通過總結(jié)，我們可以挖掘出自己的潛力，為自己的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗和智慧，但要保持獨立思考和判斷能力。以下是一些總結(jié)的收集和整理，希望能夠為大家提供一些寫作上的參考和參照。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任小一班的美術(shù)興趣班老師，上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學(xué)期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期我是在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以指導(dǎo)為主，強調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗，并與其他教師在交流中要多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進(jìn)幼兒個性的發(fā)展。
繪畫活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動力，有了興趣，幼兒才會主動思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗，體驗成功，樹立自信心。在教學(xué)的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時間，讓他們在觀察，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗。另外，這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變。因為有時候幼兒對教師安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫，許多幼兒常常會在各場合自發(fā)地，旁若無人地畫，并會長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學(xué)起來也快。
除了興趣和直接經(jīng)驗以外，幼兒繪畫離不開教師的指導(dǎo)。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。因此，在繪畫活動中，我不太涂色，如果要教孩子畫一個新的事物，一般都是找實物給他們觀察，或是讓他們自己描述，我再把他們描述的東西畫出來。給他們的盡可能是他們想要的東西，而不是我要給他們的東西。這樣一來幼兒的作品色彩都特別豐富。而且幼兒充分自由的創(chuàng)作畫，獨創(chuàng)性就很大，不再是一眼望去，都是一樣的東西。另外，本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法，如滾畫，吹畫，染紙畫、刮畫等，大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。
這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)我們興趣班的孩子參加了“第七界千禧龍杯全國青少年書畫大賽”并獲得了一銀七銅以及若干優(yōu)秀獎和佳作獎。雖取得了一定的成績，但這是和孩子們一起努力的結(jié)果，今后我回更加努力的使畫畫成為幼兒喜歡和感興趣的活動，并讓幼兒在活動中充分表達(dá)自己的感受和體驗，表現(xiàn)自己的個性特點及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
曾帶過許多的年輕老師，平湖市的骨干教師，市領(lǐng)雁工程學(xué)員，其他兄弟學(xué)校的年輕老師，當(dāng)那些年輕老師叫我?guī)煾档臅r候，我真的覺著是一種幸福，又是一種壓力。
首先，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷，從年輕教師身上仿佛看到了年輕時候的自己。我是一個幸運的人，從教，我一直虔誠而執(zhí)著地站在教學(xué)的第一線，而一路走來，遇到了好學(xué)校、好領(lǐng)導(dǎo)、好同事，多年來，受到了許多領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助支持，給予了我許多的榮譽，而附小的青年教師也是幸運的，因為擁有了一個學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺。其次，它讓我意識到教學(xué)時自己工作的生命所在。我總想著：在我們學(xué)校，通向成功的道路就在腳下，而在這條路的左右總站著一些默默奉獻(xiàn)的扶持者、賞識者。我真的非常感激，感激我成長的土壤，感激曾為我付出努力的培養(yǎng)者支持者，那我只能在生命的其他地方作同樣的事來回報。于是，我也幸福地和年輕老師一起共同努力著。再次，它讓我意識到自身的諸多不足，學(xué)然后知不足，教然后知困，其實在師傅這名與實之間還是存在著較大差距的，意識到自己的重任，就只能縮短差距了。
回首自己的帶徒工作，從擔(dān)任平湖市骨干教師培訓(xùn)班導(dǎo)師，到領(lǐng)雁工程培訓(xùn)導(dǎo)師，到白馬小學(xué)、黃姑小學(xué)、當(dāng)湖小學(xué)、實驗小學(xué)等幾位年輕老師的師傅，我也無數(shù)次地覺著幸福與自豪，因為，我的教學(xué)生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景，我的肩頭也多了一重責(zé)任，但我樂此不疲。而和徒弟們一次次的研討交流，一次次的教案修改，我們共同付出著，也分享著收獲的快樂。
看著他們的課逐漸“看的見熱情、看的見思考、看的見議論、看的見合作、看的見創(chuàng)造”。一節(jié)節(jié)公開課，一篇篇論文教育隨筆贏得了肯定，一個個徒弟捧回了“雙高課獎”，更使我深感教學(xué)生涯其樂無窮，在艱辛的付出路上我幸福地收獲著快樂。
然而，回首本學(xué)期的在校內(nèi)帶徒工作，我自覺著沒做好。一學(xué)期忙碌于自身的工作，在領(lǐng)雁工程學(xué)員的實踐中忙活，在學(xué)校兩位年輕人的雙高課比賽準(zhǔn)備中忙活，卻沒有能投入精力認(rèn)認(rèn)真真帶上學(xué)校文件宣布的徒弟。從我進(jìn)入附小起，丹艷老師就讓我喜歡，長的美，第一次磨課簡潔的語言讓我覺著這女孩適合數(shù)學(xué)教學(xué)。而以后的共事中更讓我喜歡，因為丹艷特別的好學(xué)。這一個時期的年輕老師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。而丹艷老師卻沒有失去熱情，幾乎每周聽許多節(jié)課，因為我沒有和丹艷同一個年級，自然，聽的也不是我的課，她其實應(yīng)該是曉燕老師的徒弟，說實話，那時，我真的羨慕張老師有這樣的一位徒弟。
非要說上一點與丹艷老師的師徒情，那也就是去年，與曉燕老師一起，帶著丹艷磨課，經(jīng)歷了與林埭小學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼，赴龍泉的教學(xué)交流，仍記得一個一個環(huán)節(jié)地斟酌，一句一句地進(jìn)行教學(xué)銜接語的修改額場景。仍記得在與林埭小學(xué)的聯(lián)誼活動中，我給丹艷參謀著內(nèi)容，提供著教學(xué)設(shè)計，課件，并多次聽課修改，當(dāng)萬事俱備，只欠東風(fēng)的時候，卻得知，由于聯(lián)誼活動時間的一再推遲，沒有銜接好，林埭小學(xué)最后等不及將這一課上完了?；叵胫フn的艱辛，丹艷落淚了，我也心疼著。
于是，我也不斷思考著，如何改變局面。于是，我當(dāng)機立斷，將新課改變成練習(xí)課。放學(xué)后，我留下丹艷，將原先的教學(xué)設(shè)計一個步驟一個步驟進(jìn)行稍加修改，一份新授課的教案隨即成了練習(xí)課。結(jié)果，教學(xué)聯(lián)誼丹艷的亮相得到了聽課老師的極大好評，自然，我也如釋重負(fù)。
本學(xué)期，丹艷在林埭，沒有更多的機會與她一起磨課，只是電話聯(lián)系著。丹艷任教一年級，承擔(dān)組內(nèi)交流課，家長開放日的公開課，于是她電話給我與我商量上課的內(nèi)容。其實，那時，我倆都不知在師徒結(jié)對中我倆也有緣成為一對。不過，真的讓我回憶帶這位美麗徒弟的過程，我真的愧疚，所做的真是太少太少了。我只能默默地在心里告訴自己：今后，我得努力！一，虛心學(xué)習(xí)，提升自我；二，做好示范，共同提高；三，精心指導(dǎo)，分享快樂。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇二
情況分析：美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動?！懊佬g(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四部分。內(nèi)容建議學(xué)習(xí)鑒賞基礎(chǔ)美術(shù)語言及鑒賞方法從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識美術(shù)的價值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。
學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。
進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。
充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告。
2、成就標(biāo)準(zhǔn)通過“美術(shù)鑒賞以及模塊教學(xué)”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：
（1）積極參與美術(shù)鑒賞活動。
（2）懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流。
（3）運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。
（4）知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。
（5）理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù)。
（6）熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。
（7）掌握一些國畫和書法的基本技能，從而為一些特長生鋪好道路。
（8）能夠更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：
（1）從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。
（2）了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
（3）掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些的畫家及其作品。
（4）了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。
2、理解目標(biāo)：
（1）、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。
（2）、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
（3）、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
3、技能目標(biāo)：
（1）掌握中國山水畫、楷書以及行書的基本技法。
（2）掌握中國畫的墨色運用。
（3）了解各種字體的特點以及國畫的不同表現(xiàn)技法。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇三
繪畫是孩子的一種天性，但由于孩子來自不同的班級，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫能力總不見提高，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，給孩子以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對孩子作品的評價，培養(yǎng)孩子的繪畫的興趣，提高孩子繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。下面談?wù)勎覀冊诒緦W(xué)期美術(shù)教學(xué)中的一些體會。
興趣是學(xué)習(xí)動力，如何提高孩子對繪畫的興趣，發(fā)揮孩子積極主動性，是我們教學(xué)的重點。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中，是我們主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中我們讓孩子游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓勵孩子大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵孩子有自己的想法。新鮮有趣的事物，孩子都樂于接受，為了提高孩子某一方面的繪畫能力，我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條地繪畫的一個重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高孩子對線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有〈〈慶六一彩繪時裝秀〉〉、〈〈世界大家庭丙烯畫〉〉，讓孩子隨意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線（直線、曲線、波折線）自由組合起來裝飾動物、花瓶，以致整個畫面，在活動過程中，孩子發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果，獲得了成功的體驗，對“線描畫”的活動產(chǎn)生了濃厚興趣。為進(jìn)一步提高孩子對線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強化了畫面效果，增強了孩子繪畫的自信心。美術(shù)班的孩子對周圍的事物有了一定的認(rèn)識，所以我們在組織繪畫活動中也非常注意主題的選擇。等繪畫素材都是美術(shù)班的同學(xué)喜歡的。在活動中能表現(xiàn)自己的想法，有積極的創(chuàng)意。
要正確地指導(dǎo)孩子進(jìn)行繪畫，首先應(yīng)了解孩子繪畫的特點。孩子繪畫活動是一種創(chuàng)造活動，孩子繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現(xiàn)手法。孩子的繪畫能力，是靠本身的理解認(rèn)識和感受力來發(fā)展的。作為教師萬萬不可把自己對世界的認(rèn)識和感受強加于孩子身上，要求孩子模仿，這等于抹殺了孩子所特有的靈氣，壓抑了孩子的創(chuàng)造力。我們不妨先了解一下孩子是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓勵、幫助孩子把自己所想的繪畫下來?！肮膭睢笔侵笇?dǎo)孩子繪畫的首要方法。 “鼓勵”的目的在于幫助孩子樹立繪畫的自信心，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學(xué)中，我們肯定孩子的想法，肯定孩子繪畫的成果，讓每個孩子都能嘗試到成功的喜悅。不同的繪畫形式或內(nèi)容，相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不同，指導(dǎo)的重點也有所側(cè)重。如在蠟筆畫的構(gòu)圖活動中，我們鼓勵孩子把根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖，然后根據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫、想象，這樣孩子的繪畫容易重點突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高孩子的美術(shù)能力，逐步提高了孩子繪畫的技能技巧。
移的方法中，不斷提高對美術(shù)作品的欣賞水平，提高繪畫水平，實現(xiàn)美術(shù)活動的教育目標(biāo)。
美術(shù)班的孩子通過這學(xué)期的繪畫興趣班活動，提高構(gòu)圖能力，學(xué)會了對自己的畫面進(jìn)行簡單的布局，而且構(gòu)圖時能有自己的創(chuàng)意，不是依葫蘆畫瓢似的模仿。增強了孩子對周圍生活的理解、感觸能力，還能獲取知識。在線條的運用方面，線條流暢很多，能運用各種圖形進(jìn)行線描畫、黑白配。在顏色的運用方面，孩子會根據(jù)畫面的需要進(jìn)行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式?？梢哉f繪畫是孩子一種獨特的語言表達(dá)方式，在孩子繪畫教學(xué)中，教師是積極的指導(dǎo)者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫筆，描繪出一個個五彩的世界。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇四
設(shè)計思路：
幼兒對玩色有較高的興趣，能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和圓點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花，以引發(fā)幼兒的興趣。針對幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。
活動目標(biāo)：
1、幼兒調(diào)換顏色的方法。
2、幼兒是否能點出多變的七彩雨。
活動準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙、水粉筆。
2、知識準(zhǔn)備：觀察下雨及雨點落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景。
活動流程：
啟發(fā)談話操作演示幼兒創(chuàng)作游戲結(jié)束。
活動過程：
一、啟發(fā)談話，引起興趣。
“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？
小結(jié)：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。
二、操作演示，引出內(nèi)容。
1、演示討論，共同參與。
1）油畫棒演示畫長直線雨。
嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。）。
2）討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）。
小雨點落到池塘里會怎么樣？（幼兒講講）邊講邊演示大小不同的水暈及水花。
2、激發(fā)興趣，嘗試取名。
1）演示用各種顏色的短線畫小雨點。
雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。
2）這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、好看的雨等）。
三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。）。
1）能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？
2）池塘里的水暈是什么樣的？有多少個？
2、幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)：
1）觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。
2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。
3）能否添加自己喜歡的東西。
