教案的編寫需要注重課堂教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過(guò)程中，要及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的反饋情況進(jìn)行有效的教學(xué)反饋。教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施需要教師的耐心和細(xì)心，以下是一些針對(duì)性強(qiáng)的教案建議供您參考。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇一
20xx、9、619：00—21：00。
秋水廣場(chǎng)。
滿月，長(zhǎng)家，圓人。
1、豐富同學(xué)間的交流，營(yíng)造團(tuán)圓氛圍，體驗(yàn)中秋主題，分享中秋快樂(lè)；
2、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)發(fā)揮個(gè)人才能；
3、營(yíng)造和諧氛圍，放松心情。
吳xx負(fù)責(zé)采購(gòu)月餅、水果、零食、獎(jiǎng)品（14日上午一切要準(zhǔn)備好）；張x負(fù)責(zé)比賽的準(zhǔn)備和賽事現(xiàn)場(chǎng)的主持；王x負(fù)責(zé)聯(lián)系返校車輛；鄭xx負(fù)責(zé)帶數(shù)碼相機(jī)和拍照。
1、14日下午5：30，在16號(hào)樓樓下集合，各組去公交站乘坐209路公交車到秋水廣場(chǎng)。
2、去秋水廣場(chǎng)加入警察，合影，找到場(chǎng)地?；顒?dòng)7點(diǎn)正式開(kāi)始，中間大家可以自由活動(dòng)拍照。
3、賞月，發(fā)月餅（吳xx負(fù)責(zé)），給大家介紹活動(dòng)（張xx負(fù)責(zé)），用心體會(huì)中秋節(jié)的主題意義（我們可以建議你打電話回家給遠(yuǎn)方的親朋好友傳達(dá)我們的心意）。
互動(dòng)游戲（約50分鐘）。
1、接受七份訂單。
從1—99數(shù)，但是當(dāng)有人數(shù)一個(gè)包含“7”或“7”的倍數(shù)的數(shù)字時(shí)，不要數(shù)。拍一張自己后腦勺的照片，下一個(gè)人繼續(xù)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)號(hào)或者射錯(cuò)人會(huì)受到懲罰（說(shuō)實(shí)話的話，男一個(gè)選一個(gè)同學(xué)，女一個(gè)選一個(gè)同學(xué)，請(qǐng)他們提問(wèn)，真誠(chéng)回答；或者接受其他同學(xué)的任何問(wèn)題，從其中選擇三個(gè)問(wèn)題真誠(chéng)回答，選擇其中一個(gè)。主持人可以適當(dāng)要求提問(wèn)者提出更有針對(duì)性的問(wèn)題。
2、1、50元。
男生一塊，女生五毛錢，疊加為一個(gè)單位，主持人馬上報(bào)號(hào)，大家在公告開(kāi)始時(shí)快速組合。單單或錯(cuò)組數(shù)的同學(xué)一定要表演節(jié)目，可以選擇自己的節(jié)目和表演形式。
3、八點(diǎn)看噴泉，活動(dòng)自如，但要分組觀看，注意安全。
集體有獎(jiǎng)游戲。
1、解開(kāi)燈籠上的謎語(yǔ)。
解燈籠上的謎語(yǔ)分為兩部分：必答和急答，分為四組。每組有5道必答題，答對(duì)10分，答對(duì)10分，答錯(cuò)10分。最后，他以最高的總分獲勝并頒獎(jiǎng)。
2、歌曲接龍。
學(xué)生可以分為四組。從第一人稱開(kāi)始，每個(gè)人依次用指定的詞唱一首歌。每個(gè)人唱的歌詞都不能重復(fù)。3秒鐘沒(méi)追上的就是輸家，沒(méi)追上的跳過(guò)，直到到達(dá)每組最后一個(gè)人。
第一組：每人唱一首有“曰”字的歌（如曰、曰、曰等。）；
第二組：每人唱一首有“亮”字的歌（如亮、二、涼、干等。）；
第三組：每人唱一首有“鐘”字的歌（如鐘、鐘、鐘等。）；
第四組：每人唱一首有“秋”字的歌（如秋、秋、獄等。）；
四組接龍完成后，將宣布對(duì)失敗者的集體懲罰：從狼到月學(xué)習(xí)。
這個(gè)游戲參與人數(shù)多，可以很快喚起開(kāi)放氛圍。
王騰館前集體朗誦《王騰館序》，初步分為一兩段。請(qǐng)用xx讀，并手序。（大概需要20分鐘）。
8、活動(dòng)結(jié)束后，集合清點(diǎn)人數(shù)，坐車回學(xué)校。
活動(dòng)費(fèi)用。
1、月餅、水果、獎(jiǎng)品等。估計(jì)是250元。
2、往返票價(jià)估計(jì)是150、00元。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇二
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
5、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
幼兒自帶月餅，ppt
一、兒歌引出中秋節(jié)
1、《小小的船》月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。
月兒彎彎，像個(gè)銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。
二、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月"，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
三、欣賞故事聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長(zhǎng)胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。"原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面。
四、談話品嘗：
1、中秋節(jié)吃什么？
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛(ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
（2）教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類
（3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇三
“雙節(jié)同慶——家園共慶教師節(jié)中秋之際賀團(tuán)圓”
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié);并知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè);感受幼兒園的溫暖，老師的親切。
3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
有關(guān)“雙節(jié)”的場(chǎng)景布置;幼兒自備月餅;相關(guān)詩(shī)歌、故事、卡片制作材料等。
班級(jí)集體活動(dòng)。
20xx年9月7日(星期三)。
1、各班老師根據(jù)本班情況搜集有關(guān)教師節(jié)、中秋節(jié)的資料，引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)。
及教師節(jié)的`來(lái)歷及意義。
2、家長(zhǎng)在八月十五傳統(tǒng)節(jié)日期間，帶領(lǐng)孩子看望老人與親人團(tuán)聚，晚上與家人
3、品月餅，了解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。
4、手工制作根據(jù)各班情況進(jìn)行：
(1)孩子、家長(zhǎng)制作感恩卡，共同感受老師的偉大與辛勞，引導(dǎo)幼兒懂得感恩。
(2)繪畫：提供水果圖片，供孩子繪畫之用。
(3)泥工：橡皮泥，家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子做月餅。
(4)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆，供裝飾節(jié)日的燈籠。
5、欣賞兒歌如：《爺爺為我打月餅》、《老師親、媽媽親》等，體會(huì)節(jié)日的喜悅!
