編寫教案是教師備課過程中必不可少的一部分，能夠提高教學(xué)效果。那么我們應(yīng)該如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢？首先，我們需要明確教學(xué)目標(biāo)，明確要教授的知識點、能力和情感態(tài)度目標(biāo)。其次，根據(jù)學(xué)生的實際情況，合理選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段。還需要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，設(shè)計有趣、生動的教學(xué)活動。編寫教案要注意語言簡潔明了，結(jié)構(gòu)合理，操作性強(qiáng)。希望通過這些努力，我們能夠編寫出一份完美的教案。希望大家能夠從這些教案范文中找到適合自己的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生的發(fā)展提供良好的指導(dǎo)。
教案的教育目標(biāo)篇一
案例背景：
聰聰是屬于比較調(diào)皮愛搗蛋的孩子。他聰明、思維活躍，就是愛做與眾不同的行為，而且有很強(qiáng)的攻擊性。我以為他是一個行為不受約束自己的孩子。
一天早上，一群孩子在一個角落里唱著我上次教的歌曲《乘火箭上天》，并做著優(yōu)美的肢體動作。這個時候，聰聰跑過去，用那粗重的聲音大聲的吼叫：“你亂唱什么呀？應(yīng)該這么唱……”邊說邊推搡著其中的一個孩子，直到把一個孩子撞倒在地上哭為止，然后急匆匆的逃走了，去找另外的男孩子畫畫去了。我叫聰聰來到我的跟前，請他向被推倒的孩子道歉，他不愿意。我換了一種口吻，用講述道理與贊揚(yáng)的方法，讓他換位思考，體會被推倒在地的滋味。很快，聰聰就對剛才被推倒在地的孩子說了聲：“對不起，我錯了，請你原諒我?！?BR> 一天上課，在全班小朋友面前我首先表揚(yáng)了聰聰，肯定他是懂事，認(rèn)真，愛學(xué)習(xí)的好孩子，說他很遵守游戲規(guī)則，愛幫助別的小朋友。我發(fā)現(xiàn)在我表揚(yáng)他的時候，他美滋滋的，而且顯的有點不好意思。在學(xué)習(xí)過程中，他總是踴躍的舉著手，那期盼的眼神一直注視著我，希望我能叫他回答。我發(fā)現(xiàn)一個平時上課廢話很多而且做不好的孩子正用自己活躍的思維證明著他是最棒的。整整一天，我時不時的用那贊美的語言夸獎著聰聰。當(dāng)他要準(zhǔn)備犯錯誤的時候，我的贊美和鼓勵的話語總是很及時的送到他的面前。于是這天，他的各方面表現(xiàn)都很好。
現(xiàn)在我們的個別教師就是缺乏足夠的耐心和傾聽孩子心聲的耐性，就是缺乏慈母般的態(tài)度去關(guān)愛我們的孩子，尤其是對待那些調(diào)皮，搗亂的違反常規(guī)的孩子們。通常我們都是采取大聲的斥責(zé)，嚴(yán)厲的禁止，而后用粗暴的目光扼殺孩子萌動的幼稚思想。我們教育的是一群年幼的孩子，他們的認(rèn)知水平、判斷是非的能力都是我們教師在日常的行為習(xí)慣和每個活動中說貫穿要教育的內(nèi)容。我們因該有一個感懷的心，原諒孩子的無知和年幼。
就以上案例中的那個孩子，如果我們一味的采取粗暴制止，嚴(yán)厲懲罰的行為的話，我想可能會對這個孩子的今后生活產(chǎn)生負(fù)面的影響，嚴(yán)重的將讓這樣的孩子在青春期出現(xiàn)嚴(yán)重的性格偏執(zhí)，產(chǎn)生逆反心理，這樣對孩子的成長是極為不利的。
每個孩子都喜歡聽別人贊美的話，他們都希望引起教師對自己個體的'關(guān)懷，而我們的教師在長期的工作中，把自己對所從事的職責(zé)的溫柔和耐心都消磨光了，面對著這么多唧喳不停的孩子，我們需要有嚴(yán)厲的一面，但是更多的時候，需要我們有足夠的愛心，從孩子的角度出發(fā)思考問題。就好象我在上課時對待的那個孩子一樣，給他足夠的溫暖，給他足夠的希望，對他鼓勵有嘉，從而有足夠的自信讓他用光環(huán)來鞭策自己，收斂自己的不受約束的行為。我在表揚(yáng)這個孩子的時候，他自己也隱約的感覺到?jīng)]有老師說的那么好，所有有點害羞的表情。所以我說我們的孩子是最真實的原生態(tài)產(chǎn)物。我的鼓勵教育在他身上奏效。我想這個鼓勵贊揚(yáng)的教育也應(yīng)該同樣在別的孩子身上有效。
對于聰聰這個孩子推搡別的孩子的行為，我們需要阻止其類似事件的再次發(fā)生。我們要了解整個事實的真相，不能憑個人判斷和孩子平時的表現(xiàn)而枉下結(jié)論。在事情發(fā)生后，我詢問了聰聰推人的目的，原來他告訴我另外孩子的歌詞唱錯了，我們提倡教師有愛心，有師德，認(rèn)真細(xì)致的對待每一位孩子，傾聽每個孩子的呼喚，讓我們教師真正的發(fā)揮引領(lǐng)孩子的主導(dǎo)作用，而不是嚴(yán)肅的約束者。鼓勵和贊揚(yáng)就像不會說話的糖果，讓很多的孩子受益。
教案的教育目標(biāo)篇二
知識與技能：
１、了解陶淵明的生平經(jīng)歷才及魏晉門閥士族制度對知識分子的壓制、迫害。
２、細(xì)心品味詩中意象，理解詩歌的藝術(shù)構(gòu)思和意境創(chuàng)設(shè)過程與方法：
１、教師范讀提示字音、節(jié)奏，學(xué)生參照注釋朗讀分析初通大意。
２、師生共同探究主題、手法、思想意義情感態(tài)度與價值觀：
１、理解作者“歸隱田園、獨善其身”的人生選擇。
２、感受作者寂寞、苦悶的思想感情。
詩句的意思，詩歌抒發(fā)的情感。
理解“悲戚”的深意。
一課時。
一、導(dǎo)入。
屈原說“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”；阮籍說“夜中不能寐，起坐彈鳴琴”；李白說“花間一杯酒，獨酌無相親”，他們都比世俗之人有更高遠(yuǎn)的志向，不愿隨波逐流，因而都難容于世，陶淵明也是這樣一個人。今天我們來學(xué)習(xí)他的《雜詩十二首》。
二、作者簡介。
陶淵明（352或365或372或376—427），字元亮，別號五柳先生，晚年更名潛，卒后親友私謚靖節(jié)。東晉潯陽柴桑人（今江西九江市）人。陶淵明出身于破落仕宦家庭。曾祖父陶侃，是東晉開國元勛，軍功顯著，官至大司馬，都督八州軍事，荊、江二州刺史、封長沙郡公。祖父陶茂、父親陶逸都作過太守。年幼時，家庭衰微，八歲喪父，十二歲母病逝，與母妹三人度日。孤兒寡母，多在外祖父孟嘉家里生活。外祖父家里藏書多，給他提供了閱讀古籍和了解歷史的條件，在學(xué)者以《莊》《老》為宗而黜《六經(jīng)》的兩晉時代，他不僅像一般的士大夫那樣學(xué)了《老子》《莊子》，而且還學(xué)了儒家的《六經(jīng)》和文、史以及神話之類的“異書”。時代思潮和家庭環(huán)境的影響，使他接受了儒家和道家兩種不同的思想，培養(yǎng)了“猛志逸四海”和“性本愛丘山”的兩種不同的志趣。陶淵明是漢魏南北朝800年間最杰出的詩人。陶詩今存125首，多為五言詩。從內(nèi)容上可分為飲酒詩、詠懷詩和田園詩三大類。
三、品味鑒賞。
（一）誦讀感知。
1、找出最能表現(xiàn)詩人情感的一個詞？
悲戚。
2、詩人為什么“悲戚”？
“日月擲人去，有志不獲騁”。時光飛逝離人而去，空有壯志難得伸展。
3、詩人是如何表現(xiàn)“悲戚”的？（選用了哪些意象？營造了怎樣的意境）。
這首詩先描寫了日月更迭，萬里輝煌的景象作為鋪墊，一句“蕩蕩空中景”為全詩鋪下了悲涼的感情基調(diào)。然后詩人又用了晚風(fēng)、冷席的意象，寫出了因為天氣的變換覺察出四時更替，更以“天寒”襯托出“心寒”，刻畫了自己“不眠”的凄寒心境。接下來的兩句寫出了孤獨文人常有的一種景象：對影獨酌，倍顯詩人之孤獨。
4、“風(fēng)來入房戶，夜中枕席冷”中“冷“字用的妙，試分析。
時間在交替，日淪月出?！斑b遙萬里輝，蕩蕩空中景”。這是一個生命無法與之相比的無窮大的宇宙，也是一個象生命一樣美麗而飄渺的虛空?！帮L(fēng)來”、“夜中’兩句中兩個觸覺意象把生命與巨大的空間分離，限定在一個點上——房戶、枕席；“氣變”與“不眠”兩句中“易”和“永”在無限的時間運行過程與靜止的這一“夕”之間拉開了距離，前者遷化不已，此時已非彼時，后者卻因主觀情感的悲凄、焦躁而凝定不動，從而凸現(xiàn)了此“夕”對生命的體驗與感受。
2、詩歌的。
七、八兩句在詩中起何作用。
總括前六句描繪的景象，以“悟”和“知”引入到下面的抒懷，起承上啟下的作用。
3、詩歌的后六句抒發(fā)了作者何種感情。
生命是孤獨的，不僅“欲言無余和，揮杯勸孤影”，連生命須臾不可脫離的時間也無情地拋棄了它，自顧自地奔向前方，把人播種在時間田野上的愿望連根拔走?！叭赵聰S人去，有志不獲騁”。人生的好戲還未正式開場，時間的舞臺已匆匆撤走了，增加生命密度與質(zhì)量的愿望也將落空，焉能不“念此懷悲凄，終曉不能靜”呢！
時間交替，生命凝止；宇宙無垠，生命孤獨；生命的好戲還未上場，時間的舞臺已經(jīng)撤走。這就是雜詩第二首意象的深層結(jié)構(gòu)。
4、分析整首詩歌的'思想內(nèi)容。
歷來人們對陶淵明詩歌中的悲情很少提及和關(guān)注，其實陶詩在平淡沖和的整體風(fēng)格下，有著太多的有關(guān)悲情的內(nèi)容，具體表現(xiàn)為四類：1。生死之悲，2。士不遇之悲，3。羈旅、離別之悲，4。孤苦之悲。之所以出現(xiàn)這種情況，是因為陶詩中對悲情采取的委運任化的態(tài)度與灑脫的情懷深深地吸引了歷代的讀者，反而使他們忽略了悲情的存在。
5、通讀整首詩歌體會獨特的藝術(shù)構(gòu)思。
陶淵明的詩善于運用樸素的語言、白描的手法，直率地抒寫而出，使人感到自然、親切，情感真摯，沒有任何人工雕琢的痕跡，引導(dǎo)讀者去體味其中悠然沖淡的情致，走進(jìn)詩人所營造的意境中去。
6、自主朗讀探究詩歌的主旨。
這首詩寫詩人中夜不眠時的情懷，抒發(fā)了事業(yè)無成的感慨。用環(huán)境的清冷襯托出自己心情的孤獨，又以時光的流逝引出有志未騁的悲戚，是陶淵明詠懷詩中的代表作。
四、課堂小結(jié)：
古代很多文人時運不濟(jì)，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。我們對他們應(yīng)該報以深深的同情。好在我們生活在“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的新時代，同學(xué)們一定要珍惜當(dāng)前的大好時光，認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心做事，懷大志，成大事。
板書設(shè)計。
１、生死之悲。
２、士不遇之悲思想內(nèi)容。
３、羈旅、離別之悲，
４、孤苦之悲。
教案的教育目標(biāo)篇三
1.欣賞故事資料，明白每個人都有幾種常見的情緒和表情，了解不一樣的情緒對身體影響不一樣。
2.能正確地表達(dá)與控制情緒，學(xué)著讓自己擁有好心境。
3.初步學(xué)習(xí)疏導(dǎo)不愉快的情緒。
1.多媒體、音樂《笑一個吧》。
2.微笑卡（與幼兒人數(shù)相同）。
一、（播放表情圖）教幼兒在日常生活中，學(xué)會控制情緒和不當(dāng)行為。
1.出示表情圖，做"變變臉"的游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：教師為小朋友們帶來幾種表情圖，小朋友來看一看，上頭是什么表情呀？（生氣、微笑、悲痛）下頭我們一起來做一個很有意思的變臉小游戲，你們想玩嗎？可是教師有個要求在游戲的過程中小朋友要瞪大眼睛，跟著表情圖一起做動作，看哪個小朋友反應(yīng)得又對又快好嗎？師出示表情圖幼兒一起做動作。
2.欣賞故事（教師邊講邊播放多媒體）。
有一個叫悠悠的小朋友，總是愛發(fā)脾氣，于是大家就叫他"發(fā)脾氣大王"。
有一天，幼兒園舉行畫畫比賽，悠悠畫上了藍(lán)天、白云、草地，還在草地上添了兩只小雞，心想：自己必須能拿第一名。
比賽結(jié)果出來了，悠悠沒有得到第一名。他很生氣，"哇哇"地哭了，擦干眼淚，兩手拽緊，氣鼓鼓的。放學(xué)后，悠悠誰也不理，背著書包回家了。
在路上，遇到小狗鬧鬧和幾只小狗在玩耍，它們玩得可開心了。鬧鬧看見了悠悠，就去叼悠悠的褲子，想和悠悠玩。悠悠還在生氣，"去去，誰和你玩"，掄起書包，就砸到了鬧鬧的鼻子，鬧鬧疼的"嗷嗷"大叫，其它小狗嚇著了，到處亂跑，生怕悠悠也對它們發(fā)脾氣。
有一只小花狗撞到了一個西瓜攤，西瓜都被摔碎了。黃狗踩上西瓜皮摔了個臉朝天，灰狗踩上，摔了個嘴啃泥。小象走過來，踩上西瓜皮，"咕咚"撞到了水庫的大閘門。發(fā)大水了，許多小動物被水沖走了。水退后，大家伙濕得像落湯雞，鬧鬧游過來朝著悠悠大聲叫，意思是："都怪你發(fā)脾氣。悠悠低頭紅著臉："我以后再也不亂發(fā)脾氣了。"。
3.提問：
（1）故事中有誰？
（2）故事中的悠悠為什么發(fā)脾氣？
（3）他發(fā)脾氣，導(dǎo)致了一件什么事？知錯嗎？
二、在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是不高興或生氣的的事？能夠用什么更好的辦法解決？
（引導(dǎo)幼兒觀察圖片后進(jìn)行思考）。
1.幼兒自由討論：（別人不和你玩；辦法：能夠商量一起玩，或輪著玩；發(fā)脾氣摔玩具；把想法說出來；不會畫，能夠請會畫的教著畫。
2.師小結(jié)：
小朋友都明白隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是能夠經(jīng)過其他方法來解決的。那么堅持什么樣的心境才有利于身體健康呢？（高興，歡樂）的心境。
3.說說有哪些高興，歡樂的事。（讓幼兒暢所欲言）。
（發(fā)獎狀了；媽媽給我買了玩具車；和小朋友一起過生日；爸爸媽媽陪我玩；照相；六一節(jié)表演；）。
4.幫忙了別人，別人開心，自己也開心！
三、結(jié)束（播放音樂：笑一個吧）。
小朋友想出這么多辦法教師真為你們高興。教師送給每個小朋友一枚微笑卡，讓我們大家一起隨著音樂，一起舞動起來，分享歡樂，在今后的生活中笑的`更加的燦爛、陽光好嗎？（教師，小朋友們共舞）。
教案的教育目標(biāo)篇四
1、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒安靜的傾聽，能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動作，增強(qiáng)節(jié)奏感。
3、學(xué)唱歌曲，加深對交通安全的認(rèn)識。
錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
1、出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時怎樣做才能不會發(fā)生危？（幼兒自由討論）。
老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2、欣賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不要跑，看見綠燈慢慢跑）。
3、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4、幼兒邊唱歌曲，邊表演。
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。
教案的教育目標(biāo)篇五
一、增強(qiáng)全體教職工的安全意識。我們每一位教職員工要定期學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)，一進(jìn)入學(xué)校就要時時緊繃安全的弦，我想這不僅僅是保護(hù)了孩子同時也保護(hù)了自我。
（2）安全工作培訓(xùn)、講座；教職工要增強(qiáng)職責(zé)心，以及對安全防患工作的敏感性與預(yù)見性。
二、注重幼兒的安全自護(hù)教育。教師要牢記崗位職責(zé)，在日常活動中我們要對突發(fā)安全事件及時進(jìn)行教育，發(fā)現(xiàn)不安全的行為、苗頭及時制止，各班認(rèn)真?zhèn)浜冒踩n，扎實開展安全教育活動，加強(qiáng)幼兒日常安全管理。
三月份：消防安全、逃生自救；四月份：交通安全；五月份：地震等自然災(zāi)害安全；六月份預(yù)防溺水，暑期安全。身體保護(hù)、飲食安全等資料再穿插在每月作為健康教育活動。
全園安全教育：利用升旗活動組織幼兒進(jìn)行安全講座活動、消防逃生演練，掌握最基本的自救方法。六一節(jié)前夕舉行幼兒安全知識競賽。
三、強(qiáng)化家長安全教育意識。幼兒園的安全工作，還與家長的配合息息相關(guān)，如果沒有家長的進(jìn)取合作，幼兒園安全工作的效果會受到影響。所以，要強(qiáng)化家長安全配合意識，首先在學(xué)期初與家長簽訂幼兒安全接送協(xié)議書，確定固定接送人員，要求家長配合園部加強(qiáng)對子女的安全教育，遵守園部安全接送規(guī)定；利用家長會，讓家長明確安全工作的重要性及園部的安全要求以及需要配合的具體工作，如患有特殊疾病不隱瞞，特殊家庭幼兒的情景登記等，其次幼兒園為家長出一期安全?？吭陆?jīng)過對外櫥窗向社區(qū)宣傳開安全專題知識。
安全教育重在細(xì)致常態(tài)，重在預(yù)防，要求我們每個教職員工要時時繃緊安全這根弦，讓孩子掌握一些安全自護(hù)知識，增強(qiáng)安全意識，大家一齊來為城南幼兒園營造一片安全、健康的生活空間！
教案的教育目標(biāo)篇六
1、在簡便的環(huán)境中敞開心靈，歡樂地交朋友，表達(dá)自己真實的心夢想法。
2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。
輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不一樣班級幼兒的標(biāo)志從不一樣的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。
一、簡便活動--營造簡便的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。
教師配樂解說：
"讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓歡樂來到我們中間吧。""早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服!""爸爸愛我，媽媽愛我，教師也愛我!我，是個歡樂的孩子!"(請大家睜開眼睛)。
二、游戲《找朋友》。
主動與別人交流小朋友應(yīng)對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認(rèn)識新朋友。
1、師幼認(rèn)識。
2、幼兒游戲，相互認(rèn)識"想不想認(rèn)識一下新朋友"(1)討論：
怎樣認(rèn)識新朋友呢。
(2)游戲找朋友"那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認(rèn)識一下新朋友，好嗎"一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，教師用語言的動作提醒小朋友問候、相互介紹。
(3)找個新朋友聊聊天。
3、表達(dá)：
"當(dāng)你和新朋友說"你好"、擁抱朋友的時候，你有什么感覺"。
4、小結(jié)"生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了歡樂。教師期望小朋友有更多的朋友。
三、游戲《樹林散步》。
--關(guān)愛朋友、信任朋友閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在"小樹林"散步。
1、請一對小朋友先走走，隨機(jī)問一下他們的感覺。(相信、放心)"小朋友，想到樹林去散步嗎"。
2、說一說感受你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在"樹林"散步，有什么感覺呢"。
3、全體幼兒伴著音樂在"樹林"里散步。
教師隨機(jī)表揚(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友。
4、小結(jié)：
相信你的朋友、幫忙你的朋友，是一件十分歡樂的事情。
四、游戲《跟我不一樣》。
--勇敢地承認(rèn)錯誤教師說相反的話，跟教師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說："對不起，我錯了。"。
1、跟教師說的相反。
2、跟教師做相反的動作。
隨機(jī)表揚(yáng)主動認(rèn)錯的孩子。
3、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更歡樂。
五、游戲《馬蘭花》。
--嘗試合作、體驗合作的歡樂。
1、游戲規(guī)則：
教師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團(tuán))。
沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說"對不起，我錯了。"。
2、幼兒游戲。
教師注意忽易忽難，最終讓每個幼兒都成享受功的喜悅。
六、小結(jié)：
教師期望小朋友天天歡樂，做個人人喜歡的歡樂寶貝。
教案的教育目標(biāo)篇七
為貫徹落實省、市、縣《教育規(guī)劃綱要》和省、市教育工作會議精神，確保完成市政府和市教育局下達(dá)給我縣的各項目標(biāo)任務(wù)，共和鎮(zhèn)人民政府與 村（居）委會簽訂本目標(biāo)責(zé)任書。
一、目標(biāo)任務(wù)?
