總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的回顧，也是為未來(lái)工作做好準(zhǔn)備的一種方法。對(duì)于不同的領(lǐng)域和情況，寫(xiě)總結(jié)可能需要遵循不同的方法和技巧，因此需要充分了解所要總結(jié)的內(nèi)容和目的。抱著學(xué)習(xí)借鑒的態(tài)度，我們可以從他人的總結(jié)范文中發(fā)現(xiàn)自己不足之處，提升寫(xiě)作水平。
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！
近幾年的化學(xué)試題堅(jiān)持新課標(biāo)的理念和要求，穩(wěn)中求變，立足考查學(xué)生的全面素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)探究學(xué)習(xí)的重要性。臨近中考，面臨全面復(fù)習(xí)，教師和學(xué)生都在想辦法，尋找有效途徑，力求快速有效復(fù)習(xí)，提高學(xué)生成績(jī)，下面就近年來(lái)中考試題特點(diǎn)和復(fù)習(xí)方法談?wù)勎业目捶?，不?dāng)之處請(qǐng)各位專(zhuān)家，同行批評(píng)指正。
一、20xx年中考復(fù)習(xí)方法探討。
1、注重雙基、回歸教材、形成完整知識(shí)體系。
從近幾年中考試題不難看出，中考試題沒(méi)有一道是練習(xí)冊(cè)上的原題，所以復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)避免題海戰(zhàn)術(shù)，雖然題在書(shū)外，但知識(shí)在書(shū)內(nèi)。無(wú)論怎樣復(fù)習(xí)，都應(yīng)以書(shū)本為主，使學(xué)生清晰、準(zhǔn)確、扎實(shí)掌握課本知識(shí)。每一節(jié)都有哪些知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)間有哪些聯(lián)系，有哪些實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗瑢?shí)驗(yàn)中有什么現(xiàn)象，可得出什么結(jié)論，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意哪些問(wèn)題。如鐵生銹的試驗(yàn)中，有一支試管要用蒸餾水，有關(guān)該試管的問(wèn)題是：
1）為什么用蒸餾水？
2）為什么需剛煮沸并迅速冷卻的蒸餾水？
3）試管中蒸餾水上面為什么要放一層植物油？
通過(guò)回答這樣的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程；還應(yīng)掌握每一節(jié)有哪些圖，圖提供的信息是什么？通過(guò)這樣的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)課本知識(shí)掌握有條有理。扎實(shí)牢固，做題時(shí)不會(huì)出現(xiàn)模棱兩可，似是而非，叫不準(zhǔn)的情況。
2、挖掘教材，拓寬知識(shí)面。
在學(xué)習(xí)新課過(guò)程中，學(xué)生獲取的是一些最基本的知識(shí)。但在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生挖掘教材、獲取更多的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維。如co還原fe2o3試驗(yàn)中，學(xué)生在掌握了現(xiàn)象及相關(guān)的反應(yīng)外還應(yīng)想一想，點(diǎn)燃尾氣說(shuō)明co有哪些化學(xué)性質(zhì)？學(xué)生通過(guò)分析是能夠做出正確答案的。課本中類(lèi)似的問(wèn)題很多，如果能適當(dāng)深化知識(shí)，學(xué)生會(huì)感到這樣的復(fù)習(xí)很有趣。
3、引導(dǎo)規(guī)律總結(jié)，強(qiáng)化指導(dǎo)，形成技能。
教材中的知識(shí)是有規(guī)律性的，需要在教師的指導(dǎo)下去揭示它。如方程式的配平，教材只提供了最小公倍數(shù)法，但有些方程式用此方法很難配平，例如有機(jī)化合物燃燒的反應(yīng)，金屬氧化物與還原劑的反應(yīng)，堿與非金屬氧化物的反應(yīng)，酸與金屬氧化物的反應(yīng)等。需根據(jù)各類(lèi)反應(yīng)的特點(diǎn)，找出規(guī)律，配平就會(huì)變難為易、事半功倍。
4、注重生產(chǎn)、生活及環(huán)保中的化學(xué)知識(shí)。
近幾年中考化學(xué)試題都注重聯(lián)系實(shí)際，這不但貫徹了新課標(biāo)的精神，同時(shí)也很好地體現(xiàn)了化學(xué)這門(mén)學(xué)科既源于社會(huì)源于生活、又服務(wù)社會(huì)、服務(wù)生活的時(shí)代主題。因此在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)選擇以環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、生活健康、資源和能源等社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題為背景材料，設(shè)計(jì)情境新穎、內(nèi)容廣泛的題目，以檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。還要結(jié)合本地區(qū)的情況培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)愛(ài)身邊的生存環(huán)境的科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中事物、現(xiàn)象的觀察和解決問(wèn)題的能力。
5、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在課堂教學(xué)中，每學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，教師都起到啟發(fā)和引導(dǎo)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)口能力，不要為提高效率輕易給出結(jié)論讓學(xué)生死記硬背。如教材第12單元最后一節(jié)《有機(jī)合成材料》，出了5分題，出了3分題，占的比例不大，如何在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)本課題的知識(shí)，學(xué)生認(rèn)為把知識(shí)點(diǎn)背下來(lái)就可以了，其實(shí)不然。教材是通過(guò)學(xué)生討論甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉、蛋白質(zhì)的組成元素引出有機(jī)化合物；又通過(guò)比較它們相對(duì)分子質(zhì)量的大小引出有機(jī)高分子化合物，從而了解有機(jī)合成材料。
教材又重點(diǎn)介紹了三大合成材料的相關(guān)知識(shí)，如果我們掌握了教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，學(xué)生就會(huì)記憶深刻，提高學(xué)習(xí)效率。因此，在課堂教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生如何觀察，如何想，如何說(shuō)，如何寫(xiě)。給予更多的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維這種內(nèi)在品質(zhì)，從而提高學(xué)生的能力，真正提高教學(xué)質(zhì)量。
二、近年中考試題特點(diǎn)。
1、試題體現(xiàn)了以學(xué)生為本。20xx年試題共有插圖24處、圖表4處，且清晰生動(dòng)，符合中學(xué)生的心理特點(diǎn)，有助于學(xué)生的觀察、正確理解和準(zhǔn)確解答，緩解了學(xué)生視覺(jué)疲勞。如29題，點(diǎn)滴版的優(yōu)點(diǎn)，32題，玻璃棒在不同實(shí)驗(yàn)中的作用等，插圖都恰到好處，考查了學(xué)生多種途徑獲得信息的能力。
2、情景素材新穎、突出時(shí)代主題。近幾年中考試題突出了情景素材題。如12年的23、26、27、28、29題等，13年的9、10、12、23、24、27、29、30題等。這部分題以環(huán)保、能源、資源、生活等方面的問(wèn)題為載體，考查學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)考察學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)生在解答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)會(huì)感受到化學(xué)對(duì)改善人的健康、生存及社會(huì)發(fā)展起積極作用，體會(huì)化學(xué)的重要性。
3、試題知識(shí)面廣、結(jié)構(gòu)性強(qiáng)。近幾年試題考查的知識(shí)點(diǎn)除重點(diǎn)內(nèi)容外，還包括資料卡片、家庭實(shí)驗(yàn)等，雖然知識(shí)面廣，但結(jié)構(gòu)性強(qiáng)。如13年的24題是能源與環(huán)境方面的系列題、32題是玻璃棒的系列題，26題是溶液的系列題，該題集中了本單元的重點(diǎn)知識(shí)，是溶液?jiǎn)卧臐饪s版。
4、試題重視實(shí)驗(yàn)。近幾年中考都把實(shí)驗(yàn)作為重點(diǎn)，尤其是探究實(shí)驗(yàn)，考查學(xué)生的觀察能力、分析能力、綜合能力等，如20xx年的33題、13年的33題、34題。這些題在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究能力，需要學(xué)生有扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。
5、開(kāi)放題增多。近幾年中考試題除簡(jiǎn)答題為開(kāi)放性試題外，有部分填空題也有一定的開(kāi)放性。這類(lèi)題范圍廣，可預(yù)見(jiàn)性差，是知識(shí)技能與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的綜合型，以考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
下午好!我是.x年新進(jìn)公務(wù)員。首先感謝縣委組織部、縣公務(wù)員局為我們新進(jìn)公務(wù)員創(chuàng)造一個(gè)這么好的平臺(tái)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下自己進(jìn)入單位十個(gè)月來(lái)的感受，與我們靈官鎮(zhèn)新進(jìn)公務(wù)員一起交流分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。聽(tīng)了前面新進(jìn)公務(wù)員的發(fā)言，我也感同身受，受益匪淺。同大家一樣，我深切感到進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍以后，就像進(jìn)入了一個(gè)溫暖的大家庭。一方面，縣委組織部、縣公務(wù)員局為我們精心組織了各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)座談，使我們盡快了解xx縣情，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓展了能力，另一方面，單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們從工作上和生活上給予我無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助，使我盡快適應(yīng)新環(huán)境，渡過(guò)磨合期。我想在這樣的良好氛圍之下，我更應(yīng)該盡快努力提高自己，盡快適應(yīng)工作要求。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎业囊恍┫敕?，懇?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
一是要堅(jiān)定信念。
理想信念是一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，崇高的理想信念更是人生的支柱和前進(jìn)的燈塔。人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。擲地有聲的宣誓，無(wú)疑是為我們指明今后工作的目標(biāo)和方向。公務(wù)員工作的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)都是為了人民群眾，women理應(yīng)牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，擺正人民群眾的主體地位，做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動(dòng)上深入群眾，工作上為了群眾。設(shè)身處地的為人民群眾謀福祉，維護(hù)人民群眾的根本利益。
二是要愛(ài)崗敬業(yè)。
我認(rèn)為我們年輕人對(duì)待工作和生活需要有一種積極向上、力求進(jìn)取的態(tài)度，從國(guó)家和社會(huì)的需求出發(fā)，從自身的實(shí)際出發(fā)，從自己的崗位職責(zé)出發(fā)，找準(zhǔn)正確的自我定位，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的雙贏。愛(ài)崗敬業(yè)是每一位機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)有的工作態(tài)度，是一種境界，更是一種情懷。我們應(yīng)該專(zhuān)注于自己手頭的工作，熱愛(ài)自己的工作崗位，通過(guò)做好本職工作，砥礪品質(zhì)、錘煉自我，在平凡工作中奉獻(xiàn)青春，成就社會(huì)價(jià)值，在無(wú)私奉獻(xiàn)中自我升華，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
三是要勤學(xué)慎思。
學(xué)習(xí)是生命不竭的動(dòng)力，是個(gè)人發(fā)展進(jìn)步的基石。我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種成長(zhǎng)途徑、一種終身追求。靜下心來(lái)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三
各位同仁：
大家好！
眾所周知，農(nóng)村學(xué)校生源差，底子薄，要搞好成績(jī)，需要花費(fèi)更多的精力與創(chuàng)造力。下面我就近些年我的一些做法與體會(huì)與大家交流，不足之處希望大家批評(píng)指正。
一、目標(biāo)。
1、學(xué)校的目標(biāo)。
有句話(huà)說(shuō)，大海航行靠舵手。一個(gè)學(xué)校的考核導(dǎo)向?qū)蠋煹墓ぷ饔绊懯呛艽蟮摹Ｎ覀儗W(xué)校對(duì)老師的.考核就是模仿現(xiàn)下的教育政策“一考定終身”的模式，即“以中考論英雄”。平時(shí)的期中、期末考試不作為考核成績(jī)。教學(xué)本就是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我們這些老師平時(shí)教得就很輕松，根本不用為每次月考考差了，又要挨批扣錢(qián)了而擔(dān)心。對(duì)于教學(xué)常規(guī)，因?yàn)槌跞聦W(xué)期主要是總復(fù)習(xí)，我們學(xué)校檢查教案就以資料為準(zhǔn)，使得我們得以全力以赴處理資料，而不會(huì)出現(xiàn)一邊做資料，一邊做教案的情形。學(xué)校的一切工作也是以教學(xué)為重。比如我們的每周例會(huì)，基本上就是第一節(jié)自習(xí)課就要結(jié)束，萬(wàn)一結(jié)束不了，那打了第一節(jié)下課鈴的時(shí)候第二節(jié)有課初三的老師可以先行離開(kāi)。每次考完后的質(zhì)量分析會(huì)也一樣，目標(biāo)明確時(shí)間短。如這次月考的分析會(huì)，內(nèi)容就是：1、如何抓前60名，2、有什么困難和建議，3、今后的工作重點(diǎn)及復(fù)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)老師發(fā)言三分鐘，會(huì)議開(kāi)了50分鐘，還挨領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)說(shuō)太長(zhǎng)了。
2、老師的目標(biāo)。
而作為一名老師，自己心里的目標(biāo)更重要。其中第一個(gè)是，進(jìn)度的把握，我們從初二一接手學(xué)生開(kāi)始，一切的教學(xué)活動(dòng)都以中考為目標(biāo)，因此我們順從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律制定出初二重基礎(chǔ)培興趣，初三趕進(jìn)度迎中考。平時(shí)該循循善誘就循循善誘，該培養(yǎng)興趣就培養(yǎng)興趣，該搶進(jìn)度就搶進(jìn)度，基本不因各種各樣的考試影響自己的進(jìn)度。我們一上初三就已計(jì)劃把初三全年內(nèi)容學(xué)完，以便下學(xué)期能全力應(yīng)付中考。更重要的一個(gè)目標(biāo)是，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人。我們?cè)诮虒W(xué)中，特別注重培養(yǎng)學(xué)生能力和關(guān)注學(xué)生心理的發(fā)展。解題注重方法，實(shí)驗(yàn)注重思路與動(dòng)手操作，特別注重根據(jù)學(xué)生心理的發(fā)展變化給予正確的引導(dǎo)。如找其談心，讀一些能深入他們內(nèi)心的文章，結(jié)合物理原理總結(jié)一些通俗易懂的生活道理，甚至為他們寫(xiě)一些文章，三分鐘演講稿《中考研討會(huì)發(fā)言稿》。事實(shí)證明，這樣的教學(xué)看似偏離了物理的主題，實(shí)則是加深了學(xué)生對(duì)物理的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
3、學(xué)生的目標(biāo)。
學(xué)生是成長(zhǎng)中的人，做事容易缺乏條理，容易犯二。我們?cè)诮虒W(xué)中，特別注重學(xué)生目標(biāo)的明確。讓學(xué)生時(shí)刻知道自己在做什么，知道自己現(xiàn)在做的事在所有事情中的地位與作用。同時(shí)幫學(xué)生明確目前學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生上了初三對(duì)分?jǐn)?shù)有種又愛(ài)又恨的矛盾心理，但經(jīng)過(guò)春季分流，留下的學(xué)生都對(duì)中考抱有一定自己的目標(biāo)與憧憬。我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況幫他們明確自己的目標(biāo)。我較常用的方法就是找學(xué)生談心啦，讓學(xué)生寫(xiě)一些心得體會(huì)啦等等。
二、措施。
1、讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
我復(fù)習(xí)時(shí)經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：如果復(fù)習(xí)累死了老師，那就死有余辜；如果復(fù)習(xí)累死了學(xué)生，那就說(shuō)明復(fù)習(xí)有了效果。參加中考的是學(xué)生，因此，需要復(fù)習(xí)的也是學(xué)生，作為老師，我們真的不該太把自己當(dāng)一回事，操了不該操的心，就算累死了，也沒(méi)功勞。所以，我覺(jué)得復(fù)習(xí)的關(guān)鍵首先就是要讓復(fù)習(xí)的主體學(xué)生動(dòng)起來(lái)，老師解放出來(lái)。而具體的措施，我們是從以下幾個(gè)方面入手的。
首先從學(xué)生心理入手，幫他們打開(kāi)心結(jié)，解決心理的問(wèn)題。咱不是心理學(xué)家，所以一個(gè)班幾十號(hào)人的心理要全摸透，咱做不到。我說(shuō)的是對(duì)于班上一些比較明顯的有厭學(xué)情緒的，或是有難言之隱的，甚至有戀愛(ài)傾向的，發(fā)展到影響復(fù)習(xí)了。我們就不能袖手旁觀，不能什么都指望班主任去解決。記得有一年，班上有幾個(gè)家伙玩物喪志，天天打籃球，復(fù)習(xí)資料做得一塌糊涂。我呢，年輕氣盛，一周繳了他們?nèi)齻€(gè)籃球。結(jié)果，他們對(duì)物理的態(tài)度一下子變得非常惡劣，作業(yè)不做，上課不聽(tīng)，見(jiàn)了面連個(gè)招乎也不打。后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷的努力，終于讓他們調(diào)整了心態(tài)。當(dāng)然，失敗的經(jīng)歷也有，記得有一次因?yàn)閷W(xué)生戀愛(ài)找他談心，結(jié)果談不到一塊，他當(dāng)我面就往外走。我當(dāng)時(shí)的心里那個(gè)難過(guò)啊，可后來(lái)一想，干脆放一放吧。結(jié)果一放就放到中考，中考物理考了個(gè)90分，進(jìn)了于都中學(xué)。
現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面非常狹窄，上課的時(shí)候提到一些日常問(wèn)題都是一問(wèn)三不知，有時(shí)候談到一些我們小時(shí)候非常常見(jiàn)的東西，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，卻是異常新奇。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我常常結(jié)合時(shí)事和生活給學(xué)生們加加餐，如我國(guó)航母剛被暴光的時(shí)候，我就從網(wǎng)上找了一些相關(guān)的資料，念給學(xué)生看。然后還引申到新事物，空天母艦。學(xué)生們都異常興奮。在講到機(jī)械能的時(shí)候，我想到小的時(shí)候用膠卷的軸做過(guò)的皮筋小車(chē)，就讓學(xué)生用易拉罐做，學(xué)生在玩的同時(shí)掌握了物理原理，都學(xué)得很開(kāi)心。
2、資料的準(zhǔn)備。
學(xué)生動(dòng)起來(lái)后，要讓學(xué)生向著我們的目標(biāo)前進(jìn)，我們的引導(dǎo)很重要。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我的方法比較簡(jiǎn)單，就是練，講，訂正。因此，資料的準(zhǔn)備就非常重要。我的想法是，一切活動(dòng)都讓學(xué)生參與。我們學(xué)校的總復(fù)習(xí)，一直采用剪刀加漿糊的剪切模式。我們把知識(shí)點(diǎn)全部打印成填空形式，讓學(xué)生翻書(shū)填寫(xiě)。既達(dá)到了學(xué)生翻書(shū)復(fù)習(xí)的目的，又解決了學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間抄知識(shí)點(diǎn)而又沒(méi)時(shí)間理解的問(wèn)題。練習(xí)題我們一般從好幾本資料里面選，不求多，只求精。但總體來(lái)說(shuō)，我還是覺(jué)得我們做的資料比買(mǎi)的要更粗糙。
在第一輪復(fù)習(xí)前，我在網(wǎng)上下了個(gè)初中所有物理知識(shí)的順口溜，改編成填空的形式，讓學(xué)生填寫(xiě)，幫助學(xué)生總覽初中物理知識(shí)內(nèi)容，希望學(xué)生復(fù)習(xí)前知道我們要復(fù)習(xí)什么。在復(fù)習(xí)中途，每個(gè)星期我都會(huì)明確這個(gè)星期我們要復(fù)習(xí)到哪兒，讓學(xué)生心中有數(shù)。每個(gè)版塊復(fù)習(xí)前我都會(huì)提醒學(xué)生，又進(jìn)入新版塊了，對(duì)大家來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的開(kāi)始，提醒學(xué)生把握機(jī)會(huì)。以前我們的復(fù)習(xí)基本上就是第一輪復(fù)習(xí)完了就考完了。今年我打算把第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬就結(jié)束，然后進(jìn)入第二輪。在第二輪復(fù)習(xí)中以考卷的題型分填空，選擇，計(jì)算，實(shí)驗(yàn)，探究五個(gè)專(zhuān)題。將版塊專(zhuān)題篏入到填空和選擇專(zhuān)題中。第一次這么做，所以經(jīng)驗(yàn)尚待積累。
3、狠抓學(xué)生的落實(shí)。
怎樣才能讓學(xué)生按我們?cè)O(shè)定好的路線(xiàn)前進(jìn)呢，我覺(jué)得不斷地檢查是關(guān)鍵。說(shuō)實(shí)話(huà)，我這人改題特別慢，而平時(shí)的事又多。因此平時(shí)的作業(yè)我經(jīng)常沒(méi)時(shí)間改。進(jìn)入總復(fù)習(xí)以后，復(fù)習(xí)資料經(jīng)常沒(méi)時(shí)間改。但是我會(huì)檢查，上課的時(shí)候，邊講解，我就邊在下面瞄，看看學(xué)生完成的情況。如果有學(xué)生沒(méi)做，或是沒(méi)做完，我處理的方法也不盡相同。對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生，我會(huì)直接撕掉他沒(méi)做的這一張資料。對(duì)于成績(jī)一般的學(xué)生，我會(huì)課后找他談心，然后接連幾天突擊面批面改這個(gè)學(xué)生的資料。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，我一般先談心，要求他做，他只要做一次，我就當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)一次，慢慢地，他就不好意思不做了，想偷點(diǎn)懶抄也會(huì)去抄。而物理這個(gè)學(xué)科我覺(jué)得恰恰是抄也比空著有效果。
我們復(fù)習(xí)課基本上就是講題，為了講清題目，我們要多采用一些直觀的方法。比如上次蔣老師組織的講題大賽上面很多選手就有一些很有意思的講題方法，我也學(xué)到很多。準(zhǔn)備的題目我們不一定全部講評(píng)，有時(shí)根據(jù)抽改的情況，有時(shí)根據(jù)學(xué)生的需求選擇講評(píng)，但只要開(kāi)口，就講深講透并舉一反三。
這其中最重要的就是學(xué)生的訂正，我覺(jué)得，一定程度上來(lái)說(shuō)，學(xué)生的訂正比做題更重要。因此，我一直對(duì)學(xué)生訂正的檢查非常嚴(yán)格，幾乎每天一抽查，遇到不認(rèn)真訂正的一定要求限期改正。而且為了以后溫故的方便，我一直要求學(xué)生必須用紅筆訂正。課后我們還會(huì)把答案貼在教室里，以方便學(xué)生的訂正，特別是每次考試后，答案一定及時(shí)的出現(xiàn)在教室了。
4、不斷的為學(xué)生打氣。
復(fù)習(xí)是一個(gè)枯燥黑暗的過(guò)程，老師走完尚且需要勇氣，學(xué)生更需要不斷的鼓勵(lì)與認(rèn)可。我們經(jīng)常采用邊教邊哄的方法，如遇到xx年礦泉水的題目，我就對(duì)學(xué)生說(shuō)，你們一天到晚拿個(gè)礦泉水瓶子，這個(gè)題目不就是給你們送分來(lái)的嗎！遇到xx年和尚挑水的題目，我就對(duì)學(xué)生說(shuō)，城里的學(xué)生挑過(guò)水嗎？這個(gè)題不就是考你們的嗎！
適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，別忘了老師應(yīng)有的高度。記得有一屆摸底考試，學(xué)生普遍考得很差。因此試卷講評(píng)的時(shí)候，上課老師基本上來(lái)就是先發(fā)一通脾氣，然后再講評(píng)。那天剛好我在一個(gè)班上課的時(shí)候已經(jīng)是最后一節(jié)課了，學(xué)生看到我公布的分?jǐn)?shù)后就直接跟我說(shuō)：老師，我們挨了一天的罵了，你就別再罵我們了！我一聽(tīng)，干脆就來(lái)個(gè)順?biāo)浦?，?duì)學(xué)生說(shuō)：我沒(méi)打算罵你們啊，我只是想說(shuō)，考差了不要緊，相信自己，中考的成績(jī)有我在就不怕。說(shuō)完后，我明顯感覺(jué)到學(xué)生一節(jié)課下來(lái)的精氣神就不一樣，而且這樣的狀態(tài)上物理課一直持續(xù)了兩三周的時(shí)間。
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇四
身為一名公務(wù)員，要立足崗位，不斷提升自我，積累工作經(jīng)驗(yàn)，踐行許下的諾言，努力成為社會(huì)綜合治理的尖兵，為社會(huì)治安的穩(wěn)定和社會(huì)和諧貢獻(xiàn)出自己的力量。下面是本站小編整理公務(wù)員經(jīng)驗(yàn)交流。
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各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：
下午好!我是來(lái)自政法委的周蔚。首先感謝區(qū)委組織部、區(qū)公務(wù)員局和區(qū)委黨校為我們新進(jìn)公務(wù)員創(chuàng)造一個(gè)這么好的平臺(tái)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下自己進(jìn)入公務(wù)員單位兩個(gè)月來(lái)的感受，與其他新進(jìn)公務(wù)員一起交流分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。聽(tīng)了前面新進(jìn)公務(wù)員的發(fā)言，我也感同身受，受益匪淺。同其他人一樣，我深切感到進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍以后，就像進(jìn)入了一個(gè)溫暖的大家庭。一方面，區(qū)委組織部、區(qū)公務(wù)員局和區(qū)委黨校為我們精心組織了培訓(xùn)，使我們了解了區(qū)情，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓展了能力，另一方面，我所在的政法委領(lǐng)導(dǎo)和老同志們從工作上和生活上給予我無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助，使我盡快適應(yīng)新環(huán)境，盡早渡過(guò)磨合期。我想在這樣的良好氛圍之下，我更應(yīng)該盡快努力提高自己，盡快適應(yīng)工作要求。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎医窈蟮拇蛩恪?BR> 我今天發(fā)言的題目是：立足崗位提升自我努力成為綜合治理戰(zhàn)線(xiàn)的尖兵。
新性的事情。作為一名新進(jìn)的公務(wù)員的我，只有一步一個(gè)腳印，立足崗位，不斷提升自我，踐行我許下的諾言，努力成為社會(huì)綜合治理的尖兵，為社會(huì)治安的穩(wěn)定和社會(huì)和諧貢獻(xiàn)出自己的力量。具體而言，我覺(jué)得應(yīng)從“大、能、細(xì)”上下功夫：
