計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)而制定的一系列步驟和安排的行動方案。它可以幫助我們有條不紊地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，提高效率和成果。我覺得我們應(yīng)該制定一個(gè)明確的計(jì)劃來規(guī)劃我們的行動。設(shè)定合理的時(shí)間限制，以保證任務(wù)按時(shí)完成。在以下的范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域和行業(yè)的計(jì)劃制定方式和步驟，希望對大家有所啟發(fā)。
年度語言文字工作計(jì)劃篇一
2__。
二、主要工作。
1、健全工作機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。
按照上級有關(guān)精神要求，建立健全“領(lǐng)導(dǎo)--教師--學(xué)生”語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，分工負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、齊抓共管、組織協(xié)調(diào)。
2、做好宣傳工作。
深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《__省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，充分利用櫥窗、板報(bào)、橫幅等多種形式開展規(guī)范語言文字工作的宣傳教育活動，并在校門口、辦公室、樓道等處設(shè)立宣傳標(biāo)語牌，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識，營造人人說普通話，處處寫規(guī)范字的良好氛圍，提高語言文字應(yīng)用能力和水平。
切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)“三納入一滲透”。一是堅(jiān)持將語言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)管理，切實(shí)做到有領(lǐng)導(dǎo)分管、有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查。二是堅(jiān)持將語言文字規(guī)范納入合格教師的必備條件，作為教師基本功訓(xùn)練和考核的內(nèi)容。三是堅(jiān)持將語言文字規(guī)范化納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)。四是堅(jiān)持將語言文字規(guī)范化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，滲透到德、智、體、美各項(xiàng)活動之中，真正使普通話成為教師的教學(xué)用語、學(xué)生的.交際用語、全體員工的校園用語。
結(jié)合自身特色，積極開展青年教師每周練習(xí)寫粉筆字和鋼筆字，每天安排學(xué)生15分鐘練字時(shí)間，要求教師進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n并指導(dǎo)。每學(xué)期初結(jié)合讀書活動進(jìn)行一次全校學(xué)生朗讀比賽及閱讀測試，促進(jìn)學(xué)生用語用字水平的提高。
結(jié)合我校的生源特點(diǎn)，對照評估標(biāo)準(zhǔn)，組織一次用語用字大檢查，做到教學(xué)用字規(guī)范，防止濫用繁體字、異體字，亂造簡化字，出現(xiàn)錯(cuò)別字的現(xiàn)象。在家長會上認(rèn)真督促、宣傳各位家長用普通話與孩子交流。課堂教學(xué)用語、教師集會、與學(xué)生和家長交流、教師之間、學(xué)生之間的交流均要求說普通話。督促普通話水平未達(dá)標(biāo)的教師積極參加普通話水平培訓(xùn)班，做好達(dá)標(biāo)工作。
年度語言文字工作計(jì)劃篇二
為認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》，推動國家通用語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，根據(jù)上級20xx年工作安排，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定20xx年語言文字。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的十x大精神，緊密結(jié)合教育事業(yè)的發(fā)展，以構(gòu)建和諧語言生活為目標(biāo)，加大推廣普及國家通用語言文字工作力度，繼續(xù)推進(jìn)我校各項(xiàng)語言文字工作，營造和諧語言環(huán)境做出新貢獻(xiàn)。
二、特色工作。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》圍繞20xx年的宣傳主題，認(rèn)真組織開展第17屆全國推廣普通話宣傳周活動。推普宣傳活動要注重與社會日常學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)系起來，注重?cái)U(kuò)大宣傳覆蓋面和學(xué)生參與面，注重實(shí)效。
(二)將語言文字工作與校園文化相結(jié)合進(jìn)一步做好學(xué)校語言文字工作。加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)，努力提升師生用語用字的規(guī)范意識和水平。深化語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作，創(chuàng)建中注重實(shí)效，注重發(fā)揮示范學(xué)校的服務(wù)和引領(lǐng)作用。
黑板報(bào)。
等成為學(xué)生展示語文才能、溝通交流思想的重要媒體。我校將投資美化校內(nèi)外環(huán)境，懸掛。
名人名言。
學(xué)生書畫作品，建立多處永久性語言文字宣傳牌。校園內(nèi)隨處可見“請講普通話”“普通話是教師的職業(yè)語言”等小標(biāo)牌。在各校開展形式多樣且富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。還要擴(kuò)大宣傳空間，通過家長學(xué)校家長會宣傳報(bào)刊宣傳櫥窗等向全校家長宣傳普通話，使普通話走進(jìn)社會走進(jìn)家庭，營造學(xué)校家庭社會共同推普的局面,并面向社會做好負(fù)責(zé)咨詢服務(wù)工作。
2、將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合。各校將結(jié)合“教師基本功競賽”“優(yōu)質(zhì)課選拔賽”“教師教學(xué)競賽”“教師教學(xué)大比武”進(jìn)行青年教師過“四關(guān)”活動，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫。
教案。
規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，將起到較大的推動作用。
3、積極采取有力措施，爭取家庭的配合、社會的支持。為提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、在社會說普通話、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射社會，擴(kuò)大語言文字規(guī)范化工作的影響力。各?？衫谜n余時(shí)間，組織學(xué)生走上街道、走進(jìn)社區(qū)和農(nóng)村，向城鎮(zhèn)居民宣傳說普通話、用規(guī)范字的意義;制作推普卡片，向人們進(jìn)行宣傳;對大街小巷，店名，廣告，路標(biāo)，銘牌等用字情況進(jìn)行檢查，查到不規(guī)范用字，及時(shí)找到相關(guān)單位和個(gè)人，告知正確用法，提醒其及時(shí)更正。同時(shí)，為加強(qiáng)家、校、社會三者之間的聯(lián)系，學(xué)校要求家長在家和學(xué)生交流都要用普通話交流，同時(shí)督促學(xué)校周邊單位或部門，在對外懸掛的標(biāo)牌中出現(xiàn)的不規(guī)范用字及時(shí)地改正過來。
4、加強(qiáng)詩詞文化建設(shè)，揮灑濃郁詩意童年本學(xué)年各校將在辦好藝術(shù)班級的同時(shí)，在學(xué)生中廣泛開展多層次、多角度的班級文化藝術(shù)活動，努力提高班級文化品位。注重挖掘中國古典詩詞的魅力，繼續(xù)開展好“詩詞進(jìn)班級”活動，以詩教為載體，組織詩詞講座、學(xué)科詩教綜合活動，把詩教融入班級生活的每時(shí)每刻，在共同學(xué)詩、寫詩的過程中弘揚(yáng)國粹，鑄就一個(gè)育人的新途徑。
5、將“推普”寓于學(xué)生教育活動中，提高學(xué)生規(guī)范用語用字的責(zé)任感。
在校園中、利用節(jié)假日走向社會等不同的時(shí)機(jī)尋找不規(guī)范用字、錯(cuò)別字，進(jìn)行社會用字調(diào)查，撰寫。
調(diào)查報(bào)告。
;各班利用雛鷹小隊(duì)，組成“啄木鳥小隊(duì)”等，對校園中的黑板報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行錯(cuò)別字糾錯(cuò);將“推普”寓于思想教育活動中。與德育、少先隊(duì)工作相接結(jié)合,針對節(jié)日、紀(jì)念日和主題教育活動，將定期舉行演講比賽、故事會、朗誦會?！白x革命史書，學(xué)革命先烈，講革命故事”普通話講故事比賽、“我說身邊文明事，我說身邊文明人”普通話演講比賽、誠信故事比賽等活動。積極參加各級教育主管部門舉辦的讀書征文活動。我校今年將積極啟動和推動語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動，全面推動語言文字規(guī)范化工作，貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，大力推進(jìn)我校語言文字向規(guī)范化發(fā)展。將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校常規(guī)管理、納入學(xué)校教育教學(xué)基本技能訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美等各項(xiàng)教育活動中，推動我校語言文字工作整體水平不斷提高。將我校打造成為一所高質(zhì)量、高效益的示范學(xué)校。
20xx年，我局將結(jié)合業(yè)務(wù)工作，不斷加大語言文字工作政策法規(guī)的宣傳力度，增強(qiáng)語言文字工作實(shí)效，加強(qiáng)普通話培訓(xùn)力度，在實(shí)踐中積極探索語言文字工作的有效手段，緊抓落實(shí)，主動協(xié)調(diào)，積極推進(jìn)，確保各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。
一、加大宣傳，提高法規(guī)知曉率一是以日常宣傳和集中宣傳相結(jié)合認(rèn)真抓好語言文字工作宣傳工作。重點(diǎn)通過九月份的全國推普宣傳周，進(jìn)一步加強(qiáng)《國家通用語言文字法》及相關(guān)語言文字法規(guī)政策的宣傳。二是結(jié)合普法活動，培訓(xùn)和建設(shè)一支法制宣傳隊(duì)伍。加強(qiáng)活動的策劃、協(xié)調(diào)、組織，擴(kuò)大推普宣傳的創(chuàng)新和實(shí)效，進(jìn)一步增強(qiáng)規(guī)范用語用字的自覺性，努力在全局樹立語言文字法律意識和法制觀念。
二、注重實(shí)效，構(gòu)建長效管理機(jī)制。
1、加強(qiáng)與區(qū)語委辦及其他語委成員單位的工作協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)表率作用，結(jié)合語言文字工作達(dá)標(biāo)評估，使語言文字工作形成條塊結(jié)合的長效管理機(jī)制,進(jìn)一步深化與語委成員單位的工作，推進(jìn)語言文字工作的全面開展。
2、協(xié)同區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦統(tǒng)籌規(guī)劃，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)語言文字工作。把推廣普通話納入精神文明創(chuàng)建活動中，把語言文字工作情況作為文明單位創(chuàng)建指標(biāo)之一。
三、加強(qiáng)督查，規(guī)范用語用字。
1、加強(qiáng)用語督查。與區(qū)語委辦和區(qū)文明辦積極協(xié)作，加強(qiáng)對人社干部使用普通話情況的督促檢查。
2、加強(qiáng)用字督查。在總結(jié)語言文字工作的基礎(chǔ)上，協(xié)同有關(guān)部門在規(guī)范用字上嚴(yán)格把關(guān)、堵住源頭，切實(shí)改善我局語言文字環(huán)境，并嚴(yán)防語言文字不規(guī)范使用情況的出現(xiàn)。
四、強(qiáng)化培訓(xùn)，加強(qiáng)持證上崗管理。
1、根據(jù)市人社局、市教育局《關(guān)于開展國家公務(wù)員普通話培訓(xùn)的通知》的要求，積極落實(shí)國家公務(wù)員、機(jī)關(guān)工作者的普通話培訓(xùn)措施，確保我區(qū)公務(wù)員持普通話證書上崗制度的實(shí)行。
2、對全區(qū)黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員持證上崗制度落實(shí)情況進(jìn)行檢查，對未達(dá)到普通話水平規(guī)定等級的公務(wù)員開展培訓(xùn)，確保普通話證書管理的嚴(yán)肅性。
五、科學(xué)分類，確保檔案規(guī)范管理按照市、區(qū)語委下發(fā)有關(guān)語言文字工作評估的通知要求，整理、健全、規(guī)范檔案，并以此要求對20xx年的檔案進(jìn)行歸檔。
為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實(shí)現(xiàn)我國語言文字工作目標(biāo)，推動國家語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定20xx年語言文字工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進(jìn)普及普通話和社會用字規(guī)范化，全面提高教師素質(zhì)，使之與各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，當(dāng)好社會語言文字規(guī)范化的表率。
二、工作目標(biāo)。
提高語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，將語言文字達(dá)標(biāo)工作與教師考核、學(xué)生評價(jià)相結(jié)合，使語言文字工作更好的為當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展和精神文明建設(shè)服務(wù)。
具體目標(biāo)包括：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作的宣傳，組織人員進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高依法推進(jìn)語言文字規(guī)范工作的意識。
2、把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作，并將語言文字規(guī)范工作進(jìn)一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平。
3、提高全體教師在工作場所使用普通話的自覺性；要加強(qiáng)對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改；要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。
三、具體措施。
1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的責(zé)任，確保有專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》。結(jié)合學(xué)習(xí)，找出工作中的不足，促使語言文字工作規(guī)范化。
3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。確定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作，設(shè)立語言文字工作機(jī)構(gòu)，在統(tǒng)一要求和部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
4、做好本單位語言文字工作的自查自評，整理有關(guān)檔案資料，迎接我市語言文字工作的評估驗(yàn)收。
年度語言文字工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹和落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以推廣普通話為契機(jī)，再次掀起語言文字工作的新高潮。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)：
加強(qiáng)語言文字工作管理，全面推廣普通話，使用規(guī)范字。為創(chuàng)設(shè)一個(gè)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力，力爭使滬太新村第二幼兒園成為規(guī)范運(yùn)用語言文字的教育窗口、教育陣地。
三、具體措施。
確立我園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，建立和健全幼兒園語言文字管理體系。各部門確立語言文字工作條線管理職責(zé)，推普員認(rèn)真而有序地實(shí)施推普計(jì)劃。
充分利用普通話宣傳標(biāo)語、宣傳櫥窗等平臺，加大語言文字工作的宣傳力度。通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標(biāo)語的張貼，使語言文字宣傳落到實(shí)處。
認(rèn)真組織開展語言文字宣傳周活動，通過出一期語言文字宣傳小報(bào)，到社區(qū)進(jìn)行語言文字宣傳活動，做“普通話小老師”教家長講普通話等活動。使語言文字工作宣傳工作由教師、幼兒向家長、社區(qū)作進(jìn)一步延伸、輻射。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)的推普工作，促進(jìn)校園文字凈化工作：
語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組各成員在語言文字工作的落實(shí)中起到帶頭、示范的作用。同時(shí)，我們要求教師必須使用規(guī)范的漢字，說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。針對全園各班的環(huán)境布置，“寶寶成長檔案”的記錄等，大家分頭尋找錯(cuò)別字、異體字，及語言文字使用的正確性和規(guī)范性，并及時(shí)加以改正，從而不斷提高教師規(guī)范使用漢字的能力。
各年級組教師注重幼兒一日活動中的生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道，積極開展聽課、評課、說課活動，以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達(dá)到“抓常規(guī)、促實(shí)效”，不斷提高每一位教師的語言文字素養(yǎng)。通過開展“向家長開放半日活動”等形式，促進(jìn)家園共育，提高家長的普通話運(yùn)用能力。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師語言文字使用能力。
組織全園教師學(xué)習(xí)有關(guān)語言文字的法律法規(guī)及常識，提高教師自身素養(yǎng)。
在教師中開展“一幫一”活動，對普通話、未達(dá)標(biāo)的教師，在教育教學(xué)活動中對他們進(jìn)行重點(diǎn)聽課并進(jìn)行指導(dǎo)，爭取普通話水平測試達(dá)標(biāo)，使幼兒園持證上崗率達(dá)到100%。
我們將力爭通過以上各項(xiàng)活動，使全園教師的規(guī)范使用語言文字的能力得到提高，從而進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語言的規(guī)范化。
總之，我們要加強(qiáng)校園文化和兩個(gè)文明建設(shè)，積極穩(wěn)妥、深入有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作的開展。我們將繼續(xù)進(jìn)行《國家通用語言文字》的宣傳教育活動，組織全園教師學(xué)習(xí)和貫徹《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，對照學(xué)習(xí)，從而使我園的語言文字工作取得良好的效果。
為了開創(chuàng)我園語言文字工作的新局面，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，通過自評與互評等形式，不斷提升我園語言文字工作的質(zhì)量和水平。我們努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識以及應(yīng)用能力，從而營造一個(gè)“說好普通話，寫好規(guī)范字”的良好氛圍。
年度語言文字工作計(jì)劃篇四
以鄧小平理論和重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實(shí)發(fā)展觀，深入貫徹《國家語言文字法》大力推進(jìn)普及普通話和校園用字規(guī)范化，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使之與精神文明建設(shè)、各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，爭當(dāng)語言文字規(guī)范化的表率。
二、主要工作。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣傳。
學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)一年一度的“推普周”要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī)、文件。學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，大大提高工作效率。同時(shí)還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求。
將語言文字普及工作與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合，面向全體師生，推廣普通話。語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以，學(xué)校本學(xué)年度將特別注重對廣大教師普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講普通話，用規(guī)范字。并要求各班推普委員將教師講標(biāo)準(zhǔn)話，寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載。現(xiàn)在我校教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常溝通。
3、配合宣傳工作學(xué)校開展一系列活動如下：
活動一：漢字聽寫大賽，進(jìn)行了初賽、復(fù)賽、決賽最終選出漢字聽寫大賽冠軍，彰顯傳統(tǒng)文化的博大精深。
活動二：經(jīng)典誦讀大賽，要求全校各班出一人以飽滿的情緒激情演講，帶動師生重視語言的魅力。
4、加強(qiáng)檔案建設(shè)。
建立語言文字專項(xiàng)檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性，做好“語言文字規(guī)范化示范?！彬?yàn)收檔案資料的準(zhǔn)備工作。
三、我校要發(fā)揮推廣普及普通話和使用規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作用。
在組織好本校內(nèi)部活動的同時(shí)，面向社會、面向社會、面向群眾開展宣傳活動，規(guī)范學(xué)校周邊場所語言文字的使用，增強(qiáng)師生語言規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平和能力。
年度語言文字工作計(jì)劃篇五
為全面落實(shí)xx市語委20xx年工作要點(diǎn)，進(jìn)一步提高我校語言文字工作管理水平，更好地發(fā)揮社科部語言文字工作方面的特長，認(rèn)真貫徹實(shí)施《20xx年xx市語言文字工作重點(diǎn)》，開展多樣活動，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作更好地結(jié)合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。
1.繼續(xù)積極推廣普通話。教師在教學(xué)中規(guī)范使用普通話，使用普通話率達(dá)到100％，師生員工在教學(xué)、工作、會議和其他集體活動中規(guī)范使用普通話，使用普通話率達(dá)到100％。
2.繼續(xù)推行書寫規(guī)范字。教師在課堂板書，以及各種會議等活動中用字規(guī)范率達(dá)到100％。
一）加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。
