社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)報(bào)告(優(yōu)秀18篇)

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    有計(jì)劃地安排工作可以使我們更好地掌控進(jìn)度,避免過(guò)于拖延和臨時(shí)抱佛腳。制定計(jì)劃時(shí),要明確具體的步驟和行動(dòng)計(jì)劃,分解任務(wù),確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠得到有效執(zhí)行。計(jì)劃是人們對(duì)未來(lái)事務(wù)進(jìn)行合理安排和預(yù)先規(guī)劃的行為。想要制定一份完美的計(jì)劃,首先需要明確自己的目標(biāo)和需求。以下是一些提高計(jì)劃執(zhí)行力的建議和技巧,希望大家能夠從中受益。
    社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)報(bào)告篇一
    我校開(kāi)展水彩畫(huà)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好,增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用?,F(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下:
    閱“校實(shí)施素質(zhì)教育”的要求,為了能培養(yǎng)出一批富有創(chuàng)新力,動(dòng)手能力強(qiáng)的高素質(zhì)人才,以美術(shù)教育為特色,引發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)——“水彩”的熱情,以點(diǎn)帶動(dòng)面。在玩與學(xué)的過(guò)程中,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的情趣,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。
    1、通過(guò)水彩活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在教學(xué)中,讓學(xué)生掌握水彩畫(huà)的各種方法,使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí),提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
    2、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,增強(qiáng)學(xué)生的自信能力。
    3、培育學(xué)生的審美能力和審美情趣,和語(yǔ)言表達(dá)能力。
    1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)。
    2、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。
    3、欣賞優(yōu)秀作品、名人名畫(huà)名作提高欣賞水平。
    低年級(jí)主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行造型能力,想象能力,創(chuàng)作的訓(xùn)練,針對(duì)此問(wèn)題首先輔導(dǎo)學(xué)生提高造型能力,再引導(dǎo)學(xué)生拓寬思維去進(jìn)行創(chuàng)作。
    色彩主要是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握色彩基礎(chǔ)知識(shí),逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩變化規(guī)律的認(rèn)識(shí)以及敏銳的色彩感受能力,培養(yǎng)學(xué)生色彩的感受和表現(xiàn)能力,使他們能運(yùn)用色彩塑造型體,在色彩練習(xí)實(shí)踐中逐步掌握色彩調(diào)配規(guī)律,色彩對(duì)比和調(diào)整的規(guī)律。最終能通過(guò)色彩表達(dá)自己情感,能把所學(xué)的色彩知識(shí)應(yīng)用于創(chuàng)作之中。
    (1)美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
    (2)做好組織工作,在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上,要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
    (3)安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn),根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,要堅(jiān)持按時(shí)上課的原則。
    (4)以班級(jí)授課為主。(地點(diǎn):四年級(jí)教室)。
    (5)課后興趣輔導(dǎo)為輔。
    活動(dòng)成效:以作品或照片呈現(xiàn)。
    第二周:新生認(rèn)識(shí)和了解水彩畫(huà)。
    第三周:欣賞水彩畫(huà)作品,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
    第四周:低年級(jí)使用油畫(huà)棒和水彩筆創(chuàng)作,對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的鼓勵(lì)使用水彩顏料嘗試?yán)L畫(huà)。高年級(jí)的通過(guò)老師的指導(dǎo)臨摹水彩作品。第五周:放假。
    第六周:觀看視頻水彩畫(huà)教學(xué)視頻。
    第七周:了解水彩畫(huà)的用筆規(guī)律。
    第八周:臨摹水彩作品。
    第九周:臨摹水彩作品。
    第十周:展示及評(píng)價(jià)。
    第十一周:練習(xí)水彩繪畫(huà)作品。
    第十二周:練習(xí)水彩繪畫(huà)作品。
    第十三周:根據(jù)所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作。
    第十四周:欣賞優(yōu)秀作品。
    第十五周:繼續(xù)作業(yè),輔導(dǎo)并修改。
    第十六周;本學(xué)期水彩畫(huà)學(xué)習(xí)總結(jié)。
    這就是本學(xué)期水彩活動(dòng)計(jì)劃,增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)力,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,對(duì)發(fā)展學(xué)生的想象力有很大幫助。而且水彩畫(huà)課堂還能激發(fā)學(xué)生的大腦思維,學(xué)生在臨摹過(guò)程中,邊畫(huà)邊掌握水彩畫(huà)的各種藝術(shù)表現(xiàn)手法,創(chuàng)作藝術(shù)品,讓學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的快樂(lè),提高學(xué)生的審美能力,制作能力,想象能力,創(chuàng)新能力。
    社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)報(bào)告篇二
    為了全面貫徹素質(zhì)教育理念,營(yíng)造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的誦讀水平,打造“書(shū)香校園”特色項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)文化育人,成立“閩南童謠經(jīng)典誦讀”社團(tuán),根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),特制定活動(dòng)計(jì)劃如下。
    通過(guò)學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀《唐詩(shī)三百首》《閩南童謠一百首》讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,以便捷的方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。
    1.培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。
    2.幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心地向善,修養(yǎng)提高。
    3.提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
    4.培養(yǎng)小學(xué)生讀書(shū)興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。
    5.引導(dǎo)父母子女一起誦讀,增進(jìn)親子感情,提升家庭文化品位。
    1.通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),拓展學(xué)生的朗誦水平,激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣;
    培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的課余生活,在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
    2.把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來(lái),提高學(xué)生審美修養(yǎng),定期開(kāi)展活動(dòng),提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的`欣賞能力。
    3.健全組織,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。
    4.深化素質(zhì)教育,通過(guò)朗誦詩(shī)社開(kāi)展的表演、交流研討等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。
    1.任課老師宣布詩(shī)歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng);
    2.每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。
    3.組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備;
    5.在班級(jí)中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì),組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單;
    6.將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;
    7.請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)作品欣賞的感受。
    第一次:招募社團(tuán)成員,組建詩(shī)歌朗誦社團(tuán)。
    第二次:閱讀引導(dǎo)教你怎么去讀書(shū)。
    第三次:朗誦技巧及訓(xùn)練。
    第四次:結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動(dòng)契機(jī),引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典之。
    《唐詩(shī)三百首》,《閩南童謠一百首》。
    第五次:講座:什么是朗誦。
    第六次:講座:朗誦前要做哪些準(zhǔn)備工作。
    第七次:怎樣選擇朗誦材料。
    第八次:怎樣把握作品內(nèi)容。(1、正確深入地理解)。
    第九次:怎樣把握作品內(nèi)容。(2、深刻)。
    第十次:怎樣把握作品內(nèi)容。(3、豐富、逼真的想象)。
    第十一次、第十二次:朗誦的基本表達(dá)手段(停頓)。
    第十三次、:朗誦的基本表達(dá)手段。(重音)。
    第十四次:總結(jié)收獲,評(píng)選表彰優(yōu)秀社員。
    通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)我們大有收獲,也充滿信心。我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持,并不斷摸索出更新更好的方法,為學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!這學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,讓師生沐浴在五千年中華傳統(tǒng)文化的陽(yáng)光中,弘揚(yáng)閩南文化,在唐風(fēng)宋雨、閩南童謠的滋潤(rùn)下,健康幸福地成長(zhǎng)。
