幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案(實(shí)用18篇)

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    在執(zhí)行方案的過程中,我們還需要進(jìn)行跟蹤和評估,及時(shí)調(diào)整方案以適應(yīng)實(shí)際情況的變化。2) 方案的實(shí)施需要明確分工和責(zé)任,確保各項(xiàng)任務(wù)能夠順利進(jìn)行。接下來是一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和行業(yè)規(guī)范,希望能對大家有所幫助。
    幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案篇一
    活動目標(biāo):
    1、樂意參與活動,在操作活動中體驗(yàn)快樂。
    2、了解一年有12個(gè)月,一個(gè)月有30(31)天,一年共有365天。
    3、初步理解年、月、日的概念,能在日歷上找到確切的日期。
    活動準(zhǔn)備:
    1、教具:自制外型似房子的1月~12月的年歷一份(大月、小月、2月房子大小有區(qū)分);大年歷圖一張。
    2、字卡:年、月、日;1月1日、6月1日、3月8日。
    3、學(xué)具:4張作業(yè)清單,__年歷人手一張,鉛筆人手一份。
    4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已知自己的生日。
    活動過程:
    1、教師講述故事,引導(dǎo)幼兒初步了解年、月、日的概念。
    (2)根據(jù)幼兒的回答出示字卡年、月、日,引導(dǎo)幼兒初步了解年、月、日的概念。(一年有12個(gè)月,共365天)。
    2、出示代表12個(gè)月的“房子”,進(jìn)一步了解年、月、日。
    (1)教師:今天年媽媽和她的日娃娃們也來到了這里,我們一起來看一看吧。
    (2)出示代表12個(gè)月的“房子”,提問:它們有什么不同?(引導(dǎo)幼兒探索大月、小月和二月)。
    (3)教師小結(jié):一年里一共有十二個(gè)月,分別是:一月、二月、三月……十二月。一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住了31個(gè)日娃娃;四月、六月、九月、十一月房子里住了30個(gè)日娃娃;那座最小的二月房子里只住了28個(gè)日娃娃。
    3、認(rèn)識年歷并學(xué)習(xí)查看年歷的方法。
    (1)出示年歷,引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字代表的意義。提問:方框里的紅色數(shù)字_是什么意思?或者表示什么?再引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀:_月_日。
    (2)鼓勵幼兒查找具體日期,如:1月1日、3月8日、6月1日。
    (2)師幼共驗(yàn)證。
    (3)師幼共同小結(jié)查找具體日期的方法。
    4、幼兒分組操作,鞏固查找具體日期的方法。
    (1)出示作業(yè)清單、操作材料,講解操作要求。
    (2)幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。
    (3)師幼共同檢驗(yàn)操作材料。
    活動延伸:
    回家后找到爸爸媽媽或其他家人的生日,并標(biāo)記。
    附故事:
    她給孩子起了一個(gè)好聽的名字叫做“日”。年媽媽到底有多少個(gè)“日”娃娃呢?數(shù)呀數(shù)呀,原來一共有365個(gè)日娃娃。這365個(gè)日娃娃住在一起嗎?不,那么多的日娃娃擠在一起怎么能行呢?于是,年媽媽就為它們蓋了12座小房子,讓所有的日娃娃分別住到這12座房子里,并且給這些房子起名:一月,二月,三月……十二月。
    這些房子怎么看起來有的大、有的小?而且還有一座最小的房子。這究竟是怎么回事呢?原來,一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些,每座房子有31個(gè)日娃娃。四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一些,每座房子里有30個(gè)娃娃。那座最小的二月房子里只住了28個(gè)日娃娃。
    年媽媽是那么地疼愛自己的孩子,它常常擔(dān)心她的孩子因貪玩而找不到家。于是,房子蓋好了以后,年媽媽就從一月房子開始數(shù)著自己的孩子的名字:一月、二月、三月……從早數(shù)到晚。當(dāng)它數(shù)到第十二個(gè)月里的最后一個(gè)娃娃時(shí),就要帶她的所有孩子到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方再也不回來了。到那個(gè)時(shí)候就會有一位新的年媽媽,帶著她自己的孩子又住進(jìn)這十二座漂亮的月房子里,重復(fù)過著同樣的生活。
    幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案篇二
    活動目標(biāo):
    1、傾聽童話故事,感受故事中三只小豬團(tuán)結(jié)互助的美好情感。
    2、理解故事內(nèi)容,知道只有勤勞、不怕困難才能造出結(jié)實(shí)的房子。
    活動準(zhǔn)備:
    1、掛圖(三只小豬蓋房子)。
    2、語言磁。
    活動過程:
    1、師幼談話,引出話題。
    教師:你們看見過用什么材料造的房子?(如木頭、草、竹子、磚等)。
    教師:你認(rèn)為用什么材料造的房子最結(jié)實(shí)?
    教師:有三只小豬,他們每個(gè)都蓋了一幢房子。他們?yōu)槭裁匆姆孔??使用什么材料蓋的房子呢?房子結(jié)實(shí)嗎?我們來聽聽故事(三只小豬蓋房子)。
    2、教師結(jié)合掛圖講述故事第一遍,幫助幼兒初步了解故事情節(jié)。
    教師:三只小豬為什么要蓋房子?
    教師;三只小豬分別用了什么材料蓋了房子?(小黑豬用稻草,小白豬用木頭,小豬用磚頭)。
    教師:那么,哪只小豬蓋得房子結(jié)實(shí)呢?讓我們再來聽一遍故事。
    3、教師講述故事第二遍,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
    教師:那只小豬蓋的房子最結(jié)實(shí)?你是怎么知道的?
    教師:那么,小白豬和小黑豬蓋的房子結(jié)實(shí)嗎?你是怎么知道的?(不結(jié)實(shí),因?yàn)楸淮蠡依怯昧σ蛔簿妥驳嚼玻?BR>    教師:小白豬和小黑豬的房子被撞倒了他們逃到了哪里呢?(小花豬的房子里)。
    教師:帶灰狼為什么沒把小花豬的房子撞到呢?(因?yàn)樾』ㄘi的房子是用磚頭造的)。
    教師:三只小豬是用什么方法來對付大灰狼的?
    教師:故事中誰是最勤勞的?你是怎么知道的?
    教師:你最喜歡哪只小豬?為什么?
    教師:那么,你想對小豬們說些什么呢?(如小白豬,以后做事可不能貪圖省力,勤勞的小豬才能造出結(jié)實(shí)的房子,小花豬你是一只愛勞動的小豬,我喜歡你)教師根據(jù)幼兒的.回答進(jìn)行總結(jié)。
    幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案篇三
    為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,我們需要事先制定方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是白話文整理的幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案優(yōu)秀3篇,希望可以啟發(fā)、幫助到大家。
    1、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。
    2、通過制作圣誕禮物,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
    材料:
    幼兒用各色銀筆,橡皮泥,棉花等。
    1、談話:你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?
    2、教師:圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?
    3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?
    4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?
    1、教師:看看漂亮的圣誕襪是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒觀察,花紋,顏色。
    2、花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋啊?
    3、教師演示。
    (1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)。
    (2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋。
    (3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈。
    (4)用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥。
    (5)用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。
    (6)撕去襪子后面的雙面膠。
    (7)找到另一半的朋友粘起來。
    1、小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪?
    2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)。
    (1)粘棉花時(shí),要一小塊一小塊粘。
    (2)畫花紋時(shí),要畫得大些,鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋。
    (3)先畫花紋再裝扮。
    (4)顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法。
    3、你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?
    幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友,“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物,體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂。
    現(xiàn)在的孩子由于家庭教育方式不同,他們在集體中常常表現(xiàn)為以自我為中心,不能與人和睦相處等,這些行為阻礙了幼兒社會性情感的發(fā)展。因此,我設(shè)計(jì)了一節(jié)培養(yǎng)幼兒合作意識的教育活動―合作力量大。
    1、在游戲活動中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的重要。
    2、幫助幼兒在游戲中獲得合作的直接經(jīng)驗(yàn):培養(yǎng)合作精神。
    3、參與集體活動,感受到集體力量大。
    1、懸掛果子的果樹(果子有高有低),水果籃兩個(gè),果盤8個(gè)。
    2、各種易拉罐、塑料瓶、膠合板,彩旗兩面。
    3、錄音帶,背景圖一幅。
    1、教師:“秋天到了,教師帶你們到果園里去摘果子。
    2、幼兒隨音樂進(jìn)入場地摘果子,教師引導(dǎo)幼兒合作摘。
    3、幼兒休息,教師提問:你們是怎樣摘到高處的果子的?(引導(dǎo)幼兒說出每組摘果子的方式)。
    1、教師請一名男孩,幾名女孩把各自摘到的果子分類。
    2、提問:為什么男孩子分得慢,女孩子分得快?
