通過方案的實(shí)施，我們可以不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累知識(shí)，為將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。制定方案的關(guān)鍵是要有創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，能夠?yàn)閱栴}提供新的解決方案。接下來(lái)，我們將分享一些成功案例及其背后的方案策略，希望能給大家?guī)?lái)一些借鑒。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇一
在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)院黨委決定召開全院慶祝教師節(jié)大會(huì)，并對(duì)在各項(xiàng)工作中取得突出成績(jī)的優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表彰?，F(xiàn)就推優(yōu)相關(guān)事宜通知如下：
20xx年教師節(jié)擬授予六項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)的名額分別為：院級(jí)教學(xué)名師20名、院級(jí)科研尖兵20名、院級(jí)黨員先鋒20名、院級(jí)師德模范10名、院級(jí)管理標(biāo)兵10名、院級(jí)服務(wù)能手10名。
（一）今年六類榮譽(yù)稱號(hào)的遴選工作，仍按照《xx警察學(xué)院院級(jí)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)遴選辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》）規(guī)定的程序和條件進(jìn)行。
（二）在部門推薦環(huán)節(jié)，原則上按照每類榮譽(yù)稱號(hào)的推薦人數(shù)不超過部門人數(shù)的1/3；推薦人選的業(yè)績(jī)成果以最近兩年（20xx年9月以來(lái)）為考察期限。
（三）相關(guān)職能部門在會(huì)商提出表彰人選時(shí)，可不囿于部門推薦的范圍，本著客觀公正的態(tài)度，依據(jù)平時(shí)的掌握，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀、成果突出的其他人員直接予以推薦。
（一）部門推優(yōu)要堅(jiān)持公平、公正、客觀的原則，由部門班子成員或黨支部成員集體決定推薦人選和順序。部門領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)思想政治工作，注重鼓勵(lì)和引導(dǎo)，確保工作平穩(wěn)有序，有效激發(fā)各方面的工作動(dòng)力和積極性。
（二）院紀(jì)委全程監(jiān)督評(píng)優(yōu)表彰工作，對(duì)違規(guī)推薦、帶病推薦、跑鬧要等問題，一經(jīng)查實(shí)，要對(duì)責(zé)任人和責(zé)任部門進(jìn)行問責(zé)。
（三）請(qǐng)各部門于9月4日（星期一）12時(shí)前將本部門各類榮譽(yù)稱號(hào)匯總表（見附表）報(bào)人事處，逾期不報(bào)的視為放棄推薦。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇二
為了進(jìn)一步促進(jìn)我校教師專業(yè)技術(shù)水平的提高，同時(shí)為學(xué)校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批校級(jí)骨干教師和教學(xué)能手，從而全方位地推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，特制定校級(jí)評(píng)優(yōu)課實(shí)施方案。
顧曉霞呂寶新黃春肇玉梅（以及聘請(qǐng)的'四中各學(xué)科專家）。
要求教師本著教育規(guī)律，能充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活。注重學(xué)生思維能力、創(chuàng)新精神、學(xué)科表達(dá)能力、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，教學(xué)效果良好。
1、宣傳動(dòng)員：（4周），引導(dǎo)教師進(jìn)一步確立教學(xué)質(zhì)量為中心的意識(shí)，確立深化課堂教學(xué)改革的意識(shí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究的意識(shí)，引導(dǎo)教師積極報(bào)名參與到評(píng)優(yōu)課中。
2、評(píng)優(yōu)課參評(píng)：（6-7周），參評(píng)對(duì)象：各教研組報(bào)名參賽的任課教師。
3、公布結(jié)果：（第8周）教學(xué)中心負(fù)責(zé)匯總成績(jī)，公布評(píng)優(yōu)課結(jié)果。
以參賽老師課表為準(zhǔn)，可有部分調(diào)動(dòng)。地點(diǎn)在505.
除評(píng)出本次活動(dòng)的表彰等級(jí)并頒發(fā)校內(nèi)證書外，此次評(píng)優(yōu)還將作為評(píng)定校級(jí)骨干及區(qū)級(jí)骨干的依據(jù)，也為三所“四中分?！钡膬?yōu)質(zhì)課展評(píng)奠定基礎(chǔ)。
附表：
班級(jí)：講課教師：學(xué)科：課題：
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇三
樹立典型，給予榜樣示范，調(diào)動(dòng)教師教育教學(xué)的積極性。
1．弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型，為骨干教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍。
2．為我校師資隊(duì)伍建設(shè)提供強(qiáng)有力的政策支持。
3．發(fā)揮先進(jìn)教師示范引領(lǐng)作用，樹立一批，帶動(dòng)一片，形成激勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出的長(zhǎng)效機(jī)制。
4．注重學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展。
所有公辦教教職工和（過渡）合同教師。
1．推薦產(chǎn)生候選人：
a.自我推薦
b.民主推薦。
2．校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組抽出一定比例進(jìn)行綜合考證，擇優(yōu)推薦，其余名額平均分配到各年段，由年段長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌安排，擇優(yōu)推薦，并由全體教職工、行政會(huì)或校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組表決確定候選人。
3．投票結(jié)果由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)推薦人選的情況進(jìn)行綜合表決并公示。
4．呈報(bào)上級(jí)主管部門審核。
（一）師德表現(xiàn)：
１．參加評(píng)優(yōu)評(píng)先教師應(yīng)思想端正、作風(fēng)正派，無(wú)出現(xiàn)師德師風(fēng)違規(guī)違紀(jì)事情。
２．服從學(xué)校工作安排，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)心集體，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神具有良好的職業(yè)道德和教師形象，受到學(xué)生的尊重和同行的好評(píng)。
３．熱愛學(xué)生，不諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，言傳身教，做學(xué)生的良師益友。因?yàn)^職失職造成重大的校園安全事故，取消評(píng)優(yōu)資格。在年級(jí)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)有較好的聲譽(yù)。
４．能勝任本職工作，愉快接受學(xué)校安排并組織好學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽、展示、演出活動(dòng)等工作。不存在因工作失職而被校級(jí)以上處分或通報(bào)批評(píng)，或在師生中、社會(huì)上造成不良影響的事件發(fā)生。
５．積極進(jìn)取，在近兩年內(nèi)主動(dòng)參與學(xué)校及各級(jí)各類賽事，有明顯的工作業(yè)績(jī)。
６．無(wú)曠工、曠教情況；一學(xué)期上班、上課、開會(huì)累計(jì)遲到5次以上或違反其它同一常規(guī)要求累計(jì)5次以上（學(xué)校如實(shí)考勤，記錄為準(zhǔn)），因事、因病請(qǐng)假兩個(gè)月或以上者取消評(píng)優(yōu)資格。
（二）教學(xué)業(yè)務(wù)：
1.積極參與教改實(shí)踐，按時(shí)按要求參加教研活動(dòng)，參加集體備課，并能提出有價(jià)值的問題和見解，能很好地完成備課、聽課任務(wù)，教研組反映好。
2.按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作。能采取因材施教，注重對(duì)學(xué)生分類指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。所帶班級(jí)或?qū)W科學(xué)生進(jìn)步顯著，學(xué)科抽統(tǒng)考，期末檢測(cè)成績(jī)好。語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)教師所任學(xué)科成績(jī)上、下學(xué)期平均必須達(dá)年段中等以上。技能科教師指導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)團(tuán)體或個(gè)人競(jìng)賽，總成績(jī)必須在中等以上。
3.勇于開拓創(chuàng)新，不斷改革進(jìn)取，逐步形成一定的教學(xué)特色、風(fēng)格。積極參加公開課、教改優(yōu)質(zhì)課、智能競(jìng)賽、說課，并在校內(nèi)外形成較好的社會(huì)反響，或取得較高的評(píng)價(jià)。
4.學(xué)校期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)能按時(shí)按質(zhì)完成。
5.重視科研工作，積極承擔(dān)、參與科研課題項(xiàng)目。每年都有較高水平的論文、教育案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課例發(fā)表或獲獎(jiǎng)。必須是教育主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)或組織評(píng)選的，各種出版社和各級(jí)教育學(xué)會(huì)取得的證書一律不予承認(rèn)。
6.自覺接受繼續(xù)教育，積極參加基本功訓(xùn)練。緊密結(jié)合教學(xué)、科研工作，堅(jiān)持在職進(jìn)修和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并收到明顯成效。
7.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)扎實(shí)，精通業(yè)務(wù)，教學(xué)態(tài)度端正，具有敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
（三）其它要求：
1.原則上同一年度不參評(píng)兩項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)（包括教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng)）。
2.原則上兩年內(nèi)不重復(fù)參評(píng)同一項(xiàng)同一級(jí)別評(píng)優(yōu)活動(dòng)（包括教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng)）。
3.原則上5年內(nèi)教師年度考核沒定為優(yōu)秀級(jí)別的優(yōu)秀教師優(yōu)先考慮。
4.所帶領(lǐng)的班級(jí)多次被授予校級(jí)文明班級(jí)給予優(yōu)先考慮。
5.所承擔(dān)或指導(dǎo)的各級(jí)各類賽事成績(jī)優(yōu)異，給予優(yōu)先考慮。
6.在學(xué)校中心工作中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師優(yōu)先考慮。
7.20xx年秋季起凡進(jìn)入心養(yǎng)小學(xué)不足一年整的教師原則上不參評(píng)各級(jí)各類評(píng)優(yōu)評(píng)先及教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng)。（除上級(jí)主管部門直接指定或推薦的除外）
六、其它類型級(jí)別的先進(jìn)、優(yōu)秀按各類要求參照本辦法執(zhí)行。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇四
2、弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、
愛
崗敬業(yè)精神；
3、通過表彰先進(jìn)、激勵(lì)廣大員工加倍努力地工作。
二、參選對(duì)象
公司全體員工
三、評(píng)選時(shí)間
2017年1月10日—2017年1月15日
四、評(píng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組
為加強(qiáng)公司評(píng)優(yōu)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保此項(xiàng)工作正常開展，公司成立評(píng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
注：評(píng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組享有對(duì)各獎(jiǎng)項(xiàng)監(jiān)督和最終審定的權(quán)利，評(píng)選日常組織工作由人力資源部負(fù)責(zé)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
1、優(yōu)秀員工 ***名 獎(jiǎng)金：*****元/人
2、優(yōu)秀經(jīng)理 ***名 獎(jiǎng)金：****元/人
3、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) ***名 獎(jiǎng)金：****元/人
4、優(yōu)秀新人 ****名 獎(jiǎng)金：****元/人
5、優(yōu)秀主管 ****名 獎(jiǎng)金：****元/人
6、出勤模范 按實(shí) 獎(jiǎng)金： ****元/人
六、評(píng)選條件
1、優(yōu)秀員工
（2）具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，與上、下級(jí)和同事之間有著良好的溝通、協(xié)作能力；
（3）熱愛企業(yè)、關(guān)心企業(yè)，自覺維護(hù)企業(yè)利益；
2、優(yōu)秀經(jīng)理
（1）帶頭自覺遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)心和愛護(hù)員工，主動(dòng)幫助員工；
（2）所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)能出色的完成公司交給的任務(wù)，同時(shí)每個(gè)員工都能得到進(jìn)步和提高；
（3）謙虛務(wù)實(shí)，以團(tuán)隊(duì)利益為重，處理問題及時(shí)，判斷力和決斷力優(yōu)秀；
（4）公正、公平地對(duì)待每位團(tuán)隊(duì)成員，主動(dòng)為員工創(chuàng)造和爭(zhēng)取成長(zhǎng)機(jī)會(huì)；
（5）勇于承擔(dān)責(zé)任，甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失。
3、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
（1）堅(jiān)持貫徹公司領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營(yíng)發(fā)展方向、有很強(qiáng)的大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；
（2）員工隊(duì)伍穩(wěn)定、凝聚力、向心力強(qiáng)；
（3）高效率、高效益地完成公司所下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)；
4、優(yōu)秀新人
（2）工作積極認(rèn)真，能按時(shí)完成各項(xiàng)工作，對(duì)本職工作具有高度的責(zé)任心和上進(jìn)心；
（3）具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，與上、下級(jí)和同事之間有著良好的'溝通、協(xié)作能力；
（4）工齡未滿一年，入職三個(gè)月以上員工。
5、優(yōu)秀主管
（1）能嚴(yán)格遵守和執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；
（2）協(xié)助部門或分公司領(lǐng)導(dǎo)完成公司交給的任務(wù)，主動(dòng)分擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)工作。
（3）謙虛務(wù)實(shí)，以團(tuán)隊(duì)利益為重，處理問題及時(shí)，判斷力和決斷力優(yōu)秀；
（4）具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，與上、下級(jí)和同事之間有著良好的溝通、
協(xié)作能力；
（5）勇于承擔(dān)責(zé)任，甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失。
6、出勤模范
（2）全年未出現(xiàn)遲到、早退、請(qǐng)假、缺卡
（3）分公司人員全年出勤達(dá)到346天，機(jī)關(guān)人員全年出勤達(dá)到303天
七、評(píng)選程序
1、優(yōu)秀員工
（1）由各部門、各分公司經(jīng)理召開部門會(huì)議，擬定候選人名單，上報(bào)人力資源部。
（2）人力資源部將統(tǒng)計(jì)好的人員名單，在內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布。
（3）各員工在內(nèi)網(wǎng)上進(jìn)行不記名投票。
（4）人力資源部對(duì)投票進(jìn)行匯總，交評(píng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
（5）人力資源部公布最終評(píng)選結(jié)果。
《機(jī)關(guān)年終評(píng)優(yōu)方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇五
為了表彰優(yōu)秀，激勵(lì)先進(jìn)，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性；提高此次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)質(zhì)量，特制定優(yōu)秀學(xué)員評(píng)優(yōu)方案。
（一）評(píng)優(yōu)流程
班級(jí)輔導(dǎo)教師評(píng)選——全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)初審并公示——省項(xiàng)目辦審核——發(fā)放優(yōu)秀學(xué)員證書。
（二）評(píng)優(yōu)原則
1.堅(jiān)持公平、公正、公開評(píng)選的原則，實(shí)行多層次、多渠道、全方面考核，堅(jiān)持過程性評(píng)價(jià)與最終成績(jī)兩種考核相結(jié)合，力爭(zhēng)科學(xué)、準(zhǔn)確的進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2.確保評(píng)優(yōu)項(xiàng)目的真實(shí)性，及時(shí)公示評(píng)優(yōu)結(jié)果，接受公眾的核實(shí)與舉報(bào)。
（一）優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選基本條件
1、積極參加網(wǎng)上課程的學(xué)習(xí)，以及綜合評(píng)價(jià)中各項(xiàng)指標(biāo)成績(jī)?yōu)楹细瘛Ｔ瓌t上總分不低于95分。
3、作業(yè) (含評(píng)論)的引用數(shù)、被推薦數(shù)較多；
4、積極參與論壇交流研討；
5、在整個(gè)研修過程中熱心服務(wù)，主動(dòng)幫助他人；得到本班學(xué)員的廣泛認(rèn)可。
（二）評(píng)選辦法
為了提高學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，力保各班級(jí)均能選拔出優(yōu)秀學(xué)員，為班級(jí)所有參訓(xùn)學(xué)員起到引領(lǐng)作用，所以優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選以班級(jí)為單位進(jìn)行選拔。評(píng)選比例為不超過班級(jí)人數(shù)的30%。
2、評(píng)選應(yīng)主要參考學(xué)員平臺(tái)成績(jī)。如評(píng)選時(shí)如學(xué)員的綜合成績(jī)相同，則可參考按如下原則進(jìn)行評(píng)比：
1）綜合成績(jī)相同的學(xué)員，可根據(jù)優(yōu)秀作業(yè)和總結(jié)數(shù)量進(jìn)行評(píng)比；優(yōu)秀數(shù)量多的優(yōu)先評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
3）如果根據(jù)以上方法計(jì)算依然不能評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)員，可根據(jù)學(xué)員課程學(xué)習(xí)的總時(shí)長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行評(píng)選。
4）如果該學(xué)員在學(xué)習(xí)期間對(duì)班級(jí)有特殊貢獻(xiàn)的，也可考慮在內(nèi)。
優(yōu)秀學(xué)員的評(píng)選需結(jié)合學(xué)員的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行鑒定，在符合國(guó)培計(jì)劃考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，以班級(jí)為單位按照不超過30%比例推薦，各班級(jí)輔導(dǎo)教師需將名單上報(bào)給繼教網(wǎng)初審并公示，繼教網(wǎng)將最終優(yōu)秀學(xué)員名單報(bào)湖北省項(xiàng)目辦審核通過，并頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書。
各班級(jí)輔導(dǎo)教師上報(bào)優(yōu)秀學(xué)員名單日期為：5月1日—5月20日，名單需發(fā)送至郵箱：，提交格式必須按照以下表格格式進(jìn)行，每一項(xiàng)信息均不可缺少，否則視為無(wú)效。
備注：如果輔導(dǎo)教師未按照要求時(shí)間發(fā)來(lái)優(yōu)秀學(xué)員名單，我們將根據(jù)該班級(jí)學(xué)員成績(jī)的先后順序進(jìn)行培訓(xùn)，選出前30%評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇六
為了健全學(xué)校教職工評(píng)價(jià)機(jī)制，增強(qiáng)教職工的事業(yè)心和責(zé)任感，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，建立科學(xué)的管理體制，運(yùn)行機(jī)制，使我校管理制度逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定六壩
小學(xué)
教師評(píng)優(yōu)評(píng)先方案。
二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
（一）個(gè)人常規(guī)獎(jiǎng)項(xiàng)
1、優(yōu)秀教育工作者獎(jiǎng)（1名）
2、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)（2名）
3、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)（2名）
4、優(yōu)秀后勤工作者獎(jiǎng)（1名）
5、默默奉獻(xiàn)獎(jiǎng)（1名）
（二）集體獎(jiǎng)項(xiàng)：先進(jìn)教研組（1個(gè)）
（三）特別獎(jiǎng)項(xiàng)：特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（不確定）
三、獎(jiǎng)勵(lì)方式：
個(gè)人獎(jiǎng)以榮譽(yù)證書為主物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔；集體獎(jiǎng)以精神鼓勵(lì)為主，現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)為輔；具體標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)實(shí)際情況確定。
四、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
（一）個(gè)人常規(guī)獎(jiǎng)項(xiàng)
1、優(yōu)秀教育工作者評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
（1）全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。
（2）有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，品德高尚，公正廉潔，作風(fēng)民主。
（3）教育思想端正，在學(xué)校常規(guī)管理工作中
成績(jī)
突出。
（4）努力
學(xué)習(xí)
，勤于思考，具有一定的教育和管理理論水平。全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)，成績(jī)顯著。
（5）所處部門管理嚴(yán)格，制度健全，無(wú)重大違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
2、優(yōu)秀教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
（1）認(rèn)同并積極實(shí)踐學(xué)校的教學(xué)理念。
（2）教學(xué)水平高，教學(xué)成績(jī)名列前茅，深受師生家長(zhǎng)稱贊。
（3）能高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)成績(jī)顯著，學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力提升快，積極協(xié)助班主任老師開展
班級(jí)
管理，教育教學(xué)質(zhì)量高。
（4）積極主動(dòng)地承擔(dān)學(xué)校舉行的各類教學(xué)研討活動(dòng)，效果優(yōu)良。
（5）學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查成績(jī)皆為優(yōu)秀。
（6）善于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)研究、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣等方面在學(xué)校成績(jī)顯著。
（7）學(xué)生評(píng)價(jià)喜歡率達(dá)到90％以上。教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。
3、優(yōu)秀班主任評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
（1）理解、認(rèn)同并積極實(shí)施我校的辦學(xué)理念，能將學(xué)校的辦學(xué)理念傳達(dá)到學(xué)生與家長(zhǎng)的心中，熱
愛
班主任工作，對(duì)工作全心投入，班級(jí)過程管理跟蹤到位，工作細(xì)致扎實(shí)。
（2）工作勤勤懇懇，任勞任怨，平時(shí)能積極主動(dòng)地與科任老師、
生活
老師、家長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通，具有良好的協(xié)作意識(shí)和能力。班級(jí)學(xué)生成績(jī)整體水平高。
（3）學(xué)生自覺遵守、執(zhí)行學(xué)校及班級(jí)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。所帶班級(jí)學(xué)生精神面貌好，懂禮貌，守紀(jì)律、講衛(wèi)生，行為習(xí)慣好，在校常規(guī)檢查和評(píng)比中成績(jī)突出。
（4）所帶班級(jí)能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)、保質(zhì)、有序。在學(xué)校職能部門組織的檢查中成績(jī)突出。
（5）發(fā)展、賞識(shí)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，組織、指導(dǎo)學(xué)生積極參加各興趣小組和課外、課間活動(dòng)。
（6）對(duì)學(xué)生耐心、細(xì)心、不呵斥、不體罰，無(wú)家長(zhǎng)投訴（非責(zé)任性投訴除外）。
（7）能面向全體學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上各科成績(jī)都有明顯的進(jìn)步。
（8）班主任工作有記載、有計(jì)劃、有總結(jié)，班隊(duì)活動(dòng)能良好進(jìn)行。
（9）本學(xué)年班級(jí)
安全
責(zé)任事故為零；無(wú)流失學(xué)生。
（10）學(xué)生評(píng)價(jià)喜歡率達(dá)到90％以上。教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。
4、優(yōu)秀后勤工作者評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
（1）自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，工作態(tài)度端正；
（2）認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作積極主動(dòng)、有創(chuàng)新；
（3）積極配合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)；
（4）學(xué)校常規(guī)檢查無(wú)重大失誤或事故；
（5）工作不推諉，能盡職盡責(zé)按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)；
（6）教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上；
（7）生活指導(dǎo)老師附加部分：
所管理學(xué)生精神面貌好，懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)友愛，行為習(xí)慣好；
學(xué)生的自理能力有明顯提高，特殊學(xué)生進(jìn)步快。
5、默默奉獻(xiàn)獎(jiǎng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
（4）熱愛關(guān)心理解尊重和信任學(xué)生，模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校各類規(guī)章制度。
（5）教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。
（二）集體獎(jiǎng)項(xiàng)
先進(jìn)教研組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
1、組內(nèi)教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位（備、講、輔、改、考）；
《教師年終評(píng)優(yōu)評(píng)先方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇七
為深化二期課改，更好地實(shí)施《體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)本區(qū)小學(xué)體育教師尤其是中青年教師的教學(xué)研究和交流，展示體育課堂教學(xué)改革成果，特舉行閔行區(qū)小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，以進(jìn)一步提高體育教學(xué)質(zhì)量。
本區(qū)小學(xué)在職體育教師，年齡為：小學(xué)教師40周歲以下（1969年1月1日以后出生）；教齡三年以上（含三年，即201_年9月起工作至今）。
1、本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)以《體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以《體育與健身》教材實(shí)踐部分內(nèi)容為學(xué)練主要載體。
2、為使評(píng)優(yōu)活動(dòng)真實(shí)地反映教師的日常教學(xué)水準(zhǔn)，更接近于日常教學(xué)，本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)在“內(nèi)容主題”的確定上由教師根據(jù)現(xiàn)任課班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度而定。
（一）辦法：評(píng)優(yōu)活動(dòng)分三個(gè)階段。
第一階段：校級(jí)評(píng)選（2月16日3月16日）；第二階段：片級(jí)評(píng)優(yōu)（3月30日4月17日）；第三階段：區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)（5月4日5月15日）。
每校限報(bào)一名（多校區(qū)的學(xué)校每校區(qū)限報(bào)一名）。由學(xué)校在校級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上統(tǒng)一報(bào)名，于3月20日前將推薦參加片級(jí)體育學(xué)科評(píng)優(yōu)的教師的報(bào)名表準(zhǔn)時(shí)寄或送達(dá)閔行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院（七莘路350號(hào)研訓(xùn)部401室，馮敏老師收）。
（二）內(nèi)容：
1、教學(xué)文案：教師應(yīng)于上課前當(dāng)日將內(nèi)容主題的單元教學(xué)計(jì)劃、課的設(shè)計(jì)、教案（自選其中一課次）等資料復(fù)印5份交評(píng)委。
