幼兒園有趣的寒假教案(實(shí)用17篇)

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    編寫教案需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教案中應(yīng)當(dāng)合理安排評(píng)估和反饋環(huán)節(jié),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。通過閱讀這些教案范文,相信大家對(duì)教案的編寫有了更深入的理解和把握。
    幼兒園有趣的寒假教案篇一
    1、在猜測、證實(shí)桔瓤數(shù)量的過程中,積累估算的初步經(jīng)驗(yàn)與不同的數(shù)數(shù)方法。
    2、喜歡觀察生活中熟悉事物,并樂意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
    3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
    4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
    大小不同的桔子、果盤、塑料筐、小碗、擦手毛巾、筆、統(tǒng)計(jì)表。
    一、比較討論大小桔子的數(shù)量。
    1、教師語言導(dǎo)入:今天很冷,小朋友都吃早飯了嗎?吃的什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,還可以請(qǐng)旁邊的幼兒說剛才同伴說的答案,培養(yǎng)孩子的傾聽能力)
    2、你能把喜歡吃的東西用動(dòng)作表示出來嗎?(一幼兒做動(dòng)作,其余孩子來猜,看誰猜的最接近。)
    3、猜猜老師最喜歡吃什么?(幼兒猜測)看看,我最喜歡吃什么呀(出示大小兩個(gè)桔子)他們有什么不一樣?(提示孩子把話說長了,我們就會(huì)聽的更清楚)教師小結(jié):原來有的大,有的小,而且顏色也不一樣。
    4、出示大小兩盤桔子小朋友來猜一猜,兩盤桔子一樣多嗎?哪個(gè)多,哪個(gè)少?
    你猜大桔子有幾個(gè)?小桔子有幾個(gè)?(引導(dǎo)孩子用目測的方法進(jìn)行判斷)怎樣就知道盤子里究竟有幾個(gè)桔子了?(數(shù)一數(shù))教師帶領(lǐng)孩子一邊數(shù)一邊排成一排,然后進(jìn)行記錄(大桔子有x,小桔子有x)。
    5、剛才一個(gè)一個(gè)數(shù),數(shù)了幾次(12次)。
    (1)還可以怎么數(shù),就能快一點(diǎn)(兩個(gè)兩個(gè)數(shù),2、4、6、8、10、12,帶領(lǐng)孩子一起數(shù)一數(shù),是不是快一點(diǎn)?)
    (2)還可以怎么數(shù)?再快一點(diǎn)?(3、6、9、12、)
    (3)還有沒有更快的呢?(6、12)教師小結(jié):剛才我們找到了比一個(gè)一個(gè)數(shù)快的方法,可以兩個(gè)一數(shù)或3個(gè)一數(shù),其實(shí)還有更多辦法,以后小朋友可以和爸爸媽媽去找一找,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中更多的奧秘。
    6、剛才我們這個(gè)盤子里的大桔子多少個(gè),小桔子呢?看看這兩個(gè)盤子一樣大嗎?為什么一樣大的盤子,裝的桔子數(shù)量不一樣呢?那我們把它裝滿,看誰裝的多誰裝的少(教師演示操作)咦,同樣大的盤子為什么大桔子裝的少,小桔子裝的多呢?(幼兒討論)教師小結(jié):原來大桔子長的大,占的位置比較多,幾個(gè)就把盤子裝滿了,而小桔子長的小占得位置比較少,所以就能多裝一些。
    二、猜測記錄大小桔子里的瓤數(shù)。
    1、你們吃過桔子了嗎?桔子里有什么?(肉、汁、籽)
    2、桔子里面那一片一片的它有個(gè)好聽的名字叫瓤,你來猜猜大桔子里有幾片瓤?(幼兒猜,教師用紅筆進(jìn)行記錄,提醒孩子把話說長。)
    3、小桔子里有幾片瓤(幼兒猜,教師用紅筆進(jìn)行記錄,提醒孩子把話說長。)
    4、教師:你們猜的好像都是大桔子里的瓤多,小桔子的瓤少,究竟是不是這樣的呢?想不想知道答案?那我們?cè)鯓觼碚掖鸢?(剝開來)
    三、驗(yàn)證大小桔子里的瓤數(shù)
    1、桔子老師已經(jīng)洗干凈了,小朋友先把小手擦一擦,然后選一個(gè)自己喜歡的桔子剝開來,把桔子皮放在中間的簍子里,保持桌面干凈才像中班的哥哥姐姐哦!
    2、幼兒自己動(dòng)手剝桔子。
    3、剝好的小朋友先數(shù)一數(shù),有多少片瓤?你是用什么辦法數(shù)出來的?
    4、交流數(shù)的方法和結(jié)果。
    請(qǐng)你回答我三個(gè)問題:
    1、你剝得是大桔子還是小桔子?
    2、有多少片瓤?是怎么數(shù)出來的?請(qǐng)你用一句長長的話一起告訴我。
    (1)請(qǐng)若干個(gè)幼兒介紹自己的操作方法、(以一片為中心開始數(shù)、一片一片數(shù))誰剝大桔子的,有幾片瓤?是怎么數(shù)的?還有誰的結(jié)果和他不一樣?你是幾片?(教師記錄結(jié)果)剝小桔子的小朋友來告訴大家,有幾片瓤?怎么數(shù)出來的?(記錄結(jié)果)
    (2)我是怎樣數(shù)的呢?(教師演示分成兩半,先數(shù)一半,再數(shù)一半)
    (3)我還有一種數(shù)桔子的好辦法,你們肯定會(huì)喜歡。(一片一片吃,邊吃邊數(shù))
    (4)你們想這樣做嗎?請(qǐng)小朋友用這個(gè)辦法再數(shù)一次,邊吃邊數(shù)記在心里。
    5、教師:桔子吃完了,剛才我們都猜大桔子的瓤多,小桔子的瓤少,現(xiàn)在讓我們來看一看我們的記錄結(jié)果。
    大桔子最多多少片?(12)最少多少片?(9)小桔子最多多少片?。(11)最少多少片?(9)那是不是桔子大瓤就多,桔子小瓤就少呀?對(duì)了,桔子瓤的多少和桔子大小沒有太大關(guān)系。如果小朋友還不相信的話,回家后還可以再來試一試,看看我們今天找到的答案對(duì)不對(duì)。
    1、活動(dòng)中通過猜一猜的形式,運(yùn)用多種感官讓孩子們來感受桔子的外形特征及顏色,能夠更積極的激發(fā)孩子的思考同時(shí)更直觀的幫助了孩子們積累鞏固對(duì)于桔子的經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)形式比較“活”調(diào)動(dòng)了興趣,讓每一個(gè)孩子都參與了進(jìn)來,整個(gè)活動(dòng)過程更自主,更活潑了。
    2、在活動(dòng)中給與了每個(gè)孩子動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),讓他們能夠在操作中體驗(yàn)自己的猜測是否正確同時(shí)也讓孩子感受了成功的愉悅感,在剝一剝數(shù)一數(shù)的過程中每個(gè)孩子都非常的認(rèn)真投入,也很樂意把自己的發(fā)現(xiàn)來告訴大家。
    3、最后分桔子的環(huán)節(jié)讓孩子們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)了和同伴互相分享,讓孩子們?cè)诤屯榈慕煌兄鸩礁惺艿椒窒淼目鞓?,做中學(xué)的活動(dòng)給與了孩子們充分的自主空間,在這樣的活動(dòng)形式中讓孩子們更積極的參與同時(shí)也激發(fā)了孩子們之間的友情。
    幼兒園有趣的寒假教案篇二
    1、通過游戲和操作活動(dòng),練習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù),理解各數(shù)字所表示的意義,學(xué)習(xí)接數(shù)、默數(shù)。
    2、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和合作能力。
    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和解決實(shí)際問題的能力。
    1、地上用泡沫板拼成的簡易飛行棋地圖,大正方體做成的骰子一顆,數(shù)卡、小旗若干。
    2、分組操作材料:信封、鉛筆;“蓋印章”作業(yè)單、印章;“連線”作業(yè)單;曲別針串成的鏈子、空白小卡片。
    3、游戲材料:骰子若干,用硬紙板自制方形棋盤和小學(xué)具“棋子”若干。
    一、引出課題,激起興趣:
    今天我們用數(shù)學(xué)上的本領(lǐng),玩幾個(gè)大家喜歡的游戲,好不好?
