當(dāng)我們面臨挑戰(zhàn)和難題時(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是一種非常重要的方法。學(xué)習(xí)如何主動(dòng)思考和提問(wèn)，培養(yǎng)自己的批判思維能力和解決問(wèn)題的能力。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些經(jīng)驗(yàn)豐富的作者總結(jié)的范文，可以作為參考，希望能夠給大家提供一些新的思考角度，歡迎大家閱讀并進(jìn)行借鑒。
九月七年級(jí)篇一
剛才，看完了的《開(kāi)學(xué)第一課》，感觸頗深。
20的主題，是——幸福。
我相信，在這個(gè)世界上有很多人想問(wèn)“幸福，是什么？”然而每個(gè)人所詮釋的“幸?！?，含義是不同的。
盲童“鋼琴家”——小劉浩的幸福就是能摸著媽媽一針一針給他翻譯出來(lái)的盲譜，彈著自己心愛(ài)的鋼琴。他的自信、他的樂(lè)觀、他對(duì)鋼琴的永不放棄加上媽媽對(duì)他的幫助和關(guān)愛(ài)，促成了今天的小劉浩。
還有那一邊上學(xué)，一邊照顧癱瘓的母親并堅(jiān)持了12的孟佩杰，每天重復(fù)那么多次相同的動(dòng)作，她不但不煩躁，反而感到特別幸福。媽媽說(shuō)：“沒(méi)有她，我不可能活到今天?！倍褰軈s覺(jué)得這來(lái)能和媽媽在一起，就是最幸福的事。佩杰考上了大學(xué)，她就定要帶著媽媽上大學(xué)。如今已經(jīng)大二的她，還在一如既往的地照顧著媽媽。她說(shuō)：“我只不過(guò)是做了每個(gè)女兒都會(huì)做的事?！泵吓褰苊刻煲獛宛B(yǎng)母做240個(gè)仰臥起坐、拉腿200次、捏腿15分鐘……這真的是“每個(gè)”女兒都會(huì)做的事嗎？有些人是時(shí)候該反省一下了。
其實(shí)，有時(shí)候，幸福很簡(jiǎn)單。就像我們《幸福宣言》里所說(shuō)的一樣：
“幸福是積極的生活態(tài)度，幸福是一份好心情。快樂(lè)成長(zhǎng)比成績(jī)更重要！自信、樂(lè)觀、努力、超越；只要今天比昨天有進(jìn)步，你，就是第一！”
“幸福是溫暖的關(guān)愛(ài)，幸福是真誠(chéng)的贊美；在幸福的世界里，要珍惜身邊人、身邊事，懂得對(duì)生活說(shuō)感恩。敞開(kāi)心扉去溝通，世界也會(huì)變開(kāi)闊；用寬容的心待人，讓自己更快樂(lè)！”
“幸福是快樂(lè)的分享，幸福是無(wú)私的奉獻(xiàn)；給予越多，得到越多；分享越多，快樂(lè)越多！同學(xué)少年，胸懷廣闊，幸福中國(guó)，未來(lái)有我！”
年的《開(kāi)學(xué)第一課》讓我們了解幸福、體驗(yàn)幸福、創(chuàng)造幸福、品味幸福。所以，在這新學(xué)年里，讓我們一直“幸?！毕氯?。
九月七年級(jí)篇二
九月，我認(rèn)識(shí)了許多新老師，他們并不像有的老師一樣嚴(yán)厲，但他們認(rèn)真，上課是我們的老師，下課就成了我們的朋友，其中，就包括我們的數(shù)學(xué)老師。
課上，她總是非常認(rèn)真地講，對(duì)待我們的作業(yè)也是十分仔細(xì)地批改，從來(lái)都不會(huì)馬虎。課下，我們遇到了難題，她總是耐心地為我們講解。
有時(shí)，我們卻和好朋友一般開(kāi)開(kāi)玩笑，講講笑話(huà)。
九月，真好！那些好同學(xué)、好老師，總是在九月相遇。在這新的環(huán)境中，常常會(huì)因?yàn)榭吹铰淙~而觸景生情――想念親人，想念“從前”。但有他們的陪伴，我不得不說(shuō)――九月，真好！
九月七年級(jí)篇三
綻放的夢(mèng)想之花背后，往往是如影隨形的堅(jiān)持、奮斗與熱情。我也有一個(gè)夢(mèng)，就是書(shū)法夢(mèng)。
小時(shí)候，我就對(duì)書(shū)法有著深深的迷戀。每當(dāng)看到墻上那或清秀或有力穩(wěn)健的墨痕，我小小的心就抑制不住的多跳幾下。這學(xué)期我終于如愿以?xún)敚M(jìn)入學(xué)校書(shū)法組，步入夢(mèng)想的正軌。
剛開(kāi)始，我的心就被冷卻了。周?chē)瑢W(xué)的字都已練得有板有眼，而我的紙上只卻有幾筆粗細(xì)不均、歪歪斜斜的筆畫(huà)。于是，我下定決心一定要超過(guò)他們!我拿來(lái)一張宣紙，拿起搭在筆架上的筆，五指捏緊，向上提筆，用力下頓，行筆、收筆。簡(jiǎn)單的一個(gè)“一”字，我竟然練了好幾張紙。我兩眼盯住那些越來(lái)越成熟的筆畫(huà)，在桌上用手指來(lái)來(lái)回回的畫(huà)著。我以拿起一張紙，鋪在雪白的毛氈上，又探筆向墨硯，沾足墨汁，原本雪白的筆毫立刻浸滿(mǎn)了墨色。我輕輕向下摁壓，調(diào)試墨色，又揮袖一起筆，用力下壓，流暢、有力地行筆，緊接著肘部一個(gè)大幅度的回旋，筆尖略抬，又向下微頓，緊張地收筆，我一看，紙上那個(gè)穩(wěn)健的大字是那樣的端莊，心中不禁升騰起一陣感動(dòng)。我余光一瞥，看見(jiàn)桌旁用過(guò)的宣紙已堆起一座小山，雪白的毛氈也被力透紙背的筆畫(huà)染上道道墨跡，涮筆池的池壁也被沖刷上了墨色。而我自己，早已是筋疲力盡，背彎得直不起來(lái)，手臂架在半空中沉重得如灌鉛一般，然而我還是堅(jiān)持著練習(xí)。
一學(xué)期下來(lái)，我已小有成就，一張張獎(jiǎng)狀也向我證明我的夢(mèng)想之花已經(jīng)綻放?；仡^展望練習(xí)書(shū)法的路程，是如影隨形的堅(jiān)持與奮斗。雖然有些艱苦，卻讓我感受到了快樂(lè)、成就感……而那如影隨形的奮斗精神，也會(huì)陪我笑看接下來(lái)的快樂(lè)人生。
九月七年級(jí)篇四
如果我把這個(gè)故事講給你聽(tīng)，你會(huì)說(shuō)這是秋天的童話(huà)；如果我把他們的稚氣傳給你看，你會(huì)說(shuō)那是無(wú)邪的天空；如果我把我們的愛(ài)書(shū)寫(xiě)在這樸素的九月，你會(huì)說(shuō)它是難結(jié)的紅燭情……每當(dāng)?shù)搅诉@一天——教師節(jié)，你的內(nèi)心是不是都會(huì)被一種無(wú)法釋?xiě)训膸煻髑樗鶟q開(kāi)。
記得在我小學(xué)的一個(gè)教師節(jié)里，語(yǔ)文老師向往常一樣匆匆地走向講臺(tái)，伴隨著渾厚的一聲“上課”我們齊刷刷地全體起立，在近乎寂靜般的稍稍停頓之后，我們以比平時(shí)洪亮了好幾倍的聲音喊出了“祝老師節(jié)日快樂(lè)”。那一刻，這位一向不茍言笑的老教師卻像個(gè)平日里少受夸獎(jiǎng)的孩子一樣，手足無(wú)措地笑了。她說(shuō)這是她站在講臺(tái)上的最后一個(gè)教師節(jié)了，明年他就退休了。那時(shí)我告訴自己，每年的教師節(jié)都向這位三十多年來(lái)一直守著那三尺講臺(tái)的老師道一聲“節(jié)日快樂(lè)”。
今天我也成為了一名“領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去”的人民教師，我為自己是一名老師感到自豪。因?yàn)檎驹谶@三尺講臺(tái)上，學(xué)生期待的目光就是我的掌聲，學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)就是我的鮮花，與學(xué)生的朝朝夕夕就是人生最寶貴的財(cái)富。
