方案的調(diào)整和改進(jìn)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要及時(shí)反饋和反思。成功的方案需要從多個(gè)角度和層面考慮問(wèn)題，避免片面性和局限性。以下是一些方案范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望對(duì)您有所幫助。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇一
為繁榮學(xué)生公寓文化，引領(lǐng)廣大青年學(xué)生爭(zhēng)做陽(yáng)光青年，經(jīng)研究，決定舉辦第五屆學(xué)生社區(qū)“趣味體育”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
學(xué)生公寓社區(qū)全體學(xué)生。
南、北、西苑學(xué)生公寓社區(qū)。
20xx年12月4～5日。
鴨子賽跑、“導(dǎo)游”、能量傳遞、巧踢毽子、快速傳遞、趣味跳繩、拔河比賽。
拔河比賽以學(xué)院為單位，其余比賽項(xiàng)目以寢室為單位。
1、各學(xué)院11月20—28日自行組織報(bào)名，并于11月30日將本學(xué)院各項(xiàng)目參賽名單報(bào)校學(xué)生自律委（聯(lián)系人：顧敏智15083783031）。
2、集體項(xiàng)目要求每個(gè)學(xué)院必須參加。
1、個(gè)體項(xiàng)目每個(gè)項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
2、拔河比賽取前6名，并評(píng)比先進(jìn)集體獎(jiǎng)若干名。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇二
為了加強(qiáng)學(xué)校“一校一品”工作的實(shí)施，保障“?一校一品”創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行，按照分宜縣教體局打造特色學(xué)校、注重一品一校的發(fā)展思路，走“特色立校、文化立校、特色強(qiáng)?！钡奶厣l(fā)展之路，努力提升學(xué)校品位，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，結(jié)合我校獨(dú)有的自然環(huán)境和人文環(huán)境特色，特?cái)M定我?！耙恍Ｒ黄贰眲?chuàng)建實(shí)施工作方案。
在推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，建設(shè)學(xué)校自身的教育特色，是繁榮校園文化、實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，也是學(xué)校教育樹(shù)立辦學(xué)品牌的重要方面。一所學(xué)校教育特色的形成，離不開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中積累的校園文化底蘊(yùn)、區(qū)域文化的熏陶和學(xué)校自身的人才優(yōu)勢(shì)，只有充分挖掘，使三者有機(jī)結(jié)合，才能出特色、出成效、出品牌。
鑒于此，洋江中心學(xué)校決定以“龍舟文化”為載體，著力打造學(xué)校的一校一品，創(chuàng)立我校富有地域特色的辦學(xué)品牌，確立“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”的龍舟文化精神。讓學(xué)生成為“文明”的小主人，“文明”的傳承者，讓“古色文明”在洋江的教育“苗圃”里開(kāi)花結(jié)果！
1.開(kāi)展弘揚(yáng)龍舟文化活動(dòng)的意義。
洋江龍舟文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，洋江人民自古對(duì)龍舟情有獨(dú)衷，龍舟成了洋江人民茶余飯后津津樂(lè)道樂(lè)此不疲的永恒主旋律，龍舟，濃縮了洋江人民的美麗鄉(xiāng)愁，寄托了洋江人民的桑梓情懷！2007年，洋江龍舟文化被江西省列為“第三批非物質(zhì)文化保護(hù)名錄”，因此，洋江中心學(xué)校以“龍舟文化”作為“一校一品”建校特色，真可謂“天時(shí)、地利、人和”！作為培養(yǎng)祖國(guó)人才的學(xué)校，更應(yīng)為傳承這一璀璨文明，做出義不容辭的貢獻(xiàn)！
2.我校開(kāi)展的條件。
洋江中心學(xué)校地處袁河和楊溪河交匯的沖積沙洲之上，全體師生大都來(lái)自本鄉(xiāng)本土，深受洋江龍舟文化的耳濡目染，龍舟文化，深入人心！將龍舟文化精神的“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，更能豐富師生的校園文化生活；更能激發(fā)師生“上下一心，力爭(zhēng)上游”的拼搏精神；更能讓“素質(zhì)教育”在我校開(kāi)花結(jié)果！
以“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”的龍舟文化精神，滲透到學(xué)校日常工作方方面面，營(yíng)造全新的校園文化生活氛圍，確立全新的辦學(xué)理念，打造富有地域特色的辦學(xué)品牌！真正讓學(xué)生“快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)”，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到“質(zhì)”的提高，讓洋江中心學(xué)校獨(dú)有的辦學(xué)品牌遠(yuǎn)近聞名，讓“古色文明”在洋江的“苗圃”里開(kāi)花結(jié)果！
1.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2.教練組成員。
3.時(shí)間保證。
體育課，主題班會(huì)，陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。
1.活動(dòng)時(shí)間：15：30——17：30陽(yáng)光體育和所有體育課。
2.活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)、教室及各功能活動(dòng)室。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇三
2、養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)。
3、人體的形態(tài)。
認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的要求；人體形態(tài)的名稱。
學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。
一、導(dǎo)入部分（9-13分鐘）。
課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。
教與學(xué)的方法：
（2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評(píng)，糾正不足之處。
（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來(lái)總結(jié)。
教與學(xué)的方法：
（1）導(dǎo)語(yǔ)；（20讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。
（3）教師觀察學(xué)生討論。
（4）學(xué)生總結(jié)，教師評(píng)價(jià)。
（5）讓個(gè)別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)，引以為戒。
注：
（1）坐。俗話說(shuō)“坐如鐘”。正確的姿勢(shì)是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。
（2）立。俗話說(shuō)“立如松”。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開(kāi)立。
（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動(dòng)。
三、結(jié)束部分（9-15分鐘）。
（1）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位，不然可會(huì)鬧出大笑話的。
讓一個(gè)小朋友上來(lái)做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說(shuō)出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)控制球的能力。
注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢。
（2）游戲：指鼻子。
游戲方法：以同桌為單位，一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí)，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動(dòng)右手到該位置，比一比在一輪中誰(shuí)的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)則：指錯(cuò)后，另一者提示對(duì)方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開(kāi)始。
（3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇四
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以特色班級(jí)創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)為抓手，以創(chuàng)建特色班級(jí)為引領(lǐng)，進(jìn)一步提高班級(jí)管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體;充分鼓勵(lì)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性，加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學(xué)校的進(jìn)程，打造品牌學(xué)校。
二、工作目標(biāo)。
通過(guò)積極引導(dǎo)班級(jí)特色創(chuàng)建活動(dòng)，要求人人都參與，班班有特色。力求通過(guò)一段時(shí)間的建設(shè)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個(gè)特色主題，可以從觀念意識(shí)，行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。如：
1、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級(jí)活動(dòng)特色班……。
2、學(xué)習(xí)、才藝特色班：成績(jī)特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類特色班、健體特色班。
3、班級(jí)文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級(jí)特色班、“愛(ài)”“恒“博”等主題特色班。
以上特色班級(jí)可允許幾個(gè)班級(jí)同時(shí)申報(bào)，申報(bào)班級(jí)需提供申報(bào)計(jì)劃(目標(biāo)、措施、成果展示、經(jīng)驗(yàn)總結(jié))，學(xué)校根據(jù)班級(jí)提供的材料結(jié)合平時(shí)檢查匯總進(jìn)行評(píng)比。
各班也可另行確定特色班級(jí)名稱，并積極申報(bào)和開(kāi)展活動(dòng)。各班特色項(xiàng)目的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。
四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。
1、能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的興趣愛(ài)好確定特色訓(xùn)練的主題，并且按照主題按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)有記錄、有臺(tái)帳，有成效。
2、學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級(jí)內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級(jí)特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加各種競(jìng)賽，成績(jī)好。
4、每學(xué)期能夠邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級(jí)特色匯報(bào)主題會(huì)，或在合適的時(shí)候向家長(zhǎng)、社會(huì)開(kāi)放。
口號(hào)。
目標(biāo)具體措施)，并及時(shí)填好申報(bào)表，交學(xué)校備案。4具體實(shí)施創(chuàng)建。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開(kāi)展相應(yīng)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料。5評(píng)議驗(yàn)收表學(xué)校根據(jù)申報(bào)表驗(yàn)收，正式任命特色班級(jí)。
驗(yàn)收辦法：(1)自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過(guò)程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)報(bào)告，力求突顯班級(jí)特色。(要求上交書面報(bào)告，敘述創(chuàng)建過(guò)程，并附有關(guān)資料)。
(2)校評(píng)。學(xué)校根據(jù)對(duì)各班創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查、聽(tīng)取匯報(bào)、成果展示情況、選出候選班級(jí)。(3)學(xué)生訪談。通過(guò)學(xué)生座談，了解特色班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展情況與實(shí)效。6、成果匯報(bào)展示(1)宣傳展示。各特色班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，制作展板、宣傳畫等進(jìn)行特色展覽。(2)成果匯報(bào)。學(xué)校組織特色班級(jí)創(chuàng)建報(bào)告會(huì)，候選特色班級(jí)組織團(tuán)隊(duì)講述創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動(dòng)中的精彩故事。(3)頒獎(jiǎng)表彰。學(xué)校對(duì)特色班級(jí)進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書。對(duì)獲得“示范班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行定期復(fù)評(píng)。考評(píng)合格，繼續(xù)保持榮譽(yù)稱號(hào)，考評(píng)不合格，取消榮譽(yù)稱號(hào)，隨即摘牌。
六、考核方法。
根據(jù)各班具體活動(dòng)開(kāi)展的檔案記錄，結(jié)合成果匯報(bào)展示由考評(píng)小組對(duì)各特色班級(jí)進(jìn)行評(píng)估。特色班級(jí)工作學(xué)期總評(píng)達(dá)到良好等級(jí)作為先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任教師評(píng)比的必備條件。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇五
為豐富教師的課余文化生活，為員工搭建一個(gè)舒緩工作、生活壓力展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，營(yíng)造“團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧、發(fā)展”的校園氣氛，使教師活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂(lè)，同時(shí)培養(yǎng)教師團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)教師集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)教職工體質(zhì)，促進(jìn)教職工之間的溝通交流，強(qiáng)化學(xué)校工會(huì)的凝聚力、向心力。倡導(dǎo)每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子的健康理念。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，校工會(huì)、青委會(huì)、婦委會(huì)本學(xué)期專題打造一場(chǎng)以“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)、我健康”為主題的形式多樣，輕松活潑趣味體育運(yùn)動(dòng)。為保證此項(xiàng)活動(dòng)順利實(shí)施，特制定本方案。
本次趣味體育運(yùn)動(dòng)將依托校園團(tuán)體活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，力爭(zhēng)使體育運(yùn)動(dòng)更加趣味化、娛樂(lè)化、多樣化、創(chuàng)新化、生活化，從而讓每一位教師都能參與進(jìn)來(lái)，達(dá)到鍛煉的目的。是大家在“十一”到來(lái)之際提前感受到歡樂(lè)愉悅的氣息，引導(dǎo)大家從日常的休閑體育中體味到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，使教師從歡聲笑語(yǔ)中得到身體的鍛煉，增進(jìn)在校教師對(duì)體育的理解和熱愛(ài)，增強(qiáng)在團(tuán)體互動(dòng)中體現(xiàn)集體主義精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月25日(周四下午)。
學(xué)校操場(chǎng)。
全體教師。
組長(zhǎng)：李玉華。
副組長(zhǎng)：閆瑞晶黨金玉。
組員（裁判員）：全體體育教師。
1、全體教職工自行到學(xué)校操場(chǎng)集合。
2、以教研組為單位參加趣味活動(dòng)。
3、比賽順序采取抽簽決定。
王曉麗。
團(tuán)體獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)。每個(gè)項(xiàng)目分別按名次計(jì)分：第一名3分，第二名2分，第三名1分。項(xiàng)目得分總和為該組總分。按得分從多到少?zèng)Q定名次、獲獎(jiǎng)等級(jí)。
個(gè)人獎(jiǎng):單項(xiàng)按取得名次設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。
1、跳繩比賽(8字循環(huán)跳)：每一隊(duì)6人參賽，按順序列隊(duì)依次跳過(guò)繩子，不能成功通過(guò)繩子或跳失敗不計(jì)數(shù)，6人全部跳過(guò)后再?gòu)念^開(kāi)始循環(huán)，以2分鐘通過(guò)繩子的累計(jì)人數(shù)為最后成績(jī)。（每隊(duì)選手只有一次比賽機(jī)會(huì)，跳繩過(guò)程中，一次跳過(guò)繩子的人數(shù)不受限制，若兩人同時(shí)跳過(guò)繩子成績(jī)則計(jì)為兩人。）。
2、二龍頂珠：
每隊(duì)6人，比賽距離為20米，比賽開(kāi)始前，每隊(duì)兩名隊(duì)員面對(duì)面站。
立，并用額頭相互頂托一球，兩人各自將雙手搭在對(duì)方肩上。聽(tīng)到出發(fā)信號(hào)后，橫向移動(dòng)至終點(diǎn)，并將球交給本隊(duì)第二對(duì)隊(duì)員，用同樣的方式移動(dòng)至起點(diǎn)，將球交給本隊(duì)第三對(duì)隊(duì)員，同樣用額頭頂托球移動(dòng)至終點(diǎn)。用時(shí)最少的隊(duì)為優(yōu)勝對(duì)，并以此排列名次。如中途掉球，應(yīng)在掉球處將球撿起頂托好后，再行前移。如不在原處將球頂托好就前移，則加罰5秒鐘。在整個(gè)行進(jìn)過(guò)程中，都不得用手扶球、頂球，否則每次加罰5秒鐘。
3、籃球反彈入圈比賽（每個(gè)教研組三人）。
（1）人與圈的距離是5米；
（2）每人反彈3個(gè)皮球，沒(méi)有時(shí)間限制；
（3）籃球必須反彈入圈，直接入圈的不算，按入圈球的多少?zèng)Q定名次。
4、“迎風(fēng)飄展”（報(bào)紙）活動(dòng)：（每個(gè)教研組三人）。
每名教師拿八分之一張報(bào)紙置于胸前向前跑，報(bào)紙不能落地，用時(shí)最少的獲勝（60米往返一次）。
5、踢毽子：（人數(shù)不限）。
在規(guī)定時(shí)間(一分鐘)內(nèi)踢毽子,多者勝。
6、接力賽（4x100米）：
以教研組為單位，每組出五人進(jìn)行比賽。（背人，依次傳遞）。
1、領(lǐng)導(dǎo)就位。
2、運(yùn)動(dòng)員（教職工）入場(chǎng)。
3、校領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕詞。
4、比賽開(kāi)始。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇六
實(shí)施計(jì)劃是從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方法和工作步驟等方面對(duì)某項(xiàng)工作作出全面、具體、明確安排的計(jì)劃性文件。這是一種應(yīng)用寫作風(fēng)格。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為了加強(qiáng)學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰惫ぷ鞯膶?shí)施，保障“一校一品”創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行，按照分宜縣教體局打造特色學(xué)校、注重一品一校的發(fā)展思路，走“特色立校、文化立校、特色強(qiáng)校”的特色發(fā)展之路，努力提升學(xué)校品位，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，結(jié)合我校獨(dú)有的自然環(huán)境和人文環(huán)境特色，特?cái)M定我校“一校一品”創(chuàng)建實(shí)施工作方案。
在推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，建設(shè)學(xué)校自身的教育特色，是繁榮校園文化、實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，也是學(xué)校教育樹(shù)立辦學(xué)品牌的重要方面。一所學(xué)校教育特色的形成，離不開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中積累的校園文化底蘊(yùn)、區(qū)域文化的熏陶和學(xué)校自身的人才優(yōu)勢(shì)，只有充分挖掘，使三者有機(jī)結(jié)合，才能出特色、出成效、出品牌。
鑒于此，洋江中心學(xué)校決定以“龍舟文化”為載體，著力打造學(xué)校的一校一品，創(chuàng)立我校富有地域特色的辦學(xué)品牌，確立“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”的龍舟文化精神。讓學(xué)生成為“文明”的小主人，“文明”的傳承者，讓“古色文明”在洋江的教育“苗圃”里開(kāi)花結(jié)果！
1.開(kāi)展弘揚(yáng)龍舟文化活動(dòng)的意義。
洋江龍舟文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，洋江人民自古對(duì)龍舟情有獨(dú)衷，龍舟成了洋江人民茶余飯后津津樂(lè)道樂(lè)此不疲的永恒主旋律，龍舟，濃縮了洋江人民的美麗鄉(xiāng)愁，寄托了洋江人民的桑梓情懷！2007年，洋江龍舟文化被江西省列為“第三批非物質(zhì)文化保護(hù)名錄”，因此，洋江中心學(xué)校以“龍舟文化”作為“一校一品”建校特色，真可謂“天時(shí)、地利、人和”！作為培養(yǎng)祖國(guó)人才的學(xué)校，更應(yīng)為傳承這一璀璨文明，做出義不容辭的貢獻(xiàn)！
2.我校開(kāi)展的條件。
洋江中心學(xué)校地處袁河和楊溪河交匯的沖積沙洲之上，全體師生大都來(lái)自本鄉(xiāng)本土，深受洋江龍舟文化的耳濡目染，龍舟文化，深入人心！將龍舟文化精神的“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，更能豐富師生的校園文化生活；更能激發(fā)師生“上下一心，力爭(zhēng)上游”的拼搏精神；更能讓“素質(zhì)教育”在我校開(kāi)花結(jié)果！
以“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”的龍舟文化精神，滲透到學(xué)校日常工作方方面面，營(yíng)造全新的校園文化生活氛圍，確立全新的辦學(xué)理念，打造富有地域特色的辦學(xué)品牌！真正讓學(xué)生“快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)”，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到“質(zhì)”的提高，讓洋江中心學(xué)校獨(dú)有的辦學(xué)品牌遠(yuǎn)近聞名，讓“古色文明”在洋江的“苗圃”里開(kāi)花結(jié)果！
1.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2.教練組成員。
3.時(shí)間保證。
體育課，主題班會(huì)，陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。
1.活動(dòng)時(shí)間：15：30——17：30陽(yáng)光體育和所有體育課。
2.活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)、教室及各功能活動(dòng)室。