四、以游戲方法結(jié)束。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任小一班的美術(shù)興趣班老師，上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學(xué)期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期我是在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以指導(dǎo)為主，強調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗，并與其他教師在交流中要多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進(jìn)幼兒個性的發(fā)展。
繪畫活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動力，有了興趣，幼兒才會主動思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗，體驗成功，樹立自信心。在教學(xué)的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時間，讓他們在觀察，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗。另外，這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變。因為有時候幼兒對教師安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫，許多幼兒常常會在各場合自發(fā)地，旁若無人地畫，并會長時間陶醉于這種充滿樂趣的`想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學(xué)起來也快。
除了興趣和直接經(jīng)驗以外，幼兒繪畫離不開教師的指導(dǎo)。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。因此，在繪畫活動中，我不太涂色，如果要教孩子畫一個新的事物，一般都是找實物給他們觀察，或是讓他們自己描述，我再把他們描述的東西畫出來。給他們的盡可能是他們想要的東西，而不是我要給他們的東西。這樣一來幼兒的作品色彩都特別豐富。而且幼兒充分自由的創(chuàng)作畫，獨創(chuàng)性就很大，不再是一眼望去，都是一樣的東西。另外，本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法，如滾畫，吹畫，染紙畫、刮畫等，大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。
這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)我們興趣班的孩子參加了“第七界千禧龍杯全國青少年書畫大賽”并獲得了一銀七銅以及若干優(yōu)秀獎和佳作獎。雖取得了一定的成績，但這是和孩子們一起努力的結(jié)果，今后我回更加努力的使畫畫成為幼兒喜歡和感興趣的活動，并讓幼兒在活動中充分表達(dá)自己的感受和體驗，表現(xiàn)自己的個性特點及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
共同成長――師徒結(jié)對點滴交流。
曾帶過許多的年輕老師，平湖市的骨干教師，市領(lǐng)雁工程學(xué)員，其他兄弟學(xué)校的年輕老師，當(dāng)那些年輕老師叫我?guī)煾档臅r候，我真的覺著是一種幸福，又是一種壓力。
首先，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷，從年輕教師身上仿佛看到了年輕時候的自己。我是一個幸運的人，從教20年，我一直虔誠而執(zhí)著地站在教學(xué)的第一線，而一路走來，遇到了好學(xué)校、好領(lǐng)導(dǎo)、好同事，多年來，受到了許多領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助支持，給予了我許多的榮譽，而附小的青年教師也是幸運的，因為擁有了一個學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺。其次，它讓我意識到教學(xué)時自己工作的生命所在。我總想著：在我們學(xué)校，通向成功的道路就在腳下，而在這條路的左右總站著一些默默奉獻(xiàn)的扶持者、賞識者。我真的非常感激，感激我成長的土壤，感激曾為我付出努力的培養(yǎng)者支持者，那我只能在生命的其他地方作同樣的事來回報。于是，我也幸福地和年輕老師一起共同努力著。再次，它讓我意識到自身的諸多不足，學(xué)然后知不足，教然后知困，其實在師傅這名與實之間還是存在著較大差距的，意識到自己的重任，就只能縮短差距了。
回首自己的帶徒工作，從擔(dān)任平湖市骨干教師培訓(xùn)班導(dǎo)師，到領(lǐng)雁工程培訓(xùn)導(dǎo)師，到白馬小學(xué)、黃姑小學(xué)、當(dāng)湖小學(xué)、實驗小學(xué)等幾位年輕老師的師傅，我也無數(shù)次地覺著幸福與自豪，因為，我的教學(xué)生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景，我的肩頭也多了一重責(zé)任，但我樂此不疲。而和徒弟們一次次的研討交流，一次次的教案修改，我們共同付出著，也分享著收獲的快樂。
看著他們的課逐漸“看的見熱情、看的見思考、看的見議論、看的見合作、看的見創(chuàng)造”。一節(jié)節(jié)公開課，一篇篇論文教育隨筆贏得了肯定，一個個徒弟捧回了“雙高課獎”，更使我深感教學(xué)生涯其樂無窮，在艱辛的付出路上我幸福地收獲著快樂。
然而，回首本學(xué)期的在校內(nèi)帶徒工作，我自覺著沒做好。一學(xué)期忙碌于自身的工作，在領(lǐng)雁工程學(xué)員的實踐中忙活，在學(xué)校兩位年輕人的雙高課比賽準(zhǔn)備中忙活，卻沒有能投入精力認(rèn)認(rèn)真真帶上學(xué)校文件宣布的徒弟。從我進(jìn)入附小起，丹艷老師就讓我喜歡，長的美，第一次磨課簡潔的語言讓我覺著這女孩適合數(shù)學(xué)教學(xué)。而以后的共事中更讓我喜歡，因為丹艷特別的好學(xué)。這一個時期的年輕老師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。而丹艷老師卻沒有失去熱情，幾乎每周聽許多節(jié)課，因為我沒有和丹艷同一個年級，自然，聽的也不是我的課，她其實應(yīng)該是曉燕老師的徒弟，說實話，那時，我真的羨慕張老師有這樣的一位徒弟。
非要說上一點與丹艷老師的師徒情，那也就是去年，與曉燕老師一起，帶著丹艷磨課，經(jīng)歷了與林埭小學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼，赴龍泉的教學(xué)交流，仍記得一個一個環(huán)節(jié)地斟酌，一句一句地進(jìn)行教學(xué)銜接語的修改額場景。仍記得在與林埭小學(xué)的聯(lián)誼活動中，我給丹艷參謀著內(nèi)容，提供著教學(xué)設(shè)計，課件，并多次聽課修改，當(dāng)萬事俱備，只欠東風(fēng)的時候，卻得知，由于聯(lián)誼活動時間的一再推遲，沒有銜接好，林埭小學(xué)最后等不及將這一課上完了?；叵胫フn的艱辛，丹艷落淚了，我也心疼著。
于是，我也不斷思考著，如何改變局面。于是，我當(dāng)機立斷，將新課改變成練習(xí)課。放學(xué)后，我留下丹艷，將原先的教學(xué)設(shè)計一個步驟一個步驟進(jìn)行稍加修改，一份新授課的教案隨即成了練習(xí)課。結(jié)果，教學(xué)聯(lián)誼丹艷的亮相得到了聽課老師的極大好評，自然，我也如釋重負(fù)。
本學(xué)期，丹艷在林埭，沒有更多的機會與她一起磨課，只是電話聯(lián)系著。丹艷任教一年級，承擔(dān)組內(nèi)交流課，家長開放日的公開課，于是她電話給我與我商量上課的內(nèi)容。其實，那時，我倆都不知在師徒結(jié)對中我倆也有緣成為一對。不過，真的讓我回憶帶這位美麗徒弟的過程，我真的愧疚，所做的真是太少太少了。我只能默默地在心里告訴自己：今后，我得努力！一，虛心學(xué)習(xí)，提升自我；二，做好示范，共同提高；三，精心指導(dǎo)，分享快樂。
幼兒園數(shù)學(xué)教育中存在的幾個問題。
近年來，隨著我國幼兒教育改革的不斷深入，幼教工作者對幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的研究已越來越深化，一些新的教育觀和教學(xué)方法已越來越為廣大教師所接受，并被運用于教育實踐之中。然而，也存在著一些不可忽視的問題。目前幼兒園的教師隊伍基本上是以青年為主體，她們接受新的教育觀快，但在用教育觀念指導(dǎo)教育實踐的過程中往往缺乏深入的思考。我們有機會觀摩了大量的幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動，發(fā)些一些教師在教學(xué)活動中明顯地存在著一些值得研究的問題。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇六
摘要：美術(shù)教學(xué)是高中課程的重要組成部分。高中美術(shù)不僅僅能夠增強學(xué)生的專業(yè)知識素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的欣賞。尤其是隨著近年來新課改的實行，教育不僅加強了對學(xué)生知識掌握的要求，更是加強了對學(xué)生鑒賞能力等綜合素質(zhì)的要求。因此，高中美術(shù)教學(xué)顯得更為突出和重要。
隨著教育國際化的交融，人們往往越來越偏向于去研究和探索國外的美術(shù)作品，高中美術(shù)課本和課程鑒賞中也多引用國外的名家之作，往往忽視了將高中美術(shù)教學(xué)與民間美術(shù)進(jìn)行融合。俗話說得好，美術(shù)在生活之上又源自于生活。這也就更說明了民間美術(shù)對高中美術(shù)教學(xué)的重要作用。本文根據(jù)目前高中美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀，對探索如何將高中美術(shù)教學(xué)融入民間藝術(shù)提出以下幾點方法探討。
一、糾正傳統(tǒng)觀念，正確認(rèn)識民間美術(shù)。
很多人會認(rèn)為，傳統(tǒng)意義上的民間藝術(shù)是俗氣的、土氣的，甚至有些人認(rèn)為民間藝術(shù)就是農(nóng)村的美術(shù)，不上檔次的，而忽略了民間藝術(shù)的淳樸、自然，給人的生動和真實感。民間美術(shù)，并不是底層藝術(shù)，更不是鄉(xiāng)下人的藝術(shù)，而是一種獨特的美術(shù)形式，高中美術(shù)老師可以結(jié)合課本中的圖片引出一些民間美術(shù)作品。讓學(xué)生舉一反三，更好地走近民間美術(shù)。比如，在學(xué)習(xí)高中美術(shù)課本"蘇州園林"這課時，老師可以舉一些其他的例子。如"丹寨的苗族蠟染"、剪紙美術(shù)、泥人、面人、雕塑等，這些都是很好的民間美術(shù)作品，且包含著豐富的文化內(nèi)涵。在條件允許的情況下，老師還可以將這些民間美術(shù)作品選擇一些較為代表性的帶到課堂上給學(xué)生參觀。讓學(xué)生看一看、摸一摸、捏一捏，這些都可以增強學(xué)生對民間美術(shù)作品的理解和認(rèn)知。老師還可以給學(xué)生舉例一些現(xiàn)代生活中的民間美術(shù)元素，比如說，香港鳳凰衛(wèi)視的臺徽，就是借鑒了民間美術(shù)的"喜相逢"的圖形，還有一些服裝設(shè)計中碎花圖形，幾何拼接圖形，來自于云南少數(shù)民族的特色，這些美術(shù)圖案都是來自于平時真真切切的生活中，無論當(dāng)今社會的流行趨勢再怎樣變幻莫測，我們都可以在其中多多少少找到民間美術(shù)的影子。老師也要試著讓學(xué)生去尋找自己身邊生活中民間美術(shù)存在于哪些地方，從而加深學(xué)生的理解和認(rèn)知。
二、走出課堂，體驗民間美術(shù)。
高中美術(shù)課堂不同于其他課程的學(xué)習(xí)，高中美術(shù)需要用心去感知。高中美術(shù)老師不能將學(xué)生對民間美術(shù)的感知僅僅局限在課堂內(nèi)，而是應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多多走出課堂，到現(xiàn)實生活中去尋找民間美術(shù)。在鑒賞課本上的這幅美術(shù)作品后，老師可以嘗試著讓學(xué)生模仿課本中作者的繪畫方法與技巧，嘗試著畫一幅生活中的民間生活美術(shù)作品。老師還可以試著帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，讓學(xué)生到課堂之外去走一走、看一看，感受民間氣息，以便學(xué)生創(chuàng)作出更好的民間美術(shù)作品。
三、用傳統(tǒng)文化推動民間美術(shù)作品的學(xué)習(xí)。
民間美術(shù)作品與我國傳統(tǒng)文化有著密不可分的關(guān)系。這也就是說，高中美術(shù)老師在給學(xué)生進(jìn)行美術(shù)課程的同時，要試著向?qū)W生普及和講解一定的傳統(tǒng)文化知識，讓學(xué)生在了解一幅民間作品的創(chuàng)作背景和發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行對民間美術(shù)的學(xué)習(xí)。比如，在學(xué)習(xí)瓷器的欣賞時，老師可以給學(xué)生講解瓷器的發(fā)展以及我國古代、近代國家發(fā)展和瓷器有著密不可分的聯(lián)系。這些，都能夠讓學(xué)生由美術(shù)課本上的內(nèi)容聯(lián)系到民間美術(shù)，又由民間美術(shù)回歸課本學(xué)習(xí)。
總而言之，高中美術(shù)教學(xué)與民間美術(shù)有著密不可分的關(guān)系，作為高中美術(shù)教師，要善于找到課本內(nèi)容與民間美術(shù)的共同點，讓學(xué)生將課本學(xué)習(xí)和民間美術(shù)進(jìn)行對比，老師還要試著給學(xué)生創(chuàng)造一定的條件，讓學(xué)生走出課堂，到生活中去發(fā)現(xiàn)民間美術(shù)，這樣才能更好地將高中美術(shù)教學(xué)與民間美術(shù)聯(lián)系起來。
參考文獻(xiàn)：
朱孟濤。淺談民間美術(shù)與高中美術(shù)教育[j].東方教育，2013(8)。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇七
美術(shù)特長生的培養(yǎng)有利于開展藝術(shù)節(jié)活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮使學(xué)校形成良好的育人氛圍。鼓勵、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機會，同時也為學(xué)校的綜合競爭力增加了砝碼。今年的美術(shù)特長專業(yè)成績優(yōu)秀，基本都過專業(yè)線，現(xiàn)對以往教學(xué)做以下總結(jié)反思：
大部分特長生是在在中考文化無望時才選擇美術(shù)專業(yè)，專業(yè)學(xué)習(xí)較晚，文化基礎(chǔ)也較差，有絕大數(shù)學(xué)生初三才開始學(xué)美術(shù)，專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，因此我們最好在七、八年級就開始選拔在美術(shù)上表現(xiàn)突出的學(xué)生重點培養(yǎng)，初三再根據(jù)學(xué)生的情況和志愿，把好的學(xué)生選出來。選的時候，不但要專業(yè)素質(zhì)好，文化課也不能太差。
按時上課，不遲到早退。遵守課堂紀(jì)律，服從教學(xué)管理。不得將非專業(yè)學(xué)生帶入專業(yè)教室。因故不能上課，需經(jīng)班主任和專業(yè)教師批準(zhǔn)。
教學(xué)技巧有時可以事半功倍，省時省力，短時間里可以使學(xué)生迅速提高，但對于大多數(shù)學(xué)生而言它不是萬能的，美術(shù)基礎(chǔ)的扎實與否更多的是學(xué)生在教師的認(rèn)真指導(dǎo)下通過一定的時間段去鞏固學(xué)習(xí)成果。它是一個循序漸進(jìn)，日積月累的提高過程，美術(shù)專業(yè)更多的是基本功的反復(fù)練習(xí)。特長生中專業(yè)基礎(chǔ)差別較大，因此，因人施教就變得尤為重要，教師要專門為每一位學(xué)生備課，才能有更好的效果。
1、因?qū)W生起步時間不同，分層教學(xué)，分散了時間和精力，學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的許多小毛病沒有及時糾正、督導(dǎo)。
2、學(xué)生學(xué)專業(yè)時間晚，色彩訓(xùn)練的時間太少，學(xué)生對色彩感覺較遲鈍，色彩表達(dá)能力差。
3、專業(yè)與文化課的沖突：時間是有限的，既要練習(xí)專業(yè)又要學(xué)習(xí)文化課，需要提高課堂效率。
4、藝術(shù)專業(yè)招生政策不明確：對選拔學(xué)生有一定影響，同時無法向?qū)W生傳達(dá)側(cè)重點。
總之，在以后的教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生的積極性主動性，以此來激勵、鼓舞學(xué)生，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力。教師也要加強自身基本功的訓(xùn)練，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲，爭取明年取得更好的成績。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇八
本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：
1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。
2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象，描繪形象的能力。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
4、了解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。
5、進(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。
6、進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。
8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。
教材的重點、難點。
（一）重點：
1、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。。
2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
（二）難點：
1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的.關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學(xué)生的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
6、教學(xué)手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。
8、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價體系。(找文章范文搜)。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。
11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇九
高考已經(jīng)結(jié)束了，美術(shù)專業(yè)取得了較好的成績，全班64個學(xué)生，專業(yè)過關(guān)60人，最高分286分，最低分182分。專業(yè)本科上線率為97%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過其他同類學(xué)校。取得了前所未有的好成績。結(jié)合本次考試的試題和學(xué)生考試后的反映，分析后認(rèn)為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢及存在問題。
