教育是指教育目的明確，以過程性和系統(tǒng)化方式實現(xiàn)的一種社會活動。寫作的要素有哪些？一起來學習吧。以下是一些鍛煉身體的小技巧，希望能幫助大家保持健康。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇一
眼下正是應屆畢業(yè)生忙著找工作的時候，然而，在求職招聘的旺季里，不少畢業(yè)不久的學生由于種種原因，剛進單位沒多長時間，甚至沒過實習期就選擇了辭職，成為所謂的“閃辭族”。
在近期市人才市場舉辦的一場招聘會上，記者發(fā)現(xiàn)，前來找工作的求職者中，大學生“閃辭族”占了相當一部分，其中大多數(shù)是剛走出校門的大學生。今年畢業(yè)于湖南財政經濟學院的黃東林本就職于一家外語培訓機構，但他只工作了不到一個月，便提出了辭職，“每天都是重復一些簡單、瑣碎的工作，與自己所學的專業(yè)無關，也不能鍛煉能力?！彼J為，這份工作無法滿足自己的個人發(fā)展需求，沒有挑戰(zhàn)性，因此想重新找份工作。
記者采訪發(fā)現(xiàn)，部分高校畢業(yè)生頻頻“閃辭”、跳槽，主要出于福利待遇不符合理想，嫌工作沒有挑戰(zhàn)性，發(fā)展空間不大，或對實際工作內容不感興趣等原因。其中，“閃辭族”中，以文科類畢業(yè)生為主，他們因無法適應所從事的銷售、服務類崗位的工作環(huán)境及壓力，最終選擇了辭職。
“一些人連聲招呼都不打就走了，走后公司打電話給他也不接?！笔袃纫患移囦N售服務公司的招聘人員朱貴海告訴記者，今年他們公司共招了十多名銷售及市場專員，大多工作不到半年時間，有的還沒過見習期就辭職，“這么短的時間里，新人才剛接受完系統(tǒng)培訓，熟悉了一些業(yè)務，在這個時候離開，對企業(yè)、對自己都不夠負責，也容易讓工作交接出現(xiàn)問題。”
在對待“閃辭”現(xiàn)象上，很多用人單位持同樣的態(tài)度，他們認為，單位花心思從眾多求職者中進行篩選錄用，并進行上崗指導，但招到的人卻頻繁跳槽辭職，是現(xiàn)在不少職場新人盲目求職、缺少穩(wěn)定性的表現(xiàn)，對單位也會造成一些不利影響。不少用人單位更因此以跳槽頻率作為招聘員工的評判標準，他們更青睞那些能穩(wěn)定長期工作的員工，如果在面試時發(fā)現(xiàn)求職者有很頻繁的跳槽經歷往往不會錄用。
對于應屆畢業(yè)生的“閃辭”現(xiàn)象，市人社部門相關負責人認為，大學生在擇業(yè)上，有自己明確的選擇性，是值得肯定的，這在一定程度上反映了大學生懂得追求個人自身發(fā)展。而過于盲目和頻繁地更換工作，是就業(yè)觀念不成熟、缺乏職業(yè)規(guī)劃的表現(xiàn)?！按髮W生剛出校門，對用人單位、工作環(huán)境不了解，且抱著比較理想的想法，結果工作后發(fā)現(xiàn)理想和現(xiàn)實的差距較大，覺得自己的工作太瑣碎，沒意義，體現(xiàn)不了個人能力和價值，一時調整不了心態(tài)，便選擇了辭職。”
同時，一些企業(yè)用人管理欠規(guī)范也是造成該現(xiàn)象的誘因?！坝行┢髽I(yè)用人管理機制不夠完善，對員工培養(yǎng)不夠，難以為新人發(fā)展提供良好平臺。還有一些用人單位急于填補用工缺口，給新人安排一些額外的工作，或是開出一些不能落實的條件和待遇，讓其難以接受?！?BR> 對此，該負責人認為，作為剛剛步入職場的大學生，應當對自己有一個基本定位，不僅需要對當下的就業(yè)形勢有適當判斷，相應調整自己的就業(yè)預期，還要對自己適合從事的職業(yè)進行篩選，謹慎選擇好自己的第一份工作，將職業(yè)眼光放得更長遠一些。
作為企業(yè)，應當承擔起培訓員工的責任，盡力創(chuàng)造好的就業(yè)環(huán)境吸引人才。在用人過程中，加強崗前培訓，并做好新人的思想工作，給新人指明發(fā)展路線，引導新人度過浮躁期，更快地融入到單位集體中來。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇二
近年來，高不成低不就、先就業(yè)再擇業(yè)、與企業(yè)需求脫節(jié)等大學生就業(yè)問題日益凸顯，甚至可以說已經成為了嚴重的社會問題。據(jù)悉，全國普通高校畢業(yè)生總人數(shù)將達到699萬人，而相關數(shù)據(jù)顯示應屆畢業(yè)生簽約率不足30%。如何突破瓶頸，順利實現(xiàn)就業(yè)?不僅是學生要思考的問題，更是社會需要迫切解決的難題。對此，中軟卓越認為，實現(xiàn)順利就業(yè)，大學生需要回歸到職業(yè)發(fā)展的原點——職業(yè)規(guī)劃。
不可否認的是，無論是何種職業(yè)，都需要完整的知識架構體系作支撐，而知識架構體系的構建需要長時間的積累。理論上，現(xiàn)階段的高校教育雖然在培養(yǎng)完全符合企業(yè)需求的人才方面存在一定困難，但其課程體系可以使學生具備企業(yè)需求的基本能力素質。而現(xiàn)實中我們發(fā)現(xiàn)，很多大學生顯然沒有具備這一能力。
之所以這樣，一個重要原因是很多大學生缺乏準確的自我定位。在高校中，一個普遍的現(xiàn)象是學生自身愛好與所學專業(yè)存在嚴重錯位。這類學生在學習過程中往往是抱著“六十分萬歲”的心態(tài)，學習效果可想而知。同時由于缺乏自我規(guī)劃，這類學生也很難系統(tǒng)掌握自身愛好所屬的知識架構體系，因此在畢業(yè)時就容易遭遇本專業(yè)能力缺失、業(yè)余愛好能力不強的窘境。自身素質能力與企業(yè)需求不匹配也就不難理解。
正如上面所講，知識架構體系的構建需要長時間的積累，因此對大學生而言，大一期間就需要進行職業(yè)規(guī)劃并不斷完善。筆者了解到，雖然像中軟卓越這樣的培訓機構會對每一位參加培訓的學員進行人才測評，根據(jù)其特點進行就業(yè)指導，但這樣的就業(yè)指導應該是錦上添花而非雪中送炭?？上驳氖牵F(xiàn)在很多高校都在開設就業(yè)指導的選修課，也會邀請一些知名公司或機構的管理人員給學生做職業(yè)規(guī)劃的講座，這些都是非常有意義的舉措。
職業(yè)規(guī)劃是一個綜合性問題，涉及學生、學校、企業(yè)等多個方面。當難以有效改變外界因素時，大學生需要更多發(fā)揮主觀能動性。筆者建議大學生從以下三個方面做出努力：
首先，樹立正確的職業(yè)規(guī)劃認知。很多學生認為做職業(yè)規(guī)劃就是要確立未來工作的職位，其實則不然。總體而言，職業(yè)規(guī)劃是對未來職業(yè)發(fā)展方向的規(guī)劃，大學生在此過程中需要確立自身的職業(yè)方向、系統(tǒng)掌握職業(yè)發(fā)展所需的基礎能力架構。以中軟卓越所在的it培訓行業(yè)為例，無論是培訓開發(fā)還是測試，都需要掌握軟件工程、開發(fā)語言、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)結構等基礎知識。
其次，從興趣出發(fā)。如果對未來發(fā)展有明確的方向，學生就可以根據(jù)規(guī)劃原則構建自身的知識架構體系;而對于對未來發(fā)展缺乏明確認知的學生而言，則可從自身興趣出發(fā)，設定一到兩個發(fā)展領域并以此規(guī)劃所應掌握的知識架構體系。除此之外，大學生應盡可能多的參加社會實踐活動以增強社會實踐能力。
再次，積極與在職人員溝通。與在職人員進行溝通一方面有利于準確把握真正的企業(yè)需求，另一方面也能對自己形成職業(yè)指導，因此中軟卓越特別建議大學生把握每一次與在職人員溝通的機會，聆聽更多來自外部的“聲音”。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇三
職業(yè)生涯規(guī)劃對于我們每個人來說都很重要，它可以發(fā)掘我們的自我潛能，引導我們不斷實現(xiàn)自己各階段的目標和終極目標。職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)規(guī)劃才能實現(xiàn)完美的人生。
《禮記中庸》有云：“凡事預則立，不預則廢。
言前定則不，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮”。
意思就是不論做什么事，事先有準備，就能得到成功，不然就會失敗。
莎士比亞也曾說過：“人生就是一部作品，誰有生活理想和實現(xiàn)理想的計劃，誰就會有好的情節(jié)和結局，誰就能顯得十分精彩和引人注目”。
由此可見，中外大思想家都認為實現(xiàn)美好的人生都需要預先進行規(guī)劃，可謂英雄所見略同。
然而，美好的人生離不開一份適合自己的工作，因為人終歸是社會人，人終歸是需要通過工作來養(yǎng)活自己和家庭，需要通過工作來實現(xiàn)自己的價值，這也是人類改造自己、改造世界的終極方式。
一份適合自己的工作自然不會從天而降，而是需要我們去規(guī)劃并付諸實踐才能獲得。
職業(yè)生涯規(guī)劃是行動的第一步，是為了將我們的生活理想轉化為現(xiàn)實而作的準備。
《孫子謀攻篇》有云：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”。
所以做好職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步是充分認識自己。
認識自己的興趣、能力和價值觀，清楚了這些之后才能知道自己適合什么樣的職業(yè)，從而有的放矢，去精準的確定自己的目標，例如進入什么行業(yè)或進入某家公司。
認識自己可以通過分析自己與老師、同學、父母間的關系，自己的經歷和重大抉擇等總結出自己的興趣、性格特點和價值觀。
然而，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，自己去認識自己往往是很難的，容易帶著主觀和偏見，就像盲人摸象一樣。
如此說來，通過親戚、朋友、同學等來認識自己怎么樣?當然，這是一個不錯的方法，能夠獲得相對較客觀的評價，但是這個方法也具有其局限性。
局限性之一在于親戚、朋友、同學等不可能天天和我們待在一起，對我們的認識有限，比如說知道我們的興趣但不知道我們的價值觀;局限性之二在于親戚、朋友、同學等對我們的評價是建立在彼此之間感情深淺的基礎上，畢竟忠言都是逆耳的，真正跟你說實話的都是知己，一般交情的朋友也不會說實話去得罪你;局限性之三在于不是每個人所有知己，有些性格內向的人本來朋友就少，更別說知己了。
所以通過局限性之一在于親戚、朋友、同學等來認識自己不具有普遍可操作性。
最好的方法就是通過專業(yè)的、全面的測評來了解自己，并結合自己對自己的認識以及身邊人對自己的評價。
專業(yè)的、全面的測評通常包括興趣測評(藝術型、社會型、研究型)、職業(yè)能力測評(社會型、事務型、企業(yè)型)、和職業(yè)價值觀(驅動行為的內部動力)。
根據(jù)這些測評結果并結合自己的認識與他人的評價全面認識自己，然后選擇合適的專業(yè)，進而規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
其實，相比較于測評結果，對測評結果進行專業(yè)的分析并給出合理的指導同樣重要，但大多數(shù)人往往是很難做到后面一點，因為這需要專業(yè)知識。
知道了自己的興趣、能力和價值觀后，結合自己的興趣，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，下一步該為自己設定一個目標，準確說是一個理智的目標、實事求是的目標。
要達到理智、實事求是的標準，同樣離不開對自己和外在環(huán)境進行分析，常用的方法是swot分析法，也就是對自己的strength、weaknesse、opportunitie、threat進行分析。
優(yōu)劣勢包括自己的專業(yè)能力、學歷、溝通表達能力、寫作能力、個人形象、心態(tài)、性格、信念、成績、實習、證書等;機會包括國家發(fā)展形勢、行業(yè)發(fā)展形勢、針對特定群體的政策等;威脅包括本專業(yè)的畢業(yè)人數(shù)、整體就業(yè)形勢、企業(yè)不斷提高的要求等。
基于swot的基礎上，就要設定符合自己實際情況的目標，包括想進入的行業(yè)、公司，以及進入公司后的發(fā)展計劃。
除了上述目標外，還有一個更重要的目標是不斷提升自己的能力。
自身的能力和目標是相輔相成、相互匹配的，有多大的能力決定了自己可實現(xiàn)的目標，反過來，目標也為提升自己指明了方向。
知道了自己的興趣、能力和價值觀并基于swot分析確定自己的目標后，需要完成如上述同樣重要的一步是提升自身的硬件條件。
正所謂“打鐵還需自身硬”，沒有過硬的本領而設定過高的目標只會讓自己進入眼高手低、好高騖遠的人群行列。
自身的硬件條件是實現(xiàn)自己目標的敲門磚，硬件條件越好，就更獲得更多的關注，受到更多的青睞，得到更多的鍛煉機會，從而成長的越快，實現(xiàn)個人更大價值的可能性也越大，“能者多勞”、“能力越大責任越大”就是這個道理。
說實話，對一個人來說，硬件的名目太多了。
但是從大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的角度來說，硬件條件至少包括以下幾種。
第一類硬件條件就是優(yōu)異的學習成績，起碼是優(yōu)秀的專業(yè)成績。
任何企業(yè)給與一個應屆生的薪酬和職位都是依據(jù)其潛在的能力與價值，而潛在能力和價值的判斷是基于其過去的成就。
一個同學具有優(yōu)秀的學業(yè)成績，起碼能說明這位同學的學習能力較強，能夠靜得下心來做事。
快速學習的能力在這樣一個信息和技術快速蓬勃發(fā)展、知識更替日新月異的社會是必不可少的。
第二類硬件條件就是正規(guī)的實習經歷，尤其是干出了一些成績的實習經歷。
正規(guī)的實習要求的狀態(tài)和能力和正式工作相差不大，是對一個人綜合能力的一次考驗。
如果一個同學在實習的時候表現(xiàn)優(yōu)異，發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢特長，展現(xiàn)出了自己的能力，學以致用。
那我們可以合理推斷，該同學正式工作后也該有上述優(yōu)秀的表現(xiàn)，這個推斷不斷給這名同學加了很多分，也有企業(yè)節(jié)省了很多的招聘成本，可謂達到雙贏。
這樣的同學自然受到企業(yè)的青睞，也更容易實現(xiàn)自己的目標。
第三類硬件條件就是自己的設計簡歷、筆試和面試的能力。
有的同學會說，古人總是教導我們才華不外露，是金子總會發(fā)光的，所以只要能力強就不用去刻意學習設計簡歷什么的。
如果這么想那就大錯特錯了，因為時代在進步，我們的思想也要與時俱進。
在競爭如此激烈的今天，每年有幾百萬的大學畢業(yè)生進入勞動市場，我想說的不是“是金子總會發(fā)光的”，而是“是金子總會花光的”。
一個人的能力再強，如若不善于展現(xiàn)自己的才華，推銷自己，最終很有可能郁郁不得志。
職業(yè)規(guī)劃的目的是讓你盡早明確自己的職業(yè)方向和職業(yè)定位，如果你的規(guī)劃是合理的，那么你工作起來就會如魚得水。
如果你自己還不清楚如何去規(guī)劃，你可以找專業(yè)的人士做指導。
職業(yè)生涯規(guī)劃固然重要，但根據(jù)規(guī)劃付諸行動并取得成效同樣重要。
任何的目標，只說不做到頭來都是一場空。
所以美好的未來需要規(guī)劃和行動齊頭并進，勇往直前。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指通過對個人職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、個性、語言能力、動手能力、社交能力、組織管理能力等綜合因素的詳細了解后，以具體的文案對個人所適合的職業(yè)類別、工作環(huán)境和單位類別進行確定的一種職業(yè)指導方式。
職業(yè)生涯規(guī)劃能夠更好地了解自身的優(yōu)勢及缺陷，使自己有針對性地學習、提高，是就業(yè)、再就業(yè)和許多成功企業(yè)和個人發(fā)展的不可或缺的重要手段。
職業(yè)生涯規(guī)劃的意義，可以體現(xiàn)在以下幾個方面：
第一，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標。
通過分析，認識自己，了解自己，估計自己的能力、智慧以及性格;找出自己的特點，明確自己的優(yōu)勢,正確設定自己的職業(yè)發(fā)展目標，并制定行動計劃，使自己的才能得到充分發(fā)揮，以實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標。
第二，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作。
對許多人來說，制定和實現(xiàn)規(guī)劃就像一場比賽，隨著時間推移，你一步一步地實現(xiàn)規(guī)劃，這時你的思維方式和工作方式又會漸漸改變。
有一點很重要，你的規(guī)劃必須是具體的，可以實現(xiàn)的。
第三，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點。
制定職業(yè)生涯規(guī)劃的一個最大的好處是有助于我們安排日常工作的輕重緩急。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃，能使我們緊緊抓住工作的重點，增加我們成功的可能性。
第四，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于引導個人發(fā)揮潛能。
職業(yè)生涯規(guī)劃能助你集中精力，全神貫注于自己有優(yōu)勢并且會有高回報的方面，這樣有助于你發(fā)揮盡可能大的潛力，最終實現(xiàn)成功的目標。
第五，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評估目前工作成績。
你可以根據(jù)規(guī)劃的進展情況評價你目前取得的成績。
3.大學生應該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
工作兩年后的求職困惑?
如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃?