為深入貫徹《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)[2016]27號(hào)）和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)[2015]71號(hào)）、《孝感市中小學(xué)體育藝術(shù)“一校一品”工作實(shí)施方案》等文件精神，按照因地因校制宜，特色發(fā)展，形成“一校一品”、“一校多品”的工作思路，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，經(jīng)校委會(huì)研究，決定從2018年3月起，在全校（南、北兩校區(qū)）分步實(shí)施體育藝術(shù)“一校一品”工作。
堅(jiān)持黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推動(dòng)中小學(xué)體育藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展，提高學(xué)生身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我校兩校區(qū)具有特色和品牌的同時(shí)，又各有獨(dú)特之處。
與國(guó)家新課程改革相結(jié)合，深化學(xué)校體育美育教學(xué)改革，推進(jìn)體育藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展，實(shí)施體育藝術(shù)“一校一品”創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)用三年左右的時(shí)間，南校區(qū)組建2個(gè)體育(乒乓球、足球、武術(shù)等）社團(tuán)；藝術(shù)興趣（民樂(lè)、管樂(lè)、鍵盤、聲樂(lè)、戲曲、皮影、舞蹈、書畫、手工、語(yǔ)言及棋藝等）社團(tuán)，兩校區(qū)至少形成一項(xiàng)體育或藝術(shù)特色項(xiàng)目，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)體育藝術(shù)“一校一品”示范學(xué)校，努力讓每個(gè)學(xué)生形成一項(xiàng)體育或藝術(shù)特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“人人有項(xiàng)目、班班有特色”的目標(biāo)。
全校（南、北兩區(qū)）師生，人人參與。
（一）健康性原則。
我校以樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為原則，確定的體育、藝術(shù)項(xiàng)目，要積極向上，符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，盡可能滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展、健康發(fā)展的需求。
（二）普及性原則。
為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，我校以深化素質(zhì)教育為前提，構(gòu)建體育、藝術(shù)特色教育要面向全體師生，全員參與，立足每個(gè)學(xué)生都有適合的活動(dòng)項(xiàng)目。
（三）科學(xué)性原則。
我們根據(jù)本地、本校工作實(shí)際，通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)，將體育藝術(shù)融入校園文化建設(shè)，反映當(dāng)前時(shí)代和社會(huì)要求，在傳承中不斷提煉和發(fā)展。
（四）安全性原則。
我校組織開(kāi)展體育藝術(shù)活動(dòng)始終將安全放在首位，合理設(shè)置活動(dòng)量、難度，場(chǎng)地設(shè)施、活動(dòng)器材等要符合安全要求，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。
（一）體育類項(xiàng)目：乒乓球、足球、武術(shù)、健美操等；
（二）藝術(shù)類項(xiàng)目：民樂(lè)、管樂(lè)、鍵盤、聲樂(lè)、戲曲、皮影、書畫、手工、語(yǔ)言及棋藝等。
以社團(tuán)活動(dòng)、體育競(jìng)賽、俱樂(lè)部、才藝展示、作品展覽、演出評(píng)比等形式開(kāi)展，有效融入體育藝術(shù)課堂教學(xué)、大課間體育藝術(shù)活動(dòng)、課外體育藝術(shù)活動(dòng)之中。
我校體育藝術(shù)“一校一品”工作分期進(jìn)行，項(xiàng)目逐漸擴(kuò)展提高，有條件的項(xiàng)目首先立項(xiàng)，先行申報(bào)，力爭(zhēng)通過(guò)一年努力，逐步覆蓋到兩校區(qū)所有班級(jí)。
總體發(fā)展思路：
第一階段：?jiǎn)?dòng)，建立特長(zhǎng)師資庫(kù)；
第二階段：確立年級(jí)特色發(fā)展項(xiàng)目；
第三階段：建立班級(jí)特色項(xiàng)目；
第四階段：篩選個(gè)性特長(zhǎng)培優(yōu)生，組建特色社團(tuán)。
具體工作進(jìn)度安排：
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2018年2月－3月）。
1.廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。南北兩校區(qū)要認(rèn)真宣傳體育藝術(shù)“一校一品”工作，將其作為落實(shí)黨的教育方針，立德樹(shù)人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要工作來(lái)抓，召開(kāi)專題會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，搞好安排部署。（3月中旬)。
2.認(rèn)真制定“一校一品”工作方案。（南區(qū)3月15日前完成、北區(qū)3月20日前完成），南校區(qū)成立“一校一品”建設(shè)督導(dǎo)辦公室，督促指導(dǎo)南北兩區(qū)開(kāi)展創(chuàng)建工作；兩校區(qū)根據(jù)本校區(qū)師資、體音美器材、場(chǎng)地等情況，制定具體可行的工作方案，報(bào)縣教育行政部門備案。督導(dǎo)辦公室由蔡俊負(fù)責(zé)日常管理工作。
3.切實(shí)加強(qiáng)“一校一品”工作組織領(lǐng)導(dǎo)。我校成立以校長(zhǎng)陳格華任組長(zhǎng)；分管校長(zhǎng)王劍虹、袁軍鋒任副組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校校長(zhǎng)陳格華是實(shí)施“一校一品”工作的第一責(zé)任人，校辦主任為南校區(qū)第二責(zé)任人，北校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)袁軍鋒為第二責(zé)任人，學(xué)校各部門和全體師生要共同參與，形成合力，推動(dòng)“一校一品”工作的深入開(kāi)展。
4.確定“一校一品”具體項(xiàng)目。乒乓球、足球、武術(shù)、健美操；民樂(lè)、管樂(lè)、鍵盤、聲樂(lè)、戲曲、皮影、書畫、手工、語(yǔ)言及棋藝等。
（二）組織實(shí)施階段（2018年4月－2020年6月）。
1.開(kāi)展好“一校一品”進(jìn)課堂活動(dòng)。開(kāi)齊開(kāi)好體育、音樂(lè)、美術(shù)等課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量。將“一校一品”特色項(xiàng)目融入課堂教學(xué)中。（負(fù)責(zé)人課程開(kāi)發(fā)中心主任：陳春鳳）。
2.組織好大課間活動(dòng)。結(jié)合確立的特色項(xiàng)目，充分利用大課間活動(dòng)時(shí)間，將活動(dòng)項(xiàng)目普及到每一名學(xué)生。（負(fù)責(zé)人學(xué)生發(fā)展中心主任：楊晶）。
3.大力開(kāi)展課后托管興趣隊(duì)活動(dòng)。組織開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生體育藝術(shù)興趣隊(duì)，積極開(kāi)展小型、靈活、多樣的課外體育藝術(shù)活動(dòng)，形成家委會(huì)與學(xué)校共同促進(jìn)的第二課堂，（結(jié)合各年級(jí)中隊(duì)晚托活動(dòng)開(kāi)設(shè)第二課堂進(jìn)行普及特長(zhǎng)活動(dòng)，形成年級(jí)和班級(jí)特色，活動(dòng)時(shí)間安排在每個(gè)月最后一周周四下午，（負(fù)責(zé)人課程開(kāi)發(fā)中心副主任：楊麗；校級(jí)興趣隊(duì)每周二、四晨會(huì)時(shí)間或午托、晚托時(shí)間，保留以前的興趣隊(duì)，負(fù)責(zé)人校辦副主任：周立）在此基礎(chǔ)上，全校性選拔人才，成立高段體育藝術(shù)培優(yōu)社團(tuán)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)，提高學(xué)生的參與度和活動(dòng)質(zhì)量，以社團(tuán)為主，組織各類競(jìng)賽和演出活動(dòng)，把活動(dòng)推向縱深發(fā)展。（活動(dòng)負(fù)責(zé)人校辦主任：蔡俊）。
4.積極組織校外教育實(shí)踐活動(dòng)。積極挖掘和運(yùn)用社會(huì)教育資源，以校園文化節(jié)及教育部門組織的各類演出和比賽為契機(jī)，以校內(nèi)藝術(shù)特長(zhǎng)社團(tuán)為核心，依托孝感中師、湖北省工程學(xué)院藝術(shù)院校、武漢音樂(lè)學(xué)院等藝術(shù)院校師資為助力，以學(xué)?，F(xiàn)有的特長(zhǎng)教師為主導(dǎo)，積極引進(jìn)專業(yè)師資及輔導(dǎo)員，指導(dǎo)學(xué)生參加教育主管部門組織的校外體育藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生更多的體驗(yàn)。（活動(dòng)負(fù)責(zé)人校辦主任：蔡俊、學(xué)生發(fā)展中心主任：楊晶）。
5.定期開(kāi)展展示評(píng)比。兩校區(qū)每年至少組織一次學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)展示、比賽評(píng)比，激發(fā)學(xué)生興趣，選拔培優(yōu)深造對(duì)象。（活動(dòng)負(fù)責(zé)人：一校一品督導(dǎo)辦公室成員）。
6.體育藝術(shù)“一校一品”學(xué)校命名和授牌申報(bào)、迎檢。做好體育藝術(shù)“一校一品”特色學(xué)校創(chuàng)建命名工作，10月前將特色學(xué)校名單報(bào)縣教育局，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)藝術(shù)“一校一品”示范學(xué)校，迎接市教育局每年11月份市級(jí)體育藝術(shù)“一校一品”示范學(xué)校檢查評(píng)估工作。（活動(dòng)負(fù)責(zé)人校辦主任：蔡俊、分管業(yè)務(wù)校長(zhǎng)：王劍虹）。
（三）總結(jié)推廣階段（2020年9-12月）。
1.組織開(kāi)展優(yōu)秀案例評(píng)比。認(rèn)真總結(jié)我校體育藝術(shù)“一校一品”工作，不斷優(yōu)化，形成優(yōu)秀案例，參加全市體育藝術(shù)“一校一品”優(yōu)秀案例評(píng)比。
2.參加現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。參加擬于2020年10月，在“一校一品”工作開(kāi)展較好的縣（市、區(qū)）召開(kāi)全市中小學(xué)體育藝術(shù)“一校一品”工作推進(jìn)會(huì)，準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)交流和特色活動(dòng)展示資料。
3.邀請(qǐng)藝術(shù)專家指導(dǎo)。擬于2020年下半年邀請(qǐng)各級(jí)專家團(tuán)隊(duì)，對(duì)我校體育藝術(shù)“一校一品”工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，進(jìn)一步推動(dòng)我校體育藝術(shù)“一校一品”工作的深入開(kāi)展。
（一）加強(qiáng)師資建設(shè)。將兩校區(qū)體育、音樂(lè)、美術(shù)等具有特長(zhǎng)的教師登記造冊(cè)，了解全校教師具備的體育藝術(shù)特長(zhǎng)，在校內(nèi)外大力開(kāi)展專業(yè)培訓(xùn),滿足“一校一品”項(xiàng)目師資需求。（負(fù)責(zé)人：蔡?。?。
（二）保障活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。我校將“一校一品”工作經(jīng)費(fèi)納入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保障師資培訓(xùn)、場(chǎng)地建設(shè)、器材配備、活動(dòng)組織等工作開(kāi)展（五號(hào)樓為體育藝術(shù)樓），教學(xué)樓六樓以上為藝術(shù)活動(dòng)輔助活動(dòng)點(diǎn)，四號(hào)樓多功能室為藝術(shù)展示點(diǎn)。（負(fù)責(zé)人：陳建軍）。
（三）強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估。我校將體育藝術(shù)“一校一品”工作納入素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育、校園文化建設(shè)和年度教育工作目標(biāo)考核重要內(nèi)容，每年開(kāi)展督導(dǎo)檢查與評(píng)估，對(duì)形成“一班一品”或“一級(jí)一品”及“一校一品”工作有特殊貢獻(xiàn)的年級(jí)、班級(jí)及老師予以通報(bào)表?yè)P(yáng)。（負(fù)責(zé)人：一校一品督導(dǎo)辦公室相關(guān)成員）。
（四）強(qiáng)化安全管理。在“一校一品”活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，要科學(xué)安排，周密部署，重視學(xué)生的安全教育和管理，排查活動(dòng)場(chǎng)地、器材安全隱患，防止意外事件發(fā)生。（負(fù)責(zé)人：蔡俊、楊晶）。
為了豐富校園體育文化、促進(jìn)師生積極參與體育鍛煉，達(dá)到強(qiáng)健體魄、全面發(fā)展的目的。我校結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)研究將“毽球”確立為我?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色項(xiàng)目。
1、關(guān)于“毽球”運(yùn)動(dòng)及開(kāi)展的意義。
對(duì)于如何使學(xué)校的體育活動(dòng)更好地適應(yīng)日益發(fā)展的教育形勢(shì)需要，并成為我校的特色，必須做出明確的選擇。經(jīng)過(guò)學(xué)校行政與體育教研組的商量討論，我們將毽球項(xiàng)目作為學(xué)校的特色運(yùn)動(dòng)而逐步地加以普及推廣。這一特色活動(dòng)理念的形成主要基于兩種考慮。
首先，毽球運(yùn)動(dòng)俗稱“踢毽子”，是我國(guó)民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)，由古代蹴鞠運(yùn)動(dòng)演變而成，踢毽子起源漢代，盛行于六朝隋唐。有著及其久遠(yuǎn)的歷史，同時(shí)作為一種群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育項(xiàng)目，毽球活動(dòng)自身有著加速血液循環(huán)，增加對(duì)骨骼和肌肉的血液供應(yīng)，使骨骼和肌肉獲得比平時(shí)更多的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；通過(guò)跑、跳、踢等動(dòng)作還能對(duì)骨骼和肌肉的生長(zhǎng)產(chǎn)生全面、良好的機(jī)械刺激，為造骨過(guò)程和肌肉生長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的條件，能夠更好地促進(jìn)兒童和青少年身體朝著完美的方向發(fā)展等諸多特點(diǎn)，十分適合在小學(xué)生中開(kāi)展。
其次，毽球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)競(jìng)技性強(qiáng)、十分吸引人的新穎比賽項(xiàng)目，同時(shí)它也是強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它動(dòng)作豐富多彩，有前踢、后踢、內(nèi)踢、外踢、凌空踢，還可以用頭頂、胸、腹、腿觸毽調(diào)整。毽球運(yùn)動(dòng)一般在羽毛球場(chǎng)上進(jìn)行，由于靈活多變、運(yùn)動(dòng)殺傷力小、設(shè)施簡(jiǎn)單等特點(diǎn)受到了在校學(xué)生的歡迎。
2、我校開(kāi)展的條件：
首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)大力支持體育工作開(kāi)展，并非常重視師生體質(zhì)健康，提倡：“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念。其次是學(xué)?！懊刻煲恍r(shí)陽(yáng)光體育”活動(dòng)中已經(jīng)在一至五年級(jí)開(kāi)展有踢毽子的活動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生在體育課堂學(xué)習(xí)中和課余活動(dòng)時(shí)對(duì)踢毽子都十分喜愛(ài)和熟悉，具有良好的群眾基礎(chǔ)，學(xué)校還有一批充滿活力的年輕教師隊(duì)伍，將十分有利于今后的毽球運(yùn)動(dòng)的普及與推廣。
特色項(xiàng)目確立后我們?cè)O(shè)想將學(xué)生分為兩個(gè)學(xué)習(xí)段：高一年級(jí)；高二年級(jí)和高三年級(jí)。根據(jù)各學(xué)習(xí)段學(xué)生年齡、運(yùn)動(dòng)能力的不同特點(diǎn)，設(shè)置訓(xùn)練計(jì)劃與方案，確保他們既能得到合理的體能與技巧鍛煉?；椿犹唠Γ请η蜻\(yùn)動(dòng)中的一種，分規(guī)定動(dòng)作賽和自選動(dòng)作賽兩項(xiàng)。規(guī)定動(dòng)作有盤踢、磕踢、落、上頭、高低交替踢6個(gè)套路。高一年級(jí)學(xué)習(xí)段的學(xué)生要學(xué)會(huì)踢毽子的個(gè)人技術(shù)動(dòng)作（腳內(nèi)側(cè)踢（盤踢）、腳外側(cè)踢（拐踢）、膝蓋踢（磕踢）、腳背正面踢（繃踢）是四種基本的踢法）。高二、高三年級(jí)段的學(xué)生在踢毽子的個(gè)人技術(shù)動(dòng)作掌握的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高，進(jìn)行拐踢、雙拐對(duì)踢、盤拐互換踢、磕踢、盤磕拐互換、定時(shí)踢、圍踢的內(nèi)容訓(xùn)練，組織開(kāi)展班級(jí)、年級(jí)的毽球比賽?，F(xiàn)將一（2）班、二（2）班、三（2）班作為學(xué)校開(kāi)展毽球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的各學(xué)習(xí)段教學(xué)的試點(diǎn)，一周2節(jié)體育課中1節(jié)課為毽球修項(xiàng)目的教學(xué)和訓(xùn)練，“每天一小時(shí)”體育活動(dòng)安排為毽球項(xiàng)目的活動(dòng)，以達(dá)到全校師生人人喜愛(ài)、人人參與，逐步形成具備集體展演的水平，從而成為學(xué)校特色。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
2、教練組成員：
3、時(shí)間保證：大課間、晚練及開(kāi)設(shè)鍵球課。
4、經(jīng)費(fèi)保障：每學(xué)年用于采購(gòu)器材、聘請(qǐng)專業(yè)教練指導(dǎo)，開(kāi)展比賽活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算為三萬(wàn)元。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇七
1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能。
2、進(jìn)一步提高幼兒爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。
4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、教師：“孩子們，到媽媽這里我們來(lái)活動(dòng)一下”（音樂(lè)響起，幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小蝌蚪游泳的動(dòng)作）。
2、小蝌蚪變變變：教師“我們一起把繩子圍成一個(gè)池塘，來(lái)玩小蝌蚪變變變的游戲吧！”（教師邊講解邊示范這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，幼兒模仿練習(xí)。依據(jù)小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程設(shè)計(jì)動(dòng)作，這一動(dòng)作身體趴在軟質(zhì)地上完成）。
二、青蛙跳田埂。
1、教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本領(lǐng)嗎？（幼兒討論）今天我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙跳的本領(lǐng)，好嗎，你們一人去拿一個(gè)青蛙的標(biāo)記，套在自己的手臂上。
2、教師把幼兒領(lǐng)到事先設(shè)計(jì)好的田埂那里，你覺(jué)得小青蛙會(huì)怎么跳，想到的小青蛙做給我們大家看看。（這里孩子們根據(jù)教師的設(shè)計(jì)展示不同的跳躍方法）。
3、今天我們要來(lái)跳田埂了，教師示范，起跳時(shí)用力蹬地，落地時(shí)屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼兒分組練習(xí)，這時(shí)候教師可以根據(jù)孩子的掌握情況隨時(shí)調(diào)整難度，鼓勵(lì)幼兒一次跳過(guò)2塊或是3塊田埂。
4、集中幼兒小結(jié)：“剛才小青蛙的本領(lǐng)學(xué)得都很好，現(xiàn)在看看我們的田埂變寬了，你會(huì)怎樣跳過(guò)去呢？”引導(dǎo)幼兒自然地從立定跳遠(yuǎn)過(guò)度到助跑跨跳。（這時(shí)候變化孩子們的站立方位即可）。
三、游戲“小青蛙捉害蟲”
1、教師“我們小青蛙越長(zhǎng)越大，本領(lǐng)也越來(lái)越大，對(duì)面田里有許多害蟲，小青蛙要跳過(guò)小河和田埂去捉害蟲，你們會(huì)不會(huì)啊，要是有鱷魚游過(guò)來(lái)，你們怕不怕？”
2、要求幼兒游戲2次。（第一次沒(méi)有鱷魚，第二次由教師扮演鱷魚，雙腿微屈仰臥河中，增強(qiáng)游戲的難度和趣味性）。
四、青蛙回家。
教師：“今天所有的青蛙都很能干，學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，天快黑了，我們聽(tīng)著音樂(lè)一起回家吧?！保ㄓ變涸诮處煹?引導(dǎo)下各自找到一個(gè)塑料圈當(dāng)做青蛙的家，背景音樂(lè)是青蛙找家。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇八
本次活動(dòng)共設(shè)5個(gè)團(tuán)體比賽項(xiàng)目，每個(gè)部門工會(huì)負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施工作。
以部門工會(huì)為單位參賽，一個(gè)部門工會(huì)可組多個(gè)隊(duì)參加（每項(xiàng)比賽每人只能參賽1次），每個(gè)員工可參加兩項(xiàng)團(tuán)體賽。
1、集體投籃比賽，由一部門工會(huì)負(fù)責(zé)（比賽規(guī)則：采取定點(diǎn)投籃的方式，每個(gè)隊(duì)6人，男女各3，每個(gè)人投籃5次，統(tǒng)計(jì)個(gè)人入籃次數(shù)，累計(jì)每隊(duì)所有隊(duì)員投籃總數(shù)，以數(shù)量多少排名。）。
2、兄弟姐妹齊心運(yùn)汽球比賽，由二部門工會(huì)負(fù)責(zé)；（比賽規(guī)則：5人一組，有男有女，用身體夾送4個(gè)汽球到達(dá)目的地，汽球須完好，破、掉一汽球加時(shí)間2秒，以用時(shí)短長(zhǎng)排名先后）。
3、飛鏢比賽，由三部門工會(huì)負(fù)責(zé)；（比賽規(guī)則：每隊(duì)4人男女各2，以4人累計(jì)中靶的環(huán)數(shù)高低作為團(tuán)體排名，個(gè)人成績(jī)?yōu)閱雾?xiàng)獎(jiǎng)成績(jī)）。
4、你的地盤我做主比賽，由四部門工會(huì)負(fù)責(zé)；（比賽規(guī)則：每隊(duì)4人，2男2女，共四隊(duì)同時(shí)參賽，兩隊(duì)一排面向站立。要求每個(gè)人站在一張報(bào)紙上，每隊(duì)由一名隊(duì)員手抱一個(gè)足球或排球，任意的向身邊別隊(duì)隊(duì)員拋球，球打到別隊(duì)的哪張報(bào)紙上，該地盤被掠奪，紙張被裁判收回。打中哪個(gè)隊(duì)員的腳，也被淘汰，以規(guī)定時(shí)間內(nèi)剩下的隊(duì)員和報(bào)紙數(shù)決定勝負(fù)排名。）。
5、自行車慢騎比賽，由五部門負(fù)責(zé)（比賽規(guī)則：4人自行車慢騎接力，每隊(duì)男女各2。由第一人從始點(diǎn)騎到終點(diǎn)后，再由第二人從始點(diǎn)騎到終點(diǎn)，以此類推。比賽完后將4人的時(shí)間匯總后，為此隊(duì)成績(jī)，個(gè)人此項(xiàng)成績(jī)?yōu)楸救藛雾?xiàng)獎(jiǎng)成績(jī)）。
1、團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)：各項(xiàng)比賽設(shè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)：1名；二等獎(jiǎng)：1名；三等獎(jiǎng)1名。