一、教師的工作態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
本屆學(xué)生在高一和高二學(xué)習(xí)期間由于正值學(xué)校體制改革，耽誤了不少專業(yè)課，以致部分學(xué)生先天不足，接手高三時，學(xué)生色彩課普遍偏弱，導(dǎo)致色彩科目教學(xué)進(jìn)度落后，學(xué)生色彩表達(dá)能力薄弱，但素描基本功較好。針對這一情況，我及時調(diào)整教學(xué)方法，把本該高三的默寫改成臨摹一階段，并利用課余時間加強抽查、督促。充分利用每周學(xué)生自評和互評時間使他們及時發(fā)現(xiàn)自身的差距，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，保證了學(xué)生專業(yè)水平的迅速提高。
二、教師對高考信息的收集和對教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。
近年來我省的專業(yè)考試形式在不斷變化，但具體的方法一直沒有確定，所以經(jīng)過我校專業(yè)老師們共同認(rèn)真分析考綱，多渠道去尋找相關(guān)資料，確定具體的考試模式，讓學(xué)生進(jìn)行各種形式的訓(xùn)練，從而保證了學(xué)生在高考時能沉著應(yīng)變。
三、教師教學(xué)方法的改革。
色彩默寫的內(nèi)容是多變的，有時很偏。針對這一情況，我對學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，以抓好基礎(chǔ)內(nèi)容為教學(xué)的根本，對專業(yè)水平好的學(xué)生再進(jìn)行拓寬。事實證明，這個方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時訓(xùn)練的內(nèi)容，且80%的物品在考試前一周的模擬考試中都已畫過，使得學(xué)生在高考中水平充分發(fā)揮。
四、教師對培優(yōu)補差工作的重視。
在高三教學(xué)中，學(xué)生的水平高低不平，特別是幾個零起點的同學(xué)專業(yè)水平很弱，學(xué)生自己也很沒有信心，猶豫不決。通過多次的思想工作，最終讓他們放下包袱，并在教學(xué)中和課后加強輔導(dǎo)，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績。
當(dāng)然，在高三的教學(xué)研究中還存在著一些問題，如：怎樣協(xié)調(diào)好專業(yè)與文化成績等。還有待在今后的教學(xué)中不斷深入。總之，抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度我將努力做好我的本職工作。
教研組長：趙偉建2012年1月6日。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十
一個學(xué)期的特長班教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來繪畫特長班的活動情況，雖有一定的收獲，也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，就成立了繪畫特長班，讓學(xué)生展現(xiàn)自己的才能。本學(xué)期的繪畫特長班活動內(nèi)容為幾何體素描、實物素描。
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到興趣小組中來，在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示，表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚和獎勵。正因為如此學(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，知識技能有了進(jìn)一步地提高。
一份付出一份收獲，通過一學(xué)期努力大部分同學(xué)進(jìn)步很大，已經(jīng)能準(zhǔn)確的構(gòu)圖，并能表現(xiàn)幾何體的明暗色調(diào)，許多學(xué)生的作品在學(xué)校展板上展出。
當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬， 教學(xué)內(nèi)容略顯單調(diào)，因此在學(xué)期末，一些缺乏意志力學(xué)生無法完成創(chuàng)作內(nèi) 容。
教學(xué)方法單一，在激發(fā)學(xué)生興趣方面還需改進(jìn)。
缺少對學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)，學(xué)生的作品以臨摹為主，多數(shù)參考了教師和其它地方查找的資料，缺少原創(chuàng)作品。
為了體現(xiàn)學(xué)校讓每個學(xué)生都有特長的辦學(xué)宗旨，突出學(xué)校的中華民族傳統(tǒng)美德教育，通過一學(xué)期的'教學(xué)實踐，有以下一些想法和建議。
在特長班的選擇上，要以學(xué)生的興趣和能力為主，統(tǒng)籌安排，避免對美術(shù)沒興趣，或不太擅長這個活動的學(xué)生參與，出現(xiàn)熱情不高，無法完成作品的情況。
在教學(xué)內(nèi)容上，增加與傳統(tǒng)美德有關(guān)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，增強學(xué)生的民族自豪感。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十一
本學(xué)期，是我第一年擔(dān)任美術(shù)專職教師，我在承當(dāng)三年級的美術(shù)教學(xué)的同時，又擔(dān)任了五年級的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對一學(xué)期工作總結(jié)如下：
根據(jù)教材要求，本期我有的放矢的進(jìn)行了形式多樣的繪畫教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶，對學(xué)生盡早進(jìn)行藝術(shù)培養(yǎng)著力提高學(xué)生感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。貫徹加強基礎(chǔ)知識，開發(fā)智力，發(fā)揮學(xué)生的個性和創(chuàng)造性的原則，重視審美教育和加強工藝設(shè)計教育，力圖把知識性、趣味性和科學(xué)性融為一體。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
二、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，認(rèn)識構(gòu)圖美。
作畫，必須有良好的姿勢（包括坐姿、站姿和握筆的姿勢）。在教學(xué)中，我時刻提醒、糾正學(xué)生的姿勢。
一幅畫從整體看上去美不美，構(gòu)圖的處理是關(guān)鍵。如：一個物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠；畫的太小就顯得小氣；畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會使畫面不美觀。如何恰當(dāng)?shù)奶幚砗梦矬w在畫紙中的關(guān)系呢？構(gòu)圖很重要。我用直觀的正誤圖例讓學(xué)生進(jìn)行對比，讓學(xué)生理解什么是構(gòu)圖飽滿。
三、培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感知和運用。
五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。我根據(jù)兒童對新鮮事物的濃厚興趣，和當(dāng)?shù)氐膶嶋H條件，提倡學(xué)生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運用形與色的知識，進(jìn)行臨摹、寫生、記憶畫、想象畫的練習(xí)。
通過這些繪畫活動，使學(xué)生懂得了本學(xué)期的美術(shù)基礎(chǔ)知識，掌握造型技能，也增強了學(xué)生的審美情趣、愛國情感和良好的品德、意志，發(fā)展了他們的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。真正讓學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的個性特長。經(jīng)過一個學(xué)期的教與學(xué)總得來說取得了以下的成效：
1.教學(xué)過程中，能不斷注重學(xué)科間的聯(lián)系，教學(xué)過程中貫穿德育教育。
2.學(xué)生對美術(shù)活動興趣濃厚，表現(xiàn)大膽積極。
3..在教學(xué)過程中能與學(xué)生建立平等、寬容、和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有較強的自主學(xué)習(xí)能力與一定的創(chuàng)造能力。
4.教學(xué)過程中，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力和大膽的創(chuàng)造能力。
存在問題：
1、教材水墨畫內(nèi)容增多，部分內(nèi)容一課時難以完成教學(xué)任務(wù)或達(dá)到較好的教學(xué)效果。
2、部分教學(xué)內(nèi)容較為分散和繁瑣。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性給學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備上帶來了一定的困難。
4、部分學(xué)生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
5、上課紀(jì)律難以控制，學(xué)生太興奮，有些散漫。
改進(jìn)措施：
1、加強教育，改進(jìn)評價方法增強部分學(xué)生對美術(shù)活動的興趣與責(zé)任感。
2、適當(dāng)調(diào)整單元內(nèi)教學(xué)內(nèi)容。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我們美術(shù)班的教學(xué)內(nèi)容主要包括繪畫、手工制作和美學(xué)等。在繪畫方面，我們主要學(xué)習(xí)了素描、水彩畫、油畫等；手工制作方面，我們學(xué)習(xí)了剪紙、折紙、橡皮泥等；美學(xué)方面，我們學(xué)習(xí)了書法、篆刻、國畫等。每周上課兩次，每次兩小時。
二、學(xué)生成果展示。
本學(xué)期，學(xué)生們通過努力，取得了優(yōu)異的成果。在繪畫方面，學(xué)生們創(chuàng)作的素描、水彩畫、油畫等作品精美絕倫；手工制作方面，學(xué)生們剪紙、折紙、橡皮泥等作品也別具一格；美學(xué)方面，學(xué)生們書法的篆刻的國畫等也都有顯著的提升。此外，學(xué)生們還積極參加各種美術(shù)比賽，獲得了不少的獎項。
三、教學(xué)方法和手段。
本學(xué)期，我們采用了多種教學(xué)方法和手段，如示范教學(xué)、學(xué)生實踐、小組討論等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，我們也注重學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，加強了學(xué)生對基本技能的掌握。
四、教學(xué)問題和改進(jìn)措施。
本學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)問題，如部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)興趣不高等。為了解決這些問題，我們采取了多種措施，如加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，增加互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生多參加比賽等，取得了不錯的效果。
通過本學(xué)期的實踐，我們深刻認(rèn)識到教學(xué)反思和總結(jié)的重要性。我們及時總結(jié)了本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了不足之處，并提出了改進(jìn)措施。同時，我們也制定了下一學(xué)期的教學(xué)計劃，旨在不斷提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多的美術(shù)人才。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作取得了豐碩的成果，但也存在一些問題。我們將繼續(xù)努力，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十三
一個學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，美術(shù)班的教學(xué)也迎來了一個新的學(xué)期。在這個學(xué)期里，我們的教學(xué)重點在于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣和技能，同時也為學(xué)生提供了一個充滿創(chuàng)造力和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們的課程涵蓋了繪畫、手工制作、美學(xué)欣賞等多個領(lǐng)域。在繪畫方面，我們通過教授學(xué)生基本的繪畫技巧和色彩運用，讓他們能夠更好地表達(dá)自己的想法和感受。在手工制作方面，我們鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過剪紙、折紙、布藝制作等多種形式，讓學(xué)生感受到了藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。
在教學(xué)方式上，我們采用了多種教學(xué)方法，如示范教學(xué)、小組合作、學(xué)生演示等，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時，我們也十分注重學(xué)生的個體差異和需求，根據(jù)學(xué)生的特點和興趣，為他們提供了更加個性化的教學(xué)服務(wù)。
經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的美術(shù)技能和興趣得到了很大的提高。他們不僅能夠熟練地運用各種繪畫工具和材料，還能夠創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品。同時，我們也鼓勵學(xué)生積極參與各種美術(shù)活動和比賽，讓他們在更大的舞臺上展示自己的才華。
在教學(xué)方法和效果方面，我們采用了多種教學(xué)方法，如示范教學(xué)、小組合作、學(xué)生演示等，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時，我們也注重學(xué)生的個體差異和需求，根據(jù)學(xué)生的特點和興趣，為他們提供了更加個性化的教學(xué)服務(wù)。教學(xué)效果方面，學(xué)生的美術(shù)技能和興趣得到了很大的提高，同時也積極參與各種美術(shù)活動和比賽，展示了自己的才華。
在經(jīng)驗教訓(xùn)部分，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在繪畫方面存在一些基礎(chǔ)技能的不足，需要加強訓(xùn)練。同時，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在手工制作方面存在一些創(chuàng)造力和想象力不足的問題，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力。
總之，這個學(xué)期的教學(xué)取得了很好的效果，學(xué)生的美術(shù)技能和興趣得到了很大的提高，同時也為學(xué)生提供了一個充滿創(chuàng)造力和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境。在未來的教學(xué)中，我們將繼續(xù)加強學(xué)生的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力。同時，我們也將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，讓教學(xué)更加貼近學(xué)生的需求和興趣，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十四
繁忙的一學(xué)期已過去，總結(jié)一下這一學(xué)期的教學(xué)情況。美術(shù)組共有四名教師，擔(dān)任著學(xué)校六個年級的美術(shù)教學(xué)工作。在全體教師的努力下，教學(xué)工作有條不紊，成績顯著。
一、加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。
隨著社會的發(fā)展，知識的更新，美術(shù)學(xué)科知識也在不斷的豐富，在這情況下，我們首先要加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，主動學(xué)習(xí)新的知識，以適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)需求。本學(xué)期，我們美術(shù)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《美術(shù)教育教學(xué)法》以及其他一些相關(guān)的文章，從而增強自己的理論水平。
二、基本功的訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)水平。
1.本學(xué)期，我們組教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)體會新本領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師基本功》的內(nèi)容，堅持做好，并且在組內(nèi)互相聽課，共同進(jìn)步。
2.積極參加學(xué)校組織的各項比賽。
1）校內(nèi)，我們組每個教師根據(jù)自身情況，申報了不同的興趣課，供學(xué)生選擇。有素描、水彩、水粉、國畫等，深受學(xué)生喜愛。同時，我們組教師也積極認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，從而提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
2）校外，我們組教師積極參加縣、市以及省里的各項比賽，取得了一定的成績。
三、積極參加各項文藝活動，豐富學(xué)生生活。
本學(xué)期，我們美術(shù)組教師積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項文藝活動，豐富了學(xué)生的課余生活，也提高了學(xué)生的素質(zhì)。
四、協(xié)同其他學(xué)科，開展文藝活動。
本學(xué)期，我們美術(shù)組教師協(xié)同其他學(xué)科教師，開展了豐富的文藝活動。如：小報評比、黑板報評比、小畫家評比等，從而提高了學(xué)生的素質(zhì)。
五、不足及今后努力的方向。
1.自我約束能力不強，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在工作中應(yīng)更求實，更踏實，更努力。
2.教學(xué)的多樣性。即根據(jù)不同年級學(xué)生的身心特點采用多種不同的教學(xué)形式。
3.加強學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng)，將美術(shù)與社會生活聯(lián)系起來。
