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有機化學專業(yè)畢業(yè)論文篇一
我國從1999年開始擴大招生規(guī)模，到20xx年，中國高等教育毛入學率首次超過15%。根據國際比較通用的高等教育“大眾化”階段臨界指標(毛入學率達到15%以上)，我國的高等教育開始從精英教育進入大眾化發(fā)展階段，也就是說，高等院校的人才培養(yǎng)目標已經發(fā)生了根本性的轉變，我國物流管理專業(yè)的快速發(fā)展正是處于高等教育大眾化發(fā)展階段。
同時，物流的概念很寬泛，幾乎涵蓋了所有經濟活動領域，物流產業(yè)又是一個跨行業(yè)、跨部門的復合產業(yè)。因此物流管理并不能簡單的將其理解為所屬于某一單一的學科，它是一門綜合性學科，是技術與經濟、管理與工程相結合的邊緣性學科。其所包含的內容是非常廣泛的，這就對物流管理人才提出了較高的要求。根據物流市場人才需求狀況，將物流人才分為兩大類：理論研究型與管理型。理論研究型人才在理論功底、科研能力等方面具有較深的造詣，主要從事教學、科研等方面的工作，就目前我國物流管理本科教育的情況來看，所培養(yǎng)出來的人才還不能達到這樣的要求。而在管理型人才中又根據個人的能力及實踐經驗、閱歷等不同分為：物流管理高級管理人才、物流管理中級管理人才、物流管理操作人才。
根據美國供應鏈管理研究小組20xx年所作的一項調查顯示：一般來說，在物流領域有13年、21年和20年從業(yè)經驗的人才可能升遷至物流經理、物流總監(jiān)和物流副總。可以看出，物流管理高級管理人才不是一蹴而就的，是要經過一段時間的積淀，也就是說剛剛踏出學校大門的大學生們還需要經過一段時間的磨練，才有可能升遷至高級管理人員。因此，從學生未來職業(yè)發(fā)展及學科發(fā)展的角度考慮，物流管理本科專業(yè)在專業(yè)理論、能力培養(yǎng)等方面與研究生、高職高專等層次有所不同，應有明確的人才培養(yǎng)目標。同時還應注意與其他辦學層次進行較好的銜接，即物流管理本科專業(yè)應要求學生一般性地掌握物流業(yè)務中的基本操作技能，以便熟悉和了解初級物流管理崗位的要求;同時，還要加強學生在基礎理論學習、新知識獲得等方面的學習能力和自我發(fā)展能力的培養(yǎng)，以便未來通過自身理論素質和業(yè)務素質的全面提高進入更高級的管理崗位。
因此，高校物流管理專業(yè)要從過去的培養(yǎng)物流管理復合型高級管理人才的培養(yǎng)目標，轉向與市場需求相結合進行準確的人才培養(yǎng)目標，這是物流管理專業(yè)市場生命力所在。
由此我們可以看出，物流管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標主要是：為各類企業(yè)培養(yǎng)物流管理中級管理人才。這類人才需要熟悉物流企業(yè)或企業(yè)的物流部門的運作流程，能夠具備多方面的知識、協調管理能力和一定的戰(zhàn)略決策能力。并在學習能力和綜合素質等方面為未來高級物流管理人才的培養(yǎng)奠定基礎。兼顧初級物流管理人才基本操作技能的培養(yǎng)。
課程體系是根據一定的專業(yè)人才培養(yǎng)目標，由相關學科知識及實踐環(huán)節(jié)按一定比例及邏輯順序排列組合而成的知識系統(tǒng)。課程體系設置是學校人才培養(yǎng)的實施方案，專業(yè)的教學思想集中體現，直接關系到專業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)格和質量，課程體系建設是實現人才培養(yǎng)目標的核心要素。
物流管理專業(yè)涉及的知識面廣，其發(fā)展與整個時代的經濟有著密切的關聯性。著名的學者lancionietal.(20xx)認為，大多數物流課程未準確地反映國際背景和供應鏈管理的多學科性質;vanhoek(20xx)指出，實踐的快速變化和物流研究的深入發(fā)展，要求教育者進一步更新其課程。
世界最負盛名的物流專家之一馬丁·克里斯托弗(20xx)則更深刻地指出：物流教育者面臨的挑戰(zhàn)是如何建立一套既有廣度又有深度的課程體系，從而培養(yǎng)出具有“t"型技能結構的物流管理人才。所謂的“t”型人才是指既有寬廣知識面(用“一”表示)，又有精深專業(yè)知識(用“1”表示)的人才。
目前國外物流管理專業(yè)的課程體系設置一般都是基于物流核心要素展開的，典型課程包括物流戰(zhàn)略、配送系統(tǒng)、供應鏈管理、運輸與倉儲規(guī)劃和操作系統(tǒng)設計等，尤其注重現代信息技術、規(guī)劃工具的開發(fā)與應用。
由于我國物流管理專業(yè)的設置時間較晚，相對于其他的一些成熟的專業(yè)而言，其課程體系還存在一些問題。主要表現在課程設置重復性高、理論課程偏多、課程設置過于寬泛、針對性較差等。
在市場經濟條件下，具有很強實踐性的物流管理本科專業(yè)的課程體系應該根據市場和物流業(yè)發(fā)展的需求進行合理設置，并要隨著我國物流業(yè)的不斷發(fā)展和進步做動態(tài)的調整。這樣可以使學生掌握的知識和技能與崗位要求相吻合，既符合人才培養(yǎng)的規(guī)律，又要得到社會廣大用人單位的認可，畢業(yè)生能夠找到相應的專業(yè)崗位，并充分發(fā)揮專業(yè)特長。
基于此，本文提出物流管理本科專業(yè)課程設置體系應以“能力培養(yǎng)為主線”，在完善課程體系時，適當減少必修課比例，增加選修課比例，，設置采購、運輸、倉儲、配送、貨代、行業(yè)物流等更具專業(yè)性的模塊化課程，并讓企業(yè)參與到具體的課程設置過程中，這樣既可增強教學針對性有利于提高教學質量，同時又能很好的為學生提供就業(yè)的平臺。
為了進一步突出人才培養(yǎng)的特色，使課程的設置具有系統(tǒng)性，同時避免學生選課的盲目性，課程設置的指導思想可以歸納為“二四四三”，即：2種分析(定性分析、定量分析)，4個模塊(基礎模塊、專業(yè)模塊(分企業(yè)物流與物流企業(yè)兩個方向)、專業(yè)拓展模塊、實訓模塊)，4條知識鏈(管理科學知識鏈、經濟學知識鏈、技術科學知識鏈、管理工程知識鏈)，3種能力(社會適應能力、心理承受能力、人際協調能力)。
在整個教學過程中要積極運用研究型教學、案例教學、實踐教學等方式，以培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力、自主學習和獨立研究的能力、實際動手能力等。
教師隊伍直接影響著專業(yè)建設，特別是對設置的時間較短、學科交叉性強的物流管理專業(yè)來說，目前還存在著教師數量嚴重不足、質量不高的問題。為此，采取措施，加大力度建設師資隊伍，使之成為一支結構合理、素質精練、適應物流業(yè)發(fā)展的師資隊伍是一項緊迫的重要任務。
根據筆者多年來從事物流管理專業(yè)的教學經驗，筆者認為：綜觀目前各高校從事物流管理專業(yè)的教師，其來源主要有兩種途徑：一是高校畢業(yè)的應屆研究生。這類教師具有非常扎實的專業(yè)基礎知識與專業(yè)理論知識，完全能夠勝任基礎學科的本科教學，但對于實踐性較強的物流管理專業(yè)而言，這樣的師資結構卻略顯不足。這是因為他們的知識來源于學校來源于書本，并沒有在企業(yè)中真正從事過企業(yè)的管理與運作，因此在實踐教學環(huán)節(jié)還存在著眾多不足。其結果是，學生對物流的認識只是處于理論的基礎層面上，對具體的物流活動缺乏感性的認識，教學效果不是很理想;二是從其他一些相關專業(yè)轉行過來的。由此我們可以看出，為了提高學生的動手實操能力，提高學生的就業(yè)率。必須要改善教師的師資結構，擴大師資隊伍的來源渠道。即：要從內涵和外延兩個方面建設物流管理專業(yè)的師資隊伍。但由于社會上物流師資缺乏，引進成熟的物流教師難度較大。因此，在教師隊伍的建設上還是要立足于學?，F有的資源以內涵發(fā)展為主，適當的擴展外延。
主要應該從以下幾個方面來：第一，利用實驗室和實訓基地培訓教師。由于各種條件所限，實驗室和實訓基地在培養(yǎng)青年教師實踐能力中具有重要作用。針對目前物流管理專業(yè)教師實踐性欠缺的這一狀況，各高?？梢蕴暨x一些具有較強實踐能力和實踐經驗的教師，通過以老帶新、新老教師之間互相切磋共同提高等方式，開展專業(yè)教師的實踐能力的培訓，全面提高專業(yè)教師的專業(yè)技能和水平。第二，利用企業(yè)培訓教師。學?？膳c企業(yè)合作，有計劃的定期將專業(yè)教師選送到相關企業(yè)，深入生產一線鍛煉，讓專業(yè)教師熟悉和掌握企業(yè)生產流程、生產技術、技能操作及經營管理。由于這些教師具備較高的理論知識，因此，在具體的實踐過程中，能夠將理論與實踐進行有機結合，并形成一個較為完整知識體系，將之運用到課堂教學中去，使抽象的理論具體化，從而提高學生學習的興趣。第三，聘請兼職教師。根據教學需要，專業(yè)實訓課程可以請物流相關行業(yè)、企業(yè)的高層管理人員和高級技術人員來兼課。同時適當引進兄弟院校的專業(yè)教師作為兼職教師，也能起到拾遺補缺的用。在提升他們知名度的同時，也解決了高校缺乏專業(yè)實踐教師的難題。
有機化學專業(yè)畢業(yè)論文篇二
成本核算大多應用于企業(yè)進行多種產品材料消耗費用統(tǒng)計，作為一種基礎核算方法能夠在企業(yè)正常經營狀況下完成對多種產品的歸類和成本核算。在成本核算中，會計成本核算以貨幣為計量單位，具有統(tǒng)一性的優(yōu)勢，成為成本核算中應用最為普遍的一種核算方法。該種核算方法將企業(yè)的經營劃分為多個時段，將每個時段中企業(yè)支出費用進行分類統(tǒng)計，最終計算多項成本。成本核算的結果能夠為企業(yè)決策者提供充分的理論依據，將核算中存在的不足直接暴露給決策者，以便決策者結合實際情況進行改進和完善。2.意義會計成本核算不僅能對總成本和單位成本進行核算，同時還能將多項消耗真實地記錄下來，全面反映企業(yè)的發(fā)展路線。會計成本核算能夠對企業(yè)成本進行科學的預測，是現代企業(yè)管理中一項重要組成部分。隨著我國經濟的不斷發(fā)展，需要對傳統(tǒng)的核算方式進行改進和創(chuàng)新，才能順應社會的發(fā)展潮流，推動企業(yè)快速發(fā)展。
1.核算范圍受限。
企業(yè)進行成本核算時最常遇到的問題就是核算范圍受限，出現這個問題是由多方面原因導致。例如企業(yè)在產品生產過程中產品對生產設備和環(huán)境有著極高的要求，基礎生產過程中自然而然地提高了成本，有較高的成本浪費值。隨著科學技術的不斷完善，企業(yè)引進了先進的生產設備，生產技術也有所進步，多種因素的共同作用下生產成本大大降低，無形當中就產生了成本差。但由于企業(yè)自身的局限性，在生產過程中忽略了成本差，致使會計成本核算有較大的局限性。存在局限性情況下的成本核算缺乏一定的真實性，不能全面真實地反映產品的成本值，對企業(yè)長期發(fā)展來說具有較大的阻礙作用。
2.核算方法單一。
企業(yè)在進行成本核算時需要根據產品生產的類型選擇合適的核算方法，這是保證核算結果真實有效的基礎，對企業(yè)后期規(guī)劃和發(fā)展具有重要影響，因此企業(yè)要慎重的選擇核算方法。但就目前我國企業(yè)成本核算方法而言過于單一，常用的核算方法為品種法和分批法兩種。盡管部分企業(yè)有了更進一步的認識選擇分批法，但由于該種方法工作量大、偏差多，很容易導致核算方法失真。另外，我國企業(yè)目前在選擇核算方法時存在跟風現象，不能依據企業(yè)自身的實際情況選擇恰當的核算方法。如果在核算過程中沒有全面考察產品的具體情況，無疑是一種低效的會計核算。
3.核算管理方法落后。
企業(yè)如果忽視成本核算管理，會計成本核算過程中自然會產生很多問題。我國大多數企業(yè)將管理的重心都放在如何實現經濟效益最大化上，盡管對核算管理方法進行了調整，但效果不是很理想。許多企業(yè)雖然能夠獲取很高的經濟效益，但自身核算管理卻存在著許多問題，使得核算結果缺乏有效性。目前我國缺乏會計成本核算的專業(yè)人才，核算管理方法長時間得不到更新和完善，無法順應社會發(fā)展的趨勢，降低了資金利用效率，浪費大浪的專項資金，延緩企業(yè)發(fā)展步伐，不利于企業(yè)提升自身的競爭實力。
4.核算內容復雜。
企業(yè)會計成本核算是一項復雜且系統(tǒng)的工程，核算過程十分煩瑣，因此不僅要建立一個完善的產品數據檔案，更要對多種材料費用進行盤點和統(tǒng)計。但核算內容復雜很大程度上制約了企業(yè)成本核算，影響因素主要有以下幾點：首先，成本核算內容眾多，產品知識的所有者和生產人力資源是產品生產的必備條件，但不少企業(yè)在進行成本核算時忽略了這兩個重要影響因素，使得核算不真實。其次，成本核算人員主觀認為只有生產所用到的人工成本才在核算的范圍之內，不清楚成本核算的具體范圍，核算內容不完整。再次，成本核算將重心都放在產品生產和制作這兩個環(huán)節(jié)，而忽視了前期規(guī)劃、包裝以及宣傳等多個環(huán)節(jié)中的支出費用，核算結果和實際費用有較大偏差。最后，成本核算人員只核算企業(yè)內部消耗的成本費用，而忽視環(huán)保支出費用。
1.提高成本核算人員素質。
會計從業(yè)人員需要具備較高的素質，因此對會計成本核算的人員提出了更高的要求，通過定期培訓的方式全面提高相關人員的素質和技能。提高成本核算人員素質主要從兩個方面考慮，一是要提高人員的業(yè)務能力，二是要提高人員的思想道德素質。提高人員的業(yè)務能力能督促相關人員進行資料審查，關注成本核算的每一個環(huán)節(jié)。提高人員的思想道德素質可以建立相應的獎懲機制，讓成本核算人員深刻的意識到擅自更改企業(yè)成本核算的后果，以此端正從業(yè)人員的專業(yè)素質。
2.提高成本核算的科學性和全面性。
科學性和全面性是我國企業(yè)會計成本核算的弱項，在愈加激烈的市場競爭中采取措施提高科學性和全面性可以從以下幾個角度來考慮：一是無形資產的核算。一些企業(yè)將知識產權和勞動力獨立于產品的生產成本，導致會計成本核算缺乏全面性。企業(yè)應當對無形資產展開詳細核算和系統(tǒng)分類，結合會計準則采用合理的核算方式。針對知識產權等無形資產的特殊性，應當設定彈性攤銷期限。二是環(huán)境成本的核算。企業(yè)應將環(huán)境成本列入成本核算體系，加強對環(huán)境成本的管理力度，以提高成本核算的科學性。
3.更新管理理念。
先進的成本核算管理理念對企業(yè)的長遠發(fā)展具有重要意義，企業(yè)管理層和決策者的思想覺悟、知識水平和專業(yè)素養(yǎng)直接影響企業(yè)的發(fā)展道路，因此，加強企業(yè)高層的成本核算管理意識是完善整個企業(yè)成本核算管理理念的有效途徑。除企業(yè)高層外，也應當在員工內部之間推廣管理理念，讓員工重視成本核算的意義，并主動加強監(jiān)督。在不斷變化的市場經濟中，企業(yè)應及時更新產品生產理念，并加強新產品生產成本的核算，為自身發(fā)展制定長遠規(guī)劃。
4.健全監(jiān)督體系。
完善的監(jiān)督體系是企業(yè)健康發(fā)展的保障，成本核算應當引入和健全監(jiān)督體系，建立專門的小組或負責人進行監(jiān)督。具體而言，首先應當制定完善的規(guī)章制度，規(guī)范會計人員的操作方式；其次應當提高從業(yè)人員的思想道德修養(yǎng)，在主觀上少犯錯誤；最后應當建立交流機制，分批、分層次與其他企業(yè)的會計從業(yè)人員進行經驗交流。完善對成本核算的監(jiān)督是監(jiān)督工作的重點，是保證核算準確性和有效性的基礎，應該得到企業(yè)的重視。成本核算作為企業(yè)基礎核算的重要組成部分，能夠真實反映企業(yè)的生產和管理水平，對決策者做出正確的經營決策和生產規(guī)劃具有重要意義。社會環(huán)境和市場經濟在不斷發(fā)生改變，因此會計成本核算方法也要順應社會發(fā)展的潮流，根據時代的要求進行相關調整，貼近經濟發(fā)展局勢。企業(yè)在選擇成本核算方式時要結合自身經營狀況，避免會計成本核算中出現的問題，保證企業(yè)實現理想的經濟效益，促進社會經濟平穩(wěn)較快發(fā)展。
有機化學專業(yè)畢業(yè)論文篇三
成本核算管理是企業(yè)財務管理體系中的一項重要組成部分，也是企業(yè)管理的核心內容，通過對企業(yè)生產經營成本進行管理，可以有效節(jié)約企業(yè)運營成本，提高企業(yè)財務管理水平。當前企業(yè)成本核算管理的要求已經不再是單純的降低生產經營成本，而是通過整合企業(yè)發(fā)展目標和環(huán)境條件，對成本和效益之間的利益進行分析，在高效益的基礎上降低成本。因此，企業(yè)必須對成本核算管理保持高度重視，創(chuàng)新成本核算管理模式，使其符合社會需求。
(一)成本核算。
內容：作為成本管理的一項重要環(huán)節(jié)，企業(yè)會計成本核算對企業(yè)內部生產經營活動中產生的所有消耗按照規(guī)定進行歸集與分配，并核算企業(yè)經營總成本和單位成本。作用：成本核算的正確與否，直接關系著企業(yè)生產計劃、預測、和分析等多項工作，通過進行成本核算，可以將企業(yè)生產經營過程中的各項支出和耗費如實反映出來，還能清晰的展現出企業(yè)各項成本信息，使企業(yè)領導可以根據成本核算分析對企業(yè)進行針對性控制調整。由此可見，成本核算具有推動企業(yè)成本計劃觀察落實的作用，可以提高企業(yè)成本效率，幫助企業(yè)快速實現發(fā)展目標。
(二)成本管理。
內容：企業(yè)會計成本管理是指企業(yè)在日常生產經營過程活動中的各項成本控制、成本核算、成本分析和成本決策等科學管理行為的總稱。通過包括成本計劃、成本核算、成本控制、成本預測、成本分析等會計職能。作用：在企業(yè)管理過程中，會計成本管理是其中一項重要組成部分，具有合理性、全面性、科學性和系統(tǒng)性等特點，在推動企業(yè)經濟核算和生產節(jié)支方面發(fā)揮著重要意義。通過加強會計成本管理，有利于提高企業(yè)管理水平，促進企業(yè)生產效率，節(jié)約生產成本，推動企業(yè)快速發(fā)展。
(一)對成本核算管理的重要性缺乏重視。
由于企業(yè)管理人員的思想觀念不正確，很多企業(yè)的管理人員對會計成本核算管理重視不足，在成本管理工作中，往往直接交給會計人員進行核算和分析。在企業(yè)生產經營活動中，將全部精力放在了經營過程中，而忽視了成本管理的作用。有些企業(yè)在生產車間所配備的成本核算人員是由會計人員兼職的，這種不合理的人員安排，使企業(yè)成本賬簿混亂不清，嚴重降低了企業(yè)成本核算質量。
(二)成本核算管理人員素質整體偏低。
會計成本管理人員不僅要有扎實的專業(yè)素質，還要有高尚的職業(yè)道德，但是，當前很多企業(yè)的財務管理人員的專業(yè)知識和素質都相對較低，缺乏自主創(chuàng)新和積極學習的敬業(yè)意識，無法合理調整和完善企業(yè)成本核算模式。不僅如此，還有一些會計人員缺乏良好的職業(yè)道德，在成本核算中，隨意更改數目，竊取企業(yè)生產材料，使企業(yè)的成本核算結果存在不可靠性，同時也對企業(yè)財務工作造成安全隱患。
(三)對成本核算管理工作缺乏監(jiān)督在成本核算管理中，很多企業(yè)還沒有建立監(jiān)督標準，也沒有設立專門的成本核算監(jiān)督機構進行監(jiān)督，使企業(yè)成本核算信息存在不真實、不正確現象。
(一)對成本管理的影響因素進行全面分析。
企業(yè)在進行成本核算管理時，為了提高市場競爭力，應當首先預測和分析企業(yè)產品的市場需求和發(fā)展趨勢，對成本核算管理工作保持高度重視。其次還要拓寬成本核算管理范圍，對產品包裝、售后維護、產品服務等影響因素進行合理分析，做好成本后期管理工作。最后，企業(yè)應按照企業(yè)生產成本目標對企業(yè)經營活動進行管理和控制，包括新產品發(fā)布、產品庫存方法、產品生產數量等，借助企業(yè)生產創(chuàng)新，實現會計成本高效管理。
(二)制定科學合理的成本核算管理模式。
在市場經濟快速發(fā)展的背景下，產品生產已經從有形轉化為無形，很多無形產品開始進入到市場經濟中，為了適應這種市場變化，企業(yè)必須時刻掌握市場發(fā)展動向和發(fā)展趨勢，及時更新和優(yōu)化成本核算技術，樹立先進的會計理念，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展提供管理條件。
(三)對決策成本管理保持關注。
