總結(jié)可以幫助我們總結(jié)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在總結(jié)中，我們可以用實(shí)例和案例來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。這些總結(jié)范文為我們提供了一種寫(xiě)作思路和結(jié)構(gòu)，可以幫助我們更好地組織和表達(dá)自己的總結(jié)內(nèi)容。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇一
隨著covid-19防疫戰(zhàn)的打響，為阻斷疫情向校園蔓延，教育部要求2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)，并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，“停課不停學(xué)”。教育管理部門(mén)、學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)紛紛抖擻精神，投身線上教學(xué)浪潮，蓬勃了在線教育平臺(tái)，貢獻(xiàn)了數(shù)個(gè)“熱搜”，營(yíng)造了新時(shí)代教學(xué)革命的風(fēng)口。作為參與此次活動(dòng)的一線老師，我從自身感知出發(fā)，談一談體會(huì)。
一、線上教學(xué)是信息時(shí)代教育未來(lái)發(fā)展的大勢(shì)所趨，也是全民“抗疫”特殊情況下的必然選擇。
隨著互聯(lián)網(wǎng)和全球化的普及，信息革命被視為第四次工業(yè)革命，必將引起一場(chǎng)新的技術(shù)變革并帶來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)質(zhì)的飛躍，自然也會(huì)倒逼傳統(tǒng)行業(yè)變革，而這當(dāng)中，教育行業(yè)首當(dāng)其沖。目前，西方的“ted”“可汗學(xué)院”以及“哈佛耶魯名校公開(kāi)課”等繁多的線上教學(xué)隨著網(wǎng)線改變了千萬(wàn)人的思考方式。我國(guó)的在線教育品牌如“新東方”“學(xué)而思”“猿輔導(dǎo)”股價(jià)高漲，受眾如云，更多的在線教育如“學(xué)習(xí)幫”“有道精品課”也如雨后春筍，等待收割更多對(duì)教育有期待的用戶。在此形式下，傳統(tǒng)教育必然也必須自我變革，才不被時(shí)代拋棄。年末的新冠病毒肆虐，恰恰是傳統(tǒng)教育自我革命的契機(jī)：2020年春季開(kāi)學(xué)被迫延期，師生“禁足”在家中，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的領(lǐng)先水準(zhǔn)，都為在線教育嘗試提供了充分且必要的硬件條件。在此情況下，組織開(kāi)展“線上教育”是合理且水到渠成的選擇。既舒緩了中國(guó)家長(zhǎng)視教育為頭等大事的神經(jīng)，也緩解了防疫一線的戰(zhàn)士們的后顧之憂，更籠住了離開(kāi)校園藩籬讓父母?jìng)冾^疼的“神獸”們的身心。
二、線上教學(xué)嘗試階段的反思。
先賢教育我們“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，俗話也提醒我們說(shuō)“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”。但貿(mào)然出現(xiàn)的新冠病毒沒(méi)有給在線教育準(zhǔn)備充足的調(diào)研、試點(diǎn)、推廣時(shí)間，而是直接上馬。這當(dāng)中自然有成功的經(jīng)驗(yàn)，但相對(duì)而言，暴露出來(lái)的問(wèn)題才更有價(jià)值，更值得我們重視和反思。只有梳理了這些問(wèn)題，進(jìn)一步改進(jìn)，傳統(tǒng)教育才能貼合時(shí)代，邁步向前。
1.在線教學(xué)硬件設(shè)備跟不上人們的學(xué)習(xí)渴望。
首先，雖然中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)邁進(jìn)了5g時(shí)代，阿里、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也在極短時(shí)間迭代了自己的在線溝通軟件，及時(shí)為在線教學(xué)創(chuàng)造了平臺(tái)，然而我國(guó)畢竟有龐大的受教育人口以及對(duì)教育飽含期待的家長(zhǎng)。所以，在線教學(xué)一開(kāi)始，“釘釘崩了”就上了熱搜，“老師的聲音卡成電音”也為枯燥的隔離生活提供了笑料。在我的實(shí)際教學(xué)中，互動(dòng)區(qū)出現(xiàn)頻率最高的詞就是“卡”，還有部分學(xué)生家里沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，手機(jī)流量觀看，想想都心疼家長(zhǎng)的通訊費(fèi)支出。其次，此次官方選定的授課平臺(tái)無(wú)論是“騰訊會(huì)議”還是“阿里釘釘”其本身是企業(yè)溝通、交流軟件，而非專門(mén)做在線教學(xué)的，很多課堂必備的程序無(wú)法提供，如ppt播放無(wú)法做批注，登陸學(xué)習(xí)、在線互動(dòng)缺少激勵(lì)措施，提交作業(yè)不方便批閱……另外，作為授課的老師和上課的學(xué)生，硬件也并沒(méi)有得到保證。老師們的電腦和手機(jī)非但業(yè)余，甚至部分都無(wú)法達(dá)到播出條件，如我的電腦一旦授課，立即慢如蝸牛，且自帶攝像頭像素低，照出來(lái)形如厲鬼，麥克音質(zhì)渣，聲音時(shí)有時(shí)無(wú)，更不要提那些假期只有手機(jī)傍身的老師了。學(xué)生的收看設(shè)備也是參差不齊，我所授課的孩子全部用手機(jī)學(xué)習(xí)，遑論手機(jī)的運(yùn)行內(nèi)存，小小的屏幕長(zhǎng)時(shí)間聚精會(huì)神的盯著，對(duì)孩子的視力也是極大的傷害。故而我認(rèn)為，提供優(yōu)質(zhì)的帶寬和適合的硬件以及開(kāi)發(fā)專業(yè)的平臺(tái)是我們后期優(yōu)化在線教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。
2.粗糙的平臺(tái)使用培訓(xùn)應(yīng)付不了層出不窮的直播狀況。
在即將進(jìn)行在線課堂時(shí)，雖然平臺(tái)方的工作人員也就app使用做了一個(gè)多小時(shí)的直播培訓(xùn)，顯然這種培訓(xùn)并不能讓老師瞬間集導(dǎo)演、主播、攝像，燈光，錄音師于一身，圓滿地解決開(kāi)播后面臨的層出不窮的各種問(wèn)題。線上教學(xué)伊始，一位上課將美顏開(kāi)到滿級(jí)的中年男老師火了，諸如“老師對(duì)著空氣聚精會(huì)神講了40分鐘”時(shí)有流傳，就是我自己也曾禁言之后要求學(xué)生連麥……乍看來(lái)，是教師無(wú)法在老師和主播兩個(gè)身份之間切換，細(xì)究下去，這恰恰反映了傳統(tǒng)教育的思維禁錮。截止現(xiàn)在，在教育者眼中，思想靠紙張承載，知識(shí)依據(jù)文字傳承，用尼爾·波茲曼的話說(shuō)，印刷術(shù)樹(shù)立了個(gè)體的現(xiàn)代意識(shí)，印刷術(shù)是我們認(rèn)識(shí)理解世界的媒介和本身。然而，時(shí)代的車輪滾滾向前，無(wú)視波茲曼輕薄的娛樂(lè)至死的電視時(shí)代，走向了信息更加飽和，傳播手段更加豐富多元的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。而老師作為知識(shí)分子，必然仍信奉著閱讀才是認(rèn)識(shí)、理解，深化思考的最佳途徑，對(duì)圖形和聲音傳遞信息的方式不屑一顧，更無(wú)法認(rèn)同強(qiáng)調(diào)互動(dòng)、浸入式體驗(yàn)感的互聯(lián)網(wǎng)式媒介傳播。(我們一直強(qiáng)調(diào)的“閱讀”，不提倡多看電視，禁止杜絕孩子玩兒游戲就是這種思想的直接體現(xiàn)。)思想上的不接受，才真正阻礙了教師迅速上手直播這一方式的速度。故而，徹底在思想上革新，讓傳統(tǒng)教育從業(yè)人員沖破思維的禁錮，認(rèn)清時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，才能促使老師們適應(yīng)新時(shí)代，積極熟稔新媒體工具。繼而，進(jìn)行系統(tǒng)的，螺旋上升的系統(tǒng)培訓(xùn)才會(huì)更有效。
3.兼容并蓄、整合資源，創(chuàng)設(shè)適應(yīng)當(dāng)下形勢(shì)的課堂才是在線課堂的正確開(kāi)啟方式。
covid-19狙擊戰(zhàn)中，這條段子朋友圈病毒式傳播“一場(chǎng)疫情，全民成了廚子，醫(yī)護(hù)成了戰(zhàn)士，機(jī)關(guān)干部成了門(mén)衛(wèi)，老師成了主播，家長(zhǎng)成了班主任，只有孩子們，依然是神獸!”勾勒出了疫情中的百態(tài)，也再次印證了教育學(xué)中提到的教育是學(xué)校、家長(zhǎng)，社會(huì)合力的過(guò)程，而非老師的單一作戰(zhàn)。疫情中，孩子還原成了一個(gè)個(gè)獨(dú)立、自主的人，維持常態(tài)的課堂秩序消失了，教育的固有生態(tài)被打破，維度也更多元，圈層在延展。如果我們的課堂不跳出“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)”的形式，課程始終延續(xù)“教師一張嘴，從頭講到尾”的固有模式，還緊守“書(shū)山題?！钡慕鹂朴衤?，非但不能保證教學(xué)效果，反而會(huì)將更多的家長(zhǎng)推向成熟的教育平臺(tái)和更多的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，數(shù)據(jù)大爆炸，我們不缺少信息，只要放下“一心一意搞教育”的圣賢姿態(tài)，扯掉自我束縛的光環(huán)，依據(jù)固有的教學(xué)智慧充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，吸納在線教育平臺(tái)的成熟經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)家長(zhǎng)加入我們的陣營(yíng)，編制接地氣的課程內(nèi)容，制定緊跟時(shí)事背景、內(nèi)容豐富、形式多樣的課堂，才能留住學(xué)生對(duì)課堂的向往，對(duì)書(shū)本知識(shí)的熱愛(ài)。
covid-19的戕害，勢(shì)必改變整個(gè)國(guó)家的思維方式，教育也絕不會(huì)獨(dú)善其身?！巴Ｕn不停學(xué)”，在線教學(xué)的開(kāi)展，讓我們充分認(rèn)識(shí)到了成熟商業(yè)在線教育平臺(tái)的虎視眈眈、不斷做大，更不會(huì)忽略紛雜培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校教育的侵蝕，還要做好更多資本涌入教育領(lǐng)域的思想準(zhǔn)備。通過(guò)抗疫這段時(shí)間的在線教學(xué)摸索，我更認(rèn)識(shí)到自己和時(shí)代的脫節(jié)，和專業(yè)在線教育平臺(tái)的差距，我想只要沉下身子，吸納、整合、改變、創(chuàng)新，我們的傳統(tǒng)課堂才能更貼附時(shí)代，才能更健康地前進(jìn)。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇二
xx醫(yī)科大學(xué)大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心全體成員于xx校區(qū)應(yīng)謙教學(xué)樓102教室進(jìn)行近期工作總結(jié)會(huì)議，主持此次會(huì)議的是咨詢中心主任、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師xx老師，參加此次會(huì)議的還有20xx級(jí)，20xx級(jí)在職朋輩心理咨詢師以及20xx級(jí)全體新學(xué)員。
首先，xx老師圍繞咨詢中心近期開(kāi)展的工作，針對(duì)加強(qiáng)心理工作人員的素質(zhì)，提高心理工作的質(zhì)量，對(duì)全校所有的朋輩進(jìn)行培訓(xùn)，主要從心理健康輔導(dǎo)的重要性、如何識(shí)別異常心理現(xiàn)象、學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)體系、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等方面展開(kāi)全面教授，傳授基本的技能和方法，為以后開(kāi)展工作找下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
會(huì)上，部分朋輩心理咨詢師積極發(fā)言，提出咨詢中心近期個(gè)體工作和團(tuán)體工作中所遇到的問(wèn)題，和老師，同學(xué)們進(jìn)行了深入的探討。針對(duì)團(tuán)體活動(dòng)參與度不高，不積極的同學(xué)，老師強(qiáng)調(diào)團(tuán)體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者一定要與學(xué)生有同感，設(shè)身處地的去理解學(xué)生，保證所有參加培訓(xùn)的學(xué)生都具有知情，自愿選擇的權(quán)利。
最后，xx老師帶領(lǐng)全體同學(xué)進(jìn)行“烏鴉與烏龜”心理小游戲，這個(gè)游戲的設(shè)計(jì)就是為了讓大家在緊張到放松的過(guò)程中，體驗(yàn)自己情緒的轉(zhuǎn)變和快樂(lè)的感覺(jué)，讓同學(xué)們置身其中，做一個(gè)合格的體驗(yàn)者，李老師特別強(qiáng)調(diào)“每一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，首先必須是一個(gè)合格的體驗(yàn)者”。
心理健康教育工作開(kāi)展以來(lái)，我校在看到工作取得成績(jī)的同時(shí)，更是認(rèn)真總結(jié)工作中存在的不足，針對(duì)這些不足的地方，全體朋輩心理咨詢師努力提升自己，完善自己。在保持已有工作的基礎(chǔ)上，對(duì)于不完善的方面，重點(diǎn)開(kāi)展工作，號(hào)召全校師生積極參與進(jìn)來(lái)，給與心理健康工作更多的關(guān)注和支持，讓更多的學(xué)生，更多的人群受益。最后，希望在老師，輔導(dǎo)員和全體朋輩心理咨詢師的努力下，能夠使得我校心理健康工作取得更加輝煌的`成就！
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇三
2021年5月23日，由教育科學(xué)學(xué)院、學(xué)生處、心理咨詢中心聯(lián)合承辦第九屆“5.25大學(xué)生心理健康周”系列活動(dòng)正式開(kāi)始，此活動(dòng)以“陽(yáng)光、友善、和諧、健康”為主題，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，形成關(guān)愛(ài)心靈的校園氛圍。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，廣大學(xué)生踴躍參與，收到了很好的效果。
在文科樓與學(xué)生漢餐門(mén)口分別懸掛了以“我愛(ài)我，和諧心靈，健康成才”、“一切的成就，一切的財(cái)富，都始于健康的心理”的橫幅。
本次共印制彩色宣傳單5000份，傳單的內(nèi)容包括：“心理咨詢對(duì)大學(xué)生的幫助”、“寧夏師范學(xué)院學(xué)校心理健康教育資源簡(jiǎn)介”、“大學(xué)生如何提高人際關(guān)系能力”。由大學(xué)生心理協(xié)會(huì)的學(xué)生以一個(gè)宿舍6份的方式發(fā)到每個(gè)學(xué)生的手中，目的是讓更多的學(xué)生了解學(xué)校的心理健康教育資源，掌握心理健康知識(shí)，懂得當(dāng)遇到心理困惑時(shí)到心理咨詢中心進(jìn)行調(diào)節(jié)。
2021年5月27日晚在文科樓320教室舉辦了“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座。2021級(jí)小學(xué)教育專業(yè)的全體學(xué)習(xí)聆聽(tīng)了本次講座。
心理咨詢中心教師李芳霞以“人非草木，孰能無(wú)情”之句展開(kāi)了本次講座。通過(guò)對(duì)情緒認(rèn)識(shí)的講解向同學(xué)們講述了不良情緒的影響，并教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾巫R(shí)別情緒，調(diào)控情緒，做情緒的主人。李老師的講座風(fēng)趣幽默，現(xiàn)場(chǎng)笑聲連連，掌聲不斷。
通過(guò)此次講座的成功舉辦，學(xué)生不僅對(duì)情緒有了新的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)如何調(diào)控自身情緒，做情緒的主人，本此講座加強(qiáng)了院系學(xué)術(shù)交流的氛圍，也促進(jìn)了學(xué)生心理健康教育的發(fā)展。
（二）“愛(ài)的成長(zhǎng)”心理健康講座。
2021年6月5日下午2:30，心理咨詢中心教師劉桂文老師，在逸夫樓312為化工學(xué)院2021級(jí)學(xué)生開(kāi)展關(guān)于“愛(ài)的成長(zhǎng)”的講座。講座共分四部分的內(nèi)容。
第一，如何理解愛(ài)情；
第二，如何在愛(ài)中成長(zhǎng)；
第三，大學(xué)生的戀愛(ài)觀；第四，愛(ài)的能力的培養(yǎng)。
講座開(kāi)始，劉老師先播放一段歌曲“最浪漫的事”，在美妙的音樂(lè)的映襯下，引出了“愛(ài)的成長(zhǎng)”的話題，在整個(gè)講座的過(guò)程中，劉老師用樸實(shí)，生動(dòng)的語(yǔ)言為大家講解關(guān)于對(duì)愛(ài)情的理解，大學(xué)生如何鑒別真正的愛(ài)情，如何讓愛(ài)情保鮮，如何正確看待分手及怎樣增強(qiáng)心理承受能力等，幫助大家解決了一些在日常生活中遇到的矛盾與困惑。這次講座使大家對(duì)愛(ài)情有了全面的了解，明白了想要對(duì)別人付出愛(ài)，自己就應(yīng)該儲(chǔ)存愛(ài),愛(ài)身邊的人，從愛(ài)自己開(kāi)始！本次講座受到了學(xué)生一致的好評(píng)。
2021年6月6日下午4:30，心理咨詢中心教師劉桂文老師，在逸夫樓模擬法庭舉行了以“提高人際關(guān)系能力訓(xùn)練營(yíng)”為主題的心理健康教育活動(dòng)。政法學(xué)院的同學(xué)參與了本次活動(dòng)。劉桂文通過(guò)做游戲的方法測(cè)驗(yàn)了同學(xué)們的心理健康狀況以及同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)情況，通過(guò)刮大風(fēng)、滾雪球、棒打薄情郎等游戲的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也鍛煉了同學(xué)們的行為敏捷程度。劉老師細(xì)心指導(dǎo)，同學(xué)們主動(dòng)參與、積極配合，活動(dòng)在一片輕松愉快的氛圍中進(jìn)行著。游戲結(jié)束后，劉桂文對(duì)本次活動(dòng)做了簡(jiǎn)要的總結(jié)，向同學(xué)們指出了加強(qiáng)人際交往能力的重要性。
總之，在教育科學(xué)學(xué)院、學(xué)生處的大力支持下，本屆心理健康活動(dòng)取得了圓滿成功。通過(guò)本次活動(dòng)，讓更多的學(xué)生了解了學(xué)校心理咨詢中心的工作職能，掌握了基本的心理健康知識(shí)，同時(shí)對(duì)于提升我校學(xué)生心理健康水平，營(yíng)造健康的校園文化氛圍起到了積極的促進(jìn)作用。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇四
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與全校師生的廣泛參與下，我校依據(jù)現(xiàn)有條件，不斷探索心理工作實(shí)施的方式方法，積極開(kāi)展心理健康教育工作。學(xué)生處積極思考、探索新形勢(shì)下，學(xué)校衛(wèi)生與健康工作的新路子新作法，積極開(kāi)展、探索心理健康教育、疏導(dǎo)及診治等工作，開(kāi)展并完善心理咨詢室工作。心理健康教育已逐步深入到學(xué)生們的心中，為我校學(xué)生的心理健康起到了積極的影響。現(xiàn)工作總結(jié)如下：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視心理健康教育工作，由學(xué)校學(xué)生處管理，開(kāi)展各項(xiàng)心理工作，積極籌備組建心理咨詢室。學(xué)校把心理健康教育列入學(xué)校計(jì)劃并細(xì)化到每月的行事歷中具體實(shí)施。學(xué)校大力支持心理健康教師積極參加省、市舉辦的各種心理健康活動(dòng)，接收最近信息，學(xué)習(xí)最新知識(shí)，與其保持密切聯(lián)系。我校現(xiàn)有專職心理教師兩人，學(xué)校每學(xué)年有計(jì)劃派心理健康教育教師參加各類研討或短訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)以提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)校根據(jù)教學(xué)計(jì)劃在高一年級(jí)及初一年級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，兩周一節(jié)，每學(xué)期達(dá)15節(jié)以上，由兩位專職教師授課。心理輔導(dǎo)課教材采用西南師范大學(xué)出版社出版教材《心理健康教育》、及借鑒外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)資源，內(nèi)容有層次性、針對(duì)性，貼近學(xué)生的心理需求，學(xué)生愿學(xué)樂(lè)學(xué)。
學(xué)校在初一年級(jí)成立校心理社團(tuán)心晴社，由專職心理老師擔(dān)任，通過(guò)趣味橫生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，興趣濃厚的微表情、催眠知識(shí)講解，以及悅納自我增強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛(ài)自信的良好品質(zhì)等一系列活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校心理健康教育氛圍的建設(shè)，使學(xué)生感到幸福自己，快樂(lè)他人。
為了搭建師生溝通平臺(tái)，讓班主任第一時(shí)間了解學(xué)生的心理和生活狀況，我們學(xué)校給每位學(xué)生發(fā)了《家校聯(lián)系本》。學(xué)生除了記錄當(dāng)天作業(yè)還可以將自己的心事寫(xiě)在上面，班主任也可以像知心朋友一樣給予反饋。如果班主任有困惑，可以及時(shí)與心理老師聯(lián)系，這也是對(duì)有限的心理咨詢室服務(wù)的補(bǔ)充。
(四)逐步開(kāi)展心理個(gè)案輔導(dǎo)。
在學(xué)生處日常管理、班主任班級(jí)管理工作及心理宣傳工作的促進(jìn)下，一對(duì)一的個(gè)體心理輔導(dǎo)工作逐漸開(kāi)展起來(lái)，前期有問(wèn)題學(xué)生輔導(dǎo)等個(gè)案。入學(xué)后進(jìn)行了初一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、初二年級(jí)青春期問(wèn)題、高一年級(jí)入學(xué)適應(yīng)問(wèn)題等的心理健康問(wèn)卷調(diào)查，在結(jié)果分析后，對(duì)心理健康狀況不良的學(xué)生，在班主任的配合下，進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。心理咨詢室在籌備建設(shè)中，心理老師更多地通過(guò)班主任情況的反映與學(xué)生逐步進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)案輔導(dǎo)，學(xué)生信任老師，效果較好。
(五)籌備組建心理咨詢室。
在學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)的促進(jìn)下，在我?，F(xiàn)有條件下，為給學(xué)生提供信任的安全的咨詢環(huán)境，已建立學(xué)校心理咨詢室，下學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范心理輔導(dǎo)室建設(shè)、保證心理輔導(dǎo)有序進(jìn)行。同時(shí)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、心理測(cè)試并分析學(xué)生的心理健康狀況，正在逐步完善各年級(jí)學(xué)生的心理檔案。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇五
1，人性化教育在實(shí)驗(yàn)中我們深深感覺(jué)到，把學(xué)生當(dāng)作人看待不能當(dāng)作知識(shí)容器，要尊重學(xué)生的人格，與學(xué)生建立和諧的，平等的，民主的相互尊敬的師生關(guān)系。要做到這些，首先在兩方面急需改進(jìn)：[1]課堂教學(xué)過(guò)程中，教師多設(shè)計(jì)一些走進(jìn)學(xué)生中間的討論性問(wèn)題，減少在講臺(tái)上面講的時(shí)間，據(jù)心理學(xué)家介紹：空間距離與心理距離是成正比的，所以老師離學(xué)生越近，其心理距離就越近，那就要求老師多走到學(xué)生中間去，與學(xué)生交談?dòng)懻摚瑥男睦砩峡s短師生的距離。這種師生的交融符合新課標(biāo)的理念。為了使學(xué)生達(dá)到教育的預(yù)期目的，教師的賞識(shí)要有度。任何教育都不是盲目的，尤其現(xiàn)代教育有很強(qiáng)的目的性，而不是一味的賞識(shí)，賞學(xué)生欣賞之處，識(shí)學(xué)生整體，有的放矢地運(yùn)用賞識(shí)，激發(fā)孩子的閃光點(diǎn)，應(yīng)該成為辨證地操行賞識(shí)教育的一種重要思想。
2，個(gè)性化教育在研究過(guò)程中我們還認(rèn)識(shí)到，一定要張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，過(guò)去張揚(yáng)是貶義詞，誰(shuí)一表現(xiàn)就說(shuō)人家張揚(yáng)，出風(fēng)頭，現(xiàn)在就怕你不突出，我們要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性，創(chuàng)造性的思維，使學(xué)生敢有懷疑的態(tài)度，有發(fā)散性的思維，有標(biāo)新立異的答案，甚至是荒誕的思維都可以，一定給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的課堂教學(xué)空間，使學(xué)生能有信心去思考，那么作為教師不僅要有教學(xué)意識(shí)，（根據(jù)大綱的意思，教會(huì)學(xué)生知識(shí)，）而且要有課程意識(shí)，教什么怎么教的問(wèn)題。要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)生的個(gè)性，哪個(gè)方面有發(fā)展就培養(yǎng)他哪方面的特長(zhǎng)，給他們心理支持，幫助孩子認(rèn)識(shí)到，只要努力，有鍥而不舍的.精神，人人都能成為人才的思想觀念。
二、我們?cè)趯?shí)施心育實(shí)驗(yàn)階段研究中的具體做法。
完善機(jī)構(gòu)，逐步步入正軌建立了校長(zhǎng)室，教導(dǎo)處，科研室為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組。每個(gè)學(xué)年有實(shí)驗(yàn)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)有本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，階段總結(jié)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程的詳實(shí)材料。并將心育課列入學(xué)校日時(shí)日程，將心育內(nèi)容滲透在課堂上，各實(shí)驗(yàn)班級(jí)建立了心理信箱，成立了心語(yǔ)小屋咨詢室。講究科學(xué)方法，推進(jìn)心育。優(yōu)化一個(gè)實(shí)施過(guò)程：全程全員全方位全程：開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義意識(shí)。運(yùn)動(dòng)會(huì)，科技節(jié)，勞動(dòng)節(jié)，藝術(shù)節(jié)等校園文化都是培養(yǎng)學(xué)生的主人翁和社會(huì)責(zé)任感的意識(shí)。
全員：建立家長(zhǎng)，學(xué)生，教師共同參與的網(wǎng)絡(luò)，建立實(shí)驗(yàn)教師，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的檔案管理。學(xué)科滲透單靠一個(gè)教師不行，音體美審美觀念，小科目的綜合知識(shí)都會(huì)拓寬滲透途徑。全方位：形成三位一體的合力。家長(zhǎng)會(huì)，座談會(huì)與班會(huì)的結(jié)合，有經(jīng)驗(yàn)的教師，家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)。構(gòu)建二個(gè)體系：心育課程體系。學(xué)科滲透，心理健康課定期專題講座。挖掘出心育與學(xué)科的教育點(diǎn)，找心育與信息技術(shù)結(jié)合點(diǎn)，找心育與教師技術(shù)的結(jié)合點(diǎn)。心育健康教育課緊扣以問(wèn)題為重點(diǎn)，以學(xué)生為中心，以教師主導(dǎo)為要點(diǎn)，在教學(xué)環(huán)境中啟發(fā)學(xué)生積極思考，自覺(jué)的行為。
校園管理體系：學(xué)校是家庭和社會(huì)的中介，學(xué)校是一個(gè)心理教育對(duì)一群孩子的教育；校園文化體系：板報(bào)，手抄報(bào)，文體活動(dòng)；家庭環(huán)境體系；現(xiàn)代的家庭一般是兩個(gè)家長(zhǎng)對(duì)一個(gè)孩子的教育，家校的共同目標(biāo)是希望達(dá)到心目中完善的培養(yǎng)。隊(duì)伍建設(shè)寓教育教學(xué)中培訓(xùn)教師是心育的基礎(chǔ)傳達(dá)會(huì)議精神（口頭，書(shū)面）學(xué)習(xí)觀摩，了解理論（轉(zhuǎn)變教育觀念八本書(shū)）。及時(shí)總結(jié)實(shí)驗(yàn)工作，使成果得到升華，相互借鑒。召開(kāi)論文，案例信息交流會(huì)，互通有無(wú)。結(jié)合月考前后召開(kāi)不怯場(chǎng)，抗挫折等心育班會(huì)，并上交記實(shí)。在教學(xué)中挖掘心育方法，滲透在自己的教學(xué)中，寫(xiě)在教案上。定期檢查學(xué)習(xí)筆記，隨時(shí)隨地以不同方法進(jìn)行交流。教學(xué)，教育活動(dòng)是心育的主陣地教師進(jìn)課堂要微笑，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的課堂氛圍。課堂結(jié)束要有啟發(fā)性，創(chuàng)造性。學(xué)生愉快的離開(kāi)課堂。作業(yè)批改要有感情，鼓勵(lì)性的文字。心理輔導(dǎo)設(shè)計(jì)，除講的教材外，熱點(diǎn)問(wèn)題不可忽視。
班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展依賴信箱通道提供的共性問(wèn)題，進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。德育工作是倫理性，社會(huì)性的教育，心育工作詩(shī)人的社會(huì)性和自然性的教育。心育教育是學(xué)生終身發(fā)展的奠基工程，育心是為了更好的育人，為了學(xué)生的心靈健康，我們要象抓學(xué)校基礎(chǔ)教育工作一樣對(duì)待。