總的說來，本學(xué)期美術(shù)組的工作順利完成，取得了一定的成績，但在曲折的工作歷程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方，我們美術(shù)組全體成員將會繼續(xù)努力，認(rèn)真總結(jié)，爭創(chuàng)佳績。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十五
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校美術(shù)班教學(xué)工作。在全體師生的共同努力下，美術(shù)班教學(xué)工作取得了圓滿的成功。
(一)教師隊伍建設(shè)。
一開學(xué)，我們美術(shù)組就針對學(xué)校美術(shù)班的特點，把全體美術(shù)教師分成三個備課組，既分工又合作。平時，備課組活動是教研組活動的重要內(nèi)容，每個備課組在固定的時間、地點進(jìn)行教研活動，備課組長負(fù)責(zé)制，每次活動都有一個主題，根據(jù)教材內(nèi)容，進(jìn)行比較廣泛、深入的研討。集體備課活動堅持以互相關(guān)心、互相幫助、互相交流、互相提高的宗旨進(jìn)行，教師虛心聽取同伴意見，共同分享教學(xué)經(jīng)驗，互相幫助，共同提高。通過共同備課，我們教師加深了對教材的理解，明確了重、難點，提高了自己的知識水平及教學(xué)能力，收到了良好的效果。
在組內(nèi)形成了“互相學(xué)習(xí)、互相幫助”的良好氛圍，各位老師都感到自己又有了很大的進(jìn)步。
(二)常規(guī)教學(xué)工作。
1.按照課程計劃，課程總表，每周1節(jié)美術(shù)課。
2.制定美術(shù)教學(xué)計劃，確定教學(xué)進(jìn)度，通研教材，確定教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)。
3.認(rèn)真?zhèn)湔n，包括集體備課，撰寫教案。注重美術(shù)教學(xué)策略，使教學(xué)思路更加明確。注重美術(shù)課程的創(chuàng)新，適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
4.完成常規(guī)要求，單元測試卷，作業(yè)要求，考核等。
5.抓好備課、上課環(huán)節(jié)。
二、工作反思。
(一)教師方面。
1.教師的觀念還沒有從根本上轉(zhuǎn)變。
2.缺少美術(shù)教學(xué)策略方面的知識。
3.教學(xué)方法、手段單一，沒有充分利用教學(xué)資源，沒有充分發(fā)揮學(xué)生主體性。
4.作業(yè)要求執(zhí)行不夠嚴(yán)格，缺乏批改。
(二)學(xué)生方面。
1.學(xué)生無法找到自己優(yōu)勢。
2.學(xué)生在整體上有一定的繪畫基礎(chǔ)，但隨年級增高而降低。
3.大部分學(xué)生對色彩的敏感度不夠，缺少系統(tǒng)的訓(xùn)練。
4.學(xué)生對美術(shù)的枯燥無味缺少興趣。
三、今后改進(jìn)措施：
(一)教師方面。
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從理論的高度概括問題，指導(dǎo)自己的實踐。
2.加強對美術(shù)教學(xué)策略的研究，把教與學(xué)有效地結(jié)合起來。
3.充分利用教學(xué)資源，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。
4.嚴(yán)抓作業(yè)要求，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(二)學(xué)生方面。
1.培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣，教師可利用課堂教學(xué)和課余時間，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞美，用點、線、面等美術(shù)基本要素和版畫、水彩、水粉等繪畫形式去描繪和創(chuàng)造他們心中的美，讓他們從小就能感受美術(shù)給他們帶來的快樂。
2.提高學(xué)生對美術(shù)的鑒賞能力，可以適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生看一些美術(shù)作品，如名畫家的作品賞析，可以有效地提高學(xué)生的鑒賞能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的.興趣，學(xué)生光有興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，美術(shù)還需培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，而美術(shù)素養(yǎng)需要學(xué)生對美術(shù)知識的全面掌握和自身的不斷創(chuàng)新。所以，還需老師不斷地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識。
4.培養(yǎng)學(xué)生美的素養(yǎng)，要提高學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)學(xué)生美的素養(yǎng)，是一個長期的過程，需要教師不斷的引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生行為，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他們進(jìn)行藝術(shù)教育。
總之，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作取得了一定的成績，但更多的成績尚需進(jìn)一步努力，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把美術(shù)班教學(xué)工作提高到一個新層次而奮斗。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十六
隨著時間的匆匆流逝，本學(xué)期美術(shù)班的工作即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，我們通過美術(shù)班的活動，不僅增長了學(xué)生的美術(shù)知識，還培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀和創(chuàng)作能力。同時，也讓我們收獲了無數(shù)的感動和美好回憶。下面，我將從五個方面對本學(xué)期的美術(shù)班工作進(jìn)行總結(jié)。
一、活動目標(biāo)和成果。
在學(xué)期初，我們就制定了美術(shù)班的活動計劃和目標(biāo)。通過這一學(xué)期的努力，學(xué)生們的美術(shù)技能得到了提高，創(chuàng)作能力和審美能力得到了培養(yǎng)和發(fā)展。同時，學(xué)生們在美術(shù)班中還學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助等優(yōu)良品質(zhì)。這些成果都是我們值得驕傲的。
二、活動內(nèi)容及實施。
在美術(shù)班的活動內(nèi)容上，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和審美能力。通過靜物素描、人物速寫、水彩畫、水粉畫、油畫棒畫等多種繪畫形式，讓學(xué)生們在實踐中掌握繪畫技巧。同時，我們還組織學(xué)生們參觀了畫展、博物館等，讓學(xué)生們感受到美術(shù)的魅力。
三、活動組織及管理。
美術(shù)班的活動組織和管理非常重要，我們通過合理的分工和有效的管理，使得美術(shù)班的活動得以順利進(jìn)行。在活動組織上，我們注重活動的計劃性和實用性，確保每個活動都有明確的目標(biāo)和任務(wù)。同時，我們還注重活動的多樣性，讓學(xué)生們在活動中得到不同的體驗和收獲。
四、活動評價及反饋。
在美術(shù)班的活動評價及反饋方面，我們采取了學(xué)生自評、互評和師評相結(jié)合的方式，讓學(xué)生們通過評價，更好地了解自己的優(yōu)缺點。同時，我們還通過家長反饋和活動成果展示，讓家長更好地了解孩子們在美術(shù)班中的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。
五、問題和改進(jìn)。
在本學(xué)期美術(shù)班的工作中，我們也遇到了一些問題和困難。例如，有些學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚等。針對這些問題，我們將進(jìn)一步加強對學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)和興趣的培養(yǎng)，同時，還將加強對學(xué)生創(chuàng)作能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，以更好地滿足學(xué)生的需求和社會的期望。
綜上所述，本學(xué)期的美術(shù)班工作取得了顯著的成果，但同時也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容，以期在未來的美術(shù)班工作中取得更好的成績和成就。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十七
當(dāng)然，我可以幫助您撰寫一篇美術(shù)班學(xué)期總結(jié)。以下是一個基本的范例，您可以根據(jù)需要進(jìn)行修改和調(diào)整。
本學(xué)期，我們美術(shù)班的教學(xué)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣和技能，幫助他們發(fā)揮創(chuàng)造力，提高審美能力。在整個學(xué)期中，我們通過一系列的教學(xué)活動，包括繪畫、手工制作、設(shè)計等，讓學(xué)生充分參與，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
在教學(xué)方面，我們注重理論與實踐相結(jié)合，通過具體的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生了解美術(shù)的基本知識和技能，并鼓勵他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際創(chuàng)作中。同時，我們還通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析優(yōu)秀作品，幫助他們提高審美能力。
在教學(xué)過程中，我們采用了多種教學(xué)方法，如游戲化、小組合作、互動式等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。此外，我們還注重學(xué)生的個體差異和特點，尊重他們的創(chuàng)作和表達(dá)方式，鼓勵他們不斷嘗試和探索。
在評估方面，我們采用了多種評價方式，如作品評價、口頭評價、自我評價等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。同時，我們還注重學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵他們創(chuàng)新和嘗試，為他們提供更好的發(fā)展機會。
總的來說，本學(xué)期美術(shù)班的教學(xué)取得了很好的效果。學(xué)生們在繪畫技能、審美能力和創(chuàng)造力方面都得到了很大的提高。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，如進(jìn)一步加強學(xué)生的個體差異和特點的關(guān)注，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
在未來的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效果，為學(xué)生的美術(shù)發(fā)展提供更好的支持和幫助。
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美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十八
繁忙的一學(xué)期已過去，總結(jié)一下這一學(xué)期的教學(xué)情況。美術(shù)組有3個教學(xué)班，每周有6節(jié)課，每天大課間都安排了美術(shù)課外活動，還配合學(xué)校搞好校文藝宣傳隊，在國慶節(jié)還辦了一次大型的畫展。回顧這一學(xué)期我所做的工作，有必須的收獲，也有新的提高，總結(jié)如下：
一、教學(xué)情況：
1.在學(xué)期初，我認(rèn)真制定了本學(xué)期的工作計劃，按照計劃進(jìn)行實施。在教學(xué)方面我注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
2.在上好課的基礎(chǔ)上，為了豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，我要求學(xué)生必須認(rèn)真做好課堂學(xué)習(xí)記錄，效果較好。
3.在課堂上，我注意調(diào)動學(xué)生的積極性。讓學(xué)生多思考、勤實踐。
二、抓好課外美術(shù)興趣小組活動，以點帶面。
美術(shù)興趣小組活動是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分，它能夠極大的促進(jìn)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的專長，使我校美術(shù)教學(xué)更加豐收。在下學(xué)期，我將重點對美術(shù)興趣小組進(jìn)行改革，在教學(xué)中，制定切實可行的方案，并在全校推廣，達(dá)到以點帶面的效果。
三、配合學(xué)校做好宣傳工作。
在開學(xué)初，為配合學(xué)校國慶文藝宣傳，我利用自己的畫特長，自己畫并噴出了一副現(xiàn)代與古代相結(jié)合的畫展，豐富了校園文化。
四、認(rèn)真收集整理美術(shù)第二課堂，積極開展豐富多彩的第二課堂活動。
利用美術(shù)學(xué)科的特點，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)好美術(shù)，以藝術(shù)的角度思考問題，以藝術(shù)的方式去學(xué)習(xí)知識。本學(xué)期，本人認(rèn)真組織，帶領(lǐng)學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動，豐富課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的特長，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中快樂成長，提高能力。
五、課題與論文小結(jié)。
本學(xué)期本人寫了一篇關(guān)于《美術(shù)教學(xué)滲透環(huán)保教育》的論文，在全校進(jìn)行推廣，收到較好的效果，并寫進(jìn)了我的博客。
六、抓好特長生的培養(yǎng)，在平時的訓(xùn)練中，特長生要做到高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，細(xì)致耐心的指導(dǎo)。
總之，本學(xué)期，通過學(xué)生們的努力，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，下一學(xué)期，繼續(xù)努力。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十九
一個學(xué)期的美術(shù)班之旅即將結(jié)束，讓我們回顧一下這段美妙的旅程。
一、課程概況。
本學(xué)期美術(shù)班的教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富多樣，包括素描、水彩、油畫、國畫等課程。學(xué)生們從中領(lǐng)略到了不同藝術(shù)形式的魅力，進(jìn)一步激發(fā)了他們對美術(shù)的熱愛和追求。
二、教學(xué)方法與手段。
我們采用了多種教學(xué)方法和手段，如啟發(fā)式教學(xué)、案例分析、討論和互動等。這些方法幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容，提高了他們的創(chuàng)造力和批判思維能力。
三、學(xué)生表現(xiàn)與成果。
學(xué)生們在本學(xué)期美術(shù)班中表現(xiàn)出色，取得了顯著的進(jìn)步。他們通過繪畫和創(chuàng)作展現(xiàn)了自己的才華和潛力，也更加自信和勇敢。
四、經(jīng)驗與教訓(xùn)。
本學(xué)期美術(shù)班的教學(xué)經(jīng)驗豐富，我們不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，以更好地滿足學(xué)生的需求。同時，我們也意識到了與學(xué)生互動和溝通的重要性，這有助于我們更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求。
五、改進(jìn)方向。
為了進(jìn)一步提高美術(shù)班的教學(xué)質(zhì)量，我們建議在以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：
1.增加實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機會進(jìn)行繪畫和創(chuàng)作。
2.鼓勵學(xué)生參與互動和討論，提高他們的批判思維能力。
3.加強對學(xué)生的了解和溝通，更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
總之，本學(xué)期美術(shù)班取得了圓滿成功，學(xué)生們?nèi)〉昧孙@著的進(jìn)步和成就。我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生的美術(shù)之旅提供更好的支持和指導(dǎo)。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇二十
總結(jié)：
本學(xué)期，我校美術(shù)教研組堅持以審美教育為重點，培養(yǎng)學(xué)生感受美和鑒賞美的能力，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，以教研促教，努力提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，開學(xué)典禮就提出了本學(xué)期的工作重點，所以，本學(xué)期的教學(xué)活動本著創(chuàng)新與實踐相結(jié)合的原則，主要圍繞以下幾方面展開：
一、組織了學(xué)校藝術(shù)周“美工”比賽，通過比賽，提高學(xué)生的動手能力，進(jìn)一步提高了學(xué)生的美術(shù)水平。
二、組織了市局組織的美術(shù)比賽，通過培訓(xùn)，使同學(xué)們進(jìn)一步了解了美術(shù)，提高了他們的美術(shù)水平。
三、利用美術(shù)組活動時間學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高了美術(shù)教師的教學(xué)水平。
四、利用“一師一優(yōu)課”活動，使美術(shù)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育理念，以適應(yīng)新課程改革，提高教育教學(xué)的水平。
五、組織美術(shù)教師參加市局組織的美術(shù)教學(xué)研討會。
六、組織美術(shù)組活動，學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，分析教材，進(jìn)一步掌握教材內(nèi)容。
七、利用課外活動時間對學(xué)生進(jìn)行了特長培訓(xùn)。
總之，一學(xué)期以來，美術(shù)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，把美術(shù)教學(xué)的科研工作搞出特色。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