在當前激烈的市場競爭中，企業(yè)應當將成本核算管理由內部操作轉為外部操作，不斷提高成本核算信息的科學性和全面性，對決策成本管理保持高度關注，從而及時發(fā)現并解決成本決策中的失誤，使企業(yè)會計成本核算管理更具完整性和可靠性。五、結束語在企業(yè)經營活動中，會計成本的核算及管理發(fā)揮著重要作用，在激烈的市場經濟競爭中，企業(yè)要想占據穩(wěn)定地位，就要加強會計成本核算管理，提高生產效率，降低生產成本，對生產經營活動中各項消耗進行合理控制，才能有效提升企業(yè)經濟效益水平。因此，企業(yè)應對成本管理的影響因素進行全面分析，制定科學合理的成本核算管理模式，對決策成本管理保持關注，從而實現成本科學管理的目的，促進企業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展。
有機化學專業(yè)畢業(yè)論文篇四
成本核算管理是企業(yè)財務管理體系中的一項重要組成部分，也是企業(yè)管理的核心內容，通過對企業(yè)生產經營成本進行管理，可以有效節(jié)約企業(yè)運營成本，提高企業(yè)財務管理水平。當前企業(yè)成本核算管理的要求已經不再是單純的降低生產經營成本，而是通過整合企業(yè)發(fā)展目標和環(huán)境條件，對成本和效益之間的利益進行分析，在高效益的基礎上降低成本。因此，企業(yè)必須對成本核算管理保持高度重視，創(chuàng)新成本核算管理模式，使其符合社會需求。
二、分析企業(yè)會計成本核算及管理的內容與作用
(一)成本核算
內容：作為成本管理的一項重要環(huán)節(jié)，企業(yè)會計成本核算對企業(yè)內部生產經營活動中產生的所有消耗按照規(guī)定進行歸集與分配，并核算企業(yè)經營總成本和單位成本。作用：成本核算的正確與否，直接關系著企業(yè)生產計劃、預測、和分析等多項工作，通過進行成本核算，可以將企業(yè)生產經營過程中的各項支出和耗費如實反映出來，還能清晰的展現出企業(yè)各項成本信息，使企業(yè)領導可以根據成本核算分析對企業(yè)進行針對性控制調整。由此可見，成本核算具有推動企業(yè)成本計劃觀察落實的作用，可以提高企業(yè)成本效率，幫助企業(yè)快速實現發(fā)展目標。
(二)成本管理
內容：企業(yè)會計成本管理是指企業(yè)在日常生產經營過程活動中的各項成本控制、成本核算、成本分析和成本決策等科學管理行為的總稱。通過包括成本計劃、成本核算、成本控制、成本預測、成本分析等會計職能。作用：在企業(yè)管理過程中，會計成本管理是其中一項重要組成部分，具有合理性、全面性、科學性和系統(tǒng)性等特點，在推動企業(yè)經濟核算和生產節(jié)支方面發(fā)揮著重要意義。通過加強會計成本管理，有利于提高企業(yè)管理水平，促進企業(yè)生產效率，節(jié)約生產成本，推動企業(yè)快速發(fā)展。
三、分析當前企業(yè)會計成本核算管理中出現的問題
(一)對成本核算管理的重要性缺乏重視
由于企業(yè)管理人員的思想觀念不正確，很多企業(yè)的管理人員對會計成本核算管理重視不足，在成本管理工作中，往往直接交給會計人員進行核算和分析。在企業(yè)生產經營活動中，將全部精力放在了經營過程中，而忽視了成本管理的作用。有些企業(yè)在生產車間所配備的成本核算人員是由會計人員兼職的，這種不合理的人員安排，使企業(yè)成本賬簿混亂不清，嚴重降低了企業(yè)成本核算質量。
(二)成本核算管理人員素質整體偏低
會計成本管理人員不僅要有扎實的專業(yè)素質，還要有高尚的職業(yè)道德，但是，當前很多企業(yè)的財務管理人員的專業(yè)知識和素質都相對較低，缺乏自主創(chuàng)新和積極學習的敬業(yè)意識，無法合理調整和完善企業(yè)成本核算模式。不僅如此，還有一些會計人員缺乏良好的職業(yè)道德，在成本核算中，隨意更改數目，竊取企業(yè)生產材料，使企業(yè)的成本核算結果存在不可靠性，同時也對企業(yè)財務工作造成安全隱患。
(三)對成本核算管理工作缺乏監(jiān)督在成本核算管理中，很多企業(yè)還沒有建立監(jiān)督標準，也沒有設立專門的成本核算監(jiān)督機構進行監(jiān)督，使企業(yè)成本核算信息存在不真實、不正確現象。
四、解析加強企業(yè)成本核算管理的方法策略
(一)對成本管理的影響因素進行全面分析
企業(yè)在進行成本核算管理時，為了提高市場競爭力，應當首先預測和分析企業(yè)產品的市場需求和發(fā)展趨勢，對成本核算管理工作保持高度重視。其次還要拓寬成本核算管理范圍，對產品包裝、售后維護、產品服務等影響因素進行合理分析，做好成本后期管理工作。最后，企業(yè)應按照企業(yè)生產成本目標對企業(yè)經營活動進行管理和控制，包括新產品發(fā)布、產品庫存方法、產品生產數量等，借助企業(yè)生產創(chuàng)新，實現會計成本高效管理。
(二)制定科學合理的成本核算管理模式
在市場經濟快速發(fā)展的背景下，產品生產已經從有形轉化為無形，很多無形產品開始進入到市場經濟中，為了適應這種市場變化，企業(yè)必須時刻掌握市場發(fā)展動向和發(fā)展趨勢，及時更新和優(yōu)化成本核算技術，樹立先進的會計理念，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展提供管理條件。
(三)對決策成本管理保持關注
參考文獻:
有機化學專業(yè)畢業(yè)論文篇五
一直以來，各本科院校在會計人才培養(yǎng)中，更注重理論知識的學習，對實踐能力的培養(yǎng)放在較不重要的附屬地位。由此，各大高校在制定人才培養(yǎng)方案時，設置的理論課程的比重占到絕大部分，如大多高校都采取設置基礎會計、中級財務會計、高級財務會計、成本會計、稅法、審計等理論課程這樣的設置模式，且理論課時占到85%甚至更多，實踐課時僅僅占10%-15%。相應的，教師在教學過程中也更注重學生對理論知識的學習，教師自己的學習和研究也多偏向于理論方面，長期以來忽視了實踐知識的學習和探討。
(二)實踐類課程模式單一，實踐流于形式。
在實踐課的設置上，大部分本科院校采取“課程實驗+畢業(yè)實習”的形式，模式比較單一。課程實驗是由教師在講完本門課程的理論后完成的，大多是給學生一本實驗教材或一套實驗案例，由學生根據理論課的學習自己完成實驗，用手工的完成居多，也有用軟件完成的。這樣的課程實驗中，學生很難了解會計工作的真正實務。
畢業(yè)實習則是由學校聯系或學生自己聯系實習單位進行。由于實習單位的限制，導致實習過程很短或沒有老師的專業(yè)帶領和引導，甚至有些學生因為偷懶沒有真正的參加畢業(yè)實習，而是找個單位在實習報告中蓋章了事，這樣沒有真正進行會計實習過程的鍛煉，使得畢業(yè)實習大多流于形式。
(三)實踐課程與社會需要脫節(jié)，實踐效果差。
社會發(fā)展日新月異，用人單位對會計人才的要求也在不斷的改變和提高。很多高校的實踐課程在設置時，沒有充分考慮用人單位的實際需要，不了解單位最新的對會計人員的要求，導致課程教學效果較差。學生不能通過實踐課程了解社會的實際需要，沒有真正把書本中的理論知識與實踐聯系起來，不利于理論知識的消化吸收，以至于學生最終雖然通過了學校的實踐課，但通不過社會的實踐檢驗。
近年來，人工智能飛速發(fā)展，隨著20xx年德勤財務機器人的正式問世，會計已經進入了一個充滿挑戰(zhàn)的新時代。傳統(tǒng)的核算型財務會計有被淘汰的風險，而掌握了會計知識又精通分析決策的管理會計將成為未來會計專業(yè)的主流。
但即使是機器記賬的情況下，會計人員也應懂得會計的基本流程和原理。目前各大高校會計專業(yè)學生畢業(yè)后，大多仍是從事核算型會計工作，其中有較少數佼佼者可以從事供應鏈管理等財務管理工作。
但教育是面向未來的，未來的會計專業(yè)人才應當是既要懂得基礎的財務會計的財務核算知識，又掌握了管理會計的分析和決策技巧的復合型人才。這就要求高校在人才培養(yǎng)方案中，既注重財務會計理論知識的學習，使會計專業(yè)的學生掌握財務會計的基本原理、流程和方法，同時要注重學生對相關交叉學科的學習，擴寬學生的知識面，使其了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)。
另一方面，高校在進行實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)安排時，通過分層實訓的模式，除了安排會計專業(yè)的手工與電算化實驗等專業(yè)能力實驗外，還要多設置實踐課程幫助學生聯系交叉學科的情況進行的綜合實踐，比如提高會計信息化手段的運用能力和培養(yǎng)學生應用金融投資工具的能力等，另外還有企業(yè)戰(zhàn)略層面的企業(yè)全局觀能力的培養(yǎng)。
同時，分層實訓培養(yǎng)模式也不能忽略對學生職業(yè)道德素質的培養(yǎng)，尤其在實地實習環(huán)節(jié)可在真實的職場環(huán)境中培養(yǎng)起學生的責任心和嚴謹的工作作風。四位一體的分層實訓培養(yǎng)模式正是要培養(yǎng)具備了扎實的財務會計專業(yè)知識、能熟練的運用電子信息化工具為會計服務，能站在企業(yè)高層管理者的角度分析和解決問題、做出決策，同時有高度責任心的高素質會計人員，以滿足未來社會對于會計人才的需求。
隨著科技的進步，企業(yè)對會計人員的要求在不斷提高，需要會計人員不單掌握會計專業(yè)的基礎知識，能夠進行基本的會計核算，同時還要有分析問題和進行決策的能力。大部分高等本科院校采取的“課程實驗+畢業(yè)實習”的實訓模式存在很多問題，已經不能滿足企業(yè)日益增長的對于會計人才實際能力的需要了。而四位一體的分層實訓培養(yǎng)模式則可以滿足企業(yè)的需求。
所謂四位一體的分層實訓模式，是將會計課程設置中的實踐環(huán)節(jié)，分層設置成“手工實驗—會計電算化實驗—會計專業(yè)綜合實訓—erp企業(yè)經營模擬實訓”這樣四個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都是以前一個環(huán)節(jié)的實訓為基礎層層遞進，通過手工資料、計算機軟件和實地實訓相結合的方式實現會計專業(yè)學生四年的實習實訓。這樣的實訓模式，首先是根據實訓的要求和內容把實訓分成了基礎課程實驗、綜合實訓和決策實訓三個不同的層次，其次是根據學生不同階段對知識的掌握程度分成了單項實驗、綜合實訓和復合實驗，同時在綜合實訓中還有不同會計崗位的劃分，便于學生拓寬知識面和技能范疇，培養(yǎng)責任心和職業(yè)道德素質，更好的適應社會的需要。
(一)實訓內容分層設置。
在四位一體的分層實訓中，手工實驗和會計電算化實驗是與基礎會計、中級財務會計、高級財務會計、會計電算化等課程相連接的，作為整體課程的一部分。會計專業(yè)綜合實訓則采取軟件實訓與實地實習相結合的方式進行。綜合實訓中的軟件實訓是通過軟件中的實訓案例幫助學生把課程與課程之間進行串聯，將不同課程間的理論知識融會貫通，把會計前二年學習的專業(yè)課程中的理論知識聯系起來。
在軟件實訓中，如果某一環(huán)節(jié)發(fā)生錯誤可能會導致整個實驗失敗，因此對學生的細致認真的態(tài)度也是一個考驗。綜合實訓中的實地實習是通過將學生派去實習單位實地進行實習，這種實訓則能更好的發(fā)現學校學習與企業(yè)實踐之間的差距，找出差距就找到了后面學習的方向，以便更好的融合理論知識，鍛煉實踐能力，在實地實踐中對工作的態(tài)度和人際關系的處理也同樣重要，這樣的實訓對培養(yǎng)嚴謹細心、責任心強的職場高素質人才有利。erp企業(yè)經營模擬實訓是通過erp企業(yè)經營沙盤進行的，是站在一個更高的角度來審視會計工作，更注重的是財務部門與其他部門的協調能力、人財物的調度和管理能力，以及綜合決策能力的培養(yǎng)，使學生有一個全局觀和管理觀，在今后的.財務崗位上不但能做好財務會計的核算工作，也能有分析建議和管理的能力，從而協助企業(yè)的高層管理者進行管理和做出正確的決策。
(二)實訓課時分層設置。
手工實驗和電算化實驗在相連的課程中課時的設置上要占到該課程的三分之一以上，一般各大高校專業(yè)課的理論課時是48-64課時，實驗課時則應為16-24課時，其中《會計電算化》課程的課程實驗應占到總課時的一半。
專業(yè)綜合實訓因為是整個會計專業(yè)綜合性質的實訓，相當于對前面所學的會計專業(yè)課程的一個總結，在課時安排上就要多一些，軟件部分的專業(yè)綜合實訓可設置為24-30課時，實地實訓考慮到實訓單位的具體情況則設置為2-3周。erp企業(yè)經營模擬實訓是一個全局觀的實訓，學?？煽紤]本校課程設置的具體情況設為40課時左右。
(三)實訓時間分層設置。
與課程相關聯的手工實驗和會計電算化實驗隨課程設置在1-3年級，隨專業(yè)課開設，以便理論聯系實際，檢驗理論課程學習的成果。專業(yè)綜合實訓中的軟件實訓部分安排在大二暑假開設，這時大多專業(yè)課的課程實驗已經完成，可以在軟件上進行綜合模擬實驗，通過軟件的模擬實訓完成各科課程間的連接，找出學習中的漏洞;實地實習可開設在大三暑假，這時大部分專業(yè)課都已完成，可以去企業(yè)實踐檢驗三年來的學習成果。erp企業(yè)經營模擬實訓可設置在第七學期，此時學生面臨畢業(yè)，在學習的最后階段了解企業(yè)的運作模式和流程，掌握企業(yè)大局形勢，培養(yǎng)分析和決策管理的能力以協助企業(yè)領導者，對后面的就業(yè)有很大幫助。
四位一體的分層培養(yǎng)模式解決了會計人才培養(yǎng)中實踐能力培養(yǎng)的問題，但這一模式在實施中可能會面臨一些困難。
(一)實地實習單位的規(guī)模。
在專業(yè)綜合實訓環(huán)節(jié)的實地實訓，需要找到實地實習單位。我國高校會計專業(yè)學生一般規(guī)模較大，實訓的時間不短，要安排大量學生到單位實地實習，找到合適的實習單位較為困難。這需要高校和企業(yè)，以及教師和學生的共同努力。
(二)實訓案例建設問題。
在實驗實習實訓中，真實體驗很重要。無論是課程連接的實驗，還是綜合模擬實訓和企業(yè)經營模擬實訓中的案例，都要接近現實。這就要求：首先要選擇或編寫合適的教材，對教材教具要有所創(chuàng)新;其次要盡量使用還原性較高的憑證和印章資料等實驗材料;最后要能模擬真實的財務場景。這對本科院校的軟硬件設施都是一項挑戰(zhàn)。
綜上所述，對于會計專業(yè)人才的培養(yǎng)，應具備前瞻性和現代化的教育理念，從基礎訓練、綜合實訓和決策實訓三個層次來設置實訓環(huán)節(jié)，建立“手工實驗—會計電算化實驗—會計專業(yè)綜合實訓—erp企業(yè)經營模擬實訓”四位一體的分層培養(yǎng)模式，在實訓時間、內容和課時上都進行有層次的安排，在學生學習了扎實的專業(yè)理論知識的基礎上，培養(yǎng)學生的理論聯系實際的能力、財務軟件的操作技能和參與分析決策的能力，為今后從事會計工作打下堅實的基礎。
有機化學專業(yè)畢業(yè)論文篇六
一、中國第三方物流的發(fā)展現狀第三方物流作為企業(yè)作業(yè)管理的協作者、物流服務的整合者以及物流外包的契約人，日趨成為現代物流主流服務模式。一個國家第三方物流發(fā)展水平代表著本國物流的發(fā)展進程。在全國經濟快速發(fā)展的新形勢下，大力發(fā)展以第三方物流為特征的現代物流服務既是推動我國經濟質量升級的一條重要渠道，也是我國傳統(tǒng)運輸物流企業(yè)轉型的必然要求。自上世紀90年代中期，第三方物流伴隨現代物流理念傳入我國以來，已經有了長足發(fā)展，并呈現出較為明顯的特征。主要的特征有：
第一，總體規(guī)模偏小、發(fā)展?jié)摿薮蟆？傮w上講，第三方物流在我國處于起步階段，企業(yè)物流和公眾物流服務仍然是社會物流的主要形式，嚴格意義上的第三方物流有效需求不足的局面短時期難以明顯改觀。同時，第三方物流在中國已經有了大約十年的探討過程和發(fā)展過程，在全球經濟一體化影響下，中國正在成為第三方物流發(fā)展最迅速的國家之一。
根據有關分析，預計2011年中國第三方物流市場將達到53億美元，年均復合增長率達到27%。與此同時，社會物流外包比例不斷上升，2006年我國銷售物流外包以5%-10%的速度增長，運輸與倉儲外包以10%-15%的速度增長，運輸業(yè)務委托第三方的占企業(yè)運輸業(yè)務的67%，這些都為我國第三方物流發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。
第二，需求的不平衡性較強。不同企業(yè)間的物流理念以及物流需求層次差異性很大，先進的與傳統(tǒng)的物流模式并存。一方面中國日趨成為全球制造業(yè)的中心，進入中國的先進制造業(yè)和分銷業(yè)產生高端的物流需求，第三方物流需求主要集中在外資領域。這些企業(yè)物流理念先進、物流外包水平高、供應鏈管理要求嚴格且自主性較強，對第三方物流服務需求迫切、要求高。從另一方面來看，我國物流社會化、專業(yè)化程度依然較低。國內企業(yè)與外資企業(yè)物流形式、形態(tài)存在明顯的差異。以制造業(yè)為例，根據有關機構調查，我國內資企業(yè)平均使用倉儲面積大約是14.1萬平方米，平均自有倉儲面積8.2萬平方米，租用的倉儲面積是5.9萬平方米，分別是外資企業(yè)的4.9倍、3.4倍和12.3倍，也就是說我們的外包明顯不足。內資企業(yè)的貨運車輛平均擁有量為66臺，裝載設備38臺，分別是同期外資企業(yè)的3.7倍和1.5倍，明顯反映出國內外企業(yè)在物流社會化、專業(yè)化運作方面的理念和實際運作差距。這種先進與落后物流形態(tài)并存的現象造成我國物流需求的多元化和社會物流結構的不均衡性。
第三，行業(yè)集中度較低。根據咨詢機構的分析，2006年中國第三方物流市場大約有18000多個服務商和終端，排名前十位的服務商占市場總額僅13%(這可能是很粗略的估計)，沒有一家物流企業(yè)的市場份額超過2%，說明我國物流行業(yè)尚未實現充分的整合。在競爭模式上主要體現在成本與價格競爭，而對第三方物流所帶來的供應鏈增值效應關注不夠，低水平的過度競爭成為我國第三方物流發(fā)展的瓶頸問題，大家在行業(yè)中可能都感覺到這種競爭壓力。根據分析，我國第三方物流行業(yè)目前利潤率為3%-8%左右，行業(yè)利潤空間尚未完全挖掘出來，和國際上相比差距還是很大。
二、我國第三方物流發(fā)展的趨勢十一五期間，現代物流作為國家重點發(fā)展的戰(zhàn)略性產業(yè)得到了社會各界的廣泛關注與支持，第三方物流發(fā)展進一步加快了進程，在服務內涵、經營模式、功能建設等方面發(fā)生了深遠的變革，呈現出良好發(fā)展趨勢。
第一，服務鏈不斷延伸、專業(yè)化不斷加強。一方面供需雙方合作不斷加深，服務模式日趨完善，以我們公司的米其林項目為例，米其林是世界知名的輪胎制造商，1997年、2001年分別在我國東北沈陽、上海建廠，最初中國外運僅僅是為他提供海運服務，主要是在國際端的原材料進口和產品出口。雙方建立第三方物流合同關系后，中國外運股份有限公司按照其供應鏈的布局實施了個性化的物流資源配置，新建、改造專用的物流倉庫，為其提供個性化的物流解決方案，也就是按照生產企業(yè)上下游配置做了一些安排。經過幾年磨合，服務范圍從進出口貨代擴展到cbc、全國干線運輸包括區(qū)域性配送。區(qū)域配送從操作層面上、供應鏈層面上、信息反饋層面上做了很多工作，來滿足企業(yè)在供應鏈管理上的要求以及運輸服務要求。服務區(qū)域從北方擴展到華東、華南地區(qū)，服務標準顯著提升。這種國際化生產企業(yè)對物流行業(yè)的要求也非常高。我這里有幾個數字，也就是他們對我們公司第三方物流的一些kpi指標，比如庫存完好率2005年我們達到了99.1%，2006年是99.5%，今年前三季度是100%;第二個指標庫存明細準確性，也就是輪胎不同的規(guī)格、尺寸、排序、倉庫里的配置準確性，2005年我們達到了99.4%，2006年99%，今年一直保持在100%，也就是說這種準確性我們還是在逐年改善;到貨的準時性，2005年我們達到了98.3%，當時還是有差距的，他們要求還是很高的，2006年98.5%，今年到現在為止是99.4%，也是在逐年提高。
成本方面我們再看第三方物流服務深化的直接結果是專業(yè)的細分。第三方物流企業(yè)也越來越專注于特定的目標市場，以充分發(fā)揮其專業(yè)的優(yōu)勢。目前中國外運股份有限公司鎖定在it、汽車行業(yè)、家用電器、化工、快速消費品等幾個目標行業(yè)集中發(fā)展，專業(yè)細分程度也在進一步加強。從過去什么都做的物流轉變成更加專業(yè)化的劃分，按照市場和生產企業(yè)發(fā)展趨勢要求，企業(yè)也在做一些相應變化。