    (男孩人少,女孩人多)啟發(fā)幼兒說出:“一個(gè)人的力量小,集體的力量大、”
    3、教師提議為水果蓋儲藏室。提問:工人叔叔是怎樣蓋樓房的?(引導(dǎo)幼兒說出大家一起干)。
    4、教師提供材料,啟發(fā)幼兒商量怎樣用這些材料來蓋樓房、
    5、幼兒分成男、女兩組合作蓋樓房(體驗(yàn)合作成功的喜悅)。
    幼兒游戲:搶救難民。
    方法:幼兒分組蹲下,一個(gè)摟一個(gè)腰形成一條船,向前行進(jìn)搶奪小紅旗。
    啟發(fā)幼兒一起合作(拼、畫、粘貼)。
    這是一個(gè)充滿人情色彩的活動設(shè)計(jì),充分體現(xiàn)了以幼兒為主體,教師是活動的組織者、引導(dǎo)者、啟發(fā)者的角色,幼兒在愉快的活動中潛移默化的感受到了集體的力量。它主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)特點(diǎn):
    教師巧妙地設(shè)計(jì)了秋天到了,帶孩子們到果園里摘果子的情景,激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。
    讓孩子動腦筋想辦法,摘到高處的果子,又去分果子,蓋水果儲藏室。這一連串的幾個(gè)活動,使幼兒多次體驗(yàn)到大家合作獲得成功的喜悅,最后又用游戲“搶救難民”結(jié)束游戲,再一次體驗(yàn)到活動的快樂。
    課一開始,教師在墻面設(shè)計(jì)了一個(gè)非常大的樹,樹上結(jié)滿了豐碩的果子,幼兒可分成幾組一起去摘果子,為每一個(gè)幼兒提供了參與活動的機(jī)會。在為果子蓋儲藏室時(shí),教師又為幼兒準(zhǔn)備了多種材料,幼兒用這些材料能搭一個(gè)很大的儲藏室,像真的一樣,從而更加深了幼兒對活動的感受,體驗(yàn)到了合作的快樂。
    隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。讓幼兒從小就認(rèn)識如何防雷電,是我們教師必不可少的教育工作。于是,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動。由于安全知識,理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點(diǎn)后,在活動的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情境,讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會更加容易接受和掌握,再者,通過參加知識競賽的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快,更好地掌握住所學(xué)的安全知識。
    1、初步了解雷電的危害,教育幼兒學(xué)會如何防雷電。
    2、鍛煉幼兒對事物的判斷力和想象力,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。
    1、課件《遠(yuǎn)離雷電》。
    2、情境場地布置:一棵大樹,兩座房子。
    一、音樂進(jìn)場:
    師:小朋友看,春天來了,我們一起去郊外游玩吧,可是春天的天氣變化很快的,小朋友要注意變天哦!
    二、播放打雷下雨課件,師:小朋友看,打雷了,要下雨了,雷雨天可是很危險(xiǎn)的,小朋友趕緊找安全的`地方躲好,看那有房子,我們躲在房子里,千萬不要躲在大樹下哦。請小朋友躲在房子里。
    播放春光明媚的圖片,師:雷雨天過去了,趁現(xiàn)在天氣好,我們趕緊回幼兒園吧!請小朋友坐在位子上。
    三、問:小朋友們,我們剛剛遇到了什么事呀?(雷雨天氣)你們是怎么做的?
    老師請小朋友千萬不要躲在哪里呀?(大樹下)你知道為什么在雷雨天氣里不能站在大樹下呢?我們看一看,如果站在大樹下,會發(fā)生什么事?(出示被雷擊中的大樹)大樹怎么了?所以雷雨天站在大樹下是很危險(xiǎn)的。在森林里,小動物們也遇上了雷雨天氣,我們來看一看,看看雷雨天氣里還有什么是不能做的?播放影片。
    四、總結(jié):我們知道了很多關(guān)于雷雨天氣如何保護(hù)自己的知識。今天呀,羊村正在舉行雷電知識競賽,我們也來參加,好不好。
    播放課件:第一張圖:問:小朋友覺得他做得對不對,應(yīng)該怎么做,我們來看看喜羊羊和懶羊羊的回答。再來看看正確答案。
    第二張圖,第三張圖,第四張圖依次出現(xiàn),提問。
    小朋友真棒,知道得真多。播放課件,師:小朋友聽,這是什么聲音呀,雷雨天氣又來了,我們快去提醒在外面的小朋友趕快躲進(jìn)屋子里面吧!
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    幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案篇四
    活動目標(biāo):
    1、重點(diǎn):了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
    2、難點(diǎn):為自己設(shè)計(jì)營養(yǎng)食譜。
    3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
    4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
    活動準(zhǔn)備:
    1、準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份。
    2、自制健康印章一枚,圖案為太陽。
    活動過程:
    二、營養(yǎng)寶塔。
    2、教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃得東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。
    3、吃得最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米、土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)。
    4、可以吃得第二個(gè)多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)。
    5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚肉都要吃一些,可是不能吃的太多。
    6、吃得最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)。
    三、我的營養(yǎng)食譜。
    1、看了營養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,不能一個(gè)勁地吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。
    2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎?
    3、將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。
    4、折攏食譜在封面處美化裝飾。
    5、選取幾個(gè)比較典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計(jì)的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。
    6、我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經(jīng)常光顧,使自己永遠(yuǎn)健康。
    教學(xué)反思:
    從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
    幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案篇五
    1、通過操作摸弄,引起幼兒對球在斜面上滾動的現(xiàn)象感興趣。
    2、學(xué)習(xí)用語言和圖表表達(dá)自己的操作和體驗(yàn)。
    1、物體在斜面上會移動的。
    2、在不同的坡度上,物體移動的速度是不同的。
    1、幼兒在科學(xué)角活動中已對物體的滾動發(fā)生興趣。
    2、已學(xué)習(xí)過作單一物體的觀察記錄。
    3、網(wǎng)球、洗衣板、積木、記錄紙、筆等。
    設(shè)疑探索——討論體驗(yàn)——記錄延伸。
    一)初次探索。
    1、設(shè)疑:怎樣不用力推,球也能滾起來。
    2、探索:幼兒自由的操作擺弄,教師巡回觀察。(可能出現(xiàn):板的一端放在腿上、椅子上、積木上,手拿著板的一端往上提等等)。
    3、討論:
    (1)幼兒講述自己的方法并演示。
    (2)小結(jié):板的一端墊高了,不用力推球就會從高的地方往下滾。
    二)再次探索。
    1、設(shè)疑:請小朋友兩個(gè)人一起玩,想辦法使兩只球在板上滾的快慢不一樣。
    2、探索:幼兒自由結(jié)伴操作擺弄,教師巡回觀察。(可能出現(xiàn):兩塊板都是平整的面朝上。但積木墊的高低不一祥?;蛘呤?,一塊板的面是平整的,一塊板的面是凹凸不平的,積木墊的一樣高)。
    3、討論:
    (1)幼兒講述合作的經(jīng)過,并進(jìn)行演示。
    (2)小結(jié)了兩塊平整的板面,積木墊的低不一樣,的滾動快慢也不一樣,墊的高的板球滾的快,墊的低一點(diǎn)的球滾的慢。兩塊積木墊的一樣高,平的一塊球滾的快,凹凸不平的一塊板球滾的慢。
    4、幼兒體驗(yàn)。
    三)記錄。
    1、請小朋友把玩的方法記錄下來,讓大家一看就明白。
    2、幼兒大膽地表述自己的記錄。
    四)延伸:
    今天我們玩的是球,那么別的.東西放在上面是不是也是這樣的呢?
    幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案篇六
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    為了確?;顒拥靡皂樌M(jìn)行,我們需要事先制定活動方案,活動方案是為某一次活動所制定的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定活動方案呢?下面小編給大家整理幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案范文,希望大家喜歡!