我是一名新的老師，這是我過(guò)的第一個(gè)教師節(jié)，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是意義非凡的，我想在這樣的節(jié)日里除了自豪所剩的就是感恩，感謝我的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和栽培，只想要一滴水，他們卻給了我整個(gè)海洋！我只要一抹綠意，他們卻給了我滿(mǎn)園的春天。還有怎能忘記感恩我的學(xué)生了？記得初登講臺(tái)的時(shí)候粉筆從指間滑落，是他們從座位里跑出來(lái)，爭(zhēng)著幫我撿起來(lái)，是他們和我一起暢游這美麗的語(yǔ)言世界，我被這心靈與心靈之間不設(shè)防的信任帶來(lái)的快樂(lè)所感動(dòng)。我的個(gè)性也學(xué)會(huì)了包容，體諒，理解。
真希望在幾年，幾十年后，驀然回首，回首現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì)問(wèn)心無(wú)愧，我可以自豪的對(duì)每一個(gè)學(xué)生說(shuō)：人生短暫，相逢是緣。我知道今天為何美麗，因?yàn)橛酗L(fēng)掠過(guò)，樹(shù)梢才精彩；因?yàn)橛性品鬟^(guò)，天空才精彩；因?yàn)橛心銇?lái)過(guò)，人生才精彩。
九月七年級(jí)篇五
失去了我不該失去的。
銘刻我惆悵的記憶。
九月的雨潤(rùn)濕了我的心。
留下了淚一般的痕。
哭泣過(guò)。
才知道淚流得太多。
放棄過(guò)。
才知道放棄是一種墜落。
想念。
那些遺失的美好。
燕子飛走了。
還有可能會(huì)再飛回來(lái)。
物品丟失了。
還有可能會(huì)再找到。
一個(gè)人去了遠(yuǎn)方。
還有可能會(huì)再回來(lái)。
但是。
某些美好的東西遺失了。
還能再找到嗎。
原來(lái)世界有如此多的不得已。
原來(lái)世界有如此多的痛徹心扉。
原來(lái)世界有如此多的天涯海角。
我銘記。
高一:鐘思敏。
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以孝為話(huà)題的珍珠的夢(mèng)想我的太陽(yáng)作文800字家風(fēng)作文1000字。
九月七年級(jí)篇六
玫瑰，它婀娜多姿、絢爛奪目，清香四溢，幽香醉人。一片片的玫瑰簇?fù)碇?，紅的、白的、黃的、粉的、藍(lán)的……讓人目不暇接，真是個(gè)世外桃源啊!玫瑰花的莖有大有小，有粗有細(xì)，顏色是深綠色的，而且上面還有許多小刺，好像是保護(hù)莖的小衛(wèi)士。綠油油的葉片上不時(shí)滾落幾滴水滴。嫩嫩的花瓣朝上生長(zhǎng)著，花瓣宛如小姑娘的粉紅臉蛋，卷卷的花瓣邊兒，就是小姑娘的劉海兒?；ò暌粚訉影?，一到花期就綻開(kāi)甜甜的笑臉。里面的花心就像一盤(pán)托著的蛋卷，散發(fā)出淡淡的清香。一朵朵含苞欲放的玫瑰猶如嬌羞嫵媚的少女，真漂亮!這“少女”穿著華麗的盛裝，踏著輕快的腳步，來(lái)到碧綠的草地上，與她作/的伙伴翩翩起舞，“呼呼”的風(fēng)聲是為她們伴奏的美妙音樂(lè)，藍(lán)天白云都是美麗的布景，她們紅撲撲的臉龐在陽(yáng)光下顯得更加美麗動(dòng)人!
玫瑰不僅美麗動(dòng)人，還有許多作用呢!
玫瑰不像樹(shù)木那么高大，矮矮的長(zhǎng)在地上，是薔薇大家族中的一員，是中國(guó)傳統(tǒng)十大名花之一，也是世界四大切花之一，素有“花中皇后”的美稱(chēng)。玫瑰花盛開(kāi)時(shí)可分泌植物殺菌素，殺死空氣中大量的病原菌，有益于人們身體的健康。玫瑰初開(kāi)的花朵和根可以作為藥材，有理氣、活血、收斂的作用;玫瑰花的果肉，可制成果醬，具有特殊的風(fēng)味，含有豐富的維生素c和維生素b;用玫瑰花瓣以蒸餾法提煉而得的玫瑰精油，還可以美容護(hù)膚，女孩子用了皮膚嬌艷如花。
我的最?lèi)?ài)——玫瑰，你圣潔、美麗、芬芳，你代表愛(ài)情的見(jiàn)證，美的象征，人生就該像玫瑰花一樣多姿多彩!啊!玫瑰，我愛(ài)你!
有關(guān)玫瑰花作文2。
“送人玫瑰，手留余香”，這是一句古老的俗語(yǔ)，由此可見(jiàn)，玫瑰花是大家都喜歡的花。
玫瑰原產(chǎn)地是中國(guó)，朝鮮稱(chēng)之為海棠花。玫瑰作為農(nóng)作物時(shí)，其花朵主要用于食品及提煉香精玫瑰油，玫瑰油用于化妝品和食品等方面。
聽(tīng)說(shuō)徐州漢王鎮(zhèn)是紅玫瑰之鄉(xiāng)，漢王種植玫瑰已有兩千多年的歷史了，但那里的玫瑰多用于生產(chǎn)玫瑰油，小部分用于藥品，幾乎不用于裝飾插在花瓶里。關(guān)于玫瑰的歷史還有一個(gè)有趣的故事呢!聽(tīng)說(shuō)早在康熙字典里指的是“彩色的石頭”，尤其是紅色的石頭。從國(guó)外剛傳入“紅色玫瑰油”時(shí)，中國(guó)人不知其由來(lái)，以為是石油的一種，所以漢語(yǔ)誤稱(chēng)為“玫瑰油”。在以前“玫瑰”并非花名，只是當(dāng)時(shí)這種作文/花引進(jìn)時(shí)，人們感覺(jué)它太美了，可是那些好聽(tīng)的名字都給別的花了，因此，就把玫瑰這名字給了這個(gè)花朵，這就是玫瑰花名字的由來(lái)。
現(xiàn)在一提起玫瑰花那可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉呀!玫瑰花多姿多彩，紅的勝火，粉得似霞，白的潔白淡雅……美麗極了!看多么像一位小仙子穿著紅色的長(zhǎng)裙在風(fēng)中翩翩起舞哇!
我家樓下的花壇里就有幾株玫瑰花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就如同美麗的云霞。早早起來(lái)，露珠在玫瑰花蕊上滾滾欲動(dòng)，奇香四溢，給人一種淡雅清新的感覺(jué)。剝開(kāi)一看，花瓣中間有許多纖細(xì)的花蕊，每個(gè)花蕊上都頂著許多黃色的小點(diǎn)點(diǎn)，好看極了!
我家鄉(xiāng)漢王的玫瑰田，具有著兩千多年的歷史，大家有時(shí)間一定要去看看呀!
九月七年級(jí)篇七
這時(shí)候，從窗外閃過(guò)一個(gè)小姑娘的身影，她是六(1)班的王樂(lè)樂(lè)。她背著書(shū)包，手里捧著鮮花，輕悄悄地走到窗前。多沒(méi)的鮮花啊，黃的，藍(lán)的，顏色艷麗，散發(fā)著誘人的芳香。這其實(shí)不是普通的花，而是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師一份真誠(chéng)的愛(ài)。
張老師辦公桌上的地球儀不知轉(zhuǎn)動(dòng)了多少次，也不知老師在辦公桌上放過(guò)多少瓶鋼筆水兒了。天藍(lán)色的窗簾在習(xí)習(xí)秋風(fēng)的吹拂下，不知為張老師帶來(lái)了多少的涼爽。
王樂(lè)樂(lè)望著張老師那慈祥的面龐，不禁思緒萬(wàn)千：她，雖然沒(méi)有華麗的裝束，但她卻美麗大方;她，雖然經(jīng)歷過(guò)生活的磨難，但她卻是那樣樂(lè)觀開(kāi)朗;她，失去過(guò)至愛(ài)，但她卻給予我們深深的愛(ài);她是一個(gè)年輕而美麗的女教師，嗓音柔柔的，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，閃動(dòng)著一對(duì)水靈靈的大眼睛，看著我們時(shí)，像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存。想到這里，她不禁從心里喊到：老師，謝謝您!
王樂(lè)樂(lè)小心地把鮮花插進(jìn)桌子上的筆筒里，那鮮花在夕陽(yáng)下顯得更加無(wú)比絢麗。她臉上露出了笑容——很甜，很甜......
九月菊在陽(yáng)光下顯得那樣崇高!