加強(qiáng)語言文字工作的宣傳，進(jìn)一步增強(qiáng)師生員工對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。
二）加強(qiáng)語言文字規(guī)范使用。
（一）在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)對語言文字的規(guī)范使用，注重日常教學(xué)會議中的文字規(guī)范，加強(qiáng)普通話規(guī)范使用。
（二）教工師生間相互督促規(guī)范使用語言文字。
1、開展不定期聽課，關(guān)注教師是否能規(guī)范書寫板書，使用普通話教學(xué)，為學(xué)生樹立榜樣；
2、教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)注意查找同學(xué)們平日書寫的不規(guī)范字、錯(cuò)別字，并加以批注改正，幫助同學(xué)們提高漢字書寫正確率。
3、展示平時(shí)作業(yè)中學(xué)生書寫規(guī)范優(yōu)美的作業(yè)，以榜樣示范作用帶動全體學(xué)生寫規(guī)范美觀的漢字。
年度語言文字工作計(jì)劃篇六
以市語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的'宣傳力度，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，開展多樣活動，使學(xué)校語言文字工作提升到一個(gè)新的高度。
我園現(xiàn)有班級10個(gè)，教師27人，其中行政人員4名，保健2人，全園教師全部通過普通話培訓(xùn)和測試，全部達(dá)到國家規(guī)定的教師合格等級，確保做到持證上崗。
（一）優(yōu)勢。
1、我園教師大部分都是70后、80后年輕教師，所受得普通話教育都相對規(guī)范，都等講一口流利普通話，在校園內(nèi)營造標(biāo)準(zhǔn)普通話的氛圍。
2、能與各條線合作，開展了形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，規(guī)范園內(nèi)語言環(huán)境。
3、經(jīng)過一段時(shí)間的宣傳，教師對于語言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持，并逐漸意識到它的重要性。
（二）不足。
1、幼兒園的語言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段，在常規(guī)管理方面還需要不斷地完善和改進(jìn)。
2、我們地處閩南地區(qū)，幼兒及家長的普通話鄉(xiāng)音較重，老師在對幼兒進(jìn)行普通話教育和推廣時(shí)，還是存在一定的阻擾。
3、教師開展的活動較多，相對來說，幼兒的活動不多，幼兒在語言文字方面的參與率不高，活動的形式也比較單一。
1、加強(qiáng)語言文字規(guī)范，積極深入有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作。
2、提高教師運(yùn)用語言文字能力，使推廣普通話工作，規(guī)范語言文字工作深入人心，擴(kuò)大宣傳面。
3、開展豐富多彩的活動，提高家長和后勤工作人員的規(guī)范用語意識。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)校園用字的管理，檢查、督促、規(guī)范教師的教學(xué)用語，規(guī)范小報(bào)、路牌、標(biāo)牌等宣傳資料的用字。
1、內(nèi)容：開展語言文字各類活動。
目標(biāo)：繼續(xù)開展豐富多彩的活動，提高老師和家長幼兒的規(guī)范用語意識。
措施：
（1）各班動手豐富語言文字區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境。
（2）中大班幼兒開展小青蛙講故事活動。
（3）教師和保育員開展繞口令活動。
（4）結(jié)合讀書月活動開展“中華經(jīng)典吟誦活動”
（5）利用園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)開展“小廣播”推普專題節(jié)目。
（6）布置推普宣傳櫥窗。
目標(biāo)：提高教師運(yùn)用語言文字能力，使推廣普通話工作，規(guī)范語言文字工作深入人心，擴(kuò)大宣傳面。
措施：
（1）在一日教學(xué)活動、教職工在教學(xué)、工作、會議和其他集體活動中使用普通話率，提升大家使用普通話的重視度。
（2）加強(qiáng)傳統(tǒng)園節(jié)日活動的語言文字規(guī)范化的要求。利用各種節(jié)日，如：元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹節(jié)、五一、六一節(jié)等穿插開展豐富多彩的與語言文字工作相關(guān)活動，如：繞口令、講故事等，提升孩子的規(guī)范化語言表達(dá)和表現(xiàn)欲。
3、內(nèi)容：繼續(xù)積極推廣普通話。
目標(biāo)：共同努力，建設(shè)校園良好的語言環(huán)境。
措施：
（1）要求教師的各項(xiàng)文字材料用字規(guī)范，如業(yè)務(wù)、教育隨筆、教案、個(gè)案觀察記錄、活動區(qū)記錄、各種計(jì)劃總結(jié)材料、幼兒成長冊等書寫工整、用字規(guī)范。
（2）進(jìn)一步向家長和社區(qū)延伸，輻射，深入、廣泛地開展語言文字宣傳工作。利用親子早教、家長會、家長開放日、宣傳櫥窗等向家長宣傳普通話，使大家融入到勤說普通話的氛圍中。
年度語言文字工作計(jì)劃篇七
我們教師身為學(xué)生人格塑造的引導(dǎo)者,必須以身立教,率先垂范,努力塑造自身的人格魅力和教師形象。關(guān)于幼兒教師語言文字工作計(jì)劃怎么寫呢？下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒教師語言文字工作計(jì)劃，希望你喜歡。
做好班級的各項(xiàng)工作：
一、政治思想方面。
熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。遵紀(jì)守法，進(jìn)取響應(yīng)國家制定各項(xiàng)規(guī)章制度，做到愛祖國，愛人民，團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。進(jìn)取參加園里的各項(xiàng)活動。以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力的工作，來提高自身的專業(yè)水平，熱愛自我的事。無論是應(yīng)對孩子還是應(yīng)對家長，始終要堅(jiān)持微笑，樹立起良好的教師形象，用教師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。進(jìn)取做好各種教學(xué)活動，時(shí)刻注意自我的言談舉止，嚴(yán)格要求自我，堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭。
二、教育教學(xué)方面。
(一)保育工作：
進(jìn)取主動的配合班主任做好班級的保育工作。
培養(yǎng)獨(dú)立本事和良好的自理本事是保育工作的重心。
堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更進(jìn)取地做好事情，完成任務(wù)。用我的愛心、細(xì)心和耐心，注重孩子身、心健康，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，使小朋友能夠健康、歡樂的成長。
在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。
(二)教育工作：
碰到問題要及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教。在備課時(shí)有重、難點(diǎn)不清的要仔細(xì)推敲教學(xué)資料讓孩子在樂中學(xué)。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)方面。
1.學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自我充電，進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研、培訓(xùn)活動，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
2.苦練幼兒教師基本功，只要功夫深，不怕底子薄，努力爭取過關(guān)。
四、家長工作方面。
家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，僅有做好家長工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，使我們的工作事半功倍，在與家長溝通時(shí)注意熱情有禮、對待特殊情景要冷靜、有條理地進(jìn)行交流，注意保護(hù)家長的自尊心，不挫傷家長的自尊心。
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面。
1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
3.創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語言表達(dá)本事。
4.按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立本事，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。
三、保健方面。
1.充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2.合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
3.在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。
四、自身素質(zhì)的提高。
1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、評價(jià)自我，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。僅有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。
2.善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與教師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€(gè)受歡迎的的教師。
3.充滿愛心，受孩子尊敬。
4.追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不一樣的品牌，打出自我的旗幟，構(gòu)成自我的風(fēng)格。“風(fēng)格即人”，僅有構(gòu)成風(fēng)格，才能成為“大家”。
5.勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的知識結(jié)構(gòu)。
6.關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會職責(zé)感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種進(jìn)取的生活態(tài)度，以進(jìn)取的生存心境、進(jìn)取的人生態(tài)度對待生活。所以，作為一位夢想教師，應(yīng)當(dāng)十分關(guān)注社會、關(guān)注人類命運(yùn)，十分注重培養(yǎng)幼兒的社會職責(zé)感。須知，教師的社會職責(zé)感影響著幼兒的社會職責(zé)感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來夢想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會職責(zé)感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
7、堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰。對于一個(gè)教師的成長來說，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是十分重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨。”(孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最終的成功。
五、家園共育方面。
1.充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，進(jìn)取主動地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情景。
3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和提議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計(jì)劃。
我幼教育工作已有2年時(shí)間了。在這2年期間，有許多朋友以往這樣對我說：“你們做幼兒園教師的工作肯定很累，每一天要應(yīng)對那么多小孩，會不會很煩呀，你怎樣不選擇一個(gè)簡便的工作呢?”我經(jīng)常會對他們說：“雖然很煩，但當(dāng)一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩，再喊你一聲“教師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自我的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了;當(dāng)孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了，提高了，你會覺得自我當(dāng)一名幼兒教育教師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自我也慢慢地跟著不斷成長。
新學(xué)期開始了，我期望自我有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的本事、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個(gè)人規(guī)劃如下：
“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然。”(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的夢想，也是我的目標(biāo)。其過程是堅(jiān)辛的!本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí)、鍛煉。
一、努力提高自我的專業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：
1、經(jīng)過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，進(jìn)取參與課題的研究。
其次，在實(shí)踐中成長：
1、進(jìn)取參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合中班的教育資料、教育方法，
4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自我的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自我一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
二、多學(xué)習(xí)。
人類積累的文化財(cái)富浩如煙海，教科書中的知識信息可是是滄海一粟。21世紀(jì)，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認(rèn)識水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。所以作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自我，用先進(jìn)的理論充實(shí)自我、武裝自我、提高自我。
2、學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自我的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學(xué)上構(gòu)成自我的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。
3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，用淵博的知識、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引家長。
一杯水，我不僅僅有一桶水，并且有長流水。
4、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時(shí)間悲哀?！?布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個(gè)知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的知識結(jié)構(gòu)。
5、寫好周計(jì)劃，備好每一堂課，上好每一堂課。
三、多反思。
改善，從而做“經(jīng)驗(yàn)型”的教師。
1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。
2、在自我的。
教學(xué)。
過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)幼兒實(shí)踐本事著手，拓展教學(xué)資料，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思，及時(shí)自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，構(gòu)成自我的教學(xué)個(gè)性。
四、多實(shí)踐。
1、努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。
2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做。
教育。
教學(xué)的研究者。進(jìn)取參加各類的教育教學(xué)活動，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長完善。
成功，甚至要撞擊。
以上是我的個(gè)人發(fā)展近期規(guī)劃，期望在園。
領(lǐng)導(dǎo)。
的培養(yǎng)下、在自我的努力下，有所收獲有所成長。
年度語言文字工作計(jì)劃篇八
語言是人類最重要的交際工具，人們利用它來互相交際，傳遞信息，交流思想，達(dá)到互相了解。下面是小編給大家整理收集的小學(xué)學(xué)年度語言文字。
希望對大家有幫助。
語言是直接與思想相聯(lián)系的，它把人們的思維活躍的結(jié)果，把認(rèn)識活動的成果，用語句記載下來，用口頭語言表達(dá)出來，這就是社會中的思想交流成為可能。而現(xiàn)在我們的教師隊(duì)伍中仍然有的人念錯(cuò)字寫錯(cuò)字，或是犯語無倫次、詞不達(dá)意的語病，有的人說話或朗讀時(shí)語調(diào)呆板，方音嚴(yán)重?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況制定我校語言文字工作計(jì)劃如下：
1、要求每位教師只要進(jìn)到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年綜考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。
2、每位教師在備課寫。
教案。
時(shí)，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時(shí)，其中的一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對此方面做的好的老師的教案給大家觀摩，并給老師以獎(jiǎng)勵(lì)。
3、切實(shí)提高教師的普通話水平，本年度將繼續(xù)對教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)和使用規(guī)范語言文字的培訓(xùn)。
4、定期對教師進(jìn)行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。
水平。
并要留好學(xué)習(xí)筆記。
7、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn)，以切實(shí)提高教師的語言文字水平。
8、組織小學(xué)生進(jìn)行朗誦比賽、講故事比賽等活動。
9、搞好普通話宣傳周宣傳活動。
根據(jù)區(qū)工作要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定我校語言文字工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以“賞識激勵(lì)成才，細(xì)節(jié)積聚成功”的理念為宗旨，營造良好的學(xué)校語言文字環(huán)境;堅(jiān)持以構(gòu)建和諧語言生活，提高師生語言素質(zhì)和語言文字應(yīng)用能力這一工作目標(biāo)為切入點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷構(gòu)建和諧活力的校園。
二、工作思路。
以學(xué)校的“星光少年”評價(jià)為依托，開展“讀書”“練字”大比拼活動;堅(jiān)持推廣普通話、推行規(guī)范漢字與弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，全面推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”活動的深入開展，提高師生的語言文化素質(zhì)。
三、具體工作。
1.開展學(xué)校語言文字研究活動，提升教師語言文字水平。
與語文主題教研活動相結(jié)合，與低年級的識字教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行語言文字為主題的主題教研活動，使使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。
根據(jù)區(qū)語委辦的要求，依據(jù)我校教師普通話水平，加大培訓(xùn)的力度，力求提高我校教師的二級甲等所占比例。
組織以教師、家長、學(xué)生為主體的社會用字管理監(jiān)督員隊(duì)伍，開展“啄木鳥在行動”小分隊(duì)活動，查找不規(guī)范社會用字，宣傳規(guī)范語言文字知識，提高社會用字的規(guī)范水平。
開展“讀書”“練字”大比拼系列活動。先在班內(nèi)角逐出優(yōu)勝者，再參加學(xué)校級別的大比拼活動。
開展書法筆會活動。精選有書法特長的學(xué)生，組成書法小組，互相學(xué)習(xí)書寫技巧，提升書法水平。
繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，每周五早晨各班開展誦讀活動，學(xué)校定期檢查評比，結(jié)合教師節(jié)、十一等傳統(tǒng)節(jié)日，各班開展相應(yīng)的主題背誦展示活動。
以我校的“繁星文學(xué)社”為載體，辦好?？?BR> 組織好推廣普通話宣傳周活動，注重多方動員，全面參與。進(jìn)一步豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳便利和快捷的特點(diǎn)，加大宣傳力度。
本學(xué)年，我校語言文字工作將以深入貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》為目標(biāo)，以迎接國家二類城市語言文字工作評估驗(yàn)收為契機(jī)，積極穩(wěn)妥，深入有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展，努力構(gòu)建與社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活?，F(xiàn)為切實(shí)提高我校語言文字規(guī)范程度和應(yīng)用水平，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定工作計(jì)劃如下：
l.充實(shí)學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。作為學(xué)校語言文字工作的決策和指揮機(jī)構(gòu)，學(xué)校語言文字工作小組由校長任組長，各學(xué)科組長為成員組成新的學(xué)校語言文字工作小組。
2.各班級設(shè)班級推普員，負(fù)責(zé)班級日常推普工作。班級推普員在各年級語文教師的統(tǒng)一指揮下開展工作。
1.推普例會制。
學(xué)期初，召開語言文字工作組例會，根據(jù)上級部門的工作精神，商討本學(xué)期學(xué)校語言文字工作的計(jì)劃、工作重點(diǎn);學(xué)期中再召開例會，做階段性評估;學(xué)期結(jié)束召開小結(jié)會，對存在問題商量決策。這樣的例會制度會使學(xué)校工作有序開展，并在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進(jìn)、積極創(chuàng)新。
2.推普員培訓(xùn)制。
一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍是開展好學(xué)校語言文字工作的有力保障。因此，將結(jié)合大隊(duì)部培養(yǎng)小干部的制度，培養(yǎng)了一批能干的推普員。他們將管理班級語言文字工作，承擔(dān)著組織開展啄木鳥小隊(duì)活動的責(zé)任，肩負(fù)著督促學(xué)生、老師規(guī)范使用語言文字的任務(wù)。