2、聽課：聽一節(jié)體育課（實(shí)踐課），小學(xué)為35分鐘一節(jié)。請(qǐng)作好晴雨兩套方案準(zhǔn)備，風(fēng)雨無(wú)阻（如確實(shí)因場(chǎng)地原因無(wú)法進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)及時(shí)與馮敏老師聯(lián)系協(xié)商）。
3、答辯：評(píng)委提出《體育與健身》學(xué)科改革理念和本課教學(xué)相關(guān)的問題，參評(píng)教師進(jìn)行答辯。
（一）分值比例：
1、課堂教學(xué)：80分。
2、單元教學(xué)計(jì)劃、課的設(shè)計(jì)、教案：10分3、答辯：10分。
（二）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)類別內(nèi)容要求熱情高、鍛煉欲強(qiáng)，體能發(fā)展呼應(yīng)目標(biāo)身體發(fā)展生理負(fù)荷適宜（小學(xué)：高密度、中低強(qiáng)度）場(chǎng)地布置、器材安排合理，注意安全知識(shí)、技能和方法的掌握程度回應(yīng)課的目標(biāo)活動(dòng)中重視知識(shí)、技能、方法傳授和運(yùn)用，注意與日常生活建立聯(lián)系知識(shí)技能注意學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的改善；教學(xué)步驟清晰，教學(xué)手段科學(xué)、多樣，教學(xué)內(nèi)容的組織與教學(xué)過程的.展開自然、有序主動(dòng)參與健身學(xué)習(xí)，樂于表現(xiàn)和交往，嘗試合作、互賴和接納心理與社會(huì)師生、生生有效互動(dòng)，課堂氣氛活躍，具有積極的情感體驗(yàn)專注學(xué)練，克服困難的勇氣和自信心增強(qiáng)，有機(jī)滲透思想教育教態(tài)親切自然，講解簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、清晰，示范正確，指導(dǎo)到位教師素養(yǎng)育人主線清晰，方法使用合理，應(yīng)變能力強(qiáng)，教學(xué)效益好，有創(chuàng)新意識(shí)課的設(shè)計(jì)體現(xiàn)課改理念，目標(biāo)指向清晰，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)明確教案單元課次劃分合理，教學(xué)組織與時(shí)間分配科學(xué)、重效果圖文并茂，描述過程二期課改和教育教學(xué)等方面理論答辯課堂教學(xué)相關(guān)問題特色與創(chuàng)新在以上各部分中的某一方面有特別突出的表現(xiàn)分值1~5除教學(xué)基本要求外，在教學(xué)方法手段、教學(xué)形式和器材的運(yùn)用等方面一定特別提示要有新意！
本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)評(píng)選出若干等第獎(jiǎng)，并從中選拔出兩名教師參加下半年舉行的上海市中小學(xué)中青年體育教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
20xx年2月。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇八
為了全面提高教師素質(zhì)，激發(fā)廣大教師鉆研業(yè)務(wù)和從事教學(xué)研究的熱情，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，特制定本方案。
1、達(dá)標(biāo)教師
2、優(yōu)秀青年教師
3、骨干教師
4、專業(yè)帶頭人
（一）達(dá)標(biāo)教師
大學(xué)畢業(yè)應(yīng)聘到我校工作的新教師、新調(diào)入我校工作且具有小一級(jí)以下職稱（不含小一）的教師，都必須參加達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。新教師及調(diào)入的教師二年內(nèi)必須達(dá)標(biāo)。
1、達(dá)標(biāo)教師素質(zhì)要求：
（2）一個(gè)好的班主任（班級(jí)評(píng)比在中等以上）；
（4）一節(jié)完整的課堂教學(xué)（符合常規(guī)教學(xué)要求，體現(xiàn)教改思想）。
每周聽課不少于一節(jié)。
2、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)辦法
（1）由年級(jí)辦公室提供參加測(cè)評(píng)教師名單，并組織評(píng)委，進(jìn)行測(cè)評(píng)。
（2）教學(xué)基本功從課堂教學(xué)中考查；論文由本人提供，評(píng)委評(píng)議；班主任工作由學(xué)工處提供資料或考核成績(jī)；課堂教學(xué)由評(píng)委聽課測(cè)評(píng)。
（3）教師達(dá)標(biāo)材料記入業(yè)務(wù)檔案，作為晉職、晉級(jí)、評(píng)先的重要依據(jù)；限期內(nèi)不達(dá)標(biāo)（含不愿參評(píng)的）教師，可解除聘用協(xié)議或調(diào)離教學(xué)崗位。
（4）每年進(jìn)行一次達(dá)標(biāo)教師測(cè)評(píng)，新教師達(dá)標(biāo)即可申報(bào)助教職稱，未達(dá)標(biāo)教師待達(dá)標(biāo)后方可申報(bào)。各年級(jí)將達(dá)標(biāo)教師名單報(bào)送教務(wù)處。
（二）優(yōu)秀青年教師
1、評(píng)選條件：
（1）優(yōu)秀青年教師從達(dá)標(biāo)教師或具有小一職稱的教師中評(píng)選產(chǎn)生。
（2）愛崗敬業(yè)，為人師表，有良好的師德、師風(fēng)；有較強(qiáng)的上進(jìn)心、責(zé)任心、事業(yè)心，教學(xué)基本功扎實(shí)。
（3）能系統(tǒng)講授課程，并能熟練指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)；積極主動(dòng)地承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，近兩年能完成基本教學(xué)工作量定額。
（5）在年級(jí)、學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查評(píng)比中受到過表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)；教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)75分以上。
（6）積極承擔(dān)教學(xué)管理與學(xué)生管理工作且成績(jī)突出，從事過教學(xué)管理或?qū)W生管理工作一年以上。
（7）近三年來(lái)，教科研工作成績(jī)突出，具備下列條件中的一項(xiàng)：
a．cn刊物（不含增刊）上發(fā)表過一篇以上論文。
b．參加教材編寫并經(jīng)出版社出版。
2、評(píng)選辦法
（1）需本人申請(qǐng)，教研組推薦，教務(wù)處組織評(píng)委評(píng)選，評(píng)選結(jié)果公示。
（2）優(yōu)秀青年教師一般每?jī)赡暝u(píng)選一次，優(yōu)秀青年教師累計(jì)總數(shù)不超過教師總數(shù)的15%。
（3）匯報(bào)課、公開課由本人或系（部）提供證明材料；教法改革由本人提供材料，評(píng)委評(píng)議；論文提供原件。
（4）優(yōu)秀青年教師材料記入業(yè)務(wù)檔案，學(xué)校頒發(fā)證書，同等條件下，優(yōu)先晉級(jí)晉職。
（三）骨干教師
1、評(píng)選條件：
（1）年齡45周歲以下，教齡在五年以上。
（2）具有小一及以上職稱。
（3）忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)端正，具有強(qiáng)烈的改革意識(shí)和創(chuàng)新精神。
（4）能熟練指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)；積極主動(dòng)地承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，近兩年能完成基本教學(xué)工作量定額。
（5）近三年來(lái)榮獲過校級(jí)及以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)；教學(xué)效果好，教學(xué)
量高，教學(xué)業(yè)績(jī)突出，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)80分以上。
（6）積極承擔(dān)教學(xué)管理與學(xué)生管理工作且成績(jī)突出，從事過教學(xué)管理或?qū)W生管理工作二年以上。
（7）積極指導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)或科研中承擔(dān)1－2名青年教師的“傳、幫、帶”工作，在培養(yǎng)青年教師中成績(jī)顯著。
2、評(píng)選辦法
（1）需本人申請(qǐng)，教研組推薦，教務(wù)處組織評(píng)委評(píng)選，評(píng)選結(jié)果公示；
（2）骨干教師一般每?jī)赡暝u(píng)選一次，骨干教師累計(jì)人數(shù)不超過教師總數(shù)的20%；
（3）示范課、優(yōu)質(zhì)課由本人提供證明材料，沒有上過示范課、優(yōu)質(zhì)課的教師，需講一節(jié)公開課由教務(wù)處組織評(píng)委聽課評(píng)議；教法改革由個(gè)人提供材料，評(píng)委評(píng)議；論文提供原件。培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師，需有具體培養(yǎng)對(duì)象，培養(yǎng)提高顯著，由年級(jí)辦公室提供考核材料，評(píng)委審核評(píng)議。
（4）骨干教師評(píng)優(yōu)材料記入業(yè)務(wù)檔案，學(xué)校頒發(fā)證書，骨干教師在同等條件下，優(yōu)先晉級(jí)晉職。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇九
為了營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)一個(gè)互幫互助、共同進(jìn)步的良好工作環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)教職工教書育人積極性的目的，對(duì)一年來(lái)表現(xiàn)突出的教師給予肯定和考核，按上級(jí)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)校務(wù)會(huì)研究后，特制訂本方案。
一、組織機(jī)構(gòu)：
組 長(zhǎng)：
成 員：
二、評(píng)選對(duì)象：
本年度在職在崗一年以上的教師
三、評(píng)選名額：
按上級(jí)所給名額
四、評(píng)選基本條件：（含優(yōu)先考慮條件）
1、思想積極進(jìn)步，能服從學(xué)校及上級(jí)部門工作安排，積極主動(dòng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)。
2、團(tuán)結(jié)同志，與人為善，關(guān)愛學(xué)生，培德育人。
3、熱愛學(xué)校，忠于職守，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
4、按時(shí)上下班，不無(wú)故曠課、曠工、遲到、早退。（請(qǐng)假次數(shù)少的及至滿勤的優(yōu)先考慮）
5、教育教學(xué)常規(guī)檢查綜合成績(jī)及學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核良好以上。（量化管理中積分居各部前兩名的優(yōu)先考慮）
6、所任教班級(jí)期中期末考試的平均分和優(yōu)秀率居于同年級(jí)同學(xué)科中上水平。（所接-班級(jí)成績(jī)明顯進(jìn)步者）
7、積極參加課改實(shí)踐和教研活動(dòng)。（承擔(dān)教研任務(wù)，聽課滿額，取得成果的優(yōu)先考慮）
8、在學(xué)校管理工作，服務(wù)方面有突出成績(jī)者。
9、同等條件下，工作成績(jī)優(yōu)良的班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課題負(fù)責(zé)人優(yōu)先考慮。
10、同等條件下，班級(jí)輟學(xué)率低的優(yōu)先考慮。
11、同等條件下，工作量較大者優(yōu)先考慮。
12、同等條件下，在學(xué)校組織的教育教學(xué)問卷調(diào)查、評(píng)教活動(dòng)中評(píng)價(jià)好的優(yōu)先考慮。
五、一票否決制（凡有下列情形之一的）
1、嚴(yán)重違反規(guī)章制度，無(wú)故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。
2、違反法紀(jì)法規(guī)或變相體罰學(xué)生，群眾舉報(bào)，調(diào)查核實(shí)，情況屬實(shí)的。
3、因工作疏漏嚴(yán)重失職或造成重大事故的。
4、上班期間做與本職工作無(wú)關(guān)的事，如電腦游戲等，造成負(fù)面影響的。
5、從事有償家教的。
6、一年度內(nèi)病、事假七天及七天以上的。
7、在學(xué)校組織的教育教學(xué)滿意率測(cè)評(píng)中未能達(dá)50%的。
六、評(píng)選程序：
1、堅(jiān)持充分發(fā)揮民主，做到公開、公平、公正，注重實(shí)效。
2、嚴(yán)格按照學(xué)校教師績(jī)效考核的要求進(jìn)行考核，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合、過程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合。
3、公示結(jié)果
經(jīng)學(xué)校評(píng)比小組討論通過的“優(yōu)秀”名單在學(xué)校校務(wù)公開欄公示后，上報(bào)上級(jí)部門。
一、指導(dǎo)思想
為培養(yǎng)和造就思想覺悟高、師德修養(yǎng)好、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)、教學(xué)業(yè)績(jī)佳、管理能力強(qiáng)的教育、教學(xué)、科研、管理人才，落實(shí)自主管理推進(jìn)精神，鼓勵(lì)優(yōu)秀，發(fā)揮優(yōu)秀的引領(lǐng)示范作用，調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性，使教職工學(xué)有榜樣，趕有方向，積極構(gòu)建我校教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯，大力推進(jìn)我校優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程，加速培養(yǎng)具有成功學(xué)習(xí)和發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制訂《春暉學(xué)校優(yōu)秀教師評(píng)選方案》。
二、目的要求
通過教師的自主管理，使教師養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，教師對(duì)自己在工作中的行為及相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行自我約束，自我管理。在自我管理過程中，教師對(duì)自己本身，對(duì)自己的目標(biāo)，思想，心理和行為等等表現(xiàn)進(jìn)行的管理，也就是自己把自己組織起來(lái)，自己約束自己，自己鼓勵(lì)自己，自己管理自己。
三、校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)： 張愛龍
副組長(zhǎng)： 戴道生 韓榮平 譚壽文
組 員： 汪鳳蓮 李順生 楊清泉
程家寶 梁祖金 李建國(guó)
四 評(píng)選范圍及時(shí)間
2017年12月中旬；春暉學(xué)校全體教師
五、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選原則 遵循公平、公正、公開的原則，在校委會(huì)指導(dǎo)下，由教師互評(píng)，打分參評(píng)，結(jié)合教務(wù)處業(yè)務(wù)考核，年級(jí)組的考勤組織實(shí)施評(píng)選。
六、評(píng)選條件
6 、 以謙虛的態(tài)度，積極使家庭和社會(huì)參與到對(duì)學(xué)生的教育中來(lái)，最大程度爭(zhēng)取他們對(duì)教學(xué)的支持；積極與其他同事合作，相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助。
七、出現(xiàn)以下情況取消參評(píng)資格
（1）每學(xué)期累計(jì)或以上：事假10天、病假1個(gè)月、曠工1天； （2）出現(xiàn)責(zé)任事故，（亂收費(fèi)、亂訂教輔資料、體罰和變相體罰行為、有上訪上級(jí)部門） （3）不服從學(xué)校工作安排； （4）其他違法違紀(jì)行為。
《教師年終評(píng)優(yōu)方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
注：各負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)換算成標(biāo)準(zhǔn)分
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、凡被評(píng)為“優(yōu)秀教師”者，發(fā)給榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金500元。 2、凡榮獲學(xué)校“優(yōu)秀教師”者，將作為上級(jí)“評(píng)先”“評(píng)優(yōu)”和“名師”評(píng)選的優(yōu)先推薦對(duì)象。 五、本方案規(guī)定條款外的特殊情況由學(xué)校行政會(huì)研究決定。
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，樹立師表風(fēng)范，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)、崗位爭(zhēng)先的積極性，推動(dòng)教育事業(yè)跨越式發(fā)展全面促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的健康、有序、和諧開展，以更好的教育服務(wù)、更優(yōu)的教育質(zhì)量開創(chuàng)我校教育的新局面。經(jīng)學(xué)校研究決定，值此第31個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校將開展評(píng)選和表彰一批優(yōu)秀教職員工的活動(dòng)。
一、 領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：翁xx
副組長(zhǎng)：吳xx
監(jiān)督：粟xx
成員：田xx
二、評(píng)選項(xiàng)目
1、優(yōu)秀德育工作者
2、優(yōu)秀教學(xué)工作者
3、優(yōu)秀科研工作者
4、優(yōu)秀管理服務(wù)獎(jiǎng)
5、青年崗位能手
三、評(píng)選條件
（一）基本條件
1、參評(píng)對(duì)象為我校在崗在編在職教師或從事教育教學(xué)、管理服務(wù)等工作兩年以上的教職員工。
2、堅(jiān)持黨的 領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，求真務(wù)實(shí)，勇于探索，模范履行 崗位職責(zé)，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨，顧全大局，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，善于溝通，師德高尚，充滿正能量，能夠充分展現(xiàn)新時(shí)期人民教育和教育工作者的良好形象。
3、滿量工作以上，并高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出。
4、具有先進(jìn)的教育管理理念，能自覺運(yùn)用科學(xué)、民主的方法創(chuàng)造性開展教育管理、服務(wù)工作，在學(xué)校教育教學(xué)管理、服務(wù)育人、學(xué)校建設(shè)等方面取得顯著成績(jī)。
（二）項(xiàng)目條件
1、優(yōu)秀德育工作者
（1）在xx中學(xué)班主任或年級(jí)組長(zhǎng)崗位上工作不少于3年。
（2）3年內(nèi)所帶班級(jí)有2次以上（含2次）被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班集體。
（3）班級(jí)或者年級(jí)管理有特色和可以推廣的經(jīng)驗(yàn)。
2、優(yōu)秀教學(xué)工作者
（1）長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線，堅(jiān)守崗位，默默奉獻(xiàn)，工作滿量，服從安排，無(wú)任何教學(xué)事故或其他不良記錄。
（2）教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持好，在集體備課、聽課評(píng)課、學(xué)案編制、公開課等教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
（3）教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，平時(shí)成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中名列前茅，高考、中考成績(jī)亮點(diǎn)突出。
（4）能勝任本崗位工作，課堂教學(xué)水平高，上課通俗易懂，學(xué)生易于接受，教學(xué)有激
情，對(duì)學(xué)生有吸引力，教學(xué)測(cè)評(píng)滿意率高，深受學(xué)生歡迎。
（5）輔導(dǎo)學(xué)生，成績(jī)突出。
3、優(yōu)秀科研工作者
（1）長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線，堅(jiān)守崗位，默默奉獻(xiàn)，工作滿量，顧全大局，服從安排，無(wú)任何教學(xué)事故或其他不良記錄。具有自我發(fā)展和自我超越意識(shí)常進(jìn)行探研性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性反思。
（2）教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持好，在集體備課、公開課等教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
（3）積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，在市學(xué)科組、各級(jí)課題研究、教師培訓(xùn)、外出講學(xué)等活動(dòng)中起骨干帶頭作用，具有一定的引領(lǐng)作用。
（4）教研成果豐富，近三年來(lái)每年至少有一篇文章獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或公開發(fā)表。
（5）積極參與課題建設(shè)，近二年至少主持或參與一項(xiàng)課題研究并取得一定成就。
4、優(yōu)秀管理服務(wù)獎(jiǎng)
（1）在xx中學(xué)行政管理或服務(wù)崗位上工作不少于2年。
（2）在學(xué)校管理、服務(wù)崗位上默默奉獻(xiàn)、任勞任怨工作，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，能為營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的辦公室文化氛圍起積極作用。
（3）管理意識(shí)強(qiáng)，主動(dòng)熱情服務(wù)，深受同事好評(píng)。
5、青年崗位能手
（1）一直在教學(xué)第一線，工作滿量，服從安排，無(wú)任何教學(xué)事故或其他不良記錄，充滿正能量的35歲以下青年教師。
（2）教育教學(xué)工作成績(jī)突出，如擔(dān)任班主任，所帶班級(jí)成績(jī)和常規(guī)管理水平名列同類班級(jí)前茅，如為任課教師，應(yīng)在集體備課、公開課等教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出，教學(xué)成績(jī)名列同軌班級(jí)前茅。
（3）能勝任本崗位工作，教學(xué)測(cè)評(píng)滿意率高，深受學(xué)生歡迎。
（4）積極參加青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，缺勤少，表現(xiàn)優(yōu)秀。
（5）近兩年內(nèi)至少獲得過校級(jí)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)一次以上。
四、評(píng)選辦法和工作要求
1、堅(jiān)持實(shí)事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，嚴(yán)格評(píng)審，認(rèn)真把關(guān)。在評(píng)選推薦人選時(shí)，按照評(píng)選條件和規(guī)定，充分依靠廣大教職工，民主評(píng)選，公正推薦。
2、人選的推薦和評(píng)選要注意推薦近年來(lái)在實(shí)際工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，嚴(yán)格按本方案的指標(biāo)推薦上報(bào)。
3、推選人員原則上新人面孔不少于三分之一。
4、不服從工作安排，有家教家養(yǎng)和社會(huì)兼職等違反師德師風(fēng)規(guī)定的、受到學(xué)校以上處分的不予評(píng)選。
五、評(píng)選指標(biāo)和時(shí)間安排
1、指標(biāo)分配：優(yōu)秀德育工作者10名，優(yōu)秀教學(xué)工作者10名，優(yōu)秀科研工作者5名，優(yōu)秀管理服務(wù)獎(jiǎng)5名，青年崗位能手5名。
推薦指標(biāo)分配：
初中各年級(jí)推薦指標(biāo)各4個(gè)；高中各年級(jí)推薦指標(biāo)各10個(gè)；學(xué)校各處室推薦指標(biāo)為：行政、辦公室、工會(huì)2個(gè)；教育處、團(tuán)委、保衛(wèi)科2個(gè)；總務(wù)處1個(gè)；教務(wù)處、教科室、信息中心、實(shí)驗(yàn)室、圖書館3個(gè)。共計(jì)50個(gè)。
2、推選辦法：個(gè)人自薦、年級(jí)組、處室推薦相結(jié)合。
3、時(shí)間安排：
（1）制定和公示評(píng)選方案（8月31日）；
（2）各年級(jí)組、各處室召開評(píng)選會(huì)，進(jìn)行推選，并將推選結(jié)果上報(bào)學(xué)校辦公室。（9月
1日—2日）
（3）學(xué)校黨委審核確定擬評(píng)定名單，并予以公示（9月3日—5日）；
六、表彰形式
1、舉行表彰大會(huì)。
2、利用學(xué)校宣傳陣地，對(duì)受表彰員人員進(jìn)行宣傳。
xx市xx中學(xué)
2017年8月31日
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十
監(jiān)督：z
成員：z
1、優(yōu)秀德育工作者
2、優(yōu)秀教學(xué)工作者
3、優(yōu)秀科研工作者
4、優(yōu)秀管理服務(wù)獎(jiǎng)
5、青年崗位能手
1、參評(píng)對(duì)象為我校在崗在編在職教師或從事教育教學(xué)、管理服務(wù)等工作兩年以上的教職員工。
2、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，求真務(wù)實(shí)，勇于探索，模范履行崗位職責(zé)，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨，顧全大局，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，善于溝通，師德高尚，充滿正能量，能夠充分展現(xiàn)新時(shí)期人民教育和教育工作者的良好形象。
3、滿量工作以上，并高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出。
4、具有先進(jìn)的教育管理理念，能自覺運(yùn)用科學(xué)、民主的方法創(chuàng)造性開展教育管理、服務(wù)工作，在學(xué)校教育教學(xué)管理、服務(wù)育人、學(xué)校建設(shè)等方面取得顯著成績(jī)。
（1）在南周中學(xué)班主任或年級(jí)組長(zhǎng)崗位上工作不少于3年。
（2）3年內(nèi)所帶班級(jí)有2次以上（含2次）被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班集體。
（3）班級(jí)或者年級(jí)管理有特色和可以推廣的經(jīng)驗(yàn)。
（1）長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線，堅(jiān)守崗位，默默奉獻(xiàn)，工作滿量，服從安排，無(wú)任何教學(xué)事故或其他不良記錄。
（2）教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持好，在集體備課、聽課評(píng)課、學(xué)案編制、公開課等教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
（3）教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，平時(shí)成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中名列前茅，高考、中考成績(jī)亮點(diǎn)突出。
（4）能勝任本崗位工作，課堂教學(xué)水平高，上課通俗易懂，學(xué)生易于接受，教學(xué)有激情，對(duì)學(xué)生有吸引力，教學(xué)測(cè)評(píng)滿意率高，深受學(xué)生歡迎。
（5）輔導(dǎo)學(xué)生，成績(jī)突出。
（1）長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線，堅(jiān)守崗位，默默奉獻(xiàn)，工作滿量，顧全大局，服從安排，無(wú)任何教學(xué)事故或其他不良記錄。具有自我發(fā)展和自我超越意識(shí)常進(jìn)行探研性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性反思。
（2）教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持好，在集體備課、公開課等教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
（3）積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，在市學(xué)科組、各級(jí)課題研究、教師培訓(xùn)、外出講學(xué)等活動(dòng)中起骨干帶頭作用，具有一定的引領(lǐng)作用。
（4）教研成果豐富，近三年來(lái)每年至少有一篇文章獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或公開發(fā)表。
（5）積極參與課題建設(shè)，近二年至少主持或參與一項(xiàng)課題研究并取得一定成就。
（1）在南周中學(xué)行政管理或服務(wù)崗位上工作不少于2年。
（2）在學(xué)校管理、服務(wù)崗位上默默奉獻(xiàn)、任勞任怨工作，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，能為營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的辦公室文化氛圍起積極作用。
（3）管理意識(shí)強(qiáng)，主動(dòng)熱情服務(wù)，深受同事好評(píng)。
（1）一直在教學(xué)第一線，工作滿量，服從安排，無(wú)任何教學(xué)事故或其他不良記錄，充滿正能量的35歲以下青年教師。
（2）教育教學(xué)工作成績(jī)突出，如擔(dān)任班主任，所帶班級(jí)成績(jī)和常規(guī)管理水平名列同類班級(jí)前茅，如為任課教師，應(yīng)在集體備課、公開課等教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出，教學(xué)成績(jī)名列同軌班級(jí)前茅。
（3）能勝任本崗位工作，教學(xué)測(cè)評(píng)滿意率高，深受學(xué)生歡迎。
（4）積極參加青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，缺勤少，表現(xiàn)優(yōu)秀。
（5）近兩年內(nèi)至少獲得過校級(jí)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)一次以上。
1、堅(jiān)持實(shí)事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，嚴(yán)格評(píng)審，認(rèn)真把關(guān)。在評(píng)選推薦人選時(shí)，按照評(píng)選條件和規(guī)定，充分依靠廣大教職工，民主評(píng)選，公正推薦。
2、人選的推薦和評(píng)選要注意推薦近年來(lái)在實(shí)際工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，嚴(yán)格按本方案的指標(biāo)推薦上報(bào)。
3、推選人員原則上新人面孔不少于三分之一。
4、不服從工作安排，有家教家養(yǎng)和社會(huì)兼職等違反師德師風(fēng)規(guī)定的、受到學(xué)校以上處分的不予評(píng)選。
1、指標(biāo)分配：優(yōu)秀德育工作者10名，優(yōu)秀教學(xué)工作者10名，優(yōu)秀科研工作者5名，優(yōu)秀管理服務(wù)獎(jiǎng)5名，青年崗位能手5名。
推薦指標(biāo)分配：
初中各年級(jí)推薦指標(biāo)各4個(gè)；高中各年級(jí)推薦指標(biāo)各10個(gè)；學(xué)校各處室推薦指標(biāo)為：行政、辦公室、工會(huì)2個(gè)；教育處、團(tuán)委、保衛(wèi)科2個(gè)；總務(wù)處1個(gè)；教務(wù)處、教科室、信息中心、實(shí)驗(yàn)室、圖書館3個(gè)。共計(jì)50個(gè)。
2、推選辦法：個(gè)人自薦、年級(jí)組、處室推薦相結(jié)合。
3、時(shí)間安排：
（1）制定和公示評(píng)選方案（8月31日—9月1日）；
（3）學(xué)校黨委審核確定擬評(píng)定名單，并予以公示（9月5日—7日）。
1、舉行表彰大會(huì)。
2、利用學(xué)校宣傳陣地，對(duì)受表彰員人員進(jìn)行宣傳。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十一
樹立典型，給予榜樣示范，調(diào)動(dòng)教師教育教學(xué)的積極性。
二、指導(dǎo)思想。
1．弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型，為骨干教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍。
2．為我校師資隊(duì)伍建設(shè)提供強(qiáng)有力的政策支持。
3．發(fā)揮先進(jìn)教師示范引領(lǐng)作用，樹立一批，帶動(dòng)一片，形成激勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出的長(zhǎng)效機(jī)制。
4．注重學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展。
三、評(píng)選對(duì)象。
所有公辦教教職工和（過渡）合同教師。
四、評(píng)選辦法。
