計劃是我們安排時間和資源的關鍵，它可以幫助我們達到目標。我們還可以借鑒一些成功的案例和經驗，學習他人的計劃方法和技巧。通過計劃的制定和實施，我們可以不斷提高自己的工作效率和學習能力。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇一
為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的.活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,立足大班兒童身心發(fā)展特點,以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護環(huán)境、愛護環(huán)境、熱愛大自然的情感,讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。
情況分析:本學期,幼兒園大班三個平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪,在愛護大自然、保護環(huán)境上已有了一些比較感性的經驗。
1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。
(1)本學年主要以互動式“學習墻”的創(chuàng)設為載體,進一步完善教室室內外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現。
(2)各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。
2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)。
3、家長工作:。
(1)親子廢舊物品手工大制作。
(2)“美麗北碚”攝影展。
1、開展植樹節(jié)系列活動。
2、各班自然角播種玉米或豌豆。
1、參觀xx區(qū)污水處理廠。
2、喂養(yǎng)小蝌蚪。
1、植物角創(chuàng)設展評。
2、綠色課題組活動觀摩。
1、“愛我中華”美術作品展。
2、學期工作經驗交流。
1、總結上學期工作,討論新學期工作計劃。
1、“美麗北碚”攝影展。
1、參觀xx區(qū)動物博物館。
2、綠色課題組活動觀摩。
1、廢舊物品手工展。
2、塑料袋時裝秀。
學年工作經驗交流、總結。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇二
1．加強對班內幼兒的觀察，做好衛(wèi)生消毒工作，預防秋季傳染病發(fā)生。
2．加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質。
3.認真填寫并發(fā)放幼兒反饋表。
4.認真創(chuàng)設好主題墻飾。
5．給幼兒更多的活動機會，使他們親近大自然，發(fā)現和感受秋天的變化，特別是落葉顏色的變化。
6.積極籌備團體操比賽。
1.繼續(xù)做好家訪、電訪工作。
2.注意指導孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓勵孩子用語言表達。
3.經常帶孩子到菜場去買菜，幫助孩子認識和了解蔬菜。
4.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜，激發(fā)孩子對蔬菜的興趣，養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的好習慣。
5.重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠足、爬山、晨煉等。
1.帶幼兒有計劃地了解，葉子是如何變色的；葉子的形狀；葉子的光合作用，葉子為什么會變顏色等。
2.結合秋季種植有計劃地繼續(xù)豐富自然角，并種植一些蔥、蒜、綠豆、花生，讓幼兒觀察并了解現有植物的特性如：幾天澆水合適等。
3、數學方面引導幼兒區(qū)分左右，感知學習用多種方法進行排序。
4.收集一些有關幼兒勞動的圖片，并適當分類，在主題墻布置有關“熱愛勞動”的畫面，豐富幼兒有關日常生活的經驗。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇三
環(huán)境保護，教育為本。環(huán)境教育是終身教育，在幼兒中開展環(huán)境教育是奠基工程。初步讓幼兒知道環(huán)境與人類的關系，幫助幼兒萌發(fā)保護環(huán)境的意識，做個環(huán)保小衛(wèi)士，是我們幼教工作者的職責。因此，我園將環(huán)境教育為一大重要工程，有計劃、有目標、有步驟地創(chuàng)設有特色的綠色學校，使我園的小朋友從小懂得保護環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎。
按照《幼兒園創(chuàng)建“綠色學校”的方案》中的要求，構建以環(huán)保教育為中心，以各科教學滲透環(huán)境教育為手段，以開展各種環(huán)境教育活動為載體的年級組環(huán)境教育體系，推動環(huán)境教育的發(fā)展，增強年級組師生的環(huán)境意識，提高年級組的環(huán)境教育質量及效果。不斷加大環(huán)境教育力度，營造濃厚的環(huán)保教育氛圍，促使幼兒形成環(huán)保意識和可持續(xù)的觀念，并根據實際情況以生態(tài)環(huán)境中的小點為突破口，做實、做大。讓幼兒具體形象地感知生態(tài)環(huán)境的現狀及破壞程度!
環(huán)境教育看著簡單，做起來其實很難，尤其要把廣泛深奧的環(huán)境知識用簡單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒，那就更難了。所以我們這次開展環(huán)境教育的前提是――提高教育者對環(huán)境保護的認識。
一、提高教育者對環(huán)境保護的認識。
要求盡量收集有關環(huán)保的材料、文章、論文、報刊等，通過小組學習、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識，增強保護環(huán)境的責任感、緊迫感，對“環(huán)境教育必須從兒童抓起”形成共識。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標、計劃，認真加以實施。
二、在主題活動中滲透環(huán)境教育。
在主題活動中，可以在原有教材的基礎上進行有關環(huán)保知識的教育。比如科學教學中，結合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來做計算題，同時借即教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。我們也可以根據環(huán)境的廣泛內容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內容了。
三、在德育中滲透環(huán)境教育。
通過德育教育，使幼兒掌握社會的道德準則和行為規(guī)范，要幼兒初步樹立起來的環(huán)保意識影響他們的日常行為。比如要輕輕搬動凳椅，，做客敲門要輕輕有禮貌，要愛護公物、花草樹木等等，對幼兒的日常生活有意識地引導，幫助他們逐步養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。
四、在游戲中滲透環(huán)境教育。
環(huán)境教育除了在教學中進行外，還可以結合游戲讓幼兒進一步得到更好的引導。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。
五、在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育。
我們還應結合各種紀念日、節(jié)日活動對幼兒滲透環(huán)境教育。比如：植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日、等等，都可以進行專題環(huán)境教育，使更有系統(tǒng)地接受環(huán)境知識的教育。
六、環(huán)境教育活動中注意的問題。
1、不同班級，教學內容和深度要有所不同。小班生活范圍狹窄，缺乏生活經驗，應注意從他們日常生活中接觸到的、又容易引起他們興趣的東西入手。
2、注意教育內容的直觀性、通俗性，教育方法的生動性和趣味性，教育活動的經常性和持久性，如此才讓環(huán)境教育具有深遠的意義。
第一學期：
1、9月份開始學習環(huán)境保護法及有關知識的文章資料，并做好筆記。
2、10月份：以班為單位制定一份班級環(huán)境教育計劃，分小組做好創(chuàng)設綠色學校的宣傳欄準備工作。
4、各班做好綠色倡議書的傳發(fā)和親子欄環(huán)保專刊的設立。
5、11月份：各班在園區(qū)設立一個“綠色園地”，并在班里開展好環(huán)境綠色布置工作。
6、各班做好環(huán)境保護系列活動的準備工作，主題為：《美麗的幼兒園》。
7、年級組開展為期兩周的《美麗的幼兒園》環(huán)保系列活動，每位老師在工作手冊上制定好活動的計劃及具體內容，活動期間老師相互觀摩、學習。
8、12月份至期末活動結束，進行總結、評價工作。
第二學期：
1、3月份學習有關環(huán)保知識的文章。各班以班為單位制定一份班級環(huán)境教育計劃。(根據季節(jié)和節(jié)日)。
2、4月份：實施環(huán)境主題。并在班里開展好環(huán)境綠色布置工作。
3、5月份：大手拉小手環(huán)保制作活動。幼兒環(huán)保知識問答活動。
4、6月份：交流實施活動中的反思。學期結束，進行研討、總結工作。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇四
幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識，理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保工作也是目前的一個重點。本學期我們班制定環(huán)境工作以下：
（1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本…）投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設一個自然科學的環(huán)境。在收集過程中引導幼兒觀察記錄一些現象，學會在討論中得出結論互相學習。
（2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物，觀察動物的生活習慣，探索動物的成長規(guī)律，及食物鏈。
（3）、引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內容，學會操作實驗器材，充分發(fā)揮科學室的作用。
（4）、組織幼兒充分利用園內植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。
2、結合日常生活的科技產品。
（1）、科技發(fā)達的背后，組織幼兒發(fā)現科技產品帶給人類的“污染”學習合理使用科技產品，節(jié)約能源及探索科技原理。
（2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設計一些小產品，進行展示評比。
3、合理利用家長資源。
（1）、組織家長與幼兒共同學習環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。
（2）、發(fā)動家長收集各種材料，做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。
（3）、利用節(jié)假日，與家長聯誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇五
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，立足大班兒童身心發(fā)展特點，以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護環(huán)境、愛護環(huán)境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。
情況分析：本學期，幼兒園大班三個平行班，９名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪，在愛護大自然、保護環(huán)境上已有了一些比較感性的經驗。
1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。
（1）本學年主要以互動式“學習墻”的`創(chuàng)設為載體，進一步完善教室室內外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現。
（2）各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。
2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。（具體活動詳見后）。
2、家長工作：
（1）親子廢舊物品手工大制作。
（2）“美麗北碚”攝影展。
1、開展植樹節(jié)系列活動。
2、各班自然角播種玉米或豌豆。
1、參觀北碚區(qū)污水處理廠。
2、喂養(yǎng)小蝌蚪。
1、植物角創(chuàng)設展評。
2、綠色課題組活動觀摩。
1、“愛我中華”美術作品展。
2、學期工作經驗交流。
1、總結上學期工作，討論新學期工作計劃。
“美麗北碚”攝影展。
1、參觀北碚區(qū)動物博物館。
2、綠色課題組活動觀摩。
1、廢舊物品手工展。
2、塑料袋時裝秀。
學年工作經驗交流、總結。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇六
本班幼兒情況分析：
幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識，理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保教育工作也是目前的一個重點。本學期我們班制定環(huán)境教育工作以下：
（1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本…）投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設一個自然科學的環(huán)境。在收集過程中引導幼兒觀察記錄一些現象，學會在討論中得出結論互相學習。
（2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物，觀察動物的生活習慣，探索動物的成長規(guī)律，及食物鏈。
（3）、引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內容，學會操作實驗器材，充分發(fā)揮科學室的作用。
（4）、組織
幼兒充分利用園內植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。
（1）、科技發(fā)達的背后，組織幼兒發(fā)現科技產品帶給人類的“污染”學習合理使用科技產品，節(jié)約能源及探索科技原理。
（2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設計一些小產品，進行展示評比。
（1）、組織家長與幼兒共同學習環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。
（2）、發(fā)動家長收集各種材料，做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。
（3）、利用節(jié)假日，與家長聯誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇七
在新《綱要》的學習及實施過程中，我們越來越深刻領悟到環(huán)境在幼兒教育中所起到的作用。當瑞吉歐的教育思想吸引了全世界的目光時，本園也努力開展幼兒園環(huán)境創(chuàng)設課程研究，推進幼兒的素質教育，力求發(fā)揮好教科研的先導作用，深入開展教學科研活動，與時俱進、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學水平上一個新臺階。新的學期，新的開始，孩子們要上一個新的臺階，我們將貫穿孩子的年齡特點及身心發(fā)展、班級的主題活動內容，對班級的環(huán)境進行新的創(chuàng)設，下面是就班級環(huán)境創(chuàng)設的一些整體的設想：
主題墻1。
根據主題活動“春天來了”進行創(chuàng)設：讓幼兒喜歡觀察、尋找春天自然界的變化，并能大膽描述；幫助幼兒記錄春天的變化；收集春天來了的圖片；幼兒繪畫春天來了的自然現象。
主題墻2。
根據主題活動“美麗的春天”進行創(chuàng)設：收集春天的花的圖片；文字介紹春天的花有哪些；讓幼兒欣賞美麗的花，知道春天的花有哪些；還能大膽描繪春天的美麗景象；幼兒通過畫、剪、折、卷的方法，制作柳樹、柳枝、柳條。
主題墻3。
創(chuàng)意天地：投放材料（包花紙、塑料袋、報紙、彩帶、皺紋紙、剪刀、雙面膠等），讓幼兒制作帽子、裙子、項鏈等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
靚衣坊：投放材料（制作好的裙子、帽子、項鏈、耳環(huán)、頭飾等），幼兒扮演售貨員，讓幼兒根據生活經驗，學會模仿。
形象沙龍：投放材料（頭飾、絲巾、裙子、吹風機、梳子、剪刀、鏡子等），幼兒扮演理發(fā)師和造型師。
show吧：投放材料（小舞臺的背景、麥克風、鈴鼓、沙錘、鈴鐺、毛毛刺、音樂磁帶、錄音機等），讓幼兒伴隨音樂節(jié)奏走秀或是唱歌，增強幼兒的表演力。
將作為孩子們平時的作品展示墻，如：繪畫、手工作品等。自由墻。
為幼兒提供各色顏料、不同大小的畫筆，不限制時間和內容，請幼兒自由作畫。
吊飾及窗飾。
用廢舊光碟、各色卡紙、毛線，制作五顏六色的花，用寬膠帶將花朵粘貼在墻頂。幼兒用皺紋紙卷成柳條，掛在窗上，玻璃上貼有各種圖案的小魚和海草等。
家園聯系欄。
將分為保健小醫(yī)生、育兒心得、周計劃三大塊，收集各類資料定期展出。
平時，班級還會定期結合教育內容進行環(huán)境更換，讓孩子也在環(huán)境的影響下獲得各方面的知識，取得更大的提高、發(fā)展。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇八
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，一定有不少可以計劃的東西吧。工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班環(huán)境教育工作計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我園開展環(huán)境教育工作已經有很多年了，也取得了相當大的成績。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色，我班根據本年級幼兒的年齡特點及教學實際，制定了本學期的環(huán)境工作計劃。
1、環(huán)保教育滲透日常生活教育。
為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結合的教育教學活動中，把教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內環(huán)保先進班級，爭創(chuàng)園內先進年級。
根據主題教學活動結合環(huán)境目的.進行教育，根據中班幼兒年齡特點開展環(huán)境教育在教學中體現環(huán)保內容，讓幼兒在“學做人、學生活、學學習”三大生存目標方面都有了一定的進步。
3、開展環(huán)?；顒?，加強環(huán)境教育。
通過開展環(huán)保行動，走進社區(qū)，進行環(huán)保圖片宣傳、清掃公園、“環(huán)保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進行環(huán)保教育的成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。
通過本學期開展的一系列環(huán)保主題活動，發(fā)現環(huán)保教育重在幼兒自身習慣和內在意識的形成，但外在環(huán)境的影響也不可忽視。對幼兒而言，這些影響主要來自身邊的人，特別是老師、家長和同伴。因此，我們都有責任、有義務在他們面前樹立良好的環(huán)保意識和行為規(guī)范。
1、“假如沒有電”的討論活動。
2、參觀發(fā)電廠。
3、討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”。
4、觀摩“安全用電的多媒體環(huán)境教育活動。
1、動物的作用。
2、了解照顧動物的常識，激發(fā)幼兒愛護動物的情感。
3、了解許多動物受到傷害的原因。
4、找出保護動物的途徑。
1、在社區(qū)內舉辦環(huán)保宣傳圖片展。
2、組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生。
3、組織孩子們擔任“環(huán)保小記者“，采訪社區(qū)住戶。
4、進行”環(huán)保知識問答“活動。
1、環(huán)保故事、兒歌比賽。
2、環(huán)保小實驗“地球的吸引力”。
3、家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變干凈了”。
1、環(huán)保先進班級。
2、環(huán)保小衛(wèi)士。
3、環(huán)保家庭。
4、環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。
總之，環(huán)境保護教育應該從小抓起，通過經常持久的環(huán)保教育，以及相應的環(huán)保活動，使幼兒確立環(huán)保意識，形成環(huán)保觀念，提高對環(huán)保的覺悟，增強環(huán)保責任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”！
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇九
1、早上有來園時，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒的活動離開教師的視線范圍。
2、幼兒來園時，教師要注意小朋友是否帶有危險物品，如：小刀、鐵絲等，如果有，教師要及時將其收藏，以免刺傷幼兒等。
3、戶外活動中，要先穩(wěn)定幼兒的情緒，不讓幼兒太激動，以免奔跑時互相碰撞，發(fā)生意外。
4、戶外活動時，要詳細介紹活動的注意事項，讓幼兒了解如何注意安全。
5、滑滑梯時，請個別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危險的動作。
6、活動前，檢查活動材料和設施的安全性。
1、重點要求幼兒離開活動室不沖不跑,以免發(fā)生碰撞。
2、幼兒入廁時，師要隨時提醒幼兒注意安全，并靠右行走,按腳印標記行走,以免幼兒在入廁時推擠。
3、幼兒洗手時，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板避免滑倒。
4、結合故事教育幼兒在園活動時要學會謙讓，不推擠、不碰撞。
1、教師跟著幼兒上下樓梯，隨時注意幼兒的情況。
2、要求幼兒在上下樓梯時，不做危險動作。
3、教育幼兒在睡房里，不能和同伴相互打鬧，大聲喧嘩。
離園接送時，一定要把孩子親手交幼兒家長，如有陌生人來接，要打電話問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走。
每周定一個安全知識小主題、利用晨談和日常教育教學活動對幼兒進行安全教育如:1、教育幼兒不玩危險的東西。(如，水、火、電等)。
2、不跟陌生人走和說話。
3、讓幼兒知道一些初淺的安全保護意識。等等、
結合“家長開放日活動”“家園聯系”等多種方式，請家長配合：在日常生活中，教幼兒一些簡單的基本的自我保護的方法，時刻提醒幼兒注意安全，保護好自己。(如：和親人走散時，怎么辦?受傷了怎么辦?著火了怎么辦?等等)。
1、幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。
2、幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放整齊。
3、愉快專心進餐，保持桌面地面的整潔，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內。
4、安靜入睡房，較迅速的脫穿衣服，安靜入睡，起床后能比較迅速的整理床鋪。
5、適量飲水，根據天氣及運動量的大小增減衣服。
1、訓練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿，不互相推擠，不打鬧。
2、教育幼兒與同伴友好相處，不爭搶玩具，活動后會迅速將其分類，收拾整理好玩具。
3、早操時，教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節(jié)奏做操，要求動作有力。
4、能堅持按時入園，不遲到。
1、要求幼兒自覺主動地向周圍的人問好。早上入園向老師同伴問好。
2、離園時，能自覺整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動與老師小朋友道別。
1、要求幼兒在課堂上能認真專心的聽講，不隨便插嘴講話，并積極舉手發(fā)言。
2、讓幼兒懂的要說話先舉手的道理。得到老師的允許后再發(fā)言。
3、愿意協(xié)助老師準備學習用具材料，操作后能整理活動材料。
4、能聽音樂信號做相應的事情。
5、在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的坐姿。
1、教師采取“以舊帶新”的方式，讓新生盡快適應集體生活。
2、教師要堅持正面教育，以表揚和鼓勵為主，為幼兒樹立榜樣發(fā)現問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。
3、發(fā)現和把握教育的機會，將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動當中。
本班存在常規(guī)的問題:。
1、學生思維比較活躍,活動中都表現出很強的參與熱情,自我約束能力還要進一步的提高,從日常的學習生活觀察,還不能從始至終地堅持良好的表現,經常出現控制不住自己的現象。如:急跑,不能認真傾聽,說話嗓門大等缺點。
2、集體意識不強。由于全班絕大多數的學生是獨生子女,家長們都非常地疼愛,許多時候都是自己想做什么就可以做什么,導致孩子不會為別人著想,不考慮自己的行為會對同學或集體帶來什么,沒有自我約束的動力。
3、在區(qū)域活動和桌面游戲,規(guī)則比較死板。自選游戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達的權利。
常規(guī)教育的目標:。
1、發(fā)展學習適應能力幼兒入學后,學習成了其主要活動,以讀、寫、算為主導。,我們要尤其注意孩子的學習興趣、學習熱情、學習專注性和持久性的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
2、區(qū)域活動常規(guī):能安靜地參加活動區(qū)活動,能實現同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具。
3、坐的常規(guī):。
(1)、會搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音,知道愛護桌椅。
(2)、上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。
(3)繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當。
(4)、避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐。
4、衛(wèi)生常規(guī)。
(1)、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會使用勺進餐。中、大班會使用筷子進餐。
(2)、一口菜、一口飯地進餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面、地面的清潔。
(3)、安靜、專心地進餐,不東張西望,不大聲講話,不講長話。
(4)、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動,不影響他人進餐、
6、具體措施。
1、及時發(fā)現及時利用談話時間對幼兒進行節(jié)約用水等勤儉教育,督促幼兒及時關緊水龍。通過與家長交流探討,家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習慣,在平時活動中,利用值日生,時常督促幼兒慢走。
2、小桌長監(jiān)督,組織本組幼兒評選當日吃得好的幼兒,并給表現突出的組加獎紅旗,看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”。
3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動,提高幼兒各方面的能力。
4、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習慣,通過評選“小紅花”“小紅點”,逐步提高幼兒的飲食速度,改正幼兒的挑食、偏食的不良習慣。
5、每周五組織幼兒評選“本周之星”,激勵幼兒遵守班級各項常規(guī)。
6、自理能力培養(yǎng):讓每個孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進行友愛、謙讓的教育。
8、讓幼兒在限定時間內完成繪畫、剪紙、書寫等活動,主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅持一段時間,以利于孩子以后能適應上課的時間要求。又如,多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學作品,養(yǎng)成靜坐、傾聽的習慣,為入學后進行正規(guī)系統(tǒng)的學習打好基礎。我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,使常規(guī)成為一種自覺的、需要的、自愿的行為,所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,而是一項長期的工作,它需要所有教師不斷地長期的共同努力。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇十
為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，立足大班兒童身心發(fā)展特點，以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護環(huán)境、愛護環(huán)境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。
情況分析：本學期，幼兒園大班三個平行班，9名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪，在愛護大自然、保護環(huán)境上已有了一些比較感性的經驗。
1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。
（1）本學年主要以互動式學習墻的創(chuàng)設為載體，進一步完善教室室內外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現。
（2）各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。
2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。（具體活動詳見后）。
3、家長工作：
（1）親子廢舊物品手工大制作。
（2）美麗北碚攝影展。
1、開展植樹節(jié)系列活動。
2、各班自然角播種玉米或豌豆。
1、參觀北碚區(qū)污水處理廠。
2、喂養(yǎng)小蝌蚪。
1、植物角創(chuàng)設展評。
2、綠色課題組活動觀摩。
1、愛我中華美術作品展。
2、學期工作經驗交流。
1、總結上學期工作，討論新學期工作計劃。
1、美麗北碚攝影展。
1、參觀北碚區(qū)動物博物館。
2、綠色課題組活動觀摩。
1、廢舊物品手工展。
2、塑料袋時裝秀。
學年工作經驗交流、總結。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇十一
幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識，理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保工作也是目前的一個重點。本學期我們班制定環(huán)境工作以下：
（1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本…）投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設一個自然科學的環(huán)境。在收集過程中引導幼兒觀察記錄一些現象，學會在討論中得出結論互相學習。
（2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物，觀察動物的生活習慣，探索動物的成長規(guī)律，及食物鏈。
（3）、引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內容，學會操作實驗器材，充分發(fā)揮科學室的作用。
（4）、組織幼兒充分利用園內植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。
2、結合日常生活的科技產品。
（1）、科技發(fā)達的背后，組織幼兒發(fā)現科技產品帶給人類的“污染”學習合理使用科技產品，節(jié)約能源及探索科技原理。
（2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設計一些小產品，進行展示評比。
3、合理利用家長資源。
（1）、組織家長與幼兒共同學習環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。
（2）、發(fā)動家長收集各種材料，做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇十二
本班幼兒情況分析：
幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識，理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保教育工作也是目前的一個重點。本學期我們班制定環(huán)境教育工作以下：
1、結合自然現象，進行環(huán)境教育。
(1)、組織幼兒在自然界中采集各種材料(礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本…)投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設一個自然科學的環(huán)境。在收集過程中引導幼兒觀察記錄一些現象，學會在討論中得出結論互相學習。
(2)、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物，觀察動物的生活習慣，探索動物的成長規(guī)律，及食物鏈。
(3)、引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內容，學會操作實驗器材，充分發(fā)揮科學室的作用。
(4)、組織幼兒充分利用園內植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。
2、結合日常生活的科技產品。
(1)、科技發(fā)達的背后，組織幼兒發(fā)現科技產品帶給人類的“污染”學習合理使用科技產品，節(jié)約能源及探索科技原理。
(2)、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設計一些小產品，進行展示評比。
3、合理利用家長資源。
(1)、組織家長與幼兒共同學習環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。
(2)、發(fā)動家長收集各種材料，做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇十三
兒童是人類的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人。逐步樹立熱愛環(huán)境、保護環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代兒童必須具備的基本素質，也是歷史和社會賦予他們的義務和職責。下面是本站小編帶來關于幼兒園環(huán)境教育。
的內容，希望能讓大家有所收獲!