    社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)報(bào)告篇三
    活動(dòng)地點(diǎn):教室。
    某某活動(dòng)是某某社團(tuán)的特色活動(dòng),由某某開(kāi)創(chuàng)。開(kāi)創(chuàng)之初旨在解決我們大學(xué)生中存在的一些問(wèn)題,替同學(xué)們指點(diǎn)迷津,同時(shí)豐富同學(xué)們的課外生活。從開(kāi)創(chuàng)之初到現(xiàn)在,它已走過(guò)多少年歷程,并且經(jīng)過(guò)歷屆會(huì)長(zhǎng)的精心完善,愈發(fā)生機(jī)。每一次都受到社團(tuán)成員的高度贊揚(yáng)及到場(chǎng)的各位嘉賓的好評(píng),相信此次也會(huì)舉辦的很成功。
    本屆活動(dòng)的主要對(duì)象是針對(duì)大一新生。鑒于大一新生從高中階段步入大學(xué)后,很多地方都存在迷惑甚至茫然,尤其是經(jīng)過(guò)一次考試后,同學(xué)們更不知道在大學(xué)該怎樣學(xué)習(xí)、如何學(xué)習(xí)。而某某活動(dòng)正是為解決學(xué)生的困惑而開(kāi)展的,它邀請(qǐng)知名本校知名老師,采取老師與同學(xué)之間面對(duì)面交流形式,讓老師幫助同學(xué)來(lái)解答在大學(xué)里存在的一些問(wèn)題,不僅有老師幫同學(xué)解答,我們還邀請(qǐng)了社團(tuán)的負(fù)責(zé)人為特別嘉賓,也可讓嘉賓們現(xiàn)身說(shuō)法。
    (1)某某老師。某老師學(xué)識(shí)淵博,其專業(yè)知識(shí)橫跨工程、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),
    文理兼?zhèn)?。某某現(xiàn)任我校某某職務(wù),并曾多次出任某某主講老師。某老師講課幽默風(fēng)趣,富有激情,能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,引起共鳴,受到學(xué)生的一致好評(píng)。相信由他擔(dān)任本次活動(dòng)的主講教師,同學(xué)們一定會(huì)收獲匪淺。
    (2)各院學(xué)生會(huì)主要負(fù)責(zé)人;各社團(tuán)骨干。
    (1)解決我們大學(xué)生中存在的一些問(wèn)題,替同學(xué)們指點(diǎn)迷津。
    (2)豐富同學(xué)們的課外生活,加強(qiáng)社團(tuán)成員之間的交流。
    (3)擴(kuò)大社團(tuán)影響,樹(shù)立社團(tuán)形象,提升本社團(tuán)的知名度。
    1.活動(dòng)策劃書(shū)由辦公室(部長(zhǎng):某某)負(fù)責(zé),主持稿由某某部和辦公室共同負(fù)責(zé)。
    2.教室申請(qǐng),會(huì)長(zhǎng)憑活動(dòng)策劃書(shū)申請(qǐng)合適教室。因本次活動(dòng)規(guī)模較大,建議申請(qǐng)大教室。
    3.活動(dòng)主要出席人員邀請(qǐng)。
    (1)邀請(qǐng)主講老師的相關(guān)事宜交由某會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
    (2)學(xué)校各社團(tuán)及學(xué)生會(huì)主要負(fù)責(zé)人的邀請(qǐng),交由某某部(部長(zhǎng):某某)。
    負(fù)責(zé)。
    (1)本社團(tuán)內(nèi)部宣傳工作,由各部部長(zhǎng)向各部成員傳達(dá),保證各社員均。
    受到相關(guān)通知并爭(zhēng)取做到每個(gè)成員對(duì)此活動(dòng)的高度期盼,調(diào)動(dòng)每個(gè)成員的參與性。
    (2)此次活動(dòng)在全校的宣傳,擬定由社會(huì)實(shí)踐部和創(chuàng)意部負(fù)責(zé)。某某部。
    (部長(zhǎng):某某)負(fù)責(zé)海報(bào)宣傳工作,海報(bào)形式盡量新穎多樣;某某部(部長(zhǎng):某某)負(fù)責(zé)在我校食堂門前的擺臺(tái)宣傳工作,盡量做到準(zhǔn)確到位的宣傳。
    5.活動(dòng)主持人交由某某和某某負(fù)責(zé)選拔和確定,盡量把機(jī)會(huì)留給大一新。
    生,給他們提供鍛煉機(jī)會(huì)。
    6.穿插節(jié)目。
    某某部(部長(zhǎng):某某)負(fù)責(zé)在本社團(tuán)招募活動(dòng)期間的穿插節(jié)目。形。
    式可采用勵(lì)志歌曲、小品等多種形式,但因本次活動(dòng)理論性較強(qiáng),因此不適宜娛樂(lè)過(guò)強(qiáng)的節(jié)目,如游戲等。
    7.音響設(shè)備和照相機(jī)的租借與歸還,橫幅的準(zhǔn)備等由學(xué)術(shù)部和組織部負(fù)責(zé),
    注意搬運(yùn)過(guò)程中音響設(shè)備的保護(hù)。
    8.裝飾教室由某某部(部長(zhǎng):某某)協(xié)同某某部(部長(zhǎng):某某)組織人員。
    共同完成。男女生分工合作,提高效率:男生擺放桌椅(保證在教室中央留有活動(dòng)空間);女生做吹氣球、掛彩帶等。注意一定提前布臵,爭(zhēng)取在活動(dòng)正式開(kāi)始前十幾分鐘完成。
    1.活動(dòng)參與人員入場(chǎng),由某某部與辦公室負(fù)責(zé)。要求讓參與活動(dòng)的所有成員有序入座;社團(tuán)成員簽到工作由辦公室負(fù)責(zé),注意要在裝飾工作完成后與活動(dòng)開(kāi)始前的五分鐘內(nèi)完成。
    2.主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始,并做開(kāi)場(chǎng)致辭(十五分鐘之內(nèi))。
    3.教授講解:有請(qǐng)主講教授開(kāi)始主講,時(shí)間在一小時(shí)左右。講解過(guò)程中,由某某部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律。
    4.風(fēng)采展示:由本社團(tuán)社員展示之前準(zhǔn)備好的節(jié)目,調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛,為之后的互動(dòng)環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。在此環(huán)節(jié)中,也可現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)教授和嘉賓積極參與,展現(xiàn)自我!時(shí)間大概控制在半小時(shí)左右。
    5.師生互動(dòng):針對(duì)教授演講主題或自己感興趣的問(wèn)題,各參與人員可舉手進(jìn)行提問(wèn),請(qǐng)老師解答疑惑。當(dāng)舉手人數(shù)過(guò)多時(shí),主持人可進(jìn)行隨機(jī)選取。提問(wèn)人員可獲得一份小小的獎(jiǎng)品。所有提問(wèn)次數(shù)僅限5次。
    6.全部人員合影,之后由主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束,社團(tuán)內(nèi)部成員先歡送老師與嘉賓,做好善后工作后再共同離開(kāi)教室。
    7.活動(dòng)過(guò)程中的攝影工作由某某部負(fù)責(zé)。
    1.某某部與某某部男生負(fù)責(zé)“還原”教室桌椅擺放,女生負(fù)責(zé)清理氣球與彩帶以及清除垃圾。
    2.每位社員回去后,寫一篇聽(tīng)后感,三天后交給每個(gè)部門部長(zhǎng),最后由各部部長(zhǎng)統(tǒng)交辦公室。
    氣球元彩帶、雙面膠元獎(jiǎng)品元策劃書(shū)復(fù)印元礦泉水元一次性水杯元。
    請(qǐng)柬:元租借音響、照相機(jī):元。
    所有經(jīng)費(fèi)約百元左右。
    注:活動(dòng)所需物品采購(gòu)工作,由某某負(fù)責(zé)。
    某某社團(tuán)。
    辦公室:某某、某某。
    某年某月某日。
    社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)報(bào)告篇四
    本學(xué)期,為了提高同學(xué)們的動(dòng)手制作能力,豐富同學(xué)們的課余活動(dòng),我組織了一個(gè)手工制作社團(tuán),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
    針對(duì)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),在選材時(shí),我們盡量做到面廣、有趣,盡量讓學(xué)生通過(guò)手工工藝課接觸到各種常見(jiàn)的工藝品種,通過(guò)校本課程,豐富學(xué)生國(guó)家課程、地方課程中沒(méi)有的或很少接觸的一些工藝內(nèi)容。充分發(fā)揮校本課程的優(yōu)勢(shì),促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展。
    因?yàn)槭止ぶ谱魅の缎暂^強(qiáng),剪出的作品很精美,并且學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)也很多,符合低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的個(gè)性特征,小朋友們?cè)谕嬷袑W(xué)到知識(shí)與制作技能,使小學(xué)生的心情變得輕松而又愉快,在寬松而又愉悅的氣氛中,極大地調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    現(xiàn)在小學(xué)生都是獨(dú)生子女,并且他們的耐力和毅力都很差,依賴性較強(qiáng)。在手工制作課上,他們過(guò)的是群體生活,同齡人在一塊,常常使小學(xué)生變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝,加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì),一些難做的手工,他們靠著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的信念,也能獨(dú)立完成。這樣,長(zhǎng)此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強(qiáng)了。
    手工制作需要?jiǎng)邮郑忠粍?dòng),就會(huì)引起大腦的積極思考,如手工制作的剪紙藝術(shù),小學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙,再自己動(dòng)手剪一剪。動(dòng)手剪時(shí),他們就要思考:如何折疊,如何畫(huà)出合理漂亮的圖案,怎樣才能剪好,貼好。一件作品的完成,使他們的小手變得更靈巧,腦的思考變得更敏捷。
    在本學(xué)期的手工制作社團(tuán)活動(dòng)中有收獲,也有很多的不足:如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生,把一些碎紙、廢樹(shù)葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較粗心,做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中,我們將更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。
    新媒:中共整改作風(fēng)從政治局做起。
    外媒稱,中共新一代領(lǐng)導(dǎo)人4日承諾從自身做起,下大決心改進(jìn)工作作風(fēng),并誓言要厲行勤儉節(jié)約,嚴(yán)格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行住房、車輛配備等有關(guān)工作和生活待遇的規(guī)定。據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》12月5日?qǐng)?bào)道,中共最高決策機(jī)構(gòu)中央政治局4日開(kāi)會(huì)審議政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。八項(xiàng)規(guī)定包括改進(jìn)調(diào)查研究;精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng);精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào);規(guī)范出訪活動(dòng);改進(jìn)警衛(wèi)工作;改進(jìn)新聞報(bào)道;嚴(yán)格文稿發(fā)表;厲行勤儉節(jié)約。會(huì)議強(qiáng)調(diào),抓作風(fēng)建設(shè),首先要從領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部、從中央政治局做起,“要求別人做到的自己先要做到,要求別人不做的自己堅(jiān)決不做”。北京分析人士指出,中共新一代領(lǐng)導(dǎo)人誓言將從自身做起改進(jìn)作風(fēng),厲行節(jié)約,意在修復(fù)因長(zhǎng)期官僚主義、形式主義和官場(chǎng)腐敗而嚴(yán)重受損的中共形象。