第二，服務范圍向金融領域擴展。中國外運股份有限公司也在探討市場對外運產生的一些新的需求、新的機會。物流、現金流、資金流是供應鏈三大組成部分。在我國信用體系尚不健全的體系下，中小企業(yè)因資金鏈斷裂而造成的采購與供應短缺是造成供應鏈不穩(wěn)定的重要因素，前些年在流通行業(yè)比較明顯。由此以質押、監(jiān)管為代表的物流金融服務得到較大發(fā)展，包括中外運、中遠在內的企業(yè)紛紛開展此項業(yè)務。以我公司為例，通過與深發(fā)展、廣發(fā)展、工商銀行、建設銀行等國內主要銀行簽署合作協議，2006年實現授信額度達到456億元，2007年1-9月份實現授信額度超過500億元。很多客戶、企業(yè)對這個方面的需求也很明顯，需要通過物品和質押這種關系來緩解自己資金不足的問題。質押監(jiān)管的發(fā)展標志著第三方物流與金融行業(yè)的融合，而服務范圍也由靜態(tài)的倉單質押向貨物的在途質押轉變，從供應鏈資金流收入方面看，第三方物流服務內涵得到進一步延伸和擴展。
第三，物流行業(yè)的整合趨勢非常明顯。全球經濟一體化所帶來的是物流全球化進程，這一進程正在向中國擴展，自第三方物流概念引入國內起，以兼并收購為特征的全球物流整合深刻改變了物流市場格局。一大批知名的第三方物流企業(yè)消失，一批巨型的物流大集團在整合過程中迅速發(fā)展壯大，市場集中度明顯提升。以德國郵政為例，由幾家德國本土郵政企業(yè)經過私有化之后，在短短十年時間里先后并購了dhl等物流巨頭，并以dhl為平臺集中打造第三方物流服務平臺。
近幾年，外資對國內第三方物流企業(yè)并購明顯升溫，進一步加快了中國第三方物流企業(yè)的全球化進程，也使第三方物流企業(yè)競爭從服務競爭擴展到資本競爭，這也是一個顯著的特征。資本手段越來越成為物流企業(yè)做強做大的重要途徑。
經過十多年發(fā)展，中國物流走向了理性、有序的發(fā)展軌道，官產學研等物流各界的溝通與協同不斷加強，現代物流業(yè)發(fā)展環(huán)境不斷改善。未來幾年將是我國第三方物流的關鍵成長時期，中國外運股份有限公司作為中國最大的綜合物流企業(yè)之一以及第三方物流服務的積極倡導者，將一如既往與社會各界保持密切交流、合作與溝通，與大家共同發(fā)展。
第三方物流是指生產經營企業(yè)為集中精力搞好主業(yè)，把原來屬于自己處理的物流活動，以合同方式委托給專業(yè)物流服務企業(yè)，同時通過信息系統(tǒng)與物流服務企業(yè)保持密切聯系，以達到對物流全程的管理和控制的一種物流運作與管理方式。因此第三方物流又叫合同制物流。
2007年上半年，全國社會物流總額33.8萬億元，同比增長25.5%，增速比一季度提高1.7個百分點。2007年上半年，物流業(yè)增加值完成7503億元，同比增長17.2%，增速比一季度提高0.5個百分點，占服務業(yè)全部增加值的17.9%，同比提高0.1個百分點。2007年上半年，中國社會物流總費用為19541億元，同比增長16.2%，增幅比一季度提高0.9個百分點，比2006年同期提高1.3個百分點。
中國的第三方物流產業(yè)尚處于起步階段，迫切需要政府部門的大力支持和推動，為現代物流的發(fā)展創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。目前中國第三方物流市場規(guī)模還較小，而且高度分散，面對龐大的物流市場需求和弱小的供應能力國外物流企業(yè)早已躍躍欲試。
中國巨大的物流市場已經吸引了國際上各個貨運巨頭的目光，外國物流企業(yè)紛紛進軍中國市場，預測未來幾年中國物流業(yè)將保持快速增長態(tài)勢，中國物流市場發(fā)展前景廣闊，給了投資者一個發(fā)揮的空間。
未來物流需求尤其是第三方物流需求規(guī)模將越來越大，預測到2010年中國物流行業(yè)的產值將達到12000億元，2008年北京奧運會的總體物流需求約為2760億元人民幣。第三方物流市場在增長中細分，第三方物流企業(yè)在競爭中整合，第三方物流政策環(huán)境進一步改善，中國第三方物流將在新的起點上快速發(fā)展。
有機化學專業(yè)畢業(yè)論文篇七
多年來。我國的會計準則遵循的是收入費用觀。在收入費用觀下，收益是一定時期的收入減去各類相關成本費用后的差額。即收益=收入-費用。1993年7月1日開始施行的《企業(yè)會計準則——基本準則》第五十四條明確“利潤是企業(yè)在一定期間的經營成果。包括營業(yè)利潤、投資凈收益和營業(yè)外收支凈額?！币簿褪钦f，利潤表和資產負債表各項目的數據都是考慮到收入確認和費用配比之后的結果。在收入費用觀下資產負債表是利潤表的副產品。
2006年發(fā)布的新企業(yè)會計準則體系引入了資產負債表觀的理念，即會計準則的制定者在制定規(guī)范某類交易或事項的會計準則時。應首先定義并規(guī)范由此類交易產生的資產或負債的計量;然后，再根據所定義的資產和負債的變化來確認收益。新《企業(yè)會計準則——基本準則》第三十七條規(guī)定“利潤是指企業(yè)在一定會計期間的經營成果。利潤包括收入減去費用后的凈額、直接計入當期利潤的利得和損失等?！薄爸苯佑嬋氘斊诶麧櫟睦煤蛽p失”就是指應當計入當期損益、會導致所有者權益發(fā)生增減變動的、與所有者投入資本或者向所有者分配利潤無關的利得或者損失。簡單的說，利潤表中利潤的度量主要取決于資產和負債的計量，利潤表可以被看作反映企業(yè)一定期間凈資產的變動表。
(二)計量的變化：歷史成本——公允價值。
1993年《企業(yè)會計準則——基本準則》的第十九條明確“各項財產物資應當按取得時的實際成本計價。物價變動時，除國家另有規(guī)定者外，不得調整其賬面價值”，也就是說歷史成本是會計計量的基本屬性。
2006年發(fā)布的新準則不再單純強調歷史成本為基本計量屬性，而是適度、謹慎地引入公允價值，在投資性房地產、生物資產、非貨幣性資產交換、資產減值、債務重組、金融工具、套期保值、非同一控制下的企業(yè)合并等方面都引入了公允價值計量模式，并且將符合一定條件的公允價值的變動直接計入了損益，進入利潤表。按照公允價值進行會計計量，能夠更加客觀地反映企業(yè)的財務狀況和經營成果，從而向投資者提供更加相關的信息，有利于提升會計信息的有用性，符合財務會計報告的目標。
(三)報表列報的變化。
新舊準則下的利潤表的列報也發(fā)生了很大變化。
首先，新準則下的利潤表不再區(qū)分主營業(yè)務與其他業(yè)務。而是統(tǒng)一在“營業(yè)收入”、“營業(yè)成本”、“營業(yè)稅金及附加”中進行列報。這一方面是基于市場經濟中企業(yè)經營規(guī)模不斷擴大，經營內容呈多元化發(fā)展，不同經營業(yè)務收入相當，主營業(yè)務與其他業(yè)務的界限已經很模糊;另一方面也是我國新會計準則體系與國際準則的趨同。
其次，由于新準則引入了公允價值計量模式。新準則下的利潤表增加了“公允價值變動收益”項目;新準則下的利潤表還單獨列報“資產減值損失”項目，明細列報“對聯營企業(yè)和合營企業(yè)的投資收益”、“非流動資產處置損失”項目等，并將“營業(yè)費用”改為“銷售費用”、將“投資收益”納入營業(yè)利潤的范圍，使會計信息更加簡潔透明。便于財務報告使用者充分了解企業(yè)的財務狀況和經營成果。
(四)營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內涵的變化。
由于新企業(yè)會計準則體系凸現了資產負債表觀的理念。引入了公允價值計量模式、所得稅會計處理采用資產負債表債務法以及列報變化等因素，使得新準則下的利潤表中的營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內涵發(fā)生了很大的變化。
準則下的利潤表將“投資收益”項目列入營業(yè)利潤的范圍，改變了舊準則下的營業(yè)利潤僅反映企業(yè)正常營業(yè)活動所產生的經常性收益的狀況，即企業(yè)利用資產對外投資所獲得的報酬也屬于營業(yè)利潤，符合資產負債表觀的理念。
新準則下的利潤表增加了“公允價值變動收益”項目，將未實現的資本利得和損失納入了利潤表，使得營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀點，同樣符合資產負債表觀的理念。
所得稅的會計處理采用資產負債表債務法。即企業(yè)在取得資產和負債時，應當首先確定其計稅基礎，資產和負債的賬面價值與其計稅基礎之間的差額為(應納稅或可抵扣)暫時性差異，然后確認所產生的遞延所得稅資產或遞延所得稅負債，資產負債表債務法實質上就是資產負債表觀的體現。同時，資產負債表債務法所得稅會計的實施使得新準則下的利潤表中列示的所得稅費用與當期會計利潤相配比。減少了由于稅法規(guī)定與會計準則不一致產生的稅后利潤的波動。
二、對新企業(yè)會計準則下利潤表的分析。
有機化學專業(yè)畢業(yè)論文篇八
新企業(yè)會計準則體系與舊準則相比，理念更先進，體系更完整，內容更豐富。新準則按照國際會計慣例對會計信息的生成和披露作了更加嚴格和科學的規(guī)定，強調了財務報表列報項目的真實性和可靠性，在主要方面和關鍵環(huán)節(jié)實現了與國際會計準則的趨同。筆者在實務中分析新準則下的利潤表時，認為以下三個方面值得關注。
(一)經常性收益與非經常性收益。
舊準則下的利潤表中營業(yè)利潤不包括“投資收益”項目。因此在分析企業(yè)的利潤情況時。一般認為營業(yè)利潤即為企業(yè)的經常性收益，很多企業(yè)在進行考核時也會用到經常性收益的指標，主要用來反映通過經營者努力所獲取的經營性收益。新準則下的利潤表中將“投資收益”項目包括在營業(yè)利潤中，并且還增加了“公允價值變動收益”項目，因此在分析企業(yè)的利潤表或對企業(yè)進行考核時，都要注意營業(yè)利潤的內涵已經發(fā)生了變化，經常性收益要重新分析計算，以真實反映企業(yè)的經常性收益。
(二)已確認已實現收益與已確認未實現收益。
對于收益的確定，舊準則遵循的是收入費用觀，因而利潤表上所反映的收益并不是企業(yè)的全部收益。即未包括持有資產價值增值(或減值)的收益，利潤表中的收益只是已確認已實現的收益;新準則則遵循的是資產負債表觀，引入了公允價值的計量模式。并將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益、進入利潤表，利潤表中的收益不僅包括已確認已實現的收益，還包括已確認未實現的持有資產價值增值(或減值)的收益。
因此，在執(zhí)行新準則的企業(yè)制定利潤分配方案時，要注意區(qū)分已確認已實現收益與已確認未實現收益。這是因為一方面已確認未實現收益并沒有給企業(yè)帶來現金流量，過度的利潤分配會影響企業(yè)的發(fā)展和經營;另一方面。當持有資產的市場價值扭曲或波動劇烈時，過度的利潤分配中可能隱含了資本的返還，從而損害企業(yè)的盈利能力。
(三)計入損益的利得和損失與計入所有者權益的利得和損失。
新準則引入了公允價值的計量模式，將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益，即將未實現的資本利得和損失納入了利潤表。使得利潤表的收益中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀。但新準則下的利潤表并非完全的綜合收益觀。綜合收益觀認為“收益是除股利分配和資本交易外特定時期內所有的交易或企業(yè)重估所確認的權益的總變化”(《會計理論》湯云為、錢逢勝)，但是我國新準則將“利得和損失”分為“直接計入當期損益的利得和損失”和“直接計入所有者權益的利得和損失”。
例如《企業(yè)會計準則第3號——投資性房地產》第十六條規(guī)定“自用房地產或存貨轉換為采用公允價值模式計量的投資性房地產時，投資性房地產按照轉換當日的公允價值計價，轉換當日的公允價值小于原賬面價值的，其差額計入當期損益;轉換當日的公允價值大于原賬面價值的，其差額計入所有者權益?！币虼?，報表使用者要全面了解企業(yè)的收益情況。不僅要分析利潤表，還要關注所有者權益變動表。
范文二。
有機化學專業(yè)畢業(yè)論文篇九
在播音主持過程中，需要利用文本內容與獨特嗓音，向受眾傳遞豐富的信息，在發(fā)音與聲音方面具備較強吸引力。播音主持人在活動現場時，也需要全面把握相關流程，在觀眾面前客觀呈現各類節(jié)目特點與形式。這要求播音主持人擁有扎實的語言功底，專業(yè)素養(yǎng)高，并具備較強的現場掌控能力，在遇到各種突發(fā)事件后也能妥善處理。新媒體語境下，播音主持語言藝術有著口語化特征，進行信息傳遞時播音主持人要合理運用語言表達方式，既要體現出較強的親和力，也要深入觀眾內心，讓其身心獲得愉悅。播音主持人在語言表達過程中，應從實際語言環(huán)境入手，準確把握力度、語速，將自身情感融入其中，讓每個觀眾的個性化需求都得到滿足。播音主持人的專業(yè)素養(yǎng)和文化水平要高，具備良好的職業(yè)精神，避免出現照本宣科的情況，從活動現場實際情況出發(fā)，隨機應變，以口語化的語言形式向廣大受眾傳遞信息。以《非常靜距離》《魯豫有約》《愛要大聲唱出來》等節(jié)目為例，播音主持人不僅對語言進行了合理化加工，也采取“說”的形式，讓活動現場氛圍得到了渲染，將觀眾的目光都吸引到節(jié)目上。在播音主持過程中也要避免使用方言，或者是過于粗俗的語言，應該以普通話為主，注意自己的語氣和語調，加強對情緒的有效控制。這樣播音主持人的語言才更具感染力，才能將播音主持的語言藝術客觀呈現出來，這樣口語化特征才能得到真正展現。
1.2時尚化特征
在時代發(fā)展與變化過程中，人們無論是思想觀念還是看法都有了很大改變，開始追求時尚，對廣播電視節(jié)目也提出了新的要求。對電視電影界來說，也進入了快速發(fā)展時期，播音主持在語言藝術方面也有了新的特征，如時尚化特征等[1]。節(jié)目形式不一樣，將呈現出不一樣的價值，這樣能夠滿足社會大眾的時尚客觀需求。播音主持人只有形成屬于自己的特色風格，讓節(jié)目充滿情趣，才能有效增強對社會大眾的吸引力。為讓觀眾的目光集中在節(jié)目中，播音主持內容應該具備較強的時效性特征，對此應該注重對新詞語的應用。而時尚播音主持語言一般來源于網絡，播音主持人也開始使用越來越多的流行網絡用語。因為網絡用語有好有壞，所以播音主持在使用時應該謹慎選擇，考慮到各方面影響因素，為節(jié)目增添更多幽默感。播音主持語言應該體現出鮮明的時尚感，這樣才能減少對觀眾、嘉賓的困擾，滿足觀眾多元化的需求。播音主持人應從節(jié)目類型與內容出發(fā)，充分利用時尚網絡用語，確保其具備多樣化神韻，將自身個性、生活品味等都呈現出來，這樣電視節(jié)目才能贏得人們的支持與喜愛。例如：在《金星秀》中，金星通過使用犀利、時尚的語言，讓節(jié)目吸引了大批忠實粉絲，不僅進入了微博熱搜，收視率也較高。在時尚化特征作用下，播音主持語言也充滿了特色，讓社會大眾在日常生活中有了更多新元素，使其日常生活更加豐富，促使各層次群體客觀需求得到滿足，電視節(jié)目收視率才能提升。
1.3個性化特征
新媒體語境下播音主持語言藝術有了新的變化，融入了很多創(chuàng)新元素，體現了顯著的個性化特征，對當前比較受歡迎的播音主持人在個性化特征上都很明顯，能夠從廣播電視節(jié)目特點與性質出發(fā)，合理運用語言，營造良好的節(jié)目環(huán)境氛圍。這樣觀眾能夠全身心融入其中，滿足多樣化客觀需求[2]。例如：在《中國好聲音》開場時，華少會使用較快的語言語速將播音主持語言個性化特征表現出來。湖南衛(wèi)視主持人何炅在頒獎晚會中會使用幽默調侃的語言，讓自身主持風格更加幽默與風趣，也將播音主持語言個性化特征充分展示了出來。播音主持語言藝術的個性化特征，有利于廣播電視節(jié)目收視率不斷提升，播音主持需要擁有豐富的文化底蘊，在面對各種突發(fā)事件后可以有效處理，借助多樣化語言展現語言的獨特魅力，為節(jié)目增添更多新的生命力。又如：在《我是歌手》總決賽直播現場中，孫楠因為特殊原因退出比賽，工作人員沒有一點辦法，此時主持人汪涵作出了應對，巧妙化解了尷尬。這些都體現了播音主持人的隨機應變能力，需要具備較強的現場掌控能力，才能給現場觀眾留下深刻印象，這也充分體現了播音主持語言藝術的個性化特征。
2新媒體語境下播音主持語言藝術性提升策略
2.1準確把握播音主持語言特色
為提高新媒體語境播音主持語言的藝術性，播音主持人應該注重播音特色，做到語言的規(guī)范性。新媒體背景下，播音主持人的數量逐漸增加，這樣會導致播音主持人的激烈競爭，如果播音主持人想要鶴立雞群，就需要自身有過硬的專業(yè)技能，規(guī)范地用語言進行播音，還需要突出自身主持特色。需要注意的是，在突出自身特色時，不能只追求特色，還應該重視專業(yè)性，不要適得其反。
2.2增加播音語言感情色彩
在新媒體語境下要想提升播音主持語言的藝術性，需要將自身感情色彩融入到播音語言內容中。播音主持內容也要做到專業(yè)性，這是對所有播音主持人最基礎的要求，同時以專業(yè)性內容為前提，播音主持人要融入更多真實情感，這樣才能在語言上體現出藝術性特征，打造的播音主持節(jié)目才更受觀眾喜愛。若是播音主持人在新聞訊息播報過程中，采取朗讀課文的方式，就無法將新聞訊息內容的感情色彩體現出來，也不利于聽眾作出有效判斷，這樣播音主持內容的吸引力也難以實現增強[3]。因此，在新媒體語境下播音主持語言藝術性的體現，要求以基本播音專業(yè)素質為基礎，將更多感情色彩融入其中。
2.3運用聲音表達文化豐富內涵
在新媒體語境下，要想實現播音主持語言藝術性的提升，播音主持人要利用聲音充分體現播音主持內容的文化內涵，對此要采取以下措施：第一，播音主持人要注重對語言的正確把握，向觀眾傳遞最真實的新聞訊息內容。只有播音主持語言和觀眾獲得新聞訊息后心理活動相同，這樣才能讓觀眾在內心產生共鳴。第二，播音主持人在播報新聞訊息的過程中，也要注重融入有豐富內涵的語言，在此環(huán)節(jié)要避免對新聞訊息作出改變，保證新聞訊息的真實性。這樣才能在新媒體語境下體現播音主持語言的藝術性，確保播音語言擁有豐富的文化內涵，才能實現競爭力提升，吸引更多人關注。
2.4提高播音主持人專業(yè)素養(yǎng)
播音主持人要具備較高的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應新媒體語境，在播音主持語言藝術性上實現提升。播音主持人代表著整個節(jié)目的形象，其風格特征對播音主持節(jié)目風格有著至關重要的影響。播音主持人要想實現行業(yè)競爭力的提升，不僅要具備較高的專業(yè)素養(yǎng)，還要時刻關注自身外在形象，播音主持要在自身涵養(yǎng)、外在形象上均做到合格，并不斷提升自己的綜合素質[4]。在新媒體語境下，要想實現播音主持人專業(yè)素養(yǎng)的提升，應采取以下措施：第一，播音主持人在播報新聞訊息的過程中，要時刻關注自身的儀態(tài)和著裝，在形象上做到得體，儀容上保持莊重。第二，播音主持人要關注自己的內在修養(yǎng)，利用工作業(yè)務時間加強對知識的學習，要在新聞訊息播報過程中，將自身專業(yè)文化氣息體現出來。這樣才能有效增強對社會公眾的吸引力，提升播音主持節(jié)目知名度，在新媒體語境下更好地實現播音主持語言藝術性的提升。
3結語
總之，在新媒體語境下播音主持語言應體現出藝術性特征，這關系著播音主持的競爭力。播音主持人應從信息傳播出發(fā)，注重在語言表達上創(chuàng)新，不斷轉變自己的思維與工作模式，充分考慮到廣大受眾的實際需求，在播音主持語言上加大研究力度。只有播音主持人主動適應新媒體語境，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能提升播音主持語言的藝術性，這樣的播音主持節(jié)目才更吸引人。
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有機化學專業(yè)畢業(yè)論文篇十
摘要：實訓基地建設是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的必要條件，是提高學生動手能力、提高教學質量、彰顯辦學特色、提高學生就業(yè)競爭力的有力保障。文章對會展策劃與管理專業(yè)實訓基地建設的重要性和校內外實訓基地具體的建設、實施進行了分析和研究。
關鍵詞：會展策劃與管理專業(yè)實訓基地建設實踐。
一、會展策劃與管理專業(yè)實訓基地建設的重要性。
(一)實訓基地建設是實現會展策劃與管理專業(yè)培養(yǎng)目標的必要條件。
會展策劃與管理專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)有較高的藝術與文化素質，具有現代平面設計實踐技能，能夠從事廣告設計、品牌推廣、企業(yè)形象設計及各類會展策劃、展示活動的設計制作等實際工作能力的高等技術應用型人才。實訓基地是培養(yǎng)高技能人才的必要場所，實訓基地建設是實現專業(yè)培養(yǎng)目標的必要條件。要通過實訓，培養(yǎng)學生的職業(yè)技能，提高學生的實際動手能力。
