讀后感是一種反思和思考的過(guò)程，有助于提升自己的思維能力和表達(dá)能力。在寫(xiě)讀后感時(shí)，要注意保持獨(dú)立思考，不受他人影響，發(fā)表自己真實(shí)、具體的觀點(diǎn)。下面是一些經(jīng)典的讀后感范文，供你參考和學(xué)習(xí)。
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇一
這個(gè)學(xué)期，我讀了一本書(shū)，名字叫做《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)講述了追捕海怪的故事。這是發(fā)生在一八六六年，海洋上發(fā)生了一樁離奇的怪事情，到現(xiàn)在都無(wú)法解釋的怪事。事情是這樣的，我來(lái)說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)。有一段時(shí)間以來(lái)，出海的航船會(huì)遇到“海怪”，這個(gè)海怪長(zhǎng)得像一個(gè)長(zhǎng)條形的紡錐，身體還會(huì)放射出奇異的光芒。體積很大能超過(guò)鯨魚(yú)，速度更是比鯨魚(yú)快的多在海上神秘出沒(méi)。從此以后，海上不少的`船只出了事故，但是原因都不清楚，大家都覺(jué)得是海怪做的事情。在這樣的情況下，北美合眾國(guó)發(fā)表了聲明，宣布成立清除海怪的遠(yuǎn)征隊(duì)。
當(dāng)遠(yuǎn)征隊(duì)的戰(zhàn)艦與海怪發(fā)生撞擊之后，故事的主人翁――巴黎自然科學(xué)史博物館教授，不小心掉落到海水中，這樣他驚奇的發(fā)現(xiàn)原來(lái)海怪其實(shí)是一艘時(shí)間絕無(wú)僅有的巨大的潛艇。隨后，教授給帶到了潛艇中，這樣教授認(rèn)識(shí)了尼摩船長(zhǎng)，還知道了這艘潛水艇叫“鸚鵡螺號(hào)”。還和潛水艇一起在海底遇到各種各樣的奇異事件，如海底有能通到地中海的通道，還能抵達(dá)南極等等。最后一次教授在“鸚鵡螺號(hào)”與別的戰(zhàn)艦開(kāi)火時(shí)，教授和他的朋友們，從潛水艇中逃走了。教授獲救了，但是“鸚鵡螺號(hào)”怎么樣了，教授希望知道這一切，但是這些已經(jīng)成為一個(gè)謎團(tuán)。讀完這本書(shū)，我知道了我們所有人都要好好保護(hù)我們的海洋，認(rèn)識(shí)海洋對(duì)我們的重要性，珍惜海洋里的所有的生物，這些都是我們珍貴的寶藏。
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇二
《海底兩萬(wàn)里》是一篇科幻大師儒勒·凡爾納一部巨作，這部書(shū)寫(xiě)出了作者的真情實(shí)感。
這部書(shū)寫(xiě)了從人們被“海怪”攪得人心惶惶開(kāi)始到鸚鵡螺號(hào)被大西洋漩渦吞沒(méi)為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。
文中的人物描寫(xiě)得栩栩如生，阿尤納斯教授康塞爾捕鯨手尼德，三人被尼摩船長(zhǎng)“囚禁”，飽覽了美麗的海底風(fēng)景和各類(lèi)生物：最遠(yuǎn)的極地最深的海溝最大的珍珠；大蜘蛛章魚(yú)鯊魚(yú)，令人耳目一新。
文中三人也在這艘船上，體會(huì)了尼摩船長(zhǎng)失去妻子失去孩子的痛楚和尼摩船長(zhǎng)樂(lè)善好施博大的胸懷，也體會(huì)出了尼摩船長(zhǎng)憤世嫉俗的表現(xiàn)，還有尼摩船長(zhǎng)那可堅(jiān)韌的心【如南極大冰障等等】。尼摩船長(zhǎng)在這本書(shū)中體現(xiàn)它無(wú)盡的智慧，用鈉產(chǎn)生電，用電做鸚鵡螺號(hào)的能源。
由于尼摩船長(zhǎng)失去妻子失去孩子，影響了心情，被大西洋的旋渦吞沒(méi)了。
這本書(shū)使我要向尼摩船長(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的智慧，學(xué)習(xí)他的樂(lè)善好施和性格堅(jiān)韌。
我想，我到了深海海底，我會(huì)懼怕海底大蜘蛛嗎？我會(huì)懼怕珊瑚從里的大白鯊嗎？會(huì)，恐怕我早就被大白鯊或海蜘蛛吃的只剩一堆尸骨了。我如果開(kāi)著一艘潛艇到海底旅游兩三年，恐怕我早就餓死或被凍死了，但是我一定要堅(jiān)定信心，我一定要找到生機(jī)，心里應(yīng)該有一種重生的希望，重返陸地。
我還要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，掌握更多的定理，像尼摩船長(zhǎng)那樣有知識(shí)【如把鈉轉(zhuǎn)化成電】。
總之我還要好好學(xué)習(xí)，天天向上。充分利用有限的資源，做出無(wú)限的貢獻(xiàn)。為自己的目標(biāo)而奮斗。
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇三
人都有很多本好書(shū)，我也有一本好書(shū)。讓我們一起來(lái)讀一讀吧！
這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債；看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地的人；會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì)逃避人類(lèi)，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
我有一本好書(shū)，它是不是很好呢？
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇四
曾經(jīng)有這樣的一個(gè)人：
在人類(lèi)還沒(méi)發(fā)明電報(bào)的時(shí)候，他小說(shuō)中的人物已經(jīng)在用電報(bào)傳遞消息；
在人類(lèi)還沒(méi)開(kāi)鑿海底森林的時(shí)候，他小說(shuō)中的人物已經(jīng)在海底森林中漫步和捕獵；
在人類(lèi)還沒(méi)制造潛水艇的時(shí)候，他小說(shuō)中的人物已經(jīng)在大海中自由航行；
這個(gè)人法國(guó)作家儒勒·凡爾納?！逗５變扇f(wàn)里》是他的“海洋三部曲”之一。海底，一個(gè)陰森恐怖卻令人充滿好奇的神秘世界，這個(gè)世界在凡爾納的筆尖下被刻畫(huà)得淋漓盡致。讓我們緊跟作者的腳步，去探索神秘的海洋吧！
一次海上探險(xiǎn)，生物學(xué)家阿羅納斯等人追尋“怪物”，卻被“鸚鵡螺號(hào)”的潛艇意外地俘獲，接著阿羅納斯，仆人康塞義和捕鯨手尼德·蘭沒(méi)法逃脫，只好跟著尼摩艇長(zhǎng)一起探索海洋，在海上進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的旅行。一路上，冰山封路，鯊魚(yú)攻擊，章魚(yú)圍攻等艱難險(xiǎn)阻都阻礙不了他們前進(jìn)的步伐。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸的時(shí)候，三人不辭而別，回到了魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)。
《海底兩萬(wàn)里》讓我學(xué)到了很多：在南極潛艇被困于冰下船內(nèi)極度缺氧的情況下，船員們奮力開(kāi)鑿冰蓋那種永不言棄的精神使我為之震撼；在大西洋與章魚(yú)搏斗的英勇無(wú)畏的精神；在印度洋和鯊魚(yú)展開(kāi)殊死搏斗知難而上的精神。其實(shí)，生活中有許多的挫折和困難，我們都應(yīng)當(dāng)保持一顆堅(jiān)持不懈的心，如果我們永不放棄奮力拼搏，就能主宰自己。放棄，是一念之間的意念；永不放棄，則是一種信念！我們要永不放棄，永不停止，點(diǎn)燃未來(lái)！就讓光芒折射淚濕的瞳孔，印出心中最想擁有的彩虹。我們要戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我。
在引人入勝的故事中，同時(shí)也告訴人們：在看到科技造福人類(lèi)的時(shí)候，也要防止科技被壞人利用，危害人類(lèi)自身的行為。同時(shí)，我們也要保護(hù)海洋生物，因?yàn)槿祟?lèi)的捕殺，有些動(dòng)物已絕種。
這本書(shū)令我的思緒被深深地吸引過(guò)去，不能自拔！
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇五
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是由法國(guó)的一位作家寫(xiě)的，他的名字是儒勒。這部書(shū)是一部科幻小說(shuō)，小說(shuō)主要講述了一名來(lái)自法國(guó)的生物學(xué)家阿隆納斯的海洋奇遇，故事起源于一件發(fā)生在海上的撞擊事件。人們斷定是叫獨(dú)角鯨的怪物在作怪，阿隆納斯接受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，涸在怪物身上。而這個(gè)怪物其實(shí)是一艘潛水艇，尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿隆納斯海底旅行。
在這本書(shū)中也有好多的人物，有尼摩、阿隆納斯、康塞爾、尼德蘭這幾個(gè)角色。其中的尼摩是個(gè)自強(qiáng)不息，有神秘色彩的，吸引人的人物。他們的航行路線是太平洋—印度洋—紅?！刂泻！笪餮蟆蠘O海域—大西洋—北冰洋。作品的情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，人物栩栩如生，結(jié)局出人意料。在作品中，也充分展現(xiàn)了科學(xué)幻想的才能。體現(xiàn)出作者驚人的想象力與預(yù)見(jiàn)力。
在血搏章魚(yú)時(shí)，尼摩船長(zhǎng)與船員們跟章魚(yú)展開(kāi)了殊死搏斗，最終戰(zhàn)勝了章魚(yú)，卻失去了一位同伴，這個(gè)故事也讓我明白了在強(qiáng)大的對(duì)手面前，要勇敢無(wú)畏，不能當(dāng)膽小鬼，要戰(zhàn)勝和打敗他。
在這本書(shū)中，尼摩船長(zhǎng)是一位反抗壓迫的勇士，這一形象正體現(xiàn)了凡爾納反對(duì)殖民主義、反對(duì)奴役制和壓迫者的進(jìn)步思想。
在這本書(shū)當(dāng)中也有很多的精彩情節(jié)，不驚讓人贊嘆，就像《死里逃生》這章里，有一段是我們正躺在一種潛水船的背上，根據(jù)“我”的判斷，它的樣子像一條鋼鐵的魚(yú)，碩大無(wú)比。這一段話用了比喻的手法，把潛水船的背比作鋼鐵的魚(yú)，其中，“鋼”表現(xiàn)出了他的堅(jiān)固，“魚(yú)”更加凸顯出它在水中的靈活自如，十分機(jī)靈，同時(shí)又過(guò)渡自然，引出我們一直在追逐的海洋怪物——鸚鵡號(hào)。
還有一段也是我喜歡的：“他個(gè)子很高，額頭很寬，鼻子很直，嘴角線條很清晰，一口漂亮的好牙，雙手纖長(zhǎng)細(xì)嫰，借用手相術(shù)語(yǔ)叫通靈，也就是說(shuō)可以得心應(yīng)手，這雙手可以為高尚并富有激情的心靈盡力效勞。”陌生人注視某物件時(shí)，“只見(jiàn)他雙眉緊蹙，瞇著大眼皮，眼皮圓護(hù)著眼球，從而縮小了視野，然后仔細(xì)進(jìn)行觀察?！边@兩段都是外貌描寫(xiě)，著重刻畫(huà)他的面部、雙手以及眼神，表現(xiàn)出他的強(qiáng)壯和氣質(zhì)不凡。“在漫長(zhǎng)的海底旅行中，我們就在一個(gè)海草滑蓋下躺了下來(lái)，海草的細(xì)長(zhǎng)枝條像箭一樣直插著”，作者把海草的枝條比作箭一樣插著，形容海草的茂密和細(xì)長(zhǎng)筆直。這些就是這書(shū)中的精彩之處，海底的景色如此生動(dòng)，引人入勝，使讀者身臨其境。
在這整篇中的環(huán)境、語(yǔ)言、人物形象都是栩栩如生的，情節(jié)是如此的驚心動(dòng)魄，驚險(xiǎn)。這也讓我對(duì)海底的神秘增加了幾分向往，同時(shí)也給了我新的啟示：世界上有很多的未知，你都無(wú)法預(yù)判到，需要人們以一種勇敢無(wú)畏的心態(tài)去面對(duì)。
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇六
看到這書(shū)名并不覺(jué)得是個(gè)有意思的故事，海底兩萬(wàn)里能有什么值得去探尋的呢?？赐旰蟛胖朗亲约旱墓侣崖?。并不是只有熱帶雨林，無(wú)垠的沙漠，高聳的險(xiǎn)峰能讓人們產(chǎn)生征服的欲望。那廣袤的海洋更是一個(gè)蘊(yùn)藏?cái)?shù)之不盡寶藏的地帶。
正因?yàn)殛懙厣嫌邢薜目臻g、能源，使人們不得不把視野擴(kuò)展到占有地球面積70%以上的海洋里。現(xiàn)在人們能夠從海里捕魚(yú)，采礦等，僅僅是發(fā)揮了海洋一點(diǎn)點(diǎn)的功能。julesverne用他豐富的想象力為我們展現(xiàn)了如何利用海洋中的能源物質(zhì)來(lái)生活(雖然有一些是缺乏理論支持，且就現(xiàn)在我們所擁有的技術(shù)條件無(wú)法達(dá)到的)。但正因?yàn)橛腥绱硕嗟脑O(shè)想才能使我們世界不斷進(jìn)步與發(fā)展，而不是僅局限于小小的陸地上。
未來(lái)不是建筑師也不是航海員的我，無(wú)法想象如何潛入幾千米深的海底，也無(wú)法想象在暗波涌動(dòng)的海底如何建筑象童話海的女兒中美麗的城堡與花園。未來(lái)的幾十年將要把醫(yī)病治人作為職業(yè)的我，在中醫(yī)博大精深的草本中是否可以多加入些海洋中的未知生物呢，興許現(xiàn)在很多無(wú)法治愈的疾病在海洋醫(yī)學(xué)的重大突破下可以得到無(wú)法預(yù)想的結(jié)果。
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇七
《海底兩萬(wàn)里》我以前看過(guò)，講的是一個(gè)教授帶著捕鯨船去捕捉一個(gè)怪物，它神秘莫測(cè)，以前襲擊過(guò)船，造成沉船事件。后來(lái)教授找到了怪物，他站在什么才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)鋼鐵做的潛水艇，很吃驚。與他同行的還有2個(gè)人，一個(gè)是仆人，一個(gè)是有一個(gè)厲害的捕鯨手。3人一起落到了上面，在潛水艇要下潛時(shí)，用力敲擊鐵板，讓里面的人感到動(dòng)靜，才發(fā)現(xiàn)了他們。船長(zhǎng)讓他們?cè)诶锩娲袅?個(gè)月。歷經(jīng)種種磨難，差點(diǎn)被冰凍死，會(huì)在海底打獵等等。同時(shí)一直計(jì)劃逃跑，可是船長(zhǎng)不靠岸，無(wú)法逃脫。直到一場(chǎng)風(fēng)暴把他們吹到陸地。
那個(gè)船長(zhǎng)很奇怪，會(huì)講各種語(yǔ)言，不告訴別人自己的名字，只要他人叫自己“尼莫船長(zhǎng)”而“尼莫”在拉丁語(yǔ)中代表的是“沒(méi)有此人”那個(gè)潛水艇叫“鸚鵡螺號(hào)”船長(zhǎng)用它找到海底的寶藏，所以很有錢(qián)。我認(rèn)為那個(gè)船長(zhǎng)應(yīng)該是跟船員一個(gè)國(guó)家的，但是船員講的話，不是那些語(yǔ)言中的一種，所以應(yīng)該是個(gè)其他的國(guó)家。船長(zhǎng)居然不肯踏上陸地一步，應(yīng)該是一個(gè)因?yàn)殛懙厣系氖裁词虑樽屗@么憎恨著陸地，為人冷淡，更加體現(xiàn)了他討厭陸地的行為。
我在中最喜歡的是那個(gè)教授的仆人，當(dāng)教授落水時(shí)，他奮不顧身的'跳入水中；主人受到危險(xiǎn)時(shí)，保護(hù)主人；主人沒(méi)力氣時(shí)為主人提供休息的地方。真是一個(gè)為主人愿意干一切的忠心耿耿的人，我敬佩他這一點(diǎn)。
你認(rèn)為哪個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)，哪個(gè)人有什么缺點(diǎn)，提出來(lái)吧。喜歡哪個(gè)人的什么之處都可以。
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇八
《海底兩萬(wàn)里》這一書(shū)中的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，驚動(dòng)人心，使人不禁津津樂(lè)道，引人入境，把我們帶進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的海底世界。小編在這里給大家分享一些初中海底兩萬(wàn)里讀后感650字，希望對(duì)大家能有所幫助。
這幾天，我看了一本《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)非常有意思。作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫(huà)交替出現(xiàn)。讀書(shū)引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書(shū)。
