通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，提出改進(jìn)的建議和方案。如何發(fā)展自己的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力？通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，大家可以更好地理解總結(jié)的作用和意義，從而寫(xiě)出更優(yōu)秀的總結(jié)。
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好！
經(jīng)過(guò)一個(gè)平安、愉快的暑假，滿懷著新的希望我們又迎來(lái)了生機(jī)勃勃的新學(xué)期。在這里，我謹(jǐn)代表校長(zhǎng)室向大家致以新春的問(wèn)候與祝福：祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福！
回首過(guò)去的一年，我們團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。新的一年，我們將面臨新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，這將是我們奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一年。我們要更加充分地利用好各種機(jī)遇，以求真務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，凝聚發(fā)展合力，朝著我們的奮斗目標(biāo)繼續(xù)大踏步前進(jìn)。
本學(xué)期，我們將突出“安全、質(zhì)量，發(fā)展”三個(gè)重點(diǎn)（即校園安全零事故、金中保三爭(zhēng)五、申辦高中），以“和諧”、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”、“有效”、“發(fā)展”為著力點(diǎn)，確立精細(xì)化管理理念，提升常規(guī)管理水平與品位；建設(shè)情智和諧的師資團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；打造以學(xué)生為中心的有效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為把我校辦成一所“環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)良、管理規(guī)范、內(nèi)涵充實(shí)、質(zhì)量較高、特色明顯”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力。
在此向大家提三點(diǎn)要求和希望：
“學(xué)高為師，身正為范”。教書(shū)育人是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求，這就需要我們教師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生求知眼睛的背后是一個(gè)充滿夢(mèng)想的生命，每一個(gè)充滿夢(mèng)想的學(xué)生的后面是一個(gè)充滿希望的家庭。每一個(gè)家長(zhǎng)把孩子送到我們手中，我們就有責(zé)任和義務(wù)幫助他們成長(zhǎng)、成才和成功。為此，我希望我們每一位教師在新的學(xué)期里都要大力弘揚(yáng)獻(xiàn)身教育的敬業(yè)精神，不甘落后的龍馬精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，努力提高自身的道德修養(yǎng)，真正成為學(xué)生的楷模。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)日趨激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)，我們每一個(gè)教師應(yīng)該有一種危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)。要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷用淵博的知識(shí)來(lái)完善自己、充實(shí)自己。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，擴(kuò)大自己的教育視野，從而不斷提高自己的教育教學(xué)能力。只有這樣，才能真正充當(dāng)起學(xué)生知識(shí)探索的引路人。
面對(duì)新課程和中考，我們每一個(gè)教師都必須沉下身子，認(rèn)真鉆研，勤于探索，切實(shí)做好本職工作。更必須多一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、通力合作。我們現(xiàn)在有九十多名教師，是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，如果我們教師之間形不成合力，就很難搞好我們的工作。所以，我希望全體教師要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互之間要多交流、多理解、多支持、多幫助，積極探索新的課堂教學(xué)模式，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化。
老師們，讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！讓我們齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，迎難而上，全力以赴實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)，譜就龍嶺中英文學(xué)校發(fā)展的新篇章！
謝謝大家！
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇二
今晚召開(kāi)全校班主任工作會(huì)議，我代表政教處對(duì)20xx----20xx學(xué)年班主任工作回顧與，并對(duì)20xx---20xx學(xué)年班主任工作提出要點(diǎn)。
20xx----20xx學(xué)年學(xué)校政教工作在閆校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下、在各年級(jí)主任的鼎力協(xié)助下，在班主任辛勤努力工作下，圓滿地完成了上一年的工作，使學(xué)校平穩(wěn)、有序地發(fā)展。
在過(guò)去地一年里，按照閆校長(zhǎng)的要求和部署，學(xué)校狠抓校園環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣地養(yǎng)成，保持了我校良好地校園環(huán)境，保障了全校師生身心健康的發(fā)展。在實(shí)施校園環(huán)境衛(wèi)生凈化地過(guò)程中，政教處、班主任都付出了辛勤的勞動(dòng)。為了不讓自己的衛(wèi)生區(qū)影響到學(xué)校整體面貌，有的班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起勞動(dòng)，不怕勞動(dòng)任務(wù)量大，在衛(wèi)生方面，班主任親臨指導(dǎo)，身體力行地班主任有王國(guó)勝、李歡、張海豹，高二年級(jí)有王冰濤、李付山、朱小鴿、楊志強(qiáng)等。
在紀(jì)律管理方面，為了防止學(xué)生跳墻、掂飯等行為，政教處組織學(xué)生會(huì)進(jìn)行檢查，使跳墻、校外買(mǎi)飯等行為有了一定地收斂，但是與學(xué)校要求還是有一定地距離。由于政教處工作人員少，在工作執(zhí)行方面，確實(shí)是心有余而力不足。還需要各年級(jí)加大對(duì)學(xué)生地管理和要求。
在新學(xué)年里，為了使學(xué)校工作整體健康平穩(wěn)推進(jìn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，我代表學(xué)校給各位在座的班主任提幾點(diǎn)要求：
1.加強(qiáng)學(xué)生地思想品德教育。德育教育要貫穿于整個(gè)中學(xué)生時(shí)期，要常抓不懈，使學(xué)生分辨美與丑、善與惡、光榮與可恥等行為，爭(zhēng)做美德少年、美德學(xué)生。
2.對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行感恩、勵(lì)志、自信、成材教育，強(qiáng)化學(xué)校地正面教育、傳統(tǒng)教育。教育學(xué)生要常懷感恩之心，常念感恩之情，常思感恩之人。有一定地理想，堅(jiān)信天生我材必有用，努力進(jìn)取。
3.要不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人教育，教給學(xué)生做人的道理，辦事的方法，說(shuō)話地方式，解決矛盾地途徑，在錯(cuò)誤中得到成長(zhǎng)，悟出道理，在校會(huì)做學(xué)生，做一名合格學(xué)生。(徐永貴老師做的很好)教育學(xué)生別人吃一塹，自己長(zhǎng)一智。
4.加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表的管理，嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生禮儀十不準(zhǔn)》。
5.加強(qiáng)校園環(huán)境地治理，確保校園衛(wèi)生干凈，班主任要有衛(wèi)生意識(shí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生地環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，保持教室、寢室衛(wèi)生，不隨手亂扔垃圾，勞動(dòng)積極。
6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念教育，嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)。在校是一名合格的學(xué)生，走上社會(huì)是一位合格公民，防止出現(xiàn)重大違紀(jì)及人身傷害。
7.嚴(yán)查在校學(xué)生上網(wǎng)、打架、談戀愛(ài)(荒廢學(xué)業(yè)、人身傷害、有損學(xué)校形象聲譽(yù))，作為學(xué)校的“三大紀(jì)律”，嚴(yán)格按照《處罰條例》來(lái)管理學(xué)生。
8.班主任要勤于班務(wù)，多為班級(jí)的發(fā)展穩(wěn)定想辦法，在工作上身體力行，雷厲風(fēng)行，以自身行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生，以個(gè)人魅力來(lái)感召學(xué)生。
9.班主任要有熱心、愛(ài)心、耐心。
10.班主任對(duì)待學(xué)生要一視同仁，懲罰學(xué)生要公平公正，就事論事，對(duì)事不對(duì)人，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
各位班主任，教育家“葉圣陶”先生說(shuō)過(guò)，“教育就是要培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣”，“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”?？梢?jiàn)，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)人生發(fā)展非常重要。但習(xí)慣地養(yǎng)成不是一蹴而就的，要常抓不懈，反復(fù)強(qiáng)化。希望班主任不要怕煩，要不厭其煩地提醒。當(dāng)前，對(duì)我校的學(xué)生情況來(lái)講，就是要狠抓學(xué)生紀(jì)律，狠抓學(xué)生習(xí)慣。班級(jí)沒(méi)有一個(gè)良好班風(fēng)，何談學(xué)風(fēng)。各年級(jí)把重點(diǎn)放在管理上，向管理要成績(jī)，以管理保平安，以管理樹(shù)風(fēng)氣、正風(fēng)氣。
班主任是一項(xiàng)非常辛苦地工作，(在上好課的同時(shí)，還要管好班級(jí)，在管理班級(jí)上消耗了班主任大部分時(shí)間和精力)，能夠有擔(dān)任班主任工作的勇氣，說(shuō)明在座各位都有很強(qiáng)地事業(yè)心，都有奉獻(xiàn)精神。希望班主任在新的學(xué)年里，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地干好工作，政教處將協(xié)助各年級(jí)各班主任圓滿完成20xx—20xx學(xué)年我校地教育工作。
最后，也希望班主任們勞逸結(jié)合，保重身體，為我校的教育事業(yè)積存力量。
謝謝大家!!!!
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇三
各位班主任：
您好！
今晚召開(kāi)全校班主任工作會(huì)議，我代表政教處對(duì)班主任工作回顧與總結(jié)，并提出要點(diǎn)。
學(xué)校政教工作在閆校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下、在各年級(jí)主任的鼎力協(xié)助下，在班主任辛勤努力工作下，圓滿地完成了上一年的工作，使學(xué)校平穩(wěn)、有序地發(fā)展。
在過(guò)去地一年里，按照閆校長(zhǎng)的要求和部署，學(xué)校狠抓校園環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣地養(yǎng)成，保持了我校良好地校園環(huán)境，保障了全校師生身心健康的發(fā)展。在實(shí)施校園環(huán)境衛(wèi)生凈化地過(guò)程中，政教處、班主任都付出了辛勤的勞動(dòng)。為了不讓自己的衛(wèi)生區(qū)影響到學(xué)校整體面貌，有的班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起勞動(dòng)，不怕勞動(dòng)任務(wù)量大，在衛(wèi)生方面，班主任親臨指導(dǎo)，身體力行地班主任有王國(guó)勝、李歡、張海豹，高二年級(jí)有王冰濤、李付山、朱小鴿、楊志強(qiáng)等。
在紀(jì)律管理方面，為了防止學(xué)生跳墻、掂飯等行為，政教處組織學(xué)生會(huì)進(jìn)行檢查，使跳墻、校外買(mǎi)飯等行為有了一定地收斂，但是與學(xué)校要求還是有一定地距離。由于政教處工作人員少，在工作執(zhí)行方面，確實(shí)是心有余而力不足。還需要各年級(jí)加大對(duì)學(xué)生地管理和要求。
在新學(xué)年里，為了使學(xué)校工作整體健康平穩(wěn)推進(jìn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，我代表學(xué)校給各位在座的班主任提幾點(diǎn)要求：
1、加強(qiáng)學(xué)生地思想品德教育。德育教育要貫穿于整個(gè)中學(xué)生時(shí)期，要常抓不懈，使學(xué)生分辨美與丑、善與惡、光榮與可恥等行為，爭(zhēng)做美德少年、美德學(xué)生。
2、對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行感恩、勵(lì)志、自信、成材教育，強(qiáng)化學(xué)校地正面教育、傳統(tǒng)教育。教育學(xué)生要常懷感恩之心，常念感恩之情，常思感恩之人。有一定地理想，堅(jiān)信天生我材必有用，努力進(jìn)取。
3、要不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人教育，教給學(xué)生做人的道理，辦事的方法，說(shuō)話地方式，解決矛盾地途徑，在錯(cuò)誤中得到成長(zhǎng)，悟出道理，在校會(huì)做學(xué)生，做一名合格學(xué)生。(徐永貴老師做的很好)教育學(xué)生別人吃一塹，自己長(zhǎng)一智。
4、加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表的管理，嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生禮儀十不準(zhǔn)》。
5、加強(qiáng)校園環(huán)境地治理，確保校園衛(wèi)生干凈，班主任要有衛(wèi)生意識(shí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生地環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，保持教室、寢室衛(wèi)生，不隨手亂扔垃圾，勞動(dòng)積極。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念教育，嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)。在校是一名合格的學(xué)生，走上社會(huì)是一位合格公民，防止出現(xiàn)重大違紀(jì)及人身傷害。
7、嚴(yán)查在校學(xué)生上網(wǎng)、打架、談戀愛(ài)(荒廢學(xué)業(yè)、人身傷害、有損學(xué)校形象聲譽(yù))，作為學(xué)校的“三大紀(jì)律”，嚴(yán)格按照《處罰條例》來(lái)管理學(xué)生。
8、班主任要勤于班務(wù)，多為班級(jí)的發(fā)展穩(wěn)定想辦法，在工作上身體力行，雷厲風(fēng)行，以自身行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生，以個(gè)人魅力來(lái)感召學(xué)生。
9、班主任要有熱心、愛(ài)心、耐心。
10、班主任對(duì)待學(xué)生要一視同仁，懲罰學(xué)生要公平公正，就事論事，對(duì)事不對(duì)人，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
各位班主任，教育家“葉圣陶”先生說(shuō)過(guò)，“教育就是要培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣”，“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”。可見(jiàn)，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)人生發(fā)展非常重要。但習(xí)慣地養(yǎng)成不是一蹴而就的，要常抓不懈，反復(fù)強(qiáng)化。希望班主任不要怕煩，要不厭其煩地提醒。當(dāng)前，對(duì)我校的學(xué)生情況來(lái)講，就是要狠抓學(xué)生紀(jì)律，狠抓學(xué)生習(xí)慣。班級(jí)沒(méi)有一個(gè)良好班風(fēng)，何談學(xué)風(fēng)。各年級(jí)把重點(diǎn)放在管理上，向管理要成績(jī)，以管理保平安，以管理樹(shù)風(fēng)氣、正風(fēng)氣。
班主任是一項(xiàng)非常辛苦地工作，(在上好課的同時(shí)，還要管好班級(jí)，在管理班級(jí)上消耗了班主任大部分時(shí)間和精力)，能夠有擔(dān)任班主任工作的勇氣，說(shuō)明在座各位都有很強(qiáng)地事業(yè)心，都有奉獻(xiàn)精神。希望班主任在新的學(xué)年里，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地干好工作，政教處將協(xié)助各年級(jí)各班主任圓滿完成20xx——20xx學(xué)年我校地教育教學(xué)工作。
最后，也希望班主任們勞逸結(jié)合，保重身體，為我校的教育事業(yè)積存力量。
謝謝大家!
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
管理中的一些不成熟的想法和做法，
我的班級(jí)理念：用熱情去工作，用真誠(chéng)來(lái)溝通，用知識(shí)教學(xué)生，用人品育棟梁。
我的班級(jí)管理方針：公平、民主。
我的班級(jí)管理方法如下：
一、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生。
這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)接受你說(shuō)的話，愿意聽(tīng)你講的課。我們要提高個(gè)人魅力就要做到以下幾點(diǎn)：
1，提高師德修養(yǎng)，注重個(gè)人言行和自身形象。有人講，“有的人看上去一身正氣。”“有的老師不怒自威”這些都和一個(gè)人的修養(yǎng)有關(guān)，這是一種內(nèi)在的素質(zhì)，不是任何人都能做得到的。比如，我們作為教師，在學(xué)生面前，不該說(shuō)的話堅(jiān)決不能說(shuō)，不能以自己的喜怒哀樂(lè)而信口開(kāi)河;不得體的服裝堅(jiān)決不能穿;不該留的發(fā)行堅(jiān)決不能留。
2、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題，不要搪塞，承認(rèn)不會(huì)。
3、自信、樂(lè)觀、向上。
4、以教書(shū)為樂(lè)，以學(xué)習(xí)為趣。我個(gè)人認(rèn)為，作為老師尤其應(yīng)該豐富自己的學(xué)識(shí)，因?yàn)閷W(xué)生都喜歡博學(xué)多才的老師。
5、多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的效果。
6、講話精辟，不羅嗦。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說(shuō)一些話，不過(guò)學(xué)生并不覺(jué)得很煩，因?yàn)槲也恢貜?fù)，語(yǔ)言精練，富有幽默性。
二，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。
班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。
在選擇班干部時(shí)，遵循三個(gè)原則：(1)責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于他人溝通的學(xué)生。(2)各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的能力。(3)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為防止個(gè)別同學(xué)“老好人”主義，在民主選舉班委會(huì)時(shí)，我實(shí)行的是“提名候選人”的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。
培養(yǎng)班干部的方法有(1)給班干部戴高帽子。注意在時(shí)間和場(chǎng)合上把握好。(2)應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。
三，與科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)和諧。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，更是本班科任教師集體的核心人物，對(duì)本班級(jí)的一切工作負(fù)著主要的責(zé)任。
在科任教師集體中，班主任起著舉足輕重的作用，對(duì)于其中所涉及的人際關(guān)系，(包括班主任與科任教師的關(guān)系;科任教師與科任教師關(guān)系;科任教師與學(xué)生關(guān)系)都要給予合理的協(xié)調(diào)。只有積極調(diào)動(dòng)所有科任教師的積極性，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)才會(huì)蒸蒸日上，班主任的工作才能夠全面完成。個(gè)別班主任認(rèn)為，我只管自家門(mén)前雪，不管他人瓦上霜。我以前做班主任時(shí)，我也這樣認(rèn)為：我上數(shù)學(xué)，我上好這一科，就行了，其他科不好是其他科任老師的責(zé)任。有一次，本班英語(yǔ)老師和校長(zhǎng)說(shuō)，他這樣做班主任不行，課余時(shí)間學(xué)生都做數(shù)學(xué)，上英語(yǔ)課還把語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)看，其他科都不用要了。后來(lái)，我和科任老師們就各自為政，一齊向?qū)W生開(kāi)炮。結(jié)果證明，我只是一個(gè)好的數(shù)學(xué)老師，卻是一個(gè)失敗的班主任。其實(shí)，“學(xué)生不會(huì)因?yàn)槟惆鄮У暮枚n教的差而原諒你;也不會(huì)因?yàn)槟阏n教的好班帶的差而遷就你，教書(shū)育人缺一不可?！爆F(xiàn)在我們既是班主任又是科任老師，到底如何平衡兩者，在這個(gè)“度”的把握上，的確會(huì)左右為難。所以說(shuō)當(dāng)班主任難，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任難上加難。
和科任老師共進(jìn)退。四，創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。
身為班主任，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)椋瑑?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過(guò)這些年的探索，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，班主任應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、讓學(xué)生多問(wèn)，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問(wèn)的習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)中，“問(wèn)”是開(kāi)啟知識(shí)殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問(wèn)的習(xí)慣。
2、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。
作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，對(duì)于作業(yè)，我采取了相應(yīng)措施：一是突出學(xué)習(xí)委員，課代表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)們中樹(shù)立威信，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助，啟發(fā)他們獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)。在這種制度下，同學(xué)們獨(dú)立思考，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級(jí)的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了。
3、課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間，有效地深化課內(nèi)知識(shí)，搞好復(fù)習(xí)。二是讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找知識(shí)重點(diǎn)，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升。
五，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。
作為班主任應(yīng)該建立班級(jí)學(xué)生信息庫(kù)，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步尤其是后進(jìn)生，要及時(shí)要與其家長(zhǎng)匯報(bào)，讓學(xué)生能在家庭中得到表?yè)P(yáng)，以重建他們的自尊心和自信心。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不是要打電話向家長(zhǎng)告狀，而是要取得家長(zhǎng)的配合，尋求讓學(xué)生改正錯(cuò)誤的方法。
六、用理想鼓勵(lì)學(xué)生。
十六七歲的高中生正是有理想的時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制。所以，學(xué)生說(shuō)個(gè)話了，搞個(gè)小動(dòng)作了，接個(gè)話把了，違個(gè)紀(jì)了，這些都應(yīng)該一笑而過(guò)，用不著小題大做。
七、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生。
學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。
總之，要想管理好班級(jí)，作為班主任必須有一顆奉獻(xiàn)之心，必須勤于學(xué)習(xí)，善于思考。眾所周知，班主任工作很累，也很復(fù)雜歸，但這是我們的責(zé)任，也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任，我們不僅要做，而且要做好，謝謝大家!!
