通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并提出改進的方案和策略。在寫作文時，如何組織好文章結構？那么，讓我們一起來欣賞一些關于總結寫作的佳句范例，共同學習進步吧。
決定五年級篇一
精選閱讀（1）：
行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。
行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運，這是一個普遍規(guī)律。
1月18日至21日，75位諾貝爾獎獲得者聚首巴黎，會議期間有人問其中一位：“你在哪所大學學到了你認為最重要的東西？”，出人意料的是這位白發(fā)蒼蒼的老人回答：“在幼兒園！”“在幼兒園學到什么？”回答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不拿，東西要放回原處，做錯了事情要表示歉意，午后要休息，要仔細觀察大自然，我學到的東西就這些。
”各位朋友，你們是否覺得這位老人回答得太簡單了？細細分析，卻不那么簡單。
“東西放整齊”--給一生帶來高效率，一切用品放置井然有序，想找一本書，想找一個用品隨手拿來，不浪費一秒鐘，效率自然是高的，每年如此每一天如此，人生這部汽車肯定跑在眾人之前，從而到達諾貝爾的目標。
“把自己的東西分一半給朋友”--這是多么寬闊的胸懷呀，自己的研究成果，自己的發(fā)現(xiàn)，能讓同事分享，他的人際關聯(lián)肯定好。
因此這位諾貝爾獎的獲得者說是得益于幼兒園的這些好習慣，我深信無疑，正所。
謂“三歲看大，七歲看老”嘛，這是基礎性的作用。
“午飯后要休息，仔細觀察周圍的大自然”--這決定了他生活規(guī)律、身體健康、精力充沛。這使我想起了一個私立學校校長成功的秘訣。他總是強迫學生午休，一開始學生不習慣，久而久之，習慣了，一改原來下午上課昏昏沉沉、迷迷糊糊的狀況，學生精神面貌為此改觀，學習效率提高了一倍，三年下來綜合測評超過了別的學校。我堅信，這樣三年及至六年（含高中）構成的習慣，一輩子干事的效率都高。
本人不才，但有一個習慣，好琢磨事兒，這位諾貝爾老人的話，一開始我淡淡一聽，之后越琢磨越覺得有味，這天愿和大家一塊品味，總之，習慣很重要，我想是沒有疑義的。
好習慣受用一生。
習慣的力量。
思想觀念決定行為，行為決定習慣，習慣性格，性格決定命運!習慣的力量是驚人的。習慣能載著你走向成功，也能馱著你滑向失敗。習慣的力量是驚人的，三十五歲以前養(yǎng)成的習慣決定著你是否成功。
有這樣一個寓言故事：
一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名理解遺產(chǎn)的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答說：“我要買一只好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些?！?BR> 可見，習慣對我們有著絕大的影響，正因它是一貫的，在不知不覺中，經(jīng)年累月地影響著我們的行為，影響著我們的效率，左右著我們的成敗。
一個人一天的行為中，大約只有5%是屬于非習慣性的，而剩下的95%的行為都是習慣性的。即便是打破常規(guī)的創(chuàng)新，最終能夠演變成為習慣性的創(chuàng)新。
根據(jù)行為心理學的研究結果：3周以上的重復會構成習慣；3個月以上的重復構成穩(wěn)定的習慣，即同一個動作，重復3周就會變成習慣性動作，構成穩(wěn)定的習慣。
有個動物學家做了一個實驗：他將一群跳蚤放入實驗用的超多杯里，上方蓋上一片透明的玻璃。跳蚤習慣性愛跳，于是很多跳蚤都撞上了蓋上的玻璃，不斷地發(fā)出叮叮冬冬的聲音。過了一陣子，動物學家玻璃片拿開，發(fā)現(xiàn)竟然所有跳蚤依然在跳，只是都已經(jīng)將跳的高度持續(xù)在接近玻璃即止，以避免撞到頭。結果竟然沒有一只跳蚤能跳出來——依它們的潛質不是跳不出來，只是它們已經(jīng)適應了環(huán)境。
應環(huán)境，不愿改變習性，寧愿降低才能、封閉潛能去適應。人類也是如此。
人類在適應外界大環(huán)境中，又創(chuàng)造出適合于自己的小環(huán)境，然后用習慣把自己困在自己所創(chuàng)造的環(huán)境中。因此，習慣決定著你的活動空間的大小，也決定著你的成敗。養(yǎng)成好習慣對于你的成功十分重要。
心理學巨匠威廉?詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！?BR> 三十五歲以前成功必備的九大習慣。
一：用心思維的好習慣。
怎樣才算養(yǎng)成了用心思維的習慣呢？當你在實現(xiàn)目標的過程中，應對具體的工作和任務時，你的大腦永遠不好有“不可能”三個字，取而代之以“我怎樣才能做到”，應用用心的思考和有效的方法，來完成工作和任務。這樣你就養(yǎng)成了用心思維的習慣了。
二：高效工作的好習慣。
一個人成功的欲望再強烈，也會被不利于成功的習慣所撕碎，而溶入平庸的日常生活中。因此說，思想決定行為，行為構成習慣，習慣決定性格，性格決定命運。你要想成功，就必須要養(yǎng)成高效率的工作習慣。
三：養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。