    新媒:中共整改作風(fēng)從政治局做起。
    外媒稱,中共新一代領(lǐng)導(dǎo)人4日承諾從自身做起,下大決心改進(jìn)工作作風(fēng),并誓言要厲行勤儉節(jié)約,嚴(yán)格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行住房、車輛配備等有關(guān)工作和生活待遇的規(guī)定。據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》12月5日?qǐng)?bào)道,中共最高決策機(jī)構(gòu)中央政治局4日開(kāi)會(huì)審議政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。八項(xiàng)規(guī)定包括改進(jìn)調(diào)查研究;精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng);精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào);規(guī)范出訪活動(dòng);改進(jìn)警衛(wèi)工作;改進(jìn)新聞報(bào)道;嚴(yán)格文稿發(fā)表;厲行勤儉節(jié)約。會(huì)議強(qiáng)調(diào),抓作風(fēng)建設(shè),首先要從領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部、從中央政治局做起,“要求別人做到的自己先要做到,要求別人不做的自己堅(jiān)決不做”。北京分析人士指出,中共新一代領(lǐng)導(dǎo)人誓言將從自身做起改進(jìn)作風(fēng),厲行節(jié)約,意在修復(fù)因長(zhǎng)期官僚主義、形式主義和官場(chǎng)腐敗而嚴(yán)重受損的中共形象。
    社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)報(bào)告篇五
    這是一門集合了數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)與通信、工程學(xué)等交叉的學(xué)科集群,涵蓋了機(jī)械、電氣、傳感與信息、自動(dòng)化控制等知識(shí),它的加入,可以彌補(bǔ)我校學(xué)生缺少動(dòng)手實(shí)踐的缺點(diǎn),社團(tuán)采用樂(lè)高科學(xué)與技術(shù)套裝和ev3套裝、arduino等教具,并結(jié)合多種主題挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)任務(wù),以學(xué)生自主探究為主,教師輔導(dǎo)為輔,鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力,對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。
    社團(tuán)由2位教師和10~18名學(xué)生組成,師生名單附后;
    綜合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力分層、分組教學(xué),2~3人一組。
    活動(dòng)場(chǎng)地:科教樓3樓數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室。
    教學(xué)模式:采用項(xiàng)目教學(xué)法和師生協(xié)作探究模式。
    教學(xué)過(guò)程:整個(gè)學(xué)期按3個(gè)教學(xué)單元10節(jié)課安排,共分為4個(gè)階段。
    基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。
    學(xué)習(xí)力學(xué)結(jié)構(gòu)搭建,了解機(jī)械原理和掌握各種零件及結(jié)合方法:
    1.學(xué)習(xí)齒輪、蝸桿等,利用齒輪傳動(dòng)并用電機(jī)帶動(dòng);
    2.搭建橡皮筋、氣動(dòng)力小車,理解能量及其轉(zhuǎn)化。
    進(jìn)階學(xué)習(xí)。
    認(rèn)識(shí)nxt、ev3機(jī)器人。
    1.掌握各種傳感器的原理和使用方法,能通過(guò)可視化語(yǔ)音編程識(shí)別信息;
    2.搭建不同類型機(jī)器人,實(shí)現(xiàn)“動(dòng)”的功能:巡線、抓取、分揀、抬舉、投送等。
    主題任務(wù)。
    根據(jù)20xx年fll工程挑戰(zhàn)賽主題:飲水思源,搭建比賽模型、策略物,編程和調(diào)試程序,并掌握自動(dòng)控制的最優(yōu)算法、方法。
    項(xiàng)目展示和競(jìng)賽準(zhǔn)備(20xx年)。
    每組學(xué)生選出最好的項(xiàng)目作品進(jìn)行成果展示和評(píng)估。并參加學(xué)校、教育局組織的各項(xiàng)競(jìng)賽,為明年參加湖南省機(jī)器人大賽做準(zhǔn)備,也為高校的自主招生探索路徑。
    社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)報(bào)告篇六
    學(xué)生寫好字是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ),是學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志,而教師寫好字則更具有良好的示范引領(lǐng)作用?;A(chǔ)教育課程綱要也明確提出中小學(xué)要開(kāi)設(shè)書(shū)法課,以不斷提高中小學(xué)生的漢字書(shū)寫水平,發(fā)揚(yáng)繼承祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,這一舉措也更加提高了對(duì)教師書(shū)寫水平的要求。書(shū)法社團(tuán)的活動(dòng),則能不斷的提高教師的書(shū)寫水平,使教師能在教學(xué)中有效的培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀的書(shū)寫漢字,并能形成良好的正確書(shū)寫習(xí)慣,激勵(lì)每一位教師在教學(xué)工作之余,不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),更好的服務(wù)于教學(xué)工作。
    1、書(shū)法是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法,使老師們能更好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化。
    2、進(jìn)一步了解書(shū)法的基本知識(shí)和基本技能,達(dá)到以書(shū)靜心養(yǎng)氣,以書(shū)煉意礪志,以書(shū)探美求新之目的。
    3、通過(guò)書(shū)法社團(tuán)的活動(dòng),給愛(ài)好和擅長(zhǎng)書(shū)法的老師一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的空間,使老師的書(shū)法特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,培養(yǎng)出一支具有學(xué)校特色的書(shū)法團(tuán)隊(duì)。
    4、書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)是課堂書(shū)法學(xué)習(xí)鞏固和提升的有利保障。也是教師服務(wù)課堂教學(xué),提高學(xué)生書(shū)寫水平的一項(xiàng)有力保障。
    5、每學(xué)期進(jìn)行一次社團(tuán)書(shū)法成果展覽。
    本著教師自愿原則,根據(jù)教師自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)進(jìn)行報(bào)名。社團(tuán)開(kāi)設(shè)毛筆字、硬筆字和粉筆字的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
    四樓八號(hào)教室。
    1、每周四下午4:30—5:30,小組成員必須準(zhǔn)時(shí)參加。
    2、社團(tuán)成員必須嚴(yán)格遵守書(shū)法社團(tuán)規(guī)章制度,按時(shí)完成作業(yè)。
    3、除規(guī)定時(shí)間外,社團(tuán)成員也可以在完成教學(xué)工作之余機(jī)動(dòng)學(xué)習(xí)。
    1、了解書(shū)法的悠久歷史和發(fā)展過(guò)程。
    2、指導(dǎo)教師正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
    3、掌握8種基本筆畫(huà),嘗試小型書(shū)法作品的創(chuàng)作。
    4、使教師了解一些簡(jiǎn)單的書(shū)法常識(shí)(書(shū)法種類、常用工具、基本的使用方法)。以楷書(shū)、臨貼為主進(jìn)行教學(xué)。
    5、欣賞名人名作,提高欣賞水平。
    第1次作好社團(tuán)成立組織準(zhǔn)備工作。
    第2次了解硬筆書(shū)法基礎(chǔ)常識(shí)。
    第3次了解軟筆書(shū)法基礎(chǔ)常識(shí)。
    第4次指導(dǎo)書(shū)寫姿勢(shì)、執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。
    第5次筆畫(huà)書(shū)寫——橫的寫法。
    第6次筆畫(huà)書(shū)寫——豎的寫法。
    第7次筆畫(huà)書(shū)寫——鉤的寫法。
    第8次筆畫(huà)書(shū)寫——折的寫法。
    第9次筆畫(huà)書(shū)寫——點(diǎn)、提的寫法。
    第10次筆畫(huà)書(shū)寫——撇、捺的寫法。
    第11次書(shū)法作品的創(chuàng)作。
    每月末的最后一個(gè)周三下午4:30——5:30為統(tǒng)一驗(yàn)收時(shí)間,培訓(xùn)結(jié)束后全體教師以現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫考試的形式,展示他們練字的結(jié)果,并對(duì)教師書(shū)寫的成果進(jìn)行級(jí)別評(píng)定。
    書(shū)法教育教學(xué)在我校不是流于形式,追求時(shí)尚,而是真正地在用我們的實(shí)際行動(dòng)延續(xù)著書(shū)法這種賦予著民族精神的文化。
    社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)報(bào)告篇七
    棋類活動(dòng)是一項(xiàng)集益智、娛樂(lè)、德育為一體的綜合性競(jìng)技活動(dòng),他對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見(jiàn)的。同時(shí),棋類活動(dòng)還具有娛樂(lè)性,有助于寓教于樂(lè),減輕學(xué)生的過(guò)重心理負(fù)擔(dān)。所以,我們積極開(kāi)展棋類社團(tuán)活動(dòng),努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我校棋類活動(dòng)以象棋活動(dòng)為主,并根據(jù)學(xué)生的興趣開(kāi)設(shè)五子棋、跳棋和軍棋等棋類活動(dòng)。
    豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)他們良好的創(chuàng)新意識(shí)。
    本學(xué)期開(kāi)設(shè)的棋類興趣活動(dòng)為一部分有這方面特長(zhǎng)愛(ài)好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機(jī)會(huì)和空間,使他們的一技之長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮和展示,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)我校的科技發(fā)展。
    1、利用興趣小組活動(dòng)和課余時(shí)間挖掘一批有潛力的選手,并通過(guò)不斷地競(jìng)爭(zhēng),使一批最優(yōu)秀的棋手脫穎而出。