    二、游戲“替換”。
    1、觀察地上泡沫板的不同,尋找沒圖案的、連續(xù)六塊排列著的泡沫板。
    2、聽教師的拍手聲(視幼兒原有的認(rèn)知水平和班級(jí)人數(shù)的平均值靈活決定),幼兒幾人一組自由結(jié)伴,分別站成一橫排。請(qǐng)每組幼兒從左往右由1至幾報(bào)數(shù),提醒幼兒記住自己的數(shù)號(hào)。
    3、提問:你最喜歡吃什么?
    4、幼兒游戲:老師出示一張數(shù)卡,上面是幾,該數(shù)號(hào)的幼兒等會(huì)兒報(bào)數(shù)時(shí)就不能報(bào)出該數(shù),要以自己喜歡吃的食物代替,其余數(shù)序不變,答對(duì)組優(yōu)先入座。如:老師出示數(shù)卡“3”,該組幼兒就一個(gè)一個(gè)從1往下報(bào),第3個(gè)幼兒就不能報(bào)“3”,而要用“面包”(或蛋糕、糖果、米飯等)代替,接下去幼兒則繼續(xù)往下報(bào)出“4”、“5”。
    3、游戲進(jìn)行,幼兒依游戲情況分組入座呈弧形狀。
    三、游戲“快樂電報(bào)”。
    2、統(tǒng)一分組比賽的方法:將中間兩名幼兒作為第一訊息員。教師作為發(fā)報(bào)員分別在他們的手心點(diǎn)幾下(發(fā)電報(bào)),請(qǐng)他們默數(shù)并按此數(shù)量分別傳給左邊或右邊的幼兒,如此一個(gè)接著一個(gè)往下傳,兩個(gè)頭上的幼兒向“發(fā)報(bào)員”反饋收到的電報(bào)訊息,比比紅綠兩隊(duì)哪隊(duì)傳得又對(duì)又快。
    四、游戲“走飛行棋”。
    1、請(qǐng)幼兒觀察地上的“飛行棋”圖,提問:這象什么?可以怎么玩?我們這
    么多人怎樣玩最合適?最有趣?
    2、統(tǒng)一玩法:分組比賽,按猜拳的結(jié)果決定兩位幼兒擲骰子,另兩位幼兒分別按同組伙伴擲出的骰子上的點(diǎn)子數(shù)往前走幾步。如果剛好走到綠色數(shù)字幾的路牌,則繼續(xù)往前走幾步;走到紅色數(shù)字幾的路牌,則往后退幾步。
    3、“紅綠對(duì)抗賽”: 每隊(duì)每次各推薦兩名幼兒貼上統(tǒng)一的紅色(或綠色)的棋子標(biāo)記合作參加比賽。老師做裁判,其余幼兒做本隊(duì)的拉拉隊(duì)員,比比哪隊(duì)先到達(dá)終點(diǎn)。
    五、操作活動(dòng):
    1、數(shù)鎖鏈,做點(diǎn)卡(實(shí)物層次):按鎖鏈的曲別針數(shù),制作相應(yīng)點(diǎn)卡并別在這條鎖鏈的最后一個(gè)曲別針上。
    2、連線(替代物層次):相同數(shù)量的圖案連線。
    3、蓋印章(數(shù)字符號(hào)層次):看每排前面的數(shù)字,在原有印章數(shù)量的基礎(chǔ)上再蓋上一定數(shù)量的印章,使印章數(shù)與數(shù)字一致。
    說明:幼兒自持一信封,在上面寫上名字或做好標(biāo)記后,自由選擇材料進(jìn)行活動(dòng)。可以單組玩,也可以三組都去玩。要求將操作后的材料放進(jìn)自己的信封,最后教給老師。
    六、延伸活動(dòng):占“棋盤”。
    兩人一組,每人拿一盤“棋子”(可用扣子、蓋子、小塑料物品等替代)和一張畫有若干正方形格子的大正方形棋盤。幼兒輪流擲骰子,并按每次的點(diǎn)子數(shù)量在相應(yīng)的空格子上擺上相應(yīng)數(shù)量的“棋子”。先把棋盤占滿者為勝。
    幼兒園有趣的寒假教案篇三
    3、通過參與實(shí)踐操作活動(dòng),感知影子的特征,體驗(yàn)與同伴合作的樂趣、
    4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
    5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
    1、找影子卡片難易兩份。
    2、粉筆若干,為活動(dòng)延伸中畫影子做的準(zhǔn)備。
    3、白紙、手電、各種玩具等若干。在第二環(huán)節(jié)探索物體的特征用。
    4、多功能教室開著幻燈機(jī)。為第一環(huán)節(jié)幼兒在光束前走過出現(xiàn)影子用。
    1、激發(fā)興趣。
    帶領(lǐng)幼兒從開著的幻燈機(jī)旁走過,出現(xiàn)自己的影子,讓幼兒在前面做做不同的動(dòng)作,感知影子的有趣,激發(fā)幼兒探索影子的興趣。
    提問:你們剛才看到了什么?(影子)如果幼兒說不出就請(qǐng)。
    一幼兒再次上來演示,其他幼兒觀察。向幼兒介紹這個(gè)黑黑的就是他的影子。再次提問:為什么會(huì)有影子呢?如果幼兒回答不出,就請(qǐng)一幼兒走到另外一邊,讓幼兒看看墻上有沒有影子,讓幼兒進(jìn)行對(duì)比,有了對(duì)比幼兒很快就會(huì)明白:有了光,物體擋住光才會(huì)產(chǎn)生影子。
    “老師還請(qǐng)來了一位好朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?手電打開的時(shí)候,你看到了什么?”教師在墻上演示一下,出現(xiàn)亮的光。
    2、自由探索。
    提供探索材料,幼兒操作。
    幼兒通過擺弄操作材料,讓手電與物體之間產(chǎn)生影子,發(fā)現(xiàn)影子的特征,引導(dǎo)幼兒從觀察影子的.顏色、影子的形狀來觀察。
    3、幼兒介紹、集體講評(píng),讓幼兒獲取影子的經(jīng)驗(yàn)。提問:“在玩的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎么玩的?”請(qǐng)個(gè)別有不同發(fā)現(xiàn)的幼兒來演示。
    總結(jié)出:原來影子是黑色的,它只是一個(gè)輪廓,有好多東西在影子上看不到。
    4、鞏固練習(xí)。
    進(jìn)行找影子的練習(xí),鞏固幼兒對(duì)影子的認(rèn)識(shí)。操作材料分成難易兩份:一份是不同影子連線;另一份是在兩種相似的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子,它可以提高幼兒觀察能力和形態(tài)認(rèn)知能力。
    小動(dòng)物要和影子做游戲,可是他們不知到自己的影子在哪里?你們?cè)敢鈳椭麄冋业阶约旱挠白訂??講解操作卡片做法。
    要上好科學(xué)活動(dòng),就要密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,也要利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象,更要讓幼兒自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我提高。
