教師年終評(píng)優(yōu)方案范文(18篇)

字號(hào):

    通過方案的實(shí)施,我們可以不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累知識(shí),為將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。制定方案的關(guān)鍵是要有創(chuàng)造性和創(chuàng)新性,能夠?yàn)閱栴}提供新的解決方案。接下來(lái),我們將分享一些成功案例及其背后的方案策略,希望能給大家?guī)?lái)一些借鑒。
    教師年終評(píng)優(yōu)方案篇一
    在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,學(xué)院黨委決定召開全院慶祝教師節(jié)大會(huì),并對(duì)在各項(xiàng)工作中取得突出成績(jī)的優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表彰?,F(xiàn)就推優(yōu)相關(guān)事宜通知如下:
    20xx年教師節(jié)擬授予六項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)的名額分別為:院級(jí)教學(xué)名師20名、院級(jí)科研尖兵20名、院級(jí)黨員先鋒20名、院級(jí)師德模范10名、院級(jí)管理標(biāo)兵10名、院級(jí)服務(wù)能手10名。
    (一)今年六類榮譽(yù)稱號(hào)的遴選工作,仍按照《xx警察學(xué)院院級(jí)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)遴選辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》)規(guī)定的程序和條件進(jìn)行。
    (二)在部門推薦環(huán)節(jié),原則上按照每類榮譽(yù)稱號(hào)的推薦人數(shù)不超過部門人數(shù)的1/3;推薦人選的業(yè)績(jī)成果以最近兩年(20xx年9月以來(lái))為考察期限。
    (三)相關(guān)職能部門在會(huì)商提出表彰人選時(shí),可不囿于部門推薦的范圍,本著客觀公正的態(tài)度,依據(jù)平時(shí)的掌握,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀、成果突出的其他人員直接予以推薦。
    (一)部門推優(yōu)要堅(jiān)持公平、公正、客觀的原則,由部門班子成員或黨支部成員集體決定推薦人選和順序。部門領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)思想政治工作,注重鼓勵(lì)和引導(dǎo),確保工作平穩(wěn)有序,有效激發(fā)各方面的工作動(dòng)力和積極性。
    (二)院紀(jì)委全程監(jiān)督評(píng)優(yōu)表彰工作,對(duì)違規(guī)推薦、帶病推薦、跑鬧要等問題,一經(jīng)查實(shí),要對(duì)責(zé)任人和責(zé)任部門進(jìn)行問責(zé)。
    (三)請(qǐng)各部門于9月4日(星期一)12時(shí)前將本部門各類榮譽(yù)稱號(hào)匯總表(見附表)報(bào)人事處,逾期不報(bào)的視為放棄推薦。
    教師年終評(píng)優(yōu)方案篇二
    為了進(jìn)一步促進(jìn)我校教師專業(yè)技術(shù)水平的提高,同時(shí)為學(xué)校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批校級(jí)骨干教師和教學(xué)能手,從而全方位地推進(jìn)課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,特制定校級(jí)評(píng)優(yōu)課實(shí)施方案。
    顧曉霞呂寶新黃春肇玉梅(以及聘請(qǐng)的'四中各學(xué)科專家)。
    要求教師本著教育規(guī)律,能充分落實(shí)學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,教學(xué)方法靈活。注重學(xué)生思維能力、創(chuàng)新精神、學(xué)科表達(dá)能力、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),教學(xué)效果良好。
    1、宣傳動(dòng)員:(4周),引導(dǎo)教師進(jìn)一步確立教學(xué)質(zhì)量為中心的意識(shí),確立深化課堂教學(xué)改革的意識(shí),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究的意識(shí),引導(dǎo)教師積極報(bào)名參與到評(píng)優(yōu)課中。
    2、評(píng)優(yōu)課參評(píng):(6-7周),參評(píng)對(duì)象:各教研組報(bào)名參賽的任課教師。
    3、公布結(jié)果:(第8周)教學(xué)中心負(fù)責(zé)匯總成績(jī),公布評(píng)優(yōu)課結(jié)果。
    以參賽老師課表為準(zhǔn),可有部分調(diào)動(dòng)。地點(diǎn)在505.
    除評(píng)出本次活動(dòng)的表彰等級(jí)并頒發(fā)校內(nèi)證書外,此次評(píng)優(yōu)還將作為評(píng)定校級(jí)骨干及區(qū)級(jí)骨干的依據(jù),也為三所“四中分?!钡膬?yōu)質(zhì)課展評(píng)奠定基礎(chǔ)。
    附表:
    班級(jí):講課教師:學(xué)科:課題:
    教師年終評(píng)優(yōu)方案篇三
    樹立典型,給予榜樣示范,調(diào)動(dòng)教師教育教學(xué)的積極性。
    1.弘揚(yáng)先進(jìn),樹立典型,為骨干教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍。
    2.為我校師資隊(duì)伍建設(shè)提供強(qiáng)有力的政策支持。
    3.發(fā)揮先進(jìn)教師示范引領(lǐng)作用,樹立一批,帶動(dòng)一片,形成激勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出的長(zhǎng)效機(jī)制。
    4.注重學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展。
    所有公辦教教職工和(過渡)合同教師。
    1.推薦產(chǎn)生候選人:
    a.自我推薦
    b.民主推薦。
    2.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組抽出一定比例進(jìn)行綜合考證,擇優(yōu)推薦,其余名額平均分配到各年段,由年段長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌安排,擇優(yōu)推薦,并由全體教職工、行政會(huì)或校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組表決確定候選人。
    3.投票結(jié)果由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)推薦人選的情況進(jìn)行綜合表決并公示。
    4.呈報(bào)上級(jí)主管部門審核。
    (一)師德表現(xiàn):
    1.參加評(píng)優(yōu)評(píng)先教師應(yīng)思想端正、作風(fēng)正派,無(wú)出現(xiàn)師德師風(fēng)違規(guī)違紀(jì)事情。
    2.服從學(xué)校工作安排,樂于奉獻(xiàn),為人師表,關(guān)心集體,具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神具有良好的職業(yè)道德和教師形象,受到學(xué)生的尊重和同行的好評(píng)。
    3.熱愛學(xué)生,不諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生,言傳身教,做學(xué)生的良師益友。因?yàn)^職失職造成重大的校園安全事故,取消評(píng)優(yōu)資格。在年級(jí)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)有較好的聲譽(yù)。
    4.能勝任本職工作,愉快接受學(xué)校安排并組織好學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽、展示、演出活動(dòng)等工作。不存在因工作失職而被校級(jí)以上處分或通報(bào)批評(píng),或在師生中、社會(huì)上造成不良影響的事件發(fā)生。
    5.積極進(jìn)取,在近兩年內(nèi)主動(dòng)參與學(xué)校及各級(jí)各類賽事,有明顯的工作業(yè)績(jī)。
    6.無(wú)曠工、曠教情況;一學(xué)期上班、上課、開會(huì)累計(jì)遲到5次以上或違反其它同一常規(guī)要求累計(jì)5次以上(學(xué)校如實(shí)考勤,記錄為準(zhǔn)),因事、因病請(qǐng)假兩個(gè)月或以上者取消評(píng)優(yōu)資格。
    (二)教學(xué)業(yè)務(wù):
    1.積極參與教改實(shí)踐,按時(shí)按要求參加教研活動(dòng),參加集體備課,并能提出有價(jià)值的問題和見解,能很好地完成備課、聽課任務(wù),教研組反映好。
    2.按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作。能采取因材施教,注重對(duì)學(xué)生分類指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。所帶班級(jí)或?qū)W科學(xué)生進(jìn)步顯著,學(xué)科抽統(tǒng)考,期末檢測(cè)成績(jī)好。語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)教師所任學(xué)科成績(jī)上、下學(xué)期平均必須達(dá)年段中等以上。技能科教師指導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)團(tuán)體或個(gè)人競(jìng)賽,總成績(jī)必須在中等以上。
    3.勇于開拓創(chuàng)新,不斷改革進(jìn)取,逐步形成一定的教學(xué)特色、風(fēng)格。積極參加公開課、教改優(yōu)質(zhì)課、智能競(jìng)賽、說課,并在校內(nèi)外形成較好的社會(huì)反響,或取得較高的評(píng)價(jià)。
    4.學(xué)校期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)能按時(shí)按質(zhì)完成。
    5.重視科研工作,積極承擔(dān)、參與科研課題項(xiàng)目。每年都有較高水平的論文、教育案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課例發(fā)表或獲獎(jiǎng)。必須是教育主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)或組織評(píng)選的,各種出版社和各級(jí)教育學(xué)會(huì)取得的證書一律不予承認(rèn)。
    6.自覺接受繼續(xù)教育,積極參加基本功訓(xùn)練。緊密結(jié)合教學(xué)、科研工作,堅(jiān)持在職進(jìn)修和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),并收到明顯成效。
    7.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)扎實(shí),精通業(yè)務(wù),教學(xué)態(tài)度端正,具有敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
    (三)其它要求:
    1.原則上同一年度不參評(píng)兩項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)(包括教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng))。
    2.原則上兩年內(nèi)不重復(fù)參評(píng)同一項(xiàng)同一級(jí)別評(píng)優(yōu)活動(dòng)(包括教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng))。
    3.原則上5年內(nèi)教師年度考核沒定為優(yōu)秀級(jí)別的優(yōu)秀教師優(yōu)先考慮。
    4.所帶領(lǐng)的班級(jí)多次被授予校級(jí)文明班級(jí)給予優(yōu)先考慮。
    5.所承擔(dān)或指導(dǎo)的各級(jí)各類賽事成績(jī)優(yōu)異,給予優(yōu)先考慮。
    6.在學(xué)校中心工作中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師優(yōu)先考慮。
    7.20xx年秋季起凡進(jìn)入心養(yǎng)小學(xué)不足一年整的教師原則上不參評(píng)各級(jí)各類評(píng)優(yōu)評(píng)先及教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng)。(除上級(jí)主管部門直接指定或推薦的除外)
    六、其它類型級(jí)別的先進(jìn)、優(yōu)秀按各類要求參照本辦法執(zhí)行。
    教師年終評(píng)優(yōu)方案篇四
    2、弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、
    愛
    崗敬業(yè)精神;
    3、通過表彰先進(jìn)、激勵(lì)廣大員工加倍努力地工作。
    二、參選對(duì)象
    公司全體員工
    三、評(píng)選時(shí)間
    2017年1月10日—2017年1月15日
    四、評(píng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組
    為加強(qiáng)公司評(píng)優(yōu)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),確保此項(xiàng)工作正常開展,公司成立評(píng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組 長(zhǎng):
    副組長(zhǎng):
    組 員:
    注:評(píng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組享有對(duì)各獎(jiǎng)項(xiàng)監(jiān)督和最終審定的權(quán)利,評(píng)選日常組織工作由人力資源部負(fù)責(zé)。
    五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
    1、優(yōu)秀員工 ***名 獎(jiǎng)金:*****元/人
    2、優(yōu)秀經(jīng)理 ***名 獎(jiǎng)金:****元/人
    3、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) ***名 獎(jiǎng)金:****元/人
    4、優(yōu)秀新人 ****名 獎(jiǎng)金:****元/人
    5、優(yōu)秀主管 ****名 獎(jiǎng)金:****元/人
    6、出勤模范 按實(shí) 獎(jiǎng)金: ****元/人
    六、評(píng)選條件
    1、優(yōu)秀員工
    (2)具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí),與上、下級(jí)和同事之間有著良好的溝通、協(xié)作能力;
    (3)熱愛企業(yè)、關(guān)心企業(yè),自覺維護(hù)企業(yè)利益;
    2、優(yōu)秀經(jīng)理
    (1)帶頭自覺遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度,關(guān)心和愛護(hù)員工,主動(dòng)幫助員工;
    (2)所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)能出色的完成公司交給的任務(wù),同時(shí)每個(gè)員工都能得到進(jìn)步和提高;
    (3)謙虛務(wù)實(shí),以團(tuán)隊(duì)利益為重,處理問題及時(shí),判斷力和決斷力優(yōu)秀;
    (4)公正、公平地對(duì)待每位團(tuán)隊(duì)成員,主動(dòng)為員工創(chuàng)造和爭(zhēng)取成長(zhǎng)機(jī)會(huì);
    (5)勇于承擔(dān)責(zé)任,甘于吃苦,樂于奉獻(xiàn),不計(jì)較個(gè)人得失。
    3、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
    (1)堅(jiān)持貫徹公司領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營(yíng)發(fā)展方向、有很強(qiáng)的大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí);
    (2)員工隊(duì)伍穩(wěn)定、凝聚力、向心力強(qiáng);
    (3)高效率、高效益地完成公司所下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù);
    4、優(yōu)秀新人
    (2)工作積極認(rèn)真,能按時(shí)完成各項(xiàng)工作,對(duì)本職工作具有高度的責(zé)任心和上進(jìn)心;
    (3)具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí),與上、下級(jí)和同事之間有著良好的'溝通、協(xié)作能力;
    (4)工齡未滿一年,入職三個(gè)月以上員工。
    5、優(yōu)秀主管
    (1)能嚴(yán)格遵守和執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,具有良好的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度;
    (2)協(xié)助部門或分公司領(lǐng)導(dǎo)完成公司交給的任務(wù),主動(dòng)分擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)工作。
    (3)謙虛務(wù)實(shí),以團(tuán)隊(duì)利益為重,處理問題及時(shí),判斷力和決斷力優(yōu)秀;
    (4)具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí),與上、下級(jí)和同事之間有著良好的溝通、
    協(xié)作能力;
    (5)勇于承擔(dān)責(zé)任,甘于吃苦,樂于奉獻(xiàn),不計(jì)較個(gè)人得失。
    6、出勤模范
    (2)全年未出現(xiàn)遲到、早退、請(qǐng)假、缺卡
    (3)分公司人員全年出勤達(dá)到346天,機(jī)關(guān)人員全年出勤達(dá)到303天
    七、評(píng)選程序
    1、優(yōu)秀員工
    (1)由各部門、各分公司經(jīng)理召開部門會(huì)議,擬定候選人名單,上報(bào)人力資源部。
    (2)人力資源部將統(tǒng)計(jì)好的人員名單,在內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布。
    (3)各員工在內(nèi)網(wǎng)上進(jìn)行不記名投票。
    (4)人力資源部對(duì)投票進(jìn)行匯總,交評(píng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
    (5)人力資源部公布最終評(píng)選結(jié)果。
    《機(jī)關(guān)年終評(píng)優(yōu)方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
    教師年終評(píng)優(yōu)方案篇五