美術(shù)組。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任小一班的美術(shù)興趣班老師，上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學(xué)期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期我是在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以指導(dǎo)為主，強調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗，并與其他教師在交流中要多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進(jìn)幼兒個性的發(fā)展。
繪畫活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動力，有了興趣，幼兒才會主動思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗，體驗成功，樹立自信心。在教學(xué)的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時間，讓他們在觀察，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗。另外，這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變。因為有時候幼兒對教師安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫，許多幼兒常常會在各場合自發(fā)地，旁若無人地畫，并會長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學(xué)起來也快。
除了興趣和直接經(jīng)驗以外，幼兒繪畫離不開教師的指導(dǎo)。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。因此，在繪畫活動中，我不太涂色，如果要教孩子畫一個新的事物，一般都是找實物給他們觀察，或是讓他們自己描述，我再把他們描述的東西畫出來。給他們的盡可能是他們想要的東西，而不是我要給他們的東西。這樣一來幼兒的作品色彩都特別豐富。而且幼兒充分自由的創(chuàng)作畫，獨創(chuàng)性就很大，不再是一眼望去，都是一樣的東西。另外，本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法，如滾畫，吹畫，染紙畫、刮畫等，大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。
這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)我們興趣班的孩子參加了“第七界千禧龍杯全國青少年書畫大賽”并獲得了一銀七銅以及若干優(yōu)秀獎和佳作獎。雖取得了一定的成績，但這是和孩子們一起努力的結(jié)果，今后我回更加努力的使畫畫成為幼兒喜歡和感興趣的活動，并讓幼兒在活動中充分表達(dá)自己的感受和體驗，表現(xiàn)自己的個性特點及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
曾帶過許多的年輕老師，平湖市的骨干教師，市領(lǐng)雁工程學(xué)員，其他兄弟學(xué)校的年輕老師，當(dāng)那些年輕老師叫我?guī)煾档臅r候，我真的覺著是一種幸福，又是一種壓力。
首先，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷，從年輕教師身上仿佛看到了年輕時候的自己。我是一個幸運的人，從教，我一直虔誠而執(zhí)著地站在教學(xué)的第一線，而一路走來，遇到了好學(xué)校、好領(lǐng)導(dǎo)、好同事，多年來，受到了許多領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助支持，給予了我許多的榮譽，而附小的青年教師也是幸運的，因為擁有了一個學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺。其次，它讓我意識到教學(xué)時自己工作的生命所在。我總想著：在我們學(xué)校，通向成功的道路就在腳下，而在這條路的左右總站著一些默默奉獻(xiàn)的扶持者、賞識者。我真的非常感激，感激我成長的土壤，感激曾為我付出努力的培養(yǎng)者支持者，那我只能在生命的其他地方作同樣的事來回報。于是，我也幸福地和年輕老師一起共同努力著。再次，它讓我意識到自身的諸多不足，學(xué)然后知不足，教然后知困，其實在師傅這名與實之間還是存在著較大差距的，意識到自己的重任，就只能縮短差距了。
回首自己的帶徒工作，從擔(dān)任平湖市骨干教師培訓(xùn)班導(dǎo)師，到領(lǐng)雁工程培訓(xùn)導(dǎo)師，到白馬小學(xué)、黃姑小學(xué)、當(dāng)湖小學(xué)、實驗小學(xué)等幾位年輕老師的師傅，我也無數(shù)次地覺著幸福與自豪，因為，我的教學(xué)生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景，我的肩頭也多了一重責(zé)任，但我樂此不疲。而和徒弟們一次次的研討交流，一次次的教案修改，我們共同付出著，也分享著收獲的快樂。
看著他們的課逐漸“看的見熱情、看的見思考、看的見議論、看的見合作、看的見創(chuàng)造”。一節(jié)節(jié)公開課，一篇篇論文教育隨筆贏得了肯定，一個個徒弟捧回了“雙高課獎”，更使我深感教學(xué)生涯其樂無窮，在艱辛的付出路上我幸福地收獲著快樂。
然而，回首本學(xué)期的在校內(nèi)帶徒工作，我自覺著沒做好。一學(xué)期忙碌于自身的工作，在領(lǐng)雁工程學(xué)員的實踐中忙活，在學(xué)校兩位年輕人的雙高課比賽準(zhǔn)備中忙活，卻沒有能投入精力認(rèn)認(rèn)真真帶上學(xué)校文件宣布的徒弟。從我進(jìn)入附小起，丹艷老師就讓我喜歡，長的美，第一次磨課簡潔的語言讓我覺著這女孩適合數(shù)學(xué)教學(xué)。而以后的共事中更讓我喜歡，因為丹艷特別的好學(xué)。這一個時期的年輕老師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。而丹艷老師卻沒有失去熱情，幾乎每周聽許多節(jié)課，因為我沒有和丹艷同一個年級，自然，聽的也不是我的課，她其實應(yīng)該是曉燕老師的徒弟，說實話，那時，我真的羨慕張老師有這樣的一位徒弟。
非要說上一點與丹艷老師的師徒情，那也就是去年，與曉燕老師一起，帶著丹艷磨課，經(jīng)歷了與林埭小學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼，赴龍泉的教學(xué)交流，仍記得一個一個環(huán)節(jié)地斟酌，一句一句地進(jìn)行教學(xué)銜接語的修改額場景。仍記得在與林埭小學(xué)的聯(lián)誼活動中，我給丹艷參謀著內(nèi)容，提供著教學(xué)設(shè)計，課件，并多次聽課修改，當(dāng)萬事俱備，只欠東風(fēng)的時候，卻得知，由于聯(lián)誼活動時間的一再推遲，沒有銜接好，林埭小學(xué)最后等不及將這一課上完了?；叵胫フn的艱辛，丹艷落淚了，我也心疼著。
于是，我也不斷思考著，如何改變局面。于是，我當(dāng)機立斷，將新課改變成練習(xí)課。放學(xué)后，我留下丹艷，將原先的教學(xué)設(shè)計一個步驟一個步驟進(jìn)行稍加修改，一份新授課的教案隨即成了練習(xí)課。結(jié)果，教學(xué)聯(lián)誼丹艷的亮相得到了聽課老師的極大好評，自然，我也如釋重負(fù)。
本學(xué)期，丹艷在林埭，沒有更多的機會與她一起磨課，只是電話聯(lián)系著。丹艷任教一年級，承擔(dān)組內(nèi)交流課，家長開放日的公開課，于是她電話給我與我商量上課的內(nèi)容。其實，那時，我倆都不知在師徒結(jié)對中我倆也有緣成為一對。不過，真的讓我回憶帶這位美麗徒弟的過程，我真的愧疚，所做的真是太少太少了。我只能默默地在心里告訴自己：今后，我得努力！一，虛心學(xué)習(xí)，提升自我；二，做好示范，共同提高；三，精心指導(dǎo)，分享快樂。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇二
情況分析：美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動?！懊佬g(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四部分。內(nèi)容建議學(xué)習(xí)鑒賞基礎(chǔ)美術(shù)語言及鑒賞方法從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識美術(shù)的價值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。
學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。
進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。
充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告。
2、成就標(biāo)準(zhǔn)通過“美術(shù)鑒賞以及模塊教學(xué)”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：
（1）積極參與美術(shù)鑒賞活動。
（2）懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流。
（3）運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。
（4）知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。
（5）理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù)。
（6）熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。
（7）掌握一些國畫和書法的基本技能，從而為一些特長生鋪好道路。
（8）能夠更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：
（1）從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。
（2）了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
（3）掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些的畫家及其作品。
（4）了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。
2、理解目標(biāo)：
（1）、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。
（2）、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
（3）、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
3、技能目標(biāo)：
（1）掌握中國山水畫、楷書以及行書的基本技法。
（2）掌握中國畫的墨色運用。
（3）了解各種字體的特點以及國畫的不同表現(xiàn)技法。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇三
繪畫是孩子的一種天性，但由于孩子來自不同的班級，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫能力總不見提高，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，給孩子以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對孩子作品的評價，培養(yǎng)孩子的繪畫的興趣，提高孩子繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。下面談?wù)勎覀冊诒緦W(xué)期美術(shù)教學(xué)中的一些體會。
興趣是學(xué)習(xí)動力，如何提高孩子對繪畫的興趣，發(fā)揮孩子積極主動性，是我們教學(xué)的重點。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中，是我們主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中我們讓孩子游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓勵孩子大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵孩子有自己的想法。新鮮有趣的事物，孩子都樂于接受，為了提高孩子某一方面的繪畫能力，我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條地繪畫的一個重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高孩子對線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有〈〈慶六一彩繪時裝秀〉〉、〈〈世界大家庭丙烯畫〉〉，讓孩子隨意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線（直線、曲線、波折線）自由組合起來裝飾動物、花瓶，以致整個畫面，在活動過程中，孩子發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果，獲得了成功的體驗，對“線描畫”的活動產(chǎn)生了濃厚興趣。為進(jìn)一步提高孩子對線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強化了畫面效果，增強了孩子繪畫的自信心。美術(shù)班的孩子對周圍的事物有了一定的認(rèn)識，所以我們在組織繪畫活動中也非常注意主題的選擇。等繪畫素材都是美術(shù)班的同學(xué)喜歡的。在活動中能表現(xiàn)自己的想法，有積極的創(chuàng)意。
要正確地指導(dǎo)孩子進(jìn)行繪畫，首先應(yīng)了解孩子繪畫的特點。孩子繪畫活動是一種創(chuàng)造活動，孩子繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現(xiàn)手法。孩子的繪畫能力，是靠本身的理解認(rèn)識和感受力來發(fā)展的。作為教師萬萬不可把自己對世界的認(rèn)識和感受強加于孩子身上，要求孩子模仿，這等于抹殺了孩子所特有的靈氣，壓抑了孩子的創(chuàng)造力。我們不妨先了解一下孩子是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓勵、幫助孩子把自己所想的繪畫下來?！肮膭睢笔侵笇?dǎo)孩子繪畫的首要方法。 “鼓勵”的目的在于幫助孩子樹立繪畫的自信心，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學(xué)中，我們肯定孩子的想法，肯定孩子繪畫的成果，讓每個孩子都能嘗試到成功的喜悅。不同的繪畫形式或內(nèi)容，相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不同，指導(dǎo)的重點也有所側(cè)重。如在蠟筆畫的構(gòu)圖活動中，我們鼓勵孩子把根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖，然后根據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫、想象，這樣孩子的繪畫容易重點突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高孩子的美術(shù)能力，逐步提高了孩子繪畫的技能技巧。
移的方法中，不斷提高對美術(shù)作品的欣賞水平，提高繪畫水平，實現(xiàn)美術(shù)活動的教育目標(biāo)。
美術(shù)班的孩子通過這學(xué)期的繪畫興趣班活動，提高構(gòu)圖能力，學(xué)會了對自己的畫面進(jìn)行簡單的布局，而且構(gòu)圖時能有自己的創(chuàng)意，不是依葫蘆畫瓢似的模仿。增強了孩子對周圍生活的理解、感觸能力，還能獲取知識。在線條的運用方面，線條流暢很多，能運用各種圖形進(jìn)行線描畫、黑白配。在顏色的運用方面，孩子會根據(jù)畫面的需要進(jìn)行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式?？梢哉f繪畫是孩子一種獨特的語言表達(dá)方式，在孩子繪畫教學(xué)中，教師是積極的指導(dǎo)者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫筆，描繪出一個個五彩的世界。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇四
設(shè)計思路：
幼兒對玩色有較高的興趣，能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和圓點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花，以引發(fā)幼兒的興趣。針對幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。
活動目標(biāo)：
1、幼兒調(diào)換顏色的方法。
2、幼兒是否能點出多變的七彩雨。
活動準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙、水粉筆。
2、知識準(zhǔn)備：觀察下雨及雨點落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景。
活動流程：
啟發(fā)談話操作演示幼兒創(chuàng)作游戲結(jié)束。
活動過程：
一、啟發(fā)談話，引起興趣。
“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？
小結(jié)：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。
二、操作演示，引出內(nèi)容。
1、演示討論，共同參與。
1）油畫棒演示畫長直線雨。
嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。）。
2）討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）。
小雨點落到池塘里會怎么樣？（幼兒講講）邊講邊演示大小不同的水暈及水花。
2、激發(fā)興趣，嘗試取名。
1）演示用各種顏色的短線畫小雨點。
雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。
2）這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、好看的雨等）。
三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。）。
1）能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？
2）池塘里的水暈是什么樣的？有多少個？
2、幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)：
1）觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。
2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。
3）能否添加自己喜歡的東西。