九月七年級(jí)篇八
自從到了懷化，由于爺爺奶奶家的房子在裝修，姨媽家的床又太少，所以我們一開(kāi)始住在教育局招待所里，后來(lái)姨媽在三中學(xué)生宿舍找了一間房子讓我們住。
那天晚上，我和媽媽來(lái)到學(xué)生宿舍，只見(jiàn)這里有許多床，都是上下鋪的。每張床都很窄，頂上只有一個(gè)電風(fēng)扇。旁邊有廁所，廁所十分臭。我們把東西放下，稍微整理整理就上床睡覺(jué)了。盡管我們白天打了藥，但是這里的蚊子還是很多，半夜里我都被蚊子咬醒了好幾次。這天晚上我沒(méi)睡好。
第二天早上一回家，姨媽就問(wèn)我：“昨晚睡得好嗎？”
“不好！”我說(shuō)。
“那今晚我過(guò)去睡吧！” 姨媽說(shuō)。
“不用了，那里我還是可以住的?！蔽艺f(shuō)。
這天晚上，姨媽對(duì)媽媽說(shuō)“鑰匙我已經(jīng)拿著了，我先走了?！眿寢尣豢希虌尫且?，媽媽見(jiàn)阻攔不住，只好讓姨爹姨媽去。從此，我們就睡在姨爹姨媽的房間里，那里有空調(diào)、蚊帳，十分舒服。
姨爹、姨媽真好！
九月七年級(jí)篇九
初識(shí)它的時(shí)候，金秋九月，艷陽(yáng)高照，地里裹著一層燦燦的金黃，歡慶豐收的鑼鼓敲醉了人們臉上的笑顏，漂亮的膠州小手里帕巾翻飛出牡丹似的花樣;火紅的扇面后面是遮不住的笑顏。這便是秧歌，火紅的膠州大秧歌。
于是我便無(wú)可救藥地迷上了秧歌。“三彎九動(dòng)十八態(tài)”的婀娜多姿，身形綽約，它的美，讓我迷戀;扇面回轉(zhuǎn)，巾帕翩躚的千姿百態(tài)，變幻無(wú)窮。它的神秘，讓我淪陷;眉眼傳神，儀態(tài)動(dòng)情，它的姿勢(shì)，讓我沉醉。它張揚(yáng)，因?yàn)樗尫帕诵闹袩霟岬那楦?它歡騰，因?yàn)樗鼜垞P(yáng)著淳樸的膠州人的喜慶;它熱鬧，因?yàn)樗鼩g騰著金膠州蓬勃的生命力。哦，火紅的秧歌。
我要為我的.青春扭一支秧歌。換上鮮艷明快的服裝，火紅的舞鞋，執(zhí)起舞巾帕和扇子，簾幕拉開(kāi)，登場(chǎng)。我旋轉(zhuǎn)起手中的八角紅巾帕，像在手指上撐起一頂紅傘，又像是不經(jīng)意接住了誰(shuí)家新娘被風(fēng)刮起的紅蓋頭;我撐開(kāi)手中的鑲金邊扇，扇簾低垂像雨后微折的荷葉，又像三月春風(fēng)，細(xì)細(xì)裁過(guò)的柳條，紅舞鞋隨著鼓點(diǎn)輕緩的跳躍，一如當(dāng)初剛剛踏進(jìn)校園，左顧右盼，滿(mǎn)心的憧憬，滿(mǎn)心的好奇，滿(mǎn)心的希望。
鼓點(diǎn)逐漸密集，音樂(lè)轉(zhuǎn)入高潮，動(dòng)作越發(fā)伸展和潑辣，舉扇，推扇，翻帕，折帕，三點(diǎn)跑進(jìn)，旋身退……越跳越起勁，越扭越精神，盡情的打開(kāi)和釋放自己。
我們?nèi)杖张实歉呖嫉拇笊剑纯?、傷心、挫折、打擊融合著辛勤的汗水，終有一日幻成豐收的盛景。鼓點(diǎn)漸漸輕緩，音樂(lè)又顯得悠揚(yáng)，我知道曲將終了，但是我將驕傲的像秧歌一樣豪爽地笑。行走在崎嶇不平，坑洼不一的青春之路上，我們紅塵作伴，活的瀟瀟灑灑，策馬奔騰，共享塵世紛華，對(duì)酒當(dāng)歌，唱出心中喜悅，轟轟烈烈，把握青春年華，我們藐視一切困惑，困難和困境，我們走得不畏、不懼、不悔。
就讓我們?yōu)樽约号ひ恢g快的大秧歌，體味激昂的青春。
只為青春不逝，秧歌不老。
九月七年級(jí)篇十
晨曦，我漫步在這陌生而又靜謐的校園中，獨(dú)自一人欣賞著走廊中的書(shū)法字畫(huà)，千家百樣，卻無(wú)一神似，唯有形似罷了。
忽然間，你輕盈的步伐漸忽傳入我的耳畔，不忍回眸，卻見(jiàn)那黑色單衣一襲的你，似文人墨客般的江南風(fēng)韻，氣質(zhì)若蘭淡似菊，從那一刻起，我喜歡上了你。
許久，在拿到分班名單時(shí)看到一個(gè)富有詩(shī)書(shū)韻味的名字時(shí)，腦海里忽然間浮現(xiàn)出你的面容。輕饒發(fā)絲，微微一笑，不料，輕輕抬頭卻又見(jiàn)了你，一襲白衣，頗有些翩翩公子的韻味，心照不宣，相視一笑，那一刻，我已經(jīng)離不開(kāi)了你。
軍訓(xùn)的日子像那川流不息的車(chē)流一般疾馳飛逝，悄然間，已經(jīng)開(kāi)課了。一段時(shí)間的熟悉，讓我把你的名字從陌生拗口到現(xiàn)在流利舒暢。
九月七年級(jí)篇十一
如果你看到一顆流星，你能不能把它送給那個(gè)苦候已久的男孩。他會(huì)告訴你一個(gè)關(guān)于流星的故事。他曾經(jīng)含著淚給我講述了這樣的一個(gè)故事。
每個(gè)故事都有個(gè)緣的開(kāi)始。這個(gè)故事也是個(gè)緣的開(kāi)始。緣使得那個(gè)男孩和那個(gè)女孩成為同學(xué)并坐到一起來(lái)。他們很談得來(lái)，很要好。在一起很開(kāi)心。那個(gè)女孩雖然不很美麗，但很善良，有一顆很美的心。
那個(gè)女孩很喜歡花，尤其百合。于是在那個(gè)男孩的心底總有心愿：要在那女孩子生日那天送她束很美麗很美麗的百合。攢著這個(gè)愿望他好幸福地過(guò)了大半年。終于等到那一天來(lái)到了。在那個(gè)女孩生日的`那天清晨。很早很早就守候在花店的門(mén)口。買(mǎi)了一束結(jié)著露水很美麗的百合。他在心里編織著那早已構(gòu)想過(guò)千萬(wàn)遍的情節(jié)。在月花下，燭光中，讓她閉上眼睛后，睜開(kāi)眼一束好美麗好美麗的百合盛開(kāi)在她眼前。然后對(duì)她說(shuō)：“讓我走進(jìn)你的世界?！彼敲利愺@喜的樣子。
然而浪漫像一只被獵人盯著的小鳥(niǎo)總逃不脫現(xiàn)實(shí)的子彈。一個(gè)男孩送花給一個(gè)女孩是需要很大的勇氣的。那個(gè)男孩積蓄了大半年的勇氣就在面對(duì)她的一剎那崩潰了。放在包里的花始終沒(méi)有拿出來(lái)，直到望盡她回家的背影？但那男孩對(duì)自己說(shuō)：“明天，明天我一定會(huì)做到的?！比欢?，第二天他又用同樣的話(huà)欺騙了自己。但他始終在等那一天的到來(lái)。
但是做夢(mèng)也沒(méi)想到的是，上天竟如此的殘酷。他等不到那一天了。那個(gè)女孩在一天上學(xué)的路中被城市洶涌的車(chē)流吞噬了。就在她生命的最后一天晚上，那個(gè)男孩拿著那束百合想要送給她。病房的門(mén)口他沒(méi)有進(jìn)去。他感覺(jué)那蒼白蒼白的臉雪白雪白的墻很冷很冷。