    幼兒園有趣的寒假教案篇四
    1、認(rèn)識(shí)二分音符,四分音符和休止符。知道它們的名稱,符號(hào)和特點(diǎn)。
    2、能根據(jù)音符的符號(hào)拍出節(jié)奏,并創(chuàng)作節(jié)奏。
    3、復(fù)習(xí)高音譜號(hào)和低音譜號(hào)。
    課件(高音譜號(hào),低音譜號(hào),二分音符,四分音符,休止符);小狗卡片若干個(gè),小音符每人一份,紙,膠水,小星星若干個(gè),音樂磁帶,錄音機(jī)一臺(tái)。
    1、律動(dòng):如果感到幸福你就拍拍手。
    “小朋友,你們想聽著音樂跟老師做游戲嗎?那請(qǐng)小朋友輕輕地站起來,小嘴巴不說話?!保ㄟ吢犚魳罚吿吪氖郑?。
    小朋友你們認(rèn)識(shí)它們是誰嗎?對(duì)了它們是高音媽媽和低音爸爸。它們帶來了一些好朋友,我們看看帶來了誰?(出示小狗)。
    這只黃色的小狗它喜歡叫一聲,看看還有誰?這只紅色的小狗喜歡叫兩聲。還有一個(gè)小狗來了,這只藍(lán)色的小狗不喜歡叫的,所以它不出聲。
    好。我們拍著手一起來學(xué)一下小狗叫。
    先在小朋友來看一下老師把小狗換一下位置,先在多了什么呀?
    好,我們來拍一下。黃色的小狗帶來了它的好朋友音符寶寶(出示四分音符)。
    這個(gè)黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣,喜歡出一聲(師拍一下手)。
    這些音符寶寶都能拍出好聽的節(jié)奏,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出小手跟老師拍一拍。
    節(jié)奏:我看看哪個(gè)小朋友拍得好,愿意出來表演一下(請(qǐng)若干幼兒出來拍節(jié)奏,給于表揚(yáng))。
    (出示所有符號(hào))高音媽媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了,我們來跟它們說再見。
    高音媽媽再見,低音爸爸再見,二分音符寶寶再見,四分音符寶寶再見,休止符寶寶再見。
    3、游戲:摘星星。
    (師先示范游戲玩法,再請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲)游戲玩法:聽音樂《閃爍的小星星》做動(dòng)作,到音樂結(jié)束時(shí),伸手摘星星,讀出星星背后音符的名字和知道它的節(jié)奏。
    4、操作:好聽的節(jié)奏。
    請(qǐng)幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個(gè)節(jié)奏,然后拍出自己所創(chuàng)作的節(jié)奏。
    幼兒園有趣的寒假教案篇五
    嘗試識(shí)別各種水果的切面,并裝飾娃娃臉部的各個(gè)部位,表現(xiàn)有趣的娃娃臉。
    一、看看認(rèn)認(rèn)
    1.教師展示各種水果,請(qǐng)幼兒說一說它們的名稱。
    2.給每位幼兒一張水果的切面圖,找一找這是哪個(gè)水果,并把它放在該水果的下面。
    3.共同驗(yàn)證擺放得是否正確。
    二、裝飾娃娃臉
    1.每位幼兒選一張娃娃臉。
    2.將幼兒分成兩組,先將紙盒里的水果取出,并按品種進(jìn)行歸類,然后自選水果切面圖裝飾娃娃臉。
    3.引導(dǎo)幼兒將裝飾好的娃娃臉放在展示板上。
    教師觀秦重點(diǎn):幼兒最多(少)用哪幾種水果的切面,同一切面做戊娃娃的哪些不同部位,有哪些過去沒有使用過的創(chuàng)意簪。
    三、觀賞分辨
    1.觀賞同伴裝飾的娃娃臉,鼓勵(lì)其發(fā)現(xiàn)同伴不同的表現(xiàn)手法。
    2.按水果的種類貼在娃娃臉的下面,引導(dǎo)幼兒分辨出每個(gè)圖片娃娃共使用了哪幾種水果。
    3.運(yùn)用對(duì)照排除的方法共同檢查圖片娃娃們用了哪幾種水果,有沒有水果沒有用到。
    四、結(jié)束
    整理桌面:將活動(dòng)材料按類別放回原處。
    觀察幼兒是否能分辨水果的各個(gè)部位,并按活動(dòng)規(guī)則擺放和整理。
    在大班活動(dòng)區(qū)《會(huì)說話的臉》中培養(yǎng)創(chuàng)造能力
    幼兒美術(shù)區(qū)域活動(dòng)首先要簡單,操作起點(diǎn)低,足以使幼兒能夠聯(lián)系已有的經(jīng)驗(yàn)參與活動(dòng)。
    但是,起點(diǎn)低并不等同于一直在低起點(diǎn)上徘徊,必須思考如何推動(dòng)幼兒發(fā)展的空間,怎樣根據(jù)幼兒個(gè)體差異提供不同層次的材料,讓幼兒在寬松的活動(dòng)中自主地選擇材料進(jìn)行活動(dòng),以及如何更加有效地發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造潛力。為此,我們?cè)O(shè)計(jì)了大班活動(dòng)區(qū)《會(huì)說話的臉》,試圖通過識(shí)別各種水果的切面(如橫切面、豎切面、扇形切面),并用其來裝飾娃娃臉部各個(gè)部位,在形態(tài)各異的有趣娃娃臉中施展幼兒自己的創(chuàng)造能力。
    就“貼五官”而言,這是比較常見的活動(dòng),但怎樣在大班開展有別于小班及中班的美術(shù)活動(dòng),做到適度推進(jìn),幫助幼兒獲得更多的創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀课覀兓仡櫫诵“嘤變旱幕顒?dòng)目標(biāo),主要是引導(dǎo)幼兒分辨五官的名稱和位置;中班則是在觀察比較中發(fā)現(xiàn)五官特征的變化;而大班是以裝扮幼兒熟悉的五官為載體,重點(diǎn)放在發(fā)現(xiàn)事物特征的多樣性,采取尋找相關(guān)的方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力上。
