計(jì)劃可以幫助我們分析和評估目標(biāo)的可行性和實(shí)現(xiàn)路徑。制定計(jì)劃時(shí)，要考慮實(shí)際情況和可行性。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇一
為孩子營造一個(gè)和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，立足大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。
情況分析：本學(xué)期，幼兒園大班三個(gè)平行班，9名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時(shí)看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪，在愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗(yàn)。
1、為孩子營造一個(gè)和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。
（1）本學(xué)年主要以互動式學(xué)習(xí)墻的創(chuàng)設(shè)為載體，進(jìn)一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現(xiàn)。
（2）各班圖書角投放一些認(rèn)識大自然、保護(hù)小動物的圖書。
2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。（具體活動詳見后）。
3、家長工作：
（1）親子廢舊物品手工大制作。
（2）美麗北碚攝影展。
1、開展植樹節(jié)系列活動。
2、各班自然角播種玉米或豌豆。
1、參觀北碚區(qū)污水處理廠。
2、喂養(yǎng)小蝌蚪。
1、植物角創(chuàng)設(shè)展評。
2、綠色課題組活動觀摩。
1、愛我中華美術(shù)作品展。
2、學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)交流。
1、總結(jié)上學(xué)期工作，討論新學(xué)期工作計(jì)劃。
1、美麗北碚攝影展。
1、參觀北碚區(qū)動物博物館。
2、綠色課題組活動觀摩。
1、廢舊物品手工展。
2、塑料袋時(shí)裝秀。
學(xué)年工作經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期我們將繼續(xù)開設(shè)娃娃家、小小銀行、寶寶點(diǎn)心店、咪咪理發(fā)店等自主性游戲。首先，我們將豐富各個(gè)游戲點(diǎn)的材料。如娃娃家將制作桌子和柜子等，在理發(fā)店多做一點(diǎn)發(fā)飾等。自主游戲材料的投放和主題活動也要相聯(lián)系，可以根據(jù)開展的主題適當(dāng)豐富游戲材料和增設(shè)游戲。如在主題《秋天的圖畫》中，可以開設(shè)水果店游戲，小菜場游戲。在主題《圓圓的世界》中，點(diǎn)心店里可以制作圓圓的餅干，圓圓的蛋糕，在主題《可愛的動物》中，在超市中可以開設(shè)動物玩具專柜等等。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇三
幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識，理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保工作也是目前的一個(gè)重點(diǎn)。本學(xué)期我們班制定環(huán)境工作以下：
（1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動物標(biāo)本…）投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過程中引導(dǎo)幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象，學(xué)會在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí)。
（2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物，觀察動物的生活習(xí)慣，探索動物的成長規(guī)律，及食物鏈。
（3）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探索內(nèi)容，學(xué)會操作實(shí)驗(yàn)器材，充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。
（4）、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學(xué)會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。
2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。
（1）、科技發(fā)達(dá)的背后，組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品，節(jié)約能源及探索科技原理。
（2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品，進(jìn)行展示評比。
3、合理利用家長資源。
（1）、組織家長與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。
（2）、發(fā)動家長收集各種材料，做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。
（3）、利用節(jié)假日，與家長聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇四
1、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動。小朋友一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的不足之處，并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對問題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、管理好班級財(cái)物，每天檢查是否鎖好；不讓班級財(cái)物丟失；堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒，保持教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
3、對于做錯事情的小朋友，用鼓勵代替責(zé)罰，不對小朋友進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇五
《書吧》所需材料：低矮的圖書架，便于孩子挑選書籍、塑料拼圖，靠墊?；顒臃椒ǎ耗軌蚋鶕?jù)本班幼兒人數(shù)、圖書角面積大小、圖書數(shù)量，確定一次允許進(jìn)入圖書角的幼兒數(shù)。在創(chuàng)設(shè)圖書角之前，教師還可組織幼兒討論，團(tuán)體制訂圖書角閱覽規(guī)則。與成人制訂的規(guī)則相比，幼兒更樂意遵守自我制訂的規(guī)則。教師可將幼兒制訂的規(guī)則制成醒目的標(biāo)貼，張貼在圖書角的墻壁上，以時(shí)刻提醒幼兒自覺遵守。
《海綿寶寶餐吧》所需材料：整套廚具（煤氣灶，換氣扇，鍋，鏟，搟面杖，烤爐等），塑料餐盤，餐具架，小餐桌，椅子，廚師衣帽，就餐區(qū)。
活動方法：
1、定廚房開放日。
2、有主題，比如：包餃子，羊肉串，面條，包子，蛋糕，粽子，月餅等。（材料橡皮泥）
3、親子廚房開放日，家長為孩子準(zhǔn)備所需材料，如蔬菜，面粉，水果等，協(xié)助孩子共同完成真正的食物，讓孩子感受自我做飯的成就感。
4、就餐區(qū)共同分享。
活動目標(biāo)：
1、大膽選擇喜歡的游戲資料和材料，自主，愉快的游戲。
2、鍛煉孩子創(chuàng)新思維。
3、提高孩子的動手本事，以及整理歸類的本事。
4、感受游戲帶來的樂趣，發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣。
《妞妞理發(fā)店》所需材料：吹風(fēng)機(jī)，噴壺，梳子，剪刀，大鏡子，毛巾，洗手池，掛圖，小夾子，理發(fā)師衣服。
游戲方法：
1、開放日設(shè)定。
2、請專業(yè)理發(fā)師為孩子演示一次理發(fā)，洗頭，燙發(fā)造型，流程。
3、爭當(dāng)設(shè)計(jì)師。
4、根據(jù)游戲場地規(guī)定人數(shù)參與。
5、展示自我的設(shè)計(jì)形象。
活動目標(biāo)：
1、經(jīng)過活動，喜歡藝術(shù)造型活動，體驗(yàn)手工活動的樂趣，萌發(fā)幼兒愛媽媽、愛他人以及熱愛生活的情感。
2、經(jīng)過藝術(shù)創(chuàng)造活動發(fā)展幼兒動手操作本事、觀察力、豐富想象本事和敢于創(chuàng)造本事。
3、在游戲活動中初步感知美發(fā)廳在生活中的作用。經(jīng)過制作發(fā)型了解毛根的特性。學(xué)會運(yùn)用折、卷、彎、繞、擰等方法。
4、滲透：安全教育，禮儀教育，培養(yǎng)合作意識。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇六
幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識，理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保工作也是目前的一個(gè)重點(diǎn)。本學(xué)期我們班制定環(huán)境工作以下：
（1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動物標(biāo)本…）投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過程中引導(dǎo)幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象，學(xué)會在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí)。
（2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物，觀察動物的生活習(xí)慣，探索動物的成長規(guī)律，及食物鏈。
（3）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探索內(nèi)容，學(xué)會操作實(shí)驗(yàn)器材，充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。
（4）、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學(xué)會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。
2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。
（1）、科技發(fā)達(dá)的背后，組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品，節(jié)約能源及探索科技原理。
（2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品，進(jìn)行展示評比。
3、合理利用家長資源。
（1）、組織家長與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。
（2）、發(fā)動家長收集各種材料，做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇七
在家長園地墻飾的布置中，我布置了兩只可愛的小雞，中間是一顆編織的愛心，愛心上拴著四個(gè)氣球，象征著我們小朋友的團(tuán)結(jié)和友愛。在家長園地上，我們設(shè)計(jì)了六個(gè)版塊：有主題總目標(biāo)、一周活動在線、請您幫助、育兒知識、表揚(yáng)欄、生日榜。其中生日榜和育兒知識是一月一換，一周活動在線、請您幫助、表揚(yáng)欄三個(gè)版快是一周一換，主題總目標(biāo)以主題實(shí)施時(shí)間而跟換。
本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要以這四方面為主?；旧檄h(huán)境、材料會隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到個(gè)方面的發(fā)展。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇八
1.重視學(xué)習(xí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，明確幼兒園環(huán)境教育的重要意義，理清工作思路，切實(shí)將環(huán)境教育納入幼兒園保教計(jì)劃。
2.年級組環(huán)境教育工作的思路是：以提高幼兒的環(huán)保意識和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，以普及環(huán)境保護(hù)科學(xué)知識為基礎(chǔ)，以開展綠色行動、實(shí)踐活動為重點(diǎn)，以環(huán)境教育課題研究為載體，以科學(xué)滲透為主渠道，積極創(chuàng)建“綠色幼兒園”。
3.將環(huán)境教育整合到年級組的有關(guān)制度中，將“愛護(hù)綠化，講究衛(wèi)生、節(jié)約水電、團(tuán)結(jié)同伴”等列入幼兒行為規(guī)范，并且在學(xué)期末納入幼兒發(fā)展性評價(jià)工作中。
(二)以領(lǐng)域滲透為主渠道。
知識，通過組織幼兒撿拾垃圾、制作環(huán)保宣傳畫等方式讓幼兒體驗(yàn)到，每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)盡一份力。同時(shí)，明白動物是我們的好朋友，我們要保護(hù)他們，把環(huán)境教育落實(shí)在幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)之中。這樣，環(huán)境教育才能成為培養(yǎng)孩子們動手能力、創(chuàng)新能力、責(zé)任感、社會公德意識、集體榮譽(yù)感等的有效載體，使環(huán)境教育自然而然成為素質(zhì)教育的著力點(diǎn)和突破口。
(三)以環(huán)保實(shí)踐活動為重點(diǎn)。
把環(huán)境教育列為年級組文化建設(shè)和團(tuán)隊(duì)工作的一條主線來抓，開展形式多樣的環(huán)保實(shí)踐活動，讓幼兒積極參與，提高環(huán)境意識。
1.結(jié)合重大紀(jì)念日，廣泛開展環(huán)保教育活動。年級組利用世界動物日、世界糧食日等重大環(huán)保紀(jì)念日，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)保教育活動。
2.積極參與幼兒園環(huán)境建設(shè)，鼓勵師生共同設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語，使幼兒園的老師、孩子、家長們都能愛護(hù)幼兒園環(huán)境、美化幼兒園環(huán)境，一年四季綠色成蔭。分班包干負(fù)責(zé)幼兒園衛(wèi)生，使我園無衛(wèi)生死角。
3.充分利用家長園地、圖片展覽、櫥窗等陣地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳，組織大班幼兒開展親子自編《環(huán)境小報(bào)》的活動。
4.組織教師參加環(huán)保知識競賽、幼兒環(huán)保繪畫等比賽。
5.組織幼兒走進(jìn)社區(qū)開展環(huán)?；顒?。如發(fā)放環(huán)保倡議書，環(huán)保圖片等。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇九
“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！弊層變簣@的環(huán)境“活”起來，讓環(huán)境與幼兒對話，使之更好地與幼兒產(chǎn)生互動，這是幼兒教育工作者的任務(wù)。為了加深教師對《綱要》的理解，提升教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識。使之更深地意識到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環(huán)境更好地起到教育的作用。同時(shí)提供機(jī)會和平臺，定于20__年9月—12月，開展“東西湖區(qū)幼兒園環(huán)境觀摩評比活動”。具體事宜安排如下：
一、評比組人員組成。
專家、園長以及各參評幼兒園抽調(diào)教師1人。
二、評比及觀摩日程（略）。
三、評比標(biāo)準(zhǔn)。
1、教育性。
