共鳴是一種情感體驗，它可以使我們與他人建立聯(lián)系和理解彼此的感受?？偨Y需要有一個積極向上的態(tài)度，同時也要對自己的不足有清醒的認識。小編為大家精心挑選了幾篇經典總結文章，大家一起來欣賞學習吧。
最寶貴的生命中小學篇一
生命對每個人來說只有一次，有的人就像即將要開的鮮花，還沒到開放就凋謝?？捎械娜擞龅綖碾y挫折還要頑強地把生命怒放!下面是小編為大家?guī)碜顚氋F的生命500字中。
小學。
作文。
我常想生命是什么呢?生命是水，在沙漠中瞬間干枯，生命是一根針，掉入大海便無處尋找，所以我們要珍惜這短短的生命，使生命散發(fā)出無限的光彩。
今天，我來說兩個事例，海倫凱勒就是一個珍惜生命的人，她在19個月大時，一場突如其來的大病奪去了她的視力以及聽力，但她沒有被這些壓倒。安妮、莎莉文小姐用愛心和智慧幫助海倫成為了一位名作家。從她的身上我明白：無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，生命就一定能讓生命發(fā)揮最大的價值!你知道野火燒起來的時候，螞蟻是如何逃生的嗎?眾多螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速流動，逃離火海。我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓的求生之路。假如沒有抱成團的智慧，假如沒在最外層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。在他們的身上，我懂得了：生命渺小、體力單薄并不可怕。敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。
比起螞蚱我們有什么理由言渺小，說卑微?有什么理由自暴自棄，玩世不恭?于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力，使生命穿越時空，成為永恒!
生命是渺小的，像大海里的一粒沙塵，生命是偉大的，像一顆璀璨的夜明珠。
有些人遇到了一點兒困難，就選擇了逃避，就選擇了自殺，使家人沉浸在失去親人的悲痛中。
有些人遇到了困難，不是選擇逃避，也不是選擇自殺，而是選擇的努力去克服困難，和困難作斗爭。其中，我知道的人有霍金、雨果，我還能舉幾個關于他們的例子呢!
霍金在他人生最輝煌的時候，他患上了運動神經細胞萎縮癥。但是他沒有被嚇倒，他自己每天用輪椅來上下班。1985年，他動了穿器管手術，使他再也不能說話了，就在他動了手術的這段時間，他又寫下了世界名著《時間簡史》。
游泳。
等運動，隨后他又拿起了筆，寫下了《悲慘世界》。雨果他用不完整的身軀奏響了完美的樂章。
選擇第一種人生態(tài)度的人，往往失敗比成功多，選擇第二種人生態(tài)度的人往往成功比失敗多得多，所以我們一定要熱愛生命，長大為祖國做貢獻。
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……他們都告訴我，要熱愛生命。
我不禁想起了童年時的一件往事。
夏天的午后，我獨自一人去天地廣場玩。廣場上，槐樹正郁郁蔥蔥地綠著，“嗚一嗚一”的知了聲此起彼伏，像一波一波的海潮。于是，我選了一棵不太高大的樹，抱住樹干，手腳并用地爬了上去。爬到粗壯的樹叉上，一只黑色的知了撲入了我的眼簾，嘴里還在旁若無人地叫著，渾然不覺危險的來臨。我悄悄地伸出手，猛地一下抓住了它。它在我手中奮力地撲騰著，我感到一股強大的力量在我手中躍動，但我沒松手。
我拿著知了，慢慢地滑下了樹。
回到家，我把知了放進一個正方形的紙盒里，用繡花針在上面刺了幾個小洞，讓它呼吸。
知了不安分地扒拉著紙盒，發(fā)出一陣“刺刺”聲，似乎想從“牢籠”里掙脫出去。我嘴角不禁露出了一絲微笑：這個紙盒是密封的，你有天大的本事，也爬不出去。想到這里，我便放心地出去玩了。
回到家，我迫不及待地跑到紙盒前，發(fā)現(xiàn)紙盒上多了一個大洞，洞里殘留著一根細細的黑色觸角。
冰心說“成功的花兒，人們只驚慕它現(xiàn)時的明艷，然而，當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚水，灑遍犧牲的血雨?！鄙趾螄L不是如此，要熱愛生命，并不懈努力，才能活得精彩。
當我來到這個世間的時候，一陣嘹亮的哭聲宣告著一個新生生命的降臨，很快便過去了十多年了，當年那個還不到父母小腿高的孩子，轉眼間便已成為了一名中學生，或者說經過這么長時間的變化，我也能夠理解歲月的變化，伴隨著的還有自己對生命的熱愛。
我對生命的熱愛首先便體現(xiàn)在自己的愛心之中，從小我便喜歡小動物，盡管家長并不同意我在家里養(yǎng)小貓，但是在街邊看到小動物時我都會忍不住都弄一番。記得其中有一件事情給我造成的影響是比較深刻的，記得那是一條經常在上學路上可以看到的流浪狗，有的時候我也會給他喂食，但從某一天起我再也沒有見過它了，聽鄰居說好像是穿過街道的時候被車子軋死了，當時我的內心是深受震撼的，明明以前是那樣地活潑，為什么轉眼之間便消散了，那是我第一次對生命的消失產生了無限的感慨。其實有的時候不就是這樣嗎，當生命在眼前的時候并沒有在意，但是當生命逝去的時候才會產生敬畏與害怕之心，盡管我是那樣地熱愛，但我最終沒能守護得住。
其次便是自尊自愛方面，我覺得這才是對生命最大的尊重與熱愛。我明白父母對我的關懷與喜愛，也因此我常常告誡自己：我不僅僅是為了自己而活，還是為了一切愛我和我愛的人所獲，因此我必須好好珍愛自己的生命，即便有時受了什么委屈我也應該要好好安慰自己，及時調解不好的情緒，一些壞的習慣也不要去學，父母養(yǎng)育了我這么多年，如果說我學壞了或者是忤逆他們，那么他們該有多么傷心啊，其實很多時候我也知道他們是為了我好，所以我才無比熱愛自己的生命，留待有用之身才能在將來回報他們。
在往后的日子里，我希望自己能夠成為一個熱愛生命的人，或者說我曾經是這個樣子，但是近年來好像對生命漠視了許多，當聽到身邊哪個親戚逝去的消息的時候，我竟然一點也不為所動，好似陌生人一般，試問這對于一個學生來說難道還不算是殘忍嗎?所以在往后的日子里我不應該將自己心封鎖起來，這樣是無法體會到對生命的熱愛的，有時間我應該多出去走走，不應該總是待在家中。