    2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),以便更好地吸引學(xué)生,使他們覺(jué)得學(xué)中有樂(lè)。
    3、不定期地在社團(tuán)內(nèi)舉行一系列的比賽,加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激發(fā)社團(tuán)成員的興趣,在校內(nèi)形成良好的藝術(shù)氛圍。
    4、為有潛力的棋手創(chuàng)造良好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
    五年級(jí)一班。
    1、社員之間互相學(xué)習(xí),互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    2、講究活動(dòng)室和個(gè)人衛(wèi)生,保持室內(nèi)安靜和整潔。
    3、經(jīng)常樹(shù)立榜樣,榜樣的力量是無(wú)窮的,以他們的力量去帶動(dòng)孩子們把棋下好。
    社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)報(bào)告篇八
    1、通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”意識(shí),滿足學(xué)生參與足球活動(dòng)的需求。
    2、隨著學(xué)校足球業(yè)余訓(xùn)練的開(kāi)展,滿足部分特長(zhǎng)學(xué)生的不同發(fā)展,為上一級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送人才。
    3、促進(jìn)足球校本課程建設(shè)與實(shí)施,努力形成學(xué)校足球教學(xué)特色。
    4、開(kāi)展足球系列主題活動(dòng),形成小學(xué)足球文化特色。
    本學(xué)期招生的對(duì)象是主要是以三年級(jí)至五年級(jí)的學(xué)生為主,通過(guò)一學(xué)期的足球訓(xùn)練,一星期一次的社團(tuán)練習(xí),學(xué)生們從技術(shù)練習(xí)和身體練習(xí)姿態(tài)可以看出,他們已有了明顯的提高:
    1、身體協(xié)調(diào)性和靈活性的提高:
    他們的腳下功夫已逐漸由管不住球到掌握了簡(jiǎn)單的技術(shù),例如簡(jiǎn)單運(yùn)球和繞標(biāo)練習(xí)。通過(guò)參加各種方式的接觸球練習(xí),他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到了一定的提高。
    2、基本技術(shù)的提高:
    三到五年級(jí)的學(xué)生在本學(xué)期技術(shù)的掌握上提高很快,學(xué)會(huì)了控制運(yùn)球的分量和如何帶球轉(zhuǎn)身的動(dòng)作。這些技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)是完成一場(chǎng)比賽最根本的基礎(chǔ),而反復(fù)地練習(xí)枯燥無(wú)味,所以社團(tuán)開(kāi)展各種各樣的游戲使孩子們領(lǐng)悟的更快。
    盡管學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中提高很快,但是作為社團(tuán)的指導(dǎo)老師我還有很多不足之處,在下學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)中我要針對(duì)性的改善一下方面:
    1、社團(tuán)活動(dòng)中,孩子們對(duì)足球規(guī)則的了解甚少,沒(méi)有辦法進(jìn)行一場(chǎng)比賽,所以也說(shuō)明在社團(tuán)活動(dòng)中不光要教授學(xué)生規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作,作為老師的我更要在練習(xí)中向?qū)W生灌輸比賽規(guī)則,使學(xué)生在玩足球的過(guò)程中逐漸增長(zhǎng)對(duì)足球知識(shí)的積累,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣。
    2、因社團(tuán)開(kāi)展初期總是有學(xué)生遲到,因要求全體社員,遵守社團(tuán)各項(xiàng)規(guī)章制度,小到隊(duì)列管理,大到器材歸置,鼓勵(lì)學(xué)生自主管理社團(tuán),形成良好的足球社團(tuán)氛圍。
    在最后一堂課上,經(jīng)過(guò)分組的學(xué)生們,經(jīng)過(guò)討論后,向大家展示了這學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)商量之后,小同學(xué)們就開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地上來(lái)展示,其中有盤球動(dòng)作,各種路線的傳球,還有假動(dòng)作的演示,足以看出同學(xué)們對(duì)足球的喜愛(ài)。這也使我體會(huì)到了,給學(xué)生們自己商量的空間,他們制造出來(lái)的東西足以讓我驚喜!
    大家都來(lái)到荷塘,挖蓮藕抓魚(yú)蝦,捉泥鰍撿螃蟹,人聲鼎沸,笑語(yǔ)歡聲,相互談?wù)f著要如何弄出一頓頓可口的美味。光是蓮藕的吃法就有很多:熬湯燉肉八寶釀、清炒生吃蜜餞糖,還可以磨成藕粉,加入砂糖或蜂蜜,在溫水里一泡,就是一杯清涼清甜的解暑飲料。用鮮蓮葉來(lái)熬粥,蒸飯蒸雞,或蒸其它肉類味道都是極鮮美的,做出來(lái)的食物均帶著一股淡淡的蓮葉清香。人們那么喜歡荷花,不單單是因?yàn)樗姆枷忝利悵崈舾哐?,更因?yàn)樗硎菍殻恳惶幎伎墒晨伤幙捎?。我最喜歡的是生鮮蓮子羹。把剝好的蓮子對(duì)半打開(kāi)去芯,蓮子芯很苦,可以藥用,沒(méi)有芯的蓮子是甜的,正好用它熬糖水。把足量的生蓮子洗凈,和著一小片生姜一片鮮蓮葉,放進(jìn)清水鍋里,蓋著蓋子大火燒滾,轉(zhuǎn)小火熬二十分鐘,撈起蓮葉,加入冰糖,小火慢熬,邊熬邊攪拌,十五分鐘后,一款既清香甘美又消暑解渴的蓮子羹就做成了。這樣的湯水,在炎熱的夏季里,只要喝過(guò)一次都不會(huì)忘記。
    社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)報(bào)告篇九
    布貼畫(huà)色彩豐富鮮艷,剪貼的邊線明朗整潔,富有木刻版畫(huà)的刀木特點(diǎn),是我國(guó)民間常見(jiàn)的手工藝術(shù)。是一種民間藝術(shù),它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。通過(guò)作品的學(xué)習(xí)欣賞,嘗試布貼畫(huà)工具、材料與制作過(guò)程,塑造體驗(yàn)布貼畫(huà)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、方法,促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力,藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間傳統(tǒng)工藝的熱情。切實(shí)推行素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,使學(xué)生自主創(chuàng)新、樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀和精神道德體系。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力、動(dòng)口表達(dá)能力、協(xié)作能力、歸納總結(jié)能力。
    布貼畫(huà),是我國(guó)廣為流傳的民間藝術(shù)形式。學(xué)生對(duì)此非常感興趣。幾塊碎布、一把剪刀,就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài),隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆,把自己所見(jiàn)的、所想的剪出來(lái)。寥寥數(shù)筆,用品、花卉、果蔬、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸、人物等躍然紙上,形象惟妙惟肖,栩栩如生,令人如醉如癡。
    學(xué)生對(duì)布貼畫(huà)的表現(xiàn)手法、制作方法等感興趣的問(wèn)題,以小組的`形式提出來(lái)進(jìn)行研究探討,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的能力。剪布可以可以通過(guò)手部肌肉的鍛煉,增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性,使學(xué)生變得心靈手巧。布貼畫(huà)及可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和動(dòng)腦思考的能力,讓學(xué)生有一種成就感,還可以培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
    學(xué)生因?yàn)樵瓉?lái)一直都沒(méi)有專門上過(guò)布貼畫(huà)課,對(duì)布貼畫(huà)只有初步的認(rèn)識(shí),貼的方法和技巧可以說(shuō)是少之極少。但大部分同學(xué)非常有興趣,所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關(guān)布貼畫(huà)的一些基本知識(shí),從一些簡(jiǎn)單的圖案開(kāi)始作起,選擇一些比較簡(jiǎn)單的植物、動(dòng)物入手,由簡(jiǎn)到繁、由易到難,循序漸進(jìn)地過(guò)渡到將較復(fù)雜的風(fēng)景、人物、卡通等,從而形成階梯形的教學(xué)模式。讓他們對(duì)布貼畫(huà)有興趣,并慢慢提高難度。
    社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)報(bào)告篇十
    (一)尊重主體,實(shí)行雙選。在社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中實(shí)行雙選制度,活動(dòng)前,學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇好輔導(dǎo)項(xiàng)目,同時(shí)班主任根據(jù)課程的開(kāi)設(shè)情況鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng),特別是興趣所向,選擇合適的社團(tuán)活動(dòng)。
    (二)落實(shí)常規(guī),健全制度
    1、為加強(qiáng)常規(guī)管理,避免社團(tuán)活動(dòng)的隨意性和盲目性,我們要堅(jiān)持“六定”。一定活動(dòng)課程;二定活動(dòng)目標(biāo);三定活動(dòng)時(shí)間;四定活動(dòng)內(nèi)容;五定輔導(dǎo)老師;六定活動(dòng)地點(diǎn)。
    2、做好輔導(dǎo)老師的準(zhǔn)備工作,絕不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。正式開(kāi)課前,所有輔導(dǎo)老師制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,安排好全學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容,并提前備好一周的課,上課前一天要通知好所在社團(tuán)學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)活動(dòng)材料。
    3、加強(qiáng)輔導(dǎo)老師的教學(xué)反思,開(kāi)座談會(huì),總結(jié)工作中的成功之舉和敗筆之處。加強(qiáng)老師之間的交流探討,濃厚研究氣氛。努力提高社團(tuán)活動(dòng)的效果和效率。
    (三)充分重視學(xué)生的個(gè)別差異,注重因材施教,在全面了解學(xué)生
    (四)加強(qiáng)檢查督促,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)修改。
    注重學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的組織、檢查、指導(dǎo)開(kāi)展,以保證學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)順利進(jìn)行。
    (五)構(gòu)建科學(xué)合理的社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)方案。
