制定計劃能夠提高我們對時間的把控能力，避免被瑣事和緊急事件拖累。制定計劃時可以參考類似項目或任務(wù)的經(jīng)驗，借鑒成功的經(jīng)驗和教訓。在計劃編寫過程中，要保持積極的心態(tài)和耐心，不要急于求成。
小班教研工作計劃第一學期篇一
一、班況分析：
本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。
二、保教工作。
(一)語言領(lǐng)域。
1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚，我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思。把語言。
教學。
活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達，開心的交流。
2、養(yǎng)成注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。
3、在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。
(二)健康領(lǐng)域。
1、針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學期采用音樂的教育形式進行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。
2、在運動、外出、日常生活中，逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動，本學期主要引導性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。
3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。
(三)科學領(lǐng)域。
1、小班幼兒對周圍事物了解的非常少，我們這學期所開設(shè)的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。
一、指導思想：
為了切實地搞好班級工作，本學期以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
二、班級情況分析：
本班共有幼兒20人，其中男13人，女7人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。因本班大部分家長從事農(nóng)業(yè)工作，家庭環(huán)境較鄉(xiāng)鎮(zhèn)化，對孩子的家庭教育相對不夠重，所以造成這些幼兒普通話表達能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，個性也比較淳樸。
這是幼兒進入幼兒園的第一個學期，大多數(shù)幼兒對幼兒園趕到陌生甚至會焦慮不安，為使孩子能夠適應幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學習常規(guī)，學習獨立進餐，培養(yǎng)一定的自理能力，并帶孩子參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。
本班的薄弱環(huán)節(jié)是普通話能力有所欠缺;我會在幼兒園一日常規(guī)中滲透普通話，讓孩子在不斷的學習和接受中，學會普通話，能跟老師進行基本的普通話交流。
三、
1、幼兒生活管理目標。
加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。加強幼兒生活活動的指導與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。
2、教學管理目標。
(1)在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。
(2)在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。
(3)在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。
(4)在科學教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力。
(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
3、家長工作管理目標。
(1)督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。
(2)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長借鑒與參考。
(3)利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
(4)加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
4、教師工作管理目標。
(1)明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。
(2)注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。
(3)注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。
(4)協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。
四、具體組織與實施：
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務(wù)。
2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議，認真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務(wù)計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末。
總結(jié)。
工作。
3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學期末認真寫好幼兒學期小評。
4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境)，合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。
5、嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發(fā)生。
6、密切與家長的聯(lián)系，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解情況。更換好每周一次親子園里指導家長的內(nèi)容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。
7、參加業(yè)務(wù)學習和幼兒教育研究活動，定期接受園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導。
8、學會一些意外事故的應急措施。同時，凡遇任何大小事故均及時報保健室。
五、工作安排：
1、布置班級環(huán)境，開設(shè)活動區(qū)。
2、討論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。
4、加強常規(guī)的訓練。
5、召開期初家長會。
6、舉行親子運動會。
8、進行期末家訪。
小班教研工作計劃第一學期篇二
28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小(4)班這個大家庭。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作?，F(xiàn)以園務(wù)計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點：
本學期幼兒人數(shù)28人，男孩15名，女孩13名，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結(jié)友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù)：
1.做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認識自己的標記。
(2)學會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。
3.培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。
(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4.開展豐富多彩的節(jié)日活動。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調(diào)動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
(1)教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
(二)教育教學工作。
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機會。
2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
3、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。
(三)家長工作：
本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
(2)加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(3)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
(4)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
1、做好開學幼兒入園工作，布置班級環(huán)境。
2、穩(wěn)定幼兒的情緒，加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng)。
4、學習早操。
5、舉行小班新生家長會。
6、認真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
7、開展“迎中秋”、“迎國慶”主題教育。
8、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。十月份：
1、各班級區(qū)角游戲活動評比。
2、做好秋季傳染病、多發(fā)病的預防工作。
3、開展食品安全教育主題活動。
4、開展消防演練活動。
5、省一類園開放活動。
1、開展安全教育，并滲透到幼兒一日生活中。
2、對家長開放半日活動。
3、組織幼兒秋游活動。
4、主題墻飾的更換和評比。
5、.開展交通安全主題活動。
1、開展冬季安全教育活動。
2、各班開展“迎新年”主題教育。
3、開展民間游戲“游園”活動。
4、防震演練。
1、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項結(jié)束工作。
2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假安全教育。
3、寫好各班級成長紀念冊。
4、開展學期末安全教育活動。
小班教研工作計劃第一學期篇三
深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我組教師的教學質(zhì)量，使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。
1、依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的提高。
2、以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進本組教師吸納、反思水平的整體提高。
3、加強教學常規(guī)管理，把一日活動做實做細，合理安排一日常規(guī)，提高教育教學質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。
4、培養(yǎng)新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。
1、深入學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作。
2、增強老師們理論知識學習意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
3、鼓勵新老師學習說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省能力。
1、抓好《綱要》的學習，提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學習綱要，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，加強理論和業(yè)務(wù)的學習，引領(lǐng)教師用先進理論指導教育教學實踐。
2、學習有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流，為了進一步提高教師的教學能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
3、通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進本組青年教師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家，取長補短，共同進步！
小班教研工作計劃第一學期篇四
本班幼兒30名，其中，男孩子16名，女孩子14名。本班孩子中獨生子女占了絕大部分，大部分孩子依賴性強，獨立性差，自理能力差。大部分孩子從小吃住跟隨老人，任性、霸道現(xiàn)象比較突出。還有幾個不合群的，但也有好多幼兒適應力強，很快適應了集體生活，喜歡與老師和小朋友交流溝通。經(jīng)過一個月的時間，我班的孩子能基本適應幼兒園的生活，高高興興的入園、離園。大部分孩子都能聽懂并會說普通話，對老師提出的常規(guī)要求也基本都能完成；喜歡與同伴一起玩，喜歡游戲活動，且玩得非常投入。
根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求，結(jié)合我班實際，確定本學期教育總目標為：創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境；積極引導幼兒主動活動、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì)；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感、知覺能力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展；在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力；引導幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。
1、語言
會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。
理解簡單的指令和要求，初步學會識記成人的要求。
聽懂普通話，愿意說普通話，樂意用語言表達自己的需求和愿望。
喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學活動，初步理解文學作品的主
要內(nèi)容，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。
對閱讀圖書感興趣，會一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認圖書中的人或物，道簡單的故事情節(jié)。
2、科學
邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。
量的系列：比較兩個量的大小、長短。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序。
數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞。
觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，初步了解它們與生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。
了解各種感官在感知中的作用，學習正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料。
用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。
3、社會
樂意在吃飯、睡覺、做操、學習等方面表現(xiàn)自己，愿意做自己會做的事。
能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲；在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。
遭到糾紛時，不打人、不罵人，試圖講解道理；體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。
愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人的游戲活動；游戲開始及結(jié)束時，能按要求擺放和收拾玩具材料；遭到困難和挫折時，會尋求幫助，當同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴成人。
4、藝術(shù)
（1）愿意參加各種美術(shù)活動。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。
（2）對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。
能認識常用的筆、紙等繪畫工具，掌握使用的方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢，工具、材料擺放有序。喜歡參加歌唱活動。學習用正確的姿勢唱歌，能聽到前奏整齊的開始，用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。
愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度。
5、健康
學會正確地使用小勺，獨立進餐，保持愉快輕松的進餐情緒。
學會正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學習使用自己的毛巾和手帕
小班教研工作計劃第一學期篇五
認真指導幼兒學習早期閱讀，培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣，學會一頁一頁地看書，能用語言、動作等方式表達自己對文學作品的理解。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，通過以“競賽”形式，提高幼兒的自我服務(wù)能力，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
三.主要工作及措施。
（一）班級管理。
嚴格遵守園規(guī)園紀，發(fā)揮團結(jié)互助的精神，共同完成班里各項工作，結(jié)合“五常法”管理好做好班上的大小事情。老師以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，為孩子提供一個舒心的生活學習環(huán)境，用全部的愛心、細心、耐心、寬容心，關(guān)注和幫助孩子在園的每一天，熱情為家長服務(wù)。針對工作中出現(xiàn)的問題，不定期召開班務(wù)會，及時地進行探討，尋求解決方法和措施。
（二）加強班級常規(guī)，形成良好生活學習習慣。
運用標記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。根據(jù)本班幼兒發(fā)展狀況和孩子的年齡特點，制訂出合理、科學的上課、生活常規(guī)要求，三位教師經(jīng)常溝通，以統(tǒng)一的要求來教育孩子，保證在日常工作中逐步落實。
幼兒已有了初步的自理意識，但進餐時仍有部分孩子需要大人喂，因此，本學期要強化孩子獨立進餐，培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習慣依然是我們的工作重點。
（三）安全管理與教育。
我們始終都把安全工作放在首位。加強日常活動中的安全管理，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高責任心，細心排除一切不安全因素，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
（四）教育教學工作。
繼續(xù)學習新《綱要》，深刻領(lǐng)會《綱要》所體現(xiàn)的新觀念、新思想，創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，幫助幼兒學習，促進其身心全面和諧的發(fā)展。認真設(shè)計和組織教育活動，有明確而清晰的目標意識，充分考慮幼兒的興趣、需要，已有經(jīng)驗和發(fā)展水平，激發(fā)他們的學習動機，發(fā)揮他們的積極性、主動性，提高他們的參與水平。并兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能深刻發(fā)展，都有成功感。
1.培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活常規(guī)，提高自理能力，做到生活有序。
措施：（1）結(jié)合《弟子規(guī)》的內(nèi)容，簡單滲透在生活常規(guī)中，讓幼兒。
對生活、道德禮儀教育有初步認識。運用標記，故事等形式。
養(yǎng)，給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。
（3）繼續(xù)加強幼兒的禮貌教育和自理能力的培養(yǎng)。
言，不隨便插嘴。
（2）初步理解文學作品的主要內(nèi)容，能用語言、動作等方式表。
達自己對文學作品的理解，并能對自己感興趣的事物提出簡。
單的問題。
（3）會一頁一頁地翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認。
圖書中的人或物。
（4）能主動大膽地在主題墻和各區(qū)域里進行操作活動。
3.結(jié)合中國的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、新年、春節(jié)”等節(jié)日，開展主題活動，讓幼兒對節(jié)日有初步的認識。
（五）保育工作。
1.保教結(jié)合，嚴格依照園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作，每日對幼兒進行早、午、晚的“三檢”工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2做好生病幼兒的護理工作，減少疾病的傳播，杜絕傳染病發(fā)生。3利用有效時機，引導幼兒知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，培養(yǎng)幼兒的自我維護意識，隨時關(guān)注并引導幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西，防止幼兒安全事故的發(fā)生。
4培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。
5.認真做好每日的交接工作，消除不安全的隱患，每日檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我維護意識和能力。
（六）家長工作。
1、做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。
2、通過班級網(wǎng)站和家園欄，向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，定期反饋幼兒在園的生活、學習情況；鼓勵家長多與老師一起交流育兒心得、體會。
3、利用早晚家長接送幼兒的時間與家長保持聯(lián)系，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等情況，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教學任務(wù)。
4、做好缺勤幼兒的工作，對于2天不到的幼兒進行電話咨詢。
5、一學期召開家長會一次，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題，并記錄、分析、改進工作，達到家園共育的目的和一致性。
6、鼓勵家長積極參加園內(nèi)或者班級組織的各項活動，增加家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通，增進彼此之間的感情。
2011．9。
小班教研工作計劃第一學期篇六
我們小班教研組共有組員6名，35歲以下及40歲以上教師各1名，其余均為35—40歲。其中高級教師1名，一級教師4名，大專以上教師5名。
我們是新組建的小組，其中有2名教師是從姐妹園新轉(zhuǎn)入我園的，她們都有著豐富的保教經(jīng)驗與各自的教學特色。其她的組員在平日的工作中也都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認真負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂于奉獻，對保教工作與專業(yè)學習都要求自己不斷求精。
這次我園作為二期課程改革的試點單位，我們組員將認真學習《指南》，領(lǐng)會“課改”精神。邊學習邊實踐、摸索，在以幼兒發(fā)展為本，進行素質(zhì)教育的同時，提升教師的專業(yè)水平，積極塑造二十一世紀的一代新人。
1、認真學習《上海市學前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。
（1）通過學習增加對二期課改的基本認識，了解課程實施的價值及主要策略。嘗試以整合的觀念實踐新課程。
（2）以二期課改理念為依據(jù)，嘗試以新方法計劃班中的保教活動。使目標不僅單純的先于行動，也要產(chǎn)生于行動，在活動中把目標和行動以及幼兒的經(jīng)驗整合。
2、邊學邊做。在實踐中反思、改進，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
（1）做好活動反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等，及時地討論、小結(jié)工作中的得失，進一步改進保教形式和方法。