注意飲食結構，合理膳食，以及注意養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣等，都是養(yǎng)成健康習慣的組成部分。健康是“革命”的本錢，是成功的保證。健康成就自己。
四：不斷學習的好習慣。
書中自有黃金屋。養(yǎng)成閱讀的好習慣，打開你成功的大門！“萬般皆下品，唯有讀書高”的年代已經(jīng)過去了，但是養(yǎng)成讀書的好習慣則永遠不會過時。每一個成功者都是有著良好閱讀習慣的人。
五：謙虛的性格。
一個人沒有理由不謙虛。相對于人類的知識來講，任何博學者都只能是不及格。謙虛不僅僅是一種美德，更是是一種人生的智慧，是一種透過貶低自己來保護自己的計謀。
六：自制的好習慣。
任何一個成功者都有著非凡的自制力。抑制不住情緒的人，往往傷人又傷己如果司馬懿不能忍耐一時之氣，出城應戰(zhàn)，那么或許歷史將會重寫。現(xiàn)代社會，人們面臨的誘惑越來越多，如果人們?nèi)狈ψ灾屏?，那么就會被誘惑牽著鼻子走，偏離成功的軌道。
七：幽默的好習慣。
沒有幽默的男生不必須就差，但懂得幽默的男生必須是一個優(yōu)秀的人，懂得幽默的女生更是珍稀動物。
八：敬業(yè)、樂業(yè)的好習慣。
敬業(yè)是對渴望成功的人對待工作的基本要求，一個不敬業(yè)的人很難在他所從事的作中做出成績。
三十五歲以前養(yǎng)成的習慣決定著你是否成功！
寫下“習慣、性格、命運”這個題目之時，我腦海里隨即跳出來的是美國著名的心理學大師威廉、詹姆士的一段話：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！边@也是我近來正在思考的班主任工作的視角問題：著眼于學生的命運未來的發(fā)展，著力于學生的性格養(yǎng)成，著手于習慣培養(yǎng)的行動，人行動開始，從習慣培養(yǎng)開始做我們的班主任工作。
視角一：習慣是無比神奇的新大陸。
“播下一個行動，收獲一種習慣?！?BR> 從生命的廢墟重新崛起且以研究“成功要素”著名的周士淵，他對“習慣”的研究有十分獨到的感悟和發(fā)現(xiàn)，在他看來，解決德育、素質、法治等社會問題的突破口就在習慣上。他在許多次的演講中都以“清華雷鋒30個春秋沐浴，未名湖五個冬夏恩澤，商海大潮十載沉浮，九死一生，歷盡磨難，半個世紀漫漫人生”的生命力量闡釋一個真實的道理，在人生的各個方面養(yǎng)成各種習慣，人自然就會堅持；一個人堅持去做，他的各方面自然會不斷進步；他不斷進步日積月累，他自然會變得強有力，他的人生也自然會展現(xiàn)一個激動不已的神奇新大陸。聯(lián)系我們的學校教育，我很真切地感受到了這一點。我經(jīng)常反問自己，在做班主任工作的時候，自己是否自覺地從命運的角度來思考日常工作中強調(diào)的“習慣”培養(yǎng)問題。習慣培養(yǎng)，我是重視的，問題也是看到的，但始終示無法提高到自覺的層面。雖然讀了超多的文學作品，也明白性格決定命運的道理，卻很少自覺地思考并發(fā)奮在教育實踐中有計劃地長期堅持好的習慣的培養(yǎng)，也就是欠缺宏觀的視角：從學生未來發(fā)展的角度思考。
自然消失來得更好些！
我們每接一個新班，碰到的都是來自不一樣家庭不一樣學校，已經(jīng)理解過必須教育的學生，在當前信息渠道暢通無阻的時代，應對受多元化價值觀影響的學生，如果我們沒有宏觀的學生未來發(fā)展的視角，還是把工作重點定位在低層次的習慣上，工作成效肯定不大，這樣的班主任工作，讓人有一種“吃力不討好”的感覺。有一份很悲哀的調(diào)查結果，印證了我的感覺：90%的老師是愛學生的，而學生卻只有10%感受到老師付出的愛！我們不能怪學生，我們就應換一個視角反思反思我們自己，我們是否把愛強加在對他小習慣的指責上，而讓學生感覺到我們在約束他？或者我們把高層次的習慣看作是思想品德教育使學生有了逆反心理？近幾年，我的班主任工作有時還受學生歡迎，主要的也就是我借用了一些成功學上所倡導的理念、所用的方法，著手于高層次的習慣培養(yǎng)。但是我還只是從門邊窺探這個“習慣”的神奇新大陸。如果我們對習慣有清醒的認識，對構成習慣的行動有明確的把握，又能把握學生性格，那么，“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格”就會成為必然。
不令而行，應是教育的高境界，當教師的養(yǎng)成自己的，習慣也應當是題中之義。我期望有更多的同行與我一齊，為學生的健康成長，為整個民族的素質的提高，對習慣作深入的探索研究。
視角二：性格磨礪生命的輝煌。
“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格。”
什么是性格呢？性格指的是一個人經(jīng)常性的行為特征，以及因適應環(huán)境而產(chǎn)生的慣性的行為傾向，如英勇、剛強、懦弱、粗暴等”。我們播種什么樣的習慣培養(yǎng)什么樣的性格，就像俗話說的“種瓜得瓜，種豆得豆”。心理學堅信，人的性格構成，平均來看，遺傳占40%，成長環(huán)境占60%。