(二)實訓基地建設有利于增強學生就業(yè)競爭力，提高就業(yè)率。
高職院校要保證就業(yè)率，就必須提高畢業(yè)生的“含金量”，讓其成為用人單位心目中的合適人選。建設好生產性實訓基地，讓學生親身實踐無疑是提高其自身“含金量”最有效的方法，有利于學生較快地適應行業(yè)企業(yè)，縮短“磨合期”。在參與實踐的過程中，學生能將平時所學的理論知識與實際相聯系，在實踐中體現自身的價值，使學生的學習動機和方向更加明確，從而不斷提高自身職業(yè)素質，增強就業(yè)競爭力。
(三)實訓基地建設有利于培養(yǎng)“雙師素質”教師，提高教學水平。
實訓基地建設有利于培養(yǎng)“雙師型”教師，提高教學水平。教師通過到實訓基地鍛煉，來提高自身的技術水平和動手能力。同時，教師在生產、管理第一線有利于獲取各種最新的技術方法和管理理念，將這些新知識應用于教學，既可以保證知識的更新，又能激發(fā)學生的興趣。
二、高職會展策劃與管理實訓基地的建設與實踐。
(一)校內實訓基地建設。
1.加強校內實訓基地的建設規(guī)劃，提高實訓室的實用性和先進性。
校內實訓基地的建設方案要按學校的實際需求制訂，根據專業(yè)及課程的需求建設，實訓設備的購置必須適合專業(yè)實踐教學組織的需要，適合學生的學習特點，使學生按照職業(yè)、崗位(群)的技能要求得到有針對性的訓練，盡可能地做到“真題真做”，縮短學校與企業(yè)的距離。同時，實訓室建設還要考慮到能體現現有行業(yè)中的高技術含量，體現本行業(yè)技術應用發(fā)展趨勢。在實訓項目及實訓內容的設置上，要滿足本地區(qū)、行業(yè)、社會發(fā)展的需要。
會展策劃與管理專業(yè)要滿足職業(yè)崗位能力的訓練需要。在校內實訓基地建設中，我們圍繞“一個基地、兩個中心、若干實訓室”的構建模式進行建設，目前，建成并投入使用的有9個實訓室。
一個基地。即校內創(chuàng)新性會展綜合實訓基地，包含“會展技能實訓中心”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓中心”。會展技能實訓中心――依據會展策劃與管理專業(yè)能力實訓的需要，建設有圖形設計實訓室、繪畫基礎實訓室、會展綜合實訓室、展覽展示實訓室，著重培養(yǎng)學生美術基礎、會展策劃、會展視覺設計、展臺搭建、模型制作、平面廣告設計等能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓中心――依據創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓能力實訓的需要，我們建設有廣告設計實訓室、攝影實訓室，結合學院創(chuàng)業(yè)園的建設，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵學生利用專業(yè)技能提高自身的綜合素質技能，提高未來發(fā)展?jié)摿?，拓展就業(yè)渠道。
在現有的校內會展專業(yè)實訓基地的基礎上，根據行業(yè)的要求，遵循行業(yè)操作流程，擴建和新建會展材料展示室(會展展覽新品展示中心)、會議模擬實訓室、會展管理模擬實訓室、會展活動策劃實訓室、會展設計工作室，精準定位培養(yǎng)學生的會展設計，會展策劃與執(zhí)行、展示設計與搭建等核心能力，發(fā)揮學生的實際動手操作能力，培養(yǎng)符合會展行業(yè)發(fā)展的會展人才，直接將企業(yè)對人才的知識、能力、素質要求貫穿到人才培養(yǎng)的教學過程中，集教學、培訓、生產、科研、職業(yè)技能鑒定與技術服務于一體，體現工學結合的，面向社會進行行業(yè)職業(yè)技能培訓、認證與鑒定及提供技術服務的綜合性會展服務實訓教學基地、學生實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、實訓項目開發(fā)基地、校企合作研究基地、行業(yè)技能鑒定和科研(技術)服務中心，努力打造成省內一流的會展策劃、會展設計人才培養(yǎng)基地。
我院會展策劃與管理專業(yè)校內實訓基地被確立為“紹興市高校示范實訓基地建設項目”。我院會展策劃與管理專業(yè)被省教育廳確定為“省級優(yōu)勢專業(yè)建設項目”。
2.提升校內實訓基地的建設功能，增強實訓室的通用性和開放性。
在校內實訓基地建設總體設計上要充分考慮相關專業(yè)的通用性。在設備、軟件、師資、人員等方面要考慮到各專業(yè)能夠相互共享，提高設備的利用率和投資效益。要以專業(yè)學生技能訓練為基礎并覆蓋相關專業(yè)群專業(yè)。要將技能訓練、技能競賽、技能考核鑒定、創(chuàng)業(yè)就業(yè)訓練和社會技術服務和培訓有機結合，充分發(fā)揮實訓基地的綜合功能。
除為本校服務外，也要為其他院校服務。除為教育系統(tǒng)服務外，還為企業(yè)服務、為社會服務，使實訓基地成為校企合作、校校合作的橋梁。與知名會展企業(yè)合作，成立浙江省會展行業(yè)新材料體驗與發(fā)布中心，定期展示企業(yè)新品，吸引省內會展行業(yè)，特別是會展高職院校學習和交流。通過近三年的建設，結合會展項目，定期培養(yǎng)省內會展高職院校會展專業(yè)教師的實際操作能力，使教師得到真實的實際工作鍛煉，為培養(yǎng)“雙師素質”教師提供更加便捷的場所，將其建設成為省內會展行業(yè)從業(yè)人員和師資的培訓基地。
充分考慮相關專業(yè)的通用性，在設備、軟件、師資、人員等方面考慮到各專業(yè)能夠相互共享，提高設備的利用率和投資效益。要以骨干專業(yè)學生技能訓練為基礎并覆蓋相關專業(yè)群專業(yè)。要將技能訓練、技能競賽、技能考核鑒定、創(chuàng)業(yè)就業(yè)訓練和社會技術服務有機結合，充分發(fā)揮實訓基地的綜合功能。為環(huán)境藝術設計專業(yè)，產品造型設計專業(yè)提供優(yōu)良的實訓條件，實現資源共享，資源優(yōu)化?；嘏φ腺Y源，為相關專業(yè)提供基地設備共用性、軟件實用互通性、師資力量交流性、人員安排合理性等方面的共享，建立覆蓋會展相關專業(yè)的實訓基地專業(yè)群，通過網絡實訓教育中心下設的網絡案例資源庫、新品資源演示庫等資源庫建立網絡實訓資源。建設由校內到校外實訓實習基地的同時，創(chuàng)建由線下到線上的網絡學習的平臺，集“教學、服務、技術研發(fā)”為一體的會展網絡實訓教育體驗中心，多元化地共建會展專業(yè)實訓基地，努力使會展策劃與管理專業(yè)的實訓基地成為實踐教學中心、技術研發(fā)中心、技術創(chuàng)新中心的“三中心”綜合性基地，力爭成為浙江省會展專業(yè)首批網絡實訓教育中心。
(二)校外實訓基地建設。
1.開展校企合作，實現校企共贏。
實訓基地建設離不開企業(yè)的參與，校企合作、工學交替是高職教育發(fā)展的必由之路。會展策劃與管理專業(yè)圍繞“立足地方”的區(qū)位優(yōu)勢和“服務行業(yè)”的發(fā)展理念，實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，大力發(fā)展與企業(yè)的合作關系。我校近年來已經與浙江展覽館、常州靈通展示器材有限公司、浙江遠大國際會展有限公司、浙江溫州國際會展中心、上海施創(chuàng)會展服務有限公司、紹興市新紀元展覽有限公司、紹興柯橋輕紡城國際展會中心、余姚國際塑料展會中心等多家行業(yè)企業(yè)建立“定向培養(yǎng)、校企共建、資源共享、產學研合作”的校企合作模式，共同制訂培養(yǎng)方案、共同組織實施、共同考核，校企資源共享，結合一線的工作流程和任務，設計專業(yè)教學項目任務，利用現代企業(yè)管理和行業(yè)規(guī)范融入培養(yǎng)全過程，參與企業(yè)的活動、校園中引入企業(yè)的元素，滲透企業(yè)的文化，注重學生素質培養(yǎng)，實現人才培養(yǎng)與使用的“無縫”對接，充分發(fā)揮了工學結合等方面的功能，利用“企業(yè)項目引入課堂、課程教學搬入企業(yè)”人才培養(yǎng)模式，促進學生知識、技能等職業(yè)素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展;充分利用“校內基礎實訓――校外企業(yè)實訓――校外頂崗實習”，讓學生在“做中學、學中做”，逐步提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力及創(chuàng)業(yè)能力，為行業(yè)、企業(yè)培育高素質技能型人才發(fā)揮重要作用。
2.加強校企合作，促進隊伍建設。
建立優(yōu)質的校外實訓基地，不但為學生的實踐、實習、就業(yè)創(chuàng)造了條件，而且為教學團隊建設、專業(yè)帶頭人建設、骨干教師建設、青年教師培養(yǎng)、企業(yè)兼職教師建設等方面打下了堅實的基礎。
(1)優(yōu)秀教學團隊建設。應采取多種形式，建立一支素質高、能力強、結構合理、精干高效、專兼結合的優(yōu)秀教學團隊?！半p師素質”和專、兼職教師必須達到一定的比例，聘請企業(yè)會展專家和業(yè)務骨干擔任專業(yè)課程教學和實訓環(huán)節(jié)指導，并承擔專業(yè)實踐實訓課程教學學時數達到50%以上，形成穩(wěn)定的專兼職教師隊伍。
(2)專業(yè)帶頭人建設。校內選拔2名及以上具有副高職稱、專業(yè)技術水平較高、具備雙師素質的教師進行重點培養(yǎng)。其中1人主要從事會展設計方向教學和研究，另1人主要從事會展策劃與管理方向的教學研究。再在行業(yè)企業(yè)選聘2名專家，實施雙專業(yè)帶頭人制。安排專業(yè)帶頭人到著名會展企業(yè)、會展院校進行訪問、研討和學習，使其具有先進的專業(yè)建設理念和帶領教學團隊開展專業(yè)與課程建設的能力。
(3)骨干教師建設。在現有的教學團隊中培養(yǎng)3―4名骨干教師，有計劃地安排骨干教師到國內一流高職院校學習先進的課程開發(fā)技術、課程教學方法和手段。支持骨干教師到知名院校和企業(yè)進行訪問學習，更新知識結構，進行專業(yè)交流。安排骨干教師到省內知名會展企業(yè)進行掛職鍛煉，承接企業(yè)項目，提高教師的教學、科研和社會服務能力，使他們在專業(yè)建設、課程建設、實訓基地建設中發(fā)揮骨干作用。
(4)青年教師培養(yǎng)。四年內主要通過下企業(yè)掛職鍛煉，參與企業(yè)的項目開發(fā)與經營活動等方式培養(yǎng)青年教師3人。開展“教師專業(yè)、課程建設及教學能力提升實施計劃”，提高青年教師的教學水平和業(yè)務水平，同時，引進青年教師(碩士學歷以上)2人，首先掛職鍛煉半年以上，然后通過進修教育理論，逐步走上職教崗位。
(5)行業(yè)企業(yè)兼職教師建設。通過聘請校外兼職教師，形成一支具有豐富實踐經驗和專業(yè)技術水平和較強教學能力的兼職教師隊伍，專兼職教師比例達到3：1以上。聘請校企合作企業(yè)業(yè)務骨干、一線專業(yè)技術人員為兼職教師和兼職實踐指導教師。另外聘請創(chuàng)業(yè)成功人士等充實兼職教師隊伍，建立集教學、科研、學生創(chuàng)業(yè)、素質教育等多元化的兼職教師隊伍。
總之，建立好優(yōu)質的會展策劃與管理專業(yè)校內外實訓基地，在提高專業(yè)辦學水平和學生實踐能力的同時，也為培養(yǎng)會展策劃與管理高素質技能型人才、提高學生的就業(yè)競爭力、實現專業(yè)培養(yǎng)目標提供了有力保障。
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有機化學專業(yè)畢業(yè)論文篇十一
會計專業(yè)的學生與其他專業(yè)的學生在實習中存在很大的不同，會計專業(yè)的學生不太被企業(yè)接受，主要因為企業(yè)的財務是有保密性質的，所以會計專業(yè)的學生想要去企業(yè)實習是很難的。隨著科學技術的發(fā)展，市場對于財務人員的要求越來越高，如果學生進入企業(yè)實習，只做一些簡單的復印資料等工作，就失去了實習的意義。
高等院校在會計專業(yè)現代學徒制試點實習中存在的問題主要有以下各方面：在企業(yè)中，如果沒有利益，企業(yè)就不愿意接收會計專業(yè)的大學生來實習，因為實習生短時間也很難給企業(yè)創(chuàng)造價值，即使有一些學生，也就只讓這些學生做一些打雜的工作，這與學生實習的目的相悖，學生學習不到東西。如果國家可以在稅收方面給予企業(yè)一些優(yōu)惠，企業(yè)就可以更好的接收會計專業(yè)的學生來實習，否則學生即便是免費給企業(yè)打工，也很難被企業(yè)接納。
會計專業(yè)的現代學徒制想要穩(wěn)步發(fā)展，長期開展，必須要靠學校和企業(yè)的共同努力，并且在此過程中，學校和企業(yè)都要獲取一定的利益，否則很難長期合作下去。對于學校，通過校企合作這種方式讓學生在企業(yè)中學習，提升自己的專業(yè)技能，提升學生的就業(yè)率，為學校帶來品牌和名聲，使學校和學生獲得一定的利益。對于企業(yè)來說，企業(yè)如果在學生實習的過程中給學生更多的機會，但是學生在短時間不能給企業(yè)創(chuàng)造價值，并且企業(yè)好要付出培訓的人力、物力，對于企業(yè)來說得不償失。因此，企業(yè)處于成本的考慮不愿意接受學生在企業(yè)的實習。
另外，在學生實習過程中，如何給帶實習生的師傅發(fā)放工資也是一個問題，如果給師傅多發(fā)工資，企業(yè)就會在經費上有損失;如果給師傅少發(fā)工資或者不多余發(fā)工資，師傅就沒有帶實習生的積極性。會計是要在實踐中來提升自己的專業(yè)技能的一門學科，隨著科技的不斷發(fā)展，對于會計專業(yè)的要求越來越高，高校在培養(yǎng)會計專業(yè)學生的時候要求也越來越嚴格，在院校招收會計學教師的時候，有很多都是剛畢業(yè)的大學何時能或者碩士研究生，這些教師很少從事過專業(yè)的會計工作，實踐基礎薄弱，知識結構停留在理論的層面。
高等職業(yè)院校在教學模式上缺乏創(chuàng)新和改變，主要也是因為社會對于職業(yè)教育沒有引起足夠的重視，或者是進入事業(yè)單位。
因此，會計學專業(yè)的學生想要發(fā)展的好，就必須給自己更高的要求，這樣才能符合企業(yè)的發(fā)展需要，高等職業(yè)院校要加強與企業(yè)的合作，在教學模式上進行創(chuàng)新，使學生在學習中可以獲得更多的實踐機會。會計專業(yè)的學生在未來的崗位上面臨著很大的挑戰(zhàn)。隨著科技的進步，人工智能會逐漸取代簡單重復的勞動。社會對人才的要求更高，需要的是能夠有更多思維，可以發(fā)現問題、解決問題的人才。那種重復簡單工作的人會被人工智能取代，但是取代不了人的思維和主觀能動性。
對于會計學專業(yè)的人來說，不僅僅要會做賬，還要具備更多的能力，使自己成為一個綜合能力強的人才，可以進行數據分析、財務管理等多方面的工作。會計崗位與其他崗位有所不同，面臨著企業(yè)的一些核心的機密，涉及到企業(yè)的賬務、稅收等商業(yè)機密，對于企業(yè)的發(fā)展以及企業(yè)的戰(zhàn)略有著密切的關系，因此，企業(yè)是不會讓實習的學生去接觸到這些機密的。
那么學生在實際的實習中，可以采取計算機模擬的辦法來實現。通過模擬真實的企業(yè)環(huán)境，企業(yè)的賬務使學生來提高實踐的能力。在進行模擬實踐中，可以緊密結合教材，強化學生的專業(yè)技術和能力，使學生在模擬實踐中成為會計、出納等身份。在此過程中學會如何進行做賬、財務管理、審計等工作。
總而言之，會計專業(yè)現代學徒制在發(fā)展中還面臨很多問題，在校企合作中還沒有達到理想的雙贏的局面，由于會計工作的保密性，阻礙了學生在企業(yè)實習。
因此，學校和企業(yè)應該更深層次的加強合作，多方溝通，達到共識，給學生的實習提供可靠的保障。此外，政府不能也要提供相應的政策支持和資金支持，使得會計專業(yè)現代學徒制可以更好的發(fā)展。
有機化學專業(yè)畢業(yè)論文篇十二
(一)?？谱o理知識缺乏，預見性差。
兒科護理中的風險首先表現在專科護理知識缺乏，預見性差。這方面的風險主要是因為兒科患者在入院的時候，護理人員沒有全面的專科護理知識以及沒有綜合的分辨能力所造成的。如果兒科患者在入院的時候，護理人員因為缺乏?？谱o理知識，造成兒科患者錯過最佳的恢復時間，這方面的風險所造成的風險是相當嚴重的。再加上兒科患者的情況比較復雜，如果護理人員不能夠熟練地掌握搶救的程序，反而只是機械的遵照醫(yī)囑，沒有一個變通或者是綜合分辨的能力，兒科患者的一些病癥表現是很容易被忽視的。這種情況必定會致使嚴重的后果，并且這種后果是無法挽回的。
(二)規(guī)章制度落實不到位。
兒科護理中的風險還表現在規(guī)章制度落實不到位。在兒科護理的過程之中，制定相關的制度不僅是對護理人員的負責，同時也是保障護理水平和護理質量的一個重要舉措。護理人員不僅是護理水平和護理質量的直接體現者，同時也是護理活動的直接執(zhí)行者，如果護理的規(guī)章制度落實不到位，必定會影響到護理的'質量和水平。在兒科護理中，規(guī)章制度落實不到位也是護理的風險之一。護理規(guī)章制度設置的出發(fā)點和落腳點都是為了醫(yī)療安全以及患者的康復，如果落實不到位，不僅會影響到醫(yī)療安全，同時也會影響到患者的康復情況。規(guī)章制度落實不到位主要表現在，護理人員不按章程辦事，在值班或者是輪班制的過程中總是出現空缺檔，還有就是操作違規(guī)等，都是規(guī)章制度落實不到位的體現。
(三)缺乏與患者家屬的溝通以及護理人員素質低。
兒科護理中存在的風險還表現在缺乏與患者家屬的溝通以及護理人員素質低。
在兒科患者入院之后，其家屬難免會出現焦急的心理狀態(tài)，其情緒都是很不穩(wěn)定的，如果這個時候其護理人員不能和患者進行有效的溝通，反而是運用比較生硬的話語或者是不友好的與其與患者的而家屬溝通，會起到反作用的，對以后的兒科護理工作也是極為不利的。此外，在兒科護理中，護理人員沒有責任心，并且素質低下，也必定會導致兒科護理工作存在風險，得不到應有的效果。因此，針對兒科護理中存在的風險，提出相應的解決策略是非常有必要的。
二、如何應對兒科護理中的風險。
(一)加強醫(yī)學以及?？浦R的培訓和教育。
要應對兒科護理中的風險，首先就應該加強醫(yī)學以及專科知識的培訓與教育。要加強兒科護理人員預見性以及綜合能力的教育，強化其對兒科患者的搶救程序的熟練程度以及隨機應變的能力，規(guī)避兒科護理中由于人為理由所導致的護理風險。再者醫(yī)院應該加強對兒科護理人員的訓練與培訓，在對兒科患者而進行的搶救的時候，要逐步的訓練護理人員的敏銳觀察力和處理能力，增加她們的臨床經驗，專業(yè)技能，從而進一步加強她們在以后的兒科護理工作中有效的處理每一個病歷，強化護理的能力與水平。
(二)加強制度的落實工作。
其次，還應該加強制度的落實，規(guī)避因制度落實不到位所引起的兒科護理風險。規(guī)章制度是預防出現事故的重要的保障和基礎，因此，在兒科護理工作中應該充分的加強規(guī)章制度的落實。每一位護理人員應該嚴格認真地貫徹規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度。醫(yī)院的管理人員也應該督促規(guī)章制度的落實，定期的檢查規(guī)章制度落實的情況。如果出現規(guī)章制度落實不到位的情況，應該給予記過或者是處分，從而來督促每一位護理人員遵守規(guī)章制度。
(三)積極與患者而家屬溝通以及提高自身素質。
除此之外，兒科護理人員還應該積極地與兒科患者的而家屬進行有效的溝通，在溝通中盡量的使用和緩的預期，安撫家屬的情緒，并且還應該主動積極地與患者的家屬進行溝通、交流，運用溫和的語氣講述患者的情況，讓家屬不要過分的擔心。并且護理人員還應該努力的提高自身的素質，樹立護理的責任心和積極心，并且在兒科護理中的工作中要有愛心，更加負責人的去做好自己的護理工作。
三、結語。
雖然在現在的兒科護理工作中存在著一定的風險，但是這是對醫(yī)院護理工作的考驗與挑戰(zhàn)，如果醫(yī)院的護理人員能夠有效地規(guī)避風險，就會提高醫(yī)院兒科護理的水平和質量，進一步的推動醫(yī)療護理工作的發(fā)展與進步。文章從幾個方面對兒科護理工作中存在的風險以及相應的策略進行了有效的分析與探索，不僅對現在的兒科護理工作有著積極地現實作用，同時也會引發(fā)以后兒科護理工作的反思，為以后兒科護理工作的水平和質量做了更好地參考。