根據(jù)幼兒個(gè)性發(fā)展的需要和各種教育活動的需要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。投放的材料能夠刺激幼兒豐富的想象和多樣化經(jīng)驗(yàn)，滿足幼兒發(fā)展的需要；能讓幼兒有機(jī)會和條件按照自己的意愿和興趣通過具體的操作、體驗(yàn)去獲得經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展認(rèn)知能力，獲得駕御材料的能力和探索和創(chuàng)造的無限空間；有利于幼兒個(gè)體充分發(fā)展。
2、溫馨性。
要以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)。充分體現(xiàn)童趣、童真，從而拉近與幼兒的距離；要以幼兒的情感為出發(fā)點(diǎn)。讓幼兒置身于最美麗的情境之中，從而培養(yǎng)和激發(fā)幼兒熱愛世界、熱愛大自然的美好情感。應(yīng)強(qiáng)調(diào)以各種手段提高其藝術(shù)性，讓幼兒生活在充滿自然、和諧色彩的世界里面，將來長大才懂得去愛、去保護(hù)這個(gè)美好的世界。
3、安全性。
材料的選用體現(xiàn)無毒、無害、無污染，保證幼兒操作的安全要求，營造對幼兒具有激勵作用的良好的人際環(huán)境和精神氛圍（平等、寬松、理解、激勵）教師要熱愛、尊重并了解幼兒；深層次地尊重和滿足幼兒對愛和安全感的需要；深層次地尊重幼兒探索和認(rèn)識周圍世界的心理特點(diǎn)。
4、自主性。
在空間的分隔上、大的區(qū)域的選擇上便于幼兒活動，材料的提供上便于幼兒取放，讓幼兒在一個(gè)相對自由的空間，有大量的材料可供選擇，體現(xiàn)自主性。
5、互動性。
讓環(huán)境說話，吸引著幼兒的視線。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供有利于幼兒操作材料和與環(huán)境的互動；環(huán)境創(chuàng)設(shè)注重幼兒的參與性，幼兒可以多種方式來參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)成功的感覺，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。
6、高效性。
充分利用原有環(huán)境，發(fā)現(xiàn)和挖掘原有環(huán)境（含設(shè)施設(shè)備、材料）的特點(diǎn)，令其發(fā)揮有效的作用；在原有環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工改造，重新組合。
活動目標(biāo)：
1、知道4月22日是地球日。
2、了解地球日的意義。
3、初步認(rèn)識地球，簡單了解其外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識，激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
地球儀一個(gè)；微機(jī)課件：1、地球外形特征及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。2、美麗的風(fēng)光圖片。3、污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象；地球與太陽頭飾若干。
活動過程：
一、猜謎引出課題。
1、不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時(shí)換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬。
2、每個(gè)小朋友都有自己的生日，誰知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4月22日是地球日。
3、為什么要確定地球日呢？（讓全世界的人們知道地球只有一個(gè)，是我們共同的家園，但地球上的環(huán)境污染嚴(yán)重，要求大家都來愛護(hù)地球，保護(hù)地球。）。
二、認(rèn)識地球的外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識。
1、地球在哪里呢？地球是什么樣子的呢？課件展示（地球是圓形的`，自西向東轉(zhuǎn)，它自轉(zhuǎn)一圈是一天，地球圍著太陽轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一年。）。
2、游戲“地球圍著太陽轉(zhuǎn)”：請一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著太陽轉(zhuǎn)的同時(shí)要自轉(zhuǎn)，并說自轉(zhuǎn)一圈是一天，圍著太陽轉(zhuǎn)一圈是一年。
3、地球這么大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢？人們根據(jù)地球的樣子做了個(gè)模型叫地球儀。（出示地球儀）。
請幼兒在地球儀上找出我們的祖國———中國。
你還知道哪些國家的名字呢？
4、地球上都有什么呢？（人、動物、植物）。
三、保護(hù)和愛護(hù)環(huán)境。
1、課件展示：美麗的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。
2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。
3、我們應(yīng)該怎樣做呢？對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
活動延伸：
1、實(shí)驗(yàn)：地球上為什么會有“白天、黑夜”。
2、爭做“地球小衛(wèi)士”，保護(hù)地球。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇十
以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》為指導(dǎo)，以本園總體發(fā)展規(guī)劃依據(jù)，以“綠色環(huán)境孕育綠色心靈”為行動理念，積極探討環(huán)境教育在各領(lǐng)域間的滲透以及與科學(xué)活動有機(jī)結(jié)合的有效方法，促進(jìn)師幼環(huán)保意識的形成和發(fā)展，全面開展創(chuàng)省級綠色幼兒園活動，積極推進(jìn)我園可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程。
創(chuàng)建總目標(biāo)：全面確立環(huán)保意識，營造和諧、美麗、潔凈的綠色校園，打造綠色幼兒園的名片。
(一)引導(dǎo)師幼關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識。
(二)培養(yǎng)師幼對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。
(三)師幼從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動。
(四)將環(huán)境意識和行動貫穿于幼兒園的管理、教育、教學(xué)、保育和校園建設(shè)中。
(五)爭取在20xx年成為省級“綠色幼兒園”。
(一)加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)
創(chuàng)建綠色幼兒園是一項(xiàng)長久的工程，綠色幼兒園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組由園長親自“掌勺”，立足本園實(shí)際，注重可持續(xù)發(fā)展，科學(xué)規(guī)劃。各部門、各條線相互協(xié)調(diào)，通力合作，共同打造美麗和諧的綠色校園，同時(shí)，充分全體教師的積極性與主動性，發(fā)揮各班的主觀能動作用，培養(yǎng)一支“綠色環(huán)?！标?duì)伍，齊心協(xié)力，形成一股強(qiáng)勁的環(huán)境教育力量，為真正落實(shí)本園環(huán)保工作目標(biāo)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)注重學(xué)習(xí)，提升綠色幼兒園的理念
環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)基本國策，隨著人們對環(huán)境認(rèn)識的加深和提高，“綠色”的內(nèi)涵也在不斷地豐富，環(huán)境教育正在成為學(xué)校教育的一大新興課題。因此，我們要注重學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提升綠色幼兒園的創(chuàng)建理念。
具體措施：
1.每個(gè)雙周二，利用教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)。
2.請環(huán)保部門的專家來園舉辦講座和培訓(xùn)班，計(jì)劃一學(xué)年安排一次。
3.組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)。
4.進(jìn)行教科研活動，提升綠色幼兒園的理念。
(三)優(yōu)化美化環(huán)境，創(chuàng)造良好育人氛圍
我們將立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化環(huán)境，以創(chuàng)造出最適宜的幼兒園環(huán)境，引領(lǐng)教師，熏陶幼兒及家長。
具體措施：
1.幼兒園建設(shè)立足長遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)行整體規(guī)劃。
2.幼兒園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又與保教有機(jī)結(jié)合的自然景觀。
3.大力加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，通過開辟《家長園地》之環(huán)境教育專欄等形式，把整個(gè)幼兒園建設(shè)成為環(huán)境教育的大課堂。
(四)課內(nèi)滲透，課外實(shí)踐，資源整合，進(jìn)行環(huán)境知識教育。
1.以教學(xué)活動為主，在一日生活各環(huán)節(jié)中，適時(shí)、適量、適度地滲透環(huán)境教育。
2.將環(huán)境教育管理納入幼兒園工作計(jì)劃和教師的教育、教學(xué)計(jì)劃之中。
3.開展形式多樣的環(huán)境教育活動。
包括：
(1)將四月份定為“環(huán)保月”;
(2)舉辦環(huán)保知識講座;
(3)組織外出參觀考察學(xué)習(xí)活動;
(4)開展社會小調(diào)查“環(huán)境污染知多少”;
(6)開展讀書活動，組織第一屆環(huán)保故事大王比賽;
(7)每周上好一節(jié)環(huán)保課，全面豐富幼兒的環(huán)保知識，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識;
(8)美化校園及各班環(huán)境，加強(qiáng)對班級自然角的管理，要經(jīng)常更換，保持生機(jī)勃勃;
(9)組織“環(huán)保小衛(wèi)士”參加園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生檢查活動;
(10)舉辦綠色教案評比，撰寫環(huán)境論文;
4.開發(fā)和完善園本教材。
(五)言傳身教，提高環(huán)境教育的效果
1.教師注意個(gè)人儀表，衣著整潔，保持活動室、午睡室、盥洗室的清潔衛(wèi)生，各類物品擺放整齊有序。人人做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。
2.教師主動拒絕使用一次性餐具等。
3.教師帶頭不浪費(fèi)紙張等。
三月份
1、制訂各年齡班環(huán)境教育計(jì)劃;
2、整理教室及活動區(qū);
3、看有關(guān)的環(huán)保系列片，了解植物與空氣的關(guān)系;
4、玩“空氣”的有關(guān)游戲，了解空氣的重要性。
5、開展“廢舊物的收集”活動
四月份
1、外出春游，感受春天美好的環(huán)境;
2、豐富自然角的內(nèi)容;
3、開展親子植樹活動“種植一棵樹 愛護(hù)一片綠”
4、開展一次“環(huán)保小衛(wèi)士”大掃除活動。
五月份
1、舉辦一次環(huán)保知識競賽;
2、開展“綠色、健康”環(huán)保主題繪畫作品展;
3、舉行綠色教案設(shè)計(jì)評比活動;
六月份
1、開展“6、5”環(huán)境保護(hù)日宣傳活動;
2、開展“我們周圍的環(huán)境”主題活動;
3、親子活動：社會調(diào)查“環(huán)境污染知多少”;
4、評選綠色寶寶。
七月份
1、撰寫環(huán)保課題總結(jié)和各班小結(jié);
2、各班進(jìn)行幼兒環(huán)保知識評估。
九月
1、 開展廢紙大集合活動
2、 開展“關(guān)愛小動物”的主題活動;
3、主題活動《愛撫樹林，愛護(hù)環(huán)境》，
十月
1、社區(qū)活動：參觀小區(qū)
2、開展提倡環(huán)保袋綠色伴我行活動
3、開展“從點(diǎn)滴做起 創(chuàng)綠色家園”
十一月
1、家庭環(huán)保，我行動
3、開展“寶貴的水”主題活動。
十二月
1、環(huán)保知識，我知曉
2、環(huán)保親子活動
一月
1、撰寫環(huán)保課題總結(jié)和各班小結(jié);
2、各班進(jìn)行幼兒環(huán)保知識評估。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇十一
以幼兒園《綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切配合，利用各種教育資源，在主題活動中體現(xiàn)環(huán)保教育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)他們健康、和諧、快樂的成長。
1.環(huán)保教育滲透日常生活教育。
為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動中，把環(huán)保教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級，爭創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級。
2.結(jié)合主題開展環(huán)境教育活動。
根據(jù)主題教學(xué)活動結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，利用家長資源收集廢舊、安全、衛(wèi)生的物品，投放在區(qū)域中，鼓勵幼兒利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，布置班級主題墻。
3.開展豐富多樣的活動，滲透環(huán)保教育。
濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無限教師手工制作比賽”
“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”、“愛護(hù)小草”等系列活動。讓孩子們體會到成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識。我們還將根據(jù)中班幼兒喜愛動物，關(guān)心植物的年齡特點(diǎn)，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過程中，從小事培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識。
九月份：用電高峰期，針對我園用電量大的特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行“節(jié)約。
的主題開展，通過開展：
“假如沒有電”的討論活動;。
2.認(rèn)識班級的電器;。
3.討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;。
4.故事：電老虎。
十月份：根據(jù)主題《世界動物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動，引導(dǎo)幼兒了解：
了解一些動物的生活習(xí)性;。
2.學(xué)習(xí)照顧一些常見的小動物，激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感;。
3.了解一些動物受到傷害的原因;。
4.找出保護(hù)動物的途徑。
5.家長利用休息日帶孩子參觀動物園。
十一月份：走進(jìn)社區(qū)，撿落葉環(huán)保活動。
1.在社區(qū)內(nèi)撿樹葉。
2.組織幼兒撿廢紙;。
十二月份：開展《只有一個(gè)地球》的主題活動。
環(huán)保故事、兒歌比賽;。
2.親子手工制作。
一月份：根據(jù)本年級一學(xué)期所開展的環(huán)境教育，結(jié)合環(huán)?；顒舆M(jìn)行評選總結(jié)。
評選出：
環(huán)保先進(jìn)班級;。
2.環(huán)保小衛(wèi)士;。
3.環(huán)保家庭;。
4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇十二
“環(huán)?！弊鳛橐粋€(gè)抽象的科學(xué)概念，只有以具體形象的事物或過程出現(xiàn)，才有可能讓幼兒理解、掌握其特征和含義。本學(xué)期，我們大班年級組將在以往的基礎(chǔ)上將把各項(xiàng)工作做得更細(xì)更實(shí)。
