總結是一個反思和檢視自己的機會，幫助我們更好地認識自己的優(yōu)點和不足。在寫總結的過程中，可以請教一些專業(yè)人士或老師的意見和建議。在下文中，我們將為大家提供一些總結范文，供大家參考。
現代遠程教育工作總結版篇一
在開展遠程教育資源應用工作中，我深刻地體會到遠程教育資源給教育教學帶來的好處，遠程教育豐富的教學資源，能夠轉變我們的教育教學理念，開闊我們的視野，優(yōu)化我們的教學手段，提高課堂教學效率，促進教學水平的提高。將遠程教育資源運用于教育教學已是必然。現將本學期使用遠程教育資源教學情況總結如下：
現代遠程教育為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺。通過觀看一些教學實錄，使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。懂得了要從過去以課堂教學內容、教材、教師經驗等為主的課堂教學方式轉變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網上課件，充分利用網絡資源優(yōu)勢，能夠達到應有的質量和效益的教學方式。這樣，學生學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時間空間限制。遠程教學自身的優(yōu)點為原本沉悶的學習生活增添了色彩，它改變了傳統(tǒng)教學中師生之間的關系，使二者更易于建立共學或互學的關系。從心理學的角度看，學生只有對所學的內容有濃厚的興趣，才能迸發(fā)出學習的激情。在教學過程中有些問題，學生理解起來比較困難，即使在教師繪聲繪色的講述后，感情仍很淡漠，但運用遠程教育資源教學能夠使聲畫并存，生動直觀地將教學信息再現于學生的感官。通過聽覺、視覺的協(xié)作作用，打開學生的思路。利用遠程教育資源，豐富學生學習的知識，使課堂充滿了情趣。運用遠教資源的直觀圖象，可使教學內容由虛變實，化靜為動，化復雜為簡明，巧用網絡的畫面，有利于指導學生觀察分析，理解掌握重點，突破難點。例如，在講授第六單元ilikemusicthaticandanceto時，我下載遠教資源中音樂課件，在多媒體上播放，逼真的圖象、聲音使學生對不同種類音樂有清楚的感知，學生聽得專注，記得牢固。變抽象為具體，活生生的呈現在學生面前，反復播放，學生對這一知識重難點有可能達到終生不忘的映象，這是原來傳統(tǒng)教學過程無法達到的。
利用遠程教育資源中心的“教學案例”設立的“課堂實錄”和“同步課堂”“同步輔導”欄目為學生學習開辟了一個嶄新領域。讓學生通過計算機模擬網上瀏覽、學習。如：聲情并茂的課堂實錄和形式多樣的練習題，讓學生在愉快的活動中完成了學習，既開發(fā)了思路，又開闊了視野。再如有“聽說在線”、“典型例題”等欄目。既豐富了知識又更新了學習方式，激發(fā)了學生的學習興趣，調動了學生的積極性，為學生的研究性自主學習提供了更大的發(fā)展空間和平臺。在知識方面，教學方法上大彌補了過去傳統(tǒng)教學中的不足之處。
在使用時的熟練程度還有待于提高，由于我的遠程教育工作起步較晚，完全是在學習其他教師的經驗的基礎上開展起來的，因此，經驗有所欠缺，這一方面還有待于提高。
遠教資源的共享性，使我們農村與城市共有一片藍天，能有效地提高我們教師的學習能力和教學水平，更主要的是有利于學生學習能力，學習效果。創(chuàng)新能力的極大提高。
現代遠程教育工作總結版篇二
學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，微機操作員和教學骨干教師為成員的學校遠程教育領導小組。小組成員分工明確，校長是學校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學校遠程教育設備的管理、運用和資源的接收、應用等工作；確定一名副校長具體負責協(xié)調處理抓好遠程教育管理、應用等常規(guī)工作；管理員要做好遠程教育設備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；教務主任主要職責是做好遠程教育條件下教學應用和教研教改工作；教導主任負責安全，后勤主任負責學校日常事務，在學習中，領導小組成員身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內形成了一股學習新技術，使用新設備，應用好資源，服務好教學的良好氛圍。
盡管黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設備實施，但在今后長期的管理、使用和維護保養(yǎng)中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉，滿足培訓和教學的需要，才能充分發(fā)揮其應有的效益，為此，我們計劃從有限經費中擠出一部分，以解決管理、使用和維護保養(yǎng)的經費問題。確保設備正常運轉，以滿足培訓和教學的需要。
為把現代遠程教育工程項目做好做實，發(fā)揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是一開學就正式納入學校的教學工作，做到“三進”，即共享的優(yōu)秀教學資源進教師的教案、進課堂、進學生的作業(yè)，努力做到“三性”，即教學要有科學性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進行教學，培養(yǎng)2-5名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進行教學并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設。
總之，在新的一年里，我校農村中小學現代遠程教育應用工作將再接再勵，開創(chuàng)出一個嶄新的前景。
現代遠程教育工作總結版篇三
我村農村黨員干部現代遠程教育工作在鄉(xiāng)黨委、遠程辦的指導下，以遠程教育工作培訓計劃為出發(fā)點，充分利用遠教設備及資源，本著“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制探索遠教工作新思路，使得我村遠程教育工作在諸多方面取得了新的進展，現將工作總結如下：
一、基本概況。
紅圪垯村全村共有100多戶，約600多人，黨員21人。村級遠程教育站點建立后，為了充分發(fā)揮遠程教育的網絡資源，我村在遠程教育工作開展過程中，充分利用現有的遠教平臺，積極探索遠程教育服務與農村經濟發(fā)展的新模式，多渠道促進農民增收增效，盡可能滿足群眾需求，著重做好為農服務的文章。
二、主要舉措。
（一）堅持教學組織原則，靈活教學組織形式和組織方法。
在組織原則上，堅持黨員干部與群眾并重，黨建與科技并重，學習與效果并重的原則。農村遠程教育服務的對象主要是黨員干部，但不能僅僅局限于黨員干部。在對黨員干部進行教育的同時，還要擔負起向廣大群眾宣傳黨的方針政策，對群眾進行正確引導的責任。在教學中，各站點不局限于黨課內容，積極引入市場經濟理論、政策法規(guī)和科學技術知識等內容。做到三個結合，即與當前形勢任務相結合；與經常性的主題教育相結合；與實際工作對象需要結合；了解教學對象的需求，因地制宜、有針對性地分類施教。在組織方式上，采取五看，即按照教學計劃統(tǒng)一收看；結合會議穿插收看；利用各種培訓安排收看；組織生活會集中收看；根據黨員文化程度分層次重點收看。
民認識到遠程教育是打開致富之門的“金鑰匙”。三是與收集市場信息相結合。遠程教育設備不光是開展培訓的重要手段，更重要的是還是一條信息高速公路。我們要求站點不光是培訓站，還要求是農村致富信息的發(fā)布站，并在村務公開欄上開辟一塊遠程教育公告牌，及時向群眾發(fā)布有用的信息。
（二）建立教學管理機制，確保學習效果。
建立培訓情況登記月報制度。切實記錄遠程教育培訓登記簿、簽到冊、討論發(fā)言記錄、培訓情況，反映遠程教育工作開展情況，并廣泛收集黨員群眾的建議。
建立信息反饋制度。認真搞好工作經驗的總結，積極借鑒其他試點地區(qū)的先進經驗。定期或不定期認真總結自己在開展遠程教育工作中得出的新經驗。
（三）認真抓好農村遠程教育管理人員隊伍建設。
1、嚴把入口，選好隊伍。堅持“三個優(yōu)先”原則選好管理人員。把遠程教育站點管理工作作為培養(yǎng)面向信息化社會的復合型人才的重要崗位，堅持按有計算機系統(tǒng)維護工作經歷者優(yōu)先、計算機實際操作水平較高者優(yōu)先、計算機專業(yè)畢業(yè)者優(yōu)先的原則，在政治素質較高的干部中選配管理人員。
2、加強培訓，提高素質。認真了解管理人員業(yè)務能力現狀，把培訓內容重點放在計算機的使用與維護上，有針對性地下發(fā)了具有大量圖解、通俗易懂的培訓教材；鼓勵管理員參加培訓，使管理人員基本具備了獨立承擔指導遠程教育設備的管理維護和開展教學工作的能力。
3、建立機制，強化管理。建立了管理人員崗位職責，制定站點規(guī)范化建設目標，用嚴格的責任制度規(guī)范管理人員工作，有效促進遠程教育工作的健康發(fā)展。
三、存在的問題。
1、教學環(huán)境差，集中培訓開展難。主要體現在：一是場地十分狹小，二是站點缺專用桌椅。三是由于資金困難，防盜、防火、防潮等五防措施不到位。由于站點教學場地小，集中學習只能分批進行，同時，由于缺少桌椅，這些都無疑增加了學校和管理人員的時間和精力，影響了遠教工作的順利開展。
2、村級站點管理人員工作任務重，都是兼職工作而且基本無報酬，為此管理員的工作積極性受到一定影響。
3、站點運行經費困難，難以維持遠程教育設備正常運轉。
四、下一步工作。
1、加強宣傳，統(tǒng)一認識。針對存在的模糊認識，必須進一步幫助廣大黨員干部特別是基層領導干部牢固樹立三種意識：一是樹立政治意識。二是樹立機遇意識。遠程教育對加快農村經濟發(fā)展是一次難得的機遇，機不可失。三是樹立群眾意識。遠程教育為農民學習實用技術提供了一個方便快捷的前端平臺，對密切黨群、干群關系意義十分重大。
3、加大經費投入力度，加強軟硬件建設。鄉(xiāng)、村均建立遠程教育專項經費，保證遠程教育經費的落實和工作的正常運轉，同時采取教育、鄉(xiāng)、村共同籌資的辦法，逐步解決站點環(huán)境設施、管理人員工資等的問題。
4、繼續(xù)加強管理人員隊伍建設。管理人員一職二備，專職人員要專干，保障時間和精力抓遠教。加強管理人員的培訓，鎮(zhèn)遠教管理人員聯(lián)合教育部門舉辦計算機培訓班，為每村培訓1.2名具有一定計算機基礎的管理人員。積極派送管理員到縣、鎮(zhèn)培訓機構專門培訓，取得相應資格，使之能排除一般故障，基本勝任遠程教育工作發(fā)展的需要。
總的來說，我村農村黨員干部現代遠程教育工作還是令群眾十分滿意的，通過開展遠程教育，使農民群眾得到了實惠，干部受到了教育，有力地推動了各項工作的開展，促進全村經濟和社會各項事業(yè)的進步。我們將繼續(xù)深入探索遠教工作新思路，使之真正服務于民。
20xx.12.31。
張有成。
現代遠程教育工作總結版篇四
我校地辛店鎮(zhèn)劉宋家村和楊柳廟村之間，有教學班6個，學生80多人，教職工10人。微機室1間，遠程教育資源接收室一間，現代遠程教育資源接收設備一套。為此，我們做了以下工作：
為扎實有效地保證設備設施的安裝調試和充分發(fā)揮項目的有效作用，我校成立了以呂永研校長為組長的遠程教育工作領導小組，并分別落實了各成員的工作職責。
建立現代遠程教育工程項目是一件非常不容易的事，它體現了黨和政府對偏遠地區(qū)中小學教育的關懷和重視，為此花費了巨資，對項目學校寄予了殷切希望，希望這一項目的實施能為項目學校學生通過教學接受全新的教育信息，從而增長知識，開闊視野。為不辜負黨和政府的厚望，把此項工作做好做實，學校必須有一套管理制度和操作規(guī)程，我們根據遠程教育工程項目設備以及開課的特點，在廣泛調查研究和征求各方面意見的基礎上，反復討論修改制定了既符合遠程教育特點也符合我校實際的《遠程教育接收機房管理制度》、《遠程教育設備管理制度》、《遠程教育培訓計劃》以及《遠程教育教學計劃》等。為使這些規(guī)章制度不流于形式，真正落實到實處，我們將采取各種措施，定時不定時地對制度的執(zhí)行情況進行檢查督促、記載，并與教師年度考核和評優(yōu)選先結合起來。
時至今日，遠教設備的使用將近一年時間了，我校已開始將遠教資源拿出接收室并進行了二次整合運用于教學中，我們從本學年開學后就制定了教師培訓計劃，以及教學課程計劃。各種計劃力求有針對性、科學性、有效性和可操作性，務求實效。
盡管黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設備實施，但在今后長期的管理、使用和維護保養(yǎng)中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉，滿足培訓和教學的需要，才能充分發(fā)揮其應有的效益，為此，我們計劃從信息技術教育經費中擠出一部分，以解決管理、使用和維護保養(yǎng)的經費問題。確保設備正常運轉，以滿足培訓和教學的需要。
為把現代遠程教育工程項目做好做實，發(fā)揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是在下學期一開學就正式納入學校的教學工作，努力做到“三性”，即教學要有科學性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進行教學，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進行教學并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設。
可以設想，隨著我校遠程教育手段的實施和應用，不僅能使我校辦學條件和現代化教學水平上一個新臺階，更重要的是為我校注入了全新的教學資源、教學信息和教學方法，必將為我校師生的教學觀念、思維方式、學習方式和行為習慣注入鮮活的內容，為我校的教育教學帶來生機與活力，為實現“三個面向”邁出新的步伐。
現代遠程教育工作總結版篇五
根據杏花中心學校有關要求，結合學校實際，以教育教學為主陣地，以應用為核心，緊緊抓住有資源可用、能用遠教資源、用好遠教資源三個主要問題，以信息化帶動教育的現代化，讓遠程教育為教學改革服務，為提高教育質量服務，扎扎實實地推進遠程教育試點工作。
學校有專人定時對設備進行檢查和維護，列目分類，歸檔管理，供教師們?yōu)g覽選擇，整合使用。
1、學習光盤播放。
現代遠程教育應用模式一是光盤播放，學校組織教師集中學習正確安裝和使用dvd，讓每位教師都會使用“暫?！?、“快進”、“快退”。
2、熟悉衛(wèi)星ip資源。
通過培訓，讓每位教師不斷熟悉小學衛(wèi)星ip資源主頁，了解項目設置，能根據不同的資源，選擇不同的軟件使用(如文件、圖片、聲音、動畫等打開方式)，及時、準確地接收和整理資源。
3、了解internet技術。
指導教師學會使用搜索引擎搜索文字、圖片、聲音、動畫，下載文字、圖片、聲音、動畫及不能下載的原因和方法。還組織教師學習microsoftofficeword、microsoftofficeexcel、microsoftofficefrontpage等，在學習中以每周一專題集中培訓為主要形式，輔之以教研組學習和自學等形式，不斷提升教師遠程教育應用能力和水平，讓每一位教師都不同程度地做到能應用遠程教育資源來改善自己的教育教學工作。
1、遠教資源應用的普及性有待進一步提高。
2、開發(fā)遠程教育資源的能力需要進一步增強。
日前，在遠程教育資源方面，學校教師下載多，應用多，但是，自己開發(fā)資源方面做得較少。這一方面，需要教師在應用資源的過程中不斷提高自己的現代教育技術能力和水平，另一方面，學校在開展現代教育技術培訓方面還要下大力氣，同時，學校還需要引進這方面的專業(yè)人才，以增強整個團隊的遠程教育資源的應用和開發(fā)能力。
3、進一步引導教師轉變觀念，促使教師應用遠程教育資源成為一種自覺。有些教師習慣了傳統(tǒng)的一支粉筆、一本書、一塊黑板的教學方式，對遠教資源的學習使用顯得不夠適應，這需要用先行動起來的教師來一對一的引導和幫助，需要學校進一步引導教師轉變觀念，把教師的觀念統(tǒng)一到素質教育和現代教育的軌道上來，引導教師轉變自己的教學方式，讓新課程提倡的“自主、合作、探究”成為學生學習的重要方式，從而讓教師都接受遠程教育，愛上遠程教育資源，使應用遠程教育資源成為每一個教師的自覺和習慣。
運用現代教育技術，促進教育教學改革是一個重要的科研課題，我們決心在今后的教育教學工作中，進一步解放思想，轉變觀念，積極探索，乘課改之東風，借標準化建設之契機，充分利用遠程教育資源，讓遠程教育項目在我校生根、開花、結果。
現代遠程教育工作總結版篇六
在遠程教育工程實施工作中，我們首先明確了指導思想，通過各種形式，對全鎮(zhèn)小學領導和教師進行培訓、指導，進而提高領導和教師對此項工作的認識程度。同時我們嚴格按照上級要求,在原工作基礎上，注重實際，講求實效，層層落實責任，嚴格執(zhí)行學校與各校領導簽訂了遠程教育工作責任狀。
建設一支團結協(xié)作、技術過硬的管理團隊，是工作實施的重要保障。因此，我們通過中心小學選派技術過硬的領導管理各村小學，各村小學一把領導為該校第一負責任，管理本校的遠程教育工作的實施，再由各村小學選派技術過硬的年青力量作為學校遠程教育工作的管理者，通過這三點一線的管理方式，全面提高廣大教師的技術水平，讓廣大教師積極參加此項工作，很好的利用設備與教學進行結合。
1、光盤播放教室的使用。各校遠程教育技術專（兼）職人員對設備進行了妥善的管理，保障了播放設備處于良好狀態(tài)，并根據教學內容做好了播放設備的教學應用。各校都制定了遠程教育教學總課程表、分課表，規(guī)定教師按課表上課，保證了設備的使用率，周課量達到了20課時。上課時教師能正確使用電視機、dvd播放機等視聽設備，光盤播放教室使用結束后認真進行登記，并做好向管理人員的移交工作。
2、衛(wèi)星教學收視教室的使用。各校的專（兼）職技術員能夠按照中心小學的要求及時下載資源，對資源進行整理刻錄，沒下載全的學校能夠找其它鄰近的兄弟學校補充下載資源。同時要求教師利用現有的接收設備，通過下載的資源進行教學。按照學校制定的課程表，周授課節(jié)數為20課時。各學校能夠把設備使用的各種記錄填寫完整，使接收資源達到了充分的利用。
3、本學期，我們繼續(xù)要求各校應用好遠程教育設備，進行校本教研、片教研、鎮(zhèn)教研。本學期我鎮(zhèn)小學在虻牛小學組織的鎮(zhèn)教研活動中，所有教師都使用光盤播放設備、衛(wèi)星接收設備進行上課，尤其是多數教師都使用了自制的課件，為其他村小學教師應用遠程教育設備上課起到了典范的作用。各片進行的教研也都積極應用遠程教育設備和資源，開展了本校教研活動。中心小學在9月初至12月期間開展了公開課活動和說課活動中，教師也盡可能的根據自身授課情況使用了遠程教育設備和資源或自制課件，使遠程教育設備和資源充分的服務于教師、服務于學生、服務于教學，讓遠程教育工作在我鎮(zhèn)小學又提升了一個層次。
4、完善了遠程教育的備課與聽課和教研三結合工作。各校能夠按中心小學的要求備課，全體教師能夠規(guī)范完成中心小學統(tǒng)一為教師印制的遠程教育備課教案，備課具有實效性。各校的教師備課、聽課、及上課記錄能夠達到時間、地點的統(tǒng)一，有較強的真實性。。
