演講稿可以是自己的創(chuàng)作，也可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并加以適當(dāng)?shù)囊煤鸵觥Ｈ绾瓮ㄟ^(guò)語(yǔ)言技巧和修辭手法提升演講稿的說(shuō)服力和表達(dá)效果？在演講中，你可以運(yùn)用故事、比喻、引用等手法來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的感染力。
增強(qiáng)自信演講稿篇一
錦州市工讀學(xué)校坐落在紫荊山腳下，成立于1979年8月，至今已經(jīng)走過(guò)了30年的風(fēng)雨歷程。為錦州市教育挽救3000多名問(wèn)題學(xué)生?，F(xiàn)有教職工29人，其中中學(xué)高級(jí)教師6人、中級(jí)教師10人。這所學(xué)校是對(duì)違法和輕微犯罪，尚不夠刑事處罰的問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行早期干預(yù)、早期教育、挽救的特殊學(xué)校，是九年義務(wù)教育的一種補(bǔ)充形式。它是一所包容“工讀教育、托管教育、職業(yè)教育、校外教育”等多位一體的綜合型學(xué)校。
一般情況下，問(wèn)題學(xué)生通過(guò)以下渠道進(jìn)入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。第一、由派出所、刑警隊(duì)等公安部門直接送到工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。第二、由所在學(xué)校向工讀學(xué)校申請(qǐng)，教育局審批，進(jìn)入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。第三、由學(xué)生家長(zhǎng)同意，向工讀學(xué)校申請(qǐng)，直接進(jìn)入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。
這里我重點(diǎn)說(shuō)一下第二個(gè)途徑即——由所在學(xué)校向工讀學(xué)校申請(qǐng)，教育局審批，進(jìn)入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》和教育局2007年100號(hào)文件精神，對(duì)那些小錯(cuò)誤不斷，大錯(cuò)誤不犯，屢次違反校紀(jì)校規(guī)，擾亂學(xué)校教育教學(xué)秩序的同學(xué)，經(jīng)原校教育不能改正錯(cuò)誤，又不能開(kāi)除的，由原校直接送工讀學(xué)校接受教育。
近年來(lái)，我們市的中小學(xué)教育工作取得了顯著成績(jī)，“勤奮好學(xué)，努力向上”正成為校園文化的主流，但同時(shí)也存在著一些與這一主流相悖的暗流，校園暴力就是其中之一。今天我們所講的校園暴力，特指發(fā)生在學(xué)校及其周邊地區(qū)，由同學(xué)或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為。這也就是我們理解的通常意義上的“校園暴力”，我們稱之為狹義的“校園暴力”。由于時(shí)間關(guān)系我今天要向大家匯報(bào)的就是這種狹義的校園暴力。
我想用不著多舉例了，校園暴力這個(gè)毒瘤的確在給學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)造成極為惡劣的影響。給施暴者和受害者都帶來(lái)了巨大的傷害：
校園暴力在很多受害者的心里都留下很深的烙印。但是，這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。
施暴者的危害：
1、走上犯罪道路。那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生。很多都走上犯罪道路。學(xué)生李旭亮的例子。
2、社會(huì)遺棄。很難獲得社會(huì)（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可，社會(huì)歸屬感長(zhǎng)期得不到滿足，最后仇恨社會(huì)，危害社會(huì)，最終被社會(huì)遺棄。
3、“捷徑”意識(shí)。喜歡畸形發(fā)展道路，做人不會(huì)腳踏實(shí)地，難以感受到小成功的激勵(lì)。最后養(yǎng)成好逸惡勞的惡習(xí)。
受害者的危害：
1、肉體損傷或者殘疾、甚至付出寶貴的生命。
2、使受害者更加懦弱。在以后的學(xué)習(xí)生活中缺乏信心和勇氣。自卑。逃避。
3、痛苦。心靈的陰影和傷害?？赡芤惠呑右矒]之不去！
同學(xué)們，老師告訴大家，我們的社會(huì)是一個(gè)法制的社會(huì)，我們的學(xué)校是一個(gè)神圣的殿堂，出現(xiàn)任何問(wèn)題我們一定要及時(shí)的與家長(zhǎng)、老師和學(xué)校溝通，如果這些都不能溝通，我們還可以訴諸法律，來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。絕對(duì)不能產(chǎn)生以暴制暴的想法，這種想法不會(huì)解決任何問(wèn)題！請(qǐng)同學(xué)們切記！
再有，同學(xué)們是未成年人，在遭遇校園暴力的時(shí)候，不提倡你們挺身而出，見(jiàn)義勇為，你們用特殊的方式一樣可以打擊違法犯罪分子的囂張氣焰，那就是在你的身上或者在你的身邊發(fā)生類似情況首先不要慌張，不要害怕，要保護(hù)好自己不受肉體上的侵害，巧妙周旋，脫離險(xiǎn)境，然后，及時(shí)的向?qū)W校的老師、家長(zhǎng)等成年人報(bào)告或者撥打110求助，一定要說(shuō)清人物的外觀特征和地點(diǎn)！通過(guò)這些方式我們一樣可以打擊違法犯罪行為，使這些犯罪分子沒(méi)有藏身之地、沒(méi)有可乘之機(jī)。只有這樣同學(xué)們共同努力我們才能創(chuàng)造一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
最后，如果感覺(jué)自己的心理受到了傷害，那么一定要做心理調(diào)適。在教育心理老師的幫助下，消除心理陰影。
同學(xué)們：今天，我們一起了解了校園暴力的涵義、種類及巨大的危害；導(dǎo)致校園暴力產(chǎn)生的主觀（學(xué)生自身）原因；校園暴力的預(yù)防及處理方法。希望大家能有所收獲。
法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們的同學(xué)都能高高地舉起法律的盾牌，學(xué)法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的中學(xué)生，加強(qiáng)防范意識(shí)，遠(yuǎn)離校園暴力。平安、健康、茁壯的成長(zhǎng)！最后，祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利、闔家歡樂(lè)！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！健康快樂(lè)！謝謝大家！
增強(qiáng)自信演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我是xxx，很高興今天能在這里和大家進(jìn)行交流，希望我的演講能得到您的支持與認(rèn)可。我演講的題目是《法制教育，校園建設(shè)的常青樹》。
前途，沒(méi)有了未來(lái)。面對(duì)此景我們不禁要問(wèn)：“他們都怎么了？”究其原因，是法制觀念的缺乏，法律意識(shí)的淡薄，推使他們走向了被告席。這樣的事情已經(jīng)是屢見(jiàn)不鮮了，可見(jiàn)，讓法律走進(jìn)校園，是教育的必然要求。
面對(duì)學(xué)生，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)他們的法律意識(shí)，讓他們用手中的筆書寫自己精彩的人生呢？“勿以惡小而為之”，這是三國(guó)時(shí)劉備告勉自己兒子劉禪的一句話，這位古代政治家的至理名言雖然歷經(jīng)1700多年，但它的哲理光芒永存。是啊，“小惡不制，必然發(fā)展”，看看社會(huì)中那些犯罪分子哪個(gè)不是從“小惡”開(kāi)始一步一步走向犯罪道路的呢？因此，預(yù)防青少年違法犯罪就要從預(yù)防不良行為的發(fā)生抓起。下面我給大家講一講我的親身經(jīng)歷。
我在擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作期間，通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)每年畢業(yè)班中都有一部分學(xué)生認(rèn)為自己馬上就要離開(kāi)學(xué)校了，便目無(wú)一切，對(duì)老師的.要求漫不經(jīng)心，甚至產(chǎn)生很強(qiáng)的逆反心理，專門與老師作對(duì)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生很容易養(yǎng)成不良習(xí)氣，走上犯罪道路。一直以來(lái)畢業(yè)班就像一塊燙手的“山芋”，讓每位老師頭疼。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我決定主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作，進(jìn)行一番嘗試。
藥”呢？
我想，普通的講道理是不能完全馴服這匹“野馬”的，必須上升到法律的高度，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。結(jié)合班里的實(shí)際情況，我舉行了一系列以法制教育為主題的'班會(huì)，如“爭(zhēng)做守法小公民”“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”等等。把孩子們平時(shí)的一些“危機(jī)”行為，排成小品，讓他們結(jié)合學(xué)到的法律知識(shí)展開(kāi)討論。在其中的一次班會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)李磊同學(xué)自始至終都低著頭一言不發(fā)?！袄罾冢勔徽勀愕南敕?，好嗎？”他很難為情，只說(shuō)了一句“老師，我錯(cuò)了！”我微笑著為他鼓起了掌，頓時(shí)班里響起了雷鳴般的掌聲，此時(shí)被父母打罵都不掉一滴眼淚的他，竟流下了兩行熱淚，這是充滿悔意的兩行淚水，這是決心改正的兩行淚水，這是發(fā)自他內(nèi)心地兩行淚水。
維權(quán)崗，不斷地開(kāi)展各種豐富多彩的法制教育活動(dòng)，還通過(guò)《紅太陽(yáng)報(bào)》和“紅領(lǐng)巾廣播站”等宣傳陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。
通過(guò)李磊同學(xué)的轉(zhuǎn)變，讓我們看到，校園法制教育工作不容忽視。雖然小孩子做不到侃侃而談地去講法，但是我們要讓他們從小就有法律意識(shí)，要讓他們這艘航船在剛剛起航時(shí)就有一個(gè)正確的方向，要讓這艘航船在茫茫的大海上學(xué)會(huì)躲避暗礁，只有這樣，他們才有可能駛向理想的彼岸。法，是維持社會(huì)安定的保障，法，是判斷人們行為的準(zhǔn)則，法，是嚴(yán)酷而又公平的象征。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，校園是孕育社會(huì)合格小公民的搖籃。我堅(jiān)信：法制教育將使校園和諧之花常開(kāi)，建設(shè)之樹常青！謝謝大家！
增強(qiáng)自信演講稿篇三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我叫張妤。是崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校三(4)班的學(xué)生。我的外號(hào)“小書蟲”，我從小愛(ài)看書，書的海洋是我遨游的世界。我愛(ài)寫作，是浙江省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，《杭州日?qǐng)?bào)》、《家庭教育》……雜志上都刊登過(guò)我的作品。我愛(ài)唱歌，在“小海燕藝術(shù)節(jié)”上得過(guò)一等獎(jiǎng)。小學(xué)三年，多次獲得“小海燕示范生”的榮譽(yù)稱號(hào)，被評(píng)為“上城區(qū)三好學(xué)生”。
我是老師的小助手，同學(xué)的好伙伴。我對(duì)世界上所有的事物都非常好奇。當(dāng)朝陽(yáng)掙脫地平線的束縛，我為無(wú)所畏懼的太陽(yáng)感到驕傲;一只螞蟻馱著比自身重的食物經(jīng)過(guò)我面前，我的腦袋里便會(huì)冒出許多問(wèn)號(hào)。
我的腦海里突然涌現(xiàn)出一個(gè)揮之不去的畫面。五月十二日四川發(fā)生地震時(shí)，在廢墟下唱國(guó)歌鼓舞同學(xué)的許中政;堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的“可樂(lè)男孩”;冒著余震徒手救同學(xué)的馬健;年僅九歲，用小小的雙肩扛起生命的重量，救出同學(xué)的林浩……宋雪，一個(gè)可愛(ài)充滿陽(yáng)光的女孩。地震來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們?cè)谖缢蠛?“地震了，快跑啊!……”可是，還有兩位同學(xué)在熟睡沒(méi)有聽(tīng)到。
宋雪立即沖進(jìn)去將他們搖醒。當(dāng)老師清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，只差宋雪。后來(lái)，當(dāng)人們?cè)诮淌液箝T僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)了宋雪的遺體，她仍然保持沖向門口的姿勢(shì)。
親愛(ài)的老師和同學(xué)們，你們聽(tīng)到了嗎?就是他們，在地動(dòng)山搖、山崩地裂的瞬間，表現(xiàn)出的沉著冷靜、臨危不懼和樂(lè)觀頑強(qiáng)。就是他們，譜寫了一曲感天動(dòng)地的陽(yáng)光少年的贊歌!
來(lái)吧!讓我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，放飛美好的心情，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年吧!讓陽(yáng)光少年的光輝永遠(yuǎn)明亮!
謝謝大家!
增強(qiáng)自信演講稿篇四
我們每天都生活在美麗的大自然中，但有些人正在破壞美麗的大自然和生活環(huán)境。讓美麗的大自然煙霧彌漫。如果這種情況持續(xù)下去，自然環(huán)境將變得令人擔(dān)憂。我們一起去大街小巷吧!
我看到最多的就是數(shù)白色污染。所以我建議你少用塑料袋，多用綠袋和竹籃。因?yàn)樗芰洗荒苋拥饺魏蔚胤?，如果還在，風(fēng)一吹，塑料袋就會(huì)像大雪一樣漫天飛舞，風(fēng)一停，塑料袋就會(huì)掛在樹上。塑料制品不易分解，不會(huì)腐爛，燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體。我們使用的小飯盒會(huì)污染我們的環(huán)境。
還有高樓大廈，工廠排放的濃煙，張牙舞爪的煙霧讓天空不再像以前那樣清澈，而是變成了白色的天空，把清新甜美的空氣變成了不利于健康的廢氣。一些去除廢水的工廠殺死了許多活潑可愛(ài)的魚，污染了地下河水，使喝井水的農(nóng)民生病。還有的濫砍濫伐，以至于沙塵暴和洪水來(lái)了，摧毀了許多幼小的生命。
怎樣才能改變這種生活現(xiàn)狀?我們可以在空地上種植一些常青樹、一些綠草和一些鮮艷的花，這樣我們就可以給我們的家增添花草樹木。不要亂扔垃圾，看到就撿起來(lái)。比如你看到一個(gè)人打算在一個(gè)地方亂丟垃圾，你要馬上去找他，告訴他污染環(huán)境的代價(jià)。如果他不聽(tīng)你的建議，就幫他撿起來(lái)。還有就是要時(shí)刻提醒別人保護(hù)環(huán)境，不要破壞環(huán)境，甚至讓他提醒別人。這樣，許多人就會(huì)加入我們的環(huán)保行列。廢氣呢?我們必須種植更多的樹，這樣大樹才能吸入廢氣和排出新鮮空氣。也可以命令每?jī)商扉_(kāi)一次車。單日最好坐公交車，騎自行車，走路上班，盡量少用車。我們需要減少污染源，少開(kāi)工廠。即使一定要排放廢水，也要先凈化再排放。我們可以使用上述方法來(lái)改善我們的環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，讓我們的家清新美麗。
增強(qiáng)自信演講稿篇五
1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。
2、通過(guò)訓(xùn)練逐步消除學(xué)生的自卑心理。
3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信心的方法。
1、進(jìn)行自信心測(cè)試：“自信心自測(cè)”、“自信程度自評(píng)”。
2、關(guān)于氣質(zhì)的心理健康輔導(dǎo)。
3、進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)分組。
4、制作輔助課件。
一、了解自卑心理。
請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)以下對(duì)話形象地了解自卑心理現(xiàn)象。
課件一：自卑的心理現(xiàn)象（錄像片斷）。
對(duì)話：
甲：“你怎么不去參加外語(yǔ)朗誦比賽？”
乙：“我怎么能行呢?”
這段對(duì)話說(shuō)明什么問(wèn)題？
學(xué)生：這表現(xiàn)出乙缺乏自信，自卑。
教師：自卑心理就是還沒(méi)有開(kāi)始做某件事時(shí)就已斷定自己不行的情緒，它對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有很大的危害。
二、自卑的危害。
課件二：
1、自卑心理使人感到自己事事不如人，又沒(méi)有勇氣趕上去，悲觀失望、消極處事，十分不利于人們的身心健康。
2、自卑心理從自我懷疑和自我壓抑開(kāi)始，以自我消沉和自我埋沒(méi)而告終，過(guò)于自卑等于自我毀滅。
既然自卑的危害如此之大，我們必須沖破自卑的束縛，消除自卑心理，培養(yǎng)自信的心理品質(zhì)。
三、消除自卑、培養(yǎng)自信。
教師：要消除自卑，必須了解自卑產(chǎn)生的原因，才能對(duì)癥下藥。
（一）了解自卑產(chǎn)生的原因。
課件三：身上帶著細(xì)鏈子的大象。
學(xué)生：因?yàn)樾r(shí)候每一次想站起來(lái)都站不起來(lái)，他就形成了自己不行的認(rèn)識(shí)。
教師：過(guò)去的行為結(jié)果告訴它自己不行。其實(shí)它現(xiàn)在行不行？
學(xué)生：行。
教師：這就形成了自我認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)自我之間的差異，這種差異必然產(chǎn)生“錯(cuò)誤的肯定”。這種“錯(cuò)誤肯定”是產(chǎn)生自卑的主要原因。產(chǎn)生“錯(cuò)誤肯定”的原因很復(fù)雜，對(duì)人來(lái)說(shuō)，除了行為結(jié)果之外，還有他人對(duì)自己行為結(jié)果的不恰當(dāng)評(píng)價(jià)和反應(yīng)。
課件四：
產(chǎn)生自卑的原因：
1、自我認(rèn)識(shí)與真實(shí)自我之間存在差異。
2、人與人之間的天賦差異被看得太神秘。
機(jī)遇等客觀原因，其中主觀原因起主要作用。因此，任何一個(gè)正常的人都沒(méi)有自卑的理由。道理雖是這樣的，但長(zhǎng)期以來(lái)形成的“錯(cuò)誤肯定”和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)很難一下子改變，他們的影響也很難一下子消除，需要一個(gè)過(guò)程，需要一定的努力，需要學(xué)習(xí)一定的方法。
1、端正認(rèn)識(shí)：金無(wú)足赤、人無(wú)完人，不要一味與人比高低，不要過(guò)分敏感他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
課件五：凡·高的畫《星光燦爛》。
教師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀憧吹搅耸裁?？你感到美嗎？（鼓?lì)學(xué)生大膽講出自己真實(shí)的感受）。
學(xué)生：月亮、旋風(fēng)、烈火、村莊、樹林等；不美。
教師這時(shí)再告訴同學(xué)們這是凡·高創(chuàng)作的世界名畫《星光燦爛》，因?yàn)樗恼{(diào)色技術(shù)很高超而被藝術(shù)鑒賞家們推為世界名作。畫是由很多元素組成的，如：色彩、構(gòu)思、形象、寓意等等，只要某一方面或某幾方面突出就可能成為好作品。人和畫一樣，也是由許多元素構(gòu)成，只要某一方面或某幾方面出色就可能成為杰出的人。緊接著請(qǐng)同學(xué)們思考一下自己最突出的優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)備做下面的訓(xùn)練活動(dòng)。
2、訓(xùn)練活動(dòng)。
活動(dòng)一：目光炯炯。
要求：兩人對(duì)坐，目光對(duì)視一分鐘，輪流說(shuō)出自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，態(tài)度肯定，大聲說(shuō)三遍。
繼續(xù)對(duì)視，輪流請(qǐng)求對(duì)方做某事或借東西。一分鐘內(nèi)以各種方式要求對(duì)方，對(duì)方則反復(fù)拒絕。注意體會(huì)感受。
課件六：
討論提綱：
1、說(shuō)優(yōu)點(diǎn)時(shí)每一遍的感覺(jué)有什么不同？
2、一次一次地遭到拒絕，心情如何？
3、拒絕別人時(shí)有何感受？
4、今后的學(xué)習(xí)、工作中，你打算采取什么樣的態(tài)度對(duì)待別人？
學(xué)生：說(shuō)優(yōu)點(diǎn)時(shí)感到一遍比一遍自信；一次次地被拒絕,心情很不好；拒絕別人時(shí)，覺(jué)得對(duì)不起別人；以后在不喪失原則的前提下要盡力幫助別人，等等。
教師：你拒絕別人時(shí)覺(jué)得對(duì)不起別人，別人拒絕你時(shí)他是不是也有這種感覺(jué)呢？當(dāng)你一再要求他時(shí)，他可能會(huì)不好意思，如果你再堅(jiān)持一會(huì)兒，他可能就答應(yīng)你了。做事要有不達(dá)目的不罷休的決心。
活動(dòng)二：優(yōu)點(diǎn)轟炸。
要求：小組成員輪流被別人指出優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人只對(duì)被談?wù)撜咧赋鲆粋€(gè)確實(shí)存在的優(yōu)點(diǎn)，被談?wù)撜咧辉试S靜聽(tīng)，不必做任何表示。注意體會(huì)被大家指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的感受。
課件七：討論提綱。
1、被大家指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)有何感受？
2、是否有一些優(yōu)點(diǎn)是自己以前沒(méi)有意識(shí)到的？是否加強(qiáng)了對(duì)自身優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)？
3、指出別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)你有何感受？
學(xué)生：被別人指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)感到很高興；大家指出的大多數(shù)優(yōu)點(diǎn)和我以前認(rèn)識(shí)到的完全一致；有許多優(yōu)點(diǎn)是我以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的，這使我加強(qiáng)了對(duì)自身優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)；指出別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)想這一點(diǎn)我不如他，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，等等。
課件八：
培養(yǎng)自信的初級(jí)方法是：
1、不要過(guò)分敏感他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，重要的是相信自己和客觀地認(rèn)識(shí)自己。
2、集中注意力于自己的優(yōu)點(diǎn)并積極發(fā)揚(yáng)它們。
課件九：
