通過對過去的總結和反思，我們可以更好地發(fā)現問題，改正錯誤，迎接新的挑戰(zhàn)。選擇清晰簡明的語言表達，讓讀者更容易理解和接受我們的總結。這篇范文通過對具體事例的分析，讓我們更好地認識到總結的重要性和作用。
入場教育心得參考篇一
教育孩子是天大的事！別被這句話嚇到，這的確是我備孕就開始考慮的事情了。一開始盲目的很，不知道該怎樣，不該怎樣，后來參加了保健院的產后培訓，第一堂課就針對孩子教育問題，我聽的特認真，感觸也很深。課程中記憶至今的有幾點：一是要讓孩子多接觸音樂，特別是鋼琴。老師的孩子就是學鋼琴的，初始時被逼無奈，高壓政策下只能學；后來是興趣養(yǎng)成，高考前期每晚必彈一段當作放松心情的最好方式，一家人晚餐后在悠揚的琴聲中其樂融融；最后是融入生命，順利考上名牌大學后，自己用紙板繪制了琴鍵，熄燈后獨自在床上用心去彈奏。這方面我很是慚愧，雖然喜歡故作優(yōu)雅，但有些事情就是骨子里養(yǎng)成的，譬如不喜歡高雅音樂。備孕時就購買了胎教碟2盤，還是正版貨，里頭盡是些外國經典名鋼琴曲，不乏肖邦之流，可惜總共使用的次數5個指頭都數的過來，而且夫妻倆在這件事上保持高度的一致，都不去放，我心里還暗想：這種我都不待見的東西，孩子不會喜歡的。唉，真是朽木不可雕也。二是要培養(yǎng)孩子的獨立性。記得老師說了一個幼兒園的真實事例，一個3歲大的孩子送來幼兒園還不會說話，家長四處求醫(yī)無果，后來老師發(fā)現，孩子只要產生想做什么的想法，根本不需要語言，只要一個動作甚至一個眼神，家長立即就予以實施，是家長的善解人意扼殺了孩子說話的必要性和積極性。這一點我一直在努力，可是遠遠不夠，兒子現在會用勺子，可是頓頓都靠喂，因為實在沒有足夠的愛去忍耐他無止境的一頓飯時間。三是不要把家庭矛盾帶給孩子。印象最深的是老師說：要讓孩子早慧而不是早熟，不要讓孩子小小年紀就知道什么奶奶不好等諸如此類的話。我真是汗啊，這點仍然做的連自己都不滿意。雖然從不對孩子說這類話，但是平凡如我時不時當著孩子的面向老公抱怨，好在孩子現在在這方面沒有什么反常的表現，但天知道他的心靈里有沒有此類事情的小小陰霾。
這階段的我反感給孩子施壓，那些種類名目繁多的培訓班、興趣小組、提高班什么的，在我眼里就是伸向孩子的一把把匕首，切掉了孩子童年中的幸福時光，我一次次的暗中發(fā)誓，決不讓我的孩子去這些地方，我要給他一個毫無負擔的簡單童年。但是，但是，就在最近我看了豬媽的博，看了一些搖媽們的討論，我這堅定的決心又動搖了。在這物質的世界，一個只會自由和放松的孩子是不具備什么競爭力的，也就是說是沒有什么掙錢的能力和手段的，那他的生活又何談幸福快樂?這意味著我今后還是想方設法的把孩子塞進這些機器里去按照模板來制造孩子。孩子啊，別怪我是后媽，真的是媽媽思來想去只有這樣做，以后你才不會恨我，才會得到幸福。
孩子教育的道路真的很漫長，名目繁多的書我看了不少，買的更多。不斷的實踐，不斷的總結經驗，不斷的更新思路，最高目標是讓孩子由衷的感覺幸福快樂，最現實的目標是希望他成功，最基本目標是教育出一個健康、樂觀、自信、果敢、堅強、獨立、善良的接班人！
msn（中國大學網）。
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入場教育心得參考篇二
xx年7月15日，帶著好奇而向往的心情，全體新員工在北京長溝鎮(zhèn)中石油國際人才培訓中心進行了為期半個月的入職教育。時至今日，入職教育已經圓滿結束，原本有些迷茫和無知，如今已滿載而歸，經過半個月的實習，我們對公司有了更深刻的認識和了解。在此，衷心感謝公司領導給我們提供的學習機會，感謝所有任課老師給我們的精彩講座和諄諄教誨，感謝中石油國際人才培訓中心提供的舒適的學習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，所有這些都使我們受益匪淺。
入職教育期間，公司安排了多門課程，并對課程順序進行了周密的排列，每一門課程的安排和講解都是循序漸進的，這使我們能很快潛移默化地融入到公司的企業(yè)文化中，讓全體新員工深刻認識****，認識中石油海外事業(yè)的發(fā)展，從而深刻認識到自己肩上的重擔和自己的使命。培訓內容主要涉及公司的發(fā)展歷程、公司的各項規(guī)章制度、海外石油的傳統(tǒng)教育和室外拓展訓練等四大方面。主要包括公司發(fā)展現狀及發(fā)展戰(zhàn)略、人事制度、企業(yè)文化和職業(yè)道德、海外項目合同的特點、海外作業(yè)管理、國際石油采辦與銷售、新項目開發(fā)、現場急救知識、現代商務禮儀，以及hse知識等等。通過這些內容的培訓，我們深刻感受到了公司技術力量的雄厚，以及發(fā)展前景的光明，深刻理解了公司全體員工吃苦耐勞，樂于奉獻的“大慶精神”、員工之間團結互助，共同進步的關愛文化和團隊精神，以及海外作業(yè)的hse安全文化，全面體現了公司“以人為本，環(huán)境優(yōu)先，奉獻能源，創(chuàng)造和諧”的經營理念。
保密內容刪除了，哈哈！
入職教育培訓期間，公司給我們除了安排豐富的文化課程之外，還安排了很多精彩的文體活動，包括室外拓展訓練、爬山觀光、新農村建設參觀、羽毛球比賽、籃球比賽、乒乓球比賽、棋跟牌比賽、臺球比賽，還有游泳活動、開卡丁車活動，卡拉ok活動等等一系列活動。通過這些豐富多彩的娛樂活動，員工之間增進了友誼，增進了了解，更重要的是增強了集體榮譽感和團隊精神。
其中，只有短短一天時間的室外拓展訓練在我們每位新員工心中刻下了深深的烙印，并且得到的收獲使我們終身受益，我想不管在什么時候，都會記憶猶新，永遠難忘?！陡卸鞯男摹分黝}教育中，通過充當盲人和聾啞人，經歷了很長的曲折而又復雜的人生道路，深刻體會了殘疾人生活的艱辛和苦難，我們更應該最大限度地幫助身邊的殘疾人，而不是漠視，甚至嘲笑。培訓老師講解的動人故事讓我們知道，一個人不管自己官有多大，不管自己多富有，只要用心，生活中會有很多人，很多事值得我們用心去感悟，去感恩。這些人可能是自己的親朋好友，可能是自己的同事同學，甚至可能僅僅一個陌生人而已。但是，不管是什么人，不管他的職位如何，只要用心去觀察，用心去相處，每個人身上都會有很多值得我們學習的閃光點。《背翻身》項目中，幾句簡單的對話,“我準備好了”，“請相信我們”，“我來啦”，“來吧，我們愛你”，好溫馨的話語，深刻體現了同事間彼此的信任和幫助6羅馬戰(zhàn)車組裝》項目要求每組成員按照圖紙設計的要求，在規(guī)定的時間組裝羅馬戰(zhàn)車，然后進行打水仗比賽，簡單的一個項目體現了成員之間團結協作的精神。《翻越畢業(yè)墻》項目要求七十多位學員在四十分鐘時間內翻越四米高的水泥強，沒有任何其他設施，只能靠大家互相墊座，互相拉扯，真的體現了大家的團隊精神和努力拼搏的精神！看著同事們一個個爭分奪秒，一個個爭先恐后地擔當起人梯底座的重任，看著被踩得通紅的肩膀，我們的心在流淚,但是看到第一個和最后兩個經歷了千辛萬苦后成功翻越畢業(yè)墻的同事，我們又是那樣的驕傲和自豪！因為我們沒有被眼前的困難所嚇倒，反而我們越挫越勇，絕對不能向困難低頭，我們都流淚了，但那是成功的淚水，那是喜悅的淚水。
除了文化課程學習和文體娛樂活動外，最大的收獲還是各位老師給我們的人生哲理和對生活的感悟。“胸懷天下事的氣度，敢為天下先的氣魄”、“珍惜每一個第一次和最后一次，珍惜存在的每一分鐘，活在當下，享受人生”、“人生的機會永遠青睞那些時刻準備好的人”、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”、“追求卓越，迎接挑戰(zhàn)”、“人的.一生不可能跳躍和復制，我們所做的是使自己的人生更加有意義！”。所有這些無不包含領導和老師們對我們的殷切希望和無限厚望，正如****經理說的“給想做事的人展示的機會，給能做事的人發(fā)展的舞臺，給成事的人應有的待遇”，相信公司會給每一位想做事和能做事的人以廣闊的舞臺和施展才能的機會。
總之，在這段短暫的培訓實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有很多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。最后，我相信在以后的工作中我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的專業(yè)技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高工作能力，對石油事業(yè)盡心盡責！用我求職簡歷的話語結束我的心得體會吧，“魚，因有水而存活；水，因魚而靈動”！
入場教育心得參考篇三
三年的大學理論學習，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實習，很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導，給我以后的教學工作指明的發(fā)向。
一、教學工作。
首先，要認真在備課。
第一天實習，老師就建議我們，作為新老師，在備課時，可以采取集體備課，集體設計教案，制作課件，集智慧之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時的要結合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現給學生。同時上課前一定熟悉教案，反復試講，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架，提高教學德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學細節(jié)，尤其是新老師，避免上課時由于經驗不足，無法應對各種狀況外的事情。
其次，課堂上要“一心兩用”。
第一次上講課后，黃老師給我的評議是：教案設計得不錯，有很多亮點，但你沒有調動全班學生的注意力，讓他們看到你的亮點。教師的任務不只是將教學內容傳授給學生就完成任務，還要留意學生有沒有開小差，如果學生沒有聽課，老師講得再精彩也是徒勞的。此后，我每次上課，除了要用心將知識傳授給學生，還要細心觀察學生的課堂表現，注重調動學生的注意力，尤其是在講重難點時。由于經驗不足，課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。
再次，要做好教學反思與總結。
教學反思指教師為了實現有效的教育、教學，在教師教學反思傾向的支持下，對已經發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設，進行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調節(jié)性的思考，而且在思考過程中，能夠發(fā)現、清晰表征所遇到的教育、教學問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個難得的機會，做好課后的反思和總結，在實踐中發(fā)現自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。
最后，認真對待批改作業(yè)。
作業(yè)折射出學生的課堂學習情況。批改作業(yè)，有利于我們了解學生的學習情況，并及時給予糾正。一發(fā)現學生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余或課后找他們補習。有進步的，我會寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”通過這次真槍實彈的課堂教學，我更加看清了自己，看清了未來的路。
入場教育心得參考篇四
近年來，隨著教育的不斷改革和進步，入場教育作為培養(yǎng)學生全面素質的一種手段，越來越受到人們的關注和重視。我有幸參與了學校的入場教育活動，并且在這個過程中收獲了很多。下面，我將從培養(yǎng)學生的綜合素質、開發(fā)學生的潛能和增加學生的生活經驗等三個方面，談談我對入場教育的感受和體會。
首先，在入場教育中，學校通過組織各種活動，培養(yǎng)學生的綜合素質。這些活動包括心理輔導、能力拓展、學科競賽、實踐活動等。在心理方面，學校開展了一系列的心理輔導活動，幫助學生建立正確的人生觀和價值觀，認識自己的長處與不足，并提供有效的解決方法。這些活動有效地促進了學生的心理健康和成長。在能力拓展方面，學校注重培養(yǎng)學生的綜合能力，通過各種科技創(chuàng)新活動、社會實踐、體育運動等，培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力和團隊合作能力。這些活動讓學生得到了鍛煉和成長，提高了他們的實際操作能力和綜合素質。在學科競賽方面，學校組織了一系列的學科競賽，激發(fā)了學生的學習興趣和競爭意識，提高了學生的學科知識和能力。總之，入場教育使得學生的綜合素質得到了全面的提高。