四、以游戲方法結(jié)束。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任小一班的美術(shù)興趣班老師，上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學(xué)期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期我是在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以指導(dǎo)為主，強調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗，并與其他教師在交流中要多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進(jìn)幼兒個性的發(fā)展。
繪畫活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動力，有了興趣，幼兒才會主動思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗，體驗成功，樹立自信心。在教學(xué)的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時間，讓他們在觀察，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗。另外，這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變。因為有時候幼兒對教師安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫，許多幼兒常常會在各場合自發(fā)地，旁若無人地畫，并會長時間陶醉于這種充滿樂趣的`想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學(xué)起來也快。
除了興趣和直接經(jīng)驗以外，幼兒繪畫離不開教師的指導(dǎo)。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。因此，在繪畫活動中，我不太涂色，如果要教孩子畫一個新的事物，一般都是找實物給他們觀察，或是讓他們自己描述，我再把他們描述的東西畫出來。給他們的盡可能是他們想要的東西，而不是我要給他們的東西。這樣一來幼兒的作品色彩都特別豐富。而且幼兒充分自由的創(chuàng)作畫，獨創(chuàng)性就很大，不再是一眼望去，都是一樣的東西。另外，本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法，如滾畫，吹畫，染紙畫、刮畫等，大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。
這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)我們興趣班的孩子參加了“第七界千禧龍杯全國青少年書畫大賽”并獲得了一銀七銅以及若干優(yōu)秀獎和佳作獎。雖取得了一定的成績，但這是和孩子們一起努力的結(jié)果，今后我回更加努力的使畫畫成為幼兒喜歡和感興趣的活動，并讓幼兒在活動中充分表達(dá)自己的感受和體驗，表現(xiàn)自己的個性特點及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
共同成長――師徒結(jié)對點滴交流。
曾帶過許多的年輕老師，平湖市的骨干教師，市領(lǐng)雁工程學(xué)員，其他兄弟學(xué)校的年輕老師，當(dāng)那些年輕老師叫我?guī)煾档臅r候，我真的覺著是一種幸福，又是一種壓力。
首先，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷，從年輕教師身上仿佛看到了年輕時候的自己。我是一個幸運的人，從教20年，我一直虔誠而執(zhí)著地站在教學(xué)的第一線，而一路走來，遇到了好學(xué)校、好領(lǐng)導(dǎo)、好同事，多年來，受到了許多領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助支持，給予了我許多的榮譽，而附小的青年教師也是幸運的，因為擁有了一個學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺。其次，它讓我意識到教學(xué)時自己工作的生命所在。我總想著：在我們學(xué)校，通向成功的道路就在腳下，而在這條路的左右總站著一些默默奉獻(xiàn)的扶持者、賞識者。我真的非常感激，感激我成長的土壤，感激曾為我付出努力的培養(yǎng)者支持者，那我只能在生命的其他地方作同樣的事來回報。于是，我也幸福地和年輕老師一起共同努力著。再次，它讓我意識到自身的諸多不足，學(xué)然后知不足，教然后知困，其實在師傅這名與實之間還是存在著較大差距的，意識到自己的重任，就只能縮短差距了。
回首自己的帶徒工作，從擔(dān)任平湖市骨干教師培訓(xùn)班導(dǎo)師，到領(lǐng)雁工程培訓(xùn)導(dǎo)師，到白馬小學(xué)、黃姑小學(xué)、當(dāng)湖小學(xué)、實驗小學(xué)等幾位年輕老師的師傅，我也無數(shù)次地覺著幸福與自豪，因為，我的教學(xué)生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景，我的肩頭也多了一重責(zé)任，但我樂此不疲。而和徒弟們一次次的研討交流，一次次的教案修改，我們共同付出著，也分享著收獲的快樂。
看著他們的課逐漸“看的見熱情、看的見思考、看的見議論、看的見合作、看的見創(chuàng)造”。一節(jié)節(jié)公開課，一篇篇論文教育隨筆贏得了肯定，一個個徒弟捧回了“雙高課獎”，更使我深感教學(xué)生涯其樂無窮，在艱辛的付出路上我幸福地收獲著快樂。
然而，回首本學(xué)期的在校內(nèi)帶徒工作，我自覺著沒做好。一學(xué)期忙碌于自身的工作，在領(lǐng)雁工程學(xué)員的實踐中忙活，在學(xué)校兩位年輕人的雙高課比賽準(zhǔn)備中忙活，卻沒有能投入精力認(rèn)認(rèn)真真帶上學(xué)校文件宣布的徒弟。從我進(jìn)入附小起，丹艷老師就讓我喜歡，長的美，第一次磨課簡潔的語言讓我覺著這女孩適合數(shù)學(xué)教學(xué)。而以后的共事中更讓我喜歡，因為丹艷特別的好學(xué)。這一個時期的年輕老師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。而丹艷老師卻沒有失去熱情，幾乎每周聽許多節(jié)課，因為我沒有和丹艷同一個年級，自然，聽的也不是我的課，她其實應(yīng)該是曉燕老師的徒弟，說實話，那時，我真的羨慕張老師有這樣的一位徒弟。
非要說上一點與丹艷老師的師徒情，那也就是去年，與曉燕老師一起，帶著丹艷磨課，經(jīng)歷了與林埭小學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼，赴龍泉的教學(xué)交流，仍記得一個一個環(huán)節(jié)地斟酌，一句一句地進(jìn)行教學(xué)銜接語的修改額場景。仍記得在與林埭小學(xué)的聯(lián)誼活動中，我給丹艷參謀著內(nèi)容，提供著教學(xué)設(shè)計，課件，并多次聽課修改，當(dāng)萬事俱備，只欠東風(fēng)的時候，卻得知，由于聯(lián)誼活動時間的一再推遲，沒有銜接好，林埭小學(xué)最后等不及將這一課上完了?；叵胫フn的艱辛，丹艷落淚了，我也心疼著。
于是，我也不斷思考著，如何改變局面。于是，我當(dāng)機立斷，將新課改變成練習(xí)課。放學(xué)后，我留下丹艷，將原先的教學(xué)設(shè)計一個步驟一個步驟進(jìn)行稍加修改，一份新授課的教案隨即成了練習(xí)課。結(jié)果，教學(xué)聯(lián)誼丹艷的亮相得到了聽課老師的極大好評，自然，我也如釋重負(fù)。
本學(xué)期，丹艷在林埭，沒有更多的機會與她一起磨課，只是電話聯(lián)系著。丹艷任教一年級，承擔(dān)組內(nèi)交流課，家長開放日的公開課，于是她電話給我與我商量上課的內(nèi)容。其實，那時，我倆都不知在師徒結(jié)對中我倆也有緣成為一對。不過，真的讓我回憶帶這位美麗徒弟的過程，我真的愧疚，所做的真是太少太少了。我只能默默地在心里告訴自己：今后，我得努力！一，虛心學(xué)習(xí)，提升自我；二，做好示范，共同提高；三，精心指導(dǎo)，分享快樂。
幼兒園數(shù)學(xué)教育中存在的幾個問題。
近年來，隨著我國幼兒教育改革的不斷深入，幼教工作者對幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的研究已越來越深化，一些新的教育觀和教學(xué)方法已越來越為廣大教師所接受，并被運用于教育實踐之中。然而，也存在著一些不可忽視的問題。目前幼兒園的教師隊伍基本上是以青年為主體，她們接受新的教育觀快，但在用教育觀念指導(dǎo)教育實踐的過程中往往缺乏深入的思考。我們有機會觀摩了大量的幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動，發(fā)些一些教師在教學(xué)活動中明顯地存在著一些值得研究的問題。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇六
摘要：美術(shù)教學(xué)是高中課程的重要組成部分。高中美術(shù)不僅僅能夠增強學(xué)生的專業(yè)知識素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的欣賞。尤其是隨著近年來新課改的實行，教育不僅加強了對學(xué)生知識掌握的要求，更是加強了對學(xué)生鑒賞能力等綜合素質(zhì)的要求。因此，高中美術(shù)教學(xué)顯得更為突出和重要。
隨著教育國際化的交融，人們往往越來越偏向于去研究和探索國外的美術(shù)作品，高中美術(shù)課本和課程鑒賞中也多引用國外的名家之作，往往忽視了將高中美術(shù)教學(xué)與民間美術(shù)進(jìn)行融合。俗話說得好，美術(shù)在生活之上又源自于生活。這也就更說明了民間美術(shù)對高中美術(shù)教學(xué)的重要作用。本文根據(jù)目前高中美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀，對探索如何將高中美術(shù)教學(xué)融入民間藝術(shù)提出以下幾點方法探討。
一、糾正傳統(tǒng)觀念，正確認(rèn)識民間美術(shù)。
很多人會認(rèn)為，傳統(tǒng)意義上的民間藝術(shù)是俗氣的、土氣的，甚至有些人認(rèn)為民間藝術(shù)就是農(nóng)村的美術(shù)，不上檔次的，而忽略了民間藝術(shù)的淳樸、自然，給人的生動和真實感。民間美術(shù)，并不是底層藝術(shù)，更不是鄉(xiāng)下人的藝術(shù)，而是一種獨特的美術(shù)形式，高中美術(shù)老師可以結(jié)合課本中的圖片引出一些民間美術(shù)作品。讓學(xué)生舉一反三，更好地走近民間美術(shù)。比如，在學(xué)習(xí)高中美術(shù)課本"蘇州園林"這課時，老師可以舉一些其他的例子。如"丹寨的苗族蠟染"、剪紙美術(shù)、泥人、面人、雕塑等，這些都是很好的民間美術(shù)作品，且包含著豐富的文化內(nèi)涵。在條件允許的情況下，老師還可以將這些民間美術(shù)作品選擇一些較為代表性的帶到課堂上給學(xué)生參觀。讓學(xué)生看一看、摸一摸、捏一捏，這些都可以增強學(xué)生對民間美術(shù)作品的理解和認(rèn)知。老師還可以給學(xué)生舉例一些現(xiàn)代生活中的民間美術(shù)元素，比如說，香港鳳凰衛(wèi)視的臺徽，就是借鑒了民間美術(shù)的"喜相逢"的圖形，還有一些服裝設(shè)計中碎花圖形，幾何拼接圖形，來自于云南少數(shù)民族的特色，這些美術(shù)圖案都是來自于平時真真切切的生活中，無論當(dāng)今社會的流行趨勢再怎樣變幻莫測，我們都可以在其中多多少少找到民間美術(shù)的影子。老師也要試著讓學(xué)生去尋找自己身邊生活中民間美術(shù)存在于哪些地方，從而加深學(xué)生的理解和認(rèn)知。
二、走出課堂，體驗民間美術(shù)。
高中美術(shù)課堂不同于其他課程的學(xué)習(xí)，高中美術(shù)需要用心去感知。高中美術(shù)老師不能將學(xué)生對民間美術(shù)的感知僅僅局限在課堂內(nèi)，而是應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多多走出課堂，到現(xiàn)實生活中去尋找民間美術(shù)。在鑒賞課本上的這幅美術(shù)作品后，老師可以嘗試著讓學(xué)生模仿課本中作者的繪畫方法與技巧，嘗試著畫一幅生活中的民間生活美術(shù)作品。老師還可以試著帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，讓學(xué)生到課堂之外去走一走、看一看，感受民間氣息，以便學(xué)生創(chuàng)作出更好的民間美術(shù)作品。
三、用傳統(tǒng)文化推動民間美術(shù)作品的學(xué)習(xí)。
民間美術(shù)作品與我國傳統(tǒng)文化有著密不可分的關(guān)系。這也就是說，高中美術(shù)老師在給學(xué)生進(jìn)行美術(shù)課程的同時，要試著向?qū)W生普及和講解一定的傳統(tǒng)文化知識，讓學(xué)生在了解一幅民間作品的創(chuàng)作背景和發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行對民間美術(shù)的學(xué)習(xí)。比如，在學(xué)習(xí)瓷器的欣賞時，老師可以給學(xué)生講解瓷器的發(fā)展以及我國古代、近代國家發(fā)展和瓷器有著密不可分的聯(lián)系。這些，都能夠讓學(xué)生由美術(shù)課本上的內(nèi)容聯(lián)系到民間美術(shù)，又由民間美術(shù)回歸課本學(xué)習(xí)。
總而言之，高中美術(shù)教學(xué)與民間美術(shù)有著密不可分的關(guān)系，作為高中美術(shù)教師，要善于找到課本內(nèi)容與民間美術(shù)的共同點，讓學(xué)生將課本學(xué)習(xí)和民間美術(shù)進(jìn)行對比，老師還要試著給學(xué)生創(chuàng)造一定的條件，讓學(xué)生走出課堂，到生活中去發(fā)現(xiàn)民間美術(shù)，這樣才能更好地將高中美術(shù)教學(xué)與民間美術(shù)聯(lián)系起來。
參考文獻(xiàn)：
朱孟濤。淺談民間美術(shù)與高中美術(shù)教育[j].東方教育，2013(8)。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇七
美術(shù)特長生的培養(yǎng)有利于開展藝術(shù)節(jié)活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮使學(xué)校形成良好的育人氛圍。鼓勵、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機會，同時也為學(xué)校的綜合競爭力增加了砝碼。今年的美術(shù)特長專業(yè)成績優(yōu)秀，基本都過專業(yè)線，現(xiàn)對以往教學(xué)做以下總結(jié)反思：
大部分特長生是在在中考文化無望時才選擇美術(shù)專業(yè)，專業(yè)學(xué)習(xí)較晚，文化基礎(chǔ)也較差，有絕大數(shù)學(xué)生初三才開始學(xué)美術(shù)，專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，因此我們最好在七、八年級就開始選拔在美術(shù)上表現(xiàn)突出的學(xué)生重點培養(yǎng)，初三再根據(jù)學(xué)生的情況和志愿，把好的學(xué)生選出來。選的時候，不但要專業(yè)素質(zhì)好，文化課也不能太差。
按時上課，不遲到早退。遵守課堂紀(jì)律，服從教學(xué)管理。不得將非專業(yè)學(xué)生帶入專業(yè)教室。因故不能上課，需經(jīng)班主任和專業(yè)教師批準(zhǔn)。
教學(xué)技巧有時可以事半功倍，省時省力，短時間里可以使學(xué)生迅速提高，但對于大多數(shù)學(xué)生而言它不是萬能的，美術(shù)基礎(chǔ)的扎實與否更多的是學(xué)生在教師的認(rèn)真指導(dǎo)下通過一定的時間段去鞏固學(xué)習(xí)成果。它是一個循序漸進(jìn)，日積月累的提高過程，美術(shù)專業(yè)更多的是基本功的反復(fù)練習(xí)。特長生中專業(yè)基礎(chǔ)差別較大，因此，因人施教就變得尤為重要，教師要專門為每一位學(xué)生備課，才能有更好的效果。
1、因?qū)W生起步時間不同，分層教學(xué)，分散了時間和精力，學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的許多小毛病沒有及時糾正、督導(dǎo)。
2、學(xué)生學(xué)專業(yè)時間晚，色彩訓(xùn)練的時間太少，學(xué)生對色彩感覺較遲鈍，色彩表達(dá)能力差。
3、專業(yè)與文化課的沖突：時間是有限的，既要練習(xí)專業(yè)又要學(xué)習(xí)文化課，需要提高課堂效率。
4、藝術(shù)專業(yè)招生政策不明確：對選拔學(xué)生有一定影響，同時無法向?qū)W生傳達(dá)側(cè)重點。
總之，在以后的教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生的積極性主動性，以此來激勵、鼓舞學(xué)生，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力。教師也要加強自身基本功的訓(xùn)練，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲，爭取明年取得更好的成績。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇八
本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：
1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。
2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象，描繪形象的能力。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
4、了解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。
5、進(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。
6、進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。
8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。
教材的重點、難點。
（一）重點：
1、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。。
2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
（二）難點：
1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的.關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學(xué)生的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
6、教學(xué)手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。
8、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價體系。(找文章范文搜)。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。
11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇九
高考已經(jīng)結(jié)束了，美術(shù)專業(yè)取得了較好的成績，全班64個學(xué)生，專業(yè)過關(guān)60人，最高分286分，最低分182分。專業(yè)本科上線率為97%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過其他同類學(xué)校。取得了前所未有的好成績。結(jié)合本次考試的試題和學(xué)生考試后的反映，分析后認(rèn)為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢及存在問題。
