計(jì)劃是指為達(dá)到某個(gè)目標(biāo)而制定的一系列詳細(xì)步驟和安排。它可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源，提高工作、學(xué)習(xí)效率。我想我們需要制定一個(gè)計(jì)劃了吧。在制定計(jì)劃時(shí)，我們可以尋求他人的意見(jiàn)和建議，提高計(jì)劃的質(zhì)量和可行性。下面的范文或許能夠幫助你更好地提高計(jì)劃的執(zhí)行力和效果。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想：指導(dǎo)思想：1、校報(bào)是學(xué)校重要的宣傳媒體之一。必須堅(jiān)持“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神鼓舞人，以?xún)?yōu)秀的作品塑造人”的辦報(bào)原則。2、堅(jiān)持以正面宣傳為主，充分展現(xiàn)廣大師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，以達(dá)到外樹(shù)形象、內(nèi)聚人心的目的。3、營(yíng)造濃郁的文學(xué)氛圍，倡導(dǎo)高品位的校園文化生活，培養(yǎng)師生深厚的人文關(guān)懷精神，傳播先進(jìn)文化，培育龍小主流文化，建設(shè)龍小精神綠地。
三、版面簡(jiǎn)介第一版“教育要聞”:宣傳上級(jí)教育主管部門(mén)的重大決策，報(bào)道本校及外校具有推介意義的特色工作;第二版“校園動(dòng)態(tài)”:通報(bào)本校最新教育教學(xué)管理部署及規(guī)定，報(bào)道本校各班級(jí)的重大活動(dòng);第三版“校園文學(xué)”:刊登本校師生參與校園文化構(gòu)建的各類(lèi)文學(xué)類(lèi)作品;第四版“教學(xué)園地”:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文。
四、投稿、收稿、選稿流程：投稿、收稿、選稿流程：(一)投稿要求各班級(jí)根據(jù)四個(gè)板塊的內(nèi)容積極準(zhǔn)備對(duì)應(yīng)稿件，各班主任為投稿總負(fù)責(zé)人。1、第一版“教育要聞”:宣傳上級(jí)教育主管部門(mén)的重大決策，報(bào)道本校及外校區(qū)具有推介意義的特色工作;可附圖片和圖片說(shuō)明，本版塊稿件不限數(shù)量。
2、第二版“校園動(dòng)態(tài)”:通報(bào)本校最新教育教學(xué)管理部署及規(guī)定，報(bào)道本校各班級(jí)的重大活動(dòng);本版稿件也可以是標(biāo)題新聞。
3、第三版“校園文學(xué)”:刊登本校師生參與校園文化構(gòu)建的各類(lèi)文學(xué)類(lèi)作品。每位教師每期至少投稿一篇以上，字?jǐn)?shù)在20__字以?xún)?nèi)。四至六年級(jí)學(xué)生每生每期至少投稿一篇，字?jǐn)?shù)在500字以?xún)?nèi)。
4、第四版“教學(xué)園地”:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文?？梢允抢蠋煹膬?yōu)秀教學(xué)論文，也可以介紹自己好的教學(xué)方法和教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)在20__字以?xún)?nèi)。
(二)收稿各班主任負(fù)責(zé)本班稿件的收集和初審工作，初審后及時(shí)交編輯部統(tǒng)一審稿。
(三)選稿責(zé)任編輯統(tǒng)一把選好的稿件交主編審閱。各版塊的責(zé)任編輯要公平、公正地對(duì)所有稿件進(jìn)行篩選、評(píng)比，選上的稿件要有充分的入選理由，要做好解釋說(shuō)明的準(zhǔn)備。
六、常規(guī)工作：常規(guī)工作：1.召開(kāi)每月一次校報(bào)例會(huì)，根據(jù)學(xué)校階段工作布置每期的主題與重點(diǎn)。2.組織安排小記者對(duì)校園事件進(jìn)行采訪(fǎng)獲取新聞信息及稿件。3.責(zé)任編輯根據(jù)每期主題與重點(diǎn)組稿、審稿，并報(bào)請(qǐng)主編審閱。對(duì)符合發(fā)表?xiàng)l件的稿件，由責(zé)任編輯再次進(jìn)行審讀，審讀要求是：核對(duì)事實(shí)，潤(rùn)色文字，設(shè)計(jì)標(biāo)題。4.每學(xué)期一次評(píng)審總結(jié)。
七、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：表彰獎(jiǎng)勵(lì)：1、教師發(fā)表的文章按校級(jí)論文一等獎(jiǎng)計(jì)入考核成績(jī)。2、學(xué)生發(fā)表的文章和作品按照校級(jí)征文一等獎(jiǎng)計(jì)入班級(jí)量化考核。3、每學(xué)期根據(jù)校報(bào)上發(fā)表的稿件評(píng)選“優(yōu)秀班級(jí)”“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀教師”,頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，納入考核。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇二
緊緊圍繞學(xué)校工作的總體要求，以運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務(wù)到位為目標(biāo)，抓調(diào)研，抓協(xié)調(diào)，抓督查，抓學(xué)習(xí)與作風(fēng)建設(shè)。在主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵照上級(jí)部門(mén)的指示、決定，以為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)為己任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重細(xì)節(jié)、提高效率、落實(shí)到位。在廣大教職工的支持和配合下有目的、有條理、高效率地開(kāi)展工作，充分發(fā)揮辦公室的職能，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
(一)、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，協(xié)調(diào)各職能部門(mén)積極做好學(xué)校重點(diǎn)工作。
1、協(xié)助學(xué)校搞好活動(dòng)的組織安排工作,確保學(xué)校工作政令暢通，做到及時(shí)，全面，準(zhǔn)確，高效。協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校有關(guān)創(chuàng)建工作的文字撰寫(xiě)和資料收集整理工作。
2、整理各分管校長(zhǎng)工作要點(diǎn)和各處室工作，提前做好學(xué)校一周工作安排，在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟一周工作專(zhuān)欄，將每周工作及時(shí)發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站一周工作欄，使全體教師明確個(gè)人與學(xué)校近期的工作和任務(wù)。
(二)、加強(qiáng)辦公室建設(shè)，做好協(xié)調(diào)與服務(wù)。
1、爭(zhēng)取主動(dòng)、積極配合、充分協(xié)調(diào)是學(xué)校辦公室的主要工作目標(biāo)。新學(xué)期開(kāi)始，建立辦公室定期例會(huì)制度，完善內(nèi)部管理，確定每個(gè)崗位、每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任，堅(jiān)持從高、從嚴(yán)、從全、從細(xì)要求。同時(shí)，營(yíng)造健康的工作環(huán)境，自覺(jué)維護(hù)辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級(jí)組、工會(huì)等各部門(mén)的協(xié)調(diào)，牢固樹(shù)立全局觀(guān)念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
2、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，做好《實(shí)驗(yàn)小學(xué)制度匯編》，進(jìn)一步完善《教師年度考核辦法》、《校名師評(píng)選方案》等管理制度，以管理考核為手段，旨在提高教師的素質(zhì)，加強(qiáng)我校的教師隊(duì)伍建設(shè)，使優(yōu)秀的教師通過(guò)評(píng)比的平臺(tái)露出頭角，滿(mǎn)足人才的需求。
3、根據(jù)學(xué)校整體工作要求，具體協(xié)調(diào)安排好各種會(huì)議、工作，做好會(huì)議記錄。認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料，在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫。
4、組織起草學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作要點(diǎn)、工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)材料及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、講話(huà)。提前做好學(xué)期結(jié)束前的工作安排，根據(jù)學(xué)校部署及時(shí)起草學(xué)校工作計(jì)劃。
5、繼續(xù)抓好值周值日、教職工考勤工作和文明辦公室的建設(shè)。
(三)、高質(zhì)量地完成辦公室常規(guī)工作。
1、在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下，明確任務(wù)，各負(fù)其責(zé)，做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報(bào)的管理工作。對(duì)來(lái)文的閱批、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦、重要文件的核稿、接聽(tīng)電話(huà)、打印文件等日常工作，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序，不出差錯(cuò)。各項(xiàng)文件材料，力求及時(shí)、準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)、高效。
2、繼續(xù)做好宣傳工作，以及各種迎檢及接待工作。
我校宣傳工作包括校外新聞媒體宣傳和校內(nèi)的廣播站、板報(bào)、櫥窗等板塊的`內(nèi)容，辦公室要繼續(xù)做好向大眾新聞媒體撰寫(xiě)宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和建設(shè)發(fā)展成就的稿件。充分發(fā)揮好各科室信息員的作用，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，以信息為載體，反映學(xué)校實(shí)力，展示亮點(diǎn)，營(yíng)造氛圍，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。
隨著學(xué)校的發(fā)展，上級(jí)檢查事宜越來(lái)越多，辦公室要切實(shí)做到三到位，一是接待前到位，根據(jù)任務(wù)大小，周全考慮，統(tǒng)一部署，細(xì)致安排各項(xiàng)接待工作。二是接待中到位，做到態(tài)度要和藹，語(yǔ)言要標(biāo)準(zhǔn)，舉止要優(yōu)雅，接待要得體。三是接待后到位，接待后要及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，使之恢復(fù)清潔，為下一次接待做好準(zhǔn)備。
3、繼續(xù)做好精神文明創(chuàng)建工作，鞏固文明創(chuàng)建成果。
省級(jí)文明單位為目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地抓好文明創(chuàng)建工作，不斷創(chuàng)新精神文明創(chuàng)建的途徑，不斷豐富精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，把精神文明建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，以精神文明建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
4、做好檔案管理工作。
5、做好單位考勤工作，按月及時(shí)公布。
6、管理好單位印章，實(shí)事求是地開(kāi)具各類(lèi)證明、介紹，慎重使用學(xué)校印章，做好印章使用登記。
7、認(rèn)真做好信訪(fǎng)工作。建立老干部檔案，按時(shí)慰問(wèn)離退休老教師，關(guān)心幫助老教師解決生活中的困難。對(duì)到校來(lái)訪(fǎng)的家長(zhǎng)、老教師要耐心接受咨詢(xún)做好解釋工作。對(duì)不屬于自身職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)到相關(guān)部門(mén)或說(shuō)明情況、作好記錄、轉(zhuǎn)交材料、上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。采用多種渠道，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
8、完成好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)工作任務(wù)。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇三
本學(xué)年我校教師培訓(xùn)工作將秉承以往教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)做法并予以應(yīng)用，結(jié)合各級(jí)相關(guān)工作布署，立足本校、立足教師、立足課程，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展和教師個(gè)人發(fā)展和諧統(tǒng)一。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根本，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步實(shí)施新課程改革。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
教研組長(zhǎng)名單：
低段語(yǔ)文組：高段語(yǔ)文組：
低段數(shù)學(xué)組：高段數(shù)學(xué)組：
英語(yǔ)組：技能組：
三、培訓(xùn)目標(biāo)。
1.加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立新型教師行業(yè)形象。
2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開(kāi)展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍。
3.注重新教師培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高他們的課堂實(shí)踐能力。
4.發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高。
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
以學(xué)校發(fā)展和教育改革需要為原則，把加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù)知識(shí)和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng)、教學(xué)基本功、課堂教學(xué)，教科研，實(shí)施新課程，班級(jí)管理，現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力。
1.師德培訓(xùn)。
以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立新型教師形象。努力激發(fā)教師熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感。
2.教育教學(xué)技能培訓(xùn)。
在全體教師中開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓(xùn)。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)名師、教學(xué)骨干。
3.教育科研培訓(xùn)。
教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，要求教師逐步樹(shù)立教研、科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。
4.新課程培訓(xùn)。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確培訓(xùn)目的(掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ));形成培訓(xùn)系列(重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng));派教師外出學(xué)習(xí)、觀(guān)摩，并在返校后及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
5.教師的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。
通過(guò)開(kāi)課、聽(tīng)課、師徒結(jié)對(duì)等形式，促進(jìn)本校教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。
6.現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)。
努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，增強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)。利用學(xué)校資源平臺(tái)和遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成果。借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建自我學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、培訓(xùn)方式。
(1)學(xué)校組織專(zhuān)題報(bào)告、講座。
(2)組織參加縣各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比。
(4)校級(jí)聯(lián)誼合作教研。
(5)新教師公開(kāi)課。
(6)骨干教師、優(yōu)秀教師展示課。
2.教研組培訓(xùn)形式：專(zhuān)家講座，教師論壇，經(jīng)驗(yàn)交流，訪(fǎng)問(wèn)考察，組織培訓(xùn)，以研促訓(xùn)，以會(huì)代訓(xùn)，與兄弟校、聯(lián)誼學(xué)校合作，以老帶新。
(1)聽(tīng)課、評(píng)課和集體備課。
(2)以教研組為單位，開(kāi)展專(zhuān)題行動(dòng)研究。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇四
新的學(xué)期即將到來(lái)，為了能夠更好的為全校師生服務(wù)，在此新學(xué)期來(lái)臨之際，結(jié)合本校實(shí)際，制定好20xx年第一學(xué)期的醫(yī)務(wù)室衛(wèi)生工作計(jì)劃，以明確新學(xué)期的工作任務(wù)。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的規(guī)范教育，找好材料、備好課，利用校園板報(bào)、廣播、等形式多樣健康教育宣傳陣地。同時(shí)根據(jù)我校具體情況和當(dāng)前形勢(shì)以及不同季節(jié)等變化，針對(duì)性地開(kāi)展健康促進(jìn)工作。
3、抓好學(xué)生眼保健操，尤其是抓好新版眼保健操的教學(xué)，開(kāi)學(xué)初一個(gè)月作為愛(ài)眼月，對(duì)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)行眼保健操比賽。
4、抓好衛(wèi)生員隊(duì)伍，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)衛(wèi)生檢查要及時(shí)反饋，配合政教處做好工作。
5、利用各班衛(wèi)生角，學(xué)校黑板報(bào)開(kāi)展常見(jiàn)病傳染病等防治宣傳。
6、結(jié)合“9、20愛(ài)牙日”，做好愛(ài)牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。
1、加強(qiáng)學(xué)生常見(jiàn)病和傳染病防治工作。結(jié)合傳統(tǒng)衛(wèi)生月、衛(wèi)生周、進(jìn)行衛(wèi)生宣傳教育。對(duì)病人做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、早隔離。
2、開(kāi)學(xué)初對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行一次慢性病的普檢工作。對(duì)于查出有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)告家長(zhǎng)書(shū)。
3、做好每日晨檢，及時(shí)網(wǎng)報(bào)，重點(diǎn)抓好學(xué)生傳染病防治工作，發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)上報(bào)。
1、重視學(xué)生的飲食飲水的管理，每天對(duì)食堂進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督檢查，經(jīng)常提醒他們保持食堂內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，要求從業(yè)人員上班時(shí)應(yīng)穿戴工作衣帽，并保持個(gè)人清潔衛(wèi)生。
2、關(guān)心學(xué)生健康，做好學(xué)生傷害事故、病情統(tǒng)計(jì)。
3、配合工會(huì)搞好婦女工作。
4、認(rèn)真貫徹上級(jí)部門(mén)下達(dá)的各種精神，對(duì)上級(jí)下達(dá)的任務(wù)認(rèn)真執(zhí)行，做好每年的少兒基金、學(xué)生的平安保險(xiǎn)以及少兒居保工作。
學(xué)校衛(wèi)生工作任務(wù)多，責(zé)任大。為了學(xué)校的聲譽(yù)，為了全校師生的身心健康，為了能使全校師生能夠在一個(gè)干凈、整潔的校園里工作、學(xué)習(xí)，在新學(xué)期里，我一定努力工作，爭(zhēng)取獲得更大的成績(jī)。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇五
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，按照地區(qū)教育局和縣教育局的統(tǒng)一要求，用心探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一職責(zé)人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資料、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和生命活力，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
1、建立主動(dòng)參與、開(kāi)放高效、滿(mǎn)足教師自主性選取學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
2、更新教育觀(guān)念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力、具有科研潛力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有必須教科研潛力的研究型教師。
所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。
學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于45學(xué)時(shí)。
1、師德培訓(xùn)。
以“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛(ài)”教育為主線(xiàn)，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以?xún)?yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師事跡為主，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛(ài)崗敬來(lái)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。
2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核心資料，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要資料，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)。
在全體教師中開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究的潛力、教學(xué)設(shè)計(jì)的潛力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的潛力、師生溝通的潛力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決潛力等培訓(xùn)。個(gè)性是三年內(nèi)的新教師，要加大培訓(xùn)的力度。
4、教育科研培訓(xùn)。
教育科研潛力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要資料，要求教師逐步樹(shù)立教研、科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師教育科研工作的水平和潛力。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)。
透過(guò)培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要資料為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)資料。
6、青年教師的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。
透過(guò)比賽、聽(tīng)課、師徒結(jié)對(duì)等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。培訓(xùn)人員為近三年參加工作的年輕教師。
1、教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。
2、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
l、分學(xué)科專(zhuān)題講座。
2、組織青年教師參加地縣進(jìn)修校賽課。
3、班主任培訓(xùn)。
l、師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫(xiě)體會(huì)文章，組織交流。
2、案例交流。
3、校級(jí)培訓(xùn)。
1、組織教師觀(guān)摩拔尖人才展示課，并撰寫(xiě)聽(tīng)后反思。
2、教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。
3、組織教師參加繼續(xù)教育考試。
1、繼續(xù)教育考核。
2、資料整理。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇六
為了更好地貫徹由國(guó)家教委、衛(wèi)生部聯(lián)合頒布的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》精神，為了普及和開(kāi)展健康教育，促進(jìn)學(xué)生對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的了解，明確健康的價(jià)值和意義，提高自我保健、預(yù)防疾病能力，逐步建立、形成有益于健康的文明行為。我校把健康教育工作納入到正常工作中來(lái)，遵照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的精神，特制定校醫(yī)工作計(jì)劃如下：
按照健康教育的要求，制定各種工作計(jì)劃、制度，做到年初有工作計(jì)劃、年末有工作總結(jié)。按規(guī)章制度辦事，使工作更加規(guī)范、系統(tǒng)。
培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)身體健康和提高生活質(zhì)量。
1、加強(qiáng)預(yù)防視力不良的教育。
由于視力不良發(fā)病率很高，近幾年有逐年增高的趨勢(shì)，因此加強(qiáng)視力不良的教育很有必要。
(1)學(xué)校保證每天兩次眼保健操時(shí)間。學(xué)校德育處組織值周隊(duì)加強(qiáng)對(duì)眼保健操的檢查工作，保證眼保健操的.質(zhì)量。
(2)校醫(yī)加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，要求班主任對(duì)班級(jí)眼保健操負(fù)責(zé)，做到穴位準(zhǔn)確，手法適當(dāng)，達(dá)到效果。校醫(yī)對(duì)眼操不定時(shí)檢查，到各班及時(shí)指導(dǎo)眼保健操確保眼操質(zhì)量。
(3)保護(hù)視力，要求學(xué)生做到：坐姿要端正，書(shū)本與眼睛的距離要一尺遠(yuǎn);不要在強(qiáng)光下看書(shū)，不要邊走路邊看書(shū)。
(4)班級(jí)對(duì)前排座位有一定要求，第一排座位距離黑板要求兩米遠(yuǎn)，定期進(jìn)行座位輪換。寫(xiě)字時(shí)注意左側(cè)采光。
2、加強(qiáng)對(duì)沙眼、齲齒、貧血、營(yíng)養(yǎng)不良、腸道蠕蟲(chóng)病等進(jìn)行相關(guān)的防治宣傳教育。及時(shí)指導(dǎo)患有疾病的同學(xué)進(jìn)行治療。
3、對(duì)傳染病做到早期發(fā)現(xiàn)、及時(shí)隔離治療，環(huán)境消毒，并向上級(jí)有關(guān)部門(mén)通報(bào)疫情。
加強(qiáng)對(duì)傳染病防治的宣傳教育。根據(jù)傳染病的好發(fā)季節(jié)進(jìn)行預(yù)防宣傳，大力加強(qiáng)對(duì)h1n1流感病毒，禽流感，手足口病等傳染性疾病的預(yù)防和診治知識(shí)的宣傳教育，提高學(xué)生對(duì)預(yù)防傳染病的認(rèn)識(shí)和能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、圍繞各種衛(wèi)生宣傳日，出版報(bào)，發(fā)放各種宣傳材料,普及預(yù)防傳染性疾病防治知識(shí)。如愛(ài)牙日(9月20日)、世界艾滋病日(12月1日)、等進(jìn)行宣傳，每次活動(dòng)做好記錄。
5、注意宣傳材料的整理、積累、裝訂、備查。
監(jiān)測(cè)學(xué)生的健康情況，對(duì)新生進(jìn)行體檢。體檢后及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)，按要求上報(bào)統(tǒng)計(jì)材料。建立學(xué)生健康狀況登記卡和學(xué)生健康檔案，并將體檢結(jié)果反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)。對(duì)有病同學(xué)提出要求進(jìn)行治療。提高治療率，減少患病率。及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)生的健康情況。
向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)使用情況及衛(wèi)生器械情況。
設(shè)備衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生、體育衛(wèi)生、勞動(dòng)衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生和學(xué)生教師的個(gè)人衛(wèi)生的監(jiān)督檢查和指導(dǎo)。
掌握學(xué)生的病缺情況，有針對(duì)性地搞好預(yù)防工作，要和附近醫(yī)療單位建立關(guān)系，對(duì)急診和轉(zhuǎn)診能及時(shí)進(jìn)行處理，保證醫(yī)治。
保證醫(yī)務(wù)室的整潔，保管和使用好衛(wèi)生器械，衛(wèi)生器械帳目清晰，完整、準(zhǔn)確，經(jīng)常檢查器械使用情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并給予處理。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇七
在新的一年,要在花都區(qū)教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“以人為本”的教育觀(guān),以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo),貫徹落實(shí)教育局和中心校的工作思路,全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,走質(zhì)量強(qiáng)校、教研興校之路,實(shí)施學(xué)校主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。
二、工作措施。
（一）細(xì)化落實(shí)平時(shí)工作，做好招生工作促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
1、細(xì)化工作,嚴(yán)格按照指標(biāo)要求,扎實(shí)做好各類(lèi)資料的收集、統(tǒng)計(jì)、整理和歸檔工作。
2做好學(xué)前班招生工作。主動(dòng)與村里密切配合,共同做好適齡兒童就近入學(xué)工作，想法設(shè)法保證學(xué)校生源。
（二）堅(jiān)持以人為本,提高隊(duì)伍素質(zhì)。
1、加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師教育教學(xué)改革與發(fā)展的能力。從教育發(fā)展的新高度來(lái)推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,以先進(jìn)的理念、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),最大限度地發(fā)掘?qū)W校的內(nèi)在潛力,創(chuàng)造出新的教育教學(xué)業(yè)績(jī)。
2、加強(qiáng)師德教育,樹(shù)立“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”的教師形象。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),在教師中深入開(kāi)展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng),弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德。
3、研訓(xùn)結(jié)合,以研促訓(xùn),為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)。學(xué)校將請(qǐng)骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示和并采取“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式進(jìn)行交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(三)堅(jiān)持德育首位,提高育人實(shí)效。
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)。要充分發(fā)揮少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任的主力軍作用,充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育功能,發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的作用,讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)角落。
2、抓好學(xué)生常規(guī)教育。少先隊(duì)要全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理,特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、上操和課間行為規(guī)范等,促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。
3、要加強(qiáng)德育科研工作,改進(jìn)德育教育的方式和途徑,以班隊(duì)活動(dòng)、隊(duì)會(huì)課為陣地,增強(qiáng)思想道德教育的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。繼續(xù)以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,以重大節(jié)日為契機(jī),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育和道德規(guī)范教育,積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中愉快地接受教育,形成良好品德。
(四)規(guī)范教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。要開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí),使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。同時(shí)建立健全各種教學(xué)常規(guī)管理制度,積極開(kāi)展學(xué)校檢查、教師互檢和交流互動(dòng)。學(xué)校將加強(qiáng)不定期抽查,完善對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的檢查評(píng)估、反饋通報(bào)制度,并把檢查結(jié)果列入教師個(gè)人和學(xué)校評(píng)估檔案,作為教師職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。
2、努力提高課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。
3、做好畢業(yè)班工作，做好學(xué)生和老師的思想工作，定期進(jìn)行座談，爭(zhēng)取創(chuàng)造佳績(jī)。
4、深入推進(jìn)課程改革。要以校本教研為抓手,通過(guò)集體備課、教學(xué)觀(guān)摩、說(shuō)課、評(píng)課、反思交流、案例分析、專(zhuān)題研究等形式,提高教師駕馭新課程的能力,用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,并落實(shí)在課堂上。
總之,新的學(xué)年擺在我們面前的工作是繁重的,任務(wù)是艱巨的,希望全校廣大教師認(rèn)清形勢(shì),抓住機(jī)遇,振奮精神,積極進(jìn)取,務(wù)實(shí)拼搏,勤勤懇懇做園丁,兢兢業(yè)業(yè)育桃李,與時(shí)俱進(jìn),為開(kāi)創(chuàng)文光教育新局面而努力奮斗。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇八
一、營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
1、積極配合學(xué)校開(kāi)展的學(xué)雷鋒、文明校園、無(wú)煙校園、技能競(jìng)賽節(jié)等主要教育教學(xué)活動(dòng)，做好輿論造勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生積極投身到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中。
2、創(chuàng)新宣傳形式，加大學(xué)生的參與力度，今年校報(bào)、?？瘮M增加有夢(mèng)大聲說(shuō)出來(lái)、一句話(huà)新聞、身邊的典型、最美班級(jí)最美寢室最美學(xué)生展示等板塊，提高學(xué)生的校報(bào)?？年P(guān)注度和互動(dòng)。
3、拓展宣傳渠道。在校報(bào)?？婷嬗邢薜那闆r下，充分利用八米通道十多塊展板，加大對(duì)最美學(xué)生、先進(jìn)典型、技能之星等的展示，引導(dǎo)學(xué)生向先進(jìn)看齊，以模范為標(biāo)桿，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
4、加大宣傳力度。加大對(duì)學(xué)校優(yōu)秀教師、三好學(xué)生、技能之星等先進(jìn)典型的宣傳報(bào)道力度，挖掘先進(jìn)典型，用師生身邊的人、身邊的事，營(yíng)造比學(xué)趕超的良好工作、學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。
二、加大對(duì)校園記者的培養(yǎng)。
1、加強(qiáng)校園記者隊(duì)伍建設(shè)。隨著20__級(jí)學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)，在記者隊(duì)伍人員變動(dòng)的情況下，要進(jìn)一步動(dòng)員20__級(jí)學(xué)生加入到學(xué)生記者隊(duì)伍中，提高校園記者團(tuán)在校園的影響力。
2、提高校園記者培養(yǎng)質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生記者的培養(yǎng)力度，每星期舉行一次學(xué)習(xí)會(huì)，將由宣傳部部長(zhǎng)和我擔(dān)任指導(dǎo)老師;定期舉行優(yōu)秀稿件評(píng)比，討論稿件的優(yōu)劣，提高寫(xiě)作水平;加強(qiáng)與團(tuán)委、廣播站等合作，定期舉行新聞寫(xiě)作等培訓(xùn)班;利用宣傳部的條件，組建一支學(xué)生攝影隊(duì)伍，提升學(xué)生的參與熱情。
3、加強(qiáng)校園記者管理考核。建立校園記者團(tuán)管理制度、學(xué)習(xí)制度;定期對(duì)成員的工作進(jìn)行總結(jié)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
4、健全通訊員隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)。在每班建立通訊員隊(duì)伍，挖掘班級(jí)新聞，提高學(xué)生對(duì)校報(bào)?？膮⑴c度;加強(qiáng)對(duì)通訊員的培訓(xùn)，提高通訊員的寫(xiě)作水平。
5、不斷完善激勵(lì)機(jī)制。每學(xué)期對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的校園記者進(jìn)行表彰，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生記者、通訊員的積極性。
三、工作任務(wù)。