    為了表彰優(yōu)秀,激勵(lì)先進(jìn),調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性;提高此次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)質(zhì)量,特制定優(yōu)秀學(xué)員評(píng)優(yōu)方案。
    (一)評(píng)優(yōu)流程
    班級(jí)輔導(dǎo)教師評(píng)選——全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)初審并公示——省項(xiàng)目辦審核——發(fā)放優(yōu)秀學(xué)員證書。
    (二)評(píng)優(yōu)原則
    1.堅(jiān)持公平、公正、公開評(píng)選的原則,實(shí)行多層次、多渠道、全方面考核,堅(jiān)持過程性評(píng)價(jià)與最終成績(jī)兩種考核相結(jié)合,力爭(zhēng)科學(xué)、準(zhǔn)確的進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    2.確保評(píng)優(yōu)項(xiàng)目的真實(shí)性,及時(shí)公示評(píng)優(yōu)結(jié)果,接受公眾的核實(shí)與舉報(bào)。
    (一)優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選基本條件
    1、積極參加網(wǎng)上課程的學(xué)習(xí),以及綜合評(píng)價(jià)中各項(xiàng)指標(biāo)成績(jī)?yōu)楹细瘛T瓌t上總分不低于95分。
    3、作業(yè) (含評(píng)論)的引用數(shù)、被推薦數(shù)較多;
    4、積極參與論壇交流研討;
    5、在整個(gè)研修過程中熱心服務(wù),主動(dòng)幫助他人;得到本班學(xué)員的廣泛認(rèn)可。
    (二)評(píng)選辦法
    為了提高學(xué)員學(xué)習(xí)積極性,力保各班級(jí)均能選拔出優(yōu)秀學(xué)員,為班級(jí)所有參訓(xùn)學(xué)員起到引領(lǐng)作用,所以優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選以班級(jí)為單位進(jìn)行選拔。評(píng)選比例為不超過班級(jí)人數(shù)的30%。
    2、評(píng)選應(yīng)主要參考學(xué)員平臺(tái)成績(jī)。如評(píng)選時(shí)如學(xué)員的綜合成績(jī)相同,則可參考按如下原則進(jìn)行評(píng)比:
    1)綜合成績(jī)相同的學(xué)員,可根據(jù)優(yōu)秀作業(yè)和總結(jié)數(shù)量進(jìn)行評(píng)比;優(yōu)秀數(shù)量多的優(yōu)先評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
    3)如果根據(jù)以上方法計(jì)算依然不能評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)員,可根據(jù)學(xué)員課程學(xué)習(xí)的總時(shí)長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行評(píng)選。
    4)如果該學(xué)員在學(xué)習(xí)期間對(duì)班級(jí)有特殊貢獻(xiàn)的,也可考慮在內(nèi)。
    優(yōu)秀學(xué)員的評(píng)選需結(jié)合學(xué)員的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行鑒定,在符合國(guó)培計(jì)劃考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,以班級(jí)為單位按照不超過30%比例推薦,各班級(jí)輔導(dǎo)教師需將名單上報(bào)給繼教網(wǎng)初審并公示,繼教網(wǎng)將最終優(yōu)秀學(xué)員名單報(bào)湖北省項(xiàng)目辦審核通過,并頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書。
    各班級(jí)輔導(dǎo)教師上報(bào)優(yōu)秀學(xué)員名單日期為:5月1日—5月20日,名單需發(fā)送至郵箱:,提交格式必須按照以下表格格式進(jìn)行,每一項(xiàng)信息均不可缺少,否則視為無(wú)效。
    備注:如果輔導(dǎo)教師未按照要求時(shí)間發(fā)來(lái)優(yōu)秀學(xué)員名單,我們將根據(jù)該班級(jí)學(xué)員成績(jī)的先后順序進(jìn)行培訓(xùn),選出前30%評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
    教師年終評(píng)優(yōu)方案篇六
    為了健全學(xué)校教職工評(píng)價(jià)機(jī)制,增強(qiáng)教職工的事業(yè)心和責(zé)任感,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性,提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì),建立科學(xué)的管理體制,運(yùn)行機(jī)制,使我校管理制度逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,特制定六壩
    小學(xué)
    教師評(píng)優(yōu)評(píng)先方案。
    二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
    (一)個(gè)人常規(guī)獎(jiǎng)項(xiàng)
    1、優(yōu)秀教育工作者獎(jiǎng)(1名)
    2、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)(2名)
    3、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)(2名)
    4、優(yōu)秀后勤工作者獎(jiǎng)(1名)
    5、默默奉獻(xiàn)獎(jiǎng)(1名)
    (二)集體獎(jiǎng)項(xiàng):先進(jìn)教研組(1個(gè))
    (三)特別獎(jiǎng)項(xiàng):特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)(不確定)
    三、獎(jiǎng)勵(lì)方式:
    個(gè)人獎(jiǎng)以榮譽(yù)證書為主物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔;集體獎(jiǎng)以精神鼓勵(lì)為主,現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)為輔;具體標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)實(shí)際情況確定。
    四、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
    (一)個(gè)人常規(guī)獎(jiǎng)項(xiàng)
    1、優(yōu)秀教育工作者評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
    (1)全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),具有良好的職業(yè)道德。
    (2)有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,品德高尚,公正廉潔,作風(fēng)民主。
    (3)教育思想端正,在學(xué)校常規(guī)管理工作中
    成績(jī)
    突出。
    (4)努力
    學(xué)習(xí)
    ,勤于思考,具有一定的教育和管理理論水平。全面完成各項(xiàng)工作任務(wù),成績(jī)顯著。
    (5)所處部門管理嚴(yán)格,制度健全,無(wú)重大違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
    2、優(yōu)秀教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):
    (1)認(rèn)同并積極實(shí)踐學(xué)校的教學(xué)理念。
    (2)教學(xué)水平高,教學(xué)成績(jī)名列前茅,深受師生家長(zhǎng)稱贊。
    (3)能高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù),課堂教學(xué)成績(jī)顯著,學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力提升快,積極協(xié)助班主任老師開展
    班級(jí)
    管理,教育教學(xué)質(zhì)量高。
    (4)積極主動(dòng)地承擔(dān)學(xué)校舉行的各類教學(xué)研討活動(dòng),效果優(yōu)良。
    (5)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查成績(jī)皆為優(yōu)秀。
    (6)善于學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),在教育教學(xué)研究、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣等方面在學(xué)校成績(jī)顯著。
    (7)學(xué)生評(píng)價(jià)喜歡率達(dá)到90%以上。教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。
    3、優(yōu)秀班主任評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
    (1)理解、認(rèn)同并積極實(shí)施我校的辦學(xué)理念,能將學(xué)校的辦學(xué)理念傳達(dá)到學(xué)生與家長(zhǎng)的心中,熱
    愛
    班主任工作,對(duì)工作全心投入,班級(jí)過程管理跟蹤到位,工作細(xì)致扎實(shí)。
    (2)工作勤勤懇懇,任勞任怨,平時(shí)能積極主動(dòng)地與科任老師、
    生活
    老師、家長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通,具有良好的協(xié)作意識(shí)和能力。班級(jí)學(xué)生成績(jī)整體水平高。
    (3)學(xué)生自覺遵守、執(zhí)行學(xué)校及班級(jí)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。所帶班級(jí)學(xué)生精神面貌好,懂禮貌,守紀(jì)律、講衛(wèi)生,行為習(xí)慣好,在校常規(guī)檢查和評(píng)比中成績(jī)突出。
    (4)所帶班級(jí)能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),按時(shí)、保質(zhì)、有序。在學(xué)校職能部門組織的檢查中成績(jī)突出。
    (5)發(fā)展、賞識(shí)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),組織、指導(dǎo)學(xué)生積極參加各興趣小組和課外、課間活動(dòng)。
    (6)對(duì)學(xué)生耐心、細(xì)心、不呵斥、不體罰,無(wú)家長(zhǎng)投訴(非責(zé)任性投訴除外)。
    (7)能面向全體學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,每個(gè)學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上各科成績(jī)都有明顯的進(jìn)步。
    (8)班主任工作有記載、有計(jì)劃、有總結(jié),班隊(duì)活動(dòng)能良好進(jìn)行。
    (9)本學(xué)年班級(jí)
    安全
    責(zé)任事故為零;無(wú)流失學(xué)生。
    (10)學(xué)生評(píng)價(jià)喜歡率達(dá)到90%以上。教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。
    4、優(yōu)秀后勤工作者評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
    (1)自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,工作態(tài)度端正;
    (2)認(rèn)真履行崗位職責(zé),工作積極主動(dòng)、有創(chuàng)新;
    (3)積極配合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),服務(wù)意識(shí)強(qiáng);
    (4)學(xué)校常規(guī)檢查無(wú)重大失誤或事故;
    (5)工作不推諉,能盡職盡責(zé)按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù);
    (6)教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上;
    (7)生活指導(dǎo)老師附加部分:
    所管理學(xué)生精神面貌好,懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生,團(tuán)結(jié)友愛,行為習(xí)慣好;
    學(xué)生的自理能力有明顯提高,特殊學(xué)生進(jìn)步快。
    5、默默奉獻(xiàn)獎(jiǎng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):
    (4)熱愛關(guān)心理解尊重和信任學(xué)生,模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校各類規(guī)章制度。
    (5)教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。
    (二)集體獎(jiǎng)項(xiàng)
    先進(jìn)教研組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
    1、組內(nèi)教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位(備、講、輔、改、考);
    《教師年終評(píng)優(yōu)評(píng)先方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
    教師年終評(píng)優(yōu)方案篇七
    為深化二期課改,更好地實(shí)施《體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》,促進(jìn)本區(qū)小學(xué)體育教師尤其是中青年教師的教學(xué)研究和交流,展示體育課堂教學(xué)改革成果,特舉行閔行區(qū)小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),以進(jìn)一步提高體育教學(xué)質(zhì)量。
    本區(qū)小學(xué)在職體育教師,年齡為:小學(xué)教師40周歲以下(1969年1月1日以后出生);教齡三年以上(含三年,即201_年9月起工作至今)。
    1、本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)以《體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以《體育與健身》教材實(shí)踐部分內(nèi)容為學(xué)練主要載體。
    2、為使評(píng)優(yōu)活動(dòng)真實(shí)地反映教師的日常教學(xué)水準(zhǔn),更接近于日常教學(xué),本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)在“內(nèi)容主題”的確定上由教師根據(jù)現(xiàn)任課班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度而定。
    (一)辦法:評(píng)優(yōu)活動(dòng)分三個(gè)階段。
    第一階段:校級(jí)評(píng)選(2月16日3月16日);第二階段:片級(jí)評(píng)優(yōu)(3月30日4月17日);第三階段:區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)(5月4日5月15日)。
    每校限報(bào)一名(多校區(qū)的學(xué)校每校區(qū)限報(bào)一名)。由學(xué)校在校級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上統(tǒng)一報(bào)名,于3月20日前將推薦參加片級(jí)體育學(xué)科評(píng)優(yōu)的教師的報(bào)名表準(zhǔn)時(shí)寄或送達(dá)閔行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院(七莘路350號(hào)研訓(xùn)部401室,馮敏老師收)。
    (二)內(nèi)容:
    1、教學(xué)文案:教師應(yīng)于上課前當(dāng)日將內(nèi)容主題的單元教學(xué)計(jì)劃、課的設(shè)計(jì)、教案(自選其中一課次)等資料復(fù)印5份交評(píng)委。
    2、聽課:聽一節(jié)體育課(實(shí)踐課),小學(xué)為35分鐘一節(jié)。請(qǐng)作好晴雨兩套方案準(zhǔn)備,風(fēng)雨無(wú)阻(如確實(shí)因場(chǎng)地原因無(wú)法進(jìn)行教學(xué),應(yīng)及時(shí)與馮敏老師聯(lián)系協(xié)商)。
    3、答辯:評(píng)委提出《體育與健身》學(xué)科改革理念和本課教學(xué)相關(guān)的問題,參評(píng)教師進(jìn)行答辯。
    (一)分值比例:
    1、課堂教學(xué):80分。
    2、單元教學(xué)計(jì)劃、課的設(shè)計(jì)、教案:10分3、答辯:10分。
    (二)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)類別內(nèi)容要求熱情高、鍛煉欲強(qiáng),體能發(fā)展呼應(yīng)目標(biāo)身體發(fā)展生理負(fù)荷適宜(小學(xué):高密度、中低強(qiáng)度)場(chǎng)地布置、器材安排合理,注意安全知識(shí)、技能和方法的掌握程度回應(yīng)課的目標(biāo)活動(dòng)中重視知識(shí)、技能、方法傳授和運(yùn)用,注意與日常生活建立聯(lián)系知識(shí)技能注意學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的改善;教學(xué)步驟清晰,教學(xué)手段科學(xué)、多樣,教學(xué)內(nèi)容的組織與教學(xué)過程的.展開自然、有序主動(dòng)參與健身學(xué)習(xí),樂于表現(xiàn)和交往,嘗試合作、互賴和接納心理與社會(huì)師生、生生有效互動(dòng),課堂氣氛活躍,具有積極的情感體驗(yàn)專注學(xué)練,克服困難的勇氣和自信心增強(qiáng),有機(jī)滲透思想教育教態(tài)親切自然,講解簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、清晰,示范正確,指導(dǎo)到位教師素養(yǎng)育人主線清晰,方法使用合理,應(yīng)變能力強(qiáng),教學(xué)效益好,有創(chuàng)新意識(shí)課的設(shè)計(jì)體現(xiàn)課改理念,目標(biāo)指向清晰,教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)明確教案單元課次劃分合理,教學(xué)組織與時(shí)間分配科學(xué)、重效果圖文并茂,描述過程二期課改和教育教學(xué)等方面理論答辯課堂教學(xué)相關(guān)問題特色與創(chuàng)新在以上各部分中的某一方面有特別突出的表現(xiàn)分值1~5除教學(xué)基本要求外,在教學(xué)方法手段、教學(xué)形式和器材的運(yùn)用等方面一定特別提示要有新意!