    活動目標(biāo):
    1、樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。
    2、通過看vcd、討論等活動,了解一些安全常識,學(xué)習(xí)生詞"陌生人"。
    3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演,提高自我保護(hù)意識和能力。
    活動準(zhǔn)備:
    故事《白雪公主》vcd;"陌生人"的胸貼。
    活動過程:
    一、觀看錄像,組織討論。
    (1)回顧童話內(nèi)容師:"小朋友們,你們看過白雪公主的故事嗎?(幼:看過……)師概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美麗,可是故事里有個(gè)狠毒的皇后,她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主,幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。
    師:好,現(xiàn)在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動)。
    (2)欣賞故事,學(xué)習(xí)生詞"陌生人"。
    1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)。
    2)來敲門的人是誰?(揭示:皇后扮演的老巫婆)。
    3)白雪公主為什么會昏倒?(因?yàn)樗粤擞卸镜奶O果,那是"老巫婆"騙她的,是要毒害她的)。
    4)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕鳎銜λf什么話?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法)。
    教師小結(jié):小朋友們剛才說的都非常好,一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開門,不能隨便相信不認(rèn)識的人的話,不認(rèn)識的人叫"陌生人",對"陌生人"要小心警惕。
    二、角色扮演,建立自我保護(hù)意識(1)角色扮演,鞏固安全知識。
    師:(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會怎么辦?
    (情景模擬表演,分別請幼兒上來表演,給陌生人貼上"陌生人"的胸貼)。
    a、情景表演:郵遞員來家送信箋應(yīng)對策略:
    1、不答應(yīng)陌生人的請求。
    2、不過多地于陌生人交談。
    3、堅(jiān)決不開門,有禮貌的謝絕。
    教師小結(jié):頒發(fā)"安全"的胸貼,在這個(gè)表演中,__小朋友表現(xiàn)很出色,知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識的人開門,說什么也不開,自我防范意識很強(qiáng)哦。
    b、情景表演:遠(yuǎn)房親戚來家探親應(yīng)對策略:
    1、不隨便開門。
    2、可以打電話向家長求證一下。
    3、想辦法拖延時(shí)間。
    師小結(jié):知道馬上想到給媽媽打電話,求證一下事情的真實(shí)性,很聰明……c、情景表演:公園里碰見陌生人應(yīng)對策略:
    1、不要相信陌生人的話。
    2、不吃陌生人給的食物。
    3、不跟陌生人走。
    一、指導(dǎo)思想。
    以教育局精神為指針,以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩,堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”方針,切實(shí)做好學(xué)校師生安全教育,綜合整治校園安全隱患,防患于未然,以保障學(xué)校廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長。
    二、活動目的。
    今年是第十六個(gè)全國中小學(xué)生的“安全教育日”,為了更好地開展此次活動,我校將圍繞主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問題,根據(jù)本校實(shí)際情況,開展一個(gè)行之有效的安全教育日主題教育活動,并通過疏散演練活動,使學(xué)生在參與活動的過程中,熟悉疏散路線,掌握基本自救自護(hù)技能,養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,進(jìn)一步強(qiáng)化我校學(xué)生安全意識,提高學(xué)生避險(xiǎn)能力。
    三、學(xué)生安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長:孫麗華。
    副組長:胡曉、胡立軍、李新林。
    成員:荊鴻輝、白陽龍、任波、羅紹良、張曉實(shí)、鄭延年、
    王華、韋偉、各班級班主任。
    四、活動時(shí)間:
    20__年3月28日——4月1日。
    五、活動主題:
    強(qiáng)化安全意識,提高避險(xiǎn)能力”。
    六、活動安排:
    圍繞主題開展安全教育活動周。
    1、組織動員:20__年3月28日(星期一)班會課時(shí)間,各班級開展“安全教育”為主題的《強(qiáng)化安全意識,提高避險(xiǎn)能力》教育活動班會,對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育,號召廣大師生提高安全防范意識,爭做一名合格的家校安全監(jiān)督員。在國旗下講話,由孫麗華校長作《強(qiáng)化安全意識,提高避險(xiǎn)能力》主題報(bào)告。各班級利用周末時(shí)間出一期以“安全教育知識”為主要內(nèi)容的黑板報(bào)???。3月29日,領(lǐng)導(dǎo)小組檢查各班級開展安全教育情況的同時(shí)各班級出刊的安全教育宣傳情況,評分量化。
    2、4月1日開展疏散演練;在學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下,全體教師積極參與,開展有序而行動迅速的逃離“事故”現(xiàn)場的疏散演練(各教學(xué)樓疏散線路圖附后)。
    3、對全體學(xué)生布置一篇課外作業(yè):《學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)、家庭安全隱患我排查》,通過學(xué)生的親身參與活動,把安全意識融入到學(xué)生的思想行動之中。
    4、組織一次全校性的安全大檢查,對學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、閱覽室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查,不留“死角”,發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即整改。
    5、各班級收集安全隱患存在的問題填寫在印制好的《班級安全隱患存在問題表》交到政教處,利用學(xué)校及時(shí)整改,排除隱患。
    6、學(xué)校利用校園廣播站進(jìn)行安全知識幼教早教。
    七、活動要求。
    1、疏散演練全體教師積極參與、密切配合,把安全教育活動落到實(shí)處。
    2、積極發(fā)揮學(xué)園廣播、墻報(bào),開展安全教育主題宣傳活動。
    3、各班將開展“安全教育日主題活動”的開展情況寫出書面總結(jié),同時(shí)把收集布置給學(xué)生的《學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)、家庭安全隱患我排查》課外作業(yè)和《班級安全隱患存在問題表》,于4月1日前交到政教處。
    4、學(xué)生安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組要結(jié)合這次安全教育日活動,開展自查自糾,寫出書面材料匯報(bào)州教育局。
    我們要始終堅(jiān)持把學(xué)生生命和安全教育貫穿于學(xué)校教育的全過程,落實(shí)人人參與的要求,警鐘長鳴,常抓不懈,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長。
    一、主題。
    端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?;顒印_@些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
    二、主題目標(biāo):
    1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動。
    2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
    2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。
    3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。
    4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
    四、家長工作:
    1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
    2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
    3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報(bào)道。
    4、參加班級的包粽子活動。
    五、活動安排:
    活動一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
    目標(biāo):
    1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
    2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
    幼兒表現(xiàn):
    和風(fēng)俗說出來。
    活動二艾草和菖蒲。
    目標(biāo):
    觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。
    幼兒表現(xiàn):
    班上有四個(gè)幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過,但是卻叫不出名,更不知道它的實(shí)際含義是什么,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,有一個(gè)幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了,的確課前我沒仔細(xì)去查過資料,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù),下午當(dāng)大人來接孩子時(shí),他們都急著詢問,但當(dāng)時(shí)家長們也都被問住了。
    活動三粽子香袋。
    目標(biāo):
    1、感受粽子香袋的美。
    2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。
    3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。
    幼兒表現(xiàn):
    幼:“瞧!我包的粽子大吧?!?BR>    幼:“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?!?BR>    幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口?!?BR>    ……。
    幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,好漂亮啊!”
    幼:“這個(gè)是我做的?!?BR>    幼:“我的也有的,好幾個(gè)呢!”
    幼:“我們的教室真漂亮啊!別的班級肯定沒這么漂亮?!?BR>    家長反映:
    當(dāng)家長來接孩子時(shí),他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,都說很漂亮,很多家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品,一臉的自豪感。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮,非常美。
    設(shè)計(jì)思路:
    隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。讓幼兒從小就認(rèn)識如何防雷電,是我們教師必不可少的教育工作。于是,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動。由于安全知識,理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點(diǎn)后,在活動的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情境,讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會更加容易接受和掌握,再者,通過參加知識競賽的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快,更好地掌握住所學(xué)的安全知識。
    活動目標(biāo):
    1、初步了解雷電的危害,教育幼兒學(xué)會如何防雷電。
    2、鍛煉幼兒對事物的判斷力和想象力,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。
    活動準(zhǔn)備:
    1、課件《遠(yuǎn)離雷電》。
    2、情境場地布置:一棵大樹,兩座房子。
    活動過程:
    一、音樂進(jìn)場:
    師:小朋友看,春天來了,我們一起去郊外游玩吧,可是春天的天氣變化很快的,小朋友要注意變天哦!
    二、播放打雷下雨課件,師:小朋友看,打雷了,要下雨了,雷雨天可是很危險(xiǎn)的,小朋友趕緊找安全的地方躲好,看那有房子,我們躲在房子里,千萬不要躲在大樹下哦。請小朋友躲在房子里。
    播放春光明媚的圖片,師:雷雨天過去了,趁現(xiàn)在天氣好,我們趕緊回幼兒園吧!請小朋友坐在位子上。
    三、問:小朋友們,我們剛剛遇到了什么事呀?(雷雨天氣)你們是怎么做的?
