總結(jié)可以讓我們更加清晰地認(rèn)識到自己的成長和進步。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先需要了解總結(jié)的特點和要求。下面是一些寫得很好的總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。
教育見習(xí)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期為期一周的見習(xí)已經(jīng)完美地落下了帷幕,在這一周中,我比上一個學(xué)期,更加多得了解了不僅是學(xué)校的教學(xué)工作,更多的是學(xué)校管理的真實情況。
這次,我所見習(xí)的學(xué)校,依然是位于pd的二附中??赡苁且驗橐娏?xí)期間天氣特別好的關(guān)系,做起事情來也干勁十足,所以感覺一周的見習(xí)時間過得特別快,眨眼之間便已經(jīng)結(jié)束了。如今回味過來,覺得收獲較之上一個學(xué)期更為豐富。
這一次的見習(xí)內(nèi)容與上學(xué)期相似,還是主要分為聽課和教務(wù)見習(xí)兩個部分。
在這5天的見習(xí)過程中,我們一共聽了6節(jié)課,但與上學(xué)期所大為不同的是,上學(xué)期主要是以理科尤其是數(shù)學(xué)為主要聽課的科目,而這學(xué)期,二附中的導(dǎo)師洪老師為了兼顧我們公共事業(yè)管理專業(yè)的文科性質(zhì),以及未來我們可能教授的課程的性質(zhì),特別為我們選擇了語文、政治、歷史、英語、音樂等文科類的課程讓我們旁聽。
在聽課的過程中,我再一次地感受到了二附中老師獨特的教學(xué)方法和人格魅力。這里特別讓我稱贊的是教授歷史的陳老師。他的那堂課主要分成兩個部分,首先是對上一節(jié)有關(guān)“文藝復(fù)興和宗教改革”的復(fù)習(xí),接著引出新課“英國革命”。根據(jù)我對sha二期課改后歷史課本的了解,其內(nèi)容大多以簡單的介紹為主,更容易提起學(xué)生的興趣,但許多東西說得模棱兩可,有的甚至是一筆帶過;而在一期課改的教材中,雖然知識性更強,但形式過于刻板,很難引起學(xué)生的興趣。因此無論是依據(jù)哪一類的課本來上課,如果只是簡單地照本宣科,很難上好一堂課。
而陳老師的上課風(fēng)格卻令我大為贊賞。在整堂課中,他并沒有死板地拘泥于課本僅有的那些內(nèi)容,而是在完成教學(xué)內(nèi)容的前提下,以敘述故事的形式來為學(xué)生講課,過程當(dāng)中穿插了大量相關(guān)的野史和他自己對于該段歷史的理解,語言幽默風(fēng)趣,時不時地蹦出兩三句英文引起學(xué)生的注意和共鳴。尤其讓我記憶猶新的是他在講述“光榮革命”時,為了學(xué)生更牢固得記住“政變”與“起義”的區(qū)別,以班級內(nèi)部結(jié)構(gòu)為例子,生動形象地為學(xué)生明確了這兩個概念的區(qū)別。
后來,從洪老師那里了解到,陳老師是最受歡迎的歷史老師時,心中不禁感嘆,具有如此淵博知識與人格魅力的教師,如何能不被學(xué)生喜愛與尊敬呢?看來,為了能夠在未來成為一名優(yōu)秀并受到學(xué)生尊敬與喜愛的老師,在今后的'學(xué)習(xí)與生活過程中,必須要更努力地投入到生活實踐中去,在條件允許的情況下,多閱讀,多行路,多交流,廣泛地積累知識,提高自己的人文修養(yǎng)與人格魅力。
除了歷史課外,如其名般像個活寶一樣風(fēng)趣幽默的化學(xué)老師蘇老師,深受學(xué)生喜愛并且力求上進的英語老師瞿老師等等,所有的老師都給我留下了深刻的印象。
教育見習(xí)工作總結(jié)篇二
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家收集的教育見習(xí)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
為期九天的教育見習(xí)結(jié)束了?;赝@短短九天,我受益匪淺。這次我去的是北碚區(qū)中山路小學(xué),該小學(xué)是雙語實驗小學(xué),所以那里的學(xué)生們的英語水平還是很不錯的。從看老師上課、記聽課筆記到與小學(xué)生相處,無一不讓我感受到作為一名老師,作為一名教育者應(yīng)該具備的基本技能和素養(yǎng),也對“師范生”真正的含義有了一個更深層次的理解?,F(xiàn)對為期九天的教育見習(xí)作一個小小的總結(jié):
我所見習(xí)的班級是二,三年級的1,2班,學(xué)生大多活潑好動,熱情開朗。作為低年級的老師讓孩子喜歡你非常重要,一個常常對孩子微笑的老師總能得到孩子的愛戴,孩子在她的課堂上也特別認(rèn)真活躍。但是微笑并不代表放縱,樹立威嚴(yán)是必要的,讓孩子知道,什么可以做,什么不能做。
1、學(xué)習(xí)表揚藝術(shù)
老師如果表揚表現(xiàn)特別好的孩子,就能能夠激起其他孩子的模仿欲,孩子模仿的能力是很強的。樹立正面形象,對孩子來說很有好處,既讓這個孩子感覺很好,又沒有打擊其他孩子自尊心。
2、提供學(xué)生更多的成功機會,讓學(xué)生獲得成功的喜悅
如何使每一個學(xué)生都能獲得成功體驗的機會,提高學(xué)習(xí)的興趣,這尤為重要了.關(guān)鍵在于教師怎樣看待成功和為學(xué)生提供了多少成功的機會。在課堂上講課時,我發(fā)現(xiàn)老師先向?qū)W生講清知識點,再出類似的題目給學(xué)生做,學(xué)生都能做出。對答案的時候,有些原來趴著聽課本的同學(xué)因做對了一道題目而不由自主地手舞足蹈。只要學(xué)生上課認(rèn)真聽了,就會在作業(yè)、考試中取得好成績,他們就會體驗到成功的快樂,從而會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、設(shè)計合適的教學(xué)游戲,增加課堂色彩,滿足普通班學(xué)生的娛樂需要
小學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力還不能很好地集中,他們聽課基本上是簡單的、有趣的聽一點,復(fù)雜的、枯燥的就不聽。所以,對于小學(xué)生來說,把教學(xué)內(nèi)容寓于游戲之中或講一些好玩的故事,來激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和效率,能收到很好的效果。
聽課建議
1、缺少互動
新課標(biāo)下的教學(xué),教師與學(xué)生間的互動是非常重要的。新的課堂教學(xué)設(shè)計中,要以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為著眼點,為不同層次的學(xué)生制造施展才能參與課堂的機會。突破舊的傳統(tǒng)的我講你記,我教你學(xué)的方式。在新課標(biāo)的要求下,學(xué)生是課堂的主體,老師只是一個引導(dǎo)、過渡的人。缺少互動,也就缺少了讓學(xué)生表現(xiàn)的機會,自主學(xué)習(xí)、思考、探索的機會,也必然形成老師講學(xué)生聽的場面,這不符合新課標(biāo)下教學(xué)的要求,也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,更不利于學(xué)生的發(fā)展。
2、不夠活潑
我的指導(dǎo)老師,既教二年級,又教三年級,我發(fā)現(xiàn)她的教學(xué)方法都是一樣的,上課不夠活潑,而且很少給學(xué)生們露出笑臉,對學(xué)生們很嚴(yán)肅的。
3、合理運用多媒體教學(xué)設(shè)備。
4、找準(zhǔn)課文中語言訓(xùn)練點,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力小學(xué)英語比較簡單,很多都只要求學(xué)生們會讀,會認(rèn),不要求他們會寫。但是我們也要培養(yǎng)他們的認(rèn)讀能力,為他們以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
學(xué)校學(xué)習(xí)的書本知識畢竟只是生硬的知識。九天的教育見習(xí),加深了我對教師、教育、學(xué)生的最初淺顯想法。有了書本上的知識是遠遠不夠的,我們還得有許多的實踐才可以更好。我以未來能成為一名合格的高素質(zhì)的小學(xué)教師為目標(biāo),帶著滿腔熱忱,投入接下來兩年多的大學(xué)學(xué)習(xí)生活!
教育見習(xí)工作總結(jié)篇三
對于一個剛剛從學(xué)校進入社會的大學(xué)生,很重要的一步是從學(xué)校人轉(zhuǎn)變成社會人。隨著生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變,要進行繼續(xù)社會化。
告別了實習(xí)期的懵懵懂懂,自在勞動合同上簽下了自己名字的那一刻起,我已經(jīng)完成了“自己是員工”的身心準(zhǔn)備;也就是從那時起,我以更積極主動的姿態(tài)去迎接生活方式的改變,建立新的、符合崗位角色的行為模式。做了幾次的“鴨子”被“趕上了架”,電話聯(lián)系工作時不再氣喘吁吁,變得有條不紊;接待領(lǐng)導(dǎo)時不再忐忑不安,變得熱情周到;出門辦事時不再茫然無措,變得干凈利索;在單位里和其他領(lǐng)導(dǎo)、員工交往時不再青澀害羞,變得落落大方。
這一切的改變,不是在一夜之間發(fā)生的,而是經(jīng)過多次教訓(xùn)被“嚇”出來的。實現(xiàn)這些轉(zhuǎn)變,除了要在生活中做個有心人,細細觀察在日常生活中特定場合下的各種行為規(guī)范和約定俗成的交往藝術(shù),更要感謝我們處里領(lǐng)導(dǎo)、老員工對我的言傳身教,讓我能夠及時調(diào)整自己的心態(tài)、及時調(diào)整自己的行為規(guī)范,克服性格中消極的一面,更好更快地從一個“外人”成為“內(nèi)群體”的一員。
從8月至今,領(lǐng)導(dǎo)開始交辦一些事務(wù)讓我去獨立完成。隨著事務(wù)的重要性的不斷提升,我自己也開始真正認(rèn)識到“傷其九指,不如斷其一指”的深刻內(nèi)涵:做事不在于做多做少,而在于是否真正能定下心來把一件事做好做完圓滿。同時,隨著不斷內(nèi)化企業(yè)文化,“于細微之處見真章”的理念成為了我的座右銘。我將性格中積極的一面不斷放大,“三思而后行”和“統(tǒng)籌兼顧”成為一種習(xí)慣。
和大多數(shù)剛畢業(yè)的年輕人一樣,我也渴望獲得成功、渴望得到榮譽、渴望遠離不完美。然而,隨著工作量增大,這樣那樣的小錯在所難免,“成功完成工作”背后的“不完美”日益增多,給我的帶來了一定的困惑。
通過和處室里的領(lǐng)導(dǎo)、前輩們交流心得,我逐漸認(rèn)識到:成功又完美是一種追求,是我在工作中所要追求的目標(biāo);而現(xiàn)實中,在日常的工作中,首先考慮的`,是把事情圓滿地做好。過分追求毫無意義的完美,往往會帶來心理上的落差,久而久之會失去信心。
因此,我及時調(diào)整了工作心態(tài),雖然一如既往在每一件事情上全心投入,但更多的是在忙碌的過程中享受工作,而不是過多考慮在工作之后可能會得到的什么。如此,我如釋重負(fù),不會將工作看成是壓力,反而將它當(dāng)成一種不可間斷的生活節(jié)奏。
另一方面,應(yīng)該說,入職一年多以來,在某些方面,我還是做出了一定的成績,得到了有關(guān)各方的好評;也曾在一些公眾場合有過適當(dāng)?shù)恼故?,贏得了一定的關(guān)注。但是,這些都是微不足道的浮云,經(jīng)不起一點點的吹動,背在身上也是累贅。因此,需要看淡這些榮譽,學(xué)會“舍得”和“放下”,實現(xiàn)心靈上的自由。
見習(xí)期只是我職業(yè)生涯中的起步,未來還有更廣闊的天地等待我去開拓?,F(xiàn)在的我依然存在著材料寫作水平有待提高、相關(guān)業(yè)務(wù)知識有待充實、人際交往能力還需提高等問題。
現(xiàn)在的我依然記得在試用期滿考核時對自己提出的“真誠、勤奮、踏實、細致”的要求;未來的我,牢固樹立“品質(zhì)”意識,為打造一個更好的自己、打造一個真正合格的企業(yè)員工而努力。
教育見習(xí)工作總結(jié)篇四
我到貴校——東站小學(xué)參加了為期九天的專業(yè)見習(xí),見習(xí)期間我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,通過聽課、參加班級管理等,使我自己有了許多體會。
首先,我的專業(yè)為教育學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)方向,所以我在校期間著重聽了數(shù)學(xué)課,青年教師的競賽公開課、進四一班五一班老教師的課,聽完之后,我發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老教師比起新教師來在許多方面都很厲害,不管是教學(xué)水平還是課堂管理,老教師都非?!皡柡Α保虒W(xué)上:經(jīng)驗豐富的數(shù)學(xué)教師在教學(xué)細節(jié)、重、難點,教學(xué)方法上都把握得比新教師要好,這讓我體會到了一堂好課,不僅要有好的教姿、教態(tài),完整的教學(xué)結(jié)構(gòu),更重要的還要注意教學(xué)的每一個細節(jié),特別是數(shù)學(xué)課,如果重難點老師把握得不好,解題方法不優(yōu)化,學(xué)生理解起來就很難。所以、對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育的師范生來說,學(xué)好數(shù)學(xué)解題研究真的很重要。課堂管理上:老教師在學(xué)生面前樹立了嚴(yán)威形象,而新教師對于學(xué)生來說大多都沒有威嚴(yán)感,感覺學(xué)生不怕,這給課堂管理帶來了很大的困難,難道現(xiàn)在的小孩都要要“兇”老師才能“制服”嗎?因此,針對這些問題,對于師范生來說,學(xué)好課堂管理、班級管理也很重要!
學(xué)生講道理,不像一些老師學(xué)生犯了一丁點兒錯誤就對學(xué)生大吼大叫。今天他跟我們做了一下交流,她跟我們闡述自己的一些教育理念,她是四年級中途來接的這個班,而且作業(yè)很少,開始時許多家長都有點不信任她,跟校長反映情況等。但后來在開家長會時,解釋了為什么自己作業(yè)為什么會少,是想騰出更多的時間讓孩子學(xué)點課本以外的的東西,現(xiàn)在的社會,孩子只學(xué)書上的東西是遠遠不夠的,在學(xué)校很難做到因材施教,讓孩子全方位發(fā)展,家長就要了解孩子的興趣,盡量讓他們多學(xué)一點課本以外的知識,這對孩子以后的發(fā)展是很重要的。家長聽后覺得老師說得也對,但還是不怎么放心,直到期末考以后,班上總體成績沒變,家長才理解了譚老師的教育理念是對的。現(xiàn)在的老師不都應(yīng)該這樣嗎!今天的交流使我對素質(zhì)教育又有了另一年看法——教育成功與否,是要看老師、學(xué)生、家長三者之間合作的!
再說一說學(xué)生吧?,F(xiàn)在城里的小學(xué)生因為家里邊幾乎都有電腦,知識來源及寬度得到了增廣,這就需要知識面更廣、素質(zhì)更高的老師。而且,老師要懂得分析學(xué)生心理,理解學(xué)生,不能像要求成年人一樣去要求他們,這樣只會學(xué)生排斥,老師氣憤。最后,得不常失!
最后,我要謝謝東站小學(xué)的各位老師和學(xué)生,謝謝你們一起與我鑒證了我的這次理論到實踐的轉(zhuǎn)折經(jīng)歷!謝謝!
