報告的寫作過程包括問題定義、數(shù)據收集、分析和解釋等環(huán)節(jié)，需要經過嚴謹?shù)乃伎己蜕钊氲难芯俊Ｔ谧珜憟蟾嬷?，充分了解研究領域，并準確了解相關的背景信息。報告并不是一成不變的形式，可以根據實際情況來調整和改進，以符合讀者的需求。
村干部政治思想報告篇一
摘要：本文從思想政治教育的視角出發(fā)，闡述了校園文化建設的現(xiàn)狀和問題，分析了產生這些問題的原因，并提出了對策。對新時期進一步完善思想政治教育視角下高校校園文化建設提供了有益的探索。
關鍵詞：思想政治教育；高校校園文化建設；研究。
一、思想政治教育視角下我國高校校園文化建設的現(xiàn)狀。
隨著國家對教育事業(yè)的不斷重視，各高校已經把校園文化建設納入到學校的發(fā)展規(guī)劃之中。一、高校校園物質文化建設得到改善。二、高校校園精神文化建設逐步加強。三、高校校園文化活動蓬勃發(fā)展。
二、思想政治教育視角下我國高校校園文化建設存在的問題。
高校校園文化建設不僅對高校的建設和人才的培養(yǎng)有重要的作用，也對國家的未來發(fā)展有著深刻的影響。因此，探究當前我國高校校園文化發(fā)展中出現(xiàn)的一些問題也至關重要。
1、高校物質文化建設過于強調形式，不能彰顯精神文化內涵。有的高校把高校物質文化的建設和意義看成是建幾棟漂亮的高樓，增添若干先進的硬件設施，津津樂道其數(shù)量、質量和外形。這種脫離了高校精神文化內涵，單純的高校校園物質建設就失去了其文化建設的意義。
2、高校精神文化建設與時代特征不符。隨著社會主義市場經濟的發(fā)展，網絡技術的普及，今天越來越多的大學生的理想觀念多了些功利色彩。同樣令人擔憂的是，大學生的人文素質并沒有隨著經濟社會的發(fā)展和自身學歷的提高而得到改善。一些學業(yè)優(yōu)秀的學生缺乏愛心、責任心，更不用說社會責任感了。
3、校園文化活動重形式輕內涵。當前，一些高校的校園文化活動大多用于企業(yè)，廠家的校園宣傳，分散了大學生的思維?，F(xiàn)在一些高校文化活動主要以娛樂為主，層次較低，不能起到對校園文化的導向作用。
三、思想政治教育視角下我國高校校園文化建設存在問題的原因分析。
一是物質文化建設與精神文化建設相脫離。目前部分高校在校園建設中，只是單純的進行大學物質、環(huán)境建設，離開了精神文化方面的建設，使得物質文化建設與精神文化建設相脫離，也使得校園自身的文化功能無法彰顯。二是精神文化建設缺乏深層次研究。一些高校的校園文化精神的研究僅僅集中傳統(tǒng)文化、校園自身文化等的研究上，路徑較窄與實踐結合不夠，方法上不夠創(chuàng)新，既沒有與時代精神的發(fā)展相結合，又缺乏系統(tǒng)性、創(chuàng)新型。三是校園文化活動引導力度不夠。高校要進行思想政治教育，培育良好的校園文化精神，校園文化活動僅僅停留在物質上是遠遠不夠的，要發(fā)揮活動的引導性。通過對高校校園文化在物質、精神、文化活動方面產生問題的原因進行分析，不難看出高校校園文化的發(fā)展離不開思想政治教育。由此，下面我們主要從思想政治教育的角度來提出建設高校校園文化的對策。
四、思想政治教育視角下我國高校校園文化建設對策。
一是創(chuàng)建宜人的校園環(huán)境，營造舒適的學習氛圍。第一，科學合理規(guī)劃，加強校園物質文化建設。即做好綠化美化工作，使校園的山水園林等達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一，用優(yōu)美的校園景觀激發(fā)大學生的愛校熱情，陶冶大學生關愛自然、關愛社會、關愛他人的美好情操。第二，遵循思想政治教育視角下校園環(huán)境建設的要求，營造大學生成長的良好氛圍。校園內各項建設始終都不能影響師生員工的學習、工作、生活。高校還要立足于本校的實際，注重自我特色的體現(xiàn)，將學校的辦學特色，社會發(fā)展的時代特色和國家特有的民族特色融入到各個物質設施和場景中。第三，加強校園基礎設施的建設，提高教學和科研水平。在教學改革過程中，高校要加大教學硬件設施的投入，教師在教學過程中要采用先進的教學手段，可以運用投影儀、幻燈片、多媒體等，這能很好地將教學內容與現(xiàn)代教育技術結合起來，從而充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力，有效提高教學質量。此外，在課堂之外，學生還可以利用電腦、網絡等現(xiàn)代學習手段，快速地掌握科學文化知識，進行適合自己知識結構的創(chuàng)新實踐活動。第四，加強校園網絡資源的建設與管理，創(chuàng)新大學生思想政治教育平臺。二是培育特色的校園精神，提升校園文化品質。首先，加強和改進大學生的思想政治教育，引領校園精神文化建設。要使我們的大學生成長為社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，通過高校精神文化建設進一步培養(yǎng)具有良好道德修養(yǎng)和高尚的思想品質、掌握國家現(xiàn)代化建設所需要的專業(yè)本領和豐富知識的優(yōu)秀人才，使大學生能夠與祖國共同成長、與時代共同進步、與人民共同奮斗，這對于確保實施科教興國及人才強國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中立于不敗之地。所以，高校必須提高大學生的思想政治素質，引導大學生樹立堅定的社會主義理想信念，增強他們在政治上的判斷力。
其次，總結、整理和提煉高校自身的歷史與文化傳統(tǒng)，充實高校精神文化建設。無論高校建校時間長短，每一所高校都有自己的發(fā)展歷程和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而高校精神文化的建設，就是要挖掘本校的自身特色，緊隨時代先進文化發(fā)展的潮流，著眼于社會大局，傳承和發(fā)揮學校傳統(tǒng)與優(yōu)勢，發(fā)揮自身的潛力與特長，突出學校辦學理念及在精神文化的熏陶下師生立身行事上的個性體現(xiàn)。最后，培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新意識，構建高校精神文化建設的平臺。第一，凝練精神，激勵創(chuàng)新，發(fā)揮大學精神的指引作用。高校作為文化的生產者和傳承者，通過更新教育觀念、價值觀念、改變思維方式，實現(xiàn)文化的再生產。第二，轉變理念，以學生為本，尊重學生主觀能動性和個性發(fā)展。在教學中，高校要充分尊重學生的主體地位，充分調動大學生的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識，發(fā)揮他們的創(chuàng)新潛能。第三，樹立以學生為本的創(chuàng)新服務管理理念。高校各級管理人員要善于聽取學生的意見，不斷提高服務管理水平，為學生創(chuàng)新素質的培養(yǎng)提供便利條件。他們還應了解學生的思想、學習、生活情況，掌握學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對學生進行深入細微的思想教育工作，認真組織有利于學生德、智、體全面發(fā)展的各項活動。三是開展多樣的校園文化活動，提供廣闊精神的成長平臺。開展豐富多彩的校園文化活動，不僅為提高學生的創(chuàng)新素質搭建廣闊的平臺，而且有助于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。因此，應從以下幾個方面開展校園文化活動：第一，根據育人目標開展活動。
隨著經濟全球化，信息全球化，科學技術的迅猛發(fā)展，社會對高校人才素質有著越來越高的要求。高校校園文化活動的開展應首先著眼于積極舉辦學術科技活動，不斷培養(yǎng)學生的科學技能，提高學生的動手能力和自主創(chuàng)新能力。如舉辦“電腦編程比賽”“物理建模大賽”“博客論壇”等，用這些符合科技發(fā)展潮流的活動調動大學生的積極性，為大學校園創(chuàng)造濃厚的學術氛圍。第二，強化校園文化活動的育人影響。首先，通過校園文化活動調動大學生的求知欲。其次，通過校園活動強化大學生的動手、實踐能力。高校應重視校園活動的實踐功能，促使學生將課堂所學的知識應用到實踐活動中來，從而鞏固課堂知識，提高動手能力，強化育人成果。最后，通過校園活動幫助學生調節(jié)心情，提高自身素質。
村干部政治思想報告篇二
2011年，根據縣委宣傳部關于全縣宣傳思想政治及未成年人思想道德建設工作的總體安排，我局結合人力資源社會保障工作實際，扎扎實實地開展工作，取得了較好的效果。現(xiàn)將此項工作的開展情況。
總結。
如下：
一、加強領導，制定和完善中心組的學習制度。
為了加強宣傳思想政治及未成年人思想道德建設工作，2011年初我局制定了工作計劃，成立了理論中心組，完善了每周五下午的學習制度，明確了任務、原則和要求。提高了中心組學習質量，努力把中心組建設成為領導干部提高理論水平、科學決策、交流思想的陣地。
二、開展多項活動，樹立隊伍新形象。
一年來，我們在全局系統(tǒng)認真組織開展了紀律作風整頓、愛樹建、創(chuàng)先爭優(yōu)、創(chuàng)建學習型黨組織等一系列活動，在活動中，我們加強領導，周密安排，強化學習，提高素質，采取多種形式，自我剖析，查找問題，深挖根源，并制定了具體的整改措施：一是抓學習，局機關建立學習制度，定期組織干部職工認真學習政治理論，學習黨和國家新時期的方針政策，在全局營造濃厚的學習氛圍；二是正作風，通過完善工作責任制、過錯追究制、首問責任制等一系列規(guī)章制度，實現(xiàn)“人、崗、責”規(guī)范統(tǒng)一，形成一個務實、創(chuàng)新、高效的戰(zhàn)斗集體。同時，在具體實施上，通過“四個四”即，四結合、四表率、四克服、四樹立，力促活動有實效；三是建機制，為了切實做到各項活動與業(yè)務工作“兩不誤、兩促進”，我們緊緊圍繞全縣工作總體思路和雅安市人力資源和社會保障局下達的工作計劃，建立和完善了領導包重點、解難點的目標責任制。通過制度的建立和實行，進一步促進了我局工作的規(guī)范化、制度化、科學化，使全局干部職工的思想紀律觀念得到了明顯轉變，作風建設得到了明顯加強，服務質量和辦事效率得到了明顯提升，進一步樹立了“勤政、務實、廉潔、高效”的良好部門形象。
三、
加強宣傳和調研工作。
一年來，我局堅持自學與輔導相結合，搞好專題調研和集中討論，集中時間進行中心發(fā)言。根據2011年學習的重要專題，廣泛深入進行研究。堅持理論中心組每月組織學習一次。領導班子成員撰寫了理論文章和調研報告，撰寫人力資源社會保障工作調研報告。同時加強我局黨員干部的理論學習。深入學習實踐科學發(fā)展觀，精心組織，統(tǒng)一部署，掀起學習的熱潮。
四、積極做好輿論宣傳工作。
我局針對新聞宣傳方面的突發(fā)事件制訂了應急預案，規(guī)定了詳細的處置突發(fā)事件流程，合理處理新聞宣傳方面的問題，提高人力資源社會保障工作知名度。
五、黨報黨刊征訂情況。
為更好地學習和工作，提高領導干部及廣大職工的政策理論水平和業(yè)務素質，專業(yè)技能。我局按質按量地完成黨報黨刊征訂工作。
六、2012年工作思路。
2012年我局宣傳思想政治及未成年人思想道德建設工作的思路是：以深入貫徹黨的十七大精神為主線，以全面貫徹落實科學發(fā)展觀為指導，結合我局實際，重點做好以下四個方面工作。一是以提高廣大黨員干部理論素質為重點，繼續(xù)抓好理論教育和黨員教育工作;二是圍繞我縣群眾關心的民生工程，勞動就業(yè)和社會保障方面的熱點、難點問題深入調查研究，力求解決實際問題;三是以樹立良好形象為目標，繼續(xù)抓好新聞宣傳和對外宣傳工作;四是以活躍廣大職工文化生活為目的，繼續(xù)抓好宣傳和職工文化工作。
二〇一一年十二月十二日。
村干部政治思想報告篇三
為認真落實xx區(qū)教育局《xx區(qū)加強中小學校思想政治工作實施方案》(x教【20××】x號)精神，進一步加強學校思想政治工作和教師師德師風建設，我校認真學習和貫徹文件精神，并制定具體方案，開展了一系列教育活動并取得較好效果。現(xiàn)將有關情況報告如下：
我校領導高度重視學校思想政治工作，專門成立領導小組，由校長擔任組長，黨支部專職副書記擔任副組長，學生成長處主任、團委書記及各年級級長等為領導組成員。領導組定期召開會議，研究貫徹落實思想政治工作實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。力求通過專題教育活動，提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊伍。
我校積極開展教師學習，動員和組織教職工學習文件，落實各項教育法規(guī)。主要采取定期不定期、集中與分散相結合的形式，強化教師教書育人意識，堅定工作信念。通過每周二下午的教師集體學習時間，先后引導和組織教師學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設的意義。市場經濟的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊。教師常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低。種種現(xiàn)實問題，有些教師產生心理錯位，導致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差。通過學習，所有教師的政治修養(yǎng)和師德水準得以進一步提升。所有教師結合實際，查找出自身的不足，都寫出了切實可行的自查報告。觀念有了明顯的轉變，認識有了極大的提高。學校每學年進行“我最喜愛的教師”評比活動，樹立并宣傳師德師風典型。
為落實查擺剖析階段的工作，增強師德師風建設的針對性、時效性，學校分層次認真開展自查活動，通過召開教師黨員“師德師風民主生活會”、中層干部“師德師風查擺剖析會”，全體教師“師德師風教師查擺會”，通過自己講、互相提、大家評、征意見等方法，深入進行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明確改進方向。還通過召開家長、學生座談會，發(fā)放調查問卷等形式，指出了學校工作中的一些不足和缺憾，以及師德師風中發(fā)現(xiàn)的問題?，F(xiàn)將查擺中提出和發(fā)現(xiàn)的問題匯總如下：
1、師德師風活動缺乏多樣化，缺乏針對性和實效性，應將師德師風教育于豐富多彩的活動之中。
2、有些教師思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。加強學習，依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。
3、個別教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學生成長的話；個別教師職業(yè)意識不夠強，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
4、個別教師教學水平和責任心不高，教學質量意識不強，無法滿足社會對我校優(yōu)質教育的需求，不能認真做好備、教、改、導、輔幾個環(huán)節(jié)，教學中隨意性大。
20××年9月1日，紀律教育月動員大會在我校弘德堂舉行，黨支部專職副書記彭佩芬同志作題為《立德樹人，營造良好政治生態(tài)》的動員講話，對全體教職工提出了新的要求。
彭書記從三個方面展開論述。首先，教育要堅持立德樹人，加強思想政治工作。其次，要致力德育工作多元化，常規(guī)管理精細化。最后，要牢牢掌握意識形態(tài)工作的領導權，形成正確的輿論導向。其中，彭書記提到要多途徑提高師德建設，如開展校內外教師講座、拓展培訓等，規(guī)范教師言行，尤其加強對黨員教師和政史教師的思想政治教育工作；抓好校內外德育陣地建設；加強家庭教育，形成學校和家庭、社會共育的局面；加強安全教育、法制教育和禁毒教育；開展學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，尤其提到了“首遇責任制”；并建議教師也要關注自我和學生的心理健康問題，警惕各種宗教、社團的非主流文化和價值觀的滲透，用社會主義核心價值觀和人類優(yōu)秀文明成果滋養(yǎng)學子、滋養(yǎng)校園，做到正能量充沛、主旋律高昂，為莘莘學子營造一個和諧友愛、風清氣正的精神家園。
專門針對教師師德教育方面，學校計劃本學年做好以下工作：
1、學校要加大管理力度，進一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學校工作制度，嚴格考評機制，嚴明獎懲機制，真正把師德師風的考核，當作評優(yōu)的重要內容，使廣大教師真正認識到師德師風建設的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。
2、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度，認真工作，團結同志，不說不利團結的話，不做不利團結的事，經常與領導進行溝通和交流，關心愛護學生，尊重學生的人格，把學生看成是自己的子女一樣的對待。
3、領導率身垂范。學校領導必須在師德師風方面起表率作用，處處嚴格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。要堂堂正正做人，明明白白當領導。
4、定期開展關于教師心理健康教育的講座，關注教師群體心理健康，引導教師以積極的心態(tài)、陽光的心態(tài)投身教育教學工作。同時，引導教師正確面對教育教學中遇到的.困境，調整認知，迎難而上。
5、加強社會監(jiān)督。廣泛發(fā)動群眾，自覺接受社會和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會廣泛關注的師德師風建設中的熱點問題和焦點問題。學校設立師德師風舉報電話xx，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。
村干部政治思想報告篇四
摘要：目前，高職院校培養(yǎng)應用型人才的目標，一方面加劇了思想政治理論課有一定的邊緣化傾向，另一方面也為解決思想政治理論課邊緣化傾向提供了機遇。所以，必須采取有效控制措施加以解決，以提升人才培養(yǎng)素質。
高職院校思想政治理論課邊緣化傾向對思想政治理論課教學產生了極為不利的影響，在一定程度上影響了人才培養(yǎng)素質的提高。有效控制和解決高職院校思想政治理論課邊緣化傾向是一個極為重要的課題，對進一步加強思想政治理論課建設和創(chuàng)新發(fā)展，增強教學實效性，全面提高人才培養(yǎng)質量具有重要意義。
邊緣是相對于中心而言的，是事物形態(tài)、形狀或現(xiàn)象在時空上相距中心的或最遠界線。邊緣化傾向，一是指逐漸遠離事物的中心，向事物的或最遠邊界運動、變化和發(fā)展的一種趨勢；二是指在社會中人們的活動、認識、價值觀、社會思潮等向社會主流反向發(fā)展的趨勢。高職院校思想政治理論課邊緣化傾向是指思想政治理論課在學校的地位、作用、管理和教學中所表現(xiàn)出的與其應有地位和作用呈反向的一種趨勢。
思想政治理論課是“進行社會主義核心價值觀教育、幫助大學生樹立正確世界觀人生觀價值觀的核心課程”，在高校馬克思主義教育和全面人才培養(yǎng)中具有“重要陣地”“主干渠道”的地位。只有在教學管理中把思想政治理論課擺在應有位置，才能更好發(fā)揮其在育人中的作用。然而，一些高職院校在實際工作中，過于集中于眼前臨時和突發(fā)的日常工作，過于強調專業(yè)課地位，在處理思想政治理論課教學和專業(yè)課程教學、日常教學管理工作關系時，把思想政治理論課擺在相對次要地位。在學校的具體教學運行和管理中，思想政治理論課的地位和作用更多的還只是停留在文件或政策表述層面上，沒有真正落實到學校、教師和學生認識和教育活動中，沒有轉化為具體的現(xiàn)實行為和可感知的效果。
組織機構健全是保證思想政治理論課正常開展和發(fā)揮作用的重要保證。目前，一些高職院校思想政治理論課組織機構不健全，主要表現(xiàn)在：一是機構名稱不規(guī)范。目前高職院校思想政治理論的機構名稱主要是依據思政課在人才培養(yǎng)課程體系的地位來命名，一般是“基礎部”“公共教學部”等；二是職能不明確。一些院校思政課管理部門職能被放大，工作業(yè)務除理論課教學與研究之外，還有宣傳思想工作、學生日常管理工作和學生的群團活動工作等。
3、思想政治理論課教學資源相對不足。
從高職院校思想政治理論課自身縱向發(fā)展看，成績是值得肯定的。但從專業(yè)和學科發(fā)展橫向比較看，思想政治理論課及相關建設是相對滯后和不足的。
二是相對于其它專業(yè)的教學和建設而言，思想政治理論課教學資源及建設資金的相對不足；
三是教師的校內津補貼待遇相對于其他專業(yè)教師增長相對緩慢和滯后。近年來，國家加大了對思想政治理論課建設的投入，劃撥了專項建設經費，思想政治理論課建設取得長足的發(fā)展。但相對于其它專業(yè)建設的投入則明顯不足。
1、影響思想政治理論課隊伍積極性的發(fā)揮思。
想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道，提高其教學質量和水平關鍵在教師。然而，一些高職院校思想政治理論課擺放不到位、組織機構不健全、教學投入和資源配置相對不足，在一定程度上影響了思想政治理論課教師隊伍建設。思想政治理論課擺放不到位，影響教師對自身價值認同，進而影響對思想政治理論課地位的認同。組織機構不健全，讓教師缺少歸屬感，影響了教師教學積極性和主動性發(fā)揮，甚至產生一定程度的職業(yè)倦怠。教學投入和資源配置相對不足，對教師待遇的改善和提高，對思想政治理論課課堂教學改革和實踐教學開展，對思想政治理課課程建設和教學科研與學術交流等產生一定程度的影響。總之，高職院校思想政治理論課邊緣化傾向直接影響思想政治理論課學科建設、課程建設和教師隊伍建設。
2、影響高職院校人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
高等職業(yè)教育以培養(yǎng)高技能人才為目標，培養(yǎng)面向生產、建設、管理、服務第一線需要下得去、留得住、用得上、實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的高技能人才。高職院校思想政治理論課邊緣化將直接影響育人功能，并割裂專業(yè)技能和思想道德的關系，影響和制約高職院校人才培養(yǎng)目標的真正實現(xiàn)。
（一）高職院校對人才培養(yǎng)目標認識的偏差。
1、部分高職院校的人才培養(yǎng)目標矯枉過正。
為適應培養(yǎng)高素質和高技能人才的需要，高職教育掀起了一波又一波的教育改革，由重視學生的知識積累向注重學生的能力培養(yǎng)轉變；由封閉式課堂教學向學校教學主導和企業(yè)共同參與的“學習與實踐”合作模式轉變，這種人才培養(yǎng)模式和人才目標的確定無疑是正確的，但在實際執(zhí)行過程中，高職院校卻更多的關注專業(yè)技能培養(yǎng)，重才輕德，淡化了思想政治教育。在課程計劃調整中，縮減思想政治理論課學時，甚至在個別高職院校出現(xiàn)取消思想政治理論課的觀點，這是十分擔憂的。
2、實用主義的就業(yè)導向思想影響。
從學校和教師層面來看，為了提高學生的就業(yè)率，鼓勵學生考取各種技能證書，對學生就業(yè)來說無疑是正確的。但是，如果過度關注，無疑會淡化思想政治理論課教學。有的學校在推進思想政治課教學改革時，大幅壓縮思想政治理論課教學時數(shù)，放任對思想政治理論課教學管理。高職院校的學生多來自農村，學習的直接目的就是專業(yè)技能，然后再找一個好的工作。學生入學時文化分數(shù)偏低，學習基礎不好。在他們看來，只有專業(yè)和技能對他們來說才是有用的。思想政治理論課可有可無，學不學無所謂。就業(yè)時用人單位看有多少技能證書，又不看思想政治課考多少分。因此，學生的這種有用就學，沒有用就不學的實用主義思想是導致思想政治理論課邊緣傾向的認識根源。
3、思想政治理論課在專業(yè)人才培養(yǎng)中作用不突出。
在應用型人才培養(yǎng)模式下，學生的各種專業(yè)技能培養(yǎng)是衡量高職院校人才培養(yǎng)質量的核心指標。高職院校把資金、資源、師資等集中到學生的專業(yè)技能培養(yǎng)上來，思想政治理論課在高職人才培養(yǎng)方案中雖占有學時，但在對學生技能培養(yǎng)上，卻不能像其它專業(yè)課那樣起到立竿見影的效果。因此，一些專業(yè)課老師認為可以壓縮，甚至不要思想政治理論課；學生也認為思想政治理論課和專業(yè)關系不大，對自己個人的專業(yè)發(fā)展及未來就業(yè)作用甚微，甚至毫無作用。當然也有思想政治理論課教師自身學識水平不足，人格魅力缺乏，教學方法單一等等原因。
（二）市場經濟下功利化的社會價值取向。
市場經濟是利益競爭的經濟，競取利益必須依靠人的智慧和能力。有了智慧和能力才能獲得更大的物質利益。隨著社會主義市場經濟的發(fā)展和完善，社會成員對物質及金錢利益追求的欲望被不斷得到釋放，大學生也不例外?！耙徊糠秩嗣允г谖镔|享受的消費文化中，失去了精神價值的依托和信仰。青少年在多元沖突、急劇變遷的價值生態(tài)中，經由正確的價值觀指引順利完成社會化的難度日益增大。”［2］因此，形成了高中學習為了考大學，大學學習為了找工作，找工作為掙大錢的功利化社會價值取向。這種功利化的社會價值取向迫使學校培養(yǎng)技能人才，追求就業(yè)率而放松或忽視思想道德培養(yǎng)，反映到學生的學習上，就勢必影響學生更多的關注對專業(yè)課的學習，而放松甚至放棄思想政治理論課學習。
三、改變思想政治理論課邊緣化傾向的思考。
（一）在更新觀念中完善政策保障機制。
在更新觀念中完善政策保障機制是改變思想政治理論課邊緣化的有效策略。
第一，認真學習并貫徹落實國家關于高職院校思想政治理論課相關的政策要求，進一步提高對思想政治理論課地位和作用的認識，并使之轉化為具體的教學行為和管理行為，正確處理好學生專業(yè)技能培養(yǎng)和思想政治教育、專業(yè)課教學和思想政治理論課教學的關系。
第二，制定具體可行的規(guī)章制度，營造思想政治教育的良好外部環(huán)境，建構思想政治理論課正常運行機制和保障機制。充分發(fā)揮思想政治理論課育人功能，從高職院校人才培養(yǎng)的特點和要求出發(fā)，把思想政治理論課教學和專業(yè)建設與教學科研等方面有機結合起來，建立相關運行機制，保障思想政治理論課作用的發(fā)揮和實現(xiàn)。
（二）建立科學的思想政治教育理論課評價體系。
目前，高職院校對思想政治理論課還沒有相對完善的科學評價體系。思想政治理論課課程特點、培養(yǎng)目標、教學方法等都具有不同于其它專業(yè)學科的特點，必須采用與之不同的評價標準和方法。在思想政治理論課的評價體系建構中要體現(xiàn)三個方面。
第一，對教師而言，要把學術與科研成果的量化考核和課堂教學的效果結合起來，把管理部門對教師的教學評價和學生對教師的評價結合起來。第二，對學生而言，把掌握理論知識的課堂評價和日常學生行為評價結合起來，把教師評價和學生個人自我評價結合起來。
第三，在總體評價上，把思想政治理論課教學要求和學生表現(xiàn)結合起來，把學校評價和社會評價結合起來。
（三）充分發(fā)揮學生主體和教師主導作用。
以人為本是教育的本質體現(xiàn)，是思想政治理論課教學的內在本質要求和價值追求，也是評價和檢驗思想政治理論課教學效果最為重要的核心標準。在高職院校思想政治理論課教學中，以人為本就是要以學生為本，不把學生當成隨意加工和處置的對象，充分尊重學生，從學生實際出發(fā)，激發(fā)學生學習興趣，發(fā)揮學生在教學中的主體作用，讓學生成為思想政治理論課課堂教學的主角，調動參與教學的積極性和主動性，讓學生感受知識、理解并接受知識，從而達到真正提高學生思想政治理論水平和政治覺悟，形成認識能力和創(chuàng)新能力的教學目的。教師發(fā)揮主導作用，就是要不斷改革教學手段和方法，把單調枯燥的理論表述轉化為生動形象的教學語言，把單一的理論教學和實踐教學相結合，充分發(fā)揮實踐教學的優(yōu)點和特點，把課堂教學和社會實踐相結合，充分發(fā)揮教師在思想政治理論課教學的主導作用和思想政治教育中引領作用。同時，更重要的還要研究受教育對象———學生，研究學生個體思想政治觀念及行為形成的內在規(guī)律，發(fā)揮學生的主體作用和發(fā)揮教師的主導作用，真正實現(xiàn)思想政治理論課教學目的。
村干部政治思想報告篇五
