當我完成了一項任務或者達成了一個目標，總結就是對這個過程的總結和反思。如何寫一篇完美的總結是需要我們思考的問題。在這里，我們收集并整理了一些經典的總結范文，供大家參考和借鑒。
期末教學工作總結篇一
一學期以來，我系在“抓好常規(guī)教學管理，加強專業(yè)建設和課程建設，加強教研室建設，提高教師隊伍教學水平，在教學管理工作上臺階，上水平”的指導思想的指導下，開展了一系列的教學工作，取得了較好的效果。
1、重視教學強化教學中心地位。
2、加強建設提高師資隊伍質量。
我系現有教師專兼職教師28人，副教授12人，占總數的42、86%，碩士11人，占總數的39、28%，省級骨干教師1人，市級“521”人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象4人，雙師型教師2人。
我系教師勤于鉆研，重視課堂教學，深入研究課堂教學藝術，在學生評教測評中均獲得好評，經過調查，教室授課普遍受到學生的歡迎。
我系教師特別重視科研工作，積極參加科學研究，近幾年來在省級以上刊物發(fā)表論文90多篇，在核心期刊發(fā)表論文多篇。有3篇文章在省現代教育技術研究所舉辦的論文評比中獲獎，有2項成果在省級獲獎，有2項省級教改課題立項，有9項教學改革項目在校級立項。07年度立項課題為18項。
我系特別重視青年教師的培養(yǎng)，為新教師配備指導教師，在業(yè)務能力上予以指導，本學期新教師開設了匯報課，受到好評。
本學期我系教材教法教研室和代數幾何教研室由于工作突出獲得優(yōu)秀教研室一等獎和二等獎，獎勵金額為6000元。
3、重視實踐加快教學改革步伐。
經過高職高專評估以后，我系特別重視實踐教學的組織和實施工作，組織教師制定了數學教育專業(yè)核心課程和技能訓練項目實施方案，明確了實踐教學的重點，進一步完善了學生的教師職業(yè)技能訓練方案，使學生的訓練更加科學化、規(guī)范化。我系的學生的職業(yè)技能訓練工作取得了較好的成績，數學教育專業(yè)和保險實務專業(yè)分別獲一等獎，獎勵金額為13500元。
在專業(yè)建設上，我系經過組織全系教師參與社會調查，制訂了金融數學專業(yè)的培養(yǎng)方案和教學計劃，申報了新專業(yè)，在原有師范專業(yè)的基礎上開拓了新的專業(yè)生長點，形成了師范與非師范專業(yè)并存的格局。
在課程建設上，我系加強了課程建設步伐，組織申報了校級精品課程，有3門課程被評為校級二類精品課程，取得了突破性進展。
在教材建設上，我系的校級立項教材有2本已經由中國礦業(yè)大學出版社和兵器出版社出版，取得了較好的效果。
4、嚴格管理抓好教學材料建設。
我系嚴格遵守教學計劃管理的各項內容，對因為學生要調整實習而改變的課程，都嚴格按照教務處的要求進行規(guī)范審批，從未出現私自調整教學計劃的現象，對教務處布置的各項工作都及時完成，達到最好的質量。
本學期我們組織教師對07級教學計劃進行了修訂，充分考慮到專業(yè)需求和市場需求，削減了專業(yè)課的學時，從原來的2100多學時，調整到1900學時，加大了學生職業(yè)技能訓練的力度及相關課程內容的開設，以培養(yǎng)學生從教能力為重點。組織教師對教學大綱、試題庫進行了修訂。
總結了以往在學生畢業(yè)論文評價方面的不足，對有關材料進行了修訂。
5、狠抓教風促進學生學風建設。
我系一直非常重視教師的管理，并嚴格按照學校的有關規(guī)章制度執(zhí)行，對教師的教學工作嚴格管理，開展活動，促進教師教學研究的氛圍。教師們也具有高度的責任感和使命感，勤于提高自己的業(yè)務能力，認真鉆研教材，對學生提出的問題及時解答，利用值班課間等時間為學生輔導。
學生的學習風氣比較濃厚，教師的言傳身教，輔導員的嚴格管理，使學生的學習興趣又了較大的提高。
據不完全統(tǒng)計，我系06級有80%學生獲得了英語三級以上證書，05級有84%學生獲得了英語三級以上證書，06級81%的學生獲得了計算機應用能力證書，05級有95%學生獲得了計算機應用能力證書。今年31名同學參加了專轉本的考試，全部被錄取。
我們組織了90名學生到新海實驗中學和新浦中學的見實習活動，學生們積極參與學校的活動，認真聽課、備課，協助實習學校作了大量工作。我們的實習工作受到了實習學校的大力支持。
6、工作特色及創(chuàng)新。
（5）學生的職業(yè)技能訓練扎實開展，并取得了數學教育專業(yè)和保險實務專業(yè)（資格證書100%）二個一等獎的好成績。
（6）組織部分教師參加了市教科所舉辦的“新課程理念下中學數學教育研討會”，聽取了南京師范大學數學科學學院教授博導喻平老師、華東師范大學教授博導張華老師以及天津師范大學教授、數學教育學報編輯部主任王光明的講座，教師們受到了深刻的專業(yè)教育。
（7）聘請了天津師范大學教授、數學教育學報編輯部主任王光明到學校講學，就數學教育中的熱點問題進行來討論。
（8）開展了博士論壇活動，我系在讀博士郭老師為學生做了題為《群論簡介》的講座。
2、學生抄作業(yè)現象依然存在，部分同學表現為缺課；
3、有一臺投影儀老化，經常出故障，需予以更換；
4、缺一臺照相機，原有相機已損壞，不值當修理；
5、統(tǒng)計實務的實踐基地建設（數學建模實驗室）是要重點建設的項目；
6、亟待建立教學研究團隊，爭取更好的教學效果；
1、進一步加強教學管理工作，規(guī)范教學規(guī)程，調動學生學習的積極性；
2、在教學經費及設備上加大投入，使教學管理、教學設備與時俱進；
3、盡快組建教學研究團隊，為爭創(chuàng)精品課程及特色專業(yè)打好基礎。
期末教學工作總結篇二
20xx學年第二個學期即將過去。在這個學期中，我們八年級科學組全體教師認真鉆研新教材，群策群力互相幫助，營造了良好的教研氣氛，并在六校聯誼的考試中取得了優(yōu)異的成績，特對本學期中，本備課組工作做一次全面深刻的總結：
開學初，六人備課組根據學校工作計劃、教材和課程目標制定出本學期教學工作計劃，并對相關的集體備課任務、資料整理的明確分工，各負其責。每位成員分到大概10個課時左右的新課備課任務，并對每章的復習和期中期末的復習備課活動也進行分配，在集體備課活動前，負責老師需提前撰寫好教案，然后再集體備課活動中由本組成員共同進行討論修改然后定稿。本組成員除了通過面對面的溝通外，還建立了qq和微信群及時地進行溝通，這樣可以隨時隨處靈活機動的進行教育教學研究。
我們組的六位教師有5位具有15年以上的教學經驗，新授課部分沒有知識上的困難，主要是如何高效地提高教學成績。重視測試沒認真組織每次的測試，并將成績進行互相比較，使各位老師能及時地調整教學進度和安排，重視基礎知識的查漏補缺，經過不懈的努力，學生的知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。
認真開展集體備課，根據開學初制定的教學進度，開展組內的集體備課活動，統(tǒng)一教學資料，并各位老師根據各班的學生進行適當地調整，統(tǒng)一考核標準，開始時盡量統(tǒng)一使用試卷。全組教師使用統(tǒng)一的教案模板，并積極及時地撰寫教學反思。
在上級機構的組織下，我們八年級全體老師積極參加縣里組織的中考質量分析會、名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動及與溫州實驗中學的教學聯誼活動，收獲頗多，既增長了見識、更新了教學理念，又提高了教學水平。組內老師積極參加各類比賽、撰寫論文，取得了不錯的成績，陳艷紅老師在實驗器材改進上獲獎、林潔靜老師撰寫的論文在縣里獲獎。
每學期每位教師爭取上一節(jié)公開課，繼續(xù)做好各項科技競賽活動的輔導工作，力求獲取更佳的成績，通過主題教研活動，使組內的教研、討論氣氛更濃，加強組內交流。
雖然我們的工作取得了較好的成績，但還存在一些不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學習、鉆研。特別是下學期我們即將成為九年級的老師，我們更應該加強組內的合作，充分利用好教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學，提升教師素質的基地。
期末教學工作總結篇三
凜冽的寒風呼嘯而至，新年的鐘聲悠揚飄來，在不經意間，一個學期結束了。在這一學期里，我圓滿地完成了本學期的教學工作。在這一學期的工作中，我感到繁忙，我更感到充實，我的教學思想和教學水平得到了很大的提高，我也取得了點滴的成績，下面我將自己的個人教學工作總結如下：
在教學工作中，本人要求進步，不甘于人后。我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
這學期我擔任八(9)班的英語教學。經驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績仍然很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。
為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。假期，我還認真學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
期末教學工作總結篇四
本學期即將結束，通過一個學期的教學工作，發(fā)現了教學過程中的一些缺點和長處，為了使今后的體育教學更好的對學生的身心健康起到促進作用，現對本學期的工作做如下總結：
1、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。嚴格要求學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，自信心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。
3、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。
4、在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。
5、通過不同類型的球類運動及游戲，，使學生提高了身體的協調性，增加了學生對參加體育鍛煉的興趣。同時，向個別有缺陷學生傳授了簡單的籃球技術，學生能在課外活動時間自己組織進行較為簡單的籃球活動。
通過總結，看到本學期的體育教學工作完成得比較好，當然還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。
期末教學工作總結篇五
時光飛逝，光陰荏苒。在董事長任命我擔任我園英語主任以來，度過了兩個月的時間?；厥走@些時光，我們有開展了關于英語的一系列活動，比如有家長開放日等。不斷促進幼兒對英語的主動學習和提高幼兒的整體的英語水平是我們不懈努力的最終目的。這兩個月的工作總結如下：
集團聘請英語顧問murphy對所有的班級的老師進行培訓包括對英語老師的培訓，在這幾個月的視察和不斷的輔導，老師們的英語水平都有所提高。當然，英語老師也在加強自身的學習，豐富關于幼兒英語教育的理論、教法和學法。并積極參加各種英語培訓，提高自身能力。
衡量一個教師工作責任心的標志之一就是教學常規(guī)工作。只有扎扎實實的定好教學進度、計劃、教學設計等工作。才能上好每一節(jié)課，對活動中存在問題及時的討論并交流，從而促進教學質量的提高。
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習的質量。因此，我們英語教師積極學好教學理論，用理論指導實踐。經常開展各種聽課活動，取長補短，共同提高。