教師：集中注意于優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)自己是一種積極暗示，有利于成功。比如我們剛學(xué)會(huì)騎自行車時(shí)，如果看見(jiàn)路上有一塊磚，常常會(huì)眼睛盯著磚，心里想著千萬(wàn)別撞上去，結(jié)果往往就會(huì)撞上去。但如果我們把目光投向磚頭以外的路上，心里想著一定要騎到?jīng)]有磚的路上，結(jié)果大多不會(huì)撞到磚上去。這就是消極暗示和積極暗示的不同作用，羅伯特·安東尼的這段話可以幫助我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和工作中學(xué)會(huì)積極暗示。
學(xué)生：這段話說(shuō)得雖然有道理，但也不能忽視缺點(diǎn)。在注意優(yōu)點(diǎn)時(shí)，不能忘記克服缺點(diǎn)。
學(xué)生：別忸。
教師：要改變一個(gè)如此小的習(xí)慣動(dòng)作都感到困難，要克服缺點(diǎn)、消除自卑、培養(yǎng)自信會(huì)遇到更多的困難，需要我們較長(zhǎng)時(shí)間的努力，才能達(dá)到目的。心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)表明，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，至少需要多天的努力。
課后活動(dòng)。
列出自己的每一條優(yōu)點(diǎn)，天天以贊賞的眼光去看它們，堅(jiān)持一個(gè)月，爭(zhēng)取養(yǎng)成積極暗示的思維習(xí)慣。
增強(qiáng)自信演講稿篇六
認(rèn)識(shí)自尊自信與虛榮忌妒、自尊自信與自卑、自尊自信與自傲自負(fù)的區(qū)別，懂得虛心是自尊自信的表現(xiàn)，并能較正確地看待成功和失敗。
利用學(xué)生表演、朗讀、討論分析等形式，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、辨證分析能力以及通過(guò)活動(dòng)自我教育的能力。
自覺(jué)培養(yǎng)自己正確的自尊心和充分的自信心，自覺(jué)鍛煉提高個(gè)人的自尊意識(shí)和自信心。
1、要自尊自信，不要自傲自負(fù)；
2、自尊自信，需正確看待成功和失敗。
自尊自信與虛榮忌妒、自卑自傲有本質(zhì)的區(qū)別。
教學(xué)過(guò)程。
怎樣理解自尊自信是成才與成功的重要條件？
自尊自信對(duì)我們來(lái)說(shuō)如此重要，但并不是每個(gè)人都能夠正確認(rèn)識(shí)自尊自信。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都希望自己是一個(gè)自尊自信的人，但由于受到多種因素的影響，往往人們的一些言行卻與自尊自信的心理品質(zhì)相矛盾。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣正確認(rèn)識(shí)自尊自信。
1、影響自尊心，自信心形成的因素（板書）。
青少年是否具有自尊自信，能否正確對(duì)待自尊自信，要受到多種因素的影響。這些因素包括：
（1）父母、老師對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)語(yǔ)。一般來(lái)說(shuō)，如果父母或老師給予我們表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì)時(shí)，就容易使我們產(chǎn)生自尊自信。相反，如果我們受到他們的批評(píng)或?qū)ξ覀冊(cè)u(píng)價(jià)較低時(shí)，就容易使我們?nèi)狈ψ宰鹱孕拧?BR> （2）在學(xué)校集體中的位置。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人在集體中是否有威信、是否擔(dān)任一定的社會(huì)工作，對(duì)我們的自尊自信會(huì)有一定的影響。在集體中威信高、但任班干部的同學(xué)往往容易獲得自尊自信，反之，就容易缺乏自尊自信。
（3）學(xué)習(xí)成績(jī)的`優(yōu)劣。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，容易獲得自尊自信，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，往往缺乏自尊自信。
（4）個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)能力。由于初中生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)能力不高，評(píng)價(jià)尺度不夠穩(wěn)定，情緒起伏變化很大，容易走極端，這使我們個(gè)人的自尊感、自信感也容易走極端。例如，當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)受到他人的表?yè)P(yáng)，自尊需要得到肯定和滿足時(shí)，往往沾沾自喜，甚至忘乎所以；當(dāng)我們受到他人的批評(píng)或否定，自尊需要不能得到滿足時(shí)，就可能妄自菲薄，情緒一落千丈。
因?yàn)樯鲜鲆蛩氐挠绊懀３Ｊ骨嗌倌瓴荒苷_對(duì)待自尊自信。所以，正確認(rèn)識(shí)自尊自信，掌握正確的尺度，對(duì)青少年樹立自尊自信是十分重要的。
2、正確認(rèn)識(shí)自尊自信（板書）。
第一，要自尊自信，不要虛榮忌妒。（板書）。
小品：《名牌》。
人物：吳明、王剛、若干同學(xué)。
情景：中學(xué)生吳明，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，看到好友王剛穿了一雙名牌鞋，非常羨慕，但是自己的爸爸、媽媽工資都不高，買不起，就跟幾個(gè)同學(xué)借錢也買了一雙。穿著名牌鞋來(lái)到學(xué)校，許多同學(xué)投來(lái)了羨慕的目光，還有一些同學(xué)圍過(guò)來(lái)欣賞，吳明感到很快樂(lè)。
（學(xué)生回答后，教師歸納）。
（1）什么是虛榮：虛榮是一個(gè)人過(guò)于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理。
（2）虛榮心理的危害。
虛榮心是不健康的。虛榮心嚴(yán)重的人，常常把追求表面的榮譽(yù)作為支配自己行動(dòng)的動(dòng)力。以他人是否看重自己為天平，一旦他人對(duì)自己有否定的言行或表情，就認(rèn)為損害了個(gè)人的自尊。
虛榮心強(qiáng)的人還容易產(chǎn)生一些不良心態(tài)。因?yàn)樗麄儗?duì)自己的認(rèn)識(shí)，不是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，而是取決于他人對(duì)自己的看法。一旦他人對(duì)自己給予否定的評(píng)價(jià)時(shí)，便覺(jué)得自己一無(wú)是處，甚至覺(jué)得別人有意跟自己過(guò)不去。
虛榮心強(qiáng)的人，過(guò)于自尊卻缺乏自信，往往容易產(chǎn)生忌妒心理。這種人不能容忍別人超過(guò)自己。所以他的痛苦比任何人都大，因?yàn)?，他自己的不幸和別人的幸福都會(huì)使他痛苦萬(wàn)分。
增強(qiáng)自信演講稿篇七
xx班因?yàn)槌煽?jī)與紀(jì)律等方面不是太理想，習(xí)慣受到來(lái)自父母師長(zhǎng)各方面的指責(zé)；大部分學(xué)生個(gè)性內(nèi)向膽怯，不善流露自我，與老師有距離，不敢表現(xiàn)不同的聲音；也有部分學(xué)生對(duì)自己存在的問(wèn)題毫有認(rèn)識(shí)也沒(méi)有改正的自信……自大與自卑，如此矛盾地糾結(jié)于班級(jí)現(xiàn)狀。
希望能通過(guò)主題隊(duì)會(huì)提供一個(gè)交流與展現(xiàn)的舞臺(tái)，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，建立自信心，以健康的心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)；通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人，接納別人，欣賞別人的能力和個(gè)性，在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)欣賞和被欣賞的融洽氣氛，從“自律自信”兩方面入手——做最好的自己！
才藝展示、小品、朗誦、講故事、討論交流、談體會(huì)。
1、由班委會(huì)確定二名主持人，成立籌委會(huì)，在班主任的指導(dǎo)下組織排練。
2、請(qǐng)有特長(zhǎng)的同學(xué)準(zhǔn)備好各自的絕活，尤其要注意讓那些平日默默無(wú)聞的同學(xué)有機(jī)會(huì)向大家展示他們的才華。
3、系列周記：我的.10個(gè)優(yōu)點(diǎn)和10個(gè)不足；針對(duì)優(yōu)缺點(diǎn)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，做最好的自己；留心其他同學(xué)的長(zhǎng)處，以欣賞的角度看待周圍事物，多多挖掘閃光點(diǎn)。
4、認(rèn)真審閱，批改了解學(xué)生的真實(shí)聲音；請(qǐng)家長(zhǎng)、任課老師參與，談?wù)劤顺煽?jī)紀(jì)律外（1）班孩子的優(yōu)點(diǎn)。
5、布置教室，寫上“做最棒的自己——7（1）中隊(duì)主題班會(huì)”。
1、“我”是誰(shuí)？進(jìn)行才藝展示，表現(xiàn)特長(zhǎng)：琵琶獨(dú)奏、自編街舞；
——兩位上臺(tái)表演者都是平日在班級(jí)不聲不響的，默默無(wú)聞的學(xué)生為能在大家面前一展自己的才華而感到由衷的高興。
（自傳《我的故事》分享；十個(gè)優(yōu)缺點(diǎn)分享）。
2、同學(xué)談?wù)勓壑械摹拔摇?，互相肯定、展示大家的?yōu)點(diǎn)。
3、集體中的“我”，在小品中正確認(rèn)識(shí)自己。
——玉總有瑕庇，不可能至善至美，正如一個(gè)人總有自己的優(yōu)缺點(diǎn)一樣。如何正確看待自己呢？是對(duì)自信敬而遠(yuǎn)之，還是傲視一切呢？答案是否定的。人只有認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，才能避免盲目自大，從而做到真正的自信。
4、故事分享：《昂起頭來(lái)，很美》《井中的驢》。
——每個(gè)人身上總有一些積極的東西，也有一些消極的東西，這其中當(dāng)然有先天的因素，但積極與消極比例的大小，我們卻可以改變。我們每個(gè)人都有著很大的可塑性，當(dāng)我們意識(shí)到自身存在的不足時(shí)，就要采取積極主動(dòng)的方式加以克服。
5、班委、同學(xué)發(fā)言討論，怎樣做最棒的自己。
6、年度風(fēng)云人物“top10個(gè)性學(xué)生”評(píng)選。
——在充滿自信與欣賞的氛圍中，對(duì)今后的努力方向提出要求與設(shè)想，相信我們的學(xué)生富有各自的個(gè)性特點(diǎn)，在不斷的努力中一定能做到今天比昨天好，明天又會(huì)比今天好，在成長(zhǎng)的不斷超越，讓自信的生命變得更加多姿多彩。
增強(qiáng)自信演講稿篇八
大家好!我是六年級(jí)(3)班的王燦。我為大家演講的題目是：我是一名陽(yáng)光自信少年。
如果說(shuō)生命是一條河流，那么有陽(yáng)光的歲月就是其中最晶瑩,最燦爛的浪花;如果說(shuō)生命是一輛疾馳的快車，那么有陽(yáng)光的歲月就是窗外變化無(wú)窮的美麗風(fēng)景。要問(wèn)我世界上最美好的東西是什么，我會(huì)說(shuō)：“那是陽(yáng)光!”在陽(yáng)光燦爛的日子里，我愿意讓它沁入我的每一個(gè)細(xì)胞，感受它，欣賞他。
人們常常會(huì)把陽(yáng)光一詞與少年聯(lián)系在一起，稱之為——陽(yáng)光少年，因?yàn)槲蚁耜?yáng)光，找出了自己美麗的彩虹!身為家庭里的一位小成員，我盡到了女兒應(yīng)盡的責(zé)任，也遵守了一個(gè)女孩子必備的生活習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我努力，刻苦，成績(jī)理想，我知道學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的。學(xué)習(xí)好了，家長(zhǎng)也會(huì)滿意，這是對(duì)家長(zhǎng)最好的報(bào)答。
每天早上起來(lái)，我都會(huì)說(shuō)：“做個(gè)陽(yáng)光少年真好!”心里感覺(jué)美滋滋的。我覺(jué)得每一個(gè)陽(yáng)光少年都很幸福，因?yàn)?，我有著自己最偉大的追求，自己最美好的心愿?BR> 我們有著自己的奮發(fā)動(dòng)力，我們是有理想的陽(yáng)光少年。也許以后當(dāng)我回想往事時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“看，太陽(yáng)在朝我微笑，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)是一個(gè)充滿陽(yáng)光的‘少年’。
既然是花，我就要綻放;既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是名陽(yáng)光少年，我就要成為最出色的、最優(yōu)秀的陽(yáng)光少年!
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們每一個(gè)人都擁有積極向上的形態(tài)，做一個(gè)陽(yáng)光少年，那么中華民族的前途必會(huì)如初升的太陽(yáng)一般，蓬勃向上。
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增強(qiáng)自信演講稿篇九
班干部是班級(jí)的核心力量,培養(yǎng)班干部不僅能減輕老師的工作負(fù)擔(dān),還能有效地提高學(xué)生的自主管理能力。如何作競(jìng)選班干部。
演講稿。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我想競(jìng)選衛(wèi)生委員，因?yàn)槲液軔?ài)干凈，又擔(dān)任過(guò)兩個(gè)學(xué)期的委生委員。所以我有足夠的經(jīng)驗(yàn)可以帶領(lǐng)大家把班級(jí)的衛(wèi)生提高。我不敢說(shuō)我是最合適的但我想我可以。
我覺(jué)得，擔(dān)任衛(wèi)生委員必須達(dá)到以下幾個(gè)條件：
1.樂(lè)于助人，關(guān)愛(ài)集體。
2.互幫互助，熱愛(ài)勞動(dòng)。
3.位同學(xué)樹立一個(gè)好榜樣給班級(jí)爭(zhēng)光我覺(jué)得以上條件我的具備。
假如我是衛(wèi)生委員我會(huì)嚴(yán)格要求自己，每天以身作則。假如我是衛(wèi)生委員我要讓同學(xué)們熱愛(ài)愛(ài)勞動(dòng)。假如我是衛(wèi)生委員我會(huì)每天管理好班級(jí)的衛(wèi)生情況，把教室打掃得一干二凈。我會(huì)用行動(dòng)證明我的能力。同學(xué)們?nèi)绻阒С治?，信任我，給我機(jī)會(huì)，那沒(méi)清為我投上一票，謝謝大家。
老師們，同學(xué)們，大家好!
這次，我很榮幸站在這里競(jìng)選班干部，我感到很激動(dòng)。這次，我競(jìng)選的職位是衛(wèi)生委員?？赡?，在別人眼里，衛(wèi)生委員只是個(gè)很臟、很累的職位;而在我眼里衛(wèi)生委員是個(gè)光榮的職位，因?yàn)檫@是個(gè)實(shí)實(shí)在在為大家服務(wù)的職位，而我也很愿意在這個(gè)服務(wù)者。
如果我做上了衛(wèi)生委員，我會(huì)盡心盡力地為大家服務(wù)，就不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。如果我做上了衛(wèi)生委員，我會(huì)做好我應(yīng)做的事，如：監(jiān)督大家做好個(gè)人衛(wèi)生;請(qǐng)值日班長(zhǎng)好好打掃衛(wèi)生;同學(xué)出去春游、秋游，讓大家保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等等。
如果地上有垃圾，我也會(huì)彎腰撿起，讓我們的班級(jí)和學(xué)校變得更美好!如果我沒(méi)有被選上，什說(shuō)明我做的還不夠好，我會(huì)改正我自身的缺點(diǎn)，做得更好，更上一層樓。我相信遲早有一天，我會(huì)被選上的!謝謝大家!
老師、同學(xué)們：大家好!
站在這里，我有說(shuō)不出的激動(dòng)，因?yàn)槲乙獱?zhēng)當(dāng)“班級(jí)元首”--班長(zhǎng)。既然是花，就要開(kāi)放;既然是樹，就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭，就要去鋪出大路;既然是班長(zhǎng)，就要成為一名出色的領(lǐng)航員!
假如我是班長(zhǎng)，我一定會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，好好學(xué)習(xí)，好好工作，爭(zhēng)做同學(xué)們的好榜樣!
假如我是班長(zhǎng)，我一定努力做好老師的小助手，認(rèn)真處理好班級(jí)的各種事務(wù)，主動(dòng)幫助同學(xué)，為大家排憂解難。假如我是班長(zhǎng)，一定會(huì)在老師的帶領(lǐng)下組織大家開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，讓班隊(duì)活動(dòng)成為我們每個(gè)同學(xué)鍛煉自己展示自我的舞臺(tái)!
不想當(dāng)元帥的兵不是好士兵!是的，說(shuō)到不如做到，要做就做最好!今天，我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者!親愛(ài)的老師和同學(xué)們，請(qǐng)給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧!相信在我們的共同努力下，我們的班級(jí)將更加意氣奮發(fā)，蒸蒸日上!相信我，沒(méi)錯(cuò)!
大家好!
今天我要競(jìng)選班長(zhǎng)的職位，很榮幸走上臺(tái)為大家演講。我相信憑著我勇敢的信心和才能一定會(huì)榮獲“班長(zhǎng)”這個(gè)稱號(hào)。
老師說(shuō)現(xiàn)在有些班長(zhǎng)都“不稱職”，但我相信，我會(huì)當(dāng)一個(gè)合格的班長(zhǎng)。我當(dāng)上班長(zhǎng)之后要維護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生和紀(jì)律，制止打架瘋鬧的行為，做個(gè)有愛(ài)心的人，還要學(xué)會(huì)寬容。在學(xué)習(xí)上無(wú)論哪方面都要起帶頭作用。我現(xiàn)在還有些缺點(diǎn)，相信當(dāng)上班長(zhǎng)以后，我會(huì)努力改正這些缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我還要改掉同學(xué)們的一些缺點(diǎn)，建設(shè)一個(gè)和諧、美好的班集體。無(wú)論干什么，先征求同學(xué)們的意見(jiàn)。我覺(jué)得做到了這些才是一個(gè)合格的班長(zhǎng)。請(qǐng)大家相信我一定能做個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)。
希望大家能投出這寶貴的一票，謝謝!
增強(qiáng)自信演講稿篇十
按照?qǐng)F(tuán)市委統(tǒng)一部署，為了切實(shí)做好我局增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我局實(shí)際情況，做好以下幾個(gè)方面的工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、健全組織。
為了健全團(tuán)的組織，更好地發(fā)揮團(tuán)員青年的生力軍作用，針對(duì)我局調(diào)整較大實(shí)際情況，10月27日在團(tuán)市委團(tuán)工委各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，組織召開(kāi)了增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的動(dòng)員大會(huì)，采取無(wú)記名選舉的方式，產(chǎn)生了新一屆團(tuán)支部委員，其中書記、副書記各一名，委員3名，會(huì)議中重溫了一次入團(tuán)宣式，在我們的新一屆委員中，要一如繼往的向兄弟單位學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的好的工作方法、好的管理模式，當(dāng)好黨組織的得力助手，發(fā)揮光和熱，讓青春在崗位中閃光。
二、迅速動(dòng)員。
1、我們?cè)谑盏轿募篑R上召集團(tuán)員青年召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)團(tuán)市委下發(fā)的11號(hào)文件，機(jī)關(guān)工委下發(fā)了3、4號(hào)文件，并讓他們會(huì)后要認(rèn)真體會(huì)文件的意圖，中心思想，要求他們每人制定個(gè)人學(xué)習(xí)方案、心得體會(huì)本、會(huì)議記錄本、活動(dòng)記錄本等。
2、在10樓會(huì)議室拉了增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的橫幅，大力宣傳教育活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造良好的氛圍。
三、制定方案和抓好落實(shí)。
1、10月上旬我局大部分團(tuán)員青年積極光榮加入中國(guó)志愿者活動(dòng)組織。
2、10月中旬在團(tuán)市委、團(tuán)工委的領(lǐng)導(dǎo)肯定下，我局產(chǎn)生了一批青年文明號(hào)和青年崗位能手。
3、在團(tuán)市委組織文化節(jié)中我局藍(lán)球賽第二名的好成績(jī)，贏得榮譽(yù)。
4、增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)我們省局也非常重視，借著東風(fēng)，10月29日力時(shí)三天組織了一次乒乓球，孝感以第一名的.好成績(jī)獲得桂冠。
5、10月15日下午，學(xué)習(xí)了《團(tuán)章》、《團(tuán)市委下11號(hào)文件》。6、10月20日上午，學(xué)習(xí)《怎樣當(dāng)好一名公務(wù)員》。
7、10月27日下午，學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)工委下發(fā)3、4號(hào)文件。
8、11月3日組織一次局辦公樓、住宅樓院內(nèi)進(jìn)行一次大掃除，并張?zhí)麢M幅，得到了領(lǐng)導(dǎo)和全局的高度贊揚(yáng)。
9、我們11月中旬準(zhǔn)備組織一次到福利院去幫助孤寡老人，做一些愛(ài)心、貼心活動(dòng)，并要通過(guò)媒體報(bào)道。
10、11月下旬，準(zhǔn)備全局青年到革命根據(jù)地去受教育學(xué)習(xí)，初步定在大悟(去之前及時(shí)向團(tuán)市委的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào))，回來(lái)后要求他們寫一篇觀后感，一篇心得體會(huì)。
四、主要措施。
學(xué)習(xí)中，我們主要措施“八個(gè)一”、“一個(gè)二”、“一個(gè)確?！??！鞍藗€(gè)一”即召開(kāi)一次教育動(dòng)員大會(huì)，集中上一次團(tuán)課，組織一次團(tuán)員先進(jìn)性教育專題輔導(dǎo)。開(kāi)展一次學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流、組織一次革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，開(kāi)展一次警示教育活動(dòng)?！耙粋€(gè)二”是即每人寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)二篇以上，團(tuán)干部要達(dá)到三篇以上。“一個(gè)確?！奔创_保每個(gè)青年用學(xué)習(xí)時(shí)間在40小時(shí)以上。
最后，向團(tuán)市委的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我局團(tuán)支部工作的關(guān)心和支持表示衷心的感謝，同時(shí)希望各位兄弟單位到我局去指導(dǎo)工作，謝謝!