那晚沒(méi)有星光沒(méi)有月亮，夜色很凄涼。那個(gè)男孩沒(méi)有回家，他拿著那束百合花坐在醫(yī)院門(mén)口。他總相信小時(shí)候外婆講的那個(gè)美麗的童話(huà)。當(dāng)流星劃過(guò)時(shí)許一個(gè)愿。愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。他在等候那個(gè)流星，要許一個(gè)愿望。那晚他眼都沒(méi)有眨一下的等了一晚上。但那顆流星始終沒(méi)有出現(xiàn)。第二天清晨，那個(gè)女孩就走了。那束百合也凋謝了。
那個(gè)男孩很傷心很傷心。仿佛這個(gè)世界一下子變得暗淡起來(lái)。他無(wú)法面對(duì)，他總生活在那些美好回憶中。他總強(qiáng)迫自己去相信老師講的那個(gè)美麗的謊言：“她轉(zhuǎn)學(xué)了，到了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了，她至今生活的很好很愉快?！?BR> 每個(gè)星夜，那個(gè)男孩都在苦候那顆流星，跟人講述這個(gè)流星的故事。當(dāng)別人聽(tīng)了難過(guò)的時(shí)候。他都會(huì)笑著說(shuō)這是個(gè)編造的故事，當(dāng)別人信了不難過(guò)了。他卻背過(guò)臉拭去淌下的淚。
九月七年級(jí)篇十二
隨著成長(zhǎng)的腳步，伴著滿(mǎn)心期待，在九月十日，我踏入了兵團(tuán)二中金科實(shí)驗(yàn)中學(xué)。與新同學(xué)新老師初次見(jiàn)面時(shí)的溫馨畫(huà)面依舊在腦海中浮現(xiàn)，與一切新事物的故事在這里開(kāi)始。
踏入校園，我見(jiàn)到的第一位老師是我的班主任――褚老師。直到現(xiàn)在我還記得她認(rèn)出我后親切的微笑，陽(yáng)光灑在她的臉上，她就如同天使一般，溫柔至極。我們臉上的微笑一下就拉近了彼此的距離，漸漸熟絡(luò)起來(lái)。
剛進(jìn)入高中的我對(duì)一切事物都不是很適應(yīng)，考了幾次試成績(jī)也都不是很理想，我感覺(jué)逐漸沒(méi)了信心，重重壓力籠罩下，我的腦海中浮現(xiàn)出褚老師對(duì)我們說(shuō)的話(huà)“你一定要相信你的班主任能為你解決生活和學(xué)習(xí)上的一切困難”。沒(méi)有一點(diǎn)猶豫，因?yàn)槲彝耆嘈篷依蠋熆梢哉f(shuō)到做到，我和幾個(gè)同學(xué)一起踏進(jìn)了老師辦公室，三個(gè)人躊躇著走到老師面前，支支吾吾地說(shuō)出了我們的問(wèn)題，還沒(méi)說(shuō)幾句，褚老師就懂了我們此行的目的，她說(shuō)“很正常，這是每個(gè)人剛上高中必經(jīng)的一個(gè)過(guò)程，你要清楚高中學(xué)習(xí)和初中是不一樣的，高中學(xué)習(xí)就是會(huì)難很多，你們可能只是接受知識(shí)的速度比較慢，上課完全沒(méi)有問(wèn)題的，慢慢來(lái)吧，你們都是可以的！”
那句“你們都是可以的”使我重燃希望，重拾信心，褚老師就像太陽(yáng)般溫暖，身上滿(mǎn)是母性光輝，照亮了我前方迷茫的道路，她對(duì)我來(lái)說(shuō)是燈塔，是救贖。
九月的微風(fēng)輕拂，帶走了新同學(xué)初次見(jiàn)面時(shí)的羞澀，我們的`故事卻被珍藏在心底。
九月十一日，高一年級(jí)組織了“破冰活動(dòng)”，幾個(gè)集體游戲玩下來(lái)，我們初次見(jiàn)面時(shí)的尷尬被一擊即破。秋風(fēng)蕭瑟，涼意洶涌，可這對(duì)于一個(gè)溫暖團(tuán)結(jié)的大家庭來(lái)說(shuō)不算什么，我們用歡聲笑語(yǔ)化解了涼意。還記得晚上，每個(gè)人的臉上都洋溢著發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容，是的，大家玩得都很開(kāi)心。活動(dòng)的最后，老師帶著我們激勵(lì)自己，一句“好，很好，非常好，奧利給！”使我們信心百倍，對(duì)接下來(lái)即將開(kāi)啟的高中生活充信心。
今年的九月，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，我褪去一身稚嫩，踏上新征程。九月里的那些事就是初秋最溫柔的暖陽(yáng)，照進(jìn)我在心房。我也會(huì)慢慢積蓄力量，在追逐夢(mèng)想的道路上砥礪前行！我已經(jīng)收拾好心情，迎接活力滿(mǎn)滿(mǎn)的十月啦！
九月七年級(jí)篇十三
自習(xí)課靜極了，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地自習(xí)，可我總是安不下心來(lái)學(xué)習(xí)，眼睛盯著坐在前桌的小張，因?yàn)樗挚恐业淖雷由?。我真恨她這背，恨不得在這背上使勁打上一拳，省得她老靠我的桌子。
看著看著，我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)……
我用手悄悄地將桌子一拉——“撲通！”這一聲打破了教室里的平靜。頓時(shí)，教室里騷動(dòng)起來(lái)，全班同學(xué)的目光都不約而同地投向摔在地上的小張，有的同學(xué)還哈哈大笑起來(lái)。我卻裝出若無(wú)其事的樣子看書(shū)，心里樂(lè)得像開(kāi)了一朵花。
也許是這一下摔得“結(jié)實(shí)”，她坐在地上委屈地哭了。她當(dāng)然知道怎么回事，目光不時(shí)向我瞟。
這時(shí)，一位同學(xué)輕輕走過(guò)來(lái)，把她扶起，從褲兜里掏出一塊嶄新的手帕給她擦眼淚。同學(xué)們止了笑，都向這個(gè)同學(xué)投去了贊許的目光。這個(gè)同學(xué)就是我后面的小肖。我的一舉一動(dòng)她都會(huì)清楚地看在眼里，我的臉發(fā)燒了，特別是想起自己總是靠小云的桌子，她可一回也沒(méi)有像我這樣干過(guò)。
我想去找小張道歉，可是多不好意思啊。我看了小肖一眼，只見(jiàn)她正用充滿(mǎn)希望的目光望著我，好像對(duì)我說(shuō)：“快賠禮道歉啊？”
我鼓足了勇氣，小聲對(duì)小張說(shuō)：“對(duì)不起……”
小張笑了……
教室里又恢復(fù)了平靜。
九月七年級(jí)篇十四
第一場(chǎng)霜過(guò)去了，葉兒涂上了一層紅色，湖水抹上了藍(lán)藍(lán)的胭脂，高墻下野玫瑰的臉笑開(kāi)了。
“我”——一只穿著橙色大衣的小松鼠正忙忙碌碌地準(zhǔn)備過(guò)冬呢!