2、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：自行車慢騎、飛鏢比賽分設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)（以團(tuán)體賽中的成績(jī)）第一名：1名；第二名：2名；第三名：3名。
3、凡參加比賽者均可獲紀(jì)念獎(jiǎng)。
趣味體育活動(dòng)舉辦時(shí)間擬定于3月5日（如因天氣原因?qū)е虏荒芘e行將另行通知），參加5項(xiàng)活動(dòng)的報(bào)名表請(qǐng)于2016年2月25日下班前向市分公司工會(huì)報(bào)送。報(bào)送時(shí)請(qǐng)務(wù)必按報(bào)名表完整填寫，報(bào)送地址：樂(lè)山工會(huì)辦李xx站點(diǎn)；同時(shí)抄送：樂(lè)山工會(huì)辦楊xx、瞿x。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇九
一、指導(dǎo)思想：
切實(shí)組織活動(dòng)，通過(guò)有效的少先隊(duì)活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)科學(xué)的良好品德，提高他們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們勤于實(shí)踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神。
轉(zhuǎn)眼，來(lái)育才已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了?；仡欉@一學(xué)期的班級(jí)工作，有苦也有甜，有過(guò)懊惱，但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，學(xué)生的成長(zhǎng)也記在心中?，F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：
由興趣相同的學(xué)生自由組隊(duì)，制定計(jì)劃，自主開(kāi)展活動(dòng)。2、形式多樣，開(kāi)展活動(dòng)。
組織形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，定期展示興趣活動(dòng)成果，激勵(lì)學(xué)。
－1－。
生不斷進(jìn)步。
3、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)熱情。
組織學(xué)生開(kāi)展、參加各種有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生勤動(dòng)腦的欲望。
多年來(lái)，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
4、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)信心。
學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓學(xué)生明白只要勤于實(shí)踐就能有所收獲。
四、活動(dòng)口號(hào)：我是智多星，體驗(yàn)樂(lè)無(wú)窮。三、活動(dòng)計(jì)劃二月份：
通過(guò)學(xué)生的討論，創(chuàng)建特色中隊(duì)方案談?wù)摃?huì)，明確活動(dòng)內(nèi)容和要求，按興趣相同的學(xué)生自由組隊(duì)，并每一小隊(duì)命名。
實(shí)踐活動(dòng)：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家。
－2－。
每個(gè)學(xué)生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O(shè)計(jì)布置教室出謀劃策，給自己營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)小天地。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和保潔意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。
主題活動(dòng)：《和你一起分享這個(gè)故事》————講故事，說(shuō)感想活動(dòng)。
課下收集曾讓自己感動(dòng)或能給自己?jiǎn)l(fā)的故事，也可以是學(xué)生之間的禮儀故事。
實(shí)踐活動(dòng)：《我眼中的世界是……》————?jiǎng)?chuàng)意畫展示讓孩子們學(xué)會(huì)觀察生活，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良，用手中的筆來(lái)感受生活、感謝生活。
在“繽紛天地”活動(dòng)中，我們班級(jí)各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，就連平日里一向很內(nèi)秀的孩子也拋開(kāi)害羞的面紗，踴躍參加。興趣是最好的老師，培養(yǎng)起孩子們的正面的習(xí)慣，孩子會(huì)越來(lái)越出色的。小學(xué)生還處于游戲的階段，引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)計(jì)有價(jià)值的活動(dòng)，在他們樂(lè)此不疲地玩樂(lè)中我們看到了健康快樂(lè)的笑臉。
主題活動(dòng)：《我體驗(yàn)，我精彩》————閱讀朗誦比賽讓學(xué)生去讀書，開(kāi)動(dòng)腦子識(shí)記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學(xué)們分享。
－3－。
開(kāi)學(xué)初，結(jié)合學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動(dòng)，我引領(lǐng)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》，讓每一個(gè)同學(xué)自覺(jué)遵守紀(jì)律，以班集體的榮譽(yù)為重，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)?！叭嘶钪且悬c(diǎn)精神的!”沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合“文明班級(jí)”評(píng)選條件，號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班都取得了良好的成績(jī)。
主題活動(dòng)：《才藝大比拼》————能力展示、評(píng)比學(xué)生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長(zhǎng)。并進(jìn)行評(píng)比。
實(shí)踐活動(dòng)：《我的小巧手》————手工制作比賽活動(dòng)當(dāng)天，各班班主任要利用晨會(huì)對(duì)本次活動(dòng)向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的講解，并做好活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律、安全和衛(wèi)生的教育。
學(xué)生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹(shù)葉等來(lái)畫自己所感興趣的東西，并給自己的作品加上一個(gè)題目。選出好的作品在班級(jí)中展覽。
－4－。
音樂(lè)方面。與音樂(lè)老師協(xié)商，本學(xué)期主要是組織學(xué)生開(kāi)展了音樂(lè)欣賞等活動(dòng)。提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，并進(jìn)行了革命教育、愛(ài)國(guó)教育。但本班的特長(zhǎng)生比較弱，需要在今后工作中加強(qiáng)人才的選拔和培養(yǎng)工作。
－5－。
多看書、多積累、開(kāi)拓自己的眼界，也是我們中隊(duì)的主旨，通過(guò)本次比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習(xí)慣，成為知識(shí)淵博的人。
大學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動(dòng)力，全面提高自身素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。
一篇原創(chuàng)教育教學(xué)資料，幾番辛苦凝聚教師心血。
－6－。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇十
特色班級(jí)是在學(xué)校中心工作的指引下，結(jié)合小學(xué)生特長(zhǎng)，從小學(xué)生的興趣愛(ài)好、需求出發(fā)開(kāi)展的班級(jí)特色活動(dòng)，下面本站小編給大家介紹關(guān)于小學(xué)班級(jí)特色。
的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
一、班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)思想。
班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融匯到班集體中同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的主題教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
二、班級(jí)文化建設(shè)要求。
1、以生為本。在班級(jí)建設(shè)中，要“讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家”。要賦予班級(jí)個(gè)性特色文化內(nèi)涵，要從學(xué)生的興趣愛(ài)好、以及教師本人的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全班學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來(lái)。
2、實(shí)用美觀。以班級(jí)文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級(jí)公約。室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求達(dá)到環(huán)境育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。
三、班級(jí)文化建設(shè)的具體措施。
良好的班級(jí)環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級(jí)建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化，賦予班級(jí)環(huán)境一定色彩和教育意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能，“努力使教室的墻壁也會(huì)說(shuō)話”。因此，必須做好以下幾項(xiàng)工作：
1、班級(jí)環(huán)境文化的個(gè)性化建設(shè)。
教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無(wú)疑有利于學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地，會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺(jué)，內(nèi)心對(duì)知識(shí)的崇尚和渴求會(huì)一下子被書香所勾起，會(huì)快樂(lè)地遨游在書的海洋中。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。
(1)班級(jí)展示區(qū)：通過(guò)向?qū)W生、教師以及家長(zhǎng)征集了個(gè)性化班級(jí)名稱、班級(jí)標(biāo)志、班歌、班級(jí)。
口號(hào)。
等班級(jí)文化標(biāo)志。然后通過(guò)召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)討論，在普遍認(rèn)同的基礎(chǔ)上確定。
(2)教室環(huán)境布置：教室墻壁每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。
(3)教室環(huán)境凈化：整潔是文明的第一標(biāo)志。要加強(qiáng)衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)整潔)和愛(ài)護(hù)公物教育。督促同學(xué)搞好班級(jí)衛(wèi)生，保證教室“地?zé)o紙屑、窗無(wú)灰塵、門無(wú)雜物”，以創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、班級(jí)精神文化的個(gè)性化建設(shè)。
(1)班級(jí)要有明確的可實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，要形成全班同學(xué)共同追求的目標(biāo)和激勵(lì)班級(jí)成員奮發(fā)向上的精神支柱?？筛鶕?jù)班級(jí)實(shí)際情況分近期目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)等。引導(dǎo)學(xué)生積極參與、為之奮斗，直至實(shí)現(xiàn)。
(2)個(gè)性化班級(jí)名稱、班級(jí)標(biāo)志、班歌、班級(jí)口號(hào)等班級(jí)文化標(biāo)志的設(shè)計(jì)。這類活動(dòng)要盡量動(dòng)員全班同學(xué)參與，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，形成個(gè)性特征鮮明的班級(jí)標(biāo)志。-設(shè)計(jì)完成后，統(tǒng)一布置在教室外走廊的前宣傳欄中。
(3)班級(jí)制度文化的個(gè)性化建設(shè)。要建立班級(jí)公約，以此引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生手冊(cè)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際(清潔衛(wèi)生、行為習(xí)慣、紀(jì)律、安全意識(shí)等班級(jí)存在的問(wèn)題等)召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合學(xué)校文明班級(jí)評(píng)比辦法，制定班級(jí)各項(xiàng)制度，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、班級(jí)學(xué)科文化的浸潤(rùn)建設(shè)。
讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才，凡有所學(xué)，皆成性格。通過(guò)班級(jí)學(xué)科文化的浸潤(rùn)建設(shè)，打造班級(jí)文化豐富的內(nèi)容。
手抄報(bào)。
書法比賽等)。
(2)數(shù)學(xué)：探究符合時(shí)代特征、學(xué)生需求的數(shù)學(xué)文化，培養(yǎng)學(xué)生周密的邏輯推理思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)素養(yǎng)。(自我測(cè)評(píng)、自我提高)。
(3)英語(yǔ)：它山之石，可以攻玉。以。
名人名言。
格言警句文化美文等引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)對(duì)外之窗，放眼世界，開(kāi)闊胸懷，了解世界，洋為中用。(可設(shè)演講會(huì)英語(yǔ)角)。
(4)科學(xué)：以學(xué)科文化為視野探索合作探究學(xué)習(xí)新方式，優(yōu)化課堂心理氛圍，創(chuàng)設(shè)情境，提高理化生學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)微處風(fēng)品質(zhì)、合作中顯風(fēng)格、實(shí)踐出真知、探索生命歷程行等方面的素養(yǎng)。(可舉行知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng))。
(5)品德與生活(社會(huì))：從生命尊重、(個(gè)人、民族、國(guó)家、人類)尊嚴(yán)感、寬容精神、審美品質(zhì)、生態(tài)環(huán)境意識(shí)、理性批判思維品質(zhì)、辯證思維能力培養(yǎng)等方面去發(fā)揮學(xué)科文化建設(shè)的特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。(可辦手抄報(bào)、知識(shí)卡片等)。
(6)藝術(shù)體育等：借鑒、創(chuàng)新活動(dòng)形式，以豐富多彩的欣賞、推薦、創(chuàng)作等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的悟性、審美能力，充分發(fā)揮非智力因素在學(xué)生成長(zhǎng)中的積極作用。有條件的學(xué)生可培養(yǎng)一技之長(zhǎng)。(結(jié)合學(xué)校課外活動(dòng)進(jìn)行)。
活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)、志愿者、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì)，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝會(huì)演、球類比賽等，學(xué)生的愛(ài)好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，打造陽(yáng)光校園。積極參加志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。
一、活動(dòng)理念：
為增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，本學(xué)期我校將開(kāi)展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級(jí)的活動(dòng)，希望在創(chuàng)建的過(guò)程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過(guò)特色班級(jí)的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。
二、工作目標(biāo)：
通過(guò)積極引導(dǎo)，要求人人都參與，班班有特色。力求通過(guò)一學(xué)期的建設(shè)，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
沈建琴、德育處全體人員及各年級(jí)組長(zhǎng)。
四、活動(dòng)要求：
(一)創(chuàng)建內(nèi)容：
每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)、觀念意識(shí)、行為活動(dòng)等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級(jí)進(jìn)行特色命名。例如：感恩特色班、誠(chéng)信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級(jí)名稱。
(二)實(shí)施步驟。
活動(dòng)包括申報(bào)、授牌、評(píng)估、監(jiān)督四個(gè)階段。
1、申報(bào)階段：由各班班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況組織學(xué)生討論申報(bào)項(xiàng)目，進(jìn)行自主申報(bào)(附申報(bào)表)。寫出申報(bào)特色名稱、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、采取具體措施等，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案。
2、授牌階段：學(xué)校召開(kāi)授牌大會(huì)，公布各班申報(bào)項(xiàng)目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設(shè)計(jì)：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長(zhǎng)近照、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、班主任。
寄語(yǔ)。
等)。
3、評(píng)估階段：(1)自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過(guò)程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)小結(jié)，力求突顯班級(jí)特色。(要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過(guò)程，并附有關(guān)資料)。
(2)校評(píng)。各班根據(jù)申報(bào)的內(nèi)容開(kāi)展相應(yīng)的特色活動(dòng)及展示，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)活動(dòng)展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，評(píng)選出特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體(活動(dòng)中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進(jìn)行評(píng)估的憑證)。
4、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報(bào)箱(校門口)，定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責(zé)其整改，第二次給予摘牌。
(三)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
特色班級(jí)先進(jìn)集體必須首先具備評(píng)選的基本條件。先進(jìn)集體的評(píng)估分為兩部分，班級(jí)特色活動(dòng)展示賦分占50%，班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
(四)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
被評(píng)為特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體的班級(jí)在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分，并作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之，各班特色班級(jí)名稱的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，早日形成本班特色。
一、指導(dǎo)思想：
切實(shí)組織活動(dòng)，通過(guò)有效的少先隊(duì)活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)科學(xué)的良好品德，提高他們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們勤于實(shí)踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神。
二、活動(dòng)設(shè)想：
1、自主組隊(duì)，發(fā)展興趣。
由興趣相同的學(xué)生自由組隊(duì)，制定計(jì)劃，自主開(kāi)展活動(dòng)。
2、形式多樣，開(kāi)展活動(dòng)。
組織形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，定期展示興趣活動(dòng)成果，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
3、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)熱情。
組織學(xué)生開(kāi)展、參加各種有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生勤動(dòng)腦的欲望。
4、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)信心。
學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓學(xué)生明白只要勤于實(shí)踐就能有所收獲。
四、活動(dòng)口號(hào)：我是智多星，體驗(yàn)樂(lè)無(wú)窮。
三、活動(dòng)計(jì)劃。
通過(guò)學(xué)生的討論，創(chuàng)建特色中隊(duì)方案談?wù)摃?huì)，明確活動(dòng)內(nèi)容和要求，按興趣相同的學(xué)生自由組隊(duì)，并每一小隊(duì)命名。
實(shí)踐活動(dòng)：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家。
每個(gè)學(xué)生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O(shè)計(jì)布置教室出謀劃策，給自己營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)小天地。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和保潔意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。
主題活動(dòng)：《和你一起分享這個(gè)故事》————講故事，說(shuō)感想活動(dòng)。
課下收集曾讓自己感動(dòng)或能給自己?jiǎn)l(fā)的故事，也可以是學(xué)生之間的禮儀故事。
實(shí)踐活動(dòng)：《我眼中的世界是……》————?jiǎng)?chuàng)意畫展示。