如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇四
上海高職高專志愿填報時間為7月30日—8月1日。在之前批次錄取中未被錄取的考生和未參加5月份志愿填報的考生，以及單報?？频目忌?，均可參加7月份的志愿填報。
上海的高職高專志愿填報，由于報考的院校是高職高專，加之志愿填報的方式和填報的院校志愿數(shù)量與第一階段填報有所不同，考生和家長在填報過程中，可能會出現(xiàn)以下四方面的問題，值得引起注意。
首先，與全國其他省市一樣，在填報第二階段志愿時，上海也有一些考生選擇放棄填報。放棄填報志愿是每個考生的自由，但是，在選擇放棄時，必須謹慎決策。
通常放棄填報志愿的考生，無非有兩種選擇，一是復讀，二是出國留學[微博]。在選擇復讀時，必須結合家庭經濟情況和個人的潛力進行理性分析，一些考生的潛力并不大，加之選擇復讀承受的壓力很大，反而導致復讀之后效果并不好。而此時選擇出國留學，多半比較倉促，并沒有做好長遠的規(guī)劃。有一些考生和家長選擇出國留學預科，或一些“2+2”、“3+1”的項目，這相對出國留學來說，更為謹慎一些，但也必須做好長遠的打算，要分析所選擇項目的辦學資質和教育質量。
其次，一些考生和家長在選擇院校時比較隨意。從近年來的情況看，報考第二階段志愿時，整個社會的關注度下降，考生和家長獲得的信息也相對較少，一些考生和家長也認為高職高專整體社會地位不高，因此隨意選擇。這顯然對未來的求學和職業(yè)發(fā)展是很不利的。
填報高職高專志愿，和一本志愿、二本志愿一樣，都應該認真分析學校的辦學定位、特點和辦學條件，選擇適合自己的學校、專業(yè)。我國今年大學畢業(yè)生人數(shù)達到699萬，截止到大學畢業(yè)生離校，還有約四成的學生沒有找到工作。在這種情況下，考生和家長選擇高職院校，就更應該全面考察一所學校的辦學特色和專業(yè)就業(yè)情況。
從辦學定位上分析，高職高專主要培養(yǎng)職業(yè)技術人才，所以辦學以就業(yè)為導向。因此，考生在選擇高職院校時，應關注學校的特色專業(yè)，同時做好自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。只有將未來的職業(yè)理想與高職院校的辦學特色結合起來，才能選擇到合適自己的學校和專業(yè)。
再次，不考慮自身的專業(yè)興趣，完全按分數(shù)定位學校。與一本、二本院校考前填志愿不同，高職高專是考后知分知線填志愿。這便于考生定位自己的院校志愿目標。畢竟，相對于考前預估自己的高考[微博]分數(shù)填報志愿來說，知道分數(shù)并結合高校往年的錄取情況，能進行更準確的定位。
但是，這也可能帶來一個問題，即考生完全按照分數(shù)選擇學校，而不考慮自己的興趣。這需要引起考生和家長的高度重視，填報高職院校、專業(yè)時，必須結合個體的興趣、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，選擇適合自己的院校、專業(yè)。
另外，由于高職高?？商?個平行志愿院校，這會讓一些考生、家長在組合志愿時也很隨意：一方面，會認為8個志愿填報沒有了風險；另一方面，會在考慮前4、5個院校志愿后，隨意填報后3、4個志愿。
事實上，依照平行志愿的填報規(guī)則，即便可填8個平行志愿院校，照樣有風險，具體包括三方面：一是志愿定位不準確的風險；二是“投檔而被退檔”的風險；三是志愿之間沒有梯度的風險。填好高職志愿，同樣要規(guī)避這三方面風險，要定位好a志愿，在搭配志愿時必須保持合理的梯度，同時，在選擇專業(yè)是否服從調劑時，要盡量選擇服從。
總之，在高職高專志愿填報過程中，考生和家長也必須認真負責，要全面了解高職高專院校的辦學情況，注意高職高專志愿填報的一些具體技巧，科學、合理地組合自己的平行志愿，從而進入適合自己的院校。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇五
考個好大學不如選個好專業(yè)。以就業(yè)為導向的職業(yè)教育，要求考生在填報高考志愿之前，就要綜合考慮自身條件和發(fā)展預期提前做出職業(yè)規(guī)劃，再根據(jù)職業(yè)規(guī)劃來填報高考志愿。只有在職業(yè)規(guī)劃上提前做足功課、充分準備，才能在高考志愿填報中勝人一籌，選中理想專業(yè)。然而，在我們對歷年就業(yè)情況的統(tǒng)計中，就業(yè)的專業(yè)對口率較低，其根本原因是很多考生在報考志愿的時候，對自己的職業(yè)發(fā)展缺乏預期而且對大學開設的專業(yè)是學什么、將來要做什么、就業(yè)情況如何，缺乏充分了解。在此，筆者對如何選擇適合自己的專業(yè)談幾點想法。
一、自我評估，正確認識你自己。
凡事預則立，不預則廢。發(fā)現(xiàn)和了解自己的興趣及能力，學習和工作才能更有激情及動力。因此，考生首先要從性格、興趣、愛好、特長、學習成績等幾個方面對自己做一個全方位的測評，想清楚自己的優(yōu)勢是什么，劣勢是什么，了解自己的職業(yè)傾向，也就是自己適合哪方面的工作，盡早地規(guī)劃人生未來。行業(yè)沒有好壞之分，只看你自身具有的潛質和能力適不適合。
二、讀懂專業(yè)設置，關注學校“冷門”但有特色專業(yè)。
大學中的專業(yè)設置大致分為兩類，一類側重就業(yè)，培養(yǎng)的是技術技能型人才；另一類側重基礎理論，適合繼續(xù)深造學習。高職教育開設的專業(yè)就側重前者。專業(yè)的確分“冷”、“熱”，但是這種“冷”和“熱”具有時間依賴性和地域依賴性，是根據(jù)經濟的發(fā)展和國家的政策以及市場的需求等因素來決定的。例如，在近幾年的招生中，考生傾向于報考我院的工程造價、建筑工程技術、會計電算化等幾個專業(yè)，而對船舶工程這個相對較冷門的專業(yè)缺乏關注。在國家“建設海洋強國”戰(zhàn)略和浙江省大力發(fā)展海洋經濟的政策引導下，南洋學院船舶工程技術專業(yè)依托上海交通大學船舶與海洋工程類專業(yè)國際一流、國內領先的辦學實力和強大的師資力量，傳承交大“南洋公學”的文化底蘊，培養(yǎng)出了一批又一批高技術技能型人才，在上海大型國有造船企業(yè)和知名船舶設計院所從事船舶的設計和制造工作，參與了國家級和國際級的大型項目。畢業(yè)生供不應求，就業(yè)層次較高，未來發(fā)展前景廣闊。
三、找準個人與學校、專業(yè)的匹配點。
首先要有明確的目標，根據(jù)個人性格、學習興趣選擇合適的方向，做出自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃選擇專業(yè)。
其次，選報學校和專業(yè)的志愿要有梯度，關注公辦院校熱門專業(yè)的同時更要關注民辦院校中的優(yōu)勢專業(yè)。浙江省的民辦高職教育蓬勃發(fā)展，涌現(xiàn)出了很多有實力的民辦高職學校，它們的特色專業(yè)也值得考生考慮。例如南洋學院的電氣自動化專業(yè)和模具設計與制造專業(yè)，均為省級特色專業(yè)。民辦院校的辦學體制更加靈活，專業(yè)設置也更以服務地方經濟為導向，在多年的發(fā)展中形成了自己的亮點和品牌，因此，在市場競爭中更具活力。
第三，要結合個人成績來選擇專業(yè)，熱門專業(yè)的分數(shù)線一般都較高，如果學習成績不太突出，最好避熱就冷。
最后，很重要的一點是要充分了解自己所選專業(yè)的就業(yè)行情，對于大多數(shù)選擇高職教育的考生來說，更多的考慮是面向就業(yè)，入學時候的熱門專業(yè)并非會在畢業(yè)就業(yè)時依舊熱門。要以自己的職業(yè)規(guī)劃為基礎，盡可能多地了解地方經濟發(fā)展方向，確定理想專業(yè)。
好的人生離不開好的規(guī)劃，人生規(guī)劃當趁早。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇六
很多大學生畢業(yè)就是失業(yè)，畢業(yè)很久，遲遲找不到合適的工作，這是什么原因呢？接下來，大家一起分析一下。
1、想找一些與自己專業(yè)對口的工作，從而能夠學以致用，有所鍛煉，但這樣的機會已經很少。
2、缺乏社會實踐經驗和工作能力，而現(xiàn)在好多企業(yè)對畢業(yè)生都要求有一定的社會實踐經驗和工作能力。
3、缺乏參與社會競爭的能力，對自己估價太高，不切合實際，總以為自己是天之驕子，非要得到一份好的工作，所以很難找到工作。
4、就業(yè)期間缺乏社會和校方的指導服務，更缺乏對就業(yè)、擇業(yè)的自身研討。
5、大學生自己期望太高，經常憑空想象，總希望一步到位，理想化，再就是攀比，講條件?？傄詾樽约阂怀鲂ｉT就能做“白領”。難接受理想和現(xiàn)實的差距。
1、大學生應該對自己做生涯規(guī)劃：進行自我評估——生涯評估——職業(yè)選擇——職業(yè)生涯——確定目標——行動計劃和目標——執(zhí)行——評估和反饋。做一個這樣的流程相信對大家肯定有所幫助，并在這個過程中不斷的完善和補充自己，進而是自己更加完美，爭取自身潛力與將來職業(yè)發(fā)展能同步進行。
2、大學生自己要改變觀念。期望不能太高，不是憑空想象而是要先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)。要切合實際，不能太盲目。
3、應該拿出更多的精力和時間去研討當前的就業(yè)形勢，形成研討習慣，分析人才市場需求信息，把握自身專業(yè)區(qū)域經濟發(fā)展情況，以及分析在著一領域需要哪方面的人才，及時調整自己，以適應社會的要求。這一習慣對工作以后還是很有幫助的。
4、調整自己心態(tài)。認清自己的社會角色，樂于去基層工作，從普通的勞動者開始，不斷積累經驗，為以后工作打好基礎。
5、要有準確的定位。培養(yǎng)自己的競爭能力，對招聘要有信心，對競爭要有勇氣，面臨就業(yè)問題要審時奪勢，實事求是，不求一步到位。
就業(yè)難，就業(yè)好難！看了上面的建議，你是否覺得自己缺少了一些意見中的東西呢？信息量少與缺乏社會經驗就是兩大難處，我想大家只要把這兩方面解決了，就業(yè)也不是問題了！所以這只有靠同學們自己去把握去用心、去努力、去把握！最后希望我們的這份調查能引起大家的關注，能給大學生就業(yè)帶來幫助，能指導他們更加順利的就業(yè)。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇七
從職業(yè)發(fā)展的階段來說，大致可以分為嘗試期、發(fā)展期、成熟期、頂峰期、夕陽期五個階段，嘗試期應該在20——30歲之間，發(fā)展期應該在30——40歲之間，成熟期應該是在40——50歲之間，50歲是你的職業(yè)生涯發(fā)展的頂峰時期，到了六十多歲自然是夕陽西下古稀之年。
由此我們也不難看出在我們的職業(yè)生涯中嘗試期是在最前沿的，我們要想在嘗試期做得足夠好，為今后的事業(yè)發(fā)展打好基礎，就很有必要做好嘗試期的職業(yè)規(guī)劃。
因為從我們的經驗和人生的發(fā)展軌跡來看，嘗試期的狀況往往決定著我們的一生。在嘗試期從事的行業(yè)往往是我們今后一生所從事的行業(yè)，嘗試期形成的經驗、理論和思想往往是我們一生的指導，應此我們應該高度重視嘗試期的職業(yè)規(guī)劃。
嘗試期職業(yè)規(guī)劃的核心就是要進行多種嘗試
嘗試期的職業(yè)規(guī)劃就是嘗試，嘗試不同的職業(yè)、不同的事業(yè)，甚至不同的生活方式。作為職業(yè)規(guī)劃來說，就是要在職業(yè)嘗試期做好一個進行不同嘗試的規(guī)劃。這個規(guī)劃包括職業(yè)嘗試期的目標、要達到的標準、計劃、方式、方法等。
首先要明確你在你的職業(yè)嘗試期想不想再進行不同嘗試的。不嘗試也是一種嘗試，就是嘗試著把自己交給一個現(xiàn)在正在從事的工作，不管這個工作是不是適合你，你本著干一行愛一行的原則，堅持做下去，一直到老，這也是一種嘗試；還有一種嘗試就是進行適度地嘗試，在嘗試期內給自己一個嘗試的機會，嘗試幾個工作、幾個職業(yè)、幾種事業(yè)，沒有一個明確的目標，試試而乙；當然你也可以規(guī)劃自己進行大膽的、多方面得嘗試，一直找到一種值得自己一輩子付出全部心血去奉獻、去打拼的事業(yè)，然后一輩子孜孜不倦地去追求。
其次是你以一個什么樣的標準來衡量你的目標。你要百分之百的達到你的目標呢，還是達到差不多的程度（60分萬歲）就行了，或者是奮斗一下吧，能行就行，不行就將就？這個標準的選擇也是你今后成就大小的標志，一個人要想有所成就，恐怕必須付出120分的努力才行。
最后是你采用什么方式、方法來做，這也很重要。是走一步算一步，還是隨遇而安，還是一直朝著目標而去，雖然歷經挫折仍不悔改？孟子說：天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，苦其心志，竭其所能，行拂亂其所為，然后知其可為。所以我們常說，不是我們的目標有問題，而是我們做事情的方式不正確，方法不恰當。
嘗試期為什么要進行多種嘗試
實踐出真知，這是我們在中學就已經知道的道理，也是馬克思認識論的基礎（是不是有點老套？但是見過各式各樣時髦的認識論后我更相信它是真理），中國的學生都學習過的。
只是我們都被現(xiàn)實中那些好心人的引路人有意無意的給引導歪了，忘記了這個最基礎的東西，所以我們在職業(yè)發(fā)展的嘗試期，已經放棄了大膽嘗試的，靜等著事情的發(fā)展而無所作為。因此我們要做好嘗試期的職業(yè)規(guī)劃，就必須要做到進行多方面的嘗試，而不要還沒有嘗試就先放棄。這是做好職業(yè)嘗試規(guī)劃的基礎。
因為根據(jù)你以前的知識、別人的經驗、大家的認識，這樣做的失敗的可能性是很大的?？墒钦驗榇蠹叶加羞@種害怕失敗的心態(tài)，所以才更加應該去嘗試。為什么會有這種心態(tài)呢？就是看不準，既然都看不準，那么除了嘗試別無他法。只有做了才知道到底對不對，不做，就只是空談，有百害而無一利。
關于萬一失敗了怎么辦的疑問，我認為你可以不必理會，盡快推門而進，大膽地走進去做嘗試就行了。記得有一年的，我剛剛走出校門沒兩年，剛剛結婚，我的妻子和同事去處玩，很晚才回來，我就虛掩了門睡覺。他們回來時，看見門關了，第一個反應就是敲門，注意，這是我們最自然的一種反應，其實我并沒有睡著，但是也沒有吭聲，我想看看他們到底怎辦。敲了一會兒沒有反應，于是他們就用鋼片尺捅，還是沒開。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇八
20xx年北京普通高等學校招生考試改革方案中規(guī)定，高會統(tǒng)招作為高職招生形式之一，志愿設計突出考生對專業(yè)的選擇。有關專家建議，高三生要及早做好職業(yè)規(guī)劃。
據(jù)悉，高會統(tǒng)招是采用高考成績和會考成績?yōu)殇浫≈饕罁?jù)的招生方式，招生對象主要是普通高中畢業(yè)生。其志愿設計以專業(yè)+學校為志愿單位，即一所學校的一個專業(yè)為一個志愿單位，每名考生可填報20個志愿，體現(xiàn)了考生的專業(yè)選擇(職業(yè)性向)與高等職業(yè)院校的專業(yè)要求的緊密結合。
北京勞動保障職業(yè)學院招生就業(yè)處處長魏曉東認為，以專業(yè)+學校為志愿單位更突出了考生對專業(yè)的選擇，招生院校不再專業(yè)調劑，也保護了考生的利益。對那些可能通過高會統(tǒng)招升入高職院校學習的考生來說，他們更應該提前根據(jù)自己的興趣、愛好和特長，明確職業(yè)意向，做好職業(yè)規(guī)劃。
據(jù)了解，目前，北京部分中學已開設了以高中生為對象的職業(yè)規(guī)劃選修課程，幫助他們設計今后的職業(yè)道路。如人大附中在20xx年就開設了中學生職業(yè)規(guī)劃課程，內容包括認識自我、認識職業(yè)、教育與職業(yè)的關系以及如何正確選擇職業(yè)等。還有一些學校定期邀請職業(yè)規(guī)劃專家為學生做有關職業(yè)規(guī)劃方面的講座。
魏曉東建議，考生不要等到填報志愿前再考慮職業(yè)意向，應該從現(xiàn)在起就多學習一些職業(yè)規(guī)劃知識，加強對職業(yè)能力的培養(yǎng)。在時間和精力允許的情況下，同學們可有選擇地看一些職業(yè)規(guī)劃方面的書籍，聽一聽學校開設的職業(yè)規(guī)劃課程以及相關講座等，學會正確分析自己的個性特點、職業(yè)潛能，找到與自己個性特征相匹配的職業(yè)發(fā)展方向。
另外，高中生年齡較小，對自己的認知容易停留在主觀感覺上，因此，家長也應該幫助孩子理性分析自己能干什么，適合干什么，還要幫助他們了解想要從事的職業(yè)的具體內容、發(fā)展前景以及所要求的能力和素質等。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇九
想要從一個整體意義上去了解一個人并不是一件輕而易舉的事情，每當我們照鏡子時，看到的自己也只有一面而已，同樣的道理，一個人去分析問題并不能夠完全客觀的了解這樣的問題，當我們自己來分析和審視自己時，同樣很難從客觀的角度來著手解決問題，然而向陽生涯通過職業(yè)規(guī)劃專家小組進行聚焦，通過全方位的評估與分析，得出具有你的具體情況，從而更好的方便進行發(fā)現(xiàn)你自己、了解你自己、定位你自己。
通過對你的情況有一定了解后，介個你的性格特點、興趣愛好、理想與目標等方面逐步聚焦，讓你能夠客觀地了解你自己，并找到自己的發(fā)展方向。
通過逐步的聚焦，并結合你的學習能力和適應能力，結合整個市場的發(fā)展行情與今后的發(fā)展前景，做好職業(yè)定位，為你引導出一條只屬于你的個性化職業(yè)道路而設定職業(yè)目標。
結合目前你自身的情況，如職業(yè)技能水平、對行業(yè)發(fā)展的熟悉程度、職業(yè)發(fā)展的晉升途徑等問題，找到一個最佳切入點，并且提供相關的學習方案。
通過一系列的步驟，在相應的時間節(jié)點為你制定任務從而來達成職業(yè)目標的行動計劃。
每個人心中都有一個professional calling， 就是一樣東西你發(fā)自內心地熱愛它，它不一定是社會上最流行的，不一定是錢拿得最多的，也不一定是讓其他人羨慕的，但卻是你內心熱愛的。我們看的書、學的知識和選擇的學科并不代表我們必然的職業(yè)取向，甚至不是我們一生職業(yè)成功的基礎，而calling才是第一位的。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十
社會上普遍地存在著用非所學的現(xiàn)象，但并不表示它就是合理的。甚至于相當一部分職業(yè)規(guī)劃師也認為，在大學中主要是培養(yǎng)綜合素質和創(chuàng)新能力，所以上大學時對專業(yè)的選擇并不重要。這其實是一個嚴重的認識誤區(qū)。
在闡述自己的觀點時，這些人會舉出自己或他人成功的經驗，比如我原來是學什么的，但我現(xiàn)在干這個不是很好嗎？但我想再問一句，大學畢業(yè)，你的初次就業(yè)的職位是否與你的專業(yè)相關呢？恐怕多數(shù)人的初次就業(yè)都會與自己的專業(yè)相關。丁磊成功了，但他從事的第一份職業(yè)是寧波電信局的技術工作，與自己的專業(yè)相關；張朝陽成功了，他從事的第一份職業(yè)是程序設計員，依然與自己的專業(yè)相關；李彥宏、俞敏洪、史玉柱、徐小平，他們哪一個從事的第一份工作與自己的專業(yè)無關？談個人發(fā)展，我們不能僅看到現(xiàn)實與目標，卻對從現(xiàn)實到目標的路線視若無睹。一個人的成功，總是從學成畢業(yè)，獲得第一份工作，然后繼續(xù)學習，再尋找更高的發(fā)展平臺，這樣一步一步地走過來的。所以，用非所學或者是個人發(fā)展階段的轉進，或者是根本無法找到與所學專業(yè)對應的職位。前者是個人發(fā)展的路徑的合理迂回，后者則是重創(chuàng)個人發(fā)展效率的無奈之舉。所以，無論從何角度說，學業(yè)完成后的初次就業(yè)對于提高個人發(fā)展效率有著至關重要的意義。只有實現(xiàn)高質量的初次就業(yè)，才能為從根本上提高個人發(fā)展效率奠定基礎。什么是高質量的就業(yè)呢？那就是順利地找到與自己的個性、志向及教育投入相匹配的職業(yè)。正是基于這樣的認識，我提出了中學生決策升學志愿時的基本策略：“量身選專業(yè)、按分定學校，瞄準就業(yè)填志愿?！?BR> 做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十一
董芳卓又失業(yè)了，半年前好不容易才在葡萄牙波蒂莫嫩塞隊找到工作的他，再次被東家拋棄了?，F(xiàn)今中國媒體上出現(xiàn)“董芳卓”的次數(shù)還不如“董卓”，盡管這位曾被曼聯(lián)收購的前鋒，在很長時間內被視為中國足球的希望、未來的旗幟。如今希望成了絕望，旗幟還未展開就已經折了旗桿。
董芳卓原本有機會成為中國足球有史以來最大宗的出****易，2004年夏天弗格森以50萬英鎊買下了他，這筆款項可以增值至350萬英鎊。甚至還沒幾位本國球迷知曉他，甚至還沒在中國的頂級聯(lián)賽進過球，就已經戴上了曼聯(lián)這頂鑲滿了榮耀的高帽子——董芳卓簡直成了奇跡的代名詞，在職業(yè)足球的這段人生中，他叼著金鑰匙出世了。
由曼聯(lián)外放安特衛(wèi)普的日子也很美妙：首賽季實現(xiàn)了比甲入球；次賽季前7次亮相進6球且均以替補身份（活脫脫一個索爾斯克亞）；第3季18球，成為比乙聯(lián)賽最佳射手；第4季過半便入球過雙，2007年1月獲得英國勞工證，并被曼聯(lián)召回且得到一份新合同……一切正朝著正軌發(fā)展，但喜劇卻莫名其妙地演繹成了悲劇。董芳卓在曼聯(lián)沒有做錯什么，或者說，根本沒機會去做些什么，魯尼、c羅、索爾斯克亞，甚至是阿蘭·史密斯，在他面前有太多人配得上曼聯(lián)鋒線。
大連實德(微博)當然沒機會拿到那如浮云般的300萬英鎊增值費，小時了了的董芳卓也徹底淪落為一個“數(shù)據(jù)刷子”：他是第一位成為歐洲聯(lián)賽最佳射手的中國人，是為中國男足打入奧運進球的第一人，是首位闖蕩過4國歐洲聯(lián)賽的中國球員，當然還是第一位遭遇3家歐洲俱樂部提前解約的中國人……但董芳卓的成就僅僅在于創(chuàng)造了很多個“第一”，遠遠未達到國人們當初對其的期許。在老特拉福德虛度的一年半時間，令他徹底喪失了信心和技巧，甚至無法勝任中超前鋒。
董芳卓只是弗爵的一次，對于曼聯(lián)來說，50萬英鎊的*注小得可以直接忽略，而董芳卓卻輸光了自己的足球生涯。參照同樣于安特衛(wèi)普出道的薛琦鉉，韓國人以小球會為跳板，隨后在比利時豪門安德萊赫特積累了3年經驗，方才有信心和資本轉戰(zhàn)英格蘭聯(lián)賽。既然不是天才，那你就不能指望小學尚未畢業(yè)，就到牛津劍橋讀出個博士學位來。
董芳卓之“殤”，恰恰也是眾多中國球員之痛。對于歐洲他們無比向往，卻也害怕輸?shù)靡粺o所有、傾家蕩產——奔向歐洲是實現(xiàn)理想的唯一通道，但走之前，請制訂好足球人生的規(guī)劃，選擇合適的門檻，讀懂自己和讀懂歐洲同樣重要。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十二
第一步：短期目標??穩(wěn)扎穩(wěn)打，立足現(xiàn)有崗位求發(fā)展。
需抓緊時間，在現(xiàn)有崗位上充分學習、全面掌握相關專業(yè)技能。在此之后，轉換工作環(huán)境?？捎媱濍x開目前家庭小作坊式的公司，在大中型企業(yè)謀求初級崗位。需要提醒的是，轉到大企業(yè)的任職初期，薪水或許得不到較大提升，但只要企業(yè)文化氛圍對自身職業(yè)技能的發(fā)展有利，也就達到了轉換職業(yè)環(huán)境，進一步謀求發(fā)展的目的。
第二步：中期目標－－三年內成為行家。
中期目標是成為相關職業(yè)的專家。能熟練運用英文；廣泛涉獵心理學、管理類書籍，拓寬知識和技能，為下一步實現(xiàn)進入管理層目標準備。
在某行業(yè)中，你要有足夠的興趣，有意自己投資開業(yè)的愿望，職業(yè)規(guī)劃師由此提出了方案二，即并給出了投資健身行業(yè)成為“小老板”需“三步走”的行動規(guī)劃。
第一步：達到短期目標－－應聘于一家較大的公司任相關崗位。
初任時的工資可能低一點，無須太過介意，只求在公司站穩(wěn)腳跟，爭取在年內全盤熟悉公司的相關管理流程。
第二步：積累相關經驗，積累行業(yè)信息。
在搞好日常工作的前提下，注意積累健身行業(yè)信息，掌握公司運作細節(jié)。為達到這一目的，業(yè)余時間還可兼職當健身教煉，為日后經營管理企業(yè)打基礎。
第三步：實現(xiàn)中長期目標??完成經驗積累自己當老板。
結累知識、經驗和財富，處處做有心人。在完成了上述兩步規(guī)劃之后，自己開業(yè)當老板，進入新的發(fā)展通道。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十三
很多職場人都會覺得多考點兒證書總是沒有錯的，甚至有些人會有一種“多張證書多條路”的認知。所以經常是，市面上流行什么證，就所有人一窩蜂地都去考，然后拿了一大堆證在手似乎就會心安一些。
可事實上，考太多的證其實并不利于職場發(fā)展，甚至在某些方面會產生一定的負面效果。原本以為多個證可以多個選擇，可事實往往是因為證太多反而迷失了方向。學成后，證書有了，學歷也有了，而且還不止一個，反倒讓人更迷茫了，“我到底該找什么工作?我能做什么?”
