總結(jié)可以幫助我們找到問(wèn)題的根源，為解決問(wèn)題提供更有效的策略和方案。另外，寫總結(jié)時(shí)我們也要注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和精練性。以下是小編為大家整理的一些名人名言，希望能給大家?guī)?lái)一些思考和啟發(fā)。
高考故事篇篇一
去年六月的一天，復(fù)旦附中高三學(xué)生湯玫捷正式收到了哈佛大學(xué)的錄取通知書。
對(duì)此，學(xué)習(xí)成績(jī)屬于中等偏上的湯玫捷自信地說(shuō)道：“我用自己較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和能力敲開(kāi)了哈佛的大門”。
一見(jiàn)面，湯玫捷就說(shuō)道：“我的學(xué)習(xí)成績(jī)只能算好，但不是最優(yōu)秀的，我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)第一名第二名，但是我參加了很多集體活動(dòng)，具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、組織能力和短時(shí)間內(nèi)的凝聚力，恰恰這些能力和哈佛精神不謀而合，所以，我憑借自己的綜合能力被哈佛大學(xué)錄取了。”
說(shuō)起自己的經(jīng)歷，湯玫捷特別興奮，從小學(xué)到現(xiàn)在，她一直擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)主席等職務(wù)。“我不是僅靠成績(jī)好才被選上做學(xué)生干部的，我的組織能力強(qiáng)，善于和同學(xué)溝通，所以被選上?！睖到菡f(shuō)道，父母都很開(kāi)明，一直很尊重她，讓她自主發(fā)展，為她參加各種活動(dòng)營(yíng)造了寬松的氛圍。從小到大，湯玫捷從來(lái)沒(méi)有上過(guò)一次奧數(shù)課，課余時(shí)間都在學(xué)習(xí)樂(lè)器、素描，或者參加各種活動(dòng)，為同學(xué)提供各種服務(wù)，鍛煉自己各方面的能力。高一時(shí)，湯玫捷進(jìn)入學(xué)校辯論隊(duì)，并獲得上海市青少年辯論賽最佳辯手稱號(hào)。高二結(jié)束后，湯玫捷作為交換生，參與了和美國(guó)著名私立中學(xué)西德威爾學(xué)校的交換生計(jì)劃。在美修讀一年期間，每天下午都會(huì)參加學(xué)校的球隊(duì)，和同學(xué)們一起打3小時(shí)的球，并在球隊(duì)中脫穎而出，美國(guó)同學(xué)也稱贊她是學(xué)生中的領(lǐng)袖型人才。湯玫捷說(shuō)道：“參加集體活動(dòng)不僅鍛煉了自己的能力，也讓自己交到很多朋友，幫助自己迅速融入美國(guó)社會(huì)?！?BR> 在美國(guó)學(xué)習(xí)期間，湯玫捷有幸訪問(wèn)了哈佛大學(xué)，被哈佛的精神所吸引：有學(xué)術(shù)精神、有領(lǐng)導(dǎo)能力、有個(gè)性。兩個(gè)月前，湯玫捷在哈佛大學(xué)的網(wǎng)站上下載了申請(qǐng)表格，花了一天的時(shí)間填寫了數(shù)張表格，11月中旬，她接受哈佛安排的面試，由哈佛的校友———麥肯錫公司的一位哈佛畢業(yè)生執(zhí)行，了解每位申請(qǐng)者的英語(yǔ)口語(yǔ)和綜合素質(zhì)情況，本月15日，她收到了哈佛大學(xué)發(fā)來(lái)的錄取電子郵件?！肮鸫髮W(xué)錄取學(xué)生是沒(méi)有明確的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)的，只要他們的綜合素質(zhì)能和哈佛精神相符就可以，每位學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，我也不希望自己成為別人的藍(lán)本?！睖到菡f(shuō)道，“相信這不是我最輝煌的時(shí)候，而只是我的一個(gè)新起點(diǎn)。”
高考故事篇篇二
1962年，史玉柱出生在安徽北部懷遠(yuǎn)縣城?！鞍职质菓堰h(yuǎn)公安局的，媽媽是一個(gè)工廠的工人。”
初二之前，史玉柱成績(jī)不好，貪玩愛(ài)看小人書，經(jīng)常被媽媽訓(xùn)斥。1977年恢復(fù)高考，讓史玉柱開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。此前，他高中畢業(yè)就“下放”了。18歲之前，史玉柱隨父親兩次見(jiàn)識(shí)過(guò)大上海的繁華，基本印象是“太大了”。最深印象是南京路上24層的國(guó)際飯店還有外灘，外灘的樓和懷遠(yuǎn)的樓是不一樣的，非常洋氣。此刻，盡管走在南京路上，史玉柱依然覺(jué)得他離大上海很遙遠(yuǎn)。
1980年，史玉柱以全縣總分第一，數(shù)學(xué)119(差1分滿分)的成績(jī)考入浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系。但在浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系剛過(guò)了一學(xué)期，史玉柱就放棄了成為陳景潤(rùn)的理想?！皬膱D書館借到《數(shù)論》，看了之后，我才了解到數(shù)學(xué)是那么難。”和周圍同學(xué)比聰明也讓史玉柱壓力很大?！坝绕涫情L(zhǎng)江以南的，成績(jī)好的并不想上清華、北大，都去上了浙大，所以，我們那個(gè)班里聰明人太多，學(xué)習(xí)好的也太多了。”
知道1+1不可能突破之后，史玉柱的數(shù)學(xué)理想破滅了?！拔液芟胱龀梢患虑?，但是很早我又意識(shí)到我做不成這件事情，這是我理想破滅的主要原因?！崩硐肫茰绾蟮氖酚裰_(kāi)始跑步，培養(yǎng)各種愛(ài)好。他每天從浙大跑到靈隱寺，18里，然后，再跑回來(lái)，堅(jiān)持了4年。
高考故事篇篇三
有一個(gè)池塘以魚多聞名，每天都有很多人來(lái)垂釣。有一天，一個(gè)年輕人也加入到垂釣者的行列。他觀察了一下，發(fā)現(xiàn)一位老人釣到的魚最多，于是緊挨老人坐下，竊喜自己選了個(gè)好位置?？墒呛靡魂?，沒(méi)有一條魚上鉤，年輕人便開(kāi)始認(rèn)為這個(gè)地方根本沒(méi)魚，責(zé)怪自己選錯(cuò)了地方。正想離開(kāi)時(shí)，老人一揮臂，又一條魚被釣了上來(lái)。
看到有魚，年輕人壓住性子，繼續(xù)垂釣……。
過(guò)了半天，年輕人仍然一無(wú)所獲，而老人卻釣到三條大魚。年輕人有開(kāi)始懷疑老人用的魚餌比自己的好。他偷偷地觀察了一下，發(fā)現(xiàn)老人用的魚餌和自己用的一模一樣。
年輕人幾次想討教，可老人的專注讓他欲言又止。眼看天黑了，他終于按捺不住，問(wèn)老人：“我們魚餌相同，地方一樣，為什么我卻一條魚都釣不著呢？”
老人微笑地答道：“釣魚沒(méi)什么秘訣，只要專心地坐在這兒，一動(dòng)不動(dòng)。而你太急躁，一會(huì)兒看看竿，一會(huì)兒看看餌，魚早都讓你嚇跑了，怎么會(huì)釣到魚呢？”
高考故事篇篇四
溫江二中的高三學(xué)生吳雙和母親遭遇車禍，母親當(dāng)場(chǎng)身亡，吳雙顱骨粉碎性骨折，多臟器受損，在重癥監(jiān)護(hù)室昏迷了5天（成都商報(bào)曾報(bào)道）。吳雙的學(xué)習(xí)成績(jī)是班上第一名，就在所有人都認(rèn)為她將無(wú)緣今年的高考時(shí)，她卻奇跡般地“站”起來(lái)了，并于2014年6月7日那天參加了高考。
高考，是這個(gè)18歲女孩的夢(mèng)想。2014年5月5日，從重癥監(jiān)護(hù)室搬至普通病房后，吳雙開(kāi)口第一句話問(wèn)的是：“我還能參加高考嗎？”在一個(gè)多月的治療時(shí)間內(nèi)，吳雙的病房里擺滿了課本，她每天堅(jiān)持至少看一個(gè)小時(shí)書，備戰(zhàn)高考。
為了圓這名女孩的“高考?jí)簟保t(yī)院專門為她配備了一輛救護(hù)車和三名醫(yī)護(hù)人員，將全程守候在考場(chǎng)外，預(yù)防突發(fā)情況；溫江區(qū)招考委協(xié)調(diào)學(xué)校和衛(wèi)生部門，專門為她騰出一間單獨(dú)考室，并為她配備兩名監(jiān)考人員。
4月19日，吳雙和母親遭遇車禍，母親當(dāng)場(chǎng)身亡，而她顱骨粉碎性骨折，四肢、全身多臟器受損。車禍發(fā)生后，吳雙被送入溫江區(qū)人民醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室，由于傷情嚴(yán)重，她一直昏迷了5天。
吳雙家境貧困，父親吳太均靠騎三輪車賣豆腐為生，但女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是他的驕傲。吳雙是溫江二中高三學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。班主任曾老師說(shuō)，吳雙平時(shí)在學(xué)校表現(xiàn)非常好，高考前的兩次診斷考試，她都是班上第一名。
但在車禍后，幾乎沒(méi)有人認(rèn)為吳雙還能參加今年的高考?！八齻煤苤?，還沒(méi)有脫離生命危險(xiǎn)，也許恢復(fù)得好的話，能夠參加明年的高考。溫江區(qū)人民醫(yī)院一名醫(yī)生告訴記者。吳太均也根本沒(méi)想過(guò)女兒能參加今年的高考，“只希望她能盡快好起來(lái)，明年看能不能參加?！?BR> 經(jīng)過(guò)治療，吳雙的病情恢復(fù)得很快。5月5日，她的病情逐漸穩(wěn)定，從重癥監(jiān)護(hù)室轉(zhuǎn)往普通病房。讓醫(yī)生驚訝的是，轉(zhuǎn)到普通病房時(shí)，吳雙說(shuō)的第一句話居然是：“醫(yī)生，我還能參加今年高考嗎？”
“我當(dāng)時(shí)愣了一下，沒(méi)想到她問(wèn)我能不能參加高考，我只能告訴她，要看你的身體恢復(fù)情況?！睖亟瓍^(qū)人民醫(yī)院一名醫(yī)生說(shuō)。
“從醒過(guò)來(lái)開(kāi)始，她一直念著想?yún)⒓咏衲甑母呖??！弊畛?，吳太均是不同意女兒參加高考的，他唯一在意的，是女兒的身體恢復(fù)情況，“身體第一，高考和她的身體相比，我肯定希望她能更快地恢復(fù)。”
但是，吳雙幾乎每天都會(huì)給父親說(shuō)想?yún)⒓咏衲甑母呖迹?月下旬，吳太均終于同意了女兒的要求。他找到學(xué)校，為女兒辦理了高考前的相關(guān)手續(xù)。“她確實(shí)想?yún)⒓樱@是她的一個(gè)夢(mèng)想，加上她身體恢復(fù)得也不錯(cuò)，我就同意了?！?BR> 早在5月5日從重癥監(jiān)護(hù)室搬到普通病房后，吳雙就開(kāi)始了高考備戰(zhàn)。在她的病房?jī)?nèi)，一個(gè)大箱子里全部裝的是課本和練習(xí)冊(cè)。即使左手還縫著10多厘米的傷口，吳雙仍然每天堅(jiān)持看書、練習(xí)?！爸饕潜彻?，做練習(xí)題，最開(kāi)始那幾天只能躺著，要把書舉起來(lái)，所以看不了多久，但每天至少還是要看一個(gè)小時(shí)。”吳雙說(shuō)。
吳雙現(xiàn)在的情況，到底能否堅(jiān)持高考？溫江區(qū)人民醫(yī)院的曾醫(yī)生說(shuō)，從目前情況來(lái)看，吳雙恢復(fù)得很不錯(cuò)。記者看到，吳雙的頭部留下了車禍撞擊產(chǎn)生的凹痕，左手上10多厘米長(zhǎng)的縫合線尚未拆除，左大腿上一道10多厘米長(zhǎng)的傷口和縫合線仍很醒目，之前，車禍造成她左大腿肌肉撕脫。雖然她能夠站起來(lái)走幾步，但行動(dòng)仍然需要輪椅。
曾醫(yī)生說(shuō)，醫(yī)院對(duì)吳雙的情況進(jìn)行了評(píng)估，“從她目前的情況來(lái)看，如果不出什么意外的話，她是能夠堅(jiān)持高考的。當(dāng)然，也有可能在考試中出現(xiàn)突然暈厥、癲癇等情況，但這種可能性較小?！?BR> 曾醫(yī)生說(shuō)，為讓吳雙能夠順利參加高考，醫(yī)院2014年6月6上午專門召開(kāi)了會(huì)議，制定了應(yīng)急預(yù)案?！霸缟峡荚嚽埃覀儠?huì)對(duì)吳雙再次進(jìn)行體檢，確保她的生命體征適合考試；如果沒(méi)問(wèn)題，會(huì)安排人員將其抱上輪椅，送至樓下，并安排一輛救護(hù)車，兩名醫(yī)生以及一名護(hù)士隨車。救護(hù)車直接開(kāi)到考場(chǎng)。整個(gè)考試過(guò)程中，醫(yī)護(hù)人員會(huì)在允許范圍內(nèi)距吳雙最近的地方值守，如有突發(fā)情況發(fā)生，立即進(jìn)行施救?！?BR> 溫江區(qū)交警大隊(duì)一名負(fù)責(zé)人說(shuō)，今日將安排交警前往醫(yī)院，在運(yùn)送吳雙的救護(hù)車前開(kāi)道，確保吳雙能準(zhǔn)時(shí)參加考試。
2014年6月6下午，吳雙在父親和醫(yī)護(hù)人員的陪同下，乘坐一輛救護(hù)車來(lái)到溫江二中看考場(chǎng)，今天，她將在這里參加高考。
溫江二中的一名負(fù)責(zé)人說(shuō)，考慮到吳雙的特殊情況，前日，溫江區(qū)招考委協(xié)調(diào)衛(wèi)生局、區(qū)醫(yī)院、120指揮中心、學(xué)校以及交管部門等，對(duì)這名特殊考生的考試工作進(jìn)行了安排。學(xué)?？紤]到吳雙的特殊情況，單獨(dú)為其安排了一間考室，并配備了兩名監(jiān)考人員。“考慮到她的身體狀況，擔(dān)心會(huì)有突發(fā)狀況產(chǎn)生，我們啟用了一間備用考室，吳雙將在這里一個(gè)人單獨(dú)考試。”該負(fù)責(zé)人說(shuō)。
2014年6月6下午，吳雙坐著輪椅，在考室里試坐了一下課桌。由于輪椅較高，課桌顯得有些矮，學(xué)校立即安排工作人員為她調(diào)整課桌。在考試前，吳雙還去自己的班上看了一下。