1、配合上級培訓工作。
按時參加省、市、縣信息技術中心組織的各類培訓工作，認真做好記錄，回校后及時組織學校教師及各村小學遠程教育技術人員參加本鎮(zhèn)組織的培訓。
2、完成校本培訓工作。
按學初制定的工作計劃，各校能夠有效的開展2－3次校本培訓，培訓有記錄、教案。通過培訓在教師原有使計算機的基礎上，能夠制作或二次開發(fā)資源。中心小學結合再有網絡設備，對全體教師開展了網絡知識及資源庫建設的上傳、下載等方面的培訓。
本學期中心小學對各校開展了兩次專項檢查工作，把檢查的結果按百分比計入各校的考核中。各校也都完善了此項工作對教師的考核，作為一項計入教師的個人考核中。
本學期，我鎮(zhèn)小學遠程教育工作經過全鎮(zhèn)小學領導和教師的共同努力，取得了較好的成績。在12月初市級資源庫建設先進校檢查驗收和代表昌圖縣接受市級遠程教育工作檢查中，受到檢查團的一致好評，成績的取得是全體教職工共同努力的結果，同時也存在不足之處，我們將在以后的工作繼續(xù)努力工作，踏踏實實走好每一步。
現代遠程教育工作總結版篇七
農村中小學現代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，促進農村教育發(fā)展的重要舉措。在實施工作中，我們首先明確了指導思想。我們覺得隨著科學技術的飛速發(fā)展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成為新時期教育發(fā)展的必然趨勢，實施農村中小學現代遠程教育工程是促進我校教育實現跨越式發(fā)展的重要行動,應用現代遠程教育，是推動農村學校教育教學改革的重要手段。在工程實施中，設備安裝建設是基礎，目的在應用。其次，隨著經濟社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，追求高水平的教育成為廣大群眾的現實需要。農村地區(qū)和基層群眾迫切要求他們的子女能夠接受優(yōu)質教育資源，迫切希望能夠學習先進的信息技術。這就要求我們把實施農村中小學現代遠程教育工程擺在首要位置，只有這樣，才能得民心，順民心。因此，在工程建設中我們嚴格按照上級要求,注重實際，講求實效，層層落實責任。
1、組建領導班子和機構經學校行政會議研究決定，成立了以校長原桂才同志為組長的學?，F代遠程教育實施工作領導小組，組建了技術小組，具體負責接收、安裝和管理全?，F代遠程教育設施。我校電教室共有專職人員2人，有懂業(yè)務的分管主任負責，機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。
2、高度重視，扎實做好項目建設工作。
我校現代遠程教育項目啟動后，學校高度重視，校長原桂才同志明確提出要堅決貫徹上級主管部門布署，把開展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署遠程教育項目工作。通過層層傳達貫徹和專欄宣傳，現代遠程教育在全校深入人心。我校領導充分認識到現代遠程教育工作的重要性，把發(fā)展電化教育看成是實現教育現代化的重要標志，是教育發(fā)展的必然趨勢，是推動農村學校教育教學改革的重要手段,是提高教學質量的需要，是進行素質教育的需要，是培養(yǎng)跨世紀人才的需要。因此在我校經濟并不富裕的情況下，大力投資，抓好配套設施的建設。
（1）20xx年7—8月份投資近2萬元完成了學校全部電源線路的重新安裝，確保三相電源到計算機室。并把計算機室、多媒體室安裝好鋁合金窗、窗簾和防盜設施。
（2）9月份，按上級要求投資約5500元裝好計算機桌、椅和軟件柜；
3、加強教師培訓，提高教師遠程教育應用能力遠程教育工程建設的技術含量決定了進行這一項目建設需要具有相當技術水平的教師的加入，就當前我校教師的計算機水平來看，能參與該項目建設的教師實在是太少，因此積極組織我校教師參加各級各類相關培訓勢在必要。
（1）在20xx年11月派出兩名教師參加了廣西電教館的技術培訓，獲得上崗證書，作為我校遠程教育建設工程項目的技術管理員和計算機技術專任教師，以便今后我校自行開展各類培訓，從而通過培訓提高我校其他老師的相關技術水平，使我校在該項目建設中有更多的可用人才，真正讓現代化的教育教學手段深入基層，成為普遍使用的一種手段。
（2）在20xx年，我校組織了全體教師參加了桂平市電教站組織的計算機培訓，另外，還經常對本校教師進行有關電腦知識的校本培訓，這為我校教師更好地利用遠程教育打下了基礎。
4、積極配合，接、裝、管、用好設備為了順利安裝好項目設施，我校安排了兩名技術人員負責配合接好、裝好、管好設備，并按照有關制度指導組織教師用好設備?，F在多媒體室已正常投入使用，衛(wèi)星接收和計算機室已裝好，但有3臺顯示器和1臺無盤主機不能正常使用（已報上級電教站）。
1、科學使用設備，確保資源接收順利遠程教育的實質便是通過遠程衛(wèi)星接收系統(tǒng)把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源（空中課堂、分段分年級的各種教學資源、優(yōu)秀課件等）接收存儲起來，并充分地把它運用到實際的教育教學中去，從而達到彌補農村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設項目的幾項主要工作?？茖W地使用設備，保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校要安排專門的技術水平相對較高的老師作為設備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項：
（1）積極配合區(qū)電教館做好遠程教育設備安裝的技術服務工作。
（2）按日填寫《設備使用記錄》做好設備的日常維護管理，保證設備的正常使用。
（3）設備出現故障不能自行修復時應及時向市電教站報告。保證設備專項用于接收下載資源，不挪作他用。保證設備使用安全，不發(fā)生安全事故。
（4）按上級統(tǒng)一制定的管理制度使用。
2、經常、合理使用資源，做到益于師生。資源接收、儲存完成后，資源的應用成為遠程教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計劃是：
（1）定期組織老師收看遠程教育節(jié)目，要求老師有相關的記錄，每周組織一至二次。
（2）組織老師參加各項教學研究活動，做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。
（3）項目組每月定期開展一次資源應用教研活動，做好相關活動記錄。
（4）主要學科教師每學期每人開展資源應用公開教學，不少于5次，要求有相關的教案，活動記錄。
xxxxx第二初級中學。
20xx年12月。
現代遠程教育工作總結版篇八
崗腳鄉(xiāng)農村黨員干部現代遠程教育在區(qū)委組織部和鄉(xiāng)黨委的指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大精神，堅持為宣傳和貫徹黨的基本路線服務，為提高黨員素質和加強基層黨組織建設服務的正確方向。積極探索“讓干部經常受教育,使農民長期得實惠”的長效機制，加強了黨員先進性的宣傳教育和農村黨員實用技術教育，切實搞好遠程教育站點工作，取得了初步的成效，現將全鄉(xiāng)20xx年上半年遠程教育工作開展情況總結如下：
第一、為確保各站點正常發(fā)揮，多次組織全鄉(xiāng)各站點的技術人員進行技術和管理的專業(yè)培訓，進一步提高技術管理人員的業(yè)務水平。
第二、為進一步明確責任，確保我鄉(xiāng)遠程教育站點的安全、管理、培訓工作落到實處，黨政聯(lián)席會上還明確了黨政班子成員、包村工作組、駐村干部抓遠程教育工作，建立了齊抓共管的工作機制。第三、完善信息反饋制度。要求各站點技術管理人員每月上報遠教設備運行使用情況和培訓工作信息。5月25日組織全鄉(xiāng)干部、各村校支部書記和各站點負責人學習了“全國農村黨員干部現代遠程教育工作會議精神”，特別是對中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央組織部部長、全國農村黨員干部現代遠程教育工作領導協(xié)調小組組長賀國強同志的講話精神進行了具體學習和深入思考。
明確職責，理順關系。遠教站點每周必須連續(xù)下載資源10小時以上，保證下載內容量達2gb。技術管理人員對下載的資源進行篩選整理，列出內容清單告知村黨支部，由村黨支部從中挑選培訓內容，列出培訓內容及時間安排表告知站點技術管理人員，同時在村務公開欄處向群眾公布培訓通知，各村干部負責組織群眾前往培訓。
抓好示范，樹立典型，重點抓好遠教示范戶，以點帶面推動全面工作的開展。立好標竿，是我鄉(xiāng)遠程教育工作總結去年工作提出的新思路。全鄉(xiāng)共有11個示范戶和3個示范基地，示范戶實行鄉(xiāng)領導聯(lián)系掛村指導，做好示范戶引路工作。通過對黨員干部、群眾進行培訓，使他們從中獲得農業(yè)科技信息，學到農業(yè)實用技術，為廣大農民群眾開辟了致富途徑，聯(lián)通市場，積極地進行農業(yè)產業(yè)結構調整，使農民群眾得到了真正實惠。
（通過開展農村遠程教育，農村基層組織建設也得到了較大促進，也成了農村基層組織建設和農村經濟建設工作的切入點，它把黨的政策、中央精神有關法律法規(guī)和先進文化知識直接灌輸給全鄉(xiāng)各村家家戶戶，把基層黨員干部頭腦用理論武裝起來，農村黨員干部素質得到提高、執(zhí)政水平得到增強。
1、鄉(xiāng)遠程辦人員其工作都是一兼多職，任務繁雜，影響了工作的督查力度和指導力度。
2、站點設備故障多，鄉(xiāng)遠程教育工作站工作人員因維修技術跟不上，不能及時進行故障排除與維修，一定程度上造成遠教工作的正常運行。
3、遠教工作經費短缺，各站點拿不出錢來投入到遠教設備的維護和課件制作中，無法滿足實際需求，由于鄉(xiāng)財政困難和農村經濟薄弱，影響了工作的進一步開展。
1、積極爭取上級部門和鄉(xiāng)黨委、政府加大對遠程教育的經費投入，在鄉(xiāng)內培養(yǎng)和建設水平高、技術硬、思想好的三支隊伍，以便搞好站點設備故障的排除與維修，進一步把遠程教育推向健康、穩(wěn)步發(fā)展。
2、在課件開發(fā)上下狠功夫，深化培訓工作，加大遠教工作的宣傳力度。
3、進一步完善示范村和示范戶的建設，用示范帶動群眾，通過“學、帶、比”推動農村的經濟發(fā)展。
現代遠程教育工作總結版篇九
今年是現代遠程教育工程應用年，我校為了加快遠程教育資源在教學中的使用，使之真正面向學生，走向課堂，用于教學，讓每位教師熟練地應用遠程教育提供的優(yōu)質教育資源，提高我校的教育教學質量，使遠程教育資源更好的為教育教學服務，開展了一系列的工作，是應用年的工作得到了落實，現將有關情況總結如下：
1、為加強設備的應用及管理，明確人員分工，落實責任，成立了坡頭中學遠程教育工作領導小組：由校長吳致海同志任組長，副校長王鍵、牟海龍任副組長，組員有王軍、張學峰、黃萬將、姚良云。檢查和督促遠程教育工作的落實情況及設備的日常管理。
2、根據實際需要，制定了遠程教育應用計劃、遠程教育課程表、網絡教室管理制度、遠教衛(wèi)星資源接收記錄、遠教播放室播放室管理制度、遠教光盤播放室使用記錄、遠教光盤資源目錄、遠教光盤資源使用紀錄等，規(guī)范了遠教資源的管理與使用。
1、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優(yōu)點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。
2、完成了學校遠程教育和校園網的整合。我們學校的老師可以在備課室或閱覽室的電腦上瀏覽遠教資源，學生在微機室也可以瀏覽遠教資源。使更多的學生和教師能夠共享遠教資源，提高了資源的利用率。
3、做好資源的開發(fā)在利用及整理與保存工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。做好資源的整理與保存工作，將我校教師二次開發(fā)的教學資源在校園網上發(fā)布，將接收的資源刻盤保存。
每周向教師做好節(jié)目預告工作，并在校園網上發(fā)布。各教研組在教研組活動中能針對遠程教育資源的使用開展教研活動，組織教師收看教學名家的課堂實錄專題講座、學習和實踐。充分利用衛(wèi)星接收資源與網絡資源進行科學的編排和再加工，在課堂上廣泛地應用起來。在信息技術課教學中，教師積極引導學生瀏覽衛(wèi)星資源中的學習指導、課程資源、少年文藝等欄目，使遠程教育能夠直接的為學生服務，也豐富了學生的校園文化生活。通過現代化教學手段，利用信息傳輸，達到資源共享，提高我校教師的綜合素質，提高教育教學質量，也培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、做好計算機室，多媒體室和衛(wèi)星資源接收室的常規(guī)管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備，本學期，我校遠教設備基本運轉正常，設備出現的問題，都得到了及時的維修，沒有對使用造成影響。
2、為各個部室配備了防盜報警器及滅火器，保證了部室的安全。
在今后的工作中，我們將及時解決存在的問題，克服困難，總結經驗，大力推動現代遠程教育工程的實施，為提高我校的教育現代化、信息化水平做出更大的貢獻.
現代遠程教育工作總結版篇十
實施農村中小學現代遠程教育工程，是利用現代教育技術手段，實現農村地區(qū)跨越式發(fā)展的重大舉措，對改變農村地區(qū)的教育面貌，推進教育創(chuàng)新，優(yōu)化教育結構，提高教育質量，促進教育均衡發(fā)展，具有十分重要的意義。經過不斷的探索，我校目前整套設備運行正常?，F將本學期遠程教育工作總結如下：
我校認真貫徹有關信息技術教育工作精神，積極探索加速學校教育現代化的途徑和方法。教學是學校工作的頭等大事，現代遠程教育項目開發(fā)利用得好，可以為教育改革，提供一個堅實的基礎，可以大大改善教學的條件，更新各種教學手段，給學生提供一種具有現代氣息的學習環(huán)境，有利于學生的專業(yè)學習和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以讓師生們可以切實感覺到信息化與自己工作、學習和生活的貼近。因此，我校由校長親自抓項目的建設，教務處和管理人員具體負責設備的管理和使用，并有嚴格的管理使用制度，以保證的正常使用。
該項目的教學資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網絡課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，并且把它進行分類存儲（如：示范課、課件素材等）。對于一些珍貴的資源，我們還用將它刻錄下來，永久地保存。
結合衛(wèi)星節(jié)目與我校實際情況，制定出遠程教育教學計劃，年底認真地進行了總結。嚴格按照課表進行教學，認真保持保量地完成擬定任務，并做好了登記工作。一方面做好接收工作，建設好學校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。學校由教務處組織安排教師收看“空中課堂”節(jié)目和上好多媒體課；利用業(yè)務學習時間組織教師觀看名師精品課例；為適應發(fā)展的需要，我校還接上寬帶網，為部分辦公室裝上計算機，以滿足教師隨時都能利用這些教學資源。
認真執(zhí)行設備保管完好、干凈，嚴格執(zhí)行設備的管理制度。熟悉各遠教設備的保養(yǎng)和維修要求，并動手保養(yǎng)和維修，延長使用壽命。但是在使用過程中也遇到了一些問題：
1、衛(wèi)星信號不穩(wěn)定；
2、學校電壓不穩(wěn)，導致接收的ip數據不完整。
3、遠程教育資源利用率還不太高。
我們將在以后的工作中努力改進，切實發(fā)揮遠程教育設備的使用效益，更好地為教育教學服務。
米糧泉鄉(xiāng)中學。
20xx年1月8日。
現代遠程教育工作總結版篇十一
多媒體教學”是我國基礎教育信息化發(fā)展過程中的一大壯舉，也是我國教育史上規(guī)模最大、影響人群最多的信息化工程。實施以來，千萬農村中小學生從中受益，與城市學生一起共享優(yōu)質教育資源。實施“多媒體教學”，把優(yōu)質教育資源引入農村中小學，這是黨中央國務院加快發(fā)展農村教育、推動教育均衡、實現教育公平的重大戰(zhàn)略舉措。工程實施工作的核心，是設備設施和優(yōu)質資源的普遍應用，是把“面向學生，進入課堂，用于教學”的工作要求扎扎實實地落實到每一所農村中小學。我們利用教師學習和學生集會的時機大力宣傳，使每名學生都知道多媒體教學工程，每位教師都了解它的意義。
我校農村遠程教育接收系統(tǒng)安裝于xx年年10月，屬多媒體教學工程的模式三。除多媒體電教室外，xx年年11月25調試成功，并開始逐漸正常運行。
現代遠程教育工程的實施，順應了時代發(fā)展的需求，填補了學校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學工作增添了新的活力，為我校運用信息化手段開展教育教學工作搭建了一個嶄新的平臺?，F代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統(tǒng)工程，又是一個為農村黨員干部和農民群眾搭建的知識、技術、信息平臺。它把發(fā)達地區(qū)先進的教育理念和優(yōu)質的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞給我們，讓我校學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育，有效地促進了教育教學工作的開展。
（一）、統(tǒng)一思想，提高認識，加強對多媒體教學工程的組織和管理。
我們首先成立了以一把校長任組長的`遠程教育工作領導小組，全面負責現代遠程教育的籌劃和建設工作，作到了統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃。其次，是由楊杰副校長具體分管遠程教育工作，主抓衛(wèi)星接收室、光盤播放室、微機室、多功能電教室、電子備課室及校園局域網的監(jiān)督和管理工作，同時負責電教活動的開展。
2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設備和資源的使用效率。
我校為了有效利用遠程教育資源，促進信息技術與學科教學的有機整合，學校在資金非常緊張的情況下，自籌資金進行了線路改造、安裝防盜門窗。還購買了五臺電腦，裝備了教師電子備課室，為教師應用遠程教育資源創(chuàng)造了方便條件。
（二）、強化資源的應用。
1、加強教師的信息技術培訓。
有了先進的設備和科學的管理方法還是不夠的，還必須讓它發(fā)揮作用，為教育教學服務。這就需要我們進一步加強信息技術培訓，鍛造一支能熟練運用和駕馭信息技術的教師隊伍。為此，我們準備采取以下幾種措施：
（1）、分層培訓，首先是骨干教師外出（市區(qū)）接受高級培訓。其次是由骨干教師在校內集中培訓青年教師。其三是由骨干教師和青年教師幫扶培訓中老年教師。這樣的分層培訓，使每個教師都會有較大的提高。