一是要服從一個(gè)“大”。
“大”就是工作中要樹(shù)立大局意識(shí)。大局觀這個(gè)詞看似比較空洞，但是我感覺(jué)在工作中是非常需要的。比如就我現(xiàn)在所承擔(dān)的社會(huì)治安綜合治理工作而言，對(duì)在社會(huì)矛盾的化解時(shí)，選擇什么樣的工作方式，通過(guò)什么樣的途徑，都應(yīng)該站在大局角度上。社會(huì)綜合治理是一個(gè)政治性很強(qiáng)的工作。什么話(huà)可以說(shuō)，什么要求可以答應(yīng)，實(shí)際都是需要從我們長(zhǎng)寧區(qū)甚至整個(gè)上海市的大局來(lái)考慮。增強(qiáng)大局意識(shí)，首先要多看電視多看報(bào)，把握時(shí)代脈搏，及時(shí)領(lǐng)會(huì)中央市委區(qū)委的精神。
二是培養(yǎng)一個(gè)“能”
我踏入社會(huì)六年有余，以前工作中接觸過(guò)形形色色的社會(huì)人，可以說(shuō)也是個(gè)“老江湖”了，但是做群眾工作卻是零起點(diǎn)。進(jìn)政法委滿(mǎn)打滿(mǎn)算二個(gè)月，我卻感到與群眾前所未有的貼近，看著辦公室老同志和風(fēng)細(xì)雨化解矛盾，利用剛性與柔性管控的結(jié)合調(diào)解矛盾，協(xié)調(diào)著條塊的關(guān)系，調(diào)動(dòng)條塊的積極性，依靠群眾進(jìn)行社會(huì)防控，同時(shí)我也驚訝單位領(lǐng)導(dǎo)親自接訪(fǎng)人民群眾時(shí)，平易近人地與群眾拉家?；?。我打心底佩服他們有這套本事，他們長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的第一線(xiàn)，工作十分辛苦，經(jīng)常處于超負(fù)荷狀態(tài)，身心非常疲憊，但是他們面對(duì)群眾總是一臉笑容，把群眾當(dāng)主人、當(dāng)親人、當(dāng)老師，拉下面子，放下架子，俯下身子，問(wèn)政于民，問(wèn)計(jì)于民，問(wèn)需于民。作為一名社會(huì)綜合治理站線(xiàn)上的新兵，要努力培養(yǎng)自己做群眾工作的能力，可以先從一句客氣的話(huà)語(yǔ)、一點(diǎn)真誠(chéng)的笑容、一次體貼的問(wèn)候、一個(gè)尊敬的手勢(shì)、一杯清淡的茶水、一次得體的舉手投足做起來(lái)贏得被服務(wù)、被接觸、被尊敬者的滿(mǎn)意。平時(shí)適當(dāng)多用幾個(gè)“請(qǐng)”字，多叫幾聲“老師”，多顯示些“商量”之意，處處體現(xiàn)為群眾服務(wù)的情懷。
三是講究一個(gè)“細(xì)”
我們常說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)于一些本該注意到、處理好而沒(méi)有真正當(dāng)回事兒、真正處理好的“細(xì)節(jié)”，自身如果不能有清醒的自省認(rèn)識(shí)，如果不能經(jīng)常自我反思并注重提高，說(shuō)不定會(huì)在另外的什么時(shí)間、地點(diǎn)產(chǎn)生相當(dāng)不小的負(fù)面影響，甚至?xí)⒄`大事。我們要強(qiáng)化把握好細(xì)節(jié)的意識(shí)，注意發(fā)現(xiàn)尚未發(fā)現(xiàn)的包括“細(xì)節(jié)”方面的問(wèn)題，干工作要“站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，想得深一點(diǎn)，抓得實(shí)一點(diǎn)，做得細(xì)一點(diǎn)”。九層之臺(tái)，起于壘土。在日常工作中，上班、開(kāi)會(huì)，包括約人見(jiàn)面，都要早到一會(huì)兒。這既體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)工作、對(duì)集體活動(dòng)守時(shí)、守紀(jì)，同時(shí)也是對(duì)組織和會(huì)見(jiàn)人的尊重，體現(xiàn)著人的修養(yǎng)。在接受一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，有未明白或有擔(dān)心、有疑惑、把握不準(zhǔn)的需辦之事，要多問(wèn)幫教老師一句。承辦的事項(xiàng)不要掐著鐘點(diǎn)去完成，盡可能早辦一天。自己寫(xiě)的文字材料在給領(lǐng)導(dǎo)前要再認(rèn)認(rèn)真真多看幾遍，防止出現(xiàn)錯(cuò)別字和格式錯(cuò)誤。對(duì)上級(jí)指示、待辦事項(xiàng)，要勤動(dòng)手、勤動(dòng)筆多記一點(diǎn)。經(jīng)常帶上筆和本，把會(huì)議的情況特別是會(huì)議對(duì)工作的部署、要求及時(shí)記錄下來(lái)，以利會(huì)后的落實(shí)。在每天下班前，寫(xiě)一寫(xiě)工作日志，整理一下工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再把第二天的工作事項(xiàng)，排一排，理一理。通過(guò)這些小細(xì)節(jié)，個(gè)人的執(zhí)行力才會(huì)大大提升，我們所擔(dān)承工作的成功機(jī)率才會(huì)大大增加。
最后，我借用世博會(huì)的目標(biāo)“成功，精彩，難忘”來(lái)結(jié)束我的發(fā)言，我希望在實(shí)現(xiàn)“成功”進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍轉(zhuǎn)身后，在工作中不斷創(chuàng)造更多的“精彩”，在退休的若干年以后還有人民群眾對(duì)我的“難忘”回味。
謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
下午好!我是.x年新進(jìn)公務(wù)員。首先感謝縣委組織部、縣公務(wù)員局為我們新進(jìn)公務(wù)員創(chuàng)造一個(gè)這么好的平臺(tái)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下自己進(jìn)入單位十個(gè)月來(lái)的感受，與我們靈官鎮(zhèn)新進(jìn)公務(wù)員一起交流分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。聽(tīng)了前面新進(jìn)公務(wù)員的發(fā)言，我也感同身受，受益匪淺。同大家一樣，我深切感到進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍以后，就像進(jìn)入了一個(gè)溫暖的大家庭。一方面，縣委組織部、縣公務(wù)員局為我們精心組織了各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)座談，使我們盡快了解xx縣情，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓展了能力，另一方面，單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們從工作上和生活上給予我無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助，使我盡快適應(yīng)新環(huán)境，渡過(guò)磨合期。我想在這樣的良好氛圍之下，我更應(yīng)該盡快努力提高自己，盡快適應(yīng)工作要求。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎业囊恍┫敕?，懇?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
一是要堅(jiān)定信念。
理想信念是一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，崇高的理想信念更是人生的支柱和前進(jìn)的燈塔。人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。擲地有聲的宣誓，無(wú)疑是為我們指明今后工作的目標(biāo)和方向。公務(wù)員工作的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)都是為了人民群眾，women理應(yīng)牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，擺正人民群眾的主體地位，做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動(dòng)上深入群眾，工作上為了群眾。設(shè)身處地的為人民群眾謀福祉，維護(hù)人民群眾的根本利益。
二是要愛(ài)崗敬業(yè)。
我認(rèn)為我們年輕人對(duì)待工作和生活需要有一種積極向上、力求進(jìn)取的態(tài)度，從國(guó)家和社會(huì)的需求出發(fā)，從自身的實(shí)際出發(fā)，從自己的。
崗位職責(zé)。
出發(fā)，找準(zhǔn)正確的自我定位，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的雙贏。愛(ài)崗敬業(yè)是每一位機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)有的工作態(tài)度，是一種境界，更是一種情懷。我們應(yīng)該專(zhuān)注于自己手頭的工作，熱愛(ài)自己的工作崗位，通過(guò)做好本職工作，砥礪品質(zhì)、錘煉自我，在平凡工作中奉獻(xiàn)青春，成就社會(huì)價(jià)值，在無(wú)私奉獻(xiàn)中自我升華，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
三是要勤學(xué)慎思。
學(xué)習(xí)是生命不竭的動(dòng)力，是個(gè)人發(fā)展進(jìn)步的基石。我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種成長(zhǎng)途徑、一種終身追求。靜下心來(lái)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。
各位領(lǐng)導(dǎo)好：
我叫劉，20xx年底通過(guò)省公務(wù)員考試進(jìn)入xx鎮(zhèn)，現(xiàn)在在社會(huì)事務(wù)辦工作。在這近三年的基層工作中，我感觸很多，收獲很多，自己總結(jié)了三句話(huà)：
1、實(shí)踐長(zhǎng)才干;2、行勝于言3、不要放棄最初的夢(mèng)想。
首先是實(shí)踐長(zhǎng)才干：自己從一名支教到一名基層公務(wù)員，之前，其實(shí)我也是做了充分的心理準(zhǔn)備，但是還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的心理預(yù)期。特別是我們熊河是產(chǎn)業(yè)園的主戰(zhàn)場(chǎng)，任務(wù)相對(duì)較多，在這幾年里，我除了信訪(fǎng)辦公室沒(méi)有呆過(guò)，其他四大辦公室我基本都輪換過(guò)，忙起來(lái)的時(shí)候身兼多個(gè)任務(wù)，比起以前的老師職業(yè)，節(jié)假日少了、工作環(huán)境差了、任務(wù)是一件接一件，責(zé)任也是越來(lái)越大，有時(shí)候群眾的不理解和對(duì)家庭的愧疚也會(huì)讓我感到沮喪,但是回頭想想這幾年來(lái)在黨辦寫(xiě)作和協(xié)調(diào)能力的提高、在產(chǎn)業(yè)園與老百姓打交道能力的提升、在經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦對(duì)農(nóng)田水利工作的了解，在社會(huì)事務(wù)辦對(duì)國(guó)家政策和相關(guān)法規(guī)的學(xué)習(xí)，覺(jué)得這一切都值得，相對(duì)于做人民教師來(lái)說(shuō)，我掌握了更多的技能和才干。只有充分實(shí)踐才能挖掘自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
再就是行勝與言：這方面我覺(jué)得書(shū)記是我們年輕人學(xué)習(xí)的榜樣，很欣慰在黨辦工作了一年，書(shū)記的執(zhí)行力我是深有感受，書(shū)記基本上都是每天早上6點(diǎn)多就起來(lái)了布置工作任務(wù)、撰寫(xiě)調(diào)研文章發(fā)到黨辦，讓黨辦當(dāng)天傳閱，下班前去黨辦了解落實(shí)情況;周末經(jīng)常是在村里搞調(diào)研，在產(chǎn)業(yè)園克難攻堅(jiān);工作日志是每天是雷打不動(dòng)，每年年底幫黃書(shū)記裝訂的四本厚厚的工作日志，自己也在反省自己的執(zhí)行力，自己老是在說(shuō)，從來(lái)沒(méi)沉下心來(lái)總結(jié)、找原因，言行不同步，進(jìn)步的速度就慢了。我們黃書(shū)記經(jīng)常說(shuō)：意志和信念是克難攻堅(jiān)的法寶，我覺(jué)得我們年輕人要做到行勝于言就要在意志和信念上多磨練自己，讓自己的執(zhí)行力永遠(yuǎn)在前面。
最后就是不要放棄最初的夢(mèng)想：談到夢(mèng)想，身邊也有同事都會(huì)選擇加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后考出基層，去市里、省里實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在剛來(lái)熊河時(shí)，我也有相同的想法。但是經(jīng)過(guò)這幾年的基層歷練，我才真正明白基層才是最好的學(xué)校，身邊的老百姓、經(jīng)驗(yàn)豐富的基層領(lǐng)導(dǎo)和同事才是最好的老師。作為一名年輕的基層公務(wù)員就更應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)扎根基層，服務(wù)基層，在基層學(xué)得硬本領(lǐng)，將來(lái)更好的服務(wù)老百姓，這也是我當(dāng)初選擇支教、選擇基層公務(wù)員的初衷。
我的發(fā)言結(jié)束了，說(shuō)的不對(duì)的地方也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。困難方面：主要是工資不高，養(yǎng)不起小孩;家離的不近，家庭照顧不過(guò)來(lái)。
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：
下午好!我是來(lái)自政法委的周蔚。首先感謝區(qū)委組織部、區(qū)公務(wù)員局和區(qū)委黨校為我們新進(jìn)公務(wù)員創(chuàng)造一個(gè)這么好的平臺(tái)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下自己進(jìn)入公務(wù)員單位兩個(gè)月來(lái)的感受，與其他新進(jìn)公務(wù)員一起交流分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。聽(tīng)了前面新進(jìn)公務(wù)員的發(fā)言，我也感同身受，受益匪淺。同其他人一樣，我深切感到進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍以后，就像進(jìn)入了一個(gè)溫暖的大家庭。一方面，區(qū)委組織部、區(qū)公務(wù)員局和區(qū)委黨校為我們精心組織了培訓(xùn)，使我們了解了區(qū)情，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓展了能力，另一方面，我所在的政法委領(lǐng)導(dǎo)和老同志們從工作上和生活上給予我無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助，使我盡快適應(yīng)新環(huán)境，盡早渡過(guò)磨合期。我想在這樣的良好氛圍之下，我更應(yīng)該盡快努力提高自己，盡快適應(yīng)工作要求。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎医窈蟮拇蛩恪?BR> 我今天發(fā)言的題目是：立足崗位提升自我努力成為綜合治理戰(zhàn)線(xiàn)的尖兵。
新性的事情。作為一名新進(jìn)的公務(wù)員的我，只有一步一個(gè)腳印，立足崗位，不斷提升自我，踐行我許下的諾言，努力成為社會(huì)綜合治理的尖兵，為社會(huì)治安的穩(wěn)定和社會(huì)和諧貢獻(xiàn)出自己的力量。具體而言，我覺(jué)得應(yīng)從“大、能、細(xì)”上下功夫：
一是要服從一個(gè)“大”。
“大”就是工作中要樹(shù)立大局意識(shí)。大局觀這個(gè)詞看似比較空洞，但是我感覺(jué)在工作中是非常需要的。比如就我現(xiàn)在所承擔(dān)的社會(huì)治安綜合治理工作而言，對(duì)在社會(huì)矛盾的化解時(shí)，選擇什么樣的工作方式，通過(guò)什么樣的途徑，都應(yīng)該站在大局角度上。社會(huì)綜合治理是一個(gè)政治性很強(qiáng)的工作。什么話(huà)可以說(shuō)，什么要求可以答應(yīng)，實(shí)際都是需要從我們長(zhǎng)寧區(qū)甚至整個(gè)上海市的大局來(lái)考慮。增強(qiáng)大局意識(shí)，首先要多看電視多看報(bào)，把握時(shí)代脈搏，及時(shí)領(lǐng)會(huì)中央市委區(qū)委的精神。
二是培養(yǎng)一個(gè)“能”
我踏入社會(huì)六年有余，以前工作中接觸過(guò)形形色色的社會(huì)人，可以說(shuō)也是個(gè)“老江湖”了，但是做群眾工作卻是零起點(diǎn)。進(jìn)政法委滿(mǎn)打滿(mǎn)算二個(gè)月，我卻感到與群眾前所未有的貼近，看著辦公室老同志和風(fēng)細(xì)雨化解矛盾，利用剛性與柔性管控的結(jié)合調(diào)解矛盾，協(xié)調(diào)著條塊的關(guān)系，調(diào)動(dòng)條塊的積極性，依靠群眾進(jìn)行社會(huì)防控，同時(shí)我也驚訝單位領(lǐng)導(dǎo)親自接訪(fǎng)人民群眾時(shí)，平易近人地與群眾拉家常化矛盾。我打心底佩服他們有這套本事，他們長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的第一線(xiàn)，工作十分辛苦，經(jīng)常處于超負(fù)荷狀態(tài)，身心非常疲憊，但是他們面對(duì)群眾總是一臉笑容，把群眾當(dāng)主人、當(dāng)親人、當(dāng)老師，拉下面子，放下架子，俯下身子，問(wèn)政于民，問(wèn)計(jì)于民，問(wèn)需于民。作為一名社會(huì)綜合治理站線(xiàn)上的新兵，要努力培養(yǎng)自己做群眾工作的能力，可以先從一句客氣的話(huà)語(yǔ)、一點(diǎn)真誠(chéng)的笑容、一次體貼的問(wèn)候、一個(gè)尊敬的手勢(shì)、一杯清淡的茶水、一次得體的舉手投足做起來(lái)贏得被服務(wù)、被接觸、被尊敬者的滿(mǎn)意。平時(shí)適當(dāng)多用幾個(gè)“請(qǐng)”字，多叫幾聲“老師”，多顯示些“商量”之意，處處體現(xiàn)為群眾服務(wù)的情懷。
三是講究一個(gè)“細(xì)”
我們常說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)于一些本該注意到、處理好而沒(méi)有真正當(dāng)回事兒、真正處理好的“細(xì)節(jié)”，自身如果不能有清醒的自省認(rèn)識(shí)，如果不能經(jīng)常自我反思并注重提高，說(shuō)不定會(huì)在另外的什么時(shí)間、地點(diǎn)產(chǎn)生相當(dāng)不小的負(fù)面影響，甚至?xí)⒄`大事。我們要強(qiáng)化把握好細(xì)節(jié)的意識(shí)，注意發(fā)現(xiàn)尚未發(fā)現(xiàn)的包括“細(xì)節(jié)”方面的問(wèn)題，干工作要“站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，想得深一點(diǎn)，抓得實(shí)一點(diǎn)，做得細(xì)一點(diǎn)”。九層之臺(tái)，起于壘土。在日常工作中，上班、開(kāi)會(huì)，包括約人見(jiàn)面，都要早到一會(huì)兒。這既體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)工作、對(duì)集體活動(dòng)守時(shí)、守紀(jì)，同時(shí)也是對(duì)組織和會(huì)見(jiàn)人的尊重，體現(xiàn)著人的修養(yǎng)。在接受一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，有未明白或有擔(dān)心、有疑惑、把握不準(zhǔn)的需辦之事，要多問(wèn)幫教老師一句。承辦的事項(xiàng)不要掐著鐘點(diǎn)去完成，盡可能早辦一天。自己寫(xiě)的文字材料在給領(lǐng)導(dǎo)前要再認(rèn)認(rèn)真真多看幾遍，防止出現(xiàn)錯(cuò)別字和格式錯(cuò)誤。對(duì)上級(jí)指示、待辦事項(xiàng)，要勤動(dòng)手、勤動(dòng)筆多記一點(diǎn)。經(jīng)常帶上筆和本，把會(huì)議的情況特別是會(huì)議對(duì)工作的部署、要求及時(shí)記錄下來(lái)，以利會(huì)后的落實(shí)。在每天下班前，寫(xiě)一寫(xiě)工作日志，整理一下工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再把第二天的工作事項(xiàng)，排一排，理一理。通過(guò)這些小細(xì)節(jié)，個(gè)人的執(zhí)行力才會(huì)大大提升，我們所擔(dān)承工作的成功機(jī)率才會(huì)大大增加。
最后，我借用世博會(huì)的目標(biāo)“成功，精彩，難忘”來(lái)結(jié)束我的發(fā)言，我希望在實(shí)現(xiàn)“成功”進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍轉(zhuǎn)身后，在工作中不斷創(chuàng)造更多的“精彩”，在退休的若干年以后還有人民群眾對(duì)我的“難忘”回味。
謝謝大家!
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我是來(lái)自于大王初中的陳美玲，非常榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)與大家一起交流，20xx年中考轉(zhuǎn)眼即將來(lái)臨，面對(duì)臨考的學(xué)生，新的考試形勢(shì)，在中考的基礎(chǔ)上，怎樣才能科學(xué)高效的組織好今年中考備考階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，是我們?cè)谧慕處熂?xì)思而深思的問(wèn)題，在這里，我作為物理學(xué)科的教師從我校角度談幾點(diǎn)淺顯的感受和做法，談不上經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樽鳛橐幻贻p教師，我自己也是摸著石頭過(guò)河，在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地成長(zhǎng)，今天這個(gè)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一個(gè)反思進(jìn)步的機(jī)會(huì)，不妥之處懇請(qǐng)各位不吝批評(píng)指正。
下面我粗淺的談一下我們?cè)谖锢韽?fù)習(xí)中的幾點(diǎn)做法：
一、明確考點(diǎn)抓基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)課和新授課一樣，首先領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)把握好教材，明確教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容等。在這一點(diǎn)上，我們會(huì)做到“四個(gè)研究”。
1.研究試題。
研究試題，包括研究考點(diǎn)、命題規(guī)律以及答案。我們老師也和在座的老師一樣做遍歷年中考題及其副題，在做題的時(shí)候注意知識(shí)點(diǎn)的貫穿，分析答案，把握得分點(diǎn)。一輪復(fù)習(xí)是滾雪球式的，這樣在一輪復(fù)習(xí)時(shí)可以把握好基礎(chǔ)及重點(diǎn)，讓學(xué)生也知道高頻考點(diǎn)。在這一點(diǎn)上我們對(duì)優(yōu)生多抓失分點(diǎn)，中等生找生長(zhǎng)點(diǎn)，學(xué)困生抓得分點(diǎn)。
2.研究學(xué)生。
及時(shí)做當(dāng)堂練、階段練，了解學(xué)情，掌握學(xué)生基礎(chǔ)，根據(jù)考點(diǎn)分析學(xué)生理解情況，及時(shí)作出調(diào)整與改進(jìn)。針對(duì)學(xué)生情況我們實(shí)施分層教學(xué)、分類(lèi)布置作業(yè)，并做到培優(yōu)補(bǔ)差，優(yōu)生我們會(huì)加大知識(shí)的拓展，在關(guān)注優(yōu)生的同時(shí)，也會(huì)給學(xué)困生相應(yīng)的補(bǔ)充，比如做一些書(shū)上的例題。注重個(gè)別輔導(dǎo)并推行優(yōu)生幫差生。同時(shí)，為避免復(fù)習(xí)枯燥無(wú)味，根據(jù)學(xué)生性格、學(xué)習(xí)能力等等因素我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理分組，建立一定的反饋評(píng)分制度，促進(jìn)組內(nèi)合作與組間競(jìng)爭(zhēng)。
3.研究課堂。
把握課堂，向課堂要效率，認(rèn)真仔細(xì)備課，把上課當(dāng)做“做飯”來(lái)做，教學(xué)內(nèi)容為食材，教學(xué)方法、途徑則是加料、加味。在這一點(diǎn)上我們會(huì)做到“三個(gè)必講”（1）核心問(wèn)題必講，（2）思路方法必講，（3）易錯(cuò)易混必講?！皟蓚€(gè)不講”已會(huì)的不講、講了也不會(huì)的不講，盡量做到精講、精練。尤其是在二輪復(fù)習(xí)，采用專(zhuān)題式復(fù)習(xí)，為避免上課成為教師講學(xué)生聽(tīng)，我們?cè)谛〗M中把課堂一分為三，圍繞一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，前幾分鐘老師講，10—15分鐘學(xué)生做，其余時(shí)間學(xué)生自行討論，對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)太差的同學(xué)，我們又會(huì)細(xì)分，在課堂前五分鐘讓他們描述考點(diǎn)，由于任務(wù)緊迫加上集體督促，這些學(xué)生往往積極性較高，也會(huì)有不同層次的收獲，不至于置身于課堂之外。
4.研究題型。
我們也是吃透歷年中考說(shuō)明并注意最新變化，針對(duì)知識(shí)點(diǎn)，分析題目類(lèi)型，培養(yǎng)學(xué)生做題的素養(yǎng)。例如實(shí)驗(yàn)題我們會(huì)重視實(shí)驗(yàn)抓應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)題要求學(xué)生掌握各種基本儀器和測(cè)量工具的運(yùn)用，以及某些物理量的測(cè)量原理、步驟、方法。我們會(huì)根據(jù)題型利用手頭的實(shí)驗(yàn)儀器或借助暢言教學(xué)通上的仿真實(shí)驗(yàn)做出演示。
二、精練習(xí)題抓效率。
由于總復(fù)習(xí)的時(shí)間很緊張，學(xué)生大多都疲于做題，這時(shí)只有教師自身跳進(jìn)“題?！保倪x取布置習(xí)題，才能避免學(xué)生打“題?！睉?zhàn)。在這一點(diǎn)上感謝我的搭檔們，我們能夠發(fā)揮集體智慧，制定切實(shí)可行復(fù)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，我們能夠很好的分工，對(duì)習(xí)題也能做到分層次化，同一知識(shí)點(diǎn)的題會(huì)分為難易不同的層次，會(huì)編寫(xiě)出針對(duì)不同層次學(xué)生的題，比如基礎(chǔ)差的同學(xué)我們會(huì)出一些判斷題。我們也會(huì)在學(xué)生討論完后針對(duì)某些題隨機(jī)抽某個(gè)同學(xué)給大家講或給老師分析解題思路。每一次模擬考試結(jié)束之后都會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行細(xì)致的質(zhì)量分析并寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告，及時(shí)總結(jié)反思。重視錯(cuò)題，讓學(xué)生把每次考試的試卷裝訂在一起，作為復(fù)習(xí)的一項(xiàng)資料，并制作模擬考試失分原因自查表，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握上的欠缺。我們教師也將易錯(cuò)題整理出來(lái)，專(zhuān)門(mén)拿來(lái)做訓(xùn)練。我們學(xué)校總結(jié)出來(lái)了備考“三率”，“速率、規(guī)范率、失誤率”，在提高做題速率的同時(shí)加強(qiáng)規(guī)范率降低失誤率。
說(shuō)了這么多，其實(shí)中考備考遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我想象的復(fù)雜得多，在復(fù)習(xí)工作中雖然我們也沒(méi)少花時(shí)間、沒(méi)少出力，但是效果卻一般，我們?cè)趶?fù)習(xí)中的欠缺以及困惑，還有待各位同仁共同探討，指點(diǎn)迷津。
以上是我校初三物理組備考復(fù)習(xí)的一些片面體會(huì)，是我們的一些膚淺認(rèn)識(shí)，盼望各位老師能多提意見(jiàn)，謝謝大家！
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天的動(dòng)員會(huì)意味著我們屆出征的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂起，進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響，在同學(xué)們出征迎戰(zhàn)之時(shí)，蓄勢(shì)待發(fā)之際，我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委派，作為全體初三老師代表，鄭重向你們承諾：我們將用最雄厚的實(shí)力、最無(wú)私的奉獻(xiàn)、最貼心的關(guān)懷成為你們最親密的戰(zhàn)友，最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!
初三是我們?nèi)松魍局械闹匾徽?，不允許我們有絲毫的懈怠，老師知道你們很累，但寒窗苦讀為的就是把信念點(diǎn)燃!老師知道你們很苦，但披星戴月為的就是擁有美好的明天!同學(xué)們，前面兩年我們都從風(fēng)雨中走來(lái)了，在這最后一年，為了我們的理想一更好的重點(diǎn)高中，頭懸梁錐刺股有何不可?為了我們的人生，三更睡五更起又有何懼?同學(xué)們，你們的肩上承載著太多的希望，作為老師，我們?cè)敢鉃槟銈兎謸?dān)責(zé)任，為你們傾盡我們?nèi)康木托难?，“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。我們相信，通過(guò)我們師生的共同努力，以我們共同的智慧駕馭戰(zhàn)場(chǎng)，定能決勝中考!就讓我們用信心，用耐力，用壓倒一切的勁頭，勇敢地接受來(lái)自命運(yùn)的挑戰(zhàn)!