    本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)評(píng)選出若干等第獎(jiǎng),并從中選拔出兩名教師參加下半年舉行的上海市中小學(xué)中青年體育教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
    20xx年2月。
    教師年終評(píng)優(yōu)方案篇八
    為了全面提高教師素質(zhì),激發(fā)廣大教師鉆研業(yè)務(wù)和從事教學(xué)研究的熱情,推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,特制定本方案。
    1、達(dá)標(biāo)教師
    2、優(yōu)秀青年教師
    3、骨干教師
    4、專業(yè)帶頭人
    (一)達(dá)標(biāo)教師
    大學(xué)畢業(yè)應(yīng)聘到我校工作的新教師、新調(diào)入我校工作且具有小一級(jí)以下職稱(不含小一)的教師,都必須參加達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。新教師及調(diào)入的教師二年內(nèi)必須達(dá)標(biāo)。
    1、達(dá)標(biāo)教師素質(zhì)要求:
    (2)一個(gè)好的班主任(班級(jí)評(píng)比在中等以上);
    (4)一節(jié)完整的課堂教學(xué)(符合常規(guī)教學(xué)要求,體現(xiàn)教改思想)。
    每周聽課不少于一節(jié)。
    2、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)辦法
    (1)由年級(jí)辦公室提供參加測(cè)評(píng)教師名單,并組織評(píng)委,進(jìn)行測(cè)評(píng)。
    (2)教學(xué)基本功從課堂教學(xué)中考查;論文由本人提供,評(píng)委評(píng)議;班主任工作由學(xué)工處提供資料或考核成績(jī);課堂教學(xué)由評(píng)委聽課測(cè)評(píng)。
    (3)教師達(dá)標(biāo)材料記入業(yè)務(wù)檔案,作為晉職、晉級(jí)、評(píng)先的重要依據(jù);限期內(nèi)不達(dá)標(biāo)(含不愿參評(píng)的)教師,可解除聘用協(xié)議或調(diào)離教學(xué)崗位。
    (4)每年進(jìn)行一次達(dá)標(biāo)教師測(cè)評(píng),新教師達(dá)標(biāo)即可申報(bào)助教職稱,未達(dá)標(biāo)教師待達(dá)標(biāo)后方可申報(bào)。各年級(jí)將達(dá)標(biāo)教師名單報(bào)送教務(wù)處。
    (二)優(yōu)秀青年教師
    1、評(píng)選條件:
    (1)優(yōu)秀青年教師從達(dá)標(biāo)教師或具有小一職稱的教師中評(píng)選產(chǎn)生。
    (2)愛崗敬業(yè),為人師表,有良好的師德、師風(fēng);有較強(qiáng)的上進(jìn)心、責(zé)任心、事業(yè)心,教學(xué)基本功扎實(shí)。
    (3)能系統(tǒng)講授課程,并能熟練指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練,能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué);積極主動(dòng)地承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù),近兩年能完成基本教學(xué)工作量定額。
    (5)在年級(jí)、學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查評(píng)比中受到過表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì);教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)75分以上。
    (6)積極承擔(dān)教學(xué)管理與學(xué)生管理工作且成績(jī)突出,從事過教學(xué)管理或?qū)W生管理工作一年以上。
    (7)近三年來(lái),教科研工作成績(jī)突出,具備下列條件中的一項(xiàng):
    a.cn刊物(不含增刊)上發(fā)表過一篇以上論文。
    b.參加教材編寫并經(jīng)出版社出版。
    2、評(píng)選辦法
    (1)需本人申請(qǐng),教研組推薦,教務(wù)處組織評(píng)委評(píng)選,評(píng)選結(jié)果公示。
    (2)優(yōu)秀青年教師一般每?jī)赡暝u(píng)選一次,優(yōu)秀青年教師累計(jì)總數(shù)不超過教師總數(shù)的15%。
    (3)匯報(bào)課、公開課由本人或系(部)提供證明材料;教法改革由本人提供材料,評(píng)委評(píng)議;論文提供原件。
    (4)優(yōu)秀青年教師材料記入業(yè)務(wù)檔案,學(xué)校頒發(fā)證書,同等條件下,優(yōu)先晉級(jí)晉職。
    (三)骨干教師
    1、評(píng)選條件:
    (1)年齡45周歲以下,教齡在五年以上。
    (2)具有小一及以上職稱。
    (3)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),教書育人,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教風(fēng)端正,具有強(qiáng)烈的改革意識(shí)和創(chuàng)新精神。
    (4)能熟練指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練,能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué);積極主動(dòng)地承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù),近兩年能完成基本教學(xué)工作量定額。
    (5)近三年來(lái)榮獲過校級(jí)及以上表彰獎(jiǎng)勵(lì);教學(xué)效果好,教學(xué)
    量高,教學(xué)業(yè)績(jī)突出,教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)80分以上。
    (6)積極承擔(dān)教學(xué)管理與學(xué)生管理工作且成績(jī)突出,從事過教學(xué)管理或?qū)W生管理工作二年以上。
    (7)積極指導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)水平,在教學(xué)或科研中承擔(dān)1-2名青年教師的“傳、幫、帶”工作,在培養(yǎng)青年教師中成績(jī)顯著。
    2、評(píng)選辦法
    (1)需本人申請(qǐng),教研組推薦,教務(wù)處組織評(píng)委評(píng)選,評(píng)選結(jié)果公示;
    (2)骨干教師一般每?jī)赡暝u(píng)選一次,骨干教師累計(jì)人數(shù)不超過教師總數(shù)的20%;
    (3)示范課、優(yōu)質(zhì)課由本人提供證明材料,沒有上過示范課、優(yōu)質(zhì)課的教師,需講一節(jié)公開課由教務(wù)處組織評(píng)委聽課評(píng)議;教法改革由個(gè)人提供材料,評(píng)委評(píng)議;論文提供原件。培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師,需有具體培養(yǎng)對(duì)象,培養(yǎng)提高顯著,由年級(jí)辦公室提供考核材料,評(píng)委審核評(píng)議。
    (4)骨干教師評(píng)優(yōu)材料記入業(yè)務(wù)檔案,學(xué)校頒發(fā)證書,骨干教師在同等條件下,優(yōu)先晉級(jí)晉職。
    教師年終評(píng)優(yōu)方案篇九
    為了營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍,創(chuàng)設(shè)一個(gè)互幫互助、共同進(jìn)步的良好工作環(huán)境,充分調(diào)動(dòng)教職工教書育人積極性的目的,對(duì)一年來(lái)表現(xiàn)突出的教師給予肯定和考核,按上級(jí)要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,經(jīng)校務(wù)會(huì)研究后,特制訂本方案。
    一、組織機(jī)構(gòu):
    組 長(zhǎng):
    成 員:
    二、評(píng)選對(duì)象:
    本年度在職在崗一年以上的教師
    三、評(píng)選名額:
    按上級(jí)所給名額
    四、評(píng)選基本條件:(含優(yōu)先考慮條件)
    1、思想積極進(jìn)步,能服從學(xué)校及上級(jí)部門工作安排,積極主動(dòng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)。
    2、團(tuán)結(jié)同志,與人為善,關(guān)愛學(xué)生,培德育人。
    3、熱愛學(xué)校,忠于職守,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
    4、按時(shí)上下班,不無(wú)故曠課、曠工、遲到、早退。(請(qǐng)假次數(shù)少的及至滿勤的優(yōu)先考慮)
    5、教育教學(xué)常規(guī)檢查綜合成績(jī)及學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核良好以上。(量化管理中積分居各部前兩名的優(yōu)先考慮)
    6、所任教班級(jí)期中期末考試的平均分和優(yōu)秀率居于同年級(jí)同學(xué)科中上水平。(所接-班級(jí)成績(jī)明顯進(jìn)步者)
    7、積極參加課改實(shí)踐和教研活動(dòng)。(承擔(dān)教研任務(wù),聽課滿額,取得成果的優(yōu)先考慮)
    8、在學(xué)校管理工作,服務(wù)方面有突出成績(jī)者。
    9、同等條件下,工作成績(jī)優(yōu)良的班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課題負(fù)責(zé)人優(yōu)先考慮。
    10、同等條件下,班級(jí)輟學(xué)率低的優(yōu)先考慮。
    11、同等條件下,工作量較大者優(yōu)先考慮。
    12、同等條件下,在學(xué)校組織的教育教學(xué)問卷調(diào)查、評(píng)教活動(dòng)中評(píng)價(jià)好的優(yōu)先考慮。
    五、一票否決制(凡有下列情形之一的)
    1、嚴(yán)重違反規(guī)章制度,無(wú)故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事,影響惡劣的。
    2、違反法紀(jì)法規(guī)或變相體罰學(xué)生,群眾舉報(bào),調(diào)查核實(shí),情況屬實(shí)的。
    3、因工作疏漏嚴(yán)重失職或造成重大事故的。
    4、上班期間做與本職工作無(wú)關(guān)的事,如電腦游戲等,造成負(fù)面影響的。
    5、從事有償家教的。
    6、一年度內(nèi)病、事假七天及七天以上的。
    7、在學(xué)校組織的教育教學(xué)滿意率測(cè)評(píng)中未能達(dá)50%的。
    六、評(píng)選程序:
    1、堅(jiān)持充分發(fā)揮民主,做到公開、公平、公正,注重實(shí)效。
    2、嚴(yán)格按照學(xué)校教師績(jī)效考核的要求進(jìn)行考核,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合、過程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合。
    3、公示結(jié)果
    經(jīng)學(xué)校評(píng)比小組討論通過的“優(yōu)秀”名單在學(xué)校校務(wù)公開欄公示后,上報(bào)上級(jí)部門。
    一、指導(dǎo)思想
    為培養(yǎng)和造就思想覺悟高、師德修養(yǎng)好、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)、教學(xué)業(yè)績(jī)佳、管理能力強(qiáng)的教育、教學(xué)、科研、管理人才,落實(shí)自主管理推進(jìn)精神,鼓勵(lì)優(yōu)秀,發(fā)揮優(yōu)秀的引領(lǐng)示范作用,調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性,使教職工學(xué)有榜樣,趕有方向,積極構(gòu)建我校教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯,大力推進(jìn)我校優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程,加速培養(yǎng)具有成功學(xué)習(xí)和發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍,現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,特制訂《春暉學(xué)校優(yōu)秀教師評(píng)選方案》。
    二、目的要求
    通過教師的自主管理,使教師養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,教師對(duì)自己在工作中的行為及相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行自我約束,自我管理。在自我管理過程中,教師對(duì)自己本身,對(duì)自己的目標(biāo),思想,心理和行為等等表現(xiàn)進(jìn)行的管理,也就是自己把自己組織起來(lái),自己約束自己,自己鼓勵(lì)自己,自己管理自己。
    三、校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組
    組 長(zhǎng): 張愛龍
    副組長(zhǎng): 戴道生 韓榮平 譚壽文
    組 員: 汪鳳蓮 李順生 楊清泉
    程家寶 梁祖金 李建國(guó)
    四 評(píng)選范圍及時(shí)間
    2017年12月中旬;春暉學(xué)校全體教師
    五、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選原則 遵循公平、公正、公開的原則,在校委會(huì)指導(dǎo)下,由教師互評(píng),打分參評(píng),結(jié)合教務(wù)處業(yè)務(wù)考核,年級(jí)組的考勤組織實(shí)施評(píng)選。
    六、評(píng)選條件
    6 、 以謙虛的態(tài)度,積極使家庭和社會(huì)參與到對(duì)學(xué)生的教育中來(lái),最大程度爭(zhēng)取他們對(duì)教學(xué)的支持;積極與其他同事合作,相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助。
    七、出現(xiàn)以下情況取消參評(píng)資格
    (1)每學(xué)期累計(jì)或以上:事假10天、病假1個(gè)月、曠工1天; (2)出現(xiàn)責(zé)任事故,(亂收費(fèi)、亂訂教輔資料、體罰和變相體罰行為、有上訪上級(jí)部門) (3)不服從學(xué)校工作安排; (4)其他違法違紀(jì)行為。
    《教師年終評(píng)優(yōu)方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
    注:各負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)換算成標(biāo)準(zhǔn)分
    四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
    1、凡被評(píng)為“優(yōu)秀教師”者,發(fā)給榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金500元。 2、凡榮獲學(xué)校“優(yōu)秀教師”者,將作為上級(jí)“評(píng)先”“評(píng)優(yōu)”和“名師”評(píng)選的優(yōu)先推薦對(duì)象。 五、本方案規(guī)定條款外的特殊情況由學(xué)校行政會(huì)研究決定。
    為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,樹立師表風(fēng)范,激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)、崗位爭(zhēng)先的積極性,推動(dòng)教育事業(yè)跨越式發(fā)展全面促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的健康、有序、和諧開展,以更好的教育服務(wù)、更優(yōu)的教育質(zhì)量開創(chuàng)我校教育的新局面。經(jīng)學(xué)校研究決定,值此第31個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,學(xué)校將開展評(píng)選和表彰一批優(yōu)秀教職員工的活動(dòng)。
