總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)歷,挖掘創(chuàng)意的來源和成長的點(diǎn)滴。在總結(jié)中,我們要客觀評價(jià)自己的工作和學(xué)習(xí)成果??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫一份完美的總結(jié)需要有詳細(xì)的記錄和準(zhǔn)確的觀察。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇一
敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
再過xx天,我們將迎來第26個(gè)。首先,請?jiān)试S我代表大家,向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!
有人把老師比作紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。確實(shí),多少年季節(jié)輪回,老師在三尺講臺上奉獻(xiàn)了幾多的血與汗!但他們卻捧著一顆心來不帶走半根草去!
有人把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。確實(shí),多少個(gè)春夏秋冬,老師把幾多的小樹苗培育成國家的棟梁!但他們卻不求青史留英名!
同學(xué)們的成長離不開老師的辛勞!也許有些同學(xué)會想,我該用什么來感恩老師呢?
其實(shí),感恩老師,不只是在這個(gè)特殊的日子,也不需要去做驚天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:比如,聽從老師的教誨養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)講文明,講禮貌的好孩子;又比如,上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成每次作業(yè),靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰。
同學(xué)們,這些小事容易做到嗎?
希望同學(xué)們用這些行動(dòng)來感恩老師!謝謝大家!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇二
敬愛的老師、親愛的`同學(xué)們:
大家早上好!今天我講話的題目是《感謝您—老師》。
站在鮮艷的五星紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的三十九中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,是一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。
感謝您——老師,您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們胸懷坦蕩。是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量。
感謝您——老師,是您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。
感謝您——老師,您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留在我們心中。
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的。紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇三
從求知若渴的少年到展翅高飛的青年,從門外漢到專業(yè)人才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,老師的作用始終貫穿著人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。
人們都有一個(gè)共識:社會的發(fā)展依靠教育,教育依靠教師。老師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有足夠的理由向老師們表達(dá)我們的敬意。
是老師淵博的知識,讓我們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷,讓我們懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光,讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),是老師在我們心田播種希望;老師總是笑語盈盈,讓我們充滿力量。即使偶爾慍怒的目光,也是對我們殷殷期待。
教師,是多么偉大的職業(yè)啊。有人把老師比做清泉,說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭,說她燃燒自己照亮別人;還有人把老師比做園丁,說她用畢生的心血精心得澆灌著祖國的花朵。日升日落,老師揮灑著血汗,寒冬酷暑,老師永遠(yuǎn)滿腔熱情,老師總是指引著我們不斷前進(jìn)。在將來,無論你會成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,都將會用生命的全部向老師致敬。在此,想對那些不尊重老師的學(xué)生說,你們應(yīng)當(dāng)反省自己,應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
其實(shí),感恩老師并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事。
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心投入,這便是感恩;下課后,在校園里看見老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的問候,這也是感恩。
不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事,不要再不屑于這點(diǎn)滴了。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,是你對老師的尊重與感恩。
同學(xué)們,讓我們在考場上,認(rèn)真應(yīng)試,仔細(xì)答題,讓我們在教室里,認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí)。讓我們在校園里,文明行事,舉止有禮。我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,這也是一種感恩,是我們對老師諄諄教導(dǎo)的回報(bào)。
同學(xué)們,感恩老師從點(diǎn)滴做起,感恩老師從現(xiàn)在做起,感恩老師從我做起!
謝謝大家!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇四
親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
今天是個(gè)特別的日子,是什么日子?今天是教師節(jié)!那么,我們應(yīng)該對關(guān)注我們成長的校長們、每天辛苦工作的班主任老師和任課老師們說一句什么?……謝謝同學(xué)們!
今天我要和全年級1025名同學(xué)作一次談話,這是我在暑假中就在時(shí)時(shí)考慮的,談什么?談新的學(xué)年我們要做什么、怎們做、面臨怎樣的挑戰(zhàn)!我覺得很有必要。我們升入了初二年級,進(jìn)入了人生最珍貴的、青春期中最敏感的歲月,取下了紅領(lǐng)巾,部分同學(xué)光榮地加入了共青團(tuán),初二年級會有生物、地理的中考,還要為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)······不知道剛剛經(jīng)歷開學(xué)的各位同學(xué)們是否對新學(xué)期、新學(xué)年有著清晰而迫切的期待?今天,我將和同學(xué)們談到四個(gè)話題。
第一個(gè)話題是“夢想與進(jìn)取”!有多少同學(xué)認(rèn)真收看了9月1日的“開學(xué)第一課”——《我的夢·中國夢》?一定很有感悟!我們從三湘四水來到青竹湖湘一求學(xué)一定是有著美好的夢想的,只不過有的同學(xué)的夢想一直堅(jiān)定而明確,有的同學(xué)慢慢淡忘或者不能堅(jiān)持不知不覺地放棄了!不知道同學(xué)們是否聽到過這樣一個(gè)故事?英國有一位退休多年的老教師在清理舊物時(shí),發(fā)現(xiàn)了一沓作文本。本上是一個(gè)幼兒園的31位孩子在50年前寫的作文,題目叫《未來我是……》。布羅迪隨手翻了幾本,很快便被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。比如,有個(gè)叫彼得的小家伙說自己是未來的海軍大臣,因?yàn)橛幸淮嗡诤@镉斡?,喝了三升海水而沒被淹死;還有一個(gè)說,自己將來必定是法國總統(tǒng),因?yàn)樗鼙吵?5個(gè)法國城市的名字;最讓人稱奇的是一個(gè)叫戴維的盲童,他認(rèn)為,將來他肯定是英國內(nèi)閣大臣,因?yàn)橛两襁€沒有一個(gè)盲人進(jìn)入內(nèi)閣??傊?,31個(gè)孩子都在作文中描繪了自己的未來。布羅迪讀著這些作文,突然有一種沖動(dòng):何不把這些作文本重新發(fā)到他們手中,讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢想?當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他的這一想法后,為他刊登了一則啟事。沒幾天,書信便向布羅迪飛來。其中有商人、學(xué)者及政府官員,布羅迪都將作文一一給寄了去。一年后,布羅迪手里只剩下戴維的作文本沒人索要。他想,這人也許死了,畢竟50年了,50年間是什么事都可能發(fā)生的。就在布羅迪準(zhǔn)備把這本子送給一家私人收藏館時(shí),他收到了英國內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。信中說:“那個(gè)叫戴維的人就是我,感謝您還為我保存著兒時(shí)的作文本。不過我已不需要那本子了,因?yàn)閺哪菚r(shí)起,那個(gè)就一直在我腦子里、從未放棄過的夢想經(jīng)過五十年我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了!今天,我想通過這封信告訴其他30位同學(xué):只要不讓年輕時(shí)美麗的隨歲月飄逝,總有一天美好的愿望就會出現(xiàn)在你眼前!布倫克特的這封信后來被發(fā)表在《太陽報(bào)》上。他作為英國第一位盲人內(nèi)閣大臣,用自己的行動(dòng)證明了一個(gè)真理:假如誰能把三歲時(shí)想當(dāng)總統(tǒng)的愿望執(zhí)著地努力奮斗五十年,那么他現(xiàn)在一定已經(jīng)是總統(tǒng)了!
當(dāng)然,夢想要有現(xiàn)實(shí)性,夢想要和汗水和眼淚聯(lián)系在一起,不放棄,否則就是空想!
夢想是大家的,理想是個(gè)人的,我們要用自己的智慧去實(shí)現(xiàn)它。有了現(xiàn)實(shí)的理想,有了必須的知識與智慧還要什么呢?那就是堅(jiān)持,堅(jiān)韌不拔!同學(xué)們一定十分向往到迪斯尼公園游玩,(它也成為了快樂與好玩的代名詞)??墒牵?dāng)年迪斯尼為了實(shí)現(xiàn)建立“地球最歡樂之地”的美夢,四處向銀行融資,被拒絕了302次之多,每家銀行都認(rèn)為他的想法怪異!其實(shí)并不然,他有遠(yuǎn)見,尤其是有決心去實(shí)現(xiàn)!今天,每年都有上百萬游客享受到前所未有的“迪斯尼歡樂”,這全都出于一個(gè)人的決心——這就是堅(jiān)持的決心!
類似的故事還有很多很多。無一例外,它們都告訴我們要完成既定的目標(biāo)就必須堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持!沒有鍥而不舍堅(jiān)持到底的精神,就很難收獲。新的一個(gè)學(xué)年,我們要面對生物、地理的會考,要為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),有些科目還要提前進(jìn)入初三內(nèi)容的學(xué)習(xí),我們無可避免地面臨著一定的挑戰(zhàn)。我們每一位同學(xué)都要敢于去想,要有較高的目標(biāo),更要有進(jìn)取的行動(dòng),想偷懶時(shí)、身心疲憊時(shí)更要自我約束、自我鞭策。永葆一顆上進(jìn)的心、進(jìn)取的心將成為我們一生的財(cái)富!這是我講的第一個(gè)話題“夢想與進(jìn)取”。
第二個(gè)話題是“適應(yīng)與團(tuán)隊(duì)”。我是學(xué)政治專業(yè)的,知道自然界、人類社會都存在著許多客觀的規(guī)律,人們不能改變這些規(guī)律,但可以充分運(yùn)用、利用這些規(guī)律為我們服務(wù)。我還知道,從原始人群到人類社會,發(fā)展到今天的地球村,人類就在一個(gè)又一個(gè)集體中生存和發(fā)展,我們的生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)都離不開不同的集體協(xié)作。所以我要講講“適應(yīng)與團(tuán)體”。我們在生活中遇到的一些困難與不習(xí)慣暫時(shí)或較長時(shí)間不能解決,怎么辦?是哀聲嘆氣、顧影自憐、自我放棄、自暴自棄?還是去適應(yīng)它、克服它?譬如說:我們的教室人數(shù)較多夏天很悶熱、不舒服;學(xué)校離市區(qū)較遠(yuǎn)做交通車來學(xué)校費(fèi)時(shí)費(fèi)力,有時(shí)因故停了熱水供應(yīng)甚至干脆停水了等等……十分客觀、難以忍受的困難擺在面前,不難受、不煩躁那是假的,怎們辦?去克服、去戰(zhàn)勝、去適應(yīng),這是我們應(yīng)該去做的!“開學(xué)第一課”中請來了一位年輕的鋼琴演奏者——?jiǎng)ァバr(shí)候因?yàn)樵獾诫姄舳耆ルp臂,但他狂熱的喜歡上了音樂與鋼琴!可是,鋼琴這種樂器是專門為手而設(shè)計(jì)的?。康珓ビ彩峭ㄟ^頑強(qiáng)的毅力,克服常人難以想象的巨大困難學(xué)習(xí)用腳趾彈奏鋼琴。聽到那一曲優(yōu)美的曲子——“夢中的婚禮”流淌出來時(shí),我都懷疑是幻覺!怎么可能?怎么可能呢?(這首曲子9班李佳雯同學(xué)最愛彈奏的)。劉偉居然用腳趾適應(yīng)了專為手的彈奏而設(shè)計(jì)的樂器!這不能說不是一個(gè)奇跡!我想,我們生活中不可能有更大的困難與不適應(yīng)能與此相比!我們遇到的這些又算什么呢?18班李奕同學(xué)視力幾乎為零、從沒看過黑板卻在期末考試列年級前十名,18班王雨奚同學(xué)因患厭食癥休學(xué)達(dá)兩個(gè)月仍堅(jiān)持跟班學(xué)習(xí),16班王晶同學(xué)被誤認(rèn)為是周末留校學(xué)生住到周末留校生宿舍一個(gè)學(xué)期也無怨無悔,健美操訓(xùn)練隊(duì)的同學(xué)每天在學(xué)習(xí)之余還要去一中體操房進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練,等等……很多就是我們身邊生動(dòng)的例子。再談到集體,我們?nèi)绾稳ダ斫獠⒔鉀Q與班級、年級、寢室等集體不合“拍”的方方面面?如寢室開空調(diào)時(shí)間、晨練跑步快慢、食堂就餐排隊(duì)等,我們要主動(dòng)自覺地去適應(yīng)集體、體諒其他集體成員,我們只是在家里的“獨(dú)生子”!可以說,不能適應(yīng)集體、團(tuán)體生活的人是不會成為受歡迎的人,將來在學(xué)業(yè)上、事業(yè)上也難以成功!(有個(gè)別同學(xué)提出換班、換寢室等)。適者生存,不適者將被淘汰。這是自然界的規(guī)律,也符合我們?nèi)祟惿鐣?BR> 第三個(gè)話題:“寬容與禮貌”。中國是文明古國、是禮儀之邦,自古以來,寬容就是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)之間、師生之間、父母子女之間以及與其他經(jīng)?;蚺既淮蚪坏赖娜酥g,我們時(shí)刻要注意寬容,不睚眥必報(bào),這樣不但會減少許多沖突、打架事件,不但讓他人免除不愉快,我們自己也會因?yàn)樾貞褜拸V而更加受人尊敬、受人歡迎!相反,一個(gè)不肯原諒別人的人,就是不給自己留有余地。用寬容的心境和同學(xué)相處,友誼才能穩(wěn)固和長久。給同學(xué)講一個(gè)故事——xx桐城六尺巷的故事:清朝康熙年間,張英在京城做大官,有一次收到家里一封信,原來自己家和鄰居為一堵墻發(fā)生爭執(zhí)。他當(dāng)即回信:“來信只為一堵墻,讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。”家里收到他的回信,就讓出了三尺,鄰居也讓出了三尺,就成了六尺巷。我們同學(xué)之間、寢室室友之間,天天在一起學(xué)習(xí)、生活,難免有磕磕碰碰、意見不一或者干脆就是誤會,那么我們應(yīng)該如何去處理呢?我希望不要發(fā)生本班同學(xué)之間的打架事件、與別班同學(xué)外年級同學(xué)之間的爭執(zhí)打架事件!做文明人,不用牙齒和拳頭、指甲去解決糾紛!寬容的表現(xiàn)是禮貌與禮讓。我們同學(xué)們是正在接受教育的中學(xué)生。通過一年的學(xué)習(xí),我們同學(xué)們在全校范圍內(nèi)樹立起了有禮貌的較好形象:見到老師欠身打招呼、問候老師好、上下樓梯禮讓老師、有事進(jìn)老師辦公室喊報(bào)告經(jīng)允許后才進(jìn)去……但我感覺,本期開學(xué)以來還有不夠的。年齡漸長是不是有些害羞?不太打招呼了,在走廊上、樓梯間追鬧弄得老師都東躲西閃,對生活老師不夠尊重,對不教自己班的老師不夠尊重,對關(guān)心教育得我們最多也最容易產(chǎn)生誤會的班主任老師逆反頂撞,甚至對老師直呼其名,給老師起外號……這些現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。仔細(xì)想一想,每一位同學(xué),你有過嗎?你身邊、班上有過這樣的事嗎?尊師不僅在教師節(jié)、不只在你心情好的時(shí)候,應(yīng)該要印到你的骨子里、靈魂深處!禮貌更要延伸到家人、親人、朋友乃至陌生人。美國著名的思想家、文學(xué)家(林肯稱他為美國的孔子)愛默生說:彬彬有禮的風(fēng)度,主要是自我克制的表現(xiàn)。俄國著名文學(xué)家契訶夫說:在男人身上,智慧和教養(yǎng)最要緊,漂亮不漂亮,對他來說倒算不了什么!要是你頭腦里沒有教養(yǎng)和智慧,那你哪怕是美男子,也還是一錢不值。古今中外,對寬容與禮貌都予以高度的認(rèn)同、肯定,我們同學(xué)們在成長的道路上任何時(shí)候都要記住加強(qiáng)寬容與禮節(jié)的修養(yǎng)。