1、每學(xué)年出版8期報(bào)紙，出版3期雜志。
2、完成60名校園記者和200名通訊員的培養(yǎng)。
3、建立校園記者團(tuán)管理辦法，建立管理考核臺(tái)賬。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇九
校報(bào)即將迎來(lái)新的一年的工作。新的一年，新的氣象;新的一年，新的征程;新的一年，新的發(fā)展;新的一年，新的意義!在新的一年里校報(bào)計(jì)劃開(kāi)展以下工作：
一、調(diào)整優(yōu)化記者團(tuán)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)。
1.進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)體制。橫向做好各領(lǐng)導(dǎo)間的溝通與協(xié)作，縱向確立好上下級(jí)關(guān)系，做到各司其職。主要領(lǐng)導(dǎo)要做好帶頭、監(jiān)督、提醒的作用。
2.實(shí)行分工責(zé)任制。采訪(fǎng)部與寫(xiě)作部，確立相對(duì)穩(wěn)定的工作范圍。做到采訪(fǎng)，撰稿，校對(duì)，執(zhí)勤，校報(bào)外發(fā)等，分工相對(duì)明確。
3.適當(dāng)納新有實(shí)力的成員。各系中下發(fā)納新公告，擇優(yōu)適當(dāng)錄取。
二、增加記者團(tuán)內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
1.定期進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。聘請(qǐng)或邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師授課，以提高校報(bào)內(nèi)部成員個(gè)人寫(xiě)作水平及總體實(shí)力;適當(dāng)進(jìn)行采訪(fǎng)、寫(xiě)作、校對(duì)、發(fā)稿等一體化限時(shí)模擬訓(xùn)練。培養(yǎng)團(tuán)內(nèi)部成員對(duì)發(fā)掘消息的敏感性與多角度思維能力。
2.定期投稿制度。校報(bào)內(nèi)部通訊員每周至少一篇稿件，并嚴(yán)格要求稿件質(zhì)量，做到檔案記錄。嚴(yán)禁抄襲、應(yīng)付現(xiàn)象出現(xiàn)。
3.適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。適時(shí)地對(duì)校報(bào)內(nèi)部成員進(jìn)行評(píng)估、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)及海報(bào)表?yè)P(yáng)。
4.注重第二課堂的開(kāi)展。適當(dāng)舉行內(nèi)部成員茶話(huà)會(huì)，春游等多方面活動(dòng)，以豐富通訊員的課余生活和團(tuán)的凝聚力。
三、大力發(fā)掘宣傳交院文化。
1.深入細(xì)節(jié)。團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)提醒團(tuán)成員深入到交院人的學(xué)習(xí)、生活、工作細(xì)節(jié)中去。多角度，立體化的思考、發(fā)掘交院文化。
2.面向全校征稿。適當(dāng)開(kāi)展校報(bào)征稿月，然后對(duì)所征稿件進(jìn)行評(píng)定、改正、學(xué)習(xí)，選擇優(yōu)秀作品，成刊發(fā)表。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)與外院校的溝通。可以開(kāi)展相互學(xué)習(xí)周，互動(dòng)交流友誼月等，以學(xué)習(xí)外校的長(zhǎng)處，經(jīng)典之處。交流的時(shí)候，要注重在無(wú)形中打造自己的品牌，要特別注意樹(shù)立交院記者品牌。
4.溝通重要人物。進(jìn)一步加強(qiáng)與校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通，及時(shí)了解各校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校內(nèi)的意見(jiàn)、觀(guān)點(diǎn)、想法、動(dòng)向等。適當(dāng)加強(qiáng)與校外著名人物及著名部門(mén)的交流溝通，以提供及時(shí)、有用的校外信息。如校友、各電視臺(tái)等。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇十
為加強(qiáng)學(xué)校民主監(jiān)督和民主管理工作提高管理水平和辦學(xué)效益,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定我校20xx年推行校務(wù)公開(kāi)工作方案。
(一)向社會(huì)和學(xué)生公開(kāi)的事項(xiàng)和時(shí)間。
1、收費(fèi)公開(kāi):包括收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍、批準(zhǔn)文號(hào)、代收代辦的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)等。公開(kāi)時(shí)間為每學(xué)期開(kāi)學(xué)后,即3月份和9月份。
2、招生事務(wù)公開(kāi):包括招生計(jì)劃和政策,錄取名單和分?jǐn)?shù)線(xiàn),招收特長(zhǎng)生的規(guī)定和錄取學(xué)生名單。公開(kāi)時(shí)間為8月份招生期間。
3、學(xué)生管理制度、辦法公開(kāi):包括學(xué)生獎(jiǎng)懲辦法,評(píng)優(yōu)評(píng)先規(guī)定,班級(jí)量化評(píng)比結(jié)果,貧困學(xué)生資助辦法等。公開(kāi)時(shí)間為每學(xué)期開(kāi)學(xué)后。
(二)向教職工公開(kāi)的事項(xiàng)和時(shí)間。
1、財(cái)務(wù)管理公開(kāi):包括財(cái)務(wù)決算、財(cái)政撥款、正常收費(fèi)、計(jì)劃外收費(fèi)、勤工儉學(xué)收入、重大財(cái)務(wù)開(kāi)支、資金使用和管理等情況。公開(kāi)時(shí)間為教代會(huì)期間。
2、工程建設(shè)項(xiàng)目公開(kāi):對(duì)工程項(xiàng)目的審批,資金來(lái)源,招投標(biāo)情況,工程總造價(jià)等實(shí)行公開(kāi)。公開(kāi)時(shí)間為原冶金子校教學(xué)樓建設(shè)、圍墻完工后。
3、大宗物資采購(gòu)公開(kāi):大宗辦公用品、實(shí)驗(yàn)儀器、電教設(shè)備等實(shí)行投標(biāo)或議標(biāo),并把中標(biāo)結(jié)果公開(kāi)。公開(kāi)時(shí)間為采購(gòu)前。
4、教職工獎(jiǎng)懲公開(kāi):包括各種獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)選對(duì)象、條件、名額、程序和評(píng)選結(jié)果;教職工年度考核辦法和結(jié)果;對(duì)違紀(jì)教職工的處理等。公開(kāi)時(shí)間為各種獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選期間和年終考核時(shí)。
5、干部人事工作公開(kāi):包括學(xué)校管理和教學(xué)改革方案;教職工聘任和使用;職稱(chēng)評(píng)審辦法和結(jié)果等。公開(kāi)時(shí)間為每學(xué)期開(kāi)學(xué)后和職稱(chēng)評(píng)審期間。
6、教職工切身利益的事項(xiàng)公開(kāi):包括教職工調(diào)資,獎(jiǎng)金、福利分配方案;教計(jì)劃生育管理情況等。公開(kāi)時(shí)間隨機(jī)安排。
7、領(lǐng)導(dǎo)干部重要事項(xiàng)公開(kāi):每年述職報(bào)告和民主評(píng)議情況;年度和法人經(jīng)濟(jì)責(zé)任財(cái)務(wù)審計(jì)情況;黨風(fēng)廉政建設(shè)承諾情況等。公開(kāi)時(shí)間為每學(xué)期一次,一般安排在領(lǐng)導(dǎo)班子考核期間。
1、建立永久性校務(wù)公開(kāi)專(zhuān)用櫥窗,設(shè)永久性公開(kāi)欄。公開(kāi)欄主要向校內(nèi)外公布收費(fèi)情況、招生工作、學(xué)生管理制度等內(nèi)容。
2、召開(kāi)教職工代表大會(huì),把學(xué)校改革方案、財(cái)務(wù)決算、獎(jiǎng)勵(lì)方案等列為會(huì)議的重要內(nèi)容。
3、利用每周一次的教職工大會(huì),及時(shí)通報(bào)有關(guān)需要公開(kāi)的情況。
4、利用學(xué)生干部或?qū)W生代表會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)或家長(zhǎng)代表會(huì)及社會(huì)各界人士座談會(huì),通報(bào)校務(wù)公開(kāi)情況。
5、實(shí)行收費(fèi)明白卡和收費(fèi)通知單制度,接受學(xué)生及其家長(zhǎng)的監(jiān)督。
6、借助學(xué)校廣播、班內(nèi)閉路電視等宣傳校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容。
1、校務(wù)公開(kāi)采取定期與隨機(jī)相結(jié)合的辦法進(jìn)行。
2、每次公開(kāi)前要在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,將公開(kāi)的內(nèi)容交校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過(guò),由校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組審核,經(jīng)校長(zhǎng)簽字后公布。
3、每次公開(kāi)后,要及時(shí)征求收集各方面的意見(jiàn)和建議,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改糾正。要公布學(xué)校和主管部門(mén)的監(jiān)督投訴電話(huà)。
4、學(xué)校校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)工作。成立由工會(huì)成員和教代會(huì)代表組成的校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組,以加強(qiáng)民主監(jiān)督和管理。
5、學(xué)校校務(wù)公開(kāi)的有關(guān)資料要報(bào)主管部門(mén)備案,并存檔管理。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇十一
為造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍，為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)制定如下校本研修計(jì)劃。
以教育局課改工作要點(diǎn)為依據(jù)，以進(jìn)修學(xué)校校本教研工作為依托，以學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀(guān)念，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式等方面亟待解決的問(wèn)題，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，使全體教師在實(shí)施新課程的教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高；建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)型教師，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)；提高學(xué)校辦學(xué)效益與品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年培訓(xùn)著重是提高教師以下三個(gè)方面的能力：
1、通過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究，強(qiáng)化教研組備課組校本教研的'有效性。構(gòu)建“合作備課+相互觀(guān)課+反思型說(shuō)課+參與式議課+領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課”的教研模式。從而增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性，提高校本教研的層次和水平。
2、通過(guò)開(kāi)展各種形式的教師讀書(shū)活動(dòng)，提高教師的理念素養(yǎng)增強(qiáng)教師的本位知識(shí)，培養(yǎng)反思教師，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
3、通過(guò)科研訓(xùn)一體化的研訓(xùn)活動(dòng)，濃厚教師參與課題行動(dòng)研究的氛圍，提高教科研的實(shí)效，提高教師分析教材、駕馭教材的能力，提升教師實(shí)施新課程教育教學(xué)的能力。
全校在職教師，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。
建立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作策略，強(qiáng)化行政職能，負(fù)責(zé)實(shí)施運(yùn)作的決策管理。
2、教師擬定校本研修個(gè)人計(jì)劃，改進(jìn)和完善教學(xué)管理，把校本教研、校本培訓(xùn)的管理納入《教學(xué)管理常規(guī)》之中，拓展常規(guī)教學(xué)管理的范疇，強(qiáng)化系統(tǒng)管理。
3、建立教師工作業(yè)績(jī)考評(píng)機(jī)制，制定考評(píng)細(xì)則，量化考核教師參加教科研工作的表現(xiàn)、業(yè)績(jī)，實(shí)施考評(píng)激勵(lì)策略。
（1）專(zhuān)題培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)全國(guó)著名課改專(zhuān)家李炳亭教授的新課改互動(dòng)問(wèn)答，組織全體教師學(xué)習(xí)《五常市教育局20__年課改工作要點(diǎn)》及本校的課堂教學(xué)改革，幫助老師樹(shù)立正確教育觀(guān)念，主動(dòng)聽(tīng)取他人意見(jiàn)，激發(fā)教師自我提高意識(shí)。
（2）課改培訓(xùn)。
依據(jù)本校的教學(xué)理念、教學(xué)模式以教研組為單位，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，優(yōu)化集體備課。要充分發(fā)揮集體智慧，強(qiáng)化集體備課，重視從學(xué)科體系的角度來(lái)備好每節(jié)課，在備透課標(biāo)和教材、備準(zhǔn)學(xué)生、備好教法和學(xué)法、備足教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，突出對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的分析，既關(guān)注共性的教學(xué)要求，更要重視本班級(jí)學(xué)生的學(xué)情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層要求和分類(lèi)指導(dǎo)。
（3）教育能力和教學(xué)行為培訓(xùn)。
以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使所有教師有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并為老師創(chuàng)造必要的條件，圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，圍繞某一個(gè)專(zhuān)題，組織研究課，在參與、體驗(yàn)、反思中，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，利用區(qū)域教研的有利條件，開(kāi)展互動(dòng)學(xué)習(xí)，一方面邀請(qǐng)他們走進(jìn)我們的教學(xué)活動(dòng)，給予指導(dǎo)；另一個(gè)方面，我校選派部分老師參加區(qū)域的教研活動(dòng)，經(jīng)常組織教師們聽(tīng)課、觀(guān)摩，搭建課堂教學(xué)研討平臺(tái)，通過(guò)研討、交流，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高。
（4）骨干教師的培訓(xùn)。
內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”。校本研究的主體是本校教師，所以，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排學(xué)科帶頭人上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對(duì)骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。
（5）教育科研能力和科技知識(shí)培訓(xùn)。
加大教科研能力培訓(xùn)的力度，以課題實(shí)驗(yàn)為載體，以“小問(wèn)題研究”為突破口開(kāi)展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，把教改科研與課題實(shí)驗(yàn)、日常教育教學(xué)工作結(jié)合，在實(shí)踐中逐步提高教師科研素質(zhì)，從學(xué)校創(chuàng)辦科技特色的需要出發(fā)，要加大提高所有教師對(duì)科技的和基礎(chǔ)的科技知識(shí)及一定的指導(dǎo)科技活動(dòng)的能力，使之形成學(xué)校的'特色。
（6）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)培訓(xùn)。
運(yùn)用多媒體、班班通等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，組織教師觀(guān)看有關(guān)課改、教學(xué)、師德警示錄象。繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師們可以通過(guò)教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng)，與全國(guó)各地實(shí)驗(yàn)教師零距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。拓寬了校本教研的，豐富教研內(nèi)容，使教研活動(dòng)更具實(shí)效。45周歲以下教師，必須建立自己的博客，把自己平時(shí)教學(xué)中的一些感想小結(jié)，或是從各個(gè)渠道學(xué)習(xí)到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)上論壇中，每個(gè)學(xué)期跟帖不得少于四至五條。
總之，我校將通過(guò)一系列富有特色的校本研訓(xùn)活動(dòng)和形式，促使教師的教育觀(guān)念不斷得以更新，教師的道德修養(yǎng)不斷得以升華，教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力不斷得到提高，努力營(yíng)造一個(gè)良好的教師之間交流與合作的研究氛圍，形成一個(gè)自主學(xué)習(xí)、能動(dòng)發(fā)展的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制，塑造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)型教師群體形象，不斷推動(dòng)我校教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期，我校將根據(jù)上級(jí)部門(mén)的校本研修工作計(jì)劃，努力推進(jìn)本校的校本研修，展現(xiàn)我校的教研特色。
根據(jù)縣教育教研部門(mén)和鄉(xiāng)中心校的工作部署，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)校本研修，提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。
1、推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)有自身特色的學(xué)校。
2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機(jī)制。
3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
4、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。
1、全員參與的原則。
要求每位在崗教師都上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校規(guī)定的研修活動(dòng)，教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷反思、改進(jìn)。
2、教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則。
從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及個(gè)人在教育教學(xué)中所面對(duì)的困惑出發(fā)，以實(shí)踐——研討——實(shí)踐的方式進(jìn)行1教育教學(xué)探究，全面推進(jìn)新課程改革在我校的實(shí)施。
(一)研修人員。
本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以教研組為基礎(chǔ)，以教師個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)踐作為教研的主要形式，通過(guò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步完善校本研修。各組人員分配如下：
(二)研修制度。
1、制定校本學(xué)習(xí)制度，學(xué)校安排每周三第七節(jié)進(jìn)行課改理論的學(xué)習(xí)，除此之外，每位教師課下還要采用自學(xué)的方式，總之每周要保證3至4小時(shí)的學(xué)習(xí)，要留有學(xué)習(xí)筆記，對(duì)此學(xué)校要進(jìn)行檢查落實(shí)。
2、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者，又是參與者指導(dǎo)者。校長(zhǎng)每周聽(tīng)課至少2節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課2節(jié)，教導(dǎo)主任每周聽(tīng)課至少4節(jié)，教師每周聽(tīng)課2節(jié)，聽(tīng)課記錄要詳細(xì)，并提出改進(jìn)性意見(jiàn)。
3、每個(gè)教研組在本學(xué)期每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，留有聽(tīng)課記錄和教研活動(dòng)記錄，以備存檔。
本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
1、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀教師。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《“三平”精神》。
學(xué)習(xí)方式：采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方式，時(shí)間定于單周周五第六節(jié)。每位教師要留有學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)行交流和討論。
2、學(xué)習(xí)新課程，加強(qiáng)理論修養(yǎng)。
組織教師在雙周周五第六節(jié)學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評(píng)價(jià)》，更新教育教學(xué)理念，做好教育評(píng)價(jià)。每位2教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容，廣泛閱讀，與時(shí)俱進(jìn)。在學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，教育教學(xué)案例，教學(xué)隨筆與反思，期末統(tǒng)一收錄存檔。
3、學(xué)習(xí)新技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)手段。
我校要求教師并鼓勵(lì)教師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程教育資源備課、授課，開(kāi)展以多媒體教學(xué)為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期仍然要求年齡低于50歲的教師，每周至少利用多媒體上1節(jié)課，到學(xué)期末每人交八個(gè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)并配有相應(yīng)課件，從而提高教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)青年教師的教研能力。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的場(chǎng)所。在課堂教學(xué)教學(xué)過(guò)程中，我們進(jìn)行理論實(shí)踐，檢驗(yàn)教育理念，完善教育教學(xué)方法。課堂，為我們教師將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)提供了平臺(tái)。
本學(xué)期，在教研活動(dòng)中，要求各個(gè)教研組確立活動(dòng)主題，按計(jì)劃行事，教研活動(dòng)的開(kāi)展要切實(shí)有效，不要流于形式。教研組的備課、聽(tīng)課、議課等活動(dòng)的組織，要立足于向課堂要效率，在有限的時(shí)間里，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，限度的展示教育的魅力。
在這一活動(dòng)中，要充分發(fā)揮市級(jí)、縣級(jí)骨干教師的能力，營(yíng)造良好的教研氛圍，出成果見(jiàn)實(shí)效，形成文字資料，期末存檔。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇十三
全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)教育教學(xué)改革，以國(guó)家關(guān)于基礎(chǔ)教育改革的精神為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，牢固樹(shù)立“科研興校、科研立?！钡?思想，繼續(xù)增強(qiáng)科研意識(shí)，落實(shí)“課改”精神，繼續(xù)深入開(kāi)發(fā)校本課程，確保我校校本教研工作進(jìn)一步地提高。
1、提高教師素質(zhì)，推出學(xué)科帶頭人。
2、積極開(kāi)發(fā)校本課程，使學(xué)生熟悉本地區(qū)的人文知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，勤儉仆實(shí)的生活作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的人格魅力和高尚情操。
3、營(yíng)造良好的教科研氛圍，繼續(xù)辦好《陽(yáng)光科研》，提高層次，推向武穴。
4、開(kāi)展課外活動(dòng)興趣小組，加強(qiáng)“五小”活動(dòng)的研究，形成網(wǎng)絡(luò)，力爭(zhēng)出成果，爭(zhēng)全鎮(zhèn)之首，爭(zhēng)全市先進(jìn)行列。
5、突出課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新，探討活動(dòng)課的教學(xué)方式，培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人。
6、科學(xué)規(guī)劃,嚴(yán)格實(shí)施,在教學(xué)中形成濃厚的“創(chuàng)新氛圍”,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及動(dòng)腦動(dòng)手能力。
7、探索實(shí)驗(yàn)方法，形成整套獨(dú)特的創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)專(zhuān)門(mén)教材。
1、設(shè)立教研組，選聘教研組長(zhǎng)。
語(yǔ)文組長(zhǎng)：張桂菊數(shù)學(xué)組長(zhǎng)：xx。
2、明確教研組長(zhǎng)職責(zé)。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇十四
生物校本教研是為提升生物教師的素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效益、發(fā)展學(xué)生的生物意識(shí)服務(wù)的，其在各校開(kāi)展的形式多樣，“集體備課”是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一。“集體備課”的優(yōu)點(diǎn)是：同伴互助，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢(shì)，集集體之智慧，提高教師鉆研、理解和把握教材的能力；不足之處是：生物“集體備課”在部分學(xué)校名存實(shí)虛，教師為了“省事”，往往是你按資料抄寫(xiě)的教案復(fù)印一份給我，我按有關(guān)資料抄寫(xiě)的教案復(fù)印一份給你。如果真是這樣，那將是生物教育教學(xué)中的一大悲哀：部分教師可能對(duì)別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進(jìn)教室，這對(duì)學(xué)生將是何等的不負(fù)責(zé)任（可能有點(diǎn)危言聳聽(tīng)）！生物“集體備課”是一把“雙刃劍”，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，我校在這一校本教研形式上作了深入的探討。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我常常反思自己的教育教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)過(guò)程中的所得、所失、所感，不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平。
我們的生物校本研修力爭(zhēng)真正做到，以解決我校處于困難初級(jí)中學(xué)，生物更為薄弱學(xué)科為主要出發(fā)點(diǎn)，我們生物組通過(guò)分析我校生物教學(xué)中存在的問(wèn)題選定課題（專(zhuān)題），在研修過(guò)程中逐漸形成自己的特色，再用研修成果來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，使生物教學(xué)走上一條良性發(fā)展之路，以此促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)生自主發(fā)展，學(xué)校良性發(fā)展。
目前我校生物組教師少，且均較年輕，缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而我校學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠理想，學(xué)習(xí)方法普遍落后等問(wèn)題，再參考大量有關(guān)校本研修資料和我市有關(guān)專(zhuān)家的指導(dǎo)下，我們組決定開(kāi)展一系列立題小，周期短，見(jiàn)效快，有較強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性的生物校本研修專(zhuān)題。主要有：為促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行“以學(xué)生為主體”的教學(xué)研修和實(shí)踐；為求課堂教學(xué)高效率，進(jìn)行最優(yōu)課堂教學(xué)探討；為有效解決學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，開(kāi)展對(duì)作業(yè)的研究。
生物“集體備課”內(nèi)容的選定要克服隨意性，增強(qiáng)目的性。在學(xué)期初，就要讓各年級(jí)組確定好“集體備課”的內(nèi)容，不宜過(guò)多，最多不能超過(guò)整冊(cè)教材內(nèi)容的一半。在確定哪些為“集體備課”的內(nèi)容前，年級(jí)組的所有教師要把整冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)疏通，了解各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域在本冊(cè)教材中的作用與地位，乃至與其他年級(jí)教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。一般來(lái)說(shuō)，所選“集體備課”的內(nèi)容應(yīng)是教師們共同認(rèn)為在教法上較難處理的、別人研究過(guò)但又上不出新意的、他人從未研究過(guò)或是目前教材中的生物綜合實(shí)踐內(nèi)容等。
2．備課組每周活動(dòng)，探討研究各教研存在的實(shí)際問(wèn)題。
3．教研組隔周活動(dòng)，匯報(bào)共同研究。
4．每位教師每周一次教學(xué)反思，每學(xué)期提供一個(gè)可供探討研究的個(gè)案。
5．每位中青年教師開(kāi)一堂生物研究課。
6．帶教學(xué)中的問(wèn)題參加教研組的活動(dòng)。
1．科研經(jīng)費(fèi)；
2．希望專(zhuān)家引領(lǐng)；
3．合理的評(píng)價(jià)體系。
2、積極參加省、市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，以備課組為依托，開(kāi)展切實(shí)有效的教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè)；以市教研室為依托，開(kāi)展專(zhuān)題研究，推進(jìn)教育科研工作，提高教科研水平。
3、建立激勵(lì)機(jī)制。結(jié)合內(nèi)部管理考核方案，將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的生物教師隊(duì)伍。
4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，列支部分繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加市、區(qū)級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修和觀(guān)摩。
5、建立學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動(dòng)材料，學(xué)員個(gè)人檔案認(rèn)定材料等。把教師的基本功和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況作為教師職稱(chēng)評(píng)定、職務(wù)提升、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的依據(jù)。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇十五
為適應(yīng)教師終身教育的需要，以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的，根據(jù)區(qū)教育局教育工作會(huì)議精神和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃。
通過(guò)開(kāi)展校本研修，促使廣大教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)范，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過(guò)有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。
1、師德研修，將結(jié)合我校實(shí)際，以活動(dòng)為載體，以典型報(bào)告為基本形式，使廣大教師愛(ài)教育，立志獻(xiàn)身教育，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率。
2、新課程研修，更新教育教學(xué)理念，全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識(shí)研修在組織集中專(zhuān)題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開(kāi)展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。
3、教育教學(xué)能力研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對(duì)教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng)；在全體教師中開(kāi)展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修。
4、教育科研能力研修，要樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……。
5、全體師生進(jìn)行法治安全教育方面的研修。廣泛開(kāi)展安全法治教育，幫助學(xué)生牢固樹(shù)立安全法治意識(shí)，把學(xué)法、知法、守法、用法化作師生的自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)校利用班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、征文、講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、消防、衛(wèi)生、自救自護(hù)、用電用水等教育。
項(xiàng)目。
內(nèi)容或主題。
形式。
對(duì)象。
負(fù)責(zé)人。
師德培訓(xùn)活動(dòng)。
1、xx小學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人報(bào)告會(huì)。
2、師德沙龍研討。
報(bào)告會(huì)。
研討。
全體。
教師。
徐世全。
班主任培訓(xùn)活動(dòng)。
1、家校合育。
2、班會(huì)課程。
講座。
講座。
全體班主任。
鄭松龍。
青年教師發(fā)展班或發(fā)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
1、讀書(shū)交流。
2、基本功展示（2次）。
3、課堂教學(xué)競(jìng)賽。
4、案例評(píng)選。
5、“微講堂”
交流活動(dòng)。
全體青年教師。
馬勇。
9——12月。
1、教學(xué)研討課。
2、集體備課。
交流研討。
各任課。
教師。
各教研組長(zhǎng)。
每單周三。
每雙周三。
教師全員培訓(xùn)活動(dòng)。
教科研菜單式講座。
講座。
全體。
教師。
王琴。
其他自薦活動(dòng)。
2、各學(xué)科教研組是校本培訓(xùn)的重要組織，各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的校本研修培訓(xùn)或管理任務(wù)，做好資料留存。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇十六
根據(jù)20__年縣教委對(duì)學(xué)校教育科研工作的總體思路，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的職能作用，結(jié)合本校實(shí)際，圍繞“一個(gè)中心”(深化課程改革)，實(shí)踐“133生本高效課堂”;推進(jìn)校本小課題研究，增強(qiáng)“六種意識(shí)”(改革意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí))，構(gòu)建“四化體系”(教學(xué)教研制度化、教學(xué)教研經(jīng)?；?、教學(xué)研究群眾化、教研活動(dòng)綜合化)，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”(由外延發(fā)展向內(nèi)涵提高轉(zhuǎn)變、數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變、常規(guī)型向特色型轉(zhuǎn)變)，狠抓群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面，為辦好百姓滿(mǎn)意的好學(xué)校做出重要貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)。
1、完善校本教研制度。進(jìn)一步研究探索校本教研制度的內(nèi)涵和實(shí)施策略，加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，培養(yǎng)教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)研究。著重研究新課程下教學(xué)評(píng)價(jià)的新理念和新模式，探索學(xué)生綜合素質(zhì)、課堂教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平的評(píng)價(jià)方法。
3、提高教研隊(duì)伍素質(zhì)。采取專(zhuān)題報(bào)告、教研論壇、外出學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，組織骨干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論和現(xiàn)代教育理論，不斷提高教師的理論素養(yǎng)。
4、深化課堂教學(xué)改革。加強(qiáng)對(duì)課改工作調(diào)研指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)典型。重點(diǎn)在鞏固已取得的實(shí)驗(yàn)成果、建立新的教學(xué)機(jī)制、形成完善教學(xué)體系上下功夫，努力實(shí)踐“133生本高效課堂”，積極有效的推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
5、細(xì)化目標(biāo)促進(jìn)中考。本學(xué)期嚴(yán)格制定中考學(xué)習(xí)計(jì)劃、中考復(fù)習(xí)計(jì)劃、中考目標(biāo)責(zé)任書(shū)。有校長(zhǎng)牽頭，主管副校長(zhǎng)和教務(wù)主任主抓。責(zé)任分擔(dān)到人，獎(jiǎng)罰到人的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
三、工作措施。
(一)全員抓課堂——深化課堂教學(xué)改革。
組建學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)主任和中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教師參與的四支隊(duì)伍，建立“多層面、多形式、多渠道、全方位”的研究格局，推出專(zhuān)題講座、案例教學(xué)、問(wèn)卷調(diào)查、參與式研討“四種模式”，廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)研究。做到“旗幟鮮明，全心全意抓課改不松勁;理直氣壯，一心一意向課堂要質(zhì)量不動(dòng)搖!”