不到一年的短暫時(shí)間，彈指一揮間，同學(xué)們，在這關(guān)鍵時(shí)刻，最忌諱的是空有想法而沒(méi)有行動(dòng)。課堂上你們一定要用渴求知識(shí)的雙眼替換困倦的身影;自習(xí)課上一定要用緊張高效的思考替換你左顧右盼磨磨蹭蹭的行為，重中之重，你們要有計(jì)劃地跟著老師的節(jié)拍走，一拍都不能走慢、走亂。復(fù)習(xí)就是為了溫習(xí)鞏固舊知識(shí)，就是為了查漏補(bǔ)缺；訓(xùn)練就是為了應(yīng)考，練速度、練準(zhǔn)確度，需要我們邁步從頭越，靜得下心來(lái)，耐得住性子，穩(wěn)扎穩(wěn)打，過(guò)好充實(shí)的每一天！
為此，我提出以下五條建議：
第一，要確立奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是我們奮斗的方向，它會(huì)給我們以動(dòng)力。但是目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。過(guò)高的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，會(huì)讓你有挫敗感，影響情緒，甚至失去自信;目標(biāo)過(guò)低會(huì)讓你動(dòng)力不足。合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增，充滿(mǎn)干勁。它會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。九江一中的培優(yōu)班是我們基礎(chǔ)特好同學(xué)的目標(biāo)，農(nóng)村班是我們很好的同學(xué)的目標(biāo)，擇優(yōu)班是我們基礎(chǔ)較好的同學(xué)的目標(biāo)，普通班是我們目前基礎(chǔ)較弱的同學(xué)的目標(biāo)，當(dāng)然還有其他中學(xué)的各類(lèi)班級(jí)都可供我們選擇，總之，只要努力，我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都可以如愿以?xún)?，深入高中繼續(xù)深造！
第二、樹(shù)立必勝的信心。同學(xué)們，“信心是基石，拼搏是保障”.充滿(mǎn)信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機(jī)遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)，要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門(mén)功課。但是信心又來(lái)源于實(shí)力，有實(shí)力才有自信，實(shí)力來(lái)源于每一天的努力，所以請(qǐng)同學(xué)們不斷的努力，堅(jiān)持做好每一道題，堅(jiān)持聽(tīng)好每一堂課，堅(jiān)持做好每一天，你的實(shí)力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，你的自信就會(huì)不斷的增加，你就會(huì)不斷的成功，然后不斷的從成功走向成功。
第三、樹(shù)立積極端正的態(tài)度。我們說(shuō)“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。我真誠(chéng)地希望你們，平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。積極的聽(tīng)課、認(rèn)真的對(duì)待老師的作業(yè)、主動(dòng)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固。并不斷的調(diào)整好自我，控制好自己的情緒。以陽(yáng)光的.心態(tài)面對(duì)自己身邊的事和身邊的人。
第四、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是人的智力水平的檢驗(yàn)，同時(shí)也是人非智力因素的較量;沒(méi)有良好的心理素質(zhì)，技術(shù)再棒的運(yùn)動(dòng)員與也可能遺恨賽場(chǎng)。征戰(zhàn)中考，壓力難免，競(jìng)爭(zhēng)難免，但問(wèn)題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)!憂(yōu)慮沒(méi)有用，回避也沒(méi)有用，你只能正視壓力，正視競(jìng)爭(zhēng)，正視學(xué)習(xí)中的暫時(shí)失利，跌倒了拍拍身上的灰塵，繼續(xù)向前走。持之以恒，勤奮不止，金榜題名不是一件遙遠(yuǎn)的事情，有志者事竟成。因此我們只有培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌不拔的毅力，通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，才能達(dá)到勝利的彼岸。
第五、以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。勤奮是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，再好的方法都是建立在勤奮的基礎(chǔ)上的，勤奮包括腦勤、手勤、嘴勤、腿勤等;方法是成功的關(guān)鍵，初中的學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)單，文科的學(xué)習(xí)就是多積累多背誦，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)很努力很認(rèn)真但英語(yǔ)學(xué)不好的同學(xué)，理科的學(xué)習(xí)就是多做題，多鞏固，多總結(jié)。在學(xué)習(xí)中我們的心要專(zhuān)，心要靜，要合理分配時(shí)間。一定要重視課堂學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，教師的教學(xué)都是針對(duì)中考，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)效性，同學(xué)們千萬(wàn)不能自己另搞一套，否則就會(huì)舍本求末，事倍功半。
同學(xué)們：明年的六月對(duì)你來(lái)說(shuō)將是燦爛無(wú)比的六月，因?yàn)槟阏嬲α耍憔涂梢圆粸樘摱饶耆A而悔恨，因?yàn)槟愀冻隽?，你就可以不為碌碌無(wú)為而羞愧。同時(shí)，三年前你們以晨光為榮而入校，明年晨光將以你們?yōu)闃s而歡送大家進(jìn)入新的學(xué)校。
同學(xué)們：人生能有幾回搏?讓我們用刻苦學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，用頑強(qiáng)拼搏成就未來(lái)!同學(xué)們，拼搏吧，向更好的，更高的目標(biāo)前進(jìn)。
謝謝大家！
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
初中歷史復(fù)習(xí)課是通過(guò)整合、鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題的一種訓(xùn)練，其目的是通過(guò)解決問(wèn)題加深對(duì)知識(shí)內(nèi)涵及知識(shí)之間相互聯(lián)系的理解，使已有知識(shí)升華為新的能力，鞏固知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，最大限度地提高能力，減少遺忘。
在實(shí)際的初中歷史復(fù)習(xí)課中，利用“整體建構(gòu)”和諧教學(xué)理論，我引導(dǎo)學(xué)生們尋找知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律即“通用工具”，借助“知識(shí)樹(shù)”等多種靈活形式實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)、自主、快樂(lè)的復(fù)習(xí)，真正使學(xué)生做到由知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化，做到“知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的有機(jī)統(tǒng)一。我的具體做法包括：
第一，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，突出主體性，調(diào)動(dòng)積極性。把被動(dòng)的復(fù)習(xí)變成學(xué)生的“內(nèi)化學(xué)習(xí)”，讓學(xué)生自己充分參與到復(fù)習(xí)、整合、建構(gòu)的全過(guò)程，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，特別是要讓學(xué)生參與尋找“通用工具”、構(gòu)建“知識(shí)樹(shù)”，不能用教師的歸納代替學(xué)生的整理、用教師的講解代替學(xué)生的思考，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二，整體建構(gòu)，理清脈絡(luò)。讓學(xué)生通過(guò)自己的復(fù)習(xí)，畫(huà)出單元復(fù)習(xí)“知識(shí)樹(shù)”，這樣學(xué)生不僅在整體上把握了課本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)難點(diǎn)也一目了然，學(xué)生利用右腦的形象思維和記憶，對(duì)知識(shí)在潛移默化中進(jìn)行了全方位的整合，這就使得學(xué)生在繁雜的知識(shí)點(diǎn)中站得高，看得遠(yuǎn)，有一種“一覽眾山小”的感覺(jué)。通過(guò)這樣的整合和分類(lèi)，同類(lèi)的知識(shí)被劃歸到一起，方便記憶、脈絡(luò)清晰，學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體掌控能力也大大增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和理解也就能夠得心應(yīng)手了。
第三，靈活運(yùn)用“通用工具”。歷史知識(shí)實(shí)際上就是由過(guò)去的“人”和“事”組成的，要學(xué)好歷史，就要掌握這些“人”和“事”，掌握它們的來(lái)龍去脈、原因影響等。運(yùn)用“整體建構(gòu)”的'思想，所有的歷史知識(shí)都可以從“昨天”、“今天”、“明天”這三個(gè)角度去分析，去理解?！白蛱臁敝傅氖潜尘霸虻慕嵌龋敖裉臁敝傅氖莾?nèi)容過(guò)程的角度，“明天”指的是影響意義的角度。有了這個(gè)大的“通用工具”后，我們?cè)诰唧w分析某個(gè)歷史事件時(shí)再輔助基本的“通用工具”f（x）=（a+b+c）x，當(dāng)x指的是某個(gè)具體的歷史知識(shí)時(shí)，a、b、c就分別指具體的背景原因、內(nèi)容過(guò)程、影響和意義。這樣把每個(gè)歷史事件都建構(gòu)歸一后，形成系統(tǒng)的歷史脈絡(luò)，記住一個(gè)就等于記住一本書(shū)、等于記住所有的歷史事件，掌握了這樣的記憶方法，想記不住都難。
第四，在驗(yàn)證中實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的遷移和延伸。在找到“通用工具”之后，學(xué)生們?cè)倮眠@個(gè)工具不斷驗(yàn)證課本知識(shí)。我利用《同步訓(xùn)練》的單元檢測(cè)題進(jìn)行拓展和延伸，不僅接近課本內(nèi)容而且與期末考試試題接近，學(xué)生很快掌握了回答歷史問(wèn)題的方法和做題技巧，把原來(lái)學(xué)生感覺(jué)很難記憶和掌握的凌亂知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到模擬試題中進(jìn)行演練，驗(yàn)證的過(guò)程同時(shí)也是進(jìn)一步復(fù)習(xí)知識(shí)、加深工具的過(guò)程，這樣一舉三得取得了較好的效果。
總之，這種教育理念我是完全認(rèn)同的。因?yàn)檫@不僅僅是教育學(xué)生怎樣識(shí)記知識(shí)，怎么得高分，而且是教會(huì)學(xué)生怎么學(xué)習(xí)。教師不僅要授之于魚(yú)，而是授之以漁，“整體建構(gòu)”和諧教學(xué)真正做到了這一點(diǎn)。
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候了，很榮幸和大家一起面對(duì)20xx年的中考。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在此，我談?wù)勎覀冇紡?fù)習(xí)策略的制定與落實(shí)中的一些做法，拋磚引玉，與大家交流互補(bǔ)，迎戰(zhàn)中考。
復(fù)習(xí)是每一屆初三的必修課。扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)是取得中考勝利的必由之路。
1、導(dǎo)向引路：要在深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明、教材、以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方法，解題的思路和方法上，對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo)，最終提高學(xué)生的中考成績(jī)。
2、整理歸類(lèi)：以課標(biāo)為依據(jù)，幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材中所牽涉到的知識(shí)加以分類(lèi)整理，以掌握知識(shí)的體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，簡(jiǎn)單化。
3、訓(xùn)練能力：通過(guò)復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力，理解能力，寫(xiě)作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力。
1、狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍，始終以考試說(shuō)明作為復(fù)習(xí)指南，對(duì)于中考中的基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用這一塊力爭(zhēng)考滿(mǎn)分。如古詩(shī)文的背誦理解默寫(xiě)，充分利用早讀的時(shí)間來(lái)背誦。
說(shuō)明文—副詞—準(zhǔn)確性。
記敘文品析句子。
小說(shuō)—?jiǎng)釉~—生動(dòng)形象理解句子由此不斷地反復(fù)練以及鞏固。
散文。
3、對(duì)于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，每周都要布置專(zhuān)題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作，特別要做好話(huà)題作文、半命題作文等開(kāi)放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、強(qiáng)化集體備課，既分工又合作，發(fā)揮集體的智慧，備課組堅(jiān)持每周至少集體備課一次，討論一周的復(fù)習(xí)安排，有計(jì)劃，有步驟的展開(kāi)。堅(jiān)持互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
5、要求每位教師深入研究學(xué)業(yè)考試大綱并根據(jù)自已的理解出一份中考模擬試卷，這樣才能使在自己的`教學(xué)中目的明確，更有實(shí)效。
第一輪復(fù)習(xí)：課本為主，按冊(cè)復(fù)習(xí)。
2月中旬到4月中旬為止，著重于從課本入手，依標(biāo)扣本，在字，詞，句，篇中夯實(shí)基礎(chǔ)，特別是古詩(shī)詞和文言文全面鋪開(kāi)。按照“知識(shí)點(diǎn)梳理——重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)——練習(xí)題鞏固——做錯(cuò)題強(qiáng)化”的步驟進(jìn)行，采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫(xiě)作穿插、識(shí)記與理解穿插、知識(shí)與能力穿插的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高語(yǔ)文復(fù)習(xí)的目的性和實(shí)效性。寫(xiě)作訓(xùn)練與指導(dǎo)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程。
在第一輪復(fù)習(xí)中要做到：明確考點(diǎn)（邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點(diǎn)范圍，邊進(jìn)行板塊復(fù)習(xí)，避免無(wú)效勞動(dòng)）；夯實(shí)基礎(chǔ)（立足課本，扎實(shí)掌握課本文言文知識(shí)）；鞏固根本（緊抓閱讀和寫(xiě)作不放松）；歸納方法（對(duì)文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓(xùn)練邊梳理方法）；強(qiáng)調(diào)規(guī)范（強(qiáng)調(diào)審題、思考分析和表達(dá)的規(guī)范，避免無(wú)謂失分）；點(diǎn)面結(jié)合（以專(zhuān)題訓(xùn)練為主，試題模擬作輔助，專(zhuān)題吃準(zhǔn)考點(diǎn)，試題反饋診斷）。具體做法是將六冊(cè)的古文歸納，讓學(xué)生記、背，再輔以小測(cè)。我們把第一輪的復(fù)習(xí)稱(chēng)為“拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)”，“地毯式轟炸”。
第二輪復(fù)習(xí)：專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化重點(diǎn)。
4月中旬到5月中旬為止，應(yīng)該進(jìn)入專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)《考試說(shuō)明》和中考命題規(guī)律，打破學(xué)科原有順序，將知識(shí)結(jié)構(gòu)分門(mén)分類(lèi)地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。按照“相關(guān)知識(shí)整合——相關(guān)練習(xí)強(qiáng)化——相關(guān)錯(cuò)題點(diǎn)評(píng)”的步驟分類(lèi)進(jìn)行，努力做到“四多”即：多做中考題，多點(diǎn)評(píng)幾種題型，多總結(jié)答題技巧，多見(jiàn)識(shí)中考范文，查漏補(bǔ)缺，更注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的中考得分意識(shí)。這一階段的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于歸類(lèi)整理，作好專(zhuān)題，查缺補(bǔ)漏，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率，打好陣地戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)。
第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練，把握整體。
5月中旬到中考為止，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)，多做中考模擬題，整體把握試卷的題量，安排好做題時(shí)間，可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪?zhuān)題復(fù)習(xí)后，檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。模擬訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生掌握答題技巧，熟悉考試技術(shù)，作好一切應(yīng)考準(zhǔn)備。
最后一周是自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生按照自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在老師指導(dǎo)下，每天做點(diǎn)中等題，寫(xiě)一篇小文章，培養(yǎng)手感和良好心理，為決勝中考做好充足的準(zhǔn)備。
1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，每一成員既分工又合作，資源共享，群策群力。
2、利用好課堂，力求課堂上民主高效，使學(xué)生復(fù)習(xí)有效果、有收獲、能力迅速提升。
3、研究中考試題，把握核心知識(shí)和核心能力，每個(gè)人都成為研修型教師，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。
4、復(fù)習(xí)期間，求精不求快。我們要落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，做到不留漏洞。
5、選題要“精”，量要適宜。訓(xùn)練要嚴(yán)格、規(guī)范、統(tǒng)一。
6、講解要抓點(diǎn)帶線(xiàn)，理清知識(shí)系統(tǒng)，靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解基礎(chǔ)性題，啟迪學(xué)生的思維，切忌上新課式的泛講。
7、讀透《梅州市考試說(shuō)明》，明確中考的導(dǎo)向，對(duì)《梅州市考試說(shuō)明》所例舉的題型，要訓(xùn)練解題思路。
8、加強(qiáng)溝通，與其他學(xué)校、地區(qū)老師互換信息，掌握最新中考動(dòng)向。
1、語(yǔ)文作為母語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，如果中考成績(jī)不令老師、學(xué)生、家長(zhǎng)滿(mǎn)意，則會(huì)使老師有吃力不討好的想法，學(xué)生有松懈思想，家長(zhǎng)則不重視。學(xué)生有一種誤區(qū)即語(yǔ)文是否復(fù)習(xí)都一個(gè)樣，誠(chéng)然語(yǔ)文功在平時(shí)，但我們?nèi)韵Ｍㄟ^(guò)復(fù)習(xí)能有所提高，因?yàn)檎Z(yǔ)文科所占的130分是最多的。那么，如需讓學(xué)生拿到滿(mǎn)意的成績(jī)，我想試題的難度要降低。
2、文言文的內(nèi)容，我們認(rèn)為課內(nèi)講讀課的內(nèi)容對(duì)大部分學(xué)生而言能夠掌握則很不錯(cuò)了。因?yàn)槊績(jī)?cè)有兩個(gè)單元四篇的古文，三年則有24篇，這些能較好掌握就很好了，課外古文，則有故事性、較經(jīng)典的、對(duì)學(xué)生的思想有啟發(fā)、教育意義的可以加強(qiáng)掌握。
3、作文：作文是試卷所占分值最高的，但中考的差距卻最大。如何提高大部分學(xué)生的寫(xiě)作能力是我們?cè)诮虒W(xué)中亟待解決的問(wèn)題。
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十
各位教師：
首先感謝開(kāi)學(xué)以來(lái)大多數(shù)老師在教學(xué)、管理上的主動(dòng)積極，其次表示一份歉意：由于本人剛接手教學(xué)工作，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，更談不上什么能力，以至今天才召開(kāi)九年級(jí)全體教師會(huì)議。
但是為了學(xué)校的發(fā)展，更為了我們?cè)谧拿课唤處熤锌己竽軌蛑\得更多福利，今天主要想談?wù)?0xx年中考個(gè)人不成熟的打算，希望大家能夠給予更多的建議，讓九年級(jí)的教學(xué)管理更有效。就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視困難，認(rèn)真反思，想方設(shè)法，堅(jiān)定信念，滿(mǎn)懷信心，突出重圍，再創(chuàng)輝煌！
1、憂(yōu)患意識(shí)，牢固確立：我校在教學(xué)質(zhì)量上無(wú)優(yōu)勢(shì)可言，尤其這一屆的九年級(jí)形勢(shì)更是吃緊。而教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)乎我校生死存亡的關(guān)鍵時(shí)期。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌，將是我校新學(xué)年在縣教育局20xx年七年級(jí)新生招生形式有利的機(jī)遇，更是我們學(xué)校新發(fā)展的新契機(jī)。而且今年20xx年中考評(píng)價(jià)方案，與往年不同，均分占30%，優(yōu)分率占35%，及格率占20%，金寶中學(xué)精華英才班占5%，低分率占5%。，希望096班的要強(qiáng)化優(yōu)分率，091班至095班要加強(qiáng)均分，減少低分。
2、責(zé)任意識(shí)，必須強(qiáng)化：我校教師，尤其是在座的九年級(jí)教師基本上都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對(duì)新的挑戰(zhàn)，新的形勢(shì)，我們的責(zé)任意識(shí)還要強(qiáng)化。一要抓均衡發(fā)展，確保均分率，像這短時(shí)間由于體育訓(xùn)練使得生物操作訓(xùn)練沒(méi)有時(shí)間，金龍老師連續(xù)兩天犧牲中午休息時(shí)間帶著九一班、九五班，一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。我想只要我們每個(gè)老師都這樣做再差的學(xué)生，也會(huì)及格甚至達(dá)到高分；二抓培尖，像鐘秀英老師自打帶九三班英語(yǔ)以來(lái)，就重視尖子生的作文訓(xùn)練，堅(jiān)持一周一篇自寫(xiě)、一篇摘抄、一篇仿寫(xiě)，堅(jiān)持篇篇批改篇篇提建議；三要抓轉(zhuǎn)差，力求要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個(gè)差生同培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問(wèn)題主要在中下等生，這從多次月考的分?jǐn)?shù)段學(xué)生分布的情況可以看出。因此，希望各位老師“面向全體、重心下移”的教學(xué)策略，以實(shí)現(xiàn)全面提高質(zhì)量。我們2—6班的教師，尤其要面對(duì)這個(gè)層面的'學(xué)生，以情換情，動(dòng)之以情，曉之以理，苦口婆心地去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。學(xué)生非草木，孰能無(wú)情，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。希望“好學(xué)生是夸出來(lái)的，而不是訓(xùn)出來(lái)的”，成為我們?cè)谧拿恳焕蠋煹淖毅憽?BR> 3、奮斗目標(biāo)，必須堅(jiān)定：綜合排名確保全縣前四的目標(biāo)，每門(mén)學(xué)科確保前十，5門(mén)學(xué)科確保進(jìn)入前六。也許有的老師一直認(rèn)為我們這屆怎么可能，但是去年蔡廟中學(xué)在優(yōu)質(zhì)生源全部到曾集中學(xué)、縣市優(yōu)質(zhì)校去了，但是卻以小學(xué)科帶動(dòng)大學(xué)科的方針，以全縣第四名的身份受到縣局表彰。因此，不管困難再大，我們這幾個(gè)目標(biāo)決不動(dòng)搖。而且20xx中考我們將根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，確立制定20xx年中考獎(jiǎng)懲方案，打破只獎(jiǎng)不懲這一不合理的制度，實(shí)行獎(jiǎng)懲并舉。獎(jiǎng)懲加大力度，尤其是要在評(píng)先表模、年度考核等其他各方面凸現(xiàn)。根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，希望我們各備課組、班主任要根據(jù)班級(jí)、學(xué)科實(shí)際，加大管理力度，狠下有效措施，竭盡所能，加倍發(fā)奮，努力為實(shí)現(xiàn)20xx中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)所有的力量。
1、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間與任務(wù)：現(xiàn)階段，由于縣教育局嚴(yán)格規(guī)定任何學(xué)校都不準(zhǔn)補(bǔ)課，時(shí)間緊已經(jīng)成了不爭(zhēng)的事實(shí)。為此，備課組長(zhǎng)，要研究20xx年中考試題、20xx年模擬試卷制定詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，與學(xué)科組教師溝通后，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進(jìn)度與重難點(diǎn)、內(nèi)容，盡可能落實(shí)到每一天，每一周，確保復(fù)習(xí)心中有數(shù)，但也注意不能盲目趕進(jìn)度，也要避免“炒夾生飯”，應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率。分冊(cè)復(fù)習(xí)、專(zhuān)題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)各階段，要統(tǒng)籌安排。確保復(fù)習(xí)過(guò)程到位，復(fù)習(xí)效率到位。
2、精誠(chéng)合作，協(xié)同作戰(zhàn)：?jiǎn)伪鲬?zhàn)的復(fù)習(xí)，事倍功半。這次到實(shí)驗(yàn)初中在開(kāi)學(xué)檢查工作，獲悉他們學(xué)校的地生學(xué)科，從這學(xué)期才開(kāi)，而且一周也只有二節(jié)，足見(jiàn)備課組的協(xié)作的有效價(jià)值，為此，希望備課組每位教師都能夠配合備課組長(zhǎng)安排的工作，分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組親自下到備課參與聽(tīng)評(píng)課、試卷分析，協(xié)助制定有效措施；其次，班主任和科任教師，要統(tǒng)一步調(diào)，班主任要把學(xué)生按照優(yōu)、中、差不同層次均衡搭配分組，實(shí)行科任教師包報(bào)制度，便于有針對(duì)性的教學(xué)，確保優(yōu)分率、及格率。同時(shí)科任教師要充分利用雙休日，布置適量的作業(yè)，彌補(bǔ)時(shí)間的不足，班主任要協(xié)助科任教師檢查。像雙俊龍主任現(xiàn)在每天中午就在教室督處學(xué)生背誦操作試題步驟，并抽查。蹲班領(lǐng)導(dǎo)要下到班級(jí)，從教學(xué)到班級(jí)管理，尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試，幫助科任教師、班主任分擔(dān)一部分責(zé)任。
3、收集信息，精選資料：在當(dāng)前形勢(shì)下，信息的收集與篩選，對(duì)于中考非常重要。從學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，只要是合理的我們百分之百的支持，而且也將在4月下旬后組織部分教師外出學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)資料，也要精選，今年教育局提出的有效訓(xùn)練，可以說(shuō)正切合了我們現(xiàn)在面臨的困境。對(duì)于《學(xué)考新視野》不同層次的班級(jí)、不同層級(jí)的學(xué)生，要區(qū)別對(duì)待。尤其是網(wǎng)絡(luò)上的資料、自己購(gòu)買(mǎi)的資料，要做到有針對(duì)性，因?yàn)槭聦?shí)上，我們現(xiàn)在沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間再來(lái)使用大量額外的資料。力求精講精練，以提高學(xué)生的應(yīng)試水平和能力。
時(shí)間關(guān)系，我想說(shuō)得很多，意猶未盡，留給今后一起去探討，一起去切磋吧！
最后安排一個(gè)工作：就是下周二之前，請(qǐng)分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)下到備課組，與備課組長(zhǎng)、學(xué)科教師一起統(tǒng)籌制定復(fù)習(xí)計(jì)劃方案，周三交到教導(dǎo)處。
不到之處，敬請(qǐng)各位老師見(jiàn)諒。
謝謝大家！
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
很快就要高考了，這時(shí)候?qū)W校應(yīng)該給學(xué)生們做一個(gè)備考講話(huà)，去激勵(lì)同學(xué)們的戰(zhàn)斗力，今天的會(huì)議，是一次十分重要的會(huì)議，實(shí)質(zhì)就是二輪復(fù)習(xí)備考動(dòng)員會(huì)議，也是百日會(huì)戰(zhàn)部署動(dòng)員會(huì)議。二輪復(fù)習(xí)備考關(guān)系到高考的成敗，如何搞好二輪復(fù)習(xí)備考，奪取百日會(huì)戰(zhàn)的最后勝利，打贏今年高考攻堅(jiān)戰(zhàn)，下面，我講幾條意見(jiàn)。
