總結(jié)是一種有效的自我反饋方式，幫助我們提高自我認知和自我適應能力。豐富詞匯和語法的運用。以下是一些生活中常見問題的總結(jié)范文。
第一次當老師的心得篇一
大家當過小老師嗎？當小老師的感覺是什么呢？我今天可就當了一回小老師，接著聽我一一道來吧。
今天中午，太陽公公笑瞇瞇地看著大地，花兒展開了笑臉，小草弟弟從大地媽媽的懷抱里探出頭來，快樂的沐浴著陽光?！白吡?，到上課的時候了，再不走古箏老師就罰你站崗了哦?！?BR> 來到古箏班，老師笑瞇瞇的看著我，同學端端正正的，見我來了，嘴角笑了起來。這是都怎么了？我一頭霧水，真是丈二和尚——摸不著頭腦?！班?，張白璐，你過來幫老師一個小忙吧！”哦，我知道了。再一看同學們，早已樂開了花。哼，偷雞不成蝕把米，看我的?！袄蠋?，王思玥彈得好，看她熟練的手指，美妙的音符，一看就是她練習很長時間！”王思玥抬起頭來，正在彈古箏的手指向我，沖著老師說：“老師，選張白璐，她那靈活的手指，不停地上下彈動古箏，既好聽又美妙，不如選她吧，我可比不上她！”說著，擺了擺手，又繼續(xù)練。“好了，停，就你了。去，教王梅去?！?BR> 原來，老師讓我教王梅《高山流水》中間的過渡句?！皝恚趺房粗?，我先給你試彈一遍，你來聽，我彈的是什么?！蔽易笥铱纯?，手指靈活地彈著，不一會兒，王梅就學得差不多，能彈整曲了?！巴趺?，把前后連起來彈一遍，我聽一次！”啊，對了！
啊，第一次當小老師的感覺可真棒呀，你也來嘗試一下吧！
第一次當老師的心得篇二
在人生的旅途中，有很多第一次令人難以忘懷。而當自己第一次當上老師時，更是一種特殊的體驗。作為家長，我有幸有機會像老師一樣站在學生面前教誨，這是一次心靈的洗禮，也是一次對教育的重新認識。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了教育的力量和重要性。
第二段：感悟教育的力量。
在我當上家長后，我開始關注教育的重要性。當我第一次站在老師的位子上，親身感受到教育對學生的影響時，我的心情無比激動。我看到了每個學生在進步，我看到了他們對知識的渴望，我看到了他們在我的引導下逐漸成長。這種親身經(jīng)歷讓我更加堅信，教育的力量是無窮的，它可以改變一個人的一生。
第三段：體會到教育的責任。
在擔任家長的這段時間里，我嘗試以一種負責任的態(tài)度對待每一個學生。我明白，作為老師，我肩負著培養(yǎng)孩子的責任，我要全力以赴地幫助他們成長。無論是課堂上，還是課后的輔導，我都要積極投入，用心耐心去引導他們。這種責任感不僅來自于對學生的關愛，也來自于對教育事業(yè)的熱愛。
第四段：充實自己通過教育。
在我當家長的這段時間里，我不斷地充實自己。我努力提升自己的教學能力和專業(yè)水平。我參加了各種教育培訓活動，擴展了自己的知識面。在與學生的交流中，我不僅傳授知識，還從學生身上汲取了很多有益的經(jīng)驗和智慧。通過這次經(jīng)歷，我不僅收獲了知識，還收獲了成長和自信。
第五段：總結(jié)體會與展望未來。
通過這次當老師的體驗，我更加深刻地認識到教育的重要性和自己的責任。我希望能夠繼續(xù)從事教育工作，將自己的經(jīng)驗和智慧傳授給更多的學生。我相信，只有通過個體的教育改變，我們的社會才能逐步變得更加美好。希望未來的教育，能夠更加關注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，為他們的未來做好充分的準備。
通過這次當老師的體驗，我不僅增長了見識，也對教育有了更多的理解。我相信，只要有責任心，不斷學習，任何一個人都可以成為優(yōu)秀的教育者。與學生一起成長的過程，不僅讓我收獲了快樂和自豪，更讓我明白了教育的意義和使命。我希望自己能夠永遠保持著對教育的熱愛和初心，堅定地為學生的成長貢獻自己的力量。
第一次當老師的心得篇三
本站：老師，是一個高尚的職業(yè)，為了澆灌祖國的花朵費心費力，下面我們一起看看這篇《第一次當老師》。
老師這個職業(yè)在我心目中是無比崇高偉大的，它被世人稱為“靈魂的工程師”。我曾經(jīng)夢想長大以后能成為一名光榮的人民教師，培育出一批批祖國的棟梁，可是沒想到，就在今天，我和周彥彬就光榮地當了一回老師，為大家上了一堂品德課。
為了順利地上好品德課，不辜負老師對我們的信任，我和周彥彬早早地做了準備，爭取做到最好!
現(xiàn)在，所有準備工作都已就緒，就等下午的品德課了。終于等到了下午第二節(jié)課，隨著一聲悅耳動聽的上課鈴聲響起，我和周彥彬懷著一顆怦怦直跳的心，走上了講臺。我打開。
課件。
望著臺下那一雙雙期待的目光感受著教室里安靜的氣氛我緊張萬分內(nèi)心不禁打起退堂鼓來等一會兒該如何講課啊?心中的緊張一浪一浪地直襲我大腦。頓時我忘記講課的詞了腦子里一片空白如同千萬架飛機在打仗一般“嗡嗡”直響。這時賀老師講課時那泰然自若、優(yōu)雅自然的樣子浮現(xiàn)在我的腦海里。對呀我應該要像賀老師那樣輕松地上課不應該這么緊張拘束!于是我保持著平靜的心態(tài)和周彥彬一起開始講課?；脽羝粡堃粡堥W過和著同學們的讀書聲一切都顯得井然有序。
一陣輕快的下課鈴聲響起，品德課結(jié)束了。此時掌聲響了起來，賀老師也向我們倆投來了贊許的目光。與此同時，我體會到了賀老師的良苦用心。賀老師這樣做，無非就是要鍛煉我們的能力，讓我們切身體會一下，只有自己辛勤努力過，才能換來成功的甘甜!