    老師請小朋友千萬不要躲在哪里呀?(大樹下)你知道為什么在雷雨天氣里不能站在大樹下呢?我們看一看,如果站在大樹下,會發(fā)生什么事?(出示被雷擊中的大樹)大樹怎么了?所以雷雨天站在大樹下是很危險(xiǎn)的。在森林里,小動物們也遇上了雷雨天氣,我們來看一看,看看雷雨天氣里還有什么是不能做的?播放影片。
    四、總結(jié):我們知道了很多關(guān)于雷雨天氣如何保護(hù)自己的知識。今天呀,羊村正在舉行雷電知識競賽,我們也來參加,好不好。
    播放課件:第一張圖:問:小朋友覺得他做得對不對,應(yīng)該怎么做,我們來看看喜羊羊和懶羊羊的回答。再來看看正確答案。
    第二張圖,第三張圖,第四張圖依次出現(xiàn),提問。
    小朋友真棒,知道得真多。播放課件,師:小朋友聽,這是什么聲音呀,雷雨天氣又來了,我們快去提醒在外面的小朋友趕快躲進(jìn)屋子里面吧!
    活動目標(biāo):
    1、重點(diǎn):了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
    2、難點(diǎn):為自己設(shè)計(jì)營養(yǎng)食譜。
    3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
    4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
    活動準(zhǔn)備:
    1、準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份。
    2、自制健康印章一枚,圖案為太陽。
    活動過程:
    一、我最喜歡吃師:我們小朋友都有自己喜歡吃的食物,要是讓你隨便吃,你能吃多少?
    二、營養(yǎng)寶塔。
    1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?
    2、教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃得東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。
    3、吃得最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米、土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)。
    4、可以吃得第二個(gè)多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)。
    5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚肉都要吃一些,可是不能吃的太多。
    6、吃得最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)。
    三、我的營養(yǎng)食譜。
    1、看了營養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,不能一個(gè)勁地吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。
    2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎?
    3、將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。
    4、折攏食譜在封面處美化裝飾。
    5、選取幾個(gè)比較典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計(jì)的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。
    6、我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經(jīng)常光顧,使自己永遠(yuǎn)健康。
    教學(xué)反思:
    從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
    幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案篇七
    1、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。
    2、通過制作圣誕禮物,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
    材料:
    幼兒用各色銀筆,橡皮泥,棉花等。
    1、談話:你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?
    2、教師:圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?
    3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?
    4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?
    1、教師:看看漂亮的圣誕襪是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒觀察,花紋,顏色。
    2、花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋?。?BR>    3、教師演示。
    (1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)。
    (2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋。
    (3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈。
    (4)用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥。
    (5)用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。
    (6)撕去襪子后面的雙面膠。
    (7)找到另一半的朋友粘起來。
    1、小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪?
    2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)。
    (1)粘棉花時(shí),要一小塊一小塊粘。
    (2)畫花紋時(shí),要畫得大些,鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋。
    (3)先畫花紋再裝扮。
    (4)顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法。
    3、你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?
    幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友,“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物,體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂。
    幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案篇八
    1.嘗試用蘸印或粘貼的方式來裝飾紙袋。
    2.體驗(yàn)裝飾紙袋的快樂。
    幼兒人手一只紙袋,各色紙片,膠水,抹布。調(diào)好各色顏料的顏料盤,紙球若干。
    一、出示紙袋,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
    教師以紙袋的口吻說:“春天到了,小朋友都穿上了漂亮的衣服,我也想要一件漂亮的新衣服,誰愿意來幫助我呀?”
    二、嘗試創(chuàng)作。(重點(diǎn),難點(diǎn))。
    1.教師講解紙球蘸色的方法。
    2.幼兒在老師的指導(dǎo)下練習(xí)紙球蘸色。
    3.幼兒自由選擇裝飾紙袋的材料。
    4.幼兒自由操作,教師給予適當(dāng)幫助與指導(dǎo)。
    5.教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的裝飾方法,并及時(shí)給予鼓勵與引導(dǎo)。
    三、給紙袋找好朋友。
    幼兒將制作好的紙袋送給自己的好朋友,引導(dǎo)幼兒學(xué)會交往,學(xué)會分享。
    幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案篇九
    1、積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”過山洞的活動,發(fā)展發(fā)明力。
    2、發(fā)展基本動作,進(jìn)步肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。
    3、在活動中體驗(yàn)成功和合作活動的樂趣。
    音樂。
    1、熱身老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂進(jìn)行做操。
    2、開始游戲。
    幼兒自由探索老師,老師觀察,指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。
    讓三四個(gè)幼兒一組,搭成一個(gè)山洞,再讓一組幼兒用不同的方式,鉆過山洞,鉆的幼兒,以不碰倒山洞,先鉆過的一方為勝,游戲次數(shù)根據(jù)幼兒愛好和活動量而定,每次游戲重新推選塔山洞的幼兒。
    3、結(jié)束部分。
    最后游戲結(jié)束時(shí),老師和幼兒在音樂游戲中,相互捶背敲敲腿,進(jìn)行放松活動,結(jié)束游戲。
    幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案篇十
    1、活動對象:小班四個(gè)班級所有幼兒。
    2、教師安排:幼兒排隊(duì)分兩組,每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。
    現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子,家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動的機(jī)會,為了培養(yǎng)孩子愛勞動的意識,體驗(yàn)勞動的快樂,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們選定了離幼兒園較近的公園為活動地點(diǎn),讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對比,親自揀拾扔棄物。
    1、通過親自揀拾扔棄物,體驗(yàn)勞動的快樂。
    2、萌發(fā)幼兒愛勞動的情感。
    3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的.意識。
    4、提高幼兒的社會實(shí)踐能力培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識。
    每班安排兩名幼兒家長跟隊(duì),協(xié)助本班教師。
    教師:xxx
    主要負(fù)責(zé)人:xxx
    1、活動前做好動員工作,并將路線設(shè)計(jì)好。
    2、準(zhǔn)備物品:每人帶一個(gè)垃圾袋、相機(jī)、旗一面。
    要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾,保護(hù)環(huán)境。
    幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案篇十一
    20xx年10月30日(星期日)。
    早上8:30―10:00(1小時(shí)30分鐘)。
    目的:
    促進(jìn)幼兒與家長之間的密切配合,增進(jìn)彼此之間的感情。
    一、開場白:
    生命在于運(yùn)動!在這快樂的日子里,我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運(yùn)動會。而這天最為值得高興的是,我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友,你們說是誰呀?(對了,他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!在比賽的開始,先讓我們一齊來為自我加加油吧?。ü臍鈩荩汉俸俸伲易畎簦。┛磥硇∨笥褌儗@次比賽十分有信心,讓我們賽出友誼,賽出精神。
    二、下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。
    1、活板橋。
    游戲玩法:
    游戲分兩比較賽,每隊(duì)相同人數(shù)。
    每個(gè)家庭兩塊紙板,家長移動紙板,幼兒交替在板上跳,繞過終點(diǎn)線再和家長一齊跑回原地,最快送完為獲勝者。
    游戲規(guī)則:
    前進(jìn)時(shí)腳不離紙板。
    2、二人三足。
    游戲玩法:參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一齊,站在起跑線后,聽到口令,一齊跑向終點(diǎn),然后回到,先回到終點(diǎn)的為勝利者。
    3、踩氣球。
    游戲玩法:
    家長背著孩子為一組,家長腿上綁好氣球,互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。
    4、小樹熊。
    幼兒抱在家長的腳上,用繩子捆好,站在起跑線上,聽到口令,家長和孩子一齊跑,繞過彎處,之后往回跑,誰先跑到終點(diǎn)誰就是勝利者。
    5、打保齡球。
    游戲準(zhǔn)備:礦泉水瓶2個(gè),球2個(gè)游戲玩法:幼兒在指定地位,用力推動皮球,將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長跑回起點(diǎn)就算a。
    6、運(yùn)西瓜。
    游戲準(zhǔn)備:西瓜球若干、棍子若干、大的可樂瓶5個(gè)。
    游戲玩法:媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位,兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備,兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路回到,誰最快回來的那組為勝。
    7、袋鼠跳。
    游戲玩法:每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加,首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處,然后同家長一齊走回來,先到的為勝利者。
    8、推小球。
    家長把球推到轉(zhuǎn)變彎處,然后幼兒把球推回起點(diǎn)就算勝利者。
    9、夾球跑。
    游戲玩法:幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點(diǎn),快者為勝。如球掉需撿回球夾住,繼續(xù)走。
    10、快樂一家人。
    游戲規(guī)則:孩子投球,爸爸拿桶子接球,媽媽指導(dǎo)投中1個(gè)后,爸爸媽媽孩子回到,以先回到到起跑線者為勝。
    三、結(jié)束語指導(dǎo)。
    在歡樂的氛圍中,我們的`活動也該結(jié)束了。透過這次親子運(yùn)動會,我們的感觸必須都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的用心合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要,重要的是這天大家都很快樂,最后祝小朋友們健康成長,祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂!
    幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案篇十二
    活動目標(biāo):。
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴分享,體驗(yàn)共同勞動和共同分享的快樂。
    2、發(fā)展幼兒的觀察力,動手嘗試潛力,培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。
    活動準(zhǔn)備:。
    布置"品嘗會"場景各種水果、盤子、刀子、牙簽。
    活動流程:。
    產(chǎn)生興趣--認(rèn)識水果--了解水果的好處--加工水果拼盤--送拼盤。
    活動過程:。
    一、產(chǎn)生興趣師:小朋友快來,告訴你們一個(gè)好消息,這天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會,歡迎咱們?nèi)テ穱L,老師帶你們?nèi)ズ脝衢_起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了。
    二、認(rèn)識水果師:水果品嘗現(xiàn)場到了,快去看看有什么水果。
    師:喜歡吃水果嗎選一種自己喜歡的水果放在盤子。
    1、觀察外皮:請小朋友觀察自己的水果外面是是什么。
    (1)說一說各自的水果皮特點(diǎn)(2)摸一摸各自水果皮的感覺。
    2、觀察果肉,皮里邊是什么怎樣吃到果肉。
    剝不開的怎樣辦小朋友用刀割時(shí)要注意安全。
    (1)小朋友打開皮,實(shí)驗(yàn)用紙粘一下看是否有果汁。
    (2)果肉里有什么。
    3、品嘗味道,小朋友品嘗各自的水果。
    (1)什么味。
    (2)吃進(jìn)去的是什么。
    4、觀察種子(1)請小朋友互相看看各自的種子,說出形狀。
    (2)什么水果的種子也能夠吃。
    小結(jié):水果真好吃,又神氣,有的連種子也能夠吃。
    三、了解水果的好處師:水果有什么好處。
    小結(jié):水果營養(yǎng)豐富,含維生素、蛋白質(zhì),多吃水果能使皮膚光滑紅潤,梨能治咳嗽。
    四、加工水果拼盤師:水果除了生吃還能夠怎樣吃。
    1、欣賞成品:果脯、飲料、果醬----。
    2、怎樣吃到各種水果討論辦法。
    3、出示拼盤,這是老師的好辦法。
    4、小朋友用水果開始做拼盤。
    5、請小朋友介紹自己制作的水果拼盤,互相品嘗五、送拼盤師:拼盤還想送給誰吃開著水果小汽車送給客人。
    幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案篇十三
    1、師生和同伴之間相互問候與交談,記錄天氣情況,觀察和照料動植物等。
    2、分享活動:向幼兒介紹自己收集到的有關(guān)汽車、路、橋等資料。
    追泡泡。
    1.練習(xí)追逐跑和躲閃,提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的能力。
    2.在追逐躲閃游戲中,讓幼兒體會身體運(yùn)動帶來的樂趣。
    控制好自己的身體,既能較快速度地?fù)糁兴耍帜莒`活地躲避他人的攻擊。
    1.塑料袋若干,請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。
    2.夾子若干、小鈴一副。
    扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體。
    (1)教師啟發(fā):“我們來做-個(gè)小熊玩泡泡的游戲,小朋友都來做小熊,每只小熊拿一個(gè)塑料袋,往里面吹氣,吹成一個(gè)大泡泡,把口袋打個(gè)結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋,看誰拋得高。”
    (2)全體幼兒吹氣、系袋,選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋,教師一旁觀察指導(dǎo)。
    (1)教師啟發(fā):“我們小熊除了把泡泡往上拋以外,還可以怎么來玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣?!?BR>    (2)全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾,手拍、腳踢等)教師觀察,重點(diǎn)輔導(dǎo)什么玩法也不會的幼兒。
    (1)全體幼兒把泡泡系在腳踝上,相隔.定距離站好,聽老師的鈴聲節(jié)奏單腳或雙腳跳。鈴聲停,幼兒迅速互相追逐,設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡,以不被人踩中為勝。
    (1)全體幼兒做“泡泡”,教師手持兩根長紙棍來敲,紙棍敲到誰,誰就到旁邊休息一次。
    (2)全體幼兒聽“熊跳舞”音樂,做放松動作回教室。
    1、讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護(hù)措施,知道保護(hù)牙齒的重要性。
    2、讓幼兒養(yǎng)成點(diǎn)心、飯后要漱口的好習(xí)慣。
    1、提醒幼兒把手洗干凈,安靜的用點(diǎn)心。
    1、提醒幼兒點(diǎn)心、飯后正確漱口,并用紙巾擦嘴。
    牙齒模型圖片換牙記錄表幼兒換牙感受記錄等。
    鼓勵幼兒同伴間能友好的交換、合作玩玩具、不奔跑、爭搶。
    街心花園——插花(5以內(nèi)數(shù)的加減)。
    1、在自選的插花游戲中,練習(xí)用3個(gè)數(shù)字來編算術(shù)題,進(jìn)一步理解加法和減法的實(shí)際意義。
    2、培養(yǎng)幼兒積極的思維能力,發(fā)展思維的靈活性。
    1、有數(shù)字的花盆,有數(shù)字的花。
    2、沒有數(shù)字的花盆,有數(shù)字的顏色不同的花。
    介紹材料,提出操作要求——幼兒自選操作,教師觀察記錄——交流討論——再操作。
    1、出示有數(shù)字的花盆,鼓勵幼兒能夠自己選擇兩朵數(shù)字花,這兩朵數(shù)字花能夠和花盆上的數(shù)排出加、減算術(shù)題目來。
    2、出示沒有數(shù)字的花盆,鼓勵幼兒自己選擇三朵數(shù)字花插到花盆里去??慈浠ㄉ系臄?shù)字能排出加減算術(shù)題目來。紅花1,橙花2,黃花3,綠花4,蘭花5。
    1、選擇花盆上有數(shù)字的材料操作的小朋友,往往從加法的角度思考問題,很快找到花瓣上小的數(shù)字合起來是花盆上的數(shù)字。這種材料相對簡單??梢龑?dǎo)幼兒從減法的角度來思考;如盆上的數(shù)字是3,選擇的數(shù)字花是2和5,而不僅僅是1和2。
    2、選三朵數(shù)字花編題目時(shí),幼兒一開始會按顏色來選數(shù)字花,編出來的題目比較單一。
    3、幼兒往往從加法的角度選擇三朵數(shù)字花,漸漸引導(dǎo)到從減法的角度來選花。
    4、有的幼兒滿足于選好3朵花編出1道題,那么各鼓勵幼兒嘗試用三個(gè)數(shù)字編出4道題來。
    我選的三朵數(shù)字花能編幾道題?
    你有什么辦法可以很快找到三朵能夠編4道題的數(shù)字花?
    1、通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
    2、同伴之間能友好的合作,樂意共享自己的和別人的快樂。
    活動材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    語言區(qū):各類圖書故事錄音。
    益智區(qū);下棋拼圖智力魔珠點(diǎn)子移板等。
    美工區(qū):剪貼“春”字制作房子、汽車橡皮泥等。
    計(jì)算區(qū);采蘑菇鎖和鑰匙小火車轉(zhuǎn)盤等。
    生活區(qū):繡花絨線拼圖水果拼盆編辮子等。
    建筑區(qū):各類積木搭建“我們的小區(qū)”
    創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動師生交流。
    1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。
    2、要求活動時(shí)保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。
    1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。
    2、教師觀察指導(dǎo)要點(diǎn):
    建筑區(qū):指導(dǎo)幼兒能圍繞主題進(jìn)行分工合作搭建,并能豐富主題內(nèi)容。
    計(jì)算區(qū):指導(dǎo)幼兒能想出多種玩的方法。
    生活區(qū):鼓勵幼兒能做出各種美麗的拼盆,發(fā)展他們的想象。
    3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí),給予適時(shí)指導(dǎo),爭取取得成功。
    師:今天你們是不是學(xué)會了許多本領(lǐng),讓我分享一下你們的快樂好嗎?