教育見習(xí)工作總結(jié)篇五
在這近兩個月的見習(xí)時間里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里,我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里,我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義,確切的來說應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長,但感受卻填滿的我的心房。
俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”,作為一名教師,若你播下的是禮貌的種子,開的也必將是禮貌之花,收獲的也必定是禮貌之果。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點點滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間,我們從小帶來的不好習(xí)慣就如同種子般,悄無聲息的種在學(xué)生的心田,隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習(xí)將被無數(shù)的學(xué)生放大千百倍,然后再去影響他們周邊的人,這該是多么恐怖的一件事情。所以,教師因以身作則,不僅僅在教學(xué)上要這樣,在平時的生活中亦是如此。
見習(xí)的過程是一個摸索、探究的過程,每一天我都有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲。在教學(xué)過程中,我深深的感受到理論知識與實際教學(xué)中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累經(jīng)驗,用實踐這個武器去裝備完善自我。另外,我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學(xué)經(jīng)驗的積累起到很大的作用,所以師范生就應(yīng)盡早的開始聽課這一教學(xué)活動。
教育見習(xí)工作總結(jié)篇六
20xx年3月18日到xx年4月29日,我在都江堰市天馬學(xué)校的四年級一班進行為期六周的教育實習(xí),回顧這六周,雖然實習(xí)生活比起以前的任何工作來說都要辛苦,但是卻頗有意義。在此期間,老師們給予我真誠的指導(dǎo),學(xué)生們給予我熱情的歡迎和極大的支持,對于工作的開展也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們積極的支持,這使我能夠很快投入到實習(xí)工作中去。在此期間我積極向老師們虛心請教,自己也積極參與實踐。學(xué)到最多的是如何做好班主任工作和怎樣上好語文課。整個人也在這期間成長了不少,下面我將從以下幾個方面進行我的實習(xí)總結(jié):
1、第一周大多數(shù)聽指導(dǎo)老師上課、虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)和請教,取長補短,積極去聽學(xué)校組織的一些公開課和示范課,從中得到了間接經(jīng)驗。此后的一段時間幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè),給學(xué)生講解語文數(shù)學(xué)問題,積極主動聽取優(yōu)秀老師上課,聽完后積累學(xué)到的知識,并且多多反思自己,談?wù)勎业母惺堋?BR> 2、中間的幾周,每個人都要完成一次匯報課,這期間認(rèn)真專研語文教材、備學(xué)生、備教材。認(rèn)真查閱相關(guān)資料,后來我決定上第六單元眼睛中的《永生的眼睛》,這是一篇外國文章,講述一家三人把眼角膜捐贈給他人的感人事跡,贊美了他們無私奉獻、樂于助人的品質(zhì)。北師大版的教材比較活,有一定的難度。因此我認(rèn)真寫教案和制作課件,我準(zhǔn)備了兩個課時,第一個課時上生字詞,第二課時上閱讀。為了能夠上好這次的匯報課,我提前一周就開始準(zhǔn)備。課下了解學(xué)生的認(rèn)知水平,為了達到我的理想的狀態(tài),我教案也是不斷修改。修改完后拿去給指導(dǎo)老師看,聽聽她的寶貴意見。課件我也要求自己做的精益求精。所有的準(zhǔn)備工作都做好了。還剩幾天時間就該我上這次的匯報課了,我采用了以前在大學(xué)時候的試講方法,下午放學(xué)和周末時間我邀請我的室友同學(xué)們抽空來班上聽我講課,聽完后讓他們各抒己見。他們給我提了很多寶貴的意見,讓我受益匪淺。真正該是我上場的時候到了,剛開始我還是有點緊張,畢竟下面的42位同學(xué)再也這不是大學(xué)的托兒,我不是很了解他們到底會提出什么樣的問題,給出什么樣的答案,我也不知道我說的知識點他們能夠聽懂嘛。那天我早早來到班上把多媒體打開,邀請我的指導(dǎo)老師和同辦公室的同學(xué)來聽我上課。上完課后整個人都輕松了不少,從上的結(jié)果來看,同學(xué)們都很踴躍舉手,認(rèn)真思考,我也在規(guī)定的時間里上完了我準(zhǔn)備的內(nèi)容。課后認(rèn)真聽取了指導(dǎo)老師和同學(xué)們給我指出的不足,并且及時的反思自己,爭取在下一次能夠突破自己。
3、最后的幾周主要的內(nèi)容就是給學(xué)生講解作業(yè),守自習(xí),協(xié)助班主任老師做一些工作,比如學(xué)校組織的清明節(jié)講故事大賽,這件事全程由我負(fù)責(zé)完成,并且我們班講雷鋒故事還得到一等獎,并且?guī)椭笇?dǎo)老師和數(shù)學(xué)老師批改作業(yè)等等。
1、熟悉班上的每一位同學(xué)并且能夠?qū)ι咸?,第一周就大致認(rèn)識班上42位同學(xué),了解班上的班委干部、學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、后進生,及時與班上的指導(dǎo)老師交流,聽取經(jīng)驗。
2、積極與班上的學(xué)生融為一體,了解班上每個人的大致情況,關(guān)心班上的留守兒童,多與他們交流。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上、生活上遇到問題時可以盡力幫助他們。
3、日常工作:每天七點去給同學(xué)們開門、帶領(lǐng)他們早讀背誦課文、課下輔導(dǎo)他們的功課、帶領(lǐng)他們?nèi)ゴ笳n間活動、監(jiān)督他們掃地、送他們放學(xué)。
4、組織辦手抄報、板報、積極參與學(xué)校班級組織的各項活動,為班集體活動出謀劃策。
5、開展班隊活動,增強他們的團隊意識、增進師生間的友誼。
在這六周里面,我熟悉整個班的構(gòu)成部分:我們班一共有42名同學(xué),其中男生23名,女生19名,全班同學(xué)都是少先隊員,班上的班委干部由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員文娛委員、體育委員和各科科代表組成。本班大部分的同學(xué)閱讀能力都很強,識字能力都很快,思維能力也比較敏捷。少部分同學(xué)在這些方面有所欠缺,我們班上大部分同學(xué)是單親家庭,少部分以前在心理上存在一些問題,不過在老師的積極引導(dǎo)下他們都能走出陰影并且樂觀生活和學(xué)習(xí)。我還對班上的個別同學(xué)進行深入的調(diào)查、了解他們的家庭成員、家庭成員中影響他們最深的有哪些、興趣愛好、有什么特長、學(xué)習(xí)狀況如何等。也向班上的其他同學(xué)詢問這些學(xué)生的思想道德品行。同時及時向班主任詢問我班同學(xué)們現(xiàn)在的家庭構(gòu)造,一有空就會和同學(xué)們談心,他們也會樂于向我分享他們開心的事和難過的事。
短短的六周在4月29日畫上了圓滿的句號,能夠來到天馬學(xué)校四年級一般實習(xí)是我的幸運,可以認(rèn)識指導(dǎo)老師何老師和數(shù)學(xué)老師張老師是我的幸福,可以和42位天真爛漫的同學(xué)們共度六周是我的快樂。在這里我學(xué)會了堅強、學(xué)會了忍耐、學(xué)會了細心。收獲了友情、收獲了知識和經(jīng)驗。遇到過教學(xué)方面和班主任工作方面的困難,有時很厭煩學(xué)生無休止的向我告狀。
但是在老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們天真可愛的笑容下我又堅持了下來。到了最后的幾周當(dāng)同學(xué)們知道我即將結(jié)束實習(xí),快要離開他們的時候,他們眼睛里都充滿了不舍,有的學(xué)生還跑來抱著我說黃老師:您可以不走嗎?您留下來教我們語文或者書法嘛,或者就算您要走可不可以等我們過了六一兒童節(jié)再走,或者您以后經(jīng)?;貋砜次覀儼?......看著他們的雙眼充滿血絲我真的忍不住掉下眼淚來,有幾次我請假回去考試第二天來的時候他們就會跑來問我老師你去哪里了?為什么沒來給我們上課這幾天?老師您不要搞突然消失嘛。聽這些童真的語氣就算在堅強的心也會被融化,這一天終于還是到來,我們不舍的離開了天馬、離開那群淘氣又可愛的孩子。
我很感謝學(xué)校給了我這個機會來到天馬,我也很幸運在這里認(rèn)識了老師和同學(xué)們。我也很知足在這里可以學(xué)到在大學(xué)校園學(xué)不到的知識,這將是我人生中一次重要的經(jīng)歷,是一份寶貴的財富。在這里我體會到天底下最光輝的職業(yè)就是教師,特別是小學(xué)老師,我也會在以后的工作中不斷激勵自己做一名優(yōu)秀的好老師。
教育見習(xí)工作總結(jié)篇七
經(jīng)過兩個月的實習(xí)工作,我收獲了很多,無論是在英語教學(xué)還是班主任實習(xí)方面,都有了最真實的體驗和感受,而這些也是我在大學(xué)課堂里無法體驗到的。
英語課堂教學(xué):
我所在的班級是七年級二班,在聽課和上過幾節(jié)課并對他們有些了解之后,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好。但也有學(xué)習(xí)很認(rèn)真聽話的學(xué)生,班上的學(xué)生成績差異大。所以,在進行課程設(shè)計和準(zhǔn)備教案時,我要考慮到不同層次學(xué)生的接受能力差異。對于這樣的班級,不能要求每個學(xué)生一學(xué)就會,一聽就懂,要分層次去要求不同接受能力的學(xué)生。對于那些成績稍好的學(xué)生,就要求他們能百分百地在課堂上消化這節(jié)課的重點知識;對于成績中等的學(xué)生,要求他們至少接受百分之七十的教學(xué)內(nèi)容;而對于成績差,接受能力慢的學(xué)生,可以要求他們只接受百分之四十的知識點;還有一些不愛學(xué)習(xí),甚至對自己放任自流的學(xué)生也不能置之不顧,要求他們至少記住基本的單詞。在這個班級上課一定要多鼓勵,多肯定他們所取得的成績。
七二班的學(xué)生非常有活力,所以下了課更是活躍,導(dǎo)致上課后半天也無法進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以在課下就要求他們不要在教師打鬧,嚴(yán)格要求紀(jì)律性,在課前起立時,如果一次站不好或口令不齊就要求他們重新起立,直到站好為止。這個方法也有利于調(diào)整他們課前散漫的狀態(tài),迅速回到課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
由于這個班級的“活躍分子”很多,上課說話的現(xiàn)象很嚴(yán)重,在剛開始上課時我也很不知所措,當(dāng)堂的教學(xué)任務(wù)被維護組織課堂紀(jì)律占用很多。課上往往是批評這邊那邊就吵了起來,有的時候甚至是全班一起看熱鬧,整個課堂都亂了。后來我也不斷摸索,采取了一些方法,如罰站,課下找學(xué)生單獨談話,罰寫作業(yè)等。但效果都不是很明顯,成效不大。漸漸我也發(fā)現(xiàn),其實愛搗亂的就是那幾個男生,主要把他們幾個控制住,不讓“說話風(fēng)”蔓延,這樣課堂紀(jì)律就可以保證了。所以,每次他們幾個開始說話的時候,我就會立刻提醒他們,叫出他們的名字或是眼神提醒他們,幾次下來后課堂紀(jì)律也好了很多。
在這兩個月的教學(xué)工作中,我也感受到了自己的進步。從第一堂課的擔(dān)心,不自信到后來的應(yīng)對自如,條理清晰,他們的英語課上的狀態(tài)也好了很多。而為了這些我也下了很大功夫,每次備課都是反復(fù)推敲出的教學(xué)設(shè)計,盡力去找到合適他們的教學(xué)方法。同時我也經(jīng)常去聽其他英語老師的課,在這個過程中我也發(fā)現(xiàn),每個年級的教學(xué)模式都有不同,在七年級沒有多媒體的教學(xué)條件下只能以板書的形式來呈現(xiàn)知識點,八nj11九年級學(xué)生也是分為兩個極端,要么認(rèn)真聽課,要么沉默,自己玩自己的。根據(jù)不同年級的學(xué)生也要有不同的對策。
班主任實習(xí)工作:
我根據(jù)學(xué)校的要求進行了一周的班主任實習(xí)工作,雖然時間很短,但給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。班主任與科任老師的工作量差異很大,而且與學(xué)生們的接觸也很多。對于一些學(xué)生我也有了很多了解,許多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生好多都是家庭環(huán)境因素影響的結(jié)果。尤其是男生,逆反心理嚴(yán)重,沒有學(xué)習(xí)的勁頭和積極向上的上進心,在課堂上,他們一直都在說話或是插話,引起班級同學(xué)的注意力。仔細分析一下他們的心理,實際上他們是希望被關(guān)注,渴望得到被重視的感覺,無論這種關(guān)注是以什么樣的方式表現(xiàn)出來的。
在這一周里,我主要是想通過勸導(dǎo)的方式來讓那些學(xué)生明白一些道理,強調(diào)做人做事的基本道理。讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,想好自己以后的人生路應(yīng)該怎樣走。有幾個男生在我找過談話后,也有了很大的轉(zhuǎn)變。通過與他們的交談,我發(fā)現(xiàn)其實他們以前都是學(xué)習(xí)成績不錯的孩子,就是到了初中受一些外部環(huán)境的影響,還有心理上的一些問題與父母交流時沒有及時解決,導(dǎo)致了現(xiàn)在的叛逆心理。
班主任的工作量很大,同時就要付出更多的精力來照顧這些孩子。因為學(xué)校大多都是住校生,所以他們一旦有事都是與班主任溝通。小到向班主任借錢,生活用品,大到每個學(xué)生的人身安全問題。在這里,每個班主任可以說是一個班的家長了。學(xué)生們對班主任的感情也是很深的,并且也沒有我上學(xué)時對老師的那種畏懼感,距離感。他們下課后會到辦公室與班主任聊天,也會開些小玩笑。這些孩子都非??蓯?,天真活潑,真的希望他們可以把更多的精力放在學(xué)習(xí)上。
這兩個月的實習(xí)生活真的令我感觸很深,不僅僅是在教學(xué)方面,自身能力也有了很大的提高,更是在與這些學(xué)生的接觸中讓我感受到了作為一名人民教師的使命感。也許做一名教師不難,但是做到出色是很不易的。每一位人民教師都為了教育事業(yè)付出了很多,為了他們可以再課堂上更多的學(xué)到知識,為了他們的人生鋪好路,打好基礎(chǔ)。他們在背后付出的努力是很多人無法體會的。實習(xí)結(jié)束,我對教師這一職業(yè)也有了個更深層次的理解。他們確實是祖國辛勤的園丁,我也要不斷努力,爭取做一名出色的園丁!
教育見習(xí)工作總結(jié)篇八
通過見習(xí),使我們對學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗,鍛煉了我們對問題的協(xié)調(diào)、組織能力??偟脕碚f在見習(xí)期間,很辛苦,更受到了很大的啟發(fā)。我明白,在今后的工作終還會遇到許多新的東西,這些東西往往會帶給我新的體驗和體會。因此,我堅信:只要用心發(fā)掘,勇敢地嘗試,就一定會有更大的收獲和啟發(fā)的,也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的知識和寶貴的經(jīng)驗。
見習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧見習(xí)生活,感觸是很深層的,收獲是豐碩的?;仡^總結(jié)我的見習(xí)報告,感到十分的欣慰。它使我在實踐中了解了社會,學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野、增長了見識,為我即將走向社會打下堅實的基礎(chǔ)?;旧线_到了學(xué)校要求的見習(xí)目的。
總之這次見習(xí)我們受益匪淺,收獲很多,感觸頗深。相信它對于我們的現(xiàn)在的學(xué)習(xí),以后的工作都會是一次有益的經(jīng)歷!我們的成長還是一個艱辛漫長的過程,但我們已經(jīng)在路上!