增強(qiáng)自信演講稿篇十一
敬愛(ài)的黨組織：
在深化改革開(kāi)放，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新形勢(shì)下，團(tuán)員青年的思想觀念和行為方式出現(xiàn)了許多新的變化。
首先是廣大團(tuán)員青年解放思想，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)造，自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神不斷增強(qiáng)。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，團(tuán)員青年思想更為活躍，對(duì)新事物、新觀念接受得更快，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的新觀念、新意識(shí)逐步形成并不斷增強(qiáng)。自立自強(qiáng)，崇尚競(jìng)爭(zhēng)，積極進(jìn)取，成為當(dāng)代團(tuán)員青年的一個(gè)重要特征。
其次，廣大團(tuán)員青年的價(jià)值取向趨于多樣化，行為更加務(wù)實(shí)。團(tuán)員青年在發(fā)揮先鋒模范作用、愛(ài)崗敬業(yè)、為社會(huì)盡職盡責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)的同時(shí)，還要求社會(huì)予以承認(rèn)和重視，滿足其物質(zhì)和精神上的需求，達(dá)到個(gè)人、集體、社會(huì)的兼顧，奉獻(xiàn)與獲取的統(tǒng)一。事業(yè)成功、個(gè)人生活幸福、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)為當(dāng)代團(tuán)員青年所看重，也是他們追求與努力的目標(biāo)。
第三，廣大團(tuán)員青年的社會(huì)交往更加積極主動(dòng)，社會(huì)流動(dòng)性進(jìn)一步加大。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展打破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的封閉格局，人們生存和發(fā)展的空間不斷增大，區(qū)域流動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)。這就使得團(tuán)員青年的社會(huì)交往發(fā)生了很大的變化。許多團(tuán)員青年打破身份、地域界限和傳統(tǒng)觀念束縛，在涌動(dòng)的社會(huì)大潮中不斷地尋求更加有利于自我發(fā)展的空間。
第四，廣大團(tuán)員青年的民主法制意識(shí)不斷增強(qiáng)。健全法制是深化社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然要求，團(tuán)員青年作為一支最積極、最具生命力、最少保守思想的社會(huì)力量，更能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化，反映著整個(gè)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。隨著我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)的不斷深入，越來(lái)越多的團(tuán)員青年逐步樹立起牢固的公民意識(shí)和法制觀念，依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力和運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的自覺(jué)性不斷增強(qiáng)。
鑒于團(tuán)員們?cè)谒枷搿⒂^念和行為方式等方面的變化，在新的時(shí)代開(kāi)展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的活動(dòng)便變得更為重要了。
要增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，首先必須明白什么是團(tuán)員意識(shí)。團(tuán)員意識(shí)是團(tuán)員在觀念上自覺(jué)形成的區(qū)別于一般青年的意識(shí)，是團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮先鋒模范作用的思想基礎(chǔ)和行為準(zhǔn)則。就我個(gè)人而言，我覺(jué)得主要是從政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)三個(gè)方面上入手。
（一）政治意識(shí)方面。政治意識(shí)是共青團(tuán)員對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、歷史使命，以及黨的綱領(lǐng)和任務(wù)的自覺(jué)性認(rèn)識(shí)，是團(tuán)員政治覺(jué)悟的集中體現(xiàn)。要堅(jiān)持不懈地用“三個(gè)代表”重要思想構(gòu)筑廣大團(tuán)員的精神支柱，幫助團(tuán)員樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，教育引導(dǎo)團(tuán)員牢固樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，在政治上、思想上和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，自覺(jué)成為“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)實(shí)踐者。
（二）組織意識(shí)方面。組織意識(shí)是共青團(tuán)員獨(dú)特的政治身份和社會(huì)作用在觀念上的反映，是團(tuán)的先進(jìn)性的一種體現(xiàn)。要堅(jiān)持和完善團(tuán)內(nèi)組織生活制度，不斷強(qiáng)化團(tuán)員的組織觀念和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)團(tuán)員的民主參與意識(shí)，教育團(tuán)員履行團(tuán)員義務(wù)，按時(shí)繳納團(tuán)費(fèi)，執(zhí)行團(tuán)的決議，完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，增強(qiáng)團(tuán)員對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)同感和歸屬感。
（三）模范意識(shí)方面。共青團(tuán)員是青年中的先進(jìn)分子。每一名共青團(tuán)員必須時(shí)刻注意用共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)做一名共青團(tuán)員的光榮感和責(zé)任感，在學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)生活的各個(gè)方面起帶頭作用，努力成為執(zhí)行黨的路線、方針、政策的模范，勤奮工作的模范，刻苦學(xué)習(xí)的模范，遵紀(jì)守法的模范和開(kāi)拓創(chuàng)新的模范。
另外在具體的實(shí)施過(guò)程中，主要應(yīng)采取有實(shí)效的主題實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)的戰(zhàn)斗力，使廣大團(tuán)員在教育活動(dòng)中受教育、起作用、做貢獻(xiàn)、長(zhǎng)才干，這是增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的主要要途徑。具體說(shuō)來(lái)，團(tuán)的活動(dòng)的重要作用表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
第一，通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)能吸引、團(tuán)結(jié)廣大團(tuán)員參與到增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育中來(lái)。都愿意參加適合自己特點(diǎn)的活動(dòng)，并且希望在集體活動(dòng)中顯露自己的才華。團(tuán)組織開(kāi)展的適合團(tuán)員青年特點(diǎn)的活動(dòng)，往往能夠吸引大批的團(tuán)員青年來(lái)參加。例如，近年來(lái)，共青團(tuán)開(kāi)展的青年文明號(hào)活動(dòng)、保護(hù)母親河行動(dòng)、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”活動(dòng)、大中學(xué)生送文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)、青年志愿者行動(dòng)等各項(xiàng)主題活動(dòng)，都吸引了億萬(wàn)青年，起到了團(tuán)結(jié)廣大團(tuán)員青年的作用。
增強(qiáng)自信演講稿篇十二
有一天，上帝來(lái)到人間。遇到一個(gè)智者，正在鉆研人生的問(wèn)題。上帝敲了敲門，走到智者的跟前說(shuō)：“我也為人生感到困惑，我們能一起探討探討嗎?”
智者畢竟是智者，他雖然沒(méi)有猜到面前這個(gè)老者就是上帝，但也能猜到絕不是一般的人物。他正要問(wèn)上帝您是誰(shuí)，上帝說(shuō)：“我們只是探討一些問(wèn)題，完了我就走了，沒(méi)有必要說(shuō)一些其他的問(wèn)題?！?BR> 智者說(shuō)：“我越是研究，就越是覺(jué)得人類是一個(gè)奇怪的動(dòng)物。他們有時(shí)候非常善用理智，有時(shí)候卻非常的不明智，而且往往在大的方面迷失了理智?！?BR> 上帝感慨地說(shuō)：“這個(gè)我也有同感。他們厭倦童年的美好時(shí)光，急著成熟，但長(zhǎng)大了，又渴望返老還童;他們健康的時(shí)候，不知道珍惜健康，往往犧牲健康來(lái)?yè)Q取財(cái)富，然后又犧牲財(cái)富來(lái)?yè)Q取健康;他們對(duì)未來(lái)充滿焦慮，但卻往往忽略現(xiàn)在，結(jié)果既沒(méi)有生活在現(xiàn)在，又沒(méi)有生活在未來(lái)之中;他們活著的時(shí)候好像永遠(yuǎn)不會(huì)死去，但死去以后又好像從沒(méi)活過(guò)，還說(shuō)人生如夢(mèng)……”
智者對(duì)上帝的論述感到非常的精辟，他說(shuō)：“研究人生的問(wèn)題，很是耗費(fèi)時(shí)間的。您怎么利用時(shí)間呢?”
“是嗎?我的時(shí)間是永恒的。對(duì)了，我覺(jué)得人一旦對(duì)時(shí)間有了真正透徹的理解，也就真正弄懂了人生了。因?yàn)闀r(shí)間包含著機(jī)遇，包含著規(guī)律，包含著人間的一切，比如新生的生命、沒(méi)落的塵埃、經(jīng)驗(yàn)和智慧等等人生至關(guān)重要的東西。”
智者靜靜地聽(tīng)上帝說(shuō)著，然后，他要求上帝對(duì)人生提出自己的忠告。
上帝從衣袖中拿出一本厚厚的書，上邊卻只有這么幾行字：
人啊!你應(yīng)該知道，你不可能取悅于所有的人;最重要的不是去擁有什么東西，而是去做什么樣的人和擁有什么樣的朋友;富有并不在于擁有最多，而在于貪欲最少;在所愛(ài)的人身上造成深度創(chuàng)傷只要幾秒鐘，但是治療它卻要很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)光;有人會(huì)深深的愛(ài)著你，但卻不知道如何表達(dá);金錢唯一不能買到的，卻是最寶貴的，那便是幸福;寬恕別人和得到別人的寬恕還是不夠的，你也應(yīng)當(dāng)寬恕自己;你所愛(ài)的，往往是一朵玫瑰，并不是非要極力地把它的刺根除掉，你能做的最好的，就是不要被它的刺刺傷，自己也不要傷害到心愛(ài)的人;尤其重要的是：很多事情錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)有了，錯(cuò)過(guò)了就是會(huì)變的。
智者看完了這些文字，激動(dòng)地說(shuō)：“只有上帝，才能……”抬頭一看，上帝已經(jīng)走的沒(méi)影沒(méi)蹤了，只是周圍還飄著一句話：“對(duì)每個(gè)生命來(lái)說(shuō)，最最重要的便是：只有自己才是自己的上帝?！?BR> 不要把希望寄托在別人身上，自己的命運(yùn)自己把握。上帝給你開(kāi)了一扇門。是否能走出一條自己的路就要看自己了。
勵(lì)志故事2：自己幫助自己。
一個(gè)經(jīng)理，他把全部財(cái)產(chǎn)投資在一種小型制造業(yè)上。由于世界大戰(zhàn)爆發(fā)，他無(wú)法取得他的工廠所需要的原料，因此只好宣告破產(chǎn)。金錢的喪失，使他大為沮喪。于是，他離開(kāi)妻子和子女，成為了一名流浪漢。他對(duì)于這些損失無(wú)法忘懷，而且越來(lái)越難過(guò)。后來(lái)，他甚至想到跳湖自殺。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他看到了一本名為《自信心》的書。這本書給他帶來(lái)勇氣和希望，他決定找到這本書的作者，請(qǐng)作者幫助他再度站起來(lái)。
當(dāng)他找到作者，說(shuō)完他的故事后，那位作者卻對(duì)他說(shuō)：“我已經(jīng)以極大的興趣聽(tīng)完了你的故事，我希望我能對(duì)你有所幫助，但事實(shí)上，我卻沒(méi)有能力幫助你?！?BR> 他的臉上立刻變得蒼白。他低下頭，喃喃地說(shuō)道：“這下子我完蛋了?！?BR> 作者停了幾秒鐘，然后說(shuō)道：“雖然我沒(méi)有辦法幫助你，但我可以介紹你去見(jiàn)一個(gè)人，他可以幫助你東山再起?！眲傉f(shuō)完這幾句話，流浪漢立刻跳了起來(lái)，抓住作者的手，說(shuō)道：“求求你，請(qǐng)帶我去見(jiàn)這個(gè)人?！?BR> 于是作者把他帶到一面高大的鏡子面前，用手指著鏡子說(shuō)：“我介紹的就是這個(gè)人。在這個(gè)世界上，只有這個(gè)人能夠使你東山再起。除非你坐下來(lái)，徹底認(rèn)識(shí)這個(gè)人，否則，你只能跳到密歇根湖里去。因?yàn)樵谀銓?duì)這個(gè)人作充分的了解之前，對(duì)于你自己或這個(gè)世界來(lái)說(shuō)，你都將是個(gè)沒(méi)有任何價(jià)值的廢物?！?BR> 他朝著鏡子向前走了幾步，用手摸摸他長(zhǎng)滿胡須的臉孔，對(duì)著鏡子里的人從頭到腳打量了幾分鐘，然后退幾步，低下頭，開(kāi)始哭泣起來(lái)。
幾天后，作者在街上碰見(jiàn)了這個(gè)人，幾乎認(rèn)不出他來(lái)了。他的步伐輕快有力，頭抬得高高的。他從頭到腳打扮一番，看來(lái)是很成功的樣子?！澳且惶煳疫M(jìn)入你的辦公室時(shí)，還只是一個(gè)流浪漢。但我對(duì)著鏡子找到了自信?，F(xiàn)在我找到了一份年薪3000美元的工作。我的老板先預(yù)支了一部分錢給我的家人。我現(xiàn)在又走上成功之路了。”他還風(fēng)趣地說(shuō)將再拜訪作者一次，“我將帶著一張簽好字的支票，收款人是你，金額是空白的，由你填上數(shù)字。因?yàn)槟憬榻B我認(rèn)識(shí)了自己，幸好你要我站在那面大鏡子前，把真正的我指給我看?！?BR> 自信心是一個(gè)人做事情與活下去的支撐力量，沒(méi)有了這種信心，就等于自己給自己判了死刑。要相信自己能行。
勵(lì)志故事3：電影明星與女工。
一天，正當(dāng)紅的電影明星克魯斯將車開(kāi)到檢修站，接待他的是一位年輕女工。這位女工容貌俊美、手腳麻利，一直認(rèn)真仔細(xì)地檢修車輛，連頭都沒(méi)有抬一下。
克魯斯納悶了，整個(gè)美國(guó)全知道他，但這位姑娘卻絲毫不表示驚異和興奮?！澳矚g看電影嗎?”他禁不住問(wèn)道。
“當(dāng)然喜歡，我是個(gè)影迷?！彼帜_麻利，很快修好了車：“您可以開(kāi)走了，先生?！?BR> 他卻依依不舍：“小姐，您可以陪我去兜兜風(fēng)嗎?”
“不!我還有工作?！?BR> “這同樣也是您的工作，您修的車，最好親自檢查一下?！?BR> “好吧，是您開(kāi)還是我開(kāi)?”
“當(dāng)然我開(kāi)，是我邀請(qǐng)您的嘛?！?BR> 車行駛得很好。姑娘問(wèn)道：“看來(lái)沒(méi)有什么問(wèn)題，請(qǐng)讓我下車好嗎?”
“怎么，您不想再陪一陪我了?我再問(wèn)您一遍，您喜歡看電影嗎?”
“我回答過(guò)了，喜歡，而且是個(gè)影迷?！?BR> “您不認(rèn)識(shí)我?”
“怎么不認(rèn)識(shí)，您一來(lái)我就認(rèn)出您是當(dāng)代影帝阿列克斯·克魯斯。”
“既然如此，您為何這樣冷淡?”
“不!您錯(cuò)了，我沒(méi)有冷淡。只是沒(méi)有像別的女孩子那樣狂熱。您有您的成就，我有我的工作。您來(lái)修車是我的顧客，如果您不再是明星了，再來(lái)修車，我也會(huì)一樣地接待您。人與人之間不應(yīng)該是這樣嗎?”
他沉默了。在這個(gè)普通女工面前他感到自己的淺薄與虛妄。
“小姐，謝謝!您使我想到應(yīng)該認(rèn)真反省一下自己的價(jià)值。好，現(xiàn)在讓我送您回去?！?BR> 大人物之所以高大，是因?yàn)槟阕约涸诠蛑?。站著的農(nóng)夫要比跪著的貴族高大得多。認(rèn)真反省一下自己的價(jià)值，重視自己的工作與價(jià)值，才能贏得別人的尊重。
勵(lì)志故事4：上帝沒(méi)有輕看卑微。
一位父親帶著兒子去參觀凡·高故居，在看過(guò)那張小木床及裂了口的皮鞋之后，兒子問(wèn)父親：“凡·高不是位百萬(wàn)富翁嗎?”父親答：“凡·高是位連妻子都沒(méi)娶上的窮人。”第二年，這位父親帶兒子去丹麥，在安徒生的故居前，兒子又困惑地問(wèn)：“爸爸，安徒生不是生活在皇宮里嗎?”父親答：“安徒生是位鞋匠的兒子，他就生活在這棟閣樓里?！?BR> 這位父親是一個(gè)水手，他每年往來(lái)于大西洋各個(gè)港口，這位兒子叫伊東·布拉格，是美國(guó)歷史上第一位獲普利策獎(jiǎng)的黑人記者，后，在回憶童年時(shí)，他說(shuō)：“那時(shí)我們家很窮，父母都靠出苦力為生。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我一直認(rèn)為像我們這樣地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父親讓我認(rèn)識(shí)了凡·高和安徒生，這兩個(gè)人告訴我，上帝沒(méi)有輕看卑微?！?BR> 出生并不能阻止你的拼搏，成功要靠自信來(lái)澆灌。很多時(shí)候，是出身卑微的人自己看低了自己，而不是上帝。
勵(lì)志故事5：神奇的匣子。
有一個(gè)非常非常小的鎮(zhèn)子，小到在地圖上很難見(jiàn)到它可憐的痕跡。外面的人往往將它忽略了，以至于有些人認(rèn)為它并不存在。
就在這個(gè)無(wú)名的小鎮(zhèn)上，卻生活著一個(gè)非常受人尊敬的老人。
老人已經(jīng)很老，他的重孫子都已到了談婚論嫁的年齡了。冬天天冷的時(shí)候，老人倚在墻上曬太陽(yáng)的樣子，使人想起一根毫無(wú)生氣的朽得掉渣的樹根。
老人很丑，年輕時(shí)就是一臉的麻子，不知什么原因又失去一只眼睛，到了老時(shí)，一臉皺紋加上滿面的滄桑，可以說(shuō)從形象上絲毫無(wú)任何魅力可言。
但小鎮(zhèn)上所有的人，不管是男男女女老老少少，是老實(shí)巴交的漢子，還是街頭胡鬧的浪蕩子，都對(duì)他畢恭畢敬。就連他在墻角瞇著眼打盹，人們也要放輕了腳步，對(duì)他鄭重地行注目禮。
就是這么一個(gè)行將就木、外貌丑陋的老人，又憑什么享有神一樣的尊嚴(yán)呢?
據(jù)說(shuō)他得益于一個(gè)充滿神奇的匣子。他那個(gè)外表看去普通的匣子，為他贏得了至高無(wú)上的尊嚴(yán)。
關(guān)于那個(gè)神奇的匣子，有很多的傳說(shuō)。
據(jù)說(shuō)那個(gè)匣子是老人的爺爺從皇宮里偷來(lái)的。老人的爺爺有妙手神偷的絕技，飛檐走壁，出入戒備森嚴(yán)的皇宮如入無(wú)人之境。且說(shuō)那日潛入皇宮之中，滿眼奇珍異寶引起了他的興趣，他翻箱倒柜，從一極隱秘、極安全的地方發(fā)現(xiàn)了這只匣子，作為小偷祖師爺?shù)乃老蛔臃峭】?，定是價(jià)值連城的寶物無(wú)疑，便迅速收入懷中，飛身而去。
第二日，許多大內(nèi)高手便傾巢而出……。
至于，匣子里面到底藏的是什么無(wú)價(jià)之寶，除了老人的爺爺，其他所有的人都未見(jiàn)過(guò)。老人的爺爺曾留有嚴(yán)訓(xùn)，任何人不得打開(kāi)它偷看。
那時(shí)的他還小，為了能從爺爺?shù)目谥刑滓稽c(diǎn)秘密出來(lái)，用盡了捧哄、哭鬧等諸般手段，他的爺爺才對(duì)他捋須神秘地說(shuō)：“無(wú)價(jià)之寶啊!”