1、以課堂教學(xué)改革為中心，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。
認(rèn)真總結(jié)、推廣已有的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索學(xué)生自主、體驗(yàn)、探究、合作為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)模式，開(kāi)展“133高效課堂”研究，努力促進(jìn)課程改革健康有序地向縱深發(fā)展。
通過(guò)開(kāi)展調(diào)查研究、教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估等，做好三方面的工作：一是按課程方案開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程，重點(diǎn)是音、體、美、信息技術(shù)等課程的開(kāi)設(shè);二是促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，搞好年級(jí)銜接教育研究;三是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和個(gè)性發(fā)展，探索以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、展示提升、反饋矯正為基本學(xué)習(xí)方式的高效課堂教學(xué)模式。
2、以三個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展研究為重點(diǎn)，努力提高教學(xué)效益。
(2)努力深化課堂教學(xué)改革。以本?！叭拧苯虒W(xué)模式為基礎(chǔ)，著力133生本高效課堂，采取四項(xiàng)落實(shí)措施：一是組織教師學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)。融入自己的課堂之中，使先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)自己化，形成自己的特色與風(fēng)格。二是落實(shí)課堂教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)，創(chuàng)造適合學(xué)生自主發(fā)展的教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究、勤于動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。三是落實(shí)課堂教學(xué)模式：三大模塊：即問(wèn)題牽引導(dǎo)學(xué)、展示交流互學(xué)、反饋評(píng)價(jià)促學(xué);六大方面：即導(dǎo)學(xué)鏈、互動(dòng)鏈、測(cè)評(píng)鏈、問(wèn)題鏈、調(diào)控鏈、評(píng)價(jià)鏈;九個(gè)步驟：即目標(biāo)呈現(xiàn)、任務(wù)分解、自學(xué)存疑、習(xí)得展示、交流碰撞、拓展延伸、當(dāng)堂測(cè)評(píng)、問(wèn)題檢索、分層點(diǎn)評(píng)。四掀起天天課改交流、周周課改沙龍、月月課改小結(jié)的高潮。
(3)盡力減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。為解決學(xué)生作業(yè)機(jī)械性重復(fù)、負(fù)擔(dān)過(guò)重的突出問(wèn)題，全校重點(diǎn)采取兩項(xiàng)措施：一是大力倡導(dǎo)當(dāng)堂鞏固檢測(cè)，減少課外作業(yè)。二是學(xué)校要制定并落實(shí)《教師作業(yè)布置與批改要求》，控制課外作業(yè)。作業(yè)要分層設(shè)計(jì)，及時(shí)批改、講評(píng)，有激勵(lì)性、個(gè)性化評(píng)語(yǔ)，有作業(yè)批改記錄。
采用學(xué)生作業(yè)問(wèn)卷調(diào)查、定期檢查學(xué)生作業(yè)本、用學(xué)生的隨堂作業(yè)中的錯(cuò)題不定期的抽查考試等形式，建立暢通的教學(xué)信息反饋渠道，監(jiān)控教師作業(yè)布置與批改情況。組織人員開(kāi)展“作業(yè)布置與學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的調(diào)查研究，拿出具體的數(shù)據(jù)和案例，制定作業(yè)管理常規(guī)，同時(shí)還要建立必要的獎(jiǎng)懲機(jī)制。
3、以常態(tài)課的管理監(jiān)控為關(guān)鍵，向內(nèi)涵發(fā)展要質(zhì)量。
在全校教師中開(kāi)展“上好每一堂課”活動(dòng)。堅(jiān)持“以學(xué)定教”的課堂教學(xué)策略，體現(xiàn)求實(shí)、求真，大膽探索的勇氣，更加關(guān)注體現(xiàn)課改理念的教學(xué)細(xì)節(jié)，關(guān)注隨機(jī)教學(xué)策略的運(yùn)用，關(guān)注師生互動(dòng)中的知識(shí)共建，關(guān)注常態(tài)下富有生命活力的教學(xué)呈現(xiàn)。同時(shí)，加強(qiáng)常態(tài)課的管理監(jiān)控，制定教學(xué)管理方案，加大對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，使課堂教學(xué)管理科學(xué)化、制度化。教學(xué)管理人員和教研人員經(jīng)常深入課堂，聽(tīng)推門(mén)課和隨機(jī)實(shí)施課堂教學(xué)監(jiān)測(cè)。
(二)精細(xì)搞教研——提高教育教學(xué)效果。
校本教研工作仍舊是教學(xué)教研工作的重點(diǎn)。新學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持教研和科研齊頭并進(jìn)的工作思路，以全體教師的課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為主線(xiàn)，以“專(zhuān)題研究”為突破，以小型、多樣的小問(wèn)題、小困惑、小課題的研討為切入點(diǎn)，以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的，加強(qiáng)教研組建設(shè)和校本教研活動(dòng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)分層管理與實(shí)施，有效推進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展。
1、做細(xì)教學(xué)常規(guī)工作。落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針。即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開(kāi)發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
2、做實(shí)3月教研月活動(dòng)。創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，提升活動(dòng)實(shí)效。繼續(xù)做好“教學(xué)反思、案例評(píng)析、專(zhuān)題學(xué)習(xí)、、說(shuō)課上課、聽(tīng)課評(píng)課，課例研究、”等校本教研活動(dòng)，新學(xué)期我們力求在活動(dòng)內(nèi)涵上求突破，活動(dòng)實(shí)效上做文章。
3、做精校本小課題研究。通過(guò)教研月活動(dòng)將有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題的進(jìn)行梳理，并以問(wèn)題為輻射，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)科教師按照主題研討活動(dòng)的“學(xué)習(xí)-剖析-實(shí)踐-反思”的程序開(kāi)展過(guò)程性研究活動(dòng)。這樣借課例研究，生成問(wèn)題，驗(yàn)證成效;借主題研討，驗(yàn)證方法，總結(jié)得失。使教師在參與教研活動(dòng)的過(guò)程中，提升教學(xué)水平和研究能力。
4、做好九年級(jí)教學(xué)管理。研究中考改革，明確中考命題方向。結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)一步完善適應(yīng)新課改的初三年級(jí)的教學(xué)方略，探索學(xué)科成績(jī)加綜合素質(zhì)的新路子。繼續(xù)完善以“鞏固率、平均分、及格率、升學(xué)率”為主體，以畢業(yè)班與非畢業(yè)班兩條線(xiàn)評(píng)價(jià)，基礎(chǔ)學(xué)科與薄弱學(xué)科同時(shí)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)內(nèi)容與薄弱環(huán)節(jié)全面評(píng)價(jià)的初中教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，使評(píng)價(jià)機(jī)制更好地發(fā)揮引領(lǐng)初中辦學(xué)方向的作用，對(duì)控輟保學(xué)工作起到更為積極的作用。
(三)立足于服務(wù)——建立百姓身邊好學(xué)校。
服務(wù)于學(xué)生、教師、學(xué)校，是教務(wù)處責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)之一，本學(xué)期我們將重點(diǎn)開(kāi)展“三大工程”，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為教師成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)校辦學(xué)服務(wù)，努力創(chuàng)建實(shí)現(xiàn)百姓身邊好學(xué)校。
1、落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)工程。
建立與完善促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“六項(xiàng)機(jī)制”，讓教師在競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)上得到鍛煉，在比賽的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。使個(gè)性得到張揚(yáng)，工作得到承認(rèn)，成績(jī)得以展示，目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
(1)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)機(jī)制。聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)我?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人帶動(dòng)輻射作用，開(kāi)展名師課堂教學(xué)展示和輔導(dǎo)講座活動(dòng);堅(jiān)持教師論壇制度，讓一線(xiàn)教師現(xiàn)身說(shuō)法，切磋交流。
(2)校本研修機(jī)制。積極倡導(dǎo)“校本教研”活動(dòng)。以教研小組為基本單位，以集體備課為基本形式，以典型課例為基本載體，開(kāi)展教學(xué)研討、問(wèn)題探究、教后反思等活動(dòng)，做到全員參與、行動(dòng)跟進(jìn)、共同提高。
(3)教師培訓(xùn)機(jī)制。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
(4)專(zhuān)業(yè)發(fā)展機(jī)制。每月教研計(jì)劃，開(kāi)展研究課、公開(kāi)課活動(dòng)，落實(shí)教師入門(mén)課、優(yōu)質(zhì)課，實(shí)施“教師成長(zhǎng)系列計(jì)劃”。
(5)評(píng)優(yōu)激勵(lì)機(jī)制。繼續(xù)組織教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，為中青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，推動(dòng)青年教師脫穎而出和中年教師走向成熟。建立和完善教學(xué)質(zhì)量成果獎(jiǎng)，課堂教學(xué)公開(kāi)課、示范課獎(jiǎng)，教育教學(xué)優(yōu)秀案例獎(jiǎng)、優(yōu)秀教學(xué)課件獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)制度。
2、實(shí)施“半日特長(zhǎng)活動(dòng)”工程。
本著活動(dòng)育人的宗旨，我校大膽嘗試“半日特長(zhǎng)活動(dòng)”，打破年級(jí)限制，設(shè)置音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐課，選擇稍微專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的老師作為輔導(dǎo)老師，學(xué)生自愿選擇自己愛(ài)好的科目，培養(yǎng)他們的興趣及能力，讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
3、抓好常規(guī)管理“五個(gè)一”工程。
(1)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)常規(guī)“五個(gè)一”。要求學(xué)校校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、每年參與一項(xiàng)小課題研究、每期一次專(zhuān)題講座、每期主持一次教情學(xué)情分析會(huì)、每月一次常規(guī)抽查、每周一次聽(tīng)課交流。
(2)夯實(shí)學(xué)校常規(guī)管理“五個(gè)一”。本期開(kāi)展一次教齡在1-3年的新教師生本合格課認(rèn)定、每位教師撰寫(xiě)一份教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告;每期組織一次教學(xué)反思評(píng)獎(jiǎng)、一次教材教法研究培訓(xùn)、一次骨干教師獻(xiàn)課研討活動(dòng);每月實(shí)施一次教學(xué)常規(guī)等級(jí)評(píng)價(jià)。
(3)落實(shí)教師常規(guī)“五個(gè)一”。參與一項(xiàng)校本小課題研究、每期上好一節(jié)公開(kāi)課、每月讀一本教學(xué)業(yè)務(wù)雜志、每月一篇500字以上有質(zhì)量的教學(xué)點(diǎn)滴反思、每周至少聽(tīng)一節(jié)課。要新教師沒(méi)學(xué)期聽(tīng)課至少30節(jié)，其他教師至少20節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)至少30節(jié)。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇十七
堅(jiān)持以新課程改革為中心，以教師為研究主體，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹進(jìn)修校下發(fā)的《賓縣小學(xué)各學(xué)科改進(jìn)常規(guī)教學(xué)的建議》，著力加強(qiáng)對(duì)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。遵循“培訓(xùn)方式教研化，教研工作主題化”的原則，堅(jiān)持研訓(xùn)一體的發(fā)展思路，遵循教師成長(zhǎng)和培養(yǎng)的規(guī)律，進(jìn)一步深化教師崗位練兵，結(jié)合我校開(kāi)展的“減負(fù)提質(zhì)”工作，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合，務(wù)本求實(shí)、從小處著眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起，從實(shí)際中來(lái)到實(shí)際中去，增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。
依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，我們將進(jìn)一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進(jìn)行課題研究，改進(jìn)教師教學(xué)行為，提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)活力的反思型、科研型教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校提出的“減負(fù)提質(zhì)”的工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。
隨著課改的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與做法，討論新問(wèn)題，研究新對(duì)策，因此我們要不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平。本學(xué)年重點(diǎn)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)以及縣進(jìn)修學(xué)校有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確教育改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及具體要求，使各位教師弄清新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，理解學(xué)科教學(xué)的性質(zhì)、地位、理念及目標(biāo)，正確把握學(xué)科教育的特點(diǎn)，建設(shè)開(kāi)放而有活力的學(xué)科課程。
專(zhuān)任教師除參加上級(jí)組織的培訓(xùn)和學(xué)校的集中學(xué)習(xí)外，個(gè)人有學(xué)習(xí)、研修、提高計(jì)劃。在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期至少細(xì)致讀一本教育教學(xué)書(shū)籍。更新教師的知識(shí)觀(guān)、課程觀(guān)、教師觀(guān)，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。通過(guò)校本培訓(xùn)，使教師把學(xué)習(xí)理解為一種現(xiàn)代生存狀態(tài)，成為一種自覺(jué)的行動(dòng)。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
制定周密的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“統(tǒng)一主題，集中與分組學(xué)習(xí)為主，測(cè)評(píng)為輔”為原則，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查。要做到：
（1）自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。
（2）學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合。
（3）自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中既要有摘記，又要在集體研討中積極發(fā)言，學(xué)校定期檢查。
3、營(yíng)造良好的研修氛圍。
我校把校本研修與教育教學(xué)、教研活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)培訓(xùn)解決學(xué)校和教師的具體實(shí)際問(wèn)題，提高教師的教育教學(xué)和教育科研能力。
（1）教研組和學(xué)年組集體模課活動(dòng)常抓不懈。經(jīng)研究決定每周五下午定為學(xué)年組集體模課時(shí)間，充分發(fā)揮每位教師的才智，研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教學(xué)方法。通過(guò)活動(dòng)切切實(shí)實(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高課堂教學(xué)時(shí)效性。
（2）學(xué)校圍繞“減負(fù)提質(zhì)”工作的深入實(shí)施，以教研組組織主題性的學(xué)習(xí)研討提高活動(dòng)，引領(lǐng)教師用新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，指導(dǎo)自己的成長(zhǎng)，指導(dǎo)自己的發(fā)展。及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)所得、精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設(shè)想，并從中捕捉典型，撰寫(xiě)案例、設(shè)計(jì)反思、論文等，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。教研組活動(dòng)主題是：提高課堂教學(xué)的有效性，在課堂中實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”，每月分教研組開(kāi)展一次，主要學(xué)習(xí)新課標(biāo)和本學(xué)期縣進(jìn)修學(xué)校下發(fā)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。
為使全體教師盡快適應(yīng)新課程實(shí)施的要求，學(xué)校配合縣進(jìn)修學(xué)校的教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織和安排好教師的培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)工作做到“五定”，即定時(shí)間，定人員，定地點(diǎn)，定任務(wù)，定內(nèi)容。為促進(jìn)教師的進(jìn)步，努力搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，要求學(xué)科教師互相聽(tīng)評(píng)課，形成大家都深入課堂研究教學(xué)的良好氛圍。有計(jì)劃地組織教師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，結(jié)合聽(tīng)課的收獲和自己的感想，寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，上好匯報(bào)課，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念、新方法，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效益。
5、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。充分利用進(jìn)修學(xué)校組織的各學(xué)科“uc”教研活動(dòng)，使我校教師能夠足不出戶(hù)就能學(xué)習(xí)其他先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)能力的進(jìn)一步提升。
6、大力培養(yǎng)中青年、骨干教師。
對(duì)中年、骨干教師提要求，壓擔(dān)子，同時(shí)又給他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)展示才華，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)和研究水平，帶動(dòng)更多的教師以他們?yōu)榘駱?。要求他們自己有研究小課題，并要在實(shí)踐中研究，立足課堂教學(xué)，體現(xiàn)骨干帶頭作用。
認(rèn)真抓好青年教師的理論學(xué)習(xí)，在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師的讀書(shū)習(xí)慣。對(duì)具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熞云湔n堂教學(xué)流程的診斷分析為突破口，從課堂組織、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)基本功等各方面把關(guān)。
7、課題引路，積極推進(jìn)校本專(zhuān)題研究，以教科研促發(fā)展。
堅(jiān)持“立足課堂，營(yíng)造特色，提高質(zhì)量”的原則，以應(yīng)用性課題研究為主。要瞄準(zhǔn)教科研研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，充分挖掘提煉。在課題研究活動(dòng)中，充分發(fā)揮骨干教師、教研組長(zhǎng)、課題組成員在教研方面的核心帶頭作用，相互學(xué)習(xí)、共同提高，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平，為校本研修增添新的活力。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇十八
20xx年，我校將以“特色發(fā)展年”為契機(jī)，不斷深入新課程改革，大力實(shí)踐高效課堂，深化名師打造工程，強(qiáng)化師德師能提升，繼續(xù)鞏固信息年建設(shè)成果，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的同步成長(zhǎng)，努力使學(xué)校教育教學(xué)全面質(zhì)量的又好又快提升，走出內(nèi)涵發(fā)展的道路。
1、師德師能建設(shè)。
為切實(shí)發(fā)揮績(jī)效考核功能，落實(shí)教育局關(guān)于師德建設(shè)的要求，培養(yǎng)教師的優(yōu)良職業(yè)道德意識(shí)，提升教師隊(duì)伍的師德水準(zhǔn)，努力做學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴(lài)的好老師。通過(guò)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《南京市教師禮儀規(guī)范》等培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，形成教師自覺(jué)遵守禮儀規(guī)范、提高自身素質(zhì)的良好氛圍。并將師德建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)工作行為相結(jié)合，培養(yǎng)敬業(yè)精神。努力激發(fā)教師熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感，不斷提升教師的師德修養(yǎng)。
2、高效課堂服務(wù)。
高效課堂實(shí)施，新課程深入改革已是大勢(shì)所趨，以科研為引領(lǐng)，以教師為主體，以課堂為陣地，以教學(xué)為重點(diǎn)，以問(wèn)題為載體，以研訓(xùn)為手段，也已經(jīng)形成共識(shí)，本學(xué)期的校本培訓(xùn)，要圍繞高效課堂，打破校本教研和培訓(xùn)的隔閡，做到研訓(xùn)一體，將以訓(xùn)導(dǎo)研，以研促訓(xùn)落實(shí)到研修計(jì)劃中。
做實(shí)日常教研，要求各教研組根據(jù)教研計(jì)劃，正常有序地開(kāi)展好教研活動(dòng)。每位教師根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)要求，上好學(xué)科教學(xué)實(shí)踐課，各行政、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等教師按要求組織實(shí)施好集體備課，完成學(xué)科公開(kāi)課和各類(lèi)推門(mén)課的聽(tīng)課任務(wù)，達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)，做到聽(tīng)課有記錄、評(píng)課有意見(jiàn)和教學(xué)有反思。各教研組、備課組聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)及教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)要有過(guò)程、有記錄。
與此同時(shí)，要加強(qiáng)科研工作，提高研究實(shí)效。各學(xué)科教研工作要樹(shù)立“立足于教研，服務(wù)于教學(xué)；以科研求突破，以特色求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作，記錄點(diǎn)滴，將課題研究與教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并撰寫(xiě)好論文，積極參加省、市、區(qū)論文、案例評(píng)比。
3、名師隊(duì)伍培養(yǎng)。
圍繞學(xué)校教科研工作三年目標(biāo)和學(xué)校名師培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)校教科室立足引導(dǎo)廣大青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，大膽進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐改革，讓工作態(tài)度好、綜合素質(zhì)高、教學(xué)思路新、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的青年教師脫穎而出。
著力抓好區(qū)、校兩級(jí)教學(xué)骨干教師的培養(yǎng)提高，努力發(fā)揮他們?cè)谡n改中的示范、帶頭作用；著力培養(yǎng)教學(xué)新秀。加大對(duì)骨干教師隊(duì)伍的管理和考核，并努力構(gòu)建平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動(dòng)，并承擔(dān)一定的開(kāi)課、科研等任務(wù)，為他們嶄露頭角提供機(jī)遇。
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。建立班主任定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討、績(jī)效考核的.機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理與考核，提高班級(jí)管理水平，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
4、教學(xué)技能展示。
教育的發(fā)展也需要教師更新教育觀(guān)念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，以提高課堂教學(xué)效益。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，開(kāi)展課件制作競(jìng)賽，電腦技能培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修，練好教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)教師技能提升。
5、完善研修機(jī)制。
為進(jìn)一步加強(qiáng)校本研修的工作力度，確保實(shí)效。必須加強(qiáng)制度建設(shè)，形成研修工作的保障機(jī)制。教科室和教務(wù)處是校本培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
增強(qiáng)組織管理。校將形成一個(gè)校長(zhǎng)親自抓、分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓、教科室具體抓、教務(wù)處協(xié)同抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施。各項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及時(shí)落實(shí)，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，有序開(kāi)展。
定期開(kāi)展研修。學(xué)校將通過(guò)開(kāi)放圖書(shū)館，營(yíng)造讀書(shū)環(huán)境，拓寬學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。將每周三作為固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，提高教師的理論素養(yǎng)，奠定教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的扎實(shí)根基。
實(shí)踐反思結(jié)合。在進(jìn)行校本研修的同時(shí)，要求做好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)反思、教育日記、教學(xué)案例、教育論文等，逐步引領(lǐng)教師走向自覺(jué)的教育反思之路。
做實(shí)考核歸檔。學(xué)校為每位教師建立教師發(fā)展專(zhuān)業(yè)檔案，將教師的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、培訓(xùn)過(guò)程記錄、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表等資料收入檔案中，并將教師個(gè)人的校本研修情況，和年底的繼續(xù)教育學(xué)分核算認(rèn)證聯(lián)系起來(lái)。學(xué)校校本研修活動(dòng)，教科室要及時(shí)總結(jié)，材料及時(shí)整理歸檔。
豐富研修形式。學(xué)校教科室組織開(kāi)展多種形式的校本研修活動(dòng)?；?qū)＜抑v座，或經(jīng)驗(yàn)交流，或以研促訓(xùn)，或以老帶新，或片內(nèi)兄弟學(xué)校合作，或訪(fǎng)問(wèn)考考察等，力求多渠道開(kāi)展校本研修活動(dòng)。
序號(hào)。
時(shí)間。
主題。
部門(mén)或負(fù)責(zé)人。
參訓(xùn)人員。
1、第二周“讓真愛(ài)徜徉心靈”主題活動(dòng)德育處、教科室全校師生、家長(zhǎng)。
2、第四周案例撰寫(xiě)培訓(xùn)教科室全體教師。
3、第六周名師隊(duì)伍成長(zhǎng)教科室、教務(wù)處帶頭人、骨干教師。
4、第八周教學(xué)技能比賽教科室、技術(shù)室全體教師。
5、第十二周菜單式講座教科室全體教師。
6、第十四周班主任如何與學(xué)生有效溝通進(jìn)修學(xué)校全體班主任。
7、第十六周菜單式講座待定全體教師。
8、第十八周愛(ài)心鑄師魂待定全體教師。
各周次活動(dòng)可根據(jù)學(xué)校中心工作而進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇十九
本學(xué)期政教處以學(xué)校工作為指導(dǎo)，以養(yǎng)成良好行為規(guī)范為教育基礎(chǔ)，以學(xué)生健康發(fā)展為中心，始終堅(jiān)持“積極鼓勵(lì)，耐心誘導(dǎo)、多方啟發(fā)、全面提高”的教育原則，切實(shí)抓好思想教育、形象教育和常規(guī)管理三個(gè)環(huán)節(jié)。在德育形式和方法上想辦法，在安全管理上花力氣，拓寬拓深德育工作空間，提高德育工作實(shí)效，鞏固德育工作特色，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。
二、工作目標(biāo)。
圍繞一個(gè)中心——“以服務(wù)教學(xué)為中心”，抓住兩個(gè)重點(diǎn)——“加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育、加強(qiáng)校園常規(guī)管理”，凸顯三個(gè)亮點(diǎn)——“主題班會(huì)特色化、主題活動(dòng)多樣化、宿舍管理規(guī)范化”，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)教育、國(guó)學(xué)教育、安全教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、法制教育、師德教育、心理健康教育等為重點(diǎn)，形成“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開(kāi)創(chuàng)我校德育工作新局面。
三、工作思路。
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作水平。
1、明確目標(biāo)，提高政教工作人員綜合素質(zhì)。
本學(xué)期，政教全體工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、全面提升自身業(yè)務(wù)水平，注意親近學(xué)生、研究學(xué)生，做到明確分工、配合默契，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人、工作到位。政教人員具體負(fù)責(zé)思想工作、紀(jì)律衛(wèi)生、班級(jí)管理、宿舍管理、安全管理等事宜，因此，既要有責(zé)任心，能吃苦耐勞，又要懂管理，熟悉管理過(guò)程，在管理過(guò)程中發(fā)揮自己的聰明才智，找出的管理辦法，創(chuàng)造出團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力、全面提升的管理佳績(jī)。
2、抓住關(guān)鍵，提升班主任工作能力。
學(xué)校是一個(gè)整體，班級(jí)是構(gòu)成這個(gè)整體的基本單位。班主任是這個(gè)基本單位的執(zhí)行者、組織者、指導(dǎo)者，其職責(zé)是執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度和工作安排，組織和指導(dǎo)學(xué)生完成德、智、體全面發(fā)展的的修業(yè)任務(wù)。教育是一種喚醒，一種激勵(lì)，一種提升。教育本身意味著用一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，因此世界各國(guó)的政治家、教育家都認(rèn)為“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。
