通過總結心得體會，我們可以更好地反思自己的經歷和成長。在寫心得體會時，要注重語言的準確性和規(guī)范性，注意避免使用俗語成語等陳詞濫調。6.心得體會是我們在自己的學習和經歷中對所得到的感悟與認識進行總結和歸納的一種表達方式。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇一
“在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的戰(zhàn)略決策”，其重大意義在于用中國特色社會主義理論體系這一馬克思主義中國化最新成果武裝和統(tǒng)一全黨思想，保持共產黨員先進性，深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發(fā)展、促進社會和諧穩(wěn)定，動員全黨更好地為實現(xiàn)黨的十七大提出的宏偉藍圖和行動綱領而團結奮斗。科學發(fā)展觀吸收了我黨領導全國各族人民推動改革發(fā)展過程中所提煉的一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統(tǒng)地揭示了社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律。通過深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，積極參與學院組織的學習培訓及支部的熱烈討論，我有如下體會：
物質決定意識，意識反作用于物質。學習實踐科學發(fā)展觀必須從自己的工作實際出發(fā)，不能坐而論道，也不能盲目作為。從工作實際中的現(xiàn)實問題出發(fā)，從科學發(fā)展理論中尋找破解答案，充分發(fā)揮主觀能動性。用科學的思維創(chuàng)新工作舉措，用創(chuàng)新的方式方法提高工作效率。凡事要深入調查研究，認真周密思考，由表及里，由此及彼，立足當前，著眼長遠，循序漸近，逐步拓展。
力量來自于信念，先進來自于信仰。只有有了理論上的深刻認知，才能擁有工作中的時刻清醒;只有有了理論上的深刻把握，才能擁有行動上的及時自覺;只有有了理論上的深刻武裝，才能擁有實踐中的.堅定果敢。我想這也正是我們黨始終不放松用先進理論武裝全黨武裝人民的道理。堅持不懈地用黨的理論創(chuàng)新成果武裝黨員干部頭腦是理論武裝的基本任務，只有通過學習，才能深刻理解科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質，才能準確把握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，才能不斷提高馬克思主義理論水平，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。
黨的十七大描繪了在新的時代條件下繼續(xù)全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍圖，并為今后教育事業(yè)的發(fā)展與改革指明了前進方向，明確提出了“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”的戰(zhàn)略性目標和“現(xiàn)代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”的新的任務。我們要在深入學習黨的十七大精神的基礎上，進一步提高認識，明確任務，努力把黨的十七大精神落到實處，體現(xiàn)在新的工作狀態(tài)和工作局面中。
當然，學習實踐科學發(fā)展觀所需要做的遠遠不止于這些，這只是在我看來對于個人而言需要特別注重的幾個方面。在日常生活和工作中，我們處處都按科學發(fā)展觀的要求，學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，懂得以辯證的思維來認識問題、分析問題、處理問題。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇二
科學發(fā)展觀，就是要使經濟更加發(fā)展，民主更加健全，科教更加進步，文化更加繁榮，社會更加和諧，人民生活更加殷實。社區(qū)建設是新時期我國經濟和社會發(fā)展的重要領域，涉及面寬，事情復雜，失業(yè)人員增加，維護社會穩(wěn)定，在這種情況下我們積極應對，把科學發(fā)展運用到本職工作當中，提升職業(yè)道德，水平和專業(yè)素質，實現(xiàn)科學發(fā)展，共筑和諧社區(qū)。
一、提高學習能力，進一步增強自身素質，不僅要深入學習社區(qū)工作專業(yè)知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常工作中。
二、提高工作能力，而且進一步增強服務群眾能力，進一步增強服務群眾的本領。
三、提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實效性，隨著改革的不斷發(fā)展和深入，社區(qū)工作面臨的新情況，新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越重，要使社區(qū)工作再上新臺階，必須提高創(chuàng)新能力，如何結合建設社會主義新型社區(qū)的要求，順應形勢進行不斷總結、鞏固、升華，是必須認真思考的問題，要講發(fā)展、不斷開括工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對全新的工作。
四、提高自律能力，進一步提升社區(qū)工作者的形象，自己的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的`形象，社區(qū)工作者一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。
五、端正工作態(tài)度，進一步提高工作熱情，社區(qū)工作紛繁復雜，千頭萬緒，容易讓人產生煩躁情緒，只有端正工作態(tài)度，強化全心全意，為人民服務的意識，想居民之所想，急居民之所急，才能真正提高工作效率，將工作落到實處，總之，要實現(xiàn)社區(qū)科學發(fā)展，社區(qū)工作者不僅要提高自己的學習能力和工作能力，而且還要提高創(chuàng)新能力和自律能力，端正工作態(tài)度，學會用全面的，發(fā)展的，聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維能力和認識問題，分析問題，處理問題的能力。要不斷地加強世界觀，人生觀和價值觀的教育和完善，塑造社區(qū)工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動社區(qū)工作的科學發(fā)展，齊心協(xié)力共建和諧社區(qū)。
社區(qū)學習實踐科學發(fā)展觀，心得體會，科學發(fā)展觀，同民生直接相關，只要科學發(fā)展觀落實好了，民生問題才能解決好，只有著力解決民生問題，才能把把科學發(fā)展觀落到實處，做為政府機構，每天都要和老百姓接觸，如何為百姓多做實事求是，首先我們應把思想和決定統(tǒng)一到區(qū)委的部署上來，緊緊抓住學習實踐活動這一難得的機遇，以保障和改善民生為重點，切實把科學發(fā)展觀落實到實處，要轉變工作思路，凝聚為工作動力，落實為政策措施，轉變?yōu)轶w制機制，科學發(fā)展上，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展‘依靠人民，發(fā)展成果，由人民共享，以人為本最根本。高標準嚴要求自己，切實落實工作效果，廉政建設要牢記從自己做起，從身邊小事做起，注意日常學習，工作和生活中的一點一滴，規(guī)范自己的一言一行，嚴格要求自己，工作要牢固樹立一流的思想，把工作做細、做精、做透。時時刻刻把人民的利益，擺到第一位，誠心誠意的為人民謀利益，讓人民群眾滿意，讓領導放心。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇三
一直忙到現(xiàn)在，就為了寫學習《科學發(fā)展觀》筆記，在這樣強大的攻勢下，我心里也有了一點自己的小體會!
作為一名教育工作者，我要自覺地用科學發(fā)展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。從做人、做事，當好人民公仆三個方面做起：
一是真心做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主義信念。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。
二是精心做事。我們要樹立起“學生所需無小事”的思想，哪怕是一點小事，我們都要以和藹的態(tài)度認真對待，因此，我們要立足本職，努力完成工作任務。
三是當好人民教師。我們做任何事情，都必須把學生的呼聲當作第一信號，把學生的利益當作第一考慮，把家長、社會的滿意當作第一標準。
社會要進步，教育要發(fā)展，都離不開科學的發(fā)展觀。這就要求我們要緊密結合新時期下工作的新特點，新要求，加強自身建設，落實崗位職責，轉變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，在領導的領導下和同事、家長們的配合下，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，做好教育工作。
當前，全國上下掀起了學習實踐科學發(fā)展觀的熱潮。作為一名黨員，我也積極參與其中，認真學習了有關科學發(fā)展觀的文獻資料，通過一階段的學習，我深刻地感到：科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個重大戰(zhàn)略思想。通過學習，我在思想上、心理上充分認識到此次學習科學發(fā)展觀的實踐活動的重大意義，從而提高了自身的理論水平和精神境界,現(xiàn)將本人學習科學發(fā)展觀的主要心得體會歸納如下：
一、學習科學發(fā)展觀，必須充分認識和把握科學發(fā)展觀的精神和內涵?？茖W發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。深入學習領會科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，對于我們增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，自覺把科學發(fā)展觀的要求轉化為工作中的實際能力具有非常重要的意義，真正做到符合科學發(fā)展觀要求的事就要去做，不符合的就要毫不含糊地去改。
二、落實科學發(fā)展觀，必須堅持以人為本，從人民利益出發(fā)，謀發(fā)展、促發(fā)展。我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心群眾安危冷暖，著力解決好關系他們切身利益的具體問題。通過全社會的共同努力，使全社會的各個階層、各類群體的每一個人都能共享改革開放的成果，在社會經濟發(fā)展的基礎上迎來小康生活。
三、把學習踐行科學發(fā)展觀與當前實際工作結合起來，著力提升職業(yè)道德水平和專業(yè)素質。
1、提高學習能力。古人云：“非學無以廣才，非學無以明智，非學無以立德?！痹趯W習內容上求“廣”，在學習方法上求“活”，在學習態(tài)度上求“嚴”，從而加快知識更新和理念更新。要以此次學習科學發(fā)展觀為契機，認真學習和深刻理解科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，努力學深學透，聯(lián)系工作實際，不斷地學習，不斷地應用，并且在應用中檢驗學習效果，在應用中轉化學習成果，不斷提高自身的理論水平、政治素養(yǎng)和工作能力。
2、提高工作能力。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢，預測未來可能出現(xiàn)的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。
3、提高創(chuàng)新能力，順應形勢進行不斷總結、鞏固、升華。創(chuàng)新不意味著否定過去，而是要以科學發(fā)展觀的眼光區(qū)分對待。創(chuàng)新的關鍵在于依托現(xiàn)有條件、整合現(xiàn)有資源、發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢，借鑒以往的經驗、條件的同時，發(fā)揮主、客觀能動性，客觀查找存在的問題，用科學發(fā)展的眼光去分析問題，總結有效的做法，找出新思路、新方法。
4、提高自律能力，進一步樹立為人師表的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的教師形象。
總之，作為教師隊伍的一員，我將以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，認真反思不足，積極對照整改，努力彌補差距，以更加飽滿的熱情、更加敬業(yè)的態(tài)度、更加踏實的作風，把工作做得再深入一些、再細致一些、再貼近實際一些，為我國教育事業(yè)更快更好的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇四
科學發(fā)展觀，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。我們只有深刻領會科學發(fā)展觀的豐富內涵和實踐要求，不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，才能更好地推進教育事業(yè)改革與發(fā)展。
一、始終堅持科學發(fā)展觀的第一要義，堅定不移地推進教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
發(fā)展是科學發(fā)展觀的第一要義?？茖W發(fā)展觀是用來指導發(fā)展的，不能離開發(fā)展這個主題。離開發(fā)展，就無所謂發(fā)展觀。當前，教育領域里的基本矛盾，仍然是現(xiàn)代化建設事業(yè)和人民群眾對于良好教育的強烈需求與良好教育資源供給不足的矛盾。不管是把沉重的人口壓力轉化為豐富的人力資源優(yōu)勢，滿足現(xiàn)代化建設對人才的需要和人民群眾對教育的強烈需求，還是解決教育事業(yè)前進和發(fā)展中的困難和問題，不斷增強教育綜合實力，都必須依靠發(fā)展。加快發(fā)展，始終是解決一切矛盾和問題的關鍵。因此，在教育工作中貫徹落實科學發(fā)展觀，必須始終堅持“發(fā)展是硬道理”，緊緊抓住發(fā)展這個執(zhí)政興國的第一要務，一心一意謀發(fā)展，聚精會神抓發(fā)展，堅定不移地推進教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
按照科學發(fā)展觀的要求推進教育事業(yè)發(fā)展，最根本的就是要堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力促進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。直轄以來特別是近幾年來，重慶市委、市政府大力實施“科教興渝”和“人才強市”戰(zhàn)略，制定和出臺了一系列優(yōu)先發(fā)展教育的政策措施，有力地推動全市教育事業(yè)實現(xiàn)了歷史性跨越發(fā)展，全市人均受教育年限達到8.4年?；A教育發(fā)展取得重大突破，“兩基”人口覆蓋率從直轄之初的40.45%上升到100%，“兩基”工作順利通過國家督導檢查;高中階段在校生規(guī)模從直轄之初的38萬人增加到100萬人，初中畢業(yè)生升入高中階段學校的比例達到84.5%。職業(yè)教育發(fā)展水平大幅度提升，中等職業(yè)學校與普通高中學校在校生和招生比例都接近1∶1，實現(xiàn)了國家提出的“大體相當”的目標。高等教育發(fā)展實現(xiàn)重大跨越，高校布局結構調整基本完成，高等教育毛入學率達到23%，跨入了大眾化階段。成人教育穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展，全市基本建立起實用型、開放型的各種層次的成人教育培訓體系。
教育事業(yè)的發(fā)展成就，源于“優(yōu)先”的真正落實;教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，也需要“優(yōu)先”的強力保障。胡錦濤在2015年8月31日全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話中，明確提出了“三個優(yōu)先”的要求，即“經濟社會發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展，財政資金要優(yōu)先保障教育投入，公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要”。
這“三個優(yōu)先”既是工作的原則，也是衡量的標準。因此，站在新起點上的重慶教育，要實現(xiàn)新一輪的快速發(fā)展，必須大力倡導尊師重教，以更加強大的魄力落實“三個優(yōu)先”，以更加健全的制度保障“三個優(yōu)先”，以更加完善的機制體現(xiàn)“三個優(yōu)先”，以群策群力的共識促進“三個優(yōu)先”，真正使“教育優(yōu)先”成為推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的強大動力和根本保障。
二、深刻把握科學發(fā)展觀的核心，把以人為本的理念貫徹落實到教育工作的各個方面。
“以人為本”是科學發(fā)展觀的核心，是我們黨的根本宗旨和執(zhí)政理念的體現(xiàn)，也是現(xiàn)代教育的價值理想和思維原點。“天地萬物，唯人為貴”。人是發(fā)展的根本目的，也是發(fā)展的根本動力，一切為了人，一切依靠人，二者的統(tǒng)一構成“以人為本”的完整內容。教育作為培育人的社會實踐活動，最基本的功能就是樹人育人。在體現(xiàn)“以人為本”的理念上，在促進人的發(fā)展上，教育比其他任何領域都更直接、更具體、影響更深遠。
因此，我們應當把堅持和落實“以人為本”作為教育的終極目的和永恒追求，將“人本”這一核心思想落實到教育工作的每一個層面、每一個環(huán)節(jié)，在教育的過程中充分體現(xiàn)人性關懷，使教育活動始終閃耀著人性的光輝。堅持以人為本，就是要把維護人民群眾利益作為教育改革發(fā)展的出發(fā)點和落腳點，真正做到教育發(fā)展為了人民。堅持以人為本，就是要通過教育事業(yè)又好又快的發(fā)展，不斷滿足廣大人民群眾日益增長的教育需求。堅持以人為本，就是要全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，遵循人的成長規(guī)律，面向全體學生，促進學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。
全面推進素質教育，是教育工作貫徹落實“以人為本”理念的基本要求和根本途徑。近幾年來，重慶市堅持把素質教育作為全部教育工作的主題，認真落實“育人為本、德育為先”的要求，以更新教育觀念為先導，以改革培養(yǎng)模式為重點，以加強體育為突破口，以提高教師素質為關鍵，有力地推動了素質教育的全面實施和教育質量的不斷提高。在今后的工作中，我們將把“以人為本”的思想、把素質教育的要求，貫穿于各級各類教育，貫穿于青少年成長的全過程。一是把立德樹人作為推進素質教育的根本任務，大力加強未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育，把建設中國特色社會主義核心價值體系融入國民教育體系。二是把培養(yǎng)模式改革作為推進素質教育的重要內容，深入推進基礎教育課程改革，加強職業(yè)教育基礎能力建設，在高校逐步推行學分制和彈性學制，加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。
三是把考試評價制度改革作為推進素質教育的重要手段，大力推進綜合素質評價，不斷深化中考、高考制度改革。四是把教師隊伍建設作為推進素質教育的關鍵措施，以師德師風建設為根本，著力建設一支符合素質教育要求、自覺踐行素質教育理念的高素質教師隊伍。
三、全面落實科學發(fā)展觀的基本要求，大力確保教育事業(yè)發(fā)展的全面協(xié)調可持續(xù)。
科學發(fā)展觀所追求的發(fā)展，不是片面的發(fā)展、不計代價的發(fā)展、竭澤而漁式的發(fā)展，而是全面協(xié)調可持續(xù)的發(fā)展。直轄以來特別是近幾年來，重慶教育事業(yè)發(fā)展取得的成就具有歷史性里程碑意義，但不容忽視的是，教育改革發(fā)展中也存在不少問題，非科學發(fā)展的教育現(xiàn)象或傾向依然存在，片面追求規(guī)模的粗放式發(fā)展對教育質量的提高產生了不可低估的影響，城鄉(xiāng)和區(qū)域的不均衡發(fā)展對教育公平的實現(xiàn)提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，教育的基礎性、先導性、全局性作用未能得以充分發(fā)揮。
因此，我們必須按照科學發(fā)展觀的基本要求，大力促進教育事業(yè)沿著全面、協(xié)調、可持續(xù)的軌道健康發(fā)展。堅持教育的全面發(fā)展，就是要致力于構建起更加完備的國民教育體系和更加完善的終身教育體系。要在建立和完善以學校教育為核心的現(xiàn)代國民教育體系的基礎上，促進全社會各種學習資源的整合與共享，打造開放、靈活、方便的全民學習、終身學習平臺，努力建設學習型社會。堅持教育的協(xié)調發(fā)展，就是既要處理好教育與經濟社會發(fā)展的關系，使教育更好地與經濟建設和社會發(fā)展緊密地融合起來，與市場需求緊密地聯(lián)系起來，確保教育與經濟社會的發(fā)展相協(xié)調;又要處理好教育內部各種要素之間的關系，努力促進教育內部各種關系和各種要素之間更加協(xié)調、更加和諧。
堅持教育的可持續(xù)發(fā)展，就是要處理好發(fā)展節(jié)奏與發(fā)展質量的關系，確保教育事業(yè)在質量不斷提高的前提下持續(xù)向前發(fā)展。我們所追求的發(fā)展，應當是以提高質量為前提的發(fā)展，沒有質量的發(fā)展不是真正意義上的發(fā)展，沒有質量的發(fā)展速度是不能持久的速度。因此，我們必須立足于教育事業(yè)的良性發(fā)展，立足于國家民族的長遠利益，立足于人類文化的傳承創(chuàng)新，高度重視“發(fā)展質量”，認真研究“發(fā)展質量”，努力追求“發(fā)展質量”。
當前和今后一個時期，我們將緊緊圍繞把重慶加快建成西部地區(qū)教育高地和長江上游地區(qū)教育中心的奮斗目標，把教育事業(yè)發(fā)展的重心放在實現(xiàn)“三個普及”上，全面提高重慶教育發(fā)展水平。一是高水平、高質量普及九年義務教育。在鞏固和發(fā)展“兩基”成果的基礎上，以提高農村義務教育水平為重點，加快建設城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的公共教育服務體系，促進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展，力爭到2020年，全市40個區(qū)縣實現(xiàn)“雙高‘普九’”目標。二是普及高中階段教育。以發(fā)展中等職業(yè)教育為重點，以改善農村高中階段教育辦學條件為突破口，不斷擴大高中階段教育資源。到2015年，基本實現(xiàn)普及高中階段教育。三是普及高等教育。以提高高等教育質量為重點，不斷完善高等學校辦學條件，繼續(xù)擴大高等教育規(guī)模，形成充滿活力、適應需要、特色鮮明的高等教育體系。到2020年，基本實現(xiàn)普及高等教育的目標。
四、切實掌握科學發(fā)展觀的根本方法，統(tǒng)籌兼顧教育改革發(fā)展的各項工作。
科學發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌兼顧，就是要總攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，既要處理好全局與局部的關系，又要處理好整體推進與重點突破的關系。
統(tǒng)籌好城鄉(xiāng)教育發(fā)展。要緊緊圍繞落實建設統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗區(qū)的奮斗目標，大力推進城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展，著力破除制約城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展的瓶頸，優(yōu)化教育資源配置，統(tǒng)籌解決“農村人口、城市人口、流動人口”這“三類人口”的教育問題，努力縮小“區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學校之間”這“三個差距”，統(tǒng)籌推進“學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展”這“三個發(fā)展”，建立健全制度科學、統(tǒng)籌協(xié)調、權利平等、機會公平的城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展的體制機制。
統(tǒng)籌好各級各類教育發(fā)展。要著眼于各級各類教育協(xié)調發(fā)展、共同發(fā)展，不但要努力辦好不同層級、不同類型、不同形式的教育，還要處理好公辦、民辦和中外合作辦學的關系，按照“著力優(yōu)化公辦，大力發(fā)展民辦，積極引進外辦，鼓勵支持聯(lián)辦”的思路，積極推進辦學體制改革，力爭在鼓勵和規(guī)范社會力量辦學、引進國外優(yōu)質教育資源上有新的突破。
統(tǒng)籌好教育的規(guī)模、結構、質量和效益。當今教育的競爭，既是發(fā)展速度的競爭，更是發(fā)展質量的競爭。發(fā)展速度必須建立在優(yōu)化結構、提高質量和效益的基礎上，簡單的教育增長并不是科學發(fā)展。因此，必須正確處理規(guī)模、結構、質量和效益的關系，既要注重當前，更要注重長遠，既要擴大規(guī)模，更要優(yōu)化結構，既要講求速度，更要重視質量，繼續(xù)推進教育結構的戰(zhàn)略性調整，優(yōu)化教育布局，提高管理水平，努力實現(xiàn)速度和結構、質量、效益相統(tǒng)一，不斷增強教育發(fā)展的可持續(xù)性。
統(tǒng)籌好教育的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。發(fā)展是執(zhí)政興國的第一要務，改革是發(fā)展的動力，穩(wěn)定是改革發(fā)展的前提和基礎。因此，必須從“就教育論教育”、“就發(fā)展論發(fā)展”的狹隘思維中解放出來，以系統(tǒng)性思維、國際化眼光、現(xiàn)代化理念，正確處理好教育改革、發(fā)展與穩(wěn)定之間的關系，努力以最小的發(fā)展成本實現(xiàn)最好的發(fā)展質量。
統(tǒng)籌好各種群體的教育。教育的公平是社會公平的基石，也是教育改革與發(fā)展的重要取向。沒有教育的公平，辦人民滿意的教育就沒有基礎和前提。因此，我們應當始終堅持教育事業(yè)的社會主義性質，堅持教育的公益性原則，統(tǒng)籌解決不同社會群體的教育問題，更加注重教育的普惠性，更加關注和保障困難群體的受教育權，致力于教育制度的公正、教育權利的平等、教育機會的均等，以教育發(fā)展促進教育公平，圍繞教育公平抓好教育發(fā)展，努力辦好每一所學校，教育好每一個孩子。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇五
理解：就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，讓發(fā)展的成果惠及全體人民；就是要以經濟建設中心，實現(xiàn)經濟和社會全面進步；就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放，推進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑相協(xié)調；就是要促進人與自然的和諧，走生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。堅持以人為本，實現(xiàn)全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展。指導發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是運用馬克思主義的立場、觀點、方法認識和分析社會主義現(xiàn)代化建設的豐富實踐，深對經濟社會發(fā)展一般規(guī)律認識的成果，從面成為我們推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設必須長期堅持的根本指導方針。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內的科學理論體系并以發(fā)展、以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)、統(tǒng)籌兼顧。
理解：首先要準確認識國際國內的發(fā)展環(huán)境，準確認識我國發(fā)展的階段性特征，準確認識我國經濟社會發(fā)展面臨的主要問題，準確認識實現(xiàn)我國經濟社會又好又快發(fā)展的基本要求。是在總結中國現(xiàn)代化建設經驗、順應時代潮流的基礎上提出來的，也是在繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎上提出來的。主要有經濟結構不合理和粗放型經濟增長方式還沒有根本改變，城鄉(xiāng)、區(qū)域、經濟社會發(fā)展不夠協(xié)調，人口資源環(huán)境壓力加大，就業(yè)、社會保障、教育、醫(yī)療等民生問題比較突出。是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發(fā)展實踐，國外發(fā)展綴人，適應新的發(fā)展要求提出來的。
理解：我國正面臨著重要戰(zhàn)略機遇期，又處于經濟快速增長階段，堅持又好又快發(fā)展，是落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)全面建設小康社會目標的必然要求，是調動各方面積極性、發(fā)揮各類生產要素潛力的有效途徑，是緊緊抓住發(fā)展機遇、實現(xiàn)綜合國力整體躍升的必由之路。發(fā)展，對于全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化，具有決定性意義，要牢牢扭住經濟建設這個中心，堅持聚精會神高建設、一心一意謀發(fā)展，不斷解放發(fā)展社會生產力。更好補入科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題。提高發(fā)展質量和效益，實現(xiàn)又好又快發(fā)展，為發(fā)展中國特色社會主義打下堅實基礎。努力實現(xiàn)以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)的科學發(fā)展，實現(xiàn)各方面事業(yè)有機統(tǒng)一、社會成員團結和睦的和諧發(fā)展，實現(xiàn)既通過維護世界和平發(fā)展自己、又通過自身發(fā)展維護世界和平的和平發(fā)展。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇六
科學發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關于發(fā)展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點。科學發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統(tǒng)地揭示了社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律?？茖W發(fā)展觀所蘊涵的基本思想和發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了構建和諧物價的目標要求，進而促進了新形勢下價格工作不斷深入發(fā)展的`必然結果。
作為一名教師，作為一名黨員，作為一名校長，學習了科學發(fā)展觀后，認識到教育系統(tǒng)落實科學發(fā)展觀就是要樹立科學教育發(fā)展觀，深化對科學教育發(fā)展觀的理論基礎，深刻內涵，基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動教育全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。作為一名黨員教師，學習科學發(fā)展觀，更要結合自身實際情況，要認真貫徹執(zhí)行胡錦濤同志提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。必須堅定不移地站在時代潮流的前列，這是歷史和時代賦予我們全體黨員的莊嚴使命。
我認為要把學習踐行科學發(fā)展觀與當前的教育教學工作結合起來，提升自己的工作水平和業(yè)務素質，應該做到以下四個方面：
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教師是先進文化的主要傳播者，是推動教育改革與發(fā)展的主力軍。樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就要堅持以人為本的教育思想，全面提高教師隊伍整體素質，夯實教育發(fā)展的基石，推動教育事業(yè)的跨越發(fā)展。作為書記和校長，除了平時加強自身的學習外，更要帶領全校教職工不斷學習，提高各方面素質，更好地為教育事業(yè)服務。
科學發(fā)展觀的第一要義是“以人為本”，學校的科學發(fā)展就應該以師生的發(fā)展為本。我們要在全體教職工中廣泛開展教師職業(yè)道德教育，樹立熱情為家長、學生服務的宗旨，為我校師生全面發(fā)展提供良好的環(huán)境。樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就是要把實現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護人民的利益，作為根本出發(fā)點和落腳點，大力改善辦學條件，加快教育現(xiàn)代化步伐，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇七
看過這本論科學發(fā)展觀后，感觸頗深。
科學發(fā)展觀是指堅持以人為本、樹立全面、協(xié)調和可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟、社會和人的全面發(fā)展。
歷史唯物主義認為，價值觀是指人們對事物有無價值以及價值大小的根本觀點和評價標準。價值觀是一種社會意識，社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在有反作用，所以科學發(fā)展觀也會對社會存在有反作用。正確的價值觀應當符合事物的發(fā)展規(guī)律和人類的根本利益。科學發(fā)展觀就是一種正確的價值觀，符合事物的發(fā)展規(guī)律和人類根本利益，必將對我國政治、經濟、文化、環(huán)境等社會生活的各個方面產生積極而深遠的影響。
其實在很久以前，人們就開始對自己征服世界進行反思了，不僅如此，他們還對我們理想的社會描繪了輪廓，像孟子的“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，勿奪其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿失其時，數(shù)口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，斑白者不負戴于道路矣．＂由此可以看出，科學發(fā)展觀的思想源遠流長，很早就已深入人心。
當今世界，科學技術一日千里，知識經濟已現(xiàn)端倪，國與國之間的競爭歸根到底是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。經濟是基礎，科技是龍頭。人類的物質文明和精神文明就是在此種情況下不斷豐富的。生產力的發(fā)展；社會財富不斷增加；人民生活水平不斷提高；交通通訊的日益發(fā)達等等。但與此同時，各種社會問題也出現(xiàn)在我們的面前，人們只顧眼前利益而不顧長遠利益，只顧局部利益而不顧整體利益，片面追求經濟的高速增長，結果造成經濟的發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的極為不協(xié)調。嚴重威脅到人們的生存和發(fā)展，從而也影響了人類的可持續(xù)發(fā)展。