（一） 學(xué)前教育
完成招生任務(wù) 人，在園（班）幼兒 人。?
（二） 實施教育“9+3”計劃
1.義務(wù)教育。小學(xué)入學(xué)率達(dá) 99.8%以上，初中入學(xué)率達(dá) 97.3%以上；扎實抓好“控輟保學(xué)”工作，全面實行“控輟保學(xué)”工作“雙線目標(biāo)責(zé)任制”，確保區(qū)域內(nèi)小學(xué)輟學(xué)率控制在 0.2 %以內(nèi)，初中輟學(xué)率控制在0.8%以內(nèi)，義務(wù)教育九年鞏固率達(dá)年度目標(biāo)以上。
2.高中階段教育。完成高中招生任務(wù)。其中，普通高中招生按學(xué)生填報志愿與分?jǐn)?shù)和劃片招生原則相結(jié)合，達(dá)到各普通高中招生計劃數(shù)最低錄取分?jǐn)?shù)線的人數(shù)；中職招生按未上各普通高中最低錄取分?jǐn)?shù)線畢業(yè)生數(shù)錄?。?0%為縣中職學(xué)校招生任務(wù)數(shù)）。高中階段毛入學(xué)率達(dá)88%以上。
3.教育經(jīng)費投入。實施教育“9+3”計劃投入保障機(jī)制，保證必要的教育經(jīng)費投入，為轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校排憂解難，給予鎮(zhèn)內(nèi)優(yōu)秀教師的適當(dāng)獎勵，積極營造尊師重教的濃厚氛圍。
(三)安全工作
門定期不定期地開展安全隱患排查整治工作和校園周邊環(huán)境整治工作，維護(hù)校園周邊環(huán)境穩(wěn)定。
二、具體控輟職責(zé)
1、強(qiáng)化責(zé)任目標(biāo)管理，納入年度考核。對工作不力，追究主要責(zé)任人的責(zé)任。
2、村委會要與家長簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書，對不履行義務(wù)的家長要有硬措施，要準(zhǔn)確掌握本村輟學(xué)人員情況，配合家訪老師進(jìn)行勸學(xué)，并做好記錄。
3、控輟指標(biāo)：中學(xué)輟學(xué)率控制在 0.8%以內(nèi)，小學(xué)輟學(xué)率達(dá) 0.2%以內(nèi)。
4、尊師重教，關(guān)心愛護(hù)每一個師生，杜絕老師體罰和變相體罰學(xué)生，為學(xué)校營造一個育人、學(xué)習(xí)的氛圍。
5、積極為貧困家庭學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，做到無一人因家庭困難而輟學(xué)。
三、本目標(biāo)責(zé)任書一式兩份，鎮(zhèn)人民政府和各村（居）委會存一份。
xxx鎮(zhèn)人民政府 村（社）委會
簽字： 簽字：
2015年2月3日
為了全面貫徹落實“預(yù)防為主，安全第一”的`工作方針，不斷增 強(qiáng)教師的安全防范意識，堅決杜絕意外事故的發(fā)生，確保校園平安穩(wěn) 定、教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)校和-諧發(fā)展，特制定本責(zé)任書：
1、每位教師要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，要尊重學(xué)生人格，不體罰或變 相體罰學(xué)生， 保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益， 不給學(xué)生布置過量的懲罰性作業(yè)。
2、每位教師要教育學(xué)生在校園內(nèi)不追逐打鬧，學(xué)生在校期間的 一切活動不能脫離老師視野，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行不安全活動時，要及時 進(jìn)行制止和教育。
3、每位教師要準(zhǔn)時上、下崗，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，及時處理偶 發(fā)事件，勸阻學(xué)生進(jìn)行不正當(dāng)?shù)挠螒颉⒓游ｋU性活動。放學(xué)做好清 校工作，督促學(xué)生按時離校。
4、每位教師在教學(xué)過程中有義務(wù)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，細(xì)心觀 察、了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，防止學(xué)生之間發(fā)生口角，避免由于出 現(xiàn)打架而導(dǎo)致安全事故發(fā)生。
5、每位教師在教學(xué)中必須堅守崗位，不得中途擅自離開崗位， 不準(zhǔn)學(xué)生隨意私自離開教學(xué)場所，不將學(xué)生驅(qū)趕出教室，對學(xué)生突發(fā) 疾病、意外傷害等事件，要及時通知學(xué)生家長，并妥善處理。
6、每位教師要嚴(yán)格點名制度，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤，要仔細(xì)詢問其 原因，若情況異常，要及時告知學(xué)生家長，并妥善處理。
7、按時放學(xué)。放學(xué)后，教師若要滯留學(xué)生，必須自己在場，不允許出現(xiàn)學(xué)生在、老師不在的現(xiàn)象。
8、每位教師要負(fù)責(zé)本校點學(xué)生的安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)禁閑雜人員 進(jìn)入學(xué)校騷擾、滋事或進(jìn)行一些影響教育教學(xué)工作的行為。
9、每位教師要積極主動與當(dāng)?shù)卮甯刹柯?lián)系，共同協(xié)調(diào)學(xué)校周邊 關(guān)系，營造良好的辦學(xué)氛圍；不定期檢查校舍建筑物，及時發(fā)現(xiàn)安全 隱患等。如有其他異常情況，要及時向村委會和學(xué)校報告。
10、每位教師組織學(xué)生進(jìn)行校外活動前，應(yīng)制定切實可靠的安全 保衛(wèi)措施和應(yīng)急預(yù)案，并預(yù)先向?qū)W校申報，經(jīng)學(xué)校審批后方能行動。 在活動期間，應(yīng)管理好學(xué)生，及時妥善地處理好各種突發(fā)事件。如遇 到較大突發(fā)事件，應(yīng)及時報告學(xué)校。
11、 每位教師都是自己所負(fù)責(zé)校點的安全工作的直接責(zé)任人， 對未完成責(zé)任目標(biāo)、發(fā)生事故案件的教師，學(xué)校將取消其參加本年度 所有評優(yōu)評先；發(fā)生重大安全責(zé)任事故的，要依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究相關(guān) 責(zé)任人的責(zé)任。
12、本責(zé)任書一式兩份。學(xué)校、教師個人各執(zhí)一份。
白市一校（章）
2015 年 3 月
教案的教育目標(biāo)篇八
為強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)過程管理，加快轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)發(fā)展的方式，縮小學(xué)校、班級、學(xué)科之間的差距，形成全員抓質(zhì)量，全力抓質(zhì)量，全程抓質(zhì)量的學(xué)校管理格局，根據(jù)開學(xué)初全縣教育工作會議精神，將學(xué)校教育教學(xué)工作實行目標(biāo)化管理，做到學(xué)校工作有目標(biāo)、教師工作有目標(biāo)、學(xué)科教學(xué)有目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定教師教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書。
1、每學(xué)期初，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和要求，認(rèn)真制定具體教學(xué)工作計劃，落實好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施，并在整個教學(xué)過程中切實實施計劃，期末做好總結(jié)。
2、教師導(dǎo)學(xué)案要備寫詳細(xì)，課時要清楚，授課后要有反思。可采取單元備課模式，按實際上課，課課有教案，實行超前備課。
3、教師要按課程表上課，不得私自調(diào)課、改課、拖課。課堂教學(xué)要做到：目標(biāo)明確，重點突出，難點講清，板書工整，語言規(guī)范，課堂結(jié)構(gòu)合理。切實做到提高課堂教學(xué)效果。
4、作業(yè)布置與批閱：作業(yè)布置要精心設(shè)計，提倡面批，練習(xí)冊要教師批閱。作業(yè)次數(shù)語文、數(shù)學(xué)不少于80次，英語不少于60次，品德、科學(xué)不少于20次。8篇，全批全改。
5、輔導(dǎo)：認(rèn)真做好培優(yōu)扶困工作，提倡教師對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)。
6、考試:教師要認(rèn)真組織好單元測試，及時分析、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時彌補(bǔ)。
7、教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，每季度必讀一本教育專著，并撰寫心得體會。
8、各年級分學(xué)科指標(biāo)分如下：
9、根據(jù)以上教學(xué)指標(biāo)對完成目標(biāo)的教師進(jìn)行獎勵，未完成目標(biāo)的進(jìn)行處罰。
教案的教育目標(biāo)篇九
教育是一個很重要的概念，目標(biāo)是教育的核心。教育目標(biāo)是對學(xué)生未來發(fā)展的重要指引，它是教育教學(xué)中最重要的一部分。沒有教育目標(biāo)，教育就缺乏了方向。在教育教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注重教育目標(biāo)，因為它關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展和未來。
教育目標(biāo)的制定與實現(xiàn)關(guān)系到學(xué)生的成長和未來。教育目標(biāo)的重要性在于它能夠為學(xué)生提供明確的指導(dǎo)以及培養(yǎng)學(xué)生的自信和責(zé)任感。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生需要一個目標(biāo)來推動自己，這個目標(biāo)能夠讓他們努力獲得成功的感覺。教育目標(biāo)同時也幫助學(xué)生更好地了解自己，為他們制定合理的規(guī)劃和目標(biāo)提供幫助，從而實現(xiàn)自己的理想和夢想。
第三段：教育目標(biāo)的確定和制定。
教育目標(biāo)需要根據(jù)學(xué)生的實際情況來確定和制定。教師需要了解學(xué)生的潛力、興趣和特點等方面，同時也要考慮學(xué)生未來發(fā)展的方向和要求。在教育目標(biāo)的制定過程中，教師還需要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和心理狀態(tài)等因素，制定適合學(xué)生的目標(biāo)和計劃。好的教育目標(biāo)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使他們在學(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步，創(chuàng)造更加美好的未來。
教育目標(biāo)的實現(xiàn)需要教師和學(xué)生的共同努力。教師需要根據(jù)教育目標(biāo)制定教學(xué)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行，同時也需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況。學(xué)生則需要投入更多的時間和精力來學(xué)習(xí)和掌握知識，積極的態(tài)度和堅定的決心也是實現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。在實現(xiàn)教育目標(biāo)的過程中，教師和學(xué)生需要相互幫助和支持，共同努力。
第五段：結(jié)語。
教育目標(biāo)是教育中必不可少的一環(huán)，它是對學(xué)生未來發(fā)展的重要指導(dǎo)。在教育目標(biāo)的確定和制定過程中，教師需要全面了解學(xué)生的情況和需求。在實現(xiàn)教育目標(biāo)的過程中，教師和學(xué)生需要相互合作，共同努力。只有制定了好的教育目標(biāo)，才能夠激勵學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，也才能夠讓學(xué)生在未來的道路上走更遠(yuǎn)、更穩(wěn)健。
教案的教育目標(biāo)篇十
1、保證幼兒一日活動的安全，情緒愉快。
2、教幼兒自如地玩大型玩具和運動器械，并注意安全。
3、不亂拋紙、不將手指、雜物放在嘴里。
4、增強(qiáng)幼兒的安全意識，懂得一些基本的自我保護(hù)知識。
5、確保游戲材料和活動場地的絕對安全，避免一切可能發(fā)生的危險源頭。
6、在上下走樓梯的時候能安靜有序的走。
教案的教育目標(biāo)篇十一
目標(biāo)教育是一種重要的教育理念和方法，它注重培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識和自我管理能力，使他們在學(xué)習(xí)和生活中能有明確的目標(biāo)，并通過不斷努力實現(xiàn)這些目標(biāo)。目標(biāo)教育給予了學(xué)生自主選擇的權(quán)力，培養(yǎng)了他們的執(zhí)行力和堅持性，提高了學(xué)習(xí)的效果。在實踐中，我深刻體會到了目標(biāo)教育的重要性和價值。
目標(biāo)教育首先注重培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識。在目標(biāo)教育中，每個學(xué)生都要逐漸形成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過不斷反思和總結(jié)來更新目標(biāo)。在我的班級中，我經(jīng)常組織學(xué)生開展目標(biāo)討論的活動，讓他們思考自己想要達(dá)到的成果。這個過程不僅讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么，更讓他們意識到努力和行動是實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。通過目標(biāo)的設(shè)定和討論，學(xué)生們意識到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是可以達(dá)到的，只要付出努力，就會邁向成功的道路。
其次，目標(biāo)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。目標(biāo)教育不僅僅是給學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，更是培養(yǎng)他們在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中能夠自我管理、自我調(diào)節(jié)的能力。我經(jīng)常組織學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)的活動，讓他們從小事做起，逐漸培養(yǎng)起自己的自我管理能力。例如，每天上學(xué)前，我都會讓學(xué)生寫下今天的學(xué)習(xí)計劃，并在一天結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)和反思。通過這樣的方式，學(xué)生們養(yǎng)成了每天制定目標(biāo)和自我管理的習(xí)慣，他們能夠自覺地安排時間，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的效率。
再次，目標(biāo)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的執(zhí)行力和堅持性。在目標(biāo)教育中，學(xué)生不僅僅是設(shè)立目標(biāo)，更注重他們能夠全力以赴地去實現(xiàn)目標(biāo)。通過給學(xué)生一些小目標(biāo)，如每日讀書30分鐘，或者每周完成一次社會實踐活動，我讓學(xué)生們體驗到實現(xiàn)目標(biāo)的樂趣和成就感。他們在不斷地實踐中，逐漸培養(yǎng)起堅持不懈的精神，同時也體驗到了持之以恒的好處。堅持不懈的努力，最終也會帶來優(yōu)秀的成績和卓越的表現(xiàn)。
最后，目標(biāo)教育提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生們能夠更加集中精力和時間，提高學(xué)習(xí)的效率。他們能夠在學(xué)習(xí)過程中主動思考和解決問題，并通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時，目標(biāo)教育也提供了評估的標(biāo)準(zhǔn)和方法，讓學(xué)生能夠及時反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，找出不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。通過這樣的評估和反思，學(xué)生們能夠更好地提升自己，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
總之，目標(biāo)教育是一種重要的教育理念和方法，在實踐中給予了我很多啟發(fā)和收獲。通過培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識和自我管理能力，目標(biāo)教育讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和生活中有明確的目標(biāo)，并通過不斷努力實現(xiàn)這些目標(biāo)。它培養(yǎng)了學(xué)生的執(zhí)行力和堅持性，提高了學(xué)習(xí)效果。目標(biāo)教育的實施不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主選擇能力和自我管理能力，使他們能夠在面對未來的挑戰(zhàn)時更加自信和堅定。
教案的教育目標(biāo)篇十二
為貫徹落實省、市、縣《教育規(guī)劃綱要》和省、市教育工作會議精神，確保完成市政府和市教育局下達(dá)給我縣的各項目標(biāo)任務(wù)，共和鎮(zhèn)人民政府與 村（居）委會簽訂本目標(biāo)責(zé)任書。
一、目標(biāo)任務(wù)?
（一） 學(xué)前教育
完成招生任務(wù) 人，在園（班）幼兒 人。?
