在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí),需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明確,用詞精準(zhǔn)。編寫(xiě)報(bào)告前,需要明確報(bào)告的目的和受眾群體,以便準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容和語(yǔ)言風(fēng)格。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀報(bào)告范文,供大家參考。希望大家能從中獲得啟示,寫(xiě)出具有價(jià)值和影響力的報(bào)告。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇一
1.開(kāi)展“我愛(ài)五星一中”為主題系列師德教育活動(dòng)。
2.教師利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)充電,閱讀當(dāng)代教育名家名著,交換讀本,交流心得,充實(shí)精神,堅(jiān)定理念。
3.給各科教師配發(fā)中小學(xué)全套教材和課程標(biāo)準(zhǔn)。
4.繼續(xù)深入開(kāi)展“四步探究”之小組合作實(shí)驗(yàn),采用dv錄課,互聽(tīng)互評(píng),賽課觀摩、反復(fù)研討,打造精品高效課堂。
5..鼓勵(lì)教師堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)札記、教學(xué)反思、教學(xué)日記、心得體會(huì)等,并匯集成冊(cè)。
6.開(kāi)展博客教研,交流教研成果。
7.利用古澶書(shū)院這一平臺(tái),聘請(qǐng)市縣名師名家作報(bào)告,進(jìn)行思想引領(lǐng),技能傳授。組織教師到外地外校觀摩交流。8.積極承擔(dān)市縣級(jí)科研課題實(shí)驗(yàn)研究。9.建立教師業(yè)務(wù)檔案,記載教師成長(zhǎng)軌跡。10.開(kāi)展師生展演賽,為師生成長(zhǎng)發(fā)展搭建平臺(tái)。11.校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展按照局定12條要求去做。
二、課程改革。
1.開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的課程。
2.縣教育安排的18項(xiàng)課改項(xiàng)目,還要繼續(xù)鋪開(kāi),深入推行,做好資料的積累和成果匯編。
3.積極開(kāi)發(fā)校本課程,做好英語(yǔ)科活動(dòng)項(xiàng)目創(chuàng)新,創(chuàng)建英語(yǔ)特色校園文化,逐步形成英語(yǔ)特色學(xué)校。
三、輔助措施。
1.建立家長(zhǎng)委員會(huì),讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,向社會(huì)開(kāi)放課堂。
2.利用創(chuàng)建市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的契機(jī),通過(guò)媒體大力宣傳學(xué)校亮點(diǎn)和成果。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇二
規(guī)范教學(xué)過(guò)程,抓好備、講、批、輔、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)的管理,鉆研教材要深,課堂教學(xué)要實(shí),作業(yè)練習(xí)要精,個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì),考試考核要嚴(yán),評(píng)價(jià)評(píng)定要全面,教學(xué)研究要嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)格考勤坐班制度,教師實(shí)行簽到簽退制,坐班查堂制,保障教學(xué)時(shí)間的投入。下面是學(xué)校均衡發(fā)展自查報(bào)告,歡迎閱讀參考。
為了更好地全面貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》,遵循教育規(guī)律,深化教育改革,優(yōu)化學(xué)校管理,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,全面推進(jìn)實(shí)驗(yàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,我校組織有關(guān)人員,依據(jù)《山西省普通中小學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展水平進(jìn)行了認(rèn)真自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
一、學(xué)?;厩闆r。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)占地總面積35257.6平方米,建筑總面積21701.01平方米?,F(xiàn)有教學(xué)班37個(gè),在校學(xué)生2412名,其中男生1257人,女生1155人。教師153名。學(xué)校建有4棟教學(xué)樓,1個(gè)綜合辦公樓,1個(gè)文體中心,200米塑膠環(huán)形跑道。是一所設(shè)施新穎、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、一流的現(xiàn)代化省級(jí)示范小學(xué)。學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè),為縣城居民子女提供了優(yōu)質(zhì)教育資源,提升了沁源的縣城品位。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我校辦學(xué)條件逐步改善,優(yōu)化師資力量明顯加強(qiáng)提高,教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高;校園綠化美化,功能室設(shè)備齊全,班班通的使用使教育教學(xué)環(huán)境逐步得到改善優(yōu)化;教師全部積極參與繼續(xù)教育、校本培訓(xùn),在崗位中練兵,在崗位中成長(zhǎng),先后有多名教師被評(píng)為省教學(xué)能手、省骨干教師和省學(xué)科帶頭人,連續(xù)兩年獲市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。學(xué)?,F(xiàn)在實(shí)行一校兩址,統(tǒng)一管理的辦學(xué)模式。
二、辦學(xué)條件。
自20pc年搬入新校區(qū)以來(lái),我校采取多渠道籌措資金,為改善辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ)。特別是20pc年,我校更是通過(guò)農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計(jì)劃加大了資金投入力度,按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步配備了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)資料使全校的硬件設(shè)施逐步達(dá)標(biāo)。
1、教學(xué)設(shè)施:學(xué)校占地總面積35257.6平方米,生均占地面積15平方米,建筑總面積21701.01平方米,生均建筑面積9平方米。
2、生活設(shè)施:學(xué)校有符合要求的飲用標(biāo)準(zhǔn)的水源和供水設(shè)施、水沖式衛(wèi)生廁所、停車棚、圍墻、值班室和消防防盜設(shè)施、為學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活提供方便。
3、校容校貌:我校新建的教學(xué)樓,標(biāo)志標(biāo)識(shí)牌規(guī)范統(tǒng)一。學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)鮮明,校內(nèi)建有展示臺(tái)、旗臺(tái)、文化長(zhǎng)廊等設(shè)施,文化氛圍濃郁,且布局合理規(guī)范,“凈化、綠化、美化”到位。
4、功能室:學(xué)校設(shè)有體育器材室、三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、展覽室、音樂(lè)室、美術(shù)室、標(biāo)準(zhǔn)會(huì)議室等各種教學(xué)輔助功能室,各功能室設(shè)施設(shè)備基本齊全,制度完善,使用情況良好,能較好的滿足教學(xué)的需要。
5、圖書(shū)室分布合理,教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、藏書(shū)室、管理員辦公室單獨(dú)設(shè)置在同一層樓面,環(huán)境比較幽靜,適宜于學(xué)生閱讀,學(xué)校圖書(shū)館中共有38000冊(cè),生均15冊(cè)。圖書(shū)室實(shí)行全天開(kāi)放,全開(kāi)架借閱,滿足不同層次、多樣化需求,實(shí)行雙休日、寒暑假定期開(kāi)放,做到了生均學(xué)期到圖書(shū)室超過(guò)15次。
6、學(xué)校設(shè)有兩個(gè)較先進(jìn)的計(jì)算機(jī)教室,并建設(shè)了校園局域網(wǎng),所有班級(jí)的班班通設(shè)施均已正常使用,管理和使用情況良好,“班班通”有效服務(wù)于課堂。教師人手一臺(tái)電腦,實(shí)現(xiàn)了“人人通”教師創(chuàng)立了自己的博客,利用空余共同探討教學(xué)中的各類問(wèn)題,教師們利用博客發(fā)表自己的文章,閱讀和評(píng)論別人的文章,從別人的文章中汲取營(yíng)養(yǎng),建立自己喜歡文章的存儲(chǔ)庫(kù)。平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)特點(diǎn),在網(wǎng)上汲取信息,瀏覽相應(yīng)年級(jí)的各類測(cè)試卷,充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)據(jù)分析,學(xué)生掌握知識(shí)的樣本分析等多個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行質(zhì)量分析,查找教學(xué)中的存在問(wèn)題。
7、普及程度:轄區(qū)適齡兒童入學(xué)率100%,輟學(xué)率0%,義務(wù)教育完成率為100%。
三、教師隊(duì)伍建設(shè)方面。
1、學(xué)校設(shè)有校長(zhǎng)1人,副校長(zhǎng)4人,均取得了崗位培訓(xùn)合格證書(shū),合格率為100%。
2、全校在職教職工153人,專任教師151人,管理人員2名,其中取得本科學(xué)歷67人,??茖W(xué)歷75人,中師學(xué)歷11人,教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。現(xiàn)任專任教師平均年齡近38歲,基本上能夠及時(shí)參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、學(xué)校培養(yǎng)出全國(guó)紅軍小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)1名,全國(guó)教科研優(yōu)秀校長(zhǎng)2名,省學(xué)科帶頭人6人,省骨干教師7人,省教學(xué)能手5人,市教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人38名,縣級(jí)名師、名優(yōu)班主任21名,在全校范圍內(nèi)形成了典型引路,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好育人氛圍。
4、學(xué)校有黨支部、總務(wù)處、教導(dǎo)處、政教處、少先隊(duì)、團(tuán)支部、工會(huì)、少先隊(duì)等組織機(jī)構(gòu),組織機(jī)構(gòu)健全、層層落實(shí)管理責(zé)任,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上,開(kāi)拓創(chuàng)新。
5、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師道德規(guī)范》和xx市“十要十不準(zhǔn)、十禁止”、縣委“七個(gè)禁止”xx縣教育局“六條禁令”的基礎(chǔ)上,大力倡導(dǎo)“教書(shū)育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)”,使敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)“的教師群體逐漸形成。
6、以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),學(xué)校黨員干部深受教育,加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定了理想信念;領(lǐng)導(dǎo)班子增強(qiáng)了政治凝聚力,提高了敢于擔(dān)當(dāng)、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)。
7、牢記囑托,爭(zhēng)做教書(shū)育人楷模。深刻領(lǐng)會(huì)如何做有“理想信念,道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心”的“四有”好老師。并在課堂教學(xué)改革、德育教育、后勤服務(wù)等方面推選出楊永潔、雷曉燕、趙改萍三位教書(shū)育人的楷模,積聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的正能量,在全校形成尊師重教的濃厚氛圍。
8、強(qiáng)化教師培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)??茖W(xué)籌劃,舉辦了大規(guī)模的校本培訓(xùn),重點(diǎn)對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行深化、理解,教學(xué)模式的完善,教師駕馭和使用教材的方法的改進(jìn)等核心問(wèn)題進(jìn)行分學(xué)科培訓(xùn)。
9、實(shí)施“名師”、“名優(yōu)班主任”評(píng)選工程,實(shí)現(xiàn)名師領(lǐng)銜、示范、激勵(lì)、輻射作用。
10、繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,有計(jì)劃、有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)青年教師、任教新學(xué)科教師的培訓(xùn)和指導(dǎo),認(rèn)真對(duì)新教師的教學(xué)態(tài)度、專業(yè)素質(zhì)、課堂教學(xué)能力、教育教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)、考核,促進(jìn)每一位任課教師快速成長(zhǎng)。
四、教學(xué)管理和教育質(zhì)量方面。
(一)辦學(xué)行為。
1、規(guī)范招生。按照縣教育局“就近劃片入學(xué)”的原則招收學(xué)生,嚴(yán)格按照縣教育局均衡編班進(jìn)行教學(xué),無(wú)私自調(diào)班現(xiàn)象。各班班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行了全面摸底,登記學(xué)生聯(lián)系電話,澄清是否有留守兒童和特殊兒童,并逐一進(jìn)行分類登記。
2、規(guī)范課程設(shè)置。按照有關(guān)規(guī)定,將音樂(lè)、體育美術(shù)、心理健康、綜合實(shí)踐課、安全課等課程排進(jìn)課表,和其他課程一樣納入考核。并制定了相應(yīng)制度。
3、認(rèn)真執(zhí)行對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生“兩免一補(bǔ)”工作。
4、學(xué)籍管理規(guī)范。及時(shí)完善學(xué)生學(xué)籍檔案,對(duì)異動(dòng)學(xué)生的變化數(shù)據(jù)做到準(zhǔn)確,轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生的程序規(guī)范。
(二)課程改革。
(1)抓好常規(guī)管理工作。
1、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)生作息時(shí)間和國(guó)家規(guī)定的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》,開(kāi)足各門課程,科學(xué)合理安排課時(shí),嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、按星級(jí)教師管理要求對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)從新、高、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)方面抓好抓實(shí),嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、嚴(yán)督查。
4、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)和音、體、美等綜合課程的課堂教學(xué)的管理工作。
(2)生本高效課堂建設(shè)工作。
1、深刻領(lǐng)會(huì)“生本高效課堂”內(nèi)涵,重新修訂《實(shí)驗(yàn)小學(xué)生本高效課堂教學(xué)模式流程》。
2、實(shí)踐為基,努力踐行“生本高效課堂”。堅(jiān)持每月開(kāi)展“示范課”、“公開(kāi)課”、“常態(tài)課”等教學(xué)活動(dòng)。一是改進(jìn)集體備課形式。二是積極開(kāi)展“一課多上、跟蹤聽(tīng)課”、“同課異構(gòu)、互相促進(jìn)”的賽課活動(dòng),以賽練課、以賽促課、以賽促展。三是開(kāi)展有針對(duì)性的教研活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好研討氛圍。四是帶領(lǐng)教師上好三課“高效課堂觀摩課”、“高效課堂研討課”、“外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課”。真正讓課堂煥發(fā)新的活力,實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,全面提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校高效課堂經(jīng)驗(yàn)《讓“高效”成為課堂教學(xué)改革的主旋律》一文發(fā)表于長(zhǎng)治日?qǐng)?bào)20pc年4月12日人才周刊,備受教育同仁關(guān)注。20pc年12月7日《長(zhǎng)治日?qǐng)?bào)(城鄉(xiāng)發(fā)展周刊)第四版》〈創(chuàng)三晉特色名校,辦人民滿意教育〉再次展示了我校的`辦學(xué)成效。
3、加強(qiáng)生本高效課堂研究,提高課堂教學(xué)效率。本期的校本教研以“生本高效課堂”建設(shè)為主旨,加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo),重質(zhì)量,重過(guò)程,講實(shí)效。采取集中學(xué)習(xí)、教師自主學(xué)習(xí),課題研究,集中探討,教學(xué)反思,教學(xué)觀摩,案例分析,技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。各學(xué)科教研組牢固樹(shù)立“問(wèn)題就是課題”的意識(shí),運(yùn)用“以考促學(xué)、以學(xué)促思、以思促研、以研促改”的工作思路,定期開(kāi)展了“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”活動(dòng)、“人人過(guò)好教材關(guān)”活動(dòng)、“互評(píng)互學(xué)輪教”等多種活動(dòng),做到了考核與競(jìng)賽相結(jié)合、展示與展覽相結(jié)合、培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合、課題研究與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。我們的體會(huì)是教學(xué)研究不邁大步子,不唱高調(diào)子,扎扎實(shí)實(shí)解決好“小問(wèn)題”。我們圍繞“高效課堂的建構(gòu)”積極開(kāi)展教研活動(dòng),學(xué)校各科教研組兩周活動(dòng)一次。通過(guò)集體研討、課堂觀察、交流反思等多種形式,從“有效導(dǎo)”、“有效學(xué)”、“有效講”、“有效問(wèn)”、“有效練”、“有效分層”、“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合”的小專題研究實(shí)踐逐步推進(jìn),積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、積極開(kāi)展聯(lián)盟活動(dòng),促進(jìn)校際資源共享。按照縣教育局的安排,我校與縣王和中心校、官灘中心校、景鳳中心校結(jié)為聯(lián)盟學(xué)校。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前一周四個(gè)同盟校教師在主盟校進(jìn)行了大規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)較高的教師業(yè)務(wù)大培訓(xùn),學(xué)校多次組織聯(lián)盟校教師到我校參與常規(guī)教學(xué)觀摩活動(dòng)和教學(xué)研討活動(dòng),學(xué)校除每月派出各學(xué)科骨干教師代表到基層學(xué)校送課、交流學(xué)習(xí)外,還不定期選派我校教研員張俊、李麗等同志到聯(lián)盟校作短期駐校代表指導(dǎo)教學(xué)。
5、加強(qiáng)語(yǔ)言文字的管理工作。學(xué)校積極健全語(yǔ)言文字規(guī)范化工作制度,形成體系,規(guī)范程序。教務(wù)處負(fù)責(zé)將語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入學(xué)校常規(guī)工作,作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。
6、開(kāi)展讀書(shū)比賽活動(dòng),組織教師撰寫(xiě)高質(zhì)量的培訓(xùn)心得體會(huì)。要求廣大教師利用教學(xué)之余多讀書(shū)、讀好書(shū),邊讀書(shū),邊做筆記,邊寫(xiě)心得體會(huì),不斷提高提高自身文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),拓寬教育視野,知識(shí)的涵養(yǎng)讓她們善于寫(xiě)作、勤于發(fā)表。20pc年至今,我校共有40多名教師的教學(xué)論文和典型案例等作品頻頻見(jiàn)諸于國(guó)家級(jí)正式刊物報(bào)端。
7、加強(qiáng)課題研究。組織教師利用教研活動(dòng)日,結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)際,收集資料、輪流發(fā)言、整理匯總,加緊對(duì)學(xué)校承擔(dān)的課題《傳承國(guó)學(xué)精華整合課程資源弘揚(yáng)民族精神》、“十二五”新課題《以學(xué)定導(dǎo)問(wèn)題評(píng)價(jià)》及縣教育局安排的三項(xiàng)課題的研究。
四、重視思想道德教育,塑造學(xué)生健全人格。
1、以“太岳紅軍小學(xué)”掛牌成立為契機(jī),讓“紅色歷史教育”引領(lǐng)德育工作新風(fēng)尚。自20pc年4月5日,“中國(guó)工農(nóng)紅軍山西沁源太岳紅軍小學(xué)”在我校順利掛牌成立以來(lái),學(xué)校牢牢把握主題,堅(jiān)持把豐富活動(dòng)載體作為紅色主題教育的主綱。積極開(kāi)展讀好紅色讀物、講好紅色故事、唱好紅色歌曲、參觀紅色景點(diǎn)、開(kāi)啟紅色之旅、緬懷革命先烈等紅色教育。先后舉行了“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”主題隊(duì)日活動(dòng)、“童心向黨”校園歌手大賽、“緬懷革命先烈,繼承革命遺志,發(fā)揚(yáng)紅軍精神,爭(zhēng)做紅色接班人”革命傳統(tǒng)教育專題講座、“誦讀中華經(jīng)典,放飛中國(guó)夢(mèng)想”演講賽、“迎‘五一’體操展英姿、紅歌振校園”展示賽、“慶‘六一’唱響紅色經(jīng)典、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興”校園文化展演等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生傳承紅軍精神,增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,提高道德素養(yǎng)。學(xué)校還積極申報(bào)了“xx市紅色教育基地”,20pc年9月,學(xué)校被確定為“革命傳統(tǒng)教育基地”。20pc年7月,校長(zhǎng)孫世耀被推薦為xx市“星星火炬獎(jiǎng)?wù)隆眱?yōu)秀個(gè)人,同時(shí)被評(píng)為“全國(guó)紅軍小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)”。
2、繼續(xù)發(fā)揮國(guó)旗下講話這一德育陣地的作用,堅(jiān)持國(guó)旗下的講話,校委成員輪流講話。做到每周一統(tǒng)籌安排,每周五總結(jié)發(fā)言。結(jié)合主題落到實(shí)處,突出重點(diǎn),有的放矢,對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好思想道德的熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化,并形成良好的道德品質(zhì)。
3、強(qiáng)化養(yǎng)成教育。繼續(xù)強(qiáng)化一周一升旗、一周一廣播、一周一展示、一周一總結(jié)、一周一評(píng)比的管理機(jī)制。成立校領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)組、紅領(lǐng)巾值勤崗、學(xué)校行政巡視等三級(jí)行為規(guī)范管理網(wǎng)絡(luò),抓好日常各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),實(shí)行班級(jí)“文明之星”、“衛(wèi)生之星”、“紀(jì)律之星”評(píng)比。繼續(xù)做好家校聯(lián)系工作。各班組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,重點(diǎn)就如何加強(qiáng)、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣以及加強(qiáng)學(xué)生生命安全教育與與家長(zhǎng)增進(jìn)溝通,增強(qiáng)理解,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展提供保障。新編《校園安全文明三字經(jīng)》,規(guī)范學(xué)生在校行為。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)小組,制定了校園文化建設(shè)方案,學(xué)習(xí)縣教育局《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》,以學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,開(kāi)展“五個(gè)一”、“一訓(xùn)三風(fēng)”、“三聲四姿”、“五有五無(wú)”創(chuàng)建,提高了學(xué)校的發(fā)展層次。以活動(dòng)為載體,活躍校園文化氛圍、密切學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系,重視社會(huì)德育資源,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、安全和勞動(dòng)教育,培養(yǎng)高尚的思想道德品質(zhì)、文明行為和安全意識(shí)。通過(guò)舉辦歷屆校園文化藝術(shù)節(jié)、慶“六一’校園文化展演活動(dòng),師生的整體精神風(fēng)貌積極向上。形成了具有濃厚的校園文化氛圍,營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園。
五、體、衛(wèi)、藝工作。
體育工作:
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,開(kāi)齊、開(kāi)足、上好體育課,不以任何理由削減或擠占體育課時(shí)間。組織學(xué)生做好廣播體操和眼保健操和下午二節(jié)課后的大課間跑操活動(dòng)。
2、認(rèn)真開(kāi)展體育競(jìng)賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)。著力抓好田徑隊(duì)、乒乓隊(duì)、跳繩、籃球等運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,做到時(shí)間落實(shí),人員落實(shí),質(zhì)量落實(shí),并認(rèn)真做好記錄。
3、全力抓好“體育、藝術(shù)2+1”,兩項(xiàng)體育為跑操和跳繩,一項(xiàng)藝術(shù)教育為美術(shù)活動(dòng)。
藝術(shù)教育。
1、在原有藝術(shù)社團(tuán)的基礎(chǔ)上,增設(shè)課本劇、英語(yǔ)情景劇、播音主持、小記者等共計(jì)20個(gè)興趣活動(dòng)小組。所有輔導(dǎo)教師利用每天下午二節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)。
2、活動(dòng)執(zhí)行“四定”制度(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定目標(biāo)),從而提升了全體學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)了一大批藝術(shù)特長(zhǎng)生。
3、各興趣活動(dòng)小組定期組織開(kāi)展讀書(shū)比賽、講故事、繪畫(huà)展、演講、小合唱、書(shū)法賽等活動(dòng)。
4、在每年慶“六一”活動(dòng)、元旦晚會(huì)和校園文化藝術(shù)節(jié)中,學(xué)生匯報(bào)展演,節(jié)目?jī)?nèi)容豐富、形式多樣,融舞蹈、合唱、繪畫(huà)、低碳時(shí)裝秀等為一體,展現(xiàn)了我校少年兒童積極向上,朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面開(kāi)展,推動(dòng)了學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。
衛(wèi)生工作。
1、堅(jiān)持上好健康教育課,教師有教材,學(xué)生有筆記,有教材,期中期末有測(cè)查。
2、學(xué)校定期對(duì)各室進(jìn)行消毒,各班班主任堅(jiān)持晨檢工作。
4、20pc年學(xué)校被確定為“創(chuàng)建全民健康生活方式行動(dòng)示范單位”,學(xué)校創(chuàng)建了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂學(xué)校創(chuàng)建健康生活方式示范學(xué)校計(jì)劃,組織全體教師到婦幼站進(jìn)行了體檢,具體安排了“學(xué)校健康生活方式”各項(xiàng)活動(dòng)。
5、學(xué)校有心理健康咨詢室和心理健康教育老師,以積極向上的人生觀為指導(dǎo),樹(shù)立正確的學(xué)生心理發(fā)展觀。通過(guò)學(xué)校少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展及第二課堂活動(dòng),以學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展為中心;以他助,互助,自助為機(jī)制,幫助學(xué)生在自我探索中解決發(fā)展中的心理問(wèn)題。
六、加強(qiáng)安全防范,打造平安校園。
2、堅(jiān)決落實(shí)教育局出臺(tái)的安全管理全覆蓋實(shí)施辦法和黃局長(zhǎng)提出的“五抓八同”安全工作要求,各處室在分管校長(zhǎng)的組織下認(rèn)真抓好日檢查、周總結(jié)、旬匯報(bào)、月小結(jié)工作。
3、制定《實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全規(guī)范十不準(zhǔn)》和《實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全文明三字經(jīng)》,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為。
4、堅(jiān)持上好每周一節(jié)的安全教育課,做到有教材、有教師、有教案、有測(cè)查,有成績(jī)。
5、以安全教育周,安全教育活動(dòng)月為重點(diǎn),經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,特別是抓好交通、秋季防火、冬季溜冰等的安全教育。并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和告家長(zhǎng)通知書(shū)的形式與學(xué)生家長(zhǎng)取的聯(lián)系,提醒家長(zhǎng)履行監(jiān)管責(zé)任,建立家校齊抓共管的管理機(jī)制。
6、開(kāi)展專題安全教育活動(dòng)。舉行“交通安全宣傳教育宣傳活動(dòng)”;組織全體教師、學(xué)生和家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)上參加了“全國(guó)教育部安全知識(shí)競(jìng)賽”;每月堅(jiān)持開(kāi)展“應(yīng)急疏散演練活動(dòng)”。
7、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理。
(1)召開(kāi)集中整治校園周邊環(huán)境專題會(huì)議;。
(3)通過(guò)向上級(jí)部門反應(yīng)在學(xué)校臨街十字路口安置紅綠燈;。
(4)和各職能部門相互對(duì)接,聯(lián)手管控,加大對(duì)學(xué)生上下學(xué)的管護(hù);。
(6)擴(kuò)大整治效果,聚集社會(huì)治安防控合力,建構(gòu)學(xué)校安全長(zhǎng)效防控機(jī)制和防控體系,確保學(xué)生人身安全和學(xué)校長(zhǎng)治久安。
在20pc年1月上旬市教育局組織的安全大檢查中,受到了市、縣等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。學(xué)校的安全工作經(jīng)驗(yàn)《為學(xué)生的成長(zhǎng)護(hù)航》一文入編山西省《小學(xué)程序化管理》一書(shū),撰寫(xiě)的論文《從校園安全文化體系的構(gòu)建看校園安全工作的有序保障》入編xx市《創(chuàng)建本質(zhì)安全型學(xué)校論文集》一書(shū)。20pc年12月,學(xué)校被評(píng)為“xx市校園周邊環(huán)境最優(yōu)學(xué)?!?,20pc年9月,學(xué)校被評(píng)為縣級(jí)“安全能力建設(shè)先進(jìn)學(xué)?!?。20pc年10月,我校校園周邊環(huán)境整治工作在縣教育組織的觀摩活動(dòng)中,受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致肯定和好評(píng)。
七、后勤管理方面。
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時(shí)發(fā)放到位,保證教學(xué)工作正常開(kāi)展。及時(shí)對(duì)教室內(nèi)的玻璃、門窗,宿舍水電等進(jìn)行維修,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
2、嚴(yán)格購(gòu)物制度,教學(xué)辦公物資的的采購(gòu)工作,本著“既滿足需要又注重節(jié)儉”的原則,保證教學(xué)正常需求。
3、加強(qiáng)水電管理。制定工作人員巡視制度,規(guī)范水電管理秩序。
4、抓住全縣衛(wèi)生縣城的契機(jī),展開(kāi)校園衛(wèi)生整治,為凈化校園盡職盡責(zé)。
5、鞏固已有綠化成果,做好花草樹(shù)木冬季的保暖和護(hù)理工作。
6、規(guī)范公共財(cái)產(chǎn)、公共設(shè)施的管理,做好對(duì)固定資產(chǎn)增減工作的登記,定期定時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對(duì)工作,做到帳、物相符,嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。
八、存在的問(wèn)題。
1、是搬入新校區(qū)以來(lái),學(xué)校地處人民路繁華地帶,學(xué)生人數(shù)劇增,學(xué)生上下學(xué)交通較為擁擠,再加上學(xué)校附近的十字路口無(wú)紅綠燈指示,存在安全隱患。
2、校園布局合理,環(huán)境優(yōu)雅,綠化帶枝繁葉茂,需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的管理。
3、學(xué)校地處縣城繁華地段,學(xué)生人數(shù)較多,對(duì)學(xué)校的安全管理工作提出了更高的要求。
4、部分學(xué)科教師缺編、音樂(lè)、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)教師最為明顯,影響了部分學(xué)科開(kāi)設(shè)。
5、素質(zhì)教育與目前的考試方式還不能完全協(xié)調(diào)統(tǒng)一。尤其是社會(huì)和家長(zhǎng)們對(duì)教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)還停留在分?jǐn)?shù)和純升學(xué)率上。
6、教師培訓(xùn)力度還需加大,教師的專業(yè)能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)還有一定的提升空間,特別是對(duì)綜合學(xué)科教師的培訓(xùn)。
7、學(xué)校文化氛圍和辦學(xué)特色還有待提高。
8、學(xué)生在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有所缺失,需廣泛開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,提升我校未成年人的思想道德水平。
九、以后努力方向。
1、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度,依法確保家長(zhǎng)送子女接受九年義務(wù)教育,嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問(wèn)題,積極申報(bào)留守兒童活動(dòng)中心,因地制宜地建立和完善一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制。
2、學(xué)校要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動(dòng)搖,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,充分調(diào)動(dòng)教師工作的的積極性、主動(dòng)性,建成一支熱愛(ài)集體、安貧樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍,做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。
3、不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
4、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)后勤保障工作,把學(xué)校真正辦成孩子求知的樂(lè)園、幸福的家園。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇三
為深入貫徹《義務(wù)教育法》,貫徹落實(shí)昭通市教育局學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展精神,以關(guān)注每一位學(xué)生為著眼點(diǎn),以合理配置資源、優(yōu)化教師隊(duì)伍、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn),真抓實(shí)干,改革創(chuàng)新,盡力滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育需求。我校結(jié)合自身實(shí)際,開(kāi)展適合本校內(nèi)涵發(fā)展,按考核目標(biāo)要求,開(kāi)展自檢自查,總得分101分,現(xiàn)將其報(bào)告如下:
一、項(xiàng)目建設(shè)(30分)。
(一)、建立項(xiàng)目實(shí)施規(guī)劃(6分)。
為深入貫徹《義務(wù)教育法》,貫徹落實(shí)昭通市教育局學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展精神,以關(guān)注每一位學(xué)生為著眼點(diǎn),以合理配置資源、優(yōu)化教師隊(duì)伍、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn),真抓實(shí)干,改革創(chuàng)新,盡力滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育需求。圍繞德育、教學(xué)、活動(dòng)三個(gè)課堂,根據(jù)我校自身環(huán)境,提高學(xué)??蒲泄ぷ鞯挠行裕瑢?shí)現(xiàn)學(xué)??蒲泄ぷ鞴芾硐盗谢?、規(guī)范化、制度化;加大科研骨干的培養(yǎng)力度,提高教師的教育科研能力,通過(guò)教育科研實(shí)踐的研究,全方位提高我校教育發(fā)展水平和教育質(zhì)量。經(jīng)過(guò)多次修改,制定出適合樂(lè)紅本校的內(nèi)涵發(fā)展3年規(guī)劃。此項(xiàng)自評(píng)分6分。
(二)、開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,期未有總結(jié)(8分)。
一是根據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展總體要求,按照3年規(guī)劃,以上學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展情況為基礎(chǔ),制定出新學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展計(jì)劃,按照學(xué)期計(jì)劃,一步步實(shí)施,每月根據(jù)開(kāi)展情況完成一份內(nèi)涵發(fā)展簡(jiǎn)報(bào),上報(bào)縣內(nèi)涵發(fā)展辦。二是精心組織了兩節(jié)運(yùn)用模式實(shí)驗(yàn)課,由陸開(kāi)義、王曉娥二位教師上匯報(bào)課,讓廣大教師觀模學(xué)習(xí)。三是秋季學(xué)期未,組織全校教師開(kāi)展內(nèi)涵發(fā)展年度總結(jié)會(huì),各教師參與針對(duì)本學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展中可取經(jīng)驗(yàn)和要改進(jìn)的問(wèn)題,最后校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任對(duì)這次總結(jié)會(huì)發(fā)表意見(jiàn),對(duì)下學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展計(jì)劃提出要求。此項(xiàng)自評(píng)分8分。
(三)機(jī)構(gòu)建設(shè)(4分)。
內(nèi)涵發(fā)展不是盲目進(jìn)行,得有組織,有計(jì)劃的進(jìn)行,為止,為加強(qiáng)樂(lè)紅小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展進(jìn)程,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為主任,全校教師為成員的樂(lè)紅鎮(zhèn)中心學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目辦公室,辦公室各成員責(zé)任明確,各司其職,按分工要求,完成本學(xué)期各自工作任務(wù)。此項(xiàng)自評(píng)分4分。
(四)按時(shí)資費(fèi)和上報(bào)各類材料(12分)。
匯報(bào),要求教師向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)他們的管理模式、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。三是按時(shí)繳納項(xiàng)目服務(wù)費(fèi)10000元。此項(xiàng)自評(píng)分12分。
二、項(xiàng)目實(shí)施情況(54分)。
(一)教學(xué)模式優(yōu)化推廣和教學(xué)評(píng)價(jià)體系建設(shè)(30分)。
隊(duì)伍為途徑,全面提高教師整體素質(zhì)為目標(biāo),學(xué)校校長(zhǎng)制定學(xué)校辦學(xué)思想體系,組織學(xué)校項(xiàng)目成員共同商討修改,確定初稿后,通過(guò)學(xué)校會(huì)議,以問(wèn)卷和座談的方式獲取教師意見(jiàn),最終制定出學(xué)校辦學(xué)思想體系實(shí)施方案,上報(bào)給邵聰萍專家審閱。此項(xiàng)得分30分。
三、保障措施(10分)。
“兵馬未動(dòng),糧草先行”無(wú)論行軍打丈,還是教學(xué),都要有保障。學(xué)校設(shè)項(xiàng)目辦公室在教務(wù)處,建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施機(jī)制和管理措施,投入項(xiàng)目服務(wù)費(fèi)1000元,確保我校內(nèi)涵發(fā)展改革順利開(kāi)展。但由于專門經(jīng)費(fèi)的不好使用,激勵(lì)機(jī)制不夠完善,措施不夠嚴(yán)密。此項(xiàng)得分7分。
四、問(wèn)卷調(diào)查(5%)。
我校每一項(xiàng)方案的制定、每一種制度的制定、修改、完善都采用了問(wèn)卷調(diào)查或座談,或個(gè)別詢問(wèn)等多方面的征求意見(jiàn),民主提議而形成的。此項(xiàng)得分5分。
五、創(chuàng)造性(5%)。
由于我校地處偏遠(yuǎn),教師少,不穩(wěn)定,加上此學(xué)期地震嚴(yán)重,對(duì)地震救災(zāi)各方面花費(fèi)的時(shí)間太多,在這方面欠缺還相當(dāng)大。此項(xiàng)不得分。
六、項(xiàng)目實(shí)施中遇到的困難及原因分析。
(一)在項(xiàng)目實(shí)施中,很多教師重教學(xué),輕教育。
由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的影響,受上級(jí)教育主管部門。
對(duì)教師的評(píng)價(jià)影響,老師們?cè)絹?lái)越關(guān)注事情的結(jié)果。很多的教育管理者對(duì)教學(xué)結(jié)果給予了更多的關(guān)注,而忽視了對(duì)教學(xué)過(guò)程的關(guān)注,從而使教學(xué)過(guò)程失去了應(yīng)有的教育性。單純的抓教學(xué)是抓不上去的,離開(kāi)教育的教學(xué)是不存在的;我們即使談到教育,也是圍繞著如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)成績(jī)展開(kāi)的,好像我們教育的目的就是為了考試,為了一個(gè)好的分?jǐn)?shù)一樣。教育教學(xué)問(wèn)題,說(shuō)到底還是一個(gè)教育問(wèn)題。學(xué)校和教師的一切努力,最終要轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)才是教育的成功。因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的是我們未來(lái)事業(yè)的接班人,所以我們不僅關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的'結(jié)果,更要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)目的;不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī),更要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們今天的教學(xué)管理中的眾多失敗,究其原因,從一定程度上來(lái)說(shuō),是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)單純強(qiáng)調(diào)了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性,淡化了教學(xué)過(guò)程的教育性。
(二)在項(xiàng)目實(shí)施中,很多教師重眼前,輕發(fā)展。學(xué)校是為未來(lái)社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)人的,學(xué)校教育特有的公益性是與功利性相左的。學(xué)校管理和學(xué)生教育工作中只顧眼前而不顧將來(lái)的行為是危險(xiǎn)的,特別是對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成是極其有害的。小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“寧可犧牲一點(diǎn)兒速度,也要把我們的教育問(wèn)題解決好”。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇四
:學(xué)校中小學(xué)現(xiàn)有一~九年級(jí),44個(gè)教學(xué)班,學(xué)生數(shù)已達(dá)兩千多人,幼兒園現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,在校生四百多人。一年多來(lái),隨著學(xué)校周邊小區(qū)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和完善,來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生數(shù)量明顯下降,外地生源逐年減少,這為學(xué)?!皟?yōu)質(zhì)教育、精品教育”的塑造形成,打造“陽(yáng)光教育”的品牌奠定了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)?,F(xiàn)有教職員工208人(含教師編制管理人員),專任教師195名,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率99%。其中中學(xué)高級(jí)教師8人,中級(jí)職稱88人,初級(jí)職稱99人,35周歲的青年教師占總教師人數(shù)的50%。
三年多來(lái),學(xué)校牢牢把握自己的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié),以學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃制定的目標(biāo)為努力方向,采取各種措施,整合各方資源優(yōu)勢(shì),以教育科研為先導(dǎo),強(qiáng)化英語(yǔ)教育,實(shí)驗(yàn)雙語(yǔ)教學(xué),英語(yǔ)教學(xué)形成“陽(yáng)光品牌”效應(yīng),在藝術(shù)教育信息技術(shù)教育和德育上逐步形成校本特色。
三年來(lái),通過(guò)師生共同努力,學(xué)校已獲得“奉賢區(qū)文明單位”稱號(hào);被評(píng)為“上海市無(wú)煙學(xué)?!?奉賢區(qū)市府教育實(shí)事項(xiàng)目先進(jìn)集體;奉賢區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng);獲上海市第四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)陽(yáng)光校園文體節(jié)百花獎(jiǎng);奉賢區(qū)中小學(xué)課外文體工程先進(jìn)校;學(xué)校定為奉賢區(qū)優(yōu)秀小記者站;學(xué)校食堂被定為市a級(jí)食堂;上海市貫徹學(xué)校體育工作條例先進(jìn)學(xué)校,通過(guò)了上海市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校驗(yàn)收(射箭、田徑),學(xué)校射箭隊(duì)在市錦標(biāo)賽上獲丙組男女團(tuán)體第一名,并代表奉賢區(qū)參加上海市運(yùn)動(dòng)會(huì),學(xué)校田徑隊(duì)獲奉賢區(qū)校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組男女團(tuán)體第一名,在上海市田徑錦標(biāo)賽中,獲男子乙組30米單輪團(tuán)體第3名,女子組也獲得了較好的名次;學(xué)校籃球隊(duì)獲得上海市初中籃球比賽第二名,是奉賢區(qū)在這項(xiàng)賽事上的突破;通過(guò)了奉賢區(qū)心理健康教育合格學(xué)校的驗(yàn)收;奉賢區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校;學(xué)校綜合教研組被評(píng)為區(qū)“十佳”優(yōu)秀教研組;在區(qū)第二屆教工合唱節(jié)“知榮辱、鑄師魂”歌詠賽上獲得一等獎(jiǎng)并獲第一名;學(xué)校工會(huì)被評(píng)為“優(yōu)秀教工之家”;學(xué)校首屆初三畢業(yè)班中考成績(jī)名列前茅,合格率98.4%,為同類學(xué)校第一名,外語(yǔ)特色教學(xué)彰顯成效,中考英語(yǔ)學(xué)科合格率、平均分、優(yōu)秀率均為同類學(xué)校第一名;學(xué)校第二屆初三畢業(yè)班中考成績(jī)保持良好,合格率95.99%,為同類學(xué)校第三名;為了辦好人民滿意的教育,發(fā)揚(yáng)教師無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,學(xué)校和教師簽訂了“拒絕有償家教承諾書(shū)”,學(xué)生的學(xué)習(xí)合格率直線上升。
在學(xué)校干部的任用方面,學(xué)校實(shí)行了“陽(yáng)光外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中層干部任期制”,極大地調(diào)動(dòng)了中層干部的工作使命感和責(zé)任感;三年中,學(xué)校還進(jìn)行了人事制度的改革,實(shí)行“陽(yáng)光外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中級(jí)職稱校本認(rèn)定方案”,讓教學(xué)成績(jī)顯著、但由于教齡不到而無(wú)法認(rèn)定中級(jí)職稱教師能在學(xué)校內(nèi)享受中級(jí)教師的待遇,這為優(yōu)秀青年教師安心在學(xué)校教學(xué)并迅速成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ),學(xué)校還繼續(xù)深化人事制度,逐步使新學(xué)年度聘任的教師與崗位掛鉤,在教師評(píng)聘過(guò)程中,解決老問(wèn)題,抑制新問(wèn)題。為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,我校和海灣小學(xué)攜手,進(jìn)行校際間的交流合作,我校派遣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師支援海灣小學(xué)的教學(xué),而海灣小學(xué)派遣中層干部來(lái)我校學(xué)習(xí),努力提高海灣小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。此外,學(xué)校先后通過(guò)了中學(xué)英語(yǔ)、中學(xué)新綜合科學(xué)、中學(xué)生物、中學(xué)勞技、中學(xué)語(yǔ)文、中小學(xué)音樂(lè)、中學(xué)數(shù)學(xué)等科目?jī)?yōu)秀教研組的驗(yàn)收。為爭(zhēng)創(chuàng)英語(yǔ)特色,學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)的氛圍,成功舉辦了三屆“英語(yǔ)節(jié)”,在學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)捉襟見(jiàn)肘的情況下,引進(jìn)兩名外籍教師進(jìn)入課堂,為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)和外語(yǔ)氛圍的創(chuàng)設(shè)注入了新鮮的活力。