教育見習(xí)工作總結(jié)篇九
終于,有13班的教室,但是教室里只有滿地的垃圾和8套歪歪斜斜的桌凳,有一些似乎不能坐,我把學(xué)生安排在教室,不讓其出來,獨自在一個我不熟悉的校園和陌生的老師打聽著桌凳到哪找,而這一切,對于我這個陌生人來說:一點都不容易,內(nèi)心充滿失落,沮喪…當(dāng)我找到搬桌凳的地方,回教室讓學(xué)生來搬時,眼前的景象讓我呆了至少5秒:垃圾沒有了,教室里干干凈凈,學(xué)生都在教室里嬉戲,很友好,好像是在認(rèn)識對方,感動著這一切,學(xué)生做的,那時,我想,我是幸福的,因為我有一群懂事的學(xué)生,我們有緣,我要延續(xù)這種感動。接下來的兩個周,有5六個學(xué)生陸續(xù)走,聽說是到別的班級,當(dāng)時,作為新班主任,我難過,我想,要走,至少讓我知道,后來想想,哪一個家長不希望自己的孩子在一個學(xué)習(xí)氛圍好的班級,雖然做法不對,但可以理解。
第一次,在我67個學(xué)生面前講話,我首先感謝我的學(xué)生第一天給我的感動,以后的日子我們一起努力,他們是我的第一群學(xué)生,我們是有緣分的。之后講了一些簡單的班規(guī),我自己擬的:我來遲到了,我會在講臺上做10個俯臥撐,學(xué)生遲到了,我看著辦,我要求學(xué)生在課堂上電話不能響,對我的要求是,如果我電話響了,我馬上把它扔出窗外,寫掉在地上的粉筆,我會彎下腰把它撿起來,地上的垃圾,我會彎下腰撿起來,我始終堅信:身教遠大于言傳。后來我發(fā)現(xiàn),地上的垃圾越來越少了,13班是我上過的班級中,最干凈的一個,他們會主動拖地,當(dāng)學(xué)校有些班的粉筆漫天飛的時候,13班粉筆都在盒子里規(guī)規(guī)矩矩的,除了幾個學(xué)生,其他都沒來遲到過,當(dāng)然,一個班中同樣難免有幾個調(diào)皮的,我想,我在努力做一個好班主任,只為學(xué)生第一天給我的感動。
調(diào)皮的學(xué)生的天性,前幾天,我班有4個學(xué)生在第七節(jié)課快下課的時候翻圍墻,當(dāng)然是出去玩,針對這四個學(xué)生,發(fā)起者我是這樣做的:寫一篇4頁紙的說明,并且文中不能出現(xiàn)錯別字,字跡工整,說明為什么,做什么,后果是什么,將來怎么做,這個學(xué)生平時話很多,作文寫的很亂;另外兩個,平時很懶,拖地兩次,回家給父母洗衣做飯,算是獎勵,在這之前,聯(lián)系家長,和家長溝通;最后一個,平時做事很認(rèn)真,很踏實,我把他叫到辦公室,詢問爸媽做什么,家里幾口人,當(dāng)問到收入來源于哪時,他哭了,說“我錯了,老師,我昨天出去打臺球,花了20塊錢,這錢是理發(fā)的,我錯了”,我知道,單單打臺球,20塊已經(jīng)算多的,講了危害之后,我從包里掏出紙幾15塊錢,把頭發(fā)理了,接下來的日子,他們都還算乖的。
一直聽老師們說:班主任工作是一門藝術(shù),一門值得研究的學(xué)問。當(dāng)時覺得一句話,現(xiàn)在想想,不僅得偉大的藝術(shù),更是一份沉甸甸的責(zé)任?;蛟S,是作為新老師吧,我對學(xué)生的成績要求總是排第三,我認(rèn)為,學(xué)生不僅僅是來學(xué)知識的,更是來學(xué)做人的,當(dāng)然,如果安全都沒有了,談何做人,談何學(xué)習(xí),每天早上,我都會對未到的學(xué)生統(tǒng)計,并且第一時間與家長取得聯(lián)系,確保他們是安全的,班主任的常規(guī)工作是繁瑣的,但卻是保障,我希望我得學(xué)生都高高興興來到學(xué)校,安安全全的回家。
對于班會課,我是這樣做的,除了講安全,講紀(jì)律以外,我經(jīng)常告訴學(xué)生,懷一顆感恩的心,感謝父母賜予我們生命,并不計回報的養(yǎng)育我們;感謝老師,給予我們做人的道理和知識,讓我們在成長路上不犯渾;感謝同學(xué)、朋友,是緣分,讓我們走進同一個班級,并相互關(guān)心、相互幫助,很多年之后,可能你會忘記你的老師,但是,你不會忘記陪你一起走來的同學(xué)朋友。我不常以批評的口氣和學(xué)生交流,因為,我不希望,我得學(xué)生,將來是一個說話都帶刺的,做這些,我只希望,在硬板板的紀(jì)律的監(jiān)督下,我用僅有的身教,可以引引導(dǎo)我的學(xué)生,朝一個充滿正能量的方向行走,不至于會迷路。
這就是見習(xí)期,我的體會,教學(xué)生知識,言傳大于身教;教學(xué)生做人,身教大于言傳;做一個好老師,言傳,身教并行。
教育見習(xí)工作總結(jié)篇十
教育是一個互動的過程,只要教師認(rèn)真投入教學(xué),孩子們就會積極配合。這種過程很快樂!這次實習(xí)讓我感觸頗深。一方面,我深刻感受到了大量的知識和學(xué)習(xí),這讓我不得不夜以繼日地努力學(xué)習(xí);另一方面,我也深刻體會到教與學(xué)的深刻內(nèi)涵。例如,當(dāng)我從事教育活動。當(dāng)我第一次走進教室的時候,我遇到了很多我在師范學(xué)校從來沒有學(xué)過或者想過的問題。也就是說,當(dāng)我生動而雄辯地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“課后給你印象最深的是什么?”學(xué)生們面面相覷,無言以對。為什么學(xué)生如此?在我看來,這主要是因為學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣。
在我的生命中總是有很多第一次。作為一名普通的學(xué)生,第一次當(dāng)老師對我來說是一件非常具有挑戰(zhàn)性和誘惑力的事情。20--年2月26日,我懷著激動的心情和隊友們來到--中學(xué),開始了為期一個學(xué)期的教育實習(xí)。在實踐中,我體驗到了陽光下最光輝職業(yè)的崇高與艱辛。
我很高興我有這樣一個實習(xí)機會,這是我夢想實現(xiàn)我的夢想的機會。當(dāng)我實現(xiàn)了我的夢想之后,我覺得這次旅行是我應(yīng)得的,我學(xué)到了很多。我不僅給學(xué)生打電話,也從學(xué)生中找到了我的影子。我也從他們身上學(xué)到了很多,這對我來說是一個很大的收獲。
教育見習(xí)工作總結(jié)篇十一
1、我們一定要學(xué)習(xí)老師們先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法,與時俱進,不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽課的過程中,我們注意到一些老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法,不再采取滿堂灌的教學(xué)思路,老師們利用豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力,引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動中,充分調(diào)動他們的積極性,使整個課堂充滿活力。同時,我們也發(fā)現(xiàn)這些小學(xué)教師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了新課改的理念,在教學(xué)過程中完全把課堂還給學(xué)生。
2、老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到,在教學(xué)過程中,授課老師的眼神、動作、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動配合完美,老師通過用眼神和動作對學(xué)生的回答和思考進行鼓勵和引導(dǎo),也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想,讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛,從而帶動學(xué)生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此,教師學(xué)會與學(xué)生在眼神、動作、語言和神態(tài)方面的交流,有利于調(diào)動學(xué)生的積極性,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
3、優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準(zhǔn)備,還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧,乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力,都是我們所不能及的。因此,我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能,鞏固和運用所學(xué)的理論知識,豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,培養(yǎng)自身分析、研究、解決實際問題的能力。
我還深深地體會到,我們師范生必須學(xué)好自己的專業(yè)知識、教學(xué)技巧和教育技巧,不僅要從學(xué)生的學(xué)習(xí)上,還要從學(xué)生的生活上、情感上教育、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。在這次見習(xí)過程中我學(xué)到了很多,見習(xí)工作結(jié)束了,我們也會到學(xué)校繼續(xù)我們的學(xué)習(xí),但我會好好記住從xx中學(xué)見習(xí)中學(xué)到的東西,并應(yīng)用到我的專業(yè)學(xué)習(xí)中去,為以后走上教師這個崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。
教育見習(xí)工作總結(jié)篇十二
2017年2月,我有幸來到公司工作。在這樣一個優(yōu)越舒適而又能充分發(fā)揮個人智慧能力的環(huán)境中,不覺已經(jīng)工作了將近四個月的時間。在這幾個月的工作中我深切感受到的是領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷、公司兩級管理人員認(rèn)真務(wù)實的工作作風(fēng)、同事們團結(jié)奮發(fā)的干勁,體會到的是:人作為拓荒者的艱難和堅定,這對剛剛走上工作崗位的我來說,是受益匪淺的,同時也為我邁向正確的人生道路打下了良好的基礎(chǔ)。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在同事的熱心幫助下,通過自身的不斷努力,我很快適應(yīng)了環(huán)境,適應(yīng)了新的工作崗位,回首翹望,有優(yōu)點可待繼承發(fā)揚,還有不足需學(xué)習(xí)改進?,F(xiàn)在我將這三個月來的工作情況作一簡單總結(jié)。
在思想上,政治立場堅定,熱愛祖國,擁護黨的各項方針政策。與時俱進,開拓創(chuàng)新,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的思想及“八榮八恥”的內(nèi)容,領(lǐng)悟“十八大”精神,還通過報紙,電腦關(guān)注國內(nèi)外形勢及有關(guān)政治動向。使自己的政治、思想水平有了很大的提高。而我深刻地認(rèn)識到,新環(huán)境、新領(lǐng)導(dǎo)、新同事、新崗位,對我來說是一個良好的發(fā)展機遇,也是一個很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機會。在工作初期,我認(rèn)真了解了公司的發(fā)展概況,學(xué)習(xí)了公司的規(guī)章制度,熟悉了辦公室日常管理事務(wù)的一些基礎(chǔ)知識,同時,也從多方面努力摸索工作的方式、方法,積極鍛煉自己的工作能力,力求盡快完成自身角色的轉(zhuǎn)變,以嶄新的姿態(tài)迎接新工作的挑戰(zhàn)。
在工作上,我嚴(yán)格遵守廠紀(jì)廠規(guī),認(rèn)真履行文員的職責(zé)。尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事。不遲到,不早退,不曠工。蹋實工作,努力做到操作規(guī)范化,技能熟練化、基礎(chǔ)設(shè)施清潔維護經(jīng)常化。將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點,實踐操作有措施,有記錄。工作期間始終以“熱心、細心”為準(zhǔn)則,聯(lián)系現(xiàn)場實際勤觀察,勤思考,勤學(xué)習(xí)。工作實踐讓我的業(yè)務(wù)不斷增長,工作能力和思想認(rèn)識都有了很大提高。我主要從事的是辦公室的日常工作。辦公室對我來說是一個全新的工作領(lǐng)域。作為辦公室的一員,我清醒地認(rèn)識到,辦公室是總經(jīng)理室直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理機構(gòu),是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的.樞紐,是推動各項工作朝著既定目標(biāo)前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒,有文書處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、會議安排、迎來送往等。面對繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作,我強化工作意識,注意加快工作節(jié)奏,提高工作效率,冷靜辦理各項事務(wù),力求周全、準(zhǔn)確、適度,避免疏漏和差錯。在主管領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下,我基本上做到了事事有著落、件件有落實。
四個月來,在主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我基本上保證了辦公室日常工作的有序運轉(zhuǎn),上級文件的處理、傳閱,工資結(jié)算,以及其他由辦公室主辦的一些事情都做到了及時、準(zhǔn)確、無誤。同時,也積極主動地完成了上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事情。
四個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,我雖然做了一些工作,但仍然存在不少問題,主要表現(xiàn)在:1、初到公司,無論從業(yè)務(wù)能力,還是從思想上都存在許多的不足,感覺上是每天疲于應(yīng)付工作。盡管如此,但是我在很多方面得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助,所以我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了新的工作。2、缺乏創(chuàng)新精神。不能積極主動地發(fā)揮自身聰明才智,而是被動消極地適應(yīng)工作需要。領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情基本上都能完成,但自己不會主動牽著工作走,很被動。缺乏認(rèn)真鉆研、開拓進取的精神,忙碌于日常小事,工作沒有上升到一定高度。3、工作不很扎實,不能與時俱進。作為一名剛剛踏入社會的大學(xué)生,身上缺乏青年人應(yīng)有的朝氣,學(xué)習(xí)新知識、掌握新東西不夠。自身也存在眼高手低、懶于動手的毛病,不能專注于工作學(xué)習(xí),很多知識雖然了解但卻不精。
在今后的工作中,我將努力改正自身缺點,以更大的熱情投入到工作中去。首先,加強學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí)。身處當(dāng)今知識經(jīng)濟時代,必須時刻學(xué)習(xí)方能不落伍,所以我將把加強學(xué)習(xí),提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平,樹立良好的職業(yè)道德,作為一項日常重要工作來抓,以嚴(yán)肅的態(tài)度,飽滿的熱情,嚴(yán)格的紀(jì)律,全身心地投入學(xué)習(xí),為我的工作積累必要的基礎(chǔ)知識和基本技能。其次,提高服務(wù)意識,改進工作作風(fēng)。作為辦公室的一名工作人員,我將本著為人民服務(wù)的原則,熱情、主動地做好自己的本職工作,為前來辦事的人員提供滿意的服務(wù)。再次,提高工作能力,勇于創(chuàng)新。雖然辦公室的工作瑣碎、繁雜,但是我將從多方面努力進一步提高自身的工作能力,以積極的心態(tài)面對每天的工作任務(wù)。同時,我也將注重鍛煉自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力,不斷在工作中學(xué)習(xí)、進取、完善自己,以便更好地完成自己的本職工作。
以上是我對四個月來工作的總結(jié),說的不太多。但我認(rèn)為用實際行動做出來更有說服力。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,在今后工作中我將努力奮斗,克服自己的缺點,彌補不足,爭取做的更好。
教育見習(xí)工作總結(jié)篇十三
我于20xx年9月4日至10月16日在湛江市東海區(qū)覺民小學(xué)進行了六個星期的教育實習(xí)。我實習(xí)的基本資料包括五部分:課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。本人主要做了如下工作:
(1)班主任工作:為期兩個星期,指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。
(2)信息技術(shù)教學(xué)工作:完成教案數(shù)為四份,試講次數(shù)為四次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。
(3)信息技術(shù)與學(xué)科整合:查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。
(4)教育調(diào)查:選題,合作設(shè)計問卷,問卷發(fā)放,問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告。
(5)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo):為期兩個星期,指導(dǎo)初一(5)班部分學(xué)生完成班級主頁的制作。
經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的職責(zé)。在這一個月里,作為一名實習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自我,為人師表,處處注意自我言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生,能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實習(xí)生一齊團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。
在實習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
一、班主任工作
(1)在工作準(zhǔn)備方面
首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛開始見習(xí)時,我和麗萍就急著找班主
任潭
教師了解班級狀況。但潭教師并沒有直接告訴我們,而是讓我們自我去發(fā)現(xiàn)、去了解??赡墚?dāng)初我們有點不理解。但之后想一想潭教師并沒有做錯。我們就應(yīng)用自我的眼睛用心去觀察了解這個班級,了解學(xué)生,畢竟我們應(yīng)對的還是學(xué)生,這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就透過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。
其次,我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的狀況。為了增進對學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一向是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎樣和我說話,都十分被動。我發(fā)現(xiàn)自我好象很難融入這個班級,原因是彼此還不了解,這時我就應(yīng)采取主動,透過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活狀況,慢慢的和他們交流。透過自我的主動以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就就應(yīng)多交流,僅有這樣,你才能了解學(xué)生。