一些職場人往往會產生這樣的誤解，我報了個課程然后下班后去上課這就叫做充電。但是并不是所有的課程對每個人都有相同的效果，對于職場人來說，從事的行業(yè)不同需要充電的方向自然也不相同。
除了像是英語、計算機等各行各業(yè)可能都需要的基礎工具性技能外，各個行業(yè)對于從業(yè)人員的要求都有所不同。尤其是近幾年，經濟發(fā)展迅速，隨著社會的變遷，新興行業(yè)的不斷涌現(xiàn)，各傳統(tǒng)領域也不斷地細分出更多的行業(yè)。面對這種情況，職場人充電更加應該為“行”而充，因“行”而異。只有這樣的充電才真正可以為職場人在以后的職場工作中增加自身價值的砝碼。
“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是從小就熟知的一句話，在職場充電這件事情上，職場人也會覺得，“我每天這么忙這么累，我還愿意花這么多的時間和錢來學習，怎么著我也得獲得回報吧”。但世事變化無常，投入產出不成比例的事也大有所在，職場方向瞬息萬變，今天還是朝陽行業(yè)，或許明天就變成夕陽產業(yè)了。
因此，小編認為在準備充電前，應該充分考慮到自己的職業(yè)規(guī)劃，眼光要放得遠一些，不要只著眼于眼前。結合個人職業(yè)生涯發(fā)展，經過理性規(guī)劃的充電計劃，才是將來職業(yè)生涯的理想投資。而且，看待職場充電，也應該帶著一份平常心，不要過于看重實際利益上的回報。
職場充電信號。
當你感覺自己的職業(yè)沒意思，正處于職業(yè)停滯期，或者職場之路過于順利，又或者想跳槽。。。。。其實，這些信號表明，你應該充電了，需要提高自己的職場能力。
如今在競爭激烈的職場生存環(huán)境中，找一份比較合適的工作都很困難，找一份自己喜愛的工作更是難上加難。我們所能做的就是“干一行愛一行”，盡量達到謀生與人生追求的和諧統(tǒng)一，否則眼高手低，可能會耽誤了一生。如果想在一個行業(yè)中深入發(fā)展下去，充電是必不可少的途徑。否則，在別人大踏步前進的時候，停滯不前的人就意味著在“貶值”。
如果你覺得目前的工作很沒意思，但一時還沒能找到合適的方向，不妨先做繼續(xù)深入的打算，利用充電的機會充實自己，同時提高未來發(fā)展的“含金量”。
信息時代的知識呈膨脹性擴展趨勢，剛剛掌握的資訊，也許過兩天就已經過時了，如果不及時更新知識，很容易被淘汰。你是否經常被這種出現(xiàn)在工作中的“不明飛行物”弄得尷尬或緊張?是到了用學習來補充能量的時候了。特別是在終生學習的大環(huán)境下，找到工作就一勞永逸的想法早已不合時宜。
在職充電是防止人才“貶值”的一種好方法，要讓自己不貶值，就需要不斷地充電。學習是永無止境的，我們要樹立終生學習的理念。正如人們常說的：你永遠不能休息，否則，你就永遠休息。
人在其職業(yè)的某個階段會出現(xiàn)所謂的“停滯”期：總是在做著以前做過的事情，重復多于創(chuàng)新，或者很難再在公司有更大的作為……這些情況是一個信號，一旦出現(xiàn)說明你需要充電了。
停滯期到來也不必驚慌，重要的是擺正自己的心態(tài)，把職業(yè)過程變成一個永無止境的學習和提高的過程。一味地用力出拳未必就是勇猛的出擊，有時候把拳頭收回來，是為了積累更大的力量等待再次出擊。
完全能夠勝任工作，領導也比較器重，工作順風順水……這種情況在眼下看來是再好不過，可安于現(xiàn)狀而放棄學習提升的機會，實在是短視的不明智之舉。
單一型人才使自己成為“復合型人才”是知識經濟時代人才發(fā)展的大勢所趨。實施技能儲備，使價值“保鮮”是關鍵。技多不壓人，“充電”和“敬業(yè)”不該有任何沖突，在完成好本職工作的同時適當尋找“充電”機會，恰恰是為了更好地“敬業(yè)”。
本土企業(yè)的國際化及國際企業(yè)的本土化，使那些具有“一專多能”、精通一門外語、通曉國際商務規(guī)則的外向型人才備受青睞。所以，及時充電借以增加事業(yè)打拼的資本，必須同自身職業(yè)生涯的規(guī)劃緊密地聯(lián)系起來，達到學以致用。
有句廣告語說：看準了再跳。我認為“準備足了”再跳更準確。
職場“充電”的三個誤區(qū)。
很多職場人都會覺得多考點兒證書總是沒有錯的，甚至有些人會有一種“多張證書多條路”的認知。所以很多人在考證上也容易跟風，流行什么證，就一窩蜂去考什么證?？墒聦嵣希继嗟淖C其實并不利于職場發(fā)展，甚至在某些方面會產生一定的負面效果。原本以為多個證可以多個選擇，可事實往往是因為證太多反而迷失了方向。在考證這個方面，一定要適合自己，要么適合自己的專業(yè)，要么適合自己未來的發(fā)展。對于一些專業(yè)證件，最多考兩種。
一些職場人往往會產生這樣的誤解，認為報了個課程去上課這就叫做充電。豈不知對于職場人來說，從事的行業(yè)不同需要充電的方向自然也不相同。除了像是英語、計算機等各行各業(yè)可能都需要的基礎工具性技能外，各個行業(yè)對于從業(yè)人員的要求都有所不同。面對這種情況，職場人充電更加應該為“行”而充，因“行”而異。
“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是我們從小就熟知的一句話。在職場充電的這件事情上，職場人也會覺得，“我每天這么忙這么累，我還愿意花這么多的時間和錢來學習，怎么著我也得獲得回報吧”。
世事變化無常，投入和產出不成比例的事也大有所在。只要充電的方向對了，不能太計較眼前的得失。
職場中的你，什么時候適合充充電。
如今在競爭激烈的職場生存環(huán)境中，找一份比較合適的工作都很困難，找一份自己喜愛的工作更是難上加難。我們所能做的就是“干一行愛一行”，盡量達到謀生與人生追求的和諧統(tǒng)一，否則眼高手低，可能會耽誤了一生。如果想在一個行業(yè)中深入發(fā)展下去，充電是必不可少的途徑。否則，在別人大踏步前進的時候，停滯不前的人就意味著在“貶值”。
如果你覺得目前的工作很沒意思，但一時還沒能找到合適的方向，不妨先做繼續(xù)深入的打算，利用充電的機會充實自己，同時提高未來發(fā)展的“含金量”。
信息時代的知識呈膨脹性擴展趨勢，剛剛掌握的資訊，也許過兩天就已經過時了，如果不及時更新知識，很容易被淘汰。你是否經常被這種出現(xiàn)在工作中的“不明飛行物”弄得尷尬或緊張?是到了用學習來補充能量的時候了。特別是在終生學習的大環(huán)境下，找到工作就一勞永逸的想法早已不合時宜。
在職充電是防止人才“貶值”的一種好方法，要讓自己不貶值，就需要不斷地充電。學習是永無止境的，我們要樹立終生學習的理念。正如人們常說的：你永遠不能休息，否則，你就永遠休息。
人在其職業(yè)的某個階段會出現(xiàn)所謂的“停滯”期：總是在做著以前做過的事情，重復多于創(chuàng)新，或者很難再在公司有更大的作為……這些情況是一個信號，一旦出現(xiàn)說明你需要充電了。
停滯期到來也不必驚慌，重要的是擺正自己的心態(tài)，把職業(yè)過程變成一個永無止境的學習和提高的過程。一味地用力出拳未必就是勇猛的出擊，有時候把拳頭收回來，是為了積累更大的力量等待再次出擊。
完全能夠勝任工作，領導也比較器重，工作順風順水……這種情況在眼下看來是再好不過，可安于現(xiàn)狀而放棄學習提升的機會，實在是短視的不明智之舉。
單一型人才使自己成為“復合型人才”是知識經濟時代人才發(fā)展的大勢所趨。實施技能儲備，使價值“保鮮”是關鍵。技多不壓人，“充電”和“敬業(yè)”不該有任何沖突，在完成好本職工作的同時適當尋找“充電”機會，恰恰是為了更好地“敬業(yè)”。
本土企業(yè)的國際化及國際企業(yè)的本土化，使那些具有“一專多能”、精通一門外語、通曉國際商務規(guī)則的外向型人才備受青睞。所以，及時充電借以增加事業(yè)打拼的資本，必須同自身職業(yè)生涯的規(guī)劃緊密地聯(lián)系起來，達到學以致用。
有句廣告語說：看準了再跳。我認為“準備足了”再跳更準確。
會計職場新人別做職場“鮮花”
職場新人入職總會遇到一些不適應，這也是為什么每一個新人進入職場時都需要經歷“適應期”。只有在環(huán)境中快速調整自己，與職場充分磨合，依照自己的職業(yè)定位和目標，盡快提升自己的綜合能力，才可能從學生快速轉變?yōu)槁殘鋈恕?BR> 情景回放：不愛說話的小芳在畢業(yè)后終于不負重望地考上了公務員，本以為文書工作自己應該得心應手，可是才2個月她就說害怕上班。她說，自己害怕見到部分領導。雖然領導既敬業(yè)又有才華，但她不知為什么一見他就底氣不足，溝通是能躲則躲。有一次，因為沒聽清領導的意思，交給她的工作被耽擱了，事后領導質問她為何不過來再問一聲?她小聲說：怕您太忙，耽誤時間。結果領導很生氣，劈頭蓋臉訓了她一通。時間一長，小芳一見到領導就緊張得臉紅，說話不利索。
“不知道為什么，我每次看到領導心里就慌，就像老鼠看見貓似的，緊張得話也說不出來。”小芳說。
和上司溝通是工作中的重要職責，需要從中了解上司意圖，獲得支持，把握自己未來的工作方向，在計劃上統(tǒng)一步調，達成良好的工作效果。只有處理好與上司的關系，才能正常開展工作。
與上司溝通對職場新人來說是一項需要不斷學習和提高的技能，新人要采用上司容易接受的溝通頻率、語言風格、態(tài)度、情緒等,做到觀點清晰、有理有據(jù)、易被理解。對于小芳來說，不妨試著以共同合作完成工作的心態(tài)來看待領導，同時要認識到，與上司的溝通不能逃避，是工作中最重要的部分，如此漸漸消除懼怕上司的心理。
會計職場：35歲成職場“生死線”
很多人可能忘記了，中國向來就有“三十而立，四十不惑”的說法。所謂的“三十而立”，既有人到了30歲就應該成家立業(yè)的含義，同時也有人到了30歲，就應該確立自己的人生目標和發(fā)展方向的意思。時代發(fā)展了，現(xiàn)在我們說“三十而立”，更多的是取后一種意思。而“四十不惑”，則是指人到了四十歲，才逐漸成熟穩(wěn)重起來，具備了獨立自主的判斷能力，表明一個人開始走向睿智和成熟。
但是到了現(xiàn)實中，恰好處于“三十而立，四十不惑”中間的這個35歲，卻變得如此讓人尷尬和難堪?！?5歲現(xiàn)象”的出現(xiàn)，意味著你剛剛確立自己的人生目標和發(fā)展方向，很快就成了別人眼里的“雞肋”，甚至你的睿智和成熟，還沒有表現(xiàn)的機會，沒有用武之地，就面臨被職場淘汰的境地。很顯然，這樣的所謂職場“生死線”，實在是對人才的一種莫大浪費。
不管是公務員招考，還是企業(yè)招聘，都只是看到了35歲以下的人精力充沛，充滿活力，但是卻沒有看到35歲以上的人更成熟，更穩(wěn)重，工作經驗更豐富。相比之下，35歲以上的人，身體條件不輸于年輕人，但是心理素質和工作經驗卻遠遠勝于年輕人，“年富力強”這個詞語，正是給這一年齡段的人準備的。這也就預示著，他們這一年齡段的人，正是在人生和事業(yè)上出成績、有收獲的時候，如果遭遇所謂的職場“生死線”，不管對于他們這一龐大的社會群體，還是對于用人單位，都是一種損失。
35歲以上的.人，一般都已經成家立業(yè)，生活穩(wěn)定，心態(tài)也穩(wěn)定，只要崗位合適，待遇合適，他們在一家企業(yè)供職的時間會更長久，而年輕人卻更喜歡頻繁的跳槽，企業(yè)更難留得住人才。
所以說，35歲成為職場“生死線”，屢屢被各種招考招聘拒絕，既涉嫌年齡歧視，對勞動者不公平，同時對用人單位也沒有什么好處。全社會都應該扭轉這種錯誤認識，讓35歲從職場“生死線”成為職場“黃金線”。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十四
在這個嚴峻的就業(yè)季，本報持續(xù)關注今年的大學畢業(yè)生如何擇業(yè)和就業(yè)，而往屆大學畢業(yè)生有怎樣的擇業(yè)觀和就業(yè)經歷呢？記者就此對往屆大學畢業(yè)生進行了采訪。這些已經工作一兩年的大學生，既經歷了求職時的激烈競爭，又在職場中逐漸成長。如今，他們對找工作歷程的反思，對如今工作的態(tài)度，或可為那些仍在迷茫中的畢業(yè)生提供借鑒。
“大學期間培養(yǎng)自己的思維方式，大量閱讀感興趣的書籍和文章，并夯實專業(yè)基礎知識；畢業(yè)后直接從事律師工作，工作前3-5年為成長期，5-10年為發(fā)展期?！?BR> 接待客戶、準備訴訟材料、分析討論案件、開庭、修改合同、檢索資料、向客戶和顧問單位反饋案件進展……工作第一年，加班對王世明來說算得上是家常便飯，而他并沒有多少怨言，“所有工作都是在積累，加班更可以促使自己學習?！?BR> 20xx年考取廈門大學法學院，在接受正規(guī)法學教育的同時，他關注影響較大的社會事件，并深受部分知名刑辯律師的影響，立志從事律師職業(yè)。后來，他為自己規(guī)劃了職業(yè)發(fā)展愿景：“大學期間培養(yǎng)自己的思維方式，大量閱讀感興趣的書籍文章，并夯實專業(yè)基礎知識；畢業(yè)后直接從事律師工作，工作前3-5年為成長期，5-10年為發(fā)展期。”
“大學生一畢業(yè)就進入公益組織，對于公益組織的發(fā)展未必是好事，而且公益是個習慣，只要有心，隨時都可以。”
大學期間，王世明還熱衷公益活動。參與公益的過程是辛苦而快樂的，當然也收獲了知識和友誼，這一切讓他回味無窮，“曾經一度想畢業(yè)后直接從事公益類的工作?！碑斔炎约旱南敕ǜ娼缜拜吔涣鲿r，前輩們紛紛提醒他，“大學生一畢業(yè)就進入公益組織，對于公益組織的發(fā)展未必是好事，而且公益是個習慣，只要有心，隨時都可以?！倍髞碇{查記者王克勤（微博）發(fā)起的“大愛清塵”活動和鄧飛發(fā)起的“免費午餐”活動，更使他認識到：當我們有足夠能量的時候，對社會發(fā)出的不再是微弱的星光。因為，他在參加廈門大學西部夢想社團活動時曾經做過類似于“免費午餐”的活動，但項目最終未能成功。
基于前輩的建議和自己的思考，王世明最終決定先實現(xiàn)自己成為律師的夢想。
王世明：“您覺得銷售和律師這兩個職業(yè)，我更適合做什么？”
面試官：“你分析問題很有邏輯性，處事比較沉穩(wěn)冷靜，可能比較適合做律師……”
20xx年暑假，王世明先進入廈門一家律師事務所實習，9月參加了國家司法考試，為進律師事務所作準備。在11月底出成績前，他參加了部分企業(yè)的校園招聘會，“想先鍛煉自己的表達能力、應變能力，積累些經驗，并了解某些行業(yè)和企業(yè)為員工提供的職業(yè)發(fā)展通道等?！?BR> 并無意在企業(yè)工作的他，反而憑借良好的表現(xiàn)拿到了一些公司的offer（錄取通知）。其中有一次，王世明參加某企業(yè)最后一輪面試，該面試僅由求職者與公司某部總監(jiān)單獨進行。王世明很真誠地跟老總表明自己想做律師的夢想，并就自己性格特點和職業(yè)發(fā)展征求該總監(jiān)的建議和指導，“您覺得銷售和律師這兩個職業(yè)，我更適合做什么？”閱人無數(shù)的老總坦誠回答，“你分析問題很有邏輯性，處事比較沉穩(wěn)冷靜，可能比較適合做律師……”一番坦誠對話后，王世明更加堅定了做律師的理想。
“什么是好工作呢？首先，必須是自己有興趣的；其次，要有成長的平臺和前景；再次，共事的人要有相似的目標和價值觀；最后，能在這個行業(yè)中實現(xiàn)自身價值。”
20xx年12月，通過司法考試后，王世明陸續(xù)參加了廈門三家律師事務所的招聘。他對自己的定位比較明確，但整個過程并沒有想像的順利，期間他去廣東短暫停留了一周多，經過各方面的考慮后，他又返回廈門。去年4月，一個偶然的機會，他應聘來到了泉州。
幾經波折，終于在福建天衡聯(lián)合（泉州）律師事務所實現(xiàn)自己的律師夢，王世明總結了自己的就業(yè)心得：“什么是好工作呢？首先，必須是自己有興趣的；其次，要有成長的平臺和前景；再次，共事的人要有相似的目標和價值觀；最后，能在這個行業(yè)中實現(xiàn)自身價值?！?BR> 對于如今的工作狀態(tài)，王世明覺得還蠻適應，雖然每周有幾天需要加班，“別人將律師工作中的隨時加班視為辛苦，而我恰恰覺得這是一種靈活，一種自由”。對于未來的發(fā)展，他坦言，年輕時會以積累為主，但是隨著經驗的增長，各方面能力逐漸完善的話，“可能會考慮擁有自己的律師事務所。”
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十五
隨著20xx屆應屆生畢業(yè)日期的臨近，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力也持續(xù)升溫。然而，盡管就業(yè)形勢如此艱難，但不少90后求職者仍舊抱著“騎驢找馬”的態(tài)度，甚至頻繁“閃辭”，不僅讓自己的職業(yè)生涯變得“飄忽不定”，也讓用人單位大呼頭疼。
畢業(yè)于四川某知名高校的李琴告訴記者，對于剛剛走出校門，沒有任何工作經驗的大學生而言，先就業(yè)后擇業(yè)已經成為了必然趨勢。“往往，畢業(yè)生的首份工作都不太理想。我對自己現(xiàn)在所從事的工作也不滿意，工資不高、工作內容也很繁瑣?，F(xiàn)在我已經有一定的工作經驗，所以想找一份更加高薪和穩(wěn)定的工作。”李琴說。