我1998年畢業(yè)于華南師范大學政法系，1999年轉正為中學二級政治教師，至今已經四年，分別在南海鹽步三中擔任初中思想政治課教師和在南海一中擔任高中思想政治課教師各兩年，現(xiàn)已符合申報中學政治一級教師條件，述職如下：
一、牢記職責，愛崗樂業(yè)。
《中共中央關于改革學校思想品德和政治理論課課程教學的通知》指出：“政治教師不僅要做學生認知結構的建設者，學生品德行為的雕塑者，而且要成為學生心智素質的開發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者，為提高全民文化素質，為全面貫徹黨的教育方針服務?！弊鳛橐幻谓處煟沂紫茸龅剑簳r刻牢記自己的神圣職責，熱愛本職工作;其次做到：(1)盡量多的閱讀各類書籍、報刊、雜志和從網絡資源上收集思想政治教育信息，擴展知識面，提高自身的政治理論素養(yǎng)和政治敏銳力;(2)認真?zhèn)湔n、上課和及時總結或進行教學反思;(3)一片丹心為學生;(4)虛心求教，吸取經驗，不斷進步。
從教以來，我最大的優(yōu)點是真誠待人，與人友善，同事關系、師生關系非常融洽和諧。這些年來，站在平凡的教師工作崗位上，我深刻體驗到了教育事業(yè)的崇高，使我更加熱愛這一職業(yè)，我甘于為此奉獻自己的全部力量。
二、重質求新，全面育人。
我轉正為中學政治二級教師后，頭兩年分別任教初一和初二的思想政治課。作為備課組長，我?guī)ь^做到：“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè)，做好每一次教學反思”，加強集體教研活動，狠抓教學質量，對全體學生負責，同時又能在教學過程中有新思路和新舉措。在我的直接推動下，組織開展了“法律知識競賽班”第二課堂的活動，99—20xx學年度，我出色策劃組織“鹽步三中法律知識競賽”活動，并擔任了決賽時的主持人角色，所輔導的學生獲得南海市中學生法制知識競賽(初中組)二、三等獎。
我致力于教學方法的探索，注意在教學中貫注素質教育，學習和采用先進的教學手段，緊扣社會大事和熱點問題，努力營造吸引學生、使學生深受感染的課堂情景，提高學生的學科興趣，進而提高課堂教學質量。這兩年，我所教的班級在各次考試中成績都名列前茅，連續(xù)兩年榮獲學校“優(yōu)秀教案獎”和“優(yōu)秀讀書筆記獎”。由于我的傾力付出，教學中能夠面向全體，顧及每一個學生，所以，我的教學得到了學生普遍肯定和好評，而且，承擔了鹽步區(qū)的教學公開課獲得成功，教學質量穩(wěn)步上升，所以，我連續(xù)兩年的年度考核均被評為優(yōu)秀。所撰寫的《略論初一思想政治教學中學生學習能力的培養(yǎng)》在《中學政治教學》20xx年第一期上發(fā)表。
三、主體探究，碩果初顯。
我20xx年8月調進南海一中，分別擔任了高一、高二的思想政治課。適逢學校大力推進主體式教學研究活動和教育信息化，在新的環(huán)境中我得到了新的和富有價值的鍛煉，進一步更新了教學觀念，樹立了適應新時期需要的“主體式”教育價值觀，懂得并貫徹了把課堂的主體交還給學生，以學生為中心開展教育教學活動。在這一過程中，我既努力學習，又主動探索，取得了一定的成效。
20xx—20xx學年度，我多次承擔了校級和科組的公開教研課，其中，我承擔的“市場交易原則”這一框題的校級公開課，以主體探究為教研課題，靈活采用了學生角色情景設計、教師答疑點撥，師生全面互動，以及充分運用信息化手段，取得了成功，贏得了廣泛好評。
這兩年，我非常注重采用信息化手段擴充課堂教學容量，提高課堂教學效益。當不少教育同行還在爭論課堂教學中信息化手段的運用是否會使教師和學生成為先進設備的奴仆，教學信息化利大還是弊大的時候，我已經開始了把傳統(tǒng)的優(yōu)秀教學手段、方法和現(xiàn)代教育手段有機整合起來的探索和研究。所撰寫的《對課堂教學與信息技術有機整合的哲學思考》，是我這兩年教學探索和實踐的成果。這篇文章從“站在信息化教學與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基點上，運用馬克思主義的基本原理對信息技術與課堂教學如何有機結合進行了思考，認為兩者的有機結合是指正確處理好內容與形式、創(chuàng)新與傳統(tǒng)、知識與能力、人與物的關系。信息技術與課堂教學有機結合的本質內涵就在于，通過信息技術這一現(xiàn)代化的新穎手段，為課堂教學這內容注入新的活力，從而促成教育觀念和教學方法的變化甚至變革，以培養(yǎng)學生具備適應時代發(fā)展要求的素質，促成教師形成創(chuàng)新教育時代的新型教育價值觀?！痹撐墨@得了20xx年南海市學科優(yōu)秀論文一等獎。
在充分發(fā)揮學生主體作用和充分采用信息化手段這兩大“輪子”的驅動下，明顯提高了課堂教學教學質量，今年我所擔任的會考班在會考中(成績還沒有出來)。
四、教書育人，一片丹心。
轉正四年來，我擔任了三年班主任和一年級組長工作，在德育工作中，我傾情付出，竭盡所愛，關心、愛護、激勵和教育好每一位學生，即便是極為頑劣的后進生，我都能象母親、姐姐一樣關心他們、鼓勵他們，最終使他們轉變了過來。在我的眼中，沒有教不好的學生，但是，要真正教好每一個學生，付出的心血是很多很多的，而我無怨無悔，我一直都在實踐我的教育價值觀：一片丹心為學生。因此，我成了學生們成長路上的知心朋友，看著他們的成長成材，體味著這來之不易的教育成果，我的心就激動和由衷的高興。我多次榮獲學校優(yōu)秀班主任稱號，99年獲鹽步區(qū)優(yōu)秀班主任，這是對我工作的肯定。
村干部政治思想報告篇六
在今年的上半年四月中旬我們思想政治專業(yè)的學生開始了為期兩個月的實習生活。在我的申請下我回到了自己的母校浙江省杭州臨安於潛中學實習。回到母校一切都是那么的熟悉，那么的親切，不管是在生活上還是工作方面一切都有序的進行著。尤其在工作方面，指導老師總是能很耐心的指導我，指導我做得令她滿意為止。整個實習期間，沒有發(fā)生特別事件。
一直以來我從沒有期望自己能夠成為一名人民教師，我從小到大的志愿都是當一名醫(yī)生，服務廣大人民群眾，但是這個志愿已經無法實現(xiàn)了?，F(xiàn)在作為一名實習教師，我深感責任的重大，時刻以一名正式教師的身份要求自己，因為教師的一言一行都會被學生所關注，效仿。記得於中的教師會議室里赫然寫著這樣一個大標題“言正行正身正師之本；愛心關心用心師之德”，這行字，讓我回味無窮，讓我覺得當一名教師遠比醫(yī)生偉大，必當一名醫(yī)生更能夠影響人。因為醫(yī)生只能治理病人生理上的疾病，而不能治理病人心理上的疾病，這也難怪魯迅先生要棄醫(yī)從文。因為人類心理上的疾病遠比生理上的疾病來得可怕。因此，在實習的這一段期間我做得特別認真，我要讓我的學生成為最出色的學生，尤其是在德育方面，我也是一直在這樣的努力著。
記得剛到實習班級的時候有點緊張，連自我介紹都出了笑話，居然自我介紹的時候忘記介紹自己的姓名了，直到有位膽大的學生問我：“老師你姓什么？”的時候，我才恍然大悟原來自我介紹的時候哩哩啰啰說了那么一大堆，竟然把這個最重要的事情給忘了。臉紅的說完姓名就跑回后排準備聽課去了。一下課，之間許多同學都圍了過來主動和我交流。也許是因為我比較年輕吧，和學生之間沒有代溝，師生之間的關系就像朋友一樣很和諧。
在到這個班級之前，就聽說了關于這個班級的許多不好的評價。但是作為一名教師，我覺得不應戴有色眼睛去看待這個班級以及這個班的學生。既然我和他們能夠成為師生，那就說明我們是有緣的，對于朋友般純潔的學生我不想用那些世俗的眼光去看他們。雖然他們有時會犯錯，但那正是青春期孩子們的特點：叛逆，想獨立，追求標新立異，個性，與眾不同等。對此作為一名教師，對于孩子們的錯誤不能一味的譴責，也不能單純的用校紀校規(guī)去處罰他們，讓他們寫檢討，寫那些根本沒有經過深刻反省的檢討書，我相信一個經常犯錯的孩子對于寫檢討書是再拿手不過的事了，但是為什么寫過一次檢討了，還是會犯錯呢？理由很簡單因為他沒有認識到怎么做才是對的，也沒有人告訴他們正確的做法是什么，有的只是怎樣做是錯的，這樣子不行那樣子不行等等，這些都讓學生覺得很迷茫。而我個人覺得應該與學生有更多的心靈接觸，去傾聽孩子們的心聲，試著站在他們角度，在他們的立場上考慮一下，告訴他們應該怎么做，怎樣做對你來說是對的。
近期學校對早戀的事情抓的很嚴，我們班也有不少同學早戀。為此我曾找了一些同學談話。同學們也都明白我找他們的原因，對我也是很坦白。作為校友，我以一名學姐，一個過來人的身份告訴他們:每個同學都有想戀愛的沖動，因為畢竟年少輕狂嘛，什么都想試一試，有很多事情對于你們來說都很新鮮，出于獵奇的心理，所以做了一些學校明令禁止的事。我告訴那些孩子早戀沒有對與錯，畢竟人的感情是難于控制的，一時的真情流露也是難免的，但是學校畢竟和社會不一樣，學校是一個供大家學習的場所，要明確學校的主要作用，而且作為學生的你也要明確你自己的身份，要明白你一名學生到學校是干什么來的。早戀我不反對也不支持，既然首先你是作為一名學生到這個學校來的，那你至少要對得起學生這個稱呼，同時不要辜負辛辛苦苦把你培養(yǎng)成人的爸媽，設身處地的為你的家長想一下，望子成龍，望女成鳳的他們能夠接受你早戀的現(xiàn)實嗎？他們一心認為把你們送入高一級的學府，可以讓你繼續(xù)深造，把你培養(yǎng)成一個出類拔萃的人。但是現(xiàn)在你的這種舉動對得起他們嗎？談戀愛不是當務之急，當務之急是怎樣學習才能考上好大學?？忌洗髮W之后，只要不違法犯罪，不違反校紀校規(guī)什么事都可以做，只要是你想做的。對于我的勸誡學生自然有他們的辯解，但是他們也很認同。
在實習的這段期間這些孩子帶給我很多快樂，同時也讓我有了很多憂愁，擔心他們的學習成績特別是數(shù)學成績，真的是慘不忍睹，班級平均分30幾，有很多學生其實是很想學好的但是苦于學習無門只好放棄數(shù)學這么功課了。不知道我的做法是對還是錯，不顧得罪數(shù)學老師的危險自告奮勇?lián)纹鹆怂麄兊臄?shù)學輔導老師，幫他們補課。每天的活動課，晚自習都對他們進行數(shù)學輔導，盡管又苦又累，但是我從沒有放棄，看到學生的那種認真學習的勁頭真的被他們感動了。終于功夫不負苦心人，付出的總是會有回報的，看著這些孩子數(shù)學進步了，真的比什么都開心。在實習的時候，孩子們高興我也高興，孩子們發(fā)愁我也跟著發(fā)愁，他們的喜怒哀樂都牽系著我。辦公室的老師們還開玩笑似的對我說：你真的很適合做老師。時刻與學生在一起，早起貪黑，熱情無比，急他人之急，想他人所想。聽到他們這么說自然是高興無比。雖然是一個人在學校實習，有很多的不便之處，但是學到的東西卻是很的。有很多東西是在團體實習中所不能學到的。教師的工作遠不止這些，我們學校還采取集體備課的措施，集思廣益，雖然是不同的教師教書，但是教師的備課方案是通過大家的智慧備出來的。學校的這一做法，意在做到公平公正，合理利用教師資源，是處于學生的角度考慮的。不但節(jié)約了教師個人備課的時間，同時提高了效率。我覺得這一做法是很可取的，學?？梢猿浞掷媒處熧Y源，提高自身的教育質量，吸引更多的生源。
在實習的期間參加學校組織的合唱大賽，我們班唱的是真心英雄，別出心裁的合唱陣容，別出心裁的姿勢贏得了全場最熱烈的掌聲。最后我嘛班拿了第三名。在這個班級我還組織了一次班會課，主要以娛樂為主，處于釋壓的目的。學生們對于突如其來的驚喜真的是驚喜萬分，好久都沒有那么輕松愉快了。
在這次上課過程中受益匪淺：我們過去的見習試講指導一般是老師先跟大家談一下怎么備課，然后就開始上講臺試講。這樣做并沒有什么錯誤的地方，很多老師做的很努力，但效果不明顯，為什么呢？有兩個原因是很明顯的，一是我們的大學生對教師的角色心理沒有把握好，等他們走進真正的教室再來調整并不容易，他們準備的教案肯定要從頭再來。我們的實際工作經驗也告訴我們，如果沒有把握好教師的角色，或者說不是用一個教師的角色，而是用一個學生的角色在講臺上講課，其效果不用看都知道是怎樣的不如人意。二是對教育對象的心理特點沒有足夠的認識。由于學生在進入實習學校后要帶的教育對象各不相同，有高中的，也有初中的，特別是初一初二的同學，有不少還沒有進入青春期，他們的心態(tài)還有很多小孩氣息，教師的教學語言必須要與初中或甚至是小學的教師有相近的地方，才可能取得應有的教學效果。實踐證明，我們的實習生由于過去一直沒有在這方面得到指導，沒有心理準備，教學效果基本談不上，只能用是否符合教學的一般要求來判定。這就難怪實習學校和用人單位對我們的實習生頗有微詞了。因此，指導教師在進行指導之前的準備應該包括這個方面。我們把這一步叫“調整心理定角色”。
關于教案的編寫，有的教師要求學生把上課時的所有要講到的內容甚至是講的每一句話都要寫出來，這樣的指導是十分僵化的，課堂教學本是一個十分生動的互動過程，這一點在中學的課堂表現(xiàn)的更是明顯，用這樣的指導不僅是害了我們的實習生也害了實習學校的學生。我們提出“點面結合編教案”的指導思路，點，即是將課堂教學的知識點與教材的知識點結合起來，面，即是在課堂教學的時候既要照顧到課本的前面也要照顧到課本的后面，還要和自己的知識面有機地結合起來。這兩個結合對于豐富教學內容是十分有好處的。可以使整個教學顯得重點突出，血肉豐滿。第三步是“階段試講上講臺”，就是試講采取階段性的方法進行。有的老師在指導的時候，從一開始就要求學生在講臺上講45分鐘，嚴格是做到了，但對于一個剛剛走上講臺開始試講的學生來說就不僅是苛刻，甚至是不近人情了。我們采取階段性的試講方法，就照顧到一些基本功比較弱的同學，比如心理比較脆弱，走上講臺感到緊張的，教案編寫的不夠充分的，語言表達不夠流暢的，平時不愛說話的，等等，給大家一個逐步適應的過程，在大方向上給同學們說清楚，提出要求，個別指導和集體指導相結合，個別要求和統(tǒng)一要求相結合，使同學們在試講的過程中逐步地建立信心，這樣就會使大學生們喜歡講臺，而不是恐懼和厭惡。
由于本次實習，我采取了這樣的兩個方法，為實習的前期準備奠定了很好的基礎，所以，在整個實習過程中，我們并沒有什么特別的問題發(fā)生，同學們都從實習中感受到快樂，就不足為怪了。
村干部政治思想報告篇七
按照市考核辦《關于對xx年旗縣區(qū)、經濟技術開發(fā)區(qū)和市直部門考核指標進行督察的通知》精神，我局對領導班子的思想政治工作情況進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、加強組織領導，建立健全領導班子思想政治工作機制。
一是認真落實黨組書記是思想政治工作第一責任人制度。今年年初，我們召開了2次黨組會，專題部署全年思想政治工作任務，確保思想政治工作的有序開展。二是為了確保思想政治工作任務落到實處，年初，我們制定了《中共呼和浩特市商務局委員會xx年理論學習安排》，將全年理論學習分成12個專題，通過集中學習、個人自學、專家講座和觀看影片等多種形式，加強干部職工的理論學習和培訓，增強學習的針對性和實效性。三是細化黨組中心組學習，結合我局商務工作實際，我們制定了《xx年市商務局黨組中心組理論學習計劃》，在學習重點、學習方式、學習要求上都提出了很高的要求，為進一步提高領導班子成員和黨員干部的理論水平，增強運用科學理論分析和解決實際問題的能力提供了有力保證。四是按照“一崗雙責”的要求，要求黨組其他成員在做好分管工作的同時，負責落實分管科室的思想政治工作，切實形成了黨組書記負總責，班子成員齊抓共管，一級抓一級、層層抓落實的工作格局。
二、重視陣地建設，深化思想教育。
(一)深入學習貫徹xx總書記系列重要講話精神。我們將xx總書記系列講話精神作為黨組中心組理論學習、全體干部職工集中學習、支部學習的必學內容，通過原原本本學原文、撰寫心得體會，答題測試、專題輔導、專家講座等方式，深入學習貫徹了xx總書記的系列講話精神。截止目前，進行了黨的十八屆四中全會學習測試，開展專題講座1次。
(二)積極建立故事員隊伍。按照市委、市政府建立“青城故事員”隊伍的要求，結合商務工作實際，我們組建了商務系統(tǒng)“故事員”隊伍，選舉了3名同志加入“青城故事員”隊伍，講好青城故事，重點講述在開辦中蒙博覽會，深化中蒙兩國經貿合作中發(fā)生的故事;講述在日常商務工作中發(fā)生的故事等。
(三)深入開展“三帶三創(chuàng)”活動。為了進一步完善我局中心組理論學習、學習型黨組織建設、機關大講堂建設相關工作。結合商務工作實際，我們制定了《呼和浩特市商務局“三帶三創(chuàng)”工作方案》，正在籌建商務大講堂，將采取邀請講師、實地觀摩等多途徑多方式開展“機關大講堂”活動，把學術性與實用性相結合、理論與實踐相結合，把中心組學習、學習型黨組織創(chuàng)建、基層大講堂建設等學習載體有機整合起來，發(fā)揮各類典型在理論學習中的示范引領作用。同時，今年我們還邀請了市委黨校李恩巍教授和孫忠輝教授分別做了“四個全面”專題輔導和“三嚴三實”專題講座，截至目前，全局組織理論學習24次，中心組學習13次，組織全局黨員干部觀看了《筑夢中國》、《蛻變》等專題講座。
(四)深入學習黨的方針政策。一是學xxx自治區(qū)、市委的重要講話精神，重點學習了黨的十八大和十八屆四中全會精神及自治區(qū)、市委黨代會精神，觀看了十八屆四中全會精神專題輔導講座《依法治國與從嚴治黨》等。二是抓好每月廉政教育學習，通過學習《廉政準則》和觀看正反兩方面典型事例、觀看反腐倡廉光碟，筑牢全局黨員干部拒腐防變的思想防線，今年，我們組織全體黨員干部參加了“守紀律、講規(guī)矩、敢擔當”廉政知識競賽1次，全局60名在職黨員全部參與答題，開展專題講座1次。三是深入開展“爭創(chuàng)學習型黨組織爭做學習型黨員”活動。以慶祝建黨94周年為契機，我們積極開展了學習黨章和對黨忠誠教育活動，制定了實施方案，全局黨員全部按照黨章規(guī)定的八項義務，認真查找和糾正自身在黨性黨風黨紀方面存在的問題，進一步提升了個人素質和服務意識。
(五)深入開展“三嚴三實”專題教育活動。為深入貫徹中央全面從嚴治黨要求，充分發(fā)揮黨員領導干部的表率作用，增強黨員領導干部的紀律意識和規(guī)矩意識，我局在副處級領導干部中開展了商務局“三嚴三實”專題教育活動，印發(fā)了《呼和浩特市商務局開展“三嚴三實”專題教育活動實施方案》。截至目前，每位副處級領導干部講黨課1次，舉行專題研討2次，邀請專家做“三嚴三實”專題講座1次。
三、全面推進社會主義核心價值體系建設。
(一)認真開展“勇于擔當，攻堅克難”主題活動。根據市委、市政府《關于開展“勇于擔當、攻堅克難”主題活動工作方案》要求，結合我局中心工作，我們成立了以局長為組長，各科室負責人為成員的商務局“勇于擔當、攻堅克難”工作領導小組。以推動商務工作創(chuàng)新發(fā)展為目標，重點抓好“中國—;蒙古國博覽會”、推動二環(huán)路以外2個綜合物流園區(qū)建設、鞏固提升呼和浩特白塔國際機場國際快件業(yè)務工作”等三個方面的工作。目前，“中國—;蒙古國博覽會”將于10月23日在呼和浩特市舉辦;惱包、沙良等物流園區(qū)已逐步開業(yè);海悅通、恒鑫源等已開通國際快件業(yè)務工作。
(二)組織開展建黨94周年紀念活動，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。以慶祝建黨94周年為契機，通過開展系列活動，進一步發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，為推進商務工作科學發(fā)展提供了堅強的思想和組織保證。7月1日，我們組織了全體黨員參加重溫入黨誓詞活動;“七一”前夕至7月上旬，在各黨支部間開展了一次以喚醒黨章意識為主要內容的黨章學習教育活動，并要求每名黨員撰寫了心得體會。
(三)繼續(xù)開展“誠信公務員”和爭做“人民滿意的公務員”活動。為了進一步加強對公務員誠信建設工作的領導，確保各項工作的順利進行，我們成立了公務員誠信建設領導小組，提出了公務員誠信建設工作目標。一是從思想上入手，要求每名公務員認真學習《國家公務員誠信守則》，從政治思想、行風評議、工作紀律和服務態(tài)度等多方面進行學習，深入開展公務員誠信宣傳。二是從學習上入手，把誠信教育作為公務員培訓的重要內容之一，引導全局廣大公務員樹立率先誠信的意識。今年8月份，我們組織全體公務員進行了公務員誠信教育專題學習，主要學習了《國家公務員行為規(guī)范》、《行政許可法》、電子商務等公務員知識和其他業(yè)務知識，有效的強化了公務員率先誠信意識和全心全意為人民服務的意識。三是從形式上入手，結合商務工作實際，我們將公務員誠信工作列入《商務局集體(科室、直屬單位及個人)考核評價管理辦法》內容，把公務員誠信作為年終公務員考核的重要依據。
(四)開展志愿服務活動。為切實把開展志愿服務活動與培育和踐行社會主義核心價值觀和三嚴三實專題教育活動結合起來，結合商務工作實際，今年，我們繼續(xù)在各黨支部開展志愿者服務工作，確保志愿者服務工作的制度化、長效化、規(guī)范化。同時，積極組織全體黨員在呼和浩特志愿者wang上進行統(tǒng)一注冊，進行統(tǒng)一的信息化管理，截至目前，我局共有35名黨員在wang上完成了注冊。
(五)開展社區(qū)共建活動。按照市直機關與社區(qū)建立共建聯(lián)系機制工作目標要求，我們進一步加強了我局與結對社區(qū)長期共建聯(lián)系機制，按照“五個好”要求，積極協(xié)助社區(qū)抓好黨支部建設。同時深入開展職責職能進社區(qū)活動。結合我局職能，組織相關企業(yè)，對結對社區(qū)貝爾路社區(qū)的明珠菜市場進行了改造，大大的方便了當?shù)鼐用竦纳?。今年年初，我局組織黨員干部對貝爾路社區(qū)黨員、貧困戶進行了慰問，送去米、面、油等生活必需品，讓黨員和群眾切實感受到了黨組織的溫暖和關懷。
(六)開展“五在青城”系列活動。
1、繼續(xù)開展“百城萬店無假貨”活動。積極配合宣傳部門開展“百城萬店無假貨”活動，對呼和浩特市各大商場進行實地考察調研。嚴厲打擊不文明交易行為。從商務誠信建設入手，宣傳推廣“誠信興商”理念，引導企業(yè)依法誠信經營;開展“誠信一條街”和“文明誠信企業(yè)”、“文明誠信商戶”創(chuàng)建活動。
2、開展綜治宣傳月活動。為進一步加強首府平安地區(qū)的創(chuàng)建工作，我局嚴格按照市綜治辦《關于開展xx年呼和浩特市綜治宣傳月活動的通知》文件要求，結合商務實際，今年3月，我局在新華廣場開展了商務普法、平安建設宣傳月活動。主要采取設立宣傳站點，發(fā)放宣傳冊(宣傳單)、展示宣傳展板、出動宣傳車等形式，活動共發(fā)放各類宣傳資料100余份，現(xiàn)場解答各類咨詢30余人次，內容涉及酒類、特許經營等商務方面的法律法規(guī)知識。
3、認真抓好安全生產工作。今年1月，我局制定了《市商務系統(tǒng)今冬明春火災防控暨勞動密集型企業(yè)消防安全專項治理工作方案》，并聯(lián)合安監(jiān)、消防等部門對商場、超市、批發(fā)市場及餐飲場所、加油站和油庫等公共場所深入開展了安全隱患排查，檢查中發(fā)現(xiàn)安全生產問題及時督促各企業(yè)單位進行整改、完善。
為確保商貿流通領域安全生產形勢平穩(wěn)，我局向各旗縣區(qū)商務主管部門、各有關企業(yè)下發(fā)了《關于切實做好當前商貿流通領域安全生產和人員密集場所安全管理工作的緊急通知》、《關于轉發(fā)《國務院安委會辦公室關于深刻吸取近期事故教訓進一步做好安全生產大檢查和專項整治工作的通知》的通知》、《關于印發(fā)《全市商貿流通領域安全生產大檢查大排查大整治工作方案》的通知》等文件，今年9月,我們組織相關人員到旗縣(區(qū))大型商貿流通企業(yè)進行了安全生產排查工作,有效防范和遏制了安全生產事故。同時，為確保節(jié)假日期間社會和諧穩(wěn)定，我局高度重視，嚴格落實安全防范措施，制定了審批報備制度、安全防范和應急預案等制度，扎實推進安全生產工作。全市商務主管部門也積極行動，按照“全覆蓋、零容忍、嚴執(zhí)法、重實效”的總體要求，截止目前，全市商務系統(tǒng)沒有發(fā)生一起安全生產責任事故。
四、加強組織管理，切實做好商務宣傳工作。
進一步完善新聞發(fā)言人制度。根據我局黨務、政務信息公開工作內容，我們進一步完善了新聞發(fā)言人制度，確立了一名副局長為我局的新聞發(fā)言人，通過不定期召開新聞發(fā)布會的形式，向新聞媒體發(fā)步相關的商務信息以及發(fā)生突發(fā)事件的應急措施等，進一步提高了新聞發(fā)布工作質量和輿論引導能力，使新聞發(fā)布更加制度化、規(guī)范化、科學化。
充分利用媒體資源，及時發(fā)布商務工作動態(tài)。為了能夠及時更新商務動態(tài)，我們繼續(xù)加強了對商務局門戶wang站的建設。根據工作需要，我局確立了一名wang絡信息專員，專門負責管理商務局官方微信、微博平臺。及時向社會發(fā)布新形勢下商務工作轉型的新舉措、對外投資等方面的新動態(tài)、我市社會消費品零售總額情況以及和人民群眾生活息息相關的生活必需品市場價格走勢等。目前，商務局官方微信共發(fā)布36條商務信息，官方微博共發(fā)布36條商務信息。同時，我們進一步加強了商務信息公開工作，做好商務動態(tài)報道，截至目前，我局共出版了9期《商務動態(tài)》，向市政府報送了88條商務信息，向自治區(qū)商務廳報送了95條商務信息。
(三)推行政務公開，提高行政效能。為了全面推進政務公開工作，我局局長郭成崗分別于7月30日和9月17日參加了“連心橋行風熱線”節(jié)目和《在線訪談》節(jié)目，對商務局的職能職責及承擔的民生工作進展情況予以公開。同時，在商務局門戶wang站上公布了我局監(jiān)督投訴電話及服務承諾事項，接受社會群眾的監(jiān)督。
村干部政治思想報告篇八
根據文件的精神和要求，黨政領導班子高度重視，認真學習、研究部署、積極行動，思想政治各項工作得到全面貫徹落實。但通過認真查擺，仍然存在以下不足，現(xiàn)將情況匯報如下：
一、中央和省委精神貫徹落實情況。
召開專題會議組織學習了全國、全省高校思想政治工作會議精神，成立了思想政治工作領導小組,建立健全思想政治工作的領導機制，明確工作職責和工作要求。印發(fā)了《關于加強和改進新形勢下思想政治工作實施方案》,強調統(tǒng)一思想認識，抓好貫徹落實，推進繼承創(chuàng)新。為全面貫徹高校思想政治工作的?四個服務?,提出了加強和改進學校思想政治工作的49項任務,明晰了牽頭和責任部門。通過深入實施,使思想政治工作真正做到堅持黨對高校的領導，堅持社會主義辦學方向，堅持以人為本，堅持人文關懷與心理疏導，堅持解放思想、不斷改進工作思路和方法，堅持嚴格管理與教育引導相結合。為師生打造一個寬嚴相濟、健康成長的良好環(huán)境。但是，在實施過程中，有少數(shù)部門有時存在?上熱下冷?、大局觀不強的現(xiàn)象，工作主動性和協(xié)作能力較差，認領任務不主動；個別領導干部主動擔當?shù)呢熑我庾R不強，存在被動應付的現(xiàn)象；少數(shù)部門的思想政治和意識形態(tài)工作設計滯后，重行動輕章法，存在開展思想政治工作不均衡的情況；思想政治工作督查部門沒有開展經常性思想政治工作督查，導致部分工作沒有有效開展。
二、強化思想理論教育和價值觀引領情況。
1大精神培訓班、黨委中心組專題學習、教職員工理論學習討論、入黨積極分子培訓、學生干部培訓等多種形式來加強對教職員工、大學生價值觀思想教育。
但隨著青年教師數(shù)量和比例不斷增加，教師群體出現(xiàn)了年齡小、學歷高、職稱低、閱歷淺等特點，部分青年教師從學生到老師角色轉換不到位，在意識形態(tài)方面沒有形成客觀、理性的認識，導致青年教師政治意識不強，理想信念淡化，價值觀念模糊，逐漸忘記了?學為人師，行為世范?的信念，工作態(tài)度發(fā)生改變，工作熱情逐漸低落，工作責任感降低。社會的不斷發(fā)展、信息時代的到來，各種非主流文化思潮也沖擊著學生的思想意識，一些錯誤的思想嚴重充斥著學生的頭腦，侵蝕著學生的靈魂。很多學生不能正確定位自己，理想信念不明確，沒有真正地想學習一些知識來充實自己的頭腦。也未曾為自己的職業(yè)生涯做過規(guī)劃，浪費了自己的青春。個別學生重物質利益，他們的享樂主義、拜金主義等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，功利心不斷增強，個別學生不再把理想信念放在首位，而是把個人的利益放在首當其沖的位臵，追求物質利益，輕視理想信念?，F(xiàn)在學生大多數(shù)為?90后?，他們大部分以自我為中心，集體榮譽感缺失，缺少愛心缺少責任，缺乏社會責任感。
針對出現(xiàn)的這些問題，深入開展師生理想信念教育，培育和踐行社會主義核心價值觀。出臺了學習黨的十九大精神實施方案，有計劃、分層次學習習近平新時代中國特色社會主義思想。通過開展?我的中國夢?主題教育引導學生實現(xiàn)人生理想。
近年來，在思想政治理論課建設上取得了一定成績，但也存在不足。一是課堂。
教學。
