心得體會(huì)是一種對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式。寫(xiě)心得體會(huì)的同時(shí)，可以參考他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，進(jìn)行思想碰撞和啟發(fā)，提高自己的個(gè)人素養(yǎng)。接下來(lái)是一些我總結(jié)的心得體會(huì)，歡迎大家參考借鑒。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇一
攝影作為一門(mén)藝術(shù)，既具有技術(shù)性，又富有創(chuàng)造性。在進(jìn)行攝影教學(xué)時(shí)，我學(xué)到了許多有關(guān)攝影的知識(shí)和技巧，并在教學(xué)中總結(jié)出了一些心得體會(huì)。通過(guò)不斷的實(shí)踐和教學(xué)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了攝影教學(xué)的重要性，它能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，并培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。以下是我在攝影教學(xué)中得到的一些體會(huì)。
第一段：重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解。
在攝影教學(xué)中，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是非常重要的。學(xué)生應(yīng)該掌握攝影的基本原理和操作技巧。例如，他們需要了解光線的使用，掌握曝光的原理，并學(xué)會(huì)使用各種不同的鏡頭。因此，我在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的講解，并通過(guò)實(shí)踐操作幫助他們鞏固所學(xué)內(nèi)容。只有掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更好地理解和應(yīng)用攝影技巧。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。
攝影是一門(mén)注重觀察和思考的藝術(shù)。學(xué)生在進(jìn)行攝影創(chuàng)作時(shí)，需要通過(guò)觀察和思考來(lái)捕捉到瞬間的美麗和獨(dú)特。因此，在攝影教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力非常重要。我鼓勵(lì)學(xué)生積極觀察周?chē)氖挛铮l(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)，并通過(guò)拍攝和分析的方式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。通過(guò)不斷的鍛煉，學(xué)生的觀察力和思考能力會(huì)得到提高，從而在攝影創(chuàng)作中更加獨(dú)具一格。
第三段：注重創(chuàng)意和個(gè)性的培養(yǎng)。
攝影是藝術(shù)的一種表達(dá)方式，每個(gè)攝影師都應(yīng)該有自己獨(dú)特的風(fēng)格和個(gè)性。在攝影教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試不同的創(chuàng)意和構(gòu)圖方式，培養(yǎng)他們的攝影個(gè)性。例如，他們可以嘗試使用不同的拍攝角度和視角，運(yùn)用線條和顏色等元素來(lái)突出主題。同時(shí)，我也給予學(xué)生充分的自由空間，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力，表達(dá)自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和感受。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意和個(gè)性，他們可以在攝影創(chuàng)作中展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力。
第四段：賦予學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
攝影是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的藝術(shù)，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐才能更好地理解和運(yùn)用攝影技巧。在攝影教學(xué)中，我注重給予學(xué)生充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。我組織拍攝活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生外出實(shí)地考察，并提供攝影設(shè)備和材料來(lái)支持他們的創(chuàng)作。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以更好地理解所學(xué)內(nèi)容，并將攝影技巧運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中去。
第五段：鼓勵(lì)學(xué)生多方位的交流和分享。
攝影是一門(mén)藝術(shù)，它需要不斷地吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，才能更好地提高自己的創(chuàng)作水平。因此，在攝影教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多方位的交流和分享。我組織學(xué)生之間的作品展覽，讓他們互相欣賞和學(xué)習(xí)，同時(shí)也鼓勵(lì)他們積極參加攝影比賽和活動(dòng)，與其他攝影師進(jìn)行交流和對(duì)話。通過(guò)交流和分享，學(xué)生可以不斷地拓寬視野，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的攝影水平。
綜上所述，攝影教學(xué)是一項(xiàng)既要注意技術(shù)性，又要重視創(chuàng)造性的工作。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、觀察力和思考能力，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意和個(gè)性，給予他們實(shí)踐的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，并推動(dòng)他們進(jìn)行多方位的交流和分享，我們可以更好地激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)他們的攝影技巧和藝術(shù)素養(yǎng)，使他們能夠在攝影創(chuàng)作中展現(xiàn)出出色的表現(xiàn)力和獨(dú)特的觀點(diǎn)。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇二
這種教學(xué)設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)新的知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性的作用，從而挖掘?qū)W生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的習(xí)慣和探索問(wèn)題的能力。
1、在教學(xué)中既要根據(jù)自己的實(shí)際，又要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力又把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)在一起，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。使教學(xué)設(shè)計(jì)具有形象性，給學(xué)生極大的吸引，抓住了學(xué)生認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)，形成開(kāi)放式的教學(xué)模式，達(dá)到預(yù)先教學(xué)的效果。
2、給學(xué)生充分的思維空間，做到傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合，重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng);合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性推動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意識(shí)。
3、利用合理地提問(wèn)與討論發(fā)揮課堂的群體作用，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。達(dá)成獨(dú)立、主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積極配合教師共同達(dá)成目標(biāo)。
二、積極提問(wèn)，貫穿課堂始終。
要想學(xué)生2小時(shí)內(nèi)都會(huì)專心聽(tīng)你的課那是不可能的，他們或多或少會(huì)開(kāi)小差。這時(shí)如果采用提問(wèn)的方式的話，就會(huì)使學(xué)生的精神一下子緊張起來(lái)，并且去思考你所提出的問(wèn)題，但是提問(wèn)時(shí)，不能只提問(wèn)一些選擇性的問(wèn)題，因?yàn)檫@樣他們思考的空間就會(huì)很小，這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力;另外，提問(wèn)要有均勻性，不能反復(fù)提問(wèn)某個(gè)學(xué)生，這樣會(huì)使其他學(xué)生回答問(wèn)題的熱情消退的。
三、設(shè)計(jì)質(zhì)疑教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。
1、充分挖掘教材，利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為鋪墊。
2、重視傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合，充分發(fā)揮和利用學(xué)生的智慧能力，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)、積極地探究問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、在教學(xué)中提出質(zhì)疑，讓學(xué)生通過(guò)檢驗(yàn)，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生思維能力，使學(xué)生積極主動(dòng)尋找問(wèn)題，主動(dòng)獲取新的知識(shí)。
4、教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生邏輯思維方式的問(wèn)題情境，遵循創(chuàng)造學(xué)習(xí)的規(guī)律使學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析、比較、綜合。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇三
攝影藝術(shù)是一門(mén)具有無(wú)限創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，可以讓人們通過(guò)鏡頭記錄下生活中的美好瞬間。隨著社會(huì)的發(fā)展和養(yǎng)老觀念的改變，老年大學(xué)攝影教學(xué)越來(lái)越受到關(guān)注。作為一位參與老年大學(xué)攝影教學(xué)的學(xué)員，我深深感受到這一教學(xué)模式的獨(dú)特魅力和價(jià)值。下面將從學(xué)員心理轉(zhuǎn)變、攝影技巧提高、社交互動(dòng)、精神愉悅以及智力開(kāi)發(fā)等五個(gè)方面闡述我對(duì)老年大學(xué)攝影教學(xué)的心得體會(huì)。
首先，在老年大學(xué)攝影教學(xué)過(guò)程中，我看到了許多學(xué)員的心理轉(zhuǎn)變。一開(kāi)始，許多學(xué)員對(duì)攝影這門(mén)藝術(shù)形式并不了解，甚至對(duì)攝影設(shè)備都感到陌生。然而，通過(guò)老師們的細(xì)心引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)員的興趣，學(xué)員們開(kāi)始逐漸真正地喜歡上了攝影。他們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)長(zhǎng)焦鏡頭捕捉細(xì)節(jié)、調(diào)整光圈和快門(mén)以及構(gòu)圖等基本操作。同時(shí)，學(xué)員們也學(xué)會(huì)了如何通過(guò)取景框記錄生活中的美好瞬間，從而更加欣賞和感受生活。這種心理轉(zhuǎn)變不僅帶來(lái)了對(duì)攝影的熱愛(ài)，也使學(xué)員們對(duì)生活充滿了樂(lè)觀和積極的態(tài)度。
其次，老年大學(xué)攝影教學(xué)對(duì)學(xué)員的攝影技巧提高有著非常明顯的幫助。通過(guò)對(duì)攝影理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的操作，學(xué)員們的攝影水平得到了快速提升。我記得參加老年大學(xué)攝影教學(xué)的第一個(gè)月，我的照片都存在明暗不均勻、構(gòu)圖模糊等問(wèn)題。然而，在老師們的指導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了合理運(yùn)用光線，掌握好構(gòu)圖規(guī)則。我的照片逐漸變得清晰、生動(dòng)和有趣。這種技巧的提高不僅讓我能夠更好地記錄生活，也讓我在與他人分享作品時(shí)更加自信和自豪。
第三，老年大學(xué)攝影教學(xué)還可以帶來(lái)豐富的社交互動(dòng)。參加老年大學(xué)攝影教學(xué)的學(xué)員來(lái)自不同的年齡和背景，但通過(guò)攝影這個(gè)共同愛(ài)好，我們找到了共同的語(yǔ)言。在課堂上，我們互相交流照片，分享攝影心得，并邀請(qǐng)彼此參觀個(gè)人攝影展覽。這種社交互動(dòng)帶來(lái)了深厚的友誼和互助精神。我們相互激勵(lì)，一起探索攝影的樂(lè)趣和技巧。這不僅讓我感到快樂(lè)和幸福，也讓我擁有了一個(gè)可以依靠和分享的群體。
再者，在老年大學(xué)攝影教學(xué)中，我從中得到了精神愉悅。攝影可以讓我走進(jìn)大自然的懷抱，感受到大自然的美麗和寧?kù)o。每當(dāng)我拍攝一張清晨陽(yáng)光下的鮮花或是落日余暉中的山水，我感到心靈被洗滌了一樣，內(nèi)心得到了極大的寧?kù)o和滿足。攝影也讓我用心去觀察身邊的人和事，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。這種精神愉悅帶給我更多的勇氣去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，讓我更加積極地面對(duì)每一天。
最后，老年大學(xué)攝影教學(xué)還能夠幫助學(xué)員開(kāi)發(fā)智力。學(xué)員們?cè)跀z影教學(xué)過(guò)程中不僅學(xué)習(xí)了攝影技巧，還必須不斷思考如何通過(guò)照片來(lái)表達(dá)自己的想法和情感。在處理照片時(shí)，學(xué)員們需要運(yùn)用到自己的想象力和創(chuàng)造力，并在其中展現(xiàn)自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。這種智力開(kāi)發(fā)不僅鍛煉了學(xué)員們的大腦，也促進(jìn)了學(xué)員們的思考能力和創(chuàng)造力。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，老年大學(xué)攝影教學(xué)是一種獨(dú)特而有價(jià)值的教學(xué)模式，它不僅能夠幫助學(xué)員們的心理轉(zhuǎn)變，提高攝影技巧，還可以帶來(lái)豐富的社交互動(dòng)，精神愉悅以及智力開(kāi)發(fā)。通過(guò)老年大學(xué)攝影教學(xué)，我不僅找到了攝影的樂(lè)趣，也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我相信，老年大學(xué)攝影教學(xué)將會(huì)在越來(lái)越多的老年人中得到推廣，為他們的晚年生活增添更多的快樂(lè)和豐富。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇四
攝影是一門(mén)富有創(chuàng)造力和表達(dá)力的藝術(shù)形式，而拍攝好一張照片并不僅僅是買(mǎi)一臺(tái)相機(jī)，并按下快門(mén)那么簡(jiǎn)單。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)攝影是一項(xiàng)挑戰(zhàn)且具有趣味性的任務(wù)。作為一個(gè)參加了攝影教學(xué)的學(xué)生，我積累了一些關(guān)于攝影教學(xué)的心得體會(huì)。