學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,繼續(xù)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)民主評(píng)議制度。健全和完善學(xué)習(xí)制度,每周召開(kāi)行政例會(huì),加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)和民主建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能牢記宗旨,堅(jiān)定信念、自找壓力,大膽實(shí)踐。學(xué)校的凝聚力得到了空前的提高,學(xué)校正逐步建立起一個(gè)凝聚、勤政、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓的領(lǐng)導(dǎo)班子,和一支淳樸、進(jìn)取、協(xié)作、奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍,學(xué)校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)業(yè)已形成。學(xué)校積極探索科學(xué)、人性化的民主管理模式,制定了各項(xiàng)規(guī)章制度,部門職責(zé)明確,部門間主動(dòng)有效合作,管理服務(wù)高效到位。充分發(fā)揮了黨支部的政治核心作用,充分作到了工會(huì)的橋梁紐帶作用和教代會(huì)的監(jiān)督作用,真正的達(dá)到依法治校、按章管理。并注重后備干部培養(yǎng)和班子的梯隊(duì)建設(shè),三年中,學(xué)校有四名領(lǐng)導(dǎo)到兄弟學(xué)校和政府部門任職;全面推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和校內(nèi)部門負(fù)責(zé)制,加強(qiáng)了分級(jí)管理和責(zé)任管理,落實(shí)獎(jiǎng)懲措施,以期達(dá)到更為公正、合理。另外,學(xué)校在教育教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行招生政策,按規(guī)收費(fèi),社會(huì)聲譽(yù)良好。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇五
我們認(rèn)為,教育過(guò)程是一個(gè)理解過(guò)程,人在理解中成長(zhǎng),理解是人的生命意義的表現(xiàn)。另外,從教育學(xué)這個(gè)角度看,理解不但是情感的,也是認(rèn)知的;不僅是教育的目標(biāo),也是教育的手段;是教育的常規(guī),更是教育的創(chuàng)新。
從上世紀(jì)末開(kāi)始,人類社會(huì)由后工業(yè)時(shí)代逐漸進(jìn)入以信息化為標(biāo)志的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在這樣一個(gè)社會(huì)變革時(shí)期,東西方文化的融合,人性與科學(xué)理性的交融,同樣使教育正發(fā)生著深刻的變化。平樂(lè),上海遠(yuǎn)郊一所普通的中學(xué)。三年前,不甘教育寂寞的平樂(lè)人,在華東師大教授熊川武博士的悉心指導(dǎo)下,從教育的內(nèi)容到教育的理念與教育的行為方式,從隱性課程到顯形課程,大膽進(jìn)行教育的改革,讓教育從文本回歸到人本,從理性走到教育的理性與人性的融合,讓教育走向理解的教育,更符合人的生命發(fā)展的規(guī)律,這就是平樂(lè)的理解教育。三年過(guò)去了,平樂(lè)迅速由一所薄弱學(xué)校走向上海市先進(jìn)學(xué)校行列,被上海市教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為是“為上海加強(qiáng)初中建設(shè)提供了一個(gè)很好的范例”。當(dāng)我們透過(guò)成功表象看本質(zhì)時(shí),我們發(fā)現(xiàn),決定平樂(lè)過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)發(fā)展的最重要因素是三年的教育改革過(guò)程中沉淀下來(lái)的平樂(lè)人的精神與平樂(lè)文化。這種文化帶有深深的理解特征與平樂(lè)痕跡,我們謂之為“理解文化”。
學(xué)校“理解文化”的內(nèi)涵與功能。
教育其實(shí)是一種文化活動(dòng),其功能在于“文化傳遞”和“文化創(chuàng)造”。學(xué)校文化是學(xué)校進(jìn)行教育改革的“背景”與源泉,是教師受教育與教育學(xué)生的土壤。在這個(gè)意義上,我們要進(jìn)行的教育改革,同時(shí)也是學(xué)校文化的轉(zhuǎn)型,是對(duì)學(xué)校文化土壤的改造。所以,具有學(xué)校個(gè)性特征和現(xiàn)代教育思想的學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),也是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的土壤。
在我們的理解教育中,“理解是處于特定環(huán)境中的教育主體借助交流在認(rèn)知、感情與行為上實(shí)現(xiàn)人的生命意義?!蔽覀冋J(rèn)為,教育過(guò)程是一個(gè)理解過(guò)程,人在理解中成長(zhǎng),理解是人的生命意義的表現(xiàn)。另外,從教育學(xué)這個(gè)角度看,理解不但是情感的,也是認(rèn)知的;不僅是教育的目標(biāo),也是教育的手段;是教育的常規(guī),更是教育的創(chuàng)新。在我們的研究過(guò)程中,根據(jù)我們的理解,以及現(xiàn)代教育理論、哲學(xué)解釋學(xué),我們將理解教育定義為:教育的主體在教育過(guò)程中通過(guò)交流、活動(dòng),讓教育主體的主體性和主體間性都得到合理發(fā)揮,從而理解他人、理解自己、理解認(rèn)知對(duì)象,使教育主體的生命意義得以實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。
從中我們可以看到,理解教育徹底拋棄了“教師中心說(shuō)”,教師也從教育的精神和知識(shí)權(quán)威的神壇上走了下來(lái)。教師是教育的主體,但其主體性的發(fā)揮不僅僅受到其自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)與精神世界的影響,還必須要與其面對(duì)的學(xué)生的主體性保持理解、通融,最后消除在認(rèn)知、情感、行為上的自我誤解及相應(yīng)誤解,達(dá)成共識(shí)。理解教育將學(xué)生從“被知識(shí)灌輸?shù)膶?duì)象”中解救出來(lái),學(xué)生成了認(rèn)知和情感發(fā)展的主人,既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體作用,又不忽視教師指導(dǎo)性主體的作用,更注重教育主體之間的交流與合作。
這種文化具有深深的理解特征與平樂(lè)痕跡,我們就謂之平樂(lè)的“理解文化”。這種文化的形成不僅僅對(duì)未來(lái)平樂(lè)人起教育與導(dǎo)向作用,為未來(lái)平樂(lè)的持續(xù)發(fā)展提供了肥沃的土壤,而且,這種文化的形成過(guò)程,也教育了在校的所有平樂(lè)人。另外,由于我們的“理解文化”是在具有生成性與生命性的.理解教育思想指導(dǎo)下由師生共同創(chuàng)造的,故而同樣具有生成性與生命性。
學(xué)校“理解文化”的建設(shè)。
將理解內(nèi)化為我們的精神家園。
三年來(lái),平樂(lè)努力建設(shè)具有“理解”理念的學(xué)校文化,主要包括理解環(huán)境文化、理解精神文化和理解制度文化三個(gè)方面。
學(xué)?!袄斫饩裎幕苯ㄔO(shè)是學(xué)?!袄斫馕幕苯ㄔO(shè)的核心,體現(xiàn)著學(xué)校文化的方向和實(shí)質(zhì)。讓“理解教育”思想內(nèi)化為平樂(lè)人自己的教育理念,再外顯為平樂(lè)人的教育行為方式,并在實(shí)際與研究中沉淀為學(xué)校的“理解文化”。這是平樂(lè)發(fā)展的過(guò)程,也是平樂(lè)發(fā)展的一個(gè)目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們實(shí)行學(xué)習(xí)化管理,并主要通過(guò)如下一些策略來(lái)實(shí)現(xiàn):
組織學(xué)習(xí)型組織。對(duì)我們平樂(lè)這樣一所從未進(jìn)行過(guò)具有前瞻性課題研究的學(xué)校來(lái)說(shuō),教師觀念落后,師生關(guān)系緊張,師生誤解與自我誤解嚴(yán)重,要真正實(shí)施“理解教育”談何容易?為此我們以課題的組織、學(xué)習(xí)、實(shí)施、研究為手段和目的,著手組織學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校成立了學(xué)校龍頭課題“理解教育”研究(市級(jí)),教師們?cè)诔醪綄W(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上,在總課題下成立了7個(gè)子課題,各教研組形成與之配套的課題研究,每位教師都全程、全面參與課題的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究。
致知是形成先進(jìn)教育理念的基礎(chǔ)。我們不僅學(xué)習(xí)華東師大熊川武教授的理解教育理論,請(qǐng)熊教授和他的博士生每周或每?jī)芍芤淮蝸?lái)校講學(xué)或指導(dǎo)。課題中心組成員還根據(jù)自己的理解,編輯了《理解教育讀本》一書(shū),將熊教授的一些“艱澀”的理論結(jié)合平樂(lè)的實(shí)際詮釋出來(lái),并列舉了大量的案例。我們除了請(qǐng)熊教授擔(dān)任總課題的指導(dǎo)外,又請(qǐng)了5位博士分別擔(dān)任我們子課題的顧問(wèn)。開(kāi)始一段時(shí)間,我們幾乎每周都邀請(qǐng)他們來(lái)指導(dǎo)課題的研究實(shí)施。這些工作大大縮短了教師對(duì)理解教育的理解時(shí)間,我們開(kāi)始走向理解。
力行(實(shí)踐與體驗(yàn))是先進(jìn)理念內(nèi)化為自己的教育理念,再外顯為理解教育行為方式的最佳途徑。明代王守仁提出:“致知在實(shí)事上”。結(jié)合實(shí)踐,我們認(rèn)為,通過(guò)學(xué)習(xí)共同建立我們共有的愿景,最好的途徑是實(shí)踐(體驗(yàn)):讓教師們?cè)趯?shí)踐中反思傳統(tǒng)教育的弊端,揣摩新教育理念內(nèi)含的先進(jìn)思想;讓教師們?cè)趯?shí)踐中嘗試先進(jìn)理念指導(dǎo)下的教育方式,并在實(shí)踐中嘗試到成功。反過(guò)來(lái),實(shí)踐的進(jìn)行又促使教師們不斷地學(xué)習(xí)新信息,形成了學(xué)習(xí)、實(shí)踐、學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。平樂(lè)是理解教育的發(fā)源地,理解教育就是在我們平樂(lè)教師的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究中走向成功的。
格物(反思、研究、創(chuàng)新)是沉淀為學(xué)校“理解文化”的充要條件。朱熹認(rèn)為:“大抵學(xué)問(wèn)只有兩途,致知力行而已。”我認(rèn)為,做學(xué)問(wèn),“格物”“致知”“力行”不可偏。為了推行學(xué)校教育改革,我們?cè)凇袄斫饨逃毖芯靠傉n題下設(shè)立了7個(gè)子課題,各教研組形成與之配套的課題研究,每位教師都要參與。三年的研究、學(xué)習(xí)和實(shí)踐,教師們不斷反思自己的教育模式,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。到目前為止,教師在相互交流、合作中開(kāi)發(fā)了二十多種具體的具有科學(xué)性、針對(duì)性的理解教育策略;形成了兩百多篇理解教育研究論文,編輯了三本理解教育文集,有幾十篇已發(fā)表在各級(jí)刊物上;積累了大量成功的理解教育個(gè)案等。三年的學(xué)習(xí)化管理使廣大教師超越了傳統(tǒng)的教育觀,懂得了理解教育的實(shí)質(zhì)就是要體諒、尊重每一個(gè)學(xué)生,平等地對(duì)待、欣賞所有的學(xué)生,誠(chéng)心誠(chéng)意地去幫助他們、鼓勵(lì)他們、感化他們,讓每一名學(xué)生在平樂(lè)健康地成長(zhǎng)。這就最終形成了學(xué)校“理解文化”----理解學(xué)生,教在心靈;理解老師,勤學(xué)奮進(jìn);理解自己,塑造人生。
建設(shè)具有“理解教育”特征的學(xué)校環(huán)境文化。
“理解環(huán)境文化”建設(shè)是學(xué)校“理解文化”建設(shè)的重要組成部分和重要的支柱。學(xué)?!袄斫猸h(huán)境文化”作為一門隱性的課程,每天、每分、每秒都教育著周圍的人。我們創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開(kāi)辟了閱報(bào)欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室、閱覽室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、校史展覽室等思想、文化教育陣地;懸掛張貼名人、名言掛圖、展示學(xué)生書(shū)畫(huà)作品;開(kāi)辟圖書(shū)角、外語(yǔ)角、知識(shí)長(zhǎng)廊;分班級(jí)建設(shè)小綠地、小花池、小植物園等,使學(xué)校的每個(gè)墻壁、每塊綠地、每個(gè)角落都成為會(huì)“說(shuō)話”的老師,使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染與熏陶,以和諧、優(yōu)美、無(wú)聲的環(huán)境表達(dá)著師生以及人與環(huán)境的理解。
建設(shè)學(xué)校理解道德場(chǎng),讓理解伴隨師生成長(zhǎng)。
所謂理解道德場(chǎng)就是由師生、家長(zhǎng)、社會(huì)共同營(yíng)造的理解型德育場(chǎng)。它可以是有形的,也可以是無(wú)形的,但始終彌漫在校園內(nèi)外,影響著師生的成長(zhǎng)歷程。如學(xué)校建有“心?!毙畔?,讓遭受誤解的學(xué)生有說(shuō)話的地方;學(xué)校建有理解室,接受學(xué)生的宣泄、傾聽(tīng)學(xué)生的苦衷、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活等;如組織學(xué)生利用班會(huì)課、集會(huì)等陣地對(duì)理解教育進(jìn)行辯論:在實(shí)踐中體驗(yàn)理解。
從平樂(lè)的發(fā)展與三年的理解教育實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn),在先進(jìn)的教育思想經(jīng)過(guò)師生的實(shí)踐與研究成為自己的教育理念,進(jìn)而發(fā)展為他們?nèi)粘5慕逃袨榉绞降倪^(guò)程中,這種理念與行為方式會(huì)逐漸沉淀為學(xué)校的文化與一種精神,學(xué)校與這所學(xué)校的人也就真正走上了可持續(xù)發(fā)展之路。
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內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇六
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作已進(jìn)入更精細(xì)化、更特色化、更本土化的沖刺階段,為了我校能更加扎實(shí)有效的推進(jìn)內(nèi)涵教育發(fā)展工作,特制定本計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)。
1.優(yōu)化我校辦學(xué)思想體系——一切教學(xué)工作都為學(xué)生的未來(lái)奠基。
2.打造精品課堂——提高教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)技能、提高課堂的有效性。
3.多渠道地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)——讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
4.開(kāi)展形式多樣的校本課程——讓每位學(xué)生都能找到個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。
5.打造特色文化——《竹》文化載我校騰飛。
二、工作思路。
1.充分發(fā)揮方略教育和本地專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)、監(jiān)督,使我校的內(nèi)涵教育整體的、全面的更上一個(gè)新臺(tái)階。
2.啟動(dòng)并完成我校特色文化課程的開(kāi)發(fā)工作。
3.加強(qiáng)對(duì)各教師精品課堂的監(jiān)督、指導(dǎo)以及研討、更新。
4.完成各類項(xiàng)目成果,為項(xiàng)目后續(xù)發(fā)展奠基。
三、工作思路。
(一)3月份。
1.各教師整理、修改課件,根據(jù)自身教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行摩課。
2.參加校本特色課程的培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)。根據(jù)我校實(shí)際選擇《竹子》作為我校的特色文化。
3.教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生《每周一習(xí)慣》的監(jiān)督指導(dǎo)。
4.進(jìn)一步規(guī)范大課間的出入場(chǎng)順序及大課間活動(dòng)的動(dòng)作。
5.繼續(xù)開(kāi)展,《音樂(lè)》《朗誦》《舞蹈》《鼓號(hào)》《籃球》《乒乓球》《書(shū)畫(huà)》這七門校本課程。
(二)4月份。
1.參加縣內(nèi)巡回示范課。
2.接受各專家的指導(dǎo)。
3.參加上級(jí)組織的訪學(xué)活動(dòng)。
4.選地建竹子樣本園。學(xué)生認(rèn)識(shí)竹的種類、了解竹的作用、指導(dǎo)竹的產(chǎn)業(yè)、體會(huì)竹的精神。
5.常規(guī)內(nèi)涵教育工作繼續(xù)有力的推進(jìn)。
(三)5月份。
1.參加上級(jí)組織與實(shí)施的研討活動(dòng)。
2.完成特色校本課程的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用初稿,叫本地專家指導(dǎo)修訂。學(xué)生初學(xué)竹的樂(lè)器(葫蘆絲、洞簫、橫笛、豎笛)。
3.常規(guī)內(nèi)涵教育工作繼續(xù)有力的推進(jìn)。
(四)6月份。
1.學(xué)生個(gè)人及班級(jí)的個(gè)性才藝展示。
2.在本地專家的指導(dǎo)下完成辦學(xué)思想體系構(gòu)建、課堂教學(xué)模式、激情德育系列(含養(yǎng)成教育)、校本特色課程開(kāi)發(fā)定稿,為項(xiàng)目物化奠定基礎(chǔ)。
3.常規(guī)內(nèi)涵教育工作向精細(xì)化推進(jìn)。
(五)7月份。
1.結(jié)合我校前期內(nèi)涵發(fā)展工作情況,再次完善學(xué)校辦學(xué)思想體系、課堂模式、校本課程、激情德育、校本特色材料。
2.收集、整理我校優(yōu)秀課例。
3.把文本化的辦學(xué)思想體系逐步可視化。
4.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)樂(lè)器的學(xué)習(xí)。
(六)8月份。
我校內(nèi)涵小組就學(xué)校實(shí)現(xiàn)校本特色課程常態(tài)化進(jìn)行研究、規(guī)劃,為9月的校本特色課程的開(kāi)設(shè)打好基礎(chǔ)。
(七)9月份。
1.積極參加上級(jí)組織的優(yōu)秀市級(jí)示范教師示范活動(dòng)。
2.擬定我校課程教學(xué)改革方案。
3.將特色校本課程的開(kāi)設(shè)常態(tài)化。
4.堅(jiān)持常規(guī)的內(nèi)涵教育工作向精細(xì)化推進(jìn)。
5.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)竹樂(lè)器的訓(xùn)練,并在訓(xùn)練中灌輸竹子的精神。
(八)10—11月份。
1.內(nèi)涵教育的常規(guī)工作將以常抓不懈,精益求精的方向發(fā)展,同時(shí)開(kāi)展豐富的課堂教學(xué)改進(jìn)的教研活動(dòng)。
2.將竹子的精神灌輸?shù)綄W(xué)生的學(xué)習(xí)中、生活中。
(九)12月份。
1.寒冷的天氣,利用竹子的精神為學(xué)生打起、為學(xué)生加油。
2.做全、做好、做細(xì)內(nèi)涵教育的所有硬件、軟件材料接受上級(jí)的考核評(píng)估。讓理論化的內(nèi)涵發(fā)展教育在學(xué)生的言談舉止中自然的、淋漓盡致的流露出來(lái),將理論化的內(nèi)涵發(fā)展教育生活化、常態(tài)化。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇七
根據(jù)中心學(xué)校的安排部署,我校積極投入到迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的工作之中。依據(jù)《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》等文件精神,開(kāi)展自查自評(píng),現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報(bào)告如下:
我校服務(wù)于xx管理區(qū)7個(gè)行政村,人口總數(shù)1.25萬(wàn)人,農(nóng)民年人均純收入xxx0元。全校共有教學(xué)班n個(gè),在校學(xué)生數(shù)nn人,教職工共21人,其中專任教師21人。學(xué)校用地總面積9000平方米,綠化用地面積3000平方米,學(xué)校藏書(shū)4500冊(cè),普通教室面積540平方米,教輔用房面積330平方米,辦公用房240平方米,生活用房1320平方米。
為了進(jìn)一步鞏固“兩基”成果,我們加大了工作力度,把義務(wù)教育均衡發(fā)展的創(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)全縣相關(guān)的會(huì)議及文件精神,成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行了合理的分工,全面加快了創(chuàng)建工作的實(shí)施步伐。
(一)教育管理。
我校根據(jù)縣局制訂的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃,領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及相應(yīng)的評(píng)估考核制度,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行合理的分工,使各項(xiàng)工作有人管、有人查、有人抓。
(二)教育經(jīng)費(fèi)。
上級(jí)財(cái)政部門對(duì)我校的教育投入能按有關(guān)政策撥付,并逐年提高。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施及時(shí)到位,“兩免”和貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)全部落實(shí)到位,并實(shí)行收支兩條線管理,無(wú)擠占、截留問(wèn)題,無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。教師的工資按時(shí)足額發(fā)放,并比城區(qū)教師每月多105元(績(jī)效工資的10%)。教師的醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金、績(jī)效工資等都能按要求及時(shí)到賬。
(三)學(xué)校布局。
學(xué)校布局趨于合理,規(guī)模適中,有利于學(xué)生就近入學(xué),有利于薄弱學(xué)科的加強(qiáng),有利于現(xiàn)代教育資源的共享。
(四)辦學(xué)條件。
我校采取多渠道籌措資金,為改善辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ)。在縣教育局牽線下,由xxx援建,投資100萬(wàn)元,于20xx年10月竣工了一棟教學(xué)樓、學(xué)生宿舍,食堂,20xx年工作以來(lái),我校又加大了投入力度,整修廁所、房屋、操場(chǎng)等,并推進(jìn)了學(xué)校文化建設(shè)。我校各功能室配置合理,電子白板室、音樂(lè)室儀器室、圖書(shū)室配備齊全,同時(shí)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)逐步配備了圖書(shū)資料,實(shí)驗(yàn)儀器、體音美器材。使我校就讀的學(xué)生能和城區(qū)孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)教育資源。
1、教學(xué)設(shè)施:教室有統(tǒng)一提供的標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。
2、圖書(shū)儀器設(shè)備:設(shè)有圖書(shū)室和閱覽室,藏書(shū)分類比例達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
3、體、音、美、衛(wèi)及電教設(shè)備:校體、音、美、衛(wèi)及電教器材配備按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足。
(五)教師隊(duì)伍。
全?,F(xiàn)有專任教師21人,其中女教師6人。
專任教師合格率:全校21名教師中,??埔陨蠈W(xué)歷11人,中師學(xué)歷10人,崗位合格率為100%。
此外,我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè),校長(zhǎng)和教師都能遵紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè),幾年來(lái)無(wú)體罰學(xué)生和違法犯罪問(wèn)題。
自“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”工作開(kāi)展以來(lái),我校教師全員參與家訪,家訪中面訪覆蓋所有學(xué)生家庭,并反饋情況,進(jìn)行主題回訪。在賽課活動(dòng)中,我校全體教師人人上講臺(tái),覆蓋所有學(xué)科。
(六)普及程度。
1、入學(xué)率:入學(xué)率100%。
2、輟學(xué)率:近三年來(lái),沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生,輟學(xué)率為0。
(七)教育質(zhì)量。
近幾年來(lái),我校堅(jiān)持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,一手抓教學(xué)質(zhì)量,既注重硬件設(shè)施建設(shè),又不忘抓教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)改革,使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。
隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的開(kāi)展,我校軟件工程基本達(dá)標(biāo),但硬件設(shè)施有待進(jìn)一步完善,特別是學(xué)校圍墻急需整修,電線老化需要更換,食堂需要改造,沒(méi)有微機(jī)室及其裝備,需要上級(jí)大力支持。在今后的工作中,我們將繼續(xù)針對(duì)我校的不足,爭(zhēng)取各級(jí)部門的關(guān)注,加強(qiáng)管理,不斷完善,在義務(wù)教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的道路上不斷努力。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇八
韓張鎮(zhèn)中學(xué)以市教育局“關(guān)于促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的意見(jiàn)”為指導(dǎo),突出內(nèi)涵發(fā)展,注重特色教育,全面引領(lǐng)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。根據(jù)市《教育內(nèi)涵發(fā)展工作考核標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我們開(kāi)展了自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
一、實(shí)施品格教育,奠基孩子一生幸福。
學(xué)校之本,在于育人。20我們總結(jié)以往德育工作經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新了德育途徑和方法,著力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,構(gòu)建德育工作的新特色。確立了“實(shí)施品格教育,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基“的教育理念和思想,對(duì)全校師生進(jìn)行了“品德高尚、品格高潔、品位高雅”的“三品教育”。
(一)成立品格教育工作室,開(kāi)展品格教育大講堂。
1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,我們從中華傳統(tǒng)文化“孝悌忠信禮義廉恥”中提煉出了寬容、誠(chéng)信、孝順、尊重、感恩、仁愛(ài)、堅(jiān)定、勤奮等40種重要的品格做為我們實(shí)施品格教育的主要內(nèi)容,并對(duì)每一種品格逐一進(jìn)行了解釋和說(shuō)明。
我們已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)展了誠(chéng)信、感恩、清潔、節(jié)儉、勤奮、謙卑六個(gè)主題的教育活動(dòng),均取得了較好的活動(dòng)效果。
(二)針對(duì)品格教育內(nèi)容缺乏的現(xiàn)狀,我們組織部分教師編寫(xiě)了“六階段二十四單元品格教育課程體系”,該體系以月為單位設(shè)置了二十四個(gè)主題活動(dòng),分別突出了禮儀教育、責(zé)任教育、勵(lì)志教育、感恩教育、生命教育和人生規(guī)劃六個(gè)階段的重點(diǎn)教育內(nèi)容。教材的編寫(xiě)和品格課程的實(shí)施使我校品格教育的內(nèi)容更具體,操作起來(lái)更容易。
(三)建設(shè)了“三品”主題教育文化墻,它已成為校園文化一道亮麗的風(fēng)景線。
(四)堅(jiān)持活動(dòng)育人。
1、每周的升旗儀式,固其品格。每天的晨練、課間操活動(dòng)強(qiáng)其筋骨。春秋兩季的運(yùn)動(dòng)會(huì)、七一歌詠比賽、六一藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),豐富了校園文化生活,促進(jìn)了學(xué)生身心和諧健康成長(zhǎng)。
2、少年宮德育室、舞蹈室、科技室、心理咨詢室、手工制作室、美術(shù)室、書(shū)法室等眾多的功能室活動(dòng)陶冶了學(xué)生情操,開(kāi)闊了學(xué)生視野。
3、勵(lì)志小作文、勵(lì)志小演講凈化了學(xué)生心靈,提升了學(xué)生品味。
4、每周的學(xué)生講壇,學(xué)生們都踴躍地展示自己的讀書(shū)收獲,講自己最感興趣,最擅長(zhǎng),最了解的知識(shí)和發(fā)現(xiàn),講學(xué)習(xí)方法。
5、學(xué)生自辦的班級(jí)日?qǐng)?bào)圖文并茂,內(nèi)容含涵蓋國(guó)事家事天。
下事,既把課堂學(xué)習(xí)、讀書(shū)活動(dòng)和社會(huì)生活結(jié)合起來(lái),也為學(xué)生充分展示自己,鍛煉能力,擴(kuò)大視野,增強(qiáng)自信,搭建了廣闊的平臺(tái)。
二、實(shí)施自主管理,提升學(xué)校內(nèi)涵品位。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)名校自主管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上結(jié)合我校實(shí)際探索出了韓張鎮(zhèn)中學(xué)自主管理新模式。
實(shí)施一年多來(lái),同學(xué)們主動(dòng)修身、主動(dòng)求知、主動(dòng)勞動(dòng)、主動(dòng)管理、主動(dòng)健體、主動(dòng)參與(六主動(dòng)),全校師生人人有事干,事事有人管,教師的工作熱情空前高漲,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的干事創(chuàng)業(yè)氛圍益加濃厚。形成了課前爭(zhēng)輔導(dǎo)、換課要不回來(lái)的良好局面。
三、以課堂教學(xué)模式、說(shuō)教材為切入點(diǎn),促進(jìn)課堂高效。課改的主陣地在課堂,一節(jié)好課是課改成功的最終歸屬。為此,我們按照縣教育局“課改突破年”的工作部署,大力推行“421”高效課堂教學(xué)模式,提升教育內(nèi)涵與品質(zhì)。
1、今年春季我們舉行了421模式課活動(dòng),冬季舉行了421模式課邀請(qǐng)賽活動(dòng),廣大教師積極參與,用模式、研模式,421教學(xué)模式已成為我校教師的常態(tài)教學(xué)模式。同時(shí),我們的“421”教學(xué)模式工作室,扎實(shí)做好模式的推廣使用和完善提煉工作。
2、實(shí)施“推門聽(tīng)課制度”。上級(jí)檢查,校際交流,同伴互助,隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課,不打招呼,力避課堂教學(xué)的無(wú)準(zhǔn)備和隨意性。
3、各教研組圍繞421教學(xué)模式,開(kāi)展“分課型教學(xué)模式建構(gòu)”課題的研究,對(duì)421教學(xué)模式有效總結(jié)、反思、提升。
(二)知識(shí)樹(shù)說(shuō)教材。
1、知識(shí)樹(shù)說(shuō)教材的內(nèi)涵:“說(shuō)教材”要求教師把握整個(gè)學(xué)段的教材,對(duì)照新課標(biāo)認(rèn)真研讀,在理解的基礎(chǔ)上理出“知識(shí)樹(shù)”,寫(xiě)出教材分析。
2、加強(qiáng)說(shuō)教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。繼去年赴天津普育中學(xué)觀摩說(shuō)教材大賽,今年春季我們?cè)俑疤旖蜩b開(kāi)中學(xué)學(xué)習(xí)。暑假,我們專門組織了說(shuō)教材知識(shí)培訓(xùn)。11月1日—2日,我校教師趙全星等5人在天津參加全國(guó)知識(shí)樹(shù)“七說(shuō)”說(shuō)課大賽中分別獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。
借力課堂教學(xué)改革,我校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升。年,韓張鎮(zhèn)中招成績(jī)實(shí)現(xiàn)了新突破。
四、實(shí)施教師專業(yè)化成長(zhǎng)工程,奠定內(nèi)涵發(fā)展基石。
我們知道,“學(xué)校之大,大在大師”、“學(xué)校之名,名在名師?!苯處熽?duì)伍的素質(zhì),不僅關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展,更關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)。為此,今年我們始終狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)實(shí)施教師專業(yè)化、班主任專業(yè)化成長(zhǎng)工程,不斷提升教育內(nèi)涵發(fā)展質(zhì)量。一是扎實(shí)開(kāi)展“走出去、找差距、促趕超”學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。我們先后分批次組織優(yōu)秀教師到名校學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷更新他們的教學(xué)理念,提升他們的綜合素質(zhì)。二是重視對(duì)骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)工作。以不同類型的教研觀摩活動(dòng)為平臺(tái),以開(kāi)展各種課堂競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī),積極為年輕教師搭臺(tái)子、鋪路子,使他們盡快成長(zhǎng)。
五、加強(qiáng)校園文化建設(shè),鑄就內(nèi)涵發(fā)展之魂。
文化是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力,是學(xué)校發(fā)展的靈魂。2014年,我們按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美,花草樹(shù)木營(yíng)造環(huán)境美,人際和諧營(yíng)造文明美”的思路,大力實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建和提升工程,大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
今年6月,我們順利通過(guò)市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。我們還獲得市“花園學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)?,F(xiàn)在的韓張中學(xué)已是一所環(huán)境優(yōu)美,人際和諧,設(shè)施一流,功能完備的現(xiàn)代化、花園式學(xué)校。今后,我們將繼續(xù)秉承“德育為首、素質(zhì)為重,文化為源”的建設(shè)理念,立足實(shí)際,突出特色,不斷創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容,拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域,努力構(gòu)建校園文化體系。
通過(guò)自查,我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,我校的內(nèi)涵發(fā)展內(nèi)容還不夠豐富,途徑和方法還較單一,與先進(jìn)學(xué)校相比還顯單薄,同人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的新期待還存在很大差距。一是課堂改革還停留在淺層次,教學(xué)質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提升;二是對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展的支持不夠,需進(jìn)一步增加投入;三是師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)化,教師素質(zhì)還需進(jìn)一步提高;四是名師培養(yǎng)亟待加強(qiáng),能夠引領(lǐng)同伴成長(zhǎng)的專家型教師還很缺乏;五是班級(jí)管理機(jī)制還有待于進(jìn)一步創(chuàng)新和優(yōu)化。
在今后的工作中,我們將按照上級(jí)要求,立足我校實(shí)際,在深入推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展中,迎接挑戰(zhàn),破解難題,努力開(kāi)創(chuàng)我校工作新局面。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇九
(一)兩抓(有專人抓、有工作制度)。(10分)。
農(nóng)業(yè)局為有效推進(jìn)農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展工作,切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展工作的組織領(lǐng)導(dǎo),成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng),農(nóng)技中心、農(nóng)技站、經(jīng)作站、農(nóng)科所、茶果站、質(zhì)監(jiān)站等相關(guān)站所負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,細(xì)化目標(biāo)任務(wù),加強(qiáng)督促落實(shí),嚴(yán)格考核問(wèn)責(zé)。制定了《縣農(nóng)業(yè)局關(guān)于強(qiáng)化農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展工作的意見(jiàn)》和《20xx年農(nóng)業(yè)局服務(wù)業(yè)發(fā)展任務(wù)分解表》,分解各項(xiàng)工作任務(wù),指導(dǎo)農(nóng)業(yè)局農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展工作。自查得分10分。
(二)按時(shí)報(bào)送工作意見(jiàn)、工作總緒相關(guān)資料(10分)。
為有效推進(jìn)農(nóng)業(yè)局農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展工作進(jìn)度,農(nóng)業(yè)局在認(rèn)真制定工作意見(jiàn)、工作措施、工作制度的同時(shí),按縣委目標(biāo)辦要求及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)《縣農(nóng)業(yè)局關(guān)于強(qiáng)化農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展工作的意見(jiàn)》、《縣農(nóng)業(yè)局20xx年基層農(nóng)技推廣體系改革和建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案》、《縣20xx年全國(guó)農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)項(xiàng)目科技示范基地管理辦法》等工作意見(jiàn)、工作制度、工作總結(jié)和工作信息。自查得分10分。
(三)工作簡(jiǎn)報(bào)報(bào)送(10分)。
農(nóng)業(yè)局在農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展工作中,為有效反映工作動(dòng)態(tài),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,學(xué)習(xí)先進(jìn),鞭策后進(jìn),共形成并上報(bào)《切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),基層了民情問(wèn)民生》、《基層農(nóng)技推廣體系建設(shè)呈現(xiàn)“三大”提升》、《縣農(nóng)能辦積極開(kāi)展“院壩服務(wù)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)”》、《縣土肥站圓滿完成肥料安全監(jiān)管檢查》、《縣農(nóng)業(yè)局深入開(kāi)展院壩服務(wù)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)》等工作簡(jiǎn)報(bào)、信息、專報(bào)等10余期。自查得分10分。
(一)培育農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)1個(gè)(20分)。
引入培育廣東富力達(dá)生物科技有限公司建立富力達(dá)食用菌工廠化生產(chǎn)廠為市級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)。有力推進(jìn)富力達(dá)食用菌工廠化生產(chǎn)廠第三期建設(shè)進(jìn)度。全年總投資4022萬(wàn)元,公司整治維修廠房2萬(wàn)余平方米,新建出菇房、養(yǎng)菇房5000余平方米,硬化場(chǎng)地3000余平方米,新建中央空調(diào)房、菌種制種室、培養(yǎng)室、實(shí)驗(yàn)室,自動(dòng)流水生產(chǎn)線,各類機(jī)器設(shè)備達(dá)4000余臺(tái)套,日產(chǎn)杏鮑菇3.6萬(wàn)袋12.6噸,年產(chǎn)值4300余萬(wàn)元,帶動(dòng)當(dāng)?shù)厥У剞r(nóng)民實(shí)現(xiàn)勞務(wù)收500余萬(wàn)元。同時(shí)加快了菌渣有機(jī)肥生產(chǎn)廠、雙孢蘑菇工廠化生產(chǎn)廠和菌料生產(chǎn)中心建設(shè),大力扶持桃花米業(yè)、云蒙米業(yè)、桂花米業(yè)、九頂茶葉、綠源春茶葉等企業(yè)發(fā)展。自查得分20分。
(二)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技服務(wù)站建設(shè)(20分)。
為進(jìn)一步加快農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展工作,20xx年農(nóng)業(yè)局按省委(20xx)29號(hào)、市委(20xx)10號(hào)和縣委(20xx)32號(hào)文件,繼續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站建設(shè)。積極采取多層次、多形式開(kāi)展崗位培訓(xùn)人數(shù)達(dá)210人,知識(shí)更新培訓(xùn)近400人次,全面提升農(nóng)技人員綜合能力;制定完善了辦公室制度、財(cái)經(jīng)制度、農(nóng)技員工作職責(zé)、績(jī)效考評(píng)、安全生產(chǎn)制度、崗位準(zhǔn)入等制度;依托中央投資補(bǔ)助項(xiàng)目,采取“四大模式”、“五個(gè)統(tǒng)一”、“六大舉措”等有效措施,制定并完成了“121”工程,建成雙河、君塘等10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)站并投入使用,完成廠溪、老君、普光、紅嶺等20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)站條件建設(shè)和君塘洋烈、胡家石梁等10個(gè)村級(jí)服務(wù)站點(diǎn)探索創(chuàng)建;完成陽(yáng)光工程培訓(xùn)20期20xx余人;進(jìn)一步明確農(nóng)技人員職能職責(zé),為農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)科技服務(wù),促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。自查得分20分。
(三)培育農(nóng)產(chǎn)品著名商標(biāo)1個(gè)(30分)。
切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)品牌建設(shè),完成農(nóng)業(yè)公用品牌“宣品天下”的申報(bào)并成功注冊(cè),制訂完善了品牌的商標(biāo)符號(hào)、使用標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)入制度,并通過(guò)品牌包裝、品牌展示、品牌宣傳、品牌營(yíng)銷等方式加大品牌建設(shè),著力通過(guò)在食用菌、茶果、大米等農(nóng)產(chǎn)品上面的使用、參加展示展銷等活動(dòng)加強(qiáng)品牌的宣傳,提升品牌知名度和影響力,打造著名商標(biāo)。扶持桃花米業(yè)、九頂茶葉、綠源春茶葉等品牌建設(shè)。同時(shí)加強(qiáng)農(nóng)民專合組織、家庭農(nóng)場(chǎng)建設(shè),以新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體帶動(dòng)品牌建設(shè),滴水香菇專業(yè)合作社、大地玉米專業(yè)合作社、老君菇專業(yè)合作社、百里峽馬鈴薯種植專業(yè)合作社、方斗食用菌種植專業(yè)合作社、綠源春茶業(yè)專業(yè)合作社、昌林中藥材種植專業(yè)合作社等一批專業(yè)合作社申報(bào)成為省級(jí)專業(yè)合作社;滴水香菇專業(yè)合作社、山歸源種植專業(yè)合作社獲得首批部門聯(lián)合評(píng)定命名的省級(jí)示范農(nóng)民合作組織。自查得分30分。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十
通過(guò)參加科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),緊密聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,認(rèn)真查擺落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問(wèn)題,深刻剖析問(wèn)題存在的主客觀原因,結(jié)合本人的思想狀況、工作實(shí)際、具體職責(zé)匯報(bào)如下:
按照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀實(shí)施方案的安排,通過(guò)集中學(xué)習(xí)、黨校輪訓(xùn)和分散學(xué)習(xí),系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了《開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)讀本》,共寫(xiě)心得體會(huì)3篇,讀書(shū)筆記5000多字。深刻的認(rèn)識(shí)到這次在全黨開(kāi)展的教育活動(dòng),是黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略部署,是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)"三個(gè)代表"重要思想,加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措,是一項(xiàng)大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動(dòng),是一次黨的肌體自我修復(fù)、自我完善的創(chuàng)新過(guò)程。自己經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、反思,進(jìn)一步武裝了頭腦,更新了觀念,振奮了精神,政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。同時(shí)對(duì)照黨政機(jī)關(guān)事業(yè)先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和黨組織的希望和要求,對(duì)照黨的先模人物,看到了不足,找到了差距,增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感和自覺(jué)性。
1、政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)政治理論鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容,跟業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的涉獵較少,對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好,運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。導(dǎo)致自己雖然是一名共產(chǎn)黨員,對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)思想這根"弦"繃得不夠緊,有時(shí)放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),滿足于過(guò)得去、差不多。
2、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或主抓業(yè)務(wù)出發(fā),盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作,心理上還是有一些其他的想法。比如溫州聯(lián)絡(luò)處的工作,基本處在停滯狀態(tài)。
3、創(chuàng)新意識(shí)不足,有自我滿足情緒。有時(shí)想著自己參加工作三十年,拼也拼過(guò),干也干過(guò),立過(guò)功也受過(guò)獎(jiǎng),曾經(jīng)獲得幾次先進(jìn)工作者,從而一度放松了對(duì)自己的要求,缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣,工作上放不開(kāi)手腳。
4、對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風(fēng)上有時(shí)有散漫、松懈現(xiàn)象;工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格,不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。
5、在無(wú)私奉獻(xiàn)上做得還不夠好,有時(shí)在思想深處還摻雜著私心雜念,有一些患得患失的情緒等等。
開(kāi)展這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)意義重大,是關(guān)系執(zhí)政興國(guó)的頭等大事,對(duì)個(gè)人來(lái)講,也是一次重要的.審視自我,反思自我,解剖自我,提高自我的大好機(jī)會(huì),是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感,增加榮譽(yù)感、自豪感,提高發(fā)揮黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性、保持先進(jìn)性的持續(xù)性的一次重要機(jī)遇。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。全面系統(tǒng)學(xué)理論,把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透,及時(shí)掌握新知識(shí)、新技術(shù),努力探索有關(guān)網(wǎng)絡(luò)招商密切相關(guān)的新思路和新方法,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。
2、振奮精神,再立新功。首先樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,牢記兩個(gè)"務(wù)必",更新觀念,大膽工作,努力提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,學(xué)無(wú)止境,活到老、學(xué)到老。作為一名黨員,始終把群眾滿意不滿意作為工作的標(biāo)準(zhǔn),盡自己全力奉獻(xiàn)招商事業(yè),做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3、從自身做起切實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)效果。注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點(diǎn)一滴,時(shí)時(shí)處處把自己的表現(xiàn)與科學(xué)發(fā)展觀要求進(jìn)行對(duì)照,規(guī)范自己的一言一行,照好鏡子,把好尺子,找準(zhǔn)差距;工作上牢固樹(shù)立爭(zhēng)一流的思想,對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。努力干好本職工作,讓同事滿意,讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
4、在工作方面要以大局為重,服從組織安排,不爭(zhēng)榮譽(yù),不搶位子,在完成上級(jí)對(duì)自己傳達(dá)的任務(wù)的同時(shí),積極參與企業(yè)和社會(huì)實(shí)踐,幫助同事及時(shí)的完成任務(wù),并及時(shí)的去自覺(jué)的接受上級(jí)未傳達(dá)出去的新任務(wù),使單位的工作效率得到提高,時(shí)時(shí)刻刻把人民的利益擺到第一位,寧愿犧牲自己,也要去完成每項(xiàng)為人民利益著想的任務(wù),保持黨員先進(jìn)性,強(qiáng)化宗旨意識(shí),誠(chéng)心誠(chéng)意的為群眾謀利益,努力完成組織安排的工作任務(wù)。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十一
現(xiàn)代教育示范學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作啟動(dòng)以來(lái),我校全鎮(zhèn)上下教師經(jīng)過(guò)觀摩學(xué)習(xí)后一致認(rèn)為現(xiàn)代教育的發(fā)展離不開(kāi)課堂教學(xué),課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心,因此,在教育教學(xué)工作中以打造高效率的課堂教學(xué)為突破口,全面開(kāi)展課堂教學(xué)改革。經(jīng)過(guò)全體教師的觀摩、了解,上海一師附小的“愉快教育”高效課堂模式成為了我校推行的基本模式。一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。該教學(xué)模式的提出、實(shí)踐、探索、研究,可以幫助教師從整體上認(rèn)識(shí)教學(xué)過(guò)程中各種因素之間的關(guān)系,又符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,“惜時(shí)增效,輕負(fù)高效”,在盡可能少的時(shí)間內(nèi)獲取最大教學(xué)效益。現(xiàn)將我校內(nèi)涵發(fā)展的情況總結(jié)如下:
一、創(chuàng)建準(zhǔn)備階段:
學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)啟動(dòng)以來(lái),經(jīng)過(guò)全面的宣傳、觀摩、落實(shí)。我校教師的教育觀念、教學(xué)方法、管理機(jī)制發(fā)生了明顯的變化,立足學(xué)生實(shí)際,進(jìn)一步突出特色,教學(xué)教研取得新的突破,課堂教學(xué)效果有所提高,但新的教育形勢(shì),對(duì)學(xué)生的發(fā)展提出了更高的挑戰(zhàn),教學(xué)模式也隨之一改再改,日漸豐富。我校提出“改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)教師講,死記硬背,機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于學(xué)習(xí),勤于動(dòng)手”的教研發(fā)展方向。真正體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”,“學(xué)生樂(lè)于學(xué)、勤于學(xué)”的特點(diǎn)。