（2）以協(xié)調(diào)幼兒主動學習和常規(guī)意識為前提，開展建構(gòu)式課程活動。在教學觀摩研討活動中，相互學習保教經(jīng)驗，提高教師的保教技能及評析能力。
3、結(jié)合幼兒年齡特點，在活動中探索小班。
幼兒適應能力培養(yǎng)的研究。
4、做好合格教研組的資料積累。努力通過合格教研組驗收。
及督導、
視導檢查。
5、開展各類親子活動，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好。
家園共建。
1、變觀念，在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。
2、將理念融入日常保教工作中，把握好教師的預設(shè)課程與幼兒生成課程的關(guān)系。
3、以教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力，對新的社會環(huán)境的交往能力，以及最初學習生活的參與能力。
時間。
活動。
目標。
活動。
內(nèi)容。
形式。
材料。
準備。
延伸。
1
使組員明確本學期教研活動的目標與內(nèi)容。
2、討論課題，各班確定子課題。
討論。
教研計劃初稿。
修改計劃，各班制定子課題計劃。
2
反饋幼兒在園生活，交流討論案例并學習案例的記錄方式方法。
1、交流討論幼兒在園中比較有共性或較為特殊的案例。
2、學習討論案例的撰寫方法與模式。
學習交流討論。
《綱要》例說（《幼教》20xx、7、8）。
3
學習《指南》，以新課程理念指導日常工作。
1、了解《指南》中目錄的分類，學習總綱中的課程理念、目標及結(jié)構(gòu)。
2、結(jié)合各班實踐工作談體會。
學習交流。
《課程指南。
4
以親子活動帶動家園共建。
1、確定親子活動目標。
2、討論活動時間、形式、內(nèi)容等具體事項。
討論。
《親子活動》書籍。
擬定親子活動計劃。
5
繼續(xù)學習《指南》，以《指南》中的活動指引為實踐工作提供理論依據(jù)。
1、結(jié)合幼兒年齡特點，學習各類活動的內(nèi)容與實施。
2、反饋各班子課題實施研究情況。
學習交流。
《課程指南》。
做好課題資料積累。
6
幼兒期中評估分析。
1、學習瑞吉歐教育理念。
2、認真做好幼兒期中評估，分析評估結(jié)果。
學習討論。
《瑞吉歐精神是世界的，也是中國的》（《幼教》20xx、9）。
繼續(xù)做好半日活動中幼兒的觀察記錄。
7
結(jié)合實際工作，探討把握課程中的教師預設(shè)與幼兒生成之間的關(guān)系。
1、學習如何以教師的預設(shè)為基礎(chǔ)，讓幼兒來構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)。
2、結(jié)合實際交流討論。
學習討論。
《讓幼兒來構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)》（《幼教》20xx、9）。
8
交流各班主題活動的開展情況，整理資料。
1、交流各班開展的主題活動，談經(jīng)驗與存在的問題。
2、展示資料，交流整理方式方法。
交流討論。
各班主題活動資料。
做好資料的整理與裝訂。
9
1、交流個人、級組小結(jié)。
2、完成各類考評工作。
交流。
書面小結(jié)。
整理資料。
小班教研工作計劃第一學期篇七
轉(zhuǎn)眼迎來了新學期，我們與這群天真活潑、稚氣可愛的孩子們已經(jīng)渡過了一段美好的時光?？粗麄儩u漸地適應了集體生活，能夠自己吃飯、認真上課、快樂玩耍，我們感到由衷地欣慰。
本學期將由我繼續(xù)擔任本段段長。本學期我們將繼續(xù)以《新綱要》為指導，以正確的兒童觀、教育觀指導幼兒的活動。積極開展班級一日常規(guī)實踐，促進孩子全面發(fā)展，同時努力挖掘孩子興趣，張揚孩子個性。讓每一位孩子的潛能得到程度的發(fā)揮。教師自身也在不斷學習、不斷實踐、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長?；突W，提升教師的思想素質(zhì)，努力塑造教師的良好形象。豐富一日活動內(nèi)容，讓幼兒在學習、生活中體驗快樂，健康成長，熱心、耐心做好家長工作，促進家園合作，實現(xiàn)共同提高。
（一）互幫互學，提升教師的思想素質(zhì)。
本學期主要工作有互幫互學，提升教師的思想素質(zhì)。一支良好的教師隊伍，是幼兒園生命力旺盛的源泉。因此每位教師要樹立終身學習的思想，我想一個人只有在自我不斷的學習、思索、接受中，才能最快的成長和充實。
1、本學期我們將開展幼兒體能與膳食積極建構(gòu)活動，鼓勵教師能學習正確的飲食和運動方式，同時每月與同伴一起分享正確的方式，讓教師在思考中感悟理念，從而升華自己的思想、指導自己的行為，在學習的過程中鼓勵老師做好摘記、寫些心得，并每月檢查。使教師積累多樣方面的底蘊，樹立新時代教師的良好形象。這學期我們將一如既往地本著團結(jié)、協(xié)作的精神，積極的開展年級組的各項活動。督促教師互相學習，通過發(fā)現(xiàn)自己的不足，學習他人的的長處，使自己不斷獲得發(fā)展。同時年級組內(nèi)還應認真研讀幼兒體能發(fā)展的安排與組織，并結(jié)合小班孩子特點進行調(diào)整與完善幼兒的體能。
2、年級組的活動要進行的有聲有色，必須全體教師有主人的態(tài)度。因此，本學期我們將營造一種民主合作的氛圍，在年級組開展“我主持，你學習”的活動，年級組活動將不固定由一人主持，而是采取輪流制，讓每位教師在參加年級組活動時都抱有主人翁的態(tài)度。我們提倡互幫互學，誰有困難大家一起來幫助的原則，使每個教師都有展現(xiàn)自我的機會，使教師體會到集體的力量。加強自我考核的力度，每月的考核重交流，要求每人都能說說自己需要改進之處和自己的.進步之處，通過該活動讓教師對自身有所了解，從而使自己更大程度的獲得發(fā)展。
（二）、共同創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等的心理環(huán)境，使幼兒快樂地成長。
1、共同創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等的心理環(huán)境，使幼兒快樂地成長。
小班幼兒經(jīng)過了一學期的幼兒園生活體驗，以適應了幼兒園的生活。但他們?nèi)菀资芮榫w的影響，對周圍環(huán)境缺少安全感。因此我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個民主、平等、和諧、歡樂的氛圍，讓他們有積極進取，樂觀向上的意志。建立良好的師幼、同伴關(guān)系。每天教師以飽滿的精神，微笑迎接每個孩子的到來，多提供機會讓孩子交流，合作，使幼兒感到集體生活的溫暖，使幼兒在活動中具有安全感、信賴感。平時常蹲一蹲，彎一彎，平視孩子，不要讓孩子有居高臨下的感覺。要尊重孩子的人格權(quán)益，確立幼兒的主體地位，使幼兒意識到自己的存在感和價值感。同時，教師應真正地從孩子的角度出發(fā)，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。挖掘每一個幼兒的潛能，努力創(chuàng)設(shè)條件，豐富各種材料，使孩子有自己的選擇，有自己的喜歡，為發(fā)揮孩子的特長提供時空。豐富一日活動內(nèi)容，提供展現(xiàn)幼兒才能與促進能力發(fā)展的舞臺。確立一日活動即課程的觀念，認真安排豐富多彩的一日活動。
2、幼兒活動：本學期，我們將結(jié)合“五彩節(jié)”活動開展迎“六一”、現(xiàn)場時裝秀、小組唱、童話劇等系列活動。通過為教師、孩子搭建展示自我的舞臺，促進師幼的共同發(fā)展。開展形式多樣的家長活動，促進家園合作，實現(xiàn)共同提高。
（三）、開展形式多樣的家長活動，促進家園合作，實現(xiàn)共同提高。
家園合作對于家長和教師自身來說，也是一個共同受教育的過程。本學期，我們年級組內(nèi)各班教師將互相合作，共同做好家長工作。教師將在平常的生活中關(guān)注每一位幼兒，詳細記錄每個孩子的成長、發(fā)展。加強與家長的聯(lián)系。主要利用成長檔案、校信通、家長園地、家長會、電話等形式讓家長及時了解幼兒在園的表現(xiàn)，及時對孩子優(yōu)點與不足進行交流，雙方一起采取了科學有效的方法對孩子進行教育，使孩子得到了不斷的進步，不斷的發(fā)展。還要認真仔細的做好各項工作，保證孩子的健康、安全。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各個班級，每位老師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創(chuàng)設(shè)健康、愉快成長的環(huán)境。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄，防患于未然，并責任到人。
1、環(huán)境布置、區(qū)角增設(shè)。
2、制定本學期活動計劃、教學進度。
3、各班開展安全第一課。
4、雷鋒月（愛心義賣）活動。
5技能測試第一次。
6主題墻創(chuàng)設(shè)和區(qū)角材料準備。
1、全班經(jīng)典誦讀"活動。
2、家長開放日活動準備。
3主題主題墻創(chuàng)設(shè)和區(qū)角。
4閱讀節(jié)活動。
5家長開放日。
6教師個人技能：折紙、泥工手指游戲、國學經(jīng)典學習。
1、藝術(shù)節(jié)：嗨爸嗨寶親子時裝秀。
2、“五一勞動節(jié)”節(jié)日教育。
3技能測試第二次。
4小班體育基本技動作和行進間隊列練習討論與評價。
5主題墻創(chuàng)設(shè)和區(qū)角材料豐富。
6、教師個人技能。
小班教研工作計劃第一學期篇八
為認真貫徹區(qū)教育局“教育夢”的戰(zhàn)略部署，進一步提升我校語文教學質(zhì)量和語文教師的素質(zhì)，本學期我們語文組將以《語文課程標準》為指導，以教研室和學校工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
1、扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，把語文組建設(shè)成為一個團結(jié)、高效、務(wù)實、拼搏的戰(zhàn)斗集體。
2、以“新課標”為指針，不斷提高教學質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。
3、把校本研究意識灌輸?shù)矫恳晃唤處熜闹?，完成本學期學校布置的校本研究任務(wù)。
4、全面提升組內(nèi)教師課堂教學質(zhì)量和學生的學業(yè)成績，力爭做到教師個人的業(yè)務(wù)水平和學生的學業(yè)成績有共同。
1、以課堂為重點，把握教學改革和高考語文變革方向，合理安排語文教學內(nèi)容和順序，認真扎實貫徹《淮秦中學學科教研組管理辦法》。
2、進一步規(guī)范教研組活動制度。單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。
3、備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。
4、強化教研組長和備課組長的責任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學期聽課不少于20課時，備課組長一學期聽課不少于15課時。
1、創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，研究教法。
繼續(xù)變革課堂教學，建立“任務(wù)引領(lǐng)，問題導學”的課堂教學模式。努力提升我們語文教師的教育理念，把語文教研組建設(shè)成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯(lián)動。本學期，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。
2、群策群力，繼續(xù)抓好集體備課，年輕教師進行網(wǎng)絡(luò)平臺備課。
集體備課是上年度我們語文組的優(yōu)良傳統(tǒng)，不能流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的氛圍，將備課組教研組活動積極上傳至校網(wǎng)。35歲以下的教師必須進行網(wǎng)絡(luò)平臺備課，把自己的電子教案上傳。重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展。
3、抓好課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動，探討高中語文閱讀課、寫作課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。
4、進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。
為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。配合學校對校級和市區(qū)省國家各級課題進行跟蹤和督促，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。
5、激發(fā)學生的學習興趣，開展多種形式的語文學習活動。
要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會。本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。
6、重視名著閱讀活動，用好語文校本教材。
培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事，談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。用好語文校本教材，高二用好《lt；紅樓夢gt；導與練》，高三用好《lt；三國演義gt；導與練》。
7、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。
評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余寫作的束縛。提倡學生自主擬題，多寫新材料作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。
8、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。對各種教研材料分類進行整理，今后學校應對上級主管部門的檢查評比提供材料依據(jù)。
第一周：開學初備課筆記的檢查。（負責人：xx）。
第二周：交流各備課組語文教學計劃，制定教研組活動計劃。（負責人：xx）。
第三周：20xx年高考閱卷情況匯報講座（負責人：xx）。
第四周：高三語文復習課（負責人：xx）。
第六周：高一詩詞朗誦比賽。（負責人：xx等）。
第七周：高二《紅樓夢》閱讀講座。（負責人：xx）。
第八周：高效課堂研討活動。（負責人：xx）。
第九周：高一語文公開課（負責人：xx）。
第十二周：期中復習考試。學情問卷調(diào)查，期中階段性反思、小結(jié)。
第十三周：高二語文公開課，討論語文高效課堂教學的要求。（負責人：xx）。
第十五周：新材料作文課題研究交流。（負責人：xx）。
第十七周：校本教材編寫使用交流（負責人：xx）。
第十九周：高二語文骨干教師展示課（負責人：xx）。
第二十一周：各級課題資料征集，召開專題報告會，提交專題論文。（負責人：xx）。
小班教研工作計劃第一學期篇九
認真貫徹學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、提高教學質(zhì)量和師資整體素質(zhì)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。同時以學校的工作為中心，抓好常規(guī)工作，使理化教研組在本學期能提高理化的學習成績。
理化組參加中考的學科有物理組和化學組。在中考改革新政下，如何應對改革，是非常重要的工作。成績是學校的生命線，因此對于考試學科來說，提高學科成績很重要。通過每周一次的備課活動，提高教學質(zhì)量，同時學校在開學伊始就開展了互觀課的活動，組內(nèi)老師相互聽課評課，通過這些活動老師們可以相互學習其他老師的長處，取長補短，共同進步。規(guī)范實驗室管理，配合教材設(shè)計理化生備課組盡可能的在課堂教學中將現(xiàn)有的實驗室利用起來，充分發(fā)揮實驗教學對學生理解能力提高的作用，而不是簡單地通過講和練。
1、組織全組教師認真研討學習各學科新的中考新政》，進一步領(lǐng)會中考改精神，提高課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。初三理化教師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學計劃、內(nèi)容和實驗教學等。
2、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關(guān)心后進生的學習，及時做好教學總結(jié)和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。實行推門聽課制度，鼓勵教師多聽不同類別的課。
3、上好公開課，加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。承擔公開課的教師要認真上好公開課，寫出教學設(shè)計，聽課教師要提前到教室，要以學生的身份進入課堂，認真聽講，認真做好筆記，尊重別人的勞動，不能單獨在下面開小會，結(jié)束后要及時評課研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。互相學習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決，相互學習，相互幫助提高整體實力。
4、改革課堂教學提高教學效率。課堂教學是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學中，教師要確立牢固的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學創(chuàng)新為重點，推行“自主合作探究”課堂教學模式，廣泛開展課堂教學改革研討、課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)等活動，既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀。
小班教研工作計劃第一學期篇十
一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關(guān)鍵在于復習，復習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此，我深知自己身上的任務(wù)很重，責任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克服，幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語教學工作能有條不紊的進行，為今后工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學和復習計劃。
1、加強課堂教學改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。
2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目標邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。
以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試 范圍，對《課標》和《考綱》要反復研究。關(guān)注學生的全面發(fā)展，整體提高;注重雙基，夯實基礎(chǔ)，強化學生能力。練習過程中注重精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個知識點。同時培養(yǎng)學生將所學的詞匯、短語、句型、句法應用到實際中，提高日常交際能力，解決實際問題。
加強學習，認真學習新課程標準，專研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究xx和20xx年的考試說明，精選xx和xx年的中考題。繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學能力。實行課堂教學改革，創(chuàng)建新型教學模式。走進學生家庭，走進學生的內(nèi)心世界，挖掘?qū)W生的心理資源，建立新型的師生關(guān)系，既是教師，又是家長和朋友。指導學生如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業(yè)、小結(jié)和討論，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、按單元復習。通覽初中教材，進行單元知識點掃描。目的是對基礎(chǔ)知識和基本技能進行系統(tǒng)的復習，把好“基礎(chǔ)關(guān)”;任務(wù)是掌握各單元知識結(jié)構(gòu)，全面地復習知識點，完成理解記憶;重點是重視課標要求與教材的基礎(chǔ)作用，強化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練;面向全體，面向基礎(chǔ)。
2、語法專項復習。鉆研考試標準和考試說明，進行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復習。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法項目，使學生從整體上把握初中教材內(nèi)容。
3、題型專練，模擬演練。按照中考題型(單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達)進行題型專練，了解學生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓練方式，進行查缺補漏。最后進行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。
小班教研工作計劃第一學期篇十一
本學期將本著以教師為主體，以問題為動力，以新課程標準理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題。教研工作仍然立足于對“控制自學”教學模式的研究與實踐。以培養(yǎng)學生自學能力為主，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高課堂教學效率。
本學期語文、數(shù)學合并成一個教研組，共有八位教師參與教研組的活動。一、二、三年級共有三位教師，由于學生年齡小，人數(shù)少，在實施”控制自學“教學模式的過程中存在一定的困難。四、五、六年級共有五位教師，由于學生處于中高學段，有一定的自學基礎(chǔ)，對模式的流程也有一定的了解，因此只需要教師在組織教學的過程中發(fā)揮自己的聰明才智，對模式加以改進，進行大膽的創(chuàng)新，使其更加適合學生。數(shù)、語兩科的合并壯大了整個教研組的隊伍，創(chuàng)造了更多互相學習的機會，必將使各位教師的教研能力有所提高。
回顧上學期的研究成果，五個教學模塊清晰明了，要怎樣才能把每一個環(huán)節(jié)緊湊的聯(lián)系在一起？本學期教研組繼續(xù)圍繞課堂中出現(xiàn)的問題，大家商討，確立主題，開展活動，從導學案的設(shè)計，自主預習的方法指導，小組合作的實效性，自主作業(yè)與自主預習的銜接等方面入手，結(jié)合課堂實踐改造創(chuàng)新課堂教學模式。
第一，每人每月自選科目設(shè)計一篇自己感覺滿意的導學案。課堂實踐后，認真書寫課后反思或教學案例，學期末進行評比。由組長整理裝訂成冊，成為今后大家備課時的參考材料。
第二，對學生進行預習方法的指導，把好的做法記錄下來，能寫成小論文最好，以供大家學習。
第三，由于當前教育信息化的推進，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源已成為每位教師必備的一項技能，或者說也是提高課堂效率的一種方法。教研組的每位教師要結(jié)合班級的實際情況，在模式研究的道路上，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造出自己的特色課堂。
第四，教研組在本學期根據(jù)學校工作計劃，要進行1—2次巡回聽課，努力做到全員參加，領(lǐng)導參與，聽課后做到認真反思，及時整理材料。巡回聽課后，認真評選教研中優(yōu)秀的教師進行學校的公開課展示活動。同時教師們也可以上示范課以及邀請課，提出自己在課堂上好的做法，大家共勉。
第五，由于集體備課時間取消，因此我們要在平時的教學中注意積累自己存在的問題，隨時隨地結(jié)成伙伴，進行探討，互幫互助，尋求解決問題的辦法。同時注意積極利用網(wǎng)絡(luò)進行教研。
2、制定巡回聽課活動方案。
10月份：1、開展巡回聽課活動。
2、班級內(nèi)根據(jù)自身情況結(jié)合學校的聽寫與應用題比賽。
開展活動。
11月份：1、總結(jié)聽課活動。
2、各位教師整理活動材料。
3、做好平時的課堂教學。
12月份：1、教研組整理活動資料。
3、組織學生期末考試。
小班教研工作計劃第一學期篇十二
指導思想：
全面領(lǐng)會園務(wù)、教科研工作計劃的精神，并以其為指針，緊緊圍繞《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》中的指導思想和全面發(fā)展的目標要求，繼續(xù)以主題研究為中心、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心、以學科研究為著力點，以課堂教學為主陣地，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮鉆研精神、挖掘個人潛力、展示團隊實力，努力使年級組成為學習型、研究型的團隊，讓綠色教研引領(lǐng)我們的專業(yè)成長。
工作目標及措施：
1、要充分發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用，從幫帶的目標、重點、計劃著手，具體在教學業(yè)務(wù)能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對新教師進行互幫互助。
2、作為新教師要不斷加強理論學習，逐漸提高自己的理論與實踐能力，愉快的融入到團隊中去。
1、帶著新觀念實施設(shè)計主題課程，采取集體攻關(guān)的形式，以年級組為單位，圍繞同一主題結(jié)合本園、本班實際情況變通、遷移、再加工，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，強調(diào)環(huán)境與主題的結(jié)合，注重家庭社區(qū)資源的利用。
2、在主題實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié)，保存記錄生動鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。
3、主題活動結(jié)束后，及時開展研討交流會，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括，并對每一個主題及時進行打包整理，為展示做準備。
