范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
紅樓夢(mèng)中作文篇一
作者曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，反映了封建時(shí)期的黑暗，同時(shí)也反映了曹雪芹對(duì)封建社會(huì)的憤怒、不滿。書中主要寫了從小體弱多病的林黛玉來到了榮國府，漸漸與性格頑劣的賈寶玉相戀，但是由于鳳姐使用了一計(jì)掉包計(jì)，將黃金鎖給掉包了，讓賈寶玉和薛寶釵成親，然后林黛玉吐血不止，最后死去了賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵，遁入空門的故事。
我真是為林黛玉感到不值得啊!更對(duì)鳳姐的做法感到憤怒!但是人物本身又有什么錯(cuò)呢?錯(cuò)得是封建時(shí)期的黑暗，什么婚姻大事父母做主，什么門當(dāng)戶對(duì)，這種思想是特別也不對(duì)的，這不，賈寶玉和林黛玉就要忍受陰陽兩隔，想見又見不到的痛苦，真是太悲慘了，我想讀完了這本書的人即使是石頭心腸，也會(huì)被賈寶玉和林黛玉的遭遇所感動(dòng)。
《紅樓夢(mèng)》，你讓多少人喜歡看你，又讓多少人看完之后垂淚啊!
紅樓夢(mèng)初二優(yōu)秀作文2
《紅樓夢(mèng)》中的悲歡離合讓人沉醉癡迷，即使已經(jīng)讀完《紅樓夢(mèng)》一書，仍然會(huì)止不住的回想。
其實(shí)，暑假時(shí)我已經(jīng)讀過紅樓夢(mèng)了，當(dāng)時(shí)我囫圇吞棗并不認(rèn)真。
今天我又拿起紅樓夢(mèng)這本書。當(dāng)我這次讀完后，發(fā)現(xiàn)自己的淚水已經(jīng)掉在書上了。我現(xiàn)在回憶內(nèi)容，淚水又一次流了下來，我當(dāng)時(shí)多么希望我是曹雪芹，因?yàn)槲蚁Ｍ慕Y(jié)局是賈寶玉和林黛玉在一起?？晌依潇o下來，又一想在當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)，沒有一個(gè)好下場(chǎng)。雖然薛寶釵是黛玉和寶玉之間的第三者可我并不恨她，我覺的她是無辜的，最后也是自己獨(dú)守空房。在紅樓夢(mèng)中除了黛玉也還有我喜歡的：有癡心的襲人、善良的平兒、潑辣張狂的王熙鳳、細(xì)心的鴛鴦……
讀完紅樓夢(mèng)，我的心里麻麻的。很不是滋味。對(duì)于賈寶玉而言黛玉是多么重要!可看破紅塵又談何容易。寶釵是一個(gè)大美女，在賈府卻被忽視了。
對(duì)于我而言紅樓夢(mèng)：春夢(mèng)隨云散，花飛逐水流;寄言眾兒女，何必覓閑愁。
紅樓夢(mèng)初二優(yōu)秀作文3
說起俺班的“紅樓夢(mèng)”，可真有意思啊!
林黛玉――何樂為，他是一個(gè)多愁善感的“女生”。平時(shí)他總默不出聲，儼然是一個(gè)弱不禁風(fēng)的“淑女”。每當(dāng)老師批評(píng)他或者同學(xué)們跟他開玩笑的時(shí)候，他總是淚流滿面、感慨萬千、痛不欲生，一副令人憐憫的樣子。
薛寶釵――關(guān)欣，她是一個(gè)性格外向的女生。她不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且善于團(tuán)結(jié)同學(xué)。做起事來有板有眼，胸有成竹。是同學(xué)的領(lǐng)路人，老師的好幫手。
薛蟠――周尚寬，儼然是一個(gè)官宦子弟，驕傲不可一世?？倫墼谖颐媲办乓珜儆谒囊磺小?BR> 賈寶玉――郗錦超，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，不過脾氣大，有點(diǎn)公子哥習(xí)氣。
王熙鳳――沐云霓，潑辣又干練，可惜她轉(zhuǎn)學(xué)了。
賈母、賈政――盧老師，班主任也。她是我們班的靈魂人物，慈母嚴(yán)父的化身。
……
這就是我們?yōu)I東小學(xué)4年3班的同學(xué)們，個(gè)個(gè)性格鮮明。有興趣的請(qǐng)來了解我們的“大觀園”眾生相哦!