1．推薦產(chǎn)生候選人：a.自我推薦b.民主推薦。
2．校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組抽出一定比例進(jìn)行綜合考證，擇優(yōu)推薦，其余名額平均分配到各年段，由年段長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌安排，擇優(yōu)推薦，并由全體教職工、行政會(huì)或校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組表決確定候選人。
3．投票結(jié)果由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)推薦人選的情況進(jìn)行綜合表決并公示。
4．呈報(bào)上級(jí)主管部門審核。
五、評(píng)選條件。
（一）師德表現(xiàn)：
１．參加評(píng)優(yōu)評(píng)先教師應(yīng)思想端正、作風(fēng)正派，無(wú)出現(xiàn)師德師風(fēng)違規(guī)違紀(jì)事情。
２．服從學(xué)校工作安排，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)心集體，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神具有良好的職業(yè)道德和教師形象，受到學(xué)生的尊重和同行的好評(píng)。
３．熱愛學(xué)生，不諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，言傳身教，做學(xué)生的良師益友。因?yàn)^職失職造成重大的校園安全事故，取消評(píng)優(yōu)資格。在年級(jí)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)有較好的聲譽(yù)。
４．能勝任本職工作，愉快接受學(xué)校安排并組織好學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽、展示、演出活動(dòng)等工作。不存在因工作失職而被校級(jí)以上處分或通報(bào)批評(píng)，或在師生中、社會(huì)上造成不良影響的事件發(fā)生。
５．積極進(jìn)取，在近兩年內(nèi)主動(dòng)參與學(xué)校及各級(jí)各類賽事，有明顯的工作業(yè)績(jī)。
６．無(wú)曠工、曠教情況；一學(xué)期上班、上課、開會(huì)累計(jì)遲到5次以上或違反其它同一常規(guī)要求累計(jì)5次以上（學(xué)校如實(shí)考勤，記錄為準(zhǔn)），因事、因病請(qǐng)假兩個(gè)月或以上者取消評(píng)優(yōu)資格。
（二）教學(xué)業(yè)務(wù)：
1.積極參與教改實(shí)踐，按時(shí)按要求參加教研活動(dòng)，參加集體備課，并能提出有價(jià)值的問題和見解，能很好地完成備課、聽課任務(wù)，教研組反映好。
2.按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作。能采取因材施教，注重對(duì)學(xué)生分類指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。所帶班級(jí)或?qū)W科學(xué)生進(jìn)步顯著，學(xué)科抽統(tǒng)考，期末檢測(cè)成績(jī)好。語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)教師所任學(xué)科成績(jī)上、下學(xué)期平均必須達(dá)年段中等以上。技能科教師指導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)團(tuán)體或個(gè)人競(jìng)賽，總成績(jī)必須在中等以上。
3.勇于開拓創(chuàng)新，不斷改革進(jìn)取，逐步形成一定的.教學(xué)特色、風(fēng)格。積極參加公開課、教改優(yōu)質(zhì)課、智能競(jìng)賽、說課，并在校內(nèi)外形成較好的社會(huì)反響，或取得較高的評(píng)價(jià)。
4.學(xué)校期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)能按時(shí)按質(zhì)完成。
5.重視科研工作，積極承擔(dān)、參與科研課題項(xiàng)目。每年都有較高水平的論文、教育案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課例發(fā)表或獲獎(jiǎng)。必須是教育主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)或組織評(píng)選的，各種出版社和各級(jí)教育學(xué)會(huì)取得的證書一律不予承認(rèn)。
6.自覺接受繼續(xù)教育，積極參加基本功訓(xùn)練。緊密結(jié)合教學(xué)、科研工作，堅(jiān)持在職進(jìn)修和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并收到明顯成效。
7.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)扎實(shí)，精通業(yè)務(wù)，教學(xué)態(tài)度端正，具有敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
（三）其它要求：
1.原則上同一年度不參評(píng)兩項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)（包括教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng)）。
2.原則上兩年內(nèi)不重復(fù)參評(píng)同一項(xiàng)同一級(jí)別評(píng)優(yōu)活動(dòng)（包括教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng)）。
3.原則上5年內(nèi)教師年度考核沒定為優(yōu)秀級(jí)別的優(yōu)秀教師優(yōu)先考慮。
4.所帶領(lǐng)的班級(jí)多次被授予校級(jí)文明班級(jí)給予優(yōu)先考慮。
5.所承擔(dān)或指導(dǎo)的各級(jí)各類賽事成績(jī)優(yōu)異，給予優(yōu)先考慮。
6.在學(xué)校中心工作中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師優(yōu)先考慮。
7.20xx年秋季起凡進(jìn)入心養(yǎng)小學(xué)不足一年整的教師原則上不參評(píng)各級(jí)各類評(píng)優(yōu)評(píng)先及教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng)。（除上級(jí)主管部門直接指定或推薦的除外）。
六、其它類型級(jí)別的先進(jìn)、優(yōu)秀按各類要求參照本辦法執(zhí)行。
xxxxx小學(xué)。
20xx年xx月xx日。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會(huì)越愛上自己的事業(yè)。當(dāng)了近五年的“孩子王”，這種感受也越來(lái)越深刻。20xx年，我就帶著對(duì)教育的熱衷，信心十足地登上了這三尺講臺(tái)，當(dāng)我面對(duì)那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感又油然而生。當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長(zhǎng)，我總有一種農(nóng)民面對(duì)五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。
參加工作以來(lái)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，自覺維護(hù)教育形象。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(zhǎng)流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我利用休息時(shí)間，學(xué)習(xí)積累，不斷充實(shí)新知識(shí)，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教育方法，不斷提高教學(xué)水平和能力。平時(shí)，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握并努力做到精通所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，按教育教學(xué)規(guī)律辦事；積極參加集體備課和教學(xué)研究活動(dòng)，備好每節(jié)課，經(jīng)?；ハ嗦犝n，虛心學(xué)習(xí)，注重提高課堂教學(xué)效率，還能按時(shí)上課下課，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，督促學(xué)生訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤。
在教學(xué)上，我一直擔(dān)任四（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)新課標(biāo)要求，從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。任教以來(lái)，教學(xué)工作成績(jī)每次都在本單位名列前茅。
當(dāng)今世界，知識(shí)的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會(huì)的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對(duì)傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識(shí)到：在當(dāng)今社會(huì)，要做一名合格的教師，不但要對(duì)所教的課程有精深的認(rèn)識(shí)，還應(yīng)有廣博的知識(shí)。因此，我從各方面，不斷提高自身的修養(yǎng)。
1、我利用業(yè)余時(shí)間完成了大學(xué)本科的學(xué)習(xí)。
2、我認(rèn)真上好每堂課，并積極參加學(xué)校的公開課教學(xué)實(shí)踐。
3、我聯(lián)系自己的工作實(shí)踐，寫好教育心得，在學(xué)校的教研活動(dòng)中進(jìn)行交流。
任教以來(lái)，我的獲獎(jiǎng)情況如下：
20xx年1月，榮獲五一小學(xué)“精細(xì)化常規(guī)管理”一等獎(jiǎng)。
20xx年5月，被評(píng)為五一小學(xué)“三比三看”活動(dòng)積極分子。
20xx年7月，榮獲五一小學(xué)“精細(xì)化常規(guī)管理”一等獎(jiǎng)。
20xx年9月，榮獲雨花區(qū)“星級(jí)教師”稱號(hào)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十三
為營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)一個(gè)互比互助、共同進(jìn)步的良好人際環(huán)境，也為使評(píng)優(yōu)評(píng)先工作真正起到既鼓勵(lì)先進(jìn)又鞭策后進(jìn)的作用。進(jìn)一步完善本校教師評(píng)優(yōu)評(píng)先管理，充分調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性，公正、公平做好評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，特制定本《辦法》如下：
1、思想積極進(jìn)步，能服從學(xué)校及上級(jí)部門工作安排，積極主動(dòng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)。
2、團(tuán)結(jié)同志，與人為善，關(guān)愛學(xué)生，培德育人。
3、熱愛學(xué)校，忠于職守，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
4、所任教班級(jí)期中期末考試的平均分和優(yōu)秀率居于同年級(jí)同學(xué)科中上水平。（所接班級(jí)成績(jī)明顯進(jìn)步者）
5、同等條件下，工作成績(jī)優(yōu)良的班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課題負(fù)責(zé)人優(yōu)先考慮。崗位相同，按年限時(shí)間長(zhǎng)短排序。
6、同等條件下，工作量較大者優(yōu)先考慮。
7、同等條件下，在學(xué)校組織的教育教學(xué)問卷調(diào)查、評(píng)教活動(dòng)中評(píng)價(jià)好的優(yōu)先考慮。
8、按時(shí)上下班，不無(wú)故曠課、曠工、遲到、早退。（請(qǐng)假次數(shù)少的及至滿勤的優(yōu)先考慮）
9、教育教學(xué)常規(guī)檢查綜合成績(jī)及學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核良好以上。（量化管理中積分居全校前15名的優(yōu)先考慮）
10、積極參加課改實(shí)踐和教研活動(dòng)。（承擔(dān)教研任務(wù)，聽課滿額，取得成果的優(yōu)先考慮）
1、嚴(yán)重違反規(guī)章制度，無(wú)故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。
2、違反法紀(jì)法規(guī)或變相體罰學(xué)生，群眾舉報(bào)，調(diào)查核實(shí)，情況屬實(shí)的。
3、因工作疏漏嚴(yán)重失職或造成重大事故的。
4、上班期間做與本職工作無(wú)關(guān)的事，如電腦游戲等，造成負(fù)面影響的。
5、從事有償家教的。
6、教師業(yè)務(wù)考核，被定為不合格的。
7、原則上一學(xué)期內(nèi)事假超過5天或病假超過20天的。
8、在學(xué)校組織的教育教學(xué)滿意率測(cè)評(píng)中未能達(dá)50%的。
1、教師崗位責(zé)任是評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。各教研組長(zhǎng)或后勤負(fù)責(zé)人，根據(jù)學(xué)校制定的評(píng)優(yōu)評(píng)先條件，以推薦小組為單位組織教職工認(rèn)真評(píng)議，投票選取候選人，并將初選結(jié)果上報(bào)評(píng)優(yōu)評(píng)先辦公室。
2、確定候選人，選出優(yōu)秀和先進(jìn)。辦公室將初選名單匯總后提交學(xué)校行政會(huì)議進(jìn)行初步篩選，確認(rèn)候選人；然后召開行政擴(kuò)大會(huì)議（教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)以上人員），進(jìn)行認(rèn)真的集體評(píng)議或用無(wú)記名投票選舉等方式確定最終人員。
3、推薦小組所上報(bào)的初選名單連續(xù)兩年被“校長(zhǎng)行政會(huì)議”否決，則取消下一年評(píng)優(yōu)評(píng)選的提名資格。
4、辦公室應(yīng)及時(shí)將評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)果張榜公布，教職工可在公布后一周內(nèi)以書面形式向“校長(zhǎng)行政會(huì)”提出不同意見和建議。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
我是xxx，擔(dān)任x年級(jí)二班的xx課程兼生物。一年以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，我不但圓滿完成了我的教學(xué)任務(wù)，也在工作中得到了一些成績(jī)。
思想政治方面：我熱愛祖國(guó)，忠于黨的教育事業(yè)，參加了學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并且沒有遲到，早退的現(xiàn)象。我熱愛人民，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求我的每一位學(xué)生，雖然我的性格有點(diǎn)急噪，但是經(jīng)過多年的磨練之后，有了一定的經(jīng)驗(yàn)，在處理學(xué)生的每一件事情時(shí)，我都會(huì)經(jīng)過冷靜思考，力求找到最好的解決方法，達(dá)到最佳的處理效果，爭(zhēng)取讓學(xué)生形成一種感覺，那就是"老師所做的一切都是為了同學(xué)們好"。
業(yè)務(wù)能力方面：有一位領(lǐng)導(dǎo)曾在學(xué)校的一次領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議上對(duì)我評(píng)價(jià)時(shí)說"我的業(yè)務(wù)能力其實(shí)是不輸給任何人的"。是呀，我認(rèn)為自己的知識(shí)還是很過關(guān)的吧，幾乎碰不到解決不了的知識(shí)難題，在教學(xué)的各方面也可以做到最好。曾經(jīng)上了幾堂公開課也得到過領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的一致好評(píng)。但是隨著多媒體的廣泛應(yīng)用，如何應(yīng)用多媒體輔助自己的教學(xué)，尤其遇到很差的班級(jí)時(shí)，我缺乏方法，所以在這個(gè)方面還要多學(xué)習(xí)摸索，力求形成一整套成熟的經(jīng)驗(yàn)。我熱心幫助同事，相互探討時(shí)，做到了相互學(xué)習(xí)，共同提高，爭(zhēng)取大家都出成績(jī)，實(shí)現(xiàn)我們所教科目的集體飛躍。
工作出勤方面：我堅(jiān)持了學(xué)校的上下班制度，無(wú)遲到，早退現(xiàn)象，沒有曠工，更沒有出現(xiàn)過自己的課不去上的情況。只要我在學(xué)校，就充分的利用好時(shí)間，偶爾午休還給優(yōu)生輔導(dǎo)，放學(xué)時(shí)間給差生補(bǔ)習(xí)。教師評(píng)優(yōu)申請(qǐng)書申請(qǐng)書。
工作成績(jī)方面：我認(rèn)為教學(xué)不能一味的模式化，老套化。隨著新教材的廣泛應(yīng)用，出現(xiàn)了很多新編排的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也出現(xiàn)大量的創(chuàng)新題型，因此我不但注重和其他老師的探討學(xué)習(xí)，更注重了自己的鉆研，自費(fèi)買了很多的教學(xué)資料。輔助自己的教學(xué)，絕不允許某一個(gè)知識(shí)馬虎處理，蒙混過關(guān)。我的教學(xué)隨時(shí)注重全面照顧每一位學(xué)生，講解任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都做到了心中有數(shù)，徹底了解學(xué)生的接受能力。我所教學(xué)知識(shí)的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教材的內(nèi)容，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教研室達(dá)標(biāo)考試的難度，因此我班的學(xué)生應(yīng)付期考試，只要細(xì)心就一定可以成功!我認(rèn)為一個(gè)班成績(jī)好壞的決定因素是班風(fēng)，如果一個(gè)班級(jí)沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，那么再優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì)被浪費(fèi)，無(wú)論你科任教師多么努力，都出不了成績(jī)。因此我注重了與班主任配合管理班級(jí)，隨時(shí)和班主任交流班上學(xué)生情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了早戀呀，上網(wǎng)呀等學(xué)生的異動(dòng)現(xiàn)象，并及時(shí)處理糾正。我認(rèn)為要搞好一個(gè)班級(jí)，任何一位科任教師的松懈，都可能導(dǎo)致該班的崩潰，所以我希望我們的團(tuán)隊(duì)能很好的合作，大家一起帶好我們共同的學(xué)生。我發(fā)自內(nèi)心愛我的學(xué)生，雖然對(duì)他們是很嚴(yán)，但本著一顆愛護(hù)他們的心，認(rèn)真做好一位人民教師該做的事情，我想是能夠得到學(xué)生的喜歡和認(rèn)可的?？傊矣X得在這個(gè)學(xué)年度，我努力了!付出也得到了回報(bào)吧，從兩次期末考試來(lái)看，效果都比較好，第一期期末考試，我班成績(jī)居全年級(jí)第一名，超過年級(jí)平均分1分多;第二個(gè)學(xué)期的期末考試，我班上的成績(jī)依然居整個(gè)年級(jí)中的第一名，超過全年級(jí)平均分線是13分多，我自己也比較滿意這個(gè)成績(jī)!
經(jīng)過我不懈的努力，這個(gè)學(xué)年度取得了可喜的成績(jī)，但我們學(xué)校是一所不錯(cuò)的中學(xué)，優(yōu)秀的老師比較多。但我今年還是鼓氣勇氣來(lái)申報(bào)這個(gè)優(yōu)秀教師的稱號(hào)。主要是想得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定，增強(qiáng)我在教育生涯這條路上的信心，鼓勵(lì)我取得更理想的成績(jī)!在教育教學(xué)的過程中，我也是有做得不夠好的地方，但在今后的工作中我會(huì)努力克服，爭(zhēng)取把一切做到最好!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
xx年xx月xx日。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十五
為了更好地貫徹、落實(shí)新課程理念，進(jìn)一步推動(dòng)我校青年教師教學(xué)、教研水平的提高，努力造就一批“為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍，為我校青年教師搭建一個(gè)展示自我、鍛煉自我的舞臺(tái)，營(yíng)造一種積極競(jìng)爭(zhēng)、勇于探索、挑戰(zhàn)自我的氛圍，以賽促教研、促學(xué)習(xí)、促業(yè)務(wù)能力的提高，實(shí)現(xiàn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。經(jīng)學(xué)校研究決定，在2017年5月份開展由教務(wù)處主辦，師訓(xùn)科研處、信息中心協(xié)辦的洛陽(yáng)八中青年教師（35歲以下）優(yōu)質(zhì)課大賽。具體方案如下：
一、組委會(huì)
青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽組委會(huì)
組 長(zhǎng)：付耙牯
副組長(zhǎng)：薛獻(xiàn)民 霍云龍
成 員：王之萬(wàn) 付向陽(yáng) 閆遂斌 劉海亮 楚振渠 韓懷璞
協(xié) 調(diào)：閆遂斌 劉海亮
統(tǒng) 計(jì)：曹令立 徐華毅 李新成 電腦員：王拉練
二、評(píng)委會(huì)
大賽邀請(qǐng)以下領(lǐng)導(dǎo)和專家擔(dān)任本次大賽的評(píng)委：
三、參加對(duì)象
本次大賽的做課教師要按新教育教學(xué)理念組織教學(xué)過程。根據(jù)我校教學(xué)工作實(shí)際需要，經(jīng)學(xué)校研究，安排下列教師參加本次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽。
語(yǔ)文：任江猛、職京京（田莉老師因故退出）
數(shù)學(xué)：王江麗、喬石冰
英語(yǔ)：楊劍飛、徐桂芳
物理：李向梅
化學(xué)：王帥
生物： 曹令立（張培、?？≥x老師因故退出）
政治：魏曉慧（遠(yuǎn)會(huì)娟老師因故退出）
歷史：張艷萍
地理：倪雯（兩人協(xié)商確定上課）
四、比賽項(xiàng)目及要求
1、此次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比包括、課堂教學(xué)（40分鐘）（占70%）、說課（占30%）最后計(jì)算參賽教師的總分。取前5名為特等獎(jiǎng)，后7名為一等獎(jiǎng)。
2、備課：參賽老師就所帶班級(jí)、所帶學(xué)科、教學(xué)進(jìn)度選出一節(jié)課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，寫出為學(xué)（教）案（應(yīng)具備較為詳細(xì)內(nèi)容）。參賽教師在比賽前交一份學(xué)（教）案設(shè)計(jì)于教務(wù)處（含電子版和紙質(zhì)版）。
3、課堂教學(xué)：根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容，實(shí)施課堂教學(xué)。基本要求為：以新課改教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進(jìn)，合理使用電教手段，體現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)基本功，注重學(xué)生的小組合作意識(shí)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果明顯。
4、說課：可結(jié)合課件說本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)流程與問題預(yù)設(shè)等），說課時(shí)間不超10分鐘。
五、評(píng)價(jià)與統(tǒng)計(jì)
1、課堂教學(xué)：分評(píng)委打分和其他聽課教師打分，采用百分制。只算評(píng)委分?jǐn)?shù)，去掉兩個(gè)最高分和兩個(gè)最低分，取平均分，按70%折合計(jì)入總分。
3、說課：由評(píng)委進(jìn)行打分，采用百分制，卻去掉兩個(gè)最高分和兩最低分，取其他評(píng)委平均分。按30%計(jì)入總分。
六、評(píng)獎(jiǎng)
本次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽設(shè)特等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，其中特等獎(jiǎng)5人，優(yōu)秀獎(jiǎng)7人。對(duì)本次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。
七、活動(dòng)安排
1、12月16日——12月18日，教務(wù)處根據(jù)課表安排上課時(shí)間和地點(diǎn)。
2、12月16日——12月23日，參賽教師做上課準(zhǔn)備。教研組內(nèi)協(xié)助。
3、12月23日——12月24日為優(yōu)質(zhì)課比賽教學(xué)活動(dòng)。每天安排6節(jié)。
4、12月25日進(jìn)行說課。
八、活動(dòng)要求：
1、全體青年教師務(wù)必高度重視，提高認(rèn)識(shí)，積極參加此次校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。夠參評(píng)條件的教師非特殊原因必須參加考評(píng)活動(dòng)。
2、教務(wù)處和師訓(xùn)科研處統(tǒng)一組織此次活動(dòng)。
3、參賽教師運(yùn)用何種教學(xué)手段不限，關(guān)鍵是科學(xué)、合理、行之有效，提倡創(chuàng)新個(gè)性教學(xué)，全面考查青年教師課前準(zhǔn)備、組織教學(xué)、課件制作、語(yǔ)言表達(dá)、文字書寫、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素質(zhì)。 參賽教師確定課題后，各教研組和相應(yīng)指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo)青年教師做好備課、課件制作、試教等準(zhǔn)備工作，以保證各參賽選手發(fā)揮最好水平。
4、凡已經(jīng)結(jié)對(duì)的指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師備課、上課、說課進(jìn)行全過程跟蹤指導(dǎo)。
5、參評(píng)教師原則上在自己所任教班級(jí)按正常教學(xué)進(jìn)度上課，不借班上課。
6、所有參賽老師必須按學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃安排的日期、節(jié)次上課。非特殊原因教務(wù)處不單獨(dú)進(jìn)行調(diào)課。
7、同學(xué)科教師必須提前調(diào)課 ，參加聽課，提倡跨學(xué)科聽課。
8、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，每次聽課后由評(píng)審組有關(guān)負(fù)責(zé)人回收。
《青年教師評(píng)優(yōu)課方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
9、所有參賽課均由信息中心進(jìn)行錄制并刻錄光盤贈(zèng)送給參賽教師。
10、所有比賽評(píng)委要做到公平、公正、專業(yè)、細(xì)心。
洛陽(yáng)市第八中學(xué) 師訓(xùn)科研處
教務(wù)處 信息中心
一、指導(dǎo)思想
為積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我校教師的專業(yè)水平，檢閱青年教師的教學(xué)陣容，發(fā)展和培養(yǎng)一批校級(jí)青年骨干教師，推動(dòng)全校青年教師以及全體教師的教學(xué)研究，特制定我校2017—2011學(xué)年第二學(xué)期，具體安排如下：
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王得祥
組 員：王玉良 施紅玉 魏晉民
評(píng) 委 組：文科組：王玉良 施紅玉 楊紅英 溫發(fā)蓮
綜合組：王得祥 魏晉民 張建華 王臣中
三、評(píng)比內(nèi)容
參評(píng)教師上課內(nèi)容由由參評(píng)教師自己確定，評(píng)委組成員根據(jù)課改要求制訂的評(píng)分表打分。
四、基本要求
以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，能充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進(jìn)，充分利用多媒體手段，注重學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果良好。
1．課堂教學(xué)占70%。本堂課的教案占20%。課件占10%。
2．教案（一式2份）其要于上課前交給教導(dǎo)處施紅玉主任或魏晉民老師處。
五、評(píng)比程序
1、參評(píng)對(duì)象
馬 力
2、提前一天通知參評(píng)教師。
六、評(píng)比時(shí)間：第六周—第七周
七、評(píng)比地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓二樓南多媒體室（若兩組在同一時(shí)間則其中一組在教室）
要求本學(xué)科沒課的其他教師在組長(zhǎng)組織下必須參加聽課，參加聽課情況記入本組優(yōu)秀學(xué)科組評(píng)比依據(jù)。請(qǐng)各位學(xué)科組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
本次活動(dòng)評(píng)出一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名。頒發(fā)校內(nèi)證書，其結(jié)果將作為下年度評(píng)“優(yōu)秀學(xué)科組”和個(gè)人評(píng)優(yōu)的`重要依據(jù)。最終的比賽結(jié)果在比賽結(jié)束后十個(gè)工作日內(nèi)向全體教師公布。
望各位相關(guān)老師認(rèn)真閱讀此方案，建議空課教師參與聽課和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。
為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育理念，努力構(gòu)建具有我校特色的各學(xué)科課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步推進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，創(chuàng)建勤學(xué)習(xí)、善思考、好研究、敢探索的青年教師成長(zhǎng)氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦2017年學(xué)校青年教師評(píng)優(yōu)課 活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
踐行“主體和諧高效”課堂教學(xué)模式。
二、活動(dòng)安排
本次教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)內(nèi)容由教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)和課后說課三項(xiàng)構(gòu)成，其中“教學(xué)設(shè)計(jì)”占25%，“課堂教學(xué)”占65%，課后說課占10%。評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)觀摩參 賽老師的課堂教學(xué)，當(dāng)堂打分。
1、準(zhǔn)備階段：2012年11月22日——11月30日
各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間，采取推薦和自愿報(bào)名相結(jié)合的原則，先推出不少于本組全體教師總?cè)藬?shù)三分之一的中青年教師進(jìn)行組內(nèi)選拔，選拔主要采取說課形式，最終文科、理科組各推薦3名教師，英語(yǔ)組推薦2名教師參加學(xué)校評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。要求在11月26日將各組參加中青年課堂評(píng)優(yōu)課活動(dòng)教師名單 上報(bào)教導(dǎo)處，在11月28日在教導(dǎo)處抽簽。
2、比賽階段：2012年12月3日——12月7日
參賽教師進(jìn)行課堂教學(xué)比賽，評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)觀摩參賽老師的課堂教學(xué)，當(dāng)堂打分。參賽教師于開課后下午后兩節(jié)課在教導(dǎo)處說課，并上交上課各項(xiàng)資料（教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和說課稿）。評(píng)委按照我?！墩n堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《說課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)參賽教師的課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)及說課 進(jìn)行評(píng)比。
3、總結(jié)表彰階段：期末教學(xué)檢查之后。
三、參賽教師
四、評(píng)委名單
五、活動(dòng)要求
1、教導(dǎo)處認(rèn)真組織好備課、聽課、說課、評(píng)課。
2、通過此次活動(dòng)，同行間互相幫助、合作學(xué)習(xí)。
3、位青年教師要充分發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，展示各自亮點(diǎn)。
4、 教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織好本組教師聽課，并參聽其他學(xué)科老師的課，教研組要進(jìn)行詳細(xì)記載。
5、各教研組在比賽結(jié)束后必須圍繞本次課堂教學(xué)比賽，開展一次集中