    初始階段:有趣的水果臉――多角度地觀察,發(fā)現(xiàn)同一物體會(huì)呈現(xiàn)不同圖像剛開始,大多數(shù)幼兒都會(huì)認(rèn)為一個(gè)物體只有一個(gè)圖像。例如對(duì)于蘋果,幼兒認(rèn)識(shí)的就是蘋果的外形,如果按不同的切面切開的蘋果,時(shí)常就不能分辨。為此,我就先從為幼兒提供各種不同切面水果的圖片人手,引導(dǎo)幼兒找到與其相匹配的水果。當(dāng)幼兒不能分辨或發(fā)生錯(cuò)誤時(shí),就將實(shí)物當(dāng)場切開來證實(shí)。例如:蘋果芯的五角星是怎樣切出來的,怎樣切獼猴桃能變化出不同的圖案等。通過實(shí)際觀察,幼兒饒有興趣地發(fā)現(xiàn)同一水果的不同切面都會(huì)呈現(xiàn)不同圖像,打破了幼兒對(duì)于一個(gè)物體只有一個(gè)圖像的固定認(rèn)識(shí),美術(shù)活動(dòng)區(qū)《有趣的水果臉》就在此時(shí)開展起來。
    材料:各種水果切面圖(橫切面、豎切面、扇形切面),不同娃娃臉的底板。
    玩法:1.幼兒將各種水果切面圖按品種進(jìn)行歸類。
    2.自選水果切面圖裝飾娃娃臉。
    3.識(shí)別裝飾后的娃娃臉使用了哪些品種的水果。
    幼兒在裝飾娃娃臉時(shí),不但發(fā)現(xiàn)同一種水果可以裝飾娃娃臉的不同部位,更發(fā)現(xiàn)同一水果切面因形狀和顏色不同,可以裝飾的范圍就大得多。在裝飾娃娃臉以后,又對(duì)每一個(gè)水果娃娃用了哪些品種水果進(jìn)行統(tǒng)計(jì),由此引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)一種水果可以裝飾不間的五官,不同的水果又可以裝飾同一五官。此時(shí),幼兒注意到娃娃的外形在不斷變化,更樂于表現(xiàn)自己的新發(fā)現(xiàn)。此外,這一活動(dòng)可由水果延伸至周同事物,提示和鼓勵(lì)幼兒時(shí)常仔細(xì)觀察周遭,體驗(yàn)多角度觀察事物所呈現(xiàn)出的圖像的多樣性。
    發(fā)展階段:盤子娃娃――從歸類到相關(guān),進(jìn)一步擴(kuò)大創(chuàng)造范圍歸類和相關(guān)是兩個(gè)不同的概念:歸類是把同類物品放在一起,而相關(guān)既可以是同一類別的物品,也可以是在特定情境下不同類別物品的組合。兩者比較,相關(guān)較之歸類的創(chuàng)造范圍更為靈活開闊,為此,在幼兒玩《水果娃娃》以后,我就適時(shí)地改變材料和玩法,引導(dǎo)幼兒從找相關(guān)中進(jìn)一步擴(kuò)大創(chuàng)造范圍。
    材料:仿真橡皮、彩泥、各種形狀不同的彩色盤子
    玩法:i.任選一塊或兩塊橡皮放在彩色盤子上,當(dāng)做某一五官。
    2.思考哪些事物與橡皮有關(guān),用彩泥塑造成臉部的其他器官。
    3.為盤子娃娃起名字。
    起初幼兒還是在找同類:如橡皮的形狀是釘子形,他們就用彩泥相應(yīng)地捏成榔頭、鉗子等工具來裝扮娃娃臉;若橡皮是蛋糕形,他們就配以餅干和巧克力等裝扮成食品臉。數(shù)次嘗試后,幼兒發(fā)現(xiàn)有的橡皮不容易找到同類,能不能也來裝扮一個(gè)娃娃臉呢?他們開始進(jìn)行新的探索。這時(shí)一位幼兒找來一塊蝴蝶橡皮,配上了葉子.云彩和花朵。我就發(fā)問道:“這些不是同類的塑材放在一張臉上會(huì)叫什么名字呢?”大家思考取名,發(fā)現(xiàn)這些材料都可以在花園里找到,“花園臉”的命名就此誕生了。由此,幼兒發(fā)現(xiàn)周圍有好多東西雖然不是同類卻有關(guān)聯(lián),由于彩泥塑造多變的特點(diǎn),更為他們按自己的想象尋找關(guān)聯(lián)的物品提供了方便,于是“郊游臉”、“套餐臉”甚至“修理交通燈”等許多奇特的臉譜應(yīng)運(yùn)而生。
    提高階段:變臉――綜合同一物體呈現(xiàn)不同圖像和找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),讓創(chuàng)造想象大顯身手上述活動(dòng)開展了一段時(shí)間后,造型橡皮已不能滿足幼兒的創(chuàng)造需求。我就發(fā)動(dòng)幼兒從家里找來識(shí)字卡片,玩起了找關(guān)聯(lián)的2人游戲,起名為“朋友牌”。
    材料:識(shí)字卡片。
    玩法:a、b二人各自選1張牌,輪流fb牌,第3張牌仍由a選。選出牌后,必須將3張牌合起來起個(gè)名,說得對(duì)就可以拿走全部的3張牌,說錯(cuò)則將牌放回原處,然后交換出牌順序。
    很多幼兒開始玩的時(shí)候,都是找同類的牌,當(dāng)牌少找不到同類時(shí),他們就會(huì)有意識(shí)地從找關(guān)聯(lián)的角度選牌。玩得熟練以后,幼兒便會(huì)發(fā)現(xiàn)要使對(duì)方不易拿走牌,b最好不出同類的牌,且a的第3張牌也很關(guān)鍵,必須與前2張牌有關(guān)聯(lián)才能命名。很多看似不關(guān)聯(lián)的東西實(shí)則都臺(tái)邑找到內(nèi)在聯(lián)系。如樹、火山、人這3張牌,幼兒命名為“火山爆發(fā)”,即火山噴火了,樹燒焦了,人也疏散了。通過這一方式,幼兒思路更為擴(kuò)展,越玩越有眢慧。
    在之后的集體活動(dòng)“變臉”中,幼兒所表現(xiàn)出的創(chuàng)造才能就像火山一般爆發(fā)出來,產(chǎn)生了如“24小時(shí)便利店”、“愛吃水果的?!?、“媽媽的小幫手”等奇特、富有創(chuàng)造的命名,個(gè)個(gè)信心百倍地大顯身手,這種創(chuàng)造的熱情是我們這些成人無法相比的。
    回想我也曾組織過《變臉》的活動(dòng)。盡管反復(fù)啟發(fā),幼兒還是拘泥于類別,畫面內(nèi)容十分單調(diào),當(dāng)時(shí)我還誤認(rèn)為是幼兒美術(shù)技能較差所致。通過以上活動(dòng),使我醒悟:培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維能力時(shí)常和美術(shù)技能沒有直接的關(guān)系,就幼兒藝術(shù)教育而言,有效開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能才是藝術(shù)教育的根本。
    幼兒園有趣的寒假教案篇六
    1、通過討論、設(shè)計(jì)、交流的方式知道要度過一個(gè)快樂、安全、有意義的假期。
    2、嘗試制定假期合理計(jì)劃表,積累按計(jì)劃做事的經(jīng)驗(yàn)。
    3、樂意表述自己的想法。
    1、寒假活動(dòng)圖片若干;每人一張計(jì)劃表、一支筆。
    2、一年級(jí)小學(xué)生視頻。
    1、激活經(jīng)驗(yàn),引發(fā)興趣。
    關(guān)鍵設(shè)問:
    (1)很快,我們就要迎來一個(gè)假期,你們猜猜看,是什么假期?