建設(shè)優(yōu)良健康的的人文環(huán)境：校容，校貌校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)，它是廣大教育工作者義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)代教師要有現(xiàn)代觀，現(xiàn)代教師必備的心育功能包括啟迪情商，她將成為學(xué)生營(yíng)養(yǎng)自己，建設(shè)自己，發(fā)現(xiàn)自我發(fā)展自我關(guān)愛(ài)生命價(jià)值的引領(lǐng)者。相信只要有堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)定正確的教育觀念，心育這一實(shí)驗(yàn)課題一定會(huì)在新春小學(xué)開(kāi)花結(jié)果。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇六
大學(xué)生健康教育中心在學(xué)院黨委及學(xué)生工作處的領(lǐng)導(dǎo)下，以2012年大學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃為工作指南，以解決學(xué)生實(shí)際心理問(wèn)題，提升教育專業(yè)化水平為工作目標(biāo)，本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，進(jìn)一步推動(dòng)了我院心理健康教育工作的發(fā)展，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、積極開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳工作，增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí)。
出版發(fā)行《若水心靈》2012第1,2期;完善大學(xué)生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，及時(shí)更新學(xué)院網(wǎng)站心理學(xué)方面的知識(shí);安排布置各班級(jí)組織開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng);利用展板等開(kāi)展心理健康教育宣傳工作。
二、扎實(shí)做好日常心理咨詢及值班工作。
心理健康教育中心為了更好做好咨詢工作，方便學(xué)生咨詢，采用了形式多樣的咨詢方式，如個(gè)別咨詢、電話咨詢、網(wǎng)上咨詢，書(shū)信咨詢等，周一至周日安排了具體的咨詢時(shí)間，并加大了晚間值班力度，安排心理健康部成員周一至周日晚18：:45—21:15都有專人值班，力求做到及時(shí)、快速地為學(xué)生“排憂解難”。
三、
1、年度伊始，下發(fā)了加強(qiáng)心理委員工作的通知，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“周匯報(bào)、月排查”
執(zhí)行要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了周匯報(bào)簽到制度、周寢室長(zhǎng)會(huì)議制度。加強(qiáng)了對(duì)全院學(xué)生的心理健康狀況的動(dòng)態(tài)管理和干預(yù)，有效避免了危機(jī)事件的出現(xiàn)。
2、大一新生心理普查。在11月上旬至12月初，我們利用一個(gè)多月的時(shí)間對(duì)2012級(jí)新生進(jìn)行了“epqa”和“scl—90”測(cè)試。有效施測(cè)1756人，達(dá)99.5%以上，初步篩查檢出人數(shù)296人，所占比重14.57%，根據(jù)數(shù)據(jù)分析，約談學(xué)生76人，自愿要求訪談的學(xué)生4人，疑似心理疾病11人，需要咨詢輔導(dǎo)15人，重點(diǎn)關(guān)注43人，全部建檔。
在湖南省高校大學(xué)生心理健康教育研究會(huì)的安排指導(dǎo)下，本屆5.25心理健康節(jié)將以“我愛(ài)我心理和諧幸福人生”為主題，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，其中包括心理健康教育宣傳周啟動(dòng)儀式、心理危機(jī)排查、心理素質(zhì)拓展、心理格言征集、心理健康進(jìn)寢室、“我愛(ài)我心理和諧幸福人生”簽名倡議等11項(xiàng)活動(dòng)。
五、做好合格心理咨詢室的建設(shè)和驗(yàn)收工作。
我院于2011年7月獲省教育廳合格心理咨詢室建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)，大學(xué)生心理健康教育中心經(jīng)過(guò)積極努力爭(zhēng)取，獲得了院黨委及行政的大力支持，6月份解決了資金短缺問(wèn)題，11月份解決了建設(shè)場(chǎng)地問(wèn)題。目前已完成了材料購(gòu)置、心理咨詢工作材料的準(zhǔn)備工作，裝修將于2013年1月初全部完成。
九月份，學(xué)生工作處邀請(qǐng)學(xué)院副院長(zhǎng)周時(shí)梁教授對(duì)新生進(jìn)行了心理健康教育講座，取得良好的成效。
今年的4月份和10月份，為了提高大學(xué)生心理健康部成員，各系、部心理委員及輔導(dǎo)員心理健康知識(shí)水平、提高對(duì)大學(xué)生心理健康狀況的區(qū)分能力、心理危機(jī)應(yīng)對(duì)能力和心理健康的指導(dǎo)能力以及為了保證心理普查過(guò)程中心理測(cè)量的順利進(jìn)行，我們對(duì)上期人員舉辦了“大學(xué)生心理健康知識(shí)技能”“心理測(cè)驗(yàn)操作技能”等的多期培訓(xùn)。
心理健康教育中心本年度組織院系兩級(jí)心理健康部成員、各班級(jí)心理委員、各年級(jí)部分學(xué)生開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)、心理拓展、心理健康知識(shí)大賽、心理話劇等活動(dòng);要求各班級(jí)每學(xué)期至少組織兩次以上的主題班會(huì);安排院系兩級(jí)心理健康部成員進(jìn)寢室進(jìn)行心靈走訪，并在每個(gè)寢室里張貼了以心理咨詢中心簡(jiǎn)介、心理健康部簡(jiǎn)介、心理咨詢范圍、安排、聯(lián)系方式等為內(nèi)容的宣傳貼。
八、積極完成上級(jí)主管部門(mén)布置的工作。
積極完成了教育工委布置的心理咨詢案例征集的上報(bào)工作;心理危機(jī)干預(yù)情況的上報(bào)工作;大學(xué)生心理健康教育研究會(huì)的5.25活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié);心理健康主題教育開(kāi)展一覽表的上報(bào)工作;心理普查情況的上報(bào)工作等。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇七
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認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《加強(qiáng)未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，在學(xué)校的全教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。
1.加強(qiáng)心理小輔導(dǎo)員的管理，利用“心理減壓站”社團(tuán)，使我校的心輔工作上一個(gè)臺(tái)階。
2.在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)版塊，提供心輔的空中平臺(tái)，對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
同時(shí)接受學(xué)生家長(zhǎng)的咨詢。
3.加大宣傳力度,提高“你心我知”心理廣播的質(zhì)量。
4.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的各類培訓(xùn)班，提高教師的心輔水平。
5.繼續(xù)開(kāi)設(shè)好心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，讓心理輔導(dǎo)促進(jìn)未成年人思想品德教育。
6.開(kāi)設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)觀摩課，加強(qiáng)研究，提高實(shí)效。
7.撰寫(xiě)個(gè)案、論文，注重資料的積累。
隊(duì)伍：建立以校長(zhǎng)為核心，以德育教導(dǎo)為分管領(lǐng)導(dǎo)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，和全校的教師(特別是班主任)組成強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。目前我校已有1名教師通過(guò)了新區(qū)心理咨詢的培訓(xùn)，并獲取了相關(guān)證書(shū)。本學(xué)期我校將加大教師的培訓(xùn)面，積極組織教師參加區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉辦的各類輔導(dǎo)班，提高師資水平。我們將請(qǐng)心理健康教育專家到我校作專題講座，爭(zhēng)取使我校的心理健康教育工作早日上臺(tái)階。
團(tuán)輔：在前幾年我校開(kāi)設(shè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的基礎(chǔ)上，今年的3年級(jí)開(kāi)設(shè)此課，每周每班開(kāi)設(shè)一節(jié)，期末上交教案。組織學(xué)生的研究課，并組織參加片里的觀摩課。經(jīng)常吸收反饋，提高心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的實(shí)效性。
個(gè)輔：繼續(xù)建立對(duì)學(xué)生個(gè)別心理輔導(dǎo)的接待制度，在每周一到周五中午的11：50——12：50為個(gè)別心理輔導(dǎo)開(kāi)放時(shí)間。作好情況記載并作資料保存。心理輔導(dǎo)員每月定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)的交流與分析，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
宣傳：今年為了加大我校的心理健康教育的宣傳力度，增加了三塊宣傳陣地。一塊是利用每周二的談話課時(shí)間開(kāi)設(shè)“你心我知”的專題廣播，到時(shí)將播送學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上、人際交往等方面的心理問(wèn)題，案例分析等。
第二塊宣傳陣地是輔導(dǎo)站與工會(huì)結(jié)合，利用工會(huì)的板報(bào)進(jìn)行這方面的宣傳。利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)方面的宣傳。第三塊是通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站不定期地提供心理輔導(dǎo)方面的信息，接受學(xué)生、家長(zhǎng)等的咨詢。
常規(guī)：班主任作好每學(xué)期1位學(xué)生的個(gè)案分析，撰寫(xiě)心理健康教學(xué)論文，每學(xué)期至少一篇，期末上交。積極組織教師參加區(qū)舉辦的相關(guān)論文比賽。注重資料的積累，在校學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)測(cè)驗(yàn)，建立心理健康檔案。
學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，是現(xiàn)代學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，也是當(dāng)前中小學(xué)全面實(shí)施以創(chuàng)造教育為核心的素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作。在疫情期間學(xué)生的心理健康教育尤為重要，為此在開(kāi)學(xué)以來(lái)我校開(kāi)展了一下工作。
在5月18日四至六年級(jí)復(fù)課開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)校首先組織了全體學(xué)生觀看《大自然在說(shuō)話》，德育趙處長(zhǎng)召開(kāi)全體師生校會(huì);主題為《預(yù)防新冠肺炎，從我做起》。趙校長(zhǎng)從什么是新冠肺炎;新冠肺炎的癥狀;防控疫情中“逆行者”“擔(dān)當(dāng)者”的故事;疫情期間學(xué)生須知(讓我們一起看看這一天怎么做);怎么樣才是“健康第一”面對(duì)疫情積極調(diào)節(jié)情緒;生命的意義幾方面指導(dǎo)學(xué)生疫情期間如何去做，其中從心理健康方面重點(diǎn)進(jìn)行講解，對(duì)全體學(xué)生也進(jìn)行了心理輔導(dǎo)!
在復(fù)課開(kāi)學(xué)的第一天，四至六年級(jí)18個(gè)班級(jí)也落實(shí)了心理健康的班會(huì)課!疏導(dǎo)了全體學(xué)生復(fù)課開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)壓力與疫情的緊張心理!引導(dǎo)全體同學(xué)在做好防疫的同時(shí)，認(rèn)真的參與課堂學(xué)習(xí)與學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，德育處要求班主任及任課教師關(guān)注學(xué)生的在校表現(xiàn)，特別是孩子的情緒，積極做好個(gè)別學(xué)生的談心工作，18個(gè)班主任已經(jīng)對(duì)各個(gè)班級(jí)的重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一談心工作。合計(jì)38人，下一步是和每個(gè)學(xué)生進(jìn)行談心工作。
學(xué)校給每個(gè)學(xué)生下發(fā)了小學(xué)生心理訪談內(nèi)容，通過(guò)訪談，發(fā)現(xiàn)五位學(xué)生需要心理幫助，所在班主任了解情況，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并采取一對(duì)一談心工作，對(duì)孩子進(jìn)行了心理幫助?，F(xiàn)在這5位學(xué)生，在學(xué)?？鞓?lè)、健康的學(xué)習(xí)!
從復(fù)課開(kāi)學(xué)以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，學(xué)校總體平穩(wěn)，沒(méi)有出現(xiàn)心理危機(jī)事件，今后學(xué)校將進(jìn)一步重視心理健康教育，落實(shí)心理健康課，開(kāi)展多種活動(dòng)，落實(shí)我校校外心理健康輔導(dǎo)員李麗麗老師來(lái)我校，定期對(duì)學(xué)校心理健康教育進(jìn)行服務(wù)與指導(dǎo)。
心理健康教育工作是德育工作的重要組成部分，是新時(shí)期學(xué)校學(xué)生工作的重要內(nèi)容。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校德育處以及片心理健康教育中心組的要求，進(jìn)一步確立了心理健康教育工作在學(xué)生工作中的重要地位。學(xué)校有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，并將其貫徹落實(shí)于心理健康教育工作之中。
一、加強(qiáng)心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)，提升心理健康教育能力。
心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)教師，教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，影響著教育教學(xué)工作的成效。因此，我校注重心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)兼職心理健康教育教師的進(jìn)階培訓(xùn)，同時(shí)，注重開(kāi)展教師的心理健康教育的校本培訓(xùn)，上好心理健康教育課，確立“以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)用為中心，以全體學(xué)生的主動(dòng)參與為中心”的教學(xué)理念，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一堂心理課，盡量做到以活動(dòng)為主，以學(xué)生的體驗(yàn)為主，讓心理健康教育課成為學(xué)生放松身心，完善自我的催化劑。
二、扎實(shí)工作，拓寬渠道，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。
1、心理健康教育與學(xué)科滲透相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)學(xué)校全員參與全過(guò)程，各科教師聯(lián)系自己所任教的學(xué)科適時(shí)、適度、有機(jī)滲透心理健康教育內(nèi)容，使各科都能在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)中發(fā)揮積極的作用。
2、集體指導(dǎo)與個(gè)別疏導(dǎo)相結(jié)合。心理健康教育的目標(biāo)是使全體學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)，為學(xué)生當(dāng)前生活及將來(lái)發(fā)展奠定良好的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。我校利用每班的健康課，集體晨會(huì)、班隊(duì)課，大課間活動(dòng)課等多種方式，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。結(jié)合實(shí)際情況，班主任及校兼職心理健康教師進(jìn)行心理健康教育。
3、個(gè)性問(wèn)題與特殊問(wèn)題需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，我校教師利用課余時(shí)間為學(xué)生提供心理服務(wù)。服務(wù)形式有：
(1)面談。我們對(duì)心理輔導(dǎo)室進(jìn)行了布置，完善了輔導(dǎo)制度，力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境。如果學(xué)生有某種心理問(wèn)題和困惑，可直接到輔導(dǎo)室找老師談心交流。
(2)書(shū)信輔導(dǎo)。如果學(xué)生有某種心理問(wèn)題，又覺(jué)得不便與輔導(dǎo)老師口頭交流的，就采用書(shū)面交流，通過(guò)“心語(yǔ)”信箱聯(lián)系溝通。
4、構(gòu)建家校心理健康教育合力，小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，我們學(xué)校、家長(zhǎng)都十分重視小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)，注重開(kāi)展家庭心理健康教育專題講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。
總之，我校在心理健康工作中，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健教育，加強(qiáng)教師心理培訓(xùn)，促進(jìn)全體師生的心理健康發(fā)展。新的機(jī)遇，同時(shí)也給我們帶來(lái)了新的思考、新的挑戰(zhàn)，我們將與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)我校心理健康教育工作的深入開(kāi)展。
南京林業(yè)大學(xué)把為學(xué)生提供心理支持和疏導(dǎo)貫穿疫情聯(lián)防聯(lián)控工作的始終，突出“四個(gè)精準(zhǔn)”，全力保障學(xué)生心理健康。
學(xué)校及時(shí)發(fā)出一封公開(kāi)信，倡導(dǎo)學(xué)生在突如其來(lái)的考驗(yàn)面前保持理性平和、積極樂(lè)觀的心態(tài)。全校上下聯(lián)動(dòng)、同頻共振，構(gòu)建全方位、全覆蓋、全天候的宣傳矩陣，大力宣傳疫情防控工作部署和防控知識(shí)，著力講好南林師生抗擊疫情的感人故事，及時(shí)了解學(xué)生的心理需求，精準(zhǔn)推送心理調(diào)適系列科普及心理減壓文章，為廣大學(xué)生戴上“心理口罩”。
學(xué)校充分發(fā)揮“四級(jí)”預(yù)警防控體系的信息聯(lián)動(dòng)，開(kāi)放線上心理測(cè)試平臺(tái)，對(duì)學(xué)生心理需求進(jìn)行調(diào)研，對(duì)疫情嚴(yán)重地區(qū)學(xué)生逐一了解情況，按照“一人一策”建立學(xué)生臺(tái)賬，嚴(yán)格執(zhí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，安排輔導(dǎo)員、心理委員等專人加強(qiáng)與重點(diǎn)疫情防控地區(qū)有來(lái)往學(xué)生的溝通交流，做到動(dòng)態(tài)第一時(shí)間掌握、信息第一時(shí)間上報(bào)、措施第一時(shí)間到位、問(wèn)題第一時(shí)間解決。
學(xué)校開(kāi)通南京林業(yè)大學(xué)心理咨詢預(yù)約熱線，為產(chǎn)生焦慮、壓抑等問(wèn)題的學(xué)生提供線上幫扶。加強(qiáng)對(duì)特殊群體的重點(diǎn)支持，對(duì)有需要的學(xué)生及時(shí)給予跟蹤心理幫扶。學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心將不同時(shí)期同學(xué)們普遍存在的典型問(wèn)題和困惑制作成圖文并茂的微信推文予以解答和疏導(dǎo)。
學(xué)校組織開(kāi)展線上“用‘心’戰(zhàn)‘疫’”主題班會(huì)，同學(xué)們分享、討論個(gè)人學(xué)習(xí)心得和心情小故事，傳遞積極力量;開(kāi)展“逆境攜行，你我同心”心理健康教育主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)逆境與挫折，及時(shí)調(diào)整負(fù)面情緒，相互給予關(guān)愛(ài)支持。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)，為抗“疫”加油。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇八
首先，**老師圍繞咨詢中心近期開(kāi)展的工作，針對(duì)加強(qiáng)心理工作人員的素質(zhì)，提高心理工作的質(zhì)量，對(duì)全校所有的朋輩進(jìn)行培訓(xùn)，主要從心理健康輔導(dǎo)的重要性、如何識(shí)別異常心理現(xiàn)象、學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)體系、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等方面展開(kāi)全面教授，傳授基本的技能和方法，為以后開(kāi)展工作找下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
會(huì)上，部分朋輩心理咨詢師積極發(fā)言，提出咨詢中心近期個(gè)體工作和團(tuán)體工作中所遇到的問(wèn)題，和老師，同學(xué)們進(jìn)行了深入的探討。針對(duì)團(tuán)體活動(dòng)參與度不高，不積極的同學(xué)，老師強(qiáng)調(diào)團(tuán)體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者一定要與學(xué)生有同感，設(shè)身處地的去理解學(xué)生，保證所有參加培訓(xùn)的學(xué)生都具有知情，自愿選擇的權(quán)利。
最后，**老師帶領(lǐng)全體同學(xué)進(jìn)行“烏鴉與烏龜”心理小游戲，這個(gè)游戲的設(shè)計(jì)就是為了讓大家在緊張到放松的過(guò)程中，體驗(yàn)自己情緒的轉(zhuǎn)變和快樂(lè)的感覺(jué)，讓同學(xué)們置身其中，做一個(gè)合格的體驗(yàn)者，李老師特別強(qiáng)調(diào)“每一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，首先必須是一個(gè)合格的體驗(yàn)者”。
心理健康教育工作開(kāi)展以來(lái)，我校在看到工作取得成績(jī)的同時(shí)，更是認(rèn)真總結(jié)工作中存在的不足，針對(duì)這些不足的地方，全體朋輩心理咨詢師努力提升自己，完善自己。在保持已有工作的基礎(chǔ)上，對(duì)于不完善的方面，重點(diǎn)開(kāi)展工作，號(hào)召全校師生積極參與進(jìn)來(lái)，給與心理健康工作更多的關(guān)注和支持，讓更多的學(xué)生，更多的人群受益。最后，希望在老師，輔導(dǎo)員和全體朋輩心理咨詢師的努力下，能夠使得我校心理健康工作取得更加輝煌的成就！
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇九
一、指導(dǎo)思想：
尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，在學(xué)校的教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。
二、工作要點(diǎn)：
2、作好已有科研課題的結(jié)題工作；
三、具體措施：
1、創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境。
為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展，在學(xué)校日常工作中，重視營(yíng)造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境，注重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。完善心理輔導(dǎo)室，配備部分設(shè)施，添置適合學(xué)生閱讀的心理書(shū)籍，使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨。使學(xué)生能時(shí)時(shí)刻刻接受著健康的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境和諧、真誠(chéng)、奮進(jìn)，孕育一種健康向上的心理氛圍。
針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的需要，全校開(kāi)設(shè)心理健康教育課，并根據(jù)各班的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
家庭教育是學(xué)校教育的一個(gè)不可忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長(zhǎng)單純地重視孩子的勝利需求而忽視了孩子的心理健康教育。在各年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校中把心理健康教育作為重要的內(nèi)容，舉辦專題講座，開(kāi)展親子活動(dòng)。
4、心理輔導(dǎo)室的工作。
心理咨詢室要真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能，讓更多的學(xué)生能走進(jìn)心理輔導(dǎo)室，安排好值班人員并加強(qiáng)宣傳力度。
5、學(xué)校重視。
科研的.點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。初步形成了以心育，傳美，德育讀本為實(shí)驗(yàn)課題的教育體系。本學(xué)期我校牢牢把握住新課程改革的機(jī)遇，積極探索心育的可操作性，尊重地獄的打工一族文化多元性的特色，不拘一格，開(kāi)展行之有效的心育活動(dòng)。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇十
通過(guò)本次心理活動(dòng)進(jìn)班級(jí)，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了彼此間的交流和利用心理學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們都積極參與并積極踴躍的發(fā)表了自己對(duì)這次活動(dòng)的感言，感觸都較為深刻，讓大家都從活動(dòng)中受益。相信在這次活動(dòng)后的大家不此拉近了同學(xué)們的距離，而更準(zhǔn)確的說(shuō)是拉近了一顆心、兩顆心……。乃至更多心的距離，心靈的距離進(jìn)了，自然就感受到了成長(zhǎng)中的快樂(lè)，在愉悅快樂(lè)胡氣氛中拉近同學(xué)間的距離，建立更堅(jiān)固的友誼，與積極的態(tài)度看待人生。
一名優(yōu)秀的大學(xué)生，不但要擁有頑強(qiáng)拼搏的精神和較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)，更重要的是有一個(gè)健康的心理。在競(jìng)爭(zhēng)力如此之大的現(xiàn)在社會(huì)，因就業(yè)難、前程不明朗和競(jìng)爭(zhēng)壓力等等原因下大學(xué)生中患憂郁癥、夸大妄想癥等精神疾病的患病率正在猛增，引發(fā)轟動(dòng)社會(huì)的事件多的不勝數(shù)，殺人、自殺、迫害等罪錯(cuò)屢有發(fā)生。社會(huì)學(xué)家和有關(guān)專家已經(jīng)注意到，所以大學(xué)生心理健康教育工作在各大高校都不可忽視。
在今年5月份，我系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部為培養(yǎng)我院學(xué)生健康的心理，特地召開(kāi)一次大學(xué)生心理健康的主題班會(huì)，意在讓大學(xué)生認(rèn)真的分析自己身上存在的心理問(wèn)題，共同來(lái)探討，解決存在的心理問(wèn)題，讓我們大學(xué)生的心理健康向上發(fā)展。依照策劃，我們將從各渠道收集相關(guān)資料進(jìn)行匯編，其中也有許多著名高校成功舉辦地資料，總結(jié)了有以下特點(diǎn):。
1、各高校之間都相互交流經(jīng)驗(yàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、有權(quán)威人士的解說(shuō)，能夠準(zhǔn)確剖析現(xiàn)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)。運(yùn)用了多種宣傳手段，尤其是多媒體器材的運(yùn)用，宣傳更加到位。
結(jié)合實(shí)際，我們從中吸取了一些經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用了所能運(yùn)用的宣傳方式，在院內(nèi)進(jìn)行了宣傳，各種海報(bào)、橫幅吸引學(xué)生們的目光，由于這次時(shí)間準(zhǔn)備充分，考察結(jié)果比較好，同學(xué)們都踴躍上臺(tái)提出現(xiàn)代大學(xué)生的心理問(wèn)題，問(wèn)題有針對(duì)性和普遍性，這個(gè)現(xiàn)象是非常好的。
然而這也顯露出一個(gè)弊端，正因?yàn)樘岢鰡?wèn)題有針對(duì)性和普遍性，使得以同學(xué)們的.力量略顯薄弱，有些問(wèn)題作為一個(gè)閱歷不足的大學(xué)生是無(wú)法解答的，即使明白，也很難用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)大家，所以通過(guò)這次班會(huì)，我系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部提議在學(xué)校建立一個(gè)大學(xué)生心理咨詢平臺(tái)，里面有專業(yè)的心理導(dǎo)師指導(dǎo)，同學(xué)們可以以郵件或其他網(wǎng)絡(luò)形式與老師交流，這樣有些同學(xué)能更加坦誠(chéng)的與老師交流，老師也能真正意義上幫助學(xué)生。