每日的天氣都是不同的，即便有時刮風下雨，但天晴以后便會出現(xiàn)溫暖的太陽，所以我們應該要充斥著對生命的熱愛，走出內心的第一步，去真正感受生命，打開封閉的內心，這樣的話才能夠明白在生活中的我們是無比幸福，才能夠明白生命散發(fā)的魅力是多么美好。
地球是浩瀚宇宙中的一個奇跡，因為這顆蔚藍色星球里有一種東西，那就是——生命。
每一個人來到認識，都是要經歷漫長的過程，出世的那一刻就代表你已經站在了生命的起跑點上，你要一直走下去，創(chuàng)造你自己的精彩，創(chuàng)造出有價值的生命，直到生命的盡頭。
我們的生命，是父母的結晶，是他們生命的延續(xù)。母親十月懷胎，一朝分娩，要經歷多么大的痛苦，甚至付出生命才有了我們，不過，也正因為這樣，才有了生命的傳遞，我們也才能世世代代生存下來。
在這個現(xiàn)實的社會中，很多的東西可以用錢買到，然而生命是用再多的錢也買不到的。在有些人眼中，生命也許一文不值，但是我認為，生命是一切的基礎，更是無價之寶。試想，如果失去生命，功名利祿有什么用，如果失去生命，擁有金山銀山又有什么意義……失去生命，就是去一切的前提。
許多的人，都冒著生命危險鋌而走險。吸毒、殺人、放火、貪污、受賄……或許只是貪圖一時的享受，或許只是因為芝麻大點的小事，但代價可能是要付出自己最最寶貴的生命。這是一場場與魔鬼的交易，明明知道這是陷阱，是深淵，可是卻還有那么多的人將生命置之度外的人義無反顧地往下跳，真不知道該說他們傻還是太虛榮。
有一句話說：“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。”雷鋒，一個優(yōu)秀的士兵，就是為了救戰(zhàn)友而失去了寶貴的生命。警察，一個極其光榮而又極其危險的職業(yè)，隨時都可能離開世界，可是他們，為了廣大人民群眾的利益和安全，忠于職守，堅守崗位，甚至獻出生命，這與那些貪官污吏相比，同樣的死，而警察們確是死的比泰山還重，他們的生命價值延續(xù)了下來。
生命，是最美好的東西，也是我們最最寶貴的東西。生命如同一場交響曲，要自己去體會，去欣賞，去創(chuàng)造。
最寶貴的生命中小學篇二
教材分析：主要講述了兩個層次的問題1生命的可貴性2要珍愛自己的生命，字節(jié)保護自己的生命和健康。
學生分析：進行生命教育是學生自身生存和發(fā)展的需要。
設計理念：課堂以活動串聯(lián)，將正確的生命價值觀蘊含在妙趣橫生的活動主題中，突出學生的感悟和體驗。
教學目標：知識與技能：逐步提高自我保護能力，能夠自覺保護自己的生命和健康。
過程與方法:學會用法律手段來保護自己的生命和健康不受侵害。
情感態(tài)度與價值觀:體會生命的可貴、珍愛生命、熱愛生活。
教學流程：
一、創(chuàng)設情景。
有人說，生命是流星一劃而過，無影無蹤；有人說，生命是浪花一閃而去，不留痕跡。是的，生命屬于我們只有一次。
二、自主學習。
1、讀“奧斯特羅夫斯基的'一生”
2、思考：奧斯特羅夫斯基為什么呼喊“生命之火萬歲”
三、整合拓展。
有了生命才能享受權利，履行義務，才能奉獻他人和社會。“皮之不存，毛將焉附？”沒有生命，人的一切都無從談起。
四、合作探究。
1、向大家介紹自己生活中的快樂與幸福，體會生命的美好。
4、議一議：人生命的可貴還體現(xiàn)在哪些方面？
五、創(chuàng)設情景。
難怪人們說“生命像流星”、“生命像浪花”、“生命如此可貴”，那我們應怎樣對待它呢？對，珍愛生命――生命就會更精彩！
六、合作探究。
請同學們進行小組合作，討論：怎樣珍愛生命？
七、整合。
為了在生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧！
――羅丹。
最寶貴的生命中小學篇三
小林可漂亮了。瓜子臉嵌著一雙靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。真想不到上帝會造出外表美，心靈卻丑的人。
小林學習成績不錯，每次考試都是年級第二名，第一名則是“智多星”dd小李。因此，小林開始嫉妒小李。小林想：要不是小李，我的成績一定次次第一！
漸漸地，漸漸地，小林萌發(fā)了讓小李消失的想法。開始只是想想罷了，后來，小林嫉妒的目光變成了仇恨。小林每天晚上都要對星空詛咒小李一次！
12月27日，一個特別的日子。小林這一天得到了姐姐送給她的禮物dd神燈。
“燈神，我要小李消失，我要成為世界的統(tǒng)治者，我要……”小林激動地對燈神說，
小學生作文大全。
身著藍色長袍的燈神冷漠的對小林說：“小姐，你冷靜一點。你只能許兩個愿，我?guī)湍阃瓿蛇@兩個愿望后，就可以得到自由。你許的愿望永遠不能改變！”
“我要小李消失！”小林大聲說道。
“不改變嗎？”
小林堅定的說：“不改變！”小林早想讓小李消失，哪會改變愿望？于是小李永遠的消失了。
“小李不在了，你出盡了風頭。可你能讓全世界的人都知道你嗎？”小李的好朋友小王氣憤的說。
“我能，我一定能！”小林生氣的說。
“燈神，我要讓全世界人都知道我！”
“你要想好呀?！?BR> “想好了！”
“好吧……”
“轟”一聲巨響，廣場上出現(xiàn)了小林的巨型雕像，小林一夜成名！小林變成了雕像，她成了名人，虛榮心得到了極大的滿足，但她卻失去了最寶貴的生命。
最寶貴的生命中小學篇四
地球是浩瀚宇宙中的一個奇跡，因為這顆蔚藍色星球里有一種東西，那就是——生命。
每一個人來到認識，都是要經歷漫長的過程，出世的那一刻就代表你已經站在了生命的起跑點上，你要一直走下去，創(chuàng)造你自己的精彩，創(chuàng)造出有價值的生命，直到生命的盡頭。
我們的生命，是父母的結晶，是他們生命的延續(xù)。母親十月懷胎，一朝分娩，要經歷多么大的痛苦，甚至付出生命才有了我們，不過，也正因為這樣，才有了生命的傳遞，我們也才能世世代代生存下來。