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇四
1.聽(tīng)故事，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來(lái)歷。
2.理解故事內(nèi)容，可用自己的語(yǔ)言說(shuō)明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問(wèn)題。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》。
2.日歷。
活動(dòng)過(guò)程。
1.講述故事《中秋節(jié)的起源》：
我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時(shí)翻松泥土，有時(shí)灌溉農(nóng)作物，有時(shí)要除蟲、施肥，真的很辛苦?。∫恢泵Φ教?yáng)下山，他們才能回家。
他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會(huì)幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來(lái)的果子。
到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來(lái)，農(nóng)歷八月十五日成為了中國(guó)人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。
至于吃月餅的習(xí)俗，傳說(shuō)和蒙古人當(dāng)了中國(guó)皇帝有關(guān)。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負(fù)老百姓，有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦！
于是，老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動(dòng)，他們想出用餅來(lái)傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后，人們互相贈(zèng)送月餅，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。
2.與幼兒討論：
農(nóng)作物到什么季節(jié)才會(huì)成熟呢？那時(shí)人們又忙碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果。）。
豐收的時(shí)候，人們的心情怎樣呢？會(huì)怎樣慶祝呢？（高興。全家人一起吃飯。）。
人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢？這個(gè)習(xí)俗成為了什么節(jié)日？（農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。）。
你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢？（自由回答。）。
3.出示一個(gè)日歷，請(qǐng)幼兒說(shuō)出中秋節(jié)的日期，并請(qǐng)一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇五
1、自由拼讀并有感情地朗讀三字經(jīng)中“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！?，體會(huì)《三字經(jīng)》語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，明白更深刻的道理。
《三字經(jīng)》故事，音樂(lè)磁帶，《三字經(jīng)》朗讀磁帶。
一、多種方式，復(fù)習(xí)舊知。
二、誦讀感悟。
1、朗讀原文，讀通讀順。
（1）師范讀，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，注意不認(rèn)識(shí)字的發(fā)音，尤其是平翹舌的讀音。
（原文：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。）。
（2）學(xué)生自由讀，要求：邊讀邊劃出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍。
（3）同桌互讀，要求：及時(shí)正音，把原文讀通順讀流利。
（4）指讀，隨時(shí)正音。
（5）小組比賽讀，看哪組讀得又準(zhǔn)確又流利。
（6）開(kāi)火車讀，看哪列火車讀得又快又準(zhǔn)。
2、誦讀原文，讀出節(jié)奏韻律。
（1）讀古文不僅要讀通讀順，還要讀出節(jié)奏和韻律。你們想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？（放《三字經(jīng)》的朗讀磁帶。）。
（2）試著自己讀一讀。
（3）指名讀，生評(píng)，師評(píng)。（評(píng)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步讀出節(jié)奏韻律。）。
（4）拍手打節(jié)奏，齊聲背誦。
3、質(zhì)疑釋義。
（2）在匯報(bào)、質(zhì)疑中，體會(huì)原文的含義。
（3）你們學(xué)明白這段故事了嗎？那就請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)來(lái)講一講吧?。ㄅ錁?lè)，進(jìn)一步感悟原文所蘊(yùn)含的深刻意義。）。
（4）小結(jié)：只有知道這些，才能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大幫助。
三、拓展升華。
在生活中，你的'爸爸媽媽是如何教育你學(xué)習(xí)的？你喜歡他們的方法嗎？說(shuō)說(shuō)理由。
四、課外延伸。
1、正確、流利地朗讀原文，背誦給家長(zhǎng)聽(tīng)。
2、親自查閱有關(guān)今天學(xué)的《三字經(jīng)》中的典故，小組合作試著表演。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇六
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團(tuán)圓與吉祥。中秋節(jié)有許多美妙的傳說(shuō)、故事、兒歌、詩(shī)詞。對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們對(duì)中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣不是很了解。但是，孩子們每年都有吃月餅的經(jīng)歷。于是，我們可以以幼兒能接觸到的月餅為切入點(diǎn)，以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，使幼兒樂(lè)意與老師、同伴、家人一起體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，所以可以設(shè)計(jì)本次主題活動(dòng)“月餅真正多”。
1、初步了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，知道中秋節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日。
2、能夠與同伴大膽交流中秋節(jié)的快樂(lè)感受。
3、嘗試用各種方法表達(dá)過(guò)中秋節(jié)時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。
教師制作生動(dòng)、可愛(ài)的動(dòng)物坐著火車看月亮的情景，幼兒將與家人共度中秋節(jié)的照片（如共同吃月餅、共同觀賞月亮等）粘貼在火車的車廂上。
（1）“月餅餡料多”：用圖片與實(shí)物展示月餅的餡料（如水果、蛋黃、瘦肉等）。同時(shí)，開(kāi)辟“你還吃過(guò)什么口味的月餅”專欄，請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起找一找。
（2）以卡通月亮的繪畫形式，展示月亮的變化。
（1）圖書區(qū)：制作《中秋節(jié)的來(lái)歷》的故事圖片，并裝訂成冊(cè)。
（2）美工區(qū)：投放制作月餅等中秋食物的材料和制作花燈的材料。
（3）表演區(qū)：提供一些布條、紙棒，供幼兒表演舞火龍；提供一些關(guān)于中秋節(jié)的兒歌、音樂(lè)共幼兒表演朗誦。
1、知道月餅是中秋節(jié)的食品，并且口味多樣。
2、能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3、體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂(lè)。
幼兒每人自帶一塊月餅（品種不一）；教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅各一塊，水果刀一把。
重點(diǎn)：了解月餅的多種樣式。
難點(diǎn)：運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
1、自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)行交流。
師：盤子里有什么？我們一般在什么時(shí)候吃呢？它們是什么樣子的？聞起來(lái)感覺(jué)怎么樣？
2、觀察蘇式月餅和廣式月餅的餡兒，知道月餅有各種各樣的口味。
（1）師：你們猜猜，這兩塊月餅里的餡兒一樣嗎？（進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣）。
引導(dǎo)幼兒觀察切開(kāi)來(lái)的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
（2）師：仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的？你們有沒(méi)有吃過(guò)這些口味的月餅？說(shuō)說(shuō)它們是什么味道的。
3、拓展經(jīng)驗(yàn)，介紹自己見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)的月餅。
師：你還吃過(guò)什么樣的月餅，向大家介紹一下。
4、品嘗月餅，體驗(yàn)和同伴分享的快樂(lè)。
1、嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
2、愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)了月餅。
材料準(zhǔn)備：油泥、泥工板、塑料娃娃；小盤子；幼兒玩超市游戲用的貨架；制作月餅的視頻。