讓孩子們學(xué)會(huì)觀察生活，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良，用手中的筆來(lái)感受生活、感謝生活。
主題活動(dòng)：《我體驗(yàn)，我精彩》————閱讀朗誦比賽。
讓學(xué)生去讀書，開(kāi)動(dòng)腦子識(shí)記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學(xué)們分享。
主題活動(dòng)：《才藝大比拼》————能力展示、評(píng)比。
學(xué)生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長(zhǎng)。并進(jìn)行評(píng)比。
實(shí)踐活動(dòng)：《我的小巧手》————手工制作比賽。
學(xué)生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹(shù)葉等來(lái)畫自己所感興趣的東西，并給自己的作品加上一個(gè)題目。選出好的作品在班級(jí)中展覽。
主題活動(dòng)：《知識(shí)大比拼》————?dú)v史、科學(xué)、地理等知識(shí)競(jìng)賽。
多看書、多積累、開(kāi)拓自己的眼界，也是我們中隊(duì)的主旨，通過(guò)本次比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習(xí)慣，成為知識(shí)淵博的人。
一篇原創(chuàng)教育教學(xué)資料，幾番辛苦凝聚教師心血。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇十一
一、指導(dǎo)思想：
切實(shí)組織活動(dòng)，通過(guò)有效的少先隊(duì)活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)科學(xué)的良好品德，提高他們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們勤于實(shí)踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神。
二、活動(dòng)設(shè)想：
1、自主組隊(duì)，發(fā)展興趣。
由興趣相同的學(xué)生自由組隊(duì)，制定計(jì)劃，自主開(kāi)展活動(dòng)。
2、形式多樣，開(kāi)展活動(dòng)。
組織形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，定期展示興趣活動(dòng)成果，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
3、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)熱情。
組織學(xué)生開(kāi)展、參加各種有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生勤動(dòng)腦的欲望。
4、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)信心。
學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓學(xué)生明白只要勤于實(shí)踐就能有所收獲。
四、活動(dòng)口號(hào)：我是智多星，體驗(yàn)樂(lè)無(wú)窮。
三、活動(dòng)計(jì)劃。
通過(guò)學(xué)生的討論，創(chuàng)建特色中隊(duì)方案談?wù)摃?huì)，明確活動(dòng)內(nèi)容和要求，按興趣相同的學(xué)生自由組隊(duì)，并每一小隊(duì)命名。
實(shí)踐活動(dòng)：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家。
每個(gè)學(xué)生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O(shè)計(jì)布置教室出謀劃策，給自己營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)小天地。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和保潔意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。
主題活動(dòng)：《和你一起分享這個(gè)故事》————講故事，說(shuō)感想活動(dòng)。
課下收集曾讓自己感動(dòng)或能給自己?jiǎn)l(fā)的故事，也可以是學(xué)生之間的禮儀故事。
實(shí)踐活動(dòng)：《我眼中的世界是......》————?jiǎng)?chuàng)意畫展示。
讓孩子們學(xué)會(huì)觀察生活，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良，用手中的筆來(lái)感受生活、感謝生活。
主題活動(dòng)：《我體驗(yàn)，我精彩》————閱讀朗誦比賽。
讓學(xué)生去讀書，開(kāi)動(dòng)腦子識(shí)記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學(xué)們分享。
主題活動(dòng)：《才藝大比拼》————能力展示、評(píng)比。
學(xué)生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長(zhǎng)。并進(jìn)行評(píng)比。
實(shí)踐活動(dòng)：《我的小巧手》————手工制作比賽。
學(xué)生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹(shù)葉等來(lái)畫自己所感興趣的東西，并給自己的作品加上一個(gè)題目。選出好的作品在班級(jí)中展覽。
主題活動(dòng)：《知識(shí)大比拼》————?dú)v史、科學(xué)、地理等知識(shí)競(jìng)賽。
多看書、多積累、開(kāi)拓自己的眼界，也是我們中隊(duì)的主旨，通過(guò)本次比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習(xí)慣，成為知識(shí)淵博的人。
一篇原創(chuàng)教育教學(xué)資料，幾番辛苦凝聚教師心血。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇十二
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的'一個(gè)重要方面。隨著社會(huì)交往的日益擴(kuò)大，真誠(chéng)、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。根據(jù)青少年的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，從開(kāi)展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人入手，全面提高青少年的德育素質(zhì)和行為規(guī)范，是全面提高青少年素質(zhì)的重要舉措。為此，我們根據(jù)實(shí)際情況，特制定如下活動(dòng)實(shí)施方案。
堅(jiān)持全面實(shí)施、突出重點(diǎn)、逐步推進(jìn)、重在實(shí)效的原則;堅(jiān)持主體參與師生互動(dòng)、實(shí)踐育人的原則;以“文明禮儀伴我行”為主題;以禮儀禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以唱響國(guó)歌、遵守《守則》《規(guī)范》為活動(dòng)指南，著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過(guò)主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，讓學(xué)生在參與和體驗(yàn)中提高禮儀修養(yǎng)，學(xué)會(huì)做人，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。
·知識(shí)與技能。
1、指導(dǎo)學(xué)生選擇活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案，有序開(kāi)展活動(dòng)。
2、學(xué)生初步學(xué)會(huì)收集資料的方法、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
3、讓學(xué)生通過(guò)討論、觀察、走訪、調(diào)查、交流，初步了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的形式。
·過(guò)程與方法。
1、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的常識(shí)。
2、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和表現(xiàn)能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。
·情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
1、培養(yǎng)學(xué)生自主參與實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)綜合實(shí)踐活動(dòng)的情感，產(chǎn)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的行動(dòng)。
3、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成的合作意識(shí)，體驗(yàn)與他人協(xié)作、交流的樂(lè)趣。
樹(shù)立學(xué)生“十個(gè)文明形象”，即：
1.升降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌時(shí)肅立行禮。
2.與人相處，語(yǔ)言文明，友善寬容，明禮誠(chéng)信。
3.公共場(chǎng)合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。
4.孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人。
5.乘車購(gòu)物，不擁不擠，座位讓給有困難的人。
6.行車走路，遵守交通規(guī)則。
7.保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏。
8.愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序。
9.社會(huì)交往，熱情、友好、大方。
10.情趣健康，遠(yuǎn)離不利于身心健康的場(chǎng)所。
(二)將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。
學(xué)習(xí)禮儀。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。實(shí)踐禮儀。讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。展示禮儀。通過(guò)開(kāi)展師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀先進(jìn)學(xué)校和文明使者等活動(dòng)。宣傳禮儀。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳，營(yíng)造小手拉大手，共創(chuàng)文明的良好氛圍。
“我與、活動(dòng)過(guò)程。
第一階段：確定主題(時(shí)間：第十三周)。
(1)確定主題，合理分組。
(2)小組匯報(bào)：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?
(3)分組討論：在這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時(shí)間和人員如何安排?
(4)共同探討：在研究過(guò)程中需要哪些準(zhǔn)備?如何合理安排時(shí)間與人員?
第二階段：分組調(diào)查，整理資料(時(shí)間：第十四周—十六周)。
(1)小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點(diǎn)的不同，制定具體研究方案。按照既定計(jì)劃，進(jìn)行有目的的詢問(wèn)、調(diào)查，收集資料。
(2)集體交流：調(diào)查后，以組為單位討論、交流、整理、分析所獲資料，并撰寫報(bào)告。
第三階段：分組行動(dòng)，交流心得(時(shí)間：第十七周—十八周)。
(1)各組按照方案開(kāi)展實(shí)施。(方案也可在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況略作調(diào)整)。
(2)交流各組方案，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。
第四階段：成果匯報(bào)階段(時(shí)間：第十九周)。
開(kāi)展一個(gè)“我與文明同行”的綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)交流。
指導(dǎo)老師對(duì)本次活動(dòng)作一總結(jié)、反思。
具體時(shí)間安排如下：
第一學(xué)期。
第二學(xué)期。
文明同行”
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期。
二年級(jí)綜合實(shí)踐老師與二年級(jí)全體學(xué)生。
指出我們身邊課堂學(xué)習(xí)中不文明的行為習(xí)慣、調(diào)查我們身邊的文明事跡等。
觀察法、調(diào)查法、分析法、訪問(wèn)法、資料歸總法。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇十三
【一、指導(dǎo)思想】。
以創(chuàng)建特色班級(jí)為引領(lǐng)，進(jìn)一步提高班級(jí)管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體;以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性,充分鼓勵(lì)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，將學(xué)校整體的道德教育與學(xué)生管理工作推向新的臺(tái)階，形成一班一品牌，班班有特色的良好局面，進(jìn)一步樹(shù)立我校生態(tài)德育的品牌。
【二、創(chuàng)建班級(jí)】。
七、八年級(jí)要求班班參與創(chuàng)建，九年級(jí)自愿創(chuàng)建。
【三、創(chuàng)建內(nèi)容】。
各班根據(jù)本班實(shí)際，選取一個(gè)特色主題，可以從觀念意識(shí)，行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。例如：
1、行為規(guī)范特色班：包括儀容儀表特色、環(huán)境衛(wèi)生特色、班級(jí)活動(dòng)特色等。
2、學(xué)習(xí)才藝特色班：成績(jī)特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類運(yùn)動(dòng)特色班等。
3、班級(jí)文化特色班：共進(jìn)班、團(tuán)結(jié)班、勤奮班、自信班、勵(lì)志班、誠(chéng)信班、愛(ài)心班等。
以上特色班級(jí)可允許幾個(gè)班級(jí)同時(shí)申報(bào)，申報(bào)班級(jí)需提供《特色班級(jí)申報(bào)計(jì)劃表》，學(xué)校根據(jù)班級(jí)提供的材料結(jié)合平時(shí)檢查匯總進(jìn)行評(píng)比。
各班也可另行確定特色班級(jí)名稱，例如：歌詠方面：百靈鳥(niǎo)、六弦琴;體育方面：爬山虎、五環(huán)旗;學(xué)習(xí)方面：小蜜蜂、萬(wàn)卷書;衛(wèi)生方面：白蓮花;繪畫方面：七色光;愛(ài)心方面：三春暉等，并積極申報(bào)和開(kāi)展活動(dòng)。
各班特色項(xiàng)目的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校及班級(jí)實(shí)際，注重實(shí)效為原則。
【四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)】。
1、能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的興趣愛(ài)好確定特色訓(xùn)練的主題，并且按照主題按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)有記錄、有臺(tái)帳，有成效。
2、學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級(jí)內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級(jí)特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加相關(guān)競(jìng)賽，成績(jī)突出。
4、每學(xué)期能夠邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、科任教師、家長(zhǎng)參加班級(jí)特色主題活動(dòng)。
【五、活動(dòng)步驟】。
各班級(jí)要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開(kāi)展相應(yīng)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料。要求各班每月都要根據(jù)班級(jí)確定的特色主題開(kāi)展至少一項(xiàng)活動(dòng)，并有相關(guān)的資料記載(文字、圖片、視頻均可)，并在每月按時(shí)上傳活動(dòng)材料(政教室xx-xx學(xué)年度xx年春特色班級(jí)年級(jí)組班級(jí)月份)。
2、班級(jí)自主申報(bào)，學(xué)校評(píng)議驗(yàn)收授牌。
各班根據(jù)創(chuàng)建實(shí)際，組織創(chuàng)建材料，于元月學(xué)校驗(yàn)收，學(xué)校組織政教室、年級(jí)管委會(huì)相關(guān)人員，主要是采取查資料、看效果、聽(tīng)座談等形式進(jìn)行評(píng)議驗(yàn)收，正式任命特色班級(jí)。
驗(yàn)收辦法：
(1)自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過(guò)程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)報(bào)告，力求突顯班級(jí)特色。(要求上交書面報(bào)告，敘述創(chuàng)建過(guò)程，并附有關(guān)資料)。
(2)校評(píng)。學(xué)校根據(jù)對(duì)各班創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查、聽(tīng)取匯報(bào)、成果展示情況、選出候選班級(jí)。主要從三個(gè)方面入手：
1)查資料。查閱班級(jí)特色創(chuàng)建活動(dòng)中的相關(guān)資料，了解活動(dòng)開(kāi)展，過(guò)程落實(shí)的情況。
2)看效果。根據(jù)政教室班級(jí)量化管理記載，校級(jí)活動(dòng)情況、年級(jí)組管理值日記載情況評(píng)估班級(jí)開(kāi)展特色創(chuàng)建活動(dòng)的效果。
3)學(xué)生訪談。通過(guò)學(xué)生座談，深入掌握特色班級(jí)開(kāi)展情況與實(shí)效。
3、成果匯報(bào)展示。
(1)宣傳展示。各特色班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，制作展板、宣傳畫等進(jìn)行特色展覽。
(2)成果匯報(bào)。學(xué)校組織特色班級(jí)創(chuàng)建報(bào)告會(huì)，候選特色班級(jí)組織團(tuán)隊(duì)講述創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動(dòng)中的精彩故事。
(3)頒獎(jiǎng)授牌。學(xué)校對(duì)特色班級(jí)進(jìn)行授牌，頒發(fā)證書。
對(duì)獲得特色班級(jí)稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行定期復(fù)評(píng)。考評(píng)合格，繼續(xù)保持榮譽(yù)稱號(hào)，考評(píng)不合格，取消榮譽(yù)稱號(hào)。
【六、獎(jiǎng)勵(lì)】。
學(xué)年結(jié)束，學(xué)校對(duì)創(chuàng)建特色成功的班級(jí)和班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇十四
學(xué)校要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),通過(guò)豐富多彩的主題教育,啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格，給大家分享了小學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)策劃方案，一起來(lái)看看吧！
一、活動(dòng)理念：
為增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，本學(xué)期我校將開(kāi)展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級(jí)的活動(dòng)，希望在創(chuàng)建的過(guò)程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過(guò)特色班級(jí)的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。
二、工作目標(biāo)：
通過(guò)積極引導(dǎo)，要求人人都參與，班班有特色。力求通過(guò)一學(xué)期的建設(shè)，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
沈建琴、德育處全體人員及各年級(jí)組長(zhǎng)。
四、活動(dòng)要求：
（一）創(chuàng)建內(nèi)容：
每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)、觀念意識(shí)、行為活動(dòng)等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級(jí)進(jìn)行特色命名。例如：感恩特色班、誠(chéng)信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級(jí)名稱。
（二）實(shí)施步驟。
活動(dòng)包括申報(bào)、授牌、評(píng)估、監(jiān)督四個(gè)階段。
1、申報(bào)階段：由各班班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況組織學(xué)生討論申報(bào)項(xiàng)目，進(jìn)行自主申報(bào)（附申報(bào)表）。寫出申報(bào)特色名稱、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、采取具體措施等，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案。
2、授牌階段：學(xué)校召開(kāi)授牌大會(huì)，公布各班申報(bào)項(xiàng)目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。（特色牌設(shè)計(jì)：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長(zhǎng)近照、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、班主任寄語(yǔ)等）。
3、評(píng)估階段：
（1）自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過(guò)程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)小結(jié)，力求突顯班級(jí)特色。（要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過(guò)程，并附有關(guān)資料）。
（2）校評(píng)。各班根據(jù)申報(bào)的內(nèi)容開(kāi)展相應(yīng)的特色活動(dòng)及展示，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)活動(dòng)展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，評(píng)選出特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體（活動(dòng)中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進(jìn)行評(píng)估的憑證）。
4、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報(bào)箱（校門口），定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責(zé)其整改，第二次給予摘牌。
（三）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
特色班級(jí)先進(jìn)集體必須首先具備評(píng)選的'基本條件。先進(jìn)集體的評(píng)估分為兩部分，班級(jí)特色活動(dòng)展示賦分占50%，班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
（四）獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
被評(píng)為特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體的班級(jí)在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分，并作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之，各班特色班級(jí)名稱的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，早日形成本班特色。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇一