習的興趣。
游戲是幼兒易于接受的，是促進孩子學習的‘‘催化劑’特別是針對年齡小的孩子。只有將好玩的游戲融入英語教學中，幼兒才會愿意學。通過游戲，引導孩子積極參與活動，提高孩子學習的積極性，讓孩子主動的加入到活動中來。
1、努力學習，不斷提高自身能力和教學能力。
2、積極探索新的教學方法。
3、勇于創(chuàng)新，盡最大努力培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。
英語是我們集團特色之一，為了營造一個輕松和諧的英語教學氣氛，在今后工作中，必須繼續(xù)去探索，去思考，去實踐，在新的一年，我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。
期末教學工作總結篇六
本學期，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，現就將工作情況總結如下：
堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
（一）發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
對待學校交給的事務性的工作，我也總是十分認真地完成。由于家離單位很遠，每天我都是早出晚歸到校工作，雖然很苦很累，但從未影響到一點工作。只要學校需要，只要是為了工作，我個人有再大的困難也努力克服，心中只有一個信念：把工作做好，對學生、學校負責。新的一年開啟新希望，新的一年承載新夢想。懷著對新一年的美好憧憬，我會加倍努力，把本職工作做得更好！
總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。
期末教學工作總結篇七
(一)識字課：由于伏羲教育的教學理念是整合教學，在綜合考慮下，我采用了《漢字宮》的視頻來進行教學，同時，用字卡來復習和鞏固學習過的漢字，另外，通過分組比賽的方式來激勵同學們比一比誰認的字多。經過一個學期的教學，廣受學生歡迎，同時，受到家長的好評。感謝李偉芳老師的大力支持和幫助。
(二)寫字課：三年級的學生是第一次拿硬筆寫字，“慎于始”是很重要的，為此上好寫字課，我翻閱大量的資料，積極向張文姬老師學習，同時上網大量收集資料，積極學習各方面的好方法，吸收好經驗，最后終于把寫字課的上課模板定下來了。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。
期末教學工作總結篇八
時光飛逝，辛勤工作，驀回首，一學期的教育教學工作又告結束?；仡櫼粚W期的教學工作，我感嘆良多，對點滴作法，存在的問題作如下總結。
（一）認真?zhèn)湔n，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。
（二）增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，力求做到讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
（三）虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
（四）認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，將他們在作業(yè)過程中出現的問題作出分類總結，進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
（一）實施新的教法，提高教學的實效性。
第一，在識字寫字教學中，講究方法，提高質量。在識字教學中，充分利用學生已有的識字經驗和熟識的語言因素，教給學生識字方法，鼓勵學生用自己喜愛的方式去識字，在識字過程中一定重視寫字的指導，不僅要求學生把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結合起來；在識字過程中加強對已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生，把新授與復習結合起來。第二，在口語交際中，聯系實際，創(chuàng)設情境，使學生入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話想說。
第三，在教學策略上，整體關顧，靈活處理。教學中教學思路清晰，前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學中，什么時候安排什么內容、布置學生進行哪些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數。避免"單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍"的現象出現。
第四，在教學思想上，要轉變方式，實施自主、合作、探究式學習。新課標倡導學習方式的轉變，提倡學生自主、合作、探究性學習。而新教材又十分重視學生學習興趣和學習能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現了讓學生自主學習、主動學習、在游戲中學習的意圖，使學生在學習中不斷有所發(fā)現，不斷獲得成功的愉悅。
（二）注意德育滲透，體現語文的情感性“新課標”指出：“培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內容，不應該把它們當作外在的、附加的任務，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。我在教學中積極貫徹了這一思想。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到"潤物細無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教育，做到"披文入情，以情悟文，情文結合。”
（三）培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現語文的學科性。
新教材特別重視對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，教師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注重學生語言的積累、感悟和運用，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當時、當地的學習資源和教育資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬學生的語文學習空間，增加學生語文實踐的機會；努力改進課堂教學。
1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
4、學生學習情況兩極分化嚴重，個別學生拼音、識字基礎沒有打好，閱讀能力很差，也掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。
教學工作常做常新、永無止境！但我們只要全身心地熱愛她、并不斷地去學習、以高度的責任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲！在今后的教學路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足、踏實學習、不斷鉆研，以求長足的發(fā)展！
期末教學工作總結篇九
教師年度考核個人工作總結時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下。
一、思想工作方面俗話說。
“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎、發(fā)表。
三．遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、業(yè)務進修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。
年度考核個人工作總結隨著本學期的結束，即將成為過去，回顧一年來的工作，忙碌、充實而富有挑戰(zhàn)，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務。
期末教學工作總結篇十
九年級數學上學期內容較多，而下學期又要面臨中考，因此本學期不僅要完成九年級（上）數學學習任務，有必要對九年級（下）內容進行教學（已完成二次函數的教學），導致本學期復習時間較短，根據實際情況，于12月20日轉入復習。為保證復習效果，計劃如下：
（一）復習目標。
（1）第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合復習，加入適當的練習，在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。
（2）第23章24章是幾何部分。這章的重點是旋轉的性質及其生活中的應用。所以記住性質是關鍵，學會應用是重點。
（二）復習方法。
（1）強化訓練這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇，同時使學生養(yǎng)成檢查計算結果的習慣。幾何證明題，要通過針對性練習，達到證明簡練又嚴謹的效果。
（2）加強管理嚴格要求根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現的錯誤。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度，要求學生能完成，教師要批改。
（3）加強證明題的訓練在復習中準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。
（4）加強學困生的輔導制定切實可行的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，對不會的知識要多講幾遍，直至弄懂弄會。
（三）課時安排。
本次復習約25天左右的時間，具體安排如下：
第一部分：《二次根式》復習時間：兩天。
第二部分《一元二次方程》復習時間：兩天。
第三部分：《相似三角形》復習時間：兩天。
第四部分：《解直角三角形》復習時間：兩天。
第五部分：《概率初步》復習時間一天綜合復習：復習時間兩周左右。
期末教學工作總結篇十一
本學期我擔任高二32，55兩班的數學教學，完成了必修2、3、4、選修2-1的教學。本學期教學主要內容有：直線和圓、曲線與方程、數列、統(tǒng)計等四個章節(jié)的內容。現將本學期數學教學工作總結如下：
第一，落實課堂、落實課后。我常給學生提的三個實：落實、及時、踏實。我給學生是這么解釋的：只有你把老師布置的任務落實了，而老師做到及時批改、講評，這兩方面都做好了，大家心里才踏實。所以當天的作業(yè)我要么用晚自習處理，要么第二上課就處理，一般不會幾天的作業(yè)累積到一起集中講評。課堂上我一般以提問的方式引領學生思考、探討問題，鼓勵學生大膽說出自己的想法，從他們的回答中去發(fā)現問題，及時糾正，不僅可以鍛煉學生思維，還可以隨時與老師同學互動，有利于注意力集中，而不是一個人唱獨角戲。遇到常規(guī)題型、常規(guī)方法的總結、典型新穎的例題以及易錯點，我都會提醒學生作筆記，過大腦，給時間讓學生落實，并且隨時強調在學習過程中一定要重細節(jié)。課后主要是錯題集的收集和消化，凡是以試卷形式出現的作業(yè)、檢測、考試，我都會讓學生糾錯，并收起來檢查。