為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育理念，努力構(gòu)建具有特色的體育學(xué)科課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步推進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，創(chuàng)建勤學(xué)習(xí)、善思考、好研究、敢于探索的青年教師成長(zhǎng)氛圍，經(jīng)教務(wù)處研究決定舉辦體育學(xué)科青年教師評(píng)優(yōu)課 活動(dòng)。
一、活動(dòng)安排
1、準(zhǔn)備階段：
參賽教師利用教研活動(dòng)時(shí)間，采取推薦和自愿報(bào)名相結(jié)合的原則，先推出不少于本組全體教師總?cè)藬?shù)三分之一的中青年教師進(jìn)行組內(nèi)選拔，選拔主要采取說課形式。
2、比賽階段：
參賽教師進(jìn)行課堂教學(xué)比賽，評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)觀摩參賽老師的課堂教學(xué)，當(dāng)堂打分。參賽教師上交上課各項(xiàng)資料（教學(xué)設(shè)計(jì)、課件）。評(píng)委按照我?！墩n堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《說課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)參賽教師課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)及說課進(jìn)行評(píng)比。
二、活動(dòng)要求
1、教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織好備課、聽課、說課、評(píng)課。
2、通過此次活動(dòng)，同行間互相幫助、合作學(xué)習(xí)。
3、各位青年教師要充分發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，展示各自亮點(diǎn)。
4、 教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織好本組教師聽課，并參聽其他學(xué)科老師的課，教研組要進(jìn)行詳細(xì)記載。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十六
為了健全學(xué)校教職工評(píng)價(jià)機(jī)制，增強(qiáng)教職工的事業(yè)心和責(zé)任感，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，建立科學(xué)的管理體制，運(yùn)行機(jī)制，使我校管理制度逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定六壩
小學(xué)
教師評(píng)優(yōu)評(píng)先方案。
二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
（一）個(gè)人常規(guī)獎(jiǎng)項(xiàng)
1、優(yōu)秀教育工作者獎(jiǎng)（1名）
2、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)（2名）
3、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)（2名）
4、優(yōu)秀后勤工作者獎(jiǎng)（1名）
5、默默奉獻(xiàn)獎(jiǎng)（1名）
（二）集體獎(jiǎng)項(xiàng)：先進(jìn)教研組（1個(gè)）
（三）特別獎(jiǎng)項(xiàng)：特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（不確定）
三、獎(jiǎng)勵(lì)方式：
個(gè)人獎(jiǎng)以榮譽(yù)證書為主物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔；集體獎(jiǎng)以精神鼓勵(lì)為主，現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)為輔；具體標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)實(shí)際情況確定。
四、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
（一）個(gè)人常規(guī)獎(jiǎng)項(xiàng)
1、優(yōu)秀教育工作者評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
（1）全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。
（2）有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，品德高尚，公正廉潔，作風(fēng)民主。
（3）教育思想端正，在學(xué)校常規(guī)管理工作中
成績(jī)
突出。
（4）努力
學(xué)習(xí)
，勤于思考，具有一定的教育和管理理論水平。全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)，成績(jī)顯著。
（5）所處部門管理嚴(yán)格，制度健全，無(wú)重大違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
2、優(yōu)秀教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
（1）認(rèn)同并積極實(shí)踐學(xué)校的教學(xué)理念。
（2）教學(xué)水平高，教學(xué)成績(jī)名列前茅，深受師生家長(zhǎng)稱贊。
（3）能高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)成績(jī)顯著，學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力提升快，積極協(xié)助班主任老師開展
班級(jí)
管理，教育教學(xué)質(zhì)量高。
（4）積極主動(dòng)地承擔(dān)學(xué)校舉行的各類教學(xué)研討活動(dòng)，效果優(yōu)良。
（5）學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查成績(jī)皆為優(yōu)秀。
（6）善于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)研究、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣等方面在學(xué)校成績(jī)顯著。
（7）學(xué)生評(píng)價(jià)喜歡率達(dá)到90％以上。教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。
3、優(yōu)秀班主任評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
（1）理解、認(rèn)同并積極實(shí)施我校的辦學(xué)理念，能將學(xué)校的辦學(xué)理念傳達(dá)到學(xué)生與家長(zhǎng)的心中，熱
愛
班主任工作，對(duì)工作全心投入，班級(jí)過程管理跟蹤到位，工作細(xì)致扎實(shí)。
（2）工作勤勤懇懇，任勞任怨，平時(shí)能積極主動(dòng)地與科任老師、
生活
老師、家長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通，具有良好的協(xié)作意識(shí)和能力。班級(jí)學(xué)生成績(jī)整體水平高。
（3）學(xué)生自覺遵守、執(zhí)行學(xué)校及班級(jí)制定的.各項(xiàng)規(guī)章制度。所帶班級(jí)學(xué)生精神面貌好，懂禮貌，守紀(jì)律、講衛(wèi)生，行為習(xí)慣好，在校常規(guī)檢查和評(píng)比中成績(jī)突出。
（4）所帶班級(jí)能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)、保質(zhì)、有序。在學(xué)校職能部門組織的檢查中成績(jī)突出。
（5）發(fā)展、賞識(shí)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，組織、指導(dǎo)學(xué)生積極參加各興趣小組和課外、課間活動(dòng)。
（6）對(duì)學(xué)生耐心、細(xì)心、不呵斥、不體罰，無(wú)家長(zhǎng)投訴（非責(zé)任性投訴除外）。
（7）能面向全體學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上各科成績(jī)都有明顯的進(jìn)步。
（8）班主任工作有記載、有計(jì)劃、有總結(jié)，班隊(duì)活動(dòng)能良好進(jìn)行。
（9）本學(xué)年班級(jí)
安全
責(zé)任事故為零；無(wú)流失學(xué)生。
（10）學(xué)生評(píng)價(jià)喜歡率達(dá)到90％以上。教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。
4、優(yōu)秀后勤工作者評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
（1）自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，工作態(tài)度端正；
（2）認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作積極主動(dòng)、有創(chuàng)新；
（3）積極配合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)；
（4）學(xué)校常規(guī)檢查無(wú)重大失誤或事故；
（5）工作不推諉，能盡職盡責(zé)按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)；
（6）教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上；
（7）生活指導(dǎo)老師附加部分：
所管理學(xué)生精神面貌好，懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)友愛，行為習(xí)慣好；
學(xué)生的自理能力有明顯提高，特殊學(xué)生進(jìn)步快。
5、默默奉獻(xiàn)獎(jiǎng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
（4）熱愛關(guān)心理解尊重和信任學(xué)生，模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校各類規(guī)章制度。
（5）教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。
（二）集體獎(jiǎng)項(xiàng)
先進(jìn)教研組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
1、組內(nèi)教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位（備、講、輔、改、考）；
《教師評(píng)優(yōu)工作方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十七
對(duì)于我來(lái)說，坐在這里，借這次難得的機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)一下我的工作，跟大家說說心里話，讓大家更好地了解我，了解我這個(gè)信息技術(shù)學(xué)科是我早已經(jīng)盼望已久的事情。我自20xx年參加工作以來(lái)，已經(jīng)整七年。還有一起跟我參加工作的十多位校友，平時(shí)大家都有這感觸：感嘆時(shí)間的匆匆而過，這七年不僅是工作中重要的七年，對(duì)于人生更是重要的七年。我們都由剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)換為傳道、授業(yè)、解惑一呼百應(yīng)的師者;努力工作著，在角色一變?cè)谧冎形覀円徊讲降刈呦虺墒臁?BR> 1、微機(jī)學(xué)科在我校是起始學(xué)科，應(yīng)該說是從零起步。
第一學(xué)期，因?yàn)闆]有機(jī)器，我不能上課，暫進(jìn)負(fù)責(zé)學(xué)校的速印工作。沒有印卷子時(shí)，就在機(jī)房維修那十余臺(tái)被市里淘汰且布滿厚厚灰塵的486機(jī)器。剛參加工作時(shí)，學(xué)校只有一臺(tái)清華同方電腦，用它打印一些上交的學(xué)校文件等。
2、微機(jī)室的發(fā)展與壯大。
剛走上工作崗位，每一位新老師都是帶著滿腔熱情，充滿無(wú)限喜悅之情的，眼看著其他新老師逐漸進(jìn)入教師角色中，上課、下課、備課、當(dāng)班主任忙忙碌碌的工作著，而自己被速印、修機(jī)器弄得滿手灰，學(xué)習(xí)打印文件等工作，工作一天雖然也挺忙，但是總覺得像個(gè)雜工，每當(dāng)從樓前走過，聽著同事們，尤其是一起參加工作的校友們傳道、授業(yè)、解惑，學(xué)生們那朗朗讀書聲，說心里話，心里真不是個(gè)滋味。“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春?！苯?jīng)過努力與付出，非常渴望上課的我，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷、支持下，特別是張校長(zhǎng)的大力支持下，修好了10余臺(tái)486，微機(jī)課如“小荷才露尖尖角”般開課了。非常高興的我展望微機(jī)美好的前景。當(dāng)時(shí)真是簡(jiǎn)陋，不平整的桌椅，擺放著十多臺(tái)不像樣的486電腦，一個(gè)班級(jí)一半學(xué)生上課，一半學(xué)生在班級(jí)上自習(xí)，能上機(jī)的學(xué)生也是兩個(gè)人一臺(tái)，想起當(dāng)時(shí)雖然各方面的條件不具備，但我始終抱著樂觀、積極向上的工作態(tài)度。相信明天會(huì)更好。
這種情況堅(jiān)持沒多久，由于機(jī)器的的嚴(yán)重不夠用原因，2人使用一臺(tái)，一節(jié)課很快過去，有的學(xué)生根本沒有操作，多數(shù)學(xué)生是抱著滿心希望上機(jī)，滿臉失望離開機(jī)房。另外，在班級(jí)上自習(xí)學(xué)生較亂，班任有課，看不了班等一系列問題，微機(jī)課面臨夭折的危險(xiǎn)。于是校領(lǐng)導(dǎo)們商量辦法，學(xué)校節(jié)約一切能節(jié)約的開支，買20臺(tái)新的機(jī)器，加上原來(lái)的舊機(jī)器湊夠30臺(tái)，經(jīng)過一番努力付出，班級(jí)學(xué)生可以全員上機(jī)了。令我很開心，工作開始充實(shí)了，忙碌了，工作量很大，一周上過18節(jié)，20節(jié)，24節(jié)。每天拖著疲憊的身體離開學(xué)校，但是很有成就感。
經(jīng)過試行，無(wú)盤工作站系統(tǒng)不穩(wěn)定，windows系統(tǒng)上不來(lái)，dos系統(tǒng)只能適于剛?cè)雽W(xué)新生前一個(gè)月的知識(shí)訓(xùn)練。實(shí)在達(dá)不天教學(xué)目的，不上機(jī)的人數(shù)越來(lái)越多了，各方面的管理也很不完善，微機(jī)課又出現(xiàn)問題了。之后不久在趙校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)和教導(dǎo)處楊燕老師、董老師、政教處吳老師等校領(lǐng)導(dǎo)親切懷和領(lǐng)導(dǎo)下，多方籌集資金，加大力度改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校聲譽(yù)，實(shí)施素質(zhì)教育，加快我?，F(xiàn)代化信息技術(shù)建設(shè)步伐，讓郊區(qū)學(xué)生盡早掌握信息技術(shù)知識(shí)，大膽嘗試創(chuàng)新，買硬盤，各種散件，組裝電腦。品牌機(jī)咱沒錢買啊。
就這樣，經(jīng)過多次出現(xiàn)問題，多次完善，領(lǐng)導(dǎo)們大力支持下，微機(jī)室于20xx年終于上了一個(gè)新臺(tái)階，成為了郊區(qū)學(xué)校首屈一指的計(jì)算機(jī)機(jī)房。剛上班的我真是滿腔熱情，充滿自信，帶著樂觀的態(tài)度全身心投入到微機(jī)發(fā)展中，自認(rèn)為做到了盡吾心、盡吾力。那段日子真是很難忘。
3、創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。
創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難，這是事實(shí)。對(duì)于微機(jī)室的管理，如紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)(沒有教材)出現(xiàn)了不少問題。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下都逐步解決。
4、取得了一些可喜的成績(jī)。
微機(jī)教研員楊老師非常重視郊區(qū)信息技術(shù)的發(fā)展，多次在我校組織郊區(qū)微機(jī)老師聽課，說課大賽觀摩活動(dòng)等系列教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)了我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作。創(chuàng)建了學(xué)校主頁(yè)，學(xué)校開始使用網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)初具規(guī)模，微機(jī)室有機(jī)器63臺(tái)，從領(lǐng)導(dǎo)辦公室到微機(jī)室寬帶接入。
5、微機(jī)課的開課帶動(dòng)學(xué)校全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng)的提高。像丁老師曾高興地說：“在你沒來(lái)之前，我們哪里知道電腦，并能親手操作呢。就考過dos命令我們是一點(diǎn)不懂啊?！比耸玛愃蠋熞膊恢挂淮蔚卣f：“以前不太會(huì)信息技術(shù)方面的操作，現(xiàn)在都逐漸會(huì)了?！?BR> 6、規(guī)范教學(xué)。
從06年到現(xiàn)在，信息技術(shù)學(xué)科逐步規(guī)范化、正規(guī)化。學(xué)生在上課前提前二分鐘拿著四樣(鞋套、教材、筆、本)在微機(jī)室門前排隊(duì)站好，準(zhǔn)備上課。全員上機(jī)，人手一機(jī)。一節(jié)理論一節(jié)實(shí)踐，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐強(qiáng)化理論。
1、這學(xué)期開始，當(dāng)我認(rèn)識(shí)到教育改革的春天真的正式來(lái)到時(shí)，在我這學(xué)科中，我也進(jìn)行了課改。根據(jù)學(xué)校提倡的以“導(dǎo)學(xué)案”為載體，每節(jié)理論課為學(xué)生配有自我測(cè)試卷，先預(yù)習(xí)理論知識(shí)十分鐘，然后學(xué)生獨(dú)自或小組合作式做自我測(cè)試卷，之后教師講解。每節(jié)實(shí)踐課為學(xué)生配有實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練卷，強(qiáng)化上節(jié)課理論知識(shí)。針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生總情不自禁玩游戲等，強(qiáng)調(diào)并規(guī)范學(xué)生必須在完成任務(wù)，老師檢查通過，記錄下名字后學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好輕松自主做一些課業(yè)外學(xué)習(xí)。
2、計(jì)算機(jī)興趣活動(dòng)小組成立。提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合實(shí)踐能力。豐富學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)特長(zhǎng)生，為市、區(qū)大賽做準(zhǔn)備。
3、在平時(shí)的教育教學(xué)中，我注重學(xué)科與德育滲透。
我課下利用網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上搜索了大量的教育教學(xué)書籍，將它們打印出來(lái)，裝訂成冊(cè)。根據(jù)課改指示精神及本學(xué)科特點(diǎn)，我把書里一些很有教育意義的話記錄在學(xué)校發(fā)的那個(gè)讀書筆記上，每堂課送學(xué)生們一句受用的話。如：“盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個(gè)網(wǎng)眼，但要想捕到魚，就必須要紡織一張網(wǎng)”，告訴學(xué)生知識(shí)需要積累。如“要讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路?！苯o學(xué)生講解到，“抬起頭來(lái)”意味著對(duì)自己、對(duì)未來(lái)、對(duì)所要做的事情充滿信心。任何一個(gè)人，當(dāng)他昂首挺胸、大步前進(jìn)的時(shí)候，在他的心里有諸多臺(tái)詞——我能行，我的目標(biāo)一定能達(dá)到，我會(huì)干得很好，小小的挫折對(duì)我來(lái)說不算什么……假如你們都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進(jìn)步，成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
有時(shí)會(huì)利用最后那十多分鐘給學(xué)生講一些我自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷。前些日子，我好像是給張校長(zhǎng)送打印的材料還是周老師，不記得了。在從二樓開始上三樓時(shí)，我穿的一只鞋就掉了，此時(shí)，我人已經(jīng)邁上了三四個(gè)臺(tái)階了。當(dāng)時(shí)王桂艷老師從四樓下來(lái)時(shí)正好看到。還有七學(xué)年的許多學(xué)生也看到了。真是出糗了。到第三節(jié)上課時(shí)，有的學(xué)生看到我就笑，于是我就想起來(lái)我上高二時(shí)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我就給他們講，我如何跑掉鞋，光著腳跑完全程，獲得800米第一名，為班級(jí)爭(zhēng)光的事情。這時(shí)，我看到的不是他們最開始的笑，而是從他們臉上看到佩服的笑。我不時(shí)時(shí)機(jī)地教育他們，要有集體主義精神。用我自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)感染他們，讓他們知道，就是現(xiàn)在，身處郊區(qū)中的他們?nèi)匀灰繉W(xué)習(xí)走出去。我上學(xué)時(shí)一直的座諾名也告訴他們：“付出不一定會(huì)有收獲，但不付出注定沒有收獲”，在課上學(xué)生為我齊齊地鼓起掌來(lái)，我也獲得了足夠的滿足感與厚重的成就感。小科也有它獨(dú)特的魅力與閃光點(diǎn)。就看我們?cè)趺聪?，怎么做。上周，校長(zhǎng)在開會(huì)中宣布最受學(xué)生喜歡的老師和比較受學(xué)生歡迎的老師中有我。我知道我這樣做學(xué)生們肯定了我，我有收獲了。
4、從03年我們有能力參加區(qū)市大賽起，我一直鼓勵(lì)學(xué)生參加區(qū)進(jìn)修校及校外辦組織的各級(jí)各類學(xué)生競(jìng)賽，基本上年年不落，為學(xué)校爭(zhēng)光。個(gè)人也年年參加區(qū)電教部組織的各類大賽如說課大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)等，進(jìn)而來(lái)提高自己。正如趙校長(zhǎng)所說：不在乎證書的結(jié)果，而在于準(zhǔn)備參賽的整個(gè)過程，在這個(gè)準(zhǔn)備的過程中就能獲得最大提高。
這學(xué)期組織學(xué)生參加了哈爾濱市“敏特杯”中小學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐道里區(qū)預(yù)賽中，電腦繪畫類、電子報(bào)刊類、dv短片類共三大項(xiàng)共23名學(xué)生獲獎(jiǎng)。其中一等獎(jiǎng)2名，下學(xué)期參加區(qū)決賽。二等獎(jiǎng)11名，三等獎(jiǎng)5名。一篇《郵票“巧”設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)獲市一等獎(jiǎng)。
在教育教學(xué)中，我努力做到以下三點(diǎn)。
1有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。有時(shí)我和趙維娜老師就說：自從當(dāng)了媽媽后，面對(duì)初一的學(xué)生，有時(shí)該批評(píng)他們時(shí)，看看他們那么小，就禁不住笑了。
2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。
3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。
“嚴(yán)是愛，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。在實(shí)踐課中，每堂課都會(huì)有學(xué)生盯著你，不完成任務(wù)在偷偷地玩。我跟學(xué)生鄭重聲明：每一個(gè)學(xué)生有三次機(jī)會(huì)，俗話說，再一再二沒有再三再四。每一次我會(huì)什么也不說，用眼神警示你。第二次，我會(huì)用語(yǔ)言警示你，第三次，我會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)面批評(píng)你，第四次我強(qiáng)調(diào)我會(huì)什么也不說，你馬上回班。當(dāng)然學(xué)生不愿也不能回班。我會(huì)悄悄地走到他身邊，笑著拍拍他的肩，問他這是第幾次了?可真不好意思，是不是?他準(zhǔn)保會(huì)低下頭，不好意思地說，馬上完成老師布置的任務(wù)。
雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的.是自己。但是當(dāng)初的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。我將趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起我校教育明天的太陽(yáng)!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
xx年xx月xx日。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位伙伴：
大家下午好！很榮幸我能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上與大家分享榮譽(yù)。站在這璀璨的燈光之下，回首來(lái)時(shí)的路，驀然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)與蜜月灣攜手走過了四季，深知彼此的冷暖。
初來(lái)乍到，我應(yīng)聘的是餐飲主管，而我卻像個(gè)炸毛的小女生一般，無(wú)處安放我的情緒和位置。對(duì)員工的陌生導(dǎo)致他們不服從管理、我的孤傲也使得我不得人心，加上作為一個(gè)外地媳婦，在陌生的地方孑然一身，做了全職媽媽一兩年之后，即使大學(xué)畢業(yè)即使有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但我的內(nèi)心依然充滿了兵荒馬亂，倍感無(wú)助。記得當(dāng)時(shí)最深的印象就是每天都要與自己的“我想要離職”的意識(shí)做斗爭(zhēng)?？墒钱?dāng)我努力改變的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的工作伙伴們開始接受了我，而我在平時(shí)的工作中也逐漸獲得客人的認(rèn)可，我慌亂的內(nèi)心終于找到了安全的島嶼。從中，我收獲的最大的成長(zhǎng)就是自我改變和適應(yīng)環(huán)境。
平靜地工作一段時(shí)間之后，內(nèi)心又不由得開始迷茫，我覺得前路漫漫，沒有歸途。卻在那時(shí)，有幸到蘄春參加了中青年論壇，意外收獲了一張寄給自己的明信卡片，深深地被上面的`一段話鼓舞了，在這里我也分享給更多的伙伴們：你所做的事情也許暫時(shí)看不到，但不要灰心或焦慮，你不是沒有成長(zhǎng)，而是在扎根。我忽然豁然開朗。
在餐飲一線的工作是很容易收獲感動(dòng)的，有時(shí)候只是客人一句不經(jīng)意的贊美，有時(shí)候只是一個(gè)微笑甚至一個(gè)眼神，都讓你覺得是彌足珍貴的鼓舞。而服務(wù)行業(yè)的宗旨就是客人的滿意，用真誠(chéng)就能打動(dòng)客人。
離開餐飲部而轉(zhuǎn)向行政人事部的時(shí)候，便是我職業(yè)生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折。我真的特別感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，我沒有行政人事工作的經(jīng)驗(yàn)，他們卻給予了我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，新的開始也就意味著新的挑戰(zhàn)。記得當(dāng)初剛離開的時(shí)候有餐飲的伙伴對(duì)我說舍不得我調(diào)離，好不容易把餐飲的工作做順卻離開不是很可惜嗎？我對(duì)她笑笑，內(nèi)心卻篤定了往未知的挑戰(zhàn)出發(fā)。
我又開始過著摸著石頭過河的生活，所幸的是，在我遇到困難或者出現(xiàn)失誤的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)耐心地給我指出錯(cuò)誤。記得前一陣子我經(jīng)常跟我的領(lǐng)導(dǎo)說，這誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)真不好溝通。但是他卻一下指出了我的不足，你仔細(xì)了解過你與他人談話的態(tài)度和方式嗎？這大概就是領(lǐng)導(dǎo)力里所說的盲點(diǎn)象限。我頓時(shí)不說話了，可能我的內(nèi)心對(duì)一個(gè)人并不排斥，但是我著急的性格卻不由得會(huì)對(duì)一個(gè)人表現(xiàn)出不耐煩，這也大概是我總與人溝通不好的原因。再在后來(lái)的工作中，我開始注意我的言辭和態(tài)度，就很少出現(xiàn)溝通不暢的情況。
不管是作為餐飲主管，還是作為行政人事部主管，我都覺得是一個(gè)充滿愛的崗位。就像我的微信簽名，有愛的生命才會(huì)有力量。當(dāng)你愛客人，你便能做好服務(wù)工作；當(dāng)你愛你的工作伙伴，會(huì)努力地為他們營(yíng)造美好的工作氛圍。我就像一顆種子，聯(lián)投商業(yè)就像一片沃土，把自己埋在土地里，有愛的養(yǎng)分滋養(yǎng)，會(huì)生根會(huì)發(fā)芽，有成長(zhǎng)的力量，會(huì)開出美麗的花。
最后借此機(jī)會(huì)給在做的每一位領(lǐng)導(dǎo)每一位伙伴們道一聲新年快樂。希望大家都在新的一年里蹭蹭蹭地成長(zhǎng)發(fā)芽！
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇一
在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)院黨委決定召開全院慶祝教師節(jié)大會(huì)，并對(duì)在各項(xiàng)工作中取得突出成績(jī)的優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表彰?，F(xiàn)就推優(yōu)相關(guān)事宜通知如下：
20xx年教師節(jié)擬授予六項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)的名額分別為：院級(jí)教學(xué)名師20名、院級(jí)科研尖兵20名、院級(jí)黨員先鋒20名、院級(jí)師德模范10名、院級(jí)管理標(biāo)兵10名、院級(jí)服務(wù)能手10名。
（一）今年六類榮譽(yù)稱號(hào)的遴選工作，仍按照《xx警察學(xué)院院級(jí)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)遴選辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》）規(guī)定的程序和條件進(jìn)行。
（二）在部門推薦環(huán)節(jié)，原則上按照每類榮譽(yù)稱號(hào)的推薦人數(shù)不超過部門人數(shù)的1/3；推薦人選的業(yè)績(jī)成果以最近兩年（20xx年9月以來(lái)）為考察期限。
（三）相關(guān)職能部門在會(huì)商提出表彰人選時(shí)，可不囿于部門推薦的范圍，本著客觀公正的態(tài)度，依據(jù)平時(shí)的掌握，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀、成果突出的其他人員直接予以推薦。
（一）部門推優(yōu)要堅(jiān)持公平、公正、客觀的原則，由部門班子成員或黨支部成員集體決定推薦人選和順序。部門領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)思想政治工作，注重鼓勵(lì)和引導(dǎo)，確保工作平穩(wěn)有序，有效激發(fā)各方面的工作動(dòng)力和積極性。
（二）院紀(jì)委全程監(jiān)督評(píng)優(yōu)表彰工作，對(duì)違規(guī)推薦、帶病推薦、跑鬧要等問題，一經(jīng)查實(shí)，要對(duì)責(zé)任人和責(zé)任部門進(jìn)行問責(zé)。
（三）請(qǐng)各部門于9月4日（星期一）12時(shí)前將本部門各類榮譽(yù)稱號(hào)匯總表（見附表）報(bào)人事處，逾期不報(bào)的視為放棄推薦。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇二
為了進(jìn)一步促進(jìn)我校教師專業(yè)技術(shù)水平的提高，同時(shí)為學(xué)校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批校級(jí)骨干教師和教學(xué)能手，從而全方位地推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，特制定校級(jí)評(píng)優(yōu)課實(shí)施方案。
顧曉霞呂寶新黃春肇玉梅（以及聘請(qǐng)的'四中各學(xué)科專家）。
要求教師本著教育規(guī)律，能充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活。注重學(xué)生思維能力、創(chuàng)新精神、學(xué)科表達(dá)能力、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，教學(xué)效果良好。
1、宣傳動(dòng)員：（4周），引導(dǎo)教師進(jìn)一步確立教學(xué)質(zhì)量為中心的意識(shí)，確立深化課堂教學(xué)改革的意識(shí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究的意識(shí)，引導(dǎo)教師積極報(bào)名參與到評(píng)優(yōu)課中。
2、評(píng)優(yōu)課參評(píng)：（6-7周），參評(píng)對(duì)象：各教研組報(bào)名參賽的任課教師。
3、公布結(jié)果：（第8周）教學(xué)中心負(fù)責(zé)匯總成績(jī)，公布評(píng)優(yōu)課結(jié)果。
以參賽老師課表為準(zhǔn)，可有部分調(diào)動(dòng)。地點(diǎn)在505.