然而接下來(lái)舉行的大學(xué)生心理健康的班級(jí)手抄報(bào)比賽也順利開(kāi)展，各種漂亮、精致的手抄報(bào)在校內(nèi)進(jìn)行展示，說(shuō)明這次主題班會(huì)在各班都引起了重視，大家都用心準(zhǔn)備資料，繪畫(huà)板式，這也是我們這次主題班會(huì)的特色，用這種評(píng)比的方式，調(diào)動(dòng)大家的積極性，使大家都踴躍投入到這次活動(dòng)中來(lái)。這次活動(dòng)成功的地方很多，但仍有不足之處，正是要有這種進(jìn)取的心態(tài)，我系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的工作才能越做越好。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇十一
xx年年我鎮(zhèn)的健康教育工作，在旗委、旗政府的高度重視和大力支持下，在各級(jí)有關(guān)部門(mén)的有力配合下，根據(jù)上級(jí)的工作要求，**鎮(zhèn)xx年年健康教育工作從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了工作：
健康教育是一項(xiàng)利國(guó)、利民、全面建設(shè)小康社會(huì)的民心工程。為了提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)部門(mén)協(xié)調(diào)是組織保證的條件。根據(jù)上級(jí)健康教育工作要求，鎮(zhèn)政府重新建立分管鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，一位副鎮(zhèn)長(zhǎng)，衛(wèi)生院院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，包括鎮(zhèn)宣傳、民政、婦聯(lián)、團(tuán)委、農(nóng)牧業(yè)、學(xué)校、文化廣播電視中心的負(fù)責(zé)人在內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)小組，行動(dòng)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了“行動(dòng)”辦公室。各部門(mén)互相協(xié)調(diào)，密切配合，做了規(guī)劃工作，并納入了今年工作計(jì)劃之中。
今年6月份，鎮(zhèn)政府召開(kāi)了“億萬(wàn)農(nóng)牧民健康教育與健康促進(jìn)行動(dòng)小組協(xié)調(diào)會(huì)議”，協(xié)調(diào)解決“行動(dòng)”工作中存在的問(wèn)題，研究討論“行動(dòng)”的有關(guān)工作。
1、利用各種手段，開(kāi)展形式多樣，生動(dòng)活潑的宣傳活動(dòng)是實(shí)施健康教育工作的重要內(nèi)容。
在接到市場(chǎng)人口活動(dòng)較為密集地進(jìn)行了傳染病防治、碘缺乏病防治、防治艾滋病、食品衛(wèi)生、計(jì)劃免疫、職業(yè)病防治、人禽共患病健康教育等內(nèi)容的宣傳活動(dòng)搞2次。發(fā)放宣傳冊(cè)（單）320余份、貼出宣傳標(biāo)語(yǔ)58條，受益人數(shù)7000余人，“行動(dòng)”辦公室的成員督導(dǎo)和走訪了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、按照上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的要求，我們于xx年年7月2——3日在鎮(zhèn)政府舉辦了“健康教育與健康促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班”，共38人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)后知識(shí)知曉率達(dá)到了75%以上。
3、加快傳播速度，上報(bào)“行動(dòng)”信息及播放電視錄像開(kāi)講座課堂等形式，讓群眾不反掌握了衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)和對(duì)健康教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
4、在鎮(zhèn)中小學(xué)校均開(kāi)設(shè)了健康教育課，授課有專兼職教師，課程有計(jì)劃，有安排、有教案，通過(guò)教育課使學(xué)生樹(shù)立了正確的保健信念。
我們的工作雖然收到了一定的成績(jī)，但發(fā)展不夠平衡。電教設(shè)備缺乏，經(jīng)費(fèi)不足，要進(jìn)一步提高健康教育工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
健康教育在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，按照各級(jí)的布置和指導(dǎo)下開(kāi)展工作，經(jīng)過(guò)健康教育人員的共同努力，又順利地走過(guò)了一年，在過(guò)去的一年中，我們主要做好幾個(gè)方面：
1、我們充分利用社區(qū)健康教育宣傳欄共出了十五期，讓居民了解每月主要宣傳的健康知識(shí)、內(nèi)容涵蓋了中醫(yī)藥保健、禁毒、義務(wù)獻(xiàn)血、疾病防治等，普及健康知識(shí)，改變健康觀念，提高居民防病治病的能力，認(rèn)真開(kāi)展工作，搞好社區(qū)健康經(jīng)驗(yàn)我，通過(guò)用各種渠道的宣傳和教育，起到了良好的作用。
2、開(kāi)展了十次衛(wèi)生月的宣傳和健康咨詢活動(dòng)，受教育人數(shù)達(dá)1370人次，與中心衛(wèi)生院配合，進(jìn)行有主題、有針對(duì)性的衛(wèi)生知識(shí)宣教，取得了較滿意的效果，并受到居民群眾的好評(píng)。
3、健康進(jìn)家庭，與中心衛(wèi)生服務(wù)中心工作相結(jié)合，進(jìn)行入戶健康宣教，對(duì)轄內(nèi)低保戶、困難戶申請(qǐng)辦理醫(yī)療救助卡，用辦理92份，并發(fā)放各時(shí)期宣傳材料，以可讓他們?cè)诩抑袩o(wú)意間獲得健康知識(shí)，真是一舉兩得。
回顧過(guò)去的一年，只有不斷的努力，要搞好社區(qū)教育模式和方法，才能收到較好的效果，采取各種方式，引導(dǎo)居民群眾養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和科學(xué)、文明的生活方式，不斷增強(qiáng)他們的自我保健意識(shí)，提高居民的健康水平和生活質(zhì)量，為我國(guó)健康教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇十二
回顧一學(xué)年來(lái)的健康教育工作，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為我們工作的重點(diǎn)，特別是對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為重中之重。對(duì)于學(xué)校的健康教學(xué)，我們表現(xiàn)在長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績(jī)。
我們學(xué)校在抓健康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開(kāi)有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，專門(mén)召開(kāi)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，研究學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證。
體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育課的備課、進(jìn)行檢查，并記入教師個(gè)人檔案。
衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評(píng)比，各種設(shè)施，人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起到積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開(kāi)設(shè)好健康課之外，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用學(xué)校的多媒體和有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座。學(xué)校、班級(jí)利用黑板報(bào)定期開(kāi)辟專欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)，得到了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了健康意識(shí)。
近年來(lái)對(duì)學(xué)校的綠化我們做了大量的工作，為學(xué)校環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。
學(xué)校食堂現(xiàn)有200多人用餐，對(duì)學(xué)生的生命健康，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理制度，對(duì)上級(jí)衛(wèi)生防疫部門(mén)提出的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過(guò)食物中毒事件。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇十三
為進(jìn)一步普及健康知識(shí)，提升公民素質(zhì)，加快創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市步伐，我市按照“政府統(tǒng)一規(guī)劃，部門(mén)協(xié)調(diào)配合，社會(huì)人人參與”的原則，不斷強(qiáng)化工作措施，完善工作機(jī)制，確保健康教育工作層層覆蓋，穩(wěn)步推進(jìn)，全面發(fā)展，廣大市民健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率顯著提高，身心健康得到有效保障。現(xiàn)將20xx年健康教育工作總結(jié)如下：
健康教育是增強(qiáng)公眾健康意識(shí)，建立健康文明生活方式，促進(jìn)全民健康素質(zhì)提高的重要工作，是基本公共衛(wèi)生服務(wù)的重要內(nèi)容，也是醫(yī)療衛(wèi)生工作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)。做好健康教育工作，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是基礎(chǔ)。一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。市委、市政府高度重視健康教育工作，成立由分管副市長(zhǎng)任組長(zhǎng)、相關(guān)職能部門(mén)和社會(huì)團(tuán)體負(fù)責(zé)人任成員的全市健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了聯(lián)席工作機(jī)制，定期召開(kāi)會(huì)議，研究部署健康教育工作，先后制定了《20xx-2005年孝義市健康教育工作規(guī)劃》、《20xx-20xx年孝義市健康教育與健康促進(jìn)工作規(guī)劃》和《20xx-20xx年孝義市健康教育與健康促進(jìn)工作規(guī)劃》。二是成立專門(mén)機(jī)構(gòu)。為加快創(chuàng)衛(wèi)步伐，在市疾病預(yù)防控制中心設(shè)立健康教育科負(fù)責(zé)全市健康教育工作的基礎(chǔ)上，市編委于20xx年批準(zhǔn)單獨(dú)設(shè)置市健康教育所，編制3名，選聘兩名教育方向碩士研究生充實(shí)健教力量。市財(cái)政每年下?lián)軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，并逐年增加，尤其是近三年來(lái)，對(duì)健康教育經(jīng)費(fèi)投入明顯增加。健教所配備有電腦、數(shù)碼相機(jī)、投影儀、復(fù)印機(jī)、健康教育宣傳車等設(shè)備。三是健全三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。為全面組織開(kāi)展健康教育工作，我市逐步建立健全市、鄉(xiāng)、村三級(jí)健教網(wǎng)絡(luò)。市直醫(yī)療衛(wèi)生單位均成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)組，確定了責(zé)任科室，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心結(jié)合基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目要求均充實(shí)健全健教組，確定了專、兼職人員。379個(gè)村衛(wèi)生所都有負(fù)責(zé)健教的責(zé)任鄉(xiāng)醫(yī)。市、鄉(xiāng)、村現(xiàn)有健康教育工作專(兼)職人員412名，其中專職人員33名，兼職人員379名。我們以各級(jí)各類學(xué)校、醫(yī)院為健康教育工作切入口，將健康教育工作延伸到單位、社區(qū)及各個(gè)行業(yè)。市直機(jī)關(guān)、駐市機(jī)關(guān)單位、各廠礦企業(yè)、各商業(yè)單位、各大中小學(xué)校、幼兒園均成立有健教與控?zé)熃M織，有專人負(fù)責(zé)。全市基本形成了縱到底、橫到邊，縱橫交叉的健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。
(一)制定方案標(biāo)準(zhǔn)辦法，落實(shí)健康責(zé)任。結(jié)合實(shí)際制定《孝義市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市健康教育實(shí)施方案》和《孝義市健康教育五年規(guī)劃》等。認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生主管部門(mén)與相關(guān)各部門(mén)的健康教育工作責(zé)任制，并簽訂了責(zé)任書(shū)。以市政府文件形式印發(fā)至市直各單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、辦事處，同時(shí)制定有關(guān)行業(yè)、機(jī)關(guān)單位、廠礦企業(yè)、公共場(chǎng)所、學(xué)校健康教育檢查標(biāo)準(zhǔn)、措施、辦法、測(cè)試問(wèn)卷，落實(shí)各有關(guān)部門(mén)和單位的健教工作責(zé)任。
(二)發(fā)揮專業(yè)機(jī)構(gòu)職能，落實(shí)督導(dǎo)責(zé)任。市健康教育所和醫(yī)療、疾控、監(jiān)督、婦幼保健等部門(mén)充分發(fā)揮業(yè)務(wù)指導(dǎo)職能，組建健康教育講師團(tuán)，從多方面開(kāi)展培訓(xùn)、指導(dǎo)、督導(dǎo)工作。自20xx年以來(lái)，先后舉辦健康教育骨干培訓(xùn)班八期，共培訓(xùn)骨干540余人，市、鄉(xiāng)、村各醫(yī)療衛(wèi)生單位、學(xué)校、社區(qū)的分管領(lǐng)導(dǎo)和健教專兼職人員參加培訓(xùn)。近年來(lái)，舉辦公共場(chǎng)所從業(yè)人員培訓(xùn)班十余期，共培訓(xùn)從業(yè)人員2300余人。為提高培訓(xùn)質(zhì)量，自20xx年以來(lái)先后在黨政大樓、老干局、勞動(dòng)局、各中小學(xué)校、居委多次舉辦健康知識(shí)講座。先后舉辦全市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市健康教育培訓(xùn)班3次，430余名健康教育專兼職人員參加培訓(xùn)。并對(duì)社區(qū)、學(xué)校、行業(yè)健教人員進(jìn)行了針對(duì)性培訓(xùn)四次，帶領(lǐng)社區(qū)、行業(yè)單位到長(zhǎng)治市和潞城市健康教育示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)兩次。充分發(fā)揮督導(dǎo)考核職能，定期深入學(xué)校、醫(yī)院、重點(diǎn)行業(yè)開(kāi)展檢查督促工作，逐步推動(dòng)健康教育工作規(guī)范化、長(zhǎng)態(tài)化。
(三)積極舉辦健教活動(dòng)，提升健康素養(yǎng)。從20xx年1起，組織健教專家對(duì)市直各有關(guān)單位、學(xué)校、各大系統(tǒng)共計(jì)6000余人作了高血壓和糖尿病防治、預(yù)防艾滋病和創(chuàng)衛(wèi)健教等相關(guān)知識(shí)健康教育專題講座。選聘有關(guān)醫(yī)療及健教專家在全市范圍內(nèi)開(kāi)展“健康教育大講壇”3次。借助各種衛(wèi)生宣傳日，組織開(kāi)展健康教育咨詢活動(dòng)30余次。經(jīng)抽樣調(diào)查，健教知識(shí)知曉率達(dá)87%以上，健康行為形成率達(dá)80%以上，市民健康意識(shí)和健康素質(zhì)明顯提高。
(四)編印健康教育資料，擴(kuò)大宣傳范圍。及時(shí)為各基層單位提供健康教育材料，編印了《居民健康素養(yǎng)66條》知識(shí)讀本、宣傳資料40余萬(wàn)冊(cè)(份);編印各類健康教育宣傳折頁(yè)10余種共30萬(wàn)余份，印制艾滋病宣傳、結(jié)核病、健康素養(yǎng)66條宣傳撲克、紙杯及畫(huà)冊(cè)20萬(wàn)副，宣傳環(huán)保袋50000只，并通過(guò)健教網(wǎng)絡(luò)發(fā)放到各單位及市民手中。在各級(jí)醫(yī)院普遍推行健康教育處方制度，在原有30余種健教處方的基礎(chǔ)上，結(jié)核性病、艾滋病防治，20xx年又編印《高血壓》、《糖尿病》、《孕產(chǎn)婦保健》、《兒童保健》、《艾滋病的預(yù)防》、等健康教育處方，通過(guò)多種方式和渠道發(fā)放到各級(jí)各單位和廣大人民群眾手中。
(五)設(shè)置各種固定宣傳欄和流動(dòng)展板。在市區(qū)、農(nóng)村、社區(qū)各類不同人群聚集地方利用專欄、板報(bào)、流動(dòng)展板進(jìn)行宣傳指導(dǎo)。制作固定宣傳欄422塊，制作艾滋病防治專欄50余塊，控?zé)熈鲃?dòng)展板20塊，制作宣傳標(biāo)語(yǔ)500余條，把各類健康知識(shí)普及到群眾中去。
近年來(lái)，我市積極實(shí)施健康教育以點(diǎn)帶面，首先在市人民醫(yī)院和中醫(yī)院積極開(kāi)展高標(biāo)準(zhǔn)健康促進(jìn)醫(yī)院創(chuàng)建活動(dòng)，并在孝義市人民醫(yī)院召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)議，推動(dòng)和帶動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)成為健康教育主陣地?，F(xiàn)在各醫(yī)療機(jī)構(gòu)都建立有分管院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的健康教育領(lǐng)導(dǎo)組，防?？苹蚪〗炭平y(tǒng)一指導(dǎo)，各科室均有科主任或護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)的院科兩級(jí)健教網(wǎng)絡(luò)。各醫(yī)院年初都制定有健康教育計(jì)劃，做到了健康教育工作有記錄，年終有總結(jié)。醫(yī)院門(mén)診和住院病區(qū)均有健康教育專欄并定期更換內(nèi)容，各醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員均能使用健康教育處方、折頁(yè)、宣傳欄、宣傳卡、電子屏幕、錄音廣播、口頭咨詢、醫(yī)患座談會(huì)等形式向病人和家屬進(jìn)行健康教育，并做到門(mén)診有登記，住院有文字記載，同時(shí)走出醫(yī)院，深入社區(qū)上門(mén)服務(wù)、發(fā)放資料、開(kāi)展健康講座等健教活動(dòng)，每年至少九次以上。市衛(wèi)生局要進(jìn)行年度檢查考核，經(jīng)考核測(cè)試，醫(yī)務(wù)人員的健康知識(shí)知曉率達(dá)95%以上，病人相關(guān)疾病知識(shí)知曉率達(dá)85%以上。全市上下均形成有領(lǐng)導(dǎo)分管、有責(zé)任科室、有專職人員，網(wǎng)絡(luò)健全、形式多樣、效果明顯、病人滿意的醫(yī)院健康教育新格局。
市教育局及各級(jí)各類學(xué)校把開(kāi)設(shè)學(xué)生健康教育課當(dāng)作塑造培養(yǎng)合格人才的重要工作來(lái)抓，把學(xué)校健康教育作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來(lái)抓。市教育局專門(mén)成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管局長(zhǎng)掛帥，負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生工作的同志具體負(fù)責(zé)。各學(xué)校也成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，使健康教育工作層層有人負(fù)責(zé)落實(shí)。根據(jù)國(guó)家創(chuàng)建衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)要求和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，制定印發(fā)了《孝義市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市學(xué)校健康教育實(shí)施方案》等文件。市區(qū)內(nèi)中小學(xué)校全部開(kāi)設(shè)了健康教育課，并做到了有教材、有教案、有課時(shí)安排、有考試成績(jī)、有效果和行為評(píng)價(jià)，開(kāi)課率達(dá)到100%。市衛(wèi)生局與教育局聯(lián)合開(kāi)展健康教育進(jìn)校園活動(dòng)，定期聘請(qǐng)專業(yè)人員組織健康知識(shí)講座，舉辦控?zé)煛滩×餍行蝿?shì)報(bào)告會(huì)，組織觀看防治相關(guān)展覽。各學(xué)校都訂閱健康衛(wèi)生報(bào)，在圖書(shū)閱覽室擺放了健康書(shū)刊、宣傳資料，校園內(nèi)開(kāi)設(shè)健康宣傳專欄，一些學(xué)校還組織了健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，向?qū)W生普及健康知識(shí)，對(duì)師生的不良行為進(jìn)行干預(yù)。
為了提高學(xué)生的自我保健能力，各學(xué)校按照《小學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)30題》和《中學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)30題》的要求，采取分別訓(xùn)練，個(gè)別指導(dǎo)，實(shí)物演示，保健教師示范，多媒體教學(xué)等方法，使學(xué)生重點(diǎn)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并按要求上體育健康課，做好眼保健操，參加課外活動(dòng)，學(xué)習(xí)掌握身高、體重、視力、脈搏、體溫、血壓、肺活量的測(cè)量方法，學(xué)習(xí)掌握合適的膳食及科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。據(jù)市直部分中小學(xué)校的考核測(cè)試結(jié)果，小學(xué)生的健康知識(shí)知曉率達(dá)84%以上，健康行為形成率達(dá)82%以上。中學(xué)生艾滋病防治知識(shí)知曉率達(dá)到90%以上。全市14歲以下兒童蛔蟲(chóng)感染率3%。
實(shí)施社區(qū)健康教育是提高市民健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率的基礎(chǔ)工作，是提高市民健康素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。為此，在創(chuàng)衛(wèi)工作中，各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心都成立了健康教育科，設(shè)立了專兼職健教人員。市衛(wèi)生局對(duì)街道辦事處、十大口和市直有關(guān)單位健教骨干40余人進(jìn)行了健康教育能力建設(shè)培訓(xùn)，使他們都能承擔(dān)本區(qū)域健康教育的組織指導(dǎo)、上傳下達(dá)、集中培訓(xùn)、入戶調(diào)查、知識(shí)考核、行為評(píng)價(jià)等工作任務(wù)。同時(shí)，各社區(qū)居委干部成為健康教育兼職人員，各駐街單位確定一名兼職健教骨干，形成了市、街道辦事處、居委三級(jí)健教網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)在每個(gè)社區(qū)服務(wù)中心和居委會(huì)都設(shè)立了健康教育課堂，各個(gè)社區(qū)辦事處和社區(qū)都設(shè)立了健康教育專欄或板報(bào)共56塊，并定期更換內(nèi)容，運(yùn)用電視網(wǎng)絡(luò)教材隨時(shí)播放，普及健康知識(shí)，使廣大市民隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)健康知識(shí)。據(jù)市衛(wèi)生局組織的市民健康知識(shí)和健康行為測(cè)試，市民的基礎(chǔ)健康知識(shí)知曉率已達(dá)到90%以上，健康行為形成率已達(dá)到85%。
為搞好行業(yè)健康教育工作，市衛(wèi)生局與環(huán)保、勞保、煤炭、文化等重點(diǎn)部門(mén)協(xié)作，根據(jù)我市工業(yè)、化工企業(yè)較多的實(shí)際情況和分布不集中，健康教育工作薄弱的特點(diǎn)，共同策劃，加大健教力度。以全國(guó)基本職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)試點(diǎn)為契機(jī)，重點(diǎn)職業(yè)病監(jiān)測(cè)哨點(diǎn)工作和健康教育工作，各單位按照市政府下發(fā)的創(chuàng)衛(wèi)健教工作方案成立健教領(lǐng)導(dǎo)組，并確定了專兼職健教人員，對(duì)203家企業(yè)、42800名職工、尤其是對(duì)148家存在職業(yè)病危害的'企業(yè)、職工37150人開(kāi)展重點(diǎn)的健康教育和職業(yè)防護(hù)。對(duì)火車站、汽車站、廣場(chǎng)、超市等主要公共場(chǎng)所設(shè)立健康教育宣傳欄，張貼衛(wèi)生宣傳畫(huà)和衛(wèi)生標(biāo)志，利用電子顯示屏向過(guò)往群眾和流動(dòng)人員宣傳健康知識(shí)，共設(shè)置健康教育宣傳欄50余個(gè)，張貼衛(wèi)生宣傳畫(huà)和衛(wèi)生標(biāo)志200多張，舉辦現(xiàn)場(chǎng)健康教育咨詢10余場(chǎng)次，現(xiàn)場(chǎng)受教育人數(shù)達(dá)3000余人。
電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒，是向廣大人民群眾宣傳普及健康知識(shí)的重要渠道，它覆蓋面廣，接受教育人數(shù)多。為充分發(fā)揮利用好大眾傳媒工具，開(kāi)展好健康教育，市電視臺(tái)從20xx年開(kāi)始，在《孝義新聞》中播放衛(wèi)生新聞、創(chuàng)衛(wèi)工作900余條，播報(bào)衛(wèi)生公益廣告40條，在黃金時(shí)段播出創(chuàng)衛(wèi)、預(yù)防艾滋病、衛(wèi)生知識(shí)等1000余條。20xx年以來(lái)，市衛(wèi)生局與市電視臺(tái)聯(lián)合開(kāi)辦了“天天健康”欄目，每次30分鐘，已連續(xù)編播220多期，并逐步增加普及健康知識(shí)的內(nèi)容，從20xx年開(kāi)始，市衛(wèi)生局在“健康”欄目中做了“艾滋病防治”“心腦血管病防治”、“生活方式與健康”等專題訪談12次，并根據(jù)季節(jié)變化和傳染病防治及中高考期間制作播放健康知識(shí)200余條，受到群眾好評(píng)。
控?zé)熓莿?chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的重要內(nèi)容。由市衛(wèi)生局、疾控中心及機(jī)關(guān)部門(mén)采取多種形式，開(kāi)展吸煙危害健康的宣傳教育活動(dòng)。一是每年“世界無(wú)煙日”前后都要組織大規(guī)?？?zé)熃錈熜麄骰顒?dòng)，組織各醫(yī)療衛(wèi)生單位醫(yī)護(hù)人員上街、進(jìn)學(xué)校咨詢服務(wù)，散發(fā)宣傳資料，同時(shí)電視臺(tái)、報(bào)社及時(shí)報(bào)道宣教動(dòng)態(tài)。二是大力宣傳貫徹全國(guó)愛(ài)衛(wèi)會(huì)等六部委《關(guān)于在公共交通工具及其等候室禁止吸煙的規(guī)定》和我市頒布的控?zé)熞?guī)章，率先在火車站候車室、汽車站候車室及市內(nèi)公共汽車加強(qiáng)了控?zé)煿ぷ鳌，F(xiàn)在全市主要車站等候廳(室)及公交車均成為無(wú)煙場(chǎng)所和無(wú)煙交通工具，為顧客提供了良好的交通環(huán)境。三是開(kāi)展了“無(wú)煙醫(yī)院”、“無(wú)煙學(xué)?！薄ⅰ盁o(wú)吸煙公共場(chǎng)所”、“無(wú)煙社區(qū)”和“無(wú)煙家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，市衛(wèi)生局印發(fā)了控?zé)煒?biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)了控?zé)煴O(jiān)督員，印制了控?zé)煒?biāo)志，并開(kāi)展經(jīng)常性的檢查督促，20xx年6月實(shí)現(xiàn)在衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙，連續(xù)五年在全市中小學(xué)生中開(kāi)展“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”簽名活動(dòng)，累計(jì)參加簽名人數(shù)3萬(wàn)余人。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在全市有無(wú)煙學(xué)校23所，無(wú)煙醫(yī)院20個(gè)，無(wú)煙公共場(chǎng)所30個(gè)，無(wú)煙機(jī)關(guān)單位10個(gè)，無(wú)煙廠礦8個(gè)。市區(qū)大小型會(huì)議室均成為無(wú)煙會(huì)議室，衛(wèi)生文明水平不斷提高。
總結(jié)這一年的健康教育工作，我們?nèi)〉昧司薮蟮某煽?jī)，但也還存在一些問(wèn)題。下一年，我市將以創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市為抓手，進(jìn)一步健全完善健教網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新開(kāi)展健教工作，加大宣傳教育力度，擴(kuò)大健教覆蓋人群，全面提升居民健康素養(yǎng)，為建設(shè)民生幸福區(qū)域中心城市做出積極貢獻(xiàn)!