實際上職場中，像李琴這樣心存“騎驢找馬”心態(tài)的人不在少數(shù)，根據(jù)相關部門的調研數(shù)據(jù)顯示，當前90后員工離職率達到了30.6%，高出平均水平5%。不少畢業(yè)生初次就業(yè)不足半年便迅速“閃辭”，對于這類群體，許多企業(yè)領導都深表困擾和避之不及。這類人群在求職前一定要做好職業(yè)規(guī)劃，在跳槽時也需謹慎，應從個人興趣、專業(yè)方向和職業(yè)規(guī)劃等多方面進行考慮。
然而，“不知道自己要什么”已經成為當下新生代求職者被公認的“通病”，這也正是求職者們在就業(yè)一事上如此草率的根本原因。因而專家認為，加強高校學生的職業(yè)規(guī)劃教育勢在必行。多所高校由于投入力度的不夠以及就業(yè)導師水準的欠缺，部分高校的職業(yè)規(guī)劃課程已然淪為了雞肋。然而也有一部分高校則在學生的就業(yè)指導上推陳出新，制定出一系列行之有效的促進措施。
為全方位保障學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，學?？梢詣?chuàng)設創(chuàng)就業(yè)指導中心，為學生配備專業(yè)的就業(yè)導師，以幫助畢業(yè)提升就業(yè)率和就業(yè)質量。與此同時，學校設立獨具特色的職商教育體系，不僅著力雕琢同學們的專業(yè)技術能力，也不忘學子們的職素培養(yǎng)，并有意識地引導同學們樹立正確的就業(yè)觀念，讓他們獲得適應職場發(fā)展的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十六
時間過得有多快?快到你自己都難以相信。比如：
從克林頓當選美國總統(tǒng)，到前段時間希拉里宣布參選美國總統(tǒng)，已經過去22年了。
畢竟，“911”發(fā)生已經快了。那是克林頓的繼任者布什先生時代遭遇的危機。
現(xiàn)在距離最早的第一代iphone已經發(fā)布了8年了。它的發(fā)明者喬布斯也已經去世了4年了。
系列電影《速度與激情》最早的一部距離今天也已經過去14年了。
還有，你們喜歡的美劇《老友記》已經開播了了。
畢竟現(xiàn)在距離1995年和距離20xx年，時間是一樣的。
既然時間溜得這么快?，F(xiàn)在讓我把你按在座位上，強迫你思考這個問題：
如果繼續(xù)做手上的這些事情，五年之后你會在哪里?(其實沒多久，不是么?)。
答案如果讓你很吃驚，你就該反思一下了：你是否正過著“無意識的生活”?
其實，人群中的絕大多數(shù)人都過著“無意識的生活”。
各種日常事項從人們每天睜眼開始，就會自動填滿他們每一天的24小時，那些需要快速滿足的欲望，那些需要及時回應的請求。
這些事情中的大多數(shù)，都是能讓我們獲得快速滿足(instantgratification)的短期目標。
如果你為短期的滿足感傾注太多，那么下面的事對你來說就顯得特別重要，比如：
糾結中午吃什么。
晚上喝什么。
那些需要你快速去干的事情。
凡事親力親為。
沒事來點完美主義。
和同事聊聊八卦。
不知道為什么，一天就“嗖”地又過去了。在不經意之間，青春就會從你日復一日的“無意識”當中溜走。
時間管理方面的專家指出：所有的這些都是低效甚至是浪費時間。
如果你每天只顧滿足這些短期的需求和渴望，久而久之，短期的荒廢必然會造成長期的失敗。
一個過著無意識的生活的人，ta的典型生活邏輯是這樣的：
每天根據(jù)既定的以往經驗，執(zhí)行生活中的各項任務。
等著問題找上門來，想辦法解決他們。
達成這個短期目標，哦也，下班!
無意識的生活會分散你的注意力，這個過程中，你仿佛什么都想得到，卻什么都得不到。
無意識生活的結局就是活得渾渾噩噩。而這種生活方式的最大罪魁在于：你缺少一個較為長期的目標;或者，你沒有在為自己的長期目標在努力。
在多年商學院的教學經驗中，我發(fā)現(xiàn)，在每位登上《財富》雜志封面的ceo背后，都有許多不為人知的艱難道路。而這些商業(yè)精英能夠取得成就的一個很重要的原因就是——他們懂得回顧。
這些人經?；仡^反思是否自己走在正確的道路上，如果方向正確，不論前行的道路多么艱難，他們都會義無反顧的向前。
更重要的是，他們有意識地規(guī)劃著自己的未來，并且能夠掌控自己的生活，外界的生活可以和內在的價值觀完美地融合。
在每個人的生活中，短期滿足與長期目標總是處于互相競爭的關系，一旦人們能找到一個最佳的平衡點，那他就能獲得成功。
更重要的一點是，那些短期內能快速讓你得到滿足的活動，不會給你的大腦帶來挑戰(zhàn)的欲望，如果你的生活只顧著柴米油鹽，長期的愿景就會無暇顧及。
一連串來自于小事的滿足感，就像每隔半小時給你吃一顆糖果，溫水煮青蛙，而不是真正的享受一餐盛宴。
對于長期的目標來說，你需要更加成熟的心智。因為長期目標所帶來的滿足感不會從當下立即回報給他們。
為了最后的回報，你可能需要付出幾年的努力，而往往這些年中獲得的滿足感和回報都是有限的，這時候你會質疑自己的努力是不是白費，但是，你要相信今天做的肯定會讓未來更美好。
你可以把實現(xiàn)長遠目標的過程當做在寫一本書，如果你每天都堅持寫，那么你的手稿明年就可以完工，每一頁并不要求你寫很多，但是，你每天做的事情都是為了長遠的愿景在努力。
如何實現(xiàn)你的長遠目標，過上有意識的生活?
1.首先，你得有一個目標：這個目標不用太復雜，它可以是一個項目，也可以是一個愿景，還可以是你想得到或成為的那個人。
2.把這個任務分解，落實到每一天的生活當中。
3.你所需要做的工作還包括認真做做研究，和一些人建立聯(lián)系，明確你的目標市場，和你的競爭對手學習，不斷更新挑戰(zhàn)你的假設。你甚至還可以寫一份提案，尋求能夠激發(fā)你的想法的導師、合作伙伴，或者為未來籌集資金。
4.就像每個月還信用卡一樣，每個月定一個合理的期限，完成你的月度目標。
5.允許在計劃實施的過程中，可能會出現(xiàn)一系列的調整。
你要盡量讓實現(xiàn)長遠目標的過程，更加踏實和有趣，這將吸引你不斷往前開拓。而當你發(fā)現(xiàn)在實現(xiàn)目標的道路上充滿創(chuàng)意、熱情和快樂的時候，你可能已經開始了“有意識的生活”了。
生活是一場馬拉松，想要獲得持久的進步，你就必須從日常的柴米油鹽醬醋茶中不斷抬起頭來，想想自己長遠的方向和目標。
如果你具備這些品質，每天喚醒你起床的就是你的夢想了。
創(chuàng)業(yè)有風險，休學創(chuàng)業(yè)需謹慎。
日前，相關部門印發(fā)了《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，要求各高校要設置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉換制度，允許保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并建立教務部門牽頭的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作機制。
“外面明明是春天，但我的心卻是寒冬?”櫻木花道這句經典臺詞簡直就是中國制造業(yè)如今真實的寫照。從去年冬天開始，中國大陸沿海地區(qū)以及江蘇等地先后出現(xiàn)代工廠倒閉潮，比如面板商勝華科技，比如那個自殺未遂的東莞老板…如今冬去春來，中國制造業(yè)不但沒有迎來春天，形式卻更加嚴峻。
筆者常常沒有耐心讀完這些名字冗長的規(guī)定，畢竟，你只要看題目就基本能猜到正文要講得內容，不過我們必須承認，官方文件的權威性以及它有可能產生的影響絕對不容置疑，一張干癟的文件可能會直接改變數(shù)以百萬計人的命運。本次《意見》算不上什么創(chuàng)新文件，事實上，休學創(chuàng)業(yè)這事兒早就有了，甚至一度流行，連筆者都曾經寫過申請報告，只不過因創(chuàng)業(yè)難度太大而不得不放棄?，F(xiàn)在，有關部門重提此事，傳達出了非常強烈的信號，表面上看是在鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，但《意見》最原始的背景則是領導再也不能忍受現(xiàn)在的高等教育狀況了，提倡休學創(chuàng)業(yè)只是“高校改革”的第一刀，也是至關重要的`一刀。
大學生被稱為天之驕子，這好像是5前的事兒了。現(xiàn)在，他們和殘疾人、低保戶并列為城市三大弱勢群體，創(chuàng)業(yè)方面，大學生也讓人歸到了“三無”產品系列中，無經驗、無人脈、無資金。在這種背景下，《意見》的出臺不會立刻送給大學生一個光明的未來，這個東西依舊需要腳踏實地的去爭取，但不可否認，全社會內關于“休學創(chuàng)業(yè)”的大討論正因《意見》出臺而快速蔓延，給蠢蠢欲動的大學生提供了最重要的參考依據(jù)。
最俗忠告：
休學創(chuàng)業(yè)，政策上的鼓勵并不能降低創(chuàng)業(yè)的風險，我們依舊要用最俗的標語來忠告大學生：創(chuàng)業(yè)有風險，休學需謹慎。但這是一個激情澎湃的時代，也是一個大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的時代，顯然，那些俗氣的忠告遠不能抵擋住“創(chuàng)業(yè)孵化器”內導師的演講，那些類似成功學的東西煽情而魅惑，而且夾雜著比爾-蓋茨、馬克-扎克伯格等真實案例，這樣的氛圍之下，大學生在面對俗氣但真誠的忠告之時，常常像跨越障礙一樣，跨越這些忠告，并且隨著導師的演講，做起了自己的創(chuàng)業(yè)春夢!
殘酷的事實是，大學創(chuàng)業(yè)者成功幾率非常低，相關數(shù)據(jù)顯示，莫說做出有影響力的成果，能堅持三年以上的人，比率也只有41.4%，剩下的人在屢戰(zhàn)屢敗中，都已徹底放棄。
事實上，《意見》的出臺對于創(chuàng)業(yè)者來說，并不是一件值得高興的事情，反倒是會加劇創(chuàng)業(yè)環(huán)境的競爭，這樣就更需要大學生創(chuàng)業(yè)者謹慎行動。誠然，金融新業(yè)態(tài)，互聯(lián)網(wǎng)+提供了大量的創(chuàng)業(yè)機會，但這些項目都需要系統(tǒng)性的思考，需要技術、知識的長期沉淀，僅僅憑著一腔熱情遠不能滿足創(chuàng)業(yè)需求。大學生的優(yōu)點在于思路活躍，有進取心，在他們腦海里每天都回蕩著琳瑯滿目的idea,但要把這些奇思妙想轉化為現(xiàn)實產品、占領市場、產生利潤，每前進一步都需要極其艱苦的努力，特別對于一些實體行業(yè)，創(chuàng)業(yè)者的奇思妙想常常會遭遇現(xiàn)實的諸多壓力，需要整個產業(yè)鏈做出協(xié)同發(fā)展，這種協(xié)同常常非常困難，在這個過程中，99%的創(chuàng)業(yè)都會被斃掉，而大學生創(chuàng)業(yè)者最脆弱的部分，就是在失去鼓勵、失去自尊之后的生存能力。而即便大學生湊湊合合地把公司成立起來了，有幸把idea轉化成為具體的產品，但隨后依舊要面對融資、管理、銷售、財物等方面的考驗，這些都是沒有辦法憑借天賦就能短期完成的，更不能仰仗一腔熱血，而是需要實實在在的經驗積累。
筆者不支持大學生創(chuàng)業(yè)，好像還把他們描寫得一無是處，這不是偏見，而是血淋淋的事實，這樣的窘境來自于中國職業(yè)教育的現(xiàn)狀，我們的基礎教育目前只教會了孩子們做題，傳說有的學霸能在16天內做完786套試卷，那些文化拓展課程，諸如體育、音樂、美術、思想品德等課程統(tǒng)統(tǒng)讓給班主任考試或者給主課加餐了，就更不要提什么“創(chuàng)業(yè)教育”了，換句話說，大學生在高考之前，幾乎是沒有精力去思考創(chuàng)業(yè)的，而僅僅靠兩、三年大學時光去摸索顯然是不夠的，更何況他們依舊要花費很大精力去搞對象、打魔獸，以及沉醉那些不知所謂的社團活動。
缺乏創(chuàng)業(yè)營養(yǎng)的教育制度下，大學生們富有的就只剩下“精神”了，但這種大無畏的精神是沒有辦法幫其克服創(chuàng)業(yè)中現(xiàn)實問題的，強行創(chuàng)業(yè)也只不過是一場游戲罷了。
本次《意見》的出臺，精神意義遠大于現(xiàn)實意義，類似的文件和說法不斷涌現(xiàn)，證明了領導之于教育改革的熱切，但也僅僅如此了。大學生創(chuàng)業(yè)不單單需要鼓勵，更需要更具體的幫助，比如出臺相關的措施，減免大學生創(chuàng)業(yè)的場地租金、稅收和相關的審批流程，需要有針對性地完善創(chuàng)業(yè)失敗再就業(yè)的保障制度等等。筆者認為，明智的做法應該是要求企業(yè)與學校聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，而且還要努力消除“就業(yè)和創(chuàng)業(yè)”之間的鴻溝，事實上，一個連工作都找不到的人，就不要指望他能創(chuàng)業(yè)了，那只是暫時逃避就業(yè)壓力的一場夢。
現(xiàn)在，大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻，這也是創(chuàng)業(yè)熱興起的重要原因之一，也就是說，一旦就業(yè)問題解決了，創(chuàng)業(yè)市場才會變得更加冷靜。另一方面，企業(yè)隨著業(yè)務的擴張，亟待招聘大量的人才，而且在瞬息萬變的市場之內，根本沒有時間等待大學生慢慢成長，這就造成了“大學生找不到工作，而企業(yè)招不到人”的尷尬局面，所以，筆者認為企業(yè)接盤中國職業(yè)教育勢必會成為未來的重大趨勢。在筆者勾勒的教育改革中，大學應該是和企業(yè)緊密相連的，或者干脆直接由企業(yè)創(chuàng)辦，除了必要的基礎課程之外，大學開設的課程應該是緊緊圍繞企業(yè)的需求展開。與此同時，企業(yè)也要適時建立培訓部門，把真正的職業(yè)培訓導入到校園之內，這種合作模式，有利于企業(yè)和大學生的相關了解，目標更加統(tǒng)一，舉個簡單例子，普通大學都會要求參加英語四六級考試，為此學生做了漫天的筆試習題，把英語寫得非常有美感，日復一日地考究語法，但企業(yè)在與國外客戶交流時，更注重的是內容本身，特別要求聽、說能力，至于語法、結構等事，反倒成了其次。這個例子雖然簡單，但卻是中國教育內容和企業(yè)要求脫鉤的縮影，倘若企業(yè)能更早地明確需求，適當引導大學生的學習方向，將會起到事半功倍的效果。至于，創(chuàng)業(yè)這種事兒，與其自己單干，倒不如把自己的idea投稿給自己深入了解的企業(yè)，讓這些企業(yè)幫助大學生篩選出更具現(xiàn)實意義的點子。
企業(yè)與高校的深度結合，在一定程度上會改善職業(yè)教育的盲目性，而且企業(yè)里有真正的大師，每天看著他們工作，比起聽那些激情澎湃的演講要有用地多，即便是創(chuàng)業(yè)方向，企業(yè)也把握地更準，他們永遠比大學生更了解市場，希望未來企業(yè)大學遍地開花，有朝一日，我們的大學生能接受更高端的職業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育。
在每一年的結束前，很多人都會有自己的新一年規(guī)劃，一些被保留，而更多的則是被遺忘了。一個人對自己的未來生活規(guī)劃是好的，但是要清楚我們的規(guī)劃是否是可以實現(xiàn)的，而且我們制定規(guī)劃后是需要自己的努力才能將它實現(xiàn)的。人職業(yè)生涯的第一站。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇一
眼下正是應屆畢業(yè)生忙著找工作的時候，然而，在求職招聘的旺季里，不少畢業(yè)不久的學生由于種種原因，剛進單位沒多長時間，甚至沒過實習期就選擇了辭職，成為所謂的“閃辭族”。
在近期市人才市場舉辦的一場招聘會上，記者發(fā)現(xiàn)，前來找工作的求職者中，大學生“閃辭族”占了相當一部分，其中大多數(shù)是剛走出校門的大學生。今年畢業(yè)于湖南財政經濟學院的黃東林本就職于一家外語培訓機構，但他只工作了不到一個月，便提出了辭職，“每天都是重復一些簡單、瑣碎的工作，與自己所學的專業(yè)無關，也不能鍛煉能力?！彼J為，這份工作無法滿足自己的個人發(fā)展需求，沒有挑戰(zhàn)性，因此想重新找份工作。
記者采訪發(fā)現(xiàn)，部分高校畢業(yè)生頻頻“閃辭”、跳槽，主要出于福利待遇不符合理想，嫌工作沒有挑戰(zhàn)性，發(fā)展空間不大，或對實際工作內容不感興趣等原因。其中，“閃辭族”中，以文科類畢業(yè)生為主，他們因無法適應所從事的銷售、服務類崗位的工作環(huán)境及壓力，最終選擇了辭職。