    (2)以往的寒假里。你們感到最快樂、有趣的事情是什么?
    2、分享、交流,提高表達(dá)能力。
    關(guān)鍵設(shè)問:
    (1)說一說:今年快樂的寒假快到了,你們打算做哪些有趣、有意義的事情。
    (2)分一分:幫助幼兒把寒假中快樂的活動(dòng)粗略分類(旅游、玩耍、走親戚、做家務(wù)、學(xué)習(xí)等)。
    3、設(shè)計(jì)、分享,提高計(jì)劃能力。
    (1)選一選:引出活動(dòng)安排表,幼兒自主設(shè)計(jì)自己的寒假活動(dòng)安排。
    (2)說一說:設(shè)計(jì)想法與同伴交流。
    (3)比一比:抽樣分享;兩份計(jì)劃安排上有什么不一樣?
    要點(diǎn):師幼、幼幼互動(dòng):在寒假里不僅安排玩的,還要合理安排一些運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí),這樣我們的寒假才會(huì)更有意思,更快樂——讓寒假活動(dòng)安排表更為適宜、合理。
    4、經(jīng)驗(yàn)拓展,注意事項(xiàng)的討論。
    (1)在快樂寒假實(shí)施我們安排的活動(dòng)時(shí),還需要注意什么?
    (2)出示玩鞭炮:安全;出示看電視:適度。
    總結(jié):回家后,和爸爸媽媽再修訂、完善我們的寒假計(jì)劃,勞逸結(jié)合度過一個(gè)快樂、有意義的寒假吧。
    幼兒園有趣的寒假教案篇七
    1.了解生活中的各種門,并能用多種方式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。
    2.知道門與人們生活的關(guān)系。
    幼兒對(duì)門有一定的前期探索經(jīng)驗(yàn),并將各自觀察到的門用不同的方式記載下來;老師拍攝的照片、錄像。
    1.呈現(xiàn)幼兒收集的資料,讓幼兒互相交流,豐富彼此的經(jīng)驗(yàn)。幼兒介紹自己找到的門(門的名稱、特征、開啟的方式等)。
    2.梳理小結(jié)各種門的不同之處,讓幼兒知道不同的地方可以選擇不同的門,不同的門也有著不同的.開啟方式。
    2.老師播放拍攝的錄像,讓幼兒了解旋轉(zhuǎn)門和磁卡門的開啟方式。
    3.討論:為什么要使用這磁卡門?(說說它的優(yōu)點(diǎn)。)。
    4.究竟為什么要設(shè)計(jì)這樣的磁卡門呢?我們聽聽銀行里的辦公室主任是怎么說的。(播放辦公室主任的一段話)。
    5.提升:門的設(shè)計(jì)和這房子里人、事的需要是有關(guān)系的。
    剛才我們介紹了許多門,下面我們來做“開門關(guān)門”的游戲好嗎?等一會(huì)兒,你們可以一個(gè)人,也可以找?guī)讉€(gè)好朋友商量做什么門,然后用身體來表演不同門的開啟方式。
    幼兒園有趣的寒假教案篇八
    1.學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知紫包菜的外形特征及構(gòu)造特點(diǎn)。
    2.能積極參與探索和討論活動(dòng)。
    3.喜歡紫包菜并樂意品嘗。
    1.幼兒已認(rèn)識(shí)過常見的蔬菜,如青菜、包菜、茄子等。
    2.紫包菜若干(與幼兒人數(shù)相等),紫包菜沙拉。簍子、托盤每桌一個(gè),菜刀和案板各一塊。關(guān)于紫包菜的課件(ppt)。
    一、觀看圖片,引發(fā)幼兒的猜想,激發(fā)探究的欲望。
    1.出示ppt1。(紫包菜的切面圖,截取其中的一大部分。裁剪成一個(gè)長方形的漂亮畫面。)。
    師:今天請(qǐng)大家欣賞一幅圖片,仔細(xì)看看、想想,它像什么呢?(幼兒大膽、自由地猜想。)。
    2.出示ppt2。(紫包菜的一片葉子)。
    師:它到底是什么呢?我們接著往下看1。
    3.出示ppt3。(一棵完整的紫包菜)。
    師:現(xiàn)在看出來了嗎?它是什么?
    二、運(yùn)用自己的感官,探索紫包菜的特征。
    (一)探索紫包菜的外部特征。
    1.出示紫包菜,引起幼兒觀察的興趣。
    師:今天,我把這神秘的東西帶來了,看,這是什么?
    師:想看看、摸摸紫包菜嗎?每個(gè)人去選一個(gè)紫包菜,認(rèn)真地觀察,看看它長得是什么樣子的!待會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
    2.幼兒自由觀察紫包菜。
    幼兒觀察紫包菜時(shí)教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒看看、摸摸、捏捏、聞聞、掂掂,多方面感知。
    師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家)。
    (二)感知紫包菜的內(nèi)部特點(diǎn)。
    1.認(rèn)識(shí)紫包菜的葉子。
    師:紫包菜的身體里面會(huì)長什么樣子呢?你有什么好方法知道?