1.創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，既展現(xiàn)自然之美又彰顯幼兒園的特色，使之成為幼兒的樂園。
2.開展各項(xiàng)環(huán)保教育活動，并且不斷反思實(shí)踐過程，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑，確實(shí)幫助幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，同時(shí)豐富幼兒園的園本課程內(nèi)容，促進(jìn)幼兒園的特色化建設(shè)。
3.做好家園攜手的配合工作，使幼兒帶動家庭，家庭帶動社區(qū)，社區(qū)帶動更多的人更加廣泛的參與保護(hù)環(huán)境中，以保證創(chuàng)建工作的實(shí)效。
(一)以規(guī)章制度作保證
1.重視學(xué)習(xí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，明確幼兒園環(huán)境教育的重要意義，理清工作思路，切實(shí)將環(huán)境教育納入幼兒園保教計(jì)劃。
2.年級組環(huán)境教育工作的思路是：以提高幼兒的環(huán)保意識和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，以普及環(huán)境保護(hù)科學(xué)知識為基礎(chǔ)，以開展綠色行動、實(shí)踐活動為重點(diǎn)，以環(huán)境教育課題研究為載體，以科學(xué)滲透為主渠道，積極創(chuàng)建“綠色幼兒園”。
3.將環(huán)境教育整合到年級組的有關(guān)制度中，將“愛護(hù)綠化，講究衛(wèi)生、節(jié)約水電、團(tuán)結(jié)同伴”等列入幼兒行為規(guī)范，并且在學(xué)期末納入幼兒發(fā)展性評價(jià)工作中。
(二)以領(lǐng)域滲透為主渠道
在主題活動中充分挖掘教材中的教育價(jià)值，落實(shí)教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行滲透教育。通過引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活環(huán)境，讓幼兒了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系、環(huán)境污染的原因、保護(hù)環(huán)境的方法等知識，通過組織幼兒撿拾垃圾、制作環(huán)保宣傳畫等方式讓幼兒體驗(yàn)到，每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)盡一份力。同時(shí)，明白動物是我們的好朋友，我們要保護(hù)他們，把環(huán)境教育落實(shí)在幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)之中。這樣，環(huán)境教育才能成為培養(yǎng)孩子們動手能力、創(chuàng)新能力、責(zé)任感、社會公德意識、集體榮譽(yù)感等的有效載體，使環(huán)境教育自然而然成為素質(zhì)教育的著力點(diǎn)和突破口。
(三)以環(huán)保實(shí)踐活動為重點(diǎn)
把環(huán)境教育列為年級組文化建設(shè)和團(tuán)隊(duì)工作的一條主線來抓，開展形式多樣的環(huán)保實(shí)踐活動，讓幼兒積極參與，提高環(huán)境意識。
1.結(jié)合重大紀(jì)念日，廣泛開展環(huán)保教育活動。年級組利用世界動物日、世界糧食日等重大環(huán)保紀(jì)念日，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)保教育活動。
2.積極參與幼兒園環(huán)境建設(shè)，鼓勵師生共同設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語，使幼兒園的老師、孩子、家長們都能愛護(hù)幼兒園環(huán)境、美化幼兒園環(huán)境，一年四季綠色成蔭。分班包干負(fù)責(zé)幼兒園衛(wèi)生，使我園無衛(wèi)生死角。
3.充分利用家長園地、圖片展覽、櫥窗等陣地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳，組織大班幼兒開展親子自編《環(huán)境小報(bào)》的活動。
4.組織教師參加環(huán)保知識競賽、幼兒環(huán)保繪畫等比賽。
5.組織幼兒走進(jìn)社區(qū)開展環(huán)保活動。如發(fā)放環(huán)保倡議書，環(huán)保圖片等。
九月份：
1.班級創(chuàng)設(shè)綠色自然角。
2.圖書角投放認(rèn)識大自然相關(guān)圖書，鼓勵幼兒閱讀。
3.評選環(huán)保小衛(wèi)士。
十月份：
1.結(jié)合世界動物日，開展“動物是我們的朋友”系列活動。
2.親近自然，尋找秋天。
3.評選環(huán)保小衛(wèi)士。
十一月份：
1.結(jié)合主題活動“秋日大豐收”，形成愛惜糧食的意識。
2.親子樹葉粘貼畫展示與評比。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇十三
為孩子營造一個(gè)和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，立足大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。
情況分析：本學(xué)期，幼兒園大班三個(gè)平行班，9名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時(shí)看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪，在愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗(yàn)。
1、為孩子營造一個(gè)和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。
(1)本學(xué)年主要以互動式“學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)設(shè)為載體，進(jìn)一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現(xiàn)。
(2)各班圖書角投放一些認(rèn)識大自然、保護(hù)小動物的圖書。
2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)
3、家長工作：
(1)親子廢舊物品手工大制作。
(2)“美麗北碚”攝影展。
三月：
1、開展植樹節(jié)系列活動。
2、各班自然角播種玉米或豌豆。
四月：
1、參觀xx區(qū)污水處理廠。
2、喂養(yǎng)小蝌蚪。
五月：
1、植物角創(chuàng)設(shè)展評。
2、綠色課題組活動觀摩。
六月：
1、“愛我中華”美術(shù)作品展。
2、學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)交流。
九月：
總結(jié)上學(xué)期工作，討論新學(xué)期工作計(jì)劃。
十月：
“美麗北碚”攝影展。
十一月：
1、參觀xx區(qū)動物博物館。
2、綠色課題組活動觀摩。
十二月：
1、廢舊物品手工展。
2、塑料袋時(shí)裝秀。
一月：
學(xué)年工作經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇十四
以幼兒園《綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切配合，利用各種教育資源，在主題活動中體現(xiàn)環(huán)保教育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)他們健康、和諧、快樂的成長。
1.環(huán)保教育滲透日常生活教育。為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動中，把環(huán)保教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級，爭創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級。
2.結(jié)合主題開展環(huán)境教育活動。根據(jù)主題教學(xué)活動結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，利用家長資源收集廢舊、安全、衛(wèi)生的物品，投放在區(qū)域中，鼓勵幼兒利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，布置班級主題墻。
3.開展豐富多樣的活動，滲透環(huán)保教育。大自然就是最好的環(huán)保教育資源，根據(jù)班級幼兒的興趣，利用各種形式，我們本學(xué)期將開展環(huán)保行動，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)小學(xué)，撿落葉、見臟就撿、“環(huán)保兒歌”征集、“九九重陽節(jié)濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無限教師手工制作比賽”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”、“愛護(hù)小草”等系列活動。讓孩子們體會到成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識。我們還將根據(jù)中班幼兒喜愛動物，關(guān)心植物的年齡特點(diǎn)，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過程中，從小事培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識。
2.認(rèn)識班級的電器;。
3.討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;。
4.故事：電老虎。
1.根據(jù)主題《世界動物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動，引導(dǎo)幼兒了解一些動物的生活習(xí)性;。
2.學(xué)習(xí)照顧一些常見的小動物，激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感;。
3.了解一些動物受到傷害的原因;。
4.找出保護(hù)動物的途徑。
5.家長利用休息日帶孩子參觀動物園。
走進(jìn)社區(qū)，撿落葉環(huán)?；顒?。
1.在社區(qū)內(nèi)撿樹葉。
2.組織幼兒撿廢紙;。
十二月份：開展《只有一個(gè)地球》的主題活動。
1.環(huán)保故事、兒歌比賽;。
2.親子手工制作。
根據(jù)本年級一學(xué)期所開展的環(huán)境教育，結(jié)合環(huán)?；顒舆M(jìn)行評選總結(jié)。
1.評選出環(huán)保先進(jìn)班級;。
2.環(huán)保小衛(wèi)士;。
3.環(huán)保家庭;。
4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇十五
以幼兒園《綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切配合，利用各種教育資源，在主題活動中體現(xiàn)環(huán)保教育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)他們健康、和諧、快樂的成長。
1.環(huán)保教育滲透日常生活教育。
為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動中，把環(huán)保教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級，爭創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級。
2.結(jié)合主題開展環(huán)境教育活動。
根據(jù)主題教學(xué)活動結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，利用家長資源收集廢舊、安全、衛(wèi)生的物品，投放在區(qū)域中，鼓勵幼兒利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，布置班級主題墻。
3.開展豐富多樣的活動，滲透環(huán)保教育。
濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無限教師手工制作比賽”
“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”、“愛護(hù)小草”等系列活動。讓孩子們體會到成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識。我們還將根據(jù)中班幼兒喜愛動物，關(guān)心植物的年齡特點(diǎn)，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過程中，從小事培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識。
九月份：用電高峰期，針對我園用電量大的特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行“節(jié)約。
的主題開展，通過開展：
“假如沒有電”的討論活動;。
2.認(rèn)識班級的電器;。
3.討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;。
4.故事：電老虎。
十月份：根據(jù)主題《世界動物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動，引導(dǎo)幼兒了解：
了解一些動物的生活習(xí)性;。
2.學(xué)習(xí)照顧一些常見的小動物，激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感;。
3.了解一些動物受到傷害的原因;。
4.找出保護(hù)動物的途徑。
5.家長利用休息日帶孩子參觀動物園。
十一月份：走進(jìn)社區(qū)，撿落葉環(huán)保活動。
1.在社區(qū)內(nèi)撿樹葉。
2.組織幼兒撿廢紙;。
十二月份：開展《只有一個(gè)地球》的主題活動。
環(huán)保故事、兒歌比賽;。
2.親子手工制作。
一月份：根據(jù)本年級一學(xué)期所開展的環(huán)境教育，結(jié)合環(huán)?；顒舆M(jìn)行評選總結(jié)。
評選出：
環(huán)保先進(jìn)班級;。
2.環(huán)保小衛(wèi)士;。
3.環(huán)保家庭;。
4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。
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幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇十六
《語言區(qū)》設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒剛剛?cè)雸@，看書時(shí)沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：不會正確拿書，正反顛倒，不會一頁一頁的翻書，爭搶書本，造成了書籍損壞嚴(yán)重，看書缺乏耐心的現(xiàn)象。此外，小班幼兒語言表達(dá)不夠連貫，不會說連貫的一句話，沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，語言活動時(shí)經(jīng)常隨便插嘴，大聲喧嘩。這些情景都需要我們?nèi)ジ淖?，?chuàng)設(shè)良好的語言區(qū)環(huán)境，激發(fā)幼兒閱讀興趣比較重要。我們要從環(huán)境入手進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，采用貼照片讓幼兒對應(yīng)擺放書籍等方法，效果明顯。
1、材料投放要貼近小班幼兒的生活。小班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，但對家庭環(huán)境、家庭成員間的主角分配這些還是很熟悉的。我們想以孩子們喜歡的“娃娃家”方式，讓孩子們模仿媽媽或爸爸給寶寶講電話、講故事等，從而得到語言的發(fā)展。
2、材料投放數(shù)量要盡可能讓幼兒都有一份，避免幼兒相互之間爭搶。
3、還能夠根據(jù)幼兒的水平差異，鼓勵本事較強(qiáng)的幼兒大膽想象，自我編故事，由教師幫忙結(jié)合故事情節(jié)配上圖畫，然后裝訂成冊，既能夠讓其它小朋友欣賞也能夠參與表演，豐富了語言區(qū)。
4、設(shè)計(jì)顏色鮮艷、大幅的背景圖和指偶，讓幼兒選擇不一樣的指偶根據(jù)背景圖自由地說一說。
所需材料：書架、小桌子、碟機(jī)、小椅子。
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作......