除評(píng)出本次活動(dòng)的表彰等級(jí)并頒發(fā)校內(nèi)證書外，此次評(píng)優(yōu)還將作為評(píng)定校級(jí)骨干及區(qū)級(jí)骨干的依據(jù)，也為三所“四中分?！钡膬?yōu)質(zhì)課展評(píng)奠定基礎(chǔ)。
附表：
班級(jí)：講課教師：學(xué)科：課題：
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇三
樹立典型，給予榜樣示范，調(diào)動(dòng)教師教育教學(xué)的積極性。
1．弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型，為骨干教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍。
2．為我校師資隊(duì)伍建設(shè)提供強(qiáng)有力的政策支持。
3．發(fā)揮先進(jìn)教師示范引領(lǐng)作用，樹立一批，帶動(dòng)一片，形成激勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出的長(zhǎng)效機(jī)制。
4．注重學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展。
所有公辦教教職工和（過渡）合同教師。
1．推薦產(chǎn)生候選人：
a.自我推薦
b.民主推薦。
2．校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組抽出一定比例進(jìn)行綜合考證，擇優(yōu)推薦，其余名額平均分配到各年段，由年段長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌安排，擇優(yōu)推薦，并由全體教職工、行政會(huì)或校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組表決確定候選人。
3．投票結(jié)果由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)推薦人選的情況進(jìn)行綜合表決并公示。
4．呈報(bào)上級(jí)主管部門審核。
（一）師德表現(xiàn)：
１．參加評(píng)優(yōu)評(píng)先教師應(yīng)思想端正、作風(fēng)正派，無(wú)出現(xiàn)師德師風(fēng)違規(guī)違紀(jì)事情。
２．服從學(xué)校工作安排，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)心集體，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神具有良好的職業(yè)道德和教師形象，受到學(xué)生的尊重和同行的好評(píng)。
３．熱愛學(xué)生，不諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，言傳身教，做學(xué)生的良師益友。因?yàn)^職失職造成重大的校園安全事故，取消評(píng)優(yōu)資格。在年級(jí)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)有較好的聲譽(yù)。
４．能勝任本職工作，愉快接受學(xué)校安排并組織好學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽、展示、演出活動(dòng)等工作。不存在因工作失職而被校級(jí)以上處分或通報(bào)批評(píng)，或在師生中、社會(huì)上造成不良影響的事件發(fā)生。
５．積極進(jìn)取，在近兩年內(nèi)主動(dòng)參與學(xué)校及各級(jí)各類賽事，有明顯的工作業(yè)績(jī)。
６．無(wú)曠工、曠教情況；一學(xué)期上班、上課、開會(huì)累計(jì)遲到5次以上或違反其它同一常規(guī)要求累計(jì)5次以上（學(xué)校如實(shí)考勤，記錄為準(zhǔn)），因事、因病請(qǐng)假兩個(gè)月或以上者取消評(píng)優(yōu)資格。
（二）教學(xué)業(yè)務(wù)：
1.積極參與教改實(shí)踐，按時(shí)按要求參加教研活動(dòng)，參加集體備課，并能提出有價(jià)值的問題和見解，能很好地完成備課、聽課任務(wù)，教研組反映好。
2.按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作。能采取因材施教，注重對(duì)學(xué)生分類指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。所帶班級(jí)或?qū)W科學(xué)生進(jìn)步顯著，學(xué)科抽統(tǒng)考，期末檢測(cè)成績(jī)好。語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)教師所任學(xué)科成績(jī)上、下學(xué)期平均必須達(dá)年段中等以上。技能科教師指導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)團(tuán)體或個(gè)人競(jìng)賽，總成績(jī)必須在中等以上。
3.勇于開拓創(chuàng)新，不斷改革進(jìn)取，逐步形成一定的教學(xué)特色、風(fēng)格。積極參加公開課、教改優(yōu)質(zhì)課、智能競(jìng)賽、說課，并在校內(nèi)外形成較好的社會(huì)反響，或取得較高的評(píng)價(jià)。
4.學(xué)校期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)能按時(shí)按質(zhì)完成。
5.重視科研工作，積極承擔(dān)、參與科研課題項(xiàng)目。每年都有較高水平的論文、教育案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課例發(fā)表或獲獎(jiǎng)。必須是教育主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)或組織評(píng)選的，各種出版社和各級(jí)教育學(xué)會(huì)取得的證書一律不予承認(rèn)。
6.自覺接受繼續(xù)教育，積極參加基本功訓(xùn)練。緊密結(jié)合教學(xué)、科研工作，堅(jiān)持在職進(jìn)修和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并收到明顯成效。
7.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)扎實(shí)，精通業(yè)務(wù)，教學(xué)態(tài)度端正，具有敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
（三）其它要求：
1.原則上同一年度不參評(píng)兩項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)（包括教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng)）。
2.原則上兩年內(nèi)不重復(fù)參評(píng)同一項(xiàng)同一級(jí)別評(píng)優(yōu)活動(dòng)（包括教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng)）。
3.原則上5年內(nèi)教師年度考核沒定為優(yōu)秀級(jí)別的優(yōu)秀教師優(yōu)先考慮。
4.所帶領(lǐng)的班級(jí)多次被授予校級(jí)文明班級(jí)給予優(yōu)先考慮。
5.所承擔(dān)或指導(dǎo)的各級(jí)各類賽事成績(jī)優(yōu)異，給予優(yōu)先考慮。
6.在學(xué)校中心工作中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師優(yōu)先考慮。
7.20xx年秋季起凡進(jìn)入心養(yǎng)小學(xué)不足一年整的教師原則上不參評(píng)各級(jí)各類評(píng)優(yōu)評(píng)先及教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng)。（除上級(jí)主管部門直接指定或推薦的除外）
六、其它類型級(jí)別的先進(jìn)、優(yōu)秀按各類要求參照本辦法執(zhí)行。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇四
2、弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、
愛
崗敬業(yè)精神；
3、通過表彰先進(jìn)、激勵(lì)廣大員工加倍努力地工作。
二、參選對(duì)象
公司全體員工
三、評(píng)選時(shí)間
2017年1月10日—2017年1月15日
四、評(píng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組
為加強(qiáng)公司評(píng)優(yōu)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保此項(xiàng)工作正常開展，公司成立評(píng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
注：評(píng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組享有對(duì)各獎(jiǎng)項(xiàng)監(jiān)督和最終審定的權(quán)利，評(píng)選日常組織工作由人力資源部負(fù)責(zé)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
1、優(yōu)秀員工 ***名 獎(jiǎng)金：*****元/人
2、優(yōu)秀經(jīng)理 ***名 獎(jiǎng)金：****元/人
3、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) ***名 獎(jiǎng)金：****元/人
4、優(yōu)秀新人 ****名 獎(jiǎng)金：****元/人
5、優(yōu)秀主管 ****名 獎(jiǎng)金：****元/人
6、出勤模范 按實(shí) 獎(jiǎng)金： ****元/人
六、評(píng)選條件
1、優(yōu)秀員工
（2）具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，與上、下級(jí)和同事之間有著良好的溝通、協(xié)作能力；
（3）熱愛企業(yè)、關(guān)心企業(yè)，自覺維護(hù)企業(yè)利益；
2、優(yōu)秀經(jīng)理
（1）帶頭自覺遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)心和愛護(hù)員工，主動(dòng)幫助員工；
（2）所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)能出色的完成公司交給的任務(wù)，同時(shí)每個(gè)員工都能得到進(jìn)步和提高；
（3）謙虛務(wù)實(shí)，以團(tuán)隊(duì)利益為重，處理問題及時(shí)，判斷力和決斷力優(yōu)秀；
（4）公正、公平地對(duì)待每位團(tuán)隊(duì)成員，主動(dòng)為員工創(chuàng)造和爭(zhēng)取成長(zhǎng)機(jī)會(huì)；
（5）勇于承擔(dān)責(zé)任，甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失。
3、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
（1）堅(jiān)持貫徹公司領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營(yíng)發(fā)展方向、有很強(qiáng)的大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；
（2）員工隊(duì)伍穩(wěn)定、凝聚力、向心力強(qiáng)；
（3）高效率、高效益地完成公司所下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)；
4、優(yōu)秀新人
（2）工作積極認(rèn)真，能按時(shí)完成各項(xiàng)工作，對(duì)本職工作具有高度的責(zé)任心和上進(jìn)心；
（3）具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，與上、下級(jí)和同事之間有著良好的'溝通、協(xié)作能力；
（4）工齡未滿一年，入職三個(gè)月以上員工。
5、優(yōu)秀主管
（1）能嚴(yán)格遵守和執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；
（2）協(xié)助部門或分公司領(lǐng)導(dǎo)完成公司交給的任務(wù)，主動(dòng)分擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)工作。
（3）謙虛務(wù)實(shí)，以團(tuán)隊(duì)利益為重，處理問題及時(shí)，判斷力和決斷力優(yōu)秀；
（4）具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，與上、下級(jí)和同事之間有著良好的溝通、
協(xié)作能力；
（5）勇于承擔(dān)責(zé)任，甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失。
6、出勤模范
（2）全年未出現(xiàn)遲到、早退、請(qǐng)假、缺卡
（3）分公司人員全年出勤達(dá)到346天，機(jī)關(guān)人員全年出勤達(dá)到303天
七、評(píng)選程序
1、優(yōu)秀員工
（1）由各部門、各分公司經(jīng)理召開部門會(huì)議，擬定候選人名單，上報(bào)人力資源部。
（2）人力資源部將統(tǒng)計(jì)好的人員名單，在內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布。
（3）各員工在內(nèi)網(wǎng)上進(jìn)行不記名投票。
（4）人力資源部對(duì)投票進(jìn)行匯總，交評(píng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
（5）人力資源部公布最終評(píng)選結(jié)果。
《機(jī)關(guān)年終評(píng)優(yōu)方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇五
為了表彰優(yōu)秀，激勵(lì)先進(jìn)，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性；提高此次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)質(zhì)量，特制定優(yōu)秀學(xué)員評(píng)優(yōu)方案。
（一）評(píng)優(yōu)流程
班級(jí)輔導(dǎo)教師評(píng)選——全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)初審并公示——省項(xiàng)目辦審核——發(fā)放優(yōu)秀學(xué)員證書。
（二）評(píng)優(yōu)原則
1.堅(jiān)持公平、公正、公開評(píng)選的原則，實(shí)行多層次、多渠道、全方面考核，堅(jiān)持過程性評(píng)價(jià)與最終成績(jī)兩種考核相結(jié)合，力爭(zhēng)科學(xué)、準(zhǔn)確的進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2.確保評(píng)優(yōu)項(xiàng)目的真實(shí)性，及時(shí)公示評(píng)優(yōu)結(jié)果，接受公眾的核實(shí)與舉報(bào)。
（一）優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選基本條件
1、積極參加網(wǎng)上課程的學(xué)習(xí)，以及綜合評(píng)價(jià)中各項(xiàng)指標(biāo)成績(jī)?yōu)楹细瘛Ｔ瓌t上總分不低于95分。
3、作業(yè) (含評(píng)論)的引用數(shù)、被推薦數(shù)較多；
4、積極參與論壇交流研討；
5、在整個(gè)研修過程中熱心服務(wù)，主動(dòng)幫助他人；得到本班學(xué)員的廣泛認(rèn)可。
（二）評(píng)選辦法
為了提高學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，力保各班級(jí)均能選拔出優(yōu)秀學(xué)員，為班級(jí)所有參訓(xùn)學(xué)員起到引領(lǐng)作用，所以優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選以班級(jí)為單位進(jìn)行選拔。評(píng)選比例為不超過班級(jí)人數(shù)的30%。
2、評(píng)選應(yīng)主要參考學(xué)員平臺(tái)成績(jī)。如評(píng)選時(shí)如學(xué)員的綜合成績(jī)相同，則可參考按如下原則進(jìn)行評(píng)比：
1）綜合成績(jī)相同的學(xué)員，可根據(jù)優(yōu)秀作業(yè)和總結(jié)數(shù)量進(jìn)行評(píng)比；優(yōu)秀數(shù)量多的優(yōu)先評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
3）如果根據(jù)以上方法計(jì)算依然不能評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)員，可根據(jù)學(xué)員課程學(xué)習(xí)的總時(shí)長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行評(píng)選。
4）如果該學(xué)員在學(xué)習(xí)期間對(duì)班級(jí)有特殊貢獻(xiàn)的，也可考慮在內(nèi)。
優(yōu)秀學(xué)員的評(píng)選需結(jié)合學(xué)員的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行鑒定，在符合國(guó)培計(jì)劃考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，以班級(jí)為單位按照不超過30%比例推薦，各班級(jí)輔導(dǎo)教師需將名單上報(bào)給繼教網(wǎng)初審并公示，繼教網(wǎng)將最終優(yōu)秀學(xué)員名單報(bào)湖北省項(xiàng)目辦審核通過，并頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書。
各班級(jí)輔導(dǎo)教師上報(bào)優(yōu)秀學(xué)員名單日期為：5月1日—5月20日，名單需發(fā)送至郵箱：，提交格式必須按照以下表格格式進(jìn)行，每一項(xiàng)信息均不可缺少，否則視為無(wú)效。
備注：如果輔導(dǎo)教師未按照要求時(shí)間發(fā)來(lái)優(yōu)秀學(xué)員名單，我們將根據(jù)該班級(jí)學(xué)員成績(jī)的先后順序進(jìn)行培訓(xùn)，選出前30%評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇六
為了健全學(xué)校教職工評(píng)價(jià)機(jī)制，增強(qiáng)教職工的事業(yè)心和責(zé)任感，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，建立科學(xué)的管理體制，運(yùn)行機(jī)制，使我校管理制度逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定六壩
小學(xué)
教師評(píng)優(yōu)評(píng)先方案。
二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
（一）個(gè)人常規(guī)獎(jiǎng)項(xiàng)
1、優(yōu)秀教育工作者獎(jiǎng)（1名）
2、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)（2名）
3、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)（2名）
4、優(yōu)秀后勤工作者獎(jiǎng)（1名）
5、默默奉獻(xiàn)獎(jiǎng)（1名）
（二）集體獎(jiǎng)項(xiàng)：先進(jìn)教研組（1個(gè)）
（三）特別獎(jiǎng)項(xiàng)：特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（不確定）
三、獎(jiǎng)勵(lì)方式：
個(gè)人獎(jiǎng)以榮譽(yù)證書為主物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔；集體獎(jiǎng)以精神鼓勵(lì)為主，現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)為輔；具體標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)實(shí)際情況確定。
四、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
（一）個(gè)人常規(guī)獎(jiǎng)項(xiàng)
1、優(yōu)秀教育工作者評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
（1）全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。
（2）有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，品德高尚，公正廉潔，作風(fēng)民主。
（3）教育思想端正，在學(xué)校常規(guī)管理工作中
成績(jī)
突出。
（4）努力
學(xué)習(xí)
，勤于思考，具有一定的教育和管理理論水平。全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)，成績(jī)顯著。
（5）所處部門管理嚴(yán)格，制度健全，無(wú)重大違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
2、優(yōu)秀教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
（1）認(rèn)同并積極實(shí)踐學(xué)校的教學(xué)理念。
（2）教學(xué)水平高，教學(xué)成績(jī)名列前茅，深受師生家長(zhǎng)稱贊。
（3）能高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)成績(jī)顯著，學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力提升快，積極協(xié)助班主任老師開展
班級(jí)
管理，教育教學(xué)質(zhì)量高。
（4）積極主動(dòng)地承擔(dān)學(xué)校舉行的各類教學(xué)研討活動(dòng)，效果優(yōu)良。
（5）學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查成績(jī)皆為優(yōu)秀。
（6）善于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)研究、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣等方面在學(xué)校成績(jī)顯著。
（7）學(xué)生評(píng)價(jià)喜歡率達(dá)到90％以上。教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。
3、優(yōu)秀班主任評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
（1）理解、認(rèn)同并積極實(shí)施我校的辦學(xué)理念，能將學(xué)校的辦學(xué)理念傳達(dá)到學(xué)生與家長(zhǎng)的心中，熱
愛
班主任工作，對(duì)工作全心投入，班級(jí)過程管理跟蹤到位，工作細(xì)致扎實(shí)。
（2）工作勤勤懇懇，任勞任怨，平時(shí)能積極主動(dòng)地與科任老師、
生活
老師、家長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通，具有良好的協(xié)作意識(shí)和能力。班級(jí)學(xué)生成績(jī)整體水平高。
（3）學(xué)生自覺遵守、執(zhí)行學(xué)校及班級(jí)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。所帶班級(jí)學(xué)生精神面貌好，懂禮貌，守紀(jì)律、講衛(wèi)生，行為習(xí)慣好，在校常規(guī)檢查和評(píng)比中成績(jī)突出。
（4）所帶班級(jí)能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)、保質(zhì)、有序。在學(xué)校職能部門組織的檢查中成績(jī)突出。
（5）發(fā)展、賞識(shí)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，組織、指導(dǎo)學(xué)生積極參加各興趣小組和課外、課間活動(dòng)。
（6）對(duì)學(xué)生耐心、細(xì)心、不呵斥、不體罰，無(wú)家長(zhǎng)投訴（非責(zé)任性投訴除外）。
（7）能面向全體學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上各科成績(jī)都有明顯的進(jìn)步。
（8）班主任工作有記載、有計(jì)劃、有總結(jié)，班隊(duì)活動(dòng)能良好進(jìn)行。
（9）本學(xué)年班級(jí)
安全
責(zé)任事故為零；無(wú)流失學(xué)生。
（10）學(xué)生評(píng)價(jià)喜歡率達(dá)到90％以上。教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。
4、優(yōu)秀后勤工作者評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
（1）自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，工作態(tài)度端正；
（2）認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作積極主動(dòng)、有創(chuàng)新；
（3）積極配合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)；
（4）學(xué)校常規(guī)檢查無(wú)重大失誤或事故；
（5）工作不推諉，能盡職盡責(zé)按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)；
（6）教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上；
（7）生活指導(dǎo)老師附加部分：
所管理學(xué)生精神面貌好，懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)友愛，行為習(xí)慣好；
學(xué)生的自理能力有明顯提高，特殊學(xué)生進(jìn)步快。
5、默默奉獻(xiàn)獎(jiǎng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
（4）熱愛關(guān)心理解尊重和信任學(xué)生，模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校各類規(guī)章制度。
（5）教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。
（二）集體獎(jiǎng)項(xiàng)
先進(jìn)教研組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
1、組內(nèi)教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位（備、講、輔、改、考）；
《教師年終評(píng)優(yōu)評(píng)先方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇七
為深化二期課改，更好地實(shí)施《體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)本區(qū)小學(xué)體育教師尤其是中青年教師的教學(xué)研究和交流，展示體育課堂教學(xué)改革成果，特舉行閔行區(qū)小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，以進(jìn)一步提高體育教學(xué)質(zhì)量。
本區(qū)小學(xué)在職體育教師，年齡為：小學(xué)教師40周歲以下（1969年1月1日以后出生）；教齡三年以上（含三年，即201_年9月起工作至今）。
1、本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)以《體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以《體育與健身》教材實(shí)踐部分內(nèi)容為學(xué)練主要載體。
2、為使評(píng)優(yōu)活動(dòng)真實(shí)地反映教師的日常教學(xué)水準(zhǔn)，更接近于日常教學(xué)，本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)在“內(nèi)容主題”的確定上由教師根據(jù)現(xiàn)任課班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度而定。
（一）辦法：評(píng)優(yōu)活動(dòng)分三個(gè)階段。
第一階段：校級(jí)評(píng)選（2月16日3月16日）；第二階段：片級(jí)評(píng)優(yōu)（3月30日4月17日）；第三階段：區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)（5月4日5月15日）。
每校限報(bào)一名（多校區(qū)的學(xué)校每校區(qū)限報(bào)一名）。由學(xué)校在校級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上統(tǒng)一報(bào)名，于3月20日前將推薦參加片級(jí)體育學(xué)科評(píng)優(yōu)的教師的報(bào)名表準(zhǔn)時(shí)寄或送達(dá)閔行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院（七莘路350號(hào)研訓(xùn)部401室，馮敏老師收）。
（二）內(nèi)容：
1、教學(xué)文案：教師應(yīng)于上課前當(dāng)日將內(nèi)容主題的單元教學(xué)計(jì)劃、課的設(shè)計(jì)、教案（自選其中一課次）等資料復(fù)印5份交評(píng)委。
2、聽課：聽一節(jié)體育課（實(shí)踐課），小學(xué)為35分鐘一節(jié)。請(qǐng)作好晴雨兩套方案準(zhǔn)備，風(fēng)雨無(wú)阻（如確實(shí)因場(chǎng)地原因無(wú)法進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)及時(shí)與馮敏老師聯(lián)系協(xié)商）。
3、答辯：評(píng)委提出《體育與健身》學(xué)科改革理念和本課教學(xué)相關(guān)的問題，參評(píng)教師進(jìn)行答辯。
（一）分值比例：
1、課堂教學(xué)：80分。
2、單元教學(xué)計(jì)劃、課的設(shè)計(jì)、教案：10分3、答辯：10分。
（二）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)類別內(nèi)容要求熱情高、鍛煉欲強(qiáng)，體能發(fā)展呼應(yīng)目標(biāo)身體發(fā)展生理負(fù)荷適宜（小學(xué)：高密度、中低強(qiáng)度）場(chǎng)地布置、器材安排合理，注意安全知識(shí)、技能和方法的掌握程度回應(yīng)課的目標(biāo)活動(dòng)中重視知識(shí)、技能、方法傳授和運(yùn)用，注意與日常生活建立聯(lián)系知識(shí)技能注意學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的改善；教學(xué)步驟清晰，教學(xué)手段科學(xué)、多樣，教學(xué)內(nèi)容的組織與教學(xué)過程的.展開自然、有序主動(dòng)參與健身學(xué)習(xí)，樂于表現(xiàn)和交往，嘗試合作、互賴和接納心理與社會(huì)師生、生生有效互動(dòng)，課堂氣氛活躍，具有積極的情感體驗(yàn)專注學(xué)練，克服困難的勇氣和自信心增強(qiáng)，有機(jī)滲透思想教育教態(tài)親切自然，講解簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、清晰，示范正確，指導(dǎo)到位教師素養(yǎng)育人主線清晰，方法使用合理，應(yīng)變能力強(qiáng)，教學(xué)效益好，有創(chuàng)新意識(shí)課的設(shè)計(jì)體現(xiàn)課改理念，目標(biāo)指向清晰，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)明確教案單元課次劃分合理，教學(xué)組織與時(shí)間分配科學(xué)、重效果圖文并茂，描述過程二期課改和教育教學(xué)等方面理論答辯課堂教學(xué)相關(guān)問題特色與創(chuàng)新在以上各部分中的某一方面有特別突出的表現(xiàn)分值1~5除教學(xué)基本要求外，在教學(xué)方法手段、教學(xué)形式和器材的運(yùn)用等方面一定特別提示要有新意！