重點(diǎn)：了解制作月餅的過(guò)程。
難點(diǎn)：掌握?qǐng)F(tuán)圓、壓扁的技能。
1、創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境，引起幼兒制作“月餅”的興趣。
教師以與“娃娃”的對(duì)話引入：班內(nèi)的“超市”要賣月餅了，需要小朋友幫忙制作。
2、遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒交流和討論。
師：我們都見(jiàn)過(guò)月餅，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)月餅是什么樣子的？它是怎么做出來(lái)的呢？
3、觀看視頻，了解方法。
先讓幼兒認(rèn)識(shí)材料和工具，知道使用的方法；然后，觀看視頻，了解制作月餅的過(guò)程。
4、指導(dǎo)幼兒自由嘗試制作“月餅”。
教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過(guò)于用力，花紋要清楚。
5、請(qǐng)幼兒欣賞自己做的“月餅”
教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋要清晰的“月餅”，并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”，體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。
創(chuàng)設(shè)“月餅”展示臺(tái)，將幼兒制作的“月餅”分類擺放。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇七
1、知識(shí)目標(biāo)知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能力目標(biāo)了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式。
3、參與節(jié)日游戲。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
畫月餅活動(dòng)準(zhǔn)備白紙、彩筆若干，關(guān)于中秋節(jié)的音樂(lè)。
一、中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)。
1、說(shuō)說(shuō)自己家的中秋節(jié)是怎樣度過(guò)的。
2、聽(tīng)一聽(tīng)神話故事《嫦娥奔月》。
二、中秋節(jié)的風(fēng)俗。
1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與家人團(tuán)圓，吃月餅等)。
八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來(lái)拜月。
八月十五團(tuán)圓節(jié)，親人團(tuán)聚像過(guò)年。
八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個(gè)團(tuán)圓的日子。
每個(gè)幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀，并裝飾。
活動(dòng)小結(jié)。
1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的兒歌，加深對(duì)中秋節(jié)的印象。
2、欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。
從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內(nèi)容。
2、根據(jù)教師所給的閱讀線索，仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述。
3、感受好朋友之間誠(chéng)摯而深厚的情意。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
"字寶寶樂(lè)園"教學(xué)掛圖（字詞：月亮）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。
4、教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會(huì)有這些不同的心情呢？我們來(lái)看看，在書中找一找答案。
二、根據(jù)閱讀線索進(jìn)行閱讀，理解故事內(nèi)容。
1、幼兒自主進(jìn)行閱讀。
2、集體討論選擇性閱讀。
4、幼兒再次閱讀，邊看邊聽(tīng)教師講述故事或傾聽(tīng)教學(xué)cd。（教師講述時(shí)，注意在語(yǔ)氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。）。
5、圍繞話題進(jìn)行講述。
三、了解故事所表達(dá)的感情。
1、教師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感覺(jué)？為什么？
2、講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情。
3、教師：你和好朋友之間有沒(méi)有過(guò)讓自己很感動(dòng)的事情，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
4、鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴，模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容，感受故事表達(dá)的感情。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇九
1．知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過(guò)觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。
2．能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3．體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂(lè)。
1．幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。
2．教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。
1．自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)行交流。
2．觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。
（1）猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的興趣。
（2）觀察切開(kāi)來(lái)的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
3．拓展經(jīng)驗(yàn)，介紹自己見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)的月餅。
4．品嘗月餅，體驗(yàn)和同伴分享的快樂(lè)。（引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛(ài)吃的食品。）。
1．欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。
2．嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。
1．歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī)。
2．情景表演：《爺爺和我一起過(guò)中秋》。
1．欣賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感。
2．再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的`內(nèi)容。
3．邊看表演邊聽(tīng)歌曲，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。（引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛(ài)情感。）。
4．嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。
1．嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
2．愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè)，小盤子六只。
2．幼兒玩超市游戲用的貨架。
3．幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)月餅。
1．由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。
2．遷移已有經(jīng)驗(yàn)，交流和討論。
3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過(guò)程。
（1）認(rèn)識(shí)材料，知道使用的方法。
（2）觀察老師示范，了解制作的過(guò)程。
4．自由嘗試制作月餅。（教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過(guò)于用力，花紋要清楚。）。
5．欣賞自己做的“月餅”，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。（教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”。）。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
活動(dòng)說(shuō)明：
活動(dòng)目標(biāo)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
出示圖：月球講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事。
看看講講《月亮燈籠》。
3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。
1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的?