一、教師的工作態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
本屆學(xué)生在高一和高二學(xué)習(xí)期間由于正值學(xué)校體制改革，耽誤了不少專業(yè)課，以致部分學(xué)生先天不足，接手高三時，學(xué)生色彩課普遍偏弱，導(dǎo)致色彩科目教學(xué)進(jìn)度落后，學(xué)生色彩表達(dá)能力薄弱，但素描基本功較好。針對這一情況，我及時調(diào)整教學(xué)方法，把本該高三的默寫改成臨摹一階段，并利用課余時間加強抽查、督促。充分利用每周學(xué)生自評和互評時間使他們及時發(fā)現(xiàn)自身的差距，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，保證了學(xué)生專業(yè)水平的迅速提高。
二、教師對高考信息的收集和對教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。
近年來我省的專業(yè)考試形式在不斷變化，但具體的方法一直沒有確定，所以經(jīng)過我校專業(yè)老師們共同認(rèn)真分析考綱，多渠道去尋找相關(guān)資料，確定具體的考試模式，讓學(xué)生進(jìn)行各種形式的訓(xùn)練，從而保證了學(xué)生在高考時能沉著應(yīng)變。
三、教師教學(xué)方法的改革。
色彩默寫的內(nèi)容是多變的，有時很偏。針對這一情況，我對學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，以抓好基礎(chǔ)內(nèi)容為教學(xué)的根本，對專業(yè)水平好的學(xué)生再進(jìn)行拓寬。事實證明，這個方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時訓(xùn)練的內(nèi)容，且80%的物品在考試前一周的模擬考試中都已畫過，使得學(xué)生在高考中水平充分發(fā)揮。
四、教師對培優(yōu)補差工作的重視。
在高三教學(xué)中，學(xué)生的水平高低不平，特別是幾個零起點的同學(xué)專業(yè)水平很弱，學(xué)生自己也很沒有信心，猶豫不決。通過多次的思想工作，最終讓他們放下包袱，并在教學(xué)中和課后加強輔導(dǎo)，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績。
當(dāng)然，在高三的教學(xué)研究中還存在著一些問題，如：怎樣協(xié)調(diào)好專業(yè)與文化成績等。還有待在今后的教學(xué)中不斷深入。總之，抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度我將努力做好我的本職工作。
教研組長：趙偉建2012年1月6日。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十
一個學(xué)期的特長班教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來繪畫特長班的活動情況，雖有一定的收獲，也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，就成立了繪畫特長班，讓學(xué)生展現(xiàn)自己的才能。本學(xué)期的繪畫特長班活動內(nèi)容為幾何體素描、實物素描。
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到興趣小組中來，在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示，表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚和獎勵。正因為如此學(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，知識技能有了進(jìn)一步地提高。
一份付出一份收獲，通過一學(xué)期努力大部分同學(xué)進(jìn)步很大，已經(jīng)能準(zhǔn)確的構(gòu)圖，并能表現(xiàn)幾何體的明暗色調(diào)，許多學(xué)生的作品在學(xué)校展板上展出。
當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬， 教學(xué)內(nèi)容略顯單調(diào)，因此在學(xué)期末，一些缺乏意志力學(xué)生無法完成創(chuàng)作內(nèi) 容。
教學(xué)方法單一，在激發(fā)學(xué)生興趣方面還需改進(jìn)。
缺少對學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)，學(xué)生的作品以臨摹為主，多數(shù)參考了教師和其它地方查找的資料，缺少原創(chuàng)作品。
為了體現(xiàn)學(xué)校讓每個學(xué)生都有特長的辦學(xué)宗旨，突出學(xué)校的中華民族傳統(tǒng)美德教育，通過一學(xué)期的'教學(xué)實踐，有以下一些想法和建議。
在特長班的選擇上，要以學(xué)生的興趣和能力為主，統(tǒng)籌安排，避免對美術(shù)沒興趣，或不太擅長這個活動的學(xué)生參與，出現(xiàn)熱情不高，無法完成作品的情況。
在教學(xué)內(nèi)容上，增加與傳統(tǒng)美德有關(guān)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，增強學(xué)生的民族自豪感。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十一
本學(xué)期，是我第一年擔(dān)任美術(shù)專職教師，我在承當(dāng)三年級的美術(shù)教學(xué)的同時，又擔(dān)任了五年級的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對一學(xué)期工作總結(jié)如下：
根據(jù)教材要求，本期我有的放矢的進(jìn)行了形式多樣的繪畫教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶，對學(xué)生盡早進(jìn)行藝術(shù)培養(yǎng)著力提高學(xué)生感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。貫徹加強基礎(chǔ)知識，開發(fā)智力，發(fā)揮學(xué)生的個性和創(chuàng)造性的原則，重視審美教育和加強工藝設(shè)計教育，力圖把知識性、趣味性和科學(xué)性融為一體。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
二、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，認(rèn)識構(gòu)圖美。
作畫，必須有良好的姿勢（包括坐姿、站姿和握筆的姿勢）。在教學(xué)中，我時刻提醒、糾正學(xué)生的姿勢。
一幅畫從整體看上去美不美，構(gòu)圖的處理是關(guān)鍵。如：一個物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠；畫的太小就顯得小氣；畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會使畫面不美觀。如何恰當(dāng)?shù)奶幚砗梦矬w在畫紙中的關(guān)系呢？構(gòu)圖很重要。我用直觀的正誤圖例讓學(xué)生進(jìn)行對比，讓學(xué)生理解什么是構(gòu)圖飽滿。
三、培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感知和運用。
五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。我根據(jù)兒童對新鮮事物的濃厚興趣，和當(dāng)?shù)氐膶嶋H條件，提倡學(xué)生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運用形與色的知識，進(jìn)行臨摹、寫生、記憶畫、想象畫的練習(xí)。
通過這些繪畫活動，使學(xué)生懂得了本學(xué)期的美術(shù)基礎(chǔ)知識，掌握造型技能，也增強了學(xué)生的審美情趣、愛國情感和良好的品德、意志，發(fā)展了他們的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。真正讓學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的個性特長。經(jīng)過一個學(xué)期的教與學(xué)總得來說取得了以下的成效：
1.教學(xué)過程中，能不斷注重學(xué)科間的聯(lián)系，教學(xué)過程中貫穿德育教育。
2.學(xué)生對美術(shù)活動興趣濃厚，表現(xiàn)大膽積極。
3..在教學(xué)過程中能與學(xué)生建立平等、寬容、和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有較強的自主學(xué)習(xí)能力與一定的創(chuàng)造能力。
4.教學(xué)過程中，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力和大膽的創(chuàng)造能力。
存在問題：
1、教材水墨畫內(nèi)容增多，部分內(nèi)容一課時難以完成教學(xué)任務(wù)或達(dá)到較好的教學(xué)效果。
2、部分教學(xué)內(nèi)容較為分散和繁瑣。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性給學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備上帶來了一定的困難。
4、部分學(xué)生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
5、上課紀(jì)律難以控制，學(xué)生太興奮，有些散漫。
改進(jìn)措施：
1、加強教育，改進(jìn)評價方法增強部分學(xué)生對美術(shù)活動的興趣與責(zé)任感。
2、適當(dāng)調(diào)整單元內(nèi)教學(xué)內(nèi)容。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我們美術(shù)班的教學(xué)內(nèi)容主要包括繪畫、手工制作和美學(xué)等。在繪畫方面，我們主要學(xué)習(xí)了素描、水彩畫、油畫等；手工制作方面，我們學(xué)習(xí)了剪紙、折紙、橡皮泥等；美學(xué)方面，我們學(xué)習(xí)了書法、篆刻、國畫等。每周上課兩次，每次兩小時。
二、學(xué)生成果展示。
本學(xué)期，學(xué)生們通過努力，取得了優(yōu)異的成果。在繪畫方面，學(xué)生們創(chuàng)作的素描、水彩畫、油畫等作品精美絕倫；手工制作方面，學(xué)生們剪紙、折紙、橡皮泥等作品也別具一格；美學(xué)方面，學(xué)生們書法的篆刻的國畫等也都有顯著的提升。此外，學(xué)生們還積極參加各種美術(shù)比賽，獲得了不少的獎項。
三、教學(xué)方法和手段。
本學(xué)期，我們采用了多種教學(xué)方法和手段，如示范教學(xué)、學(xué)生實踐、小組討論等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，我們也注重學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，加強了學(xué)生對基本技能的掌握。
四、教學(xué)問題和改進(jìn)措施。
本學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)問題，如部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)興趣不高等。為了解決這些問題，我們采取了多種措施，如加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，增加互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生多參加比賽等，取得了不錯的效果。
通過本學(xué)期的實踐，我們深刻認(rèn)識到教學(xué)反思和總結(jié)的重要性。我們及時總結(jié)了本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了不足之處，并提出了改進(jìn)措施。同時，我們也制定了下一學(xué)期的教學(xué)計劃，旨在不斷提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多的美術(shù)人才。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作取得了豐碩的成果，但也存在一些問題。我們將繼續(xù)努力，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十三
一個學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，美術(shù)班的教學(xué)也迎來了一個新的學(xué)期。在這個學(xué)期里，我們的教學(xué)重點在于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣和技能，同時也為學(xué)生提供了一個充滿創(chuàng)造力和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們的課程涵蓋了繪畫、手工制作、美學(xué)欣賞等多個領(lǐng)域。在繪畫方面，我們通過教授學(xué)生基本的繪畫技巧和色彩運用，讓他們能夠更好地表達(dá)自己的想法和感受。在手工制作方面，我們鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過剪紙、折紙、布藝制作等多種形式，讓學(xué)生感受到了藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。
在教學(xué)方式上，我們采用了多種教學(xué)方法，如示范教學(xué)、小組合作、學(xué)生演示等，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時，我們也十分注重學(xué)生的個體差異和需求，根據(jù)學(xué)生的特點和興趣，為他們提供了更加個性化的教學(xué)服務(wù)。
經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的美術(shù)技能和興趣得到了很大的提高。他們不僅能夠熟練地運用各種繪畫工具和材料，還能夠創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品。同時，我們也鼓勵學(xué)生積極參與各種美術(shù)活動和比賽，讓他們在更大的舞臺上展示自己的才華。
在教學(xué)方法和效果方面，我們采用了多種教學(xué)方法，如示范教學(xué)、小組合作、學(xué)生演示等，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時，我們也注重學(xué)生的個體差異和需求，根據(jù)學(xué)生的特點和興趣，為他們提供了更加個性化的教學(xué)服務(wù)。教學(xué)效果方面，學(xué)生的美術(shù)技能和興趣得到了很大的提高，同時也積極參與各種美術(shù)活動和比賽，展示了自己的才華。
在經(jīng)驗教訓(xùn)部分，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在繪畫方面存在一些基礎(chǔ)技能的不足，需要加強訓(xùn)練。同時，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在手工制作方面存在一些創(chuàng)造力和想象力不足的問題，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力。
總之，這個學(xué)期的教學(xué)取得了很好的效果，學(xué)生的美術(shù)技能和興趣得到了很大的提高，同時也為學(xué)生提供了一個充滿創(chuàng)造力和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境。在未來的教學(xué)中，我們將繼續(xù)加強學(xué)生的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力。同時，我們也將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，讓教學(xué)更加貼近學(xué)生的需求和興趣，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十四
繁忙的一學(xué)期已過去，總結(jié)一下這一學(xué)期的教學(xué)情況。美術(shù)組共有四名教師，擔(dān)任著學(xué)校六個年級的美術(shù)教學(xué)工作。在全體教師的努力下，教學(xué)工作有條不紊，成績顯著。
一、加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。
隨著社會的發(fā)展，知識的更新，美術(shù)學(xué)科知識也在不斷的豐富，在這情況下，我們首先要加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，主動學(xué)習(xí)新的知識，以適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)需求。本學(xué)期，我們美術(shù)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《美術(shù)教育教學(xué)法》以及其他一些相關(guān)的文章，從而增強自己的理論水平。
二、基本功的訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)水平。
1.本學(xué)期，我們組教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)體會新本領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師基本功》的內(nèi)容，堅持做好，并且在組內(nèi)互相聽課，共同進(jìn)步。
2.積極參加學(xué)校組織的各項比賽。
1）校內(nèi)，我們組每個教師根據(jù)自身情況，申報了不同的興趣課，供學(xué)生選擇。有素描、水彩、水粉、國畫等，深受學(xué)生喜愛。同時，我們組教師也積極認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，從而提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
2）校外，我們組教師積極參加縣、市以及省里的各項比賽，取得了一定的成績。
三、積極參加各項文藝活動，豐富學(xué)生生活。
本學(xué)期，我們美術(shù)組教師積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項文藝活動，豐富了學(xué)生的課余生活，也提高了學(xué)生的素質(zhì)。
四、協(xié)同其他學(xué)科，開展文藝活動。
本學(xué)期，我們美術(shù)組教師協(xié)同其他學(xué)科教師，開展了豐富的文藝活動。如：小報評比、黑板報評比、小畫家評比等，從而提高了學(xué)生的素質(zhì)。
五、不足及今后努力的方向。
1.自我約束能力不強，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在工作中應(yīng)更求實，更踏實，更努力。
2.教學(xué)的多樣性。即根據(jù)不同年級學(xué)生的身心特點采用多種不同的教學(xué)形式。
3.加強學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng)，將美術(shù)與社會生活聯(lián)系起來。