(2)在班級日常管理方面
我能在班主
任潭
教師的指導(dǎo)下,輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交,很多同學(xué)每次過來不是說自我忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。透過自我對他們的監(jiān)督及必要的思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。個性是我們班的張嘉迅,每次作業(yè)都是空白,到了之后都是他主動把作業(yè)本給我,看到上頭寫滿滿的,我十分高興。我想他們還是比較懶,學(xué)習(xí)主動性不夠,像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè),還有衛(wèi)生打掃,女生普遍比較認(rèn)真用心,而有部分男生就十分偷懶,總是推推拖拖。對與這類學(xué)生,就就應(yīng)給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自我很難對他們進行思想教育,你不能對他硬來,你越是態(tài)度強硬,他就越反抗。對于這類學(xué)生,就應(yīng)在平時和他們多交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐高^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。
(3)在班級活動方面
開展活動,學(xué)生是主體,所以開展的活動就就應(yīng)迎合學(xué)生的興趣。在一開始,我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查,詢問他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質(zhì)的班會。透過收集學(xué)生的意見,我組織了一場籃球友誼賽。我想透過這個比賽能夠增強班級的凝聚力,為了更好的準(zhǔn)備這場比賽,我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練,這些訓(xùn)練十分有效果,最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在比賽過程中,女生可謂表現(xiàn)用心,能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會方面,很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的,又要結(jié)合知識方面的活動。但在我擔(dān)任實習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了誠信班會。為此,我就跟麗萍商量在她擔(dān)任班主任期間進行一次知識競猜主題班會。那次班會下來,同學(xué)們的思維異?;钴S,并且小組之間競爭十分激烈,這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點,好勝、好動。
時間過的十分快,當(dāng)我真正了解學(xué)生特點,開始和他們建立起感情時,卻結(jié)束了。雖然十分短暫,但覺得自我學(xué)到了很多,個性是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)教師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中,我從班主任潭教師身上學(xué)到很多,同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,僅有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實習(xí)中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,可能我的他們的愛有點過度,以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛必須要有一個度,并且務(wù)必跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán),僅有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
二、信息技術(shù)教學(xué)工作
教學(xué)更是實習(xí)的重點,以下是我實習(xí)的一點心得。
第一是預(yù)備階段。透過指導(dǎo)教師先熟悉實習(xí)班級的信息技術(shù)上課狀況,認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握狀況。然后,認(rèn)真聽指導(dǎo)教師以及其他同學(xué)上課。此刻的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;此刻聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,此刻注意的是指導(dǎo)教師及其他同學(xué)的上課方式,上課的思想思路。之后,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,自我在已有的基礎(chǔ)上備課、試講,做足了上講臺的準(zhǔn)備。
在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要資料――授課。我初次體會到當(dāng)教師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)――試講――上課――理解學(xué)生反饋的信息――評講”這樣一個流水線??雌饋砗唵?,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一向在探討的“課堂教學(xué)”。
由于信息技術(shù)是在機房上課,游戲及其它等的因素對學(xué)生的引誘力比較大,所以很難控制學(xué)生的注意力。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是務(wù)必把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,興趣是學(xué)生最好的教師,僅有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了兩位教師的課,一位活潑,一位嚴(yán)謹(jǐn),從效果來看,前者要好一些。所以要調(diào)動學(xué)生的用心性,就務(wù)必有好的教學(xué)設(shè)計。
在教學(xué)設(shè)計中,首先我能夠注重情景的設(shè)計。
在所上的四節(jié)課中,有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景,并且情景設(shè)計的都比較貼切,一個是大話西游的后傳,一個是夢幻西游人物榜,學(xué)生都很感興趣。個性是在導(dǎo)入時引用情景能使學(xué)生在一開始就持續(xù)高的興趣。
其次注重對任務(wù)的設(shè)計。
在設(shè)計情景的同時,我還在情景中設(shè)置了不一樣的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開,任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機,更好的調(diào)動了學(xué)生的用心性。
最終注重對教學(xué)媒體的設(shè)計。
在教學(xué)媒體上,有兩節(jié)課我選取了網(wǎng)站的形式。在網(wǎng)站設(shè)計時,融入了學(xué)生感興趣的游戲人物圖片及一些flash動畫,既引起了學(xué)生的興趣并且很好的輔助了課堂的教學(xué)。
在教學(xué)過程中,我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,教師與學(xué)生之間主角關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于學(xué)生自主的、個性化的學(xué)習(xí),有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的潛力;同時為學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面,我采用了學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的形式,學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的一個主要特點和優(yōu)勢在于資源的整合,學(xué)生能夠利用網(wǎng)站查找所需要的信息,進行自主學(xué)習(xí),能夠培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí)獨立解決問題的潛力。從上過的幾節(jié)課中,就應(yīng)說起到了必須的效果。當(dāng)然我這個學(xué)習(xí)型網(wǎng)站還是存在必須的缺陷,還需要不斷完善。但我認(rèn)為最最重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識。
在教學(xué)過程中,自我還存在不少缺陷。
(1)、個人在講授知識點時,沒有突出重點、難點,過于追求學(xué)生的自主探索。
(2)、課堂的調(diào)控和應(yīng)變潛力還有欠缺,有待加強。在遇到突發(fā)事件時,自我往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體此刻課堂的控制上,我就應(yīng)朝著這個目標(biāo)不斷努力。
三、其他方面
除了教學(xué)和班主任工作,我還完成了學(xué)科整合語文資料的查找、自然科學(xué)圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作、教育調(diào)查問卷的設(shè)計、統(tǒng)計以及研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。其中學(xué)科整合和研究性學(xué)習(xí)是我們專業(yè)獨有的實習(xí)任務(wù)。
在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的,所以小組成員之間分工必須要明確,并且要體現(xiàn)團體合作精神,我認(rèn)為自我在這方面做得還是比較到位的。
1、在學(xué)科整合方面,本來規(guī)定是做一個學(xué)科整合的教案,之后實習(xí)學(xué)校只讓我們完成資料的查找和學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)。雖然聽起來找資料是件很簡單的事,可是還是需要必須的技巧和耐心的。個性是學(xué)校給我們的要求比較高,既要包括文字材料還要圖片、音頻及視頻等,這就給我們帶來必須的難度。最終我們還是透過學(xué)習(xí)搜索技巧及任務(wù)分工基本上找全了所需的資料。在學(xué)科網(wǎng)站制作上,我們小組負(fù)責(zé)的是自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作,由于那個教師是第一次嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí),所以對網(wǎng)站具體要實現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站能夠?qū)崿F(xiàn)什么功能都不是十分清楚,這時我們將自我所學(xué)過的知識將信息技術(shù)很好的融入到網(wǎng)站之中,很好的輔助了教學(xué)??墒沁z憾的是我們沒學(xué)過動態(tài)網(wǎng)頁的制作,很多動態(tài)上的技術(shù)自我沒掌握,幸虧有其濃在我們這組,于是我們就進行了分工,我負(fù)責(zé)了界面設(shè)計以及一些圖片的處理。
2、在研究性學(xué)習(xí)方面,由于那邊的教師已經(jīng)給布置了任務(wù),我們自我設(shè)計的就不能實施了,所以我們只能是指導(dǎo)學(xué)生開展。由于研究性學(xué)習(xí)是小組合作開展的,對于初一的學(xué)生,他們很難將分工進行合理的搭配,而是各管各的,有時候潛力強的全攬所有的任務(wù),此時候就需要我們進行指導(dǎo)與監(jiān)督。并且我們需要密切關(guān)注學(xué)生研究過程,適時的給予點撥。我們對學(xué)生的輔導(dǎo)只能適度的介入,而不能樣樣都管。僅有這樣才能讓學(xué)生在活動中充分體會到研究的整個過程。同時也確保學(xué)生的中心地位。
由于研究性學(xué)習(xí)是一個新的課程,是涵蓋多個學(xué)科的綜合性科目,所以它要求教師具有全面的知識,這樣才能給學(xué)生帶給更廣的意見和推薦。在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過程中,深刻體會到自身知識的缺陷,所以自我需博覽群書,學(xué)習(xí)各方面的知識來充實自我。
3、教育調(diào)查方面
這次調(diào)查由于時間緊缺以及人力資源的有限,所以調(diào)查范圍比較狹窄,集中在溫州十二中和十三中兩所學(xué)校中,有必須的局限性,不能完全反映整個溫州市區(qū)中學(xué)教師的信息素養(yǎng)。溫州十二中和十三中都是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學(xué)校,學(xué)校都十分重視對教育信息化的發(fā)展。有了學(xué)校的重視,以及硬件方面的投入,教師基本都具備比較好的信息素養(yǎng)。所以從這次調(diào)查來看,教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件條件是具備的,基本操作也都掌握的比較好,個性是年輕教師,并且對應(yīng)用教育技術(shù)的態(tài)度也是十分用心的,對應(yīng)用信息技術(shù)的目的也是明確的。但由于個人(如年齡、時間、費用)、技術(shù)、理論等方面的因素,教師在實際中應(yīng)用教育技術(shù)的效果與我們設(shè)想的有差距,個性是信息技術(shù)與學(xué)科整合方面。
在教育信息化發(fā)展的進程中,信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用,作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,我想更就應(yīng)在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能,努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自我的專業(yè)素質(zhì),僅有這樣充分體現(xiàn)自我的價值,為信息化發(fā)展添磚加瓦。
從這這幾項專業(yè)實習(xí)中,我深刻認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細致,不夠深入,比如網(wǎng)站的制作及幫教師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自我的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),并且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會,我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。
四、推薦
我期望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系,并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā),教學(xué)設(shè)計,學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等,并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用,同時也能夠為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳??傊嘟o我們實踐的機會。
教育見習(xí)工作總結(jié)篇十四
隨著學(xué)年第二學(xué)期體育教學(xué)工作接近尾聲,回憶自己在本學(xué)期里所做的工作,只能用一個詞語表示——繁忙。雖然繁忙的教學(xué)生活卻讓我感到非常的幸??鞓贰鋵?。為了能進一步總結(jié)經(jīng)歷,以謀求更大的進步,有必要對自己試用期的工作進展反思,因此總結(jié)如下:
認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項理論學(xué)習(xí),關(guān)心時事政策,在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行和重要思想,嚴(yán)格執(zhí)行方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、理解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。結(jié)實地樹立了愛崗敬業(yè)思想。在工作中,始終保持飽滿的工作熱情,克制困難,與體育組的同事團結(jié)協(xié)作,積極搞好體育教學(xué)和訓(xùn)練,模范地履行了一名小學(xué)老師的職責(zé)和義務(wù)。
在工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探究合適的教育方法、教育形式。主動向身邊的有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評課活動,努力進步自己的教育教學(xué)程度;積極撰寫我的專業(yè)成長故事及評課稿與反思。在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探究體育教學(xué)的新思路;采用靈敏多變的方法、形式以及活動內(nèi)容,調(diào)動學(xué)生參與體育活動的積極性,進步學(xué)生運動技能與身體素質(zhì)。
刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能,努力進步教學(xué)工作的質(zhì)量。我參加了區(qū)體育老師xxx骨干班在xxx的培訓(xùn)和理論,同時也拿到了xxx學(xué)院“體育教育”本科的在職學(xué)習(xí)畢業(yè)證書。積極參區(qū)體育教學(xué)研究活動,進步了自身業(yè)務(wù)技能,有力地促進了自己的教學(xué)工作。體育課的教、學(xué)、練三者是一個有機的整體。俗話說:施教之功,貴在引導(dǎo)。老師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)程度的表達。
只有老師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的.學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,實現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學(xué)最正確效果。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,有針對性地進展教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進步體育運動技能,培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。在教學(xué)的過程中采用老師示范學(xué)生模擬加互相幫助學(xué)習(xí)的方法,多表揚多鼓勵,樹立他們的信心,也激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣。在乒乓球訓(xùn)練中,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身體素質(zhì)才能,制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法,重點培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì),狠抓隊員的根本功訓(xùn)練,要求每個隊員動作標(biāo)準(zhǔn),從小養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣。運用了多種多樣的工作方法。