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有機化學專業(yè)畢業(yè)論文篇一
我國從1999年開始擴大招生規(guī)模，到20xx年，中國高等教育毛入學率首次超過15%。根據國際比較通用的高等教育“大眾化”階段臨界指標(毛入學率達到15%以上)，我國的高等教育開始從精英教育進入大眾化發(fā)展階段，也就是說，高等院校的人才培養(yǎng)目標已經發(fā)生了根本性的轉變，我國物流管理專業(yè)的快速發(fā)展正是處于高等教育大眾化發(fā)展階段。
同時，物流的概念很寬泛，幾乎涵蓋了所有經濟活動領域，物流產業(yè)又是一個跨行業(yè)、跨部門的復合產業(yè)。因此物流管理并不能簡單的將其理解為所屬于某一單一的學科，它是一門綜合性學科，是技術與經濟、管理與工程相結合的邊緣性學科。其所包含的內容是非常廣泛的，這就對物流管理人才提出了較高的要求。根據物流市場人才需求狀況，將物流人才分為兩大類：理論研究型與管理型。理論研究型人才在理論功底、科研能力等方面具有較深的造詣，主要從事教學、科研等方面的工作，就目前我國物流管理本科教育的情況來看，所培養(yǎng)出來的人才還不能達到這樣的要求。而在管理型人才中又根據個人的能力及實踐經驗、閱歷等不同分為：物流管理高級管理人才、物流管理中級管理人才、物流管理操作人才。
根據美國供應鏈管理研究小組20xx年所作的一項調查顯示：一般來說，在物流領域有13年、21年和20年從業(yè)經驗的人才可能升遷至物流經理、物流總監(jiān)和物流副總。可以看出，物流管理高級管理人才不是一蹴而就的，是要經過一段時間的積淀，也就是說剛剛踏出學校大門的大學生們還需要經過一段時間的磨練，才有可能升遷至高級管理人員。因此，從學生未來職業(yè)發(fā)展及學科發(fā)展的角度考慮，物流管理本科專業(yè)在專業(yè)理論、能力培養(yǎng)等方面與研究生、高職高專等層次有所不同，應有明確的人才培養(yǎng)目標。同時還應注意與其他辦學層次進行較好的銜接，即物流管理本科專業(yè)應要求學生一般性地掌握物流業(yè)務中的基本操作技能，以便熟悉和了解初級物流管理崗位的要求;同時，還要加強學生在基礎理論學習、新知識獲得等方面的學習能力和自我發(fā)展能力的培養(yǎng)，以便未來通過自身理論素質和業(yè)務素質的全面提高進入更高級的管理崗位。
因此，高校物流管理專業(yè)要從過去的培養(yǎng)物流管理復合型高級管理人才的培養(yǎng)目標，轉向與市場需求相結合進行準確的人才培養(yǎng)目標，這是物流管理專業(yè)市場生命力所在。
由此我們可以看出，物流管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標主要是：為各類企業(yè)培養(yǎng)物流管理中級管理人才。這類人才需要熟悉物流企業(yè)或企業(yè)的物流部門的運作流程，能夠具備多方面的知識、協調管理能力和一定的戰(zhàn)略決策能力。并在學習能力和綜合素質等方面為未來高級物流管理人才的培養(yǎng)奠定基礎。兼顧初級物流管理人才基本操作技能的培養(yǎng)。
課程體系是根據一定的專業(yè)人才培養(yǎng)目標，由相關學科知識及實踐環(huán)節(jié)按一定比例及邏輯順序排列組合而成的知識系統(tǒng)。課程體系設置是學校人才培養(yǎng)的實施方案，專業(yè)的教學思想集中體現，直接關系到專業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)格和質量，課程體系建設是實現人才培養(yǎng)目標的核心要素。
物流管理專業(yè)涉及的知識面廣，其發(fā)展與整個時代的經濟有著密切的關聯性。著名的學者lancionietal.(20xx)認為，大多數物流課程未準確地反映國際背景和供應鏈管理的多學科性質;vanhoek(20xx)指出，實踐的快速變化和物流研究的深入發(fā)展，要求教育者進一步更新其課程。
世界最負盛名的物流專家之一馬丁·克里斯托弗(20xx)則更深刻地指出：物流教育者面臨的挑戰(zhàn)是如何建立一套既有廣度又有深度的課程體系，從而培養(yǎng)出具有“t"型技能結構的物流管理人才。所謂的“t”型人才是指既有寬廣知識面(用“一”表示)，又有精深專業(yè)知識(用“1”表示)的人才。
目前國外物流管理專業(yè)的課程體系設置一般都是基于物流核心要素展開的，典型課程包括物流戰(zhàn)略、配送系統(tǒng)、供應鏈管理、運輸與倉儲規(guī)劃和操作系統(tǒng)設計等，尤其注重現代信息技術、規(guī)劃工具的開發(fā)與應用。
由于我國物流管理專業(yè)的設置時間較晚，相對于其他的一些成熟的專業(yè)而言，其課程體系還存在一些問題。主要表現在課程設置重復性高、理論課程偏多、課程設置過于寬泛、針對性較差等。
在市場經濟條件下，具有很強實踐性的物流管理本科專業(yè)的課程體系應該根據市場和物流業(yè)發(fā)展的需求進行合理設置，并要隨著我國物流業(yè)的不斷發(fā)展和進步做動態(tài)的調整。這樣可以使學生掌握的知識和技能與崗位要求相吻合，既符合人才培養(yǎng)的規(guī)律，又要得到社會廣大用人單位的認可，畢業(yè)生能夠找到相應的專業(yè)崗位，并充分發(fā)揮專業(yè)特長。
基于此，本文提出物流管理本科專業(yè)課程設置體系應以“能力培養(yǎng)為主線”，在完善課程體系時，適當減少必修課比例，增加選修課比例，，設置采購、運輸、倉儲、配送、貨代、行業(yè)物流等更具專業(yè)性的模塊化課程，并讓企業(yè)參與到具體的課程設置過程中，這樣既可增強教學針對性有利于提高教學質量，同時又能很好的為學生提供就業(yè)的平臺。
為了進一步突出人才培養(yǎng)的特色，使課程的設置具有系統(tǒng)性，同時避免學生選課的盲目性，課程設置的指導思想可以歸納為“二四四三”，即：2種分析(定性分析、定量分析)，4個模塊(基礎模塊、專業(yè)模塊(分企業(yè)物流與物流企業(yè)兩個方向)、專業(yè)拓展模塊、實訓模塊)，4條知識鏈(管理科學知識鏈、經濟學知識鏈、技術科學知識鏈、管理工程知識鏈)，3種能力(社會適應能力、心理承受能力、人際協調能力)。
在整個教學過程中要積極運用研究型教學、案例教學、實踐教學等方式，以培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力、自主學習和獨立研究的能力、實際動手能力等。
教師隊伍直接影響著專業(yè)建設，特別是對設置的時間較短、學科交叉性強的物流管理專業(yè)來說，目前還存在著教師數量嚴重不足、質量不高的問題。為此，采取措施，加大力度建設師資隊伍，使之成為一支結構合理、素質精練、適應物流業(yè)發(fā)展的師資隊伍是一項緊迫的重要任務。
根據筆者多年來從事物流管理專業(yè)的教學經驗，筆者認為：綜觀目前各高校從事物流管理專業(yè)的教師，其來源主要有兩種途徑：一是高校畢業(yè)的應屆研究生。這類教師具有非常扎實的專業(yè)基礎知識與專業(yè)理論知識，完全能夠勝任基礎學科的本科教學，但對于實踐性較強的物流管理專業(yè)而言，這樣的師資結構卻略顯不足。這是因為他們的知識來源于學校來源于書本，并沒有在企業(yè)中真正從事過企業(yè)的管理與運作，因此在實踐教學環(huán)節(jié)還存在著眾多不足。其結果是，學生對物流的認識只是處于理論的基礎層面上，對具體的物流活動缺乏感性的認識，教學效果不是很理想;二是從其他一些相關專業(yè)轉行過來的。由此我們可以看出，為了提高學生的動手實操能力，提高學生的就業(yè)率。必須要改善教師的師資結構，擴大師資隊伍的來源渠道。即：要從內涵和外延兩個方面建設物流管理專業(yè)的師資隊伍。但由于社會上物流師資缺乏，引進成熟的物流教師難度較大。因此，在教師隊伍的建設上還是要立足于學?，F有的資源以內涵發(fā)展為主，適當的擴展外延。
主要應該從以下幾個方面來：第一，利用實驗室和實訓基地培訓教師。由于各種條件所限，實驗室和實訓基地在培養(yǎng)青年教師實踐能力中具有重要作用。針對目前物流管理專業(yè)教師實踐性欠缺的這一狀況，各高?？梢蕴暨x一些具有較強實踐能力和實踐經驗的教師，通過以老帶新、新老教師之間互相切磋共同提高等方式，開展專業(yè)教師的實踐能力的培訓，全面提高專業(yè)教師的專業(yè)技能和水平。第二，利用企業(yè)培訓教師。學?？膳c企業(yè)合作，有計劃的定期將專業(yè)教師選送到相關企業(yè)，深入生產一線鍛煉，讓專業(yè)教師熟悉和掌握企業(yè)生產流程、生產技術、技能操作及經營管理。由于這些教師具備較高的理論知識，因此，在具體的實踐過程中，能夠將理論與實踐進行有機結合，并形成一個較為完整知識體系，將之運用到課堂教學中去，使抽象的理論具體化，從而提高學生學習的興趣。第三，聘請兼職教師。根據教學需要，專業(yè)實訓課程可以請物流相關行業(yè)、企業(yè)的高層管理人員和高級技術人員來兼課。同時適當引進兄弟院校的專業(yè)教師作為兼職教師，也能起到拾遺補缺的用。在提升他們知名度的同時，也解決了高校缺乏專業(yè)實踐教師的難題。
有機化學專業(yè)畢業(yè)論文篇二
成本核算大多應用于企業(yè)進行多種產品材料消耗費用統(tǒng)計，作為一種基礎核算方法能夠在企業(yè)正常經營狀況下完成對多種產品的歸類和成本核算。在成本核算中，會計成本核算以貨幣為計量單位，具有統(tǒng)一性的優(yōu)勢，成為成本核算中應用最為普遍的一種核算方法。該種核算方法將企業(yè)的經營劃分為多個時段，將每個時段中企業(yè)支出費用進行分類統(tǒng)計，最終計算多項成本。成本核算的結果能夠為企業(yè)決策者提供充分的理論依據，將核算中存在的不足直接暴露給決策者，以便決策者結合實際情況進行改進和完善。2.意義會計成本核算不僅能對總成本和單位成本進行核算，同時還能將多項消耗真實地記錄下來，全面反映企業(yè)的發(fā)展路線。會計成本核算能夠對企業(yè)成本進行科學的預測，是現代企業(yè)管理中一項重要組成部分。隨著我國經濟的不斷發(fā)展，需要對傳統(tǒng)的核算方式進行改進和創(chuàng)新，才能順應社會的發(fā)展潮流，推動企業(yè)快速發(fā)展。
1.核算范圍受限。
企業(yè)進行成本核算時最常遇到的問題就是核算范圍受限，出現這個問題是由多方面原因導致。例如企業(yè)在產品生產過程中產品對生產設備和環(huán)境有著極高的要求，基礎生產過程中自然而然地提高了成本，有較高的成本浪費值。隨著科學技術的不斷完善，企業(yè)引進了先進的生產設備，生產技術也有所進步，多種因素的共同作用下生產成本大大降低，無形當中就產生了成本差。但由于企業(yè)自身的局限性，在生產過程中忽略了成本差，致使會計成本核算有較大的局限性。存在局限性情況下的成本核算缺乏一定的真實性，不能全面真實地反映產品的成本值，對企業(yè)長期發(fā)展來說具有較大的阻礙作用。
2.核算方法單一。
企業(yè)在進行成本核算時需要根據產品生產的類型選擇合適的核算方法，這是保證核算結果真實有效的基礎，對企業(yè)后期規(guī)劃和發(fā)展具有重要影響，因此企業(yè)要慎重的選擇核算方法。但就目前我國企業(yè)成本核算方法而言過于單一，常用的核算方法為品種法和分批法兩種。盡管部分企業(yè)有了更進一步的認識選擇分批法，但由于該種方法工作量大、偏差多，很容易導致核算方法失真。另外，我國企業(yè)目前在選擇核算方法時存在跟風現象，不能依據企業(yè)自身的實際情況選擇恰當的核算方法。如果在核算過程中沒有全面考察產品的具體情況，無疑是一種低效的會計核算。
3.核算管理方法落后。
企業(yè)如果忽視成本核算管理，會計成本核算過程中自然會產生很多問題。我國大多數企業(yè)將管理的重心都放在如何實現經濟效益最大化上，盡管對核算管理方法進行了調整，但效果不是很理想。許多企業(yè)雖然能夠獲取很高的經濟效益，但自身核算管理卻存在著許多問題，使得核算結果缺乏有效性。目前我國缺乏會計成本核算的專業(yè)人才，核算管理方法長時間得不到更新和完善，無法順應社會發(fā)展的趨勢，降低了資金利用效率，浪費大浪的專項資金，延緩企業(yè)發(fā)展步伐，不利于企業(yè)提升自身的競爭實力。
4.核算內容復雜。
企業(yè)會計成本核算是一項復雜且系統(tǒng)的工程，核算過程十分煩瑣，因此不僅要建立一個完善的產品數據檔案，更要對多種材料費用進行盤點和統(tǒng)計。但核算內容復雜很大程度上制約了企業(yè)成本核算，影響因素主要有以下幾點：首先，成本核算內容眾多，產品知識的所有者和生產人力資源是產品生產的必備條件，但不少企業(yè)在進行成本核算時忽略了這兩個重要影響因素，使得核算不真實。其次，成本核算人員主觀認為只有生產所用到的人工成本才在核算的范圍之內，不清楚成本核算的具體范圍，核算內容不完整。再次，成本核算將重心都放在產品生產和制作這兩個環(huán)節(jié)，而忽視了前期規(guī)劃、包裝以及宣傳等多個環(huán)節(jié)中的支出費用，核算結果和實際費用有較大偏差。最后，成本核算人員只核算企業(yè)內部消耗的成本費用，而忽視環(huán)保支出費用。
1.提高成本核算人員素質。
會計從業(yè)人員需要具備較高的素質，因此對會計成本核算的人員提出了更高的要求，通過定期培訓的方式全面提高相關人員的素質和技能。提高成本核算人員素質主要從兩個方面考慮，一是要提高人員的業(yè)務能力，二是要提高人員的思想道德素質。提高人員的業(yè)務能力能督促相關人員進行資料審查，關注成本核算的每一個環(huán)節(jié)。提高人員的思想道德素質可以建立相應的獎懲機制，讓成本核算人員深刻的意識到擅自更改企業(yè)成本核算的后果，以此端正從業(yè)人員的專業(yè)素質。
2.提高成本核算的科學性和全面性。
科學性和全面性是我國企業(yè)會計成本核算的弱項，在愈加激烈的市場競爭中采取措施提高科學性和全面性可以從以下幾個角度來考慮：一是無形資產的核算。一些企業(yè)將知識產權和勞動力獨立于產品的生產成本，導致會計成本核算缺乏全面性。企業(yè)應當對無形資產展開詳細核算和系統(tǒng)分類，結合會計準則采用合理的核算方式。針對知識產權等無形資產的特殊性，應當設定彈性攤銷期限。二是環(huán)境成本的核算。企業(yè)應將環(huán)境成本列入成本核算體系，加強對環(huán)境成本的管理力度，以提高成本核算的科學性。
3.更新管理理念。
先進的成本核算管理理念對企業(yè)的長遠發(fā)展具有重要意義，企業(yè)管理層和決策者的思想覺悟、知識水平和專業(yè)素養(yǎng)直接影響企業(yè)的發(fā)展道路，因此，加強企業(yè)高層的成本核算管理意識是完善整個企業(yè)成本核算管理理念的有效途徑。除企業(yè)高層外，也應當在員工內部之間推廣管理理念，讓員工重視成本核算的意義，并主動加強監(jiān)督。在不斷變化的市場經濟中，企業(yè)應及時更新產品生產理念，并加強新產品生產成本的核算，為自身發(fā)展制定長遠規(guī)劃。
4.健全監(jiān)督體系。
完善的監(jiān)督體系是企業(yè)健康發(fā)展的保障，成本核算應當引入和健全監(jiān)督體系，建立專門的小組或負責人進行監(jiān)督。具體而言，首先應當制定完善的規(guī)章制度，規(guī)范會計人員的操作方式；其次應當提高從業(yè)人員的思想道德修養(yǎng)，在主觀上少犯錯誤；最后應當建立交流機制，分批、分層次與其他企業(yè)的會計從業(yè)人員進行經驗交流。完善對成本核算的監(jiān)督是監(jiān)督工作的重點，是保證核算準確性和有效性的基礎，應該得到企業(yè)的重視。成本核算作為企業(yè)基礎核算的重要組成部分，能夠真實反映企業(yè)的生產和管理水平，對決策者做出正確的經營決策和生產規(guī)劃具有重要意義。社會環(huán)境和市場經濟在不斷發(fā)生改變，因此會計成本核算方法也要順應社會發(fā)展的潮流，根據時代的要求進行相關調整，貼近經濟發(fā)展局勢。企業(yè)在選擇成本核算方式時要結合自身經營狀況，避免會計成本核算中出現的問題，保證企業(yè)實現理想的經濟效益，促進社會經濟平穩(wěn)較快發(fā)展。
有機化學專業(yè)畢業(yè)論文篇三
成本核算管理是企業(yè)財務管理體系中的一項重要組成部分，也是企業(yè)管理的核心內容，通過對企業(yè)生產經營成本進行管理，可以有效節(jié)約企業(yè)運營成本，提高企業(yè)財務管理水平。當前企業(yè)成本核算管理的要求已經不再是單純的降低生產經營成本，而是通過整合企業(yè)發(fā)展目標和環(huán)境條件，對成本和效益之間的利益進行分析，在高效益的基礎上降低成本。因此，企業(yè)必須對成本核算管理保持高度重視，創(chuàng)新成本核算管理模式，使其符合社會需求。
(一)成本核算。
內容：作為成本管理的一項重要環(huán)節(jié)，企業(yè)會計成本核算對企業(yè)內部生產經營活動中產生的所有消耗按照規(guī)定進行歸集與分配，并核算企業(yè)經營總成本和單位成本。作用：成本核算的正確與否，直接關系著企業(yè)生產計劃、預測、和分析等多項工作，通過進行成本核算，可以將企業(yè)生產經營過程中的各項支出和耗費如實反映出來，還能清晰的展現出企業(yè)各項成本信息，使企業(yè)領導可以根據成本核算分析對企業(yè)進行針對性控制調整。由此可見，成本核算具有推動企業(yè)成本計劃觀察落實的作用，可以提高企業(yè)成本效率，幫助企業(yè)快速實現發(fā)展目標。
(二)成本管理。
內容：企業(yè)會計成本管理是指企業(yè)在日常生產經營過程活動中的各項成本控制、成本核算、成本分析和成本決策等科學管理行為的總稱。通過包括成本計劃、成本核算、成本控制、成本預測、成本分析等會計職能。作用：在企業(yè)管理過程中，會計成本管理是其中一項重要組成部分，具有合理性、全面性、科學性和系統(tǒng)性等特點，在推動企業(yè)經濟核算和生產節(jié)支方面發(fā)揮著重要意義。通過加強會計成本管理，有利于提高企業(yè)管理水平，促進企業(yè)生產效率，節(jié)約生產成本，推動企業(yè)快速發(fā)展。
(一)對成本核算管理的重要性缺乏重視。
由于企業(yè)管理人員的思想觀念不正確，很多企業(yè)的管理人員對會計成本核算管理重視不足，在成本管理工作中，往往直接交給會計人員進行核算和分析。在企業(yè)生產經營活動中，將全部精力放在了經營過程中，而忽視了成本管理的作用。有些企業(yè)在生產車間所配備的成本核算人員是由會計人員兼職的，這種不合理的人員安排，使企業(yè)成本賬簿混亂不清，嚴重降低了企業(yè)成本核算質量。
(二)成本核算管理人員素質整體偏低。
會計成本管理人員不僅要有扎實的專業(yè)素質，還要有高尚的職業(yè)道德，但是，當前很多企業(yè)的財務管理人員的專業(yè)知識和素質都相對較低，缺乏自主創(chuàng)新和積極學習的敬業(yè)意識，無法合理調整和完善企業(yè)成本核算模式。不僅如此，還有一些會計人員缺乏良好的職業(yè)道德，在成本核算中，隨意更改數目，竊取企業(yè)生產材料，使企業(yè)的成本核算結果存在不可靠性，同時也對企業(yè)財務工作造成安全隱患。
(三)對成本核算管理工作缺乏監(jiān)督在成本核算管理中，很多企業(yè)還沒有建立監(jiān)督標準，也沒有設立專門的成本核算監(jiān)督機構進行監(jiān)督，使企業(yè)成本核算信息存在不真實、不正確現象。
(一)對成本管理的影響因素進行全面分析。
企業(yè)在進行成本核算管理時，為了提高市場競爭力，應當首先預測和分析企業(yè)產品的市場需求和發(fā)展趨勢，對成本核算管理工作保持高度重視。其次還要拓寬成本核算管理范圍，對產品包裝、售后維護、產品服務等影響因素進行合理分析，做好成本后期管理工作。最后，企業(yè)應按照企業(yè)生產成本目標對企業(yè)經營活動進行管理和控制，包括新產品發(fā)布、產品庫存方法、產品生產數量等，借助企業(yè)生產創(chuàng)新，實現會計成本高效管理。
(二)制定科學合理的成本核算管理模式。
在市場經濟快速發(fā)展的背景下，產品生產已經從有形轉化為無形，很多無形產品開始進入到市場經濟中，為了適應這種市場變化，企業(yè)必須時刻掌握市場發(fā)展動向和發(fā)展趨勢，及時更新和優(yōu)化成本核算技術，樹立先進的會計理念，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展提供管理條件。
(三)對決策成本管理保持關注。