第二，找后進生樹立榜樣作用。每一個班上我都會找一個成績靠后，行為習慣不太好但還想掙扎的學生作為典型，而不是找成績好表現好的學生作榜樣，因為他對后面的同學影響不大，他們覺得與他本不是一類人，遙不可及。比如說上一屆的22班有一個學生李某某，在高二上期他是班上唯一一個暫緩報名的學生，經過班主任老師及家長的多方教育，他有一定的轉變。開學時他竟然主動來問題，我就抓住這樣一個契機，上課時抽他回答問題，下課遇到他，我都會主動問他兩句，這讓覺得老師還在關心他，沒有放棄他，所以在數學上，他比以前認真多了，成績也有了一定提高，從以前老師同學心中的“懶人”變成了一個積極上進的“乖學生”。我在班上多次表揚他，讓大家關注他的改變，實際上這不僅是對他的促進，更是對全班同學的一個促進。尤其是后面部分的同學，就會覺得他都可以有這樣的改變，這樣的進步，我為何不可？只要把這種勢頭造起來就好辦了。
第三，盯后面的學生。我始終有一個觀點：只要把后面的學生盯緊了，隨時關注他們的思想動態(tài)，讓他們把應該落實的任務落實，他們進步了，整體自然就提高了。所以我上課抽學生回答問題，一般只抽后面的學生，而且課堂上關注他們的狀態(tài)，提醒他們不能開小差、打瞌睡。
第四，重視考前復習。不管什么樣的考試，只要有復習的時間，我一般都采用看、練結合的方法。因為我始終覺得，理科性質的學科三天不練手生。一味的看，學生會越來越心慌；一味地做題，學生沒有去消化，可能有些錯誤沒有得到根本地解決?？吹臅r候我只會讓學生做兩件事：一，先過知識點、題型和易錯點，每一學期我都會給學生把重要的知識點、常規(guī)題型、方法及易錯點梳理成冊，讓他們反復地熟悉。尤其是公式督促他們去記憶；二，把做過的練習冊、試卷、錯題集上的錯題反復地做。在考前的一天，我一般都會讓學生做選、填題的定時練習，保持狀態(tài)。在平常的檢測中教會學生以平和的心態(tài)去面對考試，隨時想到“水漲船高”，遇到題易：不浮躁、重細節(jié)，爭取拿高分；遇到題難：不急躁，合理分配時間，盡可能地去搶分。
第五，培養(yǎng)學生數學思維能力。針對學生的差異，靈活采取教學方法，在數學教學中要培養(yǎng)和提高學生對數學知識的理解能力，教師要進行注重啟發(fā)，細心引導的教學，抓住新舊知識相關點由淺入深，由表及里地講解，就學生能充分利用已有的知識去思考，去判斷推理，深入淺出地分析，不僅使學生達到解疑的目的，而且還能讓學生把已有的知識形成網絡，融匯靈通，通過一定量的訓練，培養(yǎng)他們運用類比、歸納、總結等基本的數學方法，把所學的知識分門別類，聯成一個整體，用知識的內在聯系來讓學生去學習和掌握數學，并提醒學生學習數學也一定要講究"活"，只看書不做題不行，埋頭做題不總結積累也不行，對課本知識既要能鉆進去又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法和對知識切入點。
總之，教學工作要落實常規(guī)，針對學生的具體情況采取相應的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關注每一個學生，關注每一個課堂，關注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手，只有這樣才有利于教學質量的提高，有利于學生身心的健康發(fā)展。
期末教學工作總結篇十二
20xx年是我踏上工作崗位從事職業(yè)教育工作的第二個年頭。過去的一年轉眼間過去了。追憶往昔，從膚淺到深刻，從幼稚到成熟，從手忙腳亂到基本勝任，20xx年——我在工作的每一個方面都有了進步和發(fā)展。我深刻體會到，教師工作任重而道遠，不僅擔負著教書的職責，更承擔著育人的重擔。展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己成為一名合格的教師，我現將工作情況簡單總結如下：
加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，結合職業(yè)教育的特點和我教授的《秘書四級考證》的課程不斷加強自己修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種秘書考證的資料進行教學參考，經常上網學習各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。其次是從教學經驗上。由于自己是教育的初行者，教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。經常聆聽賀艷、劉運兒、梁衛(wèi)芳、王瑞英等老師的課。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會等對學生進行思想教育，使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養(yǎng)了一些核心的幫干部如周婉麗、翟雪梅、毛淑鷹、陳金全、黃志明等。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，這學期也只有還出版了第一期的班刊《六月》。得到了學校領導老師同學們的肯定，同時增強的我班學生的集體榮譽感和學習的激情。
總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處如經驗不足做事不夠果斷等，本人在新的學年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
總結人：黃河明。
20xx.6.30。
期末教學工作總結篇十三
在剛剛過去的一學期里，可以說緊張忙碌而收獲多多。我擔任小學六年級的數學教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，做到認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期的教學工作作出總結，如下：
備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。
在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、學中有收獲。
1.在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
2、閱讀一定的教學理論著作，如《教學系統(tǒng)設計》、《新課程、新理念、新教法》、《小學數學教學》等等，通過理論知識的學習，填補自身的不足，提升自身的修養(yǎng)。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的`放矢。
重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經濟基礎、鄰里關系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。
期末教學工作總結篇十四
時光飛逝，轉眼一個學期過去了，回顧一個學期，有成功之處，也有不盡人意的地方，為了有利于今后更好開展工作，總結如下。
可取的經驗，成功之處：
（1）有效運用評價。
今年接了一個新班，學生一個個像猴子一樣，我初來乍到，在學生心目中還不能很快樹立起教師的威嚴，又沒有心靈的交匯，因此課堂秩序的管理就成了大問題，你批評一個學生時就會有一些學生起哄，幸災樂禍的樣子，沒有學生和你一起教育、幫助犯錯的學生。因此很需要及時引入評價。
以前也運用過評價，學，楊淑改老師：一個周期組長評組員，組員評組長，相互監(jiān)督。學，以小組為單位，課堂積分整體給以評價。學，沙彩霞老師，加減分自行登記，積累換幸?？?。自己不能領會內涵，用起來總不順手。覺著楊老師的方法，更適合班主任利用班會對班紀的規(guī)范。課堂上教師記分，小組評價，總有讓教師分神的感覺。一不留神把加分給忘了。單個評價，學生自行加分老有人報告說：有人多加了。因此對評價一直沒有重視起來。
我試著融合這些評價，把全班分成四個組，評選組長課堂發(fā)言表現積極或進步的宣布加分，熱心幫助別人的給以加分，作業(yè)優(yōu)秀加分。分數由四個組長登記，兩周一次評比，只看小組長的等分就行了，每小組前兩名發(fā)幸福卡，并發(fā)短信給家長報喜。每小組后一名找他談話分析原因，并盡可能與家長溝通。學期末得分最高的單科免試。操作簡單，效果也不錯。
（2）開辟數學園地，進行分層教學。
教材雖然變薄，但教材內容不僅沒少反而變多了。數學一周僅六節(jié)課，因此課堂能順利完成教材內容已經很不錯了，那么好學生培優(yōu)怎么辦？后來想如果兩天能練一道題也不錯，于是在黑板寫課程表的一角開辟了數學園地。首先征集名字，孩子們想到了很多，挑戰(zhàn)臺、萬花筒、誰是數學家等等名字，后來選用了大多數同學中意的“誰是數學家”這個名字。并從熱心的同學中選出出版小組，由他們每兩天從我這領一道習題，板書出來，向全班征集答案。他們總會幾個人在一起商議討論，然后興致勃勃地找你征求意見。這正是我想要的。兩天后，課前評講，并對做出來的同學大加表揚“真是我們的數學家，數學天才”極大的鼓勵了這部分孩子的積極性，不知不覺中得到了提高。
（3）當然，本學期也有很多不盡人意的地方：
（1）自己對教材的挖掘，學生知識水平及興趣點的把握還很不足。自己的教學藝術，評價、啟發(fā)、激勵等語言藝術有待培訓和提高。
（2）后進生積極性的調動不夠，雖然讓數學好的學生與后進生結對，但是孩子們幫助別人的熱情也沒能調動起來，這都有待以后重視起來。
（3）與家長的溝通還不夠，又采取多種途徑，更多于家長聯系，取得家長的理解與配合。
期末教學工作總結篇十五
在這一學期中，我從一個小朋友都不認識，到現在全部91個小朋友都能比較快地叫上名字來，這就是我教育教學的前提。
在組織上，我組織了五個組，定了五個組長，分別是姚丹妮，鄭也琪，鄭心伊，姚艾田和史耀璇。每組十人，這樣，在組織游戲的時候，有了好幫手。做操，站隊，我一個人忙不過來。
在學習上，我們教了從1寫到20，從一寫到十。兒歌幾首，歌曲兩三首。我的著力點放在家園配合，記憶手機號和家長名字上，大概有76人完成了背手機號的任務。還有從1數到50。繪畫教了，也不算教，就是引導畫人臉畫小兔子。學了一個兒歌操，做了幾個游戲，都是最簡單的。文明禮貌，我每天主動打招呼。教育他們做錯事要說對不起。中班打算教寫名字，做體操，規(guī)范工整寫字等等。
在工作上，發(fā)生幾次學生安全事故，尤其是星期五和快放假的時候。摔著胳膊，扎手心，碰破嘴唇等等。我的處理，首先是重視，我馬上到出事地點，看看是什么情況，嚴重的話，告訴王彩景老師。再看下一步行動。是聯系家長還是上點藥。每天把衛(wèi)生搞好，讓小朋友們在干凈的環(huán)境中生活。
難點就是處理家長關系。有的家長對我冷嘲熱諷，干預我的教學，有的家長天天在學校守著孩子，我不好管教，意見最集中的就是排座位。我處理不好，說話重了吧，沒必要，何必得罪家長。說話輕了吧，家長不把我當回事。現在又是幼兒班，又在農村，老師出任何事，沒人給我做主，總是蹲底。我是認可家園共育的，結果往往是，家長干涉老師的教學，不是嫌講得快就是嫌講的慢，眾口難調。我又是外地人，群眾基礎太薄弱。沒人認可我，工作太難做。不過，要學那泰山頂上一青松，越是艱難越向前，沒有戰(zhàn)勝不了的困難。別看我今天心里沒底，管理學生感覺手足無措，明天，我就會鍛煉地很好。