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇十七
我們以幼兒園的環(huán)境教育實(shí)施方案為依據(jù)，再根據(jù)中班年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和能力水平，主要從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為習(xí)慣、開展環(huán)保實(shí)踐行動、變廢為寶這三個(gè)方面來進(jìn)行課題研究。使課題研究的過程體現(xiàn)操作性、實(shí)踐性、綜合性和幼兒的主體性，使幼兒在活動中獲得知識和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐操作中提升態(tài)度和能力，在自身的行動中表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣。
具體活動安排。
一、環(huán)境教育實(shí)踐活動。
(一)快樂的垃圾。
1、撿垃圾。
讓幼兒在撿垃圾的過程中感知亂扔垃圾給我們環(huán)境造成的污染和危害，從而萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感。
2、垃圾的分類。讓幼兒將撿回來的垃圾進(jìn)行分類，將不可回收垃圾扔進(jìn)垃圾桶。將可回收垃圾進(jìn)行整理、清洗。在垃圾分類的過程中使幼兒認(rèn)識可回收垃圾和不可回收垃圾。同時(shí)也認(rèn)識了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。
3、可回收垃圾的再利用。
這個(gè)活動是讓幼兒將清洗干凈的垃圾作為操作的材料進(jìn)行創(chuàng)作活動。在活動中大膽想象、大膽創(chuàng)造。使幼兒在創(chuàng)作的過程知道垃圾的再利用性，從而懂得節(jié)約資源，減少浪費(fèi)，也使幼兒的創(chuàng)造性思維得到了發(fā)展。
(二)我班的植物園。
1、收集種子。
讓家長和幼兒一起收集各種各樣的種子，在收集的過程中認(rèn)識這些種子。并讓幼兒在相互的交流和觀察中認(rèn)識各種各樣的種子。
2、種子種植活動。
廢舊塑料盆等材料作為種植器皿在自己班級的陽臺上創(chuàng)設(shè)一個(gè)綠色風(fēng)景線，指導(dǎo)幼兒種植多種種子。
3、我是小農(nóng)夫。
讓幼兒照料種植的種子和植物，并每天觀察植物的變化，用繪畫的方式作好觀察記錄。讓幼兒在照料和觀察的過程中增進(jìn)幼兒對植物的熱愛之情，從而懂得去愛護(hù)每一株植物。
4、植物園豐收啦。
到植物都已經(jīng)成熟了，結(jié)果了。我們就可以組織幼兒去采集果實(shí)和種子。把收獲的果實(shí)送到廚房里的阿婆那里，讓阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起來分享自己的勞動成果。孩子們吃著自己種植的果實(shí)，不僅體驗(yàn)到了成功的喜悅，也能讓他們通過種植和收獲的過程去懂得珍惜勞動成果，從而減少浪費(fèi)。
(三)我和小樹一起長。
1、保護(hù)小樹苗。
這是一個(gè)前期的準(zhǔn)備活動，就是讓幼兒用繪畫的方式來設(shè)計(jì)保護(hù)樹木的環(huán)保圖示。也可以讓幼兒口述，教師幫助記錄環(huán)保標(biāo)語。
2、種樹去。
這是一個(gè)親子活動。就是組織家長和幼兒一起到附近的田野去種樹，給自己種的小樹苗取一個(gè)名字，并掛上自己設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)示和標(biāo)語。讓幼兒在行動中懂得去保護(hù)樹木和其他植物。
九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎?幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)...初中教師教案初中教師工作計(jì).
3、延伸活動。
鼓勵家長和孩子定期去管理自己種的小樹苗。給小樹苗施肥、澆水，修剪等。并讓幼兒學(xué)習(xí)記錄小樹苗的觀察記錄。讓幼兒在管理和記錄中增強(qiáng)愛護(hù)植物的情感，懂得要保護(hù)植物。
(四)環(huán)保運(yùn)動會。
1、前期的準(zhǔn)備活動：收集各種廢舊材料。讓幼兒在收集的過程中懂得節(jié)約資源，不隨便丟棄物品。
2、親子活動：制作小型體育器械。
這個(gè)活動是讓幼兒和家長用收集來的物品進(jìn)行再利用，在創(chuàng)造。使廢舊物品變成可以讓幼兒玩的體育器械。如：用報(bào)紙做成紙球、紙繩、紙棒等;用大紙箱做成山洞讓幼兒鉆;用易拉罐作成高蹺、梅花樁、拖拉玩具……這個(gè)親子活動可以讓家長和幼兒感受到廢舊物品經(jīng)過改造后也能成為一件有意義的東西。
從而去節(jié)約資源，減少浪費(fèi)。同時(shí)這個(gè)也提高了幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。
3、環(huán)保運(yùn)動會。
利用廢舊物品制作的體育器械，開展環(huán)保運(yùn)動會。發(fā)展幼兒跳、爬、鉆、投擲、平衡等動作技能。讓幼兒在獲得快樂的同時(shí)進(jìn)一步懂得去珍惜生活中的廢舊資源。
二、變廢為寶系列活動。
1、汽車。(用各種的材料來制作不同的汽車)。
2、廢紙的再利用。(用廢紙來制作各種物品)。
3、體育器械。(用不同的材料來制作體育器械)。
4、一次性物品的再利用。(用一次性的物品制作不同的東西)。
5、花盆和花瓶。(用不同的材料來制作花盆和花瓶)。
三、幼兒環(huán)保行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
(一)我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了中班幼兒行為規(guī)范。
1、不忘早晚刷牙，要保持個(gè)人衛(wèi)生。
2、不開無人燈扇，不浪費(fèi)糧食，要節(jié)約每一滴水，要節(jié)約紙張。
3、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，看到垃圾會自覺地?fù)炱稹?BR> 4、不摘花攀折樹枝，學(xué)習(xí)照料動植物。
5、不大聲吵鬧喧嘩，會愛護(hù)公物。保持桌面、墻面、公共場所的整潔。
(二)措施。
我們將會把這些行為規(guī)范的培養(yǎng)滲透到幼兒的一日活動中。通過示范、講解、圖示、值日生、環(huán)保小衛(wèi)士以及隨機(jī)教育等方式來培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。讓幼兒從自身做起，來帶動同伴、帶動家人和周圍的人。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇十八
1、端正觀念，關(guān)注兒童，正確理解區(qū)域活動對兒童發(fā)展的價(jià)值。
2、進(jìn)一步探索適合本園的區(qū)域游戲環(huán)境，充分挖掘、利用有利資源，合理利用活動空間;為區(qū)域游戲的開展提供條件保證。
3、結(jié)合本園健康特色開展運(yùn)動、生活區(qū)域的研究，探索幼兒健康領(lǐng)域的區(qū)域活動，不斷豐富園本課程研究。
二、研究內(nèi)容。
1、幼兒園區(qū)域游戲分類、各區(qū)域?qū)τ變喊l(fā)展的主要價(jià)值及案例分析。
2、區(qū)域活動環(huán)境的特點(diǎn)及與各環(huán)節(jié)教育活動環(huán)境的有機(jī)聯(lián)系。
3、運(yùn)動區(qū)域、生活區(qū)域活動的特點(diǎn)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供、教師指導(dǎo)等研究。
三、研究階段。
第一階段：
1、合理調(diào)整一日作息時(shí)間，保證區(qū)域游戲的開展。
2、規(guī)劃創(chuàng)設(shè)幼兒園整體環(huán)境。結(jié)合幼兒園班級物品配備，因地制宜創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境，并與一日個(gè)環(huán)節(jié)教育活動有機(jī)結(jié)合。
3、組織全園教師學(xué)習(xí)、探索，實(shí)踐、反思，以整體課程觀為指導(dǎo)，初步開展“主題背景下區(qū)域活動”的實(shí)踐研究。
4、組織各層次教師參觀學(xué)習(xí)外地幼兒園區(qū)域研究特色幼兒園，并與全園教師及時(shí)分享、研討;提高教師對區(qū)域活動的認(rèn)識，為教師開展區(qū)域活動的研究提供豐富的直觀經(jīng)驗(yàn)。
第二階段：
1、調(diào)查本園教師區(qū)域活動開展中的經(jīng)驗(yàn)、困惑及問題等現(xiàn)狀，成立專題教研小組定期開展區(qū)域活動的實(shí)施研究。
2、組織幼兒區(qū)域活動發(fā)展專項(xiàng)評估，引導(dǎo)教師關(guān)注區(qū)域游戲中兒童的真實(shí)狀態(tài)、發(fā)展現(xiàn)狀;反思我們教育怎樣更切合孩子們發(fā)展需求。
3、邀請專家來園指導(dǎo)，把脈診斷;為本園區(qū)域活動的研究方向、關(guān)注重點(diǎn)及存在的問題等給予具體指導(dǎo)。
4、結(jié)合話題關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)及本班實(shí)際，設(shè)置區(qū)域標(biāo)識，強(qiáng)化師幼區(qū)域意識。
第三階段：
1、就本園教師的主要困惑和問題開展教研，借助專家資源由園區(qū)域活動研究中心組先行研究，逐個(gè)突破、解決問題。
2、開展觀摩研討，并邀請幼教教研員或者公辦園園長參與;關(guān)注區(qū)域活動研究現(xiàn)場中孩子的現(xiàn)狀，真正了解孩子們的實(shí)際需求;為更有效地教育提供依據(jù)。
3、提高區(qū)域活動的觀察能力，并結(jié)合有目的觀察設(shè)計(jì)相關(guān)量表，為更好的進(jìn)行區(qū)域活動的研究提供幫助。
4、開展沙龍研討，創(chuàng)造良好氛圍、暢所欲言，反思自身區(qū)域認(rèn)識及思考，分享經(jīng)驗(yàn)、呈現(xiàn)問題。
第四階段：
1、學(xué)習(xí)探討用適宜的方法觀察、記錄、評價(jià)幼兒區(qū)域活動，提升區(qū)域游戲的研究水平。
2、結(jié)合課程及兒童關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，有目的選擇區(qū)域活動內(nèi)容，關(guān)注兒童發(fā)展目標(biāo);提高課程整體意識。
四、時(shí)間和活動安排。
略
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇一
為孩子營造一個(gè)和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，立足大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。
情況分析：本學(xué)期，幼兒園大班三個(gè)平行班，9名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時(shí)看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪，在愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗(yàn)。
1、為孩子營造一個(gè)和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。
（1）本學(xué)年主要以互動式學(xué)習(xí)墻的創(chuàng)設(shè)為載體，進(jìn)一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現(xiàn)。
（2）各班圖書角投放一些認(rèn)識大自然、保護(hù)小動物的圖書。
2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。（具體活動詳見后）。
3、家長工作：
（1）親子廢舊物品手工大制作。
（2）美麗北碚攝影展。
1、開展植樹節(jié)系列活動。
2、各班自然角播種玉米或豌豆。
1、參觀北碚區(qū)污水處理廠。
2、喂養(yǎng)小蝌蚪。
1、植物角創(chuàng)設(shè)展評。
2、綠色課題組活動觀摩。
1、愛我中華美術(shù)作品展。
2、學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)交流。
1、總結(jié)上學(xué)期工作，討論新學(xué)期工作計(jì)劃。
1、美麗北碚攝影展。
1、參觀北碚區(qū)動物博物館。
2、綠色課題組活動觀摩。
1、廢舊物品手工展。
2、塑料袋時(shí)裝秀。
學(xué)年工作經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期我們將繼續(xù)開設(shè)娃娃家、小小銀行、寶寶點(diǎn)心店、咪咪理發(fā)店等自主性游戲。首先，我們將豐富各個(gè)游戲點(diǎn)的材料。如娃娃家將制作桌子和柜子等，在理發(fā)店多做一點(diǎn)發(fā)飾等。自主游戲材料的投放和主題活動也要相聯(lián)系，可以根據(jù)開展的主題適當(dāng)豐富游戲材料和增設(shè)游戲。如在主題《秋天的圖畫》中，可以開設(shè)水果店游戲，小菜場游戲。在主題《圓圓的世界》中，點(diǎn)心店里可以制作圓圓的餅干，圓圓的蛋糕，在主題《可愛的動物》中，在超市中可以開設(shè)動物玩具專柜等等。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇三
幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識，理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保工作也是目前的一個(gè)重點(diǎn)。本學(xué)期我們班制定環(huán)境工作以下：
（1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動物標(biāo)本…）投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過程中引導(dǎo)幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象，學(xué)會在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí)。
（2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物，觀察動物的生活習(xí)慣，探索動物的成長規(guī)律，及食物鏈。
（3）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探索內(nèi)容，學(xué)會操作實(shí)驗(yàn)器材，充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。
（4）、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學(xué)會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。
2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。
