好記性不如爛筆頭，總結(jié)是對自己的一種記錄和反思。完美的總結(jié)需要清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀者一目了然。在人生的道路上，我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要堅(jiān)持不懈，我們一定能夠克服。
我眼中的呂老師小學(xué)篇一
對于我們學(xué)生來說，教師是與我們打交道最多的人?？墒遣皇敲總€(gè)學(xué)生都喜歡自我的教師，每個(gè)人眼中好教師的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣。今日，我就來談?wù)勎已壑械慕處煟?BR> 他不僅僅要有宇宙一樣淵博的知識(shí)，還要有海洋一樣寬廣的胸懷；不僅僅要有慈眉善目的形象，還要有模特兒般的身材，讓我們感到賞心悅目……他要象朋友一樣對待、尊重我們，不會(huì)在我們做錯(cuò)事時(shí)，伸出“纖纖玉指”象敲木魚一樣敲打我們的小腦袋瓜；不會(huì)因?yàn)槲覀兓卮鸩怀鰡栴}，使出“乾坤大挪移法”把我們轉(zhuǎn)移到教室后面去面壁思過；不會(huì)在我們考差了時(shí)，象唐僧一樣“口若懸河”地念“緊箍咒”……他還要有一顆孩子般的童心，既給我們講課本知識(shí)，又給我們講科普世界；既給我們布置作業(yè)，又帶我們?nèi)ソ加我按?；既教我們唐詩宋詞，又陪我們打電動(dòng)、看動(dòng)漫；既教我們誠實(shí)做人、敢作敢當(dāng)，又象母雞一樣地保護(hù)著我們……怎樣樣？這樣的教師，你們都喜歡吧？可是，這樣的條件確實(shí)太苛刻，凡人是做不到的。
長大后，我要按眼中好教師的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)一種機(jī)器人，把上頭的條件編成程序輸入到它身上，它就會(huì)成為人見人愛的“好教師”了！
我眼中的呂老師小學(xué)篇二
教師，一個(gè)響亮的名字；教師，一個(gè)神圣而有光榮的職業(yè)。有了教師，我們才能茁壯成長。每個(gè)學(xué)生也都有自我眼中的好教師，我眼中的好教師是這樣的：
我眼中的好教師是和藹可親的，在我們犯錯(cuò)時(shí)，不會(huì)急于訓(xùn)斥我們，而是給我們指出錯(cuò)誤的原因，然后讓我們自我改正。
我眼中的好教師是我們的知心朋友，能夠和我們一齊玩游戲，和我們談心，幫我們解決生活中的問題，做我們的好朋友。
我眼中的好教師是博學(xué)多才的，能夠交給我們更多的知識(shí)，交給我們更多的人生道理。
我眼中的好教師是謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑫?huì)去勇敢的應(yīng)對錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。
教師，是一支蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的道路；教師是一位園丁，辛勤的培育著我們，讓我們這些祖國的話多更加美麗！
我眼中的呂老師小學(xué)篇三
上課時(shí)您是我們的好老師，下課后您是我們的知心朋友，和我們談心、做游戲。做您的學(xué)生真好！
怎能忘啊，三年級是我們剛剛步入寫文的第一年。開始，我對作文總是心存畏懼，無從下手。是您耐心地教導(dǎo)我們，經(jīng)過您每周生動(dòng)的作文點(diǎn)評，我慢慢找回了自信，寫作文不再一籌莫展，愁眉苦臉了。在三年級下學(xué)期，我參加了學(xué)校的征文大賽還取得了一等獎(jiǎng)。俗語說得好，“耕耘自有新收獲”，這豐收碩果都因您那“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的高尚情懷而更加美麗動(dòng)人！
更不能忘啊，那次參加區(qū)美文誦讀時(shí)的場景。經(jīng)過層層選拔，我幸運(yùn)地進(jìn)入了決賽。當(dāng)時(shí)，由于我“n”“l(fā)”不分，您一遍又一遍地指導(dǎo)我，那時(shí)恰逢國慶長假，您為了我，放棄了您的休息時(shí)間，趕到我家一篇一篇地給我過堂，直到您滿意為止。比賽那天，我抽到了一號(hào)，心里的恐懼油然而生，您告訴我：“不要怕，你很棒”這六個(gè)字給了我多大的勇氣?？稍谖枧_(tái)上我還是不小心說錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)，下臺(tái)后，您輕輕拍拍我的肩，在我耳邊說了聲：“沒關(guān)系，明年還有機(jī)會(huì)”我哭了，不是難過的淚，而是覺得真對不住您。讓人驚喜的是。我得了一等獎(jiǎng)，我開心極了，您語重心長地說了一句：“航航，記住人外有人，天外有天啊。”敬愛的呂老師，我記住了。
一切的一切就像一幕幕精彩紛呈的電影，讓我久久回味，永遠(yuǎn)難忘！您用滿腔熱忱教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。
這就是我最喜歡的的班主任——呂蓓蓓老師。
我眼中的呂老師小學(xué)篇四
每一個(gè)小學(xué)生心中都有一個(gè)夢想中的好教師，我也不例外。我心目中的教師是文質(zhì)彬彬，學(xué)識(shí)淵博；或是溫柔可愛，學(xué)富五車。
最近，我們班來了一位新的語文教師，結(jié)果卻讓我大失所望。她矮矮的，胖胖的，十足電視上的沈殿霞。我心想：哼！這個(gè)教師又矮又胖，肯定教不好我們班的。
不久，我們班的成績果然上升了不少，但我心想：你的教育方法好，不見得人也好。一次測試時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我們班人做題目也簡便多了，這才發(fā)現(xiàn)她真是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。
還有一次，我們班在上語文課，突然，我的肚子疼得很厲害，滿頭大汗，教師似乎看穿了我的心思，對我說：“怎樣了，馬樂彥，不舒服嗎？來來來，我扶你到醫(yī)務(wù)室?！罢f著，她扶我去了醫(yī)務(wù)室。我吃了藥，她也沒顧自我休息，給我又是倒茶，又是遞水，無微不至地照顧我。這時(shí)，我抑制不住自我的心境，激動(dòng)地對她說：”教師，多謝您！“教師笑了，我也開心地笑了。
我眼中，心中的教師此刻是慈祥，有文化的好教師，不是光有一副外表，沒有一點(diǎn)內(nèi)涵的教師。
我眼中的呂老師小學(xué)篇五
在每一位學(xué)生心中，都有一位自我喜歡的好教師。我眼中的好教師是我們的班主任，也是我們的語文教師——吳教師。
吳教師高高的個(gè)子，所以在講臺(tái)上她能夠看到每一個(gè)學(xué)生。
為什么說吳教師“好”呢因?yàn)樗袝r(shí)候?qū)ξ覀儑?yán)厲，有時(shí)候?qū)ξ覀兎潘?。還有，吳教師很愛看書，跟我一樣。這也是我喜歡它的原因之一。
吳教師很關(guān)心全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，上一次考試不是很好，她就找全班同學(xué)一個(gè)一個(gè)地去辦公室談話。顯然，她想讓全班同學(xué)都有提高，這樣她就放心了。
真期望下一個(gè)學(xué)期吳教師還帶我們班。
我眼中的呂老師小學(xué)篇六
“未見其人，先聞墨香”這說的不是別人，而是我的書法老師。
書法老師是個(gè)怎樣的人呢?