第一次當老師的心得篇四
“我當了一次老師”。當你聽到這句話時，一定會丈二和尚——摸不著頭腦吧！我真的當老師了，在上第23課《最后一頭戰(zhàn)象》的時候高老師就跟我們說這篇課文的四個部分分別請四個小老師來為我們講課。
下課后，我們用抽簽的方式來決定我們第二部分由我去講。既然是第一次，就要好好把握這次機會，并且爭取做個優(yōu)秀的“小老師”。
課前，我做好了充分的準備，把要在課堂上說的話、講的知識統(tǒng)統(tǒng)寫到了備課本上，那可真是一絲不茍啊！
上課鈴響了，我的心跳在急劇加快。因為這節(jié)課我要當老師了有些莫名的興奮和一絲緊張。畢竟這是??！不過我已經(jīng)準備好了。
我站在講臺上向下一看，四十雙眼睛正在注視著我，我更緊張了，聲音都有些顫抖?！盁o論怎樣我都得往下講”，我心里暗暗地想。講了一會兒后，我已沒有開始那么緊張了。我越講越從容，越講越精彩，每一個環(huán)節(jié)都處理得細致準確?？匆娡瑢W們的都很棒，我也十分開心。
當我走下講臺時，我聽到了老師和同學們雷鳴般的掌聲。回到座位上時，我的心里美滋滋的，感覺自己很勇敢。俗話說“功夫不負有心人”，如果你付出了，就會得到回報。我付出的是汗水，得到的是老師和同學們的掌聲。
的感覺真好，這段經(jīng)歷將永遠留在我的記憶中。一個人的一生中要經(jīng)歷太多的第一次。第一次的體驗未必甜蜜，但是每個有意義的第一次都是一筆寶貴的財富。這就應了“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩”這句話。
有了這寶貴的的經(jīng)歷，我信心倍增。今后我要繼續(xù)努力，為自己夢想努力奮斗。
第一次當老師的心得篇五
作為一位初次擔當老師家長角色的人，我始終懷揣著無比激動的心情。經(jīng)過多年的教育工作，我覺得是時候嘗試一下成為孩子學習道路上的引路人了。我深知這個角色帶來的責任重大，需要不斷學習和成長。因此，我展望著這一新的角色，希望通過自己的努力為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和發(fā)展機會。
第二段：適應新的身份和角色（300字）。
當我第一次以老師家長的身份出現(xiàn)在學生中間時，我發(fā)現(xiàn)很多事情都變得有些不同。孩子們對我充滿好奇和敬畏，老師們對我的工作也表達了肯定和期望。我開始意識到，作為家長，我需要更多地關注孩子的學習進展和學習方法。我努力研究各種教育方法和教學技巧，以幫助我更好地理解并滿足孩子的需求。
第三段：與其他家長的交流和合作（300字）。
在擔任老師家長的過程中，我認識了許多來自不同背景的其他家長。通過與他們的溝通和交流，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和關于家庭教育的知識。我們共同面對和解決了一些教育問題，并互幫互助，為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。我意識到，作為家長，與其他家長的交流和合作是非常重要的，可以不僅為孩子提供更多的資源和機會，也為自己提供了更多的成長機會。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)與解決方法（200字）。
作為老師家長，我發(fā)現(xiàn)我面臨了很多挑戰(zhàn)。有時候我會面臨孩子們不聽從我的意見的情況，有時候我也會面臨自己的教育方法不夠有效的問題。不過，我學會了從不同的角度和方法來看待和解決這些挑戰(zhàn)。我會花更多的時間觀察和傾聽孩子們的需求，通過與他們的交流和互動，找到更合適的教育方式。當我遇到困難時，我也會向其他老師和家長尋求幫助和建議。
第五段：成為孩子成長的見證和收獲（200字）。
擔當老師家長的角色，最大的收獲就是成為孩子成長的見證者。通過與孩子們的互動和教育，我看到了他們的進步和成長，我也成為了他們心中的重要人物。我深感自己參與到了孩子們的成長過程中，給他們帶來了積極的影響。這種成就感讓我有了更大的動力和信心，繼續(xù)發(fā)展自己的教育事業(yè)，并為孩子們創(chuàng)造更好的學習機會。
總結(jié)：
通過擔任老師家長的角色，我不僅成為了孩子學習道路上的引路人，也成為了孩子成長過程中的見證者。我意識到了作為家長的責任和重要性，通過與其他家長的交流和合作，我獲得了更多的成長機會和經(jīng)驗。盡管在這個過程中我面臨了挑戰(zhàn)，但我通過學習不斷提升自己，為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。在這個過程中，我感受到了巨大的成就感和滿足感，這激勵著我繼續(xù)努力，為孩子們帶來更多的改變和進步。
第一次當老師的心得篇六
柏林首映結(jié)束后，《第一次的離別》收到了來自全球十幾個國際電影節(jié)的主競賽單元的邀請，影片受到國際影壇的持續(xù)關注與期待。
中國青年導演崛起兩獲國際殊榮。
《第一次的離別》的獲獎，無疑是中國電影和中國青年導演的又一高光時刻，也為該片的柏林之旅畫下了圓滿句號。更為難得的是《第一次的離別》之前就已經(jīng)斬獲了第31屆東京國際電影節(jié)亞洲未來單元最佳影片。王麗娜作為一位初出茅廬的中國青年女性導演，第一次獨立執(zhí)導長片就兩獲國際電影節(jié)大獎殊為不易。其獨特的女性視角和影片獨特的藝術表達也代表了新一代中國青年電影人在國際影壇留下深刻足跡。亦如此前日本媒體《日本經(jīng)濟新聞》的評價“驚艷的作品，中國的新星崛起”。
柏林電影節(jié)評委會盛贊了《第一次的離別》在選題、拍攝、藝術表達等多方面獨特的價值。
第一次當老師的心得篇七