手段碎片化。思想政治理論課是政治性、思想性、2科學性很強的課程。中大多數(shù)教師廣泛應用了多媒體教學等現(xiàn)代化的教學手段，但由于課時和師資等原因，不少思想政治理論課仍采用上?大課?的方式，使主動探索多媒體等現(xiàn)代化的教學手段下實施師生互動式課堂教學方式得不到充分發(fā)揮，影響了教學的效果。有的教師在運用多媒體手段上課時，只注重操作課件對學生進行?機灌?，不重視師生的交流，影響了學生對知識的掌握及思維的拓展。二是課堂教育目的偏失。教師在教學中忽視思想政治的價值引導功能。課堂變成單純的知識灌輸基地，同時教學內容重復性較高，使思想政治理論課通?人氣?、接?地氣?不足。
積極投身于創(chuàng)建全國文明城市活動中，校園文明活動開展現(xiàn)場了常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，校園文明不斷提升，涌現(xiàn)了許許多多的文明創(chuàng)建積極分子。在校園文明不斷加強的情況下，我們也看到差距：一是學生的養(yǎng)成教育還不夠。學生隨地吐痰，亂扔紙屑，嬉戲打鬧，宿舍臟亂，大聲喧嘩，對自身環(huán)境的不愛惜，對他人勞動成果的不愛惜等現(xiàn)象還是可見。二是教職工文明意識還不強。教職工車輛亂停亂放、抽煙現(xiàn)象嚴重，也給校園文明增加了不和諧一筆。
三、發(fā)揮哲學社會科學的育人功能情況。
哲學社會科學具有重要的育人功能，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高道德修養(yǎng)和精神境界，促進身心和人格健康發(fā)展。充分發(fā)揮哲學社會科學教化心靈的重要作用，促進學生的自由全面和諧發(fā)展，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學。但也存在：一是領導重視不夠。對傳統(tǒng)文化教育重要性的認識不夠，沒有建立完善的課程體系，沒有建立起完善的教育機制來保障傳統(tǒng)文化教育的實施，傳統(tǒng)文化教育只是作為選修課。二是教師作用發(fā)揮不夠。部3分教師沒有意識到自己對傳統(tǒng)文化傳承的責任，對傳統(tǒng)文化教學的方法單調，教學內容死板，不能做到融會貫通，打動學生，與學生產生共鳴。三是校園文化建設不完善。校園部分環(huán)境建設融入了中國傳統(tǒng)文化，但對地方歷史文化特色的宣傳較少，沒有把地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園文化有機結合，傳統(tǒng)文化精神不能根植于學生內心。組織的報告會、征文等活動涉及傳統(tǒng)文化的內容較少。
四、加強對各類課堂教學和各類思想文化陣地的建設管理情況。
認真做好校報、宣傳櫥窗、校園廣播、大型戶外電子屏、qq公眾號、文化宣傳墻等校內宣傳陣地的管理工作，做到管理有序。雖然也建立了各類思想文化陣地，但在新媒體建設方面存在滯后，數(shù)字化校園建設推進緩慢，微博微信等影響大、傳播廣的新媒體未能開展運行。主要是數(shù)字化校園建設在決策體制、經費投入不足。
五、加強教師隊伍和專門力量建設情況。
要做好思想政治工作，必須加強教師隊伍和專門力量建設，努力形成一支專職為主、專兼結合、數(shù)量充足、素質優(yōu)良的校園思想政治工作專門力量。大力加強教師思想政治素質提升和師德師風建設，努力培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。完善教師評聘和考核機制，實施師德?一票否決?。配齊建強思想政治工作和黨務工作隊伍，納入人才隊伍建設總體規(guī)劃。目前在思政工作隊伍、黨務工作隊伍職業(yè)化、專業(yè)化建設也還存在不足。主要表現(xiàn)在：
1.輔導員工作建設存在薄弱環(huán)節(jié)。
一是數(shù)量不足，思想政治工作深入不夠。按照教育部規(guī)定，每4200名大學生應配備一名專職輔導員，輔導員配備未能達到這個比例。輔導員整日忙于事務性工作，沒有更多的時間和精力對學生進行深入細致的思想政治教育，對學生教育管理力量明顯不足，造成了當前學生思想政治教育工作的薄弱和不到位。二是知識結構不合理，理論水平較低。輔導員在待遇、職稱等方面得不到重視和落實，大家都不愿意長期投身于學生思想教育工作，在輔導員選聘過程中，只注重輔導員的學歷層次、政治素質及思想品德的考察，往往忽視專業(yè)背景，許多輔導員缺乏系統(tǒng)思想政治教育理論學習，知識結構單一，專業(yè)水平不高，難以適應新時期大學生思想政治教育工作的需要。三是工作職責不明確，專業(yè)化建設受到制約。實際工作中，輔導員工作職責也不是很不明確，他們不僅要做好學生的思想政治教育工作、日常管理工作，還承擔了很多與思想政治教育關聯(lián)性不大或者根本不相關的事務性工作，工作內容繁雜，涉及范圍遠遠超出了的工作職能范圍，思想政治教育核心職能沒有充分體現(xiàn)出來，制約了輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的發(fā)展。四是流動性大，隊伍不穩(wěn)定。部分年輕輔導員只是把輔導員工作當作?跳板?，造成輔導員教師隊伍流動性大,沒有形成老、中、青相結合的最佳結構。五是考核評價制度不科學，調動積極性不夠。已經出臺了輔導員考核評價體系，但評價指標還需進一步完善，考核時片面強調所完成的工作量，如就業(yè)率、到課率，參加學生活動次數(shù)、查學生宿舍次數(shù)、學生談話次數(shù)等，沒有充分考慮到輔導員工作成果的反饋具有長期性、無形化的性質，對于思想政治教育的質量卻很少被納入考評，使得輔導員在工作中只注重完成一定量化的工作指標，而缺乏對學生深入細致耐心地教育指導。
2.黨務工作隊伍尚有差距。
5一是對黨務隊伍建設重要性的認識不足。在實際工作中，由于人才培養(yǎng)方式的特殊性，部分領導干部認為在校生人數(shù)、固定資產數(shù)、師資隊伍建設等是硬條件、硬指標，非抓不可，黨建和思想政治工作是長期工程，軟任務、軟指標，可慢慢來。黨務工作對很多同志來說起來重要，實際很虛，看不到成效，黨建和思想政治工作就出現(xiàn)抓抓放放，時緊時松現(xiàn)象；黨務干部隊伍得不到應有的重視，導致不少人不愿長期從事黨務工作。二是黨務隊伍難以跟上時代變化?，F(xiàn)在師生思想的獨立性、選擇性、多變性、差異性越來越顯著，師生的價值取向、道德觀念、行為選擇越來越多樣化，師生的思想政治工作越來越難做，黨員發(fā)展的質量越來越難保證等等。黨務人員工作缺乏活力與創(chuàng)新，對黨務工作業(yè)務不熟、熱情不高、方法不妥、思路不清的現(xiàn)象普遍存在。黨員發(fā)展狀況也難以令人滿意。三是黨建理論學習與實踐研究結合不足。黨務干部隊伍在學習黨的理論，結合黨建工作的研究上相對滯后，一方面是自身的政治理論修養(yǎng)不夠、認識不深，另一方面是黨務干部在黨建工作中積累了不少的成功經驗，實踐探索不少，但總結不夠，科研成果不多，在黨建方面的科研成果幾乎為零。
3.思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍職務（職稱）評審沒有單列。
目前尚未出臺專職輔導員單列計劃、單設指標、單獨評審的指導性文件。因此我院尚未實行高校思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍職務(職稱)評審單列計劃、單設標準、單獨評審。
一是目前尚未申請參加全國高校網站聯(lián)盟。從目前加入的大學看都是本科院校，職業(yè)院校參與幾乎沒有，要積極參與，爭取申請6參加全國高校網站聯(lián)盟。在?易班?網絡平臺沒有發(fā)表過文章，沒有高度重視網絡平臺的作用。今后，要把網絡建設和管理工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓，擺在更加突出的位臵，切實抓緊抓好，抓出實效。二是優(yōu)秀網絡成果少，納入率低。師生參與校園網絡文化建設的機制不健全，未能充分調動和激發(fā)他們參與網絡文化建設的積極性主動性，未能及時總結、推廣示范性的特色建設經驗。三是就業(yè)指導，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作相對落后。學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在一定的問題。主要表現(xiàn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策有一定缺失，社會環(huán)境還有待完善；學生參與意識較弱，以自發(fā)為主，指導教師參與積極性也不高。四是志愿者服務覆蓋面低。建立了學雷鋒志愿服務制度，申請加入志愿者為所有的師生，團委和各黨支部深入開展志愿者服務活動，積極參加創(chuàng)建全國文明城市，也現(xiàn)成了?志愿服務進社區(qū)??暑期‘三下鄉(xiāng)’?等品牌活動。但學雷鋒志愿者活動還存在不足：(1)服務方式較落后，服務內容尚欠豐富。整個志愿者工作目前缺乏有效的技術支持手段，大多還停留在衛(wèi)生打掃、幫困扶貧、社區(qū)建設、公益服務和參加暑期?三下鄉(xiāng)?社會實踐活動等傳統(tǒng)內容上，開展的大部分志愿服務活動科技含量較低，運用所學知識少，學生的自身特點和優(yōu)勢沒有得到有效發(fā)揮，服務方式創(chuàng)新不夠。(2)學生公益活動參加較少。雖然在校學生全部注冊為志愿者，但參加組織的公益活動人數(shù)卻不多，參加活動的總是部分學生，甚至有學生三年來都未曾參加過任何公益類活動。(3)教職員工參加志愿者活動人數(shù)不多，全體教職員工都注冊為志愿者，參加志愿者活動大多數(shù)為學生管理部門的教職工，行政管理和教師參與的積極性不高。
七、加強和改善黨對高校的領導情況。
7堅持和加強黨對高校的全面領導，牢牢把握立德樹人根本任務，并將之全方位貫穿到辦學治校的全過程。嚴格執(zhí)行黨委領導下的校長負責制，堅持社會主義辦學方向。大力加強黨建工作，充分發(fā)揮黨委的領導核心作用，煥發(fā)基層黨支部活力，成為堅持黨的領導的堅強陣地。同時，我們也發(fā)現(xiàn)少數(shù)黨員干部：
1.對全面從嚴治黨認識不到位。
一是認識有偏差。對全面從嚴治黨的大方向能夠接受，對加大反腐敗力度總體認同，但站在局部利益的立場看問題，對全面從嚴治黨的系列舉措，一旦觸及小單位小群體乃至個體利益時，往往有保留、打折扣，只愿意對人嚴不愿意對己嚴，只想嚴一時不想管長遠，只問工作不問思想，只管8小時以內不管8小時以外，對嚴管狠治實際上橫不下心、較不了真、落不到底。二是重心有偏差。沒有把治標與治本、思想治根統(tǒng)一起來，面對如何突破思想這個難題、制度落實這個難點，往往形式大于內容，在針對性實效性上下功夫不夠。
2.意識形態(tài)抓得不牢。
一是認識程度存在不足。外來文化特別是敵對勢力的滲透影響日趨復雜。意識形態(tài)工作更加嚴峻，部分教職工沒有充分認識到面臨的嚴峻形勢和加強意識形態(tài)工作的重要性。二是工作機制存在差距。意識形態(tài)工作沒有上升到突出地位，黨政工團齊抓共管的局面沒有形成，存在意識形態(tài)主管部門單打獨斗的現(xiàn)象，意識形態(tài)工作體制機制與新形勢下的任務要求存在差距。三是工作隊伍存在差距。年輕教師自身思想政治素質的不成熟，導致他們在思想政治教育方面存在能力稍顯欠缺的問題，意識形態(tài)工作隊伍的理論水平和工作能力與青年學生的需求存在差距。四是工作方法存在差距。網絡已經成為敵我8意識形態(tài)交戰(zhàn)的主戰(zhàn)場，青年學生借助于網絡空間獲得的信息和服務已經遠遠超過現(xiàn)實空間。在意識形態(tài)和思想政治工作領域采取的主要方法仍然是借助于課堂、講座、會議、活動等傳統(tǒng)方式，傳統(tǒng)工作方法與日益發(fā)展變化的網絡新媒體存在差距。
3.基層黨支部核心作用發(fā)揮不夠，重形式、輕黨建。
學習貫徹黨的十九大精神，大力推進?兩學一做?學習教育常態(tài)化制度化，基層黨組織建設取得了顯著進步，但支部建設仍然存在一些不容忽視的問題：一是黨支部建設有?重形式、輕實效?的傾向?；鶎咏M織在建設過程中，注重形式比較多，講求實效比較少，存在著制度掛在墻上、落實不到行動上的問題。二是黨支部組織生活有?重表象、輕質量?的傾向。支部組織生活重表象，在開業(yè)務工作會時順便說說黨建方面的事，用業(yè)務會代替組織生活會。造成組織生活會質量不高，效果不夠理想，黨員評議時，講成績多，提問題少，缺少批評，抱著?多種花，少種刺，留著人情好辦事?的態(tài)度。自我批評是輕描淡寫，泛泛而論，點的問題誰都能對上，批評與不批評沒有什么兩樣。對支部存在的問題不敢認真開展批評，達不到解決自身問題的目的。三是黨支部工作有?重傳統(tǒng)、輕創(chuàng)新?的傾向。黨支部活動都是會議式、教育式。支部活動缺乏創(chuàng)意，沒有新穎，創(chuàng)新意識不強，支部工作枯燥乏味。
4.開展基層黨支部書記輪訓工作有待加強。
對基層黨支部書記有學習培訓，但全面、系統(tǒng)、深入的對基層黨支部書記進行培訓、輪訓卻沒有，造成基層黨支部書記政治理論水平不高，隊伍知識缺乏，業(yè)務能力不強。
村干部政治思想報告篇九
思想政治理論課實踐環(huán)節(jié)是思想政治理論課教學的重要組成部分，其根本目的和任務是引導大學生理論聯(lián)系實際，提高大學生關注社會、關注現(xiàn)實的.熱情和能力，使學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責任感，幫助學生通過社會實踐加深對課堂教學中所學理論知識的理解，在實踐考察和調研中培養(yǎng)和鞏固科學的世界觀、正確的人生觀、價值觀和道德觀、法制觀，增強培養(yǎng)良好思想品德的自覺性，鍛煉和提高分析問題、解決問題的能力。
二、活動任務與要求。
1、參加對象：大一、大二學生。
2、活動時間：根據各課程授課計劃，結合學生實際情況確定。
3、活動內容：活動要結合課程教學內容，突出課程教學重點，體現(xiàn)課程教學的目的、要求，注意結合同學自身的思想、學習、生活實際。
4、活動形式：可參加各課程所在教研室集體組織或指導教師自行組織開展的社會實踐活動;經指導教師同意后，也可以個人或小組為單位，自行組織社會調查，或參與由校團委、學工處組織開展的假期社會實踐活動。在實踐活動中要嚴格遵守相關的法律、法規(guī)和紀律。
5、報告要求：實踐活動結束后，每個學生都必須獨立完成一份不少于3000字的實踐報告，報告內容觀點正確，邏輯嚴密，能運用相關理論知識對某些社會現(xiàn)實問題進行剖析，有一定的獨立見解和現(xiàn)實意義。報告必須在規(guī)定時間內交給指導教師，嚴禁抄襲或剽竊，否則實踐活動成績?yōu)榱恪?BR> 三、指導教師職責與工作。
1、各課程所在教研室負責確定學生實踐活動的指導教師，原則上由任課教師擔任，也可以根據實際情況聘請團委、學工處的教師或校外輔導員擔任指導教師。
2、指導教師負責對實踐活動的選題、活動過程和報告撰寫給予必要的組織和指導，并對學生實踐報告進行認真批改，評定成績，并計入課程學習總分。
社會實踐選題與方案設計。
選
題
選
題
目
的與意義。
方
案
設
計
研
究
思
路
研
究
方
法
時
間
安
排
參
考
文
獻
村干部政治思想報告篇十
為進一步加強我省的思想政治工作，推進思想政治工作的改進和創(chuàng)新。山西省政研會在全省開展了國有企業(yè)思想政治工作情況調研?，F(xiàn)就調研情況小結如下：
一、指導思想及組織機構。
在《抽查方案》中首先明確了指導思想，即以鄧理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨的xx大精神和系列重要講話精神，科學分析全省思想政治工作面臨的新形勢、新情況，深入研究探索加強和改進思想政治工作的機制、方法、措施，推進思想政治工作的有效開展，使我省思想政治工作再上新臺階。
二、調研的基本方式及內容。
本次調研為實地抽查，被抽查的單位臨時指定。抽查的基本方式及內容：一是聽取申報單位開展思想政治工作情況的匯報：包括單位的概況;開展思想政治工作采取的主要措施、基本做法及取得的主要成效和經驗;存在的主要問題及原因;對今后工作的規(guī)劃和措施;二是查看申報單位思想政治工作方面的內業(yè)資料：包括組織機構、年度工作計劃、開展各種活動等情況的原始登記統(tǒng)計臺賬、檢查總結等資料;三是召開座談會：聽取干部職工對本單位思想政治工作的評價、意見和建議。參加座談會的人員由干部、職工等各方代表，一般為10人左右;四是征求基層意見：聽取基層政工干部和職工群眾對全省開展思想政治工作中存在問題及原因的分析，征求基層對全省加強和改進思想政治工作的意見和建議。
三、抽查對象的基本特點。
(一)各市，省直各廳、局政研會和各大型國企高度重視此項工作。
首先是在年初按照晉研通[2019]4號文件精神認真摸底排序，篩選“雙優(yōu)”推薦對象，基本做到了好中選優(yōu)、優(yōu)中更優(yōu)。
(二)被抽查單位的共同特點。
1、黨的組織健全，干部配備到位。此次抽查的單位代表性較廣，有黨政機關部門、執(zhí)法部門、事業(yè)型單位、國有企業(yè)、民營企業(yè)等等，所有被抽查單位第一個共同點就是黨的組織健全，黨務、政工干部配備到位。黨組織的政治核心作用和黨務、政工干部的引領作用、黨員的先鋒模范作用都發(fā)揮較好。
2、單位制度健全，貫徹落實較好。被抽查各單位的第二個共同點，就是能夠主動自覺地依法依規(guī)，并從自己的實際出發(fā)，建立健全本單位的規(guī)章制度，并認真貫徹落實。特別是加強思想政治工作的規(guī)章制度，也做到了縱向到底、橫向到邊，持之以恒地抓好貫徹落實。
3、重視文化建設，單位形象良好。被抽查各單位，都從自己的實際出發(fā)，高度重視文化建設，特別是在中國特色社會主義理論及其核心價值觀的指導下，認真提煉適合本單位的價值觀及其各種理念，并特別注重深入廣泛的宣傳教育，堅持以文育人、以文鑄魂、以文塑形，提升了單位的文化品位，在社會上展示了良好的形象。
4、緊貼中心任務，廣泛開展活動。被抽查各單位，無論是黨政機關部門，還是執(zhí)法部門，或是事業(yè)型單位和國有企業(yè)、民營企業(yè)，都能緊緊圍繞各個時期的中心任務，因地制宜地適時開展各種活動，有針對性地開展各種政治教育和思想宣傳鼓動工作，最大限度地調動廣大群眾的積極性、創(chuàng)造性，有效地推動了各個時期工作任務的圓滿完成，保持了全體職員的思想穩(wěn)定。
5、積極推進發(fā)展，取得良好效益。被抽查各單位，著眼發(fā)展，推進改革，狠抓穩(wěn)定，服務型單位不斷改進服務質量，提高服務效能，受到了社會的廣泛贊譽;生產型單位不斷提高生產效率和經濟效益，確保企業(yè)發(fā)展成果惠及全體員工，同時積極承擔社會責任，得到了當?shù)卣腿罕姷钠毡橘潛P。
6、內業(yè)資料齊全，發(fā)展軌跡清晰。被抽查各單位，多年工作臺賬清晰可查，內業(yè)資料齊全完整，有的可追溯數(shù)十年的工作軌跡，由此可見其工作的認真負責和富有成效。
(三)被抽查個人的共同特點。
1、都是黨員領導干部。被抽查的優(yōu)秀個人，盡管崗位不同，從事行業(yè)不同，但其共同特點都是黨員領導干部，都有多年的從事思想政治工作經歷，并有良好的工作業(yè)績。
2、都能認真學習理論。被抽查的同志都能認真學習中國特色社會主義理論，特別是認真學習黨的各次重大會議精神和中央各個時期的重要文件，堅持講學習、講政治、講正氣，模范執(zhí)行黨的路線方針政策。
3、都是本行業(yè)的標兵。被抽查的同志都是本單位、本行業(yè)的業(yè)務標兵或專家，在單位工作中始終發(fā)揮著骨干帶頭作用，為單位發(fā)展做出了積極貢獻。
4、熱愛思想政治工作。被抽查的同志基本都在專職思想政治工作崗位，都熱愛本職崗位，密切聯(lián)系群眾，積極開展各項工作，取得了良好的成效，受到了群眾的好評，并重視結合實際工作認真開展思想政治工作研究，不斷創(chuàng)新和改進思想政治工作的方式方法和內容。
5、有著良好群眾基礎。被抽查的同志都是單位長期以來的業(yè)務骨干，又是長期從事思想政治工作的老同志，與群眾聯(lián)系密切，為群眾排憂解難，在單位發(fā)展過程中都發(fā)揮了積極的作用，做出了重要的貢獻，群眾都給予了較高的評價。
四、做好思想政治工作的對策建議。
(一)思想政治工作要把理想信念教育作為首要任務。
1.理想信念是共產黨人精神上的“鈣”
理想信念教育也是思想政治工作的“靈魂”和基礎。我省各級黨委應針對現(xiàn)實中的突出矛盾和意識形態(tài)領域的種種反映，組織領導干部認真抓好理想信念教育。最根本的就是用馬列主義、毛x思想、中國特色社會主義理論體系、系列重要講話武裝頭腦，補足精神之鈣，筑牢理想信念的根基，做到講政治紀律、守政治規(guī)矩，在靈魂深處堅定共產主義的人生觀、價值觀。
2.在全省黨員職工中開展社會主義核心價值觀教育。
要在各個行業(yè)和領域對全體黨員職工大力開展社會主義核心價值觀教育。要發(fā)揮新聞媒體的主渠道作用，把社會主義核心價值觀、中國特色社會主義和中國夢宣傳教育貫穿到日常形勢宣傳、典型宣傳、熱點引導和輿論監(jiān)督全過程。要講好山西故事，傳播山西好聲音，不斷鞏固壯大積極健康向上的主流思想輿論，讓社會主義核心價值觀統(tǒng)領企業(yè)思潮、形成思想共識，為全省轉型發(fā)展提供精神動力和思想保證。
(二)企業(yè)思想政治工作評價要突出體現(xiàn)企業(yè)實際與特點。
全省企業(yè)由于其行業(yè)屬性，經濟成分、體制機制、企業(yè)文化、經營狀況等方面不盡相同，企業(yè)在開展思想政治工作的內容、形式和方法上也各有側重，效果也不盡相同。因此，企業(yè)思想政治工作的考核評價工作應當結合企業(yè)的實際情況和特點開展，否則，思想政治工作評價就會脫離實際，成為“空中樓閣”。
1.要尊重企業(yè)之間的差異性和行業(yè)的不同性。
就我省各個行業(yè)而言，既有國有企業(yè)又有私營，既有機關單位又有社團組織，可謂包容面廣、涉及領域多，屬于典型的大而全。因此，我省在進行思想政治工作考評時，不能拿一把尺子去衡量，既要有共性部分，還要有個性部分，既要考慮行業(yè)特點，又要考慮企業(yè)所處的內外環(huán)境，既要考慮經濟效益，又要考慮社會效應。
2.要將企業(yè)文化建設作為重要的考量。
企業(yè)思想政治工作于企業(yè)文化建設密不可分。工作主體都是人。如果說思想政治工作做的好，而不注重抓好企業(yè)文化建設的話，那么，思想政治工作就是無源之水、無本之木。所以說，兩者的關系應當是互為促進、相得益彰。因此，全省在對企業(yè)思想政治工作考核評價時，應將企業(yè)文化建設情況做為的重要考量。
村干部政治思想報告篇十一
當今中國，正處在中國特色社會主義的全面建設時期，人才強國戰(zhàn)略是這一時期中國的一項基本國策。但是我們面臨來自國內外各種思想文化的沖擊，情況錯綜復雜。而青年大學生也正處在人生的關鍵時期，面臨著個人與社會、個人價值與社會價值的關系問題，世界觀人生觀價值觀尚未完全成熟，極容易受到不良思想的影響。
為了解我校大學生的思想政治課的學習狀況，為進一步提高當今大學的思想素質教育質量，我于十月份在中文系粗略做了一次調查。參與調查的主要是中文系的同學，還有歷史學院的一個班，大約有120人，調查結果具有一定的參考價值。調查采用問卷和座談相結合的方式，全面了解同學們大學思想政治課的學習情況，同時，發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題，并針對這些問題提出了一些可實施性的建議。
調查結果統(tǒng)計：
1.思想政治課的班級出勤率大部分在86℅左右，而曠課率男生大于女生。有大約71℅的同學承認曾經有過曠課的經歷。而對于專業(yè)課，出勤率要大于思想政治課。
2.大約有73℅的同學認為每周思想政治課安排在兩課時比較合理，另外有12℅的同學認為每周的思想政治課應多安排一些課時。
3.90℅以上的同學認為對于思想政治課的學習比較容易接受多媒體教學的授課方式，而對于多媒體教學的授課方式又比較容易接受音視頻的方式。65℅以上的同學對于在思想政治課上補充的課外的人物故事有濃厚的興趣，而對于純粹的理論覺得比較枯燥。
4.87℅的同學認為這門課非常重要，要認認真真的學習。但是，大約30℅的同學認為只要不考研，這門課的學習不必太計較，只要能通過就可以。
5.73℅的同學上課的時候通常會好好聽課，而16℅的同學會選擇學習其他學科，極少數(shù)同學在上課的時候會睡覺，而這部分同學通常是由于各種原因，困得實在不行。但是對于專業(yè)課，他們往往也會這樣。
6.75℅的同學對于自己思想政治課的學習不太滿意，覺得認真態(tài)度不夠，對上學期的思想政治的成績覺得還可以，并表示以后會更加努力地學習。
7.只有大約10℅的同學會在課下復習或預習，大多數(shù)同學都是只在上課和考試前的一段時間，才會主動去學習思想政治。
8.32℅的同學學習思想政治課只是為了應付考試，65℅的同學愿意主動接受思想政治課的學習，并以此為契機，努力提高自己的思想素質和個人覺悟。
在調查過程中發(fā)現(xiàn)的問題：
1.對于思想政治課的出勤率過低，同學們對思想政治課的重視度不夠，這種情況男生比女生要嚴重。造成這種情況可能是由于女生比男生更有耐心，更容易接受單純理論哲學的學習。另外中文系的同學，高中三年關于哲學的學習，對于哲學的基本知識已經有了了解，相對基礎較好。在上課的時候，重復的內容不耐心學習，更關注于深入的知識。
2.多數(shù)同學對思想政治課的學習缺乏主動性，很多情況下只是在上課的時候或者臨近考試的時候才去學習，而在平時卻很少去主動地預習復習。
3.少數(shù)同學對于思想政治課學習的重要性認識性不夠，認為只要不考研，能及格就可以，忽視了思想政治課的道德感化作用，對個人世界觀人生觀價值觀形成的影響，更是否定了思想政治對于個人綜合素質的教育意義。
4.多數(shù)同學習慣了多媒體的教學方式，更熱衷語音視頻的使用，過分追求表面的形式，對于理論性的東西，缺少耐心坐下來好好記憶背誦。
5.一部分同學對于上課時間利用不合理，他們在上課的時候會選擇學習其他科目，錯過了難得的接受教育的機會。
在調查過程中發(fā)現(xiàn)的好的方面：
1.絕大多數(shù)同學能夠認真對待思想政治課的學習，能夠充分利用上課時間，認真聽講。
2.很多同學對自己思想政治課的學習不太滿意，并決心以后會更加努力的學習，他們的進取心值得學習。
3.當前上課所使用的多媒體教學方式為多數(shù)同學所接受，能夠充分調動同學們上課的積極性。
4.當前課時安排比較合理，絕大多數(shù)同學能夠接受，這是多年教學經驗的驗證。
針對調查結果所提的建議：
1.建議在上課的時候能夠多放一些音視頻，充分調動同學們的積極性?？梢栽谏险n之前的幾分鐘時間里放一些比較輕松的電影或者短片。
2.加大查處力度，建議每一節(jié)課都要抽查點名，沒必要每個人都點到，這樣既不會花很長時間，又能夠督促同學來認真聽講。
3.課本上的重點最好能夠點出來，方便同學復習，畢竟到最后還得考試。
4.盡量多采用一些實例分析，既能通過故事的生動性吸引同學，又可以增強同學們分析實際案例，解決實際問題的能力。
村干部政治思想報告篇十二
清正廉潔是清除腐敗、取信于民的迫切要求。一方面要弘揚清風正氣。政府要加快轉變職能、轉變作風，把主要職能轉到謀發(fā)展大計、抓發(fā)展大事上來，進一步減少和規(guī)范行政審批事項，增強為基層、為群眾服務的意識。另一方面要自覺抵制不良風氣。真正形成按制度辦事、靠制度管人、用制度規(guī)范行為的有效機制。
來人都知道，高中三年是學習最艱苦的三年，與初中比，高中課程難度大得多，容量大得多。甚至，它們沒有太大的可比性。中考前半年，讓孩子把心思和精力放到謀發(fā)展、促和諧上，多辦人民群眾得益受惠的取巧，擺花架子。認認真真對待每一件事，踏踏實實用好每一天，努力成績能提員職業(yè)道德、責隨職走、心隨責走，通過履職盡責的成效來體現(xiàn)公務員的職業(yè)道德。情為民所系、利為民所謀。將服務人民作為公務員職業(yè)道德建設的基礎。全心全意為人民服務的宗旨和內涵是“以人為本，執(zhí)政為民”，作為高不少，畢竟中考還是基礎題比較多，而高中課程就不是年中，家長您和我們老師分別站在孩子的兩旁，伴他前行，無論我們誰都不能退縮，都不能推卸。俗話說“打是好事實事，讓廣大人民群眾共享改革發(fā)展的成果一己之在自己的崗位上干出一流的工作業(yè)績，讓公務員精神在不同的崗位上熠熠生輝。
將公正廉潔作為公務員職業(yè)道德建設的底線。公務把“對人民負責”作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，始終把人民的利益放在第一位父親的笑容最美。
村干部政治思想報告篇十三
自去年x月參加工作以來，在各級領導的精心培育和教導下，我通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)總結如下：