在市、縣局文件的指引下,經(jīng)校行政會(huì)研究,制定了《白鶴灘鎮(zhèn)中心學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展實(shí)施方案》,以全面提高教育質(zhì)量為目的,按照縣教育局統(tǒng)籌規(guī)劃的工作思路,以明確的課堂教學(xué)目標(biāo),科學(xué)的課堂教學(xué)過(guò)程,理想的課堂教學(xué)效果,提高教師教學(xué)效益,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。從這一理念出發(fā),我校迅速開(kāi)始了現(xiàn)代教育示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織機(jī)構(gòu)。
為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),保證學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展活動(dòng)順利開(kāi)展并取得顯著成效,我校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)和組織全校實(shí)踐研究活動(dòng)的開(kāi)展。
組長(zhǎng):高登華。
副組長(zhǎng):
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室:主任由陳春玫兼任、副主任由楊宏玲兼任。
成員有:教科處、教務(wù)處、政教處其余人員組成。
2、提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念。
著名的教育家陶行知先生指出“我以為好的`老師不是教書(shū),不是教學(xué)生,而是教學(xué)生學(xué)。”所以我們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí),還應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在教學(xué)中,我們一直堅(jiān)信一個(gè)原則:“好的方法,往往會(huì)對(duì)我們的教學(xué)起到事半功倍的作用?!?BR> 3、學(xué)習(xí)討論,形成共識(shí)。
召開(kāi)教師學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)。認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)內(nèi)涵發(fā)展的基本要求、理念和內(nèi)涵,討論構(gòu)建高效課堂的意義和主要內(nèi)容,確定自己在活動(dòng)中持什么態(tài)度,做好哪些方面工作,取得怎樣效果,提高全體教師對(duì)打造現(xiàn)代教育示范學(xué)校緊迫性和重要性的認(rèn)識(shí),調(diào)動(dòng)全體教師以積極主動(dòng)的心態(tài),全身心投入打造學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展活動(dòng)之中。
二、創(chuàng)建實(shí)施方式:
1、召開(kāi)內(nèi)涵發(fā)展動(dòng)員大會(huì)。內(nèi)涵發(fā)展,必須首先統(tǒng)一教師的思想,改變多年墨守成規(guī)的教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀。在內(nèi)涵發(fā)展動(dòng)員大會(huì)上,我們明確提出以提高課堂教學(xué)效率為主題,立足課堂抓質(zhì)量,立足課堂促教研,努力探求符合我校學(xué)生實(shí)際的“優(yōu)質(zhì)高效”的新型課堂模式,大面積提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、集中學(xué)習(xí)。組織教師集中學(xué)習(xí)并觀看外地好教師的課堂教學(xué)錄像等,全面認(rèn)識(shí)內(nèi)涵發(fā)展新觀念,全面了解全國(guó)各大名校內(nèi)涵發(fā)展模式,真正掌握學(xué)校的深刻內(nèi)涵。
3、充分發(fā)揮出外培訓(xùn)教師的作用,教師培訓(xùn)回來(lái)后,都安排培訓(xùn)教師在教職工大會(huì)上反饋出外學(xué)習(xí)感受,并將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)教育理念、好的教學(xué)方法,傳授給全體教師,鼓勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)際中大膽嘗試應(yīng)用,提升自己的教學(xué)水平。
三、工作成果:
1、成立高效課堂探索人才資源庫(kù)。以學(xué)校各級(jí)骨干、教學(xué)能手為核心,群策群力,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,總結(jié)歸納出適合本校實(shí)際的。確立了我校發(fā)展推進(jìn)的教學(xué)模式為“愉快教育”全體動(dòng)員,營(yíng)造氛圍,形成了教師人人思考反思課堂教學(xué)的良好局面。
2、組織學(xué)校骨干教師上一節(jié)模式研究課?;顒?dòng)分別由我校骨干教師楊宏玲、陳春玫、劉德麗、張曉倩主講,四位教師教學(xué)風(fēng)格各具特色,課堂上充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果明顯,學(xué)習(xí)情緒高漲,課堂教學(xué)展示氣氛熱烈,師生合作愉快,教學(xué)效果十分好,受到市教育局的充分肯定。同時(shí),也極大地啟示和鼓舞了其他教師。
四、存在問(wèn)題。
1、內(nèi)涵發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是課堂上以學(xué)生自學(xué)為主,體現(xiàn)的是先學(xué)后教,可是我校小學(xué)階段學(xué)生受識(shí)字量、見(jiàn)識(shí)的限制,難以達(dá)到自學(xué)要求;再有就是我校班級(jí)超80人以上的大班額居90%,教學(xué)研討難度較大。
2、我校40歲以上教師較多,在進(jìn)行教學(xué)改革時(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺,對(duì)教學(xué)模式的理念接收較慢。有的老師對(duì)這種新的教學(xué)模式還不能熟練應(yīng)用。有的老師不能大膽放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)生解疑,總怕學(xué)生學(xué)不透,學(xué)不好,不能把信任送給學(xué)生,導(dǎo)致在課堂學(xué)習(xí)中耗時(shí)、費(fèi)勁,失去了高效課堂教學(xué)的意義。
總之,深化課程改革、構(gòu)建學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù),是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,我校將以此為契機(jī),不斷創(chuàng)新管理制度,創(chuàng)新工作方式,多管齊下,常抓不懈,以深化課程改革,構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn),為我校教育教學(xué)工作又好又快地發(fā)展,做出更大的貢獻(xiàn)。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十二
從今年9月份開(kāi)始,按照群科鎮(zhèn)中心學(xué)校黨支部的統(tǒng)一部署,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》及上級(jí)有關(guān)文件。通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、研討等活動(dòng),知道了科學(xué)發(fā)展觀第一要意是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧這四個(gè)基本要素。科學(xué)發(fā)展觀對(duì)于學(xué)校管理、教育教學(xué)工作、教研教改工作、學(xué)校安全工作有著極為重要的指導(dǎo)意義。學(xué)校各項(xiàng)工作要緊密結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,樹(shù)立以人為本的理念,以德治校,依法執(zhí)教,為學(xué)校發(fā)展服務(wù),力爭(zhēng)做人民滿意的教師,辦人民滿意的學(xué)校。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中,我作為一名黨員,作為一名學(xué)校管理者結(jié)合自己的思想狀況、工作實(shí)際與科學(xué)發(fā)展觀相比較,觸動(dòng)很大,通過(guò)進(jìn)行深刻剖析、自查自糾,發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題,反思如下:
一、自身存在的問(wèn)題和不足:
在此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中,通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考,深刻反思自己的工作,以批評(píng)與自我批評(píng)的形式,看到了不足,找出了差距:
(一)政策理論水平不夠高。
雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí),但很多時(shí)候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí),更多注重的是微觀的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),而不注意政策理論的學(xué)習(xí)。因此,在思想覺(jué)悟、政策理論水平等方面與所擔(dān)負(fù)的校長(zhǎng)工作還不完全適應(yīng),對(duì)有些問(wèn)題考慮不深不細(xì)、缺乏戰(zhàn)略眼光。思想不夠解放,改革意識(shí)不夠強(qiáng),缺乏開(kāi)拓進(jìn)取精神,新的工作局面開(kāi)展的情況自己并不太滿意。
(二)學(xué)校管理、教育教學(xué)管理不夠人性化。
在日常的教育管理、教學(xué)工作中,存在著盲目追求效果,過(guò)于注重效率的思想,對(duì)于教職工的管理、學(xué)生的教育有時(shí)沒(méi)有做到以人為本,有時(shí)候方式方法過(guò)于簡(jiǎn)單。
(三)安于現(xiàn)狀,進(jìn)取心不強(qiáng)。
在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里,我對(duì)自己的工作有一種盲目的滿足感,這是一種盲目自滿、不求進(jìn)取的惰性思想在作怪,不僅影響了自我專業(yè)水平的進(jìn)一步提高,作為學(xué)校的管理者,還影響了整個(gè)學(xué)校工作的質(zhì)量,特別是影響了青年教師的成長(zhǎng)。
(四)與教師溝通交流不夠。
方法上有時(shí)不夠恰當(dāng),不夠策略,處理問(wèn)題時(shí)缺乏冷靜思考,沒(méi)有顧及他人的感受,這些都可能會(huì)影響教師工作積極性的充分發(fā)揮。
二、根據(jù)以上問(wèn)題和分析,我確定了今后努力方向和整改措施。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升理論修養(yǎng)水平。
要堅(jiān)持全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識(shí),一是把黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透,《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》之類的學(xué)習(xí)材料要反復(fù)學(xué);二是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校教育管理方面的知識(shí)與方法,提高教育教學(xué)管理水平;三是深入實(shí)踐,在實(shí)踐中調(diào)查、研究、總結(jié),努力提高教育教學(xué)管理水平。
(二)以人為本,樹(shù)立科學(xué)的教育管理理念。
要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),牢固樹(shù)立以人為本的理念,自覺(jué)地、全心全意地為學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展服務(wù);要借助我校濃郁而富有特色的校本文化,以“以人為本、全面發(fā)展”為校訓(xùn),以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活”為育人目標(biāo)狠抓常規(guī),提高質(zhì)量。
(三)克服惰性,創(chuàng)新工作方法與思路。
思路,找出差距,尋找新的起點(diǎn)和目標(biāo)。要把自己的提高看做是為教師服務(wù)的條件,只有不斷追求卓越,才能更好地為全校師生服務(wù),為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。只有這樣,才會(huì)產(chǎn)生不竭的前進(jìn)動(dòng)力。
(四)多與教師及班子成員溝通,充分發(fā)揮集體的智慧和力量。
遇事多同班子成員商量,多與教師溝通,發(fā)揮好集體的智慧和力量,密切關(guān)系,增進(jìn)團(tuán)結(jié),注意調(diào)動(dòng)全體班子成員和全校教師的積極性,努力使整個(gè)學(xué)校心往一處想,勁往一處使。促進(jìn)學(xué)??焖傧蚯鞍l(fā)展。
在今后的工作中,我要以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦,繼續(xù)按照科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來(lái)審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己,不斷增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感,繼續(xù)保持旺盛的工作熱情,用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去努力踐行“科學(xué)發(fā)展觀”。推進(jìn)工農(nóng)兵學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。
自
查
自
糾
報(bào)
告
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十三
在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),是黨的十七大作出的一項(xiàng)重大決策部署。這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)規(guī)模大、范圍廣、層次深,是對(duì)全縣黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行的一次大培訓(xùn)、大提高。按照局機(jī)關(guān)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)《實(shí)施方案》的安排部署,自己充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重大歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義,以積極的態(tài)度和飽滿的熱情自覺(jué)主動(dòng)地投身到活動(dòng)中去。
二、存在問(wèn)題及原因。
按照局機(jī)關(guān)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)《分析檢查階段安排意見(jiàn)》的要求,圍繞自己在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問(wèn)題和不足,在對(duì)照檢查、自我反省的基礎(chǔ)上,針對(duì)第一階段征求到的意見(jiàn)和建議,自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的分析,對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題、產(chǎn)生的原因以及危害性進(jìn)行了更深層次的剖析,歸納起來(lái)主要有以下三點(diǎn):
一是理論學(xué)習(xí)不夠深透。雖然對(duì)學(xué)習(xí)比較重視,抓的也比較緊,但工作和學(xué)習(xí)矛盾處理得不夠好,在工作繁忙的時(shí)候,不能自覺(jué)主動(dòng)地抽時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí),利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)不夠,對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的理解和把握不夠深入和系統(tǒng)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,忽視了對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域、重大理論問(wèn)題、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)單位發(fā)放的報(bào)紙、雜志和文件等停留在看標(biāo)題,讀題目上,沒(méi)有去深入鉆研。在學(xué)習(xí)方法上,經(jīng)常是上級(jí)要求學(xué)什么就學(xué)什么,與工作關(guān)系密切的多學(xué),與工作關(guān)系不大的少學(xué),需要什么學(xué)什么,急用什么學(xué)什么,碰到問(wèn)題才找依據(jù)、查資料,有時(shí)只停留在學(xué)過(guò)、看過(guò),學(xué)習(xí)不深不透,特別是在理解和實(shí)踐上都有一定的差距。分析存在這個(gè)問(wèn)題的原因,主要是:思想上對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有引起足夠的重視,只滿足于完成本職工作,總以為對(duì)科學(xué)理論的學(xué)習(xí)是理論研究領(lǐng)域的事,上面怎么說(shuō)就怎么干,只被動(dòng)地學(xué)習(xí),而沒(méi)有自覺(jué)地學(xué)習(xí)、理解性地學(xué)習(xí)。由于上述問(wèn)題的存在,致使對(duì)一些政策理論學(xué)習(xí)得不深,理解得不透,滿足于一知半解,對(duì)有些問(wèn)題只知其然、不知其所以然,造成了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)層次還比較低,科學(xué)理解范圍還比較窄,深刻領(lǐng)會(huì)程度還比較淺,對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求把握得不夠全面準(zhǔn)確。
二是思維理念不夠創(chuàng)新。與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,更新觀念,大膽工作的思想樹(shù)立得不夠牢固,工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn),還不善于創(chuàng)新,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。在實(shí)際工作中,雖然能夠堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級(jí)和委局機(jī)關(guān)的重大決策、重要工作部署和重點(diǎn)工作任務(wù),但從全局的高度審視工作、謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌考慮問(wèn)題的理念還需進(jìn)一步樹(shù)立。分析存在這個(gè)問(wèn)題的原因,主要是:自己思想還不夠解放、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),把科學(xué)發(fā)展觀與自身的思想、工作實(shí)際結(jié)合還不夠緊密,精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求,工作不夠積極主動(dòng),不求有功,但求無(wú)過(guò)。認(rèn)為自己從事的工作,有專門負(fù)責(zé)這方面工作的領(lǐng)導(dǎo)具體抓,自己干好本職工作就行了,把上級(jí)精神與本室實(shí)際結(jié)合起來(lái),突破常規(guī),打破定勢(shì),創(chuàng)造性地開(kāi)展工作不夠。對(duì)用科學(xué)發(fā)展觀的觀念和方法,研究社保工作的新特點(diǎn)、拓展社保工作新領(lǐng)域、探索社保工作新辦法、推動(dòng)社保工作再上新水平、爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不夠強(qiáng)烈,高標(biāo)準(zhǔn)、高效率推動(dòng)工作的措施、方法不夠有力、力度不大。
三、整改措施及努力方向:針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,今后在學(xué)習(xí)工作中,要從以下幾方面努力:
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面提高綜合素質(zhì)。牢固樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念,自覺(jué)把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種修養(yǎng)、一種境界。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的能力,努力使自身理論水平與綜合素質(zhì)能夠適應(yīng)新形勢(shì)與新任務(wù)的需要。按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高”的要求,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等一系列中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,特別是通過(guò)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求,身體力行實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,清醒認(rèn)識(shí)在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題,努力使自己的思想觀念和思維方式更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求,推動(dòng)醫(yī)療保險(xiǎn)工作科學(xué)發(fā)展。
二要?jiǎng)?chuàng)新觀念,科學(xué)開(kāi)展工作。按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的新要求,要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念、思維方式和工作思路。在思想認(rèn)識(shí)上,要不斷深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和重大意義的認(rèn)識(shí),在思維方式上,要把醫(yī)保工作放在實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的大背景下來(lái)把握,更加自覺(jué)地圍繞第一要?jiǎng)?wù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、搞好服務(wù)。在工作思路上,要把推動(dòng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為作為推動(dòng)醫(yī)保工作開(kāi)展的重要內(nèi)容,通過(guò)加強(qiáng)思想學(xué)習(xí),及時(shí)解決學(xué)習(xí)工作中的矛盾和問(wèn)題,充分發(fā)揮醫(yī)療保險(xiǎn)工作對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的減震器作用。同時(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感,以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思想去工作,自覺(jué)把自己的理想和奮斗同具體的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái),愛(ài)崗敬業(yè),勇于奉獻(xiàn),努力開(kāi)創(chuàng)社保工作的新局面。
三是繼續(xù)深入調(diào)查研究。有很多新的理念、新的要求,需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì),結(jié)合具體工作實(shí)踐,繼續(xù)深入開(kāi)展調(diào)查研究,爭(zhēng)取取得盡可能多有新突破的調(diào)研成果,并積極做好調(diào)研成果轉(zhuǎn)化與運(yùn)用。對(duì)于那些帶有普遍性的問(wèn)題、需要上升到政策層面上尋求解決的問(wèn)題,要及時(shí)地向上級(jí)主管部門提出建設(shè)性意見(jiàn)和建議。能夠獨(dú)立解決的問(wèn)題要積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性,做到工作中能夠獨(dú)擋一面,熟悉政策,精研業(yè)務(wù)。
總之,當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期,進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思路是:堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)黨的十七大全面做好社會(huì)保險(xiǎn)工作的精神,進(jìn)一步解放思想、改革創(chuàng)新,改進(jìn)作風(fēng),繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹落實(shí)好社會(huì)保險(xiǎn)工作的各項(xiàng)方針政策,不斷提高社會(huì)保險(xiǎn)工作隊(duì)伍的創(chuàng)新力、服務(wù)力,努力做到讓組織放心、讓參保群眾滿意。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十四
概況:奉賢區(qū)陽(yáng)光外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,坐落于南橋鎮(zhèn)環(huán)城南路、環(huán)城西路交界處,毗鄰滬杭公路,位于奉賢區(qū)景觀社區(qū)陽(yáng)光花園內(nèi)。xx年8月竣工落成,占地面積46841平方米,綠化面積15200平方米,總建筑面積19571平方米,總投資4500萬(wàn)元,學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn),圖書(shū)館、多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳、室內(nèi)體育館、塑膠跑道一應(yīng)俱全,專用教室17間,為培養(yǎng)未來(lái)型、發(fā)展型、創(chuàng)造型人才提供了良好的條件。學(xué)校集九年一貫制學(xué)校之所長(zhǎng),以雙語(yǔ)教學(xué)為特色,是奉賢區(qū)一所環(huán)境優(yōu)雅大氣、文化氣息濃郁、配套設(shè)施完備的九年一貫制以外語(yǔ)為特色的學(xué)校。一年多來(lái),隨著奉賢城市化進(jìn)程的加快,學(xué)校周邊地區(qū)社區(qū)教育體系的不斷形成,學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模也隨之不斷擴(kuò)大,xx年9月,在上級(jí)有關(guān)部門的統(tǒng)籌規(guī)劃和社會(huì)各界的熱切關(guān)注下,一所富有現(xiàn)代氣息、教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)的陽(yáng)光外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬幼兒園也順利開(kāi)學(xué),各項(xiàng)工作業(yè)已步入正軌,為處于九年義務(wù)教育階段的新學(xué)校提供了優(yōu)質(zhì)生源的保障。
生源:學(xué)校中小學(xué)現(xiàn)有一~九年級(jí),44個(gè)教學(xué)班,學(xué)生數(shù)已達(dá)兩千多人,幼兒園現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,在校生四百多人。一年多來(lái),隨著學(xué)校周邊小區(qū)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和完善,來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生數(shù)量明顯下降,外地生源逐年減少,這為學(xué)?!皟?yōu)質(zhì)教育、精品教育”的塑造形成,打造“陽(yáng)光教育”的品牌奠定了良好的基礎(chǔ)。
師資:學(xué)?,F(xiàn)有教職員工208人(含教師編制管理人員),專任教師195名,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率99%。其中中學(xué)高級(jí)教師8人,中級(jí)職稱88人,初級(jí)職稱99人,35周歲的青年教師占總教師人數(shù)的50%。
成績(jī):三年多來(lái),學(xué)校牢牢把握自己的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié),以學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃制定的目標(biāo)為努力方向,采取各種措施,整合各方資源優(yōu)勢(shì),以教育科研為先導(dǎo),強(qiáng)化英語(yǔ)教育,實(shí)驗(yàn)雙語(yǔ)教學(xué),英語(yǔ)教學(xué)形成“陽(yáng)光品牌”效應(yīng),在藝術(shù)教育信息技術(shù)教育和德育上逐步形成校本特色。三年來(lái),通過(guò)師生共同努力,學(xué)校已獲得“奉賢區(qū)文明單位”稱號(hào);被評(píng)為“上海市無(wú)煙學(xué)?!保环钯t區(qū)市府教育實(shí)事項(xiàng)目先進(jìn)集體;奉賢區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng);獲上海市第四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)陽(yáng)光校園文體節(jié)百花獎(jiǎng);奉賢區(qū)中小學(xué)課外文體工程先進(jìn)校;學(xué)校定為奉賢區(qū)優(yōu)秀小記者站;學(xué)校食堂被定為市a級(jí)食堂;上海市貫徹學(xué)校體育工作條例先進(jìn)學(xué)校,通過(guò)了上海市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校驗(yàn)收(射箭、田徑),學(xué)校射箭隊(duì)在市錦標(biāo)賽上獲丙組男女團(tuán)體第一名,并代表奉賢區(qū)參加上海市運(yùn)動(dòng)會(huì),學(xué)校田徑隊(duì)獲奉賢區(qū)校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組男女團(tuán)體第一名,在上海市田徑錦標(biāo)賽中,獲男子乙組30米單輪團(tuán)體第3名,女子組也獲得了較好的名次;學(xué)?;@球隊(duì)獲得上海市初中籃球比賽第二名,是奉賢區(qū)在這項(xiàng)賽事上的突破;通過(guò)了奉賢區(qū)心理健康教育合格學(xué)校的驗(yàn)收;奉賢區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校;學(xué)校綜合教研組被評(píng)為區(qū)“十佳”優(yōu)秀教研組;在區(qū)第二屆教工合唱節(jié)“知榮辱、鑄師魂”歌詠賽上獲得一等獎(jiǎng)并獲第一名;學(xué)校工會(huì)被評(píng)為“優(yōu)秀教工之家”;學(xué)校首屆初三畢業(yè)班中考成績(jī)名列前茅,合格率98.4%,為同類學(xué)校第一名,外語(yǔ)特色教學(xué)彰顯成效,中考英語(yǔ)學(xué)科合格率、平均分、優(yōu)秀率均為同類學(xué)校第一名;學(xué)校第二屆初三畢業(yè)班中考成績(jī)保持良好,合格率95.99%,為同類學(xué)校第三名;為了辦好人民滿意的教育,發(fā)揚(yáng)教師無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,學(xué)校和教師簽訂了“拒絕有償家教承諾書(shū)”,學(xué)生的學(xué)習(xí)合格率直線上升;在學(xué)校干部的任用方面,學(xué)校實(shí)行了“陽(yáng)光外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中層干部任期制”,極大地調(diào)動(dòng)了中層干部的工作使命感和責(zé)任感;三年中,學(xué)校還進(jìn)行了人事制度的改革,實(shí)行“陽(yáng)光外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中級(jí)職稱校本認(rèn)定方案”,讓教學(xué)成績(jī)顯著、但由于教齡不到而無(wú)法認(rèn)定中級(jí)職稱教師能在學(xué)校內(nèi)享受中級(jí)教師的待遇,這為優(yōu)秀青年教師安心在學(xué)校教學(xué)并迅速成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ),學(xué)校還繼續(xù)深化人事制度,逐步使新學(xué)年度聘任的教師與崗位掛鉤,在教師評(píng)聘過(guò)程中,解決老問(wèn)題,抑制新問(wèn)題。為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,我校和海灣小學(xué)攜手,進(jìn)行校際間的交流合作,我校派遣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師支援海灣小學(xué)的教學(xué),而海灣小學(xué)派遣中層干部來(lái)我校學(xué)習(xí),努力提高海灣小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。此外,學(xué)校先后通過(guò)了中學(xué)英語(yǔ)、中學(xué)新綜合科學(xué)、中學(xué)生物、中學(xué)勞技、中學(xué)語(yǔ)文、中小學(xué)音樂(lè)、中學(xué)數(shù)學(xué)等科目?jī)?yōu)秀教研組的驗(yàn)收。為爭(zhēng)創(chuàng)英語(yǔ)特色,學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)的氛圍,成功舉辦了三屆“英語(yǔ)節(jié)”,在學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)捉襟見(jiàn)肘的情況下,引進(jìn)兩名外籍教師進(jìn)入課堂,為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)和外語(yǔ)氛圍的創(chuàng)設(shè)注入了新鮮的活力。
組織與管理:學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,繼續(xù)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)民主評(píng)議制度。健全和完善學(xué)習(xí)制度,每周召開(kāi)行政例會(huì),加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)和民主建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能牢記宗旨,堅(jiān)定信念、自找壓力,大膽實(shí)踐。學(xué)校的凝聚力得到了空前的提高,學(xué)校正逐步建立起一個(gè)凝聚、勤政、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓的領(lǐng)導(dǎo)班子,和一支淳樸、進(jìn)取、協(xié)作、奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍,學(xué)校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)業(yè)已形成。學(xué)校積極探索科學(xué)、人性化的民主管理模式,制定了各項(xiàng)規(guī)章制度,部門職責(zé)明確,部門間主動(dòng)有效合作,管理服務(wù)高效到位。充分發(fā)揮了黨支部的政治核心作用,充分作到了工會(huì)的'橋梁紐帶作用和教代會(huì)的監(jiān)督作用,真正的達(dá)到依法治校、按章管理。并注重后備干部培養(yǎng)和班子的梯隊(duì)建設(shè),三年中,學(xué)校有四名領(lǐng)導(dǎo)到兄弟學(xué)校和政府部門任職;全面推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和校內(nèi)部門負(fù)責(zé)制,加強(qiáng)了分級(jí)管理和責(zé)任管理,落實(shí)獎(jiǎng)懲措施,以期達(dá)到更為公正、合理。另外,學(xué)校在教育教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行招生政策,按規(guī)收費(fèi),社會(huì)聲譽(yù)良好。
教師隊(duì)伍建設(shè):學(xué)校教師數(shù)量基本滿足,教師來(lái)源多元;專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo),新進(jìn)教師基本達(dá)到本科及以上;區(qū)縣級(jí)以上骨干教師21名;但教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)尚未合理,但學(xué)校業(yè)已制定有效的師資培養(yǎng)解決方案,加大青年教師和骨干教師的培養(yǎng)力度,有計(jì)劃引進(jìn)優(yōu)質(zhì)、骨干學(xué)科帶頭人,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,為教師提供多種形式的培訓(xùn),制定研訓(xùn)一體化的教師培訓(xùn)措施以及青年教師成長(zhǎng)評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)、并以考核制度和內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制給予支持,促進(jìn)教師自主發(fā)展,實(shí)施有效的師資管理。
1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),開(kāi)展各種形式的研討活動(dòng),增強(qiáng)教師教育教學(xué)實(shí)踐能力和終身發(fā)展能力。
2、積極推進(jìn)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立由24名骨干教師組成的“陽(yáng)光導(dǎo)師團(tuán)”,幫助每一位教師的成長(zhǎng)。為教師提供多種形式的培訓(xùn),制定研訓(xùn)一體化的教師培訓(xùn)措施以及青年教師成長(zhǎng)評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)、并以考核制度和內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制給予支持,促進(jìn)教師自主發(fā)展,實(shí)施有效的師資管理。切實(shí)做好新教師上崗培訓(xùn)考核工作,創(chuàng)建“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),以創(chuàng)“陽(yáng)光組室”為載體,推動(dòng)崗位成才,崗位練兵活動(dòng),引導(dǎo)青年教師確立強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)進(jìn)取精神。英語(yǔ)教研組喜獲局“巾幗文明崗”,九年級(jí)組獲局“文明班組”。
3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。制訂了相關(guān)的激勵(lì)措施和保障機(jī)制,進(jìn)一步落實(shí)區(qū)、校級(jí)骨干教師的職責(zé)和權(quán)利,既為他們“鋪路子”,又“壓擔(dān)子”。學(xué)?,F(xiàn)有區(qū)“名校長(zhǎng)”1人,區(qū)“名教師”1人,區(qū)“學(xué)科帶頭人”1人,區(qū)“優(yōu)秀中青年教師”15人,各類區(qū)級(jí)以上骨干教師21名。教師在各級(jí)各類競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)中成績(jī)喜人,獲市體教結(jié)合先進(jìn)個(gè)人1名,獲區(qū)十佳輔導(dǎo)員1名,在區(qū)教學(xué)課件評(píng)比活動(dòng)中,成績(jī)斐然,1人次獲一等獎(jiǎng),6人次獲二等獎(jiǎng),3人獲三等獎(jiǎng)。在其他領(lǐng)域也分別獲其他獎(jiǎng)項(xiàng)。
4、把師德教育擺到更加突出的位置,圍繞《奉賢區(qū)學(xué)校德育十一五發(fā)展規(guī)劃》,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),積極實(shí)踐《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,促進(jìn)師德教育經(jīng)常化、制度化。深入貫徹“兩綱”精神,以“敬奉賢人、見(jiàn)賢思齊”區(qū)域德育特色為載體,積極構(gòu)筑我校德育工作發(fā)展的新格局。
教育教學(xué)工作:在教育教學(xué)中,我校積極打造與學(xué)校一流硬件設(shè)施相符的一流教學(xué)品牌,積極爭(zhēng)創(chuàng)外語(yǔ)特色,成功舉辦了學(xué)校幾屆“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)。學(xué)校教導(dǎo)處強(qiáng)化課程、教學(xué)、常規(guī)三大管理,提高教學(xué)質(zhì)量,尋找課堂教學(xué)的突破口,認(rèn)真抓好課改新教材的改革實(shí)踐工作,組織教師開(kāi)展教科研信息交流,有效落實(shí)教科研工作,同時(shí),我們大力推進(jìn)信息化建設(shè),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),利用校本資源,扎實(shí)有效開(kāi)展拓展型課程。
(一)教學(xué)工作。
(1)英語(yǔ)特色教育活動(dòng)途徑多形式新。
以英語(yǔ)課題為引領(lǐng),營(yíng)造濃厚英語(yǔ)氛圍。學(xué)校充分凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色,積極探索英語(yǔ)特色教育活動(dòng)的途徑和形式。以“英語(yǔ)廣播”、“英語(yǔ)童話劇團(tuán)”、“英語(yǔ)口語(yǔ)小組”、“科普英語(yǔ)組”等5個(gè)英語(yǔ)特色小組為主陣地,認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)場(chǎng)景對(duì)話,英語(yǔ)格言,英語(yǔ)小故事,英語(yǔ)歌曲,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。
(2)新教材新課程常抓不懈。
學(xué)校創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)環(huán)境;尊重學(xué)生的人格,關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,教學(xué)中師生平等互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng);全面使用新教材,并積極創(chuàng)造條件,重點(diǎn)加強(qiáng)起始年級(jí)教師的培訓(xùn)和教學(xué)常規(guī)管理,持續(xù)推出了教學(xué)主題活動(dòng),如新老教師座談會(huì)、“對(duì)一堂課的教學(xué)反思”研討會(huì),通過(guò)活動(dòng),加快了新教師的成長(zhǎng),指導(dǎo)教師用好新教材,引導(dǎo)教師從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)入手,改變自己的教學(xué)慣性,及時(shí)修正課堂教學(xué)策略,提高課堂效率。并積極及時(shí)與各科區(qū)學(xué)科教研員保持熱線聯(lián)絡(luò),鼓勵(lì)青年教師走出校園,積極參加市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng),使新教材執(zhí)教老師少走彎路,盡早適應(yīng)新教材,駕馭新教材,用好新教材。并積極爭(zhēng)取在我校舉行區(qū)級(jí)“新教材”備課活動(dòng)、單科視導(dǎo),使老師們受益匪淺。教學(xué)優(yōu)勢(shì)在我校首屆初中畢業(yè)生中考中顯現(xiàn)。
(3)教育科研工作扎實(shí)有效。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十五
王彥紅。
自開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái),我自己嚴(yán)格按照校黨總支的安排、布署,堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),按照黨的十七大精神要求,全面學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,針對(duì)影響自己前進(jìn)和發(fā)展的突出問(wèn)題,認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)、討論、查擺問(wèn)題和整改,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
一、存在的主要問(wèn)題。
(一)理論學(xué)習(xí)抓得不夠。雖然從開(kāi)學(xué)初就制定了自己的理論學(xué)習(xí)目標(biāo),但在實(shí)際的工作中卻得不到落實(shí)。總是認(rèn)為過(guò)多的政治理論學(xué)習(xí),會(huì)耽誤正常的教育教學(xué)工作,從而不能對(duì)政治理論知識(shí)進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)與思考。
(二)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠??傉J(rèn)為自己不是共產(chǎn)黨員,也就沒(méi)有必要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格約束自己。還經(jīng)常會(huì)用真正共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求別人,充分體現(xiàn)出自己對(duì)人生觀和價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)還處在一個(gè)較低的層次。
(三)工作中的主動(dòng)意識(shí)不夠??偸钦J(rèn)為只要完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),就萬(wàn)事大吉。即使有時(shí)在工作中會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,或者說(shuō)有一些自己的想法,但總認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有交待,自己也就沒(méi)有必要撲得太緊,把自己沒(méi)有真正融入到橋鎮(zhèn)一中這個(gè)大家庭中來(lái),以至于讓問(wèn)題仍然存在,美好的想法也自然消失。
二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因。
形成上述問(wèn)題的原因很多,但我認(rèn)為更多原因在于自身的主觀因素。經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真查找與剖析,原因可以歸納為以下幾點(diǎn):
(一)對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不足。雖然在工作之余也通過(guò)報(bào)紙、廣播和新聞媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考,以武裝自己的精神世界。但學(xué)習(xí)不能按計(jì)劃有效地進(jìn)行,學(xué)習(xí)與工作這兩個(gè)方面結(jié)合地也不夠緊密。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,系統(tǒng)學(xué)習(xí)的不夠,理論知識(shí)學(xué)習(xí)的不夠,學(xué)習(xí)時(shí)也只求一知半解,不能真正地融會(huì)貫通,因而造成了工作中存在個(gè)人主義的錯(cuò)誤傾向。
(二)對(duì)自身提高要求的不足。雖然在平時(shí)的工作中勤勤懇懇,任勞任怨,但卻忽視了對(duì)自身提高的要求??偸钦J(rèn)為自己雖然不是共產(chǎn)黨員,但自身的思想境界和覺(jué)悟還可以。眼光只就低而不就高。因而放松了對(duì)自己精神世界的改造,也就不能讓自己真正樹(shù)立正確的為人民報(bào)務(wù)的思想。
(三)敬業(yè)精神不足。在實(shí)際工作中自己總存在有一種你好我好大家都好的思想,認(rèn)為凡事只要有所交待就行,沒(méi)有必要追根溯源。正因?yàn)榫礃I(yè)精神的不足,因而造成了工作中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象。
三、整改措施。
(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高再上臺(tái)階。深入學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神,學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)定社會(huì)主義的理想與信念,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的決心,不斷提高自身素質(zhì),積極向黨組織靠攏。
(二)切實(shí)增強(qiáng)主人翁意識(shí)。真正做到把工作當(dāng)中的每一件事都當(dāng)作自家的事情積極主動(dòng)的去干,不但把每一項(xiàng)任務(wù)都要完成,而且還要做得很圓滿。真正做到服務(wù)于學(xué)校,服務(wù)于學(xué)生。
隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的深入,我將認(rèn)真聽(tīng)取各方意見(jiàn)和建議,進(jìn)一步完善一述整改措施。同時(shí)針對(duì)工作中存在的問(wèn)題,努力克服,爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)取得明顯效果。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十六
我鄉(xiāng)黨委下設(shè)11個(gè)黨支部,現(xiàn)有黨員237名,其中正式黨員233名,預(yù)備黨員4名。鄉(xiāng)黨委在縣委組織部的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》,嚴(yán)格遵循“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”十六字方針,扎實(shí)做好黨員發(fā)展工作,培養(yǎng)預(yù)備黨員6人,平均年齡39歲,高中學(xué)歷以上2人,農(nóng)村黨員6人;培養(yǎng)預(yù)備黨員3人,平均年齡25歲,高中學(xué)歷以上3人,農(nóng)村黨員2人;培養(yǎng)預(yù)備黨員3人,預(yù)備黨員平均年齡31歲,高中學(xué)歷以上3人,農(nóng)村黨員3人。
(一)黨委重視,支部落實(shí)。鄉(xiāng)黨委把黨建工作擺上重要議事日程,把發(fā)展黨員納入黨建工作述職、評(píng)議、考核和黨務(wù)公開(kāi),對(duì)發(fā)展黨員工作進(jìn)行規(guī)劃部署,提出目標(biāo)要求,組織各支部書(shū)記和黨務(wù)工作者學(xué)習(xí)《細(xì)則》,推進(jìn)《細(xì)則》新規(guī)定新要求落實(shí)。各黨支部根據(jù)積極分子培養(yǎng)情況提出年度發(fā)展計(jì)劃,從而減少了發(fā)展黨員的盲目性。
(二)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格把關(guān)。鄉(xiāng)黨委始終按照黨章的黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)全面平衡發(fā)展對(duì)象,狠抓入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè),拓寬黨員發(fā)展源頭,對(duì)好的典型(如農(nóng)村優(yōu)秀青年、致富帶頭人)會(huì)積極了解其入黨愿望,適當(dāng)放寬條件,幫助他們向黨組織靠攏。堅(jiān)持黨性原則,嚴(yán)格執(zhí)行政治審查等入黨手續(xù),把好支部大會(huì)討論關(guān)、基層黨委審批關(guān)、發(fā)展黨員公示關(guān)、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正關(guān)。
(三)健全機(jī)制,確保質(zhì)量。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,健全黨員發(fā)展工作機(jī)制。一是測(cè)評(píng)制:對(duì)列入計(jì)劃的積極分子及發(fā)展對(duì)象,召開(kāi)群眾意見(jiàn)征求會(huì),廣泛征求黨內(nèi)外群眾意見(jiàn),進(jìn)行民主測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)結(jié)果將作為討論的重要依據(jù)。二是培養(yǎng)考察制:黨支部指定兩名正式黨員為培養(yǎng)人,每季度對(duì)積極分子進(jìn)行一次考察,期限一年。三是公示制:在支部大會(huì)討論表決前,對(duì)確定為發(fā)展對(duì)象的積極分子和確定轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員進(jìn)行公示。四是預(yù)審制:支部討論吸收新黨員前,將發(fā)展對(duì)象材料報(bào)鄉(xiāng)黨委審查,重點(diǎn)查看條件是否成熟、材料是否齊全、程序是否規(guī)范,審核通過(guò)后方能提交支部大會(huì)討論。五是票決制:討論吸收預(yù)備黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正時(shí),支部大會(huì)在集體充分討論的基礎(chǔ)上,進(jìn)行表決,票決結(jié)果作為支部決議的依據(jù)。
通過(guò)自查,我鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題:
(一)個(gè)別支部對(duì)黨員發(fā)展的重要性認(rèn)識(shí)不足,缺乏責(zé)任感。
(二)有些支部會(huì)議記錄不夠規(guī)范,發(fā)展兩名以上黨員時(shí),存在未分別、逐條記錄黨員發(fā)言等現(xiàn)象。
(三)黨員隊(duì)伍年齡偏大,老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重。
(一)針對(duì)這次發(fā)展黨員工作自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,做到缺什么補(bǔ)什么,哪個(gè)環(huán)節(jié)薄弱就重點(diǎn)抓哪個(gè)環(huán)節(jié)。
(二)加強(qiáng)對(duì)支部書(shū)記、黨務(wù)工作者的黨建責(zé)任意識(shí)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),明確發(fā)展黨員工作的程序和手續(xù),規(guī)范我鄉(xiāng)黨員發(fā)展工作。
(三)針對(duì)黨員隊(duì)伍年齡偏大問(wèn)題,我鄉(xiāng)堅(jiān)持控制總量、提升質(zhì)量的方針,積極發(fā)展優(yōu)秀青年為黨員,逐步優(yōu)化我鄉(xiāng)黨員結(jié)構(gòu)。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十七
我校自參加教育局組織的關(guān)于“教育均衡發(fā)展”工作會(huì)議后,認(rèn)真組織班子成員學(xué)習(xí)了《吉林省義務(wù)教育學(xué)校20xx-2012年評(píng)估普查指標(biāo)體系》,各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了具體分工,對(duì)自查現(xiàn)狀中存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究、分析、討論,現(xiàn)就二級(jí)各項(xiàng)指標(biāo)自查情況報(bào)告如下:
b1設(shè)置要求。
萬(wàn)寶鎮(zhèn)學(xué)區(qū)共有17個(gè)自然屯,13-15周歲適齡人口共224人,其中入學(xué)人口217人,在校生數(shù)215人。在全鎮(zhèn)17個(gè)自然屯中,馬長(zhǎng)嶺村、礦山村、東安村、前進(jìn)村、河北村、大頂子村等6個(gè)村屯與學(xué)校入學(xué)半徑超過(guò)3千米,共有79人,但這些村屯學(xué)生大部分在學(xué)校寄宿,有部分學(xué)生坐通勤車,坐車時(shí)間都不超過(guò)45分鐘。學(xué)校有70名學(xué)生住宿舍樓,另有4人寄宿于親戚家,學(xué)校寄宿條件較好,在教育局的統(tǒng)一部署大力支持下,宿舍和相應(yīng)的配套設(shè)施近日到位配齊,盡快會(huì)達(dá)到指標(biāo)要求。