第四個(gè)話題是“要有所敬畏”。我們處在這樣一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代,每個(gè)人都力求最大限度地展示自己。于是,“不走尋常路”、“非一般的感覺”這樣的廣告語成了新生代的口頭禪和行為指南;于是,我的feeling(感受)、我不care(介意)這樣漢英夾雜的短語成為時(shí)尚口語。似乎,人們都在“短、平、快”地追逐物質(zhì)的豐裕;似乎,除了“我”,“其他的,我都不管”;似乎,人們都在無所顧忌地“我只要高興就好”,肆無忌憚地“只要我的滋味”。甚至,不只一次見到有人把“人至賤則無敵”奉為座右銘。敬畏不是怕、畏懼,是一種修養(yǎng)、是一種自我約束,是一種法制意識、道德修養(yǎng)、紀(jì)律意識。古人敬畏神靈、老天爺,西方上敬畏上帝,現(xiàn)代人應(yīng)該敬畏神什么?我們隨著年齡的增長應(yīng)該更加懂事,而不是更加膽大妄為、目空一切。小時(shí)候,媽媽嚇唬我們:老狼來了!上學(xué)后,同學(xué)嚇唬我們:老師來了!工作了,同事嚇唬我們:校長來了!朋友們聚會,他們嚇唬我說:老婆來了!這些應(yīng)該歸于畏懼一類,是怕抓住、怕有不良后果,怕自己的利益因此受損……,而不是對制度、對法律、對道德的敬畏。人要有所敬畏,不是講一個(gè)人膽小怕事,遇到事情縮首畏尾,不是講工作中要當(dāng)和事佬,什么人都不敢得罪。人,總是要有所敬畏,是完全正確的。但這個(gè)命題并不是指一個(gè)人個(gè)人品質(zhì)當(dāng)中的勇敢精神,也不是指堅(jiān)持原則所秉持的無畏精神,而是指在法律面前、紀(jì)律面前、社會公德面前、個(gè)人品質(zhì)面前,知道哪些可以做,哪些決不能做。君子慎獨(dú),沒人監(jiān)督、督促時(shí),我們要自覺地做到不亂吐亂扔;老師不在時(shí)仍然在安靜從容的學(xué)習(xí);班主任安排去做公共區(qū)衛(wèi)生時(shí),不磨洋工;做眼操、課間操,是從保護(hù)視力、鍛煉身體出發(fā)(不是為了不扣分)。
大考、小考、測試、默寫單詞等,任何時(shí)候都不作弊,做一個(gè)誠信的人。作弊的人的人生走向是什么?有人是這樣勾勒的:考上了大學(xué)也畢不了業(yè),畢業(yè)了也找不到工作,找到了工作也養(yǎng)不活自己,養(yǎng)活了自己也找不到媳婦,找到了媳婦也養(yǎng)不活孩子,養(yǎng)活了孩子——以后孩子還是要作弊!所以說,我們一定要將紀(jì)律觀念深植于心,自覺進(jìn)行自我管理。做作業(yè)講求真實(shí)效果,學(xué)習(xí)講求學(xué)懂、落實(shí)掌握知識,不僅要知道是什么,還要知道為什么,舉一而反三!要時(shí)時(shí)想到:我們學(xué)習(xí)的背后是家長的殷切期望,是老師殫精竭慮的教誨,還有國家和社會賦予我們的重大責(zé)任——今天我們桃李芬芳,明天我們將是國家的棟梁!我們有兩只手臂,一只手實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想,另一只手要托起國家和民族的夢想——強(qiáng)國之夢,和諧之夢!
以上四個(gè)方面,我希望同學(xué)們都能努力做得最好,我想我們初2009級的全體同學(xué)一定會在保持、堅(jiān)持已經(jīng)養(yǎng)成的良好文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上,更加嚴(yán)格地要求自己,樹立堅(jiān)定的理想,永葆一顆上進(jìn)的心。正如武校長所期望的:讓這個(gè)年級成為學(xué)校的一面旗幟,為青竹湖湘一帶來新的榮譽(yù)!任重而道遠(yuǎn),同學(xué)們,發(fā)奮努力吧!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇五
親愛的老師們、同學(xué)們:
又一次旭日東升,又一度秋風(fēng)送爽,又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香。老師,在您忙碌的身影后,在您不倦的指縫間,在您深夜的臺燈前,又一個(gè)教師節(jié)將悄然而至。同學(xué),在你躁動(dòng)的音符間,在你懵懂的記憶里,在你成長的里程中,又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里,請?jiān)试S我代表全體同學(xué)向老師們表達(dá)最真誠的祝福――親愛的老師們,您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!
同學(xué)們,我想我們每個(gè)人都明白,是親愛的老師們,用心靈的陽光,撒向每一片新綠,用希望的雨露,滋潤每一個(gè)蓓蕾,給春筍拔節(jié)向上的力量,給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;是親愛的老師們,用熱情如春風(fēng),吹拂每一棵新苗,用摯愛如小溪,流向每個(gè)人心房,給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣,給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛撫慰受傷的心靈,用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán),用勤勞奏響美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們諄諄的教誨,讓我們大聲的說:老師您辛苦了!老師謝謝您!
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
我們知錯(cuò)就改,接受老師的批評教育,這同樣是感恩;。
我們積極進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這依然是感恩。
當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認(rèn)真的思考,主動(dòng)的參與,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這便是對老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰。
還有,我們以良好的心態(tài),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生,在知識上、感情上理解老師、體貼老師,這更是對老師諄諄教誨的最大肯定,也是老師最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定,更是對自己健康成長的尊重和肯定。
趕快行動(dòng)吧!用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,讓鴻雁帶著我們的祝福,飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心,我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會擁有快樂,擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個(gè)特殊的潔柔增添更絢麗的色彩,讓我們用同一的旋律,譜寫同一個(gè)心音:老師,您好!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!又是一次莊嚴(yán)的升旗儀式,又是一個(gè)秋高氣爽的明媚清晨,又是一次全校師生的共同聚會。同樣振奮人心的時(shí)刻,這一次似乎有點(diǎn)不同尋常:莊嚴(yán)的升旗隊(duì)伍中是英姿颯爽的年輕教師,主席臺下是精神飽滿的老師們!同學(xué)們,此時(shí)此刻你們在想些什么?難道你不為你們英姿勃發(fā)的老師們感到驕傲嗎?如果是、請讓你們的掌聲為他們響起來!一定有同學(xué)在問:今天到底是什么日子?其實(shí),今天只是365天中普普通通的一天,只因?yàn)閮商旌蟮慕處煿?jié)它才被賦予了特殊的意義。往年每到教師節(jié),總是同學(xué)們?yōu)槔蠋熕蜕险\摯的祝福與問候,每年的那一天也是我們每一位老師最欣慰的時(shí)刻。今天,在教師節(jié)即將到來的前夕,讓我們用這種特殊的方式來慶祝這個(gè)美好的節(jié)日。
兩年前的這個(gè)時(shí)候,我有幸邁進(jìn)了鐵一中的大門,成為鐵一中260多名教師中的一員。從那一天起,我身邊的每一位老師都在用自己的行動(dòng)向我詮釋著什么叫奉獻(xiàn);也是從那一天起,我才開始真正意識到作為一名教師的苦樂酸甜。兩年來,我最開心的時(shí)候就是我的學(xué)生取得進(jìn)步的時(shí)候;我最失落的時(shí)候恰恰是學(xué)生們不理解我的時(shí)候。和學(xué)生們一起苦,一起樂,有責(zé)任自己扛,有喜悅和學(xué)生們共同分享。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切!為了這個(gè)目標(biāo),我一直在不懈的努力著!我想這也是同學(xué)們身邊的每一位老師都在努力奮斗的目標(biāo)!“愛之深,責(zé)之切?!被蛟S有的同學(xué)還在為早上遲到受到老師的批評而悶悶不樂;或許有的同學(xué)還在為自己犯錯(cuò)后受到老師的訓(xùn)斥而耿耿于懷,然而同學(xué)們你們可曾靜下心來想過:
老師的這一切嚴(yán)格要求究竟是為了什么?你可曾見過哪一個(gè)陌路人真正為了你的錯(cuò)誤而焦急過,關(guān)心過?在意過?“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行?!敝挥杏眯膼勰愕娜瞬艜眯年P(guān)心你,嚴(yán)格的要求你!同學(xué)們,還記得日光燈下為你不厭其煩講解難題的那個(gè)老師嗎?還記得你無助時(shí)涼亭中老師對你的諄諄教誨嗎?還記得為了不耽誤上課帶病出現(xiàn)在講臺上的那張蒼白的面容嗎?還記得盡管身懷六甲卻仍穿行于課桌間的那個(gè)臃腫的身影嗎?或許,他們真的從未表白過什么,但他們卻在用自己的言行向自己的學(xué)生詮釋著什么是付出!
什么是愛!什么是奉獻(xiàn)!都說人世間最珍貴的是感情:父母的親情呵護(hù)著大家健康的成長,同學(xué)的友情陪伴著大家快樂的生活,而老師的關(guān)愛則于默默之間指引著大家奮斗的方向。其實(shí),有句話一直藏在每一位老師的心中不曾表白,那么今天請?jiān)试S我代表所有的老師大聲的說出來:同學(xué)們,我們愛你們!我們是在用心去愛,用整個(gè)生命去愛!為了你們,我們會更加刻苦鉆研,孜孜不倦;為了你們,我們會更加努力工作,盡職盡則;為了你們,我們會繼續(xù)對大家嚴(yán)格要求,做苦口的良藥,進(jìn)逆耳的忠言;為了你們,我們可以把整個(gè)生命奉獻(xiàn)在三尺講臺!“一切為了學(xué)生!為了學(xué)生的一切!”這是我們每一位老師畢生的追求!
同學(xué)們,因?yàn)橛芯墸覀兂蔀橐患胰?,為了同一個(gè)目標(biāo)在鐵一中這方沃土上共同拼搏著、奮斗著、成長著!今天的鐵一中已如明星般炫目于人們心中,明天更加輝煌的鐵一中則等著我們共同去打造!同學(xué)們,就讓我們4600多名師生攜手并肩,風(fēng)雨同舟,勵(lì)精圖治,開拓進(jìn)取,用我們共同的努力托起鐵一中更加輝煌的明天!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇七
大家好!當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟,當(dāng)我們又滿懷希望和信心跨入了新學(xué)期的時(shí)候,第28個(gè)教師節(jié)正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來。
雖然,九月,沒有嬌艷的鮮花,沒有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛兄馓N(yùn)深刻的教師節(jié)而顯得富有,讓人充滿期待。九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。明天,就是9月10日了,我們將迎來中華人民共和國第38個(gè)教師節(jié)。在此,我們代表全體同學(xué)向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的教師們致以節(jié)日的問候,并衷心祝愿你盲作順利,生活愉快!
同學(xué)們,站在我們身后的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,如果我們是仔細(xì)觀察的孩子,就會發(fā)現(xiàn),課堂上,給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;天氣變化時(shí),老師那一句“添衣加被”親切的叮嚀會及時(shí)在你耳旁響起;在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;考試后,為你們?nèi)〉贸煽兌鴼g欣鼓舞,為你們失敗而眉頭緊鎖也是老師們。同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,但確實(shí)把整個(gè)心靈給了我們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。
可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛;可以自己制作一個(gè)賀卡,送給老師,或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話,給老師一個(gè)驚喜;也可利用課間與老師做一次心與心地交流,表達(dá)你對老師的祝福等等。不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋!N覀冏鹬亟處煵恢皇窃诰旁率者@個(gè)特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識中,把這種意識溶于自己的每一言每一行中。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,一個(gè)會心的微笑,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是我們對老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的問候;在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本;在課堂上,積極地思考,專心致志的聽講,體現(xiàn)了對老師的尊重,在校園里、在生活中,文明的語言,彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。
相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來詮釋對老師的尊重。老師、同學(xué)們,新的學(xué)期開始了,標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航,祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,更進(jìn)一步;祝愿我們的老師盲作順利,幸福安康,合家歡樂!