一、在思想政治上，堅持不懈的學習馬列主義；認真領悟國務院關于新農村建設的方針政策；積極貫徹中共xx縣委的領導指示。通過學習黨員的先進事跡，提高思想進步，爭取早日向黨組織靠攏。
二、在實踐工作中，時候牢記作為一名大學生村官肩負的責任和使命，本著為村民多辦實事的原則：
1.深入調查村情民意，有效開展基層工作。
完成了群生行政村xxx位村民的民生單統(tǒng)計工作；完成歷年資料的整理分類工作，逐步實現(xiàn)電腦存儲；配合相關部門開展非法勞動力排查、污染源普查、計劃生育三查等工作；參與村級組織換屆選舉工作。
2.學習農村法律法規(guī)，保護村民合法權益。
幫助村民書寫打印各類買賣協(xié)議、承包轉讓協(xié)議、土地征用補償方法、勞動合同等。
3.發(fā)揮寫作策劃特長，協(xié)助制定發(fā)展規(guī)劃。
制定了群生村人口與計劃生育“兩建立一公開”的實施方案；積極參與研究群生行政村二期舊村改造工程，協(xié)助完成了工程規(guī)劃調整報告，啟動資金合作意向書，資金平衡分析，工程可行性報告等。
4.學習基層干部，排解民怨民憤。
村支書和村主任都是基層工作的老干部，對事件和人物的看法有著準確獨到的眼光。因此當我面對處理群眾矛盾時，我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態(tài)度，向他們請教解決問題的關鍵。
三、工作取得了一定成績的同時，也認識到了自己的不足之處。基層工作經驗善淺，工作面的獨立開創(chuàng)上少有突破。今后我將針對自身的不足，向上級領導、基層干部、同事、群眾學習請教，在實踐中鍛煉磨礪自己，更快更好的解決農村的特色工作，早日把群生行政村建設成為社會主義新農村中的典范。
村干部政治思想報告篇十四
村干部是區(qū)別于國家公務員的特殊群體，村干部是游離于國家行政干部體制之外的、不在編、不脫產的邊緣化干部。今天本站小編給大家整理了村干部入黨思想工作總結，希望對大家有所幫助。
一、好干部貴在“知行一致”
所謂“知行一致”，就是把自己學習到的、領悟到的、掌握了的東西，通過自己的實踐和行為加以體現(xiàn)，而不是“說說一套，做做又一套”，也不是“知其然，而不行其然”。
現(xiàn)在關于“好干部”的標準有許多，比較常見的，如“學習的模范”、“務實創(chuàng)新的模范”、“奉公自律的模范”等等。這些標準在實踐之前，都是認識層面的東西，喊。
口號。
很容易，但要真正通過我們自己的作為來加以實踐，卻是很不容易的事。真正的好干部，不僅要知道好干部的標準，還要善于通過自己的努力來實踐這些標準、深化這些標準，以自己的實際行動，不斷升華好干部形象，豐富好干部的內涵。象焦裕祿、孔繁森、鄭培民這樣的好干部，數(shù)十年如一日，深懷愛民之心、常做利民之事、勤謀富民之策，把自己的汗水、熱血，乃至生命奉獻給了黨和人民的事業(yè)，這樣的干部，他們的精神，是普通人可以認識到、領會到的，但不是普通人可以做到的。這是一種磨杵成針的堅韌，是一種堅苦卓絕的修煉。因此，做一名“好干部”，貴在知行一致，貴在堅持，要把自己掌握的理論、知識，自己的才干等不斷運用到為人民服務的無止境的實踐中去。
二、好干部貴在“超越自我”
“超越自我”也是說說容易，做做難，因為人最難認識的，往往就是他自己。連自己是什么水平，處于什么樣的境界，有哪些優(yōu)缺點都無法正確認識，又談何超越自我?所以，超越自我首先是要正確認識自己，對待自己。古人說過，“以史為鑒”、“以人為鑒”。作為一名好干部，就要虛懷若谷，勇于向高的目標看齊，在和榜樣、先進的比較中，查找自己存在的不足和差距，找到自己下一步努力的方向。
其次，超越自我是全面意義上的超越。一名好干部，政治素質好是一個重要方面，業(yè)務能力強也是一個重要方面，也就是我們經常說的“又紅又?！?。但隨著時代的發(fā)展，國家、社會對干部的要求越來越高、越來越多，從干部自身發(fā)展的角度來看，也提出了更高的要求。馬克思所描繪的人的全面發(fā)展，首先要在干部隊伍的身上得到體現(xiàn)。人的能力、素質是多方面的，多種能力和素質往往能起到互補、互相強化的作用，從而實現(xiàn)“1+12”的效果。今天我們強調“一專多能”、“復合型”的人才，就是這個原因。所以，要想當一名好干部，就要時時抱著一種謙虛謹慎的態(tài)度，抱著一種好學勤奮的態(tài)度，不斷鍛煉、培養(yǎng)自己的素質和能力。最后，超越自我是一個沒有止境的過程，人認識自然、認識社會、認識自己是沒有止境的，因此超越自我也沒有止境。一名好干部，就要在不斷的實踐中，不斷完善自我、提高自我，從而更好地發(fā)揮自己服務國家、服務社會、服務人民群眾的才干和能量。
三、好干部貴在“善于實踐”
每一名干部，都必須是黨和政府路線、方針、政策的忠實貫徹者和執(zhí)行者。黨的執(zhí)政思想、理念以及意圖，政府管理社會的職能，都必須通過每一名干部的具體工作才能得以實現(xiàn)。因此，對于干部來說，他們的實踐能力尤其顯得重要，這關系到黨和政府的路線、方針、政策能否得到全面、正確的貫徹和執(zhí)行。作為一名善于實踐的好干部，首先要善于創(chuàng)新。要能按照黨和政府制定的路線、方針、政策，結合當?shù)?、當時的工作實際，因地制宜、因時制宜地，創(chuàng)造性地開展工作。其次是要善于謀劃。工作不是一朝一夕的事，工作也不僅僅是某個小范圍的事。雖然每個干部都有其特定的工作范圍，但作為一名好干部，必須站在全局的、長遠的角度來謀劃自己的工作，善于審時度勢，做到顧全大局、遠近結合，而不能做“井底之蛙”，或者做事只顧眼前、不圖長遠。第三是要善于做到原則性和靈活性相結合。原則性體現(xiàn)政治性、政策性，原則性決不能喪失，但在把握原則性的同時，還要注意把握靈活性。只要原則性，不顧靈活性，是機械式的干部，教條式的干部，這樣的干部不“聰明”，也不具備應對復雜局面的能力。比如一項決策，其目標是要兼顧經濟效益和社會效益，怎么樣使得在兼顧兩者的同時，使我們的成本最低化，沒有一點靈活性，恐怕是很難成事的。
作為一名入黨積極分子，我感到很榮幸，同時我時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以一名黨員的條件嚴格要求自己，在周圍同事當中時時處處體現(xiàn)出先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。通過這段時間的學習，使我有了更明確的努力方向，作為一名21世紀的青年，作為祖國未來的棟梁，我們肩負著建設社會主義事業(yè)繼往開來的重任被時代賦予了新的歷史使命，因而我們就必須首先認清當前的形勢堅定我們的共產主義信念。我申請入黨就是為了獻身共產主義事業(yè)更好的為人民服務。對于一個大學生村官來說樹立正確的入黨動機是非常重要的，只有樹立了正確的入黨動機，才能產生正確的入黨行動。有了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力，才能在日常生活、工作的各個方面更加努力，正確處理黨和人民利益同個人利益關系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”不怕“吃苦”的獻身精神。樹立正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。
從1920xx年建黨至今，中國共產黨已經進入了第xx個年頭?，F(xiàn)今社會主義事業(yè)蓬勃發(fā)展中國特色社會主義的號角已經響徹整個神州大地，在這一系列的進步與發(fā)展中,反映的正是一種與時俱進、始終引領時代潮流的態(tài)度,這對于我們來說是具有重大的指導意義和鼓舞作用的。一方面這樣的精神與態(tài)度值得我們去認真的學習和領會;另一方面它也鞭策我們不斷向前發(fā)展與時俱進,開拓創(chuàng)新。
大學生村官黨員作為黨組織中的一個特殊群體，是優(yōu)化黨員隊伍結構的新生力量，也是加強黨的建設的重要力量。大學生村官是未來現(xiàn)代化建設的主力軍，而大學生村官黨員則將是這支主力軍的領導者。大學生村官黨員應行動起來“胸懷祖國服務人民”,把自己融入黨的偉大事業(yè)與時俱進、開拓創(chuàng)新、勤奮學習帶動群眾真正起到先鋒模范帶頭作用.發(fā)揮大學生村官黨員的先鋒模范和骨干帶頭作用，既是黨組織對大學生村官黨員的基本要求,又是大學生村官黨員義不容辭的光榮使命。大學生村官黨員只有從政治、學習、工作、生活等各方面發(fā)揮好先鋒模范帶頭作用，努力做到思想先進，學習優(yōu)秀，工作積極，生活熱情，才能在群眾中樹立起良好形象，影響和團結廣大群眾共同進步，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義國家，把我黨建設成為立黨為公、執(zhí)政為民求真務實、改革創(chuàng)新艱苦奮斗、清正廉潔富有活力、團結和諧的馬克思主義執(zhí)政黨做出應有的貢獻。同時促進自身的進步和發(fā)展發(fā)揮一個黨員的應有價值，做為一名年輕的大學生村官，我入黨除了光榮更重要的是一種承諾和責任。我要加強理論修養(yǎng)真正做到“不但在組織上入黨而且在思想上入黨”。理論水平與思想素質的提高是精神文明建設的一項重要內容，大學生村官要帶頭提高理論水平和思想素質成為理論功過硬、具備一定理論水平的新一代接班人。
作為一名大學生村官黨員要帶頭樹立良好的生活作風，還必須從身邊的小事做起從個人的生活作風做起?！傲晳T決定性格性格決定命運。”沒有正派的生活作風就不能成就大事業(yè),沒有正派的生活作風就容易偏離自身發(fā)展方向。大學生村官黨員應當注意和群眾保持良好的關系，通過平時生活中的點點滴滴，融洽與群眾的感情，同時要懂得尊重他人善待他人。大學生村官黨員還應注意觀察及時發(fā)現(xiàn)群眾在生活中存在的問題，并想辦法幫助解決。
我從提出入黨申請的那天起就時刻告誡自己：要努力實現(xiàn)自己的入黨誓言，認真在自己的工作、學習、生活中嚴格用共產黨員的標準要求自己，在紀律作風上要嚴格規(guī)范自己的言行。不斷堅定自己的奮斗目標，在現(xiàn)代化建設和改革開放中用自己的實際行動,認真的把握機遇和挑戰(zhàn)，以崇高的歷史責任感和使命感堅定自己的理想與信念，開拓創(chuàng)新、與時俱進，積極投身中國特色社會主義建設事業(yè)，服務同學服務社會為構建和諧校園、構建和諧社會，為實現(xiàn)祖國的繁榮富強，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而不懈努力!
一、“腳踏實地”
我們應該把自己學習到的、領悟到的、掌握了的東西，通過自己的實踐和行為加以體現(xiàn)，而不是“說說一套，做做又一套”，也不是“知其然，而不行其然?，F(xiàn)在關于合格的干部的標準有許多，比較常見的，如“學習的模范”、“務實創(chuàng)新的模范”、“奉公自律的模范”等等。這些標準在實踐之前，都是認識層面的東西，喊口號很容易，但要真正通過我們自己的作為來加以實踐，卻是很不容易的事。真正的好干部，不僅要知道好干部的標準，還要善于通過自己的努力來實踐這些標準、深化這些標準，以自己的實際行動，不斷升華好干部形象，豐富好干部的內涵。象焦裕祿、孔繁森、鄭培民這樣的好干部，數(shù)十年如一日，深懷愛民之心、常做利民之事、勤謀富民之策，把自己的汗水、熱血，乃至生命奉獻給了黨和人民的事業(yè)，這樣的干部，他們的精神，是普通人可以認識到、領會到的，但不是普通人可以做到的。這是一種磨杵成針的堅韌，是一種堅苦卓絕的修煉。因此，做一名“好干部”，貴在知行一致，貴在堅持，要把自己掌握的理論、知識，自己的才干等不斷運用到為人民服務的無止境的實踐中去。
二、“超越自我”
古人說過，“以史為鑒”、“以人為鑒”。作為一名好干部，就要虛懷若谷，勇于向高的目標看齊，在和榜樣、先進的比較中，查找自己存在的不足和差距，找到自己下一步努力的方向。其次，超越自我是全面意義上的超越。一名好干部，政治素質好是一個重要方面，業(yè)務能力強也是一個重要方面，也就是我們經常說的“又紅又?！?。但隨著時代的發(fā)展，國家、社會對干部的要求越來越高、越來越多，從干部自身發(fā)展的角度來看，也提出了更高的要求)。馬克思所描繪的人的全面發(fā)展，首先要在干部隊伍的身上得到體現(xiàn)。人的能力、素質是多方面的，多種能力和素質往往能起到互補、互相強化的作用，從而實現(xiàn)“1+12”的效果。今天我們強調“一專多能”、“復合型”的人才，就是這個原因。所以，要想當一名好干部，就要時時抱著一種謙虛謹慎的態(tài)度，抱著一種好學勤奮的態(tài)度，不斷鍛煉、培養(yǎng)自己的素質和能力。最后，超越自我是一個沒有止境的過程，人認識自然、認識社會、認識自己是沒有止境的，因此超越自我也沒有止境。一名好干部，就要在不斷的實踐中，不斷完善自我、提高自我，從而更好地發(fā)揮自己服務國家、服務社會、服務人民群眾的才干和能量。
三、“敢為人先”
每一名干部，都必須是黨和政府路線、方針、政策的忠實貫徹者和執(zhí)行者。黨的執(zhí)政思想、理念以及意圖，政府管理社會的職能，都必須通過每一名干部的具體工作才能得以實現(xiàn)。因此，對于干部來說，他們的實踐能力尤其顯得重要，這關系到黨和政府的路線、方針、政策能否得到全面、正確的貫徹和執(zhí)行。作為一名善于實踐的好干部，首先要善于創(chuàng)新。要能按照黨和政府制定的路線、方針、政策，結合當?shù)亍敃r的工作實際，因地制宜、因時制宜地，創(chuàng)造性地開展工作。其次是要善于謀劃。工作不是一朝一夕的事，工作也不僅僅是某個小范圍的事。雖然每個干部都有其特定的工作范圍，但作為一名好干部，必須站在全局的、長遠的角度來謀劃自己的工作，善于審時度勢，做到顧全大局、遠近結合，而不能做“井底之蛙”，或者做事只顧眼前、不圖長遠。第三是要善于做到原則性和靈活性相結合。原則性體現(xiàn)政治性、政策性，原則性決不能喪失，但在把握原則性的同時，還要注意把握靈活性。只要原則性，不顧靈活性，是機械式的干部，教條式的干部，這樣的干部不“聰明”，也不具備應對復雜局面的能力。比如一項決策，其目標是要兼顧經濟效益和社會效益，怎么樣使得在兼顧兩者的同時，使我們的成本最低化，沒有一點靈活性，恐怕是很難成事的。
村干部政治思想報告篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
機關思想政治工作是黨的思想政治工作的重要組成部分，機關思想政治工作的成效如何，機關黨員干部政治覺悟、思想品德、精神境界如何，關系著構建社會主義和諧社會的大局。近日，x縣x街道通過召開會議、發(fā)放調查問卷等形式征求各行各業(yè)意見，對全街道的思想政治工作現(xiàn)狀做了調查研究，現(xiàn)報告如下：
（一）社會思潮的影響。問卷調查顯示，當前各種思想文化相互激蕩，各種社會矛盾和負面影響使機關黨員干部的思想觀念、價值取向發(fā)生變化，機關干部的價值觀呈現(xiàn)多樣化趨勢，一些非馬克思主義思潮在機關干部中有所滋長。出現(xiàn)了少數(shù)機關黨員干部理想信念動搖，宗旨觀念淡化，作風渙散飄浮，精神萎靡不振，甚至違法違紀的現(xiàn)象。特別是互聯(lián)網在機關的普及，給一些錯誤思想和不良文化提供了新的傳播渠道。用馬克思主義一元化的指導思想整合和引領多樣化的思想文化，鞏固馬克思主義的意識形態(tài)，是機關思想政治工作面臨的新挑戰(zhàn)。
（二）干部隊伍的變化。調研中了解到，近幾年來機關干部隊伍素質在整體上得到提高，黨員比例相當高，學歷也有所提升。但同時在一些干部中也出現(xiàn)了更多地注重自我發(fā)展、自我實現(xiàn)，更多地考慮個人名利的現(xiàn)象。少數(shù)領導干部以身作則不夠，威信不高，缺乏人格魅力。如何使機關干部特別是領導干部樹立正確的權力觀、利益觀、政績觀，使其思想適應新形勢新任務的要求，是機關思想政治工作面臨的新挑戰(zhàn)。
（三）機構改革的調整。調研表明，機關改革精簡后，專門從事黨建和思想政治工作的部門和人員減少，專職黨務干部的配備不夠得力。少數(shù)支部書記和黨務工作者對黨建和思想政治工作的重要性認識膚淺，重業(yè)務，輕黨務，工作缺乏光榮感、責任感，對思想政治工作存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象。同時，黨務部門地位不高、權威性不強，也影響了思想政治工作的開展。這些問題給機關思想政治工作帶來了新挑戰(zhàn)。
（四）方式方法的單一。隨著改革開放的進一步深化，思想政治工作的內容、形式、手段、機制、體制滯后于形勢發(fā)展的需要，缺乏針對性和實效性，大而化之、華而不實、粗線條、一刀切、一鍋煮，甚至流于形式。如，問卷調查顯示，機關干部對長期以來呆板的政治理論學習積極性普遍不高，有厭倦情緒，認為機關政治學習“方法老套”的比例達75％。如何在堅持過去的成功經驗，并用新方法新途徑提升思想政治工作的成效，是機關思想政治工作面臨的新挑戰(zhàn)。
二、產生問題的根本原因。
一是重視不夠，認識不足。雖然上級部署教育任務時反復強調要高度重視，加強領導，但下面在實際操作中，沒有真正落實，積極性不夠，等、靠思想比較嚴重。不重視不會出問題，搞好了也不能一時見成績，即使沒搞好，補補筆記本也能應付過去，所以教育的時間往往被擠占、內容被壓縮、人員被抽調，影響了教育的落實和效果。
二是教材不系統(tǒng)，教育的規(guī)范性較差。基層政治教育缺少一套比較規(guī)范的教材，也是造成基層教育質量難以提高的一個重要原因。
三是政治理論水平有待提高。理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經常性的深入學習，造成實際工作中運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論來解決實際問題的能力欠缺。
加強和改進機關思想政治工作，關鍵在于以十九大精神為指導，堅持以人為本的原則，把教育人、尊重人、關心人、提高人、成就人作為思想政治工作的出發(fā)點和落腳點，對干部職工進行人性化教育。要通過強有力的思想政治工作，引導大家模范地履職盡責。具體來說，要注重抓好以下工作：
（一）在思想上進一步增強對機關思想政治工作重要性的認識?；鶎訖C關在各級黨委政府的決策執(zhí)行工作中處于重要地位，是貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的組織者、推動者和實踐者。機關的特殊性質、地位和作用，決定了其思想政治工作的極端重要性。必須深刻認識到，思想政治工作在黨的全部工作中的地位不能變，機關各級黨組織堅持不懈地抓思想政治工作的任務不能變，不斷提高機關思想政治工作的質量和水平的要求不能變。要建立健全思想政治工作責任制，做到思想政治工作有人辦事，有機構承擔，有領導分管，進一步形成黨委統(tǒng)一領導，分工負責，密切配合，上下聯(lián)動，齊抓共管的思想政治工作格局。
（二）在內容上進一步貼近機關干部群眾的工作和思想實際。堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，是加強和改進思想政治工作的重要突破口。一方面，要堅持以經濟建設為中心，通過強有力的思想政治工作，把中央、省市縣委關于經濟建設和改革開放的決策部署講清楚講明白，增強機關干部抓住機遇、加快發(fā)展的緊迫感、責任感和使命感，引導機關干部解放思想、實事求是、與時俱進，努力形成促進社會主義市場經濟健康發(fā)展的思想觀念和價值取向，進一步營造團結一致、精神振奮、共謀發(fā)展的良好氛圍。另一方面，要堅持以社會主義核心價值體系引領社會思潮，尊重差異，包容多樣，最大限度地形成思想共識。積極引導機關干部正確對待改革中利益關系的調整，教育機關干部以理性合法的形式表達利益要求，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，為經濟社會發(fā)展創(chuàng)造和諧的社會氛圍。
（三）在方法上進一步堅持以人為本、促進人的全面發(fā)展。思想政治工作是做人的工作，必須堅持以人為本。要把思想政治工作滲透和融入到機關干部入黨、提拔、培養(yǎng)、評優(yōu)、批評、分流等關鍵時刻的全過程。要以創(chuàng)建“和諧機關”活動為抓手，結合社會主義榮辱觀教育和精神文明建設，促進人的心里和諧，引導機關干部正確對待困難、挫折和榮譽。要完善科學的選人用人機制，把“政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬”的干部選拔到領導崗位上來，營造干事創(chuàng)業(yè)的機關環(huán)境。要發(fā)揮機關互聯(lián)網、局域網的作用，引導機關干部理性討論問題、表達意見，有效引導網上輿論，使新興媒體成為重要思想政治工作陣地。要充分發(fā)揮先進文化的教育功能，積極開展機關和諧文化建設，充分滿足機關干部的精神文化需求，提高人的境界、情趣、品位，促進人的素質提高、精神解放和全面發(fā)展。要更加重視人文關懷，堅持談心活動等行之有效的思想政治工作方法，加強面對面的心理疏導，將人文關懷落實到機關干部的日常工作生活中，使機關干部職工在得實惠的過程中感受到一種持久的精神依托，使思想政治工作在時代的變革面前給人以更多的力量和溫暖。
村干部政治思想報告篇十六
新課程條件下，政治課該如何去有效的進行教學呢？學生喜歡什么樣的老師呢？為了能夠評價xx中組織教師在教學中存在的問題，我們組織了一次九年級的學生進行了一次問卷調查。
通過對837份問卷的分析以及2次座談會反映出的情況可以看出，我校學生對思想政治的教學情況是滿意的。表現(xiàn)為：
（一）我校的5位政治課教師教學水平高，學生普遍滿意。
我校的九年級政治課教師5位，在名師季巧賢老師的帶領下，及時的更新教學理念，提高自身的教學水平。比如“思想政治課令你喜歡的原因是什么？”問題中，選擇“對思想政治課本身的愛好”有22.3%，選擇“所學知識能有助于幫助自己將來發(fā)展”占30.7%，選賊“老師的授課有吸引力”占33.6%，選擇“在考試中能取得好成績”
占13.3%。
（二）學生普遍對開卷考試情況下，如果學習政治課有正確的認識。
學生面對開卷考試，普遍懂得如果去學習。找到在學習中要懂得提高自身的分析能力。
在問題“你上思想政治課舉手發(fā)言嗎？”中，選擇“經常舉手”的人占了48.3%，選擇“從不舉手”的人只有6.7%，選擇“有時舉有時不舉”的人占45%。
（三）學生能夠運用所學的知識，去分析當前生活中存在的問題。
對于生活中存在的問題，學生能運用所學的知識去看待問題。在座談中，學生絕大部分學生對于重大時事有自己的看法。
（四）學生的人生觀、價值觀正確。
學生能正確的看待社會，知道如果去區(qū)分美惡丑，樹立了正確的觀念。在座談中，沒有發(fā)現(xiàn)學生存在人生觀的偏差。
（一）學習壓力大，用于政治課學習的時間偏少。
由于現(xiàn)在的社會現(xiàn)實，作為重點中學的學生，xx中學生的壓力較大，很難用很多的時間去學習政治課。
（二）缺乏觀察生活的時間和機會。
中學生長期生活在家庭和學校中，很難有時間去社會中觀察生活，也很難有時間去看報紙、電視。
（一）政治課堂更加活躍。
作為初中的學生，學生的感性認知發(fā)達，所以希望在課堂教學中，教師能夠運用更多的方法進行有效的教學?！霸谑谡n形式上，你喜歡思想政治課？”問題中，選擇“以老師講授為主”只有24%,，“以學生自學為主”占2.5%，“以師生相互討論為主”占56.8%，“運用多媒體形式教學”占15.6%，“采用電腦網絡課形式”占1.1%。
（二）運用生活中的實例，讓政治課更容易理解。
政治課理論性相對強，有一些知識已經脫離了學生的生活，學生很難理解。學生希望教師運用生活中的事例來講解，可以提高對課本知識的理解。在“你希望思想政治課老師上課多舉些生活中的實例”問題上，選在“希望”占了87.8%，選擇“不希望”的為零，選擇“無所謂”12.2%。
通過調查發(fā)現(xiàn)，xx中學生的思想政治課情況良好，也存在一定的問題，在以后的教學中，教師要繼續(xù)提高教學更新自己的教學觀念，提高自己的教學水平。
村干部政治思想報告篇十七
聽了小魏老師上的九年級政治課《我國的基本國策》，這一節(jié)復習課感受最深的是：
一、系統(tǒng)性強任務目標定位準確。
老師以1、計劃生育基本國策？2、保護環(huán)境？這兩個基本國策開課，讓學生在人-從-眾（人越來越多）樹越來越少引入本課的學習，引導學生體味到計劃生育與保護環(huán)境的重要性，進而引入本課主要復習的內容，接著用大屏幕出示了七個問題，讓學生自學并合作完成復習的內容，教師再加以點拔，自然的把問題的答案呈現(xiàn)出來，整節(jié)課以問題探究為龍頭，以思維訓練為主線，給人的感覺是內容多而不亂，環(huán)環(huán)相扣，有條不紊。
二、時代性強，熱點把握準確，恰當?shù)倪x用情境材料。
教師在教學中運用十八大的新提法引出問題：我國除了我們教材中的四個基本國策還有沒有其他的國策以時政的形式完成了本節(jié)課的拓展聯(lián)接問答部分，學生答不上的教師結合當前的社會實際加以適當?shù)奶崾尽?BR> 三、自主性強體現(xiàn)新課程的教學理念。
老師在教學中充分體現(xiàn)了“教師為主導，學生為主體”的新課改理念。這節(jié)課，立足于“學生的發(fā)展”，這種發(fā)展不只是簡單的教材知識的羅例，更多地是教材知識的重組和整合，把教材內容濃縮成幾個問題，讓學生緊緊圍繞這幾個問題去思考去總結，在自主合作中注重培養(yǎng)學生正確的學習方法和答題技巧。在掌握基礎知識之后，提升學生的分析問題、解決問題的能力，這也是中考復習中必須要重視的一個方面。
交流、探討研究的時間。
四、教學建議：
1、個別環(huán)節(jié)教師的啟發(fā)調動不到位，致使學生課堂氣氛沒有達到理想狀態(tài)。
2、教師的語言過多學生能說出來的教師堅決不說。比如典題精煉各種類型的題，學生能說出來的教師不用過多重復。
3、教師的板書過于隨便。
以上就是我個人不成熟的'見解，希望大家批評指正。
村干部政治思想報告篇十八
一年來，以學校發(fā)展為己任，全身心投入，心無旁騖辦學校，一心一意謀發(fā)展。在學?！八莫毩ⅰ钡幕A上，內強素質，外樹形象，克服了自身疾病困擾，抵制來自方方面面的不良誘惑，與全體干部群眾一道，頂住學校生源壓力、資金壓力、師資壓力，使學校走上了一條健康發(fā)展之路，贏得了良好的社會聲譽，打造出濟陽民校的品牌。
學校工作千頭萬緒，深陷其中，必碌碌無為。為此，學校班子分工明確，責任到人，各項工作實行精細化目標管理。自己則身先士卒投入教學第一線，狠抓教學這一中心工作。在教學工作日益科學、精細、有效的同時，帶動了學校的德育工作連創(chuàng)佳績、成效顯著，后勤工作一步一個臺階走向了項目多元、管理規(guī)范、服務到位的軌道。
認真學習素質教育理論，深入研究新課程，不斷更新教育理念。牢固樹立“給我一個孩子，還你一個人才”的辦學目標，“讓每一個孩子都抬頭走路，讓每一顆心靈都感受成功”?！白寣W生在學校的每一天都很幸?！?。積極創(chuàng)造條件，完善教育教學設施，開全國家課程，開足地方課程，研發(fā)學校課程，讓不同層次、不同特點的學生都有發(fā)展，讓每一個學生健康成長、快樂成長。
不斷加強自身修養(yǎng)，提高理論素養(yǎng)，煉就作為校長的決策能力、管理能力、協(xié)調能力。在班子與干部隊伍中，發(fā)揮了楷模與表率作用，在班子內部與干部隊伍中形成風正氣順、干事創(chuàng)業(yè)的良好精神面貌。同時重視教師職業(yè)道德與職業(yè)技能建設與培訓，為教師專業(yè)發(fā)展搭臺子，促進了教師迅速成長，以適應日益發(fā)展的教育教學發(fā)展的新需要。一大批青年教師在競業(yè)園學校茁壯成長。
課堂是實施素質教育、落實新課程的最重要的渠道，是學校教育教學的重中之重。積極進行課堂改革，還教師課堂教學自主空間，還學生課堂自主學習空間，創(chuàng)建了“競業(yè)園課堂教學模式”，為教師的教與學生的學搭建了廣闊平臺，實現(xiàn)了師生在課堂上的共同成長。
一份耕耘一份收獲，一年的辛勤勞動與艱苦奮斗，取得了顯著成績。學校先后被評為“濟陽縣教學工作先進單位”、“濟陽縣工會工作先進單位”、“濟南市綠色學?！薄ⅰ癮級教師創(chuàng)建活動先進單位”、“濟陽縣教書育人先進單位”等。
教育是一份成人的事業(yè)、甜美的事業(yè)，在這片廣闊的天地里，我們精心規(guī)劃，精心實施，一定會譜寫出更加優(yōu)美的篇章。
在取得成績的同時，清醒的認識到自己的問題和不足。一是要進一步開闊視野，積極思維，開辟事業(yè)發(fā)展的更大空間；二是克服工作中的畏難情緒，深入挖潛，全心全意把學校做強做大；三是進一步強化改革意識，以課堂教學改革為龍頭，進一步深化辦學體制改革、學校人事制度改革、學校管理制度改革，保障學校健康發(fā)展；四是防驕破滿，積極進取，為濟陽教育發(fā)展做出更大努力，再接再厲，再立新功。