總的說來，本學(xué)期美術(shù)組的工作順利完成，取得了一定的成績，但在曲折的工作歷程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方，我們美術(shù)組全體成員將會繼續(xù)努力，認(rèn)真總結(jié)，爭創(chuàng)佳績。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十五
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校美術(shù)班教學(xué)工作。在全體師生的共同努力下，美術(shù)班教學(xué)工作取得了圓滿的成功。
(一)教師隊伍建設(shè)。
一開學(xué)，我們美術(shù)組就針對學(xué)校美術(shù)班的特點，把全體美術(shù)教師分成三個備課組，既分工又合作。平時，備課組活動是教研組活動的重要內(nèi)容，每個備課組在固定的時間、地點進(jìn)行教研活動，備課組長負(fù)責(zé)制，每次活動都有一個主題，根據(jù)教材內(nèi)容，進(jìn)行比較廣泛、深入的研討。集體備課活動堅持以互相關(guān)心、互相幫助、互相交流、互相提高的宗旨進(jìn)行，教師虛心聽取同伴意見，共同分享教學(xué)經(jīng)驗，互相幫助，共同提高。通過共同備課，我們教師加深了對教材的理解，明確了重、難點，提高了自己的知識水平及教學(xué)能力，收到了良好的效果。
在組內(nèi)形成了“互相學(xué)習(xí)、互相幫助”的良好氛圍，各位老師都感到自己又有了很大的進(jìn)步。
(二)常規(guī)教學(xué)工作。
1.按照課程計劃，課程總表，每周1節(jié)美術(shù)課。
2.制定美術(shù)教學(xué)計劃，確定教學(xué)進(jìn)度，通研教材，確定教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)。
3.認(rèn)真?zhèn)湔n，包括集體備課，撰寫教案。注重美術(shù)教學(xué)策略，使教學(xué)思路更加明確。注重美術(shù)課程的創(chuàng)新，適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
4.完成常規(guī)要求，單元測試卷，作業(yè)要求，考核等。
5.抓好備課、上課環(huán)節(jié)。
二、工作反思。
(一)教師方面。
1.教師的觀念還沒有從根本上轉(zhuǎn)變。
2.缺少美術(shù)教學(xué)策略方面的知識。
3.教學(xué)方法、手段單一，沒有充分利用教學(xué)資源，沒有充分發(fā)揮學(xué)生主體性。
4.作業(yè)要求執(zhí)行不夠嚴(yán)格，缺乏批改。
(二)學(xué)生方面。
1.學(xué)生無法找到自己優(yōu)勢。
2.學(xué)生在整體上有一定的繪畫基礎(chǔ)，但隨年級增高而降低。
3.大部分學(xué)生對色彩的敏感度不夠，缺少系統(tǒng)的訓(xùn)練。
4.學(xué)生對美術(shù)的枯燥無味缺少興趣。
三、今后改進(jìn)措施：
(一)教師方面。
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從理論的高度概括問題，指導(dǎo)自己的實踐。
2.加強對美術(shù)教學(xué)策略的研究，把教與學(xué)有效地結(jié)合起來。
3.充分利用教學(xué)資源，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。
4.嚴(yán)抓作業(yè)要求，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(二)學(xué)生方面。
1.培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣，教師可利用課堂教學(xué)和課余時間，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞美，用點、線、面等美術(shù)基本要素和版畫、水彩、水粉等繪畫形式去描繪和創(chuàng)造他們心中的美，讓他們從小就能感受美術(shù)給他們帶來的快樂。
2.提高學(xué)生對美術(shù)的鑒賞能力，可以適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生看一些美術(shù)作品，如名畫家的作品賞析，可以有效地提高學(xué)生的鑒賞能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的.興趣，學(xué)生光有興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，美術(shù)還需培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，而美術(shù)素養(yǎng)需要學(xué)生對美術(shù)知識的全面掌握和自身的不斷創(chuàng)新。所以，還需老師不斷地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識。
4.培養(yǎng)學(xué)生美的素養(yǎng)，要提高學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)學(xué)生美的素養(yǎng)，是一個長期的過程，需要教師不斷的引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生行為，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他們進(jìn)行藝術(shù)教育。
總之，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作取得了一定的成績，但更多的成績尚需進(jìn)一步努力，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把美術(shù)班教學(xué)工作提高到一個新層次而奮斗。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十六
隨著時間的匆匆流逝，本學(xué)期美術(shù)班的工作即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，我們通過美術(shù)班的活動，不僅增長了學(xué)生的美術(shù)知識，還培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀和創(chuàng)作能力。同時，也讓我們收獲了無數(shù)的感動和美好回憶。下面，我將從五個方面對本學(xué)期的美術(shù)班工作進(jìn)行總結(jié)。
一、活動目標(biāo)和成果。
在學(xué)期初，我們就制定了美術(shù)班的活動計劃和目標(biāo)。通過這一學(xué)期的努力，學(xué)生們的美術(shù)技能得到了提高，創(chuàng)作能力和審美能力得到了培養(yǎng)和發(fā)展。同時，學(xué)生們在美術(shù)班中還學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助等優(yōu)良品質(zhì)。這些成果都是我們值得驕傲的。
二、活動內(nèi)容及實施。
在美術(shù)班的活動內(nèi)容上，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和審美能力。通過靜物素描、人物速寫、水彩畫、水粉畫、油畫棒畫等多種繪畫形式，讓學(xué)生們在實踐中掌握繪畫技巧。同時，我們還組織學(xué)生們參觀了畫展、博物館等，讓學(xué)生們感受到美術(shù)的魅力。
三、活動組織及管理。
美術(shù)班的活動組織和管理非常重要，我們通過合理的分工和有效的管理，使得美術(shù)班的活動得以順利進(jìn)行。在活動組織上，我們注重活動的計劃性和實用性，確保每個活動都有明確的目標(biāo)和任務(wù)。同時，我們還注重活動的多樣性，讓學(xué)生們在活動中得到不同的體驗和收獲。
四、活動評價及反饋。
在美術(shù)班的活動評價及反饋方面，我們采取了學(xué)生自評、互評和師評相結(jié)合的方式，讓學(xué)生們通過評價，更好地了解自己的優(yōu)缺點。同時，我們還通過家長反饋和活動成果展示，讓家長更好地了解孩子們在美術(shù)班中的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。
五、問題和改進(jìn)。
在本學(xué)期美術(shù)班的工作中，我們也遇到了一些問題和困難。例如，有些學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚等。針對這些問題，我們將進(jìn)一步加強對學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)和興趣的培養(yǎng)，同時，還將加強對學(xué)生創(chuàng)作能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，以更好地滿足學(xué)生的需求和社會的期望。
綜上所述，本學(xué)期的美術(shù)班工作取得了顯著的成果，但同時也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容，以期在未來的美術(shù)班工作中取得更好的成績和成就。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十七
當(dāng)然，我可以幫助您撰寫一篇美術(shù)班學(xué)期總結(jié)。以下是一個基本的范例，您可以根據(jù)需要進(jìn)行修改和調(diào)整。
本學(xué)期，我們美術(shù)班的教學(xué)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣和技能，幫助他們發(fā)揮創(chuàng)造力，提高審美能力。在整個學(xué)期中，我們通過一系列的教學(xué)活動，包括繪畫、手工制作、設(shè)計等，讓學(xué)生充分參與，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
在教學(xué)方面，我們注重理論與實踐相結(jié)合，通過具體的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生了解美術(shù)的基本知識和技能，并鼓勵他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際創(chuàng)作中。同時，我們還通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析優(yōu)秀作品，幫助他們提高審美能力。
在教學(xué)過程中，我們采用了多種教學(xué)方法，如游戲化、小組合作、互動式等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。此外，我們還注重學(xué)生的個體差異和特點，尊重他們的創(chuàng)作和表達(dá)方式，鼓勵他們不斷嘗試和探索。
在評估方面，我們采用了多種評價方式，如作品評價、口頭評價、自我評價等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。同時，我們還注重學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵他們創(chuàng)新和嘗試，為他們提供更好的發(fā)展機會。
總的來說，本學(xué)期美術(shù)班的教學(xué)取得了很好的效果。學(xué)生們在繪畫技能、審美能力和創(chuàng)造力方面都得到了很大的提高。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，如進(jìn)一步加強學(xué)生的個體差異和特點的關(guān)注，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
在未來的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效果，為學(xué)生的美術(shù)發(fā)展提供更好的支持和幫助。
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美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十八
繁忙的一學(xué)期已過去，總結(jié)一下這一學(xué)期的教學(xué)情況。美術(shù)組有3個教學(xué)班，每周有6節(jié)課，每天大課間都安排了美術(shù)課外活動，還配合學(xué)校搞好校文藝宣傳隊，在國慶節(jié)還辦了一次大型的畫展。回顧這一學(xué)期我所做的工作，有必須的收獲，也有新的提高，總結(jié)如下：
一、教學(xué)情況：
1.在學(xué)期初，我認(rèn)真制定了本學(xué)期的工作計劃，按照計劃進(jìn)行實施。在教學(xué)方面我注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
2.在上好課的基礎(chǔ)上，為了豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，我要求學(xué)生必須認(rèn)真做好課堂學(xué)習(xí)記錄，效果較好。
3.在課堂上，我注意調(diào)動學(xué)生的積極性。讓學(xué)生多思考、勤實踐。
二、抓好課外美術(shù)興趣小組活動，以點帶面。
美術(shù)興趣小組活動是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分，它能夠極大的促進(jìn)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的專長，使我校美術(shù)教學(xué)更加豐收。在下學(xué)期，我將重點對美術(shù)興趣小組進(jìn)行改革，在教學(xué)中，制定切實可行的方案，并在全校推廣，達(dá)到以點帶面的效果。
三、配合學(xué)校做好宣傳工作。
在開學(xué)初，為配合學(xué)校國慶文藝宣傳，我利用自己的畫特長，自己畫并噴出了一副現(xiàn)代與古代相結(jié)合的畫展，豐富了校園文化。
四、認(rèn)真收集整理美術(shù)第二課堂，積極開展豐富多彩的第二課堂活動。
利用美術(shù)學(xué)科的特點，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)好美術(shù)，以藝術(shù)的角度思考問題，以藝術(shù)的方式去學(xué)習(xí)知識。本學(xué)期，本人認(rèn)真組織，帶領(lǐng)學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動，豐富課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的特長，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中快樂成長，提高能力。
五、課題與論文小結(jié)。
本學(xué)期本人寫了一篇關(guān)于《美術(shù)教學(xué)滲透環(huán)保教育》的論文，在全校進(jìn)行推廣，收到較好的效果，并寫進(jìn)了我的博客。
六、抓好特長生的培養(yǎng)，在平時的訓(xùn)練中，特長生要做到高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，細(xì)致耐心的指導(dǎo)。
總之，本學(xué)期，通過學(xué)生們的努力，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，下一學(xué)期，繼續(xù)努力。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇十九
一個學(xué)期的美術(shù)班之旅即將結(jié)束，讓我們回顧一下這段美妙的旅程。
一、課程概況。
本學(xué)期美術(shù)班的教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富多樣，包括素描、水彩、油畫、國畫等課程。學(xué)生們從中領(lǐng)略到了不同藝術(shù)形式的魅力，進(jìn)一步激發(fā)了他們對美術(shù)的熱愛和追求。
二、教學(xué)方法與手段。
我們采用了多種教學(xué)方法和手段，如啟發(fā)式教學(xué)、案例分析、討論和互動等。這些方法幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容，提高了他們的創(chuàng)造力和批判思維能力。
三、學(xué)生表現(xiàn)與成果。
學(xué)生們在本學(xué)期美術(shù)班中表現(xiàn)出色，取得了顯著的進(jìn)步。他們通過繪畫和創(chuàng)作展現(xiàn)了自己的才華和潛力，也更加自信和勇敢。
四、經(jīng)驗與教訓(xùn)。
本學(xué)期美術(shù)班的教學(xué)經(jīng)驗豐富，我們不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，以更好地滿足學(xué)生的需求。同時，我們也意識到了與學(xué)生互動和溝通的重要性，這有助于我們更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求。
五、改進(jìn)方向。
為了進(jìn)一步提高美術(shù)班的教學(xué)質(zhì)量，我們建議在以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：
1.增加實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機會進(jìn)行繪畫和創(chuàng)作。
2.鼓勵學(xué)生參與互動和討論，提高他們的批判思維能力。
3.加強對學(xué)生的了解和溝通，更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
總之，本學(xué)期美術(shù)班取得了圓滿成功，學(xué)生們?nèi)〉昧孙@著的進(jìn)步和成就。我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生的美術(shù)之旅提供更好的支持和指導(dǎo)。
美術(shù)班教學(xué)總結(jié)篇二十
總結(jié)：
本學(xué)期，我校美術(shù)教研組堅持以審美教育為重點，培養(yǎng)學(xué)生感受美和鑒賞美的能力，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，以教研促教，努力提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，開學(xué)典禮就提出了本學(xué)期的工作重點，所以，本學(xué)期的教學(xué)活動本著創(chuàng)新與實踐相結(jié)合的原則，主要圍繞以下幾方面展開：
一、組織了學(xué)校藝術(shù)周“美工”比賽，通過比賽，提高學(xué)生的動手能力，進(jìn)一步提高了學(xué)生的美術(shù)水平。
二、組織了市局組織的美術(shù)比賽，通過培訓(xùn)，使同學(xué)們進(jìn)一步了解了美術(shù)，提高了他們的美術(shù)水平。
三、利用美術(shù)組活動時間學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高了美術(shù)教師的教學(xué)水平。
四、利用“一師一優(yōu)課”活動，使美術(shù)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育理念，以適應(yīng)新課程改革，提高教育教學(xué)的水平。
五、組織美術(shù)教師參加市局組織的美術(shù)教學(xué)研討會。
六、組織美術(shù)組活動，學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，分析教材，進(jìn)一步掌握教材內(nèi)容。
七、利用課外活動時間對學(xué)生進(jìn)行了特長培訓(xùn)。
總之，一學(xué)期以來，美術(shù)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，把美術(shù)教學(xué)的科研工作搞出特色。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
美術(shù)組。