為繁榮學(xué)生公寓文化，引領(lǐng)廣大青年學(xué)生爭(zhēng)做陽(yáng)光青年，經(jīng)研究，決定舉辦第五屆學(xué)生社區(qū)“趣味體育”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
學(xué)生公寓社區(qū)全體學(xué)生。
南、北、西苑學(xué)生公寓社區(qū)。
20xx年12月4～5日。
鴨子賽跑、“導(dǎo)游”、能量傳遞、巧踢毽子、快速傳遞、趣味跳繩、拔河比賽。
拔河比賽以學(xué)院為單位，其余比賽項(xiàng)目以寢室為單位。
1、各學(xué)院11月20—28日自行組織報(bào)名，并于11月30日將本學(xué)院各項(xiàng)目參賽名單報(bào)校學(xué)生自律委（聯(lián)系人：顧敏智15083783031）。
2、集體項(xiàng)目要求每個(gè)學(xué)院必須參加。
1、個(gè)體項(xiàng)目每個(gè)項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
2、拔河比賽取前6名，并評(píng)比先進(jìn)集體獎(jiǎng)若干名。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇二
為了加強(qiáng)學(xué)校“一校一品”工作的實(shí)施，保障“?一校一品”創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行，按照分宜縣教體局打造特色學(xué)校、注重一品一校的發(fā)展思路，走“特色立校、文化立校、特色強(qiáng)?！钡奶厣l(fā)展之路，努力提升學(xué)校品位，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，結(jié)合我校獨(dú)有的自然環(huán)境和人文環(huán)境特色，特?cái)M定我?！耙恍Ｒ黄贰眲?chuàng)建實(shí)施工作方案。
在推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，建設(shè)學(xué)校自身的教育特色，是繁榮校園文化、實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，也是學(xué)校教育樹(shù)立辦學(xué)品牌的重要方面。一所學(xué)校教育特色的形成，離不開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中積累的校園文化底蘊(yùn)、區(qū)域文化的熏陶和學(xué)校自身的人才優(yōu)勢(shì)，只有充分挖掘，使三者有機(jī)結(jié)合，才能出特色、出成效、出品牌。
鑒于此，洋江中心學(xué)校決定以“龍舟文化”為載體，著力打造學(xué)校的一校一品，創(chuàng)立我校富有地域特色的辦學(xué)品牌，確立“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”的龍舟文化精神。讓學(xué)生成為“文明”的小主人，“文明”的傳承者，讓“古色文明”在洋江的教育“苗圃”里開(kāi)花結(jié)果！
1.開(kāi)展弘揚(yáng)龍舟文化活動(dòng)的意義。
洋江龍舟文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，洋江人民自古對(duì)龍舟情有獨(dú)衷，龍舟成了洋江人民茶余飯后津津樂(lè)道樂(lè)此不疲的永恒主旋律，龍舟，濃縮了洋江人民的美麗鄉(xiāng)愁，寄托了洋江人民的桑梓情懷！2007年，洋江龍舟文化被江西省列為“第三批非物質(zhì)文化保護(hù)名錄”，因此，洋江中心學(xué)校以“龍舟文化”作為“一校一品”建校特色，真可謂“天時(shí)、地利、人和”！作為培養(yǎng)祖國(guó)人才的學(xué)校，更應(yīng)為傳承這一璀璨文明，做出義不容辭的貢獻(xiàn)！
2.我校開(kāi)展的條件。
洋江中心學(xué)校地處袁河和楊溪河交匯的沖積沙洲之上，全體師生大都來(lái)自本鄉(xiāng)本土，深受洋江龍舟文化的耳濡目染，龍舟文化，深入人心！將龍舟文化精神的“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，更能豐富師生的校園文化生活；更能激發(fā)師生“上下一心，力爭(zhēng)上游”的拼搏精神；更能讓“素質(zhì)教育”在我校開(kāi)花結(jié)果！
以“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”的龍舟文化精神，滲透到學(xué)校日常工作方方面面，營(yíng)造全新的校園文化生活氛圍，確立全新的辦學(xué)理念，打造富有地域特色的辦學(xué)品牌！真正讓學(xué)生“快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)”，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到“質(zhì)”的提高，讓洋江中心學(xué)校獨(dú)有的辦學(xué)品牌遠(yuǎn)近聞名，讓“古色文明”在洋江的“苗圃”里開(kāi)花結(jié)果！
1.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2.教練組成員。
3.時(shí)間保證。
體育課，主題班會(huì)，陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。
1.活動(dòng)時(shí)間：15：30——17：30陽(yáng)光體育和所有體育課。
2.活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)、教室及各功能活動(dòng)室。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇三
2、養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)。
3、人體的形態(tài)。
認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的要求；人體形態(tài)的名稱。
學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。
一、導(dǎo)入部分（9-13分鐘）。
課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。
教與學(xué)的方法：
（2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評(píng)，糾正不足之處。
（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來(lái)總結(jié)。
教與學(xué)的方法：
（1）導(dǎo)語(yǔ)；（20讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。
（3）教師觀察學(xué)生討論。
（4）學(xué)生總結(jié)，教師評(píng)價(jià)。
（5）讓個(gè)別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)，引以為戒。
注：
（1）坐。俗話說(shuō)“坐如鐘”。正確的姿勢(shì)是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。
（2）立。俗話說(shuō)“立如松”。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開(kāi)立。
（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動(dòng)。
三、結(jié)束部分（9-15分鐘）。
（1）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位，不然可會(huì)鬧出大笑話的。
讓一個(gè)小朋友上來(lái)做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說(shuō)出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)控制球的能力。
注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢。
（2）游戲：指鼻子。
游戲方法：以同桌為單位，一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí)，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動(dòng)右手到該位置，比一比在一輪中誰(shuí)的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)則：指錯(cuò)后，另一者提示對(duì)方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開(kāi)始。
（3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇四
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以特色班級(jí)創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)為抓手，以創(chuàng)建特色班級(jí)為引領(lǐng)，進(jìn)一步提高班級(jí)管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體;充分鼓勵(lì)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性，加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學(xué)校的進(jìn)程，打造品牌學(xué)校。
二、工作目標(biāo)。
通過(guò)積極引導(dǎo)班級(jí)特色創(chuàng)建活動(dòng)，要求人人都參與，班班有特色。力求通過(guò)一段時(shí)間的建設(shè)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個(gè)特色主題，可以從觀念意識(shí)，行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。如：
1、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級(jí)活動(dòng)特色班……。
2、學(xué)習(xí)、才藝特色班：成績(jī)特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類特色班、健體特色班。
3、班級(jí)文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級(jí)特色班、“愛(ài)”“恒“博”等主題特色班。
以上特色班級(jí)可允許幾個(gè)班級(jí)同時(shí)申報(bào)，申報(bào)班級(jí)需提供申報(bào)計(jì)劃(目標(biāo)、措施、成果展示、經(jīng)驗(yàn)總結(jié))，學(xué)校根據(jù)班級(jí)提供的材料結(jié)合平時(shí)檢查匯總進(jìn)行評(píng)比。
各班也可另行確定特色班級(jí)名稱，并積極申報(bào)和開(kāi)展活動(dòng)。各班特色項(xiàng)目的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。
四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。
1、能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的興趣愛(ài)好確定特色訓(xùn)練的主題，并且按照主題按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)有記錄、有臺(tái)帳，有成效。
2、學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級(jí)內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級(jí)特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加各種競(jìng)賽，成績(jī)好。
4、每學(xué)期能夠邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級(jí)特色匯報(bào)主題會(huì)，或在合適的時(shí)候向家長(zhǎng)、社會(huì)開(kāi)放。
口號(hào)。
目標(biāo)具體措施)，并及時(shí)填好申報(bào)表，交學(xué)校備案。4具體實(shí)施創(chuàng)建。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開(kāi)展相應(yīng)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料。5評(píng)議驗(yàn)收表學(xué)校根據(jù)申報(bào)表驗(yàn)收，正式任命特色班級(jí)。
驗(yàn)收辦法：(1)自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過(guò)程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)報(bào)告，力求突顯班級(jí)特色。(要求上交書面報(bào)告，敘述創(chuàng)建過(guò)程，并附有關(guān)資料)。
(2)校評(píng)。學(xué)校根據(jù)對(duì)各班創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查、聽(tīng)取匯報(bào)、成果展示情況、選出候選班級(jí)。(3)學(xué)生訪談。通過(guò)學(xué)生座談，了解特色班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展情況與實(shí)效。6、成果匯報(bào)展示(1)宣傳展示。各特色班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，制作展板、宣傳畫等進(jìn)行特色展覽。(2)成果匯報(bào)。學(xué)校組織特色班級(jí)創(chuàng)建報(bào)告會(huì)，候選特色班級(jí)組織團(tuán)隊(duì)講述創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動(dòng)中的精彩故事。(3)頒獎(jiǎng)表彰。學(xué)校對(duì)特色班級(jí)進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書。對(duì)獲得“示范班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行定期復(fù)評(píng)。考評(píng)合格，繼續(xù)保持榮譽(yù)稱號(hào)，考評(píng)不合格，取消榮譽(yù)稱號(hào)，隨即摘牌。
六、考核方法。
根據(jù)各班具體活動(dòng)開(kāi)展的檔案記錄，結(jié)合成果匯報(bào)展示由考評(píng)小組對(duì)各特色班級(jí)進(jìn)行評(píng)估。特色班級(jí)工作學(xué)期總評(píng)達(dá)到良好等級(jí)作為先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任教師評(píng)比的必備條件。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇五
為豐富教師的課余文化生活，為員工搭建一個(gè)舒緩工作、生活壓力展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，營(yíng)造“團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧、發(fā)展”的校園氣氛，使教師活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂(lè)，同時(shí)培養(yǎng)教師團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)教師集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)教職工體質(zhì)，促進(jìn)教職工之間的溝通交流，強(qiáng)化學(xué)校工會(huì)的凝聚力、向心力。倡導(dǎo)每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子的健康理念。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，校工會(huì)、青委會(huì)、婦委會(huì)本學(xué)期專題打造一場(chǎng)以“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)、我健康”為主題的形式多樣，輕松活潑趣味體育運(yùn)動(dòng)。為保證此項(xiàng)活動(dòng)順利實(shí)施，特制定本方案。
本次趣味體育運(yùn)動(dòng)將依托校園團(tuán)體活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，力爭(zhēng)使體育運(yùn)動(dòng)更加趣味化、娛樂(lè)化、多樣化、創(chuàng)新化、生活化，從而讓每一位教師都能參與進(jìn)來(lái)，達(dá)到鍛煉的目的。是大家在“十一”到來(lái)之際提前感受到歡樂(lè)愉悅的氣息，引導(dǎo)大家從日常的休閑體育中體味到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，使教師從歡聲笑語(yǔ)中得到身體的鍛煉，增進(jìn)在校教師對(duì)體育的理解和熱愛(ài)，增強(qiáng)在團(tuán)體互動(dòng)中體現(xiàn)集體主義精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月25日(周四下午)。
學(xué)校操場(chǎng)。
全體教師。
組長(zhǎng)：李玉華。
副組長(zhǎng)：閆瑞晶黨金玉。
組員（裁判員）：全體體育教師。
1、全體教職工自行到學(xué)校操場(chǎng)集合。
2、以教研組為單位參加趣味活動(dòng)。
3、比賽順序采取抽簽決定。
王曉麗。
團(tuán)體獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)。每個(gè)項(xiàng)目分別按名次計(jì)分：第一名3分，第二名2分，第三名1分。項(xiàng)目得分總和為該組總分。按得分從多到少?zèng)Q定名次、獲獎(jiǎng)等級(jí)。
個(gè)人獎(jiǎng):單項(xiàng)按取得名次設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。
1、跳繩比賽(8字循環(huán)跳)：每一隊(duì)6人參賽，按順序列隊(duì)依次跳過(guò)繩子，不能成功通過(guò)繩子或跳失敗不計(jì)數(shù)，6人全部跳過(guò)后再?gòu)念^開(kāi)始循環(huán)，以2分鐘通過(guò)繩子的累計(jì)人數(shù)為最后成績(jī)。（每隊(duì)選手只有一次比賽機(jī)會(huì)，跳繩過(guò)程中，一次跳過(guò)繩子的人數(shù)不受限制，若兩人同時(shí)跳過(guò)繩子成績(jī)則計(jì)為兩人。）。
2、二龍頂珠：
每隊(duì)6人，比賽距離為20米，比賽開(kāi)始前，每隊(duì)兩名隊(duì)員面對(duì)面站。
立，并用額頭相互頂托一球，兩人各自將雙手搭在對(duì)方肩上。聽(tīng)到出發(fā)信號(hào)后，橫向移動(dòng)至終點(diǎn)，并將球交給本隊(duì)第二對(duì)隊(duì)員，用同樣的方式移動(dòng)至起點(diǎn)，將球交給本隊(duì)第三對(duì)隊(duì)員，同樣用額頭頂托球移動(dòng)至終點(diǎn)。用時(shí)最少的隊(duì)為優(yōu)勝對(duì)，并以此排列名次。如中途掉球，應(yīng)在掉球處將球撿起頂托好后，再行前移。如不在原處將球頂托好就前移，則加罰5秒鐘。在整個(gè)行進(jìn)過(guò)程中，都不得用手扶球、頂球，否則每次加罰5秒鐘。
3、籃球反彈入圈比賽（每個(gè)教研組三人）。
（1）人與圈的距離是5米；
（2）每人反彈3個(gè)皮球，沒(méi)有時(shí)間限制；
（3）籃球必須反彈入圈，直接入圈的不算，按入圈球的多少?zèng)Q定名次。
4、“迎風(fēng)飄展”（報(bào)紙）活動(dòng)：（每個(gè)教研組三人）。
每名教師拿八分之一張報(bào)紙置于胸前向前跑，報(bào)紙不能落地，用時(shí)最少的獲勝（60米往返一次）。
5、踢毽子：（人數(shù)不限）。
在規(guī)定時(shí)間(一分鐘)內(nèi)踢毽子,多者勝。
6、接力賽（4x100米）：
以教研組為單位，每組出五人進(jìn)行比賽。（背人，依次傳遞）。
1、領(lǐng)導(dǎo)就位。
2、運(yùn)動(dòng)員（教職工）入場(chǎng)。
3、校領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕詞。
4、比賽開(kāi)始。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇六
實(shí)施計(jì)劃是從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方法和工作步驟等方面對(duì)某項(xiàng)工作作出全面、具體、明確安排的計(jì)劃性文件。這是一種應(yīng)用寫作風(fēng)格。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為了加強(qiáng)學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰惫ぷ鞯膶?shí)施，保障“一校一品”創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行，按照分宜縣教體局打造特色學(xué)校、注重一品一校的發(fā)展思路，走“特色立校、文化立校、特色強(qiáng)校”的特色發(fā)展之路，努力提升學(xué)校品位，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，結(jié)合我校獨(dú)有的自然環(huán)境和人文環(huán)境特色，特?cái)M定我校“一校一品”創(chuàng)建實(shí)施工作方案。
在推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，建設(shè)學(xué)校自身的教育特色，是繁榮校園文化、實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，也是學(xué)校教育樹(shù)立辦學(xué)品牌的重要方面。一所學(xué)校教育特色的形成，離不開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中積累的校園文化底蘊(yùn)、區(qū)域文化的熏陶和學(xué)校自身的人才優(yōu)勢(shì)，只有充分挖掘，使三者有機(jī)結(jié)合，才能出特色、出成效、出品牌。
鑒于此，洋江中心學(xué)校決定以“龍舟文化”為載體，著力打造學(xué)校的一校一品，創(chuàng)立我校富有地域特色的辦學(xué)品牌，確立“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”的龍舟文化精神。讓學(xué)生成為“文明”的小主人，“文明”的傳承者，讓“古色文明”在洋江的教育“苗圃”里開(kāi)花結(jié)果！
1.開(kāi)展弘揚(yáng)龍舟文化活動(dòng)的意義。
洋江龍舟文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，洋江人民自古對(duì)龍舟情有獨(dú)衷，龍舟成了洋江人民茶余飯后津津樂(lè)道樂(lè)此不疲的永恒主旋律，龍舟，濃縮了洋江人民的美麗鄉(xiāng)愁，寄托了洋江人民的桑梓情懷！2007年，洋江龍舟文化被江西省列為“第三批非物質(zhì)文化保護(hù)名錄”，因此，洋江中心學(xué)校以“龍舟文化”作為“一校一品”建校特色，真可謂“天時(shí)、地利、人和”！作為培養(yǎng)祖國(guó)人才的學(xué)校，更應(yīng)為傳承這一璀璨文明，做出義不容辭的貢獻(xiàn)！
2.我校開(kāi)展的條件。
洋江中心學(xué)校地處袁河和楊溪河交匯的沖積沙洲之上，全體師生大都來(lái)自本鄉(xiāng)本土，深受洋江龍舟文化的耳濡目染，龍舟文化，深入人心！將龍舟文化精神的“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，更能豐富師生的校園文化生活；更能激發(fā)師生“上下一心，力爭(zhēng)上游”的拼搏精神；更能讓“素質(zhì)教育”在我校開(kāi)花結(jié)果！
以“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”的龍舟文化精神，滲透到學(xué)校日常工作方方面面，營(yíng)造全新的校園文化生活氛圍，確立全新的辦學(xué)理念，打造富有地域特色的辦學(xué)品牌！真正讓學(xué)生“快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)”，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到“質(zhì)”的提高，讓洋江中心學(xué)校獨(dú)有的辦學(xué)品牌遠(yuǎn)近聞名，讓“古色文明”在洋江的“苗圃”里開(kāi)花結(jié)果！
1.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2.教練組成員。
3.時(shí)間保證。
體育課，主題班會(huì)，陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。
1.活動(dòng)時(shí)間：15：30——17：30陽(yáng)光體育和所有體育課。
2.活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)、教室及各功能活動(dòng)室。