（2）、我校也緊跟海市教師進修學校的微機培訓的步伐，按要求組織教師參加培訓。到目前為止，我校教師100%完成計算機省級一級培訓，專任教師中有80%參加了計算機二級培訓。每個教師都能熟練的使用電教設備，并且能夠自主設計和制作出有一定水平的課件。
（3）、我校張曉如老師和孫佚老師參加了省級遠程教育上崗培訓，并取得了上崗證。
（4）、楊杰副校長參加了省管理者培訓，并取得了合格證。
（5）、宋廣鍵，劉丹、尹春雨、王雪梅，參加了海城市級培訓，并取得了合格證。
（6）、全體教師參加了校本培訓。
2、遠程教育服務于教育教學。
（1）、利用遠程教育資源開展備課和教研活動，將使教師的教學方式和教學方法有了很大的改變。
遠程教育資源有利于教育資源的整合，將使教師在教學中能夠得心應手，將會促進了教師工作的積極性和創(chuàng)造力，課堂教學效果明顯提高，將會給我校的教學工作帶來了新的生機。
（2）、充分利用遠程教育資源開展教學觀摩和研討活動，優(yōu)化課堂教學，促進信息技術與學科教學的有機整合。我校于20xx年3月開始組織全校性的大規(guī)模教學研討課活動，并明確要求每一名教師都參加，，應用多媒體教學資源，自己制作課件，使用多媒體教學教室，強化，優(yōu)化教學手段。
1、教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待于提高。由于我校的遠程教育工作起步較晚，因此，經驗有所欠缺，這一方面還有待于進一步提高。
2、資金欠缺，經費緊張，教學資源庫建設還不完備，教學軟件資源還比較缺乏，制約了對教育資源的有效開發(fā)和利用。
3、對遠程教育工作的組織和管理還不夠規(guī)范，有待于不斷完善和提高。
總之，現代遠程教育是一項以現代技術為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進一步總結經驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我校現代化遠程教育工作得以進一步完善和深化。加強管理，深入扎實地搞好資源應用，充分運用現代遠程教育手段和教育資源，縮小農村中學與市區(qū)先進學校的差距，以實際行動回報上級教育部門給予的厚望和支持。
現代遠程教育工作總結版篇十二
我校位于馬邊縣北大門，20xx年6月份“教育部李嘉誠基金會西部中小學現代遠程教育”項目下?lián)艿轿倚?，當時我校得到的項目是模式二，只配一臺計算機，9月我校開始開展遠程教育項目工作。這幾年來，由于學校電腦設備較為落后，數量也很少。因此，在遠教項目實施過程中，遇到了很大的因難。但我校根據實際情況，在實踐過程中不斷地摸索如何用好遠教資源。本學期在上級部門的大力支持下，經過國家級“兩基”驗收及本學期遠教項目再配置，我校遠教項目升級為模式三。因此，今后將如何用好遠教資源為教育教學服務，提高教師使用現代教育教學技術手段，是我校一項重要工作?，F把本學期遠教設備安裝、使用情況及今后工作設想總結如下：
八月底，我校遠教程教育設備基本到位，一臺服務臺器，一臺教師機，30臺無盤工作站，多媒體設備一套以及一些教育教學軟件。從設備到校及安裝，上級部門較為重視，多次到校指導工作，督促本校做好安裝場地準備工作，并派專業(yè)人員來安裝、調試的，積極做好設備驗收。
九月十二日，遠程教育安裝工程隊到我校安裝設備。為了使我校相關教師盡快掌握新設備的調試、使用及維護，設備安裝過程中，我校組織相關教師全天配合設備安裝，并認真學習相關知識。經過遠程教育項目的升級備配，加上“兩基”備配的20臺電腦，使我校有了較好的計算機網絡教室。計算機網絡教室室內設備安裝規(guī)范，供電電源符合要求，布線合理，但設備調試不是很順利。主要是服務器點不亮，無法對其他設備進行調試。我校把這種情況報告給區(qū)電教站后，在區(qū)電教站的關心下，于十月二十五日把更換的服務器安裝好，于是計算機網絡教室基本能正常運轉。
遠程教育項目模式三在我校實施后，為了使教師能夠用好遠程教育資源，充分發(fā)揮遠程教育資源的作用，對教師的培訓是非常重要的。雖然從20xx年至20xx年我校不同程度地對教師進行計算機知識的掊訓。但由于諸多因素的影響，教師計算機知識培訓成果沒有得到及時的應用，以致很多基礎知識又感覺生疏。所以學期初我校成立信息技術組，其成員負責制定遠程教育項目培訓方案及培訓內容。從最基本基礎知識開始，逐步提高的原則，從對新東西的陌生到接受，并不斷地提高。使教師會查閱資料及對資料的簡單處理，用好備課系統(tǒng)，會用多媒體技術上課等。通過先使少部分教師掌握，然后以點帶面，逐步使更多的教師用好遠教資源。由于各教師電腦基礎差別較大，培訓工作或多或少會遇到一些因難。但通過學校重視及教師的共同努力，相信這些困難終將得到解決。同時，在本年度六月份，我校為支持本鄉(xiāng)的新農村建設，在區(qū)教育的領導下，利用近一個月時間為本鄉(xiāng)板慶村的幾名村干部掌握計算機基礎知識進行培訓。培訓期間，既注重理論知識的掌握，更強調操作實踐。通過這次培訓，參加培訓的人員都能基本掌握操作和使用計算機。這也是我校遠程教育項目首次服務于農村的突破，同時也相信在以后的工作中把遠程教育資源服務于農村更深入。
遠程教育設備安裝后，從目前來看，設備整體運行較為良好，但運行當中也遇到一些問題。主要體現在以下幾點：
1、電源箱工作半小時左右出現過壓報警，找不出是什么原因。
2、交換機柜的排氣扇不工作。（原來正常）
3、服務器上不了internet。
4、教師機中速龍多媒體軟件屏幕廣播無法播放流媒體影像視頻，網絡影院無法播放。
5、多媒體教室的投影機工作約半小時后自動關機。（原來正常）
6、如何把“兩基”的電腦連入服務器。
遠程教育項目是國家一項宏偉工程，資金投入很大?，F代教育技術對課堂教學的滲透是一種發(fā)展趨勢。由于遠程教育工作剛剛在我校實施開展，許多工作尚在計劃之中，還沒有具體落實的措施，例如在做好“為農服務”工作上。還沒有定期向農民朋友義務提供“三農信息服務”資料冊。沒能真正實現為當地經濟、教育、文化的發(fā)展服務。資源共享，優(yōu)勢互補！今后，我們要在這方面多做工作，并努力實踐現代遠程教育“讓師生受利益、讓農民得實惠”的諾言定期開展現代遠程教育校本教育科研，推進校際交流。因此，如何充分利用遠教程教育資源服務教育教學，服務三農，是學校及教師們值得深思的一個問題。
現代遠程教育工作總結版篇十三
xxx中學是一所古老而又年輕的校園，北臨繡江，南倚都嶠山，寧靜幽雅，環(huán)境宜人?，F有教學班25個，學生1360人，教職工111人。農村中小學現代遠程教育在我校實施一年多來，我們建成了網絡電腦室二間，多媒體教室三間，衛(wèi)星教學收視教室一間，有計算機120臺，34寸彩電1臺，同時建立了校本資源庫，使我?，F代遠程教育建設、管理得到進一步加強，應用效益不斷凸現，教學質量逐年提高。
1、規(guī)劃引領。20xx年，校園領導高瞻遠矚，認清形勢，與時俱進，制訂了校園五年發(fā)展規(guī)劃。以“為學生的未來努力，為教師施展才華搭建平臺，讓校園成為引領師生健康成長，走向成功的圣園?！睘橹笇枷耄灰浴肮ぷ骺蒲谢?、裝備現代化、形象特色化”為辦學目標；五年內建立適應新一輪課程改革的網絡課堂，開發(fā)新的教育教學資源，建立包括文本性資源、數字性資源、網絡資源、社會教育資源等組成的資源庫，進一步開發(fā)高質量的教育教學課件，改善信息教學設備，逐步完善教室多媒體投影設備、閉路電視系統(tǒng)建設。校園五年發(fā)展規(guī)劃引領我們走在時代發(fā)展的前沿，提升著校園的教育教學質量，為我校現代遠程教育快速發(fā)展奠定了堅實的基礎。
2、組織引領。一是領導高度重視，認識到位?，F代遠程教育工作是現代教育發(fā)展的必然趨勢，是推動農村校園教育教學改革的重要手段，是提高校園教學質量的需要，是進行素質教育改革的需要，是培養(yǎng)跨世紀人才的需要。因此，我們在校長和電教組教師的引領下，參與到現代遠程教育工作中，用心利用現代遠程教育，不斷提升自身的業(yè)務水平。二是健全遠程教育機構，校園成立了以校長梁政松同志為組長，許國憲、覃炳宇副校長為副組長的校園現代遠程教育管理機構領導小組，及成立以許國憲為組長，陸淑貞、李孟為副組長，邱茨芬、唐紹政、楊經陵、鐘全福、黃軍雄、各學科組組長為成員的農村中小學現代遠程教育教學應用指導小組。并堅持每學期分小組召開兩次專題研討會，促進現代遠程教育管理工作的進一步完善。
3、職責引領。校園領導分工明確、職責落實。校長是校園遠程教育工程的第一職責人，全面負責校園遠程教育設備的管理、運用和資源的接收、應用等工作；許國憲副校長負責具體的工作；教導主任主要職責是做好遠程教育條件下教學應用和教研教改工作；電教組長李孟具體負責接收、安裝和管理全校現代遠程教育設施。我校電教組共有專職電腦教師2人，兼職電教專干1人，擔負遠程教育應用和推廣的重任。正是因為有了“把現代遠程教育工程作為提升質量的突破口”的職責感，我校的現代遠程教育工作才會快速發(fā)展。
4、制度引領。完善管理機制，強化制度保障，確保設備管理規(guī)范、使用科學。規(guī)范管理是遠程教育工程的生命線，根據縣教育局關于遠程教育管理的規(guī)定，我們結合校園實際，完善了一系列管理制度。如《遠程教育管理制度》、《遠程教育設備管理使用制度》、《遠程教育教室管理制度》、《遠程教育培訓制度》、《遠程教育資源管理制度》等，建立有關設備建帳維護和報修、資源登記、告示、檢索、使用、數字資源接收、存貯和共享的制度；建立定期檢查評估和學期向上級報告制度；制訂了“三種模式”教學應用與實施素質教育、課程改革、日常教育教學活動相結合的實施方案；鼓勵教師充分使用設備和資源開展教學，將遠程資源的應用納入了教師年度考核管理條例中。透過這一系列制度的建立，使我校遠程教育工作有章可循，有規(guī)可依，實現了管理的規(guī)范化。
1、加強師資建設。把全員培訓與骨干教師培訓相結合；自我研修與任務驅動相結合，建立一支全員參與、人人能用的隊伍。20xx年秋季期，為了搞好“英特爾未來教育”項目實施工作，進一步提高教師應用互聯(lián)網實施新課程的潛力，我校共有50多位教師參加了此項目的校本培訓?，F代遠程教育項目啟動后，20xx年10月底11月初，我校派出兩名教師參加了在南寧舉辦的為期一周的技術培訓，作為我校遠程教育建設工程項目的技術管理員和計算機技術專任教師，為今后我校自行開展各類培訓工作，并透過培訓提高我校其他老師的相關技術水平，使我校在該項目建設中有更多的可用人才，真正讓現代化的教育教學手段深入基層。20xx年春季期，我校組織了各個學科組的教師進行了計算機教室、多媒體教室的使用培訓，個性是對極域電子教室和國之源資源庫的使用和管理的培訓，使我校教師大大提高了對遠程教育的利用。同時還經常對本校教師進行有關電腦知識的校本培訓，為我校教師更好地利用遠程教育打下了基礎。到目前為止，我校45歲以下的教師全部能熟練應用，40℅教師能整合自制課件。
2、整合網上資源和遠程教育資源，建立校本資源庫，實現資源共享。我校的資源主要以上網下載，衛(wèi)星接收為主，教師研發(fā)為輔。
3、采取強力措施，以發(fā)揮遠程教育項目效益。
（1）、撰寫教學論文。用理論指導實踐，提升教育教學質量。彭峰老師撰寫的論文《善用網絡資源》獲得了20xx年玉林市教育學會“海百合杯”信息技術與學科整合論文評比三等獎；黃軍雄老師的論文《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學信息技術與課程整合的實踐》發(fā)表在《廣西教育》20xx年1.2b中教版。有了一大批教師的理論指導，我們的課堂教學質量得到進一步提高，20xx年中考，我校共有57位同學考上了重點高中分數線。
（2）、組織收看專題片。我們在電腦室透過玉林市信息網的視頻直播收看了20xx年中考復習會議的現場直播，還收看了20xx年玉林市“中小學信息技術與學科整合應用”的網絡視頻直播；20xx年8月份組織語文、數學學科的30名教師在衛(wèi)星教學收視教室收看為期一周國家級暑假專題；20xx年9月、10月和11月份分別組織師生透過衛(wèi)星電視觀看了4次中央教育臺的形勢大課堂節(jié)目。
（3）、活動驅動。我校透過在校內舉行賽課以及組織教師參加縣、市、區(qū)級賽課活動，以發(fā)揮遠程教育項目的最大效益。我校的彭峰老師制作的課件《沙漠里的奇怪現象》獲得了20xx年廣西區(qū)第八屆“微軟杯”信息技術與學科整合觀摩展示活動周的現場課二等獎，并在20xx年10月，參加第九屆“英特爾杯”全區(qū)中小學信息技術與學科整合觀摩展示活動周中的現場課《廣告多棱鏡》，榮獲二等獎。20xx年12月，陸淑貞老師上的《電流和電路》課例在縣級課改賽課中獲得一等獎；黃軍雄老師的上課課例《嘗試對生物進行分類》在20xx年5月玉林市課改賽課中獲得一等獎；20xx年5月，韋輝強老師的錄像課《綠色植物參與生物圈的水循環(huán)》獲得玉林市課改錄像課一等獎；20xx年10月，龔雪麗老師上的《功》課例在市級課改賽課中獲得一等獎。梁譽娟老師在20xx年10月參加第九屆“英特爾杯”全區(qū)中小學信息技術與學科整合觀摩展示活動周中的說課《日記本的封面設計》榮獲二等獎。這些活動的蓬勃發(fā)展，激勵和驅動著我校全體教師不斷嘗試著運用現代遠程教育進行教學，制作課件，擴大課堂教學的容量，提高課堂教學的質量。
（4）、提高利用率。校園規(guī)定學科骨干教師每周務必上一節(jié)信息技術與學科整合課例，其他教師每月至少上一節(jié)，以提高農村中小學現代遠程教育的利用率。
20xx年秋季期投資近5萬8千多元完成了計算機教室、多媒體教室的電源線路的重新安裝，并安裝好了地板、墻磚、鐵門、防盜網、防盜報警裝置、電腦桌椅等。同時設立了遠程教育項目專門資金帳戶，做到專款專用，我校的遠程教育網絡才得以不斷完善。
1、課題引領。我校制訂了課題研究活動計劃和研究工作措施，并組織教師參加課題研究。20xx年10月，彭峰老師的市級課題《信息技術條件下語文課堂教學模式的研究》獲得批準立項，并成為課題的負責人。在這一課題的引領下，我們的信息技術與學科整合的教學模式進一步成熟。
2、課件應用。彭峰教師制作的課件《阿里山紀行》獲得了20xx年玉林市教育學會“海百合杯”信息技術與學科整合課件比賽三等獎；梁宇琪老師制作的課件《透鏡及其應用》獲得了廣西區(qū)中小學計算機教育課件評選活動三等獎。
農村中小學現代遠程教育應用才剛剛開始，還有許多新狀況、新問題需要我們不斷探索，不斷改革創(chuàng)新。我們相信，有各級領導的親切關懷和正確指導，有兄弟校園的經驗借鑒，我校農村中小學現代遠程教育應用工作在今后必須能夠取得更大成績。
現代遠程教育工作總結版篇十四
我校行政非常重視遠程教育工作，把遠程教育工作納入學校的日常工作之一，由校長全面指揮，并落實行政分管遠程教育工作，把遠程教育資源的利用納入教職工的年度考核。要求每一位教師都能利用遠程教育資源上課。
該項目的教學資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網絡課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，并且把它進行分類存儲（如：示范課、課件素材等）。對于一些珍貴的資源，我們還用將它刻錄下來，永久地保存。
學校對教師的校本培訓工作歷來都非常重視，我們根據教師的要求，不斷開展校本培訓。大部分教師能利用學校資源庫及網上資源進行教學。
有了設備，如何使用，使其發(fā)揮效益，促進教育教學質量的提高，這是實施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設好學校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。學校由教導處組織教師收看“空中課堂”節(jié)目；利用星期二的教研學習時間組織教師觀看名師精品課例；為適應發(fā)展的需要，部分計算機已寬帶網，以滿足教師隨時都能利用這些教學資源。
為維護和保養(yǎng)該項目的設備，學校裝修了專門的接收室，并對設備實行專人管理，如定期做好計算機系統(tǒng)的維護、及時整理接收的資料文件，經常做好檢查，做好清潔和防塵工作等。
但是在使用過程中也遇到了一些問題：
1、教學軟件和資源匱乏；
2、由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)電力供給不穩(wěn)定使得接收的ip數據不完整。
3、由于學校資金不足，計算機教室電腦未能聯(lián)入internet。
我們將在以后的工作中努力改進，切實發(fā)揮遠程教育設備的使用效益，更好地為教育教學服務。
現代遠程教育工作總結版篇十五
開展農村黨員干部現代遠程教育，是黨中央著眼于加強農村黨的建設、鞏固黨在農村的執(zhí)政基礎，著眼于建設社會主義新農村、加快推進社會主義現代化作出的一項重大決策，是推動農村黨員干部教育培訓從手段到內容全面體現時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的一項戰(zhàn)略舉措，是建立“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”機制的一個有效載體，是用信息化帶動農業(yè)產業(yè)化和農村現代化的一條重要途徑，具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。
近年來，在省委組織部和市委組織部的統(tǒng)一部署和指導下，我縣黨員干部現代遠程教育工作緊緊圍繞“讓干部經常受教育，使群眾長期得實惠”的總體要求，堅持建、管、用并重，圍繞中心，服務大局，大膽創(chuàng)新，培樹亮點，扎實推進各項工作。在縣財政困難的情況下，通過上級補貼、縣鎮(zhèn)自籌資金等多種方式投入資金萬元，全縣目前共建遠程教育終端站點305個，其中組織部機關站點1個，鎮(zhèn)、場中心站點18個，村級站點286個。遠程教育輻射全縣18個鎮(zhèn)、場，262個村，24個居委會，構建起以“市遠程教育中心為指導，縣遠程辦為中心，鎮(zhèn)組織辦為主體，村遠程教育終端站點為重點”的四級遠程教育網絡組織服務體系，基本實現了我縣農村黨員干部現代遠程教育終端站點建設全覆蓋。
（一）加強領導，精心組織?？h委成立了隨縣農村黨員干部現代遠程教育工作領導協(xié)調小組，縣紀委、縣委組織部等18個相關單位任領導協(xié)調小組成員。按照《隨縣農村黨員干部現代遠程教育試點工作實施方案》要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也相應成立相應機構，明確黨委書記為第一責任人，分管組織工作的副書記為直接責任人，組織委員為具體負責人，將各項職責任務落實到人。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都把農村黨員干部現代遠程教育作為黨員先進性教育活動的重要內容，作為加強農村黨建和富民強鎮(zhèn)的戰(zhàn)略工程擺在重要位置，在人力、財力、物力方面提供有力支持，抓落實、抓進度、抓質量、抓典型，扎實推進了遠程教育工作的開展?？h委書記陳德貴、縣長張健都非常關注遠程教育工作，多次對遠程教育工作進展情況做出批示，提出要抓好遠程教育的機遇，集中精力解決山區(qū)部分村收視難、通訊難等問題，切實把好事辦實，實事辦好。厲山鎮(zhèn)黨委結合自身區(qū)位優(yōu)勢，按照“高起點、高標準、高效能”原則，先后共投資11萬元，修繕黨員活動室，所有站點均按照“擴展型”標準建設，率先在全縣完成建設任務，并為部分居委會配備了投影儀等電教設備。高城鎮(zhèn)、殷店鎮(zhèn)、小林鎮(zhèn)等黨委對所轄站點進行逐點摸底，統(tǒng)一建設標準，始終保持工作步調一致，順利完成了各村黨員活動室的環(huán)境建設和站點開通工作。