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇十四
健康教育是增強(qiáng)公眾健康意識(shí)，建立健康文明生活方式，促進(jìn)全民健康素質(zhì)提高的重要工作，是基本公共衛(wèi)生服務(wù)的重要內(nèi)容，也是醫(yī)療衛(wèi)生工作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)。為進(jìn)一步普及健康知識(shí)，提升公民素質(zhì)，加快創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市步伐，我市按照“政府統(tǒng)一規(guī)劃，部門(mén)協(xié)調(diào)配合，社會(huì)人人參與”的原則，不斷強(qiáng)化工作措施，完善工作機(jī)制，確保健康教育工作層層覆蓋，穩(wěn)步推進(jìn)，全面發(fā)展，廣大市民健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率顯著提高，身心健康得到有效保障。
儀、復(fù)印機(jī)、健康教育宣傳車等設(shè)備。在市政府的大力支持下，20xx年5月申請(qǐng)成立健康教育所，隸屬衛(wèi)生局，編制3人，地點(diǎn)設(shè)在疾控中心，手續(xù)正在辦理中?，F(xiàn)在已經(jīng)從衛(wèi)生、教育系統(tǒng)各抽調(diào)1名工作人員，協(xié)助創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作。
（三）健全健康教育網(wǎng)絡(luò)。為全面組織開(kāi)展創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作，我市逐步建立健全市、鄉(xiāng)、村三級(jí)健教網(wǎng)絡(luò)。市直醫(yī)療衛(wèi)生單位均成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)組，確定了責(zé)任科室，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心結(jié)合基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目要求均充實(shí)健全健教組，確定了專、兼職人員。232個(gè)村衛(wèi)生所都有負(fù)責(zé)健康教育的責(zé)任鄉(xiāng)醫(yī)。市、鄉(xiāng)、村現(xiàn)有創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作專（兼）職人員244余名。我們以各級(jí)各類學(xué)校、醫(yī)院為創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作切入口，將健康教育工作延伸到單位、社區(qū)及各個(gè)行業(yè)。
劃定建城區(qū)為創(chuàng)衛(wèi)工作區(qū)域，各涉及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處、市直機(jī)關(guān)、駐市機(jī)關(guān)單位、各廠礦企業(yè)、各學(xué)校等均成立有健康教育組織，有專人負(fù)責(zé)。全市基本形成了縱到底、橫到邊，縱橫交叉的創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。
府文件形式印發(fā)至市直各單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、辦事處，同時(shí)制定有關(guān)行業(yè)、機(jī)關(guān)單位、廠礦企業(yè)、公共場(chǎng)所、學(xué)校等創(chuàng)衛(wèi)健康教育檢查標(biāo)準(zhǔn)、措施、辦法、測(cè)試問(wèn)卷，落實(shí)各有關(guān)部門(mén)和單位的健教工作責(zé)任。
（二）發(fā)揮專業(yè)機(jī)構(gòu)職能，落實(shí)督導(dǎo)責(zé)任。市疾控中心健康教育科和社區(qū)服務(wù)中心、婦幼保健等部門(mén)充分發(fā)揮業(yè)務(wù)指導(dǎo)職能，組建創(chuàng)衛(wèi)健康教育講師團(tuán)，從多方面開(kāi)展培訓(xùn)、指導(dǎo)、督導(dǎo)工作。自20xx年以來(lái)，先后舉辦創(chuàng)衛(wèi)健康教育骨干培訓(xùn)班三期，市、鄉(xiāng)、村各醫(yī)療衛(wèi)生單位、學(xué)校、社區(qū)的分管領(lǐng)導(dǎo)和健教專兼職人員參加培訓(xùn)，共培訓(xùn)骨干612人次，充分發(fā)揮督導(dǎo)考核職能，定期深入學(xué)校、醫(yī)院、重點(diǎn)行業(yè)開(kāi)展檢查督促工作，逐步推動(dòng)健康教育工作規(guī)范化、常態(tài)化。
（三）積極舉辦創(chuàng)衛(wèi)健教活動(dòng)，提升健康素養(yǎng)。從20xx年起，組織健教專家對(duì)市直各有關(guān)單位、學(xué)校、各大系統(tǒng)共計(jì)5000余人作了高血壓和糖尿病防治、預(yù)防艾滋病等創(chuàng)衛(wèi)健教相關(guān)知識(shí)專題講座。選聘有關(guān)醫(yī)療及健教專家在全市范圍內(nèi)開(kāi)展“健康教育大講堂”6次。借助各種衛(wèi)生宣傳日，組織開(kāi)展創(chuàng)衛(wèi)健康教育咨詢活動(dòng)40余次。經(jīng)抽樣調(diào)查，我市健康教育知識(shí)知曉率達(dá)83.6%，健康行為形成率達(dá)80%以上，市民健康意識(shí)和健康素質(zhì)明顯提高。
（四）編印創(chuàng)衛(wèi)健康教育資料，擴(kuò)大宣傳范圍。及時(shí)為各基層單位提供健康教育材料，介休市創(chuàng)衛(wèi)辦公室與介休市疾控中心，編印了《介休市公民健康素養(yǎng)手冊(cè)》和《介休市居民健康知識(shí)手冊(cè)》知識(shí)讀本共14萬(wàn)本并通過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、社區(qū)發(fā)放到市民手中；各街道辦事處、社區(qū)服務(wù)中心等責(zé)任單位，結(jié)合各自職能，編制多種形式的宣傳材料300余種，開(kāi)展健康知識(shí)講座324次。截止20xx年9月份，全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處以及各職能單位共制作742塊宣傳欄（其中黑板報(bào)40余塊），并做到按季節(jié)更換宣傳欄內(nèi)容。特別是20xx年，為了吸引廣大居民參加知識(shí)講座，各社區(qū)都制作了宣傳掛歷、控油壺、限鹽勺等宣傳品，通過(guò)多種形式的宣傳教育活動(dòng)，民民的健康素質(zhì)得到一定的提高。
宣傳卡、電子屏幕、錄音廣播、口頭咨詢、醫(yī)患座談會(huì)等形式向病人和家屬進(jìn)行健康教育，并做到門(mén)診有登記，住院有文字記載，同時(shí)每年至少9次以上走出醫(yī)院，深入社區(qū)上門(mén)服務(wù)、發(fā)放資料、開(kāi)展健康講座等創(chuàng)衛(wèi)健教活動(dòng)。市衛(wèi)生局要進(jìn)行年度檢查考核，經(jīng)考核測(cè)試，醫(yī)務(wù)人員的創(chuàng)衛(wèi)健康知識(shí)知曉率達(dá)90%以上，病人相關(guān)疾病知識(shí)知曉率達(dá)85%以上。全市上下均形成有領(lǐng)導(dǎo)分管、有責(zé)任科室、有專職人員，網(wǎng)絡(luò)健全、形式多樣、效果明顯、病人滿意的醫(yī)院創(chuàng)衛(wèi)健康教育格局。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇十五
健康教育工作總結(jié)就在下面，下面就是為大家?guī)?lái)的醫(yī)院健康教育工作總結(jié)、學(xué)校健康教育工作總結(jié)和機(jī)關(guān)單位健康教育工作總結(jié)范文，歡迎閱讀!
在醫(yī)院黨政組織的高度重視下，全院職工齊心協(xié)力按照醫(yī)院健康教育工作要求，以提高醫(yī)護(hù)人員健康教育知識(shí)知曉率，健康行為形成率，和患者家屬相關(guān)知識(shí)知曉率健康行為形成率，為重點(diǎn)積極開(kāi)展了多種形式的健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，取得了顯著成績(jī)。
醫(yī)院在控制其竭力保障健康教育經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，以其他項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)情況下開(kāi)設(shè)健康教育和控?zé)熥稍兘】到逃涮自O(shè)施，現(xiàn)將我院健康教育工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、健全組織強(qiáng)化制度
我院將健康教育工作列入醫(yī)院重要議事工程，首先完善院、科、病室三級(jí)健康教育網(wǎng)絡(luò)，成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，院黨委書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)，副院長(zhǎng)、紀(jì)委書(shū)記等擔(dān)任副組長(zhǎng)，各職能科室負(fù)責(zé)人為組織成員成立健康教育科配備健康教育專干、科主任護(hù)士長(zhǎng)是科室健康教育負(fù)責(zé)人，科室指定健康教育專干負(fù)責(zé)本科室健康教育工作。
醫(yī)院在控制其他項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)的情況下，竭力保障健康教育經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，以完善健康教育配套設(shè)施，投入健康教育宣傳陣地和健康教育宣傳資料，制定健康教育計(jì)劃和實(shí)施方案、從而保障了醫(yī)院健康教育工作順利開(kāi)展。
二、完善措施狠抓落實(shí)
(一)醫(yī)院制定了健康教育與健康促進(jìn)工作制度、年度計(jì)劃實(shí)施方案，及獎(jiǎng)懲制度。
各科室有健康教育、控?zé)煿ぷ饔?jì)劃，并按照計(jì)劃實(shí)施開(kāi)展良好，每月健康教育辦公室按照工作計(jì)劃到各科室檢查健康教育開(kāi)展情況，按照獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行獎(jiǎng)罰，進(jìn)行通報(bào)。
(二)完善全院各種指引標(biāo)示牌、就診檢查流程、檢查注意事項(xiàng)方便患者就診、醫(yī)院院容院貌和醫(yī)務(wù)人員精神風(fēng)貌有明顯提升。
(三)醫(yī)院開(kāi)展各種方式健康教育
1、健康教有宣傳陣地
(1)健康教育宣傳欄：門(mén)診健康教育宣傳欄每2月更換一次，合計(jì)本年度6次，各病區(qū)健康教育宣傳欄每季度更換一次。
開(kāi)辟醫(yī)院門(mén)診健康教育長(zhǎng)廊、主要介紹健康教育知識(shí)，心理健康知識(shí)，控?zé)熤R(shí)，急救常識(shí)，安全知識(shí)、醫(yī)院設(shè)備、科室、專家簡(jiǎn)介，指導(dǎo)患者就診。
(2)門(mén)診和住院大廳和各科室均放置健康教育資料架供來(lái)院患者免費(fèi)取閱健康教育資料。
門(mén)診各診室配置健康教育資料架，放置健康教育處方和健康教育資料，培訓(xùn)各科室門(mén)診醫(yī)生正確使用健康教育處方，提高就診患者相關(guān)疾病的健康知識(shí)。
(3)門(mén)診住院大廳電視屏、多媒體等播放健康教育知識(shí)。
2、領(lǐng)取和自編健康教育宣傳資料
醫(yī)院領(lǐng)取健康教育手冊(cè)和孕婦保健教育手冊(cè)讀本25000本，分別發(fā)放到門(mén)診、住院社區(qū)居民手中。
自編健康教育處方22種88800張，發(fā)放到門(mén)診、住院患者，自編控?zé)熤R(shí)宣傳彩頁(yè)和腸道傳染病防治知識(shí)折頁(yè)及印制中國(guó)公民素養(yǎng)66條共33000張，分發(fā)至醫(yī)務(wù)人員患者、居民手中。
病區(qū)每個(gè)月召開(kāi)公休座談會(huì)，和健康教育健康促進(jìn)、控?zé)熁顒?dòng)會(huì)議，組織患者及家屬參加，學(xué)習(xí)健康教育知識(shí)，征求患者及家屬意見(jiàn)，讓住院病人及家屬在提供自身健康知識(shí)的同時(shí)也改進(jìn)了我們工作中的不足。
要求培訓(xùn)活動(dòng)有資料、有記錄。
并每季度進(jìn)行一次醫(yī)務(wù)人員、病人健康教育測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容包括控?zé)?、專科知識(shí)、公民素養(yǎng)知識(shí)。
醫(yī)務(wù)人員健康教育各項(xiàng)測(cè)試知識(shí)知曉率均90%以上，住院患者病陪人健康教育各項(xiàng)知識(shí)知曉率在80%以上。
健康教育辦公室定期召開(kāi)一次公休座談會(huì)發(fā)放健康教育宣傳資料和滿意度調(diào)查表滿意度在97%以上。
4、各病區(qū)編制常見(jiàn)病、多發(fā)病健康教育手冊(cè)指導(dǎo)患者健康的生活方式和方法。
(五)開(kāi)展多種形式醫(yī)院健康教育
1、醫(yī)護(hù)人員健康教育
(1)不斷提高職工健康教育重要性認(rèn)識(shí)
醫(yī)院召開(kāi)多次中層干部會(huì)議和職工大會(huì)，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上強(qiáng)調(diào)醫(yī)院健康教育重要性和必要性，他同醫(yī)療告知和心理護(hù)理一樣，是適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式向以健康為中心轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)(由單純治療服務(wù)轉(zhuǎn)向防治結(jié)合的綜合服務(wù))，和諧醫(yī)患關(guān)系。
同時(shí)健康教育是醫(yī)療服務(wù)的組成部分和有效易行的治療手段。
(2)積極開(kāi)展醫(yī)護(hù)人員健康教育活動(dòng)。
醫(yī)院職工每年參加衛(wèi)生局組織的繼續(xù)教育，主要學(xué)習(xí)健康教育理論、心理健康教育知識(shí)和慢性病相關(guān)知識(shí)(有學(xué)分)。
(3)醫(yī)教部、護(hù)理部等近年加大醫(yī)療護(hù)理三基三嚴(yán)培訓(xùn)、急救演練、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練并取得優(yōu)異成績(jī)，開(kāi)展醫(yī)院突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急培訓(xùn)演練，提高醫(yī)務(wù)人員應(yīng)對(duì)公共突發(fā)事件能力。
2、患者及家屬健康教育
(1)門(mén)診設(shè)立健康教育咨詢臺(tái)和心理咨詢室對(duì)候診患者進(jìn)行口頭健康教育指導(dǎo)和咨詢，介紹醫(yī)院環(huán)境，解答患者提問(wèn)，發(fā)放健康教育資料。
門(mén)診候診大廳資料架放置健康教育資料供就診患者免費(fèi)取閱。
接診醫(yī)生做隨診健康教育，針對(duì)病情指導(dǎo)患者檢查、用藥健康指導(dǎo)或發(fā)放健康教育處方。
(2)20xx年全院開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，以健康教育為中心使住院病人在享受優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)還增長(zhǎng)了相應(yīng)的'健康知識(shí).住院患者及家屬每位住院患者建有一份健康教育評(píng)價(jià)表和健康評(píng)估表，根據(jù)患者健康狀況和疾病進(jìn)行入院病房出院健康教育接診護(hù)士做口頭入院健康教育介紹醫(yī)院制度，讓其熟悉環(huán)境。
醫(yī)護(hù)人員利用查房、治療、護(hù)理時(shí)間進(jìn)行病房健康教育指導(dǎo)患者配合各項(xiàng)檢查，介紹檢查、用藥治療注意事項(xiàng)。
患者出院時(shí)醫(yī)護(hù)人員指導(dǎo)其飲食、鍛煉、用藥復(fù)診等.慢性病或有復(fù)發(fā)傾向的患者出院后，主治醫(yī)師和病人服務(wù)中心電話回訪了解患者身體狀況、繼續(xù)做患者健康教育，并征求患者意見(jiàn)以改進(jìn)工作。
3、大力提高群眾性健康教育宣傳為提高廣大群眾健康生活水平，今年我院共組織醫(yī)務(wù)人員上街開(kāi)展健康教育宣傳活動(dòng)14次以上，進(jìn)行義診、測(cè)血壓、健康咨詢，開(kāi)展健康教育講座和健康教育大講堂5次、發(fā)放健康教育資料以提高社區(qū)居民和社會(huì)人群健康知識(shí)知曉率、健康行為形成率和健康技能掌握率。
全年送醫(yī)送藥到基層宣傳10余次，發(fā)放健康教育資料20000余份。
另外醫(yī)院健康體檢、高考體檢等期問(wèn)發(fā)放健康教有資料上萬(wàn)余份。
以多種形式向群眾宣傳甲型h7n9型流感、手足口病、結(jié)核病、艾滋病等有關(guān)防病知識(shí)。
慢性病防治知識(shí)教育是社區(qū)、社會(huì)宣傳教育重點(diǎn)，我院通過(guò)發(fā)放健康教育資料和開(kāi)展健康教育講座進(jìn)行高血壓。
糖尿病、心血管等疾病的防治知識(shí)教育。
三、控?zé)煿ぷ?BR> 我院在控?zé)煿ぷ鞣矫娉煽?jī)尤為突出，保持“無(wú)煙醫(yī)院”稱號(hào)。
醫(yī)院成立了控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組，形成院、科、室三級(jí)控?zé)熅W(wǎng)絡(luò)，制定控?zé)熡?jì)劃、控?zé)熤贫取⒖責(zé)煷胧?、各科室指，定控?zé)煴O(jiān)督員，進(jìn)行控?zé)熜麄?、勸阻?BR> 醫(yī)院在樓梯口、電梯、患者等候處、會(huì)議室、辦公室、衛(wèi)生間等張貼醒目禁煙標(biāo)識(shí)500余處，宣傳控?zé)煯?huà)100余處，各期健康教宣傳欄都有控?zé)熤R(shí)宣傳、醫(yī)務(wù)人員帶頭不吸煙，宣傳勸阻來(lái)院人員戒煙，對(duì)于煙癮大一時(shí)戒不了的人員指引其到吸煙區(qū)。
通過(guò)近幾年控?zé)熃】到逃蜔o(wú)煙醫(yī)院建設(shè)。
醫(yī)院吸煙人員和吸煙數(shù)量明顯減少、目前我院幾乎無(wú)醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)院職工吸煙，少數(shù)初來(lái)醫(yī)院人員吸煙。
經(jīng)過(guò)醫(yī)務(wù)人員勸阻都能及時(shí)滅掉煙頭，我院健康教育經(jīng)過(guò)了積極努力地工作，雖然廣大醫(yī)務(wù)人員對(duì)建康教育重要性認(rèn)識(shí)不斷提高，健康教育理論水平和健康教育干預(yù)能力不斷增強(qiáng)，健康教育工作取得顯著成效、但我們的工作仍然存在許多不足，還須繼續(xù)努力、完善。
做好健康教育工作，為推動(dòng)醫(yī)院醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展作為一項(xiàng)重要事業(yè)長(zhǎng)抓不懈。
為創(chuàng)建“國(guó)家衛(wèi)生城市”和諧醫(yī)患關(guān)系。
促進(jìn)廣大患者及社會(huì)人群健康做出醫(yī)務(wù)人員應(yīng)有貢獻(xiàn)。
健康教育是公民素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面。
20xx年______局以創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市為依托，堅(jiān)持以人為本，廣泛深入開(kāi)展全民健康教育，取得了較好的成效，現(xiàn)將20xx來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善健教組織機(jī)構(gòu)和工作網(wǎng)絡(luò)
20xx年，綜合辦公室制訂了《健康教育工作計(jì)劃》，成立了健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了控制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)分工，明確了工作人員與工作職責(zé)，使健康教育制度得到了進(jìn)一步的完善，有力地推動(dòng)了健康教育的發(fā)展。
二、加強(qiáng)健教宣傳陣地建設(shè)，充分發(fā)揮媒體作用
綜合辦公室十分注重健教宣傳陣地的建設(shè)，設(shè)立了健康教育宣傳專欄，每個(gè)季度更換宣傳欄內(nèi)容，廣泛開(kāi)展健康教育宣傳工作。
開(kāi)設(shè)健康專欄，主要宣傳吸煙有害健康、預(yù)防性病艾滋病、母嬰保健、常見(jiàn)慢性病防治、飲食衛(wèi)生及根據(jù)季節(jié)變化的疾病防治等。
舉辦了健康知識(shí)講座4期，進(jìn)行衛(wèi)生防病知識(shí)的宣傳，提高機(jī)關(guān)干部的健康知識(shí)水平，增強(qiáng)人們健康意識(shí)及行為，促進(jìn)不良健康行為轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了健康教育的深入開(kāi)展。
三、深入開(kāi)展控?zé)煿ぷ?，成效顯著。
我們嚴(yán)格按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)了創(chuàng)建任務(wù)，通過(guò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建全各項(xiàng)控?zé)熤贫?，大力開(kāi)展宣傳教育，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)控?zé)煷胧?，使全機(jī)關(guān)禁煙工作取得了較好的成績(jī)。
舉辦了專題控?zé)熃逃v座，進(jìn)一步提高單位職工的控?zé)熌芰Α?BR> 并在各局、辦創(chuàng)建無(wú)煙辦公室。
在機(jī)關(guān)院內(nèi)開(kāi)展禁煙宣傳，展示健康教育、控?zé)熤R(shí)展板。
四、克服困難，將健康教育工作推向深入。
各部門(mén)都認(rèn)真的做好健康教育工作，但是也存在不少問(wèn)題，主要是：健康教育網(wǎng)絡(luò)還有待完善，缺少專業(yè)健康人員，經(jīng)費(fèi)不足，陣地和基礎(chǔ)設(shè)施簡(jiǎn)單，宣傳教育的深度和宣教陣地的擴(kuò)展延伸不夠等等。
下一步，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的探索，落實(shí)各項(xiàng)措施，及時(shí)調(diào)整工作思路，切實(shí)解決工作中遇到的困難和問(wèn)題，把健康教育的各項(xiàng)工作抓緊、抓實(shí)、抓好，為提高廣大人民群眾的衛(wèi)生意識(shí)和文明意識(shí)而努力。
一年來(lái)，我校認(rèn)真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)在總結(jié)如下：
1.衛(wèi)生教學(xué)，傳授知識(shí)。
(1)課堂健康教育，做到了“五個(gè)有”：即有教材、教師、教案、教時(shí)、評(píng)價(jià)。
教導(dǎo)處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況，百分之百的老師都是按計(jì)劃備課上課，起到了預(yù)設(shè)的效果。
(2)為學(xué)生提供了心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。
各年級(jí)在開(kāi)設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上，還開(kāi)設(shè)了心理健康講座。
學(xué)校建立的專門(mén)的心理咨詢室，由專門(mén)的心理老師開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生提高調(diào)控情緒的能力。
(3)提高了學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，讓學(xué)生了解了艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。
(4)控?zé)熤R(shí)教育。
在辦公室、公共場(chǎng)所、醒目位置設(shè)置了明顯的控?zé)?、勸阻吸煙的?biāo)志、標(biāo)識(shí)。
加強(qiáng)教職工及家屬行為規(guī)范管理，教職工不得在校園公共場(chǎng)所、學(xué)生面前吸煙。
大力營(yíng)造吸煙有害健康的輿論。
目前，在校園里已經(jīng)看不到吸煙的人員，就是家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，看見(jiàn)禁煙標(biāo)記，也主動(dòng)配合，不抽煙了，應(yīng)該說(shuō)：這項(xiàng)工作的開(kāi)展起到了很好的效果。
(5)食品衛(wèi)生。
學(xué)校食堂，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān)。
為師生健康提供了有力的保證。
2.衛(wèi)生環(huán)境，有益健康。
(1)在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均力求達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實(shí)行依法治理。
(2)通過(guò)宣傳教育，全體師生懂得了環(huán)境對(duì)身體健康的影響，明白了避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進(jìn)行體育活動(dòng)等。
(3)做到了每日晨檢，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整潔、無(wú)異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無(wú)異味。
教育師生逐步形成健康了的生活方式。
(4)搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衛(wèi)生院印發(fā)了健康知識(shí)宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳的教育力度，組織了廁所消毒。
(5)開(kāi)展了環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
各班劃分了包干區(qū)。
每天由專人檢查，當(dāng)日整改。
打分結(jié)果公布。
3.衛(wèi)生服務(wù)，健康監(jiān)測(cè)。
(1)做好常見(jiàn)病的防治工作。
進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)常見(jiàn)病的預(yù)防和治療，通過(guò)專題講座、黑板報(bào)、小廣播等形式，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，要求改善飲食及不良飲食習(xí)慣，糾正偏食，增加動(dòng)物性食物，提高個(gè)人衛(wèi)生水平，注意用眼衛(wèi)生。
(2)加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作
以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，提高了眼保健操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評(píng)比，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。
(3)做好傳染病控制工作
積極抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好校園消毒、殺蟲(chóng)、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施。
當(dāng)然，跟我們的目標(biāo)相比，我們覺(jué)得還有一些工作需要加強(qiáng)，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)新我們的工作，為我校師生健康服務(wù)。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇十六
瓦什廟村健康教育工作，在村委會(huì)、衛(wèi)生院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“以人為本”的基本原則，始終把健康教育工作作為提高全民健康，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的重要舉措來(lái)抓，緊扣健康教育這一主題，主要做了以下幾方面：
一、組織健全，職責(zé)明確。
成立了以專職衛(wèi)生干部為組長(zhǎng)，村衛(wèi)生室醫(yī)生為副組長(zhǎng)，各片負(fù)責(zé)人為組員的健康教育工作組，并成立了健康控?zé)熃M，明確了分工，落實(shí)了責(zé)任。
二、貫徹“預(yù)防為主”方針，利用健康教育課、黑板報(bào)、宣傳窗等各種宣傳工具進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳。今年累計(jì)對(duì)村民上健康課4課，分別為“糖尿病預(yù)防及生活注意方式”和“高血壓預(yù)防及防治”“注重口腔衛(wèi)生，遠(yuǎn)離口腔疾病”及“了解艾滋病傳播途徑及注意生活方式”。村衛(wèi)生室利用黑板報(bào)、貼報(bào)欄、宣傳窗每月一次進(jìn)行健康知識(shí)宣傳，培養(yǎng)村民良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高了村民的健康預(yù)防意識(shí)。
三、搞好醫(yī)務(wù)室建設(shè)，衛(wèi)生室各項(xiàng)制度健全，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，提高醫(yī)生業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)了對(duì)傳染病的預(yù)防與防治工作，村醫(yī)務(wù)室符合醫(yī)療衛(wèi)生的規(guī)定要求。
四、宣傳落實(shí)，《人口與計(jì)劃生育法》和《計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)條例》。春、秋兩季對(duì)全村育齡婦女、外來(lái)務(wù)工育齡婦女進(jìn)行健康教育，扎實(shí)推進(jìn)計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，為廣大育齡婦女提供避孕、節(jié)育、生殖健康知識(shí)和服務(wù)信息。
五、配合衛(wèi)生部門(mén)搞好預(yù)防接種工作，作好傳染病的預(yù)防工作?？傊?，我村健康教育工作在上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)的幫助下，經(jīng)過(guò)村民的共同努力，取得了一定的成績(jī)。但對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)還有很多薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、健康教育宣傳內(nèi)容面不夠廣，宣傳工具須進(jìn)一步改善;。
2、健康教育宣傳力度不夠大，不能使人人了解并積極參加。
今后，我們將思想再發(fā)動(dòng)，行動(dòng)再落實(shí)，努力把我村的健康教育工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