到國(guó)民黨時(shí)期，有一市長(zhǎng)得知此事，便勸其將寶物交出，除了重金相酬之外，還可有縣長(zhǎng)的寶座可坐。
此時(shí)的寶匣已經(jīng)傳到老人的父親，他謹(jǐn)遵祖訓(xùn)，婉言謝絕后遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，過(guò)上了隱姓埋名的生活。
光陰如箭，彈指間過(guò)去了許多年。關(guān)于神匣的故事似乎到此該結(jié)束了。
然而，世間沒(méi)有不透風(fēng)的墻，平地里又起風(fēng)浪。
先是老人隱姓埋名的小鎮(zhèn)來(lái)了幾個(gè)陌生人。他們什么也不干，只打聽(tīng)老人的事情。隨后便神秘地失蹤了。
沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，便來(lái)了幾個(gè)藍(lán)眼睛、高鼻子的外國(guó)人，要來(lái)此地投資辦廠，從此小鎮(zhèn)上的所有人都將受惠，這可樂(lè)壞了小鎮(zhèn)人。
但出乎意料的是，他們也要見(jiàn)見(jiàn)老人匣中之物。
縣里、鎮(zhèn)里的領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)做老人的工作，希望他為小鎮(zhèn)做出貢獻(xiàn)。
死說(shuō)活說(shuō)，老人就不允。說(shuō)那是爺爺傳下之物，絕不準(zhǔn)看。
領(lǐng)導(dǎo)們無(wú)奈而去。
第二天老人大清早剛推開(kāi)門，立時(shí)嚇了一大跳，門外圍著全鎮(zhèn)的男女老少，口口聲聲哀求他，希望他將寶匣拿出來(lái)，讓外國(guó)人看上一眼，也就成全了全鎮(zhèn)人的好事。
老人無(wú)奈，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，說(shuō)自己在爺爺面前發(fā)過(guò)誓，要永遠(yuǎn)地將寶匣傳下去，除非自己死了。既然他關(guān)系到了全鎮(zhèn)的人，那就讓外國(guó)人明天早上來(lái)看吧。至于里面到底是什么，他也不知道。
第二天大清早，縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)陪著幾位外國(guó)人魚貫而入，后面是新聞媒體的記者和全鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親們。
老人的房門開(kāi)著，進(jìn)去一看，眾人都驚呆了：老人已安詳?shù)厮廊ァ?BR> 老人自己穿戴很整齊，蒼老的麻臉上一片安詳。雙手定定地抱住放在胸口上的那只寶匣。
縣長(zhǎng)打開(kāi)那只充滿傳奇色彩的寶匣，展開(kāi)里面的一卷素絹，只見(jiàn)上書：
王者之業(yè)，
惟倚自信。
自信，是構(gòu)筑一切的基石，也只有充滿堅(jiān)定自信的人，才能取得巨大的成功。被皇家當(dāng)成比珠寶還要珍貴的東西，也只有它了。正是因?yàn)樗?，那個(gè)很普通的人才坐在龍椅之上，被萬(wàn)民口稱“萬(wàn)歲”。
增強(qiáng)自信演講稿篇十三
1、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
2、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。
3、實(shí)習(xí)工作總結(jié)：知識(shí)給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
4、沒(méi)有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動(dòng)頑石，它是真誠(chéng)的精髓。
5、“穩(wěn)妥”之船從未能從岸邊走遠(yuǎn)。
6、理想的書籍是智慧的銅匙。――列夫托爾斯泰。
7、很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以決定怎么面對(duì)，那是“運(yùn)”！
8、征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
9、理想的書籍是智慧的鑰匙。――列夫托爾斯泰。
10、沒(méi)有闖不過(guò)的關(guān)口，沒(méi)有打不倒的敵人。
11、相信就是強(qiáng)大，懷疑只會(huì)抑制能力，而信仰就是力量。
12、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。
13、先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。――羅曼?羅蘭。
14、嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚(yáng)也是一種力量，但卻是積極的力量。
15、書籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。――雨果。
16、人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。
17、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
18、做的技藝來(lái)自做的過(guò)程。
19、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。
20、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。――李若禪。
21、誠(chéng)心誠(chéng)意，“誠(chéng)”字的另一半就是成功。
22、一日不讀口生，一日不寫手生。
23、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
24、讀書是易事，思索是難事。但兩者缺一，便全無(wú)用處。――富蘭克林。
25、能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人，十有八九都會(huì)成功。
26、好的想法是十分錢一打，真正無(wú)價(jià)的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。
27、這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批評(píng)忍不斷往前走的人手中。
28、讀書要三到：心到、眼到、口到。
29、高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來(lái)說(shuō)才有真正意義。
30、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。
31、用行動(dòng)祈禱比用言語(yǔ)更能夠使上帝了解。
32、缺乏自信常常是性格軟弱和事業(yè)不能成功的主要原因。
33、弱者等待良機(jī)，強(qiáng)者制造良機(jī)。
34、書籍是造就靈魂的工具。――雨果。
35、恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因?yàn)樽约旱目謶衷谑芸唷?BR> 36、如果要挖井，就要挖到水出為止。
37、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。
38、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。――笛卡兒。
39、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。――馬克思。
40、我成功因?yàn)槲抑驹诔晒Γ?BR> 41、每天早上醒來(lái)，你荷包里的最大資產(chǎn)是24個(gè)小時(shí)――你生命宇宙中尚未制造的材料。
42、股票有漲有落，然而打著信心標(biāo)志的股票將使你永漲無(wú)落。
43、有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。――蕭伯納。
44、當(dāng)一個(gè)小小的心念變成成為行為時(shí)，便能成了習(xí)慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。
45、要冒一險(xiǎn)！整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，走得最遠(yuǎn)的人常是愿意去做、愿意去冒險(xiǎn)的人。
46、失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
47、行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，而無(wú)行動(dòng)則決無(wú)快樂(lè)。
48、好咖啡要和朋友一起品嘗，好機(jī)會(huì)也要和朋友一起分享。
49、外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。
50、實(shí)現(xiàn)明天的惟一障礙，是對(duì)今天的懷疑。
51、成功決不喜歡會(huì)見(jiàn)懶漢，而是喚醒懶漢。
52、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心；創(chuàng)意、樂(lè)意。
53、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。――葉圣陶。
54、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
55、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。
56、一個(gè)人除非自己有信心，否則帶給別人信心。
57、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。
58、讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
59、人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開(kāi)，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
60、書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難。――陸游。
61、如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！
62、肉體是精神居住的花園，意志則是這個(gè)花園的園丁。意志既能使肉體“貧瘠”下去，又能用勤勞使它“肥沃”起來(lái)。
63、自卑的人，總是在自卑里埋沒(méi)的自己，記住，你是這個(gè)世界上唯一的。
65、成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
66、有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
67、深窺自己的心，而后發(fā)覺(jué)一切的奇跡在你自己。――培根。
68、一日無(wú)書，百事荒廢。――陳壽。
69、金錢損失了還能挽回，一旦失去信譽(yù)就很難挽回。
70、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
71、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。――顏真卿。
72、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
74、苦想沒(méi)盼頭，苦干有奔頭。
75、只有一條路不能選擇――那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕――那就是成長(zhǎng)的路。
76、只有千錘百煉，才能成為好鋼。
77、敵人在我面前，不是逃之夭夭，就是一敗涂地。
78、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。――朱熹。
79、銷售是從被別人拒絕開(kāi)始的。
80、投資知識(shí)是明智的，投資網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)就更加明智。
81、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。
82、讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。――郭沫若。
83、不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。
84、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
85、在你不害怕的時(shí)間去斗牛，這不算什么；在你害怕時(shí)不去斗牛，也沒(méi)有什么了不起；只有在你害怕時(shí)還去斗牛才是真正了不起。
86、窮不一定思變，應(yīng)該是思富思變。
87、成你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。
88、最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的，而要做手邊清楚的事。
89、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
90、讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
91、網(wǎng)絡(luò)事業(yè)創(chuàng)造了富裕，又延續(xù)了平等。
92、世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝著什么方向走?BR> 93、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。――諸葛亮。
94、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
95、讀書給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干。――培根。
96、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。
97、讀書不要貪多，而是要多加思索。這樣的讀書使我獲益不少。――盧梭。
98、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。――劉向。
99、智者一切求自己，愚者一切求他人。
100、那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。
101、成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開(kāi)始呈現(xiàn)的那一刻。
103、貧窮是不需要計(jì)劃的，致富才需要一個(gè)周密的計(jì)劃――并去實(shí)踐它。
104、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。
105、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
106、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
107、自信人生三百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。
108、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
109、讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。――藏克家。
110、如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周圍的人，改變周圍的情況。
111、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。
112、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。
113、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
114、什么是路？就是從沒(méi)路的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的。
116、無(wú)論才能、知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無(wú)異紙上畫餅充饑，無(wú)補(bǔ)于事。
117、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
118、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
119、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。――孫洙。
120、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。――高爾基。
121、成功與不成功之間有時(shí)距離很短――只要后者再向前幾步。
122、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。
123、人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。
124、顧客后還有顧客，服務(wù)的開(kāi)始才是銷售的開(kāi)始。
125、偉大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知識(shí)的力量完成的。
126、只要我們能夢(mèng)想的，我們就能實(shí)現(xiàn)。
127、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。――普希金。
128、為中華之崛起而讀書。――周恩來(lái)。
129、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。
130、未遭拒絕的成功決不會(huì)長(zhǎng)久。()。
131、讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。――歌德。
132、沒(méi)有熱忱，世間便無(wú)進(jìn)步。
133、為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來(lái)的唯一方法。
134、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。――高爾基。
135、書是人類進(jìn)步的階梯。――高爾基。
136、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。――朱熹。
137、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
138、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
139、對(duì)于最有能力的領(lǐng)航人風(fēng)浪總是格外的洶涌。
140、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。――孔子。
141、人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開(kāi)在我們窗口的玫瑰。
142、沒(méi)有哪種教育能及得上逆境。
143、這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
144、如果不想做點(diǎn)事情，就甭想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。
145、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
146、為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油。
增強(qiáng)自信演講稿篇十四
第一，切勿求全。
增強(qiáng)自信心不應(yīng)該成為一件受罪的事情，別為有自信而使勁讓自己有自信。還有，萬(wàn)萬(wàn)不可什么事情都理想化。要允許自己成為一個(gè)有時(shí)候會(huì)犯錯(cuò)誤的人。覺(jué)得自己不行的人通常是在生活的方方面面都樹立了高遠(yuǎn)目標(biāo)的人。我有的時(shí)候也有這種一閃念，總覺(jué)得這兒也不行，那兒也有問(wèn)題。這么想的原因無(wú)非是自己對(duì)自己要求太高。結(jié)果怎么樣呢？自信心少了一大半。給自己一次機(jī)會(huì)吧，不要求全責(zé)備，這是非常重要的。
第二，人靠衣裝。
俗話說(shuō)，人靠衣裝馬靠鞍。雖說(shuō)是一句老話，不過(guò)到今天也不算過(guò)時(shí)。昨天晚上看《血色玫瑰》，“老三”程效嬌總是一身男孩子的打扮，然而當(dāng)她喜歡上大偵探羅蒙的時(shí)候，她是那么不自信，跟幾個(gè)姐妹發(fā)起了無(wú)明火。正當(dāng)她對(duì)著鏡子生氣的時(shí)候，一眼看到了化妝盒，往臉上涂上脂粉，立即嬌艷了幾分。于是，她到街上買了一身旗袍穿在身上，登上高跟鞋?；氐阶√?，姐妹們無(wú)一不夸她漂亮，她自己也是自信心大增。當(dāng)我們充滿自信地打扮好了以后，我們會(huì)覺(jué)得很有自信。你可以試一個(gè)星期，你希望成為什么樣的人，就按照什么人的樣子來(lái)打扮；如果你覺(jué)得你是誰(shuí)，就按照誰(shuí)的模樣來(lái)穿戴，那一定是糟糕透頂。請(qǐng)記住，這是一個(gè)簡(jiǎn)單而又有效的增強(qiáng)信心的方法。
第三，拒絕失血。
我們都知道有一種人一來(lái)到眾人面前，就啦哇啦地發(fā)泄不良情緒，甚至把周圍的人貶低一頓，直弄得在場(chǎng)的人目瞪口呆。有的人本來(lái)就很自卑，加上這一番奚落，僅有的那一丁點(diǎn)自信蕩然無(wú)存。有人將這種人稱為“吸血鬼”，專門吸走你內(nèi)心不多供你氧氣的“鮮血”。沒(méi)了攜帶氧氣的“鮮血”你還怎么活？沒(méi)有了自信，人還怎么前進(jìn)？對(duì)你來(lái)說(shuō)，你唯一的選擇就是盡可能遠(yuǎn)離這種人。不要憎恨，也不要對(duì)他們?cè)u(píng)頭品足，只要知道這種人對(duì)你生活質(zhì)量的改進(jìn)毫無(wú)益處就行了。一句話，少跟這種人打交道。
第四，注意外界。
一個(gè)人缺乏自信心的時(shí)候，常常是把注意力放在了自己身上。一旦注意力放在了自己身上，很容易想著每一個(gè)細(xì)節(jié)，很容易怕出問(wèn)題。此時(shí)此刻，越是怕出問(wèn)題，越是出問(wèn)題。一出問(wèn)題，就像泄了氣的皮球。我們經(jīng)常在球場(chǎng)上看到這種情形?？傁胫A球，總想著一旦踢不好如何對(duì)不起觀眾，對(duì)不起國(guó)家。誰(shuí)都想，就是不想眼前的球怎么踢，到頭來(lái)，腳也不聽(tīng)使喚，不僅踢不進(jìn)球，反而還輸球。請(qǐng)記住，自信的人往往將注意力放在自身以外，不自信的人才總是想著自己。
第五，講究付出。
有一句老話說(shuō)得好，有付出才有索取。記住這句話，要想在生活中得到點(diǎn)什么，先要付出。比如交朋友，要想在最需要的時(shí)候得到朋友們的幫助或者指點(diǎn)，就要在平時(shí)多幫助別人。跟別人交往，要盡可能地讓人家感覺(jué)你是一個(gè)很有自信、很有價(jià)值的人。幫助別人建立自信，你肯定會(huì)得到相同的東西。說(shuō)它是因果報(bào)應(yīng)也好，說(shuō)它是等價(jià)交換也吧，總而言之，這是很靈驗(yàn)的，不信你就試試！
第六，抓住機(jī)會(huì)。
以前擔(dān)心的事情，你可以換個(gè)新思路試一試，不要一條道走到黑，不撞南墻不回頭。可以這么說(shuō)，缺少自信的多半人都是很執(zhí)拗的人。甭說(shuō)讓人說(shuō)服，就是撞了南墻都不一定會(huì)頭呢。如果你還不那么固執(zhí)，就報(bào)個(gè)班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，或者參加健身俱樂(lè)部鍛煉身體。讓你的生活有所改變，哪怕稍加改變都行。有一句廣告詞說(shuō)得經(jīng)典，改變總是好的。隨著你的改變，你的自信心會(huì)有所增強(qiáng)。
第七，回答肯定。
經(jīng)常問(wèn)自己一些問(wèn)題，然后你的回答就是“我很有自信”。時(shí)間一長(zhǎng)，對(duì)你增強(qiáng)自信心是很有好處的。這叫積極的心理暗示。如果不信，你可以找講解心理暗示的書籍看看，照著書中介紹的方法去做，看看有沒(méi)有效果。不過(guò)，你要是問(wèn)“我為什么那么自信”這類問(wèn)題，說(shuō)不定你會(huì)取得更好的效果。你知道這又是什么東西在起作用嗎？潛意識(shí)。要知道，潛意識(shí)雖然簡(jiǎn)單，卻很能發(fā)揮作用。當(dāng)你如此這般問(wèn)到自己的時(shí)候，潛意識(shí)會(huì)立即開(kāi)始工作，尋找答案，它會(huì)以一種你頗為自信的方式向你報(bào)告。
第八，學(xué)會(huì)寬恕。
很多人對(duì)自己要求非?？量?，他們不知道寬恕自己過(guò)去的所作所為。如果你對(duì)自己過(guò)去的失敗或者過(guò)失念念不忘，那你的自信心也就剩下不了多少。正確的做法是承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)或者過(guò)失，然后統(tǒng)統(tǒng)忘掉。同樣，如果生活中有什么人需要你寬恕，那就寬恕他吧。寬恕他人可不是為了他人，恰恰相反是為了你自己。
第九，學(xué)會(huì)感謝。
會(huì)感謝他人或者自我的人心境平和，平和的心境會(huì)產(chǎn)生自信。學(xué)著把要感謝的地方列出來(lái)，特別是那些在你來(lái)說(shuō)一些十分突出的長(zhǎng)項(xiàng)或者素質(zhì)。也許你是一個(gè)很棒的游泳運(yùn)動(dòng)員，或者很擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，身體很。要么你是一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈家，或者有非同一般的幽默感，或者精于設(shè)計(jì)，或者是歌唱家，或者是一個(gè)非常好的朋友，或者有一些其他積極的素質(zhì)。找出你身上那些美好的東西，然后對(duì)那些優(yōu)秀的素質(zhì)逐一進(jìn)行感謝。感謝你的優(yōu)秀品質(zhì)會(huì)增強(qiáng)你的自信心，會(huì)幫助你發(fā)展良好的形象，這對(duì)你在生活方面取得成功是很關(guān)鍵的。
第十，樹立楷模。
增強(qiáng)自信心還有一個(gè)辦法，那就是找一個(gè)超級(jí)自信的人當(dāng)自己的楷模。如果你能跟一個(gè)十分自信的人交朋友，那就更好了。俗話說(shuō)，近朱者赤，近墨者黑。經(jīng)常跟快樂(lè)的人在一起，你就會(huì)比較快樂(lè)，經(jīng)常跟自信的人在一起，你就會(huì)有很強(qiáng)的自信心。別忘了，心理情緒也是傳染的。如果交不到這樣的朋友，就找一個(gè)充滿自信的演員或者一個(gè)名人的事跡來(lái)閱讀，然后以他們?yōu)榈浞?，向他們學(xué)習(xí)。研究他們的行為。一個(gè)星期做幾次，他們的自信方式就會(huì)影響到你，久而久之你就也會(huì)成為一個(gè)頗有自信的人物。
增強(qiáng)自信演講稿篇十五
20xx年是“十三五”的開(kāi)局之年。備受關(guān)注的全國(guó)“兩會(huì)”也即將召開(kāi)?！皟蓵?huì)”上所作的相關(guān)工作報(bào)告，將為“十三五”開(kāi)好局、起好步全面定調(diào)。而不論是什么調(diào)子，都必須始終堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，特別要與黨中央保持高度一致，這是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求和優(yōu)勢(shì)所在。當(dāng)然，與黨中央保持高度一致，不是放在嘴上說(shuō)說(shuō)而已的，正如中央政治局會(huì)議所強(qiáng)調(diào)的，必須讓全黨全社會(huì)切實(shí)增強(qiáng)“四種意識(shí)”，并始終內(nèi)化于心、外化于行。
政治意識(shí)是根本。政治意識(shí)主要是指政治思想、政治觀點(diǎn)，以及對(duì)于政治現(xiàn)象的態(tài)度和評(píng)價(jià)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)政治意識(shí)，就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部在瞬息萬(wàn)變、錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)下，保持清醒的政治頭腦，具有正確的政治思想、堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、敏銳的政治觀察力、鑒別力。然而，令人遺憾的是，黨內(nèi)少數(shù)同志，包括某些領(lǐng)導(dǎo)干部政治立場(chǎng)不堅(jiān)定，對(duì)于黨內(nèi)和社會(huì)上出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，缺乏敏銳的政治觀察力、鑒別力，存在似是而非或曲解誤讀的情況，甚至妄議中央，公開(kāi)發(fā)表有損黨的形象和集中統(tǒng)一的言論。這是為黨章黨規(guī)黨紀(jì)所堅(jiān)決不允許的。各級(jí)各地黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)論在任何時(shí)候都不能頭腦糊涂，特別是在一些大是大非問(wèn)題上，必須有著清醒的認(rèn)識(shí)和判斷，切實(shí)增強(qiáng)政治堅(jiān)定性、政治敏感性、政治鑒別力和政治執(zhí)行力，始終維護(hù)黨的集中統(tǒng)一。