謝謝大家!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇八
老師、同學(xué)們:
金色九月,秋高氣爽。在這充滿豐收喜悅的時(shí)節(jié),我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。在此,我向全體教職員工致以節(jié)日的問候,并衷心祝愿你們工作順利,生活愉快!
大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨過后,更見青松巍峨!上一學(xué)年期末統(tǒng)考中,我校再次以全縣第一的好成績,向社會交出了一份滿意的答卷。上個(gè)周的頒獎(jiǎng)典禮中,全校教職員工有一百多人次獲獎(jiǎng),學(xué)生有幾百人次受到表彰。這充分證明過去的一學(xué)年,是卓有成效的一學(xué)年,這些成績的取得都是我們?nèi)w師生齊心協(xié)力,用智慧和心血譜寫的柳中校史上絢麗多彩的新篇章!
九月,尊師重教是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的氣息,尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,古往今來,很多有識之士用實(shí)際行動(dòng)留下了一個(gè)個(gè)尊師重教的佳話,如毛澤東給他的私塾老師敬酒;周恩來在他先生逝世后還一直關(guān)心著先生家人的生活,在最困難時(shí)期自己省吃儉用,給先生家贈(zèng)款;朱德在一次看戲時(shí)看到老師,馬上起身向老師敬禮并主動(dòng)讓座;魯迅對他的啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬,每次回老家紹興,哪怕再忙也要去看望老師;著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名后不止一次說:“我能取得一些成就,全靠我的老師栽培。”是呀,我們每個(gè)人的成長都離不開老師的教育。我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師一直是教育、激勵(lì)、呵護(hù)我們的人,雖然他們生活平淡,卻情系教育,心聯(lián)學(xué)子;他們有蠟燭精神,燃燒著自己,卻照亮了別人;在人類社會發(fā)展的歷史長河中,教師承擔(dān)著承前啟后,繼往開來的光榮使命,教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開拓,去進(jìn)取!所以過去的、現(xiàn)在的、將來的,所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。
又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來。同學(xué)們,在教師節(jié)來臨之際,我們應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)來尊敬老師呢?我想大家不妨以班級為單位,開展好一次討論會,一次慶祝教師節(jié)的特別班會,從點(diǎn)滴小事做起,給老師一份感動(dòng),如送上一份精心完成的作業(yè),送上一個(gè)甜美燦爛的微笑,送上一個(gè)精彩的回答,送上一篇真情實(shí)感的日記,送上自己努力得來的一個(gè)小進(jìn)步……作為老師,我們沒有比看到自己的學(xué)生取得進(jìn)步,取得成績更高興的啦!同學(xué)們不妨把心里的打算落實(shí)到行動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)寫上:“老師,節(jié)日快樂!”
老師們,屬于我們的節(jié)日來臨,也讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),帶領(lǐng)全體同學(xué),攜手并進(jìn),同心同德,抓住機(jī)遇,迎難而上,共同去彈奏二十一世紀(jì)的最強(qiáng)音,共同為我們柳湖中學(xué)譜寫出新篇章。我們也相信,柳中的明天會因我們的辛苦耕耘而更加美好!
老師、同學(xué)們,新的學(xué)期開始了,標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航,我再次祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,更進(jìn)一步;祝愿我們的老師工作順利,幸福安康!謝謝!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自高三2班的羅博源,今天我演講的題目是——《感念師恩》。
今天是一個(gè)特殊的日子----第28個(gè)教師節(jié),在這個(gè)特殊的日子里,請?jiān)试S我代表華附汕尾學(xué)校的所有學(xué)子向我們的老師致以最誠摯的祝福:祝愿所有的老師節(jié)日快樂,工作順利!
我在華附汕尾學(xué)校已經(jīng)生活了兩年多。這兩年多來,就在這個(gè)美麗的校園里,每天都有太多精彩感人的故事上演著,站在莊嚴(yán)的國旗下,回想著那一個(gè)個(gè)感人的情節(jié),回想著老師們那種始于“愛”,又止于“愛”的精神,我不由得熱淚盈眶。正是這種無私的愛,培養(yǎng)了我們,也使得我們?nèi)A師附中汕尾學(xué)校的每一個(gè)學(xué)子都能快樂學(xué)習(xí),健康成長。所以,今天,站在這里,我要代表全校同學(xué),向我們學(xué)校所有老師致以最真誠的感謝。
而我就是這些活動(dòng)的一個(gè)受益者,對學(xué)校的這些恩情,我內(nèi)心深處的感動(dòng)是無法用言語表達(dá)的。我和所有的同學(xué)都只有一個(gè)心愿——一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)、用最優(yōu)異的成績來回報(bào)學(xué)校!
我還要感謝我們的班主任老師。他們就像我們的父母一樣!或嚴(yán)厲或親切,或心細(xì)如發(fā)或激-情昂揚(yáng),他們頂著太陽陪著我們軍訓(xùn),他們跑著步子伴著我們喊著響亮的班級口號,他們焦急地送我們生病的學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)。因?yàn)橛袗郏麄冴P(guān)注我們班級的每一個(gè)同學(xué),默默地為我們?nèi)硇牡馗冻鲋?。感謝您,我們尊敬的班主任老師!
我還要感謝那一個(gè)個(gè)敬崗愛業(yè)、積極進(jìn)取的科任老師。他們不僅用精益求精的教學(xué)精神,帶給我們豐富的知識,更用積極進(jìn)取的生活態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的求學(xué)精神教會我們怎樣成為一個(gè)真正的“華附人”。
還有我們可親的生活老師,你們視生如子,教導(dǎo)我們生活中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié),在我們生病的時(shí)候,給予我們細(xì)心的關(guān)懷和幫助。我也要感謝你們,感謝你們對我們的包容和無微不至的關(guān)懷。
我要感謝的老師,不是一個(gè),而是一個(gè)整體,是整個(gè)的華附汕尾學(xué)校的全體教師。是全天下所有可親可敬的`老師們!
今天,在這個(gè)讓我們充滿感激、感動(dòng)、感恩的日子里,請讓我們獻(xiàn)上最真誠的感謝、最崇高的致敬:
老師,我們愛您!老師,我們祝福您!
我的演講完畢,謝謝大家!
老師同學(xué)們:
早上好!
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的同學(xué)捧出我們最真摯的心,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!
九月金秋,老師是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。敬愛的老師,您從事著天底下最光輝的職業(yè),您培養(yǎng)了代代英才,卻不求回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜,您孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上,為學(xué)生帶去知識和力量;多少次,您扮演著知心朋友的角色,傾聽學(xué)生的心聲;多少回,您象親人一樣,噓寒問暖,關(guān)心著我們的生活。您是燭光,照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈,指明了前進(jìn)的道路;您是雨水,澆灌著株株幼苗。當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。 親愛的同學(xué)們,讓我們把對老師深深的愛,化作實(shí)際行動(dòng),尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真上好今天的每一堂課,作為送給老師最好的禮物。
最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇十
親愛的老師們、同學(xué)們:
昨天,普通又不平凡,我們迎來了第38個(gè)教師節(jié)。在此,我要送上遲到的祝福:我們最親最愛的老師,節(jié)日快樂!
一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺,是您揮灑汗水的見證。一年前,我們踏入廿四的大門,緣分讓我們彼此邂逅,從此,我們是您的學(xué)生,您是我們的老師。
可親可敬的班主任劉定珊老師,您是我們的良師益友。您在自媒體上記錄我們的生活瑣碎,成長點(diǎn)滴。您的那句“且聽下回分解”,念念不忘,情深意長。親愛的張文老師,每天,您從走廊的一頭走到另一頭,必刷題是我們溝通的橋梁,您說“我把這道題講完,來我們再講一道”,爭分奪秒,朝夕不倦,爾雅溫文。親切的韓洋老師,手中的3500,課上的英文歌,中午的美劇,早已貼上您的標(biāo)簽,您循循善誘,寬容大度,我們?nèi)顼嫺柿厝玢宕猴L(fēng)。優(yōu)雅的楊雨萍老師,我們不期而遇,您的嚴(yán)格要求,我們牢記在心,盡管只有半學(xué)期的相處,您和我們在一起時(shí)的一切,都恍如昨日。和藹的朱四新老師,我們親切的稱呼您“四爺”,您給我們講述天使與上帝的故事,您說“妙,奧妙,玄妙”,逐新趣異,激情昂揚(yáng)!親愛的尹淑華老師,您和我們有著超乎朋友的情誼,您讓瞪眼法成為一種藝術(shù),讓我們懷揣著“為祖國健康工作50年”的信仰,讓我們明白,小蝦米也一定要有個(gè)鯊魚夢,坦率真誠,別出心裁,豪情萬丈!率真的龐巍老師,您的開朗吸引著我們每個(gè)人的目光。全品是您的左膀右臂,您總說“這張卷子,我15分鐘就答完了”,是您,給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,給了我們溫暖和力量!蕙心蘭質(zhì),月貌花龐!
老師對我們,不僅是知識的傳授,智慧的啟迪,更是心與心的交流,情與情的互動(dòng)。我們待他們?nèi)缋蠋煟麄兇覀內(nèi)缱优H嗣袢請?bào)評,給老師最好的贊美是信任。好多人都不理解教師,社會也對其有一定的偏見,事實(shí)上,老師是點(diǎn)燃我們心靈和智慧的火把,他們不辭辛苦,兢兢業(yè)業(yè),日復(fù)一日,備課,上課,批改作業(yè),答疑解惑。他們深知“師者,所謂傳道受業(yè)解惑也”,他們深知“得天下英才而育之”的沉甸甸的責(zé)任感和使命感,他們把真誠的愛傾注到學(xué)生身上,注重學(xué)生的全面發(fā)展。老師,不是圣人,更不是超人。尊師,是對他們作為普通人的喜怒哀樂的理解,化解他們的煩惱。讓太陽下最美的人幸福,我們才能播撒出更多的美麗和幸福。
想想我們身邊的老師,有些是課堂的??统ο嗵?,有些在課間擦肩而過不曾交集,但他們都在用青春譜寫大愛,用熱血書寫責(zé)任和擔(dān)當(dāng),用激情傳遞夢想和希望!不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,人才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
這就是我們的老師,站三尺講臺,拂兩袖清風(fēng);這就是我們的老師,桃李不言,下自成蹊;這就是我們的老師,鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。在歲月如歌的美好時(shí)光里,您總是當(dāng)一片綠葉,一輩子默默奉獻(xiàn),不求回報(bào),您不曾拋棄,更不曾放棄。老師,謝謝您!您辛苦了!
最后,衷心祝愿全體老師身體健康,工作順利,節(jié)日快樂!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇十一
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
非常榮幸由我為大家進(jìn)行演講。明天就是我們一年一度的教師節(jié),在此,我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師,祝您節(jié)日快樂!
老師,您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!
您甘于當(dāng)人梯,用微笑著的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,您勤于當(dāng)春蠶,用非凡的才能,讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,用的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明!
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們,操場上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們在一天天長大,我們不再只會保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛的老師,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里,祝您身體健康,事業(yè)有成,萬事如意,心想事成!
謝謝大家!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇十二
人生如水,有逆流,也有順流;人有歡樂,也有苦衷。人生如夢,歲月如歌,在柔情似水的沖擊下,心靈的繭便會層層剝開,心也就開始逐漸變得柔軟、舒適、溫馨和愉悅。
——題記。
雨后,一切都是那么清新可人,深吸一口氣,在這薄涼的寒流中回憶過往,細(xì)數(shù)流年,一切都是那么完美!