打贏今年的高考攻堅(jiān)戰(zhàn)具有特殊的意義，我們要充分認(rèn)識(shí)今年高考工作的極端重要性。今年的高考目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到社會(huì)對(duì)二高中的認(rèn)可度是否進(jìn)一步提高，去年高考我們的一本上線(xiàn)人數(shù)由xx9人到323人，社會(huì)對(duì)我們大加贊譽(yù)，但也有人說(shuō)我們命運(yùn)好，是因?yàn)閷W(xué)苗好才有這樣的成績(jī)。如果今年真正能夠突破350人，社會(huì)上就會(huì)真正認(rèn)可我們的實(shí)力，社會(huì)認(rèn)可度就會(huì)大大提高，教師的信心就會(huì)大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力也會(huì)大大提高，今年的招生工作就會(huì)順利，一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就會(huì)到二高中就讀，我們學(xué)校就會(huì)進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。
我們已經(jīng)召開(kāi)了幾個(gè)關(guān)于高考的重要會(huì)議，去年的高考動(dòng)員會(huì)議，今年開(kāi)學(xué)后的中層干部會(huì)議，百日誓師大會(huì)，全體教師大會(huì)，班主任工作會(huì)議，在這些會(huì)議上都強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)決打贏20xx年高考攻堅(jiān)戰(zhàn)的問(wèn)題。因此，大家一定要增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，挖掘潛力，真抓實(shí)干，精準(zhǔn)備考，牢固樹(shù)立堅(jiān)決打贏今年高考攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心。
20xx年高考的戰(zhàn)略目標(biāo)是，大幅度提高一本總量，一本上線(xiàn)人數(shù)要突破350人，大幅度提高二本質(zhì)量，讓更多的學(xué)生考入二本好學(xué)校，大幅度減少專(zhuān)科數(shù)量，爭(zhēng)取本科升學(xué)率達(dá)到100%。
從上學(xué)期的期末考試成績(jī)來(lái)看，我們一本進(jìn)線(xiàn)人數(shù)達(dá)到297人，二本以上人數(shù)達(dá)到922人，這個(gè)數(shù)字比去年同期有很大的進(jìn)步，說(shuō)明我們上一階段的工作抓的是很有效的，從這屆高三來(lái)說(shuō)，取得這樣的成績(jī)也是來(lái)之不易的，從高三一開(kāi)始我們就開(kāi)始基建施工，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了一些影響，這一屆在高一的時(shí)候?qū)W苗也有一定的流失，應(yīng)該說(shuō)，我們能取得這樣的成績(jī)說(shuō)明我們的路子對(duì)，年部抓的實(shí)，老師工作細(xì)，這就大大增強(qiáng)了我們的必勝信心，在大連開(kāi)會(huì)的時(shí)候，一些領(lǐng)導(dǎo)和教師說(shuō)，這一屆一開(kāi)始就很穩(wěn)定，如果保持好這個(gè)良好的狀態(tài)，也許最后給我們一個(gè)更大的驚喜，能夠突破400人大關(guān)，話(huà)雖然是玩笑，但這也反映我們的實(shí)力和信心。
我們要在積極推進(jìn)講考學(xué)一體，顆粒歸倉(cāng)，邊緣生提升，家校一體四大備考戰(zhàn)略，而且要把這些大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化成具體的操作辦法，也就是要把戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化成戰(zhàn)術(shù)，比如邊緣生提升戰(zhàn)略，這是我們必須當(dāng)做一個(gè)工程來(lái)抓的重要戰(zhàn)略，對(duì)邊緣生要高度關(guān)注，思想上要引導(dǎo)，心理上要疏導(dǎo)，學(xué)法上要指導(dǎo)，學(xué)科上要輔導(dǎo)，真正形成一套切實(shí)可行的辦法。
上次開(kāi)教師大會(huì)我提出復(fù)習(xí)備考八句話(huà)，把握時(shí)代主題，關(guān)注社會(huì)話(huà)題，剖析高考真題，科學(xué)確定專(zhuān)題，使用合適試題，找到學(xué)生問(wèn)題，編制有效習(xí)題，教會(huì)學(xué)生答題。我感覺(jué)這幾句話(huà)應(yīng)該是我們復(fù)習(xí)備考的具體原則。這應(yīng)該是我們四大備考戰(zhàn)略的具體化。
把握時(shí)代主題，教師要參加一些高考備考研討會(huì)，把握今年的高考動(dòng)向，真正明確高考有哪些變化，從而明確方向，切勿經(jīng)驗(yàn)主義。關(guān)注社會(huì)話(huà)題，特別是對(duì)文科來(lái)講更重要，一些題的背景都是社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)理科來(lái)講就是掌握一些有用的高考信息；剖析高考真題，這是我們確定復(fù)習(xí)備考專(zhuān)題的重要依據(jù)之一；確定科學(xué)專(zhuān)題，在研究課標(biāo)，考綱，考試大綱說(shuō)明，近幾年高考試題分析的基礎(chǔ)上，確定二輪備考專(zhuān)題；使用合適試題，特別是我們自己組織的小考，更要注意這一點(diǎn)，不能打擊學(xué)生的積極性和信心，我們要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行選題；找到學(xué)生問(wèn)題，就是要通過(guò)考試找到學(xué)生存在的一些問(wèn)題；編制有效習(xí)題，就是通過(guò)找到問(wèn)題，有針對(duì)性的進(jìn)行編制習(xí)題，讓學(xué)生強(qiáng)化練習(xí)；教會(huì)學(xué)生答題，答題有一定的技巧，一定要改拿的分一定拿來(lái)，要把知識(shí)和能力全部轉(zhuǎn)化為分。
總之，我們應(yīng)該在堅(jiān)持去年有效策略和方法的基礎(chǔ)上，再拿出一些新的辦法來(lái)，樹(shù)立堅(jiān)決打贏今年高考攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心，不斷增強(qiáng)必勝的信心，用持之以恒的恒心，做到精準(zhǔn)備考，挖掘潛力，強(qiáng)力突破，實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)。
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十二
老師們：
上午好！
首先感謝校。
領(lǐng)導(dǎo)。
能給我這樣一個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì)，其實(shí)，在座的很多班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，在這里談不上經(jīng)驗(yàn)介紹，只是向各位匯報(bào)一下我一學(xué)期的班主任工作，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指教。
曾記得一次班主任會(huì)議上，李校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“要做一個(gè)好班主任，那你就要做到‘五勤’（即腿勤、眼勤、耳勤、腦勤、嘴勤）”。雖說(shuō)我談不上是一個(gè)很好的班主任，但我一直以做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴的好班主任為目標(biāo)，在平時(shí)的班級(jí)工作中，盡力的做到“五勤”。
：)境中是很重要的。
上
網(wǎng)
就是說(shuō)話(huà)說(shuō)到半夜三更圖謀不軌。這樣我就掌握了第一手班會(huì)課材料等到下周班會(huì)課時(shí)做有針對(duì)性的引導(dǎo)開(kāi)展主題班會(huì)。
回想這一年來(lái)的忙碌，我所花的精力很多，但收獲甚少，唯一能給我一點(diǎn)安慰的是：這學(xué)期我們班一個(gè)流失生也沒(méi)有，而且，低分人數(shù)也越來(lái)越少。這些我應(yīng)該感謝我們?nèi)?）班的全體科任老師給予我最大的支持和幫助。沒(méi)有你們的支持，就沒(méi)有我的'堅(jiān)持，同時(shí)也要感謝平時(shí)工作中給予我鼓勵(lì)的老師，沒(méi)有你們的鼓勵(lì)，也就沒(méi)有我工作的動(dòng)力。
我知道，我做得還不夠勤，離優(yōu)秀班主任的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，但我不怕，我有信心，我會(huì)努力的，我會(huì)達(dá)到目標(biāo)的，因?yàn)樵谖疑磉呥€有你們的支持和鼓勵(lì)。
謝謝大家！
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十三
老師們：
上午好！
今天能夠在這里和各位老師交流一下班主任的工作日常，我特別感到榮幸，你內(nèi)心也是極其忐忑。因?yàn)樵谧母魑欢际怯泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的老教師，也有掌握現(xiàn)代教育理念的優(yōu)秀教師。我的發(fā)言基本上談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，只能粗淺的談一下自己身為班主任在工作之中的一些體會(huì)。所以有不當(dāng)之處還希望能夠大家批評(píng)指正。首先，我讓偉一定要對(duì)孩子們一視同仁，讓孩子們感受到來(lái)自老師的關(guān)心。我們的關(guān)心形式往往是通過(guò)一些具體的小事反映出來(lái)的，比如說(shuō)每天早上我都會(huì)比學(xué)生們來(lái)得早，因?yàn)槲也幌胱尯⒆诱驹陂T(mén)口受凍。還有在做早操的時(shí)候，我看到一些孩子們沒(méi)有系好自己的紅領(lǐng)巾，我都會(huì)幫他們弄好。天氣有所變化的時(shí)候，我也會(huì)提醒孩子們適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物，放學(xué)的時(shí)候也要強(qiáng)調(diào)安全。
品德教育。
品德教育，教育學(xué)生要以大局為重要，懂得寬容，諒解別人，也需要熱心的'去幫助別人。班級(jí)里面的同學(xué)要互信，互愛(ài)，共同進(jìn)步。也需要培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感，從這些細(xì)節(jié)處加強(qiáng)孩子們的教育。小學(xué)的孩子們已經(jīng)不再是幼兒園的孩子了，在小學(xué)，他們不僅需要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也需要為自己的班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。所以無(wú)論是在各個(gè)比賽或者是打掃衛(wèi)生環(huán)境等方面，我都會(huì)要求孩子們能注重自己班級(jí)的榮譽(yù)感。
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十四
老師們：
大家好!我是蘇州中學(xué)七年級(jí)五班的任——同學(xué)，這里我向大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法，首先，最重要的就是多寫(xiě)，“好記性不如爛筆頭”就是說(shuō)，我們應(yīng)該多寫(xiě)多練，哪怕是通俗易懂的一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句，或者是一個(gè)簡(jiǎn)單的算式，一道解答題，還是一個(gè)字母，一個(gè)單詞，一個(gè)句式……。我們都應(yīng)該不厭煩，翻來(lái)覆去的寫(xiě)?！岸?tīng)千遍，不如手過(guò)一遍”這樣我們就可以輕松的學(xué)習(xí)，輕松的`結(jié)識(shí)一些朋友——字，并且對(duì)他們都了如指掌。
其次就是用心、眼、口。朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到：心到，眼到，口到?！毙牡骄褪钦f(shuō)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的一種態(tài)度，一種全心全意的態(tài)度;眼到就是說(shuō)我們應(yīng)該眼睛活躍看得見(jiàn)，觀察的到;口到就是說(shuō)口齒伶俐，口語(yǔ)表達(dá)能力好。我相信只要將心、眼、口齊動(dòng)員，我們就會(huì)學(xué)得有趣。
學(xué)習(xí)更重要的一點(diǎn)就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復(fù)明日，這樣就會(huì)學(xué)成一種壞習(xí)慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復(fù)明日。
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文和政治時(shí)，我們要廣泛地讀一些書(shū)籍，以助我們對(duì)內(nèi)容的加深理解。在學(xué)歷史時(shí)，我們應(yīng)該勤奮，多念多背。只要你們做到了，成績(jī)就會(huì)卓越，歷史中沒(méi)有聰笨之分。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)時(shí)，主要還是多練多算，多寫(xiě)多念，不要錯(cuò)過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。海納百川，有容乃大嘛!只要遇到問(wèn)題就問(wèn)為什么，以至搞懂為止。與此同時(shí)，我們還應(yīng)該復(fù)習(xí)它們，有句諺語(yǔ)說(shuō)：“三天不念口生，三天不練手生。”的確，所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法，千萬(wàn)不可小看它哦!
希
望大家。
可以學(xué)習(xí)這種方法，或不妨試一試這種方法，我相信聰明的大家是可以的。讓我們互相促進(jìn)一起好好學(xué)習(xí)，天天向上吧!讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈煲黄饖^斗吧!讓我們?yōu)榱宋覀兊腻\繡前程一起努力吧!謝謝大家!
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
xx年中考，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)350名學(xué)生參考，上線(xiàn)167人，升學(xué)率達(dá)到48%?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)：實(shí)驗(yàn)中學(xué)的生源好，考這個(gè)成績(jī)很正常。實(shí)際上，xx年以前學(xué)校的生源確實(shí)要比兄弟學(xué)校好，xx年以后，由于推行平行分班，加上清外、民高的沖擊以及兄弟學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源流失非常嚴(yán)重。xx年招生的時(shí)候，我校轄區(qū)范圍內(nèi)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)、民族小學(xué)、二小共有學(xué)生720人，我校僅招354人，其中考取清外的優(yōu)質(zhì)生源達(dá)116人。從這一年起，實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)入了新常態(tài)，這個(gè)新常態(tài)就是生源越來(lái)越差、教師年齡越來(lái)越大、質(zhì)量提升越來(lái)越難、減負(fù)的呼聲越來(lái)越高、以汗水換成績(jī)的空間越來(lái)越小，這就迫使我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、狠抓教育教學(xué)。下面，我從常規(guī)管理、教學(xué)研究、中考備考三個(gè)方面匯報(bào)我校的教育教學(xué)工作。
（一）樹(shù)立正確的辦學(xué)理念。學(xué)校以“家校和諧同行、師生共同發(fā)展”為辦學(xué)理念，注重學(xué)生品質(zhì)、習(xí)慣、實(shí)踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)校健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。為推進(jìn)素質(zhì)教育，我們分類(lèi)設(shè)計(jì)了豐富多彩的學(xué)?；顒?dòng)，給學(xué)生展示的平臺(tái)。一是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)，比如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等；二是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的活動(dòng)，比如“讓思想去旅行”的讀書(shū)活動(dòng)、學(xué)生書(shū)寫(xiě)展示、學(xué)生摘抄評(píng)選等；三是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的活動(dòng)，比如網(wǎng)絡(luò)作文大賽、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽、“五行之星”評(píng)選等。
（二）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，嚴(yán)把集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、小組建設(shè)五關(guān)，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理。我們對(duì)教師做加法，加責(zé)任加擔(dān)子加管理；對(duì)學(xué)生做減法，減作業(yè)減負(fù)擔(dān)減壓力，我們修改作息時(shí)間，學(xué)生每天7:30到校，每節(jié)課只上40分鐘，迫使教師提高課堂教學(xué)效率；數(shù)學(xué)開(kāi)展“作業(yè)的有效性研究”，七年級(jí)推行家庭零作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（三）建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。出臺(tái)《實(shí)驗(yàn)中學(xué)業(yè)績(jī)考核方案》,實(shí)行達(dá)標(biāo)帶管理，與教師的績(jī)效工資、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)表模掛鉤。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)突出品德至上、知行合一、進(jìn)步為行、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等因素，定期評(píng)選讀行之星、禮行之星、知行之星、我行團(tuán)隊(duì)和進(jìn)步之星。
（一）為什么提行知課堂。一是學(xué)校文化建設(shè)的需要。學(xué)校推行“行”文化后，管理理念、方式、措施等發(fā)生了很大的變化，作為學(xué)校核心的教學(xué)必須相應(yīng)改變。二是學(xué)校發(fā)展的需要。從教學(xué)、教研的角度提行知課堂，推出有自身特色的教學(xué)模式，有利于學(xué)校發(fā)展。三是教學(xué)教研的需要。新課改提了十幾年，大多數(shù)課堂仍然是“講讀背”、是教師的“獨(dú)角戲”、是知識(shí)的“滿(mǎn)堂灌”，行知課堂是新課改的深化和延續(xù)。四是教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的需要。一所學(xué)校，除培育學(xué)生外，還要引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，在一起工作不是讓別人得了多少實(shí)惠，而是要讓在一起工作的人能夠得到提升，要讓教師的認(rèn)識(shí)、思想、能力、品位、境界得到提升。
（二）行知課堂的來(lái)源。一是來(lái)源于陶行知教育思想。我們將陶行知教育思想作為學(xué)校的基本辦學(xué)思想，行知課堂是向陶行知先生致敬。二是來(lái)源于行知二字的內(nèi)涵。知行二字在哲學(xué)上，是理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系。在教育學(xué)，陶行知先生認(rèn)為“重知必先重行”，知識(shí)是生活、實(shí)踐、行動(dòng)的產(chǎn)物。陶行知的教育思想非常接近現(xiàn)在流行的建構(gòu)主義學(xué)派，即學(xué)習(xí)應(yīng)該是讓學(xué)生在生活中、在實(shí)踐中、在交流中、在協(xié)作中生成知識(shí)。現(xiàn)在的學(xué)校為了考試，把知識(shí)的傳授當(dāng)作了教育的全部，實(shí)際上，從人一生的發(fā)展來(lái)看，知識(shí)絕對(duì)不是第一位，學(xué)生自學(xué)的能力、交流的能力、協(xié)作的能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力最重要。課堂教學(xué)應(yīng)該突出自學(xué)、交流、協(xié)作能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，學(xué)生具備了這些能力，將來(lái)在需要的時(shí)候再補(bǔ)習(xí)知識(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事；如果現(xiàn)在只學(xué)了知識(shí)，將來(lái)在需要的時(shí)候，再去補(bǔ)充那些能力是絕對(duì)不可能的。
（三）行知課堂的基本理念。一是根據(jù)陶行知生活教育理論，行知課堂要注重實(shí)踐和聯(lián)系生活。現(xiàn)在的考試死記硬背的東西很少，注重知識(shí)的遷移和聯(lián)系實(shí)際靈活應(yīng)用，而學(xué)生只有校園生活，沒(méi)有社會(huì)實(shí)踐，更沒(méi)有直接的社會(huì)生活體驗(yàn)，就需要教師通過(guò)各種方式教給學(xué)生間接的生活體驗(yàn)和感受。二是根據(jù)陶行知的教學(xué)生學(xué)的理論，行知課堂要突出自主學(xué)習(xí)和學(xué)法指導(dǎo)。行知課堂要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)，然后教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)以學(xué)定教。三是根據(jù)陶行知教學(xué)做合一的理論，行知課堂要讓學(xué)生在做中學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)練合一。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂掌握，有效利用時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率。四是根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)派理論和“行知”二字的內(nèi)涵，行知課堂要以學(xué)生為主體，尊重生命、注重生活、追求生動(dòng)。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去思考、去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去提煉、去積累、去應(yīng)用。課堂的核心、樞紐、支配是學(xué)生的眼動(dòng)、嘴動(dòng)、手動(dòng)、腦動(dòng)、心動(dòng)、互動(dòng)。讓學(xué)生在行動(dòng)中收獲，在行動(dòng)中提高，在行動(dòng)中成長(zhǎng)。五是根據(jù)教育發(fā)展的規(guī)律，行知課堂要與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)時(shí)代，與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合。有什么時(shí)代，就有什么樣的教育，農(nóng)耕時(shí)代田間地頭就是教育；階級(jí)出現(xiàn)富人產(chǎn)生教育所以是私塾；工業(yè)革命后因?yàn)榇笠?guī)模生產(chǎn)的需要所以出現(xiàn)學(xué)校；現(xiàn)在是信息時(shí)代，課堂教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合是行知課堂的方向。
（一）組織精細(xì)。學(xué)校將畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)、師生動(dòng)員會(huì)、復(fù)習(xí)備考會(huì)及月考分析會(huì)常態(tài)化；推行達(dá)標(biāo)帶管理，制定《九年級(jí)教學(xué)成績(jī)達(dá)標(biāo)管理方案》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》；通過(guò)月考、制定倒計(jì)時(shí)牌等措施，營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)備考氛圍。
（二）科學(xué)備考。班子成員駐班，協(xié)助班主任開(kāi)展工作；各學(xué)科備課組打整體戰(zhàn)，分析考試走向，制定復(fù)習(xí)備考方案，實(shí)現(xiàn)資源共享；班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)際，突出家校聯(lián)系溝通，協(xié)調(diào)科任教師，加大輔差力度，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；畢業(yè)班教師關(guān)注最新教研信息，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研究歷年中考試題特點(diǎn)，制定備考計(jì)劃和措施。在復(fù)習(xí)備考中，我們注重科學(xué)備考、勞逸結(jié)合，不搞“白加黑”，“八加六”，“汗水加時(shí)間”，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，在現(xiàn)有的環(huán)境和條件下，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)條件、師資水平、教育質(zhì)量等方面不可能做到最好，但是，我們?cè)趯W(xué)校理念、辦學(xué)思想、學(xué)校管理、教育質(zhì)量上，一定要做到與眾不同！
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
很高興參加這次的研討會(huì)，下面就組織備考復(fù)習(xí)階段的一些粗淺做法和大家談?wù)?，利用考試大綱及考試說(shuō)明，了解命題原則，掌握考試內(nèi)容和目標(biāo)要求，并相互交流在教學(xué)中遇到的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)等。
依據(jù)學(xué)校上學(xué)期制定的九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃，制定出切實(shí)可行的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃統(tǒng)一進(jìn)度，，上好每一節(jié)課，，全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。
1、第一輪：回歸課本。
夯實(shí)基矗我們很清楚這些年來(lái)，物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的來(lái)源。從專(zhuān)家分析中考成績(jī)顯示來(lái)看，無(wú)論是成績(jī)差的同學(xué)，還是成績(jī)好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線(xiàn)索，將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固，對(duì)于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識(shí)，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。在這個(gè)過(guò)程重視如下幾點(diǎn)：
（1）對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解。
（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。
（3）注意教材中的實(shí)例分析（各類(lèi)插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。
（4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過(guò)程。在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。
2、第二輪：專(zhuān)題復(fù)習(xí)。
初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線(xiàn)，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái)，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。
3、第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。
這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過(guò)練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。
年年中考年年變，但萬(wàn)變不離其“重”，物理學(xué)中的一些主干知識(shí)仍然是每年中考熱點(diǎn)。因此，我們?cè)谌啅?fù)習(xí)中將以《考綱》為載體，圍繞考點(diǎn)，突出“重點(diǎn)”，譬如：“力和運(yùn)動(dòng)”、“壓強(qiáng)和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等；重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中的“密度的測(cè)定”、“杠桿平衡條件的'研究”、“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測(cè)電阻、電功率”的實(shí)驗(yàn)和部分重點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)等等，展開(kāi)專(zhuān)題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識(shí)為核心展開(kāi)第二輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，我們將重視中考熱點(diǎn)問(wèn)題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中，我們將在加大模擬訓(xùn)練的同時(shí)，積極通過(guò)有關(guān)教學(xué)雜志，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，搜索新題型，拓展新視點(diǎn)，填補(bǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn)，并認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。
另外，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維，學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能等因素的影響之外，個(gè)體態(tài)度也是一個(gè)關(guān)鍵因素，如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題，能不能完整嚴(yán)格地答題個(gè)體上有一定的差異。因此，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程之中，在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧，策略，心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識(shí)上，能力上，技巧上，心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹。教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)到收獲的愉悅，應(yīng)是教師始終不渝的追求。
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天我能代表全體初三教師來(lái)發(fā)言，感到非常榮幸！請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)聲謝謝！謝謝你們對(duì)初三教學(xué)的重視，對(duì)初三工作的大力支持，眾所周知，班主任在班級(jí)管理中發(fā)揮著極為重要的作用，特別是初三班主任工作的成功與否，將直接影響著班級(jí)的形象，關(guān)系著中考的成敗，學(xué)生的未來(lái)，也關(guān)系到學(xué)校的形象。我覺(jué)得能成為一名初三班主任，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的充分信任，也是我們的榮耀。在平時(shí)的班級(jí)管理工作中，我們都付出了巨大的努力，對(duì)學(xué)生傾注了自己的心血與汗水。在中考備考工作的關(guān)鍵時(shí)期，如何做好班級(jí)管理工作，教育好學(xué)生，意義更加重要。我們要倍加珍惜這個(gè)鍛煉自己、提升自己的機(jī)會(huì)。要全力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo)，要為學(xué)生的人生和學(xué)校的前途盡自己的責(zé)任與義務(wù)！下面我代表初三班主任做個(gè)表態(tài)，把我們后期應(yīng)該做好的工作和努力方向向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做出承諾。