    1、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在窗臺上,增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感,體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂。并引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、探索。
    2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。
    3、共同收拾各類教玩具。
    幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案篇十四
    1、指導(dǎo)幼兒在探索活動中發(fā)現(xiàn)有些物體是靠反沖作用在運(yùn)動的。
    2、啟發(fā)幼兒運(yùn)用科學(xué)的思維方式推出火箭上天的基本原理。
    3、發(fā)展幼兒的觀察力,動手能力和分析類推及判斷能力。
    在探索活動中發(fā)現(xiàn)有些物體是靠反沖作用在運(yùn)動的。
    啟發(fā)幼兒運(yùn)用科學(xué)的思維方式推斷火箭上天的基本原理。
    1、幼兒人手1個(gè)氣球,每組1個(gè)裝有小口瓶子的木板自制船。
    2、火箭發(fā)射升空的圖片1張。
    3、已學(xué)會畫簡單的火箭。
    操作方法:小朋友將裝滿氣的氣球松開口,氣球向前飛去。
    引導(dǎo)發(fā)現(xiàn):鼓勵幼兒反復(fù)操作、觀察,找出氣球向前飛行的原理。
    幼兒討論:什么力量使氣球飛動起來了?
    教師指導(dǎo)幼兒小結(jié):往后流動的氣體形成氣流,氣體的反沖作用推動著氣球往前飛。
    操作方法:將小口瓶子裝滿水,蓋好,然后把它裝入木板船上的固定位置,要求瓶口朝后。把自制船放入水盆中后,拔掉瓶蓋,船就前進(jìn)了。
    引導(dǎo)發(fā)現(xiàn):鼓勵幼兒反復(fù)實(shí)驗(yàn),重點(diǎn)觀察船運(yùn)動的方向和水流方向,找出船是靠什么力量前進(jìn)的。
    幼兒討論:船是靠什么力量前進(jìn)的?生活中還能見到哪些物體是靠反作用運(yùn)動的。
    (1)教師指點(diǎn)火箭部分,逐一指導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識火箭頂艙,燃料箱,發(fā)動機(jī)和助推火箭。
    小結(jié):火箭分上下兩個(gè)部分,上半部頂艙裝載人造衛(wèi)星和各種空間探測器,下半部分由巨大的燃料箱和強(qiáng)大的發(fā)動機(jī)組成,旁邊還有兩個(gè)助推火箭。
    (2)引導(dǎo)幼兒觀察火箭發(fā)射升空時(shí)的工作狀況,并進(jìn)行合理推斷。
    小結(jié):火箭的燃料燃燒時(shí)有了巨大的火焰,巨大的火焰向后高速噴射,形成了強(qiáng)大氣流,氣流的反沖作用加上發(fā)動機(jī)的巨大力量就推動著火箭飛速前進(jìn),升入太空。
    幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案篇十五
    幼兒園是幼兒生活的場所,幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)決定著幼兒童年生活的質(zhì)量,影響幼兒各方面的發(fā)展。辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活,創(chuàng)造幼兒快樂幸福的童年。
    __區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長、成就教師”為辦園理念,以學(xué)習(xí)落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主線,以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的'整體性,重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),重視保教結(jié)合,努力辦有文化的幼教,讓教師享有教育的幸福,讓孩子享有幸福的教育。
    給孩子適宜的愛。
    快樂六一幸福成長。
    20__年xx月xx日—20__年xx月xx日。
    全體師幼及家長。
    1、“我閱讀,我快樂,我成長”——幼兒園向家長推薦親子繪本閱讀xx本童書xx月xx。
    2、“我參與,我展示,我成功,我快樂”——迎“六一”家園親子創(chuàng)意diy0制作活動xx月xx。
    3、“開心游戲,快樂體驗(yàn)”——“職業(yè)角色體驗(yàn)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)幼兒園之旅”xx月xx。
    4、“快樂六一,幸福實(shí)幼”——“全國幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”掛牌儀式xx月xx。
    5“童話王國棋奕世界快樂無限”——幼兒園國際象棋特色活動展示。
    6、29國際象棋大師安老師與實(shí)驗(yàn)小棋手車輪戰(zhàn)、小中班家庭大賽、大班幼兒賽。
    7、“diy創(chuàng)意無限”——班級美工制作及展示活動xx月xx。
    1、實(shí)驗(yàn)幼兒園為幼兒贈送節(jié)日禮物。
    2、東華門社區(qū)為幼兒園贈送繪本圖書,為全園幼兒贈送油畫棒。
    3、幼兒園為幼兒發(fā)放繪本館體驗(yàn)劵。
    1、xx月xx日上午全園慶六一集體活動半天,下午家長孩子親子繪本閱讀。
    2、xx月xx全國xx歲以下兒童放假一天,家長帶孩子親近自然,回歸快樂童年。
    幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案篇十六
    進(jìn)入大班幼兒已經(jīng)能熟練掌握各項(xiàng)基本動作,身體的協(xié)調(diào)性也發(fā)展得較好,因此我在體育活動時(shí)選擇了“追泡泡”這一游戲,增加了游戲的角色,情節(jié),動作的難度,以提高幼兒身體的靈活性和反應(yīng)的敏捷性,半日活動設(shè)計(jì)。
    班中幼兒都進(jìn)入了換牙期,許多孩子較缺乏這方面的常識,非常害怕拔牙,為了消除他們對換牙的害怕與擔(dān)心,我們通過一些活動及環(huán)境讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護(hù)措施,并在日常用餐和點(diǎn)心中提醒幼兒漱口,保護(hù)自己的牙齒。
    最近,幼兒對主題活動“我們的城市”中的次主題“我們的小區(qū)”產(chǎn)生了興趣,孩子們對小區(qū)的綠化很關(guān)心??吹胶⒆拥倪@一行為,我結(jié)合主題先開展了美化小區(qū)排花盆的數(shù)活動(排序)。為了更好的將數(shù)知識融入主題活動中,進(jìn)一步推進(jìn)孩子學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法,我預(yù)設(shè)了街心花園這一集體活動。在活動中通過孩子自主選擇花盆與花朵,逐步學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字來編算術(shù)題,使幼兒進(jìn)一步理解5以內(nèi)加減法的意義,使思維更積極靈活。
    1、師生和同伴之間相互問候與交談,記錄天氣情況,觀察和照料動植物等。
    2、分享活動:向幼兒介紹自己收集到的有關(guān)汽車、路、橋等資料。
    追泡泡。
    1.練習(xí)追逐跑和躲閃,提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的能力。
    2.在追逐躲閃游戲中,讓幼兒體會身體運(yùn)動帶來的樂趣。
    控制好自己的身體,既能較快速度地?fù)糁兴耍帜莒`活地躲避他人的攻擊。
    1.塑料袋若干,請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。
    2.夾子若干、小鈴一副。
    扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體。
    (1)教師啟發(fā):“我們來做-個(gè)小熊玩泡泡的游戲,小朋友都來做小熊,每只小熊拿一個(gè)塑料袋,往里面吹氣,吹成一個(gè)大泡泡,把口袋打個(gè)結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋,看誰拋得高。”
    (2)全體幼兒吹氣、系袋,選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋,教師一旁觀察指導(dǎo)。
    (1)教師啟發(fā):“我們小熊除了把泡泡往上拋以外,還可以怎么來玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣?!?BR>    (2)全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾,手拍、腳踢等)教師觀察,重點(diǎn)輔導(dǎo)什么玩法也不會的幼兒。
    (1)全體幼兒把泡泡系在腳踝上,相隔.定距離站好,聽老師的鈴聲節(jié)奏單腳或雙腳跳。鈴聲停,幼兒迅速互相追逐,設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡,以不被人踩中為勝。
    (1)全體幼兒做“泡泡”,教師手持兩根長紙棍來敲,紙棍敲到誰,誰就到旁邊休息一次。
    (2)全體幼兒聽“熊跳舞”音樂,做放松動作回教室。
    1、讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護(hù)措施,知道保護(hù)牙齒的重要性。
    2、讓幼兒養(yǎng)成點(diǎn)心、飯后要漱口的好習(xí)慣。
    1、提醒幼兒把手洗干凈,安靜的用點(diǎn)心。
    1、提醒幼兒點(diǎn)心、飯后正確漱口,并用紙巾擦嘴。
    牙齒模型圖片換牙記錄表幼兒換牙感受記錄等。
    鼓勵幼兒同伴間能友好的交換、合作玩玩具、不奔跑、爭搶。
    街心花園——插花(5以內(nèi)數(shù)的加減)。
    1、在自選的插花游戲中,練習(xí)用3個(gè)數(shù)字來編算術(shù)題,進(jìn)一步理解加法和減法的實(shí)際意義。
    2、培養(yǎng)幼兒積極的思維能力,發(fā)展思維的靈活性。
    1、有數(shù)字的花盆,有數(shù)字的花。
    2、沒有數(shù)字的花盆,有數(shù)字的顏色不同的花。
    介紹材料,提出操作要求——幼兒自選操作,教師觀察記錄——交流討論——再操作。
    1、出示有數(shù)字的花盆,鼓勵幼兒能夠自己選擇兩朵數(shù)字花,這兩朵數(shù)字花能夠和花盆上的數(shù)排出加、減算術(shù)題目來。
    2、出示沒有數(shù)字的花盆,鼓勵幼兒自己選擇三朵數(shù)字花插到花盆里去。看三朵花上的數(shù)字能排出加減算術(shù)題目來。紅花1,橙花2,黃花3,綠花4,蘭花5。
    1、選擇花盆上有數(shù)字的材料操作的小朋友,往往從加法的角度思考問題,很快找到花瓣上小的數(shù)字合起來是花盆上的數(shù)字。這種材料相對簡單。可引導(dǎo)幼兒從減法的角度來思考;如盆上的數(shù)字是3,選擇的數(shù)字花是2和5,而不僅僅是1和2。
    2、選三朵數(shù)字花編題目時(shí),幼兒一開始會按顏色來選數(shù)字花,編出來的題目比較單一。
    3、幼兒往往從加法的角度選擇三朵數(shù)字花,漸漸引導(dǎo)到從減法的角度來選花。
    4、有的幼兒滿足于選好3朵花編出1道題,那么各鼓勵幼兒嘗試用三個(gè)數(shù)字編出4道題來。
    我選的三朵數(shù)字花能編幾道題?