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過(guò)中秋。
4.吃月餅，共同分享快樂(lè)。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛(ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類。
3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”，體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇十一
1.通過(guò)閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內(nèi)容。
2.根據(jù)教師所給的閱讀線索，仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述。
3.感受好朋友之間誠(chéng)摯而深厚的情意。
"字寶寶樂(lè)園"教學(xué)掛圖(字詞：月亮)。
一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。
4.教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會(huì)有這些不同的心情呢？我們來(lái)看看，在書中找一找答案。
二、根據(jù)閱讀線索進(jìn)行閱讀，理解故事內(nèi)容。
1.幼兒自主進(jìn)行閱讀。
2.集體討論選擇性閱讀。
4.幼兒再次閱讀，邊看邊聽(tīng)教師講述故事或傾聽(tīng)教學(xué)cd。(教師講述時(shí)，注意在語(yǔ)氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。)。
5.圍繞話題進(jìn)行講述。
三、了解故事所表達(dá)的感情。
1.教師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感覺(jué)？為什么？
2.講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情。
3.教師：你和好朋友之間有沒(méi)有過(guò)讓自己很感動(dòng)的事情，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
4.鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴，模仿股市的'內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容，感受故事表達(dá)的感情。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇十二
通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
20xx年x月x日下午3：00——5：40。
中班。
楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。韓老師負(fù)責(zé)放音樂(lè)及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生打掃。
各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品；裝。
12：50——13：30班長(zhǎng)開(kāi)班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放。
14：30——15：00幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來(lái)。（王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生）。
15：00開(kāi)大門迎接家長(zhǎng)（露站門口接待，楠組織幼兒）。
15：10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅（露主持）。
1、教師講解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來(lái)共同慶祝來(lái)制作月餅。
2、介紹制作的工具材料。
3、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅（放輕音樂(lè)）。
15：某月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
15：50——16：10幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水（露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長(zhǎng)倒水。
16：10——16：40第二項(xiàng)活動(dòng)（親子游戲）（楠主持）。
為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運(yùn)用了3個(gè)音樂(lè)游戲進(jìn)行活動(dòng)。
1、音樂(lè)游戲：卷白菜（韓放電腦）。
過(guò)程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(zhǎng)參與其中。
2、音樂(lè)游戲：七個(gè)半跳（韓放電腦）。
過(guò)程：以幽默風(fēng)。
幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲（本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)）。第二遍音樂(lè)，請(qǐng)一名幼兒和他的家長(zhǎng)進(jìn)行表演。第三遍音樂(lè)可以做早操形式的動(dòng)物模仿，提高氣氛。
3、預(yù)備游戲《田納西》（韓放電腦）。
小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂(lè)游戲。
4、動(dòng)畫片欣賞（幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息）。
動(dòng)畫內(nèi)容《動(dòng)畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動(dòng)畫夢(mèng)工場(chǎng)》（韓放電腦）。
16：40——17：00。
1、幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水；
2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐。
17：00——17：30。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物；（其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐）。
2、家長(zhǎng)可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長(zhǎng)參看某月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。
17：40活動(dòng)結(jié)束，歡送家長(zhǎng)幼兒離園。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇十三
1、了解中秋節(jié)習(xí)俗及有關(guān)中秋節(jié)的民間故事。
2、播放電視節(jié)目《海峽同樂(lè)》中有關(guān)中秋節(jié)的錄相帶，讓幼兒懂得臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土的一部分，我們和臺(tái)灣小朋友都在歡度中秋節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒做月亮圓缺的記錄卡。
4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
5、活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。
1、學(xué)會(huì)唱這首歌曲，激發(fā)熱愛(ài)老紅軍的情感。
2、學(xué)會(huì)正確演奏方法，掌握各種樂(lè)器的伴奏型。
3、會(huì)用樂(lè)器打出4/4拍音樂(lè)的強(qiáng)弱拍。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單節(jié)奏型的齊奏。
準(zhǔn)備：
1、老紅軍打壞蛋的故事。
2、樂(lè)器：鈴鼓、串鈴、小鼓等。
3、音樂(lè)磁帶;節(jié)奏卡;。
1、講述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒熱愛(ài)老一輩革命家。
2、幼兒學(xué)唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會(huì)爺爺對(duì)孩子的一片深情。
3、請(qǐng)幼兒欣賞磁帶音樂(lè)：有樂(lè)器伴奏和沒(méi)有樂(lè)器伴奏的音樂(lè)。讓幼兒比較：哪一咱比較好聽(tīng)。
4、幼兒練習(xí)敲擊樂(lè)器：串鈴、鈴鼓、小鼓等。
5、學(xué)習(xí)各種樂(lè)器伴奏型。
6、幼兒學(xué)習(xí)為歌曲伴奏：
——徒手練習(xí)，指導(dǎo)幼兒打出音樂(lè)強(qiáng)、弱、次、強(qiáng)、次弱的規(guī)律。
——幼兒看樂(lè)器標(biāo)志練習(xí)不同的節(jié)奏型。
——看教師指揮進(jìn)行簡(jiǎn)單的齊奏。
音樂(lè)活動(dòng)：爺爺為我打月餅。
1、進(jìn)一步理解歌詞親切感人的內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編節(jié)奏型，并根據(jù)節(jié)奏型為歌曲設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)器的方案。
1、幼兒熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。學(xué)習(xí)了初步的打擊方法。
2、各種樂(lè)器：鈴鼓、小鈴、圓舞板等。
1、復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲親切歡樂(lè)的情緒。
3、根據(jù)隨樂(lè)表演的動(dòng)作，用拍手表達(dá)整套節(jié)奏型，再將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體總譜”。
4、分聲部練習(xí)“身體動(dòng)作總譜”。
——引導(dǎo)幼兒看老師的指揮動(dòng)作，能準(zhǔn)確地做出節(jié)奏反應(yīng)。
5、引導(dǎo)幼兒探索歌曲的打擊樂(lè)器方案。
6、樂(lè)器演奏。
——請(qǐng)幼兒看老師的指揮進(jìn)行集體演奏。
——幼兒自由交換樂(lè)器、選擇樂(lè)器進(jìn)行演奏。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇十四
1、知道月餅是中秋節(jié)使用的中國(guó)傳統(tǒng)食品。
2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團(tuán)的方法制作月餅。
3、了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。
1、月餅圖片及實(shí)物若干。
2、油泥、泥工板、牙簽、雪花片等壓模工具。
3、收集各種月餅盒。
4、《幼兒畫冊(cè)》(第一冊(cè)26、27頁(yè))。
一、欣賞各種月餅盒，了解月餅盒盒上圖案、色彩所表示的意義。
(1)請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴欣賞自己帶來(lái)的月餅盒。
(2)利用《幼兒畫冊(cè)》，介紹中秋節(jié)相關(guān)傳說(shuō)，如嫦娥奔月。
(3)集體欣賞月餅盒，了解月餅盒盒上圖案代表的含義。
二、欣賞月餅并品嘗。
(1)出示“月餅”禮盒，師幼一同觀察月餅。
(2)請(qǐng)幼兒介紹自己吃過(guò)的月餅是什么形狀的，什么味道的。
中秋節(jié)，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會(huì)有一些美麗的花紋，有的`還有漂亮圖案。
(3)請(qǐng)幼兒品嘗月餅。
(1)介紹橡皮泥以及泥工板。
(2)(引導(dǎo)幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。
(3)個(gè)別幼兒示范探索的方法，教師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)泥、按壓等方法。
(4)幼兒制作：重點(diǎn)在團(tuán)圓后壓扁的力度上。
四、將幼兒制作的的“月餅”放在展臺(tái)上相互欣賞。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇十五
2、玩月餅盒，有發(fā)現(xiàn)探索的欲望。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的.來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
各種各樣的月餅盒。
1、展示月餅盒。
(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來(lái)的?
(2)說(shuō)一說(shuō)我的月餅盒和別人的有什么不同?
2、講述月餅盒。
(1)我的月餅盒象什么?
(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?
(3)我和誰(shuí)一起玩月餅盒，我和誰(shuí)的月餅盒做朋友?變成了什么?