紅樓夢(mèng)初二優(yōu)秀作文4
莫道情深似海，幾許以淚還愿前生舊夢(mèng)。不是金玉良緣，不是萍水相逢，乃是木石前盟。一見在那大荒山無稽崖青埂峰，一株受甘露于赤瑕宮神瑛侍者，風(fēng)風(fēng)雨雨凄凄離離的一生就刻在了那太虛幻鏡之中。
人間煙花霧柳之都、繁華溫柔之鄉(xiāng)，夢(mèng)醉意欲卻勾起了頑石的興趣，只因空空和尚和渺渺道人的一番對(duì)話。一場(chǎng)世間感人奇緣，就這樣幻生于凡塵俗世。
絳珠草愿以淚還神瑛侍者引露之恩。林黛玉生就帶病，賈寶玉生就攜玉。一雙淚眼頻頻幾點(diǎn)冬雨帶悲，走似弱柳扶風(fēng)腳下無力。眉間有意眉若細(xì)絲，面畫悲喜心糾千百愁緒。她見人便流淚，流一次身體便又差一點(diǎn)。寶玉卻是與姐妹們整天談笑風(fēng)聲，傷了黛玉牽掛之情。
一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼。黛玉見落紅散落滿地，心生憐憫，便想到葬花。她不想讓泥臟了那本純潔的落紅。葬花葬出了一生的悲嘆：儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。秋風(fēng)秋意秋悲心，哪知花落何處泥潭中。
紅樓夢(mèng)初二優(yōu)秀作文5
我最近迷上了《紅樓夢(mèng)》。有很多的學(xué)者說，《紅樓夢(mèng)》是一門學(xué)問。這個(gè)觀點(diǎn)真是鞭辟入理，《紅樓夢(mèng)》當(dāng)之無愧是一門博大精深的學(xué)問。
寶玉聽紫娟說，黛玉要回蘇州去，一時(shí)得了痰迷之癥，糊涂了。聽到林之孝也以為是林家的人來了，看到那鍍金的船也以為是接林妹妹的。既寫出了少年寶玉的稚嫩，也表現(xiàn)了寶玉對(duì)黛玉的情深。
曹雪芹本是官宦之家，從小讀的四書五經(jīng)，詩詞漢賦多，肚子里的墨水多。自己家的園林自然講究，祖父兩輩都是織造局的大官。這樣說來，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》也是來自他自己的生活，他增加了神話色彩，寫成的'。
中國第一個(gè)得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言的文學(xué)風(fēng)格也具有很濃的鄉(xiāng)土風(fēng)情，我們喜歡一件事情，或者有一個(gè)愛好，就應(yīng)該好好深入研究探索。不一定為了什么，只是因?yàn)橛羞@個(gè)愛好，。福拜樓對(duì)莫伯桑說：“盯住一堆火，直到你看出了什么特別為止。“無”每一天都用心去體味生活，做一件事，我們就努力把它做好。
我迷上了《紅樓夢(mèng)》，把身心都放到書里，去感悟人生百態(tài)。事事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。生活值得我們以一顆學(xué)習(xí)的心對(duì)待。
紅樓夢(mèng)初二優(yōu)秀作文6
《紅樓夢(mèng)》里的人物都生活在大觀園里，應(yīng)該是非常的幸福，可是為什么每一個(gè)人的下場(chǎng)都那么的悲慘。這當(dāng)然不難理解，因?yàn)槊恳晃患议L(zhǎng)都像唐僧一樣過多地管縛和約束自己的孩子所導(dǎo)致的。
在現(xiàn)在許許多多的家長(zhǎng)都把自己未完成的心愿寄托在孩子身上，為了讓自己的孩子的成績(jī)比班上同學(xué)的成績(jī)好，所以一到周末孩子沒有了休息的時(shí)間，還規(guī)定必須在某個(gè)時(shí)間把學(xué)校作業(yè)寫好，這樣一來，春天的時(shí)候，草長(zhǎng)鶯飛，鶯歌燕舞的美好景色看不到了;夏天荷花遍野，青蛙歌唱的聲音也聽不到了……接觸到的只是一行行的黑字和無邊的題海，難道家長(zhǎng)就不能換位思考一下嗎?不怕孩子在題海里淹死?孩子們也需要接觸大自然，不然學(xué)校給的兩天放假的時(shí)間，也是來提供學(xué)習(xí)的嗎?要是這樣的話，還不如讓我們周末正常上學(xué)，在學(xué)校里補(bǔ)習(xí)算了。
有的孩子喜歡繪畫，可是家長(zhǎng)非要孩子上文化課補(bǔ)習(xí);有的人喜歡體育，可家長(zhǎng)不愿意，拉著孩子學(xué)樂器。
每一個(gè)人都有自己的人生道路，這一條路不是由其他的人來鋪設(shè)的，而是由自己搭建的，所以請(qǐng)尊重孩子的選擇，讓他們自由發(fā)展。