小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲去各國(guó)海輪，攪得人心惶惶開(kāi)始，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。這本書(shū)把我深深地吸引住了。在旅行過(guò)程中我和尼摩船長(zhǎng)以及游客們都可以說(shuō)是隨著事情發(fā)展，而有所變化，有時(shí)惶恐不安，有時(shí)輕松愉快。這本書(shū)的精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪，雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
不過(guò)就如馬克思哲學(xué)所言，任何事物都是有相對(duì)的兩面性。工業(yè)革命的產(chǎn)生推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，卻把我們生活的環(huán)境弄得一團(tuán)糟，什么溫室效應(yīng)海平面不斷上升、大自然稀有物種滅絕食物鏈的破壞，人們也得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。以后若是將利爪伸向海洋后還會(huì)發(fā)生什么呢，無(wú)法遏制人的欲望也許會(huì)把人類(lèi)推向歷史發(fā)展最高峰，自然是按照它的規(guī)律向前進(jìn)的，否極泰來(lái)的道理是不變的。萬(wàn)惡的人們，不要過(guò)多的要求，適可而止會(huì)讓我們生存的更長(zhǎng)久些呢!《海底兩萬(wàn)里》贊美了那深藍(lán)的國(guó)度，史詩(shī)般壯麗的海洋，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，與世無(wú)爭(zhēng)的地方，那里有數(shù)不清的珊瑚，海藻，游魚(yú)，礦產(chǎn)，正是一幅瑰麗的錦圖，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)贊美或形容它。諾第斯號(hào)不管在那個(gè)年代都是一部不朽的神話。是它揭示了海洋中無(wú)限神秘的一切，對(duì)于船長(zhǎng)尼摩來(lái)說(shuō)，更是精神的家園。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)小說(shuō)家儒勒?凡爾納著。這是一本科幻小說(shuō)，其中有非常多的知識(shí)讓我眼界大開(kāi)，如：海底森林和神奇的海底平原、危險(xiǎn)的錫蘭島采珠工作、色彩艷麗的珊瑚林等。這些描述都是我之前聞所未聞，更未見(jiàn)過(guò)的，通過(guò)詳細(xì)讀這本書(shū)，使我思維深受啟發(fā)，受益匪淺。
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，人物形象個(gè)性鮮明，讓人讀來(lái)贊不絕口。劇情曲折緊張，撲朔迷離的故事情節(jié)。瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想溶于一爐。
本文的主人公阿龍納斯教授接受美國(guó)政府的邀請(qǐng)，帶著仆人康塞爾一起登上了美國(guó)全新制造的“天下第一捕鯨船”--“林肯號(hào)”去捉一只“龐然大物”，卻沒(méi)有想到被吸進(jìn)了一艘巨大的潛水艇--“鸚鵡螺號(hào)”。開(kāi)始了他們驚險(xiǎn)而又快樂(lè)的奇異旅行。
他們?cè)诖嫌鲆?jiàn)了知識(shí)淵博反對(duì)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的尼摩船長(zhǎng)。一路上經(jīng)歷了許多磨難。從林肯號(hào)的消失到海下狩獵，從托雷海峽、巴布亞土著人、擱淺、珊瑚基地、到蘇伊士運(yùn)河通道、桑托林島、克里特島潛水人、維戈灘、大西洋、大冰障、南極點(diǎn)、受困冰層、大戰(zhàn)章魚(yú)、海洋暖流風(fēng)暴、復(fù)仇號(hào)戰(zhàn)艦以及那艘被撞沉的戰(zhàn)艦，到最后逃離時(shí)遇到北冰洋大風(fēng)暴……險(xiǎn)象環(huán)生，這些場(chǎng)景無(wú)不讓人驚心動(dòng)魄，卻又那樣的形象生動(dòng)。
這篇文章作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，情節(jié)驚險(xiǎn)。在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的境地。時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界。波瀾壯闊的場(chǎng)景描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫(huà)交替出現(xiàn)，引人入勝。
看完了這本書(shū)，我猛然覺(jué)得自己己經(jīng)成了一個(gè)小小的男子漢了，我了解了大海暴躁的脾氣，海上歷險(xiǎn)的種種危險(xiǎn);懂得了凡事只有自己去經(jīng)歷了才能體味真切的感受、找到正確的答案。
學(xué)習(xí)中、生活中，我們也經(jīng)常會(huì)遇到許多新鮮的事物、許多困難，法古拉船長(zhǎng)和尼摩艇長(zhǎng)的經(jīng)歷告訴我們：只要懷著一顆認(rèn)真、求真的心，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，頑強(qiáng)地克服困難，迎接我們的一定會(huì)是勝利和成功。
在平靜的大海上有時(shí)會(huì)波濤洶涌，給渺小的海水一陣觸動(dòng)。在洶涌的大海上有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，給過(guò)往的船只留下期許。
有一位教授叫阿龍納斯，他善良，有同情心，包容。也是一位有智慧的人。他的仆人，也是他的伙伴——康塞爾，兩人有救命之恩，康塞爾幼時(shí)是棄嬰，經(jīng)過(guò)時(shí)光的推遲，兩人的感情固如鐵。阿龍納斯在一次出海時(shí)掉入海中，忠誠(chéng)的康塞爾從船上跳下來(lái)守護(hù)著主人，經(jīng)過(guò)幾次事變后，他倆和尼德.蘭被一位潛水艇長(zhǎng)抓住，這個(gè)船長(zhǎng)有著他的私人潛艇，他討厭陸地上的生活，他就總和他的艇在大海里遨游，餓了，就上某些小島上找食物，當(dāng)時(shí)的小島還都是野蠻人、土人。經(jīng)過(guò)了一陣時(shí)間船長(zhǎng)和幾個(gè)人成了好朋友，從此很樂(lè)觀，在小島上探險(xiǎn)，教授和康塞爾用知識(shí)找出食物和道路，而船長(zhǎng)卻不慌，因?yàn)樗慕?jīng)驗(yàn)多，說(shuō)明了在常識(shí)的基礎(chǔ)上才能認(rèn)真找出學(xué)出知識(shí).在海底探險(xiǎn)時(shí)，教授和船長(zhǎng)獨(dú)行，二人一路琳瑯滿目，看到了珍稀珊瑚，遇到鯊魚(yú)時(shí)船長(zhǎng)用常識(shí)和冷靜帶著教授躲開(kāi)，說(shuō)明冷靜是處理復(fù)雜棘手事物的發(fā)端。
在大西洋船長(zhǎng)帶著他們看到了“亞特蘭蒂斯”。之后他們?nèi)チ四蠘O，而尼德.蘭想去捕殺長(zhǎng)須鯨被船長(zhǎng)制止，所有生靈都需要被保護(hù)，不能憑己來(lái)肆意屠殺。說(shuō)明我們要善良、理解。返回途中冰山砸落，散發(fā)出一種刺眼的光芒，使人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。而有經(jīng)驗(yàn)的尼德.蘭沒(méi)看，因?yàn)槿f(wàn)事萬(wàn)物都有自然規(guī)律，而你看到了“上帝的隱私”(也就是不符合規(guī)律的)就要付出代價(jià)，在潛水艇溢水缺氧的情況下都希望把生存的機(jī)會(huì)給他人，說(shuō)明忠難見(jiàn)真情，他們情誼很深。
《海底兩萬(wàn)里》讓我領(lǐng)悟了大海的神秘，對(duì)了《海底兩萬(wàn)里》是指阿龍納斯等人在海底的六個(gè)月所走的兩萬(wàn)里，他們?nèi)チ怂拇笱笠约凹t海、地中海等，在海底的十一萬(wàn)公里。我也懂得了亞特蘭蒂斯和海底隧道的神秘，也讓我懂了人生的千滋百味酸甜苦辣都是一種美。
書(shū)，一直是人類(lèi)的朋友，這個(gè)朋友和我們每個(gè)人都不一樣：也許是一般的熟人，或者親愛(ài)的朋友。人類(lèi)創(chuàng)造者的歷史被悄然淹沒(méi)。文字，這記錄著人類(lèi)成長(zhǎng)歷程的沃土，值得我們駐足;名著，這些參天大樹(shù)，更值得我們傾倒......
海底兩萬(wàn)里是我最近讀到的一本外國(guó)經(jīng)典。它于1870年被引進(jìn)，已經(jīng)存在了100多年，但它仍然具有迷人的吸引力。她是儒勒·凡爾納三部曲的一部分。故事以一只「海怪」的出現(xiàn)為開(kāi)始，圍繞阿羅諾斯和他的伙伴們?cè)凇负９帧箖?nèi)的生活和他們奇妙的海底之旅展開(kāi)。1866年，人們?cè)诤＠锇l(fā)現(xiàn)了一只海怪。法國(guó)生物學(xué)家阿羅納克被邀請(qǐng)加入狩獵。在追捕過(guò)程中，阿羅納斯，她的仆人康塞爾，和捕鯨船奈德·蘭茲發(fā)現(xiàn)海怪是一艘奇怪的潛水艇，它的主人叫做“鸚鵡螺”。阿羅諾斯和他的伙伴們，在尼莫的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了他們環(huán)游世界海洋的旅程。在他們的旅程中，他們充分領(lǐng)略了海洋的魅力，看到了色彩斑斕的海底生物。最后，知道了尼莫船長(zhǎng)內(nèi)心深處的仇恨和殘忍，奧拉諾斯離開(kāi)了鸚鵡螺號(hào)，結(jié)束了他們的海底航行。
尼莫是一個(gè)拉丁名，意思是不存在的，但讀者可以看到，這是一個(gè)有血有肉的人物真實(shí)。凡爾納的想象力的白日夢(mèng)不是憑空的，但也有根據(jù)儒勒·凡爾納的假設(shè)，所以當(dāng)我們讀這本書(shū)，里面有很真實(shí)的感受。是不是覺(jué)得虛幻。對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)是擴(kuò)大了我的思維領(lǐng)域，是非常值得一游大作。
一本好書(shū)受益終生。讀完這本書(shū)，你可以自己知道，海底世界森林是能漫步的，可以通過(guò)知道，在海底是如何進(jìn)行打獵的;可以我們知道尼摩船長(zhǎng)是怎樣制服鯊魚(yú)的;用勇敢制成的帆去迎接社會(huì)一切都是風(fēng)雨，直到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的彼岸。讓我們一起走進(jìn)人民文學(xué)的時(shí)代，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，情感發(fā)展會(huì)為之濕潤(rùn);走進(jìn)一個(gè)文學(xué)，心靈會(huì)為之舞蹈。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家凡爾納的經(jīng)典之作。
故事講述的是1866年，生物學(xué)家阿龍納斯帶著自己的仆人和一名捕鯨手去追捕海上的一只大獨(dú)角鯨，在此過(guò)程中，意外發(fā)現(xiàn)那是一只構(gòu)造奇特的潛水艇，船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)眾人周游海底世界，中途遇到許多深不可測(cè)的事情，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)了印度洋、紅海、地中?！袃扇f(wàn)里。看到了許多罕見(jiàn)的野生動(dòng)物和奇異景象，又經(jīng)歷了種種險(xiǎn)情。
最值得一提的是這本書(shū)涉及了許多科學(xué)知識(shí)，例如說(shuō)：動(dòng)物的分類(lèi)、光的反射……故事情節(jié)非常精彩，不僅使我們開(kāi)了眼界，對(duì)世界有所了解，而且也讓我愛(ài)上了科學(xué)，真是受益匪淺啊!看了這本書(shū)以后，我又看了很多科學(xué)畫(huà)報(bào)，了解了很多科學(xué)知識(shí)。
最讓我感動(dòng)的一幕出現(xiàn)在海底，那天眾人潛入海底去采珠場(chǎng)采珍珠，正當(dāng)他們高高興興回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有位印度人也在一旁采珠。突然間，一只目光貪婪、張牙舞爪的巨鯊出現(xiàn)在印度人的上方，猛地向他直撲過(guò)去，他往旁邊一閃，鯊魚(yú)的尾巴向他一掃，他摔到了地上。正當(dāng)鯊魚(yú)想吃掉他時(shí)，尼摩船長(zhǎng)主動(dòng)出擊，展開(kāi)了一場(chǎng)人鯊大戰(zhàn)，尼摩船長(zhǎng)不斷攻擊，卻一直沒(méi)有刺中要害部位，而鯊魚(yú)張開(kāi)它那如同工廠里的大剪刀一樣的大口，將船長(zhǎng)掀倒在地上。此時(shí)，尼摩船長(zhǎng)自稱(chēng)跟人類(lèi)斷絕了關(guān)系，但在關(guān)鍵時(shí)刻，卻為一位普通的采珠人和鯊魚(yú)搏斗，不僅說(shuō)明他神秘莫測(cè)，而且有很強(qiáng)烈的正義感。
我最喜歡的人物并不是尼摩船長(zhǎng)，而是仆人康塞爾，他有個(gè)特點(diǎn)，每當(dāng)他們捉到魚(yú)時(shí)，他總是主動(dòng)分類(lèi)，習(xí)慣雖小，但充分說(shuō)明他有強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣。而且很有條理。我不禁想到了現(xiàn)實(shí)生活中我的情況，雖然我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，也對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣，但是我學(xué)習(xí)用品的擺放往往沒(méi)有條理，經(jīng)常亂放東西，真正需要用的時(shí)候又找不到，浪費(fèi)了我很多的時(shí)間，所以我應(yīng)當(dāng)拿他為榜樣，向他學(xué)習(xí)。做一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)，又有條理的好學(xué)生。
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇九
還記得儒勒.凡爾納寫(xiě)的《八十天環(huán)游地球》吧，里面的福特先生就像神一般，只用了八十天就環(huán)游了一次地球。而作者儒勒.凡爾納也不愧是寫(xiě)科幻小說(shuō)的好手，他的另一篇文章——《海底兩萬(wàn)里》，講述的故事，更加引人入勝。
我曾了解過(guò)這本書(shū)的寫(xiě)作背景，那時(shí)沒(méi)有潛水艇，而作者儒勒.凡爾納通過(guò)自己的想象構(gòu)造了一個(gè)奇幻的潛水艇。在閱讀了他的《海底兩萬(wàn)里》之后，研發(fā)人員開(kāi)發(fā)出了第一代潛水艇。他的另一篇文章，描寫(xiě)了一個(gè)航天的故事，他的小說(shuō)中寫(xiě)了離紐約州處有一個(gè)航天中心，20xx年后，那里果真出現(xiàn)了一座城市——休斯敦。
《海底兩萬(wàn)里》中，以第一人稱(chēng)描寫(xiě)了一個(gè)如夢(mèng)如幻的潛艇——鸚鵡螺號(hào)，以及一個(gè)性格怪異的艇長(zhǎng)——尼摩艇長(zhǎng)。小說(shuō)中是以一個(gè)生物學(xué)家的視角來(lái)看待整個(gè)問(wèn)題——他們先是以為這個(gè)潛艇是一個(gè)巨型的鯨魚(yú)，然后他們帶著各種武器去捕捉這個(gè)“鯨魚(yú)”，包括捕鯨叉，可是后來(lái)，他們進(jìn)入了這個(gè)“鯨魚(yú)”內(nèi)部，原來(lái)這是一個(gè)潛水艇——鸚鵡螺號(hào)。
隨后，博士和捕鯨手跟隨著性格怪異的尼摩艇長(zhǎng)環(huán)游了海底，他們來(lái)到了“海底平原”，見(jiàn)識(shí)到了“海底森林”，以及數(shù)不勝數(shù)的美景。
合上書(shū)后，我時(shí)常想象，如果我是博士，我會(huì)干些什么呢?
如果我是我博士，我在進(jìn)入鸚鵡螺號(hào)之后，我會(huì)自暴自棄嗎?我會(huì)被船長(zhǎng)的種種誘惑打動(dòng)而不想回到自己的祖國(guó)嗎?我會(huì)竭盡全力地逃走然后慘死大海嗎?這一切，都是個(gè)未知數(shù)，我不知道自己會(huì)怎么做。
在文中，我最佩服的一個(gè)人物就是“尼摩船長(zhǎng)”。在文中，儒勒.凡爾納對(duì)于他的描述是“他身材高大,前額開(kāi)闊,鼻直口方,兩手纖細(xì),用手相學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，極富“通感",也就是說(shuō)與他高傲而富于情感的心靈相輔相成。可以說(shuō)，這個(gè)人恐怕是我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的最為完美的一類(lèi)人。尚有一個(gè)細(xì)微特征，他的兩眼，隔得稍開(kāi)了些，可將一方景色盡收眼底。這種功能——我后來(lái)得到了證實(shí)——使他的眼力比尼德蘭高出1倍。當(dāng)這位陌生人眼頂住一件東西的時(shí)候，他總是雙眉緊蹙，寬大的眼皮微微閉攏，眼皮包裹著眼珠，因而縮小了視野。他注視著，多么犀利的目光!”