    “社團(tuán)活動(dòng)”課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施是對(duì)教師能力、精力、毅力等多方面的巨大考驗(yàn),為此我們將建立規(guī)范的內(nèi)部評(píng)價(jià)與激勵(lì)改進(jìn)機(jī)制,把各自輔導(dǎo)的情況和成果納入教師的考評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
    20xx年學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展好以下社團(tuán)活動(dòng),以后逐年擴(kuò)充內(nèi)容和方式。主要包括戰(zhàn)鼓、書(shū)法、廣場(chǎng)舞、合唱、乒乓球、十字繡等社團(tuán)組織。
    1、成立學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng),并全程監(jiān)督各社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程和考核評(píng)價(jià)社團(tuán)活動(dòng)效果。
    組長(zhǎng):
    成員:
    2、保證社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間:校級(jí)共同活動(dòng)時(shí)間為每周四下午第三節(jié)。
    第一準(zhǔn)備階段:第1-2周
    (1)學(xué)校制定活動(dòng)定方案,宣傳動(dòng)員,組織實(shí)施。各社團(tuán)招聘負(fù)責(zé)老師及各社團(tuán)組織成員報(bào)名。
    (2)社團(tuán)負(fù)責(zé)老師填報(bào)社團(tuán)成員名冊(cè)、制定活動(dòng)計(jì)劃(授課內(nèi)容)、確定活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間等。
    第二社團(tuán)活動(dòng)階段:第3-16周
    (1)指導(dǎo)教師認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng)。
    (2)做到“五有”:有計(jì)劃、有活動(dòng)設(shè)計(jì)(教案)、有名冊(cè)、有反饋、有總結(jié)。提前一周社團(tuán)負(fù)責(zé)老師備好簡(jiǎn)單的授課教案。注意積累電子稿和紙質(zhì)稿的素材,圖片資料,學(xué)校做好宣傳報(bào)道。
    1、指導(dǎo)教師最后階段上交相關(guān)材料(計(jì)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì)、點(diǎn)名冊(cè)、記錄本、學(xué)生作品、過(guò)程性資料、學(xué)生取得的成績(jī)、活動(dòng)總結(jié)等)。
    2、社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組考核檢查學(xué)生活動(dòng)效果,評(píng)選最佳指導(dǎo)教師和最佳學(xué)生(由指導(dǎo)老師推薦),并進(jìn)行表彰。
    3、展示成果:跟學(xué)校的校園文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)、匯報(bào)演出及展覽相結(jié)合。
    展示的項(xiàng)目:
    美術(shù)書(shū)法:社團(tuán)成員人人展示自己創(chuàng)作的書(shū)法作品,張貼在專用的展板上,并附上活動(dòng)的圖片。
    文學(xué)社:人人展示自己發(fā)表、撰寫的文學(xué)作品。
    體育小組:展示學(xué)生的活動(dòng)資料、活動(dòng)情景,各類競(jìng)賽的成績(jī)。
    英語(yǔ)組:在提高口語(yǔ)水平,能在節(jié)日中表演一個(gè)節(jié)目。
    1、各班主任要配合輔導(dǎo)老師,告知學(xué)生具體的活動(dòng)地點(diǎn),定好帶隊(duì)學(xué)生,保證每個(gè)學(xué)生都能及時(shí)到達(dá)上課地點(diǎn),尤其是低年級(jí)。
    2、各輔導(dǎo)老師課前對(duì)自己活動(dòng)的教室預(yù)先落實(shí)好,如桌椅、多媒體、教具,保證社團(tuán)活動(dòng)單位時(shí)間的有效性。
    3、各輔導(dǎo)老師對(duì)本課程參加的學(xué)生每次都要點(diǎn)名,做好記錄。對(duì)活動(dòng)積極性不高、課程任務(wù)不能及時(shí)按要求完成的同學(xué)不能聽(tīng)之任之,要及時(shí)和其談心交流,明確活動(dòng)的目的性,以達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)目的。
    社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)報(bào)告篇十一
    本著以興趣為導(dǎo)向,以活動(dòng)為載體,以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),結(jié)合當(dāng)前特長(zhǎng)生的考試情況,以社團(tuán)活動(dòng)為手段,豐富學(xué)生的課余生活,增強(qiáng)學(xué)生發(fā)展自我和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
    1、以學(xué)校人力、設(shè)備、場(chǎng)所及學(xué)生興趣等條件,作彈性運(yùn)用,以期能把學(xué)校的設(shè)施,發(fā)揮最大的效果。
    2、本社團(tuán)活動(dòng)以學(xué)生為主體,依學(xué)生志愿選修,指導(dǎo)教師提供最佳指導(dǎo),協(xié)助其學(xué)習(xí),體驗(yàn)生活,培養(yǎng)興趣。
    3、社團(tuán)與各學(xué)科密切配合,以增進(jìn)教學(xué)效果,并以藝術(shù)性、體能性及培養(yǎng)學(xué)校骨干為主要目的。
    4、全校教師對(duì)本社團(tuán)的活動(dòng),均能有指導(dǎo)和參與的責(zé)任,必須支持。
    1、社團(tuán)成員主要采取學(xué)生自愿報(bào)名,教師做適當(dāng)調(diào)度的形式組成,讓部分學(xué)生參與。
    2、社團(tuán)(班級(jí)教師專長(zhǎng)指導(dǎo)隊(duì)伍)。
    學(xué)校社團(tuán)得依據(jù)我的專長(zhǎng)開(kāi)班,在班級(jí)中實(shí)施統(tǒng)一調(diào)度,所涉課程有體育組統(tǒng)一排定。
    (1)每學(xué)期擬訂課程計(jì)劃時(shí),根據(jù)各教師專長(zhǎng),排定任課教師,并由其提交社團(tuán)課程計(jì)劃表及其進(jìn)度表。
    (2)學(xué)期結(jié)束各社團(tuán)應(yīng)將全學(xué)期活動(dòng)記錄本及學(xué)生活動(dòng)情況送交科研處。
    (3)社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)服從學(xué)校統(tǒng)一安排,以全校性的活動(dòng)為優(yōu)先考慮。
    (4)學(xué)校社團(tuán)有義務(wù)代表學(xué)校參加滎陽(yáng)市及其他一切集體的活動(dòng),并在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候做好成果展示。
    1、學(xué)生得到生活情趣的陶冶,增進(jìn)自身的才藝能力,拓展人生的學(xué)習(xí)廣度。
    2、發(fā)展學(xué)生的多元能力,促使孩子潛能的開(kāi)發(fā),造就多層次的社會(huì)人才的培育。
    3、讓更多的學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),增強(qiáng)自信心。
    1、對(duì)籃球有濃厚的興趣;有一定的籃球基本功。
    2、有紀(jì)律意識(shí),能服從安排;能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī);
    招生的對(duì)象:四、五、六年級(jí)學(xué)生(男女不限)。
    招生的人數(shù):男生30人女生30人。
    活動(dòng)的時(shí)間:周二和周三15:40————16:30。
    活動(dòng)的地點(diǎn):籃球場(chǎng)。
    教練:申學(xué)剛賴向前。
    1、以10人為一小組,各組指派一名組長(zhǎng),訓(xùn)練時(shí)分組進(jìn)行。
    2、課時(shí)安排:前10分鐘進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),指導(dǎo)老師利用10分鐘時(shí)間講解籃球技巧,復(fù)習(xí)鞏固基本技能。后20分鐘分組自由練習(xí),5分鐘放松活動(dòng),5分鐘小結(jié)。
    3、不定期舉行小型的籃球比賽。
    4、定期組織觀看nba等籃球賽式,舉行有關(guān)籃球的知識(shí)競(jìng)賽和游戲,豐富社團(tuán)活動(dòng)。
    5、訓(xùn)練培優(yōu),爭(zhēng)取每一學(xué)期與其他學(xué)校舉行一次精彩的籃球比賽。
    1、夢(mèng)想籃球協(xié)會(huì)活動(dòng)必須落到實(shí)處,指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo),認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容,及時(shí)地做好相關(guān)記錄。學(xué)期結(jié)束前寫好活動(dòng)總結(jié)。
    2、指導(dǎo)老師對(duì)本組的工作負(fù)責(zé)。必須管理組織教育好學(xué)生遵守協(xié)會(huì)制度和規(guī)定,按時(shí)到崗參加活動(dòng),使學(xué)生在提高專業(yè)技能水平的同時(shí),同步提高思想道德素質(zhì)和文明行為素質(zhì)。
    3、協(xié)會(huì)會(huì)員要做到準(zhǔn)時(shí)到崗,有事有病請(qǐng)假,指導(dǎo)教師做好活動(dòng)前的點(diǎn)名工作,對(duì)缺席學(xué)生要問(wèn)清原因并做好點(diǎn)名記錄。
    4、協(xié)會(huì)活動(dòng)過(guò)程中,教師必須認(rèn)真輔導(dǎo),積極熱情,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,確?;顒?dòng)扎實(shí)有效,安全。
    5、要抓住機(jī)遇和創(chuàng)造條件,使學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng),讓他們有一顯身手的機(jī)會(huì),并力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī)。
    社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)報(bào)告篇十二
    以拓寬學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域?yàn)橹饕绞剑耘囵B(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為主要目標(biāo),以提高學(xué)生的“歷史意識(shí)、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)”為辦社宗旨,積極開(kāi)展的豐富多彩的學(xué)生歷史社團(tuán)活動(dòng)。伴隨著課改的春風(fēng),她越來(lái)越展現(xiàn)出巨大的活力,社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)成為我們?nèi)尕瀼芈鋵?shí)初中歷史課程改革精神、推動(dòng)初中歷史課程改革的有力杠桿之一。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力為重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,豐富學(xué)生的課余生活,讓不同學(xué)生在不同的領(lǐng)域有不同的發(fā)展,讓每個(gè)學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。
    每周二下午第三節(jié)課后。
    八(一)班教室。
    兩周一次。
    全體社員。
    歷史與文化傳承、歷史與國(guó)家關(guān)系。