“好親切啊，好像我又回到了學(xué)校?！彼χf(shuō)，同學(xué)們紛紛和她打招呼，大喊“吳雙，加油?！?BR> 在看考場(chǎng)時(shí)，微笑一直洋溢在吳雙的臉上。能夠參加高考，是這個(gè)18歲女孩最大的心愿?，F(xiàn)在，這個(gè)心愿即將實(shí)現(xiàn)。
高考故事篇篇五
竇燕山，原名竇禹鈞，因他居住在燕山（北京），故稱竇燕山。
竇燕山出身于富庶的商人家庭，家道昌盛。但他最初為人心術(shù)不正，專用大斗進(jìn)，小稱賣，費(fèi)盡心機(jī)坑蒙拐騙，以勢(shì)壓人。貧民百姓痛恨他的為富不仁，卻沒(méi)有力量主持公道。竇燕山昧良心、滅天理的行為激怒了上天，他三十歲了還膝下無(wú)子。
在一個(gè)夜晚，他做夢(mèng)。夢(mèng)到他去世的父親對(duì)他說(shuō)：“你心術(shù)不好。品行不端，惡名已經(jīng)被天帝知道。以后你命中無(wú)子，并且短壽。你要趕快悔過(guò)從善，大積陰德，廣行方便于勞苦大眾，才能挽回天意、改過(guò)呈祥?！备]燕山醒來(lái)，歷歷在目，于是決定重新做人。
有一年新年的元旦，竇禹鈞到延慶寺去拜佛，在寺中大雄寶殿的拜墊旁，拾到了白銀二百兩，黃金三十兩，他想一定是拜佛人的遺失物，就在寺中守候失主。等候了半天，果然看到一個(gè)哭哭啼啼而自言自語(yǔ)的人，竇禹鈞問(wèn)他何故哭泣，那人說(shuō)：“我父親給綁匪擄去，將被處死，我好不容易向親友們東借西湊，得到白銀二百兩，黃金三十兩，預(yù)備把這筆金銀贖回我父親的死。哪知我一摸錢袋，黃金白銀都沒(méi)有了，這樣我的父親就難免一死，剛才我到這里來(lái)進(jìn)香拜佛，不知是否遺失在寺中?！庇礅x知道那人是失主不誤，就將黃金白銀如數(shù)歸還，并且還贈(zèng)給他一筆路費(fèi)，失主歡天喜地的道謝而去。
有個(gè)仆人偷了他很多錢，就自己寫了賣女契約，系在幼女背上，說(shuō)：“永賣此女，以償還所偷的錢?！比缓缶吞优芰?。竇公可憐他，燒了契約，養(yǎng)育這個(gè)女孩，養(yǎng)大后還為她擇婿出嫁。
他家鄉(xiāng)有不少窮人，娶不起媳婦，女兒因?yàn)闆](méi)有錢買嫁妝而嫁不出去，竇燕山就把自己的銀兩送給他們幫助他們。親戚當(dāng)中有不能辦喪事的，他就出錢幫助辦喪事；有無(wú)錢嫁女兒的，他就出錢幫助嫁女兒。一年的收入除了日常開(kāi)支，全部用來(lái)救濟(jì)別人。
同時(shí)，竇燕山還在家鄉(xiāng)設(shè)立學(xué)堂，收集上千卷書，請(qǐng)有學(xué)問(wèn)的老師來(lái)教課。把附近因貧窮而不能上學(xué)的孩子招來(lái)免費(fèi)上學(xué)。自己家里則節(jié)儉樸素，沒(méi)有金玉飾品，也沒(méi)有華麗衣服。竇燕山如此周濟(jì)貧寒，克己禮人，因此隨之積了大陰德。
此后一個(gè)晚上，竇燕山又夢(mèng)見(jiàn)自己的父親。老人告訴他：“你現(xiàn)在陰功浩大，美名遠(yuǎn)揚(yáng)，天帝已經(jīng)知道了。以后你會(huì)有五個(gè)兒子，個(gè)個(gè)能金榜題名，你自己也能活到八、九十歲?！碑?dāng)他醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)也是一個(gè)夢(mèng)。但從此更加修身養(yǎng)性，廣做善事，毫不怠慢。
后來(lái)，他果然有五個(gè)兒子。由于自己重禮儀、德行好，且教子有方、家庭和睦，竇家終于發(fā)達(dá)了。他的長(zhǎng)子名儀，在后晉時(shí)中進(jìn)士，入宋官至禮部尚書、翰林學(xué)士，是宋初一代名臣，他去世后太祖趙匡胤曾悲傷地感嘆：“天何奪我竇儀之速耶！”次子名儼，也是后晉進(jìn)士，歷仕漢、周，宋初任禮部侍郎。三子名侃，為后漢進(jìn)士，曾任宋起居郎。四子名，竇偁為后漢進(jìn)士，入宋任左諫議大夫。竇僖是后周進(jìn)士，曾任宋左補(bǔ)闕。當(dāng)時(shí)人們美稱他們?yōu)椤案]氏五龍”。當(dāng)五個(gè)兒子均金榜題名時(shí)，侍郎馮道贈(zèng)他一首詩(shī)：“竇燕山十郎，教子以義方。靈椿一株老，丹桂五枝芳?！备]禹鈞還有八個(gè)孫子，也都很貴顯。最后，竇禹鈞做到諫議大夫的`官職，享壽八十二歲，臨終前談笑風(fēng)生，向親友告別，沐浴更衣，無(wú)病而卒。
高考故事篇篇六
自科舉制創(chuàng)立之后，考取功名平地青云一直是古代士子們的最大追求，中得狀元更為時(shí)人所羨。那些狀元，現(xiàn)在已經(jīng)鮮為人知了。但是，落榜生里卻有不少人名垂青史。
最富有傳奇色彩的落榜生，當(dāng)屬唐代詩(shī)人張繼，他僅僅因一首詩(shī)而名聲大振。相傳，張繼落榜后想著同窗好友個(gè)個(gè)金榜題名，自己卻名落孫山，因此心情非常失落郁悶，便前往蘇州散心，投宿于寒山寺旁的客船。從傍晚到夜里張繼一直站在船頭望著蘇州城，心境亦如那晚風(fēng)凄清寒冷，于是他隨口吟出《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”此詩(shī)不但使寒山寺出了名，而且讓后人記住了懷才不遇的詩(shī)人張繼。
明代散文家歸有光共計(jì)落榜八次。他自幼十分聰明，9歲作文，10歲寫出千余字的《乞醯論》。歸有光雖發(fā)奮苦讀，卻考一次落榜一次。第八次落第之后，他徙居嘉定（今屬上海市），開(kāi)始讀書談道，招徒講學(xué)。歸有光的散文平實(shí)簡(jiǎn)樸、感人至深，其《項(xiàng)脊軒志》還被收入高中語(yǔ)文課本。歸有光在散文創(chuàng)作方面造詣很深，著有《震川文集》四十卷，被后人贊為“明文第一”，是“唐宋派”中成就斐然的作家。
《聊齋志異》的作者蒲松齡同樣難逃落榜厄運(yùn)。蒲松齡19歲時(shí)考童子試成績(jī)名列前茅，后來(lái)考舉人、進(jìn)士卻屢試不中。這樣的打擊并沒(méi)有讓他一蹶不振，潦倒終生；反而促使他更加苦讀詩(shī)書，常常深入民間采集素材，寫出了鴻篇巨著《聊齋志異》。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。 苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！边@便是蒲松齡的座右銘。
吳敬梓也是落榜生。他因落榜而懷疑科舉制度，最終不再去參加科舉考試，花了近二十年的時(shí)間創(chuàng)作出長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《儒林外史》。
我國(guó)古代偉大的醫(yī)學(xué)家、藥物學(xué)家李時(shí)珍也三次落榜。李時(shí)珍14歲考中秀才，之后的九年中，三次考舉人都以落榜告終。于是他下決心棄官?gòu)尼t(yī)，潛心鉆研醫(yī)藥。李時(shí)珍走遍大江南北，并參考了八百多種醫(yī)書，歷經(jīng)27年的辛勞，完成了藥物學(xué)巨著《本草綱目》，堪稱具有世界性影響的博物學(xué)著作。
古代著名的落榜生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述這些人，像詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫，風(fēng)流才子唐寅，“唐宋八大家”之一的蘇洵和著名的苦吟派詩(shī)人賈島等等，都是科舉考試中的落榜生。
在封建閉塞的古代，落榜生也能成就一番事業(yè)，那么身處文明開(kāi)放的現(xiàn)代社會(huì)，一次中考或高考的落榜又算得了什么？其實(shí)，落榜的只是一次考試，而不是你的全部人生！
高考故事篇篇七
經(jīng)歷了黑色七月，我并沒(méi)有取得自己夢(mèng)想中的好成績(jī)，盡管分?jǐn)?shù)上還說(shuō)得過(guò)去，但只能進(jìn)一所不起眼的大學(xué)。
經(jīng)過(guò)半個(gè)年頭，我終于放了寒假。在家里的時(shí)候，父親向我問(wèn)起了大學(xué)生活，我告訴他說(shuō)：“其實(shí)真的很沒(méi)勁?！?BR> 我的父親是個(gè)鐵匠。他聽(tīng)了我的話后，臉上一直很驚愕，沉默了半晌之后，轉(zhuǎn)過(guò)身用他那粗糙的手操起了一把大鐵鉗，從火爐中夾起一塊被燒得通紅通紅的鐵塊，放在鐵墊上狠狠地錘了幾下，隨之丟入了身邊的冷水中。
“滋”的一聲響。水沸騰了，一縷縷白氣向空中飄散。
父親說(shuō)：“你看，水是冷的，然而鐵卻是熱的。當(dāng)把熱的鐵塊丟進(jìn)水中之后，水和鐵就開(kāi)始了較量——它們都有自己的目的，水想使鐵冷卻，同時(shí)鐵也想使水沸騰。
生活好比是冷水，自己就是熱鐵，如果自己不想自己被水冷卻，就得讓水沸騰。父親樸實(shí)的話這么飽含哲理，令我回味無(wú)窮。
如果你不想被平庸無(wú)色的生活“冷卻”了你的斗志，你就得用生命的激情與辛勤的汗水把這盆冷水煮沸。生活不怕冷水擊，愈擊愈堅(jiān)強(qiáng)，關(guān)鍵在于一顆心。心由境造，境由心生。心冷了，太陽(yáng)都不再溫暖；心熱了，冰雪也會(huì)融化。
高考故事篇篇八
百度公司創(chuàng)始人李彥宏小時(shí)候并無(wú)大志向，作為家里唯一的男孩，父母也對(duì)他沒(méi)有太多要求。父親常常帶李彥宏去看戲曲電影，為此他還一度迷上了戲曲，山西陽(yáng)泉晉劇團(tuán)招收學(xué)員時(shí)，劇院老師覺(jué)得他很有靈氣，決定錄取他。
那年，李彥宏的大姐在剛恢復(fù)高考時(shí)就考上了大學(xué)，引得四鄰艷羨，也深深影響了李彥宏。他忽然意識(shí)到，上大學(xué)比戲曲更具有吸引力。19歲的李彥宏考取了山西陽(yáng)泉市的高考狀元,在填報(bào)高考志愿時(shí)，第一志愿不是北大計(jì)算機(jī)系，而是信息管理系，因?yàn)樗J(rèn)為，計(jì)算機(jī)以后一定應(yīng)用廣泛，單純地學(xué)計(jì)算機(jī)恐怕不如把計(jì)算機(jī)和某項(xiàng)應(yīng)用結(jié)合起來(lái)有前途。這與現(xiàn)在百度堅(jiān)持的“用技術(shù)改變生活”的理念一脈相承。
在北大期間，李彥宏學(xué)習(xí)到了獨(dú)立思考以及接觸了各種知識(shí)，1991年,李彥宏接到美國(guó)布法羅紐約州立大學(xué)的入學(xué)通知。留學(xué)期間，老師對(duì)他說(shuō)：“搜索引擎技術(shù)是互聯(lián)網(wǎng)一項(xiàng)最基本的功能，應(yīng)當(dāng)有未來(lái)?！?992年，互聯(lián)網(wǎng)在美國(guó)剛有苗頭，但李彥宏已開(kāi)始鉆研信息檢索技術(shù)，并從此認(rèn)準(zhǔn)了搜索。
高考故事篇篇九
2005年高考，湖北荊門有一名考生用腳答題，并取得了優(yōu)秀的成績(jī)。然而，因?yàn)樗チ穗p臂，沒(méi)有被大學(xué)錄取。直到新生入學(xué)半個(gè)月后，經(jīng)湖北省省長(zhǎng)的關(guān)心，他才終于走進(jìn)了大學(xué)的校園。這名18歲的無(wú)臂少年名叫程小瑞，是今年湖北大學(xué)錄取的最后一名統(tǒng)招生，有人稱他是我國(guó)高考?xì)v史上“用腳參考第一人”。
程小瑞家住湖北省荊門市沈集鎮(zhèn)。讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一天下午，程小瑞放學(xué)回家，在經(jīng)過(guò)一個(gè)設(shè)在路邊的配電室時(shí)，他和幾個(gè)年幼無(wú)知的孩子看到電線桿上掛著一個(gè)龐然大物，很像碩大的“螃蟹”。出于好奇，他和伙伴們走了進(jìn)去，爭(zhēng)著向上攀登，程小瑞搶在前面。沒(méi)想到剛靠近電線桿，他就被露天變壓器強(qiáng)大的高壓電流擊倒，兩條胳膊被燒得焦?fàn)€，手掌被電擊出兩個(gè)窟窿。鄰居們發(fā)現(xiàn)后，立即把他送到醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，為了保住生命，程小瑞的雙手必須盡快鋸掉。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，雙手已經(jīng)永遠(yuǎn)地離他而去。
年僅9歲的程小瑞不幸失去了雙臂，與死神擦肩而過(guò)。這是一名少年無(wú)法承受的致命打擊，是一顆稚嫩的心靈難以面對(duì)的殘酷現(xiàn)實(shí)。看到病房里的小朋友高興時(shí)的手舞足蹈，他感到自己沒(méi)有希望了。好幾次，他哭著問(wèn)醫(yī)生：“沒(méi)有雙手，活著還有用嗎？”父親抱著兒子說(shuō)：“別著急，有辦法，有辦法的……”程小瑞癡癡地瞪大了雙眼：“媽媽，有什么辦法嗎？”母親忍著淚說(shuō)：“瑞兒，你沒(méi)有了雙手，但你還有雙腳呀，這就是你的希望啊！”
剛開(kāi)始，母親試著讓程小瑞用嘴銜筆寫字。盡管鉛筆很短，牙齒還是難以控制筆桿，字寫得歪歪斜斜不成形。寫不了一會(huì)兒，程小瑞就脖子酸痛，頭昏腦脹，眼花目眩，口水順著筆桿淌到了紙上。
母親又找來(lái)布條，將鉛筆牢牢地綁在程小瑞的腳趾上。通過(guò)一段時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，程小瑞終于可以將簡(jiǎn)單的一橫一豎聚攏到十字方格內(nèi)。三個(gè)月后出院時(shí)，程小瑞已能比較熟練地用腳寫字了。
從此，9歲的程小瑞開(kāi)始了艱辛而頑強(qiáng)的求學(xué)之路。休學(xué)兩個(gè)月間，傷殘尚未痊愈，他就苦學(xué)苦練，基本上可以用雙腳替代雙手翻書、寫字、吃飯、刷牙、梳頭，生活也開(kāi)始學(xué)著自理了。
不久，程小瑞就向父母嚷著要上學(xué)。為讓程小瑞到學(xué)校接受正規(guī)教育，母親跑了整整一個(gè)星期，校長(zhǎng)不相信一個(gè)無(wú)臂的孩子還能夠讀書，借故推辭。母親陪盡了笑臉，道盡了好話，學(xué)校才重新接納他去上學(xué)。此后每天早上，母親6點(diǎn)鐘便起床，為程小瑞穿衣、洗漱、喂飯。程小瑞上學(xué)要走五六里崎嶇的山路，母親擔(dān)心他摔倒了起不來(lái)，就常常陪著去學(xué)校，并把班里的爐火燒旺后才一路小跑趕回去洗衣服，做飯忙家務(wù)。