幼兒園領導在整個幼兒園環(huán)境教育實施的方式、方法作了統(tǒng)領，給我們指明了一個大的方向，我們都是工作在第一線的教師，是幼兒環(huán)境教育的具體組織者和實施者，所以在制定我們大班的環(huán)境教育計劃時，我們主要是將幼兒園環(huán)境教育的理念和指導思想轉化為幼兒的實踐活動和我們教師的實際行動，所以我們的計劃注重幼兒的實踐性和教師的可操作性，具體分為以下三個方面：
一、環(huán)保實踐活動：
1、選購綠色食品。
隨著生活水平的提高，幼兒食品的品種越來越多，對幼兒購買食品的要求，成人一般也都會答應，但幼兒喜歡選購什么樣的食品呢?據我對幼兒的了解，他們多數喜歡膨化食品和油炸食品，如各種薯片、薯條、肯德基等，而這些食品多吃了對幼兒的身體是有害處的，那我們該引導幼兒選購怎樣的食品，怎樣選購呢?我們想通過開展實踐活動：“選購綠色食品”來引導幼兒倡導一種健康的飲食方式。
2、環(huán)保小衛(wèi)士。
美麗、清潔的環(huán)境需要我們大家來維護，所以在增強幼兒對環(huán)境的維護意識的同時，還要組織幼兒向周圍的人宣傳環(huán)境保護的重要，所以我們要開展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，發(fā)動幼兒和周圍的人都參與到維護環(huán)境的實踐活動中來。
首先讓幼兒結合自己的經驗想想哪些地方需要環(huán)保標志。然后讓幼兒用繪畫和口述的方式來制作環(huán)保標示牌和環(huán)保標語。在制作的過程中教師給予適當地幫助。幼兒在制作的過程中孩子們不僅豐富了知識經驗，知道應該怎樣來保護環(huán)境。另一方面也增強了環(huán)保的意識。
帶領幼兒走進社區(qū)、街道向周圍的人進行環(huán)保宣傳。宣傳的方式有：在相應的地方設立環(huán)保標示牌;發(fā)放環(huán)保宣傳單;或者排成隊列，幼兒手舉環(huán)保宣傳牌，在街道上邊走邊喊環(huán)保的。
口號。
……環(huán)保宣傳的方式有很多種，每個班可以根據孩子的能力特點來設計不同的環(huán)保宣傳活動。這個環(huán)保宣傳活動不僅可以增強孩子自身的環(huán)保意識，還可以讓孩子認識到以自己來帶動周圍的人一起來保護我們的環(huán)境。
在幼兒園內設立“環(huán)保小衛(wèi)士”監(jiān)督崗，然后按照輪流制度每班每天選兩名幼兒作為環(huán)保小衛(wèi)士來負責、監(jiān)督大家保持環(huán)境的衛(wèi)生和整潔，通過這樣的活動，使維護環(huán)境落實到每一個幼兒身上，使幼兒的責任感進一步得到加強。
3、綠色旅游。
隨著生活水平的不斷提高，旅游已成為人們首選的休閑方式，在旅游中如何提倡綠色，使保護環(huán)境成為自覺的行為，還有待于我們作出不懈的努力，我們想通過“綠色旅游”這個實踐活動，倡導旅游中的綠色行為。
(1)、旅游準備。
知識經驗準備：了解旅游中的某些行為會給環(huán)境造成破壞，知道在旅游中應愛護動、植物和環(huán)境。
物品準備：提倡自帶旅游用品，準備必需品，如適量食品和垃圾搜集袋等，減少資源浪費。
(2)、綠色旅游活動。
4、大家來節(jié)水。
水是生命之源，也是我們的寶貴資源，但是由于淡水的有限和遭受的污染，可供我們人類和動、植物利用的淡水資源越來越少，所以保護水資源、節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責任。
首先我們通過活動“小水滴的旅行”讓幼兒知道水的三態(tài)變化，了解水污染的原因及帶來的危害。
知道水有淡水和咸水之分，知道淡水的有限與珍貴，從而知道要愛護、節(jié)約使用水資源。
通過實踐活動“大家來節(jié)水”來嘗試在幼兒園里和家庭里有哪些方法可以節(jié)約用水，怎樣來循環(huán)使用用過的水等，并將他們在實踐中進行運用。
環(huán)境保護是我國一項基本國策，幼兒是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人，從小培養(yǎng)幼兒熱愛自然、愛護環(huán)境，與大自然和諧相處，是我們義不容辭的責任和義務。為了全面提高教師和幼兒的現代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護環(huán)境行為，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，根據本園發(fā)展總體規(guī)劃，特制定如下創(chuàng)“綠色幼兒園”工作計劃：
一、指導思想。
以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，以本園總體發(fā)展規(guī)劃依據，以“綠色環(huán)境孕育綠色心靈”為行動理念，積極探討環(huán)境教育在各領域間的滲透以及與科學活動有機結合的有效方法，促進師幼環(huán)保意識的形成和發(fā)展，全面開展創(chuàng)省級綠色幼兒園活動，積極推進我園可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進程。
二、創(chuàng)建目標。
創(chuàng)建總目標：全面確立環(huán)保意識，營造和諧、美麗、潔凈的綠色校園，打造綠色幼兒園的名片。
(一)引導師幼關注環(huán)境保護問題，掌握基本的環(huán)境科學知識。
(二)培養(yǎng)師幼對環(huán)境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。
(三)師幼從自己做起，從小事做起，從關心校園環(huán)境做起，積極參與保護環(huán)境的行動。
(四)將環(huán)境意識和行動貫穿于幼兒園的管理、教育、教學、保育和校園建設中。
(五)爭取在20xx年成為省級“綠色幼兒園”。
三、創(chuàng)建措施。
(一)加強對創(chuàng)建工作的領導。
創(chuàng)建綠色幼兒園是一項長久的工程，綠色幼兒園創(chuàng)建領導小組由園長親自“掌勺”，立足本園實際，注重可持續(xù)發(fā)展，科學規(guī)劃。各部門、各條線相互協(xié)調，通力合作，共同打造美麗和諧的綠色校園，同時，充分全體教師的積極性與主動性，發(fā)揮各班的主觀能動作用，培養(yǎng)一支“綠色環(huán)保”隊伍，齊心協(xié)力，形成一股強勁的環(huán)境教育力量，為真正落實本園環(huán)保工作目標，打下扎實的基礎。
(二)注重學習，提升綠色幼兒園的理念。
環(huán)境保護是一項基本國策，隨著人們對環(huán)境認識的加深和提高，“綠色”的內涵也在不斷地豐富，環(huán)境教育正在成為學校教育的一大新興課題。因此，我們要注重學習，不斷充實自己，提升綠色幼兒園的創(chuàng)建理念。
具體措施：
1.每個雙周二，利用教師政治、業(yè)務學習時間，組織全體教師進行環(huán)境教育學習。
2.請環(huán)保部門的專家來園舉辦講座和培訓班，計劃一學年安排一次。
3.組織骨干教師外出參觀學習。
4.進行教科研活動，提升綠色幼兒園的理念。
(三)優(yōu)化美化環(huán)境，創(chuàng)造良好育人氛圍。
我們將立足當前，著眼長遠，科學規(guī)劃，優(yōu)化環(huán)境，以創(chuàng)造出最適宜的幼兒園環(huán)境，引領教師，熏陶幼兒及家長。
具體措施：
1.幼兒園建設立足長遠發(fā)展，實行整體規(guī)劃。
2.幼兒園環(huán)境建設以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又與保教有機結合的自然景觀。
3.大力加強幼兒園文化建設，通過開辟《家長園地》之環(huán)境教育專欄等形式，把整個幼兒園建設成為環(huán)境教育的大課堂。
(四)課內滲透，課外實踐，資源整合，進行環(huán)境知識教育。
1.以教學活動為主，在一日生活各環(huán)節(jié)中，適時、適量、適度地滲透環(huán)境教育。
包括：
(1)將四月份定為“環(huán)保月”;。
(2)舉辦環(huán)保知識講座;。
(3)組織外出參觀考察學習活動;。
(4)開展社會小調查“環(huán)境污染知多少”;。
(6)開展讀書活動，組織第一屆環(huán)保故事大王比賽;。
(7)每周上好一節(jié)環(huán)保課，全面豐富幼兒的環(huán)保知識，增強幼兒的環(huán)保意識;。
(8)美化校園及各班環(huán)境，加強對班級自然角的管理，要經常更換，保持生機勃勃;。
(9)組織“環(huán)保小衛(wèi)士”參加園內環(huán)境衛(wèi)生檢查活動;。
(10)舉辦綠色。
教案。
評比，撰寫環(huán)境論文;。
4.開發(fā)和完善園本教材。
(五)言傳身教，提高環(huán)境教育的效果。
1.教師注意個人儀表，衣著整潔，保持活動室、午睡室、盥洗室的清潔衛(wèi)生，各類物品擺放整齊有序。人人做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。
2.教師主動拒絕使用一次性餐具等。
3.教師帶頭不浪費紙張等。
四、活動具體安排：
2、整理教室及活動區(qū);。
3、看有關的環(huán)保系列片，了解植物與空氣的關系;。
4、玩“空氣”的有關游戲，了解空氣的重要性。
5、開展“廢舊物的收集”活動。
1、外出春游，感受春天美好的環(huán)境;。
2、豐富自然角的內容;。
3、開展親子植樹活動“種植一棵樹愛護一片綠”
4、開展一次“環(huán)保小衛(wèi)士”大掃除活動。
1、舉辦一次環(huán)保知識競賽;。
2、開展“綠色、健康”環(huán)保主題繪畫作品展;。
3、舉行綠色教案設計評比活動;。
1、開展“6、5”環(huán)境保護日宣傳活動;。
2、開展“我們周圍的環(huán)境”主題活動;。
3、親子活動：社會調查“環(huán)境污染知多少”;。
4、評選綠色寶寶。
1、撰寫環(huán)保課題總結和各班小結;。
2、各班進行幼兒環(huán)保知識評估。
1、開展廢紙大集合活動。
2、開展“關愛小動物”的主題活動;。
3、主題活動《愛撫樹林，愛護環(huán)境》，
1、社區(qū)活動：參觀小區(qū)。
2、開展提倡環(huán)保袋綠色伴我行活動。
3、開展“從點滴做起創(chuàng)綠色家園”
1、家庭環(huán)保，我行動。
2、開展“好娃娃”評比活動，評出“禮貌娃娃”、“紀律娃娃”、“健康娃娃”、“巧手娃娃”、“聰明娃娃”、“五好娃娃”
3、開展“寶貴的水”主題活動。
1、環(huán)保知識，我知曉。
2、環(huán)保親子活動。
1、撰寫環(huán)保課題總結和各班小結;。
2、各班進行幼兒環(huán)保知識評估。
希望幼兒園。
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幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇十四
為提高我校學生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，全面落實《遼寧省教育廳關于進一步加強中小學生態(tài)環(huán)境教育的指導意見》(遼教發(fā)[20xx]164號)和北票市教育局(北教字[20xx]9號)文件精神，根據學校實際，特制訂環(huán)境教育計劃。
成立全校環(huán)境工作領導小組，全面負責學校環(huán)境教育的組織領導和協(xié)調工作，鞏固和發(fā)展環(huán)境教育網絡。
1、由學校投資進行校園改建，植樹，美化、綠化、建設好校園環(huán)境，真正從行動上做到節(jié)水，珍惜生命之水。
2、整理學校綠色教育檔案，進行“中學生環(huán)保意識的培養(yǎng)”課題研究資料收集。
3、宣傳環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。
(1)開學初，由學校班主任組織各班環(huán)境教育講座，使學生深受教育，提高環(huán)境教育水平。
(2)國旗下講話滲透環(huán)保知識，板報上辟出環(huán)保知識專欄，每兩周播放一次科普影視片，欣賞祖國美麗風光。
(3)組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態(tài)環(huán)境的知識普及教育，六月份各班團小組完成一份環(huán)境小報。
(4)組織《水法》、《環(huán)境保護法》的櫥窗宣傳，增強學生愛護水資源和保護環(huán)境的自覺性。
(5)利用環(huán)境紀念日開展豐富多彩的活動：
三月：3月12日植樹節(jié)，安排學生養(yǎng)花種樹，美化校園。3月12日植樹節(jié)期間，組織學生開展“愛樹、種樹、護樹”的科普活動，通過看、聽、說、寫，了解綠化與人類的關系，倡導綠色文明，綠色活動，對青少年進行愛綠教育。
3月22日世界水日，晨會課宣傳有關護水知識。
四月：“愛鳥周”組織學生寫好給全鎮(zhèn)人民的倡議書，走上街頭宣傳有關知識。愛鳥周期間，組織學生開展“鳥是人類的朋友”宣傳活動，了解保護鳥類的意義，增強人類與動物和平共處的意識，組織學生開展知識競賽等，了解動物的生長習性，從而提高保護瀕危動物的意識。
4月22日世界地球日，組織學生到各村開展宣傳。
五月：5月31日世界無煙日要求學生上街宣傳，動員親屬戒煙。向家。
長們普及環(huán)保知識。
六月：6月5日世界環(huán)境日，組織學生上街宣傳，自編小報。
6月17日世界防治荒漠化與干旱日，晨會課宣傳知識。
6月25日中國土地日，晨會課進行廣播講座。
6月26日國際禁毒日，觀看禁毒錄像。
九月：9月16日國際保護臭氧層日。
十二月：12月29日世界生物多樣性日。
4、開展環(huán)保實踐，培養(yǎng)能力。
(1)組織學生做社會調查，了解河水的污染和整治情況，一分鐘。
過往摩托車、汽車的輛數，了解對空氣的污染情況;了解學校附近居民種植花草情況等，增強學生環(huán)保意識，寫好調查報告及小論文。
(2)組織學生舉行“環(huán)保繪畫比賽”。
(3)各班做好垃圾分類回收工作，收集廢電池集中管理。廢物利用，搞好再生實踐活動。
(4)美化校園，包干到班，打掃綠色基地。
5、走進課堂，讓環(huán)保意識深入人心。
(1)利用每月最后一個團隊日開設專門環(huán)境教育課，每學期組織1~2名教師上環(huán)境公開課。
(2)采用各學科教育滲透環(huán)境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有關環(huán)境教育的內容，以達到讓學生學習一些環(huán)境知識，掌握一些環(huán)保技能，提高環(huán)境意識的目的。
以“建設資源節(jié)約性、環(huán)境友好性、建設生態(tài)和諧性校園”為目標努力開展“綠色學?！钡膭?chuàng)建活動，并結合本校實際情況，通過學科滲透、研究性學習活動、綜合實踐活動、班團隊活動、全校性的環(huán)境資源管理、參與家庭環(huán)保實踐活動等多層面、多形式的教育途徑，采取適合學生特點和接受能力的方式，進行有效的環(huán)境教育活動。以“人與自然和諧發(fā)展”為中心，圍繞“為了環(huán)境”、“關于環(huán)境”、“在環(huán)境中”等教育主題開展環(huán)境教育活動，注重管理的標準化、規(guī)范化。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇十五
“環(huán)保”作為一個抽象的科學概念，只有以具體形象的事物或過程出現，才有可能讓幼兒理解、掌握其特征和含義。本學期，我們大班年級組將在以往的基礎上將把各項工作做得更細更實。
一、指導思想。
以實現幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為方向，以創(chuàng)建淮安市“綠色幼兒園”為契機，貫徹《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，落實《幼兒園教育指導綱要》，切實加強幼兒園的環(huán)境保護教育，營造一種自然和諧的氛圍，引領幼兒欣賞美、感受美、陶冶美，從而提高師生的環(huán)保意識，形成環(huán)保教育在各領域間的滲透以及與環(huán)境、學科、活動有機結合的有效方法，從而促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，推進幼兒園精神文明建設和幼兒素質教育。
二、主要目標。
創(chuàng)設適宜的環(huán)境，既展現自然之美又彰顯幼兒園的特色，使之成為幼兒的樂園。
2.開展各項環(huán)保教育活動，并且不斷反思實踐過程，從中總結經驗，探索環(huán)境保護教育的有效途徑，確實幫助幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，同時豐富幼兒園的園本課程內容，促進幼兒園的特色化建設。
3.做好家園攜手的配合工作，使幼兒帶動家庭，家庭帶動社區(qū)，社區(qū)帶動的人更加廣泛的參與保護環(huán)境中，以保證創(chuàng)建工作的實效。
三、具體措施。
(一)以規(guī)章制度作保證。
重視學習《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，明確幼兒園環(huán)境教育的重要意義，理清工作思路，切實將環(huán)境教育納入幼兒園保教計劃。
2.年級組環(huán)境教育工作的思路是：以提高幼兒的環(huán)保意識和現代文明素質為目標，以普及環(huán)境保護科學知識為基礎，以開展綠色行動、實踐活動為重點，以環(huán)境教育課題研究為載體，以科學滲透為主渠道，積極創(chuàng)建“綠色幼兒園”。
3.將環(huán)境教育整合到年級組的有關制度中，將“愛護綠化，講究衛(wèi)生、節(jié)約水電、團結同伴”等列入幼兒行為規(guī)范，并且在學期末納入幼兒發(fā)展性評價工作中。
(二)以領域滲透為主渠道。
在主題活動中充分挖掘教材中的教育價值，落實教育內容，選擇恰當的教學方法，不失時機地進行滲透教育。通過引導幼兒觀察周圍生活環(huán)境，讓幼兒了解環(huán)境與人們生活的關系、環(huán)境污染的原因、保護環(huán)境的方法等知識，通過組織幼兒撿拾垃圾、制作環(huán)保宣傳畫等方式讓幼兒體驗到，每個人都應該為環(huán)境保護盡一份力。同時，明白動物是我們的好朋友，我們要保護他們，把環(huán)境教育落實在幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)之中。這樣，環(huán)境教育才能成為培養(yǎng)孩子們動手能力、創(chuàng)新能力、責任感、社會公德意識、集體榮譽感等的有效載體，使環(huán)境教育自然而然成為素質教育的著力點和突破口。
(三)以環(huán)保實踐活動為重點。
把環(huán)境教育列為年級組文化建設和團隊工作的一條主線來抓，開展形式多樣的環(huán)保實踐活動，讓幼兒積極參與，提高環(huán)境意識。
結合重大紀念日，廣泛開展環(huán)保教育活動。年級組利用世界動物日、世界糧食日等重大環(huán)保紀念日，開展適合幼兒年齡特點的環(huán)保教育活動。
2.積極參與幼兒園環(huán)境建設，鼓勵師生共同設計環(huán)保標語，使幼兒園的老師、孩子、家長們都能愛護幼兒園環(huán)境、美化幼兒園環(huán)境，一年四季綠色成蔭。分班包干負責幼兒園衛(wèi)生，使我園無衛(wèi)生死角。
3.充分利用家長園地、圖片展覽、櫥窗等陣地進行環(huán)境保護的宣傳，組織大班幼兒開展親子自編《環(huán)境小報》的活動。
4.組織教師參加環(huán)保知識競賽、幼兒環(huán)保繪畫等比賽。
5.組織幼兒走進社區(qū)開展環(huán)保活動。如發(fā)放環(huán)保倡議書，環(huán)保圖片等。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇十六
1.新學期到來了，教師能熱情接待好每一位孩子，讓那個孩子開開心心的來上幼兒園。
2.在沒有到戶外活動前能結伴在室內進行的活動量較小的游戲。
1.指導幼兒參與鍛煉活動，調動幼兒鍛煉的積極性，特別是不喜歡鍛煉的幼兒。鼓勵個別幼兒不怕困難。
1.幼兒講講自己在家里碰到的開心的事情，愿意把自己的快樂與別人分享，要求幼兒安靜傾聽他人講話，不插嘴。
1.吃點心時不離開座位，不邊吃邊講話。
1.了解建筑工人與我們生活的關系，產生對建筑工人的熱愛、尊敬之情。2.知道常見的建筑材料、簡單的建筑工具，對房子的建造過程感興趣。3.學習創(chuàng)造精神，感受勞動的快樂。
1.游戲時能不大聲叫喊，能主動休息。
2.在規(guī)定場地內游戲。
1.能用正確的方法洗手，洗完后最后的小朋友能主動關掉水龍頭。
2.能安靜的游戲。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇十七
經過一星期的中班集體生活，我們通過活動觀察，以及和家長的對話、交流，大致對本班孩子有了一個粗線條的'了解。本學期我班有幼兒54名，其中男生26名，女生28名，剛來的新生33名。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養(yǎng)成了良好的行為習慣：但仍有個別幼兒不適應幼兒園集體生活。因此今年孩子入園哭鬧的現象仍然有，有5個孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害，即使在老師的安撫下，安靜下來也比較慢。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，尊敬父母、長輩，熱愛祖國，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發(fā)展。
（一）健康：
1、喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導下的各類活動。
2、養(yǎng)成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理能力。
3、愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與環(huán)境整潔活動。
4、增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。
5、初步了解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力。
6、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。
7、在體育活動中學習遵守規(guī)則，初步具備不怕困難的勇敢精神。
（二）語言：
1、能主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書。
2、能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。
3、能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會運用較多的名詞、動詞、代詞、量詞，理解并運用。
4、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
5、喜歡在集體中說普通話，發(fā)音清楚，聲調較準確。
6、在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內容，讓孩子在老師復習的時候重點的學習這些內容，讓孩子有目的的學習，減少對家長的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學習的能力。
（三）計算：
1、學習各種知識，教學時能愉快的回答教師所提出的問題。
2、在學習中能結合現實來說說自己身邊有哪些我們學過的圖形、數字、大小等。
3、能教獨立的完成教師所布置的作業(yè)，鞏固學習了的知識。
（四）科學：
1、主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。
2、照料自然角的動植物，關心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。
3、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習性。
4、積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現象與人們關系的具體經驗。
（五）社會：
1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。
3、關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規(guī)。
4、學習大膽表達自己的愿望或意見；愿意承擔力所能及的自我服務的勞動。
5、初步形成誠實、助人等良好品行。
6、愛父母長輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。愛祖國、愛集體、愛家鄉(xiāng)。
（六）藝術：
音樂：
1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。
2、引導幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏。
3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調、優(yōu)美。
美術：
1、喜歡美術活動，有欣賞美和表現美的愿望。
2、認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。
3、能正確使用手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法。
4、講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。
5、參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。
1、保育工作：每天為幼兒測試體溫，并在體溫記錄表上認真記錄，晨檢午檢記錄本上因班上幼兒情況做詳細的記錄，做好清潔、通風工作，預防h1n1的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境。進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，如能整理并管理好自己班級的玩具及物品。并在無形中讓幼兒形成良好的作息時間，堅持不遲到，不隨意請假。
2、教育教學：繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學期我們將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓練。
3、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況，并理解、支持和配合我們的工作。做好家長開放日的工作，歡迎家長觀摩教學活動，聽取家長意見，改進自身工作。和家長不定期的交流幼兒在園和在家情況。不來園的孩子向家長詢問，了解孩子不入園的原因。通過學校網站向每位家長反饋幼兒在園的表現。定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長介紹育兒經驗。
4、德育工作：知道自己是中班小朋友了，同伴之間團結友愛，互相幫助。著重對幼兒進行文明禮儀教育，教育幼兒做一個懂文明、守紀律的孩子。學習禮貌待人，在日常生活中學習禮貌用語。