第一，抓好后期班級(jí)管理工作一定要講奉獻(xiàn)。一份耕耘，一份收獲；一份付出、一份回報(bào)。我們要想有更大的收獲、更多的回報(bào)，首先要做的就是勤耕耘、多付出，用心經(jīng)營(yíng)。奉獻(xiàn)學(xué)校、奉獻(xiàn)學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職責(zé)所在，也是對(duì)我們每個(gè)班主任的基本要求。因此，我們堅(jiān)決做到不計(jì)個(gè)人得失，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
第二，多向他人學(xué)習(xí)，多思考，想方設(shè)法提高班級(jí)成績(jī)。“學(xué)習(xí)和思考是人生的兩大法寶”。近三年來(lái)和幾位優(yōu)秀班主任共事，大大的提升了我的班級(jí)管理能力，在田龍勇和董學(xué)貴上我學(xué)會(huì)了把班級(jí)管理做精做細(xì)，在關(guān)成蓮和陳建武身上我學(xué)會(huì)了如何引領(lǐng)引導(dǎo)，在老教師王金國(guó)身上學(xué)會(huì)了嚴(yán)慈相濟(jì)。同時(shí)，針對(duì)班級(jí)情況多分析，找方法，想策略，抓住重難點(diǎn)。在奮斗初三剩余的時(shí)間里我們要千方百計(jì)的多跟學(xué)生在一起，把抓臨界生進(jìn)行到底。臨界生考好了，我們就能打一個(gè)漂亮仗。
第三，抓好后期班級(jí)管理工作我們一定要注意細(xì)節(jié)，抓好常規(guī)落實(shí)?！疤煜麓笫?，必做于細(xì)”，備戰(zhàn)中考、管理好班級(jí)也必須從細(xì)節(jié)入手，抓好常規(guī)管理。每天早上一到教室，看看教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具的擺放、講桌的整理，以保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；然后目光掃視每一個(gè)學(xué)生，看是否有未到位的、看是否有沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的、看每一個(gè)學(xué)生的精神狀態(tài)如何，對(duì)于狀態(tài)反常的同學(xué)及時(shí)談話(huà)、了解情況、迅速解決。要從細(xì)節(jié)入手、關(guān)愛(ài)學(xué)生，所謂于細(xì)微處見(jiàn)真情。多問(wèn)學(xué)生的衣食住行和身體狀況，防止班中出現(xiàn)大規(guī)模感冒。認(rèn)真做好這些細(xì)節(jié)，有時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生巨大的效果。
第四，抓好后期班級(jí)管理工作一定要于各任課老師搞好協(xié)調(diào)配合。我們班主任每周要主動(dòng)與各任課老師交流，了解各科的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，了解目標(biāo)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解班級(jí)復(fù)習(xí)備考存在的問(wèn)題。協(xié)調(diào)任課老師，確定具體的時(shí)間、方式來(lái)彌補(bǔ)班級(jí)弱科，實(shí)現(xiàn)各科均衡發(fā)展。
總之，作為班主任，我們一定會(huì)做到：特別能協(xié)調(diào)，特別勤鉆研，特別愛(ài)學(xué)生，特別講奉獻(xiàn)，努力耕耘、用心經(jīng)營(yíng)，最終收獲豐厚的果實(shí)。
年年春花秋月，歲歲夏雨冬雪，中考的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響，我們的備考工作已進(jìn)入了關(guān)鍵的時(shí)期。新的起點(diǎn)，新的任務(wù)更需要我們充滿(mǎn)新的激情。為此，我代表九年級(jí)班主任在此表態(tài)，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定嚴(yán)格要求自己，尊重領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵守職業(yè)道德和各項(xiàng)規(guī)章制度，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，不斷更新思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以責(zé)任感和憂(yōu)患意識(shí)積極投身到班級(jí)管理工作中去；自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)、淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生。為爭(zhēng)取明年中考的勝利，推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展立新功，創(chuàng)佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)期末質(zhì)量檢測(cè)和初三升學(xué)位居全縣前十名的目標(biāo)，給各位領(lǐng)導(dǎo)交一份滿(mǎn)意的答卷。最后，我以李校長(zhǎng)在教師會(huì)上的一句話(huà)和各位教師共勉——“沒(méi)有最好，只有更好”。
謝謝大家！
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！
近幾年的化學(xué)試題堅(jiān)持新課標(biāo)的理念和要求，穩(wěn)中求變，立足考查學(xué)生的全面素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)探究學(xué)習(xí)的重要性。臨近中考，面臨全面復(fù)習(xí)，教師和學(xué)生都在想辦法，尋找有效途徑，力求快速有效復(fù)習(xí)，提高學(xué)生成績(jī)，下面就近年來(lái)中考試題特點(diǎn)和復(fù)習(xí)方法談?wù)勎业目捶?，不?dāng)之處請(qǐng)各位專(zhuān)家，同行批評(píng)指正。
一、20xx年中考復(fù)習(xí)方法探討。
1、注重雙基、回歸教材、形成完整知識(shí)體系。
從近幾年中考試題不難看出，中考試題沒(méi)有一道是練習(xí)冊(cè)上的原題，所以復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)避免題海戰(zhàn)術(shù)，雖然題在書(shū)外，但知識(shí)在書(shū)內(nèi)。無(wú)論怎樣復(fù)習(xí)，都應(yīng)以書(shū)本為主，使學(xué)生清晰、準(zhǔn)確、扎實(shí)掌握課本知識(shí)。每一節(jié)都有哪些知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)間有哪些聯(lián)系，有哪些實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗瑢?shí)驗(yàn)中有什么現(xiàn)象，可得出什么結(jié)論，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意哪些問(wèn)題。如鐵生銹的試驗(yàn)中，有一支試管要用蒸餾水，有關(guān)該試管的問(wèn)題是：
1）為什么用蒸餾水？
2）為什么需剛煮沸并迅速冷卻的蒸餾水？
3）試管中蒸餾水上面為什么要放一層植物油？
通過(guò)回答這樣的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程；還應(yīng)掌握每一節(jié)有哪些圖，圖提供的信息是什么？通過(guò)這樣的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)課本知識(shí)掌握有條有理。扎實(shí)牢固，做題時(shí)不會(huì)出現(xiàn)模棱兩可，似是而非，叫不準(zhǔn)的情況。
2、挖掘教材，拓寬知識(shí)面。
在學(xué)習(xí)新課過(guò)程中，學(xué)生獲取的是一些最基本的知識(shí)。但在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生挖掘教材、獲取更多的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維。如co還原fe2o3試驗(yàn)中，學(xué)生在掌握了現(xiàn)象及相關(guān)的反應(yīng)外還應(yīng)想一想，點(diǎn)燃尾氣說(shuō)明co有哪些化學(xué)性質(zhì)？學(xué)生通過(guò)分析是能夠做出正確答案的。課本中類(lèi)似的問(wèn)題很多，如果能適當(dāng)深化知識(shí)，學(xué)生會(huì)感到這樣的復(fù)習(xí)很有趣。
3、引導(dǎo)規(guī)律總結(jié)，強(qiáng)化指導(dǎo)，形成技能。
教材中的知識(shí)是有規(guī)律性的，需要在教師的指導(dǎo)下去揭示它。如方程式的配平，教材只提供了最小公倍數(shù)法，但有些方程式用此方法很難配平，例如有機(jī)化合物燃燒的反應(yīng)，金屬氧化物與還原劑的反應(yīng)，堿與非金屬氧化物的反應(yīng)，酸與金屬氧化物的反應(yīng)等。需根據(jù)各類(lèi)反應(yīng)的特點(diǎn)，找出規(guī)律，配平就會(huì)變難為易、事半功倍。
4、注重生產(chǎn)、生活及環(huán)保中的化學(xué)知識(shí)。
近幾年中考化學(xué)試題都注重聯(lián)系實(shí)際，這不但貫徹了新課標(biāo)的精神，同時(shí)也很好地體現(xiàn)了化學(xué)這門(mén)學(xué)科既源于社會(huì)源于生活、又服務(wù)社會(huì)、服務(wù)生活的時(shí)代主題。因此在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)選擇以環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、生活健康、資源和能源等社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題為背景材料，設(shè)計(jì)情境新穎、內(nèi)容廣泛的題目，以檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。還要結(jié)合本地區(qū)的情況培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)愛(ài)身邊的生存環(huán)境的科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中事物、現(xiàn)象的觀察和解決問(wèn)題的能力。
5、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在課堂教學(xué)中，每學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，教師都起到啟發(fā)和引導(dǎo)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)口能力，不要為提高效率輕易給出結(jié)論讓學(xué)生死記硬背。如教材第12單元最后一節(jié)《有機(jī)合成材料》，出了5分題，出了3分題，占的比例不大，如何在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)本課題的知識(shí)，學(xué)生認(rèn)為把知識(shí)點(diǎn)背下來(lái)就可以了，其實(shí)不然。教材是通過(guò)學(xué)生討論甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉、蛋白質(zhì)的組成元素引出有機(jī)化合物；又通過(guò)比較它們相對(duì)分子質(zhì)量的大小引出有機(jī)高分子化合物，從而了解有機(jī)合成材料。
教材又重點(diǎn)介紹了三大合成材料的相關(guān)知識(shí)，如果我們掌握了教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，學(xué)生就會(huì)記憶深刻，提高學(xué)習(xí)效率。因此，在課堂教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生如何觀察，如何想，如何說(shuō)，如何寫(xiě)。給予更多的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維這種內(nèi)在品質(zhì)，從而提高學(xué)生的能力，真正提高教學(xué)質(zhì)量。
二、近年中考試題特點(diǎn)。
1、試題體現(xiàn)了以學(xué)生為本。20xx年試題共有插圖24處、圖表4處，且清晰生動(dòng)，符合中學(xué)生的心理特點(diǎn)，有助于學(xué)生的觀察、正確理解和準(zhǔn)確解答，緩解了學(xué)生視覺(jué)疲勞。如29題，點(diǎn)滴版的優(yōu)點(diǎn)，32題，玻璃棒在不同實(shí)驗(yàn)中的作用等，插圖都恰到好處，考查了學(xué)生多種途徑獲得信息的能力。
2、情景素材新穎、突出時(shí)代主題。近幾年中考試題突出了情景素材題。如12年的23、26、27、28、29題等，13年的9、10、12、23、24、27、29、30題等。這部分題以環(huán)保、能源、資源、生活等方面的問(wèn)題為載體，考查學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)考察學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)生在解答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)會(huì)感受到化學(xué)對(duì)改善人的健康、生存及社會(huì)發(fā)展起積極作用，體會(huì)化學(xué)的重要性。
3、試題知識(shí)面廣、結(jié)構(gòu)性強(qiáng)。近幾年試題考查的知識(shí)點(diǎn)除重點(diǎn)內(nèi)容外，還包括資料卡片、家庭實(shí)驗(yàn)等，雖然知識(shí)面廣，但結(jié)構(gòu)性強(qiáng)。如13年的24題是能源與環(huán)境方面的系列題、32題是玻璃棒的系列題，26題是溶液的系列題，該題集中了本單元的重點(diǎn)知識(shí)，是溶液?jiǎn)卧臐饪s版。
4、試題重視實(shí)驗(yàn)。近幾年中考都把實(shí)驗(yàn)作為重點(diǎn)，尤其是探究實(shí)驗(yàn)，考查學(xué)生的觀察能力、分析能力、綜合能力等，如20xx年的33題、13年的33題、34題。這些題在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究能力，需要學(xué)生有扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。
5、開(kāi)放題增多。近幾年中考試題除簡(jiǎn)答題為開(kāi)放性試題外，有部分填空題也有一定的開(kāi)放性。這類(lèi)題范圍廣，可預(yù)見(jiàn)性差，是知識(shí)技能與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的綜合型，以考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
下午好!我是.x年新進(jìn)公務(wù)員。首先感謝縣委組織部、縣公務(wù)員局為我們新進(jìn)公務(wù)員創(chuàng)造一個(gè)這么好的平臺(tái)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下自己進(jìn)入單位十個(gè)月來(lái)的感受，與我們靈官鎮(zhèn)新進(jìn)公務(wù)員一起交流分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。聽(tīng)了前面新進(jìn)公務(wù)員的發(fā)言，我也感同身受，受益匪淺。同大家一樣，我深切感到進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍以后，就像進(jìn)入了一個(gè)溫暖的大家庭。一方面，縣委組織部、縣公務(wù)員局為我們精心組織了各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)座談，使我們盡快了解xx縣情，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓展了能力，另一方面，單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們從工作上和生活上給予我無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助，使我盡快適應(yīng)新環(huán)境，渡過(guò)磨合期。我想在這樣的良好氛圍之下，我更應(yīng)該盡快努力提高自己，盡快適應(yīng)工作要求。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎业囊恍┫敕?，懇?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
一是要堅(jiān)定信念。
理想信念是一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，崇高的理想信念更是人生的支柱和前進(jìn)的燈塔。人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。擲地有聲的宣誓，無(wú)疑是為我們指明今后工作的目標(biāo)和方向。公務(wù)員工作的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)都是為了人民群眾，women理應(yīng)牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，擺正人民群眾的主體地位，做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動(dòng)上深入群眾，工作上為了群眾。設(shè)身處地的為人民群眾謀福祉，維護(hù)人民群眾的根本利益。
二是要愛(ài)崗敬業(yè)。
我認(rèn)為我們年輕人對(duì)待工作和生活需要有一種積極向上、力求進(jìn)取的態(tài)度，從國(guó)家和社會(huì)的需求出發(fā)，從自身的實(shí)際出發(fā)，從自己的崗位職責(zé)出發(fā)，找準(zhǔn)正確的自我定位，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的雙贏。愛(ài)崗敬業(yè)是每一位機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)有的工作態(tài)度，是一種境界，更是一種情懷。我們應(yīng)該專(zhuān)注于自己手頭的工作，熱愛(ài)自己的工作崗位，通過(guò)做好本職工作，砥礪品質(zhì)、錘煉自我，在平凡工作中奉獻(xiàn)青春，成就社會(huì)價(jià)值，在無(wú)私奉獻(xiàn)中自我升華，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
三是要勤學(xué)慎思。
學(xué)習(xí)是生命不竭的動(dòng)力，是個(gè)人發(fā)展進(jìn)步的基石。我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種成長(zhǎng)途徑、一種終身追求。靜下心來(lái)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三
各位同仁：
大家好！
眾所周知，農(nóng)村學(xué)校生源差，底子薄，要搞好成績(jī)，需要花費(fèi)更多的精力與創(chuàng)造力。下面我就近些年我的一些做法與體會(huì)與大家交流，不足之處希望大家批評(píng)指正。
一、目標(biāo)。
1、學(xué)校的目標(biāo)。
有句話(huà)說(shuō)，大海航行靠舵手。一個(gè)學(xué)校的考核導(dǎo)向?qū)蠋煹墓ぷ饔绊懯呛艽蟮摹Ｎ覀儗W(xué)校對(duì)老師的.考核就是模仿現(xiàn)下的教育政策“一考定終身”的模式，即“以中考論英雄”。平時(shí)的期中、期末考試不作為考核成績(jī)。教學(xué)本就是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我們這些老師平時(shí)教得就很輕松，根本不用為每次月考考差了，又要挨批扣錢(qián)了而擔(dān)心。對(duì)于教學(xué)常規(guī)，因?yàn)槌跞聦W(xué)期主要是總復(fù)習(xí)，我們學(xué)校檢查教案就以資料為準(zhǔn)，使得我們得以全力以赴處理資料，而不會(huì)出現(xiàn)一邊做資料，一邊做教案的情形。學(xué)校的一切工作也是以教學(xué)為重。比如我們的每周例會(huì)，基本上就是第一節(jié)自習(xí)課就要結(jié)束，萬(wàn)一結(jié)束不了，那打了第一節(jié)下課鈴的時(shí)候第二節(jié)有課初三的老師可以先行離開(kāi)。每次考完后的質(zhì)量分析會(huì)也一樣，目標(biāo)明確時(shí)間短。如這次月考的分析會(huì)，內(nèi)容就是：1、如何抓前60名，2、有什么困難和建議，3、今后的工作重點(diǎn)及復(fù)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)老師發(fā)言三分鐘，會(huì)議開(kāi)了50分鐘，還挨領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)說(shuō)太長(zhǎng)了。
2、老師的目標(biāo)。
而作為一名老師，自己心里的目標(biāo)更重要。其中第一個(gè)是，進(jìn)度的把握，我們從初二一接手學(xué)生開(kāi)始，一切的教學(xué)活動(dòng)都以中考為目標(biāo)，因此我們順從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律制定出初二重基礎(chǔ)培興趣，初三趕進(jìn)度迎中考。平時(shí)該循循善誘就循循善誘，該培養(yǎng)興趣就培養(yǎng)興趣，該搶進(jìn)度就搶進(jìn)度，基本不因各種各樣的考試影響自己的進(jìn)度。我們一上初三就已計(jì)劃把初三全年內(nèi)容學(xué)完，以便下學(xué)期能全力應(yīng)付中考。更重要的一個(gè)目標(biāo)是，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人。我們?cè)诮虒W(xué)中，特別注重培養(yǎng)學(xué)生能力和關(guān)注學(xué)生心理的發(fā)展。解題注重方法，實(shí)驗(yàn)注重思路與動(dòng)手操作，特別注重根據(jù)學(xué)生心理的發(fā)展變化給予正確的引導(dǎo)。如找其談心，讀一些能深入他們內(nèi)心的文章，結(jié)合物理原理總結(jié)一些通俗易懂的生活道理，甚至為他們寫(xiě)一些文章，三分鐘演講稿《中考研討會(huì)發(fā)言稿》。事實(shí)證明，這樣的教學(xué)看似偏離了物理的主題，實(shí)則是加深了學(xué)生對(duì)物理的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
3、學(xué)生的目標(biāo)。
學(xué)生是成長(zhǎng)中的人，做事容易缺乏條理，容易犯二。我們?cè)诮虒W(xué)中，特別注重學(xué)生目標(biāo)的明確。讓學(xué)生時(shí)刻知道自己在做什么，知道自己現(xiàn)在做的事在所有事情中的地位與作用。同時(shí)幫學(xué)生明確目前學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生上了初三對(duì)分?jǐn)?shù)有種又愛(ài)又恨的矛盾心理，但經(jīng)過(guò)春季分流，留下的學(xué)生都對(duì)中考抱有一定自己的目標(biāo)與憧憬。我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況幫他們明確自己的目標(biāo)。我較常用的方法就是找學(xué)生談心啦，讓學(xué)生寫(xiě)一些心得體會(huì)啦等等。
二、措施。
1、讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
我復(fù)習(xí)時(shí)經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：如果復(fù)習(xí)累死了老師，那就死有余辜；如果復(fù)習(xí)累死了學(xué)生，那就說(shuō)明復(fù)習(xí)有了效果。參加中考的是學(xué)生，因此，需要復(fù)習(xí)的也是學(xué)生，作為老師，我們真的不該太把自己當(dāng)一回事，操了不該操的心，就算累死了，也沒(méi)功勞。所以，我覺(jué)得復(fù)習(xí)的關(guān)鍵首先就是要讓復(fù)習(xí)的主體學(xué)生動(dòng)起來(lái)，老師解放出來(lái)。而具體的措施，我們是從以下幾個(gè)方面入手的。
首先從學(xué)生心理入手，幫他們打開(kāi)心結(jié)，解決心理的問(wèn)題。咱不是心理學(xué)家，所以一個(gè)班幾十號(hào)人的心理要全摸透，咱做不到。我說(shuō)的是對(duì)于班上一些比較明顯的有厭學(xué)情緒的，或是有難言之隱的，甚至有戀愛(ài)傾向的，發(fā)展到影響復(fù)習(xí)了。我們就不能袖手旁觀，不能什么都指望班主任去解決。記得有一年，班上有幾個(gè)家伙玩物喪志，天天打籃球，復(fù)習(xí)資料做得一塌糊涂。我呢，年輕氣盛，一周繳了他們?nèi)齻€(gè)籃球。結(jié)果，他們對(duì)物理的態(tài)度一下子變得非常惡劣，作業(yè)不做，上課不聽(tīng)，見(jiàn)了面連個(gè)招乎也不打。后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷的努力，終于讓他們調(diào)整了心態(tài)。當(dāng)然，失敗的經(jīng)歷也有，記得有一次因?yàn)閷W(xué)生戀愛(ài)找他談心，結(jié)果談不到一塊，他當(dāng)我面就往外走。我當(dāng)時(shí)的心里那個(gè)難過(guò)啊，可后來(lái)一想，干脆放一放吧。結(jié)果一放就放到中考，中考物理考了個(gè)90分，進(jìn)了于都中學(xué)。
現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面非常狹窄，上課的時(shí)候提到一些日常問(wèn)題都是一問(wèn)三不知，有時(shí)候談到一些我們小時(shí)候非常常見(jiàn)的東西，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，卻是異常新奇。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我常常結(jié)合時(shí)事和生活給學(xué)生們加加餐，如我國(guó)航母剛被暴光的時(shí)候，我就從網(wǎng)上找了一些相關(guān)的資料，念給學(xué)生看。然后還引申到新事物，空天母艦。學(xué)生們都異常興奮。在講到機(jī)械能的時(shí)候，我想到小的時(shí)候用膠卷的軸做過(guò)的皮筋小車(chē)，就讓學(xué)生用易拉罐做，學(xué)生在玩的同時(shí)掌握了物理原理，都學(xué)得很開(kāi)心。
2、資料的準(zhǔn)備。
學(xué)生動(dòng)起來(lái)后，要讓學(xué)生向著我們的目標(biāo)前進(jìn)，我們的引導(dǎo)很重要。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我的方法比較簡(jiǎn)單，就是練，講，訂正。因此，資料的準(zhǔn)備就非常重要。我的想法是，一切活動(dòng)都讓學(xué)生參與。我們學(xué)校的總復(fù)習(xí)，一直采用剪刀加漿糊的剪切模式。我們把知識(shí)點(diǎn)全部打印成填空形式，讓學(xué)生翻書(shū)填寫(xiě)。既達(dá)到了學(xué)生翻書(shū)復(fù)習(xí)的目的，又解決了學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間抄知識(shí)點(diǎn)而又沒(méi)時(shí)間理解的問(wèn)題。練習(xí)題我們一般從好幾本資料里面選，不求多，只求精。但總體來(lái)說(shuō)，我還是覺(jué)得我們做的資料比買(mǎi)的要更粗糙。
在第一輪復(fù)習(xí)前，我在網(wǎng)上下了個(gè)初中所有物理知識(shí)的順口溜，改編成填空的形式，讓學(xué)生填寫(xiě)，幫助學(xué)生總覽初中物理知識(shí)內(nèi)容，希望學(xué)生復(fù)習(xí)前知道我們要復(fù)習(xí)什么。在復(fù)習(xí)中途，每個(gè)星期我都會(huì)明確這個(gè)星期我們要復(fù)習(xí)到哪兒，讓學(xué)生心中有數(shù)。每個(gè)版塊復(fù)習(xí)前我都會(huì)提醒學(xué)生，又進(jìn)入新版塊了，對(duì)大家來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的開(kāi)始，提醒學(xué)生把握機(jī)會(huì)。以前我們的復(fù)習(xí)基本上就是第一輪復(fù)習(xí)完了就考完了。今年我打算把第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬就結(jié)束，然后進(jìn)入第二輪。在第二輪復(fù)習(xí)中以考卷的題型分填空，選擇，計(jì)算，實(shí)驗(yàn)，探究五個(gè)專(zhuān)題。將版塊專(zhuān)題篏入到填空和選擇專(zhuān)題中。第一次這么做，所以經(jīng)驗(yàn)尚待積累。
3、狠抓學(xué)生的落實(shí)。
怎樣才能讓學(xué)生按我們?cè)O(shè)定好的路線(xiàn)前進(jìn)呢，我覺(jué)得不斷地檢查是關(guān)鍵。說(shuō)實(shí)話(huà)，我這人改題特別慢，而平時(shí)的事又多。因此平時(shí)的作業(yè)我經(jīng)常沒(méi)時(shí)間改。進(jìn)入總復(fù)習(xí)以后，復(fù)習(xí)資料經(jīng)常沒(méi)時(shí)間改。但是我會(huì)檢查，上課的時(shí)候，邊講解，我就邊在下面瞄，看看學(xué)生完成的情況。如果有學(xué)生沒(méi)做，或是沒(méi)做完，我處理的方法也不盡相同。對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生，我會(huì)直接撕掉他沒(méi)做的這一張資料。對(duì)于成績(jī)一般的學(xué)生，我會(huì)課后找他談心，然后接連幾天突擊面批面改這個(gè)學(xué)生的資料。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，我一般先談心，要求他做，他只要做一次，我就當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)一次，慢慢地，他就不好意思不做了，想偷點(diǎn)懶抄也會(huì)去抄。而物理這個(gè)學(xué)科我覺(jué)得恰恰是抄也比空著有效果。
我們復(fù)習(xí)課基本上就是講題，為了講清題目，我們要多采用一些直觀的方法。比如上次蔣老師組織的講題大賽上面很多選手就有一些很有意思的講題方法，我也學(xué)到很多。準(zhǔn)備的題目我們不一定全部講評(píng)，有時(shí)根據(jù)抽改的情況，有時(shí)根據(jù)學(xué)生的需求選擇講評(píng)，但只要開(kāi)口，就講深講透并舉一反三。
這其中最重要的就是學(xué)生的訂正，我覺(jué)得，一定程度上來(lái)說(shuō)，學(xué)生的訂正比做題更重要。因此，我一直對(duì)學(xué)生訂正的檢查非常嚴(yán)格，幾乎每天一抽查，遇到不認(rèn)真訂正的一定要求限期改正。而且為了以后溫故的方便，我一直要求學(xué)生必須用紅筆訂正。課后我們還會(huì)把答案貼在教室里，以方便學(xué)生的訂正，特別是每次考試后，答案一定及時(shí)的出現(xiàn)在教室了。
4、不斷的為學(xué)生打氣。
復(fù)習(xí)是一個(gè)枯燥黑暗的過(guò)程，老師走完尚且需要勇氣，學(xué)生更需要不斷的鼓勵(lì)與認(rèn)可。我們經(jīng)常采用邊教邊哄的方法，如遇到xx年礦泉水的題目，我就對(duì)學(xué)生說(shuō)，你們一天到晚拿個(gè)礦泉水瓶子，這個(gè)題目不就是給你們送分來(lái)的嗎！遇到xx年和尚挑水的題目，我就對(duì)學(xué)生說(shuō)，城里的學(xué)生挑過(guò)水嗎？這個(gè)題不就是考你們的嗎！
適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，別忘了老師應(yīng)有的高度。記得有一屆摸底考試，學(xué)生普遍考得很差。因此試卷講評(píng)的時(shí)候，上課老師基本上來(lái)就是先發(fā)一通脾氣，然后再講評(píng)。那天剛好我在一個(gè)班上課的時(shí)候已經(jīng)是最后一節(jié)課了，學(xué)生看到我公布的分?jǐn)?shù)后就直接跟我說(shuō)：老師，我們挨了一天的罵了，你就別再罵我們了！我一聽(tīng)，干脆就來(lái)個(gè)順?biāo)浦?，?duì)學(xué)生說(shuō)：我沒(méi)打算罵你們啊，我只是想說(shuō)，考差了不要緊，相信自己，中考的成績(jī)有我在就不怕。說(shuō)完后，我明顯感覺(jué)到學(xué)生一節(jié)課下來(lái)的精氣神就不一樣，而且這樣的狀態(tài)上物理課一直持續(xù)了兩三周的時(shí)間。