的思路。平時跟學生講話也充分照顧他們的性格特點，或委婉，或平和，或嚴厲，或冷靜；平時的作業(yè)更多的是挖掘閃光點，或書面表揚，或群眾點評表揚，或學習小組推薦表演等等。整個的教育教學活動，更自覺地體現(xiàn)著平等民主，凸現(xiàn)學生的主體意識，成績分析更多的引導學生透過書面、對話溝通等形式，讓學生自己走進自己的心靈深處，，讓他們學會自我分析，自我調(diào)適，學會自我成功。
性格影響性格是最有效的，因此，我們當教師的，當班主任的對自己的性格更要倍加關注。我們關注并完善自己的性格，就是為教育積累無形資本。
視角三：命運奠基于習慣與性格。
“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！?BR> 命運決定于習慣與性格，構成了良好的習慣，為人處世，就會增大自己的自由度。一個人的發(fā)展是受多種因素制約的'，但習慣是極其重要的基礎。竺可楨從小做事認真，注意留心觀察世間事物的變化，而且從小養(yǎng)成了記日記的好習慣，這種良好的習慣為他之后的科學研究奠定了堅實的基礎；魯迅先生有“隨便翻翻”的讀書習慣；華羅庚教授有刻苦自學的習慣等等，都成為他們走上成功之路的基石。諾貝爾獎得主巴黎聚會，白發(fā)蒼蒼的學者在“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最主要的東西”時候的回答讓人銘記，他們認為終生所學到的最主要的東西是家長和老師在幼兒園給他們培養(yǎng)的良好習慣。習慣是一種頑強的巨大的力量，尤其是精神層面的習慣，它們能夠主宰人生。英國教育家洛克所說：“事實上，一切教育都歸結為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸于自己的習慣?！?BR> 俄國教育家烏申斯基指出“教育的任務就是培養(yǎng)性格，而性格是由天賦的傾向性及從生活中獲得的信念與習慣構成的?！薄傲晳T、性格、命運”的思考，讓我對班主任的教育工作有了全新的視角。此刻我開展班主任教育工作，更多地綜合宏觀命運未來發(fā)展觀和微觀的習慣行動觀。根據(jù)學生的行為層次，根據(jù)學生的性格傾向性，從精神的層面著眼著力著手，對于那些被動的內(nèi)力不足，動員各種力量，注入外力；對于那些自發(fā)性的，需要外力也需要內(nèi)力的，采用內(nèi)外力齊心協(xié)力推動；對于那些自覺的，不個性需要外力的，不斷地給予精神鼓勵；對于那些自動性的既不需要外力也不需要內(nèi)力的，給予精神層面的高層次的引導，提升其境界。從習慣性格命運角度，給學生分類，提出一些針對性的措施，工作會有豁達開朗的感覺，原來困惑的很多問題迎刃而解。
決定人生成敗的是學識和人格，而人格一部分是先天的氣質，另一部分則是后天的教育、環(huán)境逐步構成的習慣，不一樣的習慣，構成不一樣的性格，自然造成不一樣的命運。愿我們的教育能做到“順之情，以致其性?！?BR> 精選閱讀（2）：
決定五年級篇二
秦朝末年，統(tǒng)治黑暗，民不聊生，眾多農(nóng)民起義軍起來反抗暴秦。在眾多的起義軍當中，劉邦、項羽的起義軍是最強大的兩只起義軍，公元前2，劉邦率領起義軍攻入咸陽，建立了大漢王朝，而項羽則在江東建立了楚國。俗話說“一山不容二虎”，于是楚漢之間展開了爭霸戰(zhàn)爭。在爭霸的過程中，劉邦因為養(yǎng)成了謹慎小心和善于汲取失敗教訓的好習慣，而項羽則養(yǎng)成了自負狂傲的壞習慣，最終劉邦因為自己的好習慣統(tǒng)一了天下，開創(chuàng)了幾百年的大漢王朝；而項羽因為自己養(yǎng)成的壞習慣落了個自刎烏江的下場?？梢?，習慣的好壞能決定一個人的命運。
一代偉人毛澤東，他改變了中國的命運，于1949年10月1日領導中國人民建立了中華人民共和國。毛澤東在領導中國人民進行斗爭并取得勝利的原因就是他養(yǎng)成并擁有了自己的好習慣———做事能做到深謀遠慮、處事謹慎、顧全大局，一心為人民謀幸福?？娠L光一時的蔣介石，雖然手握兵權，兵力十足，武器裝備精良，掌握著中國大多數(shù)的大城市，卻因為他擁有了一個只顧自身利益，為人奸詐、貪婪、虛偽的壞習慣，最終兵敗大陸，不得不退守臺灣?？梢?，成功的'人必定擁有許多好的習慣；而失敗的人一定是由于自己有許多壞習慣。
朋友，“人之初，性本善，性相近，習相遠”，一個好的習慣對于每一個人來說是非常重要的，一個好的習慣讓人終身受益；一個壞的習慣將會貽害一個人的一生。
朋友們，讓我們一起來摒除我們身上的壞習慣，一起來播種好的習慣吧！最終，我們收獲的將是一個好的命運！
決定五年級篇三
一、經(jīng)查，基礎教育系14對口單招班張少卿同學，自入學以來，不能嚴格遵守學校規(guī)章制度，攜帶管制刀具入校，擾亂班級正常教學秩序，影響同學們的生活、學習。更為嚴重的是，自入學以來，張少卿以各種理由騙取同學一千余元現(xiàn)金用于個人消費，并長期霸占他人生活費、衣物等不還，并在9月末因個人私怨與汽車系學生打架斗毆，導致雙方受傷。在宿舍內(nèi)，張少卿甚至強迫部分男生幫其打掃衛(wèi)生、清洗衣物，此舉導致班級內(nèi)人心惶惶，無法安心學習。鑒于以上表現(xiàn)，張少卿同學嚴重違反了學校的規(guī)章制度，擾亂了正常的教育教學秩序，經(jīng)反復教育后仍不思悔改，影響極為惡劣。