在這個現(xiàn)實的社會中，很多的東西可以用錢買到，然而生命是用再多的錢也買不到的。在有些人眼中，生命也許一文不值，但是我認為，生命是一切的基礎，更是無價之寶。試想，如果失去生命，功名利祿有什么用，如果失去生命，擁有金山銀山又有什么意義……失去生命，就是去一切的前提。
許多的人，都冒著生命危險鋌而走險。吸毒、殺人、放火、貪污、受賄……或許只是貪圖一時的享受，或許只是因為芝麻大點的小事，但代價可能是要付出自己最最寶貴的生命。這是一場場與魔鬼的交易，明明知道這是陷阱，是深淵，可是卻還有那么多的人將生命置之度外的人義無反顧地往下跳，真不知道該說他們傻還是太虛榮。
有一句話說：“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。”雷鋒，一個優(yōu)秀的士兵，就是為了救戰(zhàn)友而失去了寶貴的生命。警察，一個極其光榮而又極其危險的職業(yè)，隨時都可能離開世界，可是他們，為了廣大人民群眾的利益和安全，忠于職守，堅守崗位，甚至獻出生命，這與那些貪官污吏相比，同樣的死，而警察們確是死的比泰山還重，他們的生命價值延續(xù)了下來。
生命，是最美好的東西，也是我們最最寶貴的東西。生命如同一場交響曲，要自己去體會，去欣賞，去創(chuàng)造。
最寶貴的生命中小學篇五
“人最寶貴的是生命，而生命對于每個人僅有一次，一個人應當這樣渡過？當你回首往事的時候不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。”----前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主角：保爾?？虏旖?。生：是活著的意思，是身體；命：是思想、是靈魂。生命比什么都重要，活著最完美。這體現(xiàn)出來的不僅僅是對自我的職責心，也是對別人的職責心。
所以，請不要因為上帝的這點偏心而對自我狠心，不珍惜生命！
最寶貴的生命中小學篇六
人的生命只有一次，失去了生命，就等于失去了一切。金山銀山、高貴的地位、聰明的學歷，一切都只是虛幻，到了那時，在你眼前一晃而過。珍惜生命，要從注意安全做起，而注意安全，要從身邊的每一件小事做起。
我酷愛看書，不愿放過一分一秒，甚至連走路也忘不了看書，以至幾次撞到別人身上或被絆倒，但都不以為然。今日想想，走路看書，既傷害視力，又不安全，容易造成“事故”。撞到人、被絆倒，那還是小事，若撞到墻，撞到車輛，那后果更是不堪設想。
馬路上，車輛來來往往，危機四伏。騎車、走路都要注意安全。記得小時候，一位小姐姐騎著自行車，帶著我在田野上飛奔。田間小道，格外窄小，只有一米多寬。迎面，另一輛自行車飛速駛來。雙方都來不及剎車，撞在了一起。我及時從自行車上跳了下來，并沒造成傷害。而那位小姐姐的手壁擦了一大片，血，潺潺地流下，將小路染成紅色，對方也傷得不輕，血，一幕幕，在我眼中閃過，深深地刻在我的腦中，“注意安全”幾個字，在我心中格外的鮮明。
時刻注意安全，讓安全伴我行，也讓生命之花開得更加璀璨、艷麗。
最寶貴的生命中小學篇七
如今的人們都不懂，與生命比起來，我們現(xiàn)在所擁有的金錢財富，又或者物質上面的一些東西真的算不了什么了。是了，還有什么比健健康康的身體和寶貴的生命更加可貴的嗎?我想，沒有了吧。這個世界上再難找出如此沁人心弦，更加寶貴的東西再也沒有了。
有人可能會說，最寶貴的是快樂?可錯了，你如果沒有這條完整的生命又何來快樂與幸福之說呢?你連享受這份快樂的資格都沒有，哪怕你想卑微的活著也不行，因為你已經失去了自己的生命，生命是多么的可貴嗯?它讓我們享受到了如此美妙快樂的生活，也同樣讓我們擁有了很多，我們如今活著的機會都可以被認為是一種幸運啊。可惜了，我們很多時候都是那么的不知足，十分的貪婪，除了存活在這個世界上，我們想要的更多更好，想要權利金錢各種物質欲，這些也都無法再滿足我們的時候，我們的欲望被無限放大，也就會做出一些讓自己悔恨終生的事情來了啊。
生命是什么?我經常在想，在我的身邊，總會碰到一些關于生命的奇跡，讓我對生命懷著感動和崇高的敬畏。
最寶貴的生命中小學篇八
5)生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容?！麅瓤?。
6)懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長?！魅_。
7)一生復能幾，倏如流電驚?！諟Y明。
8)天地無終極，人命若朝霞?！苤?。
9)三萬六千日，夜夜當秉燭。白日何短短，百年若易海?！畎住?BR> 10)少年易老學難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。——朱熹。
11)為了解人生有多么短暫，一個人必須走過漫長的生活道路?！灞救A。
12)附和真理，生命便會得到永生?！└隊枴?BR> 13)人生的光榮，不在永遠不失敗，而在于能夠屢撲屢起?！闷苼觥?BR> 14)生當作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭?。
15)我們不能坐等令逸樂盜取我們的生命!——林肯。
最寶貴的生命中小學篇九
有一個人在我傷心失落時，給我以安慰；有一個人在我遇到困難時，給我以幫助；有一個人在我面對挑戰(zhàn)時，給我以勇氣；有一個人在我受傷時，給我以關懷。
我在考試前會有一個臭毛病——緊張。害得我每次考試前都少帶這兒少帶那的。在小學畢業(yè)考試前，我又像往常一樣緊張，可我并沒有因此而仔細的檢查學習文具，反而故意裝作很輕松的樣子到了學校。進班后，發(fā)現(xiàn)同學們正在互相炫耀自己的文具，我一時也來了興趣，放下剛拿出來的.課本，加入了他們的隊伍當中?！鞍?，你們看我的尺子多漂亮！”，不知誰大喊了一聲。哼，那算什么，我讓你們看看我的尺子吧！我心想?？傻鹊剿腥硕寄贸龀咦訒r，我還是沒拿出來?！拔?，你到底有沒有？”同桌向我喊到?！拔?，我……”嘲笑聲震耳欲聾。我這才想起我又把尺子放在家里了。
我抬起頭，望向這些當初所謂的“好朋友”，頓時，他們的臉變成了一張張不講義氣的惡魔，十分丑陋。