在攝影教學(xué)的過(guò)程中，我首先意識(shí)到攝影的基礎(chǔ)技巧的重要性。比如，熟練掌握ISO、光圈和快門(mén)速度的關(guān)系，了解如何使用不同的焦距來(lái)突出主題，以及掌握合適的構(gòu)圖等。這些基礎(chǔ)知識(shí)是掌握好攝影技巧的基礎(chǔ)，也是我們拍攝出高質(zhì)量照片的前提。因此，在攝影教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)首先教授學(xué)生這些基礎(chǔ)技巧，并通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行鞏固。
其次，攝影教學(xué)也需要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和藝術(shù)感。拍攝好一張照片，不僅僅是技術(shù)上的問(wèn)題，更重要的是我們對(duì)于光線、構(gòu)圖、顏色和紋理等元素的敏感度。因此，攝影教學(xué)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng)自然的聲音，觀察身邊的一草一木，從日常生活中發(fā)現(xiàn)美的瞬間。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和藝術(shù)感對(duì)于他們能夠拍攝出獨(dú)特和有創(chuàng)意的照片至關(guān)重要。
第三，攝影教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)也非常重要。學(xué)以致用是攝影教學(xué)的關(guān)鍵。課堂上的理論知識(shí)只有通過(guò)實(shí)踐才能更好地加深學(xué)生的理解和鞏固。在攝影教學(xué)中，老師可以組織實(shí)地拍攝活動(dòng)，如戶外拍攝、造型拍攝等，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作相機(jī)，通過(guò)實(shí)踐不斷完善自己的攝影技巧。同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)也可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，因?yàn)樵跀z影中，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)復(fù)雜場(chǎng)景和概念的關(guān)鍵。
第四，攝影教學(xué)應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)特的視角。攝影不僅僅是機(jī)械地按下快門(mén)，更是一種表達(dá)自己感受和情感的方式。攝影師需要通過(guò)鏡頭傳達(dá)自己的思想和創(chuàng)意，因此攝影教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)特的視角，激發(fā)他們的攝影潛能。老師可以鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的拍攝角度和構(gòu)圖方式，引導(dǎo)他們尋找獨(dú)特的題材和創(chuàng)作風(fēng)格。只有在發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)特視角的基礎(chǔ)上，攝影教學(xué)才能真正產(chǎn)生影響力。
最后，攝影教學(xué)還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和堅(jiān)持精神。拍攝一張好照片需要反復(fù)嘗試和不斷調(diào)整，而且只有在實(shí)踐中不斷摸索和嘗試，才能不斷提高自己的攝影水平。在攝影教學(xué)中，老師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持下去，勇于嘗試和挑戰(zhàn)自己的極限。同時(shí)，老師也應(yīng)該給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和贊賞，激發(fā)他們?cè)跀z影道路上持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
綜上所述，攝影教學(xué)是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和趣味性的任務(wù)。通過(guò)攝影教學(xué)，我了解到攝影的基礎(chǔ)技巧、培養(yǎng)觀察力和藝術(shù)感、實(shí)踐提升技巧、啟發(fā)創(chuàng)造力和獨(dú)特視角以及培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持精神的重要性。這些心得體會(huì)將伴隨我一生，幫助我在攝影領(lǐng)域不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇五
攝影藝術(shù)既是一門(mén)技術(shù)活，也是一門(mén)藝術(shù)創(chuàng)作。在老年大學(xué)攝影教學(xué)中，我有幸擔(dān)任教師一職，與一群熱愛(ài)生活、追求美的老年人一同探索攝影的奧秘。通過(guò)這段時(shí)間的互動(dòng)與交流，我深深地感受到了老年大學(xué)這個(gè)特殊的群體對(duì)攝影的熱情和堅(jiān)持，同時(shí)也收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
首先，就教學(xué)內(nèi)容而言，我堅(jiān)持在教學(xué)中注重理論知識(shí)的講解和實(shí)踐技巧的演示。老年學(xué)員們對(duì)于攝影技術(shù)的掌握程度各有不同，所以我在教學(xué)的過(guò)程中，注重了解學(xué)員們的學(xué)習(xí)能力和攝影知識(shí)儲(chǔ)備。我分別設(shè)置了攝影基礎(chǔ)知識(shí)、構(gòu)圖技巧、光影運(yùn)用、后期處理等多個(gè)模塊，通過(guò)講解圖片欣賞、演示拍攝技巧和操練練習(xí)等方式，使學(xué)員們逐步掌握了攝影的基本要領(lǐng)，并能夠在實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己的技術(shù)水平。
其次，精心設(shè)計(jì)的拍攝主題也是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。老年學(xué)員們普遍具有多年的生活經(jīng)驗(yàn)和人文情懷，所以我在每一堂課的主題設(shè)計(jì)中，都力求體現(xiàn)學(xué)員們對(duì)于生活的獨(dú)特眼光和情感表達(dá)。比如，在一次主題為“時(shí)光流轉(zhuǎn)”的課程中，我引導(dǎo)學(xué)員們?nèi)ヅ臄z他們身邊的老物件，通過(guò)這些舊物件的故事傳遞出時(shí)間的滄桑和人物的情感。在另一次主題為“城市夜景”的課程中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)員們到市區(qū)尋找夜晚的美景，通過(guò)捕捉城市的燈光和繁華，表達(dá)出對(duì)于現(xiàn)代都市生活的感慨和思考。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，不僅激發(fā)了學(xué)員們的靈感和創(chuàng)造力，還使他們更加深入地理解了攝影的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。
再次，以學(xué)員為中心的教學(xué)模式是我一直堅(jiān)持的原則。老年學(xué)員們學(xué)習(xí)的目的主要有兩個(gè)，一是鍛煉身心，二是豐富生活。所以在課堂上，我通過(guò)觀摩名家作品、展示學(xué)員作品以及互動(dòng)討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)員們表達(dá)自己的看法和理解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，我也注重給學(xué)員們提供創(chuàng)作空間，鼓勵(lì)他們自主拍攝，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。在每一次課程結(jié)束時(shí)，我都會(huì)組織學(xué)員們進(jìn)行開(kāi)放式的作品展示和分享，學(xué)員們對(duì)于拍攝心得和感悟的分享讓我深受鼓舞，也讓課堂更加有生氣和凝聚力。
最后，與學(xué)員建立起良好的師生關(guān)系也是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。老年學(xué)員們年紀(jì)大了，身體條件和意志力也多有不足，所以我注重與學(xué)員們建立起平等、相互尊重和信任的關(guān)系，以便更好地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。我會(huì)花時(shí)間與學(xué)員們交流，了解他們的困惑和需求，并盡量提供個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)。我也會(huì)關(guān)注學(xué)員們的身體狀況和心理狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，以確保每位學(xué)員都能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)攝影，并取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。
通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我不僅獲得了教學(xué)技巧的提升，還明白了教師的責(zé)任和使命：不僅要傳授知識(shí)，更要引領(lǐng)老年學(xué)員們?cè)隗w驗(yàn)中感受攝影的魅力，將攝影藝術(shù)融入生活，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，享受美。我堅(jiān)信，這個(gè)學(xué)習(xí)攝影的旅程不僅讓老年學(xué)員們尋找到了樂(lè)趣和充實(shí)，也讓他們的心靈煥發(fā)出一種不老的活力，真正實(shí)現(xiàn)了老年大學(xué)教育的人文關(guān)懷和教育責(zé)任。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇六
對(duì)于攝影，我小時(shí)候挺陌生的，但是還是挺喜歡的，我沒(méi)有相機(jī)的我覺(jué)得每一個(gè)瞬間都是美麗的，我知道攝影能把美好的記憶留下，使我對(duì)攝影有著一份特殊的感情。以前對(duì)攝影的了解也很少，僅僅覺(jué)得就是簡(jiǎn)單的拍照而已，以為只要一按下快門(mén)，可以隨便拍出一張相片，也就是攝影的全部?jī)?nèi)容了，沒(méi)想到學(xué)過(guò)才知道，才發(fā)現(xiàn)，從中竟然隱藏了這么多的知識(shí)、技巧、要領(lǐng)。
經(jīng)過(guò)漫漫長(zhǎng)假中的攝影拍攝練習(xí)，我明白了很多，生活中很多優(yōu)美、生動(dòng)的形象，只要是通過(guò)豐富的光影、引人的情調(diào)，就可以從平凡的物體中揭示出一種隱含著靜中似動(dòng)、栩栩如生、意味深長(zhǎng)的情景，使人看后興奮、愉悅、聯(lián)想，享受到一種別樣的樂(lè)趣。
在正常的自然光下拍的照片非常好，當(dāng)天氣環(huán)境發(fā)生變化，就會(huì)發(fā)現(xiàn)快門(mén)速度及照片的效果就不是很好，問(wèn)題在于以下兩個(gè)方面：
第一，當(dāng)出現(xiàn)快門(mén)不夠快的時(shí)候，就要看一下現(xiàn)在的光線是否強(qiáng)，如果不夠強(qiáng)請(qǐng)調(diào)下你的iso感光度，越高快門(mén)速度越快，當(dāng)然也有他的弊端，那是什么了，這也就意味著圖片的噪點(diǎn)越多，所以并不是什么都是最高的就好，根據(jù)你的需求來(lái)調(diào)節(jié)，天色有些暗用400左右，如果太黑就用800-1600，不過(guò)這樣的照片就要后期降噪處下。
第二，光圈，這個(gè)時(shí)候很多朋友肯定知道光圈這東西，但是如何來(lái)合理使用，這個(gè)并不難，這樣來(lái)理解，大光圈進(jìn)光量多，快門(mén)速度快，虛化的背景漂亮，多用與人物特寫(xiě)，小光圈進(jìn)光量少，快門(mén)速度慢，拍攝時(shí)間長(zhǎng)，適合夜間拍攝風(fēng)景照片，一定要用三角架，如果你感覺(jué)你能拿著相機(jī)一分鐘站在那不會(huì)動(dòng)的話，可以不用，這樣就意味著照片特別清楚，沒(méi)有虛化的背景效果，色彩飽滿，這樣你就知道在什么時(shí)候使用什么樣的光圈大小，根據(jù)你想要的效果來(lái)調(diào)節(jié)。
第三，我還深刻體會(huì)到，不論拍攝什么題材，你首先要學(xué)會(huì)觀察，要喜歡和尊重你的拍攝對(duì)象，使你的整個(gè)身心能與拍攝題材進(jìn)行感情交融，做到“用心”拍攝;其次，要大膽打破構(gòu)圖法則，用更多的精力去把握作品的內(nèi)涵和內(nèi)在的生命力，除了追求唯美的感覺(jué)和真實(shí)的自然以及努力提高作品的視覺(jué)訴說(shuō)力以外，還要學(xué)會(huì)用“情”拍攝。也就是通過(guò)鏡頭去表達(dá)自己的情感和理想。更重要的是，要從人文的角度去思考和觀察，去提升文化內(nèi)涵，而且更應(yīng)該有一種責(zé)任感和歷史感，那就是對(duì)環(huán)境建設(shè)的覺(jué)醒、保護(hù)和經(jīng)營(yíng)。
對(duì)于我這一個(gè)拍攝者來(lái)說(shuō)，在以后的攝影生活中，是需要培養(yǎng)耐心去觀察周?chē)氖挛锏?，這樣才能更好的將拍攝出來(lái)的事物更加的形象生動(dòng)，讓我在以后的拍攝生活中給予我提供了許多的基礎(chǔ)知識(shí)，不像以前那么的盲目拍攝，至少我知道了自己拍攝這個(gè)東西是出于什么目的。這已經(jīng)是讓我受益匪淺，在這次的拍攝過(guò)程中，我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)記憶深刻，或者說(shuō)讓我對(duì)攝影有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)、新的了解。并且可以讓我有去捕捉生活中的美。還可以提高我的攝影水平、提高攝影的基本功，還可以學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析每幅作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，開(kāi)拓視野，豐富了想象力、提高了自己的創(chuàng)造力，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)假期即將過(guò)去了，希望能在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠拍到好的作品，同時(shí)以此來(lái)豐富自己的生活。
喜歡攝影，很簡(jiǎn)單的是因?yàn)樗苡涗浵聞?dòng)人的瞬間，能在以后的日子久久回味當(dāng)時(shí)按下快門(mén)的情景、心境。但是攝影并不等于照相，攝影是傾注你的情感于照片上，每按一下快門(mén)都應(yīng)該思考為什么要拍下這張照片，它的意義，如何運(yùn)用手中僅有的工具去表達(dá)你心中想表現(xiàn)的東西。我佩服一名攝影師會(huì)有洞察事物實(shí)質(zhì)的觀察能力，純屬的技巧與不斷累積的經(jīng)驗(yàn)等。所以我想向這個(gè)一位攝影師的能力靠近，上完這個(gè)攝影基礎(chǔ)選修的時(shí)候，學(xué)到的并只是快門(mén)、光圈、感光度等名稱及意義，學(xué)到不只是操作相機(jī)的技巧、經(jīng)典構(gòu)圖方法，而是學(xué)習(xí)培養(yǎng)一顆習(xí)慣觀察的心，把自己比作一部相機(jī)，用靜止的眼光留意這個(gè)大千世界的美麗，宏觀、微觀。
從選修課中了解到相機(jī)的發(fā)展歷史，過(guò)去攝影的成本不是普通人能夠承受得起，只有貴族或者富豪才能探索它的魅力，初期攝影更多的只是擔(dān)當(dāng)紀(jì)實(shí)的功能，器材的笨重，甚至比作畫(huà)需要更久的曝光時(shí)間等都使它的藝術(shù)功能得以削弱。再后來(lái)光學(xué)膠卷相機(jī)便攜性大大增強(qiáng)，光學(xué)相機(jī)攝影要用膠卷，當(dāng)場(chǎng)沒(méi)法知道拍得滿意不滿意，要洗出來(lái)才知道。必然要浪費(fèi)大量膠卷，成本高，所以光學(xué)攝影往往是惜“鏡”如金，輕易不按一下快門(mén)的，乃至精思細(xì)量地抓住鏡頭拍上一張，回去沖洗后才能知道結(jié)果，如果不夠滿意那就難了，時(shí)過(guò)境遷想補(bǔ)救已來(lái)不及了，所以老攝影家常常感嘆光學(xué)攝影是充滿遺憾的藝術(shù)。到現(xiàn)在數(shù)碼相機(jī)時(shí)代，技術(shù)發(fā)展，相機(jī)越做越小，相機(jī)隨處都是，如果手機(jī)都屬于相機(jī)的話，那么基本每人都會(huì)有一部，每個(gè)人都有記錄有趣事物的能力，單反相機(jī)配合長(zhǎng)焦鏡頭能把很遠(yuǎn)的風(fēng)光、人像都攝進(jìn)儲(chǔ)存卡內(nèi)，一切都變得簡(jiǎn)單而方便?？萍家匀藶楸?，技術(shù)使我們按下快門(mén)的成本下降，其實(shí)我們拿起手中設(shè)備的時(shí)候更應(yīng)該把握攝影的本質(zhì)，用更精良的設(shè)備去捕捉感動(dòng)人、美麗的瞬間，而不只是照相。我們有了更多練習(xí)的機(jī)會(huì)，照下可以馬上回放觀察，不滿意消去重來(lái)，可以圍繞想拍的東西選定若干個(gè)場(chǎng)景，每個(gè)場(chǎng)景先圍著它轉(zhuǎn)幾圈，擬出不同角度、不同光線條件例如：逆光、順光、測(cè)光等下的拍攝方案，記錄各組曝光組合數(shù)據(jù)，積累經(jīng)驗(yàn)，使以后更得心應(yīng)手。