（1）、科技發(fā)達(dá)的背后，組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品，節(jié)約能源及探索科技原理。
（2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品，進(jìn)行展示評比。
3、合理利用家長資源。
（1）、組織家長與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。
（2）、發(fā)動家長收集各種材料，做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。
（3）、利用節(jié)假日，與家長聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇四
1、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動。小朋友一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的不足之處，并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對問題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、管理好班級財(cái)物，每天檢查是否鎖好；不讓班級財(cái)物丟失；堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒，保持教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
3、對于做錯事情的小朋友，用鼓勵代替責(zé)罰，不對小朋友進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇五
《書吧》所需材料：低矮的圖書架，便于孩子挑選書籍、塑料拼圖，靠墊?；顒臃椒ǎ耗軌蚋鶕?jù)本班幼兒人數(shù)、圖書角面積大小、圖書數(shù)量，確定一次允許進(jìn)入圖書角的幼兒數(shù)。在創(chuàng)設(shè)圖書角之前，教師還可組織幼兒討論，團(tuán)體制訂圖書角閱覽規(guī)則。與成人制訂的規(guī)則相比，幼兒更樂意遵守自我制訂的規(guī)則。教師可將幼兒制訂的規(guī)則制成醒目的標(biāo)貼，張貼在圖書角的墻壁上，以時(shí)刻提醒幼兒自覺遵守。
《海綿寶寶餐吧》所需材料：整套廚具（煤氣灶，換氣扇，鍋，鏟，搟面杖，烤爐等），塑料餐盤，餐具架，小餐桌，椅子，廚師衣帽，就餐區(qū)。
活動方法：
1、定廚房開放日。
2、有主題，比如：包餃子，羊肉串，面條，包子，蛋糕，粽子，月餅等。（材料橡皮泥）
3、親子廚房開放日，家長為孩子準(zhǔn)備所需材料，如蔬菜，面粉，水果等，協(xié)助孩子共同完成真正的食物，讓孩子感受自我做飯的成就感。
4、就餐區(qū)共同分享。
活動目標(biāo)：
1、大膽選擇喜歡的游戲資料和材料，自主，愉快的游戲。
2、鍛煉孩子創(chuàng)新思維。
3、提高孩子的動手本事，以及整理歸類的本事。
4、感受游戲帶來的樂趣，發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣。
《妞妞理發(fā)店》所需材料：吹風(fēng)機(jī)，噴壺，梳子，剪刀，大鏡子，毛巾，洗手池，掛圖，小夾子，理發(fā)師衣服。
游戲方法：
1、開放日設(shè)定。
2、請專業(yè)理發(fā)師為孩子演示一次理發(fā)，洗頭，燙發(fā)造型，流程。
3、爭當(dāng)設(shè)計(jì)師。
4、根據(jù)游戲場地規(guī)定人數(shù)參與。
5、展示自我的設(shè)計(jì)形象。
活動目標(biāo)：
1、經(jīng)過活動，喜歡藝術(shù)造型活動，體驗(yàn)手工活動的樂趣，萌發(fā)幼兒愛媽媽、愛他人以及熱愛生活的情感。
2、經(jīng)過藝術(shù)創(chuàng)造活動發(fā)展幼兒動手操作本事、觀察力、豐富想象本事和敢于創(chuàng)造本事。
3、在游戲活動中初步感知美發(fā)廳在生活中的作用。經(jīng)過制作發(fā)型了解毛根的特性。學(xué)會運(yùn)用折、卷、彎、繞、擰等方法。
4、滲透：安全教育，禮儀教育，培養(yǎng)合作意識。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇六
幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識，理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保工作也是目前的一個(gè)重點(diǎn)。本學(xué)期我們班制定環(huán)境工作以下：
（1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動物標(biāo)本…）投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過程中引導(dǎo)幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象，學(xué)會在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí)。
（2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物，觀察動物的生活習(xí)慣，探索動物的成長規(guī)律，及食物鏈。
（3）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探索內(nèi)容，學(xué)會操作實(shí)驗(yàn)器材，充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。
（4）、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學(xué)會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。
2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。
（1）、科技發(fā)達(dá)的背后，組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品，節(jié)約能源及探索科技原理。
（2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品，進(jìn)行展示評比。
3、合理利用家長資源。
（1）、組織家長與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。
（2）、發(fā)動家長收集各種材料，做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇七
在家長園地墻飾的布置中，我布置了兩只可愛的小雞，中間是一顆編織的愛心，愛心上拴著四個(gè)氣球，象征著我們小朋友的團(tuán)結(jié)和友愛。在家長園地上，我們設(shè)計(jì)了六個(gè)版塊：有主題總目標(biāo)、一周活動在線、請您幫助、育兒知識、表揚(yáng)欄、生日榜。其中生日榜和育兒知識是一月一換，一周活動在線、請您幫助、表揚(yáng)欄三個(gè)版快是一周一換，主題總目標(biāo)以主題實(shí)施時(shí)間而跟換。
本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要以這四方面為主?；旧檄h(huán)境、材料會隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到個(gè)方面的發(fā)展。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇八
1.重視學(xué)習(xí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，明確幼兒園環(huán)境教育的重要意義，理清工作思路，切實(shí)將環(huán)境教育納入幼兒園保教計(jì)劃。
2.年級組環(huán)境教育工作的思路是：以提高幼兒的環(huán)保意識和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，以普及環(huán)境保護(hù)科學(xué)知識為基礎(chǔ)，以開展綠色行動、實(shí)踐活動為重點(diǎn)，以環(huán)境教育課題研究為載體，以科學(xué)滲透為主渠道，積極創(chuàng)建“綠色幼兒園”。
3.將環(huán)境教育整合到年級組的有關(guān)制度中，將“愛護(hù)綠化，講究衛(wèi)生、節(jié)約水電、團(tuán)結(jié)同伴”等列入幼兒行為規(guī)范，并且在學(xué)期末納入幼兒發(fā)展性評價(jià)工作中。
(二)以領(lǐng)域滲透為主渠道。
知識，通過組織幼兒撿拾垃圾、制作環(huán)保宣傳畫等方式讓幼兒體驗(yàn)到，每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)盡一份力。同時(shí)，明白動物是我們的好朋友，我們要保護(hù)他們，把環(huán)境教育落實(shí)在幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)之中。這樣，環(huán)境教育才能成為培養(yǎng)孩子們動手能力、創(chuàng)新能力、責(zé)任感、社會公德意識、集體榮譽(yù)感等的有效載體，使環(huán)境教育自然而然成為素質(zhì)教育的著力點(diǎn)和突破口。
(三)以環(huán)保實(shí)踐活動為重點(diǎn)。
把環(huán)境教育列為年級組文化建設(shè)和團(tuán)隊(duì)工作的一條主線來抓，開展形式多樣的環(huán)保實(shí)踐活動，讓幼兒積極參與，提高環(huán)境意識。
1.結(jié)合重大紀(jì)念日，廣泛開展環(huán)保教育活動。年級組利用世界動物日、世界糧食日等重大環(huán)保紀(jì)念日，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)保教育活動。
2.積極參與幼兒園環(huán)境建設(shè)，鼓勵師生共同設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語，使幼兒園的老師、孩子、家長們都能愛護(hù)幼兒園環(huán)境、美化幼兒園環(huán)境，一年四季綠色成蔭。分班包干負(fù)責(zé)幼兒園衛(wèi)生，使我園無衛(wèi)生死角。
3.充分利用家長園地、圖片展覽、櫥窗等陣地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳，組織大班幼兒開展親子自編《環(huán)境小報(bào)》的活動。
4.組織教師參加環(huán)保知識競賽、幼兒環(huán)保繪畫等比賽。
5.組織幼兒走進(jìn)社區(qū)開展環(huán)?；顒?。如發(fā)放環(huán)保倡議書，環(huán)保圖片等。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇九
“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！弊層變簣@的環(huán)境“活”起來，讓環(huán)境與幼兒對話，使之更好地與幼兒產(chǎn)生互動，這是幼兒教育工作者的任務(wù)。為了加深教師對《綱要》的理解，提升教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識。使之更深地意識到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環(huán)境更好地起到教育的作用。同時(shí)提供機(jī)會和平臺，定于20__年9月—12月，開展“東西湖區(qū)幼兒園環(huán)境觀摩評比活動”。具體事宜安排如下：
一、評比組人員組成。
專家、園長以及各參評幼兒園抽調(diào)教師1人。
二、評比及觀摩日程（略）。
三、評比標(biāo)準(zhǔn)。
1、教育性。
根據(jù)幼兒個(gè)性發(fā)展的需要和各種教育活動的需要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。投放的材料能夠刺激幼兒豐富的想象和多樣化經(jīng)驗(yàn)，滿足幼兒發(fā)展的需要；能讓幼兒有機(jī)會和條件按照自己的意愿和興趣通過具體的操作、體驗(yàn)去獲得經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展認(rèn)知能力，獲得駕御材料的能力和探索和創(chuàng)造的無限空間；有利于幼兒個(gè)體充分發(fā)展。
2、溫馨性。
要以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)。充分體現(xiàn)童趣、童真，從而拉近與幼兒的距離；要以幼兒的情感為出發(fā)點(diǎn)。讓幼兒置身于最美麗的情境之中，從而培養(yǎng)和激發(fā)幼兒熱愛世界、熱愛大自然的美好情感。應(yīng)強(qiáng)調(diào)以各種手段提高其藝術(shù)性，讓幼兒生活在充滿自然、和諧色彩的世界里面，將來長大才懂得去愛、去保護(hù)這個(gè)美好的世界。
3、安全性。
材料的選用體現(xiàn)無毒、無害、無污染，保證幼兒操作的安全要求，營造對幼兒具有激勵作用的良好的人際環(huán)境和精神氛圍（平等、寬松、理解、激勵）教師要熱愛、尊重并了解幼兒；深層次地尊重和滿足幼兒對愛和安全感的需要；深層次地尊重幼兒探索和認(rèn)識周圍世界的心理特點(diǎn)。
4、自主性。
在空間的分隔上、大的區(qū)域的選擇上便于幼兒活動，材料的提供上便于幼兒取放，讓幼兒在一個(gè)相對自由的空間，有大量的材料可供選擇，體現(xiàn)自主性。
5、互動性。
讓環(huán)境說話，吸引著幼兒的視線。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供有利于幼兒操作材料和與環(huán)境的互動；環(huán)境創(chuàng)設(shè)注重幼兒的參與性，幼兒可以多種方式來參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)成功的感覺，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。
6、高效性。
充分利用原有環(huán)境，發(fā)現(xiàn)和挖掘原有環(huán)境（含設(shè)施設(shè)備、材料）的特點(diǎn)，令其發(fā)揮有效的作用；在原有環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工改造，重新組合。
活動目標(biāo)：
1、知道4月22日是地球日。
2、了解地球日的意義。
3、初步認(rèn)識地球，簡單了解其外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識，激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
地球儀一個(gè)；微機(jī)課件：1、地球外形特征及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。2、美麗的風(fēng)光圖片。3、污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象；地球與太陽頭飾若干。
活動過程：
一、猜謎引出課題。
1、不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時(shí)換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬。