靜默的時(shí)光里,思緒總能飛到很遠(yuǎn)的地方,歲月教會了咱們成長,那些記憶在腦海中若隱若現(xiàn),籠罩于心間,向往藍(lán)天白云的廣袤,向往山川河流的靜謐,憑欄遠(yuǎn)眺一切都是那么遙遠(yuǎn)卻又如此清晰。
性命是一首歲月的贊歌,生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是它的歌詞,情緒的'起起浮浮是它的曲調(diào),當(dāng)一個(gè)人感到很知足,心不煩,身不疲,無所求,心能安的時(shí)候,愉悅就在其中。當(dāng)一個(gè)人感到吃得下,玩得動(dòng),睡得好,沒牽掛,很滿足的時(shí)候,幸福就在其中。
如果能夠去放下自我的種種成見,就不用吵著去反駁了;如果能夠不在乎別人怎樣看自我,就不用哭著去申訴了;如果能夠慢半拍,靜半刻,低半頭,就能夠一向微笑了。有些人,這天和明天的人生觀會差很多。如果正因一時(shí)情緒掉進(jìn)谷底就傷人或毀己,明天的自我必然后悔莫及。:
有些話心里知道就好,沒必要喧之于口,在適宜的時(shí)刻適宜的地點(diǎn)說適宜的話。即便傷痛如影隨形,也要學(xué)著遺忘。要知道月亮的陰晴圓缺各俱風(fēng)韻,不必扼腕;世人的聚散離合各有緣分,不必嘆息;一些傷痛在所難免,不必頹廢。
當(dāng)咱們明白人生和自我,都不是用來戰(zhàn)勝,而是用來相處時(shí),咱們就會明白,有些事情雖不合理,但務(wù)必堅(jiān)信;有些東西并不牢固,但務(wù)必依靠。學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟駕馭自我的生活,即使困難重重,也要滿懷信心的向前。請保留。不自憐、不自卑、不哀怨,一日一日過,一步一步走,柳暗花明的喜樂和必然的抵達(dá),就在咱們的修行。
來也好,去也好,悲也好,喜也好,都是人生旅途的風(fēng)景,咱們既是歸人也是過客。三千浮華,獨(dú)居一隅,笑對悲歡離合,陰晴圓缺;閑視云卷云舒,花開花謝;靜觀風(fēng)起云涌,潮來潮往;安住慈悲喜舍,四季更替;淡然功名利祿,大起大落。
有些人過著過著就忘了,有些事做著做著就乏了,有些愛想著想著就放開了。沒必要計(jì)較那么多,一切都會隨著時(shí)刻的流逝而改變,繼而化作一縷炊煙越飄越遠(yuǎn)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻適當(dāng)?shù)某ㄩ_心扉,讓陽光得以照射進(jìn)來,滋潤心田補(bǔ)充能量,能夠有勇氣應(yīng)對接下來的旅程。
不去與別人盲目攀比,自我就會悠然自得;不把人生目標(biāo)定得太高,自我就會歡樂常在;不刻意追求完美,自我就會遠(yuǎn)離痛苦;不是時(shí)時(shí)苛求自我,自我就會活在自在;不吹毛求疵,自我就會輕簡單松。
當(dāng)你學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟放下,一切就都釋然了。天空不再晦澀,秋風(fēng)不再寒冷,草木不再無情,你會看見花兒在微笑,鳥兒在歡哥,溪流在嬉戲,一切變得那么完美!性命中愉悅與悲傷并行,咱們只要做到愉悅時(shí)不被喜悅沖昏頭腦,悲傷時(shí)不被失意壓倒,高潮時(shí)不至于失了本真,低潮時(shí)但是度頹廢就好。
人生如水,有逆流,也有順流;人有歡樂,也有苦衷。人生如夢,歲月如歌,在柔情似水的沖擊下,心靈的繭便會層層剝開,心也就開始逐漸變得柔軟、舒適、溫馨和愉悅。人的生活軌跡不可能完全一樣,不管是坎坷,還是一帆風(fēng)順,只要確定了方向,就要縱情向前,路邊美麗的風(fēng)景,同樣能夠帶來歡樂。
生活不是咱們想得那么簡單,性命也不是那樣無趣。怎樣活要看你自我,重要的不是人的潛質(zhì)而是人的選取,飽嘗苦難的人,性命有一種厚重;你不能增加性命的長度,但你能夠拓寬它的深度、精度。
人生,總會有許多無奈,期望,失望;憧憬,彷徨。苦過了,才知甜蜜;痛過了,才懂堅(jiān)強(qiáng);傻過了,才會成長。學(xué)做一朵優(yōu)雅的蓮,淡做骨,水做心,無論幾許滄桑,靜默一湖恬靜。入泥三分,出水三分,剩下的四分,是風(fēng)雨中高傲的靈魂。
精選閱讀三:
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,我們迎來了第36個(gè)教師節(jié)!
在此,我代表全校學(xué)生獻(xiàn)上節(jié)日的問候:“老師,您辛苦了!祝您節(jié)日快樂!”
有人說,您是春蠶,春蠶到死絲方盡;有人說,您是蠟燭,燃燒自己照亮別人;有人說,您是園丁,一年四季辛勤耕耘;有人說,您是太陽,溫暖所有孩子的心;而我們要說,您就是慈母,博大的愛心貴似金;您就是嚴(yán)父,教會做人更要求真。您還是燈塔、路標(biāo)、良師益友——親愛的老師!
您用語言播種,用粉筆耕耘;您用汗水澆灌,用心血滋潤;您的每一根銀絲,都見證了我們的成長;您的每一條皺紋,都深深地印在我們的心里???!我們學(xué)校綻開的花朵,哪一朵沒有你們的心血,哪一朵沒有你們的`辛勞。您的辛勤耕耘,描繪了學(xué)校的燦爛美景;您的竭誠奉獻(xiàn),筑就了學(xué)校的輝煌燦爛!
師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥?,使人尊敬;師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋?,無法估量!
親愛的老師,請放心吧!我們一定不辜負(fù)您的殷切希望。我們一定珍惜時(shí)光,發(fā)憤讀書,努力成為國家的棟梁。
在這兒不尋常的節(jié)日里,我們再次獻(xiàn)上最誠摯的祝福:祝老師們工作順利,身體健康;祝我們的學(xué)校蒸蒸日上,再續(xù)輝煌!
謝謝大家!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇十四
尊敬的老師們,同學(xué)們:
大家好!我是來自八(2)班,很榮幸今天能站在國旗臺上演講,懷著真誠的心共同感恩我們的學(xué)校與老師,也衷心的希望各位能擁有一個(gè)美好的時(shí)光。我這次演講的題目是:感念師恩。
歷來,鳥有反哺之情,羊有跪乳之恩,人,身為萬物的主宰,亦懷感恩之心、感激之情。在今天,我要感恩一種人,一支粉筆寫就了他人生的軌跡,兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂章,而那三尺講臺留下他人生的燦爛和輝煌。當(dāng)別人從生活在撈取黃金之時(shí),他卻只能獲取花香,他的黃金是那早晨冉冉升起的太陽,他的銀子是那十五傍晚的月亮,但他卻依然快樂地吹著口哨,因?yàn)樗淖院朗悄情_滿于大地的桃李芬芳。沒錯(cuò),他,就是我們那可親可敬的老師!
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這是學(xué)子對您的贊許;橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛,這是人們對您的敬意。三尺講臺,三寸舌,三寸筆,卻撒下三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,得以培養(yǎng)十萬棟梁。
不禁問,是誰把那春季的雨露撒遍干涸的大地?又是誰把那枯萎的幼苗辛勤哺育?我想說,那不是天,也不是地,而是您啊,我那可親可敬的老師!在我心中,老師,您是那春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中;在我心中,老師,您也是那一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但存一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己;在我心中,老師,您更是那支粉筆,“粉身碎骨都不怕,要留知識在人間?!?BR> 還記得那個(gè)眼神,厚厚的鏡片下,藏不住您對學(xué)生的無限鼓勵(lì)。
還記得那個(gè)微笑,純真的笑容中,包含著您對學(xué)子的無比關(guān)愛。
還記得那個(gè)背影,微微的燈光下,您披著衣襟,深夜里改著學(xué)子們的作業(yè)。
春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價(jià)。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,而表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;用優(yōu)異的成績,用可驕的成功,用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師,更是對老師的感恩。鮮花可以枯萎,滄??梢宰兩L?,但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩我們的老師!
不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。
看,風(fēng)兒吹下一片落葉,承載著我們心中的同一句話:我那可親可敬的老師,感謝您們的授業(yè)之恩!
我的演講完畢,謝謝各位!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇十五
各位老師、同學(xué)們:
大家好!今天我國旗下演講的題目是:難忘師恩。
在今天這個(gè)特別的日子里,讓我們把心中特別的感謝獻(xiàn)給我們特別愛戴的老師們,感謝老師對我們的辛勤培育!祝老師們節(jié)日快樂!愿我們的每一聲祝福是點(diǎn)綴教師節(jié)的閃閃發(fā)光的亮片,讓今天格外地璀璨。
尊師敬長,是中華民族的傳統(tǒng)美德。我國古代,老師在社會中有相當(dāng)高的地位。古人所列舉的應(yīng)該受到特別尊崇的對象是“天地君親師”,老師占有一席。民間“俗以天地君親師五者合祀,比戶皆然”。
學(xué)生尊敬老師,虔誠從學(xué),古時(shí)受到全社會的崇尚。宋朝時(shí)有一叫楊時(shí)的人,師從理學(xué)家程顥,虛心求教。后來程顥不幸去世,他悲痛萬分,設(shè)靈位祭奠。為繼續(xù)深造,他又以程顥的弟弟程頤為師。一天,楊時(shí)約他的朋友游酢前去向程顥請教,剛好天降大雪,到程家時(shí),又正好程頤休息。楊時(shí)為了不影響先生休息,悄悄立于門外等候。程頤醒來時(shí),門外的雪已有一尺多厚,楊時(shí)與游酢已成了雪人。二人尊敬體貼師長,誠心求學(xué)的行為,感人至深,被譽(yù)為尊師重道的楷模。這就是“程門立雪”這一典故的由來。
老師所以受到特別的尊重,還由于古人有這樣一種觀念,即老師對于一個(gè)人賴以安身立命和處世的“才”“德”有重要的造就培育之功。一個(gè)人在成長過程中,除了受家庭父母的教養(yǎng)外,還要靠老師的'教導(dǎo)和栽培,是老師教給學(xué)業(yè),技能及為人處世的行為規(guī)范,使自己一生受益。
在今天我們的眼中,老師是手中握有種子的園丁,他把美好的種子種在我們的心中,讓它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。旭日東升,我們在老師的暖暖注視下走進(jìn)校園;夕陽西下,我們在老師的殷殷叮嚀中道別再見。課堂上,老師們傳道授業(yè)解惑;生活中,老師們體貼關(guān)心疼愛。在我們的成長過程中,老師不辭勞苦修剪枝椏;當(dāng)我們蓬蓬勃勃開花結(jié)果的時(shí)候,老師們欣慰地開始又一輪播種......
有智者說:經(jīng)濟(jì)決定今天,政治決定明天,教育決定未來?!耙荒曛?jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人?!?BR> 讓我們不負(fù)師恩,成為一個(gè)具有積極、健康、樂觀、豁達(dá)人生態(tài)度的人,向著理想前行。
在不遠(yuǎn)的將來,我們中的一些佼佼者,也會成為手中握有種子的人。我們愿意:長大后我就成為你!
再祝老師們節(jié)日快樂!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇十六
尊敬的老師、親愛的同學(xué):
大家好!
今天我要歌頌的是最美麗、最無私的人——老師。
老師,是您,撐起了祖國的脊梁;老師,是您,用汗水澆灌著祖國的花朵茁壯成長;老師,是您,用心血描繪出美麗的藍(lán)圖。任何運(yùn)算,算不出您作出的奉獻(xiàn)!任何詩歌,頌不完對您的敬佩!老師,您雖然不是演員,卻吸引著我們求知若渴的目光;老師,您雖然不是歌唱家,卻讓知識的河流發(fā)出“叮叮咚咚”的聲響,詠出迷人的歌曲;老師,您雖然不是雕刻家,卻塑造著一批批青年的靈魂。老師,是您讓我們磨煉羽翼,飛向?qū)儆谧约旱哪且黄{(lán)天!
是誰在學(xué)生吵鬧時(shí),送去諄諄教誨;是誰在學(xué)生摔跤時(shí),伸出援助之手;是誰在學(xué)生失意時(shí),照進(jìn)一縷陽光。是您——老師。如果,您是默默無聞的樹根,我們便是茁壯成長的樹苗,當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)苗兒需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。這是一個(gè)技藝好的園丁。是??!是您用人世間最崇高的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。天下最偉大,最高潔的愛——師愛。
今天,迎來了全體教師的節(jié)日。在這個(gè)不尋常的日子里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
在這個(gè)不平凡的日子里,我們祝愿您節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)幸福!
謝謝大家!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇十七
時(shí)光如白駒過隙,一不留神,三年的光陰便靜靜流過了。
三年的時(shí)光流了。三年的記憶留了!那一件件刻骨銘心的事情,那一個(gè)個(gè)熟悉的面容,留在心底。每當(dāng)想起,嘴角上揚(yáng)。
再一次踏上這條大道,黝黑,沉重,點(diǎn)綴幾片略顯孤寂的樹葉。旁邊的球場仍舊活躍,幾個(gè)少年在那里打球,身影迅速,卻不再是當(dāng)年的身影。以前,最喜歡干的事,便是在這條大道上放緩腳步,仰起頭,看陽光被樹葉剪成碎片,散落在身上,地下。無作業(yè)之勞形,無雜聲之亂耳。有的只剩下一顆年輕的心在感受學(xué)校的肅穆與安詳。而這一感受,便是三年的時(shí)光。仍舊仰起頭,看陽光的剪影,仍舊是那么安靜而肅穆,卻是初中生活快結(jié)束之時(shí)。歲月如歌,輕快地奏著,奏著奏著,我們便長大了!
放學(xué),懷抱著書,與好友肩并肩走著。前面有三個(gè)小女生在互相追趕,邊追,邊笑,充滿了青春活力。望著她們,臉角上揚(yáng)。輕嘆一聲,邊走,邊手舞足蹈地講著各種奇聞給好友們聽,一位好友卻無心于我的奇聞軼事,目光盯著路面。我重重地拍了一下她的肩頭,裝著生氣說:“為什么不聽我講啊!”她倒也坦然地說:“因?yàn)槲矣X得無語呀!”我裝出一副恍然大悟的樣貌,望著她說道:“哦!我明白了,你的審美觀有問題!要不就是耳朵有問題!”說完后,便哈哈大笑起來。那好友追我便打,我見形勢不妙,撒腿便跑,邊跑,邊笑……歲月如歌,輕快地奏著,奏著奏著,我們便長大了。
我記得我在7年級時(shí)遇見了你們所有人。眼前不禁浮現(xiàn)七年級剛開學(xué)時(shí)的場景。坐在偌大的教室里,望著身邊陌生的同學(xué)與教師,心中又是激動(dòng),又是害怕。要做自我介紹了,心中不斷地為自我加油打氣,最終輪到我了!我走上講臺,望著陌生的同學(xué),深吸一口氣,用帶著些許顫抖的聲音大聲說著:“我是……期望在今后的日子里我們能成為好朋友。”在掌聲中走下講臺回到位置,心境稍稍平復(fù),用紙巾擦著手心的汗,大口地呼吸著空氣。而今,再上臺,應(yīng)對著已經(jīng)熟悉的目光,我已不再緊張,游刃有余。歲月如歌,輕快地奏著,奏著奏著,我們便長大了!