在課上欣賞各大師的作品，一邊了解作品里的精妙之處，一邊模仿學(xué)習(xí)。在解決了曝光、清晰度等問(wèn)題后，這個(gè)時(shí)候，構(gòu)思更多的不僅僅限于技術(shù)層面，更多的是意境的表達(dá)。攝影構(gòu)思分為三個(gè)階段：前期構(gòu)思、即時(shí)構(gòu)思和后期構(gòu)思。前期構(gòu)思是在拍攝攝影作品前，構(gòu)思觀察，思考如何運(yùn)用攝影語(yǔ)言及其表現(xiàn)手段來(lái)表現(xiàn)作品的意境，如使用什么光線、什么色彩，如何定標(biāo)題、如何構(gòu)圖等;即時(shí)構(gòu)思是在拍攝一幅作品的之時(shí)即運(yùn)用攝影語(yǔ)言及表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)攝影作品意境的整個(gè)思維過(guò)程。攝影藝術(shù)的瞬間性決定了即時(shí)構(gòu)思成為攝影構(gòu)思中的一個(gè)極其重要環(huán)節(jié);而后期構(gòu)思則是在拍攝后的暗室后期進(jìn)行制作完成，并通過(guò)電腦進(jìn)行修復(fù)，也是攝影構(gòu)思的最后環(huán)節(jié)。一張照片看似簡(jiǎn)單看似按下快門(mén)幾千分之一秒很快完成的事，其背后需要很長(zhǎng)準(zhǔn)備時(shí)間，有時(shí)等待一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)機(jī)會(huì)，少不了耐心的等候，孤獨(dú)的堅(jiān)持與不斷的自我交流。
做好任何一件事情的前提是執(zhí)著，攝影也是。一份執(zhí)著的熱情，不斷觀察練習(xí)積累，我在這條路上收獲喜悅，付出更多精神。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇七
攝影是一門(mén)藝術(shù)，能夠通過(guò)鏡頭記錄下人們眼中美麗的瞬間，傳遞著豐富的情感和思想。作為攝影教學(xué)的一份子，我一直在努力向?qū)W生們傳達(dá)攝影的魅力，并幫助他們提高自己的攝影技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，不禁想要寫(xiě)下來(lái)與大家分享。
首先，攝影教學(xué)要注重基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)。攝影是建立在一些基本原理之上的，如曝光、構(gòu)圖、光影等等，這些基礎(chǔ)知識(shí)是攝影師必不可少的。因此，在教學(xué)中，我注重從基礎(chǔ)開(kāi)始，幫助學(xué)生了解這些理論，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固。我采用講解、示范和實(shí)踐相結(jié)合的方法，讓學(xué)生理解和掌握這些基本原理，并通過(guò)實(shí)際操作加深印象。通過(guò)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，學(xué)生能夠打下堅(jiān)實(shí)的攝影基礎(chǔ)，為今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，攝影教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美水平。攝影是一門(mén)藝術(shù)，更注重感性和創(chuàng)造力。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美水平。我鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的細(xì)節(jié)，并用相機(jī)記錄下來(lái)。通過(guò)觀察，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)世界的美麗和獨(dú)特之處，并將其通過(guò)攝影表達(dá)出來(lái)。同時(shí)，我還組織了一些攝影展覽和作品交流會(huì)，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)和借鑒，培養(yǎng)他們的審美眼光。觀察和創(chuàng)造力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的攝影發(fā)展至關(guān)重要，它能夠讓他們?cè)趧?chuàng)作中擁有更大的發(fā)展空間。
再次，攝影教學(xué)要注重實(shí)踐和反思。攝影是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有不斷地實(shí)踐才能提高自己的技術(shù)和水平。因此，在教學(xué)中，我經(jīng)常組織學(xué)生到戶外進(jìn)行拍攝實(shí)踐。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，豐富自己的攝影經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谕瓿勺髌泛筮M(jìn)行反思和總結(jié)。在攝影的實(shí)踐過(guò)程中，總會(huì)遇到一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，學(xué)生們需要通過(guò)反思來(lái)找到解決辦法，并不斷改進(jìn)自己的作品。通過(guò)實(shí)踐和反思，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，攝影教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。攝影需要學(xué)生的熱情和創(chuàng)造力，只有通過(guò)自己的獨(dú)特視角和思考，才能創(chuàng)作出真正有藝術(shù)價(jià)值的作品。因此，在教學(xué)中，我始終要求學(xué)生保持對(duì)攝影的熱愛(ài)和探索的精神。我鼓勵(lì)他們多嘗試不同的拍攝主題和表現(xiàn)手法，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。同時(shí)，我也提供一些攝影比賽和展覽的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品并獲得認(rèn)可，從而更加激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作激情。
總結(jié)起來(lái)，攝影教學(xué)需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美水平，注重實(shí)踐和反思，并激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。通過(guò)這些方法，我相信攝影教學(xué)可以更好地幫助學(xué)生們提高自己的攝影技巧，并在攝影藝術(shù)方面有所突破。我會(huì)繼續(xù)努力，在攝影教學(xué)的道路上不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生們帶去更多的歡樂(lè)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇八
我進(jìn)老年大學(xué)學(xué)習(xí)攝影技術(shù)快一年了。通過(guò)老師的精心指導(dǎo)，和同學(xué)們的熱情幫助，進(jìn)步很快，從一個(gè)基本沒(méi)有摸過(guò)照相機(jī)的人，到此刻也可拍出較好的照片了?？偨Y(jié)起來(lái)有以下體會(huì)：
攝影的基本概念是什么？就是對(duì)拍攝對(duì)象測(cè)定正確距離和操縱曝光時(shí)間。在實(shí)際應(yīng)用中，也就是要掌握光圈大小曝光時(shí)間長(zhǎng)短和測(cè)定準(zhǔn)確焦距。俗稱攝影三大要素。惟獨(dú)理解和熟練掌握這三大要素，才干更深入了解和掌握攝影過(guò)程中其他需要處理的事項(xiàng)。假如沒(méi)有了解或者真正掌握光圈大小，速度快慢，對(duì)焦準(zhǔn)確對(duì)于成像的影響。那么肯定拍不出好的照片。
照片能不能拍的好，操縱攝影過(guò)程十分要害。一般要做好以下幾個(gè)過(guò)程。拍攝前首先要對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行觀察和思量。對(duì)于四面的景色和被攝對(duì)象如何合理安排，同時(shí)考慮那時(shí)的光線亮度和拍攝角度如何，以及被攝距離，采納橫構(gòu)圖還是豎構(gòu)圖。這是第一步。然后進(jìn)行測(cè)光，調(diào)整色溫，根據(jù)被攝對(duì)象進(jìn)行曝光和對(duì)焦，按下快門(mén)成像?？偨Y(jié)操縱攝影過(guò)程，歸納起來(lái)應(yīng)該是對(duì)場(chǎng)景的觀察思量和對(duì)照相機(jī)的應(yīng)用。
要全面地掌握攝影技術(shù)，熟練應(yīng)用照相機(jī)各項(xiàng)功能，拍出較為完美的照片，學(xué)習(xí)和交流十分重要。向老師學(xué)，向高手學(xué)，是自我提高一種很好的途徑。另外要經(jīng)常交流。在拍攝過(guò)程中進(jìn)行交流。成像后進(jìn)行交流。記得在一次現(xiàn)場(chǎng)拍攝晚霞，我怎么也拍不好。就請(qǐng)教馬增安同學(xué)。他告訴我晚霞要紅一些，把白平衡的參數(shù)調(diào)高，經(jīng)過(guò)他的指教，拍攝后的照片質(zhì)量大為提高。另外要經(jīng)常在我們自創(chuàng)的q群里參加學(xué)習(xí)和討論。q群里經(jīng)常有同學(xué)們的精品照片，他們是怎么拍的，為什么拍的好，都有說(shuō)明和解釋。這對(duì)于提高自己的攝影水平有很大的幫助。深深感到q群是一個(gè)學(xué)習(xí)交流提高的很好平臺(tái)。
以上是本人對(duì)攝影一點(diǎn)粗淺的體會(huì)。在后續(xù)的日子里我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。在老師的指教下，在同學(xué)們幫助下，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇九
伴侶是個(gè)攝影發(fā)熱友，把我也拉進(jìn)了這個(gè)圈。拍照圈里的冤家太都不以名利為念，他們或功成名就，以熏陶情操;或喜愛(ài)旅游，把它當(dāng)生產(chǎn);更多的人是熱愛(ài)糊口、酷愛(ài)天然，借山川人物花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)杼發(fā)情懷。大師在一起，或討論器材，或講講創(chuàng)，更多的時(shí)候是詩(shī)酒唱和，不著邊際的，是個(gè)很乏味的圈。但我是個(gè)對(duì)事物觀其大概馬虎而不求甚解的人，即便在緊張的工中，也是做一做、停一停，東張西望，喜歡以傍觀的身份觀賞事物。弄個(gè)小相機(jī)，混在他們中間，沒(méi)有若干品交待，只能寫(xiě)這篇文字搪塞。
糊口中風(fēng)景從我們身邊掠，咱們震撼、沖動(dòng)，用鏡頭把它記錄上去，凝固成永恒的剎時(shí)。對(duì)攝影快樂(lè)喜愛(ài)來(lái)說(shuō)，相機(jī)是他的情人，對(duì)她訴說(shuō)著人生路上的萬(wàn)種風(fēng)情。攝影喜好是一群幻想主義，他們尋求最好的東西、最美的場(chǎng)景、絕佳的時(shí)機(jī)拍出最好的照片。每每看到攝影師對(duì)著一個(gè)場(chǎng)景，重復(fù)構(gòu)圖，不竭調(diào)解曝光組合，以求獲得最好的效果。他們要將本身的人文感受傳播給我們，提練出詩(shī)的意境。
天下上沒(méi)有第二個(gè)職業(yè)象攝影一樣，工和享受連系得如完滿。披星帶月摸黑上山，只為等待日出時(shí)那靜靜綻開(kāi)的彩霞、云蒸霞蔚的春霧、肅穆肅穆的遠(yuǎn)山，在朝陽(yáng)噴薄而出的瞬間，完成他們的創(chuàng)。他們是為工辛勞呢，還是為享受這視覺(jué)的盛宴而愿意呢?家庭主婦若是僅僅是本人一個(gè)人用餐，飯菜每每做得很簡(jiǎn)樸，愛(ài)廚房就是愛(ài)家人。攝影來(lái)不及細(xì)細(xì)咀嚼這視覺(jué)的盛宴，選擇最美的打包帶給咱們年夜眾。糊口中從來(lái)不不足美景，而不足的是發(fā)現(xiàn)。
攝影師們訓(xùn)練有素的目光通構(gòu)圖和光影的使用，把咱們屢見(jiàn)不鮮的東西拍得竹苞松茂，付與它們思維。因，經(jīng)常有人驚嘆：拍出來(lái)的照片比實(shí)景美。攝影師把美景分化成一個(gè)個(gè)瞬間，反復(fù)對(duì)照把玩，真是享用美色的妙手啊!最好的場(chǎng)景也好，最好的時(shí)刻也好，對(duì)攝影師來(lái)說(shuō)，都不是最難的。難的是抓拍糊口的剎時(shí)。他們是一群獵人，時(shí)刻籌辦捕獲生存中的漂亮，從閃電劈裂的天穹到煙花綻放天空，從舞臺(tái)精美的造型到賽場(chǎng)碰撞的雄姿。要取得一張好的照片，我認(rèn)為必要“四美具，兩難并”，一美是構(gòu)圖造型美。
拍攝主體或大或小、或圓或偏，咱們通構(gòu)圖使其位置恰當(dāng)、能干顯眼、與前后景搭配得交相輝映，這離不開(kāi)點(diǎn)線面、透視、投影的矯捷運(yùn)用。二美是光影景深美，光影是圖片的魂靈。沒(méi)有光的強(qiáng)弱反差，只是把主體的影像留下來(lái)了，那是照像，而不是藝術(shù)照片。在光影的幻化中，主體才能顯露出質(zhì)感、滄桑感和律動(dòng)感。同一個(gè)場(chǎng)景，核心的不同，存眷的影像部位分歧;景深差別，清晰的局限分歧。
由于如許，平面的圖片有了立體的覺(jué)得。三美是場(chǎng)景剎時(shí)美。鏡頭中的動(dòng)物(日、月、云、人、畜、車(chē)等)，都運(yùn)動(dòng)到了最佳地位，把這奇麗的剎時(shí)定格下來(lái)，這是最難等到的。四美是提練主題美。好照片要有好名字，取名的程就是提練主題的程。做到胸中有數(shù)，先有主題再拍攝，或見(jiàn)景生情、因情取景都是能夠的。兩難并是指拍攝和制都很重要。數(shù)碼單反相機(jī)拍出的照片須要舉行后期制，調(diào)解亮度對(duì)比度、色階、白平衡，乃至進(jìn)行一些修補(bǔ)。
而真正的藝術(shù)照片，還要舉行深刻的加工。攝影師并不是一群駱鳥(niǎo)，只是動(dòng)地期待著生涯中優(yōu)美剎時(shí)的出現(xiàn)。他們經(jīng)常締造美景。布景、燈光、擺拍是締造美景，操縱各類制圖軟件對(duì)數(shù)碼相片舉行后期制，更是如。這是一個(gè)光和影的魔幻天下，很多攝影師沉溺。有人認(rèn)為，ps和避孕術(shù)一樣，是改動(dòng)人類生活的重大創(chuàng)造。不我以為，ps既是攝影的高層次，是對(duì)拍照這個(gè)“遺憾的藝術(shù)”的須要彌補(bǔ)，也是攝影的誤區(qū)，度的制使照片失真，失去了拍照藝術(shù)的根本。
人生的價(jià)值在創(chuàng)造。一個(gè)人不管他的年歲多小，不再學(xué)習(xí)了，他就進(jìn)入了老年;不再創(chuàng)造了，對(duì)這個(gè)社會(huì)就沒(méi)有什么代價(jià)了。我也盼望更多的朋友進(jìn)入文學(xué)和攝影的殿堂，為我們的生活增添更多的美。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇十
我現(xiàn)在的攝影設(shè)備不能算好，技術(shù)也不能算很精良，但我終于明白了一個(gè)道理：攝影其實(shí)很簡(jiǎn)單，按一下快門(mén)就是了。按快門(mén)的確很簡(jiǎn)單，但知道何時(shí)和在什么地方按快門(mén)，按快門(mén)之前如何設(shè)定好各種參數(shù)，并不簡(jiǎn)單。之所以告訴自己這個(gè)，是要告訴自己，不要太癡迷于技術(shù)，技術(shù)是有限度的，攝影說(shuō)到底在于一種對(duì)生活體驗(yàn)的一種反應(yīng)，感覺(jué)更重要，快樂(lè)也重要。攝影的快樂(lè)是什么?攝影的快樂(lè)就是自己給自己的意外獎(jiǎng)賞，‘常記一二，忘記八九”就是記住生活中最快樂(lè)的一兩件事，忘記生活中最痛苦的八九件事。這樣你才可以有自己的一種生活態(tài)度，而這種生活態(tài)度，會(huì)讓你勇敢的生活下去，也會(huì)讓你的生命更加的堅(jiān)強(qiáng)和快樂(lè)。
攝影的快樂(lè)有時(shí)也是一種體驗(yàn)，攝影不需要太多的藝術(shù)天分，很容易上手，但要精通卻很難，它需要不斷的思索和實(shí)踐，然后慢慢地尋找那種感覺(jué)，那種“就在那里”的感覺(jué)。
攝影確實(shí)很簡(jiǎn)單，按一下快門(mén)就是了，普通人都會(huì)。但好的攝影師和普通人都在按快門(mén)，出來(lái)的照片感覺(jué)卻大不一樣，原因就在于取景框背后的那雙眼睛和那個(gè)頭腦不同。攝影師再按快門(mén)之前，已經(jīng)知道自己想要什么照片，以及那是一張什么樣的照片了。