在當前激烈的市場競爭中，企業(yè)應當將成本核算管理由內部操作轉為外部操作，不斷提高成本核算信息的科學性和全面性，對決策成本管理保持高度關注，從而及時發(fā)現并解決成本決策中的失誤，使企業(yè)會計成本核算管理更具完整性和可靠性。五、結束語在企業(yè)經營活動中，會計成本的核算及管理發(fā)揮著重要作用，在激烈的市場經濟競爭中，企業(yè)要想占據穩(wěn)定地位，就要加強會計成本核算管理，提高生產效率，降低生產成本，對生產經營活動中各項消耗進行合理控制，才能有效提升企業(yè)經濟效益水平。因此，企業(yè)應對成本管理的影響因素進行全面分析，制定科學合理的成本核算管理模式，對決策成本管理保持關注，從而實現成本科學管理的目的，促進企業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展。
有機化學專業(yè)畢業(yè)論文篇四
成本核算管理是企業(yè)財務管理體系中的一項重要組成部分，也是企業(yè)管理的核心內容，通過對企業(yè)生產經營成本進行管理，可以有效節(jié)約企業(yè)運營成本，提高企業(yè)財務管理水平。當前企業(yè)成本核算管理的要求已經不再是單純的降低生產經營成本，而是通過整合企業(yè)發(fā)展目標和環(huán)境條件，對成本和效益之間的利益進行分析，在高效益的基礎上降低成本。因此，企業(yè)必須對成本核算管理保持高度重視，創(chuàng)新成本核算管理模式，使其符合社會需求。
二、分析企業(yè)會計成本核算及管理的內容與作用
(一)成本核算
內容：作為成本管理的一項重要環(huán)節(jié)，企業(yè)會計成本核算對企業(yè)內部生產經營活動中產生的所有消耗按照規(guī)定進行歸集與分配，并核算企業(yè)經營總成本和單位成本。作用：成本核算的正確與否，直接關系著企業(yè)生產計劃、預測、和分析等多項工作，通過進行成本核算，可以將企業(yè)生產經營過程中的各項支出和耗費如實反映出來，還能清晰的展現出企業(yè)各項成本信息，使企業(yè)領導可以根據成本核算分析對企業(yè)進行針對性控制調整。由此可見，成本核算具有推動企業(yè)成本計劃觀察落實的作用，可以提高企業(yè)成本效率，幫助企業(yè)快速實現發(fā)展目標。
(二)成本管理
內容：企業(yè)會計成本管理是指企業(yè)在日常生產經營過程活動中的各項成本控制、成本核算、成本分析和成本決策等科學管理行為的總稱。通過包括成本計劃、成本核算、成本控制、成本預測、成本分析等會計職能。作用：在企業(yè)管理過程中，會計成本管理是其中一項重要組成部分，具有合理性、全面性、科學性和系統(tǒng)性等特點，在推動企業(yè)經濟核算和生產節(jié)支方面發(fā)揮著重要意義。通過加強會計成本管理，有利于提高企業(yè)管理水平，促進企業(yè)生產效率，節(jié)約生產成本，推動企業(yè)快速發(fā)展。
三、分析當前企業(yè)會計成本核算管理中出現的問題
(一)對成本核算管理的重要性缺乏重視
由于企業(yè)管理人員的思想觀念不正確，很多企業(yè)的管理人員對會計成本核算管理重視不足，在成本管理工作中，往往直接交給會計人員進行核算和分析。在企業(yè)生產經營活動中，將全部精力放在了經營過程中，而忽視了成本管理的作用。有些企業(yè)在生產車間所配備的成本核算人員是由會計人員兼職的，這種不合理的人員安排，使企業(yè)成本賬簿混亂不清，嚴重降低了企業(yè)成本核算質量。
(二)成本核算管理人員素質整體偏低
會計成本管理人員不僅要有扎實的專業(yè)素質，還要有高尚的職業(yè)道德，但是，當前很多企業(yè)的財務管理人員的專業(yè)知識和素質都相對較低，缺乏自主創(chuàng)新和積極學習的敬業(yè)意識，無法合理調整和完善企業(yè)成本核算模式。不僅如此，還有一些會計人員缺乏良好的職業(yè)道德，在成本核算中，隨意更改數目，竊取企業(yè)生產材料，使企業(yè)的成本核算結果存在不可靠性，同時也對企業(yè)財務工作造成安全隱患。
(三)對成本核算管理工作缺乏監(jiān)督在成本核算管理中，很多企業(yè)還沒有建立監(jiān)督標準，也沒有設立專門的成本核算監(jiān)督機構進行監(jiān)督，使企業(yè)成本核算信息存在不真實、不正確現象。
四、解析加強企業(yè)成本核算管理的方法策略
(一)對成本管理的影響因素進行全面分析
企業(yè)在進行成本核算管理時，為了提高市場競爭力，應當首先預測和分析企業(yè)產品的市場需求和發(fā)展趨勢，對成本核算管理工作保持高度重視。其次還要拓寬成本核算管理范圍，對產品包裝、售后維護、產品服務等影響因素進行合理分析，做好成本后期管理工作。最后，企業(yè)應按照企業(yè)生產成本目標對企業(yè)經營活動進行管理和控制，包括新產品發(fā)布、產品庫存方法、產品生產數量等，借助企業(yè)生產創(chuàng)新，實現會計成本高效管理。
(二)制定科學合理的成本核算管理模式
在市場經濟快速發(fā)展的背景下，產品生產已經從有形轉化為無形，很多無形產品開始進入到市場經濟中，為了適應這種市場變化，企業(yè)必須時刻掌握市場發(fā)展動向和發(fā)展趨勢，及時更新和優(yōu)化成本核算技術，樹立先進的會計理念，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展提供管理條件。
(三)對決策成本管理保持關注
參考文獻:
有機化學專業(yè)畢業(yè)論文篇五
一直以來，各本科院校在會計人才培養(yǎng)中，更注重理論知識的學習，對實踐能力的培養(yǎng)放在較不重要的附屬地位。由此，各大高校在制定人才培養(yǎng)方案時，設置的理論課程的比重占到絕大部分，如大多高校都采取設置基礎會計、中級財務會計、高級財務會計、成本會計、稅法、審計等理論課程這樣的設置模式，且理論課時占到85%甚至更多，實踐課時僅僅占10%-15%。相應的，教師在教學過程中也更注重學生對理論知識的學習，教師自己的學習和研究也多偏向于理論方面，長期以來忽視了實踐知識的學習和探討。
(二)實踐類課程模式單一，實踐流于形式。
在實踐課的設置上，大部分本科院校采取“課程實驗+畢業(yè)實習”的形式，模式比較單一。課程實驗是由教師在講完本門課程的理論后完成的，大多是給學生一本實驗教材或一套實驗案例，由學生根據理論課的學習自己完成實驗，用手工的完成居多，也有用軟件完成的。這樣的課程實驗中，學生很難了解會計工作的真正實務。
畢業(yè)實習則是由學校聯系或學生自己聯系實習單位進行。由于實習單位的限制，導致實習過程很短或沒有老師的專業(yè)帶領和引導，甚至有些學生因為偷懶沒有真正的參加畢業(yè)實習，而是找個單位在實習報告中蓋章了事，這樣沒有真正進行會計實習過程的鍛煉，使得畢業(yè)實習大多流于形式。
(三)實踐課程與社會需要脫節(jié)，實踐效果差。
社會發(fā)展日新月異，用人單位對會計人才的要求也在不斷的改變和提高。很多高校的實踐課程在設置時，沒有充分考慮用人單位的實際需要，不了解單位最新的對會計人員的要求，導致課程教學效果較差。學生不能通過實踐課程了解社會的實際需要，沒有真正把書本中的理論知識與實踐聯系起來，不利于理論知識的消化吸收，以至于學生最終雖然通過了學校的實踐課，但通不過社會的實踐檢驗。
近年來，人工智能飛速發(fā)展，隨著20xx年德勤財務機器人的正式問世，會計已經進入了一個充滿挑戰(zhàn)的新時代。傳統(tǒng)的核算型財務會計有被淘汰的風險，而掌握了會計知識又精通分析決策的管理會計將成為未來會計專業(yè)的主流。
但即使是機器記賬的情況下，會計人員也應懂得會計的基本流程和原理。目前各大高校會計專業(yè)學生畢業(yè)后，大多仍是從事核算型會計工作，其中有較少數佼佼者可以從事供應鏈管理等財務管理工作。
但教育是面向未來的，未來的會計專業(yè)人才應當是既要懂得基礎的財務會計的財務核算知識，又掌握了管理會計的分析和決策技巧的復合型人才。這就要求高校在人才培養(yǎng)方案中，既注重財務會計理論知識的學習，使會計專業(yè)的學生掌握財務會計的基本原理、流程和方法，同時要注重學生對相關交叉學科的學習，擴寬學生的知識面，使其了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)。
另一方面，高校在進行實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)安排時，通過分層實訓的模式，除了安排會計專業(yè)的手工與電算化實驗等專業(yè)能力實驗外，還要多設置實踐課程幫助學生聯系交叉學科的情況進行的綜合實踐，比如提高會計信息化手段的運用能力和培養(yǎng)學生應用金融投資工具的能力等，另外還有企業(yè)戰(zhàn)略層面的企業(yè)全局觀能力的培養(yǎng)。
同時，分層實訓培養(yǎng)模式也不能忽略對學生職業(yè)道德素質的培養(yǎng)，尤其在實地實習環(huán)節(jié)可在真實的職場環(huán)境中培養(yǎng)起學生的責任心和嚴謹的工作作風。四位一體的分層實訓培養(yǎng)模式正是要培養(yǎng)具備了扎實的財務會計專業(yè)知識、能熟練的運用電子信息化工具為會計服務，能站在企業(yè)高層管理者的角度分析和解決問題、做出決策，同時有高度責任心的高素質會計人員，以滿足未來社會對于會計人才的需求。
隨著科技的進步，企業(yè)對會計人員的要求在不斷提高，需要會計人員不單掌握會計專業(yè)的基礎知識，能夠進行基本的會計核算，同時還要有分析問題和進行決策的能力。大部分高等本科院校采取的“課程實驗+畢業(yè)實習”的實訓模式存在很多問題，已經不能滿足企業(yè)日益增長的對于會計人才實際能力的需要了。而四位一體的分層實訓培養(yǎng)模式則可以滿足企業(yè)的需求。
所謂四位一體的分層實訓模式，是將會計課程設置中的實踐環(huán)節(jié)，分層設置成“手工實驗—會計電算化實驗—會計專業(yè)綜合實訓—erp企業(yè)經營模擬實訓”這樣四個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都是以前一個環(huán)節(jié)的實訓為基礎層層遞進，通過手工資料、計算機軟件和實地實訓相結合的方式實現會計專業(yè)學生四年的實習實訓。這樣的實訓模式，首先是根據實訓的要求和內容把實訓分成了基礎課程實驗、綜合實訓和決策實訓三個不同的層次，其次是根據學生不同階段對知識的掌握程度分成了單項實驗、綜合實訓和復合實驗，同時在綜合實訓中還有不同會計崗位的劃分，便于學生拓寬知識面和技能范疇，培養(yǎng)責任心和職業(yè)道德素質，更好的適應社會的需要。
(一)實訓內容分層設置。
在四位一體的分層實訓中，手工實驗和會計電算化實驗是與基礎會計、中級財務會計、高級財務會計、會計電算化等課程相連接的，作為整體課程的一部分。會計專業(yè)綜合實訓則采取軟件實訓與實地實習相結合的方式進行。綜合實訓中的軟件實訓是通過軟件中的實訓案例幫助學生把課程與課程之間進行串聯，將不同課程間的理論知識融會貫通，把會計前二年學習的專業(yè)課程中的理論知識聯系起來。
在軟件實訓中，如果某一環(huán)節(jié)發(fā)生錯誤可能會導致整個實驗失敗，因此對學生的細致認真的態(tài)度也是一個考驗。綜合實訓中的實地實習是通過將學生派去實習單位實地進行實習，這種實訓則能更好的發(fā)現學校學習與企業(yè)實踐之間的差距，找出差距就找到了后面學習的方向，以便更好的融合理論知識，鍛煉實踐能力，在實地實踐中對工作的態(tài)度和人際關系的處理也同樣重要，這樣的實訓對培養(yǎng)嚴謹細心、責任心強的職場高素質人才有利。erp企業(yè)經營模擬實訓是通過erp企業(yè)經營沙盤進行的，是站在一個更高的角度來審視會計工作，更注重的是財務部門與其他部門的協調能力、人財物的調度和管理能力，以及綜合決策能力的培養(yǎng)，使學生有一個全局觀和管理觀，在今后的.財務崗位上不但能做好財務會計的核算工作，也能有分析建議和管理的能力，從而協助企業(yè)的高層管理者進行管理和做出正確的決策。
(二)實訓課時分層設置。
手工實驗和電算化實驗在相連的課程中課時的設置上要占到該課程的三分之一以上，一般各大高校專業(yè)課的理論課時是48-64課時，實驗課時則應為16-24課時，其中《會計電算化》課程的課程實驗應占到總課時的一半。
專業(yè)綜合實訓因為是整個會計專業(yè)綜合性質的實訓，相當于對前面所學的會計專業(yè)課程的一個總結，在課時安排上就要多一些，軟件部分的專業(yè)綜合實訓可設置為24-30課時，實地實訓考慮到實訓單位的具體情況則設置為2-3周。erp企業(yè)經營模擬實訓是一個全局觀的實訓，學?？煽紤]本校課程設置的具體情況設為40課時左右。
(三)實訓時間分層設置。
與課程相關聯的手工實驗和會計電算化實驗隨課程設置在1-3年級，隨專業(yè)課開設，以便理論聯系實際，檢驗理論課程學習的成果。專業(yè)綜合實訓中的軟件實訓部分安排在大二暑假開設，這時大多專業(yè)課的課程實驗已經完成，可以在軟件上進行綜合模擬實驗，通過軟件的模擬實訓完成各科課程間的連接，找出學習中的漏洞;實地實習可開設在大三暑假，這時大部分專業(yè)課都已完成，可以去企業(yè)實踐檢驗三年來的學習成果。erp企業(yè)經營模擬實訓可設置在第七學期，此時學生面臨畢業(yè)，在學習的最后階段了解企業(yè)的運作模式和流程，掌握企業(yè)大局形勢，培養(yǎng)分析和決策管理的能力以協助企業(yè)領導者，對后面的就業(yè)有很大幫助。
四位一體的分層培養(yǎng)模式解決了會計人才培養(yǎng)中實踐能力培養(yǎng)的問題，但這一模式在實施中可能會面臨一些困難。
(一)實地實習單位的規(guī)模。
在專業(yè)綜合實訓環(huán)節(jié)的實地實訓，需要找到實地實習單位。我國高校會計專業(yè)學生一般規(guī)模較大，實訓的時間不短，要安排大量學生到單位實地實習，找到合適的實習單位較為困難。這需要高校和企業(yè)，以及教師和學生的共同努力。
(二)實訓案例建設問題。
在實驗實習實訓中，真實體驗很重要。無論是課程連接的實驗，還是綜合模擬實訓和企業(yè)經營模擬實訓中的案例，都要接近現實。這就要求：首先要選擇或編寫合適的教材，對教材教具要有所創(chuàng)新;其次要盡量使用還原性較高的憑證和印章資料等實驗材料;最后要能模擬真實的財務場景。這對本科院校的軟硬件設施都是一項挑戰(zhàn)。
綜上所述，對于會計專業(yè)人才的培養(yǎng)，應具備前瞻性和現代化的教育理念，從基礎訓練、綜合實訓和決策實訓三個層次來設置實訓環(huán)節(jié)，建立“手工實驗—會計電算化實驗—會計專業(yè)綜合實訓—erp企業(yè)經營模擬實訓”四位一體的分層培養(yǎng)模式，在實訓時間、內容和課時上都進行有層次的安排，在學生學習了扎實的專業(yè)理論知識的基礎上，培養(yǎng)學生的理論聯系實際的能力、財務軟件的操作技能和參與分析決策的能力，為今后從事會計工作打下堅實的基礎。
有機化學專業(yè)畢業(yè)論文篇六
一、中國第三方物流的發(fā)展現狀第三方物流作為企業(yè)作業(yè)管理的協作者、物流服務的整合者以及物流外包的契約人，日趨成為現代物流主流服務模式。一個國家第三方物流發(fā)展水平代表著本國物流的發(fā)展進程。在全國經濟快速發(fā)展的新形勢下，大力發(fā)展以第三方物流為特征的現代物流服務既是推動我國經濟質量升級的一條重要渠道，也是我國傳統(tǒng)運輸物流企業(yè)轉型的必然要求。自上世紀90年代中期，第三方物流伴隨現代物流理念傳入我國以來，已經有了長足發(fā)展，并呈現出較為明顯的特征。主要的特征有：
第一，總體規(guī)模偏小、發(fā)展?jié)摿薮蟆？傮w上講，第三方物流在我國處于起步階段，企業(yè)物流和公眾物流服務仍然是社會物流的主要形式，嚴格意義上的第三方物流有效需求不足的局面短時期難以明顯改觀。同時，第三方物流在中國已經有了大約十年的探討過程和發(fā)展過程，在全球經濟一體化影響下，中國正在成為第三方物流發(fā)展最迅速的國家之一。
根據有關分析，預計2011年中國第三方物流市場將達到53億美元，年均復合增長率達到27%。與此同時，社會物流外包比例不斷上升，2006年我國銷售物流外包以5%-10%的速度增長，運輸與倉儲外包以10%-15%的速度增長，運輸業(yè)務委托第三方的占企業(yè)運輸業(yè)務的67%，這些都為我國第三方物流發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。
第二，需求的不平衡性較強。不同企業(yè)間的物流理念以及物流需求層次差異性很大，先進的與傳統(tǒng)的物流模式并存。一方面中國日趨成為全球制造業(yè)的中心，進入中國的先進制造業(yè)和分銷業(yè)產生高端的物流需求，第三方物流需求主要集中在外資領域。這些企業(yè)物流理念先進、物流外包水平高、供應鏈管理要求嚴格且自主性較強，對第三方物流服務需求迫切、要求高。從另一方面來看，我國物流社會化、專業(yè)化程度依然較低。國內企業(yè)與外資企業(yè)物流形式、形態(tài)存在明顯的差異。以制造業(yè)為例，根據有關機構調查，我國內資企業(yè)平均使用倉儲面積大約是14.1萬平方米，平均自有倉儲面積8.2萬平方米，租用的倉儲面積是5.9萬平方米，分別是外資企業(yè)的4.9倍、3.4倍和12.3倍，也就是說我們的外包明顯不足。內資企業(yè)的貨運車輛平均擁有量為66臺，裝載設備38臺，分別是同期外資企業(yè)的3.7倍和1.5倍，明顯反映出國內外企業(yè)在物流社會化、專業(yè)化運作方面的理念和實際運作差距。這種先進與落后物流形態(tài)并存的現象造成我國物流需求的多元化和社會物流結構的不均衡性。
第三，行業(yè)集中度較低。根據咨詢機構的分析，2006年中國第三方物流市場大約有18000多個服務商和終端，排名前十位的服務商占市場總額僅13%(這可能是很粗略的估計)，沒有一家物流企業(yè)的市場份額超過2%，說明我國物流行業(yè)尚未實現充分的整合。在競爭模式上主要體現在成本與價格競爭，而對第三方物流所帶來的供應鏈增值效應關注不夠，低水平的過度競爭成為我國第三方物流發(fā)展的瓶頸問題，大家在行業(yè)中可能都感覺到這種競爭壓力。根據分析，我國第三方物流行業(yè)目前利潤率為3%-8%左右，行業(yè)利潤空間尚未完全挖掘出來，和國際上相比差距還是很大。
二、我國第三方物流發(fā)展的趨勢十一五期間，現代物流作為國家重點發(fā)展的戰(zhàn)略性產業(yè)得到了社會各界的廣泛關注與支持，第三方物流發(fā)展進一步加快了進程，在服務內涵、經營模式、功能建設等方面發(fā)生了深遠的變革，呈現出良好發(fā)展趨勢。
第一，服務鏈不斷延伸、專業(yè)化不斷加強。一方面供需雙方合作不斷加深，服務模式日趨完善，以我們公司的米其林項目為例，米其林是世界知名的輪胎制造商，1997年、2001年分別在我國東北沈陽、上海建廠，最初中國外運僅僅是為他提供海運服務，主要是在國際端的原材料進口和產品出口。雙方建立第三方物流合同關系后，中國外運股份有限公司按照其供應鏈的布局實施了個性化的物流資源配置，新建、改造專用的物流倉庫，為其提供個性化的物流解決方案，也就是按照生產企業(yè)上下游配置做了一些安排。經過幾年磨合，服務范圍從進出口貨代擴展到cbc、全國干線運輸包括區(qū)域性配送。區(qū)域配送從操作層面上、供應鏈層面上、信息反饋層面上做了很多工作，來滿足企業(yè)在供應鏈管理上的要求以及運輸服務要求。服務區(qū)域從北方擴展到華東、華南地區(qū)，服務標準顯著提升。這種國際化生產企業(yè)對物流行業(yè)的要求也非常高。我這里有幾個數字，也就是他們對我們公司第三方物流的一些kpi指標，比如庫存完好率2005年我們達到了99.1%，2006年是99.5%，今年前三季度是100%;第二個指標庫存明細準確性，也就是輪胎不同的規(guī)格、尺寸、排序、倉庫里的配置準確性，2005年我們達到了99.4%，2006年99%，今年一直保持在100%，也就是說這種準確性我們還是在逐年改善;到貨的準時性，2005年我們達到了98.3%，當時還是有差距的，他們要求還是很高的，2006年98.5%，今年到現在為止是99.4%，也是在逐年提高。
成本方面我們再看第三方物流服務深化的直接結果是專業(yè)的細分。第三方物流企業(yè)也越來越專注于特定的目標市場，以充分發(fā)揮其專業(yè)的優(yōu)勢。目前中國外運股份有限公司鎖定在it、汽車行業(yè)、家用電器、化工、快速消費品等幾個目標行業(yè)集中發(fā)展，專業(yè)細分程度也在進一步加強。從過去什么都做的物流轉變成更加專業(yè)化的劃分，按照市場和生產企業(yè)發(fā)展趨勢要求，企業(yè)也在做一些相應變化。