    制定溯源社計(jì)劃及:“優(yōu)秀社員”評(píng)價(jià)制度,各機(jī)構(gòu)職責(zé)明確,并指導(dǎo)其有效地組織開(kāi)展活動(dòng)。充分挖掘社員的創(chuàng)造潛能,開(kāi)展多樣性的歷史及社會(huì)活動(dòng),生活與知識(shí)結(jié)合,擴(kuò)展他們的第二課堂,豐富課外生活,營(yíng)造校園歷史文化氣氛。在有關(guān)老師的指導(dǎo)下,定期開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義意識(shí),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),讓學(xué)生真正感受快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)生活!加大知識(shí)競(jìng)賽力度,定期進(jìn)行專題講座。
    a)通過(guò)社團(tuán)活動(dòng),構(gòu)建健康的校園文化氛圍。陶冶道德情操,提高歷史素養(yǎng),充實(shí)課余生活,促進(jìn)身心全面發(fā)展。
    6、培養(yǎng)主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)踐活動(dòng)能力,形成自己的學(xué)習(xí)策略與方法,養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)的習(xí)慣。
    社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)報(bào)告篇十三
    為了提高學(xué)生的探究興趣,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力,開(kāi)拓學(xué)生的思維能力,豐富學(xué)生的課余文化生活,本學(xué)期學(xué)校特組建興趣小組,為今后培養(yǎng)人才起到添磚加瓦的作用,本學(xué)期手工制作興趣小組活動(dòng)計(jì)劃如下:
    本學(xué)期開(kāi)設(shè)的手工制作興趣活動(dòng)為一部分有這方面特長(zhǎng)愛(ài)好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機(jī)會(huì)和空間,使他們的一技之長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮和展示,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)我校的科技發(fā)展。提高學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力。同時(shí)讓學(xué)生在創(chuàng)作活動(dòng)中體驗(yàn)變廢為寶的創(chuàng)作樂(lè)趣。
    1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),并保持室內(nèi)清潔。
    2、每周星期四的第6節(jié)課開(kāi)始活動(dòng),小組成員必須按時(shí)參加活動(dòng)。
    3、次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
    1、折紙。
    2、剪紙。
    3、小制作。
    第一、二周:清點(diǎn)人數(shù),整頓組員,通知學(xué)生準(zhǔn)備材料,工具。第三、四周:折紙。
    第五、六周:折紙。
    第八、九周:剪紙。
    第十周:剪紙。
    第十一、十二周:剪紙。
    第十三、十四:變廢為寶。
    第十五周:木工制作。
    第十六周:手工小制作。
    教師要精心指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān)。讓學(xué)生大膽構(gòu)思,不拘一格,精心設(shè)計(jì),精心制作,多出佳作,多出精品。
    附手工制作興趣小組人員名單:
    高明宇李暢李瑞雪張淑華李維濤。
    張佳辰張欣孫嘉悅史文慧韋立妍張淑霞李玉蕊乜瑞寧王忠哲張靜嫻。
    社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)報(bào)告篇十四
    1.活動(dòng)內(nèi)容安排科學(xué)、有系統(tǒng)性。每次活動(dòng)目標(biāo)明確,活動(dòng)過(guò)程材料齊全,期末結(jié)束上交相關(guān)材料(社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃、點(diǎn)名冊(cè)、過(guò)程性資料、學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)生作品、學(xué)生取得的成績(jī)等)。每學(xué)期要有一次以上的社團(tuán)成果展示。
    2.做到“三定”(定人、定時(shí)、定點(diǎn)):
    (1)定人:人員固定。在學(xué)生自愿的前提下,由指導(dǎo)教師挑選并組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)時(shí)間每周1次,每次不少于40分鐘。指導(dǎo)教師要做好學(xué)生的點(diǎn)名工作,保證學(xué)生的出勤率。
    (2)定時(shí):活動(dòng)時(shí)間固定(具體時(shí)間一般可由指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)際情況確定后報(bào)政教處批準(zhǔn)、備案),教師無(wú)特殊情況不得隨意變動(dòng)。如有特殊情況需提前向政教處申請(qǐng),并告知學(xué)生,并在一周內(nèi)補(bǔ)上。
    (3)定點(diǎn):活動(dòng)地點(diǎn)固定。充分利用學(xué)校內(nèi)的教室資源,固定上課地點(diǎn),愛(ài)護(hù)學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備,并做好衛(wèi)生保潔工作。
    3.做好家長(zhǎng)的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合。教師要有社團(tuán)內(nèi)所有學(xué)生的聯(lián)系電話、家庭住址,如有問(wèn)題要及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。(社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間一般不得超過(guò)17:30,如遇特殊情況需要延遲的,要提前兩天以書(shū)面形式告知家長(zhǎng),并做好學(xué)生的安全教育)。
    4.做好宣傳工作,利用各種渠道宣傳社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng),擴(kuò)大知名度。
    課程實(shí)施注意點(diǎn):
    1、保證學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間(確定具體時(shí)間:一周一次)。如果其它部門有其它安排,請(qǐng)至少提前兩天通知,否則不得占用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。
    2、政教處、教務(wù)處安排與社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容有關(guān)的教師進(jìn)行指導(dǎo)。
    3、學(xué)校在資金上給予相應(yīng)的及時(shí)的支持(設(shè)備用具的購(gòu)買,請(qǐng)專業(yè)教師指導(dǎo),社團(tuán)所需的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等),以確保社團(tuán)活動(dòng)的正常進(jìn)行,保護(hù)指導(dǎo)教師的積極性。
    4.輔導(dǎo)老師課前要根據(jù)本團(tuán)輔導(dǎo)內(nèi)容及時(shí)通知好相關(guān)學(xué)生帶好活動(dòng)材料,課后做好輔導(dǎo)地點(diǎn)的衛(wèi)生工作。
    5.各輔導(dǎo)老師課前對(duì)自己的上課教室預(yù)先落實(shí)好,尤其是一些專用教室,要及時(shí)借好鑰匙,確保準(zhǔn)時(shí)上課。
    6.各輔導(dǎo)老師根據(jù)所教項(xiàng)目的人數(shù),對(duì)缺少桌椅的教室課前通過(guò)總務(wù)處想辦法統(tǒng)籌好。
    7.各班主任要配合相關(guān)輔導(dǎo)老師,告知學(xué)生具體的上課地點(diǎn),保證每個(gè)學(xué)生都能明確、及時(shí)到達(dá)上課地點(diǎn)。
    8.由于每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生來(lái)自不同的班級(jí),所以每次活動(dòng)前要清點(diǎn)人數(shù),做好記載,對(duì)活動(dòng)中無(wú)故缺席的學(xué)生,要及時(shí)與該學(xué)生的班主任聯(lián)系,了解情況。
    9.每個(gè)輔導(dǎo)老師在上課時(shí)作好被參觀、學(xué)習(xí)、攝影的準(zhǔn)備。每次活動(dòng)輔導(dǎo)老師都要精心保留好學(xué)生的活動(dòng)成果,以便期末的展示考核。
    10.開(kāi)展社團(tuán)教研課活動(dòng),加強(qiáng)教師之間的交流探討,濃厚研究氣氛,加強(qiáng)輔導(dǎo)老師的教學(xué)反思,總結(jié)工作中的成功之舉和敗筆之處,努力提高社團(tuán)活動(dòng)的效果和效率。
    社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)報(bào)告篇十五
    團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種在團(tuán)體情境中提供心理學(xué)幫助與指導(dǎo)的重要方式,為參加者提供一種良好的社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所,創(chuàng)造一種信任的、溫暖的、支持的.團(tuán)體氣氛,它是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用,促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),認(rèn)識(shí)自我,探討自我、接納自我,調(diào)整和改善與他人的關(guān)系,學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式。為了進(jìn)一步消除天馬晨練區(qū)隊(duì)員們之間的陌生感,達(dá)到更為親密的關(guān)系;十分必要進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
    1、每個(gè)人都有一個(gè)“舒適區(qū)”,“舒適區(qū)”好似自身“溫度計(jì)”。這個(gè)游戲通過(guò)讓不同人的身體部位進(jìn)行接觸的方式,打破了彼此之間的距離感,增進(jìn)了彼此間的親密度。
    2、在工作中和生活中,有很多時(shí)候需要我們打破自身的“舒適區(qū)”才能把事情做得更好,團(tuán)隊(duì)合作就是一個(gè)很好的例子。
    3、在游戲中,有一些敏感的部位進(jìn)行接觸時(shí),你可以聽(tīng)見(jiàn)到人們的尖叫聲和笑聲,人們?cè)谟螒蛑?,也將自身的“舒適區(qū)”完全打破。
    增進(jìn)隊(duì)員間的感情。
    “打開(kāi)心扉,暢游愛(ài)的海洋”
    “奇妙口香”游戲。
    參加人數(shù):全體。
    時(shí)間:10分鐘。
    游戲規(guī)則:
    1、先計(jì)算一下人數(shù),如果是雙數(shù),則先請(qǐng)一個(gè)人做發(fā)令員:如果是單數(shù),則培訓(xùn)師先做發(fā)令員。
    2、游戲規(guī)則如下:游戲開(kāi)始的時(shí)候,請(qǐng)所有人一起問(wèn)發(fā)令員“口香糖,粘什么?”發(fā)令員開(kāi)始發(fā)令,比如“口香糖,粘肩膀?!眲t所有人必須迅速找到另外一個(gè)人,兩個(gè)人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一個(gè)人,剩下的這個(gè)則自動(dòng)變成發(fā)令員,原來(lái)的發(fā)令員則回到人群中。然后,大家繼續(xù)問(wèn)“口香糖,粘什么?”發(fā)令員繼續(xù)發(fā)令。
    3、最后請(qǐng)所有做過(guò)發(fā)令員的人(第一個(gè)發(fā)令員除外),一起上臺(tái)演節(jié)目。
    注意事項(xiàng):
    1、通常像粘鼻子、粘腦門、粘屁股等指令可以極大地活躍氣氛,長(zhǎng)可以聽(tīng)見(jiàn)人們的笑聲和尖叫聲,打破舒適區(qū)的目的也得到了很好的體現(xiàn)。
    2、必須注意的是,培訓(xùn)師在開(kāi)始的時(shí)候要聲明:像沾嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。相關(guān)討論:
    1、在工作中,有哪些情況下要求我們打破自身的“舒適區(qū)”?