“一些人連聲招呼都不打就走了，走后公司打電話給他也不接?！笔袃纫患移囦N售服務公司的招聘人員朱貴海告訴記者，今年他們公司共招了十多名銷售及市場專員，大多工作不到半年時間，有的還沒過見習期就辭職，“這么短的時間里，新人才剛接受完系統(tǒng)培訓，熟悉了一些業(yè)務，在這個時候離開，對企業(yè)、對自己都不夠負責，也容易讓工作交接出現(xiàn)問題。”
在對待“閃辭”現(xiàn)象上，很多用人單位持同樣的態(tài)度，他們認為，單位花心思從眾多求職者中進行篩選錄用，并進行上崗指導，但招到的人卻頻繁跳槽辭職，是現(xiàn)在不少職場新人盲目求職、缺少穩(wěn)定性的表現(xiàn)，對單位也會造成一些不利影響。不少用人單位更因此以跳槽頻率作為招聘員工的評判標準，他們更青睞那些能穩(wěn)定長期工作的員工，如果在面試時發(fā)現(xiàn)求職者有很頻繁的跳槽經歷往往不會錄用。
對于應屆畢業(yè)生的“閃辭”現(xiàn)象，市人社部門相關負責人認為，大學生在擇業(yè)上，有自己明確的選擇性，是值得肯定的，這在一定程度上反映了大學生懂得追求個人自身發(fā)展。而過于盲目和頻繁地更換工作，是就業(yè)觀念不成熟、缺乏職業(yè)規(guī)劃的表現(xiàn)?！按髮W生剛出校門，對用人單位、工作環(huán)境不了解，且抱著比較理想的想法，結果工作后發(fā)現(xiàn)理想和現(xiàn)實的差距較大，覺得自己的工作太瑣碎，沒意義，體現(xiàn)不了個人能力和價值，一時調整不了心態(tài)，便選擇了辭職。”
同時，一些企業(yè)用人管理欠規(guī)范也是造成該現(xiàn)象的誘因?！坝行┢髽I(yè)用人管理機制不夠完善，對員工培養(yǎng)不夠，難以為新人發(fā)展提供良好平臺。還有一些用人單位急于填補用工缺口，給新人安排一些額外的工作，或是開出一些不能落實的條件和待遇，讓其難以接受?！?BR> 對此，該負責人認為，作為剛剛步入職場的大學生，應當對自己有一個基本定位，不僅需要對當下的就業(yè)形勢有適當判斷，相應調整自己的就業(yè)預期，還要對自己適合從事的職業(yè)進行篩選，謹慎選擇好自己的第一份工作，將職業(yè)眼光放得更長遠一些。
作為企業(yè)，應當承擔起培訓員工的責任，盡力創(chuàng)造好的就業(yè)環(huán)境吸引人才。在用人過程中，加強崗前培訓，并做好新人的思想工作，給新人指明發(fā)展路線，引導新人度過浮躁期，更快地融入到單位集體中來。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇二
近年來，高不成低不就、先就業(yè)再擇業(yè)、與企業(yè)需求脫節(jié)等大學生就業(yè)問題日益凸顯，甚至可以說已經成為了嚴重的社會問題。據(jù)悉，全國普通高校畢業(yè)生總人數(shù)將達到699萬人，而相關數(shù)據(jù)顯示應屆畢業(yè)生簽約率不足30%。如何突破瓶頸，順利實現(xiàn)就業(yè)?不僅是學生要思考的問題，更是社會需要迫切解決的難題。對此，中軟卓越認為，實現(xiàn)順利就業(yè)，大學生需要回歸到職業(yè)發(fā)展的原點——職業(yè)規(guī)劃。
不可否認的是，無論是何種職業(yè)，都需要完整的知識架構體系作支撐，而知識架構體系的構建需要長時間的積累。理論上，現(xiàn)階段的高校教育雖然在培養(yǎng)完全符合企業(yè)需求的人才方面存在一定困難，但其課程體系可以使學生具備企業(yè)需求的基本能力素質。而現(xiàn)實中我們發(fā)現(xiàn)，很多大學生顯然沒有具備這一能力。
之所以這樣，一個重要原因是很多大學生缺乏準確的自我定位。在高校中，一個普遍的現(xiàn)象是學生自身愛好與所學專業(yè)存在嚴重錯位。這類學生在學習過程中往往是抱著“六十分萬歲”的心態(tài)，學習效果可想而知。同時由于缺乏自我規(guī)劃，這類學生也很難系統(tǒng)掌握自身愛好所屬的知識架構體系，因此在畢業(yè)時就容易遭遇本專業(yè)能力缺失、業(yè)余愛好能力不強的窘境。自身素質能力與企業(yè)需求不匹配也就不難理解。
正如上面所講，知識架構體系的構建需要長時間的積累，因此對大學生而言，大一期間就需要進行職業(yè)規(guī)劃并不斷完善。筆者了解到，雖然像中軟卓越這樣的培訓機構會對每一位參加培訓的學員進行人才測評，根據(jù)其特點進行就業(yè)指導，但這樣的就業(yè)指導應該是錦上添花而非雪中送炭?？上驳氖牵F(xiàn)在很多高校都在開設就業(yè)指導的選修課，也會邀請一些知名公司或機構的管理人員給學生做職業(yè)規(guī)劃的講座，這些都是非常有意義的舉措。
職業(yè)規(guī)劃是一個綜合性問題，涉及學生、學校、企業(yè)等多個方面。當難以有效改變外界因素時，大學生需要更多發(fā)揮主觀能動性。筆者建議大學生從以下三個方面做出努力：
首先，樹立正確的職業(yè)規(guī)劃認知。很多學生認為做職業(yè)規(guī)劃就是要確立未來工作的職位，其實則不然。總體而言，職業(yè)規(guī)劃是對未來職業(yè)發(fā)展方向的規(guī)劃，大學生在此過程中需要確立自身的職業(yè)方向、系統(tǒng)掌握職業(yè)發(fā)展所需的基礎能力架構。以中軟卓越所在的it培訓行業(yè)為例，無論是培訓開發(fā)還是測試，都需要掌握軟件工程、開發(fā)語言、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)結構等基礎知識。
其次，從興趣出發(fā)。如果對未來發(fā)展有明確的方向，學生就可以根據(jù)規(guī)劃原則構建自身的知識架構體系;而對于對未來發(fā)展缺乏明確認知的學生而言，則可從自身興趣出發(fā)，設定一到兩個發(fā)展領域并以此規(guī)劃所應掌握的知識架構體系。除此之外，大學生應盡可能多的參加社會實踐活動以增強社會實踐能力。
再次，積極與在職人員溝通。與在職人員進行溝通一方面有利于準確把握真正的企業(yè)需求，另一方面也能對自己形成職業(yè)指導，因此中軟卓越特別建議大學生把握每一次與在職人員溝通的機會，聆聽更多來自外部的“聲音”。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇三
職業(yè)生涯規(guī)劃對于我們每個人來說都很重要，它可以發(fā)掘我們的自我潛能，引導我們不斷實現(xiàn)自己各階段的目標和終極目標。職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)規(guī)劃才能實現(xiàn)完美的人生。
《禮記中庸》有云：“凡事預則立，不預則廢。
言前定則不，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮”。
意思就是不論做什么事，事先有準備，就能得到成功，不然就會失敗。
莎士比亞也曾說過：“人生就是一部作品，誰有生活理想和實現(xiàn)理想的計劃，誰就會有好的情節(jié)和結局，誰就能顯得十分精彩和引人注目”。
由此可見，中外大思想家都認為實現(xiàn)美好的人生都需要預先進行規(guī)劃，可謂英雄所見略同。
然而，美好的人生離不開一份適合自己的工作，因為人終歸是社會人，人終歸是需要通過工作來養(yǎng)活自己和家庭，需要通過工作來實現(xiàn)自己的價值，這也是人類改造自己、改造世界的終極方式。
一份適合自己的工作自然不會從天而降，而是需要我們去規(guī)劃并付諸實踐才能獲得。
職業(yè)生涯規(guī)劃是行動的第一步，是為了將我們的生活理想轉化為現(xiàn)實而作的準備。
《孫子謀攻篇》有云：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”。
所以做好職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步是充分認識自己。
認識自己的興趣、能力和價值觀，清楚了這些之后才能知道自己適合什么樣的職業(yè)，從而有的放矢，去精準的確定自己的目標，例如進入什么行業(yè)或進入某家公司。
認識自己可以通過分析自己與老師、同學、父母間的關系，自己的經歷和重大抉擇等總結出自己的興趣、性格特點和價值觀。
然而，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，自己去認識自己往往是很難的，容易帶著主觀和偏見，就像盲人摸象一樣。
如此說來，通過親戚、朋友、同學等來認識自己怎么樣?當然，這是一個不錯的方法，能夠獲得相對較客觀的評價，但是這個方法也具有其局限性。
局限性之一在于親戚、朋友、同學等不可能天天和我們待在一起，對我們的認識有限，比如說知道我們的興趣但不知道我們的價值觀;局限性之二在于親戚、朋友、同學等對我們的評價是建立在彼此之間感情深淺的基礎上，畢竟忠言都是逆耳的，真正跟你說實話的都是知己，一般交情的朋友也不會說實話去得罪你;局限性之三在于不是每個人所有知己，有些性格內向的人本來朋友就少，更別說知己了。
所以通過局限性之一在于親戚、朋友、同學等來認識自己不具有普遍可操作性。
最好的方法就是通過專業(yè)的、全面的測評來了解自己，并結合自己對自己的認識以及身邊人對自己的評價。
專業(yè)的、全面的測評通常包括興趣測評(藝術型、社會型、研究型)、職業(yè)能力測評(社會型、事務型、企業(yè)型)、和職業(yè)價值觀(驅動行為的內部動力)。
根據(jù)這些測評結果并結合自己的認識與他人的評價全面認識自己，然后選擇合適的專業(yè)，進而規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
其實，相比較于測評結果，對測評結果進行專業(yè)的分析并給出合理的指導同樣重要，但大多數(shù)人往往是很難做到后面一點，因為這需要專業(yè)知識。
知道了自己的興趣、能力和價值觀后，結合自己的興趣，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，下一步該為自己設定一個目標，準確說是一個理智的目標、實事求是的目標。
要達到理智、實事求是的標準，同樣離不開對自己和外在環(huán)境進行分析，常用的方法是swot分析法，也就是對自己的strength、weaknesse、opportunitie、threat進行分析。
優(yōu)劣勢包括自己的專業(yè)能力、學歷、溝通表達能力、寫作能力、個人形象、心態(tài)、性格、信念、成績、實習、證書等;機會包括國家發(fā)展形勢、行業(yè)發(fā)展形勢、針對特定群體的政策等;威脅包括本專業(yè)的畢業(yè)人數(shù)、整體就業(yè)形勢、企業(yè)不斷提高的要求等。
基于swot的基礎上，就要設定符合自己實際情況的目標，包括想進入的行業(yè)、公司，以及進入公司后的發(fā)展計劃。
除了上述目標外，還有一個更重要的目標是不斷提升自己的能力。
自身的能力和目標是相輔相成、相互匹配的，有多大的能力決定了自己可實現(xiàn)的目標，反過來，目標也為提升自己指明了方向。
知道了自己的興趣、能力和價值觀并基于swot分析確定自己的目標后，需要完成如上述同樣重要的一步是提升自身的硬件條件。
正所謂“打鐵還需自身硬”，沒有過硬的本領而設定過高的目標只會讓自己進入眼高手低、好高騖遠的人群行列。
自身的硬件條件是實現(xiàn)自己目標的敲門磚，硬件條件越好，就更獲得更多的關注，受到更多的青睞，得到更多的鍛煉機會，從而成長的越快，實現(xiàn)個人更大價值的可能性也越大，“能者多勞”、“能力越大責任越大”就是這個道理。
說實話，對一個人來說，硬件的名目太多了。
但是從大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的角度來說，硬件條件至少包括以下幾種。
第一類硬件條件就是優(yōu)異的學習成績，起碼是優(yōu)秀的專業(yè)成績。
任何企業(yè)給與一個應屆生的薪酬和職位都是依據(jù)其潛在的能力與價值，而潛在能力和價值的判斷是基于其過去的成就。
一個同學具有優(yōu)秀的學業(yè)成績，起碼能說明這位同學的學習能力較強，能夠靜得下心來做事。
快速學習的能力在這樣一個信息和技術快速蓬勃發(fā)展、知識更替日新月異的社會是必不可少的。
第二類硬件條件就是正規(guī)的實習經歷，尤其是干出了一些成績的實習經歷。
正規(guī)的實習要求的狀態(tài)和能力和正式工作相差不大，是對一個人綜合能力的一次考驗。
如果一個同學在實習的時候表現(xiàn)優(yōu)異，發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢特長，展現(xiàn)出了自己的能力，學以致用。
那我們可以合理推斷，該同學正式工作后也該有上述優(yōu)秀的表現(xiàn)，這個推斷不斷給這名同學加了很多分，也有企業(yè)節(jié)省了很多的招聘成本，可謂達到雙贏。
這樣的同學自然受到企業(yè)的青睞，也更容易實現(xiàn)自己的目標。
第三類硬件條件就是自己的設計簡歷、筆試和面試的能力。
有的同學會說，古人總是教導我們才華不外露，是金子總會發(fā)光的，所以只要能力強就不用去刻意學習設計簡歷什么的。
如果這么想那就大錯特錯了，因為時代在進步，我們的思想也要與時俱進。
在競爭如此激烈的今天，每年有幾百萬的大學畢業(yè)生進入勞動市場，我想說的不是“是金子總會發(fā)光的”，而是“是金子總會花光的”。
一個人的能力再強，如若不善于展現(xiàn)自己的才華，推銷自己，最終很有可能郁郁不得志。
職業(yè)規(guī)劃的目的是讓你盡早明確自己的職業(yè)方向和職業(yè)定位，如果你的規(guī)劃是合理的，那么你工作起來就會如魚得水。
如果你自己還不清楚如何去規(guī)劃，你可以找專業(yè)的人士做指導。
職業(yè)生涯規(guī)劃固然重要，但根據(jù)規(guī)劃付諸行動并取得成效同樣重要。
任何的目標，只說不做到頭來都是一場空。
所以美好的未來需要規(guī)劃和行動齊頭并進，勇往直前。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指通過對個人職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、個性、語言能力、動手能力、社交能力、組織管理能力等綜合因素的詳細了解后，以具體的文案對個人所適合的職業(yè)類別、工作環(huán)境和單位類別進行確定的一種職業(yè)指導方式。
職業(yè)生涯規(guī)劃能夠更好地了解自身的優(yōu)勢及缺陷，使自己有針對性地學習、提高，是就業(yè)、再就業(yè)和許多成功企業(yè)和個人發(fā)展的不可或缺的重要手段。
職業(yè)生涯規(guī)劃的意義，可以體現(xiàn)在以下幾個方面：
第一，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標。
通過分析，認識自己，了解自己，估計自己的能力、智慧以及性格;找出自己的特點，明確自己的優(yōu)勢,正確設定自己的職業(yè)發(fā)展目標，并制定行動計劃，使自己的才能得到充分發(fā)揮，以實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標。
第二，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作。
對許多人來說，制定和實現(xiàn)規(guī)劃就像一場比賽，隨著時間推移，你一步一步地實現(xiàn)規(guī)劃，這時你的思維方式和工作方式又會漸漸改變。
有一點很重要，你的規(guī)劃必須是具體的，可以實現(xiàn)的。
第三，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點。
制定職業(yè)生涯規(guī)劃的一個最大的好處是有助于我們安排日常工作的輕重緩急。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃，能使我們緊緊抓住工作的重點，增加我們成功的可能性。
第四，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于引導個人發(fā)揮潛能。
職業(yè)生涯規(guī)劃能助你集中精力，全神貫注于自己有優(yōu)勢并且會有高回報的方面，這樣有助于你發(fā)揮盡可能大的潛力，最終實現(xiàn)成功的目標。
第五，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評估目前工作成績。
你可以根據(jù)規(guī)劃的進展情況評價你目前取得的成績。
3.大學生應該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
工作兩年后的求職困惑?
如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃?