村干部政治思想報告篇一
摘要：本文從思想政治教育的視角出發(fā)，闡述了校園文化建設的現(xiàn)狀和問題，分析了產生這些問題的原因，并提出了對策。對新時期進一步完善思想政治教育視角下高校校園文化建設提供了有益的探索。
關鍵詞：思想政治教育；高校校園文化建設；研究。
一、思想政治教育視角下我國高校校園文化建設的現(xiàn)狀。
隨著國家對教育事業(yè)的不斷重視，各高校已經把校園文化建設納入到學校的發(fā)展規(guī)劃之中。一、高校校園物質文化建設得到改善。二、高校校園精神文化建設逐步加強。三、高校校園文化活動蓬勃發(fā)展。
二、思想政治教育視角下我國高校校園文化建設存在的問題。
高校校園文化建設不僅對高校的建設和人才的培養(yǎng)有重要的作用，也對國家的未來發(fā)展有著深刻的影響。因此，探究當前我國高校校園文化發(fā)展中出現(xiàn)的一些問題也至關重要。
1、高校物質文化建設過于強調形式，不能彰顯精神文化內涵。有的高校把高校物質文化的建設和意義看成是建幾棟漂亮的高樓，增添若干先進的硬件設施，津津樂道其數(shù)量、質量和外形。這種脫離了高校精神文化內涵，單純的高校校園物質建設就失去了其文化建設的意義。
2、高校精神文化建設與時代特征不符。隨著社會主義市場經濟的發(fā)展，網絡技術的普及，今天越來越多的大學生的理想觀念多了些功利色彩。同樣令人擔憂的是，大學生的人文素質并沒有隨著經濟社會的發(fā)展和自身學歷的提高而得到改善。一些學業(yè)優(yōu)秀的學生缺乏愛心、責任心，更不用說社會責任感了。
3、校園文化活動重形式輕內涵。當前，一些高校的校園文化活動大多用于企業(yè)，廠家的校園宣傳，分散了大學生的思維?，F(xiàn)在一些高校文化活動主要以娛樂為主，層次較低，不能起到對校園文化的導向作用。
三、思想政治教育視角下我國高校校園文化建設存在問題的原因分析。
一是物質文化建設與精神文化建設相脫離。目前部分高校在校園建設中，只是單純的進行大學物質、環(huán)境建設，離開了精神文化方面的建設，使得物質文化建設與精神文化建設相脫離，也使得校園自身的文化功能無法彰顯。二是精神文化建設缺乏深層次研究。一些高校的校園文化精神的研究僅僅集中傳統(tǒng)文化、校園自身文化等的研究上，路徑較窄與實踐結合不夠，方法上不夠創(chuàng)新，既沒有與時代精神的發(fā)展相結合，又缺乏系統(tǒng)性、創(chuàng)新型。三是校園文化活動引導力度不夠。高校要進行思想政治教育，培育良好的校園文化精神，校園文化活動僅僅停留在物質上是遠遠不夠的，要發(fā)揮活動的引導性。通過對高校校園文化在物質、精神、文化活動方面產生問題的原因進行分析，不難看出高校校園文化的發(fā)展離不開思想政治教育。由此，下面我們主要從思想政治教育的角度來提出建設高校校園文化的對策。
四、思想政治教育視角下我國高校校園文化建設對策。
一是創(chuàng)建宜人的校園環(huán)境，營造舒適的學習氛圍。第一，科學合理規(guī)劃，加強校園物質文化建設。即做好綠化美化工作，使校園的山水園林等達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一，用優(yōu)美的校園景觀激發(fā)大學生的愛校熱情，陶冶大學生關愛自然、關愛社會、關愛他人的美好情操。第二，遵循思想政治教育視角下校園環(huán)境建設的要求，營造大學生成長的良好氛圍。校園內各項建設始終都不能影響師生員工的學習、工作、生活。高校還要立足于本校的實際，注重自我特色的體現(xiàn)，將學校的辦學特色，社會發(fā)展的時代特色和國家特有的民族特色融入到各個物質設施和場景中。第三，加強校園基礎設施的建設，提高教學和科研水平。在教學改革過程中，高校要加大教學硬件設施的投入，教師在教學過程中要采用先進的教學手段，可以運用投影儀、幻燈片、多媒體等，這能很好地將教學內容與現(xiàn)代教育技術結合起來，從而充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力，有效提高教學質量。此外，在課堂之外，學生還可以利用電腦、網絡等現(xiàn)代學習手段，快速地掌握科學文化知識，進行適合自己知識結構的創(chuàng)新實踐活動。第四，加強校園網絡資源的建設與管理，創(chuàng)新大學生思想政治教育平臺。二是培育特色的校園精神，提升校園文化品質。首先，加強和改進大學生的思想政治教育，引領校園精神文化建設。要使我們的大學生成長為社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，通過高校精神文化建設進一步培養(yǎng)具有良好道德修養(yǎng)和高尚的思想品質、掌握國家現(xiàn)代化建設所需要的專業(yè)本領和豐富知識的優(yōu)秀人才，使大學生能夠與祖國共同成長、與時代共同進步、與人民共同奮斗，這對于確保實施科教興國及人才強國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中立于不敗之地。所以，高校必須提高大學生的思想政治素質，引導大學生樹立堅定的社會主義理想信念，增強他們在政治上的判斷力。
其次，總結、整理和提煉高校自身的歷史與文化傳統(tǒng)，充實高校精神文化建設。無論高校建校時間長短，每一所高校都有自己的發(fā)展歷程和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而高校精神文化的建設，就是要挖掘本校的自身特色，緊隨時代先進文化發(fā)展的潮流，著眼于社會大局，傳承和發(fā)揮學校傳統(tǒng)與優(yōu)勢，發(fā)揮自身的潛力與特長，突出學校辦學理念及在精神文化的熏陶下師生立身行事上的個性體現(xiàn)。最后，培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新意識，構建高校精神文化建設的平臺。第一，凝練精神，激勵創(chuàng)新，發(fā)揮大學精神的指引作用。高校作為文化的生產者和傳承者，通過更新教育觀念、價值觀念、改變思維方式，實現(xiàn)文化的再生產。第二，轉變理念，以學生為本，尊重學生主觀能動性和個性發(fā)展。在教學中，高校要充分尊重學生的主體地位，充分調動大學生的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識，發(fā)揮他們的創(chuàng)新潛能。第三，樹立以學生為本的創(chuàng)新服務管理理念。高校各級管理人員要善于聽取學生的意見，不斷提高服務管理水平，為學生創(chuàng)新素質的培養(yǎng)提供便利條件。他們還應了解學生的思想、學習、生活情況，掌握學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對學生進行深入細微的思想教育工作，認真組織有利于學生德、智、體全面發(fā)展的各項活動。三是開展多樣的校園文化活動，提供廣闊精神的成長平臺。開展豐富多彩的校園文化活動，不僅為提高學生的創(chuàng)新素質搭建廣闊的平臺，而且有助于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。因此，應從以下幾個方面開展校園文化活動：第一，根據育人目標開展活動。
隨著經濟全球化，信息全球化，科學技術的迅猛發(fā)展，社會對高校人才素質有著越來越高的要求。高校校園文化活動的開展應首先著眼于積極舉辦學術科技活動，不斷培養(yǎng)學生的科學技能，提高學生的動手能力和自主創(chuàng)新能力。如舉辦“電腦編程比賽”“物理建模大賽”“博客論壇”等，用這些符合科技發(fā)展潮流的活動調動大學生的積極性，為大學校園創(chuàng)造濃厚的學術氛圍。第二，強化校園文化活動的育人影響。首先，通過校園文化活動調動大學生的求知欲。其次，通過校園活動強化大學生的動手、實踐能力。高校應重視校園活動的實踐功能，促使學生將課堂所學的知識應用到實踐活動中來，從而鞏固課堂知識，提高動手能力，強化育人成果。最后，通過校園活動幫助學生調節(jié)心情，提高自身素質。
村干部政治思想報告篇二
2011年，根據縣委宣傳部關于全縣宣傳思想政治及未成年人思想道德建設工作的總體安排，我局結合人力資源社會保障工作實際，扎扎實實地開展工作，取得了較好的效果。現(xiàn)將此項工作的開展情況。
總結。
如下：
一、加強領導，制定和完善中心組的學習制度。
為了加強宣傳思想政治及未成年人思想道德建設工作，2011年初我局制定了工作計劃，成立了理論中心組，完善了每周五下午的學習制度，明確了任務、原則和要求。提高了中心組學習質量，努力把中心組建設成為領導干部提高理論水平、科學決策、交流思想的陣地。
二、開展多項活動，樹立隊伍新形象。
一年來，我們在全局系統(tǒng)認真組織開展了紀律作風整頓、愛樹建、創(chuàng)先爭優(yōu)、創(chuàng)建學習型黨組織等一系列活動，在活動中，我們加強領導，周密安排，強化學習，提高素質，采取多種形式，自我剖析，查找問題，深挖根源，并制定了具體的整改措施：一是抓學習，局機關建立學習制度，定期組織干部職工認真學習政治理論，學習黨和國家新時期的方針政策，在全局營造濃厚的學習氛圍；二是正作風，通過完善工作責任制、過錯追究制、首問責任制等一系列規(guī)章制度，實現(xiàn)“人、崗、責”規(guī)范統(tǒng)一，形成一個務實、創(chuàng)新、高效的戰(zhàn)斗集體。同時，在具體實施上，通過“四個四”即，四結合、四表率、四克服、四樹立，力促活動有實效；三是建機制，為了切實做到各項活動與業(yè)務工作“兩不誤、兩促進”，我們緊緊圍繞全縣工作總體思路和雅安市人力資源和社會保障局下達的工作計劃，建立和完善了領導包重點、解難點的目標責任制。通過制度的建立和實行，進一步促進了我局工作的規(guī)范化、制度化、科學化，使全局干部職工的思想紀律觀念得到了明顯轉變，作風建設得到了明顯加強，服務質量和辦事效率得到了明顯提升，進一步樹立了“勤政、務實、廉潔、高效”的良好部門形象。
三、
加強宣傳和調研工作。
一年來，我局堅持自學與輔導相結合，搞好專題調研和集中討論，集中時間進行中心發(fā)言。根據2011年學習的重要專題，廣泛深入進行研究。堅持理論中心組每月組織學習一次。領導班子成員撰寫了理論文章和調研報告，撰寫人力資源社會保障工作調研報告。同時加強我局黨員干部的理論學習。深入學習實踐科學發(fā)展觀，精心組織，統(tǒng)一部署，掀起學習的熱潮。
四、積極做好輿論宣傳工作。
我局針對新聞宣傳方面的突發(fā)事件制訂了應急預案，規(guī)定了詳細的處置突發(fā)事件流程，合理處理新聞宣傳方面的問題，提高人力資源社會保障工作知名度。
五、黨報黨刊征訂情況。
為更好地學習和工作，提高領導干部及廣大職工的政策理論水平和業(yè)務素質，專業(yè)技能。我局按質按量地完成黨報黨刊征訂工作。
六、2012年工作思路。
2012年我局宣傳思想政治及未成年人思想道德建設工作的思路是：以深入貫徹黨的十七大精神為主線，以全面貫徹落實科學發(fā)展觀為指導，結合我局實際，重點做好以下四個方面工作。一是以提高廣大黨員干部理論素質為重點，繼續(xù)抓好理論教育和黨員教育工作;二是圍繞我縣群眾關心的民生工程，勞動就業(yè)和社會保障方面的熱點、難點問題深入調查研究，力求解決實際問題;三是以樹立良好形象為目標，繼續(xù)抓好新聞宣傳和對外宣傳工作;四是以活躍廣大職工文化生活為目的，繼續(xù)抓好宣傳和職工文化工作。
二〇一一年十二月十二日。
村干部政治思想報告篇三
為認真落實xx區(qū)教育局《xx區(qū)加強中小學校思想政治工作實施方案》(x教【20××】x號)精神，進一步加強學校思想政治工作和教師師德師風建設，我校認真學習和貫徹文件精神，并制定具體方案，開展了一系列教育活動并取得較好效果。現(xiàn)將有關情況報告如下：
我校領導高度重視學校思想政治工作，專門成立領導小組，由校長擔任組長，黨支部專職副書記擔任副組長，學生成長處主任、團委書記及各年級級長等為領導組成員。領導組定期召開會議，研究貫徹落實思想政治工作實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。力求通過專題教育活動，提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊伍。
我校積極開展教師學習，動員和組織教職工學習文件，落實各項教育法規(guī)。主要采取定期不定期、集中與分散相結合的形式，強化教師教書育人意識，堅定工作信念。通過每周二下午的教師集體學習時間，先后引導和組織教師學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設的意義。市場經濟的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊。教師常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低。種種現(xiàn)實問題，有些教師產生心理錯位，導致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差。通過學習，所有教師的政治修養(yǎng)和師德水準得以進一步提升。所有教師結合實際，查找出自身的不足，都寫出了切實可行的自查報告。觀念有了明顯的轉變，認識有了極大的提高。學校每學年進行“我最喜愛的教師”評比活動，樹立并宣傳師德師風典型。
為落實查擺剖析階段的工作，增強師德師風建設的針對性、時效性，學校分層次認真開展自查活動，通過召開教師黨員“師德師風民主生活會”、中層干部“師德師風查擺剖析會”，全體教師“師德師風教師查擺會”，通過自己講、互相提、大家評、征意見等方法，深入進行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明確改進方向。還通過召開家長、學生座談會，發(fā)放調查問卷等形式，指出了學校工作中的一些不足和缺憾，以及師德師風中發(fā)現(xiàn)的問題?，F(xiàn)將查擺中提出和發(fā)現(xiàn)的問題匯總如下：
1、師德師風活動缺乏多樣化，缺乏針對性和實效性，應將師德師風教育于豐富多彩的活動之中。
2、有些教師思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。加強學習，依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。
3、個別教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學生成長的話；個別教師職業(yè)意識不夠強，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
4、個別教師教學水平和責任心不高，教學質量意識不強，無法滿足社會對我校優(yōu)質教育的需求，不能認真做好備、教、改、導、輔幾個環(huán)節(jié)，教學中隨意性大。
20××年9月1日，紀律教育月動員大會在我校弘德堂舉行，黨支部專職副書記彭佩芬同志作題為《立德樹人，營造良好政治生態(tài)》的動員講話，對全體教職工提出了新的要求。
彭書記從三個方面展開論述。首先，教育要堅持立德樹人，加強思想政治工作。其次，要致力德育工作多元化，常規(guī)管理精細化。最后，要牢牢掌握意識形態(tài)工作的領導權，形成正確的輿論導向。其中，彭書記提到要多途徑提高師德建設，如開展校內外教師講座、拓展培訓等，規(guī)范教師言行，尤其加強對黨員教師和政史教師的思想政治教育工作；抓好校內外德育陣地建設；加強家庭教育，形成學校和家庭、社會共育的局面；加強安全教育、法制教育和禁毒教育；開展學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，尤其提到了“首遇責任制”；并建議教師也要關注自我和學生的心理健康問題，警惕各種宗教、社團的非主流文化和價值觀的滲透，用社會主義核心價值觀和人類優(yōu)秀文明成果滋養(yǎng)學子、滋養(yǎng)校園，做到正能量充沛、主旋律高昂，為莘莘學子營造一個和諧友愛、風清氣正的精神家園。
專門針對教師師德教育方面，學校計劃本學年做好以下工作：
1、學校要加大管理力度，進一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學校工作制度，嚴格考評機制，嚴明獎懲機制，真正把師德師風的考核，當作評優(yōu)的重要內容，使廣大教師真正認識到師德師風建設的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。
2、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度，認真工作，團結同志，不說不利團結的話，不做不利團結的事，經常與領導進行溝通和交流，關心愛護學生，尊重學生的人格，把學生看成是自己的子女一樣的對待。
3、領導率身垂范。學校領導必須在師德師風方面起表率作用，處處嚴格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。要堂堂正正做人，明明白白當領導。
4、定期開展關于教師心理健康教育的講座，關注教師群體心理健康，引導教師以積極的心態(tài)、陽光的心態(tài)投身教育教學工作。同時，引導教師正確面對教育教學中遇到的.困境，調整認知，迎難而上。
5、加強社會監(jiān)督。廣泛發(fā)動群眾，自覺接受社會和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會廣泛關注的師德師風建設中的熱點問題和焦點問題。學校設立師德師風舉報電話xx，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。
村干部政治思想報告篇四
摘要：目前，高職院校培養(yǎng)應用型人才的目標，一方面加劇了思想政治理論課有一定的邊緣化傾向，另一方面也為解決思想政治理論課邊緣化傾向提供了機遇。所以，必須采取有效控制措施加以解決，以提升人才培養(yǎng)素質。
高職院校思想政治理論課邊緣化傾向對思想政治理論課教學產生了極為不利的影響，在一定程度上影響了人才培養(yǎng)素質的提高。有效控制和解決高職院校思想政治理論課邊緣化傾向是一個極為重要的課題，對進一步加強思想政治理論課建設和創(chuàng)新發(fā)展，增強教學實效性，全面提高人才培養(yǎng)質量具有重要意義。
邊緣是相對于中心而言的，是事物形態(tài)、形狀或現(xiàn)象在時空上相距中心的或最遠界線。邊緣化傾向，一是指逐漸遠離事物的中心，向事物的或最遠邊界運動、變化和發(fā)展的一種趨勢；二是指在社會中人們的活動、認識、價值觀、社會思潮等向社會主流反向發(fā)展的趨勢。高職院校思想政治理論課邊緣化傾向是指思想政治理論課在學校的地位、作用、管理和教學中所表現(xiàn)出的與其應有地位和作用呈反向的一種趨勢。
思想政治理論課是“進行社會主義核心價值觀教育、幫助大學生樹立正確世界觀人生觀價值觀的核心課程”，在高校馬克思主義教育和全面人才培養(yǎng)中具有“重要陣地”“主干渠道”的地位。只有在教學管理中把思想政治理論課擺在應有位置，才能更好發(fā)揮其在育人中的作用。然而，一些高職院校在實際工作中，過于集中于眼前臨時和突發(fā)的日常工作，過于強調專業(yè)課地位，在處理思想政治理論課教學和專業(yè)課程教學、日常教學管理工作關系時，把思想政治理論課擺在相對次要地位。在學校的具體教學運行和管理中，思想政治理論課的地位和作用更多的還只是停留在文件或政策表述層面上，沒有真正落實到學校、教師和學生認識和教育活動中，沒有轉化為具體的現(xiàn)實行為和可感知的效果。
組織機構健全是保證思想政治理論課正常開展和發(fā)揮作用的重要保證。目前，一些高職院校思想政治理論課組織機構不健全，主要表現(xiàn)在：一是機構名稱不規(guī)范。目前高職院校思想政治理論的機構名稱主要是依據思政課在人才培養(yǎng)課程體系的地位來命名，一般是“基礎部”“公共教學部”等；二是職能不明確。一些院校思政課管理部門職能被放大，工作業(yè)務除理論課教學與研究之外，還有宣傳思想工作、學生日常管理工作和學生的群團活動工作等。
3、思想政治理論課教學資源相對不足。
從高職院校思想政治理論課自身縱向發(fā)展看，成績是值得肯定的。但從專業(yè)和學科發(fā)展橫向比較看，思想政治理論課及相關建設是相對滯后和不足的。
二是相對于其它專業(yè)的教學和建設而言，思想政治理論課教學資源及建設資金的相對不足；
三是教師的校內津補貼待遇相對于其他專業(yè)教師增長相對緩慢和滯后。近年來，國家加大了對思想政治理論課建設的投入，劃撥了專項建設經費，思想政治理論課建設取得長足的發(fā)展。但相對于其它專業(yè)建設的投入則明顯不足。
1、影響思想政治理論課隊伍積極性的發(fā)揮思。
想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道，提高其教學質量和水平關鍵在教師。然而，一些高職院校思想政治理論課擺放不到位、組織機構不健全、教學投入和資源配置相對不足，在一定程度上影響了思想政治理論課教師隊伍建設。思想政治理論課擺放不到位，影響教師對自身價值認同，進而影響對思想政治理論課地位的認同。組織機構不健全，讓教師缺少歸屬感，影響了教師教學積極性和主動性發(fā)揮，甚至產生一定程度的職業(yè)倦怠。教學投入和資源配置相對不足，對教師待遇的改善和提高，對思想政治理論課課堂教學改革和實踐教學開展，對思想政治理課課程建設和教學科研與學術交流等產生一定程度的影響。總之，高職院校思想政治理論課邊緣化傾向直接影響思想政治理論課學科建設、課程建設和教師隊伍建設。
2、影響高職院校人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
高等職業(yè)教育以培養(yǎng)高技能人才為目標，培養(yǎng)面向生產、建設、管理、服務第一線需要下得去、留得住、用得上、實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的高技能人才。高職院校思想政治理論課邊緣化將直接影響育人功能，并割裂專業(yè)技能和思想道德的關系，影響和制約高職院校人才培養(yǎng)目標的真正實現(xiàn)。
（一）高職院校對人才培養(yǎng)目標認識的偏差。
1、部分高職院校的人才培養(yǎng)目標矯枉過正。
為適應培養(yǎng)高素質和高技能人才的需要，高職教育掀起了一波又一波的教育改革，由重視學生的知識積累向注重學生的能力培養(yǎng)轉變；由封閉式課堂教學向學校教學主導和企業(yè)共同參與的“學習與實踐”合作模式轉變，這種人才培養(yǎng)模式和人才目標的確定無疑是正確的，但在實際執(zhí)行過程中，高職院校卻更多的關注專業(yè)技能培養(yǎng)，重才輕德，淡化了思想政治教育。在課程計劃調整中，縮減思想政治理論課學時，甚至在個別高職院校出現(xiàn)取消思想政治理論課的觀點，這是十分擔憂的。
2、實用主義的就業(yè)導向思想影響。
從學校和教師層面來看，為了提高學生的就業(yè)率，鼓勵學生考取各種技能證書，對學生就業(yè)來說無疑是正確的。但是，如果過度關注，無疑會淡化思想政治理論課教學。有的學校在推進思想政治課教學改革時，大幅壓縮思想政治理論課教學時數(shù)，放任對思想政治理論課教學管理。高職院校的學生多來自農村，學習的直接目的就是專業(yè)技能，然后再找一個好的工作。學生入學時文化分數(shù)偏低，學習基礎不好。在他們看來，只有專業(yè)和技能對他們來說才是有用的。思想政治理論課可有可無，學不學無所謂。就業(yè)時用人單位看有多少技能證書，又不看思想政治課考多少分。因此，學生的這種有用就學，沒有用就不學的實用主義思想是導致思想政治理論課邊緣傾向的認識根源。
3、思想政治理論課在專業(yè)人才培養(yǎng)中作用不突出。
在應用型人才培養(yǎng)模式下，學生的各種專業(yè)技能培養(yǎng)是衡量高職院校人才培養(yǎng)質量的核心指標。高職院校把資金、資源、師資等集中到學生的專業(yè)技能培養(yǎng)上來，思想政治理論課在高職人才培養(yǎng)方案中雖占有學時，但在對學生技能培養(yǎng)上，卻不能像其它專業(yè)課那樣起到立竿見影的效果。因此，一些專業(yè)課老師認為可以壓縮，甚至不要思想政治理論課；學生也認為思想政治理論課和專業(yè)關系不大，對自己個人的專業(yè)發(fā)展及未來就業(yè)作用甚微，甚至毫無作用。當然也有思想政治理論課教師自身學識水平不足，人格魅力缺乏，教學方法單一等等原因。
（二）市場經濟下功利化的社會價值取向。
市場經濟是利益競爭的經濟，競取利益必須依靠人的智慧和能力。有了智慧和能力才能獲得更大的物質利益。隨著社會主義市場經濟的發(fā)展和完善，社會成員對物質及金錢利益追求的欲望被不斷得到釋放，大學生也不例外?！耙徊糠秩嗣允г谖镔|享受的消費文化中，失去了精神價值的依托和信仰。青少年在多元沖突、急劇變遷的價值生態(tài)中，經由正確的價值觀指引順利完成社會化的難度日益增大。”［2］因此，形成了高中學習為了考大學，大學學習為了找工作，找工作為掙大錢的功利化社會價值取向。這種功利化的社會價值取向迫使學校培養(yǎng)技能人才，追求就業(yè)率而放松或忽視思想道德培養(yǎng)，反映到學生的學習上，就勢必影響學生更多的關注對專業(yè)課的學習，而放松甚至放棄思想政治理論課學習。
三、改變思想政治理論課邊緣化傾向的思考。
（一）在更新觀念中完善政策保障機制。
在更新觀念中完善政策保障機制是改變思想政治理論課邊緣化的有效策略。
第一，認真學習并貫徹落實國家關于高職院校思想政治理論課相關的政策要求，進一步提高對思想政治理論課地位和作用的認識，并使之轉化為具體的教學行為和管理行為，正確處理好學生專業(yè)技能培養(yǎng)和思想政治教育、專業(yè)課教學和思想政治理論課教學的關系。
第二，制定具體可行的規(guī)章制度，營造思想政治教育的良好外部環(huán)境，建構思想政治理論課正常運行機制和保障機制。充分發(fā)揮思想政治理論課育人功能，從高職院校人才培養(yǎng)的特點和要求出發(fā)，把思想政治理論課教學和專業(yè)建設與教學科研等方面有機結合起來，建立相關運行機制，保障思想政治理論課作用的發(fā)揮和實現(xiàn)。
（二）建立科學的思想政治教育理論課評價體系。
目前，高職院校對思想政治理論課還沒有相對完善的科學評價體系。思想政治理論課課程特點、培養(yǎng)目標、教學方法等都具有不同于其它專業(yè)學科的特點，必須采用與之不同的評價標準和方法。在思想政治理論課的評價體系建構中要體現(xiàn)三個方面。
第一，對教師而言，要把學術與科研成果的量化考核和課堂教學的效果結合起來，把管理部門對教師的教學評價和學生對教師的評價結合起來。第二，對學生而言，把掌握理論知識的課堂評價和日常學生行為評價結合起來，把教師評價和學生個人自我評價結合起來。
第三，在總體評價上，把思想政治理論課教學要求和學生表現(xiàn)結合起來，把學校評價和社會評價結合起來。
（三）充分發(fā)揮學生主體和教師主導作用。
以人為本是教育的本質體現(xiàn)，是思想政治理論課教學的內在本質要求和價值追求，也是評價和檢驗思想政治理論課教學效果最為重要的核心標準。在高職院校思想政治理論課教學中，以人為本就是要以學生為本，不把學生當成隨意加工和處置的對象，充分尊重學生，從學生實際出發(fā)，激發(fā)學生學習興趣，發(fā)揮學生在教學中的主體作用，讓學生成為思想政治理論課課堂教學的主角，調動參與教學的積極性和主動性，讓學生感受知識、理解并接受知識，從而達到真正提高學生思想政治理論水平和政治覺悟，形成認識能力和創(chuàng)新能力的教學目的。教師發(fā)揮主導作用，就是要不斷改革教學手段和方法，把單調枯燥的理論表述轉化為生動形象的教學語言，把單一的理論教學和實踐教學相結合，充分發(fā)揮實踐教學的優(yōu)點和特點，把課堂教學和社會實踐相結合，充分發(fā)揮教師在思想政治理論課教學的主導作用和思想政治教育中引領作用。同時，更重要的還要研究受教育對象———學生，研究學生個體思想政治觀念及行為形成的內在規(guī)律，發(fā)揮學生的主體作用和發(fā)揮教師的主導作用，真正實現(xiàn)思想政治理論課教學目的。
村干部政治思想報告篇五
我1998年畢業(yè)于華南師范大學政法系，1999年轉正為中學二級政治教師，至今已經四年，分別在南海鹽步三中擔任初中思想政治課教師和在南海一中擔任高中思想政治課教師各兩年，現(xiàn)已符合申報中學政治一級教師條件，述職如下：