對(duì)于攝影師而言，技術(shù)已經(jīng)不再是問(wèn)題了，問(wèn)題在于，你在按快門(mén)的那一刻，你在哪里?你看到了什么?你想到了什么?可以說(shuō)，一幅好的照片是一個(gè)人的視角和品味的體現(xiàn)，同樣的風(fēng)景，在不同的人的眼中是不一樣的，可以說(shuō)：照片是一個(gè)人思想的聚結(jié)。好的攝影師就是在好照片發(fā)生時(shí)在場(chǎng)并按下了快門(mén)的人?！拔恼卤咎斐桑钍峙嫉弥??！睌z影更是如此，攝影沒(méi)有創(chuàng)造出什么，只是記錄了些什么，至于記錄的是什么，就看你的眼光和思想了。真正好的照片，是有思想和情感在里面的照片，技術(shù)好當(dāng)然是錦上添花，但技術(shù)背后的觀察和思考，才是攝影真正的樂(lè)趣所在。
徘徊在攝影的樂(lè)趣的感覺(jué)里，常常有一種快樂(lè)的健康的心態(tài)，因?yàn)榭鞓?lè)，所以簡(jiǎn)單，因?yàn)楹?jiǎn)單，所以平凡，因?yàn)槠椒?，所以有?ài)，因?yàn)橛袗?ài)，所以幸福。
攝影的快樂(lè)是一種態(tài)度，它沒(méi)有一定的方向，也沒(méi)有不變的格言，它在自己的感覺(jué)里，它在自己的意念中，它在每一個(gè)人的心里。如果你感覺(jué)生活是美好的'——那你就是幸福的，如果你感覺(jué)自己是快樂(lè)的——那你也是幸福的。不同的生活態(tài)度決定著你的快樂(lè)和幸福，健康積極的生活態(tài)度會(huì)給你的生命帶來(lái)雨露的滋潤(rùn)，而消極悲觀的生活態(tài)度會(huì)讓你的生命更加的灰暗和蒼涼。選擇什么樣的理想，就會(huì)選擇什么樣的一種生活方式，選擇什么樣攝影的感覺(jué)，就會(huì)有什么樣的人生理念。
攝影的感覺(jué)是給人想象的，愉悅的。印象的也好，現(xiàn)代的也好，朦朧的也好。只是大家對(duì)畫(huà)面的理解。
夢(mèng)里尋它千百度，驀然回首，快樂(lè)的感覺(jué)原來(lái)就在我們每個(gè)人的心里面。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇十一
攝影是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)記錄生活與美的手藝。我一直都很喜歡攝影，通過(guò)這個(gè)愛(ài)好，我學(xué)會(huì)了用鏡頭記錄生活，也受益匪淺。在長(zhǎng)期練習(xí)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了攝影的魅力和意義。在這篇文章中，我將分享我在攝影過(guò)程中的心得和體會(huì)。
第一段：攝影中的興致。
作為一名攝影愛(ài)好者，我最喜歡攝影帶來(lái)的那種興奮感和好奇心。每當(dāng)我拍攝時(shí)，我會(huì)專注于我的鏡頭，尋求最好的拍攝角度和光線。在這個(gè)過(guò)程中，我的思維和創(chuàng)造力變得更加靈活，攝影帶給了我更多的靈感和創(chuàng)意。
另外，我也樂(lè)于于挑戰(zhàn)自我，去探索新的領(lǐng)域和技巧。無(wú)論是拍攝風(fēng)景、人像還是紀(jì)實(shí)攝影，我總是會(huì)帶著好奇心去探究未知的領(lǐng)域。這些攝影挑戰(zhàn)可以幫助我更好地提升技術(shù)和理解攝影藝術(shù)。
第二段：攝影中的細(xì)節(jié)。
攝影是一門(mén)細(xì)節(jié)活，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可以影響著整個(gè)作品的呈現(xiàn)。因此，在拍攝時(shí)，我會(huì)非常注意細(xì)節(jié)，例如光線、構(gòu)圖和舞臺(tái)設(shè)計(jì)。通過(guò)對(duì)這些細(xì)節(jié)的著重關(guān)注，我可以拍攝出更好的畫(huà)面和更生動(dòng)的瞬間。
同時(shí)，我也會(huì)利用后期處理技巧加強(qiáng)拍攝作品的效果。例如，我在調(diào)整曝光、對(duì)比度和清晰度時(shí)，會(huì)更加注重細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)。這些精細(xì)的處理技巧，可以使攝影作品達(dá)到更好的效果。
第三段：拍攝心態(tài)。
在攝影前，保持良好的心態(tài)至關(guān)重要。消除緊張和不安可以更好的拍攝出好的作品。在拍攝時(shí)，我會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、氣氛和態(tài)度來(lái)達(dá)到更好的表現(xiàn)。這種心態(tài)上的調(diào)節(jié)往往可以讓你在拍攝的過(guò)程中深入精神的世界，提高攝影作品的質(zhì)量。
第四段：孜孜不倦的精神。
攝影需要耐心和堅(jiān)持的精神。要拍攝一張完美的攝影作品絕不是一帆風(fēng)順的。容易出現(xiàn)的問(wèn)題如光線、構(gòu)圖、模特動(dòng)靜，需要我們不斷地調(diào)整和嘗試。雖然有時(shí)我們可能會(huì)失望，但保持積極向上的心態(tài)和堅(jiān)持下去的精神，是成功攝影至關(guān)重要的一步。
第五段：攝影的意義。
攝影在我生活中扮演著相當(dāng)重要的角色。通過(guò)我自身拍攝所得的作品，我可以回顧自己的成長(zhǎng)歷程，回憶那些美好的瞬間。攝影雖然是一個(gè)個(gè)短暫的瞬間，卻留存著長(zhǎng)久的回憶。同樣的，也能夠抓住那些年少輕狂時(shí)的情懷和感覺(jué)，留作紀(jì)念。
攝影帶給我的不單簡(jiǎn)單是記錄生活的手段，更是讓我了解自己、理解世界，成為一個(gè)更優(yōu)秀的自己的過(guò)程。因此我相信，攝影讓我的人生變得更加豐富和有趣。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇十二
攝影是大眾的攝影、普及的攝影、藝術(shù)的攝影，攝影更是技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的攝影。在日常生活中，很多人并不是很了解攝影，也不太懂?dāng)z影，認(rèn)為攝影是很簡(jiǎn)單的事情，對(duì)攝影認(rèn)識(shí)粗淺。作為一個(gè)從事攝影十余載的發(fā)燒友來(lái)說(shuō)，實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)告訴我，攝影是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)工作。雖然攝影本身具有娛樂(lè)的作用，但它絕不是娛樂(lè)性的工具。攝影是兼具文化性與藝術(shù)性內(nèi)涵的一種高層次的藝術(shù)。
近幾年，由于數(shù)碼相機(jī)的發(fā)展與普及，我在外出采風(fēng)時(shí)漸漸地發(fā)現(xiàn)，喜歡攝影、熱愛(ài)攝影的朋友越來(lái)越多，達(dá)到了普及的程度。經(jīng)常有學(xué)生、朋友和同事向我討教、咨詢?nèi)绾闻某鰸M意的攝影作品。我的回答是，要想拍出好的、滿意的、具有審美價(jià)值的攝影作品，首先要了解攝影，了解攝影的功能和作用，從而對(duì)攝影形成正確的認(rèn)識(shí)。因?yàn)橹挥惺紫仍谒枷胍庾R(shí)里對(duì)攝影藝術(shù)有了正確的定位和理解，才有可能真正懂得攝影，這是拍出優(yōu)秀的攝影作品的前提和基礎(chǔ)。
那么攝影到底有什么功能和作用呢？我認(rèn)為主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，首先是認(rèn)識(shí)和認(rèn)知作用；其次是宣傳教育和社會(huì)作用；三是審美、欣賞和娛樂(lè)作用。攝影同繪畫(huà)同屬于藝術(shù)的范疇，與之不同的是，攝影是用照相機(jī)這種特殊的工具來(lái)記錄自然和社會(huì)生活的千姿百態(tài)的。
攝影看似容易，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，把照相機(jī)拿來(lái)，一按快門(mén)就是一張影像，就是這么簡(jiǎn)單。但是，這個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程中，存在著復(fù)雜的技術(shù)因素在里面，并不是簡(jiǎn)單的事。
但是，如果想拍出一張好的照片就不容易了。成為一張好的照片即合格的照片，起碼要具備四個(gè)要素，即主題突出、影像清晰、構(gòu)圖完美和曝光準(zhǔn)確。這四個(gè)要素雖然聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是做好也不容易，涵蓋的內(nèi)容也比較復(fù)雜。比如，要做到“主題突出”，除了要明確主題，還要在拍攝的過(guò)程中進(jìn)行思考，在畫(huà)面中想要表現(xiàn)的內(nèi)容是什么？在畫(huà)面中如何使主題內(nèi)容表現(xiàn)的更加明確？對(duì)于畫(huà)面的影像，務(wù)必要做到使畫(huà)面的視覺(jué)效果良好，內(nèi)容清晰可見(jiàn)。這就要求畫(huà)面不是虛影像的，更不是模糊不清的。而做到這一點(diǎn)，扎實(shí)的持機(jī)基本功是起碼的前提。至于構(gòu)圖，就不僅是純粹的技術(shù)問(wèn)題了，還要求攝影者具有一定的美學(xué)知識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)。如何將人、景、物安排在畫(huà)面當(dāng)中以獲得最佳布局，使內(nèi)容所構(gòu)成的一定內(nèi)部結(jié)構(gòu)得到恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，這對(duì)攝影者的要求很高。只有內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu)得到和諧統(tǒng)一，才能產(chǎn)生完美的畫(huà)面。曝光則要求使正確的影像再現(xiàn)景物現(xiàn)場(chǎng)。這里面涉及到對(duì)光的認(rèn)識(shí)和色彩的感受，也需要攝影者兼具技術(shù)水平與藝術(shù)修養(yǎng)。準(zhǔn)確的曝光決定著畫(huà)面的完美和色彩的飽和。
對(duì)于一張合格的照片，這四個(gè)因素缺一不可。而如果進(jìn)一步提高要求，想拍出一張具有藝術(shù)欣賞價(jià)值的作品來(lái)，那就更難了。首先，要求攝影者具有一定的攝影理論基礎(chǔ)知識(shí)，具備攝影方面的常識(shí)。同時(shí)，要將攝影技術(shù)、攝影技巧運(yùn)用得得心應(yīng)手。這兩點(diǎn)是可以通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和學(xué)習(xí)逐漸積累起來(lái)的，也可以認(rèn)為是能夠通過(guò)攝影者自身的努力和積累達(dá)到的技術(shù)性目標(biāo)。
但是，僅此兩點(diǎn)顯然是無(wú)法拍出高質(zhì)量的攝影藝術(shù)作品的。因?yàn)閿z影本身所具有的藝術(shù)屬性決定了它的圖像的產(chǎn)生必須以藝術(shù)的構(gòu)思、出眾的審美力及強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望為核心條件。
所謂藝術(shù)構(gòu)思，即以藝術(shù)的視角表現(xiàn)主題思想，這要求攝影者在拍攝之前或是在拍攝期間就要做好構(gòu)思，如何使畫(huà)面表現(xiàn)的更加完美。審美能力是攝影師或者說(shuō)出色的攝影師必須具備的素質(zhì)。在攝影創(chuàng)作的過(guò)程中，用美的眼光去看世界，能在自然的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美，在眼前的攝影過(guò)程中找到美，這是彌足珍貴的。對(duì)于攝影人而言，創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作熱情更加可貴。我認(rèn)為這和愛(ài)好或者說(shuō)對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)和重視的程度有很大的關(guān)系。攝影創(chuàng)作要能吃苦，要經(jīng)常出去采風(fēng)，就像畫(huà)家要經(jīng)常出去寫(xiě)生一樣。坐在家里是不能進(jìn)行攝影創(chuàng)作的，更不會(huì)有藝術(shù)作品的產(chǎn)生。
那么到底怎么樣才算是真正會(huì)攝影呢？我想，攝影大概可以分成三個(gè)層次，這三個(gè)層次是逐一遞進(jìn)的，也是一個(gè)真正的攝影師必須歷經(jīng)的過(guò)程。
第一層次是“會(huì)”攝影。在這個(gè)層面里又包含兩點(diǎn)：一是似會(huì)非會(huì)，多指普通人，只知道拿相機(jī)拍照，并不懂得怎么拍和如何能把照片拍好。二是“會(huì)”攝影，能夠拍出一張合格的照片。
第二層次是“懂”攝影。這要求攝影者懂得一定的基礎(chǔ)知識(shí)、攝影理論、美學(xué)知識(shí)，并運(yùn)用攝影技術(shù)、技巧創(chuàng)作出理想的、完美的藝術(shù)作品。
第三層次則是進(jìn)入攝影的更高境界。將攝影創(chuàng)作與攝影藝術(shù)及技術(shù)融化為一體，創(chuàng)作出具有一定藝術(shù)價(jià)值的攝影藝術(shù)作品。這一點(diǎn)使我想起了佛家禪宗的一句話：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水”。這句話的意義深刻，內(nèi)涵深遠(yuǎn)。要想把此話參透即可進(jìn)入藝術(shù)的最高境界。
總之，攝影既是一門(mén)高雅的空間藝術(shù)，也是歷史瞬間的永恒。一幅好的攝影作品，往往凝結(jié)著人們對(duì)歷史的銘記、對(duì)現(xiàn)實(shí)的珍愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的渴望。方寸之間，記載著一幕幕自然的美景和生活畫(huà)面。通過(guò)作品，可以讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人類自身。
一幅好的攝影作品不僅對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生影響，還可以作為歷史的見(jiàn)證去影響后人，使人們?cè)趯徝烙鋹傊?，陶冶情操，凈化心靈，提升價(jià)值與品位。而攝影師的能力就是把日常生活中稍縱即逝的平凡事物轉(zhuǎn)化為不朽的視覺(jué)圖像。
“影像從欣、影像從辛、影像從新、影像從心”——這就是我十幾年來(lái)從事攝影創(chuàng)作的感悟，愿與同樣喜歡攝影、癡迷攝影的朋友共勉：
影像從欣——欣欣而來(lái)，欣欣幸之；
影像從辛——不畏艱辛，不畏困苦；
影像從新——不斷創(chuàng)新，不斷超越；
影像從心——用心體驗(yàn)，用心創(chuàng)作。
這是我對(duì)十幾年來(lái)攝影創(chuàng)作和實(shí)踐的感受，也是對(duì)攝影新的認(rèn)識(shí)和理解。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇十三
我來(lái)自江西贛南山區(qū)，那里山清水秀，風(fēng)光綺麗，我從小生活其中，總想把它拍下來(lái)，這樣，無(wú)論我走到哪里我都能帶著她?，F(xiàn)在每當(dāng)我想家時(shí)我就會(huì)拿出以前用手機(jī)拍的家鄉(xiāng)人，家鄉(xiāng)景，這給了我很大的支持，光影成功的留住了那一瞬間的美，留住了我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那一瞬溫存，我想這便是攝影存在的最原始之緣由。
如果攝影僅停留于那里，那么攝影的美就變得無(wú)從談起，我一直相信這么一句話，其實(shí)很多同類事物中只有百萬(wàn)分之一不同，而就在那百萬(wàn)分之一中就有美丑的絕對(duì)分化。在我得到照片給我的精神慰藉之后，我還想擁有攝影給我?guī)?lái)的滿足感和美感。
在上大學(xué)之前，我們經(jīng)過(guò)了大量詩(shī)歌閱讀訓(xùn)練，每讀一首詩(shī)其實(shí)就是在再現(xiàn)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的腦中畫(huà)面，當(dāng)那幅畫(huà)面和自己的經(jīng)歷相符時(shí)，常常會(huì)感到歡欣不已，共鳴之意不過(guò)如此罷了。詩(shī)人的創(chuàng)作，又往往被文人比擬于畫(huà)家的創(chuàng)作，畫(huà)家總想通過(guò)色線的調(diào)配來(lái)再現(xiàn)自己在心中早已勾勒好的圖景，畫(huà)作欣賞者通過(guò)眼前的圖畫(huà)來(lái)試圖了解畫(huà)家的創(chuàng)作意圖，若能得到其中要義，欣賞者也會(huì)手舞足蹈，得到莫大的滿足感，類此，書(shū)法，音樂(lè)，舞蹈，電影等藝術(shù)莫不如此，作品的每一細(xì)微處都經(jīng)創(chuàng)作者的斧鑿細(xì)作，每一細(xì)微處都有創(chuàng)作者的表達(dá)意圖，當(dāng)作品被欣賞者了解之后，于欣賞者，于創(chuàng)作者都是莫大的幸福。
我想藝術(shù)就是如此，在這個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)則下演繹繽紛的精彩。有種說(shuō)法是藝術(shù)來(lái)源于生活，起源于實(shí)用，又高于生活，不拘囿于實(shí)用。按此定義，攝影便是一種大有前途的藝術(shù)形式。
學(xué)習(xí)攝影于我，不僅僅是為了讓攝影的實(shí)用價(jià)值得到充分發(fā)揮，更重要的是要讓我的藝術(shù)才華通過(guò)攝影得到充分的發(fā)揮。以上是我對(duì)攝影的理性分析與論證，下面，我將重點(diǎn)談?wù)勎以跀z影實(shí)踐中的各種心得認(rèn)知。