    一、 領(lǐng)導(dǎo)小組
    組長(zhǎng):翁xx
    副組長(zhǎng):吳xx
    監(jiān)督:粟xx
    成員:田xx
    二、評(píng)選項(xiàng)目
    1、優(yōu)秀德育工作者
    2、優(yōu)秀教學(xué)工作者
    3、優(yōu)秀科研工作者
    4、優(yōu)秀管理服務(wù)獎(jiǎng)
    5、青年崗位能手
    三、評(píng)選條件
    (一)基本條件
    1、參評(píng)對(duì)象為我校在崗在編在職教師或從事教育教學(xué)、管理服務(wù)等工作兩年以上的教職員工。
    2、堅(jiān)持黨的 領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),求真務(wù)實(shí),勇于探索,模范履行 崗位職責(zé),默默奉獻(xiàn),任勞任怨,顧全大局,團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng),善于溝通,師德高尚,充滿正能量,能夠充分展現(xiàn)新時(shí)期人民教育和教育工作者的良好形象。
    3、滿量工作以上,并高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù),教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出。
    4、具有先進(jìn)的教育管理理念,能自覺運(yùn)用科學(xué)、民主的方法創(chuàng)造性開展教育管理、服務(wù)工作,在學(xué)校教育教學(xué)管理、服務(wù)育人、學(xué)校建設(shè)等方面取得顯著成績(jī)。
    (二)項(xiàng)目條件
    1、優(yōu)秀德育工作者
    (1)在xx中學(xué)班主任或年級(jí)組長(zhǎng)崗位上工作不少于3年。
    (2)3年內(nèi)所帶班級(jí)有2次以上(含2次)被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班集體。
    (3)班級(jí)或者年級(jí)管理有特色和可以推廣的經(jīng)驗(yàn)。
    2、優(yōu)秀教學(xué)工作者
    (1)長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線,堅(jiān)守崗位,默默奉獻(xiàn),工作滿量,服從安排,無(wú)任何教學(xué)事故或其他不良記錄。
    (2)教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持好,在集體備課、聽課評(píng)課、學(xué)案編制、公開課等教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
    (3)教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,平時(shí)成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中名列前茅,高考、中考成績(jī)亮點(diǎn)突出。
    (4)能勝任本崗位工作,課堂教學(xué)水平高,上課通俗易懂,學(xué)生易于接受,教學(xué)有激
    情,對(duì)學(xué)生有吸引力,教學(xué)測(cè)評(píng)滿意率高,深受學(xué)生歡迎。
    (5)輔導(dǎo)學(xué)生,成績(jī)突出。
    3、優(yōu)秀科研工作者
    (1)長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線,堅(jiān)守崗位,默默奉獻(xiàn),工作滿量,顧全大局,服從安排,無(wú)任何教學(xué)事故或其他不良記錄。具有自我發(fā)展和自我超越意識(shí)常進(jìn)行探研性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性反思。
    (2)教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持好,在集體備課、公開課等教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
    (3)積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),在市學(xué)科組、各級(jí)課題研究、教師培訓(xùn)、外出講學(xué)等活動(dòng)中起骨干帶頭作用,具有一定的引領(lǐng)作用。
    (4)教研成果豐富,近三年來(lái)每年至少有一篇文章獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或公開發(fā)表。
    (5)積極參與課題建設(shè),近二年至少主持或參與一項(xiàng)課題研究并取得一定成就。
    4、優(yōu)秀管理服務(wù)獎(jiǎng)
    (1)在xx中學(xué)行政管理或服務(wù)崗位上工作不少于2年。
    (2)在學(xué)校管理、服務(wù)崗位上默默奉獻(xiàn)、任勞任怨工作,有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神,能為營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的辦公室文化氛圍起積極作用。
    (3)管理意識(shí)強(qiáng),主動(dòng)熱情服務(wù),深受同事好評(píng)。
    5、青年崗位能手
    (1)一直在教學(xué)第一線,工作滿量,服從安排,無(wú)任何教學(xué)事故或其他不良記錄,充滿正能量的35歲以下青年教師。
    (2)教育教學(xué)工作成績(jī)突出,如擔(dān)任班主任,所帶班級(jí)成績(jī)和常規(guī)管理水平名列同類班級(jí)前茅,如為任課教師,應(yīng)在集體備課、公開課等教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出,教學(xué)成績(jī)名列同軌班級(jí)前茅。
    (3)能勝任本崗位工作,教學(xué)測(cè)評(píng)滿意率高,深受學(xué)生歡迎。
    (4)積極參加青年教師培訓(xùn)活動(dòng),缺勤少,表現(xiàn)優(yōu)秀。
    (5)近兩年內(nèi)至少獲得過校級(jí)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)一次以上。
    四、評(píng)選辦法和工作要求
    1、堅(jiān)持實(shí)事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則,嚴(yán)格評(píng)審,認(rèn)真把關(guān)。在評(píng)選推薦人選時(shí),按照評(píng)選條件和規(guī)定,充分依靠廣大教職工,民主評(píng)選,公正推薦。
    2、人選的推薦和評(píng)選要注意推薦近年來(lái)在實(shí)際工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型,嚴(yán)格按本方案的指標(biāo)推薦上報(bào)。
    3、推選人員原則上新人面孔不少于三分之一。
    4、不服從工作安排,有家教家養(yǎng)和社會(huì)兼職等違反師德師風(fēng)規(guī)定的、受到學(xué)校以上處分的不予評(píng)選。
    五、評(píng)選指標(biāo)和時(shí)間安排
    1、指標(biāo)分配:優(yōu)秀德育工作者10名,優(yōu)秀教學(xué)工作者10名,優(yōu)秀科研工作者5名,優(yōu)秀管理服務(wù)獎(jiǎng)5名,青年崗位能手5名。
    推薦指標(biāo)分配:
    初中各年級(jí)推薦指標(biāo)各4個(gè);高中各年級(jí)推薦指標(biāo)各10個(gè);學(xué)校各處室推薦指標(biāo)為:行政、辦公室、工會(huì)2個(gè);教育處、團(tuán)委、保衛(wèi)科2個(gè);總務(wù)處1個(gè);教務(wù)處、教科室、信息中心、實(shí)驗(yàn)室、圖書館3個(gè)。共計(jì)50個(gè)。
    2、推選辦法:個(gè)人自薦、年級(jí)組、處室推薦相結(jié)合。
    3、時(shí)間安排:
    (1)制定和公示評(píng)選方案(8月31日);
    (2)各年級(jí)組、各處室召開評(píng)選會(huì),進(jìn)行推選,并將推選結(jié)果上報(bào)學(xué)校辦公室。(9月
    1日—2日)
    (3)學(xué)校黨委審核確定擬評(píng)定名單,并予以公示(9月3日—5日);
    六、表彰形式
    1、舉行表彰大會(huì)。
    2、利用學(xué)校宣傳陣地,對(duì)受表彰員人員進(jìn)行宣傳。
    xx市xx中學(xué)
    2017年8月31日
    教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十
    監(jiān)督:z
    成員:z
    1、優(yōu)秀德育工作者
    2、優(yōu)秀教學(xué)工作者
    3、優(yōu)秀科研工作者
    4、優(yōu)秀管理服務(wù)獎(jiǎng)
    5、青年崗位能手
    1、參評(píng)對(duì)象為我校在崗在編在職教師或從事教育教學(xué)、管理服務(wù)等工作兩年以上的教職員工。
    2、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),求真務(wù)實(shí),勇于探索,模范履行崗位職責(zé),默默奉獻(xiàn),任勞任怨,顧全大局,團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng),善于溝通,師德高尚,充滿正能量,能夠充分展現(xiàn)新時(shí)期人民教育和教育工作者的良好形象。
    3、滿量工作以上,并高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù),教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出。
    4、具有先進(jìn)的教育管理理念,能自覺運(yùn)用科學(xué)、民主的方法創(chuàng)造性開展教育管理、服務(wù)工作,在學(xué)校教育教學(xué)管理、服務(wù)育人、學(xué)校建設(shè)等方面取得顯著成績(jī)。
    (1)在南周中學(xué)班主任或年級(jí)組長(zhǎng)崗位上工作不少于3年。
    (2)3年內(nèi)所帶班級(jí)有2次以上(含2次)被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班集體。
    (3)班級(jí)或者年級(jí)管理有特色和可以推廣的經(jīng)驗(yàn)。
    (1)長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線,堅(jiān)守崗位,默默奉獻(xiàn),工作滿量,服從安排,無(wú)任何教學(xué)事故或其他不良記錄。
    (2)教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持好,在集體備課、聽課評(píng)課、學(xué)案編制、公開課等教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
    (3)教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,平時(shí)成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中名列前茅,高考、中考成績(jī)亮點(diǎn)突出。
    (4)能勝任本崗位工作,課堂教學(xué)水平高,上課通俗易懂,學(xué)生易于接受,教學(xué)有激情,對(duì)學(xué)生有吸引力,教學(xué)測(cè)評(píng)滿意率高,深受學(xué)生歡迎。
    (5)輔導(dǎo)學(xué)生,成績(jī)突出。
    (1)長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線,堅(jiān)守崗位,默默奉獻(xiàn),工作滿量,顧全大局,服從安排,無(wú)任何教學(xué)事故或其他不良記錄。具有自我發(fā)展和自我超越意識(shí)常進(jìn)行探研性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性反思。
    (2)教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持好,在集體備課、公開課等教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
    (3)積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),在市學(xué)科組、各級(jí)課題研究、教師培訓(xùn)、外出講學(xué)等活動(dòng)中起骨干帶頭作用,具有一定的引領(lǐng)作用。
    (4)教研成果豐富,近三年來(lái)每年至少有一篇文章獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或公開發(fā)表。
    (5)積極參與課題建設(shè),近二年至少主持或參與一項(xiàng)課題研究并取得一定成就。
    (1)在南周中學(xué)行政管理或服務(wù)崗位上工作不少于2年。
    (2)在學(xué)校管理、服務(wù)崗位上默默奉獻(xiàn)、任勞任怨工作,有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神,能為營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的辦公室文化氛圍起積極作用。
    (3)管理意識(shí)強(qiáng),主動(dòng)熱情服務(wù),深受同事好評(píng)。
    (1)一直在教學(xué)第一線,工作滿量,服從安排,無(wú)任何教學(xué)事故或其他不良記錄,充滿正能量的35歲以下青年教師。
    (2)教育教學(xué)工作成績(jī)突出,如擔(dān)任班主任,所帶班級(jí)成績(jī)和常規(guī)管理水平名列同類班級(jí)前茅,如為任課教師,應(yīng)在集體備課、公開課等教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出,教學(xué)成績(jī)名列同軌班級(jí)前茅。
    (3)能勝任本崗位工作,教學(xué)測(cè)評(píng)滿意率高,深受學(xué)生歡迎。
    (4)積極參加青年教師培訓(xùn)活動(dòng),缺勤少,表現(xiàn)優(yōu)秀。
    (5)近兩年內(nèi)至少獲得過校級(jí)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)一次以上。
    1、堅(jiān)持實(shí)事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則,嚴(yán)格評(píng)審,認(rèn)真把關(guān)。在評(píng)選推薦人選時(shí),按照評(píng)選條件和規(guī)定,充分依靠廣大教職工,民主評(píng)選,公正推薦。
    2、人選的推薦和評(píng)選要注意推薦近年來(lái)在實(shí)際工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型,嚴(yán)格按本方案的指標(biāo)推薦上報(bào)。
    3、推選人員原則上新人面孔不少于三分之一。
    4、不服從工作安排,有家教家養(yǎng)和社會(huì)兼職等違反師德師風(fēng)規(guī)定的、受到學(xué)校以上處分的不予評(píng)選。
    1、指標(biāo)分配:優(yōu)秀德育工作者10名,優(yōu)秀教學(xué)工作者10名,優(yōu)秀科研工作者5名,優(yōu)秀管理服務(wù)獎(jiǎng)5名,青年崗位能手5名。
    推薦指標(biāo)分配:
    初中各年級(jí)推薦指標(biāo)各4個(gè);高中各年級(jí)推薦指標(biāo)各10個(gè);學(xué)校各處室推薦指標(biāo)為:行政、辦公室、工會(huì)2個(gè);教育處、團(tuán)委、保衛(wèi)科2個(gè);總務(wù)處1個(gè);教務(wù)處、教科室、信息中心、實(shí)驗(yàn)室、圖書館3個(gè)。共計(jì)50個(gè)。
    2、推選辦法:個(gè)人自薦、年級(jí)組、處室推薦相結(jié)合。
    3、時(shí)間安排:
    (1)制定和公示評(píng)選方案(8月31日—9月1日);
    (3)學(xué)校黨委審核確定擬評(píng)定名單,并予以公示(9月5日—7日)。
    1、舉行表彰大會(huì)。
    2、利用學(xué)校宣傳陣地,對(duì)受表彰員人員進(jìn)行宣傳。
    教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十一
    樹立典型,給予榜樣示范,調(diào)動(dòng)教師教育教學(xué)的積極性。
    二、指導(dǎo)思想。
    1.弘揚(yáng)先進(jìn),樹立典型,為骨干教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍。