5、游戲活動：從幼兒的興趣出發(fā)，開創(chuàng)游戲內容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現幼兒的參與性和自主性。利用自主性游戲的時間，發(fā)展幼兒的交往能力、觀察能力、動手能力與思維能力。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇十八
為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。
一:指導思想:。
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,立足大班兒童身心發(fā)展特點,以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護環(huán)境、愛護環(huán)境、熱愛大自然的情感,讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。
二:具體工作和措施:。
情況分析:本學期,幼兒園大班三個平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪,在愛護大自然、保護環(huán)境上已有了一些比較感性的經驗。
1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。
(1)本學年主要以互動式“學習墻”的創(chuàng)設為載體,進一步完善教室室內外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現。
(2)各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。
2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)。
3、家長工作:。
(1)親子廢舊物品手工大制作。
(2)“美麗北碚”攝影展。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇十九
本學期中班年級組以《指南》、《綱要》、《規(guī)程》、《xx縣幼兒園教育教學十條》的精神為指導，在幼兒園教研工作計劃的`指引下，根據幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平，立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，求真務實，開拓創(chuàng)新，充分深入課程園本化、班本化的改革，推進課程游戲化的進程，不斷提高保教質量，讓教師在專業(yè)成長的路上穩(wěn)步前行，讓孩子在快樂成長的路上收獲多多。
二、主要目標。
1.營造一支團結協(xié)作，齊心向上的教師隊伍。
2.努力以課程游戲化及班本課程推動幼兒的發(fā)展。
3.做好家園溝通，使家長放心，并積極配合我們的工作。
三、工作重點及措施。
（一）建立高效團結的教師隊伍，促進教師的專業(yè)成長。
1.正常開展讀書交流活動，讓年級組形成良好的讀書氛圍。讓被動的讀書轉化成內在的需要，以此指導教師的實踐活動，提高教師的專業(yè)水平。
2.以年級組為平臺，挖掘個人的優(yōu)勢，抓住集體備課的契機，開展以下活動：每一個主題開展一次說微課的活動；每一個主題商討區(qū)域活動和戶外活動，按班級制作活動的材料，做到資源共享；每月開展一次反思活動，在反思中學習，在學習中創(chuàng)新。
3.積極參加幼兒園教師培養(yǎng)，在園內上公開課、教研課，爭取有人上縣級公開課，不斷提高，鍛煉自己的業(yè)務能力。
4.班班有課程，充分發(fā)揮年級組團隊作戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，做好班本課程不同階段的審議工作，集思廣益，共同提高。
（二）開展精彩紛呈的一日活動，促進幼兒的健康成長。
1.開展豐富的區(qū)域活動。讓抽象枯燥的知識寓于自主的區(qū)域活動中，讓孩子自由選擇，自主地按自己的意愿和能力進行活動，他們的個性化需求、興趣得到滿足，學習的原動力、潛力得到激發(fā)。真正讓幼兒做到在玩中學，學中樂，樂中求進步。
2.創(chuàng)設互動的學習環(huán)境。環(huán)境是孩子的第三位老師，因此我們要充分發(fā)揮環(huán)境的隱性作用，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，讓孩子們自主設計，自由討論，布置區(qū)域環(huán)境；主題墻、作品墻，要遵循適宜性、互動性、開放性三大原則，讓孩子在與墻壁的互動中自由快樂地成長。
3.保證足夠的戶外活動時間。根據《綱要》和《指南》中的要求。我們進行了合理的規(guī)劃。在激發(fā)幼兒興趣，滿足幼兒好奇心，遵循幼兒年齡特點的前提下，開展了形式多樣的體育游戲和戶外體育活動。
4.開展韻味十足的傳統(tǒng)節(jié)日活動。傳統(tǒng)的民俗節(jié)日是我們中華民族歷史文化的一個組成部分，蘊涵著豐富的道德理想和道德觀念，3—6歲的幼兒是個性傾向和道德情感形成的萌芽時期，也是培養(yǎng)良好品德行為的時期。本學期我們將利用教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦開展形式多樣、精彩紛呈的活動，讓孩子在快樂的體驗中了解傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，品味傳統(tǒng)節(jié)日的韻味。
5.一日活動，彈性作息。為了追隨幼兒的興趣，緊追幼兒的步伐，我們實行彈性作息，把學習的主動權交給幼兒。
（三）建構和諧合作的家園關系，保證工作的順利開展。
讓家長放心、讓孩子開心是我們的辦園宗旨。安全工作，警鐘長鳴，因此我們時時把幼兒的安全銘記在心，用我們高度的責任心去保護好幼兒，如堅持做好每天的晨檢工作；做好戶外活動前的準備工作；中午幼兒午睡時的巡視工作……把一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。充分利用班級微信群，及時和家長分享幼兒在園的精彩表現；利用家長接送幼兒的時間，更全面細致地了解每一個幼兒。開展“微笑服務”，微笑對待每位幼兒、家長及同事。從而讓家長更熱心支持我們的工作。
四、逐月安排。
1.布置班級環(huán)境，區(qū)域環(huán)境。
2.合理安排功能室和戶外活動場地。
3.商討本學期的主題活動內容。
1.制定年級組計劃，學期計劃。
2.排練幼兒早操。
3.開展《我長大了》的主題活動。
4.開展“教師節(jié)”和“中秋節(jié)”的節(jié)日活動。
5.確定班本課程的研究方向。
1.開展“國慶節(jié)”和“我們都是好朋友”的主題活動。
2.開展“國慶節(jié)”的節(jié)日活動。
3.開展班本課程的前審議工作。
4.備課筆記和學習故事的檢查。
1.開展“美麗的秋天”的主題活動。
2.開展半日活動，召開家長會。
3.開展班本課程的中期審議工作。
4.開展教師讀書交流活動。
1.開展“可愛的動物”的主題活動。
2.開展“快樂圣誕，喜迎新年”主題系列活動。
3.學習故事交流研討活動。
4.班本課程展示交流活動。
1.開展“冬爺爺的禮物”的主題活動。
2.完善幼兒成長檔案。
3.收集整理年級組資料。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇二十
為進一步加強我班幼兒活動的開展，特別是保證區(qū)角活動的有效性，根據教學要求，結合我班實際，現制定計劃如下：
開設內容：小醫(yī)院?；顒幽繕耍簶芬馀c同伴一起游戲、愿意與同伴交流，并會主動遵守活動中的規(guī)則。
投放材料：提供小醫(yī)院的'操作材料，再為幼兒準備一些頭飾、小衣物等東西，供幼兒表演用。
重點觀察及指導策略：教師仔細地觀察幼兒游戲的情況，適時地參與和指導幼兒與同伴一起友好地游戲、交流，并使用禮貌用語。
活動目標：培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和主動尋找答案的能力，形成愛動腦筋的好習慣。
投放材料：提供一些針線供幼兒操作，各種適合中班幼兒的刺繡布。
重點觀察及指導策略：先從簡單的拿針、認圖開始，讓幼兒喜歡和學會掌握游戲規(guī)則。
開設內容：添畫角折折看泥工樂。
活動目標：培養(yǎng)幼兒的動手能力、判斷力，初步學習簡單的折紙方法。
投放材料：長期提供油畫棒、橡皮泥、紙等材料，再根據每個主題內容，提供與主題相關的操作材料。
重點觀察及指導策略：教師適時地觀察幼兒的活動情況，活動前，對于新授的內容教師事先進行示范、講解，對個別有困難的幼兒給予指導和幫助。
活動目標：學習并模擬搭建生活中的各種物體的基本形狀，培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力和動手能力。
投放材料：各類搭建積木若干。
重點觀察及指導策略：教師密切地觀察幼兒游戲的情況，在活動中，教育幼兒應該愛護玩具與同伴友好地游戲，樂意與同伴一起交流。
開設內容：我愛看圖書。
活動目標：培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書，初步學習按順序翻閱圖書，并教育幼兒愛護圖書。
投放材料：各類圖書若干。
重點觀察及指導策略：教師隨時觀察幼兒看書的情況，發(fā)現有破書及時地修補?；顒忧?，教育幼兒正確地翻閱圖書，并安靜地進行看書。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇二十一
學期工作馬上開始了，假期的結束緊隨著工作也需要緊張其來，作為一名幼兒教師，我時刻明確自己的義務，責任，跟進教育部門的相關安排做好每一項工作，這個學期的.工作開始也是非常的重要，于我來講是一段工作的開始，對孩子來講也需要一個良好的學習環(huán)境，在接下來的工作當中需要做好計劃。
面對幼兒一定需要耐心，管理好一群幼更加是如此，日常的管理工作做到完美是很難的，這就需要強烈的責任心，管理好幼兒需要與其拉進距離，這也是一切工作方向，日常跟孩子們增加交流在工作當中實現這些，根據孩子的一個適應程度，與其拉金距離，這個學期的工作還需要做到很多，培養(yǎng)孩子的獨立意識，這方面的能力需要每一個孩子都具備一點，給予孩子更多的信心，在日長當中當然做到多表揚這一點，讓孩子相信自己能夠做好，能夠獨立的去做一件事情，團結孩子之間的友誼，在一個環(huán)境下面相處，這些工作必須要做到位，孩子的內心是比較脆弱的，在這個時候需要孩子們和睦相處，團結互助能力的培養(yǎng)很重要。
在這個學期當中，我也需要正確看待自己能力，不管是在教育管理孩子方面，還是在教學方面我都要不斷加強，可以通過日常工作的積累，獲取經驗，通過其他老師的教學方式了解到更多，正確的評判自己能力，不盲目的高估，這是一定的，通過自己在工作當中的積累做到實事求是，不能一切以自我為中心去工作，接受別人的意見，這個學期工作依然繁重，我需要做好這些準備，能力方面是一名幼兒教師應該增強的一點，總是我會客觀看待自己，同時也追求更好的教學方式，以此提高自己能力。
孩子在園內的一切，都需要家長配合，在這個學期當中我依然會做好家長的思想工作，通過家長更多的了解孩子的情況，包括日常在家中，鼓勵家長參加每一次家長會，一定提前通知到位，盡量保證每一位家長在場，還有平時組織的親子活動，也會鼓勵家長積極參與，同時保證孩子跟家長都能歐參與進來，家長的任務也是很多，做好家長的思想工作，加強溝通，也是這一階段需要重視的事情，這些學期當中為了讓家長能夠更好的掌握，孩子在園內情況，還有一些孩子的日常表現，在這個學期當中一定要落實到每一位家長。
當然孩子的安全問題也是非常重要的一點，通過這些我也應該做好這些相關規(guī)劃，我一定繼續(xù)做好學生的安全工作。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇二十二
“環(huán)?！弊鳛橐粋€抽象的科學概念，只有以具體形象的事物或過程出現，才有可能讓幼兒理解、掌握其特征和含義。本學期，我們大班年級組將在以往的基礎上將把各項工作做得更細更實。
一、指導思想。
以實現幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為方向，以創(chuàng)建淮安市“綠色幼兒園”為契機，貫徹《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，落實《幼兒園教育指導綱要》，切實加強幼兒園的環(huán)境保護教育，營造一種自然和諧的氛圍，引領幼兒欣賞美、感受美、陶冶美，從而提高師生的環(huán)保意識，形成環(huán)保教育在各領域間的滲透以及與環(huán)境、學科、活動有機結合的有效方法，從而促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，推進幼兒園精神文明建設和幼兒素質教育。
二、主要目標。
創(chuàng)設適宜的環(huán)境，既展現自然之美又彰顯幼兒園的特色，使之成為幼兒的樂園。
2.開展各項環(huán)保教育活動，并且不斷反思實踐過程，從中總結經驗，探索環(huán)境保護教育的有效途徑，確實幫助幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，同時豐富幼兒園的園本課程內容，促進幼兒園的特色化建設。
3.做好家園攜手的配合工作，使幼兒帶動家庭，家庭帶動社區(qū)，社區(qū)帶動的人更加廣泛的參與保護環(huán)境中，以保證創(chuàng)建工作的實效。
三、具體措施。
(一)以。
規(guī)章制度。
作保證。
重視學習《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，明確幼兒園環(huán)境教育的重要意義，理清工作思路，切實將環(huán)境教育納入幼兒園保教計劃。
2.年級組環(huán)境教育工作的思路是：以提高幼兒的環(huán)保意識和現代文明素質為目標，以普及環(huán)境保護科學知識為基礎，以開展綠色行動、實踐活動為重點，以環(huán)境教育課題研究為載體，以科學滲透為主渠道，積極創(chuàng)建“綠色幼兒園”。
3.將環(huán)境教育整合到年級組的有關制度中，將“愛護綠化，講究衛(wèi)生、節(jié)約水電、團結同伴”等列入幼兒行為規(guī)范，并且在學期末納入幼兒發(fā)展性評價工作中。
(二)以領域滲透為主渠道。
在主題活動中充分挖掘教材中的教育價值，落實教育內容，選擇恰當的教學方法，不失時機地進行滲透教育。通過引導幼兒觀察周圍生活環(huán)境，讓幼兒了解環(huán)境與人們生活的關系、環(huán)境污染的原因、保護環(huán)境的方法等知識，通過組織幼兒撿拾垃圾、制作環(huán)保宣傳畫等方式讓幼兒體驗到，每個人都應該為環(huán)境保護盡一份力。同時，明白動物是我們的好朋友，我們要保護他們，把環(huán)境教育落實在幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)之中。這樣，環(huán)境教育才能成為培養(yǎng)孩子們動手能力、創(chuàng)新能力、責任感、社會公德意識、集體榮譽感等的有效載體，使環(huán)境教育自然而然成為素質教育的著力點和突破口。
(三)以環(huán)保實踐活動為重點。
把環(huán)境教育列為年級組文化建設和團隊工作的一條主線來抓，開展形式多樣的環(huán)保實踐活動，讓幼兒積極參與，提高環(huán)境意識。
結合重大紀念日，廣泛開展環(huán)保教育活動。年級組利用世界動物日、世界糧食日等重大環(huán)保紀念日，開展適合幼兒年齡特點的環(huán)保教育活動。
2.積極參與幼兒園環(huán)境建設，鼓勵師生共同設計環(huán)保標語，使幼兒園的老師、孩子、家長們都能愛護幼兒園環(huán)境、美化幼兒園環(huán)境，一年四季綠色成蔭。分班包干負責幼兒園衛(wèi)生，使我園無衛(wèi)生死角。
3.充分利用家長園地、圖片展覽、櫥窗等陣地進行環(huán)境保護的宣傳，組織大班幼兒開展親子自編《環(huán)境小報》的活動。
4.組織教師參加環(huán)保知識競賽、幼兒環(huán)保繪畫等比賽。
5.組織幼兒走進社區(qū)開展環(huán)?；顒?。如發(fā)放環(huán)保。
倡議書。
環(huán)保圖片等。
為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。
一:指導思想:。
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,立足大班兒童身心發(fā)展特點,以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護環(huán)境、愛護環(huán)境、熱愛大自然的情感,讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。
二:具體工作和措施:。
情況分析:本學期,幼兒園大班三個平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪,在愛護大自然、保護環(huán)境上已有了一些比較感性的經驗。
1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。
(1)本學年主要以互動式“學習墻”的創(chuàng)設為載體,進一步完善教室室內外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現。
(2)各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。
2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)。
3、家長工作:。
(1)親子廢舊物品手工大制作。
(2)“美麗北碚”攝影展。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇二十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一、指導思想。
以幼兒園《綱要》為指導，根據幼兒園園務計劃以及中班幼兒年齡特點，一切從實際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭、社區(qū)密切配合，利用各種教育資源，在主題活動中體現環(huán)保教育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，促進他們健康、和諧、快樂的成長。
1.環(huán)保教育滲透日常生活教育。
為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結合的教育教學活動中，把環(huán)保教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內環(huán)保先進班級，爭創(chuàng)園內先進年級。
根據主題教學活動結合環(huán)境目的進行教育，在環(huán)境創(chuàng)設中，利用家長資源收集廢舊、安全、衛(wèi)生的物品，投放在區(qū)域中，鼓勵幼兒利用廢舊物品進行手工制作，布置班級主題墻。
3.開展豐富多樣的活動，滲透環(huán)保教育。
大自然就是最好的環(huán)保教育資源，根據班級幼兒的興趣，利用各種形式，我們本學期將開展環(huán)保行動，走進社區(qū)，走進小學，撿落葉、見臟就撿、“環(huán)保兒歌”征集、“九九重陽節(jié)濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無限教師手工制作比賽”“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”、“愛護小草”等系列活動。讓孩子們體會到成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。我們還將根據中班幼兒喜愛動物，關心植物的年齡特點，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情趣。引導幼兒學習粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過程中，從小事培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境，從我做起的意識。
三、主要活動的安排。
_月份：用電高峰期，針對我園用電量大的特點，對幼兒進行“節(jié)約”的主題開展，通過開展：
1.“假如沒有電”的討論活動;。
2.認識班級的電器;。
3.討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;。
4.故事：電老虎。
_月份：根據主題《世界動物日》結合環(huán)保日開展活動，引導幼兒了解：
1.了解一些動物的生活習性;。
2.學習照顧一些常見的小動物，激發(fā)幼兒愛護動物的情感;。
3.了解一些動物受到傷害的原因;。
4.找出保護動物的途徑。
5.家長利用休息日帶孩子參觀動物園。
_月份：走進社區(qū)，撿落葉環(huán)?；顒印?BR> 1.在社區(qū)內撿樹葉。
2.組織幼兒撿廢紙;。
_月份：開展《只有一個地球》的主題活動。
1.環(huán)保故事、兒歌比賽;。
2.親子手工制作。
_月份：根據本年級一學期所開展的環(huán)境教育，結合環(huán)保活動進行評選總結。
1.評選出：環(huán)保先進班級;。
2.環(huán)保小衛(wèi)士;。
3.環(huán)保家庭;。
4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。
本班幼兒情況分析：
幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識，理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保教育工作也是目前的一個重點。本學期我們班制定環(huán)境教育工作以下：
1、結合自然現象，進行環(huán)境教育。
(1)、組織幼兒在自然界中采集各種材料(礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本…)投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設一個自然科學的環(huán)境。在收集過程中引導幼兒觀察記錄一些現象，學會在討論中得出結論互相學習。
(2)、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物，觀察動物的生活習慣，探索動物的成長規(guī)律，及食物鏈。
(3)、引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內容，學會操作實驗器材，充分發(fā)揮科學室的作用。
(4)、組織幼兒充分利用園內植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。
2、結合日常生活的科技產品。
(1)、科技發(fā)達的背后，組織幼兒發(fā)現科技產品帶給人類的“污染”學習合理使用科技產品，節(jié)約能源及探索科技原理。
(2)、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設計一些小產品，進行展示評比。
3、合理利用家長資源。
(1)、組織家長與幼兒共同學習環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。
(2)、發(fā)動家長收集各種材料，做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。
(3)、利用節(jié)假日，與家長聯誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境。
“環(huán)保”作為一個抽象的科學概念，只有以具體形象的事物或過程出現，才有可能讓幼兒理解、掌握其特征和含義。本學期，我們大班年級組將在以往的基礎上將把各項工作做得更細更實。
一、指導思想。
以實現幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為方向，以創(chuàng)建__市“綠色幼兒園”為契機，貫徹《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，落實《幼兒園教育指導綱要》，切實加強幼兒園的環(huán)境保護教育，營造一種自然和諧的氛圍，引領幼兒欣賞美、感受美、陶冶美，從而提高師生的環(huán)保意識，形成環(huán)保教育在各領域間的滲透以及與環(huán)境、學科、活動有機結合的有效方法，從而促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，推進幼兒園精神文明建設和幼兒素質教育。
二、主要目標。
1.創(chuàng)設適宜的環(huán)境，既展現自然之美又彰顯幼兒園的特色，使之成為幼兒的樂園。
2.開展各項環(huán)保教育活動，并且不斷反思實踐過程，從中總結經驗，探索環(huán)境保護教育的有效途徑，確實幫助幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，同時豐富幼兒園的園本課程內容，促進幼兒園的特色化建設。
3.做好家園攜手的配合工作，使幼兒帶動家庭，家庭帶動社區(qū)，社區(qū)帶動更多的人更加廣泛的參與保護環(huán)境中，以保證創(chuàng)建工作的實效。
三、具體措施。
(一)以規(guī)章制度作保證。
1.重視學習《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，明確幼兒園環(huán)境教育的重要意義，理清工作思路，切實將環(huán)境教育納入幼兒園保教計劃。
2.年級組環(huán)境教育工作的思路是：以提高幼兒的環(huán)保意識和現代文明素質為目標，以普及環(huán)境保護科學知識為基礎，以開展綠色行動、實踐活動為重點，以環(huán)境教育課題研究為載體，以科學滲透為主渠道，積極創(chuàng)建“綠色幼兒園”。
3.將環(huán)境教育整合到年級組的有關制度中，將“愛護綠化，講究衛(wèi)生、節(jié)約水電、團結同伴”等列入幼兒行為規(guī)范，并且在學期末納入幼兒發(fā)展性評價工作中。
(二)以領域滲透為主渠道。
在主題活動中充分挖掘教材中的教育價值，落實教育內容，選擇恰當的教學方法，不失時機地進行滲透教育。通過引導幼兒觀察周圍生活環(huán)境，讓幼兒了解環(huán)境與人們生活的關系、環(huán)境污染的原因、保護環(huán)境的方法等知識，通過組織幼兒撿拾垃圾、制作環(huán)保宣傳畫等方式讓幼兒體驗到，每個人都應該為環(huán)境保護盡一份力。同時，明白動物是我們的好朋友，我們要保護他們，把環(huán)境教育落實在幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)之中。這樣，環(huán)境教育才能成為培養(yǎng)孩子們動手能力、創(chuàng)新能力、責任感、社會公德意識、集體榮譽感等的有效載體，使環(huán)境教育自然而然成為素質教育的著力點和突破口。
(三)以環(huán)保實踐活動為重點。
把環(huán)境教育列為年級組文化建設和團隊工作的一條主線來抓，開展形式多樣的環(huán)保實踐活動，讓幼兒積極參與，提高環(huán)境意識。
1.結合重大紀念日，廣泛開展環(huán)保教育活動。年級組利用世界動物日、世界糧食日等重大環(huán)保紀念日，開展適合幼兒年齡特點的環(huán)保教育活動。
2.積極參與幼兒園環(huán)境建設，鼓勵師生共同設計環(huán)保標語，使幼兒園的老師、孩子、家長們都能愛護幼兒園環(huán)境、美化幼兒園環(huán)境，一年四季綠色成蔭。分班包干負責幼兒園衛(wèi)生，使我園無衛(wèi)生死角。