為深入貫徹《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)[2016]27號(hào)）和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)[2015]71號(hào)）、《孝感市中小學(xué)體育藝術(shù)“一校一品”工作實(shí)施方案》等文件精神，按照因地因校制宜，特色發(fā)展，形成“一校一品”、“一校多品”的工作思路，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，經(jīng)校委會(huì)研究，決定從2018年3月起，在全校（南、北兩校區(qū)）分步實(shí)施體育藝術(shù)“一校一品”工作。
堅(jiān)持黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推動(dòng)中小學(xué)體育藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展，提高學(xué)生身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我校兩校區(qū)具有特色和品牌的同時(shí)，又各有獨(dú)特之處。
與國(guó)家新課程改革相結(jié)合，深化學(xué)校體育美育教學(xué)改革，推進(jìn)體育藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展，實(shí)施體育藝術(shù)“一校一品”創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)用三年左右的時(shí)間，南校區(qū)組建2個(gè)體育(乒乓球、足球、武術(shù)等）社團(tuán)；藝術(shù)興趣（民樂(lè)、管樂(lè)、鍵盤、聲樂(lè)、戲曲、皮影、舞蹈、書畫、手工、語(yǔ)言及棋藝等）社團(tuán)，兩校區(qū)至少形成一項(xiàng)體育或藝術(shù)特色項(xiàng)目，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)體育藝術(shù)“一校一品”示范學(xué)校，努力讓每個(gè)學(xué)生形成一項(xiàng)體育或藝術(shù)特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“人人有項(xiàng)目、班班有特色”的目標(biāo)。
全校（南、北兩區(qū)）師生，人人參與。
（一）健康性原則。
我校以樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為原則，確定的體育、藝術(shù)項(xiàng)目，要積極向上，符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，盡可能滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展、健康發(fā)展的需求。
（二）普及性原則。
為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，我校以深化素質(zhì)教育為前提，構(gòu)建體育、藝術(shù)特色教育要面向全體師生，全員參與，立足每個(gè)學(xué)生都有適合的活動(dòng)項(xiàng)目。
（三）科學(xué)性原則。
我們根據(jù)本地、本校工作實(shí)際，通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)，將體育藝術(shù)融入校園文化建設(shè)，反映當(dāng)前時(shí)代和社會(huì)要求，在傳承中不斷提煉和發(fā)展。
（四）安全性原則。
我校組織開(kāi)展體育藝術(shù)活動(dòng)始終將安全放在首位，合理設(shè)置活動(dòng)量、難度，場(chǎng)地設(shè)施、活動(dòng)器材等要符合安全要求，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。
（一）體育類項(xiàng)目：乒乓球、足球、武術(shù)、健美操等；
（二）藝術(shù)類項(xiàng)目：民樂(lè)、管樂(lè)、鍵盤、聲樂(lè)、戲曲、皮影、書畫、手工、語(yǔ)言及棋藝等。
以社團(tuán)活動(dòng)、體育競(jìng)賽、俱樂(lè)部、才藝展示、作品展覽、演出評(píng)比等形式開(kāi)展，有效融入體育藝術(shù)課堂教學(xué)、大課間體育藝術(shù)活動(dòng)、課外體育藝術(shù)活動(dòng)之中。
我校體育藝術(shù)“一校一品”工作分期進(jìn)行，項(xiàng)目逐漸擴(kuò)展提高，有條件的項(xiàng)目首先立項(xiàng)，先行申報(bào)，力爭(zhēng)通過(guò)一年努力，逐步覆蓋到兩校區(qū)所有班級(jí)。
總體發(fā)展思路：
第一階段：?jiǎn)?dòng)，建立特長(zhǎng)師資庫(kù)；
第二階段：確立年級(jí)特色發(fā)展項(xiàng)目；
第三階段：建立班級(jí)特色項(xiàng)目；
第四階段：篩選個(gè)性特長(zhǎng)培優(yōu)生，組建特色社團(tuán)。
具體工作進(jìn)度安排：
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2018年2月－3月）。
1.廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。南北兩校區(qū)要認(rèn)真宣傳體育藝術(shù)“一校一品”工作，將其作為落實(shí)黨的教育方針，立德樹(shù)人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要工作來(lái)抓，召開(kāi)專題會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，搞好安排部署。（3月中旬)。
2.認(rèn)真制定“一校一品”工作方案。（南區(qū)3月15日前完成、北區(qū)3月20日前完成），南校區(qū)成立“一校一品”建設(shè)督導(dǎo)辦公室，督促指導(dǎo)南北兩區(qū)開(kāi)展創(chuàng)建工作；兩校區(qū)根據(jù)本校區(qū)師資、體音美器材、場(chǎng)地等情況，制定具體可行的工作方案，報(bào)縣教育行政部門備案。督導(dǎo)辦公室由蔡俊負(fù)責(zé)日常管理工作。
3.切實(shí)加強(qiáng)“一校一品”工作組織領(lǐng)導(dǎo)。我校成立以校長(zhǎng)陳格華任組長(zhǎng)；分管校長(zhǎng)王劍虹、袁軍鋒任副組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校校長(zhǎng)陳格華是實(shí)施“一校一品”工作的第一責(zé)任人，校辦主任為南校區(qū)第二責(zé)任人，北校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)袁軍鋒為第二責(zé)任人，學(xué)校各部門和全體師生要共同參與，形成合力，推動(dòng)“一校一品”工作的深入開(kāi)展。
4.確定“一校一品”具體項(xiàng)目。乒乓球、足球、武術(shù)、健美操；民樂(lè)、管樂(lè)、鍵盤、聲樂(lè)、戲曲、皮影、書畫、手工、語(yǔ)言及棋藝等。
（二）組織實(shí)施階段（2018年4月－2020年6月）。
1.開(kāi)展好“一校一品”進(jìn)課堂活動(dòng)。開(kāi)齊開(kāi)好體育、音樂(lè)、美術(shù)等課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量。將“一校一品”特色項(xiàng)目融入課堂教學(xué)中。（負(fù)責(zé)人課程開(kāi)發(fā)中心主任：陳春鳳）。
2.組織好大課間活動(dòng)。結(jié)合確立的特色項(xiàng)目，充分利用大課間活動(dòng)時(shí)間，將活動(dòng)項(xiàng)目普及到每一名學(xué)生。（負(fù)責(zé)人學(xué)生發(fā)展中心主任：楊晶）。
3.大力開(kāi)展課后托管興趣隊(duì)活動(dòng)。組織開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生體育藝術(shù)興趣隊(duì)，積極開(kāi)展小型、靈活、多樣的課外體育藝術(shù)活動(dòng)，形成家委會(huì)與學(xué)校共同促進(jìn)的第二課堂，（結(jié)合各年級(jí)中隊(duì)晚托活動(dòng)開(kāi)設(shè)第二課堂進(jìn)行普及特長(zhǎng)活動(dòng)，形成年級(jí)和班級(jí)特色，活動(dòng)時(shí)間安排在每個(gè)月最后一周周四下午，（負(fù)責(zé)人課程開(kāi)發(fā)中心副主任：楊麗；校級(jí)興趣隊(duì)每周二、四晨會(huì)時(shí)間或午托、晚托時(shí)間，保留以前的興趣隊(duì)，負(fù)責(zé)人校辦副主任：周立）在此基礎(chǔ)上，全校性選拔人才，成立高段體育藝術(shù)培優(yōu)社團(tuán)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)，提高學(xué)生的參與度和活動(dòng)質(zhì)量，以社團(tuán)為主，組織各類競(jìng)賽和演出活動(dòng)，把活動(dòng)推向縱深發(fā)展。（活動(dòng)負(fù)責(zé)人校辦主任：蔡俊）。
4.積極組織校外教育實(shí)踐活動(dòng)。積極挖掘和運(yùn)用社會(huì)教育資源，以校園文化節(jié)及教育部門組織的各類演出和比賽為契機(jī)，以校內(nèi)藝術(shù)特長(zhǎng)社團(tuán)為核心，依托孝感中師、湖北省工程學(xué)院藝術(shù)院校、武漢音樂(lè)學(xué)院等藝術(shù)院校師資為助力，以學(xué)?，F(xiàn)有的特長(zhǎng)教師為主導(dǎo)，積極引進(jìn)專業(yè)師資及輔導(dǎo)員，指導(dǎo)學(xué)生參加教育主管部門組織的校外體育藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生更多的體驗(yàn)。（活動(dòng)負(fù)責(zé)人校辦主任：蔡俊、學(xué)生發(fā)展中心主任：楊晶）。
5.定期開(kāi)展展示評(píng)比。兩校區(qū)每年至少組織一次學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)展示、比賽評(píng)比，激發(fā)學(xué)生興趣，選拔培優(yōu)深造對(duì)象。（活動(dòng)負(fù)責(zé)人：一校一品督導(dǎo)辦公室成員）。
6.體育藝術(shù)“一校一品”學(xué)校命名和授牌申報(bào)、迎檢。做好體育藝術(shù)“一校一品”特色學(xué)校創(chuàng)建命名工作，10月前將特色學(xué)校名單報(bào)縣教育局，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)藝術(shù)“一校一品”示范學(xué)校，迎接市教育局每年11月份市級(jí)體育藝術(shù)“一校一品”示范學(xué)校檢查評(píng)估工作。（活動(dòng)負(fù)責(zé)人校辦主任：蔡俊、分管業(yè)務(wù)校長(zhǎng)：王劍虹）。
（三）總結(jié)推廣階段（2020年9-12月）。
1.組織開(kāi)展優(yōu)秀案例評(píng)比。認(rèn)真總結(jié)我校體育藝術(shù)“一校一品”工作，不斷優(yōu)化，形成優(yōu)秀案例，參加全市體育藝術(shù)“一校一品”優(yōu)秀案例評(píng)比。
2.參加現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。參加擬于2020年10月，在“一校一品”工作開(kāi)展較好的縣（市、區(qū)）召開(kāi)全市中小學(xué)體育藝術(shù)“一校一品”工作推進(jìn)會(huì)，準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)交流和特色活動(dòng)展示資料。
3.邀請(qǐng)藝術(shù)專家指導(dǎo)。擬于2020年下半年邀請(qǐng)各級(jí)專家團(tuán)隊(duì)，對(duì)我校體育藝術(shù)“一校一品”工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，進(jìn)一步推動(dòng)我校體育藝術(shù)“一校一品”工作的深入開(kāi)展。
（一）加強(qiáng)師資建設(shè)。將兩校區(qū)體育、音樂(lè)、美術(shù)等具有特長(zhǎng)的教師登記造冊(cè)，了解全校教師具備的體育藝術(shù)特長(zhǎng)，在校內(nèi)外大力開(kāi)展專業(yè)培訓(xùn),滿足“一校一品”項(xiàng)目師資需求。（負(fù)責(zé)人：蔡?。?。
（二）保障活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。我校將“一校一品”工作經(jīng)費(fèi)納入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保障師資培訓(xùn)、場(chǎng)地建設(shè)、器材配備、活動(dòng)組織等工作開(kāi)展（五號(hào)樓為體育藝術(shù)樓），教學(xué)樓六樓以上為藝術(shù)活動(dòng)輔助活動(dòng)點(diǎn)，四號(hào)樓多功能室為藝術(shù)展示點(diǎn)。（負(fù)責(zé)人：陳建軍）。
（三）強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估。我校將體育藝術(shù)“一校一品”工作納入素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育、校園文化建設(shè)和年度教育工作目標(biāo)考核重要內(nèi)容，每年開(kāi)展督導(dǎo)檢查與評(píng)估，對(duì)形成“一班一品”或“一級(jí)一品”及“一校一品”工作有特殊貢獻(xiàn)的年級(jí)、班級(jí)及老師予以通報(bào)表?yè)P(yáng)。（負(fù)責(zé)人：一校一品督導(dǎo)辦公室相關(guān)成員）。
（四）強(qiáng)化安全管理。在“一校一品”活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，要科學(xué)安排，周密部署，重視學(xué)生的安全教育和管理，排查活動(dòng)場(chǎng)地、器材安全隱患，防止意外事件發(fā)生。（負(fù)責(zé)人：蔡俊、楊晶）。
為了豐富校園體育文化、促進(jìn)師生積極參與體育鍛煉，達(dá)到強(qiáng)健體魄、全面發(fā)展的目的。我校結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)研究將“毽球”確立為我?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色項(xiàng)目。
1、關(guān)于“毽球”運(yùn)動(dòng)及開(kāi)展的意義。
對(duì)于如何使學(xué)校的體育活動(dòng)更好地適應(yīng)日益發(fā)展的教育形勢(shì)需要，并成為我校的特色，必須做出明確的選擇。經(jīng)過(guò)學(xué)校行政與體育教研組的商量討論，我們將毽球項(xiàng)目作為學(xué)校的特色運(yùn)動(dòng)而逐步地加以普及推廣。這一特色活動(dòng)理念的形成主要基于兩種考慮。
首先，毽球運(yùn)動(dòng)俗稱“踢毽子”，是我國(guó)民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)，由古代蹴鞠運(yùn)動(dòng)演變而成，踢毽子起源漢代，盛行于六朝隋唐。有著及其久遠(yuǎn)的歷史，同時(shí)作為一種群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育項(xiàng)目，毽球活動(dòng)自身有著加速血液循環(huán)，增加對(duì)骨骼和肌肉的血液供應(yīng)，使骨骼和肌肉獲得比平時(shí)更多的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；通過(guò)跑、跳、踢等動(dòng)作還能對(duì)骨骼和肌肉的生長(zhǎng)產(chǎn)生全面、良好的機(jī)械刺激，為造骨過(guò)程和肌肉生長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的條件，能夠更好地促進(jìn)兒童和青少年身體朝著完美的方向發(fā)展等諸多特點(diǎn)，十分適合在小學(xué)生中開(kāi)展。
其次，毽球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)競(jìng)技性強(qiáng)、十分吸引人的新穎比賽項(xiàng)目，同時(shí)它也是強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它動(dòng)作豐富多彩，有前踢、后踢、內(nèi)踢、外踢、凌空踢，還可以用頭頂、胸、腹、腿觸毽調(diào)整。毽球運(yùn)動(dòng)一般在羽毛球場(chǎng)上進(jìn)行，由于靈活多變、運(yùn)動(dòng)殺傷力小、設(shè)施簡(jiǎn)單等特點(diǎn)受到了在校學(xué)生的歡迎。
2、我校開(kāi)展的條件：
首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)大力支持體育工作開(kāi)展，并非常重視師生體質(zhì)健康，提倡：“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念。其次是學(xué)?！懊刻煲恍r(shí)陽(yáng)光體育”活動(dòng)中已經(jīng)在一至五年級(jí)開(kāi)展有踢毽子的活動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生在體育課堂學(xué)習(xí)中和課余活動(dòng)時(shí)對(duì)踢毽子都十分喜愛(ài)和熟悉，具有良好的群眾基礎(chǔ)，學(xué)校還有一批充滿活力的年輕教師隊(duì)伍，將十分有利于今后的毽球運(yùn)動(dòng)的普及與推廣。
特色項(xiàng)目確立后我們?cè)O(shè)想將學(xué)生分為兩個(gè)學(xué)習(xí)段：高一年級(jí)；高二年級(jí)和高三年級(jí)。根據(jù)各學(xué)習(xí)段學(xué)生年齡、運(yùn)動(dòng)能力的不同特點(diǎn)，設(shè)置訓(xùn)練計(jì)劃與方案，確保他們既能得到合理的體能與技巧鍛煉?；椿犹唠Γ请η蜻\(yùn)動(dòng)中的一種，分規(guī)定動(dòng)作賽和自選動(dòng)作賽兩項(xiàng)。規(guī)定動(dòng)作有盤踢、磕踢、落、上頭、高低交替踢6個(gè)套路。高一年級(jí)學(xué)習(xí)段的學(xué)生要學(xué)會(huì)踢毽子的個(gè)人技術(shù)動(dòng)作（腳內(nèi)側(cè)踢（盤踢）、腳外側(cè)踢（拐踢）、膝蓋踢（磕踢）、腳背正面踢（繃踢）是四種基本的踢法）。高二、高三年級(jí)段的學(xué)生在踢毽子的個(gè)人技術(shù)動(dòng)作掌握的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高，進(jìn)行拐踢、雙拐對(duì)踢、盤拐互換踢、磕踢、盤磕拐互換、定時(shí)踢、圍踢的內(nèi)容訓(xùn)練，組織開(kāi)展班級(jí)、年級(jí)的毽球比賽?，F(xiàn)將一（2）班、二（2）班、三（2）班作為學(xué)校開(kāi)展毽球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的各學(xué)習(xí)段教學(xué)的試點(diǎn)，一周2節(jié)體育課中1節(jié)課為毽球修項(xiàng)目的教學(xué)和訓(xùn)練，“每天一小時(shí)”體育活動(dòng)安排為毽球項(xiàng)目的活動(dòng)，以達(dá)到全校師生人人喜愛(ài)、人人參與，逐步形成具備集體展演的水平，從而成為學(xué)校特色。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
2、教練組成員：
3、時(shí)間保證：大課間、晚練及開(kāi)設(shè)鍵球課。
4、經(jīng)費(fèi)保障：每學(xué)年用于采購(gòu)器材、聘請(qǐng)專業(yè)教練指導(dǎo)，開(kāi)展比賽活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算為三萬(wàn)元。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇七
1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能。
2、進(jìn)一步提高幼兒爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。
4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、教師：“孩子們，到媽媽這里我們來(lái)活動(dòng)一下”（音樂(lè)響起，幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小蝌蚪游泳的動(dòng)作）。
2、小蝌蚪變變變：教師“我們一起把繩子圍成一個(gè)池塘，來(lái)玩小蝌蚪變變變的游戲吧！”（教師邊講解邊示范這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，幼兒模仿練習(xí)。依據(jù)小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程設(shè)計(jì)動(dòng)作，這一動(dòng)作身體趴在軟質(zhì)地上完成）。
二、青蛙跳田埂。
1、教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本領(lǐng)嗎？（幼兒討論）今天我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙跳的本領(lǐng)，好嗎，你們一人去拿一個(gè)青蛙的標(biāo)記，套在自己的手臂上。
2、教師把幼兒領(lǐng)到事先設(shè)計(jì)好的田埂那里，你覺(jué)得小青蛙會(huì)怎么跳，想到的小青蛙做給我們大家看看。（這里孩子們根據(jù)教師的設(shè)計(jì)展示不同的跳躍方法）。
3、今天我們要來(lái)跳田埂了，教師示范，起跳時(shí)用力蹬地，落地時(shí)屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼兒分組練習(xí)，這時(shí)候教師可以根據(jù)孩子的掌握情況隨時(shí)調(diào)整難度，鼓勵(lì)幼兒一次跳過(guò)2塊或是3塊田埂。
4、集中幼兒小結(jié)：“剛才小青蛙的本領(lǐng)學(xué)得都很好，現(xiàn)在看看我們的田埂變寬了，你會(huì)怎樣跳過(guò)去呢？”引導(dǎo)幼兒自然地從立定跳遠(yuǎn)過(guò)度到助跑跨跳。（這時(shí)候變化孩子們的站立方位即可）。
三、游戲“小青蛙捉害蟲”
1、教師“我們小青蛙越長(zhǎng)越大，本領(lǐng)也越來(lái)越大，對(duì)面田里有許多害蟲，小青蛙要跳過(guò)小河和田埂去捉害蟲，你們會(huì)不會(huì)啊，要是有鱷魚游過(guò)來(lái)，你們怕不怕？”
2、要求幼兒游戲2次。（第一次沒(méi)有鱷魚，第二次由教師扮演鱷魚，雙腿微屈仰臥河中，增強(qiáng)游戲的難度和趣味性）。
四、青蛙回家。
教師：“今天所有的青蛙都很能干，學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，天快黑了，我們聽(tīng)著音樂(lè)一起回家吧?！保ㄓ變涸诮處煹?引導(dǎo)下各自找到一個(gè)塑料圈當(dāng)做青蛙的家，背景音樂(lè)是青蛙找家。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇八
本次活動(dòng)共設(shè)5個(gè)團(tuán)體比賽項(xiàng)目，每個(gè)部門工會(huì)負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施工作。
以部門工會(huì)為單位參賽，一個(gè)部門工會(huì)可組多個(gè)隊(duì)參加（每項(xiàng)比賽每人只能參賽1次），每個(gè)員工可參加兩項(xiàng)團(tuán)體賽。
1、集體投籃比賽，由一部門工會(huì)負(fù)責(zé)（比賽規(guī)則：采取定點(diǎn)投籃的方式，每個(gè)隊(duì)6人，男女各3，每個(gè)人投籃5次，統(tǒng)計(jì)個(gè)人入籃次數(shù)，累計(jì)每隊(duì)所有隊(duì)員投籃總數(shù)，以數(shù)量多少排名。）。
2、兄弟姐妹齊心運(yùn)汽球比賽，由二部門工會(huì)負(fù)責(zé)；（比賽規(guī)則：5人一組，有男有女，用身體夾送4個(gè)汽球到達(dá)目的地，汽球須完好，破、掉一汽球加時(shí)間2秒，以用時(shí)短長(zhǎng)排名先后）。
3、飛鏢比賽，由三部門工會(huì)負(fù)責(zé)；（比賽規(guī)則：每隊(duì)4人男女各2，以4人累計(jì)中靶的環(huán)數(shù)高低作為團(tuán)體排名，個(gè)人成績(jī)?yōu)閱雾?xiàng)獎(jiǎng)成績(jī)）。
4、你的地盤我做主比賽，由四部門工會(huì)負(fù)責(zé)；（比賽規(guī)則：每隊(duì)4人，2男2女，共四隊(duì)同時(shí)參賽，兩隊(duì)一排面向站立。要求每個(gè)人站在一張報(bào)紙上，每隊(duì)由一名隊(duì)員手抱一個(gè)足球或排球，任意的向身邊別隊(duì)隊(duì)員拋球，球打到別隊(duì)的哪張報(bào)紙上，該地盤被掠奪，紙張被裁判收回。打中哪個(gè)隊(duì)員的腳，也被淘汰，以規(guī)定時(shí)間內(nèi)剩下的隊(duì)員和報(bào)紙數(shù)決定勝負(fù)排名。）。
5、自行車慢騎比賽，由五部門負(fù)責(zé)（比賽規(guī)則：4人自行車慢騎接力，每隊(duì)男女各2。由第一人從始點(diǎn)騎到終點(diǎn)后，再由第二人從始點(diǎn)騎到終點(diǎn)，以此類推。比賽完后將4人的時(shí)間匯總后，為此隊(duì)成績(jī)，個(gè)人此項(xiàng)成績(jī)?yōu)楸救藛雾?xiàng)獎(jiǎng)成績(jī)）。
1、團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)：各項(xiàng)比賽設(shè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)：1名；二等獎(jiǎng)：1名；三等獎(jiǎng)1名。
2、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：自行車慢騎、飛鏢比賽分設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)（以團(tuán)體賽中的成績(jī)）第一名：1名；第二名：2名；第三名：3名。