其次，入場教育有助于開發(fā)學生的潛能。每個人都有自己的潛能和特長，但是并不是每個人都能發(fā)現和發(fā)展出來。入場教育提供了一個平臺，讓每個學生都有機會展現自己的潛能。在活動中，每個學生都可以選擇自己感興趣的領域，參與到自己喜歡的活動中去。例如，我在入場教育中選擇了參加學科競賽，并且取得了一些成績。這讓我更加堅信自己的學科能力和潛力，也增加了我的自信心。另外，在入場教育中，學校還為每個學生提供了一個自由表達的平臺。在學生會大會上，我主持了一次會議，給每個學生提供了一個發(fā)言的機會。這讓學生們能夠更好地表達自己的意見和觀點，鍛煉了他們的口頭表達能力和領導能力。綜上所述，入場教育有助于開發(fā)學生的潛能和特長。
最后，入場教育豐富了學生的生活經驗。在傳統(tǒng)的教育模式下，學生通常只是停留在教室里，被傳授理論知識，缺乏實踐和實際操作的機會。而入場教育的活動則讓學生有機會融入到社會的各個領域中去，親身參與到真實的生活中去。例如，學校組織了社會實踐活動，讓學生去了解社會的各個方面，拓寬了他們的眼界，培養(yǎng)了他們的社會適應能力和生活技能。在實踐活動中，學生要動手操作、解決問題，培養(yǎng)了他們的實際操作能力和創(chuàng)造力。此外，學校還組織了一些文化活動、藝術節(jié)等，讓學生接觸到不同的文化和藝術形式，提高了他們的審美能力和綜合素質。綜合來看，入場教育豐富了學生的生活經驗，使他們對社會有了更深入的了解。
綜上所述，入場教育在培養(yǎng)學生的綜合素質、開發(fā)學生的潛能和增加學生的生活經驗等方面起到了非常重要的作用。在這個過程中，我深刻地感受到了自己的成長和進步，也更加明確了自己的興趣和潛力。我相信，在未來的學習和發(fā)展中，我將更加積極地參與到各種活動中去，不斷完善自己，為實現自己的夢想不斷努力。
入場教育心得參考篇五
luckydog.8.7。
7月15日，帶著好奇而向往的心情，全體新員工在北京長溝鎮(zhèn)中石油國際人才培訓中心進行了為期半個月的入職教育，時至今日，入職教育已經圓滿結束，原本有些迷茫和無知，如今已滿載而歸，經過半個月的實習，我們對公司有了更深刻的認識和了解。在此，衷心感謝公司領導給我們提供的學習機會，感謝所有任課老師給我們的精彩講座和諄諄教誨，感謝中石油國際人才培訓中心提供的舒適的學習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，所有這些都使我們受益匪淺。
入職教育期間，公司安排了多門課程，并對課程順序進行了周密的排列，每一門課程的安排和講解都是循序漸進的，這使我們能很快潛移默化地融入到公司的企業(yè)文化中，讓全體新員工深刻認識****，認識中石油海外事業(yè)的發(fā)展，從而深刻認識到自己肩上的重擔和自己的使命。培訓內容主要涉及公司的發(fā)展歷程、公司的各項規(guī)章制度、海外石油的傳統(tǒng)教育和室外拓展訓練等四大方面。主要包括公司發(fā)展現狀及發(fā)展戰(zhàn)略、人事制度、企業(yè)文化和職業(yè)道德、海外項目合同的特點、海外作業(yè)管理、國際石油采辦與銷售、新項目開發(fā)、現場急救知識、現代商務禮儀，以及hse知識等等。通過這些內容的培訓，我們深刻感受到了公司技術力量的雄厚，以及發(fā)展前景的光明，深刻理解了公司全體員工吃苦耐勞，樂于奉獻的“大慶精神”、員工之間團結互助，共同進步的關愛文化和團隊精神，以及海外作業(yè)的hse安全文化，全面體現了公司“以人為本，環(huán)境優(yōu)先，奉獻能源，創(chuàng)造和諧”的經營理念。
保密內容刪除了，哈哈！
入職教育培訓期間，公司給我們除了安排豐富的文化課程之外，還安排了很多精彩的文體活動，包括室外拓展訓練、爬山觀光、新農村建設參觀、羽毛球比賽、籃球比賽、乒乓球比賽、比賽、臺球比賽，還有游泳活動、開卡丁車活動，卡拉ok活動等等一系列活動。通過這些豐富多彩的娛樂活動，員工之間增進了友誼，增進了了解，更重要的是增強了集體榮譽感和團隊精神。
心得。
培訓老師講解的動人故事讓我們知道，一個人不管自己官有多大，不管自己多富有，只要用心，生活中會有很多人，很多事值得我們用心去感悟，去感恩。這些人可能是自己的親朋好友，可能是自己的同事同學，甚至可能僅僅一個陌生人而已。但是，不管是什么人，不管他的職位如何，只要用心去觀察，用心去相處，每個人身上都會有很多值得我們學習的閃光點?！侗撤怼讽椖恐校瑤拙浜唵蔚膶υ?“我準備好了”，“請相信我們”，“我來啦”，“來吧，我們愛你”，好溫馨的話語，深刻體現了同事間彼此的信任和幫助！《羅馬戰(zhàn)車組裝》項目要求每組成員按照圖紙設計的要求，在規(guī)定的時間組裝羅馬戰(zhàn)車，然后進行打水仗比賽，簡單的一個項目體現了成員之間團結協作的精神?！斗疆厴I(yè)墻》項目要求七十多位學員在四十分鐘時間內翻越四米高的'水泥強，沒有任何其他設施，只能靠大家互相墊座，互相拉扯，真的體現了大家的團隊精神和努力拼搏的精神！看著同事們一個個爭分奪秒，一個個爭先恐后地擔當起人梯底座的重任，看著被踩得通紅的肩膀，我們的心在流淚,但是看到第一個和最后兩個經歷了千辛萬苦后成功翻越畢業(yè)墻的同事，我們又是那樣的驕傲和自豪！因為我們沒有被眼前的困難所嚇倒，反而我們越挫越勇，絕對不能向困難低頭，我們都流淚了，但那是成功的淚水，那是喜悅的淚水。
除了文化課程學習和文體娛樂活動外，最大的收獲還是各位老師給我們的人生哲理和對生活的感悟?！靶貞烟煜率碌臍舛?，敢為天下先的氣魄”、“珍惜每一個第一次和最后一次，珍惜存在的每一分鐘，活在當下，享受人生”、“人生的機會永遠青睞那些時刻準備好的人”、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”、“追求卓越，迎接挑戰(zhàn)”、“人的一生不可能跳躍和復制，我們所做的是使自己的人生更加有意義！”。所有這些無不包含領導和老師們對我們的殷切希望和無限厚望，正如****經理說的“給想做事的人展示的機會，給能做事的人發(fā)展的舞臺，給成事的人應有的待遇”，相信公司會給每一位想做事和能做事的人以廣闊的舞臺和施展才能的機會。
總之，在這段短暫的培訓實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有很多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。最后，我相信在以后的工作中我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的專業(yè)技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高工作能力，對石油事業(yè)盡心盡責！用我求職簡歷的話語結束我的心得體會吧，“魚，因有水而存活；水，因魚而靈動”！
入場教育心得參考篇六
通過學習我學到了全面的安全知識，對校園安全工作的開展有了更深的認識。
領悟校園安全對整個社會，對學校教育的重要意義。自身對校園安全思想認識得到進一步提高。對安全培訓的.意義，自己也有全方位領悟。我深刻理解到認真做好幼兒園安全工作的重要性、迫切性。
學校安全，無小事；安全責任，重泰山。通過學習培訓感觸最深的一點是學校的安全管理：關鍵在前期的預防工作，而在前期的預防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對學生的有效的安全教育。而三防相對于學生的安全教育還相對容易，而對學生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學校安全工作中重點需要思考的問題。
作為一個幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會，不厭其煩的強調也是幼兒安全問題。而在幼兒園發(fā)生最多的就幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等，如出現這些事故時,作為教師的我們首先必須要展現出一種專業(yè)的關愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因為愛而產生責任感，因為責任感而小心謹慎地注意和關心任何和孩子安全相關的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關愛，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由于發(fā)自內心的主動，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮，自自在在的，我個人的感受就是，從教時間越長，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時刻對于可能發(fā)生的危險狀況有所警惕并預先加以防范，始終把幼兒安全放在首位。
其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范。作為一名有責任心的幼兒教師，應該是充分地了解幼兒意外產生的一些相關知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲學習空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應該給孩子最豐富的學習環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒。
入場教育心得參考篇七
第一段（引言）：
入場教育是每個學生大學生活的開始，也是對大學生的一次全面培養(yǎng)。一周來，我參加了學校為新生開展的入場教育，對學校的各個方面有了更深入的了解。在入場教育中，我不僅收獲了來自老師和前輩們傳授的各種知識，更重要的是體會到了大學所需的學習方法和生活態(tài)度。
第二段（身心發(fā)展的重要性）：
在入場教育的第一天，我們班級的輔導員向我們宣講了身心發(fā)展的重要性。他告訴我們，大學的學習不僅要求我們在學術上有進步，還要注重身心的健康發(fā)展。我們要積極參加體育鍛煉、文化藝術活動，并注意調節(jié)自己的情緒和壓力。通過這次宣講，我深刻認識到身心健康對于我們大學生活的重要性，我將會在大學期間注重身心的平衡發(fā)展。
第三段（學習方法的調整）：
隨著入場教育的進行，一位老師為我們講解了一些學習方法。他告訴同學們，大學的學習與高中有許多不同，我們需要提升自學能力，培養(yǎng)閱讀、寫作和分析問題的能力。同時，老師還推薦了一些學習網站和圖書館的資源給我們，以便我們更好地學習和調整自己的學習方法。通過這次講座，我明確了大學學習的要求，學會了如何高效學習，我相信我可以更好地適應大學的學習生活。
第四段（培養(yǎng)團隊合作能力）：
在入場教育的活動中，我們班級還參加了一次團隊合作的活動。在這個活動中，我們被分組，每個小組要在規(guī)定時間內完成一項任務。這個活動不僅檢驗了我們的團隊合作能力，還增進了同學們之間的感情。我意識到在大學期間，團隊合作能力將會是至關重要的，只有和他人互相協調合作，才能更好地完成學業(yè)和成長。
第五段（樹立正確的人生價值觀）：
入場教育的最后一天，我們參加了一次主題演講，演講者分享了他的大學經歷和人生感悟。他告訴我們，大學不僅僅是為了獲取知識，更是為了塑造我們正確的人生價值觀。他鼓勵我們立足于自己的興趣和能力去選擇專業(yè)，并積極參加社會實踐，培養(yǎng)自己的社會責任感。這次演講讓我深刻地認識到了大學的意義，我將會在大學期間樹立正確的人生價值觀，努力學習知識，成為一個對社會有益的人。
總結：
通過入場教育，我不僅獲得了各種知識和技能，更重要的是樹立了正確的人生觀和學習態(tài)度。我將以積極的心態(tài)面對大學生活，注重身心健康的全面發(fā)展，調整學習方法，培養(yǎng)團隊合作能力，以及樹立正確的人生價值觀。我相信，通過這次入場教育的錘煉，我將能夠迎接大學生活的挑戰(zhàn)，并取得優(yōu)異的學習成績和全面的發(fā)展。
入場教育心得參考篇八
時間總是在不知不覺中流走，一個月的實習時間就這么過去了。這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習使我受益匪淺。一個月的實習，讓我與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、實習的目的和意義。
在到了幼兒園后，根據我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。不要用異樣的眼光看待特殊幼兒，他們很敏感，自尊心也很強。
二、實習的內容與過程。
在班級管理方面我發(fā)現，剛開始有小朋友調皮，我還會耐心的教育和引導。后來慢慢的發(fā)生的次數一次比一次多，我漸漸地失去了耐心。斌斌是我們班一個熱情開朗、聰明可愛又調皮搗蛋的男孩子，他總是缺乏耐心和靜心，上課坐了幾分鐘能夠之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭來扭去。小手也管不住了，喜歡碰碰這個，摸摸那個，容易分心。
玩玩具時和小朋友發(fā)生沖突了，他每次都說別的小朋友不對，扭曲著臉孔來氣呼呼地罵人，甚至還會舉起椅子作出砸人狀，或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罷休的樣子。因為幼兒園以早期閱讀為教學特色，所以我們很注重幼兒閱讀興趣、習慣的培養(yǎng)，經常利用午餐后、起床后、放學時等一些零星的時間請孩子們自由翻閱圖書。當別的小朋友津津有味地看書和好朋友一起講述書中的內時，他卻靜不下心來仔細看書，和小伙伴一起分享閱讀的快樂。