鈴聲一響，全班46雙黑眼睛一齊望向教室門口。須臾，一個(gè)方頭大耳，矮胖結(jié)實(shí)，身上散發(fā)著淡淡的墨香，手里沒有那任何東西的老師擠進(jìn)了門，眨眼功夫就占到了講臺(tái)上。
這是一位風(fēng)趣幽默的老師，但老師的課堂是嚴(yán)肅的。在課下時(shí)，老師經(jīng)常和我們交流，又一次，同學(xué)突然問我：“你為什么長得那么黑?難道你是黑種人?”我無言以對，這時(shí)老師巧妙地回答了一句：“因?yàn)槲也皇前追N人啊?！边@句話巧妙的反駁了同學(xué)的觀點(diǎn)。在課堂上，老師不容得教室里有其它的聲音，課堂變得秩序井然。
只是一位熱愛工作的老師。小小的毛筆在老師手里運(yùn)轉(zhuǎn)自如，好像孫悟空的金箍棒，能大能小，可縮可伸。老師練得一手好字，老師每天堅(jiān)持練習(xí)書法，所以，自然身上有墨香也不為奇了。
老師不僅字寫的令人贊嘆，教學(xué)方法也令人驚嘆不已。老師從來不打罵我們，因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為打罵學(xué)生的老師都不是好老師。老師為了讓全班同學(xué)注意力集中，如果有同學(xué)不看多媒體，老師就會(huì)停止書寫。老師認(rèn)為“看“是最重要的，只有看得多了，才能夠?qū)懙靡皇趾米帧?BR> 這就是我的書法老師，一位與眾不同，風(fēng)趣幽默，熱愛工作的老師，也是一位身上散發(fā)出墨香的老師。
老師的微笑。
平時(shí)，老師看到我在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，都會(huì)露出美麗的笑容。但這一次，老師的笑卻不是因?yàn)槲业某煽儭?BR> 那天，我走在放學(xué)的路上，腦子里一直在想一件事：明天就是教師節(jié)了，送什么禮物給邵老師呢?回到家，我坐在書桌前苦思冥想。洋娃娃?太幼稚!變形金剛?男生才玩……我的腦海里浮現(xiàn)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)主意，但卻都被我一一否定。
忽然，我想起了一件事：那天，我去語文辦公室交作業(yè)，見邵老師正津津有味地吃著茶葉蛋，還回味無窮地說：“好吃啊，美味!”吃?對了，吃可是邵老師的一大愛好!她有一句“名言”：我愛吃零食，是為了保持我的童真，能和同學(xué)們更加親近!那我就送點(diǎn)好吃的給老師吧。打定主意，我迅速地拿出自己儲(chǔ)蓄罐里的錢，直奔樓下的零食店。不一會(huì)兒就選了一大袋零食，有豬肉脯、話梅、水果凍、雞蛋干，相信童真邵老師也一定愛吃?；氐郊遥覍懥艘粡埧ㄆ鹤Ｉ劾蠋熡垒嵬?，教師節(jié)快樂!
第二天，我來到老師辦公室，捧著零食和卡片給老師，真誠地說：“邵老師，祝您節(jié)日快樂!”邵老師先是詫異，聽完我的話，轉(zhuǎn)而笑了，笑得那么開心!我想，邵老師肯定沒想到，我這樣的小男生會(huì)注意到她這個(gè)愛好，而且還送她這包禮物吧!其實(shí)，老師為我們付出這么多，我們也需要關(guān)心和愛護(hù)一下老師啊!想到這，我也開心地笑了。
“麻煩”班主任。
彭老師三十多歲，瘦瘦的身材，幽默地語言和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)深受學(xué)生的喜歡。說他和藹可親吧，他有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓;說他嚴(yán)肅吧，他經(jīng)常會(huì)親切地向同學(xué)們問這問那。
開學(xué)第一天，彭老師自我介紹：“我是不怕麻煩的班主任，今年教大家，希望大家多多關(guān)照?！辈痪?，同學(xué)們背地里都稱他為“麻煩”老師。
開學(xué)第二天，他就給我們找了許多“麻煩”。有個(gè)別同學(xué)不認(rèn)真寫作業(yè)，亂寫一氣，字跡潦草，彭老師就“麻煩”他們重做。他們望著作業(yè)本，吐了吐舌頭，真是啞巴吃黃連一一有苦說不出。放學(xué)時(shí)，全班同學(xué)的作業(yè)本，個(gè)個(gè)字跡端正，答案正確。彭老師顯出一副勝利者的樣子，臉上笑逐顏開。
第三天，輪到我當(dāng)值日生。我生怕老師找麻煩，認(rèn)真地打掃。誰知老師一檢查，還嫌桌椅沒對在水磨地板上的線條上。我只得重排。唉，真麻煩。
彭老師找麻煩是不管對象的。平日調(diào)皮的同學(xué)他找，隊(duì)干部、班長也照樣找。不講情面，對人一律平等，一視同仁。
說來奇怪，隨著“麻煩”老師不斷找同學(xué)的麻煩，班里的同學(xué)都在進(jìn)步，熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也濃了，課堂紀(jì)律漸漸變好了，關(guān)心集體的同學(xué)多了，學(xué)雷鋒做好事的同學(xué)也多了。
同學(xué)們對這位“麻煩”班主任能不感激嗎?