b2規(guī)模和班額。
學(xué)校原有12個(gè)教學(xué)班,現(xiàn)因教室不足壓縮到8個(gè)教學(xué)班,其中七年級(jí)4個(gè),八年級(jí)、九年級(jí)各2個(gè)班。現(xiàn)最大班額40人,符合普查標(biāo)準(zhǔn)要求。
b3校園建設(shè)。
由于水災(zāi),教學(xué)樓在建設(shè)中,圍墻倒了三面,自行車棚也已倒塌不能使用,等待教學(xué)樓早日建成投入使用后,不同功能合理分區(qū),逐步步入正規(guī)。
b4校舍建筑面積。
校舍建筑面積500平方,按標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有數(shù)量3800平方,需補(bǔ)充數(shù)量3300平方,教學(xué)樓正在施工。
b5校園校舍安全。
寄宿制學(xué)校男女生宿舍分設(shè)且相對(duì)集中,食堂逐步符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生宿舍968.58平方米,食堂381.42平方米。安全等級(jí)不詳。
b6公用設(shè)備。
我校由于被洪水沖走了大批學(xué)生桌椅,教育局及時(shí)給學(xué)校補(bǔ)充了150套,因此現(xiàn)在學(xué)校每生有一套符合國(guó)家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅。黑板、板書(shū)工具等常用教學(xué)設(shè)備配置基本滿足實(shí)際需要,當(dāng)班級(jí)恢復(fù)原班數(shù)時(shí),黑扳數(shù)不足。教師講桌破損數(shù)量不足(破損桌椅有圖片),應(yīng)全部更換。
b7儀器設(shè)備。
理化生實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室及各學(xué)科教學(xué)儀器和設(shè)備都在被洪水沖毀的校舍里,基本全部被大水沖毀,所剩無(wú)幾,急需全部重新裝備(20xx年秋學(xué)校訂購(gòu)的省長(zhǎng)工程中的儀器裝備,據(jù)裝備部回話儀器已到位,只是因大水間隔,沒(méi)有運(yùn)送到學(xué)校。)。學(xué)校按省教學(xué)儀器和設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校只是缺少原現(xiàn)有的儀器和設(shè)備,需重新統(tǒng)計(jì)訂購(gòu)才能達(dá)標(biāo),這部分儀器和設(shè)備,是實(shí)驗(yàn)的最基本的要求。
b8圖書(shū)及設(shè)施。
學(xué)校現(xiàn)有圖書(shū)4700冊(cè),現(xiàn)有學(xué)生215名,生均藏書(shū)22冊(cè),學(xué)校現(xiàn)藏書(shū)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為6330冊(cè),與標(biāo)準(zhǔn)相差1630冊(cè),與生均藏書(shū)量標(biāo)準(zhǔn)30冊(cè)相差8冊(cè)。由于洪水沖毀了部分圖書(shū),現(xiàn)有的部分圖書(shū)也比較陳舊,學(xué)校將努力籌措資金購(gòu)買圖書(shū),爭(zhēng)取在一年內(nèi)達(dá)標(biāo)。學(xué)校有一定數(shù)量的教學(xué)參考資料、工具書(shū)、報(bào)刊、音像資料、電子讀物基本滿足師生的需要。近兩年來(lái),學(xué)校每年新增圖書(shū)比例不少于藏書(shū)標(biāo)準(zhǔn)的l%。
b9人員編制。
根據(jù)20xx年月10月上級(jí)給學(xué)校的編制標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校應(yīng)配備編制52人,學(xué)校實(shí)有人數(shù)54人,超編人數(shù)為兩人,特崗教師未作統(tǒng)計(jì)?,F(xiàn)有人數(shù)按學(xué)校12個(gè)教學(xué)班統(tǒng)計(jì),基本滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要。
b10校長(zhǎng)配備。
校長(zhǎng)取得教師資格,具有中學(xué)高級(jí)技術(shù)職務(wù),已有17年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷。實(shí)行校長(zhǎng)任期制,任期已滿半年,任職符合省有關(guān)規(guī)定。學(xué)校按要求配齊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共7人,校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)各一名,教導(dǎo)主任一名,政教導(dǎo)主任一名,科研主任一名(兼工會(huì)主席)一名,總務(wù)主任一名,團(tuán)書(shū)記一名,在6名中層領(lǐng)導(dǎo)中,文理科各3名;領(lǐng)導(dǎo)成員的年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,最大年齡56,最小年齡31,平均年齡40.4,分工職責(zé)明確(詳見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)分工表)。
b11教師配備及考核。
學(xué)?,F(xiàn)共有教師54名,其中男教師23名,女教師21名,最大年齡56,最小的年齡26,平均年齡37,其中有黨員10名,省級(jí)骨干教師兩名,州級(jí)骨干教師兩名,縣級(jí)骨干教師12名,骨干教師在各學(xué)科中分散基本均勻,教師總體素質(zhì)在全縣處于中游水平。教師都獲得初級(jí)中學(xué)教師資格,其中有兩名教師為小學(xué)教師資格;我們將督促兩位教師,限期在一年內(nèi)通過(guò)自修或培訓(xùn),參加相應(yīng)的考試或轉(zhuǎn)辦手續(xù),力爭(zhēng)在一年內(nèi)獲得中學(xué)教師資格。學(xué)校實(shí)行教師聘任制和定期流動(dòng)制,今年3月學(xué)校選派英語(yǔ)、數(shù)學(xué)各一名教師,去萬(wàn)寶中心校從事相應(yīng)學(xué)科教學(xué),本學(xué)期又安排了一名英語(yǔ)教師去萬(wàn)寶中心校支教;教師在校任教時(shí)間符合省有關(guān)規(guī)定,認(rèn)真落實(shí)減負(fù)后新規(guī)定時(shí)間;實(shí)行教職工工作考核制度,一線教師和后勤教師分別有不同的量化考核制度,每學(xué)期考核一次,認(rèn)真使用考核結(jié)果,將考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、選先,晉級(jí)的重要依據(jù),考核工作能夠充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性,不斷完善了教職工激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校考核制度還不夠完善,我們將不斷改進(jìn)和提高。
b12隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
專任教師本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)55.8%較低;42名教師中有16名教師專業(yè)不對(duì)口,這些教師多數(shù)為中文專業(yè),但多數(shù)教師從事專業(yè)教學(xué)已5年以上,已能夠勝任本職工作;;應(yīng)聘高級(jí)教師8名,現(xiàn)在已聘4名,還有四名教師因受名額限制而不能應(yīng)聘;應(yīng)聘一級(jí)教師滿額21名,已夠應(yīng)聘條件的一級(jí)教師13名,因指標(biāo)滿額不能應(yīng)聘。
b13教師培訓(xùn)。
保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)外交流。教師全員參加教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),積極參與上一級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的集中培訓(xùn)、教材梳理、聽(tīng)評(píng)課交流活動(dòng),課時(shí)不少于24學(xué)時(shí)。校內(nèi)組織教師進(jìn)行繼續(xù)教育自修,積極參與校內(nèi)組織的集中培訓(xùn)、教材梳理、聽(tīng)評(píng)課交流活動(dòng),時(shí)間不少于70學(xué)時(shí)。校內(nèi)教師培訓(xùn)以教師“過(guò)兩級(jí)三關(guān)”為主線,以“學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)”和“提高課堂教學(xué)效率”為主題,以專題培訓(xùn)、理論考試與主題教研活動(dòng)為主要形式,開(kāi)展專題培訓(xùn)、理論指導(dǎo)與活動(dòng)促進(jìn)相結(jié)合的系列校本研修活動(dòng)。同時(shí),加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字和教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)的教學(xué)基本功訓(xùn)練,將基本功訓(xùn)練與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,有效提高了訓(xùn)練的效果(如運(yùn)用小黑板進(jìn)行的粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練與課堂教學(xué)使用結(jié)合,上課的時(shí)候拿到班級(jí)使用,平時(shí)排在走廊里展示)。
b14經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
按學(xué)生數(shù)撥款,只能維持教學(xué)經(jīng)費(fèi)。
b15經(jīng)費(fèi)管理。
學(xué)校制度建全無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。
b16辦學(xué)目標(biāo)。
全面貫徹國(guó)家教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。積極改善辦學(xué)條件,以提高教師業(yè)務(wù)能力為根本,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化教學(xué)檢查與評(píng)價(jià),確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。促進(jìn)我校教育教學(xué)向前發(fā)展,努力提高教育質(zhì)量。把“辦人民滿意的教育”作為最高工作目標(biāo),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力造就一支“數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良”的現(xiàn)代教師隊(duì)伍,把最好的教育奉獻(xiàn)給學(xué)生。努力把學(xué)生培養(yǎng)成為“品德高尚、學(xué)業(yè)優(yōu)良、身心健康、全面發(fā)展”的適應(yīng)社會(huì)需要的創(chuàng)新人才。
為逐步實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo),我們將師德、師培、教研工作有機(jī)結(jié)合,以師德工作為引領(lǐng),樹(shù)立教師大教育觀念和專業(yè)發(fā)展意識(shí);以師培工作為主體,有計(jì)劃、有針對(duì)性地提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì);以教研活動(dòng)為載體,在教學(xué)工作實(shí)踐中不斷提高教師的能力。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十八
在這次科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中,根據(jù)院黨委和中心支部的安排,由組織出面,廣泛地征求了系統(tǒng)黨內(nèi)外群眾及服務(wù)對(duì)象對(duì)我的意見(jiàn),并向我作了反饋。根據(jù)同志們提出來(lái)的意見(jiàn)和建議,自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析,特別是在個(gè)人存在問(wèn)題的原因及造成的影響危害方面,進(jìn)行了深層次的剖析。在此基礎(chǔ)上,對(duì)整個(gè)剖析報(bào)告進(jìn)行了再修改、再提煉、再加工,以共同達(dá)到問(wèn)題講清、原因找透、危害講明、修正缺點(diǎn)、完善自我的目的?,F(xiàn)將修改后的科學(xué)發(fā)展觀自查分析材料報(bào)告如下:
這次我們參加的科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng),是從今年3月份開(kāi)始的,到目前為止已有九十天了。在第一階段和第二階段之初,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、省、市、區(qū)各級(jí)關(guān)于開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的文件,以及中央、省、市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》,撰寫(xiě)了讀書(shū)心得和近萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。通過(guò)深入學(xué)習(xí),交心談心和征求意見(jiàn),對(duì)這次開(kāi)展的科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)有了深刻地認(rèn)識(shí),深感意義深遠(yuǎn)、非常及時(shí),使我進(jìn)一步明確了為何與時(shí)俱進(jìn),何為科學(xué)發(fā)展,何為執(zhí)政為民。通過(guò)對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照中央及各級(jí)黨組織的要求,對(duì)照自己所擔(dān)負(fù)的工作和所處的位置,特別是工作職責(zé)行為規(guī)范,切實(shí)找到了差距,找出了存在問(wèn)題和不足。在這二階段中,通過(guò)民主評(píng)議,把問(wèn)題和差距亮出來(lái),通過(guò)組織和黨員、群眾的評(píng)判和分析,以共同修正錯(cuò)誤、糾正缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,真正達(dá)到提高覺(jué)悟、增強(qiáng)黨性、履行職責(zé)、以身作則、發(fā)揮作用,創(chuàng)新發(fā)展的目的。
一、存在的主要問(wèn)題和不足。
一是創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)。工作、學(xué)習(xí)缺乏特色,滿足一般的套路和方法,因求穩(wěn)怕亂、怕出錯(cuò)、怕失誤而辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、同志的信任。
二是學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、扎實(shí)、主動(dòng)。往往只注重單位組織的學(xué)習(xí),除此以外,自學(xué)的很少或考以會(huì)代學(xué)、以干代學(xué),學(xué)得不深不透。
三是先鋒模范作用不突出。有時(shí)候的表現(xiàn)或想法甚至不如先進(jìn)的群眾,與優(yōu)秀黨同相比更有差距。
四是與職工交流不夠。往往借口事情多、工作忙而放棄了交流,對(duì)下屬要求多、關(guān)心照顧少,不了解同志們?cè)谙胄┦裁?、最需要什么,在一定程度上影響了職工的工作積極性。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因。
上述問(wèn)題的存在表面的,但實(shí)質(zhì)是深層的,有客觀的,但更有主觀的。分析起來(lái),主要有這么幾點(diǎn):
一是有患得患失思想,一定程度地存在私心雜念。
二是有一定的自滿情緒,認(rèn)為自己多少地讀過(guò)幾年書(shū),政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)還可以,沒(méi)有牢固確立終身學(xué)習(xí)的理念。
三是理想信念和宗旨觀念的弱化,認(rèn)為自己不過(guò)是個(gè)最最基層的一般黨員干部,能做好本職工作是先進(jìn)性的最好體現(xiàn),所以出現(xiàn)以工作理想代替了共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想,以代表本單位、本部門及職工的利益代替了人民大眾的利益。
三、整改措施和奮斗目標(biāo)。
一是以加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)為切入點(diǎn),努力提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。時(shí)代在進(jìn)步、社會(huì)在發(fā)展,要與時(shí)俱進(jìn)就是要不斷學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、自加壓力,努力學(xué)習(xí)鄧小平理論、系統(tǒng)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,潛心學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和管理方法,認(rèn)真學(xué)習(xí)防病業(yè)務(wù)知識(shí),成為疾控工作的行家。要在學(xué)習(xí)中干、干中學(xué),千方百計(jì)提高自己的政治敏銳性和洞察力,提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,確立爭(zhēng)一流、創(chuàng)一流的理念,放為天下先的魄力。
二是以加強(qiáng)黨性修養(yǎng)為著力點(diǎn),努力提高宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)。學(xué)習(xí)黨的理論、牢記黨的宗旨,時(shí)時(shí)處處以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求衡量自己,密切聯(lián)系群眾、深入聯(lián)系實(shí)際,多想別人、少想自己,多謀事、少謀人,要共事、先共心。在言行上,既要以身作則、率先垂范,又要教育和帶領(lǐng)黨員、群眾,扎實(shí)履行好工作職責(zé)。
三是以克服消極思想為關(guān)鍵點(diǎn),努力提高工作的積極性、主動(dòng)性。要著力克服那種小富即發(fā)、小勝即喜的小農(nóng)思想,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,配合班子成員在中心主要領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,搞好所分管的工作。認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制,分工不分家,攬事不攬權(quán),同時(shí)在堅(jiān)持原則的前提下,放手、放權(quán)、放心地讓下層抓好職權(quán)范圍內(nèi)的工作,調(diào)動(dòng)每人的積極性,認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,靜心洗腦、克己奉公、不貪不占,守得住清平、守得住寂寞,一心一意為單位,全心全意為人民,發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,積極投入衛(wèi)生防病事業(yè),永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十九
通過(guò)各方資料查閱、實(shí)地查看,結(jié)合自評(píng)表標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)照學(xué)校實(shí)際情況,對(duì)自評(píng)內(nèi)容進(jìn)行了逐一核實(shí),現(xiàn)將情況匯報(bào)如下:
1、校舍建設(shè)方面:學(xué)校占地面積5174、37平米,建筑面積2480平米,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)要求全部達(dá)到生均面積。在專用室方面,我校有圖書(shū)室,閱覽室、儀器室及實(shí)驗(yàn)室、音、體、美器材專室、音,美敎?zhǔn)?、教師電腦室及學(xué)生機(jī)房。
2、裝備配置:學(xué)校課桌凳都為縣級(jí)配置達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求;現(xiàn)有藏書(shū)量達(dá)到170冊(cè),新報(bào)993冊(cè),還未到位,還缺2182冊(cè),不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求,;科學(xué)、數(shù)學(xué)儀器按照標(biāo)準(zhǔn)配置部分沒(méi)有到位,音美器材為最新配備也是部分沒(méi)有到位。3、信息技術(shù):我校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,教學(xué)班班通未安裝,電子備課室、學(xué)生機(jī)房,最大班容量45人,學(xué)生電腦25臺(tái)短缺20臺(tái)。
4、辦學(xué)規(guī)模:我校是一所單規(guī)制小學(xué),現(xiàn)學(xué)校有教學(xué)班7個(gè),最大班容量45人,無(wú)超班容量現(xiàn)象。
5、隊(duì)伍建設(shè):學(xué)校應(yīng)有編制19人,現(xiàn)有在編教師15人,規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)達(dá)100%,學(xué)校有各類教學(xué)能手3人,高級(jí)教師2人,學(xué)科配置基本合理,學(xué)校將各類國(guó)家規(guī)定課程全部納入教學(xué)計(jì)劃并有兼職教師。
6、生活設(shè)施:我校為寄宿制農(nóng)村學(xué)校,學(xué)校住校學(xué)生86人,學(xué)校配有保安,學(xué)校宿舍樓滿足學(xué)生住宿要求,沒(méi)有水沖式廁所,廁所蹲位不夠;學(xué)校餐廳能滿足學(xué)生就餐要求;住宿生實(shí)行全封閉管理,生活及飲用水是網(wǎng)管供水,各類安保設(shè)施及生活設(shè)施完善達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。
7、質(zhì)量管理:學(xué)校各類制度完善、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,招生按照劃片就近入學(xué)原則統(tǒng)一均衡編班,所有國(guó)家規(guī)定課程全部納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)評(píng)價(jià)管理結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不以分?jǐn)?shù)衡量師生,全面實(shí)施素質(zhì)教育,有年度發(fā)展性素質(zhì)教育方案、標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)要求。
8、校園文化:市級(jí)六創(chuàng)建達(dá)標(biāo)學(xué)校,在校園文化建設(shè)方面注重育人理念的深入,教學(xué)樓以樓道文化特色為主,學(xué)生管理以公約化管理為主,宿舍重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寢室文化建設(shè),德育序列化工作到位有年度計(jì)劃及實(shí)施細(xì)則達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。
9、存在問(wèn)題:
問(wèn)題一、圖書(shū):仁義小學(xué)現(xiàn)圖書(shū)室藏書(shū)170本,生均圖書(shū)0、76本,遠(yuǎn)不達(dá)標(biāo)。配發(fā)圖書(shū)還未到位。美術(shù)教室需40套桌凳。
問(wèn)題二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室中學(xué)生機(jī):25臺(tái)。最大班容量45人。按照標(biāo)準(zhǔn),不達(dá)標(biāo)。學(xué)生機(jī)短缺20臺(tái)。
問(wèn)題三、學(xué)科配置:應(yīng)編19人,實(shí)有15人,缺編4人,能開(kāi)齊課程,有5名教師專業(yè)與學(xué)科不對(duì)口。
問(wèn)題四、廁所蹲位數(shù)女生1個(gè)/22人,男生:1個(gè)/21人,女生蹲位少3個(gè),男生小便槽缺2米。
問(wèn)題五、7個(gè)班需安裝防盜門窗。問(wèn)題六、20xx年新建的鍋爐房至今未裝修。問(wèn)題七、學(xué)校操場(chǎng)沒(méi)有環(huán)形跑道、操場(chǎng)為磚鋪,影響學(xué)生做操,操場(chǎng)需硬化。問(wèn)題八、學(xué)校電線線路及系統(tǒng)老化不能滿足現(xiàn)代化教學(xué)需求需重新更換。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇二十
在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,我深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的要求,對(duì)自己的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際工作進(jìn)行了認(rèn)真的剖析。我感到自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面還存在問(wèn)題,與組織要求相比,還有一定距離。下面,本人就學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)、各方面存在的問(wèn)題做自我剖析并提出今后努力的方面。
1、政治理論學(xué)習(xí)方面不全面。雖然能關(guān)心時(shí)事,關(guān)心國(guó)家大事,能積極參加黨支部組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng),但是除了時(shí)事和國(guó)家大事,其余的政治理論學(xué)習(xí)是比較被動(dòng)的,如:在下班后的空閑時(shí)間,我可能會(huì)上上網(wǎng)查找一些自己感興趣的專業(yè)資料,可能坐在電腦前摸索、學(xué)習(xí)一些自己原本不懂的專業(yè)知識(shí),也可能看看一些電視時(shí)事新聞如《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》等等,總之,不會(huì)主動(dòng)去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的書(shū)籍,主動(dòng)去學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的一些基本知識(shí),喜歡上網(wǎng)的我很少去上黨建網(wǎng)站。有時(shí)甚至認(rèn)為,那些宏觀的理論是領(lǐng)導(dǎo)們研究的事,離我比較遙遠(yuǎn)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作方面標(biāo)準(zhǔn)不高,只求過(guò)得去,不精益求精。在業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)上缺少系統(tǒng)性,只重視現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,不能把眼前學(xué)習(xí)與長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。也沒(méi)有把新勢(shì)下所遇到的教學(xué)工作中的不足與理論知識(shí)聯(lián)系起來(lái),很少?gòu)睦碚撋先フJ(rèn)識(shí)、去探討,使自己所做的工作缺少理論的導(dǎo)航作用。工作上有時(shí)存在惰性。循規(guī)蹈矩,按部就班,開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。
以上問(wèn)題的存在,雖然有一定的客觀原因,但主要是自己主觀原因造成的。問(wèn)題出在表面上,從更深層次上分析起來(lái),主要有以下幾點(diǎn):
1、是對(duì)理論學(xué)習(xí)不重視。在政治理論學(xué)習(xí)上總認(rèn)為自己是在完任務(wù),參與學(xué)習(xí)就行了。通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí),才深刻認(rèn)識(shí)到自己對(duì)馬克思主義,特別是對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)還相差甚遠(yuǎn),馬克思主義是不斷發(fā)展的,鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想博大精深,只停留在書(shū)本上的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
2、是自我要求有所放松。忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn),按部就班,使工作水平不能進(jìn)一步完善和提高。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平。
就是要加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等有關(guān)文章的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)基本路線、方針、政策,提高理論水平,提高政治敏感性和政治鑒別力。用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自己在關(guān)鍵時(shí)刻不搖擺不糊涂,做一個(gè)黨性堅(jiān)強(qiáng),政治成熟,思想合格的共產(chǎn)黨員。
人無(wú)完人,金無(wú)足赤。當(dāng)然,本人身上可能還存在著其他的缺點(diǎn)和不足,當(dāng)局者迷,旁觀者清,希望在座的領(lǐng)導(dǎo)和其他同志能給予中肯的批評(píng),我將虛心接受并認(rèn)真整改。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇二十一
縮短差距,讓每位學(xué)生都享有相對(duì)均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。為此學(xué)校在全面貫徹教育方針,開(kāi)足開(kāi)齊課程;深化教育改革,加速學(xué)校發(fā)展;加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高每位教師的教學(xué)水平等各方面做出了種種努力,根據(jù)《8.23指標(biāo)體系》等文件通知精神和評(píng)估相關(guān)要求,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
克城中學(xué)創(chuàng)建于1958年,是一所農(nóng)村中學(xué),20xx年搬入新校址,位于克城鎮(zhèn)的東北方向。學(xué)?,F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,在校生344人,教職工58人,專職教師49人,本科學(xué)歷43人,中學(xué)高級(jí)教師3人,中學(xué)一級(jí)教師14人,學(xué)校服務(wù)范圍為克城鎮(zhèn)。
(一)校舍建設(shè)。
我校為新建校,投資四千余萬(wàn),學(xué)校有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓、教師公寓、學(xué)生宿舍等建筑,布局合理、設(shè)計(jì)精巧,能滿足廣大師生工作生活需要。
一、用地面積:校園總面積:36000平方米,生均面積:91.25平方米。
二、建筑面積:學(xué)校建筑總面積:12430平方米,生均面積:28.24平方米。
三、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地:有300米環(huán)形跑道學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地總面積5000㎡,生均面積13.4平方米。
四:專用教室:分別有圖書(shū)室、閱覽室各一;音樂(lè)、美術(shù)教室各一,且能滿足教學(xué)需要。理化生實(shí)驗(yàn)室各一,符合建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
(二)裝備配置。
我校裝備配置先進(jìn),圖書(shū)館藏書(shū)量大,教學(xué)儀器配置全面,各實(shí)驗(yàn)室賬目清晰,管理科學(xué)有效。
五、課桌椅(凳):學(xué)校課桌凳400套,符合標(biāo)準(zhǔn)。
六、圖書(shū):學(xué)校藏書(shū)16579冊(cè),生均44冊(cè)。
七、理科教學(xué)儀器:物理儀器133種,921件;化學(xué)儀器173種,13290件;生物儀器115種,2658件。
八:音體美器材:音樂(lè)器材8種,23件;美術(shù)器材24種,627件;體育器材42種,333件。
(三)信息技術(shù)。
信息技術(shù)對(duì)學(xué)校全面提升教學(xué)品味具有重要意義,學(xué)校有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,20m光纖接入校園,網(wǎng)絡(luò)班班通,每個(gè)教室配有多媒體設(shè)施。
九、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室3個(gè),教師專用機(jī)2臺(tái),學(xué)生用機(jī)50臺(tái)。
十、校校通、班班通:學(xué)校實(shí)現(xiàn)了校校通,班班通,互聯(lián)網(wǎng)為20m移動(dòng)光纖接入,全校共16套多媒體。
(四)辦學(xué)規(guī)模。
學(xué)校辦學(xué)規(guī)模適中,班容量符合國(guó)家規(guī)定。
十一、規(guī)模、班額:軌制4軌,12個(gè)教學(xué)班,最大班額44人。
(五)隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定開(kāi)組開(kāi)全課程,教師學(xué)科結(jié)構(gòu)合理,教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),優(yōu)師比例高。
十二、學(xué)科配備:教師學(xué)科結(jié)構(gòu)基本合理,能滿足開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程需要。
十三、教師學(xué)歷:高于規(guī)定學(xué)歷43人,占比率86%。
十四、優(yōu)師分布:中級(jí)以上職稱11人,市級(jí)優(yōu)師2人,省級(jí)優(yōu)師2人。
(六)生活設(shè)施。
學(xué)校始終將安全工作放在重要位置,學(xué)校餐廳環(huán)境優(yōu)美,飲用水安全衛(wèi)生,學(xué)生住宿條件好,衛(wèi)生整潔。
十五、安全保障:學(xué)校配有門衛(wèi)1人,校警3人;安裝監(jiān)控系統(tǒng),69個(gè)攝像頭,有消防栓38個(gè),沙箱1個(gè)。
十六、飲食條件:學(xué)校有食堂、餐廳、鍋爐房,能滿足師生就餐需要,能向?qū)W生提供安全衛(wèi)生飲食和飲用水。
十七、寄宿條件:男生宿舍58間,女生宿舍60間,每間8個(gè)床位,能滿足學(xué)生住宿需求。
十八、廁所:男廁蹲位20個(gè),女生蹲位20個(gè),小便槽7米,達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
(七)管理質(zhì)量。
學(xué)校管理制度完善,實(shí)行陽(yáng)光招生、均衡編班,教學(xué)管理規(guī)范有序,學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,效果顯著。
十九、辦學(xué)行為:
1、學(xué)校制度完善,管理規(guī)范,責(zé)任分工明確,工作落實(shí)到位。
2、陽(yáng)光招生,均衡編班。
3、無(wú)跨區(qū)域招生。
二十、國(guó)家課程設(shè)置:能開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家課程,安全教育課、安全演練按規(guī)定要求落實(shí),每天一小時(shí)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)到位。
二十一、教學(xué)管理:教學(xué)管理規(guī)范,評(píng)價(jià)科學(xué)合理,考試成績(jī)不公布,不排隊(duì)。
二十二、教育質(zhì)量:有年度發(fā)展性素質(zhì)教育自評(píng)方案、自評(píng)報(bào)告,教學(xué)成績(jī)顯著,20xx年學(xué)生畢業(yè)合格率為97.2%,20xx年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率100%。
(八)校園文化。
學(xué)校校園環(huán)境整潔,文化教育氛圍濃厚,班級(jí)文化、宿舍文化有特色。
二十三、校園環(huán)境:校園環(huán)境整潔,各種文化教育氛圍濃厚,德育活動(dòng)有序開(kāi)展。
通過(guò)我校自查,綜合評(píng)價(jià)為合格。
(一)、創(chuàng)建書(shū)香校園。
在教師層面實(shí)施“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書(shū)中豐富自己,在讀書(shū)中成長(zhǎng)自己,在讀書(shū)中悅納自己”,關(guān)注更多的教育類專著,不斷地用專家的思想引領(lǐng)自己的業(yè)務(wù),從而促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍,創(chuàng)建“讀書(shū)-實(shí)踐、反思-提高”的教師校本研修的基本模式。學(xué)生層面實(shí)施“我讀書(shū),我快樂(lè)”的活動(dòng)。運(yùn)用多種方式,開(kāi)辟多種渠道,使學(xué)生“愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)”。開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng),提高學(xué)生的讀書(shū)興趣。
(二)扎實(shí)推進(jìn)課改。
我校以“快樂(lè)教育”為背景,深化課改工作,經(jīng)過(guò)逐步摸索和總結(jié)歸納,已初步形成克城中學(xué)課堂改革模式:“三環(huán)節(jié)”快樂(lè)教學(xué)模式,第一環(huán)節(jié):學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主預(yù)習(xí)--醞釀快樂(lè),育快樂(lè)之樹(shù);第二環(huán)節(jié):合作探究、交流展示--體驗(yàn)快樂(lè),開(kāi)快樂(lè)之花;第三環(huán)節(jié):點(diǎn)撥釋疑、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)---收獲快樂(lè),摘快樂(lè)之果,經(jīng)過(guò)幾年的摸索,該模式的效果已經(jīng)顯現(xiàn),受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
(三)梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃。
在成功教師的打造中,我們更關(guān)注的是教師的內(nèi)在需求和學(xué)校發(fā)展的結(jié)合,學(xué)校在結(jié)合教師自訂的三年發(fā)展目標(biāo)基礎(chǔ)上,為每位教師量身定進(jìn)行培養(yǎng),讓每位教師知道我該往哪里走,怎么走。青年教師目標(biāo)明晰,以賽促培。為加快對(duì)青年教師的培養(yǎng),學(xué)校每年都進(jìn)行青年教師課堂教學(xué)基本功大賽這種以賽代培,以賽促培的方式,為他們搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)、實(shí)踐的平臺(tái)、研討的平臺(tái)、展示的平臺(tái),通過(guò)這樣一個(gè)舞臺(tái)讓青年教師能夠成長(zhǎng)得更好,成長(zhǎng)得更快。經(jīng)驗(yàn)教師分類推薦,經(jīng)驗(yàn)共享。為更加有效地發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師在教學(xué)一線的示范、輻射和引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇二十二
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)程,在上級(jí)教育行政部門的指導(dǎo)下,根據(jù)《山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)條件督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)校積極完善了各方面的工作,并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行了自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
(一)建設(shè)規(guī)范。
陶村寄宿制學(xué)校始建于1987年,它的前身為陶村中學(xué)。20xx年經(jīng)過(guò)維修改造,布局調(diào)整合并重組,辦起了寄宿制學(xué)校。學(xué)校位于陶村鄉(xiāng)政府東側(cè),座落在風(fēng)景秀麗的馬關(guān)河畔。學(xué)校占地面積18000平方米,生均159.3平方米。建筑面積6200平方米,生均54.9平方米,也超過(guò)了底線指標(biāo)。校舍布局合理,環(huán)境優(yōu)美,校園綠化面積2400平方米,綠化覆蓋率達(dá)13.3%。校內(nèi)各興趣活動(dòng)室齊全,配有多媒體會(huì)議室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)室、電腦室、美術(shù)室、音樂(lè)室、語(yǔ)音室、書(shū)法室、綜合活動(dòng)室等專用教室。
(二)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。
學(xué)校操場(chǎng)總面積4000平方米,有200米塑膠環(huán)形跑道,籃球場(chǎng)一個(gè),跑道周圍有乒乓球臺(tái)、羽毛球場(chǎng)地、兩套健身器材場(chǎng)地。能完全滿足學(xué)生的體育活動(dòng)。
(三)教學(xué)用房。
教學(xué)樓內(nèi)有齊全的教學(xué)用房,各功能教室設(shè)備齊全,利用率高。
1、教學(xué)教室都為63平方米,符合標(biāo)準(zhǔn)。
2、實(shí)驗(yàn)室、儀器室面積為105平方米。儀器室配備有12個(gè)儀器柜、兩個(gè)藥品柜。各種儀器整齊擺放,保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。
3、音樂(lè)教室三間,63平方米;美術(shù)教室三間,63平方米;音樂(lè)、美術(shù)、體育器材室各兩間,每間21平方米。
4、信息技術(shù)教室兩間,42平方米。
5、學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室105平方米。閱覽室32個(gè)座位,人均1.9平方米。
(一)圖書(shū)室。
1、學(xué)??偛貢?shū)3200冊(cè),人均約28冊(cè),藏書(shū)分類比例合理,每年新增圖書(shū)比例不少于藏書(shū)標(biāo)準(zhǔn)的1%。
2、學(xué)校圖書(shū)各類藏書(shū)等設(shè)備能按省級(jí)配備。安全防護(hù)、消防設(shè)備、圖書(shū)管理信息軟件及辦公設(shè)備等按省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配備。
3、訂閱報(bào)紙、期刊40種,閱讀能按要求做到。
(二)學(xué)科專用儀器。
各學(xué)科專用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備均按照《山西省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行配備,全部達(dá)標(biāo),有力地保證了教育教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展。
學(xué)校大力提高現(xiàn)代化教育水平,按照《山西省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備配置,生機(jī)比達(dá)到38:113。普通教室全部實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)設(shè)備及優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源班班通。實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,為學(xué)校的教育教學(xué)改革提供了有力保障。
學(xué)?,F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,學(xué)生113人,教職工36人,平均班額為18.8人,沒(méi)有開(kāi)設(shè)重點(diǎn)班、特長(zhǎng)班等。
(一)師資配置。
學(xué)校教職工配備與學(xué)生配備為36:113,符合省定的中小學(xué)師資編制的配備標(biāo)準(zhǔn)。
(二)學(xué)科配置。
專任教師18人,其中語(yǔ)文教師6人,數(shù)學(xué)教師6人,英語(yǔ)教師1人,體育教師2人,音樂(lè)教師1人,美術(shù)教師1人,信息技術(shù)教室1人,師生比18:113。教師學(xué)科結(jié)構(gòu)合理,配備齊全,能滿足開(kāi)全開(kāi)足規(guī)定課程和實(shí)施各種教育教學(xué)活動(dòng)的需要。
(三)優(yōu)師分布。
現(xiàn)崗任課教師全部取得教師資格證,教師學(xué)歷全部在大專及以上學(xué)歷。區(qū)級(jí)以上骨干或優(yōu)秀教師10人,具有中級(jí)職稱12人。學(xué)校組織教師全員參與培訓(xùn),并制定具體的實(shí)施和考核辦法,所有教師取得了培訓(xùn)合格證書(shū),合格率為100%。
1、學(xué)校有健康飲水房。
2、學(xué)校廁所24個(gè)蹲位,平均每5人一個(gè)蹲位,能夠滿足孩子們的需求。
3、學(xué)校一直高度重視安全工作,采取了“建立組織、加強(qiáng)宣傳、落實(shí)責(zé)任、網(wǎng)絡(luò)管理、應(yīng)急演練、隱患排查”等多項(xiàng)行之有效的措施,強(qiáng)化校園安保工作。一是層層簽訂了安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū),實(shí)施安全隱患責(zé)任追究制度;完善安全應(yīng)急預(yù)案,制定了切實(shí)可行的《陶村寄校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》,提高了廣大師生的安全意識(shí);二是重視安全防范,每月進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全大排查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改;三是加大了技防設(shè)施的配備,增設(shè)了監(jiān)控設(shè)施,共安裝攝像頭22個(gè)。保安員安保設(shè)備齊全,加強(qiáng)夜間值班巡查;四是有針對(duì)性地對(duì)所有教職工和學(xué)生進(jìn)行安全教育,并為每位學(xué)生上了校園安全責(zé)任險(xiǎn)。進(jìn)一步加大了學(xué)校安全工作保險(xiǎn)系數(shù);五是和家長(zhǎng)簽訂了《學(xué)生路途安全責(zé)任書(shū)》,對(duì)學(xué)生上下學(xué)乘車情況進(jìn)行了逐人登記,堅(jiān)決杜絕了無(wú)證無(wú)牌等農(nóng)用車、三輪車接送學(xué)生;六是每月組織一次演練活動(dòng),切實(shí)提高了師生的自護(hù)、自救能力。
(一)管理機(jī)制。
1、學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué),依法執(zhí)教,有符合本校實(shí)際的各項(xiàng)常規(guī)管理制度,管理措施不斷完善,管理機(jī)制健全。
2、學(xué)校管理工作民主科學(xué),管理規(guī)范,能體現(xiàn)德育為首的指導(dǎo)思想,學(xué)校德育工作實(shí)效性、針對(duì)性強(qiáng)。
3、教學(xué)管理制度完善,形成了以人為本的管理模式,建立了科學(xué)的學(xué)生與教師評(píng)價(jià)制度。
4、確立了“誠(chéng)信、博愛(ài)、勵(lì)志、自強(qiáng)”的八字校訓(xùn),形成了“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的八字校風(fēng),全校實(shí)現(xiàn)了跨越性的發(fā)展。
5、針對(duì)當(dāng)前大量農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工,學(xué)校出現(xiàn)了部分留守兒童和一些貧困學(xué)生的現(xiàn)狀,加之寄宿制學(xué)生一天24小時(shí)在校,衣食住行都由老師負(fù)責(zé),因此,我校實(shí)施親情教育。在教師中開(kāi)展了“熱愛(ài)教育事業(yè),樹(shù)立教師形象”和講“三心”(責(zé)任心、事業(yè)心、上進(jìn)心)比奉獻(xiàn)等系列活動(dòng)。教師全方位、全身心、全時(shí)空的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。教師從小節(jié)想起,從細(xì)節(jié)做起,想方設(shè)法讓住宿的每一個(gè)孩子在學(xué)校生活中找到家的感覺(jué);幫助學(xué)生洗臉、洗腳、梳頭、洗衣服,耐心地教孩子穿衣服、疊被子;床單洗得干干凈凈,被子疊得方方正正,物品擺放齊齊整整;老師學(xué)生同吃同住,其樂(lè)融融。無(wú)論走進(jìn)教室,還是宿舍、餐廳,學(xué)生就有一種溫馨的“家”的感覺(jué)。
(二)辦學(xué)行為。
保證全鄉(xiāng)適齡兒童全部按時(shí)入學(xué),入學(xué)率為100%。為了防止學(xué)生流失輟學(xué),我校制定了具體的防流控輟的責(zé)任制度,通過(guò)走村進(jìn)戶進(jìn)行宣傳,并對(duì)教師加強(qiáng)了教育和監(jiān)管,制定了具體的責(zé)任追究制,教育鞏固率為100%。適齡兒童、少年都能按時(shí)入學(xué)。每學(xué)期我校各班班主任通過(guò)家訪方式,摸清班上家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,學(xué)校通過(guò)師生捐贈(zèng)和積極爭(zhēng)取社會(huì)力量對(duì)貧困生進(jìn)行資助。
(三)課程開(kāi)設(shè)。
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育國(guó)家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》,本著既要開(kāi)全開(kāi)足課程,又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則,科學(xué)的建立了國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程體系。全校還根據(jù)本校及學(xué)生的實(shí)際情況,開(kāi)展了豐富多彩的興趣活動(dòng),學(xué)生興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)得到了較好培養(yǎng)和發(fā)展。
2、牢固樹(shù)立“健康第一”的思想,大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),切實(shí)保證學(xué)生的每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。由班主任、跟班教師和體育老師組織,開(kāi)展好滾鐵環(huán)、踢毽子、呼啦圈、乒乓球、羽毛球、籃球等活動(dòng)的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)。進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),增強(qiáng)全體學(xué)生的身體素質(zhì),體質(zhì)健康測(cè)試合格率達(dá)到了100%。
(四)教學(xué)管理。
根據(jù)上級(jí)的要求,我校制定了學(xué)籍管理制度,對(duì)學(xué)籍管理,我們做到紙質(zhì)和電子同步,成立了學(xué)籍管理組織,配備電教員為學(xué)籍管理的兼職管理員,建立了學(xué)生轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)制度,學(xué)生流失報(bào)告制度和動(dòng)員流失學(xué)生復(fù)學(xué)制度,違紀(jì)學(xué)生批評(píng)教育制度等。
(五)教學(xué)質(zhì)量。
教育教學(xué)質(zhì)量的高低是一所學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。在教學(xué)管理中,堅(jiān)持抓好科研工作。一是樹(shù)立“教書(shū)育人,以人為本”的教育理念,學(xué)習(xí)并掌握先進(jìn)的教育思想和教育方法,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。在推行自主合作、探究式學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)上,大膽嘗試新的教學(xué)方法和手段,全面提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平。二是我校注重了常規(guī)教學(xué)管理,改進(jìn)了備課的方法,注重了備課的實(shí)效性,做到了備教材、備理念、備學(xué)生心理。校長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)課,開(kāi)展備、講、批、輔、考的常規(guī)檢查和檢查后的總結(jié)、導(dǎo)向。學(xué)校有科學(xué)一流的教學(xué)評(píng)估方案與評(píng)價(jià)機(jī)制,學(xué)科成績(jī)整體優(yōu)良。在區(qū)教育局組織的全區(qū)小學(xué)調(diào)研考試中,我校連續(xù)幾年榮獲全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。
全校十分重視校園文化建設(shè),結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色,做到環(huán)境育人。
(一)、在校園四周和墻壁上懸掛、制作了規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全知識(shí)、勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、各種警示語(yǔ)等宣傳牌匾、畫(huà)。每個(gè)班、每個(gè)宿舍結(jié)合各自的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了各自特色的班級(jí)文化、宿舍文化、走廊文化和各個(gè)功能教室的特色文化,使校園的每時(shí)、每處、每事、每物都富有教育意義。
(二)、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),營(yíng)造良好的校園文化氛圍。我校結(jié)合學(xué)生特長(zhǎng)、社會(huì)問(wèn)題或國(guó)內(nèi)外重大事件等,舉辦專題講座、讀書(shū)活動(dòng)、演講比賽等校園文化活動(dòng),不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,對(duì)提高學(xué)生的文化修養(yǎng)起到了重要影響。
(三)、組織各式各樣的學(xué)生社團(tuán),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要成立了各式各樣的學(xué)生社團(tuán)。如紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)組、學(xué)生值周小組等,通過(guò)參加社團(tuán)的活動(dòng),可以使學(xué)生們產(chǎn)生歸屬感、認(rèn)同感和榮譽(yù)感,找到充分展示自我的平臺(tái),對(duì)學(xué)生思想和道德水平的提升起到潛移默化的作用。
(四)課外活動(dòng)扎實(shí)有效,豐富了學(xué)生的知識(shí),陶冶了學(xué)生的情操。我校在校長(zhǎng)的精心安排下,學(xué)校成立了繪畫(huà)組、電子琴組、笛子組、體育組、書(shū)法組、英語(yǔ)組、誦讀組、綜合實(shí)踐活動(dòng)組等多種興趣小組,興趣小組在輔導(dǎo)教師的精心組織下辦得如火如荼,收到了良好的效果。