（二）因地制宜，把握關鍵。為確保農村黨員干部現代遠程教育工作的順利開展，我們在工作方法上既堅持原則又靈活施策，分批分層次開展工作。在區(qū)域上按照山區(qū)、平原區(qū)、城區(qū)三個層次，在建設中分常規(guī)、重點、難點三個方面。一是常規(guī)求高效。在遠程教育工作開展初期，縣遠程辦就組織專人對全縣寬帶網覆蓋率和所有的行政村基本情況進行了摸底調查，將個各項條件都基本具備的行政村確定為首批遠程教育終端接收站點。在建設中，縣遠程辦提出“科學規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，高效建設”的總體要求，堅持“四個同步進行”，即：線路整體檢測和設備安裝同步進行；活動室硬件設施的配備和規(guī)章制度的完善同步進行；督促工程進度和基礎檢查驗收同步進行；站點開通和組織培訓學習同步進行，成熟一個，安裝一個，開通一個，驗收一個，使用一個，見效一個，確保了各項工作緊張有序，穩(wěn)步推進，僅用了30天時間就完成了首批個終端接收站點的建設任務。二是重點抓攻堅。在遠程教育工作開展過程中，我縣把貧困村、混亂村、班子不團結的村作為開展工作的重點。為保證接收設備的安全，避免留下后遺癥，縣遠程辦嚴格按照“先整治，再建設，求穩(wěn)定，見成效”的原則，把遠程教育工作和農村基層組織建設集中整治工作、駐村幫扶工作緊密結合，充分依靠駐村工作隊搞好站點建設工作。對于一些沒有活動室的貧困村，采取“鄉(xiāng)鎮(zhèn)拿一點，社會捐一點，村里籌一點”的辦法，建好活動室。對混亂村和班子不團結的村采取先開通站點，由駐村工作隊員代為管理，及時組織黨員開展學習培訓，使終端接收站點在駐村工作和集中整治工作中發(fā)揮作用，幫助搞好班子整頓和亂村治理工作。三是難點求突破。遠程教育工作開展之初，縣委書記陳德貴就強調，要借遠程教育的東風，切實解決好山區(qū)部分農村的收視難、通訊難問題，真正為群眾辦實事，辦好事。針對山區(qū)面積大，自然條件差，部分行政村長期不通電話，看不到電視，沒有寬帶等難點問題，縣遠程辦多次與縣電信公司技術人員深入山區(qū)調研，共同研究，商討解決問題的辦法。
（三）建管并舉，強化機制。站點建設是基礎,管理是關鍵,在黨員干部現代遠程教育試點工作中,隨縣提前謀劃，超前考慮，圍繞“建”“管”“學”“用”等關鍵環(huán)節(jié)建立了一系列工作機制。一是建立嚴格的學習培訓制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各村級終端接收站點要嚴格按照教學管理制度有關要求，制訂學習計劃，明確學習任務，科學規(guī)劃學習時間，合理確定學習內容，充分利用已經建好的站點，及時組織開展學習培訓。安居鎮(zhèn)、洪山鎮(zhèn)對各站點詳細制訂站點學習計劃，利用“三會一課”時間，組織廣大黨員干部認真學習，目前受訓人群已經達到2500多人次。二是采取靈活多樣的學習方式方法。根據不同地區(qū)、不同站點以及各類人員對學習的不同需求，把組織集中學習和個性化學習結合起來，采取一些靈活多樣的學習方式，來激發(fā)農村黨員干部和農民群眾的學習興趣，比如，理論政策學習集中組織，種植、養(yǎng)殖等實用技術培訓將從事不同項目的黨員群眾劃分成若干學習小組分塊組織，確保他們坐得住、學得懂、用得上，最大限度地發(fā)揮終端接收站點的作用，提高遠程教育站點的組織收看率、設備利用率和知識應用率，提高培訓效果。三是抓好教學活動的開展。督促指導各個站點嚴格按照遠程教育播放記錄簿的要求，建立學習收看、交流討論以及培訓效果反饋等各項制度做為記錄，使教學活動的組織管理有章可循。
（四）加強宣傳，注重實效。全縣各級黨組織和遠程教育站點按照“邊建、邊管、邊學、邊用”的要求，建好一個，用好一個，管好一個，采取多種形式，力求學出效果、用出效益，使農村黨員干部和群眾實實在在地利用這一現代教育手段學到知識、獲得信息、得到實惠。圍繞遠程教育工作科學發(fā)展和如何服務科學發(fā)展兩大課題，突出重點，關注熱點、難點問題，認真開展調研活動，集中研究解決好關鍵問題，努力形成一批理論、制度和實踐創(chuàng)新成果。積極運用各種手段，加大對遠程教育學用成果的宣傳力度，不斷擴大遠程教育工作社會影響。
目前，我縣遠程教育工作整體進展順利，取得了初步成效，但也有部分問題有待于進一步解決。如：工作經費不足。我縣財力薄弱，遠教基礎設施建設投入相對少，運行管理經費短缺，許多想辦的事情還不能辦，懇請省、市遠程辦在遠教設備配備或資金匹配等方面予以適當傾斜；受地理條件等客觀因素影響，計劃內有個別村網絡信號覆蓋不到，尤其是山區(qū)和丘陵地區(qū)，需要重新建設網點來擴大覆蓋范圍；教學資源規(guī)劃工作難度大。教學資源課件制作對大多數課件承制單位來說都是新工作，采錄編技術人員較少，加上缺乏制作設備等硬件設施，在具體操作中感到困難比較大。
我縣遠程教育經過兩年來的探索，在促進農村基層組織建設和新農村建設中發(fā)揮了重要作用。一是切實提高了基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。遠教站點開通以后，通過借鑒沿海省市的先進經驗，切實解決基層組織建設中存在的突出問題，大力提升基層黨組織的向心力，進一步增強黨員受教育程度，使每名黨員干部成為一面旗幟，充分發(fā)揮先鋒模范作用，提高了黨員在群眾中的影響力，增強了基層組織在農民群眾中的號召力。二是切實提高了農村黨員干部和農民群眾的政治素質。在遠程教育開通以前，鄉(xiāng)村干部和群眾對黨的理論知識的學習主要是讀書、看報，由于沒有專業(yè)人士的輔導和講解，因此對很多政策理解起來很費力。自遠程教育開通以后，鄉(xiāng)村干部和群眾學會了利用遠教站點資源學習知識、了解政策，他們表示，遠程教育平臺學習起來更加形象、生動，比較容易理解。三是切實提高了農村黨員干部和群眾的致富本領。在遠程教育工作中，針對黨員干部和農民群眾的實際情況和接受能力，各站點始終緊密結合實際，因地因人制宜，合理設置內容，充分調動農村黨員干部的學習積極性，確保他們坐得住、學得會、用得上。四是切實提高了農村的信息化水平。建立了站點點擊通報制度，要求站點工作日必須開放、節(jié)假日盡量開放、黨員干部群眾需要時隨時開放，積極提供“自助式”、“定單式”、“分散式”學習服務。通過遠教平臺，基層黨員干部和群眾只須觀看節(jié)目就能做到“足不出門，便知天下事”,同時還可以隨時來遠程教育站點查找信息和相關政策解答，為獲取信息提供了方便。
20xx年是遠程教育“規(guī)范管理和學用深化年”，我縣將按照省委、市委組織部和遠程辦的統(tǒng)一安排部署，緊緊圍繞組織工作大局，以提升管理水平、提高學用效果為目標，整合資源，豐富載體，創(chuàng)新機制，狠抓遠程教育“學用轉化”工作，不斷提升遠程教育工作的影響力，奮力開拓現代遠程教育工作的新前景。一是創(chuàng)新載體，扎實開展主題實踐活動。堅持以用為本，拓展“雙創(chuàng)雙爭”遠程教育活動內涵，全面開展“六抓兩創(chuàng)建”活動，抓點示范，輻射帶動，大力推進學用轉化工作。二是完善機制，努力提升站點規(guī)范化管理水平。建立遠程教育站點故障申報機制和技術服務監(jiān)督機制，堅持每月底向縣委組織部上報設備運行情況，杜絕出現人為的損壞和丟失。完善遠程教育科學運行機制和激勵約束機制，探索推行農村黨員干部遠程教育考核評估指標試行辦法，加大在基層組織建設中遠程教育的考核分值比重,促進遠程教育創(chuàng)新發(fā)展。三是拓寬渠道，充分發(fā)揮基層黨建工作信息系統(tǒng)作用。加快黨建網站和黨建手機信息平臺的建設，充分發(fā)揮全縣遠程教育工作qq群、隨縣組工網網站和黨建手機信息平臺的作用，加大對全縣重大活動和工作中的突出典型、優(yōu)秀事跡、先進經驗的宣傳力度，及時幫助解決農村黨員干部群眾學習活動中遇到的技術困難，為遠程教育站點提供活動指導和信息服務。
現代遠程教育工作總結版篇十六
我校現有20個教學班，學生人數800多人，學校教職工57人。微機室兩間，多媒體教室三間，電子備課室兩間、網絡中心一間，有學生計算機41臺，教師機7臺，衛(wèi)星接收設備（3d）一套，全面建成了校園網，與縣信息中心實行了對接，建有學校自己的網站，可在教育網內部訪問，教學軟件若干。近幾年來，我?，F代信息技術教育有快速發(fā)展，特別是乘農遠工的東風，學校采用多種辦法建立了一個較先進的標準化的校園網，推動了我?，F代遠程教育質的飛躍。
學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，微機操作員和教學骨干教師為成員的學校遠程教育領導小組。小組成員分工明確，校長是學校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學校遠程教育設備的管理、運用和資源的接收、應用等工作；確定一名副校長具體負責協(xié)調處理抓好遠程教育管理、應用等常規(guī)工作；管理員要做好遠程教育設備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；教務主任主要職責是做好遠程教育條件下教學應用和教研教改工作；教導主任負責安全，后勤主任負責學校日常事務，在學習中，領導小組成員身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內形成了一股學習新技術，使用新設備，應用好資源，服務好教學的良好氛圍。
強化制度保障，確保設備管理規(guī)范、使用科學。規(guī)范管理是遠程教育工程的生命線，根據縣教育局關于遠程教育管理規(guī)定，我們結合學校實際，完善了一系列管理制度，先后出臺了《遠程教育管理制度》、《遠程教育設備管理使用制度》、《遠程教育教室管理制度》、《遠程教育培訓制度》、《遠程教育資源管理制度》、《校園網管理制度》等，對設施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設備使用后交接、借還、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴格的登記手續(xù)。通過一系列制度的建立，使遠程教育工作有章可循，管理規(guī)范，做到了天天有人抓，時時有人管。
經過一段時間的試用，“遠教”信息資源已開始被更多的教師所采納。在電子備課室教師可以隨時查閱有關教學方面的知識。在多媒體教室，教師可以利用自制課件或下載的優(yōu)秀課件在教研活動時充分利用，提高了教學效果。要使遠程教育落到實處，必須讓大多數教師愿意用，會用，用得好。培訓教師和教學整合如何是成敗的關鍵所在，是重中之重。經常收看播放優(yōu)質課錄像讓廣大教師觀摩，感悟現代信息技術的美妙、舒心和魅力，激發(fā)老師對信息技術教育的向往和興趣。把計算機基本操作作為校本培訓，把用電教媒體講公開課作為校本教研課題，基本隊伍是30歲以下的教師，再逐步影響擴大到40歲以下，培訓的內容主要有word、excel、powerpoint等基本操作使用，目前40多歲的老師中絕大多數能熟練地找到幾個教學網址，下載資料打印文件。90%教師能熟練使用，50%教師已經成為“網上”內行。目前我校絕大多數教師能運用課件講課，能搜集網上信息，下載資料，撰寫論文等。
盡管黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設備實施，但在今后長期的管理、使用和維護保養(yǎng)中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉，滿足培訓和教學的需要，才能充分發(fā)揮其應有的效益，為此，我們計劃從有限經費中擠出一部分，以解決管理、使用和維護保養(yǎng)的經費問題。確保設備正常運轉，以滿足培訓和教學的需要。
近幾年來，新課程改革不斷深入，網上資源更豐富了，受版本、時間的限制，各地區(qū)、各學校學情不同，老師們普遍感覺到雖然資源多，可適合自己用的不多，還有些地方有空缺。于是教學整合的課題擺在老師們面前，部分老師目前正在努力學習課件制作方法，自己探索整合部分內容，使教學資源更貼近教學實際。創(chuàng)作自己的課件，已在我校俏然興起，蓬勃展開。可以想象以后學校的教育教學活動，將更適用、更機動、更有層次、更科學，教師的素質更高。教學質量將更好，學生的能力將更強，辦學效果更佳。
為把現代遠程教育工程項目做好做實，發(fā)揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是一開學就正式納入學校的教學工作，做到“三進”，即共享的優(yōu)秀教學資源進教師的教案、進課堂、進學生的作業(yè)，努力做到“三性”，即教學要有科學性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進行教學，培養(yǎng)2-5名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進行教學并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設。
總之，在新的一年里，我校農村中小學現代遠程教育應用工作將再接再勵，開創(chuàng)出一個嶄新的前景。
現代遠程教育工作總結版篇十七
開展黨員干部現代遠程教育工作是中央的重大決策，是加強基層組織建設，惠及人民群眾的創(chuàng)新工程和民心工程。鳳凰社區(qū)黨總支按照縣委、鎮(zhèn)黨委的要求，把現代遠程教育作為提升全社區(qū)黨員干部綜合能力的素質工程，促進農民增收的致富工程，推動社區(qū)經濟社會發(fā)展的基礎工程，狠抓落實，遠程教育工作取得了一定的成效，使居民得到了實惠?，F就我社區(qū)20xx年開展遠程教育工作總結如下：
鳳凰社區(qū)轄6個居民小組，共有總人口12197人，其中居民小組5010人，社區(qū)黨總支下設6個分支部，現有黨員201名。鳳凰社區(qū)黨員干部現代遠程教育站點建成于20xx年1月，總投資2.5萬元，配置有電視機一臺、dvd播放機一臺、投影機一臺、電腦一臺、轉換設備和音響各一套。活動室面積200㎡,可一次容納200名學員參與學習。
20期，收看人數達440余人次，受到了黨員干部群眾的好評。在開展教育培訓中，我們主要從以下幾個方面開抓好工作：
1、健全組織，加強管理，為學習活動提供組織保障。工作的規(guī)范化，健全組織是前提，為高起點、高要求地把黨員干部遠程教育工作抓好落實，社區(qū)黨總支專門成立領導小組，由黨總支書記方德平同志負總責，社區(qū)主任助理董強具體負責。形成了“人人有事做，事事有人管”強有力的組織機制。
2、完善學習制度，保證黨員干部遠程教育學習實效。 學習有效性，制度保障最要緊，為適應農村黨員干部遠程教育工作要求，充分發(fā)揮黨員干部先進性作用，黨總支制定了《鳳凰社區(qū)黨員干部現代遠程教育管理制度》，并規(guī)定要求每月不得少于一次、每次不得少于半個小時組織黨員干部和社區(qū)居民學習政策法規(guī)、實用技術、就業(yè)技能、經營管理、致富向導、農村衛(wèi)生、計劃生育、科普知識等遠教節(jié)目。
工作的重要抓手。
4、充分發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢，助推創(chuàng)先爭優(yōu)深入開展。社區(qū)自開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，針對社區(qū)黨員干部的特點，依托遠程教育信息量大、覆蓋面廣、生動直觀等特點，將黨員干部現代遠程教育與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來，利用圖文并茂的遠程教育平臺，積極組織社區(qū)黨員干部和群眾利用遠程教育站點進行學習。引導廣大黨員干部學習和掌握創(chuàng)先爭優(yōu)活動的精神實質，有力的推動了社區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展。
黨員干部現代遠程教育傳播先進的文化、實用的技術和快捷的信息，讓廣大農村黨員干部開闊了眼界，轉變了觀念，更新了技術，拓寬了增收的渠道，學習教育效果實效凸顯。
1、通過學習，提高了黨員干部素質，增強了基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，提升了黨建工作水平。鳳凰社區(qū)農村黨員干部現代遠程教育站點建成以來，為廣大黨員干部的學習提供了極為廣闊的學習天地。社區(qū)黨總支充分發(fā)揮遠程教育方便、易學、直觀的優(yōu)勢，把現代遠程教育與黨員日常教育學習相結合，組織廣大黨員干部積極收看遠程教育節(jié)目，廣泛開展政策理論和實用技術學習。尤其在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，現代遠程教育發(fā)揮的作用尤為顯著。
握了實用技術，廣大居民的科學文化素質和生產實踐技能都得到顯著增強。
3、社區(qū)民主管理進一步得到加強。實現村級管理民主，既是社會主義新農村建設的重要內容，又是社會主義新農村建設的組織保證和政治保證。我們依托現代遠程教育平臺，著眼農村改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，加強民主管理教育，組織農村黨員干部群眾學習收看有關基層民主管理題材的片子，增強了民主管理意識，提高了民主管理能力，規(guī)范了村級組織運行，有力推進了我社區(qū)民主管理制度的深入實施。
鳳凰社區(qū)黨員干部遠程教育工作取得了一些成績，但與新形勢下社會事業(yè)的發(fā)展和遠程教育工作要求相比，仍存在一些差距。
1、實際工作中存在個別黨員對遠程教育工作重要性認識不夠，觀看節(jié)目積極性不高現象。
2、在一定程度上也存在滿足于應付考核，對農村遠程教育工作重視不夠現象。雖然建立了相關機構，制定了學習方案，安排了學習內容，但是“遠程教育”到底是什么？能有多大的生命力？遠程教育能給黨員干部、群眾帶來什么實惠？如何去利用“遠程教育”發(fā)展經濟？對這些實質性問題，許多黨員還存在著模糊認識。
3、由于播放次數偏少，黨員流動性較大，集中收看難度較大等原因，使得遠程教育的作用發(fā)揮也受到一些影響，設備的利用率偏低。
4、部分黨員干部和群眾存在“沒必要學、沒時間學、沒能力學”的認識。同時農村黨員難以組織，工學矛盾比較突出。
1、進一步提高對開展好遠程教育工作重要性和必要性認識，切實把遠程教育工作作為一項長期性重要工作來抓緊抓好。
2、繼續(xù)從深度、廣度上抓好遠程教育宣傳，使遠程教育深入人心，擴大廣大黨員干部群眾的參與面，使遠程教育深入持久地開展下去，做到人人了解遠程教育，人人參與遠程教育，形成全社區(qū)上下共同參與遠程教育的良好氛圍。
3、加強學習，提高利用率，使遠程教育的作用真正的得到發(fā)揮。針對設備利用率偏低現象，社區(qū)黨總支將進一步規(guī)范黨員干部學習制度，加大學習培訓力度，保證黨員干部現代遠程教育真正取得實效。
黨員遠程教育工作是一項長期的工作，需要我們作出不懈努力，鳳凰社區(qū)黨總支將在上級黨組織的領導和業(yè)務部門的指導下，不斷總結經驗，積極探索，讓黨員遠程教育這個平臺更好的為黨的建設、為全面建設小康社會服務。