紅樓夢(mèng)初二優(yōu)秀作文7
閱讀四大名著是中小學(xué)生在學(xué)習(xí)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。在閱讀的過程中，我了解到了中國文化的精華，加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，提高了我的寫作能力，和教育了我對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀認(rèn)識(shí)的形成產(chǎn)生了極其的重要的作用。
《紅樓夢(mèng)》是古代現(xiàn)實(shí)生活的寫作，是特定的歷史時(shí)代的縮影，是值得后人去反復(fù)思考，反復(fù)閱讀;反復(fù)品味的歷史痕跡。它在一代又一代人的心中留下了不可磨沒的印象。
《紅樓夢(mèng)》中大量的使用文言文，我們閱讀它可以使我們多認(rèn)識(shí)些漢子，和流利地朗誦文言文。
紅樓夢(mèng)這本書中的所有人物被作家曹雪芹和高鶚描寫的栩栩如生。故事中每一點(diǎn)一滴的小事都描寫的很細(xì)致，很生動(dòng)形象。作為一名讀者，我很佩服曹雪芹和高鶚。我讀了紅樓夢(mèng)這本書，我讀出來了古代的封建統(tǒng)治著看待平民百姓就像看待身份卑微的石頭、草或泥土。
紅樓夢(mèng)這本書還是一部帶有奇幻色彩的小說。在讀者讀這本書時(shí)很容易了解人物的關(guān)系及背景。做為一名中學(xué)生，這一寫作特點(diǎn)我們要向曹雪芹先生虛心學(xué)習(xí)。
紅樓夢(mèng)中作文篇一
作者曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，反映了封建時(shí)期的黑暗，同時(shí)也反映了曹雪芹對(duì)封建社會(huì)的憤怒、不滿。書中主要寫了從小體弱多病的林黛玉來到了榮國府，漸漸與性格頑劣的賈寶玉相戀，但是由于鳳姐使用了一計(jì)掉包計(jì)，將黃金鎖給掉包了，讓賈寶玉和薛寶釵成親，然后林黛玉吐血不止，最后死去了賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵，遁入空門的故事。
我真是為林黛玉感到不值得啊!更對(duì)鳳姐的做法感到憤怒!但是人物本身又有什么錯(cuò)呢?錯(cuò)得是封建時(shí)期的黑暗，什么婚姻大事父母做主，什么門當(dāng)戶對(duì)，這種思想是特別也不對(duì)的，這不，賈寶玉和林黛玉就要忍受陰陽兩隔，想見又見不到的痛苦，真是太悲慘了，我想讀完了這本書的人即使是石頭心腸，也會(huì)被賈寶玉和林黛玉的遭遇所感動(dòng)。
《紅樓夢(mèng)》，你讓多少人喜歡看你，又讓多少人看完之后垂淚啊!
紅樓夢(mèng)初二優(yōu)秀作文2
《紅樓夢(mèng)》中的悲歡離合讓人沉醉癡迷，即使已經(jīng)讀完《紅樓夢(mèng)》一書，仍然會(huì)止不住的回想。
其實(shí)，暑假時(shí)我已經(jīng)讀過紅樓夢(mèng)了，當(dāng)時(shí)我囫圇吞棗并不認(rèn)真。
今天我又拿起紅樓夢(mèng)這本書。當(dāng)我這次讀完后，發(fā)現(xiàn)自己的淚水已經(jīng)掉在書上了。我現(xiàn)在回憶內(nèi)容，淚水又一次流了下來，我當(dāng)時(shí)多么希望我是曹雪芹，因?yàn)槲蚁Ｍ慕Y(jié)局是賈寶玉和林黛玉在一起?？晌依潇o下來，又一想在當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)，沒有一個(gè)好下場(chǎng)。雖然薛寶釵是黛玉和寶玉之間的第三者可我并不恨她，我覺的她是無辜的，最后也是自己獨(dú)守空房。在紅樓夢(mèng)中除了黛玉也還有我喜歡的：有癡心的襲人、善良的平兒、潑辣張狂的王熙鳳、細(xì)心的鴛鴦……
讀完紅樓夢(mèng)，我的心里麻麻的。很不是滋味。對(duì)于賈寶玉而言黛玉是多么重要!可看破紅塵又談何容易。寶釵是一個(gè)大美女，在賈府卻被忽視了。
對(duì)于我而言紅樓夢(mèng)：春夢(mèng)隨云散，花飛逐水流;寄言眾兒女，何必覓閑愁。
紅樓夢(mèng)初二優(yōu)秀作文3
說起俺班的“紅樓夢(mèng)”，可真有意思啊!