第二天來(lái)臨，也就是九月十日教師節(jié)，我早早地從大樹(shù)上竄了下來(lái)，奔向墻邊。
今天的高墻邊是那么的寧?kù)o，靜得使人害怕。我剛采下那朵還帶著露水的玫瑰，正準(zhǔn)備奔向?qū)W校，突然“啪”的一聲，一張大網(wǎng)從天而降，我被網(wǎng)罩住了。過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)面目猙獰的人從高墻旁走了出來(lái)，狡詐地笑著，他們嘰嘰喳喳地說(shuō)著什么，我一點(diǎn)兒也聽(tīng)不懂。我無(wú)力地掙扎著，只有那朵玫瑰好像毫不在乎，花蕾中一滴晶瑩的露水在太陽(yáng)的照射下金光閃閃。
我和玫瑰被關(guān)進(jìn)了籠子，他們把我放進(jìn)黑漆漆的貨車(chē)?yán)?，朦朧中我聽(tīng)見(jiàn)同伴在呼喊我的名字，我卻無(wú)力回答他們。
幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我被那兩人提進(jìn)了花鳥(niǎo)市場(chǎng)，那刺耳的叫賣(mài)聲讓我心驚肉跳。
“晶晶，你怎么到這兒來(lái)了?”一個(gè)熟悉的聲音從我身邊傳來(lái)。我向后一看，原來(lái)是失蹤很久的鸚鵡大叔?！拔摇摇焙竺娴穆曇舯晃业目蘼暽w住了，朦朧中我聽(tīng)見(jiàn)鸚鵡大叔的嘆息聲。我試圖向那可惡的兩個(gè)人揮起拳頭，可卻無(wú)能為力。我失望地躺了下來(lái)，看著身邊那束玫瑰顯得那樣清純、堅(jiān)強(qiáng)，我似乎想起了什么，又似乎等待著什么。
太陽(yáng)快要落山了，終于，迎面走來(lái)了一個(gè)眉清目秀的小姑娘，她買(mǎi)下了我，我也頓感解脫。一束陽(yáng)光射向我的玫瑰花，花蕾上的露水“啪”的一聲滴了下來(lái)，綻放出寶石一樣金色的光芒。
腳步聲近了，非常匆忙……一位和藹的女教師輕輕地走進(jìn)了教室，“李老師，這只小松鼠是我們?nèi)嗤瑢W(xué)給您的禮物，祝您節(jié)日快樂(lè)!”我聽(tīng)見(jiàn)小姑娘清脆的銀鈴聲。
九月七年級(jí)篇一
剛才，看完了的《開(kāi)學(xué)第一課》，感觸頗深。
20的主題，是——幸福。
我相信，在這個(gè)世界上有很多人想問(wèn)“幸福，是什么？”然而每個(gè)人所詮釋的“幸?！?，含義是不同的。
盲童“鋼琴家”——小劉浩的幸福就是能摸著媽媽一針一針給他翻譯出來(lái)的盲譜，彈著自己心愛(ài)的鋼琴。他的自信、他的樂(lè)觀、他對(duì)鋼琴的永不放棄加上媽媽對(duì)他的幫助和關(guān)愛(ài)，促成了今天的小劉浩。
還有那一邊上學(xué)，一邊照顧癱瘓的母親并堅(jiān)持了12的孟佩杰，每天重復(fù)那么多次相同的動(dòng)作，她不但不煩躁，反而感到特別幸福。媽媽說(shuō)：“沒(méi)有她，我不可能活到今天?！倍褰軈s覺(jué)得這來(lái)能和媽媽在一起，就是最幸福的事。佩杰考上了大學(xué)，她就定要帶著媽媽上大學(xué)。如今已經(jīng)大二的她，還在一如既往的地照顧著媽媽。她說(shuō)：“我只不過(guò)是做了每個(gè)女兒都會(huì)做的事?！泵吓褰苊刻煲獛宛B(yǎng)母做240個(gè)仰臥起坐、拉腿200次、捏腿15分鐘……這真的是“每個(gè)”女兒都會(huì)做的事嗎？有些人是時(shí)候該反省一下了。
其實(shí)，有時(shí)候，幸福很簡(jiǎn)單。就像我們《幸福宣言》里所說(shuō)的一樣：
“幸福是積極的生活態(tài)度，幸福是一份好心情。快樂(lè)成長(zhǎng)比成績(jī)更重要！自信、樂(lè)觀、努力、超越；只要今天比昨天有進(jìn)步，你，就是第一！”
“幸福是溫暖的關(guān)愛(ài)，幸福是真誠(chéng)的贊美；在幸福的世界里，要珍惜身邊人、身邊事，懂得對(duì)生活說(shuō)感恩。敞開(kāi)心扉去溝通，世界也會(huì)變開(kāi)闊；用寬容的心待人，讓自己更快樂(lè)！”
“幸福是快樂(lè)的分享，幸福是無(wú)私的奉獻(xiàn)；給予越多，得到越多；分享越多，快樂(lè)越多！同學(xué)少年，胸懷廣闊，幸福中國(guó)，未來(lái)有我！”
年的《開(kāi)學(xué)第一課》讓我們了解幸福、體驗(yàn)幸福、創(chuàng)造幸福、品味幸福。所以，在這新學(xué)年里，讓我們一直“幸?！毕氯?。
九月七年級(jí)篇二
九月，我認(rèn)識(shí)了許多新老師，他們并不像有的老師一樣嚴(yán)厲，但他們認(rèn)真，上課是我們的老師，下課就成了我們的朋友，其中，就包括我們的數(shù)學(xué)老師。
課上，她總是非常認(rèn)真地講，對(duì)待我們的作業(yè)也是十分仔細(xì)地批改，從來(lái)都不會(huì)馬虎。課下，我們遇到了難題，她總是耐心地為我們講解。
有時(shí)，我們卻和好朋友一般開(kāi)開(kāi)玩笑，講講笑話(huà)。
九月，真好！那些好同學(xué)、好老師，總是在九月相遇。在這新的環(huán)境中，常常會(huì)因?yàn)榭吹铰淙~而觸景生情――想念親人，想念“從前”。但有他們的陪伴，我不得不說(shuō)――九月，真好！
九月七年級(jí)篇三
綻放的夢(mèng)想之花背后，往往是如影隨形的堅(jiān)持、奮斗與熱情。我也有一個(gè)夢(mèng)，就是書(shū)法夢(mèng)。
小時(shí)候，我就對(duì)書(shū)法有著深深的迷戀。每當(dāng)看到墻上那或清秀或有力穩(wěn)健的墨痕，我小小的心就抑制不住的多跳幾下。這學(xué)期我終于如愿以?xún)敚M(jìn)入學(xué)校書(shū)法組，步入夢(mèng)想的正軌。
剛開(kāi)始，我的心就被冷卻了。周?chē)瑢W(xué)的字都已練得有板有眼，而我的紙上只卻有幾筆粗細(xì)不均、歪歪斜斜的筆畫(huà)。于是，我下定決心一定要超過(guò)他們!我拿來(lái)一張宣紙，拿起搭在筆架上的筆，五指捏緊，向上提筆，用力下頓，行筆、收筆。簡(jiǎn)單的一個(gè)“一”字，我竟然練了好幾張紙。我兩眼盯住那些越來(lái)越成熟的筆畫(huà)，在桌上用手指來(lái)來(lái)回回的畫(huà)著。我以拿起一張紙，鋪在雪白的毛氈上，又探筆向墨硯，沾足墨汁，原本雪白的筆毫立刻浸滿(mǎn)了墨色。我輕輕向下摁壓，調(diào)試墨色，又揮袖一起筆，用力下壓，流暢、有力地行筆，緊接著肘部一個(gè)大幅度的回旋，筆尖略抬，又向下微頓，緊張地收筆，我一看，紙上那個(gè)穩(wěn)健的大字是那樣的端莊，心中不禁升騰起一陣感動(dòng)。我余光一瞥，看見(jiàn)桌旁用過(guò)的宣紙已堆起一座小山，雪白的毛氈也被力透紙背的筆畫(huà)染上道道墨跡，涮筆池的池壁也被沖刷上了墨色。而我自己，早已是筋疲力盡，背彎得直不起來(lái)，手臂架在半空中沉重得如灌鉛一般，然而我還是堅(jiān)持著練習(xí)。
一學(xué)期下來(lái)，我已小有成就，一張張獎(jiǎng)狀也向我證明我的夢(mèng)想之花已經(jīng)綻放?；仡^展望練習(xí)書(shū)法的路程，是如影隨形的堅(jiān)持與奮斗。雖然有些艱苦，卻讓我感受到了快樂(lè)、成就感……而那如影隨形的奮斗精神，也會(huì)陪我笑看接下來(lái)的快樂(lè)人生。
九月七年級(jí)篇四
如果我把這個(gè)故事講給你聽(tīng)，你會(huì)說(shuō)這是秋天的童話(huà)；如果我把他們的稚氣傳給你看，你會(huì)說(shuō)那是無(wú)邪的天空；如果我把我們的愛(ài)書(shū)寫(xiě)在這樸素的九月，你會(huì)說(shuō)它是難結(jié)的紅燭情……每當(dāng)?shù)搅诉@一天——教師節(jié)，你的內(nèi)心是不是都會(huì)被一種無(wú)法釋?xiě)训膸煻髑樗鶟q開(kāi)。
記得在我小學(xué)的一個(gè)教師節(jié)里，語(yǔ)文老師向往常一樣匆匆地走向講臺(tái)，伴隨著渾厚的一聲“上課”我們齊刷刷地全體起立，在近乎寂靜般的稍稍停頓之后，我們以比平時(shí)洪亮了好幾倍的聲音喊出了“祝老師節(jié)日快樂(lè)”。那一刻，這位一向不茍言笑的老教師卻像個(gè)平日里少受夸獎(jiǎng)的孩子一樣，手足無(wú)措地笑了。她說(shuō)這是她站在講臺(tái)上的最后一個(gè)教師節(jié)了，明年他就退休了。那時(shí)我告訴自己，每年的教師節(jié)都向這位三十多年來(lái)一直守著那三尺講臺(tái)的老師道一聲“節(jié)日快樂(lè)”。