2、每個(gè)小朋友都有自己的生日，誰知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4月22日是地球日。
3、為什么要確定地球日呢？（讓全世界的人們知道地球只有一個(gè)，是我們共同的家園，但地球上的環(huán)境污染嚴(yán)重，要求大家都來愛護(hù)地球，保護(hù)地球。）。
二、認(rèn)識地球的外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識。
1、地球在哪里呢？地球是什么樣子的呢？課件展示（地球是圓形的`，自西向東轉(zhuǎn)，它自轉(zhuǎn)一圈是一天，地球圍著太陽轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一年。）。
2、游戲“地球圍著太陽轉(zhuǎn)”：請一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著太陽轉(zhuǎn)的同時(shí)要自轉(zhuǎn)，并說自轉(zhuǎn)一圈是一天，圍著太陽轉(zhuǎn)一圈是一年。
3、地球這么大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢？人們根據(jù)地球的樣子做了個(gè)模型叫地球儀。（出示地球儀）。
請幼兒在地球儀上找出我們的祖國———中國。
你還知道哪些國家的名字呢？
4、地球上都有什么呢？（人、動物、植物）。
三、保護(hù)和愛護(hù)環(huán)境。
1、課件展示：美麗的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。
2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。
3、我們應(yīng)該怎樣做呢？對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
活動延伸：
1、實(shí)驗(yàn)：地球上為什么會有“白天、黑夜”。
2、爭做“地球小衛(wèi)士”，保護(hù)地球。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇十
以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》為指導(dǎo)，以本園總體發(fā)展規(guī)劃依據(jù)，以“綠色環(huán)境孕育綠色心靈”為行動理念，積極探討環(huán)境教育在各領(lǐng)域間的滲透以及與科學(xué)活動有機(jī)結(jié)合的有效方法，促進(jìn)師幼環(huán)保意識的形成和發(fā)展，全面開展創(chuàng)省級綠色幼兒園活動，積極推進(jìn)我園可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程。
創(chuàng)建總目標(biāo)：全面確立環(huán)保意識，營造和諧、美麗、潔凈的綠色校園，打造綠色幼兒園的名片。
(一)引導(dǎo)師幼關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識。
(二)培養(yǎng)師幼對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。
(三)師幼從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動。
(四)將環(huán)境意識和行動貫穿于幼兒園的管理、教育、教學(xué)、保育和校園建設(shè)中。
(五)爭取在20xx年成為省級“綠色幼兒園”。
(一)加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)
創(chuàng)建綠色幼兒園是一項(xiàng)長久的工程，綠色幼兒園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組由園長親自“掌勺”，立足本園實(shí)際，注重可持續(xù)發(fā)展，科學(xué)規(guī)劃。各部門、各條線相互協(xié)調(diào)，通力合作，共同打造美麗和諧的綠色校園，同時(shí)，充分全體教師的積極性與主動性，發(fā)揮各班的主觀能動作用，培養(yǎng)一支“綠色環(huán)?！标?duì)伍，齊心協(xié)力，形成一股強(qiáng)勁的環(huán)境教育力量，為真正落實(shí)本園環(huán)保工作目標(biāo)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)注重學(xué)習(xí)，提升綠色幼兒園的理念
環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)基本國策，隨著人們對環(huán)境認(rèn)識的加深和提高，“綠色”的內(nèi)涵也在不斷地豐富，環(huán)境教育正在成為學(xué)校教育的一大新興課題。因此，我們要注重學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提升綠色幼兒園的創(chuàng)建理念。
具體措施：
1.每個(gè)雙周二，利用教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)。
2.請環(huán)保部門的專家來園舉辦講座和培訓(xùn)班，計(jì)劃一學(xué)年安排一次。
3.組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)。
4.進(jìn)行教科研活動，提升綠色幼兒園的理念。
(三)優(yōu)化美化環(huán)境，創(chuàng)造良好育人氛圍
我們將立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化環(huán)境，以創(chuàng)造出最適宜的幼兒園環(huán)境，引領(lǐng)教師，熏陶幼兒及家長。
具體措施：
1.幼兒園建設(shè)立足長遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)行整體規(guī)劃。
2.幼兒園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又與保教有機(jī)結(jié)合的自然景觀。
3.大力加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，通過開辟《家長園地》之環(huán)境教育專欄等形式，把整個(gè)幼兒園建設(shè)成為環(huán)境教育的大課堂。
(四)課內(nèi)滲透，課外實(shí)踐，資源整合，進(jìn)行環(huán)境知識教育。
1.以教學(xué)活動為主，在一日生活各環(huán)節(jié)中，適時(shí)、適量、適度地滲透環(huán)境教育。
2.將環(huán)境教育管理納入幼兒園工作計(jì)劃和教師的教育、教學(xué)計(jì)劃之中。
3.開展形式多樣的環(huán)境教育活動。
包括：
(1)將四月份定為“環(huán)保月”;
(2)舉辦環(huán)保知識講座;
(3)組織外出參觀考察學(xué)習(xí)活動;
(4)開展社會小調(diào)查“環(huán)境污染知多少”;
(6)開展讀書活動，組織第一屆環(huán)保故事大王比賽;
(7)每周上好一節(jié)環(huán)保課，全面豐富幼兒的環(huán)保知識，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識;
(8)美化校園及各班環(huán)境，加強(qiáng)對班級自然角的管理，要經(jīng)常更換，保持生機(jī)勃勃;
(9)組織“環(huán)保小衛(wèi)士”參加園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生檢查活動;
(10)舉辦綠色教案評比，撰寫環(huán)境論文;
4.開發(fā)和完善園本教材。
(五)言傳身教，提高環(huán)境教育的效果
1.教師注意個(gè)人儀表，衣著整潔，保持活動室、午睡室、盥洗室的清潔衛(wèi)生，各類物品擺放整齊有序。人人做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。
2.教師主動拒絕使用一次性餐具等。
3.教師帶頭不浪費(fèi)紙張等。
三月份
1、制訂各年齡班環(huán)境教育計(jì)劃;
2、整理教室及活動區(qū);
3、看有關(guān)的環(huán)保系列片，了解植物與空氣的關(guān)系;
4、玩“空氣”的有關(guān)游戲，了解空氣的重要性。
5、開展“廢舊物的收集”活動
四月份
1、外出春游，感受春天美好的環(huán)境;
2、豐富自然角的內(nèi)容;
3、開展親子植樹活動“種植一棵樹 愛護(hù)一片綠”
4、開展一次“環(huán)保小衛(wèi)士”大掃除活動。
五月份
1、舉辦一次環(huán)保知識競賽;
2、開展“綠色、健康”環(huán)保主題繪畫作品展;
3、舉行綠色教案設(shè)計(jì)評比活動;
六月份
1、開展“6、5”環(huán)境保護(hù)日宣傳活動;
2、開展“我們周圍的環(huán)境”主題活動;
3、親子活動：社會調(diào)查“環(huán)境污染知多少”;
4、評選綠色寶寶。
七月份
1、撰寫環(huán)保課題總結(jié)和各班小結(jié);
2、各班進(jìn)行幼兒環(huán)保知識評估。
九月
1、 開展廢紙大集合活動
2、 開展“關(guān)愛小動物”的主題活動;
3、主題活動《愛撫樹林，愛護(hù)環(huán)境》，
十月
1、社區(qū)活動：參觀小區(qū)
2、開展提倡環(huán)保袋綠色伴我行活動
3、開展“從點(diǎn)滴做起 創(chuàng)綠色家園”
十一月
1、家庭環(huán)保，我行動
3、開展“寶貴的水”主題活動。
十二月
1、環(huán)保知識，我知曉
2、環(huán)保親子活動
一月
1、撰寫環(huán)保課題總結(jié)和各班小結(jié);
2、各班進(jìn)行幼兒環(huán)保知識評估。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇十一
以幼兒園《綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切配合，利用各種教育資源，在主題活動中體現(xiàn)環(huán)保教育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)他們健康、和諧、快樂的成長。
1.環(huán)保教育滲透日常生活教育。
為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動中，把環(huán)保教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級，爭創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級。
2.結(jié)合主題開展環(huán)境教育活動。
根據(jù)主題教學(xué)活動結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，利用家長資源收集廢舊、安全、衛(wèi)生的物品，投放在區(qū)域中，鼓勵幼兒利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，布置班級主題墻。
3.開展豐富多樣的活動，滲透環(huán)保教育。
濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無限教師手工制作比賽”
“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”、“愛護(hù)小草”等系列活動。讓孩子們體會到成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識。我們還將根據(jù)中班幼兒喜愛動物，關(guān)心植物的年齡特點(diǎn)，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過程中，從小事培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識。
九月份：用電高峰期，針對我園用電量大的特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行“節(jié)約。
的主題開展，通過開展：
“假如沒有電”的討論活動;。
2.認(rèn)識班級的電器;。
3.討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;。
4.故事：電老虎。
十月份：根據(jù)主題《世界動物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動，引導(dǎo)幼兒了解：
了解一些動物的生活習(xí)性;。
2.學(xué)習(xí)照顧一些常見的小動物，激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感;。
3.了解一些動物受到傷害的原因;。
4.找出保護(hù)動物的途徑。
5.家長利用休息日帶孩子參觀動物園。
十一月份：走進(jìn)社區(qū)，撿落葉環(huán)保活動。
1.在社區(qū)內(nèi)撿樹葉。
2.組織幼兒撿廢紙;。
十二月份：開展《只有一個(gè)地球》的主題活動。
環(huán)保故事、兒歌比賽;。
2.親子手工制作。
一月份：根據(jù)本年級一學(xué)期所開展的環(huán)境教育，結(jié)合環(huán)?；顒舆M(jìn)行評選總結(jié)。
評選出：
環(huán)保先進(jìn)班級;。
2.環(huán)保小衛(wèi)士;。
3.環(huán)保家庭;。
4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇十二
“環(huán)?！弊鳛橐粋€(gè)抽象的科學(xué)概念，只有以具體形象的事物或過程出現(xiàn)，才有可能讓幼兒理解、掌握其特征和含義。本學(xué)期，我們大班年級組將在以往的基礎(chǔ)上將把各項(xiàng)工作做得更細(xì)更實(shí)。
1.創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，既展現(xiàn)自然之美又彰顯幼兒園的特色，使之成為幼兒的樂園。
2.開展各項(xiàng)環(huán)保教育活動，并且不斷反思實(shí)踐過程，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑，確實(shí)幫助幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，同時(shí)豐富幼兒園的園本課程內(nèi)容，促進(jìn)幼兒園的特色化建設(shè)。
3.做好家園攜手的配合工作，使幼兒帶動家庭，家庭帶動社區(qū)，社區(qū)帶動更多的人更加廣泛的參與保護(hù)環(huán)境中，以保證創(chuàng)建工作的實(shí)效。
(一)以規(guī)章制度作保證
1.重視學(xué)習(xí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，明確幼兒園環(huán)境教育的重要意義，理清工作思路，切實(shí)將環(huán)境教育納入幼兒園保教計(jì)劃。
2.年級組環(huán)境教育工作的思路是：以提高幼兒的環(huán)保意識和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，以普及環(huán)境保護(hù)科學(xué)知識為基礎(chǔ)，以開展綠色行動、實(shí)踐活動為重點(diǎn)，以環(huán)境教育課題研究為載體，以科學(xué)滲透為主渠道，積極創(chuàng)建“綠色幼兒園”。