近年來(lái),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心和支持下,在全體教職工的共同努力下,學(xué)校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。但我們知道成績(jī)代表過(guò)去,希望在于未來(lái)。今后,我們將繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,落實(shí)人本理念,弘揚(yáng)先進(jìn)教育文化,打造優(yōu)美教育環(huán)境,建設(shè)一流教育質(zhì)量,為把學(xué)校建設(shè)成為高質(zhì)量有特色的名校而不懈努力。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇一
1.開(kāi)展“我愛(ài)五星一中”為主題系列師德教育活動(dòng)。
2.教師利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)充電,閱讀當(dāng)代教育名家名著,交換讀本,交流心得,充實(shí)精神,堅(jiān)定理念。
3.給各科教師配發(fā)中小學(xué)全套教材和課程標(biāo)準(zhǔn)。
4.繼續(xù)深入開(kāi)展“四步探究”之小組合作實(shí)驗(yàn),采用dv錄課,互聽(tīng)互評(píng),賽課觀摩、反復(fù)研討,打造精品高效課堂。
5..鼓勵(lì)教師堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)札記、教學(xué)反思、教學(xué)日記、心得體會(huì)等,并匯集成冊(cè)。
6.開(kāi)展博客教研,交流教研成果。
7.利用古澶書(shū)院這一平臺(tái),聘請(qǐng)市縣名師名家作報(bào)告,進(jìn)行思想引領(lǐng),技能傳授。組織教師到外地外校觀摩交流。8.積極承擔(dān)市縣級(jí)科研課題實(shí)驗(yàn)研究。9.建立教師業(yè)務(wù)檔案,記載教師成長(zhǎng)軌跡。10.開(kāi)展師生展演賽,為師生成長(zhǎng)發(fā)展搭建平臺(tái)。11.校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展按照局定12條要求去做。
二、課程改革。
1.開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的課程。
2.縣教育安排的18項(xiàng)課改項(xiàng)目,還要繼續(xù)鋪開(kāi),深入推行,做好資料的積累和成果匯編。
3.積極開(kāi)發(fā)校本課程,做好英語(yǔ)科活動(dòng)項(xiàng)目創(chuàng)新,創(chuàng)建英語(yǔ)特色校園文化,逐步形成英語(yǔ)特色學(xué)校。
三、輔助措施。
1.建立家長(zhǎng)委員會(huì),讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,向社會(huì)開(kāi)放課堂。
2.利用創(chuàng)建市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的契機(jī),通過(guò)媒體大力宣傳學(xué)校亮點(diǎn)和成果。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇二
規(guī)范教學(xué)過(guò)程,抓好備、講、批、輔、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)的管理,鉆研教材要深,課堂教學(xué)要實(shí),作業(yè)練習(xí)要精,個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì),考試考核要嚴(yán),評(píng)價(jià)評(píng)定要全面,教學(xué)研究要嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)格考勤坐班制度,教師實(shí)行簽到簽退制,坐班查堂制,保障教學(xué)時(shí)間的投入。下面是學(xué)校均衡發(fā)展自查報(bào)告,歡迎閱讀參考。
為了更好地全面貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》,遵循教育規(guī)律,深化教育改革,優(yōu)化學(xué)校管理,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,全面推進(jìn)實(shí)驗(yàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,我校組織有關(guān)人員,依據(jù)《山西省普通中小學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展水平進(jìn)行了認(rèn)真自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
一、學(xué)?;厩闆r。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)占地總面積35257.6平方米,建筑總面積21701.01平方米?,F(xiàn)有教學(xué)班37個(gè),在校學(xué)生2412名,其中男生1257人,女生1155人。教師153名。學(xué)校建有4棟教學(xué)樓,1個(gè)綜合辦公樓,1個(gè)文體中心,200米塑膠環(huán)形跑道。是一所設(shè)施新穎、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、一流的現(xiàn)代化省級(jí)示范小學(xué)。學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè),為縣城居民子女提供了優(yōu)質(zhì)教育資源,提升了沁源的縣城品位。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我校辦學(xué)條件逐步改善,優(yōu)化師資力量明顯加強(qiáng)提高,教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高;校園綠化美化,功能室設(shè)備齊全,班班通的使用使教育教學(xué)環(huán)境逐步得到改善優(yōu)化;教師全部積極參與繼續(xù)教育、校本培訓(xùn),在崗位中練兵,在崗位中成長(zhǎng),先后有多名教師被評(píng)為省教學(xué)能手、省骨干教師和省學(xué)科帶頭人,連續(xù)兩年獲市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。學(xué)?,F(xiàn)在實(shí)行一校兩址,統(tǒng)一管理的辦學(xué)模式。
二、辦學(xué)條件。
自20pc年搬入新校區(qū)以來(lái),我校采取多渠道籌措資金,為改善辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ)。特別是20pc年,我校更是通過(guò)農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計(jì)劃加大了資金投入力度,按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步配備了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)資料使全校的硬件設(shè)施逐步達(dá)標(biāo)。
1、教學(xué)設(shè)施:學(xué)校占地總面積35257.6平方米,生均占地面積15平方米,建筑總面積21701.01平方米,生均建筑面積9平方米。
2、生活設(shè)施:學(xué)校有符合要求的飲用標(biāo)準(zhǔn)的水源和供水設(shè)施、水沖式衛(wèi)生廁所、停車棚、圍墻、值班室和消防防盜設(shè)施、為學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活提供方便。
3、校容校貌:我校新建的教學(xué)樓,標(biāo)志標(biāo)識(shí)牌規(guī)范統(tǒng)一。學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)鮮明,校內(nèi)建有展示臺(tái)、旗臺(tái)、文化長(zhǎng)廊等設(shè)施,文化氛圍濃郁,且布局合理規(guī)范,“凈化、綠化、美化”到位。
4、功能室:學(xué)校設(shè)有體育器材室、三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、展覽室、音樂(lè)室、美術(shù)室、標(biāo)準(zhǔn)會(huì)議室等各種教學(xué)輔助功能室,各功能室設(shè)施設(shè)備基本齊全,制度完善,使用情況良好,能較好的滿足教學(xué)的需要。
5、圖書(shū)室分布合理,教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、藏書(shū)室、管理員辦公室單獨(dú)設(shè)置在同一層樓面,環(huán)境比較幽靜,適宜于學(xué)生閱讀,學(xué)校圖書(shū)館中共有38000冊(cè),生均15冊(cè)。圖書(shū)室實(shí)行全天開(kāi)放,全開(kāi)架借閱,滿足不同層次、多樣化需求,實(shí)行雙休日、寒暑假定期開(kāi)放,做到了生均學(xué)期到圖書(shū)室超過(guò)15次。
6、學(xué)校設(shè)有兩個(gè)較先進(jìn)的計(jì)算機(jī)教室,并建設(shè)了校園局域網(wǎng),所有班級(jí)的班班通設(shè)施均已正常使用,管理和使用情況良好,“班班通”有效服務(wù)于課堂。教師人手一臺(tái)電腦,實(shí)現(xiàn)了“人人通”教師創(chuàng)立了自己的博客,利用空余共同探討教學(xué)中的各類問(wèn)題,教師們利用博客發(fā)表自己的文章,閱讀和評(píng)論別人的文章,從別人的文章中汲取營(yíng)養(yǎng),建立自己喜歡文章的存儲(chǔ)庫(kù)。平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)特點(diǎn),在網(wǎng)上汲取信息,瀏覽相應(yīng)年級(jí)的各類測(cè)試卷,充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)據(jù)分析,學(xué)生掌握知識(shí)的樣本分析等多個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行質(zhì)量分析,查找教學(xué)中的存在問(wèn)題。
7、普及程度:轄區(qū)適齡兒童入學(xué)率100%,輟學(xué)率0%,義務(wù)教育完成率為100%。
三、教師隊(duì)伍建設(shè)方面。
1、學(xué)校設(shè)有校長(zhǎng)1人,副校長(zhǎng)4人,均取得了崗位培訓(xùn)合格證書(shū),合格率為100%。
2、全校在職教職工153人,專任教師151人,管理人員2名,其中取得本科學(xué)歷67人,??茖W(xué)歷75人,中師學(xué)歷11人,教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。現(xiàn)任專任教師平均年齡近38歲,基本上能夠及時(shí)參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、學(xué)校培養(yǎng)出全國(guó)紅軍小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)1名,全國(guó)教科研優(yōu)秀校長(zhǎng)2名,省學(xué)科帶頭人6人,省骨干教師7人,省教學(xué)能手5人,市教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人38名,縣級(jí)名師、名優(yōu)班主任21名,在全校范圍內(nèi)形成了典型引路,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好育人氛圍。
4、學(xué)校有黨支部、總務(wù)處、教導(dǎo)處、政教處、少先隊(duì)、團(tuán)支部、工會(huì)、少先隊(duì)等組織機(jī)構(gòu),組織機(jī)構(gòu)健全、層層落實(shí)管理責(zé)任,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上,開(kāi)拓創(chuàng)新。
5、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師道德規(guī)范》和xx市“十要十不準(zhǔn)、十禁止”、縣委“七個(gè)禁止”xx縣教育局“六條禁令”的基礎(chǔ)上,大力倡導(dǎo)“教書(shū)育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)”,使敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)“的教師群體逐漸形成。
6、以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),學(xué)校黨員干部深受教育,加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定了理想信念;領(lǐng)導(dǎo)班子增強(qiáng)了政治凝聚力,提高了敢于擔(dān)當(dāng)、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)。
7、牢記囑托,爭(zhēng)做教書(shū)育人楷模。深刻領(lǐng)會(huì)如何做有“理想信念,道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心”的“四有”好老師。并在課堂教學(xué)改革、德育教育、后勤服務(wù)等方面推選出楊永潔、雷曉燕、趙改萍三位教書(shū)育人的楷模,積聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的正能量,在全校形成尊師重教的濃厚氛圍。
8、強(qiáng)化教師培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)??茖W(xué)籌劃,舉辦了大規(guī)模的校本培訓(xùn),重點(diǎn)對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行深化、理解,教學(xué)模式的完善,教師駕馭和使用教材的方法的改進(jìn)等核心問(wèn)題進(jìn)行分學(xué)科培訓(xùn)。
9、實(shí)施“名師”、“名優(yōu)班主任”評(píng)選工程,實(shí)現(xiàn)名師領(lǐng)銜、示范、激勵(lì)、輻射作用。
10、繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,有計(jì)劃、有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)青年教師、任教新學(xué)科教師的培訓(xùn)和指導(dǎo),認(rèn)真對(duì)新教師的教學(xué)態(tài)度、專業(yè)素質(zhì)、課堂教學(xué)能力、教育教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)、考核,促進(jìn)每一位任課教師快速成長(zhǎng)。
四、教學(xué)管理和教育質(zhì)量方面。
(一)辦學(xué)行為。
1、規(guī)范招生。按照縣教育局“就近劃片入學(xué)”的原則招收學(xué)生,嚴(yán)格按照縣教育局均衡編班進(jìn)行教學(xué),無(wú)私自調(diào)班現(xiàn)象。各班班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行了全面摸底,登記學(xué)生聯(lián)系電話,澄清是否有留守兒童和特殊兒童,并逐一進(jìn)行分類登記。
2、規(guī)范課程設(shè)置。按照有關(guān)規(guī)定,將音樂(lè)、體育美術(shù)、心理健康、綜合實(shí)踐課、安全課等課程排進(jìn)課表,和其他課程一樣納入考核。并制定了相應(yīng)制度。
3、認(rèn)真執(zhí)行對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生“兩免一補(bǔ)”工作。
4、學(xué)籍管理規(guī)范。及時(shí)完善學(xué)生學(xué)籍檔案,對(duì)異動(dòng)學(xué)生的變化數(shù)據(jù)做到準(zhǔn)確,轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生的程序規(guī)范。
(二)課程改革。
(1)抓好常規(guī)管理工作。
1、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)生作息時(shí)間和國(guó)家規(guī)定的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》,開(kāi)足各門課程,科學(xué)合理安排課時(shí),嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、按星級(jí)教師管理要求對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)從新、高、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)方面抓好抓實(shí),嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、嚴(yán)督查。
4、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)和音、體、美等綜合課程的課堂教學(xué)的管理工作。
(2)生本高效課堂建設(shè)工作。
1、深刻領(lǐng)會(huì)“生本高效課堂”內(nèi)涵,重新修訂《實(shí)驗(yàn)小學(xué)生本高效課堂教學(xué)模式流程》。
2、實(shí)踐為基,努力踐行“生本高效課堂”。堅(jiān)持每月開(kāi)展“示范課”、“公開(kāi)課”、“常態(tài)課”等教學(xué)活動(dòng)。一是改進(jìn)集體備課形式。二是積極開(kāi)展“一課多上、跟蹤聽(tīng)課”、“同課異構(gòu)、互相促進(jìn)”的賽課活動(dòng),以賽練課、以賽促課、以賽促展。三是開(kāi)展有針對(duì)性的教研活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好研討氛圍。四是帶領(lǐng)教師上好三課“高效課堂觀摩課”、“高效課堂研討課”、“外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課”。真正讓課堂煥發(fā)新的活力,實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,全面提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校高效課堂經(jīng)驗(yàn)《讓“高效”成為課堂教學(xué)改革的主旋律》一文發(fā)表于長(zhǎng)治日?qǐng)?bào)20pc年4月12日人才周刊,備受教育同仁關(guān)注。20pc年12月7日《長(zhǎng)治日?qǐng)?bào)(城鄉(xiāng)發(fā)展周刊)第四版》〈創(chuàng)三晉特色名校,辦人民滿意教育〉再次展示了我校的`辦學(xué)成效。
3、加強(qiáng)生本高效課堂研究,提高課堂教學(xué)效率。本期的校本教研以“生本高效課堂”建設(shè)為主旨,加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo),重質(zhì)量,重過(guò)程,講實(shí)效。采取集中學(xué)習(xí)、教師自主學(xué)習(xí),課題研究,集中探討,教學(xué)反思,教學(xué)觀摩,案例分析,技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。各學(xué)科教研組牢固樹(shù)立“問(wèn)題就是課題”的意識(shí),運(yùn)用“以考促學(xué)、以學(xué)促思、以思促研、以研促改”的工作思路,定期開(kāi)展了“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”活動(dòng)、“人人過(guò)好教材關(guān)”活動(dòng)、“互評(píng)互學(xué)輪教”等多種活動(dòng),做到了考核與競(jìng)賽相結(jié)合、展示與展覽相結(jié)合、培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合、課題研究與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。我們的體會(huì)是教學(xué)研究不邁大步子,不唱高調(diào)子,扎扎實(shí)實(shí)解決好“小問(wèn)題”。我們圍繞“高效課堂的建構(gòu)”積極開(kāi)展教研活動(dòng),學(xué)校各科教研組兩周活動(dòng)一次。通過(guò)集體研討、課堂觀察、交流反思等多種形式,從“有效導(dǎo)”、“有效學(xué)”、“有效講”、“有效問(wèn)”、“有效練”、“有效分層”、“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合”的小專題研究實(shí)踐逐步推進(jìn),積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、積極開(kāi)展聯(lián)盟活動(dòng),促進(jìn)校際資源共享。按照縣教育局的安排,我校與縣王和中心校、官灘中心校、景鳳中心校結(jié)為聯(lián)盟學(xué)校。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前一周四個(gè)同盟校教師在主盟校進(jìn)行了大規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)較高的教師業(yè)務(wù)大培訓(xùn),學(xué)校多次組織聯(lián)盟校教師到我校參與常規(guī)教學(xué)觀摩活動(dòng)和教學(xué)研討活動(dòng),學(xué)校除每月派出各學(xué)科骨干教師代表到基層學(xué)校送課、交流學(xué)習(xí)外,還不定期選派我校教研員張俊、李麗等同志到聯(lián)盟校作短期駐校代表指導(dǎo)教學(xué)。
5、加強(qiáng)語(yǔ)言文字的管理工作。學(xué)校積極健全語(yǔ)言文字規(guī)范化工作制度,形成體系,規(guī)范程序。教務(wù)處負(fù)責(zé)將語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入學(xué)校常規(guī)工作,作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。
6、開(kāi)展讀書(shū)比賽活動(dòng),組織教師撰寫(xiě)高質(zhì)量的培訓(xùn)心得體會(huì)。要求廣大教師利用教學(xué)之余多讀書(shū)、讀好書(shū),邊讀書(shū),邊做筆記,邊寫(xiě)心得體會(huì),不斷提高提高自身文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),拓寬教育視野,知識(shí)的涵養(yǎng)讓她們善于寫(xiě)作、勤于發(fā)表。20pc年至今,我校共有40多名教師的教學(xué)論文和典型案例等作品頻頻見(jiàn)諸于國(guó)家級(jí)正式刊物報(bào)端。
7、加強(qiáng)課題研究。組織教師利用教研活動(dòng)日,結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)際,收集資料、輪流發(fā)言、整理匯總,加緊對(duì)學(xué)校承擔(dān)的課題《傳承國(guó)學(xué)精華整合課程資源弘揚(yáng)民族精神》、“十二五”新課題《以學(xué)定導(dǎo)問(wèn)題評(píng)價(jià)》及縣教育局安排的三項(xiàng)課題的研究。
四、重視思想道德教育,塑造學(xué)生健全人格。
1、以“太岳紅軍小學(xué)”掛牌成立為契機(jī),讓“紅色歷史教育”引領(lǐng)德育工作新風(fēng)尚。自20pc年4月5日,“中國(guó)工農(nóng)紅軍山西沁源太岳紅軍小學(xué)”在我校順利掛牌成立以來(lái),學(xué)校牢牢把握主題,堅(jiān)持把豐富活動(dòng)載體作為紅色主題教育的主綱。積極開(kāi)展讀好紅色讀物、講好紅色故事、唱好紅色歌曲、參觀紅色景點(diǎn)、開(kāi)啟紅色之旅、緬懷革命先烈等紅色教育。先后舉行了“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”主題隊(duì)日活動(dòng)、“童心向黨”校園歌手大賽、“緬懷革命先烈,繼承革命遺志,發(fā)揚(yáng)紅軍精神,爭(zhēng)做紅色接班人”革命傳統(tǒng)教育專題講座、“誦讀中華經(jīng)典,放飛中國(guó)夢(mèng)想”演講賽、“迎‘五一’體操展英姿、紅歌振校園”展示賽、“慶‘六一’唱響紅色經(jīng)典、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興”校園文化展演等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生傳承紅軍精神,增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,提高道德素養(yǎng)。學(xué)校還積極申報(bào)了“xx市紅色教育基地”,20pc年9月,學(xué)校被確定為“革命傳統(tǒng)教育基地”。20pc年7月,校長(zhǎng)孫世耀被推薦為xx市“星星火炬獎(jiǎng)?wù)隆眱?yōu)秀個(gè)人,同時(shí)被評(píng)為“全國(guó)紅軍小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)”。
2、繼續(xù)發(fā)揮國(guó)旗下講話這一德育陣地的作用,堅(jiān)持國(guó)旗下的講話,校委成員輪流講話。做到每周一統(tǒng)籌安排,每周五總結(jié)發(fā)言。結(jié)合主題落到實(shí)處,突出重點(diǎn),有的放矢,對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好思想道德的熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化,并形成良好的道德品質(zhì)。
3、強(qiáng)化養(yǎng)成教育。繼續(xù)強(qiáng)化一周一升旗、一周一廣播、一周一展示、一周一總結(jié)、一周一評(píng)比的管理機(jī)制。成立校領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)組、紅領(lǐng)巾值勤崗、學(xué)校行政巡視等三級(jí)行為規(guī)范管理網(wǎng)絡(luò),抓好日常各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),實(shí)行班級(jí)“文明之星”、“衛(wèi)生之星”、“紀(jì)律之星”評(píng)比。繼續(xù)做好家校聯(lián)系工作。各班組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,重點(diǎn)就如何加強(qiáng)、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣以及加強(qiáng)學(xué)生生命安全教育與與家長(zhǎng)增進(jìn)溝通,增強(qiáng)理解,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展提供保障。新編《校園安全文明三字經(jīng)》,規(guī)范學(xué)生在校行為。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)小組,制定了校園文化建設(shè)方案,學(xué)習(xí)縣教育局《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》,以學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,開(kāi)展“五個(gè)一”、“一訓(xùn)三風(fēng)”、“三聲四姿”、“五有五無(wú)”創(chuàng)建,提高了學(xué)校的發(fā)展層次。以活動(dòng)為載體,活躍校園文化氛圍、密切學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系,重視社會(huì)德育資源,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、安全和勞動(dòng)教育,培養(yǎng)高尚的思想道德品質(zhì)、文明行為和安全意識(shí)。通過(guò)舉辦歷屆校園文化藝術(shù)節(jié)、慶“六一’校園文化展演活動(dòng),師生的整體精神風(fēng)貌積極向上。形成了具有濃厚的校園文化氛圍,營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園。
五、體、衛(wèi)、藝工作。
體育工作:
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,開(kāi)齊、開(kāi)足、上好體育課,不以任何理由削減或擠占體育課時(shí)間。組織學(xué)生做好廣播體操和眼保健操和下午二節(jié)課后的大課間跑操活動(dòng)。
2、認(rèn)真開(kāi)展體育競(jìng)賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)。著力抓好田徑隊(duì)、乒乓隊(duì)、跳繩、籃球等運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,做到時(shí)間落實(shí),人員落實(shí),質(zhì)量落實(shí),并認(rèn)真做好記錄。
3、全力抓好“體育、藝術(shù)2+1”,兩項(xiàng)體育為跑操和跳繩,一項(xiàng)藝術(shù)教育為美術(shù)活動(dòng)。
藝術(shù)教育。
1、在原有藝術(shù)社團(tuán)的基礎(chǔ)上,增設(shè)課本劇、英語(yǔ)情景劇、播音主持、小記者等共計(jì)20個(gè)興趣活動(dòng)小組。所有輔導(dǎo)教師利用每天下午二節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)。
2、活動(dòng)執(zhí)行“四定”制度(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定目標(biāo)),從而提升了全體學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)了一大批藝術(shù)特長(zhǎng)生。
3、各興趣活動(dòng)小組定期組織開(kāi)展讀書(shū)比賽、講故事、繪畫(huà)展、演講、小合唱、書(shū)法賽等活動(dòng)。
4、在每年慶“六一”活動(dòng)、元旦晚會(huì)和校園文化藝術(shù)節(jié)中,學(xué)生匯報(bào)展演,節(jié)目?jī)?nèi)容豐富、形式多樣,融舞蹈、合唱、繪畫(huà)、低碳時(shí)裝秀等為一體,展現(xiàn)了我校少年兒童積極向上,朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面開(kāi)展,推動(dòng)了學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。
衛(wèi)生工作。
1、堅(jiān)持上好健康教育課,教師有教材,學(xué)生有筆記,有教材,期中期末有測(cè)查。
2、學(xué)校定期對(duì)各室進(jìn)行消毒,各班班主任堅(jiān)持晨檢工作。
4、20pc年學(xué)校被確定為“創(chuàng)建全民健康生活方式行動(dòng)示范單位”,學(xué)校創(chuàng)建了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂學(xué)校創(chuàng)建健康生活方式示范學(xué)校計(jì)劃,組織全體教師到婦幼站進(jìn)行了體檢,具體安排了“學(xué)校健康生活方式”各項(xiàng)活動(dòng)。
5、學(xué)校有心理健康咨詢室和心理健康教育老師,以積極向上的人生觀為指導(dǎo),樹(shù)立正確的學(xué)生心理發(fā)展觀。通過(guò)學(xué)校少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展及第二課堂活動(dòng),以學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展為中心;以他助,互助,自助為機(jī)制,幫助學(xué)生在自我探索中解決發(fā)展中的心理問(wèn)題。
六、加強(qiáng)安全防范,打造平安校園。
2、堅(jiān)決落實(shí)教育局出臺(tái)的安全管理全覆蓋實(shí)施辦法和黃局長(zhǎng)提出的“五抓八同”安全工作要求,各處室在分管校長(zhǎng)的組織下認(rèn)真抓好日檢查、周總結(jié)、旬匯報(bào)、月小結(jié)工作。
3、制定《實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全規(guī)范十不準(zhǔn)》和《實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全文明三字經(jīng)》,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為。
4、堅(jiān)持上好每周一節(jié)的安全教育課,做到有教材、有教師、有教案、有測(cè)查,有成績(jī)。
5、以安全教育周,安全教育活動(dòng)月為重點(diǎn),經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,特別是抓好交通、秋季防火、冬季溜冰等的安全教育。并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和告家長(zhǎng)通知書(shū)的形式與學(xué)生家長(zhǎng)取的聯(lián)系,提醒家長(zhǎng)履行監(jiān)管責(zé)任,建立家校齊抓共管的管理機(jī)制。
6、開(kāi)展專題安全教育活動(dòng)。舉行“交通安全宣傳教育宣傳活動(dòng)”;組織全體教師、學(xué)生和家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)上參加了“全國(guó)教育部安全知識(shí)競(jìng)賽”;每月堅(jiān)持開(kāi)展“應(yīng)急疏散演練活動(dòng)”。
7、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理。
(1)召開(kāi)集中整治校園周邊環(huán)境專題會(huì)議;。
(3)通過(guò)向上級(jí)部門反應(yīng)在學(xué)校臨街十字路口安置紅綠燈;。
(4)和各職能部門相互對(duì)接,聯(lián)手管控,加大對(duì)學(xué)生上下學(xué)的管護(hù);。
(6)擴(kuò)大整治效果,聚集社會(huì)治安防控合力,建構(gòu)學(xué)校安全長(zhǎng)效防控機(jī)制和防控體系,確保學(xué)生人身安全和學(xué)校長(zhǎng)治久安。
在20pc年1月上旬市教育局組織的安全大檢查中,受到了市、縣等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。學(xué)校的安全工作經(jīng)驗(yàn)《為學(xué)生的成長(zhǎng)護(hù)航》一文入編山西省《小學(xué)程序化管理》一書(shū),撰寫(xiě)的論文《從校園安全文化體系的構(gòu)建看校園安全工作的有序保障》入編xx市《創(chuàng)建本質(zhì)安全型學(xué)校論文集》一書(shū)。20pc年12月,學(xué)校被評(píng)為“xx市校園周邊環(huán)境最優(yōu)學(xué)?!?,20pc年9月,學(xué)校被評(píng)為縣級(jí)“安全能力建設(shè)先進(jìn)學(xué)?!?。20pc年10月,我校校園周邊環(huán)境整治工作在縣教育組織的觀摩活動(dòng)中,受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致肯定和好評(píng)。
七、后勤管理方面。
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時(shí)發(fā)放到位,保證教學(xué)工作正常開(kāi)展。及時(shí)對(duì)教室內(nèi)的玻璃、門窗,宿舍水電等進(jìn)行維修,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
2、嚴(yán)格購(gòu)物制度,教學(xué)辦公物資的的采購(gòu)工作,本著“既滿足需要又注重節(jié)儉”的原則,保證教學(xué)正常需求。
3、加強(qiáng)水電管理。制定工作人員巡視制度,規(guī)范水電管理秩序。
4、抓住全縣衛(wèi)生縣城的契機(jī),展開(kāi)校園衛(wèi)生整治,為凈化校園盡職盡責(zé)。
5、鞏固已有綠化成果,做好花草樹(shù)木冬季的保暖和護(hù)理工作。
6、規(guī)范公共財(cái)產(chǎn)、公共設(shè)施的管理,做好對(duì)固定資產(chǎn)增減工作的登記,定期定時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對(duì)工作,做到帳、物相符,嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。
八、存在的問(wèn)題。
1、是搬入新校區(qū)以來(lái),學(xué)校地處人民路繁華地帶,學(xué)生人數(shù)劇增,學(xué)生上下學(xué)交通較為擁擠,再加上學(xué)校附近的十字路口無(wú)紅綠燈指示,存在安全隱患。
2、校園布局合理,環(huán)境優(yōu)雅,綠化帶枝繁葉茂,需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的管理。
3、學(xué)校地處縣城繁華地段,學(xué)生人數(shù)較多,對(duì)學(xué)校的安全管理工作提出了更高的要求。
4、部分學(xué)科教師缺編、音樂(lè)、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)教師最為明顯,影響了部分學(xué)科開(kāi)設(shè)。
5、素質(zhì)教育與目前的考試方式還不能完全協(xié)調(diào)統(tǒng)一。尤其是社會(huì)和家長(zhǎng)們對(duì)教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)還停留在分?jǐn)?shù)和純升學(xué)率上。
6、教師培訓(xùn)力度還需加大,教師的專業(yè)能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)還有一定的提升空間,特別是對(duì)綜合學(xué)科教師的培訓(xùn)。
7、學(xué)校文化氛圍和辦學(xué)特色還有待提高。
8、學(xué)生在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有所缺失,需廣泛開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,提升我校未成年人的思想道德水平。
九、以后努力方向。
1、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度,依法確保家長(zhǎng)送子女接受九年義務(wù)教育,嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問(wèn)題,積極申報(bào)留守兒童活動(dòng)中心,因地制宜地建立和完善一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制。
2、學(xué)校要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動(dòng)搖,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,充分調(diào)動(dòng)教師工作的的積極性、主動(dòng)性,建成一支熱愛(ài)集體、安貧樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍,做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。
3、不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
4、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)后勤保障工作,把學(xué)校真正辦成孩子求知的樂(lè)園、幸福的家園。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇三
為深入貫徹《義務(wù)教育法》,貫徹落實(shí)昭通市教育局學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展精神,以關(guān)注每一位學(xué)生為著眼點(diǎn),以合理配置資源、優(yōu)化教師隊(duì)伍、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn),真抓實(shí)干,改革創(chuàng)新,盡力滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育需求。我校結(jié)合自身實(shí)際,開(kāi)展適合本校內(nèi)涵發(fā)展,按考核目標(biāo)要求,開(kāi)展自檢自查,總得分101分,現(xiàn)將其報(bào)告如下:
一、項(xiàng)目建設(shè)(30分)。
(一)、建立項(xiàng)目實(shí)施規(guī)劃(6分)。
為深入貫徹《義務(wù)教育法》,貫徹落實(shí)昭通市教育局學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展精神,以關(guān)注每一位學(xué)生為著眼點(diǎn),以合理配置資源、優(yōu)化教師隊(duì)伍、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn),真抓實(shí)干,改革創(chuàng)新,盡力滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育需求。圍繞德育、教學(xué)、活動(dòng)三個(gè)課堂,根據(jù)我校自身環(huán)境,提高學(xué)??蒲泄ぷ鞯挠行裕瑢?shí)現(xiàn)學(xué)??蒲泄ぷ鞴芾硐盗谢?、規(guī)范化、制度化;加大科研骨干的培養(yǎng)力度,提高教師的教育科研能力,通過(guò)教育科研實(shí)踐的研究,全方位提高我校教育發(fā)展水平和教育質(zhì)量。經(jīng)過(guò)多次修改,制定出適合樂(lè)紅本校的內(nèi)涵發(fā)展3年規(guī)劃。此項(xiàng)自評(píng)分6分。
(二)、開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,期未有總結(jié)(8分)。
一是根據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展總體要求,按照3年規(guī)劃,以上學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展情況為基礎(chǔ),制定出新學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展計(jì)劃,按照學(xué)期計(jì)劃,一步步實(shí)施,每月根據(jù)開(kāi)展情況完成一份內(nèi)涵發(fā)展簡(jiǎn)報(bào),上報(bào)縣內(nèi)涵發(fā)展辦。二是精心組織了兩節(jié)運(yùn)用模式實(shí)驗(yàn)課,由陸開(kāi)義、王曉娥二位教師上匯報(bào)課,讓廣大教師觀模學(xué)習(xí)。三是秋季學(xué)期未,組織全校教師開(kāi)展內(nèi)涵發(fā)展年度總結(jié)會(huì),各教師參與針對(duì)本學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展中可取經(jīng)驗(yàn)和要改進(jìn)的問(wèn)題,最后校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任對(duì)這次總結(jié)會(huì)發(fā)表意見(jiàn),對(duì)下學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展計(jì)劃提出要求。此項(xiàng)自評(píng)分8分。
(三)機(jī)構(gòu)建設(shè)(4分)。
內(nèi)涵發(fā)展不是盲目進(jìn)行,得有組織,有計(jì)劃的進(jìn)行,為止,為加強(qiáng)樂(lè)紅小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展進(jìn)程,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為主任,全校教師為成員的樂(lè)紅鎮(zhèn)中心學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目辦公室,辦公室各成員責(zé)任明確,各司其職,按分工要求,完成本學(xué)期各自工作任務(wù)。此項(xiàng)自評(píng)分4分。
(四)按時(shí)資費(fèi)和上報(bào)各類材料(12分)。
匯報(bào),要求教師向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)他們的管理模式、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。三是按時(shí)繳納項(xiàng)目服務(wù)費(fèi)10000元。此項(xiàng)自評(píng)分12分。
二、項(xiàng)目實(shí)施情況(54分)。
(一)教學(xué)模式優(yōu)化推廣和教學(xué)評(píng)價(jià)體系建設(shè)(30分)。
隊(duì)伍為途徑,全面提高教師整體素質(zhì)為目標(biāo),學(xué)校校長(zhǎng)制定學(xué)校辦學(xué)思想體系,組織學(xué)校項(xiàng)目成員共同商討修改,確定初稿后,通過(guò)學(xué)校會(huì)議,以問(wèn)卷和座談的方式獲取教師意見(jiàn),最終制定出學(xué)校辦學(xué)思想體系實(shí)施方案,上報(bào)給邵聰萍專家審閱。此項(xiàng)得分30分。
三、保障措施(10分)。
“兵馬未動(dòng),糧草先行”無(wú)論行軍打丈,還是教學(xué),都要有保障。學(xué)校設(shè)項(xiàng)目辦公室在教務(wù)處,建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施機(jī)制和管理措施,投入項(xiàng)目服務(wù)費(fèi)1000元,確保我校內(nèi)涵發(fā)展改革順利開(kāi)展。但由于專門經(jīng)費(fèi)的不好使用,激勵(lì)機(jī)制不夠完善,措施不夠嚴(yán)密。此項(xiàng)得分7分。
四、問(wèn)卷調(diào)查(5%)。
我校每一項(xiàng)方案的制定、每一種制度的制定、修改、完善都采用了問(wèn)卷調(diào)查或座談,或個(gè)別詢問(wèn)等多方面的征求意見(jiàn),民主提議而形成的。此項(xiàng)得分5分。
五、創(chuàng)造性(5%)。
由于我校地處偏遠(yuǎn),教師少,不穩(wěn)定,加上此學(xué)期地震嚴(yán)重,對(duì)地震救災(zāi)各方面花費(fèi)的時(shí)間太多,在這方面欠缺還相當(dāng)大。此項(xiàng)不得分。
六、項(xiàng)目實(shí)施中遇到的困難及原因分析。
(一)在項(xiàng)目實(shí)施中,很多教師重教學(xué),輕教育。
由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的影響,受上級(jí)教育主管部門。
對(duì)教師的評(píng)價(jià)影響,老師們?cè)絹?lái)越關(guān)注事情的結(jié)果。很多的教育管理者對(duì)教學(xué)結(jié)果給予了更多的關(guān)注,而忽視了對(duì)教學(xué)過(guò)程的關(guān)注,從而使教學(xué)過(guò)程失去了應(yīng)有的教育性。單純的抓教學(xué)是抓不上去的,離開(kāi)教育的教學(xué)是不存在的;我們即使談到教育,也是圍繞著如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)成績(jī)展開(kāi)的,好像我們教育的目的就是為了考試,為了一個(gè)好的分?jǐn)?shù)一樣。教育教學(xué)問(wèn)題,說(shuō)到底還是一個(gè)教育問(wèn)題。學(xué)校和教師的一切努力,最終要轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)才是教育的成功。因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的是我們未來(lái)事業(yè)的接班人,所以我們不僅關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的'結(jié)果,更要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)目的;不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī),更要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們今天的教學(xué)管理中的眾多失敗,究其原因,從一定程度上來(lái)說(shuō),是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)單純強(qiáng)調(diào)了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性,淡化了教學(xué)過(guò)程的教育性。
(二)在項(xiàng)目實(shí)施中,很多教師重眼前,輕發(fā)展。學(xué)校是為未來(lái)社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)人的,學(xué)校教育特有的公益性是與功利性相左的。學(xué)校管理和學(xué)生教育工作中只顧眼前而不顧將來(lái)的行為是危險(xiǎn)的,特別是對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成是極其有害的。小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“寧可犧牲一點(diǎn)兒速度,也要把我們的教育問(wèn)題解決好”。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇四
:學(xué)校中小學(xué)現(xiàn)有一~九年級(jí),44個(gè)教學(xué)班,學(xué)生數(shù)已達(dá)兩千多人,幼兒園現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,在校生四百多人。一年多來(lái),隨著學(xué)校周邊小區(qū)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和完善,來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生數(shù)量明顯下降,外地生源逐年減少,這為學(xué)?!皟?yōu)質(zhì)教育、精品教育”的塑造形成,打造“陽(yáng)光教育”的品牌奠定了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)?,F(xiàn)有教職員工208人(含教師編制管理人員),專任教師195名,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率99%。其中中學(xué)高級(jí)教師8人,中級(jí)職稱88人,初級(jí)職稱99人,35周歲的青年教師占總教師人數(shù)的50%。
三年多來(lái),學(xué)校牢牢把握自己的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié),以學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃制定的目標(biāo)為努力方向,采取各種措施,整合各方資源優(yōu)勢(shì),以教育科研為先導(dǎo),強(qiáng)化英語(yǔ)教育,實(shí)驗(yàn)雙語(yǔ)教學(xué),英語(yǔ)教學(xué)形成“陽(yáng)光品牌”效應(yīng),在藝術(shù)教育信息技術(shù)教育和德育上逐步形成校本特色。
三年來(lái),通過(guò)師生共同努力,學(xué)校已獲得“奉賢區(qū)文明單位”稱號(hào);被評(píng)為“上海市無(wú)煙學(xué)?!?奉賢區(qū)市府教育實(shí)事項(xiàng)目先進(jìn)集體;奉賢區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng);獲上海市第四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)陽(yáng)光校園文體節(jié)百花獎(jiǎng);奉賢區(qū)中小學(xué)課外文體工程先進(jìn)校;學(xué)校定為奉賢區(qū)優(yōu)秀小記者站;學(xué)校食堂被定為市a級(jí)食堂;上海市貫徹學(xué)校體育工作條例先進(jìn)學(xué)校,通過(guò)了上海市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校驗(yàn)收(射箭、田徑),學(xué)校射箭隊(duì)在市錦標(biāo)賽上獲丙組男女團(tuán)體第一名,并代表奉賢區(qū)參加上海市運(yùn)動(dòng)會(huì),學(xué)校田徑隊(duì)獲奉賢區(qū)校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組男女團(tuán)體第一名,在上海市田徑錦標(biāo)賽中,獲男子乙組30米單輪團(tuán)體第3名,女子組也獲得了較好的名次;學(xué)校籃球隊(duì)獲得上海市初中籃球比賽第二名,是奉賢區(qū)在這項(xiàng)賽事上的突破;通過(guò)了奉賢區(qū)心理健康教育合格學(xué)校的驗(yàn)收;奉賢區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校;學(xué)校綜合教研組被評(píng)為區(qū)“十佳”優(yōu)秀教研組;在區(qū)第二屆教工合唱節(jié)“知榮辱、鑄師魂”歌詠賽上獲得一等獎(jiǎng)并獲第一名;學(xué)校工會(huì)被評(píng)為“優(yōu)秀教工之家”;學(xué)校首屆初三畢業(yè)班中考成績(jī)名列前茅,合格率98.4%,為同類學(xué)校第一名,外語(yǔ)特色教學(xué)彰顯成效,中考英語(yǔ)學(xué)科合格率、平均分、優(yōu)秀率均為同類學(xué)校第一名;學(xué)校第二屆初三畢業(yè)班中考成績(jī)保持良好,合格率95.99%,為同類學(xué)校第三名;為了辦好人民滿意的教育,發(fā)揚(yáng)教師無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,學(xué)校和教師簽訂了“拒絕有償家教承諾書(shū)”,學(xué)生的學(xué)習(xí)合格率直線上升。
在學(xué)校干部的任用方面,學(xué)校實(shí)行了“陽(yáng)光外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中層干部任期制”,極大地調(diào)動(dòng)了中層干部的工作使命感和責(zé)任感;三年中,學(xué)校還進(jìn)行了人事制度的改革,實(shí)行“陽(yáng)光外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中級(jí)職稱校本認(rèn)定方案”,讓教學(xué)成績(jī)顯著、但由于教齡不到而無(wú)法認(rèn)定中級(jí)職稱教師能在學(xué)校內(nèi)享受中級(jí)教師的待遇,這為優(yōu)秀青年教師安心在學(xué)校教學(xué)并迅速成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ),學(xué)校還繼續(xù)深化人事制度,逐步使新學(xué)年度聘任的教師與崗位掛鉤,在教師評(píng)聘過(guò)程中,解決老問(wèn)題,抑制新問(wèn)題。為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,我校和海灣小學(xué)攜手,進(jìn)行校際間的交流合作,我校派遣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師支援海灣小學(xué)的教學(xué),而海灣小學(xué)派遣中層干部來(lái)我校學(xué)習(xí),努力提高海灣小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。此外,學(xué)校先后通過(guò)了中學(xué)英語(yǔ)、中學(xué)新綜合科學(xué)、中學(xué)生物、中學(xué)勞技、中學(xué)語(yǔ)文、中小學(xué)音樂(lè)、中學(xué)數(shù)學(xué)等科目?jī)?yōu)秀教研組的驗(yàn)收。為爭(zhēng)創(chuàng)英語(yǔ)特色,學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)的氛圍,成功舉辦了三屆“英語(yǔ)節(jié)”,在學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)捉襟見(jiàn)肘的情況下,引進(jìn)兩名外籍教師進(jìn)入課堂,為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)和外語(yǔ)氛圍的創(chuàng)設(shè)注入了新鮮的活力。
學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,繼續(xù)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)民主評(píng)議制度。健全和完善學(xué)習(xí)制度,每周召開(kāi)行政例會(huì),加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)和民主建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能牢記宗旨,堅(jiān)定信念、自找壓力,大膽實(shí)踐。學(xué)校的凝聚力得到了空前的提高,學(xué)校正逐步建立起一個(gè)凝聚、勤政、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓的領(lǐng)導(dǎo)班子,和一支淳樸、進(jìn)取、協(xié)作、奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍,學(xué)校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)業(yè)已形成。學(xué)校積極探索科學(xué)、人性化的民主管理模式,制定了各項(xiàng)規(guī)章制度,部門職責(zé)明確,部門間主動(dòng)有效合作,管理服務(wù)高效到位。充分發(fā)揮了黨支部的政治核心作用,充分作到了工會(huì)的橋梁紐帶作用和教代會(huì)的監(jiān)督作用,真正的達(dá)到依法治校、按章管理。并注重后備干部培養(yǎng)和班子的梯隊(duì)建設(shè),三年中,學(xué)校有四名領(lǐng)導(dǎo)到兄弟學(xué)校和政府部門任職;全面推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和校內(nèi)部門負(fù)責(zé)制,加強(qiáng)了分級(jí)管理和責(zé)任管理,落實(shí)獎(jiǎng)懲措施,以期達(dá)到更為公正、合理。另外,學(xué)校在教育教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行招生政策,按規(guī)收費(fèi),社會(huì)聲譽(yù)良好。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇五