今天我也成為了一名“領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去”的人民教師，我為自己是一名老師感到自豪。因?yàn)檎驹谶@三尺講臺(tái)上，學(xué)生期待的目光就是我的掌聲，學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)就是我的鮮花，與學(xué)生的朝朝夕夕就是人生最寶貴的財(cái)富。
我是一名新的老師，這是我過(guò)的第一個(gè)教師節(jié)，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是意義非凡的，我想在這樣的節(jié)日里除了自豪所剩的就是感恩，感謝我的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和栽培，只想要一滴水，他們卻給了我整個(gè)海洋！我只要一抹綠意，他們卻給了我滿(mǎn)園的春天。還有怎能忘記感恩我的學(xué)生了？記得初登講臺(tái)的時(shí)候粉筆從指間滑落，是他們從座位里跑出來(lái)，爭(zhēng)著幫我撿起來(lái)，是他們和我一起暢游這美麗的語(yǔ)言世界，我被這心靈與心靈之間不設(shè)防的信任帶來(lái)的快樂(lè)所感動(dòng)。我的個(gè)性也學(xué)會(huì)了包容，體諒，理解。
真希望在幾年，幾十年后，驀然回首，回首現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì)問(wèn)心無(wú)愧，我可以自豪的對(duì)每一個(gè)學(xué)生說(shuō)：人生短暫，相逢是緣。我知道今天為何美麗，因?yàn)橛酗L(fēng)掠過(guò)，樹(shù)梢才精彩；因?yàn)橛性品鬟^(guò)，天空才精彩；因?yàn)橛心銇?lái)過(guò)，人生才精彩。
九月七年級(jí)篇五
失去了我不該失去的。
銘刻我惆悵的記憶。
九月的雨潤(rùn)濕了我的心。
留下了淚一般的痕。
哭泣過(guò)。
才知道淚流得太多。
放棄過(guò)。
才知道放棄是一種墜落。
想念。
那些遺失的美好。
燕子飛走了。
還有可能會(huì)再飛回來(lái)。
物品丟失了。
還有可能會(huì)再找到。
一個(gè)人去了遠(yuǎn)方。
還有可能會(huì)再回來(lái)。
但是。
某些美好的東西遺失了。
還能再找到嗎。
原來(lái)世界有如此多的不得已。
原來(lái)世界有如此多的痛徹心扉。
原來(lái)世界有如此多的天涯海角。
我銘記。
高一:鐘思敏。
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以孝為話(huà)題的珍珠的夢(mèng)想我的太陽(yáng)作文800字家風(fēng)作文1000字。
九月七年級(jí)篇六
玫瑰，它婀娜多姿、絢爛奪目，清香四溢，幽香醉人。一片片的玫瑰簇?fù)碇?，紅的、白的、黃的、粉的、藍(lán)的……讓人目不暇接，真是個(gè)世外桃源啊!玫瑰花的莖有大有小，有粗有細(xì)，顏色是深綠色的，而且上面還有許多小刺，好像是保護(hù)莖的小衛(wèi)士。綠油油的葉片上不時(shí)滾落幾滴水滴。嫩嫩的花瓣朝上生長(zhǎng)著，花瓣宛如小姑娘的粉紅臉蛋，卷卷的花瓣邊兒，就是小姑娘的劉海兒?；ò暌粚訉影?，一到花期就綻開(kāi)甜甜的笑臉。里面的花心就像一盤(pán)托著的蛋卷，散發(fā)出淡淡的清香。一朵朵含苞欲放的玫瑰猶如嬌羞嫵媚的少女，真漂亮!這“少女”穿著華麗的盛裝，踏著輕快的腳步，來(lái)到碧綠的草地上，與她作/的伙伴翩翩起舞，“呼呼”的風(fēng)聲是為她們伴奏的美妙音樂(lè)，藍(lán)天白云都是美麗的布景，她們紅撲撲的臉龐在陽(yáng)光下顯得更加美麗動(dòng)人!
玫瑰不僅美麗動(dòng)人，還有許多作用呢!
玫瑰不像樹(shù)木那么高大，矮矮的長(zhǎng)在地上，是薔薇大家族中的一員，是中國(guó)傳統(tǒng)十大名花之一，也是世界四大切花之一，素有“花中皇后”的美稱(chēng)。玫瑰花盛開(kāi)時(shí)可分泌植物殺菌素，殺死空氣中大量的病原菌，有益于人們身體的健康。玫瑰初開(kāi)的花朵和根可以作為藥材，有理氣、活血、收斂的作用;玫瑰花的果肉，可制成果醬，具有特殊的風(fēng)味，含有豐富的維生素c和維生素b;用玫瑰花瓣以蒸餾法提煉而得的玫瑰精油，還可以美容護(hù)膚，女孩子用了皮膚嬌艷如花。
我的最?lèi)?ài)——玫瑰，你圣潔、美麗、芬芳，你代表愛(ài)情的見(jiàn)證，美的象征，人生就該像玫瑰花一樣多姿多彩!啊!玫瑰，我愛(ài)你!
有關(guān)玫瑰花作文2。
“送人玫瑰，手留余香”，這是一句古老的俗語(yǔ)，由此可見(jiàn)，玫瑰花是大家都喜歡的花。
玫瑰原產(chǎn)地是中國(guó)，朝鮮稱(chēng)之為海棠花。玫瑰作為農(nóng)作物時(shí)，其花朵主要用于食品及提煉香精玫瑰油，玫瑰油用于化妝品和食品等方面。
聽(tīng)說(shuō)徐州漢王鎮(zhèn)是紅玫瑰之鄉(xiāng)，漢王種植玫瑰已有兩千多年的歷史了，但那里的玫瑰多用于生產(chǎn)玫瑰油，小部分用于藥品，幾乎不用于裝飾插在花瓶里。關(guān)于玫瑰的歷史還有一個(gè)有趣的故事呢!聽(tīng)說(shuō)早在康熙字典里指的是“彩色的石頭”，尤其是紅色的石頭。從國(guó)外剛傳入“紅色玫瑰油”時(shí)，中國(guó)人不知其由來(lái)，以為是石油的一種，所以漢語(yǔ)誤稱(chēng)為“玫瑰油”。在以前“玫瑰”并非花名，只是當(dāng)時(shí)這種作文/花引進(jìn)時(shí)，人們感覺(jué)它太美了，可是那些好聽(tīng)的名字都給別的花了，因此，就把玫瑰這名字給了這個(gè)花朵，這就是玫瑰花名字的由來(lái)。
現(xiàn)在一提起玫瑰花那可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉呀!玫瑰花多姿多彩，紅的勝火，粉得似霞，白的潔白淡雅……美麗極了!看多么像一位小仙子穿著紅色的長(zhǎng)裙在風(fēng)中翩翩起舞哇!
我家樓下的花壇里就有幾株玫瑰花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就如同美麗的云霞。早早起來(lái)，露珠在玫瑰花蕊上滾滾欲動(dòng)，奇香四溢，給人一種淡雅清新的感覺(jué)。剝開(kāi)一看，花瓣中間有許多纖細(xì)的花蕊，每個(gè)花蕊上都頂著許多黃色的小點(diǎn)點(diǎn)，好看極了!
我家鄉(xiāng)漢王的玫瑰田，具有著兩千多年的歷史，大家有時(shí)間一定要去看看呀!
九月七年級(jí)篇七
這時(shí)候，從窗外閃過(guò)一個(gè)小姑娘的身影，她是六(1)班的王樂(lè)樂(lè)。她背著書(shū)包，手里捧著鮮花，輕悄悄地走到窗前。多沒(méi)的鮮花啊，黃的，藍(lán)的，顏色艷麗，散發(fā)著誘人的芳香。這其實(shí)不是普通的花，而是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師一份真誠(chéng)的愛(ài)。
張老師辦公桌上的地球儀不知轉(zhuǎn)動(dòng)了多少次，也不知老師在辦公桌上放過(guò)多少瓶鋼筆水兒了。天藍(lán)色的窗簾在習(xí)習(xí)秋風(fēng)的吹拂下，不知為張老師帶來(lái)了多少的涼爽。
王樂(lè)樂(lè)望著張老師那慈祥的面龐，不禁思緒萬(wàn)千：她，雖然沒(méi)有華麗的裝束，但她卻美麗大方;她，雖然經(jīng)歷過(guò)生活的磨難，但她卻是那樣樂(lè)觀開(kāi)朗;她，失去過(guò)至愛(ài)，但她卻給予我們深深的愛(ài);她是一個(gè)年輕而美麗的女教師，嗓音柔柔的，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，閃動(dòng)著一對(duì)水靈靈的大眼睛，看著我們時(shí)，像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存。想到這里，她不禁從心里喊到：老師，謝謝您!
王樂(lè)樂(lè)小心地把鮮花插進(jìn)桌子上的筆筒里，那鮮花在夕陽(yáng)下顯得更加無(wú)比絢麗。她臉上露出了笑容——很甜，很甜......
九月菊在陽(yáng)光下顯得那樣崇高!