“你沒帶尺子嗎？”，我不屑于看她，雖然不知道她有沒有加入嘲笑的隊伍中，但現(xiàn)在對我來說，不管是誰都是不懷好意，于是背對著她，“沒事的，我們一人一半?！焙撸聿判拍?，你一定是想引誘我上當對不對，然后再來取笑我，我尋思著。當我正為自己的“正確”判決而感到一陣竊喜時，我發(fā)現(xiàn)我錯了，隨著“嘭”一聲，我立刻向地上望去，尺子斷了，我不禁一陣惋惜，多漂亮的尺子呀，在一瞬間香消玉損?！皝?，給你?！彼捌鹨话氤咦?，遞給我，說，“別傷心了，好好考試。”說完就頭也不回地去了自己的考場。望著她的背影，我只能默默地為她祝福。
在我遇到困難時，你總是和我一同戰(zhàn)勝困難，而當你遇到困難時，卻不曾想起曾經幫助過你。謝謝你，我的好朋友，感謝有你在我身邊，帶給我生命中最寶貴的友情。
最寶貴的生命中小學篇十
因為每個人的生命都是獨特的，都是無法取代的。
在自然界中，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著，小草碧綠，樹木成蔭，百花爭艷，形形色色的植物給大地披上了色彩斑斕的外衣，雄鷹翱翔，駿馬奔騰，翠鳥啼鳴，多種多樣的動物為大地增添了勃勃生機。生命是大自然的奇跡，是地球上最寶貴的財富，世界因為有了生命才如此生動和精彩。
世界是這樣的美麗，讓我們把生命珍惜，一天又一天，讓晨光拉著我，讓夜露挽著你，只要我們擁有生命，就什么都可以爭取，一年又一年，為了愛我們的人，也為了我們愛的人。
我們在珍惜，珍惜自己的生命的同時，我們也要愛護、尊重他人的生命，當他人遇到困難、需要幫助時，盡自己的所能伸出援助之手。
奉獻不僅僅是一種付出，它也會充實人們自己的生活，讓人感受到生活的美好、生命的價值，幫助他人和造福他人的快樂。奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚。
生命無限好，生命無比寶貴，生命屬于我們只有一次，請珍惜生命！
我們要增強自我保護意識，掌握自我保護的基本常識，提高自我保護能力，避免意外危險的發(fā)生。
最寶貴的生命中小學篇十一
長沙市雨花區(qū)砂子塘天華寄宿制學校四（3）班李家霖童年是五彩繽紛的,但是有些人的童年卻是那么的暗淡無色。都是車禍惹的禍，20xx年兒童受車禍的死亡人數(shù)高達7千多人。車禍使許多兒童失去了父母，也使成千上百人變成殘疾；車禍帶來的巨大**，使許許多多幸福、快樂的家庭變成了一個痛苦的記憶；車禍真的很危險。電影寶貴的生命作文150字。
小學生作文（中國大學網）。
最寶貴的生命中小學篇十二
5)君不見少年頭上如云發(fā)，少壯如云老如雪。——顧況。
7)真正的價值并不在人生的舞臺上，而在我們扮演的角色中。-----席勒。
11)人啊，你是微笑與眼淚之間的鐘擺。-----拜倫。
12)人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。(亨利?門肯)。
13)生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！猍法國詩人]呂凱特。
15)生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實?！?。
最寶貴的生命中小學篇十三
生命是最寶貴的。當每個人都是從母親的肚子里懷出來的.時候，第一個聲音就是哭泣。全家都喜出望外。于是小生命誕生了。每個人都是這樣開始的，每個人都是公平的，每個人都有自己的生活。它要么精彩，要么平凡。
汶川地震期間，一位名叫劉家池的中學生被埋在倒塌教學樓的廢墟中，“劉家池，救救我”。不能動的是他的同學曾謙。他怎么能救他的同學呢。劉嘉琪用他那可移動的右手幫助曾茜一點一點地移動，躺在她自己蜷曲的膝蓋和肚子之間的空隙里，希望這能給她一些力量。劉家馳還有一個同學。這就是他們都在死亡邊緣掙扎。他們認為教師的教學不能放棄自己的生命。他們互相鼓勵，變得堅強起來。他們一起唱了“團結就是力量”這首歌，他們在這首模糊的歌中得救了。
這個故事告訴我們生命是寶貴的。我們任何時候都不能放棄一絲活力。即使我們即將死亡和殘疾，我們也不應該放棄我們如畫的歲月。我們應該珍惜生命，熱愛每一個生命，甚至是一朵花、一棵草和一只動物，尊重他們的生命。世界因為生命的存在而精彩動人！
最寶貴的生命中小學篇一
生命對每個人來說只有一次，有的人就像即將要開的鮮花，還沒到開放就凋謝?？捎械娜擞龅綖碾y挫折還要頑強地把生命怒放!下面是小編為大家?guī)碜顚氋F的生命500字中。
小學。
作文。
我常想生命是什么呢?生命是水，在沙漠中瞬間干枯，生命是一根針，掉入大海便無處尋找，所以我們要珍惜這短短的生命，使生命散發(fā)出無限的光彩。
今天，我來說兩個事例，海倫凱勒就是一個珍惜生命的人，她在19個月大時，一場突如其來的大病奪去了她的視力以及聽力，但她沒有被這些壓倒。安妮、莎莉文小姐用愛心和智慧幫助海倫成為了一位名作家。從她的身上我明白：無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，生命就一定能讓生命發(fā)揮最大的價值!你知道野火燒起來的時候，螞蟻是如何逃生的嗎?眾多螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速流動，逃離火海。我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓的求生之路。假如沒有抱成團的智慧，假如沒在最外層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。在他們的身上，我懂得了：生命渺小、體力單薄并不可怕。敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。
比起螞蚱我們有什么理由言渺小，說卑微?有什么理由自暴自棄，玩世不恭?于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力，使生命穿越時空，成為永恒!