20xx年11月30日。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇一
隨著covid-19防疫戰(zhàn)的打響，為阻斷疫情向校園蔓延，教育部要求2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)，并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，“停課不停學(xué)”。教育管理部門(mén)、學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)紛紛抖擻精神，投身線上教學(xué)浪潮，蓬勃了在線教育平臺(tái)，貢獻(xiàn)了數(shù)個(gè)“熱搜”，營(yíng)造了新時(shí)代教學(xué)革命的風(fēng)口。作為參與此次活動(dòng)的一線老師，我從自身感知出發(fā)，談一談體會(huì)。
一、線上教學(xué)是信息時(shí)代教育未來(lái)發(fā)展的大勢(shì)所趨，也是全民“抗疫”特殊情況下的必然選擇。
隨著互聯(lián)網(wǎng)和全球化的普及，信息革命被視為第四次工業(yè)革命，必將引起一場(chǎng)新的技術(shù)變革并帶來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)質(zhì)的飛躍，自然也會(huì)倒逼傳統(tǒng)行業(yè)變革，而這當(dāng)中，教育行業(yè)首當(dāng)其沖。目前，西方的“ted”“可汗學(xué)院”以及“哈佛耶魯名校公開(kāi)課”等繁多的線上教學(xué)隨著網(wǎng)線改變了千萬(wàn)人的思考方式。我國(guó)的在線教育品牌如“新東方”“學(xué)而思”“猿輔導(dǎo)”股價(jià)高漲，受眾如云，更多的在線教育如“學(xué)習(xí)幫”“有道精品課”也如雨后春筍，等待收割更多對(duì)教育有期待的用戶。在此形式下，傳統(tǒng)教育必然也必須自我變革，才不被時(shí)代拋棄。年末的新冠病毒肆虐，恰恰是傳統(tǒng)教育自我革命的契機(jī)：2020年春季開(kāi)學(xué)被迫延期，師生“禁足”在家中，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的領(lǐng)先水準(zhǔn)，都為在線教育嘗試提供了充分且必要的硬件條件。在此情況下，組織開(kāi)展“線上教育”是合理且水到渠成的選擇。既舒緩了中國(guó)家長(zhǎng)視教育為頭等大事的神經(jīng)，也緩解了防疫一線的戰(zhàn)士們的后顧之憂，更籠住了離開(kāi)校園藩籬讓父母?jìng)冾^疼的“神獸”們的身心。
二、線上教學(xué)嘗試階段的反思。
先賢教育我們“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，俗話也提醒我們說(shuō)“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”。但貿(mào)然出現(xiàn)的新冠病毒沒(méi)有給在線教育準(zhǔn)備充足的調(diào)研、試點(diǎn)、推廣時(shí)間，而是直接上馬。這當(dāng)中自然有成功的經(jīng)驗(yàn)，但相對(duì)而言，暴露出來(lái)的問(wèn)題才更有價(jià)值，更值得我們重視和反思。只有梳理了這些問(wèn)題，進(jìn)一步改進(jìn)，傳統(tǒng)教育才能貼合時(shí)代，邁步向前。
1.在線教學(xué)硬件設(shè)備跟不上人們的學(xué)習(xí)渴望。
首先，雖然中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)邁進(jìn)了5g時(shí)代，阿里、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也在極短時(shí)間迭代了自己的在線溝通軟件，及時(shí)為在線教學(xué)創(chuàng)造了平臺(tái)，然而我國(guó)畢竟有龐大的受教育人口以及對(duì)教育飽含期待的家長(zhǎng)。所以，在線教學(xué)一開(kāi)始，“釘釘崩了”就上了熱搜，“老師的聲音卡成電音”也為枯燥的隔離生活提供了笑料。在我的實(shí)際教學(xué)中，互動(dòng)區(qū)出現(xiàn)頻率最高的詞就是“卡”，還有部分學(xué)生家里沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，手機(jī)流量觀看，想想都心疼家長(zhǎng)的通訊費(fèi)支出。其次，此次官方選定的授課平臺(tái)無(wú)論是“騰訊會(huì)議”還是“阿里釘釘”其本身是企業(yè)溝通、交流軟件，而非專門(mén)做在線教學(xué)的，很多課堂必備的程序無(wú)法提供，如ppt播放無(wú)法做批注，登陸學(xué)習(xí)、在線互動(dòng)缺少激勵(lì)措施，提交作業(yè)不方便批閱……另外，作為授課的老師和上課的學(xué)生，硬件也并沒(méi)有得到保證。老師們的電腦和手機(jī)非但業(yè)余，甚至部分都無(wú)法達(dá)到播出條件，如我的電腦一旦授課，立即慢如蝸牛，且自帶攝像頭像素低，照出來(lái)形如厲鬼，麥克音質(zhì)渣，聲音時(shí)有時(shí)無(wú)，更不要提那些假期只有手機(jī)傍身的老師了。學(xué)生的收看設(shè)備也是參差不齊，我所授課的孩子全部用手機(jī)學(xué)習(xí)，遑論手機(jī)的運(yùn)行內(nèi)存，小小的屏幕長(zhǎng)時(shí)間聚精會(huì)神的盯著，對(duì)孩子的視力也是極大的傷害。故而我認(rèn)為，提供優(yōu)質(zhì)的帶寬和適合的硬件以及開(kāi)發(fā)專業(yè)的平臺(tái)是我們后期優(yōu)化在線教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。
2.粗糙的平臺(tái)使用培訓(xùn)應(yīng)付不了層出不窮的直播狀況。
在即將進(jìn)行在線課堂時(shí)，雖然平臺(tái)方的工作人員也就app使用做了一個(gè)多小時(shí)的直播培訓(xùn)，顯然這種培訓(xùn)并不能讓老師瞬間集導(dǎo)演、主播、攝像，燈光，錄音師于一身，圓滿地解決開(kāi)播后面臨的層出不窮的各種問(wèn)題。線上教學(xué)伊始，一位上課將美顏開(kāi)到滿級(jí)的中年男老師火了，諸如“老師對(duì)著空氣聚精會(huì)神講了40分鐘”時(shí)有流傳，就是我自己也曾禁言之后要求學(xué)生連麥……乍看來(lái)，是教師無(wú)法在老師和主播兩個(gè)身份之間切換，細(xì)究下去，這恰恰反映了傳統(tǒng)教育的思維禁錮。截止現(xiàn)在，在教育者眼中，思想靠紙張承載，知識(shí)依據(jù)文字傳承，用尼爾·波茲曼的話說(shuō)，印刷術(shù)樹(shù)立了個(gè)體的現(xiàn)代意識(shí)，印刷術(shù)是我們認(rèn)識(shí)理解世界的媒介和本身。然而，時(shí)代的車輪滾滾向前，無(wú)視波茲曼輕薄的娛樂(lè)至死的電視時(shí)代，走向了信息更加飽和，傳播手段更加豐富多元的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。而老師作為知識(shí)分子，必然仍信奉著閱讀才是認(rèn)識(shí)、理解，深化思考的最佳途徑，對(duì)圖形和聲音傳遞信息的方式不屑一顧，更無(wú)法認(rèn)同強(qiáng)調(diào)互動(dòng)、浸入式體驗(yàn)感的互聯(lián)網(wǎng)式媒介傳播。(我們一直強(qiáng)調(diào)的“閱讀”，不提倡多看電視，禁止杜絕孩子玩兒游戲就是這種思想的直接體現(xiàn)。)思想上的不接受，才真正阻礙了教師迅速上手直播這一方式的速度。故而，徹底在思想上革新，讓傳統(tǒng)教育從業(yè)人員沖破思維的禁錮，認(rèn)清時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，才能促使老師們適應(yīng)新時(shí)代，積極熟稔新媒體工具。繼而，進(jìn)行系統(tǒng)的，螺旋上升的系統(tǒng)培訓(xùn)才會(huì)更有效。
3.兼容并蓄、整合資源，創(chuàng)設(shè)適應(yīng)當(dāng)下形勢(shì)的課堂才是在線課堂的正確開(kāi)啟方式。
covid-19狙擊戰(zhàn)中，這條段子朋友圈病毒式傳播“一場(chǎng)疫情，全民成了廚子，醫(yī)護(hù)成了戰(zhàn)士，機(jī)關(guān)干部成了門(mén)衛(wèi)，老師成了主播，家長(zhǎng)成了班主任，只有孩子們，依然是神獸!”勾勒出了疫情中的百態(tài)，也再次印證了教育學(xué)中提到的教育是學(xué)校、家長(zhǎng)，社會(huì)合力的過(guò)程，而非老師的單一作戰(zhàn)。疫情中，孩子還原成了一個(gè)個(gè)獨(dú)立、自主的人，維持常態(tài)的課堂秩序消失了，教育的固有生態(tài)被打破，維度也更多元，圈層在延展。如果我們的課堂不跳出“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)”的形式，課程始終延續(xù)“教師一張嘴，從頭講到尾”的固有模式，還緊守“書(shū)山題?！钡慕鹂朴衤?，非但不能保證教學(xué)效果，反而會(huì)將更多的家長(zhǎng)推向成熟的教育平臺(tái)和更多的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，數(shù)據(jù)大爆炸，我們不缺少信息，只要放下“一心一意搞教育”的圣賢姿態(tài)，扯掉自我束縛的光環(huán)，依據(jù)固有的教學(xué)智慧充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，吸納在線教育平臺(tái)的成熟經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)家長(zhǎng)加入我們的陣營(yíng)，編制接地氣的課程內(nèi)容，制定緊跟時(shí)事背景、內(nèi)容豐富、形式多樣的課堂，才能留住學(xué)生對(duì)課堂的向往，對(duì)書(shū)本知識(shí)的熱愛(ài)。
covid-19的戕害，勢(shì)必改變整個(gè)國(guó)家的思維方式，教育也絕不會(huì)獨(dú)善其身?！巴Ｕn不停學(xué)”，在線教學(xué)的開(kāi)展，讓我們充分認(rèn)識(shí)到了成熟商業(yè)在線教育平臺(tái)的虎視眈眈、不斷做大，更不會(huì)忽略紛雜培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校教育的侵蝕，還要做好更多資本涌入教育領(lǐng)域的思想準(zhǔn)備。通過(guò)抗疫這段時(shí)間的在線教學(xué)摸索，我更認(rèn)識(shí)到自己和時(shí)代的脫節(jié)，和專業(yè)在線教育平臺(tái)的差距，我想只要沉下身子，吸納、整合、改變、創(chuàng)新，我們的傳統(tǒng)課堂才能更貼附時(shí)代，才能更健康地前進(jìn)。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇二
xx醫(yī)科大學(xué)大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心全體成員于xx校區(qū)應(yīng)謙教學(xué)樓102教室進(jìn)行近期工作總結(jié)會(huì)議，主持此次會(huì)議的是咨詢中心主任、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師xx老師，參加此次會(huì)議的還有20xx級(jí)，20xx級(jí)在職朋輩心理咨詢師以及20xx級(jí)全體新學(xué)員。
首先，xx老師圍繞咨詢中心近期開(kāi)展的工作，針對(duì)加強(qiáng)心理工作人員的素質(zhì)，提高心理工作的質(zhì)量，對(duì)全校所有的朋輩進(jìn)行培訓(xùn)，主要從心理健康輔導(dǎo)的重要性、如何識(shí)別異常心理現(xiàn)象、學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)體系、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等方面展開(kāi)全面教授，傳授基本的技能和方法，為以后開(kāi)展工作找下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
會(huì)上，部分朋輩心理咨詢師積極發(fā)言，提出咨詢中心近期個(gè)體工作和團(tuán)體工作中所遇到的問(wèn)題，和老師，同學(xué)們進(jìn)行了深入的探討。針對(duì)團(tuán)體活動(dòng)參與度不高，不積極的同學(xué)，老師強(qiáng)調(diào)團(tuán)體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者一定要與學(xué)生有同感，設(shè)身處地的去理解學(xué)生，保證所有參加培訓(xùn)的學(xué)生都具有知情，自愿選擇的權(quán)利。
最后，xx老師帶領(lǐng)全體同學(xué)進(jìn)行“烏鴉與烏龜”心理小游戲，這個(gè)游戲的設(shè)計(jì)就是為了讓大家在緊張到放松的過(guò)程中，體驗(yàn)自己情緒的轉(zhuǎn)變和快樂(lè)的感覺(jué)，讓同學(xué)們置身其中，做一個(gè)合格的體驗(yàn)者，李老師特別強(qiáng)調(diào)“每一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，首先必須是一個(gè)合格的體驗(yàn)者”。
心理健康教育工作開(kāi)展以來(lái)，我校在看到工作取得成績(jī)的同時(shí)，更是認(rèn)真總結(jié)工作中存在的不足，針對(duì)這些不足的地方，全體朋輩心理咨詢師努力提升自己，完善自己。在保持已有工作的基礎(chǔ)上，對(duì)于不完善的方面，重點(diǎn)開(kāi)展工作，號(hào)召全校師生積極參與進(jìn)來(lái)，給與心理健康工作更多的關(guān)注和支持，讓更多的學(xué)生，更多的人群受益。最后，希望在老師，輔導(dǎo)員和全體朋輩心理咨詢師的努力下，能夠使得我校心理健康工作取得更加輝煌的`成就！
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇三
2021年5月23日，由教育科學(xué)學(xué)院、學(xué)生處、心理咨詢中心聯(lián)合承辦第九屆“5.25大學(xué)生心理健康周”系列活動(dòng)正式開(kāi)始，此活動(dòng)以“陽(yáng)光、友善、和諧、健康”為主題，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，形成關(guān)愛(ài)心靈的校園氛圍。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，廣大學(xué)生踴躍參與，收到了很好的效果。
在文科樓與學(xué)生漢餐門(mén)口分別懸掛了以“我愛(ài)我，和諧心靈，健康成才”、“一切的成就，一切的財(cái)富，都始于健康的心理”的橫幅。
本次共印制彩色宣傳單5000份，傳單的內(nèi)容包括：“心理咨詢對(duì)大學(xué)生的幫助”、“寧夏師范學(xué)院學(xué)校心理健康教育資源簡(jiǎn)介”、“大學(xué)生如何提高人際關(guān)系能力”。由大學(xué)生心理協(xié)會(huì)的學(xué)生以一個(gè)宿舍6份的方式發(fā)到每個(gè)學(xué)生的手中，目的是讓更多的學(xué)生了解學(xué)校的心理健康教育資源，掌握心理健康知識(shí)，懂得當(dāng)遇到心理困惑時(shí)到心理咨詢中心進(jìn)行調(diào)節(jié)。
2021年5月27日晚在文科樓320教室舉辦了“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座。2021級(jí)小學(xué)教育專業(yè)的全體學(xué)習(xí)聆聽(tīng)了本次講座。
心理咨詢中心教師李芳霞以“人非草木，孰能無(wú)情”之句展開(kāi)了本次講座。通過(guò)對(duì)情緒認(rèn)識(shí)的講解向同學(xué)們講述了不良情緒的影響，并教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾巫R(shí)別情緒，調(diào)控情緒，做情緒的主人。李老師的講座風(fēng)趣幽默，現(xiàn)場(chǎng)笑聲連連，掌聲不斷。
通過(guò)此次講座的成功舉辦，學(xué)生不僅對(duì)情緒有了新的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)如何調(diào)控自身情緒，做情緒的主人，本此講座加強(qiáng)了院系學(xué)術(shù)交流的氛圍，也促進(jìn)了學(xué)生心理健康教育的發(fā)展。
（二）“愛(ài)的成長(zhǎng)”心理健康講座。
2021年6月5日下午2:30，心理咨詢中心教師劉桂文老師，在逸夫樓312為化工學(xué)院2021級(jí)學(xué)生開(kāi)展關(guān)于“愛(ài)的成長(zhǎng)”的講座。講座共分四部分的內(nèi)容。
第一，如何理解愛(ài)情；
第二，如何在愛(ài)中成長(zhǎng)；
第三，大學(xué)生的戀愛(ài)觀；第四，愛(ài)的能力的培養(yǎng)。
講座開(kāi)始，劉老師先播放一段歌曲“最浪漫的事”，在美妙的音樂(lè)的映襯下，引出了“愛(ài)的成長(zhǎng)”的話題，在整個(gè)講座的過(guò)程中，劉老師用樸實(shí)，生動(dòng)的語(yǔ)言為大家講解關(guān)于對(duì)愛(ài)情的理解，大學(xué)生如何鑒別真正的愛(ài)情，如何讓愛(ài)情保鮮，如何正確看待分手及怎樣增強(qiáng)心理承受能力等，幫助大家解決了一些在日常生活中遇到的矛盾與困惑。這次講座使大家對(duì)愛(ài)情有了全面的了解，明白了想要對(duì)別人付出愛(ài)，自己就應(yīng)該儲(chǔ)存愛(ài),愛(ài)身邊的人，從愛(ài)自己開(kāi)始！本次講座受到了學(xué)生一致的好評(píng)。
2021年6月6日下午4:30，心理咨詢中心教師劉桂文老師，在逸夫樓模擬法庭舉行了以“提高人際關(guān)系能力訓(xùn)練營(yíng)”為主題的心理健康教育活動(dòng)。政法學(xué)院的同學(xué)參與了本次活動(dòng)。劉桂文通過(guò)做游戲的方法測(cè)驗(yàn)了同學(xué)們的心理健康狀況以及同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)情況，通過(guò)刮大風(fēng)、滾雪球、棒打薄情郎等游戲的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也鍛煉了同學(xué)們的行為敏捷程度。劉老師細(xì)心指導(dǎo)，同學(xué)們主動(dòng)參與、積極配合，活動(dòng)在一片輕松愉快的氛圍中進(jìn)行著。游戲結(jié)束后，劉桂文對(duì)本次活動(dòng)做了簡(jiǎn)要的總結(jié)，向同學(xué)們指出了加強(qiáng)人際交往能力的重要性。
總之，在教育科學(xué)學(xué)院、學(xué)生處的大力支持下，本屆心理健康活動(dòng)取得了圓滿成功。通過(guò)本次活動(dòng)，讓更多的學(xué)生了解了學(xué)校心理咨詢中心的工作職能，掌握了基本的心理健康知識(shí)，同時(shí)對(duì)于提升我校學(xué)生心理健康水平，營(yíng)造健康的校園文化氛圍起到了積極的促進(jìn)作用。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇四
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與全校師生的廣泛參與下，我校依據(jù)現(xiàn)有條件，不斷探索心理工作實(shí)施的方式方法，積極開(kāi)展心理健康教育工作。學(xué)生處積極思考、探索新形勢(shì)下，學(xué)校衛(wèi)生與健康工作的新路子新作法，積極開(kāi)展、探索心理健康教育、疏導(dǎo)及診治等工作，開(kāi)展并完善心理咨詢室工作。心理健康教育已逐步深入到學(xué)生們的心中，為我校學(xué)生的心理健康起到了積極的影響。現(xiàn)工作總結(jié)如下：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視心理健康教育工作，由學(xué)校學(xué)生處管理，開(kāi)展各項(xiàng)心理工作，積極籌備組建心理咨詢室。學(xué)校把心理健康教育列入學(xué)校計(jì)劃并細(xì)化到每月的行事歷中具體實(shí)施。學(xué)校大力支持心理健康教師積極參加省、市舉辦的各種心理健康活動(dòng)，接收最近信息，學(xué)習(xí)最新知識(shí)，與其保持密切聯(lián)系。我校現(xiàn)有專職心理教師兩人，學(xué)校每學(xué)年有計(jì)劃派心理健康教育教師參加各類研討或短訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)以提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)校根據(jù)教學(xué)計(jì)劃在高一年級(jí)及初一年級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，兩周一節(jié)，每學(xué)期達(dá)15節(jié)以上，由兩位專職教師授課。心理輔導(dǎo)課教材采用西南師范大學(xué)出版社出版教材《心理健康教育》、及借鑒外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)資源，內(nèi)容有層次性、針對(duì)性，貼近學(xué)生的心理需求，學(xué)生愿學(xué)樂(lè)學(xué)。
學(xué)校在初一年級(jí)成立校心理社團(tuán)心晴社，由專職心理老師擔(dān)任，通過(guò)趣味橫生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，興趣濃厚的微表情、催眠知識(shí)講解，以及悅納自我增強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛(ài)自信的良好品質(zhì)等一系列活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校心理健康教育氛圍的建設(shè)，使學(xué)生感到幸福自己，快樂(lè)他人。
為了搭建師生溝通平臺(tái)，讓班主任第一時(shí)間了解學(xué)生的心理和生活狀況，我們學(xué)校給每位學(xué)生發(fā)了《家校聯(lián)系本》。學(xué)生除了記錄當(dāng)天作業(yè)還可以將自己的心事寫(xiě)在上面，班主任也可以像知心朋友一樣給予反饋。如果班主任有困惑，可以及時(shí)與心理老師聯(lián)系，這也是對(duì)有限的心理咨詢室服務(wù)的補(bǔ)充。
(四)逐步開(kāi)展心理個(gè)案輔導(dǎo)。
在學(xué)生處日常管理、班主任班級(jí)管理工作及心理宣傳工作的促進(jìn)下，一對(duì)一的個(gè)體心理輔導(dǎo)工作逐漸開(kāi)展起來(lái)，前期有問(wèn)題學(xué)生輔導(dǎo)等個(gè)案。入學(xué)后進(jìn)行了初一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、初二年級(jí)青春期問(wèn)題、高一年級(jí)入學(xué)適應(yīng)問(wèn)題等的心理健康問(wèn)卷調(diào)查，在結(jié)果分析后，對(duì)心理健康狀況不良的學(xué)生，在班主任的配合下，進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。心理咨詢室在籌備建設(shè)中，心理老師更多地通過(guò)班主任情況的反映與學(xué)生逐步進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)案輔導(dǎo)，學(xué)生信任老師，效果較好。
(五)籌備組建心理咨詢室。
在學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)的促進(jìn)下，在我?，F(xiàn)有條件下，為給學(xué)生提供信任的安全的咨詢環(huán)境，已建立學(xué)校心理咨詢室，下學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范心理輔導(dǎo)室建設(shè)、保證心理輔導(dǎo)有序進(jìn)行。同時(shí)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、心理測(cè)試并分析學(xué)生的心理健康狀況，正在逐步完善各年級(jí)學(xué)生的心理檔案。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇五
1，人性化教育在實(shí)驗(yàn)中我們深深感覺(jué)到，把學(xué)生當(dāng)作人看待不能當(dāng)作知識(shí)容器，要尊重學(xué)生的人格，與學(xué)生建立和諧的，平等的，民主的相互尊敬的師生關(guān)系。要做到這些，首先在兩方面急需改進(jìn)：[1]課堂教學(xué)過(guò)程中，教師多設(shè)計(jì)一些走進(jìn)學(xué)生中間的討論性問(wèn)題，減少在講臺(tái)上面講的時(shí)間，據(jù)心理學(xué)家介紹：空間距離與心理距離是成正比的，所以老師離學(xué)生越近，其心理距離就越近，那就要求老師多走到學(xué)生中間去，與學(xué)生交談?dòng)懻摚瑥男睦砩峡s短師生的距離。這種師生的交融符合新課標(biāo)的理念。為了使學(xué)生達(dá)到教育的預(yù)期目的，教師的賞識(shí)要有度。任何教育都不是盲目的，尤其現(xiàn)代教育有很強(qiáng)的目的性，而不是一味的賞識(shí)，賞學(xué)生欣賞之處，識(shí)學(xué)生整體，有的放矢地運(yùn)用賞識(shí)，激發(fā)孩子的閃光點(diǎn)，應(yīng)該成為辨證地操行賞識(shí)教育的一種重要思想。
2，個(gè)性化教育在研究過(guò)程中我們還認(rèn)識(shí)到，一定要張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，過(guò)去張揚(yáng)是貶義詞，誰(shuí)一表現(xiàn)就說(shuō)人家張揚(yáng)，出風(fēng)頭，現(xiàn)在就怕你不突出，我們要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性，創(chuàng)造性的思維，使學(xué)生敢有懷疑的態(tài)度，有發(fā)散性的思維，有標(biāo)新立異的答案，甚至是荒誕的思維都可以，一定給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的課堂教學(xué)空間，使學(xué)生能有信心去思考，那么作為教師不僅要有教學(xué)意識(shí)，（根據(jù)大綱的意思，教會(huì)學(xué)生知識(shí)，）而且要有課程意識(shí)，教什么怎么教的問(wèn)題。要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)生的個(gè)性，哪個(gè)方面有發(fā)展就培養(yǎng)他哪方面的特長(zhǎng)，給他們心理支持，幫助孩子認(rèn)識(shí)到，只要努力，有鍥而不舍的.精神，人人都能成為人才的思想觀念。
二、我們?cè)趯?shí)施心育實(shí)驗(yàn)階段研究中的具體做法。
完善機(jī)構(gòu)，逐步步入正軌建立了校長(zhǎng)室，教導(dǎo)處，科研室為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組。每個(gè)學(xué)年有實(shí)驗(yàn)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)有本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，階段總結(jié)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程的詳實(shí)材料。并將心育課列入學(xué)校日時(shí)日程，將心育內(nèi)容滲透在課堂上，各實(shí)驗(yàn)班級(jí)建立了心理信箱，成立了心語(yǔ)小屋咨詢室。講究科學(xué)方法，推進(jìn)心育。優(yōu)化一個(gè)實(shí)施過(guò)程：全程全員全方位全程：開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義意識(shí)。運(yùn)動(dòng)會(huì)，科技節(jié)，勞動(dòng)節(jié)，藝術(shù)節(jié)等校園文化都是培養(yǎng)學(xué)生的主人翁和社會(huì)責(zé)任感的意識(shí)。
全員：建立家長(zhǎng)，學(xué)生，教師共同參與的網(wǎng)絡(luò)，建立實(shí)驗(yàn)教師，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的檔案管理。學(xué)科滲透單靠一個(gè)教師不行，音體美審美觀念，小科目的綜合知識(shí)都會(huì)拓寬滲透途徑。全方位：形成三位一體的合力。家長(zhǎng)會(huì)，座談會(huì)與班會(huì)的結(jié)合，有經(jīng)驗(yàn)的教師，家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)。構(gòu)建二個(gè)體系：心育課程體系。學(xué)科滲透，心理健康課定期專題講座。挖掘出心育與學(xué)科的教育點(diǎn)，找心育與信息技術(shù)結(jié)合點(diǎn)，找心育與教師技術(shù)的結(jié)合點(diǎn)。心育健康教育課緊扣以問(wèn)題為重點(diǎn)，以學(xué)生為中心，以教師主導(dǎo)為要點(diǎn)，在教學(xué)環(huán)境中啟發(fā)學(xué)生積極思考，自覺(jué)的行為。
校園管理體系：學(xué)校是家庭和社會(huì)的中介，學(xué)校是一個(gè)心理教育對(duì)一群孩子的教育；校園文化體系：板報(bào)，手抄報(bào)，文體活動(dòng)；家庭環(huán)境體系；現(xiàn)代的家庭一般是兩個(gè)家長(zhǎng)對(duì)一個(gè)孩子的教育，家校的共同目標(biāo)是希望達(dá)到心目中完善的培養(yǎng)。隊(duì)伍建設(shè)寓教育教學(xué)中培訓(xùn)教師是心育的基礎(chǔ)傳達(dá)會(huì)議精神（口頭，書(shū)面）學(xué)習(xí)觀摩，了解理論（轉(zhuǎn)變教育觀念八本書(shū)）。及時(shí)總結(jié)實(shí)驗(yàn)工作，使成果得到升華，相互借鑒。召開(kāi)論文，案例信息交流會(huì)，互通有無(wú)。結(jié)合月考前后召開(kāi)不怯場(chǎng)，抗挫折等心育班會(huì)，并上交記實(shí)。在教學(xué)中挖掘心育方法，滲透在自己的教學(xué)中，寫(xiě)在教案上。定期檢查學(xué)習(xí)筆記，隨時(shí)隨地以不同方法進(jìn)行交流。教學(xué)，教育活動(dòng)是心育的主陣地教師進(jìn)課堂要微笑，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的課堂氛圍。課堂結(jié)束要有啟發(fā)性，創(chuàng)造性。學(xué)生愉快的離開(kāi)課堂。作業(yè)批改要有感情，鼓勵(lì)性的文字。心理輔導(dǎo)設(shè)計(jì)，除講的教材外，熱點(diǎn)問(wèn)題不可忽視。
班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展依賴信箱通道提供的共性問(wèn)題，進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。德育工作是倫理性，社會(huì)性的教育，心育工作詩(shī)人的社會(huì)性和自然性的教育。心育教育是學(xué)生終身發(fā)展的奠基工程，育心是為了更好的育人，為了學(xué)生的心靈健康，我們要象抓學(xué)校基礎(chǔ)教育工作一樣對(duì)待。