我們認(rèn)為,教育過(guò)程是一個(gè)理解過(guò)程,人在理解中成長(zhǎng),理解是人的生命意義的表現(xiàn)。另外,從教育學(xué)這個(gè)角度看,理解不但是情感的,也是認(rèn)知的;不僅是教育的目標(biāo),也是教育的手段;是教育的常規(guī),更是教育的創(chuàng)新。
從上世紀(jì)末開(kāi)始,人類社會(huì)由后工業(yè)時(shí)代逐漸進(jìn)入以信息化為標(biāo)志的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在這樣一個(gè)社會(huì)變革時(shí)期,東西方文化的融合,人性與科學(xué)理性的交融,同樣使教育正發(fā)生著深刻的變化。平樂(lè),上海遠(yuǎn)郊一所普通的中學(xué)。三年前,不甘教育寂寞的平樂(lè)人,在華東師大教授熊川武博士的悉心指導(dǎo)下,從教育的內(nèi)容到教育的理念與教育的行為方式,從隱性課程到顯形課程,大膽進(jìn)行教育的改革,讓教育從文本回歸到人本,從理性走到教育的理性與人性的融合,讓教育走向理解的教育,更符合人的生命發(fā)展的規(guī)律,這就是平樂(lè)的理解教育。三年過(guò)去了,平樂(lè)迅速由一所薄弱學(xué)校走向上海市先進(jìn)學(xué)校行列,被上海市教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為是“為上海加強(qiáng)初中建設(shè)提供了一個(gè)很好的范例”。當(dāng)我們透過(guò)成功表象看本質(zhì)時(shí),我們發(fā)現(xiàn),決定平樂(lè)過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)發(fā)展的最重要因素是三年的教育改革過(guò)程中沉淀下來(lái)的平樂(lè)人的精神與平樂(lè)文化。這種文化帶有深深的理解特征與平樂(lè)痕跡,我們謂之為“理解文化”。
學(xué)校“理解文化”的內(nèi)涵與功能。
教育其實(shí)是一種文化活動(dòng),其功能在于“文化傳遞”和“文化創(chuàng)造”。學(xué)校文化是學(xué)校進(jìn)行教育改革的“背景”與源泉,是教師受教育與教育學(xué)生的土壤。在這個(gè)意義上,我們要進(jìn)行的教育改革,同時(shí)也是學(xué)校文化的轉(zhuǎn)型,是對(duì)學(xué)校文化土壤的改造。所以,具有學(xué)校個(gè)性特征和現(xiàn)代教育思想的學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),也是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的土壤。
在我們的理解教育中,“理解是處于特定環(huán)境中的教育主體借助交流在認(rèn)知、感情與行為上實(shí)現(xiàn)人的生命意義?!蔽覀冋J(rèn)為,教育過(guò)程是一個(gè)理解過(guò)程,人在理解中成長(zhǎng),理解是人的生命意義的表現(xiàn)。另外,從教育學(xué)這個(gè)角度看,理解不但是情感的,也是認(rèn)知的;不僅是教育的目標(biāo),也是教育的手段;是教育的常規(guī),更是教育的創(chuàng)新。在我們的研究過(guò)程中,根據(jù)我們的理解,以及現(xiàn)代教育理論、哲學(xué)解釋學(xué),我們將理解教育定義為:教育的主體在教育過(guò)程中通過(guò)交流、活動(dòng),讓教育主體的主體性和主體間性都得到合理發(fā)揮,從而理解他人、理解自己、理解認(rèn)知對(duì)象,使教育主體的生命意義得以實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。
從中我們可以看到,理解教育徹底拋棄了“教師中心說(shuō)”,教師也從教育的精神和知識(shí)權(quán)威的神壇上走了下來(lái)。教師是教育的主體,但其主體性的發(fā)揮不僅僅受到其自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)與精神世界的影響,還必須要與其面對(duì)的學(xué)生的主體性保持理解、通融,最后消除在認(rèn)知、情感、行為上的自我誤解及相應(yīng)誤解,達(dá)成共識(shí)。理解教育將學(xué)生從“被知識(shí)灌輸?shù)膶?duì)象”中解救出來(lái),學(xué)生成了認(rèn)知和情感發(fā)展的主人,既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體作用,又不忽視教師指導(dǎo)性主體的作用,更注重教育主體之間的交流與合作。
這種文化具有深深的理解特征與平樂(lè)痕跡,我們就謂之平樂(lè)的“理解文化”。這種文化的形成不僅僅對(duì)未來(lái)平樂(lè)人起教育與導(dǎo)向作用,為未來(lái)平樂(lè)的持續(xù)發(fā)展提供了肥沃的土壤,而且,這種文化的形成過(guò)程,也教育了在校的所有平樂(lè)人。另外,由于我們的“理解文化”是在具有生成性與生命性的.理解教育思想指導(dǎo)下由師生共同創(chuàng)造的,故而同樣具有生成性與生命性。
學(xué)校“理解文化”的建設(shè)。
將理解內(nèi)化為我們的精神家園。
三年來(lái),平樂(lè)努力建設(shè)具有“理解”理念的學(xué)校文化,主要包括理解環(huán)境文化、理解精神文化和理解制度文化三個(gè)方面。
學(xué)?!袄斫饩裎幕苯ㄔO(shè)是學(xué)?!袄斫馕幕苯ㄔO(shè)的核心,體現(xiàn)著學(xué)校文化的方向和實(shí)質(zhì)。讓“理解教育”思想內(nèi)化為平樂(lè)人自己的教育理念,再外顯為平樂(lè)人的教育行為方式,并在實(shí)際與研究中沉淀為學(xué)校的“理解文化”。這是平樂(lè)發(fā)展的過(guò)程,也是平樂(lè)發(fā)展的一個(gè)目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們實(shí)行學(xué)習(xí)化管理,并主要通過(guò)如下一些策略來(lái)實(shí)現(xiàn):
組織學(xué)習(xí)型組織。對(duì)我們平樂(lè)這樣一所從未進(jìn)行過(guò)具有前瞻性課題研究的學(xué)校來(lái)說(shuō),教師觀念落后,師生關(guān)系緊張,師生誤解與自我誤解嚴(yán)重,要真正實(shí)施“理解教育”談何容易?為此我們以課題的組織、學(xué)習(xí)、實(shí)施、研究為手段和目的,著手組織學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校成立了學(xué)校龍頭課題“理解教育”研究(市級(jí)),教師們?cè)诔醪綄W(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上,在總課題下成立了7個(gè)子課題,各教研組形成與之配套的課題研究,每位教師都全程、全面參與課題的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究。
致知是形成先進(jìn)教育理念的基礎(chǔ)。我們不僅學(xué)習(xí)華東師大熊川武教授的理解教育理論,請(qǐng)熊教授和他的博士生每周或每?jī)芍芤淮蝸?lái)校講學(xué)或指導(dǎo)。課題中心組成員還根據(jù)自己的理解,編輯了《理解教育讀本》一書(shū),將熊教授的一些“艱澀”的理論結(jié)合平樂(lè)的實(shí)際詮釋出來(lái),并列舉了大量的案例。我們除了請(qǐng)熊教授擔(dān)任總課題的指導(dǎo)外,又請(qǐng)了5位博士分別擔(dān)任我們子課題的顧問(wèn)。開(kāi)始一段時(shí)間,我們幾乎每周都邀請(qǐng)他們來(lái)指導(dǎo)課題的研究實(shí)施。這些工作大大縮短了教師對(duì)理解教育的理解時(shí)間,我們開(kāi)始走向理解。
力行(實(shí)踐與體驗(yàn))是先進(jìn)理念內(nèi)化為自己的教育理念,再外顯為理解教育行為方式的最佳途徑。明代王守仁提出:“致知在實(shí)事上”。結(jié)合實(shí)踐,我們認(rèn)為,通過(guò)學(xué)習(xí)共同建立我們共有的愿景,最好的途徑是實(shí)踐(體驗(yàn)):讓教師們?cè)趯?shí)踐中反思傳統(tǒng)教育的弊端,揣摩新教育理念內(nèi)含的先進(jìn)思想;讓教師們?cè)趯?shí)踐中嘗試先進(jìn)理念指導(dǎo)下的教育方式,并在實(shí)踐中嘗試到成功。反過(guò)來(lái),實(shí)踐的進(jìn)行又促使教師們不斷地學(xué)習(xí)新信息,形成了學(xué)習(xí)、實(shí)踐、學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。平樂(lè)是理解教育的發(fā)源地,理解教育就是在我們平樂(lè)教師的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究中走向成功的。
格物(反思、研究、創(chuàng)新)是沉淀為學(xué)校“理解文化”的充要條件。朱熹認(rèn)為:“大抵學(xué)問(wèn)只有兩途,致知力行而已。”我認(rèn)為,做學(xué)問(wèn),“格物”“致知”“力行”不可偏。為了推行學(xué)校教育改革,我們?cè)凇袄斫饨逃毖芯靠傉n題下設(shè)立了7個(gè)子課題,各教研組形成與之配套的課題研究,每位教師都要參與。三年的研究、學(xué)習(xí)和實(shí)踐,教師們不斷反思自己的教育模式,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。到目前為止,教師在相互交流、合作中開(kāi)發(fā)了二十多種具體的具有科學(xué)性、針對(duì)性的理解教育策略;形成了兩百多篇理解教育研究論文,編輯了三本理解教育文集,有幾十篇已發(fā)表在各級(jí)刊物上;積累了大量成功的理解教育個(gè)案等。三年的學(xué)習(xí)化管理使廣大教師超越了傳統(tǒng)的教育觀,懂得了理解教育的實(shí)質(zhì)就是要體諒、尊重每一個(gè)學(xué)生,平等地對(duì)待、欣賞所有的學(xué)生,誠(chéng)心誠(chéng)意地去幫助他們、鼓勵(lì)他們、感化他們,讓每一名學(xué)生在平樂(lè)健康地成長(zhǎng)。這就最終形成了學(xué)校“理解文化”----理解學(xué)生,教在心靈;理解老師,勤學(xué)奮進(jìn);理解自己,塑造人生。
建設(shè)具有“理解教育”特征的學(xué)校環(huán)境文化。
“理解環(huán)境文化”建設(shè)是學(xué)校“理解文化”建設(shè)的重要組成部分和重要的支柱。學(xué)?!袄斫猸h(huán)境文化”作為一門隱性的課程,每天、每分、每秒都教育著周圍的人。我們創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開(kāi)辟了閱報(bào)欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室、閱覽室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、校史展覽室等思想、文化教育陣地;懸掛張貼名人、名言掛圖、展示學(xué)生書(shū)畫(huà)作品;開(kāi)辟圖書(shū)角、外語(yǔ)角、知識(shí)長(zhǎng)廊;分班級(jí)建設(shè)小綠地、小花池、小植物園等,使學(xué)校的每個(gè)墻壁、每塊綠地、每個(gè)角落都成為會(huì)“說(shuō)話”的老師,使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染與熏陶,以和諧、優(yōu)美、無(wú)聲的環(huán)境表達(dá)著師生以及人與環(huán)境的理解。
建設(shè)學(xué)校理解道德場(chǎng),讓理解伴隨師生成長(zhǎng)。
所謂理解道德場(chǎng)就是由師生、家長(zhǎng)、社會(huì)共同營(yíng)造的理解型德育場(chǎng)。它可以是有形的,也可以是無(wú)形的,但始終彌漫在校園內(nèi)外,影響著師生的成長(zhǎng)歷程。如學(xué)校建有“心?!毙畔?,讓遭受誤解的學(xué)生有說(shuō)話的地方;學(xué)校建有理解室,接受學(xué)生的宣泄、傾聽(tīng)學(xué)生的苦衷、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活等;如組織學(xué)生利用班會(huì)課、集會(huì)等陣地對(duì)理解教育進(jìn)行辯論:在實(shí)踐中體驗(yàn)理解。
從平樂(lè)的發(fā)展與三年的理解教育實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn),在先進(jìn)的教育思想經(jīng)過(guò)師生的實(shí)踐與研究成為自己的教育理念,進(jìn)而發(fā)展為他們?nèi)粘5慕逃袨榉绞降倪^(guò)程中,這種理念與行為方式會(huì)逐漸沉淀為學(xué)校的文化與一種精神,學(xué)校與這所學(xué)校的人也就真正走上了可持續(xù)發(fā)展之路。
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內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇六
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作已進(jìn)入更精細(xì)化、更特色化、更本土化的沖刺階段,為了我校能更加扎實(shí)有效的推進(jìn)內(nèi)涵教育發(fā)展工作,特制定本計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)。
1.優(yōu)化我校辦學(xué)思想體系——一切教學(xué)工作都為學(xué)生的未來(lái)奠基。
2.打造精品課堂——提高教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)技能、提高課堂的有效性。
3.多渠道地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)——讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
4.開(kāi)展形式多樣的校本課程——讓每位學(xué)生都能找到個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。
5.打造特色文化——《竹》文化載我校騰飛。
二、工作思路。
1.充分發(fā)揮方略教育和本地專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)、監(jiān)督,使我校的內(nèi)涵教育整體的、全面的更上一個(gè)新臺(tái)階。
2.啟動(dòng)并完成我校特色文化課程的開(kāi)發(fā)工作。
3.加強(qiáng)對(duì)各教師精品課堂的監(jiān)督、指導(dǎo)以及研討、更新。
4.完成各類項(xiàng)目成果,為項(xiàng)目后續(xù)發(fā)展奠基。
三、工作思路。
(一)3月份。
1.各教師整理、修改課件,根據(jù)自身教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行摩課。
2.參加校本特色課程的培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)。根據(jù)我校實(shí)際選擇《竹子》作為我校的特色文化。
3.教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生《每周一習(xí)慣》的監(jiān)督指導(dǎo)。
4.進(jìn)一步規(guī)范大課間的出入場(chǎng)順序及大課間活動(dòng)的動(dòng)作。
5.繼續(xù)開(kāi)展,《音樂(lè)》《朗誦》《舞蹈》《鼓號(hào)》《籃球》《乒乓球》《書(shū)畫(huà)》這七門校本課程。
(二)4月份。
1.參加縣內(nèi)巡回示范課。
2.接受各專家的指導(dǎo)。
3.參加上級(jí)組織的訪學(xué)活動(dòng)。
4.選地建竹子樣本園。學(xué)生認(rèn)識(shí)竹的種類、了解竹的作用、指導(dǎo)竹的產(chǎn)業(yè)、體會(huì)竹的精神。
5.常規(guī)內(nèi)涵教育工作繼續(xù)有力的推進(jìn)。
(三)5月份。
1.參加上級(jí)組織與實(shí)施的研討活動(dòng)。
2.完成特色校本課程的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用初稿,叫本地專家指導(dǎo)修訂。學(xué)生初學(xué)竹的樂(lè)器(葫蘆絲、洞簫、橫笛、豎笛)。
3.常規(guī)內(nèi)涵教育工作繼續(xù)有力的推進(jìn)。
(四)6月份。
1.學(xué)生個(gè)人及班級(jí)的個(gè)性才藝展示。
2.在本地專家的指導(dǎo)下完成辦學(xué)思想體系構(gòu)建、課堂教學(xué)模式、激情德育系列(含養(yǎng)成教育)、校本特色課程開(kāi)發(fā)定稿,為項(xiàng)目物化奠定基礎(chǔ)。
3.常規(guī)內(nèi)涵教育工作向精細(xì)化推進(jìn)。
(五)7月份。
1.結(jié)合我校前期內(nèi)涵發(fā)展工作情況,再次完善學(xué)校辦學(xué)思想體系、課堂模式、校本課程、激情德育、校本特色材料。
2.收集、整理我校優(yōu)秀課例。
3.把文本化的辦學(xué)思想體系逐步可視化。
4.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)樂(lè)器的學(xué)習(xí)。
(六)8月份。
我校內(nèi)涵小組就學(xué)校實(shí)現(xiàn)校本特色課程常態(tài)化進(jìn)行研究、規(guī)劃,為9月的校本特色課程的開(kāi)設(shè)打好基礎(chǔ)。
(七)9月份。
1.積極參加上級(jí)組織的優(yōu)秀市級(jí)示范教師示范活動(dòng)。
2.擬定我校課程教學(xué)改革方案。
3.將特色校本課程的開(kāi)設(shè)常態(tài)化。
4.堅(jiān)持常規(guī)的內(nèi)涵教育工作向精細(xì)化推進(jìn)。
5.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)竹樂(lè)器的訓(xùn)練,并在訓(xùn)練中灌輸竹子的精神。
(八)10—11月份。
1.內(nèi)涵教育的常規(guī)工作將以常抓不懈,精益求精的方向發(fā)展,同時(shí)開(kāi)展豐富的課堂教學(xué)改進(jìn)的教研活動(dòng)。
2.將竹子的精神灌輸?shù)綄W(xué)生的學(xué)習(xí)中、生活中。
(九)12月份。
1.寒冷的天氣,利用竹子的精神為學(xué)生打起、為學(xué)生加油。
2.做全、做好、做細(xì)內(nèi)涵教育的所有硬件、軟件材料接受上級(jí)的考核評(píng)估。讓理論化的內(nèi)涵發(fā)展教育在學(xué)生的言談舉止中自然的、淋漓盡致的流露出來(lái),將理論化的內(nèi)涵發(fā)展教育生活化、常態(tài)化。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇七
根據(jù)中心學(xué)校的安排部署,我校積極投入到迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的工作之中。依據(jù)《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》等文件精神,開(kāi)展自查自評(píng),現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報(bào)告如下:
我校服務(wù)于xx管理區(qū)7個(gè)行政村,人口總數(shù)1.25萬(wàn)人,農(nóng)民年人均純收入xxx0元。全校共有教學(xué)班n個(gè),在校學(xué)生數(shù)nn人,教職工共21人,其中專任教師21人。學(xué)校用地總面積9000平方米,綠化用地面積3000平方米,學(xué)校藏書(shū)4500冊(cè),普通教室面積540平方米,教輔用房面積330平方米,辦公用房240平方米,生活用房1320平方米。
為了進(jìn)一步鞏固“兩基”成果,我們加大了工作力度,把義務(wù)教育均衡發(fā)展的創(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)全縣相關(guān)的會(huì)議及文件精神,成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行了合理的分工,全面加快了創(chuàng)建工作的實(shí)施步伐。
(一)教育管理。
我校根據(jù)縣局制訂的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃,領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及相應(yīng)的評(píng)估考核制度,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行合理的分工,使各項(xiàng)工作有人管、有人查、有人抓。
(二)教育經(jīng)費(fèi)。
上級(jí)財(cái)政部門對(duì)我校的教育投入能按有關(guān)政策撥付,并逐年提高。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施及時(shí)到位,“兩免”和貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)全部落實(shí)到位,并實(shí)行收支兩條線管理,無(wú)擠占、截留問(wèn)題,無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。教師的工資按時(shí)足額發(fā)放,并比城區(qū)教師每月多105元(績(jī)效工資的10%)。教師的醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金、績(jī)效工資等都能按要求及時(shí)到賬。
(三)學(xué)校布局。
學(xué)校布局趨于合理,規(guī)模適中,有利于學(xué)生就近入學(xué),有利于薄弱學(xué)科的加強(qiáng),有利于現(xiàn)代教育資源的共享。
(四)辦學(xué)條件。
我校采取多渠道籌措資金,為改善辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ)。在縣教育局牽線下,由xxx援建,投資100萬(wàn)元,于20xx年10月竣工了一棟教學(xué)樓、學(xué)生宿舍,食堂,20xx年工作以來(lái),我校又加大了投入力度,整修廁所、房屋、操場(chǎng)等,并推進(jìn)了學(xué)校文化建設(shè)。我校各功能室配置合理,電子白板室、音樂(lè)室儀器室、圖書(shū)室配備齊全,同時(shí)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)逐步配備了圖書(shū)資料,實(shí)驗(yàn)儀器、體音美器材。使我校就讀的學(xué)生能和城區(qū)孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)教育資源。
1、教學(xué)設(shè)施:教室有統(tǒng)一提供的標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。
2、圖書(shū)儀器設(shè)備:設(shè)有圖書(shū)室和閱覽室,藏書(shū)分類比例達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
3、體、音、美、衛(wèi)及電教設(shè)備:校體、音、美、衛(wèi)及電教器材配備按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足。
(五)教師隊(duì)伍。
全?,F(xiàn)有專任教師21人,其中女教師6人。
專任教師合格率:全校21名教師中,??埔陨蠈W(xué)歷11人,中師學(xué)歷10人,崗位合格率為100%。
此外,我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè),校長(zhǎng)和教師都能遵紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè),幾年來(lái)無(wú)體罰學(xué)生和違法犯罪問(wèn)題。
自“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”工作開(kāi)展以來(lái),我校教師全員參與家訪,家訪中面訪覆蓋所有學(xué)生家庭,并反饋情況,進(jìn)行主題回訪。在賽課活動(dòng)中,我校全體教師人人上講臺(tái),覆蓋所有學(xué)科。
(六)普及程度。
1、入學(xué)率:入學(xué)率100%。
2、輟學(xué)率:近三年來(lái),沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生,輟學(xué)率為0。
(七)教育質(zhì)量。
近幾年來(lái),我校堅(jiān)持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,一手抓教學(xué)質(zhì)量,既注重硬件設(shè)施建設(shè),又不忘抓教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)改革,使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。
隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的開(kāi)展,我校軟件工程基本達(dá)標(biāo),但硬件設(shè)施有待進(jìn)一步完善,特別是學(xué)校圍墻急需整修,電線老化需要更換,食堂需要改造,沒(méi)有微機(jī)室及其裝備,需要上級(jí)大力支持。在今后的工作中,我們將繼續(xù)針對(duì)我校的不足,爭(zhēng)取各級(jí)部門的關(guān)注,加強(qiáng)管理,不斷完善,在義務(wù)教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的道路上不斷努力。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇八
韓張鎮(zhèn)中學(xué)以市教育局“關(guān)于促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的意見(jiàn)”為指導(dǎo),突出內(nèi)涵發(fā)展,注重特色教育,全面引領(lǐng)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。根據(jù)市《教育內(nèi)涵發(fā)展工作考核標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我們開(kāi)展了自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
一、實(shí)施品格教育,奠基孩子一生幸福。
學(xué)校之本,在于育人。20我們總結(jié)以往德育工作經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新了德育途徑和方法,著力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,構(gòu)建德育工作的新特色。確立了“實(shí)施品格教育,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基“的教育理念和思想,對(duì)全校師生進(jìn)行了“品德高尚、品格高潔、品位高雅”的“三品教育”。
(一)成立品格教育工作室,開(kāi)展品格教育大講堂。
1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,我們從中華傳統(tǒng)文化“孝悌忠信禮義廉恥”中提煉出了寬容、誠(chéng)信、孝順、尊重、感恩、仁愛(ài)、堅(jiān)定、勤奮等40種重要的品格做為我們實(shí)施品格教育的主要內(nèi)容,并對(duì)每一種品格逐一進(jìn)行了解釋和說(shuō)明。
我們已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)展了誠(chéng)信、感恩、清潔、節(jié)儉、勤奮、謙卑六個(gè)主題的教育活動(dòng),均取得了較好的活動(dòng)效果。
(二)針對(duì)品格教育內(nèi)容缺乏的現(xiàn)狀,我們組織部分教師編寫(xiě)了“六階段二十四單元品格教育課程體系”,該體系以月為單位設(shè)置了二十四個(gè)主題活動(dòng),分別突出了禮儀教育、責(zé)任教育、勵(lì)志教育、感恩教育、生命教育和人生規(guī)劃六個(gè)階段的重點(diǎn)教育內(nèi)容。教材的編寫(xiě)和品格課程的實(shí)施使我校品格教育的內(nèi)容更具體,操作起來(lái)更容易。
(三)建設(shè)了“三品”主題教育文化墻,它已成為校園文化一道亮麗的風(fēng)景線。
(四)堅(jiān)持活動(dòng)育人。
1、每周的升旗儀式,固其品格。每天的晨練、課間操活動(dòng)強(qiáng)其筋骨。春秋兩季的運(yùn)動(dòng)會(huì)、七一歌詠比賽、六一藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),豐富了校園文化生活,促進(jìn)了學(xué)生身心和諧健康成長(zhǎng)。
2、少年宮德育室、舞蹈室、科技室、心理咨詢室、手工制作室、美術(shù)室、書(shū)法室等眾多的功能室活動(dòng)陶冶了學(xué)生情操,開(kāi)闊了學(xué)生視野。
3、勵(lì)志小作文、勵(lì)志小演講凈化了學(xué)生心靈,提升了學(xué)生品味。
4、每周的學(xué)生講壇,學(xué)生們都踴躍地展示自己的讀書(shū)收獲,講自己最感興趣,最擅長(zhǎng),最了解的知識(shí)和發(fā)現(xiàn),講學(xué)習(xí)方法。
5、學(xué)生自辦的班級(jí)日?qǐng)?bào)圖文并茂,內(nèi)容含涵蓋國(guó)事家事天。
下事,既把課堂學(xué)習(xí)、讀書(shū)活動(dòng)和社會(huì)生活結(jié)合起來(lái),也為學(xué)生充分展示自己,鍛煉能力,擴(kuò)大視野,增強(qiáng)自信,搭建了廣闊的平臺(tái)。
二、實(shí)施自主管理,提升學(xué)校內(nèi)涵品位。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)名校自主管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上結(jié)合我校實(shí)際探索出了韓張鎮(zhèn)中學(xué)自主管理新模式。
實(shí)施一年多來(lái),同學(xué)們主動(dòng)修身、主動(dòng)求知、主動(dòng)勞動(dòng)、主動(dòng)管理、主動(dòng)健體、主動(dòng)參與(六主動(dòng)),全校師生人人有事干,事事有人管,教師的工作熱情空前高漲,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的干事創(chuàng)業(yè)氛圍益加濃厚。形成了課前爭(zhēng)輔導(dǎo)、換課要不回來(lái)的良好局面。
三、以課堂教學(xué)模式、說(shuō)教材為切入點(diǎn),促進(jìn)課堂高效。課改的主陣地在課堂,一節(jié)好課是課改成功的最終歸屬。為此,我們按照縣教育局“課改突破年”的工作部署,大力推行“421”高效課堂教學(xué)模式,提升教育內(nèi)涵與品質(zhì)。
1、今年春季我們舉行了421模式課活動(dòng),冬季舉行了421模式課邀請(qǐng)賽活動(dòng),廣大教師積極參與,用模式、研模式,421教學(xué)模式已成為我校教師的常態(tài)教學(xué)模式。同時(shí),我們的“421”教學(xué)模式工作室,扎實(shí)做好模式的推廣使用和完善提煉工作。
2、實(shí)施“推門聽(tīng)課制度”。上級(jí)檢查,校際交流,同伴互助,隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課,不打招呼,力避課堂教學(xué)的無(wú)準(zhǔn)備和隨意性。
3、各教研組圍繞421教學(xué)模式,開(kāi)展“分課型教學(xué)模式建構(gòu)”課題的研究,對(duì)421教學(xué)模式有效總結(jié)、反思、提升。
(二)知識(shí)樹(shù)說(shuō)教材。
1、知識(shí)樹(shù)說(shuō)教材的內(nèi)涵:“說(shuō)教材”要求教師把握整個(gè)學(xué)段的教材,對(duì)照新課標(biāo)認(rèn)真研讀,在理解的基礎(chǔ)上理出“知識(shí)樹(shù)”,寫(xiě)出教材分析。
2、加強(qiáng)說(shuō)教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。繼去年赴天津普育中學(xué)觀摩說(shuō)教材大賽,今年春季我們?cè)俑疤旖蜩b開(kāi)中學(xué)學(xué)習(xí)。暑假,我們專門組織了說(shuō)教材知識(shí)培訓(xùn)。11月1日—2日,我校教師趙全星等5人在天津參加全國(guó)知識(shí)樹(shù)“七說(shuō)”說(shuō)課大賽中分別獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。
借力課堂教學(xué)改革,我校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升。年,韓張鎮(zhèn)中招成績(jī)實(shí)現(xiàn)了新突破。
四、實(shí)施教師專業(yè)化成長(zhǎng)工程,奠定內(nèi)涵發(fā)展基石。
我們知道,“學(xué)校之大,大在大師”、“學(xué)校之名,名在名師?!苯處熽?duì)伍的素質(zhì),不僅關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展,更關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)。為此,今年我們始終狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)實(shí)施教師專業(yè)化、班主任專業(yè)化成長(zhǎng)工程,不斷提升教育內(nèi)涵發(fā)展質(zhì)量。一是扎實(shí)開(kāi)展“走出去、找差距、促趕超”學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。我們先后分批次組織優(yōu)秀教師到名校學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷更新他們的教學(xué)理念,提升他們的綜合素質(zhì)。二是重視對(duì)骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)工作。以不同類型的教研觀摩活動(dòng)為平臺(tái),以開(kāi)展各種課堂競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī),積極為年輕教師搭臺(tái)子、鋪路子,使他們盡快成長(zhǎng)。
五、加強(qiáng)校園文化建設(shè),鑄就內(nèi)涵發(fā)展之魂。
文化是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力,是學(xué)校發(fā)展的靈魂。2014年,我們按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美,花草樹(shù)木營(yíng)造環(huán)境美,人際和諧營(yíng)造文明美”的思路,大力實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建和提升工程,大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
今年6月,我們順利通過(guò)市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。我們還獲得市“花園學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)?,F(xiàn)在的韓張中學(xué)已是一所環(huán)境優(yōu)美,人際和諧,設(shè)施一流,功能完備的現(xiàn)代化、花園式學(xué)校。今后,我們將繼續(xù)秉承“德育為首、素質(zhì)為重,文化為源”的建設(shè)理念,立足實(shí)際,突出特色,不斷創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容,拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域,努力構(gòu)建校園文化體系。
通過(guò)自查,我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,我校的內(nèi)涵發(fā)展內(nèi)容還不夠豐富,途徑和方法還較單一,與先進(jìn)學(xué)校相比還顯單薄,同人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的新期待還存在很大差距。一是課堂改革還停留在淺層次,教學(xué)質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提升;二是對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展的支持不夠,需進(jìn)一步增加投入;三是師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)化,教師素質(zhì)還需進(jìn)一步提高;四是名師培養(yǎng)亟待加強(qiáng),能夠引領(lǐng)同伴成長(zhǎng)的專家型教師還很缺乏;五是班級(jí)管理機(jī)制還有待于進(jìn)一步創(chuàng)新和優(yōu)化。
在今后的工作中,我們將按照上級(jí)要求,立足我校實(shí)際,在深入推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展中,迎接挑戰(zhàn),破解難題,努力開(kāi)創(chuàng)我校工作新局面。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇九
(一)兩抓(有專人抓、有工作制度)。(10分)。
農(nóng)業(yè)局為有效推進(jìn)農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展工作,切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展工作的組織領(lǐng)導(dǎo),成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng),農(nóng)技中心、農(nóng)技站、經(jīng)作站、農(nóng)科所、茶果站、質(zhì)監(jiān)站等相關(guān)站所負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,細(xì)化目標(biāo)任務(wù),加強(qiáng)督促落實(shí),嚴(yán)格考核問(wèn)責(zé)。制定了《縣農(nóng)業(yè)局關(guān)于強(qiáng)化農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展工作的意見(jiàn)》和《20xx年農(nóng)業(yè)局服務(wù)業(yè)發(fā)展任務(wù)分解表》,分解各項(xiàng)工作任務(wù),指導(dǎo)農(nóng)業(yè)局農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展工作。自查得分10分。
(二)按時(shí)報(bào)送工作意見(jiàn)、工作總緒相關(guān)資料(10分)。
為有效推進(jìn)農(nóng)業(yè)局農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展工作進(jìn)度,農(nóng)業(yè)局在認(rèn)真制定工作意見(jiàn)、工作措施、工作制度的同時(shí),按縣委目標(biāo)辦要求及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)《縣農(nóng)業(yè)局關(guān)于強(qiáng)化農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展工作的意見(jiàn)》、《縣農(nóng)業(yè)局20xx年基層農(nóng)技推廣體系改革和建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案》、《縣20xx年全國(guó)農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)項(xiàng)目科技示范基地管理辦法》等工作意見(jiàn)、工作制度、工作總結(jié)和工作信息。自查得分10分。
(三)工作簡(jiǎn)報(bào)報(bào)送(10分)。
農(nóng)業(yè)局在農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展工作中,為有效反映工作動(dòng)態(tài),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,學(xué)習(xí)先進(jìn),鞭策后進(jìn),共形成并上報(bào)《切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),基層了民情問(wèn)民生》、《基層農(nóng)技推廣體系建設(shè)呈現(xiàn)“三大”提升》、《縣農(nóng)能辦積極開(kāi)展“院壩服務(wù)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)”》、《縣土肥站圓滿完成肥料安全監(jiān)管檢查》、《縣農(nóng)業(yè)局深入開(kāi)展院壩服務(wù)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)》等工作簡(jiǎn)報(bào)、信息、專報(bào)等10余期。自查得分10分。
(一)培育農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)1個(gè)(20分)。
引入培育廣東富力達(dá)生物科技有限公司建立富力達(dá)食用菌工廠化生產(chǎn)廠為市級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)。有力推進(jìn)富力達(dá)食用菌工廠化生產(chǎn)廠第三期建設(shè)進(jìn)度。全年總投資4022萬(wàn)元,公司整治維修廠房2萬(wàn)余平方米,新建出菇房、養(yǎng)菇房5000余平方米,硬化場(chǎng)地3000余平方米,新建中央空調(diào)房、菌種制種室、培養(yǎng)室、實(shí)驗(yàn)室,自動(dòng)流水生產(chǎn)線,各類機(jī)器設(shè)備達(dá)4000余臺(tái)套,日產(chǎn)杏鮑菇3.6萬(wàn)袋12.6噸,年產(chǎn)值4300余萬(wàn)元,帶動(dòng)當(dāng)?shù)厥У剞r(nóng)民實(shí)現(xiàn)勞務(wù)收500余萬(wàn)元。同時(shí)加快了菌渣有機(jī)肥生產(chǎn)廠、雙孢蘑菇工廠化生產(chǎn)廠和菌料生產(chǎn)中心建設(shè),大力扶持桃花米業(yè)、云蒙米業(yè)、桂花米業(yè)、九頂茶葉、綠源春茶葉等企業(yè)發(fā)展。自查得分20分。
(二)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技服務(wù)站建設(shè)(20分)。
為進(jìn)一步加快農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展工作,20xx年農(nóng)業(yè)局按省委(20xx)29號(hào)、市委(20xx)10號(hào)和縣委(20xx)32號(hào)文件,繼續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站建設(shè)。積極采取多層次、多形式開(kāi)展崗位培訓(xùn)人數(shù)達(dá)210人,知識(shí)更新培訓(xùn)近400人次,全面提升農(nóng)技人員綜合能力;制定完善了辦公室制度、財(cái)經(jīng)制度、農(nóng)技員工作職責(zé)、績(jī)效考評(píng)、安全生產(chǎn)制度、崗位準(zhǔn)入等制度;依托中央投資補(bǔ)助項(xiàng)目,采取“四大模式”、“五個(gè)統(tǒng)一”、“六大舉措”等有效措施,制定并完成了“121”工程,建成雙河、君塘等10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)站并投入使用,完成廠溪、老君、普光、紅嶺等20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)站條件建設(shè)和君塘洋烈、胡家石梁等10個(gè)村級(jí)服務(wù)站點(diǎn)探索創(chuàng)建;完成陽(yáng)光工程培訓(xùn)20期20xx余人;進(jìn)一步明確農(nóng)技人員職能職責(zé),為農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)科技服務(wù),促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。自查得分20分。
(三)培育農(nóng)產(chǎn)品著名商標(biāo)1個(gè)(30分)。
切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)品牌建設(shè),完成農(nóng)業(yè)公用品牌“宣品天下”的申報(bào)并成功注冊(cè),制訂完善了品牌的商標(biāo)符號(hào)、使用標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)入制度,并通過(guò)品牌包裝、品牌展示、品牌宣傳、品牌營(yíng)銷等方式加大品牌建設(shè),著力通過(guò)在食用菌、茶果、大米等農(nóng)產(chǎn)品上面的使用、參加展示展銷等活動(dòng)加強(qiáng)品牌的宣傳,提升品牌知名度和影響力,打造著名商標(biāo)。扶持桃花米業(yè)、九頂茶葉、綠源春茶葉等品牌建設(shè)。同時(shí)加強(qiáng)農(nóng)民專合組織、家庭農(nóng)場(chǎng)建設(shè),以新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體帶動(dòng)品牌建設(shè),滴水香菇專業(yè)合作社、大地玉米專業(yè)合作社、老君菇專業(yè)合作社、百里峽馬鈴薯種植專業(yè)合作社、方斗食用菌種植專業(yè)合作社、綠源春茶業(yè)專業(yè)合作社、昌林中藥材種植專業(yè)合作社等一批專業(yè)合作社申報(bào)成為省級(jí)專業(yè)合作社;滴水香菇專業(yè)合作社、山歸源種植專業(yè)合作社獲得首批部門聯(lián)合評(píng)定命名的省級(jí)示范農(nóng)民合作組織。自查得分30分。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十
通過(guò)參加科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),緊密聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,認(rèn)真查擺落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問(wèn)題,深刻剖析問(wèn)題存在的主客觀原因,結(jié)合本人的思想狀況、工作實(shí)際、具體職責(zé)匯報(bào)如下:
按照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀實(shí)施方案的安排,通過(guò)集中學(xué)習(xí)、黨校輪訓(xùn)和分散學(xué)習(xí),系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了《開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)讀本》,共寫(xiě)心得體會(huì)3篇,讀書(shū)筆記5000多字。深刻的認(rèn)識(shí)到這次在全黨開(kāi)展的教育活動(dòng),是黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略部署,是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)"三個(gè)代表"重要思想,加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措,是一項(xiàng)大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動(dòng),是一次黨的肌體自我修復(fù)、自我完善的創(chuàng)新過(guò)程。自己經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、反思,進(jìn)一步武裝了頭腦,更新了觀念,振奮了精神,政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。同時(shí)對(duì)照黨政機(jī)關(guān)事業(yè)先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和黨組織的希望和要求,對(duì)照黨的先模人物,看到了不足,找到了差距,增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感和自覺(jué)性。
1、政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)政治理論鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容,跟業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的涉獵較少,對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好,運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。導(dǎo)致自己雖然是一名共產(chǎn)黨員,對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)思想這根"弦"繃得不夠緊,有時(shí)放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),滿足于過(guò)得去、差不多。
2、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或主抓業(yè)務(wù)出發(fā),盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作,心理上還是有一些其他的想法。比如溫州聯(lián)絡(luò)處的工作,基本處在停滯狀態(tài)。
3、創(chuàng)新意識(shí)不足,有自我滿足情緒。有時(shí)想著自己參加工作三十年,拼也拼過(guò),干也干過(guò),立過(guò)功也受過(guò)獎(jiǎng),曾經(jīng)獲得幾次先進(jìn)工作者,從而一度放松了對(duì)自己的要求,缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣,工作上放不開(kāi)手腳。
4、對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風(fēng)上有時(shí)有散漫、松懈現(xiàn)象;工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格,不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。
5、在無(wú)私奉獻(xiàn)上做得還不夠好,有時(shí)在思想深處還摻雜著私心雜念,有一些患得患失的情緒等等。
開(kāi)展這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)意義重大,是關(guān)系執(zhí)政興國(guó)的頭等大事,對(duì)個(gè)人來(lái)講,也是一次重要的.審視自我,反思自我,解剖自我,提高自我的大好機(jī)會(huì),是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感,增加榮譽(yù)感、自豪感,提高發(fā)揮黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性、保持先進(jìn)性的持續(xù)性的一次重要機(jī)遇。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。全面系統(tǒng)學(xué)理論,把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透,及時(shí)掌握新知識(shí)、新技術(shù),努力探索有關(guān)網(wǎng)絡(luò)招商密切相關(guān)的新思路和新方法,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。
2、振奮精神,再立新功。首先樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,牢記兩個(gè)"務(wù)必",更新觀念,大膽工作,努力提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,學(xué)無(wú)止境,活到老、學(xué)到老。作為一名黨員,始終把群眾滿意不滿意作為工作的標(biāo)準(zhǔn),盡自己全力奉獻(xiàn)招商事業(yè),做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3、從自身做起切實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)效果。注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點(diǎn)一滴,時(shí)時(shí)處處把自己的表現(xiàn)與科學(xué)發(fā)展觀要求進(jìn)行對(duì)照,規(guī)范自己的一言一行,照好鏡子,把好尺子,找準(zhǔn)差距;工作上牢固樹(shù)立爭(zhēng)一流的思想,對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。努力干好本職工作,讓同事滿意,讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
4、在工作方面要以大局為重,服從組織安排,不爭(zhēng)榮譽(yù),不搶位子,在完成上級(jí)對(duì)自己傳達(dá)的任務(wù)的同時(shí),積極參與企業(yè)和社會(huì)實(shí)踐,幫助同事及時(shí)的完成任務(wù),并及時(shí)的去自覺(jué)的接受上級(jí)未傳達(dá)出去的新任務(wù),使單位的工作效率得到提高,時(shí)時(shí)刻刻把人民的利益擺到第一位,寧愿犧牲自己,也要去完成每項(xiàng)為人民利益著想的任務(wù),保持黨員先進(jìn)性,強(qiáng)化宗旨意識(shí),誠(chéng)心誠(chéng)意的為群眾謀利益,努力完成組織安排的工作任務(wù)。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十一
現(xiàn)代教育示范學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作啟動(dòng)以來(lái),我校全鎮(zhèn)上下教師經(jīng)過(guò)觀摩學(xué)習(xí)后一致認(rèn)為現(xiàn)代教育的發(fā)展離不開(kāi)課堂教學(xué),課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心,因此,在教育教學(xué)工作中以打造高效率的課堂教學(xué)為突破口,全面開(kāi)展課堂教學(xué)改革。經(jīng)過(guò)全體教師的觀摩、了解,上海一師附小的“愉快教育”高效課堂模式成為了我校推行的基本模式。一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。該教學(xué)模式的提出、實(shí)踐、探索、研究,可以幫助教師從整體上認(rèn)識(shí)教學(xué)過(guò)程中各種因素之間的關(guān)系,又符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,“惜時(shí)增效,輕負(fù)高效”,在盡可能少的時(shí)間內(nèi)獲取最大教學(xué)效益。現(xiàn)將我校內(nèi)涵發(fā)展的情況總結(jié)如下:
一、創(chuàng)建準(zhǔn)備階段:
學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)啟動(dòng)以來(lái),經(jīng)過(guò)全面的宣傳、觀摩、落實(shí)。我校教師的教育觀念、教學(xué)方法、管理機(jī)制發(fā)生了明顯的變化,立足學(xué)生實(shí)際,進(jìn)一步突出特色,教學(xué)教研取得新的突破,課堂教學(xué)效果有所提高,但新的教育形勢(shì),對(duì)學(xué)生的發(fā)展提出了更高的挑戰(zhàn),教學(xué)模式也隨之一改再改,日漸豐富。我校提出“改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)教師講,死記硬背,機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于學(xué)習(xí),勤于動(dòng)手”的教研發(fā)展方向。真正體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”,“學(xué)生樂(lè)于學(xué)、勤于學(xué)”的特點(diǎn)。
在市、縣局文件的指引下,經(jīng)校行政會(huì)研究,制定了《白鶴灘鎮(zhèn)中心學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展實(shí)施方案》,以全面提高教育質(zhì)量為目的,按照縣教育局統(tǒng)籌規(guī)劃的工作思路,以明確的課堂教學(xué)目標(biāo),科學(xué)的課堂教學(xué)過(guò)程,理想的課堂教學(xué)效果,提高教師教學(xué)效益,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。從這一理念出發(fā),我校迅速開(kāi)始了現(xiàn)代教育示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織機(jī)構(gòu)。