他這時最喜歡無所事事地和班中幾個調皮的小朋友打打鬧鬧，有時還會鉆到床底下。有一次自由活動時悅悅哭著跑過來，“斌斌打我”，只見悅悅的脖子上有一條指甲抓傷的痕跡，別的小朋友見悅悅哭了，也都跑過來看熱鬧。這時樂樂也跑來告訴我“斌斌打我，還搶積木”。只見斌斌若無其事的樣子，正在玩剛才搶來的積木。
看到他這種若無其事的樣子，我很生氣，我直接把他叫過來，很嚴厲的批評了他。還讓他跟小朋友道歉。這時他眼眶里有了眼淚，我才意識到自己的過于嚴厲。才發(fā)現沒有了平時的耐心。
每個孩子都是一塊玉，一塊未經雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時候，如果我們能正確地引導，加上有效地教育，那么他就會閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛、以耐心來關注幼兒，了解他的內心，尊重他的個性，同時又要以一顆寬容的心來對待孩子。相信只要我們努力，只要我們堅持，每個孩子都是好孩子。
入場教育心得參考篇九
教育是愛的事業(yè)，這種愛高于母愛、大于友愛、勝于情愛，是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是用心主動的愛；這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉變的催化劑；這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包含了崇高的使命感和職責感。與孩子朝夕相處，我們始終想著兩句話dd“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，這種情感會使我們對孩子少一份埋怨，多一份理解；少一份指責，多一份尊重。
人們常說“教師是一個良心活”，辦公室的老師們不論生活中有多么不如意，只要一站上講臺，望著臺下那一雙雙渴望知識的眼睛，什么煩惱都會拋到腦后。這是一種教師獨有的精神，更是一種教師特有的美德。這種美德源于對知識的信篤，行于對講臺的癡情，對學生的愛與職責，傳遞著對做正直人的執(zhí)著和做充實人的幸福。人們都愛將教師比作燃燒自我照亮別人的紅燭，比作辛勤不知日月的園丁，比作平凡而謙遜的綠葉，可當我成為教師時，我才深刻的感受到，教師是帕斯卡爾筆下“會思考的葦草”：平凡，堅韌，但卻因為善于思考，才變得那么難能可貴。我們不斷思考如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，我們不斷思考如何教會學生做真人，我們不斷思考自身事業(yè)的價值，我們不斷思考奉獻的含義。踏上三尺講臺，意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，“既然選取了遠方，便只顧風雨兼程?！?BR> 我認為做一個對學生負責的老師，就應體此刻以下幾個方面：
首先，要為學生的思想、道德、精神的成長負責，不但為孩子的這天負責，還要為學生的明天負責。在倡導素質教育的這天，教師就應尤其重視孩子精神世界的發(fā)育，讓他們構建一個溫暖、健全的精神家園。讓他們有“根”，有對祖國的愛，有對傳統(tǒng)文化的認同感。讓他們樹立遠大的理想和目標，有自我堅定的信仰。這樣的學生才能茁壯成長為一棵大樹。同時要教會學生做人。我國偉大的教育家陶行知先生曾說：“先生不就應專教書，他的職責是教人做人。”我的理解是就應在對學生教育的過程中，讓學生具備一個社會人所就應具備的道德情操和思想觀念，如做人要有愛心、善心，要善于與人交流與合作等，就應在學生成長過程中，引導學生樹立正確的人生觀和世界觀。
其次，做負責的教師，就應用發(fā)展的眼光去看學生，讓孩子們在我們的教育中受到的是關注，得到的是關懷，哪怕是我們班的任何一名暫困生。所有的學生，老師都要一視同仁，永不放下。讓每一個孩子平等、自由地生活、學習。沒有強制、沒有苛嚴、沒有壓抑，沒有被鄙視的目光，沒有被嘲笑的話語?？吹剿麄兊倪M步，表揚他們的每一次成功，哪怕是微小的。相信他們明天必須會進步，就算明天不能后天必須能。其實學生的學習成績是否好只是評價學生的某一個方面，我們更能夠讓他們熱愛生活、追求高質量的生活。讓每一個學生崇尚興趣，熱衷讀書，關注生活。
第三，教師還就應有創(chuàng)新精神。年年春草綠，歲歲草不一樣。而我們的學生亦是如此。因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習用心性、主動性，讓每一個學生都能主動發(fā)展，活潑成長dd在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹區(qū)別對待的原則，一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一棵都有與眾不一樣之處，因此更需要我們用不一樣的方法去澆灌，呵護。
讓我們攜愛與職責同行，以良好的師德，共同鑄造自我的靈魂，打開幸福的大門；讓我們攜愛與職責同行，以良好的師德，共同撐起教育的藍天，照亮學生的未來；讓我們攜愛與職責同行，以良好的師德，共同扎根教育的沃土，開創(chuàng)教育輝煌的明天！
入場教育心得參考篇十
國之古語：人命大于天!雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”?？梢姲踩侨酥?，完成各項任務的基礎。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學生安心學習，茁壯成長。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點小小的體會。
一、校園的安全教育與教學質量必須雙管齊下。
正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個學校，學生以“學習”為主，學習是學生的“業(yè)”;教師以“教學”為主，教學是教師的“業(yè)”。抓好教學質量，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生對各種知識的學習興趣，讓學生自覺地、自主地學習。讓學生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經長久的科舉考試，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學生卻是一大片。這是教育中的糟粕現象，我們應該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學質量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣。學生只有愛學習————-樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現象。才會讓校園真正平安。
二、必須規(guī)范學生的行為習慣。
我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然?！绷己玫男袨榱晳T鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現人的修養(yǎng)。良好的行為習慣讓人受益終身。學校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關系著祖國未來的社會風氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學生行為習慣方面應該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。
三、普法教育迫在眉睫。
面對是非觀念弱，榮辱感不強的小學生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產生好奇感。在農村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校園，不加辨別地說和做。給其他同學帶來傷害。我覺得，學校應該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等，加強法律意識，安定校園環(huán)境。
四、亟待整頓的家長教育。
目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進網吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學生在學校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應接受“培養(yǎng)孩子”的教育。
五、師德是教師的靈魂。
“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照。我們常記“學高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學富五車，沒有良好的行為習慣(修養(yǎng))，是不會得到學生的尊重，何談敬仰?作為教師，沒有良好的行為習慣(修養(yǎng))，潛移默化中，學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣，還會引以為榮，減弱學生的正義感。
面對學生，教師要“肚里能撐船”。寬容學生，公平公正對待每位學生。當我們的孺子犯錯時，我們應該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應該怎樣做”的方向。只有學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生，一旦學生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。
校園的安全教育與教師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關。不可忽視安全教育，更應該從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的.校園。
縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準……”等等命令限制性的語言，大多數學生聽到這樣的話語，總認為老師又在管他們了，總會產生抵觸情緒，甚至把老師的話當成耳旁風，產生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學校，老師提出了值得深思的課題——如何對學生進行行之有效的安全教育呢?這就應該從教育觀念和教育方法方面進行改革。
入場教育心得參考篇十一
作為擔任多年班主任的我，說到安全教育總是感慨萬千，總有講不完的`話，現和大家一起交流。學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育，是學校安全工作的基礎。正像校長是學校安全工作第一責任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責任人，“學生安全不保，談何教育”，因此，確保學生安全健康成長是班主任工作的第一任務。
我認為做班級安全工作必須做到以下幾點，多年來我也是這樣做的：
1、勤問。
對于班級的工作，特別是安全問題，班主任應該勤問，勤調查，及時了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。對于這一點，我在擔任班主任時常常這樣做的，而且從無不安全的事故發(fā)生。
2、勤看。
入場教育心得參考篇十二
我們的教育工作中不可忽略的幾項重大的工作，即學生思想教育。教育是教育的根本。我認為，學生思想教育是關系學生個人品德、學習成長、身心健康和社會適應的大事。因此，我們在做好思想工作的同時，要注重思想的教育，重視道德教育，培養(yǎng)良好的思想素質和思想品質，使他們樹立正確的人生觀和價值觀。
在這里，就我談一下自己的認識。
一、學生思想教育重點是關心學生的學習成長，培養(yǎng)學生健康、積極、創(chuàng)新的心理素質。
1、關心學生學習。
教育是一項系統(tǒng)工程。我們要從關注學生的學習狀況入手，以學生的學習動力和生活情趣出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的問題情境，激發(fā)學生的學習興趣。
2、關注學生身心健康。
學生身心健康，才能使學生的個性、才能、人格健全發(fā)展，才能使他們更好地適應教育對象。我們的教育要真正關注學生的身心健康，培養(yǎng)良好的學習習慣，要求學生不要有厭學情緒，要注重學習成績，要讓學生明白成功就在我們身邊。
3、關心學生身心健康，要關心學生的學習情趣。
要關心學生身心健康是關鍵，我們的教育要從關注生活細節(jié)入手，以學生的生活經驗和年齡、知識水平、個性特點出發(fā)，關心學生的學習成績。