中國共產黨第十六屆三中全會又進一步提出了“堅持以人為本、樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟、社會和人的全面發(fā)展?！卑凑铡敖y(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放”的要求推進各項事業(yè)的改革和發(fā)展，是為科學發(fā)展觀。它是具有中國特色的可持續(xù)發(fā)展觀，它的.提出堅持了解放思想、實事求是，堅持與時俱進、具有創(chuàng)新精神，它的提出必將對我國的經濟、社會、環(huán)境、文化等社會生活的各個方面有積極的推動作用。
落實科學發(fā)展觀不僅關乎國家整體規(guī)劃發(fā)展，同時也是關乎中國百姓的生活。民眾努力配合國家落實科學發(fā)展的相關要素方案，各種計劃才得以順利執(zhí)行，國家發(fā)展的才能更好。
堅持可持續(xù)發(fā)展觀，看到了事物之間的因果聯(lián)系和整體與部分之間的聯(lián)系?？沙掷m(xù)發(fā)展它既滿足當代人的需求，保護環(huán)境，又不對后代人的生存和發(fā)展帶來危害的發(fā)展。辯證唯物主義認為，物質決定意識，意識對物質具有能動作用，要求我們要一切從實際出發(fā)，實事求是。同樣，由于各地的經濟發(fā)展水平、資源狀況、地理環(huán)境、風俗文化等的差異性，在貫徹落實科學發(fā)展觀之時，就要充分結合當?shù)貙嶋H，因地制宜，立足于當?shù)貙嶋H，利用當?shù)氐膬?yōu)勢，大膽創(chuàng)新，發(fā)展特色經濟，走出一條致富之路。在此之后，國家的綜合國力不段提升！
學習科學發(fā)展觀心得體會篇八
黨中央、國務院果斷調整宏觀經濟政策，出臺擴大內需促進增長的緊急措施。這是應對國際金融危機沖擊最重要、最有效的措施，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀的生動實踐。
中央的這些政策措施，字里行間都貫穿著科學發(fā)展觀的思想，樁樁件件都體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的要求。
發(fā)展是科學發(fā)展觀的第一要義。30年改革開放，發(fā)展成就巨大，但是發(fā)展的任務仍然十分繁重，發(fā)展的腳步一刻也不能停下。要牢牢扭住經濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展。國際金融危機沖擊，嚴重影響我國經濟增長。關鍵時刻，中央重拳出手，發(fā)出了迎難而上保增長的強烈信號，堅定了全國人民堅定不移促發(fā)展的信心。
以人為本是科學發(fā)展觀的核心。發(fā)展為了人民，發(fā)展成果人民共享。中央的政策措施把解決民生問題放在了突出位置，從保障性住房建設到提高居民收入，從加快醫(yī)療衛(wèi)生、教育、文化發(fā)展到環(huán)境保護，多項措施涉及民生，不僅促進增長，也將造福人民。
全面協(xié)調可持續(xù)是科學發(fā)展觀的基本要求。發(fā)展，是速度與結構質量效益相協(xié)調的發(fā)展，是與資源環(huán)境相協(xié)調的發(fā)展，是可以長期持續(xù)的`發(fā)展。中央的政策措施，既重視擴大投資，又重視擴大消費;既突出保持增長，又突出調整結構;既強調經濟建設，又強調節(jié)能減排和生態(tài)建設，不僅有利于解決當前的困難，也有利于轉變發(fā)展方式，增強發(fā)展后勁。
統(tǒng)籌兼顧是科學發(fā)展觀的根本方法。發(fā)展，是全面把握總體布局、兼顧各個方面的發(fā)展。中央的政策措施，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域、經濟社會發(fā)展，統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，在力保經濟增長中，鮮明地貫穿著統(tǒng)籌兼顧的紅線。
科學發(fā)展觀是我國現(xiàn)代化建設的戰(zhàn)略指導方針，是我們應對挑戰(zhàn)克服困難的強大思想武器。越是困難時候，越要深入貫徹落實科學發(fā)展觀。要用科學發(fā)展觀指導擴大內需促進增長工作，爭分奪秒，狠抓落實，尊重規(guī)律，講求實效，避免亂鋪攤子盲目擴張，防止鋪張浪費，把實事辦實，把好事辦好。
改革開放是發(fā)展的永恒動力。用改革創(chuàng)新破除體制機制障礙，用改革創(chuàng)新推進科學發(fā)展。我們要積極推進關鍵環(huán)節(jié)和重點領域改革，全面實施增值稅轉型改革，進一步理順成品油、天然氣價格形成機制，加快推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。
應對國際金融危機挑戰(zhàn)，是對我們駕馭復雜局面能力的一次重大考驗，是對我們深入貫徹落實科學發(fā)展觀成效的一次重大檢驗。各地區(qū)、各部門要用科學發(fā)展觀統(tǒng)一思想，指導實踐，應對挑戰(zhàn)，推動經濟平穩(wěn)較快增長，交出一份發(fā)展上水平、群眾得實惠的精彩答卷。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇九
黨的十六屆三中全會提出了堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀。那時候，我對科學發(fā)展觀的了解近乎是空白，所有陌生的名詞讓我避而遠之。而近期，胡錦濤同志的黨十七大報告又對科學發(fā)展觀作了最全面、最深刻、最鮮明的闡述。這引發(fā)了我的思考。
通過對科學發(fā)展觀的學習，我開始聯(lián)系現(xiàn)實生活，開始思考現(xiàn)狀。最近大家最為關注的時事莫過于全球經濟危機。通過對我國xx年經濟現(xiàn)狀的關注，我恍然大悟，是我國過去的不可持續(xù)發(fā)展直接導致了我國深受此次經濟危機的影響，面臨如此重大挑戰(zhàn)，科學發(fā)展觀這一理論可謂是應運而生。從90年代中期之后我們各地地方政府一味強調gdp總量擴張，以速度為中心進行目標設定，其結果是盲目建設、降低效益。把“發(fā)展是硬道理”錯誤得理解為“增長是硬道理”，但忽略了全局的可持續(xù)發(fā)展造成的。這一切直接導致了和建設有關的部門如鋼鐵、水泥、房地產是過熱、和建設無關的民營企業(yè)過冷。這個理念還影響了我國過于依賴出口業(yè)，使得經濟結構嚴重失調，外匯總量驚人，直接導致了我國深受美國次貸危機的影響。設想一下，如果我們一直堅持著科學發(fā)展觀，全面，協(xié)調，可持續(xù)的發(fā)展，從全局出發(fā)考慮，那么或許我們就能安然地度過此次經濟危機了。
然而國家整體的科學發(fā)展非一朝一夕所能完成了，也不是靠我們個人的力量能夠實現(xiàn)的。那么對于我們學生而言，用科學發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法論來指導我們自身的科學發(fā)展是最切合實際的。在國家要求科學發(fā)展的整體背景下，我們只有全面、協(xié)調地發(fā)展自己，全面的審視自己，彌補缺陷，克服弱點，發(fā)揚優(yōu)點，才能把自己塑造成為適應時代背景的有用人才，才能國家的科學發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
科學發(fā)展觀的要求是全面協(xié)調可持續(xù)，那么就我們學生自身而言，完善我們的知識結構就顯得尤為重要了。作為一個英語專業(yè)的學生，單單學習課本上的知識是遠遠不足夠的。這個特殊的專業(yè)，對我們在聽說讀寫各個方面都要求極高，死記硬背或者臨時抱佛腳這些不可持續(xù)地發(fā)展方式會嚴重阻礙我們的成長，唯有多說多練多積累，平衡地發(fā)展自身的各方面能力才能使自己具有足夠的競爭力。然而單純的英語技能也不足以滿足社會的需求，那么這就要求了我們廣泛涉獵不同領域的知識，以開拓視野、提高能力。從這個學期起，我開始學習法律二專。我認為法制社會是我們國家的必然趨勢，執(zhí)法懂法，才能使得自己的專業(yè)知識更好的應用在社會實踐中。統(tǒng)籌安排好自己的時間，利用周末時間學習法律，我想這就是我實踐科學發(fā)展自己的其中一個途徑吧。
此外，科學發(fā)展觀還要求我們當代大學生做一個人格健全的人。人格健全，身心健康是自身發(fā)展的基礎。積極參與到課余活動中，勞逸結合；妥善處理同學關系；保持樂觀向上的心情，這都可以創(chuàng)造出科學發(fā)展的良好氛圍。
總之，我們不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。只有這樣才能更好的推動我國經濟等的全面協(xié)調發(fā)展。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇十
通過近段時間的學習，我深刻地感到，科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領導集體對發(fā)展內涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探素和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好各項工作，有著非常重要的意義，堅持科學發(fā)展觀已成為我們的重大國策，作為一名勞動保障人，我就學習的收獲，談幾點體會：
在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，就是要把各方面的積極性真正引導到科學發(fā)展軌道上來，抓住機遇，應對挑戰(zhàn)，在新的起點上，實現(xiàn)更長時間、更高水平、更好質量的發(fā)展;實現(xiàn)經濟發(fā)展與社會進步結合，政治體制改革與經濟體制改革結合，開放兼容與自主創(chuàng)新結合，時代精神與文化傳統(tǒng)結合的全方位發(fā)展。因此，在新的歷史發(fā)展階段，必須繼續(xù)全面建設小康社會、發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，必須認真學習、深入貫徹落實科學發(fā)展觀。
作為一名勞動工作者，學習了科學發(fā)展觀的有關論述后，認識到：一是要增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性,全面把握貫徹落實科學發(fā)展觀的目標要求,建立健全貫徹落實科學發(fā)展觀的制度、體制和機制,切實把科學發(fā)展觀貫穿于工作的全過程、落實到工作的各個環(huán)節(jié)。二是牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，不斷把工作推向前進。要緊密結合新時期新任務下工作的新特點、新要求，樹立新形象，按照“對己清正、對人公正、對內嚴格、對外公平”的要求，加強自身建設，不斷提高自身素質，落實崗位職責，轉變工作作風，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，提高工作效率。三是堅持用科學發(fā)展觀武裝頭腦,不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和主動性。切實把思想統(tǒng)一到科學發(fā)展觀上來。全面貫徹落實科學發(fā)展觀,關鍵是要進一步用科學發(fā)展觀武裝頭腦,使科學發(fā)展觀真正為我們所掌握,并真正貫徹到各項工作中去。要大力加強對科學發(fā)展觀的學習、宣傳和研究,深刻認識科學發(fā)展觀的時代背景,進一步明確以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的本質要求,從而切實把思想統(tǒng)一到科學發(fā)展觀上來。四是堅持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動我縣勞動保障事業(yè)全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。學習和落實科學發(fā)展觀，就是要以科學發(fā)展觀的要求推進我縣勞動工作的深入開展，要與落實科學發(fā)展觀的重要步驟和各項舉措相適應。不斷改進工作作風，充分調動一切積極性和創(chuàng)造性樹立良好的教育現(xiàn)象，把立黨為公、執(zhí)政為民的要求，落實到各項工作中去;要大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，努力形成為民、務實、清廉的良好風氣，以良好的作風、踏實的工作保證科學發(fā)展觀的落實。
學習科學發(fā)展觀，重點是實踐、是落實。我們一定要結合阜寧實際，心系勞動保障事業(yè)，服務阜寧人民，創(chuàng)建和諧阜寧，辦人民滿意事，在科學發(fā)展觀的指導下，使我們阜寧的勞動保障事業(yè)更上一層樓。
最近一段時間，我和大家一樣，積極置身于科學發(fā)展觀學習實踐活動之中，針對第一階段的安排自己認真學習了，等學習材料。通過學習，使我對開展學習實踐活動的重要性和必要性有了進一步的認識，對科學發(fā)展觀的豐富內涵和精神實質有了更深的理解。通過這段時間的學習和實踐，我也深深地感到：科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領導集體對發(fā)展內涵的深刻理解和科學把握，是發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握新形勢、提高教學能力、做好教育工作，具有非常重要的意義。開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推進經濟社會又好又快發(fā)展、促進社會和諧穩(wěn)定的迫切需要，是保持和發(fā)揚黨的先進性、推動高等教育科學發(fā)展的必然要求。
通過深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，我也深刻地體會到科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質是什么、現(xiàn)實基礎是什么、根本依據(jù)是什么、更加明晰更加深刻地認識了科學發(fā)展觀是如何回答“靠誰發(fā)展、為誰發(fā)展、什么是發(fā)展、為什么要發(fā)展、怎樣發(fā)展”的問題的。堅持以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀是對三十年改革開放實踐的經驗總結，是對發(fā)展規(guī)律的理論升華，是今后我們不斷提升發(fā)展層面所要遵循的基本原則，是全面建設小康社會和實現(xiàn)現(xiàn)代化的根本指導方針。
作為一名教師黨員，這就要求自已要學習科學發(fā)展觀，更要結合自身實際情況，認真貫徹執(zhí)行胡錦濤同志提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。加強自身建設，轉變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，做好本職工作。
一、要深入學。1、科學發(fā)展觀的第一要義，是堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務。建設中國特色社會主義，首先要發(fā)展。不發(fā)展，就不可能解決我們面臨的這樣那樣的問題，就不能建設中國特色社會主義。2、科學發(fā)展觀的核心是堅持以人為本。以人為本是馬克思主義歷史唯物論的基本原理，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的集中體現(xiàn)。3、科學發(fā)展觀的基本要求是堅持全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。全面、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展，是經濟發(fā)展、社會發(fā)展和人的全面發(fā)展的統(tǒng)一。是經濟社會與人口、資源、環(huán)境的統(tǒng)一，是物質文明、政治文明和精神文明建設的統(tǒng)一。4、科學發(fā)展觀的根本方法是堅持統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌兼顧就是總攬全局、科學籌劃、協(xié)調發(fā)展、兼顧各方。在認真學習科學發(fā)展觀的同時，還要加強業(yè)務學習。
二、要勤思考。所謂勤思考，就是要透過現(xiàn)象看本質，“不為浮云遮望眼”，不為繽紛繁雜的現(xiàn)象所迷惑、所困擾。要從現(xiàn)象分析入手，由此及彼，由表及里，去粗取精，去偽存真?？茖W發(fā)展觀學習內容的豐富，決定了我們思考內容的更為豐富。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆?！边@兩者是相輔相成的，在深入學習了科學發(fā)展觀后，我們還必須勤于思考：為什么科學發(fā)展觀意義如此重大?影響如此深遠?為什么說科學發(fā)展觀是馬克思主義中國化的最新成果?為什么開展學習實踐活動，是推動經濟社會又好又快發(fā)展的迫切需要?在經濟社會發(fā)展過程中，如何解決發(fā)展不平衡、不協(xié)調以及發(fā)展與資源的矛盾?如何實現(xiàn)加快發(fā)展與科學發(fā)展的有機統(tǒng)一，在迅速擴大總量的同時，著力提升發(fā)展的質量和效益?結合我們的具體工作，也要考慮我們所制定的教學內容，采取的教學方法，實施的教學過程是否科學，是否有利于培養(yǎng)合格的國家建設者和接班人。這些問題都是需要我們認真思考和積極探索的重大課題。我們每一位黨員干部都應該在深入學習的基礎上勤于思考，“三思而后行”，將學習、思考的成果用于指導我們的教學工作，創(chuàng)造性地開展工作上。
三、要認真干。十七大報告要求我們黨必須進一步提高執(zhí)政能力，提高黨員干部的執(zhí)政水平。在新的歷史條件下，提高黨員干部執(zhí)政水平和執(zhí)政能力，必須牢固樹立和貫徹落實科學發(fā)展觀。
四、要善總結。從某種意義上講，善總結和勤思考是一個事物的兩個方面，思考偏重于過程，總結偏重于結果。在整個學習、思考、實踐的過程中，透過現(xiàn)象看本質，從中找出規(guī)律性的東西，把這個規(guī)律性的東西記錄下來，就是“善總結”?；蛘哒f，善總結就是要善于把握規(guī)律性認識。自己作為一名黨員，學習科學發(fā)展觀，更要結合自身實際情況，把學習踐行科學發(fā)展觀與當前各項工作結合起來，與實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益結合起來，著力提升我們的理解力、執(zhí)行力、操作力、創(chuàng)新力、融和力和組織力。提高總攬全局、長遠規(guī)劃、綜合協(xié)調、科學教育和優(yōu)質服務的能力。這些能力的提高，我認為應該做到以下四個方面：
首先，要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習理論業(yè)務知識，用理論業(yè)務知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型教師，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。
第二，要提高工作能力，進一步增強服務學生的本領。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢，預測未來可能出現(xiàn)的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。我們要有“忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進取、樂于奉獻”的職業(yè)精神，要樹立熱愛教學、熱情服務的宗旨，制定科學的教學內容及教學過程，不斷提高教學質量，為國家培養(yǎng)合格的建設者及接班人。
第三，要提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實在性。隨著改革開放的不斷發(fā)展和深入，各項工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使各項工作再上新臺階，要求我們必須提高創(chuàng)新能力。如何結合建設社會主義新的要求、順應新的形勢進行不斷總結、鞏固、升華，是值得我們認真思考的問題。作為一名黨員干部事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對全新的工作。要發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤于教學，苦干實干，把心思用在工作和事業(yè)上。
第四，要提高自律能力，進一步增強工作的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，著力規(guī)范師德行為，樹立良好的形象。要正確認識自我，培養(yǎng)高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。
總之，我們不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造黨員教師特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇十一
在新的歷史條件下，地方人大的地位將越來越重要，任務將越來越繁重，加強地方國家權力機關黨建工作顯得尤為重要。重慶市萬州區(qū)人大常委會黨組深入學習和實踐科學發(fā)展觀，堅持圍繞中心，服務大局，突出特色，與時俱進，不斷創(chuàng)新黨建工作思路，具體做到堅持“三個圍繞”，突出“三個創(chuàng)新”，抓好“四個建設”，為不斷開創(chuàng)人大工作新局面奠定基礎，創(chuàng)造條件，提供政治和組織保證。
堅持“三個圍繞”
一是圍繞服務中心抓黨建。服從和服務于黨的中心工作，把政治工作的重點、經濟工作的難點、群眾關心的熱點作為人大機關黨建工作的著眼點。當前是萬州搶抓機遇，推進“500億萬州”建設，實現(xiàn)加快和率先發(fā)展，為建設重慶第二大城市和三峽庫區(qū)經濟中心奠定基礎的重要時期，區(qū)人大機關黨委始終堅持把促進發(fā)展作為履行職能、開展工作的第一要務，著重圍繞人大常委會針對產業(yè)發(fā)展、就業(yè)和再就業(yè)、社會保障、移民安穩(wěn)致富、城市規(guī)劃建設和管理、新農村建設、構建和諧萬州等帶有長遠性、根本性、全局性和關系人民群眾根本利益的重大事項適時作出決議決定開展機關黨建工作，推動萬州經濟社會健康發(fā)展。
二是圍繞實施監(jiān)督抓黨建。堅持在人大黨組的領導下，發(fā)揮好機關黨委的核心保證作用，認真學習貫徹實施《監(jiān)督法》，依法加強對“一府兩院”的監(jiān)督。把推進依法行政、公正司法，建設法治政府作為人大實施監(jiān)督的重點，把與人民群眾生產生活和經濟社會發(fā)展密切相關的法律法規(guī)作為人大執(zhí)法檢查的重點，緊抓群眾關心的熱點、難點、焦點問題，把人大法律監(jiān)督、工作監(jiān)督與群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督緊密結合起來，積極應對實施西部大開發(fā)、國家城鄉(xiāng)統(tǒng)籌綜合配套改革試驗區(qū)、三峽大移民的機遇與挑戰(zhàn)。
三是圍繞固本強基抓黨建。堅持用科學理論和現(xiàn)代知識武裝黨員干部頭腦，提高素質，增強政治敏銳性和鑒別力，提高駕馭全局的能力，加強思想政治工作和對黨員干部的管理、監(jiān)督，開展黨性、黨風、黨紀教育，引導大家樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，通過黨員干部的模范帶頭作用，保證黨的路線、方針、政策的貫徹落實。
突出“三個創(chuàng)新”
一是機制創(chuàng)新。區(qū)人大機關黨委既隸屬區(qū)直機關黨工委的領導，又接受區(qū)人大常委會黨組的直接領導。區(qū)人大機關黨委下屬4個黨支部，其中離退休黨員單獨成一個黨支部。黨員中包括現(xiàn)任人大常委會黨組成員、機關全體黨員和離退休老黨員，副處級以上黨員108人，其中副廳級以上黨員20人。獨特的機構模式和人員構成情況決定了人大機關黨建工作既與其他部門的黨建工作有共性，又有其特殊性。因此，區(qū)人大機關黨委聯(lián)系實際，積極探索，形成了在人大黨組的直接領導下，由機關黨委總體負責，各支部分別活動，辦公室和各委員會協(xié)調配合的局面，健全完善了黨建工作的運行機制，努力確保機關黨建和人大業(yè)務工作在時間分配、計劃安排、工作成效等方面同步考慮、同步安排、同步運作，形成和諧統(tǒng)一的整體。
二是內容創(chuàng)新。機關黨建是教育人、引導人、凝聚人、塑造人的工作，目的在于全面推進黨的思想、組織、作風建設，促進各項業(yè)務工作任務的完成。因此，區(qū)人大機關黨建工作內容力求做到“三個著力”和“四個結合”：即著力提高黨員隊伍的思想道德素質和科學文化素質，著力發(fā)揮黨員領導干部的表率作用和黨員的先鋒模范作用，著力增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力;結合規(guī)范運作程序，結合增強監(jiān)督實效，結合發(fā)揮代表作用，結合擴大公民有序的政治參與，實現(xiàn)機關黨建工作的新突破和人大工作水平的新提高。
三是方式創(chuàng)新。積極創(chuàng)造條件，利用各種時機，開展形式多樣的活動，拓展人大機關黨建工作的領域和空間，使黨員干部在活動中接受教育，陶冶情操，增強凝聚力。充分發(fā)揮人大機關離退休同志“政治、人才、法制”三大優(yōu)勢，在離退休老同志發(fā)揮余熱方面作足文章。建立健全競爭激勵和獎懲機制，激發(fā)人大機關黨建工作活力，不斷開創(chuàng)人大機關黨建工作新局面。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇十二
按照市國稅局科學發(fā)展觀學習安排，我們于2015年11月3-5日在薊縣培訓中心集中學習了中央、市委有關領導在科學發(fā)展觀學習活動動員會上的講話，學習了《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展》、《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導干部學習文件選編》等有關科學發(fā)展的資料，觀看了中央黨校有關同志關于科學發(fā)展觀的主題講座。通過三天的集中學習，我深刻認識到，貫徹落實科學發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實現(xiàn)科學發(fā)展的實踐水平，特別是結合本職工作，認真履行職責，不斷提高業(yè)務素質，努力提高領導科學發(fā)展的知識水平和實踐能力。通過學習使我對科學發(fā)展觀的深刻內涵、歷史背景、對我國社會和經濟發(fā)展的影響等有了更深的認識，主要有以下幾點：
一、科學發(fā)展觀是一種思想方法。
思想是行動的先導。實踐上的自覺性與堅定性，來自思想認識上的自覺性與堅定性。對科學發(fā)展觀的認識愈深刻，貫徹落實科學發(fā)展觀就會愈自覺愈堅定?？茖W發(fā)展觀作為一種思想方法所表現(xiàn)出來的特點既有時代性，又有共同性，如毛澤東時代的實事求是、鄧小平同志提出的解放思想、改革開放、江澤民、胡錦濤同志提出的與時俱進、和諧社會等重要思想，用這些各具時代特征的思想方法去思考問題、制定政策、解決問題實質是科學發(fā)展觀在思想領域的體現(xiàn)。因為，科學發(fā)展觀是指導發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是運用馬克思主義的立場觀點方法總結現(xiàn)代化建設的實踐經驗得出的對我國經濟社會發(fā)展一般規(guī)律認識的成果,是在建設中國特色社會主義道路上推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設必須長期堅持的根本指導方針和方法，同時也是馬克思主義中國化的最新成果，是我國思想領域最重要的一次革命。
這個理論體系從發(fā)展的角度去解釋發(fā)展問題，完成了發(fā)展---為什么發(fā)展----如何發(fā)展的科學體系建設。這一理論體系內涵豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發(fā)展的各個領域，從戰(zhàn)略和全局的高度科學回答了什么是發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列重大理論問題。在這一科學體系中，第一要義是發(fā)展，以人為本是核心，全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展是基本要求，這三個方面相互聯(lián)系、有機統(tǒng)一，其實質是實現(xiàn)經濟社會又好又快發(fā)展。我們黨提出的科學發(fā)展觀，是黨帶領人民進行社會主義建設經驗的升華，從統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展、“發(fā)展是硬道理”,到“發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務”,再到貫徹落實科學發(fā)展觀、堅持“又好又快”發(fā)展,我們黨堅持發(fā)展的信念一以貫之。以胡錦濤同志為總書記的黨中央，提出加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設、建設創(chuàng)新型國家、建設社會主義新農村、樹立社會主義榮辱觀、走和平發(fā)展道路以及構建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想，是對科學發(fā)展觀的豐富和發(fā)展。
科學發(fā)展，重在發(fā)展，貴在科學?？茖W發(fā)展的本質要求，就是要求我們在實際行動過程中尊重和遵循客觀規(guī)律求發(fā)展，按客觀規(guī)律辦事。要求我們做任何事都必須堅持和尊重三個規(guī)律，一是要堅持和尊重自然發(fā)展規(guī)律、二是要堅持和尊重社會和經濟發(fā)展規(guī)律、三是要堅持和尊重人的發(fā)展需要?？茖W發(fā)展觀是運用馬克思主義的立場觀點方法認識與分析社會主義現(xiàn)代化建設的成果，集中體現(xiàn)了馬克思主義的世界觀和方法論。它要求用全面、聯(lián)系和發(fā)展的觀點認識和解決經濟社會發(fā)展中的問題，正確處理人與人、人與社會、人與自然的關系，正確處理經濟建設與政治建設、文化建設、社會建設的關系，注重統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經濟社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內發(fā)展和對外開放，體現(xiàn)了辯證唯物主義關于事物之間普遍聯(lián)系的原理。它強調堅持以經濟建設為中心，把發(fā)展生產力作為首要任務，把經濟發(fā)展作為一切發(fā)展的前提，體現(xiàn)了歷史唯物主義關于生產力是人類社會發(fā)展的基礎的觀點。它堅持以人為本，把人民群眾作為推動發(fā)展的主體和基本力量，以滿足人民群眾不斷增長的物質文化需要為發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點，從最廣大人民的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，充分尊重和發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)了歷史唯物主義關于人民是歷史發(fā)展主體和人的全面發(fā)展的觀點。只有把學習科學發(fā)展觀與學習馬克思主義哲學結合起來，才能把握貫穿在科學發(fā)展觀中的立場觀點方法，掌握其精神實質，從根本上提高貫徹科學發(fā)展觀的能力，使科學發(fā)展觀成為我們實踐最重要的行動指南。
是否堅持科學發(fā)展觀，要用發(fā)展的最終結果來檢驗，這些實踐檢驗標準應該包括四個方面：一是經濟是否得到了又好又快地發(fā)展，人民生活是否得到有效改善。二是經濟、社會、人和自然是否和諧，環(huán)境是否得到有效保護。三是黨的建設和執(zhí)政水平是否得到有效提高和加強。四是綜合國力和國際地位是否得到有效提升。上述四個方面的檢驗標準既是衡量一個國家發(fā)展好壞的實踐標準，也是衡量一個地區(qū)、一個單位是否科學發(fā)展的重要標準。而達到標準的好壞反映了我們學習和貫徹科學發(fā)展觀的程度和水平。貫徹落實科學發(fā)展觀，不僅要求我們提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實現(xiàn)科學發(fā)展的知識水平，掌握科學發(fā)展的檢驗標準，要把學習和實踐科學發(fā)展觀統(tǒng)一起來，既要看通過學習，理論水平是否提高了，思想認識是否統(tǒng)一了，更要看實際行動，看實際效果，看科學發(fā)展觀在實際工作中運用得如何，看本地區(qū)、本部門不符合科學發(fā)展觀要求的問題解決得如何。我們追求的發(fā)展，不是片面的發(fā)展，不是只為少數(shù)人的發(fā)展，不是畸輕畸重不協(xié)調的發(fā)展，不是竭澤而漁難以持續(xù)的發(fā)展，不是造成生態(tài)環(huán)境嚴重破壞的發(fā)展，而是科學的發(fā)展，一句話，是科學發(fā)展觀指導下又好又快的發(fā)展。凡是符合科學發(fā)展觀、能夠推動科學發(fā)展的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不遲疑地去改，真正使促進發(fā)展的各項工作都經得起歷史和人民的檢驗。唯有此，我們才能面對新情況、新問題，適應新形勢、新要求。
五、科學發(fā)展觀是一種解決問題手段。
學習的最終結果是要行之于實踐，而實踐的最終目的是要解決我們日常工作和生活中出現(xiàn)的各種各樣的問題，解決問題的過程既是實踐的過程也是發(fā)展的過程，這個過程不是憑空產生的，要靠學習，更要靠實踐。要在實踐中學習，在實踐中檢驗學習的效果?？茖W發(fā)展觀具有鮮明的實踐特性，只有在實踐中才能不斷深化認識，也只有在實踐中才能增長才干、提高我們認識和領導科學發(fā)展的能力。事實上，貫徹落實的過程就是不斷深化認識的過程，就是不斷改造主觀世界使之符合客觀實際的過程，也是我們日常工作和生活中解決問題的過程。要提高我們運用科學發(fā)展觀解決問題的能力，就必須學會用科學發(fā)展觀來審視、謀劃、檢驗我們的工作。在實踐中，我們要多到艱苦地區(qū)、復雜環(huán)境和基層一線去，到問題最多、矛盾最突出、發(fā)展最落后的地方去，在實踐中克服困難，解決問題，積累經驗，增長才干。
總之，提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力，一靠學習，二靠實踐。當前，學習首先要學會貫通中央提出的科學發(fā)展觀的實質和精髓，實踐就是要結合各自工作實際和本單位情況結合全面落實科學發(fā)展觀的實踐。只要我們毫不松懈地堅持努力學習和刻苦實踐，并能成為我們日常工作和學習的一種自覺和習慣，我們對科學發(fā)展的理論水平和實踐能力就會大大提高，我們在實際工作中遇到的各類問題就能得到科學而快捷的解決，我們黨的建設和思想理論體系的發(fā)展就會得到充分加強，我國經濟社會又好又快發(fā)展就會有根本保證。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇十三
不斷深化對科學發(fā)展觀的認識，要進一步深刻理解科學發(fā)展觀的重大意義，全面把握科學發(fā)展觀的理論體系，把學習科學發(fā)展觀與學習馬克思主義哲學結合起來。貫徹落實科學發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實現(xiàn)科學發(fā)展的知識水平。我們要根據(jù)履行職責的要求，學習相關領域的知識，不斷完善知識結構，提高業(yè)務素質，努力提高領導科學發(fā)展的能力?？茖W發(fā)展觀具有鮮明的實踐特性，只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高領導科學發(fā)展的能力。
“貫徹落實科學發(fā)展觀,要求我們不斷深化對科學發(fā)展觀的認識,不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性,不斷提高貫徹落實科學發(fā)展觀的知識水平和工作能力?！卑l(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務，是解決中國所有問題的關鍵。提高黨的執(zhí)政能力，首先要提高黨領導發(fā)展的能力。科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力，是不斷提高黨領導經濟社會發(fā)展水平的必然要求。
不斷深化對科學發(fā)展觀的認識。思想是行動的先導。實踐上的自覺性與堅定性，來自思想認識上的自覺性與堅定性。對科學發(fā)展觀的認識愈深刻，貫徹落實科學發(fā)展觀就會愈自覺愈堅定。
首先，要進一步深刻理解科學發(fā)展觀的重大意義。科學發(fā)展觀是指導發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是運用馬克思主義的立場觀點方法總結現(xiàn)代化建設的實踐經驗得出的對我國經濟社會發(fā)展一般規(guī)律認識的成果,是在建設中國特色社會主義道路上推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設必須長期堅持的根本指導方針，是馬克思主義中國化的最新成果。