4、善用社區(qū)資源，引領(lǐng)家長融入主題研究，積極開展親職教育、家長義工、家長助教、親子制作、親子同游等活動。
1、結(jié)合市語言學科活動的研究，鼓勵小班老師積極參與講述活動的說課、上課、評課活動，不斷提高語言學科駕御能力。
2、認真踐行自然真實的'教育教學，組內(nèi)老師要經(jīng)?；ハ嘟涣鞣此汲Ｒ?guī)課的上法與效果，互相借鑒，及時調(diào)整與改進。
1、細化一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒生活實施精細化管理，努力做到生活、學習、游戲、評價有序，讓幼兒在集體中快樂成長，建立和諧的班級文化。
2、強化三位一體配合度，力爭在戶外體育活動、美術(shù)活動、生活活動中使幼兒的保育工作、安全工作得到充分的保證。
3、根據(jù)下發(fā)小班年齡游戲目標，逐步豐富區(qū)角活動內(nèi)容，使區(qū)角活動能適合幼兒多種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒發(fā)展的需要。
4、各班要確保角色游戲的時間，加強對角色游戲的指導，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。
1、加強托小班老師、班級之間的交流，根據(jù)托班幼兒的年齡特點圍繞教育目標開展主題活動，豐富活動形式，切實提高托班的保教質(zhì)量。
2、科學合理地安排托班幼兒一日生活，更好地促進托班幼兒健康和諧成長。
具體工作及安排：
九月份：重點工作：
1、出臺小班各領(lǐng)域目標體系框架。
2、確立本學期預設(shè)主題內(nèi)容。
3、看圖講述活動說課、上課、評課。
其他工作：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒順利過渡。
2、制定小班夏秋季作息時間表，正常一日活動秩序。
3、制定各級各類計劃。
4、逐漸豐富晨間桌面游戲活動。
5、實驗繪畫內(nèi)容初步預設(shè)安排。
6、新教師語言學科展示、指導。
十月份：重點工作：
1、區(qū)角活動材料的研討與調(diào)整。
2、互查、反思、調(diào)整游戲開展情況。
3、研討確定主題公開展示活動方案。
4、觀摩各班生活活動組織的現(xiàn)場，為驗收做準備。
其他工作：
1、千字反思學習交流。
2、親子同游活動。
3、新教師音樂學科展示、指導。
4、生成主題活動介紹。
十一月份：重點工作：
1、制定家長公開半日活動評估表。
2、托班交流班級工作開展情況。
3、游戲活動觀摩。
其他工作：
1、主題反思交流。
2、新教師數(shù)學學科展示、指導。
3、成長檔案袋的觀摩學習。
4、三位一體配合經(jīng)驗交流。
十二、一月份：重點工作：
1、迎新年幼兒素質(zhì)活動展示。
2、主題公開展示活動。
3、主題積累交流評比。
其他工作：
1、討論：幼兒學期測試內(nèi)容。
2、幼兒測評，做幼兒素質(zhì)報告單。
3、各項總結(jié)交流。
小班教研工作計劃第一學期篇十三
實施科研興教、科研興校戰(zhàn)略，全面落實“新七中、新理念、新體制、新模式、新機制、新方法、新舉措”工作思路，提高教學質(zhì)量，根據(jù)學校行政工作意見，制定本學期學校教科研工作計劃。
1、積極引發(fā)教職工的科研意識，爭取組組有課題，發(fā)揮其學術(shù)潛能，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學術(shù)和工作氣氛，促進教育教學改革和模式創(chuàng)新，促進素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。
2、讓校園的每個空間都充滿文化的韻味。倡導在教師中廣泛開展讀書活動，從廣泛閱讀各種書報雜志到看專業(yè)期刊，教師要有意識地注意從各種讀物中獲取與所指導的教育教學有關(guān)的知識和典型案例，使我們的老師更富有文化的魅力，從而在教育教學中涌動生命的靈性。
3、改革提升課題組研究工作。學科帶頭人和骨干教師應在“建立個性獨特、貼己量身的研究方式”“形成民主合作、高效簡潔的交流形式”“培養(yǎng)大方自信、有表達力的科研人”上作進一步探索實踐。
4、進一步完善老、中、青教師“傳、幫、帶”互相學習、互相提高的工作機制和引導機制，倡導青年教師在實踐中及時總結(jié)、不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
5、強化中小學畢業(yè)年級師生質(zhì)量意識。全程跟綜中學的月考和質(zhì)量分析工作，加強小學部畢業(yè)年級的橫向聯(lián)系和信息引進工作。
總體工作：各學科綜合實踐活動探討；擬定并執(zhí)行各學科教學工作常規(guī)。
2制定教研組工作計劃；
10月份： 1以青年教師為主體的“送教下鄉(xiāng)”活動；
2小學部的語、數(shù)學科市區(qū)觀摩聽課活動；
3各局級課題進展情況檢查；
11~12月份：以教研組為單位開展“診斷式聽評課”活動
1學科帶頭人、骨干教師上好以老帶新的“示范課”；
2青年教師上好崗位成材的“練兵課”；
3教研組其他教師每學期至少上一節(jié)相互交流的“研討課”；
4到外比賽的教師先在學校上一節(jié)“預備課”；
5比賽獲獎回校上一節(jié)“匯報課”；
6每教研組每學期提出一至兩個課堂教學課題，指定教師上一節(jié)專題“探討課”；
7全校每學期向全市或結(jié)對農(nóng)村學校推出兩至三節(jié)“觀摩課”。
元月份：教研組工作總結(jié)；
2月份：學校教科研工作總結(jié)；教科研獎勵統(tǒng)計發(fā)放。 教務(wù)處、教科室
小班教研工作計劃第一學期篇十四
根據(jù)市教研室和學校的工作計劃，本學期我們英語教研組的主要工作為規(guī)范課堂教學，充分利用教學資源，聚焦課堂、關(guān)注學生的終身發(fā)展，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以改變教與學的方式為主攻方向，優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課，團結(jié)一致，真抓實干，使我校的英語教學質(zhì)量再上一個臺階。
1、認真學習《英語課程標準》及先進的教育教學理論，深入鉆研教材，更新教學觀念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、引導教師多讀書、勤反思，提高自身文化修養(yǎng)和理論水平。
3、積極認真開展課題研究，鉆研教材，集思廣益。
（一）、加強理論學習，更新教師觀念。
為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認識英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
（二）、落實教學常規(guī)，提高教學效益。
以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
首先，做好以下三個方面的工作：（1）備課：要強化備課，提高備課質(zhì)量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設(shè)計、突出學習活動的有效、突出學習的預設(shè)、突出練習和作業(yè)的設(shè)計、突出教學行為的反思。（2）上課：本著“向三十五分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質(zhì)量。（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生?？傊?，人人都要按常規(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。
其次，改進課堂教學。推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的.指導、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設(shè)。
（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設(shè)。
1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度?，F(xiàn)在，英語教師都擔任一個年段的教學任務(wù)，每周四課時并不利于學生知識的鞏固和運用，完成教學任務(wù)相當艱苦。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，或通過家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
2、加強中小學英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。
3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。近年來，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進了我們的教學生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。
2、制定各年級教學計劃。
3、理論學習和集體備課。
1、教研組長參加全市教研大組研討會。
2、新進校教師上好匯報課。
3、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
4、備課檢查。
5、學生作業(yè)月查。
1、五年級章佳華老師公開課。
2、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
3、備課檢查。
4、學生作業(yè)月查。
1、參加諸暨市課堂教學百家論壇活動。
2、四年級方亞平老師公開課。
3、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
4、期中檢測和質(zhì)量分析。
5、備課檢查。
6、學生作業(yè)月查。
1、參加教學論文評比。
2、組織組內(nèi)課題研究活動。
3、理論學習，撰寫學習心得。
4、校三、四年級英語書寫比賽，五年級朗讀比賽，六年級英語手抄報比賽。
5、備課檢查。
6、學生作業(yè)月查。
1、開展組內(nèi)課題研究活動，做一個學期的總結(jié)。
2、全心準備，進行期末考評。
3、完成期末工作總結(jié)并交流。
小班教研工作計劃第一學期篇十五
區(qū)體育教研大組工作堅持深入學習、貫徹黨的十八大精神，認真貫徹、落實《中共中央七號文件》，廣泛深入開展“全國億萬學生陽光體育運動”，圍繞“開發(fā)區(qū)中小學學科教研大組工作職責”，以增強學生體質(zhì)、促進學生健康成長為工作重點，認真組織學習并科學實施20xx年體育新課程標準，全面提高我區(qū)學校體育工作與課堂教學質(zhì)量，豐富學生課外文體活動，促進青少年學生德、智、體全面發(fā)展。
以體育課、課間操、體育活動課為抓手，推動并促進開發(fā)區(qū)學校體育工作的深入開展。努力打造以特色的體育校本課程開發(fā)和課堂教學為原點，以青年教師技能比武、大課間活動設(shè)置、特色操的評比為措施，以各校體教結(jié)合的特色體育項目活動為亮點的學校體育的工作特色。
一是體育教學方面，以強化研訓為引導，提高體育教學基本功，進一步完善和提高體育教師的專業(yè)技能水平，努力提高課堂教學的質(zhì)量；配合杭州市學生體育素質(zhì)抽測和國家體育健康數(shù)據(jù)上報，加強檢查和指導，樹立先進帶動持續(xù)發(fā)展；繼續(xù)規(guī)范體育課堂教學行為，開足課上好課。
二是體育活動方面；積極開展好國家倡導的“確保體育鍛煉一小時”“陽光體育活動”“全國冬季長跑活動”“體育藝術(shù)2+1工程”等一系列加強學校體育工作的活動；積極開展好各學校的體育運動會、體育節(jié)、特色項目的比賽等活動。利用體育活動體現(xiàn)學生的精神風貌、同時抓出實效長效和特色品牌，努力培養(yǎng)廣大師生體育鍛煉的習慣，切實促進學生的健康成長。
（一）加強學科理論學習。
1、深入學習和貫徹、落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》、《關(guān)于加強教體結(jié)合全面開展陽光體育運動實施意見》、教育部國家體育總局關(guān)于實施《國家學生體質(zhì)健康標準》以及《體育與健康課程標準（20xx年修訂稿）》的培訓與學習。
2、觀念創(chuàng)新，思路突破，提高認識，明確落實每天一小時體育活動，如何開展豐富學生大課間、課外文體活動、校本化課程建設(shè)、校園集體項目活動開發(fā)的有關(guān)理論學習與研究。
3、以學習《體育與健康課程標準（20xx年修訂稿）》為抓手，科學實施新課程，多層次多新式開展“草根式”教學研究活動，探索中小學體育基礎(chǔ)運動能力教學，加強體育主題單元教學的研究和學習。
（二）加強學科教師隊伍建設(shè)。
1、嘗試開展“五個一工程”的教研工作。要求：每一位體育教師，上好每一堂體育課；工作五年以內(nèi)的每一位體育教師每一學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課；工作五年以上的體育教師每學年由各校推薦一位在區(qū)級上展示課；每一位區(qū)級以上的教學能手、骨干教師、學科帶頭人每一學年開設(shè)一節(jié)區(qū)以上示范研究課；每一所學校體育教研組每一學年開設(shè)一節(jié)校級以上精品課（經(jīng)過教研組共同研究和討論后形成相對成熟的示范課）以上三項可整合進行。
2、加強新教師（工作三年以內(nèi)）隊伍建設(shè)。開展每月一次青年教師課堂教學公開研討活動、課堂教學設(shè)計、上課、說課、評析，旨在磨煉青年教師的執(zhí)教能力，提高體育教師的問題意識，促進體育教師的專業(yè)成長。
3、通過體育學科教研大組的成立，開展校級學科教研機制建設(shè)，積極引導校際教研組聯(lián)動。引導青年教師每人參加一個課題研究，每月開展一次專業(yè)知識學習活動，每年讀一本教育理論書，每年上一節(jié)研究課，每年寫一篇較有價值的教學論文。
（三）加強學科專題研究。
1、通過調(diào)研各校申報的江干區(qū)立項課題，利用教研大組研討形式指導并幫助有立項課題的老師或?qū)W校進行課題研究，及時督促做好中期檢查與匯報相關(guān)工作材料，聘請區(qū)或市教研室檢查與指導。
2、開展有關(guān)“中、小學主題單元教學、體育校本課程建設(shè)和《國家學生體質(zhì)健康標準》”實施的專題研究。力求突破問題的重點和難點，形成定期研究制度。
3、積極參與區(qū)、市體育學科論文征集、評比工作。發(fā)揮教育教學理論研究“指導性、科學性、創(chuàng)新性、前瞻性”的作用，把論文評比的切入口與我區(qū)專題研究有機結(jié)合。
（四）加強運動項目的布局與課余訓練。
1、以迎接開發(fā)區(qū)第八屆中小學生田徑運動會為契機，建立運動隊，制定訓練計劃，突破創(chuàng)新，提高訓練有效性、訓練科學性、兒童趣味性，抓緊訓練，各校應積極參加區(qū)第八屆中小學生田徑運動會，爭取運動成績有所突破。
2、廣泛、深入開展陽光體育運動，引導廣大青少年走向操場、走進大自然、走到陽光下快樂地運動。學校課余體育訓練的重點是普及田徑、乒乓球、羽毛球、籃球、排球、足球等項目，每個學生應掌握2項以上運動技能，每所學校要有1—2個項目的代表隊。校校有體育特色俱樂部。普及與提高結(jié)合，競賽促普及。
小班教研工作計劃第一學期篇十六
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中~做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下小編在這給大家整理了一些第一學期教研組工作計劃，希望對大家有幫助！
1、本學期我們中班組共有六位老師，六位教師都有著經(jīng)驗豐富的執(zhí)教經(jīng)驗，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個年輕而又有活力的學習型教研組，無疑這給教研工作提供了堅實基礎(chǔ)。
2、本教研組面對中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有一定的良好習慣，自理能力亦有較高水平，但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒有小班生活的經(jīng)驗，或者很多幼兒只有半期小班的生活經(jīng)驗，幼兒發(fā)展水平可以說有一定的落差。如個別幼兒不會握筆，對于1到10數(shù)字認讀，數(shù)物對應，數(shù)數(shù)能力等都還比較差。所以本學期我們要圍繞提高幼兒五大領(lǐng)域能力，特別要提高語言表達水平，科學領(lǐng)域發(fā)展水平的主題來搞教研工作。
二、指導思想：
本學期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的新教材，在繼續(xù)深入學習《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上要著力研究這套教材以科學保教，在課程的各個環(huán)節(jié)中落實《指南》精神，積極開展各類教學、教研活動，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平。
三、教研重點：
1、按時做好每二周一次的教研工作，確保教研活動能起到一定的作用，使之成為教師解決保教保育活動中問題的一個平臺，成為一個反饋保教保育效果的平臺，成為一個教師相互交流學習的平臺。
2、組織教師研讀教材，最大限度吃透教材，科學保教，高質(zhì)量完成中班幼兒的五大領(lǐng)域能力發(fā)展目標。
3、要求教師加強理論學習，督促好教師參加本園進行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
4、做好教師在完成各種書面材料規(guī)范工作，諸如教案、班務(wù)計劃、月計劃等所有學校規(guī)定的檔案工作都提出指導意見。
5、及時做好教育成果的反饋工作，針對保教保育中出現(xiàn)的問題及時反思，及時調(diào)整。
6、要求本組教師經(jīng)常觀摩其他教師活動，做一個學習型的教師。
三、具體活動安排：
第二周：為中班幼兒語言領(lǐng)域確立背誦古詩內(nèi)容與簡單的筆畫認識范圍，確定數(shù)字認讀拓展范圍（全體）。
第四周：新教材研讀。
第六周：提高幼兒識數(shù)、數(shù)數(shù)水平。
第八周：提高幼兒解決數(shù)物對應問題的能力。
第十周：音樂活動中應注意培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
第十二周：公開課評課議課活動（全體）。
第十四周：在語言活動中提高幼兒的語言表達水平。
第十六周：妥善解決美術(shù)活動中的所需材料的收集工作。
第十八周：教師在保教活動中語言使用的應兒童化。
第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯誤的認知。
__.__.__。
一、指導思想：
本學期，我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹區(qū)教師發(fā)展中心教研室、學校有關(guān)工作意見，結(jié)合本學科的特點，以課堂教學改革和師資隊伍建設(shè)為重點，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標，繼續(xù)加強自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學、創(chuàng)新學習、創(chuàng)新管理。我們音樂組將繼續(xù)體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心，努力提高學生的多方面音樂素質(zhì)，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，努力加強本組教學教研工作的計劃性、真對性、特色性、科學性和實效性建設(shè)。促進學校藝術(shù)特色發(fā)展，加強隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學，全面推進藝術(shù)教育。為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責。
二、工作要點：
1、積極參加各類活動。
認真參加學校及區(qū)音樂教研大組的各類活動，如：集體備課活動，聽課評課活動、繼續(xù)教育活動，主題研討活動，論文、案例評選活動等等。
2、提高課堂教學質(zhì)量。
更新教育理念，學習《音樂課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，認真貫徹落實新教材，積極投身于新課程改革之中。明確學科目標，以審美為核心，以新教材研究為基點，將新理念轉(zhuǎn)化為實踐活動，重在促進學生全面和諧的發(fā)展，培養(yǎng)學生對人生與生活積極樂觀的態(tài)度。、認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
3、開展音樂課題研究。
圍繞本教研組這學期確定的教研主題《奧爾夫教學體系下的課堂實踐》認真開展研究。通過具體的課題研究，檢驗和感悟有關(guān)理論，逐步掌握“善于發(fā)現(xiàn)、分析歸因、實踐探索、總結(jié)交流”的教科研方法，從而促進本教研組教師的教育科研水平。
4、促進教師自身成長。
積極地參加音樂教師繼續(xù)教育活動，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。認真學習課程理念、奧爾夫音樂教學理論，以提高教學科研理論素養(yǎng)。打破學科本位的觀念，跨學科聽課、評課，聽不同類型、不同層次的課，以拓展教師的視野，豐富教師的教學經(jīng)驗。
5、各類校園文藝活動。
注重校園藝術(shù)氛圍的創(chuàng)建，正常開展音樂社團活動：合唱隊、舞蹈隊、口風琴班等，目標明確，注重實效，責任到人。積極輔導學生參加校內(nèi)外各項文藝競賽，讓學生學到更多的課堂以外的知識，拓寬學生的視野。
時間。
學習內(nèi)容。
學習形式。
地點。
參加人員。
一、指導思想：
認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施。
(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)。
3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學期2次)。
5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。每周二上午第二節(jié)為語文教研大組活動，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
6、提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量。
一、指導思想和工作目標。
全體教師要繼續(xù)不斷學習貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學思想，在生物教學中要體現(xiàn)當代生命科學特征的生命科學教育，以學生為主體培養(yǎng)全體學生的科學態(tài)度、科學精神和創(chuàng)新思維習慣，要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、協(xié)作的精神，提高我校的生物教學質(zhì)量。
二、工作重點。
1、繼續(xù)通過集體備課，相互聽課，評課，不斷學習教育教學理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平，營造良好的教育教學氛圍。
2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無論是對新教材的執(zhí)教心得，還是復習方法等都要認真做好教學經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。
3、積極探索生物競賽的輔導模式，爭取在指導學生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學科評比活動中取得好成績。
4、加強信息技術(shù)與生物學科的整合，進一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作，探索網(wǎng)絡(luò)教學。
1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認真參加教研組活動和備課組活動：
2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人。
3、抓好實驗室管理工作，要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度：
4、抓好其它常規(guī)工作，要求每位教師積極參加各項活動：
教學進度。
周次。
時間。
教學內(nèi)容。
措施。
一
9.3—9.9。
二
9.10—9.16。
三
9.17--9.23。
四
9.24—9.30。
開展新教材教學研究活動，建初中生物博客。
五
10.1—10.7。
六
10.8—10.14。
聽、說、評選組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。
七
10.15—10.21。
八
10.22—10.28。
校本教材編寫情況階段性總結(jié)。
九
10.29—11.4。
十
11.5—11.11。
總結(jié)，了解學生思想動態(tài)，結(jié)合期中考試，溝。
十一。
11.12—11.18。
通分析學生學習現(xiàn)狀，調(diào)整教育教學要求。
十二。
11.19—11.25。
制作課件。
十三。
11.26—12.2。
十四。
12.3—12.9。
學習方法總結(jié)指導。
十五。
12.10—12.16。
十六。
12.17—12.23。
校本教材定稿。
十七。
12.24—12.30。
十八。
12.31—1.6。
期末復習方法研究。
十九。
1.7—1.13。
二十。
1.14—1.20。
二十一。
1.21—1.27一．指導思想：
認真學習、貫徹市、區(qū)教研工作計劃，結(jié)合學校實際，體現(xiàn)“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發(fā)展”。
嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務(wù)，切實提高課堂教學效率。
加強教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、工作重點及具體措施：
1、配合學校組織本組教師參加政治學習和業(yè)務(wù)學習，提高師德修養(yǎng)，樹立名校意識，創(chuàng)教學特色，進一步發(fā)揚我組的優(yōu)良教風。集中精力練就教學內(nèi)功，努力提高教學能力和教學實績。骨干教師和學科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學風格，每位教師都要朝更高的目標不斷努力。