從20xx年高考完后，我用剛買(mǎi)的手機(jī)拍下了500多張照片，其中包括我的全縣暑期游，拜訪同學(xué)游，回歸童年游，以及一些隨性的自拍和記錄。一開(kāi)始，我對(duì)所拍的照片沒(méi)什么感覺(jué)，后來(lái)當(dāng)我把他們傳到我的博客上時(shí)，發(fā)現(xiàn)照片確實(shí)有好壞美丑，一張好的照片不僅能很清晰地傳達(dá)信息，更能給人一種享受。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇一
攝影作為一門(mén)藝術(shù)，既具有技術(shù)性，又富有創(chuàng)造性。在進(jìn)行攝影教學(xué)時(shí)，我學(xué)到了許多有關(guān)攝影的知識(shí)和技巧，并在教學(xué)中總結(jié)出了一些心得體會(huì)。通過(guò)不斷的實(shí)踐和教學(xué)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了攝影教學(xué)的重要性，它能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，并培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。以下是我在攝影教學(xué)中得到的一些體會(huì)。
第一段：重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解。
在攝影教學(xué)中，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是非常重要的。學(xué)生應(yīng)該掌握攝影的基本原理和操作技巧。例如，他們需要了解光線的使用，掌握曝光的原理，并學(xué)會(huì)使用各種不同的鏡頭。因此，我在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的講解，并通過(guò)實(shí)踐操作幫助他們鞏固所學(xué)內(nèi)容。只有掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更好地理解和應(yīng)用攝影技巧。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。
攝影是一門(mén)注重觀察和思考的藝術(shù)。學(xué)生在進(jìn)行攝影創(chuàng)作時(shí)，需要通過(guò)觀察和思考來(lái)捕捉到瞬間的美麗和獨(dú)特。因此，在攝影教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力非常重要。我鼓勵(lì)學(xué)生積極觀察周?chē)氖挛铮l(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)，并通過(guò)拍攝和分析的方式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。通過(guò)不斷的鍛煉，學(xué)生的觀察力和思考能力會(huì)得到提高，從而在攝影創(chuàng)作中更加獨(dú)具一格。
第三段：注重創(chuàng)意和個(gè)性的培養(yǎng)。
攝影是藝術(shù)的一種表達(dá)方式，每個(gè)攝影師都應(yīng)該有自己獨(dú)特的風(fēng)格和個(gè)性。在攝影教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試不同的創(chuàng)意和構(gòu)圖方式，培養(yǎng)他們的攝影個(gè)性。例如，他們可以嘗試使用不同的拍攝角度和視角，運(yùn)用線條和顏色等元素來(lái)突出主題。同時(shí)，我也給予學(xué)生充分的自由空間，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力，表達(dá)自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和感受。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意和個(gè)性，他們可以在攝影創(chuàng)作中展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力。
第四段：賦予學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
攝影是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的藝術(shù)，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐才能更好地理解和運(yùn)用攝影技巧。在攝影教學(xué)中，我注重給予學(xué)生充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。我組織拍攝活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生外出實(shí)地考察，并提供攝影設(shè)備和材料來(lái)支持他們的創(chuàng)作。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以更好地理解所學(xué)內(nèi)容，并將攝影技巧運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中去。
第五段：鼓勵(lì)學(xué)生多方位的交流和分享。
攝影是一門(mén)藝術(shù)，它需要不斷地吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，才能更好地提高自己的創(chuàng)作水平。因此，在攝影教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多方位的交流和分享。我組織學(xué)生之間的作品展覽，讓他們互相欣賞和學(xué)習(xí)，同時(shí)也鼓勵(lì)他們積極參加攝影比賽和活動(dòng)，與其他攝影師進(jìn)行交流和對(duì)話。通過(guò)交流和分享，學(xué)生可以不斷地拓寬視野，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的攝影水平。
綜上所述，攝影教學(xué)是一項(xiàng)既要注意技術(shù)性，又要重視創(chuàng)造性的工作。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、觀察力和思考能力，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意和個(gè)性，給予他們實(shí)踐的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，并推動(dòng)他們進(jìn)行多方位的交流和分享，我們可以更好地激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)他們的攝影技巧和藝術(shù)素養(yǎng)，使他們能夠在攝影創(chuàng)作中展現(xiàn)出出色的表現(xiàn)力和獨(dú)特的觀點(diǎn)。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇二
這種教學(xué)設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)新的知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性的作用，從而挖掘?qū)W生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的習(xí)慣和探索問(wèn)題的能力。
1、在教學(xué)中既要根據(jù)自己的實(shí)際，又要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力又把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)在一起，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。使教學(xué)設(shè)計(jì)具有形象性，給學(xué)生極大的吸引，抓住了學(xué)生認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)，形成開(kāi)放式的教學(xué)模式，達(dá)到預(yù)先教學(xué)的效果。
2、給學(xué)生充分的思維空間，做到傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合，重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng);合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性推動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意識(shí)。
3、利用合理地提問(wèn)與討論發(fā)揮課堂的群體作用，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。達(dá)成獨(dú)立、主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積極配合教師共同達(dá)成目標(biāo)。
二、積極提問(wèn)，貫穿課堂始終。
要想學(xué)生2小時(shí)內(nèi)都會(huì)專心聽(tīng)你的課那是不可能的，他們或多或少會(huì)開(kāi)小差。這時(shí)如果采用提問(wèn)的方式的話，就會(huì)使學(xué)生的精神一下子緊張起來(lái)，并且去思考你所提出的問(wèn)題，但是提問(wèn)時(shí)，不能只提問(wèn)一些選擇性的問(wèn)題，因?yàn)檫@樣他們思考的空間就會(huì)很小，這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力;另外，提問(wèn)要有均勻性，不能反復(fù)提問(wèn)某個(gè)學(xué)生，這樣會(huì)使其他學(xué)生回答問(wèn)題的熱情消退的。
三、設(shè)計(jì)質(zhì)疑教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。
1、充分挖掘教材，利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為鋪墊。
2、重視傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合，充分發(fā)揮和利用學(xué)生的智慧能力，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)、積極地探究問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、在教學(xué)中提出質(zhì)疑，讓學(xué)生通過(guò)檢驗(yàn)，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生思維能力，使學(xué)生積極主動(dòng)尋找問(wèn)題，主動(dòng)獲取新的知識(shí)。
4、教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生邏輯思維方式的問(wèn)題情境，遵循創(chuàng)造學(xué)習(xí)的規(guī)律使學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析、比較、綜合。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇三
攝影藝術(shù)是一門(mén)具有無(wú)限創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，可以讓人們通過(guò)鏡頭記錄下生活中的美好瞬間。隨著社會(huì)的發(fā)展和養(yǎng)老觀念的改變，老年大學(xué)攝影教學(xué)越來(lái)越受到關(guān)注。作為一位參與老年大學(xué)攝影教學(xué)的學(xué)員，我深深感受到這一教學(xué)模式的獨(dú)特魅力和價(jià)值。下面將從學(xué)員心理轉(zhuǎn)變、攝影技巧提高、社交互動(dòng)、精神愉悅以及智力開(kāi)發(fā)等五個(gè)方面闡述我對(duì)老年大學(xué)攝影教學(xué)的心得體會(huì)。
首先，在老年大學(xué)攝影教學(xué)過(guò)程中，我看到了許多學(xué)員的心理轉(zhuǎn)變。一開(kāi)始，許多學(xué)員對(duì)攝影這門(mén)藝術(shù)形式并不了解，甚至對(duì)攝影設(shè)備都感到陌生。然而，通過(guò)老師們的細(xì)心引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)員的興趣，學(xué)員們開(kāi)始逐漸真正地喜歡上了攝影。他們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)長(zhǎng)焦鏡頭捕捉細(xì)節(jié)、調(diào)整光圈和快門(mén)以及構(gòu)圖等基本操作。同時(shí)，學(xué)員們也學(xué)會(huì)了如何通過(guò)取景框記錄生活中的美好瞬間，從而更加欣賞和感受生活。這種心理轉(zhuǎn)變不僅帶來(lái)了對(duì)攝影的熱愛(ài)，也使學(xué)員們對(duì)生活充滿了樂(lè)觀和積極的態(tài)度。
其次，老年大學(xué)攝影教學(xué)對(duì)學(xué)員的攝影技巧提高有著非常明顯的幫助。通過(guò)對(duì)攝影理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的操作，學(xué)員們的攝影水平得到了快速提升。我記得參加老年大學(xué)攝影教學(xué)的第一個(gè)月，我的照片都存在明暗不均勻、構(gòu)圖模糊等問(wèn)題。然而，在老師們的指導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了合理運(yùn)用光線，掌握好構(gòu)圖規(guī)則。我的照片逐漸變得清晰、生動(dòng)和有趣。這種技巧的提高不僅讓我能夠更好地記錄生活，也讓我在與他人分享作品時(shí)更加自信和自豪。
第三，老年大學(xué)攝影教學(xué)還可以帶來(lái)豐富的社交互動(dòng)。參加老年大學(xué)攝影教學(xué)的學(xué)員來(lái)自不同的年齡和背景，但通過(guò)攝影這個(gè)共同愛(ài)好，我們找到了共同的語(yǔ)言。在課堂上，我們互相交流照片，分享攝影心得，并邀請(qǐng)彼此參觀個(gè)人攝影展覽。這種社交互動(dòng)帶來(lái)了深厚的友誼和互助精神。我們相互激勵(lì)，一起探索攝影的樂(lè)趣和技巧。這不僅讓我感到快樂(lè)和幸福，也讓我擁有了一個(gè)可以依靠和分享的群體。
再者，在老年大學(xué)攝影教學(xué)中，我從中得到了精神愉悅。攝影可以讓我走進(jìn)大自然的懷抱，感受到大自然的美麗和寧?kù)o。每當(dāng)我拍攝一張清晨陽(yáng)光下的鮮花或是落日余暉中的山水，我感到心靈被洗滌了一樣，內(nèi)心得到了極大的寧?kù)o和滿足。攝影也讓我用心去觀察身邊的人和事，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。這種精神愉悅帶給我更多的勇氣去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，讓我更加積極地面對(duì)每一天。
最后，老年大學(xué)攝影教學(xué)還能夠幫助學(xué)員開(kāi)發(fā)智力。學(xué)員們?cè)跀z影教學(xué)過(guò)程中不僅學(xué)習(xí)了攝影技巧，還必須不斷思考如何通過(guò)照片來(lái)表達(dá)自己的想法和情感。在處理照片時(shí)，學(xué)員們需要運(yùn)用到自己的想象力和創(chuàng)造力，并在其中展現(xiàn)自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。這種智力開(kāi)發(fā)不僅鍛煉了學(xué)員們的大腦，也促進(jìn)了學(xué)員們的思考能力和創(chuàng)造力。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，老年大學(xué)攝影教學(xué)是一種獨(dú)特而有價(jià)值的教學(xué)模式，它不僅能夠幫助學(xué)員們的心理轉(zhuǎn)變，提高攝影技巧，還可以帶來(lái)豐富的社交互動(dòng)，精神愉悅以及智力開(kāi)發(fā)。通過(guò)老年大學(xué)攝影教學(xué)，我不僅找到了攝影的樂(lè)趣，也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我相信，老年大學(xué)攝影教學(xué)將會(huì)在越來(lái)越多的老年人中得到推廣，為他們的晚年生活增添更多的快樂(lè)和豐富。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇四
攝影是一門(mén)富有創(chuàng)造力和表達(dá)力的藝術(shù)形式，而拍攝好一張照片并不僅僅是買(mǎi)一臺(tái)相機(jī)，并按下快門(mén)那么簡(jiǎn)單。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)攝影是一項(xiàng)挑戰(zhàn)且具有趣味性的任務(wù)。作為一個(gè)參加了攝影教學(xué)的學(xué)生，我積累了一些關(guān)于攝影教學(xué)的心得體會(huì)。