我們要把把語言文字工作納入日常教學(xué)，納入教學(xué)家長學(xué)校工作，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性。
1、納入日常教學(xué)。
一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在各科課堂的聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。語文教師向?qū)W生推薦必讀和選讀書目(文章)，鼓勵(lì)學(xué)生寫。
讀后感。
提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。二是開展豐富多彩的活動通過“二賽一展”搭建用好規(guī)范運(yùn)動語言文字的平臺激發(fā)學(xué)生的興趣。組織全校學(xué)生進(jìn)行硬筆書法大賽、“經(jīng)典誦讀”比賽、國慶演講等。同時(shí)學(xué)校也為教師搭建展示的平臺進(jìn)行“教師規(guī)范字”書寫比賽。
2、納入家長學(xué)校和社區(qū)工作。
九月份的第三周是全國推廣普通話宣傳周，我校將發(fā)動學(xué)生開展以下活動：一個(gè)學(xué)生帶動一個(gè)家庭，學(xué)好普通話，更好地融入城市生活;學(xué)校、家庭、社區(qū)三方共同參加一次普通話宣傳活動，將“推普”與實(shí)踐活動結(jié)合起來。利用節(jié)假日走向社會等不同的時(shí)機(jī)尋找不規(guī)范用字、錯(cuò)別字，進(jìn)行用字調(diào)查，讓規(guī)范使用語言文字活動深入持久地開展下去。
3、納入學(xué)校的常規(guī)管理。
學(xué)生評語。
成績冊等資料的檢查，堅(jiān)持在教學(xué)評估和優(yōu)質(zhì)課評價(jià)中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。
4、滲透到學(xué)校各項(xiàng)活動中。
(1)充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)的輻射作用，廣泛開展語言文字工作，讓學(xué)生在活動中鍛煉，活動中成長。
(2)以慶祝各種節(jié)日為契機(jī)，將配合學(xué)校開展好詩歌朗誦、書法展覽等活動。
四、重視督導(dǎo)檢查，加強(qiáng)語言文字整改力度。
1、將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生常規(guī)管理，在日常行為規(guī)范教育中將“自覺講普通話、自覺寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。
2、做好規(guī)范用字的檢查和整改。學(xué)校對照部分，逐條檢查、落實(shí)整改。對學(xué)校的名稱牌、公文、印章、信封(箋)、名片、文書、標(biāo)志牌、指示牌、電子屏幕、標(biāo)語(牌)，頒發(fā)的各種獎(jiǎng)狀、證書、牌匾、各種活動的會標(biāo)、張貼物、?？?、宣傳材料、撰寫論文、教師教案、板書、批改作業(yè)、評語、試卷等用字進(jìn)行檢查，對不規(guī)范用字和拼音進(jìn)行糾正。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校和教師的規(guī)范用字情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
新的一年，為使我校語言文字工作適應(yīng)有關(guān)要求，面對新形勢，我們將解放思想、實(shí)事求是，不斷開拓，積極進(jìn)取，不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面，不斷提高我校語言文字工作的水平。
年度語言文字工作計(jì)劃篇九
（一）大力推廣普通話，進(jìn)一步提高全局干部在會議、宣傳、交流和其他集體活動中普通話的使用率，營造規(guī)范化語言文字工作環(huán)境。
（二）在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范機(jī)關(guān)公務(wù)、公文用語、交談用語、網(wǎng)絡(luò)宣傳媒體用語等，提高全局干部規(guī)范運(yùn)用語言文字的素質(zhì)。
（三）進(jìn)一步做好全縣行政、事業(yè)單位普通話培訓(xùn)測試工作。對尚未進(jìn)行培訓(xùn)和測試的部分干部職工進(jìn)行培訓(xùn)和測試。
（四）努力做好迎接黃岡市語言文字工作委員會對我局語言文字工作的檢查評估。
三、具體措施。
（一）做好推普宣傳，營造全局語言文字工作良好氛圍。結(jié)合推普宣傳周，號召和引導(dǎo)全局干部"說普通話，用規(guī)范字"。
1、通過紅安人才網(wǎng)、宣傳欄等陣地加大宣傳力度，并結(jié)合推普宣傳周認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，營造良好的語言文字工作、學(xué)習(xí)氛圍。
2、懸掛大型推普宣傳標(biāo)語以及其他與語言文字規(guī)范化有關(guān)的標(biāo)語牌。
3、做好對新錄用公務(wù)員和事業(yè)單位人員的語言文字規(guī)范宣傳。
4、發(fā)揮各股室、中心聯(lián)絡(luò)員的作用，明確職責(zé)分工，加強(qiáng)督促檢查。
（二）規(guī)范公務(wù)公文用語。
1、做好各股室日常規(guī)范用語用字。
2、開展局機(jī)關(guān)日常行文、用語規(guī)范化檢查等專項(xiàng)檢查。
（三）繼續(xù)規(guī)范我局各類宣傳媒體用語，紅安人才網(wǎng)是我局宣傳語言文字規(guī)范化的主陣地，對此進(jìn)行加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)。
加強(qiáng)對我局橫幅懸掛、張貼物、各類標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語（牌）等的管理力度，進(jìn)一步規(guī)范全局運(yùn)用語言文字的規(guī)范化。
（四）繼續(xù)加強(qiáng)監(jiān)督，進(jìn)一步健全語言文字工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。局辦公室辦負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、監(jiān)督本局行文、宣傳管理等規(guī)范用語用字情況。各股室應(yīng)加強(qiáng)對語言文字規(guī)范化的互相監(jiān)督。
（五）做好我局日常語言文字工作情況的文字及圖片方面材料的收集整理和歸類建檔工作，為迎接達(dá)標(biāo)評估工作做好準(zhǔn)備。
四、加強(qiáng)檢查、評比工作。局辦公室將不定期組織人員對。
各股室進(jìn)行語言文字規(guī)范化工作進(jìn)行檢查、評比和表彰，以提高全局干部的積極性，并以迎接省市評估為契機(jī)，進(jìn)一步促進(jìn)我局語言文字規(guī)范化工作。
年度語言文字工作計(jì)劃篇十
2___。
二、主要工作。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣傳。
學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)一年一度的“推普周”要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī)、文件。學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，大大提高工作效率。同時(shí)還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求。
將語言文字普及工作與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合，面向全體師生，推廣普通話。語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以，學(xué)校本學(xué)年度將特別注重對廣大教師普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講普通話，用規(guī)范字。并要求各班推普委員將教師講標(biāo)準(zhǔn)話，寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載。現(xiàn)在我校教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常溝通。
3、配合宣傳工作學(xué)校開展一系列活動如下：
活動一：漢字聽寫大賽，進(jìn)行了初賽、復(fù)賽、決賽最終選出漢字聽寫大賽冠軍，彰顯傳統(tǒng)文化的博大精深。
活動二：經(jīng)典誦讀大賽，要求全校各班出一人以飽滿的情緒激情演講，帶動師生重視語言的魅力。
4、加強(qiáng)檔案建設(shè)。
建立語言文字專項(xiàng)檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性，做好“語言文字規(guī)范化示范?！彬?yàn)收檔案資料的準(zhǔn)備工作。
三、我校要發(fā)揮推廣普及普通話和使用規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作用。
在組織好本校內(nèi)部活動的同時(shí)，面向社會、面向社會、面向群眾開展宣傳活動，規(guī)范學(xué)校周邊場所語言文字的使用，增強(qiáng)師生語言規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平和能力。
年度語言文字工作計(jì)劃篇十一
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面！為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：
1、切實(shí)抓好本校數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用，提高本校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能。教師之間要互相幫助，取長補(bǔ)短，要加強(qiáng)協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，善于總結(jié)。爭取學(xué)校之間的聯(lián)研活動，切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問題，探討教師集體備課活動的新路子。
2、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將繼續(xù)堅(jiān)持每周四的教研活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進(jìn)行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。
3、開展“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與研討。
（1）每個(gè)教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課，課前進(jìn)行說課，課后說反思。
（2）同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課。
（3)同組教師共同研討交流，做到三個(gè)一：說出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足，提出一點(diǎn)希望。（4）執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次修改。
1、努力提高老師們的備課能力，堅(jiān)持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。
2、教研組將組織人員，對教師備課情況和教案使用情況進(jìn)行調(diào)研，切實(shí)改進(jìn)只用教學(xué)策略的形，不落實(shí)策略的精神的現(xiàn)象。本學(xué)期將對優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案進(jìn)行評選。
1、切實(shí)組織好青年教師的“青藍(lán)工程”，讓新教師在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律，讓青年教師盡快的成長為學(xué)校的優(yōu)秀教師。教研組要切實(shí)落實(shí)好對青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動有：骨干教師引領(lǐng)作用、教科研工作培訓(xùn)等。
2、本學(xué)期我校將進(jìn)行常態(tài)下的青年教師課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度，采用推門進(jìn)聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，切實(shí)提高青年教師課堂教學(xué)實(shí)效性。
本學(xué)期我們將繼續(xù)嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生做好作業(yè)的信心，調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字，批改要當(dāng)天完成，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵(lì)性的評語。
2、家庭作業(yè)：一、二年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強(qiáng)調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確，還要保護(hù)好作業(yè)本。這是習(xí)慣培養(yǎng)，是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）。
3、數(shù)學(xué)周記：本學(xué)期我校開始嘗試進(jìn)行數(shù)學(xué)周記的訓(xùn)練。每學(xué)期10次，低年級不設(shè)置數(shù)學(xué)周記，中高年級可以適當(dāng)開放些。
4、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細(xì)批閱以外，其余部分必需全批全改。
5、實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實(shí)踐性作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。
1、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。本學(xué)期要求各班開展一次數(shù)學(xué)競賽活動，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高數(shù)學(xué)成績的合格率。
1、制定教學(xué)計(jì)劃；
2、制定培優(yōu)輔差計(jì)劃；
3、教學(xué)常規(guī)檢查；
4、規(guī)范備課和作業(yè)批改；
6、新教師匯報(bào)課。
1、作業(yè)批改檢查；
2、教研課與青年教師隨堂聽課繼續(xù)。
3、數(shù)學(xué)周記執(zhí)行情況檢查；
1、開展校內(nèi)公開課（聯(lián)?；顒樱?；
2、進(jìn)行期中考試與質(zhì)量分析；
3、教學(xué)常規(guī)檢查；
1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查；
2、數(shù)學(xué)周記落實(shí)檢查和質(zhì)量分析；
3、數(shù)學(xué)競賽活動安排。
1、教學(xué)常規(guī)檢查；
2、做好期末復(fù)習(xí)工作；
3、撰寫教學(xué)論文一篇（教學(xué)工作總結(jié)）。
年度語言文字工作計(jì)劃篇十二
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《四川省二、三類城市語言文字工作評估驗(yàn)收年度規(guī)劃表》的進(jìn)程，更好地發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)在全社會語言文字規(guī)范化過程中的推動作用，促使語言文字工作的規(guī)范化，為我縣迎接國家三類城市語言文字工作評估做出貢獻(xiàn)。
組 長：xx。
副組長：xx。
成 員：xx。
聯(lián)絡(luò)員：xxx。
（一）動員與準(zhǔn)備（20xx年4月20日前）
成立xx鄉(xiāng)語言文字迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件以及《國家三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)》和《xx縣開展語言文字工作督導(dǎo)評估活動方案》，研究制定迎評工作計(jì)劃，召開迎評工作動員會，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，分解任務(wù)，責(zé)任到人，討論并通過迎評工作實(shí)施方案。
（二）校園用字自查自評（20xx年4月25日前）
開展用字情況的檢查與整改，包括對各類宣傳標(biāo)語牌、公文、印章、電子屏幕、網(wǎng)站等的檢查，重點(diǎn)檢查范圍：是否有繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字、脫落字，并進(jìn)行整改。
（三）用語用字整改提高（20xx年5月30日前）
1、單位對全體鄉(xiāng)村干部開展用語用字規(guī)范的培訓(xùn)和公文格式等培訓(xùn)。
2、開展“推廣普通話宣傳周”活動。
3、開展普通話能力培訓(xùn)提升培訓(xùn)，組織全體鄉(xiāng)干部通過普通話水平等級考試，全面達(dá)到三級以上水平。
4、迎接縣迎評辦的檢查并進(jìn)行整改。
5、迎接市語委的預(yù)評估工作并進(jìn)行整改。
（四）檔案材料整理（20xx年9月20日前）
按照《國家三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)》和《xx縣開展語言文字工作督導(dǎo)評估活動方案》的要求，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工進(jìn)行迎評材料的整理，并交縣語言文字工作評估辦公室。
（五）迎接正式評估（20xx年10月30日前）
對照《評估標(biāo)準(zhǔn)》，針對縣語委辦評估檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整改，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步修改完善《自評報(bào)告》和各類臺賬。
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各村（居）委會，鄉(xiāng)屬各單位要充分認(rèn)識開展城市語言文字工作評估的重要意義，通過評估，增強(qiáng)社會語言文字規(guī)范化意識、提高用語用字規(guī)范化水平、加強(qiáng)精神文明建設(shè)、提升群眾整體素質(zhì)和城市綜合競爭力。
2、抓住重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面。認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》和省、市、縣關(guān)于開展城市語言文字工作評估的有關(guān)文件要求，加大工作力度，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基礎(chǔ)作用，帶動全社會用語用字規(guī)范化水平的提高。
年度語言文字工作計(jì)劃篇十三
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)人民群眾樹立科學(xué)的語言觀。
（一）以迎接國家三類城市語言文字工作評估為契機(jī)，把語言文字工作列入重要的工作日程。通過加強(qiáng)語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加大語言文字工作宣傳力度，進(jìn)一步提高我辦公務(wù)員的思想認(rèn)識。
（二）落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》。要加強(qiáng)對《中華人民共和國國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)、宣傳，認(rèn)真領(lǐng)會法律的精神實(shí)質(zhì)。
（三）召開語言文字工作會議。研究我辦語言文字工作的新形勢、新任務(wù)，促進(jìn)全局各單位語言文字工作的協(xié)同發(fā)展。
（四）做好迎接三類城市語言文字工作評估準(zhǔn)備工作。對我辦語言文字應(yīng)用情況進(jìn)行自糾自查，結(jié)合各單位的業(yè)務(wù)工作，明確職責(zé)，分解任務(wù)，責(zé)任到位，既堅(jiān)持推廣普通話，又要重視用字規(guī)范化，開展好迎檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
（五）積極參加各項(xiàng)推廣普通話宣傳周活動。牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入宣傳《全國通用語言文字法》，增強(qiáng)全體公民的語言規(guī)范意識和推普參與意識，努力創(chuàng)設(shè)良好的語言文字規(guī)范化輿論氛圍和社會環(huán)境。組織各種形式的推廣普通話活動，豐富推普周內(nèi)容。加強(qiáng)與市語委辦及其他語委成員單位的工作協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)表率作用，結(jié)合語言文字工作達(dá)標(biāo)評估，使語言文字工作形成條塊結(jié)合的長效管理機(jī)制，進(jìn)一步深化與語委成員單位的工作，推進(jìn)語言文字工作的全面開展。
年度語言文字工作計(jì)劃篇十四
以貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》為核心，市、區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實(shí)做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。
做好學(xué)校普通話推廣工作;做好漢字規(guī)范化推廣工作;抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練;抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理;爭創(chuàng)全區(qū)“語言文字規(guī)范化示范?！?。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。
建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項(xiàng)工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字工作。
3、語文教研組組長要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實(shí)教師隊(duì)伍語言文字的培訓(xùn)及檢查;
4、各班語文教師和班級推普員負(fù)責(zé)班級全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查;
(二)制度嚴(yán)格規(guī)范，工作有條不紊。
1、健全學(xué)校語言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開校級專題會議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核，制定對學(xué)校用語用字進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度。
2、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。
(1)將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神禮貌建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)的重要資料;將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話。
(2)在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化;將普通話和規(guī)范字使用本事納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評優(yōu)評先等的基本資料和條件。
(3)結(jié)合學(xué)?！巴崎T聽課”活動，開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。并納入學(xué)期教師質(zhì)量考評中。
(4)進(jìn)取落實(shí)，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度，一般教師到達(dá)二級乙等，語文、英語教師到達(dá)二級甲等水平;將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用本事納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生“在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實(shí)，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合本事等納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動的基本條件。