    2.為我校師資隊(duì)伍建設(shè)提供強(qiáng)有力的政策支持。
    3.發(fā)揮先進(jìn)教師示范引領(lǐng)作用,樹立一批,帶動(dòng)一片,形成激勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出的長(zhǎng)效機(jī)制。
    4.注重學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展。
    三、評(píng)選對(duì)象。
    所有公辦教教職工和(過渡)合同教師。
    四、評(píng)選辦法。
    1.推薦產(chǎn)生候選人:a.自我推薦b.民主推薦。
    2.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組抽出一定比例進(jìn)行綜合考證,擇優(yōu)推薦,其余名額平均分配到各年段,由年段長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌安排,擇優(yōu)推薦,并由全體教職工、行政會(huì)或校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組表決確定候選人。
    3.投票結(jié)果由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)推薦人選的情況進(jìn)行綜合表決并公示。
    4.呈報(bào)上級(jí)主管部門審核。
    五、評(píng)選條件。
    (一)師德表現(xiàn):
    1.參加評(píng)優(yōu)評(píng)先教師應(yīng)思想端正、作風(fēng)正派,無(wú)出現(xiàn)師德師風(fēng)違規(guī)違紀(jì)事情。
    2.服從學(xué)校工作安排,樂于奉獻(xiàn),為人師表,關(guān)心集體,具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神具有良好的職業(yè)道德和教師形象,受到學(xué)生的尊重和同行的好評(píng)。
    3.熱愛學(xué)生,不諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生,言傳身教,做學(xué)生的良師益友。因?yàn)^職失職造成重大的校園安全事故,取消評(píng)優(yōu)資格。在年級(jí)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)有較好的聲譽(yù)。
    4.能勝任本職工作,愉快接受學(xué)校安排并組織好學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽、展示、演出活動(dòng)等工作。不存在因工作失職而被校級(jí)以上處分或通報(bào)批評(píng),或在師生中、社會(huì)上造成不良影響的事件發(fā)生。
    5.積極進(jìn)取,在近兩年內(nèi)主動(dòng)參與學(xué)校及各級(jí)各類賽事,有明顯的工作業(yè)績(jī)。
    6.無(wú)曠工、曠教情況;一學(xué)期上班、上課、開會(huì)累計(jì)遲到5次以上或違反其它同一常規(guī)要求累計(jì)5次以上(學(xué)校如實(shí)考勤,記錄為準(zhǔn)),因事、因病請(qǐng)假兩個(gè)月或以上者取消評(píng)優(yōu)資格。
    (二)教學(xué)業(yè)務(wù):
    1.積極參與教改實(shí)踐,按時(shí)按要求參加教研活動(dòng),參加集體備課,并能提出有價(jià)值的問題和見解,能很好地完成備課、聽課任務(wù),教研組反映好。
    2.按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作。能采取因材施教,注重對(duì)學(xué)生分類指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。所帶班級(jí)或?qū)W科學(xué)生進(jìn)步顯著,學(xué)科抽統(tǒng)考,期末檢測(cè)成績(jī)好。語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)教師所任學(xué)科成績(jī)上、下學(xué)期平均必須達(dá)年段中等以上。技能科教師指導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)團(tuán)體或個(gè)人競(jìng)賽,總成績(jī)必須在中等以上。
    3.勇于開拓創(chuàng)新,不斷改革進(jìn)取,逐步形成一定的.教學(xué)特色、風(fēng)格。積極參加公開課、教改優(yōu)質(zhì)課、智能競(jìng)賽、說課,并在校內(nèi)外形成較好的社會(huì)反響,或取得較高的評(píng)價(jià)。
    4.學(xué)校期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)能按時(shí)按質(zhì)完成。
    5.重視科研工作,積極承擔(dān)、參與科研課題項(xiàng)目。每年都有較高水平的論文、教育案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課例發(fā)表或獲獎(jiǎng)。必須是教育主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)或組織評(píng)選的,各種出版社和各級(jí)教育學(xué)會(huì)取得的證書一律不予承認(rèn)。
    6.自覺接受繼續(xù)教育,積極參加基本功訓(xùn)練。緊密結(jié)合教學(xué)、科研工作,堅(jiān)持在職進(jìn)修和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),并收到明顯成效。
    7.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)扎實(shí),精通業(yè)務(wù),教學(xué)態(tài)度端正,具有敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
    (三)其它要求:
    1.原則上同一年度不參評(píng)兩項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)(包括教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng))。
    2.原則上兩年內(nèi)不重復(fù)參評(píng)同一項(xiàng)同一級(jí)別評(píng)優(yōu)活動(dòng)(包括教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng))。
    3.原則上5年內(nèi)教師年度考核沒定為優(yōu)秀級(jí)別的優(yōu)秀教師優(yōu)先考慮。
    4.所帶領(lǐng)的班級(jí)多次被授予校級(jí)文明班級(jí)給予優(yōu)先考慮。
    5.所承擔(dān)或指導(dǎo)的各級(jí)各類賽事成績(jī)優(yōu)異,給予優(yōu)先考慮。
    6.在學(xué)校中心工作中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師優(yōu)先考慮。
    7.20xx年秋季起凡進(jìn)入心養(yǎng)小學(xué)不足一年整的教師原則上不參評(píng)各級(jí)各類評(píng)優(yōu)評(píng)先及教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng)。(除上級(jí)主管部門直接指定或推薦的除外)。
    六、其它類型級(jí)別的先進(jìn)、優(yōu)秀按各類要求參照本辦法執(zhí)行。
    xxxxx小學(xué)。
    20xx年xx月xx日。
    教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    教師是一種很愉快的職業(yè),越教就會(huì)越愛上自己的事業(yè)。當(dāng)了近五年的“孩子王”,這種感受也越來(lái)越深刻。20xx年,我就帶著對(duì)教育的熱衷,信心十足地登上了這三尺講臺(tái),當(dāng)我面對(duì)那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛,一種責(zé)任感又油然而生。當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題,使他們得到進(jìn)步,能茁壯成長(zhǎng),我總有一種農(nóng)民面對(duì)五谷豐登好年景,工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。
    參加工作以來(lái),我能認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。熱愛教育事業(yè),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同志,顧全大局,自覺維護(hù)教育形象。要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長(zhǎng)流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,我利用休息時(shí)間,學(xué)習(xí)積累,不斷充實(shí)新知識(shí),總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教育方法,不斷提高教學(xué)水平和能力。平時(shí),我刻苦鉆研業(yè)務(wù),掌握并努力做到精通所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,按教育教學(xué)規(guī)律辦事;積極參加集體備課和教學(xué)研究活動(dòng),備好每節(jié)課,經(jīng)?;ハ嗦犝n,虛心學(xué)習(xí),注重提高課堂教學(xué)效率,還能按時(shí)上課下課,及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),督促學(xué)生訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤。
    在教學(xué)上,我一直擔(dān)任四(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我刻苦鉆研,虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,我在備課中,根據(jù)新課標(biāo)要求,從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。任教以來(lái),教學(xué)工作成績(jī)每次都在本單位名列前茅。
    當(dāng)今世界,知識(shí)的更新日新月異,隨著創(chuàng)業(yè)社會(huì)的到來(lái),網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展,這一切對(duì)傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識(shí)到:在當(dāng)今社會(huì),要做一名合格的教師,不但要對(duì)所教的課程有精深的認(rèn)識(shí),還應(yīng)有廣博的知識(shí)。因此,我從各方面,不斷提高自身的修養(yǎng)。
    1、我利用業(yè)余時(shí)間完成了大學(xué)本科的學(xué)習(xí)。
    2、我認(rèn)真上好每堂課,并積極參加學(xué)校的公開課教學(xué)實(shí)踐。
    3、我聯(lián)系自己的工作實(shí)踐,寫好教育心得,在學(xué)校的教研活動(dòng)中進(jìn)行交流。
    任教以來(lái),我的獲獎(jiǎng)情況如下:
    20xx年1月,榮獲五一小學(xué)“精細(xì)化常規(guī)管理”一等獎(jiǎng)。
    20xx年5月,被評(píng)為五一小學(xué)“三比三看”活動(dòng)積極分子。
    20xx年7月,榮獲五一小學(xué)“精細(xì)化常規(guī)管理”一等獎(jiǎng)。
    20xx年9月,榮獲雨花區(qū)“星級(jí)教師”稱號(hào)。
    此致
    敬禮!
    申請(qǐng)人:xxx。
    20xx年xx月xx日。
    教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十三
    為營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍,創(chuàng)設(shè)一個(gè)互比互助、共同進(jìn)步的良好人際環(huán)境,也為使評(píng)優(yōu)評(píng)先工作真正起到既鼓勵(lì)先進(jìn)又鞭策后進(jìn)的作用。進(jìn)一步完善本校教師評(píng)優(yōu)評(píng)先管理,充分調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性,公正、公平做好評(píng)優(yōu)評(píng)先工作,特制定本《辦法》如下:
    1、思想積極進(jìn)步,能服從學(xué)校及上級(jí)部門工作安排,積極主動(dòng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)。
    2、團(tuán)結(jié)同志,與人為善,關(guān)愛學(xué)生,培德育人。
    3、熱愛學(xué)校,忠于職守,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
    4、所任教班級(jí)期中期末考試的平均分和優(yōu)秀率居于同年級(jí)同學(xué)科中上水平。(所接班級(jí)成績(jī)明顯進(jìn)步者)
    5、同等條件下,工作成績(jī)優(yōu)良的班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課題負(fù)責(zé)人優(yōu)先考慮。崗位相同,按年限時(shí)間長(zhǎng)短排序。
    6、同等條件下,工作量較大者優(yōu)先考慮。
    7、同等條件下,在學(xué)校組織的教育教學(xué)問卷調(diào)查、評(píng)教活動(dòng)中評(píng)價(jià)好的優(yōu)先考慮。
    8、按時(shí)上下班,不無(wú)故曠課、曠工、遲到、早退。(請(qǐng)假次數(shù)少的及至滿勤的優(yōu)先考慮)
    9、教育教學(xué)常規(guī)檢查綜合成績(jī)及學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核良好以上。(量化管理中積分居全校前15名的優(yōu)先考慮)
    10、積極參加課改實(shí)踐和教研活動(dòng)。(承擔(dān)教研任務(wù),聽課滿額,取得成果的優(yōu)先考慮)
    1、嚴(yán)重違反規(guī)章制度,無(wú)故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事,影響惡劣的。
    2、違反法紀(jì)法規(guī)或變相體罰學(xué)生,群眾舉報(bào),調(diào)查核實(shí),情況屬實(shí)的。
    3、因工作疏漏嚴(yán)重失職或造成重大事故的。
    4、上班期間做與本職工作無(wú)關(guān)的事,如電腦游戲等,造成負(fù)面影響的。
    5、從事有償家教的。
    6、教師業(yè)務(wù)考核,被定為不合格的。
    7、原則上一學(xué)期內(nèi)事假超過5天或病假超過20天的。
    8、在學(xué)校組織的教育教學(xué)滿意率測(cè)評(píng)中未能達(dá)50%的。
    1、教師崗位責(zé)任是評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。各教研組長(zhǎng)或后勤負(fù)責(zé)人,根據(jù)學(xué)校制定的評(píng)優(yōu)評(píng)先條件,以推薦小組為單位組織教職工認(rèn)真評(píng)議,投票選取候選人,并將初選結(jié)果上報(bào)評(píng)優(yōu)評(píng)先辦公室。
    2、確定候選人,選出優(yōu)秀和先進(jìn)。辦公室將初選名單匯總后提交學(xué)校行政會(huì)議進(jìn)行初步篩選,確認(rèn)候選人;然后召開行政擴(kuò)大會(huì)議(教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)以上人員),進(jìn)行認(rèn)真的集體評(píng)議或用無(wú)記名投票選舉等方式確定最終人員。
    3、推薦小組所上報(bào)的初選名單連續(xù)兩年被“校長(zhǎng)行政會(huì)議”否決,則取消下一年評(píng)優(yōu)評(píng)選的提名資格。
    4、辦公室應(yīng)及時(shí)將評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)果張榜公布,教職工可在公布后一周內(nèi)以書面形式向“校長(zhǎng)行政會(huì)”提出不同意見和建議。
    教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
    您們好!