我眼中的呂老師小學(xué)篇七
上集說道呂老師總是罵我嗎？其實(shí)，告訴你們一個(gè)小秘密，呂老師對我很好，從來就沒有罵過我，上次，我只是想和他開個(gè)玩笑，哪知道，哎，說不出口?。?BR> 呂老師是我們的電腦老師，每次，一到電腦，呂老師總會(huì)在電腦房等我們。只是同學(xué)們說，呂老師總是不讓我們開電腦玩，我想，并不是這樣，而是同學(xué)太喜歡電腦課了，似乎感覺不到時(shí)間在流逝，總認(rèn)為時(shí)間太短了。
不過，呂老師的脾氣也有煩躁的時(shí)候喲！
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
我眼中的呂老師小學(xué)篇八
從上學(xué)起，孔老師給我們的印象便是愛讀書，似乎任何書孔老師都讀過，無論講起什么故事她都講解得清清楚楚。
一二年級，孔老師就要求我們每天讀書半小時(shí)，每天書包里裝上一本自己喜歡的`書。遇到自習(xí)課，只要我們作業(yè)寫完了，孔老師就會(huì)讓我們自己看自己喜歡的書，如果同學(xué)們都寫完了作業(yè)，她就會(huì)繪聲繪色地給我們講書中的故事，讀精彩的書籍。給我們印象最深的就是《天藍(lán)色的彼岸》、《失落的一角》、《吳姐姐講歷史》，孔老師繪聲繪色地讀著，我們隨著孔老師走近了精彩有趣的情節(jié)里，走進(jìn)了書的海洋。
受到孔老師的影響，同學(xué)們都非常喜歡看書，孔老師又建議我們建立班級圖書角，這樣，我們每個(gè)人每學(xué)期都可以看到許多豐富多彩的圖書，我們班成了名符其實(shí)是我書香班級。
我眼中的孔老師就是這樣一個(gè)人，她和藹可親、盡職盡責(zé)、愛讀書，我們永遠(yuǎn)喜歡她！
我眼中的呂老師小學(xué)篇九
有一次在做眼保健操的時(shí)候，我先是做得很好，可后來不知怎么的，我動(dòng)作幅度變小了，最后我直接趴到桌子上。眉頭皺了起來，就不怎么動(dòng)了。
我自己感到頭有點(diǎn)疼，摸了摸頭，天吶，真燙！雖然我不知道發(fā)燒是多少度，但我確定我發(fā)燒了！
過了好一會(huì)兒，眼保健操快要結(jié)束了。我本想在結(jié)束的時(shí)候告訴老師，可卻被老師發(fā)現(xiàn)了。老師把我叫了過去，和藹地問：“你怎么了呀？”我低聲地說：“我頭有點(diǎn)疼，好像是發(fā)……”我話還沒說完，老師就二話不說，皺著眉頭，一只手放在我頭上，另一只手放在她的頭上，比較了一下溫度。此時(shí)我的心里暖暖的，老師對我真好！隨后，只聽老師驚訝地說：“這怎么回事？怎么燒得這么厲害？快去醫(yī)務(wù)室用體溫計(jì)量一下！”
到了醫(yī)務(wù)室，我量了一下，果然39度多呢，我都快要被嚇“死”了！我心想：燒得這么高，我可怎么辦呀？老師立即帶我去他的辦公室，還讓我坐在他的位置上，他卻站在我身旁，擔(dān)心地皺著眉頭說道：“我先打電話給你家長，然后你去班級收拾書包，再派同學(xué)送你到門衛(wèi)室等你媽媽來……”我意想不到的是，老師第一次這樣關(guān)心我，我以前對老師的一些成見，老師很嚴(yán)格，不盡人情的這一面完全被打碎了，老師是如此的溫柔，如此溫暖！
我眼中的呂老師小學(xué)篇十
這個(gè)暑假，我參加了沙盤作文班，在這里我遇到了和藹可親的范老師。
范老師有一雙黑寶石似的眼睛，高高的鼻梁和一個(gè)不大不小的嘴，范老師還很愛笑，一笑，眼角就露出一道道細(xì)紋，像水波也像細(xì)絲。
上課時(shí)，范老師會(huì)和我們聊天，耐心的聽我們分享，此時(shí)的范老師不像老師，而像我的同學(xué)、朋友。上課第一天，有的同學(xué)好像不會(huì)說話似的，該分享也不分享，什么問題也不回答，我真替他們揪心，生怕老師發(fā)火。但老師并不生氣，而是尊重他們——啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，或者也可以不說。這令我很驚奇。
寫作時(shí)，范老師為了不打擾我們，偶爾會(huì)出去一下，讓我們在屋里用筆描繪出我們的世界。這可不像老師的風(fēng)格，一般老師會(huì)背著手巡邏，范老師則不然，她會(huì)盡最大可能尊重我們、理解我們，鼓勵(lì)我們、信任我們，給我們自由想象的空間。范老師真好！
總而言之，言而總之，范老師是最好的老師，是最理解孩子的老師！
我眼中的呂老師小學(xué)篇十一
教師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎樣會(huì)綻開那么多完美的靈魂之花？啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種期望，播種幸福。
教師，您就是這期望與幸福的播種人！
教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，教師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的教師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
教師，您用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種夢想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的教師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。教師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識(shí)精深的教師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的教師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您教師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人供給方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，教師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
我眼中的呂老師小學(xué)篇十二
每一個(gè)小學(xué)生都有自己眼中的老師，我也不例外。每個(gè)小學(xué)生心目中的老師是學(xué)識(shí)淵博、文質(zhì)彬彬又或者是學(xué)富五車，和藹可親的，可我眼中的老師卻不一樣。
上學(xué)期，我們班來了一位新班主任，剛一看見她時(shí)，就能夠感覺到一陣春風(fēng)拂過，帶著淡淡的春天花開的氣息，她向我們微笑，點(diǎn)頭示意，她的眼神仿佛有吸引力，黝黑的眼珠就像一塊磁石，她和我們說了幾句話，語句中透露出溫柔，我開始期待了，這位老師講課一定很好。
老師姓師，師老師是一位年輕的女教師，她十分溫柔，和她說話如沐春風(fēng)，所以我們第一眼就喜歡上了她。她是一個(gè)十分有責(zé)任感的老師，不管做什么事情都親力親為，是所有同學(xué)的好榜樣。她做事也一絲不茍，作業(yè)里每一個(gè)字都檢查的十分仔細(xì)，有時(shí)我粗心多寫一筆畫的字，師老師都會(huì)挑出來反復(fù)提醒我。教室她也要求打掃的一塵不染。她講課向來先說重點(diǎn)，再去講皮毛，上課從來不說廢話或說一些無用的陪襯，所以即便是成績再不好的學(xué)生認(rèn)真聽她的課也能夠拿到高分，她的成功是因?yàn)樗鍪聫膩砀蓛衾洳煌贤侠?。她又十分疼愛學(xué)生，就像對待自己的孩子一樣，哪怕一個(gè)同學(xué)不小心碰到了哪里，她總會(huì)焦急地問個(gè)半天，確定無恙后才去做自己的事情，說到這里，讓我想起了前一陣子朱宇欣不小心摔了一跤的那一次，她的膝蓋摔破了皮，血一下子涌了出來，我們?nèi)珖松先ィ奔泵γΣ恢?，朱宇欣畢竟是女孩子，傷口疼的眼淚都已經(jīng)在眼眶中轉(zhuǎn)圈了，師老師聞聲而來，連忙看了看朱宇欣腿上的傷，安撫了一下朱宇欣，就抱著她沖出教室直接往醫(yī)務(wù)室沖去。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)，瘦瘦的師老師的臂膀是那么結(jié)實(shí)寬大。