2、加強學習先進的教育教學的理論，課堂教學要滲透先進的學科教育理念，積極探究學科教學模式。教師要以學生為中心組織教學過程，要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，要努力規(guī)范課堂教育行為。本學期在每人上好課的同時，教研組進行課題研究，努力提高教育實效。
3、進一步加強教研組和備課組建設(shè)。加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。要發(fā)揚教業(yè)精神、求實精神、協(xié)作精神，強化績效意識，各備課組加強集備，每次集備請一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅持每人每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課，按計劃上好課題實驗課，活躍組內(nèi)教學研討活動。按要求每位教師每學期聽課不少于十節(jié)，教研組配合教研處加強教師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補短，共同提高。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點，青年教師少，中年教師多，積極配合教導處從教育教學的各個環(huán)節(jié)對青年教師進行指導幫助，教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區(qū)級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長。
5、繼續(xù)開展數(shù)學學科競賽。
6、本學期做好數(shù)學教研組的課題，積極主動的開展課題研究，為結(jié)題做好準備。
7、在大面積提高教學質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高學校的數(shù)學成績合格率。
1、四、五、六年級教師參加蘇教版小學數(shù)學五（下）實驗教材培訓會。
2、各年級數(shù)學教師制定好本學期的教學計劃。
4、開學教學檢查。（針對學校提出的備課模式，認真地備好、上好每一堂課。）。
5、組織每周一次的業(yè)務(wù)學習。
7、參加區(qū)級數(shù)學精品課評選。
1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學習。
2、各年級組開展活動。
3、課題組開展課題研究。
1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學習。
2、各教師調(diào)整教學進度，制定好中期復習計劃。
3、課題組研究周。
4、參加“我讀的一本書”讀書報告會。
六、七月份：
2、調(diào)整教學進度，制定好復習計劃。
3、期末各年級數(shù)學競賽情況分析。
4、每位教師寫好學期總結(jié)和反思。
5、各教師做好監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析。
一、指導思想。
以《__省小學語文教學建議》和《__市小學語文教學常規(guī)》為指導，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，本學期圍繞“教育閱讀與教育實踐”的教研主題，組織教師多閱讀，來帶動學生閱讀，掌握自主閱讀的基本技能，讓他們在愉快而具有創(chuàng)意的學習中積累豐富的閱讀經(jīng)驗，成為成功的自主閱讀者。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作重點。
1、努力構(gòu)建學本課堂，使學生“一課一得”。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動，加快各教師成長的步伐。
3、學習落實教學新常規(guī)，低段以“生活化的識字教學”，中高段繼續(xù)以閱讀實踐為主，激發(fā)學生愛閱讀的興趣。
三、具體措施。
（一）、借助教學新常規(guī)，構(gòu)建學本課堂，提高教學效率。
1、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。特別是“備學生”這塊，能通過預學單及時了解學生的學情狀況，適時調(diào)整教學方案。同時發(fā)揮同伴互助作用，加強集體備課，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
2、上課：教學目標要明確、合理低段培養(yǎng)學生學習語文的濃厚興趣；中高年級則引導學生關(guān)注語用的實際效果。同時根據(jù)教學目標精心選擇教學內(nèi)容。
3、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，以“核心課堂練習設(shè)計為主”。
（二）、深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《教學新常規(guī)》，明確教學常規(guī)。周三下午為語文教研大組活動，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念，并進行共同閱讀一本書，交流心得體會，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。鼓勵教師上公開課或研討課。特別是新教師，多實踐。并收齊研究課的全部資料存檔。
一、指導思想。
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學數(shù)學自如化教學方式和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。加強數(shù)學師資隊伍建設(shè)，通過開展帶徒活動提高數(shù)學教師的整體素質(zhì)，促進數(shù)學教學質(zhì)量的提高。
二、工作目標：
積極學習新課程標準，盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學行為。圍繞“理念、實踐、反思”這方面進行重點研究，組織教師深入的學習課程改革與學習主題構(gòu)建這本書，并能用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創(chuàng)新學習。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質(zhì)量。
結(jié)合新課程標準的實施，建立中心教研組，強化教研過程，給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學案例，養(yǎng)成反思習慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時還為教師積極搭設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣，做好差生的轉(zhuǎn)變過程，努力提高學科質(zhì)量。
三、主要工作及措施：
1、倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業(yè)本。期末要進行交流。
2、為了迎接市教學大比武活動，教研組與教導處將精心組織訓練，通過各種方法提高教師的評課水平，從中挑選優(yōu)秀的教師參加比賽，努力爭取得分。為校爭光。
3、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取一年內(nèi)有一篇論文獲獎或發(fā)表于“教研與進修”，從而提高我校教師的知名度。
4、積極開展圍繞“理念、實踐、反思”為主的系列化教研活動，做到人人參與，研討氛圍濃，活動紀錄詳細，總結(jié)資料齊全，切實提高教研活動的質(zhì)量。
5、加強青年教師的培訓工作，結(jié)合校本培訓，認真學習《學習課程改革與主題構(gòu)建》，汲取先進的教學理念和教學策略，并積極付諸于實踐。
6、為開拓全體數(shù)學教師的視野，提高教師們的業(yè)務(wù)水平，學校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報課或作簡要的聽課評析。
7、開好期末復習交流會議，力求一套行之有效的復習方法。
8、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績。
四、活動安排：
1、制定學科計劃，年級組內(nèi)互相交流。
2、參加實驗小學課改研討活動。
3、新教師上課執(zhí)教者：卓昂杰、蔣海雷（第四周）。
4、自學《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元。
1、《課程改革與學習主題構(gòu)建》學習手冊并分發(fā)。
2、看錄像、寫評課稿（每周一次）。
3、教研課汪杰(第七周)主評：江盈娜。
4、撰寫教學論文，交流。
5、一月一研討活動（第九周）。
6、邀請求真學校董秀亞老師上主題培訓輔導課（一）。
1、邀請溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓輔導課（二）。
2、教學常規(guī)檢查，交流課堂作業(yè)本。
3、鎮(zhèn)主題研訓活動，學習理論，撰寫反思，教學研討（第十三周）。
十二月份一月份。
1、教學常規(guī)檢查，交流自學作業(yè)。
2、邀請西塢中心小學孫紅怡老師上主題培訓輔導課(三)。
3、一月一研討（第十六周）。
4、復習，進行學生計算能力檢測。
注：每次教研活動要點名，并上交紀錄。
一、指導思想：
素質(zhì)教育是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)適應21世紀需要的創(chuàng)新人才的教育，小學美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，是從“應試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”的一個重要途徑。為此本學期本教研組工作重點是認真學習《小學美術(shù)新課程標準》，并在具體的教學中認真貫徹，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)具有創(chuàng)造性和創(chuàng)新力的學生。
1、建立新的常規(guī)管理機制，加強調(diào)查研究，指導本教研組教師工作。
2、抓實抓好特長平時輔導，把“小組合作教學”落實到課堂中去。
3、認真貫徹《小學美術(shù)新課程標準》，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率。
1、根據(jù)教材的特點，要求教師在教學過程中注重理論聯(lián)系實際，美術(shù)與其它學科的結(jié)合，取長補短，提高教學質(zhì)量和教學效果。
2、根據(jù)學生的生理和心理特點，結(jié)合創(chuàng)新、發(fā)展的需要，激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。培養(yǎng)他們積極創(chuàng)造習慣。
3、運用現(xiàn)代化的教學手段，提高知識技能的傳授效益。
4、探索合理的課堂教學結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造多樣的教學方法，營造輕松愉快的課堂氣氛。
四、工作措施：
1、本組各位老師在本學期至少上兩堂多媒體課。
2、鼓勵教師進行業(yè)務(wù)進修提高，多閱讀教學書刊，并撰寫教學論文。
3、集體學習《小學美術(shù)新課程標準》領(lǐng)會新課標，并貫徹到教學中。
第七周：學習新課程標準王靜。
第九周：美術(shù)課堂探究教學研究俞東林。
第十一周：小學美術(shù)新教師課堂比武王靜。
第十三周：小學美術(shù)論文設(shè)計研討俞東林。
第十五周：迎“奧運”活動的準備王靜。
小班教研工作計劃第一學期篇十七
依據(jù)《xx縣教體局xxxx年下半年教育教學工作安排意見》，以縣教研室工作計劃為指導，認真落實上級業(yè)務(wù)部門各項教育教學要求，充分發(fā)揮教研機構(gòu)的職能作用，結(jié)合我鎮(zhèn)剛剛并校的實際情況，積極改革創(chuàng)新，努力做到教學理念現(xiàn)代化，教學管理精細化，教學研究實效化，教學方式高效化，教學評價績效化，牢固樹立服務(wù)于學校，服務(wù)于教師，服務(wù)于學生的教研宗旨。進一步規(guī)范教研行為，著力解決教學中存在的突出問題。深化課程改革，增強課程意識、研究意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識，全面提高教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。
1、明確教研室及各職能人員的職責，逐步完善各類教研活動制度，增強教研活動的實效性。
2、進一步深化課程改革，切實提高課程實施水平。
（1）、全面落實課程標準。
（2）、加強校本課程資源的開發(fā)和實施。
3、聚焦課堂教學，創(chuàng)新教研活動方式，促進教師的專業(yè)成長和課堂教學效益的提升。
（1）、初步開展小課題研究活動。
（2）、開展各種載體活動。
4、加強網(wǎng)絡(luò)教研。
1、從我校實際出發(fā)，組織好新課標的學習和貫徹落實。幫助廣大教師深入領(lǐng)會，準確把握修訂后課程標準的精神實質(zhì)和主要變化，營造實施新課標的良好環(huán)境。校本培訓側(cè)重于各學科的課程標準學習和把握。
2、積極開展新課標和新教材的培訓，采取多種形式指導和引領(lǐng)教師熟悉新教材，領(lǐng)會新課標，落實新要求。依據(jù)新課標要求，調(diào)整教學觀念和教學行為，合理把握教學容量和難度要求，控制好學生課業(yè)負擔。努力提高課程實施水平。
3、做好“備、講、輔、批、考、研、析”中的“研”、“析”工作，加強教育質(zhì)量的研究分析工作。教研室將根據(jù)具體情況，實時進行教育質(zhì)量分析的培訓工作，改變定性分析互相抄襲，定量分析隨意計算的現(xiàn)象，使試卷分析工作真實，有價值。并在下學期開學初召開教育質(zhì)量分析現(xiàn)場會。
4、自本學期始，規(guī)范校本課程的開發(fā)與實施，不但要通過多種形式落實優(yōu)化《寫字教學》和《古詩文朗誦》，強化母語運用方面的教學進行《寫話訓練》，加強課本劇的開發(fā)和運用，還要根據(jù)情況量力而行的編制符合我鎮(zhèn)和學校實際情況具有本校特色的校本課程，建立關(guān)注實施效果的檢查、評價機制，促進校本課程的有效開發(fā)與實施。防止只注重材料的開發(fā)，忽視實施過程的檢查督促與實施效果的追蹤與評價的現(xiàn)象。
5、本學期教導處和教研室將聚焦課堂教學效果，透視分析教師的教學設(shè)計和實施過程中的問題，以此確定研討的內(nèi)容和關(guān)注點，篩選和確定部分小課題，供教師選擇，鼓勵骨干教師和青年教師積極開展實驗研究。促進教師教學工作時效的提高和教師的專業(yè)成長。
6、以原東來中學教師專業(yè)化成長檔案為基礎(chǔ)，重新完善東來學校教師專業(yè)化成長檔案。逐步提高教師業(yè)務(wù)水平，深化新課程改革，打造高效課堂。
7、發(fā)揮學校網(wǎng)站或博客的作用，加強溝通協(xié)調(diào)，充分調(diào)動各方面的積極性，學校的網(wǎng)站或博客和教研室等網(wǎng)站或博客鏈接，各位教師的博客要和學校的網(wǎng)站或博客鏈接建成網(wǎng)絡(luò)教研的交流平臺、指導平臺、備課平臺、培訓平臺、課例展示平臺和教材通研平臺，同時加強班級博客建設(shè)，實時進行優(yōu)秀教師博客、優(yōu)秀班級博客評選。
8、為了提高教師專業(yè)化水平，推進新課程改革，總結(jié)教學經(jīng)驗，給青年教師提供一個施展才能的舞臺。本學期開展多種評比活動：
（1）優(yōu)秀校本課程實施效果的評比。
（2）進行同課異構(gòu)活動。
（3）示范課及常態(tài)課的教學研究活動等。骨干教師在課改中銳意改革，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造出的許多優(yōu)秀的課堂教學經(jīng)驗和生動教學案例，將及時進行總結(jié)推廣，實時進行精品課例評比表彰，發(fā)揮他們在教育教學中的引領(lǐng)作用。
9、積極參加“學習新課標、研磨新教材、構(gòu)建新課堂、開創(chuàng)新形勢”為主題的“教研協(xié)作體的互動交流”活動。加強交流合作，虛心向兄弟學校學習先進的教學管理經(jīng)驗，取長補短、不斷提升東來學校教師的理論水平和教學能力。
10、積極推動綜合實踐課及學科活動課的開展，探索這門課程的實施途徑和實施方式，及時總結(jié)經(jīng)驗。
1、參加教研室組織的語文青年教師課標培訓工作。
2、組織教師進行業(yè)務(wù)學習活動。小學部教師學習課標，中學部教師學習教學案方面的知識。
4、開教研組長和班主任會議，強調(diào)《寫字教學》和《古詩文積累》校本課的教學及《寫話訓練》等工作。
5、建立本學期“教師專業(yè)化成長檔案”。
1、下發(fā)業(yè)務(wù)學習材料，進行第二次校本培訓。
2、業(yè)務(wù)領(lǐng)導首先建立博客，其他教師或班級建立博客后和業(yè)務(wù)領(lǐng)導博客鏈接。加強網(wǎng)絡(luò)溝通，進行網(wǎng)絡(luò)教研。
3、結(jié)合期中測試，教研室將對全體教師進行一次教育質(zhì)量分析及試卷分析培訓。
4、以推門聽課為載體，開展說、聽、評課活動。
5、加強課本劇的開發(fā)與運用。
6、開展硬筆書法比賽。
1、進行校本課程聽課活動，評選優(yōu)秀校本課。
2、開展學生古詩文擂主賽。
4、實時開展“同課異構(gòu)”教研活動，業(yè)務(wù)領(lǐng)導在聽課過程中隨時思考并確定部分小課題研究主題。
5、下發(fā)業(yè)務(wù)學習材料，進行第三次校本培訓。
1、下發(fā)業(yè)務(wù)學習材料，進行第四次校本培訓。
2、檢查教師專業(yè)化成長檔案的填寫情況，實時收繳。
3、進行優(yōu)秀教師博客、優(yōu)秀班級博客評選。
4、進行教研檔案的歸檔工作。
5、針對期末測試進行試卷分析及教育質(zhì)量分析，為開學初召開教育質(zhì)量分析現(xiàn)場會做基礎(chǔ)。
小班教研工作計劃第一學期篇十八
積極發(fā)揮教研組教科研的職能，以提升教師能力為重點，以教學活動為載體，以教育科研為引領(lǐng)，以提高常態(tài)課教學質(zhì)量為根本途徑，開展教師的崗位練兵活動，積極推進校本課程建設(shè)，促進物理學科特色發(fā)展，扎實地推進物理課堂的實效性研究，規(guī)范物理教學行為，努力提升教學質(zhì)量。
1、教師隊伍發(fā)展：(1)通過教研組活動，提高教師教育教學的能力。
(2)通過讀書活動，提高教師的文化修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展適應時到發(fā)展需要。
2、物理成績提升與學生能力的培養(yǎng)。
(1)通過小制作活動培養(yǎng)學生動手能力。
(2)通過讀書活動，學生學習科普知識，培養(yǎng)學生熱愛自然科學的態(tài)度。
(3)培養(yǎng)學生良好的思維習慣，科學的研究方法為學生的進一步發(fā)展奠基。
1、組織教師進行教案、聽課教案、學習材料的交流與研討，協(xié)助教學處做好相應的檢查工作。
2、組織教師聽課評課活動，提升教師的授課水平。
3、組織好學生的物理競賽、科技小制作等活動。提升學生的學習興趣。
4、做好物理活動周活動。
1、物理學術(shù)周活動，參觀科技館、科技小制作、專家講座、學術(shù)研究等活動。
2、初三年級學生學科物理競賽。預計時間12月20日。
3、初二年級學生物理小制作。預計時間11月30日。
4、在初二年級開展物理概念規(guī)律課堂教學模式的研究，在初三開展物理試卷講評課的課堂模式的研究。
(一)加強學習，努力提升教師授課水平。
1、認真學習物理課程標準及解讀，認真鉆研教材、練習冊、教參等配套資料，進一步明確課改理念、改革重點、物理課堂教學的要求等。
2、組織教師認真學習朝陽區(qū)教師教學基本能力檢核標準的解讀，加強基本功的研討訓練，努力提升教師的授課水平。
3、努力推進校本課程的開展，逐步使校本課程系統(tǒng)化，標準化。形成東方德才學校物理校本的特色。
4、組織教師認真上好校級研究課。每一節(jié)校級研究課，備課組要集體備課，解決教學中出現(xiàn)的某一問題，課型形式力求多樣，全組教師聽課。課后教研組、備課組及時研討，分析得失。加強聽課、評課，及時總結(jié)，寫好課堂反思，不斷提高本組的教學水平。
5、積極參加教研室組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平，認真做好有關(guān)材料的總結(jié)工作。
6、加強教師間的相互聽課，課后及時評課。聽課本上要有所體現(xiàn)。
(二)、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。
1、加強教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查，備課組活動先檢查教案、與聽課記錄，適時組織作業(yè)檢查，實行備課組長負責制。
2、加強集體備課，要求老師備課做到有計劃，有目標，可檢測。同年級學做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查。課程難度因?qū)W生情況做適當調(diào)整。
3、做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。努力確保其中考質(zhì)量。
4、充分利用學?，F(xiàn)有資源，合理使用多媒體課堂教學，擴大課堂容量。改革課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，樹立質(zhì)量主要靠課堂意識。
5、認真組織期中、期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施。
(三)、繼續(xù)抓好深化“課堂教學改進”的研究和實施。
從影響提高課堂教學效益的問題著手，通過行動研究，來改進課堂教學，提高教學質(zhì)量。
1、通過反思，尋找問題。
2、制定計劃，解決問題。
3、積累資料，撰寫案例。
地點：初中部。
人員：全體物理教師。
活動內(nèi)容：
1、公開課說課活動：
具體要求：
(1)本節(jié)課重點解決的教學問題是什么。
(2)依據(jù)學生的實際情況確立教學的難點。
(3)依據(jù)教材、課程標準、及中考說明確立教學難點。重點體現(xiàn)突破難點的方法。
3、校本課程計劃交流。
4、教案交流。
(重點：教學目標的設(shè)定、學生活動設(shè)計、課堂分層及習題檢測)。
5、假期教師所做習題交流，重點初中與高中知識的銜接，中考命題特點，主要考點分析。
地點：高中部。
人員：全體物理教師。
活動內(nèi)容：
1、由胡曉成做20xx年中考總結(jié)。
具體要求：
(1)上學年教學的主要經(jīng)驗(研討本學期針對此屆如何。
繼續(xù)堅持)。
(2)上學期教學中的問題(本學期如何避免)。
2、科研題目的確定與上報，組內(nèi)分工。明確校內(nèi)公開課的人員及題目。
3、教案交流。
(重點：教學目標的設(shè)定、學生活動設(shè)計、課堂分層及習題檢測)。
4、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的'優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
地點：高中部。
人員：全體物理教師。
活動內(nèi)容：
1、教案交流。
(重點：教學目標的設(shè)定、學生活動設(shè)計、課堂分層及習題檢測)。
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、物理組學習：物理教師相關(guān)的好文章，并組織主內(nèi)教師研討。
地點：高中部。
人員：全體物理教師。
活動內(nèi)容：1、教案交流。
(重點：教學目標的設(shè)定、學生活動設(shè)計、課堂分層及習題檢測)。
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、期中考試命題要求：
具體要求：
(1)題型：初三的與中考同，初二根據(jù)實際命制。
(2)難度：初三建議0.75，初二建議0.85。
(3)期中考試關(guān)注月考、周測、日反饋的內(nèi)容。提高重點題目的重復率。關(guān)注講解效果。
(4)注重滲透物理研究方法、實驗方法。
4、科研課題學習研討。
地點：高中部。
人員：全體物理教師。
活動內(nèi)容：1、教案交流。
(重點：教學目標的設(shè)定、學生活動設(shè)計、課堂分層及習題檢測)。
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、教科研匯報，小結(jié)分析下一步研究工作。
4、期中試卷交流：
地點：高中部。
人員：全體物理教師。
1、教案交流。
(重點：教學目標的設(shè)定、學生活動設(shè)計、課堂分層及習題檢測)。
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、期中考試分析：
具體要求：
(1)整體分析及格率、優(yōu)秀率、平均分。
(2)重點題目錯因分析(通過了低于60%的題目檢查課堂教學中的問題，改進方法。)。
(3)學困生的成績發(fā)展，問題，如何進一步提高。
4、準備物理學科競賽。
具體要求：
(1)強化所學知識的訓練(40%)注重物理研究方法的考察(20%)注重知識的內(nèi)在聯(lián)系(20)知識延伸(20%)。
(2)激發(fā)學生學習興趣。
(3)為初三物理競賽提供人選，組建競賽小組。
地點：高中部。
人員：全體物理教師。
活動內(nèi)容：
1、教案交流。
(重點：教學目標的設(shè)定、學生活動設(shè)計、課堂分層及習題檢測)。
2、聽課情況交流：
具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、公開課的評課活動。
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
(4)要解決的問題達成情況。
4、物理學術(shù)周的分工準備。
地點：高中部。
人員：全體物理教師。
活動內(nèi)容：1、教案交流。
(重點：教學目標的設(shè)定、學生活動設(shè)計、課堂分層及習題檢測)。
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、教科研總結(jié)形成階段性材料。
4、以備課組為單位準備復習計劃：
具體要求：
(1)注重知識的準確程度，強化易混點的練習。加強對比訓練。
(2)注重知識的聯(lián)系，題目的聯(lián)系，強化專題練習。形成相應的解題模式。
(3)注重物理研究方法訓練，用物理方法串聯(lián)物理知識，形成相應的知識連。
(4)模式訓練、變式訓練、方法訓練、遷移訓練，不同層次學生各有收獲。
地點：高中部。
人員：全體物理教師。
活動內(nèi)容：
1、教案交流。
(重點：教學目標的設(shè)定、學生活動設(shè)計、課堂分層及習題檢測)。
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、工作總結(jié)：
(1)校本工作總結(jié)負責人：xxxxxxx。
(2)教科研工作總結(jié)負責人：xxxxxxx。
(3)分層工作總結(jié)、學困生檔案分析負責人：xxxxxxx。