4、關心學生的生活。
要關心學生的身心健康，就是要關心學生的生活、心理和健康。我們要在生活中關心學生的身心健康，要讓學生養(yǎng)成樂觀向上、樂觀進取、勤儉節(jié)約的精神。要培養(yǎng)孩子對生活的熱愛，培養(yǎng)孩子對社會的責任感，培養(yǎng)孩子對自我的責任感和愛心。
二、學生生活情趣。
5、關注學生情感健康。
我們要在生活中關心學生的身心健康，要讓學生養(yǎng)成樂觀向上、勤儉節(jié)約的精神，要讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。我們要在生活中關心學生的身心健康，要讓學生養(yǎng)成健康向上、勤儉節(jié)約的精神。
6、關心學生自我心理健康。
我們的教育要真正關注學生的心理健康，要讓學生明白成功是屬于自己的，他們的心理健康不僅僅是指自己的身體健康，更重要的是指他人的行為習慣和生活態(tài)度以及社會的責任感、使命感和責任感。
7、關心學生學習。
要在生活中關心學生的身心健康，要讓學生養(yǎng)成樂觀向上、勤儉節(jié)約的精神，要讓學生養(yǎng)成善良、友愛、關心、幫助、鼓勵等社會責任感。
8、關心學生身心健康。
要讓學生養(yǎng)成樂觀向上、勤儉節(jié)約的精神，要讓學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的精神，要讓學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。
通過本次培訓，使我在理論和實踐上都有了很大的提高，特別是教學水平、教學能力的提高、自己的教學理念、教學方法等方面的成長。我將把這次培訓的體會和思考及收獲運用到以后的教育教學中來，從而不斷提高自身教育教學水平和教師的專業(yè)化水平。
入場教育心得參考篇十三
第一段：引言（大約200字）。
化工廠作為一個重要的生產行業(yè)，具有很高的潛在風險。為了保障員工的安全，化工廠在員工入場時都會進行一系列的教育培訓，以使員工了解工作環(huán)境、掌握安全知識和技能。最近，我有幸參加了一次化工廠入場教育，這給我留下了深刻的印象，也讓我從中得到了一些寶貴的體會與收獲。
第二段：培訓安排（大約250字）。
這次化工廠入場教育是一個綜合性培訓課程，持續(xù)了三天。在第一天的培訓中，我們了解了化工廠的基本情況，包括廠區(qū)布局、工藝流程、產品種類等等。第二天的培訓重點是安全教育，我們學習了化工廠可能存在的危險因素，如化學品的危險性、火災爆炸的風險以及事故應急處理。第三天的培訓則是針對我們具體的崗位和工作內容進行的技能培訓，其中包括操作規(guī)程、安全操作流程和相關設備的使用方法。通過這三天的培訓，我們全面了解了化工廠的運行機制，掌握了必要的安全知識和技能。
第三段：培訓內容（大約250字）。
培訓期間，我們進行了大量的實際操作和模擬演練，從而提升了我們的操作技能和應急處理能力。此外，我們還學習了如何正確佩戴和使用個人防護裝備，這對于減少我們在工作中受到的傷害起到了關鍵的作用。
在安全教育方面，培訓師詳細介紹了各種危險因素的性質和影響，并提供了相應的應對措施。我們還進行了實地考察，參觀了化工廠的各個區(qū)域，親眼目睹了高壓設備和危險品的儲存和運輸方式，深刻體會到了安全意識對我們的重要性。
第四段：收獲與體會（大約300字）。
通過這次入場教育，我深刻體會到安全意識和技能的重要性。只有掌握了豐富的安全知識和操作技巧，才能在化工廠的工作中保障自己和他人的安全。此外，培訓期間的模擬演練和實地考察讓我能夠在實踐中更好地理解和應用所學知識。通過不斷的實踐和反思，我也逐漸提高了自己的應變能力和危機處理能力，使我更有信心應對化工廠中的各種突發(fā)情況。
第五段：總結（大約200字）。
化工廠入場教育為我們提供了一個全面了解化工廠運行和安全管理的機會，不僅為我們提供了安全知識和操作技能，還增強了我們的應變能力和危機處理能力。通過這次培訓，我們深刻認識到，對于從事化工行業(yè)的人員來說，安全永遠是第一位的，只有不斷提升自己的安全意識和技能，才能確保我們的安全和生產的順利進行。這次入場教育讓我深刻領會到了安全教育的重要性，也激發(fā)了我進一步學習和提升的動力。
入場教育心得參考篇十四
近段時間，我認真學習了五心教育相關內容。所謂五心即責任心、關愛心、包容心、敬畏心、感恩心。
作為一名教師，一名合格的教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是良好的文化素質啊，是扎實的基本功啊，不錯，基本功和素質是很重要。但我覺得，最最關鍵的，是責任心，強烈的責任感。在教育教學的實踐中，表現為對學生、對事業(yè)的責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責任心的教師不需強制，不需責難，甚至不需監(jiān)督和制度約束。責任承擔的廣度與強度，直接影響著教師的行為態(tài)度。不愿承擔責任的人，給人的感覺是冷漠的，他的存在對別人來說毫無意義，有時反而成事不足，敗事有余;不善于承擔責任的人，工作往往處于被動狀態(tài);善于承擔責任的人，給人的感覺是熱心，走到哪里都受人歡迎。
當然我也深深地體會到：教師的責任首先來源于對學生的關愛。沒有愛就沒有激情，沒有愛就沒有熱情，沒有愛就無從談責任心，愛是教師責任心的沃土、養(yǎng)料，教師有了愛才會滋養(yǎng)出學生健康的人格，向上的信念，才會培養(yǎng)出有魂有根的民族脊梁。要想成為一名合格的教師，首先我們應該具備的是有一份愛心。愛學生是教育學生的感情基礎，是打開學生心靈大門的.金鑰匙，是塑造學生靈魂的巨大力量。愛是具有多種形式的，愛是沒有具體范疇的，一個溫柔的延伸，一個會心的微笑，都會如同一縷輕柔的春風。只要心中有愛，行動有愛，時時獻愛，我們才能贏得學生的喜愛，領導的賞愛。
作為一名教師，當然要有一顆包容的心，我們在學生面前不能總是居高臨下，要設身處地的為學生著想，理解學生的難處，寬容學生的失誤和無禮，始終把學生當作學習的主人，還應敢于暴露自己的不足，使自己與學生之間形成一種平等、和諧、相互尊重的氛圍。在對待其他事情上也不用斤斤計較，用尊重與寬容去贏得快樂、贏得健康。拓寬心胸，正視現實，因為回避問題只會加重心理負擔，最后使得情緒更為緊張。心理上產生更大的壓力，我們要學會自我調節(jié)，特別是要調整自己的心態(tài)，遇到不愉快的事，不必事事、時時進行自我責備，盡量往好的地方去想，保持良好的自我意識，養(yǎng)成樂觀的性格有助于心里的健康所謂敬畏之心，就是有一顆恭敬而虔誠的心。作為肩負著教書育人重要職責的教師，顯然更應該有一顆敬畏之心。
教師要對教育心存敬畏，要敬畏課堂：上課前認真?zhèn)湔n，精心預設，做到知識準確熟練，語言表達精確，讓學生學有所得;教師對教育心存敬畏，要敬畏學生：善待學生的生命，熱情關愛學生，以極大的耐心關心學生身心健康成長;教師對教育心存敬畏，要敬畏教師這個光輝的群體稱號：學高為師，身正為范。有諸己而后求諸人，無諸己而后非諸人。應該成為我們每位教師的座右銘。
我們常常教育學生要學會感恩，其實，作為一名教師何嘗不需要學會感恩，常懷一顆感恩之心呢!教師懷揣一顆感恩之心，才能通過自己的言傳身教讓學生學會感恩，才能在疲憊之時振奮，在浮躁之時沉穩(wěn);才不會埋怨自己的待遇低，才能耐得住寂寞，守得住清貧。如果我們每個教師都能感恩思報，做到恩恩相報、和社會家長學生心心相印，人間的真情至愛便可代代薪火相傳，便可產生愛的疊加、裂變和良性循環(huán)，促進我為人人，人人為我的良好社會風尚，神州大地將充滿友善、關愛與溫暖，全民族的親和力、凝聚力、向心力必將大大增強，我們的教育事業(yè)就會大鵬展翅扶搖直上。感恩思報愛長流，薪火相傳勢燎原。我們堅信，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，我們的社會將更加和諧康樂。
入場教育心得參考篇十五
低碳環(huán)保，我們能做的有很多！
所謂“低碳”，是指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放?！傲濉笔澜绛h(huán)境日中國主題為：低碳減排·綠色生活。充分體現了我國對于環(huán)境問題的重視。
在全球能源泉形勢緊張、氣候變暖嚴重威脅經濟發(fā)展和人們生活健康的今天，世界各國都在尋求新的能源替代戰(zhàn)略。以求得可持續(xù)發(fā)展和在日后的發(fā)展中獲取優(yōu)勢地位。面對這一嚴峻形勢，中國的環(huán)境保護政策強調，在經濟結構戰(zhàn)略性調整中，進環(huán)保產業(yè)結構優(yōu)化，提高環(huán)保產品的科技含量；制定措施促進環(huán)保產業(yè)社會化、環(huán)保產業(yè)市場化、產品標準化等。這一政策使得大量環(huán)保產品如雨后春筍般涌出。其中，最廣為人知的是太陽能熱水器。太陽能以其清潔、源源不斷、安全等顯著優(yōu)勢，成為關注重點。而太陽能熱水器正是太陽能成果應用中的一大產業(yè)。與燃氣熱水器、電熱水器相比，它具有環(huán)保、安全、節(jié)能、衛(wèi)生等優(yōu)點，因而廣受中國消費者的青睞。正因如此，使我國的碳排放量減少了不少，可謂是中國低碳環(huán)保所取得的一項偉大成就。
雖然我國已衽許多相應的政策來控制碳排放量，但未來的路仍然很長。據有關資料顯示，中國的碳放量一直在增長。在哥本哈根氣候大會中，明確指出中國的`碳排放量已超過美國，躍居世界之首。中國在大會上承諾減排40%——45%，但根據中國的現關來講，要想達到這個標準是很困難的，這也使得中國又多了一份壓力。
最近，在各大網路上出現了一個新興名詞——低碳生活，即生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電世氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。為什么中國的碳排放量難以減少呢？追根溯源，是因為人們的環(huán)保意識不強，生活方式不科學。其實，在日常生活中，有時只要我們稍稍改變一下生活中的小細節(jié)，就能夠達到減少碳排放量的目的。大批涌現出的“低碳一族“正以自己生活細節(jié)的改變證明：氣候變化已經不再只是環(huán)保主義者、政府官員和專家學者關心的問題，而是與我們每個人息息相關。在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。
那么，怎樣才算是低碳生活呢？
入場教育心得參考篇十六
自從開展創(chuàng)建“綠色學?！被顒右詠恚覀儓猿职循h(huán)境教育工作納入學校工作計劃，擺上重要議事日程，以實現市級、省級“綠色學?！睘楣ぷ髂繕?，努力做到課內教育與課外教育相結合，理論與實踐相結合，寓環(huán)境教育于各種活動之中。
1、加大資金投入，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
近幾年來，我們積極改善辦學環(huán)境；修整操場；焊鐵柵。
欄約350延長米；更新樹種200棵；栽種花帶、榆樹、刺玫、綠籬500延長米；一年四季都有鮮花開，為師生創(chuàng)造了舒適優(yōu)美的工作、學習環(huán)境。
2、加強校內外環(huán)保宣傳，提高師生的環(huán)保意識。
利用升旗儀式向師生進行環(huán)保專題講話；每年進行一次。
環(huán)保小報展評；每學期學校舉辦一次環(huán)保知識板報評比，班班有板報，班班有板報員，自己設計、自己編輯、自己繪畫，通過展評、互相學習、互相交流，同學們積極性非常高，不但開闊了學生的視野，增長了知識，而且增強了環(huán)境意識。
3、走向社會,參加實踐活動,提高保護環(huán)境的自覺性,每。
年的世界地球日,世界環(huán)境日都組織學生上街宣傳;進行環(huán)境。
保護方面的社會調查活動,指導學生寫調查報告;建立”紅領巾一條街”,定期上崗;每年春季組織學生到居民區(qū),大街小巷,清理“白色污染”;每年愛鳥周期間,組織學生利用廢舊物自制鳥巢,送到山上林中.通過實踐活動,學生保護環(huán)境的自覺性大大提高.從自己做起,從平時一點一滴做起,爭當環(huán)保小衛(wèi)士在學生中已蔚然成風.如:不隨地亂扔果皮紙屑;上學帶抹布,見臟就擦;教室走廊地面一日三拖,保持地面潔凈;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,做到勤洗澡,勤換衣,早晚刷牙,自己的事情自己做.
4、組織學生向家長宣傳環(huán)保知識,使得環(huán)保工作延伸向家庭,如無煙日,號召學生向家長宣傳吸煙有害,水日向家長宣傳節(jié)約每一滴水,形成全家參加環(huán)?；顒拥木置?
總之,在創(chuàng)建”綠色學?！被顒又?我們做了大量艱苦細致的工作,跟自己的過去比有了較大的進步和變化,但與市領導對我們的`要求比,與先進地區(qū)的學校比,肯定還存在著差距和不足.我們決心借參加這次“創(chuàng)模“活動的機會,更好的提高自己,不斷地完美自己,把我們的綠色學校創(chuàng)建工作再向前推動一步.