做事負(fù)責(zé)，疼愛學(xué)生，一絲不茍，這是她，她是師老師，我們的班主任，我們十分敬愛她！
四年級:李尚（多佩瑪）。
上一篇：我愛春天。
下一篇：我的老師
我眼中的呂老師小學(xué)篇十三
有人喜歡溫柔和藹的老師，有人喜歡嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，有人喜歡教學(xué)有方的老師，有人喜歡幽默搞笑的老師，而我卻喜歡那慈祥溫和的李老師。
李老師那滿是皺紋的臉上長著炯炯有神的大眼睛，當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)的時(shí)候，她用嚴(yán)肅的眼神看著他；當(dāng)同學(xué)得到榮譽(yù)的時(shí)候，他用高興的眼神看著他。她每天都會(huì)露出燦爛的笑容，使我們感到十分親切。李老師的年齡在五十歲左右，讓人覺得十分瘦小，李老師愛穿深灰色的衣服，愛扎高高的馬尾辮。
李老師，是您的幫助讓我們從咿咿呀呀的小朋友，成知識(shí)廣博的學(xué)生，您是我們心中最好的老師。
我眼中的呂老師小學(xué)篇十四
每個(gè)學(xué)生都有自我眼中的好教師，我也一樣。我眼中的好教師是班主任吳教師。
吳教師課堂上聲情并茂，認(rèn)真負(fù)責(zé)，批改作業(yè)一絲不茍，平時(shí)對我們又親切又溫和，很少訓(xùn)斥學(xué)生，大部分同學(xué)都喜歡她。
有一次，我們放學(xué)站隊(duì)的時(shí)候，我偷偷地先走了，到了午時(shí)，教師竟然沒訓(xùn)我，還對我笑：“下次就不要再犯這樣的錯(cuò)誤了，我相信你是一個(gè)好孩子?！闭媸亲屛液眉?dòng)啊！恨不得立刻對教師說聲對不起，保證不會(huì)再犯錯(cuò)誤了。
當(dāng)然，吳教師同學(xué)們都很關(guān)心，同學(xué)們越來越多的喜歡她。
我真開心能有這么一位好教師，我相信我們此刻的班主任教師同樣是一位我眼中的好教師。
我眼中的呂老師小學(xué)篇十五
老師您是辛勤的園丁，培育了我們，卻累壞了自己，老師您如馬路上的路燈，為我們照亮了前方，奉獻(xiàn)了自己。在我的心目中，時(shí)老師是一位讓我難忘的老師，它是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師。自從她教我們以來，我們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和做人的道理，她帶著我們在知識(shí)的海洋里暢游，她給了我們無數(shù)的勇氣和信心。
有一次，上課鈴響了，本來還在吵鬧的同學(xué)們立刻安靜了下來，時(shí)老師邁著既輕盈又有節(jié)奏感的步子走進(jìn)了教室。時(shí)老師滿面春風(fēng)地翻開這次的試卷說：“這次大家考的都不錯(cuò)，只是有些同學(xué)錯(cuò)了一些本不應(yīng)該錯(cuò)的題，實(shí)在是太可惜了！”說著，時(shí)老師用她那雙“會(huì)說話”的大眼睛掃視著我們，最終時(shí)老師把目光停在了幾位同學(xué)的身上，好像在說：“下次一定要注意哦，再不認(rèn)真的話，以后可是要吃大虧的！”當(dāng)課堂上有人不認(rèn)真聽課時(shí)，時(shí)老師不是用訓(xùn)斥的方式喊同學(xué)，而是用互動(dòng)小游戲的方式，把不認(rèn)真聽課的同學(xué)的注意力給拉回來，時(shí)老師就是這樣溫和地對待著喜歡她的同學(xué)們。
不僅如此，時(shí)老師還是一個(gè)十分幽默的人。每一次有同學(xué)寫字少寫筆畫了，時(shí)老師不是冷冰冰地說：“連個(gè)字都寫不好，還上什么學(xué)？”而是幽默地說：“難道是你太餓了，這個(gè)筆畫被你給吃了？還是這個(gè)筆畫和別的筆畫鬧矛盾了，離家出走了？”此刻，班里的同學(xué)們都被逗得哈哈大笑起來！
這就是我心目中的好老師，我要努力學(xué)習(xí)，希望自己在將來也能成為這樣一位讓人喜愛的好老師！
我眼中的呂老師小學(xué)篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們大家好。我是六年級四班的楊澤林。今天我為大家?guī)淼难葜v題目是《我心目中的好老師》。
丁老師對我們的書寫要求十分嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)不規(guī)范都不允許出現(xiàn)。有一次，她看到一位同學(xué)在寫“鵝”字的時(shí)候?qū)懙姆浅Ｋ缮?。簡直就是“我”、“鳥”兩個(gè)字。丁老師并沒有立即批評哪位同學(xué)，而是講了一個(gè)幽默的故事來教育我們，她說：“從前有個(gè)人叫黃月坡，由于他的字寫的十分松散，寫成了黃肚皮。以后變落下了這個(gè)稱號(hào)，被人們永遠(yuǎn)叫成里黃肚皮。”丁老師講完后，同學(xué)們哈哈大笑。接著就對同學(xué)們說：“我們在書寫的時(shí)候一定要嚴(yán)謹(jǐn)。我們中華文化博大精深，尤其是漢字文化，更是源遠(yuǎn)流長，我們在書寫時(shí)一定不能粗心馬虎，字字準(zhǔn)確，筆筆到位。做任何事情只有認(rèn)真了，才有所成就。”
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，丁老師也十分關(guān)心。經(jīng)常在同學(xué)們需要幫助的時(shí)候伸出援手。下雨天，有同學(xué)沒帶傘，她總是把傘借給同學(xué)。還會(huì)有幾句叮囑……有一次上課，一位同學(xué)的衣服破了，丁老師下課用針線給縫補(bǔ)了一朵愛心滿滿小花，太好看了。
我眼中的呂老師小學(xué)篇十七
十月，鮮花盛開的季節(jié)，讓我們走進(jìn)大自然，采一束鮮花送我眼中的老師，以表我的敬意。
老師，在我眼中，您是園丁，悉心栽培我;老師，在我眼中，您是作家，把我譜寫成一篇精彩的文章;老師，在我眼中，您是畫家，把我繪畫成一幅生動(dòng)的作品;老師，在我眼中，您是雕刻家，把我雕刻成最好的雕塑!沒有您，就沒有這世上最美麗的花朵;沒有您，就沒有這世上最優(yōu)秀的文章;沒有您，就沒有這世上最傳神的畫;沒有您，就沒有這世上最精美的雕塑!
老師，您知道嗎?每當(dāng)我迷茫時(shí)，是您為我指出方向。
老師，您知道嗎?每當(dāng)我傷心時(shí)，是您在一旁安慰我。
老師，您知道嗎?每當(dāng)我失落時(shí)，是您的掌聲讓我再度將強(qiáng)。
隨著與時(shí)間的漫長約會(huì)，我開始增進(jìn)外界對您的評價(jià)。有人說，您是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。有人說，您是春蠶，不求回報(bào)，無私奉獻(xiàn)。也有人說，您是一座橋，讓我們度過人生中的難關(guān)。在我眼中，您是人類靈魂的工程師，不斷升華我們的靈魂。
老師，一個(gè)多么神圣的名字，一個(gè)多么神圣的職業(yè)。我眼中的老師啊!您是這世上至高無上的靈魂!