其次，要全面把握科學發(fā)展觀的理論體系?？茖W發(fā)展觀是完整的科學體系。這一理論體系內涵豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發(fā)展的各個領域，從戰(zhàn)略和全局的高度科學回答了什么是發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列重大理論問題。在這一科學體系中，第一要義是發(fā)展，以人為本是核心，全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展是基本要求，這三個方面相互聯(lián)系、有機統(tǒng)一，其實質是實現(xiàn)經濟社會又好又快發(fā)展。我們黨提出的科學發(fā)展觀，是黨帶領人民進行社會主義建設經驗的升華，從統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展、“發(fā)展是硬道理”,到“發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務”,再到貫徹落實科學發(fā)展觀、堅持“又好又快”發(fā)展,我們黨堅持發(fā)展的信念一以貫之。以胡錦濤同志為總書記的黨中央，提出加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設、建設創(chuàng)新型國家、建設社會主義新農村、樹立社會主義榮辱觀、走和平發(fā)展道路以及構建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想，是對科學發(fā)展觀的豐富和發(fā)展。
再次，要把學習科學發(fā)展觀與學習馬克思主義哲學結合起來。科學發(fā)展觀是運用馬克思主義的立場觀點方法認識與分析社會主義現(xiàn)代化建設的成果，集中體現(xiàn)了馬克思主義的世界觀和方法論。它要求用全面、聯(lián)系和發(fā)展的觀點認識和解決經濟社會發(fā)展中的問題，正確處理人與人、人與社會、人與自然的關系，正確處理經濟建設與政治建設、文化建設、社會建設的關系，注重統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經濟社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內發(fā)展和對外開放，體現(xiàn)了辯證唯物主義關于事物之間普遍聯(lián)系的原理。它強調堅持以經濟建設為中心，把發(fā)展生產力作為首要任務，把經濟發(fā)展作為一切發(fā)展的前提，體現(xiàn)了歷史唯物主義關于生產力是人類社會發(fā)展的基礎的觀點。
它堅持以人為本，把人民群眾作為推動發(fā)展的主體和基本力量，以滿足人民群眾不斷增長的物質文化需要為發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點，從最廣大人民的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，充分尊重和發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)了歷史唯物主義關于人民是歷史發(fā)展主體和人的全面發(fā)展的觀點。只有把學習科學發(fā)展觀與學習馬克思主義哲學結合起來，才能把握貫穿在科學發(fā)展觀中的立場觀點方法，掌握其精神實質，從根本上提高貫徹科學發(fā)展觀的能力。
在加強學習中提高領導科學發(fā)展的能力?？茖W發(fā)展，重在發(fā)展，貴在科學?？茖W發(fā)展的本質要求，就是尊重和遵循客觀規(guī)律求發(fā)展，按客觀規(guī)律辦事。貫徹落實科學發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實現(xiàn)科學發(fā)展的知識水平。面對新情況新問題，學習的任務更加繁重，掌握新知識、提高創(chuàng)新能力的任務更加繁重。只有不斷學習、更新知識、增長才干，才能適應新的形勢和新的要求。各級領導干部要根據(jù)履行職責的要求，本著缺什么補什么的原則，學習相關領域的知識，不斷完善知識結構，提高業(yè)務素質，努力提高領導科學發(fā)展的能力。
第一，面對我國改革開放和現(xiàn)代化建設出現(xiàn)的新情況新問題，必須努力學習現(xiàn)代經濟知識，不斷提高駕馭市場經濟的能力。我國已經初步建立了市場經濟體制，在發(fā)展社會主義市場經濟的實踐中，我們加深了對社會主義市場經濟規(guī)律的認識。但較之西方發(fā)達國家?guī)装倌臧l(fā)展市場經濟的歷史進程和成功經驗，我們對市場經濟運行機制的掌握還是遠遠不夠的。這些年來，在經濟總量不斷增大，經濟發(fā)展保持較快增長速度的同時，經濟運行中的不健康不穩(wěn)定因素也大量存在，經濟結構不合理、經濟效益低下，城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、經濟發(fā)展與資源環(huán)境保護之間、經濟發(fā)展與社會發(fā)展之間不協(xié)調的問題越來越突出。
我國經濟社會發(fā)展中出現(xiàn)的種種矛盾和問題，反映出經濟工作的不少方面還不符合科學發(fā)展觀的要求。無論消除當前經濟運行中的不健康不穩(wěn)定因素，還是解決經濟社會發(fā)展中的深層次矛盾，都要求我們努力學習現(xiàn)代經濟知識，不斷提高駕馭市場經濟的能力。要努力學習宏觀經濟知識，把握綜合運用經濟、法律和必要的行政手段進行宏觀調控的基本原理，正確認識社會主義市場經濟條件下宏觀調控的必要性和重要性;努力學習微觀經濟知識，更好地發(fā)揮市場機制的積極作用，自覺避免市場的盲目性;努力學習國際金融和貿易知識，全面認識和把握經濟全球化趨勢下我國對外開放的環(huán)境，自覺利用好兩個市場、兩種資源;努力實現(xiàn)速度、質量、效益相協(xié)調，消費、投資、出口相協(xié)調，人口、資源、環(huán)境相協(xié)調，真正做到又好又快地發(fā)展。
第二，面對經濟增長方式從粗放型轉向集約型的新要求，必須努力學習科技知識，不斷提高推進自主創(chuàng)新的組織領導能力。近年來，在經濟快速增長的同時，我們在許多領域因沒有掌握核心技術而在國際產業(yè)分工中仍處于低端位置。我們的生產力與國際先進水平的差距仍然較大，尤其是自主創(chuàng)新能力不強。走新型工業(yè)化道路，轉變經濟增長方式，緩解能源資源和環(huán)境壓力，保障人民健康和公共安全，維護國家戰(zhàn)略利益，都必須克服技術瓶頸的制約，都迫切要求加快推進科技進步，不斷提高開放條件下的原始創(chuàng)新能力、集成創(chuàng)新能力和引進消化吸收再創(chuàng)新能力。要通過加強科技知識學習拓寬視野、增進學識，掌握現(xiàn)代科技加速發(fā)展的趨勢和規(guī)律，了解最新科技成果及其產業(yè)化前景，科學確定自主創(chuàng)新和產業(yè)結構調整的主攻方向，從而更有力地推動科技成果向現(xiàn)實生產力轉化。
第三，面對構建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略任務，必須努力學習社會管理知識，不斷提高管理社會的能力。社會管理是一個全新的課題。在市場經濟條件下，社會利益分化、價值多元、矛盾復雜、風險加大，社會整合和社會調控的任務非常繁重。改革計劃經濟體制下形成的社會管理體制，創(chuàng)新適合社會主義和諧社會需要的新體制的要求已經十分迫切。要學習社會結構演變規(guī)律的知識，了解我國社會階層結構和利益格局的新變化，深入研究當前我國的突出社會矛盾及其規(guī)律，更好地統(tǒng)籌協(xié)調各方面利益關系，更有效地化解各種社會矛盾，維護社會和諧穩(wěn)定。要學習當代社會組織和管理知識，借鑒國外社會管理的有益經驗，創(chuàng)新社會管理理念，整合社會資源。要學習社會心理學知識，了解現(xiàn)代社會條件下社會心態(tài)的變化，合理引導社會行為預期。要以解決人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題為重點，履行好各級政府的公共服務和社會管理職能，限度地增加和諧因素，限度地減少不和諧因素。
第四，面對貫徹依法治國基本方略的新要求，必須努力學習法律知識，不斷提高依法辦事的能力。依法行政是人民當家作主的題中應有之意，也是我們黨立黨為公、執(zhí)政為民，維護和實現(xiàn)最廣大人民群眾根本利益的集中體現(xiàn)。在我國，依法行政尚處在初級階段，行政法治還面臨十分艱巨的任務，無論是觀念上還是制度上都面臨著挑戰(zhàn)，依法行政這一深刻的觀念更新和制度變革還任重道遠。要學習憲法，樹立牢固的憲法意識，依法治國首先是依憲治國，依法行政首先要依憲行政。要了解與科學發(fā)展有關的主要法律制度，提高依法推動工作、解決矛盾的能力。要深入學習和全面落實行政許可法，切實轉變行政管理職能，自覺規(guī)范行政行為，依法提高行政效能。
在實踐中提高貫徹科學發(fā)展觀的能力。領導干部是貫徹科學發(fā)展觀的重要組織者和實踐者。貫徹落實科學發(fā)展觀的能力不是憑空產生的，要靠學習，更要靠實踐。要在實踐中學習，在實踐中檢驗學習的效果?？茖W發(fā)展觀具有鮮明的實踐特性，只有在實踐中才能不斷深化認識，也只有在實踐中才能增長才干、提高領導科學發(fā)展的能力。
1、要在工作實踐中提高貫徹科學發(fā)展觀的能力。學習的目的全在于運用。再好的理論，如果不與實際相結合，不落實到實踐中，也不能發(fā)揮其指導作用。事實上，貫徹落實的過程就是不斷深化認識的過程，就是不斷改造主觀世界使之符合客觀實際的過程。要提高廣大干部的實際運用能力，使廣大干部學會用科學發(fā)展觀來審視、謀劃、檢驗自己的工作。只有在深入實踐和認真落實的過程中，我們的認識才能跟上實踐發(fā)展的要求，才能不斷深化對科學發(fā)展觀的理解。
2、要在基層鍛煉中提高貫徹科學發(fā)展觀的能力。要有計劃地組織和安排干部在實踐中經受鍛煉、接受考驗，特別是要組織和安排干部到艱苦地區(qū)、復雜環(huán)境和基層一線去，到問題最多、矛盾最突出、發(fā)展最落后的地方去，在實踐中克服困難，解決問題，積累經驗，增長才干。事實證明，通過多崗位、多渠道的實踐鍛煉，許多領導干部發(fā)展區(qū)域經濟的能力、統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展的能力、應對復雜局面的能力和維護群眾利益的能力，都得到了明顯提高。
3、要按照科學發(fā)展觀的要求建立健全干部選拔任用機制。把具有貫徹落實科學發(fā)展觀的能力作為干部選拔任用的重要標準，努力在廣大干部中營造不斷提高貫徹落實科學發(fā)展觀能力的良好氛圍，形成正確的用人導向?？己藰藴室w現(xiàn)科學性，既看經濟增長的數(shù)量指標，又看經濟增長的質量指標;既看經濟發(fā)展情況，又看社會進步情況;既看當前取得的“顯績”，又看對長遠發(fā)展有利的“潛績”。政績觀決定工作思路和方向，有什么樣的政績觀最終決定有什么樣的發(fā)展觀。要以制度建設規(guī)范政績，努力形成促使廣大干部想干事、會干事、干成事的導向，促進科學發(fā)展觀的貫徹落實。
4、要把學習和實踐科學發(fā)展觀統(tǒng)一起來，既要看通過學習，理論水平是否提高了，思想認識是否統(tǒng)一了，更要看實際行動，看實際效果，看科學發(fā)展觀在實際工作中運用得如何，看本地區(qū)本部門同不符合科學發(fā)展觀要求的問題解決得如何。我們追求的發(fā)展，不是片面的發(fā)展，不是只為少數(shù)人的發(fā)展，不是畸輕畸重不協(xié)調的發(fā)展，不是竭澤而漁難以持續(xù)的發(fā)展，不是造成生態(tài)環(huán)境嚴重破壞的發(fā)展，而是科學的發(fā)展，一句話，是科學發(fā)展觀指導下又好又快的發(fā)展。凡是符合科學發(fā)展觀、能夠推動科學發(fā)展的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不遲疑地去改，真正使促進發(fā)展的各項工作都經得起歷史和人民的檢驗。
總之，提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力，一靠學習，二靠實踐。當前，學習首先要學科學發(fā)展觀，實踐首先是要參加全面落實科學發(fā)展觀的實踐。只要我們毫不松懈地堅持努力學習和刻苦實踐，并能成為全黨的一種自覺和習慣，黨的領導水平和執(zhí)政能力就會大大提高，我國經濟社會的又好又快發(fā)展就會有根本保證。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇十四
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二、解放思想要正確處理“舍與得”的關系，保證科學發(fā)展。
三、解放思想要正確處理“新與舊”的關系，依靠創(chuàng)新發(fā)展。
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通過認真學習，我對科學發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認識。堅持以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。這個重要思想不僅對我們國家的經濟建設有宏觀指導意義，對包括教育在內的社會全方位發(fā)展都具有重要意義。下面，我從我們學校發(fā)展的微觀角度，談談我的學習體會。
我們黨所倡導的科學發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展觀的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論。深刻領會科學發(fā)展觀的內涵是深入學習貫徹落實黨的十七大精神的重要內容之一。
科學發(fā)展觀是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經驗，適應新的發(fā)展要求提出來的?？茖W發(fā)展觀的第一要求是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。通過對黨的十七大精神的淺顯學習，達到學以致用的目的。今后工作中應力求做到：
一是要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育。
這是新時期教育工作的主題。因為無論教育規(guī)模如何發(fā)展，但最終衡量我們工作的標準是能否培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。針對我校學生的實際，首先樹立正確的人才觀。根據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律，完善育人體制，在學生管理上做好大與小的結合、遠與近的結合、堵與疏的結合，逐步形成管理的縱橫網(wǎng)絡，做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式，使得育人環(huán)境沒有死角，讓學生在寬松和諧的氛圍中健康成長。
二是要明確責任，開拓性地作好本職工作。
黨的十七大描繪了在新的時代條件下繼續(xù)全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍圖，并為今后教育事業(yè)的發(fā)展與改革指明了前進方向，明確提出了“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”的戰(zhàn)略性目標和“現(xiàn)代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”的新的任務。特別是把教育工作作為民生問題之首，用較大的篇幅對基礎教育工作提出了更高的要求，我們倍受鼓舞，同時也深感基礎教育事業(yè)將承擔起更加重要的使命和責任，我們要在深入學習黨的十七大精神的基礎上，進一步提高認識，明確任務，努力把黨的十七大精神落到實處，體現(xiàn)在新的工作狀態(tài)和工作局面中。
三是要振奮精神，科學研究，腳踏實地做好新課程改革。
高中新課程改革是國家新一輪基礎教育課程改革的重要組成部分，是一場由課程改革牽動的整個高中教育的全面改革，是對“應試教育”課程體系的重建。它既是一場廣泛而深入的教育創(chuàng)新，更是一種文化的重建，目的是培植一種富有時代氣息，體現(xiàn)現(xiàn)代精神，與時俱進的民主、科學、開放的新文化。為全面實施高中新課程改革，根據(jù)我校自身特點，學校了制定與之相適應的各項課改制度。目的是引領教師更好地迎接高中新課程的挑戰(zhàn)，幫助教師轉變觀念，盡快實現(xiàn)角色轉換，高起點地實施新課程。建立學生學業(yè)成績與綜合素質提高相結合的綜合評價方式，全面反映學生成長經歷，促進學生發(fā)展，培養(yǎng)他們健全的人格和基本素質。減輕教師、學生在新形勢下的恐慌感，減少行動的盲目性，為教師指明方向。同時也為學校探索實施素質教育的途徑，提高教育質量和水平，構建有特色、充滿活力的高中新課程體系提供保障。
走科學發(fā)展之路,這就是我們落實科學發(fā)展觀的實際行動。以上是我學習黨的十七大精神的粗淺體會，今后我要在學習中提高，不斷豐富完善自我。
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科學發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個重大戰(zhàn)略思想，同毛澤東、鄧小平和江澤民關于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內涵，是“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央對發(fā)展內涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局，立足本職為公路養(yǎng)護事業(yè)的發(fā)展做好各項工作，具有非常重要的意義?，F(xiàn)將本人學習科學發(fā)展觀的主要心得體會歸納如下。
一、堅持認真學習，準確把握科學發(fā)展觀精神實質和豐富內涵。
學習是工作之基、能力之本、水平之源。必須要堅持勤奮好學、學以致用。我們不僅要從書本中、從媒介上獲取知識和信息，而且要向實踐學習、向群眾學習，從日常工作實踐中獲取營養(yǎng)，把學習的體會和成果轉化為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的能力，轉化為“推動科學發(fā)展，構建和諧公路”上臺階的能力，全面提高自身的綜合素質能力。
二、堅持以人為本的理念，切實維護人民群眾的根本利益。
堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現(xiàn)。我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心群眾安危冷暖，著力解決好關系他們切身利益的具體問題。要通過全社會的共同努力，使全社會的各個階層、各類群體的每一個人都能共享改革開放的成果，在社會經濟發(fā)展的基礎上迎來小康生活。
三、落實科學發(fā)展觀，必須堅持改進作風，踏踏實實干好本職工作。
良好的作風是落實科學發(fā)展觀的重要條件。要高度重視思想作風建設，自覺地用科學發(fā)展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。在工作中注意顧全大局，切實做到令行禁止，確保黨的理論和路線方針政策的貫徹落實，確保機關工作部署的貫徹落實。同時善于把上級精神與自身實際結合起來，創(chuàng)造性地開展工作。要注意團結同事，自覺接受組織和群眾的監(jiān)督，共同營造心往一處想、勁往一處使的良好局面。
四、落實科學發(fā)展觀，必須堅持解放思想，切實轉變舊的思想觀念。
要堅決破除一切與科學發(fā)展觀不相符合的觀念，積極適應社會主義市場經濟要求上來，從習慣于老經驗老辦法的思維定勢轉變到科學務實創(chuàng)新的思維上來，使以人為本、全面協(xié)調、持續(xù)發(fā)展、科學統(tǒng)籌、質量效益、自主創(chuàng)新等新觀念，進入到思想深處、落實到工作實踐，真正轉化為推動本職工作的思維方法和發(fā)展思路，切實做到為群眾辦好事、辦實事。
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為配合在全黨開展的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，中宣部組織編寫了《科學發(fā)展觀學習讀本》（以下簡稱《讀本》）?！蹲x本》以黨的十七大精神為指導，全面準確地闡釋了科學發(fā)展觀的歷史地位、時代背景、科學內涵、精神實質、根本要求，是一部學習實踐科學發(fā)展觀的好教材。
關于科學發(fā)展觀的歷史地位。《讀本》根據(jù)黨的十七大精神，闡述了科學發(fā)展觀的歷史地位，指出科學發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系的最新成果。馬克思主義是在實踐中不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展的理論。馬克思主義在中國的發(fā)展經歷了兩次歷史性飛躍：一次是與中國革命和建設實際相結合，形成了毛澤東思想；一次是與中國改革開放實際相結合，形成了中國特色社會主義理論體系。黨的十七大在理論上的一大貢獻，就是創(chuàng)造性地提出和深刻闡述了中國特色社會主義理論體系，并從理論前提、實踐基礎、時代條件等方面論述了科學發(fā)展觀產生的必然性，展現(xiàn)了科學發(fā)展觀在這一理論體系中的地位和價值。
關于科學發(fā)展觀的科學體系。《讀本》從科學理論體系的高度，闡述了科學發(fā)展觀的科學內涵。這個體系的基本形態(tài)是：第一，第一要義是發(fā)展，其基本點是：發(fā)展是科學發(fā)展觀的主題；在發(fā)展中要牢牢扭住經濟建設這個中心；發(fā)展應是又好又快的發(fā)展。第二，核心是以人為本，其基本點是：發(fā)展要以最廣大人民的根本利益為出發(fā)點和落腳點；要體現(xiàn)立黨為公、執(zhí)政為民的本質要求；堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享；把促進經濟社會發(fā)展與促進人的全面發(fā)展統(tǒng)一起來。第三，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，其基本點是：按照中國特色社會主義事業(yè)總體布局全面推進各項建設；堅持生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的可持續(xù)發(fā)展道路。第四，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，其基本點是：要正確認識和妥善處理現(xiàn)代化建設中的重大關系；掌握統(tǒng)籌兼顧的科學方法。第五，要抓好科學發(fā)展觀的落實，其基本點是：始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線；積極構建社會主義和諧社會；繼續(xù)深化改革開放；切實加強和改進黨的建設。上述幾點，是當前正在開展的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動必須把握的基本原則。
關于《讀本》的文風特點?！蹲x本》不僅根據(jù)黨的十七大精神完整準確地闡述了科學發(fā)展觀，而且體現(xiàn)了馬克思主義理論聯(lián)系實際的文風。它運用普通百姓都看得懂的文來闡發(fā)馬克思主義中國化最新成果，可以說是一部具有大眾化特點的馬克思主義理論讀物。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇十五
通過這一段時間以來的自學和集體學習，使我對科學發(fā)展觀有了更深刻的理解，也使我認識到大學生深入認真學習科學發(fā)展觀很重要，也很有必要。
第一，大學生要學習、理解和把握科學發(fā)展觀的涵義和要求。
大學生首先要通過認真、深入的學習，全面理解和把握科學發(fā)展的內涵和要求，讓科學發(fā)展觀入耳、入腦、入心，真正樹立科學發(fā)展觀，用先進的思想武器武裝自己，不斷提高自己的政治素質和理論修養(yǎng)。大學生必須懂得科學發(fā)展觀的涵義：科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧；必須堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務；必須堅持以人為本；必須堅持全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展；必須堅持統(tǒng)籌兼顧。大學生還要懂得貫徹落實科學發(fā)展觀的要求：深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們始終堅持一個中心、兩個基本點的基本路線；深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們積極構建社會主義和諧社會；深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們繼續(xù)深化改革開放；深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們切實加強和改進黨的建設。只有真正樹立了科學發(fā)展觀，才能自覺地去實踐科學發(fā)展觀。
第二，大學生應做好自己的本職工作，學好本領。
當代大學生是祖國的未來，民族的希望，更是中國特色社會主義事業(yè)的生力軍和接班人?？茖W發(fā)展觀的貫徹和落實離不開今天的青年大學生。當代大學生自身的素質、水平和本領直接決定了科學發(fā)展觀是否能夠得到很好的實踐，甚至決定了科學發(fā)展觀的命運。所以，青年大學生一定要珍惜在大學的寶貴時光，認認真真、勤勤懇懇地做好自己的本質工作做一名優(yōu)秀的大學生，努力學習，刻苦學習，勤奮學習，多學知識，多增才干，多長見識，為將來踐行科學發(fā)展觀、建設社會主義和諧社會打下堅實的基礎。當今世界、科學技術日新月異，知識經濟初見端倪，經濟全球化趨勢日趨明顯，國際競爭日趨激烈，作為一名當代的大學生一定不能在大學里虛度光陰，要明確自己的責任和使命，要充分利用優(yōu)越的學習條件，趁自己年青精力充沛，不斷提高自己的學識，技能、本領和才干，只有這樣才能成為社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
第三，大學生應積極參加力所能及的社會實踐活動。
實踐既是培養(yǎng)大學生改造客觀世界能力的活動，也是提升他們改革主觀世界能力的活動，既是知與行有機統(tǒng)一的過程，也是內化轉化和體現(xiàn)外化以及外化推動內化和鞏固內化的過程。當代大學生必須高度重視社會實踐，除了在學校學好功課外，還要積極參加各種有益的社會實踐活動，在實踐活動中踐行和實踐科學發(fā)展觀，增加自己的才干和對科學發(fā)展觀的認識和理解。當代青年大學生可以根據(jù)自己的專業(yè)特點和特長為社會為他人做一些力所能及的事情，從我做起，從身邊做起，從小事做起。
作為在校的大學生黨員，我覺得更有必要深入認真學習科學發(fā)展觀。學習科學發(fā)展觀，能夠提高我們大學生的覺悟，強化我們的社會責任感，能夠指導我們更好的進行自身建設。而且全面貫徹落實科學發(fā)展觀我們可以有效的實現(xiàn)做學問與做人、理論思想與社會實踐、寬廣知識和較強能力、技術素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、身體健康與心理健康等有機結合，實現(xiàn)自身和諧、健康的成長，成為理想遠大、熱愛祖國的人；成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人；成為視野開闊、胸懷寬廣的人；成為知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。
“在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的戰(zhàn)略決策”，其重大意義在于用中國特色社會主義理論體系這一馬克思主義中國化最新成果武裝和統(tǒng)一全黨思想，保持共產黨員先進性，深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發(fā)展、促進社會和諧穩(wěn)定，動員全黨更好地為實現(xiàn)黨的十七大提出的宏偉藍圖和行動綱領而團結奮斗?？茖W發(fā)展觀吸收了我黨領導全國各族人民推動改革發(fā)展過程中所提煉的一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統(tǒng)地揭示了社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律。通過深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，積極參與學院組織的學習培訓及支部的熱烈討論，我有如下-體會：
一是在學習實踐科學發(fā)展觀的過程中要緊緊結合工作實際和崗位職責，學以致用，優(yōu)化工作。物質決定意識，意識反作用于物質。學習實踐科學發(fā)展觀必須從自己的工作實際出發(fā)，不能坐而論道，也不能盲目作為。從工作實際中的現(xiàn)實問題出發(fā)，從科學發(fā)展理論中尋找破解答案，充分發(fā)揮主觀能動性。用科學的思維創(chuàng)新工作舉措，用創(chuàng)新的方式方法提高工作效率。凡事要深入調查研究，認真周密思考，由表及里，由此及彼，立足當前，著眼長遠，循序漸近，逐步拓展。
二是在學習實踐科學發(fā)展觀的過程中要注意不斷提高理論修養(yǎng)，不斷提升思想境界。力量來自于信念，先進來自于信仰。只有有了理論上的深刻認知，才能擁有工作中的時刻清醒;只有有了理論上的深刻把握，才能擁有行動上的及時自覺;只有有了理論上的深刻武裝，才能擁有實踐中的堅定果敢。我想這也正是我們黨始終不放松用先進理論武裝全黨武裝人民的道理。堅持不懈地用黨的理論創(chuàng)新成果武裝黨員干部頭腦是理論武裝的基本任務，只有通過學習，才能深刻理解科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質，才能準確把握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，才能不斷提高馬克思主義理論水平，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。
三是要明確責任，開拓性地作好本職工作。黨的十七大描繪了在新的時代條件下繼續(xù)全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍圖，并為今后教育事業(yè)的發(fā)展與改革指明了前進方向，明確提出了“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”的戰(zhàn)略性目標和“現(xiàn)代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”的新的任務。我們要在深入學習黨的十七大精神的基礎上，進一步提高認識，明確任務，努力把黨的十七大精神落到實處，體現(xiàn)在新的工作狀態(tài)和工作局面中。
當然，學習實踐科學發(fā)展觀所需要做的遠遠不止于這些，這只是在我看來對于個人而言需要特別注重的幾個方面。在日常生活和工作中，我們處處都按科學發(fā)展觀的要求，學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，懂得以辯證的思維來認識問題、分析問題、處理問題。
不斷深化對科學發(fā)展觀的認識，要進一步深刻理解科學發(fā)展觀的重大意義，全面把握科學發(fā)展觀的理論體系，把學習科學發(fā)展觀與學習馬克思主義哲學結合起來。貫徹落實科學發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實現(xiàn)科學發(fā)展的知識水平。各級領導干部要根據(jù)履行職責的要求，學習相關領域的知識，不斷完善知識結構，提高業(yè)務素質，努力提高領導科學發(fā)展的能力。科學發(fā)展觀具有鮮明的實踐特性，只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高領導科學發(fā)展的能力。
不斷深化對科學發(fā)展觀的認識
行動的先導是思想。實踐上的自覺性與堅定性，來自思想認識上的自覺性與堅定性。對科學發(fā)展觀的認識愈深刻，貫徹落實科學發(fā)展觀就會愈自覺愈堅定。
“貫徹落實科學發(fā)展觀,要求我們不斷深化對科學發(fā)展觀的認識,不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性,不斷提高貫徹落實科學發(fā)展觀的知識水平和工作能力?！卑l(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務，是解決中國所有問題的關鍵。提高黨的執(zhí)政能力，首先要提高黨領導發(fā)展的能力?？茖W發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力，是不斷提高黨領導經濟社會發(fā)展水平的必然要求。
首先，要進一步深刻理解科學發(fā)展觀的重大意義?？茖W發(fā)展觀是指導發(fā)展的世界觀和方法-論的集中體現(xiàn),是運用馬克思主義的立場觀點方法總結現(xiàn)代化建設的實踐經驗得出的對我國經濟社會發(fā)展一般規(guī)律認識的成果,是在建設中國特色社會主義道路上推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設必須長期堅持的根本指導方針，是馬克思主義中國化的最新成果。
其次，要全面把握科學發(fā)展觀的理論體系。科學發(fā)展觀是完整的科學體系。這一理論體系內涵豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發(fā)展的各個領域，從戰(zhàn)略和全局的高度科學回答了什么是發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列重大理論問題。在這一科學體系中，第一要義是發(fā)展，以人為本是核心，全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展是基本要求，這三個方面相互聯(lián)系、有機統(tǒng)一，其實質是實現(xiàn)經濟社會又好又快發(fā)展。我們黨提出的科學發(fā)展觀，是黨帶領人民進行社會主義建設經驗的升華，從統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展、“發(fā)展是硬道理”,到“發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務”,再到貫徹落實科學發(fā)展觀、堅持“又好又快”發(fā)展,我們黨堅持發(fā)展的信念一以貫之。黨中央，提出加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設、建設創(chuàng)新型國家、建設社會主義新農村、樹立社會主義榮辱觀、走和平發(fā)展道路以及構建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想，是對科學發(fā)展觀的豐富和發(fā)展。
再次，要把學習科學發(fā)展觀與學習馬克思主義哲學結合起來?？茖W發(fā)展觀是運用馬克思主義的立場觀點方法認識與分析社會主義現(xiàn)代化建設的成果，集中體現(xiàn)了馬克思主義的世界觀和方法-論。它要求用全面、聯(lián)系和發(fā)展的觀點認識和解決經濟社會發(fā)展中的問題，正確處理人與人、人與社會、人與自然的關系，正確處理經濟建設與政治建設、文化建設、社會建設的關系，注重統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經濟社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內發(fā)展和對外開放，體現(xiàn)了辯證唯物主義關于事物之間普遍聯(lián)系的原理。它強調堅持以經濟建設為中心，把發(fā)展生產力作為首要任務，把經濟發(fā)展作為一切發(fā)展的前提，體現(xiàn)了歷史唯物主義關于生產力是人類社會發(fā)展的基礎的觀點。它堅持以人為本，把人民群眾作為推動發(fā)展的主體和基本力量，以滿足人民群眾不斷增長的物質文化需要為發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點http:// 載.點網(wǎng).整理，從最廣大人民的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，充分尊重和發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)了歷史唯物主義關于人民是歷史發(fā)展主體和人的'全面發(fā)展的觀點。只有把學習科學發(fā)展觀與學習馬克思主義哲學結合起來，才能把握貫穿在科學發(fā)展觀中的立場觀點方法，掌握其精神實質，從根本上提高貫徹科學發(fā)展觀的能力。