(三)加大宣傳力度，營造良好氛圍。
1、學(xué)校內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。在學(xué)校內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄;在學(xué)校廣播、班級黑板上進(jìn)行專題宣傳;在各班級開展“推普”手抄報(bào)評比活動，增強(qiáng)規(guī)范意識。
2、滲透到德育和社會實(shí)踐活動中。在教職工會議、教研組會議上對教師進(jìn)行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí);在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾”廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴(kuò)大推普活動范圍和宣傳力度，做到學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。
3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用本事的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫本事的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不一樣年級段制定相應(yīng)的貼合學(xué)生實(shí)際的語言文字本事培訓(xùn)要求，在語文課堂教學(xué)中，對聽說讀寫本事的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際開展了“經(jīng)典誦讀”活動，取得了很好的效果。
4、將語言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵(lì)各學(xué)科教師通力合作，在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)本事、閱讀本事、寫作本事等方面進(jìn)取探討，提升學(xué)生的語言文字本事。教導(dǎo)處定時(shí)對教育教學(xué)資料進(jìn)行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生成長手冊等資料的檢查;定期組織教師進(jìn)行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用本事。
(四)以活動促師生對語言文字運(yùn)用本事的提高
(1)根據(jù)上級有關(guān)部門精神，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，制定詳細(xì)地的活動方案;
(2)進(jìn)取開展語言規(guī)范化的行動，各中隊(duì)組織各班同學(xué)互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查學(xué)校內(nèi)的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員，向自我的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭、走進(jìn)社會。
(3)在教師隊(duì)伍中開展“普通話成為了我的職業(yè)驕傲”為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實(shí)踐活動，以提高每位教師的普通話水平。
(4)邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，對教師的普通話水平進(jìn)行測試打分，以切實(shí)提高教師的語言文字水平。
(5)抓好落實(shí)“三結(jié)合”。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，每學(xué)期針對教師進(jìn)行書法比賽，評出一二三等獎(jiǎng)，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。
(6)粉筆字在學(xué)校堅(jiān)持進(jìn)行“認(rèn)真做人，天天練字”，教師可摘錄名言警句或者結(jié)合教師教書育人生活自傳的感言用粉筆字展示在學(xué)校里。
(7)繼續(xù)培養(yǎng)一支工作本事強(qiáng)，有職責(zé)心的學(xué)生推普員隊(duì)伍，異常是對低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用。
年度語言文字工作計(jì)劃篇十五
按照xx區(qū)語言文字工作辦公室的工作要求，圍繞貫徹實(shí)施《國家通用語言文字法》，深入廣泛宣傳國家語言文字工作的方針、政策。我校本著“夯實(shí)根基，全面滲透，注重實(shí)效”的12字方針，做好各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)相繼開展豐富多彩的活動，以創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，切實(shí)提升我校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作有機(jī)地結(jié)合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為校園內(nèi)外日常用語。
以爭創(chuàng)市語言文字規(guī)范校為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)結(jié)合起來，納入到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，滲透于各個(gè)層面、各項(xiàng)教育教學(xué)活動中，使我校語言文字工作取得長久實(shí)際的效果，全面提升校園文化品位。
(一)以爭創(chuàng)為目標(biāo)，夯實(shí)規(guī)范建設(shè)。
1.今年加強(qiáng)校語言文字工作的內(nèi)部建設(shè)，認(rèn)真貫徹上級語言文字工作方針政策及工作實(shí)施;由教導(dǎo)處及年級組長等牽頭成立語言文字工作小組，具體組織實(shí)施對教師規(guī)范用字、推廣普通話的日常監(jiān)督工作;以學(xué)生為主體建立語言文字監(jiān)督小組負(fù)責(zé)對學(xué)校用語用字進(jìn)行日常實(shí)時(shí)監(jiān)督。
2.制訂完善各項(xiàng)措施，確保語言文字工作落到實(shí)處，修改完善校語言文字工作制度，并建立與教師、學(xué)生考核及評優(yōu)相聯(lián)系的語言文字考核制度，并納入學(xué)校統(tǒng)一的管理制度之中。
3.充分利用晨讀時(shí)間進(jìn)行有感情地朗讀活動。監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外讀書活動，并隨時(shí)檢查各班規(guī)范用字情況。
4.結(jié)合我校的實(shí)際情況，把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動中。積極開展校本培訓(xùn)，進(jìn)行全員普通話培訓(xùn)，爭取全校教師普通話水平再上新的臺階。
5.將語言文字工作納入教學(xué)管理的全過程，本年度注重語言文字工作的過程性管理，將教師教案書寫、使用普通話、批改學(xué)生作業(yè)等情況作為教師教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的重要指標(biāo)，列入教師量化考核項(xiàng)目中，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督。
6.將語言文字工作與學(xué)科活動相結(jié)合，積極開展全校師生的課外閱讀活動，讓語言文字工作深入教學(xué)，深入生活，深入每一個(gè)家庭。
7.精心組織每年一度的“推普周”活動，我校將以此為契機(jī),從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實(shí)處，推動學(xué)校語言文字工作的順利開展。制定具體的活動實(shí)施方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。
8.學(xué)生開展“啄木鳥在行動”社會用字調(diào)查活動。各小組自查班級、學(xué)校的用字規(guī)范化情況，然后走出校園，走向社會，開展調(diào)查活動。
9.繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。并運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳：
校園：學(xué)校在校門口醒目位置設(shè)置推普工作的標(biāo)語牌，主干道、教學(xué)樓、食堂等地方設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語牌。
推普角：各班級及時(shí)更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用。
校園刊物：繼續(xù)辦好校刊《揚(yáng)帆》，增加語言文字方面的知識，供全校師生閱讀學(xué)習(xí)。
教室：各班的推普員負(fù)責(zé)班級的語言文字工作。充分利用晨讀時(shí)間進(jìn)行有感情地朗讀活動。監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外詩文朗讀活動，并隨時(shí)檢查各班規(guī)范用字情況。
紅讀廣播：誦讀經(jīng)典古詩、介紹古今名人讀書小故事。主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。
(二)以活動為載體，提升規(guī)范實(shí)效。
開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運(yùn)用能力，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，準(zhǔn)備開展以下活動。
教師活動：
要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動、會議時(shí)必須使用普通話。教學(xué)時(shí)板書用字規(guī)范;批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范;將普通話作為教學(xué)用語、教育用語，并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級常規(guī)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
1.青年教師基本功競賽。
2.結(jié)合我校校本節(jié)日(藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等)，開展語言文字工作相關(guān)活動，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。
3.以備課組為單位的教師公開課競賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。
4.對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查。
5.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。
6.教師要注意日常生活中語言用字的規(guī)范性，對全體教師進(jìn)行“普通話、規(guī)范字”的培訓(xùn)和測試。
學(xué)生活動：
要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅(jiān)持使用普通話，寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動，進(jìn)行多種形式的檢查評估，將學(xué)生使用規(guī)范化語言文字的情況列入評選先進(jìn)班級和個(gè)人的條件之一。今年，在學(xué)生層面主要開展以下幾項(xiàng)活動：
1.對學(xué)生進(jìn)行“常寫錯(cuò)字，易讀錯(cuò)字”的測試。
2.結(jié)合各級各類競賽活動和我校校本節(jié)日(藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié))，開展語言文字相關(guān)活動，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。主要有：
(1)各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽;
(2)書寫規(guī)范字比賽;
(3)各類征文、手抄報(bào)、讀書筆記比賽。
3.以我校語文教研組組織的有關(guān)活動為載體，積極組織學(xué)生進(jìn)行語言文字的宣傳、檢查、輔導(dǎo)，并扎實(shí)開展“收集身邊的生活中的不規(guī)范用字”等社會實(shí)踐活動。
4.進(jìn)行黑板報(bào)評比，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。
5.一年級拼音過關(guān)測試。
6.五年級寫規(guī)范字過關(guān)測試。
7.精心組織每年一度的“推普周”活動。
8. 開展“啄木鳥在行動”社會用字調(diào)查活動。
(四)突出課堂渠道，提高規(guī)范素養(yǎng)。
學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：
1.為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真實(shí)施語言文字規(guī)范的教學(xué)和普通話說話訓(xùn)練，除此以外，還要充分利用并認(rèn)真上好寫字課，使學(xué)生在規(guī)范書寫漢字的能力上有切實(shí)的發(fā)展與提高。
2.繼續(xù)結(jié)合語文教學(xué)，開展各類語言文字相關(guān)的比賽及活動，在豐富多彩的語文學(xué)科活動中提高學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力。
3.繼續(xù)做好學(xué)生語言文字基本功考核工作，“以考促練”。特別抓好漢語拼音驗(yàn)收工作、寫字等級考試等基本功技能達(dá)標(biāo)活動。
(五)加強(qiáng)督查執(zhí)能，切實(shí)規(guī)范爭創(chuàng)。
要求學(xué)校黨政干部、教師帶頭，做“普通話是校園工作用語”的表率;各年級組與教研組認(rèn)真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔;各推普員做好班級文字規(guī)范和“提筆就寫規(guī)范字，開口就說普通話”的檢查，協(xié)助做好校園文字規(guī)范的檢查，進(jìn)一步治理整頓校園用字，為凈化語言文字出謀出力。
年度語言文字工作計(jì)劃篇十六
推廣普通話，推行規(guī)范字有利于提高人們的整體素質(zhì)，我們每一個(gè)人都應(yīng)積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，說普通話，寫規(guī)范字，為創(chuàng)建濟(jì)南二類城市語言文字達(dá)標(biāo)，為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
一、主要工作安排。
1、充分發(fā)揮校園的宣傳功能，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度，增強(qiáng)廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實(shí)施辦法》，以校園廣播宣傳學(xué)習(xí)語言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會精神，要求全體教職員工、全體學(xué)生，在校內(nèi)外各項(xiàng)活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業(yè)語言。不斷提高使用普通話的能力，提升學(xué)校文化品位。
3、繼續(xù)以"書香校園"特色建設(shè)為突破口，開展豐富多彩的讀書活動，如讀書演講、征文比賽，班級誦讀比賽、練字比賽、手抄報(bào)比賽等等，引導(dǎo)學(xué)生用普通話，寫規(guī)范字。
4、繼續(xù)發(fā)揮語文教學(xué)主渠道作用，創(chuàng)辦不同特色的教學(xué)活動，提高學(xué)生素養(yǎng)。進(jìn)一步規(guī)范校園用字、用語，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽，普通話使用標(biāo)準(zhǔn)率進(jìn)一步提高。
5、定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的黑板報(bào)比賽，舉辦以提高學(xué)生口頭語言能力為主的作文比賽，鼓勵(lì)學(xué)生參與教育局的語言文字項(xiàng)目活動展示、區(qū)教育局讀書演講、征文比賽等項(xiàng)活動。
二、加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，確保語言文字工作順利實(shí)施為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我校結(jié)合實(shí)際情況，將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，制定了專項(xiàng)的培訓(xùn)計(jì)劃，小組成員明確職責(zé)，定期舉行匯報(bào)總結(jié)，針對發(fā)現(xiàn)問題，共商共議，及時(shí)解決，另外，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話;教師的普通話達(dá)標(biāo)與評聘相結(jié)合，即教師持普通話等級證書上崗。從而進(jìn)一步完善校、班二級管理網(wǎng)絡(luò)體系，確保語言文字工作的順利實(shí)施。
年度語言文字工作計(jì)劃篇十七
語言文工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語言文工作，提高師生的語言文素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對xx年語言文工作做如下安排：
繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文法》，深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文法》精神，積極營造規(guī)范語言文氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文意識。
1、嚴(yán)格按《創(chuàng)建語言文規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項(xiàng)工作，做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施有專人檢查落實(shí)。
2、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文法》，努力了解國家語言文法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高語言文規(guī)范的意識。
3、將語言文規(guī)范使用，普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。
4、加強(qiáng)教師語言文規(guī)范的應(yīng)用能力，運(yùn)用規(guī)范文制定各種計(jì)劃、總結(jié)，運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué)。
5、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。
6、創(chuàng)設(shè)良好的語言文環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文都要規(guī)范。
7、普通話和語言文規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?；?，并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語言文規(guī)范使用意識。
開展《國家通用語言文法》的宣傳教育活動。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文工作取得長久效果。
(二)開展豐富多彩的師生語言文活動，提升語言文規(guī)范化運(yùn)用能力。
1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。
2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。
3、以本備課組為單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文運(yùn)用能力。
4、開展新教師語言教學(xué)實(shí)踐課觀摩，進(jìn)一步督促新教師語言文的規(guī)范化。
5、對教育教學(xué)資料語言文規(guī)范化進(jìn)行檢查：如班級計(jì)劃、一周教育教學(xué)計(jì)劃、區(qū)域活動計(jì)劃、主題活動計(jì)劃、領(lǐng)域活動計(jì)劃、游戲活動計(jì)劃、幼兒成長冊等資料的檢查。
7、結(jié)合“推普周”“中秋”“新年”節(jié)日，各班開展“推普周詩歌朗誦會”、“迎新年兒歌賽”、大班“故事大王”。
年度語言文字工作計(jì)劃篇十八
一、指導(dǎo)思想：
以“三的個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國家通用語言文字法》、各級語言文字工作會議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，以普通話和規(guī)范漢字作為教育教學(xué)的基本用語與用字，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，切實(shí)提高學(xué)生的語言文字的應(yīng)用能力，不斷提高我班學(xué)生語言文字應(yīng)用水平，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性。
二、工作目標(biāo)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學(xué)習(xí)語言文字工作委員會有關(guān)推普活動的文件，領(lǐng)會精神，提高學(xué)生民族文化素質(zhì)，提高學(xué)生推廣普通話和使用普通話的能力。
2、加強(qiáng)班級語言文字工作的管理。成立語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組，建立自上而下的工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)組織建設(shè)。
3、繼續(xù)開展藝術(shù)節(jié)、朗誦比賽等活動，營造班級讀書氛圍，讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書流動中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升文化品位。
三、主要工作：
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)與宣傳，提高學(xué)生對語言文字規(guī)范化的認(rèn)識。
1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，強(qiáng)化校園內(nèi)說普通話、寫規(guī)范字的意識，自覺使用普通話和規(guī)范字。
2、利用班級班會課讀報(bào)課等陣地，對學(xué)生宣傳《國家通用語言文字法》，提高學(xué)生語言規(guī)范的意識，把語言文字工作落實(shí)在課堂中、校園里，落實(shí)在每一位學(xué)生身上。
3、在學(xué)校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，采用師生喜聞樂見的方式，扎實(shí)開展班級普通話推廣宣傳活動。
（二）開展師生語言文字活動，提升學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力。
1、以“學(xué)生論壇”為契機(jī)，規(guī)范學(xué)生的用語，提升語言的質(zhì)量。組織學(xué)生積極參加優(yōu)秀論文評選活動。在學(xué)習(xí)中開展基本功比賽。
2、加強(qiáng)傳統(tǒng)班級文化，營造說普通話、寫規(guī)范字的氛圍；加強(qiáng)班級個(gè)性特色文化氛圍的展示，充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，利用黑板報(bào)進(jìn)行班級特色宣傳。
（三）做好班級文字規(guī)范化檢查工作，做規(guī)范用字的表率。
1、對學(xué)習(xí)中的語言文字規(guī)范化情況進(jìn)行檢查：如筆記，作業(yè)等。
2、在學(xué)生回答問題過程中加強(qiáng)學(xué)生使用規(guī)范的普通話。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)對普通話培訓(xùn)，對個(gè)別普通話很差的學(xué)生單獨(dú)培訓(xùn)。
4、開展講好普通話、寫好規(guī)范字活動，保證學(xué)習(xí)文字和班級公示的規(guī)范。