3.充分利用家長園地、圖片展覽、櫥窗等陣地進行環(huán)境保護的宣傳，組織大班幼兒開展親子自編《環(huán)境小報》的活動。
4.組織教師參加環(huán)保知識競賽、幼兒環(huán)保繪畫等比賽。
5.組織幼兒走進社區(qū)開展環(huán)保活動。如發(fā)放環(huán)保倡議書，環(huán)保圖片等。
四、主要活動的安排：
1.班級創(chuàng)設綠色自然角。
2.圖書角投放認識大自然相關圖書，鼓勵幼兒閱讀。
3.評選環(huán)保小衛(wèi)士。
1.結合世界動物日，開展“動物是我們的朋友”系列活動。
2.學習《保護環(huán)境從身邊做起》相關內容。
3.親近自然，尋找秋天。
4.評選環(huán)保小衛(wèi)士。
1.結合主題活動“秋日大豐收”，形成愛惜糧食的意識。
2.親子樹葉粘貼畫展示與評比。
為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。
一：指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，立足大班兒童身心發(fā)展特點，以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護環(huán)境、愛護環(huán)境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。
二：具體工作和措施：
情況分析：本學期，幼兒園大班三個平行班，9名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪，在愛護大自然、保護環(huán)境上已有了一些比較感性的經驗。
1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。
(1)本學年主要以互動式“學習墻”的創(chuàng)設為載體，進一步完善教室室內外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現。
(2)各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。
2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)。
3、家長工作：
(1)親子廢舊物品手工大制作。
(2)“美麗北碚”攝影展。
1、開展植樹節(jié)系列活動。
2、各班自然角播種玉米或豌豆。
1、參觀__區(qū)污水處理廠。
2、喂養(yǎng)小蝌蚪。
1、植物角創(chuàng)設展評。
2、綠色課題組活動觀摩。
1、“愛我中華”美術作品展。
2、學期工作經驗交流。
總結上學期工作，討論新學期工作計劃。
“美麗北碚”攝影展。
1、參觀__區(qū)動物博物館。
2、綠色課題組活動觀摩。
1、廢舊物品手工展。
2、塑料袋時裝秀。
學年工作經驗交流、總結。
一、指導思想。
以幼兒園《綱要》為指導，根據幼兒園園務計劃以及中班幼兒年齡特點，一切從實際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭、社區(qū)密切配合，利用各種教育資源，在主題活動中體現環(huán)保教育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，促進他們健康、和諧、快樂的成長。
1、環(huán)保教育滲透日常生活教育。
為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結合的教育教學活動中，把環(huán)保教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內環(huán)保先進班級，爭創(chuàng)園內先進年級。
根據主題教學活動結合環(huán)境目的進行教育，在環(huán)境創(chuàng)設中，利用家長資源收集廢舊、安全、衛(wèi)生的物品，投放在區(qū)域中，鼓勵幼兒利用廢舊物品進行手工制作，布置班級主題墻。
3、開展豐富多樣的活動，滲透環(huán)保教育。
大自然就是最好的環(huán)保教育資源，根據班級幼兒的興趣，利用各種形式，我們本學期將開展環(huán)保行動，走進社區(qū)，走進小學，撿落葉、見臟就撿、“環(huán)保兒歌”征集、“九九重陽節(jié)濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無限教師手工制作比賽”“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”、“愛護小草”等系列活動。讓孩子們體會到成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。我們還將根據中班幼兒喜愛動物，關心植物的年齡特點，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情趣。引導幼兒學習粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過程中，從小事培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境，從我做起的意識。
三、主要活動的安排。
2、認識班級的電器;。
3、討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;。
4、故事：電老虎。
十月份：根據主題《世界動物日》結合環(huán)保日開展活動，引導幼兒了解：
1、了解一些動物的生活習性;。
2、學習照顧一些常見的小動物，激發(fā)幼兒愛護動物的情感;。
3、了解一些動物受到傷害的原因;。
4、找出保護動物的途徑。
5、家長利用休息日帶孩子參觀動物園。
十一月份：走進社區(qū)，撿落葉環(huán)?；顒?。
1、在社區(qū)內撿樹葉。
2、組織幼兒撿廢紙;。
十二月份：開展《只有一個地球》的主題活動。
1、環(huán)保故事、兒歌比賽;。
2、親子手工制作。
一月份：根據本年級一學期所開展的環(huán)境教育，結合環(huán)保活動進行評選總結。
評選出：
1、環(huán)保先進班級;。
2、環(huán)保小衛(wèi)士;。
3、環(huán)保家庭;。
4、環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。
“環(huán)保”作為一個抽象的科學概念，只有以具體形象的事物或過程出現，才有可能讓幼兒理解、掌握其特征和含義。本學期，我們大班年級組將在以往的基礎上將把各項工作做得更細更實。
一、指導思想。
以實現幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為方向，以創(chuàng)建__市“綠色幼兒園”為契機，貫徹《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，落實《幼兒園教育指導綱要》，切實加強幼兒園的環(huán)境保護教育，營造一種自然和諧的氛圍，引領幼兒欣賞美、感受美、陶冶美，從而提高師生的環(huán)保意識，形成環(huán)保教育在各領域間的滲透以及與環(huán)境、學科、活動有機結合的有效方法，從而促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，推進幼兒園精神文明建設和幼兒素質教育。
二、主要目標。
1、創(chuàng)設適宜的環(huán)境，既展現自然之美又彰顯幼兒園的特色，使之成為幼兒的樂園。
2、開展各項環(huán)保教育活動，并且不斷反思實踐過程，從中總結經驗，探索環(huán)境保護教育的有效途徑，確實幫助幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，同時豐富幼兒園的園本課程內容，促進幼兒園的特色化建設。
3、做好家園攜手的配合工作，使幼兒帶動家庭，家庭帶動社區(qū)，社區(qū)帶動更多的人更加廣泛的參與保護環(huán)境中，以保證創(chuàng)建工作的實效。
三、具體措施。
(一)以規(guī)章制度作保證。
1、重視學習《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，明確幼兒園環(huán)境教育的重要意義，理清工作思路，切實將環(huán)境教育納入幼兒園保教計劃。
2、年級組環(huán)境教育工作的思路是：以提高幼兒的環(huán)保意識和現代文明素質為目標，以普及環(huán)境保護科學知識為基礎，以開展綠色行動、實踐活動為重點，以環(huán)境教育課題研究為載體，以科學滲透為主渠道，積極創(chuàng)建“綠色幼兒園”。
3、將環(huán)境教育整合到年級組的有關制度中，將“愛護綠化，講究衛(wèi)生、節(jié)約水電、團結同伴”等列入幼兒行為規(guī)范，并且在學期末納入幼兒發(fā)展性評價工作中。
(二)以領域滲透為主渠道。
在主題活動中充分挖掘教材中的教育價值，落實教育內容，選擇恰當的教學方法，不失時機地進行滲透教育。通過引導幼兒觀察周圍生活環(huán)境，讓幼兒了解環(huán)境與人們生活的關系、環(huán)境污染的原因、保護環(huán)境的方法等知識，通過組織幼兒撿拾垃圾、制作環(huán)保宣傳畫等方式讓幼兒體驗到，每個人都應該為環(huán)境保護盡一份力。同時，明白動物是我們的好朋友，我們要保護他們，把環(huán)境教育落實在幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)之中。這樣，環(huán)境教育才能成為培養(yǎng)孩子們動手能力、創(chuàng)新能力、責任感、社會公德意識、集體榮譽感等的有效載體，使環(huán)境教育自然而然成為素質教育的著力點和突破口。
(三)以環(huán)保實踐活動為重點。
把環(huán)境教育列為年級組文化建設和團隊工作的一條主線來抓，開展形式多樣的環(huán)保實踐活動，讓幼兒積極參與，提高環(huán)境意識。
1、結合重大紀念日，廣泛開展環(huán)保教育活動。年級組利用世界動物日、世界糧食日等重大環(huán)保紀念日，開展適合幼兒年齡特點的環(huán)保教育活動。
2、積極參與幼兒園環(huán)境建設，鼓勵師生共同設計環(huán)保標語，使幼兒園的老師、孩子、家長們都能愛護幼兒園環(huán)境、美化幼兒園環(huán)境，一年四季綠色成蔭。分班包干負責幼兒園衛(wèi)生，使我園無衛(wèi)生死角。
3、充分利用家長園地、圖片展覽、櫥窗等陣地進行環(huán)境保護的宣傳，組織大班幼兒開展親子自編《環(huán)境小報》的.活動。
4、組織教師參加環(huán)保知識競賽、幼兒環(huán)保繪畫等比賽。
5、組織幼兒走進社區(qū)開展環(huán)?；顒?。如發(fā)放環(huán)保倡議書，環(huán)保圖片等。
四、主要活動的安排：
1、班級創(chuàng)設綠色自然角。
2、圖書角投放認識大自然相關圖書，鼓勵幼兒閱讀。
3、評選環(huán)保小衛(wèi)士。
1、結合世界動物日，開展“動物是我們的朋友”系列活動。
2、學習《保護環(huán)境從身邊做起》相關內容(一)。
3、親近自然，尋找秋天。
4、評選環(huán)保小衛(wèi)士。
1、結合主題活動“秋日大豐收”，形成愛惜糧食的意識。
2、親子樹葉粘貼畫展示與評比。
我們以幼兒園的環(huán)境教育實施方案為依據，再根據中班年齡段幼兒的發(fā)展特點和能力水平，主要從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為習慣、開展環(huán)保實踐行動、變廢為寶這三個方面來進行課題研究。使課題研究的過程體現操作性、實踐性、綜合性和幼兒的主體性，使幼兒在活動中獲得知識和經驗，在實踐操作中提升態(tài)度和能力，在自身的行動中表現出良好的行為習慣。
具體活動安排：
一、環(huán)境教育實踐活動。
(一)快樂的垃圾。
1、撿垃圾。
讓幼兒在撿垃圾的過程中感知亂扔垃圾給我們環(huán)境造成的污染和危害，從而萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情感。
2、垃圾的分類。讓幼兒將撿回來的垃圾進行分類，將不可回收垃圾扔進垃圾桶。將可回收垃圾進行整理、清洗。在垃圾分類的過程中使幼兒認識可回收垃圾和不可回收垃圾。同時也認識了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。
3、可回收垃圾的再利用。
這個活動是讓幼兒將清洗干凈的垃圾作為操作的材料進行創(chuàng)作活動。在活動中大膽想象、大膽創(chuàng)造。使幼兒在創(chuàng)作的過程知道垃圾的再利用性，從而懂得節(jié)約資源，減少浪費，也使幼兒的創(chuàng)造性思維得到了發(fā)展。
(二)我班的植物園。
1、收集種子。
讓家長和幼兒一起收集各種各樣的種子，在收集的過程中認識這些種子。并讓幼兒在相互的交流和觀察中認識各種各樣的種子。
2、種子種植活動。
讓幼兒利用帶來的種子進行種植活動。每個班可以種植在幼兒園的種植園地里，也可以利用蛋糕盒、廢舊塑料盆等材料作為種植器皿在自己班級的陽臺上創(chuàng)設一個綠色風景線，指導幼兒種植多種種子。
3、我是小農夫。
讓幼兒照料種植的種子和植物，并每天觀察植物的變化，用繪畫的方式作好觀察記錄。讓幼兒在照料和觀察的過程中增進幼兒對植物的熱愛之情，從而懂得去愛護每一株植物。
4、植物園豐收啦。
到植物都已經成熟了，結果了。我們就可以組織幼兒去采集果實和種子。把收獲的果實送到廚房里的阿婆那里，讓阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起來分享自己的勞動成果。孩子們吃著自己種植的果實，不僅體驗到了成功的喜悅，也能讓他們通過種植和收獲的過程去懂得珍惜勞動成果，從而減少浪費。
(三)我和小樹一起長。
1、保護小樹苗。
這是一個前期的準備活動，就是讓幼兒用繪畫的方式來設計保護樹木的環(huán)保圖示。也可以讓幼兒口述，教師幫助記錄環(huán)保標語。
2、種樹去。
這是一個親子活動。就是組織家長和幼兒一起到附近的田野去種樹，給自己種的小樹苗取一個名字，并掛上自己設計的環(huán)保標示和標語。讓幼兒在行動中懂得去保護樹木和其他植物。
3、延伸活動。
鼓勵家長和孩子定期去管理自己種的小樹苗。給小樹苗施肥、澆水，修剪等。并讓幼兒學習記錄小樹苗的觀察記錄。讓幼兒在管理和記錄中增強愛護植物的情感，懂得要保護植物。
(四)環(huán)保運動會。
1、前期的準備活動：收集各種廢舊材料。讓幼兒在收集的過程中懂得節(jié)約資源，不隨便丟棄物品。
2、親子活動：制作小型體育器械。
這個活動是讓幼兒和家長用收集來的物品進行再利用，在創(chuàng)造。使廢舊物品變成可以讓幼兒玩的體育器械。如：用報紙做成紙球、紙繩、紙棒等;用大紙箱做成山洞讓幼兒鉆;用易拉罐作成高蹺、梅花樁、拖拉玩具……這個親子活動可以讓家長和幼兒感受到廢舊物品經過改造后也能成為一件有意義的東西。
從而去節(jié)約資源，減少浪費。同時這個也提高了幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。
3、環(huán)保運動會。
利用廢舊物品制作的體育器械，開展環(huán)保運動會。發(fā)展幼兒跳、爬、鉆、投擲、平衡等動作技能。讓幼兒在獲得快樂的同時進一步懂得去珍惜生活中的廢舊資源。
二、變廢為寶系列活動。
1、汽車。(用各種的材料來制作不同的汽車)。
2、廢紙的再利用。(用廢紙來制作各種物品)。
3、體育器械。(用不同的材料來制作體育器械)。
4、一次性物品的再利用。(用一次性的物品制作不同的東西)。
5、花盆和花瓶。(用不同的材料來制作花盆和花瓶)。
三、幼兒環(huán)保行為習慣的培養(yǎng)。
(一)我們根據中班幼兒的年齡特點，制定了中班幼兒行為規(guī)范：
1、不忘早晚刷牙，要保持個人衛(wèi)生。
2、不開無人燈扇，不浪費糧食，要節(jié)約每一滴水，要節(jié)約紙張。
3、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，看到垃圾會自覺地撿起。
4、不摘花攀折樹枝，學習照料動植物。
5、不大聲吵鬧喧嘩，會愛護公物。保持桌面、墻面、公共場所的整潔。
(二)措施：
我們將會把這些行為規(guī)范的培養(yǎng)滲透到幼兒的一日活動中。通過示范、講解、圖示、值日生、環(huán)保小衛(wèi)士以及隨機教育等方式來培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。讓幼兒從自身做起，來帶動同伴、帶動家人和周圍的人。
以上的實施方案都是預設的，在實際的操作過程中，我們將根據幼兒現時的發(fā)展能力和出現的情況進行調整和完善，使環(huán)境教育的課題研究真正落到實處，使環(huán)境教育成為我們棉花幼兒園的特色教育。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇二十四
以《幼兒園教育指導綱要》的精神為指導, 學習先進的教育理念，轉變教育思想，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育思想。教育過程中堅持全面發(fā)展和富有個性的教育，重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力。
本班幼兒45人，其中男孩28人，女孩17人。我班幼兒大部分是從小班升上來的，生活常規(guī)、學習習慣都與原幼兒有所差別。如：在生活中，幼兒的自覺性較差，對常規(guī)的執(zhí)行常常需要教師的提醒，特別是坐姿、傾聽習慣上。幼兒各方面的發(fā)展參差不齊，特別在生活自理能力和語言表達能力方面較弱。個別幼兒有挑食現象，進餐習慣有待進一步培養(yǎng)。幼兒的自控能力較差，缺乏合作游戲及安全意識。
（ 一）幼兒生活管理目標
1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。幫助新生學習各種生活、學習常規(guī)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。培養(yǎng)幼兒安靜愉快地進餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內干凈。
3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣物的能力。安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。養(yǎng)成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習慣。學習整理床上用品。
4、學做值日生：學習與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
（二）本學期教育教學目標：
健康領域：
1、養(yǎng)成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好習慣。
2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，不挑食，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
3、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。
語言領域：
1、可以清楚連貫地表達自己的意思，堅持說普通話。
2、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。
3、能安靜、認真的聽他人說話，理解他人說話的內容，喜歡思考問題，并能積極的表達。
4、能根故事、兒歌的內容，嘗試創(chuàng)編故事、兒歌。
社會領域：
1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。
2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。
3、有始有終的做一件事，學會自我控制。
科學領域：
1、主動關心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特征。
2、認識1—10的數字，能正確的感知10以內物品的數量。
3、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
4、關心周圍環(huán)境，愛護動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
藝術領域：
1、能發(fā)現和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。
2、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。
3、學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。
九月份：
1、 開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”活動。
2、、抓好新生的常規(guī)。
4、做好新生開通校訊通以及舊生修改校訊通號碼的工作。
5、布置班級環(huán)境。
6、引導幼兒學習新的早操。
7、開展“我最棒”的主題活動。
8、開展“國慶節(jié)”的相關活動。
十月份
1、加強早操的練習，糾正幼兒的動作，鼓勵小朋友跟著節(jié)拍做操。
2、和個別家長交流，了解小朋友在家在園的情況，及時糾正小朋友的缺點。
3、抓好幼兒的各項常規(guī)。
4、開展“妙妙鼻”的主題活動。
十一月份：
1、加強常規(guī)訓練，要求小朋友養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、行為習慣。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，要求小朋友上課能集中注意力，并能養(yǎng)成良好的操作習慣。
3、開展“傘花朵朵開”主題活動。
4、配合保健醫(yī)生做好測量小朋友的身高，體重等工作。
十二月份：
1、準備“迎新年”親子活動。
2、做好以“新年”為主題的環(huán)境布置工作。
3、開展“上市場”主題活動。
一月份：
1、開展“給你一封信”主題活動。
2、給幼兒進行全面復習。
3、教師做好各項資料的整理歸檔工作。
4、進行假期的安全教育工作。
5、教育幼兒新年的禮儀以及祝福語。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇一
為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的.活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,立足大班兒童身心發(fā)展特點,以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護環(huán)境、愛護環(huán)境、熱愛大自然的情感,讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。
情況分析:本學期,幼兒園大班三個平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪,在愛護大自然、保護環(huán)境上已有了一些比較感性的經驗。
1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。
(1)本學年主要以互動式“學習墻”的創(chuàng)設為載體,進一步完善教室室內外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現。
(2)各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。
2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)。
3、家長工作:。
(1)親子廢舊物品手工大制作。
(2)“美麗北碚”攝影展。
1、開展植樹節(jié)系列活動。
2、各班自然角播種玉米或豌豆。
1、參觀xx區(qū)污水處理廠。
2、喂養(yǎng)小蝌蚪。
1、植物角創(chuàng)設展評。
2、綠色課題組活動觀摩。
1、“愛我中華”美術作品展。
2、學期工作經驗交流。
1、總結上學期工作,討論新學期工作計劃。
1、“美麗北碚”攝影展。
1、參觀xx區(qū)動物博物館。
2、綠色課題組活動觀摩。
1、廢舊物品手工展。
2、塑料袋時裝秀。
學年工作經驗交流、總結。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇二
1．加強對班內幼兒的觀察，做好衛(wèi)生消毒工作，預防秋季傳染病發(fā)生。
2．加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質。
3.認真填寫并發(fā)放幼兒反饋表。
4.認真創(chuàng)設好主題墻飾。
5．給幼兒更多的活動機會，使他們親近大自然，發(fā)現和感受秋天的變化，特別是落葉顏色的變化。
6.積極籌備團體操比賽。
1.繼續(xù)做好家訪、電訪工作。
2.注意指導孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓勵孩子用語言表達。
3.經常帶孩子到菜場去買菜，幫助孩子認識和了解蔬菜。
4.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜，激發(fā)孩子對蔬菜的興趣，養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的好習慣。
5.重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠足、爬山、晨煉等。
1.帶幼兒有計劃地了解，葉子是如何變色的；葉子的形狀；葉子的光合作用，葉子為什么會變顏色等。
2.結合秋季種植有計劃地繼續(xù)豐富自然角，并種植一些蔥、蒜、綠豆、花生，讓幼兒觀察并了解現有植物的特性如：幾天澆水合適等。
3、數學方面引導幼兒區(qū)分左右，感知學習用多種方法進行排序。
4.收集一些有關幼兒勞動的圖片，并適當分類，在主題墻布置有關“熱愛勞動”的畫面，豐富幼兒有關日常生活的經驗。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇三
環(huán)境保護，教育為本。環(huán)境教育是終身教育，在幼兒中開展環(huán)境教育是奠基工程。初步讓幼兒知道環(huán)境與人類的關系，幫助幼兒萌發(fā)保護環(huán)境的意識，做個環(huán)保小衛(wèi)士，是我們幼教工作者的職責。因此，我園將環(huán)境教育為一大重要工程，有計劃、有目標、有步驟地創(chuàng)設有特色的綠色學校，使我園的小朋友從小懂得保護環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎。
按照《幼兒園創(chuàng)建“綠色學校”的方案》中的要求，構建以環(huán)保教育為中心，以各科教學滲透環(huán)境教育為手段，以開展各種環(huán)境教育活動為載體的年級組環(huán)境教育體系，推動環(huán)境教育的發(fā)展，增強年級組師生的環(huán)境意識，提高年級組的環(huán)境教育質量及效果。不斷加大環(huán)境教育力度，營造濃厚的環(huán)保教育氛圍，促使幼兒形成環(huán)保意識和可持續(xù)的觀念，并根據實際情況以生態(tài)環(huán)境中的小點為突破口，做實、做大。讓幼兒具體形象地感知生態(tài)環(huán)境的現狀及破壞程度!