在加強學習中提高領導科學發(fā)展的能力
科學發(fā)展，重在發(fā)展，貴在科學?？茖W發(fā)展的本質要求，就是尊重和遵循客觀規(guī)律求發(fā)展，按客觀規(guī)律辦事。貫徹落實科學發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實現(xiàn)科學發(fā)展的知識水平。面對新情況新問題，學習的任務更加繁重，掌握新知識、提高新能力的任務更加繁重。只有不斷學習、更新知識、增長才干，才能適應新的形勢和新的要求。各級領導干部要根據(jù)履行職責的要求，本著缺什么補什么的原則，學習相關領域的知識，不斷完善知識結構，提高業(yè)務素質，努力提高領導科學發(fā)展的能力。
第一，面對我國改革開放和現(xiàn)代化建設出現(xiàn)的新情況新問題，必須努力學習現(xiàn)代經濟知識，不斷提高駕馭市場經濟的能力。我國已經初步建立了市場經濟體制，在發(fā)展社會主義市場經濟的實踐中，我們加深了對社會主義市場經濟規(guī)律的認識。但較之西方發(fā)達國家?guī)装倌臧l(fā)展市場經濟的歷史進程和成功經驗，我們對市場經濟運行機制的掌握還是遠遠不夠的。這些年來，在經濟總量不斷增大，經濟發(fā)展保持較快增長速度的同時，經濟運行中的不健康不穩(wěn)定因素也大量存在，經濟結構不合理、經濟效益低下，城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、經濟發(fā)展與資源環(huán)境保護之間、經濟發(fā)展與社會發(fā)展之間不協(xié)調的問題越來越突出。我國經濟社會發(fā)展中出現(xiàn)的種種矛盾和問題，反映出經濟工作的不少方面還不符合科學發(fā)展觀的要求。無論消除當前經濟運行中的不健康不穩(wěn)定因素，還是解決經濟社會發(fā)展中的深層次矛盾，都要求我們努力學習現(xiàn)代經濟知識，不斷提高駕馭市場經濟的能力。要努力學習宏觀經濟知識，把握綜合運用經濟、法律和必要的行政手段進行宏觀調控的基本原理，正確認識社會主義市場經濟條件下宏觀調控的必要性和重要性；努力學習微觀經濟知識，更好地發(fā)揮市場機制的積極作用，自覺避免市場的盲目性；努力學習國際金融和貿易知識，全面認識和把握經濟全球化趨勢下我國對外開放的環(huán)境，自覺利用好兩個市場、兩種資源；努力實現(xiàn)速度、質量、效益相協(xié)調，消費、投資、出口相協(xié)調，人口、資源、環(huán)境相協(xié)調，真正做到又好又快地發(fā)展。
第二，面對經濟增長方式從粗放型轉向集約型的新要求，必須努力學習科技知識，不斷提高推進自主創(chuàng)新的組織領導能力。近年來，在經濟快速增長的同時，我們在許多領域因沒有掌握核心技術而在國際產業(yè)分工中仍處于低端位置。我們的生產力與國際先進水平的差距仍然較大，尤其是自主創(chuàng)新能力不強。走新型工業(yè)化道路，轉變經濟增長方式，緩解能源資源和環(huán)境壓力，保障人民健康和公共安全，維護國家戰(zhàn)略利益，都必須克服技術瓶頸的制約，都迫切要求加快推進科技進步，不斷提高開放條件下的原始創(chuàng)新能力、集成創(chuàng)新能力和引進消化吸收再創(chuàng)新能力。要通過加強科技知識學習拓寬視野、增進學識，掌握現(xiàn)代科技加速發(fā)展的趨勢和規(guī)律，了解最新科技成果及其產業(yè)化前景，科學確定自主創(chuàng)新和產業(yè)結構調整的主攻方向，從而更有力地推動科技成果向現(xiàn)實生產力轉化。
第三，面對構建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略任務，必須努力學習社會管理知識，不斷提高管理社會的能力。社會管理是一個全新的課題。在市場經濟條件下，社會利益分化、價值多元、矛盾復雜、風險加大，社會整合和社會調控的任務非常繁重。改革計劃經濟體制下形成的社會管理體制，創(chuàng)新適合社會主義和諧社會需要的新體制的要求已經十分迫切。要學習社會結構演變規(guī)律的知識，了解我國社會階層結構和利益格局的新變化，深入研究當前我國的突出社會矛盾及其規(guī)律，更好地統(tǒng)籌協(xié)調各方面利益關系，更有效地化解各種社會矛盾，維護社會和諧穩(wěn)定。要學習當代社會組織和管理知識，借鑒國外社會管理的有益經驗，創(chuàng)新社會管理理念，整合社會資源。要學習社會心理學知識，了解現(xiàn)代社會條件下社會心態(tài)的變化，合理引導社會行為預期。要以解決人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題為重點，履行好各級政府的公共服務和社會管理職能，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素。
第四，面對貫徹依法治國基本方略的新要求，必須努力學習法律知識，不斷提高依法辦事的能力。依法行政是人民當家作主的題中應有之意，也是我們黨立黨為公、執(zhí)政為民，維護和實現(xiàn)最廣大人民群眾根本利益的集中體現(xiàn)。在我國，依法行政尚處在初級階段，行政法治還面臨十分艱巨的任務，無論是觀念上還是制度上都面臨著挑戰(zhàn)，依法行政這一深刻的觀念更新和制度變革還任重道遠。要學習憲法，樹立牢固的憲法意識，依法治國首先是依憲治國，依法行政首先要依憲行政。要了解與科學發(fā)展有關的主要法律制度，提高依法推動工作、解決矛盾的能力。要深入學習和全面落實行政許可法，切實轉變行政管理職能，自覺規(guī)范行政行為，依法提高行政效能。
在實踐中提高貫徹科學發(fā)展觀的能力
領導干部是貫徹科學發(fā)展觀的重要組織者和實踐者。貫徹落實科學發(fā)展觀的能力不是憑空產生的，要靠學習，更要靠實踐。要在實踐中學習，在實踐中檢驗學習的效果?？茖W發(fā)展觀具有鮮明的實踐特性，只有在實踐中才能不斷深化認識，也只有在實踐中才能增長才干、提高領導科學發(fā)展的能力。
第一，要在工作實踐中提高貫徹科學發(fā)展觀的能力。學習的目的全在于運用。再好的理論，如果不與實際相結合，不落實到實踐中，也不能發(fā)揮其指導作用。事實上，貫徹落實的過程就是不斷深化認識的過程，就是不斷改造主觀世界使之符合客觀實際的過程。要提高廣大干部的實際運用能力，使廣大干部學會用科學發(fā)展觀來審視、謀劃、檢驗自己的工作。只有在深入實踐和認真落實的過程中，我們的認識才能跟上實踐發(fā)展的要求，才能不斷深化對科學發(fā)展觀的理解。
第二，要在基層鍛煉中提高貫徹科學發(fā)展觀的能力。要有計劃地組織和安排干部在實踐中經受鍛煉、接受考驗，特別是要組織和安排干部到艱苦地區(qū)、復雜環(huán)境和基層一線去，到問題最多、矛盾最突出、發(fā)展最落后的地方去，在實踐中克服困難，解決問題，積累經驗，增長才干。事實證明，通過多崗位、多渠道的實踐鍛煉，許多領導干部發(fā)展區(qū)域經濟的能力、統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展的能力、應對復雜局面的能力和維護群眾利益的能力，都得到了明顯提高。
第三，要按照科學發(fā)展觀的要求建立健全干部選拔任用機制。把具有貫徹落實科學發(fā)展觀的能力作為干部選拔任用的重要標準，努力在廣大干部中營造不斷提高貫徹落實科學發(fā)展觀能力的良好氛圍，形成正確的用人導向。考核標準要體現(xiàn)科學性，既看經濟增長的數(shù)量指標，又看經濟增長的質量指標；既看經濟發(fā)展情況，又看社會進步情況；既看當前取得的“顯績”，又看對長遠發(fā)展有利的“潛績”。政績觀決定工作思路和方向，有什么樣的政績觀最終決定有什么樣的發(fā)展觀。要以制度建設規(guī)范政績，努力形成促使廣大干部想干事、會干事、干成事的導向，促進科學發(fā)展觀的貫徹落實。
第四，要把學習和實踐科學發(fā)展觀統(tǒng)一起來，既要看通過學習，理論水平是否提高了，思想認識是否統(tǒng)一了，更要看實際行動，看實際效果，看科學發(fā)展觀在實際工作中運用得如何，看本地區(qū)本部門同不符合科學發(fā)展觀要求的問題解決得如何。我們追求的發(fā)展，不是片面的發(fā)展，不是只為少數(shù)人的發(fā)展，不是畸輕畸重不協(xié)調的發(fā)展，不是竭澤而漁難以持續(xù)的發(fā)展，不是造成生態(tài)環(huán)境嚴重破壞的發(fā)展，而是科學的發(fā)展，一句話，是科學發(fā)展觀指導下又好又快的發(fā)展。凡是符合科學發(fā)展觀、能夠推動科學發(fā)展的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不遲疑地去改，真正使促進發(fā)展的各項工作都經得起歷史和人民的檢驗。
總之，提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力，一靠學習，二靠實踐。當前，學習首先要學科學發(fā)展觀，實踐首先是要參加全面落實科學發(fā)展觀的實踐。只要我們毫不松懈地堅持努力學習和刻苦實踐，并能成為全黨的一種自覺和習慣，黨的領導水平和執(zhí)政能力就會大大提高，我國經濟社會的又好又快發(fā)展就會有根本保證。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇十六
堅持以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，教育以育人為本，要以學生為主體，以全體學生的全面發(fā)展為教育的終極目標，促進人的全面發(fā)展是科學發(fā)展觀的本質和核心，是教育工作全面落實科學發(fā)展觀的核心任務。我們從事教育，就是要推進素質教育，落實育人為本、德育為首、全面發(fā)展的要求，在教育工作上，教會學生自尊、自愛、自強，把“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”，適應這個時代的、對社會有用的人才。
我作為一名教師，要自覺地用科學發(fā)展觀指導教學工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。社會要進步，事業(yè)要發(fā)展，都離不開科學的發(fā)展觀。這就要求我們要緊密結合新時期下工作的新特點、新要求，加強自身建設，轉變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，做好本職工作。
缺乏進取精神，對工作標準不高，要求不嚴，學習愿望不強，素質提高不快，工作作風不扎實，工作不落實等存在問題進行清除解決，進一步增強黨性意識，進一步解放思想，進一步提高黨總支凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動黨總支工作核心引領、輻射全校的新發(fā)展。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇十七
今年是我國進入新世紀以來經濟發(fā)展最困難的一年。全球金融危機擴散蔓延、宏觀經濟形勢復雜變幻，嚴峻的挑戰(zhàn)和考驗，首先是對各級領導班子的挑戰(zhàn)和考驗。加強各級領導班子建設，這是我們面臨的一項緊迫而又艱巨的歷史課題，是推進事業(yè)發(fā)展的一項長期而又重大的戰(zhàn)略任務。這是中央的一貫明確要求。
事業(yè)興衰，成敗在人。一個單位好不好，關鍵在領導，核心在領導班子。一個不會抓、不善抓、不常抓領導班子建設的單位，工作也肯定好不了。一個班子就是一個團隊，就是一個整體。事業(yè)的發(fā)展就是班子的使命。抓好班子自身建設，是事業(yè)之基，發(fā)展之要。抓不好發(fā)展，是瀆職;抓不好班子，是失職。
實踐充分證明，事實充分說明，事業(yè)成就干部，干部成就事業(yè)。辦好企業(yè)，干好事業(yè)，必須始終堅持管人與管事相統(tǒng)一，管思想和管資產相結合。班子建設與企業(yè)發(fā)展是密不可分的。
越是面對復雜的局面，越是面對艱巨的任務，越是在事業(yè)發(fā)展的關鍵階段、緊要時期，加強各級班子建設，更為迫切、更加緊要。越要高度重視加強各級班子建設。
面對嚴峻的形勢和繁重的任務，領導班子建設怎樣抓，抓什么?根本就是要按照建設堅定貫徹黨的路線方針政策、善于領導科學發(fā)展的堅強領導集體的目標要求，真正把思想和行動統(tǒng)一到科學發(fā)展觀的要求上來，統(tǒng)一到中央對經濟形勢的基本判斷上來，統(tǒng)一到中央的決策部署上來，以思想認識的高度統(tǒng)一，保證行動和工作的高度協(xié)調。
具體來講，就是要從科學發(fā)展的時代要求和事業(yè)發(fā)展的大局出發(fā)，始終把思想政治建設擺在首位，堅持思想、組織、作風、制度相結合，貫穿于企業(yè)改革發(fā)展的全過程，強班子、抓干部、帶隊伍。
重點是鍛煉培養(yǎng)各級班子和領導干部在逆境中鍛煉成長，在困境中磨練意志，沉著冷靜、處變不驚，駕馭復雜局勢、推進科學發(fā)展的能力。
越是在困難時期，越是在挑戰(zhàn)面前，有沒有思路，有沒有辦法，能不能經得起磨難和考驗，能不能抗得住風浪和挫折，能不能守得住堅韌和艱辛，迎難而上、負重奮進，最終把事情處理好，把問題解決了，這是衡量和評價一個班子、一名干部素質和能力的關鍵。
“越是形勢嚴峻，越要勇于擔當;越是任務艱巨，越要勇于破難;越是局面復雜，越要崇尚實干‘越是困難時期，越要甘于奉獻”。
能不能做到這一點?并不容易。
過去我們講，要決斷不能武斷，要干事不能出事，要全面不能片面，要客觀不能主觀，要到位不能越位，要保護不能包攬，等等?，F(xiàn)在看來，提升干部的素能，關鍵在于深入學習實踐科學發(fā)展觀。
科學發(fā)展觀，既是一種科學理念，也是一種科學方法?？雌饋砗艽?，做起來很實。關鍵是要理解把握精髓實質，把科學發(fā)展的思想理念貫穿到加強領導班子建設之中。開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，很大程度上在于解決班子和干部的問題。
從領導班子和領導干部來講，想問題、辦事情，必須著眼發(fā)展，必須考慮人本因素，必須堅持全面性、協(xié)調性、可持續(xù)性，必須統(tǒng)籌兼顧的處理和解決問題。只要這樣，就不會被任何挑戰(zhàn)嚇倒，就不會被任何困難壓垮，就不因任何風險所懼，就不會為任何干擾所惑。
對于各級班子和干部隊伍，我們抓什么?
一是著力在解放思想上實現(xiàn)新突破。面對困難，信心是金，推進發(fā)展，理念生金。只有解放思想，才能在危機中看到機遇。思想不解放，就找不到切入點、應對點、突破點，局面就打不開。認清形勢、堅定信心根本在于解放思想、創(chuàng)新思路。要樹立和強化憂患意識、責任意識、企業(yè)意識、改革意識、勤儉意識、效益意識。著力轉變不符合不適應科學發(fā)展的思想觀念，以思維方式的轉變推進發(fā)展方式的轉變。
二是著力在體制機制上取得新進展。隨著企業(yè)混合所有制、多元化發(fā)展，干部的培養(yǎng)、選拔、管理、考核等各方面也面臨一些新的課題。要按照集團管控體系建設的要求，優(yōu)化組織設置，調整組織結構，理順管理關系，規(guī)范管理權限，健全完善各級班子的管理體制和考核機制。進一步完善“四好班子”創(chuàng)建辦法，立足實際，分類指導，探討建立省外企業(yè)委派人員管理考核的有效途徑，完善巡視制度，理順新礦投參股、控股單位管理人員的管理辦法。
三是著力在?結構優(yōu)化上構建新格局。以實施模塊式崗位化管理為載體，通過知識培訓、實踐鍛煉、崗位交流，形成“培育一批、使用一批、儲備一批”的良性循環(huán)機制，建設規(guī)模大、素質優(yōu)，梯次合理、結構優(yōu)化、充滿活力的人才隊伍。深化干部直選制、選聘制，完善市場化的干部選聘和考核機制。進一步完善優(yōu)秀人才梯次管理激勵機制，加強各類人才的培訓和年輕干部的培養(yǎng)，為各類人才增長知識、脫穎而出搭建平臺。
四是著力在發(fā)展信念上樹立新追求。要鼓勵創(chuàng)業(yè)、激勵創(chuàng)新，弘揚企業(yè)文化，廣大企業(yè)精神，圍繞企業(yè)新一輪發(fā)展的目標和重點，堅持“好中求快、由大變強”的戰(zhàn)略方向，以建設主業(yè)突出、競爭力強的國際化能化大企業(yè)集團為戰(zhàn)略目標，毫不動搖地抓好安全生產、經營管理、節(jié)約降耗等各項工作，不失時機地加快重點項目建設，千方百計地推進企業(yè)平穩(wěn)快速發(fā)展。進一步營造“讓想干事的人有機會、能干事的人有舞臺、會干事的人有作為、多干事的人有地位”的正氣和氛圍。
五是著力在企業(yè)管理上拓展新思路。困難時期，更要充分發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，建立完善領導干部聯(lián)系點制度，關心困難職工，幫扶弱勢群體，做好一人一事的思想工作。加強民主管理，強化民主監(jiān)督。導入和諧管理理念，和諧人際關系、和諧心理訴求，創(chuàng)造人文關懷、心理疏導的環(huán)境，充分調動管理人員和職工群眾兩個積極性，在創(chuàng)新實施安全生產評價、經濟運行評價和基建礦井評價的基礎上，探索構建想政治工作的評價體系。
六是著力在整體素質上推進新提升。各級領導干部要更加注重學習、更加維護團結、更加尊重創(chuàng)新、更加自覺奉獻。事業(yè)是發(fā)展的、是開放的，崗位就是責任，領導就要奉獻，要始終以發(fā)展為先，以事業(yè)為重，要把握大局，更要維護大局，一條心、一股勁、一把號、一個調。探索研究現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展方式和管理體制，研究探索解決制約企業(yè)發(fā)展的突出矛盾和問題的途徑和辦法，研究探索制勝困難、推進發(fā)展的思路和舉措。必須無愧于組織、企業(yè)和職工，必須經得起歷史和實踐的檢驗和考驗。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇十八
科學發(fā)展觀“重在發(fā)展”，發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要務?？茖W發(fā)展觀突出了發(fā)展的機遇說，強調了發(fā)展的關鍵說，提出了全面發(fā)展說，要求在發(fā)展的實踐中實現(xiàn)科學發(fā)展。我省突出科學發(fā)展觀的“發(fā)展”要義，就是要搶抓發(fā)展機遇，“好”字優(yōu)先，好中求快，積累、匯聚、激發(fā)社會創(chuàng)富熱情和力量，提高全省發(fā)展的規(guī)模、質量、效益和后勁，進一步把富民強省的目標落到實處。在現(xiàn)階段經濟體制、社會結構利益格局、思想觀念正發(fā)生著深刻變化，反不正之風面臨著有利條件與不利因素并存、成效明顯與問題突出并存的復雜情況下，我們要深入學習科學發(fā)展觀，堅持“五力”，加強反腐倡廉建設。
一、深入學習科學發(fā)展觀，要堅持嚴肅查處違紀違法案件，增強懲治的威懾力。
一是要堅持治標和治本、懲治和預防兩手抓、兩手都要硬，懲治于已然，防患于未然，既堅決嚴肅查處違紀違法案件、依法嚴懲不正之風分子，又加大預防工作力度、不斷鏟除不正之風滋生的土壤，努力把不正之風現(xiàn)象減少到最低程度。二是要牢固樹立“治國必先治黨、治黨務必從嚴”的理念，始終保持堅決懲治不正之風，特別是查處大案要案的高壓態(tài)勢，堅決查辦領導干部濫用職權、腐化墮落、失職瀆職的案件，嚴厲查辦、權錢交易、權色交易和嚴重侵害群眾利益的案件;深入開展治理商業(yè)工作;堅決懲處各種工程建設中的不正之風行為。發(fā)現(xiàn)一個查處一個，決不手軟，決不姑息，增強懲治的威懾力。三是要強化治本功能，注重發(fā)揮查辦案件的綜合功能和作用，擴大辦案綜合效果。堅持以查促教，運用典型案例進行警示教育，做到以案為鑒，警鐘長鳴，教育一片，凈化一方;堅持以查促管，對在查辦案件中發(fā)現(xiàn)有輕微違紀行為的黨員干部，及時實施提醒、誡勉談話，督促落實整改措施;堅持以查促糾，通過剖析案情，查找根源，對暴露出的傾向性、苗頭性問題，及時向發(fā)案單位提出整改意見建議，幫助建章立制，堵塞漏洞;堅持以查促建，從查辦案件中總結分析違法違紀行為產生發(fā)展的規(guī)律，及時查找體制機制方面存在的缺陷，用改革的辦法解決產生不正之風的深層次問題，實現(xiàn)辦案工作政治效果、社會效果、法紀效果相統(tǒng)一，四是要堅持嚴肅查辦大案要案與切實解決損害群眾切身利益的問題相結合。既要通過查辦大案要案，達到懲前毖后、以儆效尤的目的;又要通過解決損害群眾切身利益的問題，讓群眾切實感受到反腐倡廉建設的實際成果。
二、深入學習科學發(fā)展觀，要堅持強化監(jiān)督制約機制，增強監(jiān)督的制衡力。
一是要建立和完善權力運行監(jiān)控機制，確保權力正確規(guī)范行使。要把對權力的科學配置與對干部的有效監(jiān)督結合起來，建立健全決策權、執(zhí)行權、監(jiān)督權既相互制約又相互協(xié)調的權力結構和運行機制，形成結構合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的權力運行機制;要建立健全程序規(guī)則，明確用權界限，規(guī)范權力運行流程，把權力運行納入制度化、規(guī)范化、程序化軌道，既保證權力高效運行，又保證權力正確行使，使黨員領導干部按照法定權限和程序行使權力、履行職責;要積極推進黨務政務公開，讓權力在陽光下運行，加強監(jiān)督，防止權力失控、決策失誤、行為失范。只有加強監(jiān)督，增強監(jiān)督的制衡力，才能保證干部不濫用權力，更好地為人民服務，更好地帶領人民前進。二是要堅持加強對干部的監(jiān)督與發(fā)揮干部主觀能動性相結合。不受監(jiān)督的權力，往往容易導致濫用，往往容易產生不正之風。一方面，廣大黨員干部特別是各級領導干部要正確認識監(jiān)督，正確對待監(jiān)督，主動接受監(jiān)督、帶頭接受監(jiān)督。另一方面，要切實加強組織監(jiān)督，認真落實黨內監(jiān)督條例，加強民主監(jiān)督，增強監(jiān)督合力，提高監(jiān)督實效。三是要發(fā)揮各監(jiān)督主體的作用，為和諧社會建設提供政治保證。構建社會主義和諧社會要切實發(fā)展社會主義民主。充分發(fā)揮各監(jiān)督主體的積極作用，通過黨內監(jiān)督，政府專門機關監(jiān)督、司法監(jiān)督、政協(xié)民主監(jiān)督、社會監(jiān)督，提高監(jiān)督的整體效能。四是要構建廉潔網(wǎng)絡，落實各方責任，實行立體監(jiān)督。以黨風廉政責任制為紐帶，與各級黨委政府構建廉潔責任網(wǎng)絡;以廉潔書為紐帶，與各級黨員干部構建廉潔網(wǎng)絡，有效發(fā)揮了各方的管理和監(jiān)督優(yōu)勢，強化了廉潔體系建設。繼續(xù)嚴格執(zhí)行述職述廉、誡勉談話、函詢和黨員領導干部報告?zhèn)€人事項等各項制度，加強內部控制，完善內部監(jiān)督機制，防止“燈下黑”。五是要加強對關鍵部位和重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督制約，將權力運行的每一個部位、每一個環(huán)節(jié)都置于有效的監(jiān)督之下。堅持發(fā)揮內部監(jiān)督的優(yōu)勢，強化對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，積極預防不正之風行為的發(fā)生;建立健全科學決策和民主監(jiān)督的程序、制度，進一步推進決策的科學化、民主化;建立健全黨內情況通報、情況反映、請示匯報、重大決策征求意見等制度，推進黨務公開;健全巡視制度，加強對地方和部門領導班子及其成員的經常性監(jiān)督;完善政務公開、廠務公開、村務公開等辦事公開制度，建立健全同群眾利益密切相關的重大事項社會公示制度和社會聽證制度。
三、深入學習科學發(fā)展觀，要堅持加強制度建設，增強制度的約束力。
一是要不斷認識和把握規(guī)律，以建設性的思路、建設性的舉措、建設性的方法推進反腐倡廉建設，在堅決懲治不正之風的同時，更加注重治本，更加注重預防，更加注重制度建設，不斷形成有利于反腐倡廉建設的思想觀念、文化氛圍、體制條件、法制保證。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇十九
3月以來，作為第二批參加學習科學發(fā)展觀的一名普通黨員，我經歷了從預備黨員向正式黨員的轉變，科學發(fā)展觀成為我正式入黨后的第一課。
科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，從自我來講，是個人的發(fā)展，包括事業(yè)和生活;從集體來講，是企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)如何產生最高的效益，如果持續(xù)產生高效益;從社會來講，是人與人關系的發(fā)展，如何更和諧包容地共同生活;從人類來講，是人類與自然界的發(fā)展，人類作為自然界中的一個生命體，如何參與到其中的良性循環(huán)發(fā)展。
結合我部目前的首要工作――gs路建設。在我看來，它之所以重要，受到各界的關注，就是因為它是通往災區(qū)的一條奮進之路。在過去，我們常常會說，這里是四川的北大門，是四川北上出川的唯一一條高速公路。但在目前，作為mg路的一部分，它貫通連結了綿陽、廣元兩個地震重災區(qū)。在目前中央大力開展災后重建的首要任務下，gs路的重要性比四川的北大門、比拉動四川經濟的發(fā)展重要了n倍。因為它受到重視，告訴我們科學發(fā)展觀的核心――以人為本。它的開通與否，可能關系到災區(qū)一幢樓房重建的速度，可能關系到災區(qū)某一項旅游業(yè)恢復的速度，可能關系到災區(qū)人民重新過上有穩(wěn)定年收入日子的速度。
壓力大，責任重。但背袱得越多，我們越難前進，只有放下包袱，做好手邊能做的事，整個團隊才能完成任務。
作為一個普通的___工作人員，通過學習科學發(fā)展觀，放下自我，把自己融入到團隊中，做團隊安排完成的事情，完成團隊的共同目標，就是自己做為團隊一份子能做的。
作為工會工作者，按照全年工作計劃和工作重點，完成工會日常工作，協(xié)助分工會工作開展，保持工會工作的順利開展就是任務。
以科學發(fā)展觀理論為指導，把以人為本搞發(fā)展的思想落實到實際工作中，做好手邊的事，為完成___目標任務而努力。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇二十
科學發(fā)展觀的第一要務是發(fā)展，學校實踐科學發(fā)展觀首先要關注的應該是發(fā)展，是學生的發(fā)展。一所學校實踐科學發(fā)展觀不注重學生的發(fā)展，那只能是空談，只能是形式。新課程改革的目的就是為了每一位學生的發(fā)展，教育的根本目標就是要讓學生成為一個完整意義的人。那我們應該有怎樣的學生發(fā)展觀呢？結合自己學習科學發(fā)展觀的體會，有如下認識：
學校要著眼于學生的終身發(fā)展。學生得到終身發(fā)展是學校辦學的出發(fā)點和終極目標，是對學生一生的關懷，這應該是學校全部教育教學活動的行動指南。如果我們關注學生的終身發(fā)展就不會在教育教學活動中出現(xiàn)短視行為，就不會急功近利，就不會把目光只盯著學生的分數(shù)，就不會漠視學生的身心健康，加重學生的學習負擔。關注學生的終身發(fā)展，這既是一種教育的視野，也是一種教育的智慧，更是一種教育的責任。小學雖然只有六年，但應該想學生六十年。
學校要著重于學生的全面發(fā)展。學生得到全面發(fā)展是學校辦學的核心內容。一個美好的健康的人，必然是德智體全面發(fā)展的人，是身體和心理和諧發(fā)展的人，是充滿生命活力而又幸福美滿的人。因此，從學生活動的人文環(huán)境到課程計劃的執(zhí)行，從學校各科教學到各項管理工作，都必須以學生全面發(fā)展為目標，以能促進學生全面發(fā)展為追求。如果我們關注學生全面發(fā)展，就不會出現(xiàn)課程計劃不能得到落實，每天鍛煉一小時不能得到落實。
學校要著力于學生的主動發(fā)展。學生得到主動發(fā)展是學校教育的奮斗目標。促進學生主動發(fā)展是學生成長的內在需要，內因是事物發(fā)展變化的決定性因素，所以學校必須喚醒學生的主體意識，促進學生自主發(fā)展與自我完善。在教育教學活動中，學校要著力于學生的主動發(fā)展，就是要充分發(fā)揮學生個體在自身成長中的作用，從某種意義上說，這是學生發(fā)展的決定性因素。關注學生主動發(fā)展，就必須在課堂教學中，努力提高課堂教學效率和質量，建立高效課堂，倡導有效教學，讓學生在課堂中學會學習。
學校要著意于學生的個性發(fā)展。學生的個性得到發(fā)展是學校的辦學追求，尊重學生個性，優(yōu)化學生個性，應該是教育努力的方向和不懈追求。可以毫不夸張的說，歷史上凡有所建樹、有所創(chuàng)造的人，大都是個性獨特、與眾不同的人。有人說，天才就是怪才，所謂怪，就是獨特個性的表現(xiàn)。尊重學生的個性，就是尊重學生的發(fā)展。尊重學生的個性，就是在保護學生的創(chuàng)造力。泯滅學生的個性，就是扼殺學生的發(fā)展，扼殺學生的創(chuàng)造力。讓學生個性發(fā)展，這是對生命的尊重，對生命價值的尊重。
高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之。讓學生在全面發(fā)展的同時發(fā)展個性，讓每一位學生的智力潛能和個性特長都得到最大限度的發(fā)展，為學生創(chuàng)造一個無限光明和幸福美滿的人生奠基，這應該是我們每一個教師的教育理想。為了實現(xiàn)這個理想，我們將以科學發(fā)展觀為指導，矢志不渝，孜孜以求。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇一
“在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的戰(zhàn)略決策”，其重大意義在于用中國特色社會主義理論體系這一馬克思主義中國化最新成果武裝和統(tǒng)一全黨思想，保持共產黨員先進性，深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發(fā)展、促進社會和諧穩(wěn)定，動員全黨更好地為實現(xiàn)黨的十七大提出的宏偉藍圖和行動綱領而團結奮斗。科學發(fā)展觀吸收了我黨領導全國各族人民推動改革發(fā)展過程中所提煉的一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統(tǒng)地揭示了社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律。通過深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，積極參與學院組織的學習培訓及支部的熱烈討論，我有如下體會：
物質決定意識，意識反作用于物質。學習實踐科學發(fā)展觀必須從自己的工作實際出發(fā)，不能坐而論道，也不能盲目作為。從工作實際中的現(xiàn)實問題出發(fā)，從科學發(fā)展理論中尋找破解答案，充分發(fā)揮主觀能動性。用科學的思維創(chuàng)新工作舉措，用創(chuàng)新的方式方法提高工作效率。凡事要深入調查研究，認真周密思考，由表及里，由此及彼，立足當前，著眼長遠，循序漸近，逐步拓展。
力量來自于信念，先進來自于信仰。只有有了理論上的深刻認知，才能擁有工作中的時刻清醒;只有有了理論上的深刻把握，才能擁有行動上的及時自覺;只有有了理論上的深刻武裝，才能擁有實踐中的.堅定果敢。我想這也正是我們黨始終不放松用先進理論武裝全黨武裝人民的道理。堅持不懈地用黨的理論創(chuàng)新成果武裝黨員干部頭腦是理論武裝的基本任務，只有通過學習，才能深刻理解科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質，才能準確把握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，才能不斷提高馬克思主義理論水平，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。
黨的十七大描繪了在新的時代條件下繼續(xù)全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍圖，并為今后教育事業(yè)的發(fā)展與改革指明了前進方向，明確提出了“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”的戰(zhàn)略性目標和“現(xiàn)代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”的新的任務。我們要在深入學習黨的十七大精神的基礎上，進一步提高認識，明確任務，努力把黨的十七大精神落到實處，體現(xiàn)在新的工作狀態(tài)和工作局面中。
當然，學習實踐科學發(fā)展觀所需要做的遠遠不止于這些，這只是在我看來對于個人而言需要特別注重的幾個方面。在日常生活和工作中，我們處處都按科學發(fā)展觀的要求，學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，懂得以辯證的思維來認識問題、分析問題、處理問題。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇二
科學發(fā)展觀，就是要使經濟更加發(fā)展，民主更加健全，科教更加進步，文化更加繁榮，社會更加和諧，人民生活更加殷實。社區(qū)建設是新時期我國經濟和社會發(fā)展的重要領域，涉及面寬，事情復雜，失業(yè)人員增加，維護社會穩(wěn)定，在這種情況下我們積極應對，把科學發(fā)展運用到本職工作當中，提升職業(yè)道德，水平和專業(yè)素質，實現(xiàn)科學發(fā)展，共筑和諧社區(qū)。
一、提高學習能力，進一步增強自身素質，不僅要深入學習社區(qū)工作專業(yè)知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常工作中。
二、提高工作能力，而且進一步增強服務群眾能力，進一步增強服務群眾的本領。
三、提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實效性，隨著改革的不斷發(fā)展和深入，社區(qū)工作面臨的新情況，新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越重，要使社區(qū)工作再上新臺階，必須提高創(chuàng)新能力，如何結合建設社會主義新型社區(qū)的要求，順應形勢進行不斷總結、鞏固、升華，是必須認真思考的問題，要講發(fā)展、不斷開括工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對全新的工作。
四、提高自律能力，進一步提升社區(qū)工作者的形象，自己的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的`形象，社區(qū)工作者一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。
五、端正工作態(tài)度，進一步提高工作熱情，社區(qū)工作紛繁復雜，千頭萬緒，容易讓人產生煩躁情緒，只有端正工作態(tài)度，強化全心全意，為人民服務的意識，想居民之所想，急居民之所急，才能真正提高工作效率，將工作落到實處，總之，要實現(xiàn)社區(qū)科學發(fā)展，社區(qū)工作者不僅要提高自己的學習能力和工作能力，而且還要提高創(chuàng)新能力和自律能力，端正工作態(tài)度，學會用全面的，發(fā)展的，聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維能力和認識問題，分析問題，處理問題的能力。要不斷地加強世界觀，人生觀和價值觀的教育和完善，塑造社區(qū)工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動社區(qū)工作的科學發(fā)展，齊心協(xié)力共建和諧社區(qū)。
社區(qū)學習實踐科學發(fā)展觀，心得體會，科學發(fā)展觀，同民生直接相關，只要科學發(fā)展觀落實好了，民生問題才能解決好，只有著力解決民生問題，才能把把科學發(fā)展觀落到實處，做為政府機構，每天都要和老百姓接觸，如何為百姓多做實事求是，首先我們應把思想和決定統(tǒng)一到區(qū)委的部署上來，緊緊抓住學習實踐活動這一難得的機遇，以保障和改善民生為重點，切實把科學發(fā)展觀落實到實處，要轉變工作思路，凝聚為工作動力，落實為政策措施，轉變?yōu)轶w制機制，科學發(fā)展上，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展‘依靠人民，發(fā)展成果，由人民共享，以人為本最根本。高標準嚴要求自己，切實落實工作效果，廉政建設要牢記從自己做起，從身邊小事做起，注意日常學習，工作和生活中的一點一滴，規(guī)范自己的一言一行，嚴格要求自己，工作要牢固樹立一流的思想，把工作做細、做精、做透。時時刻刻把人民的利益，擺到第一位，誠心誠意的為人民謀利益，讓人民群眾滿意，讓領導放心。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇三
一直忙到現(xiàn)在，就為了寫學習《科學發(fā)展觀》筆記，在這樣強大的攻勢下，我心里也有了一點自己的小體會!