建設(shè)優(yōu)良健康的的人文環(huán)境：校容，校貌校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)，它是廣大教育工作者義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)代教師要有現(xiàn)代觀，現(xiàn)代教師必備的心育功能包括啟迪情商，她將成為學(xué)生營(yíng)養(yǎng)自己，建設(shè)自己，發(fā)現(xiàn)自我發(fā)展自我關(guān)愛(ài)生命價(jià)值的引領(lǐng)者。相信只要有堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)定正確的教育觀念，心育這一實(shí)驗(yàn)課題一定會(huì)在新春小學(xué)開(kāi)花結(jié)果。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇六
大學(xué)生健康教育中心在學(xué)院黨委及學(xué)生工作處的領(lǐng)導(dǎo)下，以2012年大學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃為工作指南，以解決學(xué)生實(shí)際心理問(wèn)題，提升教育專業(yè)化水平為工作目標(biāo)，本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，進(jìn)一步推動(dòng)了我院心理健康教育工作的發(fā)展，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、積極開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳工作，增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí)。
出版發(fā)行《若水心靈》2012第1,2期;完善大學(xué)生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，及時(shí)更新學(xué)院網(wǎng)站心理學(xué)方面的知識(shí);安排布置各班級(jí)組織開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng);利用展板等開(kāi)展心理健康教育宣傳工作。
二、扎實(shí)做好日常心理咨詢及值班工作。
心理健康教育中心為了更好做好咨詢工作，方便學(xué)生咨詢，采用了形式多樣的咨詢方式，如個(gè)別咨詢、電話咨詢、網(wǎng)上咨詢，書(shū)信咨詢等，周一至周日安排了具體的咨詢時(shí)間，并加大了晚間值班力度，安排心理健康部成員周一至周日晚18：:45—21:15都有專人值班，力求做到及時(shí)、快速地為學(xué)生“排憂解難”。
三、
1、年度伊始，下發(fā)了加強(qiáng)心理委員工作的通知，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“周匯報(bào)、月排查”
執(zhí)行要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了周匯報(bào)簽到制度、周寢室長(zhǎng)會(huì)議制度。加強(qiáng)了對(duì)全院學(xué)生的心理健康狀況的動(dòng)態(tài)管理和干預(yù)，有效避免了危機(jī)事件的出現(xiàn)。
2、大一新生心理普查。在11月上旬至12月初，我們利用一個(gè)多月的時(shí)間對(duì)2012級(jí)新生進(jìn)行了“epqa”和“scl—90”測(cè)試。有效施測(cè)1756人，達(dá)99.5%以上，初步篩查檢出人數(shù)296人，所占比重14.57%，根據(jù)數(shù)據(jù)分析，約談學(xué)生76人，自愿要求訪談的學(xué)生4人，疑似心理疾病11人，需要咨詢輔導(dǎo)15人，重點(diǎn)關(guān)注43人，全部建檔。
在湖南省高校大學(xué)生心理健康教育研究會(huì)的安排指導(dǎo)下，本屆5.25心理健康節(jié)將以“我愛(ài)我心理和諧幸福人生”為主題，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，其中包括心理健康教育宣傳周啟動(dòng)儀式、心理危機(jī)排查、心理素質(zhì)拓展、心理格言征集、心理健康進(jìn)寢室、“我愛(ài)我心理和諧幸福人生”簽名倡議等11項(xiàng)活動(dòng)。
五、做好合格心理咨詢室的建設(shè)和驗(yàn)收工作。
我院于2011年7月獲省教育廳合格心理咨詢室建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)，大學(xué)生心理健康教育中心經(jīng)過(guò)積極努力爭(zhēng)取，獲得了院黨委及行政的大力支持，6月份解決了資金短缺問(wèn)題，11月份解決了建設(shè)場(chǎng)地問(wèn)題。目前已完成了材料購(gòu)置、心理咨詢工作材料的準(zhǔn)備工作，裝修將于2013年1月初全部完成。
九月份，學(xué)生工作處邀請(qǐng)學(xué)院副院長(zhǎng)周時(shí)梁教授對(duì)新生進(jìn)行了心理健康教育講座，取得良好的成效。
今年的4月份和10月份，為了提高大學(xué)生心理健康部成員，各系、部心理委員及輔導(dǎo)員心理健康知識(shí)水平、提高對(duì)大學(xué)生心理健康狀況的區(qū)分能力、心理危機(jī)應(yīng)對(duì)能力和心理健康的指導(dǎo)能力以及為了保證心理普查過(guò)程中心理測(cè)量的順利進(jìn)行，我們對(duì)上期人員舉辦了“大學(xué)生心理健康知識(shí)技能”“心理測(cè)驗(yàn)操作技能”等的多期培訓(xùn)。
心理健康教育中心本年度組織院系兩級(jí)心理健康部成員、各班級(jí)心理委員、各年級(jí)部分學(xué)生開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)、心理拓展、心理健康知識(shí)大賽、心理話劇等活動(dòng);要求各班級(jí)每學(xué)期至少組織兩次以上的主題班會(huì);安排院系兩級(jí)心理健康部成員進(jìn)寢室進(jìn)行心靈走訪，并在每個(gè)寢室里張貼了以心理咨詢中心簡(jiǎn)介、心理健康部簡(jiǎn)介、心理咨詢范圍、安排、聯(lián)系方式等為內(nèi)容的宣傳貼。
八、積極完成上級(jí)主管部門(mén)布置的工作。
積極完成了教育工委布置的心理咨詢案例征集的上報(bào)工作;心理危機(jī)干預(yù)情況的上報(bào)工作;大學(xué)生心理健康教育研究會(huì)的5.25活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié);心理健康主題教育開(kāi)展一覽表的上報(bào)工作;心理普查情況的上報(bào)工作等。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇七
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認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《加強(qiáng)未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，在學(xué)校的全教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。
1.加強(qiáng)心理小輔導(dǎo)員的管理，利用“心理減壓站”社團(tuán)，使我校的心輔工作上一個(gè)臺(tái)階。
2.在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)版塊，提供心輔的空中平臺(tái)，對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
同時(shí)接受學(xué)生家長(zhǎng)的咨詢。
3.加大宣傳力度,提高“你心我知”心理廣播的質(zhì)量。
4.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的各類培訓(xùn)班，提高教師的心輔水平。
5.繼續(xù)開(kāi)設(shè)好心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，讓心理輔導(dǎo)促進(jìn)未成年人思想品德教育。
6.開(kāi)設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)觀摩課，加強(qiáng)研究，提高實(shí)效。
7.撰寫(xiě)個(gè)案、論文，注重資料的積累。
隊(duì)伍：建立以校長(zhǎng)為核心，以德育教導(dǎo)為分管領(lǐng)導(dǎo)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，和全校的教師(特別是班主任)組成強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。目前我校已有1名教師通過(guò)了新區(qū)心理咨詢的培訓(xùn)，并獲取了相關(guān)證書(shū)。本學(xué)期我校將加大教師的培訓(xùn)面，積極組織教師參加區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉辦的各類輔導(dǎo)班，提高師資水平。我們將請(qǐng)心理健康教育專家到我校作專題講座，爭(zhēng)取使我校的心理健康教育工作早日上臺(tái)階。
團(tuán)輔：在前幾年我校開(kāi)設(shè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的基礎(chǔ)上，今年的3年級(jí)開(kāi)設(shè)此課，每周每班開(kāi)設(shè)一節(jié)，期末上交教案。組織學(xué)生的研究課，并組織參加片里的觀摩課。經(jīng)常吸收反饋，提高心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的實(shí)效性。
個(gè)輔：繼續(xù)建立對(duì)學(xué)生個(gè)別心理輔導(dǎo)的接待制度，在每周一到周五中午的11：50——12：50為個(gè)別心理輔導(dǎo)開(kāi)放時(shí)間。作好情況記載并作資料保存。心理輔導(dǎo)員每月定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)的交流與分析，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
宣傳：今年為了加大我校的心理健康教育的宣傳力度，增加了三塊宣傳陣地。一塊是利用每周二的談話課時(shí)間開(kāi)設(shè)“你心我知”的專題廣播，到時(shí)將播送學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上、人際交往等方面的心理問(wèn)題，案例分析等。
第二塊宣傳陣地是輔導(dǎo)站與工會(huì)結(jié)合，利用工會(huì)的板報(bào)進(jìn)行這方面的宣傳。利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)方面的宣傳。第三塊是通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站不定期地提供心理輔導(dǎo)方面的信息，接受學(xué)生、家長(zhǎng)等的咨詢。
常規(guī)：班主任作好每學(xué)期1位學(xué)生的個(gè)案分析，撰寫(xiě)心理健康教學(xué)論文，每學(xué)期至少一篇，期末上交。積極組織教師參加區(qū)舉辦的相關(guān)論文比賽。注重資料的積累，在校學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)測(cè)驗(yàn)，建立心理健康檔案。
學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，是現(xiàn)代學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，也是當(dāng)前中小學(xué)全面實(shí)施以創(chuàng)造教育為核心的素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作。在疫情期間學(xué)生的心理健康教育尤為重要，為此在開(kāi)學(xué)以來(lái)我校開(kāi)展了一下工作。
在5月18日四至六年級(jí)復(fù)課開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)校首先組織了全體學(xué)生觀看《大自然在說(shuō)話》，德育趙處長(zhǎng)召開(kāi)全體師生校會(huì);主題為《預(yù)防新冠肺炎，從我做起》。趙校長(zhǎng)從什么是新冠肺炎;新冠肺炎的癥狀;防控疫情中“逆行者”“擔(dān)當(dāng)者”的故事;疫情期間學(xué)生須知(讓我們一起看看這一天怎么做);怎么樣才是“健康第一”面對(duì)疫情積極調(diào)節(jié)情緒;生命的意義幾方面指導(dǎo)學(xué)生疫情期間如何去做，其中從心理健康方面重點(diǎn)進(jìn)行講解，對(duì)全體學(xué)生也進(jìn)行了心理輔導(dǎo)!
在復(fù)課開(kāi)學(xué)的第一天，四至六年級(jí)18個(gè)班級(jí)也落實(shí)了心理健康的班會(huì)課!疏導(dǎo)了全體學(xué)生復(fù)課開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)壓力與疫情的緊張心理!引導(dǎo)全體同學(xué)在做好防疫的同時(shí)，認(rèn)真的參與課堂學(xué)習(xí)與學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，德育處要求班主任及任課教師關(guān)注學(xué)生的在校表現(xiàn)，特別是孩子的情緒，積極做好個(gè)別學(xué)生的談心工作，18個(gè)班主任已經(jīng)對(duì)各個(gè)班級(jí)的重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一談心工作。合計(jì)38人，下一步是和每個(gè)學(xué)生進(jìn)行談心工作。
學(xué)校給每個(gè)學(xué)生下發(fā)了小學(xué)生心理訪談內(nèi)容，通過(guò)訪談，發(fā)現(xiàn)五位學(xué)生需要心理幫助，所在班主任了解情況，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并采取一對(duì)一談心工作，對(duì)孩子進(jìn)行了心理幫助?，F(xiàn)在這5位學(xué)生，在學(xué)?？鞓?lè)、健康的學(xué)習(xí)!
從復(fù)課開(kāi)學(xué)以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，學(xué)校總體平穩(wěn)，沒(méi)有出現(xiàn)心理危機(jī)事件，今后學(xué)校將進(jìn)一步重視心理健康教育，落實(shí)心理健康課，開(kāi)展多種活動(dòng)，落實(shí)我校校外心理健康輔導(dǎo)員李麗麗老師來(lái)我校，定期對(duì)學(xué)校心理健康教育進(jìn)行服務(wù)與指導(dǎo)。
心理健康教育工作是德育工作的重要組成部分，是新時(shí)期學(xué)校學(xué)生工作的重要內(nèi)容。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校德育處以及片心理健康教育中心組的要求，進(jìn)一步確立了心理健康教育工作在學(xué)生工作中的重要地位。學(xué)校有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，并將其貫徹落實(shí)于心理健康教育工作之中。
一、加強(qiáng)心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)，提升心理健康教育能力。
心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)教師，教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，影響著教育教學(xué)工作的成效。因此，我校注重心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)兼職心理健康教育教師的進(jìn)階培訓(xùn)，同時(shí)，注重開(kāi)展教師的心理健康教育的校本培訓(xùn)，上好心理健康教育課，確立“以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)用為中心，以全體學(xué)生的主動(dòng)參與為中心”的教學(xué)理念，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一堂心理課，盡量做到以活動(dòng)為主，以學(xué)生的體驗(yàn)為主，讓心理健康教育課成為學(xué)生放松身心，完善自我的催化劑。
二、扎實(shí)工作，拓寬渠道，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。
1、心理健康教育與學(xué)科滲透相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)學(xué)校全員參與全過(guò)程，各科教師聯(lián)系自己所任教的學(xué)科適時(shí)、適度、有機(jī)滲透心理健康教育內(nèi)容，使各科都能在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)中發(fā)揮積極的作用。
2、集體指導(dǎo)與個(gè)別疏導(dǎo)相結(jié)合。心理健康教育的目標(biāo)是使全體學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)，為學(xué)生當(dāng)前生活及將來(lái)發(fā)展奠定良好的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。我校利用每班的健康課，集體晨會(huì)、班隊(duì)課，大課間活動(dòng)課等多種方式，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。結(jié)合實(shí)際情況，班主任及校兼職心理健康教師進(jìn)行心理健康教育。
3、個(gè)性問(wèn)題與特殊問(wèn)題需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，我校教師利用課余時(shí)間為學(xué)生提供心理服務(wù)。服務(wù)形式有：
(1)面談。我們對(duì)心理輔導(dǎo)室進(jìn)行了布置，完善了輔導(dǎo)制度，力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境。如果學(xué)生有某種心理問(wèn)題和困惑，可直接到輔導(dǎo)室找老師談心交流。
(2)書(shū)信輔導(dǎo)。如果學(xué)生有某種心理問(wèn)題，又覺(jué)得不便與輔導(dǎo)老師口頭交流的，就采用書(shū)面交流，通過(guò)“心語(yǔ)”信箱聯(lián)系溝通。
4、構(gòu)建家校心理健康教育合力，小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，我們學(xué)校、家長(zhǎng)都十分重視小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)，注重開(kāi)展家庭心理健康教育專題講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。
總之，我校在心理健康工作中，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健教育，加強(qiáng)教師心理培訓(xùn)，促進(jìn)全體師生的心理健康發(fā)展。新的機(jī)遇，同時(shí)也給我們帶來(lái)了新的思考、新的挑戰(zhàn)，我們將與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)我校心理健康教育工作的深入開(kāi)展。
南京林業(yè)大學(xué)把為學(xué)生提供心理支持和疏導(dǎo)貫穿疫情聯(lián)防聯(lián)控工作的始終，突出“四個(gè)精準(zhǔn)”，全力保障學(xué)生心理健康。
學(xué)校及時(shí)發(fā)出一封公開(kāi)信，倡導(dǎo)學(xué)生在突如其來(lái)的考驗(yàn)面前保持理性平和、積極樂(lè)觀的心態(tài)。全校上下聯(lián)動(dòng)、同頻共振，構(gòu)建全方位、全覆蓋、全天候的宣傳矩陣，大力宣傳疫情防控工作部署和防控知識(shí)，著力講好南林師生抗擊疫情的感人故事，及時(shí)了解學(xué)生的心理需求，精準(zhǔn)推送心理調(diào)適系列科普及心理減壓文章，為廣大學(xué)生戴上“心理口罩”。
學(xué)校充分發(fā)揮“四級(jí)”預(yù)警防控體系的信息聯(lián)動(dòng)，開(kāi)放線上心理測(cè)試平臺(tái)，對(duì)學(xué)生心理需求進(jìn)行調(diào)研，對(duì)疫情嚴(yán)重地區(qū)學(xué)生逐一了解情況，按照“一人一策”建立學(xué)生臺(tái)賬，嚴(yán)格執(zhí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，安排輔導(dǎo)員、心理委員等專人加強(qiáng)與重點(diǎn)疫情防控地區(qū)有來(lái)往學(xué)生的溝通交流，做到動(dòng)態(tài)第一時(shí)間掌握、信息第一時(shí)間上報(bào)、措施第一時(shí)間到位、問(wèn)題第一時(shí)間解決。
學(xué)校開(kāi)通南京林業(yè)大學(xué)心理咨詢預(yù)約熱線，為產(chǎn)生焦慮、壓抑等問(wèn)題的學(xué)生提供線上幫扶。加強(qiáng)對(duì)特殊群體的重點(diǎn)支持，對(duì)有需要的學(xué)生及時(shí)給予跟蹤心理幫扶。學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心將不同時(shí)期同學(xué)們普遍存在的典型問(wèn)題和困惑制作成圖文并茂的微信推文予以解答和疏導(dǎo)。
學(xué)校組織開(kāi)展線上“用‘心’戰(zhàn)‘疫’”主題班會(huì)，同學(xué)們分享、討論個(gè)人學(xué)習(xí)心得和心情小故事，傳遞積極力量;開(kāi)展“逆境攜行，你我同心”心理健康教育主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)逆境與挫折，及時(shí)調(diào)整負(fù)面情緒，相互給予關(guān)愛(ài)支持。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)，為抗“疫”加油。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇八
首先，**老師圍繞咨詢中心近期開(kāi)展的工作，針對(duì)加強(qiáng)心理工作人員的素質(zhì)，提高心理工作的質(zhì)量，對(duì)全校所有的朋輩進(jìn)行培訓(xùn)，主要從心理健康輔導(dǎo)的重要性、如何識(shí)別異常心理現(xiàn)象、學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)體系、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等方面展開(kāi)全面教授，傳授基本的技能和方法，為以后開(kāi)展工作找下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
會(huì)上，部分朋輩心理咨詢師積極發(fā)言，提出咨詢中心近期個(gè)體工作和團(tuán)體工作中所遇到的問(wèn)題，和老師，同學(xué)們進(jìn)行了深入的探討。針對(duì)團(tuán)體活動(dòng)參與度不高，不積極的同學(xué)，老師強(qiáng)調(diào)團(tuán)體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者一定要與學(xué)生有同感，設(shè)身處地的去理解學(xué)生，保證所有參加培訓(xùn)的學(xué)生都具有知情，自愿選擇的權(quán)利。
最后，**老師帶領(lǐng)全體同學(xué)進(jìn)行“烏鴉與烏龜”心理小游戲，這個(gè)游戲的設(shè)計(jì)就是為了讓大家在緊張到放松的過(guò)程中，體驗(yàn)自己情緒的轉(zhuǎn)變和快樂(lè)的感覺(jué)，讓同學(xué)們置身其中，做一個(gè)合格的體驗(yàn)者，李老師特別強(qiáng)調(diào)“每一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，首先必須是一個(gè)合格的體驗(yàn)者”。
心理健康教育工作開(kāi)展以來(lái)，我校在看到工作取得成績(jī)的同時(shí)，更是認(rèn)真總結(jié)工作中存在的不足，針對(duì)這些不足的地方，全體朋輩心理咨詢師努力提升自己，完善自己。在保持已有工作的基礎(chǔ)上，對(duì)于不完善的方面，重點(diǎn)開(kāi)展工作，號(hào)召全校師生積極參與進(jìn)來(lái)，給與心理健康工作更多的關(guān)注和支持，讓更多的學(xué)生，更多的人群受益。最后，希望在老師，輔導(dǎo)員和全體朋輩心理咨詢師的努力下，能夠使得我校心理健康工作取得更加輝煌的成就！
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇九
一、指導(dǎo)思想：
尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，在學(xué)校的教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。
二、工作要點(diǎn)：
2、作好已有科研課題的結(jié)題工作；
三、具體措施：
1、創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境。
為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展，在學(xué)校日常工作中，重視營(yíng)造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境，注重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。完善心理輔導(dǎo)室，配備部分設(shè)施，添置適合學(xué)生閱讀的心理書(shū)籍，使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨。使學(xué)生能時(shí)時(shí)刻刻接受著健康的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境和諧、真誠(chéng)、奮進(jìn)，孕育一種健康向上的心理氛圍。
針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的需要，全校開(kāi)設(shè)心理健康教育課，并根據(jù)各班的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
家庭教育是學(xué)校教育的一個(gè)不可忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長(zhǎng)單純地重視孩子的勝利需求而忽視了孩子的心理健康教育。在各年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校中把心理健康教育作為重要的內(nèi)容，舉辦專題講座，開(kāi)展親子活動(dòng)。
4、心理輔導(dǎo)室的工作。
心理咨詢室要真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能，讓更多的學(xué)生能走進(jìn)心理輔導(dǎo)室，安排好值班人員并加強(qiáng)宣傳力度。
5、學(xué)校重視。
科研的.點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。初步形成了以心育，傳美，德育讀本為實(shí)驗(yàn)課題的教育體系。本學(xué)期我校牢牢把握住新課程改革的機(jī)遇，積極探索心育的可操作性，尊重地獄的打工一族文化多元性的特色，不拘一格，開(kāi)展行之有效的心育活動(dòng)。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇十
通過(guò)本次心理活動(dòng)進(jìn)班級(jí)，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了彼此間的交流和利用心理學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們都積極參與并積極踴躍的發(fā)表了自己對(duì)這次活動(dòng)的感言，感觸都較為深刻，讓大家都從活動(dòng)中受益。相信在這次活動(dòng)后的大家不此拉近了同學(xué)們的距離，而更準(zhǔn)確的說(shuō)是拉近了一顆心、兩顆心……。乃至更多心的距離，心靈的距離進(jìn)了，自然就感受到了成長(zhǎng)中的快樂(lè)，在愉悅快樂(lè)胡氣氛中拉近同學(xué)間的距離，建立更堅(jiān)固的友誼，與積極的態(tài)度看待人生。
一名優(yōu)秀的大學(xué)生，不但要擁有頑強(qiáng)拼搏的精神和較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)，更重要的是有一個(gè)健康的心理。在競(jìng)爭(zhēng)力如此之大的現(xiàn)在社會(huì)，因就業(yè)難、前程不明朗和競(jìng)爭(zhēng)壓力等等原因下大學(xué)生中患憂郁癥、夸大妄想癥等精神疾病的患病率正在猛增，引發(fā)轟動(dòng)社會(huì)的事件多的不勝數(shù)，殺人、自殺、迫害等罪錯(cuò)屢有發(fā)生。社會(huì)學(xué)家和有關(guān)專家已經(jīng)注意到，所以大學(xué)生心理健康教育工作在各大高校都不可忽視。
在今年5月份，我系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部為培養(yǎng)我院學(xué)生健康的心理，特地召開(kāi)一次大學(xué)生心理健康的主題班會(huì)，意在讓大學(xué)生認(rèn)真的分析自己身上存在的心理問(wèn)題，共同來(lái)探討，解決存在的心理問(wèn)題，讓我們大學(xué)生的心理健康向上發(fā)展。依照策劃，我們將從各渠道收集相關(guān)資料進(jìn)行匯編，其中也有許多著名高校成功舉辦地資料，總結(jié)了有以下特點(diǎn):。
1、各高校之間都相互交流經(jīng)驗(yàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、有權(quán)威人士的解說(shuō)，能夠準(zhǔn)確剖析現(xiàn)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)。運(yùn)用了多種宣傳手段，尤其是多媒體器材的運(yùn)用，宣傳更加到位。
結(jié)合實(shí)際，我們從中吸取了一些經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用了所能運(yùn)用的宣傳方式，在院內(nèi)進(jìn)行了宣傳，各種海報(bào)、橫幅吸引學(xué)生們的目光，由于這次時(shí)間準(zhǔn)備充分，考察結(jié)果比較好，同學(xué)們都踴躍上臺(tái)提出現(xiàn)代大學(xué)生的心理問(wèn)題，問(wèn)題有針對(duì)性和普遍性，這個(gè)現(xiàn)象是非常好的。
然而這也顯露出一個(gè)弊端，正因?yàn)樘岢鰡?wèn)題有針對(duì)性和普遍性，使得以同學(xué)們的.力量略顯薄弱，有些問(wèn)題作為一個(gè)閱歷不足的大學(xué)生是無(wú)法解答的，即使明白，也很難用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)大家，所以通過(guò)這次班會(huì)，我系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部提議在學(xué)校建立一個(gè)大學(xué)生心理咨詢平臺(tái)，里面有專業(yè)的心理導(dǎo)師指導(dǎo)，同學(xué)們可以以郵件或其他網(wǎng)絡(luò)形式與老師交流，這樣有些同學(xué)能更加坦誠(chéng)的與老師交流，老師也能真正意義上幫助學(xué)生。