二、查14建筑南信大班范宗威同學，自入學以來，不能嚴格遵守學校規(guī)章制度，在學習、生活等各方面經(jīng)常觸犯學校及系部管理規(guī)定，現(xiàn)羅列如下：學習上：該生經(jīng)常以各種理由不參加正常的教育教學活動，遲到、曠課已達6課時;且到班后上課睡覺、并經(jīng)常借故晚回宿舍;由于性格沖動，范宗威同學經(jīng)常因為一些小事聚集社會人員恐嚇本班同學，拉幫結派搞小團伙，嚴重影響班級正常教學秩序;生活上：范宗威經(jīng)常在宿舍吸煙，班主任與其多次談話，屢教不改，與其父母數(shù)次談話沒有效果;9月21日晚自習，在沒有班主任的同意下，2無故缺勤，經(jīng)查實，當日與社會人員聚集過生日，發(fā)生沖突，被警方帶走。三、經(jīng)查，13綜高(1)班魯洋、陸朝夕、許洋、唐超、朱國棟、徐通、樊銘洋、胡慧聰、王碩秋、孫福遠、張茂柱11位同學自9月20日以來無故曠課及遲到課程節(jié)數(shù)已累計達到20節(jié)以上，干擾班級內(nèi)其他同學的學習及生活。四、經(jīng)查，基礎教育系12綜高2班陳璐瑤同學，平日自由散漫，無視學校規(guī)章制度，自開學以來，一直故意不參加學校的早操活動，留在宿舍睡懶覺。更為嚴重的的是，陳璐瑤同學長期不上早自習課，經(jīng)反復教育后仍不思悔改，其行為對班級學風及系部形象造成極其惡劣的影響。為嚴肅校紀校規(guī)，教育本人，根據(jù)《宿遷市廣播電視大學江蘇省宿遷中等專業(yè)學校學生手冊》學生違紀處分規(guī)定，決定給予張少卿同學開除本系學籍處分，取消參加對口單招高考資格，給予范宗威、陳璐瑤、魯洋、陸朝夕、許洋、唐超、朱國棟、徐通、樊銘洋、胡慧聰、王碩秋、孫福遠、張茂柱幾位同學嚴重警告處分，望全系同學引以為戒，提高認識，端正學風，遵守校紀校規(guī)，維護學校的正常教學秩序，珍惜在校生涯。
基礎教育系。
十月二十二日。
決定五年級篇四
沒有華麗的語言，沒有太多的修飾，王校長的談話親切而深刻，讓我們感受著一個為教育奉獻一生的普通教育者對教育工作深沉的愛，讓我們感受著她多年班主任工作不辭辛苦的默默付出與收獲的累累碩果，也謹此為自己今后的工作帶來良多的受益。
細節(jié)決定成敗。王校長說，“班主任就像家里的媽媽?！笔聼o巨細，樣樣留心。作為老師每天面對的是有思想，有頭腦，思維活躍的學生，所以要特別注意自己的言行舉止，若想真正深入人心，便要樹立威信，以身作則，讓學生從內(nèi)心尊敬愛戴，而后學生方能親師信道。要留心觀察每一位學生細微的舉動，注意培養(yǎng)學生的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，從而千方百計的放大他們的優(yōu)點，在班內(nèi)形成燎原之勢，確立積極向上的班風班貌，提高班里每位學生的幸福指數(shù)，構建和諧向上的班集體。試問，如此的班級其結果怎會不好？班里的學生怎能不幸福？老師豈能不省心？好成績當然順理成章。而如果反其道行之，每日將成績分數(shù)掛在嘴邊，二話不談，除了以分數(shù)論高低，就是以成績定好壞，那么也許會有短暫的春天，但更遠的還是顆粒不收的秋天和刺骨的心寒。
習慣改變命運。葉圣陶說：“教育無非是良好行為習慣的培養(yǎng)?！比俗砸怀錾鹁驮诓粩嗟刈鲋S多事情，天長日久，日積月累而生成習慣，伴其一生。壞習慣貽誤一生，好習慣受益終身，所以我們要通過教育培養(yǎng)良好的習慣，勞動習慣，紀律習慣等也一定會影響其紀律習慣，因此我們要通過培養(yǎng)這些細節(jié)行為習慣，使其優(yōu)勢轉化，放射力量。習慣是行為的自動化，是一種頑強而巨大的力量，平時對這些細節(jié)行為習慣的強化會使其內(nèi)化成自覺，形成動力，變成習慣，改變命運。
最后王校長說：“做班主任工作，不是會不會，而是想不想。”只要用心經(jīng)營，一切皆有可能！
決定五年級篇五
人的一生，總會養(yǎng)成許多習慣，有好的也有壞的，它們會影響你的一生，好習慣使你受益終生，壞習慣也許會將你送上不歸之路。
我曾在一本雜志上看到了一則消息：三名來京務工青年，去未開放的長城遺址游玩后，在下山途中為抄近道，翻過圍欄和電網(wǎng)，誤入八達嶺野生動物園猛獸區(qū)，結果18歲的郭某當場被虎咬死，其它兩個被咬為重度殘疾。據(jù)查訪，這三人平時都非常懶惰，常有翻墻、跨越護欄之類的舉動。這次不顧危險抄近道，導致了慘禍的發(fā)生。18歲，如含苞未放的花朵般的年齡，而他卻過早地凋謝了，也許他是家里的頂梁柱，也許他們的父母還在期盼他掙錢回家，而他卻帶著無限的遺憾走了。其他兩人，雖說保住了性命，但失去了勞動能力，也許只能成天坐在輪椅上，或依賴年邁的父母養(yǎng)活，或靠救濟度日。這悲劇，只因于一個小小的不良習慣。
還有一位學生，學習優(yōu)秀，但非常粗心。在高考時，答完卷子，就在收卷前的幾分鐘，他發(fā)現(xiàn)答題卡沒涂！高考，是一場命運悠關、人生轉折點的考試。而他卻由于粗心，失之交臂。這是多么令人心痛！多少年的寒窗苦讀，多少個不眠之夜，在這一刻都化為烏有,化為徒勞!這也僅僅只是由于他的一個不良習慣——粗心！
養(yǎng)成一個良好的習慣是非常重要的。美國的石油大亨洛克菲勒由于節(jié)省了一滴焊接油，而成為掌握全美制油業(yè)的“石油大王”。這一切，都來自于他的一個好習慣——細心！所以培養(yǎng)良好的習慣對成功的人生是必不可缺的。
因此，習慣會影響一個人的一生，會決定一個人的命運。
決定五年級篇六