作為一名教育工作者，我要自覺地用科學發(fā)展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。從做人、做事，當好人民公仆三個方面做起：
一是真心做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主義信念。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。
二是精心做事。我們要樹立起“學生所需無小事”的思想，哪怕是一點小事，我們都要以和藹的態(tài)度認真對待，因此，我們要立足本職，努力完成工作任務。
三是當好人民教師。我們做任何事情，都必須把學生的呼聲當作第一信號，把學生的利益當作第一考慮，把家長、社會的滿意當作第一標準。
社會要進步，教育要發(fā)展，都離不開科學的發(fā)展觀。這就要求我們要緊密結合新時期下工作的新特點，新要求，加強自身建設，落實崗位職責，轉變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，在領導的領導下和同事、家長們的配合下，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，做好教育工作。
當前，全國上下掀起了學習實踐科學發(fā)展觀的熱潮。作為一名黨員，我也積極參與其中，認真學習了有關科學發(fā)展觀的文獻資料，通過一階段的學習，我深刻地感到：科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個重大戰(zhàn)略思想。通過學習，我在思想上、心理上充分認識到此次學習科學發(fā)展觀的實踐活動的重大意義，從而提高了自身的理論水平和精神境界,現(xiàn)將本人學習科學發(fā)展觀的主要心得體會歸納如下：
一、學習科學發(fā)展觀，必須充分認識和把握科學發(fā)展觀的精神和內涵?？茖W發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。深入學習領會科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，對于我們增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，自覺把科學發(fā)展觀的要求轉化為工作中的實際能力具有非常重要的意義，真正做到符合科學發(fā)展觀要求的事就要去做，不符合的就要毫不含糊地去改。
二、落實科學發(fā)展觀，必須堅持以人為本，從人民利益出發(fā)，謀發(fā)展、促發(fā)展。我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心群眾安危冷暖，著力解決好關系他們切身利益的具體問題。通過全社會的共同努力，使全社會的各個階層、各類群體的每一個人都能共享改革開放的成果，在社會經濟發(fā)展的基礎上迎來小康生活。
三、把學習踐行科學發(fā)展觀與當前實際工作結合起來，著力提升職業(yè)道德水平和專業(yè)素質。
1、提高學習能力。古人云：“非學無以廣才，非學無以明智，非學無以立德?！痹趯W習內容上求“廣”，在學習方法上求“活”，在學習態(tài)度上求“嚴”，從而加快知識更新和理念更新。要以此次學習科學發(fā)展觀為契機，認真學習和深刻理解科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，努力學深學透，聯(lián)系工作實際，不斷地學習，不斷地應用，并且在應用中檢驗學習效果，在應用中轉化學習成果，不斷提高自身的理論水平、政治素養(yǎng)和工作能力。
2、提高工作能力。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢，預測未來可能出現(xiàn)的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。
3、提高創(chuàng)新能力，順應形勢進行不斷總結、鞏固、升華。創(chuàng)新不意味著否定過去，而是要以科學發(fā)展觀的眼光區(qū)分對待。創(chuàng)新的關鍵在于依托現(xiàn)有條件、整合現(xiàn)有資源、發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢，借鑒以往的經驗、條件的同時，發(fā)揮主、客觀能動性，客觀查找存在的問題，用科學發(fā)展的眼光去分析問題，總結有效的做法，找出新思路、新方法。
4、提高自律能力，進一步樹立為人師表的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的教師形象。
總之，作為教師隊伍的一員，我將以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，認真反思不足，積極對照整改，努力彌補差距，以更加飽滿的熱情、更加敬業(yè)的態(tài)度、更加踏實的作風，把工作做得再深入一些、再細致一些、再貼近實際一些，為我國教育事業(yè)更快更好的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇四
科學發(fā)展觀，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。我們只有深刻領會科學發(fā)展觀的豐富內涵和實踐要求，不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，才能更好地推進教育事業(yè)改革與發(fā)展。
一、始終堅持科學發(fā)展觀的第一要義，堅定不移地推進教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
發(fā)展是科學發(fā)展觀的第一要義?？茖W發(fā)展觀是用來指導發(fā)展的，不能離開發(fā)展這個主題。離開發(fā)展，就無所謂發(fā)展觀。當前，教育領域里的基本矛盾，仍然是現(xiàn)代化建設事業(yè)和人民群眾對于良好教育的強烈需求與良好教育資源供給不足的矛盾。不管是把沉重的人口壓力轉化為豐富的人力資源優(yōu)勢，滿足現(xiàn)代化建設對人才的需要和人民群眾對教育的強烈需求，還是解決教育事業(yè)前進和發(fā)展中的困難和問題，不斷增強教育綜合實力，都必須依靠發(fā)展。加快發(fā)展，始終是解決一切矛盾和問題的關鍵。因此，在教育工作中貫徹落實科學發(fā)展觀，必須始終堅持“發(fā)展是硬道理”，緊緊抓住發(fā)展這個執(zhí)政興國的第一要務，一心一意謀發(fā)展，聚精會神抓發(fā)展，堅定不移地推進教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
按照科學發(fā)展觀的要求推進教育事業(yè)發(fā)展，最根本的就是要堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力促進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。直轄以來特別是近幾年來，重慶市委、市政府大力實施“科教興渝”和“人才強市”戰(zhàn)略，制定和出臺了一系列優(yōu)先發(fā)展教育的政策措施，有力地推動全市教育事業(yè)實現(xiàn)了歷史性跨越發(fā)展，全市人均受教育年限達到8.4年?；A教育發(fā)展取得重大突破，“兩基”人口覆蓋率從直轄之初的40.45%上升到100%，“兩基”工作順利通過國家督導檢查;高中階段在校生規(guī)模從直轄之初的38萬人增加到100萬人，初中畢業(yè)生升入高中階段學校的比例達到84.5%。職業(yè)教育發(fā)展水平大幅度提升，中等職業(yè)學校與普通高中學校在校生和招生比例都接近1∶1，實現(xiàn)了國家提出的“大體相當”的目標。高等教育發(fā)展實現(xiàn)重大跨越，高校布局結構調整基本完成，高等教育毛入學率達到23%，跨入了大眾化階段。成人教育穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展，全市基本建立起實用型、開放型的各種層次的成人教育培訓體系。
教育事業(yè)的發(fā)展成就，源于“優(yōu)先”的真正落實;教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，也需要“優(yōu)先”的強力保障。胡錦濤在2015年8月31日全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話中，明確提出了“三個優(yōu)先”的要求，即“經濟社會發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展，財政資金要優(yōu)先保障教育投入，公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要”。
這“三個優(yōu)先”既是工作的原則，也是衡量的標準。因此，站在新起點上的重慶教育，要實現(xiàn)新一輪的快速發(fā)展，必須大力倡導尊師重教，以更加強大的魄力落實“三個優(yōu)先”，以更加健全的制度保障“三個優(yōu)先”，以更加完善的機制體現(xiàn)“三個優(yōu)先”，以群策群力的共識促進“三個優(yōu)先”，真正使“教育優(yōu)先”成為推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的強大動力和根本保障。
二、深刻把握科學發(fā)展觀的核心，把以人為本的理念貫徹落實到教育工作的各個方面。
“以人為本”是科學發(fā)展觀的核心，是我們黨的根本宗旨和執(zhí)政理念的體現(xiàn)，也是現(xiàn)代教育的價值理想和思維原點。“天地萬物，唯人為貴”。人是發(fā)展的根本目的，也是發(fā)展的根本動力，一切為了人，一切依靠人，二者的統(tǒng)一構成“以人為本”的完整內容。教育作為培育人的社會實踐活動，最基本的功能就是樹人育人。在體現(xiàn)“以人為本”的理念上，在促進人的發(fā)展上，教育比其他任何領域都更直接、更具體、影響更深遠。
因此，我們應當把堅持和落實“以人為本”作為教育的終極目的和永恒追求，將“人本”這一核心思想落實到教育工作的每一個層面、每一個環(huán)節(jié)，在教育的過程中充分體現(xiàn)人性關懷，使教育活動始終閃耀著人性的光輝。堅持以人為本，就是要把維護人民群眾利益作為教育改革發(fā)展的出發(fā)點和落腳點，真正做到教育發(fā)展為了人民。堅持以人為本，就是要通過教育事業(yè)又好又快的發(fā)展，不斷滿足廣大人民群眾日益增長的教育需求。堅持以人為本，就是要全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，遵循人的成長規(guī)律，面向全體學生，促進學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。
全面推進素質教育，是教育工作貫徹落實“以人為本”理念的基本要求和根本途徑。近幾年來，重慶市堅持把素質教育作為全部教育工作的主題，認真落實“育人為本、德育為先”的要求，以更新教育觀念為先導，以改革培養(yǎng)模式為重點，以加強體育為突破口，以提高教師素質為關鍵，有力地推動了素質教育的全面實施和教育質量的不斷提高。在今后的工作中，我們將把“以人為本”的思想、把素質教育的要求，貫穿于各級各類教育，貫穿于青少年成長的全過程。一是把立德樹人作為推進素質教育的根本任務，大力加強未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育，把建設中國特色社會主義核心價值體系融入國民教育體系。二是把培養(yǎng)模式改革作為推進素質教育的重要內容，深入推進基礎教育課程改革，加強職業(yè)教育基礎能力建設，在高校逐步推行學分制和彈性學制，加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。
三是把考試評價制度改革作為推進素質教育的重要手段，大力推進綜合素質評價，不斷深化中考、高考制度改革。四是把教師隊伍建設作為推進素質教育的關鍵措施，以師德師風建設為根本，著力建設一支符合素質教育要求、自覺踐行素質教育理念的高素質教師隊伍。
三、全面落實科學發(fā)展觀的基本要求，大力確保教育事業(yè)發(fā)展的全面協(xié)調可持續(xù)。
科學發(fā)展觀所追求的發(fā)展，不是片面的發(fā)展、不計代價的發(fā)展、竭澤而漁式的發(fā)展，而是全面協(xié)調可持續(xù)的發(fā)展。直轄以來特別是近幾年來，重慶教育事業(yè)發(fā)展取得的成就具有歷史性里程碑意義，但不容忽視的是，教育改革發(fā)展中也存在不少問題，非科學發(fā)展的教育現(xiàn)象或傾向依然存在，片面追求規(guī)模的粗放式發(fā)展對教育質量的提高產生了不可低估的影響，城鄉(xiāng)和區(qū)域的不均衡發(fā)展對教育公平的實現(xiàn)提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，教育的基礎性、先導性、全局性作用未能得以充分發(fā)揮。
因此，我們必須按照科學發(fā)展觀的基本要求，大力促進教育事業(yè)沿著全面、協(xié)調、可持續(xù)的軌道健康發(fā)展。堅持教育的全面發(fā)展，就是要致力于構建起更加完備的國民教育體系和更加完善的終身教育體系。要在建立和完善以學校教育為核心的現(xiàn)代國民教育體系的基礎上，促進全社會各種學習資源的整合與共享，打造開放、靈活、方便的全民學習、終身學習平臺，努力建設學習型社會。堅持教育的協(xié)調發(fā)展，就是既要處理好教育與經濟社會發(fā)展的關系，使教育更好地與經濟建設和社會發(fā)展緊密地融合起來，與市場需求緊密地聯(lián)系起來，確保教育與經濟社會的發(fā)展相協(xié)調;又要處理好教育內部各種要素之間的關系，努力促進教育內部各種關系和各種要素之間更加協(xié)調、更加和諧。
堅持教育的可持續(xù)發(fā)展，就是要處理好發(fā)展節(jié)奏與發(fā)展質量的關系，確保教育事業(yè)在質量不斷提高的前提下持續(xù)向前發(fā)展。我們所追求的發(fā)展，應當是以提高質量為前提的發(fā)展，沒有質量的發(fā)展不是真正意義上的發(fā)展，沒有質量的發(fā)展速度是不能持久的速度。因此，我們必須立足于教育事業(yè)的良性發(fā)展，立足于國家民族的長遠利益，立足于人類文化的傳承創(chuàng)新，高度重視“發(fā)展質量”，認真研究“發(fā)展質量”，努力追求“發(fā)展質量”。
當前和今后一個時期，我們將緊緊圍繞把重慶加快建成西部地區(qū)教育高地和長江上游地區(qū)教育中心的奮斗目標，把教育事業(yè)發(fā)展的重心放在實現(xiàn)“三個普及”上，全面提高重慶教育發(fā)展水平。一是高水平、高質量普及九年義務教育。在鞏固和發(fā)展“兩基”成果的基礎上，以提高農村義務教育水平為重點，加快建設城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的公共教育服務體系，促進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展，力爭到2020年，全市40個區(qū)縣實現(xiàn)“雙高‘普九’”目標。二是普及高中階段教育。以發(fā)展中等職業(yè)教育為重點，以改善農村高中階段教育辦學條件為突破口，不斷擴大高中階段教育資源。到2015年，基本實現(xiàn)普及高中階段教育。三是普及高等教育。以提高高等教育質量為重點，不斷完善高等學校辦學條件，繼續(xù)擴大高等教育規(guī)模，形成充滿活力、適應需要、特色鮮明的高等教育體系。到2020年，基本實現(xiàn)普及高等教育的目標。
四、切實掌握科學發(fā)展觀的根本方法，統(tǒng)籌兼顧教育改革發(fā)展的各項工作。
科學發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌兼顧，就是要總攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，既要處理好全局與局部的關系，又要處理好整體推進與重點突破的關系。
統(tǒng)籌好城鄉(xiāng)教育發(fā)展。要緊緊圍繞落實建設統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗區(qū)的奮斗目標，大力推進城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展，著力破除制約城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展的瓶頸，優(yōu)化教育資源配置，統(tǒng)籌解決“農村人口、城市人口、流動人口”這“三類人口”的教育問題，努力縮小“區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學校之間”這“三個差距”，統(tǒng)籌推進“學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展”這“三個發(fā)展”，建立健全制度科學、統(tǒng)籌協(xié)調、權利平等、機會公平的城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展的體制機制。
統(tǒng)籌好各級各類教育發(fā)展。要著眼于各級各類教育協(xié)調發(fā)展、共同發(fā)展，不但要努力辦好不同層級、不同類型、不同形式的教育，還要處理好公辦、民辦和中外合作辦學的關系，按照“著力優(yōu)化公辦，大力發(fā)展民辦，積極引進外辦，鼓勵支持聯(lián)辦”的思路，積極推進辦學體制改革，力爭在鼓勵和規(guī)范社會力量辦學、引進國外優(yōu)質教育資源上有新的突破。
統(tǒng)籌好教育的規(guī)模、結構、質量和效益。當今教育的競爭，既是發(fā)展速度的競爭，更是發(fā)展質量的競爭。發(fā)展速度必須建立在優(yōu)化結構、提高質量和效益的基礎上，簡單的教育增長并不是科學發(fā)展。因此，必須正確處理規(guī)模、結構、質量和效益的關系，既要注重當前，更要注重長遠，既要擴大規(guī)模，更要優(yōu)化結構，既要講求速度，更要重視質量，繼續(xù)推進教育結構的戰(zhàn)略性調整，優(yōu)化教育布局，提高管理水平，努力實現(xiàn)速度和結構、質量、效益相統(tǒng)一，不斷增強教育發(fā)展的可持續(xù)性。
統(tǒng)籌好教育的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。發(fā)展是執(zhí)政興國的第一要務，改革是發(fā)展的動力，穩(wěn)定是改革發(fā)展的前提和基礎。因此，必須從“就教育論教育”、“就發(fā)展論發(fā)展”的狹隘思維中解放出來，以系統(tǒng)性思維、國際化眼光、現(xiàn)代化理念，正確處理好教育改革、發(fā)展與穩(wěn)定之間的關系，努力以最小的發(fā)展成本實現(xiàn)最好的發(fā)展質量。
統(tǒng)籌好各種群體的教育。教育的公平是社會公平的基石，也是教育改革與發(fā)展的重要取向。沒有教育的公平，辦人民滿意的教育就沒有基礎和前提。因此，我們應當始終堅持教育事業(yè)的社會主義性質，堅持教育的公益性原則，統(tǒng)籌解決不同社會群體的教育問題，更加注重教育的普惠性，更加關注和保障困難群體的受教育權，致力于教育制度的公正、教育權利的平等、教育機會的均等，以教育發(fā)展促進教育公平，圍繞教育公平抓好教育發(fā)展，努力辦好每一所學校，教育好每一個孩子。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇五
理解：就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，讓發(fā)展的成果惠及全體人民；就是要以經濟建設中心，實現(xiàn)經濟和社會全面進步；就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放，推進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑相協(xié)調；就是要促進人與自然的和諧，走生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。堅持以人為本，實現(xiàn)全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展。指導發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是運用馬克思主義的立場、觀點、方法認識和分析社會主義現(xiàn)代化建設的豐富實踐，深對經濟社會發(fā)展一般規(guī)律認識的成果，從面成為我們推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設必須長期堅持的根本指導方針。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內的科學理論體系并以發(fā)展、以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)、統(tǒng)籌兼顧。
理解：首先要準確認識國際國內的發(fā)展環(huán)境，準確認識我國發(fā)展的階段性特征，準確認識我國經濟社會發(fā)展面臨的主要問題，準確認識實現(xiàn)我國經濟社會又好又快發(fā)展的基本要求。是在總結中國現(xiàn)代化建設經驗、順應時代潮流的基礎上提出來的，也是在繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎上提出來的。主要有經濟結構不合理和粗放型經濟增長方式還沒有根本改變，城鄉(xiāng)、區(qū)域、經濟社會發(fā)展不夠協(xié)調，人口資源環(huán)境壓力加大，就業(yè)、社會保障、教育、醫(yī)療等民生問題比較突出。是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發(fā)展實踐，國外發(fā)展綴人，適應新的發(fā)展要求提出來的。
理解：我國正面臨著重要戰(zhàn)略機遇期，又處于經濟快速增長階段，堅持又好又快發(fā)展，是落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)全面建設小康社會目標的必然要求，是調動各方面積極性、發(fā)揮各類生產要素潛力的有效途徑，是緊緊抓住發(fā)展機遇、實現(xiàn)綜合國力整體躍升的必由之路。發(fā)展，對于全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化，具有決定性意義，要牢牢扭住經濟建設這個中心，堅持聚精會神高建設、一心一意謀發(fā)展，不斷解放發(fā)展社會生產力。更好補入科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題。提高發(fā)展質量和效益，實現(xiàn)又好又快發(fā)展，為發(fā)展中國特色社會主義打下堅實基礎。努力實現(xiàn)以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)的科學發(fā)展，實現(xiàn)各方面事業(yè)有機統(tǒng)一、社會成員團結和睦的和諧發(fā)展，實現(xiàn)既通過維護世界和平發(fā)展自己、又通過自身發(fā)展維護世界和平的和平發(fā)展。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇六
科學發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關于發(fā)展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點。科學發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統(tǒng)地揭示了社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律?？茖W發(fā)展觀所蘊涵的基本思想和發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了構建和諧物價的目標要求，進而促進了新形勢下價格工作不斷深入發(fā)展的`必然結果。
作為一名教師，作為一名黨員，作為一名校長，學習了科學發(fā)展觀后，認識到教育系統(tǒng)落實科學發(fā)展觀就是要樹立科學教育發(fā)展觀，深化對科學教育發(fā)展觀的理論基礎，深刻內涵，基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動教育全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。作為一名黨員教師，學習科學發(fā)展觀，更要結合自身實際情況，要認真貫徹執(zhí)行胡錦濤同志提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。必須堅定不移地站在時代潮流的前列，這是歷史和時代賦予我們全體黨員的莊嚴使命。
我認為要把學習踐行科學發(fā)展觀與當前的教育教學工作結合起來，提升自己的工作水平和業(yè)務素質，應該做到以下四個方面：
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教師是先進文化的主要傳播者，是推動教育改革與發(fā)展的主力軍。樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就要堅持以人為本的教育思想，全面提高教師隊伍整體素質，夯實教育發(fā)展的基石，推動教育事業(yè)的跨越發(fā)展。作為書記和校長，除了平時加強自身的學習外，更要帶領全校教職工不斷學習，提高各方面素質，更好地為教育事業(yè)服務。
科學發(fā)展觀的第一要義是“以人為本”，學校的科學發(fā)展就應該以師生的發(fā)展為本。我們要在全體教職工中廣泛開展教師職業(yè)道德教育，樹立熱情為家長、學生服務的宗旨，為我校師生全面發(fā)展提供良好的環(huán)境。樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就是要把實現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護人民的利益，作為根本出發(fā)點和落腳點，大力改善辦學條件，加快教育現(xiàn)代化步伐，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇七
看過這本論科學發(fā)展觀后，感觸頗深。
科學發(fā)展觀是指堅持以人為本、樹立全面、協(xié)調和可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟、社會和人的全面發(fā)展。
歷史唯物主義認為，價值觀是指人們對事物有無價值以及價值大小的根本觀點和評價標準。價值觀是一種社會意識，社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在有反作用，所以科學發(fā)展觀也會對社會存在有反作用。正確的價值觀應當符合事物的發(fā)展規(guī)律和人類的根本利益。科學發(fā)展觀就是一種正確的價值觀，符合事物的發(fā)展規(guī)律和人類根本利益，必將對我國政治、經濟、文化、環(huán)境等社會生活的各個方面產生積極而深遠的影響。
其實在很久以前，人們就開始對自己征服世界進行反思了，不僅如此，他們還對我們理想的社會描繪了輪廓，像孟子的“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，勿奪其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿失其時，數(shù)口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，斑白者不負戴于道路矣．＂由此可以看出，科學發(fā)展觀的思想源遠流長，很早就已深入人心。
當今世界，科學技術一日千里，知識經濟已現(xiàn)端倪，國與國之間的競爭歸根到底是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。經濟是基礎，科技是龍頭。人類的物質文明和精神文明就是在此種情況下不斷豐富的。生產力的發(fā)展；社會財富不斷增加；人民生活水平不斷提高；交通通訊的日益發(fā)達等等。但與此同時，各種社會問題也出現(xiàn)在我們的面前，人們只顧眼前利益而不顧長遠利益，只顧局部利益而不顧整體利益，片面追求經濟的高速增長，結果造成經濟的發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的極為不協(xié)調。嚴重威脅到人們的生存和發(fā)展，從而也影響了人類的可持續(xù)發(fā)展。
中國共產黨第十六屆三中全會又進一步提出了“堅持以人為本、樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟、社會和人的全面發(fā)展?！卑凑铡敖y(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放”的要求推進各項事業(yè)的改革和發(fā)展，是為科學發(fā)展觀。它是具有中國特色的可持續(xù)發(fā)展觀，它的.提出堅持了解放思想、實事求是，堅持與時俱進、具有創(chuàng)新精神，它的提出必將對我國的經濟、社會、環(huán)境、文化等社會生活的各個方面有積極的推動作用。
落實科學發(fā)展觀不僅關乎國家整體規(guī)劃發(fā)展，同時也是關乎中國百姓的生活。民眾努力配合國家落實科學發(fā)展的相關要素方案，各種計劃才得以順利執(zhí)行，國家發(fā)展的才能更好。
堅持可持續(xù)發(fā)展觀，看到了事物之間的因果聯(lián)系和整體與部分之間的聯(lián)系?？沙掷m(xù)發(fā)展它既滿足當代人的需求，保護環(huán)境，又不對后代人的生存和發(fā)展帶來危害的發(fā)展。辯證唯物主義認為，物質決定意識，意識對物質具有能動作用，要求我們要一切從實際出發(fā)，實事求是。同樣，由于各地的經濟發(fā)展水平、資源狀況、地理環(huán)境、風俗文化等的差異性，在貫徹落實科學發(fā)展觀之時，就要充分結合當?shù)貙嶋H，因地制宜，立足于當?shù)貙嶋H，利用當?shù)氐膬?yōu)勢，大膽創(chuàng)新，發(fā)展特色經濟，走出一條致富之路。在此之后，國家的綜合國力不段提升！
學習科學發(fā)展觀心得體會篇八
黨中央、國務院果斷調整宏觀經濟政策，出臺擴大內需促進增長的緊急措施。這是應對國際金融危機沖擊最重要、最有效的措施，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀的生動實踐。
中央的這些政策措施，字里行間都貫穿著科學發(fā)展觀的思想，樁樁件件都體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的要求。
發(fā)展是科學發(fā)展觀的第一要義。30年改革開放，發(fā)展成就巨大，但是發(fā)展的任務仍然十分繁重，發(fā)展的腳步一刻也不能停下。要牢牢扭住經濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展。國際金融危機沖擊，嚴重影響我國經濟增長。關鍵時刻，中央重拳出手，發(fā)出了迎難而上保增長的強烈信號，堅定了全國人民堅定不移促發(fā)展的信心。
以人為本是科學發(fā)展觀的核心。發(fā)展為了人民，發(fā)展成果人民共享。中央的政策措施把解決民生問題放在了突出位置，從保障性住房建設到提高居民收入，從加快醫(yī)療衛(wèi)生、教育、文化發(fā)展到環(huán)境保護，多項措施涉及民生，不僅促進增長，也將造福人民。
全面協(xié)調可持續(xù)是科學發(fā)展觀的基本要求。發(fā)展，是速度與結構質量效益相協(xié)調的發(fā)展，是與資源環(huán)境相協(xié)調的發(fā)展，是可以長期持續(xù)的`發(fā)展。中央的政策措施，既重視擴大投資，又重視擴大消費;既突出保持增長，又突出調整結構;既強調經濟建設，又強調節(jié)能減排和生態(tài)建設，不僅有利于解決當前的困難，也有利于轉變發(fā)展方式，增強發(fā)展后勁。
統(tǒng)籌兼顧是科學發(fā)展觀的根本方法。發(fā)展，是全面把握總體布局、兼顧各個方面的發(fā)展。中央的政策措施，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域、經濟社會發(fā)展，統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，在力保經濟增長中，鮮明地貫穿著統(tǒng)籌兼顧的紅線。
科學發(fā)展觀是我國現(xiàn)代化建設的戰(zhàn)略指導方針，是我們應對挑戰(zhàn)克服困難的強大思想武器。越是困難時候，越要深入貫徹落實科學發(fā)展觀。要用科學發(fā)展觀指導擴大內需促進增長工作，爭分奪秒，狠抓落實，尊重規(guī)律，講求實效，避免亂鋪攤子盲目擴張，防止鋪張浪費，把實事辦實，把好事辦好。