作者：五4班龍文欣。
公眾號(hào)：劉榕班級寫作坊。
我眼中的呂老師小學(xué)篇十八
教師是個(gè)辛勤的園丁，哺育著我們這四十七朵還未綻放的花苞，教師的汗水能凝聚成江流。教師是那么的偉大！
記得有一次，上課鈴響了，只見門口我們的英語教師miss黃手里端著一大本教科書，正緩緩走來，當(dāng)走到門口時(shí)，我看到miss黃的額頭上冒著汗珠，表情十分痛苦，她將本子放在講臺(tái)上，轉(zhuǎn)過身對在座的四十七位同學(xué)們說：“真是抱歉！昨日我的兒子鬧著要跟我睡，他睡覺姿勢又不好，把我弄得很辛苦，結(jié)果第二天，我落枕了，所以期望你們能體諒一下？”我們不約而同地說：“沒問題！”這節(jié)英語課大家都十分認(rèn)真，有時(shí)miss黃舉個(gè)單詞紙也十分辛苦，一節(jié)課下來，我覺得miss黃十分吃力，但她仍然在不停地堅(jiān)持著。下課鈴響了，全體學(xué)生“刷”地一下站起來，跟miss黃說“再見！”
還有好幾次期末考試后，我經(jīng)過英語辦公室，發(fā)現(xiàn)miss黃正在狂改試卷，我想這都是為了我們。
我眼中的miss黃總是給我留下了忙碌，嚴(yán)肅，辛苦的身影，有時(shí)也會(huì)像個(gè)小孩子開心一笑。期望miss黃能在我眼中變得更快活，幸福！
我眼中的呂老師小學(xué)篇一
對于我們學(xué)生來說，教師是與我們打交道最多的人?？墒遣皇敲總€(gè)學(xué)生都喜歡自我的教師，每個(gè)人眼中好教師的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣。今日，我就來談?wù)勎已壑械慕處煟?BR> 他不僅僅要有宇宙一樣淵博的知識(shí)，還要有海洋一樣寬廣的胸懷；不僅僅要有慈眉善目的形象，還要有模特兒般的身材，讓我們感到賞心悅目……他要象朋友一樣對待、尊重我們，不會(huì)在我們做錯(cuò)事時(shí)，伸出“纖纖玉指”象敲木魚一樣敲打我們的小腦袋瓜；不會(huì)因?yàn)槲覀兓卮鸩怀鰡栴}，使出“乾坤大挪移法”把我們轉(zhuǎn)移到教室后面去面壁思過；不會(huì)在我們考差了時(shí)，象唐僧一樣“口若懸河”地念“緊箍咒”……他還要有一顆孩子般的童心，既給我們講課本知識(shí)，又給我們講科普世界；既給我們布置作業(yè)，又帶我們?nèi)ソ加我按?；既教我們唐詩宋詞，又陪我們打電動(dòng)、看動(dòng)漫；既教我們誠實(shí)做人、敢作敢當(dāng)，又象母雞一樣地保護(hù)著我們……怎樣樣？這樣的教師，你們都喜歡吧？可是，這樣的條件確實(shí)太苛刻，凡人是做不到的。
長大后，我要按眼中好教師的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)一種機(jī)器人，把上頭的條件編成程序輸入到它身上，它就會(huì)成為人見人愛的“好教師”了！
我眼中的呂老師小學(xué)篇二
教師，一個(gè)響亮的名字；教師，一個(gè)神圣而有光榮的職業(yè)。有了教師，我們才能茁壯成長。每個(gè)學(xué)生也都有自我眼中的好教師，我眼中的好教師是這樣的：
我眼中的好教師是和藹可親的，在我們犯錯(cuò)時(shí)，不會(huì)急于訓(xùn)斥我們，而是給我們指出錯(cuò)誤的原因，然后讓我們自我改正。
我眼中的好教師是我們的知心朋友，能夠和我們一齊玩游戲，和我們談心，幫我們解決生活中的問題，做我們的好朋友。
我眼中的好教師是博學(xué)多才的，能夠交給我們更多的知識(shí)，交給我們更多的人生道理。
我眼中的好教師是謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑫?huì)去勇敢的應(yīng)對錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。
教師，是一支蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的道路；教師是一位園丁，辛勤的培育著我們，讓我們這些祖國的話多更加美麗！
我眼中的呂老師小學(xué)篇三
上課時(shí)您是我們的好老師，下課后您是我們的知心朋友，和我們談心、做游戲。做您的學(xué)生真好！
怎能忘啊，三年級是我們剛剛步入寫文的第一年。開始，我對作文總是心存畏懼，無從下手。是您耐心地教導(dǎo)我們，經(jīng)過您每周生動(dòng)的作文點(diǎn)評，我慢慢找回了自信，寫作文不再一籌莫展，愁眉苦臉了。在三年級下學(xué)期，我參加了學(xué)校的征文大賽還取得了一等獎(jiǎng)。俗語說得好，“耕耘自有新收獲”，這豐收碩果都因您那“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的高尚情懷而更加美麗動(dòng)人！
更不能忘啊，那次參加區(qū)美文誦讀時(shí)的場景。經(jīng)過層層選拔，我幸運(yùn)地進(jìn)入了決賽。當(dāng)時(shí)，由于我“n”“l(fā)”不分，您一遍又一遍地指導(dǎo)我，那時(shí)恰逢國慶長假，您為了我，放棄了您的休息時(shí)間，趕到我家一篇一篇地給我過堂，直到您滿意為止。比賽那天，我抽到了一號(hào)，心里的恐懼油然而生，您告訴我：“不要怕，你很棒”這六個(gè)字給了我多大的勇氣?？稍谖枧_(tái)上我還是不小心說錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)，下臺(tái)后，您輕輕拍拍我的肩，在我耳邊說了聲：“沒關(guān)系，明年還有機(jī)會(huì)”我哭了，不是難過的淚，而是覺得真對不住您。讓人驚喜的是。我得了一等獎(jiǎng)，我開心極了，您語重心長地說了一句：“航航，記住人外有人，天外有天啊。”敬愛的呂老師，我記住了。
一切的一切就像一幕幕精彩紛呈的電影，讓我久久回味，永遠(yuǎn)難忘！您用滿腔熱忱教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。
這就是我最喜歡的的班主任——呂蓓蓓老師。
我眼中的呂老師小學(xué)篇四
每一個(gè)小學(xué)生心中都有一個(gè)夢想中的好教師，我也不例外。我心目中的教師是文質(zhì)彬彬，學(xué)識(shí)淵博；或是溫柔可愛，學(xué)富五車。
最近，我們班來了一位新的語文教師，結(jié)果卻讓我大失所望。她矮矮的，胖胖的，十足電視上的沈殿霞。我心想：哼！這個(gè)教師又矮又胖，肯定教不好我們班的。
不久，我們班的成績果然上升了不少，但我心想：你的教育方法好，不見得人也好。一次測試時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我們班人做題目也簡便多了，這才發(fā)現(xiàn)她真是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。
還有一次，我們班在上語文課，突然，我的肚子疼得很厲害，滿頭大汗，教師似乎看穿了我的心思，對我說：“怎樣了，馬樂彥，不舒服嗎？來來來，我扶你到醫(yī)務(wù)室?！罢f著，她扶我去了醫(yī)務(wù)室。我吃了藥，她也沒顧自我休息，給我又是倒茶，又是遞水，無微不至地照顧我。這時(shí)，我抑制不住自我的心境，激動(dòng)地對她說：”教師，多謝您！“教師笑了，我也開心地笑了。
我眼中，心中的教師此刻是慈祥，有文化的好教師，不是光有一副外表，沒有一點(diǎn)內(nèi)涵的教師。
我眼中的呂老師小學(xué)篇五
在每一位學(xué)生心中，都有一位自我喜歡的好教師。我眼中的好教師是我們的班主任，也是我們的語文教師——吳教師。
吳教師高高的個(gè)子，所以在講臺(tái)上她能夠看到每一個(gè)學(xué)生。
為什么說吳教師“好”呢因?yàn)樗袝r(shí)候?qū)ξ覀儑?yán)厲，有時(shí)候?qū)ξ覀兎潘?。還有，吳教師很愛看書，跟我一樣。這也是我喜歡它的原因之一。
吳教師很關(guān)心全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，上一次考試不是很好，她就找全班同學(xué)一個(gè)一個(gè)地去辦公室談話。顯然，她想讓全班同學(xué)都有提高，這樣她就放心了。
真期望下一個(gè)學(xué)期吳教師還帶我們班。
我眼中的呂老師小學(xué)篇六
“未見其人，先聞墨香”這說的不是別人，而是我的書法老師。
書法老師是個(gè)怎樣的人呢?