然而接下來(lái)舉行的大學(xué)生心理健康的班級(jí)手抄報(bào)比賽也順利開(kāi)展，各種漂亮、精致的手抄報(bào)在校內(nèi)進(jìn)行展示，說(shuō)明這次主題班會(huì)在各班都引起了重視，大家都用心準(zhǔn)備資料，繪畫(huà)板式，這也是我們這次主題班會(huì)的特色，用這種評(píng)比的方式，調(diào)動(dòng)大家的積極性，使大家都踴躍投入到這次活動(dòng)中來(lái)。這次活動(dòng)成功的地方很多，但仍有不足之處，正是要有這種進(jìn)取的心態(tài)，我系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的工作才能越做越好。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇十一
xx年年我鎮(zhèn)的健康教育工作，在旗委、旗政府的高度重視和大力支持下，在各級(jí)有關(guān)部門(mén)的有力配合下，根據(jù)上級(jí)的工作要求，**鎮(zhèn)xx年年健康教育工作從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了工作：
健康教育是一項(xiàng)利國(guó)、利民、全面建設(shè)小康社會(huì)的民心工程。為了提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)部門(mén)協(xié)調(diào)是組織保證的條件。根據(jù)上級(jí)健康教育工作要求，鎮(zhèn)政府重新建立分管鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，一位副鎮(zhèn)長(zhǎng)，衛(wèi)生院院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，包括鎮(zhèn)宣傳、民政、婦聯(lián)、團(tuán)委、農(nóng)牧業(yè)、學(xué)校、文化廣播電視中心的負(fù)責(zé)人在內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)小組，行動(dòng)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了“行動(dòng)”辦公室。各部門(mén)互相協(xié)調(diào)，密切配合，做了規(guī)劃工作，并納入了今年工作計(jì)劃之中。
今年6月份，鎮(zhèn)政府召開(kāi)了“億萬(wàn)農(nóng)牧民健康教育與健康促進(jìn)行動(dòng)小組協(xié)調(diào)會(huì)議”，協(xié)調(diào)解決“行動(dòng)”工作中存在的問(wèn)題，研究討論“行動(dòng)”的有關(guān)工作。
1、利用各種手段，開(kāi)展形式多樣，生動(dòng)活潑的宣傳活動(dòng)是實(shí)施健康教育工作的重要內(nèi)容。
在接到市場(chǎng)人口活動(dòng)較為密集地進(jìn)行了傳染病防治、碘缺乏病防治、防治艾滋病、食品衛(wèi)生、計(jì)劃免疫、職業(yè)病防治、人禽共患病健康教育等內(nèi)容的宣傳活動(dòng)搞2次。發(fā)放宣傳冊(cè)（單）320余份、貼出宣傳標(biāo)語(yǔ)58條，受益人數(shù)7000余人，“行動(dòng)”辦公室的成員督導(dǎo)和走訪了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、按照上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的要求，我們于xx年年7月2——3日在鎮(zhèn)政府舉辦了“健康教育與健康促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班”，共38人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)后知識(shí)知曉率達(dá)到了75%以上。
3、加快傳播速度，上報(bào)“行動(dòng)”信息及播放電視錄像開(kāi)講座課堂等形式，讓群眾不反掌握了衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)和對(duì)健康教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
4、在鎮(zhèn)中小學(xué)校均開(kāi)設(shè)了健康教育課，授課有專兼職教師，課程有計(jì)劃，有安排、有教案，通過(guò)教育課使學(xué)生樹(shù)立了正確的保健信念。
我們的工作雖然收到了一定的成績(jī)，但發(fā)展不夠平衡。電教設(shè)備缺乏，經(jīng)費(fèi)不足，要進(jìn)一步提高健康教育工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
健康教育在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，按照各級(jí)的布置和指導(dǎo)下開(kāi)展工作，經(jīng)過(guò)健康教育人員的共同努力，又順利地走過(guò)了一年，在過(guò)去的一年中，我們主要做好幾個(gè)方面：
1、我們充分利用社區(qū)健康教育宣傳欄共出了十五期，讓居民了解每月主要宣傳的健康知識(shí)、內(nèi)容涵蓋了中醫(yī)藥保健、禁毒、義務(wù)獻(xiàn)血、疾病防治等，普及健康知識(shí)，改變健康觀念，提高居民防病治病的能力，認(rèn)真開(kāi)展工作，搞好社區(qū)健康經(jīng)驗(yàn)我，通過(guò)用各種渠道的宣傳和教育，起到了良好的作用。
2、開(kāi)展了十次衛(wèi)生月的宣傳和健康咨詢活動(dòng)，受教育人數(shù)達(dá)1370人次，與中心衛(wèi)生院配合，進(jìn)行有主題、有針對(duì)性的衛(wèi)生知識(shí)宣教，取得了較滿意的效果，并受到居民群眾的好評(píng)。
3、健康進(jìn)家庭，與中心衛(wèi)生服務(wù)中心工作相結(jié)合，進(jìn)行入戶健康宣教，對(duì)轄內(nèi)低保戶、困難戶申請(qǐng)辦理醫(yī)療救助卡，用辦理92份，并發(fā)放各時(shí)期宣傳材料，以可讓他們?cè)诩抑袩o(wú)意間獲得健康知識(shí)，真是一舉兩得。
回顧過(guò)去的一年，只有不斷的努力，要搞好社區(qū)教育模式和方法，才能收到較好的效果，采取各種方式，引導(dǎo)居民群眾養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和科學(xué)、文明的生活方式，不斷增強(qiáng)他們的自我保健意識(shí)，提高居民的健康水平和生活質(zhì)量，為我國(guó)健康教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇十二
回顧一學(xué)年來(lái)的健康教育工作，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為我們工作的重點(diǎn)，特別是對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為重中之重。對(duì)于學(xué)校的健康教學(xué)，我們表現(xiàn)在長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績(jī)。
我們學(xué)校在抓健康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開(kāi)有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，專門(mén)召開(kāi)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，研究學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證。
體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育課的備課、進(jìn)行檢查，并記入教師個(gè)人檔案。
衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評(píng)比，各種設(shè)施，人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起到積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開(kāi)設(shè)好健康課之外，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用學(xué)校的多媒體和有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座。學(xué)校、班級(jí)利用黑板報(bào)定期開(kāi)辟專欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)，得到了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了健康意識(shí)。
近年來(lái)對(duì)學(xué)校的綠化我們做了大量的工作，為學(xué)校環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。
學(xué)校食堂現(xiàn)有200多人用餐，對(duì)學(xué)生的生命健康，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理制度，對(duì)上級(jí)衛(wèi)生防疫部門(mén)提出的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過(guò)食物中毒事件。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇十三
為進(jìn)一步普及健康知識(shí)，提升公民素質(zhì)，加快創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市步伐，我市按照“政府統(tǒng)一規(guī)劃，部門(mén)協(xié)調(diào)配合，社會(huì)人人參與”的原則，不斷強(qiáng)化工作措施，完善工作機(jī)制，確保健康教育工作層層覆蓋，穩(wěn)步推進(jìn)，全面發(fā)展，廣大市民健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率顯著提高，身心健康得到有效保障。現(xiàn)將20xx年健康教育工作總結(jié)如下：
健康教育是增強(qiáng)公眾健康意識(shí)，建立健康文明生活方式，促進(jìn)全民健康素質(zhì)提高的重要工作，是基本公共衛(wèi)生服務(wù)的重要內(nèi)容，也是醫(yī)療衛(wèi)生工作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)。做好健康教育工作，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是基礎(chǔ)。一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。市委、市政府高度重視健康教育工作，成立由分管副市長(zhǎng)任組長(zhǎng)、相關(guān)職能部門(mén)和社會(huì)團(tuán)體負(fù)責(zé)人任成員的全市健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了聯(lián)席工作機(jī)制，定期召開(kāi)會(huì)議，研究部署健康教育工作，先后制定了《20xx-2005年孝義市健康教育工作規(guī)劃》、《20xx-20xx年孝義市健康教育與健康促進(jìn)工作規(guī)劃》和《20xx-20xx年孝義市健康教育與健康促進(jìn)工作規(guī)劃》。二是成立專門(mén)機(jī)構(gòu)。為加快創(chuàng)衛(wèi)步伐，在市疾病預(yù)防控制中心設(shè)立健康教育科負(fù)責(zé)全市健康教育工作的基礎(chǔ)上，市編委于20xx年批準(zhǔn)單獨(dú)設(shè)置市健康教育所，編制3名，選聘兩名教育方向碩士研究生充實(shí)健教力量。市財(cái)政每年下?lián)軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，并逐年增加，尤其是近三年來(lái)，對(duì)健康教育經(jīng)費(fèi)投入明顯增加。健教所配備有電腦、數(shù)碼相機(jī)、投影儀、復(fù)印機(jī)、健康教育宣傳車等設(shè)備。三是健全三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。為全面組織開(kāi)展健康教育工作，我市逐步建立健全市、鄉(xiāng)、村三級(jí)健教網(wǎng)絡(luò)。市直醫(yī)療衛(wèi)生單位均成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)組，確定了責(zé)任科室，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心結(jié)合基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目要求均充實(shí)健全健教組，確定了專、兼職人員。379個(gè)村衛(wèi)生所都有負(fù)責(zé)健教的責(zé)任鄉(xiāng)醫(yī)。市、鄉(xiāng)、村現(xiàn)有健康教育工作專(兼)職人員412名，其中專職人員33名，兼職人員379名。我們以各級(jí)各類學(xué)校、醫(yī)院為健康教育工作切入口，將健康教育工作延伸到單位、社區(qū)及各個(gè)行業(yè)。市直機(jī)關(guān)、駐市機(jī)關(guān)單位、各廠礦企業(yè)、各商業(yè)單位、各大中小學(xué)校、幼兒園均成立有健教與控?zé)熃M織，有專人負(fù)責(zé)。全市基本形成了縱到底、橫到邊，縱橫交叉的健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。
(一)制定方案標(biāo)準(zhǔn)辦法，落實(shí)健康責(zé)任。結(jié)合實(shí)際制定《孝義市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市健康教育實(shí)施方案》和《孝義市健康教育五年規(guī)劃》等。認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生主管部門(mén)與相關(guān)各部門(mén)的健康教育工作責(zé)任制，并簽訂了責(zé)任書(shū)。以市政府文件形式印發(fā)至市直各單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、辦事處，同時(shí)制定有關(guān)行業(yè)、機(jī)關(guān)單位、廠礦企業(yè)、公共場(chǎng)所、學(xué)校健康教育檢查標(biāo)準(zhǔn)、措施、辦法、測(cè)試問(wèn)卷，落實(shí)各有關(guān)部門(mén)和單位的健教工作責(zé)任。
(二)發(fā)揮專業(yè)機(jī)構(gòu)職能，落實(shí)督導(dǎo)責(zé)任。市健康教育所和醫(yī)療、疾控、監(jiān)督、婦幼保健等部門(mén)充分發(fā)揮業(yè)務(wù)指導(dǎo)職能，組建健康教育講師團(tuán)，從多方面開(kāi)展培訓(xùn)、指導(dǎo)、督導(dǎo)工作。自20xx年以來(lái)，先后舉辦健康教育骨干培訓(xùn)班八期，共培訓(xùn)骨干540余人，市、鄉(xiāng)、村各醫(yī)療衛(wèi)生單位、學(xué)校、社區(qū)的分管領(lǐng)導(dǎo)和健教專兼職人員參加培訓(xùn)。近年來(lái)，舉辦公共場(chǎng)所從業(yè)人員培訓(xùn)班十余期，共培訓(xùn)從業(yè)人員2300余人。為提高培訓(xùn)質(zhì)量，自20xx年以來(lái)先后在黨政大樓、老干局、勞動(dòng)局、各中小學(xué)校、居委多次舉辦健康知識(shí)講座。先后舉辦全市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市健康教育培訓(xùn)班3次，430余名健康教育專兼職人員參加培訓(xùn)。并對(duì)社區(qū)、學(xué)校、行業(yè)健教人員進(jìn)行了針對(duì)性培訓(xùn)四次，帶領(lǐng)社區(qū)、行業(yè)單位到長(zhǎng)治市和潞城市健康教育示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)兩次。充分發(fā)揮督導(dǎo)考核職能，定期深入學(xué)校、醫(yī)院、重點(diǎn)行業(yè)開(kāi)展檢查督促工作，逐步推動(dòng)健康教育工作規(guī)范化、長(zhǎng)態(tài)化。
(三)積極舉辦健教活動(dòng)，提升健康素養(yǎng)。從20xx年1起，組織健教專家對(duì)市直各有關(guān)單位、學(xué)校、各大系統(tǒng)共計(jì)6000余人作了高血壓和糖尿病防治、預(yù)防艾滋病和創(chuàng)衛(wèi)健教等相關(guān)知識(shí)健康教育專題講座。選聘有關(guān)醫(yī)療及健教專家在全市范圍內(nèi)開(kāi)展“健康教育大講壇”3次。借助各種衛(wèi)生宣傳日，組織開(kāi)展健康教育咨詢活動(dòng)30余次。經(jīng)抽樣調(diào)查，健教知識(shí)知曉率達(dá)87%以上，健康行為形成率達(dá)80%以上，市民健康意識(shí)和健康素質(zhì)明顯提高。
(四)編印健康教育資料，擴(kuò)大宣傳范圍。及時(shí)為各基層單位提供健康教育材料，編印了《居民健康素養(yǎng)66條》知識(shí)讀本、宣傳資料40余萬(wàn)冊(cè)(份);編印各類健康教育宣傳折頁(yè)10余種共30萬(wàn)余份，印制艾滋病宣傳、結(jié)核病、健康素養(yǎng)66條宣傳撲克、紙杯及畫(huà)冊(cè)20萬(wàn)副，宣傳環(huán)保袋50000只，并通過(guò)健教網(wǎng)絡(luò)發(fā)放到各單位及市民手中。在各級(jí)醫(yī)院普遍推行健康教育處方制度，在原有30余種健教處方的基礎(chǔ)上，結(jié)核性病、艾滋病防治，20xx年又編印《高血壓》、《糖尿病》、《孕產(chǎn)婦保健》、《兒童保健》、《艾滋病的預(yù)防》、等健康教育處方，通過(guò)多種方式和渠道發(fā)放到各級(jí)各單位和廣大人民群眾手中。
(五)設(shè)置各種固定宣傳欄和流動(dòng)展板。在市區(qū)、農(nóng)村、社區(qū)各類不同人群聚集地方利用專欄、板報(bào)、流動(dòng)展板進(jìn)行宣傳指導(dǎo)。制作固定宣傳欄422塊，制作艾滋病防治專欄50余塊，控?zé)熈鲃?dòng)展板20塊，制作宣傳標(biāo)語(yǔ)500余條，把各類健康知識(shí)普及到群眾中去。
近年來(lái)，我市積極實(shí)施健康教育以點(diǎn)帶面，首先在市人民醫(yī)院和中醫(yī)院積極開(kāi)展高標(biāo)準(zhǔn)健康促進(jìn)醫(yī)院創(chuàng)建活動(dòng)，并在孝義市人民醫(yī)院召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)議，推動(dòng)和帶動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)成為健康教育主陣地?，F(xiàn)在各醫(yī)療機(jī)構(gòu)都建立有分管院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的健康教育領(lǐng)導(dǎo)組，防?？苹蚪〗炭平y(tǒng)一指導(dǎo)，各科室均有科主任或護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)的院科兩級(jí)健教網(wǎng)絡(luò)。各醫(yī)院年初都制定有健康教育計(jì)劃，做到了健康教育工作有記錄，年終有總結(jié)。醫(yī)院門(mén)診和住院病區(qū)均有健康教育專欄并定期更換內(nèi)容，各醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員均能使用健康教育處方、折頁(yè)、宣傳欄、宣傳卡、電子屏幕、錄音廣播、口頭咨詢、醫(yī)患座談會(huì)等形式向病人和家屬進(jìn)行健康教育，并做到門(mén)診有登記，住院有文字記載，同時(shí)走出醫(yī)院，深入社區(qū)上門(mén)服務(wù)、發(fā)放資料、開(kāi)展健康講座等健教活動(dòng)，每年至少九次以上。市衛(wèi)生局要進(jìn)行年度檢查考核，經(jīng)考核測(cè)試，醫(yī)務(wù)人員的健康知識(shí)知曉率達(dá)95%以上，病人相關(guān)疾病知識(shí)知曉率達(dá)85%以上。全市上下均形成有領(lǐng)導(dǎo)分管、有責(zé)任科室、有專職人員，網(wǎng)絡(luò)健全、形式多樣、效果明顯、病人滿意的醫(yī)院健康教育新格局。
市教育局及各級(jí)各類學(xué)校把開(kāi)設(shè)學(xué)生健康教育課當(dāng)作塑造培養(yǎng)合格人才的重要工作來(lái)抓，把學(xué)校健康教育作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來(lái)抓。市教育局專門(mén)成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管局長(zhǎng)掛帥，負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生工作的同志具體負(fù)責(zé)。各學(xué)校也成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，使健康教育工作層層有人負(fù)責(zé)落實(shí)。根據(jù)國(guó)家創(chuàng)建衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)要求和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，制定印發(fā)了《孝義市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市學(xué)校健康教育實(shí)施方案》等文件。市區(qū)內(nèi)中小學(xué)校全部開(kāi)設(shè)了健康教育課，并做到了有教材、有教案、有課時(shí)安排、有考試成績(jī)、有效果和行為評(píng)價(jià)，開(kāi)課率達(dá)到100%。市衛(wèi)生局與教育局聯(lián)合開(kāi)展健康教育進(jìn)校園活動(dòng)，定期聘請(qǐng)專業(yè)人員組織健康知識(shí)講座，舉辦控?zé)煛滩×餍行蝿?shì)報(bào)告會(huì)，組織觀看防治相關(guān)展覽。各學(xué)校都訂閱健康衛(wèi)生報(bào)，在圖書(shū)閱覽室擺放了健康書(shū)刊、宣傳資料，校園內(nèi)開(kāi)設(shè)健康宣傳專欄，一些學(xué)校還組織了健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，向?qū)W生普及健康知識(shí)，對(duì)師生的不良行為進(jìn)行干預(yù)。
為了提高學(xué)生的自我保健能力，各學(xué)校按照《小學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)30題》和《中學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)30題》的要求，采取分別訓(xùn)練，個(gè)別指導(dǎo)，實(shí)物演示，保健教師示范，多媒體教學(xué)等方法，使學(xué)生重點(diǎn)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并按要求上體育健康課，做好眼保健操，參加課外活動(dòng)，學(xué)習(xí)掌握身高、體重、視力、脈搏、體溫、血壓、肺活量的測(cè)量方法，學(xué)習(xí)掌握合適的膳食及科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。據(jù)市直部分中小學(xué)校的考核測(cè)試結(jié)果，小學(xué)生的健康知識(shí)知曉率達(dá)84%以上，健康行為形成率達(dá)82%以上。中學(xué)生艾滋病防治知識(shí)知曉率達(dá)到90%以上。全市14歲以下兒童蛔蟲(chóng)感染率3%。
實(shí)施社區(qū)健康教育是提高市民健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率的基礎(chǔ)工作，是提高市民健康素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。為此，在創(chuàng)衛(wèi)工作中，各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心都成立了健康教育科，設(shè)立了專兼職健教人員。市衛(wèi)生局對(duì)街道辦事處、十大口和市直有關(guān)單位健教骨干40余人進(jìn)行了健康教育能力建設(shè)培訓(xùn)，使他們都能承擔(dān)本區(qū)域健康教育的組織指導(dǎo)、上傳下達(dá)、集中培訓(xùn)、入戶調(diào)查、知識(shí)考核、行為評(píng)價(jià)等工作任務(wù)。同時(shí)，各社區(qū)居委干部成為健康教育兼職人員，各駐街單位確定一名兼職健教骨干，形成了市、街道辦事處、居委三級(jí)健教網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)在每個(gè)社區(qū)服務(wù)中心和居委會(huì)都設(shè)立了健康教育課堂，各個(gè)社區(qū)辦事處和社區(qū)都設(shè)立了健康教育專欄或板報(bào)共56塊，并定期更換內(nèi)容，運(yùn)用電視網(wǎng)絡(luò)教材隨時(shí)播放，普及健康知識(shí)，使廣大市民隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)健康知識(shí)。據(jù)市衛(wèi)生局組織的市民健康知識(shí)和健康行為測(cè)試，市民的基礎(chǔ)健康知識(shí)知曉率已達(dá)到90%以上，健康行為形成率已達(dá)到85%。
為搞好行業(yè)健康教育工作，市衛(wèi)生局與環(huán)保、勞保、煤炭、文化等重點(diǎn)部門(mén)協(xié)作，根據(jù)我市工業(yè)、化工企業(yè)較多的實(shí)際情況和分布不集中，健康教育工作薄弱的特點(diǎn)，共同策劃，加大健教力度。以全國(guó)基本職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)試點(diǎn)為契機(jī)，重點(diǎn)職業(yè)病監(jiān)測(cè)哨點(diǎn)工作和健康教育工作，各單位按照市政府下發(fā)的創(chuàng)衛(wèi)健教工作方案成立健教領(lǐng)導(dǎo)組，并確定了專兼職健教人員，對(duì)203家企業(yè)、42800名職工、尤其是對(duì)148家存在職業(yè)病危害的'企業(yè)、職工37150人開(kāi)展重點(diǎn)的健康教育和職業(yè)防護(hù)。對(duì)火車站、汽車站、廣場(chǎng)、超市等主要公共場(chǎng)所設(shè)立健康教育宣傳欄，張貼衛(wèi)生宣傳畫(huà)和衛(wèi)生標(biāo)志，利用電子顯示屏向過(guò)往群眾和流動(dòng)人員宣傳健康知識(shí)，共設(shè)置健康教育宣傳欄50余個(gè)，張貼衛(wèi)生宣傳畫(huà)和衛(wèi)生標(biāo)志200多張，舉辦現(xiàn)場(chǎng)健康教育咨詢10余場(chǎng)次，現(xiàn)場(chǎng)受教育人數(shù)達(dá)3000余人。
電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒，是向廣大人民群眾宣傳普及健康知識(shí)的重要渠道，它覆蓋面廣，接受教育人數(shù)多。為充分發(fā)揮利用好大眾傳媒工具，開(kāi)展好健康教育，市電視臺(tái)從20xx年開(kāi)始，在《孝義新聞》中播放衛(wèi)生新聞、創(chuàng)衛(wèi)工作900余條，播報(bào)衛(wèi)生公益廣告40條，在黃金時(shí)段播出創(chuàng)衛(wèi)、預(yù)防艾滋病、衛(wèi)生知識(shí)等1000余條。20xx年以來(lái)，市衛(wèi)生局與市電視臺(tái)聯(lián)合開(kāi)辦了“天天健康”欄目，每次30分鐘，已連續(xù)編播220多期，并逐步增加普及健康知識(shí)的內(nèi)容，從20xx年開(kāi)始，市衛(wèi)生局在“健康”欄目中做了“艾滋病防治”“心腦血管病防治”、“生活方式與健康”等專題訪談12次，并根據(jù)季節(jié)變化和傳染病防治及中高考期間制作播放健康知識(shí)200余條，受到群眾好評(píng)。
控?zé)熓莿?chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的重要內(nèi)容。由市衛(wèi)生局、疾控中心及機(jī)關(guān)部門(mén)采取多種形式，開(kāi)展吸煙危害健康的宣傳教育活動(dòng)。一是每年“世界無(wú)煙日”前后都要組織大規(guī)?？?zé)熃錈熜麄骰顒?dòng)，組織各醫(yī)療衛(wèi)生單位醫(yī)護(hù)人員上街、進(jìn)學(xué)校咨詢服務(wù)，散發(fā)宣傳資料，同時(shí)電視臺(tái)、報(bào)社及時(shí)報(bào)道宣教動(dòng)態(tài)。二是大力宣傳貫徹全國(guó)愛(ài)衛(wèi)會(huì)等六部委《關(guān)于在公共交通工具及其等候室禁止吸煙的規(guī)定》和我市頒布的控?zé)熞?guī)章，率先在火車站候車室、汽車站候車室及市內(nèi)公共汽車加強(qiáng)了控?zé)煿ぷ鳌，F(xiàn)在全市主要車站等候廳(室)及公交車均成為無(wú)煙場(chǎng)所和無(wú)煙交通工具，為顧客提供了良好的交通環(huán)境。三是開(kāi)展了“無(wú)煙醫(yī)院”、“無(wú)煙學(xué)?！薄ⅰ盁o(wú)吸煙公共場(chǎng)所”、“無(wú)煙社區(qū)”和“無(wú)煙家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，市衛(wèi)生局印發(fā)了控?zé)煒?biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)了控?zé)煴O(jiān)督員，印制了控?zé)煒?biāo)志，并開(kāi)展經(jīng)常性的檢查督促，20xx年6月實(shí)現(xiàn)在衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙，連續(xù)五年在全市中小學(xué)生中開(kāi)展“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”簽名活動(dòng)，累計(jì)參加簽名人數(shù)3萬(wàn)余人。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在全市有無(wú)煙學(xué)校23所，無(wú)煙醫(yī)院20個(gè)，無(wú)煙公共場(chǎng)所30個(gè)，無(wú)煙機(jī)關(guān)單位10個(gè)，無(wú)煙廠礦8個(gè)。市區(qū)大小型會(huì)議室均成為無(wú)煙會(huì)議室，衛(wèi)生文明水平不斷提高。
總結(jié)這一年的健康教育工作，我們?nèi)〉昧司薮蟮某煽?jī)，但也還存在一些問(wèn)題。下一年，我市將以創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市為抓手，進(jìn)一步健全完善健教網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新開(kāi)展健教工作，加大宣傳教育力度，擴(kuò)大健教覆蓋人群，全面提升居民健康素養(yǎng)，為建設(shè)民生幸福區(qū)域中心城市做出積極貢獻(xiàn)!