在參加區(qū)組織的青少年乒乓球比賽中獲小學(xué)男子丙組團體第三名,小學(xué)女子丙組團體第五名,小學(xué)女子丙組單打第二名,小學(xué)女子丁組單打第三名的好成績。作為xx年級班主任我能協(xié)助好各任課老師維持好正常的教學(xué)秩序,保證孩子們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,關(guān)注每一個學(xué)生的狀況,全面理解班級學(xué)生情況。班級學(xué)習(xí)氣氛濃重,同學(xué)互幫互助,在各項活動中進步突出。在為xxxx獻愛心活動中,獲得愛心班級榮譽稱號,班級兩次獲得月文明班級稱號。
在區(qū)組織的“爭做四好少年”主題隊會評比中,學(xué)生那認(rèn)真的模樣,感動了在場的所有評委并獲得區(qū)三等獎的好成績,在學(xué)校組織得慶xx校園十佳歌手評選活動中班級學(xué)生嶄露頭角,三名選手全部入圍十佳歌手行列,是學(xué)校唯一一個全勝的班級。除完成正常的方案內(nèi)的授課任務(wù)外,我還承受了第五合作校體育教研組長職務(wù)。經(jīng)過努力,和兄弟學(xué)校的同行們一起討論好課的標(biāo)識、同課異構(gòu),還積極開展討論課和講座。為大家的交流創(chuàng)造了平臺。今后還將繼續(xù)努力,把這項工作做得更好。
教育見習(xí)工作總結(jié)篇十五
1、教師的光榮。見習(xí)之前,我一向認(rèn)為做一名教師很簡單,特別是體育教師,但通過這次見習(xí),我不僅嘗到了教師的辛苦,更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。在我離開見習(xí)學(xué)校之前,在和學(xué)生說我見習(xí)工作快結(jié)束時,學(xué)生都舍不得,都叫我們不要走,難依難舍。這對于我們是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認(rèn)識:與學(xué)生在一起,生活更多的在于充實。
2、做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,要管理好整個班集體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進行交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。
見習(xí)工作結(jié)束了,但這不是終點,而是另一個新的起點。見習(xí)的一些收獲和體會,都對于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過這次見習(xí),也提高了我的專業(yè)水平,教學(xué)水平。相信在以后的工作上,還會有更大的進步。
教育見習(xí)工作總結(jié)篇十六
經(jīng)歷兩周的教育見習(xí),很愉悅的能擁有這么一段美好的經(jīng)歷,我還是將這段回憶記錄下來。
再來到毓璜頂小學(xué),聽著孩童銀鈴般的悅耳聲音,仿佛自己又回到那記憶中的童年,頓時心中也充滿的對藍天的那種向往,新的一天新的開始。在孩子們的表情上永遠看不到憂傷,又是積極向上的面對未來。在xxx小學(xué)校園的各個角落有的總是拿一份溫暖?;氐秸n堂,小學(xué)生的那份熱情再一次引燃了我的內(nèi)心。第一堂課《為中華之崛起而讀書》,陌生而又熟悉的一篇課文,在同學(xué)們的激情朗讀中,一幅幅畫面進入眼簾,周恩來的復(fù)國志向伴隨著他的求學(xué)之路,一步一個腳印往前走。不管是老師的開門見山的的引入,還是各個學(xué)生積極的反應(yīng),都是將這個課堂演繹的起伏跌宕。課堂在一次次的朗讀中,進入高潮,我們這些聽課的也是身臨其境,將自己的心靈跟隨著他們朗讀,不管是齊讀,還是分組朗讀,還是分角色朗讀,都是那么的慷慨激昂??梢姲嘀魅魏驼Z文老師對孩子們的教育還是那么的持之以恒,一如既往,而且學(xué)生的表現(xiàn)是給老師最好的成績單。發(fā)表自己的心聲,“愛著這群孩子們”。
轉(zhuǎn)戰(zhàn)xx十二中,記得那天是xxxx年入冬來的一場雪,天氣的惡劣引起同學(xué)心中不好的感覺。但是進入十二中的學(xué)校,迎面而來的是教學(xué)樓上led屏上寫著“歡迎xx大學(xué)教師教育學(xué)院的老師同學(xué)來本校見習(xí)”。多么溫馨的語言,軟化著我們腳下的雪跡。xx十二中用著他們最優(yōu)秀老師,最先進的設(shè)備,最積極的學(xué)生給我上了兩堂完美的優(yōu)質(zhì)課。第一“探索與表達規(guī)律”中,賈老師更是展現(xiàn)了現(xiàn)在教師那份氣質(zhì),非凡的自信,高度的親和力,將教師這份職位演繹到一定難以觸摸的高度。她的那份對課堂的掌控力,對學(xué)生心理的了解程度,對她的課堂起到極其重要的作用。初老師則給我們展示的是老師的另一種嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)綄σ粋€小小的“可能”的表達的把握,從最根本上為學(xué)生教育數(shù)學(xué),解釋著數(shù)學(xué)的神秘,有趣。在初老師的課堂上,反復(fù)由已學(xué)的舊知識遷移向新知識,又是再次的復(fù)習(xí)這舊知識,進行著螺旋式的上升。從后面得知這個班的學(xué)生的成績不是很理想,但初老師的這種教學(xué)方法卻更好的適應(yīng)著這個班同學(xué)的學(xué)習(xí),更加有力于他們學(xué)到新的知識。每個學(xué)校都有差班,每個班都有差生,但更重要的是如何對差班差生的教育。
這兩周的見習(xí)深深的在我的腦海中留下美好的記憶,在大學(xué)中已經(jīng)度過兩年半的時光,再回到小學(xué)初中高中的校園,又是不一樣的一份滋味,現(xiàn)在想想,或許時間能解讀對自己過去的那份情感。在見習(xí)中欣賞自己過去的影子,更在見習(xí)中尋找自己未來的方向。完成的不僅僅是中小學(xué)的見習(xí),也是對自己向教師這一目標(biāo)的進一步的接近。
教育見習(xí)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期為期一周的見習(xí)已經(jīng)完美地落下了帷幕,在這一周中,我比上一個學(xué)期,更加多得了解了不僅是學(xué)校的教學(xué)工作,更多的是學(xué)校管理的真實情況。
這次,我所見習(xí)的學(xué)校,依然是位于pd的二附中??赡苁且驗橐娏?xí)期間天氣特別好的關(guān)系,做起事情來也干勁十足,所以感覺一周的見習(xí)時間過得特別快,眨眼之間便已經(jīng)結(jié)束了。如今回味過來,覺得收獲較之上一個學(xué)期更為豐富。
這一次的見習(xí)內(nèi)容與上學(xué)期相似,還是主要分為聽課和教務(wù)見習(xí)兩個部分。
在這5天的見習(xí)過程中,我們一共聽了6節(jié)課,但與上學(xué)期所大為不同的是,上學(xué)期主要是以理科尤其是數(shù)學(xué)為主要聽課的科目,而這學(xué)期,二附中的導(dǎo)師洪老師為了兼顧我們公共事業(yè)管理專業(yè)的文科性質(zhì),以及未來我們可能教授的課程的性質(zhì),特別為我們選擇了語文、政治、歷史、英語、音樂等文科類的課程讓我們旁聽。
在聽課的過程中,我再一次地感受到了二附中老師獨特的教學(xué)方法和人格魅力。這里特別讓我稱贊的是教授歷史的陳老師。他的那堂課主要分成兩個部分,首先是對上一節(jié)有關(guān)“文藝復(fù)興和宗教改革”的復(fù)習(xí),接著引出新課“英國革命”。根據(jù)我對sha二期課改后歷史課本的了解,其內(nèi)容大多以簡單的介紹為主,更容易提起學(xué)生的興趣,但許多東西說得模棱兩可,有的甚至是一筆帶過;而在一期課改的教材中,雖然知識性更強,但形式過于刻板,很難引起學(xué)生的興趣。因此無論是依據(jù)哪一類的課本來上課,如果只是簡單地照本宣科,很難上好一堂課。
而陳老師的上課風(fēng)格卻令我大為贊賞。在整堂課中,他并沒有死板地拘泥于課本僅有的那些內(nèi)容,而是在完成教學(xué)內(nèi)容的前提下,以敘述故事的形式來為學(xué)生講課,過程當(dāng)中穿插了大量相關(guān)的野史和他自己對于該段歷史的理解,語言幽默風(fēng)趣,時不時地蹦出兩三句英文引起學(xué)生的注意和共鳴。尤其讓我記憶猶新的是他在講述“光榮革命”時,為了學(xué)生更牢固得記住“政變”與“起義”的區(qū)別,以班級內(nèi)部結(jié)構(gòu)為例子,生動形象地為學(xué)生明確了這兩個概念的區(qū)別。
后來,從洪老師那里了解到,陳老師是最受歡迎的歷史老師時,心中不禁感嘆,具有如此淵博知識與人格魅力的教師,如何能不被學(xué)生喜愛與尊敬呢?看來,為了能夠在未來成為一名優(yōu)秀并受到學(xué)生尊敬與喜愛的老師,在今后的'學(xué)習(xí)與生活過程中,必須要更努力地投入到生活實踐中去,在條件允許的情況下,多閱讀,多行路,多交流,廣泛地積累知識,提高自己的人文修養(yǎng)與人格魅力。
除了歷史課外,如其名般像個活寶一樣風(fēng)趣幽默的化學(xué)老師蘇老師,深受學(xué)生喜愛并且力求上進的英語老師瞿老師等等,所有的老師都給我留下了深刻的印象。
教育見習(xí)工作總結(jié)篇二
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家收集的教育見習(xí)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
為期九天的教育見習(xí)結(jié)束了?;赝@短短九天,我受益匪淺。這次我去的是北碚區(qū)中山路小學(xué),該小學(xué)是雙語實驗小學(xué),所以那里的學(xué)生們的英語水平還是很不錯的。從看老師上課、記聽課筆記到與小學(xué)生相處,無一不讓我感受到作為一名老師,作為一名教育者應(yīng)該具備的基本技能和素養(yǎng),也對“師范生”真正的含義有了一個更深層次的理解?,F(xiàn)對為期九天的教育見習(xí)作一個小小的總結(jié):
我所見習(xí)的班級是二,三年級的1,2班,學(xué)生大多活潑好動,熱情開朗。作為低年級的老師讓孩子喜歡你非常重要,一個常常對孩子微笑的老師總能得到孩子的愛戴,孩子在她的課堂上也特別認(rèn)真活躍。但是微笑并不代表放縱,樹立威嚴(yán)是必要的,讓孩子知道,什么可以做,什么不能做。
1、學(xué)習(xí)表揚藝術(shù)
老師如果表揚表現(xiàn)特別好的孩子,就能能夠激起其他孩子的模仿欲,孩子模仿的能力是很強的。樹立正面形象,對孩子來說很有好處,既讓這個孩子感覺很好,又沒有打擊其他孩子自尊心。
2、提供學(xué)生更多的成功機會,讓學(xué)生獲得成功的喜悅
如何使每一個學(xué)生都能獲得成功體驗的機會,提高學(xué)習(xí)的興趣,這尤為重要了.關(guān)鍵在于教師怎樣看待成功和為學(xué)生提供了多少成功的機會。在課堂上講課時,我發(fā)現(xiàn)老師先向?qū)W生講清知識點,再出類似的題目給學(xué)生做,學(xué)生都能做出。對答案的時候,有些原來趴著聽課本的同學(xué)因做對了一道題目而不由自主地手舞足蹈。只要學(xué)生上課認(rèn)真聽了,就會在作業(yè)、考試中取得好成績,他們就會體驗到成功的快樂,從而會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、設(shè)計合適的教學(xué)游戲,增加課堂色彩,滿足普通班學(xué)生的娛樂需要
小學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力還不能很好地集中,他們聽課基本上是簡單的、有趣的聽一點,復(fù)雜的、枯燥的就不聽。所以,對于小學(xué)生來說,把教學(xué)內(nèi)容寓于游戲之中或講一些好玩的故事,來激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和效率,能收到很好的效果。
聽課建議
1、缺少互動
新課標(biāo)下的教學(xué),教師與學(xué)生間的互動是非常重要的。新的課堂教學(xué)設(shè)計中,要以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為著眼點,為不同層次的學(xué)生制造施展才能參與課堂的機會。突破舊的傳統(tǒng)的我講你記,我教你學(xué)的方式。在新課標(biāo)的要求下,學(xué)生是課堂的主體,老師只是一個引導(dǎo)、過渡的人。缺少互動,也就缺少了讓學(xué)生表現(xiàn)的機會,自主學(xué)習(xí)、思考、探索的機會,也必然形成老師講學(xué)生聽的場面,這不符合新課標(biāo)下教學(xué)的要求,也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,更不利于學(xué)生的發(fā)展。
2、不夠活潑
我的指導(dǎo)老師,既教二年級,又教三年級,我發(fā)現(xiàn)她的教學(xué)方法都是一樣的,上課不夠活潑,而且很少給學(xué)生們露出笑臉,對學(xué)生們很嚴(yán)肅的。
3、合理運用多媒體教學(xué)設(shè)備。
4、找準(zhǔn)課文中語言訓(xùn)練點,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力小學(xué)英語比較簡單,很多都只要求學(xué)生們會讀,會認(rèn),不要求他們會寫。但是我們也要培養(yǎng)他們的認(rèn)讀能力,為他們以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
學(xué)校學(xué)習(xí)的書本知識畢竟只是生硬的知識。九天的教育見習(xí),加深了我對教師、教育、學(xué)生的最初淺顯想法。有了書本上的知識是遠遠不夠的,我們還得有許多的實踐才可以更好。我以未來能成為一名合格的高素質(zhì)的小學(xué)教師為目標(biāo),帶著滿腔熱忱,投入接下來兩年多的大學(xué)學(xué)習(xí)生活!
教育見習(xí)工作總結(jié)篇三
對于一個剛剛從學(xué)校進入社會的大學(xué)生,很重要的一步是從學(xué)校人轉(zhuǎn)變成社會人。隨著生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變,要進行繼續(xù)社會化。
告別了實習(xí)期的懵懵懂懂,自在勞動合同上簽下了自己名字的那一刻起,我已經(jīng)完成了“自己是員工”的身心準(zhǔn)備;也就是從那時起,我以更積極主動的姿態(tài)去迎接生活方式的改變,建立新的、符合崗位角色的行為模式。做了幾次的“鴨子”被“趕上了架”,電話聯(lián)系工作時不再氣喘吁吁,變得有條不紊;接待領(lǐng)導(dǎo)時不再忐忑不安,變得熱情周到;出門辦事時不再茫然無措,變得干凈利索;在單位里和其他領(lǐng)導(dǎo)、員工交往時不再青澀害羞,變得落落大方。
這一切的改變,不是在一夜之間發(fā)生的,而是經(jīng)過多次教訓(xùn)被“嚇”出來的。實現(xiàn)這些轉(zhuǎn)變,除了要在生活中做個有心人,細細觀察在日常生活中特定場合下的各種行為規(guī)范和約定俗成的交往藝術(shù),更要感謝我們處里領(lǐng)導(dǎo)、老員工對我的言傳身教,讓我能夠及時調(diào)整自己的心態(tài)、及時調(diào)整自己的行為規(guī)范,克服性格中消極的一面,更好更快地從一個“外人”成為“內(nèi)群體”的一員。
從8月至今,領(lǐng)導(dǎo)開始交辦一些事務(wù)讓我去獨立完成。隨著事務(wù)的重要性的不斷提升,我自己也開始真正認(rèn)識到“傷其九指,不如斷其一指”的深刻內(nèi)涵:做事不在于做多做少,而在于是否真正能定下心來把一件事做好做完圓滿。同時,隨著不斷內(nèi)化企業(yè)文化,“于細微之處見真章”的理念成為了我的座右銘。我將性格中積極的一面不斷放大,“三思而后行”和“統(tǒng)籌兼顧”成為一種習(xí)慣。
和大多數(shù)剛畢業(yè)的年輕人一樣,我也渴望獲得成功、渴望得到榮譽、渴望遠離不完美。然而,隨著工作量增大,這樣那樣的小錯在所難免,“成功完成工作”背后的“不完美”日益增多,給我的帶來了一定的困惑。
通過和處室里的領(lǐng)導(dǎo)、前輩們交流心得,我逐漸認(rèn)識到:成功又完美是一種追求,是我在工作中所要追求的目標(biāo);而現(xiàn)實中,在日常的工作中,首先考慮的`,是把事情圓滿地做好。過分追求毫無意義的完美,往往會帶來心理上的落差,久而久之會失去信心。
因此,我及時調(diào)整了工作心態(tài),雖然一如既往在每一件事情上全心投入,但更多的是在忙碌的過程中享受工作,而不是過多考慮在工作之后可能會得到的什么。如此,我如釋重負(fù),不會將工作看成是壓力,反而將它當(dāng)成一種不可間斷的生活節(jié)奏。
另一方面,應(yīng)該說,入職一年多以來,在某些方面,我還是做出了一定的成績,得到了有關(guān)各方的好評;也曾在一些公眾場合有過適當(dāng)?shù)恼故?,贏得了一定的關(guān)注。但是,這些都是微不足道的浮云,經(jīng)不起一點點的吹動,背在身上也是累贅。因此,需要看淡這些榮譽,學(xué)會“舍得”和“放下”,實現(xiàn)心靈上的自由。
見習(xí)期只是我職業(yè)生涯中的起步,未來還有更廣闊的天地等待我去開拓?,F(xiàn)在的我依然存在著材料寫作水平有待提高、相關(guān)業(yè)務(wù)知識有待充實、人際交往能力還需提高等問題。
現(xiàn)在的我依然記得在試用期滿考核時對自己提出的“真誠、勤奮、踏實、細致”的要求;未來的我,牢固樹立“品質(zhì)”意識,為打造一個更好的自己、打造一個真正合格的企業(yè)員工而努力。
教育見習(xí)工作總結(jié)篇四
我到貴校——東站小學(xué)參加了為期九天的專業(yè)見習(xí),見習(xí)期間我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,通過聽課、參加班級管理等,使我自己有了許多體會。
首先,我的專業(yè)為教育學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)方向,所以我在校期間著重聽了數(shù)學(xué)課,青年教師的競賽公開課、進四一班五一班老教師的課,聽完之后,我發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老教師比起新教師來在許多方面都很厲害,不管是教學(xué)水平還是課堂管理,老教師都非?!皡柡Α保虒W(xué)上:經(jīng)驗豐富的數(shù)學(xué)教師在教學(xué)細節(jié)、重、難點,教學(xué)方法上都把握得比新教師要好,這讓我體會到了一堂好課,不僅要有好的教姿、教態(tài),完整的教學(xué)結(jié)構(gòu),更重要的還要注意教學(xué)的每一個細節(jié),特別是數(shù)學(xué)課,如果重難點老師把握得不好,解題方法不優(yōu)化,學(xué)生理解起來就很難。所以、對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育的師范生來說,學(xué)好數(shù)學(xué)解題研究真的很重要。課堂管理上:老教師在學(xué)生面前樹立了嚴(yán)威形象,而新教師對于學(xué)生來說大多都沒有威嚴(yán)感,感覺學(xué)生不怕,這給課堂管理帶來了很大的困難,難道現(xiàn)在的小孩都要要“兇”老師才能“制服”嗎?因此,針對這些問題,對于師范生來說,學(xué)好課堂管理、班級管理也很重要!
學(xué)生講道理,不像一些老師學(xué)生犯了一丁點兒錯誤就對學(xué)生大吼大叫。今天他跟我們做了一下交流,她跟我們闡述自己的一些教育理念,她是四年級中途來接的這個班,而且作業(yè)很少,開始時許多家長都有點不信任她,跟校長反映情況等。但后來在開家長會時,解釋了為什么自己作業(yè)為什么會少,是想騰出更多的時間讓孩子學(xué)點課本以外的的東西,現(xiàn)在的社會,孩子只學(xué)書上的東西是遠遠不夠的,在學(xué)校很難做到因材施教,讓孩子全方位發(fā)展,家長就要了解孩子的興趣,盡量讓他們多學(xué)一點課本以外的知識,這對孩子以后的發(fā)展是很重要的。家長聽后覺得老師說得也對,但還是不怎么放心,直到期末考以后,班上總體成績沒變,家長才理解了譚老師的教育理念是對的。現(xiàn)在的老師不都應(yīng)該這樣嗎!今天的交流使我對素質(zhì)教育又有了另一年看法——教育成功與否,是要看老師、學(xué)生、家長三者之間合作的!
再說一說學(xué)生吧?,F(xiàn)在城里的小學(xué)生因為家里邊幾乎都有電腦,知識來源及寬度得到了增廣,這就需要知識面更廣、素質(zhì)更高的老師。而且,老師要懂得分析學(xué)生心理,理解學(xué)生,不能像要求成年人一樣去要求他們,這樣只會學(xué)生排斥,老師氣憤。最后,得不常失!
最后,我要謝謝東站小學(xué)的各位老師和學(xué)生,謝謝你們一起與我鑒證了我的這次理論到實踐的轉(zhuǎn)折經(jīng)歷!謝謝!