本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)評(píng)選出若干等第獎(jiǎng)，并從中選拔出兩名教師參加下半年舉行的上海市中小學(xué)中青年體育教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
20xx年2月。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇八
為了全面提高教師素質(zhì)，激發(fā)廣大教師鉆研業(yè)務(wù)和從事教學(xué)研究的熱情，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，特制定本方案。
1、達(dá)標(biāo)教師
2、優(yōu)秀青年教師
3、骨干教師
4、專業(yè)帶頭人
（一）達(dá)標(biāo)教師
大學(xué)畢業(yè)應(yīng)聘到我校工作的新教師、新調(diào)入我校工作且具有小一級(jí)以下職稱（不含小一）的教師，都必須參加達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。新教師及調(diào)入的教師二年內(nèi)必須達(dá)標(biāo)。
1、達(dá)標(biāo)教師素質(zhì)要求：
（2）一個(gè)好的班主任（班級(jí)評(píng)比在中等以上）；
（4）一節(jié)完整的課堂教學(xué)（符合常規(guī)教學(xué)要求，體現(xiàn)教改思想）。
每周聽課不少于一節(jié)。
2、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)辦法
（1）由年級(jí)辦公室提供參加測(cè)評(píng)教師名單，并組織評(píng)委，進(jìn)行測(cè)評(píng)。
（2）教學(xué)基本功從課堂教學(xué)中考查；論文由本人提供，評(píng)委評(píng)議；班主任工作由學(xué)工處提供資料或考核成績(jī)；課堂教學(xué)由評(píng)委聽課測(cè)評(píng)。
（3）教師達(dá)標(biāo)材料記入業(yè)務(wù)檔案，作為晉職、晉級(jí)、評(píng)先的重要依據(jù)；限期內(nèi)不達(dá)標(biāo)（含不愿參評(píng)的）教師，可解除聘用協(xié)議或調(diào)離教學(xué)崗位。
（4）每年進(jìn)行一次達(dá)標(biāo)教師測(cè)評(píng)，新教師達(dá)標(biāo)即可申報(bào)助教職稱，未達(dá)標(biāo)教師待達(dá)標(biāo)后方可申報(bào)。各年級(jí)將達(dá)標(biāo)教師名單報(bào)送教務(wù)處。
（二）優(yōu)秀青年教師
1、評(píng)選條件：
（1）優(yōu)秀青年教師從達(dá)標(biāo)教師或具有小一職稱的教師中評(píng)選產(chǎn)生。
（2）愛崗敬業(yè)，為人師表，有良好的師德、師風(fēng)；有較強(qiáng)的上進(jìn)心、責(zé)任心、事業(yè)心，教學(xué)基本功扎實(shí)。
（3）能系統(tǒng)講授課程，并能熟練指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)；積極主動(dòng)地承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，近兩年能完成基本教學(xué)工作量定額。
（5）在年級(jí)、學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查評(píng)比中受到過表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)；教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)75分以上。
（6）積極承擔(dān)教學(xué)管理與學(xué)生管理工作且成績(jī)突出，從事過教學(xué)管理或?qū)W生管理工作一年以上。
（7）近三年來(lái)，教科研工作成績(jī)突出，具備下列條件中的一項(xiàng)：
a．cn刊物（不含增刊）上發(fā)表過一篇以上論文。
b．參加教材編寫并經(jīng)出版社出版。
2、評(píng)選辦法
（1）需本人申請(qǐng)，教研組推薦，教務(wù)處組織評(píng)委評(píng)選，評(píng)選結(jié)果公示。
（2）優(yōu)秀青年教師一般每?jī)赡暝u(píng)選一次，優(yōu)秀青年教師累計(jì)總數(shù)不超過教師總數(shù)的15%。
（3）匯報(bào)課、公開課由本人或系（部）提供證明材料；教法改革由本人提供材料，評(píng)委評(píng)議；論文提供原件。
（4）優(yōu)秀青年教師材料記入業(yè)務(wù)檔案，學(xué)校頒發(fā)證書，同等條件下，優(yōu)先晉級(jí)晉職。
（三）骨干教師
1、評(píng)選條件：
（1）年齡45周歲以下，教齡在五年以上。
（2）具有小一及以上職稱。
（3）忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)端正，具有強(qiáng)烈的改革意識(shí)和創(chuàng)新精神。
（4）能熟練指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)；積極主動(dòng)地承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，近兩年能完成基本教學(xué)工作量定額。
（5）近三年來(lái)榮獲過校級(jí)及以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)；教學(xué)效果好，教學(xué)
量高，教學(xué)業(yè)績(jī)突出，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)80分以上。
（6）積極承擔(dān)教學(xué)管理與學(xué)生管理工作且成績(jī)突出，從事過教學(xué)管理或?qū)W生管理工作二年以上。
（7）積極指導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)或科研中承擔(dān)1－2名青年教師的“傳、幫、帶”工作，在培養(yǎng)青年教師中成績(jī)顯著。
2、評(píng)選辦法
（1）需本人申請(qǐng)，教研組推薦，教務(wù)處組織評(píng)委評(píng)選，評(píng)選結(jié)果公示；
（2）骨干教師一般每?jī)赡暝u(píng)選一次，骨干教師累計(jì)人數(shù)不超過教師總數(shù)的20%；
（3）示范課、優(yōu)質(zhì)課由本人提供證明材料，沒有上過示范課、優(yōu)質(zhì)課的教師，需講一節(jié)公開課由教務(wù)處組織評(píng)委聽課評(píng)議；教法改革由個(gè)人提供材料，評(píng)委評(píng)議；論文提供原件。培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師，需有具體培養(yǎng)對(duì)象，培養(yǎng)提高顯著，由年級(jí)辦公室提供考核材料，評(píng)委審核評(píng)議。
（4）骨干教師評(píng)優(yōu)材料記入業(yè)務(wù)檔案，學(xué)校頒發(fā)證書，骨干教師在同等條件下，優(yōu)先晉級(jí)晉職。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇九
為了營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)一個(gè)互幫互助、共同進(jìn)步的良好工作環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)教職工教書育人積極性的目的，對(duì)一年來(lái)表現(xiàn)突出的教師給予肯定和考核，按上級(jí)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)校務(wù)會(huì)研究后，特制訂本方案。
一、組織機(jī)構(gòu)：
組 長(zhǎng)：
成 員：
二、評(píng)選對(duì)象：
本年度在職在崗一年以上的教師
三、評(píng)選名額：
按上級(jí)所給名額
四、評(píng)選基本條件：（含優(yōu)先考慮條件）
1、思想積極進(jìn)步，能服從學(xué)校及上級(jí)部門工作安排，積極主動(dòng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)。
2、團(tuán)結(jié)同志，與人為善，關(guān)愛學(xué)生，培德育人。
3、熱愛學(xué)校，忠于職守，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
4、按時(shí)上下班，不無(wú)故曠課、曠工、遲到、早退。（請(qǐng)假次數(shù)少的及至滿勤的優(yōu)先考慮）
5、教育教學(xué)常規(guī)檢查綜合成績(jī)及學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核良好以上。（量化管理中積分居各部前兩名的優(yōu)先考慮）
6、所任教班級(jí)期中期末考試的平均分和優(yōu)秀率居于同年級(jí)同學(xué)科中上水平。（所接-班級(jí)成績(jī)明顯進(jìn)步者）
7、積極參加課改實(shí)踐和教研活動(dòng)。（承擔(dān)教研任務(wù)，聽課滿額，取得成果的優(yōu)先考慮）
8、在學(xué)校管理工作，服務(wù)方面有突出成績(jī)者。
9、同等條件下，工作成績(jī)優(yōu)良的班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課題負(fù)責(zé)人優(yōu)先考慮。
10、同等條件下，班級(jí)輟學(xué)率低的優(yōu)先考慮。
11、同等條件下，工作量較大者優(yōu)先考慮。
12、同等條件下，在學(xué)校組織的教育教學(xué)問卷調(diào)查、評(píng)教活動(dòng)中評(píng)價(jià)好的優(yōu)先考慮。
五、一票否決制（凡有下列情形之一的）
1、嚴(yán)重違反規(guī)章制度，無(wú)故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。
2、違反法紀(jì)法規(guī)或變相體罰學(xué)生，群眾舉報(bào)，調(diào)查核實(shí)，情況屬實(shí)的。
3、因工作疏漏嚴(yán)重失職或造成重大事故的。
4、上班期間做與本職工作無(wú)關(guān)的事，如電腦游戲等，造成負(fù)面影響的。
5、從事有償家教的。
6、一年度內(nèi)病、事假七天及七天以上的。
7、在學(xué)校組織的教育教學(xué)滿意率測(cè)評(píng)中未能達(dá)50%的。
六、評(píng)選程序：
1、堅(jiān)持充分發(fā)揮民主，做到公開、公平、公正，注重實(shí)效。
2、嚴(yán)格按照學(xué)校教師績(jī)效考核的要求進(jìn)行考核，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合、過程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合。
3、公示結(jié)果
經(jīng)學(xué)校評(píng)比小組討論通過的“優(yōu)秀”名單在學(xué)校校務(wù)公開欄公示后，上報(bào)上級(jí)部門。
一、指導(dǎo)思想
為培養(yǎng)和造就思想覺悟高、師德修養(yǎng)好、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)、教學(xué)業(yè)績(jī)佳、管理能力強(qiáng)的教育、教學(xué)、科研、管理人才，落實(shí)自主管理推進(jìn)精神，鼓勵(lì)優(yōu)秀，發(fā)揮優(yōu)秀的引領(lǐng)示范作用，調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性，使教職工學(xué)有榜樣，趕有方向，積極構(gòu)建我校教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯，大力推進(jìn)我校優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程，加速培養(yǎng)具有成功學(xué)習(xí)和發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制訂《春暉學(xué)校優(yōu)秀教師評(píng)選方案》。
二、目的要求
通過教師的自主管理，使教師養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，教師對(duì)自己在工作中的行為及相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行自我約束，自我管理。在自我管理過程中，教師對(duì)自己本身，對(duì)自己的目標(biāo)，思想，心理和行為等等表現(xiàn)進(jìn)行的管理，也就是自己把自己組織起來(lái)，自己約束自己，自己鼓勵(lì)自己，自己管理自己。
三、校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)： 張愛龍
副組長(zhǎng)： 戴道生 韓榮平 譚壽文
組 員： 汪鳳蓮 李順生 楊清泉
程家寶 梁祖金 李建國(guó)
四 評(píng)選范圍及時(shí)間
2017年12月中旬；春暉學(xué)校全體教師
五、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選原則 遵循公平、公正、公開的原則，在校委會(huì)指導(dǎo)下，由教師互評(píng)，打分參評(píng)，結(jié)合教務(wù)處業(yè)務(wù)考核，年級(jí)組的考勤組織實(shí)施評(píng)選。
六、評(píng)選條件
6 、 以謙虛的態(tài)度，積極使家庭和社會(huì)參與到對(duì)學(xué)生的教育中來(lái)，最大程度爭(zhēng)取他們對(duì)教學(xué)的支持；積極與其他同事合作，相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助。
七、出現(xiàn)以下情況取消參評(píng)資格
（1）每學(xué)期累計(jì)或以上：事假10天、病假1個(gè)月、曠工1天； （2）出現(xiàn)責(zé)任事故，（亂收費(fèi)、亂訂教輔資料、體罰和變相體罰行為、有上訪上級(jí)部門） （3）不服從學(xué)校工作安排； （4）其他違法違紀(jì)行為。
《教師年終評(píng)優(yōu)方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
注：各負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)換算成標(biāo)準(zhǔn)分
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、凡被評(píng)為“優(yōu)秀教師”者，發(fā)給榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金500元。 2、凡榮獲學(xué)校“優(yōu)秀教師”者，將作為上級(jí)“評(píng)先”“評(píng)優(yōu)”和“名師”評(píng)選的優(yōu)先推薦對(duì)象。 五、本方案規(guī)定條款外的特殊情況由學(xué)校行政會(huì)研究決定。
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，樹立師表風(fēng)范，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)、崗位爭(zhēng)先的積極性，推動(dòng)教育事業(yè)跨越式發(fā)展全面促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的健康、有序、和諧開展，以更好的教育服務(wù)、更優(yōu)的教育質(zhì)量開創(chuàng)我校教育的新局面。經(jīng)學(xué)校研究決定，值此第31個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校將開展評(píng)選和表彰一批優(yōu)秀教職員工的活動(dòng)。
一、 領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：翁xx
副組長(zhǎng)：吳xx
監(jiān)督：粟xx
成員：田xx
二、評(píng)選項(xiàng)目
1、優(yōu)秀德育工作者
2、優(yōu)秀教學(xué)工作者
3、優(yōu)秀科研工作者
4、優(yōu)秀管理服務(wù)獎(jiǎng)
5、青年崗位能手
三、評(píng)選條件
（一）基本條件
1、參評(píng)對(duì)象為我校在崗在編在職教師或從事教育教學(xué)、管理服務(wù)等工作兩年以上的教職員工。
2、堅(jiān)持黨的 領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，求真務(wù)實(shí)，勇于探索，模范履行 崗位職責(zé)，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨，顧全大局，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，善于溝通，師德高尚，充滿正能量，能夠充分展現(xiàn)新時(shí)期人民教育和教育工作者的良好形象。
3、滿量工作以上，并高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出。
4、具有先進(jìn)的教育管理理念，能自覺運(yùn)用科學(xué)、民主的方法創(chuàng)造性開展教育管理、服務(wù)工作，在學(xué)校教育教學(xué)管理、服務(wù)育人、學(xué)校建設(shè)等方面取得顯著成績(jī)。
（二）項(xiàng)目條件
1、優(yōu)秀德育工作者
（1）在xx中學(xué)班主任或年級(jí)組長(zhǎng)崗位上工作不少于3年。
（2）3年內(nèi)所帶班級(jí)有2次以上（含2次）被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班集體。
（3）班級(jí)或者年級(jí)管理有特色和可以推廣的經(jīng)驗(yàn)。
2、優(yōu)秀教學(xué)工作者
（1）長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線，堅(jiān)守崗位，默默奉獻(xiàn)，工作滿量，服從安排，無(wú)任何教學(xué)事故或其他不良記錄。
（2）教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持好，在集體備課、聽課評(píng)課、學(xué)案編制、公開課等教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
（3）教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，平時(shí)成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中名列前茅，高考、中考成績(jī)亮點(diǎn)突出。
（4）能勝任本崗位工作，課堂教學(xué)水平高，上課通俗易懂，學(xué)生易于接受，教學(xué)有激
情，對(duì)學(xué)生有吸引力，教學(xué)測(cè)評(píng)滿意率高，深受學(xué)生歡迎。
（5）輔導(dǎo)學(xué)生，成績(jī)突出。
3、優(yōu)秀科研工作者
（1）長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線，堅(jiān)守崗位，默默奉獻(xiàn)，工作滿量，顧全大局，服從安排，無(wú)任何教學(xué)事故或其他不良記錄。具有自我發(fā)展和自我超越意識(shí)常進(jìn)行探研性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性反思。
（2）教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持好，在集體備課、公開課等教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
（3）積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，在市學(xué)科組、各級(jí)課題研究、教師培訓(xùn)、外出講學(xué)等活動(dòng)中起骨干帶頭作用，具有一定的引領(lǐng)作用。
（4）教研成果豐富，近三年來(lái)每年至少有一篇文章獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或公開發(fā)表。
（5）積極參與課題建設(shè)，近二年至少主持或參與一項(xiàng)課題研究并取得一定成就。
4、優(yōu)秀管理服務(wù)獎(jiǎng)
（1）在xx中學(xué)行政管理或服務(wù)崗位上工作不少于2年。
（2）在學(xué)校管理、服務(wù)崗位上默默奉獻(xiàn)、任勞任怨工作，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，能為營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的辦公室文化氛圍起積極作用。
（3）管理意識(shí)強(qiáng)，主動(dòng)熱情服務(wù)，深受同事好評(píng)。
5、青年崗位能手
（1）一直在教學(xué)第一線，工作滿量，服從安排，無(wú)任何教學(xué)事故或其他不良記錄，充滿正能量的35歲以下青年教師。
（2）教育教學(xué)工作成績(jī)突出，如擔(dān)任班主任，所帶班級(jí)成績(jī)和常規(guī)管理水平名列同類班級(jí)前茅，如為任課教師，應(yīng)在集體備課、公開課等教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出，教學(xué)成績(jī)名列同軌班級(jí)前茅。
（3）能勝任本崗位工作，教學(xué)測(cè)評(píng)滿意率高，深受學(xué)生歡迎。
（4）積極參加青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，缺勤少，表現(xiàn)優(yōu)秀。
（5）近兩年內(nèi)至少獲得過校級(jí)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)一次以上。
四、評(píng)選辦法和工作要求
1、堅(jiān)持實(shí)事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，嚴(yán)格評(píng)審，認(rèn)真把關(guān)。在評(píng)選推薦人選時(shí)，按照評(píng)選條件和規(guī)定，充分依靠廣大教職工，民主評(píng)選，公正推薦。
2、人選的推薦和評(píng)選要注意推薦近年來(lái)在實(shí)際工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，嚴(yán)格按本方案的指標(biāo)推薦上報(bào)。
3、推選人員原則上新人面孔不少于三分之一。
4、不服從工作安排，有家教家養(yǎng)和社會(huì)兼職等違反師德師風(fēng)規(guī)定的、受到學(xué)校以上處分的不予評(píng)選。
五、評(píng)選指標(biāo)和時(shí)間安排
1、指標(biāo)分配：優(yōu)秀德育工作者10名，優(yōu)秀教學(xué)工作者10名，優(yōu)秀科研工作者5名，優(yōu)秀管理服務(wù)獎(jiǎng)5名，青年崗位能手5名。
推薦指標(biāo)分配：
初中各年級(jí)推薦指標(biāo)各4個(gè)；高中各年級(jí)推薦指標(biāo)各10個(gè)；學(xué)校各處室推薦指標(biāo)為：行政、辦公室、工會(huì)2個(gè)；教育處、團(tuán)委、保衛(wèi)科2個(gè)；總務(wù)處1個(gè)；教務(wù)處、教科室、信息中心、實(shí)驗(yàn)室、圖書館3個(gè)。共計(jì)50個(gè)。
2、推選辦法：個(gè)人自薦、年級(jí)組、處室推薦相結(jié)合。
3、時(shí)間安排：
（1）制定和公示評(píng)選方案（8月31日）；
（2）各年級(jí)組、各處室召開評(píng)選會(huì)，進(jìn)行推選，并將推選結(jié)果上報(bào)學(xué)校辦公室。（9月
1日—2日）
（3）學(xué)校黨委審核確定擬評(píng)定名單，并予以公示（9月3日—5日）；
六、表彰形式
1、舉行表彰大會(huì)。
2、利用學(xué)校宣傳陣地，對(duì)受表彰員人員進(jìn)行宣傳。
xx市xx中學(xué)
2017年8月31日
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十
監(jiān)督：z
成員：z
1、優(yōu)秀德育工作者
2、優(yōu)秀教學(xué)工作者
3、優(yōu)秀科研工作者
4、優(yōu)秀管理服務(wù)獎(jiǎng)
5、青年崗位能手
1、參評(píng)對(duì)象為我校在崗在編在職教師或從事教育教學(xué)、管理服務(wù)等工作兩年以上的教職員工。
2、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，求真務(wù)實(shí)，勇于探索，模范履行崗位職責(zé)，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨，顧全大局，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，善于溝通，師德高尚，充滿正能量，能夠充分展現(xiàn)新時(shí)期人民教育和教育工作者的良好形象。
3、滿量工作以上，并高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出。
4、具有先進(jìn)的教育管理理念，能自覺運(yùn)用科學(xué)、民主的方法創(chuàng)造性開展教育管理、服務(wù)工作，在學(xué)校教育教學(xué)管理、服務(wù)育人、學(xué)校建設(shè)等方面取得顯著成績(jī)。
（1）在南周中學(xué)班主任或年級(jí)組長(zhǎng)崗位上工作不少于3年。
（2）3年內(nèi)所帶班級(jí)有2次以上（含2次）被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班集體。
（3）班級(jí)或者年級(jí)管理有特色和可以推廣的經(jīng)驗(yàn)。
（1）長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線，堅(jiān)守崗位，默默奉獻(xiàn)，工作滿量，服從安排，無(wú)任何教學(xué)事故或其他不良記錄。
（2）教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持好，在集體備課、聽課評(píng)課、學(xué)案編制、公開課等教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
（3）教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，平時(shí)成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中名列前茅，高考、中考成績(jī)亮點(diǎn)突出。
（4）能勝任本崗位工作，課堂教學(xué)水平高，上課通俗易懂，學(xué)生易于接受，教學(xué)有激情，對(duì)學(xué)生有吸引力，教學(xué)測(cè)評(píng)滿意率高，深受學(xué)生歡迎。
（5）輔導(dǎo)學(xué)生，成績(jī)突出。
（1）長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線，堅(jiān)守崗位，默默奉獻(xiàn)，工作滿量，顧全大局，服從安排，無(wú)任何教學(xué)事故或其他不良記錄。具有自我發(fā)展和自我超越意識(shí)常進(jìn)行探研性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性反思。
（2）教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持好，在集體備課、公開課等教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
（3）積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，在市學(xué)科組、各級(jí)課題研究、教師培訓(xùn)、外出講學(xué)等活動(dòng)中起骨干帶頭作用，具有一定的引領(lǐng)作用。
（4）教研成果豐富，近三年來(lái)每年至少有一篇文章獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或公開發(fā)表。
（5）積極參與課題建設(shè)，近二年至少主持或參與一項(xiàng)課題研究并取得一定成就。
（1）在南周中學(xué)行政管理或服務(wù)崗位上工作不少于2年。
（2）在學(xué)校管理、服務(wù)崗位上默默奉獻(xiàn)、任勞任怨工作，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，能為營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的辦公室文化氛圍起積極作用。
（3）管理意識(shí)強(qiáng)，主動(dòng)熱情服務(wù)，深受同事好評(píng)。
（1）一直在教學(xué)第一線，工作滿量，服從安排，無(wú)任何教學(xué)事故或其他不良記錄，充滿正能量的35歲以下青年教師。
（2）教育教學(xué)工作成績(jī)突出，如擔(dān)任班主任，所帶班級(jí)成績(jī)和常規(guī)管理水平名列同類班級(jí)前茅，如為任課教師，應(yīng)在集體備課、公開課等教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出，教學(xué)成績(jī)名列同軌班級(jí)前茅。
（3）能勝任本崗位工作，教學(xué)測(cè)評(píng)滿意率高，深受學(xué)生歡迎。
（4）積極參加青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，缺勤少，表現(xiàn)優(yōu)秀。
（5）近兩年內(nèi)至少獲得過校級(jí)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)一次以上。
1、堅(jiān)持實(shí)事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，嚴(yán)格評(píng)審，認(rèn)真把關(guān)。在評(píng)選推薦人選時(shí)，按照評(píng)選條件和規(guī)定，充分依靠廣大教職工，民主評(píng)選，公正推薦。
2、人選的推薦和評(píng)選要注意推薦近年來(lái)在實(shí)際工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，嚴(yán)格按本方案的指標(biāo)推薦上報(bào)。
3、推選人員原則上新人面孔不少于三分之一。
4、不服從工作安排，有家教家養(yǎng)和社會(huì)兼職等違反師德師風(fēng)規(guī)定的、受到學(xué)校以上處分的不予評(píng)選。
1、指標(biāo)分配：優(yōu)秀德育工作者10名，優(yōu)秀教學(xué)工作者10名，優(yōu)秀科研工作者5名，優(yōu)秀管理服務(wù)獎(jiǎng)5名，青年崗位能手5名。
推薦指標(biāo)分配：
初中各年級(jí)推薦指標(biāo)各4個(gè)；高中各年級(jí)推薦指標(biāo)各10個(gè)；學(xué)校各處室推薦指標(biāo)為：行政、辦公室、工會(huì)2個(gè)；教育處、團(tuán)委、保衛(wèi)科2個(gè)；總務(wù)處1個(gè)；教務(wù)處、教科室、信息中心、實(shí)驗(yàn)室、圖書館3個(gè)。共計(jì)50個(gè)。
2、推選辦法：個(gè)人自薦、年級(jí)組、處室推薦相結(jié)合。
3、時(shí)間安排：
（1）制定和公示評(píng)選方案（8月31日—9月1日）；
（3）學(xué)校黨委審核確定擬評(píng)定名單，并予以公示（9月5日—7日）。
1、舉行表彰大會(huì)。
2、利用學(xué)校宣傳陣地，對(duì)受表彰員人員進(jìn)行宣傳。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十一
樹立典型，給予榜樣示范，調(diào)動(dòng)教師教育教學(xué)的積極性。
二、指導(dǎo)思想。
1．弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型，為骨干教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍。
2．為我校師資隊(duì)伍建設(shè)提供強(qiáng)有力的政策支持。
3．發(fā)揮先進(jìn)教師示范引領(lǐng)作用，樹立一批，帶動(dòng)一片，形成激勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出的長(zhǎng)效機(jī)制。
4．注重學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展。
三、評(píng)選對(duì)象。
所有公辦教教職工和（過渡）合同教師。
四、評(píng)選辦法。
1．推薦產(chǎn)生候選人：a.自我推薦b.民主推薦。
2．校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組抽出一定比例進(jìn)行綜合考證，擇優(yōu)推薦，其余名額平均分配到各年段，由年段長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌安排，擇優(yōu)推薦，并由全體教職工、行政會(huì)或校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組表決確定候選人。