令人驚奇的是，程小瑞的學(xué)習(xí)成績(jī)并未受影響。課堂上，他無(wú)法記筆記，就搶著回答問(wèn)題。放學(xué)后，他就借同桌的筆記，坐在家里用腳抄。小學(xué)時(shí)期的那段非常歲月，他是在老師和同學(xué)們的百般呵護(hù)下度過(guò)的：看到他臉上有鼻涕，同學(xué)們主動(dòng)幫他擦掉；上廁所時(shí)，伙伴們幫他解褲子；放學(xué)回家時(shí)，同桌會(huì)主動(dòng)幫他背書包。重返課堂，讓程小瑞倍感大家庭的溫馨，集體的溫暖和師生的期望，無(wú)疑給程小瑞注入了強(qiáng)大的動(dòng)力，從那時(shí)起，他就暗自下決心不能辜負(fù)好心人的一片真情。程小瑞的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在全校名列全茅，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他以優(yōu)異的成績(jī)被沈集第二初級(jí)中學(xué)錄取。
2006年，程小瑞又以585分的優(yōu)異成績(jī)考入重點(diǎn)高中沙洋中學(xué)。學(xué)校離家太遠(yuǎn)，程小瑞住讀遇到了許多困難。在長(zhǎng)期艱難的求學(xué)過(guò)程中，他的獨(dú)立生活能力鍛煉得越來(lái)越強(qiáng)，基本上實(shí)現(xiàn)了生活自理。用腳吃飯，用腳梳頭，用腳敲電腦，用腳跟朋友們下象棋。在沙洋中學(xué)這所具有優(yōu)良傳統(tǒng)和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的校園里，程小瑞如魚得水，學(xué)校特別為他專門配制了桌腿鋸短的特制課桌，安排品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)和他同桌，冬天看到他的腳凍傷時(shí)，同學(xué)們主動(dòng)為他暖腳。
高二年級(jí)期末考試時(shí)，正遇上雨雪交加的冬天。由于用腳寫字不能穿襪子，答題不到半個(gè)小時(shí)，程小瑞的腳就凍得紅腫，在場(chǎng)的監(jiān)考老師無(wú)不向他投來(lái)驚奇的目光。期末考試成績(jī)出來(lái)后，他仍然排在班內(nèi)前10名。在沙洋中學(xué)，程小瑞多次被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員，3年連續(xù)被評(píng)為三好學(xué)生。師生們被他的精神完全感動(dòng)了，學(xué)校不僅為他制作了專用課桌，還免去了他的全部學(xué)費(fèi)。
盡管程小瑞的生活自理能力越來(lái)越強(qiáng)，但還是不能離開(kāi)家人的照顧。在程小瑞的求學(xué)路上，他的父母親為陪他讀書而演繹出了許多悲壯的愛(ài)心故事。
為了讓兒子讀好書，母親四處尋找工作。她好不容易找到一份當(dāng)保姆的差事，可事又不湊巧，那個(gè)老板在生意上被別人騙了，從此債臺(tái)高筑，捉襟見(jiàn)肘，自己生活也十分艱難，繼續(xù)雇請(qǐng)母親緣于對(duì)她的同情和幫助。為了減輕這家人的負(fù)擔(dān)，母親主動(dòng)辭職了。
聽(tīng)說(shuō)有家烤鴨店招收服務(wù)員，母親又急忙趕去應(yīng)招?？墒?，人家需要體健貌美的年輕女子。母親苦苦哀求經(jīng)理說(shuō)：“我在后臺(tái)洗洗盤子總可以吧？”經(jīng)理勉強(qiáng)同意了。冬天，她的雙手成天浸泡在水中，凍得又紅又腫。整天忙到晚，在店里已累得直不起腰了，回去還要照料兒子的生活起居。在過(guò)度的勞累中，母親幾次暈倒在后臺(tái)。這時(shí)程小瑞也病倒了，躺在病床上打吊針，母親又掛念起兒子。
后來(lái)，母親離開(kāi)烤鴨店，就近在一家木器家具廠干上油漆工。打磨以及三四遍的油漆、上光工序，全由她一人完成。母親干完活累得腰酸腿痛，回到屋里時(shí)又感到周身乏力，呼吸困難，惡心嘔吐，出現(xiàn)油漆過(guò)敏反應(yīng)。幸虧程小瑞連夜請(qǐng)來(lái)大夫救治，母親才轉(zhuǎn)危為安。
程小瑞讀初中時(shí)，他父親找到當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門，請(qǐng)求將母親安排到學(xué)校食堂當(dāng)勤雜工，借以照顧程小瑞的飲食起居。上學(xué)離家遠(yuǎn)了，但老師和同學(xué)的關(guān)心依舊，社會(huì)各界的關(guān)照依舊。沈集鎮(zhèn)分管教育的鎮(zhèn)長(zhǎng)聞其事跡，專門到學(xué)校召開(kāi)有關(guān)會(huì)議，將母親安排到了學(xué)校食堂當(dāng)勤雜工，照料程小瑞的飲食起居。初中畢業(yè)時(shí)，功夫不負(fù)有心人，刻苦勤讀的程小瑞以優(yōu)異的成績(jī)被沙洋中學(xué)錄取。
當(dāng)時(shí)，程小瑞又接到一所中專學(xué)校的錄取通知書。是上中專盡快就業(yè)，還是讀高中爭(zhēng)取考大學(xué)？程小瑞難以選擇?！澳愕某煽?jī)好，應(yīng)該讀高中，爭(zhēng)取考大學(xué)?！蹦赣H堅(jiān)定地說(shuō)。
2002年，程小瑞到沙洋中學(xué)讀高中，他的父母親就到學(xué)校門口租了個(gè)小門面，開(kāi)了一家小吃店，繼續(xù)陪讀。這樣，不僅可以隨時(shí)照看兒子，還可以掙一點(diǎn)錢，供女兒上學(xué)。師生們競(jìng)相前去照顧生意，學(xué)校也年年減免他的學(xué)雜費(fèi)……母親鼓勵(lì)兒子說(shuō)：“社會(huì)幫了我們，這是幸運(yùn)的，但根本的還是要靠我們自己。如果我們只是‘等靠要’，那么，你可能就不會(huì)有多大的進(jìn)步，沒(méi)有現(xiàn)在這個(gè)樣?！?BR> 今年高考3天，沒(méi)有雙臂的程小瑞用笨拙的右腳填寫了一份份高考答卷，幾門功課只有兩門在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答完題目。盡管如此，高考成績(jī)揭曉時(shí)，程小瑞考了577分。8月2日，湖北省招生辦公室公布了高考錄取分?jǐn)?shù)線，程小瑞高出第一批錄取分?jǐn)?shù)線22分。他母親哭了，程小瑞也哭了。這是一個(gè)多么不容易的分?jǐn)?shù)?。?BR> 暑假期間，程小瑞在沙洋中學(xué)校門口父母開(kāi)的小吃店里照看生意，空蕩蕩的雙袖遮掩不住堅(jiān)毅的神情，他平靜地說(shuō)，577分的高考成績(jī)雖然超過(guò)了全省理工類第一批分?jǐn)?shù)線22分，但是不值得驚喜，因?yàn)橹灰^(guò)，不管結(jié)果如何，他都無(wú)怨無(wú)悔。
高考故事篇篇十
寺廟里新來(lái)了一個(gè)小沙彌。
那天，師父派小沙彌去菜地種菜。山上的土壤貧瘠，這一小塊菜地，是師父領(lǐng)著眾僧經(jīng)過(guò)好幾年才開(kāi)墾出來(lái)的。
可是，小沙彌準(zhǔn)備播種的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)菜地與鹽堿地之間有一尺多寬的空地，看得出來(lái)，這空地土壤肥沃，這么空著太浪費(fèi)了，于是小沙彌自作主張，在這一尺多寬的空地上也種上了青菜。
半個(gè)月后，小沙彌發(fā)現(xiàn)四周的青菜葉子開(kāi)始發(fā)黃，甚至整棵都蔫了。
他慌了神，忙找來(lái)了師父，師父說(shuō)：“把菜地四周邊上的青菜拔掉，重新留出一尺的空地。”
小沙彌照著做了，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，菜地里的青菜重新恢復(fù)了生機(jī)。
對(duì)此，小沙彌疑惑不解，師父意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“不被壞事物侵染的最好辦法就是劃清界限，不管對(duì)人，還是對(duì)事，都應(yīng)以一尺為戒?！?BR> 聽(tīng)完師父的話，小沙彌頓時(shí)如醍醐灌頂……。
高考故事篇篇十一
有人說(shuō)，判斷一個(gè)人幸福不幸福，要看他早上睜眼的那一刻，臉上是否帶著微笑。社會(huì)呈現(xiàn)出越來(lái)越紛繁復(fù)雜的態(tài)勢(shì)，我們背負(fù)的壓力來(lái)自四面八方，每一天，我們都需要堅(jiān)強(qiáng)。
如果可以選擇，我希望能睡到自然醒，有充沛的精力去面時(shí)日常所有的煩瑣；如果可以選擇，我希望有雙休的周末，三五朋友相約過(guò)一種慢下來(lái)的生活，擊體驗(yàn)時(shí)光的消逝：如果可以選擇，我希望能讓自己的足跡踏遍祖國(guó)地，領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。
但是，每一天我們還是需要堅(jiān)強(qiáng)。即使在睜眼的剎那間，一百個(gè)不情愿起床，我們還得以飛一般的速度刷牙洗臉，過(guò)著打仗一樣節(jié)奏的生活。連續(xù)沒(méi)有休息的時(shí)候，拖著疲憊的身軀，眼皮在打架，身體在無(wú)聲地抗議，而一旦獲得充足的休息，讓身體與心靈得到陽(yáng)光與雨露的滋養(yǎng)，年輕的心又迅速地恢復(fù)彈性，一掃消極的情緒，再次投入到風(fēng)風(fēng)火火的生活中。
每個(gè)人都有他的脾氣，每個(gè)人都有他的壓力與無(wú)奈。職場(chǎng)上你徘徊不前，心力交
瘁；感情上你千回百轉(zhuǎn)，始終遇不見(jiàn)意中人；年復(fù)一年付不是一套骨子的首付，永遠(yuǎn)處在缺錢借錢的狀態(tài)。想要的生活總是在前方，總是差一段距離。
可是，即使有一千個(gè)理由讓我們暗淡消沉，我們也必須一千零一次地選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
活著，體會(huì)生命里每一次心靈的陣痛與改變，回憶自己的歷史與周圍環(huán)境的歷史，來(lái)作為現(xiàn)實(shí)的參照，從中找到一種安慰；暫時(shí)得不到想要的大生活大快樂(lè)，但觸手可及的小快樂(lè)只是等待你的眼睛去發(fā)現(xiàn)掘。
也許有一天突然撤去一種壓力，我們會(huì)連自己要做什么都搞不清楚，不是每個(gè)人都有足夠的定力，一直堅(jiān)持去做自己喜歡的事情。但是，堅(jiān)強(qiáng)已經(jīng)成為一種世界的民族的趨勢(shì)。從奧運(yùn)會(huì)到世博、亞運(yùn)會(huì)，中國(guó)也一直以進(jìn)取來(lái)表達(dá)堅(jiān)強(qiáng)，小到一個(gè)人，大到一個(gè)國(guó)家，都在不停地努力付出，一天天讓自己過(guò)得更好。
每一天的堅(jiān)強(qiáng)，是我們活在這個(gè)世界的有力支撐，是人類賴以生存的氧氣，若我們始終能以包容與柔與的眼光去看待堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)是一種自然而然的生活狀態(tài)。
高考故事篇篇十二
十幾個(gè)小時(shí)的火車硬座，主要原因是為了省錢，我總安慰自己說(shuō)，年輕的時(shí)候要多吃點(diǎn)苦。
可能是由于跑的快的緣故，我是我們那節(jié)車廂第一個(gè)進(jìn)去的人，然后就開(kāi)始期待旁邊坐的會(huì)是個(gè)什么樣的人。車廂里的人陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)來(lái)了，我旁邊依然空著，可能不是起點(diǎn)站買的票，我暗暗想到。
在我低頭玩手機(jī)的時(shí)候，耳邊傳來(lái)了 “姑娘，你旁邊沒(méi)人吧”
抬頭映入眼簾的是一位四五十來(lái)歲民工大叔，膚色黝黑，皮膚很干燥，臉上有些地方皴了，穿的民工服，衣服很薄，背著，提著，外加放著的，有一堆行李。
我立刻說(shuō)：“暫時(shí)還沒(méi)人，可能不是起點(diǎn)站買的票”
火車運(yùn)行后，坐在一起的，難免聊了起來(lái)。
大叔在北京打工，工地上干活，如今項(xiàng)目做完。想早點(diǎn)回家過(guò)年，只好買了站票。說(shuō)起回家那個(gè)字眼的時(shí)候，大叔很溫柔的笑了。
對(duì)面的一個(gè)大姐打趣問(wèn)大叔：“今年是不是賺的盆滿缽滿”
大叔說(shuō)每天早上五點(diǎn)就開(kāi)始上班，一直忙到晚上七八點(diǎn)，要是加班可能更晚，不過(guò)工資也還挺好，一天能賺三四百。
“賺錢挺辛苦的?！蔽矣行└懈诺恼f(shuō)。
“誰(shuí)說(shuō)不是呢，不過(guò)家里有兩個(gè)小的，大的今年要結(jié)婚，要買房買車，小的又讀的是三本，學(xué)費(fèi)高的嚇人，不賺錢不行啊”
后來(lái)我問(wèn)大叔為什么不讓孩子在網(wǎng)上以前幫他訂張票，畢竟要站十幾個(gè)小時(shí)。
大叔面露尷尬，后來(lái)才說(shuō)，本來(lái)也想在網(wǎng)上訂票，可家里就小兒子會(huì)上網(wǎng)，但是小兒子嫌棄他農(nóng)民工的身份，還說(shuō)他沒(méi)文化，平時(shí)大叔打電話回去，小兒子也沒(méi)接過(guò)。后來(lái)想想就算了，只是站一會(huì)而已。
以前我在知乎上看到一條答案，問(wèn)題是我們?yōu)槭裁匆?，高票答案下面貼了一張照片，是很多農(nóng)民工春運(yùn)的時(shí)候大包小包擠火車的場(chǎng)景，說(shuō)了一句，因?yàn)槲也幌氤蔀樗麄冞@樣的人。
當(dāng)初看到那條答案的時(shí)候，我無(wú)比贊同。
可是如今，我真真切切的看到這位民工大叔，鼻子莫名的酸了一下。
北京冬天的室外有多冷，我能形容的就是十個(gè)人里面有九個(gè)都裹著厚厚的羽絨服，帶厚厚的圍巾帽子，但是大叔只穿一件很單薄的外套，早上五點(diǎn)開(kāi)始搬磚，和泥......