如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇四
上海高職高專志愿填報時間為7月30日—8月1日。在之前批次錄取中未被錄取的考生和未參加5月份志愿填報的考生，以及單報?？频目忌?，均可參加7月份的志愿填報。
上海的高職高專志愿填報，由于報考的院校是高職高專，加之志愿填報的方式和填報的院校志愿數(shù)量與第一階段填報有所不同，考生和家長在填報過程中，可能會出現(xiàn)以下四方面的問題，值得引起注意。
首先，與全國其他省市一樣，在填報第二階段志愿時，上海也有一些考生選擇放棄填報。放棄填報志愿是每個考生的自由，但是，在選擇放棄時，必須謹慎決策。
通常放棄填報志愿的考生，無非有兩種選擇，一是復讀，二是出國留學[微博]。在選擇復讀時，必須結合家庭經濟情況和個人的潛力進行理性分析，一些考生的潛力并不大，加之選擇復讀承受的壓力很大，反而導致復讀之后效果并不好。而此時選擇出國留學，多半比較倉促，并沒有做好長遠的規(guī)劃。有一些考生和家長選擇出國留學預科，或一些“2+2”、“3+1”的項目，這相對出國留學來說，更為謹慎一些，但也必須做好長遠的打算，要分析所選擇項目的辦學資質和教育質量。
其次，一些考生和家長在選擇院校時比較隨意。從近年來的情況看，報考第二階段志愿時，整個社會的關注度下降，考生和家長獲得的信息也相對較少，一些考生和家長也認為高職高專整體社會地位不高，因此隨意選擇。這顯然對未來的求學和職業(yè)發(fā)展是很不利的。
填報高職高專志愿，和一本志愿、二本志愿一樣，都應該認真分析學校的辦學定位、特點和辦學條件，選擇適合自己的學校、專業(yè)。我國今年大學畢業(yè)生人數(shù)達到699萬，截止到大學畢業(yè)生離校，還有約四成的學生沒有找到工作。在這種情況下，考生和家長選擇高職院校，就更應該全面考察一所學校的辦學特色和專業(yè)就業(yè)情況。
從辦學定位上分析，高職高專主要培養(yǎng)職業(yè)技術人才，所以辦學以就業(yè)為導向。因此，考生在選擇高職院校時，應關注學校的特色專業(yè)，同時做好自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。只有將未來的職業(yè)理想與高職院校的辦學特色結合起來，才能選擇到合適自己的學校和專業(yè)。
再次，不考慮自身的專業(yè)興趣，完全按分數(shù)定位學校。與一本、二本院校考前填志愿不同，高職高專是考后知分知線填志愿。這便于考生定位自己的院校志愿目標。畢竟，相對于考前預估自己的高考[微博]分數(shù)填報志愿來說，知道分數(shù)并結合高校往年的錄取情況，能進行更準確的定位。
但是，這也可能帶來一個問題，即考生完全按照分數(shù)選擇學校，而不考慮自己的興趣。這需要引起考生和家長的高度重視，填報高職院校、專業(yè)時，必須結合個體的興趣、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，選擇適合自己的院校、專業(yè)。
另外，由于高職高?？商?個平行志愿院校，這會讓一些考生、家長在組合志愿時也很隨意：一方面，會認為8個志愿填報沒有了風險；另一方面，會在考慮前4、5個院校志愿后，隨意填報后3、4個志愿。
事實上，依照平行志愿的填報規(guī)則，即便可填8個平行志愿院校，照樣有風險，具體包括三方面：一是志愿定位不準確的風險；二是“投檔而被退檔”的風險；三是志愿之間沒有梯度的風險。填好高職志愿，同樣要規(guī)避這三方面風險，要定位好a志愿，在搭配志愿時必須保持合理的梯度，同時，在選擇專業(yè)是否服從調劑時，要盡量選擇服從。
總之，在高職高專志愿填報過程中，考生和家長也必須認真負責，要全面了解高職高專院校的辦學情況，注意高職高專志愿填報的一些具體技巧，科學、合理地組合自己的平行志愿，從而進入適合自己的院校。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇五
考個好大學不如選個好專業(yè)。以就業(yè)為導向的職業(yè)教育，要求考生在填報高考志愿之前，就要綜合考慮自身條件和發(fā)展預期提前做出職業(yè)規(guī)劃，再根據(jù)職業(yè)規(guī)劃來填報高考志愿。只有在職業(yè)規(guī)劃上提前做足功課、充分準備，才能在高考志愿填報中勝人一籌，選中理想專業(yè)。然而，在我們對歷年就業(yè)情況的統(tǒng)計中，就業(yè)的專業(yè)對口率較低，其根本原因是很多考生在報考志愿的時候，對自己的職業(yè)發(fā)展缺乏預期而且對大學開設的專業(yè)是學什么、將來要做什么、就業(yè)情況如何，缺乏充分了解。在此，筆者對如何選擇適合自己的專業(yè)談幾點想法。
一、自我評估，正確認識你自己。
凡事預則立，不預則廢。發(fā)現(xiàn)和了解自己的興趣及能力，學習和工作才能更有激情及動力。因此，考生首先要從性格、興趣、愛好、特長、學習成績等幾個方面對自己做一個全方位的測評，想清楚自己的優(yōu)勢是什么，劣勢是什么，了解自己的職業(yè)傾向，也就是自己適合哪方面的工作，盡早地規(guī)劃人生未來。行業(yè)沒有好壞之分，只看你自身具有的潛質和能力適不適合。
二、讀懂專業(yè)設置，關注學校“冷門”但有特色專業(yè)。
大學中的專業(yè)設置大致分為兩類，一類側重就業(yè)，培養(yǎng)的是技術技能型人才；另一類側重基礎理論，適合繼續(xù)深造學習。高職教育開設的專業(yè)就側重前者。專業(yè)的確分“冷”、“熱”，但是這種“冷”和“熱”具有時間依賴性和地域依賴性，是根據(jù)經濟的發(fā)展和國家的政策以及市場的需求等因素來決定的。例如，在近幾年的招生中，考生傾向于報考我院的工程造價、建筑工程技術、會計電算化等幾個專業(yè)，而對船舶工程這個相對較冷門的專業(yè)缺乏關注。在國家“建設海洋強國”戰(zhàn)略和浙江省大力發(fā)展海洋經濟的政策引導下，南洋學院船舶工程技術專業(yè)依托上海交通大學船舶與海洋工程類專業(yè)國際一流、國內領先的辦學實力和強大的師資力量，傳承交大“南洋公學”的文化底蘊，培養(yǎng)出了一批又一批高技術技能型人才，在上海大型國有造船企業(yè)和知名船舶設計院所從事船舶的設計和制造工作，參與了國家級和國際級的大型項目。畢業(yè)生供不應求，就業(yè)層次較高，未來發(fā)展前景廣闊。
三、找準個人與學校、專業(yè)的匹配點。
首先要有明確的目標，根據(jù)個人性格、學習興趣選擇合適的方向，做出自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃選擇專業(yè)。
其次，選報學校和專業(yè)的志愿要有梯度，關注公辦院校熱門專業(yè)的同時更要關注民辦院校中的優(yōu)勢專業(yè)。浙江省的民辦高職教育蓬勃發(fā)展，涌現(xiàn)出了很多有實力的民辦高職學校，它們的特色專業(yè)也值得考生考慮。例如南洋學院的電氣自動化專業(yè)和模具設計與制造專業(yè)，均為省級特色專業(yè)。民辦院校的辦學體制更加靈活，專業(yè)設置也更以服務地方經濟為導向，在多年的發(fā)展中形成了自己的亮點和品牌，因此，在市場競爭中更具活力。
第三，要結合個人成績來選擇專業(yè)，熱門專業(yè)的分數(shù)線一般都較高，如果學習成績不太突出，最好避熱就冷。
最后，很重要的一點是要充分了解自己所選專業(yè)的就業(yè)行情，對于大多數(shù)選擇高職教育的考生來說，更多的考慮是面向就業(yè)，入學時候的熱門專業(yè)并非會在畢業(yè)就業(yè)時依舊熱門。要以自己的職業(yè)規(guī)劃為基礎，盡可能多地了解地方經濟發(fā)展方向，確定理想專業(yè)。
好的人生離不開好的規(guī)劃，人生規(guī)劃當趁早。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇六
很多大學生畢業(yè)就是失業(yè)，畢業(yè)很久，遲遲找不到合適的工作，這是什么原因呢？接下來，大家一起分析一下。
1、想找一些與自己專業(yè)對口的工作，從而能夠學以致用，有所鍛煉，但這樣的機會已經很少。
2、缺乏社會實踐經驗和工作能力，而現(xiàn)在好多企業(yè)對畢業(yè)生都要求有一定的社會實踐經驗和工作能力。
3、缺乏參與社會競爭的能力，對自己估價太高，不切合實際，總以為自己是天之驕子，非要得到一份好的工作，所以很難找到工作。
4、就業(yè)期間缺乏社會和校方的指導服務，更缺乏對就業(yè)、擇業(yè)的自身研討。
5、大學生自己期望太高，經常憑空想象，總希望一步到位，理想化，再就是攀比，講條件?？傄詾樽约阂怀鲂ｉT就能做“白領”。難接受理想和現(xiàn)實的差距。
1、大學生應該對自己做生涯規(guī)劃：進行自我評估——生涯評估——職業(yè)選擇——職業(yè)生涯——確定目標——行動計劃和目標——執(zhí)行——評估和反饋。做一個這樣的流程相信對大家肯定有所幫助，并在這個過程中不斷的完善和補充自己，進而是自己更加完美，爭取自身潛力與將來職業(yè)發(fā)展能同步進行。
2、大學生自己要改變觀念。期望不能太高，不是憑空想象而是要先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)。要切合實際，不能太盲目。
3、應該拿出更多的精力和時間去研討當前的就業(yè)形勢，形成研討習慣，分析人才市場需求信息，把握自身專業(yè)區(qū)域經濟發(fā)展情況，以及分析在著一領域需要哪方面的人才，及時調整自己，以適應社會的要求。這一習慣對工作以后還是很有幫助的。
4、調整自己心態(tài)。認清自己的社會角色，樂于去基層工作，從普通的勞動者開始，不斷積累經驗，為以后工作打好基礎。
5、要有準確的定位。培養(yǎng)自己的競爭能力，對招聘要有信心，對競爭要有勇氣，面臨就業(yè)問題要審時奪勢，實事求是，不求一步到位。
就業(yè)難，就業(yè)好難！看了上面的建議，你是否覺得自己缺少了一些意見中的東西呢？信息量少與缺乏社會經驗就是兩大難處，我想大家只要把這兩方面解決了，就業(yè)也不是問題了！所以這只有靠同學們自己去把握去用心、去努力、去把握！最后希望我們的這份調查能引起大家的關注，能給大學生就業(yè)帶來幫助，能指導他們更加順利的就業(yè)。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇七
從職業(yè)發(fā)展的階段來說，大致可以分為嘗試期、發(fā)展期、成熟期、頂峰期、夕陽期五個階段，嘗試期應該在20——30歲之間，發(fā)展期應該在30——40歲之間，成熟期應該是在40——50歲之間，50歲是你的職業(yè)生涯發(fā)展的頂峰時期，到了六十多歲自然是夕陽西下古稀之年。
由此我們也不難看出在我們的職業(yè)生涯中嘗試期是在最前沿的，我們要想在嘗試期做得足夠好，為今后的事業(yè)發(fā)展打好基礎，就很有必要做好嘗試期的職業(yè)規(guī)劃。
因為從我們的經驗和人生的發(fā)展軌跡來看，嘗試期的狀況往往決定著我們的一生。在嘗試期從事的行業(yè)往往是我們今后一生所從事的行業(yè)，嘗試期形成的經驗、理論和思想往往是我們一生的指導，應此我們應該高度重視嘗試期的職業(yè)規(guī)劃。
嘗試期職業(yè)規(guī)劃的核心就是要進行多種嘗試
嘗試期的職業(yè)規(guī)劃就是嘗試，嘗試不同的職業(yè)、不同的事業(yè)，甚至不同的生活方式。作為職業(yè)規(guī)劃來說，就是要在職業(yè)嘗試期做好一個進行不同嘗試的規(guī)劃。這個規(guī)劃包括職業(yè)嘗試期的目標、要達到的標準、計劃、方式、方法等。
首先要明確你在你的職業(yè)嘗試期想不想再進行不同嘗試的。不嘗試也是一種嘗試，就是嘗試著把自己交給一個現(xiàn)在正在從事的工作，不管這個工作是不是適合你，你本著干一行愛一行的原則，堅持做下去，一直到老，這也是一種嘗試；還有一種嘗試就是進行適度地嘗試，在嘗試期內給自己一個嘗試的機會，嘗試幾個工作、幾個職業(yè)、幾種事業(yè)，沒有一個明確的目標，試試而乙；當然你也可以規(guī)劃自己進行大膽的、多方面得嘗試，一直找到一種值得自己一輩子付出全部心血去奉獻、去打拼的事業(yè)，然后一輩子孜孜不倦地去追求。
其次是你以一個什么樣的標準來衡量你的目標。你要百分之百的達到你的目標呢，還是達到差不多的程度（60分萬歲）就行了，或者是奮斗一下吧，能行就行，不行就將就？這個標準的選擇也是你今后成就大小的標志，一個人要想有所成就，恐怕必須付出120分的努力才行。
最后是你采用什么方式、方法來做，這也很重要。是走一步算一步，還是隨遇而安，還是一直朝著目標而去，雖然歷經挫折仍不悔改？孟子說：天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，苦其心志，竭其所能，行拂亂其所為，然后知其可為。所以我們常說，不是我們的目標有問題，而是我們做事情的方式不正確，方法不恰當。
嘗試期為什么要進行多種嘗試
實踐出真知，這是我們在中學就已經知道的道理，也是馬克思認識論的基礎（是不是有點老套？但是見過各式各樣時髦的認識論后我更相信它是真理），中國的學生都學習過的。
只是我們都被現(xiàn)實中那些好心人的引路人有意無意的給引導歪了，忘記了這個最基礎的東西，所以我們在職業(yè)發(fā)展的嘗試期，已經放棄了大膽嘗試的，靜等著事情的發(fā)展而無所作為。因此我們要做好嘗試期的職業(yè)規(guī)劃，就必須要做到進行多方面的嘗試，而不要還沒有嘗試就先放棄。這是做好職業(yè)嘗試規(guī)劃的基礎。
因為根據(jù)你以前的知識、別人的經驗、大家的認識，這樣做的失敗的可能性是很大的?？墒钦驗榇蠹叶加羞@種害怕失敗的心態(tài)，所以才更加應該去嘗試。為什么會有這種心態(tài)呢？就是看不準，既然都看不準，那么除了嘗試別無他法。只有做了才知道到底對不對，不做，就只是空談，有百害而無一利。
關于萬一失敗了怎么辦的疑問，我認為你可以不必理會，盡快推門而進，大膽地走進去做嘗試就行了。記得有一年的，我剛剛走出校門沒兩年，剛剛結婚，我的妻子和同事去處玩，很晚才回來，我就虛掩了門睡覺。他們回來時，看見門關了，第一個反應就是敲門，注意，這是我們最自然的一種反應，其實我并沒有睡著，但是也沒有吭聲，我想看看他們到底怎辦。敲了一會兒沒有反應，于是他們就用鋼片尺捅，還是沒開。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇八
20xx年北京普通高等學校招生考試改革方案中規(guī)定，高會統(tǒng)招作為高職招生形式之一，志愿設計突出考生對專業(yè)的選擇。有關專家建議，高三生要及早做好職業(yè)規(guī)劃。
據(jù)悉，高會統(tǒng)招是采用高考成績和會考成績?yōu)殇浫≈饕罁?jù)的招生方式，招生對象主要是普通高中畢業(yè)生。其志愿設計以專業(yè)+學校為志愿單位，即一所學校的一個專業(yè)為一個志愿單位，每名考生可填報20個志愿，體現(xiàn)了考生的專業(yè)選擇(職業(yè)性向)與高等職業(yè)院校的專業(yè)要求的緊密結合。
北京勞動保障職業(yè)學院招生就業(yè)處處長魏曉東認為，以專業(yè)+學校為志愿單位更突出了考生對專業(yè)的選擇，招生院校不再專業(yè)調劑，也保護了考生的利益。對那些可能通過高會統(tǒng)招升入高職院校學習的考生來說，他們更應該提前根據(jù)自己的興趣、愛好和特長，明確職業(yè)意向，做好職業(yè)規(guī)劃。
據(jù)了解，目前，北京部分中學已開設了以高中生為對象的職業(yè)規(guī)劃選修課程，幫助他們設計今后的職業(yè)道路。如人大附中在20xx年就開設了中學生職業(yè)規(guī)劃課程，內容包括認識自我、認識職業(yè)、教育與職業(yè)的關系以及如何正確選擇職業(yè)等。還有一些學校定期邀請職業(yè)規(guī)劃專家為學生做有關職業(yè)規(guī)劃方面的講座。
魏曉東建議，考生不要等到填報志愿前再考慮職業(yè)意向，應該從現(xiàn)在起就多學習一些職業(yè)規(guī)劃知識，加強對職業(yè)能力的培養(yǎng)。在時間和精力允許的情況下，同學們可有選擇地看一些職業(yè)規(guī)劃方面的書籍，聽一聽學校開設的職業(yè)規(guī)劃課程以及相關講座等，學會正確分析自己的個性特點、職業(yè)潛能，找到與自己個性特征相匹配的職業(yè)發(fā)展方向。
另外，高中生年齡較小，對自己的認知容易停留在主觀感覺上，因此，家長也應該幫助孩子理性分析自己能干什么，適合干什么，還要幫助他們了解想要從事的職業(yè)的具體內容、發(fā)展前景以及所要求的能力和素質等。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇九
想要從一個整體意義上去了解一個人并不是一件輕而易舉的事情，每當我們照鏡子時，看到的自己也只有一面而已，同樣的道理，一個人去分析問題并不能夠完全客觀的了解這樣的問題，當我們自己來分析和審視自己時，同樣很難從客觀的角度來著手解決問題，然而向陽生涯通過職業(yè)規(guī)劃專家小組進行聚焦，通過全方位的評估與分析，得出具有你的具體情況，從而更好的方便進行發(fā)現(xiàn)你自己、了解你自己、定位你自己。
通過對你的情況有一定了解后，介個你的性格特點、興趣愛好、理想與目標等方面逐步聚焦，讓你能夠客觀地了解你自己，并找到自己的發(fā)展方向。
通過逐步的聚焦，并結合你的學習能力和適應能力，結合整個市場的發(fā)展行情與今后的發(fā)展前景，做好職業(yè)定位，為你引導出一條只屬于你的個性化職業(yè)道路而設定職業(yè)目標。
結合目前你自身的情況，如職業(yè)技能水平、對行業(yè)發(fā)展的熟悉程度、職業(yè)發(fā)展的晉升途徑等問題，找到一個最佳切入點，并且提供相關的學習方案。
通過一系列的步驟，在相應的時間節(jié)點為你制定任務從而來達成職業(yè)目標的行動計劃。
每個人心中都有一個professional calling， 就是一樣東西你發(fā)自內心地熱愛它，它不一定是社會上最流行的，不一定是錢拿得最多的，也不一定是讓其他人羨慕的，但卻是你內心熱愛的。我們看的書、學的知識和選擇的學科并不代表我們必然的職業(yè)取向，甚至不是我們一生職業(yè)成功的基礎，而calling才是第一位的。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十
社會上普遍地存在著用非所學的現(xiàn)象，但并不表示它就是合理的。甚至于相當一部分職業(yè)規(guī)劃師也認為，在大學中主要是培養(yǎng)綜合素質和創(chuàng)新能力，所以上大學時對專業(yè)的選擇并不重要。這其實是一個嚴重的認識誤區(qū)。
在闡述自己的觀點時，這些人會舉出自己或他人成功的經驗，比如我原來是學什么的，但我現(xiàn)在干這個不是很好嗎？但我想再問一句，大學畢業(yè)，你的初次就業(yè)的職位是否與你的專業(yè)相關呢？恐怕多數(shù)人的初次就業(yè)都會與自己的專業(yè)相關。丁磊成功了，但他從事的第一份職業(yè)是寧波電信局的技術工作，與自己的專業(yè)相關；張朝陽成功了，他從事的第一份職業(yè)是程序設計員，依然與自己的專業(yè)相關；李彥宏、俞敏洪、史玉柱、徐小平，他們哪一個從事的第一份工作與自己的專業(yè)無關？談個人發(fā)展，我們不能僅看到現(xiàn)實與目標，卻對從現(xiàn)實到目標的路線視若無睹。一個人的成功，總是從學成畢業(yè)，獲得第一份工作，然后繼續(xù)學習，再尋找更高的發(fā)展平臺，這樣一步一步地走過來的。所以，用非所學或者是個人發(fā)展階段的轉進，或者是根本無法找到與所學專業(yè)對應的職位。前者是個人發(fā)展的路徑的合理迂回，后者則是重創(chuàng)個人發(fā)展效率的無奈之舉。所以，無論從何角度說，學業(yè)完成后的初次就業(yè)對于提高個人發(fā)展效率有著至關重要的意義。只有實現(xiàn)高質量的初次就業(yè)，才能為從根本上提高個人發(fā)展效率奠定基礎。什么是高質量的就業(yè)呢？那就是順利地找到與自己的個性、志向及教育投入相匹配的職業(yè)。正是基于這樣的認識，我提出了中學生決策升學志愿時的基本策略：“量身選專業(yè)、按分定學校，瞄準就業(yè)填志愿?！?BR> 做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十一
董芳卓又失業(yè)了，半年前好不容易才在葡萄牙波蒂莫嫩塞隊找到工作的他，再次被東家拋棄了?，F(xiàn)今中國媒體上出現(xiàn)“董芳卓”的次數(shù)還不如“董卓”，盡管這位曾被曼聯(lián)收購的前鋒，在很長時間內被視為中國足球的希望、未來的旗幟。如今希望成了絕望，旗幟還未展開就已經折了旗桿。
董芳卓原本有機會成為中國足球有史以來最大宗的出****易，2004年夏天弗格森以50萬英鎊買下了他，這筆款項可以增值至350萬英鎊。甚至還沒幾位本國球迷知曉他，甚至還沒在中國的頂級聯(lián)賽進過球，就已經戴上了曼聯(lián)這頂鑲滿了榮耀的高帽子——董芳卓簡直成了奇跡的代名詞，在職業(yè)足球的這段人生中，他叼著金鑰匙出世了。
由曼聯(lián)外放安特衛(wèi)普的日子也很美妙：首賽季實現(xiàn)了比甲入球；次賽季前7次亮相進6球且均以替補身份（活脫脫一個索爾斯克亞）；第3季18球，成為比乙聯(lián)賽最佳射手；第4季過半便入球過雙，2007年1月獲得英國勞工證，并被曼聯(lián)召回且得到一份新合同……一切正朝著正軌發(fā)展，但喜劇卻莫名其妙地演繹成了悲劇。董芳卓在曼聯(lián)沒有做錯什么，或者說，根本沒機會去做些什么，魯尼、c羅、索爾斯克亞，甚至是阿蘭·史密斯，在他面前有太多人配得上曼聯(lián)鋒線。
大連實德(微博)當然沒機會拿到那如浮云般的300萬英鎊增值費，小時了了的董芳卓也徹底淪落為一個“數(shù)據(jù)刷子”：他是第一位成為歐洲聯(lián)賽最佳射手的中國人，是為中國男足打入奧運進球的第一人，是首位闖蕩過4國歐洲聯(lián)賽的中國球員，當然還是第一位遭遇3家歐洲俱樂部提前解約的中國人……但董芳卓的成就僅僅在于創(chuàng)造了很多個“第一”，遠遠未達到國人們當初對其的期許。在老特拉福德虛度的一年半時間，令他徹底喪失了信心和技巧，甚至無法勝任中超前鋒。
董芳卓只是弗爵的一次，對于曼聯(lián)來說，50萬英鎊的*注小得可以直接忽略，而董芳卓卻輸光了自己的足球生涯。參照同樣于安特衛(wèi)普出道的薛琦鉉，韓國人以小球會為跳板，隨后在比利時豪門安德萊赫特積累了3年經驗，方才有信心和資本轉戰(zhàn)英格蘭聯(lián)賽。既然不是天才，那你就不能指望小學尚未畢業(yè)，就到牛津劍橋讀出個博士學位來。
董芳卓之“殤”，恰恰也是眾多中國球員之痛。對于歐洲他們無比向往，卻也害怕輸?shù)靡粺o所有、傾家蕩產——奔向歐洲是實現(xiàn)理想的唯一通道，但走之前，請制訂好足球人生的規(guī)劃，選擇合適的門檻，讀懂自己和讀懂歐洲同樣重要。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十二
第一步：短期目標??穩(wěn)扎穩(wěn)打，立足現(xiàn)有崗位求發(fā)展。
需抓緊時間，在現(xiàn)有崗位上充分學習、全面掌握相關專業(yè)技能。在此之后，轉換工作環(huán)境?？捎媱濍x開目前家庭小作坊式的公司，在大中型企業(yè)謀求初級崗位。需要提醒的是，轉到大企業(yè)的任職初期，薪水或許得不到較大提升，但只要企業(yè)文化氛圍對自身職業(yè)技能的發(fā)展有利，也就達到了轉換職業(yè)環(huán)境，進一步謀求發(fā)展的目的。
第二步：中期目標－－三年內成為行家。
中期目標是成為相關職業(yè)的專家。能熟練運用英文；廣泛涉獵心理學、管理類書籍，拓寬知識和技能，為下一步實現(xiàn)進入管理層目標準備。
在某行業(yè)中，你要有足夠的興趣，有意自己投資開業(yè)的愿望，職業(yè)規(guī)劃師由此提出了方案二，即并給出了投資健身行業(yè)成為“小老板”需“三步走”的行動規(guī)劃。
第一步：達到短期目標－－應聘于一家較大的公司任相關崗位。
初任時的工資可能低一點，無須太過介意，只求在公司站穩(wěn)腳跟，爭取在年內全盤熟悉公司的相關管理流程。
第二步：積累相關經驗，積累行業(yè)信息。
在搞好日常工作的前提下，注意積累健身行業(yè)信息，掌握公司運作細節(jié)。為達到這一目的，業(yè)余時間還可兼職當健身教煉，為日后經營管理企業(yè)打基礎。
第三步：實現(xiàn)中長期目標??完成經驗積累自己當老板。
結累知識、經驗和財富，處處做有心人。在完成了上述兩步規(guī)劃之后，自己開業(yè)當老板，進入新的發(fā)展通道。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十三
很多職場人都會覺得多考點兒證書總是沒有錯的，甚至有些人會有一種“多張證書多條路”的認知。所以經常是，市面上流行什么證，就所有人一窩蜂地都去考，然后拿了一大堆證在手似乎就會心安一些。
可事實上，考太多的證其實并不利于職場發(fā)展，甚至在某些方面會產生一定的負面效果。原本以為多個證可以多個選擇，可事實往往是因為證太多反而迷失了方向。學成后，證書有了，學歷也有了，而且還不止一個，反倒讓人更迷茫了，“我到底該找什么工作?我能做什么?”