3、凡參加比賽者均可獲紀(jì)念獎(jiǎng)。
趣味體育活動(dòng)舉辦時(shí)間擬定于3月5日（如因天氣原因?qū)е虏荒芘e行將另行通知），參加5項(xiàng)活動(dòng)的報(bào)名表請(qǐng)于2016年2月25日下班前向市分公司工會(huì)報(bào)送。報(bào)送時(shí)請(qǐng)務(wù)必按報(bào)名表完整填寫，報(bào)送地址：樂(lè)山工會(huì)辦李xx站點(diǎn)；同時(shí)抄送：樂(lè)山工會(huì)辦楊xx、瞿x。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇九
一、指導(dǎo)思想：
切實(shí)組織活動(dòng)，通過(guò)有效的少先隊(duì)活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)科學(xué)的良好品德，提高他們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們勤于實(shí)踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神。
轉(zhuǎn)眼，來(lái)育才已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了?；仡欉@一學(xué)期的班級(jí)工作，有苦也有甜，有過(guò)懊惱，但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，學(xué)生的成長(zhǎng)也記在心中?，F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：
由興趣相同的學(xué)生自由組隊(duì)，制定計(jì)劃，自主開(kāi)展活動(dòng)。2、形式多樣，開(kāi)展活動(dòng)。
組織形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，定期展示興趣活動(dòng)成果，激勵(lì)學(xué)。
－1－。
生不斷進(jìn)步。
3、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)熱情。
組織學(xué)生開(kāi)展、參加各種有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生勤動(dòng)腦的欲望。
多年來(lái)，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
4、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)信心。
學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓學(xué)生明白只要勤于實(shí)踐就能有所收獲。
四、活動(dòng)口號(hào)：我是智多星，體驗(yàn)樂(lè)無(wú)窮。三、活動(dòng)計(jì)劃二月份：
通過(guò)學(xué)生的討論，創(chuàng)建特色中隊(duì)方案談?wù)摃?huì)，明確活動(dòng)內(nèi)容和要求，按興趣相同的學(xué)生自由組隊(duì)，并每一小隊(duì)命名。
實(shí)踐活動(dòng)：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家。
－2－。
每個(gè)學(xué)生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O(shè)計(jì)布置教室出謀劃策，給自己營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)小天地。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和保潔意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。
主題活動(dòng)：《和你一起分享這個(gè)故事》————講故事，說(shuō)感想活動(dòng)。
課下收集曾讓自己感動(dòng)或能給自己?jiǎn)l(fā)的故事，也可以是學(xué)生之間的禮儀故事。
實(shí)踐活動(dòng)：《我眼中的世界是……》————?jiǎng)?chuàng)意畫展示讓孩子們學(xué)會(huì)觀察生活，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良，用手中的筆來(lái)感受生活、感謝生活。
在“繽紛天地”活動(dòng)中，我們班級(jí)各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，就連平日里一向很內(nèi)秀的孩子也拋開(kāi)害羞的面紗，踴躍參加。興趣是最好的老師，培養(yǎng)起孩子們的正面的習(xí)慣，孩子會(huì)越來(lái)越出色的。小學(xué)生還處于游戲的階段，引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)計(jì)有價(jià)值的活動(dòng)，在他們樂(lè)此不疲地玩樂(lè)中我們看到了健康快樂(lè)的笑臉。
主題活動(dòng)：《我體驗(yàn)，我精彩》————閱讀朗誦比賽讓學(xué)生去讀書，開(kāi)動(dòng)腦子識(shí)記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學(xué)們分享。
－3－。
開(kāi)學(xué)初，結(jié)合學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動(dòng)，我引領(lǐng)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》，讓每一個(gè)同學(xué)自覺(jué)遵守紀(jì)律，以班集體的榮譽(yù)為重，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)?！叭嘶钪且悬c(diǎn)精神的!”沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合“文明班級(jí)”評(píng)選條件，號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班都取得了良好的成績(jī)。
主題活動(dòng)：《才藝大比拼》————能力展示、評(píng)比學(xué)生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長(zhǎng)。并進(jìn)行評(píng)比。
實(shí)踐活動(dòng)：《我的小巧手》————手工制作比賽活動(dòng)當(dāng)天，各班班主任要利用晨會(huì)對(duì)本次活動(dòng)向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的講解，并做好活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律、安全和衛(wèi)生的教育。
學(xué)生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹(shù)葉等來(lái)畫自己所感興趣的東西，并給自己的作品加上一個(gè)題目。選出好的作品在班級(jí)中展覽。
－4－。
音樂(lè)方面。與音樂(lè)老師協(xié)商，本學(xué)期主要是組織學(xué)生開(kāi)展了音樂(lè)欣賞等活動(dòng)。提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，并進(jìn)行了革命教育、愛(ài)國(guó)教育。但本班的特長(zhǎng)生比較弱，需要在今后工作中加強(qiáng)人才的選拔和培養(yǎng)工作。
－5－。
多看書、多積累、開(kāi)拓自己的眼界，也是我們中隊(duì)的主旨，通過(guò)本次比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習(xí)慣，成為知識(shí)淵博的人。
大學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動(dòng)力，全面提高自身素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。
一篇原創(chuàng)教育教學(xué)資料，幾番辛苦凝聚教師心血。
－6－。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇十
特色班級(jí)是在學(xué)校中心工作的指引下，結(jié)合小學(xué)生特長(zhǎng)，從小學(xué)生的興趣愛(ài)好、需求出發(fā)開(kāi)展的班級(jí)特色活動(dòng)，下面本站小編給大家介紹關(guān)于小學(xué)班級(jí)特色。
的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
一、班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)思想。
班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融匯到班集體中同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的主題教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
二、班級(jí)文化建設(shè)要求。
1、以生為本。在班級(jí)建設(shè)中，要“讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家”。要賦予班級(jí)個(gè)性特色文化內(nèi)涵，要從學(xué)生的興趣愛(ài)好、以及教師本人的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全班學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來(lái)。
2、實(shí)用美觀。以班級(jí)文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級(jí)公約。室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求達(dá)到環(huán)境育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。
三、班級(jí)文化建設(shè)的具體措施。
良好的班級(jí)環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級(jí)建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化，賦予班級(jí)環(huán)境一定色彩和教育意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能，“努力使教室的墻壁也會(huì)說(shuō)話”。因此，必須做好以下幾項(xiàng)工作：
1、班級(jí)環(huán)境文化的個(gè)性化建設(shè)。
教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無(wú)疑有利于學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地，會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺(jué)，內(nèi)心對(duì)知識(shí)的崇尚和渴求會(huì)一下子被書香所勾起，會(huì)快樂(lè)地遨游在書的海洋中。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。
(1)班級(jí)展示區(qū)：通過(guò)向?qū)W生、教師以及家長(zhǎng)征集了個(gè)性化班級(jí)名稱、班級(jí)標(biāo)志、班歌、班級(jí)。
口號(hào)。
等班級(jí)文化標(biāo)志。然后通過(guò)召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)討論，在普遍認(rèn)同的基礎(chǔ)上確定。
(2)教室環(huán)境布置：教室墻壁每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。
(3)教室環(huán)境凈化：整潔是文明的第一標(biāo)志。要加強(qiáng)衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)整潔)和愛(ài)護(hù)公物教育。督促同學(xué)搞好班級(jí)衛(wèi)生，保證教室“地?zé)o紙屑、窗無(wú)灰塵、門無(wú)雜物”，以創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、班級(jí)精神文化的個(gè)性化建設(shè)。
(1)班級(jí)要有明確的可實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，要形成全班同學(xué)共同追求的目標(biāo)和激勵(lì)班級(jí)成員奮發(fā)向上的精神支柱?？筛鶕?jù)班級(jí)實(shí)際情況分近期目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)等。引導(dǎo)學(xué)生積極參與、為之奮斗，直至實(shí)現(xiàn)。
(2)個(gè)性化班級(jí)名稱、班級(jí)標(biāo)志、班歌、班級(jí)口號(hào)等班級(jí)文化標(biāo)志的設(shè)計(jì)。這類活動(dòng)要盡量動(dòng)員全班同學(xué)參與，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，形成個(gè)性特征鮮明的班級(jí)標(biāo)志。-設(shè)計(jì)完成后，統(tǒng)一布置在教室外走廊的前宣傳欄中。
(3)班級(jí)制度文化的個(gè)性化建設(shè)。要建立班級(jí)公約，以此引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生手冊(cè)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際(清潔衛(wèi)生、行為習(xí)慣、紀(jì)律、安全意識(shí)等班級(jí)存在的問(wèn)題等)召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合學(xué)校文明班級(jí)評(píng)比辦法，制定班級(jí)各項(xiàng)制度，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、班級(jí)學(xué)科文化的浸潤(rùn)建設(shè)。
讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才，凡有所學(xué)，皆成性格。通過(guò)班級(jí)學(xué)科文化的浸潤(rùn)建設(shè)，打造班級(jí)文化豐富的內(nèi)容。
手抄報(bào)。
書法比賽等)。
(2)數(shù)學(xué)：探究符合時(shí)代特征、學(xué)生需求的數(shù)學(xué)文化，培養(yǎng)學(xué)生周密的邏輯推理思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)素養(yǎng)。(自我測(cè)評(píng)、自我提高)。
(3)英語(yǔ)：它山之石，可以攻玉。以。
名人名言。
格言警句文化美文等引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)對(duì)外之窗，放眼世界，開(kāi)闊胸懷，了解世界，洋為中用。(可設(shè)演講會(huì)英語(yǔ)角)。
(4)科學(xué)：以學(xué)科文化為視野探索合作探究學(xué)習(xí)新方式，優(yōu)化課堂心理氛圍，創(chuàng)設(shè)情境，提高理化生學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)微處風(fēng)品質(zhì)、合作中顯風(fēng)格、實(shí)踐出真知、探索生命歷程行等方面的素養(yǎng)。(可舉行知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng))。
(5)品德與生活(社會(huì))：從生命尊重、(個(gè)人、民族、國(guó)家、人類)尊嚴(yán)感、寬容精神、審美品質(zhì)、生態(tài)環(huán)境意識(shí)、理性批判思維品質(zhì)、辯證思維能力培養(yǎng)等方面去發(fā)揮學(xué)科文化建設(shè)的特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。(可辦手抄報(bào)、知識(shí)卡片等)。
(6)藝術(shù)體育等：借鑒、創(chuàng)新活動(dòng)形式，以豐富多彩的欣賞、推薦、創(chuàng)作等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的悟性、審美能力，充分發(fā)揮非智力因素在學(xué)生成長(zhǎng)中的積極作用。有條件的學(xué)生可培養(yǎng)一技之長(zhǎng)。(結(jié)合學(xué)校課外活動(dòng)進(jìn)行)。
活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)、志愿者、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì)，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝會(huì)演、球類比賽等，學(xué)生的愛(ài)好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，打造陽(yáng)光校園。積極參加志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。
一、活動(dòng)理念：
為增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，本學(xué)期我校將開(kāi)展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級(jí)的活動(dòng)，希望在創(chuàng)建的過(guò)程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過(guò)特色班級(jí)的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。
二、工作目標(biāo)：
通過(guò)積極引導(dǎo)，要求人人都參與，班班有特色。力求通過(guò)一學(xué)期的建設(shè)，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
沈建琴、德育處全體人員及各年級(jí)組長(zhǎng)。
四、活動(dòng)要求：
(一)創(chuàng)建內(nèi)容：
每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)、觀念意識(shí)、行為活動(dòng)等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級(jí)進(jìn)行特色命名。例如：感恩特色班、誠(chéng)信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級(jí)名稱。
(二)實(shí)施步驟。
活動(dòng)包括申報(bào)、授牌、評(píng)估、監(jiān)督四個(gè)階段。
1、申報(bào)階段：由各班班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況組織學(xué)生討論申報(bào)項(xiàng)目，進(jìn)行自主申報(bào)(附申報(bào)表)。寫出申報(bào)特色名稱、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、采取具體措施等，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案。
2、授牌階段：學(xué)校召開(kāi)授牌大會(huì)，公布各班申報(bào)項(xiàng)目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設(shè)計(jì)：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長(zhǎng)近照、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、班主任。
寄語(yǔ)。
等)。
3、評(píng)估階段：(1)自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過(guò)程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)小結(jié)，力求突顯班級(jí)特色。(要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過(guò)程，并附有關(guān)資料)。
(2)校評(píng)。各班根據(jù)申報(bào)的內(nèi)容開(kāi)展相應(yīng)的特色活動(dòng)及展示，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)活動(dòng)展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，評(píng)選出特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體(活動(dòng)中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進(jìn)行評(píng)估的憑證)。
4、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報(bào)箱(校門口)，定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責(zé)其整改，第二次給予摘牌。
(三)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
特色班級(jí)先進(jìn)集體必須首先具備評(píng)選的基本條件。先進(jìn)集體的評(píng)估分為兩部分，班級(jí)特色活動(dòng)展示賦分占50%，班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
(四)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
被評(píng)為特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體的班級(jí)在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分，并作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之，各班特色班級(jí)名稱的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，早日形成本班特色。
一、指導(dǎo)思想：
切實(shí)組織活動(dòng)，通過(guò)有效的少先隊(duì)活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)科學(xué)的良好品德，提高他們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們勤于實(shí)踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神。
二、活動(dòng)設(shè)想：
1、自主組隊(duì)，發(fā)展興趣。
由興趣相同的學(xué)生自由組隊(duì)，制定計(jì)劃，自主開(kāi)展活動(dòng)。
2、形式多樣，開(kāi)展活動(dòng)。
組織形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，定期展示興趣活動(dòng)成果，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
3、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)熱情。
組織學(xué)生開(kāi)展、參加各種有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生勤動(dòng)腦的欲望。
4、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)信心。
學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓學(xué)生明白只要勤于實(shí)踐就能有所收獲。
四、活動(dòng)口號(hào)：我是智多星，體驗(yàn)樂(lè)無(wú)窮。
三、活動(dòng)計(jì)劃。
通過(guò)學(xué)生的討論，創(chuàng)建特色中隊(duì)方案談?wù)摃?huì)，明確活動(dòng)內(nèi)容和要求，按興趣相同的學(xué)生自由組隊(duì)，并每一小隊(duì)命名。
實(shí)踐活動(dòng)：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家。
每個(gè)學(xué)生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O(shè)計(jì)布置教室出謀劃策，給自己營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)小天地。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和保潔意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。
主題活動(dòng)：《和你一起分享這個(gè)故事》————講故事，說(shuō)感想活動(dòng)。
課下收集曾讓自己感動(dòng)或能給自己?jiǎn)l(fā)的故事，也可以是學(xué)生之間的禮儀故事。
實(shí)踐活動(dòng)：《我眼中的世界是……》————?jiǎng)?chuàng)意畫展示。
讓孩子們學(xué)會(huì)觀察生活，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良，用手中的筆來(lái)感受生活、感謝生活。
主題活動(dòng)：《我體驗(yàn)，我精彩》————閱讀朗誦比賽。