大叔不是買不起臥鋪，只是因?yàn)橐o家里的孩子省錢。
高考故事篇篇十三
再過(guò)xx個(gè)月，孩子們就要邁進(jìn)高考考場(chǎng)，應(yīng)對(duì)人生的關(guān)鍵一搏。如何引導(dǎo)孩子順利渡過(guò)這一關(guān)鍵期，這是每個(gè)家長(zhǎng)都十分關(guān)注的問(wèn)題。xxx中學(xué)高級(jí)教師、曾經(jīng)的高三家長(zhǎng)xxx老師在這里以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份和家長(zhǎng)們交流他和愛(ài)人的做法。
xxx老師的女兒今夏即將中國(guó)傳媒大學(xué)第二學(xué)士學(xué)位畢業(yè)，兒子是北京航空航天大學(xué)本科三年級(jí)的學(xué)生。許xxx老師認(rèn)為，最后三個(gè)月，作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的生活、心靈、信心呵護(hù)三方面缺一不可。希望他寫來(lái)的這封信能讓家有考生的高三家長(zhǎng)受到啟發(fā)。
第一是生活的呵護(hù)
高三學(xué)生正處在發(fā)育的旺盛期、情緒的多動(dòng)期和應(yīng)考的消耗期，對(duì)他們生活的呵護(hù)應(yīng)該包括四個(gè)方面：一是生理生活，二是環(huán)境生活，三是營(yíng)養(yǎng)生活，四是精神生活。
我們很注重孩子的生理衛(wèi)生，每天都要求孩子內(nèi)外衣服要換洗，并經(jīng)常為他們換洗枕巾、床套和被套，力求讓他們穿得舒服，睡得舒適。平時(shí)留心觀察孩子的生理變化，及時(shí)給予指導(dǎo)和調(diào)理，確保他們的生理不出問(wèn)題。
對(duì)于環(huán)境生活，我們尊重孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷、志趣愛(ài)好和現(xiàn)實(shí)要求。我的女兒很看重自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我的愛(ài)人總是變換著用她小時(shí)候喜歡的玩具和其他用品以及她的相片等來(lái)布置她的房間，讓她在學(xué)習(xí)疲倦之時(shí)欣賞自己的成長(zhǎng)過(guò)程，油然而生興奮、快樂(lè)的心情。我的兒子喜歡聽(tīng)輕音樂(lè)，我的愛(ài)人就天天在他回家之時(shí)放輕音樂(lè)，讓他回到家心情倍加舒暢。
對(duì)于營(yíng)養(yǎng)生活，我們從來(lái)不強(qiáng)迫孩子該吃什么，不該吃什么。一個(gè)原則，務(wù)必保證子女青春期的營(yíng)養(yǎng)，尊重孩子的飲食習(xí)慣，盡力滿足孩子的飲食要求，讓他們吃得開(kāi)心。
至于精神生活，我們針對(duì)孩子的不同實(shí)際，因勢(shì)利導(dǎo)。我女兒喜歡時(shí)尚，兒子喜歡時(shí)事，我們便把每天報(bào)紙上健康的時(shí)尚內(nèi)容和重大的國(guó)內(nèi)外時(shí)事剪下來(lái)，給孩子閱讀，并經(jīng)常陪著他們看新聞聯(lián)播，交流一天的所見(jiàn)所聞和所感所悟，以此開(kāi)闊他們的視野，激活他們的思維，調(diào)整他們的情緒，陶冶他們的情操。
通過(guò)這四種生活的呵護(hù)，確保孩子的身心健康，使他們始終保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第二是心靈的呵護(hù)
孩子在學(xué)校整天聽(tīng)到的是老師關(guān)于學(xué)習(xí)的嘮叨，他們不希望回到家里又聽(tīng)到家長(zhǎng)圍繞著學(xué)習(xí)問(wèn)這問(wèn)那。因此，我們從來(lái)不詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題，即便我和兒子同在高三年段。但是，這并不等于我們對(duì)子女的學(xué)習(xí)撒手不管，我們多是心靈的呵護(hù)。
心靈的呵護(hù)在于對(duì)孩子學(xué)習(xí)體驗(yàn)的深切體悟。有一次，兒子回到家，連晚飯都不吃，就躲進(jìn)自己的房間，發(fā)出聲聲嘆息，半個(gè)小時(shí)之后，他去了衛(wèi)生間，我和愛(ài)人推斷，他心里一定有問(wèn)題。
我急速寫了一張字條放在他桌上：“嘆息沒(méi)法解決任何問(wèn)題，解決問(wèn)題的辦法就是振奮精神，請(qǐng)你把心里的問(wèn)題從從容容地說(shuō)出來(lái)，好嗎?”他從衛(wèi)生間出來(lái)之后，看到字條，沉思了一下，就大叫一聲：“我肚子餓了!”
吃飯的時(shí)候，他不好意思地說(shuō)：“真倒霉，一道物理題一個(gè)多小時(shí)還解不出來(lái)?！彼麐尭f(shuō)：“你不是圣人，圣人也未必能夠解出每一道題。學(xué)科的問(wèn)題解不出來(lái)不是那么重要，做人的問(wèn)題解不出來(lái)才重要?！蔽医又f(shuō)：“雖然你今天花了一個(gè)多小時(shí)解不出一道物理題，但你現(xiàn)在卻解開(kāi)了一道做人的大題?！眱鹤勇?tīng)后樂(lè)呵呵地笑了起來(lái)。
在距離高考不到xx個(gè)月的時(shí)候，兒子打籃球摔傷了腿，一個(gè)半月無(wú)法行走，我和同事輪流背著他。兒子憂郁地對(duì)我說(shuō)：“我不怕我的腳怎樣，我只怕影響學(xué)習(xí)?！蔽覍?duì)他說(shuō)：“我不怕你的學(xué)習(xí)怎樣，我只怕你的腳……”我倆說(shuō)著相視而笑。
就在這個(gè)節(jié)骨眼上，最疼愛(ài)他的爺爺去世了。我們帶著他回老家奔喪。趕到老家，面對(duì)他爺爺?shù)倪z體，他因腿傷無(wú)法下跪，黯然神傷。出殯那天，他堅(jiān)持拄著拐杖送爺爺一程，我們?cè)趺匆矝](méi)有想到，在學(xué)校還要人背著的他，居然能夠走了下來(lái)。
回到廈門之后，他連續(xù)幾天睡不著覺(jué)，我們知道他既承受著腿部的傷痛，又承受著備考的壓力，更承受著失去爺爺?shù)木薮笸纯?，但我們也知道，在這個(gè)時(shí)候，任何言語(yǔ)都是蒼白的。如何迅速讓他振奮精神?的辦法只有心靈的撫慰。
還是我愛(ài)人知道兒子啊!她找出兒子小時(shí)候睡覺(jué)時(shí)最喜歡抱的小枕頭，又找出他爺爺送給他的所有禮物，并讓我給他寫了一張紙條：“兒子，想爺爺?shù)臅r(shí)候，就看看這些禮物吧;睡不著覺(jué)的時(shí)候，就抱抱這個(gè)小枕頭吧!”真靈驗(yàn)，那天晚上，兒子就在端詳這些禮物、抱著這個(gè)小枕頭中睡著了。
第三是信心的呵護(hù)
孩子正在走向成長(zhǎng)和成熟，思想和心態(tài)難免有反復(fù)，這就特別需要信心的呵護(hù)。
兒子在參加物理競(jìng)賽的關(guān)鍵階段，成績(jī)不上不下，有一天回到家里問(wèn)我們：“我要不要堅(jiān)持下去呢?”我說(shuō)：“自己最了解自己，自己的事情自己把握。”他媽接著說(shuō)：“堅(jiān)持不下去就要果斷放棄，不能放棄的是信心!”他堅(jiān)持了下去，最終獲得二等獎(jiǎng)，沒(méi)有獲得保送資格。
過(guò)了不久，校長(zhǎng)建議讓他參加上海交大的自主招生，當(dāng)我把校長(zhǎng)的關(guān)心轉(zhuǎn)告他時(shí)，他不加思索地回答：“我不能再受挫了，我還是要通過(guò)高考考上大學(xué)?！痹掚m這么說(shuō)，他還是出現(xiàn)了一系列的反復(fù)。參加完物理競(jìng)賽后的第一場(chǎng)統(tǒng)考，他只考了年段182名。為此他打電話問(wèn)他姐姐：“我只列年段182名，我還有希望嗎?”他姐姐把情況告訴了我們，我們不急不躁，認(rèn)為這個(gè)時(shí)候還是以無(wú)聲引導(dǎo)為好。
我們又在他桌上留下一張字條：“任何人都沒(méi)辦法給你希望，希望是信心和信念給予的，你只有以快樂(lè)的心情和頑強(qiáng)的意志去征服一切，才能贏得希望!”第二次統(tǒng)考，他考了年段120名，前進(jìn)了63名，可是最拿手的物理考砸了，他氣得在試卷上寫道：“一個(gè)獲得物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的人，就考80來(lái)分，不丟人嗎?”
對(duì)此，他媽開(kāi)導(dǎo)他：“兒子啊，你參加完物理競(jìng)賽，急著趕其他科目，一時(shí)忽視了物理復(fù)習(xí)，成績(jī)一時(shí)掉下來(lái)，這是很正常的事情，不丟人?！蔽覍?duì)他說(shuō)：“知道了成績(jī)?yōu)槭裁吹粝聛?lái)的原因就好了，你以后如果能夠周密地統(tǒng)籌好每一科的學(xué)習(xí)，各科成績(jī)自然都會(huì)好起來(lái)。”
令我們欣慰的是，第三次統(tǒng)考，他考了83名，又前進(jìn)了37名，但是他仍有顧慮，又打電話給他姐姐：“離高考的時(shí)間不多了，我現(xiàn)在只是83名，怎么能夠考上大學(xué)?”我們獲知情況后，認(rèn)為單靠我們鼓勵(lì)的力量已經(jīng)不夠了，于是讓他伯伯打電話鼓勵(lì)他，又把他爺爺生前寫給他的一封信壓在他的桌上。
他爺爺在信中寫道：“為了解放全中國(guó)，我們發(fā)揚(yáng)的是一往無(wú)前的精神;為了實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想，你也要發(fā)揚(yáng)一往無(wú)前的精神。一往無(wú)前，是征服困難，戰(zhàn)勝挫折的法寶?！蔽覀儓?jiān)信，他會(huì)由此增強(qiáng)信心的。我們的預(yù)料沒(méi)有錯(cuò)，第四次統(tǒng)考，他考了年段52名。然而，他還是不夠自信：照這個(gè)名次，列全省多少名呢?真能考上大學(xué)嗎?他直言不諱地道出了他的擔(dān)心。
趁熱打鐵的時(shí)候到了，我們對(duì)他說(shuō)：“兒子啊，有信心就有奇跡!你回顧一下，在這么短的時(shí)間內(nèi)，你既戰(zhàn)勝了腿傷，又忍受了失去爺爺?shù)谋?，還前進(jìn)了130名，這不是奇跡嗎?你繼續(xù)堅(jiān)持下去，肯定還能前進(jìn)，哪有考不上大學(xué)的道理!”