林黛玉――何樂為，他是一個(gè)多愁善感的“女生”。平時(shí)他總默不出聲，儼然是一個(gè)弱不禁風(fēng)的“淑女”。每當(dāng)老師批評(píng)他或者同學(xué)們跟他開玩笑的時(shí)候，他總是淚流滿面、感慨萬千、痛不欲生，一副令人憐憫的樣子。
薛寶釵――關(guān)欣，她是一個(gè)性格外向的女生。她不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且善于團(tuán)結(jié)同學(xué)。做起事來有板有眼，胸有成竹。是同學(xué)的領(lǐng)路人，老師的好幫手。
薛蟠――周尚寬，儼然是一個(gè)官宦子弟，驕傲不可一世?？倫墼谖颐媲办乓珜儆谒囊磺小?BR> 賈寶玉――郗錦超，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，不過脾氣大，有點(diǎn)公子哥習(xí)氣。
王熙鳳――沐云霓，潑辣又干練，可惜她轉(zhuǎn)學(xué)了。
賈母、賈政――盧老師，班主任也。她是我們班的靈魂人物，慈母嚴(yán)父的化身。
……
這就是我們?yōu)I東小學(xué)4年3班的同學(xué)們，個(gè)個(gè)性格鮮明。有興趣的請(qǐng)來了解我們的“大觀園”眾生相哦!
紅樓夢(mèng)初二優(yōu)秀作文4
莫道情深似海，幾許以淚還愿前生舊夢(mèng)。不是金玉良緣，不是萍水相逢，乃是木石前盟。一見在那大荒山無稽崖青埂峰，一株受甘露于赤瑕宮神瑛侍者，風(fēng)風(fēng)雨雨凄凄離離的一生就刻在了那太虛幻鏡之中。
人間煙花霧柳之都、繁華溫柔之鄉(xiāng)，夢(mèng)醉意欲卻勾起了頑石的興趣，只因空空和尚和渺渺道人的一番對(duì)話。一場(chǎng)世間感人奇緣，就這樣幻生于凡塵俗世。
絳珠草愿以淚還神瑛侍者引露之恩。林黛玉生就帶病，賈寶玉生就攜玉。一雙淚眼頻頻幾點(diǎn)冬雨帶悲，走似弱柳扶風(fēng)腳下無力。眉間有意眉若細(xì)絲，面畫悲喜心糾千百愁緒。她見人便流淚，流一次身體便又差一點(diǎn)。寶玉卻是與姐妹們整天談笑風(fēng)聲，傷了黛玉牽掛之情。
一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼。黛玉見落紅散落滿地，心生憐憫，便想到葬花。她不想讓泥臟了那本純潔的落紅。葬花葬出了一生的悲嘆：儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。秋風(fēng)秋意秋悲心，哪知花落何處泥潭中。
紅樓夢(mèng)初二優(yōu)秀作文5
我最近迷上了《紅樓夢(mèng)》。有很多的學(xué)者說，《紅樓夢(mèng)》是一門學(xué)問。這個(gè)觀點(diǎn)真是鞭辟入理，《紅樓夢(mèng)》當(dāng)之無愧是一門博大精深的學(xué)問。
寶玉聽紫娟說，黛玉要回蘇州去，一時(shí)得了痰迷之癥，糊涂了。聽到林之孝也以為是林家的人來了，看到那鍍金的船也以為是接林妹妹的。既寫出了少年寶玉的稚嫩，也表現(xiàn)了寶玉對(duì)黛玉的情深。
曹雪芹本是官宦之家，從小讀的四書五經(jīng)，詩詞漢賦多，肚子里的墨水多。自己家的園林自然講究，祖父兩輩都是織造局的大官。這樣說來，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》也是來自他自己的生活，他增加了神話色彩，寫成的'。