（二） 實施教育“9+3”計劃
1.義務(wù)教育。小學(xué)入學(xué)率達(dá) 99.8%以上，初中入學(xué)率達(dá) 97.3%以上；扎實抓好“控輟保學(xué)”工作，全面實行“控輟保學(xué)”工作“雙線目標(biāo)責(zé)任制”，確保區(qū)域內(nèi)小學(xué)輟學(xué)率控制在 0.2 %以內(nèi)，初中輟學(xué)率控制在0.8%以內(nèi)，義務(wù)教育九年鞏固率達(dá)年度目標(biāo)以上。
2.高中階段教育。完成高中招生任務(wù)。其中，普通高中招生按學(xué)生填報志愿與分?jǐn)?shù)和劃片招生原則相結(jié)合，達(dá)到各普通高中招生計劃數(shù)最低錄取分?jǐn)?shù)線的人數(shù)；中職招生按未上各普通高中最低錄取分?jǐn)?shù)線畢業(yè)生數(shù)錄?。?0%為縣中職學(xué)校招生任務(wù)數(shù)）。高中階段毛入學(xué)率達(dá)88%以上。
3.教育經(jīng)費投入。實施教育“9+3”計劃投入保障機(jī)制，保證必要的教育經(jīng)費投入，為轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校排憂解難，給予鎮(zhèn)內(nèi)優(yōu)秀教師的適當(dāng)獎勵，積極營造尊師重教的濃厚氛圍。
(三)安全工作
門定期不定期地開展安全隱患排查整治工作和校園周邊環(huán)境整治工作，維護(hù)校園周邊環(huán)境穩(wěn)定。
二、具體控輟職責(zé)
1、強(qiáng)化責(zé)任目標(biāo)管理，納入年度考核。對工作不力，追究主要責(zé)任人的責(zé)任。
2、村委會要與家長簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書，對不履行義務(wù)的家長要有硬措施，要準(zhǔn)確掌握本村輟學(xué)人員情況，配合家訪老師進(jìn)行勸學(xué)，并做好記錄。
3、控輟指標(biāo)：中學(xué)輟學(xué)率控制在 0.8%以內(nèi)，小學(xué)輟學(xué)率達(dá) 0.2%以內(nèi)。
4、尊師重教，關(guān)心愛護(hù)每一個師生，杜絕老師體罰和變相體罰學(xué)生，為學(xué)校營造一個育人、學(xué)習(xí)的氛圍。
5、積極為貧困家庭學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，做到無一人因家庭困難而輟學(xué)。
三、本目標(biāo)責(zé)任書一式兩份，鎮(zhèn)人民政府和各村（居）委會存一份。
xxx鎮(zhèn)人民政府 村（社）委會
簽字： 簽字：
2015年2月3日
為進(jìn)一步提高全縣義務(wù)教育實施水平，切實有效地控制學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)縣教育局工作安排，特制定控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書。
一、目標(biāo)任務(wù)
1、小學(xué)適齡人口入學(xué)率100%。
2、初中適齡人口入學(xué)率100%。
3、殘疾兒童少年入學(xué)率95%以上。
4、小學(xué)在校學(xué)生年鞏固率達(dá)到100%。
5、初中在校學(xué)生年鞏固率達(dá)到98%以上。
二、主要措施
1、加大宣傳力度。充分利用各種宣傳陣地和輿-論工具，積極組織開展學(xué)習(xí)貫徹《義務(wù)教育法》宣傳教育活動，使社會各界和廣大群眾進(jìn)一步明確實施義務(wù)教育的重要意義、責(zé)任和義務(wù)。
2、依法抓好學(xué)生就學(xué)管理，落實適齡兒童少年就近免試入學(xué)制度。完善小學(xué)六年級入初中直升、全員、全過程交接制度，狠剎“擇校風(fēng)”，實現(xiàn)適齡兒童全部入小學(xué)，小學(xué)六年級全部入初中。認(rèn)真做好殘疾兒童在普通中小學(xué)隨班就讀工作，提高殘疾兒童入學(xué)率和鞏固率。
2、明確目標(biāo)責(zé)任。政府、學(xué)校、班級、教師層層簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任書，把控輟工作做為一項實指標(biāo)、硬任務(wù)落實到學(xué)校每一位干部、教師，人人有目標(biāo)、有責(zé)任；實行教師包學(xué)生、干部包班級、一把手負(fù)總責(zé)的學(xué)?？剌z目標(biāo)責(zé)任制，最大限度地調(diào)動各個方面控輟工作的積極性。
3、加大對貧困學(xué)生的救助力度。進(jìn)一步完善貧困學(xué)生檔案,積極落實救助政策，健全政府撥款、社會捐助、結(jié)對幫扶機(jī)制，不斷拓寬救助渠道，確保學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。
4、加強(qiáng)學(xué)籍管理和義務(wù)教育檔案建設(shè)。全面推行控輟分層報告制度，抓好學(xué)生到校班級日報告、學(xué)生輟學(xué)學(xué)校月報告工作的落實，建立班級控輟檔案；嚴(yán)格中小學(xué)生流動手續(xù)的管理，及時掌握學(xué)生去向，對已輟學(xué)學(xué)生，要采取有效措施做好動員返校就讀工作。
5、深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；杜絕單純以考試分?jǐn)?shù)評價教師、學(xué)生的做法，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)得來、留得??；建立新型的師生關(guān)系，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，努力做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫促、轉(zhuǎn)化工作。
三、檢查考核
建立堅持抽檢查、通報制度。加大學(xué)?？剌z工作督查力度，隨時了解檢查《目標(biāo)責(zé)任書》的執(zhí)行情況；9月、12月分別對中小學(xué)入學(xué)、鞏固情況進(jìn)行檢查，并于12月底進(jìn)行一次全面考核。
四、獎懲措施
加大對控制輟學(xué)工作的獎懲力度，把控輟工作作為考核學(xué)校、教師教育教學(xué)工作的重要指標(biāo)。學(xué)籍檢查情況及時通報到各學(xué)校，對控輟措施不力，學(xué)生輟學(xué)得不到有效控制的學(xué)校和班級，評先樹優(yōu)實行一票否決。
平原縣教育局（簽章） 學(xué)校： （簽章）
局長： 校長：
二0一二年二月
為落實涼州區(qū)教育質(zhì)量工作會議精神，貫徹執(zhí)行《涼州區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的意見》和蘇局量工作會議上的講話精神，牢固樹立質(zhì)量意識和競爭意識，我學(xué)校要自上而下地掀起一個人人講質(zhì)量，人人求質(zhì)量，人人抓質(zhì)量的“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動。因此，從現(xiàn)在起，人人要樹立危機(jī)意識，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我校教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高，作出最大的貢獻(xiàn)。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)管理的需要，學(xué)校與全體教師簽訂教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。
一、教育教學(xué)教研目標(biāo)
2、按時按要求完成各部門安排的資料、表冊的上交整理工作；
3、按時按要求參加校內(nèi)外各種繼續(xù)教育活動和教研活動；
4、按教導(dǎo)處要求認(rèn)真?zhèn)湔n，按學(xué)科特點及教導(dǎo)處要求完成作業(yè)量；
5、認(rèn)真完成學(xué)校安排的各種教育教學(xué)任務(wù)；
6、積極參加學(xué)校安排的教育教學(xué)活動。
7、教師的教學(xué)業(yè)績與學(xué)生考試結(jié)果掛勾。以教育局組織的考試為依據(jù)，如因教學(xué)能力太差，學(xué)生成績不能提高，嚴(yán)重影響學(xué)生的成長發(fā)展，教師本人應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
8、擔(dān)任教研組長的教師，應(yīng)隨時關(guān)注教師的教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的情況，敢于大膽管理教師隊伍，并經(jīng)常開展教學(xué)研究和備課、作業(yè)檢查工作，不斷提高教師的教學(xué)能力。
二、教師個人承諾：
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，以人為本，因材施教，在關(guān)注學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展的同時，注重學(xué)生個性發(fā)展；不把個性、特長的發(fā)展同全面發(fā)展對立起來，面向全體學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生享受優(yōu)良的教育；注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；盡量實施“參與式”教學(xué)，用激勵的語言或方式對學(xué)生做出積極的綜合評價；不因循守舊、故步自封，爭當(dāng)創(chuàng)新型的教師。
2、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，按《教學(xué)常規(guī)管理條例》認(rèn)真?zhèn)湔n備課，不照抄、照搬備課用書的教案，根據(jù)班級和學(xué)生實際及新課改要求編寫教案，寫出教學(xué)后記和反思；不重復(fù)使用舊教案，不無教案進(jìn)課堂隨心所欲上課。
3、熱愛學(xué)生，嚴(yán)格控制考試次數(shù)、作業(yè)量，并精心組織日?？荚嚭驮O(shè)計作業(yè)。按常規(guī)管理要求認(rèn)真批改作業(yè)，不請學(xué)生代改試卷、作業(yè)；不用作業(yè)懲罰學(xué)生，不歧視、驅(qū)趕學(xué)困生，不謾罵、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，讓學(xué)生的人格得到健康發(fā)展。依法保障學(xué)校、學(xué)生的合法權(quán)益，在緊急時刻堅持“學(xué)生為先”的原則。
4、遵章守紀(jì)，教師必須預(yù)備鈴前到達(dá)教室，準(zhǔn)時上課、下課、不拖課，不私自調(diào)課，嚴(yán)格履行請假手續(xù)。
5、嚴(yán)格執(zhí)行作息時間。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用全新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實踐；自覺參加校本培訓(xùn)，并按要求寫出學(xué)習(xí)心得和教學(xué)典型個案。
7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在教學(xué)中熟練運用。
8、加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的教研教改實踐活動，做到一
學(xué)期上好一節(jié)公開課、主評一節(jié)公開課、編寫一份最佳教案、撰寫一篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、聽課15節(jié)以上，真正做到教育理論與教育實踐相結(jié)合，提高實施素質(zhì)教育和新課程改革的能力。同時做好年輕教師傳幫帶工作。
9、抓好班級管理、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)及熱愛集體的文明行為習(xí)慣，做好學(xué)生鞏固工作，落實安全責(zé)任制。
10、敬業(yè)奉獻(xiàn)，服從學(xué)校分配，樂意接受各項任務(wù)；不搞有償家教，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)無償輔導(dǎo)。
12、為人師表，教師個人儀表整潔、大方，不穿戴分散學(xué)生注意力的服飾；不在教室或?qū)W生面前吸煙、喝酒，不在上課時間使用手機(jī)；教師不無故中途離開課堂，不在上課時做與教學(xué)無關(guān)的事。
13、按“聯(lián)校聯(lián)生、強(qiáng)教為民”的要求，做好學(xué)困生、特困生的幫扶工作，按計劃填好幫扶記載、收集好有關(guān)幫扶資料。
三、獎勵與處罰：
1、獎勵：按照《教學(xué)質(zhì)量評價方案》規(guī)定，學(xué)年考試成績綜合測評對班級單科進(jìn)入全區(qū)同層次學(xué)校前三名的教師進(jìn)行表彰，并分別記一、二、三等獎；（依據(jù)教育局的獎勵，學(xué)校按相關(guān)要求全部分解到學(xué)科人頭進(jìn)行獎勵，同時在評優(yōu)評先和晉級時優(yōu)先考慮）。
2、處罰：成績綜合測評沒有進(jìn)入學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)，校長對任課教師進(jìn)行戒免談話。班級單科成績在全區(qū)同層次學(xué)校處于后三名，該科教師應(yīng)主動找主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)談話，在質(zhì)量分析會上說明原因，并要寫出書面分析材料。
本責(zé)任書一式兩份，責(zé)任雙方各一份，自簽訂之日起生效。對于認(rèn)真履行承諾的教師，學(xué)校在評優(yōu)評先、職稱和崗位競聘方面給予優(yōu)先照顧；對違反責(zé)任書規(guī)定內(nèi)容的進(jìn)行嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重或在社會上造成不良影響的，由上級依法追究責(zé)任。
校長：（簽字）
教師：（簽字）
20 年 月 日
加強(qiáng)我校教育教學(xué)管理工作，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)素質(zhì)教育的原則和區(qū)教育局提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)管理的需要，學(xué)校同全體教師簽訂本教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。
一、 教師政治思想目標(biāo)
1、堅持四項基本原則和黨的教育方針，認(rèn)真履行作為教師的職責(zé)；
2、服從學(xué)校工作安排，一切從學(xué)校出發(fā)，一切從學(xué)生出發(fā)，具有集體主義精神；
3、從講政治的高度來對待學(xué)校教育教學(xué)工作，具有大局觀念；
5、團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)結(jié)全體教師共同為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校聲譽(yù)提高服務(wù)；
7、求同存異，積極為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，對學(xué)校工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。
8、積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)活動和教育教學(xué)研究活動。
二、 教育教學(xué)教研目標(biāo)
2、按時按要求完成各種計劃、總結(jié)、心得體會及學(xué)校安排的資料、表冊的上交整理工作；
3、按時按要求參加校內(nèi)外各種繼續(xù)教育活動和教研活動；
4、按教研組要求超周備課，按學(xué)科特點及教研組要求完成作業(yè)量；務(wù)；
5、認(rèn)真參加教學(xué)研究，做到計劃、開題、過程資料、經(jīng)驗交流、結(jié)題，資料完整；
8、認(rèn)真完成學(xué)校安排的各種教育教學(xué)任務(wù)；
9、積極參加學(xué)校安排的教育教學(xué)活動。
三、 質(zhì)量目標(biāo)
1、質(zhì)量目標(biāo)：根據(jù)上學(xué)年各年級學(xué)科成績、結(jié)合各班實際情況與我校本學(xué)年奮斗目標(biāo)（教育教學(xué)測評提升2個幅度）為依據(jù)：確定一年級各科成績進(jìn)入前5名，其它各年級各學(xué)科提升2個名次作為奮斗目標(biāo)，已經(jīng)是前2名的要保持優(yōu)秀成績。
2、根據(jù)學(xué)科目標(biāo)，每位教師要分析班級學(xué)生，努力提高合格率，采取措施力求目標(biāo)實現(xiàn)。
3、對完成目標(biāo)的進(jìn)行獎勵，未完成目標(biāo)的進(jìn)行鞭策。
溫村小學(xué) 簽字
教 師 簽字
2011年3月
為了加強(qiáng)我校教育教學(xué)管理工作，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)素質(zhì)教育的原則和教育局提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)管理的需要，學(xué)校同全體教師簽訂本教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。期末針對目標(biāo)進(jìn)行獎懲。
一、教師政治思想目標(biāo)
1、堅持四項基本原則和黨的教育方針，認(rèn)真履行作為教師的職責(zé)；
2、服從學(xué)校工作安排，一切從學(xué)校出發(fā)，一切從學(xué)生出發(fā)，具有集體主義精神；
3、從講政治的高度來對待學(xué)校教育教學(xué)工作，具有大局觀念；
5、團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)結(jié)全體教師共同為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校聲譽(yù)提高服務(wù)；
7、履行黨和政府及學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)工作管理的各項規(guī)章制度，做到依法辦事，為維護(hù)學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)作出自己的貢獻(xiàn)。
8、求同存異，積極為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，對學(xué)校工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。
9、積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)活動和教育教學(xué)研究活動。
二、教育教學(xué)教研目標(biāo)
3、按時按要求參加校內(nèi)外各種繼續(xù)教育活動和教研活動；
4、按教研組要求超周備課，按學(xué)科特點及教研組要求完成作業(yè)量；
5、教師校本教研有過程、有成效；
6、認(rèn)真參加專題研究活動，并按專題研究的要求完成研究任務(wù)；
7、認(rèn)真參加課題研究，做到計劃、開題、過程資料、經(jīng)驗交流、結(jié)題、推廣，資料完整；
8、認(rèn)真完成學(xué)校安排的.各種教育教學(xué)任務(wù)；
9、積極參加學(xué)校安排的教育教學(xué)活動。
教務(wù)主任（簽名）： 教師（簽名）：
2015年8月26人日
關(guān)橋小學(xué)
2015年8月
為認(rèn)真落實教體局教育質(zhì)量工作會議精神，積極貫徹執(zhí)行《山陽縣教體局關(guān)于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的意見》，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)管理的需要，學(xué)校與全體教師簽訂教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。
一、教育教學(xué)管理目標(biāo)
1、做好學(xué)科教育教學(xué)計劃、總結(jié)工作，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，以人為本，因材施教，在關(guān)注學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展的同時，注重學(xué)生個性發(fā)展；注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；盡量實施“參與式”教學(xué)，用激勵的語言或方式對學(xué)生做出積極的綜合評價；爭當(dāng)創(chuàng)新型的教師。
3、按時按要求參加校內(nèi)外各種繼續(xù)教育活動和教研活動；認(rèn)真學(xué)習(xí)新《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用全新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實踐；自覺參加校本課題研修，并按要求寫出學(xué)習(xí)心得和教學(xué)案例。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在教學(xué)中熟練運用。
4、抓好課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好學(xué)生鞏固工作，落實課堂安全責(zé)任制。
5、擔(dān)任教研組長的教師，應(yīng)隨時關(guān)注教師的教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的情況，敢于大膽管理教師隊伍，并經(jīng)常開展教學(xué)研究和備課、作業(yè)檢查工作，不斷提高教師的教學(xué)能力。
6、為人師表，教師個人儀表整潔、大方，不穿戴分散學(xué)生注意力的服飾；不在教室或?qū)W生面前吸煙、喝酒，不在上課時間使用手機(jī)；教師不無故中途離開課堂，不在上課時做與教學(xué)無關(guān)的事。
二、教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)
九年級：保證完成學(xué)校與上級教育部門下達(dá)的各類升學(xué)目標(biāo)任務(wù)，單科質(zhì)量評比在全縣名列20名以前。
八年級：在教體局組織的質(zhì)量檢測中單科質(zhì)量評比在全縣名列20名以前，若本年級參加學(xué)校組織的質(zhì)量檢測，各科及格率最低達(dá)到60%，優(yōu)秀率達(dá)到25%。
七年級：在教體局組織的質(zhì)量檢測中單科質(zhì)量評比在全縣名列20名以前，若本年級參加學(xué)校組織的質(zhì)量檢測，各科及格率最低達(dá)到60%，優(yōu)秀率達(dá)到25%。