跟他們相陪伴了五十多天，有的，建立起了很好的感情，比如史思懿，鄭志鑫，姚艾田，史佳鑫，姚紫涵等等。有的還有待發(fā)展，比如張慧賢，姚姿諾，等等。每一天我看見他們，都打心里高興，給他們剪指甲等等，很高興。
期末教學工作總結篇十六
首先感謝各位組長在本期來辛勤的工作，更要感謝各位組長對我個人工作的支持和幫助，同樣要感謝各位組長為我們團隊所作出的努力，我們團隊正因為有大家的付出與努力，我們的團隊的工作才能夠順利的開展。本學期在各位組長的共同努力下，我們團隊的工作即將結束。更希望各位組長在今后的工作中，為我們的團隊做更多的努力和貢獻。今天我在這里主要談三個方面的事情：
一． 總結本期來的工作。
本學期的工作即將結束，我們把它總結為：
1、我們認真的完成學校交給的各項常規(guī)任務，例如：上傳每周的導學案，備課資料，每周的備課活動，每周要求的組長學習會的開展等。不過在過程中，有幾個星期教務處的通報說我們級部有個別組沒有及時上交備課活動記錄，下期，我將每個星期都問一下教務處的老師，爭取做好這項工作，搞清楚沒交齊是哪些組沒交。
2、我們很艱難的完成了本學期的教學任務。在過程中，我們都叫過苦和累，本學期的教學任務很重，時間又短，在剛開始的一個月時間里，我們的重心放在了校慶的籌備工作中，客觀上耽誤了我們一些教學時間。在我們每位老師的團結協作、共同努力下，我們將完善課都排給老師們講課，老師們沒有提出更多的異議，終于艱難的在規(guī)定時間內完成了我們的教學任務。下期我們的完善課不可能在用于上課了。我們要認真研究課堂教學的方式，改變自己的講課理念。
3、我們共同努力下完成了三輪周考、一次月考、和半期考試，基本上能夠在規(guī)定的時間內各組將本組成績統(tǒng)計好傳在我們的qq群里面。不過這里我們還是要看到我們每次成績統(tǒng)計中總還是有問題，到現在為止，除半期考試之外，沒有哪一次的成績統(tǒng)計是真正正確的，總有一科或兩科有問題，這里我提一個要求：下期的這種成績統(tǒng)計，各組組長自己統(tǒng)計或指定一位本組負責任的老師統(tǒng)計，一定不要出問題，而且要在規(guī)定的時間范圍內做好本學科的成績統(tǒng)計。不要影響級部成績統(tǒng)計(說明:有一次是我不會統(tǒng)計,一次政治沒整好,兩次物理成績有問題)。
4、完成學校教科室交給我們課改年級上的課改研究課，各個組都已經完成相關的課時任務，同時也是對年輕教師的一個培養(yǎng)的好機會、或者是對老教師或骨干教師的一個展示機會。
5、完成本期對青年教師的培養(yǎng)工作。在教科室的安排和老師們的雙向自愿選擇的基礎上，結成9對導師助教的教學對子。工作能夠順利開展。在前半期，我們的青年教師聽課的情況不好，后半期的情況有所好轉。對40歲以下的青年教師,要求每月一文的上交情況比較好，對于按時上交的每文發(fā)20元的辛苦費，鼓勵年青教師多寫、多反思、多總結。對新教師們的要求是每一個星期上交教學總結和計劃，這項工作堅持比較好，只是上周因為感動節(jié)目的正常干擾沒有交齊之外，都做得比較好。在上周星期一晚上，我們召開導師助教的結對子總結會，收到較好的效果。請各組長對本組青年教師的培養(yǎng)負起責任，組長是本組青年教師的培養(yǎng)的第一責任人。
二、后期的一些工作安排：
1．根據學校工作安排,元月11日上午的家長會，9:00開始,地點在各班教室,要求全體教師都參加,因為家長會有一個內容是:匯報學校的本期教育教學的情況，有的家長可能會和科任教師交流。另一個內容是：文理分科的相關事宜，可能有家長就會咨詢老師。要求11：30分前一定要結束家長會，因為學校要求11號中午舉行學校團拜會，團拜會要求全體老師不得遲到和缺席。請各組長負責落實此事。
3．請轉告本組每位老師：從下期開始，我們如果級部有什么需要通知的，就在qq群里面通知，每位老師不要說自己的電腦沒開之類的，你就多問一下常開電腦的老師，看看有沒有什么通知、或安排，或者各組指定一個老師隨時關注我們自己的群，有什么消息就通知組長。我們建立這個群的目的就是通知大家方便。
4．請各組長一定轉達本組年輕教師下面要求：
（1）對在本校沒有帶過高三的老師.請這部分的各位老師假期里面認真地做至少4套課改省份的高考試題 (題目在11a群的共享里面題目是：《教學資料收集》,鄭達平收集了全國卷、江蘇、浙江、山東的四套試題) .做完之后必須總結每套題的知識考點，同時指出該知識點在考查中所屬層次。整一個某套題的試題分析報告。要求不得原文下載別人的東西，要有自己的觀點和看法。請形成文字材料。
（2）對在本校帶過高三的老師。請這部分老師認真分析不少于四套的課改省份的高考試題(題目在11a群的共享里面題目是：《教學資料收集》,鄭達平收集了全國卷、江蘇、浙江、山東的四套試題) .請老師們一定要分析高考的趨勢，形成文字材料，提出今后教學的建議和意見，用于今后教學中指導我們的教學，更要指導好年輕教師的課改課堂教學。
（3）將上述文字材料于2月4日前交鄭達平處。方式：就發(fā)在qq群鄭達平空間里（最好是離線文件）。
附（35歲及以下的年輕教師名單）：略
5．下期的新課改的一些思考：(這點講得比較粗略)
下學期的新課改是肯定要強力推進，在推進過程中，就要進行新課改的培訓，這里就要有培訓，培訓分為兩個方面的培訓，一方面是對學生的培訓，下學期已經文理分科，各科任教師對自己的課代表組長的培訓很重要，組長一定要充分利用分組的方式對學生的管理和教學。請在開學的第一個星期內將培訓的內容用qq傳給我。另一方面是對老師的培訓，這需要組長思考我們的教研活動的開展方式，流程和內容。教研活動是對老師培訓的一個主要陣地，組長是級部的本學科教學的帶頭人，你對新課改要有更加深入的理解。同時組長又是本學科的教學質量的責任。還有組長要多帶領本組老師相互聽課，這一是對本組年青教師培養(yǎng)的一個重要途徑和渠道。
級部將繼續(xù)要求40歲以下的老師上交每月一文，同時要求每周上交一份教案，提前一周交到級部，我們打算抽查老師們的課堂是不是按這個教案在上，按沒按照課改的要求在上課。
級部每半期對上交的文章和教案進行評比，評出適當的等級并給相應的獎勵。
下期對課前三分鐘的候課制度的堅持。
請組長們思考一下長板效應、抱大腿原理、教師授課標準。
績效的考核的問題：學科和班級的兩者都重，大約46開的方式，學科內部又進行平分。
期末教學工作總結篇十七
時光飛逝，辛勤工作，驀回首，一學期的教育教學工作又告結束?；仡櫼粚W期的教學工作，我感嘆良多，對點滴作法，存在的問題作如下總結。
一、完成教育教學情況：
（一）認真?zhèn)湔n，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。
（二）增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，力求做到讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
（三）虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
（四）認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，將他們在作業(yè)過程中出現的問題作出分類總結，進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
二、成功的教學經驗：
（一）實施新的教法，提高教學的實效性。
第一，在識字寫字教學中，講究方法，提高質量。在識字教學中，充分利用學生已有的識字經驗和熟識的語言因素，教給學生識字方法，鼓勵學生用自己喜愛的方式去識字，在識字過程中一定重視寫字的指導，不僅要求學生把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結合起來；在識字過程中加強對已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生，把新授與復習結合起來。第二，在口語交際中，聯系實際，創(chuàng)設情境，使學生入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話想說。
第三，在教學策略上，整體關顧，靈活處理。教學中教學思路清晰，前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學中，什么時候安排什么內容、布置學生進行哪些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數。避免“單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍”的現象出現。
第四，在教學思想上，要轉變方式，實施自主、合作、探究式學習。新課標倡導學習方式的轉變，提倡學生自主、合作、探究性學習。而新教材又十分重視學生學習興趣和學習能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現了讓學生自主學習、主動學習、在游戲中學習的意圖，使學生在學習中不斷有所發(fā)現，不斷獲得成功的愉悅。
（二）注意德育滲透，體現語文的情感性“新課標”指出：“培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內容，不應該把它們當作外在的、附加的任務，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。我在教學中積極貫徹了這一思想。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到“潤物細無聲”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結合?！?BR> （三）培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現語文的學科性。
新教材特別重視對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，教師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注重學生語言的積累、感悟和運用，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當時、當地的學習資源和教育資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬學生的語文學習空間，增加學生語文實踐的機會；努力改進課堂教學。
三、存在的問題及改進的措施：
1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
4、學生學習情況兩極分化嚴重，個別學生拼音、識字基礎沒有打好，閱讀能力很差，也掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。
教學工作常做常新、永無止境！但我們只要全身心地熱愛她、并不斷地去學習、以高度的責任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲！在今后的教學路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足、踏實學習、不斷鉆研，以求長足的發(fā)展！