改革開放是發(fā)展的永恒動力。用改革創(chuàng)新破除體制機制障礙，用改革創(chuàng)新推進科學發(fā)展。我們要積極推進關鍵環(huán)節(jié)和重點領域改革，全面實施增值稅轉型改革，進一步理順成品油、天然氣價格形成機制，加快推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。
應對國際金融危機挑戰(zhàn)，是對我們駕馭復雜局面能力的一次重大考驗，是對我們深入貫徹落實科學發(fā)展觀成效的一次重大檢驗。各地區(qū)、各部門要用科學發(fā)展觀統(tǒng)一思想，指導實踐，應對挑戰(zhàn)，推動經濟平穩(wěn)較快增長，交出一份發(fā)展上水平、群眾得實惠的精彩答卷。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇九
黨的十六屆三中全會提出了堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀。那時候，我對科學發(fā)展觀的了解近乎是空白，所有陌生的名詞讓我避而遠之。而近期，胡錦濤同志的黨十七大報告又對科學發(fā)展觀作了最全面、最深刻、最鮮明的闡述。這引發(fā)了我的思考。
通過對科學發(fā)展觀的學習，我開始聯(lián)系現(xiàn)實生活，開始思考現(xiàn)狀。最近大家最為關注的時事莫過于全球經濟危機。通過對我國xx年經濟現(xiàn)狀的關注，我恍然大悟，是我國過去的不可持續(xù)發(fā)展直接導致了我國深受此次經濟危機的影響，面臨如此重大挑戰(zhàn)，科學發(fā)展觀這一理論可謂是應運而生。從90年代中期之后我們各地地方政府一味強調gdp總量擴張，以速度為中心進行目標設定，其結果是盲目建設、降低效益。把“發(fā)展是硬道理”錯誤得理解為“增長是硬道理”，但忽略了全局的可持續(xù)發(fā)展造成的。這一切直接導致了和建設有關的部門如鋼鐵、水泥、房地產是過熱、和建設無關的民營企業(yè)過冷。這個理念還影響了我國過于依賴出口業(yè)，使得經濟結構嚴重失調，外匯總量驚人，直接導致了我國深受美國次貸危機的影響。設想一下，如果我們一直堅持著科學發(fā)展觀，全面，協(xié)調，可持續(xù)的發(fā)展，從全局出發(fā)考慮，那么或許我們就能安然地度過此次經濟危機了。
然而國家整體的科學發(fā)展非一朝一夕所能完成了，也不是靠我們個人的力量能夠實現(xiàn)的。那么對于我們學生而言，用科學發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法論來指導我們自身的科學發(fā)展是最切合實際的。在國家要求科學發(fā)展的整體背景下，我們只有全面、協(xié)調地發(fā)展自己，全面的審視自己，彌補缺陷，克服弱點，發(fā)揚優(yōu)點，才能把自己塑造成為適應時代背景的有用人才，才能國家的科學發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
科學發(fā)展觀的要求是全面協(xié)調可持續(xù)，那么就我們學生自身而言，完善我們的知識結構就顯得尤為重要了。作為一個英語專業(yè)的學生，單單學習課本上的知識是遠遠不足夠的。這個特殊的專業(yè)，對我們在聽說讀寫各個方面都要求極高，死記硬背或者臨時抱佛腳這些不可持續(xù)地發(fā)展方式會嚴重阻礙我們的成長，唯有多說多練多積累，平衡地發(fā)展自身的各方面能力才能使自己具有足夠的競爭力。然而單純的英語技能也不足以滿足社會的需求，那么這就要求了我們廣泛涉獵不同領域的知識，以開拓視野、提高能力。從這個學期起，我開始學習法律二專。我認為法制社會是我們國家的必然趨勢，執(zhí)法懂法，才能使得自己的專業(yè)知識更好的應用在社會實踐中。統(tǒng)籌安排好自己的時間，利用周末時間學習法律，我想這就是我實踐科學發(fā)展自己的其中一個途徑吧。
此外，科學發(fā)展觀還要求我們當代大學生做一個人格健全的人。人格健全，身心健康是自身發(fā)展的基礎。積極參與到課余活動中，勞逸結合；妥善處理同學關系；保持樂觀向上的心情，這都可以創(chuàng)造出科學發(fā)展的良好氛圍。
總之，我們不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。只有這樣才能更好的推動我國經濟等的全面協(xié)調發(fā)展。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇十
通過近段時間的學習，我深刻地感到，科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領導集體對發(fā)展內涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探素和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好各項工作，有著非常重要的意義，堅持科學發(fā)展觀已成為我們的重大國策，作為一名勞動保障人，我就學習的收獲，談幾點體會：
在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，就是要把各方面的積極性真正引導到科學發(fā)展軌道上來，抓住機遇，應對挑戰(zhàn)，在新的起點上，實現(xiàn)更長時間、更高水平、更好質量的發(fā)展;實現(xiàn)經濟發(fā)展與社會進步結合，政治體制改革與經濟體制改革結合，開放兼容與自主創(chuàng)新結合，時代精神與文化傳統(tǒng)結合的全方位發(fā)展。因此，在新的歷史發(fā)展階段，必須繼續(xù)全面建設小康社會、發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，必須認真學習、深入貫徹落實科學發(fā)展觀。
作為一名勞動工作者，學習了科學發(fā)展觀的有關論述后，認識到：一是要增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性,全面把握貫徹落實科學發(fā)展觀的目標要求,建立健全貫徹落實科學發(fā)展觀的制度、體制和機制,切實把科學發(fā)展觀貫穿于工作的全過程、落實到工作的各個環(huán)節(jié)。二是牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，不斷把工作推向前進。要緊密結合新時期新任務下工作的新特點、新要求，樹立新形象，按照“對己清正、對人公正、對內嚴格、對外公平”的要求，加強自身建設，不斷提高自身素質，落實崗位職責，轉變工作作風，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，提高工作效率。三是堅持用科學發(fā)展觀武裝頭腦,不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和主動性。切實把思想統(tǒng)一到科學發(fā)展觀上來。全面貫徹落實科學發(fā)展觀,關鍵是要進一步用科學發(fā)展觀武裝頭腦,使科學發(fā)展觀真正為我們所掌握,并真正貫徹到各項工作中去。要大力加強對科學發(fā)展觀的學習、宣傳和研究,深刻認識科學發(fā)展觀的時代背景,進一步明確以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的本質要求,從而切實把思想統(tǒng)一到科學發(fā)展觀上來。四是堅持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動我縣勞動保障事業(yè)全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。學習和落實科學發(fā)展觀，就是要以科學發(fā)展觀的要求推進我縣勞動工作的深入開展，要與落實科學發(fā)展觀的重要步驟和各項舉措相適應。不斷改進工作作風，充分調動一切積極性和創(chuàng)造性樹立良好的教育現(xiàn)象，把立黨為公、執(zhí)政為民的要求，落實到各項工作中去;要大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，努力形成為民、務實、清廉的良好風氣，以良好的作風、踏實的工作保證科學發(fā)展觀的落實。
學習科學發(fā)展觀，重點是實踐、是落實。我們一定要結合阜寧實際，心系勞動保障事業(yè)，服務阜寧人民，創(chuàng)建和諧阜寧，辦人民滿意事，在科學發(fā)展觀的指導下，使我們阜寧的勞動保障事業(yè)更上一層樓。
最近一段時間，我和大家一樣，積極置身于科學發(fā)展觀學習實踐活動之中，針對第一階段的安排自己認真學習了，等學習材料。通過學習，使我對開展學習實踐活動的重要性和必要性有了進一步的認識，對科學發(fā)展觀的豐富內涵和精神實質有了更深的理解。通過這段時間的學習和實踐，我也深深地感到：科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領導集體對發(fā)展內涵的深刻理解和科學把握，是發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握新形勢、提高教學能力、做好教育工作，具有非常重要的意義。開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推進經濟社會又好又快發(fā)展、促進社會和諧穩(wěn)定的迫切需要，是保持和發(fā)揚黨的先進性、推動高等教育科學發(fā)展的必然要求。
通過深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，我也深刻地體會到科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質是什么、現(xiàn)實基礎是什么、根本依據(jù)是什么、更加明晰更加深刻地認識了科學發(fā)展觀是如何回答“靠誰發(fā)展、為誰發(fā)展、什么是發(fā)展、為什么要發(fā)展、怎樣發(fā)展”的問題的。堅持以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀是對三十年改革開放實踐的經驗總結，是對發(fā)展規(guī)律的理論升華，是今后我們不斷提升發(fā)展層面所要遵循的基本原則，是全面建設小康社會和實現(xiàn)現(xiàn)代化的根本指導方針。
作為一名教師黨員，這就要求自已要學習科學發(fā)展觀，更要結合自身實際情況，認真貫徹執(zhí)行胡錦濤同志提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。加強自身建設，轉變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，做好本職工作。
一、要深入學。1、科學發(fā)展觀的第一要義，是堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務。建設中國特色社會主義，首先要發(fā)展。不發(fā)展，就不可能解決我們面臨的這樣那樣的問題，就不能建設中國特色社會主義。2、科學發(fā)展觀的核心是堅持以人為本。以人為本是馬克思主義歷史唯物論的基本原理，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的集中體現(xiàn)。3、科學發(fā)展觀的基本要求是堅持全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。全面、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展，是經濟發(fā)展、社會發(fā)展和人的全面發(fā)展的統(tǒng)一。是經濟社會與人口、資源、環(huán)境的統(tǒng)一，是物質文明、政治文明和精神文明建設的統(tǒng)一。4、科學發(fā)展觀的根本方法是堅持統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌兼顧就是總攬全局、科學籌劃、協(xié)調發(fā)展、兼顧各方。在認真學習科學發(fā)展觀的同時，還要加強業(yè)務學習。
二、要勤思考。所謂勤思考，就是要透過現(xiàn)象看本質，“不為浮云遮望眼”，不為繽紛繁雜的現(xiàn)象所迷惑、所困擾。要從現(xiàn)象分析入手，由此及彼，由表及里，去粗取精，去偽存真?？茖W發(fā)展觀學習內容的豐富，決定了我們思考內容的更為豐富。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆?！边@兩者是相輔相成的，在深入學習了科學發(fā)展觀后，我們還必須勤于思考：為什么科學發(fā)展觀意義如此重大?影響如此深遠?為什么說科學發(fā)展觀是馬克思主義中國化的最新成果?為什么開展學習實踐活動，是推動經濟社會又好又快發(fā)展的迫切需要?在經濟社會發(fā)展過程中，如何解決發(fā)展不平衡、不協(xié)調以及發(fā)展與資源的矛盾?如何實現(xiàn)加快發(fā)展與科學發(fā)展的有機統(tǒng)一，在迅速擴大總量的同時，著力提升發(fā)展的質量和效益?結合我們的具體工作，也要考慮我們所制定的教學內容，采取的教學方法，實施的教學過程是否科學，是否有利于培養(yǎng)合格的國家建設者和接班人。這些問題都是需要我們認真思考和積極探索的重大課題。我們每一位黨員干部都應該在深入學習的基礎上勤于思考，“三思而后行”，將學習、思考的成果用于指導我們的教學工作，創(chuàng)造性地開展工作上。
三、要認真干。十七大報告要求我們黨必須進一步提高執(zhí)政能力，提高黨員干部的執(zhí)政水平。在新的歷史條件下，提高黨員干部執(zhí)政水平和執(zhí)政能力，必須牢固樹立和貫徹落實科學發(fā)展觀。
四、要善總結。從某種意義上講，善總結和勤思考是一個事物的兩個方面，思考偏重于過程，總結偏重于結果。在整個學習、思考、實踐的過程中，透過現(xiàn)象看本質，從中找出規(guī)律性的東西，把這個規(guī)律性的東西記錄下來，就是“善總結”?；蛘哒f，善總結就是要善于把握規(guī)律性認識。自己作為一名黨員，學習科學發(fā)展觀，更要結合自身實際情況，把學習踐行科學發(fā)展觀與當前各項工作結合起來，與實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益結合起來，著力提升我們的理解力、執(zhí)行力、操作力、創(chuàng)新力、融和力和組織力。提高總攬全局、長遠規(guī)劃、綜合協(xié)調、科學教育和優(yōu)質服務的能力。這些能力的提高，我認為應該做到以下四個方面：
首先，要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習理論業(yè)務知識，用理論業(yè)務知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型教師，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。
第二，要提高工作能力，進一步增強服務學生的本領。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢，預測未來可能出現(xiàn)的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。我們要有“忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進取、樂于奉獻”的職業(yè)精神，要樹立熱愛教學、熱情服務的宗旨，制定科學的教學內容及教學過程，不斷提高教學質量，為國家培養(yǎng)合格的建設者及接班人。
第三，要提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實在性。隨著改革開放的不斷發(fā)展和深入，各項工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使各項工作再上新臺階，要求我們必須提高創(chuàng)新能力。如何結合建設社會主義新的要求、順應新的形勢進行不斷總結、鞏固、升華，是值得我們認真思考的問題。作為一名黨員干部事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對全新的工作。要發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤于教學，苦干實干，把心思用在工作和事業(yè)上。
第四，要提高自律能力，進一步增強工作的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，著力規(guī)范師德行為，樹立良好的形象。要正確認識自我，培養(yǎng)高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。
總之，我們不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造黨員教師特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇十一
在新的歷史條件下，地方人大的地位將越來越重要，任務將越來越繁重，加強地方國家權力機關黨建工作顯得尤為重要。重慶市萬州區(qū)人大常委會黨組深入學習和實踐科學發(fā)展觀，堅持圍繞中心，服務大局，突出特色，與時俱進，不斷創(chuàng)新黨建工作思路，具體做到堅持“三個圍繞”，突出“三個創(chuàng)新”，抓好“四個建設”，為不斷開創(chuàng)人大工作新局面奠定基礎，創(chuàng)造條件，提供政治和組織保證。
堅持“三個圍繞”
一是圍繞服務中心抓黨建。服從和服務于黨的中心工作，把政治工作的重點、經濟工作的難點、群眾關心的熱點作為人大機關黨建工作的著眼點。當前是萬州搶抓機遇，推進“500億萬州”建設，實現(xiàn)加快和率先發(fā)展，為建設重慶第二大城市和三峽庫區(qū)經濟中心奠定基礎的重要時期，區(qū)人大機關黨委始終堅持把促進發(fā)展作為履行職能、開展工作的第一要務，著重圍繞人大常委會針對產業(yè)發(fā)展、就業(yè)和再就業(yè)、社會保障、移民安穩(wěn)致富、城市規(guī)劃建設和管理、新農村建設、構建和諧萬州等帶有長遠性、根本性、全局性和關系人民群眾根本利益的重大事項適時作出決議決定開展機關黨建工作，推動萬州經濟社會健康發(fā)展。
二是圍繞實施監(jiān)督抓黨建。堅持在人大黨組的領導下，發(fā)揮好機關黨委的核心保證作用，認真學習貫徹實施《監(jiān)督法》，依法加強對“一府兩院”的監(jiān)督。把推進依法行政、公正司法，建設法治政府作為人大實施監(jiān)督的重點，把與人民群眾生產生活和經濟社會發(fā)展密切相關的法律法規(guī)作為人大執(zhí)法檢查的重點，緊抓群眾關心的熱點、難點、焦點問題，把人大法律監(jiān)督、工作監(jiān)督與群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督緊密結合起來，積極應對實施西部大開發(fā)、國家城鄉(xiāng)統(tǒng)籌綜合配套改革試驗區(qū)、三峽大移民的機遇與挑戰(zhàn)。
三是圍繞固本強基抓黨建。堅持用科學理論和現(xiàn)代知識武裝黨員干部頭腦，提高素質，增強政治敏銳性和鑒別力，提高駕馭全局的能力，加強思想政治工作和對黨員干部的管理、監(jiān)督，開展黨性、黨風、黨紀教育，引導大家樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，通過黨員干部的模范帶頭作用，保證黨的路線、方針、政策的貫徹落實。
突出“三個創(chuàng)新”
一是機制創(chuàng)新。區(qū)人大機關黨委既隸屬區(qū)直機關黨工委的領導，又接受區(qū)人大常委會黨組的直接領導。區(qū)人大機關黨委下屬4個黨支部，其中離退休黨員單獨成一個黨支部。黨員中包括現(xiàn)任人大常委會黨組成員、機關全體黨員和離退休老黨員，副處級以上黨員108人，其中副廳級以上黨員20人。獨特的機構模式和人員構成情況決定了人大機關黨建工作既與其他部門的黨建工作有共性，又有其特殊性。因此，區(qū)人大機關黨委聯(lián)系實際，積極探索，形成了在人大黨組的直接領導下，由機關黨委總體負責，各支部分別活動，辦公室和各委員會協(xié)調配合的局面，健全完善了黨建工作的運行機制，努力確保機關黨建和人大業(yè)務工作在時間分配、計劃安排、工作成效等方面同步考慮、同步安排、同步運作，形成和諧統(tǒng)一的整體。
二是內容創(chuàng)新。機關黨建是教育人、引導人、凝聚人、塑造人的工作，目的在于全面推進黨的思想、組織、作風建設，促進各項業(yè)務工作任務的完成。因此，區(qū)人大機關黨建工作內容力求做到“三個著力”和“四個結合”：即著力提高黨員隊伍的思想道德素質和科學文化素質，著力發(fā)揮黨員領導干部的表率作用和黨員的先鋒模范作用，著力增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力;結合規(guī)范運作程序，結合增強監(jiān)督實效，結合發(fā)揮代表作用，結合擴大公民有序的政治參與，實現(xiàn)機關黨建工作的新突破和人大工作水平的新提高。
三是方式創(chuàng)新。積極創(chuàng)造條件，利用各種時機，開展形式多樣的活動，拓展人大機關黨建工作的領域和空間，使黨員干部在活動中接受教育，陶冶情操，增強凝聚力。充分發(fā)揮人大機關離退休同志“政治、人才、法制”三大優(yōu)勢，在離退休老同志發(fā)揮余熱方面作足文章。建立健全競爭激勵和獎懲機制，激發(fā)人大機關黨建工作活力，不斷開創(chuàng)人大機關黨建工作新局面。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇十二
按照市國稅局科學發(fā)展觀學習安排，我們于2015年11月3-5日在薊縣培訓中心集中學習了中央、市委有關領導在科學發(fā)展觀學習活動動員會上的講話，學習了《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展》、《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導干部學習文件選編》等有關科學發(fā)展的資料，觀看了中央黨校有關同志關于科學發(fā)展觀的主題講座。通過三天的集中學習，我深刻認識到，貫徹落實科學發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實現(xiàn)科學發(fā)展的實踐水平，特別是結合本職工作，認真履行職責，不斷提高業(yè)務素質，努力提高領導科學發(fā)展的知識水平和實踐能力。通過學習使我對科學發(fā)展觀的深刻內涵、歷史背景、對我國社會和經濟發(fā)展的影響等有了更深的認識，主要有以下幾點：
一、科學發(fā)展觀是一種思想方法。
思想是行動的先導。實踐上的自覺性與堅定性，來自思想認識上的自覺性與堅定性。對科學發(fā)展觀的認識愈深刻，貫徹落實科學發(fā)展觀就會愈自覺愈堅定?？茖W發(fā)展觀作為一種思想方法所表現(xiàn)出來的特點既有時代性，又有共同性，如毛澤東時代的實事求是、鄧小平同志提出的解放思想、改革開放、江澤民、胡錦濤同志提出的與時俱進、和諧社會等重要思想，用這些各具時代特征的思想方法去思考問題、制定政策、解決問題實質是科學發(fā)展觀在思想領域的體現(xiàn)。因為，科學發(fā)展觀是指導發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是運用馬克思主義的立場觀點方法總結現(xiàn)代化建設的實踐經驗得出的對我國經濟社會發(fā)展一般規(guī)律認識的成果,是在建設中國特色社會主義道路上推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設必須長期堅持的根本指導方針和方法，同時也是馬克思主義中國化的最新成果，是我國思想領域最重要的一次革命。
這個理論體系從發(fā)展的角度去解釋發(fā)展問題，完成了發(fā)展---為什么發(fā)展----如何發(fā)展的科學體系建設。這一理論體系內涵豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發(fā)展的各個領域，從戰(zhàn)略和全局的高度科學回答了什么是發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列重大理論問題。在這一科學體系中，第一要義是發(fā)展，以人為本是核心，全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展是基本要求，這三個方面相互聯(lián)系、有機統(tǒng)一，其實質是實現(xiàn)經濟社會又好又快發(fā)展。我們黨提出的科學發(fā)展觀，是黨帶領人民進行社會主義建設經驗的升華，從統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展、“發(fā)展是硬道理”,到“發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務”,再到貫徹落實科學發(fā)展觀、堅持“又好又快”發(fā)展,我們黨堅持發(fā)展的信念一以貫之。以胡錦濤同志為總書記的黨中央，提出加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設、建設創(chuàng)新型國家、建設社會主義新農村、樹立社會主義榮辱觀、走和平發(fā)展道路以及構建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想，是對科學發(fā)展觀的豐富和發(fā)展。
科學發(fā)展，重在發(fā)展，貴在科學?？茖W發(fā)展的本質要求，就是要求我們在實際行動過程中尊重和遵循客觀規(guī)律求發(fā)展，按客觀規(guī)律辦事。要求我們做任何事都必須堅持和尊重三個規(guī)律，一是要堅持和尊重自然發(fā)展規(guī)律、二是要堅持和尊重社會和經濟發(fā)展規(guī)律、三是要堅持和尊重人的發(fā)展需要?？茖W發(fā)展觀是運用馬克思主義的立場觀點方法認識與分析社會主義現(xiàn)代化建設的成果，集中體現(xiàn)了馬克思主義的世界觀和方法論。它要求用全面、聯(lián)系和發(fā)展的觀點認識和解決經濟社會發(fā)展中的問題，正確處理人與人、人與社會、人與自然的關系，正確處理經濟建設與政治建設、文化建設、社會建設的關系，注重統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經濟社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內發(fā)展和對外開放，體現(xiàn)了辯證唯物主義關于事物之間普遍聯(lián)系的原理。它強調堅持以經濟建設為中心，把發(fā)展生產力作為首要任務，把經濟發(fā)展作為一切發(fā)展的前提，體現(xiàn)了歷史唯物主義關于生產力是人類社會發(fā)展的基礎的觀點。它堅持以人為本，把人民群眾作為推動發(fā)展的主體和基本力量，以滿足人民群眾不斷增長的物質文化需要為發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點，從最廣大人民的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，充分尊重和發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)了歷史唯物主義關于人民是歷史發(fā)展主體和人的全面發(fā)展的觀點。只有把學習科學發(fā)展觀與學習馬克思主義哲學結合起來，才能把握貫穿在科學發(fā)展觀中的立場觀點方法，掌握其精神實質，從根本上提高貫徹科學發(fā)展觀的能力，使科學發(fā)展觀成為我們實踐最重要的行動指南。
是否堅持科學發(fā)展觀，要用發(fā)展的最終結果來檢驗，這些實踐檢驗標準應該包括四個方面：一是經濟是否得到了又好又快地發(fā)展，人民生活是否得到有效改善。二是經濟、社會、人和自然是否和諧，環(huán)境是否得到有效保護。三是黨的建設和執(zhí)政水平是否得到有效提高和加強。四是綜合國力和國際地位是否得到有效提升。上述四個方面的檢驗標準既是衡量一個國家發(fā)展好壞的實踐標準，也是衡量一個地區(qū)、一個單位是否科學發(fā)展的重要標準。而達到標準的好壞反映了我們學習和貫徹科學發(fā)展觀的程度和水平。貫徹落實科學發(fā)展觀，不僅要求我們提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實現(xiàn)科學發(fā)展的知識水平，掌握科學發(fā)展的檢驗標準，要把學習和實踐科學發(fā)展觀統(tǒng)一起來，既要看通過學習，理論水平是否提高了，思想認識是否統(tǒng)一了，更要看實際行動，看實際效果，看科學發(fā)展觀在實際工作中運用得如何，看本地區(qū)、本部門不符合科學發(fā)展觀要求的問題解決得如何。我們追求的發(fā)展，不是片面的發(fā)展，不是只為少數(shù)人的發(fā)展，不是畸輕畸重不協(xié)調的發(fā)展，不是竭澤而漁難以持續(xù)的發(fā)展，不是造成生態(tài)環(huán)境嚴重破壞的發(fā)展，而是科學的發(fā)展，一句話，是科學發(fā)展觀指導下又好又快的發(fā)展。凡是符合科學發(fā)展觀、能夠推動科學發(fā)展的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不遲疑地去改，真正使促進發(fā)展的各項工作都經得起歷史和人民的檢驗。唯有此，我們才能面對新情況、新問題，適應新形勢、新要求。
五、科學發(fā)展觀是一種解決問題手段。
學習的最終結果是要行之于實踐，而實踐的最終目的是要解決我們日常工作和生活中出現(xiàn)的各種各樣的問題，解決問題的過程既是實踐的過程也是發(fā)展的過程，這個過程不是憑空產生的，要靠學習，更要靠實踐。要在實踐中學習，在實踐中檢驗學習的效果?？茖W發(fā)展觀具有鮮明的實踐特性，只有在實踐中才能不斷深化認識，也只有在實踐中才能增長才干、提高我們認識和領導科學發(fā)展的能力。事實上，貫徹落實的過程就是不斷深化認識的過程，就是不斷改造主觀世界使之符合客觀實際的過程，也是我們日常工作和生活中解決問題的過程。要提高我們運用科學發(fā)展觀解決問題的能力，就必須學會用科學發(fā)展觀來審視、謀劃、檢驗我們的工作。在實踐中，我們要多到艱苦地區(qū)、復雜環(huán)境和基層一線去，到問題最多、矛盾最突出、發(fā)展最落后的地方去，在實踐中克服困難，解決問題，積累經驗，增長才干。
總之，提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力，一靠學習，二靠實踐。當前，學習首先要學會貫通中央提出的科學發(fā)展觀的實質和精髓，實踐就是要結合各自工作實際和本單位情況結合全面落實科學發(fā)展觀的實踐。只要我們毫不松懈地堅持努力學習和刻苦實踐，并能成為我們日常工作和學習的一種自覺和習慣，我們對科學發(fā)展的理論水平和實踐能力就會大大提高，我們在實際工作中遇到的各類問題就能得到科學而快捷的解決，我們黨的建設和思想理論體系的發(fā)展就會得到充分加強，我國經濟社會又好又快發(fā)展就會有根本保證。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇十三
不斷深化對科學發(fā)展觀的認識，要進一步深刻理解科學發(fā)展觀的重大意義，全面把握科學發(fā)展觀的理論體系，把學習科學發(fā)展觀與學習馬克思主義哲學結合起來。貫徹落實科學發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實現(xiàn)科學發(fā)展的知識水平。我們要根據(jù)履行職責的要求，學習相關領域的知識，不斷完善知識結構，提高業(yè)務素質，努力提高領導科學發(fā)展的能力?？茖W發(fā)展觀具有鮮明的實踐特性，只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高領導科學發(fā)展的能力。
“貫徹落實科學發(fā)展觀,要求我們不斷深化對科學發(fā)展觀的認識,不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性,不斷提高貫徹落實科學發(fā)展觀的知識水平和工作能力?！卑l(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務，是解決中國所有問題的關鍵。提高黨的執(zhí)政能力，首先要提高黨領導發(fā)展的能力。科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力，是不斷提高黨領導經濟社會發(fā)展水平的必然要求。
不斷深化對科學發(fā)展觀的認識。思想是行動的先導。實踐上的自覺性與堅定性，來自思想認識上的自覺性與堅定性。對科學發(fā)展觀的認識愈深刻，貫徹落實科學發(fā)展觀就會愈自覺愈堅定。
首先，要進一步深刻理解科學發(fā)展觀的重大意義。科學發(fā)展觀是指導發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是運用馬克思主義的立場觀點方法總結現(xiàn)代化建設的實踐經驗得出的對我國經濟社會發(fā)展一般規(guī)律認識的成果,是在建設中國特色社會主義道路上推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設必須長期堅持的根本指導方針，是馬克思主義中國化的最新成果。