為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),保證學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展活動(dòng)順利開(kāi)展并取得顯著成效,我校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)和組織全校實(shí)踐研究活動(dòng)的開(kāi)展。
組長(zhǎng):高登華。
副組長(zhǎng):
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室:主任由陳春玫兼任、副主任由楊宏玲兼任。
成員有:教科處、教務(wù)處、政教處其余人員組成。
2、提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念。
著名的教育家陶行知先生指出“我以為好的`老師不是教書(shū),不是教學(xué)生,而是教學(xué)生學(xué)。”所以我們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí),還應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在教學(xué)中,我們一直堅(jiān)信一個(gè)原則:“好的方法,往往會(huì)對(duì)我們的教學(xué)起到事半功倍的作用?!?BR> 3、學(xué)習(xí)討論,形成共識(shí)。
召開(kāi)教師學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)。認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)內(nèi)涵發(fā)展的基本要求、理念和內(nèi)涵,討論構(gòu)建高效課堂的意義和主要內(nèi)容,確定自己在活動(dòng)中持什么態(tài)度,做好哪些方面工作,取得怎樣效果,提高全體教師對(duì)打造現(xiàn)代教育示范學(xué)校緊迫性和重要性的認(rèn)識(shí),調(diào)動(dòng)全體教師以積極主動(dòng)的心態(tài),全身心投入打造學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展活動(dòng)之中。
二、創(chuàng)建實(shí)施方式:
1、召開(kāi)內(nèi)涵發(fā)展動(dòng)員大會(huì)。內(nèi)涵發(fā)展,必須首先統(tǒng)一教師的思想,改變多年墨守成規(guī)的教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀。在內(nèi)涵發(fā)展動(dòng)員大會(huì)上,我們明確提出以提高課堂教學(xué)效率為主題,立足課堂抓質(zhì)量,立足課堂促教研,努力探求符合我校學(xué)生實(shí)際的“優(yōu)質(zhì)高效”的新型課堂模式,大面積提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、集中學(xué)習(xí)。組織教師集中學(xué)習(xí)并觀看外地好教師的課堂教學(xué)錄像等,全面認(rèn)識(shí)內(nèi)涵發(fā)展新觀念,全面了解全國(guó)各大名校內(nèi)涵發(fā)展模式,真正掌握學(xué)校的深刻內(nèi)涵。
3、充分發(fā)揮出外培訓(xùn)教師的作用,教師培訓(xùn)回來(lái)后,都安排培訓(xùn)教師在教職工大會(huì)上反饋出外學(xué)習(xí)感受,并將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)教育理念、好的教學(xué)方法,傳授給全體教師,鼓勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)際中大膽嘗試應(yīng)用,提升自己的教學(xué)水平。
三、工作成果:
1、成立高效課堂探索人才資源庫(kù)。以學(xué)校各級(jí)骨干、教學(xué)能手為核心,群策群力,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,總結(jié)歸納出適合本校實(shí)際的。確立了我校發(fā)展推進(jìn)的教學(xué)模式為“愉快教育”全體動(dòng)員,營(yíng)造氛圍,形成了教師人人思考反思課堂教學(xué)的良好局面。
2、組織學(xué)校骨干教師上一節(jié)模式研究課?;顒?dòng)分別由我校骨干教師楊宏玲、陳春玫、劉德麗、張曉倩主講,四位教師教學(xué)風(fēng)格各具特色,課堂上充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果明顯,學(xué)習(xí)情緒高漲,課堂教學(xué)展示氣氛熱烈,師生合作愉快,教學(xué)效果十分好,受到市教育局的充分肯定。同時(shí),也極大地啟示和鼓舞了其他教師。
四、存在問(wèn)題。
1、內(nèi)涵發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是課堂上以學(xué)生自學(xué)為主,體現(xiàn)的是先學(xué)后教,可是我校小學(xué)階段學(xué)生受識(shí)字量、見(jiàn)識(shí)的限制,難以達(dá)到自學(xué)要求;再有就是我校班級(jí)超80人以上的大班額居90%,教學(xué)研討難度較大。
2、我校40歲以上教師較多,在進(jìn)行教學(xué)改革時(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺,對(duì)教學(xué)模式的理念接收較慢。有的老師對(duì)這種新的教學(xué)模式還不能熟練應(yīng)用。有的老師不能大膽放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)生解疑,總怕學(xué)生學(xué)不透,學(xué)不好,不能把信任送給學(xué)生,導(dǎo)致在課堂學(xué)習(xí)中耗時(shí)、費(fèi)勁,失去了高效課堂教學(xué)的意義。
總之,深化課程改革、構(gòu)建學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù),是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,我校將以此為契機(jī),不斷創(chuàng)新管理制度,創(chuàng)新工作方式,多管齊下,常抓不懈,以深化課程改革,構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn),為我校教育教學(xué)工作又好又快地發(fā)展,做出更大的貢獻(xiàn)。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十二
從今年9月份開(kāi)始,按照群科鎮(zhèn)中心學(xué)校黨支部的統(tǒng)一部署,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》及上級(jí)有關(guān)文件。通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、研討等活動(dòng),知道了科學(xué)發(fā)展觀第一要意是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧這四個(gè)基本要素。科學(xué)發(fā)展觀對(duì)于學(xué)校管理、教育教學(xué)工作、教研教改工作、學(xué)校安全工作有著極為重要的指導(dǎo)意義。學(xué)校各項(xiàng)工作要緊密結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,樹(shù)立以人為本的理念,以德治校,依法執(zhí)教,為學(xué)校發(fā)展服務(wù),力爭(zhēng)做人民滿意的教師,辦人民滿意的學(xué)校。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中,我作為一名黨員,作為一名學(xué)校管理者結(jié)合自己的思想狀況、工作實(shí)際與科學(xué)發(fā)展觀相比較,觸動(dòng)很大,通過(guò)進(jìn)行深刻剖析、自查自糾,發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題,反思如下:
一、自身存在的問(wèn)題和不足:
在此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中,通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考,深刻反思自己的工作,以批評(píng)與自我批評(píng)的形式,看到了不足,找出了差距:
(一)政策理論水平不夠高。
雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí),但很多時(shí)候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí),更多注重的是微觀的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),而不注意政策理論的學(xué)習(xí)。因此,在思想覺(jué)悟、政策理論水平等方面與所擔(dān)負(fù)的校長(zhǎng)工作還不完全適應(yīng),對(duì)有些問(wèn)題考慮不深不細(xì)、缺乏戰(zhàn)略眼光。思想不夠解放,改革意識(shí)不夠強(qiáng),缺乏開(kāi)拓進(jìn)取精神,新的工作局面開(kāi)展的情況自己并不太滿意。
(二)學(xué)校管理、教育教學(xué)管理不夠人性化。
在日常的教育管理、教學(xué)工作中,存在著盲目追求效果,過(guò)于注重效率的思想,對(duì)于教職工的管理、學(xué)生的教育有時(shí)沒(méi)有做到以人為本,有時(shí)候方式方法過(guò)于簡(jiǎn)單。
(三)安于現(xiàn)狀,進(jìn)取心不強(qiáng)。
在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里,我對(duì)自己的工作有一種盲目的滿足感,這是一種盲目自滿、不求進(jìn)取的惰性思想在作怪,不僅影響了自我專業(yè)水平的進(jìn)一步提高,作為學(xué)校的管理者,還影響了整個(gè)學(xué)校工作的質(zhì)量,特別是影響了青年教師的成長(zhǎng)。
(四)與教師溝通交流不夠。
方法上有時(shí)不夠恰當(dāng),不夠策略,處理問(wèn)題時(shí)缺乏冷靜思考,沒(méi)有顧及他人的感受,這些都可能會(huì)影響教師工作積極性的充分發(fā)揮。
二、根據(jù)以上問(wèn)題和分析,我確定了今后努力方向和整改措施。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升理論修養(yǎng)水平。
要堅(jiān)持全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識(shí),一是把黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透,《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》之類的學(xué)習(xí)材料要反復(fù)學(xué);二是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校教育管理方面的知識(shí)與方法,提高教育教學(xué)管理水平;三是深入實(shí)踐,在實(shí)踐中調(diào)查、研究、總結(jié),努力提高教育教學(xué)管理水平。
(二)以人為本,樹(shù)立科學(xué)的教育管理理念。
要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),牢固樹(shù)立以人為本的理念,自覺(jué)地、全心全意地為學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展服務(wù);要借助我校濃郁而富有特色的校本文化,以“以人為本、全面發(fā)展”為校訓(xùn),以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活”為育人目標(biāo)狠抓常規(guī),提高質(zhì)量。
(三)克服惰性,創(chuàng)新工作方法與思路。
思路,找出差距,尋找新的起點(diǎn)和目標(biāo)。要把自己的提高看做是為教師服務(wù)的條件,只有不斷追求卓越,才能更好地為全校師生服務(wù),為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。只有這樣,才會(huì)產(chǎn)生不竭的前進(jìn)動(dòng)力。
(四)多與教師及班子成員溝通,充分發(fā)揮集體的智慧和力量。
遇事多同班子成員商量,多與教師溝通,發(fā)揮好集體的智慧和力量,密切關(guān)系,增進(jìn)團(tuán)結(jié),注意調(diào)動(dòng)全體班子成員和全校教師的積極性,努力使整個(gè)學(xué)校心往一處想,勁往一處使。促進(jìn)學(xué)??焖傧蚯鞍l(fā)展。
在今后的工作中,我要以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦,繼續(xù)按照科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來(lái)審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己,不斷增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感,繼續(xù)保持旺盛的工作熱情,用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去努力踐行“科學(xué)發(fā)展觀”。推進(jìn)工農(nóng)兵學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。
自
查
自
糾
報(bào)
告
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十三
在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),是黨的十七大作出的一項(xiàng)重大決策部署。這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)規(guī)模大、范圍廣、層次深,是對(duì)全縣黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行的一次大培訓(xùn)、大提高。按照局機(jī)關(guān)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)《實(shí)施方案》的安排部署,自己充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重大歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義,以積極的態(tài)度和飽滿的熱情自覺(jué)主動(dòng)地投身到活動(dòng)中去。
二、存在問(wèn)題及原因。
按照局機(jī)關(guān)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)《分析檢查階段安排意見(jiàn)》的要求,圍繞自己在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問(wèn)題和不足,在對(duì)照檢查、自我反省的基礎(chǔ)上,針對(duì)第一階段征求到的意見(jiàn)和建議,自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的分析,對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題、產(chǎn)生的原因以及危害性進(jìn)行了更深層次的剖析,歸納起來(lái)主要有以下三點(diǎn):
一是理論學(xué)習(xí)不夠深透。雖然對(duì)學(xué)習(xí)比較重視,抓的也比較緊,但工作和學(xué)習(xí)矛盾處理得不夠好,在工作繁忙的時(shí)候,不能自覺(jué)主動(dòng)地抽時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí),利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)不夠,對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的理解和把握不夠深入和系統(tǒng)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,忽視了對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域、重大理論問(wèn)題、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)單位發(fā)放的報(bào)紙、雜志和文件等停留在看標(biāo)題,讀題目上,沒(méi)有去深入鉆研。在學(xué)習(xí)方法上,經(jīng)常是上級(jí)要求學(xué)什么就學(xué)什么,與工作關(guān)系密切的多學(xué),與工作關(guān)系不大的少學(xué),需要什么學(xué)什么,急用什么學(xué)什么,碰到問(wèn)題才找依據(jù)、查資料,有時(shí)只停留在學(xué)過(guò)、看過(guò),學(xué)習(xí)不深不透,特別是在理解和實(shí)踐上都有一定的差距。分析存在這個(gè)問(wèn)題的原因,主要是:思想上對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有引起足夠的重視,只滿足于完成本職工作,總以為對(duì)科學(xué)理論的學(xué)習(xí)是理論研究領(lǐng)域的事,上面怎么說(shuō)就怎么干,只被動(dòng)地學(xué)習(xí),而沒(méi)有自覺(jué)地學(xué)習(xí)、理解性地學(xué)習(xí)。由于上述問(wèn)題的存在,致使對(duì)一些政策理論學(xué)習(xí)得不深,理解得不透,滿足于一知半解,對(duì)有些問(wèn)題只知其然、不知其所以然,造成了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)層次還比較低,科學(xué)理解范圍還比較窄,深刻領(lǐng)會(huì)程度還比較淺,對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求把握得不夠全面準(zhǔn)確。
二是思維理念不夠創(chuàng)新。與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,更新觀念,大膽工作的思想樹(shù)立得不夠牢固,工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn),還不善于創(chuàng)新,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。在實(shí)際工作中,雖然能夠堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級(jí)和委局機(jī)關(guān)的重大決策、重要工作部署和重點(diǎn)工作任務(wù),但從全局的高度審視工作、謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌考慮問(wèn)題的理念還需進(jìn)一步樹(shù)立。分析存在這個(gè)問(wèn)題的原因,主要是:自己思想還不夠解放、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),把科學(xué)發(fā)展觀與自身的思想、工作實(shí)際結(jié)合還不夠緊密,精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求,工作不夠積極主動(dòng),不求有功,但求無(wú)過(guò)。認(rèn)為自己從事的工作,有專門負(fù)責(zé)這方面工作的領(lǐng)導(dǎo)具體抓,自己干好本職工作就行了,把上級(jí)精神與本室實(shí)際結(jié)合起來(lái),突破常規(guī),打破定勢(shì),創(chuàng)造性地開(kāi)展工作不夠。對(duì)用科學(xué)發(fā)展觀的觀念和方法,研究社保工作的新特點(diǎn)、拓展社保工作新領(lǐng)域、探索社保工作新辦法、推動(dòng)社保工作再上新水平、爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不夠強(qiáng)烈,高標(biāo)準(zhǔn)、高效率推動(dòng)工作的措施、方法不夠有力、力度不大。
三、整改措施及努力方向:針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,今后在學(xué)習(xí)工作中,要從以下幾方面努力:
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面提高綜合素質(zhì)。牢固樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念,自覺(jué)把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種修養(yǎng)、一種境界。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的能力,努力使自身理論水平與綜合素質(zhì)能夠適應(yīng)新形勢(shì)與新任務(wù)的需要。按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高”的要求,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等一系列中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,特別是通過(guò)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求,身體力行實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,清醒認(rèn)識(shí)在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題,努力使自己的思想觀念和思維方式更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求,推動(dòng)醫(yī)療保險(xiǎn)工作科學(xué)發(fā)展。
二要?jiǎng)?chuàng)新觀念,科學(xué)開(kāi)展工作。按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的新要求,要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念、思維方式和工作思路。在思想認(rèn)識(shí)上,要不斷深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和重大意義的認(rèn)識(shí),在思維方式上,要把醫(yī)保工作放在實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的大背景下來(lái)把握,更加自覺(jué)地圍繞第一要?jiǎng)?wù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、搞好服務(wù)。在工作思路上,要把推動(dòng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為作為推動(dòng)醫(yī)保工作開(kāi)展的重要內(nèi)容,通過(guò)加強(qiáng)思想學(xué)習(xí),及時(shí)解決學(xué)習(xí)工作中的矛盾和問(wèn)題,充分發(fā)揮醫(yī)療保險(xiǎn)工作對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的減震器作用。同時(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感,以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思想去工作,自覺(jué)把自己的理想和奮斗同具體的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái),愛(ài)崗敬業(yè),勇于奉獻(xiàn),努力開(kāi)創(chuàng)社保工作的新局面。
三是繼續(xù)深入調(diào)查研究。有很多新的理念、新的要求,需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì),結(jié)合具體工作實(shí)踐,繼續(xù)深入開(kāi)展調(diào)查研究,爭(zhēng)取取得盡可能多有新突破的調(diào)研成果,并積極做好調(diào)研成果轉(zhuǎn)化與運(yùn)用。對(duì)于那些帶有普遍性的問(wèn)題、需要上升到政策層面上尋求解決的問(wèn)題,要及時(shí)地向上級(jí)主管部門提出建設(shè)性意見(jiàn)和建議。能夠獨(dú)立解決的問(wèn)題要積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性,做到工作中能夠獨(dú)擋一面,熟悉政策,精研業(yè)務(wù)。
總之,當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期,進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思路是:堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)黨的十七大全面做好社會(huì)保險(xiǎn)工作的精神,進(jìn)一步解放思想、改革創(chuàng)新,改進(jìn)作風(fēng),繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹落實(shí)好社會(huì)保險(xiǎn)工作的各項(xiàng)方針政策,不斷提高社會(huì)保險(xiǎn)工作隊(duì)伍的創(chuàng)新力、服務(wù)力,努力做到讓組織放心、讓參保群眾滿意。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十四
概況:奉賢區(qū)陽(yáng)光外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,坐落于南橋鎮(zhèn)環(huán)城南路、環(huán)城西路交界處,毗鄰滬杭公路,位于奉賢區(qū)景觀社區(qū)陽(yáng)光花園內(nèi)。xx年8月竣工落成,占地面積46841平方米,綠化面積15200平方米,總建筑面積19571平方米,總投資4500萬(wàn)元,學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn),圖書(shū)館、多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳、室內(nèi)體育館、塑膠跑道一應(yīng)俱全,專用教室17間,為培養(yǎng)未來(lái)型、發(fā)展型、創(chuàng)造型人才提供了良好的條件。學(xué)校集九年一貫制學(xué)校之所長(zhǎng),以雙語(yǔ)教學(xué)為特色,是奉賢區(qū)一所環(huán)境優(yōu)雅大氣、文化氣息濃郁、配套設(shè)施完備的九年一貫制以外語(yǔ)為特色的學(xué)校。一年多來(lái),隨著奉賢城市化進(jìn)程的加快,學(xué)校周邊地區(qū)社區(qū)教育體系的不斷形成,學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模也隨之不斷擴(kuò)大,xx年9月,在上級(jí)有關(guān)部門的統(tǒng)籌規(guī)劃和社會(huì)各界的熱切關(guān)注下,一所富有現(xiàn)代氣息、教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)的陽(yáng)光外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬幼兒園也順利開(kāi)學(xué),各項(xiàng)工作業(yè)已步入正軌,為處于九年義務(wù)教育階段的新學(xué)校提供了優(yōu)質(zhì)生源的保障。
生源:學(xué)校中小學(xué)現(xiàn)有一~九年級(jí),44個(gè)教學(xué)班,學(xué)生數(shù)已達(dá)兩千多人,幼兒園現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,在校生四百多人。一年多來(lái),隨著學(xué)校周邊小區(qū)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和完善,來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生數(shù)量明顯下降,外地生源逐年減少,這為學(xué)?!皟?yōu)質(zhì)教育、精品教育”的塑造形成,打造“陽(yáng)光教育”的品牌奠定了良好的基礎(chǔ)。
師資:學(xué)?,F(xiàn)有教職員工208人(含教師編制管理人員),專任教師195名,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率99%。其中中學(xué)高級(jí)教師8人,中級(jí)職稱88人,初級(jí)職稱99人,35周歲的青年教師占總教師人數(shù)的50%。
成績(jī):三年多來(lái),學(xué)校牢牢把握自己的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié),以學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃制定的目標(biāo)為努力方向,采取各種措施,整合各方資源優(yōu)勢(shì),以教育科研為先導(dǎo),強(qiáng)化英語(yǔ)教育,實(shí)驗(yàn)雙語(yǔ)教學(xué),英語(yǔ)教學(xué)形成“陽(yáng)光品牌”效應(yīng),在藝術(shù)教育信息技術(shù)教育和德育上逐步形成校本特色。三年來(lái),通過(guò)師生共同努力,學(xué)校已獲得“奉賢區(qū)文明單位”稱號(hào);被評(píng)為“上海市無(wú)煙學(xué)?!保环钯t區(qū)市府教育實(shí)事項(xiàng)目先進(jìn)集體;奉賢區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng);獲上海市第四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)陽(yáng)光校園文體節(jié)百花獎(jiǎng);奉賢區(qū)中小學(xué)課外文體工程先進(jìn)校;學(xué)校定為奉賢區(qū)優(yōu)秀小記者站;學(xué)校食堂被定為市a級(jí)食堂;上海市貫徹學(xué)校體育工作條例先進(jìn)學(xué)校,通過(guò)了上海市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校驗(yàn)收(射箭、田徑),學(xué)校射箭隊(duì)在市錦標(biāo)賽上獲丙組男女團(tuán)體第一名,并代表奉賢區(qū)參加上海市運(yùn)動(dòng)會(huì),學(xué)校田徑隊(duì)獲奉賢區(qū)校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組男女團(tuán)體第一名,在上海市田徑錦標(biāo)賽中,獲男子乙組30米單輪團(tuán)體第3名,女子組也獲得了較好的名次;學(xué)?;@球隊(duì)獲得上海市初中籃球比賽第二名,是奉賢區(qū)在這項(xiàng)賽事上的突破;通過(guò)了奉賢區(qū)心理健康教育合格學(xué)校的驗(yàn)收;奉賢區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校;學(xué)校綜合教研組被評(píng)為區(qū)“十佳”優(yōu)秀教研組;在區(qū)第二屆教工合唱節(jié)“知榮辱、鑄師魂”歌詠賽上獲得一等獎(jiǎng)并獲第一名;學(xué)校工會(huì)被評(píng)為“優(yōu)秀教工之家”;學(xué)校首屆初三畢業(yè)班中考成績(jī)名列前茅,合格率98.4%,為同類學(xué)校第一名,外語(yǔ)特色教學(xué)彰顯成效,中考英語(yǔ)學(xué)科合格率、平均分、優(yōu)秀率均為同類學(xué)校第一名;學(xué)校第二屆初三畢業(yè)班中考成績(jī)保持良好,合格率95.99%,為同類學(xué)校第三名;為了辦好人民滿意的教育,發(fā)揚(yáng)教師無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,學(xué)校和教師簽訂了“拒絕有償家教承諾書(shū)”,學(xué)生的學(xué)習(xí)合格率直線上升;在學(xué)校干部的任用方面,學(xué)校實(shí)行了“陽(yáng)光外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中層干部任期制”,極大地調(diào)動(dòng)了中層干部的工作使命感和責(zé)任感;三年中,學(xué)校還進(jìn)行了人事制度的改革,實(shí)行“陽(yáng)光外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中級(jí)職稱校本認(rèn)定方案”,讓教學(xué)成績(jī)顯著、但由于教齡不到而無(wú)法認(rèn)定中級(jí)職稱教師能在學(xué)校內(nèi)享受中級(jí)教師的待遇,這為優(yōu)秀青年教師安心在學(xué)校教學(xué)并迅速成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ),學(xué)校還繼續(xù)深化人事制度,逐步使新學(xué)年度聘任的教師與崗位掛鉤,在教師評(píng)聘過(guò)程中,解決老問(wèn)題,抑制新問(wèn)題。為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,我校和海灣小學(xué)攜手,進(jìn)行校際間的交流合作,我校派遣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師支援海灣小學(xué)的教學(xué),而海灣小學(xué)派遣中層干部來(lái)我校學(xué)習(xí),努力提高海灣小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。此外,學(xué)校先后通過(guò)了中學(xué)英語(yǔ)、中學(xué)新綜合科學(xué)、中學(xué)生物、中學(xué)勞技、中學(xué)語(yǔ)文、中小學(xué)音樂(lè)、中學(xué)數(shù)學(xué)等科目?jī)?yōu)秀教研組的驗(yàn)收。為爭(zhēng)創(chuàng)英語(yǔ)特色,學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)的氛圍,成功舉辦了三屆“英語(yǔ)節(jié)”,在學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)捉襟見(jiàn)肘的情況下,引進(jìn)兩名外籍教師進(jìn)入課堂,為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)和外語(yǔ)氛圍的創(chuàng)設(shè)注入了新鮮的活力。
組織與管理:學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,繼續(xù)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)民主評(píng)議制度。健全和完善學(xué)習(xí)制度,每周召開(kāi)行政例會(huì),加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)和民主建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能牢記宗旨,堅(jiān)定信念、自找壓力,大膽實(shí)踐。學(xué)校的凝聚力得到了空前的提高,學(xué)校正逐步建立起一個(gè)凝聚、勤政、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓的領(lǐng)導(dǎo)班子,和一支淳樸、進(jìn)取、協(xié)作、奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍,學(xué)校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)業(yè)已形成。學(xué)校積極探索科學(xué)、人性化的民主管理模式,制定了各項(xiàng)規(guī)章制度,部門職責(zé)明確,部門間主動(dòng)有效合作,管理服務(wù)高效到位。充分發(fā)揮了黨支部的政治核心作用,充分作到了工會(huì)的'橋梁紐帶作用和教代會(huì)的監(jiān)督作用,真正的達(dá)到依法治校、按章管理。并注重后備干部培養(yǎng)和班子的梯隊(duì)建設(shè),三年中,學(xué)校有四名領(lǐng)導(dǎo)到兄弟學(xué)校和政府部門任職;全面推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和校內(nèi)部門負(fù)責(zé)制,加強(qiáng)了分級(jí)管理和責(zé)任管理,落實(shí)獎(jiǎng)懲措施,以期達(dá)到更為公正、合理。另外,學(xué)校在教育教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行招生政策,按規(guī)收費(fèi),社會(huì)聲譽(yù)良好。
教師隊(duì)伍建設(shè):學(xué)校教師數(shù)量基本滿足,教師來(lái)源多元;專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo),新進(jìn)教師基本達(dá)到本科及以上;區(qū)縣級(jí)以上骨干教師21名;但教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)尚未合理,但學(xué)校業(yè)已制定有效的師資培養(yǎng)解決方案,加大青年教師和骨干教師的培養(yǎng)力度,有計(jì)劃引進(jìn)優(yōu)質(zhì)、骨干學(xué)科帶頭人,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,為教師提供多種形式的培訓(xùn),制定研訓(xùn)一體化的教師培訓(xùn)措施以及青年教師成長(zhǎng)評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)、并以考核制度和內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制給予支持,促進(jìn)教師自主發(fā)展,實(shí)施有效的師資管理。
1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),開(kāi)展各種形式的研討活動(dòng),增強(qiáng)教師教育教學(xué)實(shí)踐能力和終身發(fā)展能力。
2、積極推進(jìn)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立由24名骨干教師組成的“陽(yáng)光導(dǎo)師團(tuán)”,幫助每一位教師的成長(zhǎng)。為教師提供多種形式的培訓(xùn),制定研訓(xùn)一體化的教師培訓(xùn)措施以及青年教師成長(zhǎng)評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)、并以考核制度和內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制給予支持,促進(jìn)教師自主發(fā)展,實(shí)施有效的師資管理。切實(shí)做好新教師上崗培訓(xùn)考核工作,創(chuàng)建“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),以創(chuàng)“陽(yáng)光組室”為載體,推動(dòng)崗位成才,崗位練兵活動(dòng),引導(dǎo)青年教師確立強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)進(jìn)取精神。英語(yǔ)教研組喜獲局“巾幗文明崗”,九年級(jí)組獲局“文明班組”。
3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。制訂了相關(guān)的激勵(lì)措施和保障機(jī)制,進(jìn)一步落實(shí)區(qū)、校級(jí)骨干教師的職責(zé)和權(quán)利,既為他們“鋪路子”,又“壓擔(dān)子”。學(xué)?,F(xiàn)有區(qū)“名校長(zhǎng)”1人,區(qū)“名教師”1人,區(qū)“學(xué)科帶頭人”1人,區(qū)“優(yōu)秀中青年教師”15人,各類區(qū)級(jí)以上骨干教師21名。教師在各級(jí)各類競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)中成績(jī)喜人,獲市體教結(jié)合先進(jìn)個(gè)人1名,獲區(qū)十佳輔導(dǎo)員1名,在區(qū)教學(xué)課件評(píng)比活動(dòng)中,成績(jī)斐然,1人次獲一等獎(jiǎng),6人次獲二等獎(jiǎng),3人獲三等獎(jiǎng)。在其他領(lǐng)域也分別獲其他獎(jiǎng)項(xiàng)。
4、把師德教育擺到更加突出的位置,圍繞《奉賢區(qū)學(xué)校德育十一五發(fā)展規(guī)劃》,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),積極實(shí)踐《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,促進(jìn)師德教育經(jīng)常化、制度化。深入貫徹“兩綱”精神,以“敬奉賢人、見(jiàn)賢思齊”區(qū)域德育特色為載體,積極構(gòu)筑我校德育工作發(fā)展的新格局。
教育教學(xué)工作:在教育教學(xué)中,我校積極打造與學(xué)校一流硬件設(shè)施相符的一流教學(xué)品牌,積極爭(zhēng)創(chuàng)外語(yǔ)特色,成功舉辦了學(xué)校幾屆“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)。學(xué)校教導(dǎo)處強(qiáng)化課程、教學(xué)、常規(guī)三大管理,提高教學(xué)質(zhì)量,尋找課堂教學(xué)的突破口,認(rèn)真抓好課改新教材的改革實(shí)踐工作,組織教師開(kāi)展教科研信息交流,有效落實(shí)教科研工作,同時(shí),我們大力推進(jìn)信息化建設(shè),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),利用校本資源,扎實(shí)有效開(kāi)展拓展型課程。
(一)教學(xué)工作。
(1)英語(yǔ)特色教育活動(dòng)途徑多形式新。
以英語(yǔ)課題為引領(lǐng),營(yíng)造濃厚英語(yǔ)氛圍。學(xué)校充分凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色,積極探索英語(yǔ)特色教育活動(dòng)的途徑和形式。以“英語(yǔ)廣播”、“英語(yǔ)童話劇團(tuán)”、“英語(yǔ)口語(yǔ)小組”、“科普英語(yǔ)組”等5個(gè)英語(yǔ)特色小組為主陣地,認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)場(chǎng)景對(duì)話,英語(yǔ)格言,英語(yǔ)小故事,英語(yǔ)歌曲,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。
(2)新教材新課程常抓不懈。
學(xué)校創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)環(huán)境;尊重學(xué)生的人格,關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,教學(xué)中師生平等互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng);全面使用新教材,并積極創(chuàng)造條件,重點(diǎn)加強(qiáng)起始年級(jí)教師的培訓(xùn)和教學(xué)常規(guī)管理,持續(xù)推出了教學(xué)主題活動(dòng),如新老教師座談會(huì)、“對(duì)一堂課的教學(xué)反思”研討會(huì),通過(guò)活動(dòng),加快了新教師的成長(zhǎng),指導(dǎo)教師用好新教材,引導(dǎo)教師從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)入手,改變自己的教學(xué)慣性,及時(shí)修正課堂教學(xué)策略,提高課堂效率。并積極及時(shí)與各科區(qū)學(xué)科教研員保持熱線聯(lián)絡(luò),鼓勵(lì)青年教師走出校園,積極參加市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng),使新教材執(zhí)教老師少走彎路,盡早適應(yīng)新教材,駕馭新教材,用好新教材。并積極爭(zhēng)取在我校舉行區(qū)級(jí)“新教材”備課活動(dòng)、單科視導(dǎo),使老師們受益匪淺。教學(xué)優(yōu)勢(shì)在我校首屆初中畢業(yè)生中考中顯現(xiàn)。
(3)教育科研工作扎實(shí)有效。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十五
王彥紅。
自開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái),我自己嚴(yán)格按照校黨總支的安排、布署,堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),按照黨的十七大精神要求,全面學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,針對(duì)影響自己前進(jìn)和發(fā)展的突出問(wèn)題,認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)、討論、查擺問(wèn)題和整改,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
一、存在的主要問(wèn)題。
(一)理論學(xué)習(xí)抓得不夠。雖然從開(kāi)學(xué)初就制定了自己的理論學(xué)習(xí)目標(biāo),但在實(shí)際的工作中卻得不到落實(shí)。總是認(rèn)為過(guò)多的政治理論學(xué)習(xí),會(huì)耽誤正常的教育教學(xué)工作,從而不能對(duì)政治理論知識(shí)進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)與思考。
(二)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠??傉J(rèn)為自己不是共產(chǎn)黨員,也就沒(méi)有必要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格約束自己。還經(jīng)常會(huì)用真正共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求別人,充分體現(xiàn)出自己對(duì)人生觀和價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)還處在一個(gè)較低的層次。
(三)工作中的主動(dòng)意識(shí)不夠??偸钦J(rèn)為只要完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),就萬(wàn)事大吉。即使有時(shí)在工作中會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,或者說(shuō)有一些自己的想法,但總認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有交待,自己也就沒(méi)有必要撲得太緊,把自己沒(méi)有真正融入到橋鎮(zhèn)一中這個(gè)大家庭中來(lái),以至于讓問(wèn)題仍然存在,美好的想法也自然消失。
二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因。
形成上述問(wèn)題的原因很多,但我認(rèn)為更多原因在于自身的主觀因素。經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真查找與剖析,原因可以歸納為以下幾點(diǎn):
(一)對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不足。雖然在工作之余也通過(guò)報(bào)紙、廣播和新聞媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考,以武裝自己的精神世界。但學(xué)習(xí)不能按計(jì)劃有效地進(jìn)行,學(xué)習(xí)與工作這兩個(gè)方面結(jié)合地也不夠緊密。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,系統(tǒng)學(xué)習(xí)的不夠,理論知識(shí)學(xué)習(xí)的不夠,學(xué)習(xí)時(shí)也只求一知半解,不能真正地融會(huì)貫通,因而造成了工作中存在個(gè)人主義的錯(cuò)誤傾向。
(二)對(duì)自身提高要求的不足。雖然在平時(shí)的工作中勤勤懇懇,任勞任怨,但卻忽視了對(duì)自身提高的要求??偸钦J(rèn)為自己雖然不是共產(chǎn)黨員,但自身的思想境界和覺(jué)悟還可以。眼光只就低而不就高。因而放松了對(duì)自己精神世界的改造,也就不能讓自己真正樹(shù)立正確的為人民報(bào)務(wù)的思想。
(三)敬業(yè)精神不足。在實(shí)際工作中自己總存在有一種你好我好大家都好的思想,認(rèn)為凡事只要有所交待就行,沒(méi)有必要追根溯源。正因?yàn)榫礃I(yè)精神的不足,因而造成了工作中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象。
三、整改措施。
(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高再上臺(tái)階。深入學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神,學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)定社會(huì)主義的理想與信念,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的決心,不斷提高自身素質(zhì),積極向黨組織靠攏。
(二)切實(shí)增強(qiáng)主人翁意識(shí)。真正做到把工作當(dāng)中的每一件事都當(dāng)作自家的事情積極主動(dòng)的去干,不但把每一項(xiàng)任務(wù)都要完成,而且還要做得很圓滿。真正做到服務(wù)于學(xué)校,服務(wù)于學(xué)生。
隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的深入,我將認(rèn)真聽(tīng)取各方意見(jiàn)和建議,進(jìn)一步完善一述整改措施。同時(shí)針對(duì)工作中存在的問(wèn)題,努力克服,爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)取得明顯效果。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十六
我鄉(xiāng)黨委下設(shè)11個(gè)黨支部,現(xiàn)有黨員237名,其中正式黨員233名,預(yù)備黨員4名。鄉(xiāng)黨委在縣委組織部的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》,嚴(yán)格遵循“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”十六字方針,扎實(shí)做好黨員發(fā)展工作,培養(yǎng)預(yù)備黨員6人,平均年齡39歲,高中學(xué)歷以上2人,農(nóng)村黨員6人;培養(yǎng)預(yù)備黨員3人,平均年齡25歲,高中學(xué)歷以上3人,農(nóng)村黨員2人;培養(yǎng)預(yù)備黨員3人,預(yù)備黨員平均年齡31歲,高中學(xué)歷以上3人,農(nóng)村黨員3人。
(一)黨委重視,支部落實(shí)。鄉(xiāng)黨委把黨建工作擺上重要議事日程,把發(fā)展黨員納入黨建工作述職、評(píng)議、考核和黨務(wù)公開(kāi),對(duì)發(fā)展黨員工作進(jìn)行規(guī)劃部署,提出目標(biāo)要求,組織各支部書(shū)記和黨務(wù)工作者學(xué)習(xí)《細(xì)則》,推進(jìn)《細(xì)則》新規(guī)定新要求落實(shí)。各黨支部根據(jù)積極分子培養(yǎng)情況提出年度發(fā)展計(jì)劃,從而減少了發(fā)展黨員的盲目性。
(二)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格把關(guān)。鄉(xiāng)黨委始終按照黨章的黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)全面平衡發(fā)展對(duì)象,狠抓入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè),拓寬黨員發(fā)展源頭,對(duì)好的典型(如農(nóng)村優(yōu)秀青年、致富帶頭人)會(huì)積極了解其入黨愿望,適當(dāng)放寬條件,幫助他們向黨組織靠攏。堅(jiān)持黨性原則,嚴(yán)格執(zhí)行政治審查等入黨手續(xù),把好支部大會(huì)討論關(guān)、基層黨委審批關(guān)、發(fā)展黨員公示關(guān)、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正關(guān)。
(三)健全機(jī)制,確保質(zhì)量。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,健全黨員發(fā)展工作機(jī)制。一是測(cè)評(píng)制:對(duì)列入計(jì)劃的積極分子及發(fā)展對(duì)象,召開(kāi)群眾意見(jiàn)征求會(huì),廣泛征求黨內(nèi)外群眾意見(jiàn),進(jìn)行民主測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)結(jié)果將作為討論的重要依據(jù)。二是培養(yǎng)考察制:黨支部指定兩名正式黨員為培養(yǎng)人,每季度對(duì)積極分子進(jìn)行一次考察,期限一年。三是公示制:在支部大會(huì)討論表決前,對(duì)確定為發(fā)展對(duì)象的積極分子和確定轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員進(jìn)行公示。四是預(yù)審制:支部討論吸收新黨員前,將發(fā)展對(duì)象材料報(bào)鄉(xiāng)黨委審查,重點(diǎn)查看條件是否成熟、材料是否齊全、程序是否規(guī)范,審核通過(guò)后方能提交支部大會(huì)討論。五是票決制:討論吸收預(yù)備黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正時(shí),支部大會(huì)在集體充分討論的基礎(chǔ)上,進(jìn)行表決,票決結(jié)果作為支部決議的依據(jù)。
通過(guò)自查,我鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題:
(一)個(gè)別支部對(duì)黨員發(fā)展的重要性認(rèn)識(shí)不足,缺乏責(zé)任感。
(二)有些支部會(huì)議記錄不夠規(guī)范,發(fā)展兩名以上黨員時(shí),存在未分別、逐條記錄黨員發(fā)言等現(xiàn)象。
(三)黨員隊(duì)伍年齡偏大,老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重。
(一)針對(duì)這次發(fā)展黨員工作自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,做到缺什么補(bǔ)什么,哪個(gè)環(huán)節(jié)薄弱就重點(diǎn)抓哪個(gè)環(huán)節(jié)。
(二)加強(qiáng)對(duì)支部書(shū)記、黨務(wù)工作者的黨建責(zé)任意識(shí)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),明確發(fā)展黨員工作的程序和手續(xù),規(guī)范我鄉(xiāng)黨員發(fā)展工作。
(三)針對(duì)黨員隊(duì)伍年齡偏大問(wèn)題,我鄉(xiāng)堅(jiān)持控制總量、提升質(zhì)量的方針,積極發(fā)展優(yōu)秀青年為黨員,逐步優(yōu)化我鄉(xiāng)黨員結(jié)構(gòu)。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十七
我校自參加教育局組織的關(guān)于“教育均衡發(fā)展”工作會(huì)議后,認(rèn)真組織班子成員學(xué)習(xí)了《吉林省義務(wù)教育學(xué)校20xx-2012年評(píng)估普查指標(biāo)體系》,各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了具體分工,對(duì)自查現(xiàn)狀中存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究、分析、討論,現(xiàn)就二級(jí)各項(xiàng)指標(biāo)自查情況報(bào)告如下:
b1設(shè)置要求。
萬(wàn)寶鎮(zhèn)學(xué)區(qū)共有17個(gè)自然屯,13-15周歲適齡人口共224人,其中入學(xué)人口217人,在校生數(shù)215人。在全鎮(zhèn)17個(gè)自然屯中,馬長(zhǎng)嶺村、礦山村、東安村、前進(jìn)村、河北村、大頂子村等6個(gè)村屯與學(xué)校入學(xué)半徑超過(guò)3千米,共有79人,但這些村屯學(xué)生大部分在學(xué)校寄宿,有部分學(xué)生坐通勤車,坐車時(shí)間都不超過(guò)45分鐘。學(xué)校有70名學(xué)生住宿舍樓,另有4人寄宿于親戚家,學(xué)校寄宿條件較好,在教育局的統(tǒng)一部署大力支持下,宿舍和相應(yīng)的配套設(shè)施近日到位配齊,盡快會(huì)達(dá)到指標(biāo)要求。
b2規(guī)模和班額。
學(xué)校原有12個(gè)教學(xué)班,現(xiàn)因教室不足壓縮到8個(gè)教學(xué)班,其中七年級(jí)4個(gè),八年級(jí)、九年級(jí)各2個(gè)班。現(xiàn)最大班額40人,符合普查標(biāo)準(zhǔn)要求。