期末教學工作總結篇一
一學期以來，我系在“抓好常規(guī)教學管理，加強專業(yè)建設和課程建設，加強教研室建設，提高教師隊伍教學水平，在教學管理工作上臺階，上水平”的指導思想的指導下，開展了一系列的教學工作，取得了較好的效果。
1、重視教學強化教學中心地位。
2、加強建設提高師資隊伍質量。
我系現有教師專兼職教師28人，副教授12人，占總數的42、86%，碩士11人，占總數的39、28%，省級骨干教師1人，市級“521”人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象4人，雙師型教師2人。
我系教師勤于鉆研，重視課堂教學，深入研究課堂教學藝術，在學生評教測評中均獲得好評，經過調查，教室授課普遍受到學生的歡迎。
我系教師特別重視科研工作，積極參加科學研究，近幾年來在省級以上刊物發(fā)表論文90多篇，在核心期刊發(fā)表論文多篇。有3篇文章在省現代教育技術研究所舉辦的論文評比中獲獎，有2項成果在省級獲獎，有2項省級教改課題立項，有9項教學改革項目在校級立項。07年度立項課題為18項。
我系特別重視青年教師的培養(yǎng)，為新教師配備指導教師，在業(yè)務能力上予以指導，本學期新教師開設了匯報課，受到好評。
本學期我系教材教法教研室和代數幾何教研室由于工作突出獲得優(yōu)秀教研室一等獎和二等獎，獎勵金額為6000元。
3、重視實踐加快教學改革步伐。
經過高職高專評估以后，我系特別重視實踐教學的組織和實施工作，組織教師制定了數學教育專業(yè)核心課程和技能訓練項目實施方案，明確了實踐教學的重點，進一步完善了學生的教師職業(yè)技能訓練方案，使學生的訓練更加科學化、規(guī)范化。我系的學生的職業(yè)技能訓練工作取得了較好的成績，數學教育專業(yè)和保險實務專業(yè)分別獲一等獎，獎勵金額為13500元。
在專業(yè)建設上，我系經過組織全系教師參與社會調查，制訂了金融數學專業(yè)的培養(yǎng)方案和教學計劃，申報了新專業(yè)，在原有師范專業(yè)的基礎上開拓了新的專業(yè)生長點，形成了師范與非師范專業(yè)并存的格局。
在課程建設上，我系加強了課程建設步伐，組織申報了校級精品課程，有3門課程被評為校級二類精品課程，取得了突破性進展。
在教材建設上，我系的校級立項教材有2本已經由中國礦業(yè)大學出版社和兵器出版社出版，取得了較好的效果。
4、嚴格管理抓好教學材料建設。
我系嚴格遵守教學計劃管理的各項內容，對因為學生要調整實習而改變的課程，都嚴格按照教務處的要求進行規(guī)范審批，從未出現私自調整教學計劃的現象，對教務處布置的各項工作都及時完成，達到最好的質量。
本學期我們組織教師對07級教學計劃進行了修訂，充分考慮到專業(yè)需求和市場需求，削減了專業(yè)課的學時，從原來的2100多學時，調整到1900學時，加大了學生職業(yè)技能訓練的力度及相關課程內容的開設，以培養(yǎng)學生從教能力為重點。組織教師對教學大綱、試題庫進行了修訂。
總結了以往在學生畢業(yè)論文評價方面的不足，對有關材料進行了修訂。
5、狠抓教風促進學生學風建設。
我系一直非常重視教師的管理，并嚴格按照學校的有關規(guī)章制度執(zhí)行，對教師的教學工作嚴格管理，開展活動，促進教師教學研究的氛圍。教師們也具有高度的責任感和使命感，勤于提高自己的業(yè)務能力，認真鉆研教材，對學生提出的問題及時解答，利用值班課間等時間為學生輔導。
學生的學習風氣比較濃厚，教師的言傳身教，輔導員的嚴格管理，使學生的學習興趣又了較大的提高。
據不完全統(tǒng)計，我系06級有80%學生獲得了英語三級以上證書，05級有84%學生獲得了英語三級以上證書，06級81%的學生獲得了計算機應用能力證書，05級有95%學生獲得了計算機應用能力證書。今年31名同學參加了專轉本的考試，全部被錄取。
我們組織了90名學生到新海實驗中學和新浦中學的見實習活動，學生們積極參與學校的活動，認真聽課、備課，協助實習學校作了大量工作。我們的實習工作受到了實習學校的大力支持。
6、工作特色及創(chuàng)新。
（5）學生的職業(yè)技能訓練扎實開展，并取得了數學教育專業(yè)和保險實務專業(yè)（資格證書100%）二個一等獎的好成績。
（6）組織部分教師參加了市教科所舉辦的“新課程理念下中學數學教育研討會”，聽取了南京師范大學數學科學學院教授博導喻平老師、華東師范大學教授博導張華老師以及天津師范大學教授、數學教育學報編輯部主任王光明的講座，教師們受到了深刻的專業(yè)教育。
（7）聘請了天津師范大學教授、數學教育學報編輯部主任王光明到學校講學，就數學教育中的熱點問題進行來討論。
（8）開展了博士論壇活動，我系在讀博士郭老師為學生做了題為《群論簡介》的講座。
2、學生抄作業(yè)現象依然存在，部分同學表現為缺課；
3、有一臺投影儀老化，經常出故障，需予以更換；
4、缺一臺照相機，原有相機已損壞，不值當修理；
5、統(tǒng)計實務的實踐基地建設（數學建模實驗室）是要重點建設的項目；
6、亟待建立教學研究團隊，爭取更好的教學效果；
1、進一步加強教學管理工作，規(guī)范教學規(guī)程，調動學生學習的積極性；
2、在教學經費及設備上加大投入，使教學管理、教學設備與時俱進；
3、盡快組建教學研究團隊，為爭創(chuàng)精品課程及特色專業(yè)打好基礎。
期末教學工作總結篇二
20xx學年第二個學期即將過去。在這個學期中，我們八年級科學組全體教師認真鉆研新教材，群策群力互相幫助，營造了良好的教研氣氛，并在六校聯誼的考試中取得了優(yōu)異的成績，特對本學期中，本備課組工作做一次全面深刻的總結：
開學初，六人備課組根據學校工作計劃、教材和課程目標制定出本學期教學工作計劃，并對相關的集體備課任務、資料整理的明確分工，各負其責。每位成員分到大概10個課時左右的新課備課任務，并對每章的復習和期中期末的復習備課活動也進行分配，在集體備課活動前，負責老師需提前撰寫好教案，然后再集體備課活動中由本組成員共同進行討論修改然后定稿。本組成員除了通過面對面的溝通外，還建立了qq和微信群及時地進行溝通，這樣可以隨時隨處靈活機動的進行教育教學研究。
我們組的六位教師有5位具有15年以上的教學經驗，新授課部分沒有知識上的困難，主要是如何高效地提高教學成績。重視測試沒認真組織每次的測試，并將成績進行互相比較，使各位老師能及時地調整教學進度和安排，重視基礎知識的查漏補缺，經過不懈的努力，學生的知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。
認真開展集體備課，根據開學初制定的教學進度，開展組內的集體備課活動，統(tǒng)一教學資料，并各位老師根據各班的學生進行適當地調整，統(tǒng)一考核標準，開始時盡量統(tǒng)一使用試卷。全組教師使用統(tǒng)一的教案模板，并積極及時地撰寫教學反思。
在上級機構的組織下，我們八年級全體老師積極參加縣里組織的中考質量分析會、名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動及與溫州實驗中學的教學聯誼活動，收獲頗多，既增長了見識、更新了教學理念，又提高了教學水平。組內老師積極參加各類比賽、撰寫論文，取得了不錯的成績，陳艷紅老師在實驗器材改進上獲獎、林潔靜老師撰寫的論文在縣里獲獎。
每學期每位教師爭取上一節(jié)公開課，繼續(xù)做好各項科技競賽活動的輔導工作，力求獲取更佳的成績，通過主題教研活動，使組內的教研、討論氣氛更濃，加強組內交流。
雖然我們的工作取得了較好的成績，但還存在一些不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學習、鉆研。特別是下學期我們即將成為九年級的老師，我們更應該加強組內的合作，充分利用好教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學，提升教師素質的基地。
期末教學工作總結篇三
凜冽的寒風呼嘯而至，新年的鐘聲悠揚飄來，在不經意間，一個學期結束了。在這一學期里，我圓滿地完成了本學期的教學工作。在這一學期的工作中，我感到繁忙，我更感到充實，我的教學思想和教學水平得到了很大的提高，我也取得了點滴的成績，下面我將自己的個人教學工作總結如下：
在教學工作中，本人要求進步，不甘于人后。我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
這學期我擔任八(9)班的英語教學。經驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績仍然很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。
為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。假期，我還認真學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
期末教學工作總結篇四
本學期即將結束，通過一個學期的教學工作，發(fā)現了教學過程中的一些缺點和長處，為了使今后的體育教學更好的對學生的身心健康起到促進作用，現對本學期的工作做如下總結：
1、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。嚴格要求學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，自信心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。
3、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。
4、在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。
5、通過不同類型的球類運動及游戲，，使學生提高了身體的協調性，增加了學生對參加體育鍛煉的興趣。同時，向個別有缺陷學生傳授了簡單的籃球技術，學生能在課外活動時間自己組織進行較為簡單的籃球活動。
通過總結，看到本學期的體育教學工作完成得比較好，當然還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。
期末教學工作總結篇五
時光飛逝，光陰荏苒。在董事長任命我擔任我園英語主任以來，度過了兩個月的時間?；厥走@些時光，我們有開展了關于英語的一系列活動，比如有家長開放日等。不斷促進幼兒對英語的主動學習和提高幼兒的整體的英語水平是我們不懈努力的最終目的。這兩個月的工作總結如下：
集團聘請英語顧問murphy對所有的班級的老師進行培訓包括對英語老師的培訓，在這幾個月的視察和不斷的輔導，老師們的英語水平都有所提高。當然，英語老師也在加強自身的學習，豐富關于幼兒英語教育的理論、教法和學法。并積極參加各種英語培訓，提高自身能力。
衡量一個教師工作責任心的標志之一就是教學常規(guī)工作。只有扎扎實實的定好教學進度、計劃、教學設計等工作。才能上好每一節(jié)課，對活動中存在問題及時的討論并交流，從而促進教學質量的提高。
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習的質量。因此，我們英語教師積極學好教學理論，用理論指導實踐。經常開展各種聽課活動，取長補短，共同提高。