環(huán)境教育看著簡單，做起來其實很難，尤其要把廣泛深奧的環(huán)境知識用簡單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒，那就更難了。所以我們這次開展環(huán)境教育的前提是――提高教育者對環(huán)境保護的認識。
一、提高教育者對環(huán)境保護的認識。
要求盡量收集有關環(huán)保的材料、文章、論文、報刊等，通過小組學習、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識，增強保護環(huán)境的責任感、緊迫感，對“環(huán)境教育必須從兒童抓起”形成共識。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標、計劃，認真加以實施。
二、在主題活動中滲透環(huán)境教育。
在主題活動中，可以在原有教材的基礎上進行有關環(huán)保知識的教育。比如科學教學中，結合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來做計算題，同時借即教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。我們也可以根據環(huán)境的廣泛內容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內容了。
三、在德育中滲透環(huán)境教育。
通過德育教育，使幼兒掌握社會的道德準則和行為規(guī)范，要幼兒初步樹立起來的環(huán)保意識影響他們的日常行為。比如要輕輕搬動凳椅，，做客敲門要輕輕有禮貌，要愛護公物、花草樹木等等，對幼兒的日常生活有意識地引導，幫助他們逐步養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。
四、在游戲中滲透環(huán)境教育。
環(huán)境教育除了在教學中進行外，還可以結合游戲讓幼兒進一步得到更好的引導。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。
五、在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育。
我們還應結合各種紀念日、節(jié)日活動對幼兒滲透環(huán)境教育。比如：植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日、等等，都可以進行專題環(huán)境教育，使更有系統(tǒng)地接受環(huán)境知識的教育。
六、環(huán)境教育活動中注意的問題。
1、不同班級，教學內容和深度要有所不同。小班生活范圍狹窄，缺乏生活經驗，應注意從他們日常生活中接觸到的、又容易引起他們興趣的東西入手。
2、注意教育內容的直觀性、通俗性，教育方法的生動性和趣味性，教育活動的經常性和持久性，如此才讓環(huán)境教育具有深遠的意義。
第一學期：
1、9月份開始學習環(huán)境保護法及有關知識的文章資料，并做好筆記。
2、10月份：以班為單位制定一份班級環(huán)境教育計劃，分小組做好創(chuàng)設綠色學校的宣傳欄準備工作。
4、各班做好綠色倡議書的傳發(fā)和親子欄環(huán)保專刊的設立。
5、11月份：各班在園區(qū)設立一個“綠色園地”，并在班里開展好環(huán)境綠色布置工作。
6、各班做好環(huán)境保護系列活動的準備工作，主題為：《美麗的幼兒園》。
7、年級組開展為期兩周的《美麗的幼兒園》環(huán)保系列活動，每位老師在工作手冊上制定好活動的計劃及具體內容，活動期間老師相互觀摩、學習。
8、12月份至期末活動結束，進行總結、評價工作。
第二學期：
1、3月份學習有關環(huán)保知識的文章。各班以班為單位制定一份班級環(huán)境教育計劃。(根據季節(jié)和節(jié)日)。
2、4月份：實施環(huán)境主題。并在班里開展好環(huán)境綠色布置工作。
3、5月份：大手拉小手環(huán)保制作活動。幼兒環(huán)保知識問答活動。
4、6月份：交流實施活動中的反思。學期結束，進行研討、總結工作。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇四
幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識，理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保工作也是目前的一個重點。本學期我們班制定環(huán)境工作以下：
（1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本…）投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設一個自然科學的環(huán)境。在收集過程中引導幼兒觀察記錄一些現象，學會在討論中得出結論互相學習。
（2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物，觀察動物的生活習慣，探索動物的成長規(guī)律，及食物鏈。
（3）、引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內容，學會操作實驗器材，充分發(fā)揮科學室的作用。
（4）、組織幼兒充分利用園內植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。
2、結合日常生活的科技產品。
（1）、科技發(fā)達的背后，組織幼兒發(fā)現科技產品帶給人類的“污染”學習合理使用科技產品，節(jié)約能源及探索科技原理。
（2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設計一些小產品，進行展示評比。
3、合理利用家長資源。
（1）、組織家長與幼兒共同學習環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。
（2）、發(fā)動家長收集各種材料，做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。
（3）、利用節(jié)假日，與家長聯誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇五
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，立足大班兒童身心發(fā)展特點，以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護環(huán)境、愛護環(huán)境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。
情況分析：本學期，幼兒園大班三個平行班，９名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪，在愛護大自然、保護環(huán)境上已有了一些比較感性的經驗。
1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。
（1）本學年主要以互動式“學習墻”的`創(chuàng)設為載體，進一步完善教室室內外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現。
（2）各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。
2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。（具體活動詳見后）。
2、家長工作：
（1）親子廢舊物品手工大制作。
（2）“美麗北碚”攝影展。
1、開展植樹節(jié)系列活動。
2、各班自然角播種玉米或豌豆。
1、參觀北碚區(qū)污水處理廠。
2、喂養(yǎng)小蝌蚪。
1、植物角創(chuàng)設展評。
2、綠色課題組活動觀摩。
1、“愛我中華”美術作品展。
2、學期工作經驗交流。
1、總結上學期工作，討論新學期工作計劃。
“美麗北碚”攝影展。
1、參觀北碚區(qū)動物博物館。
2、綠色課題組活動觀摩。
1、廢舊物品手工展。
2、塑料袋時裝秀。
學年工作經驗交流、總結。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇六
本班幼兒情況分析：
幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識，理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保教育工作也是目前的一個重點。本學期我們班制定環(huán)境教育工作以下：
（1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本…）投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設一個自然科學的環(huán)境。在收集過程中引導幼兒觀察記錄一些現象，學會在討論中得出結論互相學習。
（2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物，觀察動物的生活習慣，探索動物的成長規(guī)律，及食物鏈。
（3）、引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內容，學會操作實驗器材，充分發(fā)揮科學室的作用。
（4）、組織
幼兒充分利用園內植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。
（1）、科技發(fā)達的背后，組織幼兒發(fā)現科技產品帶給人類的“污染”學習合理使用科技產品，節(jié)約能源及探索科技原理。
（2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設計一些小產品，進行展示評比。
（1）、組織家長與幼兒共同學習環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。
（2）、發(fā)動家長收集各種材料，做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。
（3）、利用節(jié)假日，與家長聯誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇七
在新《綱要》的學習及實施過程中，我們越來越深刻領悟到環(huán)境在幼兒教育中所起到的作用。當瑞吉歐的教育思想吸引了全世界的目光時，本園也努力開展幼兒園環(huán)境創(chuàng)設課程研究，推進幼兒的素質教育，力求發(fā)揮好教科研的先導作用，深入開展教學科研活動，與時俱進、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學水平上一個新臺階。新的學期，新的開始，孩子們要上一個新的臺階，我們將貫穿孩子的年齡特點及身心發(fā)展、班級的主題活動內容，對班級的環(huán)境進行新的創(chuàng)設，下面是就班級環(huán)境創(chuàng)設的一些整體的設想：
主題墻1。
根據主題活動“春天來了”進行創(chuàng)設：讓幼兒喜歡觀察、尋找春天自然界的變化，并能大膽描述；幫助幼兒記錄春天的變化；收集春天來了的圖片；幼兒繪畫春天來了的自然現象。
主題墻2。
根據主題活動“美麗的春天”進行創(chuàng)設：收集春天的花的圖片；文字介紹春天的花有哪些；讓幼兒欣賞美麗的花，知道春天的花有哪些；還能大膽描繪春天的美麗景象；幼兒通過畫、剪、折、卷的方法，制作柳樹、柳枝、柳條。
主題墻3。
創(chuàng)意天地：投放材料（包花紙、塑料袋、報紙、彩帶、皺紋紙、剪刀、雙面膠等），讓幼兒制作帽子、裙子、項鏈等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
靚衣坊：投放材料（制作好的裙子、帽子、項鏈、耳環(huán)、頭飾等），幼兒扮演售貨員，讓幼兒根據生活經驗，學會模仿。
形象沙龍：投放材料（頭飾、絲巾、裙子、吹風機、梳子、剪刀、鏡子等），幼兒扮演理發(fā)師和造型師。
show吧：投放材料（小舞臺的背景、麥克風、鈴鼓、沙錘、鈴鐺、毛毛刺、音樂磁帶、錄音機等），讓幼兒伴隨音樂節(jié)奏走秀或是唱歌，增強幼兒的表演力。
將作為孩子們平時的作品展示墻，如：繪畫、手工作品等。自由墻。
為幼兒提供各色顏料、不同大小的畫筆，不限制時間和內容，請幼兒自由作畫。
吊飾及窗飾。
用廢舊光碟、各色卡紙、毛線，制作五顏六色的花，用寬膠帶將花朵粘貼在墻頂。幼兒用皺紋紙卷成柳條，掛在窗上，玻璃上貼有各種圖案的小魚和海草等。
家園聯系欄。
將分為保健小醫(yī)生、育兒心得、周計劃三大塊，收集各類資料定期展出。
平時，班級還會定期結合教育內容進行環(huán)境更換，讓孩子也在環(huán)境的影響下獲得各方面的知識，取得更大的提高、發(fā)展。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇八
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，一定有不少可以計劃的東西吧。工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班環(huán)境教育工作計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我園開展環(huán)境教育工作已經有很多年了，也取得了相當大的成績。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色，我班根據本年級幼兒的年齡特點及教學實際，制定了本學期的環(huán)境工作計劃。
1、環(huán)保教育滲透日常生活教育。
為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結合的教育教學活動中，把教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內環(huán)保先進班級，爭創(chuàng)園內先進年級。
根據主題教學活動結合環(huán)境目的.進行教育，根據中班幼兒年齡特點開展環(huán)境教育在教學中體現環(huán)保內容，讓幼兒在“學做人、學生活、學學習”三大生存目標方面都有了一定的進步。
3、開展環(huán)?；顒?，加強環(huán)境教育。
通過開展環(huán)保行動，走進社區(qū)，進行環(huán)保圖片宣傳、清掃公園、“環(huán)保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進行環(huán)保教育的成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。
通過本學期開展的一系列環(huán)保主題活動，發(fā)現環(huán)保教育重在幼兒自身習慣和內在意識的形成，但外在環(huán)境的影響也不可忽視。對幼兒而言，這些影響主要來自身邊的人，特別是老師、家長和同伴。因此，我們都有責任、有義務在他們面前樹立良好的環(huán)保意識和行為規(guī)范。
1、“假如沒有電”的討論活動。
2、參觀發(fā)電廠。
3、討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”。
4、觀摩“安全用電的多媒體環(huán)境教育活動。
1、動物的作用。
2、了解照顧動物的常識，激發(fā)幼兒愛護動物的情感。
3、了解許多動物受到傷害的原因。
4、找出保護動物的途徑。
1、在社區(qū)內舉辦環(huán)保宣傳圖片展。
2、組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生。
3、組織孩子們擔任“環(huán)保小記者“，采訪社區(qū)住戶。
4、進行”環(huán)保知識問答“活動。
1、環(huán)保故事、兒歌比賽。
2、環(huán)保小實驗“地球的吸引力”。
3、家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變干凈了”。
1、環(huán)保先進班級。
2、環(huán)保小衛(wèi)士。
3、環(huán)保家庭。
4、環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。
總之，環(huán)境保護教育應該從小抓起，通過經常持久的環(huán)保教育，以及相應的環(huán)保活動，使幼兒確立環(huán)保意識，形成環(huán)保觀念，提高對環(huán)保的覺悟，增強環(huán)保責任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”！
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇九
1、早上有來園時，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒的活動離開教師的視線范圍。
2、幼兒來園時，教師要注意小朋友是否帶有危險物品，如：小刀、鐵絲等，如果有，教師要及時將其收藏，以免刺傷幼兒等。
3、戶外活動中，要先穩(wěn)定幼兒的情緒，不讓幼兒太激動，以免奔跑時互相碰撞，發(fā)生意外。
4、戶外活動時，要詳細介紹活動的注意事項，讓幼兒了解如何注意安全。
5、滑滑梯時，請個別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危險的動作。
6、活動前，檢查活動材料和設施的安全性。
1、重點要求幼兒離開活動室不沖不跑,以免發(fā)生碰撞。
2、幼兒入廁時，師要隨時提醒幼兒注意安全，并靠右行走,按腳印標記行走,以免幼兒在入廁時推擠。
3、幼兒洗手時，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板避免滑倒。
4、結合故事教育幼兒在園活動時要學會謙讓，不推擠、不碰撞。
1、教師跟著幼兒上下樓梯，隨時注意幼兒的情況。
2、要求幼兒在上下樓梯時，不做危險動作。
3、教育幼兒在睡房里，不能和同伴相互打鬧，大聲喧嘩。
離園接送時，一定要把孩子親手交幼兒家長，如有陌生人來接，要打電話問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走。
每周定一個安全知識小主題、利用晨談和日常教育教學活動對幼兒進行安全教育如:1、教育幼兒不玩危險的東西。(如，水、火、電等)。
2、不跟陌生人走和說話。
3、讓幼兒知道一些初淺的安全保護意識。等等、
結合“家長開放日活動”“家園聯系”等多種方式，請家長配合：在日常生活中，教幼兒一些簡單的基本的自我保護的方法，時刻提醒幼兒注意安全，保護好自己。(如：和親人走散時，怎么辦?受傷了怎么辦?著火了怎么辦?等等)。
1、幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。
2、幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放整齊。
3、愉快專心進餐，保持桌面地面的整潔，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內。
4、安靜入睡房，較迅速的脫穿衣服，安靜入睡，起床后能比較迅速的整理床鋪。
5、適量飲水，根據天氣及運動量的大小增減衣服。
1、訓練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿，不互相推擠，不打鬧。
2、教育幼兒與同伴友好相處，不爭搶玩具，活動后會迅速將其分類，收拾整理好玩具。
3、早操時，教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節(jié)奏做操，要求動作有力。
4、能堅持按時入園，不遲到。
1、要求幼兒自覺主動地向周圍的人問好。早上入園向老師同伴問好。
2、離園時，能自覺整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動與老師小朋友道別。
1、要求幼兒在課堂上能認真專心的聽講，不隨便插嘴講話，并積極舉手發(fā)言。
2、讓幼兒懂的要說話先舉手的道理。得到老師的允許后再發(fā)言。
3、愿意協(xié)助老師準備學習用具材料，操作后能整理活動材料。
4、能聽音樂信號做相應的事情。
5、在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的坐姿。
1、教師采取“以舊帶新”的方式，讓新生盡快適應集體生活。
2、教師要堅持正面教育，以表揚和鼓勵為主，為幼兒樹立榜樣發(fā)現問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。
3、發(fā)現和把握教育的機會，將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動當中。
本班存在常規(guī)的問題:。
1、學生思維比較活躍,活動中都表現出很強的參與熱情,自我約束能力還要進一步的提高,從日常的學習生活觀察,還不能從始至終地堅持良好的表現,經常出現控制不住自己的現象。如:急跑,不能認真傾聽,說話嗓門大等缺點。
2、集體意識不強。由于全班絕大多數的學生是獨生子女,家長們都非常地疼愛,許多時候都是自己想做什么就可以做什么,導致孩子不會為別人著想,不考慮自己的行為會對同學或集體帶來什么,沒有自我約束的動力。
3、在區(qū)域活動和桌面游戲,規(guī)則比較死板。自選游戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達的權利。
常規(guī)教育的目標:。
1、發(fā)展學習適應能力幼兒入學后,學習成了其主要活動,以讀、寫、算為主導。,我們要尤其注意孩子的學習興趣、學習熱情、學習專注性和持久性的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
2、區(qū)域活動常規(guī):能安靜地參加活動區(qū)活動,能實現同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具。
3、坐的常規(guī):。
(1)、會搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音,知道愛護桌椅。
(2)、上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。
(3)繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當。
(4)、避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐。
4、衛(wèi)生常規(guī)。
(1)、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會使用勺進餐。中、大班會使用筷子進餐。
(2)、一口菜、一口飯地進餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面、地面的清潔。
(3)、安靜、專心地進餐,不東張西望,不大聲講話,不講長話。
(4)、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動,不影響他人進餐、
6、具體措施。
1、及時發(fā)現及時利用談話時間對幼兒進行節(jié)約用水等勤儉教育,督促幼兒及時關緊水龍。通過與家長交流探討,家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習慣,在平時活動中,利用值日生,時常督促幼兒慢走。
2、小桌長監(jiān)督,組織本組幼兒評選當日吃得好的幼兒,并給表現突出的組加獎紅旗,看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”。
3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動,提高幼兒各方面的能力。
4、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習慣,通過評選“小紅花”“小紅點”,逐步提高幼兒的飲食速度,改正幼兒的挑食、偏食的不良習慣。
5、每周五組織幼兒評選“本周之星”,激勵幼兒遵守班級各項常規(guī)。
6、自理能力培養(yǎng):讓每個孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進行友愛、謙讓的教育。
8、讓幼兒在限定時間內完成繪畫、剪紙、書寫等活動,主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅持一段時間,以利于孩子以后能適應上課的時間要求。又如,多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學作品,養(yǎng)成靜坐、傾聽的習慣,為入學后進行正規(guī)系統(tǒng)的學習打好基礎。我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,使常規(guī)成為一種自覺的、需要的、自愿的行為,所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,而是一項長期的工作,它需要所有教師不斷地長期的共同努力。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇十
為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，立足大班兒童身心發(fā)展特點，以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護環(huán)境、愛護環(huán)境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。
情況分析：本學期，幼兒園大班三個平行班，9名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪，在愛護大自然、保護環(huán)境上已有了一些比較感性的經驗。
1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。
（1）本學年主要以互動式學習墻的創(chuàng)設為載體，進一步完善教室室內外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現。
（2）各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。
2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。（具體活動詳見后）。
3、家長工作：
（1）親子廢舊物品手工大制作。
（2）美麗北碚攝影展。
1、開展植樹節(jié)系列活動。
2、各班自然角播種玉米或豌豆。
1、參觀北碚區(qū)污水處理廠。
2、喂養(yǎng)小蝌蚪。
1、植物角創(chuàng)設展評。
2、綠色課題組活動觀摩。
1、愛我中華美術作品展。
2、學期工作經驗交流。
1、總結上學期工作，討論新學期工作計劃。
1、美麗北碚攝影展。
1、參觀北碚區(qū)動物博物館。
2、綠色課題組活動觀摩。
1、廢舊物品手工展。
2、塑料袋時裝秀。
學年工作經驗交流、總結。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇十一
幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識，理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保工作也是目前的一個重點。本學期我們班制定環(huán)境工作以下：
（1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本…）投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設一個自然科學的環(huán)境。在收集過程中引導幼兒觀察記錄一些現象，學會在討論中得出結論互相學習。
（2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物，觀察動物的生活習慣，探索動物的成長規(guī)律，及食物鏈。
（3）、引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內容，學會操作實驗器材，充分發(fā)揮科學室的作用。
（4）、組織幼兒充分利用園內植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。
2、結合日常生活的科技產品。
（1）、科技發(fā)達的背后，組織幼兒發(fā)現科技產品帶給人類的“污染”學習合理使用科技產品，節(jié)約能源及探索科技原理。
（2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設計一些小產品，進行展示評比。
3、合理利用家長資源。
（1）、組織家長與幼兒共同學習環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。
（2）、發(fā)動家長收集各種材料，做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇十二
本班幼兒情況分析：
幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識，理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保教育工作也是目前的一個重點。本學期我們班制定環(huán)境教育工作以下：
1、結合自然現象，進行環(huán)境教育。
(1)、組織幼兒在自然界中采集各種材料(礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本…)投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設一個自然科學的環(huán)境。在收集過程中引導幼兒觀察記錄一些現象，學會在討論中得出結論互相學習。
(2)、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物，觀察動物的生活習慣，探索動物的成長規(guī)律，及食物鏈。
(3)、引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內容，學會操作實驗器材，充分發(fā)揮科學室的作用。
(4)、組織幼兒充分利用園內植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。
2、結合日常生活的科技產品。
(1)、科技發(fā)達的背后，組織幼兒發(fā)現科技產品帶給人類的“污染”學習合理使用科技產品，節(jié)約能源及探索科技原理。
(2)、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設計一些小產品，進行展示評比。
3、合理利用家長資源。
(1)、組織家長與幼兒共同學習環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。
(2)、發(fā)動家長收集各種材料，做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇十三
兒童是人類的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人。逐步樹立熱愛環(huán)境、保護環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代兒童必須具備的基本素質，也是歷史和社會賦予他們的義務和職責。下面是本站小編帶來關于幼兒園環(huán)境教育。
的內容，希望能讓大家有所收獲!