九月七年級(jí)篇八
自從到了懷化，由于爺爺奶奶家的房子在裝修，姨媽家的床又太少，所以我們一開(kāi)始住在教育局招待所里，后來(lái)姨媽在三中學(xué)生宿舍找了一間房子讓我們住。
那天晚上，我和媽媽來(lái)到學(xué)生宿舍，只見(jiàn)這里有許多床，都是上下鋪的。每張床都很窄，頂上只有一個(gè)電風(fēng)扇。旁邊有廁所，廁所十分臭。我們把東西放下，稍微整理整理就上床睡覺(jué)了。盡管我們白天打了藥，但是這里的蚊子還是很多，半夜里我都被蚊子咬醒了好幾次。這天晚上我沒(méi)睡好。
第二天早上一回家，姨媽就問(wèn)我：“昨晚睡得好嗎？”
“不好！”我說(shuō)。
“那今晚我過(guò)去睡吧！” 姨媽說(shuō)。
“不用了，那里我還是可以住的?！蔽艺f(shuō)。
這天晚上，姨媽對(duì)媽媽說(shuō)“鑰匙我已經(jīng)拿著了，我先走了?！眿寢尣豢希虌尫且?，媽媽見(jiàn)阻攔不住，只好讓姨爹姨媽去。從此，我們就睡在姨爹姨媽的房間里，那里有空調(diào)、蚊帳，十分舒服。
姨爹、姨媽真好！
九月七年級(jí)篇九
初識(shí)它的時(shí)候，金秋九月，艷陽(yáng)高照，地里裹著一層燦燦的金黃，歡慶豐收的鑼鼓敲醉了人們臉上的笑顏，漂亮的膠州小手里帕巾翻飛出牡丹似的花樣;火紅的扇面后面是遮不住的笑顏。這便是秧歌，火紅的膠州大秧歌。
于是我便無(wú)可救藥地迷上了秧歌。“三彎九動(dòng)十八態(tài)”的婀娜多姿，身形綽約，它的美，讓我迷戀;扇面回轉(zhuǎn)，巾帕翩躚的千姿百態(tài)，變幻無(wú)窮。它的神秘，讓我淪陷;眉眼傳神，儀態(tài)動(dòng)情，它的姿勢(shì)，讓我沉醉。它張揚(yáng)，因?yàn)樗尫帕诵闹袩霟岬那楦?它歡騰，因?yàn)樗鼜垞P(yáng)著淳樸的膠州人的喜慶;它熱鬧，因?yàn)樗鼩g騰著金膠州蓬勃的生命力。哦，火紅的秧歌。
我要為我的.青春扭一支秧歌。換上鮮艷明快的服裝，火紅的舞鞋，執(zhí)起舞巾帕和扇子，簾幕拉開(kāi)，登場(chǎng)。我旋轉(zhuǎn)起手中的八角紅巾帕，像在手指上撐起一頂紅傘，又像是不經(jīng)意接住了誰(shuí)家新娘被風(fēng)刮起的紅蓋頭;我撐開(kāi)手中的鑲金邊扇，扇簾低垂像雨后微折的荷葉，又像三月春風(fēng)，細(xì)細(xì)裁過(guò)的柳條，紅舞鞋隨著鼓點(diǎn)輕緩的跳躍，一如當(dāng)初剛剛踏進(jìn)校園，左顧右盼，滿(mǎn)心的憧憬，滿(mǎn)心的好奇，滿(mǎn)心的希望。
鼓點(diǎn)逐漸密集，音樂(lè)轉(zhuǎn)入高潮，動(dòng)作越發(fā)伸展和潑辣，舉扇，推扇，翻帕，折帕，三點(diǎn)跑進(jìn)，旋身退……越跳越起勁，越扭越精神，盡情的打開(kāi)和釋放自己。
我們?nèi)杖张实歉呖嫉拇笊剑纯?、傷心、挫折、打擊融合著辛勤的汗水，終有一日幻成豐收的盛景。鼓點(diǎn)漸漸輕緩，音樂(lè)又顯得悠揚(yáng)，我知道曲將終了，但是我將驕傲的像秧歌一樣豪爽地笑。行走在崎嶇不平，坑洼不一的青春之路上，我們紅塵作伴，活的瀟瀟灑灑，策馬奔騰，共享塵世紛華，對(duì)酒當(dāng)歌，唱出心中喜悅，轟轟烈烈，把握青春年華，我們藐視一切困惑，困難和困境，我們走得不畏、不懼、不悔。
就讓我們?yōu)樽约号ひ恢g快的大秧歌，體味激昂的青春。
只為青春不逝，秧歌不老。
九月七年級(jí)篇十
晨曦，我漫步在這陌生而又靜謐的校園中，獨(dú)自一人欣賞著走廊中的書(shū)法字畫(huà)，千家百樣，卻無(wú)一神似，唯有形似罷了。
忽然間，你輕盈的步伐漸忽傳入我的耳畔，不忍回眸，卻見(jiàn)那黑色單衣一襲的你，似文人墨客般的江南風(fēng)韻，氣質(zhì)若蘭淡似菊，從那一刻起，我喜歡上了你。
許久，在拿到分班名單時(shí)看到一個(gè)富有詩(shī)書(shū)韻味的名字時(shí)，腦海里忽然間浮現(xiàn)出你的面容。輕饒發(fā)絲，微微一笑，不料，輕輕抬頭卻又見(jiàn)了你，一襲白衣，頗有些翩翩公子的韻味，心照不宣，相視一笑，那一刻，我已經(jīng)離不開(kāi)了你。
軍訓(xùn)的日子像那川流不息的車(chē)流一般疾馳飛逝，悄然間，已經(jīng)開(kāi)課了。一段時(shí)間的熟悉，讓我把你的名字從陌生拗口到現(xiàn)在流利舒暢。
九月七年級(jí)篇十一
如果你看到一顆流星，你能不能把它送給那個(gè)苦候已久的男孩。他會(huì)告訴你一個(gè)關(guān)于流星的故事。他曾經(jīng)含著淚給我講述了這樣的一個(gè)故事。
每個(gè)故事都有個(gè)緣的開(kāi)始。這個(gè)故事也是個(gè)緣的開(kāi)始。緣使得那個(gè)男孩和那個(gè)女孩成為同學(xué)并坐到一起來(lái)。他們很談得來(lái)，很要好。在一起很開(kāi)心。那個(gè)女孩雖然不很美麗，但很善良，有一顆很美的心。
那個(gè)女孩很喜歡花，尤其百合。于是在那個(gè)男孩的心底總有心愿：要在那女孩子生日那天送她束很美麗很美麗的百合。攢著這個(gè)愿望他好幸福地過(guò)了大半年。終于等到那一天來(lái)到了。在那個(gè)女孩生日的`那天清晨。很早很早就守候在花店的門(mén)口。買(mǎi)了一束結(jié)著露水很美麗的百合。他在心里編織著那早已構(gòu)想過(guò)千萬(wàn)遍的情節(jié)。在月花下，燭光中，讓她閉上眼睛后，睜開(kāi)眼一束好美麗好美麗的百合盛開(kāi)在她眼前。然后對(duì)她說(shuō)：“讓我走進(jìn)你的世界?！彼敲利愺@喜的樣子。
然而浪漫像一只被獵人盯著的小鳥(niǎo)總逃不脫現(xiàn)實(shí)的子彈。一個(gè)男孩送花給一個(gè)女孩是需要很大的勇氣的。那個(gè)男孩積蓄了大半年的勇氣就在面對(duì)她的一剎那崩潰了。放在包里的花始終沒(méi)有拿出來(lái)，直到望盡她回家的背影？但那男孩對(duì)自己說(shuō)：“明天，明天我一定會(huì)做到的?！比欢?，第二天他又用同樣的話(huà)欺騙了自己。但他始終在等那一天的到來(lái)。
但是做夢(mèng)也沒(méi)想到的是，上天竟如此的殘酷。他等不到那一天了。那個(gè)女孩在一天上學(xué)的路中被城市洶涌的車(chē)流吞噬了。就在她生命的最后一天晚上，那個(gè)男孩拿著那束百合想要送給她。病房的門(mén)口他沒(méi)有進(jìn)去。他感覺(jué)那蒼白蒼白的臉雪白雪白的墻很冷很冷。
那晚沒(méi)有星光沒(méi)有月亮，夜色很凄涼。那個(gè)男孩沒(méi)有回家，他拿著那束百合花坐在醫(yī)院門(mén)口。他總相信小時(shí)候外婆講的那個(gè)美麗的童話(huà)。當(dāng)流星劃過(guò)時(shí)許一個(gè)愿。愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。他在等候那個(gè)流星，要許一個(gè)愿望。那晚他眼都沒(méi)有眨一下的等了一晚上。但那顆流星始終沒(méi)有出現(xiàn)。第二天清晨，那個(gè)女孩就走了。那束百合也凋謝了。
那個(gè)男孩很傷心很傷心。仿佛這個(gè)世界一下子變得暗淡起來(lái)。他無(wú)法面對(duì)，他總生活在那些美好回憶中。他總強(qiáng)迫自己去相信老師講的那個(gè)美麗的謊言：“她轉(zhuǎn)學(xué)了，到了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了，她至今生活的很好很愉快?！?BR> 每個(gè)星夜，那個(gè)男孩都在苦候那顆流星，跟人講述這個(gè)流星的故事。當(dāng)別人聽(tīng)了難過(guò)的時(shí)候。他都會(huì)笑著說(shuō)這是個(gè)編造的故事，當(dāng)別人信了不難過(guò)了。他卻背過(guò)臉拭去淌下的淚。