第二，服務范圍向金融領域擴展。中國外運股份有限公司也在探討市場對外運產生的一些新的需求、新的機會。物流、現金流、資金流是供應鏈三大組成部分。在我國信用體系尚不健全的體系下，中小企業(yè)因資金鏈斷裂而造成的采購與供應短缺是造成供應鏈不穩(wěn)定的重要因素，前些年在流通行業(yè)比較明顯。由此以質押、監(jiān)管為代表的物流金融服務得到較大發(fā)展，包括中外運、中遠在內的企業(yè)紛紛開展此項業(yè)務。以我公司為例，通過與深發(fā)展、廣發(fā)展、工商銀行、建設銀行等國內主要銀行簽署合作協議，2006年實現授信額度達到456億元，2007年1-9月份實現授信額度超過500億元。很多客戶、企業(yè)對這個方面的需求也很明顯，需要通過物品和質押這種關系來緩解自己資金不足的問題。質押監(jiān)管的發(fā)展標志著第三方物流與金融行業(yè)的融合，而服務范圍也由靜態(tài)的倉單質押向貨物的在途質押轉變，從供應鏈資金流收入方面看，第三方物流服務內涵得到進一步延伸和擴展。
第三，物流行業(yè)的整合趨勢非常明顯。全球經濟一體化所帶來的是物流全球化進程，這一進程正在向中國擴展，自第三方物流概念引入國內起，以兼并收購為特征的全球物流整合深刻改變了物流市場格局。一大批知名的第三方物流企業(yè)消失，一批巨型的物流大集團在整合過程中迅速發(fā)展壯大，市場集中度明顯提升。以德國郵政為例，由幾家德國本土郵政企業(yè)經過私有化之后，在短短十年時間里先后并購了dhl等物流巨頭，并以dhl為平臺集中打造第三方物流服務平臺。
近幾年，外資對國內第三方物流企業(yè)并購明顯升溫，進一步加快了中國第三方物流企業(yè)的全球化進程，也使第三方物流企業(yè)競爭從服務競爭擴展到資本競爭，這也是一個顯著的特征。資本手段越來越成為物流企業(yè)做強做大的重要途徑。
經過十多年發(fā)展，中國物流走向了理性、有序的發(fā)展軌道，官產學研等物流各界的溝通與協同不斷加強，現代物流業(yè)發(fā)展環(huán)境不斷改善。未來幾年將是我國第三方物流的關鍵成長時期，中國外運股份有限公司作為中國最大的綜合物流企業(yè)之一以及第三方物流服務的積極倡導者，將一如既往與社會各界保持密切交流、合作與溝通，與大家共同發(fā)展。
第三方物流是指生產經營企業(yè)為集中精力搞好主業(yè)，把原來屬于自己處理的物流活動，以合同方式委托給專業(yè)物流服務企業(yè)，同時通過信息系統(tǒng)與物流服務企業(yè)保持密切聯系，以達到對物流全程的管理和控制的一種物流運作與管理方式。因此第三方物流又叫合同制物流。
2007年上半年，全國社會物流總額33.8萬億元，同比增長25.5%，增速比一季度提高1.7個百分點。2007年上半年，物流業(yè)增加值完成7503億元，同比增長17.2%，增速比一季度提高0.5個百分點，占服務業(yè)全部增加值的17.9%，同比提高0.1個百分點。2007年上半年，中國社會物流總費用為19541億元，同比增長16.2%，增幅比一季度提高0.9個百分點，比2006年同期提高1.3個百分點。
中國的第三方物流產業(yè)尚處于起步階段，迫切需要政府部門的大力支持和推動，為現代物流的發(fā)展創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。目前中國第三方物流市場規(guī)模還較小，而且高度分散，面對龐大的物流市場需求和弱小的供應能力國外物流企業(yè)早已躍躍欲試。
中國巨大的物流市場已經吸引了國際上各個貨運巨頭的目光，外國物流企業(yè)紛紛進軍中國市場，預測未來幾年中國物流業(yè)將保持快速增長態(tài)勢，中國物流市場發(fā)展前景廣闊，給了投資者一個發(fā)揮的空間。
未來物流需求尤其是第三方物流需求規(guī)模將越來越大，預測到2010年中國物流行業(yè)的產值將達到12000億元，2008年北京奧運會的總體物流需求約為2760億元人民幣。第三方物流市場在增長中細分，第三方物流企業(yè)在競爭中整合，第三方物流政策環(huán)境進一步改善，中國第三方物流將在新的起點上快速發(fā)展。
有機化學專業(yè)畢業(yè)論文篇七
多年來。我國的會計準則遵循的是收入費用觀。在收入費用觀下，收益是一定時期的收入減去各類相關成本費用后的差額。即收益=收入-費用。1993年7月1日開始施行的《企業(yè)會計準則——基本準則》第五十四條明確“利潤是企業(yè)在一定期間的經營成果。包括營業(yè)利潤、投資凈收益和營業(yè)外收支凈額?！币簿褪钦f，利潤表和資產負債表各項目的數據都是考慮到收入確認和費用配比之后的結果。在收入費用觀下資產負債表是利潤表的副產品。
2006年發(fā)布的新企業(yè)會計準則體系引入了資產負債表觀的理念，即會計準則的制定者在制定規(guī)范某類交易或事項的會計準則時。應首先定義并規(guī)范由此類交易產生的資產或負債的計量;然后，再根據所定義的資產和負債的變化來確認收益。新《企業(yè)會計準則——基本準則》第三十七條規(guī)定“利潤是指企業(yè)在一定會計期間的經營成果。利潤包括收入減去費用后的凈額、直接計入當期利潤的利得和損失等?！薄爸苯佑嬋氘斊诶麧櫟睦煤蛽p失”就是指應當計入當期損益、會導致所有者權益發(fā)生增減變動的、與所有者投入資本或者向所有者分配利潤無關的利得或者損失。簡單的說，利潤表中利潤的度量主要取決于資產和負債的計量，利潤表可以被看作反映企業(yè)一定期間凈資產的變動表。
(二)計量的變化：歷史成本——公允價值。
1993年《企業(yè)會計準則——基本準則》的第十九條明確“各項財產物資應當按取得時的實際成本計價。物價變動時，除國家另有規(guī)定者外，不得調整其賬面價值”，也就是說歷史成本是會計計量的基本屬性。
2006年發(fā)布的新準則不再單純強調歷史成本為基本計量屬性，而是適度、謹慎地引入公允價值，在投資性房地產、生物資產、非貨幣性資產交換、資產減值、債務重組、金融工具、套期保值、非同一控制下的企業(yè)合并等方面都引入了公允價值計量模式，并且將符合一定條件的公允價值的變動直接計入了損益，進入利潤表。按照公允價值進行會計計量，能夠更加客觀地反映企業(yè)的財務狀況和經營成果，從而向投資者提供更加相關的信息，有利于提升會計信息的有用性，符合財務會計報告的目標。
(三)報表列報的變化。
新舊準則下的利潤表的列報也發(fā)生了很大變化。
首先，新準則下的利潤表不再區(qū)分主營業(yè)務與其他業(yè)務。而是統(tǒng)一在“營業(yè)收入”、“營業(yè)成本”、“營業(yè)稅金及附加”中進行列報。這一方面是基于市場經濟中企業(yè)經營規(guī)模不斷擴大，經營內容呈多元化發(fā)展，不同經營業(yè)務收入相當，主營業(yè)務與其他業(yè)務的界限已經很模糊;另一方面也是我國新會計準則體系與國際準則的趨同。
其次，由于新準則引入了公允價值計量模式。新準則下的利潤表增加了“公允價值變動收益”項目;新準則下的利潤表還單獨列報“資產減值損失”項目，明細列報“對聯營企業(yè)和合營企業(yè)的投資收益”、“非流動資產處置損失”項目等，并將“營業(yè)費用”改為“銷售費用”、將“投資收益”納入營業(yè)利潤的范圍，使會計信息更加簡潔透明。便于財務報告使用者充分了解企業(yè)的財務狀況和經營成果。
(四)營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內涵的變化。
由于新企業(yè)會計準則體系凸現了資產負債表觀的理念。引入了公允價值計量模式、所得稅會計處理采用資產負債表債務法以及列報變化等因素，使得新準則下的利潤表中的營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內涵發(fā)生了很大的變化。
準則下的利潤表將“投資收益”項目列入營業(yè)利潤的范圍，改變了舊準則下的營業(yè)利潤僅反映企業(yè)正常營業(yè)活動所產生的經常性收益的狀況，即企業(yè)利用資產對外投資所獲得的報酬也屬于營業(yè)利潤，符合資產負債表觀的理念。
新準則下的利潤表增加了“公允價值變動收益”項目，將未實現的資本利得和損失納入了利潤表，使得營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀點，同樣符合資產負債表觀的理念。
所得稅的會計處理采用資產負債表債務法。即企業(yè)在取得資產和負債時，應當首先確定其計稅基礎，資產和負債的賬面價值與其計稅基礎之間的差額為(應納稅或可抵扣)暫時性差異，然后確認所產生的遞延所得稅資產或遞延所得稅負債，資產負債表債務法實質上就是資產負債表觀的體現。同時，資產負債表債務法所得稅會計的實施使得新準則下的利潤表中列示的所得稅費用與當期會計利潤相配比。減少了由于稅法規(guī)定與會計準則不一致產生的稅后利潤的波動。
二、對新企業(yè)會計準則下利潤表的分析。
有機化學專業(yè)畢業(yè)論文篇八
新企業(yè)會計準則體系與舊準則相比，理念更先進，體系更完整，內容更豐富。新準則按照國際會計慣例對會計信息的生成和披露作了更加嚴格和科學的規(guī)定，強調了財務報表列報項目的真實性和可靠性，在主要方面和關鍵環(huán)節(jié)實現了與國際會計準則的趨同。筆者在實務中分析新準則下的利潤表時，認為以下三個方面值得關注。
(一)經常性收益與非經常性收益。
舊準則下的利潤表中營業(yè)利潤不包括“投資收益”項目。因此在分析企業(yè)的利潤情況時。一般認為營業(yè)利潤即為企業(yè)的經常性收益，很多企業(yè)在進行考核時也會用到經常性收益的指標，主要用來反映通過經營者努力所獲取的經營性收益。新準則下的利潤表中將“投資收益”項目包括在營業(yè)利潤中，并且還增加了“公允價值變動收益”項目，因此在分析企業(yè)的利潤表或對企業(yè)進行考核時，都要注意營業(yè)利潤的內涵已經發(fā)生了變化，經常性收益要重新分析計算，以真實反映企業(yè)的經常性收益。
(二)已確認已實現收益與已確認未實現收益。
對于收益的確定，舊準則遵循的是收入費用觀，因而利潤表上所反映的收益并不是企業(yè)的全部收益。即未包括持有資產價值增值(或減值)的收益，利潤表中的收益只是已確認已實現的收益;新準則則遵循的是資產負債表觀，引入了公允價值的計量模式。并將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益、進入利潤表，利潤表中的收益不僅包括已確認已實現的收益，還包括已確認未實現的持有資產價值增值(或減值)的收益。
因此，在執(zhí)行新準則的企業(yè)制定利潤分配方案時，要注意區(qū)分已確認已實現收益與已確認未實現收益。這是因為一方面已確認未實現收益并沒有給企業(yè)帶來現金流量，過度的利潤分配會影響企業(yè)的發(fā)展和經營;另一方面。當持有資產的市場價值扭曲或波動劇烈時，過度的利潤分配中可能隱含了資本的返還，從而損害企業(yè)的盈利能力。
(三)計入損益的利得和損失與計入所有者權益的利得和損失。
新準則引入了公允價值的計量模式，將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益，即將未實現的資本利得和損失納入了利潤表。使得利潤表的收益中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀。但新準則下的利潤表并非完全的綜合收益觀。綜合收益觀認為“收益是除股利分配和資本交易外特定時期內所有的交易或企業(yè)重估所確認的權益的總變化”(《會計理論》湯云為、錢逢勝)，但是我國新準則將“利得和損失”分為“直接計入當期損益的利得和損失”和“直接計入所有者權益的利得和損失”。
例如《企業(yè)會計準則第3號——投資性房地產》第十六條規(guī)定“自用房地產或存貨轉換為采用公允價值模式計量的投資性房地產時，投資性房地產按照轉換當日的公允價值計價，轉換當日的公允價值小于原賬面價值的，其差額計入當期損益;轉換當日的公允價值大于原賬面價值的，其差額計入所有者權益?！币虼?，報表使用者要全面了解企業(yè)的收益情況。不僅要分析利潤表，還要關注所有者權益變動表。
范文二。
有機化學專業(yè)畢業(yè)論文篇九
在播音主持過程中，需要利用文本內容與獨特嗓音，向受眾傳遞豐富的信息，在發(fā)音與聲音方面具備較強吸引力。播音主持人在活動現場時，也需要全面把握相關流程，在觀眾面前客觀呈現各類節(jié)目特點與形式。這要求播音主持人擁有扎實的語言功底，專業(yè)素養(yǎng)高，并具備較強的現場掌控能力，在遇到各種突發(fā)事件后也能妥善處理。新媒體語境下，播音主持語言藝術有著口語化特征，進行信息傳遞時播音主持人要合理運用語言表達方式，既要體現出較強的親和力，也要深入觀眾內心，讓其身心獲得愉悅。播音主持人在語言表達過程中，應從實際語言環(huán)境入手，準確把握力度、語速，將自身情感融入其中，讓每個觀眾的個性化需求都得到滿足。播音主持人的專業(yè)素養(yǎng)和文化水平要高，具備良好的職業(yè)精神，避免出現照本宣科的情況，從活動現場實際情況出發(fā)，隨機應變，以口語化的語言形式向廣大受眾傳遞信息。以《非常靜距離》《魯豫有約》《愛要大聲唱出來》等節(jié)目為例，播音主持人不僅對語言進行了合理化加工，也采取“說”的形式，讓活動現場氛圍得到了渲染，將觀眾的目光都吸引到節(jié)目上。在播音主持過程中也要避免使用方言，或者是過于粗俗的語言，應該以普通話為主，注意自己的語氣和語調，加強對情緒的有效控制。這樣播音主持人的語言才更具感染力，才能將播音主持的語言藝術客觀呈現出來，這樣口語化特征才能得到真正展現。
1.2時尚化特征
在時代發(fā)展與變化過程中，人們無論是思想觀念還是看法都有了很大改變，開始追求時尚，對廣播電視節(jié)目也提出了新的要求。對電視電影界來說，也進入了快速發(fā)展時期，播音主持在語言藝術方面也有了新的特征，如時尚化特征等[1]。節(jié)目形式不一樣，將呈現出不一樣的價值，這樣能夠滿足社會大眾的時尚客觀需求。播音主持人只有形成屬于自己的特色風格，讓節(jié)目充滿情趣，才能有效增強對社會大眾的吸引力。為讓觀眾的目光集中在節(jié)目中，播音主持內容應該具備較強的時效性特征，對此應該注重對新詞語的應用。而時尚播音主持語言一般來源于網絡，播音主持人也開始使用越來越多的流行網絡用語。因為網絡用語有好有壞，所以播音主持在使用時應該謹慎選擇，考慮到各方面影響因素，為節(jié)目增添更多幽默感。播音主持語言應該體現出鮮明的時尚感，這樣才能減少對觀眾、嘉賓的困擾，滿足觀眾多元化的需求。播音主持人應從節(jié)目類型與內容出發(fā)，充分利用時尚網絡用語，確保其具備多樣化神韻，將自身個性、生活品味等都呈現出來，這樣電視節(jié)目才能贏得人們的支持與喜愛。例如：在《金星秀》中，金星通過使用犀利、時尚的語言，讓節(jié)目吸引了大批忠實粉絲，不僅進入了微博熱搜，收視率也較高。在時尚化特征作用下，播音主持語言也充滿了特色，讓社會大眾在日常生活中有了更多新元素，使其日常生活更加豐富，促使各層次群體客觀需求得到滿足，電視節(jié)目收視率才能提升。
1.3個性化特征
新媒體語境下播音主持語言藝術有了新的變化，融入了很多創(chuàng)新元素，體現了顯著的個性化特征，對當前比較受歡迎的播音主持人在個性化特征上都很明顯，能夠從廣播電視節(jié)目特點與性質出發(fā)，合理運用語言，營造良好的節(jié)目環(huán)境氛圍。這樣觀眾能夠全身心融入其中，滿足多樣化客觀需求[2]。例如：在《中國好聲音》開場時，華少會使用較快的語言語速將播音主持語言個性化特征表現出來。湖南衛(wèi)視主持人何炅在頒獎晚會中會使用幽默調侃的語言，讓自身主持風格更加幽默與風趣，也將播音主持語言個性化特征充分展示了出來。播音主持語言藝術的個性化特征，有利于廣播電視節(jié)目收視率不斷提升，播音主持需要擁有豐富的文化底蘊，在面對各種突發(fā)事件后可以有效處理，借助多樣化語言展現語言的獨特魅力，為節(jié)目增添更多新的生命力。又如：在《我是歌手》總決賽直播現場中，孫楠因為特殊原因退出比賽，工作人員沒有一點辦法，此時主持人汪涵作出了應對，巧妙化解了尷尬。這些都體現了播音主持人的隨機應變能力，需要具備較強的現場掌控能力，才能給現場觀眾留下深刻印象，這也充分體現了播音主持語言藝術的個性化特征。
2新媒體語境下播音主持語言藝術性提升策略
2.1準確把握播音主持語言特色
為提高新媒體語境播音主持語言的藝術性，播音主持人應該注重播音特色，做到語言的規(guī)范性。新媒體背景下，播音主持人的數量逐漸增加，這樣會導致播音主持人的激烈競爭，如果播音主持人想要鶴立雞群，就需要自身有過硬的專業(yè)技能，規(guī)范地用語言進行播音，還需要突出自身主持特色。需要注意的是，在突出自身特色時，不能只追求特色，還應該重視專業(yè)性，不要適得其反。
2.2增加播音語言感情色彩
在新媒體語境下要想提升播音主持語言的藝術性，需要將自身感情色彩融入到播音語言內容中。播音主持內容也要做到專業(yè)性，這是對所有播音主持人最基礎的要求，同時以專業(yè)性內容為前提，播音主持人要融入更多真實情感，這樣才能在語言上體現出藝術性特征，打造的播音主持節(jié)目才更受觀眾喜愛。若是播音主持人在新聞訊息播報過程中，采取朗讀課文的方式，就無法將新聞訊息內容的感情色彩體現出來，也不利于聽眾作出有效判斷，這樣播音主持內容的吸引力也難以實現增強[3]。因此，在新媒體語境下播音主持語言藝術性的體現，要求以基本播音專業(yè)素質為基礎，將更多感情色彩融入其中。
2.3運用聲音表達文化豐富內涵
在新媒體語境下，要想實現播音主持語言藝術性的提升，播音主持人要利用聲音充分體現播音主持內容的文化內涵，對此要采取以下措施：第一，播音主持人要注重對語言的正確把握，向觀眾傳遞最真實的新聞訊息內容。只有播音主持語言和觀眾獲得新聞訊息后心理活動相同，這樣才能讓觀眾在內心產生共鳴。第二，播音主持人在播報新聞訊息的過程中，也要注重融入有豐富內涵的語言，在此環(huán)節(jié)要避免對新聞訊息作出改變，保證新聞訊息的真實性。這樣才能在新媒體語境下體現播音主持語言的藝術性，確保播音語言擁有豐富的文化內涵，才能實現競爭力提升，吸引更多人關注。
2.4提高播音主持人專業(yè)素養(yǎng)
播音主持人要具備較高的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應新媒體語境，在播音主持語言藝術性上實現提升。播音主持人代表著整個節(jié)目的形象，其風格特征對播音主持節(jié)目風格有著至關重要的影響。播音主持人要想實現行業(yè)競爭力的提升，不僅要具備較高的專業(yè)素養(yǎng)，還要時刻關注自身外在形象，播音主持要在自身涵養(yǎng)、外在形象上均做到合格，并不斷提升自己的綜合素質[4]。在新媒體語境下，要想實現播音主持人專業(yè)素養(yǎng)的提升，應采取以下措施：第一，播音主持人在播報新聞訊息的過程中，要時刻關注自身的儀態(tài)和著裝，在形象上做到得體，儀容上保持莊重。第二，播音主持人要關注自己的內在修養(yǎng)，利用工作業(yè)務時間加強對知識的學習，要在新聞訊息播報過程中，將自身專業(yè)文化氣息體現出來。這樣才能有效增強對社會公眾的吸引力，提升播音主持節(jié)目知名度，在新媒體語境下更好地實現播音主持語言藝術性的提升。
3結語
總之，在新媒體語境下播音主持語言應體現出藝術性特征，這關系著播音主持的競爭力。播音主持人應從信息傳播出發(fā)，注重在語言表達上創(chuàng)新，不斷轉變自己的思維與工作模式，充分考慮到廣大受眾的實際需求，在播音主持語言上加大研究力度。只有播音主持人主動適應新媒體語境，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能提升播音主持語言的藝術性，這樣的播音主持節(jié)目才更吸引人。
參考文獻：
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有機化學專業(yè)畢業(yè)論文篇十
摘要：實訓基地建設是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的必要條件，是提高學生動手能力、提高教學質量、彰顯辦學特色、提高學生就業(yè)競爭力的有力保障。文章對會展策劃與管理專業(yè)實訓基地建設的重要性和校內外實訓基地具體的建設、實施進行了分析和研究。
關鍵詞：會展策劃與管理專業(yè)實訓基地建設實踐。
一、會展策劃與管理專業(yè)實訓基地建設的重要性。
(一)實訓基地建設是實現會展策劃與管理專業(yè)培養(yǎng)目標的必要條件。
會展策劃與管理專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)有較高的藝術與文化素質，具有現代平面設計實踐技能，能夠從事廣告設計、品牌推廣、企業(yè)形象設計及各類會展策劃、展示活動的設計制作等實際工作能力的高等技術應用型人才。實訓基地是培養(yǎng)高技能人才的必要場所，實訓基地建設是實現專業(yè)培養(yǎng)目標的必要條件。要通過實訓，培養(yǎng)學生的職業(yè)技能，提高學生的實際動手能力。