教育見習(xí)工作總結(jié)篇五
在這近兩個月的見習(xí)時間里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里,我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里,我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義,確切的來說應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長,但感受卻填滿的我的心房。
俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”,作為一名教師,若你播下的是禮貌的種子,開的也必將是禮貌之花,收獲的也必定是禮貌之果。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點點滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間,我們從小帶來的不好習(xí)慣就如同種子般,悄無聲息的種在學(xué)生的心田,隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習(xí)將被無數(shù)的學(xué)生放大千百倍,然后再去影響他們周邊的人,這該是多么恐怖的一件事情。所以,教師因以身作則,不僅僅在教學(xué)上要這樣,在平時的生活中亦是如此。
見習(xí)的過程是一個摸索、探究的過程,每一天我都有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲。在教學(xué)過程中,我深深的感受到理論知識與實際教學(xué)中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累經(jīng)驗,用實踐這個武器去裝備完善自我。另外,我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學(xué)經(jīng)驗的積累起到很大的作用,所以師范生就應(yīng)盡早的開始聽課這一教學(xué)活動。
教育見習(xí)工作總結(jié)篇六
20xx年3月18日到xx年4月29日,我在都江堰市天馬學(xué)校的四年級一班進行為期六周的教育實習(xí),回顧這六周,雖然實習(xí)生活比起以前的任何工作來說都要辛苦,但是卻頗有意義。在此期間,老師們給予我真誠的指導(dǎo),學(xué)生們給予我熱情的歡迎和極大的支持,對于工作的開展也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們積極的支持,這使我能夠很快投入到實習(xí)工作中去。在此期間我積極向老師們虛心請教,自己也積極參與實踐。學(xué)到最多的是如何做好班主任工作和怎樣上好語文課。整個人也在這期間成長了不少,下面我將從以下幾個方面進行我的實習(xí)總結(jié):
1、第一周大多數(shù)聽指導(dǎo)老師上課、虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)和請教,取長補短,積極去聽學(xué)校組織的一些公開課和示范課,從中得到了間接經(jīng)驗。此后的一段時間幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè),給學(xué)生講解語文數(shù)學(xué)問題,積極主動聽取優(yōu)秀老師上課,聽完后積累學(xué)到的知識,并且多多反思自己,談?wù)勎业母惺堋?BR> 2、中間的幾周,每個人都要完成一次匯報課,這期間認(rèn)真專研語文教材、備學(xué)生、備教材。認(rèn)真查閱相關(guān)資料,后來我決定上第六單元眼睛中的《永生的眼睛》,這是一篇外國文章,講述一家三人把眼角膜捐贈給他人的感人事跡,贊美了他們無私奉獻、樂于助人的品質(zhì)。北師大版的教材比較活,有一定的難度。因此我認(rèn)真寫教案和制作課件,我準(zhǔn)備了兩個課時,第一個課時上生字詞,第二課時上閱讀。為了能夠上好這次的匯報課,我提前一周就開始準(zhǔn)備。課下了解學(xué)生的認(rèn)知水平,為了達到我的理想的狀態(tài),我教案也是不斷修改。修改完后拿去給指導(dǎo)老師看,聽聽她的寶貴意見。課件我也要求自己做的精益求精。所有的準(zhǔn)備工作都做好了。還剩幾天時間就該我上這次的匯報課了,我采用了以前在大學(xué)時候的試講方法,下午放學(xué)和周末時間我邀請我的室友同學(xué)們抽空來班上聽我講課,聽完后讓他們各抒己見。他們給我提了很多寶貴的意見,讓我受益匪淺。真正該是我上場的時候到了,剛開始我還是有點緊張,畢竟下面的42位同學(xué)再也這不是大學(xué)的托兒,我不是很了解他們到底會提出什么樣的問題,給出什么樣的答案,我也不知道我說的知識點他們能夠聽懂嘛。那天我早早來到班上把多媒體打開,邀請我的指導(dǎo)老師和同辦公室的同學(xué)來聽我上課。上完課后整個人都輕松了不少,從上的結(jié)果來看,同學(xué)們都很踴躍舉手,認(rèn)真思考,我也在規(guī)定的時間里上完了我準(zhǔn)備的內(nèi)容。課后認(rèn)真聽取了指導(dǎo)老師和同學(xué)們給我指出的不足,并且及時的反思自己,爭取在下一次能夠突破自己。
3、最后的幾周主要的內(nèi)容就是給學(xué)生講解作業(yè),守自習(xí),協(xié)助班主任老師做一些工作,比如學(xué)校組織的清明節(jié)講故事大賽,這件事全程由我負(fù)責(zé)完成,并且我們班講雷鋒故事還得到一等獎,并且?guī)椭笇?dǎo)老師和數(shù)學(xué)老師批改作業(yè)等等。
1、熟悉班上的每一位同學(xué)并且能夠?qū)ι咸?,第一周就大致認(rèn)識班上42位同學(xué),了解班上的班委干部、學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、后進生,及時與班上的指導(dǎo)老師交流,聽取經(jīng)驗。
2、積極與班上的學(xué)生融為一體,了解班上每個人的大致情況,關(guān)心班上的留守兒童,多與他們交流。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上、生活上遇到問題時可以盡力幫助他們。
3、日常工作:每天七點去給同學(xué)們開門、帶領(lǐng)他們早讀背誦課文、課下輔導(dǎo)他們的功課、帶領(lǐng)他們?nèi)ゴ笳n間活動、監(jiān)督他們掃地、送他們放學(xué)。
4、組織辦手抄報、板報、積極參與學(xué)校班級組織的各項活動,為班集體活動出謀劃策。
5、開展班隊活動,增強他們的團隊意識、增進師生間的友誼。
在這六周里面,我熟悉整個班的構(gòu)成部分:我們班一共有42名同學(xué),其中男生23名,女生19名,全班同學(xué)都是少先隊員,班上的班委干部由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員文娛委員、體育委員和各科科代表組成。本班大部分的同學(xué)閱讀能力都很強,識字能力都很快,思維能力也比較敏捷。少部分同學(xué)在這些方面有所欠缺,我們班上大部分同學(xué)是單親家庭,少部分以前在心理上存在一些問題,不過在老師的積極引導(dǎo)下他們都能走出陰影并且樂觀生活和學(xué)習(xí)。我還對班上的個別同學(xué)進行深入的調(diào)查、了解他們的家庭成員、家庭成員中影響他們最深的有哪些、興趣愛好、有什么特長、學(xué)習(xí)狀況如何等。也向班上的其他同學(xué)詢問這些學(xué)生的思想道德品行。同時及時向班主任詢問我班同學(xué)們現(xiàn)在的家庭構(gòu)造,一有空就會和同學(xué)們談心,他們也會樂于向我分享他們開心的事和難過的事。
短短的六周在4月29日畫上了圓滿的句號,能夠來到天馬學(xué)校四年級一般實習(xí)是我的幸運,可以認(rèn)識指導(dǎo)老師何老師和數(shù)學(xué)老師張老師是我的幸福,可以和42位天真爛漫的同學(xué)們共度六周是我的快樂。在這里我學(xué)會了堅強、學(xué)會了忍耐、學(xué)會了細心。收獲了友情、收獲了知識和經(jīng)驗。遇到過教學(xué)方面和班主任工作方面的困難,有時很厭煩學(xué)生無休止的向我告狀。
但是在老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們天真可愛的笑容下我又堅持了下來。到了最后的幾周當(dāng)同學(xué)們知道我即將結(jié)束實習(xí),快要離開他們的時候,他們眼睛里都充滿了不舍,有的學(xué)生還跑來抱著我說黃老師:您可以不走嗎?您留下來教我們語文或者書法嘛,或者就算您要走可不可以等我們過了六一兒童節(jié)再走,或者您以后經(jīng)?;貋砜次覀儼?......看著他們的雙眼充滿血絲我真的忍不住掉下眼淚來,有幾次我請假回去考試第二天來的時候他們就會跑來問我老師你去哪里了?為什么沒來給我們上課這幾天?老師您不要搞突然消失嘛。聽這些童真的語氣就算在堅強的心也會被融化,這一天終于還是到來,我們不舍的離開了天馬、離開那群淘氣又可愛的孩子。
我很感謝學(xué)校給了我這個機會來到天馬,我也很幸運在這里認(rèn)識了老師和同學(xué)們。我也很知足在這里可以學(xué)到在大學(xué)校園學(xué)不到的知識,這將是我人生中一次重要的經(jīng)歷,是一份寶貴的財富。在這里我體會到天底下最光輝的職業(yè)就是教師,特別是小學(xué)老師,我也會在以后的工作中不斷激勵自己做一名優(yōu)秀的好老師。
教育見習(xí)工作總結(jié)篇七
經(jīng)過兩個月的實習(xí)工作,我收獲了很多,無論是在英語教學(xué)還是班主任實習(xí)方面,都有了最真實的體驗和感受,而這些也是我在大學(xué)課堂里無法體驗到的。
英語課堂教學(xué):
我所在的班級是七年級二班,在聽課和上過幾節(jié)課并對他們有些了解之后,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好。但也有學(xué)習(xí)很認(rèn)真聽話的學(xué)生,班上的學(xué)生成績差異大。所以,在進行課程設(shè)計和準(zhǔn)備教案時,我要考慮到不同層次學(xué)生的接受能力差異。對于這樣的班級,不能要求每個學(xué)生一學(xué)就會,一聽就懂,要分層次去要求不同接受能力的學(xué)生。對于那些成績稍好的學(xué)生,就要求他們能百分百地在課堂上消化這節(jié)課的重點知識;對于成績中等的學(xué)生,要求他們至少接受百分之七十的教學(xué)內(nèi)容;而對于成績差,接受能力慢的學(xué)生,可以要求他們只接受百分之四十的知識點;還有一些不愛學(xué)習(xí),甚至對自己放任自流的學(xué)生也不能置之不顧,要求他們至少記住基本的單詞。在這個班級上課一定要多鼓勵,多肯定他們所取得的成績。
七二班的學(xué)生非常有活力,所以下了課更是活躍,導(dǎo)致上課后半天也無法進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以在課下就要求他們不要在教師打鬧,嚴(yán)格要求紀(jì)律性,在課前起立時,如果一次站不好或口令不齊就要求他們重新起立,直到站好為止。這個方法也有利于調(diào)整他們課前散漫的狀態(tài),迅速回到課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
由于這個班級的“活躍分子”很多,上課說話的現(xiàn)象很嚴(yán)重,在剛開始上課時我也很不知所措,當(dāng)堂的教學(xué)任務(wù)被維護組織課堂紀(jì)律占用很多。課上往往是批評這邊那邊就吵了起來,有的時候甚至是全班一起看熱鬧,整個課堂都亂了。后來我也不斷摸索,采取了一些方法,如罰站,課下找學(xué)生單獨談話,罰寫作業(yè)等。但效果都不是很明顯,成效不大。漸漸我也發(fā)現(xiàn),其實愛搗亂的就是那幾個男生,主要把他們幾個控制住,不讓“說話風(fēng)”蔓延,這樣課堂紀(jì)律就可以保證了。所以,每次他們幾個開始說話的時候,我就會立刻提醒他們,叫出他們的名字或是眼神提醒他們,幾次下來后課堂紀(jì)律也好了很多。
在這兩個月的教學(xué)工作中,我也感受到了自己的進步。從第一堂課的擔(dān)心,不自信到后來的應(yīng)對自如,條理清晰,他們的英語課上的狀態(tài)也好了很多。而為了這些我也下了很大功夫,每次備課都是反復(fù)推敲出的教學(xué)設(shè)計,盡力去找到合適他們的教學(xué)方法。同時我也經(jīng)常去聽其他英語老師的課,在這個過程中我也發(fā)現(xiàn),每個年級的教學(xué)模式都有不同,在七年級沒有多媒體的教學(xué)條件下只能以板書的形式來呈現(xiàn)知識點,八nj11九年級學(xué)生也是分為兩個極端,要么認(rèn)真聽課,要么沉默,自己玩自己的。根據(jù)不同年級的學(xué)生也要有不同的對策。
班主任實習(xí)工作:
我根據(jù)學(xué)校的要求進行了一周的班主任實習(xí)工作,雖然時間很短,但給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。班主任與科任老師的工作量差異很大,而且與學(xué)生們的接觸也很多。對于一些學(xué)生我也有了很多了解,許多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生好多都是家庭環(huán)境因素影響的結(jié)果。尤其是男生,逆反心理嚴(yán)重,沒有學(xué)習(xí)的勁頭和積極向上的上進心,在課堂上,他們一直都在說話或是插話,引起班級同學(xué)的注意力。仔細分析一下他們的心理,實際上他們是希望被關(guān)注,渴望得到被重視的感覺,無論這種關(guān)注是以什么樣的方式表現(xiàn)出來的。
在這一周里,我主要是想通過勸導(dǎo)的方式來讓那些學(xué)生明白一些道理,強調(diào)做人做事的基本道理。讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,想好自己以后的人生路應(yīng)該怎樣走。有幾個男生在我找過談話后,也有了很大的轉(zhuǎn)變。通過與他們的交談,我發(fā)現(xiàn)其實他們以前都是學(xué)習(xí)成績不錯的孩子,就是到了初中受一些外部環(huán)境的影響,還有心理上的一些問題與父母交流時沒有及時解決,導(dǎo)致了現(xiàn)在的叛逆心理。
班主任的工作量很大,同時就要付出更多的精力來照顧這些孩子。因為學(xué)校大多都是住校生,所以他們一旦有事都是與班主任溝通。小到向班主任借錢,生活用品,大到每個學(xué)生的人身安全問題。在這里,每個班主任可以說是一個班的家長了。學(xué)生們對班主任的感情也是很深的,并且也沒有我上學(xué)時對老師的那種畏懼感,距離感。他們下課后會到辦公室與班主任聊天,也會開些小玩笑。這些孩子都非??蓯?,天真活潑,真的希望他們可以把更多的精力放在學(xué)習(xí)上。
這兩個月的實習(xí)生活真的令我感觸很深,不僅僅是在教學(xué)方面,自身能力也有了很大的提高,更是在與這些學(xué)生的接觸中讓我感受到了作為一名人民教師的使命感。也許做一名教師不難,但是做到出色是很不易的。每一位人民教師都為了教育事業(yè)付出了很多,為了他們可以再課堂上更多的學(xué)到知識,為了他們的人生鋪好路,打好基礎(chǔ)。他們在背后付出的努力是很多人無法體會的。實習(xí)結(jié)束,我對教師這一職業(yè)也有了個更深層次的理解。他們確實是祖國辛勤的園丁,我也要不斷努力,爭取做一名出色的園丁!
教育見習(xí)工作總結(jié)篇八
通過見習(xí),使我們對學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗,鍛煉了我們對問題的協(xié)調(diào)、組織能力??偟脕碚f在見習(xí)期間,很辛苦,更受到了很大的啟發(fā)。我明白,在今后的工作終還會遇到許多新的東西,這些東西往往會帶給我新的體驗和體會。因此,我堅信:只要用心發(fā)掘,勇敢地嘗試,就一定會有更大的收獲和啟發(fā)的,也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的知識和寶貴的經(jīng)驗。
見習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧見習(xí)生活,感觸是很深層的,收獲是豐碩的?;仡^總結(jié)我的見習(xí)報告,感到十分的欣慰。它使我在實踐中了解了社會,學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野、增長了見識,為我即將走向社會打下堅實的基礎(chǔ)?;旧线_到了學(xué)校要求的見習(xí)目的。
總之這次見習(xí)我們受益匪淺,收獲很多,感觸頗深。相信它對于我們的現(xiàn)在的學(xué)習(xí),以后的工作都會是一次有益的經(jīng)歷!我們的成長還是一個艱辛漫長的過程,但我們已經(jīng)在路上!