3、玩月餅盒引導(dǎo)幼兒用各種各樣月餅盒進(jìn)行搭建，玩月餅盒節(jié)日的由來(lái)(班)。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇一
20xx、9、619：00—21：00。
秋水廣場(chǎng)。
滿月，長(zhǎng)家，圓人。
1、豐富同學(xué)間的交流，營(yíng)造團(tuán)圓氛圍，體驗(yàn)中秋主題，分享中秋快樂(lè)；
2、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)發(fā)揮個(gè)人才能；
3、營(yíng)造和諧氛圍，放松心情。
吳xx負(fù)責(zé)采購(gòu)月餅、水果、零食、獎(jiǎng)品（14日上午一切要準(zhǔn)備好）；張x負(fù)責(zé)比賽的準(zhǔn)備和賽事現(xiàn)場(chǎng)的主持；王x負(fù)責(zé)聯(lián)系返校車輛；鄭xx負(fù)責(zé)帶數(shù)碼相機(jī)和拍照。
1、14日下午5：30，在16號(hào)樓樓下集合，各組去公交站乘坐209路公交車到秋水廣場(chǎng)。
2、去秋水廣場(chǎng)加入警察，合影，找到場(chǎng)地?；顒?dòng)7點(diǎn)正式開(kāi)始，中間大家可以自由活動(dòng)拍照。
3、賞月，發(fā)月餅（吳xx負(fù)責(zé)），給大家介紹活動(dòng)（張xx負(fù)責(zé)），用心體會(huì)中秋節(jié)的主題意義（我們可以建議你打電話回家給遠(yuǎn)方的親朋好友傳達(dá)我們的心意）。
互動(dòng)游戲（約50分鐘）。
1、接受七份訂單。
從1—99數(shù)，但是當(dāng)有人數(shù)一個(gè)包含“7”或“7”的倍數(shù)的數(shù)字時(shí)，不要數(shù)。拍一張自己后腦勺的照片，下一個(gè)人繼續(xù)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)號(hào)或者射錯(cuò)人會(huì)受到懲罰（說(shuō)實(shí)話的話，男一個(gè)選一個(gè)同學(xué)，女一個(gè)選一個(gè)同學(xué)，請(qǐng)他們提問(wèn)，真誠(chéng)回答；或者接受其他同學(xué)的任何問(wèn)題，從其中選擇三個(gè)問(wèn)題真誠(chéng)回答，選擇其中一個(gè)。主持人可以適當(dāng)要求提問(wèn)者提出更有針對(duì)性的問(wèn)題。
2、1、50元。
男生一塊，女生五毛錢，疊加為一個(gè)單位，主持人馬上報(bào)號(hào)，大家在公告開(kāi)始時(shí)快速組合。單單或錯(cuò)組數(shù)的同學(xué)一定要表演節(jié)目，可以選擇自己的節(jié)目和表演形式。
3、八點(diǎn)看噴泉，活動(dòng)自如，但要分組觀看，注意安全。
集體有獎(jiǎng)游戲。
1、解開(kāi)燈籠上的謎語(yǔ)。
解燈籠上的謎語(yǔ)分為兩部分：必答和急答，分為四組。每組有5道必答題，答對(duì)10分，答對(duì)10分，答錯(cuò)10分。最后，他以最高的總分獲勝并頒獎(jiǎng)。
2、歌曲接龍。
學(xué)生可以分為四組。從第一人稱開(kāi)始，每個(gè)人依次用指定的詞唱一首歌。每個(gè)人唱的歌詞都不能重復(fù)。3秒鐘沒(méi)追上的就是輸家，沒(méi)追上的跳過(guò)，直到到達(dá)每組最后一個(gè)人。
第一組：每人唱一首有“曰”字的歌（如曰、曰、曰等。）；
第二組：每人唱一首有“亮”字的歌（如亮、二、涼、干等。）；
第三組：每人唱一首有“鐘”字的歌（如鐘、鐘、鐘等。）；
第四組：每人唱一首有“秋”字的歌（如秋、秋、獄等。）；
四組接龍完成后，將宣布對(duì)失敗者的集體懲罰：從狼到月學(xué)習(xí)。
這個(gè)游戲參與人數(shù)多，可以很快喚起開(kāi)放氛圍。
王騰館前集體朗誦《王騰館序》，初步分為一兩段。請(qǐng)用xx讀，并手序。（大概需要20分鐘）。
8、活動(dòng)結(jié)束后，集合清點(diǎn)人數(shù)，坐車回學(xué)校。
活動(dòng)費(fèi)用。
1、月餅、水果、獎(jiǎng)品等。估計(jì)是250元。
2、往返票價(jià)估計(jì)是150、00元。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇二
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
5、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
幼兒自帶月餅，ppt
一、兒歌引出中秋節(jié)
1、《小小的船》月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。
月兒彎彎，像個(gè)銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。
二、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月"，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
三、欣賞故事聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長(zhǎng)胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。"原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面。
四、談話品嘗：
1、中秋節(jié)吃什么？
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛(ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
（2）教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類
（3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇三
“雙節(jié)同慶——家園共慶教師節(jié)中秋之際賀團(tuán)圓”
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié);并知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè);感受幼兒園的溫暖，老師的親切。
3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
有關(guān)“雙節(jié)”的場(chǎng)景布置;幼兒自備月餅;相關(guān)詩(shī)歌、故事、卡片制作材料等。
班級(jí)集體活動(dòng)。
20xx年9月7日(星期三)。
1、各班老師根據(jù)本班情況搜集有關(guān)教師節(jié)、中秋節(jié)的資料，引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)。
及教師節(jié)的`來(lái)歷及意義。
2、家長(zhǎng)在八月十五傳統(tǒng)節(jié)日期間，帶領(lǐng)孩子看望老人與親人團(tuán)聚，晚上與家人
3、品月餅，了解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。
4、手工制作根據(jù)各班情況進(jìn)行：
(1)孩子、家長(zhǎng)制作感恩卡，共同感受老師的偉大與辛勞，引導(dǎo)幼兒懂得感恩。
(2)繪畫：提供水果圖片，供孩子繪畫之用。
(3)泥工：橡皮泥，家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子做月餅。
(4)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆，供裝飾節(jié)日的燈籠。
5、欣賞兒歌如：《爺爺為我打月餅》、《老師親、媽媽親》等，體會(huì)節(jié)日的喜悅!