    1、通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
    2、同伴之間能友好的合作,樂意共享自己的和別人的快樂。
    活動材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    語言區(qū):各類圖書故事錄音。
    益智區(qū);下棋拼圖智力魔珠點(diǎn)子移板等。
    美工區(qū):剪貼“春”字制作房子、汽車橡皮泥等。
    計(jì)算區(qū);采蘑菇鎖和鑰匙小火車轉(zhuǎn)盤等。
    生活區(qū):繡花絨線拼圖水果拼盆編辮子等。
    建筑區(qū):各類積木搭建“我們的小區(qū)”
    創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動師生交流。
    1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。
    2、要求活動時(shí)保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。
    建筑區(qū):指導(dǎo)幼兒能圍繞主題進(jìn)行分工合作搭建,并能豐富主題內(nèi)容。
    計(jì)算區(qū):指導(dǎo)幼兒能想出多種玩的方法。
    生活區(qū):鼓勵幼兒能做出各種美麗的拼盆,發(fā)展他們的想象。
    3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí),給予適時(shí)指導(dǎo),爭取取得成功。
    師:今天你們是不是學(xué)會了許多本領(lǐng),讓我分享一下你們的快樂好嗎?
    1、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在窗臺上,增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感,體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂。并引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、探索。
    2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。
    4、共同收拾各類教玩具。
    幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案篇十七
    為了通過開展慶祝六一系列活動,積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會,讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn),以點(diǎn)帶面,使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),潛能得到充分的發(fā)揮,在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂,從而度過一個(gè)幸福、難忘的六一兒童節(jié),活動方案如下:
    一、活動主題:
    激揚(yáng)的旋律、歡快的六一。
    二、活動時(shí)間:
    20__年6月1日。
    三、活動地點(diǎn):
    ___小學(xué)操場。
    新生入隊(duì)儀式、我讀書、我快樂朗誦比賽、幼兒園慶六一文藝表演。
    五、活動組織:
    組委會主任:__。
    策劃:_______。
    組委會成員:全校教師。
    六、活動過程:
    1、領(lǐng)導(dǎo)講話。
    2、校長致詞并宣布活動開始。
    3、新生入隊(duì)儀式:
    (1)出旗、敬禮、奏樂、唱隊(duì)歌;
    (2)大隊(duì)部組織委員批準(zhǔn)新隊(duì)員名單;。
    (3)授隊(duì)員標(biāo)志,請老隊(duì)員給新隊(duì)員戴紅領(lǐng)巾;。
    (4)宣誓;。
    (5)新隊(duì)員代表發(fā)言;。
    (6)呼號;。
    (8)退旗、敬禮、奏樂。
    4、我讀書、我快樂朗誦比賽。
    七、安全預(yù)案:
    (1)家長通知,幼兒園及小學(xué)低年級的學(xué)生必須由家長陪同參加活動。
    (2)通過廣播向?qū)W生進(jìn)行安全教育;。
    (3)在活動前、中提醒需要注意的事項(xiàng)(自帶凳子、當(dāng)文明觀眾等)。
    (4)現(xiàn)場聘請六年級同學(xué)維持秩序,組全體成員巡邏。
    一、目標(biāo):
    1、組織幼兒在較短時(shí)間內(nèi),從安全出口逃離火災(zāi)現(xiàn)場,并能聽從指揮,不慌亂。
    2、鞏固發(fā)生火情時(shí)自我保護(hù)的方法。
    二、準(zhǔn)備:
    1、119逃生知識的宣傳。
    2、教師結(jié)合園內(nèi)的消防通道和安全出口標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識、了解消防常識。
    3、師生事先熟悉校園(安全通道、安全出口),下樓梯(方法、順序、路線)。
    4、總務(wù)準(zhǔn)備火盆,鳴警用的器具。
    5、各班教師準(zhǔn)備逃生時(shí)的毛巾(幼兒人手一塊)。
    三、演習(xí)的時(shí)間、參加人數(shù)。
    1、時(shí)間___年04月9日。
    2、人數(shù):小班至大班,6個(gè)班級。
    四、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員:
    柏長紅(組長)、周憲琴、李玲玲。
    五、各教工分工:
    1、園長在第一時(shí)間負(fù)責(zé)向119、教育局報(bào)警。
    2、保安負(fù)責(zé)鳴警。
    3、門衛(wèi)負(fù)責(zé)先切斷總電源,然后打開幼兒園大門。
    4、保健老師負(fù)責(zé)滅火。
    5、炊事員負(fù)責(zé)切斷煤氣總開關(guān)。
    6、老師負(fù)責(zé)提供濕毛巾,并迅速打開各自班級的疏散門,做好接應(yīng)工作。
    六、演練過程:
    1、警報(bào)聲起。
    2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,沿安全逃生路線疏散。
    要求:
    (1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻,排成1-2排,沿墻角邊有秩序的撤離;。
    (2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí),教育幼兒不搶道、不驚慌;。
    (3)教師要組織幼兒有序撤離,前、后有教師組織,不許漏下一名幼兒。
    3、食堂人員:及時(shí)關(guān)閉食堂水、電、煤氣安全撤離。
    4、保健老師迅速就地滅火。
    5、重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級人員分工明(隊(duì)伍前、中、后位置安排到位)。
    6、集中大操場。清點(diǎn)人數(shù)、排好隊(duì)。
    七、幼兒逃生路線。
    聽見演習(xí)警報(bào)后,上課教師應(yīng)立即停止教學(xué)活動,與配班教師、保育員一起,抓緊時(shí)間疏散至指定位置。確保不丟下任何一個(gè)幼兒。
    小(1)班、小(2)班:班主任甲站東大樓西樓梯二樓轉(zhuǎn)彎處;班主任乙組織本班幼兒從東大樓西樓梯安全出口往下,沿東樓南邊門至東樓小草坪;本班保育員負(fù)責(zé)配合班主任護(hù)送幼兒安全下樓梯至目的地。
    中(1)班中(2)班大(2)班:班主任帶領(lǐng)幼兒從教室向操場集中。
    大(1)班:班主任甲站南邊樓梯轉(zhuǎn)彎處;老師乙組織本班幼兒從南樓梯口出口往下走,老師乙配合班主任護(hù)送幼兒安全下樓梯至目的地。
    八、結(jié)束。
    1、總指揮(園長)宣布:“火警已經(jīng)排除,險(xiǎn)情已經(jīng)結(jié)束,下面我宣布城東幼兒園消防演習(xí)圓滿結(jié)束”。
    2、演習(xí)結(jié)束排隊(duì)有序回教室。
    活動時(shí)間:
    11月日上午。
    活動地點(diǎn):
    __消防大隊(duì)。
    大班全體幼兒,教師,消防員叔叔。
    活動目標(biāo):
    1、了解各種消防工具的名稱和用途,能主動向消防員叔叔提問,了解相關(guān)的消防知識。
    2、觀摩消防員叔叔的訓(xùn)練表演,體驗(yàn)消防員叔叔。
    勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
    3、培養(yǎng)幼兒尊敬、關(guān)愛消防員叔叔的情感,激發(fā)幼兒的消防意識,懂得平時(shí)不玩火。
    活動過程:
    一、活動準(zhǔn)備:
    1、安排好各班教師看護(hù),加強(qiáng)幼兒的安全教育。
    2、準(zhǔn)備好節(jié)目的服裝、道具、音響等。
    3、向幼兒介紹活動流程,提出活動規(guī)則,鼓勵幼兒再參觀過程中主動提問。
    二、參觀活動。
    1、幼兒按班級分成四小組由老師帶隊(duì)參觀消防員叔叔生活、訓(xùn)練、工作的地方。
    2、聽消防員叔叔講解消防一些消防安全知識,認(rèn)識各種消防工具的名稱、用途等。
    3、幼兒主動向叔叔提問有關(guān)消防安全知識。
    三、消防員叔叔和幼兒的互動。
    1、幼兒舞蹈《虎虎生威》或《啦啦操》片段。
    2、小游戲《爭做小小消防員》(穿叔叔衣服)或“擊鼓傳花”。
    3、消防知識互動問答(消防員叔叔提問,幼兒搶答)。
    4、消防員叔叔為孩子表演節(jié)目。
    5、教師代表歌唱《__》。
    6、幼兒向消防員叔叔獻(xiàn)上自己動手制作的花環(huán)!