(4)教研組工作總結(jié)負責人：xxxxxxxxxxxxxx。
小班教研工作計劃第一學期篇一
一、班況分析：
本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。
二、保教工作。
(一)語言領(lǐng)域。
1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚，我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思。把語言。
教學。
活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達，開心的交流。
2、養(yǎng)成注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。
3、在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。
(二)健康領(lǐng)域。
1、針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學期采用音樂的教育形式進行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。
2、在運動、外出、日常生活中，逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動，本學期主要引導性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。
3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。
(三)科學領(lǐng)域。
1、小班幼兒對周圍事物了解的非常少，我們這學期所開設(shè)的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。
一、指導思想：
為了切實地搞好班級工作，本學期以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
二、班級情況分析：
本班共有幼兒20人，其中男13人，女7人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。因本班大部分家長從事農(nóng)業(yè)工作，家庭環(huán)境較鄉(xiāng)鎮(zhèn)化，對孩子的家庭教育相對不夠重，所以造成這些幼兒普通話表達能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，個性也比較淳樸。
這是幼兒進入幼兒園的第一個學期，大多數(shù)幼兒對幼兒園趕到陌生甚至會焦慮不安，為使孩子能夠適應幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學習常規(guī)，學習獨立進餐，培養(yǎng)一定的自理能力，并帶孩子參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。
本班的薄弱環(huán)節(jié)是普通話能力有所欠缺;我會在幼兒園一日常規(guī)中滲透普通話，讓孩子在不斷的學習和接受中，學會普通話，能跟老師進行基本的普通話交流。
三、
1、幼兒生活管理目標。
加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。加強幼兒生活活動的指導與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。
2、教學管理目標。
(1)在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。
(2)在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。
(3)在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。
(4)在科學教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力。
(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
3、家長工作管理目標。
(1)督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。
(2)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長借鑒與參考。
(3)利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
(4)加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
4、教師工作管理目標。
(1)明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。
(2)注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。
(3)注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。
(4)協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。
四、具體組織與實施：
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務(wù)。
2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議，認真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務(wù)計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末。
總結(jié)。
工作。
3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學期末認真寫好幼兒學期小評。
4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境)，合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。
5、嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發(fā)生。
6、密切與家長的聯(lián)系，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解情況。更換好每周一次親子園里指導家長的內(nèi)容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。
7、參加業(yè)務(wù)學習和幼兒教育研究活動，定期接受園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導。
8、學會一些意外事故的應急措施。同時，凡遇任何大小事故均及時報保健室。
五、工作安排：
1、布置班級環(huán)境，開設(shè)活動區(qū)。
2、討論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。
4、加強常規(guī)的訓練。
5、召開期初家長會。
6、舉行親子運動會。
8、進行期末家訪。
小班教研工作計劃第一學期篇二
28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小(4)班這個大家庭。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作?，F(xiàn)以園務(wù)計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點：
本學期幼兒人數(shù)28人，男孩15名，女孩13名，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結(jié)友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù)：
1.做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認識自己的標記。
(2)學會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。
3.培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。
(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4.開展豐富多彩的節(jié)日活動。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調(diào)動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
(1)教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
(二)教育教學工作。
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機會。
2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
3、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。
(三)家長工作：
本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
(2)加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(3)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
(4)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
1、做好開學幼兒入園工作，布置班級環(huán)境。
2、穩(wěn)定幼兒的情緒，加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng)。
4、學習早操。
5、舉行小班新生家長會。
6、認真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。
7、開展“迎中秋”、“迎國慶”主題教育。
8、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。十月份：
1、各班級區(qū)角游戲活動評比。
2、做好秋季傳染病、多發(fā)病的預防工作。
3、開展食品安全教育主題活動。
4、開展消防演練活動。
5、省一類園開放活動。
1、開展安全教育，并滲透到幼兒一日生活中。
2、對家長開放半日活動。
3、組織幼兒秋游活動。
4、主題墻飾的更換和評比。
5、.開展交通安全主題活動。
1、開展冬季安全教育活動。
2、各班開展“迎新年”主題教育。
3、開展民間游戲“游園”活動。
4、防震演練。
1、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項結(jié)束工作。
2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假安全教育。
3、寫好各班級成長紀念冊。
4、開展學期末安全教育活動。
小班教研工作計劃第一學期篇三
深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我組教師的教學質(zhì)量，使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。
1、依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的提高。
2、以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進本組教師吸納、反思水平的整體提高。
3、加強教學常規(guī)管理，把一日活動做實做細，合理安排一日常規(guī)，提高教育教學質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。
4、培養(yǎng)新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。
1、深入學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作。
2、增強老師們理論知識學習意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
3、鼓勵新老師學習說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省能力。
1、抓好《綱要》的學習，提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學習綱要，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，加強理論和業(yè)務(wù)的學習，引領(lǐng)教師用先進理論指導教育教學實踐。
2、學習有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流，為了進一步提高教師的教學能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
3、通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進本組青年教師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家，取長補短，共同進步！
小班教研工作計劃第一學期篇四
本班幼兒30名，其中，男孩子16名，女孩子14名。本班孩子中獨生子女占了絕大部分，大部分孩子依賴性強，獨立性差，自理能力差。大部分孩子從小吃住跟隨老人，任性、霸道現(xiàn)象比較突出。還有幾個不合群的，但也有好多幼兒適應力強，很快適應了集體生活，喜歡與老師和小朋友交流溝通。經(jīng)過一個月的時間，我班的孩子能基本適應幼兒園的生活，高高興興的入園、離園。大部分孩子都能聽懂并會說普通話，對老師提出的常規(guī)要求也基本都能完成；喜歡與同伴一起玩，喜歡游戲活動，且玩得非常投入。
根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求，結(jié)合我班實際，確定本學期教育總目標為：創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境；積極引導幼兒主動活動、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì)；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感、知覺能力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展；在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力；引導幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。
1、語言
會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。
理解簡單的指令和要求，初步學會識記成人的要求。
聽懂普通話，愿意說普通話，樂意用語言表達自己的需求和愿望。
喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學活動，初步理解文學作品的主
要內(nèi)容，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。
對閱讀圖書感興趣，會一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認圖書中的人或物，道簡單的故事情節(jié)。
2、科學
邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。
量的系列：比較兩個量的大小、長短。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序。
數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞。
觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，初步了解它們與生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。
了解各種感官在感知中的作用，學習正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料。
用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。
3、社會
樂意在吃飯、睡覺、做操、學習等方面表現(xiàn)自己，愿意做自己會做的事。
能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲；在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。
遭到糾紛時，不打人、不罵人，試圖講解道理；體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。
愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人的游戲活動；游戲開始及結(jié)束時，能按要求擺放和收拾玩具材料；遭到困難和挫折時，會尋求幫助，當同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴成人。
4、藝術(shù)
（1）愿意參加各種美術(shù)活動。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。
（2）對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。
能認識常用的筆、紙等繪畫工具，掌握使用的方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢，工具、材料擺放有序。喜歡參加歌唱活動。學習用正確的姿勢唱歌，能聽到前奏整齊的開始，用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。
愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度。
5、健康
學會正確地使用小勺，獨立進餐，保持愉快輕松的進餐情緒。
學會正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學習使用自己的毛巾和手帕
小班教研工作計劃第一學期篇五
認真指導幼兒學習早期閱讀，培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣，學會一頁一頁地看書，能用語言、動作等方式表達自己對文學作品的理解。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，通過以“競賽”形式，提高幼兒的自我服務(wù)能力，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
三.主要工作及措施。
（一）班級管理。
嚴格遵守園規(guī)園紀，發(fā)揮團結(jié)互助的精神，共同完成班里各項工作，結(jié)合“五常法”管理好做好班上的大小事情。老師以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，為孩子提供一個舒心的生活學習環(huán)境，用全部的愛心、細心、耐心、寬容心，關(guān)注和幫助孩子在園的每一天，熱情為家長服務(wù)。針對工作中出現(xiàn)的問題，不定期召開班務(wù)會，及時地進行探討，尋求解決方法和措施。
（二）加強班級常規(guī)，形成良好生活學習習慣。
運用標記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。根據(jù)本班幼兒發(fā)展狀況和孩子的年齡特點，制訂出合理、科學的上課、生活常規(guī)要求，三位教師經(jīng)常溝通，以統(tǒng)一的要求來教育孩子，保證在日常工作中逐步落實。
幼兒已有了初步的自理意識，但進餐時仍有部分孩子需要大人喂，因此，本學期要強化孩子獨立進餐，培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習慣依然是我們的工作重點。
（三）安全管理與教育。
我們始終都把安全工作放在首位。加強日常活動中的安全管理，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高責任心，細心排除一切不安全因素，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
（四）教育教學工作。
繼續(xù)學習新《綱要》，深刻領(lǐng)會《綱要》所體現(xiàn)的新觀念、新思想，創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，幫助幼兒學習，促進其身心全面和諧的發(fā)展。認真設(shè)計和組織教育活動，有明確而清晰的目標意識，充分考慮幼兒的興趣、需要，已有經(jīng)驗和發(fā)展水平，激發(fā)他們的學習動機，發(fā)揮他們的積極性、主動性，提高他們的參與水平。并兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能深刻發(fā)展，都有成功感。
1.培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活常規(guī)，提高自理能力，做到生活有序。
措施：（1）結(jié)合《弟子規(guī)》的內(nèi)容，簡單滲透在生活常規(guī)中，讓幼兒。
對生活、道德禮儀教育有初步認識。運用標記，故事等形式。
養(yǎng)，給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。
（3）繼續(xù)加強幼兒的禮貌教育和自理能力的培養(yǎng)。
言，不隨便插嘴。
（2）初步理解文學作品的主要內(nèi)容，能用語言、動作等方式表。
達自己對文學作品的理解，并能對自己感興趣的事物提出簡。
單的問題。
（3）會一頁一頁地翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認。
圖書中的人或物。
（4）能主動大膽地在主題墻和各區(qū)域里進行操作活動。
3.結(jié)合中國的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、新年、春節(jié)”等節(jié)日，開展主題活動，讓幼兒對節(jié)日有初步的認識。
（五）保育工作。
1.保教結(jié)合，嚴格依照園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作，每日對幼兒進行早、午、晚的“三檢”工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2做好生病幼兒的護理工作，減少疾病的傳播，杜絕傳染病發(fā)生。3利用有效時機，引導幼兒知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，培養(yǎng)幼兒的自我維護意識，隨時關(guān)注并引導幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西，防止幼兒安全事故的發(fā)生。
4培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。
5.認真做好每日的交接工作，消除不安全的隱患，每日檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我維護意識和能力。
（六）家長工作。
1、做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。
2、通過班級網(wǎng)站和家園欄，向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，定期反饋幼兒在園的生活、學習情況；鼓勵家長多與老師一起交流育兒心得、體會。
3、利用早晚家長接送幼兒的時間與家長保持聯(lián)系，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等情況，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教學任務(wù)。
4、做好缺勤幼兒的工作，對于2天不到的幼兒進行電話咨詢。
5、一學期召開家長會一次，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題，并記錄、分析、改進工作，達到家園共育的目的和一致性。
6、鼓勵家長積極參加園內(nèi)或者班級組織的各項活動，增加家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通，增進彼此之間的感情。
2011．9。
小班教研工作計劃第一學期篇六
我們小班教研組共有組員6名，35歲以下及40歲以上教師各1名，其余均為35—40歲。其中高級教師1名，一級教師4名，大專以上教師5名。
我們是新組建的小組，其中有2名教師是從姐妹園新轉(zhuǎn)入我園的，她們都有著豐富的保教經(jīng)驗與各自的教學特色。其她的組員在平日的工作中也都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認真負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂于奉獻，對保教工作與專業(yè)學習都要求自己不斷求精。
這次我園作為二期課程改革的試點單位，我們組員將認真學習《指南》，領(lǐng)會“課改”精神。邊學習邊實踐、摸索，在以幼兒發(fā)展為本，進行素質(zhì)教育的同時，提升教師的專業(yè)水平，積極塑造二十一世紀的一代新人。
1、認真學習《上海市學前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。
（1）通過學習增加對二期課改的基本認識，了解課程實施的價值及主要策略。嘗試以整合的觀念實踐新課程。
（2）以二期課改理念為依據(jù)，嘗試以新方法計劃班中的保教活動。使目標不僅單純的先于行動，也要產(chǎn)生于行動，在活動中把目標和行動以及幼兒的經(jīng)驗整合。
2、邊學邊做。在實踐中反思、改進，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
（1）做好活動反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等，及時地討論、小結(jié)工作中的得失，進一步改進保教形式和方法。
（2）以協(xié)調(diào)幼兒主動學習和常規(guī)意識為前提，開展建構(gòu)式課程活動。在教學觀摩研討活動中，相互學習保教經(jīng)驗，提高教師的保教技能及評析能力。