現代遠程教育工作總結版篇一
在開展遠程教育資源應用工作中，我深刻地體會到遠程教育資源給教育教學帶來的好處，遠程教育豐富的教學資源，能夠轉變我們的教育教學理念，開闊我們的視野，優(yōu)化我們的教學手段，提高課堂教學效率，促進教學水平的提高。將遠程教育資源運用于教育教學已是必然。現將本學期使用遠程教育資源教學情況總結如下：
現代遠程教育為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺。通過觀看一些教學實錄，使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。懂得了要從過去以課堂教學內容、教材、教師經驗等為主的課堂教學方式轉變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網上課件，充分利用網絡資源優(yōu)勢，能夠達到應有的質量和效益的教學方式。這樣，學生學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時間空間限制。遠程教學自身的優(yōu)點為原本沉悶的學習生活增添了色彩，它改變了傳統(tǒng)教學中師生之間的關系，使二者更易于建立共學或互學的關系。從心理學的角度看，學生只有對所學的內容有濃厚的興趣，才能迸發(fā)出學習的激情。在教學過程中有些問題，學生理解起來比較困難，即使在教師繪聲繪色的講述后，感情仍很淡漠，但運用遠程教育資源教學能夠使聲畫并存，生動直觀地將教學信息再現于學生的感官。通過聽覺、視覺的協(xié)作作用，打開學生的思路。利用遠程教育資源，豐富學生學習的知識，使課堂充滿了情趣。運用遠教資源的直觀圖象，可使教學內容由虛變實，化靜為動，化復雜為簡明，巧用網絡的畫面，有利于指導學生觀察分析，理解掌握重點，突破難點。例如，在講授第六單元ilikemusicthaticandanceto時，我下載遠教資源中音樂課件，在多媒體上播放，逼真的圖象、聲音使學生對不同種類音樂有清楚的感知，學生聽得專注，記得牢固。變抽象為具體，活生生的呈現在學生面前，反復播放，學生對這一知識重難點有可能達到終生不忘的映象，這是原來傳統(tǒng)教學過程無法達到的。
利用遠程教育資源中心的“教學案例”設立的“課堂實錄”和“同步課堂”“同步輔導”欄目為學生學習開辟了一個嶄新領域。讓學生通過計算機模擬網上瀏覽、學習。如：聲情并茂的課堂實錄和形式多樣的練習題，讓學生在愉快的活動中完成了學習，既開發(fā)了思路，又開闊了視野。再如有“聽說在線”、“典型例題”等欄目。既豐富了知識又更新了學習方式，激發(fā)了學生的學習興趣，調動了學生的積極性，為學生的研究性自主學習提供了更大的發(fā)展空間和平臺。在知識方面，教學方法上大彌補了過去傳統(tǒng)教學中的不足之處。
在使用時的熟練程度還有待于提高，由于我的遠程教育工作起步較晚，完全是在學習其他教師的經驗的基礎上開展起來的，因此，經驗有所欠缺，這一方面還有待于提高。
遠教資源的共享性，使我們農村與城市共有一片藍天，能有效地提高我們教師的學習能力和教學水平，更主要的是有利于學生學習能力，學習效果。創(chuàng)新能力的極大提高。
現代遠程教育工作總結版篇二
學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，微機操作員和教學骨干教師為成員的學校遠程教育領導小組。小組成員分工明確，校長是學校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學校遠程教育設備的管理、運用和資源的接收、應用等工作；確定一名副校長具體負責協(xié)調處理抓好遠程教育管理、應用等常規(guī)工作；管理員要做好遠程教育設備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；教務主任主要職責是做好遠程教育條件下教學應用和教研教改工作；教導主任負責安全，后勤主任負責學校日常事務，在學習中，領導小組成員身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內形成了一股學習新技術，使用新設備，應用好資源，服務好教學的良好氛圍。
盡管黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設備實施，但在今后長期的管理、使用和維護保養(yǎng)中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉，滿足培訓和教學的需要，才能充分發(fā)揮其應有的效益，為此，我們計劃從有限經費中擠出一部分，以解決管理、使用和維護保養(yǎng)的經費問題。確保設備正常運轉，以滿足培訓和教學的需要。
為把現代遠程教育工程項目做好做實，發(fā)揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是一開學就正式納入學校的教學工作，做到“三進”，即共享的優(yōu)秀教學資源進教師的教案、進課堂、進學生的作業(yè)，努力做到“三性”，即教學要有科學性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進行教學，培養(yǎng)2-5名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進行教學并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設。
總之，在新的一年里，我校農村中小學現代遠程教育應用工作將再接再勵，開創(chuàng)出一個嶄新的前景。
現代遠程教育工作總結版篇三
我村農村黨員干部現代遠程教育工作在鄉(xiāng)黨委、遠程辦的指導下，以遠程教育工作培訓計劃為出發(fā)點，充分利用遠教設備及資源，本著“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制探索遠教工作新思路，使得我村遠程教育工作在諸多方面取得了新的進展，現將工作總結如下：
一、基本概況。
紅圪垯村全村共有100多戶，約600多人，黨員21人。村級遠程教育站點建立后，為了充分發(fā)揮遠程教育的網絡資源，我村在遠程教育工作開展過程中，充分利用現有的遠教平臺，積極探索遠程教育服務與農村經濟發(fā)展的新模式，多渠道促進農民增收增效，盡可能滿足群眾需求，著重做好為農服務的文章。
二、主要舉措。
（一）堅持教學組織原則，靈活教學組織形式和組織方法。
在組織原則上，堅持黨員干部與群眾并重，黨建與科技并重，學習與效果并重的原則。農村遠程教育服務的對象主要是黨員干部，但不能僅僅局限于黨員干部。在對黨員干部進行教育的同時，還要擔負起向廣大群眾宣傳黨的方針政策，對群眾進行正確引導的責任。在教學中，各站點不局限于黨課內容，積極引入市場經濟理論、政策法規(guī)和科學技術知識等內容。做到三個結合，即與當前形勢任務相結合；與經常性的主題教育相結合；與實際工作對象需要結合；了解教學對象的需求，因地制宜、有針對性地分類施教。在組織方式上，采取五看，即按照教學計劃統(tǒng)一收看；結合會議穿插收看；利用各種培訓安排收看；組織生活會集中收看；根據黨員文化程度分層次重點收看。
民認識到遠程教育是打開致富之門的“金鑰匙”。三是與收集市場信息相結合。遠程教育設備不光是開展培訓的重要手段，更重要的是還是一條信息高速公路。我們要求站點不光是培訓站，還要求是農村致富信息的發(fā)布站，并在村務公開欄上開辟一塊遠程教育公告牌，及時向群眾發(fā)布有用的信息。
（二）建立教學管理機制，確保學習效果。
建立培訓情況登記月報制度。切實記錄遠程教育培訓登記簿、簽到冊、討論發(fā)言記錄、培訓情況，反映遠程教育工作開展情況，并廣泛收集黨員群眾的建議。
建立信息反饋制度。認真搞好工作經驗的總結，積極借鑒其他試點地區(qū)的先進經驗。定期或不定期認真總結自己在開展遠程教育工作中得出的新經驗。
（三）認真抓好農村遠程教育管理人員隊伍建設。
1、嚴把入口，選好隊伍。堅持“三個優(yōu)先”原則選好管理人員。把遠程教育站點管理工作作為培養(yǎng)面向信息化社會的復合型人才的重要崗位，堅持按有計算機系統(tǒng)維護工作經歷者優(yōu)先、計算機實際操作水平較高者優(yōu)先、計算機專業(yè)畢業(yè)者優(yōu)先的原則，在政治素質較高的干部中選配管理人員。
2、加強培訓，提高素質。認真了解管理人員業(yè)務能力現狀，把培訓內容重點放在計算機的使用與維護上，有針對性地下發(fā)了具有大量圖解、通俗易懂的培訓教材；鼓勵管理員參加培訓，使管理人員基本具備了獨立承擔指導遠程教育設備的管理維護和開展教學工作的能力。
3、建立機制，強化管理。建立了管理人員崗位職責，制定站點規(guī)范化建設目標，用嚴格的責任制度規(guī)范管理人員工作，有效促進遠程教育工作的健康發(fā)展。
三、存在的問題。
1、教學環(huán)境差，集中培訓開展難。主要體現在：一是場地十分狹小，二是站點缺專用桌椅。三是由于資金困難，防盜、防火、防潮等五防措施不到位。由于站點教學場地小，集中學習只能分批進行，同時，由于缺少桌椅，這些都無疑增加了學校和管理人員的時間和精力，影響了遠教工作的順利開展。
2、村級站點管理人員工作任務重，都是兼職工作而且基本無報酬，為此管理員的工作積極性受到一定影響。
3、站點運行經費困難，難以維持遠程教育設備正常運轉。
四、下一步工作。
1、加強宣傳，統(tǒng)一認識。針對存在的模糊認識，必須進一步幫助廣大黨員干部特別是基層領導干部牢固樹立三種意識：一是樹立政治意識。二是樹立機遇意識。遠程教育對加快農村經濟發(fā)展是一次難得的機遇，機不可失。三是樹立群眾意識。遠程教育為農民學習實用技術提供了一個方便快捷的前端平臺，對密切黨群、干群關系意義十分重大。
3、加大經費投入力度，加強軟硬件建設。鄉(xiāng)、村均建立遠程教育專項經費，保證遠程教育經費的落實和工作的正常運轉，同時采取教育、鄉(xiāng)、村共同籌資的辦法，逐步解決站點環(huán)境設施、管理人員工資等的問題。
4、繼續(xù)加強管理人員隊伍建設。管理人員一職二備，專職人員要專干，保障時間和精力抓遠教。加強管理人員的培訓，鎮(zhèn)遠教管理人員聯(lián)合教育部門舉辦計算機培訓班，為每村培訓1.2名具有一定計算機基礎的管理人員。積極派送管理員到縣、鎮(zhèn)培訓機構專門培訓，取得相應資格，使之能排除一般故障，基本勝任遠程教育工作發(fā)展的需要。
總的來說，我村農村黨員干部現代遠程教育工作還是令群眾十分滿意的，通過開展遠程教育，使農民群眾得到了實惠，干部受到了教育，有力地推動了各項工作的開展，促進全村經濟和社會各項事業(yè)的進步。我們將繼續(xù)深入探索遠教工作新思路，使之真正服務于民。
20xx.12.31。
張有成。
現代遠程教育工作總結版篇四
我校地辛店鎮(zhèn)劉宋家村和楊柳廟村之間，有教學班6個，學生80多人，教職工10人。微機室1間，遠程教育資源接收室一間，現代遠程教育資源接收設備一套。為此，我們做了以下工作：
為扎實有效地保證設備設施的安裝調試和充分發(fā)揮項目的有效作用，我校成立了以呂永研校長為組長的遠程教育工作領導小組，并分別落實了各成員的工作職責。
建立現代遠程教育工程項目是一件非常不容易的事，它體現了黨和政府對偏遠地區(qū)中小學教育的關懷和重視，為此花費了巨資，對項目學校寄予了殷切希望，希望這一項目的實施能為項目學校學生通過教學接受全新的教育信息，從而增長知識，開闊視野。為不辜負黨和政府的厚望，把此項工作做好做實，學校必須有一套管理制度和操作規(guī)程，我們根據遠程教育工程項目設備以及開課的特點，在廣泛調查研究和征求各方面意見的基礎上，反復討論修改制定了既符合遠程教育特點也符合我校實際的《遠程教育接收機房管理制度》、《遠程教育設備管理制度》、《遠程教育培訓計劃》以及《遠程教育教學計劃》等。為使這些規(guī)章制度不流于形式，真正落實到實處，我們將采取各種措施，定時不定時地對制度的執(zhí)行情況進行檢查督促、記載，并與教師年度考核和評優(yōu)選先結合起來。
時至今日，遠教設備的使用將近一年時間了，我校已開始將遠教資源拿出接收室并進行了二次整合運用于教學中，我們從本學年開學后就制定了教師培訓計劃，以及教學課程計劃。各種計劃力求有針對性、科學性、有效性和可操作性，務求實效。
盡管黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設備實施，但在今后長期的管理、使用和維護保養(yǎng)中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉，滿足培訓和教學的需要，才能充分發(fā)揮其應有的效益，為此，我們計劃從信息技術教育經費中擠出一部分，以解決管理、使用和維護保養(yǎng)的經費問題。確保設備正常運轉，以滿足培訓和教學的需要。
為把現代遠程教育工程項目做好做實，發(fā)揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是在下學期一開學就正式納入學校的教學工作，努力做到“三性”，即教學要有科學性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進行教學，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進行教學并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設。
可以設想，隨著我校遠程教育手段的實施和應用，不僅能使我校辦學條件和現代化教學水平上一個新臺階，更重要的是為我校注入了全新的教學資源、教學信息和教學方法，必將為我校師生的教學觀念、思維方式、學習方式和行為習慣注入鮮活的內容，為我校的教育教學帶來生機與活力，為實現“三個面向”邁出新的步伐。
現代遠程教育工作總結版篇五
根據杏花中心學校有關要求，結合學校實際，以教育教學為主陣地，以應用為核心，緊緊抓住有資源可用、能用遠教資源、用好遠教資源三個主要問題，以信息化帶動教育的現代化，讓遠程教育為教學改革服務，為提高教育質量服務，扎扎實實地推進遠程教育試點工作。
學校有專人定時對設備進行檢查和維護，列目分類，歸檔管理，供教師們?yōu)g覽選擇，整合使用。
1、學習光盤播放。
現代遠程教育應用模式一是光盤播放，學校組織教師集中學習正確安裝和使用dvd，讓每位教師都會使用“暫?！?、“快進”、“快退”。
2、熟悉衛(wèi)星ip資源。
通過培訓，讓每位教師不斷熟悉小學衛(wèi)星ip資源主頁，了解項目設置，能根據不同的資源，選擇不同的軟件使用(如文件、圖片、聲音、動畫等打開方式)，及時、準確地接收和整理資源。
3、了解internet技術。
指導教師學會使用搜索引擎搜索文字、圖片、聲音、動畫，下載文字、圖片、聲音、動畫及不能下載的原因和方法。還組織教師學習microsoftofficeword、microsoftofficeexcel、microsoftofficefrontpage等，在學習中以每周一專題集中培訓為主要形式，輔之以教研組學習和自學等形式，不斷提升教師遠程教育應用能力和水平，讓每一位教師都不同程度地做到能應用遠程教育資源來改善自己的教育教學工作。
1、遠教資源應用的普及性有待進一步提高。
2、開發(fā)遠程教育資源的能力需要進一步增強。
日前，在遠程教育資源方面，學校教師下載多，應用多，但是，自己開發(fā)資源方面做得較少。這一方面，需要教師在應用資源的過程中不斷提高自己的現代教育技術能力和水平，另一方面，學校在開展現代教育技術培訓方面還要下大力氣，同時，學校還需要引進這方面的專業(yè)人才，以增強整個團隊的遠程教育資源的應用和開發(fā)能力。
3、進一步引導教師轉變觀念，促使教師應用遠程教育資源成為一種自覺。有些教師習慣了傳統(tǒng)的一支粉筆、一本書、一塊黑板的教學方式，對遠教資源的學習使用顯得不夠適應，這需要用先行動起來的教師來一對一的引導和幫助，需要學校進一步引導教師轉變觀念，把教師的觀念統(tǒng)一到素質教育和現代教育的軌道上來，引導教師轉變自己的教學方式，讓新課程提倡的“自主、合作、探究”成為學生學習的重要方式，從而讓教師都接受遠程教育，愛上遠程教育資源，使應用遠程教育資源成為每一個教師的自覺和習慣。
運用現代教育技術，促進教育教學改革是一個重要的科研課題，我們決心在今后的教育教學工作中，進一步解放思想，轉變觀念，積極探索，乘課改之東風，借標準化建設之契機，充分利用遠程教育資源，讓遠程教育項目在我校生根、開花、結果。
現代遠程教育工作總結版篇六
在遠程教育工程實施工作中，我們首先明確了指導思想，通過各種形式，對全鎮(zhèn)小學領導和教師進行培訓、指導，進而提高領導和教師對此項工作的認識程度。同時我們嚴格按照上級要求,在原工作基礎上，注重實際，講求實效，層層落實責任，嚴格執(zhí)行學校與各校領導簽訂了遠程教育工作責任狀。
建設一支團結協(xié)作、技術過硬的管理團隊，是工作實施的重要保障。因此，我們通過中心小學選派技術過硬的領導管理各村小學，各村小學一把領導為該校第一負責任，管理本校的遠程教育工作的實施，再由各村小學選派技術過硬的年青力量作為學校遠程教育工作的管理者，通過這三點一線的管理方式，全面提高廣大教師的技術水平，讓廣大教師積極參加此項工作，很好的利用設備與教學進行結合。
1、光盤播放教室的使用。各校遠程教育技術專（兼）職人員對設備進行了妥善的管理，保障了播放設備處于良好狀態(tài)，并根據教學內容做好了播放設備的教學應用。各校都制定了遠程教育教學總課程表、分課表，規(guī)定教師按課表上課，保證了設備的使用率，周課量達到了20課時。上課時教師能正確使用電視機、dvd播放機等視聽設備，光盤播放教室使用結束后認真進行登記，并做好向管理人員的移交工作。
2、衛(wèi)星教學收視教室的使用。各校的專（兼）職技術員能夠按照中心小學的要求及時下載資源，對資源進行整理刻錄，沒下載全的學校能夠找其它鄰近的兄弟學校補充下載資源。同時要求教師利用現有的接收設備，通過下載的資源進行教學。按照學校制定的課程表，周授課節(jié)數為20課時。各學校能夠把設備使用的各種記錄填寫完整，使接收資源達到了充分的利用。
3、本學期，我們繼續(xù)要求各校應用好遠程教育設備，進行校本教研、片教研、鎮(zhèn)教研。本學期我鎮(zhèn)小學在虻牛小學組織的鎮(zhèn)教研活動中，所有教師都使用光盤播放設備、衛(wèi)星接收設備進行上課，尤其是多數教師都使用了自制的課件，為其他村小學教師應用遠程教育設備上課起到了典范的作用。各片進行的教研也都積極應用遠程教育設備和資源，開展了本校教研活動。中心小學在9月初至12月期間開展了公開課活動和說課活動中，教師也盡可能的根據自身授課情況使用了遠程教育設備和資源或自制課件，使遠程教育設備和資源充分的服務于教師、服務于學生、服務于教學，讓遠程教育工作在我鎮(zhèn)小學又提升了一個層次。
4、完善了遠程教育的備課與聽課和教研三結合工作。各校能夠按中心小學的要求備課，全體教師能夠規(guī)范完成中心小學統(tǒng)一為教師印制的遠程教育備課教案，備課具有實效性。各校的教師備課、聽課、及上課記錄能夠達到時間、地點的統(tǒng)一，有較強的真實性。。
1、配合上級培訓工作。
按時參加省、市、縣信息技術中心組織的各類培訓工作，認真做好記錄，回校后及時組織學校教師及各村小學遠程教育技術人員參加本鎮(zhèn)組織的培訓。