在我的眼中，他自信。對(duì)于自己的鸚鵡螺號(hào)百般信任。把整個(gè)生命都托付給了自己研發(fā)的潛艇鸚鵡螺號(hào)。
在我的眼中，他勇敢。在遇到敵艦襲擊鸚鵡螺號(hào)的時(shí)候，他展開(kāi)了殲滅式的襲擊，最終擊沉了敵艦。
在我的眼中，他鎮(zhèn)定。即使是遇到冰山封路，即使是遇到章魚(yú)圍攻，即使是遇到敵艦偷襲，他也如往常一樣鎮(zhèn)定自若，沉著應(yīng)對(duì)。
尼摩船長(zhǎng)無(wú)論是在做人和做事方面，都值得我學(xué)習(xí)，這本《海底兩萬(wàn)里》，沒(méi)有白白地閱讀，從中，我懂得了許多。
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見(jiàn)所聞!
這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，他(阿龍納斯)接受了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)。在捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號(hào))，他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對(duì)自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。
其中有幾處是我覺(jué)得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：“鸚鵡螺號(hào)”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來(lái)。然而這對(duì)阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭卻是一件好事。因?yàn)樗麄兡茉谂赃叺男u上逗留了兩天，這對(duì)一個(gè)原來(lái)生活在陸地上卻因?yàn)槟撤N原因而留在海上3個(gè)月的人來(lái)說(shuō)是上天何等的優(yōu)厚待遇啊!然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長(zhǎng)沉著冷靜去對(duì)付土人圍攻而告一段落。下部第三章一顆價(jià)值千萬(wàn)法郎的珍珠：這一章敘述尼摩船長(zhǎng)、阿龍納斯、他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭在收集珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長(zhǎng)以無(wú)以匹比的勇敢和尼德蘭對(duì)鯊魚(yú)身體結(jié)構(gòu)的熟識(shí)，用魚(yú)叉刺中鯊魚(yú)的心臟而完結(jié)生命為告終。在細(xì)節(jié)可以看出尼摩船長(zhǎng)他，作為逃到海底的人類(lèi)種族代表之一，而對(duì)人類(lèi)表現(xiàn)出無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。不管他平時(shí)嘴上怎么說(shuō)，但這個(gè)奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。
這本書(shū)還寫(xiě)到了冰山封路，章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫(huà)交替出現(xiàn)。讀書(shū)引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書(shū)。
我們班后面有個(gè)圖書(shū)角，里面的書(shū)都是我們班的同學(xué)自愿貢獻(xiàn)出來(lái)的，內(nèi)容豐富多彩，其中還有許多名著。前幾天，我借了一本名著《海底兩萬(wàn)里》，今天終于一口氣把它看完了，一時(shí)間，心中心中產(chǎn)生許多感想。
本書(shū)作者是儒勒。凡爾納。故事是由一個(gè)“海怪”引起，圍繞著阿龍納斯博士、仆人孔塞伊和魚(yú)叉手尼德·蘭三人對(duì)“海怪”的追捕過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)“海怪”竟是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇!于是便有了后面一連串的奇遇。
作者通過(guò)海底狩獵、參觀海底森林、探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟、打撈西班牙沉船的財(cái)寶、目睹珊瑚王國(guó)的葬禮、與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗、反擊土著人的圍攻等驚人的情景，以豐富的想象力，大膽新奇的幻想和逼真、生動(dòng)地描寫(xiě)，讓我如同身臨其境，在驚險(xiǎn)曲折的故事情節(jié)中，和主人公一起經(jīng)歷各種壯觀的場(chǎng)面。
本書(shū)寫(xiě)于一八七0年，至今已有一百多年的歷史了。在那個(gè)時(shí)代，人類(lèi)尚未發(fā)明潛水艇，甚至連電燈都還未出現(xiàn)。而凡爾納在他的海底世界里已經(jīng)幻想了潛水艇和發(fā)電設(shè)備，這是多么令人不可思議啊!
故事告誡人們，在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，還應(yīng)重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋動(dòng)物，譴責(zé)濫捕的觀念。我們自己也要學(xué)好科學(xué)，為人類(lèi)造福!
爸爸送了一本《海底兩萬(wàn)里》給我，我看了幾天，今天一口氣終于把它看完了。
本書(shū)作者是儒勒。凡爾納。故事是由一個(gè)“海怪”引起，圍繞著阿龍納斯博士、他忠實(shí)的仆人孔塞伊和魚(yú)叉手內(nèi)德*蘭德三人在參加追捕“海怪”的遠(yuǎn)征隊(duì)的追捕過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)“海怪”竟是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇!于是便有了海底狩獵、參觀海底森林、探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟、與鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗、反擊土著人的圍攻等等驚人情景。
本書(shū)寫(xiě)于一八七0年，已有一百多年的歷史了。在那個(gè)時(shí)代，人類(lèi)尚未發(fā)明潛水艇，甚至連電燈都還未出現(xiàn)。而凡爾納在他的海底世界里已經(jīng)幻想了潛水艇和發(fā)電設(shè)備，這是多么令人不可思議啊!
這個(gè)故事告訴我們：在科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，還要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋動(dòng)物，不要有濫捕的觀念。我們自己也要學(xué)好科學(xué)，為人類(lèi)造福!
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇十
今年暑假，我在哥哥的書(shū)架前左看看右看看，看見(jiàn)了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)。我很感興趣就拿下來(lái)津津有味地看起來(lái)。
《海底兩萬(wàn)里》講的是一八六六年，海洋上發(fā)生了一件離奇的怪事。一個(gè)紡錘形的龐然大物有不少的船只受到它的攻擊。為了保障海上交通的安全，北美聯(lián)合眾國(guó)發(fā)表聲明宣布成立剿滅怪物的遠(yuǎn)征隊(duì)。當(dāng)遠(yuǎn)征隊(duì)的戰(zhàn)艦與“怪物”發(fā)生撞擊主人公被撞下水中，才發(fā)現(xiàn)人們說(shuō)的怪物原來(lái)是一艘世間絕無(wú)僅有的巨大的潛艇。隨后主人公被帶到潛艇中，開(kāi)始了一場(chǎng)奇異的海底之旅。(人在江湖漂，哪有不挨刀)。
雖然海底世界很美，有各式各樣的小魚(yú)，有水草，有五彩繽紛的貝殼和珊瑚，還有許多動(dòng)物和植物。但是，美麗的海底世界里也很危險(xiǎn)，一不小心就會(huì)成了鯊魚(yú)的口中之食，還有可能會(huì)被水母、海膽、電鰻等所傷害。所以，如果要下海，一定要小心!
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初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇十一
今年假期，我讀了《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)，他教會(huì)了我很多，使我知道了著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)。和海底的美麗景色。
這本著作敘述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在海底旅游的故事。故事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時(shí)，海上發(fā)現(xiàn)了一只被公認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納克斯教授被邀請(qǐng)去參加追捕，在途中不慎落水，恰好落到獨(dú)角鯨的脊背上，其實(shí)這并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘結(jié)構(gòu)精密的潛水艇，是尼摩船長(zhǎng)在一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
當(dāng)我看到船員們處在危險(xiǎn)中的時(shí)候，阿龍納克斯船長(zhǎng)說(shuō)：“我是船長(zhǎng)，我有責(zé)任保護(hù)你們”，當(dāng)時(shí)，船長(zhǎng)的話深深地打動(dòng)了我，這種舍己為人的崇高精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。我不由得想起媽媽來(lái)，是啊，天下的母親也是一樣的，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱菚?huì)奉獻(xiàn)出一切的，哪怕是在最危險(xiǎn)的時(shí)候，她們想的都是要保護(hù)好自己的孩子，這就是天下間最可貴的——母愛(ài)。
書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化和地質(zhì)學(xué)。阿尤納斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在精美的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诶每茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為；提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。
書(shū)中刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象：阿龍納斯，是一個(gè)對(duì)知識(shí)勇于探索，永不滿足的人，寧愿把安全拋擲腦后，勇于到海底觀察并作筆記；康納爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類(lèi)了若指掌；尼德蘭，一位既暴躁又勇敢的人，他曾救過(guò)尼摩船長(zhǎng)的命；尼摩船長(zhǎng)，是一位帶有神秘色彩的人物，擁有無(wú)比的智慧，又具有極高的探索精神！
《海底兩萬(wàn)里》給了我極大的震撼，它帶著我進(jìn)行了一次海底旅游，遇到了一些驚險(xiǎn)萬(wàn)分的奇事，和一些奇怪的魚(yú)兒，更有一些在課本上學(xué)不到的知識(shí)，值得去讀。
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇十二
《海底兩萬(wàn)里》這真的是一部值得我們閱讀的作品，有興趣的人可以讀讀，《海底兩萬(wàn)里》不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“海底兩萬(wàn)里讀后感初中300字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
想象力和智慧，構(gòu)造了一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏的精彩故事。
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，和書(shū)中的主人公探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
這本書(shū)還寫(xiě)到了冰山封路，章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫(huà)交替出現(xiàn)。讀書(shū)引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書(shū)。
在驚險(xiǎn)刺激的海底之旅的同時(shí)，也告訴我們?cè)谛畔⑴c科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的時(shí)代，要注意保護(hù)和加以利用。
在我看來(lái)，《海底兩萬(wàn)里》雖然簡(jiǎn)單，但也算一本有趣的書(shū)。它使我在關(guān)注海洋的同時(shí)，渴望探險(xiǎn);尤其是尼摩船長(zhǎng)和他的諾第留斯號(hào)潛艇的傳奇經(jīng)歷，勾起了我對(duì)自由的強(qiáng)烈渴望。
首先，他善于探索、創(chuàng)造。他發(fā)現(xiàn)了電，這一偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)他的事業(yè)幫助極大。放到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，他應(yīng)該是個(gè)可以與愛(ài)因斯坦相媲美的科學(xué)家。
其次，他博學(xué)多識(shí)。他會(huì)法語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，這為他與所到之處的各種人溝通創(chuàng)造了便利;他還在倫敦、巴黎、紐約等地學(xué)習(xí)過(guò)，這使他擁有了豐富的知識(shí)，所以他能夠秘密自行設(shè)計(jì)圖紙;他周游各國(guó)，閱歷豐富，又使他擁有了深刻的社會(huì)洞察力，對(duì)事物能很快做出準(zhǔn)確的判斷。
再次，他還有很深的特殊背景。原文中他有這樣一段話：“如果我愿意的話，我可以輕而易舉地償清法國(guó)的幾十億國(guó)債!”可見(jiàn)，他富可敵國(guó)，不是一個(gè)普通人。
探索精神、創(chuàng)新意識(shí)、博學(xué)多識(shí)、財(cái)力雄厚，正因?yàn)閾碛辛诉@些，尼摩船長(zhǎng)才能“海闊憑魚(yú)躍、天高任鳥(niǎo)飛”,擁有自由。也就是說(shuō)，自由需要資本，自由的獲得需要付出。
自由是個(gè)讓人眼睛發(fā)亮的詞，誰(shuí)不渴望自由?回顧人類(lèi)的發(fā)展史，人類(lèi)正是通過(guò)逐漸克服自身的無(wú)知，才得以沖破自然的禁錮，從而獲得更大的自由。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)2012年吧。6月16日，兩個(gè)名字備受矚目，一個(gè)是“神九”,另一個(gè)是“劉洋”——中國(guó)第一位“女太空人”.資料顯示，她自2010年5月加入航天員大隊(duì)，到今年6月首飛都沒(méi)邁出過(guò)航天城的大門(mén)。培養(yǎng)一名成熟的航天員，通常需要四年左右，而她僅僅用了兩年便完成了這一切。所以，當(dāng)我們都無(wú)限羨慕宇航員能自由翱翔太空的時(shí)候，要記住，不是她運(yùn)氣好，而是良好的素質(zhì)與勤奮努力成就了她。
我們有必要通過(guò)這樣做以贏得更大的自由。所以，行動(dòng)起來(lái)吧，讓自身更有實(shí)力，從而給自己爭(zhēng)取更大的自由!
我懷著好奇心，和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞xue、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類(lèi)，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
你見(jiàn)過(guò)一望無(wú)際的碧藍(lán)海洋嗎?你渴望去探索那充滿未知的海底世界嗎?就讓我們跟隨凡爾納的腳步，一起暢游在《海底兩萬(wàn)里》里吧。
主人公阿龍納斯教授跟隨林肯號(hào)奉命抓捕一只“龐然大物”，卻沒(méi)想到這是一艘先進(jìn)的潛水艇，之后水手尼德。蘭、康塞爾和主人公成為了諾第留斯號(hào)“自由”的俘虜。他們跟隨著船長(zhǎng)摩爾，欣賞珊瑚島奇景、海底狩獵，在珠場(chǎng)與鯊魚(yú)搏斗、“進(jìn)軍”南極、肉搏章魚(yú)……但他們并沒(méi)有因此放棄逃跑，自由與故鄉(xiāng)是他們的渴望，在一次北冰洋風(fēng)暴中他們順利逃出，而諾第留斯號(hào)也不知去向了。最讓我印象深刻的，是那許多個(gè)夜晚里，當(dāng)船的電光映照著波光粼粼的水，想象著會(huì)有成百上千的魚(yú)群在你面前若無(wú)其事的游過(guò)，偶爾還會(huì)有一條令人驚悚的鯊魚(yú)出現(xiàn)，周?chē)暮Ｔ逶谕苿?dòng)器的動(dòng)力下?lián)u曳著，貝殼類(lèi)靜靜地躺著，那深邃的小洞里說(shuō)不定還有某這奇怪的生物……我也真想去那個(gè)奇妙的海底世界遨游啊!
令人感到奇怪的不僅僅是故事情節(jié)中脾氣古怪、有時(shí)善良有時(shí)殘暴的船長(zhǎng)摩爾，他痛恨人類(lèi)社會(huì)卻時(shí)常像人們伸出援手。還有令我們更為驚嘆的是，作者凡爾納的小說(shuō)幻想不僅僅是憑自己豐富的想象力，還隱隱透出一些科學(xué)的依據(jù)，例如強(qiáng)大的電的力量和潛水艇已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，并且登上南極已經(jīng)不是不可能實(shí)現(xiàn)的事情了。這是多么神奇的“預(yù)想”!
在《海底兩萬(wàn)里》的游歷里，我們不僅領(lǐng)略了別具一格的海底美景，各種奇異的生物，更能體會(huì)的，還有他們值得學(xué)習(xí)的探索精神和堅(jiān)定不移的決心。
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒.凡爾納是法國(guó)十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力，怎樣豐富的知識(shí)底蘊(yùn)啊!
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開(kāi)始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁，知識(shí)淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)。書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。這本書(shū)的精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪，雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇十三
我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)儒勒·凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》，卻一直沒(méi)有時(shí)間去讀。這個(gè)暑假里，我終于閱讀了這本名著，同時(shí)也體驗(yàn)了那動(dòng)人心魄的海底旅行。
《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，書(shū)中出現(xiàn)了許多當(dāng)時(shí)并不存在的事物，但是到今天都變成了現(xiàn)實(shí)。同時(shí)也是一部出色的懸念小說(shuō)，從海上出現(xiàn)“海怪”,攪得人心惶惶開(kāi)始到鸚鵡螺號(hào)被大西洋的漩渦吞沒(méi)為止，懸念迭出、環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦。
《海底兩萬(wàn)里》這本小說(shuō)十分精彩。作者領(lǐng)著讀者做了一次海底遠(yuǎn)行。鸚鵡螺號(hào)以飛快的速度，讓讀者隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底的各種景色和生物:最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝以及最大的珍珠、龐大的鯊魚(yú)、章魚(yú)、蜘蛛……這些變換無(wú)窮的海底奇異景觀和美麗的海底生物，讓人目不暇接的同時(shí)又讓人耳目一新。
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，是比花開(kāi)得還美的情感，是比星閃得還亮的智慧，是我們到一百歲還忘不掉的信念。讓我們一起通過(guò)閱讀世界名著，去開(kāi)啟文學(xué)的寶藏!