習的興趣。
游戲是幼兒易于接受的，是促進孩子學習的‘‘催化劑’特別是針對年齡小的孩子。只有將好玩的游戲融入英語教學中，幼兒才會愿意學。通過游戲，引導孩子積極參與活動，提高孩子學習的積極性，讓孩子主動的加入到活動中來。
1、努力學習，不斷提高自身能力和教學能力。
2、積極探索新的教學方法。
3、勇于創(chuàng)新，盡最大努力培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。
英語是我們集團特色之一，為了營造一個輕松和諧的英語教學氣氛，在今后工作中，必須繼續(xù)去探索，去思考，去實踐，在新的一年，我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。
期末教學工作總結篇六
本學期，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，現就將工作情況總結如下：
堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
（一）發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
對待學校交給的事務性的工作，我也總是十分認真地完成。由于家離單位很遠，每天我都是早出晚歸到校工作，雖然很苦很累，但從未影響到一點工作。只要學校需要，只要是為了工作，我個人有再大的困難也努力克服，心中只有一個信念：把工作做好，對學生、學校負責。新的一年開啟新希望，新的一年承載新夢想。懷著對新一年的美好憧憬，我會加倍努力，把本職工作做得更好！
總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。
期末教學工作總結篇七
(一)識字課：由于伏羲教育的教學理念是整合教學，在綜合考慮下，我采用了《漢字宮》的視頻來進行教學，同時，用字卡來復習和鞏固學習過的漢字，另外，通過分組比賽的方式來激勵同學們比一比誰認的字多。經過一個學期的教學，廣受學生歡迎，同時，受到家長的好評。感謝李偉芳老師的大力支持和幫助。
(二)寫字課：三年級的學生是第一次拿硬筆寫字，“慎于始”是很重要的，為此上好寫字課，我翻閱大量的資料，積極向張文姬老師學習，同時上網大量收集資料，積極學習各方面的好方法，吸收好經驗，最后終于把寫字課的上課模板定下來了。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。
期末教學工作總結篇八
時光飛逝，辛勤工作，驀回首，一學期的教育教學工作又告結束?；仡櫼粚W期的教學工作，我感嘆良多，對點滴作法，存在的問題作如下總結。
（一）認真?zhèn)湔n，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。
（二）增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，力求做到讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
（三）虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
（四）認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，將他們在作業(yè)過程中出現的問題作出分類總結，進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
（一）實施新的教法，提高教學的實效性。
第一，在識字寫字教學中，講究方法，提高質量。在識字教學中，充分利用學生已有的識字經驗和熟識的語言因素，教給學生識字方法，鼓勵學生用自己喜愛的方式去識字，在識字過程中一定重視寫字的指導，不僅要求學生把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結合起來；在識字過程中加強對已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生，把新授與復習結合起來。第二，在口語交際中，聯系實際，創(chuàng)設情境，使學生入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話想說。
第三，在教學策略上，整體關顧，靈活處理。教學中教學思路清晰，前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學中，什么時候安排什么內容、布置學生進行哪些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數。避免"單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍"的現象出現。
第四，在教學思想上，要轉變方式，實施自主、合作、探究式學習。新課標倡導學習方式的轉變，提倡學生自主、合作、探究性學習。而新教材又十分重視學生學習興趣和學習能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現了讓學生自主學習、主動學習、在游戲中學習的意圖，使學生在學習中不斷有所發(fā)現，不斷獲得成功的愉悅。
（二）注意德育滲透，體現語文的情感性“新課標”指出：“培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內容，不應該把它們當作外在的、附加的任務，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。我在教學中積極貫徹了這一思想。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到"潤物細無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教育，做到"披文入情，以情悟文，情文結合。”
（三）培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現語文的學科性。
新教材特別重視對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，教師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注重學生語言的積累、感悟和運用，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當時、當地的學習資源和教育資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬學生的語文學習空間，增加學生語文實踐的機會；努力改進課堂教學。
1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
4、學生學習情況兩極分化嚴重，個別學生拼音、識字基礎沒有打好，閱讀能力很差，也掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。
教學工作常做常新、永無止境！但我們只要全身心地熱愛她、并不斷地去學習、以高度的責任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲！在今后的教學路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足、踏實學習、不斷鉆研，以求長足的發(fā)展！
期末教學工作總結篇九
教師年度考核個人工作總結時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下。
一、思想工作方面俗話說。
“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎、發(fā)表。
三．遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、業(yè)務進修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。
年度考核個人工作總結隨著本學期的結束，即將成為過去，回顧一年來的工作，忙碌、充實而富有挑戰(zhàn)，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務。
期末教學工作總結篇十
九年級數學上學期內容較多，而下學期又要面臨中考，因此本學期不僅要完成九年級（上）數學學習任務，有必要對九年級（下）內容進行教學（已完成二次函數的教學），導致本學期復習時間較短，根據實際情況，于12月20日轉入復習。為保證復習效果，計劃如下：
（一）復習目標。
（1）第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合復習，加入適當的練習，在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。
（2）第23章24章是幾何部分。這章的重點是旋轉的性質及其生活中的應用。所以記住性質是關鍵，學會應用是重點。
（二）復習方法。
（1）強化訓練這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇，同時使學生養(yǎng)成檢查計算結果的習慣。幾何證明題，要通過針對性練習，達到證明簡練又嚴謹的效果。
（2）加強管理嚴格要求根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現的錯誤。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度，要求學生能完成，教師要批改。
（3）加強證明題的訓練在復習中準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。
（4）加強學困生的輔導制定切實可行的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，對不會的知識要多講幾遍，直至弄懂弄會。
（三）課時安排。
本次復習約25天左右的時間，具體安排如下：
第一部分：《二次根式》復習時間：兩天。
第二部分《一元二次方程》復習時間：兩天。
第三部分：《相似三角形》復習時間：兩天。
第四部分：《解直角三角形》復習時間：兩天。
第五部分：《概率初步》復習時間一天綜合復習：復習時間兩周左右。
期末教學工作總結篇十一
本學期我擔任高二32，55兩班的數學教學，完成了必修2、3、4、選修2-1的教學。本學期教學主要內容有：直線和圓、曲線與方程、數列、統(tǒng)計等四個章節(jié)的內容。現將本學期數學教學工作總結如下：
第一，落實課堂、落實課后。我常給學生提的三個實：落實、及時、踏實。我給學生是這么解釋的：只有你把老師布置的任務落實了，而老師做到及時批改、講評，這兩方面都做好了，大家心里才踏實。所以當天的作業(yè)我要么用晚自習處理，要么第二上課就處理，一般不會幾天的作業(yè)累積到一起集中講評。課堂上我一般以提問的方式引領學生思考、探討問題，鼓勵學生大膽說出自己的想法，從他們的回答中去發(fā)現問題，及時糾正，不僅可以鍛煉學生思維，還可以隨時與老師同學互動，有利于注意力集中，而不是一個人唱獨角戲。遇到常規(guī)題型、常規(guī)方法的總結、典型新穎的例題以及易錯點，我都會提醒學生作筆記，過大腦，給時間讓學生落實，并且隨時強調在學習過程中一定要重細節(jié)。課后主要是錯題集的收集和消化，凡是以試卷形式出現的作業(yè)、檢測、考試，我都會讓學生糾錯，并收起來檢查。