5、我班推普員做語言文字規(guī)范化的表率，履行校園語言文字規(guī)范化監(jiān)督員職責(zé)，做好班級板報(bào)宣傳文字規(guī)范的檢查，協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查，規(guī)范學(xué)校校園用字，營造良好的規(guī)范化用語氛圍。
年度語言文字工作計(jì)劃篇一
2__。
二、主要工作。
1、健全工作機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。
按照上級有關(guān)精神要求，建立健全“領(lǐng)導(dǎo)--教師--學(xué)生”語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，分工負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、齊抓共管、組織協(xié)調(diào)。
2、做好宣傳工作。
深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《__省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，充分利用櫥窗、板報(bào)、橫幅等多種形式開展規(guī)范語言文字工作的宣傳教育活動，并在校門口、辦公室、樓道等處設(shè)立宣傳標(biāo)語牌，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識，營造人人說普通話，處處寫規(guī)范字的良好氛圍，提高語言文字應(yīng)用能力和水平。
切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)“三納入一滲透”。一是堅(jiān)持將語言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)管理，切實(shí)做到有領(lǐng)導(dǎo)分管、有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查。二是堅(jiān)持將語言文字規(guī)范納入合格教師的必備條件，作為教師基本功訓(xùn)練和考核的內(nèi)容。三是堅(jiān)持將語言文字規(guī)范化納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)。四是堅(jiān)持將語言文字規(guī)范化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，滲透到德、智、體、美各項(xiàng)活動之中，真正使普通話成為教師的教學(xué)用語、學(xué)生的.交際用語、全體員工的校園用語。
結(jié)合自身特色，積極開展青年教師每周練習(xí)寫粉筆字和鋼筆字，每天安排學(xué)生15分鐘練字時(shí)間，要求教師進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n并指導(dǎo)。每學(xué)期初結(jié)合讀書活動進(jìn)行一次全校學(xué)生朗讀比賽及閱讀測試，促進(jìn)學(xué)生用語用字水平的提高。
結(jié)合我校的生源特點(diǎn)，對照評估標(biāo)準(zhǔn)，組織一次用語用字大檢查，做到教學(xué)用字規(guī)范，防止濫用繁體字、異體字，亂造簡化字，出現(xiàn)錯(cuò)別字的現(xiàn)象。在家長會上認(rèn)真督促、宣傳各位家長用普通話與孩子交流。課堂教學(xué)用語、教師集會、與學(xué)生和家長交流、教師之間、學(xué)生之間的交流均要求說普通話。督促普通話水平未達(dá)標(biāo)的教師積極參加普通話水平培訓(xùn)班，做好達(dá)標(biāo)工作。
年度語言文字工作計(jì)劃篇二
為認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》，推動國家通用語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，根據(jù)上級20xx年工作安排，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定20xx年語言文字。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的十x大精神，緊密結(jié)合教育事業(yè)的發(fā)展，以構(gòu)建和諧語言生活為目標(biāo)，加大推廣普及國家通用語言文字工作力度，繼續(xù)推進(jìn)我校各項(xiàng)語言文字工作，營造和諧語言環(huán)境做出新貢獻(xiàn)。
二、特色工作。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》圍繞20xx年的宣傳主題，認(rèn)真組織開展第17屆全國推廣普通話宣傳周活動。推普宣傳活動要注重與社會日常學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)系起來，注重?cái)U(kuò)大宣傳覆蓋面和學(xué)生參與面，注重實(shí)效。
(二)將語言文字工作與校園文化相結(jié)合進(jìn)一步做好學(xué)校語言文字工作。加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)，努力提升師生用語用字的規(guī)范意識和水平。深化語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作，創(chuàng)建中注重實(shí)效，注重發(fā)揮示范學(xué)校的服務(wù)和引領(lǐng)作用。
黑板報(bào)。
等成為學(xué)生展示語文才能、溝通交流思想的重要媒體。我校將投資美化校內(nèi)外環(huán)境，懸掛。
名人名言。
學(xué)生書畫作品，建立多處永久性語言文字宣傳牌。校園內(nèi)隨處可見“請講普通話”“普通話是教師的職業(yè)語言”等小標(biāo)牌。在各校開展形式多樣且富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。還要擴(kuò)大宣傳空間，通過家長學(xué)校家長會宣傳報(bào)刊宣傳櫥窗等向全校家長宣傳普通話，使普通話走進(jìn)社會走進(jìn)家庭，營造學(xué)校家庭社會共同推普的局面,并面向社會做好負(fù)責(zé)咨詢服務(wù)工作。
2、將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合。各校將結(jié)合“教師基本功競賽”“優(yōu)質(zhì)課選拔賽”“教師教學(xué)競賽”“教師教學(xué)大比武”進(jìn)行青年教師過“四關(guān)”活動，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫。
教案。
規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，將起到較大的推動作用。
3、積極采取有力措施，爭取家庭的配合、社會的支持。為提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、在社會說普通話、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射社會，擴(kuò)大語言文字規(guī)范化工作的影響力。各?？衫谜n余時(shí)間，組織學(xué)生走上街道、走進(jìn)社區(qū)和農(nóng)村，向城鎮(zhèn)居民宣傳說普通話、用規(guī)范字的意義;制作推普卡片，向人們進(jìn)行宣傳;對大街小巷，店名，廣告，路標(biāo)，銘牌等用字情況進(jìn)行檢查，查到不規(guī)范用字，及時(shí)找到相關(guān)單位和個(gè)人，告知正確用法，提醒其及時(shí)更正。同時(shí)，為加強(qiáng)家、校、社會三者之間的聯(lián)系，學(xué)校要求家長在家和學(xué)生交流都要用普通話交流，同時(shí)督促學(xué)校周邊單位或部門，在對外懸掛的標(biāo)牌中出現(xiàn)的不規(guī)范用字及時(shí)地改正過來。
4、加強(qiáng)詩詞文化建設(shè)，揮灑濃郁詩意童年本學(xué)年各校將在辦好藝術(shù)班級的同時(shí)，在學(xué)生中廣泛開展多層次、多角度的班級文化藝術(shù)活動，努力提高班級文化品位。注重挖掘中國古典詩詞的魅力，繼續(xù)開展好“詩詞進(jìn)班級”活動，以詩教為載體，組織詩詞講座、學(xué)科詩教綜合活動，把詩教融入班級生活的每時(shí)每刻，在共同學(xué)詩、寫詩的過程中弘揚(yáng)國粹，鑄就一個(gè)育人的新途徑。
5、將“推普”寓于學(xué)生教育活動中，提高學(xué)生規(guī)范用語用字的責(zé)任感。
在校園中、利用節(jié)假日走向社會等不同的時(shí)機(jī)尋找不規(guī)范用字、錯(cuò)別字，進(jìn)行社會用字調(diào)查，撰寫。
調(diào)查報(bào)告。
;各班利用雛鷹小隊(duì)，組成“啄木鳥小隊(duì)”等，對校園中的黑板報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行錯(cuò)別字糾錯(cuò);將“推普”寓于思想教育活動中。與德育、少先隊(duì)工作相接結(jié)合,針對節(jié)日、紀(jì)念日和主題教育活動，將定期舉行演講比賽、故事會、朗誦會?！白x革命史書，學(xué)革命先烈，講革命故事”普通話講故事比賽、“我說身邊文明事，我說身邊文明人”普通話演講比賽、誠信故事比賽等活動。積極參加各級教育主管部門舉辦的讀書征文活動。我校今年將積極啟動和推動語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動，全面推動語言文字規(guī)范化工作，貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，大力推進(jìn)我校語言文字向規(guī)范化發(fā)展。將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校常規(guī)管理、納入學(xué)校教育教學(xué)基本技能訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美等各項(xiàng)教育活動中，推動我校語言文字工作整體水平不斷提高。將我校打造成為一所高質(zhì)量、高效益的示范學(xué)校。
20xx年，我局將結(jié)合業(yè)務(wù)工作，不斷加大語言文字工作政策法規(guī)的宣傳力度，增強(qiáng)語言文字工作實(shí)效，加強(qiáng)普通話培訓(xùn)力度，在實(shí)踐中積極探索語言文字工作的有效手段，緊抓落實(shí)，主動協(xié)調(diào)，積極推進(jìn)，確保各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。
一、加大宣傳，提高法規(guī)知曉率一是以日常宣傳和集中宣傳相結(jié)合認(rèn)真抓好語言文字工作宣傳工作。重點(diǎn)通過九月份的全國推普宣傳周，進(jìn)一步加強(qiáng)《國家通用語言文字法》及相關(guān)語言文字法規(guī)政策的宣傳。二是結(jié)合普法活動，培訓(xùn)和建設(shè)一支法制宣傳隊(duì)伍。加強(qiáng)活動的策劃、協(xié)調(diào)、組織，擴(kuò)大推普宣傳的創(chuàng)新和實(shí)效，進(jìn)一步增強(qiáng)規(guī)范用語用字的自覺性，努力在全局樹立語言文字法律意識和法制觀念。
二、注重實(shí)效，構(gòu)建長效管理機(jī)制。
1、加強(qiáng)與區(qū)語委辦及其他語委成員單位的工作協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)表率作用，結(jié)合語言文字工作達(dá)標(biāo)評估，使語言文字工作形成條塊結(jié)合的長效管理機(jī)制,進(jìn)一步深化與語委成員單位的工作，推進(jìn)語言文字工作的全面開展。
2、協(xié)同區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦統(tǒng)籌規(guī)劃，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)語言文字工作。把推廣普通話納入精神文明創(chuàng)建活動中，把語言文字工作情況作為文明單位創(chuàng)建指標(biāo)之一。
三、加強(qiáng)督查，規(guī)范用語用字。
1、加強(qiáng)用語督查。與區(qū)語委辦和區(qū)文明辦積極協(xié)作，加強(qiáng)對人社干部使用普通話情況的督促檢查。
2、加強(qiáng)用字督查。在總結(jié)語言文字工作的基礎(chǔ)上，協(xié)同有關(guān)部門在規(guī)范用字上嚴(yán)格把關(guān)、堵住源頭，切實(shí)改善我局語言文字環(huán)境，并嚴(yán)防語言文字不規(guī)范使用情況的出現(xiàn)。
四、強(qiáng)化培訓(xùn)，加強(qiáng)持證上崗管理。
1、根據(jù)市人社局、市教育局《關(guān)于開展國家公務(wù)員普通話培訓(xùn)的通知》的要求，積極落實(shí)國家公務(wù)員、機(jī)關(guān)工作者的普通話培訓(xùn)措施，確保我區(qū)公務(wù)員持普通話證書上崗制度的實(shí)行。
2、對全區(qū)黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員持證上崗制度落實(shí)情況進(jìn)行檢查，對未達(dá)到普通話水平規(guī)定等級的公務(wù)員開展培訓(xùn)，確保普通話證書管理的嚴(yán)肅性。
五、科學(xué)分類，確保檔案規(guī)范管理按照市、區(qū)語委下發(fā)有關(guān)語言文字工作評估的通知要求，整理、健全、規(guī)范檔案，并以此要求對20xx年的檔案進(jìn)行歸檔。
為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實(shí)現(xiàn)我國語言文字工作目標(biāo)，推動國家語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定20xx年語言文字工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進(jìn)普及普通話和社會用字規(guī)范化，全面提高教師素質(zhì)，使之與各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，當(dāng)好社會語言文字規(guī)范化的表率。
二、工作目標(biāo)。
提高語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，將語言文字達(dá)標(biāo)工作與教師考核、學(xué)生評價(jià)相結(jié)合，使語言文字工作更好的為當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展和精神文明建設(shè)服務(wù)。
具體目標(biāo)包括：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作的宣傳，組織人員進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高依法推進(jìn)語言文字規(guī)范工作的意識。
2、把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作，并將語言文字規(guī)范工作進(jìn)一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平。
3、提高全體教師在工作場所使用普通話的自覺性；要加強(qiáng)對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改；要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。
三、具體措施。
1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的責(zé)任，確保有專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》。結(jié)合學(xué)習(xí)，找出工作中的不足，促使語言文字工作規(guī)范化。
3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。確定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作，設(shè)立語言文字工作機(jī)構(gòu)，在統(tǒng)一要求和部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
4、做好本單位語言文字工作的自查自評，整理有關(guān)檔案資料，迎接我市語言文字工作的評估驗(yàn)收。
年度語言文字工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹和落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以推廣普通話為契機(jī)，再次掀起語言文字工作的新高潮。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)：
加強(qiáng)語言文字工作管理，全面推廣普通話，使用規(guī)范字。為創(chuàng)設(shè)一個(gè)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力，力爭使滬太新村第二幼兒園成為規(guī)范運(yùn)用語言文字的教育窗口、教育陣地。
三、具體措施。
確立我園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，建立和健全幼兒園語言文字管理體系。各部門確立語言文字工作條線管理職責(zé)，推普員認(rèn)真而有序地實(shí)施推普計(jì)劃。
充分利用普通話宣傳標(biāo)語、宣傳櫥窗等平臺，加大語言文字工作的宣傳力度。通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標(biāo)語的張貼，使語言文字宣傳落到實(shí)處。
認(rèn)真組織開展語言文字宣傳周活動，通過出一期語言文字宣傳小報(bào)，到社區(qū)進(jìn)行語言文字宣傳活動，做“普通話小老師”教家長講普通話等活動。使語言文字工作宣傳工作由教師、幼兒向家長、社區(qū)作進(jìn)一步延伸、輻射。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)的推普工作，促進(jìn)校園文字凈化工作：
語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組各成員在語言文字工作的落實(shí)中起到帶頭、示范的作用。同時(shí)，我們要求教師必須使用規(guī)范的漢字，說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。針對全園各班的環(huán)境布置，“寶寶成長檔案”的記錄等，大家分頭尋找錯(cuò)別字、異體字，及語言文字使用的正確性和規(guī)范性，并及時(shí)加以改正，從而不斷提高教師規(guī)范使用漢字的能力。
各年級組教師注重幼兒一日活動中的生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道，積極開展聽課、評課、說課活動，以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達(dá)到“抓常規(guī)、促實(shí)效”，不斷提高每一位教師的語言文字素養(yǎng)。通過開展“向家長開放半日活動”等形式，促進(jìn)家園共育，提高家長的普通話運(yùn)用能力。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師語言文字使用能力。
組織全園教師學(xué)習(xí)有關(guān)語言文字的法律法規(guī)及常識，提高教師自身素養(yǎng)。
在教師中開展“一幫一”活動，對普通話、未達(dá)標(biāo)的教師，在教育教學(xué)活動中對他們進(jìn)行重點(diǎn)聽課并進(jìn)行指導(dǎo)，爭取普通話水平測試達(dá)標(biāo)，使幼兒園持證上崗率達(dá)到100%。
我們將力爭通過以上各項(xiàng)活動，使全園教師的規(guī)范使用語言文字的能力得到提高，從而進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語言的規(guī)范化。
總之，我們要加強(qiáng)校園文化和兩個(gè)文明建設(shè)，積極穩(wěn)妥、深入有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作的開展。我們將繼續(xù)進(jìn)行《國家通用語言文字》的宣傳教育活動，組織全園教師學(xué)習(xí)和貫徹《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，對照學(xué)習(xí)，從而使我園的語言文字工作取得良好的效果。
為了開創(chuàng)我園語言文字工作的新局面，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，通過自評與互評等形式，不斷提升我園語言文字工作的質(zhì)量和水平。我們努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識以及應(yīng)用能力，從而營造一個(gè)“說好普通話，寫好規(guī)范字”的良好氛圍。
年度語言文字工作計(jì)劃篇四
以鄧小平理論和重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實(shí)發(fā)展觀，深入貫徹《國家語言文字法》大力推進(jìn)普及普通話和校園用字規(guī)范化，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使之與精神文明建設(shè)、各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，爭當(dāng)語言文字規(guī)范化的表率。
二、主要工作。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣傳。
學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)一年一度的“推普周”要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī)、文件。學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，大大提高工作效率。同時(shí)還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求。
將語言文字普及工作與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合，面向全體師生，推廣普通話。語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以，學(xué)校本學(xué)年度將特別注重對廣大教師普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講普通話，用規(guī)范字。并要求各班推普委員將教師講標(biāo)準(zhǔn)話，寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載。現(xiàn)在我校教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常溝通。
3、配合宣傳工作學(xué)校開展一系列活動如下：
活動一：漢字聽寫大賽，進(jìn)行了初賽、復(fù)賽、決賽最終選出漢字聽寫大賽冠軍，彰顯傳統(tǒng)文化的博大精深。
活動二：經(jīng)典誦讀大賽，要求全校各班出一人以飽滿的情緒激情演講，帶動師生重視語言的魅力。
4、加強(qiáng)檔案建設(shè)。
建立語言文字專項(xiàng)檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性，做好“語言文字規(guī)范化示范?！彬?yàn)收檔案資料的準(zhǔn)備工作。
三、我校要發(fā)揮推廣普及普通話和使用規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作用。
在組織好本校內(nèi)部活動的同時(shí)，面向社會、面向社會、面向群眾開展宣傳活動，規(guī)范學(xué)校周邊場所語言文字的使用，增強(qiáng)師生語言規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平和能力。
年度語言文字工作計(jì)劃篇五
為全面落實(shí)xx市語委20xx年工作要點(diǎn)，進(jìn)一步提高我校語言文字工作管理水平，更好地發(fā)揮社科部語言文字工作方面的特長，認(rèn)真貫徹實(shí)施《20xx年xx市語言文字工作重點(diǎn)》，開展多樣活動，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作更好地結(jié)合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。
1.繼續(xù)積極推廣普通話。教師在教學(xué)中規(guī)范使用普通話，使用普通話率達(dá)到100％，師生員工在教學(xué)、工作、會議和其他集體活動中規(guī)范使用普通話，使用普通話率達(dá)到100％。
2.繼續(xù)推行書寫規(guī)范字。教師在課堂板書，以及各種會議等活動中用字規(guī)范率達(dá)到100％。
一）加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。
加強(qiáng)語言文字工作的宣傳，進(jìn)一步增強(qiáng)師生員工對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。
二）加強(qiáng)語言文字規(guī)范使用。
（一）在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)對語言文字的規(guī)范使用，注重日常教學(xué)會議中的文字規(guī)范，加強(qiáng)普通話規(guī)范使用。