大局意識(shí)是關(guān)鍵。什么是大局?大局就是整個(gè)局面和整個(gè)形勢(shì)以及由此帶來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的走勢(shì)。大局意識(shí)，就是善于從全局高度、用長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光觀察形勢(shì)，分析問(wèn)題，善于圍繞黨和國(guó)家的大事認(rèn)識(shí)和把握大局，自覺(jué)地在顧全大局的前提下做好本職工作。黨的集中統(tǒng)一是最大的大局。強(qiáng)調(diào)指出：“必須牢固樹立高度自覺(jué)的大局意識(shí)，自覺(jué)從大局看問(wèn)題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認(rèn)識(shí)大局、自覺(jué)服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局?！比欢从^時(shí)下，少數(shù)黨員干部包括某些領(lǐng)導(dǎo)干部，看問(wèn)題、想問(wèn)題、解決問(wèn)題，不能站在全局、大局的高度，而是憑借個(gè)人喜好或只聽(tīng)個(gè)別人的“指揮”，不能自覺(jué)地與黨中央保持步調(diào)一致。更有甚者，過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，損害集體和國(guó)家利益，成為黨內(nèi)的蛀蟲。各級(jí)各地黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須正確認(rèn)識(shí)大局，全面把握大局，自覺(jué)服從大局，堅(jiān)決維護(hù)大局，始終將黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在最前面，正確處理局部與全局、個(gè)人與整體、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益關(guān)系，始終將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央對(duì)形勢(shì)的分析判斷和總體部署上來(lái)。
核心意識(shí)是保證。團(tuán)結(jié)就是力量，核心才是保證。綜觀世界歷史，無(wú)論是西方國(guó)家還是東方國(guó)家，國(guó)家崛起過(guò)程中都有一個(gè)規(guī)律性前提：政治慢慢地權(quán)威化并形成治理或領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)近現(xiàn)代的發(fā)展實(shí)踐表明，正是有了中國(guó)共產(chǎn)黨這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中華民族的復(fù)興偉業(yè)才一步一步向前，不斷邁向輝煌。中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)核心，可以從多個(gè)層面進(jìn)行理解。從宏觀層面來(lái)說(shuō)，是指中國(guó)共產(chǎn)黨;從中觀層面來(lái)說(shuō)，是指中央政治局及其會(huì);從微觀層面來(lái)說(shuō)，是指黨的，是中央領(lǐng)導(dǎo)集體“一班人”的班長(zhǎng)，既是領(lǐng)路人，又是帶頭人。當(dāng)前中國(guó)正處在加速轉(zhuǎn)型期，矛盾復(fù)雜，利益多元，要求全黨上下始終確立“核心意識(shí)”，對(duì)于協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局落地生根，具有極其深遠(yuǎn)的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。大到國(guó)家治理，小到單位管理，都必須突出并注重發(fā)揮黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子的核心地位與作用，要正確處理好黨內(nèi)民主集中制與行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制之間的關(guān)系，正確處理好領(lǐng)導(dǎo)核心的權(quán)威樹立與群眾廣泛參與之間的關(guān)系，在堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)的基礎(chǔ)上維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，進(jìn)而形成全黨的行動(dòng)，完成社會(huì)的轉(zhuǎn)型、民族的復(fù)興和國(guó)家的崛起。
看齊意識(shí)是基礎(chǔ)?？待R，是黨作為一個(gè)政治組織在政治上的根本要求，是大是大非問(wèn)題，不是小節(jié)問(wèn)題。在這個(gè)問(wèn)題上含糊不清，就是政治上的糊涂，就很難說(shuō)是一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員?？待R意識(shí)的重要性就在于，它是黨在整體上保持自身團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和步調(diào)一致的必要條件。但是，黨內(nèi)少數(shù)同志，不能正確認(rèn)識(shí)黨在不同歷史時(shí)期的綱領(lǐng)、任務(wù)、目標(biāo)等方面的變化和差異，導(dǎo)致在執(zhí)行和落實(shí)上有偏差，甚至有的過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我，對(duì)于來(lái)自中央的精神和要求，搞選擇性執(zhí)行、打折扣落實(shí)，更為嚴(yán)重的是，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部忘記自己是一名共產(chǎn)黨員，忘記了自己入黨時(shí)對(duì)組織的莊嚴(yán)承諾，在金錢、名利、地位等外在利益誘惑下完全蛻化變質(zhì)，要與中央保持一致、執(zhí)行中央決定在他們那里也就根本談不上了。故此，必須始終在全黨強(qiáng)調(diào)看齊意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)，通過(guò)一系列的制度建設(shè)，為全黨政治上保持高度一致提供制度保證。要高度警惕那些黨內(nèi)的蛀蟲，及時(shí)把那些不可能看齊的黨內(nèi)腐敗變質(zhì)分子清除出去，以黨在組織上的純潔性來(lái)保證政治上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。一些官員腐敗變質(zhì)，說(shuō)到底，是思想上出現(xiàn)了問(wèn)題。當(dāng)然，增強(qiáng)“四種意識(shí)”必須內(nèi)化于心，外化于行，才能真正轉(zhuǎn)變?yōu)槿h的自覺(jué)行動(dòng)，不斷推動(dòng)黨中央重大決策部署貫徹落實(shí)、落地見(jiàn)效。而思想問(wèn)題，往往又具有變化性和反復(fù)性。今天強(qiáng)調(diào)了，不代表明天還能記住，這就要求各級(jí)各地黨組織及其黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須形成長(zhǎng)效機(jī)制，養(yǎng)成常態(tài)作為，始終擰緊思想總開(kāi)關(guān)，不讓思想和意識(shí)跑偏、滑坡，并在實(shí)踐中不斷錘煉“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)，不斷提高黨的影響力、凝聚力和執(zhí)行力。
增強(qiáng)自信演講稿篇十六
當(dāng)前ems服務(wù)意識(shí)薄弱部分員工樹立為用戶服務(wù)意識(shí)更把服務(wù)作為中心工作來(lái)考慮；同時(shí)ems比較側(cè)重于經(jīng)營(yíng)服務(wù)管理相對(duì)較弱對(duì)于客戶服務(wù)管理仍是ems參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)短板一是郵件跟蹤查詢手段落后目前ems查詢系統(tǒng)更多是關(guān)注郵件處理上機(jī)率、信息錄入準(zhǔn)確率、信息錄入及時(shí)率等問(wèn)題客戶難以掌握郵件實(shí)時(shí)狀況影響ems美譽(yù)度；二是不重注客戶關(guān)系管理ems缺乏專業(yè)分析部門未能定期分析客戶結(jié)構(gòu)、需求、意見(jiàn)等信息；三是不善于維系客戶關(guān)系ems客戶服務(wù)中心還只注重于客戶郵件受理要求、處理客戶投訴等基本功能未能充分利用客戶數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)客戶進(jìn)行主動(dòng)關(guān)懷行動(dòng)未能系統(tǒng)地、有意識(shí)地鞏固企業(yè)與客戶之間關(guān)系編輯：
面對(duì)廣大客戶不斷變化需求郵政ems必須緊跟市場(chǎng)、苦練內(nèi)功進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)能力和服務(wù)形象進(jìn)而保持在同業(yè)中領(lǐng)先位置以“更快、更好、更放心”服務(wù)來(lái)回報(bào)廣大客戶讓最好服務(wù)留在郵政。
增強(qiáng)自信演講稿篇一
錦州市工讀學(xué)校坐落在紫荊山腳下，成立于1979年8月，至今已經(jīng)走過(guò)了30年的風(fēng)雨歷程。為錦州市教育挽救3000多名問(wèn)題學(xué)生?，F(xiàn)有教職工29人，其中中學(xué)高級(jí)教師6人、中級(jí)教師10人。這所學(xué)校是對(duì)違法和輕微犯罪，尚不夠刑事處罰的問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行早期干預(yù)、早期教育、挽救的特殊學(xué)校，是九年義務(wù)教育的一種補(bǔ)充形式。它是一所包容“工讀教育、托管教育、職業(yè)教育、校外教育”等多位一體的綜合型學(xué)校。
一般情況下，問(wèn)題學(xué)生通過(guò)以下渠道進(jìn)入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。第一、由派出所、刑警隊(duì)等公安部門直接送到工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。第二、由所在學(xué)校向工讀學(xué)校申請(qǐng)，教育局審批，進(jìn)入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。第三、由學(xué)生家長(zhǎng)同意，向工讀學(xué)校申請(qǐng)，直接進(jìn)入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。
這里我重點(diǎn)說(shuō)一下第二個(gè)途徑即——由所在學(xué)校向工讀學(xué)校申請(qǐng)，教育局審批，進(jìn)入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》和教育局2007年100號(hào)文件精神，對(duì)那些小錯(cuò)誤不斷，大錯(cuò)誤不犯，屢次違反校紀(jì)校規(guī)，擾亂學(xué)校教育教學(xué)秩序的同學(xué)，經(jīng)原校教育不能改正錯(cuò)誤，又不能開(kāi)除的，由原校直接送工讀學(xué)校接受教育。
近年來(lái)，我們市的中小學(xué)教育工作取得了顯著成績(jī)，“勤奮好學(xué)，努力向上”正成為校園文化的主流，但同時(shí)也存在著一些與這一主流相悖的暗流，校園暴力就是其中之一。今天我們所講的校園暴力，特指發(fā)生在學(xué)校及其周邊地區(qū)，由同學(xué)或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為。這也就是我們理解的通常意義上的“校園暴力”，我們稱之為狹義的“校園暴力”。由于時(shí)間關(guān)系我今天要向大家匯報(bào)的就是這種狹義的校園暴力。
我想用不著多舉例了，校園暴力這個(gè)毒瘤的確在給學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)造成極為惡劣的影響。給施暴者和受害者都帶來(lái)了巨大的傷害：
校園暴力在很多受害者的心里都留下很深的烙印。但是，這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。
施暴者的危害：
1、走上犯罪道路。那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生。很多都走上犯罪道路。學(xué)生李旭亮的例子。
2、社會(huì)遺棄。很難獲得社會(huì)（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可，社會(huì)歸屬感長(zhǎng)期得不到滿足，最后仇恨社會(huì)，危害社會(huì)，最終被社會(huì)遺棄。
3、“捷徑”意識(shí)。喜歡畸形發(fā)展道路，做人不會(huì)腳踏實(shí)地，難以感受到小成功的激勵(lì)。最后養(yǎng)成好逸惡勞的惡習(xí)。
受害者的危害：
1、肉體損傷或者殘疾、甚至付出寶貴的生命。
2、使受害者更加懦弱。在以后的學(xué)習(xí)生活中缺乏信心和勇氣。自卑。逃避。
3、痛苦。心靈的陰影和傷害?？赡芤惠呑右矒]之不去！
同學(xué)們，老師告訴大家，我們的社會(huì)是一個(gè)法制的社會(huì)，我們的學(xué)校是一個(gè)神圣的殿堂，出現(xiàn)任何問(wèn)題我們一定要及時(shí)的與家長(zhǎng)、老師和學(xué)校溝通，如果這些都不能溝通，我們還可以訴諸法律，來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。絕對(duì)不能產(chǎn)生以暴制暴的想法，這種想法不會(huì)解決任何問(wèn)題！請(qǐng)同學(xué)們切記！
再有，同學(xué)們是未成年人，在遭遇校園暴力的時(shí)候，不提倡你們挺身而出，見(jiàn)義勇為，你們用特殊的方式一樣可以打擊違法犯罪分子的囂張氣焰，那就是在你的身上或者在你的身邊發(fā)生類似情況首先不要慌張，不要害怕，要保護(hù)好自己不受肉體上的侵害，巧妙周旋，脫離險(xiǎn)境，然后，及時(shí)的向?qū)W校的老師、家長(zhǎng)等成年人報(bào)告或者撥打110求助，一定要說(shuō)清人物的外觀特征和地點(diǎn)！通過(guò)這些方式我們一樣可以打擊違法犯罪行為，使這些犯罪分子沒(méi)有藏身之地、沒(méi)有可乘之機(jī)。只有這樣同學(xué)們共同努力我們才能創(chuàng)造一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
最后，如果感覺(jué)自己的心理受到了傷害，那么一定要做心理調(diào)適。在教育心理老師的幫助下，消除心理陰影。
同學(xué)們：今天，我們一起了解了校園暴力的涵義、種類及巨大的危害；導(dǎo)致校園暴力產(chǎn)生的主觀（學(xué)生自身）原因；校園暴力的預(yù)防及處理方法。希望大家能有所收獲。
法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們的同學(xué)都能高高地舉起法律的盾牌，學(xué)法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的中學(xué)生，加強(qiáng)防范意識(shí)，遠(yuǎn)離校園暴力。平安、健康、茁壯的成長(zhǎng)！最后，祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利、闔家歡樂(lè)！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！健康快樂(lè)！謝謝大家！
增強(qiáng)自信演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我是xxx，很高興今天能在這里和大家進(jìn)行交流，希望我的演講能得到您的支持與認(rèn)可。我演講的題目是《法制教育，校園建設(shè)的常青樹》。
前途，沒(méi)有了未來(lái)。面對(duì)此景我們不禁要問(wèn)：“他們都怎么了？”究其原因，是法制觀念的缺乏，法律意識(shí)的淡薄，推使他們走向了被告席。這樣的事情已經(jīng)是屢見(jiàn)不鮮了，可見(jiàn)，讓法律走進(jìn)校園，是教育的必然要求。
面對(duì)學(xué)生，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)他們的法律意識(shí)，讓他們用手中的筆書寫自己精彩的人生呢？“勿以惡小而為之”，這是三國(guó)時(shí)劉備告勉自己兒子劉禪的一句話，這位古代政治家的至理名言雖然歷經(jīng)1700多年，但它的哲理光芒永存。是啊，“小惡不制，必然發(fā)展”，看看社會(huì)中那些犯罪分子哪個(gè)不是從“小惡”開(kāi)始一步一步走向犯罪道路的呢？因此，預(yù)防青少年違法犯罪就要從預(yù)防不良行為的發(fā)生抓起。下面我給大家講一講我的親身經(jīng)歷。
我在擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作期間，通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)每年畢業(yè)班中都有一部分學(xué)生認(rèn)為自己馬上就要離開(kāi)學(xué)校了，便目無(wú)一切，對(duì)老師的.要求漫不經(jīng)心，甚至產(chǎn)生很強(qiáng)的逆反心理，專門與老師作對(duì)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生很容易養(yǎng)成不良習(xí)氣，走上犯罪道路。一直以來(lái)畢業(yè)班就像一塊燙手的“山芋”，讓每位老師頭疼。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我決定主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作，進(jìn)行一番嘗試。
藥”呢？
我想，普通的講道理是不能完全馴服這匹“野馬”的，必須上升到法律的高度，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。結(jié)合班里的實(shí)際情況，我舉行了一系列以法制教育為主題的'班會(huì)，如“爭(zhēng)做守法小公民”“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”等等。把孩子們平時(shí)的一些“危機(jī)”行為，排成小品，讓他們結(jié)合學(xué)到的法律知識(shí)展開(kāi)討論。在其中的一次班會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)李磊同學(xué)自始至終都低著頭一言不發(fā)?！袄罾冢勔徽勀愕南敕?，好嗎？”他很難為情，只說(shuō)了一句“老師，我錯(cuò)了！”我微笑著為他鼓起了掌，頓時(shí)班里響起了雷鳴般的掌聲，此時(shí)被父母打罵都不掉一滴眼淚的他，竟流下了兩行熱淚，這是充滿悔意的兩行淚水，這是決心改正的兩行淚水，這是發(fā)自他內(nèi)心地兩行淚水。
維權(quán)崗，不斷地開(kāi)展各種豐富多彩的法制教育活動(dòng)，還通過(guò)《紅太陽(yáng)報(bào)》和“紅領(lǐng)巾廣播站”等宣傳陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。
通過(guò)李磊同學(xué)的轉(zhuǎn)變，讓我們看到，校園法制教育工作不容忽視。雖然小孩子做不到侃侃而談地去講法，但是我們要讓他們從小就有法律意識(shí)，要讓他們這艘航船在剛剛起航時(shí)就有一個(gè)正確的方向，要讓這艘航船在茫茫的大海上學(xué)會(huì)躲避暗礁，只有這樣，他們才有可能駛向理想的彼岸。法，是維持社會(huì)安定的保障，法，是判斷人們行為的準(zhǔn)則，法，是嚴(yán)酷而又公平的象征。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，校園是孕育社會(huì)合格小公民的搖籃。我堅(jiān)信：法制教育將使校園和諧之花常開(kāi)，建設(shè)之樹常青！謝謝大家！
增強(qiáng)自信演講稿篇三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我叫張妤。是崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校三(4)班的學(xué)生。我的外號(hào)“小書蟲”，我從小愛(ài)看書，書的海洋是我遨游的世界。我愛(ài)寫作，是浙江省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，《杭州日?qǐng)?bào)》、《家庭教育》……雜志上都刊登過(guò)我的作品。我愛(ài)唱歌，在“小海燕藝術(shù)節(jié)”上得過(guò)一等獎(jiǎng)。小學(xué)三年，多次獲得“小海燕示范生”的榮譽(yù)稱號(hào)，被評(píng)為“上城區(qū)三好學(xué)生”。
我是老師的小助手，同學(xué)的好伙伴。我對(duì)世界上所有的事物都非常好奇。當(dāng)朝陽(yáng)掙脫地平線的束縛，我為無(wú)所畏懼的太陽(yáng)感到驕傲;一只螞蟻馱著比自身重的食物經(jīng)過(guò)我面前，我的腦袋里便會(huì)冒出許多問(wèn)號(hào)。
我的腦海里突然涌現(xiàn)出一個(gè)揮之不去的畫面。五月十二日四川發(fā)生地震時(shí)，在廢墟下唱國(guó)歌鼓舞同學(xué)的許中政;堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的“可樂(lè)男孩”;冒著余震徒手救同學(xué)的馬健;年僅九歲，用小小的雙肩扛起生命的重量，救出同學(xué)的林浩……宋雪，一個(gè)可愛(ài)充滿陽(yáng)光的女孩。地震來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們?cè)谖缢蠛?“地震了，快跑啊!……”可是，還有兩位同學(xué)在熟睡沒(méi)有聽(tīng)到。
宋雪立即沖進(jìn)去將他們搖醒。當(dāng)老師清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，只差宋雪。后來(lái)，當(dāng)人們?cè)诮淌液箝T僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)了宋雪的遺體，她仍然保持沖向門口的姿勢(shì)。
親愛(ài)的老師和同學(xué)們，你們聽(tīng)到了嗎?就是他們，在地動(dòng)山搖、山崩地裂的瞬間，表現(xiàn)出的沉著冷靜、臨危不懼和樂(lè)觀頑強(qiáng)。就是他們，譜寫了一曲感天動(dòng)地的陽(yáng)光少年的贊歌!
來(lái)吧!讓我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，放飛美好的心情，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年吧!讓陽(yáng)光少年的光輝永遠(yuǎn)明亮!
謝謝大家!
增強(qiáng)自信演講稿篇四
我們每天都生活在美麗的大自然中，但有些人正在破壞美麗的大自然和生活環(huán)境。讓美麗的大自然煙霧彌漫。如果這種情況持續(xù)下去，自然環(huán)境將變得令人擔(dān)憂。我們一起去大街小巷吧!
我看到最多的就是數(shù)白色污染。所以我建議你少用塑料袋，多用綠袋和竹籃。因?yàn)樗芰洗荒苋拥饺魏蔚胤?，如果還在，風(fēng)一吹，塑料袋就會(huì)像大雪一樣漫天飛舞，風(fēng)一停，塑料袋就會(huì)掛在樹上。塑料制品不易分解，不會(huì)腐爛，燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體。我們使用的小飯盒會(huì)污染我們的環(huán)境。
還有高樓大廈，工廠排放的濃煙，張牙舞爪的煙霧讓天空不再像以前那樣清澈，而是變成了白色的天空，把清新甜美的空氣變成了不利于健康的廢氣。一些去除廢水的工廠殺死了許多活潑可愛(ài)的魚，污染了地下河水，使喝井水的農(nóng)民生病。還有的濫砍濫伐，以至于沙塵暴和洪水來(lái)了，摧毀了許多幼小的生命。
怎樣才能改變這種生活現(xiàn)狀?我們可以在空地上種植一些常青樹、一些綠草和一些鮮艷的花，這樣我們就可以給我們的家增添花草樹木。不要亂扔垃圾，看到就撿起來(lái)。比如你看到一個(gè)人打算在一個(gè)地方亂丟垃圾，你要馬上去找他，告訴他污染環(huán)境的代價(jià)。如果他不聽(tīng)你的建議，就幫他撿起來(lái)。還有就是要時(shí)刻提醒別人保護(hù)環(huán)境，不要破壞環(huán)境，甚至讓他提醒別人。這樣，許多人就會(huì)加入我們的環(huán)保行列。廢氣呢?我們必須種植更多的樹，這樣大樹才能吸入廢氣和排出新鮮空氣。也可以命令每?jī)商扉_(kāi)一次車。單日最好坐公交車，騎自行車，走路上班，盡量少用車。我們需要減少污染源，少開(kāi)工廠。即使一定要排放廢水，也要先凈化再排放。我們可以使用上述方法來(lái)改善我們的環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，讓我們的家清新美麗。
增強(qiáng)自信演講稿篇五
1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。
2、通過(guò)訓(xùn)練逐步消除學(xué)生的自卑心理。
3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信心的方法。
1、進(jìn)行自信心測(cè)試：“自信心自測(cè)”、“自信程度自評(píng)”。
2、關(guān)于氣質(zhì)的心理健康輔導(dǎo)。
3、進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)分組。
4、制作輔助課件。
一、了解自卑心理。
請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)以下對(duì)話形象地了解自卑心理現(xiàn)象。
課件一：自卑的心理現(xiàn)象（錄像片斷）。
對(duì)話：
甲：“你怎么不去參加外語(yǔ)朗誦比賽？”
乙：“我怎么能行呢?”
這段對(duì)話說(shuō)明什么問(wèn)題？
學(xué)生：這表現(xiàn)出乙缺乏自信，自卑。
教師：自卑心理就是還沒(méi)有開(kāi)始做某件事時(shí)就已斷定自己不行的情緒，它對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有很大的危害。
二、自卑的危害。
課件二：
1、自卑心理使人感到自己事事不如人，又沒(méi)有勇氣趕上去，悲觀失望、消極處事，十分不利于人們的身心健康。
2、自卑心理從自我懷疑和自我壓抑開(kāi)始，以自我消沉和自我埋沒(méi)而告終，過(guò)于自卑等于自我毀滅。
既然自卑的危害如此之大，我們必須沖破自卑的束縛，消除自卑心理，培養(yǎng)自信的心理品質(zhì)。
三、消除自卑、培養(yǎng)自信。
教師：要消除自卑，必須了解自卑產(chǎn)生的原因，才能對(duì)癥下藥。
（一）了解自卑產(chǎn)生的原因。
課件三：身上帶著細(xì)鏈子的大象。
學(xué)生：因?yàn)樾r(shí)候每一次想站起來(lái)都站不起來(lái)，他就形成了自己不行的認(rèn)識(shí)。
教師：過(guò)去的行為結(jié)果告訴它自己不行。其實(shí)它現(xiàn)在行不行？
學(xué)生：行。
教師：這就形成了自我認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)自我之間的差異，這種差異必然產(chǎn)生“錯(cuò)誤的肯定”。這種“錯(cuò)誤肯定”是產(chǎn)生自卑的主要原因。產(chǎn)生“錯(cuò)誤肯定”的原因很復(fù)雜，對(duì)人來(lái)說(shuō)，除了行為結(jié)果之外，還有他人對(duì)自己行為結(jié)果的不恰當(dāng)評(píng)價(jià)和反應(yīng)。
課件四：
產(chǎn)生自卑的原因：
1、自我認(rèn)識(shí)與真實(shí)自我之間存在差異。
2、人與人之間的天賦差異被看得太神秘。
機(jī)遇等客觀原因，其中主觀原因起主要作用。因此，任何一個(gè)正常的人都沒(méi)有自卑的理由。道理雖是這樣的，但長(zhǎng)期以來(lái)形成的“錯(cuò)誤肯定”和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)很難一下子改變，他們的影響也很難一下子消除，需要一個(gè)過(guò)程，需要一定的努力，需要學(xué)習(xí)一定的方法。
1、端正認(rèn)識(shí)：金無(wú)足赤、人無(wú)完人，不要一味與人比高低，不要過(guò)分敏感他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