3．投票結(jié)果由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)推薦人選的情況進(jìn)行綜合表決并公示。
4．呈報(bào)上級(jí)主管部門審核。
五、評(píng)選條件。
（一）師德表現(xiàn)：
１．參加評(píng)優(yōu)評(píng)先教師應(yīng)思想端正、作風(fēng)正派，無(wú)出現(xiàn)師德師風(fēng)違規(guī)違紀(jì)事情。
２．服從學(xué)校工作安排，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)心集體，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神具有良好的職業(yè)道德和教師形象，受到學(xué)生的尊重和同行的好評(píng)。
３．熱愛學(xué)生，不諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，言傳身教，做學(xué)生的良師益友。因?yàn)^職失職造成重大的校園安全事故，取消評(píng)優(yōu)資格。在年級(jí)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)有較好的聲譽(yù)。
４．能勝任本職工作，愉快接受學(xué)校安排并組織好學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽、展示、演出活動(dòng)等工作。不存在因工作失職而被校級(jí)以上處分或通報(bào)批評(píng)，或在師生中、社會(huì)上造成不良影響的事件發(fā)生。
５．積極進(jìn)取，在近兩年內(nèi)主動(dòng)參與學(xué)校及各級(jí)各類賽事，有明顯的工作業(yè)績(jī)。
６．無(wú)曠工、曠教情況；一學(xué)期上班、上課、開會(huì)累計(jì)遲到5次以上或違反其它同一常規(guī)要求累計(jì)5次以上（學(xué)校如實(shí)考勤，記錄為準(zhǔn)），因事、因病請(qǐng)假兩個(gè)月或以上者取消評(píng)優(yōu)資格。
（二）教學(xué)業(yè)務(wù)：
1.積極參與教改實(shí)踐，按時(shí)按要求參加教研活動(dòng)，參加集體備課，并能提出有價(jià)值的問題和見解，能很好地完成備課、聽課任務(wù)，教研組反映好。
2.按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作。能采取因材施教，注重對(duì)學(xué)生分類指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。所帶班級(jí)或?qū)W科學(xué)生進(jìn)步顯著，學(xué)科抽統(tǒng)考，期末檢測(cè)成績(jī)好。語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)教師所任學(xué)科成績(jī)上、下學(xué)期平均必須達(dá)年段中等以上。技能科教師指導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)團(tuán)體或個(gè)人競(jìng)賽，總成績(jī)必須在中等以上。
3.勇于開拓創(chuàng)新，不斷改革進(jìn)取，逐步形成一定的.教學(xué)特色、風(fēng)格。積極參加公開課、教改優(yōu)質(zhì)課、智能競(jìng)賽、說課，并在校內(nèi)外形成較好的社會(huì)反響，或取得較高的評(píng)價(jià)。
4.學(xué)校期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)能按時(shí)按質(zhì)完成。
5.重視科研工作，積極承擔(dān)、參與科研課題項(xiàng)目。每年都有較高水平的論文、教育案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課例發(fā)表或獲獎(jiǎng)。必須是教育主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)或組織評(píng)選的，各種出版社和各級(jí)教育學(xué)會(huì)取得的證書一律不予承認(rèn)。
6.自覺接受繼續(xù)教育，積極參加基本功訓(xùn)練。緊密結(jié)合教學(xué)、科研工作，堅(jiān)持在職進(jìn)修和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并收到明顯成效。
7.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)扎實(shí)，精通業(yè)務(wù)，教學(xué)態(tài)度端正，具有敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
（三）其它要求：
1.原則上同一年度不參評(píng)兩項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)（包括教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng)）。
2.原則上兩年內(nèi)不重復(fù)參評(píng)同一項(xiàng)同一級(jí)別評(píng)優(yōu)活動(dòng)（包括教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng)）。
3.原則上5年內(nèi)教師年度考核沒定為優(yōu)秀級(jí)別的優(yōu)秀教師優(yōu)先考慮。
4.所帶領(lǐng)的班級(jí)多次被授予校級(jí)文明班級(jí)給予優(yōu)先考慮。
5.所承擔(dān)或指導(dǎo)的各級(jí)各類賽事成績(jī)優(yōu)異，給予優(yōu)先考慮。
6.在學(xué)校中心工作中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師優(yōu)先考慮。
7.20xx年秋季起凡進(jìn)入心養(yǎng)小學(xué)不足一年整的教師原則上不參評(píng)各級(jí)各類評(píng)優(yōu)評(píng)先及教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng)。（除上級(jí)主管部門直接指定或推薦的除外）。
六、其它類型級(jí)別的先進(jìn)、優(yōu)秀按各類要求參照本辦法執(zhí)行。
xxxxx小學(xué)。
20xx年xx月xx日。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會(huì)越愛上自己的事業(yè)。當(dāng)了近五年的“孩子王”，這種感受也越來(lái)越深刻。20xx年，我就帶著對(duì)教育的熱衷，信心十足地登上了這三尺講臺(tái)，當(dāng)我面對(duì)那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感又油然而生。當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長(zhǎng)，我總有一種農(nóng)民面對(duì)五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。
參加工作以來(lái)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，自覺維護(hù)教育形象。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(zhǎng)流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我利用休息時(shí)間，學(xué)習(xí)積累，不斷充實(shí)新知識(shí)，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教育方法，不斷提高教學(xué)水平和能力。平時(shí)，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握并努力做到精通所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，按教育教學(xué)規(guī)律辦事；積極參加集體備課和教學(xué)研究活動(dòng)，備好每節(jié)課，經(jīng)?；ハ嗦犝n，虛心學(xué)習(xí)，注重提高課堂教學(xué)效率，還能按時(shí)上課下課，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，督促學(xué)生訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤。
在教學(xué)上，我一直擔(dān)任四（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)新課標(biāo)要求，從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。任教以來(lái)，教學(xué)工作成績(jī)每次都在本單位名列前茅。
當(dāng)今世界，知識(shí)的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會(huì)的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對(duì)傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識(shí)到：在當(dāng)今社會(huì)，要做一名合格的教師，不但要對(duì)所教的課程有精深的認(rèn)識(shí)，還應(yīng)有廣博的知識(shí)。因此，我從各方面，不斷提高自身的修養(yǎng)。
1、我利用業(yè)余時(shí)間完成了大學(xué)本科的學(xué)習(xí)。
2、我認(rèn)真上好每堂課，并積極參加學(xué)校的公開課教學(xué)實(shí)踐。
3、我聯(lián)系自己的工作實(shí)踐，寫好教育心得，在學(xué)校的教研活動(dòng)中進(jìn)行交流。
任教以來(lái)，我的獲獎(jiǎng)情況如下：
20xx年1月，榮獲五一小學(xué)“精細(xì)化常規(guī)管理”一等獎(jiǎng)。
20xx年5月，被評(píng)為五一小學(xué)“三比三看”活動(dòng)積極分子。
20xx年7月，榮獲五一小學(xué)“精細(xì)化常規(guī)管理”一等獎(jiǎng)。
20xx年9月，榮獲雨花區(qū)“星級(jí)教師”稱號(hào)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十三
為營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)一個(gè)互比互助、共同進(jìn)步的良好人際環(huán)境，也為使評(píng)優(yōu)評(píng)先工作真正起到既鼓勵(lì)先進(jìn)又鞭策后進(jìn)的作用。進(jìn)一步完善本校教師評(píng)優(yōu)評(píng)先管理，充分調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性，公正、公平做好評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，特制定本《辦法》如下：
1、思想積極進(jìn)步，能服從學(xué)校及上級(jí)部門工作安排，積極主動(dòng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)。
2、團(tuán)結(jié)同志，與人為善，關(guān)愛學(xué)生，培德育人。
3、熱愛學(xué)校，忠于職守，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
4、所任教班級(jí)期中期末考試的平均分和優(yōu)秀率居于同年級(jí)同學(xué)科中上水平。（所接班級(jí)成績(jī)明顯進(jìn)步者）
5、同等條件下，工作成績(jī)優(yōu)良的班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課題負(fù)責(zé)人優(yōu)先考慮。崗位相同，按年限時(shí)間長(zhǎng)短排序。
6、同等條件下，工作量較大者優(yōu)先考慮。
7、同等條件下，在學(xué)校組織的教育教學(xué)問卷調(diào)查、評(píng)教活動(dòng)中評(píng)價(jià)好的優(yōu)先考慮。
8、按時(shí)上下班，不無(wú)故曠課、曠工、遲到、早退。（請(qǐng)假次數(shù)少的及至滿勤的優(yōu)先考慮）
9、教育教學(xué)常規(guī)檢查綜合成績(jī)及學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核良好以上。（量化管理中積分居全校前15名的優(yōu)先考慮）
10、積極參加課改實(shí)踐和教研活動(dòng)。（承擔(dān)教研任務(wù)，聽課滿額，取得成果的優(yōu)先考慮）
1、嚴(yán)重違反規(guī)章制度，無(wú)故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。
2、違反法紀(jì)法規(guī)或變相體罰學(xué)生，群眾舉報(bào)，調(diào)查核實(shí)，情況屬實(shí)的。
3、因工作疏漏嚴(yán)重失職或造成重大事故的。
4、上班期間做與本職工作無(wú)關(guān)的事，如電腦游戲等，造成負(fù)面影響的。
5、從事有償家教的。
6、教師業(yè)務(wù)考核，被定為不合格的。
7、原則上一學(xué)期內(nèi)事假超過5天或病假超過20天的。
8、在學(xué)校組織的教育教學(xué)滿意率測(cè)評(píng)中未能達(dá)50%的。
1、教師崗位責(zé)任是評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。各教研組長(zhǎng)或后勤負(fù)責(zé)人，根據(jù)學(xué)校制定的評(píng)優(yōu)評(píng)先條件，以推薦小組為單位組織教職工認(rèn)真評(píng)議，投票選取候選人，并將初選結(jié)果上報(bào)評(píng)優(yōu)評(píng)先辦公室。
2、確定候選人，選出優(yōu)秀和先進(jìn)。辦公室將初選名單匯總后提交學(xué)校行政會(huì)議進(jìn)行初步篩選，確認(rèn)候選人；然后召開行政擴(kuò)大會(huì)議（教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)以上人員），進(jìn)行認(rèn)真的集體評(píng)議或用無(wú)記名投票選舉等方式確定最終人員。
3、推薦小組所上報(bào)的初選名單連續(xù)兩年被“校長(zhǎng)行政會(huì)議”否決，則取消下一年評(píng)優(yōu)評(píng)選的提名資格。
4、辦公室應(yīng)及時(shí)將評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)果張榜公布，教職工可在公布后一周內(nèi)以書面形式向“校長(zhǎng)行政會(huì)”提出不同意見和建議。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
我是xxx，擔(dān)任x年級(jí)二班的xx課程兼生物。一年以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，我不但圓滿完成了我的教學(xué)任務(wù)，也在工作中得到了一些成績(jī)。
思想政治方面：我熱愛祖國(guó)，忠于黨的教育事業(yè)，參加了學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并且沒有遲到，早退的現(xiàn)象。我熱愛人民，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求我的每一位學(xué)生，雖然我的性格有點(diǎn)急噪，但是經(jīng)過多年的磨練之后，有了一定的經(jīng)驗(yàn)，在處理學(xué)生的每一件事情時(shí)，我都會(huì)經(jīng)過冷靜思考，力求找到最好的解決方法，達(dá)到最佳的處理效果，爭(zhēng)取讓學(xué)生形成一種感覺，那就是"老師所做的一切都是為了同學(xué)們好"。
業(yè)務(wù)能力方面：有一位領(lǐng)導(dǎo)曾在學(xué)校的一次領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議上對(duì)我評(píng)價(jià)時(shí)說"我的業(yè)務(wù)能力其實(shí)是不輸給任何人的"。是呀，我認(rèn)為自己的知識(shí)還是很過關(guān)的吧，幾乎碰不到解決不了的知識(shí)難題，在教學(xué)的各方面也可以做到最好。曾經(jīng)上了幾堂公開課也得到過領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的一致好評(píng)。但是隨著多媒體的廣泛應(yīng)用，如何應(yīng)用多媒體輔助自己的教學(xué)，尤其遇到很差的班級(jí)時(shí)，我缺乏方法，所以在這個(gè)方面還要多學(xué)習(xí)摸索，力求形成一整套成熟的經(jīng)驗(yàn)。我熱心幫助同事，相互探討時(shí)，做到了相互學(xué)習(xí)，共同提高，爭(zhēng)取大家都出成績(jī)，實(shí)現(xiàn)我們所教科目的集體飛躍。
工作出勤方面：我堅(jiān)持了學(xué)校的上下班制度，無(wú)遲到，早退現(xiàn)象，沒有曠工，更沒有出現(xiàn)過自己的課不去上的情況。只要我在學(xué)校，就充分的利用好時(shí)間，偶爾午休還給優(yōu)生輔導(dǎo)，放學(xué)時(shí)間給差生補(bǔ)習(xí)。教師評(píng)優(yōu)申請(qǐng)書申請(qǐng)書。
工作成績(jī)方面：我認(rèn)為教學(xué)不能一味的模式化，老套化。隨著新教材的廣泛應(yīng)用，出現(xiàn)了很多新編排的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也出現(xiàn)大量的創(chuàng)新題型，因此我不但注重和其他老師的探討學(xué)習(xí)，更注重了自己的鉆研，自費(fèi)買了很多的教學(xué)資料。輔助自己的教學(xué)，絕不允許某一個(gè)知識(shí)馬虎處理，蒙混過關(guān)。我的教學(xué)隨時(shí)注重全面照顧每一位學(xué)生，講解任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都做到了心中有數(shù)，徹底了解學(xué)生的接受能力。我所教學(xué)知識(shí)的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教材的內(nèi)容，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教研室達(dá)標(biāo)考試的難度，因此我班的學(xué)生應(yīng)付期考試，只要細(xì)心就一定可以成功!我認(rèn)為一個(gè)班成績(jī)好壞的決定因素是班風(fēng)，如果一個(gè)班級(jí)沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，那么再優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì)被浪費(fèi)，無(wú)論你科任教師多么努力，都出不了成績(jī)。因此我注重了與班主任配合管理班級(jí)，隨時(shí)和班主任交流班上學(xué)生情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了早戀呀，上網(wǎng)呀等學(xué)生的異動(dòng)現(xiàn)象，并及時(shí)處理糾正。我認(rèn)為要搞好一個(gè)班級(jí)，任何一位科任教師的松懈，都可能導(dǎo)致該班的崩潰，所以我希望我們的團(tuán)隊(duì)能很好的合作，大家一起帶好我們共同的學(xué)生。我發(fā)自內(nèi)心愛我的學(xué)生，雖然對(duì)他們是很嚴(yán)，但本著一顆愛護(hù)他們的心，認(rèn)真做好一位人民教師該做的事情，我想是能夠得到學(xué)生的喜歡和認(rèn)可的?？傊矣X得在這個(gè)學(xué)年度，我努力了!付出也得到了回報(bào)吧，從兩次期末考試來(lái)看，效果都比較好，第一期期末考試，我班成績(jī)居全年級(jí)第一名，超過年級(jí)平均分1分多;第二個(gè)學(xué)期的期末考試，我班上的成績(jī)依然居整個(gè)年級(jí)中的第一名，超過全年級(jí)平均分線是13分多，我自己也比較滿意這個(gè)成績(jī)!
經(jīng)過我不懈的努力，這個(gè)學(xué)年度取得了可喜的成績(jī)，但我們學(xué)校是一所不錯(cuò)的中學(xué)，優(yōu)秀的老師比較多。但我今年還是鼓氣勇氣來(lái)申報(bào)這個(gè)優(yōu)秀教師的稱號(hào)。主要是想得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定，增強(qiáng)我在教育生涯這條路上的信心，鼓勵(lì)我取得更理想的成績(jī)!在教育教學(xué)的過程中，我也是有做得不夠好的地方，但在今后的工作中我會(huì)努力克服，爭(zhēng)取把一切做到最好!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
xx年xx月xx日。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十五
為了更好地貫徹、落實(shí)新課程理念，進(jìn)一步推動(dòng)我校青年教師教學(xué)、教研水平的提高，努力造就一批“為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍，為我校青年教師搭建一個(gè)展示自我、鍛煉自我的舞臺(tái)，營(yíng)造一種積極競(jìng)爭(zhēng)、勇于探索、挑戰(zhàn)自我的氛圍，以賽促教研、促學(xué)習(xí)、促業(yè)務(wù)能力的提高，實(shí)現(xiàn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。經(jīng)學(xué)校研究決定，在2017年5月份開展由教務(wù)處主辦，師訓(xùn)科研處、信息中心協(xié)辦的洛陽(yáng)八中青年教師（35歲以下）優(yōu)質(zhì)課大賽。具體方案如下：
一、組委會(huì)
青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽組委會(huì)
組 長(zhǎng)：付耙牯
副組長(zhǎng)：薛獻(xiàn)民 霍云龍
成 員：王之萬(wàn) 付向陽(yáng) 閆遂斌 劉海亮 楚振渠 韓懷璞
協(xié) 調(diào)：閆遂斌 劉海亮
統(tǒng) 計(jì)：曹令立 徐華毅 李新成 電腦員：王拉練
二、評(píng)委會(huì)
大賽邀請(qǐng)以下領(lǐng)導(dǎo)和專家擔(dān)任本次大賽的評(píng)委：
三、參加對(duì)象
本次大賽的做課教師要按新教育教學(xué)理念組織教學(xué)過程。根據(jù)我校教學(xué)工作實(shí)際需要，經(jīng)學(xué)校研究，安排下列教師參加本次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽。
語(yǔ)文：任江猛、職京京（田莉老師因故退出）
數(shù)學(xué)：王江麗、喬石冰
英語(yǔ)：楊劍飛、徐桂芳
物理：李向梅
化學(xué)：王帥
生物： 曹令立（張培、?？≥x老師因故退出）
政治：魏曉慧（遠(yuǎn)會(huì)娟老師因故退出）
歷史：張艷萍
地理：倪雯（兩人協(xié)商確定上課）
四、比賽項(xiàng)目及要求
1、此次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比包括、課堂教學(xué)（40分鐘）（占70%）、說課（占30%）最后計(jì)算參賽教師的總分。取前5名為特等獎(jiǎng)，后7名為一等獎(jiǎng)。
2、備課：參賽老師就所帶班級(jí)、所帶學(xué)科、教學(xué)進(jìn)度選出一節(jié)課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，寫出為學(xué)（教）案（應(yīng)具備較為詳細(xì)內(nèi)容）。參賽教師在比賽前交一份學(xué)（教）案設(shè)計(jì)于教務(wù)處（含電子版和紙質(zhì)版）。
3、課堂教學(xué)：根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容，實(shí)施課堂教學(xué)。基本要求為：以新課改教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進(jìn)，合理使用電教手段，體現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)基本功，注重學(xué)生的小組合作意識(shí)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果明顯。
4、說課：可結(jié)合課件說本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)流程與問題預(yù)設(shè)等），說課時(shí)間不超10分鐘。
五、評(píng)價(jià)與統(tǒng)計(jì)
1、課堂教學(xué)：分評(píng)委打分和其他聽課教師打分，采用百分制。只算評(píng)委分?jǐn)?shù)，去掉兩個(gè)最高分和兩個(gè)最低分，取平均分，按70%折合計(jì)入總分。
3、說課：由評(píng)委進(jìn)行打分，采用百分制，卻去掉兩個(gè)最高分和兩最低分，取其他評(píng)委平均分。按30%計(jì)入總分。
六、評(píng)獎(jiǎng)
本次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽設(shè)特等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，其中特等獎(jiǎng)5人，優(yōu)秀獎(jiǎng)7人。對(duì)本次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。
七、活動(dòng)安排
1、12月16日——12月18日，教務(wù)處根據(jù)課表安排上課時(shí)間和地點(diǎn)。
2、12月16日——12月23日，參賽教師做上課準(zhǔn)備。教研組內(nèi)協(xié)助。
3、12月23日——12月24日為優(yōu)質(zhì)課比賽教學(xué)活動(dòng)。每天安排6節(jié)。
4、12月25日進(jìn)行說課。
八、活動(dòng)要求：
1、全體青年教師務(wù)必高度重視，提高認(rèn)識(shí)，積極參加此次校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。夠參評(píng)條件的教師非特殊原因必須參加考評(píng)活動(dòng)。
2、教務(wù)處和師訓(xùn)科研處統(tǒng)一組織此次活動(dòng)。
3、參賽教師運(yùn)用何種教學(xué)手段不限，關(guān)鍵是科學(xué)、合理、行之有效，提倡創(chuàng)新個(gè)性教學(xué)，全面考查青年教師課前準(zhǔn)備、組織教學(xué)、課件制作、語(yǔ)言表達(dá)、文字書寫、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素質(zhì)。 參賽教師確定課題后，各教研組和相應(yīng)指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo)青年教師做好備課、課件制作、試教等準(zhǔn)備工作，以保證各參賽選手發(fā)揮最好水平。
4、凡已經(jīng)結(jié)對(duì)的指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師備課、上課、說課進(jìn)行全過程跟蹤指導(dǎo)。
5、參評(píng)教師原則上在自己所任教班級(jí)按正常教學(xué)進(jìn)度上課，不借班上課。
6、所有參賽老師必須按學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃安排的日期、節(jié)次上課。非特殊原因教務(wù)處不單獨(dú)進(jìn)行調(diào)課。
7、同學(xué)科教師必須提前調(diào)課 ，參加聽課，提倡跨學(xué)科聽課。
8、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，每次聽課后由評(píng)審組有關(guān)負(fù)責(zé)人回收。
《青年教師評(píng)優(yōu)課方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
9、所有參賽課均由信息中心進(jìn)行錄制并刻錄光盤贈(zèng)送給參賽教師。
10、所有比賽評(píng)委要做到公平、公正、專業(yè)、細(xì)心。
洛陽(yáng)市第八中學(xué) 師訓(xùn)科研處
教務(wù)處 信息中心
一、指導(dǎo)思想
為積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我校教師的專業(yè)水平，檢閱青年教師的教學(xué)陣容，發(fā)展和培養(yǎng)一批校級(jí)青年骨干教師，推動(dòng)全校青年教師以及全體教師的教學(xué)研究，特制定我校2017—2011學(xué)年第二學(xué)期，具體安排如下：
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王得祥
組 員：王玉良 施紅玉 魏晉民
評(píng) 委 組：文科組：王玉良 施紅玉 楊紅英 溫發(fā)蓮
綜合組：王得祥 魏晉民 張建華 王臣中
三、評(píng)比內(nèi)容
參評(píng)教師上課內(nèi)容由由參評(píng)教師自己確定，評(píng)委組成員根據(jù)課改要求制訂的評(píng)分表打分。
四、基本要求
以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，能充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進(jìn)，充分利用多媒體手段，注重學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果良好。
1．課堂教學(xué)占70%。本堂課的教案占20%。課件占10%。
2．教案（一式2份）其要于上課前交給教導(dǎo)處施紅玉主任或魏晉民老師處。
五、評(píng)比程序
1、參評(píng)對(duì)象
馬 力
2、提前一天通知參評(píng)教師。
六、評(píng)比時(shí)間：第六周—第七周
七、評(píng)比地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓二樓南多媒體室（若兩組在同一時(shí)間則其中一組在教室）
要求本學(xué)科沒課的其他教師在組長(zhǎng)組織下必須參加聽課，參加聽課情況記入本組優(yōu)秀學(xué)科組評(píng)比依據(jù)。請(qǐng)各位學(xué)科組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
本次活動(dòng)評(píng)出一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名。頒發(fā)校內(nèi)證書，其結(jié)果將作為下年度評(píng)“優(yōu)秀學(xué)科組”和個(gè)人評(píng)優(yōu)的`重要依據(jù)。最終的比賽結(jié)果在比賽結(jié)束后十個(gè)工作日內(nèi)向全體教師公布。
望各位相關(guān)老師認(rèn)真閱讀此方案，建議空課教師參與聽課和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。
為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育理念，努力構(gòu)建具有我校特色的各學(xué)科課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步推進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，創(chuàng)建勤學(xué)習(xí)、善思考、好研究、敢探索的青年教師成長(zhǎng)氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦2017年學(xué)校青年教師評(píng)優(yōu)課 活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
踐行“主體和諧高效”課堂教學(xué)模式。
二、活動(dòng)安排
本次教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)內(nèi)容由教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)和課后說課三項(xiàng)構(gòu)成，其中“教學(xué)設(shè)計(jì)”占25%，“課堂教學(xué)”占65%，課后說課占10%。評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)觀摩參 賽老師的課堂教學(xué)，當(dāng)堂打分。
1、準(zhǔn)備階段：2012年11月22日——11月30日