教育也是一種發(fā)現(xiàn)，作為班主任，就是要每天都有新的發(fā)現(xiàn)、新的領(lǐng)悟、新的收獲。在育人工作中，人人都會(huì)、時(shí)時(shí)都有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體會(huì)，或深刻，或膚淺，這就是思考，只有思考才會(huì)發(fā)現(xiàn)?！鞍嘀魅蔚耐乓脧V博的知識(shí)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)底子去‘征服學(xué)生’;用崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感去‘感染學(xué)生’;用真誠(chéng)、愛(ài)心和無(wú)私奉獻(xiàn)的情感去‘打動(dòng)學(xué)生’;用以身作則、表里如一的人格魅力去‘影響學(xué)生’?！逼鋵?shí)，“每個(gè)孩子都有自己的思考、發(fā)現(xiàn)，無(wú)論他們的想法是多么的‘離題’、‘荒唐’和出人意料，我們都應(yīng)該給予真誠(chéng)的理解和鼓勵(lì)，給予真誠(chéng)的愛(ài)”。
只有我們理解了這些道理，我們才可以走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，使自己成為讓學(xué)生心悅誠(chéng)服的班主任。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇二十
巨鹿路第一小學(xué)20__學(xué)年課程計(jì)劃以《教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)》(基教〔20__〕7號(hào))、《上海市教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)上海市中小學(xué)20__學(xué)年度課程計(jì)劃及其說(shuō)明的通知》(滬教委基〔20__〕34號(hào))、《黃浦區(qū)推進(jìn)落實(shí)〈上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)(試行)〉的實(shí)施意見(jiàn)》(黃教【20__】35號(hào))等文件為法律依據(jù)，以促進(jìn)國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程有機(jī)結(jié)合(使地方、學(xué)校課程有效服務(wù)于國(guó)家課程)為目標(biāo)，以完善學(xué)校特色課程(乒乓課程、悅讀課程、藝文課程)，培養(yǎng)一批有國(guó)際視野(通過(guò)強(qiáng)化民族意識(shí)和拓寬國(guó)際視野的教育行為，以學(xué)校的乒乓和英語(yǔ)傳統(tǒng)辦學(xué)特色為抓手，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以現(xiàn)代教育的理念優(yōu)化學(xué)校課程體系，努力使學(xué)生有開(kāi)闊的視野。)、知識(shí)豐富、思維靈活、善于交際與合作的，學(xué)業(yè)和綜合素質(zhì)雙優(yōu)的巨一現(xiàn)代小學(xué)生。
一、學(xué)校背景分析。
(一)基本情況：
1、學(xué)校設(shè)施及校園環(huán)境建設(shè)：學(xué)校占地面積4718平方米，有教學(xué)大樓、綜合樓、辦公樓、乒乓館各一幢。近年來(lái)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、電腦房、美勞室、音樂(lè)室、校園網(wǎng)等專(zhuān)用設(shè)施逐步完善，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)。我們充分挖掘?qū)W校的文化資源，積極開(kāi)展具有精致教育特征的學(xué)校文化建設(shè)。校園內(nèi)綠化與環(huán)境布置相得益彰，為師生健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的環(huán)境。
2、辦學(xué)規(guī)模與教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)：學(xué)校現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué)生349名，乒乓隊(duì)員68名。實(shí)際在崗教師42人，100%大專(zhuān)及以上學(xué)歷(本科及以上學(xué)歷90.2%)，碩士學(xué)歷2名，占教師總數(shù)的4.8%。教師高級(jí)職稱(chēng)4人，中級(jí)職稱(chēng)21人，占教師總數(shù)的60.1%。目前，學(xué)校擁有市名師后備人才1名，區(qū)學(xué)科帶頭人2人，區(qū)骨干教師2人，區(qū)認(rèn)定的校骨干教師5人。學(xué)校在崗教師以中青年教師為主，各方面素質(zhì)普遍較高。
3、辦學(xué)成效與學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)：在圍繞上海市二期課改的教師隊(duì)伍建設(shè)中，開(kāi)展密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際的教育科研，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。學(xué)校被評(píng)為盧灣區(qū)教育科研先進(jìn)集體，同時(shí)成為了上海市的雙特色教育的學(xué)校，被命名為全國(guó)重點(diǎn)乒乓球?qū)W校，學(xué)校被命名為上海市雙語(yǔ)試驗(yàn)學(xué)校。
(二)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：
1、學(xué)校發(fā)展思路日益清晰，管理效率不斷提高。近三年，由于學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)管理、人文關(guān)懷、個(gè)性發(fā)展的辦學(xué)理念，以二期課改為契機(jī)，發(fā)揮教師的團(tuán)隊(duì)效能優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和教研組的評(píng)比，集聚學(xué)校、社會(huì)和學(xué)生家庭資源，使辦學(xué)特色更加鮮明。學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)的改革，進(jìn)一步提高了教學(xué)管理的效率。
2、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，涌現(xiàn)出個(gè)性鮮明的改革帶頭人。通過(guò)校本培訓(xùn)和積極引進(jìn)，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加合理，整體素質(zhì)有較大的提高，本科及本科以上學(xué)歷、區(qū)級(jí)骨干教師、高級(jí)教師都占有較高的比例。在教師團(tuán)隊(duì)合作中已經(jīng)形成了和諧、創(chuàng)新、合作、向上的風(fēng)氣。在學(xué)校寬松的環(huán)境下涌現(xiàn)出一些個(gè)性鮮明的優(yōu)秀教師，他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，在教學(xué)改革中發(fā)揮著帶頭和示范的作用。
3、乒乓特色項(xiàng)目成績(jī)顯著，提高了學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。乒乓球項(xiàng)目：每年在全國(guó)、市等重大比賽中獲獎(jiǎng)。英語(yǔ)特色項(xiàng)目：學(xué)校學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)良好，居區(qū)前列。曾連續(xù)三年代表盧灣區(qū)參與上海市學(xué)生英語(yǔ)劇比賽獲一、二等獎(jiǎng)，雙語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)在上海市青年英語(yǔ)雙語(yǔ)教師教學(xué)技能賽中曾經(jīng)榮獲特等獎(jiǎng)。
4、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，畢業(yè)生受到高一級(jí)學(xué)校的歡迎。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、基本能力較強(qiáng)，視野比較開(kāi)闊，喜愛(ài)乒乓球運(yùn)動(dòng)，在各學(xué)科打下了較好的基礎(chǔ)在知識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，在各項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)和市學(xué)業(yè)綠色指標(biāo)測(cè)試中均取得較好的成績(jī)。畢業(yè)生受到高一級(jí)學(xué)校的歡迎。
5、學(xué)校在文化建設(shè)方面進(jìn)行了有益的探索。我們充分挖掘?qū)W校的文化資源，營(yíng)造乒乓文化，并初步形成了以乒乓文化為內(nèi)容的校本課程。經(jīng)過(guò)構(gòu)思與實(shí)踐，進(jìn)一步形成了以國(guó)際意識(shí)統(tǒng)領(lǐng)的三門(mén)校本課程(乒乓課程、悅讀課程、藝文課程)，使體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念的校本課程初具規(guī)模。同時(shí)初步完成了學(xué)校獨(dú)特視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)：?；?、校旗、校歌、校服、環(huán)境標(biāo)識(shí)，在交流文化等方面進(jìn)行了一系列探索與創(chuàng)新。
(三)存在問(wèn)題：
1、特色發(fā)展的問(wèn)題。教育特色的進(jìn)一步發(fā)展需要生源和師資兩個(gè)方面的支撐。目前學(xué)校由于地段學(xué)生日漸減少(搬遷等原因)，周邊地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源又非常豐厚，家庭環(huán)境較好的生源往往流向外校。同時(shí)由于乒乓球項(xiàng)目面臨教練員隊(duì)伍處于無(wú)領(lǐng)軍人物亟待培養(yǎng)的狀態(tài)。拓寬視野，改變思路，迫在眉睫。
2、教師發(fā)展的問(wèn)題。雖然高級(jí)、區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師在我校占有很大的比例，但隨著巨一連續(xù)幾年的招聘新教師，一批(17名80后教師)新生力量充實(shí)著巨一的教師隊(duì)伍。由于80后現(xiàn)象的存在與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，使教師之間的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)專(zhuān)業(yè)能力出現(xiàn)了新的差距，品牌教師無(wú)論從數(shù)量和質(zhì)量上都明顯不夠。教師隊(duì)伍建設(shè)也需要改變以往的方式，要加強(qiáng)帶教和培養(yǎng)的有效性。
3、學(xué)生發(fā)展的問(wèn)題。學(xué)校的德育工作基本上是按照上級(jí)布置開(kāi)展工作的，還沒(méi)有形成具有學(xué)校特色的學(xué)生工作思路，缺乏系列化的教育內(nèi)容和階段性的培養(yǎng)目標(biāo)，班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)也有待提高。
綜合以上分析，我們認(rèn)識(shí)到：經(jīng)過(guò)兩校合并后的三年穩(wěn)定期、三年發(fā)展期，學(xué)校已經(jīng)在發(fā)展理念、師資隊(duì)伍、特色創(chuàng)建等方面集聚了一定的優(yōu)勢(shì)，但是在特色發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展等問(wèn)題上都遇到了新的困難，需要領(lǐng)導(dǎo)者與廣大教師拓寬視野，調(diào)整布局，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量。
二、課程目標(biāo)。
國(guó)際視野(資源認(rèn)識(shí))+一體兩翼(優(yōu)勢(shì)確認(rèn))+守護(hù)童心(發(fā)展策略)。
在原有發(fā)展基礎(chǔ)上，以國(guó)際視野下的學(xué)校自我發(fā)展為訴求，努力創(chuàng)造有利師生在文化融通中擴(kuò)大眼界、提升素養(yǎng)的校園文化。在發(fā)展以外語(yǔ)、乒乓為特色的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)過(guò)程中，將守護(hù)童心作為新一輪學(xué)校發(fā)展的基本策略。通過(guò)三年努力，使巨一成為一所以守護(hù)童心為己任、特色鮮明的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
讓巨一的學(xué)生在成長(zhǎng)中勇敢地思考，智慧地活動(dòng)會(huì)思、慧玩。
大而言之，這是源于陶行知先生與夏山學(xué)校創(chuàng)始人尼爾校長(zhǎng)對(duì)我們的激勵(lì)，抑或是源于當(dāng)前我們對(duì)于國(guó)家以及上海市中長(zhǎng)期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要的學(xué)習(xí)感悟。小而言之，則是我們對(duì)于黃浦新一輪教育發(fā)展規(guī)劃中關(guān)于創(chuàng)建學(xué)生喜歡的學(xué)校這一奮斗目標(biāo)的由衷響應(yīng)，以及對(duì)于讓巨一成為一所以守護(hù)童心為己任、特色鮮明的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校這一發(fā)展目標(biāo)的充分自信。
(一)課程建設(shè)目標(biāo)：整合課程資源，彰顯校本課程為基礎(chǔ)型課程服務(wù)。
圍繞會(huì)思、慧玩的課程建設(shè)之研究。
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)共識(shí)達(dá)成。通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)、班級(jí)經(jīng)營(yíng)等形式開(kāi)展校本培訓(xùn)。
1)以守護(hù)童心從讀懂學(xué)生開(kāi)始等校本培訓(xùn)項(xiàng)目為平臺(tái)，大力推進(jìn)課程建設(shè)。實(shí)施過(guò)程與方法：欣賞感悟、評(píng)價(jià)反思、行動(dòng)實(shí)施、有效推進(jìn)。
2)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外學(xué)校成功的課程教學(xué)案例與會(huì)思、慧玩課程建設(shè)的研究，引領(lǐng)教師在守護(hù)童心的教學(xué)策略中逐漸改變教學(xué)行為，并感受課程建設(shè)的魅力。
推進(jìn)策略：守護(hù)童心從讀懂學(xué)生開(kāi)始等校本培訓(xùn)的講座、案例分享、文華工作室的案例分享、骨干教師率先進(jìn)行課程建設(shè)的案例分享。
2、通過(guò)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，反思課堂教學(xué)。各教研組從現(xiàn)階段對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中尋找突破口，反思教學(xué)評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題存在的原因及解決的對(duì)策，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
推進(jìn)策略：優(yōu)秀教研組的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)圍繞課程建設(shè)的有效教研。
3、整合有效資源，完善課程建設(shè)。分享巨一教師進(jìn)行課程建設(shè)、優(yōu)化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的案例，感受課程建設(shè)的魅力。促使教師們?cè)趯?shí)踐分享中提升課程建設(shè)的能力與魅力。
推進(jìn)策略：a.開(kāi)通校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái);b.守護(hù)童心從讀懂學(xué)生開(kāi)始校本培訓(xùn)平臺(tái)。
4、完善課程評(píng)價(jià)，實(shí)施有效推進(jìn)。
推進(jìn)策略：以課程建設(shè)為價(jià)值取向，完善教師考核標(biāo)準(zhǔn)和團(tuán)隊(duì)及教研組評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，使教師明確工作方向。
5、加強(qiáng)課程的領(lǐng)導(dǎo)力，關(guān)注課程的有效落實(shí)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，注重教學(xué)的過(guò)程管理，注重常規(guī)管理的考查。特別是加強(qiáng)探究型、拓展型課程的管理，確保其課程的實(shí)效，學(xué)生的全面發(fā)展。
6、加強(qiáng)課程的執(zhí)行力，注重課堂教學(xué)的有效性，注重教學(xué)五環(huán)節(jié)的研究。做好本學(xué)期守護(hù)童心，學(xué)生喜歡的課堂為主題的教學(xué)交流活動(dòng)。注重發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)輻射作用，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。做好區(qū)教學(xué)評(píng)比初評(píng)、申報(bào)等工作。
7、結(jié)合課程內(nèi)容，開(kāi)展巨一學(xué)生雙語(yǔ)節(jié)活動(dòng)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)和體育小小運(yùn)會(huì)(每月一次)。
(二)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：會(huì)思、慧玩。
讓巨一的學(xué)生在成長(zhǎng)中勇敢地思考，智慧地活動(dòng)。
案例呈現(xiàn)式的學(xué)生自主教育的實(shí)踐研究。
1、在守護(hù)童心的思想指引下，組織教師共同參與守護(hù)童心核心理念的學(xué)習(xí)思考與實(shí)踐活動(dòng)。
1)開(kāi)展一至兩次學(xué)習(xí)分享。在守護(hù)童心核心理念的引領(lǐng)下，思考：如何幫助孩子建立一個(gè)好的自己。
2)關(guān)注學(xué)生健康全面成長(zhǎng)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生綜評(píng)工作。
2、關(guān)注課程教學(xué)中的德育資源，尋找童書(shū)、繪本中的德育素材，并根據(jù)內(nèi)容適時(shí)分類(lèi)，把課程教學(xué)中的兩綱內(nèi)容變成孩子們最樂(lè)于接受的教育資源，做好學(xué)生自主教育案例式研究，開(kāi)展做好我自己、我想我能做到的教育活動(dòng)的敘事故事征集。
3、探索自信自愛(ài)自為的學(xué)生培育目標(biāo)。班主任團(tuán)隊(duì)，就自信的學(xué)生培育內(nèi)容進(jìn)行研討，并在班網(wǎng)建設(shè)中，圍繞自信的培育目標(biāo)，集中呈現(xiàn)巨一學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的成長(zhǎng)片段。
1)推出我想我能做到為主題的開(kāi)學(xué)典禮，送上三份開(kāi)學(xué)禮：兒童繪本一本、安全兒歌一首、兒童歌曲一首，并上好校園安全很重要開(kāi)學(xué)第一課。
2)注重校園安全的教育。通過(guò)我的準(zhǔn)則，我來(lái)定、我的活動(dòng)，我作主、我的言行，我規(guī)范等一系列活動(dòng)，提升學(xué)生安全文明素養(yǎng)。完善并修改文明班評(píng)價(jià)方案，各班制訂安全行為準(zhǔn)則。
3)開(kāi)展我想我能做到的體驗(yàn)活動(dòng)。
4、努力挖掘?qū)W生家長(zhǎng)、家庭資源，使守護(hù)童心的思想注入家長(zhǎng)的心田，形成共識(shí)。
1)成立家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍，參與校園安全值日工作。
2)開(kāi)展一至兩次家長(zhǎng)學(xué)校，將走近童心、理解童心、呵護(hù)童心的思想與家長(zhǎng)們分享。
3)開(kāi)展家校聯(lián)手繪畫(huà)作品征集活動(dòng)。
5、關(guān)注心理健康教育。由毛毛姐姐信箱，推進(jìn)心理聊天室工作。
以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，圍繞精致教育的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和努力實(shí)現(xiàn)小小的善，大大的心的愿景，指導(dǎo)學(xué)生從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)再發(fā)展到慧學(xué)、慧玩，具有主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、主動(dòng)創(chuàng)新精神和終身可持續(xù)發(fā)展的能力。具體表現(xiàn)為視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富、思維靈活、善于交際與合作。
(三)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)：提升教學(xué)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、以守護(hù)童心的辦學(xué)理想和會(huì)思、慧玩的培養(yǎng)目標(biāo)為指向，努力促進(jìn)教師教育行為的改進(jìn)，提升教師專(zhuān)業(yè)化管理的水平。
1)通過(guò)鍍金半小時(shí)學(xué)習(xí)分享節(jié)目，讓教師有展示智慧的機(jī)會(huì)。
2)以學(xué)習(xí)研討、形成共識(shí)、有效落實(shí)的管理策略，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程管理進(jìn)一步規(guī)范與有效，做好年底專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)與辦學(xué)質(zhì)量全面督導(dǎo)工作。
2、以守護(hù)童心為核心，完善學(xué)校教師培養(yǎng)管理：注重教師階梯式的群體發(fā)展，形成分層培養(yǎng)的管理策略。
1)初步形成打造兩支具有成才能力的骨干教師和具有成長(zhǎng)能力的青年教師隊(duì)伍的管理策略。做好青年教師骨干教師教育心聲交流活動(dòng)與實(shí)踐平臺(tái)的創(chuàng)設(shè)。
2)以強(qiáng)化骨干教師的成才意識(shí)來(lái)引領(lǐng)全體教師的教育成長(zhǎng)。本學(xué)期主要通過(guò)優(yōu)秀骨干教師課堂教學(xué)的展示活動(dòng)與全體教師課堂教學(xué)交流活動(dòng)，來(lái)體悟教學(xué)智慧，實(shí)現(xiàn)自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
3、精心打造教師合作團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造平等分享、鼓勵(lì)支持、共同成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)氛圍。
1)借助學(xué)校課題《教師專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作機(jī)制》的研究，開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)交流實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)有效的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。
2)借助《區(qū)優(yōu)秀人才項(xiàng)目研發(fā)》與優(yōu)秀項(xiàng)目的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，做好各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目的申報(bào)和《以守護(hù)童心為己任的自主學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)研究》、《巨一小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科課程建設(shè)及評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》的科研實(shí)踐工作。
3)扎實(shí)學(xué)校主課題《國(guó)際視野中的小學(xué)生自我教育與發(fā)展的行動(dòng)研究》實(shí)踐研究工作。做好專(zhuān)家引領(lǐng)，扎實(shí)推進(jìn)、實(shí)踐探究。
4、依法辦學(xué)，扎實(shí)推進(jìn)改革。力爭(zhēng)出色完成收費(fèi)工作督查、安全文明校創(chuàng)建驗(yàn)收、體衛(wèi)藝專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)、規(guī)劃督導(dǎo)等各類(lèi)檢查。
關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，將課程的實(shí)施過(guò)程與教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有效地整合起來(lái)，提升教師課程開(kāi)發(fā)的意識(shí)和執(zhí)行力、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)能力，使教師的專(zhuān)業(yè)能力在新課程實(shí)踐中得到提升，與新課程共同成長(zhǎng)。
三、課程結(jié)構(gòu)。
學(xué)校堅(jiān)持把國(guó)際視野、一體兩翼、精致教育辦學(xué)目標(biāo)與基礎(chǔ)型、拓展型、探究型三類(lèi)課程建設(shè)有機(jī)整合起來(lái)，在確?；A(chǔ)型課程的基礎(chǔ)上，不斷推進(jìn)學(xué)校校本課程的建設(shè)。課程主要分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程;堅(jiān)持特色教育(兩翼)納入課程與教育教學(xué)主渠道，并服務(wù)于基礎(chǔ)型課程。使學(xué)生學(xué)業(yè)扎實(shí)、基本能力較強(qiáng)，視野比較開(kāi)闊，有良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想：指導(dǎo)思想：1、校報(bào)是學(xué)校重要的宣傳媒體之一。必須堅(jiān)持“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神鼓舞人，以?xún)?yōu)秀的作品塑造人”的辦報(bào)原則。2、堅(jiān)持以正面宣傳為主，充分展現(xiàn)廣大師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，以達(dá)到外樹(shù)形象、內(nèi)聚人心的目的。3、營(yíng)造濃郁的文學(xué)氛圍，倡導(dǎo)高品位的校園文化生活，培養(yǎng)師生深厚的人文關(guān)懷精神，傳播先進(jìn)文化，培育龍小主流文化，建設(shè)龍小精神綠地。
三、版面簡(jiǎn)介第一版“教育要聞”:宣傳上級(jí)教育主管部門(mén)的重大決策，報(bào)道本校及外校具有推介意義的特色工作;第二版“校園動(dòng)態(tài)”:通報(bào)本校最新教育教學(xué)管理部署及規(guī)定，報(bào)道本校各班級(jí)的重大活動(dòng);第三版“校園文學(xué)”:刊登本校師生參與校園文化構(gòu)建的各類(lèi)文學(xué)類(lèi)作品;第四版“教學(xué)園地”:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文。
四、投稿、收稿、選稿流程：投稿、收稿、選稿流程：(一)投稿要求各班級(jí)根據(jù)四個(gè)板塊的內(nèi)容積極準(zhǔn)備對(duì)應(yīng)稿件，各班主任為投稿總負(fù)責(zé)人。1、第一版“教育要聞”:宣傳上級(jí)教育主管部門(mén)的重大決策，報(bào)道本校及外校區(qū)具有推介意義的特色工作;可附圖片和圖片說(shuō)明，本版塊稿件不限數(shù)量。
2、第二版“校園動(dòng)態(tài)”:通報(bào)本校最新教育教學(xué)管理部署及規(guī)定，報(bào)道本校各班級(jí)的重大活動(dòng);本版稿件也可以是標(biāo)題新聞。
3、第三版“校園文學(xué)”:刊登本校師生參與校園文化構(gòu)建的各類(lèi)文學(xué)類(lèi)作品。每位教師每期至少投稿一篇以上，字?jǐn)?shù)在20__字以?xún)?nèi)。四至六年級(jí)學(xué)生每生每期至少投稿一篇，字?jǐn)?shù)在500字以?xún)?nèi)。
4、第四版“教學(xué)園地”:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文?？梢允抢蠋煹膬?yōu)秀教學(xué)論文，也可以介紹自己好的教學(xué)方法和教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)在20__字以?xún)?nèi)。
(二)收稿各班主任負(fù)責(zé)本班稿件的收集和初審工作，初審后及時(shí)交編輯部統(tǒng)一審稿。
(三)選稿責(zé)任編輯統(tǒng)一把選好的稿件交主編審閱。各版塊的責(zé)任編輯要公平、公正地對(duì)所有稿件進(jìn)行篩選、評(píng)比，選上的稿件要有充分的入選理由，要做好解釋說(shuō)明的準(zhǔn)備。
六、常規(guī)工作：常規(guī)工作：1.召開(kāi)每月一次校報(bào)例會(huì)，根據(jù)學(xué)校階段工作布置每期的主題與重點(diǎn)。2.組織安排小記者對(duì)校園事件進(jìn)行采訪(fǎng)獲取新聞信息及稿件。3.責(zé)任編輯根據(jù)每期主題與重點(diǎn)組稿、審稿，并報(bào)請(qǐng)主編審閱。對(duì)符合發(fā)表?xiàng)l件的稿件，由責(zé)任編輯再次進(jìn)行審讀，審讀要求是：核對(duì)事實(shí)，潤(rùn)色文字，設(shè)計(jì)標(biāo)題。4.每學(xué)期一次評(píng)審總結(jié)。
七、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：表彰獎(jiǎng)勵(lì)：1、教師發(fā)表的文章按校級(jí)論文一等獎(jiǎng)計(jì)入考核成績(jī)。2、學(xué)生發(fā)表的文章和作品按照校級(jí)征文一等獎(jiǎng)計(jì)入班級(jí)量化考核。3、每學(xué)期根據(jù)校報(bào)上發(fā)表的稿件評(píng)選“優(yōu)秀班級(jí)”“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀教師”,頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，納入考核。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇二
緊緊圍繞學(xué)校工作的總體要求，以運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務(wù)到位為目標(biāo)，抓調(diào)研，抓協(xié)調(diào)，抓督查，抓學(xué)習(xí)與作風(fēng)建設(shè)。在主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵照上級(jí)部門(mén)的指示、決定，以為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)為己任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重細(xì)節(jié)、提高效率、落實(shí)到位。在廣大教職工的支持和配合下有目的、有條理、高效率地開(kāi)展工作，充分發(fā)揮辦公室的職能，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
(一)、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，協(xié)調(diào)各職能部門(mén)積極做好學(xué)校重點(diǎn)工作。
1、協(xié)助學(xué)校搞好活動(dòng)的組織安排工作,確保學(xué)校工作政令暢通，做到及時(shí)，全面，準(zhǔn)確，高效。協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校有關(guān)創(chuàng)建工作的文字撰寫(xiě)和資料收集整理工作。
2、整理各分管校長(zhǎng)工作要點(diǎn)和各處室工作，提前做好學(xué)校一周工作安排，在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟一周工作專(zhuān)欄，將每周工作及時(shí)發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站一周工作欄，使全體教師明確個(gè)人與學(xué)校近期的工作和任務(wù)。
(二)、加強(qiáng)辦公室建設(shè)，做好協(xié)調(diào)與服務(wù)。
1、爭(zhēng)取主動(dòng)、積極配合、充分協(xié)調(diào)是學(xué)校辦公室的主要工作目標(biāo)。新學(xué)期開(kāi)始，建立辦公室定期例會(huì)制度，完善內(nèi)部管理，確定每個(gè)崗位、每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任，堅(jiān)持從高、從嚴(yán)、從全、從細(xì)要求。同時(shí)，營(yíng)造健康的工作環(huán)境，自覺(jué)維護(hù)辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級(jí)組、工會(huì)等各部門(mén)的協(xié)調(diào)，牢固樹(shù)立全局觀(guān)念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
2、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，做好《實(shí)驗(yàn)小學(xué)制度匯編》，進(jìn)一步完善《教師年度考核辦法》、《校名師評(píng)選方案》等管理制度，以管理考核為手段，旨在提高教師的素質(zhì)，加強(qiáng)我校的教師隊(duì)伍建設(shè)，使優(yōu)秀的教師通過(guò)評(píng)比的平臺(tái)露出頭角，滿(mǎn)足人才的需求。
3、根據(jù)學(xué)校整體工作要求，具體協(xié)調(diào)安排好各種會(huì)議、工作，做好會(huì)議記錄。認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料，在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫。
4、組織起草學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作要點(diǎn)、工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)材料及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、講話(huà)。提前做好學(xué)期結(jié)束前的工作安排，根據(jù)學(xué)校部署及時(shí)起草學(xué)校工作計(jì)劃。
5、繼續(xù)抓好值周值日、教職工考勤工作和文明辦公室的建設(shè)。
(三)、高質(zhì)量地完成辦公室常規(guī)工作。
1、在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下，明確任務(wù)，各負(fù)其責(zé)，做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報(bào)的管理工作。對(duì)來(lái)文的閱批、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦、重要文件的核稿、接聽(tīng)電話(huà)、打印文件等日常工作，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序，不出差錯(cuò)。各項(xiàng)文件材料，力求及時(shí)、準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)、高效。
2、繼續(xù)做好宣傳工作，以及各種迎檢及接待工作。
我校宣傳工作包括校外新聞媒體宣傳和校內(nèi)的廣播站、板報(bào)、櫥窗等板塊的`內(nèi)容，辦公室要繼續(xù)做好向大眾新聞媒體撰寫(xiě)宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和建設(shè)發(fā)展成就的稿件。充分發(fā)揮好各科室信息員的作用，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，以信息為載體，反映學(xué)校實(shí)力，展示亮點(diǎn)，營(yíng)造氛圍，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。