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇四
身為一名公務(wù)員，要立足崗位，不斷提升自我，積累工作經(jīng)驗(yàn)，踐行許下的諾言，努力成為社會(huì)綜合治理的尖兵，為社會(huì)治安的穩(wěn)定和社會(huì)和諧貢獻(xiàn)出自己的力量。下面是本站小編整理公務(wù)員經(jīng)驗(yàn)交流。
發(fā)言稿。
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各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：
下午好!我是來(lái)自政法委的周蔚。首先感謝區(qū)委組織部、區(qū)公務(wù)員局和區(qū)委黨校為我們新進(jìn)公務(wù)員創(chuàng)造一個(gè)這么好的平臺(tái)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下自己進(jìn)入公務(wù)員單位兩個(gè)月來(lái)的感受，與其他新進(jìn)公務(wù)員一起交流分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。聽(tīng)了前面新進(jìn)公務(wù)員的發(fā)言，我也感同身受，受益匪淺。同其他人一樣，我深切感到進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍以后，就像進(jìn)入了一個(gè)溫暖的大家庭。一方面，區(qū)委組織部、區(qū)公務(wù)員局和區(qū)委黨校為我們精心組織了培訓(xùn)，使我們了解了區(qū)情，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓展了能力，另一方面，我所在的政法委領(lǐng)導(dǎo)和老同志們從工作上和生活上給予我無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助，使我盡快適應(yīng)新環(huán)境，盡早渡過(guò)磨合期。我想在這樣的良好氛圍之下，我更應(yīng)該盡快努力提高自己，盡快適應(yīng)工作要求。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎医窈蟮拇蛩恪?BR> 我今天發(fā)言的題目是：立足崗位提升自我努力成為綜合治理戰(zhàn)線(xiàn)的尖兵。
新性的事情。作為一名新進(jìn)的公務(wù)員的我，只有一步一個(gè)腳印，立足崗位，不斷提升自我，踐行我許下的諾言，努力成為社會(huì)綜合治理的尖兵，為社會(huì)治安的穩(wěn)定和社會(huì)和諧貢獻(xiàn)出自己的力量。具體而言，我覺(jué)得應(yīng)從“大、能、細(xì)”上下功夫：
一是要服從一個(gè)“大”。
“大”就是工作中要樹(shù)立大局意識(shí)。大局觀這個(gè)詞看似比較空洞，但是我感覺(jué)在工作中是非常需要的。比如就我現(xiàn)在所承擔(dān)的社會(huì)治安綜合治理工作而言，對(duì)在社會(huì)矛盾的化解時(shí)，選擇什么樣的工作方式，通過(guò)什么樣的途徑，都應(yīng)該站在大局角度上。社會(huì)綜合治理是一個(gè)政治性很強(qiáng)的工作。什么話(huà)可以說(shuō)，什么要求可以答應(yīng)，實(shí)際都是需要從我們長(zhǎng)寧區(qū)甚至整個(gè)上海市的大局來(lái)考慮。增強(qiáng)大局意識(shí)，首先要多看電視多看報(bào)，把握時(shí)代脈搏，及時(shí)領(lǐng)會(huì)中央市委區(qū)委的精神。
二是培養(yǎng)一個(gè)“能”
我踏入社會(huì)六年有余，以前工作中接觸過(guò)形形色色的社會(huì)人，可以說(shuō)也是個(gè)“老江湖”了，但是做群眾工作卻是零起點(diǎn)。進(jìn)政法委滿(mǎn)打滿(mǎn)算二個(gè)月，我卻感到與群眾前所未有的貼近，看著辦公室老同志和風(fēng)細(xì)雨化解矛盾，利用剛性與柔性管控的結(jié)合調(diào)解矛盾，協(xié)調(diào)著條塊的關(guān)系，調(diào)動(dòng)條塊的積極性，依靠群眾進(jìn)行社會(huì)防控，同時(shí)我也驚訝單位領(lǐng)導(dǎo)親自接訪(fǎng)人民群眾時(shí)，平易近人地與群眾拉家?；?。我打心底佩服他們有這套本事，他們長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的第一線(xiàn)，工作十分辛苦，經(jīng)常處于超負(fù)荷狀態(tài)，身心非常疲憊，但是他們面對(duì)群眾總是一臉笑容，把群眾當(dāng)主人、當(dāng)親人、當(dāng)老師，拉下面子，放下架子，俯下身子，問(wèn)政于民，問(wèn)計(jì)于民，問(wèn)需于民。作為一名社會(huì)綜合治理站線(xiàn)上的新兵，要努力培養(yǎng)自己做群眾工作的能力，可以先從一句客氣的話(huà)語(yǔ)、一點(diǎn)真誠(chéng)的笑容、一次體貼的問(wèn)候、一個(gè)尊敬的手勢(shì)、一杯清淡的茶水、一次得體的舉手投足做起來(lái)贏得被服務(wù)、被接觸、被尊敬者的滿(mǎn)意。平時(shí)適當(dāng)多用幾個(gè)“請(qǐng)”字，多叫幾聲“老師”，多顯示些“商量”之意，處處體現(xiàn)為群眾服務(wù)的情懷。
三是講究一個(gè)“細(xì)”
我們常說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)于一些本該注意到、處理好而沒(méi)有真正當(dāng)回事兒、真正處理好的“細(xì)節(jié)”，自身如果不能有清醒的自省認(rèn)識(shí)，如果不能經(jīng)常自我反思并注重提高，說(shuō)不定會(huì)在另外的什么時(shí)間、地點(diǎn)產(chǎn)生相當(dāng)不小的負(fù)面影響，甚至?xí)⒄`大事。我們要強(qiáng)化把握好細(xì)節(jié)的意識(shí)，注意發(fā)現(xiàn)尚未發(fā)現(xiàn)的包括“細(xì)節(jié)”方面的問(wèn)題，干工作要“站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，想得深一點(diǎn)，抓得實(shí)一點(diǎn)，做得細(xì)一點(diǎn)”。九層之臺(tái)，起于壘土。在日常工作中，上班、開(kāi)會(huì)，包括約人見(jiàn)面，都要早到一會(huì)兒。這既體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)工作、對(duì)集體活動(dòng)守時(shí)、守紀(jì)，同時(shí)也是對(duì)組織和會(huì)見(jiàn)人的尊重，體現(xiàn)著人的修養(yǎng)。在接受一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，有未明白或有擔(dān)心、有疑惑、把握不準(zhǔn)的需辦之事，要多問(wèn)幫教老師一句。承辦的事項(xiàng)不要掐著鐘點(diǎn)去完成，盡可能早辦一天。自己寫(xiě)的文字材料在給領(lǐng)導(dǎo)前要再認(rèn)認(rèn)真真多看幾遍，防止出現(xiàn)錯(cuò)別字和格式錯(cuò)誤。對(duì)上級(jí)指示、待辦事項(xiàng)，要勤動(dòng)手、勤動(dòng)筆多記一點(diǎn)。經(jīng)常帶上筆和本，把會(huì)議的情況特別是會(huì)議對(duì)工作的部署、要求及時(shí)記錄下來(lái)，以利會(huì)后的落實(shí)。在每天下班前，寫(xiě)一寫(xiě)工作日志，整理一下工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再把第二天的工作事項(xiàng)，排一排，理一理。通過(guò)這些小細(xì)節(jié)，個(gè)人的執(zhí)行力才會(huì)大大提升，我們所擔(dān)承工作的成功機(jī)率才會(huì)大大增加。
最后，我借用世博會(huì)的目標(biāo)“成功，精彩，難忘”來(lái)結(jié)束我的發(fā)言，我希望在實(shí)現(xiàn)“成功”進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍轉(zhuǎn)身后，在工作中不斷創(chuàng)造更多的“精彩”，在退休的若干年以后還有人民群眾對(duì)我的“難忘”回味。
謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
下午好!我是.x年新進(jìn)公務(wù)員。首先感謝縣委組織部、縣公務(wù)員局為我們新進(jìn)公務(wù)員創(chuàng)造一個(gè)這么好的平臺(tái)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下自己進(jìn)入單位十個(gè)月來(lái)的感受，與我們靈官鎮(zhèn)新進(jìn)公務(wù)員一起交流分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。聽(tīng)了前面新進(jìn)公務(wù)員的發(fā)言，我也感同身受，受益匪淺。同大家一樣，我深切感到進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍以后，就像進(jìn)入了一個(gè)溫暖的大家庭。一方面，縣委組織部、縣公務(wù)員局為我們精心組織了各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)座談，使我們盡快了解xx縣情，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓展了能力，另一方面，單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們從工作上和生活上給予我無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助，使我盡快適應(yīng)新環(huán)境，渡過(guò)磨合期。我想在這樣的良好氛圍之下，我更應(yīng)該盡快努力提高自己，盡快適應(yīng)工作要求。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎业囊恍┫敕?，懇?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
一是要堅(jiān)定信念。
理想信念是一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，崇高的理想信念更是人生的支柱和前進(jìn)的燈塔。人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。擲地有聲的宣誓，無(wú)疑是為我們指明今后工作的目標(biāo)和方向。公務(wù)員工作的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)都是為了人民群眾，women理應(yīng)牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，擺正人民群眾的主體地位，做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動(dòng)上深入群眾，工作上為了群眾。設(shè)身處地的為人民群眾謀福祉，維護(hù)人民群眾的根本利益。
二是要愛(ài)崗敬業(yè)。
我認(rèn)為我們年輕人對(duì)待工作和生活需要有一種積極向上、力求進(jìn)取的態(tài)度，從國(guó)家和社會(huì)的需求出發(fā)，從自身的實(shí)際出發(fā)，從自己的。
崗位職責(zé)。
出發(fā)，找準(zhǔn)正確的自我定位，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的雙贏。愛(ài)崗敬業(yè)是每一位機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)有的工作態(tài)度，是一種境界，更是一種情懷。我們應(yīng)該專(zhuān)注于自己手頭的工作，熱愛(ài)自己的工作崗位，通過(guò)做好本職工作，砥礪品質(zhì)、錘煉自我，在平凡工作中奉獻(xiàn)青春，成就社會(huì)價(jià)值，在無(wú)私奉獻(xiàn)中自我升華，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
三是要勤學(xué)慎思。
學(xué)習(xí)是生命不竭的動(dòng)力，是個(gè)人發(fā)展進(jìn)步的基石。我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種成長(zhǎng)途徑、一種終身追求。靜下心來(lái)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。
各位領(lǐng)導(dǎo)好：
我叫劉，20xx年底通過(guò)省公務(wù)員考試進(jìn)入xx鎮(zhèn)，現(xiàn)在在社會(huì)事務(wù)辦工作。在這近三年的基層工作中，我感觸很多，收獲很多，自己總結(jié)了三句話(huà)：
1、實(shí)踐長(zhǎng)才干;2、行勝于言3、不要放棄最初的夢(mèng)想。
首先是實(shí)踐長(zhǎng)才干：自己從一名支教到一名基層公務(wù)員，之前，其實(shí)我也是做了充分的心理準(zhǔn)備，但是還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的心理預(yù)期。特別是我們熊河是產(chǎn)業(yè)園的主戰(zhàn)場(chǎng)，任務(wù)相對(duì)較多，在這幾年里，我除了信訪(fǎng)辦公室沒(méi)有呆過(guò)，其他四大辦公室我基本都輪換過(guò)，忙起來(lái)的時(shí)候身兼多個(gè)任務(wù)，比起以前的老師職業(yè)，節(jié)假日少了、工作環(huán)境差了、任務(wù)是一件接一件，責(zé)任也是越來(lái)越大，有時(shí)候群眾的不理解和對(duì)家庭的愧疚也會(huì)讓我感到沮喪,但是回頭想想這幾年來(lái)在黨辦寫(xiě)作和協(xié)調(diào)能力的提高、在產(chǎn)業(yè)園與老百姓打交道能力的提升、在經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦對(duì)農(nóng)田水利工作的了解，在社會(huì)事務(wù)辦對(duì)國(guó)家政策和相關(guān)法規(guī)的學(xué)習(xí)，覺(jué)得這一切都值得，相對(duì)于做人民教師來(lái)說(shuō)，我掌握了更多的技能和才干。只有充分實(shí)踐才能挖掘自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
再就是行勝與言：這方面我覺(jué)得書(shū)記是我們年輕人學(xué)習(xí)的榜樣，很欣慰在黨辦工作了一年，書(shū)記的執(zhí)行力我是深有感受，書(shū)記基本上都是每天早上6點(diǎn)多就起來(lái)了布置工作任務(wù)、撰寫(xiě)調(diào)研文章發(fā)到黨辦，讓黨辦當(dāng)天傳閱，下班前去黨辦了解落實(shí)情況;周末經(jīng)常是在村里搞調(diào)研，在產(chǎn)業(yè)園克難攻堅(jiān);工作日志是每天是雷打不動(dòng)，每年年底幫黃書(shū)記裝訂的四本厚厚的工作日志，自己也在反省自己的執(zhí)行力，自己老是在說(shuō)，從來(lái)沒(méi)沉下心來(lái)總結(jié)、找原因，言行不同步，進(jìn)步的速度就慢了。我們黃書(shū)記經(jīng)常說(shuō)：意志和信念是克難攻堅(jiān)的法寶，我覺(jué)得我們年輕人要做到行勝于言就要在意志和信念上多磨練自己，讓自己的執(zhí)行力永遠(yuǎn)在前面。
最后就是不要放棄最初的夢(mèng)想：談到夢(mèng)想，身邊也有同事都會(huì)選擇加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后考出基層，去市里、省里實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在剛來(lái)熊河時(shí)，我也有相同的想法。但是經(jīng)過(guò)這幾年的基層歷練，我才真正明白基層才是最好的學(xué)校，身邊的老百姓、經(jīng)驗(yàn)豐富的基層領(lǐng)導(dǎo)和同事才是最好的老師。作為一名年輕的基層公務(wù)員就更應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)扎根基層，服務(wù)基層，在基層學(xué)得硬本領(lǐng)，將來(lái)更好的服務(wù)老百姓，這也是我當(dāng)初選擇支教、選擇基層公務(wù)員的初衷。
我的發(fā)言結(jié)束了，說(shuō)的不對(duì)的地方也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。困難方面：主要是工資不高，養(yǎng)不起小孩;家離的不近，家庭照顧不過(guò)來(lái)。
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：
下午好!我是來(lái)自政法委的周蔚。首先感謝區(qū)委組織部、區(qū)公務(wù)員局和區(qū)委黨校為我們新進(jìn)公務(wù)員創(chuàng)造一個(gè)這么好的平臺(tái)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下自己進(jìn)入公務(wù)員單位兩個(gè)月來(lái)的感受，與其他新進(jìn)公務(wù)員一起交流分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。聽(tīng)了前面新進(jìn)公務(wù)員的發(fā)言，我也感同身受，受益匪淺。同其他人一樣，我深切感到進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍以后，就像進(jìn)入了一個(gè)溫暖的大家庭。一方面，區(qū)委組織部、區(qū)公務(wù)員局和區(qū)委黨校為我們精心組織了培訓(xùn)，使我們了解了區(qū)情，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓展了能力，另一方面，我所在的政法委領(lǐng)導(dǎo)和老同志們從工作上和生活上給予我無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助，使我盡快適應(yīng)新環(huán)境，盡早渡過(guò)磨合期。我想在這樣的良好氛圍之下，我更應(yīng)該盡快努力提高自己，盡快適應(yīng)工作要求。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎医窈蟮拇蛩恪?BR> 我今天發(fā)言的題目是：立足崗位提升自我努力成為綜合治理戰(zhàn)線(xiàn)的尖兵。
新性的事情。作為一名新進(jìn)的公務(wù)員的我，只有一步一個(gè)腳印，立足崗位，不斷提升自我，踐行我許下的諾言，努力成為社會(huì)綜合治理的尖兵，為社會(huì)治安的穩(wěn)定和社會(huì)和諧貢獻(xiàn)出自己的力量。具體而言，我覺(jué)得應(yīng)從“大、能、細(xì)”上下功夫：
一是要服從一個(gè)“大”。
“大”就是工作中要樹(shù)立大局意識(shí)。大局觀這個(gè)詞看似比較空洞，但是我感覺(jué)在工作中是非常需要的。比如就我現(xiàn)在所承擔(dān)的社會(huì)治安綜合治理工作而言，對(duì)在社會(huì)矛盾的化解時(shí)，選擇什么樣的工作方式，通過(guò)什么樣的途徑，都應(yīng)該站在大局角度上。社會(huì)綜合治理是一個(gè)政治性很強(qiáng)的工作。什么話(huà)可以說(shuō)，什么要求可以答應(yīng)，實(shí)際都是需要從我們長(zhǎng)寧區(qū)甚至整個(gè)上海市的大局來(lái)考慮。增強(qiáng)大局意識(shí)，首先要多看電視多看報(bào)，把握時(shí)代脈搏，及時(shí)領(lǐng)會(huì)中央市委區(qū)委的精神。
二是培養(yǎng)一個(gè)“能”
我踏入社會(huì)六年有余，以前工作中接觸過(guò)形形色色的社會(huì)人，可以說(shuō)也是個(gè)“老江湖”了，但是做群眾工作卻是零起點(diǎn)。進(jìn)政法委滿(mǎn)打滿(mǎn)算二個(gè)月，我卻感到與群眾前所未有的貼近，看著辦公室老同志和風(fēng)細(xì)雨化解矛盾，利用剛性與柔性管控的結(jié)合調(diào)解矛盾，協(xié)調(diào)著條塊的關(guān)系，調(diào)動(dòng)條塊的積極性，依靠群眾進(jìn)行社會(huì)防控，同時(shí)我也驚訝單位領(lǐng)導(dǎo)親自接訪(fǎng)人民群眾時(shí)，平易近人地與群眾拉家常化矛盾。我打心底佩服他們有這套本事，他們長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的第一線(xiàn)，工作十分辛苦，經(jīng)常處于超負(fù)荷狀態(tài)，身心非常疲憊，但是他們面對(duì)群眾總是一臉笑容，把群眾當(dāng)主人、當(dāng)親人、當(dāng)老師，拉下面子，放下架子，俯下身子，問(wèn)政于民，問(wèn)計(jì)于民，問(wèn)需于民。作為一名社會(huì)綜合治理站線(xiàn)上的新兵，要努力培養(yǎng)自己做群眾工作的能力，可以先從一句客氣的話(huà)語(yǔ)、一點(diǎn)真誠(chéng)的笑容、一次體貼的問(wèn)候、一個(gè)尊敬的手勢(shì)、一杯清淡的茶水、一次得體的舉手投足做起來(lái)贏得被服務(wù)、被接觸、被尊敬者的滿(mǎn)意。平時(shí)適當(dāng)多用幾個(gè)“請(qǐng)”字，多叫幾聲“老師”，多顯示些“商量”之意，處處體現(xiàn)為群眾服務(wù)的情懷。
三是講究一個(gè)“細(xì)”
我們常說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)于一些本該注意到、處理好而沒(méi)有真正當(dāng)回事兒、真正處理好的“細(xì)節(jié)”，自身如果不能有清醒的自省認(rèn)識(shí)，如果不能經(jīng)常自我反思并注重提高，說(shuō)不定會(huì)在另外的什么時(shí)間、地點(diǎn)產(chǎn)生相當(dāng)不小的負(fù)面影響，甚至?xí)⒄`大事。我們要強(qiáng)化把握好細(xì)節(jié)的意識(shí)，注意發(fā)現(xiàn)尚未發(fā)現(xiàn)的包括“細(xì)節(jié)”方面的問(wèn)題，干工作要“站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，想得深一點(diǎn)，抓得實(shí)一點(diǎn)，做得細(xì)一點(diǎn)”。九層之臺(tái)，起于壘土。在日常工作中，上班、開(kāi)會(huì)，包括約人見(jiàn)面，都要早到一會(huì)兒。這既體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)工作、對(duì)集體活動(dòng)守時(shí)、守紀(jì)，同時(shí)也是對(duì)組織和會(huì)見(jiàn)人的尊重，體現(xiàn)著人的修養(yǎng)。在接受一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，有未明白或有擔(dān)心、有疑惑、把握不準(zhǔn)的需辦之事，要多問(wèn)幫教老師一句。承辦的事項(xiàng)不要掐著鐘點(diǎn)去完成，盡可能早辦一天。自己寫(xiě)的文字材料在給領(lǐng)導(dǎo)前要再認(rèn)認(rèn)真真多看幾遍，防止出現(xiàn)錯(cuò)別字和格式錯(cuò)誤。對(duì)上級(jí)指示、待辦事項(xiàng)，要勤動(dòng)手、勤動(dòng)筆多記一點(diǎn)。經(jīng)常帶上筆和本，把會(huì)議的情況特別是會(huì)議對(duì)工作的部署、要求及時(shí)記錄下來(lái)，以利會(huì)后的落實(shí)。在每天下班前，寫(xiě)一寫(xiě)工作日志，整理一下工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再把第二天的工作事項(xiàng)，排一排，理一理。通過(guò)這些小細(xì)節(jié)，個(gè)人的執(zhí)行力才會(huì)大大提升，我們所擔(dān)承工作的成功機(jī)率才會(huì)大大增加。
最后，我借用世博會(huì)的目標(biāo)“成功，精彩，難忘”來(lái)結(jié)束我的發(fā)言，我希望在實(shí)現(xiàn)“成功”進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍轉(zhuǎn)身后，在工作中不斷創(chuàng)造更多的“精彩”，在退休的若干年以后還有人民群眾對(duì)我的“難忘”回味。
謝謝大家!
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我是來(lái)自于大王初中的陳美玲，非常榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)與大家一起交流，20xx年中考轉(zhuǎn)眼即將來(lái)臨，面對(duì)臨考的學(xué)生，新的考試形勢(shì)，在中考的基礎(chǔ)上，怎樣才能科學(xué)高效的組織好今年中考備考階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，是我們?cè)谧慕處熂?xì)思而深思的問(wèn)題，在這里，我作為物理學(xué)科的教師從我校角度談幾點(diǎn)淺顯的感受和做法，談不上經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樽鳛橐幻贻p教師，我自己也是摸著石頭過(guò)河，在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地成長(zhǎng)，今天這個(gè)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一個(gè)反思進(jìn)步的機(jī)會(huì)，不妥之處懇請(qǐng)各位不吝批評(píng)指正。
下面我粗淺的談一下我們?cè)谖锢韽?fù)習(xí)中的幾點(diǎn)做法：
一、明確考點(diǎn)抓基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)課和新授課一樣，首先領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)把握好教材，明確教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容等。在這一點(diǎn)上，我們會(huì)做到“四個(gè)研究”。
1.研究試題。
研究試題，包括研究考點(diǎn)、命題規(guī)律以及答案。我們老師也和在座的老師一樣做遍歷年中考題及其副題，在做題的時(shí)候注意知識(shí)點(diǎn)的貫穿，分析答案，把握得分點(diǎn)。一輪復(fù)習(xí)是滾雪球式的，這樣在一輪復(fù)習(xí)時(shí)可以把握好基礎(chǔ)及重點(diǎn)，讓學(xué)生也知道高頻考點(diǎn)。在這一點(diǎn)上我們對(duì)優(yōu)生多抓失分點(diǎn)，中等生找生長(zhǎng)點(diǎn)，學(xué)困生抓得分點(diǎn)。
2.研究學(xué)生。
及時(shí)做當(dāng)堂練、階段練，了解學(xué)情，掌握學(xué)生基礎(chǔ)，根據(jù)考點(diǎn)分析學(xué)生理解情況，及時(shí)作出調(diào)整與改進(jìn)。針對(duì)學(xué)生情況我們實(shí)施分層教學(xué)、分類(lèi)布置作業(yè)，并做到培優(yōu)補(bǔ)差，優(yōu)生我們會(huì)加大知識(shí)的拓展，在關(guān)注優(yōu)生的同時(shí)，也會(huì)給學(xué)困生相應(yīng)的補(bǔ)充，比如做一些書(shū)上的例題。注重個(gè)別輔導(dǎo)并推行優(yōu)生幫差生。同時(shí)，為避免復(fù)習(xí)枯燥無(wú)味，根據(jù)學(xué)生性格、學(xué)習(xí)能力等等因素我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理分組，建立一定的反饋評(píng)分制度，促進(jìn)組內(nèi)合作與組間競(jìng)爭(zhēng)。
3.研究課堂。
把握課堂，向課堂要效率，認(rèn)真仔細(xì)備課，把上課當(dāng)做“做飯”來(lái)做，教學(xué)內(nèi)容為食材，教學(xué)方法、途徑則是加料、加味。在這一點(diǎn)上我們會(huì)做到“三個(gè)必講”（1）核心問(wèn)題必講，（2）思路方法必講，（3）易錯(cuò)易混必講?！皟蓚€(gè)不講”已會(huì)的不講、講了也不會(huì)的不講，盡量做到精講、精練。尤其是在二輪復(fù)習(xí)，采用專(zhuān)題式復(fù)習(xí)，為避免上課成為教師講學(xué)生聽(tīng)，我們?cè)谛〗M中把課堂一分為三，圍繞一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，前幾分鐘老師講，10—15分鐘學(xué)生做，其余時(shí)間學(xué)生自行討論，對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)太差的同學(xué)，我們又會(huì)細(xì)分，在課堂前五分鐘讓他們描述考點(diǎn)，由于任務(wù)緊迫加上集體督促，這些學(xué)生往往積極性較高，也會(huì)有不同層次的收獲，不至于置身于課堂之外。
4.研究題型。
我們也是吃透歷年中考說(shuō)明并注意最新變化，針對(duì)知識(shí)點(diǎn)，分析題目類(lèi)型，培養(yǎng)學(xué)生做題的素養(yǎng)。例如實(shí)驗(yàn)題我們會(huì)重視實(shí)驗(yàn)抓應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)題要求學(xué)生掌握各種基本儀器和測(cè)量工具的運(yùn)用，以及某些物理量的測(cè)量原理、步驟、方法。我們會(huì)根據(jù)題型利用手頭的實(shí)驗(yàn)儀器或借助暢言教學(xué)通上的仿真實(shí)驗(yàn)做出演示。
二、精練習(xí)題抓效率。
由于總復(fù)習(xí)的時(shí)間很緊張，學(xué)生大多都疲于做題，這時(shí)只有教師自身跳進(jìn)“題?！保倪x取布置習(xí)題，才能避免學(xué)生打“題?！睉?zhàn)。在這一點(diǎn)上感謝我的搭檔們，我們能夠發(fā)揮集體智慧，制定切實(shí)可行復(fù)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，我們能夠很好的分工，對(duì)習(xí)題也能做到分層次化，同一知識(shí)點(diǎn)的題會(huì)分為難易不同的層次，會(huì)編寫(xiě)出針對(duì)不同層次學(xué)生的題，比如基礎(chǔ)差的同學(xué)我們會(huì)出一些判斷題。我們也會(huì)在學(xué)生討論完后針對(duì)某些題隨機(jī)抽某個(gè)同學(xué)給大家講或給老師分析解題思路。每一次模擬考試結(jié)束之后都會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行細(xì)致的質(zhì)量分析并寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告，及時(shí)總結(jié)反思。重視錯(cuò)題，讓學(xué)生把每次考試的試卷裝訂在一起，作為復(fù)習(xí)的一項(xiàng)資料，并制作模擬考試失分原因自查表，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握上的欠缺。我們教師也將易錯(cuò)題整理出來(lái)，專(zhuān)門(mén)拿來(lái)做訓(xùn)練。我們學(xué)校總結(jié)出來(lái)了備考“三率”，“速率、規(guī)范率、失誤率”，在提高做題速率的同時(shí)加強(qiáng)規(guī)范率降低失誤率。
說(shuō)了這么多，其實(shí)中考備考遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我想象的復(fù)雜得多，在復(fù)習(xí)工作中雖然我們也沒(méi)少花時(shí)間、沒(méi)少出力，但是效果卻一般，我們?cè)趶?fù)習(xí)中的欠缺以及困惑，還有待各位同仁共同探討，指點(diǎn)迷津。
以上是我校初三物理組備考復(fù)習(xí)的一些片面體會(huì)，是我們的一些膚淺認(rèn)識(shí)，盼望各位老師能多提意見(jiàn)，謝謝大家！
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天的動(dòng)員會(huì)意味著我們屆出征的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂起，進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響，在同學(xué)們出征迎戰(zhàn)之時(shí)，蓄勢(shì)待發(fā)之際，我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委派，作為全體初三老師代表，鄭重向你們承諾：我們將用最雄厚的實(shí)力、最無(wú)私的奉獻(xiàn)、最貼心的關(guān)懷成為你們最親密的戰(zhàn)友，最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!
初三是我們?nèi)松魍局械闹匾徽?，不允許我們有絲毫的懈怠，老師知道你們很累，但寒窗苦讀為的就是把信念點(diǎn)燃!老師知道你們很苦，但披星戴月為的就是擁有美好的明天!同學(xué)們，前面兩年我們都從風(fēng)雨中走來(lái)了，在這最后一年，為了我們的理想一更好的重點(diǎn)高中，頭懸梁錐刺股有何不可?為了我們的人生，三更睡五更起又有何懼?同學(xué)們，你們的肩上承載著太多的希望，作為老師，我們?cè)敢鉃槟銈兎謸?dān)責(zé)任，為你們傾盡我們?nèi)康木托难?，“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。我們相信，通過(guò)我們師生的共同努力，以我們共同的智慧駕馭戰(zhàn)場(chǎng)，定能決勝中考!就讓我們用信心，用耐力，用壓倒一切的勁頭，勇敢地接受來(lái)自命運(yùn)的挑戰(zhàn)!