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇五
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的兄弟姐妹們：
新年好！
成為一名國(guó)藩人整整十年了，倍感幸福；作為一名班主任足足八年了，責(zé)任重大。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，感謝各位同仁對(duì)我的關(guān)心與幫助。讓我成為一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任，一位家長(zhǎng)信任的班主任！
這個(gè)寒假，母親跟我說(shuō)的一番話讓我更加堅(jiān)定了做好一名稱職的班主任的信心。我苦笑自己沒(méi)有了做一個(gè)漂亮女人的資本，我甚至抱怨自己沒(méi)有了作為家庭成員之一應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，但我又在慶幸自己還有一群可愛(ài)的學(xué)生。正在炒菜的母親當(dāng)即就給我豎起了大拇指！她說(shuō)：我也覺(jué)得你應(yīng)該堅(jiān)持自己選擇的路，你的職業(yè)不一樣，你干的是良心活，甚至說(shuō)學(xué)生的命運(yùn)就掌握在你的手中，一個(gè)人的付出如果能換來(lái)孩子們更美好的前程，值得！
是呀，我得做好自己的角色。我不僅是學(xué)生的好榜樣，還是學(xué)生在學(xué)校的家長(zhǎng)，甚至是一個(gè)比家長(zhǎng)更了解學(xué)生的班主任。只有這樣才能夠接觸到學(xué)生的內(nèi)心，讓孩子和我的心貼得更近。所以一直以來(lái)我都用責(zé)任心了解學(xué)生，用恒心管理學(xué)生，用耐心幫助學(xué)生，用愛(ài)心感化學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈?；侍觳回?fù)苦心人，20xx年畢業(yè)的85班在高考中大顯身手，在三年前僅一人上一中線的形勢(shì)下，8人上重本，近30人上二本。在這里還要講到一個(gè)特殊的學(xué)生，這個(gè)孩子叫朱亞玲，她是在高一時(shí)就被一中勸退的，當(dāng)時(shí)的她厭學(xué)、化妝、戀愛(ài)、出走……樣樣俱全，通過(guò)近一個(gè)學(xué)期和她心與心的交流，終于感動(dòng)了她。她以555分，超出重本分?jǐn)?shù)20分的成績(jī)考入了長(zhǎng)沙理工大學(xué)?，F(xiàn)在的她逢年過(guò)節(jié)都會(huì)給我打電話，或者登門(mén)道謝！
學(xué)無(wú)止境，上學(xué)期我跟孩子們一起讀《論語(yǔ)》，學(xué)為師之道。“變說(shuō)教為行動(dòng)，變嚴(yán)厲為寬容，變知人為知心”等等，又讓我產(chǎn)生了許多新的感悟。
班主任工作是瑣碎的，是日復(fù)一日，需要恒久堅(jiān)持的一份細(xì)致活。
我想若干年后，當(dāng)我回首走過(guò)的路，恐怕當(dāng)班主任時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是永遠(yuǎn)難以忘懷的。
最后我想用三句話來(lái)表達(dá)內(nèi)心最真的祝福：
國(guó)藩學(xué)子：有志有恒心正文正，至誠(chéng)至善認(rèn)真求真！
國(guó)藩教師：潤(rùn)物無(wú)聲桃李滿天下，良質(zhì)美手棟梁遍九州！
國(guó)藩學(xué)府：事事順利吉星照，步步為贏福臨門(mén)！
謝謝大家！
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇六
尊敬的各位老師：
您好！
有位哲人說(shuō)：“有理念才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，不安分才會(huì)有活力。”這些年來(lái)，我們?yōu)榻逃砟疃非?，為探索而不安分。雖灑下了汗水，但也品味了拼搏的滋味。雖甘苦摻和，卻能怡然自樂(lè)。
現(xiàn)代教育理論告訴我們：正確的辦學(xué)思想、明確的辦學(xué)目標(biāo)、完善的機(jī)構(gòu)體制，可以在管理區(qū)域內(nèi)發(fā)揮最大的效益，將人和物的因素得到最完美的體現(xiàn)。我們根據(jù)這一理念，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，設(shè)立校務(wù)、教育、教學(xué)、少先隊(duì)等網(wǎng)絡(luò)式管理模式，管理人員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，廉潔自律，建立和健全崗位責(zé)任及規(guī)章制度，依規(guī)依法治校，管理工作突出“嚴(yán)”，抓住“實(shí)”，制度面前，人人平等，建立有效、切實(shí)可行的評(píng)價(jià)機(jī)制，讓每位教師都站在同一起跑線上公平競(jìng)爭(zhēng)，注入激勵(lì)因素，挖掘內(nèi)部潛力，更好地開(kāi)展學(xué)校工作。
實(shí)行聘任制，盡力優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，選派教師參加各種培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高隊(duì)伍素質(zhì)。近年來(lái)，我們有四名教師取得大專學(xué)歷證書(shū)（其中一人自考本科畢業(yè)），八名專任教師取得了繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書(shū)。
學(xué)校雖然負(fù)債累累，困難重重，雖談不上福利的提高，卻保證了教師工作按時(shí)足額發(fā)放。困境中淡薄名利，安心工作，大家都能同甘共苦、同舟共濟(jì)，捧著一顆心干事業(yè)。教學(xué)中，能面向全體，因材施教，注重學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)的發(fā)展，有轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的計(jì)劃和措施，從不歧視后進(jìn)生，在老師們心中，學(xué)生無(wú)貴賤，人人平等，不以考試論成敗。并努力做好常規(guī)工作，根據(jù)學(xué)生實(shí)際及教材特點(diǎn)合理安排教學(xué)內(nèi)容，講究教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)制，各年級(jí)各學(xué)科合格率達(dá)95％以上，畢業(yè)升學(xué)率達(dá)100％。
在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的基本技能。三、四年級(jí)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課，中高年級(jí)開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課。同時(shí)，注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)考查合格率達(dá)90％以上。注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，近三年內(nèi)學(xué)生參加市級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽有12人次獲獎(jiǎng)，參加音體美比賽有46人次獲獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)學(xué)生總數(shù)占在校學(xué)生總數(shù)的11％，其中胡瑤、張雷、胡盼、劉銀芳、胡嬌、胡夢(mèng)林等同學(xué)分別在縣、市級(jí)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
我們能認(rèn)真貫徹體衛(wèi)工作條例，堅(jiān)持“兩課”、“兩操”及體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)，成立了乒乓球、豎笛吹奏、聲樂(lè)等課外興趣小組，參與面達(dá)90％以上。每年度，我們都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次健康檢查，健康檔案比較完善齊全。我們還能經(jīng)常替學(xué)生健康著想，學(xué)校商店內(nèi)保證無(wú)“三無(wú)”產(chǎn)品上柜臺(tái)，食堂管理好，食具清潔，飯菜衛(wèi)生，學(xué)生有開(kāi)水喝。
在學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難的.情況下，我們還能多方設(shè)法，爭(zhēng)取外援，一方面消赤減債，另一方面有效地改善辦學(xué)條件，儀器、電教設(shè)備比較齊全，并有明細(xì)帳目，管理完善。圖書(shū)室各類圖書(shū)達(dá)15000多冊(cè)，生均達(dá)55冊(cè)。且建立領(lǐng)借制度，豐富了學(xué)生課外閱讀內(nèi)容，發(fā)揮了圖書(shū)的實(shí)效。
學(xué)校的工作雖紛繁復(fù)雜，但是，大家都能在自己鐘愛(ài)的崗位上用心去干事業(yè)，雖沒(méi)有驚人之舉，卻能如質(zhì)如量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
說(shuō)到課改，這是個(gè)熱門(mén)話題。我們并未一味地追趕時(shí)髦，因?yàn)槲覀兩钪?，如果是這樣那只能是“自己撓癢癢自己笑”，除了自欺欺人，并無(wú)實(shí)際意義。再說(shuō)，課程改革并不僅僅是課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容問(wèn)題，更重要的`是在于實(shí)施。我們始終認(rèn)為：教材受教學(xué)時(shí)間限制，永遠(yuǎn)是有限的；教材受編者的限制，永遠(yuǎn)是“片面”的；教材受編寫(xiě)周期的制約，永遠(yuǎn)是滯后的，因而企求完美無(wú)缺的教材，既不可能，也沒(méi)有意義。我們的作法是在“教”字上下功夫，在“鉆”字上找文章。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)最多的是：只會(huì)照本宣科的教師，再好的教材也會(huì)被糟蹋。我們提倡的是：在有限中展現(xiàn)無(wú)限，在“片面”中構(gòu)架完整，在滯后中開(kāi)拓鮮活。在這種氛圍中老師們鉚足了勁，鉆研教材，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，久而久之，教師本身也就成了一部鮮活的教材。在市級(jí)第七屆課堂教學(xué)競(jìng)賽中，兩位老師分別獲得語(yǔ)文科第一、數(shù)學(xué)科第二的好成績(jī)。在市級(jí)相關(guān)的論文競(jìng)賽中，等撰寫(xiě)的論文獲得獎(jiǎng)勵(lì)。不能不說(shuō)這是課改成績(jī)的凸現(xiàn)。
限于主觀和客觀條件，對(duì)于校本課程的開(kāi)發(fā)，我們雖不能鋪得太開(kāi)，類別多樣，扎花架子，但是我們懂得它的重要性，我們更清楚：校本課程更不能與興趣小組活動(dòng)等同。開(kāi)發(fā)校本課程，我們的宗旨是：結(jié)合校本實(shí)際，選準(zhǔn)項(xiàng)目走正路子，保障有效。因此，我們結(jié)合本校實(shí)際確立了“乒乓球”訓(xùn)練為學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)。這一項(xiàng)目的確立，駕輕就熟，老師們并不因?yàn)檠芯克降木窒薅鴦?shì)單力薄，也不因?yàn)樾１菊n程項(xiàng)目虛浮而各自為政、孤軍作戰(zhàn)，而是能人人參與，進(jìn)而蔚然成風(fēng)。在這種協(xié)同的工作狀態(tài)下，其開(kāi)發(fā)的成果也初現(xiàn)端倪。三年來(lái)，在鄉(xiāng)、縣級(jí)乒乓球競(jìng)賽活動(dòng)中，有18人次獲得獎(jiǎng)勵(lì)，在歷屆鄉(xiāng)級(jí)乒乓球競(jìng)賽中，我們幾乎囊括了男女隊(duì)所有的名次。同時(shí)，自學(xué)校開(kāi)設(shè)校本課程以來(lái)，學(xué)生的思維也較之以前活躍了。
我們知道：人存在的價(jià)值，不惟知識(shí)的飽學(xué)，不惟智慧的增長(zhǎng)，更在于人格的建樹(shù)，精神的培養(yǎng)。要讓學(xué)生心無(wú)塵滓、無(wú)污穢、無(wú)紛擾，惟一的方法就是用美德“占據(jù)”心靈的曠野，用心靈塑造心靈。因此，我們根植于學(xué)校德育陣地，以各種德育教育活動(dòng)為契機(jī)，以少先隊(duì)為載體，與學(xué)生進(jìn)行心與心的對(duì)話，做學(xué)生心靈的塑造者。
首先，我們抓好班子建設(shè)。校長(zhǎng)親自抓這項(xiàng)工作，班主任及思品任課教師具體負(fù)責(zé)，管理機(jī)構(gòu)健全，教職工參與面達(dá)100％。其次是抓好“三結(jié)合”教育。建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，成立了家長(zhǎng)學(xué)校，有家長(zhǎng)學(xué)校章程，聘請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員，并有效地發(fā)揮了校外輔導(dǎo)員的作用。第三是扎扎實(shí)實(shí)抓好隊(duì)工作。大中隊(duì)機(jī)構(gòu)健全，工作有計(jì)劃，活動(dòng)有陣地，隊(duì)工作有起色，20××年，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)被評(píng)為市級(jí)紅旗大隊(duì)。第四，建立了德育教育基地，并分年級(jí)到德育教育基地開(kāi)展切合實(shí)際的經(jīng)常性的教育活動(dòng)。第五，積極開(kāi)展德育教育活動(dòng)。近年來(lái)，我們開(kāi)展了文明禮儀、奉獻(xiàn)愛(ài)心、觀看愛(ài)教電影、“平安、健康、守法、向上”宣誓、祭掃烈士墓等活動(dòng)，讓學(xué)生在德育活動(dòng)中得到美的熏陶，提高辨別“真善美丑”的能力。第六，開(kāi)展德育教育研究活動(dòng)。我們的德育研究課題已揭題，×××撰寫(xiě)的德育論文《談?wù)剱?ài)教電影在學(xué)生思想教育過(guò)程中的地位和作用》在國(guó)家級(jí)雜志上發(fā)表。
俗語(yǔ)云：“工作如同搏弈，能步步為贏，才是高手。”說(shuō)實(shí)在的，我們雖然在捧著一顆心干事業(yè)，我們雖然也有一股子拼勁，但我們始終不敢言贏，更不可妄自稱為高手，因?yàn)槲覀兌谩奥窡o(wú)止境”的道理。更何況我們還處于一個(gè)幼稚發(fā)展階段，我們的管理，我們的辦學(xué)水平仍處于起步階段，與先進(jìn)比較，我們更是自愧落下了一段距離。但我們骨子里惟有的是信心和勇氣，我們堅(jiān)信：有了對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和真誠(chéng)，有教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助，我們一定能趟過(guò)前路的坎坎坷坷，更加順利地走向一個(gè)新的起點(diǎn)！
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇七
1、學(xué)生實(shí)際狀況和成長(zhǎng)發(fā)展，迫切需要加強(qiáng)班級(jí)管理。從目前學(xué)生表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生早到現(xiàn)象十分嚴(yán)重，自我控制、自我管理能力弱，不接受班干、教師和班主任管理。學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展是學(xué)生和家長(zhǎng)的強(qiáng)烈需求，關(guān)系學(xué)生的前途、命運(yùn)和家庭的幸福程度，學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)迫切需要接受教育和更加嚴(yán)格的管理。學(xué)校的辦學(xué)理念――"一切為了師生的終身發(fā)展"，以"德育為首、智育為重、諸育發(fā)展"要求我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生，為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生。
2、班級(jí)管理一定程度上決定班風(fēng)、校風(fēng)，必須加強(qiáng)班級(jí)管理。
好，管理得力比管理不得力的班級(jí)要好，)給校風(fēng)建設(shè)帶來(lái)一定的阻礙。只有所有班級(jí)加強(qiáng)管理，所有班級(jí)都管理好，才能推動(dòng)校風(fēng)建設(shè)整體邁進(jìn)和不斷突破提升。
3、學(xué)校的整體運(yùn)行和發(fā)展，需要加強(qiáng)班級(jí)管理。
以學(xué)生為本的管理理念，要求必須加強(qiáng)管理。學(xué)校、學(xué)生管理好，才能得到社會(huì)的承認(rèn)，贏得強(qiáng)勁的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前，學(xué)校處于機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存狀況，猶如爬坡上坡，緊一緊則跟上去，松一松則退下來(lái)。因此我要求全體同志重視班級(jí)管理，切實(shí)謀劃好自身工作。
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇八
尊敬的各位老師、同志們：
大家下午好！
今天，我們齊聚在此，共同總結(jié)本學(xué)期的工作。這個(gè)學(xué)期，在各部門(mén)和廣大教職工的共同努力下，學(xué)校總體辦學(xué)水平在不斷的提升，學(xué)生對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)度、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度、社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度不斷提高，學(xué)校發(fā)展環(huán)境平穩(wěn)，各項(xiàng)工作進(jìn)展有序。在此，我對(duì)大家一學(xué)期來(lái)，在各自崗位上的辛勤勞動(dòng)和為學(xué)校發(fā)展做出的顯著成績(jī)表示衷心的感謝！
下面，我對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作做一簡(jiǎn)要回顧。
1、深化學(xué)生“自主管理、自我服務(wù)”，完善校本德育模式。
本學(xué)期進(jìn)一步了優(yōu)化團(tuán)委和學(xué)生會(huì)陣地建設(shè)，學(xué)生積極參與學(xué)校管理，在很大程度保障了教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。學(xué)生自主管理自我教育，作為一種德育文化，已滲透到學(xué)校教育和管理的各個(gè)角落，成為我校德育的校本特色。
2、繼續(xù)“班班有特色”班集體創(chuàng)建工作，各班創(chuàng)建有成效。
本學(xué)期通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，每個(gè)班都有了自己的班名、班歌、班訓(xùn)等班級(jí)個(gè)性文化。從點(diǎn)到面，細(xì)致入微地引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展，并形成了各班教育管理特色經(jīng)驗(yàn)。
3、組織好各項(xiàng)主題教育活動(dòng)，彰顯學(xué)生德育主體地位。
活動(dòng)是德育工作的主要載體。本學(xué)期利用多種德育平臺(tái)，開(kāi)展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)，取得了良好的收益。其次利用好了班級(jí)自主管理這個(gè)平臺(tái)。本學(xué)期各班舉辦了多次主題班會(huì)，都做到了學(xué)生唱主角；主題黑板報(bào)，既起到了宣傳教育作用，更培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
4、完善環(huán)境布置，提升校園文化的教育功能。
在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的環(huán)境重新進(jìn)行了布置。教學(xué)區(qū)布置了“文化長(zhǎng)廊”，把學(xué)校特色和教育特色有機(jī)地融合在校園環(huán)境中。
5、組織好各類家長(zhǎng)會(huì)及家校交流工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期繼續(xù)完善班主任、生活老師與家長(zhǎng)家校聯(lián)系工作，學(xué)部對(duì)每次班主任、生活老師的反饋統(tǒng)計(jì)表都認(rèn)真分析，針對(duì)性回復(fù)。學(xué)部對(duì)每一次家長(zhǎng)意見(jiàn)都充分重視，學(xué)部在家校溝通交流中，實(shí)事求是，快速反應(yīng)，促進(jìn)了教育、教學(xué)、生活管理的`整體質(zhì)量。
1、教學(xué)常規(guī)管理，更注重了評(píng)價(jià)的科學(xué)性與多元性。定期檢查包括教師教案、學(xué)生作業(yè)等基礎(chǔ)要求，還包括了班級(jí)日志記載的課堂紀(jì)律、教研活動(dòng)的能力等方面的因素。做到確實(shí)以管理（檢查）促質(zhì)量。
2、狠抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體、全面育人的要求抓好課堂教學(xué)的40分鐘課堂管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期開(kāi)展的“教師技能大賽”，內(nèi)容豐富，形式多樣，促進(jìn)課堂教學(xué)工作的進(jìn)一步提高。
這學(xué)期我校增加了學(xué)生的自由活動(dòng)時(shí)間，以緩解高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。我們?cè)O(shè)立重基礎(chǔ)而不失藝術(shù)美的藝體社團(tuán)、重趣味的`文學(xué)類社團(tuán)、貴演和講的演講與口才社團(tuán)等各種社團(tuán)近20個(gè)，在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)，也拓展了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，以促成學(xué)生的全面發(fā)展。
除此之外，招宣處、安全責(zé)任處、后勤處等各部門(mén)都取得了非凡的成績(jī)，為我校正常的教育教學(xué)提供了強(qiáng)有力的保障。
當(dāng)然，我們的生活中還有許多不盡如人意的地方。出于時(shí)間關(guān)系，某些問(wèn)題我們還沒(méi)有完全解決。下學(xué)期我們?cè)诶^續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)之外，還要強(qiáng)化以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)骨干教師和新教師的培養(yǎng)工作。對(duì)每一名新教師，指派有經(jīng)驗(yàn)的教師與其結(jié)對(duì)指導(dǎo)幫助，精心做好新教師的“傳、幫、帶”工作，同時(shí)組織他們參加各級(jí)各部門(mén)的教學(xué)技能大賽及培訓(xùn)，努力使新教師早日勝任教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，增強(qiáng)我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
3、后勤部要緊貼學(xué)校的發(fā)展步伐，以應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求。
4、進(jìn)一步擴(kuò)大和完善招生網(wǎng)絡(luò)，力圖使我們的生源既有數(shù)量更有質(zhì)量的保障?；仡欉^(guò)去，是為了展望將來(lái)。相信20xx年一定是我校大發(fā)展的一年，也是全體教職工辛苦努力但是充滿職業(yè)成就感和幸福感的一年，我提前祝愿大家暑假和農(nóng)歷新年快樂(lè)，希望我們的全體教職工和家人都能夠在新的一年里平安、健康、幸福！
謝謝大家！
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇九
當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象還很嚴(yán)重，這些排除社會(huì)上方方面面對(duì)教育的不重視之外，排除家長(zhǎng)在外打工無(wú)法照顧孩子任由孩子自流以外，排除個(gè)別孩子自暴自棄以外，排除個(gè)別學(xué)生自身素質(zhì)有點(diǎn)差之外，關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級(jí)主任和政教處礙于情面，各班主任還有管理不嚴(yán)，對(duì)學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán)，工作方面落實(shí)得還很不夠，對(duì)待管理工作的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、個(gè)別班主任工作態(tài)度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗(yàn)不足，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任表現(xiàn)得更為突出。對(duì)學(xué)校的工作不怎么關(guān)心，布置的事情不能及時(shí)完成。有的班級(jí)甚至覺(jué)得無(wú)所謂，不關(guān)痛癢。等到扣分時(shí)才覺(jué)得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論。
2、衛(wèi)生工作做得比較好，有一定起色。七(2)七(3)八(2)八(5)八(7)的衛(wèi)生工作相對(duì)要好些。七(5)七(6)八(1)八(3)等班級(jí)衛(wèi)生有一定進(jìn)步。但離理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn)，個(gè)別班級(jí)打掃不及時(shí)，維護(hù)不到位。最重要的還是各班級(jí)不能發(fā)動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督。各個(gè)班級(jí)這種衛(wèi)生意識(shí)不到位，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來(lái)的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度。
3、早上、中午有的學(xué)生在校園里亂轉(zhuǎn)，吃零食、追逐、皮耍。既不文明，又存在安全隱患。我們已經(jīng)要求各班級(jí)中午和早上安排專門(mén)的值班同學(xué)負(fù)責(zé)維持秩序，但有部分班級(jí)到現(xiàn)在人員還沒(méi)定下來(lái)。各班級(jí)要堅(jiān)決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué)。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理，平時(shí)要多觀察，多談心，多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。
4、走讀生的管理要進(jìn)一步加強(qiáng)。各班級(jí)一定要落實(shí)“放學(xué)之前一分鐘安全”制度，要落實(shí)出入證出入制度。對(duì)不遵守紀(jì)律的同學(xué)一定要及時(shí)處理，同時(shí)要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，用榜樣的力量感染人。出校門(mén)一定要佩帶好出入證，沒(méi)有出入證的學(xué)生要有班主任簽字的出校單.請(qǐng)各班級(jí)一定要極大宣傳、排查力度。教育孩子不乘坐無(wú)牌無(wú)證車輛。
5、天氣即將轉(zhuǎn)暖，一定要教育孩子不得到河塘邊玩耍，更不得到水塘里嬉戲、游泳。各班級(jí)一定要教育到位!中午、星期天要教育孩子不到游戲機(jī)室、網(wǎng)吧玩耍。
6、各班級(jí)對(duì)學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象，要時(shí)刻注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，感恩教育，文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育，世界觀、人生觀教育，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的思想抱負(fù)，也是減少違紀(jì)現(xiàn)象的有效途徑之一，作為班主任，要時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)這方面的正確引導(dǎo)，學(xué)生們的可塑性都很強(qiáng)，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的，正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會(huì)時(shí)間給學(xué)生上一次具有很大激勵(lì)性的班會(huì)課，至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁，等學(xué)生勁頭開(kāi)始減退時(shí)，馬上利用班會(huì)再一次進(jìn)行鼓勁，這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會(huì)受到鼓舞，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了，那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會(huì)大大減少，從而起到教育學(xué)生的目的。
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇十
同志們：
今天，我很高興能參加德教處組織召開(kāi)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這次會(huì)議開(kāi)的很有必要，四位班主任分別交流了各自的工作經(jīng)驗(yàn)，限于時(shí)間關(guān)系還有很多工作經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任沒(méi)有交流，會(huì)后由德教處將收集到的班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料匯編后以文稿的形式印發(fā)給大家，以便進(jìn)一步互相學(xué)習(xí)交流，更好地促進(jìn)我校班主任工作。
眾所周知，班主任是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主力軍，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍，那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。
我校的班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體，顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現(xiàn)出了為人師表的思想境界。在此，我向全體班主任無(wú)私的付出表示衷心感謝！
今年，我校在學(xué)校的管理上正在向精細(xì)化管理的.目標(biāo)邁進(jìn)。這就要求我們要逐步建立并完善各項(xiàng)管理制度，抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)校按照我們既定的目標(biāo)科學(xué)而有序地發(fā)展。
要做到管理規(guī)范，靠的就是在座的各位，特別是班主任同志，因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，班主任是教師中的優(yōu)秀者，是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。
召開(kāi)這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，就是為大家搭設(shè)一個(gè)交流的平臺(tái)，大家可以相互學(xué)習(xí)班級(jí)管理和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、家校聯(lián)系等工作經(jīng)驗(yàn)，相互交流工作中的體會(huì)，逐步提高自己的班級(jí)管理水平，為促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理、持續(xù)和諧發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
剛才，聽(tīng)了幾位優(yōu)秀班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實(shí)在，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，他們的工作精神很感人。作為優(yōu)秀班主任，要學(xué)會(huì)吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生；要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感和過(guò)硬的教學(xué)水平；要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)?、行?dòng)楷?！傊?，班主任工作艱巨而辛苦，更是崇高的，其中充滿無(wú)私奉獻(xiàn)精神，持之以恒的毅力和無(wú)微不至的愛(ài)心……班主任同志要學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任，爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任。
為了我們的工作再上一個(gè)臺(tái)階，我想對(duì)全體班主任談以下幾點(diǎn)：
1、要具有“五種意識(shí)”（政治意識(shí)，思想境界較高等；團(tuán)結(jié)意識(shí)，互相探討交流，促進(jìn)共同成長(zhǎng)提高；服從意識(shí)，是否服從學(xué)校中心工作，按時(shí)完成學(xué)校安排工作，有無(wú)拖拉現(xiàn)象；精品意識(shí)，要干就干最好，不混日子；競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自己的榮譽(yù)自己爭(zhēng)，敢比，敢為人先）。
4.與社會(huì)關(guān)系，與家長(zhǎng)多溝通等）。
4、兩種心態(tài)：“太好了”、“我能行”。
5、一個(gè)口號(hào)：“我們參與，我們輝煌”。（參與了總會(huì)有機(jī)會(huì)，不參與永遠(yuǎn)沒(méi)機(jī)會(huì)。）總之，我們大家都要以極大的熱情投入工作，面向全體學(xué)生，實(shí)施有針對(duì)性的教育，決不辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，決不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的信任，認(rèn)真扎實(shí)有效地搞好班主任工作，使學(xué)校精細(xì)化管理水平不斷提升。
希望各位班主任能以此次會(huì)議為新起點(diǎn)，認(rèn)真履行班主任的職責(zé)，用我們的愛(ài)心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作。
小學(xué)班主任的主要職責(zé)有哪些？在國(guó)家教委頒布的《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》中，對(duì)班主任的任務(wù)和職責(zé)作了明確的規(guī)定。小學(xué)班主任作為組織者、管理者、指導(dǎo)者，要發(fā)揮其應(yīng)有的作用，就必須全面了解班主任|的基本任務(wù)，認(rèn)真履行班主任的職責(zé)。
班主任在學(xué)校教育工作中，擔(dān)負(fù)著比一般教師更為艱巨復(fù)雜的任務(wù)。根據(jù)《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》及其他有關(guān)文件規(guī)定，小學(xué)班主任工作的基本任務(wù)是在學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，按照德、智、體等全面發(fā)展的要求，開(kāi)展班級(jí)工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展，長(zhǎng)大能夠成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。班主任的基本任務(wù)是對(duì)班主任工作的根本要求，它規(guī)定了班主任工作的指導(dǎo)思想、工作內(nèi)容與教育目標(biāo)。
1、小學(xué)班主任工作的指導(dǎo)思想是：通過(guò)教育培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。作為小學(xué)班主任，要認(rèn)識(shí)到這一教育思想與教育內(nèi)容的社會(huì)意義，在樹(shù)立起全面育人的教育思想的同時(shí)，班主任首先要掌握全面發(fā)展的要求并提高自身修養(yǎng)。
2．小學(xué)班主任工作的基本內(nèi)容是全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生。
3．小學(xué)班主任工作的教育目標(biāo)是培養(yǎng)“四有”人才。
實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)全面發(fā)展的教育要求，對(duì)學(xué)生全面關(guān)心、全面教育和全面管理，其目的是為了完成培養(yǎng)“四有”人才這一班級(jí)教育目標(biāo)。班主任在教育工作中要始終注意把握住這一教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)是班主任工作的全部意義所在，也是班主任工作的最后落腳點(diǎn)與歸宿。
《小學(xué)班主任工作暫行條例》對(duì)班主任的工作職責(zé)作了規(guī)定，具體可歸納為以下幾方面：
1．抓好思想品德教育。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的重點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班久的需要。班主任的地位及其所肩負(fù)的責(zé)任決定了班主任是進(jìn)行思想品德教育的主力軍。小學(xué)班主任應(yīng)站在國(guó)家和人民翱益的高度，以對(duì)民族未來(lái)高度負(fù)責(zé)的精神，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各個(gè)方面，運(yùn)用各種教育途徑和方法，系統(tǒng)地、深入細(xì)致地抓好思想品德教育工作，為學(xué)生一生的思想品德發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2．教育學(xué)生掌握好科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)。
學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù)。教育學(xué)生掌握好科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量是班主任的重要職責(zé)。為了使學(xué)生學(xué)好功課，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，班主任要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性；端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任心；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性；培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高文化水平。班主任還要經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科任教師之間的關(guān)系，共同教好學(xué)生。
3．關(guān)心學(xué)生身體健康。
康狀況。
4．組織和指導(dǎo)學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐。
小學(xué)生的勞動(dòng)主要是帶有學(xué)習(xí)性質(zhì)的勞動(dòng)，包括自我服務(wù)勞動(dòng)、日常家務(wù)勞動(dòng)、為集體服務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)、手工勞動(dòng)和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)等。班主任要結(jié)合勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度與情感、勞動(dòng)紀(jì)律與安全、勞動(dòng)知識(shí)與技能的教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)本領(lǐng)，使學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，會(huì)勞動(dòng)，做到自己的事自己做，家里的事幫著做，集體的事?lián)屩?。為了養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，要健全勞動(dòng)制度，定期進(jìn)行勞動(dòng)檢查、評(píng)比和表?yè)P(yáng)，使學(xué)生看到勞動(dòng)成果，提高勞動(dòng)積極性。
5．關(guān)心學(xué)生課余生活。
班主任要關(guān)心學(xué)生的課余生活。一天中，學(xué)生有許多時(shí)間是在課外度過(guò)的。課內(nèi)活動(dòng)易于掌握，而課外活動(dòng)則較難控制。小學(xué)生精力充沛，活潑好動(dòng)，活動(dòng)范圍大，內(nèi)容廣．他們對(duì)活動(dòng)往往良莠不分。高年級(jí)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，好奇好勝，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，但他們畢竟經(jīng)驗(yàn)不足，往往浪費(fèi)時(shí)間和精力。因此，班主任要支持并組織學(xué)生開(kāi)展各種有益的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，使小學(xué)生把精力用到有益于健康、有益于學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去。
6．指導(dǎo)少先隊(duì)中隊(duì)委員會(huì)的工作。
少先隊(duì)組織的性質(zhì)和任務(wù)決定了它在班集體中的核心作用。班級(jí)設(shè)中隊(duì)委員會(huì)，它是少先隊(duì)中隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心，班主任般兼任中隊(duì)輔導(dǎo)員，擔(dān)負(fù)指導(dǎo)少先隊(duì)工作的責(zé)任。班主任要信任、尊重少先隊(duì)組織，積極關(guān)心、支持他們的工作，要根據(jù)實(shí)際情況向他們提出自己的意見(jiàn)和建議。
7．做好班級(jí)的日常管理工作。
班主任經(jīng)常性的管理工作概括起來(lái)主要有：
（1）深入班級(jí)，了解學(xué)生，做好調(diào)查研究工作，積累學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)狀況、健康狀況等方面的情況，有的放矢地做好學(xué)生的教育工作。
（2）做好班級(jí)工作計(jì)劃的制定和總結(jié)工作，做好學(xué)生的品德評(píng)定和學(xué)籍管理工作。
（3）做好班里的日常工作，如統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤情況，安排值日，組織早操、課間操、眼保健操，檢查各種規(guī)章制度執(zhí)行情況，對(duì)班級(jí)日?；顒?dòng)的講評(píng)，審查班級(jí)日志，對(duì)個(gè)別學(xué)生的幫助教育等。
（4）處理好班級(jí)中的偶發(fā)事件。
（5）完成學(xué)校布置的各種任務(wù)。
8．做好家長(zhǎng)工作。
班主任要認(rèn)真了解研究家庭對(duì)學(xué)生思想意識(shí)和身心發(fā)展產(chǎn)生的各種影響，爭(zhēng)取家庭的配合，形成一體化的教育功能。
班主任在接受新班時(shí)，應(yīng)進(jìn)行普遍的家訪，了解學(xué)生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便有計(jì)劃有目的地做好家長(zhǎng)工作。班主任可以通過(guò)經(jīng)常進(jìn)行家庭訪問(wèn)、書(shū)面聯(lián)系、定期舉行家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、接待家長(zhǎng)來(lái)訪等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，研究對(duì)學(xué)生的教育問(wèn)題，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、離退休教師、老師們、家屬朋友們：
新年的鐘聲即將敲響，我們送走了碩果累累的2013，即將迎來(lái)充滿希望的2016年。在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校向辛勤耕耘，努力工作的廣大教職工，向關(guān)心支持學(xué)校工作的家屬朋友們，向在座的各位離退休教師致以節(jié)日的問(wèn)候與誠(chéng)摯的祝福!向你們道一聲“大家新年好”!