    我是xxx,擔(dān)任x年級(jí)二班的xx課程兼生物。一年以來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,我不但圓滿完成了我的教學(xué)任務(wù),也在工作中得到了一些成績(jī)。
    思想政治方面:我熱愛祖國(guó),忠于黨的教育事業(yè),參加了學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí),并且沒有遲到,早退的現(xiàn)象。我熱愛人民,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求我的每一位學(xué)生,雖然我的性格有點(diǎn)急噪,但是經(jīng)過多年的磨練之后,有了一定的經(jīng)驗(yàn),在處理學(xué)生的每一件事情時(shí),我都會(huì)經(jīng)過冷靜思考,力求找到最好的解決方法,達(dá)到最佳的處理效果,爭(zhēng)取讓學(xué)生形成一種感覺,那就是"老師所做的一切都是為了同學(xué)們好"。
    業(yè)務(wù)能力方面:有一位領(lǐng)導(dǎo)曾在學(xué)校的一次領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議上對(duì)我評(píng)價(jià)時(shí)說"我的業(yè)務(wù)能力其實(shí)是不輸給任何人的"。是呀,我認(rèn)為自己的知識(shí)還是很過關(guān)的吧,幾乎碰不到解決不了的知識(shí)難題,在教學(xué)的各方面也可以做到最好。曾經(jīng)上了幾堂公開課也得到過領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的一致好評(píng)。但是隨著多媒體的廣泛應(yīng)用,如何應(yīng)用多媒體輔助自己的教學(xué),尤其遇到很差的班級(jí)時(shí),我缺乏方法,所以在這個(gè)方面還要多學(xué)習(xí)摸索,力求形成一整套成熟的經(jīng)驗(yàn)。我熱心幫助同事,相互探討時(shí),做到了相互學(xué)習(xí),共同提高,爭(zhēng)取大家都出成績(jī),實(shí)現(xiàn)我們所教科目的集體飛躍。
    工作出勤方面:我堅(jiān)持了學(xué)校的上下班制度,無(wú)遲到,早退現(xiàn)象,沒有曠工,更沒有出現(xiàn)過自己的課不去上的情況。只要我在學(xué)校,就充分的利用好時(shí)間,偶爾午休還給優(yōu)生輔導(dǎo),放學(xué)時(shí)間給差生補(bǔ)習(xí)。教師評(píng)優(yōu)申請(qǐng)書申請(qǐng)書。
    工作成績(jī)方面:我認(rèn)為教學(xué)不能一味的模式化,老套化。隨著新教材的廣泛應(yīng)用,出現(xiàn)了很多新編排的教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)也出現(xiàn)大量的創(chuàng)新題型,因此我不但注重和其他老師的探討學(xué)習(xí),更注重了自己的鉆研,自費(fèi)買了很多的教學(xué)資料。輔助自己的教學(xué),絕不允許某一個(gè)知識(shí)馬虎處理,蒙混過關(guān)。我的教學(xué)隨時(shí)注重全面照顧每一位學(xué)生,講解任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),都做到了心中有數(shù),徹底了解學(xué)生的接受能力。我所教學(xué)知識(shí)的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教材的內(nèi)容,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教研室達(dá)標(biāo)考試的難度,因此我班的學(xué)生應(yīng)付期考試,只要細(xì)心就一定可以成功!我認(rèn)為一個(gè)班成績(jī)好壞的決定因素是班風(fēng),如果一個(gè)班級(jí)沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,那么再優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì)被浪費(fèi),無(wú)論你科任教師多么努力,都出不了成績(jī)。因此我注重了與班主任配合管理班級(jí),隨時(shí)和班主任交流班上學(xué)生情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)了早戀呀,上網(wǎng)呀等學(xué)生的異動(dòng)現(xiàn)象,并及時(shí)處理糾正。我認(rèn)為要搞好一個(gè)班級(jí),任何一位科任教師的松懈,都可能導(dǎo)致該班的崩潰,所以我希望我們的團(tuán)隊(duì)能很好的合作,大家一起帶好我們共同的學(xué)生。我發(fā)自內(nèi)心愛我的學(xué)生,雖然對(duì)他們是很嚴(yán),但本著一顆愛護(hù)他們的心,認(rèn)真做好一位人民教師該做的事情,我想是能夠得到學(xué)生的喜歡和認(rèn)可的??傊矣X得在這個(gè)學(xué)年度,我努力了!付出也得到了回報(bào)吧,從兩次期末考試來(lái)看,效果都比較好,第一期期末考試,我班成績(jī)居全年級(jí)第一名,超過年級(jí)平均分1分多;第二個(gè)學(xué)期的期末考試,我班上的成績(jī)依然居整個(gè)年級(jí)中的第一名,超過全年級(jí)平均分線是13分多,我自己也比較滿意這個(gè)成績(jī)!
    經(jīng)過我不懈的努力,這個(gè)學(xué)年度取得了可喜的成績(jī),但我們學(xué)校是一所不錯(cuò)的中學(xué),優(yōu)秀的老師比較多。但我今年還是鼓氣勇氣來(lái)申報(bào)這個(gè)優(yōu)秀教師的稱號(hào)。主要是想得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定,增強(qiáng)我在教育生涯這條路上的信心,鼓勵(lì)我取得更理想的成績(jī)!在教育教學(xué)的過程中,我也是有做得不夠好的地方,但在今后的工作中我會(huì)努力克服,爭(zhēng)取把一切做到最好!
    此致
    敬禮!
    申請(qǐng)人:
    xx年xx月xx日。
    教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十五
    為了更好地貫徹、落實(shí)新課程理念,進(jìn)一步推動(dòng)我校青年教師教學(xué)、教研水平的提高,努力造就一批“為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍,為我校青年教師搭建一個(gè)展示自我、鍛煉自我的舞臺(tái),營(yíng)造一種積極競(jìng)爭(zhēng)、勇于探索、挑戰(zhàn)自我的氛圍,以賽促教研、促學(xué)習(xí)、促業(yè)務(wù)能力的提高,實(shí)現(xiàn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。經(jīng)學(xué)校研究決定,在2017年5月份開展由教務(wù)處主辦,師訓(xùn)科研處、信息中心協(xié)辦的洛陽(yáng)八中青年教師(35歲以下)優(yōu)質(zhì)課大賽。具體方案如下:
    一、組委會(huì)
    青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽組委會(huì)
    組 長(zhǎng):付耙牯
    副組長(zhǎng):薛獻(xiàn)民 霍云龍
    成 員:王之萬(wàn) 付向陽(yáng) 閆遂斌 劉海亮 楚振渠 韓懷璞
    協(xié) 調(diào):閆遂斌 劉海亮
    統(tǒng) 計(jì):曹令立 徐華毅 李新成 電腦員:王拉練
    二、評(píng)委會(huì)
    大賽邀請(qǐng)以下領(lǐng)導(dǎo)和專家擔(dān)任本次大賽的評(píng)委:
    三、參加對(duì)象
    本次大賽的做課教師要按新教育教學(xué)理念組織教學(xué)過程。根據(jù)我校教學(xué)工作實(shí)際需要,經(jīng)學(xué)校研究,安排下列教師參加本次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽。
    語(yǔ)文:任江猛、職京京(田莉老師因故退出)
    數(shù)學(xué):王江麗、喬石冰
    英語(yǔ):楊劍飛、徐桂芳
    物理:李向梅
    化學(xué):王帥
    生物: 曹令立(張培、??≥x老師因故退出)
    政治:魏曉慧(遠(yuǎn)會(huì)娟老師因故退出)
    歷史:張艷萍
    地理:倪雯(兩人協(xié)商確定上課)
    四、比賽項(xiàng)目及要求
    1、此次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比包括、課堂教學(xué)(40分鐘)(占70%)、說課(占30%)最后計(jì)算參賽教師的總分。取前5名為特等獎(jiǎng),后7名為一等獎(jiǎng)。
    2、備課:參賽老師就所帶班級(jí)、所帶學(xué)科、教學(xué)進(jìn)度選出一節(jié)課,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),寫出為學(xué)(教)案(應(yīng)具備較為詳細(xì)內(nèi)容)。參賽教師在比賽前交一份學(xué)(教)案設(shè)計(jì)于教務(wù)處(含電子版和紙質(zhì)版)。
    3、課堂教學(xué):根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容,實(shí)施課堂教學(xué)。基本要求為:以新課改教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以學(xué)生為本,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,教學(xué)方法靈活,教學(xué)手段先進(jìn),合理使用電教手段,體現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)基本功,注重學(xué)生的小組合作意識(shí)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),教學(xué)效果明顯。
    4、說課:可結(jié)合課件說本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)(教學(xué)流程與問題預(yù)設(shè)等),說課時(shí)間不超10分鐘。
    五、評(píng)價(jià)與統(tǒng)計(jì)
    1、課堂教學(xué):分評(píng)委打分和其他聽課教師打分,采用百分制。只算評(píng)委分?jǐn)?shù),去掉兩個(gè)最高分和兩個(gè)最低分,取平均分,按70%折合計(jì)入總分。
    3、說課:由評(píng)委進(jìn)行打分,采用百分制,卻去掉兩個(gè)最高分和兩最低分,取其他評(píng)委平均分。按30%計(jì)入總分。
    六、評(píng)獎(jiǎng)
    本次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽設(shè)特等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),其中特等獎(jiǎng)5人,優(yōu)秀獎(jiǎng)7人。對(duì)本次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。
    七、活動(dòng)安排
    1、12月16日——12月18日,教務(wù)處根據(jù)課表安排上課時(shí)間和地點(diǎn)。
    2、12月16日——12月23日,參賽教師做上課準(zhǔn)備。教研組內(nèi)協(xié)助。
    3、12月23日——12月24日為優(yōu)質(zhì)課比賽教學(xué)活動(dòng)。每天安排6節(jié)。
    4、12月25日進(jìn)行說課。
    八、活動(dòng)要求:
    1、全體青年教師務(wù)必高度重視,提高認(rèn)識(shí),積極參加此次校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。夠參評(píng)條件的教師非特殊原因必須參加考評(píng)活動(dòng)。
    2、教務(wù)處和師訓(xùn)科研處統(tǒng)一組織此次活動(dòng)。
    3、參賽教師運(yùn)用何種教學(xué)手段不限,關(guān)鍵是科學(xué)、合理、行之有效,提倡創(chuàng)新個(gè)性教學(xué),全面考查青年教師課前準(zhǔn)備、組織教學(xué)、課件制作、語(yǔ)言表達(dá)、文字書寫、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素質(zhì)。 參賽教師確定課題后,各教研組和相應(yīng)指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo)青年教師做好備課、課件制作、試教等準(zhǔn)備工作,以保證各參賽選手發(fā)揮最好水平。
    4、凡已經(jīng)結(jié)對(duì)的指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師備課、上課、說課進(jìn)行全過程跟蹤指導(dǎo)。
    5、參評(píng)教師原則上在自己所任教班級(jí)按正常教學(xué)進(jìn)度上課,不借班上課。
    6、所有參賽老師必須按學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃安排的日期、節(jié)次上課。非特殊原因教務(wù)處不單獨(dú)進(jìn)行調(diào)課。
    7、同學(xué)科教師必須提前調(diào)課 ,參加聽課,提倡跨學(xué)科聽課。
    8、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表,每次聽課后由評(píng)審組有關(guān)負(fù)責(zé)人回收。
    《青年教師評(píng)優(yōu)課方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
    9、所有參賽課均由信息中心進(jìn)行錄制并刻錄光盤贈(zèng)送給參賽教師。
    10、所有比賽評(píng)委要做到公平、公正、專業(yè)、細(xì)心。
    洛陽(yáng)市第八中學(xué) 師訓(xùn)科研處
    教務(wù)處 信息中心
    一、指導(dǎo)思想
    為積極推進(jìn)課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高我校教師的專業(yè)水平,檢閱青年教師的教學(xué)陣容,發(fā)展和培養(yǎng)一批校級(jí)青年骨干教師,推動(dòng)全校青年教師以及全體教師的教學(xué)研究,特制定我校2017—2011學(xué)年第二學(xué)期,具體安排如下:
    二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
    領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):王得祥
    組 員:王玉良 施紅玉 魏晉民
    評(píng) 委 組:文科組:王玉良 施紅玉 楊紅英 溫發(fā)蓮
    綜合組:王得祥 魏晉民 張建華 王臣中
    三、評(píng)比內(nèi)容
    參評(píng)教師上課內(nèi)容由由參評(píng)教師自己確定,評(píng)委組成員根據(jù)課改要求制訂的評(píng)分表打分。
    四、基本要求
    以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以學(xué)生為本,能充分落實(shí)學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,教學(xué)方法靈活,教學(xué)手段先進(jìn),充分利用多媒體手段,注重學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng),教學(xué)效果良好。
    1.課堂教學(xué)占70%。本堂課的教案占20%。課件占10%。
    2.教案(一式2份)其要于上課前交給教導(dǎo)處施紅玉主任或魏晉民老師處。
    五、評(píng)比程序
    1、參評(píng)對(duì)象
    馬 力
    2、提前一天通知參評(píng)教師。
    六、評(píng)比時(shí)間:第六周—第七周
    七、評(píng)比地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)樓二樓南多媒體室(若兩組在同一時(shí)間則其中一組在教室)
    要求本學(xué)科沒課的其他教師在組長(zhǎng)組織下必須參加聽課,參加聽課情況記入本組優(yōu)秀學(xué)科組評(píng)比依據(jù)。請(qǐng)各位學(xué)科組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。
    八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
    本次活動(dòng)評(píng)出一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。頒發(fā)校內(nèi)證書,其結(jié)果將作為下年度評(píng)“優(yōu)秀學(xué)科組”和個(gè)人評(píng)優(yōu)的`重要依據(jù)。最終的比賽結(jié)果在比賽結(jié)束后十個(gè)工作日內(nèi)向全體教師公布。
    望各位相關(guān)老師認(rèn)真閱讀此方案,建議空課教師參與聽課和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。
    為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育理念,努力構(gòu)建具有我校特色的各學(xué)科課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步推進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),創(chuàng)建勤學(xué)習(xí)、善思考、好研究、敢探索的青年教師成長(zhǎng)氛圍,經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦2017年學(xué)校青年教師評(píng)優(yōu)課 活動(dòng)。