一些職場人往往會產生這樣的誤解，我報了個課程然后下班后去上課這就叫做充電。但是并不是所有的課程對每個人都有相同的效果，對于職場人來說，從事的行業(yè)不同需要充電的方向自然也不相同。
除了像是英語、計算機等各行各業(yè)可能都需要的基礎工具性技能外，各個行業(yè)對于從業(yè)人員的要求都有所不同。尤其是近幾年，經濟發(fā)展迅速，隨著社會的變遷，新興行業(yè)的不斷涌現(xiàn)，各傳統(tǒng)領域也不斷地細分出更多的行業(yè)。面對這種情況，職場人充電更加應該為“行”而充，因“行”而異。只有這樣的充電才真正可以為職場人在以后的職場工作中增加自身價值的砝碼。
“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是從小就熟知的一句話，在職場充電這件事情上，職場人也會覺得，“我每天這么忙這么累，我還愿意花這么多的時間和錢來學習，怎么著我也得獲得回報吧”。但世事變化無常，投入產出不成比例的事也大有所在，職場方向瞬息萬變，今天還是朝陽行業(yè)，或許明天就變成夕陽產業(yè)了。
因此，小編認為在準備充電前，應該充分考慮到自己的職業(yè)規(guī)劃，眼光要放得遠一些，不要只著眼于眼前。結合個人職業(yè)生涯發(fā)展，經過理性規(guī)劃的充電計劃，才是將來職業(yè)生涯的理想投資。而且，看待職場充電，也應該帶著一份平常心，不要過于看重實際利益上的回報。
職場充電信號。
當你感覺自己的職業(yè)沒意思，正處于職業(yè)停滯期，或者職場之路過于順利，又或者想跳槽。。。。。其實，這些信號表明，你應該充電了，需要提高自己的職場能力。
如今在競爭激烈的職場生存環(huán)境中，找一份比較合適的工作都很困難，找一份自己喜愛的工作更是難上加難。我們所能做的就是“干一行愛一行”，盡量達到謀生與人生追求的和諧統(tǒng)一，否則眼高手低，可能會耽誤了一生。如果想在一個行業(yè)中深入發(fā)展下去，充電是必不可少的途徑。否則，在別人大踏步前進的時候，停滯不前的人就意味著在“貶值”。
如果你覺得目前的工作很沒意思，但一時還沒能找到合適的方向，不妨先做繼續(xù)深入的打算，利用充電的機會充實自己，同時提高未來發(fā)展的“含金量”。
信息時代的知識呈膨脹性擴展趨勢，剛剛掌握的資訊，也許過兩天就已經過時了，如果不及時更新知識，很容易被淘汰。你是否經常被這種出現(xiàn)在工作中的“不明飛行物”弄得尷尬或緊張?是到了用學習來補充能量的時候了。特別是在終生學習的大環(huán)境下，找到工作就一勞永逸的想法早已不合時宜。
在職充電是防止人才“貶值”的一種好方法，要讓自己不貶值，就需要不斷地充電。學習是永無止境的，我們要樹立終生學習的理念。正如人們常說的：你永遠不能休息，否則，你就永遠休息。
人在其職業(yè)的某個階段會出現(xiàn)所謂的“停滯”期：總是在做著以前做過的事情，重復多于創(chuàng)新，或者很難再在公司有更大的作為……這些情況是一個信號，一旦出現(xiàn)說明你需要充電了。
停滯期到來也不必驚慌，重要的是擺正自己的心態(tài)，把職業(yè)過程變成一個永無止境的學習和提高的過程。一味地用力出拳未必就是勇猛的出擊，有時候把拳頭收回來，是為了積累更大的力量等待再次出擊。
完全能夠勝任工作，領導也比較器重，工作順風順水……這種情況在眼下看來是再好不過，可安于現(xiàn)狀而放棄學習提升的機會，實在是短視的不明智之舉。
單一型人才使自己成為“復合型人才”是知識經濟時代人才發(fā)展的大勢所趨。實施技能儲備，使價值“保鮮”是關鍵。技多不壓人，“充電”和“敬業(yè)”不該有任何沖突，在完成好本職工作的同時適當尋找“充電”機會，恰恰是為了更好地“敬業(yè)”。
本土企業(yè)的國際化及國際企業(yè)的本土化，使那些具有“一專多能”、精通一門外語、通曉國際商務規(guī)則的外向型人才備受青睞。所以，及時充電借以增加事業(yè)打拼的資本，必須同自身職業(yè)生涯的規(guī)劃緊密地聯(lián)系起來，達到學以致用。
有句廣告語說：看準了再跳。我認為“準備足了”再跳更準確。
職場“充電”的三個誤區(qū)。
很多職場人都會覺得多考點兒證書總是沒有錯的，甚至有些人會有一種“多張證書多條路”的認知。所以很多人在考證上也容易跟風，流行什么證，就一窩蜂去考什么證?？墒聦嵣希继嗟淖C其實并不利于職場發(fā)展，甚至在某些方面會產生一定的負面效果。原本以為多個證可以多個選擇，可事實往往是因為證太多反而迷失了方向。在考證這個方面，一定要適合自己，要么適合自己的專業(yè)，要么適合自己未來的發(fā)展。對于一些專業(yè)證件，最多考兩種。
一些職場人往往會產生這樣的誤解，認為報了個課程去上課這就叫做充電。豈不知對于職場人來說，從事的行業(yè)不同需要充電的方向自然也不相同。除了像是英語、計算機等各行各業(yè)可能都需要的基礎工具性技能外，各個行業(yè)對于從業(yè)人員的要求都有所不同。面對這種情況，職場人充電更加應該為“行”而充，因“行”而異。
“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是我們從小就熟知的一句話。在職場充電的這件事情上，職場人也會覺得，“我每天這么忙這么累，我還愿意花這么多的時間和錢來學習，怎么著我也得獲得回報吧”。
世事變化無常，投入和產出不成比例的事也大有所在。只要充電的方向對了，不能太計較眼前的得失。
職場中的你，什么時候適合充充電。
如今在競爭激烈的職場生存環(huán)境中，找一份比較合適的工作都很困難，找一份自己喜愛的工作更是難上加難。我們所能做的就是“干一行愛一行”，盡量達到謀生與人生追求的和諧統(tǒng)一，否則眼高手低，可能會耽誤了一生。如果想在一個行業(yè)中深入發(fā)展下去，充電是必不可少的途徑。否則，在別人大踏步前進的時候，停滯不前的人就意味著在“貶值”。
如果你覺得目前的工作很沒意思，但一時還沒能找到合適的方向，不妨先做繼續(xù)深入的打算，利用充電的機會充實自己，同時提高未來發(fā)展的“含金量”。
信息時代的知識呈膨脹性擴展趨勢，剛剛掌握的資訊，也許過兩天就已經過時了，如果不及時更新知識，很容易被淘汰。你是否經常被這種出現(xiàn)在工作中的“不明飛行物”弄得尷尬或緊張?是到了用學習來補充能量的時候了。特別是在終生學習的大環(huán)境下，找到工作就一勞永逸的想法早已不合時宜。
在職充電是防止人才“貶值”的一種好方法，要讓自己不貶值，就需要不斷地充電。學習是永無止境的，我們要樹立終生學習的理念。正如人們常說的：你永遠不能休息，否則，你就永遠休息。
人在其職業(yè)的某個階段會出現(xiàn)所謂的“停滯”期：總是在做著以前做過的事情，重復多于創(chuàng)新，或者很難再在公司有更大的作為……這些情況是一個信號，一旦出現(xiàn)說明你需要充電了。
停滯期到來也不必驚慌，重要的是擺正自己的心態(tài)，把職業(yè)過程變成一個永無止境的學習和提高的過程。一味地用力出拳未必就是勇猛的出擊，有時候把拳頭收回來，是為了積累更大的力量等待再次出擊。
完全能夠勝任工作，領導也比較器重，工作順風順水……這種情況在眼下看來是再好不過，可安于現(xiàn)狀而放棄學習提升的機會，實在是短視的不明智之舉。
單一型人才使自己成為“復合型人才”是知識經濟時代人才發(fā)展的大勢所趨。實施技能儲備，使價值“保鮮”是關鍵。技多不壓人，“充電”和“敬業(yè)”不該有任何沖突，在完成好本職工作的同時適當尋找“充電”機會，恰恰是為了更好地“敬業(yè)”。
本土企業(yè)的國際化及國際企業(yè)的本土化，使那些具有“一專多能”、精通一門外語、通曉國際商務規(guī)則的外向型人才備受青睞。所以，及時充電借以增加事業(yè)打拼的資本，必須同自身職業(yè)生涯的規(guī)劃緊密地聯(lián)系起來，達到學以致用。
有句廣告語說：看準了再跳。我認為“準備足了”再跳更準確。
會計職場新人別做職場“鮮花”
職場新人入職總會遇到一些不適應，這也是為什么每一個新人進入職場時都需要經歷“適應期”。只有在環(huán)境中快速調整自己，與職場充分磨合，依照自己的職業(yè)定位和目標，盡快提升自己的綜合能力，才可能從學生快速轉變?yōu)槁殘鋈恕?BR> 情景回放：不愛說話的小芳在畢業(yè)后終于不負重望地考上了公務員，本以為文書工作自己應該得心應手，可是才2個月她就說害怕上班。她說，自己害怕見到部分領導。雖然領導既敬業(yè)又有才華，但她不知為什么一見他就底氣不足，溝通是能躲則躲。有一次，因為沒聽清領導的意思，交給她的工作被耽擱了，事后領導質問她為何不過來再問一聲?她小聲說：怕您太忙，耽誤時間。結果領導很生氣，劈頭蓋臉訓了她一通。時間一長，小芳一見到領導就緊張得臉紅，說話不利索。
“不知道為什么，我每次看到領導心里就慌，就像老鼠看見貓似的，緊張得話也說不出來。”小芳說。
和上司溝通是工作中的重要職責，需要從中了解上司意圖，獲得支持，把握自己未來的工作方向，在計劃上統(tǒng)一步調，達成良好的工作效果。只有處理好與上司的關系，才能正常開展工作。
與上司溝通對職場新人來說是一項需要不斷學習和提高的技能，新人要采用上司容易接受的溝通頻率、語言風格、態(tài)度、情緒等,做到觀點清晰、有理有據(jù)、易被理解。對于小芳來說，不妨試著以共同合作完成工作的心態(tài)來看待領導，同時要認識到，與上司的溝通不能逃避，是工作中最重要的部分，如此漸漸消除懼怕上司的心理。
會計職場：35歲成職場“生死線”
很多人可能忘記了，中國向來就有“三十而立，四十不惑”的說法。所謂的“三十而立”，既有人到了30歲就應該成家立業(yè)的含義，同時也有人到了30歲，就應該確立自己的人生目標和發(fā)展方向的意思。時代發(fā)展了，現(xiàn)在我們說“三十而立”，更多的是取后一種意思。而“四十不惑”，則是指人到了四十歲，才逐漸成熟穩(wěn)重起來，具備了獨立自主的判斷能力，表明一個人開始走向睿智和成熟。
但是到了現(xiàn)實中，恰好處于“三十而立，四十不惑”中間的這個35歲，卻變得如此讓人尷尬和難堪?！?5歲現(xiàn)象”的出現(xiàn)，意味著你剛剛確立自己的人生目標和發(fā)展方向，很快就成了別人眼里的“雞肋”，甚至你的睿智和成熟，還沒有表現(xiàn)的機會，沒有用武之地，就面臨被職場淘汰的境地。很顯然，這樣的所謂職場“生死線”，實在是對人才的一種莫大浪費。
不管是公務員招考，還是企業(yè)招聘，都只是看到了35歲以下的人精力充沛，充滿活力，但是卻沒有看到35歲以上的人更成熟，更穩(wěn)重，工作經驗更豐富。相比之下，35歲以上的人，身體條件不輸于年輕人，但是心理素質和工作經驗卻遠遠勝于年輕人，“年富力強”這個詞語，正是給這一年齡段的人準備的。這也就預示著，他們這一年齡段的人，正是在人生和事業(yè)上出成績、有收獲的時候，如果遭遇所謂的職場“生死線”，不管對于他們這一龐大的社會群體，還是對于用人單位，都是一種損失。
35歲以上的.人，一般都已經成家立業(yè)，生活穩(wěn)定，心態(tài)也穩(wěn)定，只要崗位合適，待遇合適，他們在一家企業(yè)供職的時間會更長久，而年輕人卻更喜歡頻繁的跳槽，企業(yè)更難留得住人才。
所以說，35歲成為職場“生死線”，屢屢被各種招考招聘拒絕，既涉嫌年齡歧視，對勞動者不公平，同時對用人單位也沒有什么好處。全社會都應該扭轉這種錯誤認識，讓35歲從職場“生死線”成為職場“黃金線”。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十四
在這個嚴峻的就業(yè)季，本報持續(xù)關注今年的大學畢業(yè)生如何擇業(yè)和就業(yè)，而往屆大學畢業(yè)生有怎樣的擇業(yè)觀和就業(yè)經歷呢？記者就此對往屆大學畢業(yè)生進行了采訪。這些已經工作一兩年的大學生，既經歷了求職時的激烈競爭，又在職場中逐漸成長。如今，他們對找工作歷程的反思，對如今工作的態(tài)度，或可為那些仍在迷茫中的畢業(yè)生提供借鑒。
“大學期間培養(yǎng)自己的思維方式，大量閱讀感興趣的書籍和文章，并夯實專業(yè)基礎知識；畢業(yè)后直接從事律師工作，工作前3-5年為成長期，5-10年為發(fā)展期?！?BR> 接待客戶、準備訴訟材料、分析討論案件、開庭、修改合同、檢索資料、向客戶和顧問單位反饋案件進展……工作第一年，加班對王世明來說算得上是家常便飯，而他并沒有多少怨言，“所有工作都是在積累，加班更可以促使自己學習?！?BR> 20xx年考取廈門大學法學院，在接受正規(guī)法學教育的同時，他關注影響較大的社會事件，并深受部分知名刑辯律師的影響，立志從事律師職業(yè)。后來，他為自己規(guī)劃了職業(yè)發(fā)展愿景：“大學期間培養(yǎng)自己的思維方式，大量閱讀感興趣的書籍文章，并夯實專業(yè)基礎知識；畢業(yè)后直接從事律師工作，工作前3-5年為成長期，5-10年為發(fā)展期。”
“大學生一畢業(yè)就進入公益組織，對于公益組織的發(fā)展未必是好事，而且公益是個習慣，只要有心，隨時都可以。”
大學期間，王世明還熱衷公益活動。參與公益的過程是辛苦而快樂的，當然也收獲了知識和友誼，這一切讓他回味無窮，“曾經一度想畢業(yè)后直接從事公益類的工作?！碑斔炎约旱南敕ǜ娼缜拜吔涣鲿r，前輩們紛紛提醒他，“大學生一畢業(yè)就進入公益組織，對于公益組織的發(fā)展未必是好事，而且公益是個習慣，只要有心，隨時都可以?！倍髞碇{查記者王克勤（微博）發(fā)起的“大愛清塵”活動和鄧飛發(fā)起的“免費午餐”活動，更使他認識到：當我們有足夠能量的時候，對社會發(fā)出的不再是微弱的星光。因為，他在參加廈門大學西部夢想社團活動時曾經做過類似于“免費午餐”的活動，但項目最終未能成功。
基于前輩的建議和自己的思考，王世明最終決定先實現(xiàn)自己成為律師的夢想。
王世明：“您覺得銷售和律師這兩個職業(yè)，我更適合做什么？”
面試官：“你分析問題很有邏輯性，處事比較沉穩(wěn)冷靜，可能比較適合做律師……”
20xx年暑假，王世明先進入廈門一家律師事務所實習，9月參加了國家司法考試，為進律師事務所作準備。在11月底出成績前，他參加了部分企業(yè)的校園招聘會，“想先鍛煉自己的表達能力、應變能力，積累些經驗，并了解某些行業(yè)和企業(yè)為員工提供的職業(yè)發(fā)展通道等?！?BR> 并無意在企業(yè)工作的他，反而憑借良好的表現(xiàn)拿到了一些公司的offer（錄取通知）。其中有一次，王世明參加某企業(yè)最后一輪面試，該面試僅由求職者與公司某部總監(jiān)單獨進行。王世明很真誠地跟老總表明自己想做律師的夢想，并就自己性格特點和職業(yè)發(fā)展征求該總監(jiān)的建議和指導，“您覺得銷售和律師這兩個職業(yè)，我更適合做什么？”閱人無數(shù)的老總坦誠回答，“你分析問題很有邏輯性，處事比較沉穩(wěn)冷靜，可能比較適合做律師……”一番坦誠對話后，王世明更加堅定了做律師的理想。
“什么是好工作呢？首先，必須是自己有興趣的；其次，要有成長的平臺和前景；再次，共事的人要有相似的目標和價值觀；最后，能在這個行業(yè)中實現(xiàn)自身價值。”
20xx年12月，通過司法考試后，王世明陸續(xù)參加了廈門三家律師事務所的招聘。他對自己的定位比較明確，但整個過程并沒有想像的順利，期間他去廣東短暫停留了一周多，經過各方面的考慮后，他又返回廈門。去年4月，一個偶然的機會，他應聘來到了泉州。
幾經波折，終于在福建天衡聯(lián)合（泉州）律師事務所實現(xiàn)自己的律師夢，王世明總結了自己的就業(yè)心得：“什么是好工作呢？首先，必須是自己有興趣的；其次，要有成長的平臺和前景；再次，共事的人要有相似的目標和價值觀；最后，能在這個行業(yè)中實現(xiàn)自身價值?！?BR> 對于如今的工作狀態(tài)，王世明覺得還蠻適應，雖然每周有幾天需要加班，“別人將律師工作中的隨時加班視為辛苦，而我恰恰覺得這是一種靈活，一種自由”。對于未來的發(fā)展，他坦言，年輕時會以積累為主，但是隨著經驗的增長，各方面能力逐漸完善的話，“可能會考慮擁有自己的律師事務所。”
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十五