過(guò)去的一年是我們學(xué)?！皟?nèi)強(qiáng)素質(zhì)，穩(wěn)步發(fā)展”的一年，我們沐浴著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的陽(yáng)光雨露，在社會(huì)各界及家屬朋友們的支持，全體教職工的共同努力下，緊緊圍繞“出成績(jī)、創(chuàng)名校，辦有特色的船山區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)，確定了“安全與質(zhì)量管理”的教育教學(xué)管理思路。學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，并呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢(shì)頭。
2015年，是充滿收獲的一年，也是學(xué)?？焖侔l(fā)展的一年，更是值得我們驕傲、自豪的一年。
1、改善辦學(xué)環(huán)境，硬件升級(jí)。
學(xué)?；I措資金70余萬(wàn)元，新建塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)7000余平方米。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范地建了運(yùn)動(dòng)跑道、籃球場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)。體育課晴天一身灰，雨天一身泥的日子已一去不復(fù)返。城區(qū)唯一最美、能容納全校2000余學(xué)生進(jìn)行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)就在我們學(xué)校，就連成都川大附小、人民北路小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到校參觀學(xué)習(xí)考察時(shí)都贊不絕口。
2、加大師資培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。
經(jīng)歷和悟性決定一個(gè)人的眼界。本年度，89人次教師外出學(xué)習(xí)。教導(dǎo)主任陸曉紅同志到成都名校川大附小跟崗學(xué)習(xí)一個(gè)多月。萬(wàn)丁榮、陶曉燕等4名同志自考本科畢業(yè)。通過(guò)這些活動(dòng)，開(kāi)闊了教師視野，教師自身素質(zhì)得到提高，教育教學(xué)、教改理念得到創(chuàng)新發(fā)展，能力得到有效提升。
3、穩(wěn)步發(fā)展，碩果累累。
在船山區(qū)教育局組織的教師基本功比賽中，我校杜麗瓊、金玉華老師經(jīng)過(guò)校內(nèi)選拔參賽，在眾多的優(yōu)秀選手中脫穎而出，分別獲區(qū)級(jí)一二等獎(jiǎng)。劉仁政老師代表學(xué)校藝術(shù)組參加船山區(qū)藝術(shù)教師基本功比賽，獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。他們既展示了自身素質(zhì)，也代表了我們燕山小學(xué)教師的風(fēng)采。
在四月份船山區(qū)教育局組織的“明日之星”賽課活動(dòng)中，我校陶曉燕、杜麗瓊、李益佳老師參加了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)組的賽課，分別獲得區(qū)級(jí)一二等獎(jiǎng)。十月份的“明日之星”賽課，謝明英、李曉敏、胡家利三位參賽教師獲得了區(qū)級(jí)一二等獎(jiǎng)。
我校教師在做好教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，將常規(guī)教研與教育科研緊密結(jié)合。學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作在多次迎檢中獲市、區(qū)好評(píng)，科研課題《小學(xué)品德與生活課前參與與策略研究》獲市教育局一等獎(jiǎng)，《進(jìn)城農(nóng)民工子女不良行為習(xí)慣矯正策略研究》科研課題被正式列為省政府重點(diǎn)課題，并獲得六千元專項(xiàng)科研資助經(jīng)費(fèi)。本年度，80余篇教育教學(xué)、科研論文獲各級(jí)表彰并在全國(guó)公開(kāi)發(fā)表。
學(xué)校校園電視繼連續(xù)五年獲金獎(jiǎng)的同時(shí)，今年我校在參賽的全國(guó)1029個(gè)節(jié)目中《迷失》創(chuàng)意新穎，再獲國(guó)家金獎(jiǎng)。學(xué)校漫畫(huà)特色濃郁，今年三名學(xué)生參加全國(guó)“回瀾杯”第六屆中小學(xué)漫畫(huà)大賽獲獎(jiǎng)。這些獲獎(jiǎng)，美術(shù)老師劉子茂等同志功不可沒(méi)。
學(xué)習(xí)之余，燕山小學(xué)的孩子在體育組老師的科學(xué)訓(xùn)練之下參加遂寧市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，表現(xiàn)出色，佳績(jī)不斷，獲城區(qū)小學(xué)團(tuán)體總分第一名，馮玉芳等體育老師獲“優(yōu)秀教練員”榮譽(yù)稱號(hào)。在市關(guān)工委組織的短式網(wǎng)球賽中，我校女子組、男子組分獲團(tuán)體總分一二名，很好地詮釋了“活力燕山”的特色。
副校長(zhǎng)張林同志工作實(shí)績(jī)突出，在學(xué)校沒(méi)有高稱指標(biāo)的背景下全區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)性為該同志評(píng)聘了中高。郭祥祺、杜麗瓊今年也順利評(píng)上了中稱。教導(dǎo)主任張婧下派學(xué)成后提升為副校長(zhǎng)，教科室主任王兵同志下派復(fù)橋小學(xué)任副校長(zhǎng)，袁明軍同志提升為后勤副主任。
我們一直在踐行“理念、質(zhì)量、制度、細(xì)節(jié)”!校園里，責(zé)任心和愛(ài)心，讓我感動(dòng)!有午休課老師們?cè)诮淌依镏v解時(shí)的揮汗如雨，有課余犧牲自己休息時(shí)間的培優(yōu)輔弱，也有與孩子們一起打掃衛(wèi)生的榜樣示范……在平凡的工作中，楊兵、吳慶洲、張冠軍、劉芳、楊瓊等黨員同志兢兢業(yè)業(yè)，鄭麗梅、謝明英、金玉華、吳應(yīng)秀等黨外教師也一樣工作任勞任怨，為學(xué)校的發(fā)展、騰飛而默默奉獻(xiàn)。
若問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘，在上期末船山區(qū)教育局組織的素質(zhì)檢測(cè)中，張亭立、杜麗瓊、李緒芳、柏雪、譚國(guó)英等老師獲a等佳績(jī)。今年船山區(qū)教育局對(duì)學(xué)校檢查的評(píng)比結(jié)果還沒(méi)出來(lái)，我相信憑著我們?nèi)w教職員工在本年度的共同努力，各項(xiàng)評(píng)比指數(shù)肯定會(huì)有很大提高。
老師們，“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”，我希望大家在以后的工作中，教學(xué)方面同伴引領(lǐng)、互幫互助做得更好，共同提高。我相信，有在座各位家屬朋友的支持與鼓勵(lì)，有我們?nèi)w教職員工的共同努力，有全體離退休教師無(wú)限的、寶貴的智力、智慧支撐，我們一定能實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)，取得新成績(jī)!雖然今天的生活標(biāo)準(zhǔn)不高，環(huán)境也不是很高雅，但酒是醇香的，菜是可口的，情是真的。總之，萬(wàn)語(yǔ)千言化作一句深情的祝愿：祝大家新年快樂(lè)!家庭和美、健康幸福!祝愿我們燕小的明天更美好!更輝煌!讓我們舉杯同慶!
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇十二
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
快樂(lè)而充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束，輕松而豐富的暑假即將開(kāi)始。在此，我代表學(xué)校校委會(huì)向一學(xué)期以來(lái)默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的全體教職員工表示真誠(chéng)的感謝，向一學(xué)期以來(lái)勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的廣大同學(xué)表示熱烈的祝賀，同時(shí)，也向默默的支持、關(guān)心我們的社會(huì)各界及家長(zhǎng)們表示崇高的敬意！
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在全體元小人的共同努力下，學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)校經(jīng)過(guò)反復(fù)征集論證，確定了更加符合時(shí)代發(fā)展和學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)理念和“一訓(xùn)三風(fēng)”，經(jīng)過(guò)集思廣益，我們確立了“用幸福的教育培養(yǎng)幸福的人”的辦學(xué)理念；制定了“向幸福出發(fā)”的新校訓(xùn)、“向上向善，日新日進(jìn)”的新校風(fēng)、“身正學(xué)高，精研善導(dǎo)”的新教風(fēng)及“樂(lè)學(xué)好問(wèn)，勤思力行”新的`學(xué)風(fēng)。完整而系統(tǒng)的詮釋了我?！靶腋＝逃焙汀跋蛉湛蔽幕霓k學(xué)核心思想。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，全體教師努力工作、刻苦鉆研，用愛(ài)心、責(zé)任心為廣大學(xué)生的幸福成長(zhǎng)傾盡全力，教師專業(yè)水平也不斷提升，近60人次獲得市以上榮譽(yù)。近期，學(xué)校又有7名教師獲得了“合肥市骨干教師”稱號(hào)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，全體同學(xué)在老師的教育幫助下，刻苦努力，獲得了不俗的成績(jī),學(xué)校在一學(xué)期以來(lái)，我校的大中隊(duì)活動(dòng)先后被安徽電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》《安徽商報(bào)》、安徽廣播電臺(tái)、合肥廣播電臺(tái)等多家媒體報(bào)道。我們榮獲瑤海區(qū)“文明隨手拍”先進(jìn)集體。合肥市“品年味賞年俗”少先隊(duì)寒假活動(dòng)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，第八屆“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、瑤海區(qū)“德育文化藝術(shù)節(jié)”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，學(xué)校還先后獲得了“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀比賽特等獎(jiǎng)”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)講故事比賽一等獎(jiǎng)”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)上隊(duì)課比賽特等獎(jiǎng)”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)展舞姿比賽二等獎(jiǎng)”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)揚(yáng)歌聲比賽特等獎(jiǎng)”，五（1）中隊(duì)王舟悅同學(xué)被推薦參評(píng)合肥市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，三（3）中隊(duì)王徐楠同學(xué)被評(píng)為合肥市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，四（1）中隊(duì)范詩(shī)琪同學(xué)被評(píng)為合肥市“優(yōu)秀學(xué)生干部”。陶婉瑩同學(xué)被評(píng)為“第十一屆中國(guó)青少年藝術(shù)節(jié)安徽省形象天使”。
暑假即將開(kāi)始，在暑期里，學(xué)校部分師生還要繼續(xù)努力，將我校自20xx年開(kāi)始的“合肥市新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！眲?chuàng)建工作進(jìn)行全面總結(jié)，迎接評(píng)估。我們信心滿滿，下學(xué)期，我們?cè)幻切W(xué)一定會(huì)成為合肥市第一批新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
最后，還要對(duì)即將離開(kāi)我們學(xué)校的畢業(yè)班的學(xué)生們道一句再見(jiàn)，希望你們記住，元一名城小學(xué)的師生不會(huì)忘記你們，歡迎你們?；貋?lái)看看，祝福你們?cè)谥袑W(xué)階段取得更優(yōu)異的成績(jī)。希望全體同學(xué)在假期注意安全，遵守社會(huì)公德，合理安排假期生活，過(guò)一個(gè)幸福有意義的假期！
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇十三
班主任是指班主任，也稱班主任。他是一名教師，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活。他不僅是一個(gè)班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育家，也是全班教師教學(xué)和教育的協(xié)調(diào)者。他和老師的本質(zhì)區(qū)別在于，老師只負(fù)責(zé)該學(xué)科的教學(xué)，而班主任則全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)管理。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
今天學(xué)校召開(kāi)班主任會(huì)議，對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)班級(jí)管理工作提出具體要求，目的是促使班主任切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，不斷提高管理水平，努力開(kāi)創(chuàng)班務(wù)工作新局面，推動(dòng)學(xué)校工作不斷上臺(tái)階。下面，我談兩點(diǎn)意見(jiàn)。
班級(jí)是學(xué)校最重要的組成部分，對(duì)于學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展起著至關(guān)重要的作用。在某種程度上，我們可以說(shuō)，班務(wù)工作是學(xué)校工作的縮影，是學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn)，班務(wù)工作的質(zhì)量直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。班主任是班級(jí)之魂，是班級(jí)的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各學(xué)科教師的紐帶。班主任與學(xué)生朝夕相處，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都負(fù)有直接的教育責(zé)任。班主任對(duì)學(xué)生的直接管理、組織、教育所付出的心血和精力，是其他教師不能相比的，學(xué)校的很多決定決策要通過(guò)班主任去執(zhí)行。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
首先，班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。對(duì)于“引領(lǐng)者”，我的理解就是如學(xué)生跑步，你在前面帶路，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位“引領(lǐng)者”。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出。這份責(zé)任和付出，就是對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，對(duì)全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活、從個(gè)人到家庭、從思想進(jìn)步到身體健康、人身安全，無(wú)不關(guān)心，無(wú)不負(fù)責(zé)。一名不得力的老師，對(duì)學(xué)生的影響是一門(mén)學(xué)科的教學(xué);而一名不稱職的班主任，影響的是班級(jí)的全部，影響的是學(xué)生的健康成長(zhǎng)，甚至是終身的發(fā)展。
其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實(shí)作用。學(xué)校的決策，如果沒(méi)有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來(lái)實(shí)施和落實(shí)，就等于是空談。這個(gè)執(zhí)行隊(duì)伍的主力就是我們的班主任群體。班主任就是通過(guò)協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。班主任工作的質(zhì)量，關(guān)系著班級(jí)教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者，學(xué)校大多數(shù)工作的落實(shí)都要依靠班主任。因此，班主任隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)高低，工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)工作能否上水平、上臺(tái)階。
第三，班主任是學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育力量的溝通者，起著橋梁紐帶作用。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校的每一個(gè)班級(jí)與社會(huì)、家庭的聯(lián)系越來(lái)越廣泛和頻繁。社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校教育的影響日益復(fù)雜，離異家庭、單親家庭、特困家庭、留守兒童等增加了學(xué)校教育和班主任工作的困難。在學(xué)校，班主任是家長(zhǎng)接觸最多最頻繁的人，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解，對(duì)學(xué)校教師群體的了解，主要是通過(guò)班主任這個(gè)窗口;學(xué)校的許多重要工作也要靠班主任與家長(zhǎng)溝通、協(xié)調(diào)、推進(jìn)和落實(shí)?？梢哉f(shuō)，班主任的言行舉止、工作態(tài)度和管理水平代表著學(xué)校的形象，要爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的配合和支持，強(qiáng)化積極影響，抵制消極影響，形成教育合力。
1.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。
俗話說(shuō)：“打鐵全憑自身硬”。自身修養(yǎng)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)是無(wú)比重要的，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。一個(gè)好班主任，影響的不僅是學(xué)生的現(xiàn)在，而是學(xué)生的一生。具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的班主任，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。班主任要通過(guò)自己良好的言行舉止做學(xué)生的表率，沒(méi)有對(duì)學(xué)生直接的、良好的人格影響，班主任的教育會(huì)枯燥無(wú)味、事倍功半。班主任要保持一顆平常心，沒(méi)有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就鎮(zhèn)守不住清貧，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個(gè)特殊的群體，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者?？梢哉f(shuō)，班主任就是教師的標(biāo)尺，這就要求各位班主任更加嚴(yán)格地要求自己，收起性子，沉下身子，專注于班級(jí)管理，致力于學(xué)生教育。
2.樹(shù)立服務(wù)理念，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，我認(rèn)為，班主任工作也是甘甜的、奉獻(xiàn)的、偉大的。家長(zhǎng)把子女交給我們，是對(duì)學(xué)校的信任，學(xué)校把一個(gè)班交給班主任，既是對(duì)你們過(guò)去工作的肯定，更對(duì)你們今后工作的期待。每一位班主任都要把這種肯定和信任轉(zhuǎn)化為工作的壓力和動(dòng)力，以對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作。大家在選擇了班主任這份工作的同時(shí)，就是選擇了一份職責(zé)，選擇了一份付出。班級(jí)能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。班主任的責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，班級(jí)各項(xiàng)工作也就上不去，日積月累，問(wèn)題就越積越多。因此要當(dāng)好一名班主任，就必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生。
3.講究教育藝術(shù)，提高管理效能。
作為一名班主任，要以愛(ài)作為教育的出發(fā)點(diǎn)，傾注情感，服務(wù)學(xué)生。親其師，才能信其道，班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會(huì)向班主任敞開(kāi)內(nèi)心世界，才會(huì)樂(lè)于接受班主任的教育。這就要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，激發(fā)學(xué)生的潛能。班主任工作是一門(mén)藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，在班級(jí)管理過(guò)程中，班主任的學(xué)識(shí)越多，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí)。在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時(shí)，班主任特別要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)與科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流，特別要加強(qiáng)與學(xué)生談心。班主任要做到“三勤”：一是口勤，班主任在平時(shí)的工作中要不厭其煩地教育學(xué)生，說(shuō)一遍效果不好，就說(shuō)第二遍，第三遍，直到實(shí)現(xiàn)教育的目的。當(dāng)然，最好要講究說(shuō)的藝術(shù)，變著花樣說(shuō)，直到學(xué)生聽(tīng)進(jìn)耳朵，記在心上。班主任的口勤還表現(xiàn)在隨時(shí)隨地與學(xué)生談心，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，指出他的不足，幫助他們健康成長(zhǎng)。二是手勤，就是要勤記錄，記錄學(xué)生的基本情況和思想動(dòng)態(tài)，記錄班級(jí)管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下班務(wù)工作的痕跡，記錄自己工作的體會(huì)。三是腿勤，就是要求班主任每天到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到包干區(qū)看看，及時(shí)掌控相關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題于萌芽狀態(tài)，及時(shí)加以解決。
我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)總體來(lái)說(shuō)是高的，大多數(shù)同志任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)。有的同志長(zhǎng)年累月超負(fù)荷工作，不計(jì)較個(gè)人得失;有的同志愛(ài)生如子，無(wú)微不至，深受學(xué)生的愛(ài)戴;有的同志開(kāi)拓創(chuàng)新，工作開(kāi)展得有聲有色。但是，工作責(zé)任心和管理水平還不夠平衡，得過(guò)且過(guò)、被動(dòng)應(yīng)付、方法陳舊、執(zhí)行力不強(qiáng)等軟、懶、散現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作產(chǎn)生了不良影響。隨著全市生源的逐年減少，辦學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越激烈，我校處于生存與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們的使命神圣，責(zé)任重大，必須居危思危，負(fù)重奮進(jìn)。希望大家通過(guò)今天的培訓(xùn)，牢固樹(shù)立育人理念，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，不斷提高管理水平，以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力開(kāi)創(chuàng)班務(wù)管理工作的新局面，為學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!
各位老師：
大家好!