一個好的習慣可以改變一個人的一生，養(yǎng)成一個好習慣是長遠的事，而養(yǎng)成一個壞習慣只有一時半會兒的事，只有養(yǎng)成好習慣命運才會好，想要改掉壞習慣不是一件容易的事，是需要時間的磨練。一個好的命運是由習慣決定的，而習慣不是由命運所能決定的。有一句話說習慣是：習慣之于靈魂猶如血管和脈絡之于血液，是它流動的道路。是啊，習慣決定一個人的好壞，如果壞習慣不加以抑制，那么他的一生就很孤獨，就像奧古斯丁所說的：習慣是一個人必須具備的品質，只有養(yǎng)成了好習慣才能有光明的前途。比如蘇格拉底和拿破侖的名言：“好習慣是一個人在社交場合中所能急最佳服飾?！焙汀耙粋€人應養(yǎng)成信賴自己的習慣，即使在最危急的時候，也能相信自己的勇氣和毅力?！币粋€好的習慣可以改變別人對你的態(tài)度。習慣造就了命運，命運點亮了人生。習慣是我們每個人都有所具備的，是命運的開始。我們每個人都要養(yǎng)成一個好習慣。只有養(yǎng)成好習慣一個人的一生才會更充實。只有養(yǎng)成了好習慣別人才會看重你，才會對你好。一個擁有壞習慣的人一輩子都沒有朋友，不會有好運來光顧你，好的命運可以帶來喜和愛，就像有一句歌詞：好運來，祝你好運來，好運帶來了喜和愛。有一句話說：播種一種習慣的種子，可以收獲命運的果實。壞習慣的養(yǎng)成是很容易的，想要養(yǎng)成好習慣是不容易的。只有養(yǎng)成了好習慣，你的一生會很精彩。習慣不好的人命運就不好，習慣好的人命運就會好。
習慣改變命運，但命運不能改變習慣；習慣自生就養(yǎng)成的。命運是習慣造就的。
有一句話：“播下一粒習慣的種子，用辛勤的雨露去灌溉，才能收獲命運的果實?！庇袔拙湓挘骸傲晳T之于靈魂就如血管和脈絡之于血液，是它流動的道路”“習慣不加以抑制不久它就會成為你生活上的必需品?！薄耙粋€人應養(yǎng)成信賴自己的勇氣和毅力?！焙汀昂昧晳T是一個人在社交場合中所能急的最佳服飾。”
決定五年級篇七
暑假生活是多姿多彩的，也許你會背著行囊和親人一起享受旅途中的美景，也許你會和小伙伴們一起玩耍，但對我來說，閱讀是必不可少的，它帶給我無窮的樂趣和知識。
暑假期間，我讀了商曉娜的《拍檔之成長不煩惱》，此書的主人公是一對雙胞胎兄弟――馬一左和馬一右。該書主要講述了他們和家人、同學之間發(fā)生的一系列的啼笑皆非的故事。
我覺得這本書很有趣，把她推薦給大家。書中講的故事，都是我們身邊常發(fā)生的事，可是我們卻沒有用心去體會它的樂趣。其實，在我們成長的路上，除了上學、做作業(yè)，還有許許多多的事情陪著我們，只要你細心觀察，慢慢用心體會，你就會發(fā)現(xiàn)它無窮的樂趣。
決定五年級篇八
雖然成功是由多種因素制約的，但態(tài)度是首要解決的問題。有人在做過萬人次以上的調(diào)查后發(fā)現(xiàn)了態(tài)度和成功的一些規(guī)律：成功的第一大類要素與他們的態(tài)度有著直接的關系，如積極、主動、果斷、毅立、奉獻、樂觀、信心、雄心、恒心、決心、愛心、責任心等這樣因素大概占80%左右;第二類要素，屬于后天修煉所得，叫“技巧”，如善于處理人際關系、口才好、有遠見、創(chuàng)造力強、技術好、工作能力強，這類要素大概占13%左右;第三類屬于客觀要素，如運氣、機遇、環(huán)境、長相、天賦等，這類要素大概占7%左右;同時，還歸納了這三者的關系：第一，態(tài)度與技巧是因果關系。第二，成功需要持續(xù)的好運氣。
所以，我們做任何事情，成敗的關鍵在于我們做事的態(tài)度，關鍵在于我們是直面困難、解決困難，還是回避困難、在困難面前放棄。這是一個態(tài)度問題。
決定五年級篇九
今天，我走在回家的路上，意外地看見有一群高年級學生圍在一個垃圾箱旁，拳頭在半空中揮來揮去，我很好奇，便走過去問他們：“大哥哥，你們在干嘛呀？”他們沒有回答我，只是不屑一顧地瞟了我一眼。等我轉過頭來一看：啊，一只小狗正躲在垃圾箱旁瑟瑟發(fā)抖。我恍然大悟，原來他們在欺負這只小狗！我很生氣地對他們說：“大哥哥們，請你們不要傷害這只小狗，好嗎？”“小孩子，別多管閑事！”他們狠狠地對我說。我嚇了一跳，看來，我只能帶著失望離開了。
第二天晚上，我又看見了那些人在欺負小狗，我看著這情景，實在忍無可忍了，但知道我是斗不過他們的，所以我的怒氣只能憋在心里。過了一會兒，我等他們走開以后，我趕緊跑過去，抱起傷痕累累的小狗，看著它那有氣無力的眼神，我傷心透了，眼淚不停地流下來，然后我猛地站起來，決定：我要把它抱回家！
到家后，我找來一個大箱子，把它小心翼翼地放進箱子里。小狗看了看我，似乎明白了我的好意，便舔了舔我的手指，我高興地笑了。
漸漸地，小狗已經(jīng)能和我一起奔跑啦！
決定五年級篇十
“當！”起床啦！起床啦。a的鬧鐘叫了起來，此時，他面臨了一個選擇，是起床呢，還是不起呢？a遲遲不能決定，時間一分一秒地流逝了，眼看著要遲到了，小a以迅雷不及掩耳之勢沖下了床，然后以光速洗漱。
到了樓下，他又惱了，是乘公交呢，還是坐出租車呢？算了，公交吧！公交車以自己大的優(yōu)勢在車流中穿梭，可終被堵在了路上，時間飛逝，小a已遲到26分17秒了。終于，他到了公司，可想到老板那兇惡的眼神，他不禁起了一身雞皮疙瘩。他猶豫了，腳卻不由地就向后走去。
他向朋友借了一輛車，想趕回去看“奔跑吧，兄弟。”的復播。他怕城區(qū)主干道堵車，便立刻向偏遠地方駛去，想從那兒回家?？墒牵琣的'決定錯了，xxx路正堵的不得動彈。