就這樣，直到兒子邁向考場(chǎng)的那一刻，我們鼓勵(lì)兒子“冷靜，沉著，充滿信心，我們相信你!”堅(jiān)信兒子，我們是有根據(jù)的，這根據(jù)就是我們始終給予他的信心呵護(hù)。有信心，什么奇跡都會(huì)出現(xiàn)。奇跡真的發(fā)生了，xxxx年高考，他考了620分，列年段31名，被北京航空航天大學(xué)中法工程師學(xué)院錄取，本碩連讀，實(shí)現(xiàn)了人生夢(mèng)想。
高考故事篇篇一
去年六月的一天，復(fù)旦附中高三學(xué)生湯玫捷正式收到了哈佛大學(xué)的錄取通知書。
對(duì)此，學(xué)習(xí)成績(jī)屬于中等偏上的湯玫捷自信地說(shuō)道：“我用自己較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和能力敲開(kāi)了哈佛的大門”。
一見(jiàn)面，湯玫捷就說(shuō)道：“我的學(xué)習(xí)成績(jī)只能算好，但不是最優(yōu)秀的，我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)第一名第二名，但是我參加了很多集體活動(dòng)，具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、組織能力和短時(shí)間內(nèi)的凝聚力，恰恰這些能力和哈佛精神不謀而合，所以，我憑借自己的綜合能力被哈佛大學(xué)錄取了。”
說(shuō)起自己的經(jīng)歷，湯玫捷特別興奮，從小學(xué)到現(xiàn)在，她一直擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)主席等職務(wù)。“我不是僅靠成績(jī)好才被選上做學(xué)生干部的，我的組織能力強(qiáng)，善于和同學(xué)溝通，所以被選上?！睖到菡f(shuō)道，父母都很開(kāi)明，一直很尊重她，讓她自主發(fā)展，為她參加各種活動(dòng)營(yíng)造了寬松的氛圍。從小到大，湯玫捷從來(lái)沒(méi)有上過(guò)一次奧數(shù)課，課余時(shí)間都在學(xué)習(xí)樂(lè)器、素描，或者參加各種活動(dòng)，為同學(xué)提供各種服務(wù)，鍛煉自己各方面的能力。高一時(shí)，湯玫捷進(jìn)入學(xué)校辯論隊(duì)，并獲得上海市青少年辯論賽最佳辯手稱號(hào)。高二結(jié)束后，湯玫捷作為交換生，參與了和美國(guó)著名私立中學(xué)西德威爾學(xué)校的交換生計(jì)劃。在美修讀一年期間，每天下午都會(huì)參加學(xué)校的球隊(duì)，和同學(xué)們一起打3小時(shí)的球，并在球隊(duì)中脫穎而出，美國(guó)同學(xué)也稱贊她是學(xué)生中的領(lǐng)袖型人才。湯玫捷說(shuō)道：“參加集體活動(dòng)不僅鍛煉了自己的能力，也讓自己交到很多朋友，幫助自己迅速融入美國(guó)社會(huì)?！?BR> 在美國(guó)學(xué)習(xí)期間，湯玫捷有幸訪問(wèn)了哈佛大學(xué)，被哈佛的精神所吸引：有學(xué)術(shù)精神、有領(lǐng)導(dǎo)能力、有個(gè)性。兩個(gè)月前，湯玫捷在哈佛大學(xué)的網(wǎng)站上下載了申請(qǐng)表格，花了一天的時(shí)間填寫了數(shù)張表格，11月中旬，她接受哈佛安排的面試，由哈佛的校友———麥肯錫公司的一位哈佛畢業(yè)生執(zhí)行，了解每位申請(qǐng)者的英語(yǔ)口語(yǔ)和綜合素質(zhì)情況，本月15日，她收到了哈佛大學(xué)發(fā)來(lái)的錄取電子郵件?！肮鸫髮W(xué)錄取學(xué)生是沒(méi)有明確的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)的，只要他們的綜合素質(zhì)能和哈佛精神相符就可以，每位學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，我也不希望自己成為別人的藍(lán)本?！睖到菡f(shuō)道，“相信這不是我最輝煌的時(shí)候，而只是我的一個(gè)新起點(diǎn)。”
高考故事篇篇二
1962年，史玉柱出生在安徽北部懷遠(yuǎn)縣城?！鞍职质菓堰h(yuǎn)公安局的，媽媽是一個(gè)工廠的工人。”
初二之前，史玉柱成績(jī)不好，貪玩愛(ài)看小人書，經(jīng)常被媽媽訓(xùn)斥。1977年恢復(fù)高考，讓史玉柱開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。此前，他高中畢業(yè)就“下放”了。18歲之前，史玉柱隨父親兩次見(jiàn)識(shí)過(guò)大上海的繁華，基本印象是“太大了”。最深印象是南京路上24層的國(guó)際飯店還有外灘，外灘的樓和懷遠(yuǎn)的樓是不一樣的，非常洋氣。此刻，盡管走在南京路上，史玉柱依然覺(jué)得他離大上海很遙遠(yuǎn)。
1980年，史玉柱以全縣總分第一，數(shù)學(xué)119(差1分滿分)的成績(jī)考入浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系。但在浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系剛過(guò)了一學(xué)期，史玉柱就放棄了成為陳景潤(rùn)的理想?！皬膱D書館借到《數(shù)論》，看了之后，我才了解到數(shù)學(xué)是那么難。”和周圍同學(xué)比聰明也讓史玉柱壓力很大?！坝绕涫情L(zhǎng)江以南的，成績(jī)好的并不想上清華、北大，都去上了浙大，所以，我們那個(gè)班里聰明人太多，學(xué)習(xí)好的也太多了。”
知道1+1不可能突破之后，史玉柱的數(shù)學(xué)理想破滅了?！拔液芟胱龀梢患虑?，但是很早我又意識(shí)到我做不成這件事情，這是我理想破滅的主要原因?！崩硐肫茰绾蟮氖酚裰_(kāi)始跑步，培養(yǎng)各種愛(ài)好。他每天從浙大跑到靈隱寺，18里，然后，再跑回來(lái)，堅(jiān)持了4年。
高考故事篇篇三
有一個(gè)池塘以魚多聞名，每天都有很多人來(lái)垂釣。有一天，一個(gè)年輕人也加入到垂釣者的行列。他觀察了一下，發(fā)現(xiàn)一位老人釣到的魚最多，于是緊挨老人坐下，竊喜自己選了個(gè)好位置?？墒呛靡魂?，沒(méi)有一條魚上鉤，年輕人便開(kāi)始認(rèn)為這個(gè)地方根本沒(méi)魚，責(zé)怪自己選錯(cuò)了地方。正想離開(kāi)時(shí)，老人一揮臂，又一條魚被釣了上來(lái)。
看到有魚，年輕人壓住性子，繼續(xù)垂釣……。
過(guò)了半天，年輕人仍然一無(wú)所獲，而老人卻釣到三條大魚。年輕人有開(kāi)始懷疑老人用的魚餌比自己的好。他偷偷地觀察了一下，發(fā)現(xiàn)老人用的魚餌和自己用的一模一樣。
年輕人幾次想討教，可老人的專注讓他欲言又止。眼看天黑了，他終于按捺不住，問(wèn)老人：“我們魚餌相同，地方一樣，為什么我卻一條魚都釣不著呢？”
老人微笑地答道：“釣魚沒(méi)什么秘訣，只要專心地坐在這兒，一動(dòng)不動(dòng)。而你太急躁，一會(huì)兒看看竿，一會(huì)兒看看餌，魚早都讓你嚇跑了，怎么會(huì)釣到魚呢？”
高考故事篇篇四
溫江二中的高三學(xué)生吳雙和母親遭遇車禍，母親當(dāng)場(chǎng)身亡，吳雙顱骨粉碎性骨折，多臟器受損，在重癥監(jiān)護(hù)室昏迷了5天（成都商報(bào)曾報(bào)道）。吳雙的學(xué)習(xí)成績(jī)是班上第一名，就在所有人都認(rèn)為她將無(wú)緣今年的高考時(shí)，她卻奇跡般地“站”起來(lái)了，并于2014年6月7日那天參加了高考。
高考，是這個(gè)18歲女孩的夢(mèng)想。2014年5月5日，從重癥監(jiān)護(hù)室搬至普通病房后，吳雙開(kāi)口第一句話問(wèn)的是：“我還能參加高考嗎？”在一個(gè)多月的治療時(shí)間內(nèi)，吳雙的病房里擺滿了課本，她每天堅(jiān)持至少看一個(gè)小時(shí)書，備戰(zhàn)高考。
為了圓這名女孩的“高考?jí)簟保t(yī)院專門為她配備了一輛救護(hù)車和三名醫(yī)護(hù)人員，將全程守候在考場(chǎng)外，預(yù)防突發(fā)情況；溫江區(qū)招考委協(xié)調(diào)學(xué)校和衛(wèi)生部門，專門為她騰出一間單獨(dú)考室，并為她配備兩名監(jiān)考人員。
4月19日，吳雙和母親遭遇車禍，母親當(dāng)場(chǎng)身亡，而她顱骨粉碎性骨折，四肢、全身多臟器受損。車禍發(fā)生后，吳雙被送入溫江區(qū)人民醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室，由于傷情嚴(yán)重，她一直昏迷了5天。
吳雙家境貧困，父親吳太均靠騎三輪車賣豆腐為生，但女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是他的驕傲。吳雙是溫江二中高三學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。班主任曾老師說(shuō)，吳雙平時(shí)在學(xué)校表現(xiàn)非常好，高考前的兩次診斷考試，她都是班上第一名。
但在車禍后，幾乎沒(méi)有人認(rèn)為吳雙還能參加今年的高考?！八齻煤苤?，還沒(méi)有脫離生命危險(xiǎn)，也許恢復(fù)得好的話，能夠參加明年的高考。溫江區(qū)人民醫(yī)院一名醫(yī)生告訴記者。吳太均也根本沒(méi)想過(guò)女兒能參加今年的高考，“只希望她能盡快好起來(lái)，明年看能不能參加?！?BR> 經(jīng)過(guò)治療，吳雙的病情恢復(fù)得很快。5月5日，她的病情逐漸穩(wěn)定，從重癥監(jiān)護(hù)室轉(zhuǎn)往普通病房。讓醫(yī)生驚訝的是，轉(zhuǎn)到普通病房時(shí)，吳雙說(shuō)的第一句話居然是：“醫(yī)生，我還能參加今年高考嗎？”
“我當(dāng)時(shí)愣了一下，沒(méi)想到她問(wèn)我能不能參加高考，我只能告訴她，要看你的身體恢復(fù)情況?！睖亟瓍^(qū)人民醫(yī)院一名醫(yī)生說(shuō)。
“從醒過(guò)來(lái)開(kāi)始，她一直念著想?yún)⒓咏衲甑母呖??！弊畛?，吳太均是不同意女兒參加高考的，他唯一在意的，是女兒的身體恢復(fù)情況，“身體第一，高考和她的身體相比，我肯定希望她能更快地恢復(fù)。”
但是，吳雙幾乎每天都會(huì)給父親說(shuō)想?yún)⒓咏衲甑母呖迹?月下旬，吳太均終于同意了女兒的要求。他找到學(xué)校，為女兒辦理了高考前的相關(guān)手續(xù)。“她確實(shí)想?yún)⒓樱@是她的一個(gè)夢(mèng)想，加上她身體恢復(fù)得也不錯(cuò)，我就同意了?！?BR> 早在5月5日從重癥監(jiān)護(hù)室搬到普通病房后，吳雙就開(kāi)始了高考備戰(zhàn)。在她的病房?jī)?nèi)，一個(gè)大箱子里全部裝的是課本和練習(xí)冊(cè)。即使左手還縫著10多厘米的傷口，吳雙仍然每天堅(jiān)持看書、練習(xí)?！爸饕潜彻?，做練習(xí)題，最開(kāi)始那幾天只能躺著，要把書舉起來(lái)，所以看不了多久，但每天至少還是要看一個(gè)小時(shí)。”吳雙說(shuō)。
吳雙現(xiàn)在的情況，到底能否堅(jiān)持高考？溫江區(qū)人民醫(yī)院的曾醫(yī)生說(shuō)，從目前情況來(lái)看，吳雙恢復(fù)得很不錯(cuò)。記者看到，吳雙的頭部留下了車禍撞擊產(chǎn)生的凹痕，左手上10多厘米長(zhǎng)的縫合線尚未拆除，左大腿上一道10多厘米長(zhǎng)的傷口和縫合線仍很醒目，之前，車禍造成她左大腿肌肉撕脫。雖然她能夠站起來(lái)走幾步，但行動(dòng)仍然需要輪椅。
曾醫(yī)生說(shuō)，醫(yī)院對(duì)吳雙的情況進(jìn)行了評(píng)估，“從她目前的情況來(lái)看，如果不出什么意外的話，她是能夠堅(jiān)持高考的。當(dāng)然，也有可能在考試中出現(xiàn)突然暈厥、癲癇等情況，但這種可能性較小?！?BR> 曾醫(yī)生說(shuō)，為讓吳雙能夠順利參加高考，醫(yī)院2014年6月6上午專門召開(kāi)了會(huì)議，制定了應(yīng)急預(yù)案?！霸缟峡荚嚽埃覀儠?huì)對(duì)吳雙再次進(jìn)行體檢，確保她的生命體征適合考試；如果沒(méi)問(wèn)題，會(huì)安排人員將其抱上輪椅，送至樓下，并安排一輛救護(hù)車，兩名醫(yī)生以及一名護(hù)士隨車。救護(hù)車直接開(kāi)到考場(chǎng)。整個(gè)考試過(guò)程中，醫(yī)護(hù)人員會(huì)在允許范圍內(nèi)距吳雙最近的地方值守，如有突發(fā)情況發(fā)生，立即進(jìn)行施救?！?BR> 溫江區(qū)交警大隊(duì)一名負(fù)責(zé)人說(shuō)，今日將安排交警前往醫(yī)院，在運(yùn)送吳雙的救護(hù)車前開(kāi)道，確保吳雙能準(zhǔn)時(shí)參加考試。
2014年6月6下午，吳雙在父親和醫(yī)護(hù)人員的陪同下，乘坐一輛救護(hù)車來(lái)到溫江二中看考場(chǎng)，今天，她將在這里參加高考。
溫江二中的一名負(fù)責(zé)人說(shuō)，考慮到吳雙的特殊情況，前日，溫江區(qū)招考委協(xié)調(diào)衛(wèi)生局、區(qū)醫(yī)院、120指揮中心、學(xué)校以及交管部門等，對(duì)這名特殊考生的考試工作進(jìn)行了安排。學(xué)?？紤]到吳雙的特殊情況，單獨(dú)為其安排了一間考室，并配備了兩名監(jiān)考人員。“考慮到她的身體狀況，擔(dān)心會(huì)有突發(fā)狀況產(chǎn)生，我們啟用了一間備用考室，吳雙將在這里一個(gè)人單獨(dú)考試。”該負(fù)責(zé)人說(shuō)。
2014年6月6下午，吳雙坐著輪椅，在考室里試坐了一下課桌。由于輪椅較高，課桌顯得有些矮，學(xué)校立即安排工作人員為她調(diào)整課桌。在考試前，吳雙還去自己的班上看了一下。