波羅果夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)就是社會(huì)，一本好書(shū)就是一個(gè)好的世界、好的社會(huì)，它能夠陶冶人的感情和氣質(zhì)?！碧貏e推薦《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)與大家共同享受。
《海底兩萬(wàn)里》是一本驚險(xiǎn)的科幻小說(shuō)，是法國(guó)作家儒勒·凡爾納所著，于1870年問(wèn)世。我懷著無(wú)比興奮的心情讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。它給了我極大的震撼，它告訴了我很多我不懂的美麗的島嶼，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。
首先因?yàn)樽髡哳I(lǐng)著讀者做了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游。鸚鵡螺號(hào)以飛快的航速，讓讀者隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀和各類(lèi)生物:最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、最大的珍珠……大蜘蛛、章魚(yú)、鯊魚(yú)……讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。
其次它是一部出色的懸念小說(shuō)。從海面上“怪獸”出沒(méi)，攪得人心惶惶開(kāi)始到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
海，是深不可測(cè)的。海底，很少有人去過(guò)。有人說(shuō)，海底有兩萬(wàn)里。為什么呢?因?yàn)?，曾?jīng)有一個(gè)神秘的人探索過(guò)海底的每一個(gè)地方。他觸摸過(guò)海底堅(jiān)硬的巖石，研究過(guò)海底的每一種魚(yú)類(lèi)。他也曾經(jīng)漫步過(guò)海底平原，在海底森林中打過(guò)獵，在海底珊瑚王國(guó)中散步。他就是“鸚鵡螺”號(hào)的艦長(zhǎng)——內(nèi)莫。
他是一個(gè)天才設(shè)計(jì)師，曾在荒島上設(shè)計(jì)建造潛水艇，這種性能優(yōu)異，空間容量大的潛水艇，可以使用風(fēng)暴預(yù)測(cè)機(jī)預(yù)測(cè)風(fēng)暴，可以隨時(shí)探測(cè)艦艇所屬的深度，還可以測(cè)定不同水層的溫度，可以開(kāi)采海底的金礦、鋅礦、銀礦和煤礦，可以自主發(fā)電，就算是現(xiàn)代人也很難做到。
內(nèi)莫艦長(zhǎng)和他的朋友們駕著這艘神奇的艦艇行駛十一萬(wàn)公里。他們?cè)谟《妊蠛王忯~(yú)展開(kāi)過(guò)驚心動(dòng)魄的搏斗。他們?cè)诩t海里追捕過(guò)一條瀕臨絕種的儒艮。在大西洋里和章魚(yú)進(jìn)行過(guò)血戰(zhàn)。
他們遇見(jiàn)鯊魚(yú)時(shí)，我為他們的處境擔(dān)心。他們逃離險(xiǎn)境時(shí)，我為他們欣喜。想象中，我和他們一起漫游海底，在珊瑚叢中享受海底美妙的景色。當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，感覺(jué)到自己好像也剛剛在海底探險(xiǎn)了兩萬(wàn)里。
我深深佩服作者儒勒·凡爾納驚人的想象力和豐富的知識(shí)。這本書(shū)中所寫(xiě)的故事，在我們現(xiàn)在的時(shí)代也許已是不足為奇，但在凡爾納那個(gè)時(shí)代里，還沒(méi)有潛水艇呢!
暑假里，我被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)深深地吸引了。這本書(shū)是法國(guó)著名小說(shuō)家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國(guó)南特，被稱(chēng)為“科幻小說(shuō)之父”，代表作品有《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。
看完這本書(shū)后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊!康賽爾，教授身邊忠誠(chéng)的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友?！棒~(yú)叉王”尼德·蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚(yú)，血戰(zhàn)章魚(yú)，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界?！逗５變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書(shū)。同學(xué)們，開(kāi)來(lái)看吧!
在我看來(lái)，《海底兩萬(wàn)里》雖然簡(jiǎn)單，但也算一本有趣的書(shū)。它使我在關(guān)注海洋的同時(shí)，渴望探險(xiǎn);尤其是尼摩船長(zhǎng)和他的諾第留斯號(hào)潛艇的傳奇經(jīng)歷，勾起了我對(duì)自由的強(qiáng)烈渴望。
首先，他善于探索、創(chuàng)造。他發(fā)現(xiàn)了電，這一偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)他的事業(yè)幫助極大。放到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，他應(yīng)該是個(gè)可以與愛(ài)因斯坦相媲美的科學(xué)家。
其次，他博學(xué)多識(shí)。他會(huì)法語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，這為他與所到之處的各種人溝通創(chuàng)造了便利;他還在倫敦、巴黎、紐約等地學(xué)習(xí)過(guò)，這使他擁有了豐富的知識(shí)，所以他能夠秘密自行設(shè)計(jì)圖紙;他周游各國(guó)，閱歷豐富，又使他擁有了深刻的社會(huì)洞察力，對(duì)事物能很快做出準(zhǔn)確的判斷。
再次，他還有很深的特殊背景。原文中他有這樣一段話：“如果我愿意的話，我可以輕而易舉地償清法國(guó)的幾十億國(guó)債!”可見(jiàn)，他富可敵國(guó)，不是一個(gè)普通人。
探索精神、創(chuàng)新意識(shí)、博學(xué)多識(shí)、財(cái)力雄厚，正因?yàn)閾碛辛诉@些，尼摩船長(zhǎng)才能“海闊憑魚(yú)躍、天高任鳥(niǎo)飛”,擁有自由。也就是說(shuō)，自由需要資本，自由的獲得需要付出。
自由是個(gè)讓人眼睛發(fā)亮的詞，誰(shuí)不渴望自由?回顧人類(lèi)的發(fā)展史，人類(lèi)正是通過(guò)逐漸克服自身的無(wú)知，才得以沖破自然的禁錮，從而獲得更大的自由。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)2012年吧。6月16日，兩個(gè)名字備受矚目，一個(gè)是“神九”,另一個(gè)是“劉洋”——中國(guó)第一位“女太空人”.資料顯示，她自2010年5月加入航天員大隊(duì)，到今年6月首飛都沒(méi)邁出過(guò)航天城的大門(mén)。培養(yǎng)一名成熟的航天員，通常需要四年左右，而她僅僅用了兩年便完成了這一切。所以，當(dāng)我們都無(wú)限羨慕宇航員能自由翱翔太空的時(shí)候，要記住，不是她運(yùn)氣好，而是良好的素質(zhì)與勤奮努力成就了她。
我們有必要通過(guò)這樣做以贏得更大的自由。所以，行動(dòng)起來(lái)吧，讓自身更有實(shí)力，從而給自己爭(zhēng)取更大的自由!
故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個(gè)怪物，比鯨魚(yú)還要大，有人認(rèn)為它是一個(gè)“獨(dú)角鯨”.于是，美國(guó)的“林肯號(hào)”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨(dú)角鯨”.并邀請(qǐng)海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過(guò)程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨(dú)角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)海洋中出現(xiàn)的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇?！胞W鵡螺號(hào)”(潛水艇的名子)的船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險(xiǎn)為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
書(shū)中人物的刻畫(huà)是成功的。阿龍納斯，是一位對(duì)知識(shí)勇于探索，永不滿足的人;當(dāng)尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過(guò)這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察，并做了筆記。康納爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類(lèi)了若之掌。任何動(dòng)物只要知道名字。就能分出它屬什么類(lèi)，哪一科……十分詳細(xì)。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過(guò)尼摩船長(zhǎng)的命，非常勇敢。尼摩船長(zhǎng)，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時(shí)好時(shí)壞，不知對(duì)陸地有什么仇恨，這完全是個(gè)迷。就連他本人也是個(gè)迷。
書(shū)中想象合理、大膽。許多書(shū)中的事物現(xiàn)在我們?cè)缫褜?shí)現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設(shè)想非常成功。
我讀完這本書(shū)后，對(duì)里面的故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了一定的了解。不是吹的，這本書(shū)的確不錯(cuò)，有時(shí)間希望大家也讀一讀這本書(shū)。它那驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì)深深的吸引你的。
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇十四
《海底兩萬(wàn)里》講述的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。
故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。
當(dāng)時(shí)不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大“海怪”，并有船只遭到了他的襲擊。
在公眾的呼吁下，出于對(duì)航船安全的考慮，美國(guó)派遣了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。
阿龍納斯教授接受了邀請(qǐng)，參加了這次追逐行動(dòng)，結(jié)果，追逐“海怪”的戰(zhàn)艦反被“海怪”追逐，并遭到’海怪”的猛烈襲擊。
阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，在海底航行了兩萬(wàn)里，探索海底秘密，經(jīng)歷了種種艱辛和風(fēng)險(xiǎn)，最后，他們因不堪海底世界過(guò)于沉悶的生活，設(shè)法逃走，返回了陸地。
雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，但是沒(méi)有任何一個(gè)我接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存，我也從中了解了不少關(guān)于海洋的知識(shí)。
《海底兩萬(wàn)里》作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。
但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。
這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩!!!
今天，我無(wú)聊沒(méi)事做，便看了一本書(shū)，書(shū)名叫《海底兩萬(wàn)里〉。
沒(méi)想到，我便深深地愛(ài)上了這本書(shū)。
先說(shuō)說(shuō)作者，儒勒?凡爾納是19世紀(jì)法國(guó)著名的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”,除了《海底兩萬(wàn)里》以外,他的代表作還有如《地心游記》等著名科幻小說(shuō)。
更令人拍案叫絕的是，他所幻想的'大部分事物，如今都已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)或發(fā)明了出來(lái)，如:海底森林,穿越海底隧道(阿拉伯海底地道,蘇伊士下面一條通往地中海的地道),一塊沉沒(méi)的陸地(大西洋洲).，潛水艇等。
據(jù)聞，世界上第一臺(tái)核動(dòng)力潛水艇的命名便是為了紀(jì)念這本書(shū)。
海底兩萬(wàn)里讀后感600字
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，是凡爾納著名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、第三部是《神秘島》。
這部作品敘述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。
這事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。
其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。
潛水船是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。
尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。
他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。
最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
尤其是主人公尼摩船長(zhǎng)的勇敢和作者的智慧，都使我欽佩不已。
為什么這樣說(shuō)呢?首先，在一個(gè)深海里，會(huì)有許多不可預(yù)知的危險(xiǎn)，但尼摩船長(zhǎng)依然為了目標(biāo)(在《神秘島》中出現(xiàn))而努力。
回望現(xiàn)在，多少人因一時(shí)的失敗不然海珠橋也不會(huì)這么出名。
而且，但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。
這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
《海底兩萬(wàn)里》確實(shí)是一本經(jīng)典名著，假如你是一名會(huì)讀書(shū)的人，便不會(huì)放過(guò)這樣一本經(jīng)典小說(shuō)。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)凡爾納的一部經(jīng)典名著，里面不但有很多引人入勝的精彩故事，而且還是一本讓人受益終身的文學(xué)經(jīng)典，是一本影響很多人一生的世界十大名著。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)給我留下了深刻的印象。
故事主要講的是一八六六年，海洋上發(fā)生了一件離奇的怪事:一個(gè)紡錐型的龐然大物，它周身閃爍著奇異的光芒，個(gè)頭比鯨魚(yú)還要大得多，速度也快得多，在海上神秘出沒(méi)，有不少船只遭受到了它的攻擊。
為了保障海上交通的安全，北美聯(lián)合國(guó)發(fā)表聲明，宣布成立剿滅怪物的遠(yuǎn)征隊(duì)。
當(dāng)遠(yuǎn)征隊(duì)的戰(zhàn)艦與海怪發(fā)生撞擊后才發(fā)現(xiàn)這個(gè)所謂的怪物其實(shí)就是一艘世間絕無(wú)僅有的巨大潛艇。
隨后，主人公被帶到了潛水艇中，同尼摩船長(zhǎng)一起在美麗的海底世界里面打獵，在南極大戰(zhàn)章魚(yú)群，在海面上打敗敵艦。
《海底兩萬(wàn)里》是一本動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)。
其中，我最喜歡尼摩船長(zhǎng)，因?yàn)樗麢C(jī)智、勇敢，而且一直從事海洋探測(cè)的研究事業(yè)!在生活中，我可不是那么勇敢的。
有一次，我和爸爸去淀塘畈玩。
正當(dāng)我們來(lái)到攀登繩索的地方，老爸一咕嚕地爬了過(guò)去，我為了面子也只好跟著爬過(guò)去。
可是才爬了一半，我的腳就不停地顫抖，全身都抖了起來(lái)。
我只好原路返回，看來(lái)我得好好向尼摩船長(zhǎng)學(xué)習(xí)了。
這本書(shū)中，我十分佩服阿龍納斯教授的樂(lè)觀向上;也佩服仆人康塞爾對(duì)主人的忠心耿耿;更佩服尼摩船長(zhǎng)的勇敢。
現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)這本書(shū)，來(lái)體會(huì)一下它動(dòng)人的情節(jié)吧!