首先，站在講臺上面的感覺很不錯，俯瞰全班，發(fā)現(xiàn)，真的和小學，初中，高中的老師說的一樣——不管你認為你干的事情多隱秘，實際上，老師都知道你在干什么。這個發(fā)現(xiàn)還是要親身經(jīng)歷才知道，110個人的大教室，90多號人聽課，實際上只有中間六列位置的前5-6排才聽課，確實令人很失望，而且，聽課的人里面還有一半的人用迷茫的眼神盯著前面。
其次，我還真的照顧不了很多學生，現(xiàn)在開始佩服那些既能講好課，又能照顧好學生，還能時不時用粉筆頭往下扔的老師，那可是真正的一心n用啊!我光能顧及好自己的課上得怎么樣了，其他的管不了很多了。
然后，備課真的很關鍵，果然是要是想給學生一杯水就要準備一桶水的量——這并不是什么師德啊，規(guī)范啊這樣的高度，只不過，要是沒有那么多的量，你都沒法把課上下去。有兩回，我都不知道該用什么樣的話吧事情說清楚了。
以上是突然想到的，下個禮拜還有課，要是有人去看看我上課的情況就好了，一直想找個旁觀者。
第一次當老師的心得篇八
恍然間十多年的老師當下來了，似乎并未真正理解老師的含義?？吹侥贻p的教師充滿朝氣的樣子，便又憶起當初自己的那種干勁。
94年夏，滿懷希翼和理想的沖動，我開始踏進小學校園――曾經(jīng)不想為此付出一生的地方。年輕的活力、旁無他顧的生活情況令我將自己的全部熱情和精力投入到教學上了。雖然不幸教體育――這個自己最討厭也最爛的專業(yè)，也兢兢業(yè)業(yè)去做。
很多計劃、滿腔熱情就這樣熔進去，第一個想法是將所有同學的名字記住，四個班，近二百八十名學生，記了很長時間，最后還是沒記住，后來也沒有記的必要了。接下來，課堂常規(guī)的建設嚴格細密得讓現(xiàn)在的我害怕。當我向各班主任要班級名單十張時，都很驚訝，他們從來沒有遇到過這樣的老師，說：“你要這么多名單干什么？體育課也要這么多名單嗎？”我歉疚地笑：“為了上課時紀錄學生的課堂表現(xiàn)，給他們打分。”每節(jié)課下課前，我要做的一件事便是給每一位同學打分，從課堂表現(xiàn)到課堂效果等等。所有在師范里學到的教學知識全都不折不扣地用了上去，像體育課堂上的幾個過程，學生的運動量、運動密度，課堂時間分配、練習次數(shù)，甚至心跳次數(shù)，等等，都要記錄在備課本上，課后還要進行反思，寫后記。如此一來，引起了個別班主任的反感：體育課搞得這么認真干什么？現(xiàn)在想來，作為班主任，我倒是巴不得每一位任課老師都能如此認真呢。我知道那種嚴謹認真，在后來的教學生涯中是不再有了的，如果那時的這種精神能用在自己所喜愛的專業(yè)教學上，也定能做得很出色了。只可惜似乎是浪費了如此可貴的熱情年代，也似乎是太相信別人、屈從于安排的緣故罷。
因為年輕，因為活力，因為不會將活力用在玩樂上，于是鉆研起來，自己搞教學研究，卻摸不著門道，小打小鬧地做了一些，像體育教學上的課堂游戲教學的方法、規(guī)律等，做了一些問卷調(diào)查，情況分析，只是當時科研的氣氛不濃，無人問津，也就隱退了。
最懷念那時旺盛的精力、充沛的時間，那應該是干事業(yè)的最佳期，每天都住在學校里，保持著師范讀書時的那種作息，作為學生般的執(zhí)著學習精神一點不缺。看到現(xiàn)在不一樣的新老師，他們那種渙散的工作狀態(tài)，有時真讓人懷疑是不是社會觀念變化太快了。
現(xiàn)在看來，那時或許是幼稚的沖勁、熱情的空放，只顧了低頭拉車，從無抬頭看路（這種現(xiàn)象現(xiàn)在仍有，與自己的性格有關），但確實讓我印象深刻的還是那散發(fā)著火熱情懷的青春，就這樣我走到了現(xiàn)在的我，像一根燃燒了一半的柴梗，還將繼續(xù)下去。
第一次當老師的心得篇九
寒假，樓下的小妹妹琦琦纏著我教他寫數(shù)字，我被她纏得沒辦法，得！就做一回小老師吧！
我掛起小黑板，拿出粉筆，寫出了一個2?！?像鴨子，會游泳?！?像鴨子？”，琦琦仔細的看了看，“真的哪！”
我對琦琦說：“來，上來寫一個。”琦琦興奮地拿起粉筆，神情專注，手一點一點地移動著，臉差不多快要貼到黑板上了。終于，她在黑板上寫出了一個2。我一看，寫得歪歪扭扭，我只好抓著她的手慢慢移動著。可每次都寫得歪歪扭扭，我一氣之下，脫口而出：“你個小笨蛋，怎么老是教不會！”琦琦委屈地“哇”一下大哭起來。我才意識到自己說的有點過頭了，便連忙哄她：“琦琦不笨，琦琦是最聰明的小孩?！辩@才破涕為笑。
琦琦繼續(xù)在黑板上練習寫2。突然，琦琦舉起手對我說：“姐姐，我要小便。”“去吧?！蔽艺f。沒寫幾個，她又舉起手：“姐姐，我要喝水?！薄叭グ伞！蔽覈@了口氣，“事兒真多。”
好不容易，琦琦把2寫工整了。我舒了口氣：”接下來，我們練習寫3?！?BR> “3像耳朵?！蔽以诤诎迳蠈懥藗€3。琦琦開始不耐煩了，這兒看看，那兒望望，我便故意考她：“我剛才說什么？”琦琦支支吾吾了半天，也沒說出來。我拍了拍桌子：“下次一定要遵守課堂紀律。”“課堂還有紀律呀？”琦琦撲閃著大眼睛好奇的問。哎，真是無語。
我看了看表，呀！也過去了大半個小時啦，我對琦琦說：”你去玩兒吧?！霸掃€沒說完，琦琦就撒開腳丫跑開了，留下苦笑不得的我。
第一次當老師的心得篇十
放假了，外婆交給我一個任務：教四歲的弟弟寫字。哈哈！我，未來的清華學子，不就是給弟弟當老師么，小菜一碟。
我準備好了黑板、粉筆、教棒，又對著鏡子練習了無數(shù)遍我們班主任王老師上課時的語言、動作，感覺王老師溫文爾雅的氣質(zhì)我已經(jīng)拿捏得非常到位了。萬事俱備，就等著弟弟叫我一聲“潘老師”了。