“好親切啊，好像我又回到了學(xué)校?！彼χf(shuō)，同學(xué)們紛紛和她打招呼，大喊“吳雙，加油?！?BR> 在看考場(chǎng)時(shí)，微笑一直洋溢在吳雙的臉上。能夠參加高考，是這個(gè)18歲女孩最大的心愿?，F(xiàn)在，這個(gè)心愿即將實(shí)現(xiàn)。
高考故事篇篇五
竇燕山，原名竇禹鈞，因他居住在燕山（北京），故稱竇燕山。
竇燕山出身于富庶的商人家庭，家道昌盛。但他最初為人心術(shù)不正，專用大斗進(jìn)，小稱賣，費(fèi)盡心機(jī)坑蒙拐騙，以勢(shì)壓人。貧民百姓痛恨他的為富不仁，卻沒(méi)有力量主持公道。竇燕山昧良心、滅天理的行為激怒了上天，他三十歲了還膝下無(wú)子。
在一個(gè)夜晚，他做夢(mèng)。夢(mèng)到他去世的父親對(duì)他說(shuō)：“你心術(shù)不好。品行不端，惡名已經(jīng)被天帝知道。以后你命中無(wú)子，并且短壽。你要趕快悔過(guò)從善，大積陰德，廣行方便于勞苦大眾，才能挽回天意、改過(guò)呈祥?！备]燕山醒來(lái)，歷歷在目，于是決定重新做人。
有一年新年的元旦，竇禹鈞到延慶寺去拜佛，在寺中大雄寶殿的拜墊旁，拾到了白銀二百兩，黃金三十兩，他想一定是拜佛人的遺失物，就在寺中守候失主。等候了半天，果然看到一個(gè)哭哭啼啼而自言自語(yǔ)的人，竇禹鈞問(wèn)他何故哭泣，那人說(shuō)：“我父親給綁匪擄去，將被處死，我好不容易向親友們東借西湊，得到白銀二百兩，黃金三十兩，預(yù)備把這筆金銀贖回我父親的死。哪知我一摸錢袋，黃金白銀都沒(méi)有了，這樣我的父親就難免一死，剛才我到這里來(lái)進(jìn)香拜佛，不知是否遺失在寺中?！庇礅x知道那人是失主不誤，就將黃金白銀如數(shù)歸還，并且還贈(zèng)給他一筆路費(fèi)，失主歡天喜地的道謝而去。
有個(gè)仆人偷了他很多錢，就自己寫了賣女契約，系在幼女背上，說(shuō)：“永賣此女，以償還所偷的錢?！比缓缶吞优芰?。竇公可憐他，燒了契約，養(yǎng)育這個(gè)女孩，養(yǎng)大后還為她擇婿出嫁。
他家鄉(xiāng)有不少窮人，娶不起媳婦，女兒因?yàn)闆](méi)有錢買嫁妝而嫁不出去，竇燕山就把自己的銀兩送給他們幫助他們。親戚當(dāng)中有不能辦喪事的，他就出錢幫助辦喪事；有無(wú)錢嫁女兒的，他就出錢幫助嫁女兒。一年的收入除了日常開(kāi)支，全部用來(lái)救濟(jì)別人。
同時(shí)，竇燕山還在家鄉(xiāng)設(shè)立學(xué)堂，收集上千卷書，請(qǐng)有學(xué)問(wèn)的老師來(lái)教課。把附近因貧窮而不能上學(xué)的孩子招來(lái)免費(fèi)上學(xué)。自己家里則節(jié)儉樸素，沒(méi)有金玉飾品，也沒(méi)有華麗衣服。竇燕山如此周濟(jì)貧寒，克己禮人，因此隨之積了大陰德。
此后一個(gè)晚上，竇燕山又夢(mèng)見(jiàn)自己的父親。老人告訴他：“你現(xiàn)在陰功浩大，美名遠(yuǎn)揚(yáng)，天帝已經(jīng)知道了。以后你會(huì)有五個(gè)兒子，個(gè)個(gè)能金榜題名，你自己也能活到八、九十歲?！碑?dāng)他醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)也是一個(gè)夢(mèng)。但從此更加修身養(yǎng)性，廣做善事，毫不怠慢。
后來(lái)，他果然有五個(gè)兒子。由于自己重禮儀、德行好，且教子有方、家庭和睦，竇家終于發(fā)達(dá)了。他的長(zhǎng)子名儀，在后晉時(shí)中進(jìn)士，入宋官至禮部尚書、翰林學(xué)士，是宋初一代名臣，他去世后太祖趙匡胤曾悲傷地感嘆：“天何奪我竇儀之速耶！”次子名儼，也是后晉進(jìn)士，歷仕漢、周，宋初任禮部侍郎。三子名侃，為后漢進(jìn)士，曾任宋起居郎。四子名，竇偁為后漢進(jìn)士，入宋任左諫議大夫。竇僖是后周進(jìn)士，曾任宋左補(bǔ)闕。當(dāng)時(shí)人們美稱他們?yōu)椤案]氏五龍”。當(dāng)五個(gè)兒子均金榜題名時(shí)，侍郎馮道贈(zèng)他一首詩(shī)：“竇燕山十郎，教子以義方。靈椿一株老，丹桂五枝芳?！备]禹鈞還有八個(gè)孫子，也都很貴顯。最后，竇禹鈞做到諫議大夫的`官職，享壽八十二歲，臨終前談笑風(fēng)生，向親友告別，沐浴更衣，無(wú)病而卒。
高考故事篇篇六
自科舉制創(chuàng)立之后，考取功名平地青云一直是古代士子們的最大追求，中得狀元更為時(shí)人所羨。那些狀元，現(xiàn)在已經(jīng)鮮為人知了。但是，落榜生里卻有不少人名垂青史。
最富有傳奇色彩的落榜生，當(dāng)屬唐代詩(shī)人張繼，他僅僅因一首詩(shī)而名聲大振。相傳，張繼落榜后想著同窗好友個(gè)個(gè)金榜題名，自己卻名落孫山，因此心情非常失落郁悶，便前往蘇州散心，投宿于寒山寺旁的客船。從傍晚到夜里張繼一直站在船頭望著蘇州城，心境亦如那晚風(fēng)凄清寒冷，于是他隨口吟出《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”此詩(shī)不但使寒山寺出了名，而且讓后人記住了懷才不遇的詩(shī)人張繼。
明代散文家歸有光共計(jì)落榜八次。他自幼十分聰明，9歲作文，10歲寫出千余字的《乞醯論》。歸有光雖發(fā)奮苦讀，卻考一次落榜一次。第八次落第之后，他徙居嘉定（今屬上海市），開(kāi)始讀書談道，招徒講學(xué)。歸有光的散文平實(shí)簡(jiǎn)樸、感人至深，其《項(xiàng)脊軒志》還被收入高中語(yǔ)文課本。歸有光在散文創(chuàng)作方面造詣很深，著有《震川文集》四十卷，被后人贊為“明文第一”，是“唐宋派”中成就斐然的作家。
《聊齋志異》的作者蒲松齡同樣難逃落榜厄運(yùn)。蒲松齡19歲時(shí)考童子試成績(jī)名列前茅，后來(lái)考舉人、進(jìn)士卻屢試不中。這樣的打擊并沒(méi)有讓他一蹶不振，潦倒終生；反而促使他更加苦讀詩(shī)書，常常深入民間采集素材，寫出了鴻篇巨著《聊齋志異》。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。 苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！边@便是蒲松齡的座右銘。
吳敬梓也是落榜生。他因落榜而懷疑科舉制度，最終不再去參加科舉考試，花了近二十年的時(shí)間創(chuàng)作出長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《儒林外史》。
我國(guó)古代偉大的醫(yī)學(xué)家、藥物學(xué)家李時(shí)珍也三次落榜。李時(shí)珍14歲考中秀才，之后的九年中，三次考舉人都以落榜告終。于是他下決心棄官?gòu)尼t(yī)，潛心鉆研醫(yī)藥。李時(shí)珍走遍大江南北，并參考了八百多種醫(yī)書，歷經(jīng)27年的辛勞，完成了藥物學(xué)巨著《本草綱目》，堪稱具有世界性影響的博物學(xué)著作。
古代著名的落榜生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述這些人，像詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫，風(fēng)流才子唐寅，“唐宋八大家”之一的蘇洵和著名的苦吟派詩(shī)人賈島等等，都是科舉考試中的落榜生。
在封建閉塞的古代，落榜生也能成就一番事業(yè)，那么身處文明開(kāi)放的現(xiàn)代社會(huì)，一次中考或高考的落榜又算得了什么？其實(shí)，落榜的只是一次考試，而不是你的全部人生！
高考故事篇篇七
經(jīng)歷了黑色七月，我并沒(méi)有取得自己夢(mèng)想中的好成績(jī)，盡管分?jǐn)?shù)上還說(shuō)得過(guò)去，但只能進(jìn)一所不起眼的大學(xué)。
經(jīng)過(guò)半個(gè)年頭，我終于放了寒假。在家里的時(shí)候，父親向我問(wèn)起了大學(xué)生活，我告訴他說(shuō)：“其實(shí)真的很沒(méi)勁?！?BR> 我的父親是個(gè)鐵匠。他聽(tīng)了我的話后，臉上一直很驚愕，沉默了半晌之后，轉(zhuǎn)過(guò)身用他那粗糙的手操起了一把大鐵鉗，從火爐中夾起一塊被燒得通紅通紅的鐵塊，放在鐵墊上狠狠地錘了幾下，隨之丟入了身邊的冷水中。
“滋”的一聲響。水沸騰了，一縷縷白氣向空中飄散。
父親說(shuō)：“你看，水是冷的，然而鐵卻是熱的。當(dāng)把熱的鐵塊丟進(jìn)水中之后，水和鐵就開(kāi)始了較量——它們都有自己的目的，水想使鐵冷卻，同時(shí)鐵也想使水沸騰。
生活好比是冷水，自己就是熱鐵，如果自己不想自己被水冷卻，就得讓水沸騰。父親樸實(shí)的話這么飽含哲理，令我回味無(wú)窮。
如果你不想被平庸無(wú)色的生活“冷卻”了你的斗志，你就得用生命的激情與辛勤的汗水把這盆冷水煮沸。生活不怕冷水擊，愈擊愈堅(jiān)強(qiáng)，關(guān)鍵在于一顆心。心由境造，境由心生。心冷了，太陽(yáng)都不再溫暖；心熱了，冰雪也會(huì)融化。
高考故事篇篇八
百度公司創(chuàng)始人李彥宏小時(shí)候并無(wú)大志向，作為家里唯一的男孩，父母也對(duì)他沒(méi)有太多要求。父親常常帶李彥宏去看戲曲電影，為此他還一度迷上了戲曲，山西陽(yáng)泉晉劇團(tuán)招收學(xué)員時(shí)，劇院老師覺(jué)得他很有靈氣，決定錄取他。
那年，李彥宏的大姐在剛恢復(fù)高考時(shí)就考上了大學(xué)，引得四鄰艷羨，也深深影響了李彥宏。他忽然意識(shí)到，上大學(xué)比戲曲更具有吸引力。19歲的李彥宏考取了山西陽(yáng)泉市的高考狀元,在填報(bào)高考志愿時(shí)，第一志愿不是北大計(jì)算機(jī)系，而是信息管理系，因?yàn)樗J(rèn)為，計(jì)算機(jī)以后一定應(yīng)用廣泛，單純地學(xué)計(jì)算機(jī)恐怕不如把計(jì)算機(jī)和某項(xiàng)應(yīng)用結(jié)合起來(lái)有前途。這與現(xiàn)在百度堅(jiān)持的“用技術(shù)改變生活”的理念一脈相承。
在北大期間，李彥宏學(xué)習(xí)到了獨(dú)立思考以及接觸了各種知識(shí)，1991年,李彥宏接到美國(guó)布法羅紐約州立大學(xué)的入學(xué)通知。留學(xué)期間，老師對(duì)他說(shuō)：“搜索引擎技術(shù)是互聯(lián)網(wǎng)一項(xiàng)最基本的功能，應(yīng)當(dāng)有未來(lái)?！?992年，互聯(lián)網(wǎng)在美國(guó)剛有苗頭，但李彥宏已開(kāi)始鉆研信息檢索技術(shù)，并從此認(rèn)準(zhǔn)了搜索。
高考故事篇篇九
2005年高考，湖北荊門有一名考生用腳答題，并取得了優(yōu)秀的成績(jī)。然而，因?yàn)樗チ穗p臂，沒(méi)有被大學(xué)錄取。直到新生入學(xué)半個(gè)月后，經(jīng)湖北省省長(zhǎng)的關(guān)心，他才終于走進(jìn)了大學(xué)的校園。這名18歲的無(wú)臂少年名叫程小瑞，是今年湖北大學(xué)錄取的最后一名統(tǒng)招生，有人稱他是我國(guó)高考?xì)v史上“用腳參考第一人”。
程小瑞家住湖北省荊門市沈集鎮(zhèn)。讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一天下午，程小瑞放學(xué)回家，在經(jīng)過(guò)一個(gè)設(shè)在路邊的配電室時(shí)，他和幾個(gè)年幼無(wú)知的孩子看到電線桿上掛著一個(gè)龐然大物，很像碩大的“螃蟹”。出于好奇，他和伙伴們走了進(jìn)去，爭(zhēng)著向上攀登，程小瑞搶在前面。沒(méi)想到剛靠近電線桿，他就被露天變壓器強(qiáng)大的高壓電流擊倒，兩條胳膊被燒得焦?fàn)€，手掌被電擊出兩個(gè)窟窿。鄰居們發(fā)現(xiàn)后，立即把他送到醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，為了保住生命，程小瑞的雙手必須盡快鋸掉。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，雙手已經(jīng)永遠(yuǎn)地離他而去。
年僅9歲的程小瑞不幸失去了雙臂，與死神擦肩而過(guò)。這是一名少年無(wú)法承受的致命打擊，是一顆稚嫩的心靈難以面對(duì)的殘酷現(xiàn)實(shí)。看到病房里的小朋友高興時(shí)的手舞足蹈，他感到自己沒(méi)有希望了。好幾次，他哭著問(wèn)醫(yī)生：“沒(méi)有雙手，活著還有用嗎？”父親抱著兒子說(shuō)：“別著急，有辦法，有辦法的……”程小瑞癡癡地瞪大了雙眼：“媽媽，有什么辦法嗎？”母親忍著淚說(shuō)：“瑞兒，你沒(méi)有了雙手，但你還有雙腳呀，這就是你的希望啊！”
剛開(kāi)始，母親試著讓程小瑞用嘴銜筆寫字。盡管鉛筆很短，牙齒還是難以控制筆桿，字寫得歪歪斜斜不成形。寫不了一會(huì)兒，程小瑞就脖子酸痛，頭昏腦脹，眼花目眩，口水順著筆桿淌到了紙上。
母親又找來(lái)布條，將鉛筆牢牢地綁在程小瑞的腳趾上。通過(guò)一段時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，程小瑞終于可以將簡(jiǎn)單的一橫一豎聚攏到十字方格內(nèi)。三個(gè)月后出院時(shí)，程小瑞已能比較熟練地用腳寫字了。
從此，9歲的程小瑞開(kāi)始了艱辛而頑強(qiáng)的求學(xué)之路。休學(xué)兩個(gè)月間，傷殘尚未痊愈，他就苦學(xué)苦練，基本上可以用雙腳替代雙手翻書、寫字、吃飯、刷牙、梳頭，生活也開(kāi)始學(xué)著自理了。
不久，程小瑞就向父母嚷著要上學(xué)。為讓程小瑞到學(xué)校接受正規(guī)教育，母親跑了整整一個(gè)星期，校長(zhǎng)不相信一個(gè)無(wú)臂的孩子還能夠讀書，借故推辭。母親陪盡了笑臉，道盡了好話，學(xué)校才重新接納他去上學(xué)。此后每天早上，母親6點(diǎn)鐘便起床，為程小瑞穿衣、洗漱、喂飯。程小瑞上學(xué)要走五六里崎嶇的山路，母親擔(dān)心他摔倒了起不來(lái)，就常常陪著去學(xué)校，并把班里的爐火燒旺后才一路小跑趕回去洗衣服，做飯忙家務(wù)。