入場教育心得參考篇十七
“五心”是一種對學生的愛，對教育的愛，對學生的愛，對家庭、社會的愛，也是對教師的愛。教育者的愛是一種關乎學生的愛，是一種關乎人的愛，是一種關乎人的愛。
教師的愛體現在教師對學生的理解上。教師的愛應該是一種平等，，平等的愛，是對學生人格的尊重和信任，是學生人格的尊重，是學生人格的維護，是學生人格發(fā)展和人格發(fā)展的重要保障。教師與學生之間是一種平等的情感交流，在學生認識的基礎上進行心與心的交流。
教師在教育學生過程中不僅要愛優(yōu)等學生，而且更要愛差等學生。教師愛學生，首要的是尊重學生，尊重愛護學生的人格，公正公平地對待每一個學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不體罰弱小、不侮辱學生。
教師的愛應該是一種平等，，平等的愛，是對學生人格發(fā)展的尊重，是對學生人格形成的正確引導的一種愛。教師愛學生，應該是全面而公平的，具有公平性，是教師正確處理與自己地位平等，不厚此薄彼，視學生為自己的子女、自己的父母，也應該以高尚的道德去關愛學生、愛護學生，真正的關心他們，尊重他們，愛護他們。
教師應該是一位雕塑大師，能將一棵棵大樹常青翠翠，讓他在陽光下茁壯成長；教師應該是一位偉大的“園丁”，讓它在祖國的園丁心靈中茁壯成長，茁壯成長，為祖國的未來作出應有的貢獻。
教師的愛是一種關乎學生的愛，是一種關乎家庭與社會，乃至于個人的愛的愛，教師的愛是一種關乎學生的愛。在這個基礎上，教師只是其中的一個人物，更應該具有愛心和責任感，因為這個愛是無私的，是平等的，是真誠的。
師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的不可或缺的。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。
教師只有熱愛學生，才能去關心他們的成長；只有熱愛學生，才能更加熱愛學生的教育事業(yè)。尊重、理解學生，平等的愛是師德的核心。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮留意理距離。
孩子的上進心、責任心強，只要給他們愛，他們就會用心去體會，用行動去證明。
總而言之，教師只有熱愛學生，才能無微不至地關心學生的健康成長；只有熱愛學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現象；只有熱愛學生的教師，才能全面、公平地了解學生的情況，才能有針對性地、有的地因材施教；只有熱愛學生的教師，才能尊重學生人格，促進他們全面健康地發(fā)展。
入場教育心得參考篇一
教育孩子是天大的事！別被這句話嚇到，這的確是我備孕就開始考慮的事情了。一開始盲目的很，不知道該怎樣，不該怎樣，后來參加了保健院的產后培訓，第一堂課就針對孩子教育問題，我聽的特認真，感觸也很深。課程中記憶至今的有幾點：一是要讓孩子多接觸音樂，特別是鋼琴。老師的孩子就是學鋼琴的，初始時被逼無奈，高壓政策下只能學；后來是興趣養(yǎng)成，高考前期每晚必彈一段當作放松心情的最好方式，一家人晚餐后在悠揚的琴聲中其樂融融；最后是融入生命，順利考上名牌大學后，自己用紙板繪制了琴鍵，熄燈后獨自在床上用心去彈奏。這方面我很是慚愧，雖然喜歡故作優(yōu)雅，但有些事情就是骨子里養(yǎng)成的，譬如不喜歡高雅音樂。備孕時就購買了胎教碟2盤，還是正版貨，里頭盡是些外國經典名鋼琴曲，不乏肖邦之流，可惜總共使用的次數5個指頭都數的過來，而且夫妻倆在這件事上保持高度的一致，都不去放，我心里還暗想：這種我都不待見的東西，孩子不會喜歡的。唉，真是朽木不可雕也。二是要培養(yǎng)孩子的獨立性。記得老師說了一個幼兒園的真實事例，一個3歲大的孩子送來幼兒園還不會說話，家長四處求醫(yī)無果，后來老師發(fā)現，孩子只要產生想做什么的想法，根本不需要語言，只要一個動作甚至一個眼神，家長立即就予以實施，是家長的善解人意扼殺了孩子說話的必要性和積極性。這一點我一直在努力，可是遠遠不夠，兒子現在會用勺子，可是頓頓都靠喂，因為實在沒有足夠的愛去忍耐他無止境的一頓飯時間。三是不要把家庭矛盾帶給孩子。印象最深的是老師說：要讓孩子早慧而不是早熟，不要讓孩子小小年紀就知道什么奶奶不好等諸如此類的話。我真是汗啊，這點仍然做的連自己都不滿意。雖然從不對孩子說這類話，但是平凡如我時不時當著孩子的面向老公抱怨，好在孩子現在在這方面沒有什么反常的表現，但天知道他的心靈里有沒有此類事情的小小陰霾。
這階段的我反感給孩子施壓，那些種類名目繁多的培訓班、興趣小組、提高班什么的，在我眼里就是伸向孩子的一把把匕首，切掉了孩子童年中的幸福時光，我一次次的暗中發(fā)誓，決不讓我的孩子去這些地方，我要給他一個毫無負擔的簡單童年。但是，但是，就在最近我看了豬媽的博，看了一些搖媽們的討論，我這堅定的決心又動搖了。在這物質的世界，一個只會自由和放松的孩子是不具備什么競爭力的，也就是說是沒有什么掙錢的能力和手段的，那他的生活又何談幸福快樂?這意味著我今后還是想方設法的把孩子塞進這些機器里去按照模板來制造孩子。孩子啊，別怪我是后媽，真的是媽媽思來想去只有這樣做，以后你才不會恨我，才會得到幸福。
孩子教育的道路真的很漫長，名目繁多的書我看了不少，買的更多。不斷的實踐，不斷的總結經驗，不斷的更新思路，最高目標是讓孩子由衷的感覺幸福快樂，最現實的目標是希望他成功，最基本目標是教育出一個健康、樂觀、自信、果敢、堅強、獨立、善良的接班人！
msn（中國大學網）。
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入場教育心得參考篇二
xx年7月15日，帶著好奇而向往的心情，全體新員工在北京長溝鎮(zhèn)中石油國際人才培訓中心進行了為期半個月的入職教育。時至今日，入職教育已經圓滿結束，原本有些迷茫和無知，如今已滿載而歸，經過半個月的實習，我們對公司有了更深刻的認識和了解。在此，衷心感謝公司領導給我們提供的學習機會，感謝所有任課老師給我們的精彩講座和諄諄教誨，感謝中石油國際人才培訓中心提供的舒適的學習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，所有這些都使我們受益匪淺。
入職教育期間，公司安排了多門課程，并對課程順序進行了周密的排列，每一門課程的安排和講解都是循序漸進的，這使我們能很快潛移默化地融入到公司的企業(yè)文化中，讓全體新員工深刻認識****，認識中石油海外事業(yè)的發(fā)展，從而深刻認識到自己肩上的重擔和自己的使命。培訓內容主要涉及公司的發(fā)展歷程、公司的各項規(guī)章制度、海外石油的傳統(tǒng)教育和室外拓展訓練等四大方面。主要包括公司發(fā)展現狀及發(fā)展戰(zhàn)略、人事制度、企業(yè)文化和職業(yè)道德、海外項目合同的特點、海外作業(yè)管理、國際石油采辦與銷售、新項目開發(fā)、現場急救知識、現代商務禮儀，以及hse知識等等。通過這些內容的培訓，我們深刻感受到了公司技術力量的雄厚，以及發(fā)展前景的光明，深刻理解了公司全體員工吃苦耐勞，樂于奉獻的“大慶精神”、員工之間團結互助，共同進步的關愛文化和團隊精神，以及海外作業(yè)的hse安全文化，全面體現了公司“以人為本，環(huán)境優(yōu)先，奉獻能源，創(chuàng)造和諧”的經營理念。
保密內容刪除了，哈哈！
入職教育培訓期間，公司給我們除了安排豐富的文化課程之外，還安排了很多精彩的文體活動，包括室外拓展訓練、爬山觀光、新農村建設參觀、羽毛球比賽、籃球比賽、乒乓球比賽、棋跟牌比賽、臺球比賽，還有游泳活動、開卡丁車活動，卡拉ok活動等等一系列活動。通過這些豐富多彩的娛樂活動，員工之間增進了友誼，增進了了解，更重要的是增強了集體榮譽感和團隊精神。
其中，只有短短一天時間的室外拓展訓練在我們每位新員工心中刻下了深深的烙印，并且得到的收獲使我們終身受益，我想不管在什么時候，都會記憶猶新，永遠難忘?！陡卸鞯男摹分黝}教育中，通過充當盲人和聾啞人，經歷了很長的曲折而又復雜的人生道路，深刻體會了殘疾人生活的艱辛和苦難，我們更應該最大限度地幫助身邊的殘疾人，而不是漠視，甚至嘲笑。培訓老師講解的動人故事讓我們知道，一個人不管自己官有多大，不管自己多富有，只要用心，生活中會有很多人，很多事值得我們用心去感悟，去感恩。這些人可能是自己的親朋好友，可能是自己的同事同學，甚至可能僅僅一個陌生人而已。但是，不管是什么人，不管他的職位如何，只要用心去觀察，用心去相處，每個人身上都會有很多值得我們學習的閃光點。《背翻身》項目中，幾句簡單的對話,“我準備好了”，“請相信我們”，“我來啦”，“來吧，我們愛你”，好溫馨的話語，深刻體現了同事間彼此的信任和幫助6羅馬戰(zhàn)車組裝》項目要求每組成員按照圖紙設計的要求，在規(guī)定的時間組裝羅馬戰(zhàn)車，然后進行打水仗比賽，簡單的一個項目體現了成員之間團結協作的精神。《翻越畢業(yè)墻》項目要求七十多位學員在四十分鐘時間內翻越四米高的水泥強，沒有任何其他設施，只能靠大家互相墊座，互相拉扯，真的體現了大家的團隊精神和努力拼搏的精神！看著同事們一個個爭分奪秒，一個個爭先恐后地擔當起人梯底座的重任，看著被踩得通紅的肩膀，我們的心在流淚,但是看到第一個和最后兩個經歷了千辛萬苦后成功翻越畢業(yè)墻的同事，我們又是那樣的驕傲和自豪！因為我們沒有被眼前的困難所嚇倒，反而我們越挫越勇，絕對不能向困難低頭，我們都流淚了，但那是成功的淚水，那是喜悅的淚水。
除了文化課程學習和文體娛樂活動外，最大的收獲還是各位老師給我們的人生哲理和對生活的感悟。“胸懷天下事的氣度，敢為天下先的氣魄”、“珍惜每一個第一次和最后一次，珍惜存在的每一分鐘，活在當下，享受人生”、“人生的機會永遠青睞那些時刻準備好的人”、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”、“追求卓越，迎接挑戰(zhàn)”、“人的.一生不可能跳躍和復制，我們所做的是使自己的人生更加有意義！”。所有這些無不包含領導和老師們對我們的殷切希望和無限厚望，正如****經理說的“給想做事的人展示的機會，給能做事的人發(fā)展的舞臺，給成事的人應有的待遇”，相信公司會給每一位想做事和能做事的人以廣闊的舞臺和施展才能的機會。
總之，在這段短暫的培訓實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有很多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。最后，我相信在以后的工作中我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的專業(yè)技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高工作能力，對石油事業(yè)盡心盡責！用我求職簡歷的話語結束我的心得體會吧，“魚，因有水而存活；水，因魚而靈動”！
入場教育心得參考篇三
三年的大學理論學習，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實習，很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導，給我以后的教學工作指明的發(fā)向。
一、教學工作。
首先，要認真在備課。
第一天實習，老師就建議我們，作為新老師，在備課時，可以采取集體備課，集體設計教案，制作課件，集智慧之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時的要結合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現給學生。同時上課前一定熟悉教案，反復試講，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架，提高教學德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學細節(jié)，尤其是新老師，避免上課時由于經驗不足，無法應對各種狀況外的事情。
其次，課堂上要“一心兩用”。
第一次上講課后，黃老師給我的評議是：教案設計得不錯，有很多亮點，但你沒有調動全班學生的注意力，讓他們看到你的亮點。教師的任務不只是將教學內容傳授給學生就完成任務，還要留意學生有沒有開小差，如果學生沒有聽課，老師講得再精彩也是徒勞的。此后，我每次上課，除了要用心將知識傳授給學生，還要細心觀察學生的課堂表現，注重調動學生的注意力，尤其是在講重難點時。由于經驗不足，課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。
再次，要做好教學反思與總結。
教學反思指教師為了實現有效的教育、教學，在教師教學反思傾向的支持下，對已經發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設，進行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調節(jié)性的思考，而且在思考過程中，能夠發(fā)現、清晰表征所遇到的教育、教學問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個難得的機會，做好課后的反思和總結，在實踐中發(fā)現自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。
最后，認真對待批改作業(yè)。
作業(yè)折射出學生的課堂學習情況。批改作業(yè)，有利于我們了解學生的學習情況，并及時給予糾正。一發(fā)現學生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余或課后找他們補習。有進步的，我會寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”通過這次真槍實彈的課堂教學，我更加看清了自己，看清了未來的路。
入場教育心得參考篇四
近年來，隨著教育的不斷改革和進步，入場教育作為培養(yǎng)學生全面素質的一種手段，越來越受到人們的關注和重視。我有幸參與了學校的入場教育活動，并且在這個過程中收獲了很多。下面，我將從培養(yǎng)學生的綜合素質、開發(fā)學生的潛能和增加學生的生活經驗等三個方面，談談我對入場教育的感受和體會。