其次，要全面把握科學發(fā)展觀的理論體系?？茖W發(fā)展觀是完整的科學體系。這一理論體系內涵豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發(fā)展的各個領域，從戰(zhàn)略和全局的高度科學回答了什么是發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列重大理論問題。在這一科學體系中，第一要義是發(fā)展，以人為本是核心，全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展是基本要求，這三個方面相互聯(lián)系、有機統(tǒng)一，其實質是實現(xiàn)經濟社會又好又快發(fā)展。我們黨提出的科學發(fā)展觀，是黨帶領人民進行社會主義建設經驗的升華，從統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展、“發(fā)展是硬道理”,到“發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務”,再到貫徹落實科學發(fā)展觀、堅持“又好又快”發(fā)展,我們黨堅持發(fā)展的信念一以貫之。以胡錦濤同志為總書記的黨中央，提出加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設、建設創(chuàng)新型國家、建設社會主義新農村、樹立社會主義榮辱觀、走和平發(fā)展道路以及構建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想，是對科學發(fā)展觀的豐富和發(fā)展。
再次，要把學習科學發(fā)展觀與學習馬克思主義哲學結合起來。科學發(fā)展觀是運用馬克思主義的立場觀點方法認識與分析社會主義現(xiàn)代化建設的成果，集中體現(xiàn)了馬克思主義的世界觀和方法論。它要求用全面、聯(lián)系和發(fā)展的觀點認識和解決經濟社會發(fā)展中的問題，正確處理人與人、人與社會、人與自然的關系，正確處理經濟建設與政治建設、文化建設、社會建設的關系，注重統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經濟社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內發(fā)展和對外開放，體現(xiàn)了辯證唯物主義關于事物之間普遍聯(lián)系的原理。它強調堅持以經濟建設為中心，把發(fā)展生產力作為首要任務，把經濟發(fā)展作為一切發(fā)展的前提，體現(xiàn)了歷史唯物主義關于生產力是人類社會發(fā)展的基礎的觀點。
它堅持以人為本，把人民群眾作為推動發(fā)展的主體和基本力量，以滿足人民群眾不斷增長的物質文化需要為發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點，從最廣大人民的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，充分尊重和發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)了歷史唯物主義關于人民是歷史發(fā)展主體和人的全面發(fā)展的觀點。只有把學習科學發(fā)展觀與學習馬克思主義哲學結合起來，才能把握貫穿在科學發(fā)展觀中的立場觀點方法，掌握其精神實質，從根本上提高貫徹科學發(fā)展觀的能力。
在加強學習中提高領導科學發(fā)展的能力?？茖W發(fā)展，重在發(fā)展，貴在科學?？茖W發(fā)展的本質要求，就是尊重和遵循客觀規(guī)律求發(fā)展，按客觀規(guī)律辦事。貫徹落實科學發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實現(xiàn)科學發(fā)展的知識水平。面對新情況新問題，學習的任務更加繁重，掌握新知識、提高創(chuàng)新能力的任務更加繁重。只有不斷學習、更新知識、增長才干，才能適應新的形勢和新的要求。各級領導干部要根據(jù)履行職責的要求，本著缺什么補什么的原則，學習相關領域的知識，不斷完善知識結構，提高業(yè)務素質，努力提高領導科學發(fā)展的能力。
第一，面對我國改革開放和現(xiàn)代化建設出現(xiàn)的新情況新問題，必須努力學習現(xiàn)代經濟知識，不斷提高駕馭市場經濟的能力。我國已經初步建立了市場經濟體制，在發(fā)展社會主義市場經濟的實踐中，我們加深了對社會主義市場經濟規(guī)律的認識。但較之西方發(fā)達國家?guī)装倌臧l(fā)展市場經濟的歷史進程和成功經驗，我們對市場經濟運行機制的掌握還是遠遠不夠的。這些年來，在經濟總量不斷增大，經濟發(fā)展保持較快增長速度的同時，經濟運行中的不健康不穩(wěn)定因素也大量存在，經濟結構不合理、經濟效益低下，城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、經濟發(fā)展與資源環(huán)境保護之間、經濟發(fā)展與社會發(fā)展之間不協(xié)調的問題越來越突出。
我國經濟社會發(fā)展中出現(xiàn)的種種矛盾和問題，反映出經濟工作的不少方面還不符合科學發(fā)展觀的要求。無論消除當前經濟運行中的不健康不穩(wěn)定因素，還是解決經濟社會發(fā)展中的深層次矛盾，都要求我們努力學習現(xiàn)代經濟知識，不斷提高駕馭市場經濟的能力。要努力學習宏觀經濟知識，把握綜合運用經濟、法律和必要的行政手段進行宏觀調控的基本原理，正確認識社會主義市場經濟條件下宏觀調控的必要性和重要性;努力學習微觀經濟知識，更好地發(fā)揮市場機制的積極作用，自覺避免市場的盲目性;努力學習國際金融和貿易知識，全面認識和把握經濟全球化趨勢下我國對外開放的環(huán)境，自覺利用好兩個市場、兩種資源;努力實現(xiàn)速度、質量、效益相協(xié)調，消費、投資、出口相協(xié)調，人口、資源、環(huán)境相協(xié)調，真正做到又好又快地發(fā)展。
第二，面對經濟增長方式從粗放型轉向集約型的新要求，必須努力學習科技知識，不斷提高推進自主創(chuàng)新的組織領導能力。近年來，在經濟快速增長的同時，我們在許多領域因沒有掌握核心技術而在國際產業(yè)分工中仍處于低端位置。我們的生產力與國際先進水平的差距仍然較大，尤其是自主創(chuàng)新能力不強。走新型工業(yè)化道路，轉變經濟增長方式，緩解能源資源和環(huán)境壓力，保障人民健康和公共安全，維護國家戰(zhàn)略利益，都必須克服技術瓶頸的制約，都迫切要求加快推進科技進步，不斷提高開放條件下的原始創(chuàng)新能力、集成創(chuàng)新能力和引進消化吸收再創(chuàng)新能力。要通過加強科技知識學習拓寬視野、增進學識，掌握現(xiàn)代科技加速發(fā)展的趨勢和規(guī)律，了解最新科技成果及其產業(yè)化前景，科學確定自主創(chuàng)新和產業(yè)結構調整的主攻方向，從而更有力地推動科技成果向現(xiàn)實生產力轉化。
第三，面對構建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略任務，必須努力學習社會管理知識，不斷提高管理社會的能力。社會管理是一個全新的課題。在市場經濟條件下，社會利益分化、價值多元、矛盾復雜、風險加大，社會整合和社會調控的任務非常繁重。改革計劃經濟體制下形成的社會管理體制，創(chuàng)新適合社會主義和諧社會需要的新體制的要求已經十分迫切。要學習社會結構演變規(guī)律的知識，了解我國社會階層結構和利益格局的新變化，深入研究當前我國的突出社會矛盾及其規(guī)律，更好地統(tǒng)籌協(xié)調各方面利益關系，更有效地化解各種社會矛盾，維護社會和諧穩(wěn)定。要學習當代社會組織和管理知識，借鑒國外社會管理的有益經驗，創(chuàng)新社會管理理念，整合社會資源。要學習社會心理學知識，了解現(xiàn)代社會條件下社會心態(tài)的變化，合理引導社會行為預期。要以解決人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題為重點，履行好各級政府的公共服務和社會管理職能，限度地增加和諧因素，限度地減少不和諧因素。
第四，面對貫徹依法治國基本方略的新要求，必須努力學習法律知識，不斷提高依法辦事的能力。依法行政是人民當家作主的題中應有之意，也是我們黨立黨為公、執(zhí)政為民，維護和實現(xiàn)最廣大人民群眾根本利益的集中體現(xiàn)。在我國，依法行政尚處在初級階段，行政法治還面臨十分艱巨的任務，無論是觀念上還是制度上都面臨著挑戰(zhàn)，依法行政這一深刻的觀念更新和制度變革還任重道遠。要學習憲法，樹立牢固的憲法意識，依法治國首先是依憲治國，依法行政首先要依憲行政。要了解與科學發(fā)展有關的主要法律制度，提高依法推動工作、解決矛盾的能力。要深入學習和全面落實行政許可法，切實轉變行政管理職能，自覺規(guī)范行政行為，依法提高行政效能。
在實踐中提高貫徹科學發(fā)展觀的能力。領導干部是貫徹科學發(fā)展觀的重要組織者和實踐者。貫徹落實科學發(fā)展觀的能力不是憑空產生的，要靠學習，更要靠實踐。要在實踐中學習，在實踐中檢驗學習的效果?？茖W發(fā)展觀具有鮮明的實踐特性，只有在實踐中才能不斷深化認識，也只有在實踐中才能增長才干、提高領導科學發(fā)展的能力。
1、要在工作實踐中提高貫徹科學發(fā)展觀的能力。學習的目的全在于運用。再好的理論，如果不與實際相結合，不落實到實踐中，也不能發(fā)揮其指導作用。事實上，貫徹落實的過程就是不斷深化認識的過程，就是不斷改造主觀世界使之符合客觀實際的過程。要提高廣大干部的實際運用能力，使廣大干部學會用科學發(fā)展觀來審視、謀劃、檢驗自己的工作。只有在深入實踐和認真落實的過程中，我們的認識才能跟上實踐發(fā)展的要求，才能不斷深化對科學發(fā)展觀的理解。
2、要在基層鍛煉中提高貫徹科學發(fā)展觀的能力。要有計劃地組織和安排干部在實踐中經受鍛煉、接受考驗，特別是要組織和安排干部到艱苦地區(qū)、復雜環(huán)境和基層一線去，到問題最多、矛盾最突出、發(fā)展最落后的地方去，在實踐中克服困難，解決問題，積累經驗，增長才干。事實證明，通過多崗位、多渠道的實踐鍛煉，許多領導干部發(fā)展區(qū)域經濟的能力、統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展的能力、應對復雜局面的能力和維護群眾利益的能力，都得到了明顯提高。
3、要按照科學發(fā)展觀的要求建立健全干部選拔任用機制。把具有貫徹落實科學發(fā)展觀的能力作為干部選拔任用的重要標準，努力在廣大干部中營造不斷提高貫徹落實科學發(fā)展觀能力的良好氛圍，形成正確的用人導向?？己藰藴室w現(xiàn)科學性，既看經濟增長的數(shù)量指標，又看經濟增長的質量指標;既看經濟發(fā)展情況，又看社會進步情況;既看當前取得的“顯績”，又看對長遠發(fā)展有利的“潛績”。政績觀決定工作思路和方向，有什么樣的政績觀最終決定有什么樣的發(fā)展觀。要以制度建設規(guī)范政績，努力形成促使廣大干部想干事、會干事、干成事的導向，促進科學發(fā)展觀的貫徹落實。
4、要把學習和實踐科學發(fā)展觀統(tǒng)一起來，既要看通過學習，理論水平是否提高了，思想認識是否統(tǒng)一了，更要看實際行動，看實際效果，看科學發(fā)展觀在實際工作中運用得如何，看本地區(qū)本部門同不符合科學發(fā)展觀要求的問題解決得如何。我們追求的發(fā)展，不是片面的發(fā)展，不是只為少數(shù)人的發(fā)展，不是畸輕畸重不協(xié)調的發(fā)展，不是竭澤而漁難以持續(xù)的發(fā)展，不是造成生態(tài)環(huán)境嚴重破壞的發(fā)展，而是科學的發(fā)展，一句話，是科學發(fā)展觀指導下又好又快的發(fā)展。凡是符合科學發(fā)展觀、能夠推動科學發(fā)展的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不遲疑地去改，真正使促進發(fā)展的各項工作都經得起歷史和人民的檢驗。
總之，提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力，一靠學習，二靠實踐。當前，學習首先要學科學發(fā)展觀，實踐首先是要參加全面落實科學發(fā)展觀的實踐。只要我們毫不松懈地堅持努力學習和刻苦實踐，并能成為全黨的一種自覺和習慣，黨的領導水平和執(zhí)政能力就會大大提高，我國經濟社會的又好又快發(fā)展就會有根本保證。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇十四
本文目錄。
二、解放思想要正確處理“舍與得”的關系，保證科學發(fā)展。
三、解放思想要正確處理“新與舊”的關系，依靠創(chuàng)新發(fā)展。
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通過認真學習，我對科學發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認識。堅持以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。這個重要思想不僅對我們國家的經濟建設有宏觀指導意義，對包括教育在內的社會全方位發(fā)展都具有重要意義。下面，我從我們學校發(fā)展的微觀角度，談談我的學習體會。
我們黨所倡導的科學發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展觀的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論。深刻領會科學發(fā)展觀的內涵是深入學習貫徹落實黨的十七大精神的重要內容之一。
科學發(fā)展觀是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經驗，適應新的發(fā)展要求提出來的?？茖W發(fā)展觀的第一要求是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。通過對黨的十七大精神的淺顯學習，達到學以致用的目的。今后工作中應力求做到：
一是要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育。
這是新時期教育工作的主題。因為無論教育規(guī)模如何發(fā)展，但最終衡量我們工作的標準是能否培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。針對我校學生的實際，首先樹立正確的人才觀。根據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律，完善育人體制，在學生管理上做好大與小的結合、遠與近的結合、堵與疏的結合，逐步形成管理的縱橫網(wǎng)絡，做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式，使得育人環(huán)境沒有死角，讓學生在寬松和諧的氛圍中健康成長。
二是要明確責任，開拓性地作好本職工作。
黨的十七大描繪了在新的時代條件下繼續(xù)全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍圖，并為今后教育事業(yè)的發(fā)展與改革指明了前進方向，明確提出了“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”的戰(zhàn)略性目標和“現(xiàn)代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”的新的任務。特別是把教育工作作為民生問題之首，用較大的篇幅對基礎教育工作提出了更高的要求，我們倍受鼓舞，同時也深感基礎教育事業(yè)將承擔起更加重要的使命和責任，我們要在深入學習黨的十七大精神的基礎上，進一步提高認識，明確任務，努力把黨的十七大精神落到實處，體現(xiàn)在新的工作狀態(tài)和工作局面中。
三是要振奮精神，科學研究，腳踏實地做好新課程改革。
高中新課程改革是國家新一輪基礎教育課程改革的重要組成部分，是一場由課程改革牽動的整個高中教育的全面改革，是對“應試教育”課程體系的重建。它既是一場廣泛而深入的教育創(chuàng)新，更是一種文化的重建，目的是培植一種富有時代氣息，體現(xiàn)現(xiàn)代精神，與時俱進的民主、科學、開放的新文化。為全面實施高中新課程改革，根據(jù)我校自身特點，學校了制定與之相適應的各項課改制度。目的是引領教師更好地迎接高中新課程的挑戰(zhàn)，幫助教師轉變觀念，盡快實現(xiàn)角色轉換，高起點地實施新課程。建立學生學業(yè)成績與綜合素質提高相結合的綜合評價方式，全面反映學生成長經歷，促進學生發(fā)展，培養(yǎng)他們健全的人格和基本素質。減輕教師、學生在新形勢下的恐慌感，減少行動的盲目性，為教師指明方向。同時也為學校探索實施素質教育的途徑，提高教育質量和水平，構建有特色、充滿活力的高中新課程體系提供保障。
走科學發(fā)展之路,這就是我們落實科學發(fā)展觀的實際行動。以上是我學習黨的十七大精神的粗淺體會，今后我要在學習中提高，不斷豐富完善自我。
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科學發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個重大戰(zhàn)略思想，同毛澤東、鄧小平和江澤民關于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內涵，是“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央對發(fā)展內涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局，立足本職為公路養(yǎng)護事業(yè)的發(fā)展做好各項工作，具有非常重要的意義?，F(xiàn)將本人學習科學發(fā)展觀的主要心得體會歸納如下。
一、堅持認真學習，準確把握科學發(fā)展觀精神實質和豐富內涵。
學習是工作之基、能力之本、水平之源。必須要堅持勤奮好學、學以致用。我們不僅要從書本中、從媒介上獲取知識和信息，而且要向實踐學習、向群眾學習，從日常工作實踐中獲取營養(yǎng)，把學習的體會和成果轉化為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的能力，轉化為“推動科學發(fā)展，構建和諧公路”上臺階的能力，全面提高自身的綜合素質能力。
二、堅持以人為本的理念，切實維護人民群眾的根本利益。
堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現(xiàn)。我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心群眾安危冷暖，著力解決好關系他們切身利益的具體問題。要通過全社會的共同努力，使全社會的各個階層、各類群體的每一個人都能共享改革開放的成果，在社會經濟發(fā)展的基礎上迎來小康生活。
三、落實科學發(fā)展觀，必須堅持改進作風，踏踏實實干好本職工作。
良好的作風是落實科學發(fā)展觀的重要條件。要高度重視思想作風建設，自覺地用科學發(fā)展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。在工作中注意顧全大局，切實做到令行禁止，確保黨的理論和路線方針政策的貫徹落實，確保機關工作部署的貫徹落實。同時善于把上級精神與自身實際結合起來，創(chuàng)造性地開展工作。要注意團結同事，自覺接受組織和群眾的監(jiān)督，共同營造心往一處想、勁往一處使的良好局面。
四、落實科學發(fā)展觀，必須堅持解放思想，切實轉變舊的思想觀念。
要堅決破除一切與科學發(fā)展觀不相符合的觀念，積極適應社會主義市場經濟要求上來，從習慣于老經驗老辦法的思維定勢轉變到科學務實創(chuàng)新的思維上來，使以人為本、全面協(xié)調、持續(xù)發(fā)展、科學統(tǒng)籌、質量效益、自主創(chuàng)新等新觀念，進入到思想深處、落實到工作實踐，真正轉化為推動本職工作的思維方法和發(fā)展思路，切實做到為群眾辦好事、辦實事。
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為配合在全黨開展的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，中宣部組織編寫了《科學發(fā)展觀學習讀本》（以下簡稱《讀本》）?！蹲x本》以黨的十七大精神為指導，全面準確地闡釋了科學發(fā)展觀的歷史地位、時代背景、科學內涵、精神實質、根本要求，是一部學習實踐科學發(fā)展觀的好教材。
關于科學發(fā)展觀的歷史地位。《讀本》根據(jù)黨的十七大精神，闡述了科學發(fā)展觀的歷史地位，指出科學發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系的最新成果。馬克思主義是在實踐中不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展的理論。馬克思主義在中國的發(fā)展經歷了兩次歷史性飛躍：一次是與中國革命和建設實際相結合，形成了毛澤東思想；一次是與中國改革開放實際相結合，形成了中國特色社會主義理論體系。黨的十七大在理論上的一大貢獻，就是創(chuàng)造性地提出和深刻闡述了中國特色社會主義理論體系，并從理論前提、實踐基礎、時代條件等方面論述了科學發(fā)展觀產生的必然性，展現(xiàn)了科學發(fā)展觀在這一理論體系中的地位和價值。
關于科學發(fā)展觀的科學體系。《讀本》從科學理論體系的高度，闡述了科學發(fā)展觀的科學內涵。這個體系的基本形態(tài)是：第一，第一要義是發(fā)展，其基本點是：發(fā)展是科學發(fā)展觀的主題；在發(fā)展中要牢牢扭住經濟建設這個中心；發(fā)展應是又好又快的發(fā)展。第二，核心是以人為本，其基本點是：發(fā)展要以最廣大人民的根本利益為出發(fā)點和落腳點；要體現(xiàn)立黨為公、執(zhí)政為民的本質要求；堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享；把促進經濟社會發(fā)展與促進人的全面發(fā)展統(tǒng)一起來。第三，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，其基本點是：按照中國特色社會主義事業(yè)總體布局全面推進各項建設；堅持生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的可持續(xù)發(fā)展道路。第四，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，其基本點是：要正確認識和妥善處理現(xiàn)代化建設中的重大關系；掌握統(tǒng)籌兼顧的科學方法。第五，要抓好科學發(fā)展觀的落實，其基本點是：始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線；積極構建社會主義和諧社會；繼續(xù)深化改革開放；切實加強和改進黨的建設。上述幾點，是當前正在開展的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動必須把握的基本原則。
關于《讀本》的文風特點?！蹲x本》不僅根據(jù)黨的十七大精神完整準確地闡述了科學發(fā)展觀，而且體現(xiàn)了馬克思主義理論聯(lián)系實際的文風。它運用普通百姓都看得懂的文來闡發(fā)馬克思主義中國化最新成果，可以說是一部具有大眾化特點的馬克思主義理論讀物。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇十五
通過這一段時間以來的自學和集體學習，使我對科學發(fā)展觀有了更深刻的理解，也使我認識到大學生深入認真學習科學發(fā)展觀很重要，也很有必要。
第一，大學生要學習、理解和把握科學發(fā)展觀的涵義和要求。
大學生首先要通過認真、深入的學習，全面理解和把握科學發(fā)展的內涵和要求，讓科學發(fā)展觀入耳、入腦、入心，真正樹立科學發(fā)展觀，用先進的思想武器武裝自己，不斷提高自己的政治素質和理論修養(yǎng)。大學生必須懂得科學發(fā)展觀的涵義：科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧；必須堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務；必須堅持以人為本；必須堅持全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展；必須堅持統(tǒng)籌兼顧。大學生還要懂得貫徹落實科學發(fā)展觀的要求：深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們始終堅持一個中心、兩個基本點的基本路線；深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們積極構建社會主義和諧社會；深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們繼續(xù)深化改革開放；深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們切實加強和改進黨的建設。只有真正樹立了科學發(fā)展觀，才能自覺地去實踐科學發(fā)展觀。
第二，大學生應做好自己的本職工作，學好本領。
當代大學生是祖國的未來，民族的希望，更是中國特色社會主義事業(yè)的生力軍和接班人?？茖W發(fā)展觀的貫徹和落實離不開今天的青年大學生。當代大學生自身的素質、水平和本領直接決定了科學發(fā)展觀是否能夠得到很好的實踐，甚至決定了科學發(fā)展觀的命運。所以，青年大學生一定要珍惜在大學的寶貴時光，認認真真、勤勤懇懇地做好自己的本質工作做一名優(yōu)秀的大學生，努力學習，刻苦學習，勤奮學習，多學知識，多增才干，多長見識，為將來踐行科學發(fā)展觀、建設社會主義和諧社會打下堅實的基礎。當今世界、科學技術日新月異，知識經濟初見端倪，經濟全球化趨勢日趨明顯，國際競爭日趨激烈，作為一名當代的大學生一定不能在大學里虛度光陰，要明確自己的責任和使命，要充分利用優(yōu)越的學習條件，趁自己年青精力充沛，不斷提高自己的學識，技能、本領和才干，只有這樣才能成為社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
第三，大學生應積極參加力所能及的社會實踐活動。
實踐既是培養(yǎng)大學生改造客觀世界能力的活動，也是提升他們改革主觀世界能力的活動，既是知與行有機統(tǒng)一的過程，也是內化轉化和體現(xiàn)外化以及外化推動內化和鞏固內化的過程。當代大學生必須高度重視社會實踐，除了在學校學好功課外，還要積極參加各種有益的社會實踐活動，在實踐活動中踐行和實踐科學發(fā)展觀，增加自己的才干和對科學發(fā)展觀的認識和理解。當代青年大學生可以根據(jù)自己的專業(yè)特點和特長為社會為他人做一些力所能及的事情，從我做起，從身邊做起，從小事做起。
作為在校的大學生黨員，我覺得更有必要深入認真學習科學發(fā)展觀。學習科學發(fā)展觀，能夠提高我們大學生的覺悟，強化我們的社會責任感，能夠指導我們更好的進行自身建設。而且全面貫徹落實科學發(fā)展觀我們可以有效的實現(xiàn)做學問與做人、理論思想與社會實踐、寬廣知識和較強能力、技術素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、身體健康與心理健康等有機結合，實現(xiàn)自身和諧、健康的成長，成為理想遠大、熱愛祖國的人；成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人；成為視野開闊、胸懷寬廣的人；成為知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。
“在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的戰(zhàn)略決策”，其重大意義在于用中國特色社會主義理論體系這一馬克思主義中國化最新成果武裝和統(tǒng)一全黨思想，保持共產黨員先進性，深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發(fā)展、促進社會和諧穩(wěn)定，動員全黨更好地為實現(xiàn)黨的十七大提出的宏偉藍圖和行動綱領而團結奮斗?？茖W發(fā)展觀吸收了我黨領導全國各族人民推動改革發(fā)展過程中所提煉的一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統(tǒng)地揭示了社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律。通過深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，積極參與學院組織的學習培訓及支部的熱烈討論，我有如下-體會：
一是在學習實踐科學發(fā)展觀的過程中要緊緊結合工作實際和崗位職責，學以致用，優(yōu)化工作。物質決定意識，意識反作用于物質。學習實踐科學發(fā)展觀必須從自己的工作實際出發(fā)，不能坐而論道，也不能盲目作為。從工作實際中的現(xiàn)實問題出發(fā)，從科學發(fā)展理論中尋找破解答案，充分發(fā)揮主觀能動性。用科學的思維創(chuàng)新工作舉措，用創(chuàng)新的方式方法提高工作效率。凡事要深入調查研究，認真周密思考，由表及里，由此及彼，立足當前，著眼長遠，循序漸近，逐步拓展。
二是在學習實踐科學發(fā)展觀的過程中要注意不斷提高理論修養(yǎng)，不斷提升思想境界。力量來自于信念，先進來自于信仰。只有有了理論上的深刻認知，才能擁有工作中的時刻清醒;只有有了理論上的深刻把握，才能擁有行動上的及時自覺;只有有了理論上的深刻武裝，才能擁有實踐中的堅定果敢。我想這也正是我們黨始終不放松用先進理論武裝全黨武裝人民的道理。堅持不懈地用黨的理論創(chuàng)新成果武裝黨員干部頭腦是理論武裝的基本任務，只有通過學習，才能深刻理解科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質，才能準確把握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，才能不斷提高馬克思主義理論水平，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。
三是要明確責任，開拓性地作好本職工作。黨的十七大描繪了在新的時代條件下繼續(xù)全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍圖，并為今后教育事業(yè)的發(fā)展與改革指明了前進方向，明確提出了“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”的戰(zhàn)略性目標和“現(xiàn)代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”的新的任務。我們要在深入學習黨的十七大精神的基礎上，進一步提高認識，明確任務，努力把黨的十七大精神落到實處，體現(xiàn)在新的工作狀態(tài)和工作局面中。
當然，學習實踐科學發(fā)展觀所需要做的遠遠不止于這些，這只是在我看來對于個人而言需要特別注重的幾個方面。在日常生活和工作中，我們處處都按科學發(fā)展觀的要求，學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，懂得以辯證的思維來認識問題、分析問題、處理問題。
不斷深化對科學發(fā)展觀的認識，要進一步深刻理解科學發(fā)展觀的重大意義，全面把握科學發(fā)展觀的理論體系，把學習科學發(fā)展觀與學習馬克思主義哲學結合起來。貫徹落實科學發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實現(xiàn)科學發(fā)展的知識水平。各級領導干部要根據(jù)履行職責的要求，學習相關領域的知識，不斷完善知識結構，提高業(yè)務素質，努力提高領導科學發(fā)展的能力。科學發(fā)展觀具有鮮明的實踐特性，只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高領導科學發(fā)展的能力。
不斷深化對科學發(fā)展觀的認識
行動的先導是思想。實踐上的自覺性與堅定性，來自思想認識上的自覺性與堅定性。對科學發(fā)展觀的認識愈深刻，貫徹落實科學發(fā)展觀就會愈自覺愈堅定。
“貫徹落實科學發(fā)展觀,要求我們不斷深化對科學發(fā)展觀的認識,不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性,不斷提高貫徹落實科學發(fā)展觀的知識水平和工作能力?！卑l(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務，是解決中國所有問題的關鍵。提高黨的執(zhí)政能力，首先要提高黨領導發(fā)展的能力?？茖W發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力，是不斷提高黨領導經濟社會發(fā)展水平的必然要求。