鈴聲一響，全班46雙黑眼睛一齊望向教室門口。須臾，一個(gè)方頭大耳，矮胖結(jié)實(shí)，身上散發(fā)著淡淡的墨香，手里沒有那任何東西的老師擠進(jìn)了門，眨眼功夫就占到了講臺(tái)上。
這是一位風(fēng)趣幽默的老師，但老師的課堂是嚴(yán)肅的。在課下時(shí)，老師經(jīng)常和我們交流，又一次，同學(xué)突然問我：“你為什么長得那么黑?難道你是黑種人?”我無言以對，這時(shí)老師巧妙地回答了一句：“因?yàn)槲也皇前追N人啊?！边@句話巧妙的反駁了同學(xué)的觀點(diǎn)。在課堂上，老師不容得教室里有其它的聲音，課堂變得秩序井然。
只是一位熱愛工作的老師。小小的毛筆在老師手里運(yùn)轉(zhuǎn)自如，好像孫悟空的金箍棒，能大能小，可縮可伸。老師練得一手好字，老師每天堅(jiān)持練習(xí)書法，所以，自然身上有墨香也不為奇了。
老師不僅字寫的令人贊嘆，教學(xué)方法也令人驚嘆不已。老師從來不打罵我們，因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為打罵學(xué)生的老師都不是好老師。老師為了讓全班同學(xué)注意力集中，如果有同學(xué)不看多媒體，老師就會(huì)停止書寫。老師認(rèn)為“看“是最重要的，只有看得多了，才能夠?qū)懙靡皇趾米帧?BR> 這就是我的書法老師，一位與眾不同，風(fēng)趣幽默，熱愛工作的老師，也是一位身上散發(fā)出墨香的老師。
老師的微笑。
平時(shí)，老師看到我在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，都會(huì)露出美麗的笑容。但這一次，老師的笑卻不是因?yàn)槲业某煽儭?BR> 那天，我走在放學(xué)的路上，腦子里一直在想一件事：明天就是教師節(jié)了，送什么禮物給邵老師呢?回到家，我坐在書桌前苦思冥想。洋娃娃?太幼稚!變形金剛?男生才玩……我的腦海里浮現(xiàn)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)主意，但卻都被我一一否定。
忽然，我想起了一件事：那天，我去語文辦公室交作業(yè)，見邵老師正津津有味地吃著茶葉蛋，還回味無窮地說：“好吃啊，美味!”吃?對了，吃可是邵老師的一大愛好!她有一句“名言”：我愛吃零食，是為了保持我的童真，能和同學(xué)們更加親近!那我就送點(diǎn)好吃的給老師吧。打定主意，我迅速地拿出自己儲(chǔ)蓄罐里的錢，直奔樓下的零食店。不一會(huì)兒就選了一大袋零食，有豬肉脯、話梅、水果凍、雞蛋干，相信童真邵老師也一定愛吃?；氐郊遥覍懥艘粡埧ㄆ鹤Ｉ劾蠋熡垒嵬?，教師節(jié)快樂!
第二天，我來到老師辦公室，捧著零食和卡片給老師，真誠地說：“邵老師，祝您節(jié)日快樂!”邵老師先是詫異，聽完我的話，轉(zhuǎn)而笑了，笑得那么開心!我想，邵老師肯定沒想到，我這樣的小男生會(huì)注意到她這個(gè)愛好，而且還送她這包禮物吧!其實(shí)，老師為我們付出這么多，我們也需要關(guān)心和愛護(hù)一下老師啊!想到這，我也開心地笑了。
“麻煩”班主任。
彭老師三十多歲，瘦瘦的身材，幽默地語言和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)深受學(xué)生的喜歡。說他和藹可親吧，他有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓;說他嚴(yán)肅吧，他經(jīng)常會(huì)親切地向同學(xué)們問這問那。
開學(xué)第一天，彭老師自我介紹：“我是不怕麻煩的班主任，今年教大家，希望大家多多關(guān)照?！辈痪?，同學(xué)們背地里都稱他為“麻煩”老師。
開學(xué)第二天，他就給我們找了許多“麻煩”。有個(gè)別同學(xué)不認(rèn)真寫作業(yè)，亂寫一氣，字跡潦草，彭老師就“麻煩”他們重做。他們望著作業(yè)本，吐了吐舌頭，真是啞巴吃黃連一一有苦說不出。放學(xué)時(shí)，全班同學(xué)的作業(yè)本，個(gè)個(gè)字跡端正，答案正確。彭老師顯出一副勝利者的樣子，臉上笑逐顏開。
第三天，輪到我當(dāng)值日生。我生怕老師找麻煩，認(rèn)真地打掃。誰知老師一檢查，還嫌桌椅沒對在水磨地板上的線條上。我只得重排。唉，真麻煩。
彭老師找麻煩是不管對象的。平日調(diào)皮的同學(xué)他找，隊(duì)干部、班長也照樣找。不講情面，對人一律平等，一視同仁。
說來奇怪，隨著“麻煩”老師不斷找同學(xué)的麻煩，班里的同學(xué)都在進(jìn)步，熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也濃了，課堂紀(jì)律漸漸變好了，關(guān)心集體的同學(xué)多了，學(xué)雷鋒做好事的同學(xué)也多了。
同學(xué)們對這位“麻煩”班主任能不感激嗎?