隨著學(xué)校的發(fā)展，上級(jí)檢查事宜越來(lái)越多，辦公室要切實(shí)做到三到位，一是接待前到位，根據(jù)任務(wù)大小，周全考慮，統(tǒng)一部署，細(xì)致安排各項(xiàng)接待工作。二是接待中到位，做到態(tài)度要和藹，語(yǔ)言要標(biāo)準(zhǔn)，舉止要優(yōu)雅，接待要得體。三是接待后到位，接待后要及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，使之恢復(fù)清潔，為下一次接待做好準(zhǔn)備。
3、繼續(xù)做好精神文明創(chuàng)建工作，鞏固文明創(chuàng)建成果。
省級(jí)文明單位為目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地抓好文明創(chuàng)建工作，不斷創(chuàng)新精神文明創(chuàng)建的途徑，不斷豐富精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，把精神文明建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，以精神文明建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
4、做好檔案管理工作。
5、做好單位考勤工作，按月及時(shí)公布。
6、管理好單位印章，實(shí)事求是地開(kāi)具各類(lèi)證明、介紹，慎重使用學(xué)校印章，做好印章使用登記。
7、認(rèn)真做好信訪(fǎng)工作。建立老干部檔案，按時(shí)慰問(wèn)離退休老教師，關(guān)心幫助老教師解決生活中的困難。對(duì)到校來(lái)訪(fǎng)的家長(zhǎng)、老教師要耐心接受咨詢(xún)做好解釋工作。對(duì)不屬于自身職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)到相關(guān)部門(mén)或說(shuō)明情況、作好記錄、轉(zhuǎn)交材料、上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。采用多種渠道，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
8、完成好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)工作任務(wù)。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇三
本學(xué)年我校教師培訓(xùn)工作將秉承以往教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)做法并予以應(yīng)用，結(jié)合各級(jí)相關(guān)工作布署，立足本校、立足教師、立足課程，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展和教師個(gè)人發(fā)展和諧統(tǒng)一。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根本，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步實(shí)施新課程改革。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
教研組長(zhǎng)名單：
低段語(yǔ)文組：高段語(yǔ)文組：
低段數(shù)學(xué)組：高段數(shù)學(xué)組：
英語(yǔ)組：技能組：
三、培訓(xùn)目標(biāo)。
1.加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立新型教師行業(yè)形象。
2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開(kāi)展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍。
3.注重新教師培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高他們的課堂實(shí)踐能力。
4.發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高。
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
以學(xué)校發(fā)展和教育改革需要為原則，把加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù)知識(shí)和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng)、教學(xué)基本功、課堂教學(xué)，教科研，實(shí)施新課程，班級(jí)管理，現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力。
1.師德培訓(xùn)。
以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立新型教師形象。努力激發(fā)教師熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感。
2.教育教學(xué)技能培訓(xùn)。
在全體教師中開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓(xùn)。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)名師、教學(xué)骨干。
3.教育科研培訓(xùn)。
教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，要求教師逐步樹(shù)立教研、科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。
4.新課程培訓(xùn)。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確培訓(xùn)目的(掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ));形成培訓(xùn)系列(重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng));派教師外出學(xué)習(xí)、觀(guān)摩，并在返校后及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
5.教師的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。
通過(guò)開(kāi)課、聽(tīng)課、師徒結(jié)對(duì)等形式，促進(jìn)本校教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。
6.現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)。
努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，增強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)。利用學(xué)校資源平臺(tái)和遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成果。借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建自我學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、培訓(xùn)方式。
(1)學(xué)校組織專(zhuān)題報(bào)告、講座。
(2)組織參加縣各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比。
(4)校級(jí)聯(lián)誼合作教研。
(5)新教師公開(kāi)課。
(6)骨干教師、優(yōu)秀教師展示課。
2.教研組培訓(xùn)形式：專(zhuān)家講座，教師論壇，經(jīng)驗(yàn)交流，訪(fǎng)問(wèn)考察，組織培訓(xùn)，以研促訓(xùn)，以會(huì)代訓(xùn)，與兄弟校、聯(lián)誼學(xué)校合作，以老帶新。
(1)聽(tīng)課、評(píng)課和集體備課。
(2)以教研組為單位，開(kāi)展專(zhuān)題行動(dòng)研究。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇四
新的學(xué)期即將到來(lái)，為了能夠更好的為全校師生服務(wù)，在此新學(xué)期來(lái)臨之際，結(jié)合本校實(shí)際，制定好20xx年第一學(xué)期的醫(yī)務(wù)室衛(wèi)生工作計(jì)劃，以明確新學(xué)期的工作任務(wù)。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的規(guī)范教育，找好材料、備好課，利用校園板報(bào)、廣播、等形式多樣健康教育宣傳陣地。同時(shí)根據(jù)我校具體情況和當(dāng)前形勢(shì)以及不同季節(jié)等變化，針對(duì)性地開(kāi)展健康促進(jìn)工作。
3、抓好學(xué)生眼保健操，尤其是抓好新版眼保健操的教學(xué)，開(kāi)學(xué)初一個(gè)月作為愛(ài)眼月，對(duì)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)行眼保健操比賽。
4、抓好衛(wèi)生員隊(duì)伍，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)衛(wèi)生檢查要及時(shí)反饋，配合政教處做好工作。
5、利用各班衛(wèi)生角，學(xué)校黑板報(bào)開(kāi)展常見(jiàn)病傳染病等防治宣傳。
6、結(jié)合“9、20愛(ài)牙日”，做好愛(ài)牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。
1、加強(qiáng)學(xué)生常見(jiàn)病和傳染病防治工作。結(jié)合傳統(tǒng)衛(wèi)生月、衛(wèi)生周、進(jìn)行衛(wèi)生宣傳教育。對(duì)病人做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、早隔離。
2、開(kāi)學(xué)初對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行一次慢性病的普檢工作。對(duì)于查出有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)告家長(zhǎng)書(shū)。
3、做好每日晨檢，及時(shí)網(wǎng)報(bào)，重點(diǎn)抓好學(xué)生傳染病防治工作，發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)上報(bào)。
1、重視學(xué)生的飲食飲水的管理，每天對(duì)食堂進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督檢查，經(jīng)常提醒他們保持食堂內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，要求從業(yè)人員上班時(shí)應(yīng)穿戴工作衣帽，并保持個(gè)人清潔衛(wèi)生。
2、關(guān)心學(xué)生健康，做好學(xué)生傷害事故、病情統(tǒng)計(jì)。
3、配合工會(huì)搞好婦女工作。
4、認(rèn)真貫徹上級(jí)部門(mén)下達(dá)的各種精神，對(duì)上級(jí)下達(dá)的任務(wù)認(rèn)真執(zhí)行，做好每年的少兒基金、學(xué)生的平安保險(xiǎn)以及少兒居保工作。
學(xué)校衛(wèi)生工作任務(wù)多，責(zé)任大。為了學(xué)校的聲譽(yù)，為了全校師生的身心健康，為了能使全校師生能夠在一個(gè)干凈、整潔的校園里工作、學(xué)習(xí)，在新學(xué)期里，我一定努力工作，爭(zhēng)取獲得更大的成績(jī)。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇五
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，按照地區(qū)教育局和縣教育局的統(tǒng)一要求，用心探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一職責(zé)人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資料、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和生命活力，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
1、建立主動(dòng)參與、開(kāi)放高效、滿(mǎn)足教師自主性選取學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
2、更新教育觀(guān)念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力、具有科研潛力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有必須教科研潛力的研究型教師。
所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。
學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于45學(xué)時(shí)。
1、師德培訓(xùn)。
以“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛(ài)”教育為主線(xiàn)，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以?xún)?yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師事跡為主，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛(ài)崗敬來(lái)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。
2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核心資料，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要資料，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)。
在全體教師中開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究的潛力、教學(xué)設(shè)計(jì)的潛力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的潛力、師生溝通的潛力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決潛力等培訓(xùn)。個(gè)性是三年內(nèi)的新教師，要加大培訓(xùn)的力度。
4、教育科研培訓(xùn)。
教育科研潛力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要資料，要求教師逐步樹(shù)立教研、科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師教育科研工作的水平和潛力。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)。
透過(guò)培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要資料為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)資料。
6、青年教師的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。
透過(guò)比賽、聽(tīng)課、師徒結(jié)對(duì)等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。培訓(xùn)人員為近三年參加工作的年輕教師。
1、教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。
2、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
l、分學(xué)科專(zhuān)題講座。
2、組織青年教師參加地縣進(jìn)修校賽課。
3、班主任培訓(xùn)。
l、師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫(xiě)體會(huì)文章，組織交流。
2、案例交流。
3、校級(jí)培訓(xùn)。
1、組織教師觀(guān)摩拔尖人才展示課，并撰寫(xiě)聽(tīng)后反思。
2、教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。
3、組織教師參加繼續(xù)教育考試。
1、繼續(xù)教育考核。
2、資料整理。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇六
為了更好地貫徹由國(guó)家教委、衛(wèi)生部聯(lián)合頒布的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》精神，為了普及和開(kāi)展健康教育，促進(jìn)學(xué)生對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的了解，明確健康的價(jià)值和意義，提高自我保健、預(yù)防疾病能力，逐步建立、形成有益于健康的文明行為。我校把健康教育工作納入到正常工作中來(lái)，遵照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的精神，特制定校醫(yī)工作計(jì)劃如下：
按照健康教育的要求，制定各種工作計(jì)劃、制度，做到年初有工作計(jì)劃、年末有工作總結(jié)。按規(guī)章制度辦事，使工作更加規(guī)范、系統(tǒng)。
培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)身體健康和提高生活質(zhì)量。
1、加強(qiáng)預(yù)防視力不良的教育。
由于視力不良發(fā)病率很高，近幾年有逐年增高的趨勢(shì)，因此加強(qiáng)視力不良的教育很有必要。
(1)學(xué)校保證每天兩次眼保健操時(shí)間。學(xué)校德育處組織值周隊(duì)加強(qiáng)對(duì)眼保健操的檢查工作，保證眼保健操的.質(zhì)量。
(2)校醫(yī)加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，要求班主任對(duì)班級(jí)眼保健操負(fù)責(zé)，做到穴位準(zhǔn)確，手法適當(dāng)，達(dá)到效果。校醫(yī)對(duì)眼操不定時(shí)檢查，到各班及時(shí)指導(dǎo)眼保健操確保眼操質(zhì)量。
(3)保護(hù)視力，要求學(xué)生做到：坐姿要端正，書(shū)本與眼睛的距離要一尺遠(yuǎn);不要在強(qiáng)光下看書(shū)，不要邊走路邊看書(shū)。
(4)班級(jí)對(duì)前排座位有一定要求，第一排座位距離黑板要求兩米遠(yuǎn)，定期進(jìn)行座位輪換。寫(xiě)字時(shí)注意左側(cè)采光。
2、加強(qiáng)對(duì)沙眼、齲齒、貧血、營(yíng)養(yǎng)不良、腸道蠕蟲(chóng)病等進(jìn)行相關(guān)的防治宣傳教育。及時(shí)指導(dǎo)患有疾病的同學(xué)進(jìn)行治療。
3、對(duì)傳染病做到早期發(fā)現(xiàn)、及時(shí)隔離治療，環(huán)境消毒，并向上級(jí)有關(guān)部門(mén)通報(bào)疫情。
加強(qiáng)對(duì)傳染病防治的宣傳教育。根據(jù)傳染病的好發(fā)季節(jié)進(jìn)行預(yù)防宣傳，大力加強(qiáng)對(duì)h1n1流感病毒，禽流感，手足口病等傳染性疾病的預(yù)防和診治知識(shí)的宣傳教育，提高學(xué)生對(duì)預(yù)防傳染病的認(rèn)識(shí)和能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、圍繞各種衛(wèi)生宣傳日，出版報(bào)，發(fā)放各種宣傳材料,普及預(yù)防傳染性疾病防治知識(shí)。如愛(ài)牙日(9月20日)、世界艾滋病日(12月1日)、等進(jìn)行宣傳，每次活動(dòng)做好記錄。
5、注意宣傳材料的整理、積累、裝訂、備查。
監(jiān)測(cè)學(xué)生的健康情況，對(duì)新生進(jìn)行體檢。體檢后及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)，按要求上報(bào)統(tǒng)計(jì)材料。建立學(xué)生健康狀況登記卡和學(xué)生健康檔案，并將體檢結(jié)果反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)。對(duì)有病同學(xué)提出要求進(jìn)行治療。提高治療率，減少患病率。及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)生的健康情況。
向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)使用情況及衛(wèi)生器械情況。
設(shè)備衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生、體育衛(wèi)生、勞動(dòng)衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生和學(xué)生教師的個(gè)人衛(wèi)生的監(jiān)督檢查和指導(dǎo)。
掌握學(xué)生的病缺情況，有針對(duì)性地搞好預(yù)防工作，要和附近醫(yī)療單位建立關(guān)系，對(duì)急診和轉(zhuǎn)診能及時(shí)進(jìn)行處理，保證醫(yī)治。
保證醫(yī)務(wù)室的整潔，保管和使用好衛(wèi)生器械，衛(wèi)生器械帳目清晰，完整、準(zhǔn)確，經(jīng)常檢查器械使用情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并給予處理。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇七
在新的一年,要在花都區(qū)教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“以人為本”的教育觀(guān),以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo),貫徹落實(shí)教育局和中心校的工作思路,全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,走質(zhì)量強(qiáng)校、教研興校之路,實(shí)施學(xué)校主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。
二、工作措施。
（一）細(xì)化落實(shí)平時(shí)工作，做好招生工作促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
1、細(xì)化工作,嚴(yán)格按照指標(biāo)要求,扎實(shí)做好各類(lèi)資料的收集、統(tǒng)計(jì)、整理和歸檔工作。
2做好學(xué)前班招生工作。主動(dòng)與村里密切配合,共同做好適齡兒童就近入學(xué)工作，想法設(shè)法保證學(xué)校生源。
（二）堅(jiān)持以人為本,提高隊(duì)伍素質(zhì)。
1、加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師教育教學(xué)改革與發(fā)展的能力。從教育發(fā)展的新高度來(lái)推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,以先進(jìn)的理念、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),最大限度地發(fā)掘?qū)W校的內(nèi)在潛力,創(chuàng)造出新的教育教學(xué)業(yè)績(jī)。
2、加強(qiáng)師德教育,樹(shù)立“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”的教師形象。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),在教師中深入開(kāi)展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng),弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德。
3、研訓(xùn)結(jié)合,以研促訓(xùn),為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)。學(xué)校將請(qǐng)骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示和并采取“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式進(jìn)行交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(三)堅(jiān)持德育首位,提高育人實(shí)效。
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)。要充分發(fā)揮少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任的主力軍作用,充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育功能,發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的作用,讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)角落。
2、抓好學(xué)生常規(guī)教育。少先隊(duì)要全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理,特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、上操和課間行為規(guī)范等,促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。
3、要加強(qiáng)德育科研工作,改進(jìn)德育教育的方式和途徑,以班隊(duì)活動(dòng)、隊(duì)會(huì)課為陣地,增強(qiáng)思想道德教育的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。繼續(xù)以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,以重大節(jié)日為契機(jī),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育和道德規(guī)范教育,積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中愉快地接受教育,形成良好品德。
(四)規(guī)范教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。要開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí),使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。同時(shí)建立健全各種教學(xué)常規(guī)管理制度,積極開(kāi)展學(xué)校檢查、教師互檢和交流互動(dòng)。學(xué)校將加強(qiáng)不定期抽查,完善對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的檢查評(píng)估、反饋通報(bào)制度,并把檢查結(jié)果列入教師個(gè)人和學(xué)校評(píng)估檔案,作為教師職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。
2、努力提高課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。
3、做好畢業(yè)班工作，做好學(xué)生和老師的思想工作，定期進(jìn)行座談，爭(zhēng)取創(chuàng)造佳績(jī)。
4、深入推進(jìn)課程改革。要以校本教研為抓手,通過(guò)集體備課、教學(xué)觀(guān)摩、說(shuō)課、評(píng)課、反思交流、案例分析、專(zhuān)題研究等形式,提高教師駕馭新課程的能力,用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,并落實(shí)在課堂上。
總之,新的學(xué)年擺在我們面前的工作是繁重的,任務(wù)是艱巨的,希望全校廣大教師認(rèn)清形勢(shì),抓住機(jī)遇,振奮精神,積極進(jìn)取,務(wù)實(shí)拼搏,勤勤懇懇做園丁,兢兢業(yè)業(yè)育桃李,與時(shí)俱進(jìn),為開(kāi)創(chuàng)文光教育新局面而努力奮斗。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇八
一、營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
1、積極配合學(xué)校開(kāi)展的學(xué)雷鋒、文明校園、無(wú)煙校園、技能競(jìng)賽節(jié)等主要教育教學(xué)活動(dòng)，做好輿論造勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生積極投身到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中。
2、創(chuàng)新宣傳形式，加大學(xué)生的參與力度，今年校報(bào)、?？瘮M增加有夢(mèng)大聲說(shuō)出來(lái)、一句話(huà)新聞、身邊的典型、最美班級(jí)最美寢室最美學(xué)生展示等板塊，提高學(xué)生的校報(bào)?？年P(guān)注度和互動(dòng)。
3、拓展宣傳渠道。在校報(bào)?？婷嬗邢薜那闆r下，充分利用八米通道十多塊展板，加大對(duì)最美學(xué)生、先進(jìn)典型、技能之星等的展示，引導(dǎo)學(xué)生向先進(jìn)看齊，以模范為標(biāo)桿，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
4、加大宣傳力度。加大對(duì)學(xué)校優(yōu)秀教師、三好學(xué)生、技能之星等先進(jìn)典型的宣傳報(bào)道力度，挖掘先進(jìn)典型，用師生身邊的人、身邊的事，營(yíng)造比學(xué)趕超的良好工作、學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。
二、加大對(duì)校園記者的培養(yǎng)。
1、加強(qiáng)校園記者隊(duì)伍建設(shè)。隨著20__級(jí)學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)，在記者隊(duì)伍人員變動(dòng)的情況下，要進(jìn)一步動(dòng)員20__級(jí)學(xué)生加入到學(xué)生記者隊(duì)伍中，提高校園記者團(tuán)在校園的影響力。
2、提高校園記者培養(yǎng)質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生記者的培養(yǎng)力度，每星期舉行一次學(xué)習(xí)會(huì)，將由宣傳部部長(zhǎng)和我擔(dān)任指導(dǎo)老師;定期舉行優(yōu)秀稿件評(píng)比，討論稿件的優(yōu)劣，提高寫(xiě)作水平;加強(qiáng)與團(tuán)委、廣播站等合作，定期舉行新聞寫(xiě)作等培訓(xùn)班;利用宣傳部的條件，組建一支學(xué)生攝影隊(duì)伍，提升學(xué)生的參與熱情。
3、加強(qiáng)校園記者管理考核。建立校園記者團(tuán)管理制度、學(xué)習(xí)制度;定期對(duì)成員的工作進(jìn)行總結(jié)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
4、健全通訊員隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)。在每班建立通訊員隊(duì)伍，挖掘班級(jí)新聞，提高學(xué)生對(duì)校報(bào)?？膮⑴c度;加強(qiáng)對(duì)通訊員的培訓(xùn)，提高通訊員的寫(xiě)作水平。
5、不斷完善激勵(lì)機(jī)制。每學(xué)期對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的校園記者進(jìn)行表彰，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生記者、通訊員的積極性。
三、工作任務(wù)。
1、每學(xué)年出版8期報(bào)紙，出版3期雜志。
2、完成60名校園記者和200名通訊員的培養(yǎng)。
3、建立校園記者團(tuán)管理辦法，建立管理考核臺(tái)賬。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇九
校報(bào)即將迎來(lái)新的一年的工作。新的一年，新的氣象;新的一年，新的征程;新的一年，新的發(fā)展;新的一年，新的意義!在新的一年里校報(bào)計(jì)劃開(kāi)展以下工作：
一、調(diào)整優(yōu)化記者團(tuán)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)。
1.進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)體制。橫向做好各領(lǐng)導(dǎo)間的溝通與協(xié)作，縱向確立好上下級(jí)關(guān)系，做到各司其職。主要領(lǐng)導(dǎo)要做好帶頭、監(jiān)督、提醒的作用。
2.實(shí)行分工責(zé)任制。采訪(fǎng)部與寫(xiě)作部，確立相對(duì)穩(wěn)定的工作范圍。做到采訪(fǎng)，撰稿，校對(duì)，執(zhí)勤，校報(bào)外發(fā)等，分工相對(duì)明確。
3.適當(dāng)納新有實(shí)力的成員。各系中下發(fā)納新公告，擇優(yōu)適當(dāng)錄取。
二、增加記者團(tuán)內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
1.定期進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。聘請(qǐng)或邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師授課，以提高校報(bào)內(nèi)部成員個(gè)人寫(xiě)作水平及總體實(shí)力;適當(dāng)進(jìn)行采訪(fǎng)、寫(xiě)作、校對(duì)、發(fā)稿等一體化限時(shí)模擬訓(xùn)練。培養(yǎng)團(tuán)內(nèi)部成員對(duì)發(fā)掘消息的敏感性與多角度思維能力。
2.定期投稿制度。校報(bào)內(nèi)部通訊員每周至少一篇稿件，并嚴(yán)格要求稿件質(zhì)量，做到檔案記錄。嚴(yán)禁抄襲、應(yīng)付現(xiàn)象出現(xiàn)。
3.適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。適時(shí)地對(duì)校報(bào)內(nèi)部成員進(jìn)行評(píng)估、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)及海報(bào)表?yè)P(yáng)。
4.注重第二課堂的開(kāi)展。適當(dāng)舉行內(nèi)部成員茶話(huà)會(huì)，春游等多方面活動(dòng)，以豐富通訊員的課余生活和團(tuán)的凝聚力。
三、大力發(fā)掘宣傳交院文化。
1.深入細(xì)節(jié)。團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)提醒團(tuán)成員深入到交院人的學(xué)習(xí)、生活、工作細(xì)節(jié)中去。多角度，立體化的思考、發(fā)掘交院文化。
2.面向全校征稿。適當(dāng)開(kāi)展校報(bào)征稿月，然后對(duì)所征稿件進(jìn)行評(píng)定、改正、學(xué)習(xí)，選擇優(yōu)秀作品，成刊發(fā)表。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)與外院校的溝通。可以開(kāi)展相互學(xué)習(xí)周，互動(dòng)交流友誼月等，以學(xué)習(xí)外校的長(zhǎng)處，經(jīng)典之處。交流的時(shí)候，要注重在無(wú)形中打造自己的品牌，要特別注意樹(shù)立交院記者品牌。
4.溝通重要人物。進(jìn)一步加強(qiáng)與校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通，及時(shí)了解各校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校內(nèi)的意見(jiàn)、觀(guān)點(diǎn)、想法、動(dòng)向等。適當(dāng)加強(qiáng)與校外著名人物及著名部門(mén)的交流溝通，以提供及時(shí)、有用的校外信息。如校友、各電視臺(tái)等。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇十
為加強(qiáng)學(xué)校民主監(jiān)督和民主管理工作提高管理水平和辦學(xué)效益,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定我校20xx年推行校務(wù)公開(kāi)工作方案。
(一)向社會(huì)和學(xué)生公開(kāi)的事項(xiàng)和時(shí)間。
1、收費(fèi)公開(kāi):包括收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍、批準(zhǔn)文號(hào)、代收代辦的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)等。公開(kāi)時(shí)間為每學(xué)期開(kāi)學(xué)后,即3月份和9月份。
2、招生事務(wù)公開(kāi):包括招生計(jì)劃和政策,錄取名單和分?jǐn)?shù)線(xiàn),招收特長(zhǎng)生的規(guī)定和錄取學(xué)生名單。公開(kāi)時(shí)間為8月份招生期間。
3、學(xué)生管理制度、辦法公開(kāi):包括學(xué)生獎(jiǎng)懲辦法,評(píng)優(yōu)評(píng)先規(guī)定,班級(jí)量化評(píng)比結(jié)果,貧困學(xué)生資助辦法等。公開(kāi)時(shí)間為每學(xué)期開(kāi)學(xué)后。