一大早，頑皮的弟弟來了，算他機靈，開口就叫“潘老師好！”我心中竊喜，姐姐變老師，瞬間覺得自己高大了不少?！芭髓骺。?，左手找右手，腰背挺起來，坐端正，開始上課。”我學著王老師，對弟弟發(fā)出了指令。弟弟乖乖地坐好，小眼睛里妥妥的都是崇拜的眼神。“今天，教你寫最簡單的一、二、三……”弟弟沒等我說完，抓起筆就寫，天吶，字寫得歪歪扭扭，像毛毛蟲在爬，握筆姿勢又完全錯誤。我拿筆做示范，弟弟始終緊緊地抓住筆，就像拿抓著一根棍子一樣，怎么也教不會，太難教了。我講得口干舌燥，急得滿頭大汗，頓時火冒三丈，溫文爾雅的氣質(zhì)也不要了，大聲說道：“真笨，握筆都不會，還怎么寫字？將來還能干什么？”弟弟委屈地含著眼淚，說：“到清華大學……”沒等弟弟說完，我說：“清華大學才不要你這樣的笨蛋！”弟弟哇的一聲哭了起來，邊哭邊說：“我要到清華大學當保安，保護姐姐！”太可愛了！我親愛的弟弟！我擁抱著弟弟，幫他擦干眼淚，溫柔地說：“弟弟，加油！長大了我們一起去清華大學上學。”在我的耐心指導下弟弟終于掌握了正確的握筆姿勢，寫下了漂亮的一、二、三。相信弟弟以后會寫得越來越好。
第一次當老師，我收獲了滿滿的感動，當老師的感覺真好！
第一次當老師的心得篇十一
生活中有很多第一次，第一次騎車，第一次當老板，第一次當主持人，都是每個人可能經(jīng)歷過的。但在我的成長中，令我記憶深刻的是第一次當老師。
暑假，表弟要來我家做作業(yè)，媽媽讓我給表弟講題，我心里暗想：“終于可以當一回老師了！”當老師多好，讓他干什么，他就得干什么。我學著老師的樣子，用手拍了幾下桌子，說到：“你把這篇課文抄一遍。再把這張卷子做完……”話音剛落，只見表弟用無奈的表情看著我。
我先讓他把卷子做一下測試，剛開始寫他就一會兒趴在桌子上，一會兒玩玩尺子，一會兒扣扣指甲，真的是一點都不專心！做完都不檢查，批改不到一半就錯題滿篇，沒法再改下去。先看第一題13+5等于幾？這么簡單的題都能錯？開始講題了，我先讓他用手指算5+3等于幾?！?”表弟說?！霸侔?移下來不就好了嗎？”我問他聽懂了嗎？他說聽懂了。可我讓他再講一遍，他還是支支吾吾半天說不出來，我長長地嘆了一口氣。
算了下一題應用題，用乘法呀！我引導他終于寫對了一道題。可算是把我累壞了，本以為當老師很容易，結(jié)果卻這么難。
只有你當一次老師，才會體會到老師的辛苦。
通過這件事，我明白了老師這個職業(yè)并沒有想象的那么簡單，所以，以后我要上課認真聽講，不辜負老師對我們的期望，不辜負老師的殷切希望。
第一次當老師的心得篇十二
今天雖然太陽高照，滿天白云，但是我的心中卻是一場暴風驟雨，電閃雷鳴，烏云遍天。
不幸的我，今天早上的第三節(jié)課，我被老師用震耳欲聾的吼叫聲將我從舒適的椅子上轟到了罰站區(qū)。我心中頓時起了股憤怒的怨氣，我不爽的瞪了老師一眼，不料被他看見，接著又聽到了憤怒的聲音，我從罰站區(qū)升級到了門口區(qū)。
我憤怒，當卻不敢爆發(fā)出來，畢竟他還是我的老師，以后還要天天見面，“一日為師，終生為父。”他對我還有恩情呢，所以我不能這樣對她。
我把怒氣壓住了，我本想做到以后再也不被老師批評可是老師實在太誤會人了，愿望最終還是沒有實現(xiàn)，第二天我就又被老師給請出去了。
誤人子弟，我在認真的聽課，老師看見我在寫字，便又一次的把我給叫了出去。
這次我并沒有生氣，只是在埋怨自己“為什么我要在老師說話的時候?qū)懽?，為什么別人不會，這是為什么……”
正像課文中的一樣，誰都會犯錯即使你是上等人物你也會犯錯。周恩來同志曾經(jīng)說過“只有什么都不做的人才不會犯錯?！?BR> 我們是學生，誰都會被老師批評。如果老師不批評你，這代表老師不管你，當你做小動作的時候老師會批評你，那是說明老師還注重你。
一定要相信自己，被批評并不代表你是壞學生，而是老師還注重你。
用正確的方式來想，你就會感受到不同。
第一次當老師的心得篇十三
“軒，這是右手的‘手’字！”
這是一句一直在耳邊響起的話。我弟弟上一年級，他都可以背出一口流利的古詩，就是不會認生字！
好吧，媽媽忍無可忍了，把這個困難的任務交給了我。
“弟弟，只要你會認生字，姐姐給你買扇子好不好？”我溫柔地說。
弟弟點點頭。
“你看一下，梓軒。我們說話的時候嘴巴像不像一個口字呢？這是口字，記住了嗎？還有你看‘手’字，它上面一根手指頭，左右兩邊都有兩個手指頭，記住了嗎？”我含笑發(fā)問。
可后頭，花的功勞全白費。
我用手指著“口”字，耐心地問弟弟這是什么字？你能想到我弟弟回答的是什么嗎。
“這個嘛，這個……這個……好像是手字！”弟弟微笑著答道。
軒，我暈了！這個字明明是個“口”字嘛。我說過我們說話的時候是用口。好吧，別和一年級的人一般見識！
“軒軒，我再說一遍。這個字給我記住了，聽見沒有！”我咬著嘴唇說。他倒好！趁我不注意，坐在沙發(fā)別的地方玩去了。我懷疑他是人在這心不在?？磥肀仨毷褂媒^招——興趣法。
我說：“只要你答對了，我就給你買紙牌好不好？”“好?。 ?BR> 我又用手指著口字，他說：“這還不簡單！手字！”“你……我……我我！我真想把你給！”真是！唉！我一年級認字，照這樣我早會了。真是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友??！
我的天吶，下次教他認生字，干脆把我們班的語文老師給請來得了！
唉……。
第一次當老師的心得篇十四
在我記憶的長河里，有許多第一次，有的是喜悅的第一次；有的是憤怒的第一次；有的是悲哀的第一次；還有的是激動的第一次……現(xiàn)在，我就為大家說說我第一次被老師罰款事例吧！
上六年級了，隨著年齡的增長，應該是越來越懂事了，可我們班的同學卻越來淘氣了。上課時課堂的紀律很差，下課時，大家又都是打打鬧鬧的。
老師無奈，只好想出來罰款這一措施。我原本以為自己一定會罰不了款的，所以舉手贊成。可這一同意卻惹出了大麻煩——自己被老師罰了款：
那是星期一晚上，大家原來都已經(jīng)站好了，只剩下由我來準許大家回家了?？刹恢l的一席話，使大家又散開了，我好不容易管好幾個排頭，跑過來要管后面的同學，可他們一個一個像是吃，就是不站隊，管好這個，那個又不站了。前面的排頭大概都等的不耐煩了，一個一個都走了，后面的同學也跟著走了，隊伍一點也不整齊，這時卻被值周生看見了，理所當然地計下了我們班的行為。