初中生活即將結(jié)束,我們卻不會停止青春的征途,未來!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇一
敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
再過xx天,我們將迎來第26個(gè)。首先,請?jiān)试S我代表大家,向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!
有人把老師比作紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。確實(shí),多少年季節(jié)輪回,老師在三尺講臺上奉獻(xiàn)了幾多的血與汗!但他們卻捧著一顆心來不帶走半根草去!
有人把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。確實(shí),多少個(gè)春夏秋冬,老師把幾多的小樹苗培育成國家的棟梁!但他們卻不求青史留英名!
同學(xué)們的成長離不開老師的辛勞!也許有些同學(xué)會想,我該用什么來感恩老師呢?
其實(shí),感恩老師,不只是在這個(gè)特殊的日子,也不需要去做驚天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:比如,聽從老師的教誨養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)講文明,講禮貌的好孩子;又比如,上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成每次作業(yè),靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰。
同學(xué)們,這些小事容易做到嗎?
希望同學(xué)們用這些行動(dòng)來感恩老師!謝謝大家!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇二
敬愛的老師、親愛的`同學(xué)們:
大家早上好!今天我講話的題目是《感謝您—老師》。
站在鮮艷的五星紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的三十九中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,是一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。
感謝您——老師,您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們胸懷坦蕩。是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量。
感謝您——老師,是您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。
感謝您——老師,您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留在我們心中。
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的。紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇三
從求知若渴的少年到展翅高飛的青年,從門外漢到專業(yè)人才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,老師的作用始終貫穿著人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。
人們都有一個(gè)共識:社會的發(fā)展依靠教育,教育依靠教師。老師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有足夠的理由向老師們表達(dá)我們的敬意。
是老師淵博的知識,讓我們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷,讓我們懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光,讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),是老師在我們心田播種希望;老師總是笑語盈盈,讓我們充滿力量。即使偶爾慍怒的目光,也是對我們殷殷期待。
教師,是多么偉大的職業(yè)啊。有人把老師比做清泉,說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭,說她燃燒自己照亮別人;還有人把老師比做園丁,說她用畢生的心血精心得澆灌著祖國的花朵。日升日落,老師揮灑著血汗,寒冬酷暑,老師永遠(yuǎn)滿腔熱情,老師總是指引著我們不斷前進(jìn)。在將來,無論你會成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,都將會用生命的全部向老師致敬。在此,想對那些不尊重老師的學(xué)生說,你們應(yīng)當(dāng)反省自己,應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
其實(shí),感恩老師并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事。
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心投入,這便是感恩;下課后,在校園里看見老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的問候,這也是感恩。
不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事,不要再不屑于這點(diǎn)滴了。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,是你對老師的尊重與感恩。
同學(xué)們,讓我們在考場上,認(rèn)真應(yīng)試,仔細(xì)答題,讓我們在教室里,認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí)。讓我們在校園里,文明行事,舉止有禮。我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,這也是一種感恩,是我們對老師諄諄教導(dǎo)的回報(bào)。
同學(xué)們,感恩老師從點(diǎn)滴做起,感恩老師從現(xiàn)在做起,感恩老師從我做起!
謝謝大家!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇四
親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
今天是個(gè)特別的日子,是什么日子?今天是教師節(jié)!那么,我們應(yīng)該對關(guān)注我們成長的校長們、每天辛苦工作的班主任老師和任課老師們說一句什么?……謝謝同學(xué)們!
今天我要和全年級1025名同學(xué)作一次談話,這是我在暑假中就在時(shí)時(shí)考慮的,談什么?談新的學(xué)年我們要做什么、怎們做、面臨怎樣的挑戰(zhàn)!我覺得很有必要。我們升入了初二年級,進(jìn)入了人生最珍貴的、青春期中最敏感的歲月,取下了紅領(lǐng)巾,部分同學(xué)光榮地加入了共青團(tuán),初二年級會有生物、地理的中考,還要為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)······不知道剛剛經(jīng)歷開學(xué)的各位同學(xué)們是否對新學(xué)期、新學(xué)年有著清晰而迫切的期待?今天,我將和同學(xué)們談到四個(gè)話題。
第一個(gè)話題是“夢想與進(jìn)取”!有多少同學(xué)認(rèn)真收看了9月1日的“開學(xué)第一課”——《我的夢·中國夢》?一定很有感悟!我們從三湘四水來到青竹湖湘一求學(xué)一定是有著美好的夢想的,只不過有的同學(xué)的夢想一直堅(jiān)定而明確,有的同學(xué)慢慢淡忘或者不能堅(jiān)持不知不覺地放棄了!不知道同學(xué)們是否聽到過這樣一個(gè)故事?英國有一位退休多年的老教師在清理舊物時(shí),發(fā)現(xiàn)了一沓作文本。本上是一個(gè)幼兒園的31位孩子在50年前寫的作文,題目叫《未來我是……》。布羅迪隨手翻了幾本,很快便被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。比如,有個(gè)叫彼得的小家伙說自己是未來的海軍大臣,因?yàn)橛幸淮嗡诤@镉斡?,喝了三升海水而沒被淹死;還有一個(gè)說,自己將來必定是法國總統(tǒng),因?yàn)樗鼙吵?5個(gè)法國城市的名字;最讓人稱奇的是一個(gè)叫戴維的盲童,他認(rèn)為,將來他肯定是英國內(nèi)閣大臣,因?yàn)橛两襁€沒有一個(gè)盲人進(jìn)入內(nèi)閣??傊?,31個(gè)孩子都在作文中描繪了自己的未來。布羅迪讀著這些作文,突然有一種沖動(dòng):何不把這些作文本重新發(fā)到他們手中,讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢想?當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他的這一想法后,為他刊登了一則啟事。沒幾天,書信便向布羅迪飛來。其中有商人、學(xué)者及政府官員,布羅迪都將作文一一給寄了去。一年后,布羅迪手里只剩下戴維的作文本沒人索要。他想,這人也許死了,畢竟50年了,50年間是什么事都可能發(fā)生的。就在布羅迪準(zhǔn)備把這本子送給一家私人收藏館時(shí),他收到了英國內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。信中說:“那個(gè)叫戴維的人就是我,感謝您還為我保存著兒時(shí)的作文本。不過我已不需要那本子了,因?yàn)閺哪菚r(shí)起,那個(gè)就一直在我腦子里、從未放棄過的夢想經(jīng)過五十年我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了!今天,我想通過這封信告訴其他30位同學(xué):只要不讓年輕時(shí)美麗的隨歲月飄逝,總有一天美好的愿望就會出現(xiàn)在你眼前!布倫克特的這封信后來被發(fā)表在《太陽報(bào)》上。他作為英國第一位盲人內(nèi)閣大臣,用自己的行動(dòng)證明了一個(gè)真理:假如誰能把三歲時(shí)想當(dāng)總統(tǒng)的愿望執(zhí)著地努力奮斗五十年,那么他現(xiàn)在一定已經(jīng)是總統(tǒng)了!
當(dāng)然,夢想要有現(xiàn)實(shí)性,夢想要和汗水和眼淚聯(lián)系在一起,不放棄,否則就是空想!
夢想是大家的,理想是個(gè)人的,我們要用自己的智慧去實(shí)現(xiàn)它。有了現(xiàn)實(shí)的理想,有了必須的知識與智慧還要什么呢?那就是堅(jiān)持,堅(jiān)韌不拔!同學(xué)們一定十分向往到迪斯尼公園游玩,(它也成為了快樂與好玩的代名詞)??墒牵?dāng)年迪斯尼為了實(shí)現(xiàn)建立“地球最歡樂之地”的美夢,四處向銀行融資,被拒絕了302次之多,每家銀行都認(rèn)為他的想法怪異!其實(shí)并不然,他有遠(yuǎn)見,尤其是有決心去實(shí)現(xiàn)!今天,每年都有上百萬游客享受到前所未有的“迪斯尼歡樂”,這全都出于一個(gè)人的決心——這就是堅(jiān)持的決心!
類似的故事還有很多很多。無一例外,它們都告訴我們要完成既定的目標(biāo)就必須堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持!沒有鍥而不舍堅(jiān)持到底的精神,就很難收獲。新的一個(gè)學(xué)年,我們要面對生物、地理的會考,要為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),有些科目還要提前進(jìn)入初三內(nèi)容的學(xué)習(xí),我們無可避免地面臨著一定的挑戰(zhàn)。我們每一位同學(xué)都要敢于去想,要有較高的目標(biāo),更要有進(jìn)取的行動(dòng),想偷懶時(shí)、身心疲憊時(shí)更要自我約束、自我鞭策。永葆一顆上進(jìn)的心、進(jìn)取的心將成為我們一生的財(cái)富!這是我講的第一個(gè)話題“夢想與進(jìn)取”。
第二個(gè)話題是“適應(yīng)與團(tuán)隊(duì)”。我是學(xué)政治專業(yè)的,知道自然界、人類社會都存在著許多客觀的規(guī)律,人們不能改變這些規(guī)律,但可以充分運(yùn)用、利用這些規(guī)律為我們服務(wù)。我還知道,從原始人群到人類社會,發(fā)展到今天的地球村,人類就在一個(gè)又一個(gè)集體中生存和發(fā)展,我們的生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)都離不開不同的集體協(xié)作。所以我要講講“適應(yīng)與團(tuán)體”。我們在生活中遇到的一些困難與不習(xí)慣暫時(shí)或較長時(shí)間不能解決,怎么辦?是哀聲嘆氣、顧影自憐、自我放棄、自暴自棄?還是去適應(yīng)它、克服它?譬如說:我們的教室人數(shù)較多夏天很悶熱、不舒服;學(xué)校離市區(qū)較遠(yuǎn)做交通車來學(xué)校費(fèi)時(shí)費(fèi)力,有時(shí)因故停了熱水供應(yīng)甚至干脆停水了等等……十分客觀、難以忍受的困難擺在面前,不難受、不煩躁那是假的,怎們辦?去克服、去戰(zhàn)勝、去適應(yīng),這是我們應(yīng)該去做的!“開學(xué)第一課”中請來了一位年輕的鋼琴演奏者——?jiǎng)ァバr(shí)候因?yàn)樵獾诫姄舳耆ルp臂,但他狂熱的喜歡上了音樂與鋼琴!可是,鋼琴這種樂器是專門為手而設(shè)計(jì)的?。康珓ビ彩峭ㄟ^頑強(qiáng)的毅力,克服常人難以想象的巨大困難學(xué)習(xí)用腳趾彈奏鋼琴。聽到那一曲優(yōu)美的曲子——“夢中的婚禮”流淌出來時(shí),我都懷疑是幻覺!怎么可能?怎么可能呢?(這首曲子9班李佳雯同學(xué)最愛彈奏的)。劉偉居然用腳趾適應(yīng)了專為手的彈奏而設(shè)計(jì)的樂器!這不能說不是一個(gè)奇跡!我想,我們生活中不可能有更大的困難與不適應(yīng)能與此相比!我們遇到的這些又算什么呢?18班李奕同學(xué)視力幾乎為零、從沒看過黑板卻在期末考試列年級前十名,18班王雨奚同學(xué)因患厭食癥休學(xué)達(dá)兩個(gè)月仍堅(jiān)持跟班學(xué)習(xí),16班王晶同學(xué)被誤認(rèn)為是周末留校學(xué)生住到周末留校生宿舍一個(gè)學(xué)期也無怨無悔,健美操訓(xùn)練隊(duì)的同學(xué)每天在學(xué)習(xí)之余還要去一中體操房進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練,等等……很多就是我們身邊生動(dòng)的例子。再談到集體,我們?nèi)绾稳ダ斫獠⒔鉀Q與班級、年級、寢室等集體不合“拍”的方方面面?如寢室開空調(diào)時(shí)間、晨練跑步快慢、食堂就餐排隊(duì)等,我們要主動(dòng)自覺地去適應(yīng)集體、體諒其他集體成員,我們只是在家里的“獨(dú)生子”!可以說,不能適應(yīng)集體、團(tuán)體生活的人是不會成為受歡迎的人,將來在學(xué)業(yè)上、事業(yè)上也難以成功!(有個(gè)別同學(xué)提出換班、換寢室等)。適者生存,不適者將被淘汰。這是自然界的規(guī)律,也符合我們?nèi)祟惿鐣?BR> 第三個(gè)話題:“寬容與禮貌”。中國是文明古國、是禮儀之邦,自古以來,寬容就是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)之間、師生之間、父母子女之間以及與其他經(jīng)?;蚺既淮蚪坏赖娜酥g,我們時(shí)刻要注意寬容,不睚眥必報(bào),這樣不但會減少許多沖突、打架事件,不但讓他人免除不愉快,我們自己也會因?yàn)樾貞褜拸V而更加受人尊敬、受人歡迎!相反,一個(gè)不肯原諒別人的人,就是不給自己留有余地。用寬容的心境和同學(xué)相處,友誼才能穩(wěn)固和長久。給同學(xué)講一個(gè)故事——xx桐城六尺巷的故事:清朝康熙年間,張英在京城做大官,有一次收到家里一封信,原來自己家和鄰居為一堵墻發(fā)生爭執(zhí)。他當(dāng)即回信:“來信只為一堵墻,讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。”家里收到他的回信,就讓出了三尺,鄰居也讓出了三尺,就成了六尺巷。我們同學(xué)之間、寢室室友之間,天天在一起學(xué)習(xí)、生活,難免有磕磕碰碰、意見不一或者干脆就是誤會,那么我們應(yīng)該如何去處理呢?我希望不要發(fā)生本班同學(xué)之間的打架事件、與別班同學(xué)外年級同學(xué)之間的爭執(zhí)打架事件!做文明人,不用牙齒和拳頭、指甲去解決糾紛!寬容的表現(xiàn)是禮貌與禮讓。我們同學(xué)們是正在接受教育的中學(xué)生。通過一年的學(xué)習(xí),我們同學(xué)們在全校范圍內(nèi)樹立起了有禮貌的較好形象:見到老師欠身打招呼、問候老師好、上下樓梯禮讓老師、有事進(jìn)老師辦公室喊報(bào)告經(jīng)允許后才進(jìn)去……但我感覺,本期開學(xué)以來還有不夠的。年齡漸長是不是有些害羞?不太打招呼了,在走廊上、樓梯間追鬧弄得老師都東躲西閃,對生活老師不夠尊重,對不教自己班的老師不夠尊重,對關(guān)心教育得我們最多也最容易產(chǎn)生誤會的班主任老師逆反頂撞,甚至對老師直呼其名,給老師起外號……這些現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。仔細(xì)想一想,每一位同學(xué),你有過嗎?你身邊、班上有過這樣的事嗎?尊師不僅在教師節(jié)、不只在你心情好的時(shí)候,應(yīng)該要印到你的骨子里、靈魂深處!禮貌更要延伸到家人、親人、朋友乃至陌生人。美國著名的思想家、文學(xué)家(林肯稱他為美國的孔子)愛默生說:彬彬有禮的風(fēng)度,主要是自我克制的表現(xiàn)。俄國著名文學(xué)家契訶夫說:在男人身上,智慧和教養(yǎng)最要緊,漂亮不漂亮,對他來說倒算不了什么!要是你頭腦里沒有教養(yǎng)和智慧,那你哪怕是美男子,也還是一錢不值。古今中外,對寬容與禮貌都予以高度的認(rèn)同、肯定,我們同學(xué)們在成長的道路上任何時(shí)候都要記住加強(qiáng)寬容與禮節(jié)的修養(yǎng)。