幼兒園領導在整個幼兒園環(huán)境教育實施的方式、方法作了統(tǒng)領，給我們指明了一個大的方向，我們都是工作在第一線的教師，是幼兒環(huán)境教育的具體組織者和實施者，所以在制定我們大班的環(huán)境教育計劃時，我們主要是將幼兒園環(huán)境教育的理念和指導思想轉化為幼兒的實踐活動和我們教師的實際行動，所以我們的計劃注重幼兒的實踐性和教師的可操作性，具體分為以下三個方面：
一、環(huán)保實踐活動：
1、選購綠色食品。
隨著生活水平的提高，幼兒食品的品種越來越多，對幼兒購買食品的要求，成人一般也都會答應，但幼兒喜歡選購什么樣的食品呢?據我對幼兒的了解，他們多數喜歡膨化食品和油炸食品，如各種薯片、薯條、肯德基等，而這些食品多吃了對幼兒的身體是有害處的，那我們該引導幼兒選購怎樣的食品，怎樣選購呢?我們想通過開展實踐活動：“選購綠色食品”來引導幼兒倡導一種健康的飲食方式。
2、環(huán)保小衛(wèi)士。
美麗、清潔的環(huán)境需要我們大家來維護，所以在增強幼兒對環(huán)境的維護意識的同時，還要組織幼兒向周圍的人宣傳環(huán)境保護的重要，所以我們要開展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，發(fā)動幼兒和周圍的人都參與到維護環(huán)境的實踐活動中來。
首先讓幼兒結合自己的經驗想想哪些地方需要環(huán)保標志。然后讓幼兒用繪畫和口述的方式來制作環(huán)保標示牌和環(huán)保標語。在制作的過程中教師給予適當地幫助。幼兒在制作的過程中孩子們不僅豐富了知識經驗，知道應該怎樣來保護環(huán)境。另一方面也增強了環(huán)保的意識。
帶領幼兒走進社區(qū)、街道向周圍的人進行環(huán)保宣傳。宣傳的方式有：在相應的地方設立環(huán)保標示牌;發(fā)放環(huán)保宣傳單;或者排成隊列，幼兒手舉環(huán)保宣傳牌，在街道上邊走邊喊環(huán)保的。
口號。
……環(huán)保宣傳的方式有很多種，每個班可以根據孩子的能力特點來設計不同的環(huán)保宣傳活動。這個環(huán)保宣傳活動不僅可以增強孩子自身的環(huán)保意識，還可以讓孩子認識到以自己來帶動周圍的人一起來保護我們的環(huán)境。
在幼兒園內設立“環(huán)保小衛(wèi)士”監(jiān)督崗，然后按照輪流制度每班每天選兩名幼兒作為環(huán)保小衛(wèi)士來負責、監(jiān)督大家保持環(huán)境的衛(wèi)生和整潔，通過這樣的活動，使維護環(huán)境落實到每一個幼兒身上，使幼兒的責任感進一步得到加強。
3、綠色旅游。
隨著生活水平的不斷提高，旅游已成為人們首選的休閑方式，在旅游中如何提倡綠色，使保護環(huán)境成為自覺的行為，還有待于我們作出不懈的努力，我們想通過“綠色旅游”這個實踐活動，倡導旅游中的綠色行為。
(1)、旅游準備。
知識經驗準備：了解旅游中的某些行為會給環(huán)境造成破壞，知道在旅游中應愛護動、植物和環(huán)境。
物品準備：提倡自帶旅游用品，準備必需品，如適量食品和垃圾搜集袋等，減少資源浪費。
(2)、綠色旅游活動。
4、大家來節(jié)水。
水是生命之源，也是我們的寶貴資源，但是由于淡水的有限和遭受的污染，可供我們人類和動、植物利用的淡水資源越來越少，所以保護水資源、節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責任。
首先我們通過活動“小水滴的旅行”讓幼兒知道水的三態(tài)變化，了解水污染的原因及帶來的危害。
知道水有淡水和咸水之分，知道淡水的有限與珍貴，從而知道要愛護、節(jié)約使用水資源。
通過實踐活動“大家來節(jié)水”來嘗試在幼兒園里和家庭里有哪些方法可以節(jié)約用水，怎樣來循環(huán)使用用過的水等，并將他們在實踐中進行運用。
環(huán)境保護是我國一項基本國策，幼兒是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人，從小培養(yǎng)幼兒熱愛自然、愛護環(huán)境，與大自然和諧相處，是我們義不容辭的責任和義務。為了全面提高教師和幼兒的現代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護環(huán)境行為，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，根據本園發(fā)展總體規(guī)劃，特制定如下創(chuàng)“綠色幼兒園”工作計劃：
一、指導思想。
以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，以本園總體發(fā)展規(guī)劃依據，以“綠色環(huán)境孕育綠色心靈”為行動理念，積極探討環(huán)境教育在各領域間的滲透以及與科學活動有機結合的有效方法，促進師幼環(huán)保意識的形成和發(fā)展，全面開展創(chuàng)省級綠色幼兒園活動，積極推進我園可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進程。
二、創(chuàng)建目標。
創(chuàng)建總目標：全面確立環(huán)保意識，營造和諧、美麗、潔凈的綠色校園，打造綠色幼兒園的名片。
(一)引導師幼關注環(huán)境保護問題，掌握基本的環(huán)境科學知識。
(二)培養(yǎng)師幼對環(huán)境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。
(三)師幼從自己做起，從小事做起，從關心校園環(huán)境做起，積極參與保護環(huán)境的行動。
(四)將環(huán)境意識和行動貫穿于幼兒園的管理、教育、教學、保育和校園建設中。
(五)爭取在20xx年成為省級“綠色幼兒園”。
三、創(chuàng)建措施。
(一)加強對創(chuàng)建工作的領導。
創(chuàng)建綠色幼兒園是一項長久的工程，綠色幼兒園創(chuàng)建領導小組由園長親自“掌勺”，立足本園實際，注重可持續(xù)發(fā)展，科學規(guī)劃。各部門、各條線相互協(xié)調，通力合作，共同打造美麗和諧的綠色校園，同時，充分全體教師的積極性與主動性，發(fā)揮各班的主觀能動作用，培養(yǎng)一支“綠色環(huán)保”隊伍，齊心協(xié)力，形成一股強勁的環(huán)境教育力量，為真正落實本園環(huán)保工作目標，打下扎實的基礎。
(二)注重學習，提升綠色幼兒園的理念。
環(huán)境保護是一項基本國策，隨著人們對環(huán)境認識的加深和提高，“綠色”的內涵也在不斷地豐富，環(huán)境教育正在成為學校教育的一大新興課題。因此，我們要注重學習，不斷充實自己，提升綠色幼兒園的創(chuàng)建理念。
具體措施：
1.每個雙周二，利用教師政治、業(yè)務學習時間，組織全體教師進行環(huán)境教育學習。
2.請環(huán)保部門的專家來園舉辦講座和培訓班，計劃一學年安排一次。
3.組織骨干教師外出參觀學習。
4.進行教科研活動，提升綠色幼兒園的理念。
(三)優(yōu)化美化環(huán)境，創(chuàng)造良好育人氛圍。
我們將立足當前，著眼長遠，科學規(guī)劃，優(yōu)化環(huán)境，以創(chuàng)造出最適宜的幼兒園環(huán)境，引領教師，熏陶幼兒及家長。
具體措施：
1.幼兒園建設立足長遠發(fā)展，實行整體規(guī)劃。
2.幼兒園環(huán)境建設以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又與保教有機結合的自然景觀。
3.大力加強幼兒園文化建設，通過開辟《家長園地》之環(huán)境教育專欄等形式，把整個幼兒園建設成為環(huán)境教育的大課堂。
(四)課內滲透，課外實踐，資源整合，進行環(huán)境知識教育。
1.以教學活動為主，在一日生活各環(huán)節(jié)中，適時、適量、適度地滲透環(huán)境教育。
包括：
(1)將四月份定為“環(huán)保月”;。
(2)舉辦環(huán)保知識講座;。
(3)組織外出參觀考察學習活動;。
(4)開展社會小調查“環(huán)境污染知多少”;。
(6)開展讀書活動，組織第一屆環(huán)保故事大王比賽;。
(7)每周上好一節(jié)環(huán)保課，全面豐富幼兒的環(huán)保知識，增強幼兒的環(huán)保意識;。
(8)美化校園及各班環(huán)境，加強對班級自然角的管理，要經常更換，保持生機勃勃;。
(9)組織“環(huán)保小衛(wèi)士”參加園內環(huán)境衛(wèi)生檢查活動;。
(10)舉辦綠色。
教案。
評比，撰寫環(huán)境論文;。
4.開發(fā)和完善園本教材。
(五)言傳身教，提高環(huán)境教育的效果。
1.教師注意個人儀表，衣著整潔，保持活動室、午睡室、盥洗室的清潔衛(wèi)生，各類物品擺放整齊有序。人人做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。
2.教師主動拒絕使用一次性餐具等。
3.教師帶頭不浪費紙張等。
四、活動具體安排：
2、整理教室及活動區(qū);。
3、看有關的環(huán)保系列片，了解植物與空氣的關系;。
4、玩“空氣”的有關游戲，了解空氣的重要性。
5、開展“廢舊物的收集”活動。
1、外出春游，感受春天美好的環(huán)境;。
2、豐富自然角的內容;。
3、開展親子植樹活動“種植一棵樹愛護一片綠”
4、開展一次“環(huán)保小衛(wèi)士”大掃除活動。
1、舉辦一次環(huán)保知識競賽;。
2、開展“綠色、健康”環(huán)保主題繪畫作品展;。
3、舉行綠色教案設計評比活動;。
1、開展“6、5”環(huán)境保護日宣傳活動;。
2、開展“我們周圍的環(huán)境”主題活動;。
3、親子活動：社會調查“環(huán)境污染知多少”;。
4、評選綠色寶寶。
1、撰寫環(huán)保課題總結和各班小結;。
2、各班進行幼兒環(huán)保知識評估。
1、開展廢紙大集合活動。
2、開展“關愛小動物”的主題活動;。
3、主題活動《愛撫樹林，愛護環(huán)境》，
1、社區(qū)活動：參觀小區(qū)。
2、開展提倡環(huán)保袋綠色伴我行活動。
3、開展“從點滴做起創(chuàng)綠色家園”
1、家庭環(huán)保，我行動。
2、開展“好娃娃”評比活動，評出“禮貌娃娃”、“紀律娃娃”、“健康娃娃”、“巧手娃娃”、“聰明娃娃”、“五好娃娃”
3、開展“寶貴的水”主題活動。
1、環(huán)保知識，我知曉。
2、環(huán)保親子活動。
1、撰寫環(huán)保課題總結和各班小結;。
2、各班進行幼兒環(huán)保知識評估。
希望幼兒園。
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幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇十四
為提高我校學生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，全面落實《遼寧省教育廳關于進一步加強中小學生態(tài)環(huán)境教育的指導意見》(遼教發(fā)[20xx]164號)和北票市教育局(北教字[20xx]9號)文件精神，根據學校實際，特制訂環(huán)境教育計劃。
成立全校環(huán)境工作領導小組，全面負責學校環(huán)境教育的組織領導和協(xié)調工作，鞏固和發(fā)展環(huán)境教育網絡。
1、由學校投資進行校園改建，植樹，美化、綠化、建設好校園環(huán)境，真正從行動上做到節(jié)水，珍惜生命之水。
2、整理學校綠色教育檔案，進行“中學生環(huán)保意識的培養(yǎng)”課題研究資料收集。
3、宣傳環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。
(1)開學初，由學校班主任組織各班環(huán)境教育講座，使學生深受教育，提高環(huán)境教育水平。
(2)國旗下講話滲透環(huán)保知識，板報上辟出環(huán)保知識專欄，每兩周播放一次科普影視片，欣賞祖國美麗風光。
(3)組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態(tài)環(huán)境的知識普及教育，六月份各班團小組完成一份環(huán)境小報。
(4)組織《水法》、《環(huán)境保護法》的櫥窗宣傳，增強學生愛護水資源和保護環(huán)境的自覺性。
(5)利用環(huán)境紀念日開展豐富多彩的活動：
三月：3月12日植樹節(jié)，安排學生養(yǎng)花種樹，美化校園。3月12日植樹節(jié)期間，組織學生開展“愛樹、種樹、護樹”的科普活動，通過看、聽、說、寫，了解綠化與人類的關系，倡導綠色文明，綠色活動，對青少年進行愛綠教育。
3月22日世界水日，晨會課宣傳有關護水知識。
四月：“愛鳥周”組織學生寫好給全鎮(zhèn)人民的倡議書，走上街頭宣傳有關知識。愛鳥周期間，組織學生開展“鳥是人類的朋友”宣傳活動，了解保護鳥類的意義，增強人類與動物和平共處的意識，組織學生開展知識競賽等，了解動物的生長習性，從而提高保護瀕危動物的意識。
4月22日世界地球日，組織學生到各村開展宣傳。
五月：5月31日世界無煙日要求學生上街宣傳，動員親屬戒煙。向家。
長們普及環(huán)保知識。
六月：6月5日世界環(huán)境日，組織學生上街宣傳，自編小報。
6月17日世界防治荒漠化與干旱日，晨會課宣傳知識。
6月25日中國土地日，晨會課進行廣播講座。
6月26日國際禁毒日，觀看禁毒錄像。
九月：9月16日國際保護臭氧層日。
十二月：12月29日世界生物多樣性日。
4、開展環(huán)保實踐，培養(yǎng)能力。
(1)組織學生做社會調查，了解河水的污染和整治情況，一分鐘。
過往摩托車、汽車的輛數，了解對空氣的污染情況;了解學校附近居民種植花草情況等，增強學生環(huán)保意識，寫好調查報告及小論文。
(2)組織學生舉行“環(huán)保繪畫比賽”。
(3)各班做好垃圾分類回收工作，收集廢電池集中管理。廢物利用，搞好再生實踐活動。
(4)美化校園，包干到班，打掃綠色基地。
5、走進課堂，讓環(huán)保意識深入人心。
(1)利用每月最后一個團隊日開設專門環(huán)境教育課，每學期組織1~2名教師上環(huán)境公開課。
(2)采用各學科教育滲透環(huán)境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有關環(huán)境教育的內容，以達到讓學生學習一些環(huán)境知識，掌握一些環(huán)保技能，提高環(huán)境意識的目的。
以“建設資源節(jié)約性、環(huán)境友好性、建設生態(tài)和諧性校園”為目標努力開展“綠色學?！钡膭?chuàng)建活動，并結合本校實際情況，通過學科滲透、研究性學習活動、綜合實踐活動、班團隊活動、全校性的環(huán)境資源管理、參與家庭環(huán)保實踐活動等多層面、多形式的教育途徑，采取適合學生特點和接受能力的方式，進行有效的環(huán)境教育活動。以“人與自然和諧發(fā)展”為中心，圍繞“為了環(huán)境”、“關于環(huán)境”、“在環(huán)境中”等教育主題開展環(huán)境教育活動，注重管理的標準化、規(guī)范化。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇十五
“環(huán)保”作為一個抽象的科學概念，只有以具體形象的事物或過程出現，才有可能讓幼兒理解、掌握其特征和含義。本學期，我們大班年級組將在以往的基礎上將把各項工作做得更細更實。
一、指導思想。
以實現幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為方向，以創(chuàng)建淮安市“綠色幼兒園”為契機，貫徹《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，落實《幼兒園教育指導綱要》，切實加強幼兒園的環(huán)境保護教育，營造一種自然和諧的氛圍，引領幼兒欣賞美、感受美、陶冶美，從而提高師生的環(huán)保意識，形成環(huán)保教育在各領域間的滲透以及與環(huán)境、學科、活動有機結合的有效方法，從而促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，推進幼兒園精神文明建設和幼兒素質教育。
二、主要目標。
創(chuàng)設適宜的環(huán)境，既展現自然之美又彰顯幼兒園的特色，使之成為幼兒的樂園。
2.開展各項環(huán)保教育活動，并且不斷反思實踐過程，從中總結經驗，探索環(huán)境保護教育的有效途徑，確實幫助幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，同時豐富幼兒園的園本課程內容，促進幼兒園的特色化建設。
3.做好家園攜手的配合工作，使幼兒帶動家庭，家庭帶動社區(qū)，社區(qū)帶動的人更加廣泛的參與保護環(huán)境中，以保證創(chuàng)建工作的實效。
三、具體措施。
(一)以規(guī)章制度作保證。
重視學習《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，明確幼兒園環(huán)境教育的重要意義，理清工作思路，切實將環(huán)境教育納入幼兒園保教計劃。
2.年級組環(huán)境教育工作的思路是：以提高幼兒的環(huán)保意識和現代文明素質為目標，以普及環(huán)境保護科學知識為基礎，以開展綠色行動、實踐活動為重點，以環(huán)境教育課題研究為載體，以科學滲透為主渠道，積極創(chuàng)建“綠色幼兒園”。
3.將環(huán)境教育整合到年級組的有關制度中，將“愛護綠化，講究衛(wèi)生、節(jié)約水電、團結同伴”等列入幼兒行為規(guī)范，并且在學期末納入幼兒發(fā)展性評價工作中。
(二)以領域滲透為主渠道。
在主題活動中充分挖掘教材中的教育價值，落實教育內容，選擇恰當的教學方法，不失時機地進行滲透教育。通過引導幼兒觀察周圍生活環(huán)境，讓幼兒了解環(huán)境與人們生活的關系、環(huán)境污染的原因、保護環(huán)境的方法等知識，通過組織幼兒撿拾垃圾、制作環(huán)保宣傳畫等方式讓幼兒體驗到，每個人都應該為環(huán)境保護盡一份力。同時，明白動物是我們的好朋友，我們要保護他們，把環(huán)境教育落實在幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)之中。這樣，環(huán)境教育才能成為培養(yǎng)孩子們動手能力、創(chuàng)新能力、責任感、社會公德意識、集體榮譽感等的有效載體，使環(huán)境教育自然而然成為素質教育的著力點和突破口。
(三)以環(huán)保實踐活動為重點。
把環(huán)境教育列為年級組文化建設和團隊工作的一條主線來抓，開展形式多樣的環(huán)保實踐活動，讓幼兒積極參與，提高環(huán)境意識。
結合重大紀念日，廣泛開展環(huán)保教育活動。年級組利用世界動物日、世界糧食日等重大環(huán)保紀念日，開展適合幼兒年齡特點的環(huán)保教育活動。
2.積極參與幼兒園環(huán)境建設，鼓勵師生共同設計環(huán)保標語，使幼兒園的老師、孩子、家長們都能愛護幼兒園環(huán)境、美化幼兒園環(huán)境，一年四季綠色成蔭。分班包干負責幼兒園衛(wèi)生，使我園無衛(wèi)生死角。
3.充分利用家長園地、圖片展覽、櫥窗等陣地進行環(huán)境保護的宣傳，組織大班幼兒開展親子自編《環(huán)境小報》的活動。
4.組織教師參加環(huán)保知識競賽、幼兒環(huán)保繪畫等比賽。
5.組織幼兒走進社區(qū)開展環(huán)保活動。如發(fā)放環(huán)保倡議書，環(huán)保圖片等。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇十六
1.新學期到來了，教師能熱情接待好每一位孩子，讓那個孩子開開心心的來上幼兒園。
2.在沒有到戶外活動前能結伴在室內進行的活動量較小的游戲。
1.指導幼兒參與鍛煉活動，調動幼兒鍛煉的積極性，特別是不喜歡鍛煉的幼兒。鼓勵個別幼兒不怕困難。
1.幼兒講講自己在家里碰到的開心的事情，愿意把自己的快樂與別人分享，要求幼兒安靜傾聽他人講話，不插嘴。
1.吃點心時不離開座位，不邊吃邊講話。
1.了解建筑工人與我們生活的關系，產生對建筑工人的熱愛、尊敬之情。2.知道常見的建筑材料、簡單的建筑工具，對房子的建造過程感興趣。3.學習創(chuàng)造精神，感受勞動的快樂。
1.游戲時能不大聲叫喊，能主動休息。
2.在規(guī)定場地內游戲。
1.能用正確的方法洗手，洗完后最后的小朋友能主動關掉水龍頭。
2.能安靜的游戲。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇十七
經過一星期的中班集體生活，我們通過活動觀察，以及和家長的對話、交流，大致對本班孩子有了一個粗線條的'了解。本學期我班有幼兒54名，其中男生26名，女生28名，剛來的新生33名。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養(yǎng)成了良好的行為習慣：但仍有個別幼兒不適應幼兒園集體生活。因此今年孩子入園哭鬧的現象仍然有，有5個孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害，即使在老師的安撫下，安靜下來也比較慢。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，尊敬父母、長輩，熱愛祖國，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發(fā)展。
（一）健康：
1、喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導下的各類活動。
2、養(yǎng)成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理能力。
3、愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與環(huán)境整潔活動。
4、增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。
5、初步了解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力。
6、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。
7、在體育活動中學習遵守規(guī)則，初步具備不怕困難的勇敢精神。
（二）語言：
1、能主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書。
2、能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。
3、能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會運用較多的名詞、動詞、代詞、量詞，理解并運用。
4、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
5、喜歡在集體中說普通話，發(fā)音清楚，聲調較準確。
6、在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內容，讓孩子在老師復習的時候重點的學習這些內容，讓孩子有目的的學習，減少對家長的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學習的能力。
（三）計算：
1、學習各種知識，教學時能愉快的回答教師所提出的問題。
2、在學習中能結合現實來說說自己身邊有哪些我們學過的圖形、數字、大小等。
3、能教獨立的完成教師所布置的作業(yè)，鞏固學習了的知識。
（四）科學：
1、主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。
2、照料自然角的動植物，關心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。
3、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習性。
4、積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現象與人們關系的具體經驗。
（五）社會：
1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。
3、關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規(guī)。
4、學習大膽表達自己的愿望或意見；愿意承擔力所能及的自我服務的勞動。
5、初步形成誠實、助人等良好品行。
6、愛父母長輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。愛祖國、愛集體、愛家鄉(xiāng)。
（六）藝術：
音樂：
1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。
2、引導幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏。
3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調、優(yōu)美。
美術：
1、喜歡美術活動，有欣賞美和表現美的愿望。
2、認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。
3、能正確使用手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法。
4、講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。