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇十五
文/初一付佳陽(yáng)。碧藍(lán)的大海一望無(wú)垠，層層波濤，總能為人提供遐想的空間---法國(guó)作家凡爾納，就用自己的想象與科幻相結(jié)合，創(chuàng)作了《海底兩萬(wàn)里》。
作者塑造的人物形象也都富有個(gè)性特點(diǎn)：阿龍納斯知識(shí)淵博；康塞爾生性沉穩(wěn)，隨和自然；尼德蘭脾氣急躁；尼摩船長(zhǎng)睿智沉著。文中的角色盡管寥寥無(wú)幾，卻都個(gè)性鮮明。這也是該小說(shuō)吸引我的原因之一。
小說(shuō)的結(jié)局也是留有懸念的：尼摩船長(zhǎng)究竟經(jīng)歷什么才致使他放棄陸上生活？“鸚鵡螺”號(hào)的命運(yùn)到底如何？這些，我們都不得而知，卻不知不覺(jué)也如作者一樣，插上了想象的翅膀，向想象的海洋飛去。同時(shí)，主角勇敢無(wú)畏的精神也將被我們深深銘記在心。
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇十六
《海底兩萬(wàn)里》是“凡爾納三部曲”的第二部。1866年，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯從美國(guó)內(nèi)布拉斯加州的一次關(guān)于劣質(zhì)土地的科學(xué)考察活動(dòng)歸來(lái)，而在此期間發(fā)生了在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的斯哥提亞號(hào)事件。阿龍納斯教授接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)，加入“林肯號(hào)”的遠(yuǎn)征，驅(qū)逐令人不安的海洋怪物。在捕捉過(guò)程中，他與仆人及驅(qū)逐艦上的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜！原來(lái)他們追捕的“怪物”是一艘名為“鸚鵡螺”號(hào)的潛水艇。為守住秘密，尼摩船長(zhǎng)表示他們?cè)诖稀巴耆杂伞?，但永遠(yuǎn)不會(huì)釋放他們。阿龍納斯雖為失去自由而心有不甘，但奇妙的海底國(guó)度深深吸引了他。他們?nèi)嗽谀崮ΥL(zhǎng)邀請(qǐng)下參觀了他親自設(shè)計(jì)建造的“鸚鵡螺”號(hào)。
之后，教授一行人跟著潛水艇，從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚海、印度海、紅海、地中海，進(jìn)入大西南極，一路領(lǐng)略著光怪陸離的海底景象和形形色色的海洋生物。然而，他們?cè)诤５篆h(huán)球探險(xiǎn)時(shí)，也屢屢陷入險(xiǎn)境。譬如在巴布亞新幾內(nèi)亞船只擱淺、遇到土著人圍攻、在印度洋的采珠場(chǎng)與鯊魚(yú)搏斗、在南極遇冰山封路、在大西洋被章魚(yú)襲擊等。在此期間，阿龍納斯也發(fā)現(xiàn)了神秘的尼摩船長(zhǎng)實(shí)際上仍與大陸保持聯(lián)系。十個(gè)月后，“鸚鵡螺”號(hào)潛艇在挪威西海岸遇上了大漩渦，教授三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下僥幸逃脫。回到陸地后的阿龍納斯教授選擇把這件海底秘密公之于世。
凡爾納在小說(shuō)中塑造了尼摩船長(zhǎng)這個(gè)反對(duì)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的高大形象，賦予其強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和人道主義精神，反殖民壓迫也成了小說(shuō)的重要主題。
尼摩船長(zhǎng)是小說(shuō)里的主人公，作者賦予其高度的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的人道主義精神，以此來(lái)表達(dá)對(duì)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的批判。從尼摩船長(zhǎng)搜集海底沉船里的金銀財(cái)寶來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)的行為中，可以窺見(jiàn)身上的正義感和反抗精神；從“南極冰山脫險(xiǎn)”等事跡中，可出看出他英勇頑強(qiáng)，遇事沉著冷靜；此外，他知識(shí)淵博、身份神秘，譬如他憑借聰明才智解救出采珠人、擊退土著人等。表面上冷冰冰的他看似難以接近，強(qiáng)留阿龍納斯一行人，且?guī)в谢蔚膹?fù)仇思想，甚至眼睜睜看著戰(zhàn)艦沉入海底；實(shí)則有博愛(ài)之心，有情有義，比如他含淚請(qǐng)求阿龍納斯教授為部下治療、含淚掩埋同伴等。只要他一息尚存，他就永遠(yuǎn)同被壓迫的國(guó)家人民站在一起，其無(wú)疑是作家心目中的反殖民主義的正義英雄！
我的心還在這個(gè)國(guó)家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在這個(gè)國(guó)家！
這是尼摩船長(zhǎng)的原話。他表面上是一個(gè)心如死灰的隱士，在反抗失敗后選擇歸隱大海，但是他內(nèi)心深處的正義與激情是無(wú)法遏止的。極端痛恨民族壓迫和殖民主義的他是一個(gè)名副其實(shí)的反抗英雄！
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇一
這個(gè)學(xué)期，我讀了一本書(shū)，名字叫做《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)講述了追捕海怪的故事。這是發(fā)生在一八六六年，海洋上發(fā)生了一樁離奇的怪事情，到現(xiàn)在都無(wú)法解釋的怪事。事情是這樣的，我來(lái)說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)。有一段時(shí)間以來(lái)，出海的航船會(huì)遇到“海怪”，這個(gè)海怪長(zhǎng)得像一個(gè)長(zhǎng)條形的紡錐，身體還會(huì)放射出奇異的光芒。體積很大能超過(guò)鯨魚(yú)，速度更是比鯨魚(yú)快的多在海上神秘出沒(méi)。從此以后，海上不少的`船只出了事故，但是原因都不清楚，大家都覺(jué)得是海怪做的事情。在這樣的情況下，北美合眾國(guó)發(fā)表了聲明，宣布成立清除海怪的遠(yuǎn)征隊(duì)。
當(dāng)遠(yuǎn)征隊(duì)的戰(zhàn)艦與海怪發(fā)生撞擊之后，故事的主人翁――巴黎自然科學(xué)史博物館教授，不小心掉落到海水中，這樣他驚奇的發(fā)現(xiàn)原來(lái)海怪其實(shí)是一艘時(shí)間絕無(wú)僅有的巨大的潛艇。隨后，教授給帶到了潛艇中，這樣教授認(rèn)識(shí)了尼摩船長(zhǎng)，還知道了這艘潛水艇叫“鸚鵡螺號(hào)”。還和潛水艇一起在海底遇到各種各樣的奇異事件，如海底有能通到地中海的通道，還能抵達(dá)南極等等。最后一次教授在“鸚鵡螺號(hào)”與別的戰(zhàn)艦開(kāi)火時(shí)，教授和他的朋友們，從潛水艇中逃走了。教授獲救了，但是“鸚鵡螺號(hào)”怎么樣了，教授希望知道這一切，但是這些已經(jīng)成為一個(gè)謎團(tuán)。讀完這本書(shū)，我知道了我們所有人都要好好保護(hù)我們的海洋，認(rèn)識(shí)海洋對(duì)我們的重要性，珍惜海洋里的所有的生物，這些都是我們珍貴的寶藏。
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇二
《海底兩萬(wàn)里》是一篇科幻大師儒勒·凡爾納一部巨作，這部書(shū)寫(xiě)出了作者的真情實(shí)感。
這部書(shū)寫(xiě)了從人們被“海怪”攪得人心惶惶開(kāi)始到鸚鵡螺號(hào)被大西洋漩渦吞沒(méi)為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。
文中的人物描寫(xiě)得栩栩如生，阿尤納斯教授康塞爾捕鯨手尼德，三人被尼摩船長(zhǎng)“囚禁”，飽覽了美麗的海底風(fēng)景和各類(lèi)生物：最遠(yuǎn)的極地最深的海溝最大的珍珠；大蜘蛛章魚(yú)鯊魚(yú)，令人耳目一新。
文中三人也在這艘船上，體會(huì)了尼摩船長(zhǎng)失去妻子失去孩子的痛楚和尼摩船長(zhǎng)樂(lè)善好施博大的胸懷，也體會(huì)出了尼摩船長(zhǎng)憤世嫉俗的表現(xiàn)，還有尼摩船長(zhǎng)那可堅(jiān)韌的心【如南極大冰障等等】。尼摩船長(zhǎng)在這本書(shū)中體現(xiàn)它無(wú)盡的智慧，用鈉產(chǎn)生電，用電做鸚鵡螺號(hào)的能源。
由于尼摩船長(zhǎng)失去妻子失去孩子，影響了心情，被大西洋的旋渦吞沒(méi)了。
這本書(shū)使我要向尼摩船長(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的智慧，學(xué)習(xí)他的樂(lè)善好施和性格堅(jiān)韌。
我想，我到了深海海底，我會(huì)懼怕海底大蜘蛛嗎？我會(huì)懼怕珊瑚從里的大白鯊嗎？會(huì)，恐怕我早就被大白鯊或海蜘蛛吃的只剩一堆尸骨了。我如果開(kāi)著一艘潛艇到海底旅游兩三年，恐怕我早就餓死或被凍死了，但是我一定要堅(jiān)定信心，我一定要找到生機(jī)，心里應(yīng)該有一種重生的希望，重返陸地。
我還要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，掌握更多的定理，像尼摩船長(zhǎng)那樣有知識(shí)【如把鈉轉(zhuǎn)化成電】。
總之我還要好好學(xué)習(xí)，天天向上。充分利用有限的資源，做出無(wú)限的貢獻(xiàn)。為自己的目標(biāo)而奮斗。
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇三
人都有很多本好書(shū)，我也有一本好書(shū)。讓我們一起來(lái)讀一讀吧！
這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債；看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地的人；會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì)逃避人類(lèi)，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
我有一本好書(shū)，它是不是很好呢？
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇四
曾經(jīng)有這樣的一個(gè)人：
在人類(lèi)還沒(méi)發(fā)明電報(bào)的時(shí)候，他小說(shuō)中的人物已經(jīng)在用電報(bào)傳遞消息；
在人類(lèi)還沒(méi)開(kāi)鑿海底森林的時(shí)候，他小說(shuō)中的人物已經(jīng)在海底森林中漫步和捕獵；
在人類(lèi)還沒(méi)制造潛水艇的時(shí)候，他小說(shuō)中的人物已經(jīng)在大海中自由航行；
這個(gè)人法國(guó)作家儒勒·凡爾納?！逗５變扇f(wàn)里》是他的“海洋三部曲”之一。海底，一個(gè)陰森恐怖卻令人充滿好奇的神秘世界，這個(gè)世界在凡爾納的筆尖下被刻畫(huà)得淋漓盡致。讓我們緊跟作者的腳步，去探索神秘的海洋吧！
一次海上探險(xiǎn)，生物學(xué)家阿羅納斯等人追尋“怪物”，卻被“鸚鵡螺號(hào)”的潛艇意外地俘獲，接著阿羅納斯，仆人康塞義和捕鯨手尼德·蘭沒(méi)法逃脫，只好跟著尼摩艇長(zhǎng)一起探索海洋，在海上進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的旅行。一路上，冰山封路，鯊魚(yú)攻擊，章魚(yú)圍攻等艱難險(xiǎn)阻都阻礙不了他們前進(jìn)的步伐。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸的時(shí)候，三人不辭而別，回到了魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)。
《海底兩萬(wàn)里》讓我學(xué)到了很多：在南極潛艇被困于冰下船內(nèi)極度缺氧的情況下，船員們奮力開(kāi)鑿冰蓋那種永不言棄的精神使我為之震撼；在大西洋與章魚(yú)搏斗的英勇無(wú)畏的精神；在印度洋和鯊魚(yú)展開(kāi)殊死搏斗知難而上的精神。其實(shí)，生活中有許多的挫折和困難，我們都應(yīng)當(dāng)保持一顆堅(jiān)持不懈的心，如果我們永不放棄奮力拼搏，就能主宰自己。放棄，是一念之間的意念；永不放棄，則是一種信念！我們要永不放棄，永不停止，點(diǎn)燃未來(lái)！就讓光芒折射淚濕的瞳孔，印出心中最想擁有的彩虹。我們要戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我。
在引人入勝的故事中，同時(shí)也告訴人們：在看到科技造福人類(lèi)的時(shí)候，也要防止科技被壞人利用，危害人類(lèi)自身的行為。同時(shí)，我們也要保護(hù)海洋生物，因?yàn)槿祟?lèi)的捕殺，有些動(dòng)物已絕種。
這本書(shū)令我的思緒被深深地吸引過(guò)去，不能自拔！
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇五
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是由法國(guó)的一位作家寫(xiě)的，他的名字是儒勒。這部書(shū)是一部科幻小說(shuō)，小說(shuō)主要講述了一名來(lái)自法國(guó)的生物學(xué)家阿隆納斯的海洋奇遇，故事起源于一件發(fā)生在海上的撞擊事件。人們斷定是叫獨(dú)角鯨的怪物在作怪，阿隆納斯接受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，涸在怪物身上。而這個(gè)怪物其實(shí)是一艘潛水艇，尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿隆納斯海底旅行。
在這本書(shū)中也有好多的人物，有尼摩、阿隆納斯、康塞爾、尼德蘭這幾個(gè)角色。其中的尼摩是個(gè)自強(qiáng)不息，有神秘色彩的，吸引人的人物。他們的航行路線是太平洋—印度洋—紅?！刂泻！笪餮蟆蠘O海域—大西洋—北冰洋。作品的情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，人物栩栩如生，結(jié)局出人意料。在作品中，也充分展現(xiàn)了科學(xué)幻想的才能。體現(xiàn)出作者驚人的想象力與預(yù)見(jiàn)力。
在血搏章魚(yú)時(shí)，尼摩船長(zhǎng)與船員們跟章魚(yú)展開(kāi)了殊死搏斗，最終戰(zhàn)勝了章魚(yú)，卻失去了一位同伴，這個(gè)故事也讓我明白了在強(qiáng)大的對(duì)手面前，要勇敢無(wú)畏，不能當(dāng)膽小鬼，要戰(zhàn)勝和打敗他。
在這本書(shū)中，尼摩船長(zhǎng)是一位反抗壓迫的勇士，這一形象正體現(xiàn)了凡爾納反對(duì)殖民主義、反對(duì)奴役制和壓迫者的進(jìn)步思想。
在這本書(shū)當(dāng)中也有很多的精彩情節(jié)，不驚讓人贊嘆，就像《死里逃生》這章里，有一段是我們正躺在一種潛水船的背上，根據(jù)“我”的判斷，它的樣子像一條鋼鐵的魚(yú)，碩大無(wú)比。這一段話用了比喻的手法，把潛水船的背比作鋼鐵的魚(yú)，其中，“鋼”表現(xiàn)出了他的堅(jiān)固，“魚(yú)”更加凸顯出它在水中的靈活自如，十分機(jī)靈，同時(shí)又過(guò)渡自然，引出我們一直在追逐的海洋怪物——鸚鵡號(hào)。
還有一段也是我喜歡的：“他個(gè)子很高，額頭很寬，鼻子很直，嘴角線條很清晰，一口漂亮的好牙，雙手纖長(zhǎng)細(xì)嫰，借用手相術(shù)語(yǔ)叫通靈，也就是說(shuō)可以得心應(yīng)手，這雙手可以為高尚并富有激情的心靈盡力效勞。”陌生人注視某物件時(shí)，“只見(jiàn)他雙眉緊蹙，瞇著大眼皮，眼皮圓護(hù)著眼球，從而縮小了視野，然后仔細(xì)進(jìn)行觀察?！边@兩段都是外貌描寫(xiě)，著重刻畫(huà)他的面部、雙手以及眼神，表現(xiàn)出他的強(qiáng)壯和氣質(zhì)不凡。“在漫長(zhǎng)的海底旅行中，我們就在一個(gè)海草滑蓋下躺了下來(lái)，海草的細(xì)長(zhǎng)枝條像箭一樣直插著”，作者把海草的枝條比作箭一樣插著，形容海草的茂密和細(xì)長(zhǎng)筆直。這些就是這書(shū)中的精彩之處，海底的景色如此生動(dòng)，引人入勝，使讀者身臨其境。
在這整篇中的環(huán)境、語(yǔ)言、人物形象都是栩栩如生的，情節(jié)是如此的驚心動(dòng)魄，驚險(xiǎn)。這也讓我對(duì)海底的神秘增加了幾分向往，同時(shí)也給了我新的啟示：世界上有很多的未知，你都無(wú)法預(yù)判到，需要人們以一種勇敢無(wú)畏的心態(tài)去面對(duì)。
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇六
看到這書(shū)名并不覺(jué)得是個(gè)有意思的故事，海底兩萬(wàn)里能有什么值得去探尋的呢?？赐旰蟛胖朗亲约旱墓侣崖?。并不是只有熱帶雨林，無(wú)垠的沙漠，高聳的險(xiǎn)峰能讓人們產(chǎn)生征服的欲望。那廣袤的海洋更是一個(gè)蘊(yùn)藏?cái)?shù)之不盡寶藏的地帶。
正因?yàn)殛懙厣嫌邢薜目臻g、能源，使人們不得不把視野擴(kuò)展到占有地球面積70%以上的海洋里。現(xiàn)在人們能夠從海里捕魚(yú)，采礦等，僅僅是發(fā)揮了海洋一點(diǎn)點(diǎn)的功能。julesverne用他豐富的想象力為我們展現(xiàn)了如何利用海洋中的能源物質(zhì)來(lái)生活(雖然有一些是缺乏理論支持，且就現(xiàn)在我們所擁有的技術(shù)條件無(wú)法達(dá)到的)。但正因?yàn)橛腥绱硕嗟脑O(shè)想才能使我們世界不斷進(jìn)步與發(fā)展，而不是僅局限于小小的陸地上。
未來(lái)不是建筑師也不是航海員的我，無(wú)法想象如何潛入幾千米深的海底，也無(wú)法想象在暗波涌動(dòng)的海底如何建筑象童話海的女兒中美麗的城堡與花園。未來(lái)的幾十年將要把醫(yī)病治人作為職業(yè)的我，在中醫(yī)博大精深的草本中是否可以多加入些海洋中的未知生物呢，興許現(xiàn)在很多無(wú)法治愈的疾病在海洋醫(yī)學(xué)的重大突破下可以得到無(wú)法預(yù)想的結(jié)果。
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇七
《海底兩萬(wàn)里》我以前看過(guò)，講的是一個(gè)教授帶著捕鯨船去捕捉一個(gè)怪物，它神秘莫測(cè)，以前襲擊過(guò)船，造成沉船事件。后來(lái)教授找到了怪物，他站在什么才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)鋼鐵做的潛水艇，很吃驚。與他同行的還有2個(gè)人，一個(gè)是仆人，一個(gè)是有一個(gè)厲害的捕鯨手。3人一起落到了上面，在潛水艇要下潛時(shí)，用力敲擊鐵板，讓里面的人感到動(dòng)靜，才發(fā)現(xiàn)了他們。船長(zhǎng)讓他們?cè)诶锩娲袅?個(gè)月。歷經(jīng)種種磨難，差點(diǎn)被冰凍死，會(huì)在海底打獵等等。同時(shí)一直計(jì)劃逃跑，可是船長(zhǎng)不靠岸，無(wú)法逃脫。直到一場(chǎng)風(fēng)暴把他們吹到陸地。