生命是渺小的，像大海里的一粒沙塵，生命是偉大的，像一顆璀璨的夜明珠。
有些人遇到了一點兒困難，就選擇了逃避，就選擇了自殺，使家人沉浸在失去親人的悲痛中。
有些人遇到了困難，不是選擇逃避，也不是選擇自殺，而是選擇的努力去克服困難，和困難作斗爭。其中，我知道的人有霍金、雨果，我還能舉幾個關于他們的例子呢!
霍金在他人生最輝煌的時候，他患上了運動神經細胞萎縮癥。但是他沒有被嚇倒，他自己每天用輪椅來上下班。1985年，他動了穿器管手術，使他再也不能說話了，就在他動了手術的這段時間，他又寫下了世界名著《時間簡史》。
游泳。
等運動，隨后他又拿起了筆，寫下了《悲慘世界》。雨果他用不完整的身軀奏響了完美的樂章。
選擇第一種人生態(tài)度的人，往往失敗比成功多，選擇第二種人生態(tài)度的人往往成功比失敗多得多，所以我們一定要熱愛生命，長大為祖國做貢獻。
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……他們都告訴我，要熱愛生命。
我不禁想起了童年時的一件往事。
夏天的午后，我獨自一人去天地廣場玩。廣場上，槐樹正郁郁蔥蔥地綠著，“嗚一嗚一”的知了聲此起彼伏，像一波一波的海潮。于是，我選了一棵不太高大的樹，抱住樹干，手腳并用地爬了上去。爬到粗壯的樹叉上，一只黑色的知了撲入了我的眼簾，嘴里還在旁若無人地叫著，渾然不覺危險的來臨。我悄悄地伸出手，猛地一下抓住了它。它在我手中奮力地撲騰著，我感到一股強大的力量在我手中躍動，但我沒松手。
我拿著知了，慢慢地滑下了樹。
回到家，我把知了放進一個正方形的紙盒里，用繡花針在上面刺了幾個小洞，讓它呼吸。
知了不安分地扒拉著紙盒，發(fā)出一陣“刺刺”聲，似乎想從“牢籠”里掙脫出去。我嘴角不禁露出了一絲微笑：這個紙盒是密封的，你有天大的本事，也爬不出去。想到這里，我便放心地出去玩了。
回到家，我迫不及待地跑到紙盒前，發(fā)現(xiàn)紙盒上多了一個大洞，洞里殘留著一根細細的黑色觸角。
冰心說“成功的花兒，人們只驚慕它現(xiàn)時的明艷，然而，當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚水，灑遍犧牲的血雨?！鄙趾螄L不是如此，要熱愛生命，并不懈努力，才能活得精彩。
當我來到這個世間的時候，一陣嘹亮的哭聲宣告著一個新生生命的降臨，很快便過去了十多年了，當年那個還不到父母小腿高的孩子，轉眼間便已成為了一名中學生，或者說經過這么長時間的變化，我也能夠理解歲月的變化，伴隨著的還有自己對生命的熱愛。
我對生命的熱愛首先便體現(xiàn)在自己的愛心之中，從小我便喜歡小動物，盡管家長并不同意我在家里養(yǎng)小貓，但是在街邊看到小動物時我都會忍不住都弄一番。記得其中有一件事情給我造成的影響是比較深刻的，記得那是一條經常在上學路上可以看到的流浪狗，有的時候我也會給他喂食，但從某一天起我再也沒有見過它了，聽鄰居說好像是穿過街道的時候被車子軋死了，當時我的內心是深受震撼的，明明以前是那樣地活潑，為什么轉眼之間便消散了，那是我第一次對生命的消失產生了無限的感慨。其實有的時候不就是這樣嗎，當生命在眼前的時候并沒有在意，但是當生命逝去的時候才會產生敬畏與害怕之心，盡管我是那樣地熱愛，但我最終沒能守護得住。
其次便是自尊自愛方面，我覺得這才是對生命最大的尊重與熱愛。我明白父母對我的關懷與喜愛，也因此我常常告誡自己：我不僅僅是為了自己而活，還是為了一切愛我和我愛的人所獲，因此我必須好好珍愛自己的生命，即便有時受了什么委屈我也應該要好好安慰自己，及時調解不好的情緒，一些壞的習慣也不要去學，父母養(yǎng)育了我這么多年，如果說我學壞了或者是忤逆他們，那么他們該有多么傷心啊，其實很多時候我也知道他們是為了我好，所以我才無比熱愛自己的生命，留待有用之身才能在將來回報他們。
在往后的日子里，我希望自己能夠成為一個熱愛生命的人，或者說我曾經是這個樣子，但是近年來好像對生命漠視了許多，當聽到身邊哪個親戚逝去的消息的時候，我竟然一點也不為所動，好似陌生人一般，試問這對于一個學生來說難道還不算是殘忍嗎?所以在往后的日子里我不應該將自己心封鎖起來，這樣是無法體會到對生命的熱愛的，有時間我應該多出去走走，不應該總是待在家中。
每日的天氣都是不同的，即便有時刮風下雨，但天晴以后便會出現(xiàn)溫暖的太陽，所以我們應該要充斥著對生命的熱愛，走出內心的第一步，去真正感受生命，打開封閉的內心，這樣的話才能夠明白在生活中的我們是無比幸福，才能夠明白生命散發(fā)的魅力是多么美好。
地球是浩瀚宇宙中的一個奇跡，因為這顆蔚藍色星球里有一種東西，那就是——生命。
每一個人來到認識，都是要經歷漫長的過程，出世的那一刻就代表你已經站在了生命的起跑點上，你要一直走下去，創(chuàng)造你自己的精彩，創(chuàng)造出有價值的生命，直到生命的盡頭。
我們的生命，是父母的結晶，是他們生命的延續(xù)。母親十月懷胎，一朝分娩，要經歷多么大的痛苦，甚至付出生命才有了我們，不過，也正因為這樣，才有了生命的傳遞，我們也才能世世代代生存下來。