到了班會時，同學匯報了這周的情況后，老師立刻把我叫上臺去，問我為什么不管隊？我剛要解釋，同學們就七嘴八舌地說了起來：什么李志強不管隊在后面玩呀，李志強在教室里專門不想出來……等等一系列的“天方夜譚”竟從同學們嘴里說了出來。當然，老師也不聽我解釋，就罰了我20元錢。
事后，我的心久久不能平靜，難道老師不能明查事情以后再作決定嗎？難道只聽同學們的一面之詞就可以有理由了嗎？老師罰20元是小事，可冤枉同學是大事呀！
第一次當老師的心得篇一
大家當過小老師嗎？當小老師的感覺是什么呢？我今天可就當了一回小老師，接著聽我一一道來吧。
今天中午，太陽公公笑瞇瞇地看著大地，花兒展開了笑臉，小草弟弟從大地媽媽的懷抱里探出頭來，快樂的沐浴著陽光?！白吡?，到上課的時候了，再不走古箏老師就罰你站崗了哦?！?BR> 來到古箏班，老師笑瞇瞇的看著我，同學端端正正的，見我來了，嘴角笑了起來。這是都怎么了？我一頭霧水，真是丈二和尚——摸不著頭腦?！班?，張白璐，你過來幫老師一個小忙吧！”哦，我知道了。再一看同學們，早已樂開了花。哼，偷雞不成蝕把米，看我的?！袄蠋?，王思玥彈得好，看她熟練的手指，美妙的音符，一看就是她練習很長時間！”王思玥抬起頭來，正在彈古箏的手指向我，沖著老師說：“老師，選張白璐，她那靈活的手指，不停地上下彈動古箏，既好聽又美妙，不如選她吧，我可比不上她！”說著，擺了擺手，又繼續(xù)練。“好了，停，就你了。去，教王梅去?！?BR> 原來，老師讓我教王梅《高山流水》中間的過渡句?！皝恚趺房粗?，我先給你試彈一遍，你來聽，我彈的是什么?！蔽易笥铱纯?，手指靈活地彈著，不一會兒，王梅就學得差不多，能彈整曲了?！巴趺?，把前后連起來彈一遍，我聽一次！”啊，對了！
啊，第一次當小老師的感覺可真棒呀，你也來嘗試一下吧！
第一次當老師的心得篇二
在人生的旅途中，有很多第一次令人難以忘懷。而當自己第一次當上老師時，更是一種特殊的體驗。作為家長，我有幸有機會像老師一樣站在學生面前教誨，這是一次心靈的洗禮，也是一次對教育的重新認識。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了教育的力量和重要性。
第二段：感悟教育的力量。
在我當上家長后，我開始關注教育的重要性。當我第一次站在老師的位子上，親身感受到教育對學生的影響時，我的心情無比激動。我看到了每個學生在進步，我看到了他們對知識的渴望，我看到了他們在我的引導下逐漸成長。這種親身經(jīng)歷讓我更加堅信，教育的力量是無窮的，它可以改變一個人的一生。
第三段：體會到教育的責任。
在擔任家長的這段時間里，我嘗試以一種負責任的態(tài)度對待每一個學生。我明白，作為老師，我肩負著培養(yǎng)孩子的責任，我要全力以赴地幫助他們成長。無論是課堂上，還是課后的輔導，我都要積極投入，用心耐心去引導他們。這種責任感不僅來自于對學生的關愛，也來自于對教育事業(yè)的熱愛。
第四段：充實自己通過教育。
在我當家長的這段時間里，我不斷地充實自己。我努力提升自己的教學能力和專業(yè)水平。我參加了各種教育培訓活動，擴展了自己的知識面。在與學生的交流中，我不僅傳授知識，還從學生身上汲取了很多有益的經(jīng)驗和智慧。通過這次經(jīng)歷，我不僅收獲了知識，還收獲了成長和自信。
第五段：總結(jié)體會與展望未來。
通過這次當老師的體驗，我更加深刻地認識到教育的重要性和自己的責任。我希望能夠繼續(xù)從事教育工作，將自己的經(jīng)驗和智慧傳授給更多的學生。我相信，只有通過個體的教育改變，我們的社會才能逐步變得更加美好。希望未來的教育，能夠更加關注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，為他們的未來做好充分的準備。
通過這次當老師的體驗，我不僅增長了見識，也對教育有了更多的理解。我相信，只要有責任心，不斷學習，任何一個人都可以成為優(yōu)秀的教育者。與學生一起成長的過程，不僅讓我收獲了快樂和自豪，更讓我明白了教育的意義和使命。我希望自己能夠永遠保持著對教育的熱愛和初心，堅定地為學生的成長貢獻自己的力量。
第一次當老師的心得篇三
本站：老師，是一個高尚的職業(yè)，為了澆灌祖國的花朵費心費力，下面我們一起看看這篇《第一次當老師》。
老師這個職業(yè)在我心目中是無比崇高偉大的，它被世人稱為“靈魂的工程師”。我曾經(jīng)夢想長大以后能成為一名光榮的人民教師，培育出一批批祖國的棟梁，可是沒想到，就在今天，我和周彥彬就光榮地當了一回老師，為大家上了一堂品德課。
為了順利地上好品德課，不辜負老師對我們的信任，我和周彥彬早早地做了準備，爭取做到最好!
現(xiàn)在，所有準備工作都已就緒，就等下午的品德課了。終于等到了下午第二節(jié)課，隨著一聲悅耳動聽的上課鈴聲響起，我和周彥彬懷著一顆怦怦直跳的心，走上了講臺。我打開。
課件。
望著臺下那一雙雙期待的目光感受著教室里安靜的氣氛我緊張萬分內(nèi)心不禁打起退堂鼓來等一會兒該如何講課啊?心中的緊張一浪一浪地直襲我大腦。頓時我忘記講課的詞了腦子里一片空白如同千萬架飛機在打仗一般“嗡嗡”直響。這時賀老師講課時那泰然自若、優(yōu)雅自然的樣子浮現(xiàn)在我的腦海里。對呀我應該要像賀老師那樣輕松地上課不應該這么緊張拘束!于是我保持著平靜的心態(tài)和周彥彬一起開始講課?；脽羝粡堃粡堥W過和著同學們的讀書聲一切都顯得井然有序。
一陣輕快的下課鈴聲響起，品德課結(jié)束了。此時掌聲響了起來，賀老師也向我們倆投來了贊許的目光。與此同時，我體會到了賀老師的良苦用心。賀老師這樣做，無非就是要鍛煉我們的能力，讓我們切身體會一下，只有自己辛勤努力過，才能換來成功的甘甜!