課件五：凡·高的畫《星光燦爛》。
教師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀憧吹搅耸裁?？你感到美嗎？（鼓?lì)學(xué)生大膽講出自己真實(shí)的感受）。
學(xué)生：月亮、旋風(fēng)、烈火、村莊、樹林等；不美。
教師這時(shí)再告訴同學(xué)們這是凡·高創(chuàng)作的世界名畫《星光燦爛》，因?yàn)樗恼{(diào)色技術(shù)很高超而被藝術(shù)鑒賞家們推為世界名作。畫是由很多元素組成的，如：色彩、構(gòu)思、形象、寓意等等，只要某一方面或某幾方面突出就可能成為好作品。人和畫一樣，也是由許多元素構(gòu)成，只要某一方面或某幾方面出色就可能成為杰出的人。緊接著請(qǐng)同學(xué)們思考一下自己最突出的優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)備做下面的訓(xùn)練活動(dòng)。
2、訓(xùn)練活動(dòng)。
活動(dòng)一：目光炯炯。
要求：兩人對(duì)坐，目光對(duì)視一分鐘，輪流說(shuō)出自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，態(tài)度肯定，大聲說(shuō)三遍。
繼續(xù)對(duì)視，輪流請(qǐng)求對(duì)方做某事或借東西。一分鐘內(nèi)以各種方式要求對(duì)方，對(duì)方則反復(fù)拒絕。注意體會(huì)感受。
課件六：
討論提綱：
1、說(shuō)優(yōu)點(diǎn)時(shí)每一遍的感覺(jué)有什么不同？
2、一次一次地遭到拒絕，心情如何？
3、拒絕別人時(shí)有何感受？
4、今后的學(xué)習(xí)、工作中，你打算采取什么樣的態(tài)度對(duì)待別人？
學(xué)生：說(shuō)優(yōu)點(diǎn)時(shí)感到一遍比一遍自信；一次次地被拒絕,心情很不好；拒絕別人時(shí)，覺(jué)得對(duì)不起別人；以后在不喪失原則的前提下要盡力幫助別人，等等。
教師：你拒絕別人時(shí)覺(jué)得對(duì)不起別人，別人拒絕你時(shí)他是不是也有這種感覺(jué)呢？當(dāng)你一再要求他時(shí)，他可能會(huì)不好意思，如果你再堅(jiān)持一會(huì)兒，他可能就答應(yīng)你了。做事要有不達(dá)目的不罷休的決心。
活動(dòng)二：優(yōu)點(diǎn)轟炸。
要求：小組成員輪流被別人指出優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人只對(duì)被談?wù)撜咧赋鲆粋€(gè)確實(shí)存在的優(yōu)點(diǎn)，被談?wù)撜咧辉试S靜聽(tīng)，不必做任何表示。注意體會(huì)被大家指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的感受。
課件七：討論提綱。
1、被大家指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)有何感受？
2、是否有一些優(yōu)點(diǎn)是自己以前沒(méi)有意識(shí)到的？是否加強(qiáng)了對(duì)自身優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)？
3、指出別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)你有何感受？
學(xué)生：被別人指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)感到很高興；大家指出的大多數(shù)優(yōu)點(diǎn)和我以前認(rèn)識(shí)到的完全一致；有許多優(yōu)點(diǎn)是我以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的，這使我加強(qiáng)了對(duì)自身優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)；指出別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)想這一點(diǎn)我不如他，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，等等。
課件八：
培養(yǎng)自信的初級(jí)方法是：
1、不要過(guò)分敏感他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，重要的是相信自己和客觀地認(rèn)識(shí)自己。
2、集中注意力于自己的優(yōu)點(diǎn)并積極發(fā)揚(yáng)它們。
課件九：
教師：集中注意于優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)自己是一種積極暗示，有利于成功。比如我們剛學(xué)會(huì)騎自行車時(shí)，如果看見(jiàn)路上有一塊磚，常常會(huì)眼睛盯著磚，心里想著千萬(wàn)別撞上去，結(jié)果往往就會(huì)撞上去。但如果我們把目光投向磚頭以外的路上，心里想著一定要騎到?jīng)]有磚的路上，結(jié)果大多不會(huì)撞到磚上去。這就是消極暗示和積極暗示的不同作用，羅伯特·安東尼的這段話可以幫助我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和工作中學(xué)會(huì)積極暗示。
學(xué)生：這段話說(shuō)得雖然有道理，但也不能忽視缺點(diǎn)。在注意優(yōu)點(diǎn)時(shí)，不能忘記克服缺點(diǎn)。
學(xué)生：別忸。
教師：要改變一個(gè)如此小的習(xí)慣動(dòng)作都感到困難，要克服缺點(diǎn)、消除自卑、培養(yǎng)自信會(huì)遇到更多的困難，需要我們較長(zhǎng)時(shí)間的努力，才能達(dá)到目的。心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)表明，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，至少需要多天的努力。
課后活動(dòng)。
列出自己的每一條優(yōu)點(diǎn)，天天以贊賞的眼光去看它們，堅(jiān)持一個(gè)月，爭(zhēng)取養(yǎng)成積極暗示的思維習(xí)慣。
增強(qiáng)自信演講稿篇六
認(rèn)識(shí)自尊自信與虛榮忌妒、自尊自信與自卑、自尊自信與自傲自負(fù)的區(qū)別，懂得虛心是自尊自信的表現(xiàn)，并能較正確地看待成功和失敗。
利用學(xué)生表演、朗讀、討論分析等形式，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、辨證分析能力以及通過(guò)活動(dòng)自我教育的能力。
自覺(jué)培養(yǎng)自己正確的自尊心和充分的自信心，自覺(jué)鍛煉提高個(gè)人的自尊意識(shí)和自信心。
1、要自尊自信，不要自傲自負(fù)；
2、自尊自信，需正確看待成功和失敗。
自尊自信與虛榮忌妒、自卑自傲有本質(zhì)的區(qū)別。
教學(xué)過(guò)程。
怎樣理解自尊自信是成才與成功的重要條件？
自尊自信對(duì)我們來(lái)說(shuō)如此重要，但并不是每個(gè)人都能夠正確認(rèn)識(shí)自尊自信。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都希望自己是一個(gè)自尊自信的人，但由于受到多種因素的影響，往往人們的一些言行卻與自尊自信的心理品質(zhì)相矛盾。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣正確認(rèn)識(shí)自尊自信。
1、影響自尊心，自信心形成的因素（板書）。
青少年是否具有自尊自信，能否正確對(duì)待自尊自信，要受到多種因素的影響。這些因素包括：
（1）父母、老師對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)語(yǔ)。一般來(lái)說(shuō)，如果父母或老師給予我們表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì)時(shí)，就容易使我們產(chǎn)生自尊自信。相反，如果我們受到他們的批評(píng)或?qū)ξ覀冊(cè)u(píng)價(jià)較低時(shí)，就容易使我們?nèi)狈ψ宰鹱孕拧?BR> （2）在學(xué)校集體中的位置。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人在集體中是否有威信、是否擔(dān)任一定的社會(huì)工作，對(duì)我們的自尊自信會(huì)有一定的影響。在集體中威信高、但任班干部的同學(xué)往往容易獲得自尊自信，反之，就容易缺乏自尊自信。
（3）學(xué)習(xí)成績(jī)的`優(yōu)劣。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，容易獲得自尊自信，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，往往缺乏自尊自信。
（4）個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)能力。由于初中生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)能力不高，評(píng)價(jià)尺度不夠穩(wěn)定，情緒起伏變化很大，容易走極端，這使我們個(gè)人的自尊感、自信感也容易走極端。例如，當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)受到他人的表?yè)P(yáng)，自尊需要得到肯定和滿足時(shí)，往往沾沾自喜，甚至忘乎所以；當(dāng)我們受到他人的批評(píng)或否定，自尊需要不能得到滿足時(shí)，就可能妄自菲薄，情緒一落千丈。
因?yàn)樯鲜鲆蛩氐挠绊懀３Ｊ骨嗌倌瓴荒苷_對(duì)待自尊自信。所以，正確認(rèn)識(shí)自尊自信，掌握正確的尺度，對(duì)青少年樹立自尊自信是十分重要的。
2、正確認(rèn)識(shí)自尊自信（板書）。
第一，要自尊自信，不要虛榮忌妒。（板書）。
小品：《名牌》。
人物：吳明、王剛、若干同學(xué)。
情景：中學(xué)生吳明，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，看到好友王剛穿了一雙名牌鞋，非常羨慕，但是自己的爸爸、媽媽工資都不高，買不起，就跟幾個(gè)同學(xué)借錢也買了一雙。穿著名牌鞋來(lái)到學(xué)校，許多同學(xué)投來(lái)了羨慕的目光，還有一些同學(xué)圍過(guò)來(lái)欣賞，吳明感到很快樂(lè)。
（學(xué)生回答后，教師歸納）。
（1）什么是虛榮：虛榮是一個(gè)人過(guò)于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理。
（2）虛榮心理的危害。
虛榮心是不健康的。虛榮心嚴(yán)重的人，常常把追求表面的榮譽(yù)作為支配自己行動(dòng)的動(dòng)力。以他人是否看重自己為天平，一旦他人對(duì)自己有否定的言行或表情，就認(rèn)為損害了個(gè)人的自尊。
虛榮心強(qiáng)的人還容易產(chǎn)生一些不良心態(tài)。因?yàn)樗麄儗?duì)自己的認(rèn)識(shí)，不是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，而是取決于他人對(duì)自己的看法。一旦他人對(duì)自己給予否定的評(píng)價(jià)時(shí)，便覺(jué)得自己一無(wú)是處，甚至覺(jué)得別人有意跟自己過(guò)不去。
虛榮心強(qiáng)的人，過(guò)于自尊卻缺乏自信，往往容易產(chǎn)生忌妒心理。這種人不能容忍別人超過(guò)自己。所以他的痛苦比任何人都大，因?yàn)?，他自己的不幸和別人的幸福都會(huì)使他痛苦萬(wàn)分。
增強(qiáng)自信演講稿篇七
xx班因?yàn)槌煽?jī)與紀(jì)律等方面不是太理想，習(xí)慣受到來(lái)自父母師長(zhǎng)各方面的指責(zé)；大部分學(xué)生個(gè)性內(nèi)向膽怯，不善流露自我，與老師有距離，不敢表現(xiàn)不同的聲音；也有部分學(xué)生對(duì)自己存在的問(wèn)題毫有認(rèn)識(shí)也沒(méi)有改正的自信……自大與自卑，如此矛盾地糾結(jié)于班級(jí)現(xiàn)狀。
希望能通過(guò)主題隊(duì)會(huì)提供一個(gè)交流與展現(xiàn)的舞臺(tái)，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，建立自信心，以健康的心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)；通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人，接納別人，欣賞別人的能力和個(gè)性，在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)欣賞和被欣賞的融洽氣氛，從“自律自信”兩方面入手——做最好的自己！
才藝展示、小品、朗誦、講故事、討論交流、談體會(huì)。
1、由班委會(huì)確定二名主持人，成立籌委會(huì)，在班主任的指導(dǎo)下組織排練。
2、請(qǐng)有特長(zhǎng)的同學(xué)準(zhǔn)備好各自的絕活，尤其要注意讓那些平日默默無(wú)聞的同學(xué)有機(jī)會(huì)向大家展示他們的才華。
3、系列周記：我的.10個(gè)優(yōu)點(diǎn)和10個(gè)不足；針對(duì)優(yōu)缺點(diǎn)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，做最好的自己；留心其他同學(xué)的長(zhǎng)處，以欣賞的角度看待周圍事物，多多挖掘閃光點(diǎn)。
4、認(rèn)真審閱，批改了解學(xué)生的真實(shí)聲音；請(qǐng)家長(zhǎng)、任課老師參與，談?wù)劤顺煽?jī)紀(jì)律外（1）班孩子的優(yōu)點(diǎn)。
5、布置教室，寫上“做最棒的自己——7（1）中隊(duì)主題班會(huì)”。
1、“我”是誰(shuí)？進(jìn)行才藝展示，表現(xiàn)特長(zhǎng)：琵琶獨(dú)奏、自編街舞；
——兩位上臺(tái)表演者都是平日在班級(jí)不聲不響的，默默無(wú)聞的學(xué)生為能在大家面前一展自己的才華而感到由衷的高興。
（自傳《我的故事》分享；十個(gè)優(yōu)缺點(diǎn)分享）。
2、同學(xué)談?wù)勓壑械摹拔摇?，互相肯定、展示大家的?yōu)點(diǎn)。
3、集體中的“我”，在小品中正確認(rèn)識(shí)自己。
——玉總有瑕庇，不可能至善至美，正如一個(gè)人總有自己的優(yōu)缺點(diǎn)一樣。如何正確看待自己呢？是對(duì)自信敬而遠(yuǎn)之，還是傲視一切呢？答案是否定的。人只有認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，才能避免盲目自大，從而做到真正的自信。
4、故事分享：《昂起頭來(lái)，很美》《井中的驢》。
——每個(gè)人身上總有一些積極的東西，也有一些消極的東西，這其中當(dāng)然有先天的因素，但積極與消極比例的大小，我們卻可以改變。我們每個(gè)人都有著很大的可塑性，當(dāng)我們意識(shí)到自身存在的不足時(shí)，就要采取積極主動(dòng)的方式加以克服。
5、班委、同學(xué)發(fā)言討論，怎樣做最棒的自己。
6、年度風(fēng)云人物“top10個(gè)性學(xué)生”評(píng)選。
——在充滿自信與欣賞的氛圍中，對(duì)今后的努力方向提出要求與設(shè)想，相信我們的學(xué)生富有各自的個(gè)性特點(diǎn)，在不斷的努力中一定能做到今天比昨天好，明天又會(huì)比今天好，在成長(zhǎng)的不斷超越，讓自信的生命變得更加多姿多彩。
增強(qiáng)自信演講稿篇八
大家好!我是六年級(jí)(3)班的王燦。我為大家演講的題目是：我是一名陽(yáng)光自信少年。
如果說(shuō)生命是一條河流，那么有陽(yáng)光的歲月就是其中最晶瑩,最燦爛的浪花;如果說(shuō)生命是一輛疾馳的快車，那么有陽(yáng)光的歲月就是窗外變化無(wú)窮的美麗風(fēng)景。要問(wèn)我世界上最美好的東西是什么，我會(huì)說(shuō)：“那是陽(yáng)光!”在陽(yáng)光燦爛的日子里，我愿意讓它沁入我的每一個(gè)細(xì)胞，感受它，欣賞他。
人們常常會(huì)把陽(yáng)光一詞與少年聯(lián)系在一起，稱之為——陽(yáng)光少年，因?yàn)槲蚁耜?yáng)光，找出了自己美麗的彩虹!身為家庭里的一位小成員，我盡到了女兒應(yīng)盡的責(zé)任，也遵守了一個(gè)女孩子必備的生活習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我努力，刻苦，成績(jī)理想，我知道學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的。學(xué)習(xí)好了，家長(zhǎng)也會(huì)滿意，這是對(duì)家長(zhǎng)最好的報(bào)答。
每天早上起來(lái)，我都會(huì)說(shuō)：“做個(gè)陽(yáng)光少年真好!”心里感覺(jué)美滋滋的。我覺(jué)得每一個(gè)陽(yáng)光少年都很幸福，因?yàn)?，我有著自己最偉大的追求，自己最美好的心愿?BR> 我們有著自己的奮發(fā)動(dòng)力，我們是有理想的陽(yáng)光少年。也許以后當(dāng)我回想往事時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“看，太陽(yáng)在朝我微笑，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)是一個(gè)充滿陽(yáng)光的‘少年’。
既然是花，我就要綻放;既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是名陽(yáng)光少年，我就要成為最出色的、最優(yōu)秀的陽(yáng)光少年!
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們每一個(gè)人都擁有積極向上的形態(tài)，做一個(gè)陽(yáng)光少年，那么中華民族的前途必會(huì)如初升的太陽(yáng)一般，蓬勃向上。
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增強(qiáng)自信演講稿篇九
班干部是班級(jí)的核心力量,培養(yǎng)班干部不僅能減輕老師的工作負(fù)擔(dān),還能有效地提高學(xué)生的自主管理能力。如何作競(jìng)選班干部。
演講稿。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我想競(jìng)選衛(wèi)生委員，因?yàn)槲液軔?ài)干凈，又擔(dān)任過(guò)兩個(gè)學(xué)期的委生委員。所以我有足夠的經(jīng)驗(yàn)可以帶領(lǐng)大家把班級(jí)的衛(wèi)生提高。我不敢說(shuō)我是最合適的但我想我可以。
我覺(jué)得，擔(dān)任衛(wèi)生委員必須達(dá)到以下幾個(gè)條件：
1.樂(lè)于助人，關(guān)愛(ài)集體。
2.互幫互助，熱愛(ài)勞動(dòng)。
3.位同學(xué)樹立一個(gè)好榜樣給班級(jí)爭(zhēng)光我覺(jué)得以上條件我的具備。
假如我是衛(wèi)生委員我會(huì)嚴(yán)格要求自己，每天以身作則。假如我是衛(wèi)生委員我要讓同學(xué)們熱愛(ài)愛(ài)勞動(dòng)。假如我是衛(wèi)生委員我會(huì)每天管理好班級(jí)的衛(wèi)生情況，把教室打掃得一干二凈。我會(huì)用行動(dòng)證明我的能力。同學(xué)們?nèi)绻阒С治?，信任我，給我機(jī)會(huì)，那沒(méi)清為我投上一票，謝謝大家。
老師們，同學(xué)們，大家好!
這次，我很榮幸站在這里競(jìng)選班干部，我感到很激動(dòng)。這次，我競(jìng)選的職位是衛(wèi)生委員?？赡?，在別人眼里，衛(wèi)生委員只是個(gè)很臟、很累的職位;而在我眼里衛(wèi)生委員是個(gè)光榮的職位，因?yàn)檫@是個(gè)實(shí)實(shí)在在為大家服務(wù)的職位，而我也很愿意在這個(gè)服務(wù)者。
如果我做上了衛(wèi)生委員，我會(huì)盡心盡力地為大家服務(wù)，就不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。如果我做上了衛(wèi)生委員，我會(huì)做好我應(yīng)做的事，如：監(jiān)督大家做好個(gè)人衛(wèi)生;請(qǐng)值日班長(zhǎng)好好打掃衛(wèi)生;同學(xué)出去春游、秋游，讓大家保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等等。
如果地上有垃圾，我也會(huì)彎腰撿起，讓我們的班級(jí)和學(xué)校變得更美好!如果我沒(méi)有被選上，什說(shuō)明我做的還不夠好，我會(huì)改正我自身的缺點(diǎn)，做得更好，更上一層樓。我相信遲早有一天，我會(huì)被選上的!謝謝大家!
老師、同學(xué)們：大家好!
站在這里，我有說(shuō)不出的激動(dòng)，因?yàn)槲乙獱?zhēng)當(dāng)“班級(jí)元首”--班長(zhǎng)。既然是花，就要開(kāi)放;既然是樹，就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭，就要去鋪出大路;既然是班長(zhǎng)，就要成為一名出色的領(lǐng)航員!
假如我是班長(zhǎng)，我一定會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，好好學(xué)習(xí)，好好工作，爭(zhēng)做同學(xué)們的好榜樣!
假如我是班長(zhǎng)，我一定努力做好老師的小助手，認(rèn)真處理好班級(jí)的各種事務(wù)，主動(dòng)幫助同學(xué)，為大家排憂解難。假如我是班長(zhǎng)，一定會(huì)在老師的帶領(lǐng)下組織大家開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，讓班隊(duì)活動(dòng)成為我們每個(gè)同學(xué)鍛煉自己展示自我的舞臺(tái)!
不想當(dāng)元帥的兵不是好士兵!是的，說(shuō)到不如做到，要做就做最好!今天，我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者!親愛(ài)的老師和同學(xué)們，請(qǐng)給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧!相信在我們的共同努力下，我們的班級(jí)將更加意氣奮發(fā)，蒸蒸日上!相信我，沒(méi)錯(cuò)!
大家好!
今天我要競(jìng)選班長(zhǎng)的職位，很榮幸走上臺(tái)為大家演講。我相信憑著我勇敢的信心和才能一定會(huì)榮獲“班長(zhǎng)”這個(gè)稱號(hào)。
老師說(shuō)現(xiàn)在有些班長(zhǎng)都“不稱職”，但我相信，我會(huì)當(dāng)一個(gè)合格的班長(zhǎng)。我當(dāng)上班長(zhǎng)之后要維護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生和紀(jì)律，制止打架瘋鬧的行為，做個(gè)有愛(ài)心的人，還要學(xué)會(huì)寬容。在學(xué)習(xí)上無(wú)論哪方面都要起帶頭作用。我現(xiàn)在還有些缺點(diǎn)，相信當(dāng)上班長(zhǎng)以后，我會(huì)努力改正這些缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我還要改掉同學(xué)們的一些缺點(diǎn)，建設(shè)一個(gè)和諧、美好的班集體。無(wú)論干什么，先征求同學(xué)們的意見(jiàn)。我覺(jué)得做到了這些才是一個(gè)合格的班長(zhǎng)。請(qǐng)大家相信我一定能做個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)。
希望大家能投出這寶貴的一票，謝謝!
增強(qiáng)自信演講稿篇十
按照?qǐng)F(tuán)市委統(tǒng)一部署，為了切實(shí)做好我局增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我局實(shí)際情況，做好以下幾個(gè)方面的工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、健全組織。
為了健全團(tuán)的組織，更好地發(fā)揮團(tuán)員青年的生力軍作用，針對(duì)我局調(diào)整較大實(shí)際情況，10月27日在團(tuán)市委團(tuán)工委各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，組織召開(kāi)了增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的動(dòng)員大會(huì)，采取無(wú)記名選舉的方式，產(chǎn)生了新一屆團(tuán)支部委員，其中書記、副書記各一名，委員3名，會(huì)議中重溫了一次入團(tuán)宣式，在我們的新一屆委員中，要一如繼往的向兄弟單位學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的好的工作方法、好的管理模式，當(dāng)好黨組織的得力助手，發(fā)揮光和熱，讓青春在崗位中閃光。
二、迅速動(dòng)員。
1、我們?cè)谑盏轿募篑R上召集團(tuán)員青年召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)團(tuán)市委下發(fā)的11號(hào)文件，機(jī)關(guān)工委下發(fā)了3、4號(hào)文件，并讓他們會(huì)后要認(rèn)真體會(huì)文件的意圖，中心思想，要求他們每人制定個(gè)人學(xué)習(xí)方案、心得體會(huì)本、會(huì)議記錄本、活動(dòng)記錄本等。
2、在10樓會(huì)議室拉了增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的橫幅，大力宣傳教育活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造良好的氛圍。
三、制定方案和抓好落實(shí)。
1、10月上旬我局大部分團(tuán)員青年積極光榮加入中國(guó)志愿者活動(dòng)組織。
2、10月中旬在團(tuán)市委、團(tuán)工委的領(lǐng)導(dǎo)肯定下，我局產(chǎn)生了一批青年文明號(hào)和青年崗位能手。
3、在團(tuán)市委組織文化節(jié)中我局藍(lán)球賽第二名的好成績(jī)，贏得榮譽(yù)。
4、增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)我們省局也非常重視，借著東風(fēng)，10月29日力時(shí)三天組織了一次乒乓球，孝感以第一名的.好成績(jī)獲得桂冠。
5、10月15日下午，學(xué)習(xí)了《團(tuán)章》、《團(tuán)市委下11號(hào)文件》。6、10月20日上午，學(xué)習(xí)《怎樣當(dāng)好一名公務(wù)員》。
7、10月27日下午，學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)工委下發(fā)3、4號(hào)文件。
8、11月3日組織一次局辦公樓、住宅樓院內(nèi)進(jìn)行一次大掃除，并張?zhí)麢M幅，得到了領(lǐng)導(dǎo)和全局的高度贊揚(yáng)。
9、我們11月中旬準(zhǔn)備組織一次到福利院去幫助孤寡老人，做一些愛(ài)心、貼心活動(dòng)，并要通過(guò)媒體報(bào)道。
10、11月下旬，準(zhǔn)備全局青年到革命根據(jù)地去受教育學(xué)習(xí)，初步定在大悟(去之前及時(shí)向團(tuán)市委的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào))，回來(lái)后要求他們寫一篇觀后感，一篇心得體會(huì)。
四、主要措施。
學(xué)習(xí)中，我們主要措施“八個(gè)一”、“一個(gè)二”、“一個(gè)確?！??！鞍藗€(gè)一”即召開(kāi)一次教育動(dòng)員大會(huì)，集中上一次團(tuán)課，組織一次團(tuán)員先進(jìn)性教育專題輔導(dǎo)。開(kāi)展一次學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流、組織一次革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，開(kāi)展一次警示教育活動(dòng)?！耙粋€(gè)二”是即每人寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)二篇以上，團(tuán)干部要達(dá)到三篇以上。“一個(gè)確?！奔创_保每個(gè)青年用學(xué)習(xí)時(shí)間在40小時(shí)以上。
最后，向團(tuán)市委的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我局團(tuán)支部工作的關(guān)心和支持表示衷心的感謝，同時(shí)希望各位兄弟單位到我局去指導(dǎo)工作，謝謝!