5、參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。
1、保育工作：每天為幼兒測試體溫，并在體溫記錄表上認真記錄，晨檢午檢記錄本上因班上幼兒情況做詳細的記錄，做好清潔、通風工作，預防h1n1的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境。進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，如能整理并管理好自己班級的玩具及物品。并在無形中讓幼兒形成良好的作息時間，堅持不遲到，不隨意請假。
2、教育教學：繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學期我們將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓練。
3、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況，并理解、支持和配合我們的工作。做好家長開放日的工作，歡迎家長觀摩教學活動，聽取家長意見，改進自身工作。和家長不定期的交流幼兒在園和在家情況。不來園的孩子向家長詢問，了解孩子不入園的原因。通過學校網站向每位家長反饋幼兒在園的表現。定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長介紹育兒經驗。
4、德育工作：知道自己是中班小朋友了，同伴之間團結友愛，互相幫助。著重對幼兒進行文明禮儀教育，教育幼兒做一個懂文明、守紀律的孩子。學習禮貌待人，在日常生活中學習禮貌用語。
5、游戲活動：從幼兒的興趣出發(fā)，開創(chuàng)游戲內容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現幼兒的參與性和自主性。利用自主性游戲的時間，發(fā)展幼兒的交往能力、觀察能力、動手能力與思維能力。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇十八
為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。
一:指導思想:。
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,立足大班兒童身心發(fā)展特點,以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護環(huán)境、愛護環(huán)境、熱愛大自然的情感,讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。
二:具體工作和措施:。
情況分析:本學期,幼兒園大班三個平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪,在愛護大自然、保護環(huán)境上已有了一些比較感性的經驗。
1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。
(1)本學年主要以互動式“學習墻”的創(chuàng)設為載體,進一步完善教室室內外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現。
(2)各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。
2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)。
3、家長工作:。
(1)親子廢舊物品手工大制作。
(2)“美麗北碚”攝影展。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇十九
本學期中班年級組以《指南》、《綱要》、《規(guī)程》、《xx縣幼兒園教育教學十條》的精神為指導，在幼兒園教研工作計劃的`指引下，根據幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平，立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，求真務實，開拓創(chuàng)新，充分深入課程園本化、班本化的改革，推進課程游戲化的進程，不斷提高保教質量，讓教師在專業(yè)成長的路上穩(wěn)步前行，讓孩子在快樂成長的路上收獲多多。
二、主要目標。
1.營造一支團結協(xié)作，齊心向上的教師隊伍。
2.努力以課程游戲化及班本課程推動幼兒的發(fā)展。
3.做好家園溝通，使家長放心，并積極配合我們的工作。
三、工作重點及措施。
（一）建立高效團結的教師隊伍，促進教師的專業(yè)成長。
1.正常開展讀書交流活動，讓年級組形成良好的讀書氛圍。讓被動的讀書轉化成內在的需要，以此指導教師的實踐活動，提高教師的專業(yè)水平。
2.以年級組為平臺，挖掘個人的優(yōu)勢，抓住集體備課的契機，開展以下活動：每一個主題開展一次說微課的活動；每一個主題商討區(qū)域活動和戶外活動，按班級制作活動的材料，做到資源共享；每月開展一次反思活動，在反思中學習，在學習中創(chuàng)新。
3.積極參加幼兒園教師培養(yǎng)，在園內上公開課、教研課，爭取有人上縣級公開課，不斷提高，鍛煉自己的業(yè)務能力。
4.班班有課程，充分發(fā)揮年級組團隊作戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，做好班本課程不同階段的審議工作，集思廣益，共同提高。
（二）開展精彩紛呈的一日活動，促進幼兒的健康成長。
1.開展豐富的區(qū)域活動。讓抽象枯燥的知識寓于自主的區(qū)域活動中，讓孩子自由選擇，自主地按自己的意愿和能力進行活動，他們的個性化需求、興趣得到滿足，學習的原動力、潛力得到激發(fā)。真正讓幼兒做到在玩中學，學中樂，樂中求進步。
2.創(chuàng)設互動的學習環(huán)境。環(huán)境是孩子的第三位老師，因此我們要充分發(fā)揮環(huán)境的隱性作用，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，讓孩子們自主設計，自由討論，布置區(qū)域環(huán)境；主題墻、作品墻，要遵循適宜性、互動性、開放性三大原則，讓孩子在與墻壁的互動中自由快樂地成長。
3.保證足夠的戶外活動時間。根據《綱要》和《指南》中的要求。我們進行了合理的規(guī)劃。在激發(fā)幼兒興趣，滿足幼兒好奇心，遵循幼兒年齡特點的前提下，開展了形式多樣的體育游戲和戶外體育活動。
4.開展韻味十足的傳統(tǒng)節(jié)日活動。傳統(tǒng)的民俗節(jié)日是我們中華民族歷史文化的一個組成部分，蘊涵著豐富的道德理想和道德觀念，3—6歲的幼兒是個性傾向和道德情感形成的萌芽時期，也是培養(yǎng)良好品德行為的時期。本學期我們將利用教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦開展形式多樣、精彩紛呈的活動，讓孩子在快樂的體驗中了解傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，品味傳統(tǒng)節(jié)日的韻味。
5.一日活動，彈性作息。為了追隨幼兒的興趣，緊追幼兒的步伐，我們實行彈性作息，把學習的主動權交給幼兒。
（三）建構和諧合作的家園關系，保證工作的順利開展。
讓家長放心、讓孩子開心是我們的辦園宗旨。安全工作，警鐘長鳴，因此我們時時把幼兒的安全銘記在心，用我們高度的責任心去保護好幼兒，如堅持做好每天的晨檢工作；做好戶外活動前的準備工作；中午幼兒午睡時的巡視工作……把一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。充分利用班級微信群，及時和家長分享幼兒在園的精彩表現；利用家長接送幼兒的時間，更全面細致地了解每一個幼兒。開展“微笑服務”，微笑對待每位幼兒、家長及同事。從而讓家長更熱心支持我們的工作。
四、逐月安排。
1.布置班級環(huán)境，區(qū)域環(huán)境。
2.合理安排功能室和戶外活動場地。
3.商討本學期的主題活動內容。
1.制定年級組計劃，學期計劃。
2.排練幼兒早操。
3.開展《我長大了》的主題活動。
4.開展“教師節(jié)”和“中秋節(jié)”的節(jié)日活動。
5.確定班本課程的研究方向。
1.開展“國慶節(jié)”和“我們都是好朋友”的主題活動。
2.開展“國慶節(jié)”的節(jié)日活動。
3.開展班本課程的前審議工作。
4.備課筆記和學習故事的檢查。
1.開展“美麗的秋天”的主題活動。
2.開展半日活動，召開家長會。
3.開展班本課程的中期審議工作。
4.開展教師讀書交流活動。
1.開展“可愛的動物”的主題活動。
2.開展“快樂圣誕，喜迎新年”主題系列活動。
3.學習故事交流研討活動。
4.班本課程展示交流活動。
1.開展“冬爺爺的禮物”的主題活動。
2.完善幼兒成長檔案。
3.收集整理年級組資料。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇二十
為進一步加強我班幼兒活動的開展，特別是保證區(qū)角活動的有效性，根據教學要求，結合我班實際，現制定計劃如下：
開設內容：小醫(yī)院?；顒幽繕耍簶芬馀c同伴一起游戲、愿意與同伴交流，并會主動遵守活動中的規(guī)則。
投放材料：提供小醫(yī)院的'操作材料，再為幼兒準備一些頭飾、小衣物等東西，供幼兒表演用。
重點觀察及指導策略：教師仔細地觀察幼兒游戲的情況，適時地參與和指導幼兒與同伴一起友好地游戲、交流，并使用禮貌用語。
活動目標：培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和主動尋找答案的能力，形成愛動腦筋的好習慣。
投放材料：提供一些針線供幼兒操作，各種適合中班幼兒的刺繡布。
重點觀察及指導策略：先從簡單的拿針、認圖開始，讓幼兒喜歡和學會掌握游戲規(guī)則。
開設內容：添畫角折折看泥工樂。
活動目標：培養(yǎng)幼兒的動手能力、判斷力，初步學習簡單的折紙方法。
投放材料：長期提供油畫棒、橡皮泥、紙等材料，再根據每個主題內容，提供與主題相關的操作材料。
重點觀察及指導策略：教師適時地觀察幼兒的活動情況，活動前，對于新授的內容教師事先進行示范、講解，對個別有困難的幼兒給予指導和幫助。
活動目標：學習并模擬搭建生活中的各種物體的基本形狀，培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力和動手能力。
投放材料：各類搭建積木若干。
重點觀察及指導策略：教師密切地觀察幼兒游戲的情況，在活動中，教育幼兒應該愛護玩具與同伴友好地游戲，樂意與同伴一起交流。
開設內容：我愛看圖書。
活動目標：培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書，初步學習按順序翻閱圖書，并教育幼兒愛護圖書。
投放材料：各類圖書若干。
重點觀察及指導策略：教師隨時觀察幼兒看書的情況，發(fā)現有破書及時地修補?；顒忧?，教育幼兒正確地翻閱圖書，并安靜地進行看書。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇二十一
學期工作馬上開始了，假期的結束緊隨著工作也需要緊張其來，作為一名幼兒教師，我時刻明確自己的義務，責任，跟進教育部門的相關安排做好每一項工作，這個學期的.工作開始也是非常的重要，于我來講是一段工作的開始，對孩子來講也需要一個良好的學習環(huán)境，在接下來的工作當中需要做好計劃。
面對幼兒一定需要耐心，管理好一群幼更加是如此，日常的管理工作做到完美是很難的，這就需要強烈的責任心，管理好幼兒需要與其拉進距離，這也是一切工作方向，日常跟孩子們增加交流在工作當中實現這些，根據孩子的一個適應程度，與其拉金距離，這個學期的工作還需要做到很多，培養(yǎng)孩子的獨立意識，這方面的能力需要每一個孩子都具備一點，給予孩子更多的信心，在日長當中當然做到多表揚這一點，讓孩子相信自己能夠做好，能夠獨立的去做一件事情，團結孩子之間的友誼，在一個環(huán)境下面相處，這些工作必須要做到位，孩子的內心是比較脆弱的，在這個時候需要孩子們和睦相處，團結互助能力的培養(yǎng)很重要。
在這個學期當中，我也需要正確看待自己能力，不管是在教育管理孩子方面，還是在教學方面我都要不斷加強，可以通過日常工作的積累，獲取經驗，通過其他老師的教學方式了解到更多，正確的評判自己能力，不盲目的高估，這是一定的，通過自己在工作當中的積累做到實事求是，不能一切以自我為中心去工作，接受別人的意見，這個學期工作依然繁重，我需要做好這些準備，能力方面是一名幼兒教師應該增強的一點，總是我會客觀看待自己，同時也追求更好的教學方式，以此提高自己能力。
孩子在園內的一切，都需要家長配合，在這個學期當中我依然會做好家長的思想工作，通過家長更多的了解孩子的情況，包括日常在家中，鼓勵家長參加每一次家長會，一定提前通知到位，盡量保證每一位家長在場，還有平時組織的親子活動，也會鼓勵家長積極參與，同時保證孩子跟家長都能歐參與進來，家長的任務也是很多，做好家長的思想工作，加強溝通，也是這一階段需要重視的事情，這些學期當中為了讓家長能夠更好的掌握，孩子在園內情況，還有一些孩子的日常表現，在這個學期當中一定要落實到每一位家長。
當然孩子的安全問題也是非常重要的一點，通過這些我也應該做好這些相關規(guī)劃，我一定繼續(xù)做好學生的安全工作。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇二十二
“環(huán)?！弊鳛橐粋€抽象的科學概念，只有以具體形象的事物或過程出現，才有可能讓幼兒理解、掌握其特征和含義。本學期，我們大班年級組將在以往的基礎上將把各項工作做得更細更實。
一、指導思想。
以實現幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為方向，以創(chuàng)建淮安市“綠色幼兒園”為契機，貫徹《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，落實《幼兒園教育指導綱要》，切實加強幼兒園的環(huán)境保護教育，營造一種自然和諧的氛圍，引領幼兒欣賞美、感受美、陶冶美，從而提高師生的環(huán)保意識，形成環(huán)保教育在各領域間的滲透以及與環(huán)境、學科、活動有機結合的有效方法，從而促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，推進幼兒園精神文明建設和幼兒素質教育。
二、主要目標。
創(chuàng)設適宜的環(huán)境，既展現自然之美又彰顯幼兒園的特色，使之成為幼兒的樂園。
2.開展各項環(huán)保教育活動，并且不斷反思實踐過程，從中總結經驗，探索環(huán)境保護教育的有效途徑，確實幫助幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，同時豐富幼兒園的園本課程內容，促進幼兒園的特色化建設。
3.做好家園攜手的配合工作，使幼兒帶動家庭，家庭帶動社區(qū)，社區(qū)帶動的人更加廣泛的參與保護環(huán)境中，以保證創(chuàng)建工作的實效。
三、具體措施。
(一)以。
規(guī)章制度。
作保證。
重視學習《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，明確幼兒園環(huán)境教育的重要意義，理清工作思路，切實將環(huán)境教育納入幼兒園保教計劃。
2.年級組環(huán)境教育工作的思路是：以提高幼兒的環(huán)保意識和現代文明素質為目標，以普及環(huán)境保護科學知識為基礎，以開展綠色行動、實踐活動為重點，以環(huán)境教育課題研究為載體，以科學滲透為主渠道，積極創(chuàng)建“綠色幼兒園”。
3.將環(huán)境教育整合到年級組的有關制度中，將“愛護綠化，講究衛(wèi)生、節(jié)約水電、團結同伴”等列入幼兒行為規(guī)范，并且在學期末納入幼兒發(fā)展性評價工作中。
(二)以領域滲透為主渠道。
在主題活動中充分挖掘教材中的教育價值，落實教育內容，選擇恰當的教學方法，不失時機地進行滲透教育。通過引導幼兒觀察周圍生活環(huán)境，讓幼兒了解環(huán)境與人們生活的關系、環(huán)境污染的原因、保護環(huán)境的方法等知識，通過組織幼兒撿拾垃圾、制作環(huán)保宣傳畫等方式讓幼兒體驗到，每個人都應該為環(huán)境保護盡一份力。同時，明白動物是我們的好朋友，我們要保護他們，把環(huán)境教育落實在幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)之中。這樣，環(huán)境教育才能成為培養(yǎng)孩子們動手能力、創(chuàng)新能力、責任感、社會公德意識、集體榮譽感等的有效載體，使環(huán)境教育自然而然成為素質教育的著力點和突破口。
(三)以環(huán)保實踐活動為重點。
把環(huán)境教育列為年級組文化建設和團隊工作的一條主線來抓，開展形式多樣的環(huán)保實踐活動，讓幼兒積極參與，提高環(huán)境意識。
結合重大紀念日，廣泛開展環(huán)保教育活動。年級組利用世界動物日、世界糧食日等重大環(huán)保紀念日，開展適合幼兒年齡特點的環(huán)保教育活動。
2.積極參與幼兒園環(huán)境建設，鼓勵師生共同設計環(huán)保標語，使幼兒園的老師、孩子、家長們都能愛護幼兒園環(huán)境、美化幼兒園環(huán)境，一年四季綠色成蔭。分班包干負責幼兒園衛(wèi)生，使我園無衛(wèi)生死角。
3.充分利用家長園地、圖片展覽、櫥窗等陣地進行環(huán)境保護的宣傳，組織大班幼兒開展親子自編《環(huán)境小報》的活動。
4.組織教師參加環(huán)保知識競賽、幼兒環(huán)保繪畫等比賽。
5.組織幼兒走進社區(qū)開展環(huán)?；顒?。如發(fā)放環(huán)保。
倡議書。
環(huán)保圖片等。
為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。
一:指導思想:。
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,立足大班兒童身心發(fā)展特點,以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護環(huán)境、愛護環(huán)境、熱愛大自然的情感,讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。
二:具體工作和措施:。
情況分析:本學期,幼兒園大班三個平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪,在愛護大自然、保護環(huán)境上已有了一些比較感性的經驗。
1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。
(1)本學年主要以互動式“學習墻”的創(chuàng)設為載體,進一步完善教室室內外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現。
(2)各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。
2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)。
3、家長工作:。
(1)親子廢舊物品手工大制作。
(2)“美麗北碚”攝影展。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇二十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一、指導思想。
以幼兒園《綱要》為指導，根據幼兒園園務計劃以及中班幼兒年齡特點，一切從實際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭、社區(qū)密切配合，利用各種教育資源，在主題活動中體現環(huán)保教育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，促進他們健康、和諧、快樂的成長。
1.環(huán)保教育滲透日常生活教育。
為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結合的教育教學活動中，把環(huán)保教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內環(huán)保先進班級，爭創(chuàng)園內先進年級。
根據主題教學活動結合環(huán)境目的進行教育，在環(huán)境創(chuàng)設中，利用家長資源收集廢舊、安全、衛(wèi)生的物品，投放在區(qū)域中，鼓勵幼兒利用廢舊物品進行手工制作，布置班級主題墻。
3.開展豐富多樣的活動，滲透環(huán)保教育。
大自然就是最好的環(huán)保教育資源，根據班級幼兒的興趣，利用各種形式，我們本學期將開展環(huán)保行動，走進社區(qū)，走進小學，撿落葉、見臟就撿、“環(huán)保兒歌”征集、“九九重陽節(jié)濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無限教師手工制作比賽”“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”、“愛護小草”等系列活動。讓孩子們體會到成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。我們還將根據中班幼兒喜愛動物，關心植物的年齡特點，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情趣。引導幼兒學習粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過程中，從小事培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境，從我做起的意識。
三、主要活動的安排。
_月份：用電高峰期，針對我園用電量大的特點，對幼兒進行“節(jié)約”的主題開展，通過開展：
1.“假如沒有電”的討論活動;。
2.認識班級的電器;。
3.討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;。
4.故事：電老虎。
_月份：根據主題《世界動物日》結合環(huán)保日開展活動，引導幼兒了解：
1.了解一些動物的生活習性;。
2.學習照顧一些常見的小動物，激發(fā)幼兒愛護動物的情感;。
3.了解一些動物受到傷害的原因;。
4.找出保護動物的途徑。
5.家長利用休息日帶孩子參觀動物園。
_月份：走進社區(qū)，撿落葉環(huán)?；顒印?BR> 1.在社區(qū)內撿樹葉。
2.組織幼兒撿廢紙;。
_月份：開展《只有一個地球》的主題活動。
1.環(huán)保故事、兒歌比賽;。
2.親子手工制作。
_月份：根據本年級一學期所開展的環(huán)境教育，結合環(huán)保活動進行評選總結。
1.評選出：環(huán)保先進班級;。
2.環(huán)保小衛(wèi)士;。
3.環(huán)保家庭;。
4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。
本班幼兒情況分析：
幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識，理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保教育工作也是目前的一個重點。本學期我們班制定環(huán)境教育工作以下：
1、結合自然現象，進行環(huán)境教育。
(1)、組織幼兒在自然界中采集各種材料(礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本…)投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設一個自然科學的環(huán)境。在收集過程中引導幼兒觀察記錄一些現象，學會在討論中得出結論互相學習。
(2)、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物，觀察動物的生活習慣，探索動物的成長規(guī)律，及食物鏈。
(3)、引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內容，學會操作實驗器材，充分發(fā)揮科學室的作用。
(4)、組織幼兒充分利用園內植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。
2、結合日常生活的科技產品。
(1)、科技發(fā)達的背后，組織幼兒發(fā)現科技產品帶給人類的“污染”學習合理使用科技產品，節(jié)約能源及探索科技原理。
(2)、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設計一些小產品，進行展示評比。
3、合理利用家長資源。
(1)、組織家長與幼兒共同學習環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。
(2)、發(fā)動家長收集各種材料，做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。
(3)、利用節(jié)假日，與家長聯誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境。
“環(huán)保”作為一個抽象的科學概念，只有以具體形象的事物或過程出現，才有可能讓幼兒理解、掌握其特征和含義。本學期，我們大班年級組將在以往的基礎上將把各項工作做得更細更實。
一、指導思想。