第一次當老師的心得篇四
“我當了一次老師”。當你聽到這句話時，一定會丈二和尚——摸不著頭腦吧！我真的當老師了，在上第23課《最后一頭戰(zhàn)象》的時候高老師就跟我們說這篇課文的四個部分分別請四個小老師來為我們講課。
下課后，我們用抽簽的方式來決定我們第二部分由我去講。既然是第一次，就要好好把握這次機會，并且爭取做個優(yōu)秀的“小老師”。
課前，我做好了充分的準備，把要在課堂上說的話、講的知識統(tǒng)統(tǒng)寫到了備課本上，那可真是一絲不茍啊！
上課鈴響了，我的心跳在急劇加快。因為這節(jié)課我要當老師了有些莫名的興奮和一絲緊張。畢竟這是??！不過我已經(jīng)準備好了。
我站在講臺上向下一看，四十雙眼睛正在注視著我，我更緊張了，聲音都有些顫抖?！盁o論怎樣我都得往下講”，我心里暗暗地想。講了一會兒后，我已沒有開始那么緊張了。我越講越從容，越講越精彩，每一個環(huán)節(jié)都處理得細致準確?？匆娡瑢W們的都很棒，我也十分開心。
當我走下講臺時，我聽到了老師和同學們雷鳴般的掌聲。回到座位上時，我的心里美滋滋的，感覺自己很勇敢。俗話說“功夫不負有心人”，如果你付出了，就會得到回報。我付出的是汗水，得到的是老師和同學們的掌聲。
的感覺真好，這段經(jīng)歷將永遠留在我的記憶中。一個人的一生中要經(jīng)歷太多的第一次。第一次的體驗未必甜蜜，但是每個有意義的第一次都是一筆寶貴的財富。這就應了“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩”這句話。
有了這寶貴的的經(jīng)歷，我信心倍增。今后我要繼續(xù)努力，為自己夢想努力奮斗。
第一次當老師的心得篇五
作為一位初次擔當老師家長角色的人，我始終懷揣著無比激動的心情。經(jīng)過多年的教育工作，我覺得是時候嘗試一下成為孩子學習道路上的引路人了。我深知這個角色帶來的責任重大，需要不斷學習和成長。因此，我展望著這一新的角色，希望通過自己的努力為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和發(fā)展機會。
第二段：適應新的身份和角色（300字）。
當我第一次以老師家長的身份出現(xiàn)在學生中間時，我發(fā)現(xiàn)很多事情都變得有些不同。孩子們對我充滿好奇和敬畏，老師們對我的工作也表達了肯定和期望。我開始意識到，作為家長，我需要更多地關注孩子的學習進展和學習方法。我努力研究各種教育方法和教學技巧，以幫助我更好地理解并滿足孩子的需求。
第三段：與其他家長的交流和合作（300字）。
在擔任老師家長的過程中，我認識了許多來自不同背景的其他家長。通過與他們的溝通和交流，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和關于家庭教育的知識。我們共同面對和解決了一些教育問題，并互幫互助，為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。我意識到，作為家長，與其他家長的交流和合作是非常重要的，可以不僅為孩子提供更多的資源和機會，也為自己提供了更多的成長機會。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)與解決方法（200字）。
作為老師家長，我發(fā)現(xiàn)我面臨了很多挑戰(zhàn)。有時候我會面臨孩子們不聽從我的意見的情況，有時候我也會面臨自己的教育方法不夠有效的問題。不過，我學會了從不同的角度和方法來看待和解決這些挑戰(zhàn)。我會花更多的時間觀察和傾聽孩子們的需求，通過與他們的交流和互動，找到更合適的教育方式。當我遇到困難時，我也會向其他老師和家長尋求幫助和建議。
第五段：成為孩子成長的見證和收獲（200字）。
擔當老師家長的角色，最大的收獲就是成為孩子成長的見證者。通過與孩子們的互動和教育，我看到了他們的進步和成長，我也成為了他們心中的重要人物。我深感自己參與到了孩子們的成長過程中，給他們帶來了積極的影響。這種成就感讓我有了更大的動力和信心，繼續(xù)發(fā)展自己的教育事業(yè)，并為孩子們創(chuàng)造更好的學習機會。
總結(jié)：
通過擔任老師家長的角色，我不僅成為了孩子學習道路上的引路人，也成為了孩子成長過程中的見證者。我意識到了作為家長的責任和重要性，通過與其他家長的交流和合作，我獲得了更多的成長機會和經(jīng)驗。盡管在這個過程中我面臨了挑戰(zhàn)，但我通過學習不斷提升自己，為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。在這個過程中，我感受到了巨大的成就感和滿足感，這激勵著我繼續(xù)努力，為孩子們帶來更多的改變和進步。
第一次當老師的心得篇六
柏林首映結(jié)束后，《第一次的離別》收到了來自全球十幾個國際電影節(jié)的主競賽單元的邀請，影片受到國際影壇的持續(xù)關注與期待。
中國青年導演崛起兩獲國際殊榮。
《第一次的離別》的獲獎，無疑是中國電影和中國青年導演的又一高光時刻，也為該片的柏林之旅畫下了圓滿句號。更為難得的是《第一次的離別》之前就已經(jīng)斬獲了第31屆東京國際電影節(jié)亞洲未來單元最佳影片。王麗娜作為一位初出茅廬的中國青年女性導演，第一次獨立執(zhí)導長片就兩獲國際電影節(jié)大獎殊為不易。其獨特的女性視角和影片獨特的藝術表達也代表了新一代中國青年電影人在國際影壇留下深刻足跡。亦如此前日本媒體《日本經(jīng)濟新聞》的評價“驚艷的作品，中國的新星崛起”。
柏林電影節(jié)評委會盛贊了《第一次的離別》在選題、拍攝、藝術表達等多方面獨特的價值。
第一次當老師的心得篇七
首先，站在講臺上面的感覺很不錯，俯瞰全班，發(fā)現(xiàn)，真的和小學，初中，高中的老師說的一樣——不管你認為你干的事情多隱秘，實際上，老師都知道你在干什么。這個發(fā)現(xiàn)還是要親身經(jīng)歷才知道，110個人的大教室，90多號人聽課，實際上只有中間六列位置的前5-6排才聽課，確實令人很失望，而且，聽課的人里面還有一半的人用迷茫的眼神盯著前面。