讓學(xué)生去讀書，開(kāi)動(dòng)腦子識(shí)記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學(xué)們分享。
主題活動(dòng)：《才藝大比拼》————能力展示、評(píng)比。
學(xué)生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長(zhǎng)。并進(jìn)行評(píng)比。
實(shí)踐活動(dòng)：《我的小巧手》————手工制作比賽。
學(xué)生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹(shù)葉等來(lái)畫自己所感興趣的東西，并給自己的作品加上一個(gè)題目。選出好的作品在班級(jí)中展覽。
主題活動(dòng)：《知識(shí)大比拼》————?dú)v史、科學(xué)、地理等知識(shí)競(jìng)賽。
多看書、多積累、開(kāi)拓自己的眼界，也是我們中隊(duì)的主旨，通過(guò)本次比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習(xí)慣，成為知識(shí)淵博的人。
一篇原創(chuàng)教育教學(xué)資料，幾番辛苦凝聚教師心血。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇十一
一、指導(dǎo)思想：
切實(shí)組織活動(dòng)，通過(guò)有效的少先隊(duì)活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)科學(xué)的良好品德，提高他們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們勤于實(shí)踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神。
二、活動(dòng)設(shè)想：
1、自主組隊(duì)，發(fā)展興趣。
由興趣相同的學(xué)生自由組隊(duì)，制定計(jì)劃，自主開(kāi)展活動(dòng)。
2、形式多樣，開(kāi)展活動(dòng)。
組織形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，定期展示興趣活動(dòng)成果，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
3、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)熱情。
組織學(xué)生開(kāi)展、參加各種有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生勤動(dòng)腦的欲望。
4、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)信心。
學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓學(xué)生明白只要勤于實(shí)踐就能有所收獲。
四、活動(dòng)口號(hào)：我是智多星，體驗(yàn)樂(lè)無(wú)窮。
三、活動(dòng)計(jì)劃。
通過(guò)學(xué)生的討論，創(chuàng)建特色中隊(duì)方案談?wù)摃?huì)，明確活動(dòng)內(nèi)容和要求，按興趣相同的學(xué)生自由組隊(duì)，并每一小隊(duì)命名。
實(shí)踐活動(dòng)：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家。
每個(gè)學(xué)生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O(shè)計(jì)布置教室出謀劃策，給自己營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)小天地。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和保潔意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。
主題活動(dòng)：《和你一起分享這個(gè)故事》————講故事，說(shuō)感想活動(dòng)。
課下收集曾讓自己感動(dòng)或能給自己?jiǎn)l(fā)的故事，也可以是學(xué)生之間的禮儀故事。
實(shí)踐活動(dòng)：《我眼中的世界是......》————?jiǎng)?chuàng)意畫展示。
讓孩子們學(xué)會(huì)觀察生活，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良，用手中的筆來(lái)感受生活、感謝生活。
主題活動(dòng)：《我體驗(yàn)，我精彩》————閱讀朗誦比賽。
讓學(xué)生去讀書，開(kāi)動(dòng)腦子識(shí)記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學(xué)們分享。
主題活動(dòng)：《才藝大比拼》————能力展示、評(píng)比。
學(xué)生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長(zhǎng)。并進(jìn)行評(píng)比。
實(shí)踐活動(dòng)：《我的小巧手》————手工制作比賽。
學(xué)生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹(shù)葉等來(lái)畫自己所感興趣的東西，并給自己的作品加上一個(gè)題目。選出好的作品在班級(jí)中展覽。
主題活動(dòng)：《知識(shí)大比拼》————?dú)v史、科學(xué)、地理等知識(shí)競(jìng)賽。
多看書、多積累、開(kāi)拓自己的眼界，也是我們中隊(duì)的主旨，通過(guò)本次比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習(xí)慣，成為知識(shí)淵博的人。
一篇原創(chuàng)教育教學(xué)資料，幾番辛苦凝聚教師心血。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇十二
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的'一個(gè)重要方面。隨著社會(huì)交往的日益擴(kuò)大，真誠(chéng)、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。根據(jù)青少年的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，從開(kāi)展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人入手，全面提高青少年的德育素質(zhì)和行為規(guī)范，是全面提高青少年素質(zhì)的重要舉措。為此，我們根據(jù)實(shí)際情況，特制定如下活動(dòng)實(shí)施方案。
堅(jiān)持全面實(shí)施、突出重點(diǎn)、逐步推進(jìn)、重在實(shí)效的原則;堅(jiān)持主體參與師生互動(dòng)、實(shí)踐育人的原則;以“文明禮儀伴我行”為主題;以禮儀禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以唱響國(guó)歌、遵守《守則》《規(guī)范》為活動(dòng)指南，著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過(guò)主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，讓學(xué)生在參與和體驗(yàn)中提高禮儀修養(yǎng)，學(xué)會(huì)做人，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。
·知識(shí)與技能。
1、指導(dǎo)學(xué)生選擇活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案，有序開(kāi)展活動(dòng)。
2、學(xué)生初步學(xué)會(huì)收集資料的方法、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
3、讓學(xué)生通過(guò)討論、觀察、走訪、調(diào)查、交流，初步了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的形式。
·過(guò)程與方法。
1、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的常識(shí)。
2、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和表現(xiàn)能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。
·情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
1、培養(yǎng)學(xué)生自主參與實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)綜合實(shí)踐活動(dòng)的情感，產(chǎn)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的行動(dòng)。
3、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成的合作意識(shí)，體驗(yàn)與他人協(xié)作、交流的樂(lè)趣。
樹(shù)立學(xué)生“十個(gè)文明形象”，即：
1.升降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌時(shí)肅立行禮。
2.與人相處，語(yǔ)言文明，友善寬容，明禮誠(chéng)信。
3.公共場(chǎng)合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。
4.孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人。
5.乘車購(gòu)物，不擁不擠，座位讓給有困難的人。
6.行車走路，遵守交通規(guī)則。
7.保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏。
8.愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序。
9.社會(huì)交往，熱情、友好、大方。
10.情趣健康，遠(yuǎn)離不利于身心健康的場(chǎng)所。
(二)將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。
學(xué)習(xí)禮儀。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。實(shí)踐禮儀。讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。展示禮儀。通過(guò)開(kāi)展師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀先進(jìn)學(xué)校和文明使者等活動(dòng)。宣傳禮儀。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳，營(yíng)造小手拉大手，共創(chuàng)文明的良好氛圍。
“我與、活動(dòng)過(guò)程。
第一階段：確定主題(時(shí)間：第十三周)。
(1)確定主題，合理分組。
(2)小組匯報(bào)：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?
(3)分組討論：在這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時(shí)間和人員如何安排?
(4)共同探討：在研究過(guò)程中需要哪些準(zhǔn)備?如何合理安排時(shí)間與人員?
第二階段：分組調(diào)查，整理資料(時(shí)間：第十四周—十六周)。
(1)小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點(diǎn)的不同，制定具體研究方案。按照既定計(jì)劃，進(jìn)行有目的的詢問(wèn)、調(diào)查，收集資料。
(2)集體交流：調(diào)查后，以組為單位討論、交流、整理、分析所獲資料，并撰寫報(bào)告。
第三階段：分組行動(dòng)，交流心得(時(shí)間：第十七周—十八周)。
(1)各組按照方案開(kāi)展實(shí)施。(方案也可在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況略作調(diào)整)。
(2)交流各組方案，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。
第四階段：成果匯報(bào)階段(時(shí)間：第十九周)。
開(kāi)展一個(gè)“我與文明同行”的綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)交流。
指導(dǎo)老師對(duì)本次活動(dòng)作一總結(jié)、反思。
具體時(shí)間安排如下：
第一學(xué)期。
第二學(xué)期。
文明同行”
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期。
二年級(jí)綜合實(shí)踐老師與二年級(jí)全體學(xué)生。
指出我們身邊課堂學(xué)習(xí)中不文明的行為習(xí)慣、調(diào)查我們身邊的文明事跡等。
觀察法、調(diào)查法、分析法、訪問(wèn)法、資料歸總法。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇十三
【一、指導(dǎo)思想】。
以創(chuàng)建特色班級(jí)為引領(lǐng)，進(jìn)一步提高班級(jí)管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體;以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性,充分鼓勵(lì)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，將學(xué)校整體的道德教育與學(xué)生管理工作推向新的臺(tái)階，形成一班一品牌，班班有特色的良好局面，進(jìn)一步樹(shù)立我校生態(tài)德育的品牌。
【二、創(chuàng)建班級(jí)】。
七、八年級(jí)要求班班參與創(chuàng)建，九年級(jí)自愿創(chuàng)建。
【三、創(chuàng)建內(nèi)容】。
各班根據(jù)本班實(shí)際，選取一個(gè)特色主題，可以從觀念意識(shí)，行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。例如：
1、行為規(guī)范特色班：包括儀容儀表特色、環(huán)境衛(wèi)生特色、班級(jí)活動(dòng)特色等。
2、學(xué)習(xí)才藝特色班：成績(jī)特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類運(yùn)動(dòng)特色班等。
3、班級(jí)文化特色班：共進(jìn)班、團(tuán)結(jié)班、勤奮班、自信班、勵(lì)志班、誠(chéng)信班、愛(ài)心班等。
以上特色班級(jí)可允許幾個(gè)班級(jí)同時(shí)申報(bào)，申報(bào)班級(jí)需提供《特色班級(jí)申報(bào)計(jì)劃表》，學(xué)校根據(jù)班級(jí)提供的材料結(jié)合平時(shí)檢查匯總進(jìn)行評(píng)比。
各班也可另行確定特色班級(jí)名稱，例如：歌詠方面：百靈鳥(niǎo)、六弦琴;體育方面：爬山虎、五環(huán)旗;學(xué)習(xí)方面：小蜜蜂、萬(wàn)卷書;衛(wèi)生方面：白蓮花;繪畫方面：七色光;愛(ài)心方面：三春暉等，并積極申報(bào)和開(kāi)展活動(dòng)。
各班特色項(xiàng)目的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校及班級(jí)實(shí)際，注重實(shí)效為原則。
【四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)】。
1、能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的興趣愛(ài)好確定特色訓(xùn)練的主題，并且按照主題按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)有記錄、有臺(tái)帳，有成效。
2、學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級(jí)內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級(jí)特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加相關(guān)競(jìng)賽，成績(jī)突出。
4、每學(xué)期能夠邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、科任教師、家長(zhǎng)參加班級(jí)特色主題活動(dòng)。
【五、活動(dòng)步驟】。
各班級(jí)要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開(kāi)展相應(yīng)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料。要求各班每月都要根據(jù)班級(jí)確定的特色主題開(kāi)展至少一項(xiàng)活動(dòng)，并有相關(guān)的資料記載(文字、圖片、視頻均可)，并在每月按時(shí)上傳活動(dòng)材料(政教室xx-xx學(xué)年度xx年春特色班級(jí)年級(jí)組班級(jí)月份)。
2、班級(jí)自主申報(bào)，學(xué)校評(píng)議驗(yàn)收授牌。
各班根據(jù)創(chuàng)建實(shí)際，組織創(chuàng)建材料，于元月學(xué)校驗(yàn)收，學(xué)校組織政教室、年級(jí)管委會(huì)相關(guān)人員，主要是采取查資料、看效果、聽(tīng)座談等形式進(jìn)行評(píng)議驗(yàn)收，正式任命特色班級(jí)。
驗(yàn)收辦法：
(1)自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過(guò)程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)報(bào)告，力求突顯班級(jí)特色。(要求上交書面報(bào)告，敘述創(chuàng)建過(guò)程，并附有關(guān)資料)。
(2)校評(píng)。學(xué)校根據(jù)對(duì)各班創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查、聽(tīng)取匯報(bào)、成果展示情況、選出候選班級(jí)。主要從三個(gè)方面入手：
1)查資料。查閱班級(jí)特色創(chuàng)建活動(dòng)中的相關(guān)資料，了解活動(dòng)開(kāi)展，過(guò)程落實(shí)的情況。
2)看效果。根據(jù)政教室班級(jí)量化管理記載，校級(jí)活動(dòng)情況、年級(jí)組管理值日記載情況評(píng)估班級(jí)開(kāi)展特色創(chuàng)建活動(dòng)的效果。
3)學(xué)生訪談。通過(guò)學(xué)生座談，深入掌握特色班級(jí)開(kāi)展情況與實(shí)效。
3、成果匯報(bào)展示。
(1)宣傳展示。各特色班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，制作展板、宣傳畫等進(jìn)行特色展覽。
(2)成果匯報(bào)。學(xué)校組織特色班級(jí)創(chuàng)建報(bào)告會(huì)，候選特色班級(jí)組織團(tuán)隊(duì)講述創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動(dòng)中的精彩故事。
(3)頒獎(jiǎng)授牌。學(xué)校對(duì)特色班級(jí)進(jìn)行授牌，頒發(fā)證書。
對(duì)獲得特色班級(jí)稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行定期復(fù)評(píng)。考評(píng)合格，繼續(xù)保持榮譽(yù)稱號(hào)，考評(píng)不合格，取消榮譽(yù)稱號(hào)。
【六、獎(jiǎng)勵(lì)】。
學(xué)年結(jié)束，學(xué)校對(duì)創(chuàng)建特色成功的班級(jí)和班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)體育特色活動(dòng)方案篇十四
學(xué)校要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),通過(guò)豐富多彩的主題教育,啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格，給大家分享了小學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)策劃方案，一起來(lái)看看吧！
一、活動(dòng)理念：
為增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，本學(xué)期我校將開(kāi)展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級(jí)的活動(dòng)，希望在創(chuàng)建的過(guò)程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過(guò)特色班級(jí)的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。
二、工作目標(biāo)：
通過(guò)積極引導(dǎo)，要求人人都參與，班班有特色。力求通過(guò)一學(xué)期的建設(shè)，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
沈建琴、德育處全體人員及各年級(jí)組長(zhǎng)。
四、活動(dòng)要求：
（一）創(chuàng)建內(nèi)容：
每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)、觀念意識(shí)、行為活動(dòng)等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級(jí)進(jìn)行特色命名。例如：感恩特色班、誠(chéng)信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級(jí)名稱。
（二）實(shí)施步驟。
活動(dòng)包括申報(bào)、授牌、評(píng)估、監(jiān)督四個(gè)階段。
1、申報(bào)階段：由各班班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況組織學(xué)生討論申報(bào)項(xiàng)目，進(jìn)行自主申報(bào)（附申報(bào)表）。寫出申報(bào)特色名稱、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、采取具體措施等，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案。
2、授牌階段：學(xué)校召開(kāi)授牌大會(huì)，公布各班申報(bào)項(xiàng)目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。（特色牌設(shè)計(jì)：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長(zhǎng)近照、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、班主任寄語(yǔ)等）。
3、評(píng)估階段：
（1）自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過(guò)程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)小結(jié)，力求突顯班級(jí)特色。（要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過(guò)程，并附有關(guān)資料）。
（2）校評(píng)。各班根據(jù)申報(bào)的內(nèi)容開(kāi)展相應(yīng)的特色活動(dòng)及展示，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)活動(dòng)展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，評(píng)選出特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體（活動(dòng)中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進(jìn)行評(píng)估的憑證）。
4、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報(bào)箱（校門口），定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責(zé)其整改，第二次給予摘牌。
（三）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
特色班級(jí)先進(jìn)集體必須首先具備評(píng)選的'基本條件。先進(jìn)集體的評(píng)估分為兩部分，班級(jí)特色活動(dòng)展示賦分占50%，班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
（四）獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
被評(píng)為特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體的班級(jí)在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分，并作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之，各班特色班級(jí)名稱的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，早日形成本班特色。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。