中國第一個(gè)得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言的文學(xué)風(fēng)格也具有很濃的鄉(xiāng)土風(fēng)情，我們喜歡一件事情，或者有一個(gè)愛好，就應(yīng)該好好深入研究探索。不一定為了什么，只是因?yàn)橛羞@個(gè)愛好，。福拜樓對(duì)莫伯桑說：“盯住一堆火，直到你看出了什么特別為止。“無”每一天都用心去體味生活，做一件事，我們就努力把它做好。
我迷上了《紅樓夢(mèng)》，把身心都放到書里，去感悟人生百態(tài)。事事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。生活值得我們以一顆學(xué)習(xí)的心對(duì)待。
紅樓夢(mèng)初二優(yōu)秀作文6
《紅樓夢(mèng)》里的人物都生活在大觀園里，應(yīng)該是非常的幸福，可是為什么每一個(gè)人的下場(chǎng)都那么的悲慘。這當(dāng)然不難理解，因?yàn)槊恳晃患议L(zhǎng)都像唐僧一樣過多地管縛和約束自己的孩子所導(dǎo)致的。
在現(xiàn)在許許多多的家長(zhǎng)都把自己未完成的心愿寄托在孩子身上，為了讓自己的孩子的成績(jī)比班上同學(xué)的成績(jī)好，所以一到周末孩子沒有了休息的時(shí)間，還規(guī)定必須在某個(gè)時(shí)間把學(xué)校作業(yè)寫好，這樣一來，春天的時(shí)候，草長(zhǎng)鶯飛，鶯歌燕舞的美好景色看不到了;夏天荷花遍野，青蛙歌唱的聲音也聽不到了……接觸到的只是一行行的黑字和無邊的題海，難道家長(zhǎng)就不能換位思考一下嗎?不怕孩子在題海里淹死?孩子們也需要接觸大自然，不然學(xué)校給的兩天放假的時(shí)間，也是來提供學(xué)習(xí)的嗎?要是這樣的話，還不如讓我們周末正常上學(xué)，在學(xué)校里補(bǔ)習(xí)算了。
有的孩子喜歡繪畫，可是家長(zhǎng)非要孩子上文化課補(bǔ)習(xí);有的人喜歡體育，可家長(zhǎng)不愿意，拉著孩子學(xué)樂器。
每一個(gè)人都有自己的人生道路，這一條路不是由其他的人來鋪設(shè)的，而是由自己搭建的，所以請(qǐng)尊重孩子的選擇，讓他們自由發(fā)展。
紅樓夢(mèng)初二優(yōu)秀作文7
閱讀四大名著是中小學(xué)生在學(xué)習(xí)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。在閱讀的過程中，我了解到了中國文化的精華，加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，提高了我的寫作能力，和教育了我對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀認(rèn)識(shí)的形成產(chǎn)生了極其的重要的作用。
《紅樓夢(mèng)》是古代現(xiàn)實(shí)生活的寫作，是特定的歷史時(shí)代的縮影，是值得后人去反復(fù)思考，反復(fù)閱讀;反復(fù)品味的歷史痕跡。它在一代又一代人的心中留下了不可磨沒的印象。
《紅樓夢(mèng)》中大量的使用文言文，我們閱讀它可以使我們多認(rèn)識(shí)些漢子，和流利地朗誦文言文。
紅樓夢(mèng)這本書中的所有人物被作家曹雪芹和高鶚描寫的栩栩如生。故事中每一點(diǎn)一滴的小事都描寫的很細(xì)致，很生動(dòng)形象。作為一名讀者，我很佩服曹雪芹和高鶚。我讀了紅樓夢(mèng)這本書，我讀出來了古代的封建統(tǒng)治著看待平民百姓就像看待身份卑微的石頭、草或泥土。
紅樓夢(mèng)這本書還是一部帶有奇幻色彩的小說。在讀者讀這本書時(shí)很容易了解人物的關(guān)系及背景。做為一名中學(xué)生，這一寫作特點(diǎn)我們要向曹雪芹先生虛心學(xué)習(xí)。