今天是~~-~學(xué)年度的最后一天，今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)期末結(jié)束工作會(huì)，其目的就是對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行反思，找出不足，以便對(duì)今年的工作找到切入點(diǎn)，把握下一學(xué)年學(xué)校工作思路。
剛才，教務(wù)主任章平對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，徐副校長(zhǎng)代表學(xué)校公布了經(jīng)費(fèi)收支情況，以及其他相關(guān)科室負(fù)責(zé)人對(duì)自己分管、負(fù)責(zé)的工作作了小結(jié)。每位同志的講話不僅談了過(guò)去一年的工作成績(jī)，還深刻的反思了存在的問(wèn)題與困難，非常的實(shí)在與對(duì)路。對(duì)他們的發(fā)言我表示認(rèn)同和肯定，若還有個(gè)別老師對(duì)經(jīng)費(fèi)收支情況有疑問(wèn)的，請(qǐng)會(huì)后咨詢。我要肯定的一點(diǎn)就是：經(jīng)費(fèi)的使用情況完全是合理合法的。昨天的校務(wù)會(huì)上，已經(jīng)對(duì)學(xué)校的節(jié)余經(jīng)費(fèi)進(jìn)行了統(tǒng)籌安排。大家都知道，實(shí)行“一費(fèi)制后”學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)非常緊張，在學(xué)校的日常開(kāi)支中我作為當(dāng)家人也是開(kāi)源節(jié)流，把每一分錢(qián)用在刀刃上。所以學(xué)期結(jié)束了還有點(diǎn)節(jié)余，具體每個(gè)人的發(fā)放數(shù)額已經(jīng)公布在校務(wù)公開(kāi)欄上。錢(qián)不多，平均每個(gè)人800多元，都是大家一些常規(guī)工作應(yīng)兌付的補(bǔ)貼與辛苦錢(qián)。如有數(shù)額出入請(qǐng)與章平與徐副校長(zhǎng)核對(duì)。
我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我今天是校長(zhǎng)，也許明天就不是什么校長(zhǎng)了，因此，我與在座的各位不存在領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，只是分工不同罷了，我要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，而在座的各位也要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。我認(rèn)為所謂的學(xué)校管理實(shí)際上就是合作，時(shí)間過(guò)的很快，我到東案已經(jīng)一年了，這一年里我與在座的各位老師、中層干部工作、生活的非常愉快，正是由于與全體教職工的通力合作，通過(guò)全體教師的努力圓滿的完成了本學(xué)年的各項(xiàng)工作，在此，我衷心的感謝大家對(duì)我工作上的大力支持與無(wú)私奉獻(xiàn)。下面我把本學(xué)年學(xué)校的各項(xiàng)工作予以小結(jié)與匯報(bào)。一認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持科學(xué)管理以人為本，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革和創(chuàng)特色學(xué)?；顒?dòng)，認(rèn)真做好學(xué)校的德育工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以更新的思路、更新的舉措為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新發(fā)展努力工作，取得了實(shí)效。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的貼心陪伴者。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出，更多一份酸甜。這份責(zé)任、付出與酸甜，就是對(duì)學(xué)生的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。對(duì)全班學(xué)生從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到生活，從個(gè)人到家庭，從思想進(jìn)步到身體的健康成長(zhǎng)，無(wú)不關(guān)心、無(wú)不負(fù)責(zé)，而這一切都在學(xué)生身上起著潛移默化的作用。
“教師工作是辛苦的，班主任的工作更是辛苦?！庇腥耸钦f(shuō)自從擔(dān)任班主任工作以后才真正理解到什么叫“責(zé)任”，并由此而帶來(lái)的壓力也與日俱增。我覺(jué)得，當(dāng)前班主任工作形勢(shì)主要面臨著三個(gè)方面的壓力，如果不對(duì)這三個(gè)方面的形勢(shì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和把握，班主任就會(huì)在盲目中遇到更多困難和阻力。
第一，學(xué)生對(duì)班主任工作的挑剔度增加。這種挑剔，實(shí)際就是對(duì)班主任管理的一種“叛逆”，對(duì)班主任工作的一種“破壞”?！?0后”“00”后的學(xué)生，不再“唯師是聽(tīng)”。他們有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，我們面對(duì)的學(xué)生大多又為獨(dú)生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫，無(wú)拘無(wú)束的性格，按照自己的思維和行動(dòng)方式待人接物，是他們最大的特點(diǎn)?？墒?，班級(jí)是由幾十個(gè)人組建起來(lái)的一個(gè)大集體，在這個(gè)集體中，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神是這個(gè)集體的生命和靈魂。而此時(shí)的班主任，在引導(dǎo)、改造學(xué)生個(gè)體時(shí)，受到學(xué)生抵制、挑剔的程度是很大的！
第二，家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的期望值增高。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí)，都想為其選一個(gè)人品、能力俱佳的班主任，希望通過(guò)優(yōu)秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。這種對(duì)子女的未來(lái)寄予的遠(yuǎn)大希望，在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)移到了班主任身上。他們認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體，一個(gè)良好班集體又是一種特殊的教育力量，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想、良好的品德和行為習(xí)慣，對(duì)于發(fā)展他們的智力、能力和個(gè)性，促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義。由此可見(jiàn)，班主任背負(fù)的期望有多高，班主任承受的壓力有多大！
第三，環(huán)境對(duì)班主任工作的干擾力增大。社會(huì)的發(fā)展不可避免地產(chǎn)生了一些消極的東西，而這些消極的東西又恰恰影響著青少年的健康成長(zhǎng)。一些腐朽沒(méi)落的思想?yún)s在始終毒害著我們的青少年，不少學(xué)生還產(chǎn)生了拜金現(xiàn)象和攀比心理，厭學(xué)逃學(xué)，不堪挫折等等。
針對(duì)上述三個(gè)方面帶來(lái)的壓力，班主任只有從“班主任專業(yè)化”的新視角出發(fā)，重新審視自己和自己的工作，完善工作策略，才能贏得班主任工作的實(shí)際效應(yīng)，才能找到班主任工作的樂(lè)趣和職業(yè)自豪感，也只有如此，才能真正擁有良好的心態(tài)，全身心地投入到工作中去。
班主任老師除了要?jiǎng)偃芜@份工作應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)以外，還要努力做到以下幾點(diǎn)：
第一、要保持平常心。在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，其實(shí)，換一個(gè)角度來(lái)看，班主任工作是甘甜的、奉獻(xiàn)的、偉大的。因?yàn)椋處熒闹杏辛税嘀魅蔚慕?jīng)歷，有了和學(xué)生親密的接觸，才是完整意義上的教師，才算得上不辱使命。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時(shí)，就是選擇一份職責(zé)，就要選擇一份付出，即保持一顆平常心。心理學(xué)家馬斯洛曾說(shuō)：心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的人生跟著改變。如果沒(méi)有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就鎮(zhèn)守不住清貧，就克服不了困難，就改變不了局面。
第二，班主任如何加強(qiáng)師德修養(yǎng)，我覺(jué)得應(yīng)做到“三有”。一要有責(zé)任感。二要親和感。學(xué)生親其師，才會(huì)信其道。有什么樣的班主任，就會(huì)帶出什么樣的隊(duì)伍。班主任必須從思想、道德、行為、舉止、氣質(zhì)、風(fēng)度、知識(shí)、能力等眾方面加強(qiáng)修養(yǎng)，努力塑造自己可親可敬的良好形象。三要有約束感。
第三，要傾注真情感。作為班主任，我們要面對(duì)的是幾十個(gè)有血有肉，思想活躍，情感豐富的人，如果不帶著感情去工作，學(xué)生不會(huì)接受，家長(zhǎng)不會(huì)認(rèn)可?！耙灾贫纫?guī)范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作應(yīng)追求的最高境界。學(xué)生只有在感受到了師愛(ài)的溫暖、師愛(ài)的無(wú)私、師愛(ài)的純真后，才能將心交給老師。
所謂“問(wèn)題學(xué)生”是指我們?cè)诮逃^(guò)程中由于某些環(huán)節(jié)的脫鉤（缺失），學(xué)生適應(yīng)育人環(huán)境不良，從而造成一些學(xué)生在接受教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面較為遲緩，最終導(dǎo)致學(xué)生心理、性格和行為習(xí)慣等方面嚴(yán)重缺陷甚至偏激，出現(xiàn)經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，如：愛(ài)打架、迷上網(wǎng)、逃學(xué)、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣、早戀和小偷小摸等惡習(xí)，令教育者甚感頭痛的學(xué)生?？傮w上說(shuō)他們的數(shù)量雖然不多，但處理不好，卻對(duì)班風(fēng)、校風(fēng)的影響極大。
1、“問(wèn)題學(xué)生”產(chǎn)生的原因。
“問(wèn)題學(xué)生”已是一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題，他們?cè)趯W(xué)校往往表現(xiàn)出厭學(xué)、逃學(xué)、迷戀打游戲、嚴(yán)重者伙同社會(huì)閑雜人員敲詐勒索同學(xué)錢(qián)財(cái)、打架斗毆、尋釁滋事、偷盜他人財(cái)物等。究其原因，家庭、社會(huì)和學(xué)校有著不同程度的不良影響，有的使學(xué)生對(duì)自己的“差”產(chǎn)生了合理感，有的給學(xué)生提供了產(chǎn)生或繼續(xù)“差”下去的思想基礎(chǔ)，有的則使學(xué)生身心受到嚴(yán)重的侵蝕。
（1）社會(huì)環(huán)境的影響。西方社會(huì)的垃圾、丑惡現(xiàn)象乘虛而入，拜金主義、享樂(lè)主義思想在社會(huì)上蔓延，渲染色情、兇殺、暴力的書(shū)刊音像制品充斥文化市場(chǎng)，使部分涉世不深和意志薄弱的青少年腐化墮落。
（2）學(xué)校教育的漏洞。當(dāng)前相當(dāng)一部分教師只注重書(shū)本知識(shí)的教育，對(duì)學(xué)生的思想和法制教育不夠，加上法制教育未納入中小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，而且缺乏課時(shí)落實(shí)，師資力量薄弱，導(dǎo)致許多青少年缺乏正確的法制信念教育，他們往往不知何為違法、何為犯罪，缺乏普通的法律常識(shí)，頭腦中沒(méi)有辨別是非的標(biāo)準(zhǔn)，不懂法、不知法，也就談不上遵紀(jì)守法。
（3）家庭教育的誤區(qū)。近年來(lái)，我國(guó)的離婚率直線上升，家庭結(jié)構(gòu)的殘缺，也導(dǎo)致家庭教育的殘缺。此外，即使家庭結(jié)構(gòu)健全，教育方法的不當(dāng)也會(huì)影響青少年的成長(zhǎng)。如：溺愛(ài)、放任會(huì)養(yǎng)成青少年貪圖享受、自私自利、專橫霸道的性格，一旦遇上不良習(xí)氣和壞人的引誘就容易走上邪路。
2、“問(wèn)題學(xué)生”一般有以下幾種障礙：
自卑心理?！皢?wèn)題學(xué)生”往往因?qū)W習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中處于落后的位臵，或曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)誤受到老師的批評(píng)、同學(xué)的埋怨、家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，他們?cè)诎嘀锌偢械教Р黄痤^，總愛(ài)把自己的弱點(diǎn)和其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比，心里就容易失去平衡，從而心態(tài)消極，在學(xué)習(xí)和處事方面不能放開(kāi)，造成學(xué)習(xí)效率低，興趣受到挫傷，產(chǎn)生惡性循環(huán)。這樣的學(xué)生為了尋找心理滿足，達(dá)到暫時(shí)的心理平衡，他們就設(shè)法在另一方面表現(xiàn)自己。我們常?？吹?，有自卑心理的學(xué)生，在課上精神萎靡，神情僵硬，經(jīng)常聽(tīng)課注意力不集中，不能入境，學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣效率低。他們往往將精力轉(zhuǎn)移到關(guān)注和談?wù)摳栊?、球星，或與同學(xué)的交往上，或者發(fā)型、服飾等方面來(lái)體現(xiàn)自我的存在，求得心理上的暫時(shí)平衡。
戒備性心理?！皢?wèn)題學(xué)生”由于多次的失敗，屢遭挫折，有時(shí)做了好事，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步，沒(méi)有得以應(yīng)有的肯定和表?yè)P(yáng)，他們就感到老師不想念自己，認(rèn)為自己在班里是多余的人。可是一旦出現(xiàn)誤差，又極其容易受到批評(píng)、訓(xùn)斥。他們感到表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有自己的份，只有挨批受罰才是自己唯一的專利。不管自己怎樣努力和上進(jìn)也是枉然。所以對(duì)老師經(jīng)常處于猜疑、怨恨的緊張狀態(tài)，久而久之，與老師之間形成了一道鴻溝，他們從心眼里聽(tīng)不進(jìn)，也不想聽(tīng)老師正確的教育，整天是躲躲藏藏，有意回避躲閃老師。
逆反心理障礙。教育者對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”靠權(quán)威壓服、或靠體罰、變相體罰等，都會(huì)造成學(xué)生的畏懼、恐慌和防衛(wèi)等不正常心態(tài)的形成，誘發(fā)導(dǎo)致學(xué)生反權(quán)威、反說(shuō)教的逆反心理，他們對(duì)老師的教育產(chǎn)生懷疑，對(duì)正確的管教產(chǎn)生抵觸，對(duì)班集體冷漠，與老師感情疏遠(yuǎn)，甚至產(chǎn)生對(duì)抗和敵意。老師要求做的事，他們偏偏不做，即使強(qiáng)迫做了也做不好，而老師要求不做的，他們反而積極去做。
3、如何教育“問(wèn)題學(xué)生”
（1）注重情感功能，熱愛(ài)“問(wèn)題學(xué)生”
作為教育工作者要以真誠(chéng)的愛(ài)生之情，去激起“問(wèn)題學(xué)生”感情的浪花，取得他們的尊敬和信任，才能打開(kāi)他們心靈的大門(mén)；要以心靈的溫暖、健康的情感去醫(yī)治他們的心靈的創(chuàng)傷，才能陶治他們的情操；要用精神的甘露去洗滌精神的污染，才能幫助他們樹(shù)立信心，棄舊回新。
（2）對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”要有積極的期望和給予創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。
如果一味認(rèn)為“問(wèn)題學(xué)生”不可救藥，或認(rèn)為他們“差”就不會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生積極的期望。因此教師要相信他們身上有許多可以挖掘的潛能，有許多可以捕捉到的“閃光點(diǎn)”。而且由于學(xué)生的可塑性極大，他們的潛能一旦開(kāi)發(fā)并發(fā)展起來(lái)，是能夠跟上隊(duì)伍的。
有這樣一個(gè)例子，某校六年級(jí)學(xué)生唐某，經(jīng)常不交作業(yè)，老師找他，理由種種，沒(méi)有時(shí)間做啦，試卷不見(jiàn)啦，作業(yè)本忘在家里啦，題目不會(huì)做啦……。批評(píng)他吧，他在說(shuō)完種種理由之后，會(huì)低頭認(rèn)錯(cuò)，但是下次照樣；叫他課余到辦公室里來(lái)做吧，午飯后連人影也找不著。實(shí)在無(wú)奈，一次班主任心血來(lái)潮，就給他一個(gè)“機(jī)會(huì)”，讓他擔(dān)任班級(jí)“交作業(yè)監(jiān)督會(huì)主席”，成員由各科代表組成。出乎意料的是，從此以后，唐某不僅把自己的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)交到組長(zhǎng)那里，而且班級(jí)的作業(yè)整體沒(méi)有拖拉現(xiàn)象了?？梢?jiàn)機(jī)會(huì)對(duì)人來(lái)說(shuō)，常常是一生中發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)人一旦獲得某種機(jī)會(huì)或機(jī)遇就可能改變他的生活軌跡，甚至是生存狀態(tài)。俗話說(shuō)得好“給他一個(gè)機(jī)會(huì)，相信他會(huì)還你十分驚喜”。是呀，案例中的唐某，確實(shí)還給了老師十二分的驚喜。仔細(xì)想想，給他的既是機(jī)會(huì)，更多的卻是責(zé)任，他頭頂上有了個(gè)“交作業(yè)監(jiān)督會(huì)主席”的光環(huán)，自己知道肩上的責(zé)任：不僅知道做作業(yè)是作為一位學(xué)生的責(zé)任，還知道收齊班級(jí)作業(yè)是作為監(jiān)督會(huì)主席的責(zé)任。這位學(xué)生對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)如果用批評(píng)不交作業(yè)的方法是絕對(duì)達(dá)不到的，而給他一個(gè)機(jī)會(huì)卻能收到“還老師十分驚喜”的效果！這就是給予“問(wèn)題學(xué)生”創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)所帶來(lái)的教育功效。
（3）對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”要反復(fù)抓，抓反復(fù)。
“問(wèn)題學(xué)生”在進(jìn)步的過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，這是一個(gè)合乎規(guī)律的正常現(xiàn)象。因此，當(dāng)“問(wèn)題學(xué)生”出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，一定要正確對(duì)待，做到不急燥、不厭棄、不灰心，要深入了解和分析他們反復(fù)的原因，有針對(duì)性的耐心細(xì)致地做好反復(fù)教育工作。但這并不是說(shuō)等到“問(wèn)題學(xué)生”出現(xiàn)了反復(fù)以后再來(lái)抓，我們?cè)谄綍r(shí)的教育過(guò)程中，對(duì)問(wèn)題學(xué)生可能出現(xiàn)的反復(fù)要作充分的估計(jì)和預(yù)測(cè)，把工作做在前面，以減少出現(xiàn)反復(fù)的次數(shù)，減輕反復(fù)的程度。特別是教師對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”的態(tài)度，是教師贏得他們尊重的重要感情基礎(chǔ)。
“問(wèn)題學(xué)生”是發(fā)展的，并在發(fā)展中成長(zhǎng)，不可能沒(méi)有過(guò)失和缺點(diǎn)，如果一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就橫眉怒目、厲聲訓(xùn)斥，有的盡管在老師的批評(píng)下，口頭檢查了自己的錯(cuò)誤，但從根本上并沒(méi)有得到有效地教育，反而讓他們對(duì)教師或敬而遠(yuǎn)之或退避三舍，有時(shí)甚至嫉恨教師。因此，教師對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”要有一定的寬容忍讓，因?yàn)閷捜萑套層袝r(shí)比直接的訓(xùn)斥更能感化學(xué)生。所以，作為教育工作者在平時(shí)的教育過(guò)程中，應(yīng)有更多的細(xì)心和耐心，更強(qiáng)的洞察力，應(yīng)善于抓住有效時(shí)機(jī)，經(jīng)常找他們溝通談心，以不斷增強(qiáng)他們的自信心，感受到集體的溫暖，從而使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上走得更遠(yuǎn)、生活上走的更好。
總之，“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)艱巨、長(zhǎng)期的工作，需要我們不斷學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)方法，不斷探索，并把有關(guān)教育理論應(yīng)用到實(shí)際生活中去，需要我們團(tuán)結(jié)多方力量，發(fā)揮教育合力，并努力付諸于教育實(shí)踐中，才能取得良好的效果，那么轉(zhuǎn)化“問(wèn)題學(xué)生”的希望之光就能普照教壇。
最后，希望每個(gè)班主任抱著一顆赤誠(chéng)之心，盡心盡力搞好自己班級(jí)的管理工作，享受成功的喜悅。
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇十四
時(shí)值柳絮紛飛、百花吐艷的陽(yáng)春五月，按照學(xué)校整體工作部署今天我們?cè)诖苏匍_(kāi)本學(xué)期第一次班主任會(huì)議，旨在總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)班主任工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，同時(shí)有重點(diǎn)地指出目前班級(jí)管理工作中仍然存在的亟待解決的問(wèn)題，最后對(duì)今后班級(jí)管理工作提出一些指導(dǎo)性意見(jiàn)。
一、涌現(xiàn)出的典型事跡。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)將近兩個(gè)月，在學(xué)校校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體班主任齊心協(xié)力、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、克服困難，敢于爭(zhēng)先，使我校的班級(jí)管理工作迅速步入正常發(fā)展的軌道，在實(shí)際工作中，涌現(xiàn)出了許許多多先進(jìn)典型，尤其是王法林老師中途接班，年紀(jì)雖然較大但對(duì)學(xué)校安排的班級(jí)工作是不折不扣的完成，胡軍、朱華林、曾嬌霞、朱政發(fā)、張華仔等班主任的無(wú)私奉獻(xiàn)、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的精神李星、聶丹、周力等年輕班主任的虛心好學(xué)，不斷進(jìn)步。他們的一舉一動(dòng)時(shí)常感動(dòng)著我，為我們大家樹(shù)立了榜樣。比如，老班主任王法林老師老當(dāng)益壯，天天做到第一個(gè)到教室，布置好一天的工作。每天下自習(xí)更是早早在樓下等候，與學(xué)生同步作息，課間操?gòu)膩?lái)都是提前到達(dá)場(chǎng)地，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò);張華仔老師工作細(xì)致入微，找學(xué)生談心幾乎是他天天都要堅(jiān)持做的工作，經(jīng)常性地看到他利用午休的時(shí)間在耐心的做學(xué)生的思想工作，每天提前進(jìn)班很早就站在教室門(mén)口。
“萬(wàn)事之道，敬業(yè)為本”，我們不管從事什么工作，最關(guān)鍵的是要具備愛(ài)崗敬業(yè)的精神，干一行必須愛(ài)一行，這樣你才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。上面提到的這些班主任最可貴的是他們的敬業(yè)精神，對(duì)待工作一絲不茍的精神，一邊工作，一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓班級(jí)方法靈活。他們的這種精神每每令我感動(dòng)不已，他們是我們赤衛(wèi)中學(xué)的脊梁，我們希望能涌現(xiàn)出更多的像他們這樣的同志。希望年輕的同志能夠多向這些經(jīng)驗(yàn)豐富，而且又很敬業(yè)的班主任學(xué)習(xí)，盡快提高自己的管理水平，把自己分管的班級(jí)管理工作做得更好。
二、當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。
當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象還很嚴(yán)重，這些排除社會(huì)上方方面面對(duì)教育的不重視之外，排除家長(zhǎng)在外打工無(wú)法照顧孩子任由孩子自流以外，排除個(gè)別孩子自暴自棄以外，排除個(gè)別學(xué)生自身素質(zhì)有點(diǎn)差之外，關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級(jí)主任和政教處礙于情面，各班主任還有管理不嚴(yán)，對(duì)學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán)，工作方面落實(shí)得還很不夠，對(duì)待管理工作的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、個(gè)別班主任工作態(tài)度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗(yàn)不足，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任表現(xiàn)得更為突出。對(duì)學(xué)校的工作不怎么關(guān)心，布置的事情不能及時(shí)完成。有的班級(jí)甚至覺(jué)得無(wú)所謂，不關(guān)痛癢。等到扣分時(shí)才覺(jué)得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論。
2、衛(wèi)生工作做得比較好，有一定起色。七(2)七(3)八(2)八(5)八(7)的衛(wèi)生工作相對(duì)要好些。七(5)七(6)八(1)八(3)等班級(jí)衛(wèi)生有一定進(jìn)步。但離理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn)，個(gè)別班級(jí)打掃不及時(shí)，維護(hù)不到位。最重要的還是各班級(jí)不能發(fā)動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督。各個(gè)班級(jí)這種衛(wèi)生意識(shí)不到位，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來(lái)的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度。
3、早上、中午有的學(xué)生在校園里亂轉(zhuǎn)，吃零食、追逐、皮耍。既不文明，又存在安全隱患。我們已經(jīng)要求各班級(jí)中午和早上安排專門(mén)的值班同學(xué)負(fù)責(zé)維持秩序，但有部分班級(jí)到現(xiàn)在人員還沒(méi)定下來(lái)。各班級(jí)要堅(jiān)決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué)。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理，平時(shí)要多觀察，多談心，多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。
4、走讀生的管理要進(jìn)一步加強(qiáng)。各班級(jí)一定要落實(shí)“放學(xué)之前一分鐘安全”制度，要落實(shí)出入證出入制度。對(duì)不遵守紀(jì)律的同學(xué)一定要及時(shí)處理，同時(shí)要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，用榜樣的力量感染人。出校門(mén)一定要佩帶好出入證，沒(méi)有出入證的學(xué)生要有班主任簽字的出校單.請(qǐng)各班級(jí)一定要極大宣傳、排查力度。教育孩子不乘坐無(wú)牌無(wú)證車輛。
5、天氣即將轉(zhuǎn)暖，一定要教育孩子不得到河塘邊玩耍，更不得到水塘里嬉戲、游泳。各班級(jí)一定要教育到位!中午、星期天要教育孩子不到游戲機(jī)室、網(wǎng)吧玩耍。
6、各班級(jí)對(duì)學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象，要時(shí)刻注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，感恩教育，文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育，世界觀、人生觀教育，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的思想抱負(fù)，也是減少違紀(jì)現(xiàn)象的有效途徑之一，作為班主任，要時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)這方面的正確引導(dǎo)，學(xué)生們的可塑性都很強(qiáng)，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的，正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會(huì)時(shí)間給學(xué)生上一次具有很大激勵(lì)性的班會(huì)課，至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁，等學(xué)生勁頭開(kāi)始減退時(shí)，馬上利用班會(huì)再一次進(jìn)行鼓勁，這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會(huì)受到鼓舞，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了，那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會(huì)大大減少，從而起到教育學(xué)生的目的。
三、下階段班主任工作要求。
管理工作需要產(chǎn)生合力，根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀，非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面，只有這樣，才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面，使學(xué)生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際，提出幾點(diǎn)要求：
(一)狠抓學(xué)生安全不放松。
“安全工作重于泰山”，它關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才的培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保我校廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。近期我們要組織一次安全大檢查，把一切可能存在的安全隱患消除在萌芽之中。今后要把每個(gè)星期一次安全檢查工作落到實(shí)處。
(二)狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育。
學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，各級(jí)各班都要時(shí)刻對(duì)學(xué)生加強(qiáng)文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，經(jīng)常性的教育和提醒一定會(huì)是學(xué)生提高對(duì)自身行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí)，從而促使他們規(guī)范自己的行為，這樣也可以在一定程度上減少違紀(jì)現(xiàn)象。污言穢語(yǔ)現(xiàn)象嚴(yán)重，講衛(wèi)生的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，佩帶學(xué)生證的習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，這些都是我們下一階段應(yīng)該查處的重點(diǎn)。
補(bǔ)充工作：
1、各班級(jí)從下周起，周一最后一節(jié)課為安全教育課,請(qǐng)各位班主任自行調(diào)節(jié).
3、早操和晚寢班主任必須要按時(shí)到崗，特殊事情要跟值周領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，并委托科任教師代其履行班主任職責(zé)。
4、堅(jiān)決杜絕學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，對(duì)學(xué)生手中的手機(jī)要一律收繳.嚴(yán)禁在校住讀生使用一次性餐具和磁盤(pán).
5、請(qǐng)各班級(jí)一定要加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的思想疏導(dǎo)，特別是做好女生的思想工作，切記粗暴簡(jiǎn)單，重大事情及時(shí)向年級(jí)和政教處反應(yīng)。
6做好班級(jí)未入團(tuán)學(xué)生的發(fā)展工作，把優(yōu)秀學(xué)生吸收進(jìn)共青團(tuán)，思想品質(zhì)好的學(xué)生，文化成績(jī)差一點(diǎn)也可以。
7班費(fèi)的收取和管理。根據(jù)班級(jí)管理需要，按人平10元的標(biāo)準(zhǔn)收取班費(fèi)，不能擅自提高標(biāo)準(zhǔn)，所有費(fèi)用開(kāi)支要有明細(xì)支出發(fā)票和班干部簽字證明，期末跟全班同學(xué)結(jié)好帳。嚴(yán)禁班主任以班級(jí)開(kāi)支為由收取班費(fèi)之外的其他費(fèi)用.
總之，我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨，但我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，只要我們端正工作態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)水平，人人撲下身子抓落實(shí)，人人想著干事業(yè)，那么沒(méi)有管不好的學(xué)生，我相信同志們的能力，也相信同志們的實(shí)力，讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管、形成合力，我相信我校的德育工作會(huì)在短期內(nèi)一定會(huì)有一個(gè)量的變化，質(zhì)的飛躍。
謝謝大家!