    師:好的,你來試一試。(個(gè)別幼兒嘗試剝下一片葉子)這是什么呀?(出示剝下的葉子)它的葉子是什么樣子的?(幼兒自由回答)。
    小結(jié):葉子是紫色的,我們看到的白色是它的葉肉,葉肉是白色的。
    2.幼兒動(dòng)手剝紫包菜。
    師:葉子里面還會(huì)是葉子嗎?每個(gè)人都去剝幾片試試,把它剝開,看看它身體里面長什么樣子!(幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)幫助。)。
    3.分享自己的發(fā)現(xiàn)。
    師:你發(fā)現(xiàn)葉子里面是什么呢?你們看到了什么?
    師:你為什么沒有剝完?
    小結(jié):原來紫包菜身體都是一片一片的葉子緊緊地包在一起的呀!
    4.玩游戲“紫包菜”,進(jìn)一步了解紫包菜的內(nèi)部特征。
    師:紫包菜真有趣。我們來做一個(gè)大大的紫包菜吧。
    提醒幼兒葉子要一片一片地包上去!
    5.切紫包菜,感知紫包菜內(nèi)部的美麗。
    師:剛才,我們?cè)谙朕k法看看紫包菜里面時(shí),有小朋友提出用切的辦法,我們也來試一試!(教師操作,幼兒觀察橫切面。)。
    師:好漂亮的花紋呀!是不是很熟悉呢?在哪里看到過的呢?現(xiàn)在,我們知道一開始看到的那幅圖片是什么了吧!這美麗的花紋就是紫包菜切下來的樣子。從這美麗的花紋里我們也可以看到一層一層的葉子緊緊地包在一起。
    三、聯(lián)系已有生活經(jīng)驗(yàn),感知吃蔬菜的好處。
    1.討論蔬菜的好處。
    師:你還吃過什么蔬菜?我們?yōu)槭裁匆允卟四?
    小結(jié):每一樣蔬菜里面都有很豐富的營養(yǎng),多吃紫包菜、青菜、菠菜……身體可以更健康,還可以防止感冒哦。
    2.欣賞用紫包菜做成的菜。(ppt圖片三至四張)。
    四、活動(dòng)結(jié)束:品嘗紫包菜沙拉。
    幼兒園有趣的寒假教案篇九
    1、 知道沒有了可以用"0"來表示,引起幼兒對(duì)生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思考。
    2、 初步知道"0"在自然數(shù)列中的位置,懂得0比1小。
    10只籃子,依次放入數(shù)量為9,8,7,6,5,4,3,2,1的實(shí)物玩具,第10只籃子內(nèi)不放玩具。多媒體課件(有關(guān)"0"的課件,尺、溫度計(jì)、門牌號(hào)、車牌、比分牌、球衣編號(hào))。數(shù)字娃娃表演。每人一個(gè)數(shù)字。磁帶《我的朋友在哪里》。
    一、 引出數(shù)字"0"
    1、 依次出示籃子里的玩具。提問:籃子里有什么?用數(shù)字幾表示?(復(fù)習(xí)數(shù)字1-9)
    2、 第10只籃子內(nèi)沒有放玩具,知道沒有用數(shù)字"0"來表示。
    3、 感知"0"的形狀。
    4、 讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用"0"表示。
    二、 討論
    1、 教師:你在什么地方見到過"0"。
    2、 幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片,幫助幼兒理解"0",在生活中的不同作用。
    (1) 東西沒有了用"0"表示,"0"表示沒有。
    (2) 濕度計(jì)上的"0"表示濕度0度,越往上溫度越高,越往下的溫度越低。
    (3) 車牌、門牌、電話號(hào)碼、年歷、球衣上的"0"表示一個(gè)數(shù)字。
    (4) 尺子上的"0"表示起點(diǎn)。
    (5) 球賽時(shí)比分牌上的"0"表示沒有進(jìn)球,0:0表示平局,1:0表示一方進(jìn)了一個(gè)球。
    3、 總結(jié)。"0"的作用真大,不同的"0"表示不同的含義。
    三、 觀看表演
    1、 復(fù)習(xí)0-10的排序。
    2、 知道"0"在自然數(shù)列中的位置。
    3、 啟發(fā)幼兒說出"0"在什么情況下可以比其它數(shù)字大。
    四、 游戲"找朋友"
    1、要求兩個(gè)數(shù)字娃娃做好朋友,比比誰大誰小,大數(shù)字娃娃站著,小的數(shù)字娃娃蹲下。
    2、要求兩個(gè)幼兒能聽音樂找朋友,并能根據(jù)老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來。
    幼兒園有趣的寒假教案篇十
    3、通過參與實(shí)踐操作活動(dòng),感知影子的特征,體驗(yàn)與同伴合作的樂趣、
    4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
    5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
    1、找影子卡片難易兩份。
    2、粉筆若干,為活動(dòng)延伸中畫影子做的準(zhǔn)備。
    3、白紙、手電、各種玩具等若干。在第二環(huán)節(jié)探索物體的'特征用。
    4、多功能教室開著幻燈機(jī)。為第一環(huán)節(jié)幼兒在光束前走過出現(xiàn)影子用。
    1、激發(fā)興趣。
    帶領(lǐng)幼兒從開著的幻燈機(jī)旁走過,出現(xiàn)自己的影子,讓幼兒在前面做做不同的動(dòng)作,感知影子的有趣,激發(fā)幼兒探索影子的興趣。
    提問:你們剛才看到了什么?(影子)如果幼兒說不出就請(qǐng)。
    一幼兒再次上來演示,其他幼兒觀察。向幼兒介紹這個(gè)黑黑的就是他的影子。再次提問:為什么會(huì)有影子呢?如果幼兒回答不出,就請(qǐng)一幼兒走到另外一邊,讓幼兒看看墻上有沒有影子,讓幼兒進(jìn)行對(duì)比,有了對(duì)比幼兒很快就會(huì)明白:有了光,物體擋住光才會(huì)產(chǎn)生影子。
    “老師還請(qǐng)來了一位好朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?手電打開的時(shí)候,你看到了什么?”教師在墻上演示一下,出現(xiàn)亮的光。
    2、自由探索。
    提供探索材料,幼兒操作。
    幼兒通過擺弄操作材料,讓手電與物體之間產(chǎn)生影子,發(fā)現(xiàn)影子的特征,引導(dǎo)幼兒從觀察影子的顏色、影子的形狀來觀察。
    3、幼兒介紹、集體講評(píng),讓幼兒獲取影子的經(jīng)驗(yàn)。提問:“在玩的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎么玩的?”請(qǐng)個(gè)別有不同發(fā)現(xiàn)的幼兒來演示。
    總結(jié)出:原來影子是黑色的,它只是一個(gè)輪廓,有好多東西在影子上看不到。
    4、鞏固練習(xí)。
    進(jìn)行找影子的練習(xí),鞏固幼兒對(duì)影子的認(rèn)識(shí)。操作材料分成難易兩份:一份是不同影子連線;另一份是在兩種相似的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子,它可以提高幼兒觀察能力和形態(tài)認(rèn)知能力。
    小動(dòng)物要和影子做游戲,可是他們不知到自己的影子在哪里?你們?cè)敢鈳椭麄冋业阶约旱挠白訂幔恐v解操作卡片做法。
    要上好科學(xué)活動(dòng),就要密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,也要利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象,更要讓幼兒自己探究、自己發(fā)現(xiàn)、自己提高。
    幼兒園有趣的寒假教案篇十一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的`危害,不玩火遠(yuǎn)離火。
    2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。
    3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
    4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、滅火器圖片。
    2、火災(zāi)自救圖片。
    活動(dòng)過程:
    一、談話導(dǎo)入。
    教師:小朋友們馬上就要放寒假了,你們開心嗎?