    2、為什么人們?cè)陂_(kāi)始的時(shí)候有些不好意思?
    3、我們的“舒適區(qū)”是如何產(chǎn)生的,如何拓展“舒適區(qū)”?
    4、做完游戲,全體成員間處于一種什么樣的狀態(tài)?
    社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)報(bào)告篇十六
    《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐?!蓖瑫r(shí)語(yǔ)文、歷史課程中豐富的文化內(nèi)涵要求也我們注意在教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn),而這種獨(dú)特體驗(yàn)在課本劇的編演中就能得到淋漓盡致的發(fā)揮。在中學(xué)階段開(kāi)展自編、自導(dǎo)、自演課本劇,充分感悟課文深刻的思想內(nèi)涵,提高學(xué)生的大語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
    1、能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)課文的興趣:
    學(xué)生自己把課文編成劇本并且自己當(dāng)演員,學(xué)生的興趣自然來(lái)了:選哪一篇?怎樣編?誰(shuí)演什么角色合適?人物性格有何特點(diǎn)?等等一系列問(wèn)題,學(xué)生都愿意主動(dòng)思考、編排,并一遍遍地認(rèn)真閱讀課文,互相交流,另外,編演課本劇不知道戲劇常識(shí)不行,同學(xué)們課下主動(dòng)學(xué)習(xí)并認(rèn)真閱讀那些劇本,然后自己揣摩人物、改編課文,學(xué)習(xí)過(guò)程變得主動(dòng)、積極。
    2、能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的興趣:
    編演過(guò)程,對(duì)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的要求是多方面的。劇本不是課文,不再有大量的敘述性語(yǔ)言,除了有簡(jiǎn)單的舞臺(tái)說(shuō)明外,大部分是對(duì)話。對(duì)話語(yǔ)言要規(guī)范,就要求改寫劇本時(shí)用詞要準(zhǔn)確、句子要完整;表演時(shí)語(yǔ)音要準(zhǔn)確,對(duì)話就要與人物性格相符合。這些都需要學(xué)生有較扎實(shí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。因此,為了演好某個(gè)角色,演員對(duì)其中的每一句話,甚至是一個(gè)眼神都是反復(fù)推敲、試演,在這個(gè)過(guò)程中,其語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)自然也得到了訓(xùn)練和提高。
    3、能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣:
    編演課本劇同時(shí)又是一種創(chuàng)造性活動(dòng)。改編是一種創(chuàng)造,表演更是一種創(chuàng)造?!耙磺€(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特”,每個(gè)學(xué)生在閱讀課文時(shí)都有自己獨(dú)到的理解。改編后進(jìn)入表演,他們又會(huì)根據(jù)實(shí)際,結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的一些特點(diǎn)不斷調(diào)整、充實(shí),進(jìn)行再創(chuàng)造,從而使人物的動(dòng)作、表情、對(duì)話等更具個(gè)性化,使得形象更為豐滿。
    4.能培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析生活的能力。戲劇是一門文學(xué),其生命力的源泉就是生活。編演課本劇就是用戲劇語(yǔ)言輔以動(dòng)作等來(lái)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,進(jìn)而反映生活的。這就需要學(xué)生將戲中人物與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,去把握其性格并注意對(duì)話語(yǔ)言的表達(dá)技巧。表演中的動(dòng)作也是如此。
    5.在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的美好情操。
    原來(lái)上語(yǔ)文課,分析人物總是讓學(xué)生想象、聯(lián)想他是個(gè)什么樣的人。編演課本劇后,學(xué)生親身感受人物的生活、用心體驗(yàn)他說(shuō)的每一句話,就更直接、更感性地理解了人物,不知不覺(jué)中被人物身上所具有的品質(zhì)、精神所感染。
    1、組建工作:第一次組建課本劇社團(tuán),我努力開(kāi)好這個(gè)頭,把這個(gè)社團(tuán)帶好,求效、求精??紤]到初一學(xué)生的表演能力較強(qiáng),所以本學(xué)期從初一招收一批成員。讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)、了解課本劇社團(tuán)、進(jìn)一步宣傳課本劇社團(tuán),提高同學(xué)們參與的積極性。
    2、基礎(chǔ)訓(xùn)練:
    基礎(chǔ)訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生表演能力的重要環(huán)節(jié),直接影響到課本劇社團(tuán)的學(xué)習(xí)效果,因此必須予以重視,訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言能力、表演能力、舞臺(tái)發(fā)揮能力、即興發(fā)揮能力、二度創(chuàng)作能力等。在訓(xùn)練過(guò)程中我會(huì)適當(dāng)?shù)匕才鸥黝愓n本劇的欣賞解析,提高學(xué)生編排創(chuàng)新能力。引導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間看一些課本劇視頻資料,有機(jī)會(huì)的話組織孩子看一些現(xiàn)場(chǎng)的課本劇表演,讓孩子能夠現(xiàn)場(chǎng)感受課本劇的精髓。
    三、編寫及排練作品:
    (一)安排好課本劇的結(jié)構(gòu)。
    1、據(jù)人物的出場(chǎng)順序,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)好人物的對(duì)白、動(dòng)作、表情。(后兩者可在“對(duì)白”的前面或后面用提示語(yǔ)注明。)。
    2、劇本開(kāi)頭要寫明劇中的人物(給劇中人物起好一個(gè)簡(jiǎn)潔的代名稱)。
    3、安排好場(chǎng)景(布景、道具的設(shè)計(jì)制作及其擺放位置)。
    4、依據(jù)課文內(nèi)容情節(jié)的發(fā)生順序,創(chuàng)造性地讓一個(gè)個(gè)人物出場(chǎng)表演。人物對(duì)白不要機(jī)械套用課文原話,要在不改變課文原意的前提下,創(chuàng)編更生動(dòng)、幽默,更具有個(gè)性化的人物對(duì)白,劇本的尾聲一定要達(dá)到創(chuàng)作的最高潮,以利于揭示升華表演主題,收到應(yīng)有的體驗(yàn)教育效果。
    5、劇本的尾部要注明“該劇據(jù)第x冊(cè)小學(xué)《語(yǔ)文》同名課文改編”字樣和創(chuàng)作組、導(dǎo)演組成員和扮演劇中人物的隊(duì)員名單。
    (二)明確編演步驟及要求。
    課本劇的編演,要有一定步驟,編演程序分為選、讀、編、演(包括排練、演出)、評(píng)五個(gè)步驟,其中每步相應(yīng)地有具體要求。
    選:要選較生動(dòng)的、學(xué)生感興趣的記敘性課文,如《皇帝的新裝》等。所選課文不一定要很長(zhǎng),長(zhǎng)課文也不一定要全演,可選其中一個(gè)層次。無(wú)論長(zhǎng)短,所選課文要求情節(jié)性要強(qiáng),人物性格要鮮明。這一過(guò)程要讓學(xué)生充分討論后再?zèng)Q定,使學(xué)生充分參與,以調(diào)動(dòng)其積極性。
    讀:要改編課文,就必須對(duì)課文有深入理解,這就需要引導(dǎo)學(xué)生多讀,研讀課文、推敲語(yǔ)言文字、體會(huì)人物情感,使其知背景、明主題、熟內(nèi)容。只有清楚這些,才能更好地體會(huì)揣摩人物富有個(gè)性的語(yǔ)言,才能更好地塑造人物形象。因?yàn)槿宋锏男愿窨偸桥c特定的歷史背景相聯(lián)系,為表現(xiàn)主題服務(wù)的。此步驟可發(fā)動(dòng)學(xué)生到圖書(shū)館、網(wǎng)上等查閱有關(guān)資料,教師也可多多提供,師生間、生與生間要互相溝通,多多交流。
    編:做這一步,要讓學(xué)生明白:
    1.改編課本時(shí),人物對(duì)話和舞臺(tái)說(shuō)明可適當(dāng)增刪,還可做變動(dòng)。但無(wú)論增刪或變動(dòng),都既要適合于劇情發(fā)展及人物性格的需要、為主題服務(wù),又要適合舞臺(tái)演出。
    2.對(duì)課文里一些能突出人物性格的對(duì)話及有關(guān)動(dòng)作要在劇本里體現(xiàn),注意突出其作用。
    演:包括排練和演出。排練時(shí),要注意全體學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的提高,可分為多個(gè)小組,使學(xué)生人人都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),各小組也可根據(jù)實(shí)際,對(duì)劇本稍作修改。演出時(shí)注意兩點(diǎn):