在這個現(xiàn)實的社會中，很多的東西可以用錢買到，然而生命是用再多的錢也買不到的。在有些人眼中，生命也許一文不值，但是我認為，生命是一切的基礎，更是無價之寶。試想，如果失去生命，功名利祿有什么用，如果失去生命，擁有金山銀山又有什么意義……失去生命，就是去一切的前提。
許多的人，都冒著生命危險鋌而走險。吸毒、殺人、放火、貪污、受賄……或許只是貪圖一時的享受，或許只是因為芝麻大點的小事，但代價可能是要付出自己最最寶貴的生命。這是一場場與魔鬼的交易，明明知道這是陷阱，是深淵，可是卻還有那么多的人將生命置之度外的人義無反顧地往下跳，真不知道該說他們傻還是太虛榮。
有一句話說：“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。”雷鋒，一個優(yōu)秀的士兵，就是為了救戰(zhàn)友而失去了寶貴的生命。警察，一個極其光榮而又極其危險的職業(yè)，隨時都可能離開世界，可是他們，為了廣大人民群眾的利益和安全，忠于職守，堅守崗位，甚至獻出生命，這與那些貪官污吏相比，同樣的死，而警察們確是死的比泰山還重，他們的生命價值延續(xù)了下來。
生命，是最美好的東西，也是我們最最寶貴的東西。生命如同一場交響曲，要自己去體會，去欣賞，去創(chuàng)造。
最寶貴的生命中小學篇二
教材分析：主要講述了兩個層次的問題1生命的可貴性2要珍愛自己的生命，字節(jié)保護自己的生命和健康。
學生分析：進行生命教育是學生自身生存和發(fā)展的需要。
設計理念：課堂以活動串聯(lián)，將正確的生命價值觀蘊含在妙趣橫生的活動主題中，突出學生的感悟和體驗。
教學目標：知識與技能：逐步提高自我保護能力，能夠自覺保護自己的生命和健康。
過程與方法:學會用法律手段來保護自己的生命和健康不受侵害。
情感態(tài)度與價值觀:體會生命的可貴、珍愛生命、熱愛生活。
教學流程：
一、創(chuàng)設情景。
有人說，生命是流星一劃而過，無影無蹤；有人說，生命是浪花一閃而去，不留痕跡。是的，生命屬于我們只有一次。
二、自主學習。
1、讀“奧斯特羅夫斯基的'一生”
2、思考：奧斯特羅夫斯基為什么呼喊“生命之火萬歲”
三、整合拓展。
有了生命才能享受權利，履行義務，才能奉獻他人和社會。“皮之不存，毛將焉附？”沒有生命，人的一切都無從談起。
四、合作探究。
1、向大家介紹自己生活中的快樂與幸福，體會生命的美好。
4、議一議：人生命的可貴還體現(xiàn)在哪些方面？
五、創(chuàng)設情景。
難怪人們說“生命像流星”、“生命像浪花”、“生命如此可貴”，那我們應怎樣對待它呢？對，珍愛生命――生命就會更精彩！
六、合作探究。
請同學們進行小組合作，討論：怎樣珍愛生命？
七、整合。
為了在生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧！
――羅丹。
最寶貴的生命中小學篇三
小林可漂亮了。瓜子臉嵌著一雙靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。真想不到上帝會造出外表美，心靈卻丑的人。
小林學習成績不錯，每次考試都是年級第二名，第一名則是“智多星”dd小李。因此，小林開始嫉妒小李。小林想：要不是小李，我的成績一定次次第一！
漸漸地，漸漸地，小林萌發(fā)了讓小李消失的想法。開始只是想想罷了，后來，小林嫉妒的目光變成了仇恨。小林每天晚上都要對星空詛咒小李一次！
12月27日，一個特別的日子。小林這一天得到了姐姐送給她的禮物dd神燈。
“燈神，我要小李消失，我要成為世界的統(tǒng)治者，我要……”小林激動地對燈神說，
小學生作文大全。
身著藍色長袍的燈神冷漠的對小林說：“小姐，你冷靜一點。你只能許兩個愿，我?guī)湍阃瓿蛇@兩個愿望后，就可以得到自由。你許的愿望永遠不能改變！”
“我要小李消失！”小林大聲說道。
“不改變嗎？”
小林堅定的說：“不改變！”小林早想讓小李消失，哪會改變愿望？于是小李永遠的消失了。
“小李不在了，你出盡了風頭。可你能讓全世界的人都知道你嗎？”小李的好朋友小王氣憤的說。
“我能，我一定能！”小林生氣的說。
“燈神，我要讓全世界人都知道我！”
“你要想好呀?！?BR> “想好了！”
“好吧……”
“轟”一聲巨響，廣場上出現(xiàn)了小林的巨型雕像，小林一夜成名！小林變成了雕像，她成了名人，虛榮心得到了極大的滿足，但她卻失去了最寶貴的生命。
最寶貴的生命中小學篇四
地球是浩瀚宇宙中的一個奇跡，因為這顆蔚藍色星球里有一種東西，那就是——生命。
每一個人來到認識，都是要經歷漫長的過程，出世的那一刻就代表你已經站在了生命的起跑點上，你要一直走下去，創(chuàng)造你自己的精彩，創(chuàng)造出有價值的生命，直到生命的盡頭。
我們的生命，是父母的結晶，是他們生命的延續(xù)。母親十月懷胎，一朝分娩，要經歷多么大的痛苦，甚至付出生命才有了我們，不過，也正因為這樣，才有了生命的傳遞，我們也才能世世代代生存下來。
在這個現(xiàn)實的社會中，很多的東西可以用錢買到，然而生命是用再多的錢也買不到的。在有些人眼中，生命也許一文不值，但是我認為，生命是一切的基礎，更是無價之寶。試想，如果失去生命，功名利祿有什么用，如果失去生命，擁有金山銀山又有什么意義……失去生命，就是去一切的前提。