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇四
1.聽(tīng)故事，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來(lái)歷。
2.理解故事內(nèi)容，可用自己的語(yǔ)言說(shuō)明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問(wèn)題。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》。
2.日歷。
活動(dòng)過(guò)程。
1.講述故事《中秋節(jié)的起源》：
我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時(shí)翻松泥土，有時(shí)灌溉農(nóng)作物，有時(shí)要除蟲、施肥，真的很辛苦?。∫恢泵Φ教?yáng)下山，他們才能回家。
他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會(huì)幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來(lái)的果子。
到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來(lái)，農(nóng)歷八月十五日成為了中國(guó)人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。
至于吃月餅的習(xí)俗，傳說(shuō)和蒙古人當(dāng)了中國(guó)皇帝有關(guān)。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負(fù)老百姓，有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦！
于是，老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動(dòng)，他們想出用餅來(lái)傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后，人們互相贈(zèng)送月餅，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。
2.與幼兒討論：
農(nóng)作物到什么季節(jié)才會(huì)成熟呢？那時(shí)人們又忙碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果。）。
豐收的時(shí)候，人們的心情怎樣呢？會(huì)怎樣慶祝呢？（高興。全家人一起吃飯。）。
人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢？這個(gè)習(xí)俗成為了什么節(jié)日？（農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。）。
你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢？（自由回答。）。
3.出示一個(gè)日歷，請(qǐng)幼兒說(shuō)出中秋節(jié)的日期，并請(qǐng)一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇五
1、自由拼讀并有感情地朗讀三字經(jīng)中“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！?，體會(huì)《三字經(jīng)》語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，明白更深刻的道理。
《三字經(jīng)》故事，音樂(lè)磁帶，《三字經(jīng)》朗讀磁帶。
一、多種方式，復(fù)習(xí)舊知。
二、誦讀感悟。
1、朗讀原文，讀通讀順。
（1）師范讀，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，注意不認(rèn)識(shí)字的發(fā)音，尤其是平翹舌的讀音。
（原文：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。）。
（2）學(xué)生自由讀，要求：邊讀邊劃出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍。
（3）同桌互讀，要求：及時(shí)正音，把原文讀通順讀流利。
（4）指讀，隨時(shí)正音。
（5）小組比賽讀，看哪組讀得又準(zhǔn)確又流利。
（6）開(kāi)火車讀，看哪列火車讀得又快又準(zhǔn)。
2、誦讀原文，讀出節(jié)奏韻律。
（1）讀古文不僅要讀通讀順，還要讀出節(jié)奏和韻律。你們想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？（放《三字經(jīng)》的朗讀磁帶。）。
（2）試著自己讀一讀。
（3）指名讀，生評(píng)，師評(píng)。（評(píng)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步讀出節(jié)奏韻律。）。
（4）拍手打節(jié)奏，齊聲背誦。
3、質(zhì)疑釋義。
（2）在匯報(bào)、質(zhì)疑中，體會(huì)原文的含義。
（3）你們學(xué)明白這段故事了嗎？那就請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)來(lái)講一講吧?。ㄅ錁?lè)，進(jìn)一步感悟原文所蘊(yùn)含的深刻意義。）。
（4）小結(jié)：只有知道這些，才能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大幫助。
三、拓展升華。
在生活中，你的'爸爸媽媽是如何教育你學(xué)習(xí)的？你喜歡他們的方法嗎？說(shuō)說(shuō)理由。
四、課外延伸。
1、正確、流利地朗讀原文，背誦給家長(zhǎng)聽(tīng)。
2、親自查閱有關(guān)今天學(xué)的《三字經(jīng)》中的典故，小組合作試著表演。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇六
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團(tuán)圓與吉祥。中秋節(jié)有許多美妙的傳說(shuō)、故事、兒歌、詩(shī)詞。對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們對(duì)中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣不是很了解。但是，孩子們每年都有吃月餅的經(jīng)歷。于是，我們可以以幼兒能接觸到的月餅為切入點(diǎn)，以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，使幼兒樂(lè)意與老師、同伴、家人一起體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，所以可以設(shè)計(jì)本次主題活動(dòng)“月餅真正多”。
1、初步了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，知道中秋節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日。
2、能夠與同伴大膽交流中秋節(jié)的快樂(lè)感受。
3、嘗試用各種方法表達(dá)過(guò)中秋節(jié)時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。
教師制作生動(dòng)、可愛(ài)的動(dòng)物坐著火車看月亮的情景，幼兒將與家人共度中秋節(jié)的照片（如共同吃月餅、共同觀賞月亮等）粘貼在火車的車廂上。
（1）“月餅餡料多”：用圖片與實(shí)物展示月餅的餡料（如水果、蛋黃、瘦肉等）。同時(shí)，開(kāi)辟“你還吃過(guò)什么口味的月餅”專欄，請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起找一找。
（2）以卡通月亮的繪畫形式，展示月亮的變化。
（1）圖書區(qū)：制作《中秋節(jié)的來(lái)歷》的故事圖片，并裝訂成冊(cè)。
（2）美工區(qū)：投放制作月餅等中秋食物的材料和制作花燈的材料。
（3）表演區(qū)：提供一些布條、紙棒，供幼兒表演舞火龍；提供一些關(guān)于中秋節(jié)的兒歌、音樂(lè)共幼兒表演朗誦。
1、知道月餅是中秋節(jié)的食品，并且口味多樣。
2、能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3、體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂(lè)。
幼兒每人自帶一塊月餅（品種不一）；教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅各一塊，水果刀一把。
重點(diǎn)：了解月餅的多種樣式。
難點(diǎn)：運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
1、自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)行交流。
師：盤子里有什么？我們一般在什么時(shí)候吃呢？它們是什么樣子的？聞起來(lái)感覺(jué)怎么樣？
2、觀察蘇式月餅和廣式月餅的餡兒，知道月餅有各種各樣的口味。
（1）師：你們猜猜，這兩塊月餅里的餡兒一樣嗎？（進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣）。
引導(dǎo)幼兒觀察切開(kāi)來(lái)的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
（2）師：仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的？你們有沒(méi)有吃過(guò)這些口味的月餅？說(shuō)說(shuō)它們是什么味道的。
3、拓展經(jīng)驗(yàn)，介紹自己見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)的月餅。
師：你還吃過(guò)什么樣的月餅，向大家介紹一下。
4、品嘗月餅，體驗(yàn)和同伴分享的快樂(lè)。
1、嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
2、愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)了月餅。
材料準(zhǔn)備：油泥、泥工板、塑料娃娃；小盤子；幼兒玩超市游戲用的貨架；制作月餅的視頻。