其次，我還真的照顧不了很多學生，現(xiàn)在開始佩服那些既能講好課，又能照顧好學生，還能時不時用粉筆頭往下扔的老師，那可是真正的一心n用啊!我光能顧及好自己的課上得怎么樣了，其他的管不了很多了。
然后，備課真的很關鍵，果然是要是想給學生一杯水就要準備一桶水的量——這并不是什么師德啊，規(guī)范啊這樣的高度，只不過，要是沒有那么多的量，你都沒法把課上下去。有兩回，我都不知道該用什么樣的話吧事情說清楚了。
以上是突然想到的，下個禮拜還有課，要是有人去看看我上課的情況就好了，一直想找個旁觀者。
第一次當老師的心得篇八
恍然間十多年的老師當下來了，似乎并未真正理解老師的含義?？吹侥贻p的教師充滿朝氣的樣子，便又憶起當初自己的那種干勁。
94年夏，滿懷希翼和理想的沖動，我開始踏進小學校園――曾經(jīng)不想為此付出一生的地方。年輕的活力、旁無他顧的生活情況令我將自己的全部熱情和精力投入到教學上了。雖然不幸教體育――這個自己最討厭也最爛的專業(yè)，也兢兢業(yè)業(yè)去做。
很多計劃、滿腔熱情就這樣熔進去，第一個想法是將所有同學的名字記住，四個班，近二百八十名學生，記了很長時間，最后還是沒記住，后來也沒有記的必要了。接下來，課堂常規(guī)的建設嚴格細密得讓現(xiàn)在的我害怕。當我向各班主任要班級名單十張時，都很驚訝，他們從來沒有遇到過這樣的老師，說：“你要這么多名單干什么？體育課也要這么多名單嗎？”我歉疚地笑：“為了上課時紀錄學生的課堂表現(xiàn)，給他們打分。”每節(jié)課下課前，我要做的一件事便是給每一位同學打分，從課堂表現(xiàn)到課堂效果等等。所有在師范里學到的教學知識全都不折不扣地用了上去，像體育課堂上的幾個過程，學生的運動量、運動密度，課堂時間分配、練習次數(shù)，甚至心跳次數(shù)，等等，都要記錄在備課本上，課后還要進行反思，寫后記。如此一來，引起了個別班主任的反感：體育課搞得這么認真干什么？現(xiàn)在想來，作為班主任，我倒是巴不得每一位任課老師都能如此認真呢。我知道那種嚴謹認真，在后來的教學生涯中是不再有了的，如果那時的這種精神能用在自己所喜愛的專業(yè)教學上，也定能做得很出色了。只可惜似乎是浪費了如此可貴的熱情年代，也似乎是太相信別人、屈從于安排的緣故罷。
因為年輕，因為活力，因為不會將活力用在玩樂上，于是鉆研起來，自己搞教學研究，卻摸不著門道，小打小鬧地做了一些，像體育教學上的課堂游戲教學的方法、規(guī)律等，做了一些問卷調(diào)查，情況分析，只是當時科研的氣氛不濃，無人問津，也就隱退了。
最懷念那時旺盛的精力、充沛的時間，那應該是干事業(yè)的最佳期，每天都住在學校里，保持著師范讀書時的那種作息，作為學生般的執(zhí)著學習精神一點不缺。看到現(xiàn)在不一樣的新老師，他們那種渙散的工作狀態(tài)，有時真讓人懷疑是不是社會觀念變化太快了。
現(xiàn)在看來，那時或許是幼稚的沖勁、熱情的空放，只顧了低頭拉車，從無抬頭看路（這種現(xiàn)象現(xiàn)在仍有，與自己的性格有關），但確實讓我印象深刻的還是那散發(fā)著火熱情懷的青春，就這樣我走到了現(xiàn)在的我，像一根燃燒了一半的柴梗，還將繼續(xù)下去。
第一次當老師的心得篇九
寒假，樓下的小妹妹琦琦纏著我教他寫數(shù)字，我被她纏得沒辦法，得！就做一回小老師吧！
我掛起小黑板，拿出粉筆，寫出了一個2?！?像鴨子，會游泳?！?像鴨子？”，琦琦仔細的看了看，“真的哪！”
我對琦琦說：“來，上來寫一個。”琦琦興奮地拿起粉筆，神情專注，手一點一點地移動著，臉差不多快要貼到黑板上了。終于，她在黑板上寫出了一個2。我一看，寫得歪歪扭扭，我只好抓著她的手慢慢移動著。可每次都寫得歪歪扭扭，我一氣之下，脫口而出：“你個小笨蛋，怎么老是教不會！”琦琦委屈地“哇”一下大哭起來。我才意識到自己說的有點過頭了，便連忙哄她：“琦琦不笨，琦琦是最聰明的小孩?！辩@才破涕為笑。
琦琦繼續(xù)在黑板上練習寫2。突然，琦琦舉起手對我說：“姐姐，我要小便。”“去吧?！蔽艺f。沒寫幾個，她又舉起手：“姐姐，我要喝水?！薄叭グ伞！蔽覈@了口氣，“事兒真多。”
好不容易，琦琦把2寫工整了。我舒了口氣：”接下來，我們練習寫3?！?BR> “3像耳朵?！蔽以诤诎迳蠈懥藗€3。琦琦開始不耐煩了，這兒看看，那兒望望，我便故意考她：“我剛才說什么？”琦琦支支吾吾了半天，也沒說出來。我拍了拍桌子：“下次一定要遵守課堂紀律。”“課堂還有紀律呀？”琦琦撲閃著大眼睛好奇的問。哎，真是無語。
我看了看表，呀！也過去了大半個小時啦，我對琦琦說：”你去玩兒吧?！霸掃€沒說完，琦琦就撒開腳丫跑開了，留下苦笑不得的我。
第一次當老師的心得篇十
放假了，外婆交給我一個任務：教四歲的弟弟寫字。哈哈！我，未來的清華學子，不就是給弟弟當老師么，小菜一碟。
我準備好了黑板、粉筆、教棒，又對著鏡子練習了無數(shù)遍我們班主任王老師上課時的語言、動作，感覺王老師溫文爾雅的氣質(zhì)我已經(jīng)拿捏得非常到位了。萬事俱備，就等著弟弟叫我一聲“潘老師”了。
一大早，頑皮的弟弟來了，算他機靈，開口就叫“潘老師好！”我心中竊喜，姐姐變老師，瞬間覺得自己高大了不少?！芭髓骺。?，左手找右手，腰背挺起來，坐端正，開始上課。”我學著王老師，對弟弟發(fā)出了指令。弟弟乖乖地坐好，小眼睛里妥妥的都是崇拜的眼神。“今天，教你寫最簡單的一、二、三……”弟弟沒等我說完，抓起筆就寫，天吶，字寫得歪歪扭扭，像毛毛蟲在爬，握筆姿勢又完全錯誤。我拿筆做示范，弟弟始終緊緊地抓住筆，就像拿抓著一根棍子一樣，怎么也教不會，太難教了。我講得口干舌燥，急得滿頭大汗，頓時火冒三丈，溫文爾雅的氣質(zhì)也不要了，大聲說道：“真笨，握筆都不會，還怎么寫字？將來還能干什么？”弟弟委屈地含著眼淚，說：“到清華大學……”沒等弟弟說完，我說：“清華大學才不要你這樣的笨蛋！”弟弟哇的一聲哭了起來，邊哭邊說：“我要到清華大學當保安，保護姐姐！”太可愛了！我親愛的弟弟！我擁抱著弟弟，幫他擦干眼淚，溫柔地說：“弟弟，加油！長大了我們一起去清華大學上學。”在我的耐心指導下弟弟終于掌握了正確的握筆姿勢，寫下了漂亮的一、二、三。相信弟弟以后會寫得越來越好。