許多的人，都冒著生命危險鋌而走險。吸毒、殺人、放火、貪污、受賄……或許只是貪圖一時的享受，或許只是因為芝麻大點的小事，但代價可能是要付出自己最最寶貴的生命。這是一場場與魔鬼的交易，明明知道這是陷阱，是深淵，可是卻還有那么多的人將生命置之度外的人義無反顧地往下跳，真不知道該說他們傻還是太虛榮。
有一句話說：“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。”雷鋒，一個優(yōu)秀的士兵，就是為了救戰(zhàn)友而失去了寶貴的生命。警察，一個極其光榮而又極其危險的職業(yè)，隨時都可能離開世界，可是他們，為了廣大人民群眾的利益和安全，忠于職守，堅守崗位，甚至獻出生命，這與那些貪官污吏相比，同樣的死，而警察們確是死的比泰山還重，他們的生命價值延續(xù)了下來。
生命，是最美好的東西，也是我們最最寶貴的東西。生命如同一場交響曲，要自己去體會，去欣賞，去創(chuàng)造。
最寶貴的生命中小學篇五
“人最寶貴的是生命，而生命對于每個人僅有一次，一個人應當這樣渡過？當你回首往事的時候不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。”----前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主角：保爾?？虏旖?。生：是活著的意思，是身體；命：是思想、是靈魂。生命比什么都重要，活著最完美。這體現(xiàn)出來的不僅僅是對自我的職責心，也是對別人的職責心。
所以，請不要因為上帝的這點偏心而對自我狠心，不珍惜生命！
最寶貴的生命中小學篇六
人的生命只有一次，失去了生命，就等于失去了一切。金山銀山、高貴的地位、聰明的學歷，一切都只是虛幻，到了那時，在你眼前一晃而過。珍惜生命，要從注意安全做起，而注意安全，要從身邊的每一件小事做起。
我酷愛看書，不愿放過一分一秒，甚至連走路也忘不了看書，以至幾次撞到別人身上或被絆倒，但都不以為然。今日想想，走路看書，既傷害視力，又不安全，容易造成“事故”。撞到人、被絆倒，那還是小事，若撞到墻，撞到車輛，那后果更是不堪設想。
馬路上，車輛來來往往，危機四伏。騎車、走路都要注意安全。記得小時候，一位小姐姐騎著自行車，帶著我在田野上飛奔。田間小道，格外窄小，只有一米多寬。迎面，另一輛自行車飛速駛來。雙方都來不及剎車，撞在了一起。我及時從自行車上跳了下來，并沒造成傷害。而那位小姐姐的手壁擦了一大片，血，潺潺地流下，將小路染成紅色，對方也傷得不輕，血，一幕幕，在我眼中閃過，深深地刻在我的腦中，“注意安全”幾個字，在我心中格外的鮮明。
時刻注意安全，讓安全伴我行，也讓生命之花開得更加璀璨、艷麗。
最寶貴的生命中小學篇七
如今的人們都不懂，與生命比起來，我們現(xiàn)在所擁有的金錢財富，又或者物質上面的一些東西真的算不了什么了。是了，還有什么比健健康康的身體和寶貴的生命更加可貴的嗎?我想，沒有了吧。這個世界上再難找出如此沁人心弦，更加寶貴的東西再也沒有了。
有人可能會說，最寶貴的是快樂?可錯了，你如果沒有這條完整的生命又何來快樂與幸福之說呢?你連享受這份快樂的資格都沒有，哪怕你想卑微的活著也不行，因為你已經失去了自己的生命，生命是多么的可貴嗯?它讓我們享受到了如此美妙快樂的生活，也同樣讓我們擁有了很多，我們如今活著的機會都可以被認為是一種幸運啊。可惜了，我們很多時候都是那么的不知足，十分的貪婪，除了存活在這個世界上，我們想要的更多更好，想要權利金錢各種物質欲，這些也都無法再滿足我們的時候，我們的欲望被無限放大，也就會做出一些讓自己悔恨終生的事情來了啊。
生命是什么?我經常在想，在我的身邊，總會碰到一些關于生命的奇跡，讓我對生命懷著感動和崇高的敬畏。
最寶貴的生命中小學篇八
5)生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容?！麅瓤?。
6)懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長?！魅_。
7)一生復能幾，倏如流電驚?！諟Y明。
8)天地無終極，人命若朝霞?！苤?。
9)三萬六千日，夜夜當秉燭。白日何短短，百年若易海?！畎住?BR> 10)少年易老學難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。——朱熹。
11)為了解人生有多么短暫，一個人必須走過漫長的生活道路?！灞救A。
12)附和真理，生命便會得到永生?！└隊枴?BR> 13)人生的光榮，不在永遠不失敗，而在于能夠屢撲屢起?！闷苼觥?BR> 14)生當作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭?。
15)我們不能坐等令逸樂盜取我們的生命!——林肯。
最寶貴的生命中小學篇九
有一個人在我傷心失落時，給我以安慰；有一個人在我遇到困難時，給我以幫助；有一個人在我面對挑戰(zhàn)時，給我以勇氣；有一個人在我受傷時，給我以關懷。