首先，在入場教育中，學校通過組織各種活動，培養(yǎng)學生的綜合素質。這些活動包括心理輔導、能力拓展、學科競賽、實踐活動等。在心理方面，學校開展了一系列的心理輔導活動，幫助學生建立正確的人生觀和價值觀，認識自己的長處與不足，并提供有效的解決方法。這些活動有效地促進了學生的心理健康和成長。在能力拓展方面，學校注重培養(yǎng)學生的綜合能力，通過各種科技創(chuàng)新活動、社會實踐、體育運動等，培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力和團隊合作能力。這些活動讓學生得到了鍛煉和成長，提高了他們的實際操作能力和綜合素質。在學科競賽方面，學校組織了一系列的學科競賽，激發(fā)了學生的學習興趣和競爭意識，提高了學生的學科知識和能力。總之，入場教育使得學生的綜合素質得到了全面的提高。
其次，入場教育有助于開發(fā)學生的潛能。每個人都有自己的潛能和特長，但是并不是每個人都能發(fā)現和發(fā)展出來。入場教育提供了一個平臺，讓每個學生都有機會展現自己的潛能。在活動中，每個學生都可以選擇自己感興趣的領域，參與到自己喜歡的活動中去。例如，我在入場教育中選擇了參加學科競賽，并且取得了一些成績。這讓我更加堅信自己的學科能力和潛力，也增加了我的自信心。另外，在入場教育中，學校還為每個學生提供了一個自由表達的平臺。在學生會大會上，我主持了一次會議，給每個學生提供了一個發(fā)言的機會。這讓學生們能夠更好地表達自己的意見和觀點，鍛煉了他們的口頭表達能力和領導能力。綜上所述，入場教育有助于開發(fā)學生的潛能和特長。
最后，入場教育豐富了學生的生活經驗。在傳統(tǒng)的教育模式下，學生通常只是停留在教室里，被傳授理論知識，缺乏實踐和實際操作的機會。而入場教育的活動則讓學生有機會融入到社會的各個領域中去，親身參與到真實的生活中去。例如，學校組織了社會實踐活動，讓學生去了解社會的各個方面，拓寬了他們的眼界，培養(yǎng)了他們的社會適應能力和生活技能。在實踐活動中，學生要動手操作、解決問題，培養(yǎng)了他們的實際操作能力和創(chuàng)造力。此外，學校還組織了一些文化活動、藝術節(jié)等，讓學生接觸到不同的文化和藝術形式，提高了他們的審美能力和綜合素質。綜合來看，入場教育豐富了學生的生活經驗，使他們對社會有了更深入的了解。
綜上所述，入場教育在培養(yǎng)學生的綜合素質、開發(fā)學生的潛能和增加學生的生活經驗等方面起到了非常重要的作用。在這個過程中，我深刻地感受到了自己的成長和進步，也更加明確了自己的興趣和潛力。我相信，在未來的學習和發(fā)展中，我將更加積極地參與到各種活動中去，不斷完善自己，為實現自己的夢想不斷努力。
入場教育心得參考篇五
luckydog.8.7。
7月15日，帶著好奇而向往的心情，全體新員工在北京長溝鎮(zhèn)中石油國際人才培訓中心進行了為期半個月的入職教育，時至今日，入職教育已經圓滿結束，原本有些迷茫和無知，如今已滿載而歸，經過半個月的實習，我們對公司有了更深刻的認識和了解。在此，衷心感謝公司領導給我們提供的學習機會，感謝所有任課老師給我們的精彩講座和諄諄教誨，感謝中石油國際人才培訓中心提供的舒適的學習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，所有這些都使我們受益匪淺。
入職教育期間，公司安排了多門課程，并對課程順序進行了周密的排列，每一門課程的安排和講解都是循序漸進的，這使我們能很快潛移默化地融入到公司的企業(yè)文化中，讓全體新員工深刻認識****，認識中石油海外事業(yè)的發(fā)展，從而深刻認識到自己肩上的重擔和自己的使命。培訓內容主要涉及公司的發(fā)展歷程、公司的各項規(guī)章制度、海外石油的傳統(tǒng)教育和室外拓展訓練等四大方面。主要包括公司發(fā)展現狀及發(fā)展戰(zhàn)略、人事制度、企業(yè)文化和職業(yè)道德、海外項目合同的特點、海外作業(yè)管理、國際石油采辦與銷售、新項目開發(fā)、現場急救知識、現代商務禮儀，以及hse知識等等。通過這些內容的培訓，我們深刻感受到了公司技術力量的雄厚，以及發(fā)展前景的光明，深刻理解了公司全體員工吃苦耐勞，樂于奉獻的“大慶精神”、員工之間團結互助，共同進步的關愛文化和團隊精神，以及海外作業(yè)的hse安全文化，全面體現了公司“以人為本，環(huán)境優(yōu)先，奉獻能源，創(chuàng)造和諧”的經營理念。
保密內容刪除了，哈哈！
入職教育培訓期間，公司給我們除了安排豐富的文化課程之外，還安排了很多精彩的文體活動，包括室外拓展訓練、爬山觀光、新農村建設參觀、羽毛球比賽、籃球比賽、乒乓球比賽、比賽、臺球比賽，還有游泳活動、開卡丁車活動，卡拉ok活動等等一系列活動。通過這些豐富多彩的娛樂活動，員工之間增進了友誼，增進了了解，更重要的是增強了集體榮譽感和團隊精神。
心得。
培訓老師講解的動人故事讓我們知道，一個人不管自己官有多大，不管自己多富有，只要用心，生活中會有很多人，很多事值得我們用心去感悟，去感恩。這些人可能是自己的親朋好友，可能是自己的同事同學，甚至可能僅僅一個陌生人而已。但是，不管是什么人，不管他的職位如何，只要用心去觀察，用心去相處，每個人身上都會有很多值得我們學習的閃光點?！侗撤怼讽椖恐校瑤拙浜唵蔚膶υ?“我準備好了”，“請相信我們”，“我來啦”，“來吧，我們愛你”，好溫馨的話語，深刻體現了同事間彼此的信任和幫助！《羅馬戰(zhàn)車組裝》項目要求每組成員按照圖紙設計的要求，在規(guī)定的時間組裝羅馬戰(zhàn)車，然后進行打水仗比賽，簡單的一個項目體現了成員之間團結協作的精神?！斗疆厴I(yè)墻》項目要求七十多位學員在四十分鐘時間內翻越四米高的'水泥強，沒有任何其他設施，只能靠大家互相墊座，互相拉扯，真的體現了大家的團隊精神和努力拼搏的精神！看著同事們一個個爭分奪秒，一個個爭先恐后地擔當起人梯底座的重任，看著被踩得通紅的肩膀，我們的心在流淚,但是看到第一個和最后兩個經歷了千辛萬苦后成功翻越畢業(yè)墻的同事，我們又是那樣的驕傲和自豪！因為我們沒有被眼前的困難所嚇倒，反而我們越挫越勇，絕對不能向困難低頭，我們都流淚了，但那是成功的淚水，那是喜悅的淚水。
除了文化課程學習和文體娛樂活動外，最大的收獲還是各位老師給我們的人生哲理和對生活的感悟?！靶貞烟煜率碌臍舛?，敢為天下先的氣魄”、“珍惜每一個第一次和最后一次，珍惜存在的每一分鐘，活在當下，享受人生”、“人生的機會永遠青睞那些時刻準備好的人”、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”、“追求卓越，迎接挑戰(zhàn)”、“人的一生不可能跳躍和復制，我們所做的是使自己的人生更加有意義！”。所有這些無不包含領導和老師們對我們的殷切希望和無限厚望，正如****經理說的“給想做事的人展示的機會，給能做事的人發(fā)展的舞臺，給成事的人應有的待遇”，相信公司會給每一位想做事和能做事的人以廣闊的舞臺和施展才能的機會。
總之，在這段短暫的培訓實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有很多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。最后，我相信在以后的工作中我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的專業(yè)技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高工作能力，對石油事業(yè)盡心盡責！用我求職簡歷的話語結束我的心得體會吧，“魚，因有水而存活；水，因魚而靈動”！
入場教育心得參考篇六
通過學習我學到了全面的安全知識，對校園安全工作的開展有了更深的認識。
領悟校園安全對整個社會，對學校教育的重要意義。自身對校園安全思想認識得到進一步提高。對安全培訓的.意義，自己也有全方位領悟。我深刻理解到認真做好幼兒園安全工作的重要性、迫切性。
學校安全，無小事；安全責任，重泰山。通過學習培訓感觸最深的一點是學校的安全管理：關鍵在前期的預防工作，而在前期的預防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對學生的有效的安全教育。而三防相對于學生的安全教育還相對容易，而對學生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學校安全工作中重點需要思考的問題。
作為一個幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會，不厭其煩的強調也是幼兒安全問題。而在幼兒園發(fā)生最多的就幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等，如出現這些事故時,作為教師的我們首先必須要展現出一種專業(yè)的關愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因為愛而產生責任感，因為責任感而小心謹慎地注意和關心任何和孩子安全相關的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關愛，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由于發(fā)自內心的主動，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮，自自在在的，我個人的感受就是，從教時間越長，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時刻對于可能發(fā)生的危險狀況有所警惕并預先加以防范，始終把幼兒安全放在首位。
其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范。作為一名有責任心的幼兒教師，應該是充分地了解幼兒意外產生的一些相關知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲學習空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應該給孩子最豐富的學習環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒。
入場教育心得參考篇七
第一段（引言）：
入場教育是每個學生大學生活的開始，也是對大學生的一次全面培養(yǎng)。一周來，我參加了學校為新生開展的入場教育，對學校的各個方面有了更深入的了解。在入場教育中，我不僅收獲了來自老師和前輩們傳授的各種知識，更重要的是體會到了大學所需的學習方法和生活態(tài)度。
第二段（身心發(fā)展的重要性）：
在入場教育的第一天，我們班級的輔導員向我們宣講了身心發(fā)展的重要性。他告訴我們，大學的學習不僅要求我們在學術上有進步，還要注重身心的健康發(fā)展。我們要積極參加體育鍛煉、文化藝術活動，并注意調節(jié)自己的情緒和壓力。通過這次宣講，我深刻認識到身心健康對于我們大學生活的重要性，我將會在大學期間注重身心的平衡發(fā)展。
第三段（學習方法的調整）：
隨著入場教育的進行，一位老師為我們講解了一些學習方法。他告訴同學們，大學的學習與高中有許多不同，我們需要提升自學能力，培養(yǎng)閱讀、寫作和分析問題的能力。同時，老師還推薦了一些學習網站和圖書館的資源給我們，以便我們更好地學習和調整自己的學習方法。通過這次講座，我明確了大學學習的要求，學會了如何高效學習，我相信我可以更好地適應大學的學習生活。
第四段（培養(yǎng)團隊合作能力）：
在入場教育的活動中，我們班級還參加了一次團隊合作的活動。在這個活動中，我們被分組，每個小組要在規(guī)定時間內完成一項任務。這個活動不僅檢驗了我們的團隊合作能力，還增進了同學們之間的感情。我意識到在大學期間，團隊合作能力將會是至關重要的，只有和他人互相協調合作，才能更好地完成學業(yè)和成長。
第五段（樹立正確的人生價值觀）：
入場教育的最后一天，我們參加了一次主題演講，演講者分享了他的大學經歷和人生感悟。他告訴我們，大學不僅僅是為了獲取知識，更是為了塑造我們正確的人生價值觀。他鼓勵我們立足于自己的興趣和能力去選擇專業(yè)，并積極參加社會實踐，培養(yǎng)自己的社會責任感。這次演講讓我深刻地認識到了大學的意義，我將會在大學期間樹立正確的人生價值觀，努力學習知識，成為一個對社會有益的人。
總結：
通過入場教育，我不僅獲得了各種知識和技能，更重要的是樹立了正確的人生觀和學習態(tài)度。我將以積極的心態(tài)面對大學生活，注重身心健康的全面發(fā)展，調整學習方法，培養(yǎng)團隊合作能力，以及樹立正確的人生價值觀。我相信，通過這次入場教育的錘煉，我將能夠迎接大學生活的挑戰(zhàn)，并取得優(yōu)異的學習成績和全面的發(fā)展。
入場教育心得參考篇八
時間總是在不知不覺中流走，一個月的實習時間就這么過去了。這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習使我受益匪淺。一個月的實習，讓我與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、實習的目的和意義。
在到了幼兒園后，根據我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。不要用異樣的眼光看待特殊幼兒，他們很敏感，自尊心也很強。
二、實習的內容與過程。
在班級管理方面我發(fā)現，剛開始有小朋友調皮，我還會耐心的教育和引導。后來慢慢的發(fā)生的次數一次比一次多，我漸漸地失去了耐心。斌斌是我們班一個熱情開朗、聰明可愛又調皮搗蛋的男孩子，他總是缺乏耐心和靜心，上課坐了幾分鐘能夠之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭來扭去。小手也管不住了，喜歡碰碰這個，摸摸那個，容易分心。
玩玩具時和小朋友發(fā)生沖突了，他每次都說別的小朋友不對，扭曲著臉孔來氣呼呼地罵人，甚至還會舉起椅子作出砸人狀，或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罷休的樣子。因為幼兒園以早期閱讀為教學特色，所以我們很注重幼兒閱讀興趣、習慣的培養(yǎng)，經常利用午餐后、起床后、放學時等一些零星的時間請孩子們自由翻閱圖書。當別的小朋友津津有味地看書和好朋友一起講述書中的內時，他卻靜不下心來仔細看書，和小伙伴一起分享閱讀的快樂。