(二)向教職工公開(kāi)的事項(xiàng)和時(shí)間。
1、財(cái)務(wù)管理公開(kāi):包括財(cái)務(wù)決算、財(cái)政撥款、正常收費(fèi)、計(jì)劃外收費(fèi)、勤工儉學(xué)收入、重大財(cái)務(wù)開(kāi)支、資金使用和管理等情況。公開(kāi)時(shí)間為教代會(huì)期間。
2、工程建設(shè)項(xiàng)目公開(kāi):對(duì)工程項(xiàng)目的審批,資金來(lái)源,招投標(biāo)情況,工程總造價(jià)等實(shí)行公開(kāi)。公開(kāi)時(shí)間為原冶金子校教學(xué)樓建設(shè)、圍墻完工后。
3、大宗物資采購(gòu)公開(kāi):大宗辦公用品、實(shí)驗(yàn)儀器、電教設(shè)備等實(shí)行投標(biāo)或議標(biāo),并把中標(biāo)結(jié)果公開(kāi)。公開(kāi)時(shí)間為采購(gòu)前。
4、教職工獎(jiǎng)懲公開(kāi):包括各種獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)選對(duì)象、條件、名額、程序和評(píng)選結(jié)果;教職工年度考核辦法和結(jié)果;對(duì)違紀(jì)教職工的處理等。公開(kāi)時(shí)間為各種獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選期間和年終考核時(shí)。
5、干部人事工作公開(kāi):包括學(xué)校管理和教學(xué)改革方案;教職工聘任和使用;職稱(chēng)評(píng)審辦法和結(jié)果等。公開(kāi)時(shí)間為每學(xué)期開(kāi)學(xué)后和職稱(chēng)評(píng)審期間。
6、教職工切身利益的事項(xiàng)公開(kāi):包括教職工調(diào)資,獎(jiǎng)金、福利分配方案;教計(jì)劃生育管理情況等。公開(kāi)時(shí)間隨機(jī)安排。
7、領(lǐng)導(dǎo)干部重要事項(xiàng)公開(kāi):每年述職報(bào)告和民主評(píng)議情況;年度和法人經(jīng)濟(jì)責(zé)任財(cái)務(wù)審計(jì)情況;黨風(fēng)廉政建設(shè)承諾情況等。公開(kāi)時(shí)間為每學(xué)期一次,一般安排在領(lǐng)導(dǎo)班子考核期間。
1、建立永久性校務(wù)公開(kāi)專(zhuān)用櫥窗,設(shè)永久性公開(kāi)欄。公開(kāi)欄主要向校內(nèi)外公布收費(fèi)情況、招生工作、學(xué)生管理制度等內(nèi)容。
2、召開(kāi)教職工代表大會(huì),把學(xué)校改革方案、財(cái)務(wù)決算、獎(jiǎng)勵(lì)方案等列為會(huì)議的重要內(nèi)容。
3、利用每周一次的教職工大會(huì),及時(shí)通報(bào)有關(guān)需要公開(kāi)的情況。
4、利用學(xué)生干部或?qū)W生代表會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)或家長(zhǎng)代表會(huì)及社會(huì)各界人士座談會(huì),通報(bào)校務(wù)公開(kāi)情況。
5、實(shí)行收費(fèi)明白卡和收費(fèi)通知單制度,接受學(xué)生及其家長(zhǎng)的監(jiān)督。
6、借助學(xué)校廣播、班內(nèi)閉路電視等宣傳校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容。
1、校務(wù)公開(kāi)采取定期與隨機(jī)相結(jié)合的辦法進(jìn)行。
2、每次公開(kāi)前要在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,將公開(kāi)的內(nèi)容交校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過(guò),由校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組審核,經(jīng)校長(zhǎng)簽字后公布。
3、每次公開(kāi)后,要及時(shí)征求收集各方面的意見(jiàn)和建議,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改糾正。要公布學(xué)校和主管部門(mén)的監(jiān)督投訴電話(huà)。
4、學(xué)校校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)工作。成立由工會(huì)成員和教代會(huì)代表組成的校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組,以加強(qiáng)民主監(jiān)督和管理。
5、學(xué)校校務(wù)公開(kāi)的有關(guān)資料要報(bào)主管部門(mén)備案,并存檔管理。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇十一
為造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍，為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)制定如下校本研修計(jì)劃。
以教育局課改工作要點(diǎn)為依據(jù)，以進(jìn)修學(xué)校校本教研工作為依托，以學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀(guān)念，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式等方面亟待解決的問(wèn)題，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，使全體教師在實(shí)施新課程的教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高；建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)型教師，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)；提高學(xué)校辦學(xué)效益與品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年培訓(xùn)著重是提高教師以下三個(gè)方面的能力：
1、通過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究，強(qiáng)化教研組備課組校本教研的'有效性。構(gòu)建“合作備課+相互觀(guān)課+反思型說(shuō)課+參與式議課+領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課”的教研模式。從而增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性，提高校本教研的層次和水平。
2、通過(guò)開(kāi)展各種形式的教師讀書(shū)活動(dòng)，提高教師的理念素養(yǎng)增強(qiáng)教師的本位知識(shí)，培養(yǎng)反思教師，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
3、通過(guò)科研訓(xùn)一體化的研訓(xùn)活動(dòng)，濃厚教師參與課題行動(dòng)研究的氛圍，提高教科研的實(shí)效，提高教師分析教材、駕馭教材的能力，提升教師實(shí)施新課程教育教學(xué)的能力。
全校在職教師，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。
建立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作策略，強(qiáng)化行政職能，負(fù)責(zé)實(shí)施運(yùn)作的決策管理。
2、教師擬定校本研修個(gè)人計(jì)劃，改進(jìn)和完善教學(xué)管理，把校本教研、校本培訓(xùn)的管理納入《教學(xué)管理常規(guī)》之中，拓展常規(guī)教學(xué)管理的范疇，強(qiáng)化系統(tǒng)管理。
3、建立教師工作業(yè)績(jī)考評(píng)機(jī)制，制定考評(píng)細(xì)則，量化考核教師參加教科研工作的表現(xiàn)、業(yè)績(jī)，實(shí)施考評(píng)激勵(lì)策略。
（1）專(zhuān)題培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)全國(guó)著名課改專(zhuān)家李炳亭教授的新課改互動(dòng)問(wèn)答，組織全體教師學(xué)習(xí)《五常市教育局20__年課改工作要點(diǎn)》及本校的課堂教學(xué)改革，幫助老師樹(shù)立正確教育觀(guān)念，主動(dòng)聽(tīng)取他人意見(jiàn)，激發(fā)教師自我提高意識(shí)。
（2）課改培訓(xùn)。
依據(jù)本校的教學(xué)理念、教學(xué)模式以教研組為單位，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，優(yōu)化集體備課。要充分發(fā)揮集體智慧，強(qiáng)化集體備課，重視從學(xué)科體系的角度來(lái)備好每節(jié)課，在備透課標(biāo)和教材、備準(zhǔn)學(xué)生、備好教法和學(xué)法、備足教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，突出對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的分析，既關(guān)注共性的教學(xué)要求，更要重視本班級(jí)學(xué)生的學(xué)情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層要求和分類(lèi)指導(dǎo)。
（3）教育能力和教學(xué)行為培訓(xùn)。
以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使所有教師有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并為老師創(chuàng)造必要的條件，圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，圍繞某一個(gè)專(zhuān)題，組織研究課，在參與、體驗(yàn)、反思中，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，利用區(qū)域教研的有利條件，開(kāi)展互動(dòng)學(xué)習(xí)，一方面邀請(qǐng)他們走進(jìn)我們的教學(xué)活動(dòng)，給予指導(dǎo)；另一個(gè)方面，我校選派部分老師參加區(qū)域的教研活動(dòng)，經(jīng)常組織教師們聽(tīng)課、觀(guān)摩，搭建課堂教學(xué)研討平臺(tái)，通過(guò)研討、交流，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高。
（4）骨干教師的培訓(xùn)。
內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”。校本研究的主體是本校教師，所以，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排學(xué)科帶頭人上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對(duì)骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。
（5）教育科研能力和科技知識(shí)培訓(xùn)。
加大教科研能力培訓(xùn)的力度，以課題實(shí)驗(yàn)為載體，以“小問(wèn)題研究”為突破口開(kāi)展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，把教改科研與課題實(shí)驗(yàn)、日常教育教學(xué)工作結(jié)合，在實(shí)踐中逐步提高教師科研素質(zhì)，從學(xué)校創(chuàng)辦科技特色的需要出發(fā)，要加大提高所有教師對(duì)科技的和基礎(chǔ)的科技知識(shí)及一定的指導(dǎo)科技活動(dòng)的能力，使之形成學(xué)校的'特色。
（6）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)培訓(xùn)。
運(yùn)用多媒體、班班通等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，組織教師觀(guān)看有關(guān)課改、教學(xué)、師德警示錄象。繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師們可以通過(guò)教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng)，與全國(guó)各地實(shí)驗(yàn)教師零距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。拓寬了校本教研的，豐富教研內(nèi)容，使教研活動(dòng)更具實(shí)效。45周歲以下教師，必須建立自己的博客，把自己平時(shí)教學(xué)中的一些感想小結(jié)，或是從各個(gè)渠道學(xué)習(xí)到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)上論壇中，每個(gè)學(xué)期跟帖不得少于四至五條。
總之，我校將通過(guò)一系列富有特色的校本研訓(xùn)活動(dòng)和形式，促使教師的教育觀(guān)念不斷得以更新，教師的道德修養(yǎng)不斷得以升華，教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力不斷得到提高，努力營(yíng)造一個(gè)良好的教師之間交流與合作的研究氛圍，形成一個(gè)自主學(xué)習(xí)、能動(dòng)發(fā)展的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制，塑造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)型教師群體形象，不斷推動(dòng)我校教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期，我校將根據(jù)上級(jí)部門(mén)的校本研修工作計(jì)劃，努力推進(jìn)本校的校本研修，展現(xiàn)我校的教研特色。
根據(jù)縣教育教研部門(mén)和鄉(xiāng)中心校的工作部署，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)校本研修，提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。
1、推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)有自身特色的學(xué)校。
2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機(jī)制。
3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
4、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。
1、全員參與的原則。
要求每位在崗教師都上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校規(guī)定的研修活動(dòng)，教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷反思、改進(jìn)。
2、教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則。
從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及個(gè)人在教育教學(xué)中所面對(duì)的困惑出發(fā)，以實(shí)踐——研討——實(shí)踐的方式進(jìn)行1教育教學(xué)探究，全面推進(jìn)新課程改革在我校的實(shí)施。
(一)研修人員。
本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以教研組為基礎(chǔ)，以教師個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)踐作為教研的主要形式，通過(guò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步完善校本研修。各組人員分配如下：
(二)研修制度。
1、制定校本學(xué)習(xí)制度，學(xué)校安排每周三第七節(jié)進(jìn)行課改理論的學(xué)習(xí)，除此之外，每位教師課下還要采用自學(xué)的方式，總之每周要保證3至4小時(shí)的學(xué)習(xí)，要留有學(xué)習(xí)筆記，對(duì)此學(xué)校要進(jìn)行檢查落實(shí)。
2、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者，又是參與者指導(dǎo)者。校長(zhǎng)每周聽(tīng)課至少2節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課2節(jié)，教導(dǎo)主任每周聽(tīng)課至少4節(jié)，教師每周聽(tīng)課2節(jié)，聽(tīng)課記錄要詳細(xì)，并提出改進(jìn)性意見(jiàn)。
3、每個(gè)教研組在本學(xué)期每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，留有聽(tīng)課記錄和教研活動(dòng)記錄，以備存檔。
本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
1、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀教師。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《“三平”精神》。
學(xué)習(xí)方式：采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方式，時(shí)間定于單周周五第六節(jié)。每位教師要留有學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)行交流和討論。
2、學(xué)習(xí)新課程，加強(qiáng)理論修養(yǎng)。
組織教師在雙周周五第六節(jié)學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評(píng)價(jià)》，更新教育教學(xué)理念，做好教育評(píng)價(jià)。每位2教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容，廣泛閱讀，與時(shí)俱進(jìn)。在學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，教育教學(xué)案例，教學(xué)隨筆與反思，期末統(tǒng)一收錄存檔。
3、學(xué)習(xí)新技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)手段。
我校要求教師并鼓勵(lì)教師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程教育資源備課、授課，開(kāi)展以多媒體教學(xué)為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期仍然要求年齡低于50歲的教師，每周至少利用多媒體上1節(jié)課，到學(xué)期末每人交八個(gè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)并配有相應(yīng)課件，從而提高教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)青年教師的教研能力。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的場(chǎng)所。在課堂教學(xué)教學(xué)過(guò)程中，我們進(jìn)行理論實(shí)踐，檢驗(yàn)教育理念，完善教育教學(xué)方法。課堂，為我們教師將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)提供了平臺(tái)。
本學(xué)期，在教研活動(dòng)中，要求各個(gè)教研組確立活動(dòng)主題，按計(jì)劃行事，教研活動(dòng)的開(kāi)展要切實(shí)有效，不要流于形式。教研組的備課、聽(tīng)課、議課等活動(dòng)的組織，要立足于向課堂要效率，在有限的時(shí)間里，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，限度的展示教育的魅力。
在這一活動(dòng)中，要充分發(fā)揮市級(jí)、縣級(jí)骨干教師的能力，營(yíng)造良好的教研氛圍，出成果見(jiàn)實(shí)效，形成文字資料，期末存檔。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇十三
全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)教育教學(xué)改革，以國(guó)家關(guān)于基礎(chǔ)教育改革的精神為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，牢固樹(shù)立“科研興校、科研立?！钡?思想，繼續(xù)增強(qiáng)科研意識(shí)，落實(shí)“課改”精神，繼續(xù)深入開(kāi)發(fā)校本課程，確保我校校本教研工作進(jìn)一步地提高。
1、提高教師素質(zhì)，推出學(xué)科帶頭人。
2、積極開(kāi)發(fā)校本課程，使學(xué)生熟悉本地區(qū)的人文知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，勤儉仆實(shí)的生活作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的人格魅力和高尚情操。
3、營(yíng)造良好的教科研氛圍，繼續(xù)辦好《陽(yáng)光科研》，提高層次，推向武穴。
4、開(kāi)展課外活動(dòng)興趣小組，加強(qiáng)“五小”活動(dòng)的研究，形成網(wǎng)絡(luò)，力爭(zhēng)出成果，爭(zhēng)全鎮(zhèn)之首，爭(zhēng)全市先進(jìn)行列。
5、突出課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新，探討活動(dòng)課的教學(xué)方式，培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人。
6、科學(xué)規(guī)劃,嚴(yán)格實(shí)施,在教學(xué)中形成濃厚的“創(chuàng)新氛圍”,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及動(dòng)腦動(dòng)手能力。
7、探索實(shí)驗(yàn)方法，形成整套獨(dú)特的創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)專(zhuān)門(mén)教材。
1、設(shè)立教研組，選聘教研組長(zhǎng)。
語(yǔ)文組長(zhǎng)：張桂菊數(shù)學(xué)組長(zhǎng)：xx。
2、明確教研組長(zhǎng)職責(zé)。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇十四
生物校本教研是為提升生物教師的素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效益、發(fā)展學(xué)生的生物意識(shí)服務(wù)的，其在各校開(kāi)展的形式多樣，“集體備課”是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一。“集體備課”的優(yōu)點(diǎn)是：同伴互助，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢(shì)，集集體之智慧，提高教師鉆研、理解和把握教材的能力；不足之處是：生物“集體備課”在部分學(xué)校名存實(shí)虛，教師為了“省事”，往往是你按資料抄寫(xiě)的教案復(fù)印一份給我，我按有關(guān)資料抄寫(xiě)的教案復(fù)印一份給你。如果真是這樣，那將是生物教育教學(xué)中的一大悲哀：部分教師可能對(duì)別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進(jìn)教室，這對(duì)學(xué)生將是何等的不負(fù)責(zé)任（可能有點(diǎn)危言聳聽(tīng)）！生物“集體備課”是一把“雙刃劍”，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，我校在這一校本教研形式上作了深入的探討。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我常常反思自己的教育教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)過(guò)程中的所得、所失、所感，不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平。
我們的生物校本研修力爭(zhēng)真正做到，以解決我校處于困難初級(jí)中學(xué)，生物更為薄弱學(xué)科為主要出發(fā)點(diǎn)，我們生物組通過(guò)分析我校生物教學(xué)中存在的問(wèn)題選定課題（專(zhuān)題），在研修過(guò)程中逐漸形成自己的特色，再用研修成果來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，使生物教學(xué)走上一條良性發(fā)展之路，以此促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)生自主發(fā)展，學(xué)校良性發(fā)展。
目前我校生物組教師少，且均較年輕，缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而我校學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠理想，學(xué)習(xí)方法普遍落后等問(wèn)題，再參考大量有關(guān)校本研修資料和我市有關(guān)專(zhuān)家的指導(dǎo)下，我們組決定開(kāi)展一系列立題小，周期短，見(jiàn)效快，有較強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性的生物校本研修專(zhuān)題。主要有：為促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行“以學(xué)生為主體”的教學(xué)研修和實(shí)踐；為求課堂教學(xué)高效率，進(jìn)行最優(yōu)課堂教學(xué)探討；為有效解決學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，開(kāi)展對(duì)作業(yè)的研究。
生物“集體備課”內(nèi)容的選定要克服隨意性，增強(qiáng)目的性。在學(xué)期初，就要讓各年級(jí)組確定好“集體備課”的內(nèi)容，不宜過(guò)多，最多不能超過(guò)整冊(cè)教材內(nèi)容的一半。在確定哪些為“集體備課”的內(nèi)容前，年級(jí)組的所有教師要把整冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)疏通，了解各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域在本冊(cè)教材中的作用與地位，乃至與其他年級(jí)教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。一般來(lái)說(shuō)，所選“集體備課”的內(nèi)容應(yīng)是教師們共同認(rèn)為在教法上較難處理的、別人研究過(guò)但又上不出新意的、他人從未研究過(guò)或是目前教材中的生物綜合實(shí)踐內(nèi)容等。
2．備課組每周活動(dòng)，探討研究各教研存在的實(shí)際問(wèn)題。
3．教研組隔周活動(dòng)，匯報(bào)共同研究。
4．每位教師每周一次教學(xué)反思，每學(xué)期提供一個(gè)可供探討研究的個(gè)案。
5．每位中青年教師開(kāi)一堂生物研究課。
6．帶教學(xué)中的問(wèn)題參加教研組的活動(dòng)。
1．科研經(jīng)費(fèi)；
2．希望專(zhuān)家引領(lǐng)；
3．合理的評(píng)價(jià)體系。
2、積極參加省、市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，以備課組為依托，開(kāi)展切實(shí)有效的教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè)；以市教研室為依托，開(kāi)展專(zhuān)題研究，推進(jìn)教育科研工作，提高教科研水平。
3、建立激勵(lì)機(jī)制。結(jié)合內(nèi)部管理考核方案，將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的生物教師隊(duì)伍。
4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，列支部分繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加市、區(qū)級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修和觀(guān)摩。
5、建立學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動(dòng)材料，學(xué)員個(gè)人檔案認(rèn)定材料等。把教師的基本功和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況作為教師職稱(chēng)評(píng)定、職務(wù)提升、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的依據(jù)。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇十五
為適應(yīng)教師終身教育的需要，以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的，根據(jù)區(qū)教育局教育工作會(huì)議精神和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃。
通過(guò)開(kāi)展校本研修，促使廣大教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)范，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過(guò)有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。
1、師德研修，將結(jié)合我校實(shí)際，以活動(dòng)為載體，以典型報(bào)告為基本形式，使廣大教師愛(ài)教育，立志獻(xiàn)身教育，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率。
2、新課程研修，更新教育教學(xué)理念，全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識(shí)研修在組織集中專(zhuān)題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開(kāi)展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。
3、教育教學(xué)能力研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對(duì)教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng)；在全體教師中開(kāi)展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修。
4、教育科研能力研修，要樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……。
5、全體師生進(jìn)行法治安全教育方面的研修。廣泛開(kāi)展安全法治教育，幫助學(xué)生牢固樹(shù)立安全法治意識(shí)，把學(xué)法、知法、守法、用法化作師生的自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)校利用班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、征文、講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、消防、衛(wèi)生、自救自護(hù)、用電用水等教育。
項(xiàng)目。
內(nèi)容或主題。
形式。
對(duì)象。
負(fù)責(zé)人。
師德培訓(xùn)活動(dòng)。
1、xx小學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人報(bào)告會(huì)。
2、師德沙龍研討。
報(bào)告會(huì)。
研討。
全體。
教師。
徐世全。
班主任培訓(xùn)活動(dòng)。
1、家校合育。
2、班會(huì)課程。
講座。
講座。
全體班主任。
鄭松龍。
青年教師發(fā)展班或發(fā)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
1、讀書(shū)交流。
2、基本功展示（2次）。
3、課堂教學(xué)競(jìng)賽。
4、案例評(píng)選。
5、“微講堂”
交流活動(dòng)。
全體青年教師。
馬勇。
9——12月。
1、教學(xué)研討課。
2、集體備課。
交流研討。
各任課。
教師。
各教研組長(zhǎng)。
每單周三。
每雙周三。
教師全員培訓(xùn)活動(dòng)。
教科研菜單式講座。
講座。
全體。
教師。
王琴。
其他自薦活動(dòng)。
2、各學(xué)科教研組是校本培訓(xùn)的重要組織，各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的校本研修培訓(xùn)或管理任務(wù)，做好資料留存。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇十六
根據(jù)20__年縣教委對(duì)學(xué)校教育科研工作的總體思路，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的職能作用，結(jié)合本校實(shí)際，圍繞“一個(gè)中心”(深化課程改革)，實(shí)踐“133生本高效課堂”;推進(jìn)校本小課題研究，增強(qiáng)“六種意識(shí)”(改革意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí))，構(gòu)建“四化體系”(教學(xué)教研制度化、教學(xué)教研經(jīng)?；?、教學(xué)研究群眾化、教研活動(dòng)綜合化)，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”(由外延發(fā)展向內(nèi)涵提高轉(zhuǎn)變、數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變、常規(guī)型向特色型轉(zhuǎn)變)，狠抓群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面，為辦好百姓滿(mǎn)意的好學(xué)校做出重要貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)。
1、完善校本教研制度。進(jìn)一步研究探索校本教研制度的內(nèi)涵和實(shí)施策略，加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，培養(yǎng)教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)研究。著重研究新課程下教學(xué)評(píng)價(jià)的新理念和新模式，探索學(xué)生綜合素質(zhì)、課堂教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平的評(píng)價(jià)方法。
3、提高教研隊(duì)伍素質(zhì)。采取專(zhuān)題報(bào)告、教研論壇、外出學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，組織骨干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論和現(xiàn)代教育理論，不斷提高教師的理論素養(yǎng)。
4、深化課堂教學(xué)改革。加強(qiáng)對(duì)課改工作調(diào)研指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)典型。重點(diǎn)在鞏固已取得的實(shí)驗(yàn)成果、建立新的教學(xué)機(jī)制、形成完善教學(xué)體系上下功夫，努力實(shí)踐“133生本高效課堂”，積極有效的推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
5、細(xì)化目標(biāo)促進(jìn)中考。本學(xué)期嚴(yán)格制定中考學(xué)習(xí)計(jì)劃、中考復(fù)習(xí)計(jì)劃、中考目標(biāo)責(zé)任書(shū)。有校長(zhǎng)牽頭，主管副校長(zhǎng)和教務(wù)主任主抓。責(zé)任分擔(dān)到人，獎(jiǎng)罰到人的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
三、工作措施。
(一)全員抓課堂——深化課堂教學(xué)改革。
組建學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)主任和中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教師參與的四支隊(duì)伍，建立“多層面、多形式、多渠道、全方位”的研究格局，推出專(zhuān)題講座、案例教學(xué)、問(wèn)卷調(diào)查、參與式研討“四種模式”，廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)研究。做到“旗幟鮮明，全心全意抓課改不松勁;理直氣壯，一心一意向課堂要質(zhì)量不動(dòng)搖!”