增強(qiáng)自信演講稿篇十一
敬愛(ài)的黨組織：
在深化改革開(kāi)放，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新形勢(shì)下，團(tuán)員青年的思想觀念和行為方式出現(xiàn)了許多新的變化。
首先是廣大團(tuán)員青年解放思想，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)造，自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神不斷增強(qiáng)。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，團(tuán)員青年思想更為活躍，對(duì)新事物、新觀念接受得更快，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的新觀念、新意識(shí)逐步形成并不斷增強(qiáng)。自立自強(qiáng)，崇尚競(jìng)爭(zhēng)，積極進(jìn)取，成為當(dāng)代團(tuán)員青年的一個(gè)重要特征。
其次，廣大團(tuán)員青年的價(jià)值取向趨于多樣化，行為更加務(wù)實(shí)。團(tuán)員青年在發(fā)揮先鋒模范作用、愛(ài)崗敬業(yè)、為社會(huì)盡職盡責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)的同時(shí)，還要求社會(huì)予以承認(rèn)和重視，滿足其物質(zhì)和精神上的需求，達(dá)到個(gè)人、集體、社會(huì)的兼顧，奉獻(xiàn)與獲取的統(tǒng)一。事業(yè)成功、個(gè)人生活幸福、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)為當(dāng)代團(tuán)員青年所看重，也是他們追求與努力的目標(biāo)。
第三，廣大團(tuán)員青年的社會(huì)交往更加積極主動(dòng)，社會(huì)流動(dòng)性進(jìn)一步加大。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展打破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的封閉格局，人們生存和發(fā)展的空間不斷增大，區(qū)域流動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)。這就使得團(tuán)員青年的社會(huì)交往發(fā)生了很大的變化。許多團(tuán)員青年打破身份、地域界限和傳統(tǒng)觀念束縛，在涌動(dòng)的社會(huì)大潮中不斷地尋求更加有利于自我發(fā)展的空間。
第四，廣大團(tuán)員青年的民主法制意識(shí)不斷增強(qiáng)。健全法制是深化社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然要求，團(tuán)員青年作為一支最積極、最具生命力、最少保守思想的社會(huì)力量，更能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化，反映著整個(gè)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。隨著我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)的不斷深入，越來(lái)越多的團(tuán)員青年逐步樹立起牢固的公民意識(shí)和法制觀念，依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力和運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的自覺(jué)性不斷增強(qiáng)。
鑒于團(tuán)員們?cè)谒枷搿⒂^念和行為方式等方面的變化，在新的時(shí)代開(kāi)展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的活動(dòng)便變得更為重要了。
要增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，首先必須明白什么是團(tuán)員意識(shí)。團(tuán)員意識(shí)是團(tuán)員在觀念上自覺(jué)形成的區(qū)別于一般青年的意識(shí)，是團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮先鋒模范作用的思想基礎(chǔ)和行為準(zhǔn)則。就我個(gè)人而言，我覺(jué)得主要是從政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)三個(gè)方面上入手。
（一）政治意識(shí)方面。政治意識(shí)是共青團(tuán)員對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、歷史使命，以及黨的綱領(lǐng)和任務(wù)的自覺(jué)性認(rèn)識(shí)，是團(tuán)員政治覺(jué)悟的集中體現(xiàn)。要堅(jiān)持不懈地用“三個(gè)代表”重要思想構(gòu)筑廣大團(tuán)員的精神支柱，幫助團(tuán)員樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，教育引導(dǎo)團(tuán)員牢固樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，在政治上、思想上和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，自覺(jué)成為“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)實(shí)踐者。
（二）組織意識(shí)方面。組織意識(shí)是共青團(tuán)員獨(dú)特的政治身份和社會(huì)作用在觀念上的反映，是團(tuán)的先進(jìn)性的一種體現(xiàn)。要堅(jiān)持和完善團(tuán)內(nèi)組織生活制度，不斷強(qiáng)化團(tuán)員的組織觀念和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)團(tuán)員的民主參與意識(shí)，教育團(tuán)員履行團(tuán)員義務(wù)，按時(shí)繳納團(tuán)費(fèi)，執(zhí)行團(tuán)的決議，完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，增強(qiáng)團(tuán)員對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)同感和歸屬感。
（三）模范意識(shí)方面。共青團(tuán)員是青年中的先進(jìn)分子。每一名共青團(tuán)員必須時(shí)刻注意用共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)做一名共青團(tuán)員的光榮感和責(zé)任感，在學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)生活的各個(gè)方面起帶頭作用，努力成為執(zhí)行黨的路線、方針、政策的模范，勤奮工作的模范，刻苦學(xué)習(xí)的模范，遵紀(jì)守法的模范和開(kāi)拓創(chuàng)新的模范。
另外在具體的實(shí)施過(guò)程中，主要應(yīng)采取有實(shí)效的主題實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)的戰(zhàn)斗力，使廣大團(tuán)員在教育活動(dòng)中受教育、起作用、做貢獻(xiàn)、長(zhǎng)才干，這是增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的主要要途徑。具體說(shuō)來(lái)，團(tuán)的活動(dòng)的重要作用表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
第一，通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)能吸引、團(tuán)結(jié)廣大團(tuán)員參與到增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育中來(lái)。都愿意參加適合自己特點(diǎn)的活動(dòng)，并且希望在集體活動(dòng)中顯露自己的才華。團(tuán)組織開(kāi)展的適合團(tuán)員青年特點(diǎn)的活動(dòng)，往往能夠吸引大批的團(tuán)員青年來(lái)參加。例如，近年來(lái)，共青團(tuán)開(kāi)展的青年文明號(hào)活動(dòng)、保護(hù)母親河行動(dòng)、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”活動(dòng)、大中學(xué)生送文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)、青年志愿者行動(dòng)等各項(xiàng)主題活動(dòng)，都吸引了億萬(wàn)青年，起到了團(tuán)結(jié)廣大團(tuán)員青年的作用。
增強(qiáng)自信演講稿篇十二
有一天，上帝來(lái)到人間。遇到一個(gè)智者，正在鉆研人生的問(wèn)題。上帝敲了敲門，走到智者的跟前說(shuō)：“我也為人生感到困惑，我們能一起探討探討嗎?”
智者畢竟是智者，他雖然沒(méi)有猜到面前這個(gè)老者就是上帝，但也能猜到絕不是一般的人物。他正要問(wèn)上帝您是誰(shuí)，上帝說(shuō)：“我們只是探討一些問(wèn)題，完了我就走了，沒(méi)有必要說(shuō)一些其他的問(wèn)題?！?BR> 智者說(shuō)：“我越是研究，就越是覺(jué)得人類是一個(gè)奇怪的動(dòng)物。他們有時(shí)候非常善用理智，有時(shí)候卻非常的不明智，而且往往在大的方面迷失了理智?！?BR> 上帝感慨地說(shuō)：“這個(gè)我也有同感。他們厭倦童年的美好時(shí)光，急著成熟，但長(zhǎng)大了，又渴望返老還童;他們健康的時(shí)候，不知道珍惜健康，往往犧牲健康來(lái)?yè)Q取財(cái)富，然后又犧牲財(cái)富來(lái)?yè)Q取健康;他們對(duì)未來(lái)充滿焦慮，但卻往往忽略現(xiàn)在，結(jié)果既沒(méi)有生活在現(xiàn)在，又沒(méi)有生活在未來(lái)之中;他們活著的時(shí)候好像永遠(yuǎn)不會(huì)死去，但死去以后又好像從沒(méi)活過(guò)，還說(shuō)人生如夢(mèng)……”
智者對(duì)上帝的論述感到非常的精辟，他說(shuō)：“研究人生的問(wèn)題，很是耗費(fèi)時(shí)間的。您怎么利用時(shí)間呢?”
“是嗎?我的時(shí)間是永恒的。對(duì)了，我覺(jué)得人一旦對(duì)時(shí)間有了真正透徹的理解，也就真正弄懂了人生了。因?yàn)闀r(shí)間包含著機(jī)遇，包含著規(guī)律，包含著人間的一切，比如新生的生命、沒(méi)落的塵埃、經(jīng)驗(yàn)和智慧等等人生至關(guān)重要的東西。”
智者靜靜地聽(tīng)上帝說(shuō)著，然后，他要求上帝對(duì)人生提出自己的忠告。
上帝從衣袖中拿出一本厚厚的書，上邊卻只有這么幾行字：
人啊!你應(yīng)該知道，你不可能取悅于所有的人;最重要的不是去擁有什么東西，而是去做什么樣的人和擁有什么樣的朋友;富有并不在于擁有最多，而在于貪欲最少;在所愛(ài)的人身上造成深度創(chuàng)傷只要幾秒鐘，但是治療它卻要很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)光;有人會(huì)深深的愛(ài)著你，但卻不知道如何表達(dá);金錢唯一不能買到的，卻是最寶貴的，那便是幸福;寬恕別人和得到別人的寬恕還是不夠的，你也應(yīng)當(dāng)寬恕自己;你所愛(ài)的，往往是一朵玫瑰，并不是非要極力地把它的刺根除掉，你能做的最好的，就是不要被它的刺刺傷，自己也不要傷害到心愛(ài)的人;尤其重要的是：很多事情錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)有了，錯(cuò)過(guò)了就是會(huì)變的。
智者看完了這些文字，激動(dòng)地說(shuō)：“只有上帝，才能……”抬頭一看，上帝已經(jīng)走的沒(méi)影沒(méi)蹤了，只是周圍還飄著一句話：“對(duì)每個(gè)生命來(lái)說(shuō)，最最重要的便是：只有自己才是自己的上帝?！?BR> 不要把希望寄托在別人身上，自己的命運(yùn)自己把握。上帝給你開(kāi)了一扇門。是否能走出一條自己的路就要看自己了。
勵(lì)志故事2：自己幫助自己。
一個(gè)經(jīng)理，他把全部財(cái)產(chǎn)投資在一種小型制造業(yè)上。由于世界大戰(zhàn)爆發(fā)，他無(wú)法取得他的工廠所需要的原料，因此只好宣告破產(chǎn)。金錢的喪失，使他大為沮喪。于是，他離開(kāi)妻子和子女，成為了一名流浪漢。他對(duì)于這些損失無(wú)法忘懷，而且越來(lái)越難過(guò)。后來(lái)，他甚至想到跳湖自殺。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他看到了一本名為《自信心》的書。這本書給他帶來(lái)勇氣和希望，他決定找到這本書的作者，請(qǐng)作者幫助他再度站起來(lái)。
當(dāng)他找到作者，說(shuō)完他的故事后，那位作者卻對(duì)他說(shuō)：“我已經(jīng)以極大的興趣聽(tīng)完了你的故事，我希望我能對(duì)你有所幫助，但事實(shí)上，我卻沒(méi)有能力幫助你?！?BR> 他的臉上立刻變得蒼白。他低下頭，喃喃地說(shuō)道：“這下子我完蛋了?！?BR> 作者停了幾秒鐘，然后說(shuō)道：“雖然我沒(méi)有辦法幫助你，但我可以介紹你去見(jiàn)一個(gè)人，他可以幫助你東山再起?！眲傉f(shuō)完這幾句話，流浪漢立刻跳了起來(lái)，抓住作者的手，說(shuō)道：“求求你，請(qǐng)帶我去見(jiàn)這個(gè)人?！?BR> 于是作者把他帶到一面高大的鏡子面前，用手指著鏡子說(shuō)：“我介紹的就是這個(gè)人。在這個(gè)世界上，只有這個(gè)人能夠使你東山再起。除非你坐下來(lái)，徹底認(rèn)識(shí)這個(gè)人，否則，你只能跳到密歇根湖里去。因?yàn)樵谀銓?duì)這個(gè)人作充分的了解之前，對(duì)于你自己或這個(gè)世界來(lái)說(shuō)，你都將是個(gè)沒(méi)有任何價(jià)值的廢物?！?BR> 他朝著鏡子向前走了幾步，用手摸摸他長(zhǎng)滿胡須的臉孔，對(duì)著鏡子里的人從頭到腳打量了幾分鐘，然后退幾步，低下頭，開(kāi)始哭泣起來(lái)。
幾天后，作者在街上碰見(jiàn)了這個(gè)人，幾乎認(rèn)不出他來(lái)了。他的步伐輕快有力，頭抬得高高的。他從頭到腳打扮一番，看來(lái)是很成功的樣子?！澳且惶煳疫M(jìn)入你的辦公室時(shí)，還只是一個(gè)流浪漢。但我對(duì)著鏡子找到了自信?，F(xiàn)在我找到了一份年薪3000美元的工作。我的老板先預(yù)支了一部分錢給我的家人。我現(xiàn)在又走上成功之路了。”他還風(fēng)趣地說(shuō)將再拜訪作者一次，“我將帶著一張簽好字的支票，收款人是你，金額是空白的，由你填上數(shù)字。因?yàn)槟憬榻B我認(rèn)識(shí)了自己，幸好你要我站在那面大鏡子前，把真正的我指給我看?！?BR> 自信心是一個(gè)人做事情與活下去的支撐力量，沒(méi)有了這種信心，就等于自己給自己判了死刑。要相信自己能行。
勵(lì)志故事3：電影明星與女工。
一天，正當(dāng)紅的電影明星克魯斯將車開(kāi)到檢修站，接待他的是一位年輕女工。這位女工容貌俊美、手腳麻利，一直認(rèn)真仔細(xì)地檢修車輛，連頭都沒(méi)有抬一下。
克魯斯納悶了，整個(gè)美國(guó)全知道他，但這位姑娘卻絲毫不表示驚異和興奮?！澳矚g看電影嗎?”他禁不住問(wèn)道。
“當(dāng)然喜歡，我是個(gè)影迷?！彼帜_麻利，很快修好了車：“您可以開(kāi)走了，先生?！?BR> 他卻依依不舍：“小姐，您可以陪我去兜兜風(fēng)嗎?”
“不!我還有工作?！?BR> “這同樣也是您的工作，您修的車，最好親自檢查一下?！?BR> “好吧，是您開(kāi)還是我開(kāi)?”
“當(dāng)然我開(kāi)，是我邀請(qǐng)您的嘛?！?BR> 車行駛得很好。姑娘問(wèn)道：“看來(lái)沒(méi)有什么問(wèn)題，請(qǐng)讓我下車好嗎?”
“怎么，您不想再陪一陪我了?我再問(wèn)您一遍，您喜歡看電影嗎?”
“我回答過(guò)了，喜歡，而且是個(gè)影迷?！?BR> “您不認(rèn)識(shí)我?”
“怎么不認(rèn)識(shí)，您一來(lái)我就認(rèn)出您是當(dāng)代影帝阿列克斯·克魯斯。”
“既然如此，您為何這樣冷淡?”
“不!您錯(cuò)了，我沒(méi)有冷淡。只是沒(méi)有像別的女孩子那樣狂熱。您有您的成就，我有我的工作。您來(lái)修車是我的顧客，如果您不再是明星了，再來(lái)修車，我也會(huì)一樣地接待您。人與人之間不應(yīng)該是這樣嗎?”
他沉默了。在這個(gè)普通女工面前他感到自己的淺薄與虛妄。
“小姐，謝謝!您使我想到應(yīng)該認(rèn)真反省一下自己的價(jià)值。好，現(xiàn)在讓我送您回去?！?BR> 大人物之所以高大，是因?yàn)槟阕约涸诠蛑?。站著的農(nóng)夫要比跪著的貴族高大得多。認(rèn)真反省一下自己的價(jià)值，重視自己的工作與價(jià)值，才能贏得別人的尊重。
勵(lì)志故事4：上帝沒(méi)有輕看卑微。
一位父親帶著兒子去參觀凡·高故居，在看過(guò)那張小木床及裂了口的皮鞋之后，兒子問(wèn)父親：“凡·高不是位百萬(wàn)富翁嗎?”父親答：“凡·高是位連妻子都沒(méi)娶上的窮人。”第二年，這位父親帶兒子去丹麥，在安徒生的故居前，兒子又困惑地問(wèn)：“爸爸，安徒生不是生活在皇宮里嗎?”父親答：“安徒生是位鞋匠的兒子，他就生活在這棟閣樓里?！?BR> 這位父親是一個(gè)水手，他每年往來(lái)于大西洋各個(gè)港口，這位兒子叫伊東·布拉格，是美國(guó)歷史上第一位獲普利策獎(jiǎng)的黑人記者，后，在回憶童年時(shí)，他說(shuō)：“那時(shí)我們家很窮，父母都靠出苦力為生。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我一直認(rèn)為像我們這樣地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父親讓我認(rèn)識(shí)了凡·高和安徒生，這兩個(gè)人告訴我，上帝沒(méi)有輕看卑微?！?BR> 出生并不能阻止你的拼搏，成功要靠自信來(lái)澆灌。很多時(shí)候，是出身卑微的人自己看低了自己，而不是上帝。
勵(lì)志故事5：神奇的匣子。
有一個(gè)非常非常小的鎮(zhèn)子，小到在地圖上很難見(jiàn)到它可憐的痕跡。外面的人往往將它忽略了，以至于有些人認(rèn)為它并不存在。
就在這個(gè)無(wú)名的小鎮(zhèn)上，卻生活著一個(gè)非常受人尊敬的老人。
老人已經(jīng)很老，他的重孫子都已到了談婚論嫁的年齡了。冬天天冷的時(shí)候，老人倚在墻上曬太陽(yáng)的樣子，使人想起一根毫無(wú)生氣的朽得掉渣的樹根。
老人很丑，年輕時(shí)就是一臉的麻子，不知什么原因又失去一只眼睛，到了老時(shí)，一臉皺紋加上滿面的滄桑，可以說(shuō)從形象上絲毫無(wú)任何魅力可言。
但小鎮(zhèn)上所有的人，不管是男男女女老老少少，是老實(shí)巴交的漢子，還是街頭胡鬧的浪蕩子，都對(duì)他畢恭畢敬。就連他在墻角瞇著眼打盹，人們也要放輕了腳步，對(duì)他鄭重地行注目禮。
就是這么一個(gè)行將就木、外貌丑陋的老人，又憑什么享有神一樣的尊嚴(yán)呢?
據(jù)說(shuō)他得益于一個(gè)充滿神奇的匣子。他那個(gè)外表看去普通的匣子，為他贏得了至高無(wú)上的尊嚴(yán)。
關(guān)于那個(gè)神奇的匣子，有很多的傳說(shuō)。
據(jù)說(shuō)那個(gè)匣子是老人的爺爺從皇宮里偷來(lái)的。老人的爺爺有妙手神偷的絕技，飛檐走壁，出入戒備森嚴(yán)的皇宮如入無(wú)人之境。且說(shuō)那日潛入皇宮之中，滿眼奇珍異寶引起了他的興趣，他翻箱倒柜，從一極隱秘、極安全的地方發(fā)現(xiàn)了這只匣子，作為小偷祖師爺?shù)乃老蛔臃峭】?，定是價(jià)值連城的寶物無(wú)疑，便迅速收入懷中，飛身而去。
第二日，許多大內(nèi)高手便傾巢而出……。
至于，匣子里面到底藏的是什么無(wú)價(jià)之寶，除了老人的爺爺，其他所有的人都未見(jiàn)過(guò)。老人的爺爺曾留有嚴(yán)訓(xùn)，任何人不得打開(kāi)它偷看。
那時(shí)的他還小，為了能從爺爺?shù)目谥刑滓稽c(diǎn)秘密出來(lái)，用盡了捧哄、哭鬧等諸般手段，他的爺爺才對(duì)他捋須神秘地說(shuō)：“無(wú)價(jià)之寶啊!”