他這時最喜歡無所事事地和班中幾個調皮的小朋友打打鬧鬧，有時還會鉆到床底下。有一次自由活動時悅悅哭著跑過來，“斌斌打我”，只見悅悅的脖子上有一條指甲抓傷的痕跡，別的小朋友見悅悅哭了，也都跑過來看熱鬧。這時樂樂也跑來告訴我“斌斌打我，還搶積木”。只見斌斌若無其事的樣子，正在玩剛才搶來的積木。
看到他這種若無其事的樣子，我很生氣，我直接把他叫過來，很嚴厲的批評了他。還讓他跟小朋友道歉。這時他眼眶里有了眼淚，我才意識到自己的過于嚴厲。才發(fā)現沒有了平時的耐心。
每個孩子都是一塊玉，一塊未經雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時候，如果我們能正確地引導，加上有效地教育，那么他就會閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛、以耐心來關注幼兒，了解他的內心，尊重他的個性，同時又要以一顆寬容的心來對待孩子。相信只要我們努力，只要我們堅持，每個孩子都是好孩子。
入場教育心得參考篇九
教育是愛的事業(yè)，這種愛高于母愛、大于友愛、勝于情愛，是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是用心主動的愛；這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉變的催化劑；這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包含了崇高的使命感和職責感。與孩子朝夕相處，我們始終想著兩句話dd“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，這種情感會使我們對孩子少一份埋怨，多一份理解；少一份指責，多一份尊重。
人們常說“教師是一個良心活”，辦公室的老師們不論生活中有多么不如意，只要一站上講臺，望著臺下那一雙雙渴望知識的眼睛，什么煩惱都會拋到腦后。這是一種教師獨有的精神，更是一種教師特有的美德。這種美德源于對知識的信篤，行于對講臺的癡情，對學生的愛與職責，傳遞著對做正直人的執(zhí)著和做充實人的幸福。人們都愛將教師比作燃燒自我照亮別人的紅燭，比作辛勤不知日月的園丁，比作平凡而謙遜的綠葉，可當我成為教師時，我才深刻的感受到，教師是帕斯卡爾筆下“會思考的葦草”：平凡，堅韌，但卻因為善于思考，才變得那么難能可貴。我們不斷思考如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，我們不斷思考如何教會學生做真人，我們不斷思考自身事業(yè)的價值，我們不斷思考奉獻的含義。踏上三尺講臺，意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，“既然選取了遠方，便只顧風雨兼程?！?BR> 我認為做一個對學生負責的老師，就應體此刻以下幾個方面：
首先，要為學生的思想、道德、精神的成長負責，不但為孩子的這天負責，還要為學生的明天負責。在倡導素質教育的這天，教師就應尤其重視孩子精神世界的發(fā)育，讓他們構建一個溫暖、健全的精神家園。讓他們有“根”，有對祖國的愛，有對傳統(tǒng)文化的認同感。讓他們樹立遠大的理想和目標，有自我堅定的信仰。這樣的學生才能茁壯成長為一棵大樹。同時要教會學生做人。我國偉大的教育家陶行知先生曾說：“先生不就應專教書，他的職責是教人做人。”我的理解是就應在對學生教育的過程中，讓學生具備一個社會人所就應具備的道德情操和思想觀念，如做人要有愛心、善心，要善于與人交流與合作等，就應在學生成長過程中，引導學生樹立正確的人生觀和世界觀。
其次，做負責的教師，就應用發(fā)展的眼光去看學生，讓孩子們在我們的教育中受到的是關注，得到的是關懷，哪怕是我們班的任何一名暫困生。所有的學生，老師都要一視同仁，永不放下。讓每一個孩子平等、自由地生活、學習。沒有強制、沒有苛嚴、沒有壓抑，沒有被鄙視的目光，沒有被嘲笑的話語?？吹剿麄兊倪M步，表揚他們的每一次成功，哪怕是微小的。相信他們明天必須會進步，就算明天不能后天必須能。其實學生的學習成績是否好只是評價學生的某一個方面，我們更能夠讓他們熱愛生活、追求高質量的生活。讓每一個學生崇尚興趣，熱衷讀書，關注生活。
第三，教師還就應有創(chuàng)新精神。年年春草綠，歲歲草不一樣。而我們的學生亦是如此。因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習用心性、主動性，讓每一個學生都能主動發(fā)展，活潑成長dd在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹區(qū)別對待的原則，一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一棵都有與眾不一樣之處，因此更需要我們用不一樣的方法去澆灌，呵護。
讓我們攜愛與職責同行，以良好的師德，共同鑄造自我的靈魂，打開幸福的大門；讓我們攜愛與職責同行，以良好的師德，共同撐起教育的藍天，照亮學生的未來；讓我們攜愛與職責同行，以良好的師德，共同扎根教育的沃土，開創(chuàng)教育輝煌的明天！
入場教育心得參考篇十
國之古語：人命大于天!雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”?？梢姲踩侨酥?，完成各項任務的基礎。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學生安心學習，茁壯成長。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點小小的體會。
一、校園的安全教育與教學質量必須雙管齊下。
正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個學校，學生以“學習”為主，學習是學生的“業(yè)”;教師以“教學”為主，教學是教師的“業(yè)”。抓好教學質量，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生對各種知識的學習興趣，讓學生自覺地、自主地學習。讓學生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經長久的科舉考試，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學生卻是一大片。這是教育中的糟粕現象，我們應該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學質量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣。學生只有愛學習————-樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現象。才會讓校園真正平安。
二、必須規(guī)范學生的行為習慣。
我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然?！绷己玫男袨榱晳T鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現人的修養(yǎng)。良好的行為習慣讓人受益終身。學校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關系著祖國未來的社會風氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學生行為習慣方面應該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。
三、普法教育迫在眉睫。
面對是非觀念弱，榮辱感不強的小學生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產生好奇感。在農村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校園，不加辨別地說和做。給其他同學帶來傷害。我覺得，學校應該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等，加強法律意識，安定校園環(huán)境。
四、亟待整頓的家長教育。
目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進網吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學生在學校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應接受“培養(yǎng)孩子”的教育。
五、師德是教師的靈魂。
“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照。我們常記“學高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學富五車，沒有良好的行為習慣(修養(yǎng))，是不會得到學生的尊重，何談敬仰?作為教師，沒有良好的行為習慣(修養(yǎng))，潛移默化中，學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣，還會引以為榮，減弱學生的正義感。
面對學生，教師要“肚里能撐船”。寬容學生，公平公正對待每位學生。當我們的孺子犯錯時，我們應該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應該怎樣做”的方向。只有學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生，一旦學生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。
校園的安全教育與教師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關。不可忽視安全教育，更應該從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的.校園。
縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準……”等等命令限制性的語言，大多數學生聽到這樣的話語，總認為老師又在管他們了，總會產生抵觸情緒，甚至把老師的話當成耳旁風，產生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學校，老師提出了值得深思的課題——如何對學生進行行之有效的安全教育呢?這就應該從教育觀念和教育方法方面進行改革。
入場教育心得參考篇十一
作為擔任多年班主任的我，說到安全教育總是感慨萬千，總有講不完的`話，現和大家一起交流。學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育，是學校安全工作的基礎。正像校長是學校安全工作第一責任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責任人，“學生安全不保，談何教育”，因此，確保學生安全健康成長是班主任工作的第一任務。
我認為做班級安全工作必須做到以下幾點，多年來我也是這樣做的：
1、勤問。
對于班級的工作，特別是安全問題，班主任應該勤問，勤調查，及時了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。對于這一點，我在擔任班主任時常常這樣做的，而且從無不安全的事故發(fā)生。
2、勤看。
入場教育心得參考篇十二
我們的教育工作中不可忽略的幾項重大的工作，即學生思想教育。教育是教育的根本。我認為，學生思想教育是關系學生個人品德、學習成長、身心健康和社會適應的大事。因此，我們在做好思想工作的同時，要注重思想的教育，重視道德教育，培養(yǎng)良好的思想素質和思想品質，使他們樹立正確的人生觀和價值觀。
在這里，就我談一下自己的認識。
一、學生思想教育重點是關心學生的學習成長，培養(yǎng)學生健康、積極、創(chuàng)新的心理素質。
1、關心學生學習。
教育是一項系統(tǒng)工程。我們要從關注學生的學習狀況入手，以學生的學習動力和生活情趣出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的問題情境，激發(fā)學生的學習興趣。
2、關注學生身心健康。
學生身心健康，才能使學生的個性、才能、人格健全發(fā)展，才能使他們更好地適應教育對象。我們的教育要真正關注學生的身心健康，培養(yǎng)良好的學習習慣，要求學生不要有厭學情緒，要注重學習成績，要讓學生明白成功就在我們身邊。
3、關心學生身心健康，要關心學生的學習情趣。
要關心學生身心健康是關鍵，我們的教育要從關注生活細節(jié)入手，以學生的生活經驗和年齡、知識水平、個性特點出發(fā)，關心學生的學習成績。
4、關心學生的生活。
要關心學生的身心健康，就是要關心學生的生活、心理和健康。我們要在生活中關心學生的身心健康，要讓學生養(yǎng)成樂觀向上、樂觀進取、勤儉節(jié)約的精神。要培養(yǎng)孩子對生活的熱愛，培養(yǎng)孩子對社會的責任感，培養(yǎng)孩子對自我的責任感和愛心。
二、學生生活情趣。
5、關注學生情感健康。
我們要在生活中關心學生的身心健康，要讓學生養(yǎng)成樂觀向上、勤儉節(jié)約的精神，要讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。我們要在生活中關心學生的身心健康，要讓學生養(yǎng)成健康向上、勤儉節(jié)約的精神。
6、關心學生自我心理健康。
我們的教育要真正關注學生的心理健康，要讓學生明白成功是屬于自己的，他們的心理健康不僅僅是指自己的身體健康，更重要的是指他人的行為習慣和生活態(tài)度以及社會的責任感、使命感和責任感。
7、關心學生學習。
要在生活中關心學生的身心健康，要讓學生養(yǎng)成樂觀向上、勤儉節(jié)約的精神，要讓學生養(yǎng)成善良、友愛、關心、幫助、鼓勵等社會責任感。
8、關心學生身心健康。