(二)實訓基地建設有利于增強學生就業(yè)競爭力，提高就業(yè)率。
高職院校要保證就業(yè)率，就必須提高畢業(yè)生的“含金量”，讓其成為用人單位心目中的合適人選。建設好生產性實訓基地，讓學生親身實踐無疑是提高其自身“含金量”最有效的方法，有利于學生較快地適應行業(yè)企業(yè)，縮短“磨合期”。在參與實踐的過程中，學生能將平時所學的理論知識與實際相聯系，在實踐中體現自身的價值，使學生的學習動機和方向更加明確，從而不斷提高自身職業(yè)素質，增強就業(yè)競爭力。
(三)實訓基地建設有利于培養(yǎng)“雙師素質”教師，提高教學水平。
實訓基地建設有利于培養(yǎng)“雙師型”教師，提高教學水平。教師通過到實訓基地鍛煉，來提高自身的技術水平和動手能力。同時，教師在生產、管理第一線有利于獲取各種最新的技術方法和管理理念，將這些新知識應用于教學，既可以保證知識的更新，又能激發(fā)學生的興趣。
二、高職會展策劃與管理實訓基地的建設與實踐。
(一)校內實訓基地建設。
1.加強校內實訓基地的建設規(guī)劃，提高實訓室的實用性和先進性。
校內實訓基地的建設方案要按學校的實際需求制訂，根據專業(yè)及課程的需求建設，實訓設備的購置必須適合專業(yè)實踐教學組織的需要，適合學生的學習特點，使學生按照職業(yè)、崗位(群)的技能要求得到有針對性的訓練，盡可能地做到“真題真做”，縮短學校與企業(yè)的距離。同時，實訓室建設還要考慮到能體現現有行業(yè)中的高技術含量，體現本行業(yè)技術應用發(fā)展趨勢。在實訓項目及實訓內容的設置上，要滿足本地區(qū)、行業(yè)、社會發(fā)展的需要。
會展策劃與管理專業(yè)要滿足職業(yè)崗位能力的訓練需要。在校內實訓基地建設中，我們圍繞“一個基地、兩個中心、若干實訓室”的構建模式進行建設，目前，建成并投入使用的有9個實訓室。
一個基地。即校內創(chuàng)新性會展綜合實訓基地，包含“會展技能實訓中心”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓中心”。會展技能實訓中心――依據會展策劃與管理專業(yè)能力實訓的需要，建設有圖形設計實訓室、繪畫基礎實訓室、會展綜合實訓室、展覽展示實訓室，著重培養(yǎng)學生美術基礎、會展策劃、會展視覺設計、展臺搭建、模型制作、平面廣告設計等能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓中心――依據創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓能力實訓的需要，我們建設有廣告設計實訓室、攝影實訓室，結合學院創(chuàng)業(yè)園的建設，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵學生利用專業(yè)技能提高自身的綜合素質技能，提高未來發(fā)展?jié)摿?，拓展就業(yè)渠道。
在現有的校內會展專業(yè)實訓基地的基礎上，根據行業(yè)的要求，遵循行業(yè)操作流程，擴建和新建會展材料展示室(會展展覽新品展示中心)、會議模擬實訓室、會展管理模擬實訓室、會展活動策劃實訓室、會展設計工作室，精準定位培養(yǎng)學生的會展設計，會展策劃與執(zhí)行、展示設計與搭建等核心能力，發(fā)揮學生的實際動手操作能力，培養(yǎng)符合會展行業(yè)發(fā)展的會展人才，直接將企業(yè)對人才的知識、能力、素質要求貫穿到人才培養(yǎng)的教學過程中，集教學、培訓、生產、科研、職業(yè)技能鑒定與技術服務于一體，體現工學結合的，面向社會進行行業(yè)職業(yè)技能培訓、認證與鑒定及提供技術服務的綜合性會展服務實訓教學基地、學生實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、實訓項目開發(fā)基地、校企合作研究基地、行業(yè)技能鑒定和科研(技術)服務中心，努力打造成省內一流的會展策劃、會展設計人才培養(yǎng)基地。
我院會展策劃與管理專業(yè)校內實訓基地被確立為“紹興市高校示范實訓基地建設項目”。我院會展策劃與管理專業(yè)被省教育廳確定為“省級優(yōu)勢專業(yè)建設項目”。
2.提升校內實訓基地的建設功能，增強實訓室的通用性和開放性。
在校內實訓基地建設總體設計上要充分考慮相關專業(yè)的通用性。在設備、軟件、師資、人員等方面要考慮到各專業(yè)能夠相互共享，提高設備的利用率和投資效益。要以專業(yè)學生技能訓練為基礎并覆蓋相關專業(yè)群專業(yè)。要將技能訓練、技能競賽、技能考核鑒定、創(chuàng)業(yè)就業(yè)訓練和社會技術服務和培訓有機結合，充分發(fā)揮實訓基地的綜合功能。
除為本校服務外，也要為其他院校服務。除為教育系統(tǒng)服務外，還為企業(yè)服務、為社會服務，使實訓基地成為校企合作、校校合作的橋梁。與知名會展企業(yè)合作，成立浙江省會展行業(yè)新材料體驗與發(fā)布中心，定期展示企業(yè)新品，吸引省內會展行業(yè)，特別是會展高職院校學習和交流。通過近三年的建設，結合會展項目，定期培養(yǎng)省內會展高職院校會展專業(yè)教師的實際操作能力，使教師得到真實的實際工作鍛煉，為培養(yǎng)“雙師素質”教師提供更加便捷的場所，將其建設成為省內會展行業(yè)從業(yè)人員和師資的培訓基地。
充分考慮相關專業(yè)的通用性，在設備、軟件、師資、人員等方面考慮到各專業(yè)能夠相互共享，提高設備的利用率和投資效益。要以骨干專業(yè)學生技能訓練為基礎并覆蓋相關專業(yè)群專業(yè)。要將技能訓練、技能競賽、技能考核鑒定、創(chuàng)業(yè)就業(yè)訓練和社會技術服務有機結合，充分發(fā)揮實訓基地的綜合功能。為環(huán)境藝術設計專業(yè)，產品造型設計專業(yè)提供優(yōu)良的實訓條件，實現資源共享，資源優(yōu)化?；嘏φ腺Y源，為相關專業(yè)提供基地設備共用性、軟件實用互通性、師資力量交流性、人員安排合理性等方面的共享，建立覆蓋會展相關專業(yè)的實訓基地專業(yè)群，通過網絡實訓教育中心下設的網絡案例資源庫、新品資源演示庫等資源庫建立網絡實訓資源。建設由校內到校外實訓實習基地的同時，創(chuàng)建由線下到線上的網絡學習的平臺，集“教學、服務、技術研發(fā)”為一體的會展網絡實訓教育體驗中心，多元化地共建會展專業(yè)實訓基地，努力使會展策劃與管理專業(yè)的實訓基地成為實踐教學中心、技術研發(fā)中心、技術創(chuàng)新中心的“三中心”綜合性基地，力爭成為浙江省會展專業(yè)首批網絡實訓教育中心。
(二)校外實訓基地建設。
1.開展校企合作，實現校企共贏。
實訓基地建設離不開企業(yè)的參與，校企合作、工學交替是高職教育發(fā)展的必由之路。會展策劃與管理專業(yè)圍繞“立足地方”的區(qū)位優(yōu)勢和“服務行業(yè)”的發(fā)展理念，實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，大力發(fā)展與企業(yè)的合作關系。我校近年來已經與浙江展覽館、常州靈通展示器材有限公司、浙江遠大國際會展有限公司、浙江溫州國際會展中心、上海施創(chuàng)會展服務有限公司、紹興市新紀元展覽有限公司、紹興柯橋輕紡城國際展會中心、余姚國際塑料展會中心等多家行業(yè)企業(yè)建立“定向培養(yǎng)、校企共建、資源共享、產學研合作”的校企合作模式，共同制訂培養(yǎng)方案、共同組織實施、共同考核，校企資源共享，結合一線的工作流程和任務，設計專業(yè)教學項目任務，利用現代企業(yè)管理和行業(yè)規(guī)范融入培養(yǎng)全過程，參與企業(yè)的活動、校園中引入企業(yè)的元素，滲透企業(yè)的文化，注重學生素質培養(yǎng)，實現人才培養(yǎng)與使用的“無縫”對接，充分發(fā)揮了工學結合等方面的功能，利用“企業(yè)項目引入課堂、課程教學搬入企業(yè)”人才培養(yǎng)模式，促進學生知識、技能等職業(yè)素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展;充分利用“校內基礎實訓――校外企業(yè)實訓――校外頂崗實習”，讓學生在“做中學、學中做”，逐步提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力及創(chuàng)業(yè)能力，為行業(yè)、企業(yè)培育高素質技能型人才發(fā)揮重要作用。
2.加強校企合作，促進隊伍建設。
建立優(yōu)質的校外實訓基地，不但為學生的實踐、實習、就業(yè)創(chuàng)造了條件，而且為教學團隊建設、專業(yè)帶頭人建設、骨干教師建設、青年教師培養(yǎng)、企業(yè)兼職教師建設等方面打下了堅實的基礎。
(1)優(yōu)秀教學團隊建設。應采取多種形式，建立一支素質高、能力強、結構合理、精干高效、專兼結合的優(yōu)秀教學團隊?！半p師素質”和專、兼職教師必須達到一定的比例，聘請企業(yè)會展專家和業(yè)務骨干擔任專業(yè)課程教學和實訓環(huán)節(jié)指導，并承擔專業(yè)實踐實訓課程教學學時數達到50%以上，形成穩(wěn)定的專兼職教師隊伍。
(2)專業(yè)帶頭人建設。校內選拔2名及以上具有副高職稱、專業(yè)技術水平較高、具備雙師素質的教師進行重點培養(yǎng)。其中1人主要從事會展設計方向教學和研究，另1人主要從事會展策劃與管理方向的教學研究。再在行業(yè)企業(yè)選聘2名專家，實施雙專業(yè)帶頭人制。安排專業(yè)帶頭人到著名會展企業(yè)、會展院校進行訪問、研討和學習，使其具有先進的專業(yè)建設理念和帶領教學團隊開展專業(yè)與課程建設的能力。
(3)骨干教師建設。在現有的教學團隊中培養(yǎng)3―4名骨干教師，有計劃地安排骨干教師到國內一流高職院校學習先進的課程開發(fā)技術、課程教學方法和手段。支持骨干教師到知名院校和企業(yè)進行訪問學習，更新知識結構，進行專業(yè)交流。安排骨干教師到省內知名會展企業(yè)進行掛職鍛煉，承接企業(yè)項目，提高教師的教學、科研和社會服務能力，使他們在專業(yè)建設、課程建設、實訓基地建設中發(fā)揮骨干作用。
(4)青年教師培養(yǎng)。四年內主要通過下企業(yè)掛職鍛煉，參與企業(yè)的項目開發(fā)與經營活動等方式培養(yǎng)青年教師3人。開展“教師專業(yè)、課程建設及教學能力提升實施計劃”，提高青年教師的教學水平和業(yè)務水平，同時，引進青年教師(碩士學歷以上)2人，首先掛職鍛煉半年以上，然后通過進修教育理論，逐步走上職教崗位。
(5)行業(yè)企業(yè)兼職教師建設。通過聘請校外兼職教師，形成一支具有豐富實踐經驗和專業(yè)技術水平和較強教學能力的兼職教師隊伍，專兼職教師比例達到3：1以上。聘請校企合作企業(yè)業(yè)務骨干、一線專業(yè)技術人員為兼職教師和兼職實踐指導教師。另外聘請創(chuàng)業(yè)成功人士等充實兼職教師隊伍，建立集教學、科研、學生創(chuàng)業(yè)、素質教育等多元化的兼職教師隊伍。
總之，建立好優(yōu)質的會展策劃與管理專業(yè)校內外實訓基地，在提高專業(yè)辦學水平和學生實踐能力的同時，也為培養(yǎng)會展策劃與管理高素質技能型人才、提高學生的就業(yè)競爭力、實現專業(yè)培養(yǎng)目標提供了有力保障。
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有機化學專業(yè)畢業(yè)論文篇十一
會計專業(yè)的學生與其他專業(yè)的學生在實習中存在很大的不同，會計專業(yè)的學生不太被企業(yè)接受，主要因為企業(yè)的財務是有保密性質的，所以會計專業(yè)的學生想要去企業(yè)實習是很難的。隨著科學技術的發(fā)展，市場對于財務人員的要求越來越高，如果學生進入企業(yè)實習，只做一些簡單的復印資料等工作，就失去了實習的意義。
高等院校在會計專業(yè)現代學徒制試點實習中存在的問題主要有以下各方面：在企業(yè)中，如果沒有利益，企業(yè)就不愿意接收會計專業(yè)的大學生來實習，因為實習生短時間也很難給企業(yè)創(chuàng)造價值，即使有一些學生，也就只讓這些學生做一些打雜的工作，這與學生實習的目的相悖，學生學習不到東西。如果國家可以在稅收方面給予企業(yè)一些優(yōu)惠，企業(yè)就可以更好的接收會計專業(yè)的學生來實習，否則學生即便是免費給企業(yè)打工，也很難被企業(yè)接納。
會計專業(yè)的現代學徒制想要穩(wěn)步發(fā)展，長期開展，必須要靠學校和企業(yè)的共同努力，并且在此過程中，學校和企業(yè)都要獲取一定的利益，否則很難長期合作下去。對于學校，通過校企合作這種方式讓學生在企業(yè)中學習，提升自己的專業(yè)技能，提升學生的就業(yè)率，為學校帶來品牌和名聲，使學校和學生獲得一定的利益。對于企業(yè)來說，企業(yè)如果在學生實習的過程中給學生更多的機會，但是學生在短時間不能給企業(yè)創(chuàng)造價值，并且企業(yè)好要付出培訓的人力、物力，對于企業(yè)來說得不償失。因此，企業(yè)處于成本的考慮不愿意接受學生在企業(yè)的實習。
另外，在學生實習過程中，如何給帶實習生的師傅發(fā)放工資也是一個問題，如果給師傅多發(fā)工資，企業(yè)就會在經費上有損失;如果給師傅少發(fā)工資或者不多余發(fā)工資，師傅就沒有帶實習生的積極性。會計是要在實踐中來提升自己的專業(yè)技能的一門學科，隨著科技的不斷發(fā)展，對于會計專業(yè)的要求越來越高，高校在培養(yǎng)會計專業(yè)學生的時候要求也越來越嚴格，在院校招收會計學教師的時候，有很多都是剛畢業(yè)的大學何時能或者碩士研究生，這些教師很少從事過專業(yè)的會計工作，實踐基礎薄弱，知識結構停留在理論的層面。
高等職業(yè)院校在教學模式上缺乏創(chuàng)新和改變，主要也是因為社會對于職業(yè)教育沒有引起足夠的重視，或者是進入事業(yè)單位。
因此，會計學專業(yè)的學生想要發(fā)展的好，就必須給自己更高的要求，這樣才能符合企業(yè)的發(fā)展需要，高等職業(yè)院校要加強與企業(yè)的合作，在教學模式上進行創(chuàng)新，使學生在學習中可以獲得更多的實踐機會。會計專業(yè)的學生在未來的崗位上面臨著很大的挑戰(zhàn)。隨著科技的進步，人工智能會逐漸取代簡單重復的勞動。社會對人才的要求更高，需要的是能夠有更多思維，可以發(fā)現問題、解決問題的人才。那種重復簡單工作的人會被人工智能取代，但是取代不了人的思維和主觀能動性。
對于會計學專業(yè)的人來說，不僅僅要會做賬，還要具備更多的能力，使自己成為一個綜合能力強的人才，可以進行數據分析、財務管理等多方面的工作。會計崗位與其他崗位有所不同，面臨著企業(yè)的一些核心的機密，涉及到企業(yè)的賬務、稅收等商業(yè)機密，對于企業(yè)的發(fā)展以及企業(yè)的戰(zhàn)略有著密切的關系，因此，企業(yè)是不會讓實習的學生去接觸到這些機密的。
那么學生在實際的實習中，可以采取計算機模擬的辦法來實現。通過模擬真實的企業(yè)環(huán)境，企業(yè)的賬務使學生來提高實踐的能力。在進行模擬實踐中，可以緊密結合教材，強化學生的專業(yè)技術和能力，使學生在模擬實踐中成為會計、出納等身份。在此過程中學會如何進行做賬、財務管理、審計等工作。
總而言之，會計專業(yè)現代學徒制在發(fā)展中還面臨很多問題，在校企合作中還沒有達到理想的雙贏的局面，由于會計工作的保密性，阻礙了學生在企業(yè)實習。
因此，學校和企業(yè)應該更深層次的加強合作，多方溝通，達到共識，給學生的實習提供可靠的保障。此外，政府不能也要提供相應的政策支持和資金支持，使得會計專業(yè)現代學徒制可以更好的發(fā)展。
有機化學專業(yè)畢業(yè)論文篇十二
(一)?？谱o理知識缺乏，預見性差。
兒科護理中的風險首先表現在專科護理知識缺乏，預見性差。這方面的風險主要是因為兒科患者在入院的時候，護理人員沒有全面的專科護理知識以及沒有綜合的分辨能力所造成的。如果兒科患者在入院的時候，護理人員因為缺乏?？谱o理知識，造成兒科患者錯過最佳的恢復時間，這方面的風險所造成的風險是相當嚴重的。再加上兒科患者的情況比較復雜，如果護理人員不能夠熟練地掌握搶救的程序，反而只是機械的遵照醫(yī)囑，沒有一個變通或者是綜合分辨的能力，兒科患者的一些病癥表現是很容易被忽視的。這種情況必定會致使嚴重的后果，并且這種后果是無法挽回的。
(二)規(guī)章制度落實不到位。
兒科護理中的風險還表現在規(guī)章制度落實不到位。在兒科護理的過程之中，制定相關的制度不僅是對護理人員的負責，同時也是保障護理水平和護理質量的一個重要舉措。護理人員不僅是護理水平和護理質量的直接體現者，同時也是護理活動的直接執(zhí)行者，如果護理的規(guī)章制度落實不到位，必定會影響到護理的'質量和水平。在兒科護理中，規(guī)章制度落實不到位也是護理的風險之一。護理規(guī)章制度設置的出發(fā)點和落腳點都是為了醫(yī)療安全以及患者的康復，如果落實不到位，不僅會影響到醫(yī)療安全，同時也會影響到患者的康復情況。規(guī)章制度落實不到位主要表現在，護理人員不按章程辦事，在值班或者是輪班制的過程中總是出現空缺檔，還有就是操作違規(guī)等，都是規(guī)章制度落實不到位的體現。
(三)缺乏與患者家屬的溝通以及護理人員素質低。
兒科護理中存在的風險還表現在缺乏與患者家屬的溝通以及護理人員素質低。
在兒科患者入院之后，其家屬難免會出現焦急的心理狀態(tài)，其情緒都是很不穩(wěn)定的，如果這個時候其護理人員不能和患者進行有效的溝通，反而是運用比較生硬的話語或者是不友好的與其與患者的而家屬溝通，會起到反作用的，對以后的兒科護理工作也是極為不利的。此外，在兒科護理中，護理人員沒有責任心，并且素質低下，也必定會導致兒科護理工作存在風險，得不到應有的效果。因此，針對兒科護理中存在的風險，提出相應的解決策略是非常有必要的。
二、如何應對兒科護理中的風險。
(一)加強醫(yī)學以及?？浦R的培訓和教育。
要應對兒科護理中的風險，首先就應該加強醫(yī)學以及專科知識的培訓與教育。要加強兒科護理人員預見性以及綜合能力的教育，強化其對兒科患者的搶救程序的熟練程度以及隨機應變的能力，規(guī)避兒科護理中由于人為理由所導致的護理風險。再者醫(yī)院應該加強對兒科護理人員的訓練與培訓，在對兒科患者而進行的搶救的時候，要逐步的訓練護理人員的敏銳觀察力和處理能力，增加她們的臨床經驗，專業(yè)技能，從而進一步加強她們在以后的兒科護理工作中有效的處理每一個病歷，強化護理的能力與水平。
(二)加強制度的落實工作。
其次，還應該加強制度的落實，規(guī)避因制度落實不到位所引起的兒科護理風險。規(guī)章制度是預防出現事故的重要的保障和基礎，因此，在兒科護理工作中應該充分的加強規(guī)章制度的落實。每一位護理人員應該嚴格認真地貫徹規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度。醫(yī)院的管理人員也應該督促規(guī)章制度的落實，定期的檢查規(guī)章制度落實的情況。如果出現規(guī)章制度落實不到位的情況，應該給予記過或者是處分，從而來督促每一位護理人員遵守規(guī)章制度。
(三)積極與患者而家屬溝通以及提高自身素質。
除此之外，兒科護理人員還應該積極地與兒科患者的而家屬進行有效的溝通，在溝通中盡量的使用和緩的預期，安撫家屬的情緒，并且還應該主動積極地與患者的家屬進行溝通、交流，運用溫和的語氣講述患者的情況，讓家屬不要過分的擔心。并且護理人員還應該努力的提高自身的素質，樹立護理的責任心和積極心，并且在兒科護理中的工作中要有愛心，更加負責人的去做好自己的護理工作。
三、結語。
雖然在現在的兒科護理工作中存在著一定的風險，但是這是對醫(yī)院護理工作的考驗與挑戰(zhàn)，如果醫(yī)院的護理人員能夠有效地規(guī)避風險，就會提高醫(yī)院兒科護理的水平和質量，進一步的推動醫(yī)療護理工作的發(fā)展與進步。文章從幾個方面對兒科護理工作中存在的風險以及相應的策略進行了有效的分析與探索，不僅對現在的兒科護理工作有著積極地現實作用，同時也會引發(fā)以后兒科護理工作的反思，為以后兒科護理工作的水平和質量做了更好地參考。
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