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好！
經(jīng)過(guò)一個(gè)平安、愉快的暑假，滿懷著新的希望我們又迎來(lái)了生機(jī)勃勃的新學(xué)期。在這里，我謹(jǐn)代表校長(zhǎng)室向大家致以新春的問(wèn)候與祝福：祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福！
回首過(guò)去的一年，我們團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。新的一年，我們將面臨新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，這將是我們奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一年。我們要更加充分地利用好各種機(jī)遇，以求真務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，凝聚發(fā)展合力，朝著我們的奮斗目標(biāo)繼續(xù)大踏步前進(jìn)。
本學(xué)期，我們將突出“安全、質(zhì)量，發(fā)展”三個(gè)重點(diǎn)（即校園安全零事故、金中保三爭(zhēng)五、申辦高中），以“和諧”、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”、“有效”、“發(fā)展”為著力點(diǎn)，確立精細(xì)化管理理念，提升常規(guī)管理水平與品位；建設(shè)情智和諧的師資團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；打造以學(xué)生為中心的有效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為把我校辦成一所“環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)良、管理規(guī)范、內(nèi)涵充實(shí)、質(zhì)量較高、特色明顯”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力。
在此向大家提三點(diǎn)要求和希望：
“學(xué)高為師，身正為范”。教書(shū)育人是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求，這就需要我們教師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生求知眼睛的背后是一個(gè)充滿夢(mèng)想的生命，每一個(gè)充滿夢(mèng)想的學(xué)生的后面是一個(gè)充滿希望的家庭。每一個(gè)家長(zhǎng)把孩子送到我們手中，我們就有責(zé)任和義務(wù)幫助他們成長(zhǎng)、成才和成功。為此，我希望我們每一位教師在新的學(xué)期里都要大力弘揚(yáng)獻(xiàn)身教育的敬業(yè)精神，不甘落后的龍馬精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，努力提高自身的道德修養(yǎng)，真正成為學(xué)生的楷模。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)日趨激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)，我們每一個(gè)教師應(yīng)該有一種危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)。要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷用淵博的知識(shí)來(lái)完善自己、充實(shí)自己。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，擴(kuò)大自己的教育視野，從而不斷提高自己的教育教學(xué)能力。只有這樣，才能真正充當(dāng)起學(xué)生知識(shí)探索的引路人。
面對(duì)新課程和中考，我們每一個(gè)教師都必須沉下身子，認(rèn)真鉆研，勤于探索，切實(shí)做好本職工作。更必須多一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、通力合作。我們現(xiàn)在有九十多名教師，是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，如果我們教師之間形不成合力，就很難搞好我們的工作。所以，我希望全體教師要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互之間要多交流、多理解、多支持、多幫助，積極探索新的課堂教學(xué)模式，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化。
老師們，讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！讓我們齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，迎難而上，全力以赴實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)，譜就龍嶺中英文學(xué)校發(fā)展的新篇章！
謝謝大家！
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇二
今晚召開(kāi)全校班主任工作會(huì)議，我代表政教處對(duì)20xx----20xx學(xué)年班主任工作回顧與，并對(duì)20xx---20xx學(xué)年班主任工作提出要點(diǎn)。
20xx----20xx學(xué)年學(xué)校政教工作在閆校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下、在各年級(jí)主任的鼎力協(xié)助下，在班主任辛勤努力工作下，圓滿地完成了上一年的工作，使學(xué)校平穩(wěn)、有序地發(fā)展。
在過(guò)去地一年里，按照閆校長(zhǎng)的要求和部署，學(xué)校狠抓校園環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣地養(yǎng)成，保持了我校良好地校園環(huán)境，保障了全校師生身心健康的發(fā)展。在實(shí)施校園環(huán)境衛(wèi)生凈化地過(guò)程中，政教處、班主任都付出了辛勤的勞動(dòng)。為了不讓自己的衛(wèi)生區(qū)影響到學(xué)校整體面貌，有的班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起勞動(dòng)，不怕勞動(dòng)任務(wù)量大，在衛(wèi)生方面，班主任親臨指導(dǎo)，身體力行地班主任有王國(guó)勝、李歡、張海豹，高二年級(jí)有王冰濤、李付山、朱小鴿、楊志強(qiáng)等。
在紀(jì)律管理方面，為了防止學(xué)生跳墻、掂飯等行為，政教處組織學(xué)生會(huì)進(jìn)行檢查，使跳墻、校外買(mǎi)飯等行為有了一定地收斂，但是與學(xué)校要求還是有一定地距離。由于政教處工作人員少，在工作執(zhí)行方面，確實(shí)是心有余而力不足。還需要各年級(jí)加大對(duì)學(xué)生地管理和要求。
在新學(xué)年里，為了使學(xué)校工作整體健康平穩(wěn)推進(jìn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，我代表學(xué)校給各位在座的班主任提幾點(diǎn)要求：
1.加強(qiáng)學(xué)生地思想品德教育。德育教育要貫穿于整個(gè)中學(xué)生時(shí)期，要常抓不懈，使學(xué)生分辨美與丑、善與惡、光榮與可恥等行為，爭(zhēng)做美德少年、美德學(xué)生。
2.對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行感恩、勵(lì)志、自信、成材教育，強(qiáng)化學(xué)校地正面教育、傳統(tǒng)教育。教育學(xué)生要常懷感恩之心，常念感恩之情，常思感恩之人。有一定地理想，堅(jiān)信天生我材必有用，努力進(jìn)取。
3.要不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人教育，教給學(xué)生做人的道理，辦事的方法，說(shuō)話地方式，解決矛盾地途徑，在錯(cuò)誤中得到成長(zhǎng)，悟出道理，在校會(huì)做學(xué)生，做一名合格學(xué)生。(徐永貴老師做的很好)教育學(xué)生別人吃一塹，自己長(zhǎng)一智。
4.加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表的管理，嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生禮儀十不準(zhǔn)》。
5.加強(qiáng)校園環(huán)境地治理，確保校園衛(wèi)生干凈，班主任要有衛(wèi)生意識(shí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生地環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，保持教室、寢室衛(wèi)生，不隨手亂扔垃圾，勞動(dòng)積極。
6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念教育，嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)。在校是一名合格的學(xué)生，走上社會(huì)是一位合格公民，防止出現(xiàn)重大違紀(jì)及人身傷害。
7.嚴(yán)查在校學(xué)生上網(wǎng)、打架、談戀愛(ài)(荒廢學(xué)業(yè)、人身傷害、有損學(xué)校形象聲譽(yù))，作為學(xué)校的“三大紀(jì)律”，嚴(yán)格按照《處罰條例》來(lái)管理學(xué)生。
8.班主任要勤于班務(wù)，多為班級(jí)的發(fā)展穩(wěn)定想辦法，在工作上身體力行，雷厲風(fēng)行，以自身行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生，以個(gè)人魅力來(lái)感召學(xué)生。
9.班主任要有熱心、愛(ài)心、耐心。
10.班主任對(duì)待學(xué)生要一視同仁，懲罰學(xué)生要公平公正，就事論事，對(duì)事不對(duì)人，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
各位班主任，教育家“葉圣陶”先生說(shuō)過(guò)，“教育就是要培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣”，“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”?？梢?jiàn)，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)人生發(fā)展非常重要。但習(xí)慣地養(yǎng)成不是一蹴而就的，要常抓不懈，反復(fù)強(qiáng)化。希望班主任不要怕煩，要不厭其煩地提醒。當(dāng)前，對(duì)我校的學(xué)生情況來(lái)講，就是要狠抓學(xué)生紀(jì)律，狠抓學(xué)生習(xí)慣。班級(jí)沒(méi)有一個(gè)良好班風(fēng)，何談學(xué)風(fēng)。各年級(jí)把重點(diǎn)放在管理上，向管理要成績(jī)，以管理保平安，以管理樹(shù)風(fēng)氣、正風(fēng)氣。
班主任是一項(xiàng)非常辛苦地工作，(在上好課的同時(shí)，還要管好班級(jí)，在管理班級(jí)上消耗了班主任大部分時(shí)間和精力)，能夠有擔(dān)任班主任工作的勇氣，說(shuō)明在座各位都有很強(qiáng)地事業(yè)心，都有奉獻(xiàn)精神。希望班主任在新的學(xué)年里，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地干好工作，政教處將協(xié)助各年級(jí)各班主任圓滿完成20xx—20xx學(xué)年我校地教育工作。
最后，也希望班主任們勞逸結(jié)合，保重身體，為我校的教育事業(yè)積存力量。
謝謝大家!!!!
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇三
各位班主任：
您好！
今晚召開(kāi)全校班主任工作會(huì)議，我代表政教處對(duì)班主任工作回顧與總結(jié)，并提出要點(diǎn)。
學(xué)校政教工作在閆校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下、在各年級(jí)主任的鼎力協(xié)助下，在班主任辛勤努力工作下，圓滿地完成了上一年的工作，使學(xué)校平穩(wěn)、有序地發(fā)展。
在過(guò)去地一年里，按照閆校長(zhǎng)的要求和部署，學(xué)校狠抓校園環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣地養(yǎng)成，保持了我校良好地校園環(huán)境，保障了全校師生身心健康的發(fā)展。在實(shí)施校園環(huán)境衛(wèi)生凈化地過(guò)程中，政教處、班主任都付出了辛勤的勞動(dòng)。為了不讓自己的衛(wèi)生區(qū)影響到學(xué)校整體面貌，有的班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起勞動(dòng)，不怕勞動(dòng)任務(wù)量大，在衛(wèi)生方面，班主任親臨指導(dǎo)，身體力行地班主任有王國(guó)勝、李歡、張海豹，高二年級(jí)有王冰濤、李付山、朱小鴿、楊志強(qiáng)等。
在紀(jì)律管理方面，為了防止學(xué)生跳墻、掂飯等行為，政教處組織學(xué)生會(huì)進(jìn)行檢查，使跳墻、校外買(mǎi)飯等行為有了一定地收斂，但是與學(xué)校要求還是有一定地距離。由于政教處工作人員少，在工作執(zhí)行方面，確實(shí)是心有余而力不足。還需要各年級(jí)加大對(duì)學(xué)生地管理和要求。
在新學(xué)年里，為了使學(xué)校工作整體健康平穩(wěn)推進(jìn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，我代表學(xué)校給各位在座的班主任提幾點(diǎn)要求：
1、加強(qiáng)學(xué)生地思想品德教育。德育教育要貫穿于整個(gè)中學(xué)生時(shí)期，要常抓不懈，使學(xué)生分辨美與丑、善與惡、光榮與可恥等行為，爭(zhēng)做美德少年、美德學(xué)生。
2、對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行感恩、勵(lì)志、自信、成材教育，強(qiáng)化學(xué)校地正面教育、傳統(tǒng)教育。教育學(xué)生要常懷感恩之心，常念感恩之情，常思感恩之人。有一定地理想，堅(jiān)信天生我材必有用，努力進(jìn)取。
3、要不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人教育，教給學(xué)生做人的道理，辦事的方法，說(shuō)話地方式，解決矛盾地途徑，在錯(cuò)誤中得到成長(zhǎng)，悟出道理，在校會(huì)做學(xué)生，做一名合格學(xué)生。(徐永貴老師做的很好)教育學(xué)生別人吃一塹，自己長(zhǎng)一智。
4、加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表的管理，嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生禮儀十不準(zhǔn)》。
5、加強(qiáng)校園環(huán)境地治理，確保校園衛(wèi)生干凈，班主任要有衛(wèi)生意識(shí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生地環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，保持教室、寢室衛(wèi)生，不隨手亂扔垃圾，勞動(dòng)積極。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念教育，嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)。在校是一名合格的學(xué)生，走上社會(huì)是一位合格公民，防止出現(xiàn)重大違紀(jì)及人身傷害。
7、嚴(yán)查在校學(xué)生上網(wǎng)、打架、談戀愛(ài)(荒廢學(xué)業(yè)、人身傷害、有損學(xué)校形象聲譽(yù))，作為學(xué)校的“三大紀(jì)律”，嚴(yán)格按照《處罰條例》來(lái)管理學(xué)生。
8、班主任要勤于班務(wù)，多為班級(jí)的發(fā)展穩(wěn)定想辦法，在工作上身體力行，雷厲風(fēng)行，以自身行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生，以個(gè)人魅力來(lái)感召學(xué)生。
9、班主任要有熱心、愛(ài)心、耐心。
10、班主任對(duì)待學(xué)生要一視同仁，懲罰學(xué)生要公平公正，就事論事，對(duì)事不對(duì)人，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
各位班主任，教育家“葉圣陶”先生說(shuō)過(guò)，“教育就是要培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣”，“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”。可見(jiàn)，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)人生發(fā)展非常重要。但習(xí)慣地養(yǎng)成不是一蹴而就的，要常抓不懈，反復(fù)強(qiáng)化。希望班主任不要怕煩，要不厭其煩地提醒。當(dāng)前，對(duì)我校的學(xué)生情況來(lái)講，就是要狠抓學(xué)生紀(jì)律，狠抓學(xué)生習(xí)慣。班級(jí)沒(méi)有一個(gè)良好班風(fēng)，何談學(xué)風(fēng)。各年級(jí)把重點(diǎn)放在管理上，向管理要成績(jī)，以管理保平安，以管理樹(shù)風(fēng)氣、正風(fēng)氣。
班主任是一項(xiàng)非常辛苦地工作，(在上好課的同時(shí)，還要管好班級(jí)，在管理班級(jí)上消耗了班主任大部分時(shí)間和精力)，能夠有擔(dān)任班主任工作的勇氣，說(shuō)明在座各位都有很強(qiáng)地事業(yè)心，都有奉獻(xiàn)精神。希望班主任在新的學(xué)年里，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地干好工作，政教處將協(xié)助各年級(jí)各班主任圓滿完成20xx——20xx學(xué)年我校地教育教學(xué)工作。
最后，也希望班主任們勞逸結(jié)合，保重身體，為我校的教育事業(yè)積存力量。
謝謝大家!
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
管理中的一些不成熟的想法和做法，
我的班級(jí)理念：用熱情去工作，用真誠(chéng)來(lái)溝通，用知識(shí)教學(xué)生，用人品育棟梁。
我的班級(jí)管理方針：公平、民主。
我的班級(jí)管理方法如下：
一、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生。
這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)接受你說(shuō)的話，愿意聽(tīng)你講的課。我們要提高個(gè)人魅力就要做到以下幾點(diǎn)：
1，提高師德修養(yǎng)，注重個(gè)人言行和自身形象。有人講，“有的人看上去一身正氣。”“有的老師不怒自威”這些都和一個(gè)人的修養(yǎng)有關(guān)，這是一種內(nèi)在的素質(zhì)，不是任何人都能做得到的。比如，我們作為教師，在學(xué)生面前，不該說(shuō)的話堅(jiān)決不能說(shuō)，不能以自己的喜怒哀樂(lè)而信口開(kāi)河;不得體的服裝堅(jiān)決不能穿;不該留的發(fā)行堅(jiān)決不能留。
2、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題，不要搪塞，承認(rèn)不會(huì)。
3、自信、樂(lè)觀、向上。
4、以教書(shū)為樂(lè)，以學(xué)習(xí)為趣。我個(gè)人認(rèn)為，作為老師尤其應(yīng)該豐富自己的學(xué)識(shí)，因?yàn)閷W(xué)生都喜歡博學(xué)多才的老師。
5、多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的效果。
6、講話精辟，不羅嗦。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說(shuō)一些話，不過(guò)學(xué)生并不覺(jué)得很煩，因?yàn)槲也恢貜?fù)，語(yǔ)言精練，富有幽默性。
二，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。
班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。
在選擇班干部時(shí)，遵循三個(gè)原則：(1)責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于他人溝通的學(xué)生。(2)各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的能力。(3)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為防止個(gè)別同學(xué)“老好人”主義，在民主選舉班委會(huì)時(shí)，我實(shí)行的是“提名候選人”的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。
培養(yǎng)班干部的方法有(1)給班干部戴高帽子。注意在時(shí)間和場(chǎng)合上把握好。(2)應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。
三，與科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)和諧。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，更是本班科任教師集體的核心人物，對(duì)本班級(jí)的一切工作負(fù)著主要的責(zé)任。
在科任教師集體中，班主任起著舉足輕重的作用，對(duì)于其中所涉及的人際關(guān)系，(包括班主任與科任教師的關(guān)系;科任教師與科任教師關(guān)系;科任教師與學(xué)生關(guān)系)都要給予合理的協(xié)調(diào)。只有積極調(diào)動(dòng)所有科任教師的積極性，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)才會(huì)蒸蒸日上，班主任的工作才能夠全面完成。個(gè)別班主任認(rèn)為，我只管自家門(mén)前雪，不管他人瓦上霜。我以前做班主任時(shí)，我也這樣認(rèn)為：我上數(shù)學(xué)，我上好這一科，就行了，其他科不好是其他科任老師的責(zé)任。有一次，本班英語(yǔ)老師和校長(zhǎng)說(shuō)，他這樣做班主任不行，課余時(shí)間學(xué)生都做數(shù)學(xué)，上英語(yǔ)課還把語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)看，其他科都不用要了。后來(lái)，我和科任老師們就各自為政，一齊向?qū)W生開(kāi)炮。結(jié)果證明，我只是一個(gè)好的數(shù)學(xué)老師，卻是一個(gè)失敗的班主任。其實(shí)，“學(xué)生不會(huì)因?yàn)槟惆鄮У暮枚n教的差而原諒你;也不會(huì)因?yàn)槟阏n教的好班帶的差而遷就你，教書(shū)育人缺一不可?！爆F(xiàn)在我們既是班主任又是科任老師，到底如何平衡兩者，在這個(gè)“度”的把握上，的確會(huì)左右為難。所以說(shuō)當(dāng)班主任難，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任難上加難。
和科任老師共進(jìn)退。四，創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。
身為班主任，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)椋瑑?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過(guò)這些年的探索，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，班主任應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、讓學(xué)生多問(wèn)，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問(wèn)的習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)中，“問(wèn)”是開(kāi)啟知識(shí)殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問(wèn)的習(xí)慣。
2、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。
作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，對(duì)于作業(yè)，我采取了相應(yīng)措施：一是突出學(xué)習(xí)委員，課代表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)們中樹(shù)立威信，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助，啟發(fā)他們獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)。在這種制度下，同學(xué)們獨(dú)立思考，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級(jí)的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了。
3、課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間，有效地深化課內(nèi)知識(shí)，搞好復(fù)習(xí)。二是讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找知識(shí)重點(diǎn)，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升。
五，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。
作為班主任應(yīng)該建立班級(jí)學(xué)生信息庫(kù)，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步尤其是后進(jìn)生，要及時(shí)要與其家長(zhǎng)匯報(bào)，讓學(xué)生能在家庭中得到表?yè)P(yáng)，以重建他們的自尊心和自信心。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不是要打電話向家長(zhǎng)告狀，而是要取得家長(zhǎng)的配合，尋求讓學(xué)生改正錯(cuò)誤的方法。
六、用理想鼓勵(lì)學(xué)生。
十六七歲的高中生正是有理想的時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制。所以，學(xué)生說(shuō)個(gè)話了，搞個(gè)小動(dòng)作了，接個(gè)話把了，違個(gè)紀(jì)了，這些都應(yīng)該一笑而過(guò)，用不著小題大做。
七、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生。
學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。
總之，要想管理好班級(jí)，作為班主任必須有一顆奉獻(xiàn)之心，必須勤于學(xué)習(xí)，善于思考。眾所周知，班主任工作很累，也很復(fù)雜歸，但這是我們的責(zé)任，也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任，我們不僅要做，而且要做好，謝謝大家!!