六年級：在教體局組織的質(zhì)量檢測中單科質(zhì)量評比在全縣名列50名以前，若本年級參加學(xué)校組織的質(zhì)量檢測，各科及格率最低達(dá)到60%，優(yōu)秀率達(dá)到30%。
二至五年級：在全鎮(zhèn)組織的質(zhì)量檢測中單科質(zhì)量評比在全鎮(zhèn)名列3名以前，若本年級參加學(xué)校組織的質(zhì)量檢測，各科及格率最低達(dá)到60%，優(yōu)秀率達(dá)到30%。
一年級：本年級參加學(xué)校組織的質(zhì)量檢測，各科及格率最低達(dá)到60%，優(yōu)秀率達(dá)到30%。
三、獎懲辦法
參照學(xué)校管理制度中《兩嶺九年制學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法》執(zhí)行。
此責(zé)任書一式兩份，自頒布之日起實行。
校長：（簽字） 教師：（簽字）
附：教師任教年級及科目：
兩嶺九年制學(xué)校
2015年9月5日
教案的教育目標(biāo)篇十三
雖然我的兒子才三歲多，但他已經(jīng)非常愛認(rèn)字讀書，識字之多，朗讀之流利，常常引來一片贊嘆聲。
第一步：與識字大卡結(jié)緣。
在兒子差二個月二歲時，我給他買了一套60多個字的識字大卡。這是一套單張的、紙料很厚的卡片?？ㄆ恼媸且环蟛蕡D，右上角或左下角的田字格里寫了一個與圖有關(guān)的字，背面是這個字的毛筆正楷寫法。
一開始，兒子顯然把這些卡片當(dāng)成了玩具。他饒有興趣地認(rèn)識卡片上的動物或物品。一個月后，有一天我無意中雙手拿起一張卡片把背面的毛筆字面向兒子，然后搖來搖去嘴里說：“嘀答答，嘀答答，這個念什么？”兒子對這個游戲很感興趣，他大笑起來，當(dāng)然，他不認(rèn)識。
我把卡片翻過來讓他看到圖畫，并指了指圖畫旁的小字，念了兩遍，再翻過來讓他看毛筆大字，再念兩遍，然后我又問“嘀答答，這個念什么？”兒子就能正確地念出來，我很夸張地表揚(yáng)了他，還親了一下他的額頭，然后大聲說：“哎呀，你真聰明！”
之后，我又找了另外三個筆劃比較簡單的字，用同樣的方法教會了他。
到下一次玩這個游戲時，我先找出了第一次念過的四個字，問他：“嘀答答，這個念什么？”兒子居然記得了其中的三個。我又把另外幾個比較簡單的字混入其中，繼續(xù)跟兒子玩這個游戲。兒子漸漸地有了成就感，因為他居然能讀出一些“奇怪”的字，當(dāng)然，作為鼓勵，表揚(yáng)是不可少的。
第二步：美妙的睡前游戲。
后來我們就養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天睡覺前玩一會“讀字”游戲。差不多一個月后，他已經(jīng)認(rèn)識了六十多個字了。就算我把字寫到其他的紙上，他也能認(rèn)出。
識字的過程中也免不了出現(xiàn)笑話。在認(rèn)識了“胖”字后，每次玩游戲時，兒子都要先把“胖”字找出來扔到床下，嘴里嘟囔著“不要胖”。我很莫明，為什么他不喜歡這個字，可能因為這張卡片上畫的是一個露著肚皮的又丑又胖的`男人吧！
經(jīng)過一段時間的“游戲”，如今，諸如兒歌三百首之類的兒童讀物，他也能很流利地朗讀了，表明他已經(jīng)完成了基本的閱讀。
方法得當(dāng)，掌握原則是成功的關(guān)鍵。
從教兒子早期閱讀的一年多來的經(jīng)驗看來，早期學(xué)習(xí)閱讀，只要方法得當(dāng)，擴(kuò)大孩子的生活空間，增強(qiáng)孩子的自信心，并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我覺得以下幾個原則也十分重要。
興趣原則。
我們不可能期望二三歲的寶寶用意志和努力來學(xué)習(xí)，但只要引起孩子興趣，他們也可以長時間地專注于一項活動。只要父母發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣就能創(chuàng)造很多教孩子學(xué)習(xí)識字和閱讀的情境。
我兒子從小就喜歡看天氣預(yù)報。一到天氣預(yù)報時就全神貫注跟著電視里的播音員念詞。我突然想到何不趁這個機(jī)會讓他也認(rèn)識一下各個城市的名稱呢，于是在預(yù)報員說“北京”時，我就指著熒屏上“北京”兩個字念一遍，于是他知道了他每天讀的城市與熒屏上出現(xiàn)的漢字的關(guān)系。
我兒子還是個車迷，帶他逛街，看到馬路上來往的車輛就手舞足蹈，嘴里念叨著：“三輪車、摩托車、小汽車、大卡車、拖拉機(jī)……”從認(rèn)識數(shù)字時起，他的一大愛好就是讀車前車后的牌照，這種興趣幫助他早早就能流利地讀阿拉伯?dāng)?shù)字。
我們也很重視他的這一愛好，我先生買的一本“小小車迷”成了兒子長久喜愛的讀物。他不但認(rèn)識上面的各種車輛，而且連車名都認(rèn)識，即使手寫在紙上他也能流利地讀出來，像“重型運輸車”、“攪拌車”、“工程維修車”、“英國摩根概念車”、“日本豐田考斯特中型客車”等等。走在街上，兒子常常連噴在車體上的字也會念一遍。
但是，對于故事書，那就得看他那天是否有興趣了。我給兒子買了些諸如《漁夫和他的妻子》、《寶寶睡前故事》之類的書，他幾乎從來不看，但我先生給他買的一些圖畫簡單，字又不多的書如《小熊胖嘟嘟》、《狼來了》等，他都非常喜歡看。有時居然能自己趴在沙發(fā)看上40分鐘。如果遇到不認(rèn)識的字，他就求助：“爸爸念念”或“媽媽念念”。
教案的教育目標(biāo)篇十四
教育是一個綜合性工程，它具有重要的社會價值和意義。教育目標(biāo)指引著教育的發(fā)展，對教育的質(zhì)量起到了至關(guān)重要的作用。我作為一名教育工作者，有著深刻的體會和感悟，下面我將結(jié)合自身的實踐經(jīng)驗，分享我對于教育目標(biāo)的心得體會。
教育目標(biāo)不僅僅是對教育工作者的指導(dǎo)，同時也是對每個學(xué)生的啟迪。通過教育目標(biāo)的引導(dǎo)，學(xué)生可以更好地了解自己所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及達(dá)到的目標(biāo)，從而更加投入地學(xué)習(xí)。在課堂上，我經(jīng)常告訴學(xué)生教育的意義，并向他們闡明這些教育目標(biāo)是如何應(yīng)用到現(xiàn)實生活中的。透過這樣的方式，學(xué)生們更加認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而更有動力去實現(xiàn)這些目標(biāo)。
教育目標(biāo)是教育者發(fā)展課程和實踐課程所依據(jù)的基礎(chǔ)。教育者需要清晰地了解教育目標(biāo)，明確自己的教學(xué)內(nèi)容并根據(jù)教育目標(biāo)來設(shè)計課程。教育目標(biāo)同時也指導(dǎo)教育者的教育方法和策略。因此，教育目標(biāo)在幫助教育者實現(xiàn)自身的職業(yè)價值方面發(fā)揮著重要的作用。
教育目標(biāo)不僅僅是對于學(xué)生和教育工作者的指導(dǎo)，同時也是對學(xué)校的管理者的指導(dǎo)。教育目標(biāo)對學(xué)校的管理起到重要的作用。通過教育目標(biāo)的制訂，學(xué)?？梢愿玫刂贫ㄐ袆佑媱?、招聘教師和教育資源的優(yōu)化。教育目標(biāo)也有助于學(xué)校落實與社區(qū)、家長及其他利益相關(guān)者的合作工作，從而形成一個教育良性循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)。
第五段：結(jié)語。
教育目標(biāo)是教育工作的重要組成部分，它為學(xué)生、教育者和學(xué)校管理者提供了方向和指引。每一位涉及教育工作的人，都需要充分認(rèn)識教育目標(biāo)的重要性，并在教育工作中認(rèn)真貫徹實施。只有這樣，才能夠為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更具長遠(yuǎn)意義的教育。同時，通過對教育目標(biāo)的深入理解和實踐，我們教育工作者可以不斷提升自身的教育水平和職業(yè)能力，為提高國民整體素質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教案的教育目標(biāo)篇十五
教育是人類社會中非常重要的領(lǐng)域，它不僅關(guān)系到個人的成長發(fā)展，也關(guān)系到整個社會的發(fā)展繁榮。教育目標(biāo)是教育事業(yè)中一項非?；A(chǔ)和重要的內(nèi)容，其目的在于明確教育的目標(biāo)和方向，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生，幫助他們實現(xiàn)個人的價值和社會的發(fā)展。在本篇文章中，將會從我個人的角度出發(fā)，探討教育目標(biāo)的體會和感悟，并對如何讓教育目標(biāo)更好地實現(xiàn)提出自己的看法和建議。
教育目標(biāo)是教育事業(yè)中非常重要的一環(huán)，它涉及到學(xué)生的成長和發(fā)展，同時也關(guān)乎到社會的繁榮和發(fā)展。教育目標(biāo)的重要性在于它能夠使教育更加有針對性和有效性，使學(xué)生更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。只有明確的教育目標(biāo)才能夠指導(dǎo)學(xué)校、教師和家長的教育實踐，使教育更加高效、合理和有效。
對于我來說，教育目標(biāo)是非常重要的。在我的成長過程中，我的父母一直給予我許多教育上的指導(dǎo)和建議。他們希望我能夠成為一個有用的人才，為社會做貢獻(xiàn)。在這個過程中，他們一直非常注重我的全面發(fā)展，從小就培養(yǎng)我學(xué)習(xí)能力，同時也鼓勵我參加各種活動，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。近幾年，我開始逐漸明確自己的職業(yè)目標(biāo)，希望通過自己的專業(yè)知識和技能，為社會做出貢獻(xiàn)。這些個人的教育目標(biāo)都是在家庭教育的基礎(chǔ)上逐漸成形的，這也說明了教育目標(biāo)在個人成長和發(fā)展中的重要性。
盡管教育目標(biāo)在理論上看來非常簡單，但在實踐操作中非常困難。首先，不同的學(xué)生有不同的特點和需求，學(xué)生的教育目標(biāo)也有所不同。這就使得教育目標(biāo)的實施變得比較復(fù)雜。此外，不同的教育環(huán)境、教育資源和教育理念也會影響教育目標(biāo)的實施。教師、家長和學(xué)生之間的溝通也是一個重要的難點，如果教師不能很好地了解學(xué)生和家長的需求和期望，就很難實現(xiàn)教育目標(biāo)。
第四段：如何實現(xiàn)教育目標(biāo)。
為了更好地實現(xiàn)教育目標(biāo)，對于學(xué)校、教師、家長和學(xué)生來說，共同努力是非常重要的。首先，在制定教育目標(biāo)的時候，需要根據(jù)學(xué)生的特點和需求來制定，同時注意具體明確。其次，在教育實踐中，需要認(rèn)真踐行教育目標(biāo)，注重學(xué)生的實際表現(xiàn)和個性化需求，并為其提供豐富的資源和機(jī)會，幫助其不斷成長發(fā)展。家長也應(yīng)該積極參與學(xué)生的教育，關(guān)注學(xué)生的成長和需求，和教師一起共同為學(xué)生的教育目標(biāo)努力。
教育目標(biāo)是教育事業(yè)中一個非?；A(chǔ)和重要的內(nèi)容，它關(guān)系到學(xué)生的成長和發(fā)展，也關(guān)乎到整個社會的發(fā)展和繁榮。教育目標(biāo)的實現(xiàn)能夠幫助學(xué)生更好地實現(xiàn)個人的價值和發(fā)展，同時也能夠為社會培養(yǎng)更多的有用人才，提升整個社會的文化和科技水平。因此，教育目標(biāo)的實現(xiàn)對未來的發(fā)展是非常重要和必要的。
總之，教育目標(biāo)是教育事業(yè)不可缺少的一環(huán)，它關(guān)系到學(xué)生的成長和發(fā)展，也關(guān)乎到整個社會的繁榮和發(fā)展。教育目標(biāo)能夠幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，同時也能夠指導(dǎo)教師和家長的教育實踐。盡管教育目標(biāo)的實現(xiàn)有一定難度，但只有通過共同協(xié)作和努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育目標(biāo)，為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教案的教育目標(biāo)篇十六
責(zé)任人（簽字）：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（簽字）：
二00八年三月
為了保證學(xué)校安全教育工作的正常開展，給老師和學(xué)生提供一個安全、健康的工作學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，經(jīng)校委會研究決定，特制定《陳家溝小學(xué)安全教育目標(biāo)責(zé)任書》。
一、本責(zé)任書考核項目分10項，每項10分，滿分為100分。
二、考核工作由校委會負(fù)責(zé)，安全領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一管理。
安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組 長：李 斌
組 員：各班班主任
三、本責(zé)任書考核結(jié)果，納入班主任學(xué)期考核工作之中。
各位家長：
為了全方位抓好好學(xué)生安全教育，明確家庭、學(xué)校、學(xué)生的安全責(zé)任，牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的安全意識，杜絕一切不安全事故發(fā)生，我校特與家長簽定以下安全目標(biāo)責(zé)任書。
一、學(xué)校方面：1、對學(xué)生到校后至放學(xué)前的安全教育負(fù)責(zé)，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常化的安全教育，認(rèn)真履行學(xué)校同班級簽訂的安全工作目標(biāo)責(zé)任書，確保學(xué)生在校的人身財產(chǎn)安全。2、同家長建立聯(lián)系制度、互通信息、共同預(yù)防事故發(fā)生。
二、學(xué)生及家長方面：
1、家長是學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，安全的第一責(zé)任人，應(yīng)密切配合學(xué)校的安全教育工作。
2、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，放學(xué)迅速回家，不在路上逗玩，外出要打招呼。
3、嚴(yán)禁學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)或做其他活動。
4、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶匕首、鋼棍等兇器或易燃易爆物品進(jìn)入校園。
5、嚴(yán)禁學(xué)生私自上山野炊、游玩、下河游泳。
6、禁止學(xué)生在校內(nèi)外追逐打鬧、打駕斗毆、小偷小摸、玩牌賭博、抽煙、酗酒。
7、教育學(xué)生不玩耍有傷害性的玩具如：玩具手-槍、彈弓等。
8、嚴(yán)厲禁止隨便、混出校門或不聽從傳達(dá)保衛(wèi)人員的勸阻強(qiáng)行出入校門。更不準(zhǔn)跳墻出校，否則，由此引發(fā)的安全事故由當(dāng)事學(xué)生負(fù)全部責(zé)任，學(xué)校不負(fù)任何責(zé)任。
三、特別強(qiáng)調(diào)
1.水上安全：學(xué)生來回學(xué)校路途所經(jīng)河壩、水庫、池塘、溝渠、大橋、水井等等易發(fā)生溺水事故的地方時，家長要特別教育，杜絕溺水事故的發(fā)生。
2.交通安全：我校地處公路邊，學(xué)生騎自行車來回學(xué)校要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，特別是不允許學(xué)生乘坐貨運車輛和無牌照的車輛。否則由此引發(fā)的事故學(xué)生及家長負(fù)全責(zé)。
3.夏季即將來臨，學(xué)生要預(yù)防雨天雷擊事故，下雨時要及時關(guān)閉門窗，在室外時不要到高大樹木木或建筑物下避雨。
4.食品衛(wèi)生安全：培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，不喝生水，不吃未經(jīng)沖洗的冷水果，不吃不合格食品及霉變食品，以防食物中毒。
5、要積極預(yù)防禽流感，不接近各種禽類，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握遠(yuǎn)離禽流感的知識。6、學(xué)生進(jìn)入宿舍后要愛護(hù)好公共財物，不準(zhǔn)私自亂接電線，不準(zhǔn)燃蠟燭，不準(zhǔn)帶火種進(jìn)入宿舍。
學(xué)生在校期間因不遵守安全、紀(jì)律制度引發(fā)的事故，由學(xué)生及其家長承擔(dān)全部責(zé)任；學(xué)校將對肇事學(xué)生將視其情節(jié)給予相應(yīng)的紀(jì)律處分或經(jīng)濟(jì)處罰。學(xué)生在校外發(fā)生的事故，由學(xué)生及其家長自負(fù)責(zé)任。
四、本責(zé)任書一式兩份，自簽字之日起生效至學(xué)生畢業(yè)，學(xué)生休學(xué)或請假后發(fā)生的事故，由家長方自負(fù)安全責(zé)任。
年級 學(xué)生（簽字）：
家長或監(jiān)護(hù)人（簽字）： 泰安八中 2015年4月22日
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的安全工作、維護(hù)、學(xué)校、家庭、社會的穩(wěn)定，保證正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)上級指示精神，特制訂安全目標(biāo)管理責(zé)任如下：
1. 自覺遵守安全教育工作中“一崗雙責(zé)制的要求”，自覺履行職責(zé)，出現(xiàn)問題愿承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
2. 班主任為教學(xué)班安全教育工作第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本班安全教育管理工作。保證一年中安全教育課不少于12課時。
3. 教師應(yīng)做好值日工作，作好記錄，若有情況及時報告學(xué)校，確保校園安全。
4. 班主任及課任老師經(jīng)常排查安全隱患，杜絕各類事故的發(fā)生，否則追究相應(yīng)的責(zé)任。
5. 無論在什么時段都要求學(xué)生在老師在，老師要走在學(xué)生后面。
6. 對玩忽職守、工作不力所造成的安全事故責(zé)任自負(fù)，并在本年度不評先，不晉級，并罰款１００元。
校長：
責(zé)任老師：
磙子營第三小學(xué)
２０11年9月2
為強(qiáng)化安全意識，明確職責(zé)，落實“一崗雙責(zé)”，實行安全工作問責(zé)制，確保學(xué)校平安，學(xué)校特與各老師簽訂目標(biāo)責(zé)任書。
一、各班的安全工作責(zé)任人為班主任，行課期間任課教師為每堂課的責(zé)任人，周末及學(xué)生休息時間，值周老師和行政值周為責(zé)任人。
二、各班要經(jīng)常加強(qiáng)安全知識和法律法規(guī)的教育，做到警鐘長鳴，常抓不懈，要充分利用班會等，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行法制、安全教育，使學(xué)生牢固樹立安全意識，防患于未然。
三、各班主任與每個學(xué)生簽訂《安全承諾書》，落實班級學(xué)生安全責(zé)任。
四、全體老師應(yīng)高度警惕，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即報告校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極配合、支持班主任、門衛(wèi)和生活教師的安全管理工作。
五、學(xué)校的大型集體活動，班主任和相關(guān)管理人員要作好周密安排，親自到場組織，若因未到場組織或組織不力而發(fā)生事故，要追究相關(guān)老師的直接責(zé)任。
六、嚴(yán)格禁止學(xué)生將易燃易爆、有毒有害、管制刀具及其他可能危及他人的違禁物品帶入校園;隨意進(jìn)出校門、夜不歸宿；嚴(yán)禁糾結(jié)他人結(jié)伙滋事、打架斗毆；嚴(yán)禁到營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧等場所玩耍；嚴(yán)禁抽煙、喝酒、吸毒、賭博、偷竊、玩火；嚴(yán)禁私自下河洗澡。
戲、進(jìn)行體育活動。
八、各班要教育學(xué)生：不準(zhǔn)不假離校、橫穿公路；不準(zhǔn)私拉亂接電線、亂動電器設(shè)備；不準(zhǔn)到樓頂或其他危險地方玩耍、向樓下丟物倒水；不準(zhǔn)在床鋪上打跳和上鋪位睡三人；不準(zhǔn)談情說愛、結(jié)拜兄妹、請客送禮；不準(zhǔn)在校園危險地段行走、玩耍、私自將校外人員帶入校園；不準(zhǔn)觀看、傳播暴-力、的音像制品、讀物。
九、各班主任和體育老師要認(rèn)真做好兩操及課外活動的組織安全防范工作。對各類運動器材要事先做好檢查、維修，杜絕事故發(fā)生。
十、各班要認(rèn)真落實好放假簽到手續(xù)，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，教育學(xué)生按時回家和返校，不得私自串門和留宿他處，加強(qiáng)住校生管理，做到每晚準(zhǔn)確清點人數(shù)，多次檢查寢室紀(jì)律。
十一、值周領(lǐng)導(dǎo)和教師要切實履行職責(zé)，做好學(xué)生休息活動期間的安全管理工作，搞好周末學(xué)生的組織和管控，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。
十二、嚴(yán)禁學(xué)生曠課；科任教師上課時一定要清點班級人數(shù)，發(fā)現(xiàn)缺席，及時與班主任聯(lián)系，弄清情況，做好記錄。否則，相關(guān)責(zé)任由相關(guān)科任教師承擔(dān)。
十三、實訓(xùn)操作課教師及實訓(xùn)操作室管-理-員要經(jīng)常檢查各種設(shè)施設(shè)備的運行和耗損情況，及時維護(hù)和保養(yǎng)；上課時必須先進(jìn)行安全教育，操作程序要始終貫穿安全教育和有效管控，嚴(yán)禁中途離崗，嚴(yán)防觸電、起火、工具傷人等安全事故發(fā)生。
十四、班主任要準(zhǔn)時準(zhǔn)點到場，不得隨意缺席，遲到，確保政令暢通、工作落實、不走過場。
本目標(biāo)責(zé)任書納入對班主任的工作考評和任課教師的工作考評。若責(zé)任區(qū)發(fā)生重大事故，按相關(guān)文件進(jìn)行考核并將追究責(zé)任人安全責(zé)任。
此目標(biāo)責(zé)任書一式二份，學(xué)校、教師各執(zhí)一份。自簽字之日起生效。
校方責(zé)任人：教 師： 簽訂時間：年 月
安全工作責(zé)任重于泰山，為了認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的安全工作方針，落實安全工作目標(biāo)責(zé)任制，強(qiáng)化學(xué)校安全工作，消除不安全的隱患，防止各類事故的發(fā)生，保證學(xué)校和師生生命安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。按照上級安全工作的文件法規(guī)精神，根據(jù)班主任崗位職責(zé)要求，特簽定本安全責(zé)任書。