2、完成校本培訓工作。
按學初制定的工作計劃，各校能夠有效的開展2－3次校本培訓，培訓有記錄、教案。通過培訓在教師原有使計算機的基礎上，能夠制作或二次開發(fā)資源。中心小學結合再有網絡設備，對全體教師開展了網絡知識及資源庫建設的上傳、下載等方面的培訓。
本學期中心小學對各校開展了兩次專項檢查工作，把檢查的結果按百分比計入各校的考核中。各校也都完善了此項工作對教師的考核，作為一項計入教師的個人考核中。
本學期，我鎮(zhèn)小學遠程教育工作經過全鎮(zhèn)小學領導和教師的共同努力，取得了較好的成績。在12月初市級資源庫建設先進校檢查驗收和代表昌圖縣接受市級遠程教育工作檢查中，受到檢查團的一致好評，成績的取得是全體教職工共同努力的結果，同時也存在不足之處，我們將在以后的工作繼續(xù)努力工作，踏踏實實走好每一步。
現代遠程教育工作總結版篇七
農村中小學現代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，促進農村教育發(fā)展的重要舉措。在實施工作中，我們首先明確了指導思想。我們覺得隨著科學技術的飛速發(fā)展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成為新時期教育發(fā)展的必然趨勢，實施農村中小學現代遠程教育工程是促進我校教育實現跨越式發(fā)展的重要行動,應用現代遠程教育，是推動農村學校教育教學改革的重要手段。在工程實施中，設備安裝建設是基礎，目的在應用。其次，隨著經濟社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，追求高水平的教育成為廣大群眾的現實需要。農村地區(qū)和基層群眾迫切要求他們的子女能夠接受優(yōu)質教育資源，迫切希望能夠學習先進的信息技術。這就要求我們把實施農村中小學現代遠程教育工程擺在首要位置，只有這樣，才能得民心，順民心。因此，在工程建設中我們嚴格按照上級要求,注重實際，講求實效，層層落實責任。
1、組建領導班子和機構經學校行政會議研究決定，成立了以校長原桂才同志為組長的學?，F代遠程教育實施工作領導小組，組建了技術小組，具體負責接收、安裝和管理全?，F代遠程教育設施。我校電教室共有專職人員2人，有懂業(yè)務的分管主任負責，機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。
2、高度重視，扎實做好項目建設工作。
我校現代遠程教育項目啟動后，學校高度重視，校長原桂才同志明確提出要堅決貫徹上級主管部門布署，把開展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署遠程教育項目工作。通過層層傳達貫徹和專欄宣傳，現代遠程教育在全校深入人心。我校領導充分認識到現代遠程教育工作的重要性，把發(fā)展電化教育看成是實現教育現代化的重要標志，是教育發(fā)展的必然趨勢，是推動農村學校教育教學改革的重要手段,是提高教學質量的需要，是進行素質教育的需要，是培養(yǎng)跨世紀人才的需要。因此在我校經濟并不富裕的情況下，大力投資，抓好配套設施的建設。
（1）20xx年7—8月份投資近2萬元完成了學校全部電源線路的重新安裝，確保三相電源到計算機室。并把計算機室、多媒體室安裝好鋁合金窗、窗簾和防盜設施。
（2）9月份，按上級要求投資約5500元裝好計算機桌、椅和軟件柜；
3、加強教師培訓，提高教師遠程教育應用能力遠程教育工程建設的技術含量決定了進行這一項目建設需要具有相當技術水平的教師的加入，就當前我校教師的計算機水平來看，能參與該項目建設的教師實在是太少，因此積極組織我校教師參加各級各類相關培訓勢在必要。
（1）在20xx年11月派出兩名教師參加了廣西電教館的技術培訓，獲得上崗證書，作為我校遠程教育建設工程項目的技術管理員和計算機技術專任教師，以便今后我校自行開展各類培訓，從而通過培訓提高我校其他老師的相關技術水平，使我校在該項目建設中有更多的可用人才，真正讓現代化的教育教學手段深入基層，成為普遍使用的一種手段。
（2）在20xx年，我校組織了全體教師參加了桂平市電教站組織的計算機培訓，另外，還經常對本校教師進行有關電腦知識的校本培訓，這為我校教師更好地利用遠程教育打下了基礎。
4、積極配合，接、裝、管、用好設備為了順利安裝好項目設施，我校安排了兩名技術人員負責配合接好、裝好、管好設備，并按照有關制度指導組織教師用好設備?，F在多媒體室已正常投入使用，衛(wèi)星接收和計算機室已裝好，但有3臺顯示器和1臺無盤主機不能正常使用（已報上級電教站）。
1、科學使用設備，確保資源接收順利遠程教育的實質便是通過遠程衛(wèi)星接收系統(tǒng)把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源（空中課堂、分段分年級的各種教學資源、優(yōu)秀課件等）接收存儲起來，并充分地把它運用到實際的教育教學中去，從而達到彌補農村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設項目的幾項主要工作?？茖W地使用設備，保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校要安排專門的技術水平相對較高的老師作為設備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項：
（1）積極配合區(qū)電教館做好遠程教育設備安裝的技術服務工作。
（2）按日填寫《設備使用記錄》做好設備的日常維護管理，保證設備的正常使用。
（3）設備出現故障不能自行修復時應及時向市電教站報告。保證設備專項用于接收下載資源，不挪作他用。保證設備使用安全，不發(fā)生安全事故。
（4）按上級統(tǒng)一制定的管理制度使用。
2、經常、合理使用資源，做到益于師生。資源接收、儲存完成后，資源的應用成為遠程教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計劃是：
（1）定期組織老師收看遠程教育節(jié)目，要求老師有相關的記錄，每周組織一至二次。
（2）組織老師參加各項教學研究活動，做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。
（3）項目組每月定期開展一次資源應用教研活動，做好相關活動記錄。
（4）主要學科教師每學期每人開展資源應用公開教學，不少于5次，要求有相關的教案，活動記錄。
xxxxx第二初級中學。
20xx年12月。
現代遠程教育工作總結版篇八
崗腳鄉(xiāng)農村黨員干部現代遠程教育在區(qū)委組織部和鄉(xiāng)黨委的指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大精神，堅持為宣傳和貫徹黨的基本路線服務，為提高黨員素質和加強基層黨組織建設服務的正確方向。積極探索“讓干部經常受教育,使農民長期得實惠”的長效機制，加強了黨員先進性的宣傳教育和農村黨員實用技術教育，切實搞好遠程教育站點工作，取得了初步的成效，現將全鄉(xiāng)20xx年上半年遠程教育工作開展情況總結如下：
第一、為確保各站點正常發(fā)揮，多次組織全鄉(xiāng)各站點的技術人員進行技術和管理的專業(yè)培訓，進一步提高技術管理人員的業(yè)務水平。
第二、為進一步明確責任，確保我鄉(xiāng)遠程教育站點的安全、管理、培訓工作落到實處，黨政聯(lián)席會上還明確了黨政班子成員、包村工作組、駐村干部抓遠程教育工作，建立了齊抓共管的工作機制。第三、完善信息反饋制度。要求各站點技術管理人員每月上報遠教設備運行使用情況和培訓工作信息。5月25日組織全鄉(xiāng)干部、各村校支部書記和各站點負責人學習了“全國農村黨員干部現代遠程教育工作會議精神”，特別是對中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央組織部部長、全國農村黨員干部現代遠程教育工作領導協(xié)調小組組長賀國強同志的講話精神進行了具體學習和深入思考。
明確職責，理順關系。遠教站點每周必須連續(xù)下載資源10小時以上，保證下載內容量達2gb。技術管理人員對下載的資源進行篩選整理，列出內容清單告知村黨支部，由村黨支部從中挑選培訓內容，列出培訓內容及時間安排表告知站點技術管理人員，同時在村務公開欄處向群眾公布培訓通知，各村干部負責組織群眾前往培訓。
抓好示范，樹立典型，重點抓好遠教示范戶，以點帶面推動全面工作的開展。立好標竿，是我鄉(xiāng)遠程教育工作總結去年工作提出的新思路。全鄉(xiāng)共有11個示范戶和3個示范基地，示范戶實行鄉(xiāng)領導聯(lián)系掛村指導，做好示范戶引路工作。通過對黨員干部、群眾進行培訓，使他們從中獲得農業(yè)科技信息，學到農業(yè)實用技術，為廣大農民群眾開辟了致富途徑，聯(lián)通市場，積極地進行農業(yè)產業(yè)結構調整，使農民群眾得到了真正實惠。
（通過開展農村遠程教育，農村基層組織建設也得到了較大促進，也成了農村基層組織建設和農村經濟建設工作的切入點，它把黨的政策、中央精神有關法律法規(guī)和先進文化知識直接灌輸給全鄉(xiāng)各村家家戶戶，把基層黨員干部頭腦用理論武裝起來，農村黨員干部素質得到提高、執(zhí)政水平得到增強。
1、鄉(xiāng)遠程辦人員其工作都是一兼多職，任務繁雜，影響了工作的督查力度和指導力度。
2、站點設備故障多，鄉(xiāng)遠程教育工作站工作人員因維修技術跟不上，不能及時進行故障排除與維修，一定程度上造成遠教工作的正常運行。
3、遠教工作經費短缺，各站點拿不出錢來投入到遠教設備的維護和課件制作中，無法滿足實際需求，由于鄉(xiāng)財政困難和農村經濟薄弱，影響了工作的進一步開展。
1、積極爭取上級部門和鄉(xiāng)黨委、政府加大對遠程教育的經費投入，在鄉(xiāng)內培養(yǎng)和建設水平高、技術硬、思想好的三支隊伍，以便搞好站點設備故障的排除與維修，進一步把遠程教育推向健康、穩(wěn)步發(fā)展。
2、在課件開發(fā)上下狠功夫，深化培訓工作，加大遠教工作的宣傳力度。
3、進一步完善示范村和示范戶的建設，用示范帶動群眾，通過“學、帶、比”推動農村的經濟發(fā)展。
現代遠程教育工作總結版篇九
今年是現代遠程教育工程應用年，我校為了加快遠程教育資源在教學中的使用，使之真正面向學生，走向課堂，用于教學，讓每位教師熟練地應用遠程教育提供的優(yōu)質教育資源，提高我校的教育教學質量，使遠程教育資源更好的為教育教學服務，開展了一系列的工作，是應用年的工作得到了落實，現將有關情況總結如下：
1、為加強設備的應用及管理，明確人員分工，落實責任，成立了坡頭中學遠程教育工作領導小組：由校長吳致海同志任組長，副校長王鍵、牟海龍任副組長，組員有王軍、張學峰、黃萬將、姚良云。檢查和督促遠程教育工作的落實情況及設備的日常管理。
2、根據實際需要，制定了遠程教育應用計劃、遠程教育課程表、網絡教室管理制度、遠教衛(wèi)星資源接收記錄、遠教播放室播放室管理制度、遠教光盤播放室使用記錄、遠教光盤資源目錄、遠教光盤資源使用紀錄等，規(guī)范了遠教資源的管理與使用。
1、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優(yōu)點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。
2、完成了學校遠程教育和校園網的整合。我們學校的老師可以在備課室或閱覽室的電腦上瀏覽遠教資源，學生在微機室也可以瀏覽遠教資源。使更多的學生和教師能夠共享遠教資源，提高了資源的利用率。
3、做好資源的開發(fā)在利用及整理與保存工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。做好資源的整理與保存工作，將我校教師二次開發(fā)的教學資源在校園網上發(fā)布，將接收的資源刻盤保存。
每周向教師做好節(jié)目預告工作，并在校園網上發(fā)布。各教研組在教研組活動中能針對遠程教育資源的使用開展教研活動，組織教師收看教學名家的課堂實錄專題講座、學習和實踐。充分利用衛(wèi)星接收資源與網絡資源進行科學的編排和再加工，在課堂上廣泛地應用起來。在信息技術課教學中，教師積極引導學生瀏覽衛(wèi)星資源中的學習指導、課程資源、少年文藝等欄目，使遠程教育能夠直接的為學生服務，也豐富了學生的校園文化生活。通過現代化教學手段，利用信息傳輸，達到資源共享，提高我校教師的綜合素質，提高教育教學質量，也培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、做好計算機室，多媒體室和衛(wèi)星資源接收室的常規(guī)管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備，本學期，我校遠教設備基本運轉正常，設備出現的問題，都得到了及時的維修，沒有對使用造成影響。
2、為各個部室配備了防盜報警器及滅火器，保證了部室的安全。
在今后的工作中，我們將及時解決存在的問題，克服困難，總結經驗，大力推動現代遠程教育工程的實施，為提高我校的教育現代化、信息化水平做出更大的貢獻.
現代遠程教育工作總結版篇十
實施農村中小學現代遠程教育工程，是利用現代教育技術手段，實現農村地區(qū)跨越式發(fā)展的重大舉措，對改變農村地區(qū)的教育面貌，推進教育創(chuàng)新，優(yōu)化教育結構，提高教育質量，促進教育均衡發(fā)展，具有十分重要的意義。經過不斷的探索，我校目前整套設備運行正常?，F將本學期遠程教育工作總結如下：
我校認真貫徹有關信息技術教育工作精神，積極探索加速學校教育現代化的途徑和方法。教學是學校工作的頭等大事，現代遠程教育項目開發(fā)利用得好，可以為教育改革，提供一個堅實的基礎，可以大大改善教學的條件，更新各種教學手段，給學生提供一種具有現代氣息的學習環(huán)境，有利于學生的專業(yè)學習和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以讓師生們可以切實感覺到信息化與自己工作、學習和生活的貼近。因此，我校由校長親自抓項目的建設，教務處和管理人員具體負責設備的管理和使用，并有嚴格的管理使用制度，以保證的正常使用。
該項目的教學資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網絡課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，并且把它進行分類存儲（如：示范課、課件素材等）。對于一些珍貴的資源，我們還用將它刻錄下來，永久地保存。
結合衛(wèi)星節(jié)目與我校實際情況，制定出遠程教育教學計劃，年底認真地進行了總結。嚴格按照課表進行教學，認真保持保量地完成擬定任務，并做好了登記工作。一方面做好接收工作，建設好學校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。學校由教務處組織安排教師收看“空中課堂”節(jié)目和上好多媒體課；利用業(yè)務學習時間組織教師觀看名師精品課例；為適應發(fā)展的需要，我校還接上寬帶網，為部分辦公室裝上計算機，以滿足教師隨時都能利用這些教學資源。
認真執(zhí)行設備保管完好、干凈，嚴格執(zhí)行設備的管理制度。熟悉各遠教設備的保養(yǎng)和維修要求，并動手保養(yǎng)和維修，延長使用壽命。但是在使用過程中也遇到了一些問題：
1、衛(wèi)星信號不穩(wěn)定；
2、學校電壓不穩(wěn)，導致接收的ip數據不完整。
3、遠程教育資源利用率還不太高。
我們將在以后的工作中努力改進，切實發(fā)揮遠程教育設備的使用效益，更好地為教育教學服務。
米糧泉鄉(xiāng)中學。
20xx年1月8日。
現代遠程教育工作總結版篇十一
多媒體教學”是我國基礎教育信息化發(fā)展過程中的一大壯舉，也是我國教育史上規(guī)模最大、影響人群最多的信息化工程。實施以來，千萬農村中小學生從中受益，與城市學生一起共享優(yōu)質教育資源。實施“多媒體教學”，把優(yōu)質教育資源引入農村中小學，這是黨中央國務院加快發(fā)展農村教育、推動教育均衡、實現教育公平的重大戰(zhàn)略舉措。工程實施工作的核心，是設備設施和優(yōu)質資源的普遍應用，是把“面向學生，進入課堂，用于教學”的工作要求扎扎實實地落實到每一所農村中小學。我們利用教師學習和學生集會的時機大力宣傳，使每名學生都知道多媒體教學工程，每位教師都了解它的意義。
我校農村遠程教育接收系統(tǒng)安裝于xx年年10月，屬多媒體教學工程的模式三。除多媒體電教室外，xx年年11月25調試成功，并開始逐漸正常運行。
現代遠程教育工程的實施，順應了時代發(fā)展的需求，填補了學校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學工作增添了新的活力，為我校運用信息化手段開展教育教學工作搭建了一個嶄新的平臺?，F代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統(tǒng)工程，又是一個為農村黨員干部和農民群眾搭建的知識、技術、信息平臺。它把發(fā)達地區(qū)先進的教育理念和優(yōu)質的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞給我們，讓我校學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育，有效地促進了教育教學工作的開展。
（一）、統(tǒng)一思想，提高認識，加強對多媒體教學工程的組織和管理。
我們首先成立了以一把校長任組長的`遠程教育工作領導小組，全面負責現代遠程教育的籌劃和建設工作，作到了統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃。其次，是由楊杰副校長具體分管遠程教育工作，主抓衛(wèi)星接收室、光盤播放室、微機室、多功能電教室、電子備課室及校園局域網的監(jiān)督和管理工作，同時負責電教活動的開展。
2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設備和資源的使用效率。
我校為了有效利用遠程教育資源，促進信息技術與學科教學的有機整合，學校在資金非常緊張的情況下，自籌資金進行了線路改造、安裝防盜門窗。還購買了五臺電腦，裝備了教師電子備課室，為教師應用遠程教育資源創(chuàng)造了方便條件。
（二）、強化資源的應用。
1、加強教師的信息技術培訓。
有了先進的設備和科學的管理方法還是不夠的，還必須讓它發(fā)揮作用，為教育教學服務。這就需要我們進一步加強信息技術培訓，鍛造一支能熟練運用和駕馭信息技術的教師隊伍。為此，我們準備采取以下幾種措施：
（1）、分層培訓，首先是骨干教師外出（市區(qū)）接受高級培訓。其次是由骨干教師在校內集中培訓青年教師。其三是由骨干教師和青年教師幫扶培訓中老年教師。這樣的分層培訓，使每個教師都會有較大的提高。
（2）、我校也緊跟海市教師進修學校的微機培訓的步伐，按要求組織教師參加培訓。到目前為止，我校教師100%完成計算機省級一級培訓，專任教師中有80%參加了計算機二級培訓。每個教師都能熟練的使用電教設備，并且能夠自主設計和制作出有一定水平的課件。