    一、活動主題:
    我運(yùn)動、我健康、我快樂。
    二、活動時(shí)間:
    20__年4月14日上午八點(diǎn)半(星期六上午)。
    三、活動地點(diǎn):
    ____。
    1、讓孩子在游戲運(yùn)動中提升各方面的智能,讓每個(gè)孩子健康、快樂、協(xié)調(diào)的發(fā)展和成長。
    2、讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅,讓家長體驗(yàn)到孩子快樂的同時(shí),了解孩子需要什么,在幼兒園應(yīng)該學(xué)什么,增進(jìn)親子間的關(guān)系。
    3、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸,使孩子承受挫折的能力得到提高。
    4、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,提高自我約束能力和競爭意識。
    五、活動原則:
    1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行,必須保證每一個(gè)孩子的安全。
    2、家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來,家長不再是單純的觀眾和欣賞者,要積極參與做一個(gè)讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!
    3、公平、博愛原則?;顒又畜w現(xiàn)公平競爭,公平比賽原則,讓孩子們樹立優(yōu)異的競賽風(fēng)格,體驗(yàn)成功的快樂,同時(shí)要給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一份獎品,獎勵孩子和家長們的全心投入。
    六、物品準(zhǔn)備。
    1、主席臺布置。
    2、沖氣拱形門、條幅。
    3、音響(國歌、運(yùn)動員進(jìn)行曲音樂)。
    4、照相機(jī)、攝像機(jī)。
    5、飲水處、醫(yī)療處、領(lǐng)獎處。
    6、活躍氣氛的小喇叭,哨子。
    7、各個(gè)方隊(duì)的班級牌和手持物(購買塑料花若干、制作三角小彩旗若干、綢帕若干)。
    8、國旗、園旗。
    9、游戲道具(皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小紅旗若干、小黃旗若干)、號碼牌。
    10、獎品(冠軍獎狀、小獎品若干)。
    一、設(shè)計(jì)意圖。
    在運(yùn)動會活動中,通過設(shè)計(jì)好玩有趣的親子體育運(yùn)動項(xiàng)目,讓全園親子共同參與開幕式入場隊(duì)列的'練習(xí)和表演,在運(yùn)動項(xiàng)目的練習(xí)和競爭中,感受運(yùn)動的快樂,激發(fā)幼兒積極參加體育運(yùn)動的興趣,促進(jìn)幼兒身體動作的發(fā)展。
    二、活動總目標(biāo)。
    1、發(fā)展跑、跨、鉆、平衡、運(yùn)球等動作,促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性、靈活性,培養(yǎng)堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)。
    2、激發(fā)參與親子運(yùn)動會的興趣,感受和父母一同運(yùn)動的快樂。
    三、活動準(zhǔn)備。
    (一)組織工作。
    2、各年齡階段教師商定適合本年齡段幼兒年齡特點(diǎn)的運(yùn)動項(xiàng)目。
    3、組織親子報(bào)名工作。
    4、各班組織做好運(yùn)動會開幕式運(yùn)動員方陣進(jìn)場的隊(duì)列練習(xí)。
    5、做好運(yùn)動會上的人員分工。
    (二)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
    幼兒和家長事先了解各項(xiàng)目的玩法,在家中或晨區(qū)體育活動中進(jìn)行練習(xí)。
    (三)物質(zhì)準(zhǔn)備。
    1、活動倡議書,海報(bào),運(yùn)動場布置,活動橫幅,環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。
    2、各運(yùn)動項(xiàng)目所需的用品。
    四、活動過程。
    開幕式。
    1、主持人致開幕詞。
    2、開場舞表演。
    3、運(yùn)動員進(jìn)場。
    4、升旗儀式。(可邀請當(dāng)?shù)氐奈渚瘧?zhàn)士為孩子們升旗。)。
    5、師生齊唱園歌。
    6、園長講話。
    7、小小運(yùn)動員代表發(fā)言。
    8、家長代表講話。
    9、運(yùn)動員退場。
    活動時(shí)間:
    20__年__月__日。
    活動地點(diǎn):
    本園操場。
    指導(dǎo)思想:
    本次活動圍繞“我運(yùn)動,我健康,我快樂”為主題,為孩子和家長創(chuàng)造一個(gè)良好的合作氛圍,營造一種積極向上,勇于拼搏的體育精神,讓孩子們在游戲中鍛煉,在鍛煉中快樂!
    活動目標(biāo):
    1、培養(yǎng)孩子對體育的興趣愛好,讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動的快樂,競爭的樂趣,參與的欣慰。
    2、讓孩子在各種有趣的游戲中得到體能鍛煉,增強(qiáng)個(gè)年齡段幼兒的動作靈活性和協(xié)調(diào)能力。
    3、培養(yǎng)幼兒之間的友好合作精神,感知團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量,感受合作精神的美好。
    4、通過形式多樣的親子游戲,增強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流,更好的達(dá)到家園同步。
    活動策劃:
    ___。
    活動主持人:
    一教師和一幼兒。
    具體程序:
    1、各工作人員到位,運(yùn)動員到位;。
    2、國旗隊(duì),校旗隊(duì),擊鼓隊(duì)入場;。
    3、全體起立,奏國歌,升國旗;。
    4、園長講話;。
    5、家長代表講話;。
    6、運(yùn)動員代表宣誓;。
    7、運(yùn)動員退場;。
    8、體育才能展示(音樂響起):
    9、各班輕器械操表演(分年級組進(jìn)行,各班自編);。
    10、各班拉拉隊(duì)助威(小班由家長和孩子一起表演助威);。
    11、各項(xiàng)游戲比賽開始;。
    12、頒獎儀式:
    集體獎三名(最佳形象獎、最佳組織獎、最佳參與獎),個(gè)人獎分年級一等獎一名,二等獎二名、三等獎三名。每個(gè)游戲設(shè)一個(gè)獎項(xiàng)。
    幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案篇十八
    1、知道相鄰數(shù)的概念,掌握1dd10的相鄰數(shù),理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
    2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
    相鄰數(shù)填空卡片,人手一份圖紙和1dd10的數(shù)字頭飾。
    1、導(dǎo)入活動。
    “一些小朋友他們今天很開心,小朋友們想不想知道他們是誰啊?”“他們是數(shù)字小朋友,因?yàn)樗麄兘裉彀懔诵录?,小朋友們想不想去看看?。俊薄?BR>    2、出示圖片。
    (1)教師:“這個(gè)房子漂不漂亮啊,小朋友們想不想住這樣的房子?”。
    (2)“現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子,看看數(shù)字們是怎么住的.?!?BR>    (3)用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念。
    教師:“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興,所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來。現(xiàn)在我們來認(rèn)識一下他們的新鄰居?!?BR>    (4)逐個(gè)向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”,使幼兒直觀的了解“相鄰”這個(gè)概念。
    (5)介紹完后提問幼兒,使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)。
    3、發(fā)給幼兒表格,讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
    (1)教師:“現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請我們小朋友幫一個(gè)忙,想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形?,F(xiàn)在我把這幾個(gè)數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上,請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧?!?BR>    (2)畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù),引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
    4、出示相鄰數(shù)填空卡,進(jìn)行一場小競賽。
    “現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽,看誰能又快又準(zhǔn)確地說出他們的鄰居,而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一?!?BR>