不到一年的短暫時(shí)間，彈指一揮間，同學(xué)們，在這關(guān)鍵時(shí)刻，最忌諱的是空有想法而沒(méi)有行動(dòng)。課堂上你們一定要用渴求知識(shí)的雙眼替換困倦的身影;自習(xí)課上一定要用緊張高效的思考替換你左顧右盼磨磨蹭蹭的行為，重中之重，你們要有計(jì)劃地跟著老師的節(jié)拍走，一拍都不能走慢、走亂。復(fù)習(xí)就是為了溫習(xí)鞏固舊知識(shí)，就是為了查漏補(bǔ)缺；訓(xùn)練就是為了應(yīng)考，練速度、練準(zhǔn)確度，需要我們邁步從頭越，靜得下心來(lái)，耐得住性子，穩(wěn)扎穩(wěn)打，過(guò)好充實(shí)的每一天！
為此，我提出以下五條建議：
第一，要確立奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是我們奮斗的方向，它會(huì)給我們以動(dòng)力。但是目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。過(guò)高的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，會(huì)讓你有挫敗感，影響情緒，甚至失去自信;目標(biāo)過(guò)低會(huì)讓你動(dòng)力不足。合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增，充滿(mǎn)干勁。它會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。九江一中的培優(yōu)班是我們基礎(chǔ)特好同學(xué)的目標(biāo)，農(nóng)村班是我們很好的同學(xué)的目標(biāo)，擇優(yōu)班是我們基礎(chǔ)較好的同學(xué)的目標(biāo)，普通班是我們目前基礎(chǔ)較弱的同學(xué)的目標(biāo)，當(dāng)然還有其他中學(xué)的各類(lèi)班級(jí)都可供我們選擇，總之，只要努力，我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都可以如愿以?xún)?，深入高中繼續(xù)深造！
第二、樹(shù)立必勝的信心。同學(xué)們，“信心是基石，拼搏是保障”.充滿(mǎn)信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機(jī)遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)，要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門(mén)功課。但是信心又來(lái)源于實(shí)力，有實(shí)力才有自信，實(shí)力來(lái)源于每一天的努力，所以請(qǐng)同學(xué)們不斷的努力，堅(jiān)持做好每一道題，堅(jiān)持聽(tīng)好每一堂課，堅(jiān)持做好每一天，你的實(shí)力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，你的自信就會(huì)不斷的增加，你就會(huì)不斷的成功，然后不斷的從成功走向成功。
第三、樹(shù)立積極端正的態(tài)度。我們說(shuō)“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。我真誠(chéng)地希望你們，平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。積極的聽(tīng)課、認(rèn)真的對(duì)待老師的作業(yè)、主動(dòng)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固。并不斷的調(diào)整好自我，控制好自己的情緒。以陽(yáng)光的.心態(tài)面對(duì)自己身邊的事和身邊的人。
第四、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是人的智力水平的檢驗(yàn)，同時(shí)也是人非智力因素的較量;沒(méi)有良好的心理素質(zhì)，技術(shù)再棒的運(yùn)動(dòng)員與也可能遺恨賽場(chǎng)。征戰(zhàn)中考，壓力難免，競(jìng)爭(zhēng)難免，但問(wèn)題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)!憂(yōu)慮沒(méi)有用，回避也沒(méi)有用，你只能正視壓力，正視競(jìng)爭(zhēng)，正視學(xué)習(xí)中的暫時(shí)失利，跌倒了拍拍身上的灰塵，繼續(xù)向前走。持之以恒，勤奮不止，金榜題名不是一件遙遠(yuǎn)的事情，有志者事竟成。因此我們只有培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌不拔的毅力，通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，才能達(dá)到勝利的彼岸。
第五、以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。勤奮是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，再好的方法都是建立在勤奮的基礎(chǔ)上的，勤奮包括腦勤、手勤、嘴勤、腿勤等;方法是成功的關(guān)鍵，初中的學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)單，文科的學(xué)習(xí)就是多積累多背誦，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)很努力很認(rèn)真但英語(yǔ)學(xué)不好的同學(xué)，理科的學(xué)習(xí)就是多做題，多鞏固，多總結(jié)。在學(xué)習(xí)中我們的心要專(zhuān)，心要靜，要合理分配時(shí)間。一定要重視課堂學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，教師的教學(xué)都是針對(duì)中考，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)效性，同學(xué)們千萬(wàn)不能自己另搞一套，否則就會(huì)舍本求末，事倍功半。
同學(xué)們：明年的六月對(duì)你來(lái)說(shuō)將是燦爛無(wú)比的六月，因?yàn)槟阏嬲α耍憔涂梢圆粸樘摱饶耆A而悔恨，因?yàn)槟愀冻隽?，你就可以不為碌碌無(wú)為而羞愧。同時(shí)，三年前你們以晨光為榮而入校，明年晨光將以你們?yōu)闃s而歡送大家進(jìn)入新的學(xué)校。
同學(xué)們：人生能有幾回搏?讓我們用刻苦學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，用頑強(qiáng)拼搏成就未來(lái)!同學(xué)們，拼搏吧，向更好的，更高的目標(biāo)前進(jìn)。
謝謝大家！
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
初中歷史復(fù)習(xí)課是通過(guò)整合、鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題的一種訓(xùn)練，其目的是通過(guò)解決問(wèn)題加深對(duì)知識(shí)內(nèi)涵及知識(shí)之間相互聯(lián)系的理解，使已有知識(shí)升華為新的能力，鞏固知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，最大限度地提高能力，減少遺忘。
在實(shí)際的初中歷史復(fù)習(xí)課中，利用“整體建構(gòu)”和諧教學(xué)理論，我引導(dǎo)學(xué)生們尋找知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律即“通用工具”，借助“知識(shí)樹(shù)”等多種靈活形式實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)、自主、快樂(lè)的復(fù)習(xí)，真正使學(xué)生做到由知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化，做到“知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的有機(jī)統(tǒng)一。我的具體做法包括：
第一，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，突出主體性，調(diào)動(dòng)積極性。把被動(dòng)的復(fù)習(xí)變成學(xué)生的“內(nèi)化學(xué)習(xí)”，讓學(xué)生自己充分參與到復(fù)習(xí)、整合、建構(gòu)的全過(guò)程，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，特別是要讓學(xué)生參與尋找“通用工具”、構(gòu)建“知識(shí)樹(shù)”，不能用教師的歸納代替學(xué)生的整理、用教師的講解代替學(xué)生的思考，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二，整體建構(gòu)，理清脈絡(luò)。讓學(xué)生通過(guò)自己的復(fù)習(xí)，畫(huà)出單元復(fù)習(xí)“知識(shí)樹(shù)”，這樣學(xué)生不僅在整體上把握了課本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)難點(diǎn)也一目了然，學(xué)生利用右腦的形象思維和記憶，對(duì)知識(shí)在潛移默化中進(jìn)行了全方位的整合，這就使得學(xué)生在繁雜的知識(shí)點(diǎn)中站得高，看得遠(yuǎn)，有一種“一覽眾山小”的感覺(jué)。通過(guò)這樣的整合和分類(lèi)，同類(lèi)的知識(shí)被劃歸到一起，方便記憶、脈絡(luò)清晰，學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體掌控能力也大大增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和理解也就能夠得心應(yīng)手了。
第三，靈活運(yùn)用“通用工具”。歷史知識(shí)實(shí)際上就是由過(guò)去的“人”和“事”組成的，要學(xué)好歷史，就要掌握這些“人”和“事”，掌握它們的來(lái)龍去脈、原因影響等。運(yùn)用“整體建構(gòu)”的'思想，所有的歷史知識(shí)都可以從“昨天”、“今天”、“明天”這三個(gè)角度去分析，去理解?！白蛱臁敝傅氖潜尘霸虻慕嵌龋敖裉臁敝傅氖莾?nèi)容過(guò)程的角度，“明天”指的是影響意義的角度。有了這個(gè)大的“通用工具”后，我們?cè)诰唧w分析某個(gè)歷史事件時(shí)再輔助基本的“通用工具”f（x）=（a+b+c）x，當(dāng)x指的是某個(gè)具體的歷史知識(shí)時(shí)，a、b、c就分別指具體的背景原因、內(nèi)容過(guò)程、影響和意義。這樣把每個(gè)歷史事件都建構(gòu)歸一后，形成系統(tǒng)的歷史脈絡(luò)，記住一個(gè)就等于記住一本書(shū)、等于記住所有的歷史事件，掌握了這樣的記憶方法，想記不住都難。
第四，在驗(yàn)證中實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的遷移和延伸。在找到“通用工具”之后，學(xué)生們?cè)倮眠@個(gè)工具不斷驗(yàn)證課本知識(shí)。我利用《同步訓(xùn)練》的單元檢測(cè)題進(jìn)行拓展和延伸，不僅接近課本內(nèi)容而且與期末考試試題接近，學(xué)生很快掌握了回答歷史問(wèn)題的方法和做題技巧，把原來(lái)學(xué)生感覺(jué)很難記憶和掌握的凌亂知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到模擬試題中進(jìn)行演練，驗(yàn)證的過(guò)程同時(shí)也是進(jìn)一步復(fù)習(xí)知識(shí)、加深工具的過(guò)程，這樣一舉三得取得了較好的效果。
總之，這種教育理念我是完全認(rèn)同的。因?yàn)檫@不僅僅是教育學(xué)生怎樣識(shí)記知識(shí)，怎么得高分，而且是教會(huì)學(xué)生怎么學(xué)習(xí)。教師不僅要授之于魚(yú)，而是授之以漁，“整體建構(gòu)”和諧教學(xué)真正做到了這一點(diǎn)。
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候了，很榮幸和大家一起面對(duì)20xx年的中考。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在此，我談?wù)勎覀冇紡?fù)習(xí)策略的制定與落實(shí)中的一些做法，拋磚引玉，與大家交流互補(bǔ)，迎戰(zhàn)中考。
復(fù)習(xí)是每一屆初三的必修課。扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)是取得中考勝利的必由之路。
1、導(dǎo)向引路：要在深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明、教材、以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方法，解題的思路和方法上，對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo)，最終提高學(xué)生的中考成績(jī)。
2、整理歸類(lèi)：以課標(biāo)為依據(jù)，幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材中所牽涉到的知識(shí)加以分類(lèi)整理，以掌握知識(shí)的體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，簡(jiǎn)單化。
3、訓(xùn)練能力：通過(guò)復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力，理解能力，寫(xiě)作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力。
1、狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍，始終以考試說(shuō)明作為復(fù)習(xí)指南，對(duì)于中考中的基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用這一塊力爭(zhēng)考滿(mǎn)分。如古詩(shī)文的背誦理解默寫(xiě)，充分利用早讀的時(shí)間來(lái)背誦。
說(shuō)明文—副詞—準(zhǔn)確性。
記敘文品析句子。
小說(shuō)—?jiǎng)釉~—生動(dòng)形象理解句子由此不斷地反復(fù)練以及鞏固。
散文。
3、對(duì)于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，每周都要布置專(zhuān)題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作，特別要做好話(huà)題作文、半命題作文等開(kāi)放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、強(qiáng)化集體備課，既分工又合作，發(fā)揮集體的智慧，備課組堅(jiān)持每周至少集體備課一次，討論一周的復(fù)習(xí)安排，有計(jì)劃，有步驟的展開(kāi)。堅(jiān)持互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
5、要求每位教師深入研究學(xué)業(yè)考試大綱并根據(jù)自已的理解出一份中考模擬試卷，這樣才能使在自己的`教學(xué)中目的明確，更有實(shí)效。
第一輪復(fù)習(xí)：課本為主，按冊(cè)復(fù)習(xí)。
2月中旬到4月中旬為止，著重于從課本入手，依標(biāo)扣本，在字，詞，句，篇中夯實(shí)基礎(chǔ)，特別是古詩(shī)詞和文言文全面鋪開(kāi)。按照“知識(shí)點(diǎn)梳理——重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)——練習(xí)題鞏固——做錯(cuò)題強(qiáng)化”的步驟進(jìn)行，采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫(xiě)作穿插、識(shí)記與理解穿插、知識(shí)與能力穿插的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高語(yǔ)文復(fù)習(xí)的目的性和實(shí)效性。寫(xiě)作訓(xùn)練與指導(dǎo)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程。
在第一輪復(fù)習(xí)中要做到：明確考點(diǎn)（邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點(diǎn)范圍，邊進(jìn)行板塊復(fù)習(xí)，避免無(wú)效勞動(dòng)）；夯實(shí)基礎(chǔ)（立足課本，扎實(shí)掌握課本文言文知識(shí)）；鞏固根本（緊抓閱讀和寫(xiě)作不放松）；歸納方法（對(duì)文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓(xùn)練邊梳理方法）；強(qiáng)調(diào)規(guī)范（強(qiáng)調(diào)審題、思考分析和表達(dá)的規(guī)范，避免無(wú)謂失分）；點(diǎn)面結(jié)合（以專(zhuān)題訓(xùn)練為主，試題模擬作輔助，專(zhuān)題吃準(zhǔn)考點(diǎn)，試題反饋診斷）。具體做法是將六冊(cè)的古文歸納，讓學(xué)生記、背，再輔以小測(cè)。我們把第一輪的復(fù)習(xí)稱(chēng)為“拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)”，“地毯式轟炸”。
第二輪復(fù)習(xí)：專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化重點(diǎn)。
4月中旬到5月中旬為止，應(yīng)該進(jìn)入專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)《考試說(shuō)明》和中考命題規(guī)律，打破學(xué)科原有順序，將知識(shí)結(jié)構(gòu)分門(mén)分類(lèi)地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。按照“相關(guān)知識(shí)整合——相關(guān)練習(xí)強(qiáng)化——相關(guān)錯(cuò)題點(diǎn)評(píng)”的步驟分類(lèi)進(jìn)行，努力做到“四多”即：多做中考題，多點(diǎn)評(píng)幾種題型，多總結(jié)答題技巧，多見(jiàn)識(shí)中考范文，查漏補(bǔ)缺，更注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的中考得分意識(shí)。這一階段的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于歸類(lèi)整理，作好專(zhuān)題，查缺補(bǔ)漏，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率，打好陣地戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)。
第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練，把握整體。
5月中旬到中考為止，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)，多做中考模擬題，整體把握試卷的題量，安排好做題時(shí)間，可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪?zhuān)題復(fù)習(xí)后，檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。模擬訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生掌握答題技巧，熟悉考試技術(shù)，作好一切應(yīng)考準(zhǔn)備。
最后一周是自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生按照自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在老師指導(dǎo)下，每天做點(diǎn)中等題，寫(xiě)一篇小文章，培養(yǎng)手感和良好心理，為決勝中考做好充足的準(zhǔn)備。
1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，每一成員既分工又合作，資源共享，群策群力。
2、利用好課堂，力求課堂上民主高效，使學(xué)生復(fù)習(xí)有效果、有收獲、能力迅速提升。
3、研究中考試題，把握核心知識(shí)和核心能力，每個(gè)人都成為研修型教師，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。
4、復(fù)習(xí)期間，求精不求快。我們要落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，做到不留漏洞。
5、選題要“精”，量要適宜。訓(xùn)練要嚴(yán)格、規(guī)范、統(tǒng)一。
6、講解要抓點(diǎn)帶線(xiàn)，理清知識(shí)系統(tǒng)，靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解基礎(chǔ)性題，啟迪學(xué)生的思維，切忌上新課式的泛講。
7、讀透《梅州市考試說(shuō)明》，明確中考的導(dǎo)向，對(duì)《梅州市考試說(shuō)明》所例舉的題型，要訓(xùn)練解題思路。
8、加強(qiáng)溝通，與其他學(xué)校、地區(qū)老師互換信息，掌握最新中考動(dòng)向。
1、語(yǔ)文作為母語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，如果中考成績(jī)不令老師、學(xué)生、家長(zhǎng)滿(mǎn)意，則會(huì)使老師有吃力不討好的想法，學(xué)生有松懈思想，家長(zhǎng)則不重視。學(xué)生有一種誤區(qū)即語(yǔ)文是否復(fù)習(xí)都一個(gè)樣，誠(chéng)然語(yǔ)文功在平時(shí)，但我們?nèi)韵Ｍㄟ^(guò)復(fù)習(xí)能有所提高，因?yàn)檎Z(yǔ)文科所占的130分是最多的。那么，如需讓學(xué)生拿到滿(mǎn)意的成績(jī)，我想試題的難度要降低。
2、文言文的內(nèi)容，我們認(rèn)為課內(nèi)講讀課的內(nèi)容對(duì)大部分學(xué)生而言能夠掌握則很不錯(cuò)了。因?yàn)槊績(jī)?cè)有兩個(gè)單元四篇的古文，三年則有24篇，這些能較好掌握就很好了，課外古文，則有故事性、較經(jīng)典的、對(duì)學(xué)生的思想有啟發(fā)、教育意義的可以加強(qiáng)掌握。
3、作文：作文是試卷所占分值最高的，但中考的差距卻最大。如何提高大部分學(xué)生的寫(xiě)作能力是我們?cè)诮虒W(xué)中亟待解決的問(wèn)題。
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十
各位教師：
首先感謝開(kāi)學(xué)以來(lái)大多數(shù)老師在教學(xué)、管理上的主動(dòng)積極，其次表示一份歉意：由于本人剛接手教學(xué)工作，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，更談不上什么能力，以至今天才召開(kāi)九年級(jí)全體教師會(huì)議。
但是為了學(xué)校的發(fā)展，更為了我們?cè)谧拿课唤處熤锌己竽軌蛑\得更多福利，今天主要想談?wù)?0xx年中考個(gè)人不成熟的打算，希望大家能夠給予更多的建議，讓九年級(jí)的教學(xué)管理更有效。就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視困難，認(rèn)真反思，想方設(shè)法，堅(jiān)定信念，滿(mǎn)懷信心，突出重圍，再創(chuàng)輝煌！
1、憂(yōu)患意識(shí)，牢固確立：我校在教學(xué)質(zhì)量上無(wú)優(yōu)勢(shì)可言，尤其這一屆的九年級(jí)形勢(shì)更是吃緊。而教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)乎我校生死存亡的關(guān)鍵時(shí)期。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌，將是我校新學(xué)年在縣教育局20xx年七年級(jí)新生招生形式有利的機(jī)遇，更是我們學(xué)校新發(fā)展的新契機(jī)。而且今年20xx年中考評(píng)價(jià)方案，與往年不同，均分占30%，優(yōu)分率占35%，及格率占20%，金寶中學(xué)精華英才班占5%，低分率占5%。，希望096班的要強(qiáng)化優(yōu)分率，091班至095班要加強(qiáng)均分，減少低分。
2、責(zé)任意識(shí)，必須強(qiáng)化：我校教師，尤其是在座的九年級(jí)教師基本上都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對(duì)新的挑戰(zhàn)，新的形勢(shì)，我們的責(zé)任意識(shí)還要強(qiáng)化。一要抓均衡發(fā)展，確保均分率，像這短時(shí)間由于體育訓(xùn)練使得生物操作訓(xùn)練沒(méi)有時(shí)間，金龍老師連續(xù)兩天犧牲中午休息時(shí)間帶著九一班、九五班，一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。我想只要我們每個(gè)老師都這樣做再差的學(xué)生，也會(huì)及格甚至達(dá)到高分；二抓培尖，像鐘秀英老師自打帶九三班英語(yǔ)以來(lái)，就重視尖子生的作文訓(xùn)練，堅(jiān)持一周一篇自寫(xiě)、一篇摘抄、一篇仿寫(xiě)，堅(jiān)持篇篇批改篇篇提建議；三要抓轉(zhuǎn)差，力求要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個(gè)差生同培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問(wèn)題主要在中下等生，這從多次月考的分?jǐn)?shù)段學(xué)生分布的情況可以看出。因此，希望各位老師“面向全體、重心下移”的教學(xué)策略，以實(shí)現(xiàn)全面提高質(zhì)量。我們2—6班的教師，尤其要面對(duì)這個(gè)層面的'學(xué)生，以情換情，動(dòng)之以情，曉之以理，苦口婆心地去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。學(xué)生非草木，孰能無(wú)情，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。希望“好學(xué)生是夸出來(lái)的，而不是訓(xùn)出來(lái)的”，成為我們?cè)谧拿恳焕蠋煹淖毅憽?BR> 3、奮斗目標(biāo)，必須堅(jiān)定：綜合排名確保全縣前四的目標(biāo)，每門(mén)學(xué)科確保前十，5門(mén)學(xué)科確保進(jìn)入前六。也許有的老師一直認(rèn)為我們這屆怎么可能，但是去年蔡廟中學(xué)在優(yōu)質(zhì)生源全部到曾集中學(xué)、縣市優(yōu)質(zhì)校去了，但是卻以小學(xué)科帶動(dòng)大學(xué)科的方針，以全縣第四名的身份受到縣局表彰。因此，不管困難再大，我們這幾個(gè)目標(biāo)決不動(dòng)搖。而且20xx中考我們將根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，確立制定20xx年中考獎(jiǎng)懲方案，打破只獎(jiǎng)不懲這一不合理的制度，實(shí)行獎(jiǎng)懲并舉。獎(jiǎng)懲加大力度，尤其是要在評(píng)先表模、年度考核等其他各方面凸現(xiàn)。根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，希望我們各備課組、班主任要根據(jù)班級(jí)、學(xué)科實(shí)際，加大管理力度，狠下有效措施，竭盡所能，加倍發(fā)奮，努力為實(shí)現(xiàn)20xx中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)所有的力量。
1、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間與任務(wù)：現(xiàn)階段，由于縣教育局嚴(yán)格規(guī)定任何學(xué)校都不準(zhǔn)補(bǔ)課，時(shí)間緊已經(jīng)成了不爭(zhēng)的事實(shí)。為此，備課組長(zhǎng)，要研究20xx年中考試題、20xx年模擬試卷制定詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，與學(xué)科組教師溝通后，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進(jìn)度與重難點(diǎn)、內(nèi)容，盡可能落實(shí)到每一天，每一周，確保復(fù)習(xí)心中有數(shù)，但也注意不能盲目趕進(jìn)度，也要避免“炒夾生飯”，應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率。分冊(cè)復(fù)習(xí)、專(zhuān)題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)各階段，要統(tǒng)籌安排。確保復(fù)習(xí)過(guò)程到位，復(fù)習(xí)效率到位。
2、精誠(chéng)合作，協(xié)同作戰(zhàn)：?jiǎn)伪鲬?zhàn)的復(fù)習(xí)，事倍功半。這次到實(shí)驗(yàn)初中在開(kāi)學(xué)檢查工作，獲悉他們學(xué)校的地生學(xué)科，從這學(xué)期才開(kāi)，而且一周也只有二節(jié)，足見(jiàn)備課組的協(xié)作的有效價(jià)值，為此，希望備課組每位教師都能夠配合備課組長(zhǎng)安排的工作，分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組親自下到備課參與聽(tīng)評(píng)課、試卷分析，協(xié)助制定有效措施；其次，班主任和科任教師，要統(tǒng)一步調(diào)，班主任要把學(xué)生按照優(yōu)、中、差不同層次均衡搭配分組，實(shí)行科任教師包報(bào)制度，便于有針對(duì)性的教學(xué)，確保優(yōu)分率、及格率。同時(shí)科任教師要充分利用雙休日，布置適量的作業(yè)，彌補(bǔ)時(shí)間的不足，班主任要協(xié)助科任教師檢查。像雙俊龍主任現(xiàn)在每天中午就在教室督處學(xué)生背誦操作試題步驟，并抽查。蹲班領(lǐng)導(dǎo)要下到班級(jí)，從教學(xué)到班級(jí)管理，尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試，幫助科任教師、班主任分擔(dān)一部分責(zé)任。
3、收集信息，精選資料：在當(dāng)前形勢(shì)下，信息的收集與篩選，對(duì)于中考非常重要。從學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，只要是合理的我們百分之百的支持，而且也將在4月下旬后組織部分教師外出學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)資料，也要精選，今年教育局提出的有效訓(xùn)練，可以說(shuō)正切合了我們現(xiàn)在面臨的困境。對(duì)于《學(xué)考新視野》不同層次的班級(jí)、不同層級(jí)的學(xué)生，要區(qū)別對(duì)待。尤其是網(wǎng)絡(luò)上的資料、自己購(gòu)買(mǎi)的資料，要做到有針對(duì)性，因?yàn)槭聦?shí)上，我們現(xiàn)在沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間再來(lái)使用大量額外的資料。力求精講精練，以提高學(xué)生的應(yīng)試水平和能力。
時(shí)間關(guān)系，我想說(shuō)得很多，意猶未盡，留給今后一起去探討，一起去切磋吧！
最后安排一個(gè)工作：就是下周二之前，請(qǐng)分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)下到備課組，與備課組長(zhǎng)、學(xué)科教師一起統(tǒng)籌制定復(fù)習(xí)計(jì)劃方案，周三交到教導(dǎo)處。
不到之處，敬請(qǐng)各位老師見(jiàn)諒。
謝謝大家！
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
很快就要高考了，這時(shí)候?qū)W校應(yīng)該給學(xué)生們做一個(gè)備考講話(huà)，去激勵(lì)同學(xué)們的戰(zhàn)斗力，今天的會(huì)議，是一次十分重要的會(huì)議，實(shí)質(zhì)就是二輪復(fù)習(xí)備考動(dòng)員會(huì)議，也是百日會(huì)戰(zhàn)部署動(dòng)員會(huì)議。二輪復(fù)習(xí)備考關(guān)系到高考的成敗，如何搞好二輪復(fù)習(xí)備考，奪取百日會(huì)戰(zhàn)的最后勝利，打贏今年高考攻堅(jiān)戰(zhàn)，下面，我講幾條意見(jiàn)。
打贏今年的高考攻堅(jiān)戰(zhàn)具有特殊的意義，我們要充分認(rèn)識(shí)今年高考工作的極端重要性。今年的高考目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到社會(huì)對(duì)二高中的認(rèn)可度是否進(jìn)一步提高，去年高考我們的一本上線(xiàn)人數(shù)由xx9人到323人，社會(huì)對(duì)我們大加贊譽(yù)，但也有人說(shuō)我們命運(yùn)好，是因?yàn)閷W(xué)苗好才有這樣的成績(jī)。如果今年真正能夠突破350人，社會(huì)上就會(huì)真正認(rèn)可我們的實(shí)力，社會(huì)認(rèn)可度就會(huì)大大提高，教師的信心就會(huì)大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力也會(huì)大大提高，今年的招生工作就會(huì)順利，一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就會(huì)到二高中就讀，我們學(xué)校就會(huì)進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。
我們已經(jīng)召開(kāi)了幾個(gè)關(guān)于高考的重要會(huì)議，去年的高考動(dòng)員會(huì)議，今年開(kāi)學(xué)后的中層干部會(huì)議，百日誓師大會(huì)，全體教師大會(huì)，班主任工作會(huì)議，在這些會(huì)議上都強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)決打贏20xx年高考攻堅(jiān)戰(zhàn)的問(wèn)題。因此，大家一定要增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，挖掘潛力，真抓實(shí)干，精準(zhǔn)備考，牢固樹(shù)立堅(jiān)決打贏今年高考攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心。
20xx年高考的戰(zhàn)略目標(biāo)是，大幅度提高一本總量，一本上線(xiàn)人數(shù)要突破350人，大幅度提高二本質(zhì)量，讓更多的學(xué)生考入二本好學(xué)校，大幅度減少專(zhuān)科數(shù)量，爭(zhēng)取本科升學(xué)率達(dá)到100%。
從上學(xué)期的期末考試成績(jī)來(lái)看，我們一本進(jìn)線(xiàn)人數(shù)達(dá)到297人，二本以上人數(shù)達(dá)到922人，這個(gè)數(shù)字比去年同期有很大的進(jìn)步，說(shuō)明我們上一階段的工作抓的是很有效的，從這屆高三來(lái)說(shuō)，取得這樣的成績(jī)也是來(lái)之不易的，從高三一開(kāi)始我們就開(kāi)始基建施工，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了一些影響，這一屆在高一的時(shí)候?qū)W苗也有一定的流失，應(yīng)該說(shuō)，我們能取得這樣的成績(jī)說(shuō)明我們的路子對(duì)，年部抓的實(shí)，老師工作細(xì)，這就大大增強(qiáng)了我們的必勝信心，在大連開(kāi)會(huì)的時(shí)候，一些領(lǐng)導(dǎo)和教師說(shuō)，這一屆一開(kāi)始就很穩(wěn)定，如果保持好這個(gè)良好的狀態(tài)，也許最后給我們一個(gè)更大的驚喜，能夠突破400人大關(guān)，話(huà)雖然是玩笑，但這也反映我們的實(shí)力和信心。