眼看著時間快到了，a不顧一切代價，走上反道，高速行駛，可不巧，一輛奪命渣土車撞了上來，把a撞得半死不活。正巧，邊上有一家很破的小醫(yī)院，路人想把他送進去，可a決定不去，決定在這等大醫(yī)院的救護車將他帶走，可車沒來，a就已經(jīng)死去了。
a的一連串決定，置他于死地。請珍惜你的決定，不要讓一個錯誤的決定成為你人生的遺憾。
決定五年級篇十一
人生中有許許多多的事情，自然也需要做許多的決定，但在那許許多多次的決定中，使我最難忘的莫過于這一次。
從小到大，我就是一個小書迷，記得我最喜歡看的書便是小說，我喜歡里面的人物、情節(jié)等。一切都那么的精細，那么的生動，每一次我都是留連忘返，神游其中。
記得有一次，我喜歡上一本小說，在書店中，我才看了幾章就已經(jīng)愛不釋手了，我正打算將它買回家時，卻發(fā)現(xiàn)我的錢不夠，沒辦法，我只好第二天再來買。到了第二天，我拿著準備好的錢去買，卻發(fā)現(xiàn)書已經(jīng)被人買走了，我很沮喪，走到了柜臺前，客氣地說：“老板，請問還有那本小說嗎?”老板搖搖頭說：“那本是最后一本了?！蔽矣行┦洌x過老板后便打算走了，老板看出我的失落，他客氣地說：“既然你這么喜歡這本書的話，明天你可以來拿，我去幫你找一本?！蔽覛g喜地看看他，露出了笑容，再次謝過老板后走了出去。
為了這本書，我第二次來到書店。我付了錢，高興得很呢，正準備帶回家時，我看見一個小姑娘向我走了過來，她和我說：“姐姐能把你的書讓給我嗎?我的姐姐患了怪病住在醫(yī)院里，她病情不好，昨天她說她想在生命結束之前看這本書，所以我就想將這本書買走，她很喜歡看呢!只是今天我來這兒卻發(fā)現(xiàn)你買走了這最后一本，所以我想請你把這本書讓給我?guī)Щ厝ソo她。”聽完她的講述，我愣住了，原來有人比我更需要這本書，我決定將書給小女孩，并祝愿她姐姐快點好起來。小姑娘很開心，連說謝謝，便歡喜地走了。
這是一次難忘的決定，也是一件記憶猶新的事情，但這一次的決定，我卻不后悔，因為我?guī)椭艘粋€人圓了夢。
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決定五年級篇十二
分享日記是四、六班獨有的“傳統(tǒng)”，是四、六班的“招牌菜”。
喂，等等，話不能說得太絕了，因為，現(xiàn)在就是一個例外。
噫！怎么了？干嘛呀！不能停就是不能停，怎么又有一個例外呢？到底怎么了？
原來，現(xiàn)在臨近期末了，同學和老師的心中的那根弦都拉得特別緊，每寫一個字都要考慮好半天，因此，以前同學們最喜歡的分享日記，現(xiàn)在也兩三個字就完了，把寫作當應付，應付了就了事。
看到這種情況，張老師也沉思起來，猶豫不決，一方面覺得這段時間的分享日記應該停一停，等期末考試完了，下學期再接著進行，另一方面又想，萬一同學中有喜歡寫分享日記的人，那又怎么辦呢？想來想去，最后決定在班上投票選擇。
今天上午，投票考試了。張老師先請同意繼續(xù)寫到這周的同學舉手，頓時，三十多只手在同一時間齊唰唰地舉起來了。經(jīng)過表決，最后決定分享日記繼續(xù)寫到這周，同時，大家約定在最后這個星期里，每個同學必須絕對保證自己寫的那篇作文沒有錯別字、卷面整潔、記錄清楚、詞藻華麗、拼音正確以及名字書寫等方面全部按要求“達標”。
在此，我呼吁一下大家，好好寫吧，讓自己的作文達到全部要求，然后，拿出自己最聰慧的頭腦和最飽滿的精神，好好復習，考一個令人滿意的成績。
決定五年級篇十三
在示范區(qū)教辦室和鎮(zhèn)中心校的正確領導下，在轄區(qū)廣大群眾的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校在xxxxxxxx學年上學期的教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績，各年級各科成績教育質量大幅度提高，小學部各年級綜合排名位居全鎮(zhèn)學之首，初中各年級各科穩(wěn)步提升，學校整體教育質量和教學面貌發(fā)生巨大變化。受到了上級教育部門的表彰和獎勵。
上學期我校涌現(xiàn)出了不少成績突出教師、優(yōu)秀學生干部、三好學生、成績突出學生，他們展現(xiàn)了陽邑學校的風采，體現(xiàn)了全體師生團結協(xié)作、奮力拼搏、勇爭一流的精神。全校各年級各班同學在班主任和任課老師帶領下心往一處想，勁往一處使，力往一處用。人人爭先恐后，個個分秒必爭，為重鑄陽邑學校輝煌、實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展、打造學校的教育品牌，作出了極大貢獻。為此學校決定對涌現(xiàn)出來的14名成績突出教師、26名優(yōu)秀學生干部、113名三好學生、39名成績突出學生予以表彰。
希望受表彰的師生發(fā)揚成績，戒驕戒躁，在今后的教與學中起模范帶頭作用。同時希望全體師生認真學習他們頑強拼搏、勇爭一流的精神，進一步奮發(fā)圖強，追求卓越，團結協(xié)作，為我校的輝煌做出新的貢獻。
決定五年級篇十四
幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優(yōu)秀的成績。
呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。
幸福是養(yǎng)一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!