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇五
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的兄弟姐妹們：
新年好！
成為一名國(guó)藩人整整十年了，倍感幸福；作為一名班主任足足八年了，責(zé)任重大。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，感謝各位同仁對(duì)我的關(guān)心與幫助。讓我成為一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任，一位家長(zhǎng)信任的班主任！
這個(gè)寒假，母親跟我說(shuō)的一番話讓我更加堅(jiān)定了做好一名稱職的班主任的信心。我苦笑自己沒(méi)有了做一個(gè)漂亮女人的資本，我甚至抱怨自己沒(méi)有了作為家庭成員之一應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，但我又在慶幸自己還有一群可愛(ài)的學(xué)生。正在炒菜的母親當(dāng)即就給我豎起了大拇指！她說(shuō)：我也覺(jué)得你應(yīng)該堅(jiān)持自己選擇的路，你的職業(yè)不一樣，你干的是良心活，甚至說(shuō)學(xué)生的命運(yùn)就掌握在你的手中，一個(gè)人的付出如果能換來(lái)孩子們更美好的前程，值得！
是呀，我得做好自己的角色。我不僅是學(xué)生的好榜樣，還是學(xué)生在學(xué)校的家長(zhǎng)，甚至是一個(gè)比家長(zhǎng)更了解學(xué)生的班主任。只有這樣才能夠接觸到學(xué)生的內(nèi)心，讓孩子和我的心貼得更近。所以一直以來(lái)我都用責(zé)任心了解學(xué)生，用恒心管理學(xué)生，用耐心幫助學(xué)生，用愛(ài)心感化學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈?；侍觳回?fù)苦心人，20xx年畢業(yè)的85班在高考中大顯身手，在三年前僅一人上一中線的形勢(shì)下，8人上重本，近30人上二本。在這里還要講到一個(gè)特殊的學(xué)生，這個(gè)孩子叫朱亞玲，她是在高一時(shí)就被一中勸退的，當(dāng)時(shí)的她厭學(xué)、化妝、戀愛(ài)、出走……樣樣俱全，通過(guò)近一個(gè)學(xué)期和她心與心的交流，終于感動(dòng)了她。她以555分，超出重本分?jǐn)?shù)20分的成績(jī)考入了長(zhǎng)沙理工大學(xué)?，F(xiàn)在的她逢年過(guò)節(jié)都會(huì)給我打電話，或者登門(mén)道謝！
學(xué)無(wú)止境，上學(xué)期我跟孩子們一起讀《論語(yǔ)》，學(xué)為師之道。“變說(shuō)教為行動(dòng)，變嚴(yán)厲為寬容，變知人為知心”等等，又讓我產(chǎn)生了許多新的感悟。
班主任工作是瑣碎的，是日復(fù)一日，需要恒久堅(jiān)持的一份細(xì)致活。
我想若干年后，當(dāng)我回首走過(guò)的路，恐怕當(dāng)班主任時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是永遠(yuǎn)難以忘懷的。
最后我想用三句話來(lái)表達(dá)內(nèi)心最真的祝福：
國(guó)藩學(xué)子：有志有恒心正文正，至誠(chéng)至善認(rèn)真求真！
國(guó)藩教師：潤(rùn)物無(wú)聲桃李滿天下，良質(zhì)美手棟梁遍九州！
國(guó)藩學(xué)府：事事順利吉星照，步步為贏福臨門(mén)！
謝謝大家！
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇六
尊敬的各位老師：
您好！
有位哲人說(shuō)：“有理念才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，不安分才會(huì)有活力。”這些年來(lái)，我們?yōu)榻逃砟疃非?，為探索而不安分。雖灑下了汗水，但也品味了拼搏的滋味。雖甘苦摻和，卻能怡然自樂(lè)。
現(xiàn)代教育理論告訴我們：正確的辦學(xué)思想、明確的辦學(xué)目標(biāo)、完善的機(jī)構(gòu)體制，可以在管理區(qū)域內(nèi)發(fā)揮最大的效益，將人和物的因素得到最完美的體現(xiàn)。我們根據(jù)這一理念，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，設(shè)立校務(wù)、教育、教學(xué)、少先隊(duì)等網(wǎng)絡(luò)式管理模式，管理人員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，廉潔自律，建立和健全崗位責(zé)任及規(guī)章制度，依規(guī)依法治校，管理工作突出“嚴(yán)”，抓住“實(shí)”，制度面前，人人平等，建立有效、切實(shí)可行的評(píng)價(jià)機(jī)制，讓每位教師都站在同一起跑線上公平競(jìng)爭(zhēng)，注入激勵(lì)因素，挖掘內(nèi)部潛力，更好地開(kāi)展學(xué)校工作。
實(shí)行聘任制，盡力優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，選派教師參加各種培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高隊(duì)伍素質(zhì)。近年來(lái)，我們有四名教師取得大專學(xué)歷證書(shū)（其中一人自考本科畢業(yè)），八名專任教師取得了繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書(shū)。
學(xué)校雖然負(fù)債累累，困難重重，雖談不上福利的提高，卻保證了教師工作按時(shí)足額發(fā)放。困境中淡薄名利，安心工作，大家都能同甘共苦、同舟共濟(jì)，捧著一顆心干事業(yè)。教學(xué)中，能面向全體，因材施教，注重學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)的發(fā)展，有轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的計(jì)劃和措施，從不歧視后進(jìn)生，在老師們心中，學(xué)生無(wú)貴賤，人人平等，不以考試論成敗。并努力做好常規(guī)工作，根據(jù)學(xué)生實(shí)際及教材特點(diǎn)合理安排教學(xué)內(nèi)容，講究教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)制，各年級(jí)各學(xué)科合格率達(dá)95％以上，畢業(yè)升學(xué)率達(dá)100％。
在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的基本技能。三、四年級(jí)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課，中高年級(jí)開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課。同時(shí)，注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)考查合格率達(dá)90％以上。注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，近三年內(nèi)學(xué)生參加市級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽有12人次獲獎(jiǎng)，參加音體美比賽有46人次獲獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)學(xué)生總數(shù)占在校學(xué)生總數(shù)的11％，其中胡瑤、張雷、胡盼、劉銀芳、胡嬌、胡夢(mèng)林等同學(xué)分別在縣、市級(jí)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
我們能認(rèn)真貫徹體衛(wèi)工作條例，堅(jiān)持“兩課”、“兩操”及體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)，成立了乒乓球、豎笛吹奏、聲樂(lè)等課外興趣小組，參與面達(dá)90％以上。每年度，我們都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次健康檢查，健康檔案比較完善齊全。我們還能經(jīng)常替學(xué)生健康著想，學(xué)校商店內(nèi)保證無(wú)“三無(wú)”產(chǎn)品上柜臺(tái)，食堂管理好，食具清潔，飯菜衛(wèi)生，學(xué)生有開(kāi)水喝。
在學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難的.情況下，我們還能多方設(shè)法，爭(zhēng)取外援，一方面消赤減債，另一方面有效地改善辦學(xué)條件，儀器、電教設(shè)備比較齊全，并有明細(xì)帳目，管理完善。圖書(shū)室各類圖書(shū)達(dá)15000多冊(cè)，生均達(dá)55冊(cè)。且建立領(lǐng)借制度，豐富了學(xué)生課外閱讀內(nèi)容，發(fā)揮了圖書(shū)的實(shí)效。
學(xué)校的工作雖紛繁復(fù)雜，但是，大家都能在自己鐘愛(ài)的崗位上用心去干事業(yè)，雖沒(méi)有驚人之舉，卻能如質(zhì)如量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
說(shuō)到課改，這是個(gè)熱門(mén)話題。我們并未一味地追趕時(shí)髦，因?yàn)槲覀兩钪?，如果是這樣那只能是“自己撓癢癢自己笑”，除了自欺欺人，并無(wú)實(shí)際意義。再說(shuō)，課程改革并不僅僅是課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容問(wèn)題，更重要的`是在于實(shí)施。我們始終認(rèn)為：教材受教學(xué)時(shí)間限制，永遠(yuǎn)是有限的；教材受編者的限制，永遠(yuǎn)是“片面”的；教材受編寫(xiě)周期的制約，永遠(yuǎn)是滯后的，因而企求完美無(wú)缺的教材，既不可能，也沒(méi)有意義。我們的作法是在“教”字上下功夫，在“鉆”字上找文章。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)最多的是：只會(huì)照本宣科的教師，再好的教材也會(huì)被糟蹋。我們提倡的是：在有限中展現(xiàn)無(wú)限，在“片面”中構(gòu)架完整，在滯后中開(kāi)拓鮮活。在這種氛圍中老師們鉚足了勁，鉆研教材，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，久而久之，教師本身也就成了一部鮮活的教材。在市級(jí)第七屆課堂教學(xué)競(jìng)賽中，兩位老師分別獲得語(yǔ)文科第一、數(shù)學(xué)科第二的好成績(jī)。在市級(jí)相關(guān)的論文競(jìng)賽中，等撰寫(xiě)的論文獲得獎(jiǎng)勵(lì)。不能不說(shuō)這是課改成績(jī)的凸現(xiàn)。
限于主觀和客觀條件，對(duì)于校本課程的開(kāi)發(fā)，我們雖不能鋪得太開(kāi)，類別多樣，扎花架子，但是我們懂得它的重要性，我們更清楚：校本課程更不能與興趣小組活動(dòng)等同。開(kāi)發(fā)校本課程，我們的宗旨是：結(jié)合校本實(shí)際，選準(zhǔn)項(xiàng)目走正路子，保障有效。因此，我們結(jié)合本校實(shí)際確立了“乒乓球”訓(xùn)練為學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)。這一項(xiàng)目的確立，駕輕就熟，老師們并不因?yàn)檠芯克降木窒薅鴦?shì)單力薄，也不因?yàn)樾１菊n程項(xiàng)目虛浮而各自為政、孤軍作戰(zhàn)，而是能人人參與，進(jìn)而蔚然成風(fēng)。在這種協(xié)同的工作狀態(tài)下，其開(kāi)發(fā)的成果也初現(xiàn)端倪。三年來(lái)，在鄉(xiāng)、縣級(jí)乒乓球競(jìng)賽活動(dòng)中，有18人次獲得獎(jiǎng)勵(lì)，在歷屆鄉(xiāng)級(jí)乒乓球競(jìng)賽中，我們幾乎囊括了男女隊(duì)所有的名次。同時(shí)，自學(xué)校開(kāi)設(shè)校本課程以來(lái)，學(xué)生的思維也較之以前活躍了。
我們知道：人存在的價(jià)值，不惟知識(shí)的飽學(xué)，不惟智慧的增長(zhǎng)，更在于人格的建樹(shù)，精神的培養(yǎng)。要讓學(xué)生心無(wú)塵滓、無(wú)污穢、無(wú)紛擾，惟一的方法就是用美德“占據(jù)”心靈的曠野，用心靈塑造心靈。因此，我們根植于學(xué)校德育陣地，以各種德育教育活動(dòng)為契機(jī)，以少先隊(duì)為載體，與學(xué)生進(jìn)行心與心的對(duì)話，做學(xué)生心靈的塑造者。
首先，我們抓好班子建設(shè)。校長(zhǎng)親自抓這項(xiàng)工作，班主任及思品任課教師具體負(fù)責(zé)，管理機(jī)構(gòu)健全，教職工參與面達(dá)100％。其次是抓好“三結(jié)合”教育。建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，成立了家長(zhǎng)學(xué)校，有家長(zhǎng)學(xué)校章程，聘請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員，并有效地發(fā)揮了校外輔導(dǎo)員的作用。第三是扎扎實(shí)實(shí)抓好隊(duì)工作。大中隊(duì)機(jī)構(gòu)健全，工作有計(jì)劃，活動(dòng)有陣地，隊(duì)工作有起色，20××年，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)被評(píng)為市級(jí)紅旗大隊(duì)。第四，建立了德育教育基地，并分年級(jí)到德育教育基地開(kāi)展切合實(shí)際的經(jīng)常性的教育活動(dòng)。第五，積極開(kāi)展德育教育活動(dòng)。近年來(lái)，我們開(kāi)展了文明禮儀、奉獻(xiàn)愛(ài)心、觀看愛(ài)教電影、“平安、健康、守法、向上”宣誓、祭掃烈士墓等活動(dòng)，讓學(xué)生在德育活動(dòng)中得到美的熏陶，提高辨別“真善美丑”的能力。第六，開(kāi)展德育教育研究活動(dòng)。我們的德育研究課題已揭題，×××撰寫(xiě)的德育論文《談?wù)剱?ài)教電影在學(xué)生思想教育過(guò)程中的地位和作用》在國(guó)家級(jí)雜志上發(fā)表。
俗語(yǔ)云：“工作如同搏弈，能步步為贏，才是高手。”說(shuō)實(shí)在的，我們雖然在捧著一顆心干事業(yè)，我們雖然也有一股子拼勁，但我們始終不敢言贏，更不可妄自稱為高手，因?yàn)槲覀兌谩奥窡o(wú)止境”的道理。更何況我們還處于一個(gè)幼稚發(fā)展階段，我們的管理，我們的辦學(xué)水平仍處于起步階段，與先進(jìn)比較，我們更是自愧落下了一段距離。但我們骨子里惟有的是信心和勇氣，我們堅(jiān)信：有了對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和真誠(chéng)，有教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助，我們一定能趟過(guò)前路的坎坎坷坷，更加順利地走向一個(gè)新的起點(diǎn)！
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇七
1、學(xué)生實(shí)際狀況和成長(zhǎng)發(fā)展，迫切需要加強(qiáng)班級(jí)管理。從目前學(xué)生表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生早到現(xiàn)象十分嚴(yán)重，自我控制、自我管理能力弱，不接受班干、教師和班主任管理。學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展是學(xué)生和家長(zhǎng)的強(qiáng)烈需求，關(guān)系學(xué)生的前途、命運(yùn)和家庭的幸福程度，學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)迫切需要接受教育和更加嚴(yán)格的管理。學(xué)校的辦學(xué)理念――"一切為了師生的終身發(fā)展"，以"德育為首、智育為重、諸育發(fā)展"要求我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生，為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生。
2、班級(jí)管理一定程度上決定班風(fēng)、校風(fēng)，必須加強(qiáng)班級(jí)管理。
好，管理得力比管理不得力的班級(jí)要好，)給校風(fēng)建設(shè)帶來(lái)一定的阻礙。只有所有班級(jí)加強(qiáng)管理，所有班級(jí)都管理好，才能推動(dòng)校風(fēng)建設(shè)整體邁進(jìn)和不斷突破提升。
3、學(xué)校的整體運(yùn)行和發(fā)展，需要加強(qiáng)班級(jí)管理。
以學(xué)生為本的管理理念，要求必須加強(qiáng)管理。學(xué)校、學(xué)生管理好，才能得到社會(huì)的承認(rèn)，贏得強(qiáng)勁的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前，學(xué)校處于機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存狀況，猶如爬坡上坡，緊一緊則跟上去，松一松則退下來(lái)。因此我要求全體同志重視班級(jí)管理，切實(shí)謀劃好自身工作。
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇八
尊敬的各位老師、同志們：
大家下午好！
今天，我們齊聚在此，共同總結(jié)本學(xué)期的工作。這個(gè)學(xué)期，在各部門(mén)和廣大教職工的共同努力下，學(xué)校總體辦學(xué)水平在不斷的提升，學(xué)生對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)度、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度、社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度不斷提高，學(xué)校發(fā)展環(huán)境平穩(wěn)，各項(xiàng)工作進(jìn)展有序。在此，我對(duì)大家一學(xué)期來(lái)，在各自崗位上的辛勤勞動(dòng)和為學(xué)校發(fā)展做出的顯著成績(jī)表示衷心的感謝！
下面，我對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作做一簡(jiǎn)要回顧。
1、深化學(xué)生“自主管理、自我服務(wù)”，完善校本德育模式。
本學(xué)期進(jìn)一步了優(yōu)化團(tuán)委和學(xué)生會(huì)陣地建設(shè)，學(xué)生積極參與學(xué)校管理，在很大程度保障了教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。學(xué)生自主管理自我教育，作為一種德育文化，已滲透到學(xué)校教育和管理的各個(gè)角落，成為我校德育的校本特色。
2、繼續(xù)“班班有特色”班集體創(chuàng)建工作，各班創(chuàng)建有成效。
本學(xué)期通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，每個(gè)班都有了自己的班名、班歌、班訓(xùn)等班級(jí)個(gè)性文化。從點(diǎn)到面，細(xì)致入微地引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展，并形成了各班教育管理特色經(jīng)驗(yàn)。
3、組織好各項(xiàng)主題教育活動(dòng)，彰顯學(xué)生德育主體地位。
活動(dòng)是德育工作的主要載體。本學(xué)期利用多種德育平臺(tái)，開(kāi)展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)，取得了良好的收益。其次利用好了班級(jí)自主管理這個(gè)平臺(tái)。本學(xué)期各班舉辦了多次主題班會(huì)，都做到了學(xué)生唱主角；主題黑板報(bào)，既起到了宣傳教育作用，更培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
4、完善環(huán)境布置，提升校園文化的教育功能。
在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的環(huán)境重新進(jìn)行了布置。教學(xué)區(qū)布置了“文化長(zhǎng)廊”，把學(xué)校特色和教育特色有機(jī)地融合在校園環(huán)境中。
5、組織好各類家長(zhǎng)會(huì)及家校交流工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期繼續(xù)完善班主任、生活老師與家長(zhǎng)家校聯(lián)系工作，學(xué)部對(duì)每次班主任、生活老師的反饋統(tǒng)計(jì)表都認(rèn)真分析，針對(duì)性回復(fù)。學(xué)部對(duì)每一次家長(zhǎng)意見(jiàn)都充分重視，學(xué)部在家校溝通交流中，實(shí)事求是，快速反應(yīng)，促進(jìn)了教育、教學(xué)、生活管理的`整體質(zhì)量。
1、教學(xué)常規(guī)管理，更注重了評(píng)價(jià)的科學(xué)性與多元性。定期檢查包括教師教案、學(xué)生作業(yè)等基礎(chǔ)要求，還包括了班級(jí)日志記載的課堂紀(jì)律、教研活動(dòng)的能力等方面的因素。做到確實(shí)以管理（檢查）促質(zhì)量。
2、狠抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體、全面育人的要求抓好課堂教學(xué)的40分鐘課堂管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期開(kāi)展的“教師技能大賽”，內(nèi)容豐富，形式多樣，促進(jìn)課堂教學(xué)工作的進(jìn)一步提高。
這學(xué)期我校增加了學(xué)生的自由活動(dòng)時(shí)間，以緩解高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。我們?cè)O(shè)立重基礎(chǔ)而不失藝術(shù)美的藝體社團(tuán)、重趣味的`文學(xué)類社團(tuán)、貴演和講的演講與口才社團(tuán)等各種社團(tuán)近20個(gè)，在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)，也拓展了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，以促成學(xué)生的全面發(fā)展。
除此之外，招宣處、安全責(zé)任處、后勤處等各部門(mén)都取得了非凡的成績(jī)，為我校正常的教育教學(xué)提供了強(qiáng)有力的保障。
當(dāng)然，我們的生活中還有許多不盡如人意的地方。出于時(shí)間關(guān)系，某些問(wèn)題我們還沒(méi)有完全解決。下學(xué)期我們?cè)诶^續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)之外，還要強(qiáng)化以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)骨干教師和新教師的培養(yǎng)工作。對(duì)每一名新教師，指派有經(jīng)驗(yàn)的教師與其結(jié)對(duì)指導(dǎo)幫助，精心做好新教師的“傳、幫、帶”工作，同時(shí)組織他們參加各級(jí)各部門(mén)的教學(xué)技能大賽及培訓(xùn)，努力使新教師早日勝任教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，增強(qiáng)我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
3、后勤部要緊貼學(xué)校的發(fā)展步伐，以應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求。
4、進(jìn)一步擴(kuò)大和完善招生網(wǎng)絡(luò)，力圖使我們的生源既有數(shù)量更有質(zhì)量的保障?；仡欉^(guò)去，是為了展望將來(lái)。相信20xx年一定是我校大發(fā)展的一年，也是全體教職工辛苦努力但是充滿職業(yè)成就感和幸福感的一年，我提前祝愿大家暑假和農(nóng)歷新年快樂(lè)，希望我們的全體教職工和家人都能夠在新的一年里平安、健康、幸福！
謝謝大家！
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇九
當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象還很嚴(yán)重，這些排除社會(huì)上方方面面對(duì)教育的不重視之外，排除家長(zhǎng)在外打工無(wú)法照顧孩子任由孩子自流以外，排除個(gè)別孩子自暴自棄以外，排除個(gè)別學(xué)生自身素質(zhì)有點(diǎn)差之外，關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級(jí)主任和政教處礙于情面，各班主任還有管理不嚴(yán)，對(duì)學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán)，工作方面落實(shí)得還很不夠，對(duì)待管理工作的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、個(gè)別班主任工作態(tài)度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗(yàn)不足，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任表現(xiàn)得更為突出。對(duì)學(xué)校的工作不怎么關(guān)心，布置的事情不能及時(shí)完成。有的班級(jí)甚至覺(jué)得無(wú)所謂，不關(guān)痛癢。等到扣分時(shí)才覺(jué)得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論。
2、衛(wèi)生工作做得比較好，有一定起色。七(2)七(3)八(2)八(5)八(7)的衛(wèi)生工作相對(duì)要好些。七(5)七(6)八(1)八(3)等班級(jí)衛(wèi)生有一定進(jìn)步。但離理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn)，個(gè)別班級(jí)打掃不及時(shí)，維護(hù)不到位。最重要的還是各班級(jí)不能發(fā)動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督。各個(gè)班級(jí)這種衛(wèi)生意識(shí)不到位，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來(lái)的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度。
3、早上、中午有的學(xué)生在校園里亂轉(zhuǎn)，吃零食、追逐、皮耍。既不文明，又存在安全隱患。我們已經(jīng)要求各班級(jí)中午和早上安排專門(mén)的值班同學(xué)負(fù)責(zé)維持秩序，但有部分班級(jí)到現(xiàn)在人員還沒(méi)定下來(lái)。各班級(jí)要堅(jiān)決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué)。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理，平時(shí)要多觀察，多談心，多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。
4、走讀生的管理要進(jìn)一步加強(qiáng)。各班級(jí)一定要落實(shí)“放學(xué)之前一分鐘安全”制度，要落實(shí)出入證出入制度。對(duì)不遵守紀(jì)律的同學(xué)一定要及時(shí)處理，同時(shí)要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，用榜樣的力量感染人。出校門(mén)一定要佩帶好出入證，沒(méi)有出入證的學(xué)生要有班主任簽字的出校單.請(qǐng)各班級(jí)一定要極大宣傳、排查力度。教育孩子不乘坐無(wú)牌無(wú)證車輛。
5、天氣即將轉(zhuǎn)暖，一定要教育孩子不得到河塘邊玩耍，更不得到水塘里嬉戲、游泳。各班級(jí)一定要教育到位!中午、星期天要教育孩子不到游戲機(jī)室、網(wǎng)吧玩耍。
6、各班級(jí)對(duì)學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象，要時(shí)刻注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，感恩教育，文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育，世界觀、人生觀教育，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的思想抱負(fù)，也是減少違紀(jì)現(xiàn)象的有效途徑之一，作為班主任，要時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)這方面的正確引導(dǎo)，學(xué)生們的可塑性都很強(qiáng)，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的，正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會(huì)時(shí)間給學(xué)生上一次具有很大激勵(lì)性的班會(huì)課，至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁，等學(xué)生勁頭開(kāi)始減退時(shí)，馬上利用班會(huì)再一次進(jìn)行鼓勁，這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會(huì)受到鼓舞，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了，那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會(huì)大大減少，從而起到教育學(xué)生的目的。
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇十
同志們：
今天，我很高興能參加德教處組織召開(kāi)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這次會(huì)議開(kāi)的很有必要，四位班主任分別交流了各自的工作經(jīng)驗(yàn)，限于時(shí)間關(guān)系還有很多工作經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任沒(méi)有交流，會(huì)后由德教處將收集到的班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料匯編后以文稿的形式印發(fā)給大家，以便進(jìn)一步互相學(xué)習(xí)交流，更好地促進(jìn)我校班主任工作。
眾所周知，班主任是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主力軍，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍，那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。
我校的班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體，顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現(xiàn)出了為人師表的思想境界。在此，我向全體班主任無(wú)私的付出表示衷心感謝！
今年，我校在學(xué)校的管理上正在向精細(xì)化管理的.目標(biāo)邁進(jìn)。這就要求我們要逐步建立并完善各項(xiàng)管理制度，抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)校按照我們既定的目標(biāo)科學(xué)而有序地發(fā)展。
要做到管理規(guī)范，靠的就是在座的各位，特別是班主任同志，因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，班主任是教師中的優(yōu)秀者，是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。
召開(kāi)這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，就是為大家搭設(shè)一個(gè)交流的平臺(tái)，大家可以相互學(xué)習(xí)班級(jí)管理和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、家校聯(lián)系等工作經(jīng)驗(yàn)，相互交流工作中的體會(huì)，逐步提高自己的班級(jí)管理水平，為促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理、持續(xù)和諧發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
剛才，聽(tīng)了幾位優(yōu)秀班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實(shí)在，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，他們的工作精神很感人。作為優(yōu)秀班主任，要學(xué)會(huì)吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生；要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感和過(guò)硬的教學(xué)水平；要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)?、行?dòng)楷?！傊?，班主任工作艱巨而辛苦，更是崇高的，其中充滿無(wú)私奉獻(xiàn)精神，持之以恒的毅力和無(wú)微不至的愛(ài)心……班主任同志要學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任，爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任。
為了我們的工作再上一個(gè)臺(tái)階，我想對(duì)全體班主任談以下幾點(diǎn)：
1、要具有“五種意識(shí)”（政治意識(shí)，思想境界較高等；團(tuán)結(jié)意識(shí)，互相探討交流，促進(jìn)共同成長(zhǎng)提高；服從意識(shí)，是否服從學(xué)校中心工作，按時(shí)完成學(xué)校安排工作，有無(wú)拖拉現(xiàn)象；精品意識(shí)，要干就干最好，不混日子；競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自己的榮譽(yù)自己爭(zhēng)，敢比，敢為人先）。
4.與社會(huì)關(guān)系，與家長(zhǎng)多溝通等）。
4、兩種心態(tài)：“太好了”、“我能行”。
5、一個(gè)口號(hào)：“我們參與，我們輝煌”。（參與了總會(huì)有機(jī)會(huì)，不參與永遠(yuǎn)沒(méi)機(jī)會(huì)。）總之，我們大家都要以極大的熱情投入工作，面向全體學(xué)生，實(shí)施有針對(duì)性的教育，決不辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，決不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的信任，認(rèn)真扎實(shí)有效地搞好班主任工作，使學(xué)校精細(xì)化管理水平不斷提升。
希望各位班主任能以此次會(huì)議為新起點(diǎn)，認(rèn)真履行班主任的職責(zé)，用我們的愛(ài)心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作。
小學(xué)班主任的主要職責(zé)有哪些？在國(guó)家教委頒布的《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》中，對(duì)班主任的任務(wù)和職責(zé)作了明確的規(guī)定。小學(xué)班主任作為組織者、管理者、指導(dǎo)者，要發(fā)揮其應(yīng)有的作用，就必須全面了解班主任|的基本任務(wù)，認(rèn)真履行班主任的職責(zé)。
班主任在學(xué)校教育工作中，擔(dān)負(fù)著比一般教師更為艱巨復(fù)雜的任務(wù)。根據(jù)《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》及其他有關(guān)文件規(guī)定，小學(xué)班主任工作的基本任務(wù)是在學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，按照德、智、體等全面發(fā)展的要求，開(kāi)展班級(jí)工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展，長(zhǎng)大能夠成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。班主任的基本任務(wù)是對(duì)班主任工作的根本要求，它規(guī)定了班主任工作的指導(dǎo)思想、工作內(nèi)容與教育目標(biāo)。
1、小學(xué)班主任工作的指導(dǎo)思想是：通過(guò)教育培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。作為小學(xué)班主任，要認(rèn)識(shí)到這一教育思想與教育內(nèi)容的社會(huì)意義，在樹(shù)立起全面育人的教育思想的同時(shí)，班主任首先要掌握全面發(fā)展的要求并提高自身修養(yǎng)。
2．小學(xué)班主任工作的基本內(nèi)容是全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生。
3．小學(xué)班主任工作的教育目標(biāo)是培養(yǎng)“四有”人才。
實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)全面發(fā)展的教育要求，對(duì)學(xué)生全面關(guān)心、全面教育和全面管理，其目的是為了完成培養(yǎng)“四有”人才這一班級(jí)教育目標(biāo)。班主任在教育工作中要始終注意把握住這一教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)是班主任工作的全部意義所在，也是班主任工作的最后落腳點(diǎn)與歸宿。
《小學(xué)班主任工作暫行條例》對(duì)班主任的工作職責(zé)作了規(guī)定，具體可歸納為以下幾方面：
1．抓好思想品德教育。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的重點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班久的需要。班主任的地位及其所肩負(fù)的責(zé)任決定了班主任是進(jìn)行思想品德教育的主力軍。小學(xué)班主任應(yīng)站在國(guó)家和人民翱益的高度，以對(duì)民族未來(lái)高度負(fù)責(zé)的精神，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各個(gè)方面，運(yùn)用各種教育途徑和方法，系統(tǒng)地、深入細(xì)致地抓好思想品德教育工作，為學(xué)生一生的思想品德發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2．教育學(xué)生掌握好科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)。
學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù)。教育學(xué)生掌握好科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量是班主任的重要職責(zé)。為了使學(xué)生學(xué)好功課，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，班主任要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性；端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任心；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性；培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高文化水平。班主任還要經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科任教師之間的關(guān)系，共同教好學(xué)生。
3．關(guān)心學(xué)生身體健康。
康狀況。
4．組織和指導(dǎo)學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐。
小學(xué)生的勞動(dòng)主要是帶有學(xué)習(xí)性質(zhì)的勞動(dòng)，包括自我服務(wù)勞動(dòng)、日常家務(wù)勞動(dòng)、為集體服務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)、手工勞動(dòng)和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)等。班主任要結(jié)合勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度與情感、勞動(dòng)紀(jì)律與安全、勞動(dòng)知識(shí)與技能的教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)本領(lǐng)，使學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，會(huì)勞動(dòng)，做到自己的事自己做，家里的事幫著做，集體的事?lián)屩?。為了養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，要健全勞動(dòng)制度，定期進(jìn)行勞動(dòng)檢查、評(píng)比和表?yè)P(yáng)，使學(xué)生看到勞動(dòng)成果，提高勞動(dòng)積極性。
5．關(guān)心學(xué)生課余生活。
班主任要關(guān)心學(xué)生的課余生活。一天中，學(xué)生有許多時(shí)間是在課外度過(guò)的。課內(nèi)活動(dòng)易于掌握，而課外活動(dòng)則較難控制。小學(xué)生精力充沛，活潑好動(dòng)，活動(dòng)范圍大，內(nèi)容廣．他們對(duì)活動(dòng)往往良莠不分。高年級(jí)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，好奇好勝，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，但他們畢竟經(jīng)驗(yàn)不足，往往浪費(fèi)時(shí)間和精力。因此，班主任要支持并組織學(xué)生開(kāi)展各種有益的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，使小學(xué)生把精力用到有益于健康、有益于學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去。
6．指導(dǎo)少先隊(duì)中隊(duì)委員會(huì)的工作。
少先隊(duì)組織的性質(zhì)和任務(wù)決定了它在班集體中的核心作用。班級(jí)設(shè)中隊(duì)委員會(huì)，它是少先隊(duì)中隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心，班主任般兼任中隊(duì)輔導(dǎo)員，擔(dān)負(fù)指導(dǎo)少先隊(duì)工作的責(zé)任。班主任要信任、尊重少先隊(duì)組織，積極關(guān)心、支持他們的工作，要根據(jù)實(shí)際情況向他們提出自己的意見(jiàn)和建議。
7．做好班級(jí)的日常管理工作。
班主任經(jīng)常性的管理工作概括起來(lái)主要有：
（1）深入班級(jí)，了解學(xué)生，做好調(diào)查研究工作，積累學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)狀況、健康狀況等方面的情況，有的放矢地做好學(xué)生的教育工作。
（2）做好班級(jí)工作計(jì)劃的制定和總結(jié)工作，做好學(xué)生的品德評(píng)定和學(xué)籍管理工作。
（3）做好班里的日常工作，如統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤情況，安排值日，組織早操、課間操、眼保健操，檢查各種規(guī)章制度執(zhí)行情況，對(duì)班級(jí)日?；顒?dòng)的講評(píng)，審查班級(jí)日志，對(duì)個(gè)別學(xué)生的幫助教育等。
（4）處理好班級(jí)中的偶發(fā)事件。
（5）完成學(xué)校布置的各種任務(wù)。
8．做好家長(zhǎng)工作。
班主任要認(rèn)真了解研究家庭對(duì)學(xué)生思想意識(shí)和身心發(fā)展產(chǎn)生的各種影響，爭(zhēng)取家庭的配合，形成一體化的教育功能。
班主任在接受新班時(shí)，應(yīng)進(jìn)行普遍的家訪，了解學(xué)生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便有計(jì)劃有目的地做好家長(zhǎng)工作。班主任可以通過(guò)經(jīng)常進(jìn)行家庭訪問(wèn)、書(shū)面聯(lián)系、定期舉行家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、接待家長(zhǎng)來(lái)訪等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，研究對(duì)學(xué)生的教育問(wèn)題，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、離退休教師、老師們、家屬朋友們：
新年的鐘聲即將敲響，我們送走了碩果累累的2013，即將迎來(lái)充滿希望的2016年。在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校向辛勤耕耘，努力工作的廣大教職工，向關(guān)心支持學(xué)校工作的家屬朋友們，向在座的各位離退休教師致以節(jié)日的問(wèn)候與誠(chéng)摯的祝福!向你們道一聲“大家新年好”!