第四個(gè)話題是“要有所敬畏”。我們處在這樣一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代,每個(gè)人都力求最大限度地展示自己。于是,“不走尋常路”、“非一般的感覺”這樣的廣告語成了新生代的口頭禪和行為指南;于是,我的feeling(感受)、我不care(介意)這樣漢英夾雜的短語成為時(shí)尚口語。似乎,人們都在“短、平、快”地追逐物質(zhì)的豐裕;似乎,除了“我”,“其他的,我都不管”;似乎,人們都在無所顧忌地“我只要高興就好”,肆無忌憚地“只要我的滋味”。甚至,不只一次見到有人把“人至賤則無敵”奉為座右銘。敬畏不是怕、畏懼,是一種修養(yǎng)、是一種自我約束,是一種法制意識、道德修養(yǎng)、紀(jì)律意識。古人敬畏神靈、老天爺,西方上敬畏上帝,現(xiàn)代人應(yīng)該敬畏神什么?我們隨著年齡的增長應(yīng)該更加懂事,而不是更加膽大妄為、目空一切。小時(shí)候,媽媽嚇唬我們:老狼來了!上學(xué)后,同學(xué)嚇唬我們:老師來了!工作了,同事嚇唬我們:校長來了!朋友們聚會,他們嚇唬我說:老婆來了!這些應(yīng)該歸于畏懼一類,是怕抓住、怕有不良后果,怕自己的利益因此受損……,而不是對制度、對法律、對道德的敬畏。人要有所敬畏,不是講一個(gè)人膽小怕事,遇到事情縮首畏尾,不是講工作中要當(dāng)和事佬,什么人都不敢得罪。人,總是要有所敬畏,是完全正確的。但這個(gè)命題并不是指一個(gè)人個(gè)人品質(zhì)當(dāng)中的勇敢精神,也不是指堅(jiān)持原則所秉持的無畏精神,而是指在法律面前、紀(jì)律面前、社會公德面前、個(gè)人品質(zhì)面前,知道哪些可以做,哪些決不能做。君子慎獨(dú),沒人監(jiān)督、督促時(shí),我們要自覺地做到不亂吐亂扔;老師不在時(shí)仍然在安靜從容的學(xué)習(xí);班主任安排去做公共區(qū)衛(wèi)生時(shí),不磨洋工;做眼操、課間操,是從保護(hù)視力、鍛煉身體出發(fā)(不是為了不扣分)。
大考、小考、測試、默寫單詞等,任何時(shí)候都不作弊,做一個(gè)誠信的人。作弊的人的人生走向是什么?有人是這樣勾勒的:考上了大學(xué)也畢不了業(yè),畢業(yè)了也找不到工作,找到了工作也養(yǎng)不活自己,養(yǎng)活了自己也找不到媳婦,找到了媳婦也養(yǎng)不活孩子,養(yǎng)活了孩子——以后孩子還是要作弊!所以說,我們一定要將紀(jì)律觀念深植于心,自覺進(jìn)行自我管理。做作業(yè)講求真實(shí)效果,學(xué)習(xí)講求學(xué)懂、落實(shí)掌握知識,不僅要知道是什么,還要知道為什么,舉一而反三!要時(shí)時(shí)想到:我們學(xué)習(xí)的背后是家長的殷切期望,是老師殫精竭慮的教誨,還有國家和社會賦予我們的重大責(zé)任——今天我們桃李芬芳,明天我們將是國家的棟梁!我們有兩只手臂,一只手實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想,另一只手要托起國家和民族的夢想——強(qiáng)國之夢,和諧之夢!
以上四個(gè)方面,我希望同學(xué)們都能努力做得最好,我想我們初2009級的全體同學(xué)一定會在保持、堅(jiān)持已經(jīng)養(yǎng)成的良好文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上,更加嚴(yán)格地要求自己,樹立堅(jiān)定的理想,永葆一顆上進(jìn)的心。正如武校長所期望的:讓這個(gè)年級成為學(xué)校的一面旗幟,為青竹湖湘一帶來新的榮譽(yù)!任重而道遠(yuǎn),同學(xué)們,發(fā)奮努力吧!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇五
親愛的老師們、同學(xué)們:
又一次旭日東升,又一度秋風(fēng)送爽,又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香。老師,在您忙碌的身影后,在您不倦的指縫間,在您深夜的臺燈前,又一個(gè)教師節(jié)將悄然而至。同學(xué),在你躁動(dòng)的音符間,在你懵懂的記憶里,在你成長的里程中,又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里,請?jiān)试S我代表全體同學(xué)向老師們表達(dá)最真誠的祝福――親愛的老師們,您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!
同學(xué)們,我想我們每個(gè)人都明白,是親愛的老師們,用心靈的陽光,撒向每一片新綠,用希望的雨露,滋潤每一個(gè)蓓蕾,給春筍拔節(jié)向上的力量,給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;是親愛的老師們,用熱情如春風(fēng),吹拂每一棵新苗,用摯愛如小溪,流向每個(gè)人心房,給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣,給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛撫慰受傷的心靈,用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán),用勤勞奏響美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們諄諄的教誨,讓我們大聲的說:老師您辛苦了!老師謝謝您!
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
我們知錯(cuò)就改,接受老師的批評教育,這同樣是感恩;。
我們積極進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這依然是感恩。
當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認(rèn)真的思考,主動(dòng)的參與,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這便是對老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰。
還有,我們以良好的心態(tài),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生,在知識上、感情上理解老師、體貼老師,這更是對老師諄諄教誨的最大肯定,也是老師最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定,更是對自己健康成長的尊重和肯定。
趕快行動(dòng)吧!用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,讓鴻雁帶著我們的祝福,飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心,我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會擁有快樂,擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個(gè)特殊的潔柔增添更絢麗的色彩,讓我們用同一的旋律,譜寫同一個(gè)心音:老師,您好!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!又是一次莊嚴(yán)的升旗儀式,又是一個(gè)秋高氣爽的明媚清晨,又是一次全校師生的共同聚會。同樣振奮人心的時(shí)刻,這一次似乎有點(diǎn)不同尋常:莊嚴(yán)的升旗隊(duì)伍中是英姿颯爽的年輕教師,主席臺下是精神飽滿的老師們!同學(xué)們,此時(shí)此刻你們在想些什么?難道你不為你們英姿勃發(fā)的老師們感到驕傲嗎?如果是、請讓你們的掌聲為他們響起來!一定有同學(xué)在問:今天到底是什么日子?其實(shí),今天只是365天中普普通通的一天,只因?yàn)閮商旌蟮慕處煿?jié)它才被賦予了特殊的意義。往年每到教師節(jié),總是同學(xué)們?yōu)槔蠋熕蜕险\摯的祝福與問候,每年的那一天也是我們每一位老師最欣慰的時(shí)刻。今天,在教師節(jié)即將到來的前夕,讓我們用這種特殊的方式來慶祝這個(gè)美好的節(jié)日。
兩年前的這個(gè)時(shí)候,我有幸邁進(jìn)了鐵一中的大門,成為鐵一中260多名教師中的一員。從那一天起,我身邊的每一位老師都在用自己的行動(dòng)向我詮釋著什么叫奉獻(xiàn);也是從那一天起,我才開始真正意識到作為一名教師的苦樂酸甜。兩年來,我最開心的時(shí)候就是我的學(xué)生取得進(jìn)步的時(shí)候;我最失落的時(shí)候恰恰是學(xué)生們不理解我的時(shí)候。和學(xué)生們一起苦,一起樂,有責(zé)任自己扛,有喜悅和學(xué)生們共同分享。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切!為了這個(gè)目標(biāo),我一直在不懈的努力著!我想這也是同學(xué)們身邊的每一位老師都在努力奮斗的目標(biāo)!“愛之深,責(zé)之切?!被蛟S有的同學(xué)還在為早上遲到受到老師的批評而悶悶不樂;或許有的同學(xué)還在為自己犯錯(cuò)后受到老師的訓(xùn)斥而耿耿于懷,然而同學(xué)們你們可曾靜下心來想過:
老師的這一切嚴(yán)格要求究竟是為了什么?你可曾見過哪一個(gè)陌路人真正為了你的錯(cuò)誤而焦急過,關(guān)心過?在意過?“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行?!敝挥杏眯膼勰愕娜瞬艜眯年P(guān)心你,嚴(yán)格的要求你!同學(xué)們,還記得日光燈下為你不厭其煩講解難題的那個(gè)老師嗎?還記得你無助時(shí)涼亭中老師對你的諄諄教誨嗎?還記得為了不耽誤上課帶病出現(xiàn)在講臺上的那張蒼白的面容嗎?還記得盡管身懷六甲卻仍穿行于課桌間的那個(gè)臃腫的身影嗎?或許,他們真的從未表白過什么,但他們卻在用自己的言行向自己的學(xué)生詮釋著什么是付出!
什么是愛!什么是奉獻(xiàn)!都說人世間最珍貴的是感情:父母的親情呵護(hù)著大家健康的成長,同學(xué)的友情陪伴著大家快樂的生活,而老師的關(guān)愛則于默默之間指引著大家奮斗的方向。其實(shí),有句話一直藏在每一位老師的心中不曾表白,那么今天請?jiān)试S我代表所有的老師大聲的說出來:同學(xué)們,我們愛你們!我們是在用心去愛,用整個(gè)生命去愛!為了你們,我們會更加刻苦鉆研,孜孜不倦;為了你們,我們會更加努力工作,盡職盡則;為了你們,我們會繼續(xù)對大家嚴(yán)格要求,做苦口的良藥,進(jìn)逆耳的忠言;為了你們,我們可以把整個(gè)生命奉獻(xiàn)在三尺講臺!“一切為了學(xué)生!為了學(xué)生的一切!”這是我們每一位老師畢生的追求!
同學(xué)們,因?yàn)橛芯墸覀兂蔀橐患胰?,為了同一個(gè)目標(biāo)在鐵一中這方沃土上共同拼搏著、奮斗著、成長著!今天的鐵一中已如明星般炫目于人們心中,明天更加輝煌的鐵一中則等著我們共同去打造!同學(xué)們,就讓我們4600多名師生攜手并肩,風(fēng)雨同舟,勵(lì)精圖治,開拓進(jìn)取,用我們共同的努力托起鐵一中更加輝煌的明天!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇七
大家好!當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟,當(dāng)我們又滿懷希望和信心跨入了新學(xué)期的時(shí)候,第28個(gè)教師節(jié)正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來。
雖然,九月,沒有嬌艷的鮮花,沒有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛兄馓N(yùn)深刻的教師節(jié)而顯得富有,讓人充滿期待。九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。明天,就是9月10日了,我們將迎來中華人民共和國第38個(gè)教師節(jié)。在此,我們代表全體同學(xué)向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的教師們致以節(jié)日的問候,并衷心祝愿你盲作順利,生活愉快!
同學(xué)們,站在我們身后的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,如果我們是仔細(xì)觀察的孩子,就會發(fā)現(xiàn),課堂上,給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;天氣變化時(shí),老師那一句“添衣加被”親切的叮嚀會及時(shí)在你耳旁響起;在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;考試后,為你們?nèi)〉贸煽兌鴼g欣鼓舞,為你們失敗而眉頭緊鎖也是老師們。同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,但確實(shí)把整個(gè)心靈給了我們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。
可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛;可以自己制作一個(gè)賀卡,送給老師,或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話,給老師一個(gè)驚喜;也可利用課間與老師做一次心與心地交流,表達(dá)你對老師的祝福等等。不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋!N覀冏鹬亟處煵恢皇窃诰旁率者@個(gè)特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識中,把這種意識溶于自己的每一言每一行中。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,一個(gè)會心的微笑,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是我們對老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的問候;在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本;在課堂上,積極地思考,專心致志的聽講,體現(xiàn)了對老師的尊重,在校園里、在生活中,文明的語言,彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。
相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來詮釋對老師的尊重。老師、同學(xué)們,新的學(xué)期開始了,標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航,祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,更進(jìn)一步;祝愿我們的老師盲作順利,幸福安康,合家歡樂!