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇十四
健康教育是增強(qiáng)公眾健康意識(shí)，建立健康文明生活方式，促進(jìn)全民健康素質(zhì)提高的重要工作，是基本公共衛(wèi)生服務(wù)的重要內(nèi)容，也是醫(yī)療衛(wèi)生工作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)。為進(jìn)一步普及健康知識(shí)，提升公民素質(zhì)，加快創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市步伐，我市按照“政府統(tǒng)一規(guī)劃，部門(mén)協(xié)調(diào)配合，社會(huì)人人參與”的原則，不斷強(qiáng)化工作措施，完善工作機(jī)制，確保健康教育工作層層覆蓋，穩(wěn)步推進(jìn)，全面發(fā)展，廣大市民健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率顯著提高，身心健康得到有效保障。
儀、復(fù)印機(jī)、健康教育宣傳車等設(shè)備。在市政府的大力支持下，20xx年5月申請(qǐng)成立健康教育所，隸屬衛(wèi)生局，編制3人，地點(diǎn)設(shè)在疾控中心，手續(xù)正在辦理中?，F(xiàn)在已經(jīng)從衛(wèi)生、教育系統(tǒng)各抽調(diào)1名工作人員，協(xié)助創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作。
（三）健全健康教育網(wǎng)絡(luò)。為全面組織開(kāi)展創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作，我市逐步建立健全市、鄉(xiāng)、村三級(jí)健教網(wǎng)絡(luò)。市直醫(yī)療衛(wèi)生單位均成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)組，確定了責(zé)任科室，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心結(jié)合基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目要求均充實(shí)健全健教組，確定了專、兼職人員。232個(gè)村衛(wèi)生所都有負(fù)責(zé)健康教育的責(zé)任鄉(xiāng)醫(yī)。市、鄉(xiāng)、村現(xiàn)有創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作專（兼）職人員244余名。我們以各級(jí)各類學(xué)校、醫(yī)院為創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作切入口，將健康教育工作延伸到單位、社區(qū)及各個(gè)行業(yè)。
劃定建城區(qū)為創(chuàng)衛(wèi)工作區(qū)域，各涉及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處、市直機(jī)關(guān)、駐市機(jī)關(guān)單位、各廠礦企業(yè)、各學(xué)校等均成立有健康教育組織，有專人負(fù)責(zé)。全市基本形成了縱到底、橫到邊，縱橫交叉的創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。
府文件形式印發(fā)至市直各單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、辦事處，同時(shí)制定有關(guān)行業(yè)、機(jī)關(guān)單位、廠礦企業(yè)、公共場(chǎng)所、學(xué)校等創(chuàng)衛(wèi)健康教育檢查標(biāo)準(zhǔn)、措施、辦法、測(cè)試問(wèn)卷，落實(shí)各有關(guān)部門(mén)和單位的健教工作責(zé)任。
（二）發(fā)揮專業(yè)機(jī)構(gòu)職能，落實(shí)督導(dǎo)責(zé)任。市疾控中心健康教育科和社區(qū)服務(wù)中心、婦幼保健等部門(mén)充分發(fā)揮業(yè)務(wù)指導(dǎo)職能，組建創(chuàng)衛(wèi)健康教育講師團(tuán)，從多方面開(kāi)展培訓(xùn)、指導(dǎo)、督導(dǎo)工作。自20xx年以來(lái)，先后舉辦創(chuàng)衛(wèi)健康教育骨干培訓(xùn)班三期，市、鄉(xiāng)、村各醫(yī)療衛(wèi)生單位、學(xué)校、社區(qū)的分管領(lǐng)導(dǎo)和健教專兼職人員參加培訓(xùn)，共培訓(xùn)骨干612人次，充分發(fā)揮督導(dǎo)考核職能，定期深入學(xué)校、醫(yī)院、重點(diǎn)行業(yè)開(kāi)展檢查督促工作，逐步推動(dòng)健康教育工作規(guī)范化、常態(tài)化。
（三）積極舉辦創(chuàng)衛(wèi)健教活動(dòng)，提升健康素養(yǎng)。從20xx年起，組織健教專家對(duì)市直各有關(guān)單位、學(xué)校、各大系統(tǒng)共計(jì)5000余人作了高血壓和糖尿病防治、預(yù)防艾滋病等創(chuàng)衛(wèi)健教相關(guān)知識(shí)專題講座。選聘有關(guān)醫(yī)療及健教專家在全市范圍內(nèi)開(kāi)展“健康教育大講堂”6次。借助各種衛(wèi)生宣傳日，組織開(kāi)展創(chuàng)衛(wèi)健康教育咨詢活動(dòng)40余次。經(jīng)抽樣調(diào)查，我市健康教育知識(shí)知曉率達(dá)83.6%，健康行為形成率達(dá)80%以上，市民健康意識(shí)和健康素質(zhì)明顯提高。
（四）編印創(chuàng)衛(wèi)健康教育資料，擴(kuò)大宣傳范圍。及時(shí)為各基層單位提供健康教育材料，介休市創(chuàng)衛(wèi)辦公室與介休市疾控中心，編印了《介休市公民健康素養(yǎng)手冊(cè)》和《介休市居民健康知識(shí)手冊(cè)》知識(shí)讀本共14萬(wàn)本并通過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、社區(qū)發(fā)放到市民手中；各街道辦事處、社區(qū)服務(wù)中心等責(zé)任單位，結(jié)合各自職能，編制多種形式的宣傳材料300余種，開(kāi)展健康知識(shí)講座324次。截止20xx年9月份，全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處以及各職能單位共制作742塊宣傳欄（其中黑板報(bào)40余塊），并做到按季節(jié)更換宣傳欄內(nèi)容。特別是20xx年，為了吸引廣大居民參加知識(shí)講座，各社區(qū)都制作了宣傳掛歷、控油壺、限鹽勺等宣傳品，通過(guò)多種形式的宣傳教育活動(dòng)，民民的健康素質(zhì)得到一定的提高。
宣傳卡、電子屏幕、錄音廣播、口頭咨詢、醫(yī)患座談會(huì)等形式向病人和家屬進(jìn)行健康教育，并做到門(mén)診有登記，住院有文字記載，同時(shí)每年至少9次以上走出醫(yī)院，深入社區(qū)上門(mén)服務(wù)、發(fā)放資料、開(kāi)展健康講座等創(chuàng)衛(wèi)健教活動(dòng)。市衛(wèi)生局要進(jìn)行年度檢查考核，經(jīng)考核測(cè)試，醫(yī)務(wù)人員的創(chuàng)衛(wèi)健康知識(shí)知曉率達(dá)90%以上，病人相關(guān)疾病知識(shí)知曉率達(dá)85%以上。全市上下均形成有領(lǐng)導(dǎo)分管、有責(zé)任科室、有專職人員，網(wǎng)絡(luò)健全、形式多樣、效果明顯、病人滿意的醫(yī)院創(chuàng)衛(wèi)健康教育格局。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇十五
健康教育工作總結(jié)就在下面，下面就是為大家?guī)?lái)的醫(yī)院健康教育工作總結(jié)、學(xué)校健康教育工作總結(jié)和機(jī)關(guān)單位健康教育工作總結(jié)范文，歡迎閱讀!
在醫(yī)院黨政組織的高度重視下，全院職工齊心協(xié)力按照醫(yī)院健康教育工作要求，以提高醫(yī)護(hù)人員健康教育知識(shí)知曉率，健康行為形成率，和患者家屬相關(guān)知識(shí)知曉率健康行為形成率，為重點(diǎn)積極開(kāi)展了多種形式的健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，取得了顯著成績(jī)。
醫(yī)院在控制其竭力保障健康教育經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，以其他項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)情況下開(kāi)設(shè)健康教育和控?zé)熥稍兘】到逃涮自O(shè)施，現(xiàn)將我院健康教育工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、健全組織強(qiáng)化制度
我院將健康教育工作列入醫(yī)院重要議事工程，首先完善院、科、病室三級(jí)健康教育網(wǎng)絡(luò)，成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，院黨委書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)，副院長(zhǎng)、紀(jì)委書(shū)記等擔(dān)任副組長(zhǎng)，各職能科室負(fù)責(zé)人為組織成員成立健康教育科配備健康教育專干、科主任護(hù)士長(zhǎng)是科室健康教育負(fù)責(zé)人，科室指定健康教育專干負(fù)責(zé)本科室健康教育工作。
醫(yī)院在控制其他項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)的情況下，竭力保障健康教育經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，以完善健康教育配套設(shè)施，投入健康教育宣傳陣地和健康教育宣傳資料，制定健康教育計(jì)劃和實(shí)施方案、從而保障了醫(yī)院健康教育工作順利開(kāi)展。
二、完善措施狠抓落實(shí)
(一)醫(yī)院制定了健康教育與健康促進(jìn)工作制度、年度計(jì)劃實(shí)施方案，及獎(jiǎng)懲制度。
各科室有健康教育、控?zé)煿ぷ饔?jì)劃，并按照計(jì)劃實(shí)施開(kāi)展良好，每月健康教育辦公室按照工作計(jì)劃到各科室檢查健康教育開(kāi)展情況，按照獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行獎(jiǎng)罰，進(jìn)行通報(bào)。
(二)完善全院各種指引標(biāo)示牌、就診檢查流程、檢查注意事項(xiàng)方便患者就診、醫(yī)院院容院貌和醫(yī)務(wù)人員精神風(fēng)貌有明顯提升。
(三)醫(yī)院開(kāi)展各種方式健康教育
1、健康教有宣傳陣地
(1)健康教育宣傳欄：門(mén)診健康教育宣傳欄每2月更換一次，合計(jì)本年度6次，各病區(qū)健康教育宣傳欄每季度更換一次。
開(kāi)辟醫(yī)院門(mén)診健康教育長(zhǎng)廊、主要介紹健康教育知識(shí)，心理健康知識(shí)，控?zé)熤R(shí)，急救常識(shí)，安全知識(shí)、醫(yī)院設(shè)備、科室、專家簡(jiǎn)介，指導(dǎo)患者就診。
(2)門(mén)診和住院大廳和各科室均放置健康教育資料架供來(lái)院患者免費(fèi)取閱健康教育資料。
門(mén)診各診室配置健康教育資料架，放置健康教育處方和健康教育資料，培訓(xùn)各科室門(mén)診醫(yī)生正確使用健康教育處方，提高就診患者相關(guān)疾病的健康知識(shí)。
(3)門(mén)診住院大廳電視屏、多媒體等播放健康教育知識(shí)。
2、領(lǐng)取和自編健康教育宣傳資料
醫(yī)院領(lǐng)取健康教育手冊(cè)和孕婦保健教育手冊(cè)讀本25000本，分別發(fā)放到門(mén)診、住院社區(qū)居民手中。
自編健康教育處方22種88800張，發(fā)放到門(mén)診、住院患者，自編控?zé)熤R(shí)宣傳彩頁(yè)和腸道傳染病防治知識(shí)折頁(yè)及印制中國(guó)公民素養(yǎng)66條共33000張，分發(fā)至醫(yī)務(wù)人員患者、居民手中。
病區(qū)每個(gè)月召開(kāi)公休座談會(huì)，和健康教育健康促進(jìn)、控?zé)熁顒?dòng)會(huì)議，組織患者及家屬參加，學(xué)習(xí)健康教育知識(shí)，征求患者及家屬意見(jiàn)，讓住院病人及家屬在提供自身健康知識(shí)的同時(shí)也改進(jìn)了我們工作中的不足。
要求培訓(xùn)活動(dòng)有資料、有記錄。
并每季度進(jìn)行一次醫(yī)務(wù)人員、病人健康教育測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容包括控?zé)?、專科知識(shí)、公民素養(yǎng)知識(shí)。
醫(yī)務(wù)人員健康教育各項(xiàng)測(cè)試知識(shí)知曉率均90%以上，住院患者病陪人健康教育各項(xiàng)知識(shí)知曉率在80%以上。
健康教育辦公室定期召開(kāi)一次公休座談會(huì)發(fā)放健康教育宣傳資料和滿意度調(diào)查表滿意度在97%以上。
4、各病區(qū)編制常見(jiàn)病、多發(fā)病健康教育手冊(cè)指導(dǎo)患者健康的生活方式和方法。
(五)開(kāi)展多種形式醫(yī)院健康教育
1、醫(yī)護(hù)人員健康教育
(1)不斷提高職工健康教育重要性認(rèn)識(shí)
醫(yī)院召開(kāi)多次中層干部會(huì)議和職工大會(huì)，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上強(qiáng)調(diào)醫(yī)院健康教育重要性和必要性，他同醫(yī)療告知和心理護(hù)理一樣，是適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式向以健康為中心轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)(由單純治療服務(wù)轉(zhuǎn)向防治結(jié)合的綜合服務(wù))，和諧醫(yī)患關(guān)系。
同時(shí)健康教育是醫(yī)療服務(wù)的組成部分和有效易行的治療手段。
(2)積極開(kāi)展醫(yī)護(hù)人員健康教育活動(dòng)。
醫(yī)院職工每年參加衛(wèi)生局組織的繼續(xù)教育，主要學(xué)習(xí)健康教育理論、心理健康教育知識(shí)和慢性病相關(guān)知識(shí)(有學(xué)分)。
(3)醫(yī)教部、護(hù)理部等近年加大醫(yī)療護(hù)理三基三嚴(yán)培訓(xùn)、急救演練、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練并取得優(yōu)異成績(jī)，開(kāi)展醫(yī)院突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急培訓(xùn)演練，提高醫(yī)務(wù)人員應(yīng)對(duì)公共突發(fā)事件能力。
2、患者及家屬健康教育
(1)門(mén)診設(shè)立健康教育咨詢臺(tái)和心理咨詢室對(duì)候診患者進(jìn)行口頭健康教育指導(dǎo)和咨詢，介紹醫(yī)院環(huán)境，解答患者提問(wèn)，發(fā)放健康教育資料。
門(mén)診候診大廳資料架放置健康教育資料供就診患者免費(fèi)取閱。
接診醫(yī)生做隨診健康教育，針對(duì)病情指導(dǎo)患者檢查、用藥健康指導(dǎo)或發(fā)放健康教育處方。
(2)20xx年全院開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，以健康教育為中心使住院病人在享受優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)還增長(zhǎng)了相應(yīng)的'健康知識(shí).住院患者及家屬每位住院患者建有一份健康教育評(píng)價(jià)表和健康評(píng)估表，根據(jù)患者健康狀況和疾病進(jìn)行入院病房出院健康教育接診護(hù)士做口頭入院健康教育介紹醫(yī)院制度，讓其熟悉環(huán)境。
醫(yī)護(hù)人員利用查房、治療、護(hù)理時(shí)間進(jìn)行病房健康教育指導(dǎo)患者配合各項(xiàng)檢查，介紹檢查、用藥治療注意事項(xiàng)。
患者出院時(shí)醫(yī)護(hù)人員指導(dǎo)其飲食、鍛煉、用藥復(fù)診等.慢性病或有復(fù)發(fā)傾向的患者出院后，主治醫(yī)師和病人服務(wù)中心電話回訪了解患者身體狀況、繼續(xù)做患者健康教育，并征求患者意見(jiàn)以改進(jìn)工作。
3、大力提高群眾性健康教育宣傳為提高廣大群眾健康生活水平，今年我院共組織醫(yī)務(wù)人員上街開(kāi)展健康教育宣傳活動(dòng)14次以上，進(jìn)行義診、測(cè)血壓、健康咨詢，開(kāi)展健康教育講座和健康教育大講堂5次、發(fā)放健康教育資料以提高社區(qū)居民和社會(huì)人群健康知識(shí)知曉率、健康行為形成率和健康技能掌握率。
全年送醫(yī)送藥到基層宣傳10余次，發(fā)放健康教育資料20000余份。
另外醫(yī)院健康體檢、高考體檢等期問(wèn)發(fā)放健康教有資料上萬(wàn)余份。
以多種形式向群眾宣傳甲型h7n9型流感、手足口病、結(jié)核病、艾滋病等有關(guān)防病知識(shí)。
慢性病防治知識(shí)教育是社區(qū)、社會(huì)宣傳教育重點(diǎn)，我院通過(guò)發(fā)放健康教育資料和開(kāi)展健康教育講座進(jìn)行高血壓。
糖尿病、心血管等疾病的防治知識(shí)教育。
三、控?zé)煿ぷ?BR> 我院在控?zé)煿ぷ鞣矫娉煽?jī)尤為突出，保持“無(wú)煙醫(yī)院”稱號(hào)。
醫(yī)院成立了控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組，形成院、科、室三級(jí)控?zé)熅W(wǎng)絡(luò)，制定控?zé)熡?jì)劃、控?zé)熤贫取⒖責(zé)煷胧?、各科室指，定控?zé)煴O(jiān)督員，進(jìn)行控?zé)熜麄?、勸阻?BR> 醫(yī)院在樓梯口、電梯、患者等候處、會(huì)議室、辦公室、衛(wèi)生間等張貼醒目禁煙標(biāo)識(shí)500余處，宣傳控?zé)煯?huà)100余處，各期健康教宣傳欄都有控?zé)熤R(shí)宣傳、醫(yī)務(wù)人員帶頭不吸煙，宣傳勸阻來(lái)院人員戒煙，對(duì)于煙癮大一時(shí)戒不了的人員指引其到吸煙區(qū)。
通過(guò)近幾年控?zé)熃】到逃蜔o(wú)煙醫(yī)院建設(shè)。
醫(yī)院吸煙人員和吸煙數(shù)量明顯減少、目前我院幾乎無(wú)醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)院職工吸煙，少數(shù)初來(lái)醫(yī)院人員吸煙。
經(jīng)過(guò)醫(yī)務(wù)人員勸阻都能及時(shí)滅掉煙頭，我院健康教育經(jīng)過(guò)了積極努力地工作，雖然廣大醫(yī)務(wù)人員對(duì)建康教育重要性認(rèn)識(shí)不斷提高，健康教育理論水平和健康教育干預(yù)能力不斷增強(qiáng)，健康教育工作取得顯著成效、但我們的工作仍然存在許多不足，還須繼續(xù)努力、完善。
做好健康教育工作，為推動(dòng)醫(yī)院醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展作為一項(xiàng)重要事業(yè)長(zhǎng)抓不懈。
為創(chuàng)建“國(guó)家衛(wèi)生城市”和諧醫(yī)患關(guān)系。
促進(jìn)廣大患者及社會(huì)人群健康做出醫(yī)務(wù)人員應(yīng)有貢獻(xiàn)。
健康教育是公民素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面。
20xx年______局以創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市為依托，堅(jiān)持以人為本，廣泛深入開(kāi)展全民健康教育，取得了較好的成效，現(xiàn)將20xx來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善健教組織機(jī)構(gòu)和工作網(wǎng)絡(luò)
20xx年，綜合辦公室制訂了《健康教育工作計(jì)劃》，成立了健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了控制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)分工，明確了工作人員與工作職責(zé)，使健康教育制度得到了進(jìn)一步的完善，有力地推動(dòng)了健康教育的發(fā)展。
二、加強(qiáng)健教宣傳陣地建設(shè)，充分發(fā)揮媒體作用
綜合辦公室十分注重健教宣傳陣地的建設(shè)，設(shè)立了健康教育宣傳專欄，每個(gè)季度更換宣傳欄內(nèi)容，廣泛開(kāi)展健康教育宣傳工作。
開(kāi)設(shè)健康專欄，主要宣傳吸煙有害健康、預(yù)防性病艾滋病、母嬰保健、常見(jiàn)慢性病防治、飲食衛(wèi)生及根據(jù)季節(jié)變化的疾病防治等。
舉辦了健康知識(shí)講座4期，進(jìn)行衛(wèi)生防病知識(shí)的宣傳，提高機(jī)關(guān)干部的健康知識(shí)水平，增強(qiáng)人們健康意識(shí)及行為，促進(jìn)不良健康行為轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了健康教育的深入開(kāi)展。
三、深入開(kāi)展控?zé)煿ぷ?，成效顯著。
我們嚴(yán)格按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)了創(chuàng)建任務(wù)，通過(guò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建全各項(xiàng)控?zé)熤贫?，大力開(kāi)展宣傳教育，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)控?zé)煷胧?，使全機(jī)關(guān)禁煙工作取得了較好的成績(jī)。
舉辦了專題控?zé)熃逃v座，進(jìn)一步提高單位職工的控?zé)熌芰Α?BR> 并在各局、辦創(chuàng)建無(wú)煙辦公室。
在機(jī)關(guān)院內(nèi)開(kāi)展禁煙宣傳，展示健康教育、控?zé)熤R(shí)展板。
四、克服困難，將健康教育工作推向深入。
各部門(mén)都認(rèn)真的做好健康教育工作，但是也存在不少問(wèn)題，主要是：健康教育網(wǎng)絡(luò)還有待完善，缺少專業(yè)健康人員，經(jīng)費(fèi)不足，陣地和基礎(chǔ)設(shè)施簡(jiǎn)單，宣傳教育的深度和宣教陣地的擴(kuò)展延伸不夠等等。
下一步，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的探索，落實(shí)各項(xiàng)措施，及時(shí)調(diào)整工作思路，切實(shí)解決工作中遇到的困難和問(wèn)題，把健康教育的各項(xiàng)工作抓緊、抓實(shí)、抓好，為提高廣大人民群眾的衛(wèi)生意識(shí)和文明意識(shí)而努力。
一年來(lái)，我校認(rèn)真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)在總結(jié)如下：
1.衛(wèi)生教學(xué)，傳授知識(shí)。
(1)課堂健康教育，做到了“五個(gè)有”：即有教材、教師、教案、教時(shí)、評(píng)價(jià)。
教導(dǎo)處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況，百分之百的老師都是按計(jì)劃備課上課，起到了預(yù)設(shè)的效果。
(2)為學(xué)生提供了心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。
各年級(jí)在開(kāi)設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上，還開(kāi)設(shè)了心理健康講座。
學(xué)校建立的專門(mén)的心理咨詢室，由專門(mén)的心理老師開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生提高調(diào)控情緒的能力。
(3)提高了學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，讓學(xué)生了解了艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。
(4)控?zé)熤R(shí)教育。
在辦公室、公共場(chǎng)所、醒目位置設(shè)置了明顯的控?zé)?、勸阻吸煙的?biāo)志、標(biāo)識(shí)。
加強(qiáng)教職工及家屬行為規(guī)范管理，教職工不得在校園公共場(chǎng)所、學(xué)生面前吸煙。
大力營(yíng)造吸煙有害健康的輿論。
目前，在校園里已經(jīng)看不到吸煙的人員，就是家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，看見(jiàn)禁煙標(biāo)記，也主動(dòng)配合，不抽煙了，應(yīng)該說(shuō)：這項(xiàng)工作的開(kāi)展起到了很好的效果。
(5)食品衛(wèi)生。
學(xué)校食堂，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān)。
為師生健康提供了有力的保證。
2.衛(wèi)生環(huán)境，有益健康。
(1)在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均力求達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實(shí)行依法治理。
(2)通過(guò)宣傳教育，全體師生懂得了環(huán)境對(duì)身體健康的影響，明白了避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進(jìn)行體育活動(dòng)等。
(3)做到了每日晨檢，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整潔、無(wú)異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無(wú)異味。
教育師生逐步形成健康了的生活方式。
(4)搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衛(wèi)生院印發(fā)了健康知識(shí)宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳的教育力度，組織了廁所消毒。
(5)開(kāi)展了環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
各班劃分了包干區(qū)。
每天由專人檢查，當(dāng)日整改。
打分結(jié)果公布。
3.衛(wèi)生服務(wù)，健康監(jiān)測(cè)。
(1)做好常見(jiàn)病的防治工作。
進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)常見(jiàn)病的預(yù)防和治療，通過(guò)專題講座、黑板報(bào)、小廣播等形式，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，要求改善飲食及不良飲食習(xí)慣，糾正偏食，增加動(dòng)物性食物，提高個(gè)人衛(wèi)生水平，注意用眼衛(wèi)生。
(2)加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作
以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，提高了眼保健操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評(píng)比，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。
(3)做好傳染病控制工作
積極抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好校園消毒、殺蟲(chóng)、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施。
當(dāng)然，跟我們的目標(biāo)相比，我們覺(jué)得還有一些工作需要加強(qiáng)，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)新我們的工作，為我校師生健康服務(wù)。
學(xué)生健康教育工作總結(jié)篇十六
瓦什廟村健康教育工作，在村委會(huì)、衛(wèi)生院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“以人為本”的基本原則，始終把健康教育工作作為提高全民健康，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的重要舉措來(lái)抓，緊扣健康教育這一主題，主要做了以下幾方面：
一、組織健全，職責(zé)明確。
成立了以專職衛(wèi)生干部為組長(zhǎng)，村衛(wèi)生室醫(yī)生為副組長(zhǎng)，各片負(fù)責(zé)人為組員的健康教育工作組，并成立了健康控?zé)熃M，明確了分工，落實(shí)了責(zé)任。
二、貫徹“預(yù)防為主”方針，利用健康教育課、黑板報(bào)、宣傳窗等各種宣傳工具進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳。今年累計(jì)對(duì)村民上健康課4課，分別為“糖尿病預(yù)防及生活注意方式”和“高血壓預(yù)防及防治”“注重口腔衛(wèi)生，遠(yuǎn)離口腔疾病”及“了解艾滋病傳播途徑及注意生活方式”。村衛(wèi)生室利用黑板報(bào)、貼報(bào)欄、宣傳窗每月一次進(jìn)行健康知識(shí)宣傳，培養(yǎng)村民良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高了村民的健康預(yù)防意識(shí)。
三、搞好醫(yī)務(wù)室建設(shè)，衛(wèi)生室各項(xiàng)制度健全，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，提高醫(yī)生業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)了對(duì)傳染病的預(yù)防與防治工作，村醫(yī)務(wù)室符合醫(yī)療衛(wèi)生的規(guī)定要求。
四、宣傳落實(shí)，《人口與計(jì)劃生育法》和《計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)條例》。春、秋兩季對(duì)全村育齡婦女、外來(lái)務(wù)工育齡婦女進(jìn)行健康教育，扎實(shí)推進(jìn)計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，為廣大育齡婦女提供避孕、節(jié)育、生殖健康知識(shí)和服務(wù)信息。
五、配合衛(wèi)生部門(mén)搞好預(yù)防接種工作，作好傳染病的預(yù)防工作?？傊?，我村健康教育工作在上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)的幫助下，經(jīng)過(guò)村民的共同努力，取得了一定的成績(jī)。但對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)還有很多薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、健康教育宣傳內(nèi)容面不夠廣，宣傳工具須進(jìn)一步改善;。
2、健康教育宣傳力度不夠大，不能使人人了解并積極參加。
今后，我們將思想再發(fā)動(dòng)，行動(dòng)再落實(shí)，努力把我村的健康教育工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
20xx年11月30日。