    一、活動(dòng)主題
    踐行“主體和諧高效”課堂教學(xué)模式。
    二、活動(dòng)安排
    本次教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)內(nèi)容由教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)和課后說課三項(xiàng)構(gòu)成,其中“教學(xué)設(shè)計(jì)”占25%,“課堂教學(xué)”占65%,課后說課占10%。評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)觀摩參 賽老師的課堂教學(xué),當(dāng)堂打分。
    1、準(zhǔn)備階段:2012年11月22日——11月30日
    各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間,采取推薦和自愿報(bào)名相結(jié)合的原則,先推出不少于本組全體教師總?cè)藬?shù)三分之一的中青年教師進(jìn)行組內(nèi)選拔,選拔主要采取說課形式,最終文科、理科組各推薦3名教師,英語(yǔ)組推薦2名教師參加學(xué)校評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。要求在11月26日將各組參加中青年課堂評(píng)優(yōu)課活動(dòng)教師名單 上報(bào)教導(dǎo)處,在11月28日在教導(dǎo)處抽簽。
    2、比賽階段:2012年12月3日——12月7日
    參賽教師進(jìn)行課堂教學(xué)比賽,評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)觀摩參賽老師的課堂教學(xué),當(dāng)堂打分。參賽教師于開課后下午后兩節(jié)課在教導(dǎo)處說課,并上交上課各項(xiàng)資料(教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和說課稿)。評(píng)委按照我?!墩n堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《說課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)參賽教師的課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)及說課 進(jìn)行評(píng)比。
    3、總結(jié)表彰階段:期末教學(xué)檢查之后。
    三、參賽教師
    四、評(píng)委名單
    五、活動(dòng)要求
    1、教導(dǎo)處認(rèn)真組織好備課、聽課、說課、評(píng)課。
    2、通過此次活動(dòng),同行間互相幫助、合作學(xué)習(xí)。
    3、位青年教師要充分發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì),展示各自亮點(diǎn)。
    4、 教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織好本組教師聽課,并參聽其他學(xué)科老師的課,教研組要進(jìn)行詳細(xì)記載。
    5、各教研組在比賽結(jié)束后必須圍繞本次課堂教學(xué)比賽,開展一次集中
    為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育理念,努力構(gòu)建具有特色的體育學(xué)科課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步推進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),創(chuàng)建勤學(xué)習(xí)、善思考、好研究、敢于探索的青年教師成長(zhǎng)氛圍,經(jīng)教務(wù)處研究決定舉辦體育學(xué)科青年教師評(píng)優(yōu)課 活動(dòng)。
    一、活動(dòng)安排
    1、準(zhǔn)備階段:
    參賽教師利用教研活動(dòng)時(shí)間,采取推薦和自愿報(bào)名相結(jié)合的原則,先推出不少于本組全體教師總?cè)藬?shù)三分之一的中青年教師進(jìn)行組內(nèi)選拔,選拔主要采取說課形式。
    2、比賽階段:
    參賽教師進(jìn)行課堂教學(xué)比賽,評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)觀摩參賽老師的課堂教學(xué),當(dāng)堂打分。參賽教師上交上課各項(xiàng)資料(教學(xué)設(shè)計(jì)、課件)。評(píng)委按照我?!墩n堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《說課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)參賽教師課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)及說課進(jìn)行評(píng)比。
    二、活動(dòng)要求
    1、教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織好備課、聽課、說課、評(píng)課。
    2、通過此次活動(dòng),同行間互相幫助、合作學(xué)習(xí)。
    3、各位青年教師要充分發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì),展示各自亮點(diǎn)。
    4、 教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織好本組教師聽課,并參聽其他學(xué)科老師的課,教研組要進(jìn)行詳細(xì)記載。
    教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十六
    為了健全學(xué)校教職工評(píng)價(jià)機(jī)制,增強(qiáng)教職工的事業(yè)心和責(zé)任感,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性,提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì),建立科學(xué)的管理體制,運(yùn)行機(jī)制,使我校管理制度逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化?,F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,特制定六壩
    小學(xué)
    教師評(píng)優(yōu)評(píng)先方案。
    二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
    (一)個(gè)人常規(guī)獎(jiǎng)項(xiàng)
    1、優(yōu)秀教育工作者獎(jiǎng)(1名)
    2、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)(2名)
    3、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)(2名)
    4、優(yōu)秀后勤工作者獎(jiǎng)(1名)
    5、默默奉獻(xiàn)獎(jiǎng)(1名)
    (二)集體獎(jiǎng)項(xiàng):先進(jìn)教研組(1個(gè))
    (三)特別獎(jiǎng)項(xiàng):特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)(不確定)
    三、獎(jiǎng)勵(lì)方式:
    個(gè)人獎(jiǎng)以榮譽(yù)證書為主物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔;集體獎(jiǎng)以精神鼓勵(lì)為主,現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)為輔;具體標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)實(shí)際情況確定。
    四、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
    (一)個(gè)人常規(guī)獎(jiǎng)項(xiàng)
    1、優(yōu)秀教育工作者評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
    (1)全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),具有良好的職業(yè)道德。
    (2)有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,品德高尚,公正廉潔,作風(fēng)民主。
    (3)教育思想端正,在學(xué)校常規(guī)管理工作中
    成績(jī)
    突出。
    (4)努力
    學(xué)習(xí)
    ,勤于思考,具有一定的教育和管理理論水平。全面完成各項(xiàng)工作任務(wù),成績(jī)顯著。
    (5)所處部門管理嚴(yán)格,制度健全,無(wú)重大違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
    2、優(yōu)秀教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):
    (1)認(rèn)同并積極實(shí)踐學(xué)校的教學(xué)理念。
    (2)教學(xué)水平高,教學(xué)成績(jī)名列前茅,深受師生家長(zhǎng)稱贊。
    (3)能高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù),課堂教學(xué)成績(jī)顯著,學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力提升快,積極協(xié)助班主任老師開展
    班級(jí)
    管理,教育教學(xué)質(zhì)量高。
    (4)積極主動(dòng)地承擔(dān)學(xué)校舉行的各類教學(xué)研討活動(dòng),效果優(yōu)良。
    (5)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查成績(jī)皆為優(yōu)秀。
    (6)善于學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),在教育教學(xué)研究、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣等方面在學(xué)校成績(jī)顯著。
    (7)學(xué)生評(píng)價(jià)喜歡率達(dá)到90%以上。教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。
    3、優(yōu)秀班主任評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
    (1)理解、認(rèn)同并積極實(shí)施我校的辦學(xué)理念,能將學(xué)校的辦學(xué)理念傳達(dá)到學(xué)生與家長(zhǎng)的心中,熱
    愛
    班主任工作,對(duì)工作全心投入,班級(jí)過程管理跟蹤到位,工作細(xì)致扎實(shí)。
    (2)工作勤勤懇懇,任勞任怨,平時(shí)能積極主動(dòng)地與科任老師、
    生活
    老師、家長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通,具有良好的協(xié)作意識(shí)和能力。班級(jí)學(xué)生成績(jī)整體水平高。
    (3)學(xué)生自覺遵守、執(zhí)行學(xué)校及班級(jí)制定的.各項(xiàng)規(guī)章制度。所帶班級(jí)學(xué)生精神面貌好,懂禮貌,守紀(jì)律、講衛(wèi)生,行為習(xí)慣好,在校常規(guī)檢查和評(píng)比中成績(jī)突出。
    (4)所帶班級(jí)能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),按時(shí)、保質(zhì)、有序。在學(xué)校職能部門組織的檢查中成績(jī)突出。
    (5)發(fā)展、賞識(shí)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),組織、指導(dǎo)學(xué)生積極參加各興趣小組和課外、課間活動(dòng)。
    (6)對(duì)學(xué)生耐心、細(xì)心、不呵斥、不體罰,無(wú)家長(zhǎng)投訴(非責(zé)任性投訴除外)。
    (7)能面向全體學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,每個(gè)學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上各科成績(jī)都有明顯的進(jìn)步。
    (8)班主任工作有記載、有計(jì)劃、有總結(jié),班隊(duì)活動(dòng)能良好進(jìn)行。
    (9)本學(xué)年班級(jí)
    安全
    責(zé)任事故為零;無(wú)流失學(xué)生。
    (10)學(xué)生評(píng)價(jià)喜歡率達(dá)到90%以上。教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。
    4、優(yōu)秀后勤工作者評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
    (1)自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,工作態(tài)度端正;
    (2)認(rèn)真履行崗位職責(zé),工作積極主動(dòng)、有創(chuàng)新;
    (3)積極配合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),服務(wù)意識(shí)強(qiáng);
    (4)學(xué)校常規(guī)檢查無(wú)重大失誤或事故;
    (5)工作不推諉,能盡職盡責(zé)按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù);
    (6)教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上;
    (7)生活指導(dǎo)老師附加部分:
    所管理學(xué)生精神面貌好,懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生,團(tuán)結(jié)友愛,行為習(xí)慣好;
    學(xué)生的自理能力有明顯提高,特殊學(xué)生進(jìn)步快。
    5、默默奉獻(xiàn)獎(jiǎng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):
    (4)熱愛關(guān)心理解尊重和信任學(xué)生,模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校各類規(guī)章制度。
    (5)教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。
    (二)集體獎(jiǎng)項(xiàng)
    先進(jìn)教研組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
    1、組內(nèi)教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位(備、講、輔、改、考);
    《教師評(píng)優(yōu)工作方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
    教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十七
    對(duì)于我來(lái)說,坐在這里,借這次難得的機(jī)會(huì),向大家匯報(bào)一下我的工作,跟大家說說心里話,讓大家更好地了解我,了解我這個(gè)信息技術(shù)學(xué)科是我早已經(jīng)盼望已久的事情。我自20xx年參加工作以來(lái),已經(jīng)整七年。還有一起跟我參加工作的十多位校友,平時(shí)大家都有這感觸:感嘆時(shí)間的匆匆而過,這七年不僅是工作中重要的七年,對(duì)于人生更是重要的七年。我們都由剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)換為傳道、授業(yè)、解惑一呼百應(yīng)的師者;努力工作著,在角色一變?cè)谧冎形覀円徊讲降刈呦虺墒臁?BR>    1、微機(jī)學(xué)科在我校是起始學(xué)科,應(yīng)該說是從零起步。
    第一學(xué)期,因?yàn)闆]有機(jī)器,我不能上課,暫進(jìn)負(fù)責(zé)學(xué)校的速印工作。沒有印卷子時(shí),就在機(jī)房維修那十余臺(tái)被市里淘汰且布滿厚厚灰塵的486機(jī)器。剛參加工作時(shí),學(xué)校只有一臺(tái)清華同方電腦,用它打印一些上交的學(xué)校文件等。
    2、微機(jī)室的發(fā)展與壯大。