隨著20xx屆應屆生畢業(yè)日期的臨近，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力也持續(xù)升溫。然而，盡管就業(yè)形勢如此艱難，但不少90后求職者仍舊抱著“騎驢找馬”的態(tài)度，甚至頻繁“閃辭”，不僅讓自己的職業(yè)生涯變得“飄忽不定”，也讓用人單位大呼頭疼。
畢業(yè)于四川某知名高校的李琴告訴記者，對于剛剛走出校門，沒有任何工作經驗的大學生而言，先就業(yè)后擇業(yè)已經成為了必然趨勢。“往往，畢業(yè)生的首份工作都不太理想。我對自己現(xiàn)在所從事的工作也不滿意，工資不高、工作內容也很繁瑣?，F(xiàn)在我已經有一定的工作經驗，所以想找一份更加高薪和穩(wěn)定的工作。”李琴說。
實際上職場中，像李琴這樣心存“騎驢找馬”心態(tài)的人不在少數(shù)，根據(jù)相關部門的調研數(shù)據(jù)顯示，當前90后員工離職率達到了30.6%，高出平均水平5%。不少畢業(yè)生初次就業(yè)不足半年便迅速“閃辭”，對于這類群體，許多企業(yè)領導都深表困擾和避之不及。這類人群在求職前一定要做好職業(yè)規(guī)劃，在跳槽時也需謹慎，應從個人興趣、專業(yè)方向和職業(yè)規(guī)劃等多方面進行考慮。
然而，“不知道自己要什么”已經成為當下新生代求職者被公認的“通病”，這也正是求職者們在就業(yè)一事上如此草率的根本原因。因而專家認為，加強高校學生的職業(yè)規(guī)劃教育勢在必行。多所高校由于投入力度的不夠以及就業(yè)導師水準的欠缺，部分高校的職業(yè)規(guī)劃課程已然淪為了雞肋。然而也有一部分高校則在學生的就業(yè)指導上推陳出新，制定出一系列行之有效的促進措施。
為全方位保障學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，學?？梢詣?chuàng)設創(chuàng)就業(yè)指導中心，為學生配備專業(yè)的就業(yè)導師，以幫助畢業(yè)提升就業(yè)率和就業(yè)質量。與此同時，學校設立獨具特色的職商教育體系，不僅著力雕琢同學們的專業(yè)技術能力，也不忘學子們的職素培養(yǎng)，并有意識地引導同學們樹立正確的就業(yè)觀念，讓他們獲得適應職場發(fā)展的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。
做好職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十六
時間過得有多快?快到你自己都難以相信。比如：
從克林頓當選美國總統(tǒng)，到前段時間希拉里宣布參選美國總統(tǒng)，已經過去22年了。
畢竟，“911”發(fā)生已經快了。那是克林頓的繼任者布什先生時代遭遇的危機。
現(xiàn)在距離最早的第一代iphone已經發(fā)布了8年了。它的發(fā)明者喬布斯也已經去世了4年了。
系列電影《速度與激情》最早的一部距離今天也已經過去14年了。
還有，你們喜歡的美劇《老友記》已經開播了了。
畢竟現(xiàn)在距離1995年和距離20xx年，時間是一樣的。
既然時間溜得這么快?，F(xiàn)在讓我把你按在座位上，強迫你思考這個問題：
如果繼續(xù)做手上的這些事情，五年之后你會在哪里?(其實沒多久，不是么?)。
答案如果讓你很吃驚，你就該反思一下了：你是否正過著“無意識的生活”?
其實，人群中的絕大多數(shù)人都過著“無意識的生活”。
各種日常事項從人們每天睜眼開始，就會自動填滿他們每一天的24小時，那些需要快速滿足的欲望，那些需要及時回應的請求。
這些事情中的大多數(shù)，都是能讓我們獲得快速滿足(instantgratification)的短期目標。
如果你為短期的滿足感傾注太多，那么下面的事對你來說就顯得特別重要，比如：
糾結中午吃什么。
晚上喝什么。
那些需要你快速去干的事情。
凡事親力親為。
沒事來點完美主義。
和同事聊聊八卦。
不知道為什么，一天就“嗖”地又過去了。在不經意之間，青春就會從你日復一日的“無意識”當中溜走。
時間管理方面的專家指出：所有的這些都是低效甚至是浪費時間。
如果你每天只顧滿足這些短期的需求和渴望，久而久之，短期的荒廢必然會造成長期的失敗。
一個過著無意識的生活的人，ta的典型生活邏輯是這樣的：
每天根據(jù)既定的以往經驗，執(zhí)行生活中的各項任務。
等著問題找上門來，想辦法解決他們。
達成這個短期目標，哦也，下班!
無意識的生活會分散你的注意力，這個過程中，你仿佛什么都想得到，卻什么都得不到。
無意識生活的結局就是活得渾渾噩噩。而這種生活方式的最大罪魁在于：你缺少一個較為長期的目標;或者，你沒有在為自己的長期目標在努力。
在多年商學院的教學經驗中，我發(fā)現(xiàn)，在每位登上《財富》雜志封面的ceo背后，都有許多不為人知的艱難道路。而這些商業(yè)精英能夠取得成就的一個很重要的原因就是——他們懂得回顧。
這些人經?；仡^反思是否自己走在正確的道路上，如果方向正確，不論前行的道路多么艱難，他們都會義無反顧的向前。
更重要的是，他們有意識地規(guī)劃著自己的未來，并且能夠掌控自己的生活，外界的生活可以和內在的價值觀完美地融合。
在每個人的生活中，短期滿足與長期目標總是處于互相競爭的關系，一旦人們能找到一個最佳的平衡點，那他就能獲得成功。
更重要的一點是，那些短期內能快速讓你得到滿足的活動，不會給你的大腦帶來挑戰(zhàn)的欲望，如果你的生活只顧著柴米油鹽，長期的愿景就會無暇顧及。
一連串來自于小事的滿足感，就像每隔半小時給你吃一顆糖果，溫水煮青蛙，而不是真正的享受一餐盛宴。
對于長期的目標來說，你需要更加成熟的心智。因為長期目標所帶來的滿足感不會從當下立即回報給他們。
為了最后的回報，你可能需要付出幾年的努力，而往往這些年中獲得的滿足感和回報都是有限的，這時候你會質疑自己的努力是不是白費，但是，你要相信今天做的肯定會讓未來更美好。
你可以把實現(xiàn)長遠目標的過程當做在寫一本書，如果你每天都堅持寫，那么你的手稿明年就可以完工，每一頁并不要求你寫很多，但是，你每天做的事情都是為了長遠的愿景在努力。
如何實現(xiàn)你的長遠目標，過上有意識的生活?
1.首先，你得有一個目標：這個目標不用太復雜，它可以是一個項目，也可以是一個愿景，還可以是你想得到或成為的那個人。
2.把這個任務分解，落實到每一天的生活當中。
3.你所需要做的工作還包括認真做做研究，和一些人建立聯(lián)系，明確你的目標市場，和你的競爭對手學習，不斷更新挑戰(zhàn)你的假設。你甚至還可以寫一份提案，尋求能夠激發(fā)你的想法的導師、合作伙伴，或者為未來籌集資金。
4.就像每個月還信用卡一樣，每個月定一個合理的期限，完成你的月度目標。
5.允許在計劃實施的過程中，可能會出現(xiàn)一系列的調整。
你要盡量讓實現(xiàn)長遠目標的過程，更加踏實和有趣，這將吸引你不斷往前開拓。而當你發(fā)現(xiàn)在實現(xiàn)目標的道路上充滿創(chuàng)意、熱情和快樂的時候，你可能已經開始了“有意識的生活”了。
生活是一場馬拉松，想要獲得持久的進步，你就必須從日常的柴米油鹽醬醋茶中不斷抬起頭來，想想自己長遠的方向和目標。
如果你具備這些品質，每天喚醒你起床的就是你的夢想了。
創(chuàng)業(yè)有風險，休學創(chuàng)業(yè)需謹慎。
日前，相關部門印發(fā)了《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，要求各高校要設置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉換制度，允許保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并建立教務部門牽頭的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作機制。
“外面明明是春天，但我的心卻是寒冬?”櫻木花道這句經典臺詞簡直就是中國制造業(yè)如今真實的寫照。從去年冬天開始，中國大陸沿海地區(qū)以及江蘇等地先后出現(xiàn)代工廠倒閉潮，比如面板商勝華科技，比如那個自殺未遂的東莞老板…如今冬去春來，中國制造業(yè)不但沒有迎來春天，形式卻更加嚴峻。
筆者常常沒有耐心讀完這些名字冗長的規(guī)定，畢竟，你只要看題目就基本能猜到正文要講得內容，不過我們必須承認，官方文件的權威性以及它有可能產生的影響絕對不容置疑，一張干癟的文件可能會直接改變數(shù)以百萬計人的命運。本次《意見》算不上什么創(chuàng)新文件，事實上，休學創(chuàng)業(yè)這事兒早就有了，甚至一度流行，連筆者都曾經寫過申請報告，只不過因創(chuàng)業(yè)難度太大而不得不放棄?，F(xiàn)在，有關部門重提此事，傳達出了非常強烈的信號，表面上看是在鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，但《意見》最原始的背景則是領導再也不能忍受現(xiàn)在的高等教育狀況了，提倡休學創(chuàng)業(yè)只是“高校改革”的第一刀，也是至關重要的`一刀。
大學生被稱為天之驕子，這好像是5前的事兒了。現(xiàn)在，他們和殘疾人、低保戶并列為城市三大弱勢群體，創(chuàng)業(yè)方面，大學生也讓人歸到了“三無”產品系列中，無經驗、無人脈、無資金。在這種背景下，《意見》的出臺不會立刻送給大學生一個光明的未來，這個東西依舊需要腳踏實地的去爭取，但不可否認，全社會內關于“休學創(chuàng)業(yè)”的大討論正因《意見》出臺而快速蔓延，給蠢蠢欲動的大學生提供了最重要的參考依據(jù)。
最俗忠告：
休學創(chuàng)業(yè)，政策上的鼓勵并不能降低創(chuàng)業(yè)的風險，我們依舊要用最俗的標語來忠告大學生：創(chuàng)業(yè)有風險，休學需謹慎。但這是一個激情澎湃的時代，也是一個大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的時代，顯然，那些俗氣的忠告遠不能抵擋住“創(chuàng)業(yè)孵化器”內導師的演講，那些類似成功學的東西煽情而魅惑，而且夾雜著比爾-蓋茨、馬克-扎克伯格等真實案例，這樣的氛圍之下，大學生在面對俗氣但真誠的忠告之時，常常像跨越障礙一樣，跨越這些忠告，并且隨著導師的演講，做起了自己的創(chuàng)業(yè)春夢!
殘酷的事實是，大學創(chuàng)業(yè)者成功幾率非常低，相關數(shù)據(jù)顯示，莫說做出有影響力的成果，能堅持三年以上的人，比率也只有41.4%，剩下的人在屢戰(zhàn)屢敗中，都已徹底放棄。
事實上，《意見》的出臺對于創(chuàng)業(yè)者來說，并不是一件值得高興的事情，反倒是會加劇創(chuàng)業(yè)環(huán)境的競爭，這樣就更需要大學生創(chuàng)業(yè)者謹慎行動。誠然，金融新業(yè)態(tài)，互聯(lián)網(wǎng)+提供了大量的創(chuàng)業(yè)機會，但這些項目都需要系統(tǒng)性的思考，需要技術、知識的長期沉淀，僅僅憑著一腔熱情遠不能滿足創(chuàng)業(yè)需求。大學生的優(yōu)點在于思路活躍，有進取心，在他們腦海里每天都回蕩著琳瑯滿目的idea,但要把這些奇思妙想轉化為現(xiàn)實產品、占領市場、產生利潤，每前進一步都需要極其艱苦的努力，特別對于一些實體行業(yè)，創(chuàng)業(yè)者的奇思妙想常常會遭遇現(xiàn)實的諸多壓力，需要整個產業(yè)鏈做出協(xié)同發(fā)展，這種協(xié)同常常非常困難，在這個過程中，99%的創(chuàng)業(yè)都會被斃掉，而大學生創(chuàng)業(yè)者最脆弱的部分，就是在失去鼓勵、失去自尊之后的生存能力。而即便大學生湊湊合合地把公司成立起來了，有幸把idea轉化成為具體的產品，但隨后依舊要面對融資、管理、銷售、財物等方面的考驗，這些都是沒有辦法憑借天賦就能短期完成的，更不能仰仗一腔熱血，而是需要實實在在的經驗積累。
筆者不支持大學生創(chuàng)業(yè)，好像還把他們描寫得一無是處，這不是偏見，而是血淋淋的事實，這樣的窘境來自于中國職業(yè)教育的現(xiàn)狀，我們的基礎教育目前只教會了孩子們做題，傳說有的學霸能在16天內做完786套試卷，那些文化拓展課程，諸如體育、音樂、美術、思想品德等課程統(tǒng)統(tǒng)讓給班主任考試或者給主課加餐了，就更不要提什么“創(chuàng)業(yè)教育”了，換句話說，大學生在高考之前，幾乎是沒有精力去思考創(chuàng)業(yè)的，而僅僅靠兩、三年大學時光去摸索顯然是不夠的，更何況他們依舊要花費很大精力去搞對象、打魔獸，以及沉醉那些不知所謂的社團活動。
缺乏創(chuàng)業(yè)營養(yǎng)的教育制度下，大學生們富有的就只剩下“精神”了，但這種大無畏的精神是沒有辦法幫其克服創(chuàng)業(yè)中現(xiàn)實問題的，強行創(chuàng)業(yè)也只不過是一場游戲罷了。
本次《意見》的出臺，精神意義遠大于現(xiàn)實意義，類似的文件和說法不斷涌現(xiàn)，證明了領導之于教育改革的熱切，但也僅僅如此了。大學生創(chuàng)業(yè)不單單需要鼓勵，更需要更具體的幫助，比如出臺相關的措施，減免大學生創(chuàng)業(yè)的場地租金、稅收和相關的審批流程，需要有針對性地完善創(chuàng)業(yè)失敗再就業(yè)的保障制度等等。筆者認為，明智的做法應該是要求企業(yè)與學校聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，而且還要努力消除“就業(yè)和創(chuàng)業(yè)”之間的鴻溝，事實上，一個連工作都找不到的人，就不要指望他能創(chuàng)業(yè)了，那只是暫時逃避就業(yè)壓力的一場夢。
現(xiàn)在，大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻，這也是創(chuàng)業(yè)熱興起的重要原因之一，也就是說，一旦就業(yè)問題解決了，創(chuàng)業(yè)市場才會變得更加冷靜。另一方面，企業(yè)隨著業(yè)務的擴張，亟待招聘大量的人才，而且在瞬息萬變的市場之內，根本沒有時間等待大學生慢慢成長，這就造成了“大學生找不到工作，而企業(yè)招不到人”的尷尬局面，所以，筆者認為企業(yè)接盤中國職業(yè)教育勢必會成為未來的重大趨勢。在筆者勾勒的教育改革中，大學應該是和企業(yè)緊密相連的，或者干脆直接由企業(yè)創(chuàng)辦，除了必要的基礎課程之外，大學開設的課程應該是緊緊圍繞企業(yè)的需求展開。與此同時，企業(yè)也要適時建立培訓部門，把真正的職業(yè)培訓導入到校園之內，這種合作模式，有利于企業(yè)和大學生的相關了解，目標更加統(tǒng)一，舉個簡單例子，普通大學都會要求參加英語四六級考試，為此學生做了漫天的筆試習題，把英語寫得非常有美感，日復一日地考究語法，但企業(yè)在與國外客戶交流時，更注重的是內容本身，特別要求聽、說能力，至于語法、結構等事，反倒成了其次。這個例子雖然簡單，但卻是中國教育內容和企業(yè)要求脫鉤的縮影，倘若企業(yè)能更早地明確需求，適當引導大學生的學習方向，將會起到事半功倍的效果。至于，創(chuàng)業(yè)這種事兒，與其自己單干，倒不如把自己的idea投稿給自己深入了解的企業(yè)，讓這些企業(yè)幫助大學生篩選出更具現(xiàn)實意義的點子。
企業(yè)與高校的深度結合，在一定程度上會改善職業(yè)教育的盲目性，而且企業(yè)里有真正的大師，每天看著他們工作，比起聽那些激情澎湃的演講要有用地多，即便是創(chuàng)業(yè)方向，企業(yè)也把握地更準，他們永遠比大學生更了解市場，希望未來企業(yè)大學遍地開花，有朝一日，我們的大學生能接受更高端的職業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育。
在每一年的結束前，很多人都會有自己的新一年規(guī)劃，一些被保留，而更多的則是被遺忘了。一個人對自己的未來生活規(guī)劃是好的，但是要清楚我們的規(guī)劃是否是可以實現(xiàn)的，而且我們制定規(guī)劃后是需要自己的努力才能將它實現(xiàn)的。人職業(yè)生涯的第一站。