到國(guó)民黨時(shí)期，有一市長(zhǎng)得知此事，便勸其將寶物交出，除了重金相酬之外，還可有縣長(zhǎng)的寶座可坐。
此時(shí)的寶匣已經(jīng)傳到老人的父親，他謹(jǐn)遵祖訓(xùn)，婉言謝絕后遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，過(guò)上了隱姓埋名的生活。
光陰如箭，彈指間過(guò)去了許多年。關(guān)于神匣的故事似乎到此該結(jié)束了。
然而，世間沒(méi)有不透風(fēng)的墻，平地里又起風(fēng)浪。
先是老人隱姓埋名的小鎮(zhèn)來(lái)了幾個(gè)陌生人。他們什么也不干，只打聽(tīng)老人的事情。隨后便神秘地失蹤了。
沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，便來(lái)了幾個(gè)藍(lán)眼睛、高鼻子的外國(guó)人，要來(lái)此地投資辦廠，從此小鎮(zhèn)上的所有人都將受惠，這可樂(lè)壞了小鎮(zhèn)人。
但出乎意料的是，他們也要見(jiàn)見(jiàn)老人匣中之物。
縣里、鎮(zhèn)里的領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)做老人的工作，希望他為小鎮(zhèn)做出貢獻(xiàn)。
死說(shuō)活說(shuō)，老人就不允。說(shuō)那是爺爺傳下之物，絕不準(zhǔn)看。
領(lǐng)導(dǎo)們無(wú)奈而去。
第二天老人大清早剛推開(kāi)門，立時(shí)嚇了一大跳，門外圍著全鎮(zhèn)的男女老少，口口聲聲哀求他，希望他將寶匣拿出來(lái)，讓外國(guó)人看上一眼，也就成全了全鎮(zhèn)人的好事。
老人無(wú)奈，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，說(shuō)自己在爺爺面前發(fā)過(guò)誓，要永遠(yuǎn)地將寶匣傳下去，除非自己死了。既然他關(guān)系到了全鎮(zhèn)的人，那就讓外國(guó)人明天早上來(lái)看吧。至于里面到底是什么，他也不知道。
第二天大清早，縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)陪著幾位外國(guó)人魚貫而入，后面是新聞媒體的記者和全鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親們。
老人的房門開(kāi)著，進(jìn)去一看，眾人都驚呆了：老人已安詳?shù)厮廊ァ?BR> 老人自己穿戴很整齊，蒼老的麻臉上一片安詳。雙手定定地抱住放在胸口上的那只寶匣。
縣長(zhǎng)打開(kāi)那只充滿傳奇色彩的寶匣，展開(kāi)里面的一卷素絹，只見(jiàn)上書：
王者之業(yè)，
惟倚自信。
自信，是構(gòu)筑一切的基石，也只有充滿堅(jiān)定自信的人，才能取得巨大的成功。被皇家當(dāng)成比珠寶還要珍貴的東西，也只有它了。正是因?yàn)樗?，那個(gè)很普通的人才坐在龍椅之上，被萬(wàn)民口稱“萬(wàn)歲”。
增強(qiáng)自信演講稿篇十三
1、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
2、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。
3、實(shí)習(xí)工作總結(jié)：知識(shí)給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
4、沒(méi)有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動(dòng)頑石，它是真誠(chéng)的精髓。
5、“穩(wěn)妥”之船從未能從岸邊走遠(yuǎn)。
6、理想的書籍是智慧的銅匙。――列夫托爾斯泰。
7、很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以決定怎么面對(duì)，那是“運(yùn)”！
8、征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
9、理想的書籍是智慧的鑰匙。――列夫托爾斯泰。
10、沒(méi)有闖不過(guò)的關(guān)口，沒(méi)有打不倒的敵人。
11、相信就是強(qiáng)大，懷疑只會(huì)抑制能力，而信仰就是力量。
12、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。
13、先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。――羅曼?羅蘭。
14、嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚(yáng)也是一種力量，但卻是積極的力量。
15、書籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。――雨果。
16、人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。
17、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
18、做的技藝來(lái)自做的過(guò)程。
19、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。
20、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。――李若禪。
21、誠(chéng)心誠(chéng)意，“誠(chéng)”字的另一半就是成功。
22、一日不讀口生，一日不寫手生。
23、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
24、讀書是易事，思索是難事。但兩者缺一，便全無(wú)用處。――富蘭克林。
25、能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人，十有八九都會(huì)成功。
26、好的想法是十分錢一打，真正無(wú)價(jià)的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。
27、這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批評(píng)忍不斷往前走的人手中。
28、讀書要三到：心到、眼到、口到。
29、高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來(lái)說(shuō)才有真正意義。
30、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。
31、用行動(dòng)祈禱比用言語(yǔ)更能夠使上帝了解。
32、缺乏自信常常是性格軟弱和事業(yè)不能成功的主要原因。
33、弱者等待良機(jī)，強(qiáng)者制造良機(jī)。
34、書籍是造就靈魂的工具。――雨果。
35、恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因?yàn)樽约旱目謶衷谑芸唷?BR> 36、如果要挖井，就要挖到水出為止。
37、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。
38、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。――笛卡兒。
39、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。――馬克思。
40、我成功因?yàn)槲抑驹诔晒Γ?BR> 41、每天早上醒來(lái)，你荷包里的最大資產(chǎn)是24個(gè)小時(shí)――你生命宇宙中尚未制造的材料。
42、股票有漲有落，然而打著信心標(biāo)志的股票將使你永漲無(wú)落。
43、有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。――蕭伯納。
44、當(dāng)一個(gè)小小的心念變成成為行為時(shí)，便能成了習(xí)慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。
45、要冒一險(xiǎn)！整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，走得最遠(yuǎn)的人常是愿意去做、愿意去冒險(xiǎn)的人。
46、失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
47、行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，而無(wú)行動(dòng)則決無(wú)快樂(lè)。
48、好咖啡要和朋友一起品嘗，好機(jī)會(huì)也要和朋友一起分享。
49、外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。
50、實(shí)現(xiàn)明天的惟一障礙，是對(duì)今天的懷疑。
51、成功決不喜歡會(huì)見(jiàn)懶漢，而是喚醒懶漢。
52、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心；創(chuàng)意、樂(lè)意。
53、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。――葉圣陶。
54、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
55、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。
56、一個(gè)人除非自己有信心，否則帶給別人信心。
57、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。
58、讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
59、人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開(kāi)，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
60、書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難。――陸游。
61、如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！
62、肉體是精神居住的花園，意志則是這個(gè)花園的園丁。意志既能使肉體“貧瘠”下去，又能用勤勞使它“肥沃”起來(lái)。
63、自卑的人，總是在自卑里埋沒(méi)的自己，記住，你是這個(gè)世界上唯一的。
65、成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
66、有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
67、深窺自己的心，而后發(fā)覺(jué)一切的奇跡在你自己。――培根。
68、一日無(wú)書，百事荒廢。――陳壽。
69、金錢損失了還能挽回，一旦失去信譽(yù)就很難挽回。
70、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
71、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。――顏真卿。
72、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
74、苦想沒(méi)盼頭，苦干有奔頭。
75、只有一條路不能選擇――那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕――那就是成長(zhǎng)的路。
76、只有千錘百煉，才能成為好鋼。
77、敵人在我面前，不是逃之夭夭，就是一敗涂地。
78、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。――朱熹。
79、銷售是從被別人拒絕開(kāi)始的。
80、投資知識(shí)是明智的，投資網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)就更加明智。
81、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。
82、讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。――郭沫若。
83、不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。
84、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
85、在你不害怕的時(shí)間去斗牛，這不算什么；在你害怕時(shí)不去斗牛，也沒(méi)有什么了不起；只有在你害怕時(shí)還去斗牛才是真正了不起。
86、窮不一定思變，應(yīng)該是思富思變。
87、成你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。
88、最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的，而要做手邊清楚的事。
89、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
90、讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
91、網(wǎng)絡(luò)事業(yè)創(chuàng)造了富裕，又延續(xù)了平等。
92、世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝著什么方向走?BR> 93、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。――諸葛亮。
94、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
95、讀書給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干。――培根。
96、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。
97、讀書不要貪多，而是要多加思索。這樣的讀書使我獲益不少。――盧梭。
98、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。――劉向。
99、智者一切求自己，愚者一切求他人。
100、那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。
101、成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開(kāi)始呈現(xiàn)的那一刻。
103、貧窮是不需要計(jì)劃的，致富才需要一個(gè)周密的計(jì)劃――并去實(shí)踐它。
104、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。
105、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
106、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
107、自信人生三百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。
108、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
109、讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。――藏克家。
110、如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周圍的人，改變周圍的情況。
111、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。
112、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。
113、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
114、什么是路？就是從沒(méi)路的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的。
116、無(wú)論才能、知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無(wú)異紙上畫餅充饑，無(wú)補(bǔ)于事。
117、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
118、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
119、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。――孫洙。
120、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。――高爾基。
121、成功與不成功之間有時(shí)距離很短――只要后者再向前幾步。
122、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。
123、人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。
124、顧客后還有顧客，服務(wù)的開(kāi)始才是銷售的開(kāi)始。
125、偉大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知識(shí)的力量完成的。
126、只要我們能夢(mèng)想的，我們就能實(shí)現(xiàn)。
127、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。――普希金。
128、為中華之崛起而讀書。――周恩來(lái)。
129、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。
130、未遭拒絕的成功決不會(huì)長(zhǎng)久。()。
131、讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。――歌德。
132、沒(méi)有熱忱，世間便無(wú)進(jìn)步。
133、為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來(lái)的唯一方法。
134、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。――高爾基。
135、書是人類進(jìn)步的階梯。――高爾基。
136、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。――朱熹。
137、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
138、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
139、對(duì)于最有能力的領(lǐng)航人風(fēng)浪總是格外的洶涌。
140、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。――孔子。
141、人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開(kāi)在我們窗口的玫瑰。
142、沒(méi)有哪種教育能及得上逆境。
143、這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
144、如果不想做點(diǎn)事情，就甭想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。
145、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
146、為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油。
增強(qiáng)自信演講稿篇十四
第一，切勿求全。
增強(qiáng)自信心不應(yīng)該成為一件受罪的事情，別為有自信而使勁讓自己有自信。還有，萬(wàn)萬(wàn)不可什么事情都理想化。要允許自己成為一個(gè)有時(shí)候會(huì)犯錯(cuò)誤的人。覺(jué)得自己不行的人通常是在生活的方方面面都樹立了高遠(yuǎn)目標(biāo)的人。我有的時(shí)候也有這種一閃念，總覺(jué)得這兒也不行，那兒也有問(wèn)題。這么想的原因無(wú)非是自己對(duì)自己要求太高。結(jié)果怎么樣呢？自信心少了一大半。給自己一次機(jī)會(huì)吧，不要求全責(zé)備，這是非常重要的。
第二，人靠衣裝。
俗話說(shuō)，人靠衣裝馬靠鞍。雖說(shuō)是一句老話，不過(guò)到今天也不算過(guò)時(shí)。昨天晚上看《血色玫瑰》，“老三”程效嬌總是一身男孩子的打扮，然而當(dāng)她喜歡上大偵探羅蒙的時(shí)候，她是那么不自信，跟幾個(gè)姐妹發(fā)起了無(wú)明火。正當(dāng)她對(duì)著鏡子生氣的時(shí)候，一眼看到了化妝盒，往臉上涂上脂粉，立即嬌艷了幾分。于是，她到街上買了一身旗袍穿在身上，登上高跟鞋?；氐阶√?，姐妹們無(wú)一不夸她漂亮，她自己也是自信心大增。當(dāng)我們充滿自信地打扮好了以后，我們會(huì)覺(jué)得很有自信。你可以試一個(gè)星期，你希望成為什么樣的人，就按照什么人的樣子來(lái)打扮；如果你覺(jué)得你是誰(shuí)，就按照誰(shuí)的模樣來(lái)穿戴，那一定是糟糕透頂。請(qǐng)記住，這是一個(gè)簡(jiǎn)單而又有效的增強(qiáng)信心的方法。
第三，拒絕失血。
我們都知道有一種人一來(lái)到眾人面前，就啦哇啦地發(fā)泄不良情緒，甚至把周圍的人貶低一頓，直弄得在場(chǎng)的人目瞪口呆。有的人本來(lái)就很自卑，加上這一番奚落，僅有的那一丁點(diǎn)自信蕩然無(wú)存。有人將這種人稱為“吸血鬼”，專門吸走你內(nèi)心不多供你氧氣的“鮮血”。沒(méi)了攜帶氧氣的“鮮血”你還怎么活？沒(méi)有了自信，人還怎么前進(jìn)？對(duì)你來(lái)說(shuō)，你唯一的選擇就是盡可能遠(yuǎn)離這種人。不要憎恨，也不要對(duì)他們?cè)u(píng)頭品足，只要知道這種人對(duì)你生活質(zhì)量的改進(jìn)毫無(wú)益處就行了。一句話，少跟這種人打交道。
第四，注意外界。
一個(gè)人缺乏自信心的時(shí)候，常常是把注意力放在了自己身上。一旦注意力放在了自己身上，很容易想著每一個(gè)細(xì)節(jié)，很容易怕出問(wèn)題。此時(shí)此刻，越是怕出問(wèn)題，越是出問(wèn)題。一出問(wèn)題，就像泄了氣的皮球。我們經(jīng)常在球場(chǎng)上看到這種情形?？傁胫A球，總想著一旦踢不好如何對(duì)不起觀眾，對(duì)不起國(guó)家。誰(shuí)都想，就是不想眼前的球怎么踢，到頭來(lái)，腳也不聽(tīng)使喚，不僅踢不進(jìn)球，反而還輸球。請(qǐng)記住，自信的人往往將注意力放在自身以外，不自信的人才總是想著自己。
第五，講究付出。
有一句老話說(shuō)得好，有付出才有索取。記住這句話，要想在生活中得到點(diǎn)什么，先要付出。比如交朋友，要想在最需要的時(shí)候得到朋友們的幫助或者指點(diǎn)，就要在平時(shí)多幫助別人。跟別人交往，要盡可能地讓人家感覺(jué)你是一個(gè)很有自信、很有價(jià)值的人。幫助別人建立自信，你肯定會(huì)得到相同的東西。說(shuō)它是因果報(bào)應(yīng)也好，說(shuō)它是等價(jià)交換也吧，總而言之，這是很靈驗(yàn)的，不信你就試試！
第六，抓住機(jī)會(huì)。
以前擔(dān)心的事情，你可以換個(gè)新思路試一試，不要一條道走到黑，不撞南墻不回頭。可以這么說(shuō)，缺少自信的多半人都是很執(zhí)拗的人。甭說(shuō)讓人說(shuō)服，就是撞了南墻都不一定會(huì)頭呢。如果你還不那么固執(zhí)，就報(bào)個(gè)班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，或者參加健身俱樂(lè)部鍛煉身體。讓你的生活有所改變，哪怕稍加改變都行。有一句廣告詞說(shuō)得經(jīng)典，改變總是好的。隨著你的改變，你的自信心會(huì)有所增強(qiáng)。
第七，回答肯定。
經(jīng)常問(wèn)自己一些問(wèn)題，然后你的回答就是“我很有自信”。時(shí)間一長(zhǎng)，對(duì)你增強(qiáng)自信心是很有好處的。這叫積極的心理暗示。如果不信，你可以找講解心理暗示的書籍看看，照著書中介紹的方法去做，看看有沒(méi)有效果。不過(guò)，你要是問(wèn)“我為什么那么自信”這類問(wèn)題，說(shuō)不定你會(huì)取得更好的效果。你知道這又是什么東西在起作用嗎？潛意識(shí)。要知道，潛意識(shí)雖然簡(jiǎn)單，卻很能發(fā)揮作用。當(dāng)你如此這般問(wèn)到自己的時(shí)候，潛意識(shí)會(huì)立即開(kāi)始工作，尋找答案，它會(huì)以一種你頗為自信的方式向你報(bào)告。
第八，學(xué)會(huì)寬恕。
很多人對(duì)自己要求非?？量?，他們不知道寬恕自己過(guò)去的所作所為。如果你對(duì)自己過(guò)去的失敗或者過(guò)失念念不忘，那你的自信心也就剩下不了多少。正確的做法是承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)或者過(guò)失，然后統(tǒng)統(tǒng)忘掉。同樣，如果生活中有什么人需要你寬恕，那就寬恕他吧。寬恕他人可不是為了他人，恰恰相反是為了你自己。
第九，學(xué)會(huì)感謝。
會(huì)感謝他人或者自我的人心境平和，平和的心境會(huì)產(chǎn)生自信。學(xué)著把要感謝的地方列出來(lái)，特別是那些在你來(lái)說(shuō)一些十分突出的長(zhǎng)項(xiàng)或者素質(zhì)。也許你是一個(gè)很棒的游泳運(yùn)動(dòng)員，或者很擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，身體很。要么你是一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈家，或者有非同一般的幽默感，或者精于設(shè)計(jì)，或者是歌唱家，或者是一個(gè)非常好的朋友，或者有一些其他積極的素質(zhì)。找出你身上那些美好的東西，然后對(duì)那些優(yōu)秀的素質(zhì)逐一進(jìn)行感謝。感謝你的優(yōu)秀品質(zhì)會(huì)增強(qiáng)你的自信心，會(huì)幫助你發(fā)展良好的形象，這對(duì)你在生活方面取得成功是很關(guān)鍵的。
第十，樹立楷模。
增強(qiáng)自信心還有一個(gè)辦法，那就是找一個(gè)超級(jí)自信的人當(dāng)自己的楷模。如果你能跟一個(gè)十分自信的人交朋友，那就更好了。俗話說(shuō)，近朱者赤，近墨者黑。經(jīng)常跟快樂(lè)的人在一起，你就會(huì)比較快樂(lè)，經(jīng)常跟自信的人在一起，你就會(huì)有很強(qiáng)的自信心。別忘了，心理情緒也是傳染的。如果交不到這樣的朋友，就找一個(gè)充滿自信的演員或者一個(gè)名人的事跡來(lái)閱讀，然后以他們?yōu)榈浞?，向他們學(xué)習(xí)。研究他們的行為。一個(gè)星期做幾次，他們的自信方式就會(huì)影響到你，久而久之你就也會(huì)成為一個(gè)頗有自信的人物。
增強(qiáng)自信演講稿篇十五
20xx年是“十三五”的開(kāi)局之年。備受關(guān)注的全國(guó)“兩會(huì)”也即將召開(kāi)?！皟蓵?huì)”上所作的相關(guān)工作報(bào)告，將為“十三五”開(kāi)好局、起好步全面定調(diào)。而不論是什么調(diào)子，都必須始終堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，特別要與黨中央保持高度一致，這是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求和優(yōu)勢(shì)所在。當(dāng)然，與黨中央保持高度一致，不是放在嘴上說(shuō)說(shuō)而已的，正如中央政治局會(huì)議所強(qiáng)調(diào)的，必須讓全黨全社會(huì)切實(shí)增強(qiáng)“四種意識(shí)”，并始終內(nèi)化于心、外化于行。
政治意識(shí)是根本。政治意識(shí)主要是指政治思想、政治觀點(diǎn)，以及對(duì)于政治現(xiàn)象的態(tài)度和評(píng)價(jià)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)政治意識(shí)，就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部在瞬息萬(wàn)變、錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)下，保持清醒的政治頭腦，具有正確的政治思想、堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、敏銳的政治觀察力、鑒別力。然而，令人遺憾的是，黨內(nèi)少數(shù)同志，包括某些領(lǐng)導(dǎo)干部政治立場(chǎng)不堅(jiān)定，對(duì)于黨內(nèi)和社會(huì)上出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，缺乏敏銳的政治觀察力、鑒別力，存在似是而非或曲解誤讀的情況，甚至妄議中央，公開(kāi)發(fā)表有損黨的形象和集中統(tǒng)一的言論。這是為黨章黨規(guī)黨紀(jì)所堅(jiān)決不允許的。各級(jí)各地黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)論在任何時(shí)候都不能頭腦糊涂，特別是在一些大是大非問(wèn)題上，必須有著清醒的認(rèn)識(shí)和判斷，切實(shí)增強(qiáng)政治堅(jiān)定性、政治敏感性、政治鑒別力和政治執(zhí)行力，始終維護(hù)黨的集中統(tǒng)一。
大局意識(shí)是關(guān)鍵。什么是大局?大局就是整個(gè)局面和整個(gè)形勢(shì)以及由此帶來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的走勢(shì)。大局意識(shí)，就是善于從全局高度、用長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光觀察形勢(shì)，分析問(wèn)題，善于圍繞黨和國(guó)家的大事認(rèn)識(shí)和把握大局，自覺(jué)地在顧全大局的前提下做好本職工作。黨的集中統(tǒng)一是最大的大局。強(qiáng)調(diào)指出：“必須牢固樹立高度自覺(jué)的大局意識(shí)，自覺(jué)從大局看問(wèn)題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認(rèn)識(shí)大局、自覺(jué)服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局?！比欢从^時(shí)下，少數(shù)黨員干部包括某些領(lǐng)導(dǎo)干部，看問(wèn)題、想問(wèn)題、解決問(wèn)題，不能站在全局、大局的高度，而是憑借個(gè)人喜好或只聽(tīng)個(gè)別人的“指揮”，不能自覺(jué)地與黨中央保持步調(diào)一致。更有甚者，過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，損害集體和國(guó)家利益，成為黨內(nèi)的蛀蟲。各級(jí)各地黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須正確認(rèn)識(shí)大局，全面把握大局，自覺(jué)服從大局，堅(jiān)決維護(hù)大局，始終將黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在最前面，正確處理局部與全局、個(gè)人與整體、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益關(guān)系，始終將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央對(duì)形勢(shì)的分析判斷和總體部署上來(lái)。
核心意識(shí)是保證。團(tuán)結(jié)就是力量，核心才是保證。綜觀世界歷史，無(wú)論是西方國(guó)家還是東方國(guó)家，國(guó)家崛起過(guò)程中都有一個(gè)規(guī)律性前提：政治慢慢地權(quán)威化并形成治理或領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)近現(xiàn)代的發(fā)展實(shí)踐表明，正是有了中國(guó)共產(chǎn)黨這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中華民族的復(fù)興偉業(yè)才一步一步向前，不斷邁向輝煌。中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)核心，可以從多個(gè)層面進(jìn)行理解。從宏觀層面來(lái)說(shuō)，是指中國(guó)共產(chǎn)黨;從中觀層面來(lái)說(shuō)，是指中央政治局及其會(huì);從微觀層面來(lái)說(shuō)，是指黨的，是中央領(lǐng)導(dǎo)集體“一班人”的班長(zhǎng)，既是領(lǐng)路人，又是帶頭人。當(dāng)前中國(guó)正處在加速轉(zhuǎn)型期，矛盾復(fù)雜，利益多元，要求全黨上下始終確立“核心意識(shí)”，對(duì)于協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局落地生根，具有極其深遠(yuǎn)的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。大到國(guó)家治理，小到單位管理，都必須突出并注重發(fā)揮黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子的核心地位與作用，要正確處理好黨內(nèi)民主集中制與行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制之間的關(guān)系，正確處理好領(lǐng)導(dǎo)核心的權(quán)威樹立與群眾廣泛參與之間的關(guān)系，在堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)的基礎(chǔ)上維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，進(jìn)而形成全黨的行動(dòng)，完成社會(huì)的轉(zhuǎn)型、民族的復(fù)興和國(guó)家的崛起。
看齊意識(shí)是基礎(chǔ)?？待R，是黨作為一個(gè)政治組織在政治上的根本要求，是大是大非問(wèn)題，不是小節(jié)問(wèn)題。在這個(gè)問(wèn)題上含糊不清，就是政治上的糊涂，就很難說(shuō)是一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員?？待R意識(shí)的重要性就在于，它是黨在整體上保持自身團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和步調(diào)一致的必要條件。但是，黨內(nèi)少數(shù)同志，不能正確認(rèn)識(shí)黨在不同歷史時(shí)期的綱領(lǐng)、任務(wù)、目標(biāo)等方面的變化和差異，導(dǎo)致在執(zhí)行和落實(shí)上有偏差，甚至有的過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我，對(duì)于來(lái)自中央的精神和要求，搞選擇性執(zhí)行、打折扣落實(shí)，更為嚴(yán)重的是，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部忘記自己是一名共產(chǎn)黨員，忘記了自己入黨時(shí)對(duì)組織的莊嚴(yán)承諾，在金錢、名利、地位等外在利益誘惑下完全蛻化變質(zhì)，要與中央保持一致、執(zhí)行中央決定在他們那里也就根本談不上了。故此，必須始終在全黨強(qiáng)調(diào)看齊意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)，通過(guò)一系列的制度建設(shè)，為全黨政治上保持高度一致提供制度保證。要高度警惕那些黨內(nèi)的蛀蟲，及時(shí)把那些不可能看齊的黨內(nèi)腐敗變質(zhì)分子清除出去，以黨在組織上的純潔性來(lái)保證政治上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。一些官員腐敗變質(zhì)，說(shuō)到底，是思想上出現(xiàn)了問(wèn)題。當(dāng)然，增強(qiáng)“四種意識(shí)”必須內(nèi)化于心，外化于行，才能真正轉(zhuǎn)變?yōu)槿h的自覺(jué)行動(dòng)，不斷推動(dòng)黨中央重大決策部署貫徹落實(shí)、落地見(jiàn)效。而思想問(wèn)題，往往又具有變化性和反復(fù)性。今天強(qiáng)調(diào)了，不代表明天還能記住，這就要求各級(jí)各地黨組織及其黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須形成長(zhǎng)效機(jī)制，養(yǎng)成常態(tài)作為，始終擰緊思想總開(kāi)關(guān)，不讓思想和意識(shí)跑偏、滑坡，并在實(shí)踐中不斷錘煉“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)，不斷提高黨的影響力、凝聚力和執(zhí)行力。
增強(qiáng)自信演講稿篇十六
當(dāng)前ems服務(wù)意識(shí)薄弱部分員工樹立為用戶服務(wù)意識(shí)更把服務(wù)作為中心工作來(lái)考慮；同時(shí)ems比較側(cè)重于經(jīng)營(yíng)服務(wù)管理相對(duì)較弱對(duì)于客戶服務(wù)管理仍是ems參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)短板一是郵件跟蹤查詢手段落后目前ems查詢系統(tǒng)更多是關(guān)注郵件處理上機(jī)率、信息錄入準(zhǔn)確率、信息錄入及時(shí)率等問(wèn)題客戶難以掌握郵件實(shí)時(shí)狀況影響ems美譽(yù)度；二是不重注客戶關(guān)系管理ems缺乏專業(yè)分析部門未能定期分析客戶結(jié)構(gòu)、需求、意見(jiàn)等信息；三是不善于維系客戶關(guān)系ems客戶服務(wù)中心還只注重于客戶郵件受理要求、處理客戶投訴等基本功能未能充分利用客戶數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)客戶進(jìn)行主動(dòng)關(guān)懷行動(dòng)未能系統(tǒng)地、有意識(shí)地鞏固企業(yè)與客戶之間關(guān)系編輯：
面對(duì)廣大客戶不斷變化需求郵政ems必須緊跟市場(chǎng)、苦練內(nèi)功進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)能力和服務(wù)形象進(jìn)而保持在同業(yè)中領(lǐng)先位置以“更快、更好、更放心”服務(wù)來(lái)回報(bào)廣大客戶讓最好服務(wù)留在郵政。