（二）教工師生間相互督促規(guī)范使用語言文字。
1、開展不定期聽課，關(guān)注教師是否能規(guī)范書寫板書，使用普通話教學(xué)，為學(xué)生樹立榜樣；
2、教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)注意查找同學(xué)們平日書寫的不規(guī)范字、錯(cuò)別字，并加以批注改正，幫助同學(xué)們提高漢字書寫正確率。
3、展示平時(shí)作業(yè)中學(xué)生書寫規(guī)范優(yōu)美的作業(yè)，以榜樣示范作用帶動全體學(xué)生寫規(guī)范美觀的漢字。
年度語言文字工作計(jì)劃篇六
以市語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的'宣傳力度，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，開展多樣活動，使學(xué)校語言文字工作提升到一個(gè)新的高度。
我園現(xiàn)有班級10個(gè)，教師27人，其中行政人員4名，保健2人，全園教師全部通過普通話培訓(xùn)和測試，全部達(dá)到國家規(guī)定的教師合格等級，確保做到持證上崗。
（一）優(yōu)勢。
1、我園教師大部分都是70后、80后年輕教師，所受得普通話教育都相對規(guī)范，都等講一口流利普通話，在校園內(nèi)營造標(biāo)準(zhǔn)普通話的氛圍。
2、能與各條線合作，開展了形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，規(guī)范園內(nèi)語言環(huán)境。
3、經(jīng)過一段時(shí)間的宣傳，教師對于語言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持，并逐漸意識到它的重要性。
（二）不足。
1、幼兒園的語言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段，在常規(guī)管理方面還需要不斷地完善和改進(jìn)。
2、我們地處閩南地區(qū)，幼兒及家長的普通話鄉(xiāng)音較重，老師在對幼兒進(jìn)行普通話教育和推廣時(shí)，還是存在一定的阻擾。
3、教師開展的活動較多，相對來說，幼兒的活動不多，幼兒在語言文字方面的參與率不高，活動的形式也比較單一。
1、加強(qiáng)語言文字規(guī)范，積極深入有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作。
2、提高教師運(yùn)用語言文字能力，使推廣普通話工作，規(guī)范語言文字工作深入人心，擴(kuò)大宣傳面。
3、開展豐富多彩的活動，提高家長和后勤工作人員的規(guī)范用語意識。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)校園用字的管理，檢查、督促、規(guī)范教師的教學(xué)用語，規(guī)范小報(bào)、路牌、標(biāo)牌等宣傳資料的用字。
1、內(nèi)容：開展語言文字各類活動。
目標(biāo)：繼續(xù)開展豐富多彩的活動，提高老師和家長幼兒的規(guī)范用語意識。
措施：
（1）各班動手豐富語言文字區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境。
（2）中大班幼兒開展小青蛙講故事活動。
（3）教師和保育員開展繞口令活動。
（4）結(jié)合讀書月活動開展“中華經(jīng)典吟誦活動”
（5）利用園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)開展“小廣播”推普專題節(jié)目。
（6）布置推普宣傳櫥窗。
目標(biāo)：提高教師運(yùn)用語言文字能力，使推廣普通話工作，規(guī)范語言文字工作深入人心，擴(kuò)大宣傳面。
措施：
（1）在一日教學(xué)活動、教職工在教學(xué)、工作、會議和其他集體活動中使用普通話率，提升大家使用普通話的重視度。
（2）加強(qiáng)傳統(tǒng)園節(jié)日活動的語言文字規(guī)范化的要求。利用各種節(jié)日，如：元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹節(jié)、五一、六一節(jié)等穿插開展豐富多彩的與語言文字工作相關(guān)活動，如：繞口令、講故事等，提升孩子的規(guī)范化語言表達(dá)和表現(xiàn)欲。
3、內(nèi)容：繼續(xù)積極推廣普通話。
目標(biāo)：共同努力，建設(shè)校園良好的語言環(huán)境。
措施：
（1）要求教師的各項(xiàng)文字材料用字規(guī)范，如業(yè)務(wù)、教育隨筆、教案、個(gè)案觀察記錄、活動區(qū)記錄、各種計(jì)劃總結(jié)材料、幼兒成長冊等書寫工整、用字規(guī)范。
（2）進(jìn)一步向家長和社區(qū)延伸，輻射，深入、廣泛地開展語言文字宣傳工作。利用親子早教、家長會、家長開放日、宣傳櫥窗等向家長宣傳普通話，使大家融入到勤說普通話的氛圍中。
年度語言文字工作計(jì)劃篇七
我們教師身為學(xué)生人格塑造的引導(dǎo)者,必須以身立教,率先垂范,努力塑造自身的人格魅力和教師形象。關(guān)于幼兒教師語言文字工作計(jì)劃怎么寫呢？下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒教師語言文字工作計(jì)劃，希望你喜歡。
做好班級的各項(xiàng)工作：
一、政治思想方面。
熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。遵紀(jì)守法，進(jìn)取響應(yīng)國家制定各項(xiàng)規(guī)章制度，做到愛祖國，愛人民，團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。進(jìn)取參加園里的各項(xiàng)活動。以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力的工作，來提高自身的專業(yè)水平，熱愛自我的事。無論是應(yīng)對孩子還是應(yīng)對家長，始終要堅(jiān)持微笑，樹立起良好的教師形象，用教師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。進(jìn)取做好各種教學(xué)活動，時(shí)刻注意自我的言談舉止，嚴(yán)格要求自我，堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭。
二、教育教學(xué)方面。
(一)保育工作：
進(jìn)取主動的配合班主任做好班級的保育工作。
培養(yǎng)獨(dú)立本事和良好的自理本事是保育工作的重心。
堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更進(jìn)取地做好事情，完成任務(wù)。用我的愛心、細(xì)心和耐心，注重孩子身、心健康，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，使小朋友能夠健康、歡樂的成長。
在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。
(二)教育工作：
碰到問題要及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教。在備課時(shí)有重、難點(diǎn)不清的要仔細(xì)推敲教學(xué)資料讓孩子在樂中學(xué)。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)方面。
1.學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自我充電，進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研、培訓(xùn)活動，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
2.苦練幼兒教師基本功，只要功夫深，不怕底子薄，努力爭取過關(guān)。
四、家長工作方面。
家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，僅有做好家長工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，使我們的工作事半功倍，在與家長溝通時(shí)注意熱情有禮、對待特殊情景要冷靜、有條理地進(jìn)行交流，注意保護(hù)家長的自尊心，不挫傷家長的自尊心。
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面。
1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
3.創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語言表達(dá)本事。
4.按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立本事，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。
三、保健方面。
1.充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2.合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
3.在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。
四、自身素質(zhì)的提高。
1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、評價(jià)自我，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。僅有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。
2.善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與教師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€(gè)受歡迎的的教師。
3.充滿愛心，受孩子尊敬。
4.追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不一樣的品牌，打出自我的旗幟，構(gòu)成自我的風(fēng)格。“風(fēng)格即人”，僅有構(gòu)成風(fēng)格，才能成為“大家”。
5.勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的知識結(jié)構(gòu)。
6.關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會職責(zé)感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種進(jìn)取的生活態(tài)度，以進(jìn)取的生存心境、進(jìn)取的人生態(tài)度對待生活。所以，作為一位夢想教師，應(yīng)當(dāng)十分關(guān)注社會、關(guān)注人類命運(yùn)，十分注重培養(yǎng)幼兒的社會職責(zé)感。須知，教師的社會職責(zé)感影響著幼兒的社會職責(zé)感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來夢想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會職責(zé)感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
7、堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰。對于一個(gè)教師的成長來說，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是十分重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨。”(孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最終的成功。
五、家園共育方面。
1.充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，進(jìn)取主動地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情景。
3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和提議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計(jì)劃。
我幼教育工作已有2年時(shí)間了。在這2年期間，有許多朋友以往這樣對我說：“你們做幼兒園教師的工作肯定很累，每一天要應(yīng)對那么多小孩，會不會很煩呀，你怎樣不選擇一個(gè)簡便的工作呢?”我經(jīng)常會對他們說：“雖然很煩，但當(dāng)一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩，再喊你一聲“教師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自我的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了;當(dāng)孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了，提高了，你會覺得自我當(dāng)一名幼兒教育教師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自我也慢慢地跟著不斷成長。
新學(xué)期開始了，我期望自我有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的本事、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個(gè)人規(guī)劃如下：
“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然。”(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的夢想，也是我的目標(biāo)。其過程是堅(jiān)辛的!本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí)、鍛煉。
一、努力提高自我的專業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：
1、經(jīng)過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，進(jìn)取參與課題的研究。
其次，在實(shí)踐中成長：
1、進(jìn)取參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合中班的教育資料、教育方法，
4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自我的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自我一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
二、多學(xué)習(xí)。
人類積累的文化財(cái)富浩如煙海，教科書中的知識信息可是是滄海一粟。21世紀(jì)，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認(rèn)識水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。所以作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自我，用先進(jìn)的理論充實(shí)自我、武裝自我、提高自我。
2、學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自我的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學(xué)上構(gòu)成自我的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。
3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，用淵博的知識、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引家長。
一杯水，我不僅僅有一桶水，并且有長流水。
4、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時(shí)間悲哀?！?布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個(gè)知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的知識結(jié)構(gòu)。
5、寫好周計(jì)劃，備好每一堂課，上好每一堂課。
三、多反思。
改善，從而做“經(jīng)驗(yàn)型”的教師。
1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。
2、在自我的。
教學(xué)。
過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)幼兒實(shí)踐本事著手，拓展教學(xué)資料，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思，及時(shí)自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，構(gòu)成自我的教學(xué)個(gè)性。
四、多實(shí)踐。
1、努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。
2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做。
教育。
教學(xué)的研究者。進(jìn)取參加各類的教育教學(xué)活動，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長完善。
成功，甚至要撞擊。
以上是我的個(gè)人發(fā)展近期規(guī)劃，期望在園。
領(lǐng)導(dǎo)。
的培養(yǎng)下、在自我的努力下，有所收獲有所成長。
年度語言文字工作計(jì)劃篇八
語言是人類最重要的交際工具，人們利用它來互相交際，傳遞信息，交流思想，達(dá)到互相了解。下面是小編給大家整理收集的小學(xué)學(xué)年度語言文字。
希望對大家有幫助。
語言是直接與思想相聯(lián)系的，它把人們的思維活躍的結(jié)果，把認(rèn)識活動的成果，用語句記載下來，用口頭語言表達(dá)出來，這就是社會中的思想交流成為可能。而現(xiàn)在我們的教師隊(duì)伍中仍然有的人念錯(cuò)字寫錯(cuò)字，或是犯語無倫次、詞不達(dá)意的語病，有的人說話或朗讀時(shí)語調(diào)呆板，方音嚴(yán)重?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況制定我校語言文字工作計(jì)劃如下：
1、要求每位教師只要進(jìn)到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年綜考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。
2、每位教師在備課寫。
教案。
時(shí)，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時(shí)，其中的一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對此方面做的好的老師的教案給大家觀摩，并給老師以獎(jiǎng)勵(lì)。
3、切實(shí)提高教師的普通話水平，本年度將繼續(xù)對教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)和使用規(guī)范語言文字的培訓(xùn)。
4、定期對教師進(jìn)行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。
水平。
并要留好學(xué)習(xí)筆記。
7、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn)，以切實(shí)提高教師的語言文字水平。
8、組織小學(xué)生進(jìn)行朗誦比賽、講故事比賽等活動。
9、搞好普通話宣傳周宣傳活動。
根據(jù)區(qū)工作要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定我校語言文字工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以“賞識激勵(lì)成才，細(xì)節(jié)積聚成功”的理念為宗旨，營造良好的學(xué)校語言文字環(huán)境;堅(jiān)持以構(gòu)建和諧語言生活，提高師生語言素質(zhì)和語言文字應(yīng)用能力這一工作目標(biāo)為切入點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷構(gòu)建和諧活力的校園。
二、工作思路。
以學(xué)校的“星光少年”評價(jià)為依托，開展“讀書”“練字”大比拼活動;堅(jiān)持推廣普通話、推行規(guī)范漢字與弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，全面推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”活動的深入開展，提高師生的語言文化素質(zhì)。
三、具體工作。
1.開展學(xué)校語言文字研究活動，提升教師語言文字水平。
與語文主題教研活動相結(jié)合，與低年級的識字教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行語言文字為主題的主題教研活動，使使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。
根據(jù)區(qū)語委辦的要求，依據(jù)我校教師普通話水平，加大培訓(xùn)的力度，力求提高我校教師的二級甲等所占比例。
組織以教師、家長、學(xué)生為主體的社會用字管理監(jiān)督員隊(duì)伍，開展“啄木鳥在行動”小分隊(duì)活動，查找不規(guī)范社會用字，宣傳規(guī)范語言文字知識，提高社會用字的規(guī)范水平。
開展“讀書”“練字”大比拼系列活動。先在班內(nèi)角逐出優(yōu)勝者，再參加學(xué)校級別的大比拼活動。
開展書法筆會活動。精選有書法特長的學(xué)生，組成書法小組，互相學(xué)習(xí)書寫技巧，提升書法水平。
繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，每周五早晨各班開展誦讀活動，學(xué)校定期檢查評比，結(jié)合教師節(jié)、十一等傳統(tǒng)節(jié)日，各班開展相應(yīng)的主題背誦展示活動。
以我校的“繁星文學(xué)社”為載體，辦好?？?BR> 組織好推廣普通話宣傳周活動，注重多方動員，全面參與。進(jìn)一步豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳便利和快捷的特點(diǎn)，加大宣傳力度。
本學(xué)年，我校語言文字工作將以深入貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》為目標(biāo)，以迎接國家二類城市語言文字工作評估驗(yàn)收為契機(jī)，積極穩(wěn)妥，深入有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展，努力構(gòu)建與社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活?，F(xiàn)為切實(shí)提高我校語言文字規(guī)范程度和應(yīng)用水平，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定工作計(jì)劃如下：
l.充實(shí)學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。作為學(xué)校語言文字工作的決策和指揮機(jī)構(gòu)，學(xué)校語言文字工作小組由校長任組長，各學(xué)科組長為成員組成新的學(xué)校語言文字工作小組。
2.各班級設(shè)班級推普員，負(fù)責(zé)班級日常推普工作。班級推普員在各年級語文教師的統(tǒng)一指揮下開展工作。
1.推普例會制。
學(xué)期初，召開語言文字工作組例會，根據(jù)上級部門的工作精神，商討本學(xué)期學(xué)校語言文字工作的計(jì)劃、工作重點(diǎn);學(xué)期中再召開例會，做階段性評估;學(xué)期結(jié)束召開小結(jié)會，對存在問題商量決策。這樣的例會制度會使學(xué)校工作有序開展，并在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進(jìn)、積極創(chuàng)新。
2.推普員培訓(xùn)制。
一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍是開展好學(xué)校語言文字工作的有力保障。因此，將結(jié)合大隊(duì)部培養(yǎng)小干部的制度，培養(yǎng)了一批能干的推普員。他們將管理班級語言文字工作，承擔(dān)著組織開展啄木鳥小隊(duì)活動的責(zé)任，肩負(fù)著督促學(xué)生、老師規(guī)范使用語言文字的任務(wù)。
我們要把把語言文字工作納入日常教學(xué)，納入教學(xué)家長學(xué)校工作，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性。
1、納入日常教學(xué)。