一、牢記職責，愛崗樂業(yè)。
《中共中央關于改革學校思想品德和政治理論課課程教學的通知》指出：“政治教師不僅要做學生認知結構的建設者，學生品德行為的雕塑者，而且要成為學生心智素質的開發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者，為提高全民文化素質，為全面貫徹黨的教育方針服務?！弊鳛橐幻谓處煟沂紫茸龅剑簳r刻牢記自己的神圣職責，熱愛本職工作;其次做到：(1)盡量多的閱讀各類書籍、報刊、雜志和從網絡資源上收集思想政治教育信息，擴展知識面，提高自身的政治理論素養(yǎng)和政治敏銳力;(2)認真?zhèn)湔n、上課和及時總結或進行教學反思;(3)一片丹心為學生;(4)虛心求教，吸取經驗，不斷進步。
從教以來，我最大的優(yōu)點是真誠待人，與人友善，同事關系、師生關系非常融洽和諧。這些年來，站在平凡的教師工作崗位上，我深刻體驗到了教育事業(yè)的崇高，使我更加熱愛這一職業(yè)，我甘于為此奉獻自己的全部力量。
二、重質求新，全面育人。
我轉正為中學政治二級教師后，頭兩年分別任教初一和初二的思想政治課。作為備課組長，我?guī)ь^做到：“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè)，做好每一次教學反思”，加強集體教研活動，狠抓教學質量，對全體學生負責，同時又能在教學過程中有新思路和新舉措。在我的直接推動下，組織開展了“法律知識競賽班”第二課堂的活動，99—20xx學年度，我出色策劃組織“鹽步三中法律知識競賽”活動，并擔任了決賽時的主持人角色，所輔導的學生獲得南海市中學生法制知識競賽(初中組)二、三等獎。
我致力于教學方法的探索，注意在教學中貫注素質教育，學習和采用先進的教學手段，緊扣社會大事和熱點問題，努力營造吸引學生、使學生深受感染的課堂情景，提高學生的學科興趣，進而提高課堂教學質量。這兩年，我所教的班級在各次考試中成績都名列前茅，連續(xù)兩年榮獲學校“優(yōu)秀教案獎”和“優(yōu)秀讀書筆記獎”。由于我的傾力付出，教學中能夠面向全體，顧及每一個學生，所以，我的教學得到了學生普遍肯定和好評，而且，承擔了鹽步區(qū)的教學公開課獲得成功，教學質量穩(wěn)步上升，所以，我連續(xù)兩年的年度考核均被評為優(yōu)秀。所撰寫的《略論初一思想政治教學中學生學習能力的培養(yǎng)》在《中學政治教學》20xx年第一期上發(fā)表。
三、主體探究，碩果初顯。
我20xx年8月調進南海一中，分別擔任了高一、高二的思想政治課。適逢學校大力推進主體式教學研究活動和教育信息化，在新的環(huán)境中我得到了新的和富有價值的鍛煉，進一步更新了教學觀念，樹立了適應新時期需要的“主體式”教育價值觀，懂得并貫徹了把課堂的主體交還給學生，以學生為中心開展教育教學活動。在這一過程中，我既努力學習，又主動探索，取得了一定的成效。
20xx—20xx學年度，我多次承擔了校級和科組的公開教研課，其中，我承擔的“市場交易原則”這一框題的校級公開課，以主體探究為教研課題，靈活采用了學生角色情景設計、教師答疑點撥，師生全面互動，以及充分運用信息化手段，取得了成功，贏得了廣泛好評。
這兩年，我非常注重采用信息化手段擴充課堂教學容量，提高課堂教學效益。當不少教育同行還在爭論課堂教學中信息化手段的運用是否會使教師和學生成為先進設備的奴仆，教學信息化利大還是弊大的時候，我已經開始了把傳統(tǒng)的優(yōu)秀教學手段、方法和現(xiàn)代教育手段有機整合起來的探索和研究。所撰寫的《對課堂教學與信息技術有機整合的哲學思考》，是我這兩年教學探索和實踐的成果。這篇文章從“站在信息化教學與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基點上，運用馬克思主義的基本原理對信息技術與課堂教學如何有機結合進行了思考，認為兩者的有機結合是指正確處理好內容與形式、創(chuàng)新與傳統(tǒng)、知識與能力、人與物的關系。信息技術與課堂教學有機結合的本質內涵就在于，通過信息技術這一現(xiàn)代化的新穎手段，為課堂教學這內容注入新的活力，從而促成教育觀念和教學方法的變化甚至變革，以培養(yǎng)學生具備適應時代發(fā)展要求的素質，促成教師形成創(chuàng)新教育時代的新型教育價值觀?！痹撐墨@得了20xx年南海市學科優(yōu)秀論文一等獎。
在充分發(fā)揮學生主體作用和充分采用信息化手段這兩大“輪子”的驅動下，明顯提高了課堂教學教學質量，今年我所擔任的會考班在會考中(成績還沒有出來)。
四、教書育人，一片丹心。
轉正四年來，我擔任了三年班主任和一年級組長工作，在德育工作中，我傾情付出，竭盡所愛，關心、愛護、激勵和教育好每一位學生，即便是極為頑劣的后進生，我都能象母親、姐姐一樣關心他們、鼓勵他們，最終使他們轉變了過來。在我的眼中，沒有教不好的學生，但是，要真正教好每一個學生，付出的心血是很多很多的，而我無怨無悔，我一直都在實踐我的教育價值觀：一片丹心為學生。因此，我成了學生們成長路上的知心朋友，看著他們的成長成材，體味著這來之不易的教育成果，我的心就激動和由衷的高興。我多次榮獲學校優(yōu)秀班主任稱號，99年獲鹽步區(qū)優(yōu)秀班主任，這是對我工作的肯定。
村干部政治思想報告篇六
在今年的上半年四月中旬我們思想政治專業(yè)的學生開始了為期兩個月的實習生活。在我的申請下我回到了自己的母校浙江省杭州臨安於潛中學實習。回到母校一切都是那么的熟悉，那么的親切，不管是在生活上還是工作方面一切都有序的進行著。尤其在工作方面，指導老師總是能很耐心的指導我，指導我做得令她滿意為止。整個實習期間，沒有發(fā)生特別事件。
一直以來我從沒有期望自己能夠成為一名人民教師，我從小到大的志愿都是當一名醫(yī)生，服務廣大人民群眾，但是這個志愿已經無法實現(xiàn)了?，F(xiàn)在作為一名實習教師，我深感責任的重大，時刻以一名正式教師的身份要求自己，因為教師的一言一行都會被學生所關注，效仿。記得於中的教師會議室里赫然寫著這樣一個大標題“言正行正身正師之本；愛心關心用心師之德”，這行字，讓我回味無窮，讓我覺得當一名教師遠比醫(yī)生偉大，必當一名醫(yī)生更能夠影響人。因為醫(yī)生只能治理病人生理上的疾病，而不能治理病人心理上的疾病，這也難怪魯迅先生要棄醫(yī)從文。因為人類心理上的疾病遠比生理上的疾病來得可怕。因此，在實習的這一段期間我做得特別認真，我要讓我的學生成為最出色的學生，尤其是在德育方面，我也是一直在這樣的努力著。
記得剛到實習班級的時候有點緊張，連自我介紹都出了笑話，居然自我介紹的時候忘記介紹自己的姓名了，直到有位膽大的學生問我：“老師你姓什么？”的時候，我才恍然大悟原來自我介紹的時候哩哩啰啰說了那么一大堆，竟然把這個最重要的事情給忘了。臉紅的說完姓名就跑回后排準備聽課去了。一下課，之間許多同學都圍了過來主動和我交流。也許是因為我比較年輕吧，和學生之間沒有代溝，師生之間的關系就像朋友一樣很和諧。
在到這個班級之前，就聽說了關于這個班級的許多不好的評價。但是作為一名教師，我覺得不應戴有色眼睛去看待這個班級以及這個班的學生。既然我和他們能夠成為師生，那就說明我們是有緣的，對于朋友般純潔的學生我不想用那些世俗的眼光去看他們。雖然他們有時會犯錯，但那正是青春期孩子們的特點：叛逆，想獨立，追求標新立異，個性，與眾不同等。對此作為一名教師，對于孩子們的錯誤不能一味的譴責，也不能單純的用校紀校規(guī)去處罰他們，讓他們寫檢討，寫那些根本沒有經過深刻反省的檢討書，我相信一個經常犯錯的孩子對于寫檢討書是再拿手不過的事了，但是為什么寫過一次檢討了，還是會犯錯呢？理由很簡單因為他沒有認識到怎么做才是對的，也沒有人告訴他們正確的做法是什么，有的只是怎樣做是錯的，這樣子不行那樣子不行等等，這些都讓學生覺得很迷茫。而我個人覺得應該與學生有更多的心靈接觸，去傾聽孩子們的心聲，試著站在他們角度，在他們的立場上考慮一下，告訴他們應該怎么做，怎樣做對你來說是對的。
近期學校對早戀的事情抓的很嚴，我們班也有不少同學早戀。為此我曾找了一些同學談話。同學們也都明白我找他們的原因，對我也是很坦白。作為校友，我以一名學姐，一個過來人的身份告訴他們:每個同學都有想戀愛的沖動，因為畢竟年少輕狂嘛，什么都想試一試，有很多事情對于你們來說都很新鮮，出于獵奇的心理，所以做了一些學校明令禁止的事。我告訴那些孩子早戀沒有對與錯，畢竟人的感情是難于控制的，一時的真情流露也是難免的，但是學校畢竟和社會不一樣，學校是一個供大家學習的場所，要明確學校的主要作用，而且作為學生的你也要明確你自己的身份，要明白你一名學生到學校是干什么來的。早戀我不反對也不支持，既然首先你是作為一名學生到這個學校來的，那你至少要對得起學生這個稱呼，同時不要辜負辛辛苦苦把你培養(yǎng)成人的爸媽，設身處地的為你的家長想一下，望子成龍，望女成鳳的他們能夠接受你早戀的現(xiàn)實嗎？他們一心認為把你們送入高一級的學府，可以讓你繼續(xù)深造，把你培養(yǎng)成一個出類拔萃的人。但是現(xiàn)在你的這種舉動對得起他們嗎？談戀愛不是當務之急，當務之急是怎樣學習才能考上好大學?？忌洗髮W之后，只要不違法犯罪，不違反校紀校規(guī)什么事都可以做，只要是你想做的。對于我的勸誡學生自然有他們的辯解，但是他們也很認同。
在實習的這段期間這些孩子帶給我很多快樂，同時也讓我有了很多憂愁，擔心他們的學習成績特別是數(shù)學成績，真的是慘不忍睹，班級平均分30幾，有很多學生其實是很想學好的但是苦于學習無門只好放棄數(shù)學這么功課了。不知道我的做法是對還是錯，不顧得罪數(shù)學老師的危險自告奮勇?lián)纹鹆怂麄兊臄?shù)學輔導老師，幫他們補課。每天的活動課，晚自習都對他們進行數(shù)學輔導，盡管又苦又累，但是我從沒有放棄，看到學生的那種認真學習的勁頭真的被他們感動了。終于功夫不負苦心人，付出的總是會有回報的，看著這些孩子數(shù)學進步了，真的比什么都開心。在實習的時候，孩子們高興我也高興，孩子們發(fā)愁我也跟著發(fā)愁，他們的喜怒哀樂都牽系著我。辦公室的老師們還開玩笑似的對我說：你真的很適合做老師。時刻與學生在一起，早起貪黑，熱情無比，急他人之急，想他人所想。聽到他們這么說自然是高興無比。雖然是一個人在學校實習，有很多的不便之處，但是學到的東西卻是很的。有很多東西是在團體實習中所不能學到的。教師的工作遠不止這些，我們學校還采取集體備課的措施，集思廣益，雖然是不同的教師教書，但是教師的備課方案是通過大家的智慧備出來的。學校的這一做法，意在做到公平公正，合理利用教師資源，是處于學生的角度考慮的。不但節(jié)約了教師個人備課的時間，同時提高了效率。我覺得這一做法是很可取的，學?？梢猿浞掷媒處熧Y源，提高自身的教育質量，吸引更多的生源。
在實習的期間參加學校組織的合唱大賽，我們班唱的是真心英雄，別出心裁的合唱陣容，別出心裁的姿勢贏得了全場最熱烈的掌聲。最后我嘛班拿了第三名。在這個班級我還組織了一次班會課，主要以娛樂為主，處于釋壓的目的。學生們對于突如其來的驚喜真的是驚喜萬分，好久都沒有那么輕松愉快了。
在這次上課過程中受益匪淺：我們過去的見習試講指導一般是老師先跟大家談一下怎么備課，然后就開始上講臺試講。這樣做并沒有什么錯誤的地方，很多老師做的很努力，但效果不明顯，為什么呢？有兩個原因是很明顯的，一是我們的大學生對教師的角色心理沒有把握好，等他們走進真正的教室再來調整并不容易，他們準備的教案肯定要從頭再來。我們的實際工作經驗也告訴我們，如果沒有把握好教師的角色，或者說不是用一個教師的角色，而是用一個學生的角色在講臺上講課，其效果不用看都知道是怎樣的不如人意。二是對教育對象的心理特點沒有足夠的認識。由于學生在進入實習學校后要帶的教育對象各不相同，有高中的，也有初中的，特別是初一初二的同學，有不少還沒有進入青春期，他們的心態(tài)還有很多小孩氣息，教師的教學語言必須要與初中或甚至是小學的教師有相近的地方，才可能取得應有的教學效果。實踐證明，我們的實習生由于過去一直沒有在這方面得到指導，沒有心理準備，教學效果基本談不上，只能用是否符合教學的一般要求來判定。這就難怪實習學校和用人單位對我們的實習生頗有微詞了。因此，指導教師在進行指導之前的準備應該包括這個方面。我們把這一步叫“調整心理定角色”。
關于教案的編寫，有的教師要求學生把上課時的所有要講到的內容甚至是講的每一句話都要寫出來，這樣的指導是十分僵化的，課堂教學本是一個十分生動的互動過程，這一點在中學的課堂表現(xiàn)的更是明顯，用這樣的指導不僅是害了我們的實習生也害了實習學校的學生。我們提出“點面結合編教案”的指導思路，點，即是將課堂教學的知識點與教材的知識點結合起來，面，即是在課堂教學的時候既要照顧到課本的前面也要照顧到課本的后面，還要和自己的知識面有機地結合起來。這兩個結合對于豐富教學內容是十分有好處的。可以使整個教學顯得重點突出，血肉豐滿。第三步是“階段試講上講臺”，就是試講采取階段性的方法進行。有的老師在指導的時候，從一開始就要求學生在講臺上講45分鐘，嚴格是做到了，但對于一個剛剛走上講臺開始試講的學生來說就不僅是苛刻，甚至是不近人情了。我們采取階段性的試講方法，就照顧到一些基本功比較弱的同學，比如心理比較脆弱，走上講臺感到緊張的，教案編寫的不夠充分的，語言表達不夠流暢的，平時不愛說話的，等等，給大家一個逐步適應的過程，在大方向上給同學們說清楚，提出要求，個別指導和集體指導相結合，個別要求和統(tǒng)一要求相結合，使同學們在試講的過程中逐步地建立信心，這樣就會使大學生們喜歡講臺，而不是恐懼和厭惡。
由于本次實習，我采取了這樣的兩個方法，為實習的前期準備奠定了很好的基礎，所以，在整個實習過程中，我們并沒有什么特別的問題發(fā)生，同學們都從實習中感受到快樂，就不足為怪了。
村干部政治思想報告篇七
按照市考核辦《關于對xx年旗縣區(qū)、經濟技術開發(fā)區(qū)和市直部門考核指標進行督察的通知》精神，我局對領導班子的思想政治工作情況進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、加強組織領導，建立健全領導班子思想政治工作機制。
一是認真落實黨組書記是思想政治工作第一責任人制度。今年年初，我們召開了2次黨組會，專題部署全年思想政治工作任務，確保思想政治工作的有序開展。二是為了確保思想政治工作任務落到實處，年初，我們制定了《中共呼和浩特市商務局委員會xx年理論學習安排》，將全年理論學習分成12個專題，通過集中學習、個人自學、專家講座和觀看影片等多種形式，加強干部職工的理論學習和培訓，增強學習的針對性和實效性。三是細化黨組中心組學習，結合我局商務工作實際，我們制定了《xx年市商務局黨組中心組理論學習計劃》，在學習重點、學習方式、學習要求上都提出了很高的要求，為進一步提高領導班子成員和黨員干部的理論水平，增強運用科學理論分析和解決實際問題的能力提供了有力保證。四是按照“一崗雙責”的要求，要求黨組其他成員在做好分管工作的同時，負責落實分管科室的思想政治工作，切實形成了黨組書記負總責，班子成員齊抓共管，一級抓一級、層層抓落實的工作格局。
二、重視陣地建設，深化思想教育。
(一)深入學習貫徹xx總書記系列重要講話精神。我們將xx總書記系列講話精神作為黨組中心組理論學習、全體干部職工集中學習、支部學習的必學內容，通過原原本本學原文、撰寫心得體會，答題測試、專題輔導、專家講座等方式，深入學習貫徹了xx總書記的系列講話精神。截止目前，進行了黨的十八屆四中全會學習測試，開展專題講座1次。
(二)積極建立故事員隊伍。按照市委、市政府建立“青城故事員”隊伍的要求，結合商務工作實際，我們組建了商務系統(tǒng)“故事員”隊伍，選舉了3名同志加入“青城故事員”隊伍，講好青城故事，重點講述在開辦中蒙博覽會，深化中蒙兩國經貿合作中發(fā)生的故事;講述在日常商務工作中發(fā)生的故事等。
(三)深入開展“三帶三創(chuàng)”活動。為了進一步完善我局中心組理論學習、學習型黨組織建設、機關大講堂建設相關工作。結合商務工作實際，我們制定了《呼和浩特市商務局“三帶三創(chuàng)”工作方案》，正在籌建商務大講堂，將采取邀請講師、實地觀摩等多途徑多方式開展“機關大講堂”活動，把學術性與實用性相結合、理論與實踐相結合，把中心組學習、學習型黨組織創(chuàng)建、基層大講堂建設等學習載體有機整合起來，發(fā)揮各類典型在理論學習中的示范引領作用。同時，今年我們還邀請了市委黨校李恩巍教授和孫忠輝教授分別做了“四個全面”專題輔導和“三嚴三實”專題講座，截至目前，全局組織理論學習24次，中心組學習13次，組織全局黨員干部觀看了《筑夢中國》、《蛻變》等專題講座。
(四)深入學習黨的方針政策。一是學xxx自治區(qū)、市委的重要講話精神，重點學習了黨的十八大和十八屆四中全會精神及自治區(qū)、市委黨代會精神，觀看了十八屆四中全會精神專題輔導講座《依法治國與從嚴治黨》等。二是抓好每月廉政教育學習，通過學習《廉政準則》和觀看正反兩方面典型事例、觀看反腐倡廉光碟，筑牢全局黨員干部拒腐防變的思想防線，今年，我們組織全體黨員干部參加了“守紀律、講規(guī)矩、敢擔當”廉政知識競賽1次，全局60名在職黨員全部參與答題，開展專題講座1次。三是深入開展“爭創(chuàng)學習型黨組織爭做學習型黨員”活動。以慶祝建黨94周年為契機，我們積極開展了學習黨章和對黨忠誠教育活動，制定了實施方案，全局黨員全部按照黨章規(guī)定的八項義務，認真查找和糾正自身在黨性黨風黨紀方面存在的問題，進一步提升了個人素質和服務意識。
(五)深入開展“三嚴三實”專題教育活動。為深入貫徹中央全面從嚴治黨要求，充分發(fā)揮黨員領導干部的表率作用，增強黨員領導干部的紀律意識和規(guī)矩意識，我局在副處級領導干部中開展了商務局“三嚴三實”專題教育活動，印發(fā)了《呼和浩特市商務局開展“三嚴三實”專題教育活動實施方案》。截至目前，每位副處級領導干部講黨課1次，舉行專題研討2次，邀請專家做“三嚴三實”專題講座1次。
三、全面推進社會主義核心價值體系建設。
(一)認真開展“勇于擔當，攻堅克難”主題活動。根據市委、市政府《關于開展“勇于擔當、攻堅克難”主題活動工作方案》要求，結合我局中心工作，我們成立了以局長為組長，各科室負責人為成員的商務局“勇于擔當、攻堅克難”工作領導小組。以推動商務工作創(chuàng)新發(fā)展為目標，重點抓好“中國—;蒙古國博覽會”、推動二環(huán)路以外2個綜合物流園區(qū)建設、鞏固提升呼和浩特白塔國際機場國際快件業(yè)務工作”等三個方面的工作。目前，“中國—;蒙古國博覽會”將于10月23日在呼和浩特市舉辦;惱包、沙良等物流園區(qū)已逐步開業(yè);海悅通、恒鑫源等已開通國際快件業(yè)務工作。
(二)組織開展建黨94周年紀念活動，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。以慶祝建黨94周年為契機，通過開展系列活動，進一步發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，為推進商務工作科學發(fā)展提供了堅強的思想和組織保證。7月1日，我們組織了全體黨員參加重溫入黨誓詞活動;“七一”前夕至7月上旬，在各黨支部間開展了一次以喚醒黨章意識為主要內容的黨章學習教育活動，并要求每名黨員撰寫了心得體會。
(三)繼續(xù)開展“誠信公務員”和爭做“人民滿意的公務員”活動。為了進一步加強對公務員誠信建設工作的領導，確保各項工作的順利進行，我們成立了公務員誠信建設領導小組，提出了公務員誠信建設工作目標。一是從思想上入手，要求每名公務員認真學習《國家公務員誠信守則》，從政治思想、行風評議、工作紀律和服務態(tài)度等多方面進行學習，深入開展公務員誠信宣傳。二是從學習上入手，把誠信教育作為公務員培訓的重要內容之一，引導全局廣大公務員樹立率先誠信的意識。今年8月份，我們組織全體公務員進行了公務員誠信教育專題學習，主要學習了《國家公務員行為規(guī)范》、《行政許可法》、電子商務等公務員知識和其他業(yè)務知識，有效的強化了公務員率先誠信意識和全心全意為人民服務的意識。三是從形式上入手，結合商務工作實際，我們將公務員誠信工作列入《商務局集體(科室、直屬單位及個人)考核評價管理辦法》內容，把公務員誠信作為年終公務員考核的重要依據。
(四)開展志愿服務活動。為切實把開展志愿服務活動與培育和踐行社會主義核心價值觀和三嚴三實專題教育活動結合起來，結合商務工作實際，今年，我們繼續(xù)在各黨支部開展志愿者服務工作，確保志愿者服務工作的制度化、長效化、規(guī)范化。同時，積極組織全體黨員在呼和浩特志愿者wang上進行統(tǒng)一注冊，進行統(tǒng)一的信息化管理，截至目前，我局共有35名黨員在wang上完成了注冊。
(五)開展社區(qū)共建活動。按照市直機關與社區(qū)建立共建聯(lián)系機制工作目標要求，我們進一步加強了我局與結對社區(qū)長期共建聯(lián)系機制，按照“五個好”要求，積極協(xié)助社區(qū)抓好黨支部建設。同時深入開展職責職能進社區(qū)活動。結合我局職能，組織相關企業(yè)，對結對社區(qū)貝爾路社區(qū)的明珠菜市場進行了改造，大大的方便了當?shù)鼐用竦纳?。今年年初，我局組織黨員干部對貝爾路社區(qū)黨員、貧困戶進行了慰問，送去米、面、油等生活必需品，讓黨員和群眾切實感受到了黨組織的溫暖和關懷。
(六)開展“五在青城”系列活動。
1、繼續(xù)開展“百城萬店無假貨”活動。積極配合宣傳部門開展“百城萬店無假貨”活動，對呼和浩特市各大商場進行實地考察調研。嚴厲打擊不文明交易行為。從商務誠信建設入手，宣傳推廣“誠信興商”理念，引導企業(yè)依法誠信經營;開展“誠信一條街”和“文明誠信企業(yè)”、“文明誠信商戶”創(chuàng)建活動。
2、開展綜治宣傳月活動。為進一步加強首府平安地區(qū)的創(chuàng)建工作，我局嚴格按照市綜治辦《關于開展xx年呼和浩特市綜治宣傳月活動的通知》文件要求，結合商務實際，今年3月，我局在新華廣場開展了商務普法、平安建設宣傳月活動。主要采取設立宣傳站點，發(fā)放宣傳冊(宣傳單)、展示宣傳展板、出動宣傳車等形式，活動共發(fā)放各類宣傳資料100余份，現(xiàn)場解答各類咨詢30余人次，內容涉及酒類、特許經營等商務方面的法律法規(guī)知識。
3、認真抓好安全生產工作。今年1月，我局制定了《市商務系統(tǒng)今冬明春火災防控暨勞動密集型企業(yè)消防安全專項治理工作方案》，并聯(lián)合安監(jiān)、消防等部門對商場、超市、批發(fā)市場及餐飲場所、加油站和油庫等公共場所深入開展了安全隱患排查，檢查中發(fā)現(xiàn)安全生產問題及時督促各企業(yè)單位進行整改、完善。
為確保商貿流通領域安全生產形勢平穩(wěn)，我局向各旗縣區(qū)商務主管部門、各有關企業(yè)下發(fā)了《關于切實做好當前商貿流通領域安全生產和人員密集場所安全管理工作的緊急通知》、《關于轉發(fā)《國務院安委會辦公室關于深刻吸取近期事故教訓進一步做好安全生產大檢查和專項整治工作的通知》的通知》、《關于印發(fā)《全市商貿流通領域安全生產大檢查大排查大整治工作方案》的通知》等文件，今年9月,我們組織相關人員到旗縣(區(qū))大型商貿流通企業(yè)進行了安全生產排查工作,有效防范和遏制了安全生產事故。同時，為確保節(jié)假日期間社會和諧穩(wěn)定，我局高度重視，嚴格落實安全防范措施，制定了審批報備制度、安全防范和應急預案等制度，扎實推進安全生產工作。全市商務主管部門也積極行動，按照“全覆蓋、零容忍、嚴執(zhí)法、重實效”的總體要求，截止目前，全市商務系統(tǒng)沒有發(fā)生一起安全生產責任事故。
四、加強組織管理，切實做好商務宣傳工作。
進一步完善新聞發(fā)言人制度。根據我局黨務、政務信息公開工作內容，我們進一步完善了新聞發(fā)言人制度，確立了一名副局長為我局的新聞發(fā)言人，通過不定期召開新聞發(fā)布會的形式，向新聞媒體發(fā)步相關的商務信息以及發(fā)生突發(fā)事件的應急措施等，進一步提高了新聞發(fā)布工作質量和輿論引導能力，使新聞發(fā)布更加制度化、規(guī)范化、科學化。
充分利用媒體資源，及時發(fā)布商務工作動態(tài)。為了能夠及時更新商務動態(tài)，我們繼續(xù)加強了對商務局門戶wang站的建設。根據工作需要，我局確立了一名wang絡信息專員，專門負責管理商務局官方微信、微博平臺。及時向社會發(fā)布新形勢下商務工作轉型的新舉措、對外投資等方面的新動態(tài)、我市社會消費品零售總額情況以及和人民群眾生活息息相關的生活必需品市場價格走勢等。目前，商務局官方微信共發(fā)布36條商務信息，官方微博共發(fā)布36條商務信息。同時，我們進一步加強了商務信息公開工作，做好商務動態(tài)報道，截至目前，我局共出版了9期《商務動態(tài)》，向市政府報送了88條商務信息，向自治區(qū)商務廳報送了95條商務信息。
(三)推行政務公開，提高行政效能。為了全面推進政務公開工作，我局局長郭成崗分別于7月30日和9月17日參加了“連心橋行風熱線”節(jié)目和《在線訪談》節(jié)目，對商務局的職能職責及承擔的民生工作進展情況予以公開。同時，在商務局門戶wang站上公布了我局監(jiān)督投訴電話及服務承諾事項，接受社會群眾的監(jiān)督。
村干部政治思想報告篇八
根據文件的精神和要求，黨政領導班子高度重視，認真學習、研究部署、積極行動，思想政治各項工作得到全面貫徹落實。但通過認真查擺，仍然存在以下不足，現(xiàn)將情況匯報如下：
一、中央和省委精神貫徹落實情況。
召開專題會議組織學習了全國、全省高校思想政治工作會議精神，成立了思想政治工作領導小組,建立健全思想政治工作的領導機制，明確工作職責和工作要求。印發(fā)了《關于加強和改進新形勢下思想政治工作實施方案》,強調統(tǒng)一思想認識，抓好貫徹落實，推進繼承創(chuàng)新。為全面貫徹高校思想政治工作的?四個服務?,提出了加強和改進學校思想政治工作的49項任務,明晰了牽頭和責任部門。通過深入實施,使思想政治工作真正做到堅持黨對高校的領導，堅持社會主義辦學方向，堅持以人為本，堅持人文關懷與心理疏導，堅持解放思想、不斷改進工作思路和方法，堅持嚴格管理與教育引導相結合。為師生打造一個寬嚴相濟、健康成長的良好環(huán)境。但是，在實施過程中，有少數(shù)部門有時存在?上熱下冷?、大局觀不強的現(xiàn)象，工作主動性和協(xié)作能力較差，認領任務不主動；個別領導干部主動擔當?shù)呢熑我庾R不強，存在被動應付的現(xiàn)象；少數(shù)部門的思想政治和意識形態(tài)工作設計滯后，重行動輕章法，存在開展思想政治工作不均衡的情況；思想政治工作督查部門沒有開展經常性思想政治工作督查，導致部分工作沒有有效開展。
二、強化思想理論教育和價值觀引領情況。
1大精神培訓班、黨委中心組專題學習、教職員工理論學習討論、入黨積極分子培訓、學生干部培訓等多種形式來加強對教職員工、大學生價值觀思想教育。
但隨著青年教師數(shù)量和比例不斷增加，教師群體出現(xiàn)了年齡小、學歷高、職稱低、閱歷淺等特點，部分青年教師從學生到老師角色轉換不到位，在意識形態(tài)方面沒有形成客觀、理性的認識，導致青年教師政治意識不強，理想信念淡化，價值觀念模糊，逐漸忘記了?學為人師，行為世范?的信念，工作態(tài)度發(fā)生改變，工作熱情逐漸低落，工作責任感降低。社會的不斷發(fā)展、信息時代的到來，各種非主流文化思潮也沖擊著學生的思想意識，一些錯誤的思想嚴重充斥著學生的頭腦，侵蝕著學生的靈魂。很多學生不能正確定位自己，理想信念不明確，沒有真正地想學習一些知識來充實自己的頭腦。也未曾為自己的職業(yè)生涯做過規(guī)劃，浪費了自己的青春。個別學生重物質利益，他們的享樂主義、拜金主義等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，功利心不斷增強，個別學生不再把理想信念放在首位，而是把個人的利益放在首當其沖的位臵，追求物質利益，輕視理想信念?，F(xiàn)在學生大多數(shù)為?90后?，他們大部分以自我為中心，集體榮譽感缺失，缺少愛心缺少責任，缺乏社會責任感。
針對出現(xiàn)的這些問題，深入開展師生理想信念教育，培育和踐行社會主義核心價值觀。出臺了學習黨的十九大精神實施方案，有計劃、分層次學習習近平新時代中國特色社會主義思想。通過開展?我的中國夢?主題教育引導學生實現(xiàn)人生理想。
近年來，在思想政治理論課建設上取得了一定成績，但也存在不足。一是課堂。
教學。
手段碎片化。思想政治理論課是政治性、思想性、2科學性很強的課程。中大多數(shù)教師廣泛應用了多媒體教學等現(xiàn)代化的教學手段，但由于課時和師資等原因，不少思想政治理論課仍采用上?大課?的方式，使主動探索多媒體等現(xiàn)代化的教學手段下實施師生互動式課堂教學方式得不到充分發(fā)揮，影響了教學的效果。有的教師在運用多媒體手段上課時，只注重操作課件對學生進行?機灌?，不重視師生的交流，影響了學生對知識的掌握及思維的拓展。二是課堂教育目的偏失。教師在教學中忽視思想政治的價值引導功能。課堂變成單純的知識灌輸基地，同時教學內容重復性較高，使思想政治理論課通?人氣?、接?地氣?不足。