那個(gè)船長(zhǎng)很奇怪，會(huì)講各種語(yǔ)言，不告訴別人自己的名字，只要他人叫自己“尼莫船長(zhǎng)”而“尼莫”在拉丁語(yǔ)中代表的是“沒(méi)有此人”那個(gè)潛水艇叫“鸚鵡螺號(hào)”船長(zhǎng)用它找到海底的寶藏，所以很有錢(qián)。我認(rèn)為那個(gè)船長(zhǎng)應(yīng)該是跟船員一個(gè)國(guó)家的，但是船員講的話，不是那些語(yǔ)言中的一種，所以應(yīng)該是個(gè)其他的國(guó)家。船長(zhǎng)居然不肯踏上陸地一步，應(yīng)該是一個(gè)因?yàn)殛懙厣系氖裁词虑樽屗@么憎恨著陸地，為人冷淡，更加體現(xiàn)了他討厭陸地的行為。
我在中最喜歡的是那個(gè)教授的仆人，當(dāng)教授落水時(shí)，他奮不顧身的'跳入水中；主人受到危險(xiǎn)時(shí)，保護(hù)主人；主人沒(méi)力氣時(shí)為主人提供休息的地方。真是一個(gè)為主人愿意干一切的忠心耿耿的人，我敬佩他這一點(diǎn)。
你認(rèn)為哪個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)，哪個(gè)人有什么缺點(diǎn)，提出來(lái)吧。喜歡哪個(gè)人的什么之處都可以。
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇八
《海底兩萬(wàn)里》這一書(shū)中的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，驚動(dòng)人心，使人不禁津津樂(lè)道，引人入境，把我們帶進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的海底世界。小編在這里給大家分享一些初中海底兩萬(wàn)里讀后感650字，希望對(duì)大家能有所幫助。
這幾天，我看了一本《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)非常有意思。作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫(huà)交替出現(xiàn)。讀書(shū)引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書(shū)。
小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲去各國(guó)海輪，攪得人心惶惶開(kāi)始，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。這本書(shū)把我深深地吸引住了。在旅行過(guò)程中我和尼摩船長(zhǎng)以及游客們都可以說(shuō)是隨著事情發(fā)展，而有所變化，有時(shí)惶恐不安，有時(shí)輕松愉快。這本書(shū)的精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪，雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
不過(guò)就如馬克思哲學(xué)所言，任何事物都是有相對(duì)的兩面性。工業(yè)革命的產(chǎn)生推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，卻把我們生活的環(huán)境弄得一團(tuán)糟，什么溫室效應(yīng)海平面不斷上升、大自然稀有物種滅絕食物鏈的破壞，人們也得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。以后若是將利爪伸向海洋后還會(huì)發(fā)生什么呢，無(wú)法遏制人的欲望也許會(huì)把人類(lèi)推向歷史發(fā)展最高峰，自然是按照它的規(guī)律向前進(jìn)的，否極泰來(lái)的道理是不變的。萬(wàn)惡的人們，不要過(guò)多的要求，適可而止會(huì)讓我們生存的更長(zhǎng)久些呢!《海底兩萬(wàn)里》贊美了那深藍(lán)的國(guó)度，史詩(shī)般壯麗的海洋，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，與世無(wú)爭(zhēng)的地方，那里有數(shù)不清的珊瑚，海藻，游魚(yú)，礦產(chǎn)，正是一幅瑰麗的錦圖，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)贊美或形容它。諾第斯號(hào)不管在那個(gè)年代都是一部不朽的神話。是它揭示了海洋中無(wú)限神秘的一切，對(duì)于船長(zhǎng)尼摩來(lái)說(shuō)，更是精神的家園。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)小說(shuō)家儒勒?凡爾納著。這是一本科幻小說(shuō)，其中有非常多的知識(shí)讓我眼界大開(kāi)，如：海底森林和神奇的海底平原、危險(xiǎn)的錫蘭島采珠工作、色彩艷麗的珊瑚林等。這些描述都是我之前聞所未聞，更未見(jiàn)過(guò)的，通過(guò)詳細(xì)讀這本書(shū)，使我思維深受啟發(fā)，受益匪淺。
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，人物形象個(gè)性鮮明，讓人讀來(lái)贊不絕口。劇情曲折緊張，撲朔迷離的故事情節(jié)。瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想溶于一爐。
本文的主人公阿龍納斯教授接受美國(guó)政府的邀請(qǐng)，帶著仆人康塞爾一起登上了美國(guó)全新制造的“天下第一捕鯨船”--“林肯號(hào)”去捉一只“龐然大物”，卻沒(méi)有想到被吸進(jìn)了一艘巨大的潛水艇--“鸚鵡螺號(hào)”。開(kāi)始了他們驚險(xiǎn)而又快樂(lè)的奇異旅行。
他們?cè)诖嫌鲆?jiàn)了知識(shí)淵博反對(duì)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的尼摩船長(zhǎng)。一路上經(jīng)歷了許多磨難。從林肯號(hào)的消失到海下狩獵，從托雷海峽、巴布亞土著人、擱淺、珊瑚基地、到蘇伊士運(yùn)河通道、桑托林島、克里特島潛水人、維戈灘、大西洋、大冰障、南極點(diǎn)、受困冰層、大戰(zhàn)章魚(yú)、海洋暖流風(fēng)暴、復(fù)仇號(hào)戰(zhàn)艦以及那艘被撞沉的戰(zhàn)艦，到最后逃離時(shí)遇到北冰洋大風(fēng)暴……險(xiǎn)象環(huán)生，這些場(chǎng)景無(wú)不讓人驚心動(dòng)魄，卻又那樣的形象生動(dòng)。
這篇文章作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，情節(jié)驚險(xiǎn)。在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的境地。時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界。波瀾壯闊的場(chǎng)景描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫(huà)交替出現(xiàn)，引人入勝。
看完了這本書(shū)，我猛然覺(jué)得自己己經(jīng)成了一個(gè)小小的男子漢了，我了解了大海暴躁的脾氣，海上歷險(xiǎn)的種種危險(xiǎn);懂得了凡事只有自己去經(jīng)歷了才能體味真切的感受、找到正確的答案。
學(xué)習(xí)中、生活中，我們也經(jīng)常會(huì)遇到許多新鮮的事物、許多困難，法古拉船長(zhǎng)和尼摩艇長(zhǎng)的經(jīng)歷告訴我們：只要懷著一顆認(rèn)真、求真的心，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，頑強(qiáng)地克服困難，迎接我們的一定會(huì)是勝利和成功。
在平靜的大海上有時(shí)會(huì)波濤洶涌，給渺小的海水一陣觸動(dòng)。在洶涌的大海上有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，給過(guò)往的船只留下期許。
有一位教授叫阿龍納斯，他善良，有同情心，包容。也是一位有智慧的人。他的仆人，也是他的伙伴——康塞爾，兩人有救命之恩，康塞爾幼時(shí)是棄嬰，經(jīng)過(guò)時(shí)光的推遲，兩人的感情固如鐵。阿龍納斯在一次出海時(shí)掉入海中，忠誠(chéng)的康塞爾從船上跳下來(lái)守護(hù)著主人，經(jīng)過(guò)幾次事變后，他倆和尼德.蘭被一位潛水艇長(zhǎng)抓住，這個(gè)船長(zhǎng)有著他的私人潛艇，他討厭陸地上的生活，他就總和他的艇在大海里遨游，餓了，就上某些小島上找食物，當(dāng)時(shí)的小島還都是野蠻人、土人。經(jīng)過(guò)了一陣時(shí)間船長(zhǎng)和幾個(gè)人成了好朋友，從此很樂(lè)觀，在小島上探險(xiǎn)，教授和康塞爾用知識(shí)找出食物和道路，而船長(zhǎng)卻不慌，因?yàn)樗慕?jīng)驗(yàn)多，說(shuō)明了在常識(shí)的基礎(chǔ)上才能認(rèn)真找出學(xué)出知識(shí).在海底探險(xiǎn)時(shí)，教授和船長(zhǎng)獨(dú)行，二人一路琳瑯滿目，看到了珍稀珊瑚，遇到鯊魚(yú)時(shí)船長(zhǎng)用常識(shí)和冷靜帶著教授躲開(kāi)，說(shuō)明冷靜是處理復(fù)雜棘手事物的發(fā)端。
在大西洋船長(zhǎng)帶著他們看到了“亞特蘭蒂斯”。之后他們?nèi)チ四蠘O，而尼德.蘭想去捕殺長(zhǎng)須鯨被船長(zhǎng)制止，所有生靈都需要被保護(hù)，不能憑己來(lái)肆意屠殺。說(shuō)明我們要善良、理解。返回途中冰山砸落，散發(fā)出一種刺眼的光芒，使人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。而有經(jīng)驗(yàn)的尼德.蘭沒(méi)看，因?yàn)槿f(wàn)事萬(wàn)物都有自然規(guī)律，而你看到了“上帝的隱私”(也就是不符合規(guī)律的)就要付出代價(jià)，在潛水艇溢水缺氧的情況下都希望把生存的機(jī)會(huì)給他人，說(shuō)明忠難見(jiàn)真情，他們情誼很深。
《海底兩萬(wàn)里》讓我領(lǐng)悟了大海的神秘，對(duì)了《海底兩萬(wàn)里》是指阿龍納斯等人在海底的六個(gè)月所走的兩萬(wàn)里，他們?nèi)チ怂拇笱笠约凹t海、地中海等，在海底的十一萬(wàn)公里。我也懂得了亞特蘭蒂斯和海底隧道的神秘，也讓我懂了人生的千滋百味酸甜苦辣都是一種美。
書(shū)，一直是人類(lèi)的朋友，這個(gè)朋友和我們每個(gè)人都不一樣：也許是一般的熟人，或者親愛(ài)的朋友。人類(lèi)創(chuàng)造者的歷史被悄然淹沒(méi)。文字，這記錄著人類(lèi)成長(zhǎng)歷程的沃土，值得我們駐足;名著，這些參天大樹(shù)，更值得我們傾倒......
海底兩萬(wàn)里是我最近讀到的一本外國(guó)經(jīng)典。它于1870年被引進(jìn)，已經(jīng)存在了100多年，但它仍然具有迷人的吸引力。她是儒勒·凡爾納三部曲的一部分。故事以一只「海怪」的出現(xiàn)為開(kāi)始，圍繞阿羅諾斯和他的伙伴們?cè)凇负９帧箖?nèi)的生活和他們奇妙的海底之旅展開(kāi)。1866年，人們?cè)诤＠锇l(fā)現(xiàn)了一只海怪。法國(guó)生物學(xué)家阿羅納克被邀請(qǐng)加入狩獵。在追捕過(guò)程中，阿羅納斯，她的仆人康塞爾，和捕鯨船奈德·蘭茲發(fā)現(xiàn)海怪是一艘奇怪的潛水艇，它的主人叫做“鸚鵡螺”。阿羅諾斯和他的伙伴們，在尼莫的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了他們環(huán)游世界海洋的旅程。在他們的旅程中，他們充分領(lǐng)略了海洋的魅力，看到了色彩斑斕的海底生物。最后，知道了尼莫船長(zhǎng)內(nèi)心深處的仇恨和殘忍，奧拉諾斯離開(kāi)了鸚鵡螺號(hào)，結(jié)束了他們的海底航行。
尼莫是一個(gè)拉丁名，意思是不存在的，但讀者可以看到，這是一個(gè)有血有肉的人物真實(shí)。凡爾納的想象力的白日夢(mèng)不是憑空的，但也有根據(jù)儒勒·凡爾納的假設(shè)，所以當(dāng)我們讀這本書(shū)，里面有很真實(shí)的感受。是不是覺(jué)得虛幻。對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)是擴(kuò)大了我的思維領(lǐng)域，是非常值得一游大作。
一本好書(shū)受益終生。讀完這本書(shū)，你可以自己知道，海底世界森林是能漫步的，可以通過(guò)知道，在海底是如何進(jìn)行打獵的;可以我們知道尼摩船長(zhǎng)是怎樣制服鯊魚(yú)的;用勇敢制成的帆去迎接社會(huì)一切都是風(fēng)雨，直到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的彼岸。讓我們一起走進(jìn)人民文學(xué)的時(shí)代，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，情感發(fā)展會(huì)為之濕潤(rùn);走進(jìn)一個(gè)文學(xué)，心靈會(huì)為之舞蹈。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家凡爾納的經(jīng)典之作。
故事講述的是1866年，生物學(xué)家阿龍納斯帶著自己的仆人和一名捕鯨手去追捕海上的一只大獨(dú)角鯨，在此過(guò)程中，意外發(fā)現(xiàn)那是一只構(gòu)造奇特的潛水艇，船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)眾人周游海底世界，中途遇到許多深不可測(cè)的事情，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)了印度洋、紅海、地中?！袃扇f(wàn)里。看到了許多罕見(jiàn)的野生動(dòng)物和奇異景象，又經(jīng)歷了種種險(xiǎn)情。
最值得一提的是這本書(shū)涉及了許多科學(xué)知識(shí)，例如說(shuō)：動(dòng)物的分類(lèi)、光的反射……故事情節(jié)非常精彩，不僅使我們開(kāi)了眼界，對(duì)世界有所了解，而且也讓我愛(ài)上了科學(xué)，真是受益匪淺啊!看了這本書(shū)以后，我又看了很多科學(xué)畫(huà)報(bào)，了解了很多科學(xué)知識(shí)。
最讓我感動(dòng)的一幕出現(xiàn)在海底，那天眾人潛入海底去采珠場(chǎng)采珍珠，正當(dāng)他們高高興興回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有位印度人也在一旁采珠。突然間，一只目光貪婪、張牙舞爪的巨鯊出現(xiàn)在印度人的上方，猛地向他直撲過(guò)去，他往旁邊一閃，鯊魚(yú)的尾巴向他一掃，他摔到了地上。正當(dāng)鯊魚(yú)想吃掉他時(shí)，尼摩船長(zhǎng)主動(dòng)出擊，展開(kāi)了一場(chǎng)人鯊大戰(zhàn)，尼摩船長(zhǎng)不斷攻擊，卻一直沒(méi)有刺中要害部位，而鯊魚(yú)張開(kāi)它那如同工廠里的大剪刀一樣的大口，將船長(zhǎng)掀倒在地上。此時(shí)，尼摩船長(zhǎng)自稱(chēng)跟人類(lèi)斷絕了關(guān)系，但在關(guān)鍵時(shí)刻，卻為一位普通的采珠人和鯊魚(yú)搏斗，不僅說(shuō)明他神秘莫測(cè)，而且有很強(qiáng)烈的正義感。
我最喜歡的人物并不是尼摩船長(zhǎng)，而是仆人康塞爾，他有個(gè)特點(diǎn)，每當(dāng)他們捉到魚(yú)時(shí)，他總是主動(dòng)分類(lèi)，習(xí)慣雖小，但充分說(shuō)明他有強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣。而且很有條理。我不禁想到了現(xiàn)實(shí)生活中我的情況，雖然我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，也對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣，但是我學(xué)習(xí)用品的擺放往往沒(méi)有條理，經(jīng)常亂放東西，真正需要用的時(shí)候又找不到，浪費(fèi)了我很多的時(shí)間，所以我應(yīng)當(dāng)拿他為榜樣，向他學(xué)習(xí)。做一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)，又有條理的好學(xué)生。
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇九
還記得儒勒.凡爾納寫(xiě)的《八十天環(huán)游地球》吧，里面的福特先生就像神一般，只用了八十天就環(huán)游了一次地球。而作者儒勒.凡爾納也不愧是寫(xiě)科幻小說(shuō)的好手，他的另一篇文章——《海底兩萬(wàn)里》，講述的故事，更加引人入勝。
我曾了解過(guò)這本書(shū)的寫(xiě)作背景，那時(shí)沒(méi)有潛水艇，而作者儒勒.凡爾納通過(guò)自己的想象構(gòu)造了一個(gè)奇幻的潛水艇。在閱讀了他的《海底兩萬(wàn)里》之后，研發(fā)人員開(kāi)發(fā)出了第一代潛水艇。他的另一篇文章，描寫(xiě)了一個(gè)航天的故事，他的小說(shuō)中寫(xiě)了離紐約州處有一個(gè)航天中心，20xx年后，那里果真出現(xiàn)了一座城市——休斯敦。
《海底兩萬(wàn)里》中，以第一人稱(chēng)描寫(xiě)了一個(gè)如夢(mèng)如幻的潛艇——鸚鵡螺號(hào)，以及一個(gè)性格怪異的艇長(zhǎng)——尼摩艇長(zhǎng)。小說(shuō)中是以一個(gè)生物學(xué)家的視角來(lái)看待整個(gè)問(wèn)題——他們先是以為這個(gè)潛艇是一個(gè)巨型的鯨魚(yú)，然后他們帶著各種武器去捕捉這個(gè)“鯨魚(yú)”，包括捕鯨叉，可是后來(lái)，他們進(jìn)入了這個(gè)“鯨魚(yú)”內(nèi)部，原來(lái)這是一個(gè)潛水艇——鸚鵡螺號(hào)。
隨后，博士和捕鯨手跟隨著性格怪異的尼摩艇長(zhǎng)環(huán)游了海底，他們來(lái)到了“海底平原”，見(jiàn)識(shí)到了“海底森林”，以及數(shù)不勝數(shù)的美景。
合上書(shū)后，我時(shí)常想象，如果我是博士，我會(huì)干些什么呢?
如果我是我博士，我在進(jìn)入鸚鵡螺號(hào)之后，我會(huì)自暴自棄嗎?我會(huì)被船長(zhǎng)的種種誘惑打動(dòng)而不想回到自己的祖國(guó)嗎?我會(huì)竭盡全力地逃走然后慘死大海嗎?這一切，都是個(gè)未知數(shù)，我不知道自己會(huì)怎么做。
在文中，我最佩服的一個(gè)人物就是“尼摩船長(zhǎng)”。在文中，儒勒.凡爾納對(duì)于他的描述是“他身材高大,前額開(kāi)闊,鼻直口方,兩手纖細(xì),用手相學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，極富“通感",也就是說(shuō)與他高傲而富于情感的心靈相輔相成。可以說(shuō)，這個(gè)人恐怕是我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的最為完美的一類(lèi)人。尚有一個(gè)細(xì)微特征，他的兩眼，隔得稍開(kāi)了些，可將一方景色盡收眼底。這種功能——我后來(lái)得到了證實(shí)——使他的眼力比尼德蘭高出1倍。當(dāng)這位陌生人眼頂住一件東西的時(shí)候，他總是雙眉緊蹙，寬大的眼皮微微閉攏，眼皮包裹著眼珠，因而縮小了視野。他注視著，多么犀利的目光!”