（3）、我校張曉如老師和孫佚老師參加了省級遠程教育上崗培訓，并取得了上崗證。
（4）、楊杰副校長參加了省管理者培訓，并取得了合格證。
（5）、宋廣鍵，劉丹、尹春雨、王雪梅，參加了海城市級培訓，并取得了合格證。
（6）、全體教師參加了校本培訓。
2、遠程教育服務于教育教學。
（1）、利用遠程教育資源開展備課和教研活動，將使教師的教學方式和教學方法有了很大的改變。
遠程教育資源有利于教育資源的整合，將使教師在教學中能夠得心應手，將會促進了教師工作的積極性和創(chuàng)造力，課堂教學效果明顯提高，將會給我校的教學工作帶來了新的生機。
（2）、充分利用遠程教育資源開展教學觀摩和研討活動，優(yōu)化課堂教學，促進信息技術與學科教學的有機整合。我校于20xx年3月開始組織全校性的大規(guī)模教學研討課活動，并明確要求每一名教師都參加，，應用多媒體教學資源，自己制作課件，使用多媒體教學教室，強化，優(yōu)化教學手段。
1、教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待于提高。由于我校的遠程教育工作起步較晚，因此，經驗有所欠缺，這一方面還有待于進一步提高。
2、資金欠缺，經費緊張，教學資源庫建設還不完備，教學軟件資源還比較缺乏，制約了對教育資源的有效開發(fā)和利用。
3、對遠程教育工作的組織和管理還不夠規(guī)范，有待于不斷完善和提高。
總之，現代遠程教育是一項以現代技術為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進一步總結經驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我校現代化遠程教育工作得以進一步完善和深化。加強管理，深入扎實地搞好資源應用，充分運用現代遠程教育手段和教育資源，縮小農村中學與市區(qū)先進學校的差距，以實際行動回報上級教育部門給予的厚望和支持。
現代遠程教育工作總結版篇十二
我校位于馬邊縣北大門，20xx年6月份“教育部李嘉誠基金會西部中小學現代遠程教育”項目下?lián)艿轿倚?，當時我校得到的項目是模式二，只配一臺計算機，9月我校開始開展遠程教育項目工作。這幾年來，由于學校電腦設備較為落后，數量也很少。因此，在遠教項目實施過程中，遇到了很大的因難。但我校根據實際情況，在實踐過程中不斷地摸索如何用好遠教資源。本學期在上級部門的大力支持下，經過國家級“兩基”驗收及本學期遠教項目再配置，我校遠教項目升級為模式三。因此，今后將如何用好遠教資源為教育教學服務，提高教師使用現代教育教學技術手段，是我校一項重要工作?，F把本學期遠教設備安裝、使用情況及今后工作設想總結如下：
八月底，我校遠教程教育設備基本到位，一臺服務臺器，一臺教師機，30臺無盤工作站，多媒體設備一套以及一些教育教學軟件。從設備到校及安裝，上級部門較為重視，多次到校指導工作，督促本校做好安裝場地準備工作，并派專業(yè)人員來安裝、調試的，積極做好設備驗收。
九月十二日，遠程教育安裝工程隊到我校安裝設備。為了使我校相關教師盡快掌握新設備的調試、使用及維護，設備安裝過程中，我校組織相關教師全天配合設備安裝，并認真學習相關知識。經過遠程教育項目的升級備配，加上“兩基”備配的20臺電腦，使我校有了較好的計算機網絡教室。計算機網絡教室室內設備安裝規(guī)范，供電電源符合要求，布線合理，但設備調試不是很順利。主要是服務器點不亮，無法對其他設備進行調試。我校把這種情況報告給區(qū)電教站后，在區(qū)電教站的關心下，于十月二十五日把更換的服務器安裝好，于是計算機網絡教室基本能正常運轉。
遠程教育項目模式三在我校實施后，為了使教師能夠用好遠程教育資源，充分發(fā)揮遠程教育資源的作用，對教師的培訓是非常重要的。雖然從20xx年至20xx年我校不同程度地對教師進行計算機知識的掊訓。但由于諸多因素的影響，教師計算機知識培訓成果沒有得到及時的應用，以致很多基礎知識又感覺生疏。所以學期初我校成立信息技術組，其成員負責制定遠程教育項目培訓方案及培訓內容。從最基本基礎知識開始，逐步提高的原則，從對新東西的陌生到接受，并不斷地提高。使教師會查閱資料及對資料的簡單處理，用好備課系統(tǒng)，會用多媒體技術上課等。通過先使少部分教師掌握，然后以點帶面，逐步使更多的教師用好遠教資源。由于各教師電腦基礎差別較大，培訓工作或多或少會遇到一些因難。但通過學校重視及教師的共同努力，相信這些困難終將得到解決。同時，在本年度六月份，我校為支持本鄉(xiāng)的新農村建設，在區(qū)教育的領導下，利用近一個月時間為本鄉(xiāng)板慶村的幾名村干部掌握計算機基礎知識進行培訓。培訓期間，既注重理論知識的掌握，更強調操作實踐。通過這次培訓，參加培訓的人員都能基本掌握操作和使用計算機。這也是我校遠程教育項目首次服務于農村的突破，同時也相信在以后的工作中把遠程教育資源服務于農村更深入。
遠程教育設備安裝后，從目前來看，設備整體運行較為良好，但運行當中也遇到一些問題。主要體現在以下幾點：
1、電源箱工作半小時左右出現過壓報警，找不出是什么原因。
2、交換機柜的排氣扇不工作。（原來正常）
3、服務器上不了internet。
4、教師機中速龍多媒體軟件屏幕廣播無法播放流媒體影像視頻，網絡影院無法播放。
5、多媒體教室的投影機工作約半小時后自動關機。（原來正常）
6、如何把“兩基”的電腦連入服務器。
遠程教育項目是國家一項宏偉工程，資金投入很大?，F代教育技術對課堂教學的滲透是一種發(fā)展趨勢。由于遠程教育工作剛剛在我校實施開展，許多工作尚在計劃之中，還沒有具體落實的措施，例如在做好“為農服務”工作上。還沒有定期向農民朋友義務提供“三農信息服務”資料冊。沒能真正實現為當地經濟、教育、文化的發(fā)展服務。資源共享，優(yōu)勢互補！今后，我們要在這方面多做工作，并努力實踐現代遠程教育“讓師生受利益、讓農民得實惠”的諾言定期開展現代遠程教育校本教育科研，推進校際交流。因此，如何充分利用遠教程教育資源服務教育教學，服務三農，是學校及教師們值得深思的一個問題。
現代遠程教育工作總結版篇十三
xxx中學是一所古老而又年輕的校園，北臨繡江，南倚都嶠山，寧靜幽雅，環(huán)境宜人?，F有教學班25個，學生1360人，教職工111人。農村中小學現代遠程教育在我校實施一年多來，我們建成了網絡電腦室二間，多媒體教室三間，衛(wèi)星教學收視教室一間，有計算機120臺，34寸彩電1臺，同時建立了校本資源庫，使我?，F代遠程教育建設、管理得到進一步加強，應用效益不斷凸現，教學質量逐年提高。
1、規(guī)劃引領。20xx年，校園領導高瞻遠矚，認清形勢，與時俱進，制訂了校園五年發(fā)展規(guī)劃。以“為學生的未來努力，為教師施展才華搭建平臺，讓校園成為引領師生健康成長，走向成功的圣園?！睘橹笇枷耄灰浴肮ぷ骺蒲谢?、裝備現代化、形象特色化”為辦學目標；五年內建立適應新一輪課程改革的網絡課堂，開發(fā)新的教育教學資源，建立包括文本性資源、數字性資源、網絡資源、社會教育資源等組成的資源庫，進一步開發(fā)高質量的教育教學課件，改善信息教學設備，逐步完善教室多媒體投影設備、閉路電視系統(tǒng)建設。校園五年發(fā)展規(guī)劃引領我們走在時代發(fā)展的前沿，提升著校園的教育教學質量，為我校現代遠程教育快速發(fā)展奠定了堅實的基礎。
2、組織引領。一是領導高度重視，認識到位?，F代遠程教育工作是現代教育發(fā)展的必然趨勢，是推動農村校園教育教學改革的重要手段，是提高校園教學質量的需要，是進行素質教育改革的需要，是培養(yǎng)跨世紀人才的需要。因此，我們在校長和電教組教師的引領下，參與到現代遠程教育工作中，用心利用現代遠程教育，不斷提升自身的業(yè)務水平。二是健全遠程教育機構，校園成立了以校長梁政松同志為組長，許國憲、覃炳宇副校長為副組長的校園現代遠程教育管理機構領導小組，及成立以許國憲為組長，陸淑貞、李孟為副組長，邱茨芬、唐紹政、楊經陵、鐘全福、黃軍雄、各學科組組長為成員的農村中小學現代遠程教育教學應用指導小組。并堅持每學期分小組召開兩次專題研討會，促進現代遠程教育管理工作的進一步完善。
3、職責引領。校園領導分工明確、職責落實。校長是校園遠程教育工程的第一職責人，全面負責校園遠程教育設備的管理、運用和資源的接收、應用等工作；許國憲副校長負責具體的工作；教導主任主要職責是做好遠程教育條件下教學應用和教研教改工作；電教組長李孟具體負責接收、安裝和管理全校現代遠程教育設施。我校電教組共有專職電腦教師2人，兼職電教專干1人，擔負遠程教育應用和推廣的重任。正是因為有了“把現代遠程教育工程作為提升質量的突破口”的職責感，我校的現代遠程教育工作才會快速發(fā)展。
4、制度引領。完善管理機制，強化制度保障，確保設備管理規(guī)范、使用科學。規(guī)范管理是遠程教育工程的生命線，根據縣教育局關于遠程教育管理的規(guī)定，我們結合校園實際，完善了一系列管理制度。如《遠程教育管理制度》、《遠程教育設備管理使用制度》、《遠程教育教室管理制度》、《遠程教育培訓制度》、《遠程教育資源管理制度》等，建立有關設備建帳維護和報修、資源登記、告示、檢索、使用、數字資源接收、存貯和共享的制度；建立定期檢查評估和學期向上級報告制度；制訂了“三種模式”教學應用與實施素質教育、課程改革、日常教育教學活動相結合的實施方案；鼓勵教師充分使用設備和資源開展教學，將遠程資源的應用納入了教師年度考核管理條例中。透過這一系列制度的建立，使我校遠程教育工作有章可循，有規(guī)可依，實現了管理的規(guī)范化。
1、加強師資建設。把全員培訓與骨干教師培訓相結合；自我研修與任務驅動相結合，建立一支全員參與、人人能用的隊伍。20xx年秋季期，為了搞好“英特爾未來教育”項目實施工作，進一步提高教師應用互聯(lián)網實施新課程的潛力，我校共有50多位教師參加了此項目的校本培訓?，F代遠程教育項目啟動后，20xx年10月底11月初，我校派出兩名教師參加了在南寧舉辦的為期一周的技術培訓，作為我校遠程教育建設工程項目的技術管理員和計算機技術專任教師，為今后我校自行開展各類培訓工作，并透過培訓提高我校其他老師的相關技術水平，使我校在該項目建設中有更多的可用人才，真正讓現代化的教育教學手段深入基層。20xx年春季期，我校組織了各個學科組的教師進行了計算機教室、多媒體教室的使用培訓，個性是對極域電子教室和國之源資源庫的使用和管理的培訓，使我校教師大大提高了對遠程教育的利用。同時還經常對本校教師進行有關電腦知識的校本培訓，為我校教師更好地利用遠程教育打下了基礎。到目前為止，我校45歲以下的教師全部能熟練應用，40℅教師能整合自制課件。
2、整合網上資源和遠程教育資源，建立校本資源庫，實現資源共享。我校的資源主要以上網下載，衛(wèi)星接收為主，教師研發(fā)為輔。
3、采取強力措施，以發(fā)揮遠程教育項目效益。
（1）、撰寫教學論文。用理論指導實踐，提升教育教學質量。彭峰老師撰寫的論文《善用網絡資源》獲得了20xx年玉林市教育學會“海百合杯”信息技術與學科整合論文評比三等獎；黃軍雄老師的論文《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學信息技術與課程整合的實踐》發(fā)表在《廣西教育》20xx年1.2b中教版。有了一大批教師的理論指導，我們的課堂教學質量得到進一步提高，20xx年中考，我校共有57位同學考上了重點高中分數線。
（2）、組織收看專題片。我們在電腦室透過玉林市信息網的視頻直播收看了20xx年中考復習會議的現場直播，還收看了20xx年玉林市“中小學信息技術與學科整合應用”的網絡視頻直播；20xx年8月份組織語文、數學學科的30名教師在衛(wèi)星教學收視教室收看為期一周國家級暑假專題；20xx年9月、10月和11月份分別組織師生透過衛(wèi)星電視觀看了4次中央教育臺的形勢大課堂節(jié)目。
（3）、活動驅動。我校透過在校內舉行賽課以及組織教師參加縣、市、區(qū)級賽課活動，以發(fā)揮遠程教育項目的最大效益。我校的彭峰老師制作的課件《沙漠里的奇怪現象》獲得了20xx年廣西區(qū)第八屆“微軟杯”信息技術與學科整合觀摩展示活動周的現場課二等獎，并在20xx年10月，參加第九屆“英特爾杯”全區(qū)中小學信息技術與學科整合觀摩展示活動周中的現場課《廣告多棱鏡》，榮獲二等獎。20xx年12月，陸淑貞老師上的《電流和電路》課例在縣級課改賽課中獲得一等獎；黃軍雄老師的上課課例《嘗試對生物進行分類》在20xx年5月玉林市課改賽課中獲得一等獎；20xx年5月，韋輝強老師的錄像課《綠色植物參與生物圈的水循環(huán)》獲得玉林市課改錄像課一等獎；20xx年10月，龔雪麗老師上的《功》課例在市級課改賽課中獲得一等獎。梁譽娟老師在20xx年10月參加第九屆“英特爾杯”全區(qū)中小學信息技術與學科整合觀摩展示活動周中的說課《日記本的封面設計》榮獲二等獎。這些活動的蓬勃發(fā)展，激勵和驅動著我校全體教師不斷嘗試著運用現代遠程教育進行教學，制作課件，擴大課堂教學的容量，提高課堂教學的質量。
（4）、提高利用率。校園規(guī)定學科骨干教師每周務必上一節(jié)信息技術與學科整合課例，其他教師每月至少上一節(jié)，以提高農村中小學現代遠程教育的利用率。
20xx年秋季期投資近5萬8千多元完成了計算機教室、多媒體教室的電源線路的重新安裝，并安裝好了地板、墻磚、鐵門、防盜網、防盜報警裝置、電腦桌椅等。同時設立了遠程教育項目專門資金帳戶，做到專款專用，我校的遠程教育網絡才得以不斷完善。
1、課題引領。我校制訂了課題研究活動計劃和研究工作措施，并組織教師參加課題研究。20xx年10月，彭峰老師的市級課題《信息技術條件下語文課堂教學模式的研究》獲得批準立項，并成為課題的負責人。在這一課題的引領下，我們的信息技術與學科整合的教學模式進一步成熟。
2、課件應用。彭峰教師制作的課件《阿里山紀行》獲得了20xx年玉林市教育學會“海百合杯”信息技術與學科整合課件比賽三等獎；梁宇琪老師制作的課件《透鏡及其應用》獲得了廣西區(qū)中小學計算機教育課件評選活動三等獎。
農村中小學現代遠程教育應用才剛剛開始，還有許多新狀況、新問題需要我們不斷探索，不斷改革創(chuàng)新。我們相信，有各級領導的親切關懷和正確指導，有兄弟校園的經驗借鑒，我校農村中小學現代遠程教育應用工作在今后必須能夠取得更大成績。
現代遠程教育工作總結版篇十四
我校行政非常重視遠程教育工作，把遠程教育工作納入學校的日常工作之一，由校長全面指揮，并落實行政分管遠程教育工作，把遠程教育資源的利用納入教職工的年度考核。要求每一位教師都能利用遠程教育資源上課。
該項目的教學資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網絡課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，并且把它進行分類存儲（如：示范課、課件素材等）。對于一些珍貴的資源，我們還用將它刻錄下來，永久地保存。
學校對教師的校本培訓工作歷來都非常重視，我們根據教師的要求，不斷開展校本培訓。大部分教師能利用學校資源庫及網上資源進行教學。
有了設備，如何使用，使其發(fā)揮效益，促進教育教學質量的提高，這是實施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設好學校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。學校由教導處組織教師收看“空中課堂”節(jié)目；利用星期二的教研學習時間組織教師觀看名師精品課例；為適應發(fā)展的需要，部分計算機已寬帶網，以滿足教師隨時都能利用這些教學資源。
為維護和保養(yǎng)該項目的設備，學校裝修了專門的接收室，并對設備實行專人管理，如定期做好計算機系統(tǒng)的維護、及時整理接收的資料文件，經常做好檢查，做好清潔和防塵工作等。
但是在使用過程中也遇到了一些問題：
1、教學軟件和資源匱乏；
2、由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)電力供給不穩(wěn)定使得接收的ip數據不完整。
3、由于學校資金不足，計算機教室電腦未能聯(lián)入internet。
我們將在以后的工作中努力改進，切實發(fā)揮遠程教育設備的使用效益，更好地為教育教學服務。
現代遠程教育工作總結版篇十五
開展農村黨員干部現代遠程教育，是黨中央著眼于加強農村黨的建設、鞏固黨在農村的執(zhí)政基礎，著眼于建設社會主義新農村、加快推進社會主義現代化作出的一項重大決策，是推動農村黨員干部教育培訓從手段到內容全面體現時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的一項戰(zhàn)略舉措，是建立“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”機制的一個有效載體，是用信息化帶動農業(yè)產業(yè)化和農村現代化的一條重要途徑，具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。
近年來，在省委組織部和市委組織部的統(tǒng)一部署和指導下，我縣黨員干部現代遠程教育工作緊緊圍繞“讓干部經常受教育，使群眾長期得實惠”的總體要求，堅持建、管、用并重，圍繞中心，服務大局，大膽創(chuàng)新，培樹亮點，扎實推進各項工作。在縣財政困難的情況下，通過上級補貼、縣鎮(zhèn)自籌資金等多種方式投入資金萬元，全縣目前共建遠程教育終端站點305個，其中組織部機關站點1個，鎮(zhèn)、場中心站點18個，村級站點286個。遠程教育輻射全縣18個鎮(zhèn)、場，262個村，24個居委會，構建起以“市遠程教育中心為指導，縣遠程辦為中心，鎮(zhèn)組織辦為主體，村遠程教育終端站點為重點”的四級遠程教育網絡組織服務體系，基本實現了我縣農村黨員干部現代遠程教育終端站點建設全覆蓋。
（一）加強領導，精心組織?？h委成立了隨縣農村黨員干部現代遠程教育工作領導協(xié)調小組，縣紀委、縣委組織部等18個相關單位任領導協(xié)調小組成員。按照《隨縣農村黨員干部現代遠程教育試點工作實施方案》要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也相應成立相應機構，明確黨委書記為第一責任人，分管組織工作的副書記為直接責任人，組織委員為具體負責人，將各項職責任務落實到人。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都把農村黨員干部現代遠程教育作為黨員先進性教育活動的重要內容，作為加強農村黨建和富民強鎮(zhèn)的戰(zhàn)略工程擺在重要位置，在人力、財力、物力方面提供有力支持，抓落實、抓進度、抓質量、抓典型，扎實推進了遠程教育工作的開展?？h委書記陳德貴、縣長張健都非常關注遠程教育工作，多次對遠程教育工作進展情況做出批示，提出要抓好遠程教育的機遇，集中精力解決山區(qū)部分村收視難、通訊難等問題，切實把好事辦實，實事辦好。厲山鎮(zhèn)黨委結合自身區(qū)位優(yōu)勢，按照“高起點、高標準、高效能”原則，先后共投資11萬元，修繕黨員活動室，所有站點均按照“擴展型”標準建設，率先在全縣完成建設任務，并為部分居委會配備了投影儀等電教設備。高城鎮(zhèn)、殷店鎮(zhèn)、小林鎮(zhèn)等黨委對所轄站點進行逐點摸底，統(tǒng)一建設標準，始終保持工作步調一致，順利完成了各村黨員活動室的環(huán)境建設和站點開通工作。