幸福是每天能看好書?？粗@些文字，這些人類優(yōu)秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。
讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸?！?BR> 決定五年級篇十五
我上五年級了！我上五年級了！我既高興又興奮，恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起和我分享，一起和我快樂。
在五年級里，我要有所改變，以前不會的缺點我要一一改變，在學習上我要好好學習，作業(yè)寫清楚，寫認真，爭取更上一層樓，上課時不說話不做小動作，在文明上，見到老師說老師好，見到同學說同學早，我要比以前更有禮貌。
在家里，幫媽媽分擔一些力所能及的事，做一些家務，作業(yè)不讓媽媽督促，不讓媽媽操心。
課余時間，我要多看些課外書，看一些名著，幫助提高寫作水平，要多寫試卷，幫助我提高成績。
我告別了芭比娃娃！告別了童年生活！告別了連環(huán)畫！我上五年級了！
時間過的飛快，一轉眼的時間我便從幼兒園的小朋友變成了小學五年級的小學生，心中累積的知識更上一層樓，我在老師的盼望下長大。我?guī)е胰藗兒屠蠋焸兊钠谂尾壬媳任腋叩碾A梯，一步一步地登上高處。在新的學期里，我有5位新老師，分別是語文老師，數(shù)學老師，科學老師，美術老師和體育老師。他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來。特別是語文老師，長得又漂亮，聲音又好聽；數(shù)學老師不差，教我們時，一邊教還一邊跟我們開玩笑，把我們逗得樂樂的；啊！
太多了，不說了，反正每位老師都有自己的特點說不清楚。現(xiàn)在，我以是五年級的小學生了，做事情應該要比以前認真，工作應該要比負責，書寫要比以前端正，這些我想我能做到，因為我現(xiàn)在是五年級的學生了！
名師點評：“他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來?！边@句話太優(yōu)美感人了，也充分體現(xiàn)了你文采，讀你的文章感覺真好！
路漫漫其修遠兮，好好努力吧！
我是一名小學五年級的學生，今天我來談一下我在著五年的總結，新學期的計劃和開學的收獲，請看吧！
我六歲時就入學了，是一個什么都不懂得小丫頭，在這五年中，我認真學習，在老師的幫助下，我學會了，寫字，算數(shù)……。這些也讓我下了許多功夫，讓我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奮，勝利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就沒什么事情干不成，千萬不能半途而廢，要勇于挑戰(zhàn)，這樣你會變得越來越優(yōu)秀的。
我以前字寫得很漂亮，可是現(xiàn)在寫的太大，太斜，所以我要練字，我相信，世上無難事，只怕有心人。為了加強我的閱讀方面，我特意在睡覺之前看一會兒書，這樣會豐富我的知識，真好！
剛開學，我學的第一個單元就是講讀書的。這幾篇課文使我受益匪淺，原來，以前看書是那么難，原來書那么寶貴，我一定要珍惜它，愛護它。來“品嘗”它的滋味，相信一定會很好的。
我上五年級了，啊！它又讓我感受到世界時那么美好！
今年我十歲了，暑假過后，我不再是一個四年級的小學生了，而是一個五年級的的大學生了。
每升高一個年級，我都非常興奮，并且給自己制定新學期的計劃。本學期我給自己定的新學期計劃如下：
一、好好學習，天天向上，爭取做一名老師眼里的好學生，爸爸媽媽眼里的好孩子，同學眼里的老同學、好朋友。
二、課間不追逐打鬧，遵守學校的.紀律，維護集體的榮譽。
三、幫助有困難的同學，因為我是集體中的一員，不能讓集體的任何一員掉隊。
四、課堂上認真聽講，積極回答問題，不懂就問，絕不不懂裝懂，課后認真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。
五、練習朗讀，虛心接受別人的建議，挺高自己的朗讀水平。
六、堅持閱讀課外書籍，這樣對寫作有幫助，因為我始終相信“讀書破萬卷，下筆如有神”。
相信自己只要努力，就會克服一切困難，也就會做到上面所說。
希望老師和同學給我信心和勇氣，為我加油吧！
我上五年級了，我上五年級了！我興奮地恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。
告別了蝴蝶結，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。五年級，這是一個特殊的年段。
我需要在題海中沖刺！五年級了，不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實地，在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習是我必備的，我需要練習。因為五年級了，時間是生命，分數(shù)代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴肅的，我可以拿一切去換。我會為做不出一道題而抓耳腮，為做錯一道題而難過。分數(shù)是你承受暴風雨或甜言蜜語的預兆，絕對準。勤奮努力是我五年級標準。
聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上五年級是不是好笑，我擁有了長大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。
“哎，請問一下，這道題該怎么做??？”我捧著作業(yè)本，求助地看著同學，同學雙手接過作業(yè)本，看了看題目，思考了一會兒，方才露出笑容。“這道題??！很簡單的，你先要搞清……”同學在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟。“哦，我明白了，真是謝謝你?！薄安挥弥x，同學嘛！”
“啊呀，真是對不起，我踩著你了，對不起！”
“沒事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”
“謝謝，我以后會小心的，你真的沒事嗎？”
“沒事！”
一句又一句的話語，一聲聲真誠的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，游戲，女孩子們對卡通畫和漫畫的發(fā)出一陣開懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級中。
“女兒！”媽媽來了：“又在做這些了，來把牛奶趁熱喝了，雖然上五年級了，身子也不能太勞累了，休息一會。”媽媽說著，一把奪過了我的筆，遞過一杯熱牛奶，以命令的口吻說：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級，其實我也可以擁抱陽光。
時間過的飛快，我上五年級了，從幼稚的小娃娃變成了如今學富五車的大哥哥，上五年級了，我非常自豪，長高了，長大了。