    1.舞臺(tái)布置及道具應(yīng)從簡(jiǎn),不能人為造成演出的難度。
    2.人物對(duì)話的表演是重點(diǎn),應(yīng)掌握好語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、速度、節(jié)奏等,最大程度地為突出人物性格、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展服務(wù)。
    (三)選定排練的劇本。
    初步選定:
    語(yǔ)文課本劇:
    (1)七年級(jí)上冊(cè)第六單元第21課《皇帝的新裝》;
    (2)七年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課《散步》;
    (3)課外:《雷雨》第四幕、《西游記》“三打白骨精”、“真假美猴王”、“孫行者三調(diào)芭蕉扇”等。
    歷史課本?。?BR>    (1)《大禹治水》。
    (2)《西周分封》。
    (3)《齊桓公赦管仲》。
    (4)《臥薪嘗膽》。
    (5)《蘇秦說(shuō)秦》。
    (6)《晏子使楚》。
    學(xué)生也可自選喜歡的課本劇進(jìn)行自編、自導(dǎo)、自演。
    從以上方案中選定兩套課本劇,社團(tuán)成員分兩組進(jìn)行排演,最終將優(yōu)秀課本劇搬上元旦晚會(huì)舞臺(tái)。
    2、根據(jù)劇本角色的需要分配角色,調(diào)整角色。
    3、排練地點(diǎn)暫定音樂(lè)教室。
    前期準(zhǔn)備:學(xué)生自愿選報(bào)課本劇社團(tuán)課程,招募社團(tuán)成員,組建社團(tuán)。本學(xué)期預(yù)計(jì)開(kāi)展十一次社團(tuán)活動(dòng),計(jì)劃如下:
    第1次:團(tuán)體破冰活動(dòng),談?wù)勎倚闹械恼n本劇。
    第2次:介紹什么是課本劇,初步進(jìn)行演員意識(shí)滲透。
    第3次:介紹目前要做哪些準(zhǔn)備工作,培養(yǎng)學(xué)生看劇本的能力。
    第4次:學(xué)生展示排練的課本劇,教師點(diǎn)撥怎樣把握劇本內(nèi)涵。
    第5次:選定劇本1成員進(jìn)行排練,劇本2成員觀摩。
    第6次:選定劇本2成員進(jìn)行排練,劇本1成員觀摩。
    第7次:劇本1成員與劇本2成員互相指導(dǎo)。
    第8次:教師點(diǎn)撥基本表演手段——語(yǔ)言,再次排練劇本。
    第9次:教師點(diǎn)撥基本表演手段——?jiǎng)幼鳎俅闻啪殑”尽?BR>    第10次:教師點(diǎn)撥基本表演手段——神態(tài),再次排練劇本。
    第11次:優(yōu)秀課本劇展示。
    社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)報(bào)告篇十七
    為豐富校園文化生活,展現(xiàn)大學(xué)生青春活力,特此舉辦大一新生學(xué)校網(wǎng)球賽.
    章顯青春,展現(xiàn)活力.
    大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)。
    網(wǎng)球協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng):朱克龍王鋒。
    網(wǎng)球協(xié)會(huì)10級(jí)所有會(huì)員。
    xx年11月20日至xx年12月20日。
    xx年12月18日上午八點(diǎn)。
    各位同學(xué)可直接到網(wǎng)球協(xié)會(huì)教學(xué)部部長(zhǎng)王鋒處報(bào)名。
    校本部網(wǎng)球場(chǎng)。
    1.單打淘汰賽,若對(duì)手未按時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地或自動(dòng)放棄比賽權(quán)選手可直接進(jìn)入下一輪。
    2.根據(jù)報(bào)名人數(shù),分為男隊(duì)和女隊(duì),再分別以抽簽的形式分為a,b,c(或更多,據(jù)人數(shù)而定)。
    3.比賽中球員每勝1球即記分15,勝第2球記分30,勝第3球記分40,先勝4球者為勝1局。如遇雙方各勝3球?yàn)槠椒?,直到一方在平分后連勝2球才為勝該局(勝6局為1盤)。當(dāng)雙方各勝5局時(shí),一方必須連勝2局才為勝1盤。要是雙方的局?jǐn)?shù)打到6比6,就要以決勝局定勝負(fù)。
    其周圍的線上。球飛出了底線或邊線,但還沒(méi)有著地,而這時(shí)直接將球接去,失誤失分,沒(méi)有失誤,該分繼續(xù)。
    5.雙方應(yīng)在每盤的單數(shù)局結(jié)束后交換場(chǎng)地。
    分為前期,中期,后期(賽中和賽后)三期宣傳.
    前期報(bào)名宣傳(以教學(xué)部部長(zhǎng)為主);。
    中期運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練、備戰(zhàn)宣傳(以網(wǎng)球協(xié)會(huì)會(huì)員為主);。
    后期賽中戰(zhàn)況宣傳和賽后宣傳(以字報(bào)的形式貼出);
    由網(wǎng)球協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排。
    每個(gè)場(chǎng)地設(shè)一名裁判及球童兩名。
    由各部長(zhǎng)負(fù)責(zé),借記分板、哨子等,并且負(fù)責(zé)保證器材的完好無(wú)損。
    取男子比賽前三名,女子比賽前三名;發(fā)放校級(jí)證書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)(向社團(tuán)聯(lián)合會(huì)申請(qǐng))。
    本次比賽為10級(jí)新生舉辦的第一次大型的網(wǎng)球比賽.由于今年10級(jí)同學(xué)身體素質(zhì)較好,在短時(shí)間內(nèi)已掌握基本的網(wǎng)球技巧,,為此,在網(wǎng)球協(xié)會(huì)的倡導(dǎo)下,特此舉辦此次校內(nèi)網(wǎng)球比賽,既能讓同學(xué)們掌握一定的比賽規(guī)則,學(xué)友所長(zhǎng)章顯自己,又能為大學(xué)校園增添一份活力與激情,同時(shí)將于12月19日舉行網(wǎng)球協(xié)會(huì)內(nèi)部茶話會(huì),交流網(wǎng)球心得,為今后的網(wǎng)球培訓(xùn)打好基礎(chǔ),延長(zhǎng)避短,大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)將在所有會(huì)員的努力下向更好的方向發(fā)展!
    社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)報(bào)告篇十八
    為豐富校園文化生活,發(fā)展學(xué)生興趣與特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以社團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái),以“豐富生活、展示個(gè)性、培養(yǎng)興趣,拓寬知識(shí)、開(kāi)發(fā)潛能”為宗旨,成立相應(yīng)的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)小組,努力使學(xué)校成為學(xué)生愉快而有趣的生活學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
    1、豐富學(xué)生校園業(yè)余生活,滿足學(xué)生的多元文化需求。在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),充分挖掘?qū)W生的潛能,使學(xué)生形成某種特長(zhǎng)。
    2、不斷提高學(xué)生在舞蹈方面的修養(yǎng),推動(dòng)學(xué)校校園文化建設(shè)。
    3、展示學(xué)生自強(qiáng)不息,積極向上的精神風(fēng)貌和小學(xué)生的藝術(shù)特色。
    1、為加強(qiáng)常規(guī)管理,避免社團(tuán)活動(dòng)的隨意性和盲目性,我們要堅(jiān)持“六定”。一定活動(dòng)課程;二定活動(dòng)目標(biāo);三定活動(dòng)時(shí)間;四定活動(dòng)內(nèi)容;五定輔導(dǎo)老師;六定活動(dòng)地點(diǎn)。
    2、做好輔導(dǎo)老師的準(zhǔn)備工作,絕不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。正式開(kāi)課前,輔導(dǎo)老師制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,安排好全學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容,并提前備好一周的課,上課前一天要通知好所在社團(tuán)學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)活動(dòng)材料。
    3、充分重視學(xué)生的個(gè)別差異,注重因材施教,在全面了解學(xué)生個(gè)性特征的基礎(chǔ)上,充分開(kāi)發(fā)他們的潛能。把社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施特色教育的重要途徑。
    展示時(shí)間為6月1日,以學(xué)校“六.一”文藝匯演為契機(jī),向?qū)W校、家長(zhǎng)、同學(xué)展示一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。