3、結(jié)合幼兒年齡特點，在活動中探索小班。
幼兒適應能力培養(yǎng)的研究。
4、做好合格教研組的資料積累。努力通過合格教研組驗收。
及督導、
視導檢查。
5、開展各類親子活動，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好。
家園共建。
1、變觀念，在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。
2、將理念融入日常保教工作中，把握好教師的預設(shè)課程與幼兒生成課程的關(guān)系。
3、以教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力，對新的社會環(huán)境的交往能力，以及最初學習生活的參與能力。
時間。
活動。
目標。
活動。
內(nèi)容。
形式。
材料。
準備。
延伸。
1
使組員明確本學期教研活動的目標與內(nèi)容。
2、討論課題，各班確定子課題。
討論。
教研計劃初稿。
修改計劃，各班制定子課題計劃。
2
反饋幼兒在園生活，交流討論案例并學習案例的記錄方式方法。
1、交流討論幼兒在園中比較有共性或較為特殊的案例。
2、學習討論案例的撰寫方法與模式。
學習交流討論。
《綱要》例說（《幼教》20xx、7、8）。
3
學習《指南》，以新課程理念指導日常工作。
1、了解《指南》中目錄的分類，學習總綱中的課程理念、目標及結(jié)構(gòu)。
2、結(jié)合各班實踐工作談體會。
學習交流。
《課程指南。
4
以親子活動帶動家園共建。
1、確定親子活動目標。
2、討論活動時間、形式、內(nèi)容等具體事項。
討論。
《親子活動》書籍。
擬定親子活動計劃。
5
繼續(xù)學習《指南》，以《指南》中的活動指引為實踐工作提供理論依據(jù)。
1、結(jié)合幼兒年齡特點，學習各類活動的內(nèi)容與實施。
2、反饋各班子課題實施研究情況。
學習交流。
《課程指南》。
做好課題資料積累。
6
幼兒期中評估分析。
1、學習瑞吉歐教育理念。
2、認真做好幼兒期中評估，分析評估結(jié)果。
學習討論。
《瑞吉歐精神是世界的，也是中國的》（《幼教》20xx、9）。
繼續(xù)做好半日活動中幼兒的觀察記錄。
7
結(jié)合實際工作，探討把握課程中的教師預設(shè)與幼兒生成之間的關(guān)系。
1、學習如何以教師的預設(shè)為基礎(chǔ)，讓幼兒來構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)。
2、結(jié)合實際交流討論。
學習討論。
《讓幼兒來構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)》（《幼教》20xx、9）。
8
交流各班主題活動的開展情況，整理資料。
1、交流各班開展的主題活動，談經(jīng)驗與存在的問題。
2、展示資料，交流整理方式方法。
交流討論。
各班主題活動資料。
做好資料的整理與裝訂。
9
1、交流個人、級組小結(jié)。
2、完成各類考評工作。
交流。
書面小結(jié)。
整理資料。
小班教研工作計劃第一學期篇七
轉(zhuǎn)眼迎來了新學期，我們與這群天真活潑、稚氣可愛的孩子們已經(jīng)渡過了一段美好的時光?？粗麄儩u漸地適應了集體生活，能夠自己吃飯、認真上課、快樂玩耍，我們感到由衷地欣慰。
本學期將由我繼續(xù)擔任本段段長。本學期我們將繼續(xù)以《新綱要》為指導，以正確的兒童觀、教育觀指導幼兒的活動。積極開展班級一日常規(guī)實踐，促進孩子全面發(fā)展，同時努力挖掘孩子興趣，張揚孩子個性。讓每一位孩子的潛能得到程度的發(fā)揮。教師自身也在不斷學習、不斷實踐、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長?；突W，提升教師的思想素質(zhì)，努力塑造教師的良好形象。豐富一日活動內(nèi)容，讓幼兒在學習、生活中體驗快樂，健康成長，熱心、耐心做好家長工作，促進家園合作，實現(xiàn)共同提高。
（一）互幫互學，提升教師的思想素質(zhì)。
本學期主要工作有互幫互學，提升教師的思想素質(zhì)。一支良好的教師隊伍，是幼兒園生命力旺盛的源泉。因此每位教師要樹立終身學習的思想，我想一個人只有在自我不斷的學習、思索、接受中，才能最快的成長和充實。
1、本學期我們將開展幼兒體能與膳食積極建構(gòu)活動，鼓勵教師能學習正確的飲食和運動方式，同時每月與同伴一起分享正確的方式，讓教師在思考中感悟理念，從而升華自己的思想、指導自己的行為，在學習的過程中鼓勵老師做好摘記、寫些心得，并每月檢查。使教師積累多樣方面的底蘊，樹立新時代教師的良好形象。這學期我們將一如既往地本著團結(jié)、協(xié)作的精神，積極的開展年級組的各項活動。督促教師互相學習，通過發(fā)現(xiàn)自己的不足，學習他人的的長處，使自己不斷獲得發(fā)展。同時年級組內(nèi)還應認真研讀幼兒體能發(fā)展的安排與組織，并結(jié)合小班孩子特點進行調(diào)整與完善幼兒的體能。
2、年級組的活動要進行的有聲有色，必須全體教師有主人的態(tài)度。因此，本學期我們將營造一種民主合作的氛圍，在年級組開展“我主持，你學習”的活動，年級組活動將不固定由一人主持，而是采取輪流制，讓每位教師在參加年級組活動時都抱有主人翁的態(tài)度。我們提倡互幫互學，誰有困難大家一起來幫助的原則，使每個教師都有展現(xiàn)自我的機會，使教師體會到集體的力量。加強自我考核的力度，每月的考核重交流，要求每人都能說說自己需要改進之處和自己的.進步之處，通過該活動讓教師對自身有所了解，從而使自己更大程度的獲得發(fā)展。
（二）、共同創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等的心理環(huán)境，使幼兒快樂地成長。
1、共同創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等的心理環(huán)境，使幼兒快樂地成長。
小班幼兒經(jīng)過了一學期的幼兒園生活體驗，以適應了幼兒園的生活。但他們?nèi)菀资芮榫w的影響，對周圍環(huán)境缺少安全感。因此我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個民主、平等、和諧、歡樂的氛圍，讓他們有積極進取，樂觀向上的意志。建立良好的師幼、同伴關(guān)系。每天教師以飽滿的精神，微笑迎接每個孩子的到來，多提供機會讓孩子交流，合作，使幼兒感到集體生活的溫暖，使幼兒在活動中具有安全感、信賴感。平時常蹲一蹲，彎一彎，平視孩子，不要讓孩子有居高臨下的感覺。要尊重孩子的人格權(quán)益，確立幼兒的主體地位，使幼兒意識到自己的存在感和價值感。同時，教師應真正地從孩子的角度出發(fā)，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。挖掘每一個幼兒的潛能，努力創(chuàng)設(shè)條件，豐富各種材料，使孩子有自己的選擇，有自己的喜歡，為發(fā)揮孩子的特長提供時空。豐富一日活動內(nèi)容，提供展現(xiàn)幼兒才能與促進能力發(fā)展的舞臺。確立一日活動即課程的觀念，認真安排豐富多彩的一日活動。
2、幼兒活動：本學期，我們將結(jié)合“五彩節(jié)”活動開展迎“六一”、現(xiàn)場時裝秀、小組唱、童話劇等系列活動。通過為教師、孩子搭建展示自我的舞臺，促進師幼的共同發(fā)展。開展形式多樣的家長活動，促進家園合作，實現(xiàn)共同提高。
（三）、開展形式多樣的家長活動，促進家園合作，實現(xiàn)共同提高。
家園合作對于家長和教師自身來說，也是一個共同受教育的過程。本學期，我們年級組內(nèi)各班教師將互相合作，共同做好家長工作。教師將在平常的生活中關(guān)注每一位幼兒，詳細記錄每個孩子的成長、發(fā)展。加強與家長的聯(lián)系。主要利用成長檔案、校信通、家長園地、家長會、電話等形式讓家長及時了解幼兒在園的表現(xiàn)，及時對孩子優(yōu)點與不足進行交流，雙方一起采取了科學有效的方法對孩子進行教育，使孩子得到了不斷的進步，不斷的發(fā)展。還要認真仔細的做好各項工作，保證孩子的健康、安全。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各個班級，每位老師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創(chuàng)設(shè)健康、愉快成長的環(huán)境。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄，防患于未然，并責任到人。
1、環(huán)境布置、區(qū)角增設(shè)。
2、制定本學期活動計劃、教學進度。
3、各班開展安全第一課。
4、雷鋒月（愛心義賣）活動。
5技能測試第一次。
6主題墻創(chuàng)設(shè)和區(qū)角材料準備。
1、全班經(jīng)典誦讀"活動。
2、家長開放日活動準備。
3主題主題墻創(chuàng)設(shè)和區(qū)角。
4閱讀節(jié)活動。
5家長開放日。
6教師個人技能：折紙、泥工手指游戲、國學經(jīng)典學習。
1、藝術(shù)節(jié)：嗨爸嗨寶親子時裝秀。
2、“五一勞動節(jié)”節(jié)日教育。
3技能測試第二次。
4小班體育基本技動作和行進間隊列練習討論與評價。
5主題墻創(chuàng)設(shè)和區(qū)角材料豐富。
6、教師個人技能。
小班教研工作計劃第一學期篇八
為認真貫徹區(qū)教育局“教育夢”的戰(zhàn)略部署，進一步提升我校語文教學質(zhì)量和語文教師的素質(zhì)，本學期我們語文組將以《語文課程標準》為指導，以教研室和學校工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
1、扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，把語文組建設(shè)成為一個團結(jié)、高效、務(wù)實、拼搏的戰(zhàn)斗集體。
2、以“新課標”為指針，不斷提高教學質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。
3、把校本研究意識灌輸?shù)矫恳晃唤處熜闹?，完成本學期學校布置的校本研究任務(wù)。
4、全面提升組內(nèi)教師課堂教學質(zhì)量和學生的學業(yè)成績，力爭做到教師個人的業(yè)務(wù)水平和學生的學業(yè)成績有共同。
1、以課堂為重點，把握教學改革和高考語文變革方向，合理安排語文教學內(nèi)容和順序，認真扎實貫徹《淮秦中學學科教研組管理辦法》。
2、進一步規(guī)范教研組活動制度。單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。
3、備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。
4、強化教研組長和備課組長的責任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學期聽課不少于20課時，備課組長一學期聽課不少于15課時。
1、創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，研究教法。
繼續(xù)變革課堂教學，建立“任務(wù)引領(lǐng)，問題導學”的課堂教學模式。努力提升我們語文教師的教育理念，把語文教研組建設(shè)成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯(lián)動。本學期，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。
2、群策群力，繼續(xù)抓好集體備課，年輕教師進行網(wǎng)絡(luò)平臺備課。
集體備課是上年度我們語文組的優(yōu)良傳統(tǒng)，不能流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的氛圍，將備課組教研組活動積極上傳至校網(wǎng)。35歲以下的教師必須進行網(wǎng)絡(luò)平臺備課，把自己的電子教案上傳。重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展。
3、抓好課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動，探討高中語文閱讀課、寫作課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。
4、進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。
為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。配合學校對校級和市區(qū)省國家各級課題進行跟蹤和督促，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。
5、激發(fā)學生的學習興趣，開展多種形式的語文學習活動。
要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會。本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。
6、重視名著閱讀活動，用好語文校本教材。
培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事，談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。用好語文校本教材，高二用好《lt；紅樓夢gt；導與練》，高三用好《lt；三國演義gt；導與練》。
7、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。
評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余寫作的束縛。提倡學生自主擬題，多寫新材料作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。
8、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。對各種教研材料分類進行整理，今后學校應對上級主管部門的檢查評比提供材料依據(jù)。
第一周：開學初備課筆記的檢查。（負責人：xx）。
第二周：交流各備課組語文教學計劃，制定教研組活動計劃。（負責人：xx）。
第三周：20xx年高考閱卷情況匯報講座（負責人：xx）。
第四周：高三語文復習課（負責人：xx）。
第六周：高一詩詞朗誦比賽。（負責人：xx等）。
第七周：高二《紅樓夢》閱讀講座。（負責人：xx）。
第八周：高效課堂研討活動。（負責人：xx）。
第九周：高一語文公開課（負責人：xx）。
第十二周：期中復習考試。學情問卷調(diào)查，期中階段性反思、小結(jié)。
第十三周：高二語文公開課，討論語文高效課堂教學的要求。（負責人：xx）。
第十五周：新材料作文課題研究交流。（負責人：xx）。
第十七周：校本教材編寫使用交流（負責人：xx）。
第十九周：高二語文骨干教師展示課（負責人：xx）。
第二十一周：各級課題資料征集，召開專題報告會，提交專題論文。（負責人：xx）。
小班教研工作計劃第一學期篇九
認真貫徹學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、提高教學質(zhì)量和師資整體素質(zhì)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。同時以學校的工作為中心，抓好常規(guī)工作，使理化教研組在本學期能提高理化的學習成績。
理化組參加中考的學科有物理組和化學組。在中考改革新政下，如何應對改革，是非常重要的工作。成績是學校的生命線，因此對于考試學科來說，提高學科成績很重要。通過每周一次的備課活動，提高教學質(zhì)量，同時學校在開學伊始就開展了互觀課的活動，組內(nèi)老師相互聽課評課，通過這些活動老師們可以相互學習其他老師的長處，取長補短，共同進步。規(guī)范實驗室管理，配合教材設(shè)計理化生備課組盡可能的在課堂教學中將現(xiàn)有的實驗室利用起來，充分發(fā)揮實驗教學對學生理解能力提高的作用，而不是簡單地通過講和練。
1、組織全組教師認真研討學習各學科新的中考新政》，進一步領(lǐng)會中考改精神，提高課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。初三理化教師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學計劃、內(nèi)容和實驗教學等。
2、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關(guān)心后進生的學習，及時做好教學總結(jié)和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。實行推門聽課制度，鼓勵教師多聽不同類別的課。
3、上好公開課，加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。承擔公開課的教師要認真上好公開課，寫出教學設(shè)計，聽課教師要提前到教室，要以學生的身份進入課堂，認真聽講，認真做好筆記，尊重別人的勞動，不能單獨在下面開小會，結(jié)束后要及時評課研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。互相學習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決，相互學習，相互幫助提高整體實力。
4、改革課堂教學提高教學效率。課堂教學是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學中，教師要確立牢固的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學創(chuàng)新為重點，推行“自主合作探究”課堂教學模式，廣泛開展課堂教學改革研討、課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)等活動，既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀。
小班教研工作計劃第一學期篇十
一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關(guān)鍵在于復習，復習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此，我深知自己身上的任務(wù)很重，責任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克服，幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語教學工作能有條不紊的進行，為今后工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學和復習計劃。
1、加強課堂教學改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。
2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目標邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。
以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試 范圍，對《課標》和《考綱》要反復研究。關(guān)注學生的全面發(fā)展，整體提高;注重雙基，夯實基礎(chǔ)，強化學生能力。練習過程中注重精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個知識點。同時培養(yǎng)學生將所學的詞匯、短語、句型、句法應用到實際中，提高日常交際能力，解決實際問題。
加強學習，認真學習新課程標準，專研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究xx和20xx年的考試說明，精選xx和xx年的中考題。繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學能力。實行課堂教學改革，創(chuàng)建新型教學模式。走進學生家庭，走進學生的內(nèi)心世界，挖掘?qū)W生的心理資源，建立新型的師生關(guān)系，既是教師，又是家長和朋友。指導學生如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業(yè)、小結(jié)和討論，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、按單元復習。通覽初中教材，進行單元知識點掃描。目的是對基礎(chǔ)知識和基本技能進行系統(tǒng)的復習，把好“基礎(chǔ)關(guān)”;任務(wù)是掌握各單元知識結(jié)構(gòu)，全面地復習知識點，完成理解記憶;重點是重視課標要求與教材的基礎(chǔ)作用，強化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練;面向全體，面向基礎(chǔ)。
2、語法專項復習。鉆研考試標準和考試說明，進行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復習。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法項目，使學生從整體上把握初中教材內(nèi)容。
3、題型專練，模擬演練。按照中考題型(單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達)進行題型專練，了解學生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓練方式，進行查缺補漏。最后進行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。
小班教研工作計劃第一學期篇十一
本學期將本著以教師為主體，以問題為動力，以新課程標準理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題。教研工作仍然立足于對“控制自學”教學模式的研究與實踐。以培養(yǎng)學生自學能力為主，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高課堂教學效率。
本學期語文、數(shù)學合并成一個教研組，共有八位教師參與教研組的活動。一、二、三年級共有三位教師，由于學生年齡小，人數(shù)少，在實施”控制自學“教學模式的過程中存在一定的困難。四、五、六年級共有五位教師，由于學生處于中高學段，有一定的自學基礎(chǔ)，對模式的流程也有一定的了解，因此只需要教師在組織教學的過程中發(fā)揮自己的聰明才智，對模式加以改進，進行大膽的創(chuàng)新，使其更加適合學生。數(shù)、語兩科的合并壯大了整個教研組的隊伍，創(chuàng)造了更多互相學習的機會，必將使各位教師的教研能力有所提高。
回顧上學期的研究成果，五個教學模塊清晰明了，要怎樣才能把每一個環(huán)節(jié)緊湊的聯(lián)系在一起？本學期教研組繼續(xù)圍繞課堂中出現(xiàn)的問題，大家商討，確立主題，開展活動，從導學案的設(shè)計，自主預習的方法指導，小組合作的實效性，自主作業(yè)與自主預習的銜接等方面入手，結(jié)合課堂實踐改造創(chuàng)新課堂教學模式。
第一，每人每月自選科目設(shè)計一篇自己感覺滿意的導學案。課堂實踐后，認真書寫課后反思或教學案例，學期末進行評比。由組長整理裝訂成冊，成為今后大家備課時的參考材料。
第二，對學生進行預習方法的指導，把好的做法記錄下來，能寫成小論文最好，以供大家學習。
第三，由于當前教育信息化的推進，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源已成為每位教師必備的一項技能，或者說也是提高課堂效率的一種方法。教研組的每位教師要結(jié)合班級的實際情況，在模式研究的道路上，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造出自己的特色課堂。
第四，教研組在本學期根據(jù)學校工作計劃，要進行1—2次巡回聽課，努力做到全員參加，領(lǐng)導參與，聽課后做到認真反思，及時整理材料。巡回聽課后，認真評選教研中優(yōu)秀的教師進行學校的公開課展示活動。同時教師們也可以上示范課以及邀請課，提出自己在課堂上好的做法，大家共勉。
第五，由于集體備課時間取消，因此我們要在平時的教學中注意積累自己存在的問題，隨時隨地結(jié)成伙伴，進行探討，互幫互助，尋求解決問題的辦法。同時注意積極利用網(wǎng)絡(luò)進行教研。
2、制定巡回聽課活動方案。
10月份：1、開展巡回聽課活動。
2、班級內(nèi)根據(jù)自身情況結(jié)合學校的聽寫與應用題比賽。
開展活動。
11月份：1、總結(jié)聽課活動。
2、各位教師整理活動材料。
3、做好平時的課堂教學。
12月份：1、教研組整理活動資料。
3、組織學生期末考試。
小班教研工作計劃第一學期篇十二
指導思想：
全面領(lǐng)會園務(wù)、教科研工作計劃的精神，并以其為指針，緊緊圍繞《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》中的指導思想和全面發(fā)展的目標要求，繼續(xù)以主題研究為中心、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心、以學科研究為著力點，以課堂教學為主陣地，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮鉆研精神、挖掘個人潛力、展示團隊實力，努力使年級組成為學習型、研究型的團隊，讓綠色教研引領(lǐng)我們的專業(yè)成長。
工作目標及措施：
1、要充分發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用，從幫帶的目標、重點、計劃著手，具體在教學業(yè)務(wù)能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對新教師進行互幫互助。
2、作為新教師要不斷加強理論學習，逐漸提高自己的理論與實踐能力，愉快的融入到團隊中去。
1、帶著新觀念實施設(shè)計主題課程，采取集體攻關(guān)的形式，以年級組為單位，圍繞同一主題結(jié)合本園、本班實際情況變通、遷移、再加工，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，強調(diào)環(huán)境與主題的結(jié)合，注重家庭社區(qū)資源的利用。
2、在主題實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié)，保存記錄生動鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。
3、主題活動結(jié)束后，及時開展研討交流會，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括，并對每一個主題及時進行打包整理，為展示做準備。
4、善用社區(qū)資源，引領(lǐng)家長融入主題研究，積極開展親職教育、家長義工、家長助教、親子制作、親子同游等活動。