教育見習(xí)工作總結(jié)篇九
終于,有13班的教室,但是教室里只有滿地的垃圾和8套歪歪斜斜的桌凳,有一些似乎不能坐,我把學(xué)生安排在教室,不讓其出來,獨自在一個我不熟悉的校園和陌生的老師打聽著桌凳到哪找,而這一切,對于我這個陌生人來說:一點都不容易,內(nèi)心充滿失落,沮喪…當(dāng)我找到搬桌凳的地方,回教室讓學(xué)生來搬時,眼前的景象讓我呆了至少5秒:垃圾沒有了,教室里干干凈凈,學(xué)生都在教室里嬉戲,很友好,好像是在認(rèn)識對方,感動著這一切,學(xué)生做的,那時,我想,我是幸福的,因為我有一群懂事的學(xué)生,我們有緣,我要延續(xù)這種感動。接下來的兩個周,有5六個學(xué)生陸續(xù)走,聽說是到別的班級,當(dāng)時,作為新班主任,我難過,我想,要走,至少讓我知道,后來想想,哪一個家長不希望自己的孩子在一個學(xué)習(xí)氛圍好的班級,雖然做法不對,但可以理解。
第一次,在我67個學(xué)生面前講話,我首先感謝我的學(xué)生第一天給我的感動,以后的日子我們一起努力,他們是我的第一群學(xué)生,我們是有緣分的。之后講了一些簡單的班規(guī),我自己擬的:我來遲到了,我會在講臺上做10個俯臥撐,學(xué)生遲到了,我看著辦,我要求學(xué)生在課堂上電話不能響,對我的要求是,如果我電話響了,我馬上把它扔出窗外,寫掉在地上的粉筆,我會彎下腰把它撿起來,地上的垃圾,我會彎下腰撿起來,我始終堅信:身教遠大于言傳。后來我發(fā)現(xiàn),地上的垃圾越來越少了,13班是我上過的班級中,最干凈的一個,他們會主動拖地,當(dāng)學(xué)校有些班的粉筆漫天飛的時候,13班粉筆都在盒子里規(guī)規(guī)矩矩的,除了幾個學(xué)生,其他都沒來遲到過,當(dāng)然,一個班中同樣難免有幾個調(diào)皮的,我想,我在努力做一個好班主任,只為學(xué)生第一天給我的感動。
調(diào)皮的學(xué)生的天性,前幾天,我班有4個學(xué)生在第七節(jié)課快下課的時候翻圍墻,當(dāng)然是出去玩,針對這四個學(xué)生,發(fā)起者我是這樣做的:寫一篇4頁紙的說明,并且文中不能出現(xiàn)錯別字,字跡工整,說明為什么,做什么,后果是什么,將來怎么做,這個學(xué)生平時話很多,作文寫的很亂;另外兩個,平時很懶,拖地兩次,回家給父母洗衣做飯,算是獎勵,在這之前,聯(lián)系家長,和家長溝通;最后一個,平時做事很認(rèn)真,很踏實,我把他叫到辦公室,詢問爸媽做什么,家里幾口人,當(dāng)問到收入來源于哪時,他哭了,說“我錯了,老師,我昨天出去打臺球,花了20塊錢,這錢是理發(fā)的,我錯了”,我知道,單單打臺球,20塊已經(jīng)算多的,講了危害之后,我從包里掏出紙幾15塊錢,把頭發(fā)理了,接下來的日子,他們都還算乖的。
一直聽老師們說:班主任工作是一門藝術(shù),一門值得研究的學(xué)問。當(dāng)時覺得一句話,現(xiàn)在想想,不僅得偉大的藝術(shù),更是一份沉甸甸的責(zé)任?;蛟S,是作為新老師吧,我對學(xué)生的成績要求總是排第三,我認(rèn)為,學(xué)生不僅僅是來學(xué)知識的,更是來學(xué)做人的,當(dāng)然,如果安全都沒有了,談何做人,談何學(xué)習(xí),每天早上,我都會對未到的學(xué)生統(tǒng)計,并且第一時間與家長取得聯(lián)系,確保他們是安全的,班主任的常規(guī)工作是繁瑣的,但卻是保障,我希望我得學(xué)生都高高興興來到學(xué)校,安安全全的回家。
對于班會課,我是這樣做的,除了講安全,講紀(jì)律以外,我經(jīng)常告訴學(xué)生,懷一顆感恩的心,感謝父母賜予我們生命,并不計回報的養(yǎng)育我們;感謝老師,給予我們做人的道理和知識,讓我們在成長路上不犯渾;感謝同學(xué)、朋友,是緣分,讓我們走進同一個班級,并相互關(guān)心、相互幫助,很多年之后,可能你會忘記你的老師,但是,你不會忘記陪你一起走來的同學(xué)朋友。我不常以批評的口氣和學(xué)生交流,因為,我不希望,我得學(xué)生,將來是一個說話都帶刺的,做這些,我只希望,在硬板板的紀(jì)律的監(jiān)督下,我用僅有的身教,可以引引導(dǎo)我的學(xué)生,朝一個充滿正能量的方向行走,不至于會迷路。
這就是見習(xí)期,我的體會,教學(xué)生知識,言傳大于身教;教學(xué)生做人,身教大于言傳;做一個好老師,言傳,身教并行。
教育見習(xí)工作總結(jié)篇十
教育是一個互動的過程,只要教師認(rèn)真投入教學(xué),孩子們就會積極配合。這種過程很快樂!這次實習(xí)讓我感觸頗深。一方面,我深刻感受到了大量的知識和學(xué)習(xí),這讓我不得不夜以繼日地努力學(xué)習(xí);另一方面,我也深刻體會到教與學(xué)的深刻內(nèi)涵。例如,當(dāng)我從事教育活動。當(dāng)我第一次走進教室的時候,我遇到了很多我在師范學(xué)校從來沒有學(xué)過或者想過的問題。也就是說,當(dāng)我生動而雄辯地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“課后給你印象最深的是什么?”學(xué)生們面面相覷,無言以對。為什么學(xué)生如此?在我看來,這主要是因為學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣。
在我的生命中總是有很多第一次。作為一名普通的學(xué)生,第一次當(dāng)老師對我來說是一件非常具有挑戰(zhàn)性和誘惑力的事情。20--年2月26日,我懷著激動的心情和隊友們來到--中學(xué),開始了為期一個學(xué)期的教育實習(xí)。在實踐中,我體驗到了陽光下最光輝職業(yè)的崇高與艱辛。
我很高興我有這樣一個實習(xí)機會,這是我夢想實現(xiàn)我的夢想的機會。當(dāng)我實現(xiàn)了我的夢想之后,我覺得這次旅行是我應(yīng)得的,我學(xué)到了很多。我不僅給學(xué)生打電話,也從學(xué)生中找到了我的影子。我也從他們身上學(xué)到了很多,這對我來說是一個很大的收獲。
教育見習(xí)工作總結(jié)篇十一
1、我們一定要學(xué)習(xí)老師們先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法,與時俱進,不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽課的過程中,我們注意到一些老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法,不再采取滿堂灌的教學(xué)思路,老師們利用豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力,引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動中,充分調(diào)動他們的積極性,使整個課堂充滿活力。同時,我們也發(fā)現(xiàn)這些小學(xué)教師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了新課改的理念,在教學(xué)過程中完全把課堂還給學(xué)生。
2、老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到,在教學(xué)過程中,授課老師的眼神、動作、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動配合完美,老師通過用眼神和動作對學(xué)生的回答和思考進行鼓勵和引導(dǎo),也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想,讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛,從而帶動學(xué)生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此,教師學(xué)會與學(xué)生在眼神、動作、語言和神態(tài)方面的交流,有利于調(diào)動學(xué)生的積極性,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
3、優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準(zhǔn)備,還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧,乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力,都是我們所不能及的。因此,我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能,鞏固和運用所學(xué)的理論知識,豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,培養(yǎng)自身分析、研究、解決實際問題的能力。
我還深深地體會到,我們師范生必須學(xué)好自己的專業(yè)知識、教學(xué)技巧和教育技巧,不僅要從學(xué)生的學(xué)習(xí)上,還要從學(xué)生的生活上、情感上教育、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。在這次見習(xí)過程中我學(xué)到了很多,見習(xí)工作結(jié)束了,我們也會到學(xué)校繼續(xù)我們的學(xué)習(xí),但我會好好記住從xx中學(xué)見習(xí)中學(xué)到的東西,并應(yīng)用到我的專業(yè)學(xué)習(xí)中去,為以后走上教師這個崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。
教育見習(xí)工作總結(jié)篇十二
2017年2月,我有幸來到公司工作。在這樣一個優(yōu)越舒適而又能充分發(fā)揮個人智慧能力的環(huán)境中,不覺已經(jīng)工作了將近四個月的時間。在這幾個月的工作中我深切感受到的是領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷、公司兩級管理人員認(rèn)真務(wù)實的工作作風(fēng)、同事們團結(jié)奮發(fā)的干勁,體會到的是:人作為拓荒者的艱難和堅定,這對剛剛走上工作崗位的我來說,是受益匪淺的,同時也為我邁向正確的人生道路打下了良好的基礎(chǔ)。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在同事的熱心幫助下,通過自身的不斷努力,我很快適應(yīng)了環(huán)境,適應(yīng)了新的工作崗位,回首翹望,有優(yōu)點可待繼承發(fā)揚,還有不足需學(xué)習(xí)改進?,F(xiàn)在我將這三個月來的工作情況作一簡單總結(jié)。
在思想上,政治立場堅定,熱愛祖國,擁護黨的各項方針政策。與時俱進,開拓創(chuàng)新,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的思想及“八榮八恥”的內(nèi)容,領(lǐng)悟“十八大”精神,還通過報紙,電腦關(guān)注國內(nèi)外形勢及有關(guān)政治動向。使自己的政治、思想水平有了很大的提高。而我深刻地認(rèn)識到,新環(huán)境、新領(lǐng)導(dǎo)、新同事、新崗位,對我來說是一個良好的發(fā)展機遇,也是一個很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機會。在工作初期,我認(rèn)真了解了公司的發(fā)展概況,學(xué)習(xí)了公司的規(guī)章制度,熟悉了辦公室日常管理事務(wù)的一些基礎(chǔ)知識,同時,也從多方面努力摸索工作的方式、方法,積極鍛煉自己的工作能力,力求盡快完成自身角色的轉(zhuǎn)變,以嶄新的姿態(tài)迎接新工作的挑戰(zhàn)。
在工作上,我嚴(yán)格遵守廠紀(jì)廠規(guī),認(rèn)真履行文員的職責(zé)。尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事。不遲到,不早退,不曠工。蹋實工作,努力做到操作規(guī)范化,技能熟練化、基礎(chǔ)設(shè)施清潔維護經(jīng)常化。將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點,實踐操作有措施,有記錄。工作期間始終以“熱心、細心”為準(zhǔn)則,聯(lián)系現(xiàn)場實際勤觀察,勤思考,勤學(xué)習(xí)。工作實踐讓我的業(yè)務(wù)不斷增長,工作能力和思想認(rèn)識都有了很大提高。我主要從事的是辦公室的日常工作。辦公室對我來說是一個全新的工作領(lǐng)域。作為辦公室的一員,我清醒地認(rèn)識到,辦公室是總經(jīng)理室直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理機構(gòu),是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的.樞紐,是推動各項工作朝著既定目標(biāo)前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒,有文書處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、會議安排、迎來送往等。面對繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作,我強化工作意識,注意加快工作節(jié)奏,提高工作效率,冷靜辦理各項事務(wù),力求周全、準(zhǔn)確、適度,避免疏漏和差錯。在主管領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下,我基本上做到了事事有著落、件件有落實。
四個月來,在主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我基本上保證了辦公室日常工作的有序運轉(zhuǎn),上級文件的處理、傳閱,工資結(jié)算,以及其他由辦公室主辦的一些事情都做到了及時、準(zhǔn)確、無誤。同時,也積極主動地完成了上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事情。
四個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,我雖然做了一些工作,但仍然存在不少問題,主要表現(xiàn)在:1、初到公司,無論從業(yè)務(wù)能力,還是從思想上都存在許多的不足,感覺上是每天疲于應(yīng)付工作。盡管如此,但是我在很多方面得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助,所以我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了新的工作。2、缺乏創(chuàng)新精神。不能積極主動地發(fā)揮自身聰明才智,而是被動消極地適應(yīng)工作需要。領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情基本上都能完成,但自己不會主動牽著工作走,很被動。缺乏認(rèn)真鉆研、開拓進取的精神,忙碌于日常小事,工作沒有上升到一定高度。3、工作不很扎實,不能與時俱進。作為一名剛剛踏入社會的大學(xué)生,身上缺乏青年人應(yīng)有的朝氣,學(xué)習(xí)新知識、掌握新東西不夠。自身也存在眼高手低、懶于動手的毛病,不能專注于工作學(xué)習(xí),很多知識雖然了解但卻不精。
在今后的工作中,我將努力改正自身缺點,以更大的熱情投入到工作中去。首先,加強學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí)。身處當(dāng)今知識經(jīng)濟時代,必須時刻學(xué)習(xí)方能不落伍,所以我將把加強學(xué)習(xí),提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平,樹立良好的職業(yè)道德,作為一項日常重要工作來抓,以嚴(yán)肅的態(tài)度,飽滿的熱情,嚴(yán)格的紀(jì)律,全身心地投入學(xué)習(xí),為我的工作積累必要的基礎(chǔ)知識和基本技能。其次,提高服務(wù)意識,改進工作作風(fēng)。作為辦公室的一名工作人員,我將本著為人民服務(wù)的原則,熱情、主動地做好自己的本職工作,為前來辦事的人員提供滿意的服務(wù)。再次,提高工作能力,勇于創(chuàng)新。雖然辦公室的工作瑣碎、繁雜,但是我將從多方面努力進一步提高自身的工作能力,以積極的心態(tài)面對每天的工作任務(wù)。同時,我也將注重鍛煉自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力,不斷在工作中學(xué)習(xí)、進取、完善自己,以便更好地完成自己的本職工作。
以上是我對四個月來工作的總結(jié),說的不太多。但我認(rèn)為用實際行動做出來更有說服力。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,在今后工作中我將努力奮斗,克服自己的缺點,彌補不足,爭取做的更好。
教育見習(xí)工作總結(jié)篇十三
我于20xx年9月4日至10月16日在湛江市東海區(qū)覺民小學(xué)進行了六個星期的教育實習(xí)。我實習(xí)的基本資料包括五部分:課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。本人主要做了如下工作:
(1)班主任工作:為期兩個星期,指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。
(2)信息技術(shù)教學(xué)工作:完成教案數(shù)為四份,試講次數(shù)為四次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。
(3)信息技術(shù)與學(xué)科整合:查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。
(4)教育調(diào)查:選題,合作設(shè)計問卷,問卷發(fā)放,問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告。
(5)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo):為期兩個星期,指導(dǎo)初一(5)班部分學(xué)生完成班級主頁的制作。
經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的職責(zé)。在這一個月里,作為一名實習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自我,為人師表,處處注意自我言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生,能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實習(xí)生一齊團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。
在實習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
一、班主任工作
(1)在工作準(zhǔn)備方面
首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛開始見習(xí)時,我和麗萍就急著找班主
任潭
教師了解班級狀況。但潭教師并沒有直接告訴我們,而是讓我們自我去發(fā)現(xiàn)、去了解??赡墚?dāng)初我們有點不理解。但之后想一想潭教師并沒有做錯。我們就應(yīng)用自我的眼睛用心去觀察了解這個班級,了解學(xué)生,畢竟我們應(yīng)對的還是學(xué)生,這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就透過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。
其次,我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的狀況。為了增進對學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一向是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎樣和我說話,都十分被動。我發(fā)現(xiàn)自我好象很難融入這個班級,原因是彼此還不了解,這時我就應(yīng)采取主動,透過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活狀況,慢慢的和他們交流。透過自我的主動以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就就應(yīng)多交流,僅有這樣,你才能了解學(xué)生。
(2)在班級日常管理方面
我能在班主
任潭
教師的指導(dǎo)下,輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交,很多同學(xué)每次過來不是說自我忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。透過自我對他們的監(jiān)督及必要的思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。個性是我們班的張嘉迅,每次作業(yè)都是空白,到了之后都是他主動把作業(yè)本給我,看到上頭寫滿滿的,我十分高興。我想他們還是比較懶,學(xué)習(xí)主動性不夠,像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè),還有衛(wèi)生打掃,女生普遍比較認(rèn)真用心,而有部分男生就十分偷懶,總是推推拖拖。對與這類學(xué)生,就就應(yīng)給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自我很難對他們進行思想教育,你不能對他硬來,你越是態(tài)度強硬,他就越反抗。對于這類學(xué)生,就應(yīng)在平時和他們多交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐高^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。
(3)在班級活動方面
開展活動,學(xué)生是主體,所以開展的活動就就應(yīng)迎合學(xué)生的興趣。在一開始,我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查,詢問他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質(zhì)的班會。透過收集學(xué)生的意見,我組織了一場籃球友誼賽。我想透過這個比賽能夠增強班級的凝聚力,為了更好的準(zhǔn)備這場比賽,我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練,這些訓(xùn)練十分有效果,最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在比賽過程中,女生可謂表現(xiàn)用心,能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會方面,很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的,又要結(jié)合知識方面的活動。但在我擔(dān)任實習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了誠信班會。為此,我就跟麗萍商量在她擔(dān)任班主任期間進行一次知識競猜主題班會。那次班會下來,同學(xué)們的思維異?;钴S,并且小組之間競爭十分激烈,這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點,好勝、好動。