    教師:放寒假了,大家都會(huì)在家里過年,小朋友們你們喜歡過年嗎?
    教師:那小朋友過年的時(shí)候你們都會(huì)怎么樣來慶祝新年?怎樣做呢?
    哦,原來過年的時(shí)候大家都會(huì)穿上新衣服,爸爸媽媽做很多很多好吃的東西;還會(huì)一起放鞭炮、放煙花;還有的會(huì)去外婆外公、親人家玩呢等。
    二、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害。
    引導(dǎo)幼兒回答(著火)教師:那小朋友說說如果不小心著火了會(huì)有什么危害呢?
    教師小結(jié):會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情,會(huì)把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會(huì)燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也?huì)使人窒息死亡等。
    三、火災(zāi)的自救方法。
    教師:如果著火了怎么辦呀?
    教師:在屋里著火了要怎么做呢?
    教師:我們?cè)谖堇镏鹆说脑挘覀兙鸵s緊跑出屋外。我們應(yīng)該怎樣樣跑出去呢?
    教師:我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。
    教師出示滅火器圖片:還可以請(qǐng)大人拿到滅火器對(duì)著著火的地方噴灑滅火,看這就是滅火器。
    教師:火如果很大的話,我們應(yīng)該怎么做?
    教師:我們應(yīng)該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災(zāi)電話,撥打119這樣就會(huì)有很多消防員叔叔過來救火。
    教師出示圖片:看這些就是消防員叔叔;他們正在火災(zāi)的地方救火呢。
    教師小結(jié):所以小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,向我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。
    四、結(jié)束部分。
    教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi),所以小朋友們更該注意安全;遠(yuǎn)離火、不玩火、要在大人指導(dǎo)下才能玩煙花。不可在室內(nèi)玩火,不可在室內(nèi)玩煙火,小朋友也不能在廚房里玩耍。
    教學(xué)反思:
    幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神,他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動(dòng)的主人。
    幼兒園有趣的寒假教案篇十二
    孩子們盼望的一年一度的寒假生活即將開始,為使幼兒歡度一個(gè)愉快的假期,我們對(duì)孩子加強(qiáng)了安全教育,讓小朋友進(jìn)一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識(shí),為度過一個(gè)安全、快樂、有意義的寒假做好鋪墊,增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí),提高幼兒的自我保護(hù)能力,使幼兒過一個(gè)愉快的寒假和春節(jié)。
    1.注意通行安全。
    (1)會(huì)走行橫道和人行道,過馬路時(shí)會(huì)看紅綠燈,會(huì)跟著大人走,過馬路時(shí)不瘋打、瘋跑,不獨(dú)自一人橫穿馬路。
    (2)認(rèn)識(shí)一些簡單的交通安全標(biāo)志。
    2.注意用電安全。認(rèn)識(shí)電源插座,不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
    3.注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹,不用鞭炮玩打“火仗”的游戲,這樣很容易傷人,在大人燃放煙花、鞭炮是,站在距離其遠(yuǎn)些的安全地帶。
    4.注意飲食衛(wèi)生。不吃過量的零食,在家飲食要規(guī)律,按時(shí)吃飯,不挑食,多吃蔬菜。
    祝小朋友們過一個(gè)安全、健康、愉快的寒假,同時(shí)祝家長朋友新年快樂、平安幸福!
    幼兒園有趣的寒假教案篇十三
    1、看看講講各種錢幣,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解。
    2、了解錢的用處,并讓幼兒懂得從小節(jié)約用錢,并激發(fā)幼兒關(guān)心他人的`情感。
    10元以內(nèi)各種紙幣、硬幣、外國錢、古代的錢若干。
    1、引出話題。
    師:最近,我們小朋友一起帶來各種各樣的錢,現(xiàn)在請(qǐng)你來告訴大家,你認(rèn)識(shí)了哪些錢?(幼兒大膽發(fā)表)。
    師:今天我們班里開了三個(gè)娃娃銀行,請(qǐng)大家到銀行里看看有哪些錢?錢是怎樣的?
    2、幼兒自由觀察。
    1你看到哪些錢?
    (幼兒積極講講看到的錢,老師隨機(jī)引導(dǎo))。
    幼兒再次觀察錢的秘密。
    2你發(fā)現(xiàn)錢有什么秘密?
    3還有什么看不懂,請(qǐng)大家看來幫忙。
    (幼兒大膽提問,老師與同伴一起幫忙。)。
    3、錢的用處。
    (1)錢有什么用?
    (2)你們猜猜老師今天帶來這些錢派什么用?
    (老師出示報(bào)紙告訴幼兒有關(guān)答案,激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感)。
    (3)幼兒排隊(duì)捐錢。
    4、延伸活動(dòng)。
    那這個(gè)箱子怎么寄出去?
    (下次我們一起來想辦法)。
    幼兒園有趣的寒假教案篇十四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
    2、通過討論,激發(fā)幼兒過新年的情感,教育幼兒愉快、合理地過寒假。
    3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;。
    活動(dòng)過程:
    一、使幼兒了解寒假的含義,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過新年的興趣。
    1、教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。
    2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
    3、教師總結(jié)寒假的含義:這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的,我們叫它寒假,寒:就是冷的意思。
    二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假。
    1、教師引導(dǎo)幼兒:“寒假里你們想做些什么事情呢?”
    2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
    3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?