1、結(jié)合市語言學科活動的研究，鼓勵小班老師積極參與講述活動的說課、上課、評課活動，不斷提高語言學科駕御能力。
2、認真踐行自然真實的'教育教學，組內(nèi)老師要經(jīng)?；ハ嘟涣鞣此汲Ｒ?guī)課的上法與效果，互相借鑒，及時調(diào)整與改進。
1、細化一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒生活實施精細化管理，努力做到生活、學習、游戲、評價有序，讓幼兒在集體中快樂成長，建立和諧的班級文化。
2、強化三位一體配合度，力爭在戶外體育活動、美術(shù)活動、生活活動中使幼兒的保育工作、安全工作得到充分的保證。
3、根據(jù)下發(fā)小班年齡游戲目標，逐步豐富區(qū)角活動內(nèi)容，使區(qū)角活動能適合幼兒多種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒發(fā)展的需要。
4、各班要確保角色游戲的時間，加強對角色游戲的指導，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。
1、加強托小班老師、班級之間的交流，根據(jù)托班幼兒的年齡特點圍繞教育目標開展主題活動，豐富活動形式，切實提高托班的保教質(zhì)量。
2、科學合理地安排托班幼兒一日生活，更好地促進托班幼兒健康和諧成長。
具體工作及安排：
九月份：重點工作：
1、出臺小班各領(lǐng)域目標體系框架。
2、確立本學期預設(shè)主題內(nèi)容。
3、看圖講述活動說課、上課、評課。
其他工作：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒順利過渡。
2、制定小班夏秋季作息時間表，正常一日活動秩序。
3、制定各級各類計劃。
4、逐漸豐富晨間桌面游戲活動。
5、實驗繪畫內(nèi)容初步預設(shè)安排。
6、新教師語言學科展示、指導。
十月份：重點工作：
1、區(qū)角活動材料的研討與調(diào)整。
2、互查、反思、調(diào)整游戲開展情況。
3、研討確定主題公開展示活動方案。
4、觀摩各班生活活動組織的現(xiàn)場，為驗收做準備。
其他工作：
1、千字反思學習交流。
2、親子同游活動。
3、新教師音樂學科展示、指導。
4、生成主題活動介紹。
十一月份：重點工作：
1、制定家長公開半日活動評估表。
2、托班交流班級工作開展情況。
3、游戲活動觀摩。
其他工作：
1、主題反思交流。
2、新教師數(shù)學學科展示、指導。
3、成長檔案袋的觀摩學習。
4、三位一體配合經(jīng)驗交流。
十二、一月份：重點工作：
1、迎新年幼兒素質(zhì)活動展示。
2、主題公開展示活動。
3、主題積累交流評比。
其他工作：
1、討論：幼兒學期測試內(nèi)容。
2、幼兒測評，做幼兒素質(zhì)報告單。
3、各項總結(jié)交流。
小班教研工作計劃第一學期篇十三
實施科研興教、科研興校戰(zhàn)略，全面落實“新七中、新理念、新體制、新模式、新機制、新方法、新舉措”工作思路，提高教學質(zhì)量，根據(jù)學校行政工作意見，制定本學期學校教科研工作計劃。
1、積極引發(fā)教職工的科研意識，爭取組組有課題，發(fā)揮其學術(shù)潛能，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學術(shù)和工作氣氛，促進教育教學改革和模式創(chuàng)新，促進素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。
2、讓校園的每個空間都充滿文化的韻味。倡導在教師中廣泛開展讀書活動，從廣泛閱讀各種書報雜志到看專業(yè)期刊，教師要有意識地注意從各種讀物中獲取與所指導的教育教學有關(guān)的知識和典型案例，使我們的老師更富有文化的魅力，從而在教育教學中涌動生命的靈性。
3、改革提升課題組研究工作。學科帶頭人和骨干教師應在“建立個性獨特、貼己量身的研究方式”“形成民主合作、高效簡潔的交流形式”“培養(yǎng)大方自信、有表達力的科研人”上作進一步探索實踐。
4、進一步完善老、中、青教師“傳、幫、帶”互相學習、互相提高的工作機制和引導機制，倡導青年教師在實踐中及時總結(jié)、不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
5、強化中小學畢業(yè)年級師生質(zhì)量意識。全程跟綜中學的月考和質(zhì)量分析工作，加強小學部畢業(yè)年級的橫向聯(lián)系和信息引進工作。
總體工作：各學科綜合實踐活動探討；擬定并執(zhí)行各學科教學工作常規(guī)。
2制定教研組工作計劃；
10月份： 1以青年教師為主體的“送教下鄉(xiāng)”活動；
2小學部的語、數(shù)學科市區(qū)觀摩聽課活動；
3各局級課題進展情況檢查；
11~12月份：以教研組為單位開展“診斷式聽評課”活動
1學科帶頭人、骨干教師上好以老帶新的“示范課”；
2青年教師上好崗位成材的“練兵課”；
3教研組其他教師每學期至少上一節(jié)相互交流的“研討課”；
4到外比賽的教師先在學校上一節(jié)“預備課”；
5比賽獲獎回校上一節(jié)“匯報課”；
6每教研組每學期提出一至兩個課堂教學課題，指定教師上一節(jié)專題“探討課”；
7全校每學期向全市或結(jié)對農(nóng)村學校推出兩至三節(jié)“觀摩課”。
元月份：教研組工作總結(jié)；
2月份：學校教科研工作總結(jié)；教科研獎勵統(tǒng)計發(fā)放。 教務(wù)處、教科室
小班教研工作計劃第一學期篇十四
根據(jù)市教研室和學校的工作計劃，本學期我們英語教研組的主要工作為規(guī)范課堂教學，充分利用教學資源，聚焦課堂、關(guān)注學生的終身發(fā)展，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以改變教與學的方式為主攻方向，優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課，團結(jié)一致，真抓實干，使我校的英語教學質(zhì)量再上一個臺階。
1、認真學習《英語課程標準》及先進的教育教學理論，深入鉆研教材，更新教學觀念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、引導教師多讀書、勤反思，提高自身文化修養(yǎng)和理論水平。
3、積極認真開展課題研究，鉆研教材，集思廣益。
（一）、加強理論學習，更新教師觀念。
為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認識英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
（二）、落實教學常規(guī)，提高教學效益。
以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
首先，做好以下三個方面的工作：（1）備課：要強化備課，提高備課質(zhì)量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設(shè)計、突出學習活動的有效、突出學習的預設(shè)、突出練習和作業(yè)的設(shè)計、突出教學行為的反思。（2）上課：本著“向三十五分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質(zhì)量。（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生?？傊?，人人都要按常規(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。
其次，改進課堂教學。推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的.指導、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設(shè)。
（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設(shè)。
1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度?，F(xiàn)在，英語教師都擔任一個年段的教學任務(wù)，每周四課時并不利于學生知識的鞏固和運用，完成教學任務(wù)相當艱苦。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，或通過家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
2、加強中小學英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。
3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。近年來，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進了我們的教學生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。
2、制定各年級教學計劃。
3、理論學習和集體備課。
1、教研組長參加全市教研大組研討會。
2、新進校教師上好匯報課。
3、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
4、備課檢查。
5、學生作業(yè)月查。
1、五年級章佳華老師公開課。
2、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
3、備課檢查。
4、學生作業(yè)月查。
1、參加諸暨市課堂教學百家論壇活動。
2、四年級方亞平老師公開課。
3、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
4、期中檢測和質(zhì)量分析。
5、備課檢查。
6、學生作業(yè)月查。
1、參加教學論文評比。
2、組織組內(nèi)課題研究活動。
3、理論學習，撰寫學習心得。
4、校三、四年級英語書寫比賽，五年級朗讀比賽，六年級英語手抄報比賽。
5、備課檢查。
6、學生作業(yè)月查。
1、開展組內(nèi)課題研究活動，做一個學期的總結(jié)。
2、全心準備，進行期末考評。
3、完成期末工作總結(jié)并交流。
小班教研工作計劃第一學期篇十五
區(qū)體育教研大組工作堅持深入學習、貫徹黨的十八大精神，認真貫徹、落實《中共中央七號文件》，廣泛深入開展“全國億萬學生陽光體育運動”，圍繞“開發(fā)區(qū)中小學學科教研大組工作職責”，以增強學生體質(zhì)、促進學生健康成長為工作重點，認真組織學習并科學實施20xx年體育新課程標準，全面提高我區(qū)學校體育工作與課堂教學質(zhì)量，豐富學生課外文體活動，促進青少年學生德、智、體全面發(fā)展。
以體育課、課間操、體育活動課為抓手，推動并促進開發(fā)區(qū)學校體育工作的深入開展。努力打造以特色的體育校本課程開發(fā)和課堂教學為原點，以青年教師技能比武、大課間活動設(shè)置、特色操的評比為措施，以各校體教結(jié)合的特色體育項目活動為亮點的學校體育的工作特色。
一是體育教學方面，以強化研訓為引導，提高體育教學基本功，進一步完善和提高體育教師的專業(yè)技能水平，努力提高課堂教學的質(zhì)量；配合杭州市學生體育素質(zhì)抽測和國家體育健康數(shù)據(jù)上報，加強檢查和指導，樹立先進帶動持續(xù)發(fā)展；繼續(xù)規(guī)范體育課堂教學行為，開足課上好課。
二是體育活動方面；積極開展好國家倡導的“確保體育鍛煉一小時”“陽光體育活動”“全國冬季長跑活動”“體育藝術(shù)2+1工程”等一系列加強學校體育工作的活動；積極開展好各學校的體育運動會、體育節(jié)、特色項目的比賽等活動。利用體育活動體現(xiàn)學生的精神風貌、同時抓出實效長效和特色品牌，努力培養(yǎng)廣大師生體育鍛煉的習慣，切實促進學生的健康成長。
（一）加強學科理論學習。
1、深入學習和貫徹、落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》、《關(guān)于加強教體結(jié)合全面開展陽光體育運動實施意見》、教育部國家體育總局關(guān)于實施《國家學生體質(zhì)健康標準》以及《體育與健康課程標準（20xx年修訂稿）》的培訓與學習。
2、觀念創(chuàng)新，思路突破，提高認識，明確落實每天一小時體育活動，如何開展豐富學生大課間、課外文體活動、校本化課程建設(shè)、校園集體項目活動開發(fā)的有關(guān)理論學習與研究。
3、以學習《體育與健康課程標準（20xx年修訂稿）》為抓手，科學實施新課程，多層次多新式開展“草根式”教學研究活動，探索中小學體育基礎(chǔ)運動能力教學，加強體育主題單元教學的研究和學習。
（二）加強學科教師隊伍建設(shè)。
1、嘗試開展“五個一工程”的教研工作。要求：每一位體育教師，上好每一堂體育課；工作五年以內(nèi)的每一位體育教師每一學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課；工作五年以上的體育教師每學年由各校推薦一位在區(qū)級上展示課；每一位區(qū)級以上的教學能手、骨干教師、學科帶頭人每一學年開設(shè)一節(jié)區(qū)以上示范研究課；每一所學校體育教研組每一學年開設(shè)一節(jié)校級以上精品課（經(jīng)過教研組共同研究和討論后形成相對成熟的示范課）以上三項可整合進行。
2、加強新教師（工作三年以內(nèi)）隊伍建設(shè)。開展每月一次青年教師課堂教學公開研討活動、課堂教學設(shè)計、上課、說課、評析，旨在磨煉青年教師的執(zhí)教能力，提高體育教師的問題意識，促進體育教師的專業(yè)成長。
3、通過體育學科教研大組的成立，開展校級學科教研機制建設(shè)，積極引導校際教研組聯(lián)動。引導青年教師每人參加一個課題研究，每月開展一次專業(yè)知識學習活動，每年讀一本教育理論書，每年上一節(jié)研究課，每年寫一篇較有價值的教學論文。
（三）加強學科專題研究。
1、通過調(diào)研各校申報的江干區(qū)立項課題，利用教研大組研討形式指導并幫助有立項課題的老師或?qū)W校進行課題研究，及時督促做好中期檢查與匯報相關(guān)工作材料，聘請區(qū)或市教研室檢查與指導。
2、開展有關(guān)“中、小學主題單元教學、體育校本課程建設(shè)和《國家學生體質(zhì)健康標準》”實施的專題研究。力求突破問題的重點和難點，形成定期研究制度。
3、積極參與區(qū)、市體育學科論文征集、評比工作。發(fā)揮教育教學理論研究“指導性、科學性、創(chuàng)新性、前瞻性”的作用，把論文評比的切入口與我區(qū)專題研究有機結(jié)合。
（四）加強運動項目的布局與課余訓練。
1、以迎接開發(fā)區(qū)第八屆中小學生田徑運動會為契機，建立運動隊，制定訓練計劃，突破創(chuàng)新，提高訓練有效性、訓練科學性、兒童趣味性，抓緊訓練，各校應積極參加區(qū)第八屆中小學生田徑運動會，爭取運動成績有所突破。
2、廣泛、深入開展陽光體育運動，引導廣大青少年走向操場、走進大自然、走到陽光下快樂地運動。學校課余體育訓練的重點是普及田徑、乒乓球、羽毛球、籃球、排球、足球等項目，每個學生應掌握2項以上運動技能，每所學校要有1—2個項目的代表隊。校校有體育特色俱樂部。普及與提高結(jié)合，競賽促普及。
小班教研工作計劃第一學期篇十六
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中~做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下小編在這給大家整理了一些第一學期教研組工作計劃，希望對大家有幫助！
1、本學期我們中班組共有六位老師，六位教師都有著經(jīng)驗豐富的執(zhí)教經(jīng)驗，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個年輕而又有活力的學習型教研組，無疑這給教研工作提供了堅實基礎(chǔ)。
2、本教研組面對中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有一定的良好習慣，自理能力亦有較高水平，但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒有小班生活的經(jīng)驗，或者很多幼兒只有半期小班的生活經(jīng)驗，幼兒發(fā)展水平可以說有一定的落差。如個別幼兒不會握筆，對于1到10數(shù)字認讀，數(shù)物對應，數(shù)數(shù)能力等都還比較差。所以本學期我們要圍繞提高幼兒五大領(lǐng)域能力，特別要提高語言表達水平，科學領(lǐng)域發(fā)展水平的主題來搞教研工作。
二、指導思想：
本學期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的新教材，在繼續(xù)深入學習《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上要著力研究這套教材以科學保教，在課程的各個環(huán)節(jié)中落實《指南》精神，積極開展各類教學、教研活動，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平。
三、教研重點：
1、按時做好每二周一次的教研工作，確保教研活動能起到一定的作用，使之成為教師解決保教保育活動中問題的一個平臺，成為一個反饋保教保育效果的平臺，成為一個教師相互交流學習的平臺。
2、組織教師研讀教材，最大限度吃透教材，科學保教，高質(zhì)量完成中班幼兒的五大領(lǐng)域能力發(fā)展目標。
3、要求教師加強理論學習，督促好教師參加本園進行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
4、做好教師在完成各種書面材料規(guī)范工作，諸如教案、班務(wù)計劃、月計劃等所有學校規(guī)定的檔案工作都提出指導意見。
5、及時做好教育成果的反饋工作，針對保教保育中出現(xiàn)的問題及時反思，及時調(diào)整。
6、要求本組教師經(jīng)常觀摩其他教師活動，做一個學習型的教師。
三、具體活動安排：
第二周：為中班幼兒語言領(lǐng)域確立背誦古詩內(nèi)容與簡單的筆畫認識范圍，確定數(shù)字認讀拓展范圍（全體）。
第四周：新教材研讀。
第六周：提高幼兒識數(shù)、數(shù)數(shù)水平。
第八周：提高幼兒解決數(shù)物對應問題的能力。
第十周：音樂活動中應注意培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
第十二周：公開課評課議課活動（全體）。
第十四周：在語言活動中提高幼兒的語言表達水平。
第十六周：妥善解決美術(shù)活動中的所需材料的收集工作。
第十八周：教師在保教活動中語言使用的應兒童化。
第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯誤的認知。
__.__.__。
一、指導思想：
本學期，我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹區(qū)教師發(fā)展中心教研室、學校有關(guān)工作意見，結(jié)合本學科的特點，以課堂教學改革和師資隊伍建設(shè)為重點，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標，繼續(xù)加強自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學、創(chuàng)新學習、創(chuàng)新管理。我們音樂組將繼續(xù)體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心，努力提高學生的多方面音樂素質(zhì)，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，努力加強本組教學教研工作的計劃性、真對性、特色性、科學性和實效性建設(shè)。促進學校藝術(shù)特色發(fā)展，加強隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學，全面推進藝術(shù)教育。為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責。
二、工作要點：
1、積極參加各類活動。
認真參加學校及區(qū)音樂教研大組的各類活動，如：集體備課活動，聽課評課活動、繼續(xù)教育活動，主題研討活動，論文、案例評選活動等等。
2、提高課堂教學質(zhì)量。
更新教育理念，學習《音樂課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，認真貫徹落實新教材，積極投身于新課程改革之中。明確學科目標，以審美為核心，以新教材研究為基點，將新理念轉(zhuǎn)化為實踐活動，重在促進學生全面和諧的發(fā)展，培養(yǎng)學生對人生與生活積極樂觀的態(tài)度。、認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
3、開展音樂課題研究。
圍繞本教研組這學期確定的教研主題《奧爾夫教學體系下的課堂實踐》認真開展研究。通過具體的課題研究，檢驗和感悟有關(guān)理論，逐步掌握“善于發(fā)現(xiàn)、分析歸因、實踐探索、總結(jié)交流”的教科研方法，從而促進本教研組教師的教育科研水平。
4、促進教師自身成長。
積極地參加音樂教師繼續(xù)教育活動，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。認真學習課程理念、奧爾夫音樂教學理論，以提高教學科研理論素養(yǎng)。打破學科本位的觀念，跨學科聽課、評課，聽不同類型、不同層次的課，以拓展教師的視野，豐富教師的教學經(jīng)驗。
5、各類校園文藝活動。
注重校園藝術(shù)氛圍的創(chuàng)建，正常開展音樂社團活動：合唱隊、舞蹈隊、口風琴班等，目標明確，注重實效，責任到人。積極輔導學生參加校內(nèi)外各項文藝競賽，讓學生學到更多的課堂以外的知識，拓寬學生的視野。
時間。
學習內(nèi)容。
學習形式。
地點。
參加人員。
一、指導思想：
認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施。
(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)。
3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學期2次)。
5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。每周二上午第二節(jié)為語文教研大組活動，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
6、提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量。
一、指導思想和工作目標。
全體教師要繼續(xù)不斷學習貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學思想，在生物教學中要體現(xiàn)當代生命科學特征的生命科學教育，以學生為主體培養(yǎng)全體學生的科學態(tài)度、科學精神和創(chuàng)新思維習慣，要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、協(xié)作的精神，提高我校的生物教學質(zhì)量。
二、工作重點。
1、繼續(xù)通過集體備課，相互聽課，評課，不斷學習教育教學理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平，營造良好的教育教學氛圍。
2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無論是對新教材的執(zhí)教心得，還是復習方法等都要認真做好教學經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。
3、積極探索生物競賽的輔導模式，爭取在指導學生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學科評比活動中取得好成績。
4、加強信息技術(shù)與生物學科的整合，進一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作，探索網(wǎng)絡(luò)教學。
1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認真參加教研組活動和備課組活動：
2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人。
3、抓好實驗室管理工作，要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度：
4、抓好其它常規(guī)工作，要求每位教師積極參加各項活動：
教學進度。
周次。
時間。
教學內(nèi)容。
措施。
一
9.3—9.9。
二
9.10—9.16。
三
9.17--9.23。
四
9.24—9.30。
開展新教材教學研究活動，建初中生物博客。
五
10.1—10.7。
六
10.8—10.14。
聽、說、評選組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。
七
10.15—10.21。
八
10.22—10.28。
校本教材編寫情況階段性總結(jié)。
九
10.29—11.4。
十
11.5—11.11。
總結(jié)，了解學生思想動態(tài)，結(jié)合期中考試，溝。
十一。
11.12—11.18。
通分析學生學習現(xiàn)狀，調(diào)整教育教學要求。
十二。
11.19—11.25。
制作課件。
十三。
11.26—12.2。
十四。
12.3—12.9。
學習方法總結(jié)指導。
十五。
12.10—12.16。
十六。
12.17—12.23。
校本教材定稿。
十七。
12.24—12.30。
十八。
12.31—1.6。
期末復習方法研究。
十九。
1.7—1.13。
二十。
1.14—1.20。
二十一。
1.21—1.27一．指導思想：
認真學習、貫徹市、區(qū)教研工作計劃，結(jié)合學校實際，體現(xiàn)“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發(fā)展”。
嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務(wù)，切實提高課堂教學效率。
加強教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、工作重點及具體措施：
1、配合學校組織本組教師參加政治學習和業(yè)務(wù)學習，提高師德修養(yǎng)，樹立名校意識，創(chuàng)教學特色，進一步發(fā)揚我組的優(yōu)良教風。集中精力練就教學內(nèi)功，努力提高教學能力和教學實績。骨干教師和學科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學風格，每位教師都要朝更高的目標不斷努力。
2、加強學習先進的教育教學的理論，課堂教學要滲透先進的學科教育理念，積極探究學科教學模式。教師要以學生為中心組織教學過程，要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，要努力規(guī)范課堂教育行為。本學期在每人上好課的同時，教研組進行課題研究，努力提高教育實效。