b3校園建設(shè)。
由于水災(zāi),教學(xué)樓在建設(shè)中,圍墻倒了三面,自行車棚也已倒塌不能使用,等待教學(xué)樓早日建成投入使用后,不同功能合理分區(qū),逐步步入正規(guī)。
b4校舍建筑面積。
校舍建筑面積500平方,按標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有數(shù)量3800平方,需補(bǔ)充數(shù)量3300平方,教學(xué)樓正在施工。
b5校園校舍安全。
寄宿制學(xué)校男女生宿舍分設(shè)且相對(duì)集中,食堂逐步符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生宿舍968.58平方米,食堂381.42平方米。安全等級(jí)不詳。
b6公用設(shè)備。
我校由于被洪水沖走了大批學(xué)生桌椅,教育局及時(shí)給學(xué)校補(bǔ)充了150套,因此現(xiàn)在學(xué)校每生有一套符合國(guó)家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅。黑板、板書(shū)工具等常用教學(xué)設(shè)備配置基本滿足實(shí)際需要,當(dāng)班級(jí)恢復(fù)原班數(shù)時(shí),黑扳數(shù)不足。教師講桌破損數(shù)量不足(破損桌椅有圖片),應(yīng)全部更換。
b7儀器設(shè)備。
理化生實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室及各學(xué)科教學(xué)儀器和設(shè)備都在被洪水沖毀的校舍里,基本全部被大水沖毀,所剩無(wú)幾,急需全部重新裝備(20xx年秋學(xué)校訂購(gòu)的省長(zhǎng)工程中的儀器裝備,據(jù)裝備部回話儀器已到位,只是因大水間隔,沒(méi)有運(yùn)送到學(xué)校。)。學(xué)校按省教學(xué)儀器和設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校只是缺少原現(xiàn)有的儀器和設(shè)備,需重新統(tǒng)計(jì)訂購(gòu)才能達(dá)標(biāo),這部分儀器和設(shè)備,是實(shí)驗(yàn)的最基本的要求。
b8圖書(shū)及設(shè)施。
學(xué)校現(xiàn)有圖書(shū)4700冊(cè),現(xiàn)有學(xué)生215名,生均藏書(shū)22冊(cè),學(xué)校現(xiàn)藏書(shū)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為6330冊(cè),與標(biāo)準(zhǔn)相差1630冊(cè),與生均藏書(shū)量標(biāo)準(zhǔn)30冊(cè)相差8冊(cè)。由于洪水沖毀了部分圖書(shū),現(xiàn)有的部分圖書(shū)也比較陳舊,學(xué)校將努力籌措資金購(gòu)買圖書(shū),爭(zhēng)取在一年內(nèi)達(dá)標(biāo)。學(xué)校有一定數(shù)量的教學(xué)參考資料、工具書(shū)、報(bào)刊、音像資料、電子讀物基本滿足師生的需要。近兩年來(lái),學(xué)校每年新增圖書(shū)比例不少于藏書(shū)標(biāo)準(zhǔn)的l%。
b9人員編制。
根據(jù)20xx年月10月上級(jí)給學(xué)校的編制標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校應(yīng)配備編制52人,學(xué)校實(shí)有人數(shù)54人,超編人數(shù)為兩人,特崗教師未作統(tǒng)計(jì)?,F(xiàn)有人數(shù)按學(xué)校12個(gè)教學(xué)班統(tǒng)計(jì),基本滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要。
b10校長(zhǎng)配備。
校長(zhǎng)取得教師資格,具有中學(xué)高級(jí)技術(shù)職務(wù),已有17年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷。實(shí)行校長(zhǎng)任期制,任期已滿半年,任職符合省有關(guān)規(guī)定。學(xué)校按要求配齊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共7人,校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)各一名,教導(dǎo)主任一名,政教導(dǎo)主任一名,科研主任一名(兼工會(huì)主席)一名,總務(wù)主任一名,團(tuán)書(shū)記一名,在6名中層領(lǐng)導(dǎo)中,文理科各3名;領(lǐng)導(dǎo)成員的年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,最大年齡56,最小年齡31,平均年齡40.4,分工職責(zé)明確(詳見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)分工表)。
b11教師配備及考核。
學(xué)?,F(xiàn)共有教師54名,其中男教師23名,女教師21名,最大年齡56,最小的年齡26,平均年齡37,其中有黨員10名,省級(jí)骨干教師兩名,州級(jí)骨干教師兩名,縣級(jí)骨干教師12名,骨干教師在各學(xué)科中分散基本均勻,教師總體素質(zhì)在全縣處于中游水平。教師都獲得初級(jí)中學(xué)教師資格,其中有兩名教師為小學(xué)教師資格;我們將督促兩位教師,限期在一年內(nèi)通過(guò)自修或培訓(xùn),參加相應(yīng)的考試或轉(zhuǎn)辦手續(xù),力爭(zhēng)在一年內(nèi)獲得中學(xué)教師資格。學(xué)校實(shí)行教師聘任制和定期流動(dòng)制,今年3月學(xué)校選派英語(yǔ)、數(shù)學(xué)各一名教師,去萬(wàn)寶中心校從事相應(yīng)學(xué)科教學(xué),本學(xué)期又安排了一名英語(yǔ)教師去萬(wàn)寶中心校支教;教師在校任教時(shí)間符合省有關(guān)規(guī)定,認(rèn)真落實(shí)減負(fù)后新規(guī)定時(shí)間;實(shí)行教職工工作考核制度,一線教師和后勤教師分別有不同的量化考核制度,每學(xué)期考核一次,認(rèn)真使用考核結(jié)果,將考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、選先,晉級(jí)的重要依據(jù),考核工作能夠充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性,不斷完善了教職工激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校考核制度還不夠完善,我們將不斷改進(jìn)和提高。
b12隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
專任教師本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)55.8%較低;42名教師中有16名教師專業(yè)不對(duì)口,這些教師多數(shù)為中文專業(yè),但多數(shù)教師從事專業(yè)教學(xué)已5年以上,已能夠勝任本職工作;;應(yīng)聘高級(jí)教師8名,現(xiàn)在已聘4名,還有四名教師因受名額限制而不能應(yīng)聘;應(yīng)聘一級(jí)教師滿額21名,已夠應(yīng)聘條件的一級(jí)教師13名,因指標(biāo)滿額不能應(yīng)聘。
b13教師培訓(xùn)。
保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)外交流。教師全員參加教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),積極參與上一級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的集中培訓(xùn)、教材梳理、聽(tīng)評(píng)課交流活動(dòng),課時(shí)不少于24學(xué)時(shí)。校內(nèi)組織教師進(jìn)行繼續(xù)教育自修,積極參與校內(nèi)組織的集中培訓(xùn)、教材梳理、聽(tīng)評(píng)課交流活動(dòng),時(shí)間不少于70學(xué)時(shí)。校內(nèi)教師培訓(xùn)以教師“過(guò)兩級(jí)三關(guān)”為主線,以“學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)”和“提高課堂教學(xué)效率”為主題,以專題培訓(xùn)、理論考試與主題教研活動(dòng)為主要形式,開(kāi)展專題培訓(xùn)、理論指導(dǎo)與活動(dòng)促進(jìn)相結(jié)合的系列校本研修活動(dòng)。同時(shí),加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字和教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)的教學(xué)基本功訓(xùn)練,將基本功訓(xùn)練與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,有效提高了訓(xùn)練的效果(如運(yùn)用小黑板進(jìn)行的粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練與課堂教學(xué)使用結(jié)合,上課的時(shí)候拿到班級(jí)使用,平時(shí)排在走廊里展示)。
b14經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
按學(xué)生數(shù)撥款,只能維持教學(xué)經(jīng)費(fèi)。
b15經(jīng)費(fèi)管理。
學(xué)校制度建全無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。
b16辦學(xué)目標(biāo)。
全面貫徹國(guó)家教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。積極改善辦學(xué)條件,以提高教師業(yè)務(wù)能力為根本,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化教學(xué)檢查與評(píng)價(jià),確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。促進(jìn)我校教育教學(xué)向前發(fā)展,努力提高教育質(zhì)量。把“辦人民滿意的教育”作為最高工作目標(biāo),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力造就一支“數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良”的現(xiàn)代教師隊(duì)伍,把最好的教育奉獻(xiàn)給學(xué)生。努力把學(xué)生培養(yǎng)成為“品德高尚、學(xué)業(yè)優(yōu)良、身心健康、全面發(fā)展”的適應(yīng)社會(huì)需要的創(chuàng)新人才。
為逐步實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo),我們將師德、師培、教研工作有機(jī)結(jié)合,以師德工作為引領(lǐng),樹(shù)立教師大教育觀念和專業(yè)發(fā)展意識(shí);以師培工作為主體,有計(jì)劃、有針對(duì)性地提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì);以教研活動(dòng)為載體,在教學(xué)工作實(shí)踐中不斷提高教師的能力。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十八
在這次科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中,根據(jù)院黨委和中心支部的安排,由組織出面,廣泛地征求了系統(tǒng)黨內(nèi)外群眾及服務(wù)對(duì)象對(duì)我的意見(jiàn),并向我作了反饋。根據(jù)同志們提出來(lái)的意見(jiàn)和建議,自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析,特別是在個(gè)人存在問(wèn)題的原因及造成的影響危害方面,進(jìn)行了深層次的剖析。在此基礎(chǔ)上,對(duì)整個(gè)剖析報(bào)告進(jìn)行了再修改、再提煉、再加工,以共同達(dá)到問(wèn)題講清、原因找透、危害講明、修正缺點(diǎn)、完善自我的目的?,F(xiàn)將修改后的科學(xué)發(fā)展觀自查分析材料報(bào)告如下:
這次我們參加的科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng),是從今年3月份開(kāi)始的,到目前為止已有九十天了。在第一階段和第二階段之初,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、省、市、區(qū)各級(jí)關(guān)于開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的文件,以及中央、省、市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》,撰寫(xiě)了讀書(shū)心得和近萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。通過(guò)深入學(xué)習(xí),交心談心和征求意見(jiàn),對(duì)這次開(kāi)展的科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)有了深刻地認(rèn)識(shí),深感意義深遠(yuǎn)、非常及時(shí),使我進(jìn)一步明確了為何與時(shí)俱進(jìn),何為科學(xué)發(fā)展,何為執(zhí)政為民。通過(guò)對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照中央及各級(jí)黨組織的要求,對(duì)照自己所擔(dān)負(fù)的工作和所處的位置,特別是工作職責(zé)行為規(guī)范,切實(shí)找到了差距,找出了存在問(wèn)題和不足。在這二階段中,通過(guò)民主評(píng)議,把問(wèn)題和差距亮出來(lái),通過(guò)組織和黨員、群眾的評(píng)判和分析,以共同修正錯(cuò)誤、糾正缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,真正達(dá)到提高覺(jué)悟、增強(qiáng)黨性、履行職責(zé)、以身作則、發(fā)揮作用,創(chuàng)新發(fā)展的目的。
一、存在的主要問(wèn)題和不足。
一是創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)。工作、學(xué)習(xí)缺乏特色,滿足一般的套路和方法,因求穩(wěn)怕亂、怕出錯(cuò)、怕失誤而辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、同志的信任。
二是學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、扎實(shí)、主動(dòng)。往往只注重單位組織的學(xué)習(xí),除此以外,自學(xué)的很少或考以會(huì)代學(xué)、以干代學(xué),學(xué)得不深不透。
三是先鋒模范作用不突出。有時(shí)候的表現(xiàn)或想法甚至不如先進(jìn)的群眾,與優(yōu)秀黨同相比更有差距。
四是與職工交流不夠。往往借口事情多、工作忙而放棄了交流,對(duì)下屬要求多、關(guān)心照顧少,不了解同志們?cè)谙胄┦裁?、最需要什么,在一定程度上影響了職工的工作積極性。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因。
上述問(wèn)題的存在表面的,但實(shí)質(zhì)是深層的,有客觀的,但更有主觀的。分析起來(lái),主要有這么幾點(diǎn):
一是有患得患失思想,一定程度地存在私心雜念。
二是有一定的自滿情緒,認(rèn)為自己多少地讀過(guò)幾年書(shū),政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)還可以,沒(méi)有牢固確立終身學(xué)習(xí)的理念。
三是理想信念和宗旨觀念的弱化,認(rèn)為自己不過(guò)是個(gè)最最基層的一般黨員干部,能做好本職工作是先進(jìn)性的最好體現(xiàn),所以出現(xiàn)以工作理想代替了共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想,以代表本單位、本部門及職工的利益代替了人民大眾的利益。
三、整改措施和奮斗目標(biāo)。
一是以加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)為切入點(diǎn),努力提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。時(shí)代在進(jìn)步、社會(huì)在發(fā)展,要與時(shí)俱進(jìn)就是要不斷學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、自加壓力,努力學(xué)習(xí)鄧小平理論、系統(tǒng)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,潛心學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和管理方法,認(rèn)真學(xué)習(xí)防病業(yè)務(wù)知識(shí),成為疾控工作的行家。要在學(xué)習(xí)中干、干中學(xué),千方百計(jì)提高自己的政治敏銳性和洞察力,提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,確立爭(zhēng)一流、創(chuàng)一流的理念,放為天下先的魄力。
二是以加強(qiáng)黨性修養(yǎng)為著力點(diǎn),努力提高宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)。學(xué)習(xí)黨的理論、牢記黨的宗旨,時(shí)時(shí)處處以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求衡量自己,密切聯(lián)系群眾、深入聯(lián)系實(shí)際,多想別人、少想自己,多謀事、少謀人,要共事、先共心。在言行上,既要以身作則、率先垂范,又要教育和帶領(lǐng)黨員、群眾,扎實(shí)履行好工作職責(zé)。
三是以克服消極思想為關(guān)鍵點(diǎn),努力提高工作的積極性、主動(dòng)性。要著力克服那種小富即發(fā)、小勝即喜的小農(nóng)思想,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,配合班子成員在中心主要領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,搞好所分管的工作。認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制,分工不分家,攬事不攬權(quán),同時(shí)在堅(jiān)持原則的前提下,放手、放權(quán)、放心地讓下層抓好職權(quán)范圍內(nèi)的工作,調(diào)動(dòng)每人的積極性,認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,靜心洗腦、克己奉公、不貪不占,守得住清平、守得住寂寞,一心一意為單位,全心全意為人民,發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,積極投入衛(wèi)生防病事業(yè),永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十九
通過(guò)各方資料查閱、實(shí)地查看,結(jié)合自評(píng)表標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)照學(xué)校實(shí)際情況,對(duì)自評(píng)內(nèi)容進(jìn)行了逐一核實(shí),現(xiàn)將情況匯報(bào)如下:
1、校舍建設(shè)方面:學(xué)校占地面積5174、37平米,建筑面積2480平米,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)要求全部達(dá)到生均面積。在專用室方面,我校有圖書(shū)室,閱覽室、儀器室及實(shí)驗(yàn)室、音、體、美器材專室、音,美敎?zhǔn)?、教師電腦室及學(xué)生機(jī)房。
2、裝備配置:學(xué)校課桌凳都為縣級(jí)配置達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求;現(xiàn)有藏書(shū)量達(dá)到170冊(cè),新報(bào)993冊(cè),還未到位,還缺2182冊(cè),不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求,;科學(xué)、數(shù)學(xué)儀器按照標(biāo)準(zhǔn)配置部分沒(méi)有到位,音美器材為最新配備也是部分沒(méi)有到位。3、信息技術(shù):我校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,教學(xué)班班通未安裝,電子備課室、學(xué)生機(jī)房,最大班容量45人,學(xué)生電腦25臺(tái)短缺20臺(tái)。
4、辦學(xué)規(guī)模:我校是一所單規(guī)制小學(xué),現(xiàn)學(xué)校有教學(xué)班7個(gè),最大班容量45人,無(wú)超班容量現(xiàn)象。
5、隊(duì)伍建設(shè):學(xué)校應(yīng)有編制19人,現(xiàn)有在編教師15人,規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)達(dá)100%,學(xué)校有各類教學(xué)能手3人,高級(jí)教師2人,學(xué)科配置基本合理,學(xué)校將各類國(guó)家規(guī)定課程全部納入教學(xué)計(jì)劃并有兼職教師。
6、生活設(shè)施:我校為寄宿制農(nóng)村學(xué)校,學(xué)校住校學(xué)生86人,學(xué)校配有保安,學(xué)校宿舍樓滿足學(xué)生住宿要求,沒(méi)有水沖式廁所,廁所蹲位不夠;學(xué)校餐廳能滿足學(xué)生就餐要求;住宿生實(shí)行全封閉管理,生活及飲用水是網(wǎng)管供水,各類安保設(shè)施及生活設(shè)施完善達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。
7、質(zhì)量管理:學(xué)校各類制度完善、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,招生按照劃片就近入學(xué)原則統(tǒng)一均衡編班,所有國(guó)家規(guī)定課程全部納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)評(píng)價(jià)管理結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不以分?jǐn)?shù)衡量師生,全面實(shí)施素質(zhì)教育,有年度發(fā)展性素質(zhì)教育方案、標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)要求。
8、校園文化:市級(jí)六創(chuàng)建達(dá)標(biāo)學(xué)校,在校園文化建設(shè)方面注重育人理念的深入,教學(xué)樓以樓道文化特色為主,學(xué)生管理以公約化管理為主,宿舍重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寢室文化建設(shè),德育序列化工作到位有年度計(jì)劃及實(shí)施細(xì)則達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。
9、存在問(wèn)題:
問(wèn)題一、圖書(shū):仁義小學(xué)現(xiàn)圖書(shū)室藏書(shū)170本,生均圖書(shū)0、76本,遠(yuǎn)不達(dá)標(biāo)。配發(fā)圖書(shū)還未到位。美術(shù)教室需40套桌凳。
問(wèn)題二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室中學(xué)生機(jī):25臺(tái)。最大班容量45人。按照標(biāo)準(zhǔn),不達(dá)標(biāo)。學(xué)生機(jī)短缺20臺(tái)。
問(wèn)題三、學(xué)科配置:應(yīng)編19人,實(shí)有15人,缺編4人,能開(kāi)齊課程,有5名教師專業(yè)與學(xué)科不對(duì)口。
問(wèn)題四、廁所蹲位數(shù)女生1個(gè)/22人,男生:1個(gè)/21人,女生蹲位少3個(gè),男生小便槽缺2米。
問(wèn)題五、7個(gè)班需安裝防盜門窗。問(wèn)題六、20xx年新建的鍋爐房至今未裝修。問(wèn)題七、學(xué)校操場(chǎng)沒(méi)有環(huán)形跑道、操場(chǎng)為磚鋪,影響學(xué)生做操,操場(chǎng)需硬化。問(wèn)題八、學(xué)校電線線路及系統(tǒng)老化不能滿足現(xiàn)代化教學(xué)需求需重新更換。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇二十
在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,我深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的要求,對(duì)自己的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際工作進(jìn)行了認(rèn)真的剖析。我感到自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面還存在問(wèn)題,與組織要求相比,還有一定距離。下面,本人就學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)、各方面存在的問(wèn)題做自我剖析并提出今后努力的方面。
1、政治理論學(xué)習(xí)方面不全面。雖然能關(guān)心時(shí)事,關(guān)心國(guó)家大事,能積極參加黨支部組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng),但是除了時(shí)事和國(guó)家大事,其余的政治理論學(xué)習(xí)是比較被動(dòng)的,如:在下班后的空閑時(shí)間,我可能會(huì)上上網(wǎng)查找一些自己感興趣的專業(yè)資料,可能坐在電腦前摸索、學(xué)習(xí)一些自己原本不懂的專業(yè)知識(shí),也可能看看一些電視時(shí)事新聞如《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》等等,總之,不會(huì)主動(dòng)去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的書(shū)籍,主動(dòng)去學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的一些基本知識(shí),喜歡上網(wǎng)的我很少去上黨建網(wǎng)站。有時(shí)甚至認(rèn)為,那些宏觀的理論是領(lǐng)導(dǎo)們研究的事,離我比較遙遠(yuǎn)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作方面標(biāo)準(zhǔn)不高,只求過(guò)得去,不精益求精。在業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)上缺少系統(tǒng)性,只重視現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,不能把眼前學(xué)習(xí)與長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。也沒(méi)有把新勢(shì)下所遇到的教學(xué)工作中的不足與理論知識(shí)聯(lián)系起來(lái),很少?gòu)睦碚撋先フJ(rèn)識(shí)、去探討,使自己所做的工作缺少理論的導(dǎo)航作用。工作上有時(shí)存在惰性。循規(guī)蹈矩,按部就班,開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。
以上問(wèn)題的存在,雖然有一定的客觀原因,但主要是自己主觀原因造成的。問(wèn)題出在表面上,從更深層次上分析起來(lái),主要有以下幾點(diǎn):
1、是對(duì)理論學(xué)習(xí)不重視。在政治理論學(xué)習(xí)上總認(rèn)為自己是在完任務(wù),參與學(xué)習(xí)就行了。通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí),才深刻認(rèn)識(shí)到自己對(duì)馬克思主義,特別是對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)還相差甚遠(yuǎn),馬克思主義是不斷發(fā)展的,鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想博大精深,只停留在書(shū)本上的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
2、是自我要求有所放松。忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn),按部就班,使工作水平不能進(jìn)一步完善和提高。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平。
就是要加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等有關(guān)文章的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)基本路線、方針、政策,提高理論水平,提高政治敏感性和政治鑒別力。用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自己在關(guān)鍵時(shí)刻不搖擺不糊涂,做一個(gè)黨性堅(jiān)強(qiáng),政治成熟,思想合格的共產(chǎn)黨員。
人無(wú)完人,金無(wú)足赤。當(dāng)然,本人身上可能還存在著其他的缺點(diǎn)和不足,當(dāng)局者迷,旁觀者清,希望在座的領(lǐng)導(dǎo)和其他同志能給予中肯的批評(píng),我將虛心接受并認(rèn)真整改。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇二十一
縮短差距,讓每位學(xué)生都享有相對(duì)均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。為此學(xué)校在全面貫徹教育方針,開(kāi)足開(kāi)齊課程;深化教育改革,加速學(xué)校發(fā)展;加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高每位教師的教學(xué)水平等各方面做出了種種努力,根據(jù)《8.23指標(biāo)體系》等文件通知精神和評(píng)估相關(guān)要求,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
克城中學(xué)創(chuàng)建于1958年,是一所農(nóng)村中學(xué),20xx年搬入新校址,位于克城鎮(zhèn)的東北方向。學(xué)?,F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,在校生344人,教職工58人,專職教師49人,本科學(xué)歷43人,中學(xué)高級(jí)教師3人,中學(xué)一級(jí)教師14人,學(xué)校服務(wù)范圍為克城鎮(zhèn)。
(一)校舍建設(shè)。
我校為新建校,投資四千余萬(wàn),學(xué)校有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓、教師公寓、學(xué)生宿舍等建筑,布局合理、設(shè)計(jì)精巧,能滿足廣大師生工作生活需要。
一、用地面積:校園總面積:36000平方米,生均面積:91.25平方米。
二、建筑面積:學(xué)校建筑總面積:12430平方米,生均面積:28.24平方米。
三、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地:有300米環(huán)形跑道學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地總面積5000㎡,生均面積13.4平方米。
四:專用教室:分別有圖書(shū)室、閱覽室各一;音樂(lè)、美術(shù)教室各一,且能滿足教學(xué)需要。理化生實(shí)驗(yàn)室各一,符合建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
(二)裝備配置。
我校裝備配置先進(jìn),圖書(shū)館藏書(shū)量大,教學(xué)儀器配置全面,各實(shí)驗(yàn)室賬目清晰,管理科學(xué)有效。
五、課桌椅(凳):學(xué)校課桌凳400套,符合標(biāo)準(zhǔn)。
六、圖書(shū):學(xué)校藏書(shū)16579冊(cè),生均44冊(cè)。
七、理科教學(xué)儀器:物理儀器133種,921件;化學(xué)儀器173種,13290件;生物儀器115種,2658件。
八:音體美器材:音樂(lè)器材8種,23件;美術(shù)器材24種,627件;體育器材42種,333件。
(三)信息技術(shù)。
信息技術(shù)對(duì)學(xué)校全面提升教學(xué)品味具有重要意義,學(xué)校有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,20m光纖接入校園,網(wǎng)絡(luò)班班通,每個(gè)教室配有多媒體設(shè)施。
九、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室3個(gè),教師專用機(jī)2臺(tái),學(xué)生用機(jī)50臺(tái)。
十、校校通、班班通:學(xué)校實(shí)現(xiàn)了校校通,班班通,互聯(lián)網(wǎng)為20m移動(dòng)光纖接入,全校共16套多媒體。
(四)辦學(xué)規(guī)模。
學(xué)校辦學(xué)規(guī)模適中,班容量符合國(guó)家規(guī)定。
十一、規(guī)模、班額:軌制4軌,12個(gè)教學(xué)班,最大班額44人。
(五)隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定開(kāi)組開(kāi)全課程,教師學(xué)科結(jié)構(gòu)合理,教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),優(yōu)師比例高。
十二、學(xué)科配備:教師學(xué)科結(jié)構(gòu)基本合理,能滿足開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程需要。
十三、教師學(xué)歷:高于規(guī)定學(xué)歷43人,占比率86%。
十四、優(yōu)師分布:中級(jí)以上職稱11人,市級(jí)優(yōu)師2人,省級(jí)優(yōu)師2人。
(六)生活設(shè)施。
學(xué)校始終將安全工作放在重要位置,學(xué)校餐廳環(huán)境優(yōu)美,飲用水安全衛(wèi)生,學(xué)生住宿條件好,衛(wèi)生整潔。
十五、安全保障:學(xué)校配有門衛(wèi)1人,校警3人;安裝監(jiān)控系統(tǒng),69個(gè)攝像頭,有消防栓38個(gè),沙箱1個(gè)。
十六、飲食條件:學(xué)校有食堂、餐廳、鍋爐房,能滿足師生就餐需要,能向?qū)W生提供安全衛(wèi)生飲食和飲用水。
十七、寄宿條件:男生宿舍58間,女生宿舍60間,每間8個(gè)床位,能滿足學(xué)生住宿需求。
十八、廁所:男廁蹲位20個(gè),女生蹲位20個(gè),小便槽7米,達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
(七)管理質(zhì)量。
學(xué)校管理制度完善,實(shí)行陽(yáng)光招生、均衡編班,教學(xué)管理規(guī)范有序,學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,效果顯著。
十九、辦學(xué)行為:
1、學(xué)校制度完善,管理規(guī)范,責(zé)任分工明確,工作落實(shí)到位。
2、陽(yáng)光招生,均衡編班。
3、無(wú)跨區(qū)域招生。
二十、國(guó)家課程設(shè)置:能開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家課程,安全教育課、安全演練按規(guī)定要求落實(shí),每天一小時(shí)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)到位。
二十一、教學(xué)管理:教學(xué)管理規(guī)范,評(píng)價(jià)科學(xué)合理,考試成績(jī)不公布,不排隊(duì)。
二十二、教育質(zhì)量:有年度發(fā)展性素質(zhì)教育自評(píng)方案、自評(píng)報(bào)告,教學(xué)成績(jī)顯著,20xx年學(xué)生畢業(yè)合格率為97.2%,20xx年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率100%。
(八)校園文化。
學(xué)校校園環(huán)境整潔,文化教育氛圍濃厚,班級(jí)文化、宿舍文化有特色。
二十三、校園環(huán)境:校園環(huán)境整潔,各種文化教育氛圍濃厚,德育活動(dòng)有序開(kāi)展。
通過(guò)我校自查,綜合評(píng)價(jià)為合格。
(一)、創(chuàng)建書(shū)香校園。
在教師層面實(shí)施“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書(shū)中豐富自己,在讀書(shū)中成長(zhǎng)自己,在讀書(shū)中悅納自己”,關(guān)注更多的教育類專著,不斷地用專家的思想引領(lǐng)自己的業(yè)務(wù),從而促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍,創(chuàng)建“讀書(shū)-實(shí)踐、反思-提高”的教師校本研修的基本模式。學(xué)生層面實(shí)施“我讀書(shū),我快樂(lè)”的活動(dòng)。運(yùn)用多種方式,開(kāi)辟多種渠道,使學(xué)生“愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)”。開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng),提高學(xué)生的讀書(shū)興趣。
(二)扎實(shí)推進(jìn)課改。
我校以“快樂(lè)教育”為背景,深化課改工作,經(jīng)過(guò)逐步摸索和總結(jié)歸納,已初步形成克城中學(xué)課堂改革模式:“三環(huán)節(jié)”快樂(lè)教學(xué)模式,第一環(huán)節(jié):學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主預(yù)習(xí)--醞釀快樂(lè),育快樂(lè)之樹(shù);第二環(huán)節(jié):合作探究、交流展示--體驗(yàn)快樂(lè),開(kāi)快樂(lè)之花;第三環(huán)節(jié):點(diǎn)撥釋疑、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)---收獲快樂(lè),摘快樂(lè)之果,經(jīng)過(guò)幾年的摸索,該模式的效果已經(jīng)顯現(xiàn),受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
(三)梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃。
在成功教師的打造中,我們更關(guān)注的是教師的內(nèi)在需求和學(xué)校發(fā)展的結(jié)合,學(xué)校在結(jié)合教師自訂的三年發(fā)展目標(biāo)基礎(chǔ)上,為每位教師量身定進(jìn)行培養(yǎng),讓每位教師知道我該往哪里走,怎么走。青年教師目標(biāo)明晰,以賽促培。為加快對(duì)青年教師的培養(yǎng),學(xué)校每年都進(jìn)行青年教師課堂教學(xué)基本功大賽這種以賽代培,以賽促培的方式,為他們搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)、實(shí)踐的平臺(tái)、研討的平臺(tái)、展示的平臺(tái),通過(guò)這樣一個(gè)舞臺(tái)讓青年教師能夠成長(zhǎng)得更好,成長(zhǎng)得更快。經(jīng)驗(yàn)教師分類推薦,經(jīng)驗(yàn)共享。為更加有效地發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師在教學(xué)一線的示范、輻射和引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享。
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇二十二
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)程,在上級(jí)教育行政部門的指導(dǎo)下,根據(jù)《山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)條件督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)校積極完善了各方面的工作,并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行了自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
(一)建設(shè)規(guī)范。
陶村寄宿制學(xué)校始建于1987年,它的前身為陶村中學(xué)。20xx年經(jīng)過(guò)維修改造,布局調(diào)整合并重組,辦起了寄宿制學(xué)校。學(xué)校位于陶村鄉(xiāng)政府東側(cè),座落在風(fēng)景秀麗的馬關(guān)河畔。學(xué)校占地面積18000平方米,生均159.3平方米。建筑面積6200平方米,生均54.9平方米,也超過(guò)了底線指標(biāo)。校舍布局合理,環(huán)境優(yōu)美,校園綠化面積2400平方米,綠化覆蓋率達(dá)13.3%。校內(nèi)各興趣活動(dòng)室齊全,配有多媒體會(huì)議室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)室、電腦室、美術(shù)室、音樂(lè)室、語(yǔ)音室、書(shū)法室、綜合活動(dòng)室等專用教室。
(二)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。
學(xué)校操場(chǎng)總面積4000平方米,有200米塑膠環(huán)形跑道,籃球場(chǎng)一個(gè),跑道周圍有乒乓球臺(tái)、羽毛球場(chǎng)地、兩套健身器材場(chǎng)地。能完全滿足學(xué)生的體育活動(dòng)。
(三)教學(xué)用房。
教學(xué)樓內(nèi)有齊全的教學(xué)用房,各功能教室設(shè)備齊全,利用率高。
1、教學(xué)教室都為63平方米,符合標(biāo)準(zhǔn)。
2、實(shí)驗(yàn)室、儀器室面積為105平方米。儀器室配備有12個(gè)儀器柜、兩個(gè)藥品柜。各種儀器整齊擺放,保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。
3、音樂(lè)教室三間,63平方米;美術(shù)教室三間,63平方米;音樂(lè)、美術(shù)、體育器材室各兩間,每間21平方米。
4、信息技術(shù)教室兩間,42平方米。
5、學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室105平方米。閱覽室32個(gè)座位,人均1.9平方米。
(一)圖書(shū)室。
1、學(xué)??偛貢?shū)3200冊(cè),人均約28冊(cè),藏書(shū)分類比例合理,每年新增圖書(shū)比例不少于藏書(shū)標(biāo)準(zhǔn)的1%。
2、學(xué)校圖書(shū)各類藏書(shū)等設(shè)備能按省級(jí)配備。安全防護(hù)、消防設(shè)備、圖書(shū)管理信息軟件及辦公設(shè)備等按省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配備。
3、訂閱報(bào)紙、期刊40種,閱讀能按要求做到。
(二)學(xué)科專用儀器。
各學(xué)科專用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備均按照《山西省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行配備,全部達(dá)標(biāo),有力地保證了教育教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展。
學(xué)校大力提高現(xiàn)代化教育水平,按照《山西省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備配置,生機(jī)比達(dá)到38:113。普通教室全部實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)設(shè)備及優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源班班通。實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,為學(xué)校的教育教學(xué)改革提供了有力保障。
學(xué)?,F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,學(xué)生113人,教職工36人,平均班額為18.8人,沒(méi)有開(kāi)設(shè)重點(diǎn)班、特長(zhǎng)班等。
(一)師資配置。
學(xué)校教職工配備與學(xué)生配備為36:113,符合省定的中小學(xué)師資編制的配備標(biāo)準(zhǔn)。
(二)學(xué)科配置。
專任教師18人,其中語(yǔ)文教師6人,數(shù)學(xué)教師6人,英語(yǔ)教師1人,體育教師2人,音樂(lè)教師1人,美術(shù)教師1人,信息技術(shù)教室1人,師生比18:113。教師學(xué)科結(jié)構(gòu)合理,配備齊全,能滿足開(kāi)全開(kāi)足規(guī)定課程和實(shí)施各種教育教學(xué)活動(dòng)的需要。
(三)優(yōu)師分布。
現(xiàn)崗任課教師全部取得教師資格證,教師學(xué)歷全部在大專及以上學(xué)歷。區(qū)級(jí)以上骨干或優(yōu)秀教師10人,具有中級(jí)職稱12人。學(xué)校組織教師全員參與培訓(xùn),并制定具體的實(shí)施和考核辦法,所有教師取得了培訓(xùn)合格證書(shū),合格率為100%。
1、學(xué)校有健康飲水房。
2、學(xué)校廁所24個(gè)蹲位,平均每5人一個(gè)蹲位,能夠滿足孩子們的需求。
3、學(xué)校一直高度重視安全工作,采取了“建立組織、加強(qiáng)宣傳、落實(shí)責(zé)任、網(wǎng)絡(luò)管理、應(yīng)急演練、隱患排查”等多項(xiàng)行之有效的措施,強(qiáng)化校園安保工作。一是層層簽訂了安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū),實(shí)施安全隱患責(zé)任追究制度;完善安全應(yīng)急預(yù)案,制定了切實(shí)可行的《陶村寄校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》,提高了廣大師生的安全意識(shí);二是重視安全防范,每月進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全大排查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改;三是加大了技防設(shè)施的配備,增設(shè)了監(jiān)控設(shè)施,共安裝攝像頭22個(gè)。保安員安保設(shè)備齊全,加強(qiáng)夜間值班巡查;四是有針對(duì)性地對(duì)所有教職工和學(xué)生進(jìn)行安全教育,并為每位學(xué)生上了校園安全責(zé)任險(xiǎn)。進(jìn)一步加大了學(xué)校安全工作保險(xiǎn)系數(shù);五是和家長(zhǎng)簽訂了《學(xué)生路途安全責(zé)任書(shū)》,對(duì)學(xué)生上下學(xué)乘車情況進(jìn)行了逐人登記,堅(jiān)決杜絕了無(wú)證無(wú)牌等農(nóng)用車、三輪車接送學(xué)生;六是每月組織一次演練活動(dòng),切實(shí)提高了師生的自護(hù)、自救能力。
(一)管理機(jī)制。
1、學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué),依法執(zhí)教,有符合本校實(shí)際的各項(xiàng)常規(guī)管理制度,管理措施不斷完善,管理機(jī)制健全。
2、學(xué)校管理工作民主科學(xué),管理規(guī)范,能體現(xiàn)德育為首的指導(dǎo)思想,學(xué)校德育工作實(shí)效性、針對(duì)性強(qiáng)。
3、教學(xué)管理制度完善,形成了以人為本的管理模式,建立了科學(xué)的學(xué)生與教師評(píng)價(jià)制度。
4、確立了“誠(chéng)信、博愛(ài)、勵(lì)志、自強(qiáng)”的八字校訓(xùn),形成了“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的八字校風(fēng),全校實(shí)現(xiàn)了跨越性的發(fā)展。
5、針對(duì)當(dāng)前大量農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工,學(xué)校出現(xiàn)了部分留守兒童和一些貧困學(xué)生的現(xiàn)狀,加之寄宿制學(xué)生一天24小時(shí)在校,衣食住行都由老師負(fù)責(zé),因此,我校實(shí)施親情教育。在教師中開(kāi)展了“熱愛(ài)教育事業(yè),樹(shù)立教師形象”和講“三心”(責(zé)任心、事業(yè)心、上進(jìn)心)比奉獻(xiàn)等系列活動(dòng)。教師全方位、全身心、全時(shí)空的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。教師從小節(jié)想起,從細(xì)節(jié)做起,想方設(shè)法讓住宿的每一個(gè)孩子在學(xué)校生活中找到家的感覺(jué);幫助學(xué)生洗臉、洗腳、梳頭、洗衣服,耐心地教孩子穿衣服、疊被子;床單洗得干干凈凈,被子疊得方方正正,物品擺放齊齊整整;老師學(xué)生同吃同住,其樂(lè)融融。無(wú)論走進(jìn)教室,還是宿舍、餐廳,學(xué)生就有一種溫馨的“家”的感覺(jué)。
(二)辦學(xué)行為。
保證全鄉(xiāng)適齡兒童全部按時(shí)入學(xué),入學(xué)率為100%。為了防止學(xué)生流失輟學(xué),我校制定了具體的防流控輟的責(zé)任制度,通過(guò)走村進(jìn)戶進(jìn)行宣傳,并對(duì)教師加強(qiáng)了教育和監(jiān)管,制定了具體的責(zé)任追究制,教育鞏固率為100%。適齡兒童、少年都能按時(shí)入學(xué)。每學(xué)期我校各班班主任通過(guò)家訪方式,摸清班上家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,學(xué)校通過(guò)師生捐贈(zèng)和積極爭(zhēng)取社會(huì)力量對(duì)貧困生進(jìn)行資助。
(三)課程開(kāi)設(shè)。
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育國(guó)家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》,本著既要開(kāi)全開(kāi)足課程,又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則,科學(xué)的建立了國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程體系。全校還根據(jù)本校及學(xué)生的實(shí)際情況,開(kāi)展了豐富多彩的興趣活動(dòng),學(xué)生興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)得到了較好培養(yǎng)和發(fā)展。
2、牢固樹(shù)立“健康第一”的思想,大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),切實(shí)保證學(xué)生的每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。由班主任、跟班教師和體育老師組織,開(kāi)展好滾鐵環(huán)、踢毽子、呼啦圈、乒乓球、羽毛球、籃球等活動(dòng)的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)。進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),增強(qiáng)全體學(xué)生的身體素質(zhì),體質(zhì)健康測(cè)試合格率達(dá)到了100%。
(四)教學(xué)管理。
根據(jù)上級(jí)的要求,我校制定了學(xué)籍管理制度,對(duì)學(xué)籍管理,我們做到紙質(zhì)和電子同步,成立了學(xué)籍管理組織,配備電教員為學(xué)籍管理的兼職管理員,建立了學(xué)生轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)制度,學(xué)生流失報(bào)告制度和動(dòng)員流失學(xué)生復(fù)學(xué)制度,違紀(jì)學(xué)生批評(píng)教育制度等。
(五)教學(xué)質(zhì)量。
教育教學(xué)質(zhì)量的高低是一所學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。在教學(xué)管理中,堅(jiān)持抓好科研工作。一是樹(shù)立“教書(shū)育人,以人為本”的教育理念,學(xué)習(xí)并掌握先進(jìn)的教育思想和教育方法,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。在推行自主合作、探究式學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)上,大膽嘗試新的教學(xué)方法和手段,全面提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平。二是我校注重了常規(guī)教學(xué)管理,改進(jìn)了備課的方法,注重了備課的實(shí)效性,做到了備教材、備理念、備學(xué)生心理。校長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)課,開(kāi)展備、講、批、輔、考的常規(guī)檢查和檢查后的總結(jié)、導(dǎo)向。學(xué)校有科學(xué)一流的教學(xué)評(píng)估方案與評(píng)價(jià)機(jī)制,學(xué)科成績(jī)整體優(yōu)良。在區(qū)教育局組織的全區(qū)小學(xué)調(diào)研考試中,我校連續(xù)幾年榮獲全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。
全校十分重視校園文化建設(shè),結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色,做到環(huán)境育人。
(一)、在校園四周和墻壁上懸掛、制作了規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全知識(shí)、勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、各種警示語(yǔ)等宣傳牌匾、畫(huà)。每個(gè)班、每個(gè)宿舍結(jié)合各自的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了各自特色的班級(jí)文化、宿舍文化、走廊文化和各個(gè)功能教室的特色文化,使校園的每時(shí)、每處、每事、每物都富有教育意義。
(二)、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),營(yíng)造良好的校園文化氛圍。我校結(jié)合學(xué)生特長(zhǎng)、社會(huì)問(wèn)題或國(guó)內(nèi)外重大事件等,舉辦專題講座、讀書(shū)活動(dòng)、演講比賽等校園文化活動(dòng),不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,對(duì)提高學(xué)生的文化修養(yǎng)起到了重要影響。
(三)、組織各式各樣的學(xué)生社團(tuán),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要成立了各式各樣的學(xué)生社團(tuán)。如紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)組、學(xué)生值周小組等,通過(guò)參加社團(tuán)的活動(dòng),可以使學(xué)生們產(chǎn)生歸屬感、認(rèn)同感和榮譽(yù)感,找到充分展示自我的平臺(tái),對(duì)學(xué)生思想和道德水平的提升起到潛移默化的作用。
(四)課外活動(dòng)扎實(shí)有效,豐富了學(xué)生的知識(shí),陶冶了學(xué)生的情操。我校在校長(zhǎng)的精心安排下,學(xué)校成立了繪畫(huà)組、電子琴組、笛子組、體育組、書(shū)法組、英語(yǔ)組、誦讀組、綜合實(shí)踐活動(dòng)組等多種興趣小組,興趣小組在輔導(dǎo)教師的精心組織下辦得如火如荼,收到了良好的效果。
近年來(lái),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心和支持下,在全體教職工的共同努力下,學(xué)校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。但我們知道成績(jī)代表過(guò)去,希望在于未來(lái)。今后,我們將繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,落實(shí)人本理念,弘揚(yáng)先進(jìn)教育文化,打造優(yōu)美教育環(huán)境,建設(shè)一流教育質(zhì)量,為把學(xué)校建設(shè)成為高質(zhì)量有特色的名校而不懈努力。