1、在學(xué)期初，班主任應(yīng)當(dāng)了解班級的實際情況，制定班級安全教育制度和計劃，并做好資料積累，有針對性的`開展形式多樣的安全教育活動。
2、班主任嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，充分利用班會課等，經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行安全教育活動，并做好班主任教育紀(jì)錄。經(jīng)常檢查學(xué)生是否攜帶危險物品、傷害性玩具或受管制的刀具等進(jìn)入校園；杜絕學(xué)生打架、斗毆事件發(fā)生。教育學(xué)生遵守校紀(jì)班規(guī)，禁止追逐打鬧、上下樓梯互相擁擠等不良現(xiàn)象。教育學(xué)生不得參與危險性游戲，不在危房或建筑工地玩耍，禁止在階梯旁或者欄桿上打滑梯。不得私自到山塘水庫或河流等沒有安全防護(hù)設(shè)施的地方游泳，不攀高爬險。切實加強(qiáng)學(xué)生的防火、防毒、防災(zāi)、防觸電、防溺水等方面的教育，把安全工作落到實處，提高學(xué)生的安全防范意識，杜絕各類安全事故的發(fā)生。
3、班主任嚴(yán)格學(xué)生請假、銷假制度，對未事先請假而缺席的學(xué)生，對其家長、學(xué)生嚴(yán)格教育，杜絕未請假而缺席的現(xiàn)象。
5、班主任每天必須在上午早讀及下午上課前清點本班學(xué)生人數(shù)，對無故不到校者或擅自離校者，要及時與家長聯(lián)系，查明原因，做好紀(jì)錄，遇有特殊情況，上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
6、學(xué)生集會、出操、大掃除、課外活動等，班主任必須在場維持秩序和維護(hù)學(xué)生安全。
7、要重視加強(qiáng)學(xué)生的日常行為教育，嚴(yán)禁學(xué)生游泳、打架、上網(wǎng)吧、夜間出行等易釀安全事故行為的發(fā)生，一旦發(fā)現(xiàn)，應(yīng)立即聯(lián)系家長，共同采取教育措施。
8、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范辦學(xué)行為條例，不得私自接收走讀生上晚自習(xí)，如私自接收走讀生上晚自習(xí)并造成事故后果的，相關(guān)責(zé)任由接收者負(fù)責(zé)。
9、班主任要重視做好后進(jìn)生和學(xué)困（障）生的幫教工作。不得體罰、變相體罰、漫罵或驅(qū)趕學(xué)生，要做好耐心細(xì)致的心理健康教育工作。平時關(guān)注后進(jìn)生的思想和行為表現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生行為出現(xiàn)異常時，要及時詢問、家訪、教育，防止意外事故發(fā)生。
10、班主任平時要深入學(xué)生、社會、家長，及時了解一些安全隱患，及時排解隱患，并做好紀(jì)錄。
11、班主任要安排有高度責(zé)任心的班干部進(jìn)行班級安全值日，加強(qiáng)檢查監(jiān)督，及時掌握班級學(xué)生在校表現(xiàn)情況，并做好班級紀(jì)錄。如果班級學(xué)生出現(xiàn)事故，班主任要在第一時間到場，及時做好處置工作，及時與家長取得聯(lián)系，及時將情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告，必要時及時報警。
12、事故一旦發(fā)生，班主任應(yīng)啟動應(yīng)急機(jī)制并做好向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報安全教育情況及相關(guān)旁證的準(zhǔn)備。
校長簽名 班主任簽名
年 月
教案的教育目標(biāo)篇一
案例背景：
聰聰是屬于比較調(diào)皮愛搗蛋的孩子。他聰明、思維活躍，就是愛做與眾不同的行為，而且有很強(qiáng)的攻擊性。我以為他是一個行為不受約束自己的孩子。
一天早上，一群孩子在一個角落里唱著我上次教的歌曲《乘火箭上天》，并做著優(yōu)美的肢體動作。這個時候，聰聰跑過去，用那粗重的聲音大聲的吼叫：“你亂唱什么呀？應(yīng)該這么唱……”邊說邊推搡著其中的一個孩子，直到把一個孩子撞倒在地上哭為止，然后急匆匆的逃走了，去找另外的男孩子畫畫去了。我叫聰聰來到我的跟前，請他向被推倒的孩子道歉，他不愿意。我換了一種口吻，用講述道理與贊揚(yáng)的方法，讓他換位思考，體會被推倒在地的滋味。很快，聰聰就對剛才被推倒在地的孩子說了聲：“對不起，我錯了，請你原諒我?！?BR> 一天上課，在全班小朋友面前我首先表揚(yáng)了聰聰，肯定他是懂事，認(rèn)真，愛學(xué)習(xí)的好孩子，說他很遵守游戲規(guī)則，愛幫助別的小朋友。我發(fā)現(xiàn)在我表揚(yáng)他的時候，他美滋滋的，而且顯的有點不好意思。在學(xué)習(xí)過程中，他總是踴躍的舉著手，那期盼的眼神一直注視著我，希望我能叫他回答。我發(fā)現(xiàn)一個平時上課廢話很多而且做不好的孩子正用自己活躍的思維證明著他是最棒的。整整一天，我時不時的用那贊美的語言夸獎著聰聰。當(dāng)他要準(zhǔn)備犯錯誤的時候，我的贊美和鼓勵的話語總是很及時的送到他的面前。于是這天，他的各方面表現(xiàn)都很好。
現(xiàn)在我們的個別教師就是缺乏足夠的耐心和傾聽孩子心聲的耐性，就是缺乏慈母般的態(tài)度去關(guān)愛我們的孩子，尤其是對待那些調(diào)皮，搗亂的違反常規(guī)的孩子們。通常我們都是采取大聲的斥責(zé)，嚴(yán)厲的禁止，而后用粗暴的目光扼殺孩子萌動的幼稚思想。我們教育的是一群年幼的孩子，他們的認(rèn)知水平、判斷是非的能力都是我們教師在日常的行為習(xí)慣和每個活動中說貫穿要教育的內(nèi)容。我們因該有一個感懷的心，原諒孩子的無知和年幼。
就以上案例中的那個孩子，如果我們一味的采取粗暴制止，嚴(yán)厲懲罰的行為的話，我想可能會對這個孩子的今后生活產(chǎn)生負(fù)面的影響，嚴(yán)重的將讓這樣的孩子在青春期出現(xiàn)嚴(yán)重的性格偏執(zhí)，產(chǎn)生逆反心理，這樣對孩子的成長是極為不利的。
每個孩子都喜歡聽別人贊美的話，他們都希望引起教師對自己個體的'關(guān)懷，而我們的教師在長期的工作中，把自己對所從事的職責(zé)的溫柔和耐心都消磨光了，面對著這么多唧喳不停的孩子，我們需要有嚴(yán)厲的一面，但是更多的時候，需要我們有足夠的愛心，從孩子的角度出發(fā)思考問題。就好象我在上課時對待的那個孩子一樣，給他足夠的溫暖，給他足夠的希望，對他鼓勵有嘉，從而有足夠的自信讓他用光環(huán)來鞭策自己，收斂自己的不受約束的行為。我在表揚(yáng)這個孩子的時候，他自己也隱約的感覺到?jīng)]有老師說的那么好，所有有點害羞的表情。所以我說我們的孩子是最真實的原生態(tài)產(chǎn)物。我的鼓勵教育在他身上奏效。我想這個鼓勵贊揚(yáng)的教育也應(yīng)該同樣在別的孩子身上有效。
對于聰聰這個孩子推搡別的孩子的行為，我們需要阻止其類似事件的再次發(fā)生。我們要了解整個事實的真相，不能憑個人判斷和孩子平時的表現(xiàn)而枉下結(jié)論。在事情發(fā)生后，我詢問了聰聰推人的目的，原來他告訴我另外孩子的歌詞唱錯了，我們提倡教師有愛心，有師德，認(rèn)真細(xì)致的對待每一位孩子，傾聽每個孩子的呼喚，讓我們教師真正的發(fā)揮引領(lǐng)孩子的主導(dǎo)作用，而不是嚴(yán)肅的約束者。鼓勵和贊揚(yáng)就像不會說話的糖果，讓很多的孩子受益。
教案的教育目標(biāo)篇二
知識與技能：
１、了解陶淵明的生平經(jīng)歷才及魏晉門閥士族制度對知識分子的壓制、迫害。
２、細(xì)心品味詩中意象，理解詩歌的藝術(shù)構(gòu)思和意境創(chuàng)設(shè)過程與方法：
１、教師范讀提示字音、節(jié)奏，學(xué)生參照注釋朗讀分析初通大意。
２、師生共同探究主題、手法、思想意義情感態(tài)度與價值觀：
１、理解作者“歸隱田園、獨善其身”的人生選擇。
２、感受作者寂寞、苦悶的思想感情。
詩句的意思，詩歌抒發(fā)的情感。
理解“悲戚”的深意。
一課時。
一、導(dǎo)入。
屈原說“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”；阮籍說“夜中不能寐，起坐彈鳴琴”；李白說“花間一杯酒，獨酌無相親”，他們都比世俗之人有更高遠(yuǎn)的志向，不愿隨波逐流，因而都難容于世，陶淵明也是這樣一個人。今天我們來學(xué)習(xí)他的《雜詩十二首》。
二、作者簡介。
陶淵明（352或365或372或376—427），字元亮，別號五柳先生，晚年更名潛，卒后親友私謚靖節(jié)。東晉潯陽柴桑人（今江西九江市）人。陶淵明出身于破落仕宦家庭。曾祖父陶侃，是東晉開國元勛，軍功顯著，官至大司馬，都督八州軍事，荊、江二州刺史、封長沙郡公。祖父陶茂、父親陶逸都作過太守。年幼時，家庭衰微，八歲喪父，十二歲母病逝，與母妹三人度日。孤兒寡母，多在外祖父孟嘉家里生活。外祖父家里藏書多，給他提供了閱讀古籍和了解歷史的條件，在學(xué)者以《莊》《老》為宗而黜《六經(jīng)》的兩晉時代，他不僅像一般的士大夫那樣學(xué)了《老子》《莊子》，而且還學(xué)了儒家的《六經(jīng)》和文、史以及神話之類的“異書”。時代思潮和家庭環(huán)境的影響，使他接受了儒家和道家兩種不同的思想，培養(yǎng)了“猛志逸四海”和“性本愛丘山”的兩種不同的志趣。陶淵明是漢魏南北朝800年間最杰出的詩人。陶詩今存125首，多為五言詩。從內(nèi)容上可分為飲酒詩、詠懷詩和田園詩三大類。
三、品味鑒賞。
（一）誦讀感知。
1、找出最能表現(xiàn)詩人情感的一個詞？
悲戚。
2、詩人為什么“悲戚”？
“日月擲人去，有志不獲騁”。時光飛逝離人而去，空有壯志難得伸展。
3、詩人是如何表現(xiàn)“悲戚”的？（選用了哪些意象？營造了怎樣的意境）。
這首詩先描寫了日月更迭，萬里輝煌的景象作為鋪墊，一句“蕩蕩空中景”為全詩鋪下了悲涼的感情基調(diào)。然后詩人又用了晚風(fēng)、冷席的意象，寫出了因為天氣的變換覺察出四時更替，更以“天寒”襯托出“心寒”，刻畫了自己“不眠”的凄寒心境。接下來的兩句寫出了孤獨文人常有的一種景象：對影獨酌，倍顯詩人之孤獨。
4、“風(fēng)來入房戶，夜中枕席冷”中“冷“字用的妙，試分析。
時間在交替，日淪月出?！斑b遙萬里輝，蕩蕩空中景”。這是一個生命無法與之相比的無窮大的宇宙，也是一個象生命一樣美麗而飄渺的虛空?！帮L(fēng)來”、“夜中’兩句中兩個觸覺意象把生命與巨大的空間分離，限定在一個點上——房戶、枕席；“氣變”與“不眠”兩句中“易”和“永”在無限的時間運行過程與靜止的這一“夕”之間拉開了距離，前者遷化不已，此時已非彼時，后者卻因主觀情感的悲凄、焦躁而凝定不動，從而凸現(xiàn)了此“夕”對生命的體驗與感受。
2、詩歌的。
七、八兩句在詩中起何作用。
總括前六句描繪的景象，以“悟”和“知”引入到下面的抒懷，起承上啟下的作用。
3、詩歌的后六句抒發(fā)了作者何種感情。
生命是孤獨的，不僅“欲言無余和，揮杯勸孤影”，連生命須臾不可脫離的時間也無情地拋棄了它，自顧自地奔向前方，把人播種在時間田野上的愿望連根拔走?！叭赵聰S人去，有志不獲騁”。人生的好戲還未正式開場，時間的舞臺已匆匆撤走了，增加生命密度與質(zhì)量的愿望也將落空，焉能不“念此懷悲凄，終曉不能靜”呢！
時間交替，生命凝止；宇宙無垠，生命孤獨；生命的好戲還未上場，時間的舞臺已經(jīng)撤走。這就是雜詩第二首意象的深層結(jié)構(gòu)。
4、分析整首詩歌的'思想內(nèi)容。
歷來人們對陶淵明詩歌中的悲情很少提及和關(guān)注，其實陶詩在平淡沖和的整體風(fēng)格下，有著太多的有關(guān)悲情的內(nèi)容，具體表現(xiàn)為四類：1。生死之悲，2。士不遇之悲，3。羈旅、離別之悲，4。孤苦之悲。之所以出現(xiàn)這種情況，是因為陶詩中對悲情采取的委運任化的態(tài)度與灑脫的情懷深深地吸引了歷代的讀者，反而使他們忽略了悲情的存在。
5、通讀整首詩歌體會獨特的藝術(shù)構(gòu)思。
陶淵明的詩善于運用樸素的語言、白描的手法，直率地抒寫而出，使人感到自然、親切，情感真摯，沒有任何人工雕琢的痕跡，引導(dǎo)讀者去體味其中悠然沖淡的情致，走進(jìn)詩人所營造的意境中去。
6、自主朗讀探究詩歌的主旨。
這首詩寫詩人中夜不眠時的情懷，抒發(fā)了事業(yè)無成的感慨。用環(huán)境的清冷襯托出自己心情的孤獨，又以時光的流逝引出有志未騁的悲戚，是陶淵明詠懷詩中的代表作。
四、課堂小結(jié)：
古代很多文人時運不濟(jì)，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。我們對他們應(yīng)該報以深深的同情。好在我們生活在“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的新時代，同學(xué)們一定要珍惜當(dāng)前的大好時光，認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心做事，懷大志，成大事。
板書設(shè)計。
１、生死之悲。
２、士不遇之悲思想內(nèi)容。
３、羈旅、離別之悲，
４、孤苦之悲。
教案的教育目標(biāo)篇三
1.欣賞故事資料，明白每個人都有幾種常見的情緒和表情，了解不一樣的情緒對身體影響不一樣。
2.能正確地表達(dá)與控制情緒，學(xué)著讓自己擁有好心境。
3.初步學(xué)習(xí)疏導(dǎo)不愉快的情緒。
1.多媒體、音樂《笑一個吧》。
2.微笑卡（與幼兒人數(shù)相同）。
一、（播放表情圖）教幼兒在日常生活中，學(xué)會控制情緒和不當(dāng)行為。
1.出示表情圖，做"變變臉"的游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：教師為小朋友們帶來幾種表情圖，小朋友來看一看，上頭是什么表情呀？（生氣、微笑、悲痛）下頭我們一起來做一個很有意思的變臉小游戲，你們想玩嗎？可是教師有個要求在游戲的過程中小朋友要瞪大眼睛，跟著表情圖一起做動作，看哪個小朋友反應(yīng)得又對又快好嗎？師出示表情圖幼兒一起做動作。
2.欣賞故事（教師邊講邊播放多媒體）。
有一個叫悠悠的小朋友，總是愛發(fā)脾氣，于是大家就叫他"發(fā)脾氣大王"。
有一天，幼兒園舉行畫畫比賽，悠悠畫上了藍(lán)天、白云、草地，還在草地上添了兩只小雞，心想：自己必須能拿第一名。
比賽結(jié)果出來了，悠悠沒有得到第一名。他很生氣，"哇哇"地哭了，擦干眼淚，兩手拽緊，氣鼓鼓的。放學(xué)后，悠悠誰也不理，背著書包回家了。
在路上，遇到小狗鬧鬧和幾只小狗在玩耍，它們玩得可開心了。鬧鬧看見了悠悠，就去叼悠悠的褲子，想和悠悠玩。悠悠還在生氣，"去去，誰和你玩"，掄起書包，就砸到了鬧鬧的鼻子，鬧鬧疼的"嗷嗷"大叫，其它小狗嚇著了，到處亂跑，生怕悠悠也對它們發(fā)脾氣。
有一只小花狗撞到了一個西瓜攤，西瓜都被摔碎了。黃狗踩上西瓜皮摔了個臉朝天，灰狗踩上，摔了個嘴啃泥。小象走過來，踩上西瓜皮，"咕咚"撞到了水庫的大閘門。發(fā)大水了，許多小動物被水沖走了。水退后，大家伙濕得像落湯雞，鬧鬧游過來朝著悠悠大聲叫，意思是："都怪你發(fā)脾氣。悠悠低頭紅著臉："我以后再也不亂發(fā)脾氣了。"。
3.提問：
（1）故事中有誰？
（2）故事中的悠悠為什么發(fā)脾氣？
（3）他發(fā)脾氣，導(dǎo)致了一件什么事？知錯嗎？
二、在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是不高興或生氣的的事？能夠用什么更好的辦法解決？
（引導(dǎo)幼兒觀察圖片后進(jìn)行思考）。
1.幼兒自由討論：（別人不和你玩；辦法：能夠商量一起玩，或輪著玩；發(fā)脾氣摔玩具；把想法說出來；不會畫，能夠請會畫的教著畫。
2.師小結(jié)：
小朋友都明白隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是能夠經(jīng)過其他方法來解決的。那么堅持什么樣的心境才有利于身體健康呢？（高興，歡樂）的心境。
3.說說有哪些高興，歡樂的事。（讓幼兒暢所欲言）。
（發(fā)獎狀了；媽媽給我買了玩具車；和小朋友一起過生日；爸爸媽媽陪我玩；照相；六一節(jié)表演；）。
4.幫忙了別人，別人開心，自己也開心！
三、結(jié)束（播放音樂：笑一個吧）。
小朋友想出這么多辦法教師真為你們高興。教師送給每個小朋友一枚微笑卡，讓我們大家一起隨著音樂，一起舞動起來，分享歡樂，在今后的生活中笑的`更加的燦爛、陽光好嗎？（教師，小朋友們共舞）。
教案的教育目標(biāo)篇四
1、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒安靜的傾聽，能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動作，增強(qiáng)節(jié)奏感。
3、學(xué)唱歌曲，加深對交通安全的認(rèn)識。
錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
1、出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時怎樣做才能不會發(fā)生危？（幼兒自由討論）。
老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2、欣賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不要跑，看見綠燈慢慢跑）。
3、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4、幼兒邊唱歌曲，邊表演。
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。
教案的教育目標(biāo)篇五
一、增強(qiáng)全體教職工的安全意識。我們每一位教職員工要定期學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)，一進(jìn)入學(xué)校就要時時緊繃安全的弦，我想這不僅僅是保護(hù)了孩子同時也保護(hù)了自我。
（2）安全工作培訓(xùn)、講座；教職工要增強(qiáng)職責(zé)心，以及對安全防患工作的敏感性與預(yù)見性。
二、注重幼兒的安全自護(hù)教育。教師要牢記崗位職責(zé)，在日常活動中我們要對突發(fā)安全事件及時進(jìn)行教育，發(fā)現(xiàn)不安全的行為、苗頭及時制止，各班認(rèn)真?zhèn)浜冒踩n，扎實開展安全教育活動，加強(qiáng)幼兒日常安全管理。
三月份：消防安全、逃生自救；四月份：交通安全；五月份：地震等自然災(zāi)害安全；六月份預(yù)防溺水，暑期安全。身體保護(hù)、飲食安全等資料再穿插在每月作為健康教育活動。
全園安全教育：利用升旗活動組織幼兒進(jìn)行安全講座活動、消防逃生演練，掌握最基本的自救方法。六一節(jié)前夕舉行幼兒安全知識競賽。
三、強(qiáng)化家長安全教育意識。幼兒園的安全工作，還與家長的配合息息相關(guān)，如果沒有家長的進(jìn)取合作，幼兒園安全工作的效果會受到影響。所以，要強(qiáng)化家長安全配合意識，首先在學(xué)期初與家長簽訂幼兒安全接送協(xié)議書，確定固定接送人員，要求家長配合園部加強(qiáng)對子女的安全教育，遵守園部安全接送規(guī)定；利用家長會，讓家長明確安全工作的重要性及園部的安全要求以及需要配合的具體工作，如患有特殊疾病不隱瞞，特殊家庭幼兒的情景登記等，其次幼兒園為家長出一期安全?？吭陆?jīng)過對外櫥窗向社區(qū)宣傳開安全專題知識。
安全教育重在細(xì)致常態(tài)，重在預(yù)防，要求我們每個教職員工要時時繃緊安全這根弦，讓孩子掌握一些安全自護(hù)知識，增強(qiáng)安全意識，大家一齊來為城南幼兒園營造一片安全、健康的生活空間！
教案的教育目標(biāo)篇六
1、在簡便的環(huán)境中敞開心靈，歡樂地交朋友，表達(dá)自己真實的心夢想法。
2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。
輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不一樣班級幼兒的標(biāo)志從不一樣的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。
一、簡便活動--營造簡便的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。
教師配樂解說：
"讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓歡樂來到我們中間吧。""早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服!""爸爸愛我，媽媽愛我，教師也愛我!我，是個歡樂的孩子!"(請大家睜開眼睛)。
二、游戲《找朋友》。
主動與別人交流小朋友應(yīng)對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認(rèn)識新朋友。
1、師幼認(rèn)識。
2、幼兒游戲，相互認(rèn)識"想不想認(rèn)識一下新朋友"(1)討論：
怎樣認(rèn)識新朋友呢。
(2)游戲找朋友"那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認(rèn)識一下新朋友，好嗎"一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，教師用語言的動作提醒小朋友問候、相互介紹。
(3)找個新朋友聊聊天。
3、表達(dá)：
"當(dāng)你和新朋友說"你好"、擁抱朋友的時候，你有什么感覺"。
4、小結(jié)"生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了歡樂。教師期望小朋友有更多的朋友。
三、游戲《樹林散步》。
--關(guān)愛朋友、信任朋友閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在"小樹林"散步。
1、請一對小朋友先走走，隨機(jī)問一下他們的感覺。(相信、放心)"小朋友，想到樹林去散步嗎"。
2、說一說感受你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在"樹林"散步，有什么感覺呢"。
3、全體幼兒伴著音樂在"樹林"里散步。
教師隨機(jī)表揚(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友。
4、小結(jié)：
相信你的朋友、幫忙你的朋友，是一件十分歡樂的事情。
四、游戲《跟我不一樣》。
--勇敢地承認(rèn)錯誤教師說相反的話，跟教師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說："對不起，我錯了。"。
1、跟教師說的相反。
2、跟教師做相反的動作。
隨機(jī)表揚(yáng)主動認(rèn)錯的孩子。
3、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更歡樂。
五、游戲《馬蘭花》。
--嘗試合作、體驗合作的歡樂。
1、游戲規(guī)則：
教師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團(tuán))。
沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說"對不起，我錯了。"。
2、幼兒游戲。
教師注意忽易忽難，最終讓每個幼兒都成享受功的喜悅。
六、小結(jié)：
教師期望小朋友天天歡樂，做個人人喜歡的歡樂寶貝。
教案的教育目標(biāo)篇七
為貫徹落實省、市、縣《教育規(guī)劃綱要》和省、市教育工作會議精神，確保完成市政府和市教育局下達(dá)給我縣的各項目標(biāo)任務(wù)，共和鎮(zhèn)人民政府與 村（居）委會簽訂本目標(biāo)責(zé)任書。
一、目標(biāo)任務(wù)?