1、以課堂教學(xué)改革為中心，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。
認(rèn)真總結(jié)、推廣已有的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索學(xué)生自主、體驗(yàn)、探究、合作為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)模式，開(kāi)展“133高效課堂”研究，努力促進(jìn)課程改革健康有序地向縱深發(fā)展。
通過(guò)開(kāi)展調(diào)查研究、教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估等，做好三方面的工作：一是按課程方案開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程，重點(diǎn)是音、體、美、信息技術(shù)等課程的開(kāi)設(shè);二是促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，搞好年級(jí)銜接教育研究;三是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和個(gè)性發(fā)展，探索以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、展示提升、反饋矯正為基本學(xué)習(xí)方式的高效課堂教學(xué)模式。
2、以三個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展研究為重點(diǎn)，努力提高教學(xué)效益。
(2)努力深化課堂教學(xué)改革。以本?！叭拧苯虒W(xué)模式為基礎(chǔ)，著力133生本高效課堂，采取四項(xiàng)落實(shí)措施：一是組織教師學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)。融入自己的課堂之中，使先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)自己化，形成自己的特色與風(fēng)格。二是落實(shí)課堂教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)，創(chuàng)造適合學(xué)生自主發(fā)展的教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究、勤于動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。三是落實(shí)課堂教學(xué)模式：三大模塊：即問(wèn)題牽引導(dǎo)學(xué)、展示交流互學(xué)、反饋評(píng)價(jià)促學(xué);六大方面：即導(dǎo)學(xué)鏈、互動(dòng)鏈、測(cè)評(píng)鏈、問(wèn)題鏈、調(diào)控鏈、評(píng)價(jià)鏈;九個(gè)步驟：即目標(biāo)呈現(xiàn)、任務(wù)分解、自學(xué)存疑、習(xí)得展示、交流碰撞、拓展延伸、當(dāng)堂測(cè)評(píng)、問(wèn)題檢索、分層點(diǎn)評(píng)。四掀起天天課改交流、周周課改沙龍、月月課改小結(jié)的高潮。
(3)盡力減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。為解決學(xué)生作業(yè)機(jī)械性重復(fù)、負(fù)擔(dān)過(guò)重的突出問(wèn)題，全校重點(diǎn)采取兩項(xiàng)措施：一是大力倡導(dǎo)當(dāng)堂鞏固檢測(cè)，減少課外作業(yè)。二是學(xué)校要制定并落實(shí)《教師作業(yè)布置與批改要求》，控制課外作業(yè)。作業(yè)要分層設(shè)計(jì)，及時(shí)批改、講評(píng)，有激勵(lì)性、個(gè)性化評(píng)語(yǔ)，有作業(yè)批改記錄。
采用學(xué)生作業(yè)問(wèn)卷調(diào)查、定期檢查學(xué)生作業(yè)本、用學(xué)生的隨堂作業(yè)中的錯(cuò)題不定期的抽查考試等形式，建立暢通的教學(xué)信息反饋渠道，監(jiān)控教師作業(yè)布置與批改情況。組織人員開(kāi)展“作業(yè)布置與學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的調(diào)查研究，拿出具體的數(shù)據(jù)和案例，制定作業(yè)管理常規(guī)，同時(shí)還要建立必要的獎(jiǎng)懲機(jī)制。
3、以常態(tài)課的管理監(jiān)控為關(guān)鍵，向內(nèi)涵發(fā)展要質(zhì)量。
在全校教師中開(kāi)展“上好每一堂課”活動(dòng)。堅(jiān)持“以學(xué)定教”的課堂教學(xué)策略，體現(xiàn)求實(shí)、求真，大膽探索的勇氣，更加關(guān)注體現(xiàn)課改理念的教學(xué)細(xì)節(jié)，關(guān)注隨機(jī)教學(xué)策略的運(yùn)用，關(guān)注師生互動(dòng)中的知識(shí)共建，關(guān)注常態(tài)下富有生命活力的教學(xué)呈現(xiàn)。同時(shí)，加強(qiáng)常態(tài)課的管理監(jiān)控，制定教學(xué)管理方案，加大對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，使課堂教學(xué)管理科學(xué)化、制度化。教學(xué)管理人員和教研人員經(jīng)常深入課堂，聽(tīng)推門(mén)課和隨機(jī)實(shí)施課堂教學(xué)監(jiān)測(cè)。
(二)精細(xì)搞教研——提高教育教學(xué)效果。
校本教研工作仍舊是教學(xué)教研工作的重點(diǎn)。新學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持教研和科研齊頭并進(jìn)的工作思路，以全體教師的課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為主線(xiàn)，以“專(zhuān)題研究”為突破，以小型、多樣的小問(wèn)題、小困惑、小課題的研討為切入點(diǎn)，以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的，加強(qiáng)教研組建設(shè)和校本教研活動(dòng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)分層管理與實(shí)施，有效推進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展。
1、做細(xì)教學(xué)常規(guī)工作。落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針。即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開(kāi)發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
2、做實(shí)3月教研月活動(dòng)。創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，提升活動(dòng)實(shí)效。繼續(xù)做好“教學(xué)反思、案例評(píng)析、專(zhuān)題學(xué)習(xí)、、說(shuō)課上課、聽(tīng)課評(píng)課，課例研究、”等校本教研活動(dòng)，新學(xué)期我們力求在活動(dòng)內(nèi)涵上求突破，活動(dòng)實(shí)效上做文章。
3、做精校本小課題研究。通過(guò)教研月活動(dòng)將有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題的進(jìn)行梳理，并以問(wèn)題為輻射，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)科教師按照主題研討活動(dòng)的“學(xué)習(xí)-剖析-實(shí)踐-反思”的程序開(kāi)展過(guò)程性研究活動(dòng)。這樣借課例研究，生成問(wèn)題，驗(yàn)證成效;借主題研討，驗(yàn)證方法，總結(jié)得失。使教師在參與教研活動(dòng)的過(guò)程中，提升教學(xué)水平和研究能力。
4、做好九年級(jí)教學(xué)管理。研究中考改革，明確中考命題方向。結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)一步完善適應(yīng)新課改的初三年級(jí)的教學(xué)方略，探索學(xué)科成績(jī)加綜合素質(zhì)的新路子。繼續(xù)完善以“鞏固率、平均分、及格率、升學(xué)率”為主體，以畢業(yè)班與非畢業(yè)班兩條線(xiàn)評(píng)價(jià)，基礎(chǔ)學(xué)科與薄弱學(xué)科同時(shí)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)內(nèi)容與薄弱環(huán)節(jié)全面評(píng)價(jià)的初中教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，使評(píng)價(jià)機(jī)制更好地發(fā)揮引領(lǐng)初中辦學(xué)方向的作用，對(duì)控輟保學(xué)工作起到更為積極的作用。
(三)立足于服務(wù)——建立百姓身邊好學(xué)校。
服務(wù)于學(xué)生、教師、學(xué)校，是教務(wù)處責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)之一，本學(xué)期我們將重點(diǎn)開(kāi)展“三大工程”，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為教師成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)校辦學(xué)服務(wù)，努力創(chuàng)建實(shí)現(xiàn)百姓身邊好學(xué)校。
1、落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)工程。
建立與完善促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“六項(xiàng)機(jī)制”，讓教師在競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)上得到鍛煉，在比賽的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。使個(gè)性得到張揚(yáng)，工作得到承認(rèn)，成績(jī)得以展示，目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
(1)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)機(jī)制。聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)我?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人帶動(dòng)輻射作用，開(kāi)展名師課堂教學(xué)展示和輔導(dǎo)講座活動(dòng);堅(jiān)持教師論壇制度，讓一線(xiàn)教師現(xiàn)身說(shuō)法，切磋交流。
(2)校本研修機(jī)制。積極倡導(dǎo)“校本教研”活動(dòng)。以教研小組為基本單位，以集體備課為基本形式，以典型課例為基本載體，開(kāi)展教學(xué)研討、問(wèn)題探究、教后反思等活動(dòng)，做到全員參與、行動(dòng)跟進(jìn)、共同提高。
(3)教師培訓(xùn)機(jī)制。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
(4)專(zhuān)業(yè)發(fā)展機(jī)制。每月教研計(jì)劃，開(kāi)展研究課、公開(kāi)課活動(dòng)，落實(shí)教師入門(mén)課、優(yōu)質(zhì)課，實(shí)施“教師成長(zhǎng)系列計(jì)劃”。
(5)評(píng)優(yōu)激勵(lì)機(jī)制。繼續(xù)組織教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，為中青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，推動(dòng)青年教師脫穎而出和中年教師走向成熟。建立和完善教學(xué)質(zhì)量成果獎(jiǎng)，課堂教學(xué)公開(kāi)課、示范課獎(jiǎng)，教育教學(xué)優(yōu)秀案例獎(jiǎng)、優(yōu)秀教學(xué)課件獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)制度。
2、實(shí)施“半日特長(zhǎng)活動(dòng)”工程。
本著活動(dòng)育人的宗旨，我校大膽嘗試“半日特長(zhǎng)活動(dòng)”，打破年級(jí)限制，設(shè)置音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐課，選擇稍微專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的老師作為輔導(dǎo)老師，學(xué)生自愿選擇自己愛(ài)好的科目，培養(yǎng)他們的興趣及能力，讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
3、抓好常規(guī)管理“五個(gè)一”工程。
(1)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)常規(guī)“五個(gè)一”。要求學(xué)校校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、每年參與一項(xiàng)小課題研究、每期一次專(zhuān)題講座、每期主持一次教情學(xué)情分析會(huì)、每月一次常規(guī)抽查、每周一次聽(tīng)課交流。
(2)夯實(shí)學(xué)校常規(guī)管理“五個(gè)一”。本期開(kāi)展一次教齡在1-3年的新教師生本合格課認(rèn)定、每位教師撰寫(xiě)一份教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告;每期組織一次教學(xué)反思評(píng)獎(jiǎng)、一次教材教法研究培訓(xùn)、一次骨干教師獻(xiàn)課研討活動(dòng);每月實(shí)施一次教學(xué)常規(guī)等級(jí)評(píng)價(jià)。
(3)落實(shí)教師常規(guī)“五個(gè)一”。參與一項(xiàng)校本小課題研究、每期上好一節(jié)公開(kāi)課、每月讀一本教學(xué)業(yè)務(wù)雜志、每月一篇500字以上有質(zhì)量的教學(xué)點(diǎn)滴反思、每周至少聽(tīng)一節(jié)課。要新教師沒(méi)學(xué)期聽(tīng)課至少30節(jié)，其他教師至少20節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)至少30節(jié)。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇十七
堅(jiān)持以新課程改革為中心，以教師為研究主體，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹進(jìn)修校下發(fā)的《賓縣小學(xué)各學(xué)科改進(jìn)常規(guī)教學(xué)的建議》，著力加強(qiáng)對(duì)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。遵循“培訓(xùn)方式教研化，教研工作主題化”的原則，堅(jiān)持研訓(xùn)一體的發(fā)展思路，遵循教師成長(zhǎng)和培養(yǎng)的規(guī)律，進(jìn)一步深化教師崗位練兵，結(jié)合我校開(kāi)展的“減負(fù)提質(zhì)”工作，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合，務(wù)本求實(shí)、從小處著眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起，從實(shí)際中來(lái)到實(shí)際中去，增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。
依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，我們將進(jìn)一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進(jìn)行課題研究，改進(jìn)教師教學(xué)行為，提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)活力的反思型、科研型教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校提出的“減負(fù)提質(zhì)”的工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。
隨著課改的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與做法，討論新問(wèn)題，研究新對(duì)策，因此我們要不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平。本學(xué)年重點(diǎn)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)以及縣進(jìn)修學(xué)校有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確教育改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及具體要求，使各位教師弄清新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，理解學(xué)科教學(xué)的性質(zhì)、地位、理念及目標(biāo)，正確把握學(xué)科教育的特點(diǎn)，建設(shè)開(kāi)放而有活力的學(xué)科課程。
專(zhuān)任教師除參加上級(jí)組織的培訓(xùn)和學(xué)校的集中學(xué)習(xí)外，個(gè)人有學(xué)習(xí)、研修、提高計(jì)劃。在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期至少細(xì)致讀一本教育教學(xué)書(shū)籍。更新教師的知識(shí)觀(guān)、課程觀(guān)、教師觀(guān)，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。通過(guò)校本培訓(xùn)，使教師把學(xué)習(xí)理解為一種現(xiàn)代生存狀態(tài)，成為一種自覺(jué)的行動(dòng)。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
制定周密的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“統(tǒng)一主題，集中與分組學(xué)習(xí)為主，測(cè)評(píng)為輔”為原則，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查。要做到：
（1）自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。
（2）學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合。
（3）自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中既要有摘記，又要在集體研討中積極發(fā)言，學(xué)校定期檢查。
3、營(yíng)造良好的研修氛圍。
我校把校本研修與教育教學(xué)、教研活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)培訓(xùn)解決學(xué)校和教師的具體實(shí)際問(wèn)題，提高教師的教育教學(xué)和教育科研能力。
（1）教研組和學(xué)年組集體模課活動(dòng)常抓不懈。經(jīng)研究決定每周五下午定為學(xué)年組集體模課時(shí)間，充分發(fā)揮每位教師的才智，研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教學(xué)方法。通過(guò)活動(dòng)切切實(shí)實(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高課堂教學(xué)時(shí)效性。
（2）學(xué)校圍繞“減負(fù)提質(zhì)”工作的深入實(shí)施，以教研組組織主題性的學(xué)習(xí)研討提高活動(dòng)，引領(lǐng)教師用新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，指導(dǎo)自己的成長(zhǎng)，指導(dǎo)自己的發(fā)展。及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)所得、精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設(shè)想，并從中捕捉典型，撰寫(xiě)案例、設(shè)計(jì)反思、論文等，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。教研組活動(dòng)主題是：提高課堂教學(xué)的有效性，在課堂中實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”，每月分教研組開(kāi)展一次，主要學(xué)習(xí)新課標(biāo)和本學(xué)期縣進(jìn)修學(xué)校下發(fā)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。
為使全體教師盡快適應(yīng)新課程實(shí)施的要求，學(xué)校配合縣進(jìn)修學(xué)校的教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織和安排好教師的培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)工作做到“五定”，即定時(shí)間，定人員，定地點(diǎn)，定任務(wù)，定內(nèi)容。為促進(jìn)教師的進(jìn)步，努力搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，要求學(xué)科教師互相聽(tīng)評(píng)課，形成大家都深入課堂研究教學(xué)的良好氛圍。有計(jì)劃地組織教師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，結(jié)合聽(tīng)課的收獲和自己的感想，寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，上好匯報(bào)課，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念、新方法，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效益。
5、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。充分利用進(jìn)修學(xué)校組織的各學(xué)科“uc”教研活動(dòng)，使我校教師能夠足不出戶(hù)就能學(xué)習(xí)其他先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)能力的進(jìn)一步提升。
6、大力培養(yǎng)中青年、骨干教師。
對(duì)中年、骨干教師提要求，壓擔(dān)子，同時(shí)又給他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)展示才華，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)和研究水平，帶動(dòng)更多的教師以他們?yōu)榘駱?。要求他們自己有研究小課題，并要在實(shí)踐中研究，立足課堂教學(xué)，體現(xiàn)骨干帶頭作用。
認(rèn)真抓好青年教師的理論學(xué)習(xí)，在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師的讀書(shū)習(xí)慣。對(duì)具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熞云湔n堂教學(xué)流程的診斷分析為突破口，從課堂組織、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)基本功等各方面把關(guān)。
7、課題引路，積極推進(jìn)校本專(zhuān)題研究，以教科研促發(fā)展。
堅(jiān)持“立足課堂，營(yíng)造特色，提高質(zhì)量”的原則，以應(yīng)用性課題研究為主。要瞄準(zhǔn)教科研研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，充分挖掘提煉。在課題研究活動(dòng)中，充分發(fā)揮骨干教師、教研組長(zhǎng)、課題組成員在教研方面的核心帶頭作用，相互學(xué)習(xí)、共同提高，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平，為校本研修增添新的活力。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇十八
20xx年，我校將以“特色發(fā)展年”為契機(jī)，不斷深入新課程改革，大力實(shí)踐高效課堂，深化名師打造工程，強(qiáng)化師德師能提升，繼續(xù)鞏固信息年建設(shè)成果，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的同步成長(zhǎng)，努力使學(xué)校教育教學(xué)全面質(zhì)量的又好又快提升，走出內(nèi)涵發(fā)展的道路。
1、師德師能建設(shè)。
為切實(shí)發(fā)揮績(jī)效考核功能，落實(shí)教育局關(guān)于師德建設(shè)的要求，培養(yǎng)教師的優(yōu)良職業(yè)道德意識(shí)，提升教師隊(duì)伍的師德水準(zhǔn)，努力做學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴(lài)的好老師。通過(guò)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《南京市教師禮儀規(guī)范》等培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，形成教師自覺(jué)遵守禮儀規(guī)范、提高自身素質(zhì)的良好氛圍。并將師德建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)工作行為相結(jié)合，培養(yǎng)敬業(yè)精神。努力激發(fā)教師熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感，不斷提升教師的師德修養(yǎng)。
2、高效課堂服務(wù)。
高效課堂實(shí)施，新課程深入改革已是大勢(shì)所趨，以科研為引領(lǐng)，以教師為主體，以課堂為陣地，以教學(xué)為重點(diǎn)，以問(wèn)題為載體，以研訓(xùn)為手段，也已經(jīng)形成共識(shí)，本學(xué)期的校本培訓(xùn)，要圍繞高效課堂，打破校本教研和培訓(xùn)的隔閡，做到研訓(xùn)一體，將以訓(xùn)導(dǎo)研，以研促訓(xùn)落實(shí)到研修計(jì)劃中。
做實(shí)日常教研，要求各教研組根據(jù)教研計(jì)劃，正常有序地開(kāi)展好教研活動(dòng)。每位教師根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)要求，上好學(xué)科教學(xué)實(shí)踐課，各行政、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等教師按要求組織實(shí)施好集體備課，完成學(xué)科公開(kāi)課和各類(lèi)推門(mén)課的聽(tīng)課任務(wù)，達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)，做到聽(tīng)課有記錄、評(píng)課有意見(jiàn)和教學(xué)有反思。各教研組、備課組聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)及教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)要有過(guò)程、有記錄。
與此同時(shí)，要加強(qiáng)科研工作，提高研究實(shí)效。各學(xué)科教研工作要樹(shù)立“立足于教研，服務(wù)于教學(xué)；以科研求突破，以特色求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作，記錄點(diǎn)滴，將課題研究與教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并撰寫(xiě)好論文，積極參加省、市、區(qū)論文、案例評(píng)比。
3、名師隊(duì)伍培養(yǎng)。
圍繞學(xué)校教科研工作三年目標(biāo)和學(xué)校名師培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)校教科室立足引導(dǎo)廣大青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，大膽進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐改革，讓工作態(tài)度好、綜合素質(zhì)高、教學(xué)思路新、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的青年教師脫穎而出。
著力抓好區(qū)、校兩級(jí)教學(xué)骨干教師的培養(yǎng)提高，努力發(fā)揮他們?cè)谡n改中的示范、帶頭作用；著力培養(yǎng)教學(xué)新秀。加大對(duì)骨干教師隊(duì)伍的管理和考核，并努力構(gòu)建平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動(dòng)，并承擔(dān)一定的開(kāi)課、科研等任務(wù)，為他們嶄露頭角提供機(jī)遇。
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。建立班主任定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討、績(jī)效考核的.機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理與考核，提高班級(jí)管理水平，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
4、教學(xué)技能展示。
教育的發(fā)展也需要教師更新教育觀(guān)念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，以提高課堂教學(xué)效益。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，開(kāi)展課件制作競(jìng)賽，電腦技能培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修，練好教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)教師技能提升。
5、完善研修機(jī)制。
為進(jìn)一步加強(qiáng)校本研修的工作力度，確保實(shí)效。必須加強(qiáng)制度建設(shè)，形成研修工作的保障機(jī)制。教科室和教務(wù)處是校本培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
增強(qiáng)組織管理。校將形成一個(gè)校長(zhǎng)親自抓、分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓、教科室具體抓、教務(wù)處協(xié)同抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施。各項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及時(shí)落實(shí)，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，有序開(kāi)展。
定期開(kāi)展研修。學(xué)校將通過(guò)開(kāi)放圖書(shū)館，營(yíng)造讀書(shū)環(huán)境，拓寬學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。將每周三作為固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，提高教師的理論素養(yǎng)，奠定教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的扎實(shí)根基。