首先，要進一步深刻理解科學發(fā)展觀的重大意義?？茖W發(fā)展觀是指導發(fā)展的世界觀和方法-論的集中體現(xiàn),是運用馬克思主義的立場觀點方法總結現(xiàn)代化建設的實踐經驗得出的對我國經濟社會發(fā)展一般規(guī)律認識的成果,是在建設中國特色社會主義道路上推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設必須長期堅持的根本指導方針，是馬克思主義中國化的最新成果。
其次，要全面把握科學發(fā)展觀的理論體系。科學發(fā)展觀是完整的科學體系。這一理論體系內涵豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發(fā)展的各個領域，從戰(zhàn)略和全局的高度科學回答了什么是發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列重大理論問題。在這一科學體系中，第一要義是發(fā)展，以人為本是核心，全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展是基本要求，這三個方面相互聯(lián)系、有機統(tǒng)一，其實質是實現(xiàn)經濟社會又好又快發(fā)展。我們黨提出的科學發(fā)展觀，是黨帶領人民進行社會主義建設經驗的升華，從統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展、“發(fā)展是硬道理”,到“發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務”,再到貫徹落實科學發(fā)展觀、堅持“又好又快”發(fā)展,我們黨堅持發(fā)展的信念一以貫之。黨中央，提出加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設、建設創(chuàng)新型國家、建設社會主義新農村、樹立社會主義榮辱觀、走和平發(fā)展道路以及構建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想，是對科學發(fā)展觀的豐富和發(fā)展。
再次，要把學習科學發(fā)展觀與學習馬克思主義哲學結合起來?？茖W發(fā)展觀是運用馬克思主義的立場觀點方法認識與分析社會主義現(xiàn)代化建設的成果，集中體現(xiàn)了馬克思主義的世界觀和方法-論。它要求用全面、聯(lián)系和發(fā)展的觀點認識和解決經濟社會發(fā)展中的問題，正確處理人與人、人與社會、人與自然的關系，正確處理經濟建設與政治建設、文化建設、社會建設的關系，注重統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經濟社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內發(fā)展和對外開放，體現(xiàn)了辯證唯物主義關于事物之間普遍聯(lián)系的原理。它強調堅持以經濟建設為中心，把發(fā)展生產力作為首要任務，把經濟發(fā)展作為一切發(fā)展的前提，體現(xiàn)了歷史唯物主義關于生產力是人類社會發(fā)展的基礎的觀點。它堅持以人為本，把人民群眾作為推動發(fā)展的主體和基本力量，以滿足人民群眾不斷增長的物質文化需要為發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點http:// 載.點網(wǎng).整理，從最廣大人民的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，充分尊重和發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)了歷史唯物主義關于人民是歷史發(fā)展主體和人的'全面發(fā)展的觀點。只有把學習科學發(fā)展觀與學習馬克思主義哲學結合起來，才能把握貫穿在科學發(fā)展觀中的立場觀點方法，掌握其精神實質，從根本上提高貫徹科學發(fā)展觀的能力。
在加強學習中提高領導科學發(fā)展的能力
科學發(fā)展，重在發(fā)展，貴在科學?？茖W發(fā)展的本質要求，就是尊重和遵循客觀規(guī)律求發(fā)展，按客觀規(guī)律辦事。貫徹落實科學發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實現(xiàn)科學發(fā)展的知識水平。面對新情況新問題，學習的任務更加繁重，掌握新知識、提高新能力的任務更加繁重。只有不斷學習、更新知識、增長才干，才能適應新的形勢和新的要求。各級領導干部要根據(jù)履行職責的要求，本著缺什么補什么的原則，學習相關領域的知識，不斷完善知識結構，提高業(yè)務素質，努力提高領導科學發(fā)展的能力。
第一，面對我國改革開放和現(xiàn)代化建設出現(xiàn)的新情況新問題，必須努力學習現(xiàn)代經濟知識，不斷提高駕馭市場經濟的能力。我國已經初步建立了市場經濟體制，在發(fā)展社會主義市場經濟的實踐中，我們加深了對社會主義市場經濟規(guī)律的認識。但較之西方發(fā)達國家?guī)装倌臧l(fā)展市場經濟的歷史進程和成功經驗，我們對市場經濟運行機制的掌握還是遠遠不夠的。這些年來，在經濟總量不斷增大，經濟發(fā)展保持較快增長速度的同時，經濟運行中的不健康不穩(wěn)定因素也大量存在，經濟結構不合理、經濟效益低下，城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、經濟發(fā)展與資源環(huán)境保護之間、經濟發(fā)展與社會發(fā)展之間不協(xié)調的問題越來越突出。我國經濟社會發(fā)展中出現(xiàn)的種種矛盾和問題，反映出經濟工作的不少方面還不符合科學發(fā)展觀的要求。無論消除當前經濟運行中的不健康不穩(wěn)定因素，還是解決經濟社會發(fā)展中的深層次矛盾，都要求我們努力學習現(xiàn)代經濟知識，不斷提高駕馭市場經濟的能力。要努力學習宏觀經濟知識，把握綜合運用經濟、法律和必要的行政手段進行宏觀調控的基本原理，正確認識社會主義市場經濟條件下宏觀調控的必要性和重要性；努力學習微觀經濟知識，更好地發(fā)揮市場機制的積極作用，自覺避免市場的盲目性；努力學習國際金融和貿易知識，全面認識和把握經濟全球化趨勢下我國對外開放的環(huán)境，自覺利用好兩個市場、兩種資源；努力實現(xiàn)速度、質量、效益相協(xié)調，消費、投資、出口相協(xié)調，人口、資源、環(huán)境相協(xié)調，真正做到又好又快地發(fā)展。
第二，面對經濟增長方式從粗放型轉向集約型的新要求，必須努力學習科技知識，不斷提高推進自主創(chuàng)新的組織領導能力。近年來，在經濟快速增長的同時，我們在許多領域因沒有掌握核心技術而在國際產業(yè)分工中仍處于低端位置。我們的生產力與國際先進水平的差距仍然較大，尤其是自主創(chuàng)新能力不強。走新型工業(yè)化道路，轉變經濟增長方式，緩解能源資源和環(huán)境壓力，保障人民健康和公共安全，維護國家戰(zhàn)略利益，都必須克服技術瓶頸的制約，都迫切要求加快推進科技進步，不斷提高開放條件下的原始創(chuàng)新能力、集成創(chuàng)新能力和引進消化吸收再創(chuàng)新能力。要通過加強科技知識學習拓寬視野、增進學識，掌握現(xiàn)代科技加速發(fā)展的趨勢和規(guī)律，了解最新科技成果及其產業(yè)化前景，科學確定自主創(chuàng)新和產業(yè)結構調整的主攻方向，從而更有力地推動科技成果向現(xiàn)實生產力轉化。
第三，面對構建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略任務，必須努力學習社會管理知識，不斷提高管理社會的能力。社會管理是一個全新的課題。在市場經濟條件下，社會利益分化、價值多元、矛盾復雜、風險加大，社會整合和社會調控的任務非常繁重。改革計劃經濟體制下形成的社會管理體制，創(chuàng)新適合社會主義和諧社會需要的新體制的要求已經十分迫切。要學習社會結構演變規(guī)律的知識，了解我國社會階層結構和利益格局的新變化，深入研究當前我國的突出社會矛盾及其規(guī)律，更好地統(tǒng)籌協(xié)調各方面利益關系，更有效地化解各種社會矛盾，維護社會和諧穩(wěn)定。要學習當代社會組織和管理知識，借鑒國外社會管理的有益經驗，創(chuàng)新社會管理理念，整合社會資源。要學習社會心理學知識，了解現(xiàn)代社會條件下社會心態(tài)的變化，合理引導社會行為預期。要以解決人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題為重點，履行好各級政府的公共服務和社會管理職能，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素。
第四，面對貫徹依法治國基本方略的新要求，必須努力學習法律知識，不斷提高依法辦事的能力。依法行政是人民當家作主的題中應有之意，也是我們黨立黨為公、執(zhí)政為民，維護和實現(xiàn)最廣大人民群眾根本利益的集中體現(xiàn)。在我國，依法行政尚處在初級階段，行政法治還面臨十分艱巨的任務，無論是觀念上還是制度上都面臨著挑戰(zhàn)，依法行政這一深刻的觀念更新和制度變革還任重道遠。要學習憲法，樹立牢固的憲法意識，依法治國首先是依憲治國，依法行政首先要依憲行政。要了解與科學發(fā)展有關的主要法律制度，提高依法推動工作、解決矛盾的能力。要深入學習和全面落實行政許可法，切實轉變行政管理職能，自覺規(guī)范行政行為，依法提高行政效能。
在實踐中提高貫徹科學發(fā)展觀的能力
領導干部是貫徹科學發(fā)展觀的重要組織者和實踐者。貫徹落實科學發(fā)展觀的能力不是憑空產生的，要靠學習，更要靠實踐。要在實踐中學習，在實踐中檢驗學習的效果?？茖W發(fā)展觀具有鮮明的實踐特性，只有在實踐中才能不斷深化認識，也只有在實踐中才能增長才干、提高領導科學發(fā)展的能力。
第一，要在工作實踐中提高貫徹科學發(fā)展觀的能力。學習的目的全在于運用。再好的理論，如果不與實際相結合，不落實到實踐中，也不能發(fā)揮其指導作用。事實上，貫徹落實的過程就是不斷深化認識的過程，就是不斷改造主觀世界使之符合客觀實際的過程。要提高廣大干部的實際運用能力，使廣大干部學會用科學發(fā)展觀來審視、謀劃、檢驗自己的工作。只有在深入實踐和認真落實的過程中，我們的認識才能跟上實踐發(fā)展的要求，才能不斷深化對科學發(fā)展觀的理解。
第二，要在基層鍛煉中提高貫徹科學發(fā)展觀的能力。要有計劃地組織和安排干部在實踐中經受鍛煉、接受考驗，特別是要組織和安排干部到艱苦地區(qū)、復雜環(huán)境和基層一線去，到問題最多、矛盾最突出、發(fā)展最落后的地方去，在實踐中克服困難，解決問題，積累經驗，增長才干。事實證明，通過多崗位、多渠道的實踐鍛煉，許多領導干部發(fā)展區(qū)域經濟的能力、統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展的能力、應對復雜局面的能力和維護群眾利益的能力，都得到了明顯提高。
第三，要按照科學發(fā)展觀的要求建立健全干部選拔任用機制。把具有貫徹落實科學發(fā)展觀的能力作為干部選拔任用的重要標準，努力在廣大干部中營造不斷提高貫徹落實科學發(fā)展觀能力的良好氛圍，形成正確的用人導向。考核標準要體現(xiàn)科學性，既看經濟增長的數(shù)量指標，又看經濟增長的質量指標；既看經濟發(fā)展情況，又看社會進步情況；既看當前取得的“顯績”，又看對長遠發(fā)展有利的“潛績”。政績觀決定工作思路和方向，有什么樣的政績觀最終決定有什么樣的發(fā)展觀。要以制度建設規(guī)范政績，努力形成促使廣大干部想干事、會干事、干成事的導向，促進科學發(fā)展觀的貫徹落實。
第四，要把學習和實踐科學發(fā)展觀統(tǒng)一起來，既要看通過學習，理論水平是否提高了，思想認識是否統(tǒng)一了，更要看實際行動，看實際效果，看科學發(fā)展觀在實際工作中運用得如何，看本地區(qū)本部門同不符合科學發(fā)展觀要求的問題解決得如何。我們追求的發(fā)展，不是片面的發(fā)展，不是只為少數(shù)人的發(fā)展，不是畸輕畸重不協(xié)調的發(fā)展，不是竭澤而漁難以持續(xù)的發(fā)展，不是造成生態(tài)環(huán)境嚴重破壞的發(fā)展，而是科學的發(fā)展，一句話，是科學發(fā)展觀指導下又好又快的發(fā)展。凡是符合科學發(fā)展觀、能夠推動科學發(fā)展的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不遲疑地去改，真正使促進發(fā)展的各項工作都經得起歷史和人民的檢驗。
總之，提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力，一靠學習，二靠實踐。當前，學習首先要學科學發(fā)展觀，實踐首先是要參加全面落實科學發(fā)展觀的實踐。只要我們毫不松懈地堅持努力學習和刻苦實踐，并能成為全黨的一種自覺和習慣，黨的領導水平和執(zhí)政能力就會大大提高，我國經濟社會的又好又快發(fā)展就會有根本保證。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇十六
堅持以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，教育以育人為本，要以學生為主體，以全體學生的全面發(fā)展為教育的終極目標，促進人的全面發(fā)展是科學發(fā)展觀的本質和核心，是教育工作全面落實科學發(fā)展觀的核心任務。我們從事教育，就是要推進素質教育，落實育人為本、德育為首、全面發(fā)展的要求，在教育工作上，教會學生自尊、自愛、自強，把“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”，適應這個時代的、對社會有用的人才。
我作為一名教師，要自覺地用科學發(fā)展觀指導教學工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。社會要進步，事業(yè)要發(fā)展，都離不開科學的發(fā)展觀。這就要求我們要緊密結合新時期下工作的新特點、新要求，加強自身建設，轉變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，做好本職工作。
缺乏進取精神，對工作標準不高，要求不嚴，學習愿望不強，素質提高不快，工作作風不扎實，工作不落實等存在問題進行清除解決，進一步增強黨性意識，進一步解放思想，進一步提高黨總支凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動黨總支工作核心引領、輻射全校的新發(fā)展。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇十七
今年是我國進入新世紀以來經濟發(fā)展最困難的一年。全球金融危機擴散蔓延、宏觀經濟形勢復雜變幻，嚴峻的挑戰(zhàn)和考驗，首先是對各級領導班子的挑戰(zhàn)和考驗。加強各級領導班子建設，這是我們面臨的一項緊迫而又艱巨的歷史課題，是推進事業(yè)發(fā)展的一項長期而又重大的戰(zhàn)略任務。這是中央的一貫明確要求。
事業(yè)興衰，成敗在人。一個單位好不好，關鍵在領導，核心在領導班子。一個不會抓、不善抓、不常抓領導班子建設的單位，工作也肯定好不了。一個班子就是一個團隊，就是一個整體。事業(yè)的發(fā)展就是班子的使命。抓好班子自身建設，是事業(yè)之基，發(fā)展之要。抓不好發(fā)展，是瀆職;抓不好班子，是失職。
實踐充分證明，事實充分說明，事業(yè)成就干部，干部成就事業(yè)。辦好企業(yè)，干好事業(yè)，必須始終堅持管人與管事相統(tǒng)一，管思想和管資產相結合。班子建設與企業(yè)發(fā)展是密不可分的。
越是面對復雜的局面，越是面對艱巨的任務，越是在事業(yè)發(fā)展的關鍵階段、緊要時期，加強各級班子建設，更為迫切、更加緊要。越要高度重視加強各級班子建設。
面對嚴峻的形勢和繁重的任務，領導班子建設怎樣抓，抓什么?根本就是要按照建設堅定貫徹黨的路線方針政策、善于領導科學發(fā)展的堅強領導集體的目標要求，真正把思想和行動統(tǒng)一到科學發(fā)展觀的要求上來，統(tǒng)一到中央對經濟形勢的基本判斷上來，統(tǒng)一到中央的決策部署上來，以思想認識的高度統(tǒng)一，保證行動和工作的高度協(xié)調。
具體來講，就是要從科學發(fā)展的時代要求和事業(yè)發(fā)展的大局出發(fā)，始終把思想政治建設擺在首位，堅持思想、組織、作風、制度相結合，貫穿于企業(yè)改革發(fā)展的全過程，強班子、抓干部、帶隊伍。
重點是鍛煉培養(yǎng)各級班子和領導干部在逆境中鍛煉成長，在困境中磨練意志，沉著冷靜、處變不驚，駕馭復雜局勢、推進科學發(fā)展的能力。
越是在困難時期，越是在挑戰(zhàn)面前，有沒有思路，有沒有辦法，能不能經得起磨難和考驗，能不能抗得住風浪和挫折，能不能守得住堅韌和艱辛，迎難而上、負重奮進，最終把事情處理好，把問題解決了，這是衡量和評價一個班子、一名干部素質和能力的關鍵。
“越是形勢嚴峻，越要勇于擔當;越是任務艱巨，越要勇于破難;越是局面復雜，越要崇尚實干‘越是困難時期，越要甘于奉獻”。
能不能做到這一點?并不容易。
過去我們講，要決斷不能武斷，要干事不能出事，要全面不能片面，要客觀不能主觀，要到位不能越位，要保護不能包攬，等等?，F(xiàn)在看來，提升干部的素能，關鍵在于深入學習實踐科學發(fā)展觀。
科學發(fā)展觀，既是一種科學理念，也是一種科學方法?？雌饋砗艽?，做起來很實。關鍵是要理解把握精髓實質，把科學發(fā)展的思想理念貫穿到加強領導班子建設之中。開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，很大程度上在于解決班子和干部的問題。
從領導班子和領導干部來講，想問題、辦事情，必須著眼發(fā)展，必須考慮人本因素，必須堅持全面性、協(xié)調性、可持續(xù)性，必須統(tǒng)籌兼顧的處理和解決問題。只要這樣，就不會被任何挑戰(zhàn)嚇倒，就不會被任何困難壓垮，就不因任何風險所懼，就不會為任何干擾所惑。
對于各級班子和干部隊伍，我們抓什么?
一是著力在解放思想上實現(xiàn)新突破。面對困難，信心是金，推進發(fā)展，理念生金。只有解放思想，才能在危機中看到機遇。思想不解放，就找不到切入點、應對點、突破點，局面就打不開。認清形勢、堅定信心根本在于解放思想、創(chuàng)新思路。要樹立和強化憂患意識、責任意識、企業(yè)意識、改革意識、勤儉意識、效益意識。著力轉變不符合不適應科學發(fā)展的思想觀念，以思維方式的轉變推進發(fā)展方式的轉變。
二是著力在體制機制上取得新進展。隨著企業(yè)混合所有制、多元化發(fā)展，干部的培養(yǎng)、選拔、管理、考核等各方面也面臨一些新的課題。要按照集團管控體系建設的要求，優(yōu)化組織設置，調整組織結構，理順管理關系，規(guī)范管理權限，健全完善各級班子的管理體制和考核機制。進一步完善“四好班子”創(chuàng)建辦法，立足實際，分類指導，探討建立省外企業(yè)委派人員管理考核的有效途徑，完善巡視制度，理順新礦投參股、控股單位管理人員的管理辦法。
三是著力在?結構優(yōu)化上構建新格局。以實施模塊式崗位化管理為載體，通過知識培訓、實踐鍛煉、崗位交流，形成“培育一批、使用一批、儲備一批”的良性循環(huán)機制，建設規(guī)模大、素質優(yōu)，梯次合理、結構優(yōu)化、充滿活力的人才隊伍。深化干部直選制、選聘制，完善市場化的干部選聘和考核機制。進一步完善優(yōu)秀人才梯次管理激勵機制，加強各類人才的培訓和年輕干部的培養(yǎng)，為各類人才增長知識、脫穎而出搭建平臺。
四是著力在發(fā)展信念上樹立新追求。要鼓勵創(chuàng)業(yè)、激勵創(chuàng)新，弘揚企業(yè)文化，廣大企業(yè)精神，圍繞企業(yè)新一輪發(fā)展的目標和重點，堅持“好中求快、由大變強”的戰(zhàn)略方向，以建設主業(yè)突出、競爭力強的國際化能化大企業(yè)集團為戰(zhàn)略目標，毫不動搖地抓好安全生產、經營管理、節(jié)約降耗等各項工作，不失時機地加快重點項目建設，千方百計地推進企業(yè)平穩(wěn)快速發(fā)展。進一步營造“讓想干事的人有機會、能干事的人有舞臺、會干事的人有作為、多干事的人有地位”的正氣和氛圍。
五是著力在企業(yè)管理上拓展新思路。困難時期，更要充分發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，建立完善領導干部聯(lián)系點制度，關心困難職工，幫扶弱勢群體，做好一人一事的思想工作。加強民主管理，強化民主監(jiān)督。導入和諧管理理念，和諧人際關系、和諧心理訴求，創(chuàng)造人文關懷、心理疏導的環(huán)境，充分調動管理人員和職工群眾兩個積極性，在創(chuàng)新實施安全生產評價、經濟運行評價和基建礦井評價的基礎上，探索構建想政治工作的評價體系。
六是著力在整體素質上推進新提升。各級領導干部要更加注重學習、更加維護團結、更加尊重創(chuàng)新、更加自覺奉獻。事業(yè)是發(fā)展的、是開放的，崗位就是責任，領導就要奉獻，要始終以發(fā)展為先，以事業(yè)為重，要把握大局，更要維護大局，一條心、一股勁、一把號、一個調。探索研究現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展方式和管理體制，研究探索解決制約企業(yè)發(fā)展的突出矛盾和問題的途徑和辦法，研究探索制勝困難、推進發(fā)展的思路和舉措。必須無愧于組織、企業(yè)和職工，必須經得起歷史和實踐的檢驗和考驗。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇十八
科學發(fā)展觀“重在發(fā)展”，發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要務?？茖W發(fā)展觀突出了發(fā)展的機遇說，強調了發(fā)展的關鍵說，提出了全面發(fā)展說，要求在發(fā)展的實踐中實現(xiàn)科學發(fā)展。我省突出科學發(fā)展觀的“發(fā)展”要義，就是要搶抓發(fā)展機遇，“好”字優(yōu)先，好中求快，積累、匯聚、激發(fā)社會創(chuàng)富熱情和力量，提高全省發(fā)展的規(guī)模、質量、效益和后勁，進一步把富民強省的目標落到實處。在現(xiàn)階段經濟體制、社會結構利益格局、思想觀念正發(fā)生著深刻變化，反不正之風面臨著有利條件與不利因素并存、成效明顯與問題突出并存的復雜情況下，我們要深入學習科學發(fā)展觀，堅持“五力”，加強反腐倡廉建設。
一、深入學習科學發(fā)展觀，要堅持嚴肅查處違紀違法案件，增強懲治的威懾力。
一是要堅持治標和治本、懲治和預防兩手抓、兩手都要硬，懲治于已然，防患于未然，既堅決嚴肅查處違紀違法案件、依法嚴懲不正之風分子，又加大預防工作力度、不斷鏟除不正之風滋生的土壤，努力把不正之風現(xiàn)象減少到最低程度。二是要牢固樹立“治國必先治黨、治黨務必從嚴”的理念，始終保持堅決懲治不正之風，特別是查處大案要案的高壓態(tài)勢，堅決查辦領導干部濫用職權、腐化墮落、失職瀆職的案件，嚴厲查辦、權錢交易、權色交易和嚴重侵害群眾利益的案件;深入開展治理商業(yè)工作;堅決懲處各種工程建設中的不正之風行為。發(fā)現(xiàn)一個查處一個，決不手軟，決不姑息，增強懲治的威懾力。三是要強化治本功能，注重發(fā)揮查辦案件的綜合功能和作用，擴大辦案綜合效果。堅持以查促教，運用典型案例進行警示教育，做到以案為鑒，警鐘長鳴，教育一片，凈化一方;堅持以查促管，對在查辦案件中發(fā)現(xiàn)有輕微違紀行為的黨員干部，及時實施提醒、誡勉談話，督促落實整改措施;堅持以查促糾，通過剖析案情，查找根源，對暴露出的傾向性、苗頭性問題，及時向發(fā)案單位提出整改意見建議，幫助建章立制，堵塞漏洞;堅持以查促建，從查辦案件中總結分析違法違紀行為產生發(fā)展的規(guī)律，及時查找體制機制方面存在的缺陷，用改革的辦法解決產生不正之風的深層次問題，實現(xiàn)辦案工作政治效果、社會效果、法紀效果相統(tǒng)一，四是要堅持嚴肅查辦大案要案與切實解決損害群眾切身利益的問題相結合。既要通過查辦大案要案，達到懲前毖后、以儆效尤的目的;又要通過解決損害群眾切身利益的問題，讓群眾切實感受到反腐倡廉建設的實際成果。
二、深入學習科學發(fā)展觀，要堅持強化監(jiān)督制約機制，增強監(jiān)督的制衡力。
一是要建立和完善權力運行監(jiān)控機制，確保權力正確規(guī)范行使。要把對權力的科學配置與對干部的有效監(jiān)督結合起來，建立健全決策權、執(zhí)行權、監(jiān)督權既相互制約又相互協(xié)調的權力結構和運行機制，形成結構合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的權力運行機制;要建立健全程序規(guī)則，明確用權界限，規(guī)范權力運行流程，把權力運行納入制度化、規(guī)范化、程序化軌道，既保證權力高效運行，又保證權力正確行使，使黨員領導干部按照法定權限和程序行使權力、履行職責;要積極推進黨務政務公開，讓權力在陽光下運行，加強監(jiān)督，防止權力失控、決策失誤、行為失范。只有加強監(jiān)督，增強監(jiān)督的制衡力，才能保證干部不濫用權力，更好地為人民服務，更好地帶領人民前進。二是要堅持加強對干部的監(jiān)督與發(fā)揮干部主觀能動性相結合。不受監(jiān)督的權力，往往容易導致濫用，往往容易產生不正之風。一方面，廣大黨員干部特別是各級領導干部要正確認識監(jiān)督，正確對待監(jiān)督，主動接受監(jiān)督、帶頭接受監(jiān)督。另一方面，要切實加強組織監(jiān)督，認真落實黨內監(jiān)督條例，加強民主監(jiān)督，增強監(jiān)督合力，提高監(jiān)督實效。三是要發(fā)揮各監(jiān)督主體的作用，為和諧社會建設提供政治保證。構建社會主義和諧社會要切實發(fā)展社會主義民主。充分發(fā)揮各監(jiān)督主體的積極作用，通過黨內監(jiān)督，政府專門機關監(jiān)督、司法監(jiān)督、政協(xié)民主監(jiān)督、社會監(jiān)督，提高監(jiān)督的整體效能。四是要構建廉潔網(wǎng)絡，落實各方責任，實行立體監(jiān)督。以黨風廉政責任制為紐帶，與各級黨委政府構建廉潔責任網(wǎng)絡;以廉潔書為紐帶，與各級黨員干部構建廉潔網(wǎng)絡，有效發(fā)揮了各方的管理和監(jiān)督優(yōu)勢，強化了廉潔體系建設。繼續(xù)嚴格執(zhí)行述職述廉、誡勉談話、函詢和黨員領導干部報告?zhèn)€人事項等各項制度，加強內部控制，完善內部監(jiān)督機制，防止“燈下黑”。五是要加強對關鍵部位和重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督制約，將權力運行的每一個部位、每一個環(huán)節(jié)都置于有效的監(jiān)督之下。堅持發(fā)揮內部監(jiān)督的優(yōu)勢，強化對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，積極預防不正之風行為的發(fā)生;建立健全科學決策和民主監(jiān)督的程序、制度，進一步推進決策的科學化、民主化;建立健全黨內情況通報、情況反映、請示匯報、重大決策征求意見等制度，推進黨務公開;健全巡視制度，加強對地方和部門領導班子及其成員的經常性監(jiān)督;完善政務公開、廠務公開、村務公開等辦事公開制度，建立健全同群眾利益密切相關的重大事項社會公示制度和社會聽證制度。
三、深入學習科學發(fā)展觀，要堅持加強制度建設，增強制度的約束力。
一是要不斷認識和把握規(guī)律，以建設性的思路、建設性的舉措、建設性的方法推進反腐倡廉建設，在堅決懲治不正之風的同時，更加注重治本，更加注重預防，更加注重制度建設，不斷形成有利于反腐倡廉建設的思想觀念、文化氛圍、體制條件、法制保證。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇十九
3月以來，作為第二批參加學習科學發(fā)展觀的一名普通黨員，我經歷了從預備黨員向正式黨員的轉變，科學發(fā)展觀成為我正式入黨后的第一課。
科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，從自我來講，是個人的發(fā)展，包括事業(yè)和生活;從集體來講，是企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)如何產生最高的效益，如果持續(xù)產生高效益;從社會來講，是人與人關系的發(fā)展，如何更和諧包容地共同生活;從人類來講，是人類與自然界的發(fā)展，人類作為自然界中的一個生命體，如何參與到其中的良性循環(huán)發(fā)展。
結合我部目前的首要工作――gs路建設。在我看來，它之所以重要，受到各界的關注，就是因為它是通往災區(qū)的一條奮進之路。在過去，我們常常會說，這里是四川的北大門，是四川北上出川的唯一一條高速公路。但在目前，作為mg路的一部分，它貫通連結了綿陽、廣元兩個地震重災區(qū)。在目前中央大力開展災后重建的首要任務下，gs路的重要性比四川的北大門、比拉動四川經濟的發(fā)展重要了n倍。因為它受到重視，告訴我們科學發(fā)展觀的核心――以人為本。它的開通與否，可能關系到災區(qū)一幢樓房重建的速度，可能關系到災區(qū)某一項旅游業(yè)恢復的速度，可能關系到災區(qū)人民重新過上有穩(wěn)定年收入日子的速度。
壓力大，責任重。但背袱得越多，我們越難前進，只有放下包袱，做好手邊能做的事，整個團隊才能完成任務。
作為一個普通的___工作人員，通過學習科學發(fā)展觀，放下自我，把自己融入到團隊中，做團隊安排完成的事情，完成團隊的共同目標，就是自己做為團隊一份子能做的。
作為工會工作者，按照全年工作計劃和工作重點，完成工會日常工作，協(xié)助分工會工作開展，保持工會工作的順利開展就是任務。
以科學發(fā)展觀理論為指導，把以人為本搞發(fā)展的思想落實到實際工作中，做好手邊的事，為完成___目標任務而努力。
學習科學發(fā)展觀心得體會篇二十
科學發(fā)展觀的第一要務是發(fā)展，學校實踐科學發(fā)展觀首先要關注的應該是發(fā)展，是學生的發(fā)展。一所學校實踐科學發(fā)展觀不注重學生的發(fā)展，那只能是空談，只能是形式。新課程改革的目的就是為了每一位學生的發(fā)展，教育的根本目標就是要讓學生成為一個完整意義的人。那我們應該有怎樣的學生發(fā)展觀呢？結合自己學習科學發(fā)展觀的體會，有如下認識：
學校要著眼于學生的終身發(fā)展。學生得到終身發(fā)展是學校辦學的出發(fā)點和終極目標，是對學生一生的關懷，這應該是學校全部教育教學活動的行動指南。如果我們關注學生的終身發(fā)展就不會在教育教學活動中出現(xiàn)短視行為，就不會急功近利，就不會把目光只盯著學生的分數(shù)，就不會漠視學生的身心健康，加重學生的學習負擔。關注學生的終身發(fā)展，這既是一種教育的視野，也是一種教育的智慧，更是一種教育的責任。小學雖然只有六年，但應該想學生六十年。
學校要著重于學生的全面發(fā)展。學生得到全面發(fā)展是學校辦學的核心內容。一個美好的健康的人，必然是德智體全面發(fā)展的人，是身體和心理和諧發(fā)展的人，是充滿生命活力而又幸福美滿的人。因此，從學生活動的人文環(huán)境到課程計劃的執(zhí)行，從學校各科教學到各項管理工作，都必須以學生全面發(fā)展為目標，以能促進學生全面發(fā)展為追求。如果我們關注學生全面發(fā)展，就不會出現(xiàn)課程計劃不能得到落實，每天鍛煉一小時不能得到落實。
學校要著力于學生的主動發(fā)展。學生得到主動發(fā)展是學校教育的奮斗目標。促進學生主動發(fā)展是學生成長的內在需要，內因是事物發(fā)展變化的決定性因素，所以學校必須喚醒學生的主體意識，促進學生自主發(fā)展與自我完善。在教育教學活動中，學校要著力于學生的主動發(fā)展，就是要充分發(fā)揮學生個體在自身成長中的作用，從某種意義上說，這是學生發(fā)展的決定性因素。關注學生主動發(fā)展，就必須在課堂教學中，努力提高課堂教學效率和質量，建立高效課堂，倡導有效教學，讓學生在課堂中學會學習。
學校要著意于學生的個性發(fā)展。學生的個性得到發(fā)展是學校的辦學追求，尊重學生個性，優(yōu)化學生個性，應該是教育努力的方向和不懈追求。可以毫不夸張的說，歷史上凡有所建樹、有所創(chuàng)造的人，大都是個性獨特、與眾不同的人。有人說，天才就是怪才，所謂怪，就是獨特個性的表現(xiàn)。尊重學生的個性，就是尊重學生的發(fā)展。尊重學生的個性，就是在保護學生的創(chuàng)造力。泯滅學生的個性，就是扼殺學生的發(fā)展，扼殺學生的創(chuàng)造力。讓學生個性發(fā)展，這是對生命的尊重，對生命價值的尊重。
高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之。讓學生在全面發(fā)展的同時發(fā)展個性，讓每一位學生的智力潛能和個性特長都得到最大限度的發(fā)展，為學生創(chuàng)造一個無限光明和幸福美滿的人生奠基，這應該是我們每一個教師的教育理想。為了實現(xiàn)這個理想，我們將以科學發(fā)展觀為指導，矢志不渝，孜孜以求。