（二）因地制宜，把握關鍵。為確保農村黨員干部現代遠程教育工作的順利開展，我們在工作方法上既堅持原則又靈活施策，分批分層次開展工作。在區(qū)域上按照山區(qū)、平原區(qū)、城區(qū)三個層次，在建設中分常規(guī)、重點、難點三個方面。一是常規(guī)求高效。在遠程教育工作開展初期，縣遠程辦就組織專人對全縣寬帶網覆蓋率和所有的行政村基本情況進行了摸底調查，將個各項條件都基本具備的行政村確定為首批遠程教育終端接收站點。在建設中，縣遠程辦提出“科學規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，高效建設”的總體要求，堅持“四個同步進行”，即：線路整體檢測和設備安裝同步進行；活動室硬件設施的配備和規(guī)章制度的完善同步進行；督促工程進度和基礎檢查驗收同步進行；站點開通和組織培訓學習同步進行，成熟一個，安裝一個，開通一個，驗收一個，使用一個，見效一個，確保了各項工作緊張有序，穩(wěn)步推進，僅用了30天時間就完成了首批個終端接收站點的建設任務。二是重點抓攻堅。在遠程教育工作開展過程中，我縣把貧困村、混亂村、班子不團結的村作為開展工作的重點。為保證接收設備的安全，避免留下后遺癥，縣遠程辦嚴格按照“先整治，再建設，求穩(wěn)定，見成效”的原則，把遠程教育工作和農村基層組織建設集中整治工作、駐村幫扶工作緊密結合，充分依靠駐村工作隊搞好站點建設工作。對于一些沒有活動室的貧困村，采取“鄉(xiāng)鎮(zhèn)拿一點，社會捐一點，村里籌一點”的辦法，建好活動室。對混亂村和班子不團結的村采取先開通站點，由駐村工作隊員代為管理，及時組織黨員開展學習培訓，使終端接收站點在駐村工作和集中整治工作中發(fā)揮作用，幫助搞好班子整頓和亂村治理工作。三是難點求突破。遠程教育工作開展之初，縣委書記陳德貴就強調，要借遠程教育的東風，切實解決好山區(qū)部分農村的收視難、通訊難問題，真正為群眾辦實事，辦好事。針對山區(qū)面積大，自然條件差，部分行政村長期不通電話，看不到電視，沒有寬帶等難點問題，縣遠程辦多次與縣電信公司技術人員深入山區(qū)調研，共同研究，商討解決問題的辦法。
（三）建管并舉，強化機制。站點建設是基礎,管理是關鍵,在黨員干部現代遠程教育試點工作中,隨縣提前謀劃，超前考慮，圍繞“建”“管”“學”“用”等關鍵環(huán)節(jié)建立了一系列工作機制。一是建立嚴格的學習培訓制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各村級終端接收站點要嚴格按照教學管理制度有關要求，制訂學習計劃，明確學習任務，科學規(guī)劃學習時間，合理確定學習內容，充分利用已經建好的站點，及時組織開展學習培訓。安居鎮(zhèn)、洪山鎮(zhèn)對各站點詳細制訂站點學習計劃，利用“三會一課”時間，組織廣大黨員干部認真學習，目前受訓人群已經達到2500多人次。二是采取靈活多樣的學習方式方法。根據不同地區(qū)、不同站點以及各類人員對學習的不同需求，把組織集中學習和個性化學習結合起來，采取一些靈活多樣的學習方式，來激發(fā)農村黨員干部和農民群眾的學習興趣，比如，理論政策學習集中組織，種植、養(yǎng)殖等實用技術培訓將從事不同項目的黨員群眾劃分成若干學習小組分塊組織，確保他們坐得住、學得懂、用得上，最大限度地發(fā)揮終端接收站點的作用，提高遠程教育站點的組織收看率、設備利用率和知識應用率，提高培訓效果。三是抓好教學活動的開展。督促指導各個站點嚴格按照遠程教育播放記錄簿的要求，建立學習收看、交流討論以及培訓效果反饋等各項制度做為記錄，使教學活動的組織管理有章可循。
（四）加強宣傳，注重實效。全縣各級黨組織和遠程教育站點按照“邊建、邊管、邊學、邊用”的要求，建好一個，用好一個，管好一個，采取多種形式，力求學出效果、用出效益，使農村黨員干部和群眾實實在在地利用這一現代教育手段學到知識、獲得信息、得到實惠。圍繞遠程教育工作科學發(fā)展和如何服務科學發(fā)展兩大課題，突出重點，關注熱點、難點問題，認真開展調研活動，集中研究解決好關鍵問題，努力形成一批理論、制度和實踐創(chuàng)新成果。積極運用各種手段，加大對遠程教育學用成果的宣傳力度，不斷擴大遠程教育工作社會影響。
目前，我縣遠程教育工作整體進展順利，取得了初步成效，但也有部分問題有待于進一步解決。如：工作經費不足。我縣財力薄弱，遠教基礎設施建設投入相對少，運行管理經費短缺，許多想辦的事情還不能辦，懇請省、市遠程辦在遠教設備配備或資金匹配等方面予以適當傾斜；受地理條件等客觀因素影響，計劃內有個別村網絡信號覆蓋不到，尤其是山區(qū)和丘陵地區(qū)，需要重新建設網點來擴大覆蓋范圍；教學資源規(guī)劃工作難度大。教學資源課件制作對大多數課件承制單位來說都是新工作，采錄編技術人員較少，加上缺乏制作設備等硬件設施，在具體操作中感到困難比較大。
我縣遠程教育經過兩年來的探索，在促進農村基層組織建設和新農村建設中發(fā)揮了重要作用。一是切實提高了基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。遠教站點開通以后，通過借鑒沿海省市的先進經驗，切實解決基層組織建設中存在的突出問題，大力提升基層黨組織的向心力，進一步增強黨員受教育程度，使每名黨員干部成為一面旗幟，充分發(fā)揮先鋒模范作用，提高了黨員在群眾中的影響力，增強了基層組織在農民群眾中的號召力。二是切實提高了農村黨員干部和農民群眾的政治素質。在遠程教育開通以前，鄉(xiāng)村干部和群眾對黨的理論知識的學習主要是讀書、看報，由于沒有專業(yè)人士的輔導和講解，因此對很多政策理解起來很費力。自遠程教育開通以后，鄉(xiāng)村干部和群眾學會了利用遠教站點資源學習知識、了解政策，他們表示，遠程教育平臺學習起來更加形象、生動，比較容易理解。三是切實提高了農村黨員干部和群眾的致富本領。在遠程教育工作中，針對黨員干部和農民群眾的實際情況和接受能力，各站點始終緊密結合實際，因地因人制宜，合理設置內容，充分調動農村黨員干部的學習積極性，確保他們坐得住、學得會、用得上。四是切實提高了農村的信息化水平。建立了站點點擊通報制度，要求站點工作日必須開放、節(jié)假日盡量開放、黨員干部群眾需要時隨時開放，積極提供“自助式”、“定單式”、“分散式”學習服務。通過遠教平臺，基層黨員干部和群眾只須觀看節(jié)目就能做到“足不出門，便知天下事”,同時還可以隨時來遠程教育站點查找信息和相關政策解答，為獲取信息提供了方便。
20xx年是遠程教育“規(guī)范管理和學用深化年”，我縣將按照省委、市委組織部和遠程辦的統(tǒng)一安排部署，緊緊圍繞組織工作大局，以提升管理水平、提高學用效果為目標，整合資源，豐富載體，創(chuàng)新機制，狠抓遠程教育“學用轉化”工作，不斷提升遠程教育工作的影響力，奮力開拓現代遠程教育工作的新前景。一是創(chuàng)新載體，扎實開展主題實踐活動。堅持以用為本，拓展“雙創(chuàng)雙爭”遠程教育活動內涵，全面開展“六抓兩創(chuàng)建”活動，抓點示范，輻射帶動，大力推進學用轉化工作。二是完善機制，努力提升站點規(guī)范化管理水平。建立遠程教育站點故障申報機制和技術服務監(jiān)督機制，堅持每月底向縣委組織部上報設備運行情況，杜絕出現人為的損壞和丟失。完善遠程教育科學運行機制和激勵約束機制，探索推行農村黨員干部遠程教育考核評估指標試行辦法，加大在基層組織建設中遠程教育的考核分值比重,促進遠程教育創(chuàng)新發(fā)展。三是拓寬渠道，充分發(fā)揮基層黨建工作信息系統(tǒng)作用。加快黨建網站和黨建手機信息平臺的建設，充分發(fā)揮全縣遠程教育工作qq群、隨縣組工網網站和黨建手機信息平臺的作用，加大對全縣重大活動和工作中的突出典型、優(yōu)秀事跡、先進經驗的宣傳力度，及時幫助解決農村黨員干部群眾學習活動中遇到的技術困難，為遠程教育站點提供活動指導和信息服務。
現代遠程教育工作總結版篇十六
我校現有20個教學班，學生人數800多人，學校教職工57人。微機室兩間，多媒體教室三間，電子備課室兩間、網絡中心一間，有學生計算機41臺，教師機7臺，衛(wèi)星接收設備（3d）一套，全面建成了校園網，與縣信息中心實行了對接，建有學校自己的網站，可在教育網內部訪問，教學軟件若干。近幾年來，我?，F代信息技術教育有快速發(fā)展，特別是乘農遠工的東風，學校采用多種辦法建立了一個較先進的標準化的校園網，推動了我?，F代遠程教育質的飛躍。
學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，微機操作員和教學骨干教師為成員的學校遠程教育領導小組。小組成員分工明確，校長是學校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學校遠程教育設備的管理、運用和資源的接收、應用等工作；確定一名副校長具體負責協(xié)調處理抓好遠程教育管理、應用等常規(guī)工作；管理員要做好遠程教育設備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；教務主任主要職責是做好遠程教育條件下教學應用和教研教改工作；教導主任負責安全，后勤主任負責學校日常事務，在學習中，領導小組成員身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內形成了一股學習新技術，使用新設備，應用好資源，服務好教學的良好氛圍。
強化制度保障，確保設備管理規(guī)范、使用科學。規(guī)范管理是遠程教育工程的生命線，根據縣教育局關于遠程教育管理規(guī)定，我們結合學校實際，完善了一系列管理制度，先后出臺了《遠程教育管理制度》、《遠程教育設備管理使用制度》、《遠程教育教室管理制度》、《遠程教育培訓制度》、《遠程教育資源管理制度》、《校園網管理制度》等，對設施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設備使用后交接、借還、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴格的登記手續(xù)。通過一系列制度的建立，使遠程教育工作有章可循，管理規(guī)范，做到了天天有人抓，時時有人管。
經過一段時間的試用，“遠教”信息資源已開始被更多的教師所采納。在電子備課室教師可以隨時查閱有關教學方面的知識。在多媒體教室，教師可以利用自制課件或下載的優(yōu)秀課件在教研活動時充分利用，提高了教學效果。要使遠程教育落到實處，必須讓大多數教師愿意用，會用，用得好。培訓教師和教學整合如何是成敗的關鍵所在，是重中之重。經常收看播放優(yōu)質課錄像讓廣大教師觀摩，感悟現代信息技術的美妙、舒心和魅力，激發(fā)老師對信息技術教育的向往和興趣。把計算機基本操作作為校本培訓，把用電教媒體講公開課作為校本教研課題，基本隊伍是30歲以下的教師，再逐步影響擴大到40歲以下，培訓的內容主要有word、excel、powerpoint等基本操作使用，目前40多歲的老師中絕大多數能熟練地找到幾個教學網址，下載資料打印文件。90%教師能熟練使用，50%教師已經成為“網上”內行。目前我校絕大多數教師能運用課件講課，能搜集網上信息，下載資料，撰寫論文等。
盡管黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設備實施，但在今后長期的管理、使用和維護保養(yǎng)中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉，滿足培訓和教學的需要，才能充分發(fā)揮其應有的效益，為此，我們計劃從有限經費中擠出一部分，以解決管理、使用和維護保養(yǎng)的經費問題。確保設備正常運轉，以滿足培訓和教學的需要。
近幾年來，新課程改革不斷深入，網上資源更豐富了，受版本、時間的限制，各地區(qū)、各學校學情不同，老師們普遍感覺到雖然資源多，可適合自己用的不多，還有些地方有空缺。于是教學整合的課題擺在老師們面前，部分老師目前正在努力學習課件制作方法，自己探索整合部分內容，使教學資源更貼近教學實際。創(chuàng)作自己的課件，已在我校俏然興起，蓬勃展開。可以想象以后學校的教育教學活動，將更適用、更機動、更有層次、更科學，教師的素質更高。教學質量將更好，學生的能力將更強，辦學效果更佳。
為把現代遠程教育工程項目做好做實，發(fā)揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是一開學就正式納入學校的教學工作，做到“三進”，即共享的優(yōu)秀教學資源進教師的教案、進課堂、進學生的作業(yè)，努力做到“三性”，即教學要有科學性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進行教學，培養(yǎng)2-5名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進行教學并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設。
總之，在新的一年里，我校農村中小學現代遠程教育應用工作將再接再勵，開創(chuàng)出一個嶄新的前景。
現代遠程教育工作總結版篇十七
開展黨員干部現代遠程教育工作是中央的重大決策，是加強基層組織建設，惠及人民群眾的創(chuàng)新工程和民心工程。鳳凰社區(qū)黨總支按照縣委、鎮(zhèn)黨委的要求，把現代遠程教育作為提升全社區(qū)黨員干部綜合能力的素質工程，促進農民增收的致富工程，推動社區(qū)經濟社會發(fā)展的基礎工程，狠抓落實，遠程教育工作取得了一定的成效，使居民得到了實惠?，F就我社區(qū)20xx年開展遠程教育工作總結如下：
鳳凰社區(qū)轄6個居民小組，共有總人口12197人，其中居民小組5010人，社區(qū)黨總支下設6個分支部，現有黨員201名。鳳凰社區(qū)黨員干部現代遠程教育站點建成于20xx年1月，總投資2.5萬元，配置有電視機一臺、dvd播放機一臺、投影機一臺、電腦一臺、轉換設備和音響各一套。活動室面積200㎡,可一次容納200名學員參與學習。
20期，收看人數達440余人次，受到了黨員干部群眾的好評。在開展教育培訓中，我們主要從以下幾個方面開抓好工作：
1、健全組織，加強管理，為學習活動提供組織保障。工作的規(guī)范化，健全組織是前提，為高起點、高要求地把黨員干部遠程教育工作抓好落實，社區(qū)黨總支專門成立領導小組，由黨總支書記方德平同志負總責，社區(qū)主任助理董強具體負責。形成了“人人有事做，事事有人管”強有力的組織機制。
2、完善學習制度，保證黨員干部遠程教育學習實效。 學習有效性，制度保障最要緊，為適應農村黨員干部遠程教育工作要求，充分發(fā)揮黨員干部先進性作用，黨總支制定了《鳳凰社區(qū)黨員干部現代遠程教育管理制度》，并規(guī)定要求每月不得少于一次、每次不得少于半個小時組織黨員干部和社區(qū)居民學習政策法規(guī)、實用技術、就業(yè)技能、經營管理、致富向導、農村衛(wèi)生、計劃生育、科普知識等遠教節(jié)目。
工作的重要抓手。
4、充分發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢，助推創(chuàng)先爭優(yōu)深入開展。社區(qū)自開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，針對社區(qū)黨員干部的特點，依托遠程教育信息量大、覆蓋面廣、生動直觀等特點，將黨員干部現代遠程教育與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來，利用圖文并茂的遠程教育平臺，積極組織社區(qū)黨員干部和群眾利用遠程教育站點進行學習。引導廣大黨員干部學習和掌握創(chuàng)先爭優(yōu)活動的精神實質，有力的推動了社區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展。
黨員干部現代遠程教育傳播先進的文化、實用的技術和快捷的信息，讓廣大農村黨員干部開闊了眼界，轉變了觀念，更新了技術，拓寬了增收的渠道，學習教育效果實效凸顯。
1、通過學習，提高了黨員干部素質，增強了基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，提升了黨建工作水平。鳳凰社區(qū)農村黨員干部現代遠程教育站點建成以來，為廣大黨員干部的學習提供了極為廣闊的學習天地。社區(qū)黨總支充分發(fā)揮遠程教育方便、易學、直觀的優(yōu)勢，把現代遠程教育與黨員日常教育學習相結合，組織廣大黨員干部積極收看遠程教育節(jié)目，廣泛開展政策理論和實用技術學習。尤其在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，現代遠程教育發(fā)揮的作用尤為顯著。
握了實用技術，廣大居民的科學文化素質和生產實踐技能都得到顯著增強。
3、社區(qū)民主管理進一步得到加強。實現村級管理民主，既是社會主義新農村建設的重要內容，又是社會主義新農村建設的組織保證和政治保證。我們依托現代遠程教育平臺，著眼農村改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，加強民主管理教育，組織農村黨員干部群眾學習收看有關基層民主管理題材的片子，增強了民主管理意識，提高了民主管理能力，規(guī)范了村級組織運行，有力推進了我社區(qū)民主管理制度的深入實施。
鳳凰社區(qū)黨員干部遠程教育工作取得了一些成績，但與新形勢下社會事業(yè)的發(fā)展和遠程教育工作要求相比，仍存在一些差距。
1、實際工作中存在個別黨員對遠程教育工作重要性認識不夠，觀看節(jié)目積極性不高現象。
2、在一定程度上也存在滿足于應付考核，對農村遠程教育工作重視不夠現象。雖然建立了相關機構，制定了學習方案，安排了學習內容，但是“遠程教育”到底是什么？能有多大的生命力？遠程教育能給黨員干部、群眾帶來什么實惠？如何去利用“遠程教育”發(fā)展經濟？對這些實質性問題，許多黨員還存在著模糊認識。
3、由于播放次數偏少，黨員流動性較大，集中收看難度較大等原因，使得遠程教育的作用發(fā)揮也受到一些影響，設備的利用率偏低。
4、部分黨員干部和群眾存在“沒必要學、沒時間學、沒能力學”的認識。同時農村黨員難以組織，工學矛盾比較突出。
1、進一步提高對開展好遠程教育工作重要性和必要性認識，切實把遠程教育工作作為一項長期性重要工作來抓緊抓好。
2、繼續(xù)從深度、廣度上抓好遠程教育宣傳，使遠程教育深入人心，擴大廣大黨員干部群眾的參與面，使遠程教育深入持久地開展下去，做到人人了解遠程教育，人人參與遠程教育，形成全社區(qū)上下共同參與遠程教育的良好氛圍。
3、加強學習，提高利用率，使遠程教育的作用真正的得到發(fā)揮。針對設備利用率偏低現象，社區(qū)黨總支將進一步規(guī)范黨員干部學習制度，加大學習培訓力度，保證黨員干部現代遠程教育真正取得實效。
黨員遠程教育工作是一項長期的工作，需要我們作出不懈努力，鳳凰社區(qū)黨總支將在上級黨組織的領導和業(yè)務部門的指導下，不斷總結經驗，積極探索，讓黨員遠程教育這個平臺更好的為黨的建設、為全面建設小康社會服務。