    4、出示各個(gè)家長填寫的《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》,挑選幾個(gè)家長所寫的寒假安全知識(shí),提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。
    三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。
    (1)如果回老家的小朋友,不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。。
    (2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
    (3)冬天天氣寒冷,不能長時(shí)間到室外玩耍,要保護(hù)自己的皮膚,以免凍傷。
    (4)要少吃生冷食物,否則,會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。
    (5)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來,不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
    (6)出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走等。
    四、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片,請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào),錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。
    幼兒園有趣的寒假教案篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過學(xué)習(xí),讓幼兒知道并進(jìn)一步熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的安全知識(shí)。
    2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),提高幼兒自我保護(hù)的能力。
    3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
    4、發(fā)展目測力、判斷力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    相關(guān)圖片或視頻。
    活動(dòng)過程:
    一、談話,導(dǎo)入。
    1、小朋友,我們都知道每個(gè)人的生命只有一次,所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    2、今天我們來學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。讓我們更加懂得保護(hù)自己。
    二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
    2、消防安全知識(shí)教育:小朋友要做到不玩火,萬一家里起火了,要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場的正確方法,比如用濕毛巾捂住口鼻,用濕衣物包裹身體等。
    3、飲食衛(wèi)生知識(shí)教育:放假了,小朋友要記住不能爆飲爆食,不亂吃東西,要盡量吃干凈、新鮮的食物。
    4、煤氣中毒安全知識(shí)教育:不能亂動(dòng)家里的煤氣開關(guān),萬一在家里聞到有煤氣的味道,要迅速打開門窗,然后離開;想辦法告訴大人。
    5、防燙傷安全知識(shí)教育:不亂動(dòng)家里的電器,和亂玩火。
    6、防侵害安全知識(shí)教育:外出時(shí)如果遇到壞人,可以大喊或打110報(bào)警。如果你感覺那個(gè)人要傷害你了,你要趕緊逃生,跑走。
    7、防突發(fā)事故安全教育:小朋友平時(shí)如果遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,比如遇到壞人要傷害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交車的時(shí)候,萬一公交車?yán)锸Щ鹆?,可以砸碎玻璃,家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),你要逃生,如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘氣。
    一定要記住遇到危險(xiǎn)時(shí)一定要首先想辦法救自己,生命才是最重要的。
    三、結(jié)束部分。
    活動(dòng)反思:
    本活動(dòng)主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識(shí),并懂得保護(hù)自己;通過本活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí),隨時(shí)把安全放在第一位,知道生命的重要性。
    小百科:
    學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,假期一定要安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間用于查漏補(bǔ)缺。我們可以利用假期,做一些我們平時(shí)想做而不能做的有意義的事情??梢岳眉倨冢芯Π炎约浩綍r(shí)學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)和積攢的問題,徹底處理一下;也可以把自己平時(shí)顧不上閱讀的書籍細(xì)細(xì)品讀品讀,給自己好好補(bǔ)一補(bǔ)營養(yǎng),充一充電;還可以把自己的愛好與特長拾起來,加以提高,進(jìn)一步拓寬自己發(fā)展的空間。
    幼兒園有趣的寒假教案篇十六
    教學(xué)目標(biāo):
    1.通過討論、設(shè)計(jì)、交流的方式知道要度過一個(gè)快樂、安全、有意義的假期。
    2.嘗試制定假期合理計(jì)劃表,積累按計(jì)劃做事的經(jīng)驗(yàn)。
    3.樂意表述自己的想法。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1.寒假教學(xué)圖片若干;每人一張計(jì)劃表、一支筆。
    2.一年級(jí)小學(xué)生視頻。
    教學(xué)過程:
    1.激活經(jīng)驗(yàn),引發(fā)興趣。
    關(guān)鍵設(shè)問:
    (1)很快,我們就要迎來一個(gè)假期,你們猜猜看,是什么假期?
    (2)以往的寒假里。你們感到最快樂、有趣的事情是什么?
    2.分享、交流,提高表達(dá)能力。
    關(guān)鍵設(shè)問:
    (1)說一說:今年快樂的寒假快到了,你們打算做哪些有趣、有意義的事情。
    (2)分一分:幫助幼兒把寒假中快樂的教學(xué)粗略分類(旅游、玩耍、走親戚、做家務(wù)、學(xué)習(xí)等)。
    3.設(shè)計(jì)、分享,提高計(jì)劃能力。
    (1)選一選:引出教學(xué)安排表,幼兒自主設(shè)計(jì)自己的寒假教學(xué)安排。
    (2)說一說:設(shè)計(jì)想法與同伴交流。
    (3)比一比:抽樣分享;兩份計(jì)劃安排上有什么不一樣?
    要點(diǎn):師幼、幼幼互動(dòng):在寒假里不僅安排玩的,還要合理安排一些運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí),這樣我們的寒假才會(huì)更有意思,更快樂――讓寒假教學(xué)安排表更為適宜、合理。
    4.經(jīng)驗(yàn)拓展,注意事項(xiàng)的討論。
    (1)在快樂寒假實(shí)施我們安排的教學(xué)時(shí),還需要注意什么?
    (2)出示玩鞭炮:安全;出示看電視:適度。
    總結(jié):回家后,和爸爸媽媽再修訂、完善我們的寒假計(jì)劃,勞逸結(jié)合度過一個(gè)快樂、有意義的寒假吧。
    幼兒園有趣的寒假教案篇十七
    教學(xué)目標(biāo):
    1、通過學(xué)習(xí),讓幼兒知道并進(jìn)一步熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的安全知識(shí)。
    2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),提高幼兒自我保護(hù)的能力。
    3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
    4、發(fā)展目測力、判斷力。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    相關(guān)圖片或視頻。
    教學(xué)過程:
    一、談話,導(dǎo)入。
    1、小朋友,我們都知道每個(gè)人的生命只有一次,所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    2、今天我們來學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。讓我們更加懂得保護(hù)自己。
    二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
    2、消防安全知識(shí)教育:小朋友要做到不玩火,萬一家里起火了,要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場的正確方法,比如用濕毛巾捂住口鼻,用濕衣物包裹身體等。
    3、飲食衛(wèi)生知識(shí)教育:放假了,小朋友要記住不能爆飲爆食,不亂吃東西,要盡量吃干凈、新鮮的食物。
    4、煤氣中毒安全知識(shí)教育:不能亂動(dòng)家里的煤氣開關(guān),萬一在家里聞到有煤氣的味道,要迅速打開門窗,然后離開;想辦法告訴大人。
    5、防燙傷安全知識(shí)教育:不亂動(dòng)家里的電器,和亂玩火。
    6、防侵害安全知識(shí)教育:外出時(shí)如果遇到壞人,可以大喊或打110報(bào)警。如果你感覺那個(gè)人要傷害你了,你要趕緊逃生,跑走。
    7、防突發(fā)事故安全教育:小朋友平時(shí)如果遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,比如遇到壞人要傷害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交車的時(shí)候,萬一公交車?yán)锸Щ鹆?,可以砸碎玻璃,家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),你要逃生,如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘氣。
    一定要記住遇到危險(xiǎn)時(shí)一定要首先想辦法救自己,生命才是最重要的。
    三、結(jié)束部分。
    教學(xué)反思:
    本教學(xué)主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識(shí),并懂得保護(hù)自己;通過本教學(xué)增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí),隨時(shí)把安全放在第一位,知道生命的重要性。