我在考試前會有一個臭毛病——緊張。害得我每次考試前都少帶這兒少帶那的。在小學畢業(yè)考試前，我又像往常一樣緊張，可我并沒有因此而仔細的檢查學習文具，反而故意裝作很輕松的樣子到了學校。進班后，發(fā)現(xiàn)同學們正在互相炫耀自己的文具，我一時也來了興趣，放下剛拿出來的.課本，加入了他們的隊伍當中?！鞍?，你們看我的尺子多漂亮！”，不知誰大喊了一聲。哼，那算什么，我讓你們看看我的尺子吧！我心想?？傻鹊剿腥硕寄贸龀咦訒r，我還是沒拿出來?！拔?，你到底有沒有？”同桌向我喊到?！拔?，我……”嘲笑聲震耳欲聾。我這才想起我又把尺子放在家里了。
我抬起頭，望向這些當初所謂的“好朋友”，頓時，他們的臉變成了一張張不講義氣的惡魔，十分丑陋。
“你沒帶尺子嗎？”，我不屑于看她，雖然不知道她有沒有加入嘲笑的隊伍中，但現(xiàn)在對我來說，不管是誰都是不懷好意，于是背對著她，“沒事的，我們一人一半?！焙撸聿判拍?，你一定是想引誘我上當對不對，然后再來取笑我，我尋思著。當我正為自己的“正確”判決而感到一陣竊喜時，我發(fā)現(xiàn)我錯了，隨著“嘭”一聲，我立刻向地上望去，尺子斷了，我不禁一陣惋惜，多漂亮的尺子呀，在一瞬間香消玉損?！皝?，給你?！彼捌鹨话氤咦?，遞給我，說，“別傷心了，好好考試。”說完就頭也不回地去了自己的考場。望著她的背影，我只能默默地為她祝福。
在我遇到困難時，你總是和我一同戰(zhàn)勝困難，而當你遇到困難時，卻不曾想起曾經幫助過你。謝謝你，我的好朋友，感謝有你在我身邊，帶給我生命中最寶貴的友情。
最寶貴的生命中小學篇十
因為每個人的生命都是獨特的，都是無法取代的。
在自然界中，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著，小草碧綠，樹木成蔭，百花爭艷，形形色色的植物給大地披上了色彩斑斕的外衣，雄鷹翱翔，駿馬奔騰，翠鳥啼鳴，多種多樣的動物為大地增添了勃勃生機。生命是大自然的奇跡，是地球上最寶貴的財富，世界因為有了生命才如此生動和精彩。
世界是這樣的美麗，讓我們把生命珍惜，一天又一天，讓晨光拉著我，讓夜露挽著你，只要我們擁有生命，就什么都可以爭取，一年又一年，為了愛我們的人，也為了我們愛的人。
我們在珍惜，珍惜自己的生命的同時，我們也要愛護、尊重他人的生命，當他人遇到困難、需要幫助時，盡自己的所能伸出援助之手。
奉獻不僅僅是一種付出，它也會充實人們自己的生活，讓人感受到生活的美好、生命的價值，幫助他人和造福他人的快樂。奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚。
生命無限好，生命無比寶貴，生命屬于我們只有一次，請珍惜生命！
我們要增強自我保護意識，掌握自我保護的基本常識，提高自我保護能力，避免意外危險的發(fā)生。
最寶貴的生命中小學篇十一
長沙市雨花區(qū)砂子塘天華寄宿制學校四（3）班李家霖童年是五彩繽紛的,但是有些人的童年卻是那么的暗淡無色。都是車禍惹的禍，20xx年兒童受車禍的死亡人數(shù)高達7千多人。車禍使許多兒童失去了父母，也使成千上百人變成殘疾；車禍帶來的巨大**，使許許多多幸福、快樂的家庭變成了一個痛苦的記憶；車禍真的很危險。電影寶貴的生命作文150字。
小學生作文（中國大學網）。
最寶貴的生命中小學篇十二
5)君不見少年頭上如云發(fā)，少壯如云老如雪。——顧況。
7)真正的價值并不在人生的舞臺上，而在我們扮演的角色中。-----席勒。
11)人啊，你是微笑與眼淚之間的鐘擺。-----拜倫。
12)人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。(亨利?門肯)。
13)生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！猍法國詩人]呂凱特。
15)生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實?！?。
最寶貴的生命中小學篇十三
生命是最寶貴的。當每個人都是從母親的肚子里懷出來的.時候，第一個聲音就是哭泣。全家都喜出望外。于是小生命誕生了。每個人都是這樣開始的，每個人都是公平的，每個人都有自己的生活。它要么精彩，要么平凡。
汶川地震期間，一位名叫劉家池的中學生被埋在倒塌教學樓的廢墟中，“劉家池，救救我”。不能動的是他的同學曾謙。他怎么能救他的同學呢。劉嘉琪用他那可移動的右手幫助曾茜一點一點地移動，躺在她自己蜷曲的膝蓋和肚子之間的空隙里，希望這能給她一些力量。劉家馳還有一個同學。這就是他們都在死亡邊緣掙扎。他們認為教師的教學不能放棄自己的生命。他們互相鼓勵，變得堅強起來。他們一起唱了“團結就是力量”這首歌，他們在這首模糊的歌中得救了。
這個故事告訴我們生命是寶貴的。我們任何時候都不能放棄一絲活力。即使我們即將死亡和殘疾，我們也不應該放棄我們如畫的歲月。我們應該珍惜生命，熱愛每一個生命，甚至是一朵花、一棵草和一只動物，尊重他們的生命。世界因為生命的存在而精彩動人！