（一） 學(xué)前教育
完成招生任務(wù) 人，在園（班）幼兒 人。?
（二） 實施教育“9+3”計劃
1.義務(wù)教育。小學(xué)入學(xué)率達(dá) 99.8%以上，初中入學(xué)率達(dá) 97.3%以上；扎實抓好“控輟保學(xué)”工作，全面實行“控輟保學(xué)”工作“雙線目標(biāo)責(zé)任制”，確保區(qū)域內(nèi)小學(xué)輟學(xué)率控制在 0.2 %以內(nèi)，初中輟學(xué)率控制在0.8%以內(nèi)，義務(wù)教育九年鞏固率達(dá)年度目標(biāo)以上。
2.高中階段教育。完成高中招生任務(wù)。其中，普通高中招生按學(xué)生填報志愿與分?jǐn)?shù)和劃片招生原則相結(jié)合，達(dá)到各普通高中招生計劃數(shù)最低錄取分?jǐn)?shù)線的人數(shù)；中職招生按未上各普通高中最低錄取分?jǐn)?shù)線畢業(yè)生數(shù)錄?。?0%為縣中職學(xué)校招生任務(wù)數(shù)）。高中階段毛入學(xué)率達(dá)88%以上。
3.教育經(jīng)費投入。實施教育“9+3”計劃投入保障機(jī)制，保證必要的教育經(jīng)費投入，為轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校排憂解難，給予鎮(zhèn)內(nèi)優(yōu)秀教師的適當(dāng)獎勵，積極營造尊師重教的濃厚氛圍。
(三)安全工作
門定期不定期地開展安全隱患排查整治工作和校園周邊環(huán)境整治工作，維護(hù)校園周邊環(huán)境穩(wěn)定。
二、具體控輟職責(zé)
1、強(qiáng)化責(zé)任目標(biāo)管理，納入年度考核。對工作不力，追究主要責(zé)任人的責(zé)任。
2、村委會要與家長簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書，對不履行義務(wù)的家長要有硬措施，要準(zhǔn)確掌握本村輟學(xué)人員情況，配合家訪老師進(jìn)行勸學(xué)，并做好記錄。
3、控輟指標(biāo)：中學(xué)輟學(xué)率控制在 0.8%以內(nèi)，小學(xué)輟學(xué)率達(dá) 0.2%以內(nèi)。
4、尊師重教，關(guān)心愛護(hù)每一個師生，杜絕老師體罰和變相體罰學(xué)生，為學(xué)校營造一個育人、學(xué)習(xí)的氛圍。
5、積極為貧困家庭學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，做到無一人因家庭困難而輟學(xué)。
三、本目標(biāo)責(zé)任書一式兩份，鎮(zhèn)人民政府和各村（居）委會存一份。
xxx鎮(zhèn)人民政府 村（社）委會
簽字： 簽字：
2015年2月3日
為了全面貫徹落實“預(yù)防為主，安全第一”的`工作方針，不斷增 強(qiáng)教師的安全防范意識，堅決杜絕意外事故的發(fā)生，確保校園平安穩(wěn) 定、教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)校和-諧發(fā)展，特制定本責(zé)任書：
1、每位教師要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，要尊重學(xué)生人格，不體罰或變 相體罰學(xué)生， 保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益， 不給學(xué)生布置過量的懲罰性作業(yè)。
2、每位教師要教育學(xué)生在校園內(nèi)不追逐打鬧，學(xué)生在校期間的 一切活動不能脫離老師視野，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行不安全活動時，要及時 進(jìn)行制止和教育。
3、每位教師要準(zhǔn)時上、下崗，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，及時處理偶 發(fā)事件，勸阻學(xué)生進(jìn)行不正當(dāng)?shù)挠螒颉⒓游ｋU性活動。放學(xué)做好清 校工作，督促學(xué)生按時離校。
4、每位教師在教學(xué)過程中有義務(wù)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，細(xì)心觀 察、了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，防止學(xué)生之間發(fā)生口角，避免由于出 現(xiàn)打架而導(dǎo)致安全事故發(fā)生。
5、每位教師在教學(xué)中必須堅守崗位，不得中途擅自離開崗位， 不準(zhǔn)學(xué)生隨意私自離開教學(xué)場所，不將學(xué)生驅(qū)趕出教室，對學(xué)生突發(fā) 疾病、意外傷害等事件，要及時通知學(xué)生家長，并妥善處理。
6、每位教師要嚴(yán)格點名制度，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤，要仔細(xì)詢問其 原因，若情況異常，要及時告知學(xué)生家長，并妥善處理。
7、按時放學(xué)。放學(xué)后，教師若要滯留學(xué)生，必須自己在場，不允許出現(xiàn)學(xué)生在、老師不在的現(xiàn)象。
8、每位教師要負(fù)責(zé)本校點學(xué)生的安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)禁閑雜人員 進(jìn)入學(xué)校騷擾、滋事或進(jìn)行一些影響教育教學(xué)工作的行為。
9、每位教師要積極主動與當(dāng)?shù)卮甯刹柯?lián)系，共同協(xié)調(diào)學(xué)校周邊 關(guān)系，營造良好的辦學(xué)氛圍；不定期檢查校舍建筑物，及時發(fā)現(xiàn)安全 隱患等。如有其他異常情況，要及時向村委會和學(xué)校報告。
10、每位教師組織學(xué)生進(jìn)行校外活動前，應(yīng)制定切實可靠的安全 保衛(wèi)措施和應(yīng)急預(yù)案，并預(yù)先向?qū)W校申報，經(jīng)學(xué)校審批后方能行動。 在活動期間，應(yīng)管理好學(xué)生，及時妥善地處理好各種突發(fā)事件。如遇 到較大突發(fā)事件，應(yīng)及時報告學(xué)校。
11、 每位教師都是自己所負(fù)責(zé)校點的安全工作的直接責(zé)任人， 對未完成責(zé)任目標(biāo)、發(fā)生事故案件的教師，學(xué)校將取消其參加本年度 所有評優(yōu)評先；發(fā)生重大安全責(zé)任事故的，要依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究相關(guān) 責(zé)任人的責(zé)任。
12、本責(zé)任書一式兩份。學(xué)校、教師個人各執(zhí)一份。
白市一校（章）
2015 年 3 月
教案的教育目標(biāo)篇八
為強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)過程管理，加快轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)發(fā)展的方式，縮小學(xué)校、班級、學(xué)科之間的差距，形成全員抓質(zhì)量，全力抓質(zhì)量，全程抓質(zhì)量的學(xué)校管理格局，根據(jù)開學(xué)初全縣教育工作會議精神，將學(xué)校教育教學(xué)工作實行目標(biāo)化管理，做到學(xué)校工作有目標(biāo)、教師工作有目標(biāo)、學(xué)科教學(xué)有目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定教師教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書。
1、每學(xué)期初，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和要求，認(rèn)真制定具體教學(xué)工作計劃，落實好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施，并在整個教學(xué)過程中切實實施計劃，期末做好總結(jié)。
2、教師導(dǎo)學(xué)案要備寫詳細(xì)，課時要清楚，授課后要有反思。可采取單元備課模式，按實際上課，課課有教案，實行超前備課。
3、教師要按課程表上課，不得私自調(diào)課、改課、拖課。課堂教學(xué)要做到：目標(biāo)明確，重點突出，難點講清，板書工整，語言規(guī)范，課堂結(jié)構(gòu)合理。切實做到提高課堂教學(xué)效果。
4、作業(yè)布置與批閱：作業(yè)布置要精心設(shè)計，提倡面批，練習(xí)冊要教師批閱。作業(yè)次數(shù)語文、數(shù)學(xué)不少于80次，英語不少于60次，品德、科學(xué)不少于20次。8篇，全批全改。
5、輔導(dǎo)：認(rèn)真做好培優(yōu)扶困工作，提倡教師對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)。
6、考試:教師要認(rèn)真組織好單元測試，及時分析、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時彌補(bǔ)。
7、教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，每季度必讀一本教育專著，并撰寫心得體會。
8、各年級分學(xué)科指標(biāo)分如下：
9、根據(jù)以上教學(xué)指標(biāo)對完成目標(biāo)的教師進(jìn)行獎勵，未完成目標(biāo)的進(jìn)行處罰。
教案的教育目標(biāo)篇九
教育是一個很重要的概念，目標(biāo)是教育的核心。教育目標(biāo)是對學(xué)生未來發(fā)展的重要指引，它是教育教學(xué)中最重要的一部分。沒有教育目標(biāo)，教育就缺乏了方向。在教育教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注重教育目標(biāo)，因為它關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展和未來。
教育目標(biāo)的制定與實現(xiàn)關(guān)系到學(xué)生的成長和未來。教育目標(biāo)的重要性在于它能夠為學(xué)生提供明確的指導(dǎo)以及培養(yǎng)學(xué)生的自信和責(zé)任感。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生需要一個目標(biāo)來推動自己，這個目標(biāo)能夠讓他們努力獲得成功的感覺。教育目標(biāo)同時也幫助學(xué)生更好地了解自己，為他們制定合理的規(guī)劃和目標(biāo)提供幫助，從而實現(xiàn)自己的理想和夢想。
第三段：教育目標(biāo)的確定和制定。
教育目標(biāo)需要根據(jù)學(xué)生的實際情況來確定和制定。教師需要了解學(xué)生的潛力、興趣和特點等方面，同時也要考慮學(xué)生未來發(fā)展的方向和要求。在教育目標(biāo)的制定過程中，教師還需要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和心理狀態(tài)等因素，制定適合學(xué)生的目標(biāo)和計劃。好的教育目標(biāo)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使他們在學(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步，創(chuàng)造更加美好的未來。
教育目標(biāo)的實現(xiàn)需要教師和學(xué)生的共同努力。教師需要根據(jù)教育目標(biāo)制定教學(xué)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行，同時也需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況。學(xué)生則需要投入更多的時間和精力來學(xué)習(xí)和掌握知識，積極的態(tài)度和堅定的決心也是實現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。在實現(xiàn)教育目標(biāo)的過程中，教師和學(xué)生需要相互幫助和支持，共同努力。
第五段：結(jié)語。
教育目標(biāo)是教育中必不可少的一環(huán)，它是對學(xué)生未來發(fā)展的重要指導(dǎo)。在教育目標(biāo)的確定和制定過程中，教師需要全面了解學(xué)生的情況和需求。在實現(xiàn)教育目標(biāo)的過程中，教師和學(xué)生需要相互合作，共同努力。只有制定了好的教育目標(biāo)，才能夠激勵學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，也才能夠讓學(xué)生在未來的道路上走更遠(yuǎn)、更穩(wěn)健。
教案的教育目標(biāo)篇十
1、保證幼兒一日活動的安全，情緒愉快。
2、教幼兒自如地玩大型玩具和運動器械，并注意安全。
3、不亂拋紙、不將手指、雜物放在嘴里。
4、增強(qiáng)幼兒的安全意識，懂得一些基本的自我保護(hù)知識。
5、確保游戲材料和活動場地的絕對安全，避免一切可能發(fā)生的危險源頭。
6、在上下走樓梯的時候能安靜有序的走。
教案的教育目標(biāo)篇十一
目標(biāo)教育是一種重要的教育理念和方法，它注重培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識和自我管理能力，使他們在學(xué)習(xí)和生活中能有明確的目標(biāo)，并通過不斷努力實現(xiàn)這些目標(biāo)。目標(biāo)教育給予了學(xué)生自主選擇的權(quán)力，培養(yǎng)了他們的執(zhí)行力和堅持性，提高了學(xué)習(xí)的效果。在實踐中，我深刻體會到了目標(biāo)教育的重要性和價值。
目標(biāo)教育首先注重培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識。在目標(biāo)教育中，每個學(xué)生都要逐漸形成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過不斷反思和總結(jié)來更新目標(biāo)。在我的班級中，我經(jīng)常組織學(xué)生開展目標(biāo)討論的活動，讓他們思考自己想要達(dá)到的成果。這個過程不僅讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么，更讓他們意識到努力和行動是實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。通過目標(biāo)的設(shè)定和討論，學(xué)生們意識到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是可以達(dá)到的，只要付出努力，就會邁向成功的道路。
其次，目標(biāo)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。目標(biāo)教育不僅僅是給學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，更是培養(yǎng)他們在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中能夠自我管理、自我調(diào)節(jié)的能力。我經(jīng)常組織學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)的活動，讓他們從小事做起，逐漸培養(yǎng)起自己的自我管理能力。例如，每天上學(xué)前，我都會讓學(xué)生寫下今天的學(xué)習(xí)計劃，并在一天結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)和反思。通過這樣的方式，學(xué)生們養(yǎng)成了每天制定目標(biāo)和自我管理的習(xí)慣，他們能夠自覺地安排時間，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的效率。
再次，目標(biāo)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的執(zhí)行力和堅持性。在目標(biāo)教育中，學(xué)生不僅僅是設(shè)立目標(biāo)，更注重他們能夠全力以赴地去實現(xiàn)目標(biāo)。通過給學(xué)生一些小目標(biāo)，如每日讀書30分鐘，或者每周完成一次社會實踐活動，我讓學(xué)生們體驗到實現(xiàn)目標(biāo)的樂趣和成就感。他們在不斷地實踐中，逐漸培養(yǎng)起堅持不懈的精神，同時也體驗到了持之以恒的好處。堅持不懈的努力，最終也會帶來優(yōu)秀的成績和卓越的表現(xiàn)。
最后，目標(biāo)教育提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生們能夠更加集中精力和時間，提高學(xué)習(xí)的效率。他們能夠在學(xué)習(xí)過程中主動思考和解決問題，并通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時，目標(biāo)教育也提供了評估的標(biāo)準(zhǔn)和方法，讓學(xué)生能夠及時反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，找出不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。通過這樣的評估和反思，學(xué)生們能夠更好地提升自己，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
總之，目標(biāo)教育是一種重要的教育理念和方法，在實踐中給予了我很多啟發(fā)和收獲。通過培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識和自我管理能力，目標(biāo)教育讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和生活中有明確的目標(biāo)，并通過不斷努力實現(xiàn)這些目標(biāo)。它培養(yǎng)了學(xué)生的執(zhí)行力和堅持性，提高了學(xué)習(xí)效果。目標(biāo)教育的實施不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主選擇能力和自我管理能力，使他們能夠在面對未來的挑戰(zhàn)時更加自信和堅定。
教案的教育目標(biāo)篇十二
為貫徹落實省、市、縣《教育規(guī)劃綱要》和省、市教育工作會議精神，確保完成市政府和市教育局下達(dá)給我縣的各項目標(biāo)任務(wù)，共和鎮(zhèn)人民政府與 村（居）委會簽訂本目標(biāo)責(zé)任書。
一、目標(biāo)任務(wù)?
（一） 學(xué)前教育
完成招生任務(wù) 人，在園（班）幼兒 人。?