在攝影教學(xué)的過(guò)程中，我首先意識(shí)到攝影的基礎(chǔ)技巧的重要性。比如，熟練掌握ISO、光圈和快門(mén)速度的關(guān)系，了解如何使用不同的焦距來(lái)突出主題，以及掌握合適的構(gòu)圖等。這些基礎(chǔ)知識(shí)是掌握好攝影技巧的基礎(chǔ)，也是我們拍攝出高質(zhì)量照片的前提。因此，在攝影教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)首先教授學(xué)生這些基礎(chǔ)技巧，并通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行鞏固。
其次，攝影教學(xué)也需要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和藝術(shù)感。拍攝好一張照片，不僅僅是技術(shù)上的問(wèn)題，更重要的是我們對(duì)于光線、構(gòu)圖、顏色和紋理等元素的敏感度。因此，攝影教學(xué)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng)自然的聲音，觀察身邊的一草一木，從日常生活中發(fā)現(xiàn)美的瞬間。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和藝術(shù)感對(duì)于他們能夠拍攝出獨(dú)特和有創(chuàng)意的照片至關(guān)重要。
第三，攝影教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)也非常重要。學(xué)以致用是攝影教學(xué)的關(guān)鍵。課堂上的理論知識(shí)只有通過(guò)實(shí)踐才能更好地加深學(xué)生的理解和鞏固。在攝影教學(xué)中，老師可以組織實(shí)地拍攝活動(dòng)，如戶外拍攝、造型拍攝等，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作相機(jī)，通過(guò)實(shí)踐不斷完善自己的攝影技巧。同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)也可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，因?yàn)樵跀z影中，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)復(fù)雜場(chǎng)景和概念的關(guān)鍵。
第四，攝影教學(xué)應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)特的視角。攝影不僅僅是機(jī)械地按下快門(mén)，更是一種表達(dá)自己感受和情感的方式。攝影師需要通過(guò)鏡頭傳達(dá)自己的思想和創(chuàng)意，因此攝影教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)特的視角，激發(fā)他們的攝影潛能。老師可以鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的拍攝角度和構(gòu)圖方式，引導(dǎo)他們尋找獨(dú)特的題材和創(chuàng)作風(fēng)格。只有在發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)特視角的基礎(chǔ)上，攝影教學(xué)才能真正產(chǎn)生影響力。
最后，攝影教學(xué)還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和堅(jiān)持精神。拍攝一張好照片需要反復(fù)嘗試和不斷調(diào)整，而且只有在實(shí)踐中不斷摸索和嘗試，才能不斷提高自己的攝影水平。在攝影教學(xué)中，老師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持下去，勇于嘗試和挑戰(zhàn)自己的極限。同時(shí)，老師也應(yīng)該給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和贊賞，激發(fā)他們?cè)跀z影道路上持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
綜上所述，攝影教學(xué)是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和趣味性的任務(wù)。通過(guò)攝影教學(xué)，我了解到攝影的基礎(chǔ)技巧、培養(yǎng)觀察力和藝術(shù)感、實(shí)踐提升技巧、啟發(fā)創(chuàng)造力和獨(dú)特視角以及培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持精神的重要性。這些心得體會(huì)將伴隨我一生，幫助我在攝影領(lǐng)域不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇五
攝影藝術(shù)既是一門(mén)技術(shù)活，也是一門(mén)藝術(shù)創(chuàng)作。在老年大學(xué)攝影教學(xué)中，我有幸擔(dān)任教師一職，與一群熱愛(ài)生活、追求美的老年人一同探索攝影的奧秘。通過(guò)這段時(shí)間的互動(dòng)與交流，我深深地感受到了老年大學(xué)這個(gè)特殊的群體對(duì)攝影的熱情和堅(jiān)持，同時(shí)也收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
首先，就教學(xué)內(nèi)容而言，我堅(jiān)持在教學(xué)中注重理論知識(shí)的講解和實(shí)踐技巧的演示。老年學(xué)員們對(duì)于攝影技術(shù)的掌握程度各有不同，所以我在教學(xué)的過(guò)程中，注重了解學(xué)員們的學(xué)習(xí)能力和攝影知識(shí)儲(chǔ)備。我分別設(shè)置了攝影基礎(chǔ)知識(shí)、構(gòu)圖技巧、光影運(yùn)用、后期處理等多個(gè)模塊，通過(guò)講解圖片欣賞、演示拍攝技巧和操練練習(xí)等方式，使學(xué)員們逐步掌握了攝影的基本要領(lǐng)，并能夠在實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己的技術(shù)水平。
其次，精心設(shè)計(jì)的拍攝主題也是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。老年學(xué)員們普遍具有多年的生活經(jīng)驗(yàn)和人文情懷，所以我在每一堂課的主題設(shè)計(jì)中，都力求體現(xiàn)學(xué)員們對(duì)于生活的獨(dú)特眼光和情感表達(dá)。比如，在一次主題為“時(shí)光流轉(zhuǎn)”的課程中，我引導(dǎo)學(xué)員們?nèi)ヅ臄z他們身邊的老物件，通過(guò)這些舊物件的故事傳遞出時(shí)間的滄桑和人物的情感。在另一次主題為“城市夜景”的課程中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)員們到市區(qū)尋找夜晚的美景，通過(guò)捕捉城市的燈光和繁華，表達(dá)出對(duì)于現(xiàn)代都市生活的感慨和思考。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，不僅激發(fā)了學(xué)員們的靈感和創(chuàng)造力，還使他們更加深入地理解了攝影的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。
再次，以學(xué)員為中心的教學(xué)模式是我一直堅(jiān)持的原則。老年學(xué)員們學(xué)習(xí)的目的主要有兩個(gè)，一是鍛煉身心，二是豐富生活。所以在課堂上，我通過(guò)觀摩名家作品、展示學(xué)員作品以及互動(dòng)討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)員們表達(dá)自己的看法和理解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，我也注重給學(xué)員們提供創(chuàng)作空間，鼓勵(lì)他們自主拍攝，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。在每一次課程結(jié)束時(shí)，我都會(huì)組織學(xué)員們進(jìn)行開(kāi)放式的作品展示和分享，學(xué)員們對(duì)于拍攝心得和感悟的分享讓我深受鼓舞，也讓課堂更加有生氣和凝聚力。
最后，與學(xué)員建立起良好的師生關(guān)系也是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。老年學(xué)員們年紀(jì)大了，身體條件和意志力也多有不足，所以我注重與學(xué)員們建立起平等、相互尊重和信任的關(guān)系，以便更好地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。我會(huì)花時(shí)間與學(xué)員們交流，了解他們的困惑和需求，并盡量提供個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)。我也會(huì)關(guān)注學(xué)員們的身體狀況和心理狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，以確保每位學(xué)員都能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)攝影，并取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。
通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我不僅獲得了教學(xué)技巧的提升，還明白了教師的責(zé)任和使命：不僅要傳授知識(shí)，更要引領(lǐng)老年學(xué)員們?cè)隗w驗(yàn)中感受攝影的魅力，將攝影藝術(shù)融入生活，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，享受美。我堅(jiān)信，這個(gè)學(xué)習(xí)攝影的旅程不僅讓老年學(xué)員們尋找到了樂(lè)趣和充實(shí)，也讓他們的心靈煥發(fā)出一種不老的活力，真正實(shí)現(xiàn)了老年大學(xué)教育的人文關(guān)懷和教育責(zé)任。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇六
對(duì)于攝影，我小時(shí)候挺陌生的，但是還是挺喜歡的，我沒(méi)有相機(jī)的我覺(jué)得每一個(gè)瞬間都是美麗的，我知道攝影能把美好的記憶留下，使我對(duì)攝影有著一份特殊的感情。以前對(duì)攝影的了解也很少，僅僅覺(jué)得就是簡(jiǎn)單的拍照而已，以為只要一按下快門(mén)，可以隨便拍出一張相片，也就是攝影的全部?jī)?nèi)容了，沒(méi)想到學(xué)過(guò)才知道，才發(fā)現(xiàn)，從中竟然隱藏了這么多的知識(shí)、技巧、要領(lǐng)。
經(jīng)過(guò)漫漫長(zhǎng)假中的攝影拍攝練習(xí)，我明白了很多，生活中很多優(yōu)美、生動(dòng)的形象，只要是通過(guò)豐富的光影、引人的情調(diào)，就可以從平凡的物體中揭示出一種隱含著靜中似動(dòng)、栩栩如生、意味深長(zhǎng)的情景，使人看后興奮、愉悅、聯(lián)想，享受到一種別樣的樂(lè)趣。
在正常的自然光下拍的照片非常好，當(dāng)天氣環(huán)境發(fā)生變化，就會(huì)發(fā)現(xiàn)快門(mén)速度及照片的效果就不是很好，問(wèn)題在于以下兩個(gè)方面：
第一，當(dāng)出現(xiàn)快門(mén)不夠快的時(shí)候，就要看一下現(xiàn)在的光線是否強(qiáng)，如果不夠強(qiáng)請(qǐng)調(diào)下你的iso感光度，越高快門(mén)速度越快，當(dāng)然也有他的弊端，那是什么了，這也就意味著圖片的噪點(diǎn)越多，所以并不是什么都是最高的就好，根據(jù)你的需求來(lái)調(diào)節(jié)，天色有些暗用400左右，如果太黑就用800-1600，不過(guò)這樣的照片就要后期降噪處下。
第二，光圈，這個(gè)時(shí)候很多朋友肯定知道光圈這東西，但是如何來(lái)合理使用，這個(gè)并不難，這樣來(lái)理解，大光圈進(jìn)光量多，快門(mén)速度快，虛化的背景漂亮，多用與人物特寫(xiě)，小光圈進(jìn)光量少，快門(mén)速度慢，拍攝時(shí)間長(zhǎng)，適合夜間拍攝風(fēng)景照片，一定要用三角架，如果你感覺(jué)你能拿著相機(jī)一分鐘站在那不會(huì)動(dòng)的話，可以不用，這樣就意味著照片特別清楚，沒(méi)有虛化的背景效果，色彩飽滿，這樣你就知道在什么時(shí)候使用什么樣的光圈大小，根據(jù)你想要的效果來(lái)調(diào)節(jié)。
第三，我還深刻體會(huì)到，不論拍攝什么題材，你首先要學(xué)會(huì)觀察，要喜歡和尊重你的拍攝對(duì)象，使你的整個(gè)身心能與拍攝題材進(jìn)行感情交融，做到“用心”拍攝;其次，要大膽打破構(gòu)圖法則，用更多的精力去把握作品的內(nèi)涵和內(nèi)在的生命力，除了追求唯美的感覺(jué)和真實(shí)的自然以及努力提高作品的視覺(jué)訴說(shuō)力以外，還要學(xué)會(huì)用“情”拍攝。也就是通過(guò)鏡頭去表達(dá)自己的情感和理想。更重要的是，要從人文的角度去思考和觀察，去提升文化內(nèi)涵，而且更應(yīng)該有一種責(zé)任感和歷史感，那就是對(duì)環(huán)境建設(shè)的覺(jué)醒、保護(hù)和經(jīng)營(yíng)。
對(duì)于我這一個(gè)拍攝者來(lái)說(shuō)，在以后的攝影生活中，是需要培養(yǎng)耐心去觀察周?chē)氖挛锏?，這樣才能更好的將拍攝出來(lái)的事物更加的形象生動(dòng)，讓我在以后的拍攝生活中給予我提供了許多的基礎(chǔ)知識(shí)，不像以前那么的盲目拍攝，至少我知道了自己拍攝這個(gè)東西是出于什么目的。這已經(jīng)是讓我受益匪淺，在這次的拍攝過(guò)程中，我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)記憶深刻，或者說(shuō)讓我對(duì)攝影有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)、新的了解。并且可以讓我有去捕捉生活中的美。還可以提高我的攝影水平、提高攝影的基本功，還可以學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析每幅作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，開(kāi)拓視野，豐富了想象力、提高了自己的創(chuàng)造力，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)假期即將過(guò)去了，希望能在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠拍到好的作品，同時(shí)以此來(lái)豐富自己的生活。
喜歡攝影，很簡(jiǎn)單的是因?yàn)樗苡涗浵聞?dòng)人的瞬間，能在以后的日子久久回味當(dāng)時(shí)按下快門(mén)的情景、心境。但是攝影并不等于照相，攝影是傾注你的情感于照片上，每按一下快門(mén)都應(yīng)該思考為什么要拍下這張照片，它的意義，如何運(yùn)用手中僅有的工具去表達(dá)你心中想表現(xiàn)的東西。我佩服一名攝影師會(huì)有洞察事物實(shí)質(zhì)的觀察能力，純屬的技巧與不斷累積的經(jīng)驗(yàn)等。所以我想向這個(gè)一位攝影師的能力靠近，上完這個(gè)攝影基礎(chǔ)選修的時(shí)候，學(xué)到的并只是快門(mén)、光圈、感光度等名稱及意義，學(xué)到不只是操作相機(jī)的技巧、經(jīng)典構(gòu)圖方法，而是學(xué)習(xí)培養(yǎng)一顆習(xí)慣觀察的心，把自己比作一部相機(jī)，用靜止的眼光留意這個(gè)大千世界的美麗，宏觀、微觀。
從選修課中了解到相機(jī)的發(fā)展歷史，過(guò)去攝影的成本不是普通人能夠承受得起，只有貴族或者富豪才能探索它的魅力，初期攝影更多的只是擔(dān)當(dāng)紀(jì)實(shí)的功能，器材的笨重，甚至比作畫(huà)需要更久的曝光時(shí)間等都使它的藝術(shù)功能得以削弱。再后來(lái)光學(xué)膠卷相機(jī)便攜性大大增強(qiáng)，光學(xué)相機(jī)攝影要用膠卷，當(dāng)場(chǎng)沒(méi)法知道拍得滿意不滿意，要洗出來(lái)才知道。必然要浪費(fèi)大量膠卷，成本高，所以光學(xué)攝影往往是惜“鏡”如金，輕易不按一下快門(mén)的，乃至精思細(xì)量地抓住鏡頭拍上一張，回去沖洗后才能知道結(jié)果，如果不夠滿意那就難了，時(shí)過(guò)境遷想補(bǔ)救已來(lái)不及了，所以老攝影家常常感嘆光學(xué)攝影是充滿遺憾的藝術(shù)。到現(xiàn)在數(shù)碼相機(jī)時(shí)代，技術(shù)發(fā)展，相機(jī)越做越小，相機(jī)隨處都是，如果手機(jī)都屬于相機(jī)的話，那么基本每人都會(huì)有一部，每個(gè)人都有記錄有趣事物的能力，單反相機(jī)配合長(zhǎng)焦鏡頭能把很遠(yuǎn)的風(fēng)光、人像都攝進(jìn)儲(chǔ)存卡內(nèi)，一切都變得簡(jiǎn)單而方便?？萍家匀藶楸?，技術(shù)使我們按下快門(mén)的成本下降，其實(shí)我們拿起手中設(shè)備的時(shí)候更應(yīng)該把握攝影的本質(zhì)，用更精良的設(shè)備去捕捉感動(dòng)人、美麗的瞬間，而不只是照相。我們有了更多練習(xí)的機(jī)會(huì)，照下可以馬上回放觀察，不滿意消去重來(lái)，可以圍繞想拍的東西選定若干個(gè)場(chǎng)景，每個(gè)場(chǎng)景先圍著它轉(zhuǎn)幾圈，擬出不同角度、不同光線條件例如：逆光、順光、測(cè)光等下的拍攝方案，記錄各組曝光組合數(shù)據(jù)，積累經(jīng)驗(yàn)，使以后更得心應(yīng)手。