時間過的十分快,當(dāng)我真正了解學(xué)生特點,開始和他們建立起感情時,卻結(jié)束了。雖然十分短暫,但覺得自我學(xué)到了很多,個性是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)教師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中,我從班主任潭教師身上學(xué)到很多,同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,僅有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實習(xí)中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,可能我的他們的愛有點過度,以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛必須要有一個度,并且務(wù)必跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán),僅有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
二、信息技術(shù)教學(xué)工作
教學(xué)更是實習(xí)的重點,以下是我實習(xí)的一點心得。
第一是預(yù)備階段。透過指導(dǎo)教師先熟悉實習(xí)班級的信息技術(shù)上課狀況,認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握狀況。然后,認(rèn)真聽指導(dǎo)教師以及其他同學(xué)上課。此刻的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;此刻聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,此刻注意的是指導(dǎo)教師及其他同學(xué)的上課方式,上課的思想思路。之后,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,自我在已有的基礎(chǔ)上備課、試講,做足了上講臺的準(zhǔn)備。
在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要資料――授課。我初次體會到當(dāng)教師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)――試講――上課――理解學(xué)生反饋的信息――評講”這樣一個流水線??雌饋砗唵?,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一向在探討的“課堂教學(xué)”。
由于信息技術(shù)是在機房上課,游戲及其它等的因素對學(xué)生的引誘力比較大,所以很難控制學(xué)生的注意力。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是務(wù)必把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,興趣是學(xué)生最好的教師,僅有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了兩位教師的課,一位活潑,一位嚴(yán)謹(jǐn),從效果來看,前者要好一些。所以要調(diào)動學(xué)生的用心性,就務(wù)必有好的教學(xué)設(shè)計。
在教學(xué)設(shè)計中,首先我能夠注重情景的設(shè)計。
在所上的四節(jié)課中,有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景,并且情景設(shè)計的都比較貼切,一個是大話西游的后傳,一個是夢幻西游人物榜,學(xué)生都很感興趣。個性是在導(dǎo)入時引用情景能使學(xué)生在一開始就持續(xù)高的興趣。
其次注重對任務(wù)的設(shè)計。
在設(shè)計情景的同時,我還在情景中設(shè)置了不一樣的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開,任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機,更好的調(diào)動了學(xué)生的用心性。
最終注重對教學(xué)媒體的設(shè)計。
在教學(xué)媒體上,有兩節(jié)課我選取了網(wǎng)站的形式。在網(wǎng)站設(shè)計時,融入了學(xué)生感興趣的游戲人物圖片及一些flash動畫,既引起了學(xué)生的興趣并且很好的輔助了課堂的教學(xué)。
在教學(xué)過程中,我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,教師與學(xué)生之間主角關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于學(xué)生自主的、個性化的學(xué)習(xí),有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的潛力;同時為學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面,我采用了學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的形式,學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的一個主要特點和優(yōu)勢在于資源的整合,學(xué)生能夠利用網(wǎng)站查找所需要的信息,進行自主學(xué)習(xí),能夠培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí)獨立解決問題的潛力。從上過的幾節(jié)課中,就應(yīng)說起到了必須的效果。當(dāng)然我這個學(xué)習(xí)型網(wǎng)站還是存在必須的缺陷,還需要不斷完善。但我認(rèn)為最最重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識。
在教學(xué)過程中,自我還存在不少缺陷。
(1)、個人在講授知識點時,沒有突出重點、難點,過于追求學(xué)生的自主探索。
(2)、課堂的調(diào)控和應(yīng)變潛力還有欠缺,有待加強。在遇到突發(fā)事件時,自我往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體此刻課堂的控制上,我就應(yīng)朝著這個目標(biāo)不斷努力。
三、其他方面
除了教學(xué)和班主任工作,我還完成了學(xué)科整合語文資料的查找、自然科學(xué)圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作、教育調(diào)查問卷的設(shè)計、統(tǒng)計以及研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。其中學(xué)科整合和研究性學(xué)習(xí)是我們專業(yè)獨有的實習(xí)任務(wù)。
在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的,所以小組成員之間分工必須要明確,并且要體現(xiàn)團體合作精神,我認(rèn)為自我在這方面做得還是比較到位的。
1、在學(xué)科整合方面,本來規(guī)定是做一個學(xué)科整合的教案,之后實習(xí)學(xué)校只讓我們完成資料的查找和學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)。雖然聽起來找資料是件很簡單的事,可是還是需要必須的技巧和耐心的。個性是學(xué)校給我們的要求比較高,既要包括文字材料還要圖片、音頻及視頻等,這就給我們帶來必須的難度。最終我們還是透過學(xué)習(xí)搜索技巧及任務(wù)分工基本上找全了所需的資料。在學(xué)科網(wǎng)站制作上,我們小組負(fù)責(zé)的是自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作,由于那個教師是第一次嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí),所以對網(wǎng)站具體要實現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站能夠?qū)崿F(xiàn)什么功能都不是十分清楚,這時我們將自我所學(xué)過的知識將信息技術(shù)很好的融入到網(wǎng)站之中,很好的輔助了教學(xué)??墒沁z憾的是我們沒學(xué)過動態(tài)網(wǎng)頁的制作,很多動態(tài)上的技術(shù)自我沒掌握,幸虧有其濃在我們這組,于是我們就進行了分工,我負(fù)責(zé)了界面設(shè)計以及一些圖片的處理。
2、在研究性學(xué)習(xí)方面,由于那邊的教師已經(jīng)給布置了任務(wù),我們自我設(shè)計的就不能實施了,所以我們只能是指導(dǎo)學(xué)生開展。由于研究性學(xué)習(xí)是小組合作開展的,對于初一的學(xué)生,他們很難將分工進行合理的搭配,而是各管各的,有時候潛力強的全攬所有的任務(wù),此時候就需要我們進行指導(dǎo)與監(jiān)督。并且我們需要密切關(guān)注學(xué)生研究過程,適時的給予點撥。我們對學(xué)生的輔導(dǎo)只能適度的介入,而不能樣樣都管。僅有這樣才能讓學(xué)生在活動中充分體會到研究的整個過程。同時也確保學(xué)生的中心地位。
由于研究性學(xué)習(xí)是一個新的課程,是涵蓋多個學(xué)科的綜合性科目,所以它要求教師具有全面的知識,這樣才能給學(xué)生帶給更廣的意見和推薦。在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過程中,深刻體會到自身知識的缺陷,所以自我需博覽群書,學(xué)習(xí)各方面的知識來充實自我。
3、教育調(diào)查方面
這次調(diào)查由于時間緊缺以及人力資源的有限,所以調(diào)查范圍比較狹窄,集中在溫州十二中和十三中兩所學(xué)校中,有必須的局限性,不能完全反映整個溫州市區(qū)中學(xué)教師的信息素養(yǎng)。溫州十二中和十三中都是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學(xué)校,學(xué)校都十分重視對教育信息化的發(fā)展。有了學(xué)校的重視,以及硬件方面的投入,教師基本都具備比較好的信息素養(yǎng)。所以從這次調(diào)查來看,教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件條件是具備的,基本操作也都掌握的比較好,個性是年輕教師,并且對應(yīng)用教育技術(shù)的態(tài)度也是十分用心的,對應(yīng)用信息技術(shù)的目的也是明確的。但由于個人(如年齡、時間、費用)、技術(shù)、理論等方面的因素,教師在實際中應(yīng)用教育技術(shù)的效果與我們設(shè)想的有差距,個性是信息技術(shù)與學(xué)科整合方面。
在教育信息化發(fā)展的進程中,信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用,作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,我想更就應(yīng)在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能,努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自我的專業(yè)素質(zhì),僅有這樣充分體現(xiàn)自我的價值,為信息化發(fā)展添磚加瓦。
從這這幾項專業(yè)實習(xí)中,我深刻認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細致,不夠深入,比如網(wǎng)站的制作及幫教師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自我的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),并且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會,我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。
四、推薦
我期望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系,并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā),教學(xué)設(shè)計,學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等,并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用,同時也能夠為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳??傊嘟o我們實踐的機會。
教育見習(xí)工作總結(jié)篇十四
隨著學(xué)年第二學(xué)期體育教學(xué)工作接近尾聲,回憶自己在本學(xué)期里所做的工作,只能用一個詞語表示——繁忙。雖然繁忙的教學(xué)生活卻讓我感到非常的幸??鞓贰鋵?。為了能進一步總結(jié)經(jīng)歷,以謀求更大的進步,有必要對自己試用期的工作進展反思,因此總結(jié)如下:
認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項理論學(xué)習(xí),關(guān)心時事政策,在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行和重要思想,嚴(yán)格執(zhí)行方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、理解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。結(jié)實地樹立了愛崗敬業(yè)思想。在工作中,始終保持飽滿的工作熱情,克制困難,與體育組的同事團結(jié)協(xié)作,積極搞好體育教學(xué)和訓(xùn)練,模范地履行了一名小學(xué)老師的職責(zé)和義務(wù)。
在工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探究合適的教育方法、教育形式。主動向身邊的有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評課活動,努力進步自己的教育教學(xué)程度;積極撰寫我的專業(yè)成長故事及評課稿與反思。在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探究體育教學(xué)的新思路;采用靈敏多變的方法、形式以及活動內(nèi)容,調(diào)動學(xué)生參與體育活動的積極性,進步學(xué)生運動技能與身體素質(zhì)。
刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能,努力進步教學(xué)工作的質(zhì)量。我參加了區(qū)體育老師xxx骨干班在xxx的培訓(xùn)和理論,同時也拿到了xxx學(xué)院“體育教育”本科的在職學(xué)習(xí)畢業(yè)證書。積極參區(qū)體育教學(xué)研究活動,進步了自身業(yè)務(wù)技能,有力地促進了自己的教學(xué)工作。體育課的教、學(xué)、練三者是一個有機的整體。俗話說:施教之功,貴在引導(dǎo)。老師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)程度的表達。
只有老師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的.學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,實現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學(xué)最正確效果。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,有針對性地進展教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進步體育運動技能,培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。在教學(xué)的過程中采用老師示范學(xué)生模擬加互相幫助學(xué)習(xí)的方法,多表揚多鼓勵,樹立他們的信心,也激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣。在乒乓球訓(xùn)練中,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身體素質(zhì)才能,制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法,重點培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì),狠抓隊員的根本功訓(xùn)練,要求每個隊員動作標(biāo)準(zhǔn),從小養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣。運用了多種多樣的工作方法。
在參加區(qū)組織的青少年乒乓球比賽中獲小學(xué)男子丙組團體第三名,小學(xué)女子丙組團體第五名,小學(xué)女子丙組單打第二名,小學(xué)女子丁組單打第三名的好成績。作為xx年級班主任我能協(xié)助好各任課老師維持好正常的教學(xué)秩序,保證孩子們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,關(guān)注每一個學(xué)生的狀況,全面理解班級學(xué)生情況。班級學(xué)習(xí)氣氛濃重,同學(xué)互幫互助,在各項活動中進步突出。在為xxxx獻愛心活動中,獲得愛心班級榮譽稱號,班級兩次獲得月文明班級稱號。
在區(qū)組織的“爭做四好少年”主題隊會評比中,學(xué)生那認(rèn)真的模樣,感動了在場的所有評委并獲得區(qū)三等獎的好成績,在學(xué)校組織得慶xx校園十佳歌手評選活動中班級學(xué)生嶄露頭角,三名選手全部入圍十佳歌手行列,是學(xué)校唯一一個全勝的班級。除完成正常的方案內(nèi)的授課任務(wù)外,我還承受了第五合作校體育教研組長職務(wù)。經(jīng)過努力,和兄弟學(xué)校的同行們一起討論好課的標(biāo)識、同課異構(gòu),還積極開展討論課和講座。為大家的交流創(chuàng)造了平臺。今后還將繼續(xù)努力,把這項工作做得更好。
教育見習(xí)工作總結(jié)篇十五
1、教師的光榮。見習(xí)之前,我一向認(rèn)為做一名教師很簡單,特別是體育教師,但通過這次見習(xí),我不僅嘗到了教師的辛苦,更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。在我離開見習(xí)學(xué)校之前,在和學(xué)生說我見習(xí)工作快結(jié)束時,學(xué)生都舍不得,都叫我們不要走,難依難舍。這對于我們是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認(rèn)識:與學(xué)生在一起,生活更多的在于充實。
2、做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,要管理好整個班集體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進行交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。
見習(xí)工作結(jié)束了,但這不是終點,而是另一個新的起點。見習(xí)的一些收獲和體會,都對于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過這次見習(xí),也提高了我的專業(yè)水平,教學(xué)水平。相信在以后的工作上,還會有更大的進步。
教育見習(xí)工作總結(jié)篇十六
經(jīng)歷兩周的教育見習(xí),很愉悅的能擁有這么一段美好的經(jīng)歷,我還是將這段回憶記錄下來。
再來到毓璜頂小學(xué),聽著孩童銀鈴般的悅耳聲音,仿佛自己又回到那記憶中的童年,頓時心中也充滿的對藍天的那種向往,新的一天新的開始。在孩子們的表情上永遠看不到憂傷,又是積極向上的面對未來。在xxx小學(xué)校園的各個角落有的總是拿一份溫暖?;氐秸n堂,小學(xué)生的那份熱情再一次引燃了我的內(nèi)心。第一堂課《為中華之崛起而讀書》,陌生而又熟悉的一篇課文,在同學(xué)們的激情朗讀中,一幅幅畫面進入眼簾,周恩來的復(fù)國志向伴隨著他的求學(xué)之路,一步一個腳印往前走。不管是老師的開門見山的的引入,還是各個學(xué)生積極的反應(yīng),都是將這個課堂演繹的起伏跌宕。課堂在一次次的朗讀中,進入高潮,我們這些聽課的也是身臨其境,將自己的心靈跟隨著他們朗讀,不管是齊讀,還是分組朗讀,還是分角色朗讀,都是那么的慷慨激昂??梢姲嘀魅魏驼Z文老師對孩子們的教育還是那么的持之以恒,一如既往,而且學(xué)生的表現(xiàn)是給老師最好的成績單。發(fā)表自己的心聲,“愛著這群孩子們”。
轉(zhuǎn)戰(zhàn)xx十二中,記得那天是xxxx年入冬來的一場雪,天氣的惡劣引起同學(xué)心中不好的感覺。但是進入十二中的學(xué)校,迎面而來的是教學(xué)樓上led屏上寫著“歡迎xx大學(xué)教師教育學(xué)院的老師同學(xué)來本校見習(xí)”。多么溫馨的語言,軟化著我們腳下的雪跡。xx十二中用著他們最優(yōu)秀老師,最先進的設(shè)備,最積極的學(xué)生給我上了兩堂完美的優(yōu)質(zhì)課。第一“探索與表達規(guī)律”中,賈老師更是展現(xiàn)了現(xiàn)在教師那份氣質(zhì),非凡的自信,高度的親和力,將教師這份職位演繹到一定難以觸摸的高度。她的那份對課堂的掌控力,對學(xué)生心理的了解程度,對她的課堂起到極其重要的作用。初老師則給我們展示的是老師的另一種嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)綄σ粋€小小的“可能”的表達的把握,從最根本上為學(xué)生教育數(shù)學(xué),解釋著數(shù)學(xué)的神秘,有趣。在初老師的課堂上,反復(fù)由已學(xué)的舊知識遷移向新知識,又是再次的復(fù)習(xí)這舊知識,進行著螺旋式的上升。從后面得知這個班的學(xué)生的成績不是很理想,但初老師的這種教學(xué)方法卻更好的適應(yīng)著這個班同學(xué)的學(xué)習(xí),更加有力于他們學(xué)到新的知識。每個學(xué)校都有差班,每個班都有差生,但更重要的是如何對差班差生的教育。
這兩周的見習(xí)深深的在我的腦海中留下美好的記憶,在大學(xué)中已經(jīng)度過兩年半的時光,再回到小學(xué)初中高中的校園,又是不一樣的一份滋味,現(xiàn)在想想,或許時間能解讀對自己過去的那份情感。在見習(xí)中欣賞自己過去的影子,更在見習(xí)中尋找自己未來的方向。完成的不僅僅是中小學(xué)的見習(xí),也是對自己向教師這一目標(biāo)的進一步的接近。