積極投身于創(chuàng)建全國文明城市活動中，校園文明活動開展現(xiàn)場了常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，校園文明不斷提升，涌現(xiàn)了許許多多的文明創(chuàng)建積極分子。在校園文明不斷加強的情況下，我們也看到差距：一是學生的養(yǎng)成教育還不夠。學生隨地吐痰，亂扔紙屑，嬉戲打鬧，宿舍臟亂，大聲喧嘩，對自身環(huán)境的不愛惜，對他人勞動成果的不愛惜等現(xiàn)象還是可見。二是教職工文明意識還不強。教職工車輛亂停亂放、抽煙現(xiàn)象嚴重，也給校園文明增加了不和諧一筆。
三、發(fā)揮哲學社會科學的育人功能情況。
哲學社會科學具有重要的育人功能，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高道德修養(yǎng)和精神境界，促進身心和人格健康發(fā)展。充分發(fā)揮哲學社會科學教化心靈的重要作用，促進學生的自由全面和諧發(fā)展，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學。但也存在：一是領導重視不夠。對傳統(tǒng)文化教育重要性的認識不夠，沒有建立完善的課程體系，沒有建立起完善的教育機制來保障傳統(tǒng)文化教育的實施，傳統(tǒng)文化教育只是作為選修課。二是教師作用發(fā)揮不夠。部3分教師沒有意識到自己對傳統(tǒng)文化傳承的責任，對傳統(tǒng)文化教學的方法單調，教學內容死板，不能做到融會貫通，打動學生，與學生產生共鳴。三是校園文化建設不完善。校園部分環(huán)境建設融入了中國傳統(tǒng)文化，但對地方歷史文化特色的宣傳較少，沒有把地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園文化有機結合，傳統(tǒng)文化精神不能根植于學生內心。組織的報告會、征文等活動涉及傳統(tǒng)文化的內容較少。
四、加強對各類課堂教學和各類思想文化陣地的建設管理情況。
認真做好校報、宣傳櫥窗、校園廣播、大型戶外電子屏、qq公眾號、文化宣傳墻等校內宣傳陣地的管理工作，做到管理有序。雖然也建立了各類思想文化陣地，但在新媒體建設方面存在滯后，數(shù)字化校園建設推進緩慢，微博微信等影響大、傳播廣的新媒體未能開展運行。主要是數(shù)字化校園建設在決策體制、經費投入不足。
五、加強教師隊伍和專門力量建設情況。
要做好思想政治工作，必須加強教師隊伍和專門力量建設，努力形成一支專職為主、專兼結合、數(shù)量充足、素質優(yōu)良的校園思想政治工作專門力量。大力加強教師思想政治素質提升和師德師風建設，努力培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。完善教師評聘和考核機制，實施師德?一票否決?。配齊建強思想政治工作和黨務工作隊伍，納入人才隊伍建設總體規(guī)劃。目前在思政工作隊伍、黨務工作隊伍職業(yè)化、專業(yè)化建設也還存在不足。主要表現(xiàn)在：
1.輔導員工作建設存在薄弱環(huán)節(jié)。
一是數(shù)量不足，思想政治工作深入不夠。按照教育部規(guī)定，每4200名大學生應配備一名專職輔導員，輔導員配備未能達到這個比例。輔導員整日忙于事務性工作，沒有更多的時間和精力對學生進行深入細致的思想政治教育，對學生教育管理力量明顯不足，造成了當前學生思想政治教育工作的薄弱和不到位。二是知識結構不合理，理論水平較低。輔導員在待遇、職稱等方面得不到重視和落實，大家都不愿意長期投身于學生思想教育工作，在輔導員選聘過程中，只注重輔導員的學歷層次、政治素質及思想品德的考察，往往忽視專業(yè)背景，許多輔導員缺乏系統(tǒng)思想政治教育理論學習，知識結構單一，專業(yè)水平不高，難以適應新時期大學生思想政治教育工作的需要。三是工作職責不明確，專業(yè)化建設受到制約。實際工作中，輔導員工作職責也不是很不明確，他們不僅要做好學生的思想政治教育工作、日常管理工作，還承擔了很多與思想政治教育關聯(lián)性不大或者根本不相關的事務性工作，工作內容繁雜，涉及范圍遠遠超出了的工作職能范圍，思想政治教育核心職能沒有充分體現(xiàn)出來，制約了輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的發(fā)展。四是流動性大，隊伍不穩(wěn)定。部分年輕輔導員只是把輔導員工作當作?跳板?，造成輔導員教師隊伍流動性大,沒有形成老、中、青相結合的最佳結構。五是考核評價制度不科學，調動積極性不夠。已經出臺了輔導員考核評價體系，但評價指標還需進一步完善，考核時片面強調所完成的工作量，如就業(yè)率、到課率，參加學生活動次數(shù)、查學生宿舍次數(shù)、學生談話次數(shù)等，沒有充分考慮到輔導員工作成果的反饋具有長期性、無形化的性質，對于思想政治教育的質量卻很少被納入考評，使得輔導員在工作中只注重完成一定量化的工作指標，而缺乏對學生深入細致耐心地教育指導。
2.黨務工作隊伍尚有差距。
5一是對黨務隊伍建設重要性的認識不足。在實際工作中，由于人才培養(yǎng)方式的特殊性，部分領導干部認為在校生人數(shù)、固定資產數(shù)、師資隊伍建設等是硬條件、硬指標，非抓不可，黨建和思想政治工作是長期工程，軟任務、軟指標，可慢慢來。黨務工作對很多同志來說起來重要，實際很虛，看不到成效，黨建和思想政治工作就出現(xiàn)抓抓放放，時緊時松現(xiàn)象；黨務干部隊伍得不到應有的重視，導致不少人不愿長期從事黨務工作。二是黨務隊伍難以跟上時代變化?，F(xiàn)在師生思想的獨立性、選擇性、多變性、差異性越來越顯著，師生的價值取向、道德觀念、行為選擇越來越多樣化，師生的思想政治工作越來越難做，黨員發(fā)展的質量越來越難保證等等。黨務人員工作缺乏活力與創(chuàng)新，對黨務工作業(yè)務不熟、熱情不高、方法不妥、思路不清的現(xiàn)象普遍存在。黨員發(fā)展狀況也難以令人滿意。三是黨建理論學習與實踐研究結合不足。黨務干部隊伍在學習黨的理論，結合黨建工作的研究上相對滯后，一方面是自身的政治理論修養(yǎng)不夠、認識不深，另一方面是黨務干部在黨建工作中積累了不少的成功經驗，實踐探索不少，但總結不夠，科研成果不多，在黨建方面的科研成果幾乎為零。
3.思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍職務（職稱）評審沒有單列。
目前尚未出臺專職輔導員單列計劃、單設指標、單獨評審的指導性文件。因此我院尚未實行高校思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍職務(職稱)評審單列計劃、單設標準、單獨評審。
一是目前尚未申請參加全國高校網站聯(lián)盟。從目前加入的大學看都是本科院校，職業(yè)院校參與幾乎沒有，要積極參與，爭取申請6參加全國高校網站聯(lián)盟。在?易班?網絡平臺沒有發(fā)表過文章，沒有高度重視網絡平臺的作用。今后，要把網絡建設和管理工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓，擺在更加突出的位臵，切實抓緊抓好，抓出實效。二是優(yōu)秀網絡成果少，納入率低。師生參與校園網絡文化建設的機制不健全，未能充分調動和激發(fā)他們參與網絡文化建設的積極性主動性，未能及時總結、推廣示范性的特色建設經驗。三是就業(yè)指導，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作相對落后。學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在一定的問題。主要表現(xiàn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策有一定缺失，社會環(huán)境還有待完善；學生參與意識較弱，以自發(fā)為主，指導教師參與積極性也不高。四是志愿者服務覆蓋面低。建立了學雷鋒志愿服務制度，申請加入志愿者為所有的師生，團委和各黨支部深入開展志愿者服務活動，積極參加創(chuàng)建全國文明城市，也現(xiàn)成了?志愿服務進社區(qū)??暑期‘三下鄉(xiāng)’?等品牌活動。但學雷鋒志愿者活動還存在不足：(1)服務方式較落后，服務內容尚欠豐富。整個志愿者工作目前缺乏有效的技術支持手段，大多還停留在衛(wèi)生打掃、幫困扶貧、社區(qū)建設、公益服務和參加暑期?三下鄉(xiāng)?社會實踐活動等傳統(tǒng)內容上，開展的大部分志愿服務活動科技含量較低，運用所學知識少，學生的自身特點和優(yōu)勢沒有得到有效發(fā)揮，服務方式創(chuàng)新不夠。(2)學生公益活動參加較少。雖然在校學生全部注冊為志愿者，但參加組織的公益活動人數(shù)卻不多，參加活動的總是部分學生，甚至有學生三年來都未曾參加過任何公益類活動。(3)教職員工參加志愿者活動人數(shù)不多，全體教職員工都注冊為志愿者，參加志愿者活動大多數(shù)為學生管理部門的教職工，行政管理和教師參與的積極性不高。
七、加強和改善黨對高校的領導情況。
7堅持和加強黨對高校的全面領導，牢牢把握立德樹人根本任務，并將之全方位貫穿到辦學治校的全過程。嚴格執(zhí)行黨委領導下的校長負責制，堅持社會主義辦學方向。大力加強黨建工作，充分發(fā)揮黨委的領導核心作用，煥發(fā)基層黨支部活力，成為堅持黨的領導的堅強陣地。同時，我們也發(fā)現(xiàn)少數(shù)黨員干部：
1.對全面從嚴治黨認識不到位。
一是認識有偏差。對全面從嚴治黨的大方向能夠接受，對加大反腐敗力度總體認同，但站在局部利益的立場看問題，對全面從嚴治黨的系列舉措，一旦觸及小單位小群體乃至個體利益時，往往有保留、打折扣，只愿意對人嚴不愿意對己嚴，只想嚴一時不想管長遠，只問工作不問思想，只管8小時以內不管8小時以外，對嚴管狠治實際上橫不下心、較不了真、落不到底。二是重心有偏差。沒有把治標與治本、思想治根統(tǒng)一起來，面對如何突破思想這個難題、制度落實這個難點，往往形式大于內容，在針對性實效性上下功夫不夠。
2.意識形態(tài)抓得不牢。
一是認識程度存在不足。外來文化特別是敵對勢力的滲透影響日趨復雜。意識形態(tài)工作更加嚴峻，部分教職工沒有充分認識到面臨的嚴峻形勢和加強意識形態(tài)工作的重要性。二是工作機制存在差距。意識形態(tài)工作沒有上升到突出地位，黨政工團齊抓共管的局面沒有形成，存在意識形態(tài)主管部門單打獨斗的現(xiàn)象，意識形態(tài)工作體制機制與新形勢下的任務要求存在差距。三是工作隊伍存在差距。年輕教師自身思想政治素質的不成熟，導致他們在思想政治教育方面存在能力稍顯欠缺的問題，意識形態(tài)工作隊伍的理論水平和工作能力與青年學生的需求存在差距。四是工作方法存在差距。網絡已經成為敵我8意識形態(tài)交戰(zhàn)的主戰(zhàn)場，青年學生借助于網絡空間獲得的信息和服務已經遠遠超過現(xiàn)實空間。在意識形態(tài)和思想政治工作領域采取的主要方法仍然是借助于課堂、講座、會議、活動等傳統(tǒng)方式，傳統(tǒng)工作方法與日益發(fā)展變化的網絡新媒體存在差距。
3.基層黨支部核心作用發(fā)揮不夠，重形式、輕黨建。
學習貫徹黨的十九大精神，大力推進?兩學一做?學習教育常態(tài)化制度化，基層黨組織建設取得了顯著進步，但支部建設仍然存在一些不容忽視的問題：一是黨支部建設有?重形式、輕實效?的傾向?；鶎咏M織在建設過程中，注重形式比較多，講求實效比較少，存在著制度掛在墻上、落實不到行動上的問題。二是黨支部組織生活有?重表象、輕質量?的傾向。支部組織生活重表象，在開業(yè)務工作會時順便說說黨建方面的事，用業(yè)務會代替組織生活會。造成組織生活會質量不高，效果不夠理想，黨員評議時，講成績多，提問題少，缺少批評，抱著?多種花，少種刺，留著人情好辦事?的態(tài)度。自我批評是輕描淡寫，泛泛而論，點的問題誰都能對上，批評與不批評沒有什么兩樣。對支部存在的問題不敢認真開展批評，達不到解決自身問題的目的。三是黨支部工作有?重傳統(tǒng)、輕創(chuàng)新?的傾向。黨支部活動都是會議式、教育式。支部活動缺乏創(chuàng)意，沒有新穎，創(chuàng)新意識不強，支部工作枯燥乏味。
4.開展基層黨支部書記輪訓工作有待加強。
對基層黨支部書記有學習培訓，但全面、系統(tǒng)、深入的對基層黨支部書記進行培訓、輪訓卻沒有，造成基層黨支部書記政治理論水平不高，隊伍知識缺乏，業(yè)務能力不強。
村干部政治思想報告篇九
思想政治理論課實踐環(huán)節(jié)是思想政治理論課教學的重要組成部分，其根本目的和任務是引導大學生理論聯(lián)系實際，提高大學生關注社會、關注現(xiàn)實的.熱情和能力，使學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責任感，幫助學生通過社會實踐加深對課堂教學中所學理論知識的理解，在實踐考察和調研中培養(yǎng)和鞏固科學的世界觀、正確的人生觀、價值觀和道德觀、法制觀，增強培養(yǎng)良好思想品德的自覺性，鍛煉和提高分析問題、解決問題的能力。
二、活動任務與要求。
1、參加對象：大一、大二學生。
2、活動時間：根據各課程授課計劃，結合學生實際情況確定。
3、活動內容：活動要結合課程教學內容，突出課程教學重點，體現(xiàn)課程教學的目的、要求，注意結合同學自身的思想、學習、生活實際。
4、活動形式：可參加各課程所在教研室集體組織或指導教師自行組織開展的社會實踐活動;經指導教師同意后，也可以個人或小組為單位，自行組織社會調查，或參與由校團委、學工處組織開展的假期社會實踐活動。在實踐活動中要嚴格遵守相關的法律、法規(guī)和紀律。
5、報告要求：實踐活動結束后，每個學生都必須獨立完成一份不少于3000字的實踐報告，報告內容觀點正確，邏輯嚴密，能運用相關理論知識對某些社會現(xiàn)實問題進行剖析，有一定的獨立見解和現(xiàn)實意義。報告必須在規(guī)定時間內交給指導教師，嚴禁抄襲或剽竊，否則實踐活動成績?yōu)榱恪?BR> 三、指導教師職責與工作。
1、各課程所在教研室負責確定學生實踐活動的指導教師，原則上由任課教師擔任，也可以根據實際情況聘請團委、學工處的教師或校外輔導員擔任指導教師。
2、指導教師負責對實踐活動的選題、活動過程和報告撰寫給予必要的組織和指導，并對學生實踐報告進行認真批改，評定成績，并計入課程學習總分。
社會實踐選題與方案設計。
選
題
選
題
目
的與意義。
方
案
設
計
研
究
思
路
研
究
方
法
時
間
安
排
參
考
文
獻
村干部政治思想報告篇十
為進一步加強我省的思想政治工作，推進思想政治工作的改進和創(chuàng)新。山西省政研會在全省開展了國有企業(yè)思想政治工作情況調研?，F(xiàn)就調研情況小結如下：
一、指導思想及組織機構。
在《抽查方案》中首先明確了指導思想，即以鄧理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨的xx大精神和系列重要講話精神，科學分析全省思想政治工作面臨的新形勢、新情況，深入研究探索加強和改進思想政治工作的機制、方法、措施，推進思想政治工作的有效開展，使我省思想政治工作再上新臺階。
二、調研的基本方式及內容。
本次調研為實地抽查，被抽查的單位臨時指定。抽查的基本方式及內容：一是聽取申報單位開展思想政治工作情況的匯報：包括單位的概況;開展思想政治工作采取的主要措施、基本做法及取得的主要成效和經驗;存在的主要問題及原因;對今后工作的規(guī)劃和措施;二是查看申報單位思想政治工作方面的內業(yè)資料：包括組織機構、年度工作計劃、開展各種活動等情況的原始登記統(tǒng)計臺賬、檢查總結等資料;三是召開座談會：聽取干部職工對本單位思想政治工作的評價、意見和建議。參加座談會的人員由干部、職工等各方代表，一般為10人左右;四是征求基層意見：聽取基層政工干部和職工群眾對全省開展思想政治工作中存在問題及原因的分析，征求基層對全省加強和改進思想政治工作的意見和建議。
三、抽查對象的基本特點。
(一)各市，省直各廳、局政研會和各大型國企高度重視此項工作。
首先是在年初按照晉研通[2019]4號文件精神認真摸底排序，篩選“雙優(yōu)”推薦對象，基本做到了好中選優(yōu)、優(yōu)中更優(yōu)。
(二)被抽查單位的共同特點。
1、黨的組織健全，干部配備到位。此次抽查的單位代表性較廣，有黨政機關部門、執(zhí)法部門、事業(yè)型單位、國有企業(yè)、民營企業(yè)等等，所有被抽查單位第一個共同點就是黨的組織健全，黨務、政工干部配備到位。黨組織的政治核心作用和黨務、政工干部的引領作用、黨員的先鋒模范作用都發(fā)揮較好。
2、單位制度健全，貫徹落實較好。被抽查各單位的第二個共同點，就是能夠主動自覺地依法依規(guī)，并從自己的實際出發(fā)，建立健全本單位的規(guī)章制度，并認真貫徹落實。特別是加強思想政治工作的規(guī)章制度，也做到了縱向到底、橫向到邊，持之以恒地抓好貫徹落實。
3、重視文化建設，單位形象良好。被抽查各單位，都從自己的實際出發(fā)，高度重視文化建設，特別是在中國特色社會主義理論及其核心價值觀的指導下，認真提煉適合本單位的價值觀及其各種理念，并特別注重深入廣泛的宣傳教育，堅持以文育人、以文鑄魂、以文塑形，提升了單位的文化品位，在社會上展示了良好的形象。
4、緊貼中心任務，廣泛開展活動。被抽查各單位，無論是黨政機關部門，還是執(zhí)法部門，或是事業(yè)型單位和國有企業(yè)、民營企業(yè)，都能緊緊圍繞各個時期的中心任務，因地制宜地適時開展各種活動，有針對性地開展各種政治教育和思想宣傳鼓動工作，最大限度地調動廣大群眾的積極性、創(chuàng)造性，有效地推動了各個時期工作任務的圓滿完成，保持了全體職員的思想穩(wěn)定。
5、積極推進發(fā)展，取得良好效益。被抽查各單位，著眼發(fā)展，推進改革，狠抓穩(wěn)定，服務型單位不斷改進服務質量，提高服務效能，受到了社會的廣泛贊譽;生產型單位不斷提高生產效率和經濟效益，確保企業(yè)發(fā)展成果惠及全體員工，同時積極承擔社會責任，得到了當?shù)卣腿罕姷钠毡橘潛P。
6、內業(yè)資料齊全，發(fā)展軌跡清晰。被抽查各單位，多年工作臺賬清晰可查，內業(yè)資料齊全完整，有的可追溯數(shù)十年的工作軌跡，由此可見其工作的認真負責和富有成效。
(三)被抽查個人的共同特點。
1、都是黨員領導干部。被抽查的優(yōu)秀個人，盡管崗位不同，從事行業(yè)不同，但其共同特點都是黨員領導干部，都有多年的從事思想政治工作經歷，并有良好的工作業(yè)績。
2、都能認真學習理論。被抽查的同志都能認真學習中國特色社會主義理論，特別是認真學習黨的各次重大會議精神和中央各個時期的重要文件，堅持講學習、講政治、講正氣，模范執(zhí)行黨的路線方針政策。
3、都是本行業(yè)的標兵。被抽查的同志都是本單位、本行業(yè)的業(yè)務標兵或專家，在單位工作中始終發(fā)揮著骨干帶頭作用，為單位發(fā)展做出了積極貢獻。
4、熱愛思想政治工作。被抽查的同志基本都在專職思想政治工作崗位，都熱愛本職崗位，密切聯(lián)系群眾，積極開展各項工作，取得了良好的成效，受到了群眾的好評，并重視結合實際工作認真開展思想政治工作研究，不斷創(chuàng)新和改進思想政治工作的方式方法和內容。
5、有著良好群眾基礎。被抽查的同志都是單位長期以來的業(yè)務骨干，又是長期從事思想政治工作的老同志，與群眾聯(lián)系密切，為群眾排憂解難，在單位發(fā)展過程中都發(fā)揮了積極的作用，做出了重要的貢獻，群眾都給予了較高的評價。
四、做好思想政治工作的對策建議。
(一)思想政治工作要把理想信念教育作為首要任務。
1.理想信念是共產黨人精神上的“鈣”
理想信念教育也是思想政治工作的“靈魂”和基礎。我省各級黨委應針對現(xiàn)實中的突出矛盾和意識形態(tài)領域的種種反映，組織領導干部認真抓好理想信念教育。最根本的就是用馬列主義、毛x思想、中國特色社會主義理論體系、系列重要講話武裝頭腦，補足精神之鈣，筑牢理想信念的根基，做到講政治紀律、守政治規(guī)矩，在靈魂深處堅定共產主義的人生觀、價值觀。
2.在全省黨員職工中開展社會主義核心價值觀教育。
要在各個行業(yè)和領域對全體黨員職工大力開展社會主義核心價值觀教育。要發(fā)揮新聞媒體的主渠道作用，把社會主義核心價值觀、中國特色社會主義和中國夢宣傳教育貫穿到日常形勢宣傳、典型宣傳、熱點引導和輿論監(jiān)督全過程。要講好山西故事，傳播山西好聲音，不斷鞏固壯大積極健康向上的主流思想輿論，讓社會主義核心價值觀統(tǒng)領企業(yè)思潮、形成思想共識，為全省轉型發(fā)展提供精神動力和思想保證。
(二)企業(yè)思想政治工作評價要突出體現(xiàn)企業(yè)實際與特點。
全省企業(yè)由于其行業(yè)屬性，經濟成分、體制機制、企業(yè)文化、經營狀況等方面不盡相同，企業(yè)在開展思想政治工作的內容、形式和方法上也各有側重，效果也不盡相同。因此，企業(yè)思想政治工作的考核評價工作應當結合企業(yè)的實際情況和特點開展，否則，思想政治工作評價就會脫離實際，成為“空中樓閣”。
1.要尊重企業(yè)之間的差異性和行業(yè)的不同性。
就我省各個行業(yè)而言，既有國有企業(yè)又有私營，既有機關單位又有社團組織，可謂包容面廣、涉及領域多，屬于典型的大而全。因此，我省在進行思想政治工作考評時，不能拿一把尺子去衡量，既要有共性部分，還要有個性部分，既要考慮行業(yè)特點，又要考慮企業(yè)所處的內外環(huán)境，既要考慮經濟效益，又要考慮社會效應。
2.要將企業(yè)文化建設作為重要的考量。
企業(yè)思想政治工作于企業(yè)文化建設密不可分。工作主體都是人。如果說思想政治工作做的好，而不注重抓好企業(yè)文化建設的話，那么，思想政治工作就是無源之水、無本之木。所以說，兩者的關系應當是互為促進、相得益彰。因此，全省在對企業(yè)思想政治工作考核評價時，應將企業(yè)文化建設情況做為的重要考量。
村干部政治思想報告篇十一
當今中國，正處在中國特色社會主義的全面建設時期，人才強國戰(zhàn)略是這一時期中國的一項基本國策。但是我們面臨來自國內外各種思想文化的沖擊，情況錯綜復雜。而青年大學生也正處在人生的關鍵時期，面臨著個人與社會、個人價值與社會價值的關系問題，世界觀人生觀價值觀尚未完全成熟，極容易受到不良思想的影響。
為了解我校大學生的思想政治課的學習狀況，為進一步提高當今大學的思想素質教育質量，我于十月份在中文系粗略做了一次調查。參與調查的主要是中文系的同學，還有歷史學院的一個班，大約有120人，調查結果具有一定的參考價值。調查采用問卷和座談相結合的方式，全面了解同學們大學思想政治課的學習情況，同時，發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題，并針對這些問題提出了一些可實施性的建議。
調查結果統(tǒng)計：
1.思想政治課的班級出勤率大部分在86℅左右，而曠課率男生大于女生。有大約71℅的同學承認曾經有過曠課的經歷。而對于專業(yè)課，出勤率要大于思想政治課。
2.大約有73℅的同學認為每周思想政治課安排在兩課時比較合理，另外有12℅的同學認為每周的思想政治課應多安排一些課時。
3.90℅以上的同學認為對于思想政治課的學習比較容易接受多媒體教學的授課方式，而對于多媒體教學的授課方式又比較容易接受音視頻的方式。65℅以上的同學對于在思想政治課上補充的課外的人物故事有濃厚的興趣，而對于純粹的理論覺得比較枯燥。
4.87℅的同學認為這門課非常重要，要認認真真的學習。但是，大約30℅的同學認為只要不考研，這門課的學習不必太計較，只要能通過就可以。
5.73℅的同學上課的時候通常會好好聽課，而16℅的同學會選擇學習其他學科，極少數(shù)同學在上課的時候會睡覺，而這部分同學通常是由于各種原因，困得實在不行。但是對于專業(yè)課，他們往往也會這樣。
6.75℅的同學對于自己思想政治課的學習不太滿意，覺得認真態(tài)度不夠，對上學期的思想政治的成績覺得還可以，并表示以后會更加努力地學習。
7.只有大約10℅的同學會在課下復習或預習，大多數(shù)同學都是只在上課和考試前的一段時間，才會主動去學習思想政治。
8.32℅的同學學習思想政治課只是為了應付考試，65℅的同學愿意主動接受思想政治課的學習，并以此為契機，努力提高自己的思想素質和個人覺悟。
在調查過程中發(fā)現(xiàn)的問題：
1.對于思想政治課的出勤率過低，同學們對思想政治課的重視度不夠，這種情況男生比女生要嚴重。造成這種情況可能是由于女生比男生更有耐心，更容易接受單純理論哲學的學習。另外中文系的同學，高中三年關于哲學的學習，對于哲學的基本知識已經有了了解，相對基礎較好。在上課的時候，重復的內容不耐心學習，更關注于深入的知識。
2.多數(shù)同學對思想政治課的學習缺乏主動性，很多情況下只是在上課的時候或者臨近考試的時候才去學習，而在平時卻很少去主動地預習復習。
3.少數(shù)同學對于思想政治課學習的重要性認識性不夠，認為只要不考研，能及格就可以，忽視了思想政治課的道德感化作用，對個人世界觀人生觀價值觀形成的影響，更是否定了思想政治對于個人綜合素質的教育意義。
4.多數(shù)同學習慣了多媒體的教學方式，更熱衷語音視頻的使用，過分追求表面的形式，對于理論性的東西，缺少耐心坐下來好好記憶背誦。
5.一部分同學對于上課時間利用不合理，他們在上課的時候會選擇學習其他科目，錯過了難得的接受教育的機會。
在調查過程中發(fā)現(xiàn)的好的方面：
1.絕大多數(shù)同學能夠認真對待思想政治課的學習，能夠充分利用上課時間，認真聽講。
2.很多同學對自己思想政治課的學習不太滿意，并決心以后會更加努力的學習，他們的進取心值得學習。
3.當前上課所使用的多媒體教學方式為多數(shù)同學所接受，能夠充分調動同學們上課的積極性。
4.當前課時安排比較合理，絕大多數(shù)同學能夠接受，這是多年教學經驗的驗證。
針對調查結果所提的建議：
1.建議在上課的時候能夠多放一些音視頻，充分調動同學們的積極性?？梢栽谏险n之前的幾分鐘時間里放一些比較輕松的電影或者短片。
2.加大查處力度，建議每一節(jié)課都要抽查點名，沒必要每個人都點到，這樣既不會花很長時間，又能夠督促同學來認真聽講。
3.課本上的重點最好能夠點出來，方便同學復習，畢竟到最后還得考試。
4.盡量多采用一些實例分析，既能通過故事的生動性吸引同學，又可以增強同學們分析實際案例，解決實際問題的能力。
村干部政治思想報告篇十二
清正廉潔是清除腐敗、取信于民的迫切要求。一方面要弘揚清風正氣。政府要加快轉變職能、轉變作風，把主要職能轉到謀發(fā)展大計、抓發(fā)展大事上來，進一步減少和規(guī)范行政審批事項，增強為基層、為群眾服務的意識。另一方面要自覺抵制不良風氣。真正形成按制度辦事、靠制度管人、用制度規(guī)范行為的有效機制。
來人都知道，高中三年是學習最艱苦的三年，與初中比，高中課程難度大得多，容量大得多。甚至，它們沒有太大的可比性。中考前半年，讓孩子把心思和精力放到謀發(fā)展、促和諧上，多辦人民群眾得益受惠的取巧，擺花架子。認認真真對待每一件事，踏踏實實用好每一天，努力成績能提員職業(yè)道德、責隨職走、心隨責走，通過履職盡責的成效來體現(xiàn)公務員的職業(yè)道德。情為民所系、利為民所謀。將服務人民作為公務員職業(yè)道德建設的基礎。全心全意為人民服務的宗旨和內涵是“以人為本，執(zhí)政為民”，作為高不少，畢竟中考還是基礎題比較多，而高中課程就不是年中，家長您和我們老師分別站在孩子的兩旁，伴他前行，無論我們誰都不能退縮，都不能推卸。俗話說“打是好事實事，讓廣大人民群眾共享改革發(fā)展的成果一己之在自己的崗位上干出一流的工作業(yè)績，讓公務員精神在不同的崗位上熠熠生輝。
將公正廉潔作為公務員職業(yè)道德建設的底線。公務把“對人民負責”作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，始終把人民的利益放在第一位父親的笑容最美。
村干部政治思想報告篇十三
自去年x月參加工作以來，在各級領導的精心培育和教導下，我通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)總結如下：