    剛走上工作崗位,每一位新老師都是帶著滿腔熱情,充滿無(wú)限喜悅之情的,眼看著其他新老師逐漸進(jìn)入教師角色中,上課、下課、備課、當(dāng)班主任忙忙碌碌的工作著,而自己被速印、修機(jī)器弄得滿手灰,學(xué)習(xí)打印文件等工作,工作一天雖然也挺忙,但是總覺得像個(gè)雜工,每當(dāng)從樓前走過,聽著同事們,尤其是一起參加工作的校友們傳道、授業(yè)、解惑,學(xué)生們那朗朗讀書聲,說心里話,心里真不是個(gè)滋味。“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬(wàn)木春?!苯?jīng)過努力與付出,非常渴望上課的我,在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷、支持下,特別是張校長(zhǎng)的大力支持下,修好了10余臺(tái)486,微機(jī)課如“小荷才露尖尖角”般開課了。非常高興的我展望微機(jī)美好的前景。當(dāng)時(shí)真是簡(jiǎn)陋,不平整的桌椅,擺放著十多臺(tái)不像樣的486電腦,一個(gè)班級(jí)一半學(xué)生上課,一半學(xué)生在班級(jí)上自習(xí),能上機(jī)的學(xué)生也是兩個(gè)人一臺(tái),想起當(dāng)時(shí)雖然各方面的條件不具備,但我始終抱著樂觀、積極向上的工作態(tài)度。相信明天會(huì)更好。
    這種情況堅(jiān)持沒多久,由于機(jī)器的的嚴(yán)重不夠用原因,2人使用一臺(tái),一節(jié)課很快過去,有的學(xué)生根本沒有操作,多數(shù)學(xué)生是抱著滿心希望上機(jī),滿臉失望離開機(jī)房。另外,在班級(jí)上自習(xí)學(xué)生較亂,班任有課,看不了班等一系列問題,微機(jī)課面臨夭折的危險(xiǎn)。于是校領(lǐng)導(dǎo)們商量辦法,學(xué)校節(jié)約一切能節(jié)約的開支,買20臺(tái)新的機(jī)器,加上原來(lái)的舊機(jī)器湊夠30臺(tái),經(jīng)過一番努力付出,班級(jí)學(xué)生可以全員上機(jī)了。令我很開心,工作開始充實(shí)了,忙碌了,工作量很大,一周上過18節(jié),20節(jié),24節(jié)。每天拖著疲憊的身體離開學(xué)校,但是很有成就感。
    經(jīng)過試行,無(wú)盤工作站系統(tǒng)不穩(wěn)定,windows系統(tǒng)上不來(lái),dos系統(tǒng)只能適于剛?cè)雽W(xué)新生前一個(gè)月的知識(shí)訓(xùn)練。實(shí)在達(dá)不天教學(xué)目的,不上機(jī)的人數(shù)越來(lái)越多了,各方面的管理也很不完善,微機(jī)課又出現(xiàn)問題了。之后不久在趙校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)和教導(dǎo)處楊燕老師、董老師、政教處吳老師等校領(lǐng)導(dǎo)親切懷和領(lǐng)導(dǎo)下,多方籌集資金,加大力度改善辦學(xué)條件,提高學(xué)校聲譽(yù),實(shí)施素質(zhì)教育,加快我?,F(xiàn)代化信息技術(shù)建設(shè)步伐,讓郊區(qū)學(xué)生盡早掌握信息技術(shù)知識(shí),大膽嘗試創(chuàng)新,買硬盤,各種散件,組裝電腦。品牌機(jī)咱沒錢買啊。
    就這樣,經(jīng)過多次出現(xiàn)問題,多次完善,領(lǐng)導(dǎo)們大力支持下,微機(jī)室于20xx年終于上了一個(gè)新臺(tái)階,成為了郊區(qū)學(xué)校首屈一指的計(jì)算機(jī)機(jī)房。剛上班的我真是滿腔熱情,充滿自信,帶著樂觀的態(tài)度全身心投入到微機(jī)發(fā)展中,自認(rèn)為做到了盡吾心、盡吾力。那段日子真是很難忘。
    3、創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。
    創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難,這是事實(shí)。對(duì)于微機(jī)室的管理,如紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)(沒有教材)出現(xiàn)了不少問題。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下都逐步解決。
    4、取得了一些可喜的成績(jī)。
    微機(jī)教研員楊老師非常重視郊區(qū)信息技術(shù)的發(fā)展,多次在我校組織郊區(qū)微機(jī)老師聽課,說課大賽觀摩活動(dòng)等系列教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展,促進(jìn)了我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作。創(chuàng)建了學(xué)校主頁(yè),學(xué)校開始使用網(wǎng)絡(luò),校園網(wǎng)初具規(guī)模,微機(jī)室有機(jī)器63臺(tái),從領(lǐng)導(dǎo)辦公室到微機(jī)室寬帶接入。
    5、微機(jī)課的開課帶動(dòng)學(xué)校全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng)的提高。像丁老師曾高興地說:“在你沒來(lái)之前,我們哪里知道電腦,并能親手操作呢。就考過dos命令我們是一點(diǎn)不懂啊?!比耸玛愃蠋熞膊恢挂淮蔚卣f:“以前不太會(huì)信息技術(shù)方面的操作,現(xiàn)在都逐漸會(huì)了?!?BR>    6、規(guī)范教學(xué)。
    從06年到現(xiàn)在,信息技術(shù)學(xué)科逐步規(guī)范化、正規(guī)化。學(xué)生在上課前提前二分鐘拿著四樣(鞋套、教材、筆、本)在微機(jī)室門前排隊(duì)站好,準(zhǔn)備上課。全員上機(jī),人手一機(jī)。一節(jié)理論一節(jié)實(shí)踐,理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐強(qiáng)化理論。
    1、這學(xué)期開始,當(dāng)我認(rèn)識(shí)到教育改革的春天真的正式來(lái)到時(shí),在我這學(xué)科中,我也進(jìn)行了課改。根據(jù)學(xué)校提倡的以“導(dǎo)學(xué)案”為載體,每節(jié)理論課為學(xué)生配有自我測(cè)試卷,先預(yù)習(xí)理論知識(shí)十分鐘,然后學(xué)生獨(dú)自或小組合作式做自我測(cè)試卷,之后教師講解。每節(jié)實(shí)踐課為學(xué)生配有實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練卷,強(qiáng)化上節(jié)課理論知識(shí)。針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),學(xué)生總情不自禁玩游戲等,強(qiáng)調(diào)并規(guī)范學(xué)生必須在完成任務(wù),老師檢查通過,記錄下名字后學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好輕松自主做一些課業(yè)外學(xué)習(xí)。
    2、計(jì)算機(jī)興趣活動(dòng)小組成立。提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合實(shí)踐能力。豐富學(xué)生的課余文化生活,培養(yǎng)特長(zhǎng)生,為市、區(qū)大賽做準(zhǔn)備。
    3、在平時(shí)的教育教學(xué)中,我注重學(xué)科與德育滲透。
    我課下利用網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上搜索了大量的教育教學(xué)書籍,將它們打印出來(lái),裝訂成冊(cè)。根據(jù)課改指示精神及本學(xué)科特點(diǎn),我把書里一些很有教育意義的話記錄在學(xué)校發(fā)的那個(gè)讀書筆記上,每堂課送學(xué)生們一句受用的話。如:“盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個(gè)網(wǎng)眼,但要想捕到魚,就必須要紡織一張網(wǎng)”,告訴學(xué)生知識(shí)需要積累。如“要讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路?!苯o學(xué)生講解到,“抬起頭來(lái)”意味著對(duì)自己、對(duì)未來(lái)、對(duì)所要做的事情充滿信心。任何一個(gè)人,當(dāng)他昂首挺胸、大步前進(jìn)的時(shí)候,在他的心里有諸多臺(tái)詞——我能行,我的目標(biāo)一定能達(dá)到,我會(huì)干得很好,小小的挫折對(duì)我來(lái)說不算什么……假如你們都有這樣的心態(tài),肯定能不斷進(jìn)步,成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
    有時(shí)會(huì)利用最后那十多分鐘給學(xué)生講一些我自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷。前些日子,我好像是給張校長(zhǎng)送打印的材料還是周老師,不記得了。在從二樓開始上三樓時(shí),我穿的一只鞋就掉了,此時(shí),我人已經(jīng)邁上了三四個(gè)臺(tái)階了。當(dāng)時(shí)王桂艷老師從四樓下來(lái)時(shí)正好看到。還有七學(xué)年的許多學(xué)生也看到了。真是出糗了。到第三節(jié)上課時(shí),有的學(xué)生看到我就笑,于是我就想起來(lái)我上高二時(shí)一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我就給他們講,我如何跑掉鞋,光著腳跑完全程,獲得800米第一名,為班級(jí)爭(zhēng)光的事情。這時(shí),我看到的不是他們最開始的笑,而是從他們臉上看到佩服的笑。我不時(shí)時(shí)機(jī)地教育他們,要有集體主義精神。用我自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)感染他們,讓他們知道,就是現(xiàn)在,身處郊區(qū)中的他們?nèi)匀灰繉W(xué)習(xí)走出去。我上學(xué)時(shí)一直的座諾名也告訴他們:“付出不一定會(huì)有收獲,但不付出注定沒有收獲”,在課上學(xué)生為我齊齊地鼓起掌來(lái),我也獲得了足夠的滿足感與厚重的成就感。小科也有它獨(dú)特的魅力與閃光點(diǎn)。就看我們?cè)趺聪?,怎么做。上周,校長(zhǎng)在開會(huì)中宣布最受學(xué)生喜歡的老師和比較受學(xué)生歡迎的老師中有我。我知道我這樣做學(xué)生們肯定了我,我有收獲了。
    4、從03年我們有能力參加區(qū)市大賽起,我一直鼓勵(lì)學(xué)生參加區(qū)進(jìn)修校及校外辦組織的各級(jí)各類學(xué)生競(jìng)賽,基本上年年不落,為學(xué)校爭(zhēng)光。個(gè)人也年年參加區(qū)電教部組織的各類大賽如說課大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)等,進(jìn)而來(lái)提高自己。正如趙校長(zhǎng)所說:不在乎證書的結(jié)果,而在于準(zhǔn)備參賽的整個(gè)過程,在這個(gè)準(zhǔn)備的過程中就能獲得最大提高。
    這學(xué)期組織學(xué)生參加了哈爾濱市“敏特杯”中小學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐道里區(qū)預(yù)賽中,電腦繪畫類、電子報(bào)刊類、dv短片類共三大項(xiàng)共23名學(xué)生獲獎(jiǎng)。其中一等獎(jiǎng)2名,下學(xué)期參加區(qū)決賽。二等獎(jiǎng)11名,三等獎(jiǎng)5名。一篇《郵票“巧”設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)獲市一等獎(jiǎng)。
    在教育教學(xué)中,我努力做到以下三點(diǎn)。
    1有一顆愛心,這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時(shí),他們犯了什么錯(cuò)誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。有時(shí)我和趙維娜老師就說:自從當(dāng)了媽媽后,面對(duì)初一的學(xué)生,有時(shí)該批評(píng)他們時(shí),看看他們那么小,就禁不住笑了。
    2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。
    教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,坦誠(chéng)地和他交流,學(xué)生是能夠接受的。
    3、嚴(yán)格要求,措施得力,這是做好工作的保證。
    “嚴(yán)是愛,松是害”,在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí),也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。在實(shí)踐課中,每堂課都會(huì)有學(xué)生盯著你,不完成任務(wù)在偷偷地玩。我跟學(xué)生鄭重聲明:每一個(gè)學(xué)生有三次機(jī)會(huì),俗話說,再一再二沒有再三再四。每一次我會(huì)什么也不說,用眼神警示你。第二次,我會(huì)用語(yǔ)言警示你,第三次,我會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)面批評(píng)你,第四次我強(qiáng)調(diào)我會(huì)什么也不說,你馬上回班。當(dāng)然學(xué)生不愿也不能回班。我會(huì)悄悄地走到他身邊,笑著拍拍他的肩,問他這是第幾次了?可真不好意思,是不是?他準(zhǔn)保會(huì)低下頭,不好意思地說,馬上完成老師布置的任務(wù)。
    雖然我早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的.是自己。但是當(dāng)初的選擇,今生我無(wú)怨無(wú)悔。我將趁著年輕,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起我校教育明天的太陽(yáng)!
    此致
    敬禮!
    申請(qǐng)人:
    xx年xx月xx日。
    教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位伙伴:
    大家下午好!很榮幸我能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上與大家分享榮譽(yù)。站在這璀璨的燈光之下,回首來(lái)時(shí)的路,驀然發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)與蜜月灣攜手走過了四季,深知彼此的冷暖。
    初來(lái)乍到,我應(yīng)聘的是餐飲主管,而我卻像個(gè)炸毛的小女生一般,無(wú)處安放我的情緒和位置。對(duì)員工的陌生導(dǎo)致他們不服從管理、我的孤傲也使得我不得人心,加上作為一個(gè)外地媳婦,在陌生的地方孑然一身,做了全職媽媽一兩年之后,即使大學(xué)畢業(yè)即使有一定的工作經(jīng)驗(yàn),但我的內(nèi)心依然充滿了兵荒馬亂,倍感無(wú)助。記得當(dāng)時(shí)最深的印象就是每天都要與自己的“我想要離職”的意識(shí)做斗爭(zhēng)??墒钱?dāng)我努力改變的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我的工作伙伴們開始接受了我,而我在平時(shí)的工作中也逐漸獲得客人的認(rèn)可,我慌亂的內(nèi)心終于找到了安全的島嶼。從中,我收獲的最大的成長(zhǎng)就是自我改變和適應(yīng)環(huán)境。
    平靜地工作一段時(shí)間之后,內(nèi)心又不由得開始迷茫,我覺得前路漫漫,沒有歸途。卻在那時(shí),有幸到蘄春參加了中青年論壇,意外收獲了一張寄給自己的明信卡片,深深地被上面的`一段話鼓舞了,在這里我也分享給更多的伙伴們:你所做的事情也許暫時(shí)看不到,但不要灰心或焦慮,你不是沒有成長(zhǎng),而是在扎根。我忽然豁然開朗。
    在餐飲一線的工作是很容易收獲感動(dòng)的,有時(shí)候只是客人一句不經(jīng)意的贊美,有時(shí)候只是一個(gè)微笑甚至一個(gè)眼神,都讓你覺得是彌足珍貴的鼓舞。而服務(wù)行業(yè)的宗旨就是客人的滿意,用真誠(chéng)就能打動(dòng)客人。
    離開餐飲部而轉(zhuǎn)向行政人事部的時(shí)候,便是我職業(yè)生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折。我真的特別感謝我的領(lǐng)導(dǎo),我沒有行政人事工作的經(jīng)驗(yàn),他們卻給予了我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),新的開始也就意味著新的挑戰(zhàn)。記得當(dāng)初剛離開的時(shí)候有餐飲的伙伴對(duì)我說舍不得我調(diào)離,好不容易把餐飲的工作做順卻離開不是很可惜嗎?我對(duì)她笑笑,內(nèi)心卻篤定了往未知的挑戰(zhàn)出發(fā)。
    我又開始過著摸著石頭過河的生活,所幸的是,在我遇到困難或者出現(xiàn)失誤的時(shí)候,領(lǐng)導(dǎo)會(huì)耐心地給我指出錯(cuò)誤。記得前一陣子我經(jīng)常跟我的領(lǐng)導(dǎo)說,這誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)真不好溝通。但是他卻一下指出了我的不足,你仔細(xì)了解過你與他人談話的態(tài)度和方式嗎?這大概就是領(lǐng)導(dǎo)力里所說的盲點(diǎn)象限。我頓時(shí)不說話了,可能我的內(nèi)心對(duì)一個(gè)人并不排斥,但是我著急的性格卻不由得會(huì)對(duì)一個(gè)人表現(xiàn)出不耐煩,這也大概是我總與人溝通不好的原因。再在后來(lái)的工作中,我開始注意我的言辭和態(tài)度,就很少出現(xiàn)溝通不暢的情況。
    不管是作為餐飲主管,還是作為行政人事部主管,我都覺得是一個(gè)充滿愛的崗位。就像我的微信簽名,有愛的生命才會(huì)有力量。當(dāng)你愛客人,你便能做好服務(wù)工作;當(dāng)你愛你的工作伙伴,會(huì)努力地為他們營(yíng)造美好的工作氛圍。我就像一顆種子,聯(lián)投商業(yè)就像一片沃土,把自己埋在土地里,有愛的養(yǎng)分滋養(yǎng),會(huì)生根會(huì)發(fā)芽,有成長(zhǎng)的力量,會(huì)開出美麗的花。
    最后借此機(jī)會(huì)給在做的每一位領(lǐng)導(dǎo)每一位伙伴們道一聲新年快樂。希望大家都在新的一年里蹭蹭蹭地成長(zhǎng)發(fā)芽!