（二） 實施教育“9+3”計劃
1.義務(wù)教育。小學(xué)入學(xué)率達(dá) 99.8%以上，初中入學(xué)率達(dá) 97.3%以上；扎實抓好“控輟保學(xué)”工作，全面實行“控輟保學(xué)”工作“雙線目標(biāo)責(zé)任制”，確保區(qū)域內(nèi)小學(xué)輟學(xué)率控制在 0.2 %以內(nèi)，初中輟學(xué)率控制在0.8%以內(nèi)，義務(wù)教育九年鞏固率達(dá)年度目標(biāo)以上。
2.高中階段教育。完成高中招生任務(wù)。其中，普通高中招生按學(xué)生填報志愿與分?jǐn)?shù)和劃片招生原則相結(jié)合，達(dá)到各普通高中招生計劃數(shù)最低錄取分?jǐn)?shù)線的人數(shù)；中職招生按未上各普通高中最低錄取分?jǐn)?shù)線畢業(yè)生數(shù)錄?。?0%為縣中職學(xué)校招生任務(wù)數(shù)）。高中階段毛入學(xué)率達(dá)88%以上。
3.教育經(jīng)費投入。實施教育“9+3”計劃投入保障機(jī)制，保證必要的教育經(jīng)費投入，為轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校排憂解難，給予鎮(zhèn)內(nèi)優(yōu)秀教師的適當(dāng)獎勵，積極營造尊師重教的濃厚氛圍。
(三)安全工作
門定期不定期地開展安全隱患排查整治工作和校園周邊環(huán)境整治工作，維護(hù)校園周邊環(huán)境穩(wěn)定。
二、具體控輟職責(zé)
1、強(qiáng)化責(zé)任目標(biāo)管理，納入年度考核。對工作不力，追究主要責(zé)任人的責(zé)任。
2、村委會要與家長簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書，對不履行義務(wù)的家長要有硬措施，要準(zhǔn)確掌握本村輟學(xué)人員情況，配合家訪老師進(jìn)行勸學(xué)，并做好記錄。
3、控輟指標(biāo)：中學(xué)輟學(xué)率控制在 0.8%以內(nèi)，小學(xué)輟學(xué)率達(dá) 0.2%以內(nèi)。
4、尊師重教，關(guān)心愛護(hù)每一個師生，杜絕老師體罰和變相體罰學(xué)生，為學(xué)校營造一個育人、學(xué)習(xí)的氛圍。
5、積極為貧困家庭學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，做到無一人因家庭困難而輟學(xué)。
三、本目標(biāo)責(zé)任書一式兩份，鎮(zhèn)人民政府和各村（居）委會存一份。
xxx鎮(zhèn)人民政府 村（社）委會
簽字： 簽字：
2015年2月3日
為進(jìn)一步提高全縣義務(wù)教育實施水平，切實有效地控制學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)縣教育局工作安排，特制定控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書。
一、目標(biāo)任務(wù)
1、小學(xué)適齡人口入學(xué)率100%。
2、初中適齡人口入學(xué)率100%。
3、殘疾兒童少年入學(xué)率95%以上。
4、小學(xué)在校學(xué)生年鞏固率達(dá)到100%。
5、初中在校學(xué)生年鞏固率達(dá)到98%以上。
二、主要措施
1、加大宣傳力度。充分利用各種宣傳陣地和輿-論工具，積極組織開展學(xué)習(xí)貫徹《義務(wù)教育法》宣傳教育活動，使社會各界和廣大群眾進(jìn)一步明確實施義務(wù)教育的重要意義、責(zé)任和義務(wù)。
2、依法抓好學(xué)生就學(xué)管理，落實適齡兒童少年就近免試入學(xué)制度。完善小學(xué)六年級入初中直升、全員、全過程交接制度，狠剎“擇校風(fēng)”，實現(xiàn)適齡兒童全部入小學(xué)，小學(xué)六年級全部入初中。認(rèn)真做好殘疾兒童在普通中小學(xué)隨班就讀工作，提高殘疾兒童入學(xué)率和鞏固率。
2、明確目標(biāo)責(zé)任。政府、學(xué)校、班級、教師層層簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任書，把控輟工作做為一項實指標(biāo)、硬任務(wù)落實到學(xué)校每一位干部、教師，人人有目標(biāo)、有責(zé)任；實行教師包學(xué)生、干部包班級、一把手負(fù)總責(zé)的學(xué)?？剌z目標(biāo)責(zé)任制，最大限度地調(diào)動各個方面控輟工作的積極性。
3、加大對貧困學(xué)生的救助力度。進(jìn)一步完善貧困學(xué)生檔案,積極落實救助政策，健全政府撥款、社會捐助、結(jié)對幫扶機(jī)制，不斷拓寬救助渠道，確保學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。
4、加強(qiáng)學(xué)籍管理和義務(wù)教育檔案建設(shè)。全面推行控輟分層報告制度，抓好學(xué)生到校班級日報告、學(xué)生輟學(xué)學(xué)校月報告工作的落實，建立班級控輟檔案；嚴(yán)格中小學(xué)生流動手續(xù)的管理，及時掌握學(xué)生去向，對已輟學(xué)學(xué)生，要采取有效措施做好動員返校就讀工作。
5、深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；杜絕單純以考試分?jǐn)?shù)評價教師、學(xué)生的做法，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)得來、留得??；建立新型的師生關(guān)系，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，努力做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫促、轉(zhuǎn)化工作。
三、檢查考核
建立堅持抽檢查、通報制度。加大學(xué)?？剌z工作督查力度，隨時了解檢查《目標(biāo)責(zé)任書》的執(zhí)行情況；9月、12月分別對中小學(xué)入學(xué)、鞏固情況進(jìn)行檢查，并于12月底進(jìn)行一次全面考核。
四、獎懲措施
加大對控制輟學(xué)工作的獎懲力度，把控輟工作作為考核學(xué)校、教師教育教學(xué)工作的重要指標(biāo)。學(xué)籍檢查情況及時通報到各學(xué)校，對控輟措施不力，學(xué)生輟學(xué)得不到有效控制的學(xué)校和班級，評先樹優(yōu)實行一票否決。
平原縣教育局（簽章） 學(xué)校： （簽章）
局長： 校長：
二0一二年二月
為落實涼州區(qū)教育質(zhì)量工作會議精神，貫徹執(zhí)行《涼州區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的意見》和蘇局量工作會議上的講話精神，牢固樹立質(zhì)量意識和競爭意識，我學(xué)校要自上而下地掀起一個人人講質(zhì)量，人人求質(zhì)量，人人抓質(zhì)量的“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動。因此，從現(xiàn)在起，人人要樹立危機(jī)意識，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我校教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高，作出最大的貢獻(xiàn)。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)管理的需要，學(xué)校與全體教師簽訂教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。
一、教育教學(xué)教研目標(biāo)
2、按時按要求完成各部門安排的資料、表冊的上交整理工作；
3、按時按要求參加校內(nèi)外各種繼續(xù)教育活動和教研活動；
4、按教導(dǎo)處要求認(rèn)真?zhèn)湔n，按學(xué)科特點及教導(dǎo)處要求完成作業(yè)量；
5、認(rèn)真完成學(xué)校安排的各種教育教學(xué)任務(wù)；
6、積極參加學(xué)校安排的教育教學(xué)活動。
7、教師的教學(xué)業(yè)績與學(xué)生考試結(jié)果掛勾。以教育局組織的考試為依據(jù)，如因教學(xué)能力太差，學(xué)生成績不能提高，嚴(yán)重影響學(xué)生的成長發(fā)展，教師本人應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
8、擔(dān)任教研組長的教師，應(yīng)隨時關(guān)注教師的教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的情況，敢于大膽管理教師隊伍，并經(jīng)常開展教學(xué)研究和備課、作業(yè)檢查工作，不斷提高教師的教學(xué)能力。
二、教師個人承諾：
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，以人為本，因材施教，在關(guān)注學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展的同時，注重學(xué)生個性發(fā)展；不把個性、特長的發(fā)展同全面發(fā)展對立起來，面向全體學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生享受優(yōu)良的教育；注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；盡量實施“參與式”教學(xué)，用激勵的語言或方式對學(xué)生做出積極的綜合評價；不因循守舊、故步自封，爭當(dāng)創(chuàng)新型的教師。
2、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，按《教學(xué)常規(guī)管理條例》認(rèn)真?zhèn)湔n備課，不照抄、照搬備課用書的教案，根據(jù)班級和學(xué)生實際及新課改要求編寫教案，寫出教學(xué)后記和反思；不重復(fù)使用舊教案，不無教案進(jìn)課堂隨心所欲上課。
3、熱愛學(xué)生，嚴(yán)格控制考試次數(shù)、作業(yè)量，并精心組織日?？荚嚭驮O(shè)計作業(yè)。按常規(guī)管理要求認(rèn)真批改作業(yè)，不請學(xué)生代改試卷、作業(yè)；不用作業(yè)懲罰學(xué)生，不歧視、驅(qū)趕學(xué)困生，不謾罵、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，讓學(xué)生的人格得到健康發(fā)展。依法保障學(xué)校、學(xué)生的合法權(quán)益，在緊急時刻堅持“學(xué)生為先”的原則。
4、遵章守紀(jì)，教師必須預(yù)備鈴前到達(dá)教室，準(zhǔn)時上課、下課、不拖課，不私自調(diào)課，嚴(yán)格履行請假手續(xù)。
5、嚴(yán)格執(zhí)行作息時間。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用全新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實踐；自覺參加校本培訓(xùn)，并按要求寫出學(xué)習(xí)心得和教學(xué)典型個案。
7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在教學(xué)中熟練運用。
8、加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的教研教改實踐活動，做到一
學(xué)期上好一節(jié)公開課、主評一節(jié)公開課、編寫一份最佳教案、撰寫一篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、聽課15節(jié)以上，真正做到教育理論與教育實踐相結(jié)合，提高實施素質(zhì)教育和新課程改革的能力。同時做好年輕教師傳幫帶工作。
9、抓好班級管理、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)及熱愛集體的文明行為習(xí)慣，做好學(xué)生鞏固工作，落實安全責(zé)任制。
10、敬業(yè)奉獻(xiàn)，服從學(xué)校分配，樂意接受各項任務(wù)；不搞有償家教，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)無償輔導(dǎo)。
12、為人師表，教師個人儀表整潔、大方，不穿戴分散學(xué)生注意力的服飾；不在教室或?qū)W生面前吸煙、喝酒，不在上課時間使用手機(jī)；教師不無故中途離開課堂，不在上課時做與教學(xué)無關(guān)的事。
13、按“聯(lián)校聯(lián)生、強(qiáng)教為民”的要求，做好學(xué)困生、特困生的幫扶工作，按計劃填好幫扶記載、收集好有關(guān)幫扶資料。
三、獎勵與處罰：
1、獎勵：按照《教學(xué)質(zhì)量評價方案》規(guī)定，學(xué)年考試成績綜合測評對班級單科進(jìn)入全區(qū)同層次學(xué)校前三名的教師進(jìn)行表彰，并分別記一、二、三等獎；（依據(jù)教育局的獎勵，學(xué)校按相關(guān)要求全部分解到學(xué)科人頭進(jìn)行獎勵，同時在評優(yōu)評先和晉級時優(yōu)先考慮）。
2、處罰：成績綜合測評沒有進(jìn)入學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)，校長對任課教師進(jìn)行戒免談話。班級單科成績在全區(qū)同層次學(xué)校處于后三名，該科教師應(yīng)主動找主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)談話，在質(zhì)量分析會上說明原因，并要寫出書面分析材料。
本責(zé)任書一式兩份，責(zé)任雙方各一份，自簽訂之日起生效。對于認(rèn)真履行承諾的教師，學(xué)校在評優(yōu)評先、職稱和崗位競聘方面給予優(yōu)先照顧；對違反責(zé)任書規(guī)定內(nèi)容的進(jìn)行嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重或在社會上造成不良影響的，由上級依法追究責(zé)任。
校長：（簽字）
教師：（簽字）
20 年 月 日
加強(qiáng)我校教育教學(xué)管理工作，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)素質(zhì)教育的原則和區(qū)教育局提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)管理的需要，學(xué)校同全體教師簽訂本教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。
一、 教師政治思想目標(biāo)
1、堅持四項基本原則和黨的教育方針，認(rèn)真履行作為教師的職責(zé)；
2、服從學(xué)校工作安排，一切從學(xué)校出發(fā)，一切從學(xué)生出發(fā)，具有集體主義精神；
3、從講政治的高度來對待學(xué)校教育教學(xué)工作，具有大局觀念；
5、團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)結(jié)全體教師共同為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校聲譽(yù)提高服務(wù)；
7、求同存異，積極為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，對學(xué)校工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。
8、積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)活動和教育教學(xué)研究活動。
二、 教育教學(xué)教研目標(biāo)
2、按時按要求完成各種計劃、總結(jié)、心得體會及學(xué)校安排的資料、表冊的上交整理工作；
3、按時按要求參加校內(nèi)外各種繼續(xù)教育活動和教研活動；
4、按教研組要求超周備課，按學(xué)科特點及教研組要求完成作業(yè)量；務(wù)；
5、認(rèn)真參加教學(xué)研究，做到計劃、開題、過程資料、經(jīng)驗交流、結(jié)題，資料完整；
8、認(rèn)真完成學(xué)校安排的各種教育教學(xué)任務(wù)；
9、積極參加學(xué)校安排的教育教學(xué)活動。
三、 質(zhì)量目標(biāo)
1、質(zhì)量目標(biāo)：根據(jù)上學(xué)年各年級學(xué)科成績、結(jié)合各班實際情況與我校本學(xué)年奮斗目標(biāo)（教育教學(xué)測評提升2個幅度）為依據(jù)：確定一年級各科成績進(jìn)入前5名，其它各年級各學(xué)科提升2個名次作為奮斗目標(biāo)，已經(jīng)是前2名的要保持優(yōu)秀成績。
2、根據(jù)學(xué)科目標(biāo)，每位教師要分析班級學(xué)生，努力提高合格率，采取措施力求目標(biāo)實現(xiàn)。
3、對完成目標(biāo)的進(jìn)行獎勵，未完成目標(biāo)的進(jìn)行鞭策。
溫村小學(xué) 簽字
教 師 簽字
2011年3月
為了加強(qiáng)我校教育教學(xué)管理工作，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)素質(zhì)教育的原則和教育局提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)管理的需要，學(xué)校同全體教師簽訂本教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。期末針對目標(biāo)進(jìn)行獎懲。
一、教師政治思想目標(biāo)
1、堅持四項基本原則和黨的教育方針，認(rèn)真履行作為教師的職責(zé)；
2、服從學(xué)校工作安排，一切從學(xué)校出發(fā)，一切從學(xué)生出發(fā)，具有集體主義精神；
3、從講政治的高度來對待學(xué)校教育教學(xué)工作，具有大局觀念；
5、團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)結(jié)全體教師共同為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校聲譽(yù)提高服務(wù)；
7、履行黨和政府及學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)工作管理的各項規(guī)章制度，做到依法辦事，為維護(hù)學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)作出自己的貢獻(xiàn)。
8、求同存異，積極為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，對學(xué)校工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。
9、積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)活動和教育教學(xué)研究活動。
二、教育教學(xué)教研目標(biāo)
3、按時按要求參加校內(nèi)外各種繼續(xù)教育活動和教研活動；
4、按教研組要求超周備課，按學(xué)科特點及教研組要求完成作業(yè)量；
5、教師校本教研有過程、有成效；
6、認(rèn)真參加專題研究活動，并按專題研究的要求完成研究任務(wù)；
7、認(rèn)真參加課題研究，做到計劃、開題、過程資料、經(jīng)驗交流、結(jié)題、推廣，資料完整；
8、認(rèn)真完成學(xué)校安排的.各種教育教學(xué)任務(wù)；
9、積極參加學(xué)校安排的教育教學(xué)活動。
教務(wù)主任（簽名）： 教師（簽名）：
2015年8月26人日
關(guān)橋小學(xué)
2015年8月
為認(rèn)真落實教體局教育質(zhì)量工作會議精神，積極貫徹執(zhí)行《山陽縣教體局關(guān)于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的意見》，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)管理的需要，學(xué)校與全體教師簽訂教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。
一、教育教學(xué)管理目標(biāo)
1、做好學(xué)科教育教學(xué)計劃、總結(jié)工作，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，以人為本，因材施教，在關(guān)注學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展的同時，注重學(xué)生個性發(fā)展；注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；盡量實施“參與式”教學(xué)，用激勵的語言或方式對學(xué)生做出積極的綜合評價；爭當(dāng)創(chuàng)新型的教師。
3、按時按要求參加校內(nèi)外各種繼續(xù)教育活動和教研活動；認(rèn)真學(xué)習(xí)新《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用全新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實踐；自覺參加校本課題研修，并按要求寫出學(xué)習(xí)心得和教學(xué)案例。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在教學(xué)中熟練運用。
4、抓好課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好學(xué)生鞏固工作，落實課堂安全責(zé)任制。
5、擔(dān)任教研組長的教師，應(yīng)隨時關(guān)注教師的教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的情況，敢于大膽管理教師隊伍，并經(jīng)常開展教學(xué)研究和備課、作業(yè)檢查工作，不斷提高教師的教學(xué)能力。
6、為人師表，教師個人儀表整潔、大方，不穿戴分散學(xué)生注意力的服飾；不在教室或?qū)W生面前吸煙、喝酒，不在上課時間使用手機(jī)；教師不無故中途離開課堂，不在上課時做與教學(xué)無關(guān)的事。
二、教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)
九年級：保證完成學(xué)校與上級教育部門下達(dá)的各類升學(xué)目標(biāo)任務(wù)，單科質(zhì)量評比在全縣名列20名以前。
八年級：在教體局組織的質(zhì)量檢測中單科質(zhì)量評比在全縣名列20名以前，若本年級參加學(xué)校組織的質(zhì)量檢測，各科及格率最低達(dá)到60%，優(yōu)秀率達(dá)到25%。
七年級：在教體局組織的質(zhì)量檢測中單科質(zhì)量評比在全縣名列20名以前，若本年級參加學(xué)校組織的質(zhì)量檢測，各科及格率最低達(dá)到60%，優(yōu)秀率達(dá)到25%。
六年級：在教體局組織的質(zhì)量檢測中單科質(zhì)量評比在全縣名列50名以前，若本年級參加學(xué)校組織的質(zhì)量檢測，各科及格率最低達(dá)到60%，優(yōu)秀率達(dá)到30%。
二至五年級：在全鎮(zhèn)組織的質(zhì)量檢測中單科質(zhì)量評比在全鎮(zhèn)名列3名以前，若本年級參加學(xué)校組織的質(zhì)量檢測，各科及格率最低達(dá)到60%，優(yōu)秀率達(dá)到30%。
一年級：本年級參加學(xué)校組織的質(zhì)量檢測，各科及格率最低達(dá)到60%，優(yōu)秀率達(dá)到30%。
三、獎懲辦法
參照學(xué)校管理制度中《兩嶺九年制學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法》執(zhí)行。
此責(zé)任書一式兩份，自頒布之日起實行。
校長：（簽字） 教師：（簽字）
附：教師任教年級及科目：
兩嶺九年制學(xué)校
2015年9月5日
教案的教育目標(biāo)篇十三
雖然我的兒子才三歲多，但他已經(jīng)非常愛認(rèn)字讀書，識字之多，朗讀之流利，常常引來一片贊嘆聲。
第一步：與識字大卡結(jié)緣。
在兒子差二個月二歲時，我給他買了一套60多個字的識字大卡。這是一套單張的、紙料很厚的卡片?？ㄆ恼媸且环蟛蕡D，右上角或左下角的田字格里寫了一個與圖有關(guān)的字，背面是這個字的毛筆正楷寫法。
一開始，兒子顯然把這些卡片當(dāng)成了玩具。他饒有興趣地認(rèn)識卡片上的動物或物品。一個月后，有一天我無意中雙手拿起一張卡片把背面的毛筆字面向兒子，然后搖來搖去嘴里說：“嘀答答，嘀答答，這個念什么？”兒子對這個游戲很感興趣，他大笑起來，當(dāng)然，他不認(rèn)識。
我把卡片翻過來讓他看到圖畫，并指了指圖畫旁的小字，念了兩遍，再翻過來讓他看毛筆大字，再念兩遍，然后我又問“嘀答答，這個念什么？”兒子就能正確地念出來，我很夸張地表揚(yáng)了他，還親了一下他的額頭，然后大聲說：“哎呀，你真聰明！”