我眼中的呂老師小學(xué)篇七
上集說道呂老師總是罵我嗎？其實(shí)，告訴你們一個(gè)小秘密，呂老師對我很好，從來就沒有罵過我，上次，我只是想和他開個(gè)玩笑，哪知道，哎，說不出口?。?BR> 呂老師是我們的電腦老師，每次，一到電腦，呂老師總會(huì)在電腦房等我們。只是同學(xué)們說，呂老師總是不讓我們開電腦玩，我想，并不是這樣，而是同學(xué)太喜歡電腦課了，似乎感覺不到時(shí)間在流逝，總認(rèn)為時(shí)間太短了。
不過，呂老師的脾氣也有煩躁的時(shí)候喲！
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
我眼中的呂老師小學(xué)篇八
從上學(xué)起，孔老師給我們的印象便是愛讀書，似乎任何書孔老師都讀過，無論講起什么故事她都講解得清清楚楚。
一二年級，孔老師就要求我們每天讀書半小時(shí)，每天書包里裝上一本自己喜歡的`書。遇到自習(xí)課，只要我們作業(yè)寫完了，孔老師就會(huì)讓我們自己看自己喜歡的書，如果同學(xué)們都寫完了作業(yè)，她就會(huì)繪聲繪色地給我們講書中的故事，讀精彩的書籍。給我們印象最深的就是《天藍(lán)色的彼岸》、《失落的一角》、《吳姐姐講歷史》，孔老師繪聲繪色地讀著，我們隨著孔老師走近了精彩有趣的情節(jié)里，走進(jìn)了書的海洋。
受到孔老師的影響，同學(xué)們都非常喜歡看書，孔老師又建議我們建立班級圖書角，這樣，我們每個(gè)人每學(xué)期都可以看到許多豐富多彩的圖書，我們班成了名符其實(shí)是我書香班級。
我眼中的孔老師就是這樣一個(gè)人，她和藹可親、盡職盡責(zé)、愛讀書，我們永遠(yuǎn)喜歡她！
我眼中的呂老師小學(xué)篇九
有一次在做眼保健操的時(shí)候，我先是做得很好，可后來不知怎么的，我動(dòng)作幅度變小了，最后我直接趴到桌子上。眉頭皺了起來，就不怎么動(dòng)了。
我自己感到頭有點(diǎn)疼，摸了摸頭，天吶，真燙！雖然我不知道發(fā)燒是多少度，但我確定我發(fā)燒了！
過了好一會(huì)兒，眼保健操快要結(jié)束了。我本想在結(jié)束的時(shí)候告訴老師，可卻被老師發(fā)現(xiàn)了。老師把我叫了過去，和藹地問：“你怎么了呀？”我低聲地說：“我頭有點(diǎn)疼，好像是發(fā)……”我話還沒說完，老師就二話不說，皺著眉頭，一只手放在我頭上，另一只手放在她的頭上，比較了一下溫度。此時(shí)我的心里暖暖的，老師對我真好！隨后，只聽老師驚訝地說：“這怎么回事？怎么燒得這么厲害？快去醫(yī)務(wù)室用體溫計(jì)量一下！”
到了醫(yī)務(wù)室，我量了一下，果然39度多呢，我都快要被嚇“死”了！我心想：燒得這么高，我可怎么辦呀？老師立即帶我去他的辦公室，還讓我坐在他的位置上，他卻站在我身旁，擔(dān)心地皺著眉頭說道：“我先打電話給你家長，然后你去班級收拾書包，再派同學(xué)送你到門衛(wèi)室等你媽媽來……”我意想不到的是，老師第一次這樣關(guān)心我，我以前對老師的一些成見，老師很嚴(yán)格，不盡人情的這一面完全被打碎了，老師是如此的溫柔，如此溫暖！
我眼中的呂老師小學(xué)篇十
這個(gè)暑假，我參加了沙盤作文班，在這里我遇到了和藹可親的范老師。
范老師有一雙黑寶石似的眼睛，高高的鼻梁和一個(gè)不大不小的嘴，范老師還很愛笑，一笑，眼角就露出一道道細(xì)紋，像水波也像細(xì)絲。
上課時(shí)，范老師會(huì)和我們聊天，耐心的聽我們分享，此時(shí)的范老師不像老師，而像我的同學(xué)、朋友。上課第一天，有的同學(xué)好像不會(huì)說話似的，該分享也不分享，什么問題也不回答，我真替他們揪心，生怕老師發(fā)火。但老師并不生氣，而是尊重他們——啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，或者也可以不說。這令我很驚奇。
寫作時(shí)，范老師為了不打擾我們，偶爾會(huì)出去一下，讓我們在屋里用筆描繪出我們的世界。這可不像老師的風(fēng)格，一般老師會(huì)背著手巡邏，范老師則不然，她會(huì)盡最大可能尊重我們、理解我們，鼓勵(lì)我們、信任我們，給我們自由想象的空間。范老師真好！
總而言之，言而總之，范老師是最好的老師，是最理解孩子的老師！
我眼中的呂老師小學(xué)篇十一
教師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎樣會(huì)綻開那么多完美的靈魂之花？啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種期望，播種幸福。
教師，您就是這期望與幸福的播種人！
教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，教師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的教師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
教師，您用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種夢想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的教師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。教師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識(shí)精深的教師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的教師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您教師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人供給方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，教師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
我眼中的呂老師小學(xué)篇十二
每一個(gè)小學(xué)生都有自己眼中的老師，我也不例外。每個(gè)小學(xué)生心目中的老師是學(xué)識(shí)淵博、文質(zhì)彬彬又或者是學(xué)富五車，和藹可親的，可我眼中的老師卻不一樣。
上學(xué)期，我們班來了一位新班主任，剛一看見她時(shí)，就能夠感覺到一陣春風(fēng)拂過，帶著淡淡的春天花開的氣息，她向我們微笑，點(diǎn)頭示意，她的眼神仿佛有吸引力，黝黑的眼珠就像一塊磁石，她和我們說了幾句話，語句中透露出溫柔，我開始期待了，這位老師講課一定很好。
老師姓師，師老師是一位年輕的女教師，她十分溫柔，和她說話如沐春風(fēng)，所以我們第一眼就喜歡上了她。她是一個(gè)十分有責(zé)任感的老師，不管做什么事情都親力親為，是所有同學(xué)的好榜樣。她做事也一絲不茍，作業(yè)里每一個(gè)字都檢查的十分仔細(xì)，有時(shí)我粗心多寫一筆畫的字，師老師都會(huì)挑出來反復(fù)提醒我。教室她也要求打掃的一塵不染。她講課向來先說重點(diǎn)，再去講皮毛，上課從來不說廢話或說一些無用的陪襯，所以即便是成績再不好的學(xué)生認(rèn)真聽她的課也能夠拿到高分，她的成功是因?yàn)樗鍪聫膩砀蓛衾洳煌贤侠?。她又十分疼愛學(xué)生，就像對待自己的孩子一樣，哪怕一個(gè)同學(xué)不小心碰到了哪里，她總會(huì)焦急地問個(gè)半天，確定無恙后才去做自己的事情，說到這里，讓我想起了前一陣子朱宇欣不小心摔了一跤的那一次，她的膝蓋摔破了皮，血一下子涌了出來，我們?nèi)珖松先ィ奔泵γΣ恢?，朱宇欣畢竟是女孩子，傷口疼的眼淚都已經(jīng)在眼眶中轉(zhuǎn)圈了，師老師聞聲而來，連忙看了看朱宇欣腿上的傷，安撫了一下朱宇欣，就抱著她沖出教室直接往醫(yī)務(wù)室沖去。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)，瘦瘦的師老師的臂膀是那么結(jié)實(shí)寬大。
做事負(fù)責(zé)，疼愛學(xué)生，一絲不茍，這是她，她是師老師，我們的班主任，我們十分敬愛她！