過(guò)去的一年是我們學(xué)?！皟?nèi)強(qiáng)素質(zhì)，穩(wěn)步發(fā)展”的一年，我們沐浴著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的陽(yáng)光雨露，在社會(huì)各界及家屬朋友們的支持，全體教職工的共同努力下，緊緊圍繞“出成績(jī)、創(chuàng)名校，辦有特色的船山區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)，確定了“安全與質(zhì)量管理”的教育教學(xué)管理思路。學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，并呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢(shì)頭。
2015年，是充滿收獲的一年，也是學(xué)?？焖侔l(fā)展的一年，更是值得我們驕傲、自豪的一年。
1、改善辦學(xué)環(huán)境，硬件升級(jí)。
學(xué)?；I措資金70余萬(wàn)元，新建塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)7000余平方米。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范地建了運(yùn)動(dòng)跑道、籃球場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)。體育課晴天一身灰，雨天一身泥的日子已一去不復(fù)返。城區(qū)唯一最美、能容納全校2000余學(xué)生進(jìn)行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)就在我們學(xué)校，就連成都川大附小、人民北路小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到校參觀學(xué)習(xí)考察時(shí)都贊不絕口。
2、加大師資培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。
經(jīng)歷和悟性決定一個(gè)人的眼界。本年度，89人次教師外出學(xué)習(xí)。教導(dǎo)主任陸曉紅同志到成都名校川大附小跟崗學(xué)習(xí)一個(gè)多月。萬(wàn)丁榮、陶曉燕等4名同志自考本科畢業(yè)。通過(guò)這些活動(dòng)，開(kāi)闊了教師視野，教師自身素質(zhì)得到提高，教育教學(xué)、教改理念得到創(chuàng)新發(fā)展，能力得到有效提升。
3、穩(wěn)步發(fā)展，碩果累累。
在船山區(qū)教育局組織的教師基本功比賽中，我校杜麗瓊、金玉華老師經(jīng)過(guò)校內(nèi)選拔參賽，在眾多的優(yōu)秀選手中脫穎而出，分別獲區(qū)級(jí)一二等獎(jiǎng)。劉仁政老師代表學(xué)校藝術(shù)組參加船山區(qū)藝術(shù)教師基本功比賽，獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。他們既展示了自身素質(zhì)，也代表了我們燕山小學(xué)教師的風(fēng)采。
在四月份船山區(qū)教育局組織的“明日之星”賽課活動(dòng)中，我校陶曉燕、杜麗瓊、李益佳老師參加了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)組的賽課，分別獲得區(qū)級(jí)一二等獎(jiǎng)。十月份的“明日之星”賽課，謝明英、李曉敏、胡家利三位參賽教師獲得了區(qū)級(jí)一二等獎(jiǎng)。
我校教師在做好教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，將常規(guī)教研與教育科研緊密結(jié)合。學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作在多次迎檢中獲市、區(qū)好評(píng)，科研課題《小學(xué)品德與生活課前參與與策略研究》獲市教育局一等獎(jiǎng)，《進(jìn)城農(nóng)民工子女不良行為習(xí)慣矯正策略研究》科研課題被正式列為省政府重點(diǎn)課題，并獲得六千元專項(xiàng)科研資助經(jīng)費(fèi)。本年度，80余篇教育教學(xué)、科研論文獲各級(jí)表彰并在全國(guó)公開(kāi)發(fā)表。
學(xué)校校園電視繼連續(xù)五年獲金獎(jiǎng)的同時(shí)，今年我校在參賽的全國(guó)1029個(gè)節(jié)目中《迷失》創(chuàng)意新穎，再獲國(guó)家金獎(jiǎng)。學(xué)校漫畫(huà)特色濃郁，今年三名學(xué)生參加全國(guó)“回瀾杯”第六屆中小學(xué)漫畫(huà)大賽獲獎(jiǎng)。這些獲獎(jiǎng)，美術(shù)老師劉子茂等同志功不可沒(méi)。
學(xué)習(xí)之余，燕山小學(xué)的孩子在體育組老師的科學(xué)訓(xùn)練之下參加遂寧市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，表現(xiàn)出色，佳績(jī)不斷，獲城區(qū)小學(xué)團(tuán)體總分第一名，馮玉芳等體育老師獲“優(yōu)秀教練員”榮譽(yù)稱號(hào)。在市關(guān)工委組織的短式網(wǎng)球賽中，我校女子組、男子組分獲團(tuán)體總分一二名，很好地詮釋了“活力燕山”的特色。
副校長(zhǎng)張林同志工作實(shí)績(jī)突出，在學(xué)校沒(méi)有高稱指標(biāo)的背景下全區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)性為該同志評(píng)聘了中高。郭祥祺、杜麗瓊今年也順利評(píng)上了中稱。教導(dǎo)主任張婧下派學(xué)成后提升為副校長(zhǎng)，教科室主任王兵同志下派復(fù)橋小學(xué)任副校長(zhǎng)，袁明軍同志提升為后勤副主任。
我們一直在踐行“理念、質(zhì)量、制度、細(xì)節(jié)”!校園里，責(zé)任心和愛(ài)心，讓我感動(dòng)!有午休課老師們?cè)诮淌依镏v解時(shí)的揮汗如雨，有課余犧牲自己休息時(shí)間的培優(yōu)輔弱，也有與孩子們一起打掃衛(wèi)生的榜樣示范……在平凡的工作中，楊兵、吳慶洲、張冠軍、劉芳、楊瓊等黨員同志兢兢業(yè)業(yè)，鄭麗梅、謝明英、金玉華、吳應(yīng)秀等黨外教師也一樣工作任勞任怨，為學(xué)校的發(fā)展、騰飛而默默奉獻(xiàn)。
若問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘，在上期末船山區(qū)教育局組織的素質(zhì)檢測(cè)中，張亭立、杜麗瓊、李緒芳、柏雪、譚國(guó)英等老師獲a等佳績(jī)。今年船山區(qū)教育局對(duì)學(xué)校檢查的評(píng)比結(jié)果還沒(méi)出來(lái)，我相信憑著我們?nèi)w教職員工在本年度的共同努力，各項(xiàng)評(píng)比指數(shù)肯定會(huì)有很大提高。
老師們，“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”，我希望大家在以后的工作中，教學(xué)方面同伴引領(lǐng)、互幫互助做得更好，共同提高。我相信，有在座各位家屬朋友的支持與鼓勵(lì)，有我們?nèi)w教職員工的共同努力，有全體離退休教師無(wú)限的、寶貴的智力、智慧支撐，我們一定能實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)，取得新成績(jī)!雖然今天的生活標(biāo)準(zhǔn)不高，環(huán)境也不是很高雅，但酒是醇香的，菜是可口的，情是真的。總之，萬(wàn)語(yǔ)千言化作一句深情的祝愿：祝大家新年快樂(lè)!家庭和美、健康幸福!祝愿我們燕小的明天更美好!更輝煌!讓我們舉杯同慶!
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇十二
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
快樂(lè)而充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束，輕松而豐富的暑假即將開(kāi)始。在此，我代表學(xué)校校委會(huì)向一學(xué)期以來(lái)默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的全體教職員工表示真誠(chéng)的感謝，向一學(xué)期以來(lái)勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的廣大同學(xué)表示熱烈的祝賀，同時(shí)，也向默默的支持、關(guān)心我們的社會(huì)各界及家長(zhǎng)們表示崇高的敬意！
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在全體元小人的共同努力下，學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)校經(jīng)過(guò)反復(fù)征集論證，確定了更加符合時(shí)代發(fā)展和學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)理念和“一訓(xùn)三風(fēng)”，經(jīng)過(guò)集思廣益，我們確立了“用幸福的教育培養(yǎng)幸福的人”的辦學(xué)理念；制定了“向幸福出發(fā)”的新校訓(xùn)、“向上向善，日新日進(jìn)”的新校風(fēng)、“身正學(xué)高，精研善導(dǎo)”的新教風(fēng)及“樂(lè)學(xué)好問(wèn)，勤思力行”新的`學(xué)風(fēng)。完整而系統(tǒng)的詮釋了我?！靶腋＝逃焙汀跋蛉湛蔽幕霓k學(xué)核心思想。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，全體教師努力工作、刻苦鉆研，用愛(ài)心、責(zé)任心為廣大學(xué)生的幸福成長(zhǎng)傾盡全力，教師專業(yè)水平也不斷提升，近60人次獲得市以上榮譽(yù)。近期，學(xué)校又有7名教師獲得了“合肥市骨干教師”稱號(hào)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，全體同學(xué)在老師的教育幫助下，刻苦努力，獲得了不俗的成績(jī),學(xué)校在一學(xué)期以來(lái)，我校的大中隊(duì)活動(dòng)先后被安徽電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》《安徽商報(bào)》、安徽廣播電臺(tái)、合肥廣播電臺(tái)等多家媒體報(bào)道。我們榮獲瑤海區(qū)“文明隨手拍”先進(jìn)集體。合肥市“品年味賞年俗”少先隊(duì)寒假活動(dòng)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，第八屆“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、瑤海區(qū)“德育文化藝術(shù)節(jié)”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，學(xué)校還先后獲得了“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀比賽特等獎(jiǎng)”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)講故事比賽一等獎(jiǎng)”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)上隊(duì)課比賽特等獎(jiǎng)”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)展舞姿比賽二等獎(jiǎng)”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)揚(yáng)歌聲比賽特等獎(jiǎng)”，五（1）中隊(duì)王舟悅同學(xué)被推薦參評(píng)合肥市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，三（3）中隊(duì)王徐楠同學(xué)被評(píng)為合肥市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，四（1）中隊(duì)范詩(shī)琪同學(xué)被評(píng)為合肥市“優(yōu)秀學(xué)生干部”。陶婉瑩同學(xué)被評(píng)為“第十一屆中國(guó)青少年藝術(shù)節(jié)安徽省形象天使”。
暑假即將開(kāi)始，在暑期里，學(xué)校部分師生還要繼續(xù)努力，將我校自20xx年開(kāi)始的“合肥市新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！眲?chuàng)建工作進(jìn)行全面總結(jié)，迎接評(píng)估。我們信心滿滿，下學(xué)期，我們?cè)幻切W(xué)一定會(huì)成為合肥市第一批新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
最后，還要對(duì)即將離開(kāi)我們學(xué)校的畢業(yè)班的學(xué)生們道一句再見(jiàn)，希望你們記住，元一名城小學(xué)的師生不會(huì)忘記你們，歡迎你們?；貋?lái)看看，祝福你們?cè)谥袑W(xué)階段取得更優(yōu)異的成績(jī)。希望全體同學(xué)在假期注意安全，遵守社會(huì)公德，合理安排假期生活，過(guò)一個(gè)幸福有意義的假期！
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇十三
班主任是指班主任，也稱班主任。他是一名教師，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活。他不僅是一個(gè)班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育家，也是全班教師教學(xué)和教育的協(xié)調(diào)者。他和老師的本質(zhì)區(qū)別在于，老師只負(fù)責(zé)該學(xué)科的教學(xué)，而班主任則全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)管理。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
今天學(xué)校召開(kāi)班主任會(huì)議，對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)班級(jí)管理工作提出具體要求，目的是促使班主任切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，不斷提高管理水平，努力開(kāi)創(chuàng)班務(wù)工作新局面，推動(dòng)學(xué)校工作不斷上臺(tái)階。下面，我談兩點(diǎn)意見(jiàn)。
班級(jí)是學(xué)校最重要的組成部分，對(duì)于學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展起著至關(guān)重要的作用。在某種程度上，我們可以說(shuō)，班務(wù)工作是學(xué)校工作的縮影，是學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn)，班務(wù)工作的質(zhì)量直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。班主任是班級(jí)之魂，是班級(jí)的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各學(xué)科教師的紐帶。班主任與學(xué)生朝夕相處，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都負(fù)有直接的教育責(zé)任。班主任對(duì)學(xué)生的直接管理、組織、教育所付出的心血和精力，是其他教師不能相比的，學(xué)校的很多決定決策要通過(guò)班主任去執(zhí)行。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
首先，班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。對(duì)于“引領(lǐng)者”，我的理解就是如學(xué)生跑步，你在前面帶路，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位“引領(lǐng)者”。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出。這份責(zé)任和付出，就是對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，對(duì)全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活、從個(gè)人到家庭、從思想進(jìn)步到身體健康、人身安全，無(wú)不關(guān)心，無(wú)不負(fù)責(zé)。一名不得力的老師，對(duì)學(xué)生的影響是一門(mén)學(xué)科的教學(xué);而一名不稱職的班主任，影響的是班級(jí)的全部，影響的是學(xué)生的健康成長(zhǎng)，甚至是終身的發(fā)展。
其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實(shí)作用。學(xué)校的決策，如果沒(méi)有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來(lái)實(shí)施和落實(shí)，就等于是空談。這個(gè)執(zhí)行隊(duì)伍的主力就是我們的班主任群體。班主任就是通過(guò)協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。班主任工作的質(zhì)量，關(guān)系著班級(jí)教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者，學(xué)校大多數(shù)工作的落實(shí)都要依靠班主任。因此，班主任隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)高低，工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)工作能否上水平、上臺(tái)階。
第三，班主任是學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育力量的溝通者，起著橋梁紐帶作用。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校的每一個(gè)班級(jí)與社會(huì)、家庭的聯(lián)系越來(lái)越廣泛和頻繁。社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校教育的影響日益復(fù)雜，離異家庭、單親家庭、特困家庭、留守兒童等增加了學(xué)校教育和班主任工作的困難。在學(xué)校，班主任是家長(zhǎng)接觸最多最頻繁的人，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解，對(duì)學(xué)校教師群體的了解，主要是通過(guò)班主任這個(gè)窗口;學(xué)校的許多重要工作也要靠班主任與家長(zhǎng)溝通、協(xié)調(diào)、推進(jìn)和落實(shí)?？梢哉f(shuō)，班主任的言行舉止、工作態(tài)度和管理水平代表著學(xué)校的形象，要爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的配合和支持，強(qiáng)化積極影響，抵制消極影響，形成教育合力。
1.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。
俗話說(shuō)：“打鐵全憑自身硬”。自身修養(yǎng)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)是無(wú)比重要的，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。一個(gè)好班主任，影響的不僅是學(xué)生的現(xiàn)在，而是學(xué)生的一生。具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的班主任，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。班主任要通過(guò)自己良好的言行舉止做學(xué)生的表率，沒(méi)有對(duì)學(xué)生直接的、良好的人格影響，班主任的教育會(huì)枯燥無(wú)味、事倍功半。班主任要保持一顆平常心，沒(méi)有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就鎮(zhèn)守不住清貧，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個(gè)特殊的群體，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者?？梢哉f(shuō)，班主任就是教師的標(biāo)尺，這就要求各位班主任更加嚴(yán)格地要求自己，收起性子，沉下身子，專注于班級(jí)管理，致力于學(xué)生教育。
2.樹(shù)立服務(wù)理念，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，我認(rèn)為，班主任工作也是甘甜的、奉獻(xiàn)的、偉大的。家長(zhǎng)把子女交給我們，是對(duì)學(xué)校的信任，學(xué)校把一個(gè)班交給班主任，既是對(duì)你們過(guò)去工作的肯定，更對(duì)你們今后工作的期待。每一位班主任都要把這種肯定和信任轉(zhuǎn)化為工作的壓力和動(dòng)力，以對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作。大家在選擇了班主任這份工作的同時(shí)，就是選擇了一份職責(zé)，選擇了一份付出。班級(jí)能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。班主任的責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，班級(jí)各項(xiàng)工作也就上不去，日積月累，問(wèn)題就越積越多。因此要當(dāng)好一名班主任，就必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生。
3.講究教育藝術(shù)，提高管理效能。
作為一名班主任，要以愛(ài)作為教育的出發(fā)點(diǎn)，傾注情感，服務(wù)學(xué)生。親其師，才能信其道，班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會(huì)向班主任敞開(kāi)內(nèi)心世界，才會(huì)樂(lè)于接受班主任的教育。這就要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，激發(fā)學(xué)生的潛能。班主任工作是一門(mén)藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，在班級(jí)管理過(guò)程中，班主任的學(xué)識(shí)越多，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí)。在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時(shí)，班主任特別要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)與科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流，特別要加強(qiáng)與學(xué)生談心。班主任要做到“三勤”：一是口勤，班主任在平時(shí)的工作中要不厭其煩地教育學(xué)生，說(shuō)一遍效果不好，就說(shuō)第二遍，第三遍，直到實(shí)現(xiàn)教育的目的。當(dāng)然，最好要講究說(shuō)的藝術(shù)，變著花樣說(shuō)，直到學(xué)生聽(tīng)進(jìn)耳朵，記在心上。班主任的口勤還表現(xiàn)在隨時(shí)隨地與學(xué)生談心，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，指出他的不足，幫助他們健康成長(zhǎng)。二是手勤，就是要勤記錄，記錄學(xué)生的基本情況和思想動(dòng)態(tài)，記錄班級(jí)管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下班務(wù)工作的痕跡，記錄自己工作的體會(huì)。三是腿勤，就是要求班主任每天到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到包干區(qū)看看，及時(shí)掌控相關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題于萌芽狀態(tài)，及時(shí)加以解決。
我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)總體來(lái)說(shuō)是高的，大多數(shù)同志任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)。有的同志長(zhǎng)年累月超負(fù)荷工作，不計(jì)較個(gè)人得失;有的同志愛(ài)生如子，無(wú)微不至，深受學(xué)生的愛(ài)戴;有的同志開(kāi)拓創(chuàng)新，工作開(kāi)展得有聲有色。但是，工作責(zé)任心和管理水平還不夠平衡，得過(guò)且過(guò)、被動(dòng)應(yīng)付、方法陳舊、執(zhí)行力不強(qiáng)等軟、懶、散現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作產(chǎn)生了不良影響。隨著全市生源的逐年減少，辦學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越激烈，我校處于生存與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們的使命神圣，責(zé)任重大，必須居危思危，負(fù)重奮進(jìn)。希望大家通過(guò)今天的培訓(xùn)，牢固樹(shù)立育人理念，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，不斷提高管理水平，以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力開(kāi)創(chuàng)班務(wù)管理工作的新局面，為學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!
各位老師：
大家好!