重點(diǎn)：了解制作月餅的過(guò)程。
難點(diǎn)：掌握?qǐng)F(tuán)圓、壓扁的技能。
1、創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境，引起幼兒制作“月餅”的興趣。
教師以與“娃娃”的對(duì)話引入：班內(nèi)的“超市”要賣月餅了，需要小朋友幫忙制作。
2、遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒交流和討論。
師：我們都見(jiàn)過(guò)月餅，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)月餅是什么樣子的？它是怎么做出來(lái)的呢？
3、觀看視頻，了解方法。
先讓幼兒認(rèn)識(shí)材料和工具，知道使用的方法；然后，觀看視頻，了解制作月餅的過(guò)程。
4、指導(dǎo)幼兒自由嘗試制作“月餅”。
教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過(guò)于用力，花紋要清楚。
5、請(qǐng)幼兒欣賞自己做的“月餅”
教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋要清晰的“月餅”，并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”，體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。
創(chuàng)設(shè)“月餅”展示臺(tái)，將幼兒制作的“月餅”分類擺放。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇七
1、知識(shí)目標(biāo)知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能力目標(biāo)了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式。
3、參與節(jié)日游戲。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
畫月餅活動(dòng)準(zhǔn)備白紙、彩筆若干，關(guān)于中秋節(jié)的音樂(lè)。
一、中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)。
1、說(shuō)說(shuō)自己家的中秋節(jié)是怎樣度過(guò)的。
2、聽(tīng)一聽(tīng)神話故事《嫦娥奔月》。
二、中秋節(jié)的風(fēng)俗。
1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與家人團(tuán)圓，吃月餅等)。
八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來(lái)拜月。
八月十五團(tuán)圓節(jié)，親人團(tuán)聚像過(guò)年。
八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個(gè)團(tuán)圓的日子。
每個(gè)幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀，并裝飾。
活動(dòng)小結(jié)。
1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的兒歌，加深對(duì)中秋節(jié)的印象。
2、欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。
從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內(nèi)容。
2、根據(jù)教師所給的閱讀線索，仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述。
3、感受好朋友之間誠(chéng)摯而深厚的情意。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
"字寶寶樂(lè)園"教學(xué)掛圖（字詞：月亮）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。
4、教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會(huì)有這些不同的心情呢？我們來(lái)看看，在書中找一找答案。
二、根據(jù)閱讀線索進(jìn)行閱讀，理解故事內(nèi)容。
1、幼兒自主進(jìn)行閱讀。
2、集體討論選擇性閱讀。
4、幼兒再次閱讀，邊看邊聽(tīng)教師講述故事或傾聽(tīng)教學(xué)cd。（教師講述時(shí)，注意在語(yǔ)氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。）。
5、圍繞話題進(jìn)行講述。
三、了解故事所表達(dá)的感情。
1、教師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感覺(jué)？為什么？
2、講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情。
3、教師：你和好朋友之間有沒(méi)有過(guò)讓自己很感動(dòng)的事情，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
4、鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴，模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容，感受故事表達(dá)的感情。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇九
1．知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過(guò)觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。
2．能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3．體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂(lè)。
1．幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。
2．教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。
1．自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)行交流。
2．觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。
（1）猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的興趣。
（2）觀察切開(kāi)來(lái)的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
3．拓展經(jīng)驗(yàn)，介紹自己見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)的月餅。
4．品嘗月餅，體驗(yàn)和同伴分享的快樂(lè)。（引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛(ài)吃的食品。）。
1．欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。
2．嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。
1．歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī)。
2．情景表演：《爺爺和我一起過(guò)中秋》。
1．欣賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感。
2．再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的`內(nèi)容。
3．邊看表演邊聽(tīng)歌曲，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。（引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛(ài)情感。）。
4．嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。
1．嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
2．愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè)，小盤子六只。
2．幼兒玩超市游戲用的貨架。
3．幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)月餅。
1．由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。
2．遷移已有經(jīng)驗(yàn)，交流和討論。
3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過(guò)程。
（1）認(rèn)識(shí)材料，知道使用的方法。
（2）觀察老師示范，了解制作的過(guò)程。
4．自由嘗試制作月餅。（教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過(guò)于用力，花紋要清楚。）。
5．欣賞自己做的“月餅”，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。（教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”。）。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
活動(dòng)說(shuō)明：
活動(dòng)目標(biāo)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
出示圖：月球講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事。
看看講講《月亮燈籠》。
3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。
1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的?