在我的眼中，他自信。對(duì)于自己的鸚鵡螺號(hào)百般信任。把整個(gè)生命都托付給了自己研發(fā)的潛艇鸚鵡螺號(hào)。
在我的眼中，他勇敢。在遇到敵艦襲擊鸚鵡螺號(hào)的時(shí)候，他展開(kāi)了殲滅式的襲擊，最終擊沉了敵艦。
在我的眼中，他鎮(zhèn)定。即使是遇到冰山封路，即使是遇到章魚(yú)圍攻，即使是遇到敵艦偷襲，他也如往常一樣鎮(zhèn)定自若，沉著應(yīng)對(duì)。
尼摩船長(zhǎng)無(wú)論是在做人和做事方面，都值得我學(xué)習(xí)，這本《海底兩萬(wàn)里》，沒(méi)有白白地閱讀，從中，我懂得了許多。
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見(jiàn)所聞!
這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，他(阿龍納斯)接受了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)。在捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號(hào))，他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對(duì)自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。
其中有幾處是我覺(jué)得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：“鸚鵡螺號(hào)”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來(lái)。然而這對(duì)阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭卻是一件好事。因?yàn)樗麄兡茉谂赃叺男u上逗留了兩天，這對(duì)一個(gè)原來(lái)生活在陸地上卻因?yàn)槟撤N原因而留在海上3個(gè)月的人來(lái)說(shuō)是上天何等的優(yōu)厚待遇啊!然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長(zhǎng)沉著冷靜去對(duì)付土人圍攻而告一段落。下部第三章一顆價(jià)值千萬(wàn)法郎的珍珠：這一章敘述尼摩船長(zhǎng)、阿龍納斯、他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭在收集珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長(zhǎng)以無(wú)以匹比的勇敢和尼德蘭對(duì)鯊魚(yú)身體結(jié)構(gòu)的熟識(shí)，用魚(yú)叉刺中鯊魚(yú)的心臟而完結(jié)生命為告終。在細(xì)節(jié)可以看出尼摩船長(zhǎng)他，作為逃到海底的人類(lèi)種族代表之一，而對(duì)人類(lèi)表現(xiàn)出無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。不管他平時(shí)嘴上怎么說(shuō)，但這個(gè)奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。
這本書(shū)還寫(xiě)到了冰山封路，章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫(huà)交替出現(xiàn)。讀書(shū)引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書(shū)。
我們班后面有個(gè)圖書(shū)角，里面的書(shū)都是我們班的同學(xué)自愿貢獻(xiàn)出來(lái)的，內(nèi)容豐富多彩，其中還有許多名著。前幾天，我借了一本名著《海底兩萬(wàn)里》，今天終于一口氣把它看完了，一時(shí)間，心中心中產(chǎn)生許多感想。
本書(shū)作者是儒勒。凡爾納。故事是由一個(gè)“海怪”引起，圍繞著阿龍納斯博士、仆人孔塞伊和魚(yú)叉手尼德·蘭三人對(duì)“海怪”的追捕過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)“海怪”竟是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇!于是便有了后面一連串的奇遇。
作者通過(guò)海底狩獵、參觀海底森林、探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟、打撈西班牙沉船的財(cái)寶、目睹珊瑚王國(guó)的葬禮、與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗、反擊土著人的圍攻等驚人的情景，以豐富的想象力，大膽新奇的幻想和逼真、生動(dòng)地描寫(xiě)，讓我如同身臨其境，在驚險(xiǎn)曲折的故事情節(jié)中，和主人公一起經(jīng)歷各種壯觀的場(chǎng)面。
本書(shū)寫(xiě)于一八七0年，至今已有一百多年的歷史了。在那個(gè)時(shí)代，人類(lèi)尚未發(fā)明潛水艇，甚至連電燈都還未出現(xiàn)。而凡爾納在他的海底世界里已經(jīng)幻想了潛水艇和發(fā)電設(shè)備，這是多么令人不可思議啊!
故事告誡人們，在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，還應(yīng)重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋動(dòng)物，譴責(zé)濫捕的觀念。我們自己也要學(xué)好科學(xué)，為人類(lèi)造福!
爸爸送了一本《海底兩萬(wàn)里》給我，我看了幾天，今天一口氣終于把它看完了。
本書(shū)作者是儒勒。凡爾納。故事是由一個(gè)“海怪”引起，圍繞著阿龍納斯博士、他忠實(shí)的仆人孔塞伊和魚(yú)叉手內(nèi)德*蘭德三人在參加追捕“海怪”的遠(yuǎn)征隊(duì)的追捕過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)“海怪”竟是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇!于是便有了海底狩獵、參觀海底森林、探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟、與鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗、反擊土著人的圍攻等等驚人情景。
本書(shū)寫(xiě)于一八七0年，已有一百多年的歷史了。在那個(gè)時(shí)代，人類(lèi)尚未發(fā)明潛水艇，甚至連電燈都還未出現(xiàn)。而凡爾納在他的海底世界里已經(jīng)幻想了潛水艇和發(fā)電設(shè)備，這是多么令人不可思議啊!
這個(gè)故事告訴我們：在科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，還要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋動(dòng)物，不要有濫捕的觀念。我們自己也要學(xué)好科學(xué)，為人類(lèi)造福!
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇十
今年暑假，我在哥哥的書(shū)架前左看看右看看，看見(jiàn)了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)。我很感興趣就拿下來(lái)津津有味地看起來(lái)。
《海底兩萬(wàn)里》講的是一八六六年，海洋上發(fā)生了一件離奇的怪事。一個(gè)紡錘形的龐然大物有不少的船只受到它的攻擊。為了保障海上交通的安全，北美聯(lián)合眾國(guó)發(fā)表聲明宣布成立剿滅怪物的遠(yuǎn)征隊(duì)。當(dāng)遠(yuǎn)征隊(duì)的戰(zhàn)艦與“怪物”發(fā)生撞擊主人公被撞下水中，才發(fā)現(xiàn)人們說(shuō)的怪物原來(lái)是一艘世間絕無(wú)僅有的巨大的潛艇。隨后主人公被帶到潛艇中，開(kāi)始了一場(chǎng)奇異的海底之旅。(人在江湖漂，哪有不挨刀)。
雖然海底世界很美，有各式各樣的小魚(yú)，有水草，有五彩繽紛的貝殼和珊瑚，還有許多動(dòng)物和植物。但是，美麗的海底世界里也很危險(xiǎn)，一不小心就會(huì)成了鯊魚(yú)的口中之食，還有可能會(huì)被水母、海膽、電鰻等所傷害。所以，如果要下海，一定要小心!
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初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇十一
今年假期，我讀了《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)，他教會(huì)了我很多，使我知道了著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)。和海底的美麗景色。
這本著作敘述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在海底旅游的故事。故事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時(shí)，海上發(fā)現(xiàn)了一只被公認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納克斯教授被邀請(qǐng)去參加追捕，在途中不慎落水，恰好落到獨(dú)角鯨的脊背上，其實(shí)這并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘結(jié)構(gòu)精密的潛水艇，是尼摩船長(zhǎng)在一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
當(dāng)我看到船員們處在危險(xiǎn)中的時(shí)候，阿龍納克斯船長(zhǎng)說(shuō)：“我是船長(zhǎng)，我有責(zé)任保護(hù)你們”，當(dāng)時(shí)，船長(zhǎng)的話深深地打動(dòng)了我，這種舍己為人的崇高精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。我不由得想起媽媽來(lái)，是啊，天下的母親也是一樣的，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱菚?huì)奉獻(xiàn)出一切的，哪怕是在最危險(xiǎn)的時(shí)候，她們想的都是要保護(hù)好自己的孩子，這就是天下間最可貴的——母愛(ài)。
書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化和地質(zhì)學(xué)。阿尤納斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在精美的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诶每茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為；提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。
書(shū)中刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象：阿龍納斯，是一個(gè)對(duì)知識(shí)勇于探索，永不滿足的人，寧愿把安全拋擲腦后，勇于到海底觀察并作筆記；康納爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類(lèi)了若指掌；尼德蘭，一位既暴躁又勇敢的人，他曾救過(guò)尼摩船長(zhǎng)的命；尼摩船長(zhǎng)，是一位帶有神秘色彩的人物，擁有無(wú)比的智慧，又具有極高的探索精神！
《海底兩萬(wàn)里》給了我極大的震撼，它帶著我進(jìn)行了一次海底旅游，遇到了一些驚險(xiǎn)萬(wàn)分的奇事，和一些奇怪的魚(yú)兒，更有一些在課本上學(xué)不到的知識(shí)，值得去讀。
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇十二
《海底兩萬(wàn)里》這真的是一部值得我們閱讀的作品，有興趣的人可以讀讀，《海底兩萬(wàn)里》不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“海底兩萬(wàn)里讀后感初中300字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
想象力和智慧，構(gòu)造了一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏的精彩故事。
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，和書(shū)中的主人公探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
這本書(shū)還寫(xiě)到了冰山封路，章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫(huà)交替出現(xiàn)。讀書(shū)引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書(shū)。
在驚險(xiǎn)刺激的海底之旅的同時(shí)，也告訴我們?cè)谛畔⑴c科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的時(shí)代，要注意保護(hù)和加以利用。
在我看來(lái)，《海底兩萬(wàn)里》雖然簡(jiǎn)單，但也算一本有趣的書(shū)。它使我在關(guān)注海洋的同時(shí)，渴望探險(xiǎn);尤其是尼摩船長(zhǎng)和他的諾第留斯號(hào)潛艇的傳奇經(jīng)歷，勾起了我對(duì)自由的強(qiáng)烈渴望。
首先，他善于探索、創(chuàng)造。他發(fā)現(xiàn)了電，這一偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)他的事業(yè)幫助極大。放到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，他應(yīng)該是個(gè)可以與愛(ài)因斯坦相媲美的科學(xué)家。
其次，他博學(xué)多識(shí)。他會(huì)法語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，這為他與所到之處的各種人溝通創(chuàng)造了便利;他還在倫敦、巴黎、紐約等地學(xué)習(xí)過(guò)，這使他擁有了豐富的知識(shí)，所以他能夠秘密自行設(shè)計(jì)圖紙;他周游各國(guó)，閱歷豐富，又使他擁有了深刻的社會(huì)洞察力，對(duì)事物能很快做出準(zhǔn)確的判斷。
再次，他還有很深的特殊背景。原文中他有這樣一段話：“如果我愿意的話，我可以輕而易舉地償清法國(guó)的幾十億國(guó)債!”可見(jiàn)，他富可敵國(guó)，不是一個(gè)普通人。
探索精神、創(chuàng)新意識(shí)、博學(xué)多識(shí)、財(cái)力雄厚，正因?yàn)閾碛辛诉@些，尼摩船長(zhǎng)才能“海闊憑魚(yú)躍、天高任鳥(niǎo)飛”,擁有自由。也就是說(shuō)，自由需要資本，自由的獲得需要付出。
自由是個(gè)讓人眼睛發(fā)亮的詞，誰(shuí)不渴望自由?回顧人類(lèi)的發(fā)展史，人類(lèi)正是通過(guò)逐漸克服自身的無(wú)知，才得以沖破自然的禁錮，從而獲得更大的自由。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)2012年吧。6月16日，兩個(gè)名字備受矚目，一個(gè)是“神九”,另一個(gè)是“劉洋”——中國(guó)第一位“女太空人”.資料顯示，她自2010年5月加入航天員大隊(duì)，到今年6月首飛都沒(méi)邁出過(guò)航天城的大門(mén)。培養(yǎng)一名成熟的航天員，通常需要四年左右，而她僅僅用了兩年便完成了這一切。所以，當(dāng)我們都無(wú)限羨慕宇航員能自由翱翔太空的時(shí)候，要記住，不是她運(yùn)氣好，而是良好的素質(zhì)與勤奮努力成就了她。
我們有必要通過(guò)這樣做以贏得更大的自由。所以，行動(dòng)起來(lái)吧，讓自身更有實(shí)力，從而給自己爭(zhēng)取更大的自由!
我懷著好奇心，和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞xue、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類(lèi)，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
你見(jiàn)過(guò)一望無(wú)際的碧藍(lán)海洋嗎?你渴望去探索那充滿未知的海底世界嗎?就讓我們跟隨凡爾納的腳步，一起暢游在《海底兩萬(wàn)里》里吧。
主人公阿龍納斯教授跟隨林肯號(hào)奉命抓捕一只“龐然大物”，卻沒(méi)想到這是一艘先進(jìn)的潛水艇，之后水手尼德。蘭、康塞爾和主人公成為了諾第留斯號(hào)“自由”的俘虜。他們跟隨著船長(zhǎng)摩爾，欣賞珊瑚島奇景、海底狩獵，在珠場(chǎng)與鯊魚(yú)搏斗、“進(jìn)軍”南極、肉搏章魚(yú)……但他們并沒(méi)有因此放棄逃跑，自由與故鄉(xiāng)是他們的渴望，在一次北冰洋風(fēng)暴中他們順利逃出，而諾第留斯號(hào)也不知去向了。最讓我印象深刻的，是那許多個(gè)夜晚里，當(dāng)船的電光映照著波光粼粼的水，想象著會(huì)有成百上千的魚(yú)群在你面前若無(wú)其事的游過(guò)，偶爾還會(huì)有一條令人驚悚的鯊魚(yú)出現(xiàn)，周?chē)暮Ｔ逶谕苿?dòng)器的動(dòng)力下?lián)u曳著，貝殼類(lèi)靜靜地躺著，那深邃的小洞里說(shuō)不定還有某這奇怪的生物……我也真想去那個(gè)奇妙的海底世界遨游啊!
令人感到奇怪的不僅僅是故事情節(jié)中脾氣古怪、有時(shí)善良有時(shí)殘暴的船長(zhǎng)摩爾，他痛恨人類(lèi)社會(huì)卻時(shí)常像人們伸出援手。還有令我們更為驚嘆的是，作者凡爾納的小說(shuō)幻想不僅僅是憑自己豐富的想象力，還隱隱透出一些科學(xué)的依據(jù)，例如強(qiáng)大的電的力量和潛水艇已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，并且登上南極已經(jīng)不是不可能實(shí)現(xiàn)的事情了。這是多么神奇的“預(yù)想”!
在《海底兩萬(wàn)里》的游歷里，我們不僅領(lǐng)略了別具一格的海底美景，各種奇異的生物，更能體會(huì)的，還有他們值得學(xué)習(xí)的探索精神和堅(jiān)定不移的決心。
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒.凡爾納是法國(guó)十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力，怎樣豐富的知識(shí)底蘊(yùn)啊!
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開(kāi)始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁，知識(shí)淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)。書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。這本書(shū)的精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪，雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇十三
我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)儒勒·凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》，卻一直沒(méi)有時(shí)間去讀。這個(gè)暑假里，我終于閱讀了這本名著，同時(shí)也體驗(yàn)了那動(dòng)人心魄的海底旅行。
《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，書(shū)中出現(xiàn)了許多當(dāng)時(shí)并不存在的事物，但是到今天都變成了現(xiàn)實(shí)。同時(shí)也是一部出色的懸念小說(shuō)，從海上出現(xiàn)“海怪”,攪得人心惶惶開(kāi)始到鸚鵡螺號(hào)被大西洋的漩渦吞沒(méi)為止，懸念迭出、環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦。
《海底兩萬(wàn)里》這本小說(shuō)十分精彩。作者領(lǐng)著讀者做了一次海底遠(yuǎn)行。鸚鵡螺號(hào)以飛快的速度，讓讀者隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底的各種景色和生物:最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝以及最大的珍珠、龐大的鯊魚(yú)、章魚(yú)、蜘蛛……這些變換無(wú)窮的海底奇異景觀和美麗的海底生物，讓人目不暇接的同時(shí)又讓人耳目一新。
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，是比花開(kāi)得還美的情感，是比星閃得還亮的智慧，是我們到一百歲還忘不掉的信念。讓我們一起通過(guò)閱讀世界名著，去開(kāi)啟文學(xué)的寶藏!