四年級:李尚（多佩瑪）。
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我眼中的呂老師小學(xué)篇十三
有人喜歡溫柔和藹的老師，有人喜歡嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，有人喜歡教學(xué)有方的老師，有人喜歡幽默搞笑的老師，而我卻喜歡那慈祥溫和的李老師。
李老師那滿是皺紋的臉上長著炯炯有神的大眼睛，當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)的時(shí)候，她用嚴(yán)肅的眼神看著他；當(dāng)同學(xué)得到榮譽(yù)的時(shí)候，他用高興的眼神看著他。她每天都會(huì)露出燦爛的笑容，使我們感到十分親切。李老師的年齡在五十歲左右，讓人覺得十分瘦小，李老師愛穿深灰色的衣服，愛扎高高的馬尾辮。
李老師，是您的幫助讓我們從咿咿呀呀的小朋友，成知識(shí)廣博的學(xué)生，您是我們心中最好的老師。
我眼中的呂老師小學(xué)篇十四
每個(gè)學(xué)生都有自我眼中的好教師，我也一樣。我眼中的好教師是班主任吳教師。
吳教師課堂上聲情并茂，認(rèn)真負(fù)責(zé)，批改作業(yè)一絲不茍，平時(shí)對我們又親切又溫和，很少訓(xùn)斥學(xué)生，大部分同學(xué)都喜歡她。
有一次，我們放學(xué)站隊(duì)的時(shí)候，我偷偷地先走了，到了午時(shí)，教師竟然沒訓(xùn)我，還對我笑：“下次就不要再犯這樣的錯(cuò)誤了，我相信你是一個(gè)好孩子?！闭媸亲屛液眉?dòng)啊！恨不得立刻對教師說聲對不起，保證不會(huì)再犯錯(cuò)誤了。
當(dāng)然，吳教師同學(xué)們都很關(guān)心，同學(xué)們越來越多的喜歡她。
我真開心能有這么一位好教師，我相信我們此刻的班主任教師同樣是一位我眼中的好教師。
我眼中的呂老師小學(xué)篇十五
老師您是辛勤的園丁，培育了我們，卻累壞了自己，老師您如馬路上的路燈，為我們照亮了前方，奉獻(xiàn)了自己。在我的心目中，時(shí)老師是一位讓我難忘的老師，它是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師。自從她教我們以來，我們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和做人的道理，她帶著我們在知識(shí)的海洋里暢游，她給了我們無數(shù)的勇氣和信心。
有一次，上課鈴響了，本來還在吵鬧的同學(xué)們立刻安靜了下來，時(shí)老師邁著既輕盈又有節(jié)奏感的步子走進(jìn)了教室。時(shí)老師滿面春風(fēng)地翻開這次的試卷說：“這次大家考的都不錯(cuò)，只是有些同學(xué)錯(cuò)了一些本不應(yīng)該錯(cuò)的題，實(shí)在是太可惜了！”說著，時(shí)老師用她那雙“會(huì)說話”的大眼睛掃視著我們，最終時(shí)老師把目光停在了幾位同學(xué)的身上，好像在說：“下次一定要注意哦，再不認(rèn)真的話，以后可是要吃大虧的！”當(dāng)課堂上有人不認(rèn)真聽課時(shí)，時(shí)老師不是用訓(xùn)斥的方式喊同學(xué)，而是用互動(dòng)小游戲的方式，把不認(rèn)真聽課的同學(xué)的注意力給拉回來，時(shí)老師就是這樣溫和地對待著喜歡她的同學(xué)們。
不僅如此，時(shí)老師還是一個(gè)十分幽默的人。每一次有同學(xué)寫字少寫筆畫了，時(shí)老師不是冷冰冰地說：“連個(gè)字都寫不好，還上什么學(xué)？”而是幽默地說：“難道是你太餓了，這個(gè)筆畫被你給吃了？還是這個(gè)筆畫和別的筆畫鬧矛盾了，離家出走了？”此刻，班里的同學(xué)們都被逗得哈哈大笑起來！
這就是我心目中的好老師，我要努力學(xué)習(xí)，希望自己在將來也能成為這樣一位讓人喜愛的好老師！
我眼中的呂老師小學(xué)篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們大家好。我是六年級四班的楊澤林。今天我為大家?guī)淼难葜v題目是《我心目中的好老師》。
丁老師對我們的書寫要求十分嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)不規(guī)范都不允許出現(xiàn)。有一次，她看到一位同學(xué)在寫“鵝”字的時(shí)候?qū)懙姆浅Ｋ缮?。簡直就是“我”、“鳥”兩個(gè)字。丁老師并沒有立即批評哪位同學(xué)，而是講了一個(gè)幽默的故事來教育我們，她說：“從前有個(gè)人叫黃月坡，由于他的字寫的十分松散，寫成了黃肚皮。以后變落下了這個(gè)稱號(hào)，被人們永遠(yuǎn)叫成里黃肚皮。”丁老師講完后，同學(xué)們哈哈大笑。接著就對同學(xué)們說：“我們在書寫的時(shí)候一定要嚴(yán)謹(jǐn)。我們中華文化博大精深，尤其是漢字文化，更是源遠(yuǎn)流長，我們在書寫時(shí)一定不能粗心馬虎，字字準(zhǔn)確，筆筆到位。做任何事情只有認(rèn)真了，才有所成就。”
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，丁老師也十分關(guān)心。經(jīng)常在同學(xué)們需要幫助的時(shí)候伸出援手。下雨天，有同學(xué)沒帶傘，她總是把傘借給同學(xué)。還會(huì)有幾句叮囑……有一次上課，一位同學(xué)的衣服破了，丁老師下課用針線給縫補(bǔ)了一朵愛心滿滿小花，太好看了。
我眼中的呂老師小學(xué)篇十七
十月，鮮花盛開的季節(jié)，讓我們走進(jìn)大自然，采一束鮮花送我眼中的老師，以表我的敬意。
老師，在我眼中，您是園丁，悉心栽培我;老師，在我眼中，您是作家，把我譜寫成一篇精彩的文章;老師，在我眼中，您是畫家，把我繪畫成一幅生動(dòng)的作品;老師，在我眼中，您是雕刻家，把我雕刻成最好的雕塑!沒有您，就沒有這世上最美麗的花朵;沒有您，就沒有這世上最優(yōu)秀的文章;沒有您，就沒有這世上最傳神的畫;沒有您，就沒有這世上最精美的雕塑!
老師，您知道嗎?每當(dāng)我迷茫時(shí)，是您為我指出方向。
老師，您知道嗎?每當(dāng)我傷心時(shí)，是您在一旁安慰我。
老師，您知道嗎?每當(dāng)我失落時(shí)，是您的掌聲讓我再度將強(qiáng)。
隨著與時(shí)間的漫長約會(huì)，我開始增進(jìn)外界對您的評價(jià)。有人說，您是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。有人說，您是春蠶，不求回報(bào)，無私奉獻(xiàn)。也有人說，您是一座橋，讓我們度過人生中的難關(guān)。在我眼中，您是人類靈魂的工程師，不斷升華我們的靈魂。
老師，一個(gè)多么神圣的名字，一個(gè)多么神圣的職業(yè)。我眼中的老師啊!您是這世上至高無上的靈魂!
作者：五4班龍文欣。
公眾號(hào)：劉榕班級寫作坊。
我眼中的呂老師小學(xué)篇十八
教師是個(gè)辛勤的園丁，哺育著我們這四十七朵還未綻放的花苞，教師的汗水能凝聚成江流。教師是那么的偉大！
記得有一次，上課鈴響了，只見門口我們的英語教師miss黃手里端著一大本教科書，正緩緩走來，當(dāng)走到門口時(shí)，我看到miss黃的額頭上冒著汗珠，表情十分痛苦，她將本子放在講臺(tái)上，轉(zhuǎn)過身對在座的四十七位同學(xué)們說：“真是抱歉！昨日我的兒子鬧著要跟我睡，他睡覺姿勢又不好，把我弄得很辛苦，結(jié)果第二天，我落枕了，所以期望你們能體諒一下？”我們不約而同地說：“沒問題！”這節(jié)英語課大家都十分認(rèn)真，有時(shí)miss黃舉個(gè)單詞紙也十分辛苦，一節(jié)課下來，我覺得miss黃十分吃力，但她仍然在不停地堅(jiān)持著。下課鈴響了，全體學(xué)生“刷”地一下站起來，跟miss黃說“再見！”
還有好幾次期末考試后，我經(jīng)過英語辦公室，發(fā)現(xiàn)miss黃正在狂改試卷，我想這都是為了我們。
我眼中的miss黃總是給我留下了忙碌，嚴(yán)肅，辛苦的身影，有時(shí)也會(huì)像個(gè)小孩子開心一笑。期望miss黃能在我眼中變得更快活，幸福！