3.將環(huán)境教育整合到年級組的有關(guān)制度中，將“愛護(hù)綠化，講究衛(wèi)生、節(jié)約水電、團(tuán)結(jié)同伴”等列入幼兒行為規(guī)范，并且在學(xué)期末納入幼兒發(fā)展性評價(jià)工作中。
(二)以領(lǐng)域滲透為主渠道
在主題活動中充分挖掘教材中的教育價(jià)值，落實(shí)教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行滲透教育。通過引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活環(huán)境，讓幼兒了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系、環(huán)境污染的原因、保護(hù)環(huán)境的方法等知識，通過組織幼兒撿拾垃圾、制作環(huán)保宣傳畫等方式讓幼兒體驗(yàn)到，每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)盡一份力。同時(shí)，明白動物是我們的好朋友，我們要保護(hù)他們，把環(huán)境教育落實(shí)在幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)之中。這樣，環(huán)境教育才能成為培養(yǎng)孩子們動手能力、創(chuàng)新能力、責(zé)任感、社會公德意識、集體榮譽(yù)感等的有效載體，使環(huán)境教育自然而然成為素質(zhì)教育的著力點(diǎn)和突破口。
(三)以環(huán)保實(shí)踐活動為重點(diǎn)
把環(huán)境教育列為年級組文化建設(shè)和團(tuán)隊(duì)工作的一條主線來抓，開展形式多樣的環(huán)保實(shí)踐活動，讓幼兒積極參與，提高環(huán)境意識。
1.結(jié)合重大紀(jì)念日，廣泛開展環(huán)保教育活動。年級組利用世界動物日、世界糧食日等重大環(huán)保紀(jì)念日，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)保教育活動。
2.積極參與幼兒園環(huán)境建設(shè)，鼓勵師生共同設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語，使幼兒園的老師、孩子、家長們都能愛護(hù)幼兒園環(huán)境、美化幼兒園環(huán)境，一年四季綠色成蔭。分班包干負(fù)責(zé)幼兒園衛(wèi)生，使我園無衛(wèi)生死角。
3.充分利用家長園地、圖片展覽、櫥窗等陣地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳，組織大班幼兒開展親子自編《環(huán)境小報(bào)》的活動。
4.組織教師參加環(huán)保知識競賽、幼兒環(huán)保繪畫等比賽。
5.組織幼兒走進(jìn)社區(qū)開展環(huán)保活動。如發(fā)放環(huán)保倡議書，環(huán)保圖片等。
九月份：
1.班級創(chuàng)設(shè)綠色自然角。
2.圖書角投放認(rèn)識大自然相關(guān)圖書，鼓勵幼兒閱讀。
3.評選環(huán)保小衛(wèi)士。
十月份：
1.結(jié)合世界動物日，開展“動物是我們的朋友”系列活動。
2.親近自然，尋找秋天。
3.評選環(huán)保小衛(wèi)士。
十一月份：
1.結(jié)合主題活動“秋日大豐收”，形成愛惜糧食的意識。
2.親子樹葉粘貼畫展示與評比。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇十三
為孩子營造一個(gè)和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，立足大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。
情況分析：本學(xué)期，幼兒園大班三個(gè)平行班，9名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時(shí)看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪，在愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗(yàn)。
1、為孩子營造一個(gè)和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。
(1)本學(xué)年主要以互動式“學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)設(shè)為載體，進(jìn)一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現(xiàn)。
(2)各班圖書角投放一些認(rèn)識大自然、保護(hù)小動物的圖書。
2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)
3、家長工作：
(1)親子廢舊物品手工大制作。
(2)“美麗北碚”攝影展。
三月：
1、開展植樹節(jié)系列活動。
2、各班自然角播種玉米或豌豆。
四月：
1、參觀xx區(qū)污水處理廠。
2、喂養(yǎng)小蝌蚪。
五月：
1、植物角創(chuàng)設(shè)展評。
2、綠色課題組活動觀摩。
六月：
1、“愛我中華”美術(shù)作品展。
2、學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)交流。
九月：
總結(jié)上學(xué)期工作，討論新學(xué)期工作計(jì)劃。
十月：
“美麗北碚”攝影展。
十一月：
1、參觀xx區(qū)動物博物館。
2、綠色課題組活動觀摩。
十二月：
1、廢舊物品手工展。
2、塑料袋時(shí)裝秀。
一月：
學(xué)年工作經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇十四
以幼兒園《綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切配合，利用各種教育資源，在主題活動中體現(xiàn)環(huán)保教育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)他們健康、和諧、快樂的成長。
1.環(huán)保教育滲透日常生活教育。為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動中，把環(huán)保教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級，爭創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級。
2.結(jié)合主題開展環(huán)境教育活動。根據(jù)主題教學(xué)活動結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，利用家長資源收集廢舊、安全、衛(wèi)生的物品，投放在區(qū)域中，鼓勵幼兒利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，布置班級主題墻。
3.開展豐富多樣的活動，滲透環(huán)保教育。大自然就是最好的環(huán)保教育資源，根據(jù)班級幼兒的興趣，利用各種形式，我們本學(xué)期將開展環(huán)保行動，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)小學(xué)，撿落葉、見臟就撿、“環(huán)保兒歌”征集、“九九重陽節(jié)濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無限教師手工制作比賽”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”、“愛護(hù)小草”等系列活動。讓孩子們體會到成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識。我們還將根據(jù)中班幼兒喜愛動物，關(guān)心植物的年齡特點(diǎn)，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過程中，從小事培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識。
2.認(rèn)識班級的電器;。
3.討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;。
4.故事：電老虎。
1.根據(jù)主題《世界動物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動，引導(dǎo)幼兒了解一些動物的生活習(xí)性;。
2.學(xué)習(xí)照顧一些常見的小動物，激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感;。
3.了解一些動物受到傷害的原因;。
4.找出保護(hù)動物的途徑。
5.家長利用休息日帶孩子參觀動物園。
走進(jìn)社區(qū)，撿落葉環(huán)?；顒?。
1.在社區(qū)內(nèi)撿樹葉。
2.組織幼兒撿廢紙;。
十二月份：開展《只有一個(gè)地球》的主題活動。
1.環(huán)保故事、兒歌比賽;。
2.親子手工制作。
根據(jù)本年級一學(xué)期所開展的環(huán)境教育，結(jié)合環(huán)?；顒舆M(jìn)行評選總結(jié)。
1.評選出環(huán)保先進(jìn)班級;。
2.環(huán)保小衛(wèi)士;。
3.環(huán)保家庭;。
4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇十五
以幼兒園《綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切配合，利用各種教育資源，在主題活動中體現(xiàn)環(huán)保教育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)他們健康、和諧、快樂的成長。
1.環(huán)保教育滲透日常生活教育。
為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動中，把環(huán)保教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級，爭創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級。
2.結(jié)合主題開展環(huán)境教育活動。
根據(jù)主題教學(xué)活動結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，利用家長資源收集廢舊、安全、衛(wèi)生的物品，投放在區(qū)域中，鼓勵幼兒利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，布置班級主題墻。
3.開展豐富多樣的活動，滲透環(huán)保教育。
濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無限教師手工制作比賽”
“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”、“愛護(hù)小草”等系列活動。讓孩子們體會到成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識。我們還將根據(jù)中班幼兒喜愛動物，關(guān)心植物的年齡特點(diǎn)，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過程中，從小事培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識。
九月份：用電高峰期，針對我園用電量大的特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行“節(jié)約。
的主題開展，通過開展：
“假如沒有電”的討論活動;。
2.認(rèn)識班級的電器;。
3.討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;。
4.故事：電老虎。
十月份：根據(jù)主題《世界動物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動，引導(dǎo)幼兒了解：
了解一些動物的生活習(xí)性;。
2.學(xué)習(xí)照顧一些常見的小動物，激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感;。
3.了解一些動物受到傷害的原因;。
4.找出保護(hù)動物的途徑。
5.家長利用休息日帶孩子參觀動物園。
十一月份：走進(jìn)社區(qū)，撿落葉環(huán)保活動。
1.在社區(qū)內(nèi)撿樹葉。
2.組織幼兒撿廢紙;。
十二月份：開展《只有一個(gè)地球》的主題活動。
環(huán)保故事、兒歌比賽;。
2.親子手工制作。
一月份：根據(jù)本年級一學(xué)期所開展的環(huán)境教育，結(jié)合環(huán)?；顒舆M(jìn)行評選總結(jié)。
評選出：
環(huán)保先進(jìn)班級;。
2.環(huán)保小衛(wèi)士;。
3.環(huán)保家庭;。
4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。
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幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇十六
《語言區(qū)》設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒剛剛?cè)雸@，看書時(shí)沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：不會正確拿書，正反顛倒，不會一頁一頁的翻書，爭搶書本，造成了書籍損壞嚴(yán)重，看書缺乏耐心的現(xiàn)象。此外，小班幼兒語言表達(dá)不夠連貫，不會說連貫的一句話，沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，語言活動時(shí)經(jīng)常隨便插嘴，大聲喧嘩。這些情景都需要我們?nèi)ジ淖?，?chuàng)設(shè)良好的語言區(qū)環(huán)境，激發(fā)幼兒閱讀興趣比較重要。我們要從環(huán)境入手進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，采用貼照片讓幼兒對應(yīng)擺放書籍等方法，效果明顯。
1、材料投放要貼近小班幼兒的生活。小班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，但對家庭環(huán)境、家庭成員間的主角分配這些還是很熟悉的。我們想以孩子們喜歡的“娃娃家”方式，讓孩子們模仿媽媽或爸爸給寶寶講電話、講故事等，從而得到語言的發(fā)展。
2、材料投放數(shù)量要盡可能讓幼兒都有一份，避免幼兒相互之間爭搶。
3、還能夠根據(jù)幼兒的水平差異，鼓勵本事較強(qiáng)的幼兒大膽想象，自我編故事，由教師幫忙結(jié)合故事情節(jié)配上圖畫，然后裝訂成冊，既能夠讓其它小朋友欣賞也能夠參與表演，豐富了語言區(qū)。
4、設(shè)計(jì)顏色鮮艷、大幅的背景圖和指偶，讓幼兒選擇不一樣的指偶根據(jù)背景圖自由地說一說。
所需材料：書架、小桌子、碟機(jī)、小椅子。
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作......