謝謝大家!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇八
老師、同學(xué)們:
金色九月,秋高氣爽。在這充滿豐收喜悅的時(shí)節(jié),我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。在此,我向全體教職員工致以節(jié)日的問候,并衷心祝愿你們工作順利,生活愉快!
大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨過后,更見青松巍峨!上一學(xué)年期末統(tǒng)考中,我校再次以全縣第一的好成績,向社會交出了一份滿意的答卷。上個(gè)周的頒獎(jiǎng)典禮中,全校教職員工有一百多人次獲獎(jiǎng),學(xué)生有幾百人次受到表彰。這充分證明過去的一學(xué)年,是卓有成效的一學(xué)年,這些成績的取得都是我們?nèi)w師生齊心協(xié)力,用智慧和心血譜寫的柳中校史上絢麗多彩的新篇章!
九月,尊師重教是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的氣息,尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,古往今來,很多有識之士用實(shí)際行動(dòng)留下了一個(gè)個(gè)尊師重教的佳話,如毛澤東給他的私塾老師敬酒;周恩來在他先生逝世后還一直關(guān)心著先生家人的生活,在最困難時(shí)期自己省吃儉用,給先生家贈(zèng)款;朱德在一次看戲時(shí)看到老師,馬上起身向老師敬禮并主動(dòng)讓座;魯迅對他的啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬,每次回老家紹興,哪怕再忙也要去看望老師;著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名后不止一次說:“我能取得一些成就,全靠我的老師栽培。”是呀,我們每個(gè)人的成長都離不開老師的教育。我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師一直是教育、激勵(lì)、呵護(hù)我們的人,雖然他們生活平淡,卻情系教育,心聯(lián)學(xué)子;他們有蠟燭精神,燃燒著自己,卻照亮了別人;在人類社會發(fā)展的歷史長河中,教師承擔(dān)著承前啟后,繼往開來的光榮使命,教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開拓,去進(jìn)取!所以過去的、現(xiàn)在的、將來的,所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。
又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來。同學(xué)們,在教師節(jié)來臨之際,我們應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)來尊敬老師呢?我想大家不妨以班級為單位,開展好一次討論會,一次慶祝教師節(jié)的特別班會,從點(diǎn)滴小事做起,給老師一份感動(dòng),如送上一份精心完成的作業(yè),送上一個(gè)甜美燦爛的微笑,送上一個(gè)精彩的回答,送上一篇真情實(shí)感的日記,送上自己努力得來的一個(gè)小進(jìn)步……作為老師,我們沒有比看到自己的學(xué)生取得進(jìn)步,取得成績更高興的啦!同學(xué)們不妨把心里的打算落實(shí)到行動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)寫上:“老師,節(jié)日快樂!”
老師們,屬于我們的節(jié)日來臨,也讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),帶領(lǐng)全體同學(xué),攜手并進(jìn),同心同德,抓住機(jī)遇,迎難而上,共同去彈奏二十一世紀(jì)的最強(qiáng)音,共同為我們柳湖中學(xué)譜寫出新篇章。我們也相信,柳中的明天會因我們的辛苦耕耘而更加美好!
老師、同學(xué)們,新的學(xué)期開始了,標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航,我再次祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,更進(jìn)一步;祝愿我們的老師工作順利,幸福安康!謝謝!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自高三2班的羅博源,今天我演講的題目是——《感念師恩》。
今天是一個(gè)特殊的日子----第28個(gè)教師節(jié),在這個(gè)特殊的日子里,請?jiān)试S我代表華附汕尾學(xué)校的所有學(xué)子向我們的老師致以最誠摯的祝福:祝愿所有的老師節(jié)日快樂,工作順利!
我在華附汕尾學(xué)校已經(jīng)生活了兩年多。這兩年多來,就在這個(gè)美麗的校園里,每天都有太多精彩感人的故事上演著,站在莊嚴(yán)的國旗下,回想著那一個(gè)個(gè)感人的情節(jié),回想著老師們那種始于“愛”,又止于“愛”的精神,我不由得熱淚盈眶。正是這種無私的愛,培養(yǎng)了我們,也使得我們?nèi)A師附中汕尾學(xué)校的每一個(gè)學(xué)子都能快樂學(xué)習(xí),健康成長。所以,今天,站在這里,我要代表全校同學(xué),向我們學(xué)校所有老師致以最真誠的感謝。
而我就是這些活動(dòng)的一個(gè)受益者,對學(xué)校的這些恩情,我內(nèi)心深處的感動(dòng)是無法用言語表達(dá)的。我和所有的同學(xué)都只有一個(gè)心愿——一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)、用最優(yōu)異的成績來回報(bào)學(xué)校!
我還要感謝我們的班主任老師。他們就像我們的父母一樣!或嚴(yán)厲或親切,或心細(xì)如發(fā)或激-情昂揚(yáng),他們頂著太陽陪著我們軍訓(xùn),他們跑著步子伴著我們喊著響亮的班級口號,他們焦急地送我們生病的學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)。因?yàn)橛袗郏麄冴P(guān)注我們班級的每一個(gè)同學(xué),默默地為我們?nèi)硇牡馗冻鲋?。感謝您,我們尊敬的班主任老師!
我還要感謝那一個(gè)個(gè)敬崗愛業(yè)、積極進(jìn)取的科任老師。他們不僅用精益求精的教學(xué)精神,帶給我們豐富的知識,更用積極進(jìn)取的生活態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的求學(xué)精神教會我們怎樣成為一個(gè)真正的“華附人”。
還有我們可親的生活老師,你們視生如子,教導(dǎo)我們生活中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié),在我們生病的時(shí)候,給予我們細(xì)心的關(guān)懷和幫助。我也要感謝你們,感謝你們對我們的包容和無微不至的關(guān)懷。
我要感謝的老師,不是一個(gè),而是一個(gè)整體,是整個(gè)的華附汕尾學(xué)校的全體教師。是全天下所有可親可敬的`老師們!
今天,在這個(gè)讓我們充滿感激、感動(dòng)、感恩的日子里,請讓我們獻(xiàn)上最真誠的感謝、最崇高的致敬:
老師,我們愛您!老師,我們祝福您!
我的演講完畢,謝謝大家!
老師同學(xué)們:
早上好!
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的同學(xué)捧出我們最真摯的心,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!
九月金秋,老師是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。敬愛的老師,您從事著天底下最光輝的職業(yè),您培養(yǎng)了代代英才,卻不求回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜,您孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上,為學(xué)生帶去知識和力量;多少次,您扮演著知心朋友的角色,傾聽學(xué)生的心聲;多少回,您象親人一樣,噓寒問暖,關(guān)心著我們的生活。您是燭光,照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈,指明了前進(jìn)的道路;您是雨水,澆灌著株株幼苗。當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。 親愛的同學(xué)們,讓我們把對老師深深的愛,化作實(shí)際行動(dòng),尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真上好今天的每一堂課,作為送給老師最好的禮物。
最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇十
親愛的老師們、同學(xué)們:
昨天,普通又不平凡,我們迎來了第38個(gè)教師節(jié)。在此,我要送上遲到的祝福:我們最親最愛的老師,節(jié)日快樂!
一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺,是您揮灑汗水的見證。一年前,我們踏入廿四的大門,緣分讓我們彼此邂逅,從此,我們是您的學(xué)生,您是我們的老師。
可親可敬的班主任劉定珊老師,您是我們的良師益友。您在自媒體上記錄我們的生活瑣碎,成長點(diǎn)滴。您的那句“且聽下回分解”,念念不忘,情深意長。親愛的張文老師,每天,您從走廊的一頭走到另一頭,必刷題是我們溝通的橋梁,您說“我把這道題講完,來我們再講一道”,爭分奪秒,朝夕不倦,爾雅溫文。親切的韓洋老師,手中的3500,課上的英文歌,中午的美劇,早已貼上您的標(biāo)簽,您循循善誘,寬容大度,我們?nèi)顼嫺柿厝玢宕猴L(fēng)。優(yōu)雅的楊雨萍老師,我們不期而遇,您的嚴(yán)格要求,我們牢記在心,盡管只有半學(xué)期的相處,您和我們在一起時(shí)的一切,都恍如昨日。和藹的朱四新老師,我們親切的稱呼您“四爺”,您給我們講述天使與上帝的故事,您說“妙,奧妙,玄妙”,逐新趣異,激情昂揚(yáng)!親愛的尹淑華老師,您和我們有著超乎朋友的情誼,您讓瞪眼法成為一種藝術(shù),讓我們懷揣著“為祖國健康工作50年”的信仰,讓我們明白,小蝦米也一定要有個(gè)鯊魚夢,坦率真誠,別出心裁,豪情萬丈!率真的龐巍老師,您的開朗吸引著我們每個(gè)人的目光。全品是您的左膀右臂,您總說“這張卷子,我15分鐘就答完了”,是您,給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,給了我們溫暖和力量!蕙心蘭質(zhì),月貌花龐!
老師對我們,不僅是知識的傳授,智慧的啟迪,更是心與心的交流,情與情的互動(dòng)。我們待他們?nèi)缋蠋煟麄兇覀內(nèi)缱优H嗣袢請?bào)評,給老師最好的贊美是信任。好多人都不理解教師,社會也對其有一定的偏見,事實(shí)上,老師是點(diǎn)燃我們心靈和智慧的火把,他們不辭辛苦,兢兢業(yè)業(yè),日復(fù)一日,備課,上課,批改作業(yè),答疑解惑。他們深知“師者,所謂傳道受業(yè)解惑也”,他們深知“得天下英才而育之”的沉甸甸的責(zé)任感和使命感,他們把真誠的愛傾注到學(xué)生身上,注重學(xué)生的全面發(fā)展。老師,不是圣人,更不是超人。尊師,是對他們作為普通人的喜怒哀樂的理解,化解他們的煩惱。讓太陽下最美的人幸福,我們才能播撒出更多的美麗和幸福。
想想我們身邊的老師,有些是課堂的??统ο嗵?,有些在課間擦肩而過不曾交集,但他們都在用青春譜寫大愛,用熱血書寫責(zé)任和擔(dān)當(dāng),用激情傳遞夢想和希望!不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,人才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
這就是我們的老師,站三尺講臺,拂兩袖清風(fēng);這就是我們的老師,桃李不言,下自成蹊;這就是我們的老師,鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。在歲月如歌的美好時(shí)光里,您總是當(dāng)一片綠葉,一輩子默默奉獻(xiàn),不求回報(bào),您不曾拋棄,更不曾放棄。老師,謝謝您!您辛苦了!
最后,衷心祝愿全體老師身體健康,工作順利,節(jié)日快樂!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇十一
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
非常榮幸由我為大家進(jìn)行演講。明天就是我們一年一度的教師節(jié),在此,我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師,祝您節(jié)日快樂!
老師,您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!
您甘于當(dāng)人梯,用微笑著的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,您勤于當(dāng)春蠶,用非凡的才能,讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,用的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明!
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們,操場上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們在一天天長大,我們不再只會保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛的老師,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里,祝您身體健康,事業(yè)有成,萬事如意,心想事成!
謝謝大家!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇十二
人生如水,有逆流,也有順流;人有歡樂,也有苦衷。人生如夢,歲月如歌,在柔情似水的沖擊下,心靈的繭便會層層剝開,心也就開始逐漸變得柔軟、舒適、溫馨和愉悅。
——題記。
雨后,一切都是那么清新可人,深吸一口氣,在這薄涼的寒流中回憶過往,細(xì)數(shù)流年,一切都是那么完美!