實(shí)踐反思結(jié)合。在進(jìn)行校本研修的同時(shí)，要求做好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)反思、教育日記、教學(xué)案例、教育論文等，逐步引領(lǐng)教師走向自覺(jué)的教育反思之路。
做實(shí)考核歸檔。學(xué)校為每位教師建立教師發(fā)展專(zhuān)業(yè)檔案，將教師的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、培訓(xùn)過(guò)程記錄、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表等資料收入檔案中，并將教師個(gè)人的校本研修情況，和年底的繼續(xù)教育學(xué)分核算認(rèn)證聯(lián)系起來(lái)。學(xué)校校本研修活動(dòng)，教科室要及時(shí)總結(jié)，材料及時(shí)整理歸檔。
豐富研修形式。學(xué)校教科室組織開(kāi)展多種形式的校本研修活動(dòng)?；?qū)＜抑v座，或經(jīng)驗(yàn)交流，或以研促訓(xùn)，或以老帶新，或片內(nèi)兄弟學(xué)校合作，或訪(fǎng)問(wèn)考考察等，力求多渠道開(kāi)展校本研修活動(dòng)。
序號(hào)。
時(shí)間。
主題。
部門(mén)或負(fù)責(zé)人。
參訓(xùn)人員。
1、第二周“讓真愛(ài)徜徉心靈”主題活動(dòng)德育處、教科室全校師生、家長(zhǎng)。
2、第四周案例撰寫(xiě)培訓(xùn)教科室全體教師。
3、第六周名師隊(duì)伍成長(zhǎng)教科室、教務(wù)處帶頭人、骨干教師。
4、第八周教學(xué)技能比賽教科室、技術(shù)室全體教師。
5、第十二周菜單式講座教科室全體教師。
6、第十四周班主任如何與學(xué)生有效溝通進(jìn)修學(xué)校全體班主任。
7、第十六周菜單式講座待定全體教師。
8、第十八周愛(ài)心鑄師魂待定全體教師。
各周次活動(dòng)可根據(jù)學(xué)校中心工作而進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇十九
本學(xué)期政教處以學(xué)校工作為指導(dǎo)，以養(yǎng)成良好行為規(guī)范為教育基礎(chǔ)，以學(xué)生健康發(fā)展為中心，始終堅(jiān)持“積極鼓勵(lì)，耐心誘導(dǎo)、多方啟發(fā)、全面提高”的教育原則，切實(shí)抓好思想教育、形象教育和常規(guī)管理三個(gè)環(huán)節(jié)。在德育形式和方法上想辦法，在安全管理上花力氣，拓寬拓深德育工作空間，提高德育工作實(shí)效，鞏固德育工作特色，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。
二、工作目標(biāo)。
圍繞一個(gè)中心——“以服務(wù)教學(xué)為中心”，抓住兩個(gè)重點(diǎn)——“加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育、加強(qiáng)校園常規(guī)管理”，凸顯三個(gè)亮點(diǎn)——“主題班會(huì)特色化、主題活動(dòng)多樣化、宿舍管理規(guī)范化”，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)教育、國(guó)學(xué)教育、安全教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、法制教育、師德教育、心理健康教育等為重點(diǎn)，形成“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開(kāi)創(chuàng)我校德育工作新局面。
三、工作思路。
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作水平。
1、明確目標(biāo)，提高政教工作人員綜合素質(zhì)。
本學(xué)期，政教全體工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、全面提升自身業(yè)務(wù)水平，注意親近學(xué)生、研究學(xué)生，做到明確分工、配合默契，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人、工作到位。政教人員具體負(fù)責(zé)思想工作、紀(jì)律衛(wèi)生、班級(jí)管理、宿舍管理、安全管理等事宜，因此，既要有責(zé)任心，能吃苦耐勞，又要懂管理，熟悉管理過(guò)程，在管理過(guò)程中發(fā)揮自己的聰明才智，找出的管理辦法，創(chuàng)造出團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力、全面提升的管理佳績(jī)。
2、抓住關(guān)鍵，提升班主任工作能力。
學(xué)校是一個(gè)整體，班級(jí)是構(gòu)成這個(gè)整體的基本單位。班主任是這個(gè)基本單位的執(zhí)行者、組織者、指導(dǎo)者，其職責(zé)是執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度和工作安排，組織和指導(dǎo)學(xué)生完成德、智、體全面發(fā)展的的修業(yè)任務(wù)。教育是一種喚醒，一種激勵(lì)，一種提升。教育本身意味著用一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，因此世界各國(guó)的政治家、教育家都認(rèn)為“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。
教育也是一種發(fā)現(xiàn)，作為班主任，就是要每天都有新的發(fā)現(xiàn)、新的領(lǐng)悟、新的收獲。在育人工作中，人人都會(huì)、時(shí)時(shí)都有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體會(huì)，或深刻，或膚淺，這就是思考，只有思考才會(huì)發(fā)現(xiàn)?！鞍嘀魅蔚耐乓脧V博的知識(shí)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)底子去‘征服學(xué)生’;用崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感去‘感染學(xué)生’;用真誠(chéng)、愛(ài)心和無(wú)私奉獻(xiàn)的情感去‘打動(dòng)學(xué)生’;用以身作則、表里如一的人格魅力去‘影響學(xué)生’?！逼鋵?shí)，“每個(gè)孩子都有自己的思考、發(fā)現(xiàn)，無(wú)論他們的想法是多么的‘離題’、‘荒唐’和出人意料，我們都應(yīng)該給予真誠(chéng)的理解和鼓勵(lì)，給予真誠(chéng)的愛(ài)”。
只有我們理解了這些道理，我們才可以走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，使自己成為讓學(xué)生心悅誠(chéng)服的班主任。
學(xué)校校安辦工作計(jì)劃篇二十
巨鹿路第一小學(xué)20__學(xué)年課程計(jì)劃以《教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)》(基教〔20__〕7號(hào))、《上海市教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)上海市中小學(xué)20__學(xué)年度課程計(jì)劃及其說(shuō)明的通知》(滬教委基〔20__〕34號(hào))、《黃浦區(qū)推進(jìn)落實(shí)〈上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)(試行)〉的實(shí)施意見(jiàn)》(黃教【20__】35號(hào))等文件為法律依據(jù)，以促進(jìn)國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程有機(jī)結(jié)合(使地方、學(xué)校課程有效服務(wù)于國(guó)家課程)為目標(biāo)，以完善學(xué)校特色課程(乒乓課程、悅讀課程、藝文課程)，培養(yǎng)一批有國(guó)際視野(通過(guò)強(qiáng)化民族意識(shí)和拓寬國(guó)際視野的教育行為，以學(xué)校的乒乓和英語(yǔ)傳統(tǒng)辦學(xué)特色為抓手，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以現(xiàn)代教育的理念優(yōu)化學(xué)校課程體系，努力使學(xué)生有開(kāi)闊的視野。)、知識(shí)豐富、思維靈活、善于交際與合作的，學(xué)業(yè)和綜合素質(zhì)雙優(yōu)的巨一現(xiàn)代小學(xué)生。
一、學(xué)校背景分析。
(一)基本情況：
1、學(xué)校設(shè)施及校園環(huán)境建設(shè)：學(xué)校占地面積4718平方米，有教學(xué)大樓、綜合樓、辦公樓、乒乓館各一幢。近年來(lái)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、電腦房、美勞室、音樂(lè)室、校園網(wǎng)等專(zhuān)用設(shè)施逐步完善，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)。我們充分挖掘?qū)W校的文化資源，積極開(kāi)展具有精致教育特征的學(xué)校文化建設(shè)。校園內(nèi)綠化與環(huán)境布置相得益彰，為師生健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的環(huán)境。
2、辦學(xué)規(guī)模與教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)：學(xué)校現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué)生349名，乒乓隊(duì)員68名。實(shí)際在崗教師42人，100%大專(zhuān)及以上學(xué)歷(本科及以上學(xué)歷90.2%)，碩士學(xué)歷2名，占教師總數(shù)的4.8%。教師高級(jí)職稱(chēng)4人，中級(jí)職稱(chēng)21人，占教師總數(shù)的60.1%。目前，學(xué)校擁有市名師后備人才1名，區(qū)學(xué)科帶頭人2人，區(qū)骨干教師2人，區(qū)認(rèn)定的校骨干教師5人。學(xué)校在崗教師以中青年教師為主，各方面素質(zhì)普遍較高。
3、辦學(xué)成效與學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)：在圍繞上海市二期課改的教師隊(duì)伍建設(shè)中，開(kāi)展密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際的教育科研，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。學(xué)校被評(píng)為盧灣區(qū)教育科研先進(jìn)集體，同時(shí)成為了上海市的雙特色教育的學(xué)校，被命名為全國(guó)重點(diǎn)乒乓球?qū)W校，學(xué)校被命名為上海市雙語(yǔ)試驗(yàn)學(xué)校。
(二)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：
1、學(xué)校發(fā)展思路日益清晰，管理效率不斷提高。近三年，由于學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)管理、人文關(guān)懷、個(gè)性發(fā)展的辦學(xué)理念，以二期課改為契機(jī)，發(fā)揮教師的團(tuán)隊(duì)效能優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和教研組的評(píng)比，集聚學(xué)校、社會(huì)和學(xué)生家庭資源，使辦學(xué)特色更加鮮明。學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)的改革，進(jìn)一步提高了教學(xué)管理的效率。
2、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，涌現(xiàn)出個(gè)性鮮明的改革帶頭人。通過(guò)校本培訓(xùn)和積極引進(jìn)，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加合理，整體素質(zhì)有較大的提高，本科及本科以上學(xué)歷、區(qū)級(jí)骨干教師、高級(jí)教師都占有較高的比例。在教師團(tuán)隊(duì)合作中已經(jīng)形成了和諧、創(chuàng)新、合作、向上的風(fēng)氣。在學(xué)校寬松的環(huán)境下涌現(xiàn)出一些個(gè)性鮮明的優(yōu)秀教師，他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，在教學(xué)改革中發(fā)揮著帶頭和示范的作用。
3、乒乓特色項(xiàng)目成績(jī)顯著，提高了學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。乒乓球項(xiàng)目：每年在全國(guó)、市等重大比賽中獲獎(jiǎng)。英語(yǔ)特色項(xiàng)目：學(xué)校學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)良好，居區(qū)前列。曾連續(xù)三年代表盧灣區(qū)參與上海市學(xué)生英語(yǔ)劇比賽獲一、二等獎(jiǎng)，雙語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)在上海市青年英語(yǔ)雙語(yǔ)教師教學(xué)技能賽中曾經(jīng)榮獲特等獎(jiǎng)。
4、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，畢業(yè)生受到高一級(jí)學(xué)校的歡迎。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、基本能力較強(qiáng)，視野比較開(kāi)闊，喜愛(ài)乒乓球運(yùn)動(dòng)，在各學(xué)科打下了較好的基礎(chǔ)在知識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，在各項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)和市學(xué)業(yè)綠色指標(biāo)測(cè)試中均取得較好的成績(jī)。畢業(yè)生受到高一級(jí)學(xué)校的歡迎。
5、學(xué)校在文化建設(shè)方面進(jìn)行了有益的探索。我們充分挖掘?qū)W校的文化資源，營(yíng)造乒乓文化，并初步形成了以乒乓文化為內(nèi)容的校本課程。經(jīng)過(guò)構(gòu)思與實(shí)踐，進(jìn)一步形成了以國(guó)際意識(shí)統(tǒng)領(lǐng)的三門(mén)校本課程(乒乓課程、悅讀課程、藝文課程)，使體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念的校本課程初具規(guī)模。同時(shí)初步完成了學(xué)校獨(dú)特視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)：?；?、校旗、校歌、校服、環(huán)境標(biāo)識(shí)，在交流文化等方面進(jìn)行了一系列探索與創(chuàng)新。
(三)存在問(wèn)題：
1、特色發(fā)展的問(wèn)題。教育特色的進(jìn)一步發(fā)展需要生源和師資兩個(gè)方面的支撐。目前學(xué)校由于地段學(xué)生日漸減少(搬遷等原因)，周邊地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源又非常豐厚，家庭環(huán)境較好的生源往往流向外校。同時(shí)由于乒乓球項(xiàng)目面臨教練員隊(duì)伍處于無(wú)領(lǐng)軍人物亟待培養(yǎng)的狀態(tài)。拓寬視野，改變思路，迫在眉睫。
2、教師發(fā)展的問(wèn)題。雖然高級(jí)、區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師在我校占有很大的比例，但隨著巨一連續(xù)幾年的招聘新教師，一批(17名80后教師)新生力量充實(shí)著巨一的教師隊(duì)伍。由于80后現(xiàn)象的存在與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，使教師之間的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)專(zhuān)業(yè)能力出現(xiàn)了新的差距，品牌教師無(wú)論從數(shù)量和質(zhì)量上都明顯不夠。教師隊(duì)伍建設(shè)也需要改變以往的方式，要加強(qiáng)帶教和培養(yǎng)的有效性。
3、學(xué)生發(fā)展的問(wèn)題。學(xué)校的德育工作基本上是按照上級(jí)布置開(kāi)展工作的，還沒(méi)有形成具有學(xué)校特色的學(xué)生工作思路，缺乏系列化的教育內(nèi)容和階段性的培養(yǎng)目標(biāo)，班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)也有待提高。
綜合以上分析，我們認(rèn)識(shí)到：經(jīng)過(guò)兩校合并后的三年穩(wěn)定期、三年發(fā)展期，學(xué)校已經(jīng)在發(fā)展理念、師資隊(duì)伍、特色創(chuàng)建等方面集聚了一定的優(yōu)勢(shì)，但是在特色發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展等問(wèn)題上都遇到了新的困難，需要領(lǐng)導(dǎo)者與廣大教師拓寬視野，調(diào)整布局，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量。
二、課程目標(biāo)。
國(guó)際視野(資源認(rèn)識(shí))+一體兩翼(優(yōu)勢(shì)確認(rèn))+守護(hù)童心(發(fā)展策略)。
在原有發(fā)展基礎(chǔ)上，以國(guó)際視野下的學(xué)校自我發(fā)展為訴求，努力創(chuàng)造有利師生在文化融通中擴(kuò)大眼界、提升素養(yǎng)的校園文化。在發(fā)展以外語(yǔ)、乒乓為特色的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)過(guò)程中，將守護(hù)童心作為新一輪學(xué)校發(fā)展的基本策略。通過(guò)三年努力，使巨一成為一所以守護(hù)童心為己任、特色鮮明的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
讓巨一的學(xué)生在成長(zhǎng)中勇敢地思考，智慧地活動(dòng)會(huì)思、慧玩。
大而言之，這是源于陶行知先生與夏山學(xué)校創(chuàng)始人尼爾校長(zhǎng)對(duì)我們的激勵(lì)，抑或是源于當(dāng)前我們對(duì)于國(guó)家以及上海市中長(zhǎng)期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要的學(xué)習(xí)感悟。小而言之，則是我們對(duì)于黃浦新一輪教育發(fā)展規(guī)劃中關(guān)于創(chuàng)建學(xué)生喜歡的學(xué)校這一奮斗目標(biāo)的由衷響應(yīng)，以及對(duì)于讓巨一成為一所以守護(hù)童心為己任、特色鮮明的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校這一發(fā)展目標(biāo)的充分自信。
(一)課程建設(shè)目標(biāo)：整合課程資源，彰顯校本課程為基礎(chǔ)型課程服務(wù)。
圍繞會(huì)思、慧玩的課程建設(shè)之研究。
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)共識(shí)達(dá)成。通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)、班級(jí)經(jīng)營(yíng)等形式開(kāi)展校本培訓(xùn)。
1)以守護(hù)童心從讀懂學(xué)生開(kāi)始等校本培訓(xùn)項(xiàng)目為平臺(tái)，大力推進(jìn)課程建設(shè)。實(shí)施過(guò)程與方法：欣賞感悟、評(píng)價(jià)反思、行動(dòng)實(shí)施、有效推進(jìn)。
2)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外學(xué)校成功的課程教學(xué)案例與會(huì)思、慧玩課程建設(shè)的研究，引領(lǐng)教師在守護(hù)童心的教學(xué)策略中逐漸改變教學(xué)行為，并感受課程建設(shè)的魅力。
推進(jìn)策略：守護(hù)童心從讀懂學(xué)生開(kāi)始等校本培訓(xùn)的講座、案例分享、文華工作室的案例分享、骨干教師率先進(jìn)行課程建設(shè)的案例分享。
2、通過(guò)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，反思課堂教學(xué)。各教研組從現(xiàn)階段對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中尋找突破口，反思教學(xué)評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題存在的原因及解決的對(duì)策，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
推進(jìn)策略：優(yōu)秀教研組的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)圍繞課程建設(shè)的有效教研。
3、整合有效資源，完善課程建設(shè)。分享巨一教師進(jìn)行課程建設(shè)、優(yōu)化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的案例，感受課程建設(shè)的魅力。促使教師們?cè)趯?shí)踐分享中提升課程建設(shè)的能力與魅力。
推進(jìn)策略：a.開(kāi)通校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái);b.守護(hù)童心從讀懂學(xué)生開(kāi)始校本培訓(xùn)平臺(tái)。
4、完善課程評(píng)價(jià)，實(shí)施有效推進(jìn)。
推進(jìn)策略：以課程建設(shè)為價(jià)值取向，完善教師考核標(biāo)準(zhǔn)和團(tuán)隊(duì)及教研組評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，使教師明確工作方向。
5、加強(qiáng)課程的領(lǐng)導(dǎo)力，關(guān)注課程的有效落實(shí)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，注重教學(xué)的過(guò)程管理，注重常規(guī)管理的考查。特別是加強(qiáng)探究型、拓展型課程的管理，確保其課程的實(shí)效，學(xué)生的全面發(fā)展。
6、加強(qiáng)課程的執(zhí)行力，注重課堂教學(xué)的有效性，注重教學(xué)五環(huán)節(jié)的研究。做好本學(xué)期守護(hù)童心，學(xué)生喜歡的課堂為主題的教學(xué)交流活動(dòng)。注重發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)輻射作用，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。做好區(qū)教學(xué)評(píng)比初評(píng)、申報(bào)等工作。
7、結(jié)合課程內(nèi)容，開(kāi)展巨一學(xué)生雙語(yǔ)節(jié)活動(dòng)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)和體育小小運(yùn)會(huì)(每月一次)。
(二)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：會(huì)思、慧玩。
讓巨一的學(xué)生在成長(zhǎng)中勇敢地思考，智慧地活動(dòng)。
案例呈現(xiàn)式的學(xué)生自主教育的實(shí)踐研究。
1、在守護(hù)童心的思想指引下，組織教師共同參與守護(hù)童心核心理念的學(xué)習(xí)思考與實(shí)踐活動(dòng)。
1)開(kāi)展一至兩次學(xué)習(xí)分享。在守護(hù)童心核心理念的引領(lǐng)下，思考：如何幫助孩子建立一個(gè)好的自己。
2)關(guān)注學(xué)生健康全面成長(zhǎng)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生綜評(píng)工作。
2、關(guān)注課程教學(xué)中的德育資源，尋找童書(shū)、繪本中的德育素材，并根據(jù)內(nèi)容適時(shí)分類(lèi)，把課程教學(xué)中的兩綱內(nèi)容變成孩子們最樂(lè)于接受的教育資源，做好學(xué)生自主教育案例式研究，開(kāi)展做好我自己、我想我能做到的教育活動(dòng)的敘事故事征集。
3、探索自信自愛(ài)自為的學(xué)生培育目標(biāo)。班主任團(tuán)隊(duì)，就自信的學(xué)生培育內(nèi)容進(jìn)行研討，并在班網(wǎng)建設(shè)中，圍繞自信的培育目標(biāo)，集中呈現(xiàn)巨一學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的成長(zhǎng)片段。
1)推出我想我能做到為主題的開(kāi)學(xué)典禮，送上三份開(kāi)學(xué)禮：兒童繪本一本、安全兒歌一首、兒童歌曲一首，并上好校園安全很重要開(kāi)學(xué)第一課。
2)注重校園安全的教育。通過(guò)我的準(zhǔn)則，我來(lái)定、我的活動(dòng)，我作主、我的言行，我規(guī)范等一系列活動(dòng)，提升學(xué)生安全文明素養(yǎng)。完善并修改文明班評(píng)價(jià)方案，各班制訂安全行為準(zhǔn)則。
3)開(kāi)展我想我能做到的體驗(yàn)活動(dòng)。
4、努力挖掘?qū)W生家長(zhǎng)、家庭資源，使守護(hù)童心的思想注入家長(zhǎng)的心田，形成共識(shí)。
1)成立家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍，參與校園安全值日工作。
2)開(kāi)展一至兩次家長(zhǎng)學(xué)校，將走近童心、理解童心、呵護(hù)童心的思想與家長(zhǎng)們分享。
3)開(kāi)展家校聯(lián)手繪畫(huà)作品征集活動(dòng)。
5、關(guān)注心理健康教育。由毛毛姐姐信箱，推進(jìn)心理聊天室工作。
以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，圍繞精致教育的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和努力實(shí)現(xiàn)小小的善，大大的心的愿景，指導(dǎo)學(xué)生從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)再發(fā)展到慧學(xué)、慧玩，具有主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、主動(dòng)創(chuàng)新精神和終身可持續(xù)發(fā)展的能力。具體表現(xiàn)為視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富、思維靈活、善于交際與合作。
(三)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)：提升教學(xué)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、以守護(hù)童心的辦學(xué)理想和會(huì)思、慧玩的培養(yǎng)目標(biāo)為指向，努力促進(jìn)教師教育行為的改進(jìn)，提升教師專(zhuān)業(yè)化管理的水平。
1)通過(guò)鍍金半小時(shí)學(xué)習(xí)分享節(jié)目，讓教師有展示智慧的機(jī)會(huì)。
2)以學(xué)習(xí)研討、形成共識(shí)、有效落實(shí)的管理策略，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程管理進(jìn)一步規(guī)范與有效，做好年底專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)與辦學(xué)質(zhì)量全面督導(dǎo)工作。
2、以守護(hù)童心為核心，完善學(xué)校教師培養(yǎng)管理：注重教師階梯式的群體發(fā)展，形成分層培養(yǎng)的管理策略。
1)初步形成打造兩支具有成才能力的骨干教師和具有成長(zhǎng)能力的青年教師隊(duì)伍的管理策略。做好青年教師骨干教師教育心聲交流活動(dòng)與實(shí)踐平臺(tái)的創(chuàng)設(shè)。
2)以強(qiáng)化骨干教師的成才意識(shí)來(lái)引領(lǐng)全體教師的教育成長(zhǎng)。本學(xué)期主要通過(guò)優(yōu)秀骨干教師課堂教學(xué)的展示活動(dòng)與全體教師課堂教學(xué)交流活動(dòng)，來(lái)體悟教學(xué)智慧，實(shí)現(xiàn)自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
3、精心打造教師合作團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造平等分享、鼓勵(lì)支持、共同成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)氛圍。
1)借助學(xué)校課題《教師專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作機(jī)制》的研究，開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)交流實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)有效的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。
2)借助《區(qū)優(yōu)秀人才項(xiàng)目研發(fā)》與優(yōu)秀項(xiàng)目的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，做好各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目的申報(bào)和《以守護(hù)童心為己任的自主學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)研究》、《巨一小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科課程建設(shè)及評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》的科研實(shí)踐工作。
3)扎實(shí)學(xué)校主課題《國(guó)際視野中的小學(xué)生自我教育與發(fā)展的行動(dòng)研究》實(shí)踐研究工作。做好專(zhuān)家引領(lǐng)，扎實(shí)推進(jìn)、實(shí)踐探究。
4、依法辦學(xué)，扎實(shí)推進(jìn)改革。力爭(zhēng)出色完成收費(fèi)工作督查、安全文明校創(chuàng)建驗(yàn)收、體衛(wèi)藝專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)、規(guī)劃督導(dǎo)等各類(lèi)檢查。
關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，將課程的實(shí)施過(guò)程與教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有效地整合起來(lái)，提升教師課程開(kāi)發(fā)的意識(shí)和執(zhí)行力、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)能力，使教師的專(zhuān)業(yè)能力在新課程實(shí)踐中得到提升，與新課程共同成長(zhǎng)。
三、課程結(jié)構(gòu)。
學(xué)校堅(jiān)持把國(guó)際視野、一體兩翼、精致教育辦學(xué)目標(biāo)與基礎(chǔ)型、拓展型、探究型三類(lèi)課程建設(shè)有機(jī)整合起來(lái)，在確?；A(chǔ)型課程的基礎(chǔ)上，不斷推進(jìn)學(xué)校校本課程的建設(shè)。課程主要分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程;堅(jiān)持特色教育(兩翼)納入課程與教育教學(xué)主渠道，并服務(wù)于基礎(chǔ)型課程。使學(xué)生學(xué)業(yè)扎實(shí)、基本能力較強(qiáng)，視野比較開(kāi)闊，有良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)。