九月七年級(jí)篇十二
隨著成長(zhǎng)的腳步，伴著滿(mǎn)心期待，在九月十日，我踏入了兵團(tuán)二中金科實(shí)驗(yàn)中學(xué)。與新同學(xué)新老師初次見(jiàn)面時(shí)的溫馨畫(huà)面依舊在腦海中浮現(xiàn)，與一切新事物的故事在這里開(kāi)始。
踏入校園，我見(jiàn)到的第一位老師是我的班主任――褚老師。直到現(xiàn)在我還記得她認(rèn)出我后親切的微笑，陽(yáng)光灑在她的臉上，她就如同天使一般，溫柔至極。我們臉上的微笑一下就拉近了彼此的距離，漸漸熟絡(luò)起來(lái)。
剛進(jìn)入高中的我對(duì)一切事物都不是很適應(yīng)，考了幾次試成績(jī)也都不是很理想，我感覺(jué)逐漸沒(méi)了信心，重重壓力籠罩下，我的腦海中浮現(xiàn)出褚老師對(duì)我們說(shuō)的話(huà)“你一定要相信你的班主任能為你解決生活和學(xué)習(xí)上的一切困難”。沒(méi)有一點(diǎn)猶豫，因?yàn)槲彝耆嘈篷依蠋熆梢哉f(shuō)到做到，我和幾個(gè)同學(xué)一起踏進(jìn)了老師辦公室，三個(gè)人躊躇著走到老師面前，支支吾吾地說(shuō)出了我們的問(wèn)題，還沒(méi)說(shuō)幾句，褚老師就懂了我們此行的目的，她說(shuō)“很正常，這是每個(gè)人剛上高中必經(jīng)的一個(gè)過(guò)程，你要清楚高中學(xué)習(xí)和初中是不一樣的，高中學(xué)習(xí)就是會(huì)難很多，你們可能只是接受知識(shí)的速度比較慢，上課完全沒(méi)有問(wèn)題的，慢慢來(lái)吧，你們都是可以的！”
那句“你們都是可以的”使我重燃希望，重拾信心，褚老師就像太陽(yáng)般溫暖，身上滿(mǎn)是母性光輝，照亮了我前方迷茫的道路，她對(duì)我來(lái)說(shuō)是燈塔，是救贖。
九月的微風(fēng)輕拂，帶走了新同學(xué)初次見(jiàn)面時(shí)的羞澀，我們的`故事卻被珍藏在心底。
九月十一日，高一年級(jí)組織了“破冰活動(dòng)”，幾個(gè)集體游戲玩下來(lái)，我們初次見(jiàn)面時(shí)的尷尬被一擊即破。秋風(fēng)蕭瑟，涼意洶涌，可這對(duì)于一個(gè)溫暖團(tuán)結(jié)的大家庭來(lái)說(shuō)不算什么，我們用歡聲笑語(yǔ)化解了涼意。還記得晚上，每個(gè)人的臉上都洋溢著發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容，是的，大家玩得都很開(kāi)心。活動(dòng)的最后，老師帶著我們激勵(lì)自己，一句“好，很好，非常好，奧利給！”使我們信心百倍，對(duì)接下來(lái)即將開(kāi)啟的高中生活充信心。
今年的九月，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，我褪去一身稚嫩，踏上新征程。九月里的那些事就是初秋最溫柔的暖陽(yáng)，照進(jìn)我在心房。我也會(huì)慢慢積蓄力量，在追逐夢(mèng)想的道路上砥礪前行！我已經(jīng)收拾好心情，迎接活力滿(mǎn)滿(mǎn)的十月啦！
九月七年級(jí)篇十三
自習(xí)課靜極了，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地自習(xí)，可我總是安不下心來(lái)學(xué)習(xí)，眼睛盯著坐在前桌的小張，因?yàn)樗挚恐业淖雷由?。我真恨她這背，恨不得在這背上使勁打上一拳，省得她老靠我的桌子。
看著看著，我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)……
我用手悄悄地將桌子一拉——“撲通！”這一聲打破了教室里的平靜。頓時(shí)，教室里騷動(dòng)起來(lái)，全班同學(xué)的目光都不約而同地投向摔在地上的小張，有的同學(xué)還哈哈大笑起來(lái)。我卻裝出若無(wú)其事的樣子看書(shū)，心里樂(lè)得像開(kāi)了一朵花。
也許是這一下摔得“結(jié)實(shí)”，她坐在地上委屈地哭了。她當(dāng)然知道怎么回事，目光不時(shí)向我瞟。
這時(shí)，一位同學(xué)輕輕走過(guò)來(lái)，把她扶起，從褲兜里掏出一塊嶄新的手帕給她擦眼淚。同學(xué)們止了笑，都向這個(gè)同學(xué)投去了贊許的目光。這個(gè)同學(xué)就是我后面的小肖。我的一舉一動(dòng)她都會(huì)清楚地看在眼里，我的臉發(fā)燒了，特別是想起自己總是靠小云的桌子，她可一回也沒(méi)有像我這樣干過(guò)。
我想去找小張道歉，可是多不好意思啊。我看了小肖一眼，只見(jiàn)她正用充滿(mǎn)希望的目光望著我，好像對(duì)我說(shuō)：“快賠禮道歉啊？”
我鼓足了勇氣，小聲對(duì)小張說(shuō)：“對(duì)不起……”
小張笑了……
教室里又恢復(fù)了平靜。
九月七年級(jí)篇十四
第一場(chǎng)霜過(guò)去了，葉兒涂上了一層紅色，湖水抹上了藍(lán)藍(lán)的胭脂，高墻下野玫瑰的臉笑開(kāi)了。
“我”——一只穿著橙色大衣的小松鼠正忙忙碌碌地準(zhǔn)備過(guò)冬呢!
第二天來(lái)臨，也就是九月十日教師節(jié)，我早早地從大樹(shù)上竄了下來(lái)，奔向墻邊。
今天的高墻邊是那么的寧?kù)o，靜得使人害怕。我剛采下那朵還帶著露水的玫瑰，正準(zhǔn)備奔向?qū)W校，突然“啪”的一聲，一張大網(wǎng)從天而降，我被網(wǎng)罩住了。過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)面目猙獰的人從高墻旁走了出來(lái)，狡詐地笑著，他們嘰嘰喳喳地說(shuō)著什么，我一點(diǎn)兒也聽(tīng)不懂。我無(wú)力地掙扎著，只有那朵玫瑰好像毫不在乎，花蕾中一滴晶瑩的露水在太陽(yáng)的照射下金光閃閃。
我和玫瑰被關(guān)進(jìn)了籠子，他們把我放進(jìn)黑漆漆的貨車(chē)?yán)?，朦朧中我聽(tīng)見(jiàn)同伴在呼喊我的名字，我卻無(wú)力回答他們。
幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我被那兩人提進(jìn)了花鳥(niǎo)市場(chǎng)，那刺耳的叫賣(mài)聲讓我心驚肉跳。
“晶晶，你怎么到這兒來(lái)了?”一個(gè)熟悉的聲音從我身邊傳來(lái)。我向后一看，原來(lái)是失蹤很久的鸚鵡大叔?！拔摇摇焙竺娴穆曇舯晃业目蘼暽w住了，朦朧中我聽(tīng)見(jiàn)鸚鵡大叔的嘆息聲。我試圖向那可惡的兩個(gè)人揮起拳頭，可卻無(wú)能為力。我失望地躺了下來(lái)，看著身邊那束玫瑰顯得那樣清純、堅(jiān)強(qiáng)，我似乎想起了什么，又似乎等待著什么。
太陽(yáng)快要落山了，終于，迎面走來(lái)了一個(gè)眉清目秀的小姑娘，她買(mǎi)下了我，我也頓感解脫。一束陽(yáng)光射向我的玫瑰花，花蕾上的露水“啪”的一聲滴了下來(lái)，綻放出寶石一樣金色的光芒。
腳步聲近了，非常匆忙……一位和藹的女教師輕輕地走進(jìn)了教室，“李老師，這只小松鼠是我們?nèi)嗤瑢W(xué)給您的禮物，祝您節(jié)日快樂(lè)!”我聽(tīng)見(jiàn)小姑娘清脆的銀鈴聲。