令人驚奇的是，程小瑞的學(xué)習(xí)成績(jī)并未受影響。課堂上，他無(wú)法記筆記，就搶著回答問(wèn)題。放學(xué)后，他就借同桌的筆記，坐在家里用腳抄。小學(xué)時(shí)期的那段非常歲月，他是在老師和同學(xué)們的百般呵護(hù)下度過(guò)的：看到他臉上有鼻涕，同學(xué)們主動(dòng)幫他擦掉；上廁所時(shí)，伙伴們幫他解褲子；放學(xué)回家時(shí)，同桌會(huì)主動(dòng)幫他背書包。重返課堂，讓程小瑞倍感大家庭的溫馨，集體的溫暖和師生的期望，無(wú)疑給程小瑞注入了強(qiáng)大的動(dòng)力，從那時(shí)起，他就暗自下決心不能辜負(fù)好心人的一片真情。程小瑞的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在全校名列全茅，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他以優(yōu)異的成績(jī)被沈集第二初級(jí)中學(xué)錄取。
2006年，程小瑞又以585分的優(yōu)異成績(jī)考入重點(diǎn)高中沙洋中學(xué)。學(xué)校離家太遠(yuǎn)，程小瑞住讀遇到了許多困難。在長(zhǎng)期艱難的求學(xué)過(guò)程中，他的獨(dú)立生活能力鍛煉得越來(lái)越強(qiáng)，基本上實(shí)現(xiàn)了生活自理。用腳吃飯，用腳梳頭，用腳敲電腦，用腳跟朋友們下象棋。在沙洋中學(xué)這所具有優(yōu)良傳統(tǒng)和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的校園里，程小瑞如魚得水，學(xué)校特別為他專門配制了桌腿鋸短的特制課桌，安排品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)和他同桌，冬天看到他的腳凍傷時(shí)，同學(xué)們主動(dòng)為他暖腳。
高二年級(jí)期末考試時(shí)，正遇上雨雪交加的冬天。由于用腳寫字不能穿襪子，答題不到半個(gè)小時(shí)，程小瑞的腳就凍得紅腫，在場(chǎng)的監(jiān)考老師無(wú)不向他投來(lái)驚奇的目光。期末考試成績(jī)出來(lái)后，他仍然排在班內(nèi)前10名。在沙洋中學(xué)，程小瑞多次被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員，3年連續(xù)被評(píng)為三好學(xué)生。師生們被他的精神完全感動(dòng)了，學(xué)校不僅為他制作了專用課桌，還免去了他的全部學(xué)費(fèi)。
盡管程小瑞的生活自理能力越來(lái)越強(qiáng)，但還是不能離開(kāi)家人的照顧。在程小瑞的求學(xué)路上，他的父母親為陪他讀書而演繹出了許多悲壯的愛(ài)心故事。
為了讓兒子讀好書，母親四處尋找工作。她好不容易找到一份當(dāng)保姆的差事，可事又不湊巧，那個(gè)老板在生意上被別人騙了，從此債臺(tái)高筑，捉襟見(jiàn)肘，自己生活也十分艱難，繼續(xù)雇請(qǐng)母親緣于對(duì)她的同情和幫助。為了減輕這家人的負(fù)擔(dān)，母親主動(dòng)辭職了。
聽(tīng)說(shuō)有家烤鴨店招收服務(wù)員，母親又急忙趕去應(yīng)招?？墒?，人家需要體健貌美的年輕女子。母親苦苦哀求經(jīng)理說(shuō)：“我在后臺(tái)洗洗盤子總可以吧？”經(jīng)理勉強(qiáng)同意了。冬天，她的雙手成天浸泡在水中，凍得又紅又腫。整天忙到晚，在店里已累得直不起腰了，回去還要照料兒子的生活起居。在過(guò)度的勞累中，母親幾次暈倒在后臺(tái)。這時(shí)程小瑞也病倒了，躺在病床上打吊針，母親又掛念起兒子。
后來(lái)，母親離開(kāi)烤鴨店，就近在一家木器家具廠干上油漆工。打磨以及三四遍的油漆、上光工序，全由她一人完成。母親干完活累得腰酸腿痛，回到屋里時(shí)又感到周身乏力，呼吸困難，惡心嘔吐，出現(xiàn)油漆過(guò)敏反應(yīng)。幸虧程小瑞連夜請(qǐng)來(lái)大夫救治，母親才轉(zhuǎn)危為安。
程小瑞讀初中時(shí)，他父親找到當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門，請(qǐng)求將母親安排到學(xué)校食堂當(dāng)勤雜工，借以照顧程小瑞的飲食起居。上學(xué)離家遠(yuǎn)了，但老師和同學(xué)的關(guān)心依舊，社會(huì)各界的關(guān)照依舊。沈集鎮(zhèn)分管教育的鎮(zhèn)長(zhǎng)聞其事跡，專門到學(xué)校召開(kāi)有關(guān)會(huì)議，將母親安排到了學(xué)校食堂當(dāng)勤雜工，照料程小瑞的飲食起居。初中畢業(yè)時(shí)，功夫不負(fù)有心人，刻苦勤讀的程小瑞以優(yōu)異的成績(jī)被沙洋中學(xué)錄取。
當(dāng)時(shí)，程小瑞又接到一所中專學(xué)校的錄取通知書。是上中專盡快就業(yè)，還是讀高中爭(zhēng)取考大學(xué)？程小瑞難以選擇?！澳愕某煽?jī)好，應(yīng)該讀高中，爭(zhēng)取考大學(xué)?！蹦赣H堅(jiān)定地說(shuō)。
2002年，程小瑞到沙洋中學(xué)讀高中，他的父母親就到學(xué)校門口租了個(gè)小門面，開(kāi)了一家小吃店，繼續(xù)陪讀。這樣，不僅可以隨時(shí)照看兒子，還可以掙一點(diǎn)錢，供女兒上學(xué)。師生們競(jìng)相前去照顧生意，學(xué)校也年年減免他的學(xué)雜費(fèi)……母親鼓勵(lì)兒子說(shuō)：“社會(huì)幫了我們，這是幸運(yùn)的，但根本的還是要靠我們自己。如果我們只是‘等靠要’，那么，你可能就不會(huì)有多大的進(jìn)步，沒(méi)有現(xiàn)在這個(gè)樣?！?BR> 今年高考3天，沒(méi)有雙臂的程小瑞用笨拙的右腳填寫了一份份高考答卷，幾門功課只有兩門在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答完題目。盡管如此，高考成績(jī)揭曉時(shí)，程小瑞考了577分。8月2日，湖北省招生辦公室公布了高考錄取分?jǐn)?shù)線，程小瑞高出第一批錄取分?jǐn)?shù)線22分。他母親哭了，程小瑞也哭了。這是一個(gè)多么不容易的分?jǐn)?shù)?。?BR> 暑假期間，程小瑞在沙洋中學(xué)校門口父母開(kāi)的小吃店里照看生意，空蕩蕩的雙袖遮掩不住堅(jiān)毅的神情，他平靜地說(shuō)，577分的高考成績(jī)雖然超過(guò)了全省理工類第一批分?jǐn)?shù)線22分，但是不值得驚喜，因?yàn)橹灰^(guò)，不管結(jié)果如何，他都無(wú)怨無(wú)悔。
高考故事篇篇十
寺廟里新來(lái)了一個(gè)小沙彌。
那天，師父派小沙彌去菜地種菜。山上的土壤貧瘠，這一小塊菜地，是師父領(lǐng)著眾僧經(jīng)過(guò)好幾年才開(kāi)墾出來(lái)的。
可是，小沙彌準(zhǔn)備播種的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)菜地與鹽堿地之間有一尺多寬的空地，看得出來(lái)，這空地土壤肥沃，這么空著太浪費(fèi)了，于是小沙彌自作主張，在這一尺多寬的空地上也種上了青菜。
半個(gè)月后，小沙彌發(fā)現(xiàn)四周的青菜葉子開(kāi)始發(fā)黃，甚至整棵都蔫了。
他慌了神，忙找來(lái)了師父，師父說(shuō)：“把菜地四周邊上的青菜拔掉，重新留出一尺的空地。”
小沙彌照著做了，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，菜地里的青菜重新恢復(fù)了生機(jī)。
對(duì)此，小沙彌疑惑不解，師父意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“不被壞事物侵染的最好辦法就是劃清界限，不管對(duì)人，還是對(duì)事，都應(yīng)以一尺為戒?！?BR> 聽(tīng)完師父的話，小沙彌頓時(shí)如醍醐灌頂……。
高考故事篇篇十一
有人說(shuō)，判斷一個(gè)人幸福不幸福，要看他早上睜眼的那一刻，臉上是否帶著微笑。社會(huì)呈現(xiàn)出越來(lái)越紛繁復(fù)雜的態(tài)勢(shì)，我們背負(fù)的壓力來(lái)自四面八方，每一天，我們都需要堅(jiān)強(qiáng)。
如果可以選擇，我希望能睡到自然醒，有充沛的精力去面時(shí)日常所有的煩瑣；如果可以選擇，我希望有雙休的周末，三五朋友相約過(guò)一種慢下來(lái)的生活，擊體驗(yàn)時(shí)光的消逝：如果可以選擇，我希望能讓自己的足跡踏遍祖國(guó)地，領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。
但是，每一天我們還是需要堅(jiān)強(qiáng)。即使在睜眼的剎那間，一百個(gè)不情愿起床，我們還得以飛一般的速度刷牙洗臉，過(guò)著打仗一樣節(jié)奏的生活。連續(xù)沒(méi)有休息的時(shí)候，拖著疲憊的身軀，眼皮在打架，身體在無(wú)聲地抗議，而一旦獲得充足的休息，讓身體與心靈得到陽(yáng)光與雨露的滋養(yǎng)，年輕的心又迅速地恢復(fù)彈性，一掃消極的情緒，再次投入到風(fēng)風(fēng)火火的生活中。
每個(gè)人都有他的脾氣，每個(gè)人都有他的壓力與無(wú)奈。職場(chǎng)上你徘徊不前，心力交
瘁；感情上你千回百轉(zhuǎn)，始終遇不見(jiàn)意中人；年復(fù)一年付不是一套骨子的首付，永遠(yuǎn)處在缺錢借錢的狀態(tài)。想要的生活總是在前方，總是差一段距離。
可是，即使有一千個(gè)理由讓我們暗淡消沉，我們也必須一千零一次地選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
活著，體會(huì)生命里每一次心靈的陣痛與改變，回憶自己的歷史與周圍環(huán)境的歷史，來(lái)作為現(xiàn)實(shí)的參照，從中找到一種安慰；暫時(shí)得不到想要的大生活大快樂(lè)，但觸手可及的小快樂(lè)只是等待你的眼睛去發(fā)現(xiàn)掘。
也許有一天突然撤去一種壓力，我們會(huì)連自己要做什么都搞不清楚，不是每個(gè)人都有足夠的定力，一直堅(jiān)持去做自己喜歡的事情。但是，堅(jiān)強(qiáng)已經(jīng)成為一種世界的民族的趨勢(shì)。從奧運(yùn)會(huì)到世博、亞運(yùn)會(huì)，中國(guó)也一直以進(jìn)取來(lái)表達(dá)堅(jiān)強(qiáng)，小到一個(gè)人，大到一個(gè)國(guó)家，都在不停地努力付出，一天天讓自己過(guò)得更好。
每一天的堅(jiān)強(qiáng)，是我們活在這個(gè)世界的有力支撐，是人類賴以生存的氧氣，若我們始終能以包容與柔與的眼光去看待堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)是一種自然而然的生活狀態(tài)。
高考故事篇篇十二
十幾個(gè)小時(shí)的火車硬座，主要原因是為了省錢，我總安慰自己說(shuō)，年輕的時(shí)候要多吃點(diǎn)苦。
可能是由于跑的快的緣故，我是我們那節(jié)車廂第一個(gè)進(jìn)去的人，然后就開(kāi)始期待旁邊坐的會(huì)是個(gè)什么樣的人。車廂里的人陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)來(lái)了，我旁邊依然空著，可能不是起點(diǎn)站買的票，我暗暗想到。
在我低頭玩手機(jī)的時(shí)候，耳邊傳來(lái)了 “姑娘，你旁邊沒(méi)人吧”
抬頭映入眼簾的是一位四五十來(lái)歲民工大叔，膚色黝黑，皮膚很干燥，臉上有些地方皴了，穿的民工服，衣服很薄，背著，提著，外加放著的，有一堆行李。
我立刻說(shuō)：“暫時(shí)還沒(méi)人，可能不是起點(diǎn)站買的票”
火車運(yùn)行后，坐在一起的，難免聊了起來(lái)。
大叔在北京打工，工地上干活，如今項(xiàng)目做完。想早點(diǎn)回家過(guò)年，只好買了站票。說(shuō)起回家那個(gè)字眼的時(shí)候，大叔很溫柔的笑了。
對(duì)面的一個(gè)大姐打趣問(wèn)大叔：“今年是不是賺的盆滿缽滿”
大叔說(shuō)每天早上五點(diǎn)就開(kāi)始上班，一直忙到晚上七八點(diǎn)，要是加班可能更晚，不過(guò)工資也還挺好，一天能賺三四百。
“賺錢挺辛苦的?！蔽矣行└懈诺恼f(shuō)。
“誰(shuí)說(shuō)不是呢，不過(guò)家里有兩個(gè)小的，大的今年要結(jié)婚，要買房買車，小的又讀的是三本，學(xué)費(fèi)高的嚇人，不賺錢不行啊”
后來(lái)我問(wèn)大叔為什么不讓孩子在網(wǎng)上以前幫他訂張票，畢竟要站十幾個(gè)小時(shí)。
大叔面露尷尬，后來(lái)才說(shuō)，本來(lái)也想在網(wǎng)上訂票，可家里就小兒子會(huì)上網(wǎng)，但是小兒子嫌棄他農(nóng)民工的身份，還說(shuō)他沒(méi)文化，平時(shí)大叔打電話回去，小兒子也沒(méi)接過(guò)。后來(lái)想想就算了，只是站一會(huì)而已。
以前我在知乎上看到一條答案，問(wèn)題是我們?yōu)槭裁匆?，高票答案下面貼了一張照片，是很多農(nóng)民工春運(yùn)的時(shí)候大包小包擠火車的場(chǎng)景，說(shuō)了一句，因?yàn)槲也幌氤蔀樗麄冞@樣的人。
當(dāng)初看到那條答案的時(shí)候，我無(wú)比贊同。
可是如今，我真真切切的看到這位民工大叔，鼻子莫名的酸了一下。
北京冬天的室外有多冷，我能形容的就是十個(gè)人里面有九個(gè)都裹著厚厚的羽絨服，帶厚厚的圍巾帽子，但是大叔只穿一件很單薄的外套，早上五點(diǎn)開(kāi)始搬磚，和泥......