靜默的時(shí)光里,思緒總能飛到很遠(yuǎn)的地方,歲月教會了咱們成長,那些記憶在腦海中若隱若現(xiàn),籠罩于心間,向往藍(lán)天白云的廣袤,向往山川河流的靜謐,憑欄遠(yuǎn)眺一切都是那么遙遠(yuǎn)卻又如此清晰。
性命是一首歲月的贊歌,生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是它的歌詞,情緒的'起起浮浮是它的曲調(diào),當(dāng)一個(gè)人感到很知足,心不煩,身不疲,無所求,心能安的時(shí)候,愉悅就在其中。當(dāng)一個(gè)人感到吃得下,玩得動(dòng),睡得好,沒牽掛,很滿足的時(shí)候,幸福就在其中。
如果能夠去放下自我的種種成見,就不用吵著去反駁了;如果能夠不在乎別人怎樣看自我,就不用哭著去申訴了;如果能夠慢半拍,靜半刻,低半頭,就能夠一向微笑了。有些人,這天和明天的人生觀會差很多。如果正因一時(shí)情緒掉進(jìn)谷底就傷人或毀己,明天的自我必然后悔莫及。:
有些話心里知道就好,沒必要喧之于口,在適宜的時(shí)刻適宜的地點(diǎn)說適宜的話。即便傷痛如影隨形,也要學(xué)著遺忘。要知道月亮的陰晴圓缺各俱風(fēng)韻,不必扼腕;世人的聚散離合各有緣分,不必嘆息;一些傷痛在所難免,不必頹廢。
當(dāng)咱們明白人生和自我,都不是用來戰(zhàn)勝,而是用來相處時(shí),咱們就會明白,有些事情雖不合理,但務(wù)必堅(jiān)信;有些東西并不牢固,但務(wù)必依靠。學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟駕馭自我的生活,即使困難重重,也要滿懷信心的向前。請保留。不自憐、不自卑、不哀怨,一日一日過,一步一步走,柳暗花明的喜樂和必然的抵達(dá),就在咱們的修行。
來也好,去也好,悲也好,喜也好,都是人生旅途的風(fēng)景,咱們既是歸人也是過客。三千浮華,獨(dú)居一隅,笑對悲歡離合,陰晴圓缺;閑視云卷云舒,花開花謝;靜觀風(fēng)起云涌,潮來潮往;安住慈悲喜舍,四季更替;淡然功名利祿,大起大落。
有些人過著過著就忘了,有些事做著做著就乏了,有些愛想著想著就放開了。沒必要計(jì)較那么多,一切都會隨著時(shí)刻的流逝而改變,繼而化作一縷炊煙越飄越遠(yuǎn)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻適當(dāng)?shù)某ㄩ_心扉,讓陽光得以照射進(jìn)來,滋潤心田補(bǔ)充能量,能夠有勇氣應(yīng)對接下來的旅程。
不去與別人盲目攀比,自我就會悠然自得;不把人生目標(biāo)定得太高,自我就會歡樂常在;不刻意追求完美,自我就會遠(yuǎn)離痛苦;不是時(shí)時(shí)苛求自我,自我就會活在自在;不吹毛求疵,自我就會輕簡單松。
當(dāng)你學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟放下,一切就都釋然了。天空不再晦澀,秋風(fēng)不再寒冷,草木不再無情,你會看見花兒在微笑,鳥兒在歡哥,溪流在嬉戲,一切變得那么完美!性命中愉悅與悲傷并行,咱們只要做到愉悅時(shí)不被喜悅沖昏頭腦,悲傷時(shí)不被失意壓倒,高潮時(shí)不至于失了本真,低潮時(shí)但是度頹廢就好。
人生如水,有逆流,也有順流;人有歡樂,也有苦衷。人生如夢,歲月如歌,在柔情似水的沖擊下,心靈的繭便會層層剝開,心也就開始逐漸變得柔軟、舒適、溫馨和愉悅。人的生活軌跡不可能完全一樣,不管是坎坷,還是一帆風(fēng)順,只要確定了方向,就要縱情向前,路邊美麗的風(fēng)景,同樣能夠帶來歡樂。
生活不是咱們想得那么簡單,性命也不是那樣無趣。怎樣活要看你自我,重要的不是人的潛質(zhì)而是人的選取,飽嘗苦難的人,性命有一種厚重;你不能增加性命的長度,但你能夠拓寬它的深度、精度。
人生,總會有許多無奈,期望,失望;憧憬,彷徨。苦過了,才知甜蜜;痛過了,才懂堅(jiān)強(qiáng);傻過了,才會成長。學(xué)做一朵優(yōu)雅的蓮,淡做骨,水做心,無論幾許滄桑,靜默一湖恬靜。入泥三分,出水三分,剩下的四分,是風(fēng)雨中高傲的靈魂。
精選閱讀三:
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,我們迎來了第36個(gè)教師節(jié)!
在此,我代表全校學(xué)生獻(xiàn)上節(jié)日的問候:“老師,您辛苦了!祝您節(jié)日快樂!”
有人說,您是春蠶,春蠶到死絲方盡;有人說,您是蠟燭,燃燒自己照亮別人;有人說,您是園丁,一年四季辛勤耕耘;有人說,您是太陽,溫暖所有孩子的心;而我們要說,您就是慈母,博大的愛心貴似金;您就是嚴(yán)父,教會做人更要求真。您還是燈塔、路標(biāo)、良師益友——親愛的老師!
您用語言播種,用粉筆耕耘;您用汗水澆灌,用心血滋潤;您的每一根銀絲,都見證了我們的成長;您的每一條皺紋,都深深地印在我們的心里???!我們學(xué)校綻開的花朵,哪一朵沒有你們的心血,哪一朵沒有你們的`辛勞。您的辛勤耕耘,描繪了學(xué)校的燦爛美景;您的竭誠奉獻(xiàn),筑就了學(xué)校的輝煌燦爛!
師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥?,使人尊敬;師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋?,無法估量!
親愛的老師,請放心吧!我們一定不辜負(fù)您的殷切希望。我們一定珍惜時(shí)光,發(fā)憤讀書,努力成為國家的棟梁。
在這兒不尋常的節(jié)日里,我們再次獻(xiàn)上最誠摯的祝福:祝老師們工作順利,身體健康;祝我們的學(xué)校蒸蒸日上,再續(xù)輝煌!
謝謝大家!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇十四
尊敬的老師們,同學(xué)們:
大家好!我是來自八(2)班,很榮幸今天能站在國旗臺上演講,懷著真誠的心共同感恩我們的學(xué)校與老師,也衷心的希望各位能擁有一個(gè)美好的時(shí)光。我這次演講的題目是:感念師恩。
歷來,鳥有反哺之情,羊有跪乳之恩,人,身為萬物的主宰,亦懷感恩之心、感激之情。在今天,我要感恩一種人,一支粉筆寫就了他人生的軌跡,兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂章,而那三尺講臺留下他人生的燦爛和輝煌。當(dāng)別人從生活在撈取黃金之時(shí),他卻只能獲取花香,他的黃金是那早晨冉冉升起的太陽,他的銀子是那十五傍晚的月亮,但他卻依然快樂地吹著口哨,因?yàn)樗淖院朗悄情_滿于大地的桃李芬芳。沒錯(cuò),他,就是我們那可親可敬的老師!
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這是學(xué)子對您的贊許;橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛,這是人們對您的敬意。三尺講臺,三寸舌,三寸筆,卻撒下三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,得以培養(yǎng)十萬棟梁。
不禁問,是誰把那春季的雨露撒遍干涸的大地?又是誰把那枯萎的幼苗辛勤哺育?我想說,那不是天,也不是地,而是您啊,我那可親可敬的老師!在我心中,老師,您是那春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中;在我心中,老師,您也是那一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但存一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己;在我心中,老師,您更是那支粉筆,“粉身碎骨都不怕,要留知識在人間?!?BR> 還記得那個(gè)眼神,厚厚的鏡片下,藏不住您對學(xué)生的無限鼓勵(lì)。
還記得那個(gè)微笑,純真的笑容中,包含著您對學(xué)子的無比關(guān)愛。
還記得那個(gè)背影,微微的燈光下,您披著衣襟,深夜里改著學(xué)子們的作業(yè)。
春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價(jià)。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,而表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;用優(yōu)異的成績,用可驕的成功,用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師,更是對老師的感恩。鮮花可以枯萎,滄??梢宰兩L?,但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩我們的老師!
不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。
看,風(fēng)兒吹下一片落葉,承載著我們心中的同一句話:我那可親可敬的老師,感謝您們的授業(yè)之恩!
我的演講完畢,謝謝各位!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇十五
各位老師、同學(xué)們:
大家好!今天我國旗下演講的題目是:難忘師恩。
在今天這個(gè)特別的日子里,讓我們把心中特別的感謝獻(xiàn)給我們特別愛戴的老師們,感謝老師對我們的辛勤培育!祝老師們節(jié)日快樂!愿我們的每一聲祝福是點(diǎn)綴教師節(jié)的閃閃發(fā)光的亮片,讓今天格外地璀璨。
尊師敬長,是中華民族的傳統(tǒng)美德。我國古代,老師在社會中有相當(dāng)高的地位。古人所列舉的應(yīng)該受到特別尊崇的對象是“天地君親師”,老師占有一席。民間“俗以天地君親師五者合祀,比戶皆然”。
學(xué)生尊敬老師,虔誠從學(xué),古時(shí)受到全社會的崇尚。宋朝時(shí)有一叫楊時(shí)的人,師從理學(xué)家程顥,虛心求教。后來程顥不幸去世,他悲痛萬分,設(shè)靈位祭奠。為繼續(xù)深造,他又以程顥的弟弟程頤為師。一天,楊時(shí)約他的朋友游酢前去向程顥請教,剛好天降大雪,到程家時(shí),又正好程頤休息。楊時(shí)為了不影響先生休息,悄悄立于門外等候。程頤醒來時(shí),門外的雪已有一尺多厚,楊時(shí)與游酢已成了雪人。二人尊敬體貼師長,誠心求學(xué)的行為,感人至深,被譽(yù)為尊師重道的楷模。這就是“程門立雪”這一典故的由來。
老師所以受到特別的尊重,還由于古人有這樣一種觀念,即老師對于一個(gè)人賴以安身立命和處世的“才”“德”有重要的造就培育之功。一個(gè)人在成長過程中,除了受家庭父母的教養(yǎng)外,還要靠老師的'教導(dǎo)和栽培,是老師教給學(xué)業(yè),技能及為人處世的行為規(guī)范,使自己一生受益。
在今天我們的眼中,老師是手中握有種子的園丁,他把美好的種子種在我們的心中,讓它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。旭日東升,我們在老師的暖暖注視下走進(jìn)校園;夕陽西下,我們在老師的殷殷叮嚀中道別再見。課堂上,老師們傳道授業(yè)解惑;生活中,老師們體貼關(guān)心疼愛。在我們的成長過程中,老師不辭勞苦修剪枝椏;當(dāng)我們蓬蓬勃勃開花結(jié)果的時(shí)候,老師們欣慰地開始又一輪播種......
有智者說:經(jīng)濟(jì)決定今天,政治決定明天,教育決定未來?!耙荒曛?jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人?!?BR> 讓我們不負(fù)師恩,成為一個(gè)具有積極、健康、樂觀、豁達(dá)人生態(tài)度的人,向著理想前行。
在不遠(yuǎn)的將來,我們中的一些佼佼者,也會成為手中握有種子的人。我們愿意:長大后我就成為你!
再祝老師們節(jié)日快樂!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇十六
尊敬的老師、親愛的同學(xué):
大家好!
今天我要歌頌的是最美麗、最無私的人——老師。
老師,是您,撐起了祖國的脊梁;老師,是您,用汗水澆灌著祖國的花朵茁壯成長;老師,是您,用心血描繪出美麗的藍(lán)圖。任何運(yùn)算,算不出您作出的奉獻(xiàn)!任何詩歌,頌不完對您的敬佩!老師,您雖然不是演員,卻吸引著我們求知若渴的目光;老師,您雖然不是歌唱家,卻讓知識的河流發(fā)出“叮叮咚咚”的聲響,詠出迷人的歌曲;老師,您雖然不是雕刻家,卻塑造著一批批青年的靈魂。老師,是您讓我們磨煉羽翼,飛向?qū)儆谧约旱哪且黄{(lán)天!
是誰在學(xué)生吵鬧時(shí),送去諄諄教誨;是誰在學(xué)生摔跤時(shí),伸出援助之手;是誰在學(xué)生失意時(shí),照進(jìn)一縷陽光。是您——老師。如果,您是默默無聞的樹根,我們便是茁壯成長的樹苗,當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)苗兒需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。這是一個(gè)技藝好的園丁。是??!是您用人世間最崇高的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。天下最偉大,最高潔的愛——師愛。
今天,迎來了全體教師的節(jié)日。在這個(gè)不尋常的日子里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
在這個(gè)不平凡的日子里,我們祝愿您節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)幸福!
謝謝大家!
歲月如歌感念師恩國旗下講話篇十七
時(shí)光如白駒過隙,一不留神,三年的光陰便靜靜流過了。
三年的時(shí)光流了。三年的記憶留了!那一件件刻骨銘心的事情,那一個(gè)個(gè)熟悉的面容,留在心底。每當(dāng)想起,嘴角上揚(yáng)。
再一次踏上這條大道,黝黑,沉重,點(diǎn)綴幾片略顯孤寂的樹葉。旁邊的球場仍舊活躍,幾個(gè)少年在那里打球,身影迅速,卻不再是當(dāng)年的身影。以前,最喜歡干的事,便是在這條大道上放緩腳步,仰起頭,看陽光被樹葉剪成碎片,散落在身上,地下。無作業(yè)之勞形,無雜聲之亂耳。有的只剩下一顆年輕的心在感受學(xué)校的肅穆與安詳。而這一感受,便是三年的時(shí)光。仍舊仰起頭,看陽光的剪影,仍舊是那么安靜而肅穆,卻是初中生活快結(jié)束之時(shí)。歲月如歌,輕快地奏著,奏著奏著,我們便長大了!
放學(xué),懷抱著書,與好友肩并肩走著。前面有三個(gè)小女生在互相追趕,邊追,邊笑,充滿了青春活力。望著她們,臉角上揚(yáng)。輕嘆一聲,邊走,邊手舞足蹈地講著各種奇聞給好友們聽,一位好友卻無心于我的奇聞軼事,目光盯著路面。我重重地拍了一下她的肩頭,裝著生氣說:“為什么不聽我講啊!”她倒也坦然地說:“因?yàn)槲矣X得無語呀!”我裝出一副恍然大悟的樣貌,望著她說道:“哦!我明白了,你的審美觀有問題!要不就是耳朵有問題!”說完后,便哈哈大笑起來。那好友追我便打,我見形勢不妙,撒腿便跑,邊跑,邊笑……歲月如歌,輕快地奏著,奏著奏著,我們便長大了。
我記得我在7年級時(shí)遇見了你們所有人。眼前不禁浮現(xiàn)七年級剛開學(xué)時(shí)的場景。坐在偌大的教室里,望著身邊陌生的同學(xué)與教師,心中又是激動(dòng),又是害怕。要做自我介紹了,心中不斷地為自我加油打氣,最終輪到我了!我走上講臺,望著陌生的同學(xué),深吸一口氣,用帶著些許顫抖的聲音大聲說著:“我是……期望在今后的日子里我們能成為好朋友。”在掌聲中走下講臺回到位置,心境稍稍平復(fù),用紙巾擦著手心的汗,大口地呼吸著空氣。而今,再上臺,應(yīng)對著已經(jīng)熟悉的目光,我已不再緊張,游刃有余。歲月如歌,輕快地奏著,奏著奏著,我們便長大了!
初中生活即將結(jié)束,我們卻不會停止青春的征途,未來!