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇十七
我們以幼兒園的環(huán)境教育實(shí)施方案為依據(jù)，再根據(jù)中班年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和能力水平，主要從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為習(xí)慣、開展環(huán)保實(shí)踐行動、變廢為寶這三個(gè)方面來進(jìn)行課題研究。使課題研究的過程體現(xiàn)操作性、實(shí)踐性、綜合性和幼兒的主體性，使幼兒在活動中獲得知識和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐操作中提升態(tài)度和能力，在自身的行動中表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣。
具體活動安排。
一、環(huán)境教育實(shí)踐活動。
(一)快樂的垃圾。
1、撿垃圾。
讓幼兒在撿垃圾的過程中感知亂扔垃圾給我們環(huán)境造成的污染和危害，從而萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感。
2、垃圾的分類。讓幼兒將撿回來的垃圾進(jìn)行分類，將不可回收垃圾扔進(jìn)垃圾桶。將可回收垃圾進(jìn)行整理、清洗。在垃圾分類的過程中使幼兒認(rèn)識可回收垃圾和不可回收垃圾。同時(shí)也認(rèn)識了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。
3、可回收垃圾的再利用。
這個(gè)活動是讓幼兒將清洗干凈的垃圾作為操作的材料進(jìn)行創(chuàng)作活動。在活動中大膽想象、大膽創(chuàng)造。使幼兒在創(chuàng)作的過程知道垃圾的再利用性，從而懂得節(jié)約資源，減少浪費(fèi)，也使幼兒的創(chuàng)造性思維得到了發(fā)展。
(二)我班的植物園。
1、收集種子。
讓家長和幼兒一起收集各種各樣的種子，在收集的過程中認(rèn)識這些種子。并讓幼兒在相互的交流和觀察中認(rèn)識各種各樣的種子。
2、種子種植活動。
廢舊塑料盆等材料作為種植器皿在自己班級的陽臺上創(chuàng)設(shè)一個(gè)綠色風(fēng)景線，指導(dǎo)幼兒種植多種種子。
3、我是小農(nóng)夫。
讓幼兒照料種植的種子和植物，并每天觀察植物的變化，用繪畫的方式作好觀察記錄。讓幼兒在照料和觀察的過程中增進(jìn)幼兒對植物的熱愛之情，從而懂得去愛護(hù)每一株植物。
4、植物園豐收啦。
到植物都已經(jīng)成熟了，結(jié)果了。我們就可以組織幼兒去采集果實(shí)和種子。把收獲的果實(shí)送到廚房里的阿婆那里，讓阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起來分享自己的勞動成果。孩子們吃著自己種植的果實(shí)，不僅體驗(yàn)到了成功的喜悅，也能讓他們通過種植和收獲的過程去懂得珍惜勞動成果，從而減少浪費(fèi)。
(三)我和小樹一起長。
1、保護(hù)小樹苗。
這是一個(gè)前期的準(zhǔn)備活動，就是讓幼兒用繪畫的方式來設(shè)計(jì)保護(hù)樹木的環(huán)保圖示。也可以讓幼兒口述，教師幫助記錄環(huán)保標(biāo)語。
2、種樹去。
這是一個(gè)親子活動。就是組織家長和幼兒一起到附近的田野去種樹，給自己種的小樹苗取一個(gè)名字，并掛上自己設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)示和標(biāo)語。讓幼兒在行動中懂得去保護(hù)樹木和其他植物。
九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎?幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)...初中教師教案初中教師工作計(jì).
3、延伸活動。
鼓勵家長和孩子定期去管理自己種的小樹苗。給小樹苗施肥、澆水，修剪等。并讓幼兒學(xué)習(xí)記錄小樹苗的觀察記錄。讓幼兒在管理和記錄中增強(qiáng)愛護(hù)植物的情感，懂得要保護(hù)植物。
(四)環(huán)保運(yùn)動會。
1、前期的準(zhǔn)備活動：收集各種廢舊材料。讓幼兒在收集的過程中懂得節(jié)約資源，不隨便丟棄物品。
2、親子活動：制作小型體育器械。
這個(gè)活動是讓幼兒和家長用收集來的物品進(jìn)行再利用，在創(chuàng)造。使廢舊物品變成可以讓幼兒玩的體育器械。如：用報(bào)紙做成紙球、紙繩、紙棒等;用大紙箱做成山洞讓幼兒鉆;用易拉罐作成高蹺、梅花樁、拖拉玩具……這個(gè)親子活動可以讓家長和幼兒感受到廢舊物品經(jīng)過改造后也能成為一件有意義的東西。
從而去節(jié)約資源，減少浪費(fèi)。同時(shí)這個(gè)也提高了幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。
3、環(huán)保運(yùn)動會。
利用廢舊物品制作的體育器械，開展環(huán)保運(yùn)動會。發(fā)展幼兒跳、爬、鉆、投擲、平衡等動作技能。讓幼兒在獲得快樂的同時(shí)進(jìn)一步懂得去珍惜生活中的廢舊資源。
二、變廢為寶系列活動。
1、汽車。(用各種的材料來制作不同的汽車)。
2、廢紙的再利用。(用廢紙來制作各種物品)。
3、體育器械。(用不同的材料來制作體育器械)。
4、一次性物品的再利用。(用一次性的物品制作不同的東西)。
5、花盆和花瓶。(用不同的材料來制作花盆和花瓶)。
三、幼兒環(huán)保行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
(一)我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了中班幼兒行為規(guī)范。
1、不忘早晚刷牙，要保持個(gè)人衛(wèi)生。
2、不開無人燈扇，不浪費(fèi)糧食，要節(jié)約每一滴水，要節(jié)約紙張。
3、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，看到垃圾會自覺地?fù)炱稹?BR> 4、不摘花攀折樹枝，學(xué)習(xí)照料動植物。
5、不大聲吵鬧喧嘩，會愛護(hù)公物。保持桌面、墻面、公共場所的整潔。
(二)措施。
我們將會把這些行為規(guī)范的培養(yǎng)滲透到幼兒的一日活動中。通過示范、講解、圖示、值日生、環(huán)保小衛(wèi)士以及隨機(jī)教育等方式來培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。讓幼兒從自身做起，來帶動同伴、帶動家人和周圍的人。
幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃篇十八
1、端正觀念，關(guān)注兒童，正確理解區(qū)域活動對兒童發(fā)展的價(jià)值。
2、進(jìn)一步探索適合本園的區(qū)域游戲環(huán)境，充分挖掘、利用有利資源，合理利用活動空間;為區(qū)域游戲的開展提供條件保證。
3、結(jié)合本園健康特色開展運(yùn)動、生活區(qū)域的研究，探索幼兒健康領(lǐng)域的區(qū)域活動，不斷豐富園本課程研究。
二、研究內(nèi)容。
1、幼兒園區(qū)域游戲分類、各區(qū)域?qū)τ變喊l(fā)展的主要價(jià)值及案例分析。
2、區(qū)域活動環(huán)境的特點(diǎn)及與各環(huán)節(jié)教育活動環(huán)境的有機(jī)聯(lián)系。
3、運(yùn)動區(qū)域、生活區(qū)域活動的特點(diǎn)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供、教師指導(dǎo)等研究。
三、研究階段。
第一階段：
1、合理調(diào)整一日作息時(shí)間，保證區(qū)域游戲的開展。
2、規(guī)劃創(chuàng)設(shè)幼兒園整體環(huán)境。結(jié)合幼兒園班級物品配備，因地制宜創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境，并與一日個(gè)環(huán)節(jié)教育活動有機(jī)結(jié)合。
3、組織全園教師學(xué)習(xí)、探索，實(shí)踐、反思，以整體課程觀為指導(dǎo)，初步開展“主題背景下區(qū)域活動”的實(shí)踐研究。
4、組織各層次教師參觀學(xué)習(xí)外地幼兒園區(qū)域研究特色幼兒園，并與全園教師及時(shí)分享、研討;提高教師對區(qū)域活動的認(rèn)識，為教師開展區(qū)域活動的研究提供豐富的直觀經(jīng)驗(yàn)。
第二階段：
1、調(diào)查本園教師區(qū)域活動開展中的經(jīng)驗(yàn)、困惑及問題等現(xiàn)狀，成立專題教研小組定期開展區(qū)域活動的實(shí)施研究。
2、組織幼兒區(qū)域活動發(fā)展專項(xiàng)評估，引導(dǎo)教師關(guān)注區(qū)域游戲中兒童的真實(shí)狀態(tài)、發(fā)展現(xiàn)狀;反思我們教育怎樣更切合孩子們發(fā)展需求。
3、邀請專家來園指導(dǎo)，把脈診斷;為本園區(qū)域活動的研究方向、關(guān)注重點(diǎn)及存在的問題等給予具體指導(dǎo)。
4、結(jié)合話題關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)及本班實(shí)際，設(shè)置區(qū)域標(biāo)識，強(qiáng)化師幼區(qū)域意識。
第三階段：
1、就本園教師的主要困惑和問題開展教研，借助專家資源由園區(qū)域活動研究中心組先行研究，逐個(gè)突破、解決問題。
2、開展觀摩研討，并邀請幼教教研員或者公辦園園長參與;關(guān)注區(qū)域活動研究現(xiàn)場中孩子的現(xiàn)狀，真正了解孩子們的實(shí)際需求;為更有效地教育提供依據(jù)。
3、提高區(qū)域活動的觀察能力，并結(jié)合有目的觀察設(shè)計(jì)相關(guān)量表，為更好的進(jìn)行區(qū)域活動的研究提供幫助。
4、開展沙龍研討，創(chuàng)造良好氛圍、暢所欲言，反思自身區(qū)域認(rèn)識及思考，分享經(jīng)驗(yàn)、呈現(xiàn)問題。
第四階段：
1、學(xué)習(xí)探討用適宜的方法觀察、記錄、評價(jià)幼兒區(qū)域活動，提升區(qū)域游戲的研究水平。
2、結(jié)合課程及兒童關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，有目的選擇區(qū)域活動內(nèi)容，關(guān)注兒童發(fā)展目標(biāo);提高課程整體意識。
四、時(shí)間和活動安排。
略