大叔不是買不起臥鋪，只是因?yàn)橐o家里的孩子省錢。
高考故事篇篇十三
再過(guò)xx個(gè)月，孩子們就要邁進(jìn)高考考場(chǎng)，應(yīng)對(duì)人生的關(guān)鍵一搏。如何引導(dǎo)孩子順利渡過(guò)這一關(guān)鍵期，這是每個(gè)家長(zhǎng)都十分關(guān)注的問(wèn)題。xxx中學(xué)高級(jí)教師、曾經(jīng)的高三家長(zhǎng)xxx老師在這里以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份和家長(zhǎng)們交流他和愛(ài)人的做法。
xxx老師的女兒今夏即將中國(guó)傳媒大學(xué)第二學(xué)士學(xué)位畢業(yè)，兒子是北京航空航天大學(xué)本科三年級(jí)的學(xué)生。許xxx老師認(rèn)為，最后三個(gè)月，作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的生活、心靈、信心呵護(hù)三方面缺一不可。希望他寫來(lái)的這封信能讓家有考生的高三家長(zhǎng)受到啟發(fā)。
第一是生活的呵護(hù)
高三學(xué)生正處在發(fā)育的旺盛期、情緒的多動(dòng)期和應(yīng)考的消耗期，對(duì)他們生活的呵護(hù)應(yīng)該包括四個(gè)方面：一是生理生活，二是環(huán)境生活，三是營(yíng)養(yǎng)生活，四是精神生活。
我們很注重孩子的生理衛(wèi)生，每天都要求孩子內(nèi)外衣服要換洗，并經(jīng)常為他們換洗枕巾、床套和被套，力求讓他們穿得舒服，睡得舒適。平時(shí)留心觀察孩子的生理變化，及時(shí)給予指導(dǎo)和調(diào)理，確保他們的生理不出問(wèn)題。
對(duì)于環(huán)境生活，我們尊重孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷、志趣愛(ài)好和現(xiàn)實(shí)要求。我的女兒很看重自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我的愛(ài)人總是變換著用她小時(shí)候喜歡的玩具和其他用品以及她的相片等來(lái)布置她的房間，讓她在學(xué)習(xí)疲倦之時(shí)欣賞自己的成長(zhǎng)過(guò)程，油然而生興奮、快樂(lè)的心情。我的兒子喜歡聽(tīng)輕音樂(lè)，我的愛(ài)人就天天在他回家之時(shí)放輕音樂(lè)，讓他回到家心情倍加舒暢。
對(duì)于營(yíng)養(yǎng)生活，我們從來(lái)不強(qiáng)迫孩子該吃什么，不該吃什么。一個(gè)原則，務(wù)必保證子女青春期的營(yíng)養(yǎng)，尊重孩子的飲食習(xí)慣，盡力滿足孩子的飲食要求，讓他們吃得開(kāi)心。
至于精神生活，我們針對(duì)孩子的不同實(shí)際，因勢(shì)利導(dǎo)。我女兒喜歡時(shí)尚，兒子喜歡時(shí)事，我們便把每天報(bào)紙上健康的時(shí)尚內(nèi)容和重大的國(guó)內(nèi)外時(shí)事剪下來(lái)，給孩子閱讀，并經(jīng)常陪著他們看新聞聯(lián)播，交流一天的所見(jiàn)所聞和所感所悟，以此開(kāi)闊他們的視野，激活他們的思維，調(diào)整他們的情緒，陶冶他們的情操。
通過(guò)這四種生活的呵護(hù)，確保孩子的身心健康，使他們始終保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第二是心靈的呵護(hù)
孩子在學(xué)校整天聽(tīng)到的是老師關(guān)于學(xué)習(xí)的嘮叨，他們不希望回到家里又聽(tīng)到家長(zhǎng)圍繞著學(xué)習(xí)問(wèn)這問(wèn)那。因此，我們從來(lái)不詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題，即便我和兒子同在高三年段。但是，這并不等于我們對(duì)子女的學(xué)習(xí)撒手不管，我們多是心靈的呵護(hù)。
心靈的呵護(hù)在于對(duì)孩子學(xué)習(xí)體驗(yàn)的深切體悟。有一次，兒子回到家，連晚飯都不吃，就躲進(jìn)自己的房間，發(fā)出聲聲嘆息，半個(gè)小時(shí)之后，他去了衛(wèi)生間，我和愛(ài)人推斷，他心里一定有問(wèn)題。
我急速寫了一張字條放在他桌上：“嘆息沒(méi)法解決任何問(wèn)題，解決問(wèn)題的辦法就是振奮精神，請(qǐng)你把心里的問(wèn)題從從容容地說(shuō)出來(lái)，好嗎?”他從衛(wèi)生間出來(lái)之后，看到字條，沉思了一下，就大叫一聲：“我肚子餓了!”
吃飯的時(shí)候，他不好意思地說(shuō)：“真倒霉，一道物理題一個(gè)多小時(shí)還解不出來(lái)?！彼麐尭f(shuō)：“你不是圣人，圣人也未必能夠解出每一道題。學(xué)科的問(wèn)題解不出來(lái)不是那么重要，做人的問(wèn)題解不出來(lái)才重要?！蔽医又f(shuō)：“雖然你今天花了一個(gè)多小時(shí)解不出一道物理題，但你現(xiàn)在卻解開(kāi)了一道做人的大題?！眱鹤勇?tīng)后樂(lè)呵呵地笑了起來(lái)。
在距離高考不到xx個(gè)月的時(shí)候，兒子打籃球摔傷了腿，一個(gè)半月無(wú)法行走，我和同事輪流背著他。兒子憂郁地對(duì)我說(shuō)：“我不怕我的腳怎樣，我只怕影響學(xué)習(xí)?！蔽覍?duì)他說(shuō)：“我不怕你的學(xué)習(xí)怎樣，我只怕你的腳……”我倆說(shuō)著相視而笑。
就在這個(gè)節(jié)骨眼上，最疼愛(ài)他的爺爺去世了。我們帶著他回老家奔喪。趕到老家，面對(duì)他爺爺?shù)倪z體，他因腿傷無(wú)法下跪，黯然神傷。出殯那天，他堅(jiān)持拄著拐杖送爺爺一程，我們?cè)趺匆矝](méi)有想到，在學(xué)校還要人背著的他，居然能夠走了下來(lái)。
回到廈門之后，他連續(xù)幾天睡不著覺(jué)，我們知道他既承受著腿部的傷痛，又承受著備考的壓力，更承受著失去爺爺?shù)木薮笸纯?，但我們也知道，在這個(gè)時(shí)候，任何言語(yǔ)都是蒼白的。如何迅速讓他振奮精神?的辦法只有心靈的撫慰。
還是我愛(ài)人知道兒子啊!她找出兒子小時(shí)候睡覺(jué)時(shí)最喜歡抱的小枕頭，又找出他爺爺送給他的所有禮物，并讓我給他寫了一張紙條：“兒子，想爺爺?shù)臅r(shí)候，就看看這些禮物吧;睡不著覺(jué)的時(shí)候，就抱抱這個(gè)小枕頭吧!”真靈驗(yàn)，那天晚上，兒子就在端詳這些禮物、抱著這個(gè)小枕頭中睡著了。
第三是信心的呵護(hù)
孩子正在走向成長(zhǎng)和成熟，思想和心態(tài)難免有反復(fù)，這就特別需要信心的呵護(hù)。
兒子在參加物理競(jìng)賽的關(guān)鍵階段，成績(jī)不上不下，有一天回到家里問(wèn)我們：“我要不要堅(jiān)持下去呢?”我說(shuō)：“自己最了解自己，自己的事情自己把握。”他媽接著說(shuō)：“堅(jiān)持不下去就要果斷放棄，不能放棄的是信心!”他堅(jiān)持了下去，最終獲得二等獎(jiǎng)，沒(méi)有獲得保送資格。
過(guò)了不久，校長(zhǎng)建議讓他參加上海交大的自主招生，當(dāng)我把校長(zhǎng)的關(guān)心轉(zhuǎn)告他時(shí)，他不加思索地回答：“我不能再受挫了，我還是要通過(guò)高考考上大學(xué)?！痹掚m這么說(shuō)，他還是出現(xiàn)了一系列的反復(fù)。參加完物理競(jìng)賽后的第一場(chǎng)統(tǒng)考，他只考了年段182名。為此他打電話問(wèn)他姐姐：“我只列年段182名，我還有希望嗎?”他姐姐把情況告訴了我們，我們不急不躁，認(rèn)為這個(gè)時(shí)候還是以無(wú)聲引導(dǎo)為好。
我們又在他桌上留下一張字條：“任何人都沒(méi)辦法給你希望，希望是信心和信念給予的，你只有以快樂(lè)的心情和頑強(qiáng)的意志去征服一切，才能贏得希望!”第二次統(tǒng)考，他考了年段120名，前進(jìn)了63名，可是最拿手的物理考砸了，他氣得在試卷上寫道：“一個(gè)獲得物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的人，就考80來(lái)分，不丟人嗎?”
對(duì)此，他媽開(kāi)導(dǎo)他：“兒子啊，你參加完物理競(jìng)賽，急著趕其他科目，一時(shí)忽視了物理復(fù)習(xí)，成績(jī)一時(shí)掉下來(lái)，這是很正常的事情，不丟人?！蔽覍?duì)他說(shuō)：“知道了成績(jī)?yōu)槭裁吹粝聛?lái)的原因就好了，你以后如果能夠周密地統(tǒng)籌好每一科的學(xué)習(xí)，各科成績(jī)自然都會(huì)好起來(lái)。”
令我們欣慰的是，第三次統(tǒng)考，他考了83名，又前進(jìn)了37名，但是他仍有顧慮，又打電話給他姐姐：“離高考的時(shí)間不多了，我現(xiàn)在只是83名，怎么能夠考上大學(xué)?”我們獲知情況后，認(rèn)為單靠我們鼓勵(lì)的力量已經(jīng)不夠了，于是讓他伯伯打電話鼓勵(lì)他，又把他爺爺生前寫給他的一封信壓在他的桌上。
他爺爺在信中寫道：“為了解放全中國(guó)，我們發(fā)揚(yáng)的是一往無(wú)前的精神;為了實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想，你也要發(fā)揚(yáng)一往無(wú)前的精神。一往無(wú)前，是征服困難，戰(zhàn)勝挫折的法寶?！蔽覀儓?jiān)信，他會(huì)由此增強(qiáng)信心的。我們的預(yù)料沒(méi)有錯(cuò)，第四次統(tǒng)考，他考了年段52名。然而，他還是不夠自信：照這個(gè)名次，列全省多少名呢?真能考上大學(xué)嗎?他直言不諱地道出了他的擔(dān)心。
趁熱打鐵的時(shí)候到了，我們對(duì)他說(shuō)：“兒子啊，有信心就有奇跡!你回顧一下，在這么短的時(shí)間內(nèi)，你既戰(zhàn)勝了腿傷，又忍受了失去爺爺?shù)谋?，還前進(jìn)了130名，這不是奇跡嗎?你繼續(xù)堅(jiān)持下去，肯定還能前進(jìn)，哪有考不上大學(xué)的道理!”
就這樣，直到兒子邁向考場(chǎng)的那一刻，我們鼓勵(lì)兒子“冷靜，沉著，充滿信心，我們相信你!”堅(jiān)信兒子，我們是有根據(jù)的，這根據(jù)就是我們始終給予他的信心呵護(hù)。有信心，什么奇跡都會(huì)出現(xiàn)。奇跡真的發(fā)生了，xxxx年高考，他考了620分，列年段31名，被北京航空航天大學(xué)中法工程師學(xué)院錄取，本碩連讀，實(shí)現(xiàn)了人生夢(mèng)想。