以實現幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為方向，以創(chuàng)建__市“綠色幼兒園”為契機，貫徹《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，落實《幼兒園教育指導綱要》，切實加強幼兒園的環(huán)境保護教育，營造一種自然和諧的氛圍，引領幼兒欣賞美、感受美、陶冶美，從而提高師生的環(huán)保意識，形成環(huán)保教育在各領域間的滲透以及與環(huán)境、學科、活動有機結合的有效方法，從而促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，推進幼兒園精神文明建設和幼兒素質教育。
二、主要目標。
1.創(chuàng)設適宜的環(huán)境，既展現自然之美又彰顯幼兒園的特色，使之成為幼兒的樂園。
2.開展各項環(huán)保教育活動，并且不斷反思實踐過程，從中總結經驗，探索環(huán)境保護教育的有效途徑，確實幫助幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，同時豐富幼兒園的園本課程內容，促進幼兒園的特色化建設。
3.做好家園攜手的配合工作，使幼兒帶動家庭，家庭帶動社區(qū)，社區(qū)帶動更多的人更加廣泛的參與保護環(huán)境中，以保證創(chuàng)建工作的實效。
三、具體措施。
(一)以規(guī)章制度作保證。
1.重視學習《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，明確幼兒園環(huán)境教育的重要意義，理清工作思路，切實將環(huán)境教育納入幼兒園保教計劃。
2.年級組環(huán)境教育工作的思路是：以提高幼兒的環(huán)保意識和現代文明素質為目標，以普及環(huán)境保護科學知識為基礎，以開展綠色行動、實踐活動為重點，以環(huán)境教育課題研究為載體，以科學滲透為主渠道，積極創(chuàng)建“綠色幼兒園”。
3.將環(huán)境教育整合到年級組的有關制度中，將“愛護綠化，講究衛(wèi)生、節(jié)約水電、團結同伴”等列入幼兒行為規(guī)范，并且在學期末納入幼兒發(fā)展性評價工作中。
(二)以領域滲透為主渠道。
在主題活動中充分挖掘教材中的教育價值，落實教育內容，選擇恰當的教學方法，不失時機地進行滲透教育。通過引導幼兒觀察周圍生活環(huán)境，讓幼兒了解環(huán)境與人們生活的關系、環(huán)境污染的原因、保護環(huán)境的方法等知識，通過組織幼兒撿拾垃圾、制作環(huán)保宣傳畫等方式讓幼兒體驗到，每個人都應該為環(huán)境保護盡一份力。同時，明白動物是我們的好朋友，我們要保護他們，把環(huán)境教育落實在幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)之中。這樣，環(huán)境教育才能成為培養(yǎng)孩子們動手能力、創(chuàng)新能力、責任感、社會公德意識、集體榮譽感等的有效載體，使環(huán)境教育自然而然成為素質教育的著力點和突破口。
(三)以環(huán)保實踐活動為重點。
把環(huán)境教育列為年級組文化建設和團隊工作的一條主線來抓，開展形式多樣的環(huán)保實踐活動，讓幼兒積極參與，提高環(huán)境意識。
1.結合重大紀念日，廣泛開展環(huán)保教育活動。年級組利用世界動物日、世界糧食日等重大環(huán)保紀念日，開展適合幼兒年齡特點的環(huán)保教育活動。
2.積極參與幼兒園環(huán)境建設，鼓勵師生共同設計環(huán)保標語，使幼兒園的老師、孩子、家長們都能愛護幼兒園環(huán)境、美化幼兒園環(huán)境，一年四季綠色成蔭。分班包干負責幼兒園衛(wèi)生，使我園無衛(wèi)生死角。
3.充分利用家長園地、圖片展覽、櫥窗等陣地進行環(huán)境保護的宣傳，組織大班幼兒開展親子自編《環(huán)境小報》的活動。
4.組織教師參加環(huán)保知識競賽、幼兒環(huán)保繪畫等比賽。
5.組織幼兒走進社區(qū)開展環(huán)保活動。如發(fā)放環(huán)保倡議書，環(huán)保圖片等。
四、主要活動的安排：
1.班級創(chuàng)設綠色自然角。
2.圖書角投放認識大自然相關圖書，鼓勵幼兒閱讀。
3.評選環(huán)保小衛(wèi)士。
1.結合世界動物日，開展“動物是我們的朋友”系列活動。
2.學習《保護環(huán)境從身邊做起》相關內容。
3.親近自然，尋找秋天。
4.評選環(huán)保小衛(wèi)士。
1.結合主題活動“秋日大豐收”，形成愛惜糧食的意識。
2.親子樹葉粘貼畫展示與評比。
為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。
一：指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，立足大班兒童身心發(fā)展特點，以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護環(huán)境、愛護環(huán)境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。
二：具體工作和措施：
情況分析：本學期，幼兒園大班三個平行班，9名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪，在愛護大自然、保護環(huán)境上已有了一些比較感性的經驗。
1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。
(1)本學年主要以互動式“學習墻”的創(chuàng)設為載體，進一步完善教室室內外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現。
(2)各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。
2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)。
3、家長工作：
(1)親子廢舊物品手工大制作。
(2)“美麗北碚”攝影展。
1、開展植樹節(jié)系列活動。
2、各班自然角播種玉米或豌豆。
1、參觀__區(qū)污水處理廠。
2、喂養(yǎng)小蝌蚪。
1、植物角創(chuàng)設展評。
2、綠色課題組活動觀摩。
1、“愛我中華”美術作品展。
2、學期工作經驗交流。
總結上學期工作，討論新學期工作計劃。
“美麗北碚”攝影展。
1、參觀__區(qū)動物博物館。
2、綠色課題組活動觀摩。
1、廢舊物品手工展。
2、塑料袋時裝秀。
學年工作經驗交流、總結。
一、指導思想。
以幼兒園《綱要》為指導，根據幼兒園園務計劃以及中班幼兒年齡特點，一切從實際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭、社區(qū)密切配合，利用各種教育資源，在主題活動中體現環(huán)保教育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，促進他們健康、和諧、快樂的成長。
1、環(huán)保教育滲透日常生活教育。
為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結合的教育教學活動中，把環(huán)保教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內環(huán)保先進班級，爭創(chuàng)園內先進年級。
根據主題教學活動結合環(huán)境目的進行教育，在環(huán)境創(chuàng)設中，利用家長資源收集廢舊、安全、衛(wèi)生的物品，投放在區(qū)域中，鼓勵幼兒利用廢舊物品進行手工制作，布置班級主題墻。
3、開展豐富多樣的活動，滲透環(huán)保教育。
大自然就是最好的環(huán)保教育資源，根據班級幼兒的興趣，利用各種形式，我們本學期將開展環(huán)保行動，走進社區(qū)，走進小學，撿落葉、見臟就撿、“環(huán)保兒歌”征集、“九九重陽節(jié)濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無限教師手工制作比賽”“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”、“愛護小草”等系列活動。讓孩子們體會到成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。我們還將根據中班幼兒喜愛動物，關心植物的年齡特點，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情趣。引導幼兒學習粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過程中，從小事培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境，從我做起的意識。
三、主要活動的安排。
2、認識班級的電器;。
3、討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;。
4、故事：電老虎。
十月份：根據主題《世界動物日》結合環(huán)保日開展活動，引導幼兒了解：
1、了解一些動物的生活習性;。
2、學習照顧一些常見的小動物，激發(fā)幼兒愛護動物的情感;。
3、了解一些動物受到傷害的原因;。
4、找出保護動物的途徑。
5、家長利用休息日帶孩子參觀動物園。
十一月份：走進社區(qū)，撿落葉環(huán)?；顒?。
1、在社區(qū)內撿樹葉。
2、組織幼兒撿廢紙;。
十二月份：開展《只有一個地球》的主題活動。
1、環(huán)保故事、兒歌比賽;。
2、親子手工制作。
一月份：根據本年級一學期所開展的環(huán)境教育，結合環(huán)保活動進行評選總結。
評選出：
1、環(huán)保先進班級;。
2、環(huán)保小衛(wèi)士;。
3、環(huán)保家庭;。
4、環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。
“環(huán)保”作為一個抽象的科學概念，只有以具體形象的事物或過程出現，才有可能讓幼兒理解、掌握其特征和含義。本學期，我們大班年級組將在以往的基礎上將把各項工作做得更細更實。
一、指導思想。
以實現幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為方向，以創(chuàng)建__市“綠色幼兒園”為契機，貫徹《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，落實《幼兒園教育指導綱要》，切實加強幼兒園的環(huán)境保護教育，營造一種自然和諧的氛圍，引領幼兒欣賞美、感受美、陶冶美，從而提高師生的環(huán)保意識，形成環(huán)保教育在各領域間的滲透以及與環(huán)境、學科、活動有機結合的有效方法，從而促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，推進幼兒園精神文明建設和幼兒素質教育。
二、主要目標。
1、創(chuàng)設適宜的環(huán)境，既展現自然之美又彰顯幼兒園的特色，使之成為幼兒的樂園。
2、開展各項環(huán)保教育活動，并且不斷反思實踐過程，從中總結經驗，探索環(huán)境保護教育的有效途徑，確實幫助幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，同時豐富幼兒園的園本課程內容，促進幼兒園的特色化建設。
3、做好家園攜手的配合工作，使幼兒帶動家庭，家庭帶動社區(qū)，社區(qū)帶動更多的人更加廣泛的參與保護環(huán)境中，以保證創(chuàng)建工作的實效。
三、具體措施。
(一)以規(guī)章制度作保證。
1、重視學習《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，明確幼兒園環(huán)境教育的重要意義，理清工作思路，切實將環(huán)境教育納入幼兒園保教計劃。
2、年級組環(huán)境教育工作的思路是：以提高幼兒的環(huán)保意識和現代文明素質為目標，以普及環(huán)境保護科學知識為基礎，以開展綠色行動、實踐活動為重點，以環(huán)境教育課題研究為載體，以科學滲透為主渠道，積極創(chuàng)建“綠色幼兒園”。
3、將環(huán)境教育整合到年級組的有關制度中，將“愛護綠化，講究衛(wèi)生、節(jié)約水電、團結同伴”等列入幼兒行為規(guī)范，并且在學期末納入幼兒發(fā)展性評價工作中。
(二)以領域滲透為主渠道。
在主題活動中充分挖掘教材中的教育價值，落實教育內容，選擇恰當的教學方法，不失時機地進行滲透教育。通過引導幼兒觀察周圍生活環(huán)境，讓幼兒了解環(huán)境與人們生活的關系、環(huán)境污染的原因、保護環(huán)境的方法等知識，通過組織幼兒撿拾垃圾、制作環(huán)保宣傳畫等方式讓幼兒體驗到，每個人都應該為環(huán)境保護盡一份力。同時，明白動物是我們的好朋友，我們要保護他們，把環(huán)境教育落實在幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)之中。這樣，環(huán)境教育才能成為培養(yǎng)孩子們動手能力、創(chuàng)新能力、責任感、社會公德意識、集體榮譽感等的有效載體，使環(huán)境教育自然而然成為素質教育的著力點和突破口。
(三)以環(huán)保實踐活動為重點。
把環(huán)境教育列為年級組文化建設和團隊工作的一條主線來抓，開展形式多樣的環(huán)保實踐活動，讓幼兒積極參與，提高環(huán)境意識。
1、結合重大紀念日，廣泛開展環(huán)保教育活動。年級組利用世界動物日、世界糧食日等重大環(huán)保紀念日，開展適合幼兒年齡特點的環(huán)保教育活動。
2、積極參與幼兒園環(huán)境建設，鼓勵師生共同設計環(huán)保標語，使幼兒園的老師、孩子、家長們都能愛護幼兒園環(huán)境、美化幼兒園環(huán)境，一年四季綠色成蔭。分班包干負責幼兒園衛(wèi)生，使我園無衛(wèi)生死角。
3、充分利用家長園地、圖片展覽、櫥窗等陣地進行環(huán)境保護的宣傳，組織大班幼兒開展親子自編《環(huán)境小報》的.活動。
4、組織教師參加環(huán)保知識競賽、幼兒環(huán)保繪畫等比賽。
5、組織幼兒走進社區(qū)開展環(huán)?；顒?。如發(fā)放環(huán)保倡議書，環(huán)保圖片等。
四、主要活動的安排：
1、班級創(chuàng)設綠色自然角。
2、圖書角投放認識大自然相關圖書，鼓勵幼兒閱讀。
3、評選環(huán)保小衛(wèi)士。
1、結合世界動物日，開展“動物是我們的朋友”系列活動。
2、學習《保護環(huán)境從身邊做起》相關內容(一)。
3、親近自然，尋找秋天。
4、評選環(huán)保小衛(wèi)士。
1、結合主題活動“秋日大豐收”，形成愛惜糧食的意識。
2、親子樹葉粘貼畫展示與評比。
我們以幼兒園的環(huán)境教育實施方案為依據，再根據中班年齡段幼兒的發(fā)展特點和能力水平，主要從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為習慣、開展環(huán)保實踐行動、變廢為寶這三個方面來進行課題研究。使課題研究的過程體現操作性、實踐性、綜合性和幼兒的主體性，使幼兒在活動中獲得知識和經驗，在實踐操作中提升態(tài)度和能力，在自身的行動中表現出良好的行為習慣。
具體活動安排：
一、環(huán)境教育實踐活動。
(一)快樂的垃圾。
1、撿垃圾。
讓幼兒在撿垃圾的過程中感知亂扔垃圾給我們環(huán)境造成的污染和危害，從而萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情感。
2、垃圾的分類。讓幼兒將撿回來的垃圾進行分類，將不可回收垃圾扔進垃圾桶。將可回收垃圾進行整理、清洗。在垃圾分類的過程中使幼兒認識可回收垃圾和不可回收垃圾。同時也認識了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。
3、可回收垃圾的再利用。
這個活動是讓幼兒將清洗干凈的垃圾作為操作的材料進行創(chuàng)作活動。在活動中大膽想象、大膽創(chuàng)造。使幼兒在創(chuàng)作的過程知道垃圾的再利用性，從而懂得節(jié)約資源，減少浪費，也使幼兒的創(chuàng)造性思維得到了發(fā)展。
(二)我班的植物園。
1、收集種子。
讓家長和幼兒一起收集各種各樣的種子，在收集的過程中認識這些種子。并讓幼兒在相互的交流和觀察中認識各種各樣的種子。
2、種子種植活動。
讓幼兒利用帶來的種子進行種植活動。每個班可以種植在幼兒園的種植園地里，也可以利用蛋糕盒、廢舊塑料盆等材料作為種植器皿在自己班級的陽臺上創(chuàng)設一個綠色風景線，指導幼兒種植多種種子。
3、我是小農夫。
讓幼兒照料種植的種子和植物，并每天觀察植物的變化，用繪畫的方式作好觀察記錄。讓幼兒在照料和觀察的過程中增進幼兒對植物的熱愛之情，從而懂得去愛護每一株植物。
4、植物園豐收啦。
到植物都已經成熟了，結果了。我們就可以組織幼兒去采集果實和種子。把收獲的果實送到廚房里的阿婆那里，讓阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起來分享自己的勞動成果。孩子們吃著自己種植的果實，不僅體驗到了成功的喜悅，也能讓他們通過種植和收獲的過程去懂得珍惜勞動成果，從而減少浪費。
(三)我和小樹一起長。
1、保護小樹苗。
這是一個前期的準備活動，就是讓幼兒用繪畫的方式來設計保護樹木的環(huán)保圖示。也可以讓幼兒口述，教師幫助記錄環(huán)保標語。
2、種樹去。
這是一個親子活動。就是組織家長和幼兒一起到附近的田野去種樹，給自己種的小樹苗取一個名字，并掛上自己設計的環(huán)保標示和標語。讓幼兒在行動中懂得去保護樹木和其他植物。
3、延伸活動。
鼓勵家長和孩子定期去管理自己種的小樹苗。給小樹苗施肥、澆水，修剪等。并讓幼兒學習記錄小樹苗的觀察記錄。讓幼兒在管理和記錄中增強愛護植物的情感，懂得要保護植物。
(四)環(huán)保運動會。
1、前期的準備活動：收集各種廢舊材料。讓幼兒在收集的過程中懂得節(jié)約資源，不隨便丟棄物品。
2、親子活動：制作小型體育器械。
這個活動是讓幼兒和家長用收集來的物品進行再利用，在創(chuàng)造。使廢舊物品變成可以讓幼兒玩的體育器械。如：用報紙做成紙球、紙繩、紙棒等;用大紙箱做成山洞讓幼兒鉆;用易拉罐作成高蹺、梅花樁、拖拉玩具……這個親子活動可以讓家長和幼兒感受到廢舊物品經過改造后也能成為一件有意義的東西。
從而去節(jié)約資源，減少浪費。同時這個也提高了幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。
3、環(huán)保運動會。
利用廢舊物品制作的體育器械，開展環(huán)保運動會。發(fā)展幼兒跳、爬、鉆、投擲、平衡等動作技能。讓幼兒在獲得快樂的同時進一步懂得去珍惜生活中的廢舊資源。
二、變廢為寶系列活動。
1、汽車。(用各種的材料來制作不同的汽車)。
2、廢紙的再利用。(用廢紙來制作各種物品)。
3、體育器械。(用不同的材料來制作體育器械)。
4、一次性物品的再利用。(用一次性的物品制作不同的東西)。
5、花盆和花瓶。(用不同的材料來制作花盆和花瓶)。
三、幼兒環(huán)保行為習慣的培養(yǎng)。
(一)我們根據中班幼兒的年齡特點，制定了中班幼兒行為規(guī)范：
1、不忘早晚刷牙，要保持個人衛(wèi)生。
2、不開無人燈扇，不浪費糧食，要節(jié)約每一滴水，要節(jié)約紙張。
3、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，看到垃圾會自覺地撿起。
4、不摘花攀折樹枝，學習照料動植物。
5、不大聲吵鬧喧嘩，會愛護公物。保持桌面、墻面、公共場所的整潔。
(二)措施：
我們將會把這些行為規(guī)范的培養(yǎng)滲透到幼兒的一日活動中。通過示范、講解、圖示、值日生、環(huán)保小衛(wèi)士以及隨機教育等方式來培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。讓幼兒從自身做起，來帶動同伴、帶動家人和周圍的人。
以上的實施方案都是預設的，在實際的操作過程中，我們將根據幼兒現時的發(fā)展能力和出現的情況進行調整和完善，使環(huán)境教育的課題研究真正落到實處，使環(huán)境教育成為我們棉花幼兒園的特色教育。
幼兒環(huán)境教育工作計劃中班篇二十四
以《幼兒園教育指導綱要》的精神為指導, 學習先進的教育理念，轉變教育思想，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育思想。教育過程中堅持全面發(fā)展和富有個性的教育，重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力。
本班幼兒45人，其中男孩28人，女孩17人。我班幼兒大部分是從小班升上來的，生活常規(guī)、學習習慣都與原幼兒有所差別。如：在生活中，幼兒的自覺性較差，對常規(guī)的執(zhí)行常常需要教師的提醒，特別是坐姿、傾聽習慣上。幼兒各方面的發(fā)展參差不齊，特別在生活自理能力和語言表達能力方面較弱。個別幼兒有挑食現象，進餐習慣有待進一步培養(yǎng)。幼兒的自控能力較差，缺乏合作游戲及安全意識。
（ 一）幼兒生活管理目標
1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。幫助新生學習各種生活、學習常規(guī)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。培養(yǎng)幼兒安靜愉快地進餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內干凈。
3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣物的能力。安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。養(yǎng)成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習慣。學習整理床上用品。
4、學做值日生：學習與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
（二）本學期教育教學目標：
健康領域：
1、養(yǎng)成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好習慣。
2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，不挑食，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
3、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。
語言領域：
1、可以清楚連貫地表達自己的意思，堅持說普通話。
2、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。
3、能安靜、認真的聽他人說話，理解他人說話的內容，喜歡思考問題，并能積極的表達。
4、能根故事、兒歌的內容，嘗試創(chuàng)編故事、兒歌。
社會領域：
1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。
2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。
3、有始有終的做一件事，學會自我控制。
科學領域：
1、主動關心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特征。
2、認識1—10的數字，能正確的感知10以內物品的數量。
3、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
4、關心周圍環(huán)境，愛護動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
藝術領域：
1、能發(fā)現和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。
2、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。
3、學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。
九月份：
1、 開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”活動。
2、、抓好新生的常規(guī)。
4、做好新生開通校訊通以及舊生修改校訊通號碼的工作。
5、布置班級環(huán)境。
6、引導幼兒學習新的早操。
7、開展“我最棒”的主題活動。
8、開展“國慶節(jié)”的相關活動。
十月份
1、加強早操的練習，糾正幼兒的動作，鼓勵小朋友跟著節(jié)拍做操。
2、和個別家長交流，了解小朋友在家在園的情況，及時糾正小朋友的缺點。
3、抓好幼兒的各項常規(guī)。
4、開展“妙妙鼻”的主題活動。
十一月份：
1、加強常規(guī)訓練，要求小朋友養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、行為習慣。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，要求小朋友上課能集中注意力，并能養(yǎng)成良好的操作習慣。
3、開展“傘花朵朵開”主題活動。
4、配合保健醫(yī)生做好測量小朋友的身高，體重等工作。
十二月份：
1、準備“迎新年”親子活動。
2、做好以“新年”為主題的環(huán)境布置工作。
3、開展“上市場”主題活動。
一月份：
1、開展“給你一封信”主題活動。
2、給幼兒進行全面復習。
3、教師做好各項資料的整理歸檔工作。
4、進行假期的安全教育工作。
5、教育幼兒新年的禮儀以及祝福語。