今天是~~-~學(xué)年度的最后一天，今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)期末結(jié)束工作會(huì)，其目的就是對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行反思，找出不足，以便對(duì)今年的工作找到切入點(diǎn)，把握下一學(xué)年學(xué)校工作思路。
剛才，教務(wù)主任章平對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，徐副校長(zhǎng)代表學(xué)校公布了經(jīng)費(fèi)收支情況，以及其他相關(guān)科室負(fù)責(zé)人對(duì)自己分管、負(fù)責(zé)的工作作了小結(jié)。每位同志的講話不僅談了過(guò)去一年的工作成績(jī)，還深刻的反思了存在的問(wèn)題與困難，非常的實(shí)在與對(duì)路。對(duì)他們的發(fā)言我表示認(rèn)同和肯定，若還有個(gè)別老師對(duì)經(jīng)費(fèi)收支情況有疑問(wèn)的，請(qǐng)會(huì)后咨詢。我要肯定的一點(diǎn)就是：經(jīng)費(fèi)的使用情況完全是合理合法的。昨天的校務(wù)會(huì)上，已經(jīng)對(duì)學(xué)校的節(jié)余經(jīng)費(fèi)進(jìn)行了統(tǒng)籌安排。大家都知道，實(shí)行“一費(fèi)制后”學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)非常緊張，在學(xué)校的日常開(kāi)支中我作為當(dāng)家人也是開(kāi)源節(jié)流，把每一分錢(qián)用在刀刃上。所以學(xué)期結(jié)束了還有點(diǎn)節(jié)余，具體每個(gè)人的發(fā)放數(shù)額已經(jīng)公布在校務(wù)公開(kāi)欄上。錢(qián)不多，平均每個(gè)人800多元，都是大家一些常規(guī)工作應(yīng)兌付的補(bǔ)貼與辛苦錢(qián)。如有數(shù)額出入請(qǐng)與章平與徐副校長(zhǎng)核對(duì)。
我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我今天是校長(zhǎng)，也許明天就不是什么校長(zhǎng)了，因此，我與在座的各位不存在領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，只是分工不同罷了，我要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，而在座的各位也要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。我認(rèn)為所謂的學(xué)校管理實(shí)際上就是合作，時(shí)間過(guò)的很快，我到東案已經(jīng)一年了，這一年里我與在座的各位老師、中層干部工作、生活的非常愉快，正是由于與全體教職工的通力合作，通過(guò)全體教師的努力圓滿的完成了本學(xué)年的各項(xiàng)工作，在此，我衷心的感謝大家對(duì)我工作上的大力支持與無(wú)私奉獻(xiàn)。下面我把本學(xué)年學(xué)校的各項(xiàng)工作予以小結(jié)與匯報(bào)。一認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持科學(xué)管理以人為本，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革和創(chuàng)特色學(xué)?；顒?dòng)，認(rèn)真做好學(xué)校的德育工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以更新的思路、更新的舉措為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新發(fā)展努力工作，取得了實(shí)效。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的貼心陪伴者。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出，更多一份酸甜。這份責(zé)任、付出與酸甜，就是對(duì)學(xué)生的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。對(duì)全班學(xué)生從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到生活，從個(gè)人到家庭，從思想進(jìn)步到身體的健康成長(zhǎng)，無(wú)不關(guān)心、無(wú)不負(fù)責(zé)，而這一切都在學(xué)生身上起著潛移默化的作用。
“教師工作是辛苦的，班主任的工作更是辛苦?！庇腥耸钦f(shuō)自從擔(dān)任班主任工作以后才真正理解到什么叫“責(zé)任”，并由此而帶來(lái)的壓力也與日俱增。我覺(jué)得，當(dāng)前班主任工作形勢(shì)主要面臨著三個(gè)方面的壓力，如果不對(duì)這三個(gè)方面的形勢(shì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和把握，班主任就會(huì)在盲目中遇到更多困難和阻力。
第一，學(xué)生對(duì)班主任工作的挑剔度增加。這種挑剔，實(shí)際就是對(duì)班主任管理的一種“叛逆”，對(duì)班主任工作的一種“破壞”?！?0后”“00”后的學(xué)生，不再“唯師是聽(tīng)”。他們有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，我們面對(duì)的學(xué)生大多又為獨(dú)生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫，無(wú)拘無(wú)束的性格，按照自己的思維和行動(dòng)方式待人接物，是他們最大的特點(diǎn)?？墒?，班級(jí)是由幾十個(gè)人組建起來(lái)的一個(gè)大集體，在這個(gè)集體中，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神是這個(gè)集體的生命和靈魂。而此時(shí)的班主任，在引導(dǎo)、改造學(xué)生個(gè)體時(shí)，受到學(xué)生抵制、挑剔的程度是很大的！
第二，家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的期望值增高。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí)，都想為其選一個(gè)人品、能力俱佳的班主任，希望通過(guò)優(yōu)秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。這種對(duì)子女的未來(lái)寄予的遠(yuǎn)大希望，在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)移到了班主任身上。他們認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體，一個(gè)良好班集體又是一種特殊的教育力量，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想、良好的品德和行為習(xí)慣，對(duì)于發(fā)展他們的智力、能力和個(gè)性，促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義。由此可見(jiàn)，班主任背負(fù)的期望有多高，班主任承受的壓力有多大！
第三，環(huán)境對(duì)班主任工作的干擾力增大。社會(huì)的發(fā)展不可避免地產(chǎn)生了一些消極的東西，而這些消極的東西又恰恰影響著青少年的健康成長(zhǎng)。一些腐朽沒(méi)落的思想?yún)s在始終毒害著我們的青少年，不少學(xué)生還產(chǎn)生了拜金現(xiàn)象和攀比心理，厭學(xué)逃學(xué)，不堪挫折等等。
針對(duì)上述三個(gè)方面帶來(lái)的壓力，班主任只有從“班主任專業(yè)化”的新視角出發(fā)，重新審視自己和自己的工作，完善工作策略，才能贏得班主任工作的實(shí)際效應(yīng)，才能找到班主任工作的樂(lè)趣和職業(yè)自豪感，也只有如此，才能真正擁有良好的心態(tài)，全身心地投入到工作中去。
班主任老師除了要?jiǎng)偃芜@份工作應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)以外，還要努力做到以下幾點(diǎn)：
第一、要保持平常心。在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，其實(shí)，換一個(gè)角度來(lái)看，班主任工作是甘甜的、奉獻(xiàn)的、偉大的。因?yàn)椋處熒闹杏辛税嘀魅蔚慕?jīng)歷，有了和學(xué)生親密的接觸，才是完整意義上的教師，才算得上不辱使命。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時(shí)，就是選擇一份職責(zé)，就要選擇一份付出，即保持一顆平常心。心理學(xué)家馬斯洛曾說(shuō)：心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的人生跟著改變。如果沒(méi)有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就鎮(zhèn)守不住清貧，就克服不了困難，就改變不了局面。
第二，班主任如何加強(qiáng)師德修養(yǎng)，我覺(jué)得應(yīng)做到“三有”。一要有責(zé)任感。二要親和感。學(xué)生親其師，才會(huì)信其道。有什么樣的班主任，就會(huì)帶出什么樣的隊(duì)伍。班主任必須從思想、道德、行為、舉止、氣質(zhì)、風(fēng)度、知識(shí)、能力等眾方面加強(qiáng)修養(yǎng)，努力塑造自己可親可敬的良好形象。三要有約束感。
第三，要傾注真情感。作為班主任，我們要面對(duì)的是幾十個(gè)有血有肉，思想活躍，情感豐富的人，如果不帶著感情去工作，學(xué)生不會(huì)接受，家長(zhǎng)不會(huì)認(rèn)可?！耙灾贫纫?guī)范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作應(yīng)追求的最高境界。學(xué)生只有在感受到了師愛(ài)的溫暖、師愛(ài)的無(wú)私、師愛(ài)的純真后，才能將心交給老師。
所謂“問(wèn)題學(xué)生”是指我們?cè)诮逃^(guò)程中由于某些環(huán)節(jié)的脫鉤（缺失），學(xué)生適應(yīng)育人環(huán)境不良，從而造成一些學(xué)生在接受教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面較為遲緩，最終導(dǎo)致學(xué)生心理、性格和行為習(xí)慣等方面嚴(yán)重缺陷甚至偏激，出現(xiàn)經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，如：愛(ài)打架、迷上網(wǎng)、逃學(xué)、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣、早戀和小偷小摸等惡習(xí)，令教育者甚感頭痛的學(xué)生?？傮w上說(shuō)他們的數(shù)量雖然不多，但處理不好，卻對(duì)班風(fēng)、校風(fēng)的影響極大。
1、“問(wèn)題學(xué)生”產(chǎn)生的原因。
“問(wèn)題學(xué)生”已是一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題，他們?cè)趯W(xué)校往往表現(xiàn)出厭學(xué)、逃學(xué)、迷戀打游戲、嚴(yán)重者伙同社會(huì)閑雜人員敲詐勒索同學(xué)錢(qián)財(cái)、打架斗毆、尋釁滋事、偷盜他人財(cái)物等。究其原因，家庭、社會(huì)和學(xué)校有著不同程度的不良影響，有的使學(xué)生對(duì)自己的“差”產(chǎn)生了合理感，有的給學(xué)生提供了產(chǎn)生或繼續(xù)“差”下去的思想基礎(chǔ)，有的則使學(xué)生身心受到嚴(yán)重的侵蝕。
（1）社會(huì)環(huán)境的影響。西方社會(huì)的垃圾、丑惡現(xiàn)象乘虛而入，拜金主義、享樂(lè)主義思想在社會(huì)上蔓延，渲染色情、兇殺、暴力的書(shū)刊音像制品充斥文化市場(chǎng)，使部分涉世不深和意志薄弱的青少年腐化墮落。
（2）學(xué)校教育的漏洞。當(dāng)前相當(dāng)一部分教師只注重書(shū)本知識(shí)的教育，對(duì)學(xué)生的思想和法制教育不夠，加上法制教育未納入中小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，而且缺乏課時(shí)落實(shí)，師資力量薄弱，導(dǎo)致許多青少年缺乏正確的法制信念教育，他們往往不知何為違法、何為犯罪，缺乏普通的法律常識(shí)，頭腦中沒(méi)有辨別是非的標(biāo)準(zhǔn)，不懂法、不知法，也就談不上遵紀(jì)守法。
（3）家庭教育的誤區(qū)。近年來(lái)，我國(guó)的離婚率直線上升，家庭結(jié)構(gòu)的殘缺，也導(dǎo)致家庭教育的殘缺。此外，即使家庭結(jié)構(gòu)健全，教育方法的不當(dāng)也會(huì)影響青少年的成長(zhǎng)。如：溺愛(ài)、放任會(huì)養(yǎng)成青少年貪圖享受、自私自利、專橫霸道的性格，一旦遇上不良習(xí)氣和壞人的引誘就容易走上邪路。
2、“問(wèn)題學(xué)生”一般有以下幾種障礙：
自卑心理?！皢?wèn)題學(xué)生”往往因?qū)W習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中處于落后的位臵，或曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)誤受到老師的批評(píng)、同學(xué)的埋怨、家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，他們?cè)诎嘀锌偢械教Р黄痤^，總愛(ài)把自己的弱點(diǎn)和其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比，心里就容易失去平衡，從而心態(tài)消極，在學(xué)習(xí)和處事方面不能放開(kāi)，造成學(xué)習(xí)效率低，興趣受到挫傷，產(chǎn)生惡性循環(huán)。這樣的學(xué)生為了尋找心理滿足，達(dá)到暫時(shí)的心理平衡，他們就設(shè)法在另一方面表現(xiàn)自己。我們常?？吹?，有自卑心理的學(xué)生，在課上精神萎靡，神情僵硬，經(jīng)常聽(tīng)課注意力不集中，不能入境，學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣效率低。他們往往將精力轉(zhuǎn)移到關(guān)注和談?wù)摳栊?、球星，或與同學(xué)的交往上，或者發(fā)型、服飾等方面來(lái)體現(xiàn)自我的存在，求得心理上的暫時(shí)平衡。
戒備性心理?！皢?wèn)題學(xué)生”由于多次的失敗，屢遭挫折，有時(shí)做了好事，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步，沒(méi)有得以應(yīng)有的肯定和表?yè)P(yáng)，他們就感到老師不想念自己，認(rèn)為自己在班里是多余的人。可是一旦出現(xiàn)誤差，又極其容易受到批評(píng)、訓(xùn)斥。他們感到表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有自己的份，只有挨批受罰才是自己唯一的專利。不管自己怎樣努力和上進(jìn)也是枉然。所以對(duì)老師經(jīng)常處于猜疑、怨恨的緊張狀態(tài)，久而久之，與老師之間形成了一道鴻溝，他們從心眼里聽(tīng)不進(jìn)，也不想聽(tīng)老師正確的教育，整天是躲躲藏藏，有意回避躲閃老師。
逆反心理障礙。教育者對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”靠權(quán)威壓服、或靠體罰、變相體罰等，都會(huì)造成學(xué)生的畏懼、恐慌和防衛(wèi)等不正常心態(tài)的形成，誘發(fā)導(dǎo)致學(xué)生反權(quán)威、反說(shuō)教的逆反心理，他們對(duì)老師的教育產(chǎn)生懷疑，對(duì)正確的管教產(chǎn)生抵觸，對(duì)班集體冷漠，與老師感情疏遠(yuǎn)，甚至產(chǎn)生對(duì)抗和敵意。老師要求做的事，他們偏偏不做，即使強(qiáng)迫做了也做不好，而老師要求不做的，他們反而積極去做。
3、如何教育“問(wèn)題學(xué)生”
（1）注重情感功能，熱愛(ài)“問(wèn)題學(xué)生”
作為教育工作者要以真誠(chéng)的愛(ài)生之情，去激起“問(wèn)題學(xué)生”感情的浪花，取得他們的尊敬和信任，才能打開(kāi)他們心靈的大門(mén)；要以心靈的溫暖、健康的情感去醫(yī)治他們的心靈的創(chuàng)傷，才能陶治他們的情操；要用精神的甘露去洗滌精神的污染，才能幫助他們樹(shù)立信心，棄舊回新。
（2）對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”要有積極的期望和給予創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。
如果一味認(rèn)為“問(wèn)題學(xué)生”不可救藥，或認(rèn)為他們“差”就不會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生積極的期望。因此教師要相信他們身上有許多可以挖掘的潛能，有許多可以捕捉到的“閃光點(diǎn)”。而且由于學(xué)生的可塑性極大，他們的潛能一旦開(kāi)發(fā)并發(fā)展起來(lái)，是能夠跟上隊(duì)伍的。
有這樣一個(gè)例子，某校六年級(jí)學(xué)生唐某，經(jīng)常不交作業(yè)，老師找他，理由種種，沒(méi)有時(shí)間做啦，試卷不見(jiàn)啦，作業(yè)本忘在家里啦，題目不會(huì)做啦……。批評(píng)他吧，他在說(shuō)完種種理由之后，會(huì)低頭認(rèn)錯(cuò)，但是下次照樣；叫他課余到辦公室里來(lái)做吧，午飯后連人影也找不著。實(shí)在無(wú)奈，一次班主任心血來(lái)潮，就給他一個(gè)“機(jī)會(huì)”，讓他擔(dān)任班級(jí)“交作業(yè)監(jiān)督會(huì)主席”，成員由各科代表組成。出乎意料的是，從此以后，唐某不僅把自己的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)交到組長(zhǎng)那里，而且班級(jí)的作業(yè)整體沒(méi)有拖拉現(xiàn)象了?？梢?jiàn)機(jī)會(huì)對(duì)人來(lái)說(shuō)，常常是一生中發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)人一旦獲得某種機(jī)會(huì)或機(jī)遇就可能改變他的生活軌跡，甚至是生存狀態(tài)。俗話說(shuō)得好“給他一個(gè)機(jī)會(huì)，相信他會(huì)還你十分驚喜”。是呀，案例中的唐某，確實(shí)還給了老師十二分的驚喜。仔細(xì)想想，給他的既是機(jī)會(huì)，更多的卻是責(zé)任，他頭頂上有了個(gè)“交作業(yè)監(jiān)督會(huì)主席”的光環(huán)，自己知道肩上的責(zé)任：不僅知道做作業(yè)是作為一位學(xué)生的責(zé)任，還知道收齊班級(jí)作業(yè)是作為監(jiān)督會(huì)主席的責(zé)任。這位學(xué)生對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)如果用批評(píng)不交作業(yè)的方法是絕對(duì)達(dá)不到的，而給他一個(gè)機(jī)會(huì)卻能收到“還老師十分驚喜”的效果！這就是給予“問(wèn)題學(xué)生”創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)所帶來(lái)的教育功效。
（3）對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”要反復(fù)抓，抓反復(fù)。
“問(wèn)題學(xué)生”在進(jìn)步的過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，這是一個(gè)合乎規(guī)律的正常現(xiàn)象。因此，當(dāng)“問(wèn)題學(xué)生”出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，一定要正確對(duì)待，做到不急燥、不厭棄、不灰心，要深入了解和分析他們反復(fù)的原因，有針對(duì)性的耐心細(xì)致地做好反復(fù)教育工作。但這并不是說(shuō)等到“問(wèn)題學(xué)生”出現(xiàn)了反復(fù)以后再來(lái)抓，我們?cè)谄綍r(shí)的教育過(guò)程中，對(duì)問(wèn)題學(xué)生可能出現(xiàn)的反復(fù)要作充分的估計(jì)和預(yù)測(cè)，把工作做在前面，以減少出現(xiàn)反復(fù)的次數(shù)，減輕反復(fù)的程度。特別是教師對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”的態(tài)度，是教師贏得他們尊重的重要感情基礎(chǔ)。
“問(wèn)題學(xué)生”是發(fā)展的，并在發(fā)展中成長(zhǎng)，不可能沒(méi)有過(guò)失和缺點(diǎn)，如果一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就橫眉怒目、厲聲訓(xùn)斥，有的盡管在老師的批評(píng)下，口頭檢查了自己的錯(cuò)誤，但從根本上并沒(méi)有得到有效地教育，反而讓他們對(duì)教師或敬而遠(yuǎn)之或退避三舍，有時(shí)甚至嫉恨教師。因此，教師對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”要有一定的寬容忍讓，因?yàn)閷捜萑套層袝r(shí)比直接的訓(xùn)斥更能感化學(xué)生。所以，作為教育工作者在平時(shí)的教育過(guò)程中，應(yīng)有更多的細(xì)心和耐心，更強(qiáng)的洞察力，應(yīng)善于抓住有效時(shí)機(jī)，經(jīng)常找他們溝通談心，以不斷增強(qiáng)他們的自信心，感受到集體的溫暖，從而使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上走得更遠(yuǎn)、生活上走的更好。
總之，“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)艱巨、長(zhǎng)期的工作，需要我們不斷學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)方法，不斷探索，并把有關(guān)教育理論應(yīng)用到實(shí)際生活中去，需要我們團(tuán)結(jié)多方力量，發(fā)揮教育合力，并努力付諸于教育實(shí)踐中，才能取得良好的效果，那么轉(zhuǎn)化“問(wèn)題學(xué)生”的希望之光就能普照教壇。
最后，希望每個(gè)班主任抱著一顆赤誠(chéng)之心，盡心盡力搞好自己班級(jí)的管理工作，享受成功的喜悅。
校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議講話稿篇十四
時(shí)值柳絮紛飛、百花吐艷的陽(yáng)春五月，按照學(xué)校整體工作部署今天我們?cè)诖苏匍_(kāi)本學(xué)期第一次班主任會(huì)議，旨在總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)班主任工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，同時(shí)有重點(diǎn)地指出目前班級(jí)管理工作中仍然存在的亟待解決的問(wèn)題，最后對(duì)今后班級(jí)管理工作提出一些指導(dǎo)性意見(jiàn)。
一、涌現(xiàn)出的典型事跡。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)將近兩個(gè)月，在學(xué)校校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體班主任齊心協(xié)力、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、克服困難，敢于爭(zhēng)先，使我校的班級(jí)管理工作迅速步入正常發(fā)展的軌道，在實(shí)際工作中，涌現(xiàn)出了許許多多先進(jìn)典型，尤其是王法林老師中途接班，年紀(jì)雖然較大但對(duì)學(xué)校安排的班級(jí)工作是不折不扣的完成，胡軍、朱華林、曾嬌霞、朱政發(fā)、張華仔等班主任的無(wú)私奉獻(xiàn)、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的精神李星、聶丹、周力等年輕班主任的虛心好學(xué)，不斷進(jìn)步。他們的一舉一動(dòng)時(shí)常感動(dòng)著我，為我們大家樹(shù)立了榜樣。比如，老班主任王法林老師老當(dāng)益壯，天天做到第一個(gè)到教室，布置好一天的工作。每天下自習(xí)更是早早在樓下等候，與學(xué)生同步作息，課間操?gòu)膩?lái)都是提前到達(dá)場(chǎng)地，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò);張華仔老師工作細(xì)致入微，找學(xué)生談心幾乎是他天天都要堅(jiān)持做的工作，經(jīng)常性地看到他利用午休的時(shí)間在耐心的做學(xué)生的思想工作，每天提前進(jìn)班很早就站在教室門(mén)口。
“萬(wàn)事之道，敬業(yè)為本”，我們不管從事什么工作，最關(guān)鍵的是要具備愛(ài)崗敬業(yè)的精神，干一行必須愛(ài)一行，這樣你才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。上面提到的這些班主任最可貴的是他們的敬業(yè)精神，對(duì)待工作一絲不茍的精神，一邊工作，一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓班級(jí)方法靈活。他們的這種精神每每令我感動(dòng)不已，他們是我們赤衛(wèi)中學(xué)的脊梁，我們希望能涌現(xiàn)出更多的像他們這樣的同志。希望年輕的同志能夠多向這些經(jīng)驗(yàn)豐富，而且又很敬業(yè)的班主任學(xué)習(xí)，盡快提高自己的管理水平，把自己分管的班級(jí)管理工作做得更好。
二、當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。
當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象還很嚴(yán)重，這些排除社會(huì)上方方面面對(duì)教育的不重視之外，排除家長(zhǎng)在外打工無(wú)法照顧孩子任由孩子自流以外，排除個(gè)別孩子自暴自棄以外，排除個(gè)別學(xué)生自身素質(zhì)有點(diǎn)差之外，關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級(jí)主任和政教處礙于情面，各班主任還有管理不嚴(yán)，對(duì)學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán)，工作方面落實(shí)得還很不夠，對(duì)待管理工作的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、個(gè)別班主任工作態(tài)度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗(yàn)不足，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任表現(xiàn)得更為突出。對(duì)學(xué)校的工作不怎么關(guān)心，布置的事情不能及時(shí)完成。有的班級(jí)甚至覺(jué)得無(wú)所謂，不關(guān)痛癢。等到扣分時(shí)才覺(jué)得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論。
2、衛(wèi)生工作做得比較好，有一定起色。七(2)七(3)八(2)八(5)八(7)的衛(wèi)生工作相對(duì)要好些。七(5)七(6)八(1)八(3)等班級(jí)衛(wèi)生有一定進(jìn)步。但離理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn)，個(gè)別班級(jí)打掃不及時(shí)，維護(hù)不到位。最重要的還是各班級(jí)不能發(fā)動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督。各個(gè)班級(jí)這種衛(wèi)生意識(shí)不到位，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來(lái)的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度。
3、早上、中午有的學(xué)生在校園里亂轉(zhuǎn)，吃零食、追逐、皮耍。既不文明，又存在安全隱患。我們已經(jīng)要求各班級(jí)中午和早上安排專門(mén)的值班同學(xué)負(fù)責(zé)維持秩序，但有部分班級(jí)到現(xiàn)在人員還沒(méi)定下來(lái)。各班級(jí)要堅(jiān)決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué)。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理，平時(shí)要多觀察，多談心，多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。
4、走讀生的管理要進(jìn)一步加強(qiáng)。各班級(jí)一定要落實(shí)“放學(xué)之前一分鐘安全”制度，要落實(shí)出入證出入制度。對(duì)不遵守紀(jì)律的同學(xué)一定要及時(shí)處理，同時(shí)要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，用榜樣的力量感染人。出校門(mén)一定要佩帶好出入證，沒(méi)有出入證的學(xué)生要有班主任簽字的出校單.請(qǐng)各班級(jí)一定要極大宣傳、排查力度。教育孩子不乘坐無(wú)牌無(wú)證車輛。
5、天氣即將轉(zhuǎn)暖，一定要教育孩子不得到河塘邊玩耍，更不得到水塘里嬉戲、游泳。各班級(jí)一定要教育到位!中午、星期天要教育孩子不到游戲機(jī)室、網(wǎng)吧玩耍。
6、各班級(jí)對(duì)學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象，要時(shí)刻注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，感恩教育，文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育，世界觀、人生觀教育，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的思想抱負(fù)，也是減少違紀(jì)現(xiàn)象的有效途徑之一，作為班主任，要時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)這方面的正確引導(dǎo)，學(xué)生們的可塑性都很強(qiáng)，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的，正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會(huì)時(shí)間給學(xué)生上一次具有很大激勵(lì)性的班會(huì)課，至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁，等學(xué)生勁頭開(kāi)始減退時(shí)，馬上利用班會(huì)再一次進(jìn)行鼓勁，這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會(huì)受到鼓舞，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了，那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會(huì)大大減少，從而起到教育學(xué)生的目的。
三、下階段班主任工作要求。
管理工作需要產(chǎn)生合力，根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀，非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面，只有這樣，才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面，使學(xué)生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際，提出幾點(diǎn)要求：
(一)狠抓學(xué)生安全不放松。
“安全工作重于泰山”，它關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才的培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保我校廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。近期我們要組織一次安全大檢查，把一切可能存在的安全隱患消除在萌芽之中。今后要把每個(gè)星期一次安全檢查工作落到實(shí)處。
(二)狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育。
學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，各級(jí)各班都要時(shí)刻對(duì)學(xué)生加強(qiáng)文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，經(jīng)常性的教育和提醒一定會(huì)是學(xué)生提高對(duì)自身行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí)，從而促使他們規(guī)范自己的行為，這樣也可以在一定程度上減少違紀(jì)現(xiàn)象。污言穢語(yǔ)現(xiàn)象嚴(yán)重，講衛(wèi)生的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，佩帶學(xué)生證的習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，這些都是我們下一階段應(yīng)該查處的重點(diǎn)。
補(bǔ)充工作：
1、各班級(jí)從下周起，周一最后一節(jié)課為安全教育課,請(qǐng)各位班主任自行調(diào)節(jié).
3、早操和晚寢班主任必須要按時(shí)到崗，特殊事情要跟值周領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，并委托科任教師代其履行班主任職責(zé)。
4、堅(jiān)決杜絕學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，對(duì)學(xué)生手中的手機(jī)要一律收繳.嚴(yán)禁在校住讀生使用一次性餐具和磁盤(pán).
5、請(qǐng)各班級(jí)一定要加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的思想疏導(dǎo)，特別是做好女生的思想工作，切記粗暴簡(jiǎn)單，重大事情及時(shí)向年級(jí)和政教處反應(yīng)。
6做好班級(jí)未入團(tuán)學(xué)生的發(fā)展工作，把優(yōu)秀學(xué)生吸收進(jìn)共青團(tuán)，思想品質(zhì)好的學(xué)生，文化成績(jī)差一點(diǎn)也可以。
7班費(fèi)的收取和管理。根據(jù)班級(jí)管理需要，按人平10元的標(biāo)準(zhǔn)收取班費(fèi)，不能擅自提高標(biāo)準(zhǔn)，所有費(fèi)用開(kāi)支要有明細(xì)支出發(fā)票和班干部簽字證明，期末跟全班同學(xué)結(jié)好帳。嚴(yán)禁班主任以班級(jí)開(kāi)支為由收取班費(fèi)之外的其他費(fèi)用.
總之，我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨，但我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，只要我們端正工作態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)水平，人人撲下身子抓落實(shí)，人人想著干事業(yè)，那么沒(méi)有管不好的學(xué)生，我相信同志們的能力，也相信同志們的實(shí)力，讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管、形成合力，我相信我校的德育工作會(huì)在短期內(nèi)一定會(huì)有一個(gè)量的變化，質(zhì)的飛躍。
謝謝大家!