波羅果夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)就是社會(huì)，一本好書(shū)就是一個(gè)好的世界、好的社會(huì)，它能夠陶冶人的感情和氣質(zhì)?！碧貏e推薦《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)與大家共同享受。
《海底兩萬(wàn)里》是一本驚險(xiǎn)的科幻小說(shuō)，是法國(guó)作家儒勒·凡爾納所著，于1870年問(wèn)世。我懷著無(wú)比興奮的心情讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。它給了我極大的震撼，它告訴了我很多我不懂的美麗的島嶼，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。
首先因?yàn)樽髡哳I(lǐng)著讀者做了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游。鸚鵡螺號(hào)以飛快的航速，讓讀者隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀和各類(lèi)生物:最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、最大的珍珠……大蜘蛛、章魚(yú)、鯊魚(yú)……讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。
其次它是一部出色的懸念小說(shuō)。從海面上“怪獸”出沒(méi)，攪得人心惶惶開(kāi)始到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
海，是深不可測(cè)的。海底，很少有人去過(guò)。有人說(shuō)，海底有兩萬(wàn)里。為什么呢?因?yàn)?，曾?jīng)有一個(gè)神秘的人探索過(guò)海底的每一個(gè)地方。他觸摸過(guò)海底堅(jiān)硬的巖石，研究過(guò)海底的每一種魚(yú)類(lèi)。他也曾經(jīng)漫步過(guò)海底平原，在海底森林中打過(guò)獵，在海底珊瑚王國(guó)中散步。他就是“鸚鵡螺”號(hào)的艦長(zhǎng)——內(nèi)莫。
他是一個(gè)天才設(shè)計(jì)師，曾在荒島上設(shè)計(jì)建造潛水艇，這種性能優(yōu)異，空間容量大的潛水艇，可以使用風(fēng)暴預(yù)測(cè)機(jī)預(yù)測(cè)風(fēng)暴，可以隨時(shí)探測(cè)艦艇所屬的深度，還可以測(cè)定不同水層的溫度，可以開(kāi)采海底的金礦、鋅礦、銀礦和煤礦，可以自主發(fā)電，就算是現(xiàn)代人也很難做到。
內(nèi)莫艦長(zhǎng)和他的朋友們駕著這艘神奇的艦艇行駛十一萬(wàn)公里。他們?cè)谟《妊蠛王忯~(yú)展開(kāi)過(guò)驚心動(dòng)魄的搏斗。他們?cè)诩t海里追捕過(guò)一條瀕臨絕種的儒艮。在大西洋里和章魚(yú)進(jìn)行過(guò)血戰(zhàn)。
他們遇見(jiàn)鯊魚(yú)時(shí)，我為他們的處境擔(dān)心。他們逃離險(xiǎn)境時(shí)，我為他們欣喜。想象中，我和他們一起漫游海底，在珊瑚叢中享受海底美妙的景色。當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，感覺(jué)到自己好像也剛剛在海底探險(xiǎn)了兩萬(wàn)里。
我深深佩服作者儒勒·凡爾納驚人的想象力和豐富的知識(shí)。這本書(shū)中所寫(xiě)的故事，在我們現(xiàn)在的時(shí)代也許已是不足為奇，但在凡爾納那個(gè)時(shí)代里，還沒(méi)有潛水艇呢!
暑假里，我被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)深深地吸引了。這本書(shū)是法國(guó)著名小說(shuō)家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國(guó)南特，被稱(chēng)為“科幻小說(shuō)之父”，代表作品有《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。
看完這本書(shū)后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊!康賽爾，教授身邊忠誠(chéng)的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友?！棒~(yú)叉王”尼德·蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚(yú)，血戰(zhàn)章魚(yú)，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界?！逗５變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書(shū)。同學(xué)們，開(kāi)來(lái)看吧!
在我看來(lái)，《海底兩萬(wàn)里》雖然簡(jiǎn)單，但也算一本有趣的書(shū)。它使我在關(guān)注海洋的同時(shí)，渴望探險(xiǎn);尤其是尼摩船長(zhǎng)和他的諾第留斯號(hào)潛艇的傳奇經(jīng)歷，勾起了我對(duì)自由的強(qiáng)烈渴望。
首先，他善于探索、創(chuàng)造。他發(fā)現(xiàn)了電，這一偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)他的事業(yè)幫助極大。放到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，他應(yīng)該是個(gè)可以與愛(ài)因斯坦相媲美的科學(xué)家。
其次，他博學(xué)多識(shí)。他會(huì)法語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，這為他與所到之處的各種人溝通創(chuàng)造了便利;他還在倫敦、巴黎、紐約等地學(xué)習(xí)過(guò)，這使他擁有了豐富的知識(shí)，所以他能夠秘密自行設(shè)計(jì)圖紙;他周游各國(guó)，閱歷豐富，又使他擁有了深刻的社會(huì)洞察力，對(duì)事物能很快做出準(zhǔn)確的判斷。
再次，他還有很深的特殊背景。原文中他有這樣一段話：“如果我愿意的話，我可以輕而易舉地償清法國(guó)的幾十億國(guó)債!”可見(jiàn)，他富可敵國(guó)，不是一個(gè)普通人。
探索精神、創(chuàng)新意識(shí)、博學(xué)多識(shí)、財(cái)力雄厚，正因?yàn)閾碛辛诉@些，尼摩船長(zhǎng)才能“海闊憑魚(yú)躍、天高任鳥(niǎo)飛”,擁有自由。也就是說(shuō)，自由需要資本，自由的獲得需要付出。
自由是個(gè)讓人眼睛發(fā)亮的詞，誰(shuí)不渴望自由?回顧人類(lèi)的發(fā)展史，人類(lèi)正是通過(guò)逐漸克服自身的無(wú)知，才得以沖破自然的禁錮，從而獲得更大的自由。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)2012年吧。6月16日，兩個(gè)名字備受矚目，一個(gè)是“神九”,另一個(gè)是“劉洋”——中國(guó)第一位“女太空人”.資料顯示，她自2010年5月加入航天員大隊(duì)，到今年6月首飛都沒(méi)邁出過(guò)航天城的大門(mén)。培養(yǎng)一名成熟的航天員，通常需要四年左右，而她僅僅用了兩年便完成了這一切。所以，當(dāng)我們都無(wú)限羨慕宇航員能自由翱翔太空的時(shí)候，要記住，不是她運(yùn)氣好，而是良好的素質(zhì)與勤奮努力成就了她。
我們有必要通過(guò)這樣做以贏得更大的自由。所以，行動(dòng)起來(lái)吧，讓自身更有實(shí)力，從而給自己爭(zhēng)取更大的自由!
故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個(gè)怪物，比鯨魚(yú)還要大，有人認(rèn)為它是一個(gè)“獨(dú)角鯨”.于是，美國(guó)的“林肯號(hào)”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨(dú)角鯨”.并邀請(qǐng)海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過(guò)程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨(dú)角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)海洋中出現(xiàn)的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇?！胞W鵡螺號(hào)”(潛水艇的名子)的船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險(xiǎn)為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
書(shū)中人物的刻畫(huà)是成功的。阿龍納斯，是一位對(duì)知識(shí)勇于探索，永不滿足的人;當(dāng)尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過(guò)這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察，并做了筆記。康納爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類(lèi)了若之掌。任何動(dòng)物只要知道名字。就能分出它屬什么類(lèi)，哪一科……十分詳細(xì)。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過(guò)尼摩船長(zhǎng)的命，非常勇敢。尼摩船長(zhǎng)，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時(shí)好時(shí)壞，不知對(duì)陸地有什么仇恨，這完全是個(gè)迷。就連他本人也是個(gè)迷。
書(shū)中想象合理、大膽。許多書(shū)中的事物現(xiàn)在我們?cè)缫褜?shí)現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設(shè)想非常成功。
我讀完這本書(shū)后，對(duì)里面的故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了一定的了解。不是吹的，這本書(shū)的確不錯(cuò)，有時(shí)間希望大家也讀一讀這本書(shū)。它那驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì)深深的吸引你的。
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇十四
《海底兩萬(wàn)里》講述的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。
故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。
當(dāng)時(shí)不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大“海怪”，并有船只遭到了他的襲擊。
在公眾的呼吁下，出于對(duì)航船安全的考慮，美國(guó)派遣了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。
阿龍納斯教授接受了邀請(qǐng)，參加了這次追逐行動(dòng)，結(jié)果，追逐“海怪”的戰(zhàn)艦反被“海怪”追逐，并遭到’海怪”的猛烈襲擊。
阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，在海底航行了兩萬(wàn)里，探索海底秘密，經(jīng)歷了種種艱辛和風(fēng)險(xiǎn)，最后，他們因不堪海底世界過(guò)于沉悶的生活，設(shè)法逃走，返回了陸地。
雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，但是沒(méi)有任何一個(gè)我接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存，我也從中了解了不少關(guān)于海洋的知識(shí)。
《海底兩萬(wàn)里》作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。
但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。
這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩!!!
今天，我無(wú)聊沒(méi)事做，便看了一本書(shū)，書(shū)名叫《海底兩萬(wàn)里〉。
沒(méi)想到，我便深深地愛(ài)上了這本書(shū)。
先說(shuō)說(shuō)作者，儒勒?凡爾納是19世紀(jì)法國(guó)著名的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”,除了《海底兩萬(wàn)里》以外,他的代表作還有如《地心游記》等著名科幻小說(shuō)。
更令人拍案叫絕的是，他所幻想的'大部分事物，如今都已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)或發(fā)明了出來(lái)，如:海底森林,穿越海底隧道(阿拉伯海底地道,蘇伊士下面一條通往地中海的地道),一塊沉沒(méi)的陸地(大西洋洲).，潛水艇等。
據(jù)聞，世界上第一臺(tái)核動(dòng)力潛水艇的命名便是為了紀(jì)念這本書(shū)。
海底兩萬(wàn)里讀后感600字
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，是凡爾納著名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、第三部是《神秘島》。
這部作品敘述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。
這事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。
其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。
潛水船是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。
尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。
他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。
最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
尤其是主人公尼摩船長(zhǎng)的勇敢和作者的智慧，都使我欽佩不已。
為什么這樣說(shuō)呢?首先，在一個(gè)深海里，會(huì)有許多不可預(yù)知的危險(xiǎn)，但尼摩船長(zhǎng)依然為了目標(biāo)(在《神秘島》中出現(xiàn))而努力。
回望現(xiàn)在，多少人因一時(shí)的失敗不然海珠橋也不會(huì)這么出名。
而且，但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。
這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
《海底兩萬(wàn)里》確實(shí)是一本經(jīng)典名著，假如你是一名會(huì)讀書(shū)的人，便不會(huì)放過(guò)這樣一本經(jīng)典小說(shuō)。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)凡爾納的一部經(jīng)典名著，里面不但有很多引人入勝的精彩故事，而且還是一本讓人受益終身的文學(xué)經(jīng)典，是一本影響很多人一生的世界十大名著。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)給我留下了深刻的印象。
故事主要講的是一八六六年，海洋上發(fā)生了一件離奇的怪事:一個(gè)紡錐型的龐然大物，它周身閃爍著奇異的光芒，個(gè)頭比鯨魚(yú)還要大得多，速度也快得多，在海上神秘出沒(méi)，有不少船只遭受到了它的攻擊。
為了保障海上交通的安全，北美聯(lián)合國(guó)發(fā)表聲明，宣布成立剿滅怪物的遠(yuǎn)征隊(duì)。
當(dāng)遠(yuǎn)征隊(duì)的戰(zhàn)艦與海怪發(fā)生撞擊后才發(fā)現(xiàn)這個(gè)所謂的怪物其實(shí)就是一艘世間絕無(wú)僅有的巨大潛艇。
隨后，主人公被帶到了潛水艇中，同尼摩船長(zhǎng)一起在美麗的海底世界里面打獵，在南極大戰(zhàn)章魚(yú)群，在海面上打敗敵艦。
《海底兩萬(wàn)里》是一本動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)。
其中，我最喜歡尼摩船長(zhǎng)，因?yàn)樗麢C(jī)智、勇敢，而且一直從事海洋探測(cè)的研究事業(yè)!在生活中，我可不是那么勇敢的。
有一次，我和爸爸去淀塘畈玩。
正當(dāng)我們來(lái)到攀登繩索的地方，老爸一咕嚕地爬了過(guò)去，我為了面子也只好跟著爬過(guò)去。
可是才爬了一半，我的腳就不停地顫抖，全身都抖了起來(lái)。
我只好原路返回，看來(lái)我得好好向尼摩船長(zhǎng)學(xué)習(xí)了。
這本書(shū)中，我十分佩服阿龍納斯教授的樂(lè)觀向上;也佩服仆人康塞爾對(duì)主人的忠心耿耿;更佩服尼摩船長(zhǎng)的勇敢。
現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)這本書(shū)，來(lái)體會(huì)一下它動(dòng)人的情節(jié)吧!
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇十五
文/初一付佳陽(yáng)。碧藍(lán)的大海一望無(wú)垠，層層波濤，總能為人提供遐想的空間---法國(guó)作家凡爾納，就用自己的想象與科幻相結(jié)合，創(chuàng)作了《海底兩萬(wàn)里》。
作者塑造的人物形象也都富有個(gè)性特點(diǎn)：阿龍納斯知識(shí)淵博；康塞爾生性沉穩(wěn)，隨和自然；尼德蘭脾氣急躁；尼摩船長(zhǎng)睿智沉著。文中的角色盡管寥寥無(wú)幾，卻都個(gè)性鮮明。這也是該小說(shuō)吸引我的原因之一。
小說(shuō)的結(jié)局也是留有懸念的：尼摩船長(zhǎng)究竟經(jīng)歷什么才致使他放棄陸上生活？“鸚鵡螺”號(hào)的命運(yùn)到底如何？這些，我們都不得而知，卻不知不覺(jué)也如作者一樣，插上了想象的翅膀，向想象的海洋飛去。同時(shí)，主角勇敢無(wú)畏的精神也將被我們深深銘記在心。
初中海底兩萬(wàn)里的讀后感篇十六
《海底兩萬(wàn)里》是“凡爾納三部曲”的第二部。1866年，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯從美國(guó)內(nèi)布拉斯加州的一次關(guān)于劣質(zhì)土地的科學(xué)考察活動(dòng)歸來(lái)，而在此期間發(fā)生了在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的斯哥提亞號(hào)事件。阿龍納斯教授接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)，加入“林肯號(hào)”的遠(yuǎn)征，驅(qū)逐令人不安的海洋怪物。在捕捉過(guò)程中，他與仆人及驅(qū)逐艦上的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜！原來(lái)他們追捕的“怪物”是一艘名為“鸚鵡螺”號(hào)的潛水艇。為守住秘密，尼摩船長(zhǎng)表示他們?cè)诖稀巴耆杂伞?，但永遠(yuǎn)不會(huì)釋放他們。阿龍納斯雖為失去自由而心有不甘，但奇妙的海底國(guó)度深深吸引了他。他們?nèi)嗽谀崮ΥL(zhǎng)邀請(qǐng)下參觀了他親自設(shè)計(jì)建造的“鸚鵡螺”號(hào)。
之后，教授一行人跟著潛水艇，從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚海、印度海、紅海、地中海，進(jìn)入大西南極，一路領(lǐng)略著光怪陸離的海底景象和形形色色的海洋生物。然而，他們?cè)诤５篆h(huán)球探險(xiǎn)時(shí)，也屢屢陷入險(xiǎn)境。譬如在巴布亞新幾內(nèi)亞船只擱淺、遇到土著人圍攻、在印度洋的采珠場(chǎng)與鯊魚(yú)搏斗、在南極遇冰山封路、在大西洋被章魚(yú)襲擊等。在此期間，阿龍納斯也發(fā)現(xiàn)了神秘的尼摩船長(zhǎng)實(shí)際上仍與大陸保持聯(lián)系。十個(gè)月后，“鸚鵡螺”號(hào)潛艇在挪威西海岸遇上了大漩渦，教授三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下僥幸逃脫。回到陸地后的阿龍納斯教授選擇把這件海底秘密公之于世。
凡爾納在小說(shuō)中塑造了尼摩船長(zhǎng)這個(gè)反對(duì)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的高大形象，賦予其強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和人道主義精神，反殖民壓迫也成了小說(shuō)的重要主題。
尼摩船長(zhǎng)是小說(shuō)里的主人公，作者賦予其高度的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的人道主義精神，以此來(lái)表達(dá)對(duì)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的批判。從尼摩船長(zhǎng)搜集海底沉船里的金銀財(cái)寶來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)的行為中，可以窺見(jiàn)身上的正義感和反抗精神；從“南極冰山脫險(xiǎn)”等事跡中，可出看出他英勇頑強(qiáng)，遇事沉著冷靜；此外，他知識(shí)淵博、身份神秘，譬如他憑借聰明才智解救出采珠人、擊退土著人等。表面上冷冰冰的他看似難以接近，強(qiáng)留阿龍納斯一行人，且?guī)в谢蔚膹?fù)仇思想，甚至眼睜睜看著戰(zhàn)艦沉入海底；實(shí)則有博愛(ài)之心，有情有義，比如他含淚請(qǐng)求阿龍納斯教授為部下治療、含淚掩埋同伴等。只要他一息尚存，他就永遠(yuǎn)同被壓迫的國(guó)家人民站在一起，其無(wú)疑是作家心目中的反殖民主義的正義英雄！
我的心還在這個(gè)國(guó)家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在這個(gè)國(guó)家！
這是尼摩船長(zhǎng)的原話。他表面上是一個(gè)心如死灰的隱士，在反抗失敗后選擇歸隱大海，但是他內(nèi)心深處的正義與激情是無(wú)法遏止的。極端痛恨民族壓迫和殖民主義的他是一個(gè)名副其實(shí)的反抗英雄！