要讓學生養(yǎng)成樂觀向上、勤儉節(jié)約的精神，要讓學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的精神，要讓學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。
通過本次培訓，使我在理論和實踐上都有了很大的提高，特別是教學水平、教學能力的提高、自己的教學理念、教學方法等方面的成長。我將把這次培訓的體會和思考及收獲運用到以后的教育教學中來，從而不斷提高自身教育教學水平和教師的專業(yè)化水平。
入場教育心得參考篇十三
第一段：引言（大約200字）。
化工廠作為一個重要的生產行業(yè)，具有很高的潛在風險。為了保障員工的安全，化工廠在員工入場時都會進行一系列的教育培訓，以使員工了解工作環(huán)境、掌握安全知識和技能。最近，我有幸參加了一次化工廠入場教育，這給我留下了深刻的印象，也讓我從中得到了一些寶貴的體會與收獲。
第二段：培訓安排（大約250字）。
這次化工廠入場教育是一個綜合性培訓課程，持續(xù)了三天。在第一天的培訓中，我們了解了化工廠的基本情況，包括廠區(qū)布局、工藝流程、產品種類等等。第二天的培訓重點是安全教育，我們學習了化工廠可能存在的危險因素，如化學品的危險性、火災爆炸的風險以及事故應急處理。第三天的培訓則是針對我們具體的崗位和工作內容進行的技能培訓，其中包括操作規(guī)程、安全操作流程和相關設備的使用方法。通過這三天的培訓，我們全面了解了化工廠的運行機制，掌握了必要的安全知識和技能。
第三段：培訓內容（大約250字）。
培訓期間，我們進行了大量的實際操作和模擬演練，從而提升了我們的操作技能和應急處理能力。此外，我們還學習了如何正確佩戴和使用個人防護裝備，這對于減少我們在工作中受到的傷害起到了關鍵的作用。
在安全教育方面，培訓師詳細介紹了各種危險因素的性質和影響，并提供了相應的應對措施。我們還進行了實地考察，參觀了化工廠的各個區(qū)域，親眼目睹了高壓設備和危險品的儲存和運輸方式，深刻體會到了安全意識對我們的重要性。
第四段：收獲與體會（大約300字）。
通過這次入場教育，我深刻體會到安全意識和技能的重要性。只有掌握了豐富的安全知識和操作技巧，才能在化工廠的工作中保障自己和他人的安全。此外，培訓期間的模擬演練和實地考察讓我能夠在實踐中更好地理解和應用所學知識。通過不斷的實踐和反思，我也逐漸提高了自己的應變能力和危機處理能力，使我更有信心應對化工廠中的各種突發(fā)情況。
第五段：總結（大約200字）。
化工廠入場教育為我們提供了一個全面了解化工廠運行和安全管理的機會，不僅為我們提供了安全知識和操作技能，還增強了我們的應變能力和危機處理能力。通過這次培訓，我們深刻認識到，對于從事化工行業(yè)的人員來說，安全永遠是第一位的，只有不斷提升自己的安全意識和技能，才能確保我們的安全和生產的順利進行。這次入場教育讓我深刻領會到了安全教育的重要性，也激發(fā)了我進一步學習和提升的動力。
入場教育心得參考篇十四
近段時間，我認真學習了五心教育相關內容。所謂五心即責任心、關愛心、包容心、敬畏心、感恩心。
作為一名教師，一名合格的教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是良好的文化素質啊，是扎實的基本功啊，不錯，基本功和素質是很重要。但我覺得，最最關鍵的，是責任心，強烈的責任感。在教育教學的實踐中，表現為對學生、對事業(yè)的責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責任心的教師不需強制，不需責難，甚至不需監(jiān)督和制度約束。責任承擔的廣度與強度，直接影響著教師的行為態(tài)度。不愿承擔責任的人，給人的感覺是冷漠的，他的存在對別人來說毫無意義，有時反而成事不足，敗事有余;不善于承擔責任的人，工作往往處于被動狀態(tài);善于承擔責任的人，給人的感覺是熱心，走到哪里都受人歡迎。
當然我也深深地體會到：教師的責任首先來源于對學生的關愛。沒有愛就沒有激情，沒有愛就沒有熱情，沒有愛就無從談責任心，愛是教師責任心的沃土、養(yǎng)料，教師有了愛才會滋養(yǎng)出學生健康的人格，向上的信念，才會培養(yǎng)出有魂有根的民族脊梁。要想成為一名合格的教師，首先我們應該具備的是有一份愛心。愛學生是教育學生的感情基礎，是打開學生心靈大門的.金鑰匙，是塑造學生靈魂的巨大力量。愛是具有多種形式的，愛是沒有具體范疇的，一個溫柔的延伸，一個會心的微笑，都會如同一縷輕柔的春風。只要心中有愛，行動有愛，時時獻愛，我們才能贏得學生的喜愛，領導的賞愛。
作為一名教師，當然要有一顆包容的心，我們在學生面前不能總是居高臨下，要設身處地的為學生著想，理解學生的難處，寬容學生的失誤和無禮，始終把學生當作學習的主人，還應敢于暴露自己的不足，使自己與學生之間形成一種平等、和諧、相互尊重的氛圍。在對待其他事情上也不用斤斤計較，用尊重與寬容去贏得快樂、贏得健康。拓寬心胸，正視現實，因為回避問題只會加重心理負擔，最后使得情緒更為緊張。心理上產生更大的壓力，我們要學會自我調節(jié)，特別是要調整自己的心態(tài)，遇到不愉快的事，不必事事、時時進行自我責備，盡量往好的地方去想，保持良好的自我意識，養(yǎng)成樂觀的性格有助于心里的健康所謂敬畏之心，就是有一顆恭敬而虔誠的心。作為肩負著教書育人重要職責的教師，顯然更應該有一顆敬畏之心。
教師要對教育心存敬畏，要敬畏課堂：上課前認真?zhèn)湔n，精心預設，做到知識準確熟練，語言表達精確，讓學生學有所得;教師對教育心存敬畏，要敬畏學生：善待學生的生命，熱情關愛學生，以極大的耐心關心學生身心健康成長;教師對教育心存敬畏，要敬畏教師這個光輝的群體稱號：學高為師，身正為范。有諸己而后求諸人，無諸己而后非諸人。應該成為我們每位教師的座右銘。
我們常常教育學生要學會感恩，其實，作為一名教師何嘗不需要學會感恩，常懷一顆感恩之心呢!教師懷揣一顆感恩之心，才能通過自己的言傳身教讓學生學會感恩，才能在疲憊之時振奮，在浮躁之時沉穩(wěn);才不會埋怨自己的待遇低，才能耐得住寂寞，守得住清貧。如果我們每個教師都能感恩思報，做到恩恩相報、和社會家長學生心心相印，人間的真情至愛便可代代薪火相傳，便可產生愛的疊加、裂變和良性循環(huán)，促進我為人人，人人為我的良好社會風尚，神州大地將充滿友善、關愛與溫暖，全民族的親和力、凝聚力、向心力必將大大增強，我們的教育事業(yè)就會大鵬展翅扶搖直上。感恩思報愛長流，薪火相傳勢燎原。我們堅信，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，我們的社會將更加和諧康樂。
入場教育心得參考篇十五
低碳環(huán)保，我們能做的有很多！
所謂“低碳”，是指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放?！傲濉笔澜绛h(huán)境日中國主題為：低碳減排·綠色生活。充分體現了我國對于環(huán)境問題的重視。
在全球能源泉形勢緊張、氣候變暖嚴重威脅經濟發(fā)展和人們生活健康的今天，世界各國都在尋求新的能源替代戰(zhàn)略。以求得可持續(xù)發(fā)展和在日后的發(fā)展中獲取優(yōu)勢地位。面對這一嚴峻形勢，中國的環(huán)境保護政策強調，在經濟結構戰(zhàn)略性調整中，進環(huán)保產業(yè)結構優(yōu)化，提高環(huán)保產品的科技含量；制定措施促進環(huán)保產業(yè)社會化、環(huán)保產業(yè)市場化、產品標準化等。這一政策使得大量環(huán)保產品如雨后春筍般涌出。其中，最廣為人知的是太陽能熱水器。太陽能以其清潔、源源不斷、安全等顯著優(yōu)勢，成為關注重點。而太陽能熱水器正是太陽能成果應用中的一大產業(yè)。與燃氣熱水器、電熱水器相比，它具有環(huán)保、安全、節(jié)能、衛(wèi)生等優(yōu)點，因而廣受中國消費者的青睞。正因如此，使我國的碳排放量減少了不少，可謂是中國低碳環(huán)保所取得的一項偉大成就。
雖然我國已衽許多相應的政策來控制碳排放量，但未來的路仍然很長。據有關資料顯示，中國的碳放量一直在增長。在哥本哈根氣候大會中，明確指出中國的`碳排放量已超過美國，躍居世界之首。中國在大會上承諾減排40%——45%，但根據中國的現關來講，要想達到這個標準是很困難的，這也使得中國又多了一份壓力。
最近，在各大網路上出現了一個新興名詞——低碳生活，即生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電世氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。為什么中國的碳排放量難以減少呢？追根溯源，是因為人們的環(huán)保意識不強，生活方式不科學。其實，在日常生活中，有時只要我們稍稍改變一下生活中的小細節(jié)，就能夠達到減少碳排放量的目的。大批涌現出的“低碳一族“正以自己生活細節(jié)的改變證明：氣候變化已經不再只是環(huán)保主義者、政府官員和專家學者關心的問題，而是與我們每個人息息相關。在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。
那么，怎樣才算是低碳生活呢？
入場教育心得參考篇十六
自從開展創(chuàng)建“綠色學?！被顒右詠恚覀儓猿职循h(huán)境教育工作納入學校工作計劃，擺上重要議事日程，以實現市級、省級“綠色學?！睘楣ぷ髂繕?，努力做到課內教育與課外教育相結合，理論與實踐相結合，寓環(huán)境教育于各種活動之中。
1、加大資金投入，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
近幾年來，我們積極改善辦學環(huán)境；修整操場；焊鐵柵。
欄約350延長米；更新樹種200棵；栽種花帶、榆樹、刺玫、綠籬500延長米；一年四季都有鮮花開，為師生創(chuàng)造了舒適優(yōu)美的工作、學習環(huán)境。
2、加強校內外環(huán)保宣傳，提高師生的環(huán)保意識。
利用升旗儀式向師生進行環(huán)保專題講話；每年進行一次。
環(huán)保小報展評；每學期學校舉辦一次環(huán)保知識板報評比，班班有板報，班班有板報員，自己設計、自己編輯、自己繪畫，通過展評、互相學習、互相交流，同學們積極性非常高，不但開闊了學生的視野，增長了知識，而且增強了環(huán)境意識。
3、走向社會,參加實踐活動,提高保護環(huán)境的自覺性,每。
年的世界地球日,世界環(huán)境日都組織學生上街宣傳;進行環(huán)境。
保護方面的社會調查活動,指導學生寫調查報告;建立”紅領巾一條街”,定期上崗;每年春季組織學生到居民區(qū),大街小巷,清理“白色污染”;每年愛鳥周期間,組織學生利用廢舊物自制鳥巢,送到山上林中.通過實踐活動,學生保護環(huán)境的自覺性大大提高.從自己做起,從平時一點一滴做起,爭當環(huán)保小衛(wèi)士在學生中已蔚然成風.如:不隨地亂扔果皮紙屑;上學帶抹布,見臟就擦;教室走廊地面一日三拖,保持地面潔凈;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,做到勤洗澡,勤換衣,早晚刷牙,自己的事情自己做.
4、組織學生向家長宣傳環(huán)保知識,使得環(huán)保工作延伸向家庭,如無煙日,號召學生向家長宣傳吸煙有害,水日向家長宣傳節(jié)約每一滴水,形成全家參加環(huán)?；顒拥木置?
總之,在創(chuàng)建”綠色學?！被顒又?我們做了大量艱苦細致的工作,跟自己的過去比有了較大的進步和變化,但與市領導對我們的`要求比,與先進地區(qū)的學校比,肯定還存在著差距和不足.我們決心借參加這次“創(chuàng)模“活動的機會,更好的提高自己,不斷地完美自己,把我們的綠色學校創(chuàng)建工作再向前推動一步.
入場教育心得參考篇十七
“五心”是一種對學生的愛，對教育的愛，對學生的愛，對家庭、社會的愛，也是對教師的愛。教育者的愛是一種關乎學生的愛，是一種關乎人的愛，是一種關乎人的愛。
教師的愛體現在教師對學生的理解上。教師的愛應該是一種平等，，平等的愛，是對學生人格的尊重和信任，是學生人格的尊重，是學生人格的維護，是學生人格發(fā)展和人格發(fā)展的重要保障。教師與學生之間是一種平等的情感交流，在學生認識的基礎上進行心與心的交流。
教師在教育學生過程中不僅要愛優(yōu)等學生，而且更要愛差等學生。教師愛學生，首要的是尊重學生，尊重愛護學生的人格，公正公平地對待每一個學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不體罰弱小、不侮辱學生。
教師的愛應該是一種平等，，平等的愛，是對學生人格發(fā)展的尊重，是對學生人格形成的正確引導的一種愛。教師愛學生，應該是全面而公平的，具有公平性，是教師正確處理與自己地位平等，不厚此薄彼，視學生為自己的子女、自己的父母，也應該以高尚的道德去關愛學生、愛護學生，真正的關心他們，尊重他們，愛護他們。
教師應該是一位雕塑大師，能將一棵棵大樹常青翠翠，讓他在陽光下茁壯成長；教師應該是一位偉大的“園丁”，讓它在祖國的園丁心靈中茁壯成長，茁壯成長，為祖國的未來作出應有的貢獻。
教師的愛是一種關乎學生的愛，是一種關乎家庭與社會，乃至于個人的愛的愛，教師的愛是一種關乎學生的愛。在這個基礎上，教師只是其中的一個人物，更應該具有愛心和責任感，因為這個愛是無私的，是平等的，是真誠的。
師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的不可或缺的。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。
教師只有熱愛學生，才能去關心他們的成長；只有熱愛學生，才能更加熱愛學生的教育事業(yè)。尊重、理解學生，平等的愛是師德的核心。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮留意理距離。
孩子的上進心、責任心強，只要給他們愛，他們就會用心去體會，用行動去證明。
總而言之，教師只有熱愛學生，才能無微不至地關心學生的健康成長；只有熱愛學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現象；只有熱愛學生的教師，才能全面、公平地了解學生的情況，才能有針對性地、有的地因材施教；只有熱愛學生的教師，才能尊重學生人格，促進他們全面健康地發(fā)展。