3、進一步加強教研組和備課組建設(shè)。加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。要發(fā)揚教業(yè)精神、求實精神、協(xié)作精神，強化績效意識，各備課組加強集備，每次集備請一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅持每人每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課，按計劃上好課題實驗課，活躍組內(nèi)教學研討活動。按要求每位教師每學期聽課不少于十節(jié)，教研組配合教研處加強教師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補短，共同提高。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點，青年教師少，中年教師多，積極配合教導處從教育教學的各個環(huán)節(jié)對青年教師進行指導幫助，教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區(qū)級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長。
5、繼續(xù)開展數(shù)學學科競賽。
6、本學期做好數(shù)學教研組的課題，積極主動的開展課題研究，為結(jié)題做好準備。
7、在大面積提高教學質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高學校的數(shù)學成績合格率。
1、四、五、六年級教師參加蘇教版小學數(shù)學五（下）實驗教材培訓會。
2、各年級數(shù)學教師制定好本學期的教學計劃。
4、開學教學檢查。（針對學校提出的備課模式，認真地備好、上好每一堂課。）。
5、組織每周一次的業(yè)務(wù)學習。
7、參加區(qū)級數(shù)學精品課評選。
1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學習。
2、各年級組開展活動。
3、課題組開展課題研究。
1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學習。
2、各教師調(diào)整教學進度，制定好中期復習計劃。
3、課題組研究周。
4、參加“我讀的一本書”讀書報告會。
六、七月份：
2、調(diào)整教學進度，制定好復習計劃。
3、期末各年級數(shù)學競賽情況分析。
4、每位教師寫好學期總結(jié)和反思。
5、各教師做好監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析。
一、指導思想。
以《__省小學語文教學建議》和《__市小學語文教學常規(guī)》為指導，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，本學期圍繞“教育閱讀與教育實踐”的教研主題，組織教師多閱讀，來帶動學生閱讀，掌握自主閱讀的基本技能，讓他們在愉快而具有創(chuàng)意的學習中積累豐富的閱讀經(jīng)驗，成為成功的自主閱讀者。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作重點。
1、努力構(gòu)建學本課堂，使學生“一課一得”。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動，加快各教師成長的步伐。
3、學習落實教學新常規(guī)，低段以“生活化的識字教學”，中高段繼續(xù)以閱讀實踐為主，激發(fā)學生愛閱讀的興趣。
三、具體措施。
（一）、借助教學新常規(guī)，構(gòu)建學本課堂，提高教學效率。
1、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。特別是“備學生”這塊，能通過預學單及時了解學生的學情狀況，適時調(diào)整教學方案。同時發(fā)揮同伴互助作用，加強集體備課，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
2、上課：教學目標要明確、合理低段培養(yǎng)學生學習語文的濃厚興趣；中高年級則引導學生關(guān)注語用的實際效果。同時根據(jù)教學目標精心選擇教學內(nèi)容。
3、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，以“核心課堂練習設(shè)計為主”。
（二）、深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《教學新常規(guī)》，明確教學常規(guī)。周三下午為語文教研大組活動，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念，并進行共同閱讀一本書，交流心得體會，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。鼓勵教師上公開課或研討課。特別是新教師，多實踐。并收齊研究課的全部資料存檔。
一、指導思想。
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學數(shù)學自如化教學方式和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。加強數(shù)學師資隊伍建設(shè)，通過開展帶徒活動提高數(shù)學教師的整體素質(zhì)，促進數(shù)學教學質(zhì)量的提高。
二、工作目標：
積極學習新課程標準，盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學行為。圍繞“理念、實踐、反思”這方面進行重點研究，組織教師深入的學習課程改革與學習主題構(gòu)建這本書，并能用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創(chuàng)新學習。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質(zhì)量。
結(jié)合新課程標準的實施，建立中心教研組，強化教研過程，給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學案例，養(yǎng)成反思習慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時還為教師積極搭設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣，做好差生的轉(zhuǎn)變過程，努力提高學科質(zhì)量。
三、主要工作及措施：
1、倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業(yè)本。期末要進行交流。
2、為了迎接市教學大比武活動，教研組與教導處將精心組織訓練，通過各種方法提高教師的評課水平，從中挑選優(yōu)秀的教師參加比賽，努力爭取得分。為校爭光。
3、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取一年內(nèi)有一篇論文獲獎或發(fā)表于“教研與進修”，從而提高我校教師的知名度。
4、積極開展圍繞“理念、實踐、反思”為主的系列化教研活動，做到人人參與，研討氛圍濃，活動紀錄詳細，總結(jié)資料齊全，切實提高教研活動的質(zhì)量。
5、加強青年教師的培訓工作，結(jié)合校本培訓，認真學習《學習課程改革與主題構(gòu)建》，汲取先進的教學理念和教學策略，并積極付諸于實踐。
6、為開拓全體數(shù)學教師的視野，提高教師們的業(yè)務(wù)水平，學校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報課或作簡要的聽課評析。
7、開好期末復習交流會議，力求一套行之有效的復習方法。
8、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績。
四、活動安排：
1、制定學科計劃，年級組內(nèi)互相交流。
2、參加實驗小學課改研討活動。
3、新教師上課執(zhí)教者：卓昂杰、蔣海雷（第四周）。
4、自學《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元。
1、《課程改革與學習主題構(gòu)建》學習手冊并分發(fā)。
2、看錄像、寫評課稿（每周一次）。
3、教研課汪杰(第七周)主評：江盈娜。
4、撰寫教學論文，交流。
5、一月一研討活動（第九周）。
6、邀請求真學校董秀亞老師上主題培訓輔導課（一）。
1、邀請溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓輔導課（二）。
2、教學常規(guī)檢查，交流課堂作業(yè)本。
3、鎮(zhèn)主題研訓活動，學習理論，撰寫反思，教學研討（第十三周）。
十二月份一月份。
1、教學常規(guī)檢查，交流自學作業(yè)。
2、邀請西塢中心小學孫紅怡老師上主題培訓輔導課(三)。
3、一月一研討（第十六周）。
4、復習，進行學生計算能力檢測。
注：每次教研活動要點名，并上交紀錄。
一、指導思想：
素質(zhì)教育是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)適應21世紀需要的創(chuàng)新人才的教育，小學美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，是從“應試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”的一個重要途徑。為此本學期本教研組工作重點是認真學習《小學美術(shù)新課程標準》，并在具體的教學中認真貫徹，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)具有創(chuàng)造性和創(chuàng)新力的學生。
1、建立新的常規(guī)管理機制，加強調(diào)查研究，指導本教研組教師工作。
2、抓實抓好特長平時輔導，把“小組合作教學”落實到課堂中去。
3、認真貫徹《小學美術(shù)新課程標準》，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率。
1、根據(jù)教材的特點，要求教師在教學過程中注重理論聯(lián)系實際，美術(shù)與其它學科的結(jié)合，取長補短，提高教學質(zhì)量和教學效果。
2、根據(jù)學生的生理和心理特點，結(jié)合創(chuàng)新、發(fā)展的需要，激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。培養(yǎng)他們積極創(chuàng)造習慣。
3、運用現(xiàn)代化的教學手段，提高知識技能的傳授效益。
4、探索合理的課堂教學結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造多樣的教學方法，營造輕松愉快的課堂氣氛。
四、工作措施：
1、本組各位老師在本學期至少上兩堂多媒體課。
2、鼓勵教師進行業(yè)務(wù)進修提高，多閱讀教學書刊，并撰寫教學論文。
3、集體學習《小學美術(shù)新課程標準》領(lǐng)會新課標，并貫徹到教學中。
第七周：學習新課程標準王靜。
第九周：美術(shù)課堂探究教學研究俞東林。
第十一周：小學美術(shù)新教師課堂比武王靜。
第十三周：小學美術(shù)論文設(shè)計研討俞東林。
第十五周：迎“奧運”活動的準備王靜。
小班教研工作計劃第一學期篇十七
依據(jù)《xx縣教體局xxxx年下半年教育教學工作安排意見》，以縣教研室工作計劃為指導，認真落實上級業(yè)務(wù)部門各項教育教學要求，充分發(fā)揮教研機構(gòu)的職能作用，結(jié)合我鎮(zhèn)剛剛并校的實際情況，積極改革創(chuàng)新，努力做到教學理念現(xiàn)代化，教學管理精細化，教學研究實效化，教學方式高效化，教學評價績效化，牢固樹立服務(wù)于學校，服務(wù)于教師，服務(wù)于學生的教研宗旨。進一步規(guī)范教研行為，著力解決教學中存在的突出問題。深化課程改革，增強課程意識、研究意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識，全面提高教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。
1、明確教研室及各職能人員的職責，逐步完善各類教研活動制度，增強教研活動的實效性。
2、進一步深化課程改革，切實提高課程實施水平。
（1）、全面落實課程標準。
（2）、加強校本課程資源的開發(fā)和實施。
3、聚焦課堂教學，創(chuàng)新教研活動方式，促進教師的專業(yè)成長和課堂教學效益的提升。
（1）、初步開展小課題研究活動。
（2）、開展各種載體活動。
4、加強網(wǎng)絡(luò)教研。
1、從我校實際出發(fā)，組織好新課標的學習和貫徹落實。幫助廣大教師深入領(lǐng)會，準確把握修訂后課程標準的精神實質(zhì)和主要變化，營造實施新課標的良好環(huán)境。校本培訓側(cè)重于各學科的課程標準學習和把握。
2、積極開展新課標和新教材的培訓，采取多種形式指導和引領(lǐng)教師熟悉新教材，領(lǐng)會新課標，落實新要求。依據(jù)新課標要求，調(diào)整教學觀念和教學行為，合理把握教學容量和難度要求，控制好學生課業(yè)負擔。努力提高課程實施水平。
3、做好“備、講、輔、批、考、研、析”中的“研”、“析”工作，加強教育質(zhì)量的研究分析工作。教研室將根據(jù)具體情況，實時進行教育質(zhì)量分析的培訓工作，改變定性分析互相抄襲，定量分析隨意計算的現(xiàn)象，使試卷分析工作真實，有價值。并在下學期開學初召開教育質(zhì)量分析現(xiàn)場會。
4、自本學期始，規(guī)范校本課程的開發(fā)與實施，不但要通過多種形式落實優(yōu)化《寫字教學》和《古詩文朗誦》，強化母語運用方面的教學進行《寫話訓練》，加強課本劇的開發(fā)和運用，還要根據(jù)情況量力而行的編制符合我鎮(zhèn)和學校實際情況具有本校特色的校本課程，建立關(guān)注實施效果的檢查、評價機制，促進校本課程的有效開發(fā)與實施。防止只注重材料的開發(fā)，忽視實施過程的檢查督促與實施效果的追蹤與評價的現(xiàn)象。
5、本學期教導處和教研室將聚焦課堂教學效果，透視分析教師的教學設(shè)計和實施過程中的問題，以此確定研討的內(nèi)容和關(guān)注點，篩選和確定部分小課題，供教師選擇，鼓勵骨干教師和青年教師積極開展實驗研究。促進教師教學工作時效的提高和教師的專業(yè)成長。
6、以原東來中學教師專業(yè)化成長檔案為基礎(chǔ)，重新完善東來學校教師專業(yè)化成長檔案。逐步提高教師業(yè)務(wù)水平，深化新課程改革，打造高效課堂。
7、發(fā)揮學校網(wǎng)站或博客的作用，加強溝通協(xié)調(diào)，充分調(diào)動各方面的積極性，學校的網(wǎng)站或博客和教研室等網(wǎng)站或博客鏈接，各位教師的博客要和學校的網(wǎng)站或博客鏈接建成網(wǎng)絡(luò)教研的交流平臺、指導平臺、備課平臺、培訓平臺、課例展示平臺和教材通研平臺，同時加強班級博客建設(shè)，實時進行優(yōu)秀教師博客、優(yōu)秀班級博客評選。
8、為了提高教師專業(yè)化水平，推進新課程改革，總結(jié)教學經(jīng)驗，給青年教師提供一個施展才能的舞臺。本學期開展多種評比活動：
（1）優(yōu)秀校本課程實施效果的評比。
（2）進行同課異構(gòu)活動。
（3）示范課及常態(tài)課的教學研究活動等。骨干教師在課改中銳意改革，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造出的許多優(yōu)秀的課堂教學經(jīng)驗和生動教學案例，將及時進行總結(jié)推廣，實時進行精品課例評比表彰，發(fā)揮他們在教育教學中的引領(lǐng)作用。
9、積極參加“學習新課標、研磨新教材、構(gòu)建新課堂、開創(chuàng)新形勢”為主題的“教研協(xié)作體的互動交流”活動。加強交流合作，虛心向兄弟學校學習先進的教學管理經(jīng)驗，取長補短、不斷提升東來學校教師的理論水平和教學能力。
10、積極推動綜合實踐課及學科活動課的開展，探索這門課程的實施途徑和實施方式，及時總結(jié)經(jīng)驗。
1、參加教研室組織的語文青年教師課標培訓工作。
2、組織教師進行業(yè)務(wù)學習活動。小學部教師學習課標，中學部教師學習教學案方面的知識。
4、開教研組長和班主任會議，強調(diào)《寫字教學》和《古詩文積累》校本課的教學及《寫話訓練》等工作。
5、建立本學期“教師專業(yè)化成長檔案”。
1、下發(fā)業(yè)務(wù)學習材料，進行第二次校本培訓。
2、業(yè)務(wù)領(lǐng)導首先建立博客，其他教師或班級建立博客后和業(yè)務(wù)領(lǐng)導博客鏈接。加強網(wǎng)絡(luò)溝通，進行網(wǎng)絡(luò)教研。
3、結(jié)合期中測試，教研室將對全體教師進行一次教育質(zhì)量分析及試卷分析培訓。
4、以推門聽課為載體，開展說、聽、評課活動。
5、加強課本劇的開發(fā)與運用。
6、開展硬筆書法比賽。
1、進行校本課程聽課活動，評選優(yōu)秀校本課。
2、開展學生古詩文擂主賽。
4、實時開展“同課異構(gòu)”教研活動，業(yè)務(wù)領(lǐng)導在聽課過程中隨時思考并確定部分小課題研究主題。
5、下發(fā)業(yè)務(wù)學習材料，進行第三次校本培訓。
1、下發(fā)業(yè)務(wù)學習材料，進行第四次校本培訓。
2、檢查教師專業(yè)化成長檔案的填寫情況，實時收繳。
3、進行優(yōu)秀教師博客、優(yōu)秀班級博客評選。
4、進行教研檔案的歸檔工作。
5、針對期末測試進行試卷分析及教育質(zhì)量分析，為開學初召開教育質(zhì)量分析現(xiàn)場會做基礎(chǔ)。
小班教研工作計劃第一學期篇十八
積極發(fā)揮教研組教科研的職能，以提升教師能力為重點，以教學活動為載體，以教育科研為引領(lǐng)，以提高常態(tài)課教學質(zhì)量為根本途徑，開展教師的崗位練兵活動，積極推進校本課程建設(shè)，促進物理學科特色發(fā)展，扎實地推進物理課堂的實效性研究，規(guī)范物理教學行為，努力提升教學質(zhì)量。
1、教師隊伍發(fā)展：(1)通過教研組活動，提高教師教育教學的能力。
(2)通過讀書活動，提高教師的文化修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展適應時到發(fā)展需要。
2、物理成績提升與學生能力的培養(yǎng)。
(1)通過小制作活動培養(yǎng)學生動手能力。
(2)通過讀書活動，學生學習科普知識，培養(yǎng)學生熱愛自然科學的態(tài)度。
(3)培養(yǎng)學生良好的思維習慣，科學的研究方法為學生的進一步發(fā)展奠基。
1、組織教師進行教案、聽課教案、學習材料的交流與研討，協(xié)助教學處做好相應的檢查工作。
2、組織教師聽課評課活動，提升教師的授課水平。
3、組織好學生的物理競賽、科技小制作等活動。提升學生的學習興趣。
4、做好物理活動周活動。
1、物理學術(shù)周活動，參觀科技館、科技小制作、專家講座、學術(shù)研究等活動。
2、初三年級學生學科物理競賽。預計時間12月20日。
3、初二年級學生物理小制作。預計時間11月30日。
4、在初二年級開展物理概念規(guī)律課堂教學模式的研究，在初三開展物理試卷講評課的課堂模式的研究。
(一)加強學習，努力提升教師授課水平。
1、認真學習物理課程標準及解讀，認真鉆研教材、練習冊、教參等配套資料，進一步明確課改理念、改革重點、物理課堂教學的要求等。
2、組織教師認真學習朝陽區(qū)教師教學基本能力檢核標準的解讀，加強基本功的研討訓練，努力提升教師的授課水平。
3、努力推進校本課程的開展，逐步使校本課程系統(tǒng)化，標準化。形成東方德才學校物理校本的特色。
4、組織教師認真上好校級研究課。每一節(jié)校級研究課，備課組要集體備課，解決教學中出現(xiàn)的某一問題，課型形式力求多樣，全組教師聽課。課后教研組、備課組及時研討，分析得失。加強聽課、評課，及時總結(jié)，寫好課堂反思，不斷提高本組的教學水平。
5、積極參加教研室組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平，認真做好有關(guān)材料的總結(jié)工作。
6、加強教師間的相互聽課，課后及時評課。聽課本上要有所體現(xiàn)。
(二)、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。
1、加強教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查，備課組活動先檢查教案、與聽課記錄，適時組織作業(yè)檢查，實行備課組長負責制。
2、加強集體備課，要求老師備課做到有計劃，有目標，可檢測。同年級學做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查。課程難度因?qū)W生情況做適當調(diào)整。
3、做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。努力確保其中考質(zhì)量。
4、充分利用學?，F(xiàn)有資源，合理使用多媒體課堂教學，擴大課堂容量。改革課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，樹立質(zhì)量主要靠課堂意識。
5、認真組織期中、期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施。
(三)、繼續(xù)抓好深化“課堂教學改進”的研究和實施。
從影響提高課堂教學效益的問題著手，通過行動研究，來改進課堂教學，提高教學質(zhì)量。
1、通過反思，尋找問題。
2、制定計劃，解決問題。
3、積累資料，撰寫案例。
地點：初中部。
人員：全體物理教師。
活動內(nèi)容：
1、公開課說課活動：
具體要求：
(1)本節(jié)課重點解決的教學問題是什么。
(2)依據(jù)學生的實際情況確立教學的難點。
(3)依據(jù)教材、課程標準、及中考說明確立教學難點。重點體現(xiàn)突破難點的方法。
3、校本課程計劃交流。
4、教案交流。
(重點：教學目標的設(shè)定、學生活動設(shè)計、課堂分層及習題檢測)。
5、假期教師所做習題交流，重點初中與高中知識的銜接，中考命題特點，主要考點分析。
地點：高中部。
人員：全體物理教師。
活動內(nèi)容：
1、由胡曉成做20xx年中考總結(jié)。
具體要求：
(1)上學年教學的主要經(jīng)驗(研討本學期針對此屆如何。
繼續(xù)堅持)。
(2)上學期教學中的問題(本學期如何避免)。
2、科研題目的確定與上報，組內(nèi)分工。明確校內(nèi)公開課的人員及題目。
3、教案交流。
(重點：教學目標的設(shè)定、學生活動設(shè)計、課堂分層及習題檢測)。
4、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的'優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
地點：高中部。
人員：全體物理教師。
活動內(nèi)容：
1、教案交流。
(重點：教學目標的設(shè)定、學生活動設(shè)計、課堂分層及習題檢測)。
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、物理組學習：物理教師相關(guān)的好文章，并組織主內(nèi)教師研討。
地點：高中部。
人員：全體物理教師。
活動內(nèi)容：1、教案交流。
(重點：教學目標的設(shè)定、學生活動設(shè)計、課堂分層及習題檢測)。
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、期中考試命題要求：
具體要求：
(1)題型：初三的與中考同，初二根據(jù)實際命制。
(2)難度：初三建議0.75，初二建議0.85。
(3)期中考試關(guān)注月考、周測、日反饋的內(nèi)容。提高重點題目的重復率。關(guān)注講解效果。
(4)注重滲透物理研究方法、實驗方法。
4、科研課題學習研討。
地點：高中部。
人員：全體物理教師。
活動內(nèi)容：1、教案交流。
(重點：教學目標的設(shè)定、學生活動設(shè)計、課堂分層及習題檢測)。
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、教科研匯報，小結(jié)分析下一步研究工作。
4、期中試卷交流：
地點：高中部。
人員：全體物理教師。
1、教案交流。
(重點：教學目標的設(shè)定、學生活動設(shè)計、課堂分層及習題檢測)。
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、期中考試分析：
具體要求：
(1)整體分析及格率、優(yōu)秀率、平均分。
(2)重點題目錯因分析(通過了低于60%的題目檢查課堂教學中的問題，改進方法。)。
(3)學困生的成績發(fā)展，問題，如何進一步提高。
4、準備物理學科競賽。
具體要求：
(1)強化所學知識的訓練(40%)注重物理研究方法的考察(20%)注重知識的內(nèi)在聯(lián)系(20)知識延伸(20%)。
(2)激發(fā)學生學習興趣。
(3)為初三物理競賽提供人選，組建競賽小組。
地點：高中部。
人員：全體物理教師。
活動內(nèi)容：
1、教案交流。
(重點：教學目標的設(shè)定、學生活動設(shè)計、課堂分層及習題檢測)。
2、聽課情況交流：
具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、公開課的評課活動。
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
(4)要解決的問題達成情況。
4、物理學術(shù)周的分工準備。
地點：高中部。
人員：全體物理教師。
活動內(nèi)容：1、教案交流。
(重點：教學目標的設(shè)定、學生活動設(shè)計、課堂分層及習題檢測)。
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、教科研總結(jié)形成階段性材料。
4、以備課組為單位準備復習計劃：
具體要求：
(1)注重知識的準確程度，強化易混點的練習。加強對比訓練。
(2)注重知識的聯(lián)系，題目的聯(lián)系，強化專題練習。形成相應的解題模式。
(3)注重物理研究方法訓練，用物理方法串聯(lián)物理知識，形成相應的知識連。
(4)模式訓練、變式訓練、方法訓練、遷移訓練，不同層次學生各有收獲。
地點：高中部。
人員：全體物理教師。
活動內(nèi)容：
1、教案交流。
(重點：教學目標的設(shè)定、學生活動設(shè)計、課堂分層及習題檢測)。
2、聽課情況交流：
具體要求：
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點。
(2)聽課中感觸最深的問題。
(3)針對問題思考解決方法。
3、工作總結(jié)：
(1)校本工作總結(jié)負責人：xxxxxxx。
(2)教科研工作總結(jié)負責人：xxxxxxx。
(3)分層工作總結(jié)、學困生檔案分析負責人：xxxxxxx。
(4)教研組工作總結(jié)負責人：xxxxxxxxxxxxxx。