一、在思想政治上，堅持不懈的學習馬列主義；認真領悟國務院關于新農村建設的方針政策；積極貫徹中共xx縣委的領導指示。通過學習黨員的先進事跡，提高思想進步，爭取早日向黨組織靠攏。
二、在實踐工作中，時候牢記作為一名大學生村官肩負的責任和使命，本著為村民多辦實事的原則：
1.深入調查村情民意，有效開展基層工作。
完成了群生行政村xxx位村民的民生單統(tǒng)計工作；完成歷年資料的整理分類工作，逐步實現(xiàn)電腦存儲；配合相關部門開展非法勞動力排查、污染源普查、計劃生育三查等工作；參與村級組織換屆選舉工作。
2.學習農村法律法規(guī)，保護村民合法權益。
幫助村民書寫打印各類買賣協(xié)議、承包轉讓協(xié)議、土地征用補償方法、勞動合同等。
3.發(fā)揮寫作策劃特長，協(xié)助制定發(fā)展規(guī)劃。
制定了群生村人口與計劃生育“兩建立一公開”的實施方案；積極參與研究群生行政村二期舊村改造工程，協(xié)助完成了工程規(guī)劃調整報告，啟動資金合作意向書，資金平衡分析，工程可行性報告等。
4.學習基層干部，排解民怨民憤。
村支書和村主任都是基層工作的老干部，對事件和人物的看法有著準確獨到的眼光。因此當我面對處理群眾矛盾時，我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態(tài)度，向他們請教解決問題的關鍵。
三、工作取得了一定成績的同時，也認識到了自己的不足之處。基層工作經驗善淺，工作面的獨立開創(chuàng)上少有突破。今后我將針對自身的不足，向上級領導、基層干部、同事、群眾學習請教，在實踐中鍛煉磨礪自己，更快更好的解決農村的特色工作，早日把群生行政村建設成為社會主義新農村中的典范。
村干部政治思想報告篇十四
村干部是區(qū)別于國家公務員的特殊群體，村干部是游離于國家行政干部體制之外的、不在編、不脫產的邊緣化干部。今天本站小編給大家整理了村干部入黨思想工作總結，希望對大家有所幫助。
一、好干部貴在“知行一致”
所謂“知行一致”，就是把自己學習到的、領悟到的、掌握了的東西，通過自己的實踐和行為加以體現(xiàn)，而不是“說說一套，做做又一套”，也不是“知其然，而不行其然”。
現(xiàn)在關于“好干部”的標準有許多，比較常見的，如“學習的模范”、“務實創(chuàng)新的模范”、“奉公自律的模范”等等。這些標準在實踐之前，都是認識層面的東西，喊。
口號。
很容易，但要真正通過我們自己的作為來加以實踐，卻是很不容易的事。真正的好干部，不僅要知道好干部的標準，還要善于通過自己的努力來實踐這些標準、深化這些標準，以自己的實際行動，不斷升華好干部形象，豐富好干部的內涵。象焦裕祿、孔繁森、鄭培民這樣的好干部，數(shù)十年如一日，深懷愛民之心、常做利民之事、勤謀富民之策，把自己的汗水、熱血，乃至生命奉獻給了黨和人民的事業(yè)，這樣的干部，他們的精神，是普通人可以認識到、領會到的，但不是普通人可以做到的。這是一種磨杵成針的堅韌，是一種堅苦卓絕的修煉。因此，做一名“好干部”，貴在知行一致，貴在堅持，要把自己掌握的理論、知識，自己的才干等不斷運用到為人民服務的無止境的實踐中去。
二、好干部貴在“超越自我”
“超越自我”也是說說容易，做做難，因為人最難認識的，往往就是他自己。連自己是什么水平，處于什么樣的境界，有哪些優(yōu)缺點都無法正確認識，又談何超越自我?所以，超越自我首先是要正確認識自己，對待自己。古人說過，“以史為鑒”、“以人為鑒”。作為一名好干部，就要虛懷若谷，勇于向高的目標看齊，在和榜樣、先進的比較中，查找自己存在的不足和差距，找到自己下一步努力的方向。
其次，超越自我是全面意義上的超越。一名好干部，政治素質好是一個重要方面，業(yè)務能力強也是一個重要方面，也就是我們經常說的“又紅又?！?。但隨著時代的發(fā)展，國家、社會對干部的要求越來越高、越來越多，從干部自身發(fā)展的角度來看，也提出了更高的要求。馬克思所描繪的人的全面發(fā)展，首先要在干部隊伍的身上得到體現(xiàn)。人的能力、素質是多方面的，多種能力和素質往往能起到互補、互相強化的作用，從而實現(xiàn)“1+12”的效果。今天我們強調“一專多能”、“復合型”的人才，就是這個原因。所以，要想當一名好干部，就要時時抱著一種謙虛謹慎的態(tài)度，抱著一種好學勤奮的態(tài)度，不斷鍛煉、培養(yǎng)自己的素質和能力。最后，超越自我是一個沒有止境的過程，人認識自然、認識社會、認識自己是沒有止境的，因此超越自我也沒有止境。一名好干部，就要在不斷的實踐中，不斷完善自我、提高自我，從而更好地發(fā)揮自己服務國家、服務社會、服務人民群眾的才干和能量。
三、好干部貴在“善于實踐”
每一名干部，都必須是黨和政府路線、方針、政策的忠實貫徹者和執(zhí)行者。黨的執(zhí)政思想、理念以及意圖，政府管理社會的職能，都必須通過每一名干部的具體工作才能得以實現(xiàn)。因此，對于干部來說，他們的實踐能力尤其顯得重要，這關系到黨和政府的路線、方針、政策能否得到全面、正確的貫徹和執(zhí)行。作為一名善于實踐的好干部，首先要善于創(chuàng)新。要能按照黨和政府制定的路線、方針、政策，結合當?shù)?、當時的工作實際，因地制宜、因時制宜地，創(chuàng)造性地開展工作。其次是要善于謀劃。工作不是一朝一夕的事，工作也不僅僅是某個小范圍的事。雖然每個干部都有其特定的工作范圍，但作為一名好干部，必須站在全局的、長遠的角度來謀劃自己的工作，善于審時度勢，做到顧全大局、遠近結合，而不能做“井底之蛙”，或者做事只顧眼前、不圖長遠。第三是要善于做到原則性和靈活性相結合。原則性體現(xiàn)政治性、政策性，原則性決不能喪失，但在把握原則性的同時，還要注意把握靈活性。只要原則性，不顧靈活性，是機械式的干部，教條式的干部，這樣的干部不“聰明”，也不具備應對復雜局面的能力。比如一項決策，其目標是要兼顧經濟效益和社會效益，怎么樣使得在兼顧兩者的同時，使我們的成本最低化，沒有一點靈活性，恐怕是很難成事的。
作為一名入黨積極分子，我感到很榮幸，同時我時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以一名黨員的條件嚴格要求自己，在周圍同事當中時時處處體現(xiàn)出先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。通過這段時間的學習，使我有了更明確的努力方向，作為一名21世紀的青年，作為祖國未來的棟梁，我們肩負著建設社會主義事業(yè)繼往開來的重任被時代賦予了新的歷史使命，因而我們就必須首先認清當前的形勢堅定我們的共產主義信念。我申請入黨就是為了獻身共產主義事業(yè)更好的為人民服務。對于一個大學生村官來說樹立正確的入黨動機是非常重要的，只有樹立了正確的入黨動機，才能產生正確的入黨行動。有了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力，才能在日常生活、工作的各個方面更加努力，正確處理黨和人民利益同個人利益關系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”不怕“吃苦”的獻身精神。樹立正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。
從1920xx年建黨至今，中國共產黨已經進入了第xx個年頭?，F(xiàn)今社會主義事業(yè)蓬勃發(fā)展中國特色社會主義的號角已經響徹整個神州大地，在這一系列的進步與發(fā)展中,反映的正是一種與時俱進、始終引領時代潮流的態(tài)度,這對于我們來說是具有重大的指導意義和鼓舞作用的。一方面這樣的精神與態(tài)度值得我們去認真的學習和領會;另一方面它也鞭策我們不斷向前發(fā)展與時俱進,開拓創(chuàng)新。
大學生村官黨員作為黨組織中的一個特殊群體，是優(yōu)化黨員隊伍結構的新生力量，也是加強黨的建設的重要力量。大學生村官是未來現(xiàn)代化建設的主力軍，而大學生村官黨員則將是這支主力軍的領導者。大學生村官黨員應行動起來“胸懷祖國服務人民”,把自己融入黨的偉大事業(yè)與時俱進、開拓創(chuàng)新、勤奮學習帶動群眾真正起到先鋒模范帶頭作用.發(fā)揮大學生村官黨員的先鋒模范和骨干帶頭作用，既是黨組織對大學生村官黨員的基本要求,又是大學生村官黨員義不容辭的光榮使命。大學生村官黨員只有從政治、學習、工作、生活等各方面發(fā)揮好先鋒模范帶頭作用，努力做到思想先進，學習優(yōu)秀，工作積極，生活熱情，才能在群眾中樹立起良好形象，影響和團結廣大群眾共同進步，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義國家，把我黨建設成為立黨為公、執(zhí)政為民求真務實、改革創(chuàng)新艱苦奮斗、清正廉潔富有活力、團結和諧的馬克思主義執(zhí)政黨做出應有的貢獻。同時促進自身的進步和發(fā)展發(fā)揮一個黨員的應有價值，做為一名年輕的大學生村官，我入黨除了光榮更重要的是一種承諾和責任。我要加強理論修養(yǎng)真正做到“不但在組織上入黨而且在思想上入黨”。理論水平與思想素質的提高是精神文明建設的一項重要內容，大學生村官要帶頭提高理論水平和思想素質成為理論功過硬、具備一定理論水平的新一代接班人。
作為一名大學生村官黨員要帶頭樹立良好的生活作風，還必須從身邊的小事做起從個人的生活作風做起?！傲晳T決定性格性格決定命運。”沒有正派的生活作風就不能成就大事業(yè),沒有正派的生活作風就容易偏離自身發(fā)展方向。大學生村官黨員應當注意和群眾保持良好的關系，通過平時生活中的點點滴滴，融洽與群眾的感情，同時要懂得尊重他人善待他人。大學生村官黨員還應注意觀察及時發(fā)現(xiàn)群眾在生活中存在的問題，并想辦法幫助解決。
我從提出入黨申請的那天起就時刻告誡自己：要努力實現(xiàn)自己的入黨誓言，認真在自己的工作、學習、生活中嚴格用共產黨員的標準要求自己，在紀律作風上要嚴格規(guī)范自己的言行。不斷堅定自己的奮斗目標，在現(xiàn)代化建設和改革開放中用自己的實際行動,認真的把握機遇和挑戰(zhàn)，以崇高的歷史責任感和使命感堅定自己的理想與信念，開拓創(chuàng)新、與時俱進，積極投身中國特色社會主義建設事業(yè)，服務同學服務社會為構建和諧校園、構建和諧社會，為實現(xiàn)祖國的繁榮富強，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而不懈努力!
一、“腳踏實地”
我們應該把自己學習到的、領悟到的、掌握了的東西，通過自己的實踐和行為加以體現(xiàn)，而不是“說說一套，做做又一套”，也不是“知其然，而不行其然?，F(xiàn)在關于合格的干部的標準有許多，比較常見的，如“學習的模范”、“務實創(chuàng)新的模范”、“奉公自律的模范”等等。這些標準在實踐之前，都是認識層面的東西，喊口號很容易，但要真正通過我們自己的作為來加以實踐，卻是很不容易的事。真正的好干部，不僅要知道好干部的標準，還要善于通過自己的努力來實踐這些標準、深化這些標準，以自己的實際行動，不斷升華好干部形象，豐富好干部的內涵。象焦裕祿、孔繁森、鄭培民這樣的好干部，數(shù)十年如一日，深懷愛民之心、常做利民之事、勤謀富民之策，把自己的汗水、熱血，乃至生命奉獻給了黨和人民的事業(yè)，這樣的干部，他們的精神，是普通人可以認識到、領會到的，但不是普通人可以做到的。這是一種磨杵成針的堅韌，是一種堅苦卓絕的修煉。因此，做一名“好干部”，貴在知行一致，貴在堅持，要把自己掌握的理論、知識，自己的才干等不斷運用到為人民服務的無止境的實踐中去。
二、“超越自我”
古人說過，“以史為鑒”、“以人為鑒”。作為一名好干部，就要虛懷若谷，勇于向高的目標看齊，在和榜樣、先進的比較中，查找自己存在的不足和差距，找到自己下一步努力的方向。其次，超越自我是全面意義上的超越。一名好干部，政治素質好是一個重要方面，業(yè)務能力強也是一個重要方面，也就是我們經常說的“又紅又?！?。但隨著時代的發(fā)展，國家、社會對干部的要求越來越高、越來越多，從干部自身發(fā)展的角度來看，也提出了更高的要求)。馬克思所描繪的人的全面發(fā)展，首先要在干部隊伍的身上得到體現(xiàn)。人的能力、素質是多方面的，多種能力和素質往往能起到互補、互相強化的作用，從而實現(xiàn)“1+12”的效果。今天我們強調“一專多能”、“復合型”的人才，就是這個原因。所以，要想當一名好干部，就要時時抱著一種謙虛謹慎的態(tài)度，抱著一種好學勤奮的態(tài)度，不斷鍛煉、培養(yǎng)自己的素質和能力。最后，超越自我是一個沒有止境的過程，人認識自然、認識社會、認識自己是沒有止境的，因此超越自我也沒有止境。一名好干部，就要在不斷的實踐中，不斷完善自我、提高自我，從而更好地發(fā)揮自己服務國家、服務社會、服務人民群眾的才干和能量。
三、“敢為人先”
每一名干部，都必須是黨和政府路線、方針、政策的忠實貫徹者和執(zhí)行者。黨的執(zhí)政思想、理念以及意圖，政府管理社會的職能，都必須通過每一名干部的具體工作才能得以實現(xiàn)。因此，對于干部來說，他們的實踐能力尤其顯得重要，這關系到黨和政府的路線、方針、政策能否得到全面、正確的貫徹和執(zhí)行。作為一名善于實踐的好干部，首先要善于創(chuàng)新。要能按照黨和政府制定的路線、方針、政策，結合當?shù)亍敃r的工作實際，因地制宜、因時制宜地，創(chuàng)造性地開展工作。其次是要善于謀劃。工作不是一朝一夕的事，工作也不僅僅是某個小范圍的事。雖然每個干部都有其特定的工作范圍，但作為一名好干部，必須站在全局的、長遠的角度來謀劃自己的工作，善于審時度勢，做到顧全大局、遠近結合，而不能做“井底之蛙”，或者做事只顧眼前、不圖長遠。第三是要善于做到原則性和靈活性相結合。原則性體現(xiàn)政治性、政策性，原則性決不能喪失，但在把握原則性的同時，還要注意把握靈活性。只要原則性，不顧靈活性，是機械式的干部，教條式的干部，這樣的干部不“聰明”，也不具備應對復雜局面的能力。比如一項決策，其目標是要兼顧經濟效益和社會效益，怎么樣使得在兼顧兩者的同時，使我們的成本最低化，沒有一點靈活性，恐怕是很難成事的。
村干部政治思想報告篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
機關思想政治工作是黨的思想政治工作的重要組成部分，機關思想政治工作的成效如何，機關黨員干部政治覺悟、思想品德、精神境界如何，關系著構建社會主義和諧社會的大局。近日，x縣x街道通過召開會議、發(fā)放調查問卷等形式征求各行各業(yè)意見，對全街道的思想政治工作現(xiàn)狀做了調查研究，現(xiàn)報告如下：
（一）社會思潮的影響。問卷調查顯示，當前各種思想文化相互激蕩，各種社會矛盾和負面影響使機關黨員干部的思想觀念、價值取向發(fā)生變化，機關干部的價值觀呈現(xiàn)多樣化趨勢，一些非馬克思主義思潮在機關干部中有所滋長。出現(xiàn)了少數(shù)機關黨員干部理想信念動搖，宗旨觀念淡化，作風渙散飄浮，精神萎靡不振，甚至違法違紀的現(xiàn)象。特別是互聯(lián)網在機關的普及，給一些錯誤思想和不良文化提供了新的傳播渠道。用馬克思主義一元化的指導思想整合和引領多樣化的思想文化，鞏固馬克思主義的意識形態(tài)，是機關思想政治工作面臨的新挑戰(zhàn)。
（二）干部隊伍的變化。調研中了解到，近幾年來機關干部隊伍素質在整體上得到提高，黨員比例相當高，學歷也有所提升。但同時在一些干部中也出現(xiàn)了更多地注重自我發(fā)展、自我實現(xiàn)，更多地考慮個人名利的現(xiàn)象。少數(shù)領導干部以身作則不夠，威信不高，缺乏人格魅力。如何使機關干部特別是領導干部樹立正確的權力觀、利益觀、政績觀，使其思想適應新形勢新任務的要求，是機關思想政治工作面臨的新挑戰(zhàn)。
（三）機構改革的調整。調研表明，機關改革精簡后，專門從事黨建和思想政治工作的部門和人員減少，專職黨務干部的配備不夠得力。少數(shù)支部書記和黨務工作者對黨建和思想政治工作的重要性認識膚淺，重業(yè)務，輕黨務，工作缺乏光榮感、責任感，對思想政治工作存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象。同時，黨務部門地位不高、權威性不強，也影響了思想政治工作的開展。這些問題給機關思想政治工作帶來了新挑戰(zhàn)。
（四）方式方法的單一。隨著改革開放的進一步深化，思想政治工作的內容、形式、手段、機制、體制滯后于形勢發(fā)展的需要，缺乏針對性和實效性，大而化之、華而不實、粗線條、一刀切、一鍋煮，甚至流于形式。如，問卷調查顯示，機關干部對長期以來呆板的政治理論學習積極性普遍不高，有厭倦情緒，認為機關政治學習“方法老套”的比例達75％。如何在堅持過去的成功經驗，并用新方法新途徑提升思想政治工作的成效，是機關思想政治工作面臨的新挑戰(zhàn)。
二、產生問題的根本原因。
一是重視不夠，認識不足。雖然上級部署教育任務時反復強調要高度重視，加強領導，但下面在實際操作中，沒有真正落實，積極性不夠，等、靠思想比較嚴重。不重視不會出問題，搞好了也不能一時見成績，即使沒搞好，補補筆記本也能應付過去，所以教育的時間往往被擠占、內容被壓縮、人員被抽調，影響了教育的落實和效果。
二是教材不系統(tǒng)，教育的規(guī)范性較差。基層政治教育缺少一套比較規(guī)范的教材，也是造成基層教育質量難以提高的一個重要原因。
三是政治理論水平有待提高。理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經常性的深入學習，造成實際工作中運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論來解決實際問題的能力欠缺。
加強和改進機關思想政治工作，關鍵在于以十九大精神為指導，堅持以人為本的原則，把教育人、尊重人、關心人、提高人、成就人作為思想政治工作的出發(fā)點和落腳點，對干部職工進行人性化教育。要通過強有力的思想政治工作，引導大家模范地履職盡責。具體來說，要注重抓好以下工作：
（一）在思想上進一步增強對機關思想政治工作重要性的認識?；鶎訖C關在各級黨委政府的決策執(zhí)行工作中處于重要地位，是貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的組織者、推動者和實踐者。機關的特殊性質、地位和作用，決定了其思想政治工作的極端重要性。必須深刻認識到，思想政治工作在黨的全部工作中的地位不能變，機關各級黨組織堅持不懈地抓思想政治工作的任務不能變，不斷提高機關思想政治工作的質量和水平的要求不能變。要建立健全思想政治工作責任制，做到思想政治工作有人辦事，有機構承擔，有領導分管，進一步形成黨委統(tǒng)一領導，分工負責，密切配合，上下聯(lián)動，齊抓共管的思想政治工作格局。
（二）在內容上進一步貼近機關干部群眾的工作和思想實際。堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，是加強和改進思想政治工作的重要突破口。一方面，要堅持以經濟建設為中心，通過強有力的思想政治工作，把中央、省市縣委關于經濟建設和改革開放的決策部署講清楚講明白，增強機關干部抓住機遇、加快發(fā)展的緊迫感、責任感和使命感，引導機關干部解放思想、實事求是、與時俱進，努力形成促進社會主義市場經濟健康發(fā)展的思想觀念和價值取向，進一步營造團結一致、精神振奮、共謀發(fā)展的良好氛圍。另一方面，要堅持以社會主義核心價值體系引領社會思潮，尊重差異，包容多樣，最大限度地形成思想共識。積極引導機關干部正確對待改革中利益關系的調整，教育機關干部以理性合法的形式表達利益要求，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，為經濟社會發(fā)展創(chuàng)造和諧的社會氛圍。
（三）在方法上進一步堅持以人為本、促進人的全面發(fā)展。思想政治工作是做人的工作，必須堅持以人為本。要把思想政治工作滲透和融入到機關干部入黨、提拔、培養(yǎng)、評優(yōu)、批評、分流等關鍵時刻的全過程。要以創(chuàng)建“和諧機關”活動為抓手，結合社會主義榮辱觀教育和精神文明建設，促進人的心里和諧，引導機關干部正確對待困難、挫折和榮譽。要完善科學的選人用人機制，把“政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬”的干部選拔到領導崗位上來，營造干事創(chuàng)業(yè)的機關環(huán)境。要發(fā)揮機關互聯(lián)網、局域網的作用，引導機關干部理性討論問題、表達意見，有效引導網上輿論，使新興媒體成為重要思想政治工作陣地。要充分發(fā)揮先進文化的教育功能，積極開展機關和諧文化建設，充分滿足機關干部的精神文化需求，提高人的境界、情趣、品位，促進人的素質提高、精神解放和全面發(fā)展。要更加重視人文關懷，堅持談心活動等行之有效的思想政治工作方法，加強面對面的心理疏導，將人文關懷落實到機關干部的日常工作生活中，使機關干部職工在得實惠的過程中感受到一種持久的精神依托，使思想政治工作在時代的變革面前給人以更多的力量和溫暖。
村干部政治思想報告篇十六
新課程條件下，政治課該如何去有效的進行教學呢？學生喜歡什么樣的老師呢？為了能夠評價xx中組織教師在教學中存在的問題，我們組織了一次九年級的學生進行了一次問卷調查。
通過對837份問卷的分析以及2次座談會反映出的情況可以看出，我校學生對思想政治的教學情況是滿意的。表現(xiàn)為：
（一）我校的5位政治課教師教學水平高，學生普遍滿意。
我校的九年級政治課教師5位，在名師季巧賢老師的帶領下，及時的更新教學理念，提高自身的教學水平。比如“思想政治課令你喜歡的原因是什么？”問題中，選擇“對思想政治課本身的愛好”有22.3%，選擇“所學知識能有助于幫助自己將來發(fā)展”占30.7%，選賊“老師的授課有吸引力”占33.6%，選擇“在考試中能取得好成績”
占13.3%。
（二）學生普遍對開卷考試情況下，如果學習政治課有正確的認識。
學生面對開卷考試，普遍懂得如果去學習。找到在學習中要懂得提高自身的分析能力。
在問題“你上思想政治課舉手發(fā)言嗎？”中，選擇“經常舉手”的人占了48.3%，選擇“從不舉手”的人只有6.7%，選擇“有時舉有時不舉”的人占45%。
（三）學生能夠運用所學的知識，去分析當前生活中存在的問題。
對于生活中存在的問題，學生能運用所學的知識去看待問題。在座談中，學生絕大部分學生對于重大時事有自己的看法。
（四）學生的人生觀、價值觀正確。
學生能正確的看待社會，知道如果去區(qū)分美惡丑，樹立了正確的觀念。在座談中，沒有發(fā)現(xiàn)學生存在人生觀的偏差。
（一）學習壓力大，用于政治課學習的時間偏少。
由于現(xiàn)在的社會現(xiàn)實，作為重點中學的學生，xx中學生的壓力較大，很難用很多的時間去學習政治課。
（二）缺乏觀察生活的時間和機會。
中學生長期生活在家庭和學校中，很難有時間去社會中觀察生活，也很難有時間去看報紙、電視。
（一）政治課堂更加活躍。
作為初中的學生，學生的感性認知發(fā)達，所以希望在課堂教學中，教師能夠運用更多的方法進行有效的教學?！霸谑谡n形式上，你喜歡思想政治課？”問題中，選擇“以老師講授為主”只有24%,，“以學生自學為主”占2.5%，“以師生相互討論為主”占56.8%，“運用多媒體形式教學”占15.6%，“采用電腦網絡課形式”占1.1%。
（二）運用生活中的實例，讓政治課更容易理解。
政治課理論性相對強，有一些知識已經脫離了學生的生活，學生很難理解。學生希望教師運用生活中的事例來講解，可以提高對課本知識的理解。在“你希望思想政治課老師上課多舉些生活中的實例”問題上，選在“希望”占了87.8%，選擇“不希望”的為零，選擇“無所謂”12.2%。
通過調查發(fā)現(xiàn)，xx中學生的思想政治課情況良好，也存在一定的問題，在以后的教學中，教師要繼續(xù)提高教學更新自己的教學觀念，提高自己的教學水平。
村干部政治思想報告篇十七
聽了小魏老師上的九年級政治課《我國的基本國策》，這一節(jié)復習課感受最深的是：
一、系統(tǒng)性強任務目標定位準確。
老師以1、計劃生育基本國策？2、保護環(huán)境？這兩個基本國策開課，讓學生在人-從-眾（人越來越多）樹越來越少引入本課的學習，引導學生體味到計劃生育與保護環(huán)境的重要性，進而引入本課主要復習的內容，接著用大屏幕出示了七個問題，讓學生自學并合作完成復習的內容，教師再加以點拔，自然的把問題的答案呈現(xiàn)出來，整節(jié)課以問題探究為龍頭，以思維訓練為主線，給人的感覺是內容多而不亂，環(huán)環(huán)相扣，有條不紊。
二、時代性強，熱點把握準確，恰當?shù)倪x用情境材料。
教師在教學中運用十八大的新提法引出問題：我國除了我們教材中的四個基本國策還有沒有其他的國策以時政的形式完成了本節(jié)課的拓展聯(lián)接問答部分，學生答不上的教師結合當前的社會實際加以適當?shù)奶崾尽?BR> 三、自主性強體現(xiàn)新課程的教學理念。
老師在教學中充分體現(xiàn)了“教師為主導，學生為主體”的新課改理念。這節(jié)課，立足于“學生的發(fā)展”，這種發(fā)展不只是簡單的教材知識的羅例，更多地是教材知識的重組和整合，把教材內容濃縮成幾個問題，讓學生緊緊圍繞這幾個問題去思考去總結，在自主合作中注重培養(yǎng)學生正確的學習方法和答題技巧。在掌握基礎知識之后，提升學生的分析問題、解決問題的能力，這也是中考復習中必須要重視的一個方面。
交流、探討研究的時間。
四、教學建議：
1、個別環(huán)節(jié)教師的啟發(fā)調動不到位，致使學生課堂氣氛沒有達到理想狀態(tài)。
2、教師的語言過多學生能說出來的教師堅決不說。比如典題精煉各種類型的題，學生能說出來的教師不用過多重復。
3、教師的板書過于隨便。
以上就是我個人不成熟的'見解，希望大家批評指正。
村干部政治思想報告篇十八
一年來，以學校發(fā)展為己任，全身心投入，心無旁騖辦學校，一心一意謀發(fā)展。在學?！八莫毩ⅰ钡幕A上，內強素質，外樹形象，克服了自身疾病困擾，抵制來自方方面面的不良誘惑，與全體干部群眾一道，頂住學校生源壓力、資金壓力、師資壓力，使學校走上了一條健康發(fā)展之路，贏得了良好的社會聲譽，打造出濟陽民校的品牌。
學校工作千頭萬緒，深陷其中，必碌碌無為。為此，學校班子分工明確，責任到人，各項工作實行精細化目標管理。自己則身先士卒投入教學第一線，狠抓教學這一中心工作。在教學工作日益科學、精細、有效的同時，帶動了學校的德育工作連創(chuàng)佳績、成效顯著，后勤工作一步一個臺階走向了項目多元、管理規(guī)范、服務到位的軌道。
認真學習素質教育理論，深入研究新課程，不斷更新教育理念。牢固樹立“給我一個孩子，還你一個人才”的辦學目標，“讓每一個孩子都抬頭走路，讓每一顆心靈都感受成功”?！白寣W生在學校的每一天都很幸?！?。積極創(chuàng)造條件，完善教育教學設施，開全國家課程，開足地方課程，研發(fā)學校課程，讓不同層次、不同特點的學生都有發(fā)展，讓每一個學生健康成長、快樂成長。
不斷加強自身修養(yǎng)，提高理論素養(yǎng)，煉就作為校長的決策能力、管理能力、協(xié)調能力。在班子與干部隊伍中，發(fā)揮了楷模與表率作用，在班子內部與干部隊伍中形成風正氣順、干事創(chuàng)業(yè)的良好精神面貌。同時重視教師職業(yè)道德與職業(yè)技能建設與培訓，為教師專業(yè)發(fā)展搭臺子，促進了教師迅速成長，以適應日益發(fā)展的教育教學發(fā)展的新需要。一大批青年教師在競業(yè)園學校茁壯成長。
課堂是實施素質教育、落實新課程的最重要的渠道，是學校教育教學的重中之重。積極進行課堂改革，還教師課堂教學自主空間，還學生課堂自主學習空間，創(chuàng)建了“競業(yè)園課堂教學模式”，為教師的教與學生的學搭建了廣闊平臺，實現(xiàn)了師生在課堂上的共同成長。
一份耕耘一份收獲，一年的辛勤勞動與艱苦奮斗，取得了顯著成績。學校先后被評為“濟陽縣教學工作先進單位”、“濟陽縣工會工作先進單位”、“濟南市綠色學?！薄ⅰ癮級教師創(chuàng)建活動先進單位”、“濟陽縣教書育人先進單位”等。
教育是一份成人的事業(yè)、甜美的事業(yè)，在這片廣闊的天地里，我們精心規(guī)劃，精心實施，一定會譜寫出更加優(yōu)美的篇章。
在取得成績的同時，清醒的認識到自己的問題和不足。一是要進一步開闊視野，積極思維，開辟事業(yè)發(fā)展的更大空間；二是克服工作中的畏難情緒，深入挖潛，全心全意把學校做強做大；三是進一步強化改革意識，以課堂教學改革為龍頭，進一步深化辦學體制改革、學校人事制度改革、學校管理制度改革，保障學校健康發(fā)展；四是防驕破滿，積極進取，為濟陽教育發(fā)展做出更大努力，再接再厲，再立新功。