在課上欣賞各大師的作品，一邊了解作品里的精妙之處，一邊模仿學(xué)習(xí)。在解決了曝光、清晰度等問(wèn)題后，這個(gè)時(shí)候，構(gòu)思更多的不僅僅限于技術(shù)層面，更多的是意境的表達(dá)。攝影構(gòu)思分為三個(gè)階段：前期構(gòu)思、即時(shí)構(gòu)思和后期構(gòu)思。前期構(gòu)思是在拍攝攝影作品前，構(gòu)思觀察，思考如何運(yùn)用攝影語(yǔ)言及其表現(xiàn)手段來(lái)表現(xiàn)作品的意境，如使用什么光線、什么色彩，如何定標(biāo)題、如何構(gòu)圖等;即時(shí)構(gòu)思是在拍攝一幅作品的之時(shí)即運(yùn)用攝影語(yǔ)言及表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)攝影作品意境的整個(gè)思維過(guò)程。攝影藝術(shù)的瞬間性決定了即時(shí)構(gòu)思成為攝影構(gòu)思中的一個(gè)極其重要環(huán)節(jié);而后期構(gòu)思則是在拍攝后的暗室后期進(jìn)行制作完成，并通過(guò)電腦進(jìn)行修復(fù)，也是攝影構(gòu)思的最后環(huán)節(jié)。一張照片看似簡(jiǎn)單看似按下快門(mén)幾千分之一秒很快完成的事，其背后需要很長(zhǎng)準(zhǔn)備時(shí)間，有時(shí)等待一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)機(jī)會(huì)，少不了耐心的等候，孤獨(dú)的堅(jiān)持與不斷的自我交流。
做好任何一件事情的前提是執(zhí)著，攝影也是。一份執(zhí)著的熱情，不斷觀察練習(xí)積累，我在這條路上收獲喜悅，付出更多精神。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇七
攝影是一門(mén)藝術(shù)，能夠通過(guò)鏡頭記錄下人們眼中美麗的瞬間，傳遞著豐富的情感和思想。作為攝影教學(xué)的一份子，我一直在努力向?qū)W生們傳達(dá)攝影的魅力，并幫助他們提高自己的攝影技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，不禁想要寫(xiě)下來(lái)與大家分享。
首先，攝影教學(xué)要注重基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)。攝影是建立在一些基本原理之上的，如曝光、構(gòu)圖、光影等等，這些基礎(chǔ)知識(shí)是攝影師必不可少的。因此，在教學(xué)中，我注重從基礎(chǔ)開(kāi)始，幫助學(xué)生了解這些理論，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固。我采用講解、示范和實(shí)踐相結(jié)合的方法，讓學(xué)生理解和掌握這些基本原理，并通過(guò)實(shí)際操作加深印象。通過(guò)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，學(xué)生能夠打下堅(jiān)實(shí)的攝影基礎(chǔ)，為今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，攝影教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美水平。攝影是一門(mén)藝術(shù)，更注重感性和創(chuàng)造力。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美水平。我鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的細(xì)節(jié)，并用相機(jī)記錄下來(lái)。通過(guò)觀察，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)世界的美麗和獨(dú)特之處，并將其通過(guò)攝影表達(dá)出來(lái)。同時(shí)，我還組織了一些攝影展覽和作品交流會(huì)，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)和借鑒，培養(yǎng)他們的審美眼光。觀察和創(chuàng)造力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的攝影發(fā)展至關(guān)重要，它能夠讓他們?cè)趧?chuàng)作中擁有更大的發(fā)展空間。
再次，攝影教學(xué)要注重實(shí)踐和反思。攝影是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有不斷地實(shí)踐才能提高自己的技術(shù)和水平。因此，在教學(xué)中，我經(jīng)常組織學(xué)生到戶外進(jìn)行拍攝實(shí)踐。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，豐富自己的攝影經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谕瓿勺髌泛筮M(jìn)行反思和總結(jié)。在攝影的實(shí)踐過(guò)程中，總會(huì)遇到一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，學(xué)生們需要通過(guò)反思來(lái)找到解決辦法，并不斷改進(jìn)自己的作品。通過(guò)實(shí)踐和反思，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，攝影教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。攝影需要學(xué)生的熱情和創(chuàng)造力，只有通過(guò)自己的獨(dú)特視角和思考，才能創(chuàng)作出真正有藝術(shù)價(jià)值的作品。因此，在教學(xué)中，我始終要求學(xué)生保持對(duì)攝影的熱愛(ài)和探索的精神。我鼓勵(lì)他們多嘗試不同的拍攝主題和表現(xiàn)手法，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。同時(shí)，我也提供一些攝影比賽和展覽的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品并獲得認(rèn)可，從而更加激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作激情。
總結(jié)起來(lái)，攝影教學(xué)需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美水平，注重實(shí)踐和反思，并激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。通過(guò)這些方法，我相信攝影教學(xué)可以更好地幫助學(xué)生們提高自己的攝影技巧，并在攝影藝術(shù)方面有所突破。我會(huì)繼續(xù)努力，在攝影教學(xué)的道路上不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生們帶去更多的歡樂(lè)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇八
我進(jìn)老年大學(xué)學(xué)習(xí)攝影技術(shù)快一年了。通過(guò)老師的精心指導(dǎo)，和同學(xué)們的熱情幫助，進(jìn)步很快，從一個(gè)基本沒(méi)有摸過(guò)照相機(jī)的人，到此刻也可拍出較好的照片了?？偨Y(jié)起來(lái)有以下體會(huì)：
攝影的基本概念是什么？就是對(duì)拍攝對(duì)象測(cè)定正確距離和操縱曝光時(shí)間。在實(shí)際應(yīng)用中，也就是要掌握光圈大小曝光時(shí)間長(zhǎng)短和測(cè)定準(zhǔn)確焦距。俗稱攝影三大要素。惟獨(dú)理解和熟練掌握這三大要素，才干更深入了解和掌握攝影過(guò)程中其他需要處理的事項(xiàng)。假如沒(méi)有了解或者真正掌握光圈大小，速度快慢，對(duì)焦準(zhǔn)確對(duì)于成像的影響。那么肯定拍不出好的照片。
照片能不能拍的好，操縱攝影過(guò)程十分要害。一般要做好以下幾個(gè)過(guò)程。拍攝前首先要對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行觀察和思量。對(duì)于四面的景色和被攝對(duì)象如何合理安排，同時(shí)考慮那時(shí)的光線亮度和拍攝角度如何，以及被攝距離，采納橫構(gòu)圖還是豎構(gòu)圖。這是第一步。然后進(jìn)行測(cè)光，調(diào)整色溫，根據(jù)被攝對(duì)象進(jìn)行曝光和對(duì)焦，按下快門(mén)成像?？偨Y(jié)操縱攝影過(guò)程，歸納起來(lái)應(yīng)該是對(duì)場(chǎng)景的觀察思量和對(duì)照相機(jī)的應(yīng)用。
要全面地掌握攝影技術(shù)，熟練應(yīng)用照相機(jī)各項(xiàng)功能，拍出較為完美的照片，學(xué)習(xí)和交流十分重要。向老師學(xué)，向高手學(xué)，是自我提高一種很好的途徑。另外要經(jīng)常交流。在拍攝過(guò)程中進(jìn)行交流。成像后進(jìn)行交流。記得在一次現(xiàn)場(chǎng)拍攝晚霞，我怎么也拍不好。就請(qǐng)教馬增安同學(xué)。他告訴我晚霞要紅一些，把白平衡的參數(shù)調(diào)高，經(jīng)過(guò)他的指教，拍攝后的照片質(zhì)量大為提高。另外要經(jīng)常在我們自創(chuàng)的q群里參加學(xué)習(xí)和討論。q群里經(jīng)常有同學(xué)們的精品照片，他們是怎么拍的，為什么拍的好，都有說(shuō)明和解釋。這對(duì)于提高自己的攝影水平有很大的幫助。深深感到q群是一個(gè)學(xué)習(xí)交流提高的很好平臺(tái)。
以上是本人對(duì)攝影一點(diǎn)粗淺的體會(huì)。在后續(xù)的日子里我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。在老師的指教下，在同學(xué)們幫助下，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇九
伴侶是個(gè)攝影發(fā)熱友，把我也拉進(jìn)了這個(gè)圈。拍照圈里的冤家太都不以名利為念，他們或功成名就，以熏陶情操;或喜愛(ài)旅游，把它當(dāng)生產(chǎn);更多的人是熱愛(ài)糊口、酷愛(ài)天然，借山川人物花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)杼發(fā)情懷。大師在一起，或討論器材，或講講創(chuàng)，更多的時(shí)候是詩(shī)酒唱和，不著邊際的，是個(gè)很乏味的圈。但我是個(gè)對(duì)事物觀其大概馬虎而不求甚解的人，即便在緊張的工中，也是做一做、停一停，東張西望，喜歡以傍觀的身份觀賞事物。弄個(gè)小相機(jī)，混在他們中間，沒(méi)有若干品交待，只能寫(xiě)這篇文字搪塞。
糊口中風(fēng)景從我們身邊掠，咱們震撼、沖動(dòng)，用鏡頭把它記錄上去，凝固成永恒的剎時(shí)。對(duì)攝影快樂(lè)喜愛(ài)來(lái)說(shuō)，相機(jī)是他的情人，對(duì)她訴說(shuō)著人生路上的萬(wàn)種風(fēng)情。攝影喜好是一群幻想主義，他們尋求最好的東西、最美的場(chǎng)景、絕佳的時(shí)機(jī)拍出最好的照片。每每看到攝影師對(duì)著一個(gè)場(chǎng)景，重復(fù)構(gòu)圖，不竭調(diào)解曝光組合，以求獲得最好的效果。他們要將本身的人文感受傳播給我們，提練出詩(shī)的意境。
天下上沒(méi)有第二個(gè)職業(yè)象攝影一樣，工和享受連系得如完滿。披星帶月摸黑上山，只為等待日出時(shí)那靜靜綻開(kāi)的彩霞、云蒸霞蔚的春霧、肅穆肅穆的遠(yuǎn)山，在朝陽(yáng)噴薄而出的瞬間，完成他們的創(chuàng)。他們是為工辛勞呢，還是為享受這視覺(jué)的盛宴而愿意呢?家庭主婦若是僅僅是本人一個(gè)人用餐，飯菜每每做得很簡(jiǎn)樸，愛(ài)廚房就是愛(ài)家人。攝影來(lái)不及細(xì)細(xì)咀嚼這視覺(jué)的盛宴，選擇最美的打包帶給咱們年夜眾。糊口中從來(lái)不不足美景，而不足的是發(fā)現(xiàn)。
攝影師們訓(xùn)練有素的目光通構(gòu)圖和光影的使用，把咱們屢見(jiàn)不鮮的東西拍得竹苞松茂，付與它們思維。因，經(jīng)常有人驚嘆：拍出來(lái)的照片比實(shí)景美。攝影師把美景分化成一個(gè)個(gè)瞬間，反復(fù)對(duì)照把玩，真是享用美色的妙手啊!最好的場(chǎng)景也好，最好的時(shí)刻也好，對(duì)攝影師來(lái)說(shuō)，都不是最難的。難的是抓拍糊口的剎時(shí)。他們是一群獵人，時(shí)刻籌辦捕獲生存中的漂亮，從閃電劈裂的天穹到煙花綻放天空，從舞臺(tái)精美的造型到賽場(chǎng)碰撞的雄姿。要取得一張好的照片，我認(rèn)為必要“四美具，兩難并”，一美是構(gòu)圖造型美。
拍攝主體或大或小、或圓或偏，咱們通構(gòu)圖使其位置恰當(dāng)、能干顯眼、與前后景搭配得交相輝映，這離不開(kāi)點(diǎn)線面、透視、投影的矯捷運(yùn)用。二美是光影景深美，光影是圖片的魂靈。沒(méi)有光的強(qiáng)弱反差，只是把主體的影像留下來(lái)了，那是照像，而不是藝術(shù)照片。在光影的幻化中，主體才能顯露出質(zhì)感、滄桑感和律動(dòng)感。同一個(gè)場(chǎng)景，核心的不同，存眷的影像部位分歧;景深差別，清晰的局限分歧。
由于如許，平面的圖片有了立體的覺(jué)得。三美是場(chǎng)景剎時(shí)美。鏡頭中的動(dòng)物(日、月、云、人、畜、車(chē)等)，都運(yùn)動(dòng)到了最佳地位，把這奇麗的剎時(shí)定格下來(lái)，這是最難等到的。四美是提練主題美。好照片要有好名字，取名的程就是提練主題的程。做到胸中有數(shù)，先有主題再拍攝，或見(jiàn)景生情、因情取景都是能夠的。兩難并是指拍攝和制都很重要。數(shù)碼單反相機(jī)拍出的照片須要舉行后期制，調(diào)解亮度對(duì)比度、色階、白平衡，乃至進(jìn)行一些修補(bǔ)。
而真正的藝術(shù)照片，還要舉行深刻的加工。攝影師并不是一群駱鳥(niǎo)，只是動(dòng)地期待著生涯中優(yōu)美剎時(shí)的出現(xiàn)。他們經(jīng)常締造美景。布景、燈光、擺拍是締造美景，操縱各類制圖軟件對(duì)數(shù)碼相片舉行后期制，更是如。這是一個(gè)光和影的魔幻天下，很多攝影師沉溺。有人認(rèn)為，ps和避孕術(shù)一樣，是改動(dòng)人類生活的重大創(chuàng)造。不我以為，ps既是攝影的高層次，是對(duì)拍照這個(gè)“遺憾的藝術(shù)”的須要彌補(bǔ)，也是攝影的誤區(qū)，度的制使照片失真，失去了拍照藝術(shù)的根本。
人生的價(jià)值在創(chuàng)造。一個(gè)人不管他的年歲多小，不再學(xué)習(xí)了，他就進(jìn)入了老年;不再創(chuàng)造了，對(duì)這個(gè)社會(huì)就沒(méi)有什么代價(jià)了。我也盼望更多的朋友進(jìn)入文學(xué)和攝影的殿堂，為我們的生活增添更多的美。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇十
我現(xiàn)在的攝影設(shè)備不能算好，技術(shù)也不能算很精良，但我終于明白了一個(gè)道理：攝影其實(shí)很簡(jiǎn)單，按一下快門(mén)就是了。按快門(mén)的確很簡(jiǎn)單，但知道何時(shí)和在什么地方按快門(mén)，按快門(mén)之前如何設(shè)定好各種參數(shù)，并不簡(jiǎn)單。之所以告訴自己這個(gè)，是要告訴自己，不要太癡迷于技術(shù)，技術(shù)是有限度的，攝影說(shuō)到底在于一種對(duì)生活體驗(yàn)的一種反應(yīng)，感覺(jué)更重要，快樂(lè)也重要。攝影的快樂(lè)是什么?攝影的快樂(lè)就是自己給自己的意外獎(jiǎng)賞，‘常記一二，忘記八九”就是記住生活中最快樂(lè)的一兩件事，忘記生活中最痛苦的八九件事。這樣你才可以有自己的一種生活態(tài)度，而這種生活態(tài)度，會(huì)讓你勇敢的生活下去，也會(huì)讓你的生命更加的堅(jiān)強(qiáng)和快樂(lè)。
攝影的快樂(lè)有時(shí)也是一種體驗(yàn)，攝影不需要太多的藝術(shù)天分，很容易上手，但要精通卻很難，它需要不斷的思索和實(shí)踐，然后慢慢地尋找那種感覺(jué)，那種“就在那里”的感覺(jué)。
攝影確實(shí)很簡(jiǎn)單，按一下快門(mén)就是了，普通人都會(huì)。但好的攝影師和普通人都在按快門(mén)，出來(lái)的照片感覺(jué)卻大不一樣，原因就在于取景框背后的那雙眼睛和那個(gè)頭腦不同。攝影師再按快門(mén)之前，已經(jīng)知道自己想要什么照片，以及那是一張什么樣的照片了。
對(duì)于攝影師而言，技術(shù)已經(jīng)不再是問(wèn)題了，問(wèn)題在于，你在按快門(mén)的那一刻，你在哪里?你看到了什么?你想到了什么?可以說(shuō)，一幅好的照片是一個(gè)人的視角和品味的體現(xiàn)，同樣的風(fēng)景，在不同的人的眼中是不一樣的，可以說(shuō)：照片是一個(gè)人思想的聚結(jié)。好的攝影師就是在好照片發(fā)生時(shí)在場(chǎng)并按下了快門(mén)的人?！拔恼卤咎斐桑钍峙嫉弥??！睌z影更是如此，攝影沒(méi)有創(chuàng)造出什么，只是記錄了些什么，至于記錄的是什么，就看你的眼光和思想了。真正好的照片，是有思想和情感在里面的照片，技術(shù)好當(dāng)然是錦上添花，但技術(shù)背后的觀察和思考，才是攝影真正的樂(lè)趣所在。