第二，找后進生樹立榜樣作用。每一個班上我都會找一個成績靠后，行為習慣不太好但還想掙扎的學生作為典型，而不是找成績好表現好的學生作榜樣，因為他對后面的同學影響不大，他們覺得與他本不是一類人，遙不可及。比如說上一屆的22班有一個學生李某某，在高二上期他是班上唯一一個暫緩報名的學生，經過班主任老師及家長的多方教育，他有一定的轉變。開學時他竟然主動來問題，我就抓住這樣一個契機，上課時抽他回答問題，下課遇到他，我都會主動問他兩句，這讓覺得老師還在關心他，沒有放棄他，所以在數學上，他比以前認真多了，成績也有了一定提高，從以前老師同學心中的“懶人”變成了一個積極上進的“乖學生”。我在班上多次表揚他，讓大家關注他的改變，實際上這不僅是對他的促進，更是對全班同學的一個促進。尤其是后面部分的同學，就會覺得他都可以有這樣的改變，這樣的進步，我為何不可？只要把這種勢頭造起來就好辦了。
第三，盯后面的學生。我始終有一個觀點：只要把后面的學生盯緊了，隨時關注他們的思想動態(tài)，讓他們把應該落實的任務落實，他們進步了，整體自然就提高了。所以我上課抽學生回答問題，一般只抽后面的學生，而且課堂上關注他們的狀態(tài)，提醒他們不能開小差、打瞌睡。
第四，重視考前復習。不管什么樣的考試，只要有復習的時間，我一般都采用看、練結合的方法。因為我始終覺得，理科性質的學科三天不練手生。一味的看，學生會越來越心慌；一味地做題，學生沒有去消化，可能有些錯誤沒有得到根本地解決?？吹臅r候我只會讓學生做兩件事：一，先過知識點、題型和易錯點，每一學期我都會給學生把重要的知識點、常規(guī)題型、方法及易錯點梳理成冊，讓他們反復地熟悉。尤其是公式督促他們去記憶；二，把做過的練習冊、試卷、錯題集上的錯題反復地做。在考前的一天，我一般都會讓學生做選、填題的定時練習，保持狀態(tài)。在平常的檢測中教會學生以平和的心態(tài)去面對考試，隨時想到“水漲船高”，遇到題易：不浮躁、重細節(jié)，爭取拿高分；遇到題難：不急躁，合理分配時間，盡可能地去搶分。
第五，培養(yǎng)學生數學思維能力。針對學生的差異，靈活采取教學方法，在數學教學中要培養(yǎng)和提高學生對數學知識的理解能力，教師要進行注重啟發(fā)，細心引導的教學，抓住新舊知識相關點由淺入深，由表及里地講解，就學生能充分利用已有的知識去思考，去判斷推理，深入淺出地分析，不僅使學生達到解疑的目的，而且還能讓學生把已有的知識形成網絡，融匯靈通，通過一定量的訓練，培養(yǎng)他們運用類比、歸納、總結等基本的數學方法，把所學的知識分門別類，聯成一個整體，用知識的內在聯系來讓學生去學習和掌握數學，并提醒學生學習數學也一定要講究"活"，只看書不做題不行，埋頭做題不總結積累也不行，對課本知識既要能鉆進去又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法和對知識切入點。
總之，教學工作要落實常規(guī)，針對學生的具體情況采取相應的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關注每一個學生，關注每一個課堂，關注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手，只有這樣才有利于教學質量的提高，有利于學生身心的健康發(fā)展。
期末教學工作總結篇十二
20xx年是我踏上工作崗位從事職業(yè)教育工作的第二個年頭。過去的一年轉眼間過去了。追憶往昔，從膚淺到深刻，從幼稚到成熟，從手忙腳亂到基本勝任，20xx年——我在工作的每一個方面都有了進步和發(fā)展。我深刻體會到，教師工作任重而道遠，不僅擔負著教書的職責，更承擔著育人的重擔。展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己成為一名合格的教師，我現將工作情況簡單總結如下：
加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，結合職業(yè)教育的特點和我教授的《秘書四級考證》的課程不斷加強自己修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種秘書考證的資料進行教學參考，經常上網學習各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。其次是從教學經驗上。由于自己是教育的初行者，教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。經常聆聽賀艷、劉運兒、梁衛(wèi)芳、王瑞英等老師的課。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會等對學生進行思想教育，使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養(yǎng)了一些核心的幫干部如周婉麗、翟雪梅、毛淑鷹、陳金全、黃志明等。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，這學期也只有還出版了第一期的班刊《六月》。得到了學校領導老師同學們的肯定，同時增強的我班學生的集體榮譽感和學習的激情。
總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處如經驗不足做事不夠果斷等，本人在新的學年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
總結人：黃河明。
20xx.6.30。
期末教學工作總結篇十三
在剛剛過去的一學期里，可以說緊張忙碌而收獲多多。我擔任小學六年級的數學教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，做到認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期的教學工作作出總結，如下：
備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。
在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、學中有收獲。
1.在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
2、閱讀一定的教學理論著作，如《教學系統(tǒng)設計》、《新課程、新理念、新教法》、《小學數學教學》等等，通過理論知識的學習，填補自身的不足，提升自身的修養(yǎng)。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的`放矢。
重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經濟基礎、鄰里關系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。
期末教學工作總結篇十四
時光飛逝，轉眼一個學期過去了，回顧一個學期，有成功之處，也有不盡人意的地方，為了有利于今后更好開展工作，總結如下。
可取的經驗，成功之處：
（1）有效運用評價。
今年接了一個新班，學生一個個像猴子一樣，我初來乍到，在學生心目中還不能很快樹立起教師的威嚴，又沒有心靈的交匯，因此課堂秩序的管理就成了大問題，你批評一個學生時就會有一些學生起哄，幸災樂禍的樣子，沒有學生和你一起教育、幫助犯錯的學生。因此很需要及時引入評價。
以前也運用過評價，學，楊淑改老師：一個周期組長評組員，組員評組長，相互監(jiān)督。學，以小組為單位，課堂積分整體給以評價。學，沙彩霞老師，加減分自行登記，積累換幸?？?。自己不能領會內涵，用起來總不順手。覺著楊老師的方法，更適合班主任利用班會對班紀的規(guī)范。課堂上教師記分，小組評價，總有讓教師分神的感覺。一不留神把加分給忘了。單個評價，學生自行加分老有人報告說：有人多加了。因此對評價一直沒有重視起來。
我試著融合這些評價，把全班分成四個組，評選組長課堂發(fā)言表現積極或進步的宣布加分，熱心幫助別人的給以加分，作業(yè)優(yōu)秀加分。分數由四個組長登記，兩周一次評比，只看小組長的等分就行了，每小組前兩名發(fā)幸福卡，并發(fā)短信給家長報喜。每小組后一名找他談話分析原因，并盡可能與家長溝通。學期末得分最高的單科免試。操作簡單，效果也不錯。
（2）開辟數學園地，進行分層教學。
教材雖然變薄，但教材內容不僅沒少反而變多了。數學一周僅六節(jié)課，因此課堂能順利完成教材內容已經很不錯了，那么好學生培優(yōu)怎么辦？后來想如果兩天能練一道題也不錯，于是在黑板寫課程表的一角開辟了數學園地。首先征集名字，孩子們想到了很多，挑戰(zhàn)臺、萬花筒、誰是數學家等等名字，后來選用了大多數同學中意的“誰是數學家”這個名字。并從熱心的同學中選出出版小組，由他們每兩天從我這領一道習題，板書出來，向全班征集答案。他們總會幾個人在一起商議討論，然后興致勃勃地找你征求意見。這正是我想要的。兩天后，課前評講，并對做出來的同學大加表揚“真是我們的數學家，數學天才”極大的鼓勵了這部分孩子的積極性，不知不覺中得到了提高。
（3）當然，本學期也有很多不盡人意的地方：
（1）自己對教材的挖掘，學生知識水平及興趣點的把握還很不足。自己的教學藝術，評價、啟發(fā)、激勵等語言藝術有待培訓和提高。
（2）后進生積極性的調動不夠，雖然讓數學好的學生與后進生結對，但是孩子們幫助別人的熱情也沒能調動起來，這都有待以后重視起來。
（3）與家長的溝通還不夠，又采取多種途徑，更多于家長聯系，取得家長的理解與配合。
期末教學工作總結篇十五
在這一學期中，我從一個小朋友都不認識，到現在全部91個小朋友都能比較快地叫上名字來，這就是我教育教學的前提。
在組織上，我組織了五個組，定了五個組長，分別是姚丹妮，鄭也琪，鄭心伊，姚艾田和史耀璇。每組十人，這樣，在組織游戲的時候，有了好幫手。做操，站隊，我一個人忙不過來。
在學習上，我們教了從1寫到20，從一寫到十。兒歌幾首，歌曲兩三首。我的著力點放在家園配合，記憶手機號和家長名字上，大概有76人完成了背手機號的任務。還有從1數到50。繪畫教了，也不算教，就是引導畫人臉畫小兔子。學了一個兒歌操，做了幾個游戲，都是最簡單的。文明禮貌，我每天主動打招呼。教育他們做錯事要說對不起。中班打算教寫名字，做體操，規(guī)范工整寫字等等。
在工作上，發(fā)生幾次學生安全事故，尤其是星期五和快放假的時候。摔著胳膊，扎手心，碰破嘴唇等等。我的處理，首先是重視，我馬上到出事地點，看看是什么情況，嚴重的話，告訴王彩景老師。再看下一步行動。是聯系家長還是上點藥。每天把衛(wèi)生搞好，讓小朋友們在干凈的環(huán)境中生活。
難點就是處理家長關系。有的家長對我冷嘲熱諷，干預我的教學，有的家長天天在學校守著孩子，我不好管教，意見最集中的就是排座位。我處理不好，說話重了吧，沒必要，何必得罪家長。說話輕了吧，家長不把我當回事。現在又是幼兒班，又在農村，老師出任何事，沒人給我做主，總是蹲底。我是認可家園共育的，結果往往是，家長干涉老師的教學，不是嫌講得快就是嫌講的慢，眾口難調。我又是外地人，群眾基礎太薄弱。沒人認可我，工作太難做。不過，要學那泰山頂上一青松，越是艱難越向前，沒有戰(zhàn)勝不了的困難。別看我今天心里沒底，管理學生感覺手足無措，明天，我就會鍛煉地很好。