一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在各科課堂的聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。語文教師向?qū)W生推薦必讀和選讀書目(文章)，鼓勵(lì)學(xué)生寫。
讀后感。
提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。二是開展豐富多彩的活動通過“二賽一展”搭建用好規(guī)范運(yùn)動語言文字的平臺激發(fā)學(xué)生的興趣。組織全校學(xué)生進(jìn)行硬筆書法大賽、“經(jīng)典誦讀”比賽、國慶演講等。同時(shí)學(xué)校也為教師搭建展示的平臺進(jìn)行“教師規(guī)范字”書寫比賽。
2、納入家長學(xué)校和社區(qū)工作。
九月份的第三周是全國推廣普通話宣傳周，我校將發(fā)動學(xué)生開展以下活動：一個(gè)學(xué)生帶動一個(gè)家庭，學(xué)好普通話，更好地融入城市生活;學(xué)校、家庭、社區(qū)三方共同參加一次普通話宣傳活動，將“推普”與實(shí)踐活動結(jié)合起來。利用節(jié)假日走向社會等不同的時(shí)機(jī)尋找不規(guī)范用字、錯(cuò)別字，進(jìn)行用字調(diào)查，讓規(guī)范使用語言文字活動深入持久地開展下去。
3、納入學(xué)校的常規(guī)管理。
學(xué)生評語。
成績冊等資料的檢查，堅(jiān)持在教學(xué)評估和優(yōu)質(zhì)課評價(jià)中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。
4、滲透到學(xué)校各項(xiàng)活動中。
(1)充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)的輻射作用，廣泛開展語言文字工作，讓學(xué)生在活動中鍛煉，活動中成長。
(2)以慶祝各種節(jié)日為契機(jī)，將配合學(xué)校開展好詩歌朗誦、書法展覽等活動。
四、重視督導(dǎo)檢查，加強(qiáng)語言文字整改力度。
1、將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生常規(guī)管理，在日常行為規(guī)范教育中將“自覺講普通話、自覺寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。
2、做好規(guī)范用字的檢查和整改。學(xué)校對照部分，逐條檢查、落實(shí)整改。對學(xué)校的名稱牌、公文、印章、信封(箋)、名片、文書、標(biāo)志牌、指示牌、電子屏幕、標(biāo)語(牌)，頒發(fā)的各種獎(jiǎng)狀、證書、牌匾、各種活動的會標(biāo)、張貼物、?？?、宣傳材料、撰寫論文、教師教案、板書、批改作業(yè)、評語、試卷等用字進(jìn)行檢查，對不規(guī)范用字和拼音進(jìn)行糾正。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校和教師的規(guī)范用字情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
新的一年，為使我校語言文字工作適應(yīng)有關(guān)要求，面對新形勢，我們將解放思想、實(shí)事求是，不斷開拓，積極進(jìn)取，不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面，不斷提高我校語言文字工作的水平。
年度語言文字工作計(jì)劃篇九
（一）大力推廣普通話，進(jìn)一步提高全局干部在會議、宣傳、交流和其他集體活動中普通話的使用率，營造規(guī)范化語言文字工作環(huán)境。
（二）在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范機(jī)關(guān)公務(wù)、公文用語、交談用語、網(wǎng)絡(luò)宣傳媒體用語等，提高全局干部規(guī)范運(yùn)用語言文字的素質(zhì)。
（三）進(jìn)一步做好全縣行政、事業(yè)單位普通話培訓(xùn)測試工作。對尚未進(jìn)行培訓(xùn)和測試的部分干部職工進(jìn)行培訓(xùn)和測試。
（四）努力做好迎接黃岡市語言文字工作委員會對我局語言文字工作的檢查評估。
三、具體措施。
（一）做好推普宣傳，營造全局語言文字工作良好氛圍。結(jié)合推普宣傳周，號召和引導(dǎo)全局干部"說普通話，用規(guī)范字"。
1、通過紅安人才網(wǎng)、宣傳欄等陣地加大宣傳力度，并結(jié)合推普宣傳周認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，營造良好的語言文字工作、學(xué)習(xí)氛圍。
2、懸掛大型推普宣傳標(biāo)語以及其他與語言文字規(guī)范化有關(guān)的標(biāo)語牌。
3、做好對新錄用公務(wù)員和事業(yè)單位人員的語言文字規(guī)范宣傳。
4、發(fā)揮各股室、中心聯(lián)絡(luò)員的作用，明確職責(zé)分工，加強(qiáng)督促檢查。
（二）規(guī)范公務(wù)公文用語。
1、做好各股室日常規(guī)范用語用字。
2、開展局機(jī)關(guān)日常行文、用語規(guī)范化檢查等專項(xiàng)檢查。
（三）繼續(xù)規(guī)范我局各類宣傳媒體用語，紅安人才網(wǎng)是我局宣傳語言文字規(guī)范化的主陣地，對此進(jìn)行加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)。
加強(qiáng)對我局橫幅懸掛、張貼物、各類標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語（牌）等的管理力度，進(jìn)一步規(guī)范全局運(yùn)用語言文字的規(guī)范化。
（四）繼續(xù)加強(qiáng)監(jiān)督，進(jìn)一步健全語言文字工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。局辦公室辦負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、監(jiān)督本局行文、宣傳管理等規(guī)范用語用字情況。各股室應(yīng)加強(qiáng)對語言文字規(guī)范化的互相監(jiān)督。
（五）做好我局日常語言文字工作情況的文字及圖片方面材料的收集整理和歸類建檔工作，為迎接達(dá)標(biāo)評估工作做好準(zhǔn)備。
四、加強(qiáng)檢查、評比工作。局辦公室將不定期組織人員對。
各股室進(jìn)行語言文字規(guī)范化工作進(jìn)行檢查、評比和表彰，以提高全局干部的積極性，并以迎接省市評估為契機(jī)，進(jìn)一步促進(jìn)我局語言文字規(guī)范化工作。
年度語言文字工作計(jì)劃篇十
2___。
二、主要工作。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣傳。
學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)一年一度的“推普周”要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī)、文件。學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，大大提高工作效率。同時(shí)還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求。
將語言文字普及工作與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合，面向全體師生，推廣普通話。語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以，學(xué)校本學(xué)年度將特別注重對廣大教師普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講普通話，用規(guī)范字。并要求各班推普委員將教師講標(biāo)準(zhǔn)話，寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載。現(xiàn)在我校教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常溝通。
3、配合宣傳工作學(xué)校開展一系列活動如下：
活動一：漢字聽寫大賽，進(jìn)行了初賽、復(fù)賽、決賽最終選出漢字聽寫大賽冠軍，彰顯傳統(tǒng)文化的博大精深。
活動二：經(jīng)典誦讀大賽，要求全校各班出一人以飽滿的情緒激情演講，帶動師生重視語言的魅力。
4、加強(qiáng)檔案建設(shè)。
建立語言文字專項(xiàng)檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性，做好“語言文字規(guī)范化示范?！彬?yàn)收檔案資料的準(zhǔn)備工作。
三、我校要發(fā)揮推廣普及普通話和使用規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作用。
在組織好本校內(nèi)部活動的同時(shí)，面向社會、面向社會、面向群眾開展宣傳活動，規(guī)范學(xué)校周邊場所語言文字的使用，增強(qiáng)師生語言規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平和能力。
年度語言文字工作計(jì)劃篇十一
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面！為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：
1、切實(shí)抓好本校數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用，提高本校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能。教師之間要互相幫助，取長補(bǔ)短，要加強(qiáng)協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，善于總結(jié)。爭取學(xué)校之間的聯(lián)研活動，切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問題，探討教師集體備課活動的新路子。
2、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將繼續(xù)堅(jiān)持每周四的教研活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進(jìn)行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。
3、開展“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與研討。
（1）每個(gè)教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課，課前進(jìn)行說課，課后說反思。
（2）同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課。
（3)同組教師共同研討交流，做到三個(gè)一：說出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足，提出一點(diǎn)希望。（4）執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次修改。
1、努力提高老師們的備課能力，堅(jiān)持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。
2、教研組將組織人員，對教師備課情況和教案使用情況進(jìn)行調(diào)研，切實(shí)改進(jìn)只用教學(xué)策略的形，不落實(shí)策略的精神的現(xiàn)象。本學(xué)期將對優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案進(jìn)行評選。
1、切實(shí)組織好青年教師的“青藍(lán)工程”，讓新教師在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律，讓青年教師盡快的成長為學(xué)校的優(yōu)秀教師。教研組要切實(shí)落實(shí)好對青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動有：骨干教師引領(lǐng)作用、教科研工作培訓(xùn)等。
2、本學(xué)期我校將進(jìn)行常態(tài)下的青年教師課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度，采用推門進(jìn)聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，切實(shí)提高青年教師課堂教學(xué)實(shí)效性。
本學(xué)期我們將繼續(xù)嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生做好作業(yè)的信心，調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字，批改要當(dāng)天完成，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵(lì)性的評語。
2、家庭作業(yè)：一、二年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強(qiáng)調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確，還要保護(hù)好作業(yè)本。這是習(xí)慣培養(yǎng)，是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）。
3、數(shù)學(xué)周記：本學(xué)期我校開始嘗試進(jìn)行數(shù)學(xué)周記的訓(xùn)練。每學(xué)期10次，低年級不設(shè)置數(shù)學(xué)周記，中高年級可以適當(dāng)開放些。
4、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細(xì)批閱以外，其余部分必需全批全改。
5、實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實(shí)踐性作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。
1、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。本學(xué)期要求各班開展一次數(shù)學(xué)競賽活動，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高數(shù)學(xué)成績的合格率。
1、制定教學(xué)計(jì)劃；
2、制定培優(yōu)輔差計(jì)劃；
3、教學(xué)常規(guī)檢查；
4、規(guī)范備課和作業(yè)批改；
6、新教師匯報(bào)課。
1、作業(yè)批改檢查；
2、教研課與青年教師隨堂聽課繼續(xù)。
3、數(shù)學(xué)周記執(zhí)行情況檢查；
1、開展校內(nèi)公開課（聯(lián)?；顒樱?；
2、進(jìn)行期中考試與質(zhì)量分析；
3、教學(xué)常規(guī)檢查；
1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查；
2、數(shù)學(xué)周記落實(shí)檢查和質(zhì)量分析；
3、數(shù)學(xué)競賽活動安排。
1、教學(xué)常規(guī)檢查；
2、做好期末復(fù)習(xí)工作；
3、撰寫教學(xué)論文一篇（教學(xué)工作總結(jié)）。
年度語言文字工作計(jì)劃篇十二
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《四川省二、三類城市語言文字工作評估驗(yàn)收年度規(guī)劃表》的進(jìn)程，更好地發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)在全社會語言文字規(guī)范化過程中的推動作用，促使語言文字工作的規(guī)范化，為我縣迎接國家三類城市語言文字工作評估做出貢獻(xiàn)。
組 長：xx。
副組長：xx。
成 員：xx。
聯(lián)絡(luò)員：xxx。
（一）動員與準(zhǔn)備（20xx年4月20日前）
成立xx鄉(xiāng)語言文字迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件以及《國家三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)》和《xx縣開展語言文字工作督導(dǎo)評估活動方案》，研究制定迎評工作計(jì)劃，召開迎評工作動員會，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，分解任務(wù)，責(zé)任到人，討論并通過迎評工作實(shí)施方案。
（二）校園用字自查自評（20xx年4月25日前）
開展用字情況的檢查與整改，包括對各類宣傳標(biāo)語牌、公文、印章、電子屏幕、網(wǎng)站等的檢查，重點(diǎn)檢查范圍：是否有繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字、脫落字，并進(jìn)行整改。
（三）用語用字整改提高（20xx年5月30日前）
1、單位對全體鄉(xiāng)村干部開展用語用字規(guī)范的培訓(xùn)和公文格式等培訓(xùn)。
2、開展“推廣普通話宣傳周”活動。
3、開展普通話能力培訓(xùn)提升培訓(xùn)，組織全體鄉(xiāng)干部通過普通話水平等級考試，全面達(dá)到三級以上水平。
4、迎接縣迎評辦的檢查并進(jìn)行整改。
5、迎接市語委的預(yù)評估工作并進(jìn)行整改。
（四）檔案材料整理（20xx年9月20日前）
按照《國家三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)》和《xx縣開展語言文字工作督導(dǎo)評估活動方案》的要求，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工進(jìn)行迎評材料的整理，并交縣語言文字工作評估辦公室。
（五）迎接正式評估（20xx年10月30日前）
對照《評估標(biāo)準(zhǔn)》，針對縣語委辦評估檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整改，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步修改完善《自評報(bào)告》和各類臺賬。
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各村（居）委會，鄉(xiāng)屬各單位要充分認(rèn)識開展城市語言文字工作評估的重要意義，通過評估，增強(qiáng)社會語言文字規(guī)范化意識、提高用語用字規(guī)范化水平、加強(qiáng)精神文明建設(shè)、提升群眾整體素質(zhì)和城市綜合競爭力。
2、抓住重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面。認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》和省、市、縣關(guān)于開展城市語言文字工作評估的有關(guān)文件要求，加大工作力度，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基礎(chǔ)作用，帶動全社會用語用字規(guī)范化水平的提高。
年度語言文字工作計(jì)劃篇十三
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)人民群眾樹立科學(xué)的語言觀。
（一）以迎接國家三類城市語言文字工作評估為契機(jī)，把語言文字工作列入重要的工作日程。通過加強(qiáng)語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加大語言文字工作宣傳力度，進(jìn)一步提高我辦公務(wù)員的思想認(rèn)識。
（二）落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》。要加強(qiáng)對《中華人民共和國國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)、宣傳，認(rèn)真領(lǐng)會法律的精神實(shí)質(zhì)。
（三）召開語言文字工作會議。研究我辦語言文字工作的新形勢、新任務(wù)，促進(jìn)全局各單位語言文字工作的協(xié)同發(fā)展。
（四）做好迎接三類城市語言文字工作評估準(zhǔn)備工作。對我辦語言文字應(yīng)用情況進(jìn)行自糾自查，結(jié)合各單位的業(yè)務(wù)工作，明確職責(zé)，分解任務(wù)，責(zé)任到位，既堅(jiān)持推廣普通話，又要重視用字規(guī)范化，開展好迎檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
（五）積極參加各項(xiàng)推廣普通話宣傳周活動。牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入宣傳《全國通用語言文字法》，增強(qiáng)全體公民的語言規(guī)范意識和推普參與意識，努力創(chuàng)設(shè)良好的語言文字規(guī)范化輿論氛圍和社會環(huán)境。組織各種形式的推廣普通話活動，豐富推普周內(nèi)容。加強(qiáng)與市語委辦及其他語委成員單位的工作協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)表率作用，結(jié)合語言文字工作達(dá)標(biāo)評估，使語言文字工作形成條塊結(jié)合的長效管理機(jī)制，進(jìn)一步深化與語委成員單位的工作，推進(jìn)語言文字工作的全面開展。
年度語言文字工作計(jì)劃篇十四
以貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》為核心，市、區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實(shí)做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。
做好學(xué)校普通話推廣工作;做好漢字規(guī)范化推廣工作;抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練;抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理;爭創(chuàng)全區(qū)“語言文字規(guī)范化示范?！?。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。
建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項(xiàng)工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字工作。
3、語文教研組組長要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實(shí)教師隊(duì)伍語言文字的培訓(xùn)及檢查;
4、各班語文教師和班級推普員負(fù)責(zé)班級全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查;
(二)制度嚴(yán)格規(guī)范，工作有條不紊。
1、健全學(xué)校語言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開校級專題會議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核，制定對學(xué)校用語用字進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度。
2、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。
(1)將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神禮貌建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)的重要資料;將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話。
(2)在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化;將普通話和規(guī)范字使用本事納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評優(yōu)評先等的基本資料和條件。
(3)結(jié)合學(xué)?！巴崎T聽課”活動，開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。并納入學(xué)期教師質(zhì)量考評中。
(4)進(jìn)取落實(shí)，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度，一般教師到達(dá)二級乙等，語文、英語教師到達(dá)二級甲等水平;將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用本事納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生“在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實(shí)，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合本事等納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動的基本條件。
(三)加大宣傳力度，營造良好氛圍。