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過(guò)中秋。
4.吃月餅，共同分享快樂(lè)。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛(ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類。
3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”，體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇十一
1.通過(guò)閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內(nèi)容。
2.根據(jù)教師所給的閱讀線索，仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述。
3.感受好朋友之間誠(chéng)摯而深厚的情意。
"字寶寶樂(lè)園"教學(xué)掛圖(字詞：月亮)。
一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。
4.教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會(huì)有這些不同的心情呢？我們來(lái)看看，在書中找一找答案。
二、根據(jù)閱讀線索進(jìn)行閱讀，理解故事內(nèi)容。
1.幼兒自主進(jìn)行閱讀。
2.集體討論選擇性閱讀。
4.幼兒再次閱讀，邊看邊聽(tīng)教師講述故事或傾聽(tīng)教學(xué)cd。(教師講述時(shí)，注意在語(yǔ)氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。)。
5.圍繞話題進(jìn)行講述。
三、了解故事所表達(dá)的感情。
1.教師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感覺(jué)？為什么？
2.講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情。
3.教師：你和好朋友之間有沒(méi)有過(guò)讓自己很感動(dòng)的事情，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
4.鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴，模仿股市的'內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容，感受故事表達(dá)的感情。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇十二
通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
20xx年x月x日下午3：00——5：40。
中班。
楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。韓老師負(fù)責(zé)放音樂(lè)及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生打掃。
各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品；裝。
12：50——13：30班長(zhǎng)開(kāi)班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放。
14：30——15：00幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來(lái)。（王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生）。
15：00開(kāi)大門迎接家長(zhǎng)（露站門口接待，楠組織幼兒）。
15：10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅（露主持）。
1、教師講解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來(lái)共同慶祝來(lái)制作月餅。
2、介紹制作的工具材料。
3、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅（放輕音樂(lè)）。
15：某月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
15：50——16：10幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水（露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長(zhǎng)倒水。
16：10——16：40第二項(xiàng)活動(dòng)（親子游戲）（楠主持）。
為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運(yùn)用了3個(gè)音樂(lè)游戲進(jìn)行活動(dòng)。
1、音樂(lè)游戲：卷白菜（韓放電腦）。
過(guò)程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(zhǎng)參與其中。
2、音樂(lè)游戲：七個(gè)半跳（韓放電腦）。
過(guò)程：以幽默風(fēng)。
幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲（本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)）。第二遍音樂(lè)，請(qǐng)一名幼兒和他的家長(zhǎng)進(jìn)行表演。第三遍音樂(lè)可以做早操形式的動(dòng)物模仿，提高氣氛。
3、預(yù)備游戲《田納西》（韓放電腦）。
小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂(lè)游戲。
4、動(dòng)畫片欣賞（幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息）。
動(dòng)畫內(nèi)容《動(dòng)畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動(dòng)畫夢(mèng)工場(chǎng)》（韓放電腦）。
16：40——17：00。
1、幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水；
2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐。
17：00——17：30。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物；（其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐）。
2、家長(zhǎng)可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長(zhǎng)參看某月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。
17：40活動(dòng)結(jié)束，歡送家長(zhǎng)幼兒離園。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇十三
1、了解中秋節(jié)習(xí)俗及有關(guān)中秋節(jié)的民間故事。
2、播放電視節(jié)目《海峽同樂(lè)》中有關(guān)中秋節(jié)的錄相帶，讓幼兒懂得臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土的一部分，我們和臺(tái)灣小朋友都在歡度中秋節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒做月亮圓缺的記錄卡。
4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
5、活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。
1、學(xué)會(huì)唱這首歌曲，激發(fā)熱愛(ài)老紅軍的情感。
2、學(xué)會(huì)正確演奏方法，掌握各種樂(lè)器的伴奏型。
3、會(huì)用樂(lè)器打出4/4拍音樂(lè)的強(qiáng)弱拍。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單節(jié)奏型的齊奏。
準(zhǔn)備：
1、老紅軍打壞蛋的故事。
2、樂(lè)器：鈴鼓、串鈴、小鼓等。
3、音樂(lè)磁帶;節(jié)奏卡;。
1、講述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒熱愛(ài)老一輩革命家。
2、幼兒學(xué)唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會(huì)爺爺對(duì)孩子的一片深情。
3、請(qǐng)幼兒欣賞磁帶音樂(lè)：有樂(lè)器伴奏和沒(méi)有樂(lè)器伴奏的音樂(lè)。讓幼兒比較：哪一咱比較好聽(tīng)。
4、幼兒練習(xí)敲擊樂(lè)器：串鈴、鈴鼓、小鼓等。
5、學(xué)習(xí)各種樂(lè)器伴奏型。
6、幼兒學(xué)習(xí)為歌曲伴奏：
——徒手練習(xí)，指導(dǎo)幼兒打出音樂(lè)強(qiáng)、弱、次、強(qiáng)、次弱的規(guī)律。
——幼兒看樂(lè)器標(biāo)志練習(xí)不同的節(jié)奏型。
——看教師指揮進(jìn)行簡(jiǎn)單的齊奏。
音樂(lè)活動(dòng)：爺爺為我打月餅。
1、進(jìn)一步理解歌詞親切感人的內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編節(jié)奏型，并根據(jù)節(jié)奏型為歌曲設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)器的方案。
1、幼兒熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。學(xué)習(xí)了初步的打擊方法。
2、各種樂(lè)器：鈴鼓、小鈴、圓舞板等。
1、復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲親切歡樂(lè)的情緒。
3、根據(jù)隨樂(lè)表演的動(dòng)作，用拍手表達(dá)整套節(jié)奏型，再將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體總譜”。
4、分聲部練習(xí)“身體動(dòng)作總譜”。
——引導(dǎo)幼兒看老師的指揮動(dòng)作，能準(zhǔn)確地做出節(jié)奏反應(yīng)。
5、引導(dǎo)幼兒探索歌曲的打擊樂(lè)器方案。
6、樂(lè)器演奏。
——請(qǐng)幼兒看老師的指揮進(jìn)行集體演奏。
——幼兒自由交換樂(lè)器、選擇樂(lè)器進(jìn)行演奏。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇十四
1、知道月餅是中秋節(jié)使用的中國(guó)傳統(tǒng)食品。
2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團(tuán)的方法制作月餅。
3、了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。
1、月餅圖片及實(shí)物若干。
2、油泥、泥工板、牙簽、雪花片等壓模工具。
3、收集各種月餅盒。
4、《幼兒畫冊(cè)》(第一冊(cè)26、27頁(yè))。
一、欣賞各種月餅盒，了解月餅盒盒上圖案、色彩所表示的意義。
(1)請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴欣賞自己帶來(lái)的月餅盒。
(2)利用《幼兒畫冊(cè)》，介紹中秋節(jié)相關(guān)傳說(shuō)，如嫦娥奔月。
(3)集體欣賞月餅盒，了解月餅盒盒上圖案代表的含義。
二、欣賞月餅并品嘗。
(1)出示“月餅”禮盒，師幼一同觀察月餅。
(2)請(qǐng)幼兒介紹自己吃過(guò)的月餅是什么形狀的，什么味道的。
中秋節(jié)，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會(huì)有一些美麗的花紋，有的`還有漂亮圖案。
(3)請(qǐng)幼兒品嘗月餅。
(1)介紹橡皮泥以及泥工板。
(2)(引導(dǎo)幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。
(3)個(gè)別幼兒示范探索的方法，教師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)泥、按壓等方法。
(4)幼兒制作：重點(diǎn)在團(tuán)圓后壓扁的力度上。
四、將幼兒制作的的“月餅”放在展臺(tái)上相互欣賞。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案多篇篇十五
2、玩月餅盒，有發(fā)現(xiàn)探索的欲望。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的.來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
各種各樣的月餅盒。
1、展示月餅盒。
(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來(lái)的?
(2)說(shuō)一說(shuō)我的月餅盒和別人的有什么不同?
2、講述月餅盒。
(1)我的月餅盒象什么?
(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?
(3)我和誰(shuí)一起玩月餅盒，我和誰(shuí)的月餅盒做朋友?變成了什么?
3、玩月餅盒引導(dǎo)幼兒用各種各樣月餅盒進(jìn)行搭建，玩月餅盒節(jié)日的由來(lái)(班)。