徘徊在攝影的樂(lè)趣的感覺(jué)里，常常有一種快樂(lè)的健康的心態(tài)，因?yàn)榭鞓?lè)，所以簡(jiǎn)單，因?yàn)楹?jiǎn)單，所以平凡，因?yàn)槠椒?，所以有?ài)，因?yàn)橛袗?ài)，所以幸福。
攝影的快樂(lè)是一種態(tài)度，它沒(méi)有一定的方向，也沒(méi)有不變的格言，它在自己的感覺(jué)里，它在自己的意念中，它在每一個(gè)人的心里。如果你感覺(jué)生活是美好的'——那你就是幸福的，如果你感覺(jué)自己是快樂(lè)的——那你也是幸福的。不同的生活態(tài)度決定著你的快樂(lè)和幸福，健康積極的生活態(tài)度會(huì)給你的生命帶來(lái)雨露的滋潤(rùn)，而消極悲觀的生活態(tài)度會(huì)讓你的生命更加的灰暗和蒼涼。選擇什么樣的理想，就會(huì)選擇什么樣的一種生活方式，選擇什么樣攝影的感覺(jué)，就會(huì)有什么樣的人生理念。
攝影的感覺(jué)是給人想象的，愉悅的。印象的也好，現(xiàn)代的也好，朦朧的也好。只是大家對(duì)畫(huà)面的理解。
夢(mèng)里尋它千百度，驀然回首，快樂(lè)的感覺(jué)原來(lái)就在我們每個(gè)人的心里面。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇十一
攝影是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)記錄生活與美的手藝。我一直都很喜歡攝影，通過(guò)這個(gè)愛(ài)好，我學(xué)會(huì)了用鏡頭記錄生活，也受益匪淺。在長(zhǎng)期練習(xí)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了攝影的魅力和意義。在這篇文章中，我將分享我在攝影過(guò)程中的心得和體會(huì)。
第一段：攝影中的興致。
作為一名攝影愛(ài)好者，我最喜歡攝影帶來(lái)的那種興奮感和好奇心。每當(dāng)我拍攝時(shí)，我會(huì)專注于我的鏡頭，尋求最好的拍攝角度和光線。在這個(gè)過(guò)程中，我的思維和創(chuàng)造力變得更加靈活，攝影帶給了我更多的靈感和創(chuàng)意。
另外，我也樂(lè)于于挑戰(zhàn)自我，去探索新的領(lǐng)域和技巧。無(wú)論是拍攝風(fēng)景、人像還是紀(jì)實(shí)攝影，我總是會(huì)帶著好奇心去探究未知的領(lǐng)域。這些攝影挑戰(zhàn)可以幫助我更好地提升技術(shù)和理解攝影藝術(shù)。
第二段：攝影中的細(xì)節(jié)。
攝影是一門(mén)細(xì)節(jié)活，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可以影響著整個(gè)作品的呈現(xiàn)。因此，在拍攝時(shí)，我會(huì)非常注意細(xì)節(jié)，例如光線、構(gòu)圖和舞臺(tái)設(shè)計(jì)。通過(guò)對(duì)這些細(xì)節(jié)的著重關(guān)注，我可以拍攝出更好的畫(huà)面和更生動(dòng)的瞬間。
同時(shí)，我也會(huì)利用后期處理技巧加強(qiáng)拍攝作品的效果。例如，我在調(diào)整曝光、對(duì)比度和清晰度時(shí)，會(huì)更加注重細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)。這些精細(xì)的處理技巧，可以使攝影作品達(dá)到更好的效果。
第三段：拍攝心態(tài)。
在攝影前，保持良好的心態(tài)至關(guān)重要。消除緊張和不安可以更好的拍攝出好的作品。在拍攝時(shí)，我會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、氣氛和態(tài)度來(lái)達(dá)到更好的表現(xiàn)。這種心態(tài)上的調(diào)節(jié)往往可以讓你在拍攝的過(guò)程中深入精神的世界，提高攝影作品的質(zhì)量。
第四段：孜孜不倦的精神。
攝影需要耐心和堅(jiān)持的精神。要拍攝一張完美的攝影作品絕不是一帆風(fēng)順的。容易出現(xiàn)的問(wèn)題如光線、構(gòu)圖、模特動(dòng)靜，需要我們不斷地調(diào)整和嘗試。雖然有時(shí)我們可能會(huì)失望，但保持積極向上的心態(tài)和堅(jiān)持下去的精神，是成功攝影至關(guān)重要的一步。
第五段：攝影的意義。
攝影在我生活中扮演著相當(dāng)重要的角色。通過(guò)我自身拍攝所得的作品，我可以回顧自己的成長(zhǎng)歷程，回憶那些美好的瞬間。攝影雖然是一個(gè)個(gè)短暫的瞬間，卻留存著長(zhǎng)久的回憶。同樣的，也能夠抓住那些年少輕狂時(shí)的情懷和感覺(jué)，留作紀(jì)念。
攝影帶給我的不單簡(jiǎn)單是記錄生活的手段，更是讓我了解自己、理解世界，成為一個(gè)更優(yōu)秀的自己的過(guò)程。因此我相信，攝影讓我的人生變得更加豐富和有趣。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇十二
攝影是大眾的攝影、普及的攝影、藝術(shù)的攝影，攝影更是技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的攝影。在日常生活中，很多人并不是很了解攝影，也不太懂?dāng)z影，認(rèn)為攝影是很簡(jiǎn)單的事情，對(duì)攝影認(rèn)識(shí)粗淺。作為一個(gè)從事攝影十余載的發(fā)燒友來(lái)說(shuō)，實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)告訴我，攝影是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)工作。雖然攝影本身具有娛樂(lè)的作用，但它絕不是娛樂(lè)性的工具。攝影是兼具文化性與藝術(shù)性內(nèi)涵的一種高層次的藝術(shù)。
近幾年，由于數(shù)碼相機(jī)的發(fā)展與普及，我在外出采風(fēng)時(shí)漸漸地發(fā)現(xiàn)，喜歡攝影、熱愛(ài)攝影的朋友越來(lái)越多，達(dá)到了普及的程度。經(jīng)常有學(xué)生、朋友和同事向我討教、咨詢?nèi)绾闻某鰸M意的攝影作品。我的回答是，要想拍出好的、滿意的、具有審美價(jià)值的攝影作品，首先要了解攝影，了解攝影的功能和作用，從而對(duì)攝影形成正確的認(rèn)識(shí)。因?yàn)橹挥惺紫仍谒枷胍庾R(shí)里對(duì)攝影藝術(shù)有了正確的定位和理解，才有可能真正懂得攝影，這是拍出優(yōu)秀的攝影作品的前提和基礎(chǔ)。
那么攝影到底有什么功能和作用呢？我認(rèn)為主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，首先是認(rèn)識(shí)和認(rèn)知作用；其次是宣傳教育和社會(huì)作用；三是審美、欣賞和娛樂(lè)作用。攝影同繪畫(huà)同屬于藝術(shù)的范疇，與之不同的是，攝影是用照相機(jī)這種特殊的工具來(lái)記錄自然和社會(huì)生活的千姿百態(tài)的。
攝影看似容易，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，把照相機(jī)拿來(lái)，一按快門(mén)就是一張影像，就是這么簡(jiǎn)單。但是，這個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程中，存在著復(fù)雜的技術(shù)因素在里面，并不是簡(jiǎn)單的事。
但是，如果想拍出一張好的照片就不容易了。成為一張好的照片即合格的照片，起碼要具備四個(gè)要素，即主題突出、影像清晰、構(gòu)圖完美和曝光準(zhǔn)確。這四個(gè)要素雖然聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是做好也不容易，涵蓋的內(nèi)容也比較復(fù)雜。比如，要做到“主題突出”，除了要明確主題，還要在拍攝的過(guò)程中進(jìn)行思考，在畫(huà)面中想要表現(xiàn)的內(nèi)容是什么？在畫(huà)面中如何使主題內(nèi)容表現(xiàn)的更加明確？對(duì)于畫(huà)面的影像，務(wù)必要做到使畫(huà)面的視覺(jué)效果良好，內(nèi)容清晰可見(jiàn)。這就要求畫(huà)面不是虛影像的，更不是模糊不清的。而做到這一點(diǎn)，扎實(shí)的持機(jī)基本功是起碼的前提。至于構(gòu)圖，就不僅是純粹的技術(shù)問(wèn)題了，還要求攝影者具有一定的美學(xué)知識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)。如何將人、景、物安排在畫(huà)面當(dāng)中以獲得最佳布局，使內(nèi)容所構(gòu)成的一定內(nèi)部結(jié)構(gòu)得到恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，這對(duì)攝影者的要求很高。只有內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu)得到和諧統(tǒng)一，才能產(chǎn)生完美的畫(huà)面。曝光則要求使正確的影像再現(xiàn)景物現(xiàn)場(chǎng)。這里面涉及到對(duì)光的認(rèn)識(shí)和色彩的感受，也需要攝影者兼具技術(shù)水平與藝術(shù)修養(yǎng)。準(zhǔn)確的曝光決定著畫(huà)面的完美和色彩的飽和。
對(duì)于一張合格的照片，這四個(gè)因素缺一不可。而如果進(jìn)一步提高要求，想拍出一張具有藝術(shù)欣賞價(jià)值的作品來(lái)，那就更難了。首先，要求攝影者具有一定的攝影理論基礎(chǔ)知識(shí)，具備攝影方面的常識(shí)。同時(shí)，要將攝影技術(shù)、攝影技巧運(yùn)用得得心應(yīng)手。這兩點(diǎn)是可以通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和學(xué)習(xí)逐漸積累起來(lái)的，也可以認(rèn)為是能夠通過(guò)攝影者自身的努力和積累達(dá)到的技術(shù)性目標(biāo)。
但是，僅此兩點(diǎn)顯然是無(wú)法拍出高質(zhì)量的攝影藝術(shù)作品的。因?yàn)閿z影本身所具有的藝術(shù)屬性決定了它的圖像的產(chǎn)生必須以藝術(shù)的構(gòu)思、出眾的審美力及強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望為核心條件。
所謂藝術(shù)構(gòu)思，即以藝術(shù)的視角表現(xiàn)主題思想，這要求攝影者在拍攝之前或是在拍攝期間就要做好構(gòu)思，如何使畫(huà)面表現(xiàn)的更加完美。審美能力是攝影師或者說(shuō)出色的攝影師必須具備的素質(zhì)。在攝影創(chuàng)作的過(guò)程中，用美的眼光去看世界，能在自然的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美，在眼前的攝影過(guò)程中找到美，這是彌足珍貴的。對(duì)于攝影人而言，創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作熱情更加可貴。我認(rèn)為這和愛(ài)好或者說(shuō)對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)和重視的程度有很大的關(guān)系。攝影創(chuàng)作要能吃苦，要經(jīng)常出去采風(fēng)，就像畫(huà)家要經(jīng)常出去寫(xiě)生一樣。坐在家里是不能進(jìn)行攝影創(chuàng)作的，更不會(huì)有藝術(shù)作品的產(chǎn)生。
那么到底怎么樣才算是真正會(huì)攝影呢？我想，攝影大概可以分成三個(gè)層次，這三個(gè)層次是逐一遞進(jìn)的，也是一個(gè)真正的攝影師必須歷經(jīng)的過(guò)程。
第一層次是“會(huì)”攝影。在這個(gè)層面里又包含兩點(diǎn)：一是似會(huì)非會(huì)，多指普通人，只知道拿相機(jī)拍照，并不懂得怎么拍和如何能把照片拍好。二是“會(huì)”攝影，能夠拍出一張合格的照片。
第二層次是“懂”攝影。這要求攝影者懂得一定的基礎(chǔ)知識(shí)、攝影理論、美學(xué)知識(shí)，并運(yùn)用攝影技術(shù)、技巧創(chuàng)作出理想的、完美的藝術(shù)作品。
第三層次則是進(jìn)入攝影的更高境界。將攝影創(chuàng)作與攝影藝術(shù)及技術(shù)融化為一體，創(chuàng)作出具有一定藝術(shù)價(jià)值的攝影藝術(shù)作品。這一點(diǎn)使我想起了佛家禪宗的一句話：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水”。這句話的意義深刻，內(nèi)涵深遠(yuǎn)。要想把此話參透即可進(jìn)入藝術(shù)的最高境界。
總之，攝影既是一門(mén)高雅的空間藝術(shù)，也是歷史瞬間的永恒。一幅好的攝影作品，往往凝結(jié)著人們對(duì)歷史的銘記、對(duì)現(xiàn)實(shí)的珍愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的渴望。方寸之間，記載著一幕幕自然的美景和生活畫(huà)面。通過(guò)作品，可以讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人類自身。
一幅好的攝影作品不僅對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生影響，還可以作為歷史的見(jiàn)證去影響后人，使人們?cè)趯徝烙鋹傊?，陶冶情操，凈化心靈，提升價(jià)值與品位。而攝影師的能力就是把日常生活中稍縱即逝的平凡事物轉(zhuǎn)化為不朽的視覺(jué)圖像。
“影像從欣、影像從辛、影像從新、影像從心”——這就是我十幾年來(lái)從事攝影創(chuàng)作的感悟，愿與同樣喜歡攝影、癡迷攝影的朋友共勉：
影像從欣——欣欣而來(lái)，欣欣幸之；
影像從辛——不畏艱辛，不畏困苦；
影像從新——不斷創(chuàng)新，不斷超越；
影像從心——用心體驗(yàn)，用心創(chuàng)作。
這是我對(duì)十幾年來(lái)攝影創(chuàng)作和實(shí)踐的感受，也是對(duì)攝影新的認(rèn)識(shí)和理解。
攝影教學(xué)心得體會(huì)篇十三
我來(lái)自江西贛南山區(qū)，那里山清水秀，風(fēng)光綺麗，我從小生活其中，總想把它拍下來(lái)，這樣，無(wú)論我走到哪里我都能帶著她?，F(xiàn)在每當(dāng)我想家時(shí)我就會(huì)拿出以前用手機(jī)拍的家鄉(xiāng)人，家鄉(xiāng)景，這給了我很大的支持，光影成功的留住了那一瞬間的美，留住了我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那一瞬溫存，我想這便是攝影存在的最原始之緣由。
如果攝影僅停留于那里，那么攝影的美就變得無(wú)從談起，我一直相信這么一句話，其實(shí)很多同類事物中只有百萬(wàn)分之一不同，而就在那百萬(wàn)分之一中就有美丑的絕對(duì)分化。在我得到照片給我的精神慰藉之后，我還想擁有攝影給我?guī)?lái)的滿足感和美感。
在上大學(xué)之前，我們經(jīng)過(guò)了大量詩(shī)歌閱讀訓(xùn)練，每讀一首詩(shī)其實(shí)就是在再現(xiàn)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的腦中畫(huà)面，當(dāng)那幅畫(huà)面和自己的經(jīng)歷相符時(shí)，常常會(huì)感到歡欣不已，共鳴之意不過(guò)如此罷了。詩(shī)人的創(chuàng)作，又往往被文人比擬于畫(huà)家的創(chuàng)作，畫(huà)家總想通過(guò)色線的調(diào)配來(lái)再現(xiàn)自己在心中早已勾勒好的圖景，畫(huà)作欣賞者通過(guò)眼前的圖畫(huà)來(lái)試圖了解畫(huà)家的創(chuàng)作意圖，若能得到其中要義，欣賞者也會(huì)手舞足蹈，得到莫大的滿足感，類此，書(shū)法，音樂(lè)，舞蹈，電影等藝術(shù)莫不如此，作品的每一細(xì)微處都經(jīng)創(chuàng)作者的斧鑿細(xì)作，每一細(xì)微處都有創(chuàng)作者的表達(dá)意圖，當(dāng)作品被欣賞者了解之后，于欣賞者，于創(chuàng)作者都是莫大的幸福。
我想藝術(shù)就是如此，在這個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)則下演繹繽紛的精彩。有種說(shuō)法是藝術(shù)來(lái)源于生活，起源于實(shí)用，又高于生活，不拘囿于實(shí)用。按此定義，攝影便是一種大有前途的藝術(shù)形式。
學(xué)習(xí)攝影于我，不僅僅是為了讓攝影的實(shí)用價(jià)值得到充分發(fā)揮，更重要的是要讓我的藝術(shù)才華通過(guò)攝影得到充分的發(fā)揮。以上是我對(duì)攝影的理性分析與論證，下面，我將重點(diǎn)談?wù)勎以跀z影實(shí)踐中的各種心得認(rèn)知。
從20xx年高考完后，我用剛買(mǎi)的手機(jī)拍下了500多張照片，其中包括我的全縣暑期游，拜訪同學(xué)游，回歸童年游，以及一些隨性的自拍和記錄。一開(kāi)始，我對(duì)所拍的照片沒(méi)什么感覺(jué)，后來(lái)當(dāng)我把他們傳到我的博客上時(shí)，發(fā)現(xiàn)照片確實(shí)有好壞美丑，一張好的照片不僅能很清晰地傳達(dá)信息，更能給人一種享受。