我們要在積極推進(jìn)講考學(xué)一體，顆粒歸倉(cāng)，邊緣生提升，家校一體四大備考戰(zhàn)略，而且要把這些大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化成具體的操作辦法，也就是要把戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化成戰(zhàn)術(shù)，比如邊緣生提升戰(zhàn)略，這是我們必須當(dāng)做一個(gè)工程來(lái)抓的重要戰(zhàn)略，對(duì)邊緣生要高度關(guān)注，思想上要引導(dǎo)，心理上要疏導(dǎo)，學(xué)法上要指導(dǎo)，學(xué)科上要輔導(dǎo)，真正形成一套切實(shí)可行的辦法。
上次開(kāi)教師大會(huì)我提出復(fù)習(xí)備考八句話(huà)，把握時(shí)代主題，關(guān)注社會(huì)話(huà)題，剖析高考真題，科學(xué)確定專(zhuān)題，使用合適試題，找到學(xué)生問(wèn)題，編制有效習(xí)題，教會(huì)學(xué)生答題。我感覺(jué)這幾句話(huà)應(yīng)該是我們復(fù)習(xí)備考的具體原則。這應(yīng)該是我們四大備考戰(zhàn)略的具體化。
把握時(shí)代主題，教師要參加一些高考備考研討會(huì)，把握今年的高考動(dòng)向，真正明確高考有哪些變化，從而明確方向，切勿經(jīng)驗(yàn)主義。關(guān)注社會(huì)話(huà)題，特別是對(duì)文科來(lái)講更重要，一些題的背景都是社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)理科來(lái)講就是掌握一些有用的高考信息；剖析高考真題，這是我們確定復(fù)習(xí)備考專(zhuān)題的重要依據(jù)之一；確定科學(xué)專(zhuān)題，在研究課標(biāo)，考綱，考試大綱說(shuō)明，近幾年高考試題分析的基礎(chǔ)上，確定二輪備考專(zhuān)題；使用合適試題，特別是我們自己組織的小考，更要注意這一點(diǎn)，不能打擊學(xué)生的積極性和信心，我們要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行選題；找到學(xué)生問(wèn)題，就是要通過(guò)考試找到學(xué)生存在的一些問(wèn)題；編制有效習(xí)題，就是通過(guò)找到問(wèn)題，有針對(duì)性的進(jìn)行編制習(xí)題，讓學(xué)生強(qiáng)化練習(xí)；教會(huì)學(xué)生答題，答題有一定的技巧，一定要改拿的分一定拿來(lái)，要把知識(shí)和能力全部轉(zhuǎn)化為分。
總之，我們應(yīng)該在堅(jiān)持去年有效策略和方法的基礎(chǔ)上，再拿出一些新的辦法來(lái)，樹(shù)立堅(jiān)決打贏今年高考攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心，不斷增強(qiáng)必勝的信心，用持之以恒的恒心，做到精準(zhǔn)備考，挖掘潛力，強(qiáng)力突破，實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)。
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十二
老師們：
上午好！
首先感謝校。
領(lǐng)導(dǎo)。
能給我這樣一個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì)，其實(shí)，在座的很多班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，在這里談不上經(jīng)驗(yàn)介紹，只是向各位匯報(bào)一下我一學(xué)期的班主任工作，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指教。
曾記得一次班主任會(huì)議上，李校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“要做一個(gè)好班主任，那你就要做到‘五勤’（即腿勤、眼勤、耳勤、腦勤、嘴勤）”。雖說(shuō)我談不上是一個(gè)很好的班主任，但我一直以做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴的好班主任為目標(biāo)，在平時(shí)的班級(jí)工作中，盡力的做到“五勤”。
：)境中是很重要的。
上
網(wǎng)
就是說(shuō)話(huà)說(shuō)到半夜三更圖謀不軌。這樣我就掌握了第一手班會(huì)課材料等到下周班會(huì)課時(shí)做有針對(duì)性的引導(dǎo)開(kāi)展主題班會(huì)。
回想這一年來(lái)的忙碌，我所花的精力很多，但收獲甚少，唯一能給我一點(diǎn)安慰的是：這學(xué)期我們班一個(gè)流失生也沒(méi)有，而且，低分人數(shù)也越來(lái)越少。這些我應(yīng)該感謝我們?nèi)?）班的全體科任老師給予我最大的支持和幫助。沒(méi)有你們的支持，就沒(méi)有我的'堅(jiān)持，同時(shí)也要感謝平時(shí)工作中給予我鼓勵(lì)的老師，沒(méi)有你們的鼓勵(lì)，也就沒(méi)有我工作的動(dòng)力。
我知道，我做得還不夠勤，離優(yōu)秀班主任的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，但我不怕，我有信心，我會(huì)努力的，我會(huì)達(dá)到目標(biāo)的，因?yàn)樵谖疑磉呥€有你們的支持和鼓勵(lì)。
謝謝大家！
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十三
老師們：
上午好！
今天能夠在這里和各位老師交流一下班主任的工作日常，我特別感到榮幸，你內(nèi)心也是極其忐忑。因?yàn)樵谧母魑欢际怯泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的老教師，也有掌握現(xiàn)代教育理念的優(yōu)秀教師。我的發(fā)言基本上談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，只能粗淺的談一下自己身為班主任在工作之中的一些體會(huì)。所以有不當(dāng)之處還希望能夠大家批評(píng)指正。首先，我讓偉一定要對(duì)孩子們一視同仁，讓孩子們感受到來(lái)自老師的關(guān)心。我們的關(guān)心形式往往是通過(guò)一些具體的小事反映出來(lái)的，比如說(shuō)每天早上我都會(huì)比學(xué)生們來(lái)得早，因?yàn)槲也幌胱尯⒆诱驹陂T(mén)口受凍。還有在做早操的時(shí)候，我看到一些孩子們沒(méi)有系好自己的紅領(lǐng)巾，我都會(huì)幫他們弄好。天氣有所變化的時(shí)候，我也會(huì)提醒孩子們適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物，放學(xué)的時(shí)候也要強(qiáng)調(diào)安全。
品德教育。
品德教育，教育學(xué)生要以大局為重要，懂得寬容，諒解別人，也需要熱心的'去幫助別人。班級(jí)里面的同學(xué)要互信，互愛(ài)，共同進(jìn)步。也需要培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感，從這些細(xì)節(jié)處加強(qiáng)孩子們的教育。小學(xué)的孩子們已經(jīng)不再是幼兒園的孩子了，在小學(xué)，他們不僅需要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也需要為自己的班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。所以無(wú)論是在各個(gè)比賽或者是打掃衛(wèi)生環(huán)境等方面，我都會(huì)要求孩子們能注重自己班級(jí)的榮譽(yù)感。
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十四
老師們：
大家好!我是蘇州中學(xué)七年級(jí)五班的任——同學(xué)，這里我向大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法，首先，最重要的就是多寫(xiě)，“好記性不如爛筆頭”就是說(shuō)，我們應(yīng)該多寫(xiě)多練，哪怕是通俗易懂的一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句，或者是一個(gè)簡(jiǎn)單的算式，一道解答題，還是一個(gè)字母，一個(gè)單詞，一個(gè)句式……。我們都應(yīng)該不厭煩，翻來(lái)覆去的寫(xiě)?！岸?tīng)千遍，不如手過(guò)一遍”這樣我們就可以輕松的學(xué)習(xí)，輕松的`結(jié)識(shí)一些朋友——字，并且對(duì)他們都了如指掌。
其次就是用心、眼、口。朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到：心到，眼到，口到?！毙牡骄褪钦f(shuō)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的一種態(tài)度，一種全心全意的態(tài)度;眼到就是說(shuō)我們應(yīng)該眼睛活躍看得見(jiàn)，觀察的到;口到就是說(shuō)口齒伶俐，口語(yǔ)表達(dá)能力好。我相信只要將心、眼、口齊動(dòng)員，我們就會(huì)學(xué)得有趣。
學(xué)習(xí)更重要的一點(diǎn)就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復(fù)明日，這樣就會(huì)學(xué)成一種壞習(xí)慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復(fù)明日。
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文和政治時(shí)，我們要廣泛地讀一些書(shū)籍，以助我們對(duì)內(nèi)容的加深理解。在學(xué)歷史時(shí)，我們應(yīng)該勤奮，多念多背。只要你們做到了，成績(jī)就會(huì)卓越，歷史中沒(méi)有聰笨之分。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)時(shí)，主要還是多練多算，多寫(xiě)多念，不要錯(cuò)過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。海納百川，有容乃大嘛!只要遇到問(wèn)題就問(wèn)為什么，以至搞懂為止。與此同時(shí)，我們還應(yīng)該復(fù)習(xí)它們，有句諺語(yǔ)說(shuō)：“三天不念口生，三天不練手生。”的確，所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法，千萬(wàn)不可小看它哦!
希
望大家。
可以學(xué)習(xí)這種方法，或不妨試一試這種方法，我相信聰明的大家是可以的。讓我們互相促進(jìn)一起好好學(xué)習(xí)，天天向上吧!讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈煲黄饖^斗吧!讓我們?yōu)榱宋覀兊腻\繡前程一起努力吧!謝謝大家!
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
xx年中考，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)350名學(xué)生參考，上線(xiàn)167人，升學(xué)率達(dá)到48%?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)：實(shí)驗(yàn)中學(xué)的生源好，考這個(gè)成績(jī)很正常。實(shí)際上，xx年以前學(xué)校的生源確實(shí)要比兄弟學(xué)校好，xx年以后，由于推行平行分班，加上清外、民高的沖擊以及兄弟學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源流失非常嚴(yán)重。xx年招生的時(shí)候，我校轄區(qū)范圍內(nèi)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)、民族小學(xué)、二小共有學(xué)生720人，我校僅招354人，其中考取清外的優(yōu)質(zhì)生源達(dá)116人。從這一年起，實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)入了新常態(tài)，這個(gè)新常態(tài)就是生源越來(lái)越差、教師年齡越來(lái)越大、質(zhì)量提升越來(lái)越難、減負(fù)的呼聲越來(lái)越高、以汗水換成績(jī)的空間越來(lái)越小，這就迫使我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、狠抓教育教學(xué)。下面，我從常規(guī)管理、教學(xué)研究、中考備考三個(gè)方面匯報(bào)我校的教育教學(xué)工作。
（一）樹(shù)立正確的辦學(xué)理念。學(xué)校以“家校和諧同行、師生共同發(fā)展”為辦學(xué)理念，注重學(xué)生品質(zhì)、習(xí)慣、實(shí)踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)校健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。為推進(jìn)素質(zhì)教育，我們分類(lèi)設(shè)計(jì)了豐富多彩的學(xué)?；顒?dòng)，給學(xué)生展示的平臺(tái)。一是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)，比如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等；二是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的活動(dòng)，比如“讓思想去旅行”的讀書(shū)活動(dòng)、學(xué)生書(shū)寫(xiě)展示、學(xué)生摘抄評(píng)選等；三是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的活動(dòng)，比如網(wǎng)絡(luò)作文大賽、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽、“五行之星”評(píng)選等。
（二）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，嚴(yán)把集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、小組建設(shè)五關(guān)，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理。我們對(duì)教師做加法，加責(zé)任加擔(dān)子加管理；對(duì)學(xué)生做減法，減作業(yè)減負(fù)擔(dān)減壓力，我們修改作息時(shí)間，學(xué)生每天7:30到校，每節(jié)課只上40分鐘，迫使教師提高課堂教學(xué)效率；數(shù)學(xué)開(kāi)展“作業(yè)的有效性研究”，七年級(jí)推行家庭零作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（三）建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。出臺(tái)《實(shí)驗(yàn)中學(xué)業(yè)績(jī)考核方案》,實(shí)行達(dá)標(biāo)帶管理，與教師的績(jī)效工資、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)表模掛鉤。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)突出品德至上、知行合一、進(jìn)步為行、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等因素，定期評(píng)選讀行之星、禮行之星、知行之星、我行團(tuán)隊(duì)和進(jìn)步之星。
（一）為什么提行知課堂。一是學(xué)校文化建設(shè)的需要。學(xué)校推行“行”文化后，管理理念、方式、措施等發(fā)生了很大的變化，作為學(xué)校核心的教學(xué)必須相應(yīng)改變。二是學(xué)校發(fā)展的需要。從教學(xué)、教研的角度提行知課堂，推出有自身特色的教學(xué)模式，有利于學(xué)校發(fā)展。三是教學(xué)教研的需要。新課改提了十幾年，大多數(shù)課堂仍然是“講讀背”、是教師的“獨(dú)角戲”、是知識(shí)的“滿(mǎn)堂灌”，行知課堂是新課改的深化和延續(xù)。四是教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的需要。一所學(xué)校，除培育學(xué)生外，還要引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，在一起工作不是讓別人得了多少實(shí)惠，而是要讓在一起工作的人能夠得到提升，要讓教師的認(rèn)識(shí)、思想、能力、品位、境界得到提升。
（二）行知課堂的來(lái)源。一是來(lái)源于陶行知教育思想。我們將陶行知教育思想作為學(xué)校的基本辦學(xué)思想，行知課堂是向陶行知先生致敬。二是來(lái)源于行知二字的內(nèi)涵。知行二字在哲學(xué)上，是理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系。在教育學(xué)，陶行知先生認(rèn)為“重知必先重行”，知識(shí)是生活、實(shí)踐、行動(dòng)的產(chǎn)物。陶行知的教育思想非常接近現(xiàn)在流行的建構(gòu)主義學(xué)派，即學(xué)習(xí)應(yīng)該是讓學(xué)生在生活中、在實(shí)踐中、在交流中、在協(xié)作中生成知識(shí)。現(xiàn)在的學(xué)校為了考試，把知識(shí)的傳授當(dāng)作了教育的全部，實(shí)際上，從人一生的發(fā)展來(lái)看，知識(shí)絕對(duì)不是第一位，學(xué)生自學(xué)的能力、交流的能力、協(xié)作的能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力最重要。課堂教學(xué)應(yīng)該突出自學(xué)、交流、協(xié)作能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，學(xué)生具備了這些能力，將來(lái)在需要的時(shí)候再補(bǔ)習(xí)知識(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事；如果現(xiàn)在只學(xué)了知識(shí)，將來(lái)在需要的時(shí)候，再去補(bǔ)充那些能力是絕對(duì)不可能的。
（三）行知課堂的基本理念。一是根據(jù)陶行知生活教育理論，行知課堂要注重實(shí)踐和聯(lián)系生活。現(xiàn)在的考試死記硬背的東西很少，注重知識(shí)的遷移和聯(lián)系實(shí)際靈活應(yīng)用，而學(xué)生只有校園生活，沒(méi)有社會(huì)實(shí)踐，更沒(méi)有直接的社會(huì)生活體驗(yàn)，就需要教師通過(guò)各種方式教給學(xué)生間接的生活體驗(yàn)和感受。二是根據(jù)陶行知的教學(xué)生學(xué)的理論，行知課堂要突出自主學(xué)習(xí)和學(xué)法指導(dǎo)。行知課堂要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)，然后教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)以學(xué)定教。三是根據(jù)陶行知教學(xué)做合一的理論，行知課堂要讓學(xué)生在做中學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)練合一。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂掌握，有效利用時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率。四是根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)派理論和“行知”二字的內(nèi)涵，行知課堂要以學(xué)生為主體，尊重生命、注重生活、追求生動(dòng)。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去思考、去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去提煉、去積累、去應(yīng)用。課堂的核心、樞紐、支配是學(xué)生的眼動(dòng)、嘴動(dòng)、手動(dòng)、腦動(dòng)、心動(dòng)、互動(dòng)。讓學(xué)生在行動(dòng)中收獲，在行動(dòng)中提高，在行動(dòng)中成長(zhǎng)。五是根據(jù)教育發(fā)展的規(guī)律，行知課堂要與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)時(shí)代，與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合。有什么時(shí)代，就有什么樣的教育，農(nóng)耕時(shí)代田間地頭就是教育；階級(jí)出現(xiàn)富人產(chǎn)生教育所以是私塾；工業(yè)革命后因?yàn)榇笠?guī)模生產(chǎn)的需要所以出現(xiàn)學(xué)校；現(xiàn)在是信息時(shí)代，課堂教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合是行知課堂的方向。
（一）組織精細(xì)。學(xué)校將畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)、師生動(dòng)員會(huì)、復(fù)習(xí)備考會(huì)及月考分析會(huì)常態(tài)化；推行達(dá)標(biāo)帶管理，制定《九年級(jí)教學(xué)成績(jī)達(dá)標(biāo)管理方案》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》；通過(guò)月考、制定倒計(jì)時(shí)牌等措施，營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)備考氛圍。
（二）科學(xué)備考。班子成員駐班，協(xié)助班主任開(kāi)展工作；各學(xué)科備課組打整體戰(zhàn)，分析考試走向，制定復(fù)習(xí)備考方案，實(shí)現(xiàn)資源共享；班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)際，突出家校聯(lián)系溝通，協(xié)調(diào)科任教師，加大輔差力度，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；畢業(yè)班教師關(guān)注最新教研信息，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研究歷年中考試題特點(diǎn)，制定備考計(jì)劃和措施。在復(fù)習(xí)備考中，我們注重科學(xué)備考、勞逸結(jié)合，不搞“白加黑”，“八加六”，“汗水加時(shí)間”，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，在現(xiàn)有的環(huán)境和條件下，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)條件、師資水平、教育質(zhì)量等方面不可能做到最好，但是，我們?cè)趯W(xué)校理念、辦學(xué)思想、學(xué)校管理、教育質(zhì)量上，一定要做到與眾不同！
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
很高興參加這次的研討會(huì)，下面就組織備考復(fù)習(xí)階段的一些粗淺做法和大家談?wù)?，利用考試大綱及考試說(shuō)明，了解命題原則，掌握考試內(nèi)容和目標(biāo)要求，并相互交流在教學(xué)中遇到的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)等。
依據(jù)學(xué)校上學(xué)期制定的九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃，制定出切實(shí)可行的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃統(tǒng)一進(jìn)度，，上好每一節(jié)課，，全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。
1、第一輪：回歸課本。
夯實(shí)基矗我們很清楚這些年來(lái)，物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的來(lái)源。從專(zhuān)家分析中考成績(jī)顯示來(lái)看，無(wú)論是成績(jī)差的同學(xué)，還是成績(jī)好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線(xiàn)索，將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固，對(duì)于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識(shí)，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。在這個(gè)過(guò)程重視如下幾點(diǎn)：
（1）對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解。
（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。
（3）注意教材中的實(shí)例分析（各類(lèi)插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。
（4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過(guò)程。在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。
2、第二輪：專(zhuān)題復(fù)習(xí)。
初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線(xiàn)，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái)，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。
3、第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。
這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過(guò)練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。
年年中考年年變，但萬(wàn)變不離其“重”，物理學(xué)中的一些主干知識(shí)仍然是每年中考熱點(diǎn)。因此，我們?cè)谌啅?fù)習(xí)中將以《考綱》為載體，圍繞考點(diǎn)，突出“重點(diǎn)”，譬如：“力和運(yùn)動(dòng)”、“壓強(qiáng)和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等；重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中的“密度的測(cè)定”、“杠桿平衡條件的'研究”、“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測(cè)電阻、電功率”的實(shí)驗(yàn)和部分重點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)等等，展開(kāi)專(zhuān)題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識(shí)為核心展開(kāi)第二輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，我們將重視中考熱點(diǎn)問(wèn)題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中，我們將在加大模擬訓(xùn)練的同時(shí)，積極通過(guò)有關(guān)教學(xué)雜志，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，搜索新題型，拓展新視點(diǎn)，填補(bǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn)，并認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。
另外，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維，學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能等因素的影響之外，個(gè)體態(tài)度也是一個(gè)關(guān)鍵因素，如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題，能不能完整嚴(yán)格地答題個(gè)體上有一定的差異。因此，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程之中，在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧，策略，心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識(shí)上，能力上，技巧上，心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹。教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)到收獲的愉悅，應(yīng)是教師始終不渝的追求。
公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天我能代表全體初三教師來(lái)發(fā)言，感到非常榮幸！請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)聲謝謝！謝謝你們對(duì)初三教學(xué)的重視，對(duì)初三工作的大力支持，眾所周知，班主任在班級(jí)管理中發(fā)揮著極為重要的作用，特別是初三班主任工作的成功與否，將直接影響著班級(jí)的形象，關(guān)系著中考的成敗，學(xué)生的未來(lái)，也關(guān)系到學(xué)校的形象。我覺(jué)得能成為一名初三班主任，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的充分信任，也是我們的榮耀。在平時(shí)的班級(jí)管理工作中，我們都付出了巨大的努力，對(duì)學(xué)生傾注了自己的心血與汗水。在中考備考工作的關(guān)鍵時(shí)期，如何做好班級(jí)管理工作，教育好學(xué)生，意義更加重要。我們要倍加珍惜這個(gè)鍛煉自己、提升自己的機(jī)會(huì)。要全力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo)，要為學(xué)生的人生和學(xué)校的前途盡自己的責(zé)任與義務(wù)！下面我代表初三班主任做個(gè)表態(tài)，把我們后期應(yīng)該做好的工作和努力方向向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做出承諾。
第一，抓好后期班級(jí)管理工作一定要講奉獻(xiàn)。一份耕耘，一份收獲；一份付出、一份回報(bào)。我們要想有更大的收獲、更多的回報(bào)，首先要做的就是勤耕耘、多付出，用心經(jīng)營(yíng)。奉獻(xiàn)學(xué)校、奉獻(xiàn)學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職責(zé)所在，也是對(duì)我們每個(gè)班主任的基本要求。因此，我們堅(jiān)決做到不計(jì)個(gè)人得失，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
第二，多向他人學(xué)習(xí)，多思考，想方設(shè)法提高班級(jí)成績(jī)。“學(xué)習(xí)和思考是人生的兩大法寶”。近三年來(lái)和幾位優(yōu)秀班主任共事，大大的提升了我的班級(jí)管理能力，在田龍勇和董學(xué)貴上我學(xué)會(huì)了把班級(jí)管理做精做細(xì)，在關(guān)成蓮和陳建武身上我學(xué)會(huì)了如何引領(lǐng)引導(dǎo)，在老教師王金國(guó)身上學(xué)會(huì)了嚴(yán)慈相濟(jì)。同時(shí)，針對(duì)班級(jí)情況多分析，找方法，想策略，抓住重難點(diǎn)。在奮斗初三剩余的時(shí)間里我們要千方百計(jì)的多跟學(xué)生在一起，把抓臨界生進(jìn)行到底。臨界生考好了，我們就能打一個(gè)漂亮仗。
第三，抓好后期班級(jí)管理工作我們一定要注意細(xì)節(jié)，抓好常規(guī)落實(shí)?！疤煜麓笫?，必做于細(xì)”，備戰(zhàn)中考、管理好班級(jí)也必須從細(xì)節(jié)入手，抓好常規(guī)管理。每天早上一到教室，看看教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具的擺放、講桌的整理，以保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；然后目光掃視每一個(gè)學(xué)生，看是否有未到位的、看是否有沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的、看每一個(gè)學(xué)生的精神狀態(tài)如何，對(duì)于狀態(tài)反常的同學(xué)及時(shí)談話(huà)、了解情況、迅速解決。要從細(xì)節(jié)入手、關(guān)愛(ài)學(xué)生，所謂于細(xì)微處見(jiàn)真情。多問(wèn)學(xué)生的衣食住行和身體狀況，防止班中出現(xiàn)大規(guī)模感冒。認(rèn)真做好這些細(xì)節(jié)，有時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生巨大的效果。
第四，抓好后期班級(jí)管理工作一定要于各任課老師搞好協(xié)調(diào)配合。我們班主任每周要主動(dòng)與各任課老師交流，了解各科的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，了解目標(biāo)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解班級(jí)復(fù)習(xí)備考存在的問(wèn)題。協(xié)調(diào)任課老師，確定具體的時(shí)間、方式來(lái)彌補(bǔ)班級(jí)弱科，實(shí)現(xiàn)各科均衡發(fā)展。
總之，作為班主任，我們一定會(huì)做到：特別能協(xié)調(diào)，特別勤鉆研，特別愛(ài)學(xué)生，特別講奉獻(xiàn)，努力耕耘、用心經(jīng)營(yíng)，最終收獲豐厚的果實(shí)。
年年春花秋月，歲歲夏雨冬雪，中考的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響，我們的備考工作已進(jìn)入了關(guān)鍵的時(shí)期。新的起點(diǎn)，新的任務(wù)更需要我們充滿(mǎn)新的激情。為此，我代表九年級(jí)班主任在此表態(tài)，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定嚴(yán)格要求自己，尊重領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵守職業(yè)道德和各項(xiàng)規(guī)章制度，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，不斷更新思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以責(zé)任感和憂(yōu)患意識(shí)積極投身到班級(jí)管理工作中去；自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)、淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生。為爭(zhēng)取明年中考的勝利，推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展立新功，創(chuàng)佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)期末質(zhì)量檢測(cè)和初三升學(xué)位居全縣前十名的目標(biāo)，給各位領(lǐng)導(dǎo)交一份滿(mǎn)意的答卷。最后，我以李校長(zhǎng)在教師會(huì)上的一句話(huà)和各位教師共勉——“沒(méi)有最好，只有更好”。
謝謝大家！