各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間，采取推薦和自愿報(bào)名相結(jié)合的原則，先推出不少于本組全體教師總?cè)藬?shù)三分之一的中青年教師進(jìn)行組內(nèi)選拔，選拔主要采取說課形式，最終文科、理科組各推薦3名教師，英語(yǔ)組推薦2名教師參加學(xué)校評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。要求在11月26日將各組參加中青年課堂評(píng)優(yōu)課活動(dòng)教師名單 上報(bào)教導(dǎo)處，在11月28日在教導(dǎo)處抽簽。
2、比賽階段：2012年12月3日——12月7日
參賽教師進(jìn)行課堂教學(xué)比賽，評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)觀摩參賽老師的課堂教學(xué)，當(dāng)堂打分。參賽教師于開課后下午后兩節(jié)課在教導(dǎo)處說課，并上交上課各項(xiàng)資料（教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和說課稿）。評(píng)委按照我?！墩n堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《說課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)參賽教師的課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)及說課 進(jìn)行評(píng)比。
3、總結(jié)表彰階段：期末教學(xué)檢查之后。
三、參賽教師
四、評(píng)委名單
五、活動(dòng)要求
1、教導(dǎo)處認(rèn)真組織好備課、聽課、說課、評(píng)課。
2、通過此次活動(dòng)，同行間互相幫助、合作學(xué)習(xí)。
3、位青年教師要充分發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，展示各自亮點(diǎn)。
4、 教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織好本組教師聽課，并參聽其他學(xué)科老師的課，教研組要進(jìn)行詳細(xì)記載。
5、各教研組在比賽結(jié)束后必須圍繞本次課堂教學(xué)比賽，開展一次集中
為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育理念，努力構(gòu)建具有特色的體育學(xué)科課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步推進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，創(chuàng)建勤學(xué)習(xí)、善思考、好研究、敢于探索的青年教師成長(zhǎng)氛圍，經(jīng)教務(wù)處研究決定舉辦體育學(xué)科青年教師評(píng)優(yōu)課 活動(dòng)。
一、活動(dòng)安排
1、準(zhǔn)備階段：
參賽教師利用教研活動(dòng)時(shí)間，采取推薦和自愿報(bào)名相結(jié)合的原則，先推出不少于本組全體教師總?cè)藬?shù)三分之一的中青年教師進(jìn)行組內(nèi)選拔，選拔主要采取說課形式。
2、比賽階段：
參賽教師進(jìn)行課堂教學(xué)比賽，評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)觀摩參賽老師的課堂教學(xué)，當(dāng)堂打分。參賽教師上交上課各項(xiàng)資料（教學(xué)設(shè)計(jì)、課件）。評(píng)委按照我?！墩n堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《說課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)參賽教師課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)及說課進(jìn)行評(píng)比。
二、活動(dòng)要求
1、教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織好備課、聽課、說課、評(píng)課。
2、通過此次活動(dòng)，同行間互相幫助、合作學(xué)習(xí)。
3、各位青年教師要充分發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，展示各自亮點(diǎn)。
4、 教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織好本組教師聽課，并參聽其他學(xué)科老師的課，教研組要進(jìn)行詳細(xì)記載。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十六
為了健全學(xué)校教職工評(píng)價(jià)機(jī)制，增強(qiáng)教職工的事業(yè)心和責(zé)任感，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，建立科學(xué)的管理體制，運(yùn)行機(jī)制，使我校管理制度逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定六壩
小學(xué)
教師評(píng)優(yōu)評(píng)先方案。
二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
（一）個(gè)人常規(guī)獎(jiǎng)項(xiàng)
1、優(yōu)秀教育工作者獎(jiǎng)（1名）
2、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)（2名）
3、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)（2名）
4、優(yōu)秀后勤工作者獎(jiǎng)（1名）
5、默默奉獻(xiàn)獎(jiǎng)（1名）
（二）集體獎(jiǎng)項(xiàng)：先進(jìn)教研組（1個(gè)）
（三）特別獎(jiǎng)項(xiàng)：特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（不確定）
三、獎(jiǎng)勵(lì)方式：
個(gè)人獎(jiǎng)以榮譽(yù)證書為主物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔；集體獎(jiǎng)以精神鼓勵(lì)為主，現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)為輔；具體標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)實(shí)際情況確定。
四、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
（一）個(gè)人常規(guī)獎(jiǎng)項(xiàng)
1、優(yōu)秀教育工作者評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
（1）全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。
（2）有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，品德高尚，公正廉潔，作風(fēng)民主。
（3）教育思想端正，在學(xué)校常規(guī)管理工作中
成績(jī)
突出。
（4）努力
學(xué)習(xí)
，勤于思考，具有一定的教育和管理理論水平。全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)，成績(jī)顯著。
（5）所處部門管理嚴(yán)格，制度健全，無(wú)重大違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
2、優(yōu)秀教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
（1）認(rèn)同并積極實(shí)踐學(xué)校的教學(xué)理念。
（2）教學(xué)水平高，教學(xué)成績(jī)名列前茅，深受師生家長(zhǎng)稱贊。
（3）能高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)成績(jī)顯著，學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力提升快，積極協(xié)助班主任老師開展
班級(jí)
管理，教育教學(xué)質(zhì)量高。
（4）積極主動(dòng)地承擔(dān)學(xué)校舉行的各類教學(xué)研討活動(dòng)，效果優(yōu)良。
（5）學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查成績(jī)皆為優(yōu)秀。
（6）善于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)研究、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣等方面在學(xué)校成績(jī)顯著。
（7）學(xué)生評(píng)價(jià)喜歡率達(dá)到90％以上。教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。
3、優(yōu)秀班主任評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
（1）理解、認(rèn)同并積極實(shí)施我校的辦學(xué)理念，能將學(xué)校的辦學(xué)理念傳達(dá)到學(xué)生與家長(zhǎng)的心中，熱
愛
班主任工作，對(duì)工作全心投入，班級(jí)過程管理跟蹤到位，工作細(xì)致扎實(shí)。
（2）工作勤勤懇懇，任勞任怨，平時(shí)能積極主動(dòng)地與科任老師、
生活
老師、家長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通，具有良好的協(xié)作意識(shí)和能力。班級(jí)學(xué)生成績(jī)整體水平高。
（3）學(xué)生自覺遵守、執(zhí)行學(xué)校及班級(jí)制定的.各項(xiàng)規(guī)章制度。所帶班級(jí)學(xué)生精神面貌好，懂禮貌，守紀(jì)律、講衛(wèi)生，行為習(xí)慣好，在校常規(guī)檢查和評(píng)比中成績(jī)突出。
（4）所帶班級(jí)能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)、保質(zhì)、有序。在學(xué)校職能部門組織的檢查中成績(jī)突出。
（5）發(fā)展、賞識(shí)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，組織、指導(dǎo)學(xué)生積極參加各興趣小組和課外、課間活動(dòng)。
（6）對(duì)學(xué)生耐心、細(xì)心、不呵斥、不體罰，無(wú)家長(zhǎng)投訴（非責(zé)任性投訴除外）。
（7）能面向全體學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上各科成績(jī)都有明顯的進(jìn)步。
（8）班主任工作有記載、有計(jì)劃、有總結(jié)，班隊(duì)活動(dòng)能良好進(jìn)行。
（9）本學(xué)年班級(jí)
安全
責(zé)任事故為零；無(wú)流失學(xué)生。
（10）學(xué)生評(píng)價(jià)喜歡率達(dá)到90％以上。教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。
4、優(yōu)秀后勤工作者評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
（1）自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，工作態(tài)度端正；
（2）認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作積極主動(dòng)、有創(chuàng)新；
（3）積極配合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)；
（4）學(xué)校常規(guī)檢查無(wú)重大失誤或事故；
（5）工作不推諉，能盡職盡責(zé)按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)；
（6）教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上；
（7）生活指導(dǎo)老師附加部分：
所管理學(xué)生精神面貌好，懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)友愛，行為習(xí)慣好；
學(xué)生的自理能力有明顯提高，特殊學(xué)生進(jìn)步快。
5、默默奉獻(xiàn)獎(jiǎng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
（4）熱愛關(guān)心理解尊重和信任學(xué)生，模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校各類規(guī)章制度。
（5）教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。
（二）集體獎(jiǎng)項(xiàng)
先進(jìn)教研組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
1、組內(nèi)教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位（備、講、輔、改、考）；
《教師評(píng)優(yōu)工作方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十七
對(duì)于我來(lái)說，坐在這里，借這次難得的機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)一下我的工作，跟大家說說心里話，讓大家更好地了解我，了解我這個(gè)信息技術(shù)學(xué)科是我早已經(jīng)盼望已久的事情。我自20xx年參加工作以來(lái)，已經(jīng)整七年。還有一起跟我參加工作的十多位校友，平時(shí)大家都有這感觸：感嘆時(shí)間的匆匆而過，這七年不僅是工作中重要的七年，對(duì)于人生更是重要的七年。我們都由剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)換為傳道、授業(yè)、解惑一呼百應(yīng)的師者;努力工作著，在角色一變?cè)谧冎形覀円徊讲降刈呦虺墒臁?BR> 1、微機(jī)學(xué)科在我校是起始學(xué)科，應(yīng)該說是從零起步。
第一學(xué)期，因?yàn)闆]有機(jī)器，我不能上課，暫進(jìn)負(fù)責(zé)學(xué)校的速印工作。沒有印卷子時(shí)，就在機(jī)房維修那十余臺(tái)被市里淘汰且布滿厚厚灰塵的486機(jī)器。剛參加工作時(shí)，學(xué)校只有一臺(tái)清華同方電腦，用它打印一些上交的學(xué)校文件等。
2、微機(jī)室的發(fā)展與壯大。
剛走上工作崗位，每一位新老師都是帶著滿腔熱情，充滿無(wú)限喜悅之情的，眼看著其他新老師逐漸進(jìn)入教師角色中，上課、下課、備課、當(dāng)班主任忙忙碌碌的工作著，而自己被速印、修機(jī)器弄得滿手灰，學(xué)習(xí)打印文件等工作，工作一天雖然也挺忙，但是總覺得像個(gè)雜工，每當(dāng)從樓前走過，聽著同事們，尤其是一起參加工作的校友們傳道、授業(yè)、解惑，學(xué)生們那朗朗讀書聲，說心里話，心里真不是個(gè)滋味。“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春?！苯?jīng)過努力與付出，非常渴望上課的我，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷、支持下，特別是張校長(zhǎng)的大力支持下，修好了10余臺(tái)486，微機(jī)課如“小荷才露尖尖角”般開課了。非常高興的我展望微機(jī)美好的前景。當(dāng)時(shí)真是簡(jiǎn)陋，不平整的桌椅，擺放著十多臺(tái)不像樣的486電腦，一個(gè)班級(jí)一半學(xué)生上課，一半學(xué)生在班級(jí)上自習(xí)，能上機(jī)的學(xué)生也是兩個(gè)人一臺(tái)，想起當(dāng)時(shí)雖然各方面的條件不具備，但我始終抱著樂觀、積極向上的工作態(tài)度。相信明天會(huì)更好。
這種情況堅(jiān)持沒多久，由于機(jī)器的的嚴(yán)重不夠用原因，2人使用一臺(tái)，一節(jié)課很快過去，有的學(xué)生根本沒有操作，多數(shù)學(xué)生是抱著滿心希望上機(jī)，滿臉失望離開機(jī)房。另外，在班級(jí)上自習(xí)學(xué)生較亂，班任有課，看不了班等一系列問題，微機(jī)課面臨夭折的危險(xiǎn)。于是校領(lǐng)導(dǎo)們商量辦法，學(xué)校節(jié)約一切能節(jié)約的開支，買20臺(tái)新的機(jī)器，加上原來(lái)的舊機(jī)器湊夠30臺(tái)，經(jīng)過一番努力付出，班級(jí)學(xué)生可以全員上機(jī)了。令我很開心，工作開始充實(shí)了，忙碌了，工作量很大，一周上過18節(jié)，20節(jié)，24節(jié)。每天拖著疲憊的身體離開學(xué)校，但是很有成就感。
經(jīng)過試行，無(wú)盤工作站系統(tǒng)不穩(wěn)定，windows系統(tǒng)上不來(lái)，dos系統(tǒng)只能適于剛?cè)雽W(xué)新生前一個(gè)月的知識(shí)訓(xùn)練。實(shí)在達(dá)不天教學(xué)目的，不上機(jī)的人數(shù)越來(lái)越多了，各方面的管理也很不完善，微機(jī)課又出現(xiàn)問題了。之后不久在趙校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)和教導(dǎo)處楊燕老師、董老師、政教處吳老師等校領(lǐng)導(dǎo)親切懷和領(lǐng)導(dǎo)下，多方籌集資金，加大力度改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校聲譽(yù)，實(shí)施素質(zhì)教育，加快我?，F(xiàn)代化信息技術(shù)建設(shè)步伐，讓郊區(qū)學(xué)生盡早掌握信息技術(shù)知識(shí)，大膽嘗試創(chuàng)新，買硬盤，各種散件，組裝電腦。品牌機(jī)咱沒錢買啊。
就這樣，經(jīng)過多次出現(xiàn)問題，多次完善，領(lǐng)導(dǎo)們大力支持下，微機(jī)室于20xx年終于上了一個(gè)新臺(tái)階，成為了郊區(qū)學(xué)校首屈一指的計(jì)算機(jī)機(jī)房。剛上班的我真是滿腔熱情，充滿自信，帶著樂觀的態(tài)度全身心投入到微機(jī)發(fā)展中，自認(rèn)為做到了盡吾心、盡吾力。那段日子真是很難忘。
3、創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。
創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難，這是事實(shí)。對(duì)于微機(jī)室的管理，如紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)(沒有教材)出現(xiàn)了不少問題。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下都逐步解決。
4、取得了一些可喜的成績(jī)。
微機(jī)教研員楊老師非常重視郊區(qū)信息技術(shù)的發(fā)展，多次在我校組織郊區(qū)微機(jī)老師聽課，說課大賽觀摩活動(dòng)等系列教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)了我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作。創(chuàng)建了學(xué)校主頁(yè)，學(xué)校開始使用網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)初具規(guī)模，微機(jī)室有機(jī)器63臺(tái)，從領(lǐng)導(dǎo)辦公室到微機(jī)室寬帶接入。
5、微機(jī)課的開課帶動(dòng)學(xué)校全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng)的提高。像丁老師曾高興地說：“在你沒來(lái)之前，我們哪里知道電腦，并能親手操作呢。就考過dos命令我們是一點(diǎn)不懂啊?！比耸玛愃蠋熞膊恢挂淮蔚卣f：“以前不太會(huì)信息技術(shù)方面的操作，現(xiàn)在都逐漸會(huì)了?！?BR> 6、規(guī)范教學(xué)。
從06年到現(xiàn)在，信息技術(shù)學(xué)科逐步規(guī)范化、正規(guī)化。學(xué)生在上課前提前二分鐘拿著四樣(鞋套、教材、筆、本)在微機(jī)室門前排隊(duì)站好，準(zhǔn)備上課。全員上機(jī)，人手一機(jī)。一節(jié)理論一節(jié)實(shí)踐，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐強(qiáng)化理論。
1、這學(xué)期開始，當(dāng)我認(rèn)識(shí)到教育改革的春天真的正式來(lái)到時(shí)，在我這學(xué)科中，我也進(jìn)行了課改。根據(jù)學(xué)校提倡的以“導(dǎo)學(xué)案”為載體，每節(jié)理論課為學(xué)生配有自我測(cè)試卷，先預(yù)習(xí)理論知識(shí)十分鐘，然后學(xué)生獨(dú)自或小組合作式做自我測(cè)試卷，之后教師講解。每節(jié)實(shí)踐課為學(xué)生配有實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練卷，強(qiáng)化上節(jié)課理論知識(shí)。針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生總情不自禁玩游戲等，強(qiáng)調(diào)并規(guī)范學(xué)生必須在完成任務(wù)，老師檢查通過，記錄下名字后學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好輕松自主做一些課業(yè)外學(xué)習(xí)。
2、計(jì)算機(jī)興趣活動(dòng)小組成立。提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合實(shí)踐能力。豐富學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)特長(zhǎng)生，為市、區(qū)大賽做準(zhǔn)備。
3、在平時(shí)的教育教學(xué)中，我注重學(xué)科與德育滲透。
我課下利用網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上搜索了大量的教育教學(xué)書籍，將它們打印出來(lái)，裝訂成冊(cè)。根據(jù)課改指示精神及本學(xué)科特點(diǎn)，我把書里一些很有教育意義的話記錄在學(xué)校發(fā)的那個(gè)讀書筆記上，每堂課送學(xué)生們一句受用的話。如：“盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個(gè)網(wǎng)眼，但要想捕到魚，就必須要紡織一張網(wǎng)”，告訴學(xué)生知識(shí)需要積累。如“要讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路?！苯o學(xué)生講解到，“抬起頭來(lái)”意味著對(duì)自己、對(duì)未來(lái)、對(duì)所要做的事情充滿信心。任何一個(gè)人，當(dāng)他昂首挺胸、大步前進(jìn)的時(shí)候，在他的心里有諸多臺(tái)詞——我能行，我的目標(biāo)一定能達(dá)到，我會(huì)干得很好，小小的挫折對(duì)我來(lái)說不算什么……假如你們都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進(jìn)步，成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
有時(shí)會(huì)利用最后那十多分鐘給學(xué)生講一些我自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷。前些日子，我好像是給張校長(zhǎng)送打印的材料還是周老師，不記得了。在從二樓開始上三樓時(shí)，我穿的一只鞋就掉了，此時(shí)，我人已經(jīng)邁上了三四個(gè)臺(tái)階了。當(dāng)時(shí)王桂艷老師從四樓下來(lái)時(shí)正好看到。還有七學(xué)年的許多學(xué)生也看到了。真是出糗了。到第三節(jié)上課時(shí)，有的學(xué)生看到我就笑，于是我就想起來(lái)我上高二時(shí)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我就給他們講，我如何跑掉鞋，光著腳跑完全程，獲得800米第一名，為班級(jí)爭(zhēng)光的事情。這時(shí)，我看到的不是他們最開始的笑，而是從他們臉上看到佩服的笑。我不時(shí)時(shí)機(jī)地教育他們，要有集體主義精神。用我自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)感染他們，讓他們知道，就是現(xiàn)在，身處郊區(qū)中的他們?nèi)匀灰繉W(xué)習(xí)走出去。我上學(xué)時(shí)一直的座諾名也告訴他們：“付出不一定會(huì)有收獲，但不付出注定沒有收獲”，在課上學(xué)生為我齊齊地鼓起掌來(lái)，我也獲得了足夠的滿足感與厚重的成就感。小科也有它獨(dú)特的魅力與閃光點(diǎn)。就看我們?cè)趺聪?，怎么做。上周，校長(zhǎng)在開會(huì)中宣布最受學(xué)生喜歡的老師和比較受學(xué)生歡迎的老師中有我。我知道我這樣做學(xué)生們肯定了我，我有收獲了。
4、從03年我們有能力參加區(qū)市大賽起，我一直鼓勵(lì)學(xué)生參加區(qū)進(jìn)修校及校外辦組織的各級(jí)各類學(xué)生競(jìng)賽，基本上年年不落，為學(xué)校爭(zhēng)光。個(gè)人也年年參加區(qū)電教部組織的各類大賽如說課大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)等，進(jìn)而來(lái)提高自己。正如趙校長(zhǎng)所說：不在乎證書的結(jié)果，而在于準(zhǔn)備參賽的整個(gè)過程，在這個(gè)準(zhǔn)備的過程中就能獲得最大提高。
這學(xué)期組織學(xué)生參加了哈爾濱市“敏特杯”中小學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐道里區(qū)預(yù)賽中，電腦繪畫類、電子報(bào)刊類、dv短片類共三大項(xiàng)共23名學(xué)生獲獎(jiǎng)。其中一等獎(jiǎng)2名，下學(xué)期參加區(qū)決賽。二等獎(jiǎng)11名，三等獎(jiǎng)5名。一篇《郵票“巧”設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)獲市一等獎(jiǎng)。
在教育教學(xué)中，我努力做到以下三點(diǎn)。
1有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。有時(shí)我和趙維娜老師就說：自從當(dāng)了媽媽后，面對(duì)初一的學(xué)生，有時(shí)該批評(píng)他們時(shí)，看看他們那么小，就禁不住笑了。
2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。
3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。
“嚴(yán)是愛，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。在實(shí)踐課中，每堂課都會(huì)有學(xué)生盯著你，不完成任務(wù)在偷偷地玩。我跟學(xué)生鄭重聲明：每一個(gè)學(xué)生有三次機(jī)會(huì)，俗話說，再一再二沒有再三再四。每一次我會(huì)什么也不說，用眼神警示你。第二次，我會(huì)用語(yǔ)言警示你，第三次，我會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)面批評(píng)你，第四次我強(qiáng)調(diào)我會(huì)什么也不說，你馬上回班。當(dāng)然學(xué)生不愿也不能回班。我會(huì)悄悄地走到他身邊，笑著拍拍他的肩，問他這是第幾次了?可真不好意思，是不是?他準(zhǔn)保會(huì)低下頭，不好意思地說，馬上完成老師布置的任務(wù)。
雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的.是自己。但是當(dāng)初的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。我將趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起我校教育明天的太陽(yáng)!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
xx年xx月xx日。
教師年終評(píng)優(yōu)方案篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位伙伴：
大家下午好！很榮幸我能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上與大家分享榮譽(yù)。站在這璀璨的燈光之下，回首來(lái)時(shí)的路，驀然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)與蜜月灣攜手走過了四季，深知彼此的冷暖。
初來(lái)乍到，我應(yīng)聘的是餐飲主管，而我卻像個(gè)炸毛的小女生一般，無(wú)處安放我的情緒和位置。對(duì)員工的陌生導(dǎo)致他們不服從管理、我的孤傲也使得我不得人心，加上作為一個(gè)外地媳婦，在陌生的地方孑然一身，做了全職媽媽一兩年之后，即使大學(xué)畢業(yè)即使有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但我的內(nèi)心依然充滿了兵荒馬亂，倍感無(wú)助。記得當(dāng)時(shí)最深的印象就是每天都要與自己的“我想要離職”的意識(shí)做斗爭(zhēng)?？墒钱?dāng)我努力改變的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的工作伙伴們開始接受了我，而我在平時(shí)的工作中也逐漸獲得客人的認(rèn)可，我慌亂的內(nèi)心終于找到了安全的島嶼。從中，我收獲的最大的成長(zhǎng)就是自我改變和適應(yīng)環(huán)境。
平靜地工作一段時(shí)間之后，內(nèi)心又不由得開始迷茫，我覺得前路漫漫，沒有歸途。卻在那時(shí)，有幸到蘄春參加了中青年論壇，意外收獲了一張寄給自己的明信卡片，深深地被上面的`一段話鼓舞了，在這里我也分享給更多的伙伴們：你所做的事情也許暫時(shí)看不到，但不要灰心或焦慮，你不是沒有成長(zhǎng)，而是在扎根。我忽然豁然開朗。
在餐飲一線的工作是很容易收獲感動(dòng)的，有時(shí)候只是客人一句不經(jīng)意的贊美，有時(shí)候只是一個(gè)微笑甚至一個(gè)眼神，都讓你覺得是彌足珍貴的鼓舞。而服務(wù)行業(yè)的宗旨就是客人的滿意，用真誠(chéng)就能打動(dòng)客人。
離開餐飲部而轉(zhuǎn)向行政人事部的時(shí)候，便是我職業(yè)生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折。我真的特別感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，我沒有行政人事工作的經(jīng)驗(yàn)，他們卻給予了我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，新的開始也就意味著新的挑戰(zhàn)。記得當(dāng)初剛離開的時(shí)候有餐飲的伙伴對(duì)我說舍不得我調(diào)離，好不容易把餐飲的工作做順卻離開不是很可惜嗎？我對(duì)她笑笑，內(nèi)心卻篤定了往未知的挑戰(zhàn)出發(fā)。
我又開始過著摸著石頭過河的生活，所幸的是，在我遇到困難或者出現(xiàn)失誤的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)耐心地給我指出錯(cuò)誤。記得前一陣子我經(jīng)常跟我的領(lǐng)導(dǎo)說，這誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)真不好溝通。但是他卻一下指出了我的不足，你仔細(xì)了解過你與他人談話的態(tài)度和方式嗎？這大概就是領(lǐng)導(dǎo)力里所說的盲點(diǎn)象限。我頓時(shí)不說話了，可能我的內(nèi)心對(duì)一個(gè)人并不排斥，但是我著急的性格卻不由得會(huì)對(duì)一個(gè)人表現(xiàn)出不耐煩，這也大概是我總與人溝通不好的原因。再在后來(lái)的工作中，我開始注意我的言辭和態(tài)度，就很少出現(xiàn)溝通不暢的情況。
不管是作為餐飲主管，還是作為行政人事部主管，我都覺得是一個(gè)充滿愛的崗位。就像我的微信簽名，有愛的生命才會(huì)有力量。當(dāng)你愛客人，你便能做好服務(wù)工作；當(dāng)你愛你的工作伙伴，會(huì)努力地為他們營(yíng)造美好的工作氛圍。我就像一顆種子，聯(lián)投商業(yè)就像一片沃土，把自己埋在土地里，有愛的養(yǎng)分滋養(yǎng)，會(huì)生根會(huì)發(fā)芽，有成長(zhǎng)的力量，會(huì)開出美麗的花。
最后借此機(jī)會(huì)給在做的每一位領(lǐng)導(dǎo)每一位伙伴們道一聲新年快樂。希望大家都在新的一年里蹭蹭蹭地成長(zhǎng)發(fā)芽！