第一次當老師，我收獲了滿滿的感動，當老師的感覺真好！
第一次當老師的心得篇十一
生活中有很多第一次，第一次騎車，第一次當老板，第一次當主持人，都是每個人可能經(jīng)歷過的。但在我的成長中，令我記憶深刻的是第一次當老師。
暑假，表弟要來我家做作業(yè)，媽媽讓我給表弟講題，我心里暗想：“終于可以當一回老師了！”當老師多好，讓他干什么，他就得干什么。我學著老師的樣子，用手拍了幾下桌子，說到：“你把這篇課文抄一遍。再把這張卷子做完……”話音剛落，只見表弟用無奈的表情看著我。
我先讓他把卷子做一下測試，剛開始寫他就一會兒趴在桌子上，一會兒玩玩尺子，一會兒扣扣指甲，真的是一點都不專心！做完都不檢查，批改不到一半就錯題滿篇，沒法再改下去。先看第一題13+5等于幾？這么簡單的題都能錯？開始講題了，我先讓他用手指算5+3等于幾?！?”表弟說?！霸侔?移下來不就好了嗎？”我問他聽懂了嗎？他說聽懂了。可我讓他再講一遍，他還是支支吾吾半天說不出來，我長長地嘆了一口氣。
算了下一題應用題，用乘法呀！我引導他終于寫對了一道題。可算是把我累壞了，本以為當老師很容易，結(jié)果卻這么難。
只有你當一次老師，才會體會到老師的辛苦。
通過這件事，我明白了老師這個職業(yè)并沒有想象的那么簡單，所以，以后我要上課認真聽講，不辜負老師對我們的期望，不辜負老師的殷切希望。
第一次當老師的心得篇十二
今天雖然太陽高照，滿天白云，但是我的心中卻是一場暴風驟雨，電閃雷鳴，烏云遍天。
不幸的我，今天早上的第三節(jié)課，我被老師用震耳欲聾的吼叫聲將我從舒適的椅子上轟到了罰站區(qū)。我心中頓時起了股憤怒的怨氣，我不爽的瞪了老師一眼，不料被他看見，接著又聽到了憤怒的聲音，我從罰站區(qū)升級到了門口區(qū)。
我憤怒，當卻不敢爆發(fā)出來，畢竟他還是我的老師，以后還要天天見面，“一日為師，終生為父。”他對我還有恩情呢，所以我不能這樣對她。
我把怒氣壓住了，我本想做到以后再也不被老師批評可是老師實在太誤會人了，愿望最終還是沒有實現(xiàn)，第二天我就又被老師給請出去了。
誤人子弟，我在認真的聽課，老師看見我在寫字，便又一次的把我給叫了出去。
這次我并沒有生氣，只是在埋怨自己“為什么我要在老師說話的時候?qū)懽?，為什么別人不會，這是為什么……”
正像課文中的一樣，誰都會犯錯即使你是上等人物你也會犯錯。周恩來同志曾經(jīng)說過“只有什么都不做的人才不會犯錯?！?BR> 我們是學生，誰都會被老師批評。如果老師不批評你，這代表老師不管你，當你做小動作的時候老師會批評你，那是說明老師還注重你。
一定要相信自己，被批評并不代表你是壞學生，而是老師還注重你。
用正確的方式來想，你就會感受到不同。
第一次當老師的心得篇十三
“軒，這是右手的‘手’字！”
這是一句一直在耳邊響起的話。我弟弟上一年級，他都可以背出一口流利的古詩，就是不會認生字！
好吧，媽媽忍無可忍了，把這個困難的任務交給了我。
“弟弟，只要你會認生字，姐姐給你買扇子好不好？”我溫柔地說。
弟弟點點頭。
“你看一下，梓軒。我們說話的時候嘴巴像不像一個口字呢？這是口字，記住了嗎？還有你看‘手’字，它上面一根手指頭，左右兩邊都有兩個手指頭，記住了嗎？”我含笑發(fā)問。
可后頭，花的功勞全白費。
我用手指著“口”字，耐心地問弟弟這是什么字？你能想到我弟弟回答的是什么嗎。
“這個嘛，這個……這個……好像是手字！”弟弟微笑著答道。
軒，我暈了！這個字明明是個“口”字嘛。我說過我們說話的時候是用口。好吧，別和一年級的人一般見識！
“軒軒，我再說一遍。這個字給我記住了，聽見沒有！”我咬著嘴唇說。他倒好！趁我不注意，坐在沙發(fā)別的地方玩去了。我懷疑他是人在這心不在?？磥肀仨毷褂媒^招——興趣法。
我說：“只要你答對了，我就給你買紙牌好不好？”“好?。 ?BR> 我又用手指著口字，他說：“這還不簡單！手字！”“你……我……我我！我真想把你給！”真是！唉！我一年級認字，照這樣我早會了。真是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友??！
我的天吶，下次教他認生字，干脆把我們班的語文老師給請來得了！
唉……。
第一次當老師的心得篇十四
在我記憶的長河里，有許多第一次，有的是喜悅的第一次；有的是憤怒的第一次；有的是悲哀的第一次；還有的是激動的第一次……現(xiàn)在，我就為大家說說我第一次被老師罰款事例吧！
上六年級了，隨著年齡的增長，應該是越來越懂事了，可我們班的同學卻越來淘氣了。上課時課堂的紀律很差，下課時，大家又都是打打鬧鬧的。
老師無奈，只好想出來罰款這一措施。我原本以為自己一定會罰不了款的，所以舉手贊成。可這一同意卻惹出了大麻煩——自己被老師罰了款：
那是星期一晚上，大家原來都已經(jīng)站好了，只剩下由我來準許大家回家了?？刹恢l的一席話，使大家又散開了，我好不容易管好幾個排頭，跑過來要管后面的同學，可他們一個一個像是吃，就是不站隊，管好這個，那個又不站了。前面的排頭大概都等的不耐煩了，一個一個都走了，后面的同學也跟著走了，隊伍一點也不整齊，這時卻被值周生看見了，理所當然地計下了我們班的行為。
到了班會時，同學匯報了這周的情況后，老師立刻把我叫上臺去，問我為什么不管隊？我剛要解釋，同學們就七嘴八舌地說了起來：什么李志強不管隊在后面玩呀，李志強在教室里專門不想出來……等等一系列的“天方夜譚”竟從同學們嘴里說了出來。當然，老師也不聽我解釋，就罰了我20元錢。
事后，我的心久久不能平靜，難道老師不能明查事情以后再作決定嗎？難道只聽同學們的一面之詞就可以有理由了嗎？老師罰20元是小事，可冤枉同學是大事呀！