跟他們相陪伴了五十多天，有的，建立起了很好的感情，比如史思懿，鄭志鑫，姚艾田，史佳鑫，姚紫涵等等。有的還有待發(fā)展，比如張慧賢，姚姿諾，等等。每一天我看見他們，都打心里高興，給他們剪指甲等等，很高興。
期末教學工作總結篇十六
首先感謝各位組長在本期來辛勤的工作，更要感謝各位組長對我個人工作的支持和幫助，同樣要感謝各位組長為我們團隊所作出的努力，我們團隊正因為有大家的付出與努力，我們的團隊的工作才能夠順利的開展。本學期在各位組長的共同努力下，我們團隊的工作即將結束。更希望各位組長在今后的工作中，為我們的團隊做更多的努力和貢獻。今天我在這里主要談三個方面的事情：
一． 總結本期來的工作。
本學期的工作即將結束，我們把它總結為：
1、我們認真的完成學校交給的各項常規(guī)任務，例如：上傳每周的導學案，備課資料，每周的備課活動，每周要求的組長學習會的開展等。不過在過程中，有幾個星期教務處的通報說我們級部有個別組沒有及時上交備課活動記錄，下期，我將每個星期都問一下教務處的老師，爭取做好這項工作，搞清楚沒交齊是哪些組沒交。
2、我們很艱難的完成了本學期的教學任務。在過程中，我們都叫過苦和累，本學期的教學任務很重，時間又短，在剛開始的一個月時間里，我們的重心放在了校慶的籌備工作中，客觀上耽誤了我們一些教學時間。在我們每位老師的團結協作、共同努力下，我們將完善課都排給老師們講課，老師們沒有提出更多的異議，終于艱難的在規(guī)定時間內完成了我們的教學任務。下期我們的完善課不可能在用于上課了。我們要認真研究課堂教學的方式，改變自己的講課理念。
3、我們共同努力下完成了三輪周考、一次月考、和半期考試，基本上能夠在規(guī)定的時間內各組將本組成績統(tǒng)計好傳在我們的qq群里面。不過這里我們還是要看到我們每次成績統(tǒng)計中總還是有問題，到現在為止，除半期考試之外，沒有哪一次的成績統(tǒng)計是真正正確的，總有一科或兩科有問題，這里我提一個要求：下期的這種成績統(tǒng)計，各組組長自己統(tǒng)計或指定一位本組負責任的老師統(tǒng)計，一定不要出問題，而且要在規(guī)定的時間范圍內做好本學科的成績統(tǒng)計。不要影響級部成績統(tǒng)計(說明:有一次是我不會統(tǒng)計,一次政治沒整好,兩次物理成績有問題)。
4、完成學校教科室交給我們課改年級上的課改研究課，各個組都已經完成相關的課時任務，同時也是對年輕教師的一個培養(yǎng)的好機會、或者是對老教師或骨干教師的一個展示機會。
5、完成本期對青年教師的培養(yǎng)工作。在教科室的安排和老師們的雙向自愿選擇的基礎上，結成9對導師助教的教學對子。工作能夠順利開展。在前半期，我們的青年教師聽課的情況不好，后半期的情況有所好轉。對40歲以下的青年教師,要求每月一文的上交情況比較好，對于按時上交的每文發(fā)20元的辛苦費，鼓勵年青教師多寫、多反思、多總結。對新教師們的要求是每一個星期上交教學總結和計劃，這項工作堅持比較好，只是上周因為感動節(jié)目的正常干擾沒有交齊之外，都做得比較好。在上周星期一晚上，我們召開導師助教的結對子總結會，收到較好的效果。請各組長對本組青年教師的培養(yǎng)負起責任，組長是本組青年教師的培養(yǎng)的第一責任人。
二、后期的一些工作安排：
1．根據學校工作安排,元月11日上午的家長會，9:00開始,地點在各班教室,要求全體教師都參加,因為家長會有一個內容是:匯報學校的本期教育教學的情況，有的家長可能會和科任教師交流。另一個內容是：文理分科的相關事宜，可能有家長就會咨詢老師。要求11：30分前一定要結束家長會，因為學校要求11號中午舉行學校團拜會，團拜會要求全體老師不得遲到和缺席。請各組長負責落實此事。
3．請轉告本組每位老師：從下期開始，我們如果級部有什么需要通知的，就在qq群里面通知，每位老師不要說自己的電腦沒開之類的，你就多問一下常開電腦的老師，看看有沒有什么通知、或安排，或者各組指定一個老師隨時關注我們自己的群，有什么消息就通知組長。我們建立這個群的目的就是通知大家方便。
4．請各組長一定轉達本組年輕教師下面要求：
（1）對在本校沒有帶過高三的老師.請這部分的各位老師假期里面認真地做至少4套課改省份的高考試題 (題目在11a群的共享里面題目是：《教學資料收集》,鄭達平收集了全國卷、江蘇、浙江、山東的四套試題) .做完之后必須總結每套題的知識考點，同時指出該知識點在考查中所屬層次。整一個某套題的試題分析報告。要求不得原文下載別人的東西，要有自己的觀點和看法。請形成文字材料。
（2）對在本校帶過高三的老師。請這部分老師認真分析不少于四套的課改省份的高考試題(題目在11a群的共享里面題目是：《教學資料收集》,鄭達平收集了全國卷、江蘇、浙江、山東的四套試題) .請老師們一定要分析高考的趨勢，形成文字材料，提出今后教學的建議和意見，用于今后教學中指導我們的教學，更要指導好年輕教師的課改課堂教學。
（3）將上述文字材料于2月4日前交鄭達平處。方式：就發(fā)在qq群鄭達平空間里（最好是離線文件）。
附（35歲及以下的年輕教師名單）：略
5．下期的新課改的一些思考：(這點講得比較粗略)
下學期的新課改是肯定要強力推進，在推進過程中，就要進行新課改的培訓，這里就要有培訓，培訓分為兩個方面的培訓，一方面是對學生的培訓，下學期已經文理分科，各科任教師對自己的課代表組長的培訓很重要，組長一定要充分利用分組的方式對學生的管理和教學。請在開學的第一個星期內將培訓的內容用qq傳給我。另一方面是對老師的培訓，這需要組長思考我們的教研活動的開展方式，流程和內容。教研活動是對老師培訓的一個主要陣地，組長是級部的本學科教學的帶頭人，你對新課改要有更加深入的理解。同時組長又是本學科的教學質量的責任。還有組長要多帶領本組老師相互聽課，這一是對本組年青教師培養(yǎng)的一個重要途徑和渠道。
級部將繼續(xù)要求40歲以下的老師上交每月一文，同時要求每周上交一份教案，提前一周交到級部，我們打算抽查老師們的課堂是不是按這個教案在上，按沒按照課改的要求在上課。
級部每半期對上交的文章和教案進行評比，評出適當的等級并給相應的獎勵。
下期對課前三分鐘的候課制度的堅持。
請組長們思考一下長板效應、抱大腿原理、教師授課標準。
績效的考核的問題：學科和班級的兩者都重，大約46開的方式，學科內部又進行平分。
期末教學工作總結篇十七
時光飛逝，辛勤工作，驀回首，一學期的教育教學工作又告結束?；仡櫼粚W期的教學工作，我感嘆良多，對點滴作法，存在的問題作如下總結。
一、完成教育教學情況：
（一）認真?zhèn)湔n，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。
（二）增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，力求做到讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
（三）虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
（四）認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，將他們在作業(yè)過程中出現的問題作出分類總結，進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
二、成功的教學經驗：
（一）實施新的教法，提高教學的實效性。
第一，在識字寫字教學中，講究方法，提高質量。在識字教學中，充分利用學生已有的識字經驗和熟識的語言因素，教給學生識字方法，鼓勵學生用自己喜愛的方式去識字，在識字過程中一定重視寫字的指導，不僅要求學生把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結合起來；在識字過程中加強對已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生，把新授與復習結合起來。第二，在口語交際中，聯系實際，創(chuàng)設情境，使學生入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話想說。
第三，在教學策略上，整體關顧，靈活處理。教學中教學思路清晰，前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學中，什么時候安排什么內容、布置學生進行哪些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數。避免“單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍”的現象出現。
第四，在教學思想上，要轉變方式，實施自主、合作、探究式學習。新課標倡導學習方式的轉變，提倡學生自主、合作、探究性學習。而新教材又十分重視學生學習興趣和學習能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現了讓學生自主學習、主動學習、在游戲中學習的意圖，使學生在學習中不斷有所發(fā)現，不斷獲得成功的愉悅。
（二）注意德育滲透，體現語文的情感性“新課標”指出：“培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內容，不應該把它們當作外在的、附加的任務，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。我在教學中積極貫徹了這一思想。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到“潤物細無聲”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結合?！?BR> （三）培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現語文的學科性。
新教材特別重視對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，教師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注重學生語言的積累、感悟和運用，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當時、當地的學習資源和教育資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬學生的語文學習空間，增加學生語文實踐的機會；努力改進課堂教學。
三、存在的問題及改進的措施：
1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
4、學生學習情況兩極分化嚴重，個別學生拼音、識字基礎沒有打好，閱讀能力很差，也掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。
教學工作常做常新、永無止境！但我們只要全身心地熱愛她、并不斷地去學習、以高度的責任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲！在今后的教學路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足、踏實學習、不斷鉆研，以求長足的發(fā)展！