1、學(xué)校內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。在學(xué)校內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄;在學(xué)校廣播、班級黑板上進(jìn)行專題宣傳;在各班級開展“推普”手抄報(bào)評比活動，增強(qiáng)規(guī)范意識。
2、滲透到德育和社會實(shí)踐活動中。在教職工會議、教研組會議上對教師進(jìn)行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí);在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾”廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴(kuò)大推普活動范圍和宣傳力度，做到學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。
3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用本事的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫本事的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不一樣年級段制定相應(yīng)的貼合學(xué)生實(shí)際的語言文字本事培訓(xùn)要求，在語文課堂教學(xué)中，對聽說讀寫本事的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際開展了“經(jīng)典誦讀”活動，取得了很好的效果。
4、將語言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵(lì)各學(xué)科教師通力合作，在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)本事、閱讀本事、寫作本事等方面進(jìn)取探討，提升學(xué)生的語言文字本事。教導(dǎo)處定時(shí)對教育教學(xué)資料進(jìn)行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生成長手冊等資料的檢查;定期組織教師進(jìn)行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用本事。
(四)以活動促師生對語言文字運(yùn)用本事的提高
(1)根據(jù)上級有關(guān)部門精神，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，制定詳細(xì)地的活動方案;
(2)進(jìn)取開展語言規(guī)范化的行動，各中隊(duì)組織各班同學(xué)互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查學(xué)校內(nèi)的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員，向自我的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭、走進(jìn)社會。
(3)在教師隊(duì)伍中開展“普通話成為了我的職業(yè)驕傲”為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實(shí)踐活動，以提高每位教師的普通話水平。
(4)邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，對教師的普通話水平進(jìn)行測試打分，以切實(shí)提高教師的語言文字水平。
(5)抓好落實(shí)“三結(jié)合”。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，每學(xué)期針對教師進(jìn)行書法比賽，評出一二三等獎(jiǎng)，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。
(6)粉筆字在學(xué)校堅(jiān)持進(jìn)行“認(rèn)真做人，天天練字”，教師可摘錄名言警句或者結(jié)合教師教書育人生活自傳的感言用粉筆字展示在學(xué)校里。
(7)繼續(xù)培養(yǎng)一支工作本事強(qiáng)，有職責(zé)心的學(xué)生推普員隊(duì)伍，異常是對低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用。
年度語言文字工作計(jì)劃篇十五
按照xx區(qū)語言文字工作辦公室的工作要求，圍繞貫徹實(shí)施《國家通用語言文字法》，深入廣泛宣傳國家語言文字工作的方針、政策。我校本著“夯實(shí)根基，全面滲透，注重實(shí)效”的12字方針，做好各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)相繼開展豐富多彩的活動，以創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，切實(shí)提升我校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作有機(jī)地結(jié)合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為校園內(nèi)外日常用語。
以爭創(chuàng)市語言文字規(guī)范校為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)結(jié)合起來，納入到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，滲透于各個(gè)層面、各項(xiàng)教育教學(xué)活動中，使我校語言文字工作取得長久實(shí)際的效果，全面提升校園文化品位。
(一)以爭創(chuàng)為目標(biāo)，夯實(shí)規(guī)范建設(shè)。
1.今年加強(qiáng)校語言文字工作的內(nèi)部建設(shè)，認(rèn)真貫徹上級語言文字工作方針政策及工作實(shí)施;由教導(dǎo)處及年級組長等牽頭成立語言文字工作小組，具體組織實(shí)施對教師規(guī)范用字、推廣普通話的日常監(jiān)督工作;以學(xué)生為主體建立語言文字監(jiān)督小組負(fù)責(zé)對學(xué)校用語用字進(jìn)行日常實(shí)時(shí)監(jiān)督。
2.制訂完善各項(xiàng)措施，確保語言文字工作落到實(shí)處，修改完善校語言文字工作制度，并建立與教師、學(xué)生考核及評優(yōu)相聯(lián)系的語言文字考核制度，并納入學(xué)校統(tǒng)一的管理制度之中。
3.充分利用晨讀時(shí)間進(jìn)行有感情地朗讀活動。監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外讀書活動，并隨時(shí)檢查各班規(guī)范用字情況。
4.結(jié)合我校的實(shí)際情況，把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動中。積極開展校本培訓(xùn)，進(jìn)行全員普通話培訓(xùn)，爭取全校教師普通話水平再上新的臺階。
5.將語言文字工作納入教學(xué)管理的全過程，本年度注重語言文字工作的過程性管理，將教師教案書寫、使用普通話、批改學(xué)生作業(yè)等情況作為教師教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的重要指標(biāo)，列入教師量化考核項(xiàng)目中，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督。
6.將語言文字工作與學(xué)科活動相結(jié)合，積極開展全校師生的課外閱讀活動，讓語言文字工作深入教學(xué)，深入生活，深入每一個(gè)家庭。
7.精心組織每年一度的“推普周”活動，我校將以此為契機(jī),從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實(shí)處，推動學(xué)校語言文字工作的順利開展。制定具體的活動實(shí)施方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。
8.學(xué)生開展“啄木鳥在行動”社會用字調(diào)查活動。各小組自查班級、學(xué)校的用字規(guī)范化情況，然后走出校園，走向社會，開展調(diào)查活動。
9.繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。并運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳：
校園：學(xué)校在校門口醒目位置設(shè)置推普工作的標(biāo)語牌，主干道、教學(xué)樓、食堂等地方設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語牌。
推普角：各班級及時(shí)更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用。
校園刊物：繼續(xù)辦好校刊《揚(yáng)帆》，增加語言文字方面的知識，供全校師生閱讀學(xué)習(xí)。
教室：各班的推普員負(fù)責(zé)班級的語言文字工作。充分利用晨讀時(shí)間進(jìn)行有感情地朗讀活動。監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外詩文朗讀活動，并隨時(shí)檢查各班規(guī)范用字情況。
紅讀廣播：誦讀經(jīng)典古詩、介紹古今名人讀書小故事。主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。
(二)以活動為載體，提升規(guī)范實(shí)效。
開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運(yùn)用能力，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，準(zhǔn)備開展以下活動。
教師活動：
要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動、會議時(shí)必須使用普通話。教學(xué)時(shí)板書用字規(guī)范;批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范;將普通話作為教學(xué)用語、教育用語，并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級常規(guī)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
1.青年教師基本功競賽。
2.結(jié)合我校校本節(jié)日(藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等)，開展語言文字工作相關(guān)活動，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。
3.以備課組為單位的教師公開課競賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。
4.對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查。
5.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。
6.教師要注意日常生活中語言用字的規(guī)范性，對全體教師進(jìn)行“普通話、規(guī)范字”的培訓(xùn)和測試。
學(xué)生活動：
要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅(jiān)持使用普通話，寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動，進(jìn)行多種形式的檢查評估，將學(xué)生使用規(guī)范化語言文字的情況列入評選先進(jìn)班級和個(gè)人的條件之一。今年，在學(xué)生層面主要開展以下幾項(xiàng)活動：
1.對學(xué)生進(jìn)行“常寫錯(cuò)字，易讀錯(cuò)字”的測試。
2.結(jié)合各級各類競賽活動和我校校本節(jié)日(藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié))，開展語言文字相關(guān)活動，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。主要有：
(1)各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽;
(2)書寫規(guī)范字比賽;
(3)各類征文、手抄報(bào)、讀書筆記比賽。
3.以我校語文教研組組織的有關(guān)活動為載體，積極組織學(xué)生進(jìn)行語言文字的宣傳、檢查、輔導(dǎo)，并扎實(shí)開展“收集身邊的生活中的不規(guī)范用字”等社會實(shí)踐活動。
4.進(jìn)行黑板報(bào)評比，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。
5.一年級拼音過關(guān)測試。
6.五年級寫規(guī)范字過關(guān)測試。
7.精心組織每年一度的“推普周”活動。
8. 開展“啄木鳥在行動”社會用字調(diào)查活動。
(四)突出課堂渠道，提高規(guī)范素養(yǎng)。
學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：
1.為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真實(shí)施語言文字規(guī)范的教學(xué)和普通話說話訓(xùn)練，除此以外，還要充分利用并認(rèn)真上好寫字課，使學(xué)生在規(guī)范書寫漢字的能力上有切實(shí)的發(fā)展與提高。
2.繼續(xù)結(jié)合語文教學(xué)，開展各類語言文字相關(guān)的比賽及活動，在豐富多彩的語文學(xué)科活動中提高學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力。
3.繼續(xù)做好學(xué)生語言文字基本功考核工作，“以考促練”。特別抓好漢語拼音驗(yàn)收工作、寫字等級考試等基本功技能達(dá)標(biāo)活動。
(五)加強(qiáng)督查執(zhí)能，切實(shí)規(guī)范爭創(chuàng)。
要求學(xué)校黨政干部、教師帶頭，做“普通話是校園工作用語”的表率;各年級組與教研組認(rèn)真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔;各推普員做好班級文字規(guī)范和“提筆就寫規(guī)范字，開口就說普通話”的檢查，協(xié)助做好校園文字規(guī)范的檢查，進(jìn)一步治理整頓校園用字，為凈化語言文字出謀出力。
年度語言文字工作計(jì)劃篇十六
推廣普通話，推行規(guī)范字有利于提高人們的整體素質(zhì)，我們每一個(gè)人都應(yīng)積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，說普通話，寫規(guī)范字，為創(chuàng)建濟(jì)南二類城市語言文字達(dá)標(biāo)，為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
一、主要工作安排。
1、充分發(fā)揮校園的宣傳功能，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度，增強(qiáng)廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實(shí)施辦法》，以校園廣播宣傳學(xué)習(xí)語言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會精神，要求全體教職員工、全體學(xué)生，在校內(nèi)外各項(xiàng)活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業(yè)語言。不斷提高使用普通話的能力，提升學(xué)校文化品位。
3、繼續(xù)以"書香校園"特色建設(shè)為突破口，開展豐富多彩的讀書活動，如讀書演講、征文比賽，班級誦讀比賽、練字比賽、手抄報(bào)比賽等等，引導(dǎo)學(xué)生用普通話，寫規(guī)范字。
4、繼續(xù)發(fā)揮語文教學(xué)主渠道作用，創(chuàng)辦不同特色的教學(xué)活動，提高學(xué)生素養(yǎng)。進(jìn)一步規(guī)范校園用字、用語，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽，普通話使用標(biāo)準(zhǔn)率進(jìn)一步提高。
5、定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的黑板報(bào)比賽，舉辦以提高學(xué)生口頭語言能力為主的作文比賽，鼓勵(lì)學(xué)生參與教育局的語言文字項(xiàng)目活動展示、區(qū)教育局讀書演講、征文比賽等項(xiàng)活動。
二、加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，確保語言文字工作順利實(shí)施為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我校結(jié)合實(shí)際情況，將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，制定了專項(xiàng)的培訓(xùn)計(jì)劃，小組成員明確職責(zé)，定期舉行匯報(bào)總結(jié)，針對發(fā)現(xiàn)問題，共商共議，及時(shí)解決，另外，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話;教師的普通話達(dá)標(biāo)與評聘相結(jié)合，即教師持普通話等級證書上崗。從而進(jìn)一步完善校、班二級管理網(wǎng)絡(luò)體系，確保語言文字工作的順利實(shí)施。
年度語言文字工作計(jì)劃篇十七
語言文工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語言文工作，提高師生的語言文素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對xx年語言文工作做如下安排：
繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文法》，深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文法》精神，積極營造規(guī)范語言文氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文意識。
1、嚴(yán)格按《創(chuàng)建語言文規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項(xiàng)工作，做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施有專人檢查落實(shí)。
2、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文法》，努力了解國家語言文法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高語言文規(guī)范的意識。
3、將語言文規(guī)范使用，普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。
4、加強(qiáng)教師語言文規(guī)范的應(yīng)用能力，運(yùn)用規(guī)范文制定各種計(jì)劃、總結(jié)，運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué)。
5、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。
6、創(chuàng)設(shè)良好的語言文環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文都要規(guī)范。
7、普通話和語言文規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?；?，并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語言文規(guī)范使用意識。
開展《國家通用語言文法》的宣傳教育活動。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文工作取得長久效果。
(二)開展豐富多彩的師生語言文活動，提升語言文規(guī)范化運(yùn)用能力。
1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。
2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。
3、以本備課組為單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文運(yùn)用能力。
4、開展新教師語言教學(xué)實(shí)踐課觀摩，進(jìn)一步督促新教師語言文的規(guī)范化。
5、對教育教學(xué)資料語言文規(guī)范化進(jìn)行檢查：如班級計(jì)劃、一周教育教學(xué)計(jì)劃、區(qū)域活動計(jì)劃、主題活動計(jì)劃、領(lǐng)域活動計(jì)劃、游戲活動計(jì)劃、幼兒成長冊等資料的檢查。
7、結(jié)合“推普周”“中秋”“新年”節(jié)日，各班開展“推普周詩歌朗誦會”、“迎新年兒歌賽”、大班“故事大王”。
年度語言文字工作計(jì)劃篇十八
一、指導(dǎo)思想：
以“三的個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國家通用語言文字法》、各級語言文字工作會議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，以普通話和規(guī)范漢字作為教育教學(xué)的基本用語與用字，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，切實(shí)提高學(xué)生的語言文字的應(yīng)用能力，不斷提高我班學(xué)生語言文字應(yīng)用水平，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性。
二、工作目標(biāo)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學(xué)習(xí)語言文字工作委員會有關(guān)推普活動的文件，領(lǐng)會精神，提高學(xué)生民族文化素質(zhì)，提高學(xué)生推廣普通話和使用普通話的能力。
2、加強(qiáng)班級語言文字工作的管理。成立語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組，建立自上而下的工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)組織建設(shè)。
3、繼續(xù)開展藝術(shù)節(jié)、朗誦比賽等活動，營造班級讀書氛圍，讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書流動中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升文化品位。
三、主要工作：
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)與宣傳，提高學(xué)生對語言文字規(guī)范化的認(rèn)識。
1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，強(qiáng)化校園內(nèi)說普通話、寫規(guī)范字的意識，自覺使用普通話和規(guī)范字。
2、利用班級班會課讀報(bào)課等陣地，對學(xué)生宣傳《國家通用語言文字法》，提高學(xué)生語言規(guī)范的意識，把語言文字工作落實(shí)在課堂中、校園里，落實(shí)在每一位學(xué)生身上。
3、在學(xué)校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，采用師生喜聞樂見的方式，扎實(shí)開展班級普通話推廣宣傳活動。
（二）開展師生語言文字活動，提升學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力。
1、以“學(xué)生論壇”為契機(jī)，規(guī)范學(xué)生的用語，提升語言的質(zhì)量。組織學(xué)生積極參加優(yōu)秀論文評選活動。在學(xué)習(xí)中開展基本功比賽。
2、加強(qiáng)傳統(tǒng)班級文化，營造說普通話、寫規(guī)范字的氛圍；加強(qiáng)班級個(gè)性特色文化氛圍的展示，充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，利用黑板報(bào)進(jìn)行班級特色宣傳。
（三）做好班級文字規(guī)范化檢查工作，做規(guī)范用字的表率。
1、對學(xué)習(xí)中的語言文字規(guī)范化情況進(jìn)行檢查：如筆記，作業(yè)等。
2、在學(xué)生回答問題過程中加強(qiáng)學(xué)生使用規(guī)范的普通話。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)對普通話培訓(xùn)，對個(gè)別普通話很差的學(xué)生單獨(dú)培訓(xùn)。
4、開展講好普通話、寫好規(guī)范字活動，保證學(xué)習(xí)文字和班級公示的規(guī)范。
5、我班推普員做語言文字規(guī)范化的表率，履行校園語言文字規(guī)范化監(jiān)督員職責(zé)，做好班級板報(bào)宣傳文字規(guī)范的檢查，協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查，規(guī)范學(xué)校校園用字，營造良好的規(guī)范化用語氛圍。