之后，我又找了另外三個筆劃比較簡單的字，用同樣的方法教會了他。
到下一次玩這個游戲時，我先找出了第一次念過的四個字，問他：“嘀答答，這個念什么？”兒子居然記得了其中的三個。我又把另外幾個比較簡單的字混入其中，繼續(xù)跟兒子玩這個游戲。兒子漸漸地有了成就感，因為他居然能讀出一些“奇怪”的字，當(dāng)然，作為鼓勵，表揚(yáng)是不可少的。
第二步：美妙的睡前游戲。
后來我們就養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天睡覺前玩一會“讀字”游戲。差不多一個月后，他已經(jīng)認(rèn)識了六十多個字了。就算我把字寫到其他的紙上，他也能認(rèn)出。
識字的過程中也免不了出現(xiàn)笑話。在認(rèn)識了“胖”字后，每次玩游戲時，兒子都要先把“胖”字找出來扔到床下，嘴里嘟囔著“不要胖”。我很莫明，為什么他不喜歡這個字，可能因為這張卡片上畫的是一個露著肚皮的又丑又胖的`男人吧！
經(jīng)過一段時間的“游戲”，如今，諸如兒歌三百首之類的兒童讀物，他也能很流利地朗讀了，表明他已經(jīng)完成了基本的閱讀。
方法得當(dāng)，掌握原則是成功的關(guān)鍵。
從教兒子早期閱讀的一年多來的經(jīng)驗看來，早期學(xué)習(xí)閱讀，只要方法得當(dāng)，擴(kuò)大孩子的生活空間，增強(qiáng)孩子的自信心，并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我覺得以下幾個原則也十分重要。
興趣原則。
我們不可能期望二三歲的寶寶用意志和努力來學(xué)習(xí)，但只要引起孩子興趣，他們也可以長時間地專注于一項活動。只要父母發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣就能創(chuàng)造很多教孩子學(xué)習(xí)識字和閱讀的情境。
我兒子從小就喜歡看天氣預(yù)報。一到天氣預(yù)報時就全神貫注跟著電視里的播音員念詞。我突然想到何不趁這個機(jī)會讓他也認(rèn)識一下各個城市的名稱呢，于是在預(yù)報員說“北京”時，我就指著熒屏上“北京”兩個字念一遍，于是他知道了他每天讀的城市與熒屏上出現(xiàn)的漢字的關(guān)系。
我兒子還是個車迷，帶他逛街，看到馬路上來往的車輛就手舞足蹈，嘴里念叨著：“三輪車、摩托車、小汽車、大卡車、拖拉機(jī)……”從認(rèn)識數(shù)字時起，他的一大愛好就是讀車前車后的牌照，這種興趣幫助他早早就能流利地讀阿拉伯?dāng)?shù)字。
我們也很重視他的這一愛好，我先生買的一本“小小車迷”成了兒子長久喜愛的讀物。他不但認(rèn)識上面的各種車輛，而且連車名都認(rèn)識，即使手寫在紙上他也能流利地讀出來，像“重型運輸車”、“攪拌車”、“工程維修車”、“英國摩根概念車”、“日本豐田考斯特中型客車”等等。走在街上，兒子常常連噴在車體上的字也會念一遍。
但是，對于故事書，那就得看他那天是否有興趣了。我給兒子買了些諸如《漁夫和他的妻子》、《寶寶睡前故事》之類的書，他幾乎從來不看，但我先生給他買的一些圖畫簡單，字又不多的書如《小熊胖嘟嘟》、《狼來了》等，他都非常喜歡看。有時居然能自己趴在沙發(fā)看上40分鐘。如果遇到不認(rèn)識的字，他就求助：“爸爸念念”或“媽媽念念”。
教案的教育目標(biāo)篇十四
教育是一個綜合性工程，它具有重要的社會價值和意義。教育目標(biāo)指引著教育的發(fā)展，對教育的質(zhì)量起到了至關(guān)重要的作用。我作為一名教育工作者，有著深刻的體會和感悟，下面我將結(jié)合自身的實踐經(jīng)驗，分享我對于教育目標(biāo)的心得體會。
教育目標(biāo)不僅僅是對教育工作者的指導(dǎo)，同時也是對每個學(xué)生的啟迪。通過教育目標(biāo)的引導(dǎo)，學(xué)生可以更好地了解自己所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及達(dá)到的目標(biāo)，從而更加投入地學(xué)習(xí)。在課堂上，我經(jīng)常告訴學(xué)生教育的意義，并向他們闡明這些教育目標(biāo)是如何應(yīng)用到現(xiàn)實生活中的。透過這樣的方式，學(xué)生們更加認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而更有動力去實現(xiàn)這些目標(biāo)。
教育目標(biāo)是教育者發(fā)展課程和實踐課程所依據(jù)的基礎(chǔ)。教育者需要清晰地了解教育目標(biāo)，明確自己的教學(xué)內(nèi)容并根據(jù)教育目標(biāo)來設(shè)計課程。教育目標(biāo)同時也指導(dǎo)教育者的教育方法和策略。因此，教育目標(biāo)在幫助教育者實現(xiàn)自身的職業(yè)價值方面發(fā)揮著重要的作用。
教育目標(biāo)不僅僅是對于學(xué)生和教育工作者的指導(dǎo)，同時也是對學(xué)校的管理者的指導(dǎo)。教育目標(biāo)對學(xué)校的管理起到重要的作用。通過教育目標(biāo)的制訂，學(xué)?？梢愿玫刂贫ㄐ袆佑媱?、招聘教師和教育資源的優(yōu)化。教育目標(biāo)也有助于學(xué)校落實與社區(qū)、家長及其他利益相關(guān)者的合作工作，從而形成一個教育良性循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)。
第五段：結(jié)語。
教育目標(biāo)是教育工作的重要組成部分，它為學(xué)生、教育者和學(xué)校管理者提供了方向和指引。每一位涉及教育工作的人，都需要充分認(rèn)識教育目標(biāo)的重要性，并在教育工作中認(rèn)真貫徹實施。只有這樣，才能夠為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更具長遠(yuǎn)意義的教育。同時，通過對教育目標(biāo)的深入理解和實踐，我們教育工作者可以不斷提升自身的教育水平和職業(yè)能力，為提高國民整體素質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教案的教育目標(biāo)篇十五
教育是人類社會中非常重要的領(lǐng)域，它不僅關(guān)系到個人的成長發(fā)展，也關(guān)系到整個社會的發(fā)展繁榮。教育目標(biāo)是教育事業(yè)中一項非?；A(chǔ)和重要的內(nèi)容，其目的在于明確教育的目標(biāo)和方向，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生，幫助他們實現(xiàn)個人的價值和社會的發(fā)展。在本篇文章中，將會從我個人的角度出發(fā)，探討教育目標(biāo)的體會和感悟，并對如何讓教育目標(biāo)更好地實現(xiàn)提出自己的看法和建議。
教育目標(biāo)是教育事業(yè)中非常重要的一環(huán)，它涉及到學(xué)生的成長和發(fā)展，同時也關(guān)乎到社會的繁榮和發(fā)展。教育目標(biāo)的重要性在于它能夠使教育更加有針對性和有效性，使學(xué)生更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。只有明確的教育目標(biāo)才能夠指導(dǎo)學(xué)校、教師和家長的教育實踐，使教育更加高效、合理和有效。
對于我來說，教育目標(biāo)是非常重要的。在我的成長過程中，我的父母一直給予我許多教育上的指導(dǎo)和建議。他們希望我能夠成為一個有用的人才，為社會做貢獻(xiàn)。在這個過程中，他們一直非常注重我的全面發(fā)展，從小就培養(yǎng)我學(xué)習(xí)能力，同時也鼓勵我參加各種活動，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。近幾年，我開始逐漸明確自己的職業(yè)目標(biāo)，希望通過自己的專業(yè)知識和技能，為社會做出貢獻(xiàn)。這些個人的教育目標(biāo)都是在家庭教育的基礎(chǔ)上逐漸成形的，這也說明了教育目標(biāo)在個人成長和發(fā)展中的重要性。
盡管教育目標(biāo)在理論上看來非常簡單，但在實踐操作中非常困難。首先，不同的學(xué)生有不同的特點和需求，學(xué)生的教育目標(biāo)也有所不同。這就使得教育目標(biāo)的實施變得比較復(fù)雜。此外，不同的教育環(huán)境、教育資源和教育理念也會影響教育目標(biāo)的實施。教師、家長和學(xué)生之間的溝通也是一個重要的難點，如果教師不能很好地了解學(xué)生和家長的需求和期望，就很難實現(xiàn)教育目標(biāo)。
第四段：如何實現(xiàn)教育目標(biāo)。
為了更好地實現(xiàn)教育目標(biāo)，對于學(xué)校、教師、家長和學(xué)生來說，共同努力是非常重要的。首先，在制定教育目標(biāo)的時候，需要根據(jù)學(xué)生的特點和需求來制定，同時注意具體明確。其次，在教育實踐中，需要認(rèn)真踐行教育目標(biāo)，注重學(xué)生的實際表現(xiàn)和個性化需求，并為其提供豐富的資源和機(jī)會，幫助其不斷成長發(fā)展。家長也應(yīng)該積極參與學(xué)生的教育，關(guān)注學(xué)生的成長和需求，和教師一起共同為學(xué)生的教育目標(biāo)努力。
教育目標(biāo)是教育事業(yè)中一個非?；A(chǔ)和重要的內(nèi)容，它關(guān)系到學(xué)生的成長和發(fā)展，也關(guān)乎到整個社會的發(fā)展和繁榮。教育目標(biāo)的實現(xiàn)能夠幫助學(xué)生更好地實現(xiàn)個人的價值和發(fā)展，同時也能夠為社會培養(yǎng)更多的有用人才，提升整個社會的文化和科技水平。因此，教育目標(biāo)的實現(xiàn)對未來的發(fā)展是非常重要和必要的。
總之，教育目標(biāo)是教育事業(yè)不可缺少的一環(huán)，它關(guān)系到學(xué)生的成長和發(fā)展，也關(guān)乎到整個社會的繁榮和發(fā)展。教育目標(biāo)能夠幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，同時也能夠指導(dǎo)教師和家長的教育實踐。盡管教育目標(biāo)的實現(xiàn)有一定難度，但只有通過共同協(xié)作和努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育目標(biāo)，為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教案的教育目標(biāo)篇十六
責(zé)任人（簽字）：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（簽字）：
二00八年三月
為了保證學(xué)校安全教育工作的正常開展，給老師和學(xué)生提供一個安全、健康的工作學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，經(jīng)校委會研究決定，特制定《陳家溝小學(xué)安全教育目標(biāo)責(zé)任書》。
一、本責(zé)任書考核項目分10項，每項10分，滿分為100分。
二、考核工作由校委會負(fù)責(zé)，安全領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一管理。
安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組 長：李 斌
組 員：各班班主任
三、本責(zé)任書考核結(jié)果，納入班主任學(xué)期考核工作之中。
各位家長：
為了全方位抓好好學(xué)生安全教育，明確家庭、學(xué)校、學(xué)生的安全責(zé)任，牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的安全意識，杜絕一切不安全事故發(fā)生，我校特與家長簽定以下安全目標(biāo)責(zé)任書。
一、學(xué)校方面：1、對學(xué)生到校后至放學(xué)前的安全教育負(fù)責(zé)，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常化的安全教育，認(rèn)真履行學(xué)校同班級簽訂的安全工作目標(biāo)責(zé)任書，確保學(xué)生在校的人身財產(chǎn)安全。2、同家長建立聯(lián)系制度、互通信息、共同預(yù)防事故發(fā)生。
二、學(xué)生及家長方面：
1、家長是學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，安全的第一責(zé)任人，應(yīng)密切配合學(xué)校的安全教育工作。
2、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，放學(xué)迅速回家，不在路上逗玩，外出要打招呼。
3、嚴(yán)禁學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)或做其他活動。
4、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶匕首、鋼棍等兇器或易燃易爆物品進(jìn)入校園。
5、嚴(yán)禁學(xué)生私自上山野炊、游玩、下河游泳。
6、禁止學(xué)生在校內(nèi)外追逐打鬧、打駕斗毆、小偷小摸、玩牌賭博、抽煙、酗酒。
7、教育學(xué)生不玩耍有傷害性的玩具如：玩具手-槍、彈弓等。
8、嚴(yán)厲禁止隨便、混出校門或不聽從傳達(dá)保衛(wèi)人員的勸阻強(qiáng)行出入校門。更不準(zhǔn)跳墻出校，否則，由此引發(fā)的安全事故由當(dāng)事學(xué)生負(fù)全部責(zé)任，學(xué)校不負(fù)任何責(zé)任。
三、特別強(qiáng)調(diào)
1.水上安全：學(xué)生來回學(xué)校路途所經(jīng)河壩、水庫、池塘、溝渠、大橋、水井等等易發(fā)生溺水事故的地方時，家長要特別教育，杜絕溺水事故的發(fā)生。
2.交通安全：我校地處公路邊，學(xué)生騎自行車來回學(xué)校要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，特別是不允許學(xué)生乘坐貨運車輛和無牌照的車輛。否則由此引發(fā)的事故學(xué)生及家長負(fù)全責(zé)。
3.夏季即將來臨，學(xué)生要預(yù)防雨天雷擊事故，下雨時要及時關(guān)閉門窗，在室外時不要到高大樹木木或建筑物下避雨。
4.食品衛(wèi)生安全：培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，不喝生水，不吃未經(jīng)沖洗的冷水果，不吃不合格食品及霉變食品，以防食物中毒。
5、要積極預(yù)防禽流感，不接近各種禽類，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握遠(yuǎn)離禽流感的知識。6、學(xué)生進(jìn)入宿舍后要愛護(hù)好公共財物，不準(zhǔn)私自亂接電線，不準(zhǔn)燃蠟燭，不準(zhǔn)帶火種進(jìn)入宿舍。
學(xué)生在校期間因不遵守安全、紀(jì)律制度引發(fā)的事故，由學(xué)生及其家長承擔(dān)全部責(zé)任；學(xué)校將對肇事學(xué)生將視其情節(jié)給予相應(yīng)的紀(jì)律處分或經(jīng)濟(jì)處罰。學(xué)生在校外發(fā)生的事故，由學(xué)生及其家長自負(fù)責(zé)任。
四、本責(zé)任書一式兩份，自簽字之日起生效至學(xué)生畢業(yè)，學(xué)生休學(xué)或請假后發(fā)生的事故，由家長方自負(fù)安全責(zé)任。
年級 學(xué)生（簽字）：
家長或監(jiān)護(hù)人（簽字）： 泰安八中 2015年4月22日
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的安全工作、維護(hù)、學(xué)校、家庭、社會的穩(wěn)定，保證正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)上級指示精神，特制訂安全目標(biāo)管理責(zé)任如下：
1. 自覺遵守安全教育工作中“一崗雙責(zé)制的要求”，自覺履行職責(zé)，出現(xiàn)問題愿承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
2. 班主任為教學(xué)班安全教育工作第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本班安全教育管理工作。保證一年中安全教育課不少于12課時。
3. 教師應(yīng)做好值日工作，作好記錄，若有情況及時報告學(xué)校，確保校園安全。
4. 班主任及課任老師經(jīng)常排查安全隱患，杜絕各類事故的發(fā)生，否則追究相應(yīng)的責(zé)任。
5. 無論在什么時段都要求學(xué)生在老師在，老師要走在學(xué)生后面。
6. 對玩忽職守、工作不力所造成的安全事故責(zé)任自負(fù)，并在本年度不評先，不晉級，并罰款１００元。
校長：
責(zé)任老師：
磙子營第三小學(xué)
２０11年9月2
為強(qiáng)化安全意識，明確職責(zé)，落實“一崗雙責(zé)”，實行安全工作問責(zé)制，確保學(xué)校平安，學(xué)校特與各老師簽訂目標(biāo)責(zé)任書。
一、各班的安全工作責(zé)任人為班主任，行課期間任課教師為每堂課的責(zé)任人，周末及學(xué)生休息時間，值周老師和行政值周為責(zé)任人。
二、各班要經(jīng)常加強(qiáng)安全知識和法律法規(guī)的教育，做到警鐘長鳴，常抓不懈，要充分利用班會等，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行法制、安全教育，使學(xué)生牢固樹立安全意識，防患于未然。
三、各班主任與每個學(xué)生簽訂《安全承諾書》，落實班級學(xué)生安全責(zé)任。
四、全體老師應(yīng)高度警惕，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即報告校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極配合、支持班主任、門衛(wèi)和生活教師的安全管理工作。
五、學(xué)校的大型集體活動，班主任和相關(guān)管理人員要作好周密安排，親自到場組織，若因未到場組織或組織不力而發(fā)生事故，要追究相關(guān)老師的直接責(zé)任。
六、嚴(yán)格禁止學(xué)生將易燃易爆、有毒有害、管制刀具及其他可能危及他人的違禁物品帶入校園;隨意進(jìn)出校門、夜不歸宿；嚴(yán)禁糾結(jié)他人結(jié)伙滋事、打架斗毆；嚴(yán)禁到營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧等場所玩耍；嚴(yán)禁抽煙、喝酒、吸毒、賭博、偷竊、玩火；嚴(yán)禁私自下河洗澡。
戲、進(jìn)行體育活動。
八、各班要教育學(xué)生：不準(zhǔn)不假離校、橫穿公路；不準(zhǔn)私拉亂接電線、亂動電器設(shè)備；不準(zhǔn)到樓頂或其他危險地方玩耍、向樓下丟物倒水；不準(zhǔn)在床鋪上打跳和上鋪位睡三人；不準(zhǔn)談情說愛、結(jié)拜兄妹、請客送禮；不準(zhǔn)在校園危險地段行走、玩耍、私自將校外人員帶入校園；不準(zhǔn)觀看、傳播暴-力、的音像制品、讀物。
九、各班主任和體育老師要認(rèn)真做好兩操及課外活動的組織安全防范工作。對各類運動器材要事先做好檢查、維修，杜絕事故發(fā)生。
十、各班要認(rèn)真落實好放假簽到手續(xù)，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，教育學(xué)生按時回家和返校，不得私自串門和留宿他處，加強(qiáng)住校生管理，做到每晚準(zhǔn)確清點人數(shù)，多次檢查寢室紀(jì)律。
十一、值周領(lǐng)導(dǎo)和教師要切實履行職責(zé)，做好學(xué)生休息活動期間的安全管理工作，搞好周末學(xué)生的組織和管控，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。
十二、嚴(yán)禁學(xué)生曠課；科任教師上課時一定要清點班級人數(shù)，發(fā)現(xiàn)缺席，及時與班主任聯(lián)系，弄清情況，做好記錄。否則，相關(guān)責(zé)任由相關(guān)科任教師承擔(dān)。
十三、實訓(xùn)操作課教師及實訓(xùn)操作室管-理-員要經(jīng)常檢查各種設(shè)施設(shè)備的運行和耗損情況，及時維護(hù)和保養(yǎng)；上課時必須先進(jìn)行安全教育，操作程序要始終貫穿安全教育和有效管控，嚴(yán)禁中途離崗，嚴(yán)防觸電、起火、工具傷人等安全事故發(fā)生。
十四、班主任要準(zhǔn)時準(zhǔn)點到場，不得隨意缺席，遲到，確保政令暢通、工作落實、不走過場。
本目標(biāo)責(zé)任書納入對班主任的工作考評和任課教師的工作考評。若責(zé)任區(qū)發(fā)生重大事故，按相關(guān)文件進(jìn)行考核并將追究責(zé)任人安全責(zé)任。
此目標(biāo)責(zé)任書一式二份，學(xué)校、教師各執(zhí)一份。自簽字之日起生效。
校方責(zé)任人：教 師： 簽訂時間：年 月
安全工作責(zé)任重于泰山，為了認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的安全工作方針，落實安全工作目標(biāo)責(zé)任制，強(qiáng)化學(xué)校安全工作，消除不安全的隱患，防止各類事故的發(fā)生，保證學(xué)校和師生生命安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。按照上級安全工作的文件法規(guī)精神，根據(jù)班主任崗位職責(zé)要求，特簽定本安全責(zé)任書。
1、在學(xué)期初，班主任應(yīng)當(dāng)了解班級的實際情況，制定班級安全教育制度和計劃，并做好資料積累，有針對性的`開展形式多樣的安全教育活動。
2、班主任嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，充分利用班會課等，經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行安全教育活動，并做好班主任教育紀(jì)錄。經(jīng)常檢查學(xué)生是否攜帶危險物品、傷害性玩具或受管制的刀具等進(jìn)入校園；杜絕學(xué)生打架、斗毆事件發(fā)生。教育學(xué)生遵守校紀(jì)班規(guī)，禁止追逐打鬧、上下樓梯互相擁擠等不良現(xiàn)象。教育學(xué)生不得參與危險性游戲，不在危房或建筑工地玩耍，禁止在階梯旁或者欄桿上打滑梯。不得私自到山塘水庫或河流等沒有安全防護(hù)設(shè)施的地方游泳，不攀高爬險。切實加強(qiáng)學(xué)生的防火、防毒、防災(zāi)、防觸電、防溺水等方面的教育，把安全工作落到實處，提高學(xué)生的安全防范意識，杜絕各類安全事故的發(fā)生。
3、班主任嚴(yán)格學(xué)生請假、銷假制度，對未事先請假而缺席的學(xué)生，對其家長、學(xué)生嚴(yán)格教育，杜絕未請假而缺席的現(xiàn)象。
5、班主任每天必須在上午早讀及下午上課前清點本班學(xué)生人數(shù)，對無故不到校者或擅自離校者，要及時與家長聯(lián)系，查明原因，做好紀(jì)錄，遇有特殊情況，上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
6、學(xué)生集會、出操、大掃除、課外活動等，班主任必須在場維持秩序和維護(hù)學(xué)生安全。
7、要重視加強(qiáng)學(xué)生的日常行為教育，嚴(yán)禁學(xué)生游泳、打架、上網(wǎng)吧、夜間出行等易釀安全事故行為的發(fā)生，一旦發(fā)現(xiàn)，應(yīng)立即聯(lián)系家長，共同采取教育措施。
8、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范辦學(xué)行為條例，不得私自接收走讀生上晚自習(xí)，如私自接收走讀生上晚自習(xí)并造成事故后果的，相關(guān)責(zé)任由接收者負(fù)責(zé)。
9、班主任要重視做好后進(jìn)生和學(xué)困（障）生的幫教工作。不得體罰、變相體罰、漫罵或驅(qū)趕學(xué)生，要做好耐心細(xì)致的心理健康教育工作。平時關(guān)注后進(jìn)生的思想和行為表現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生行為出現(xiàn)異常時，要及時詢問、家訪、教育，防止意外事故發(fā)生。
10、班主任平時要深入學(xué)生、社會、家長，及時了解一些安全隱患，及時排解隱患，并做好紀(jì)錄。
11、班主任要安排有高度責(zé)任心的班干部進(jìn)行班級安全值日，加強(qiáng)檢查監(jiān)督，及時掌握班級學(xué)生在校表現(xiàn)情況，并做好班級紀(jì)錄。如果班級學(xué)生出現(xiàn)事故，班主任要在第一時間到場，及時做好處置工作，及時與家長取得聯(lián)系，及時將情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告，必要時及時報警。
12、事故一旦發(fā)生，班主任應(yīng)啟動應(yīng)急機(jī)制并做好向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報安全教育情況及相關(guān)旁證的準(zhǔn)備。
校長簽名 班主任簽名
年 月