開學頭一天，我早早來到學校教室，找了一個座位坐下。一位新來的老師走進教室，一看上去就讓人覺得她非常幽默、溫和，她一開口說話就讓我們笑得合不攏嘴。聽她風趣幽默地自我介紹，知道她姓賀，教語文的，開始擔任我們班班主任。她先讓力氣大的同學去搬新課本回來。開始發(fā)新書，同學都被美麗的封面、豐富的內(nèi)容吸引了；終于發(fā)到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把課本的內(nèi)容大概瀏覽一遍。鈴聲響了，開開學典禮。開學典禮上舉行升國旗儀式，然后校長講話。開完開學典禮回到教室，繼續(xù)給同學們發(fā)新書。新老師為了讓她能更快認識我們，便讓我們每人回去制作一張個人信息卡片。
下午，第一節(jié)是科學課，科學課李老師拿了一個神秘的大袋子走進教室。她象變魔術似的從大口袋里拿出東西，給我們做了三個精彩的科學實驗。三個實驗都讓我們迷惑解開了，激發(fā)我們對科學的熱好。
到了９月１日，我終于上五年級了！
我高興地來到學校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環(huán)境和樓房，我有一種熟悉的感覺，讓人回味不已。
過了一會兒，老師說要發(fā)書了，我看著一本本嶄新的課本發(fā)下來了。老師還說了很多很多的話。我越來越期待正式上學的那一天了。在五年級，我也要有新的改變，以前不好的毛病現(xiàn)在要徹底改掉。在學習方面，我也要努力，爭取更上一層樓。在紀律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動作，不講話……不僅在學習和紀律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭取做到好，要尊敬師長，為了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團結對同學團結友愛，不能處處斤斤計較，給不講文明禮儀的同學樹立一個良好的榜樣。
在家里，媽媽常對我說，你已經(jīng)是一個五年級的學生了。做什么事都應該獨立完成，不能老是依靠別人。別人的意見，應該虛心接受，多接受別人的意見，這樣可以使自己成為一個優(yōu)秀的人。我會牢記媽媽的話。
我已經(jīng)五年級的學生了，我一定要改正以前學習上的缺點，遵照老師的教導，認真學習，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績。
還有十天就開學了，還有九天，還有八天，還有七天……我天天看日歷，天天算時間，盼望著的新學期終于來臨了。新學期來臨了，我也就上五年級了。
上了五年級，就代表我們的學習負擔和作業(yè)量要增加了；上了五年級，我們就是大學生了，不能再向以前一樣總出去玩耍；上了五年級，就表示著我們要離開母校，升入中學。五年級是我們小學階段最重要的一個年級，它關系到我們能否升入一個好中學。所以我們要好好學習，珍惜每一分每一秒的時間。
上了五年級我一定要嚴格要求自己，改正我以前的種種缺點，我還要多讀一些對我學習有幫助的課外書籍。
我上五年級了，我非常自豪，我長高了，知識也在老師的教導下越來越豐富了。老師看著我們一天天長大，懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。
決定五年級篇十六
心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。
寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。
無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節(jié)，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來了，只有季節(jié)知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。
愛一個人，用一生去付出！
愛一個字，用一生去閱讀！
決定五年級篇十七
今天是開學的第一天，早上來到學校，又見到了熟悉的同學和老師。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，學的知識都變難了，而且這回我們學校又跟陽光學校合了，競爭更激烈了，所以，我一定要努力學習。不過，也不能一直學，也要適當?shù)耐嫱妫捅热缦抡n，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當?shù)挠螒颍灰放艽螋[最后，希望我的學習能有進步。
決定五年級篇十八
我猜了很多種結果，但，“全軍覆沒”。那位父親的舉動令人匪夷所思：他并未露出一絲不悅，而是撫了撫女兒的臉蛋，示意其不要再哭泣。隨后安慰道：“只是手機摔掉了而已，又沒有摔跤受傷，上帝已經(jīng)給了我們莫大的恩賜了!孩子，莫要擺出一副苦瓜臉了?！?BR> 頓時，我驚滯了。許久，才緩過神來。下意識細想了一會兒，才不由得點了點頭。是啊，這看上去仿佛是一件倒霉透頂?shù)氖?，但，將心態(tài)轉化一下，倒也不算一件壞事了。
曾有人說過這樣一句話：調(diào)整好自己的心態(tài)是獲得成功、享受快樂的先決條件。是的，人的一生中有許許多多的十字路口，我們要在這一個個路口中找到正確的人生方向，讓自己的生命更有意義，成為一個成功的人，一個真正幸福的人。
閑暇時，我們會談論這樣一個話題：開心是一天，不開心也是一天。如何選擇，我想每個人都會明白的!
心態(tài)，在生活中是不可失、不可替的，它決定著選擇，決定著思路，并決定著一切。我要從現(xiàn)在開始，以正確積極的心態(tài)來勇于超越自我，不斷完善自我，豐富自己的人生!
決定五年級篇一
精選閱讀（1）：
行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。
行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運，這是一個普遍規(guī)律。
1月18日至21日，75位諾貝爾獎獲得者聚首巴黎，會議期間有人問其中一位：“你在哪所大學學到了你認為最重要的東西？”，出人意料的是這位白發(fā)蒼蒼的老人回答：“在幼兒園！”“在幼兒園學到什么？”回答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不拿，東西要放回原處，做錯了事情要表示歉意，午后要休息，要仔細觀察大自然，我學到的東西就這些。
”各位朋友，你們是否覺得這位老人回答得太簡單了？細細分析，卻不那么簡單。
“東西放整齊”--給一生帶來高效率，一切用品放置井然有序，想找一本書，想找一個用品隨手拿來，不浪費一秒鐘，效率自然是高的，每年如此每一天如此，人生這部汽車肯定跑在眾人之前，從而到達諾貝爾的目標。
“把自己的東西分一半給朋友”--這是多么寬闊的胸懷呀，自己的研究成果，自己的發(fā)現(xiàn)，能讓同事分享，他的人際關聯(lián)肯定好。
因此這位諾貝爾獎的獲得者說是得益于幼兒園的這些好習慣，我深信無疑，正所。
謂“三歲看大，七歲看老”嘛，這是基礎性的作用。
“午飯后要休息，仔細觀察周圍的大自然”--這決定了他生活規(guī)律、身體健康、精力充沛。這使我想起了一個私立學校校長成功的秘訣。他總是強迫學生午休，一開始學生不習慣，久而久之，習慣了，一改原來下午上課昏昏沉沉、迷迷糊糊的狀況，學生精神面貌為此改觀，學習效率提高了一倍，三年下來綜合測評超過了別的學校。我堅信，這樣三年及至六年（含高中）構成的習慣，一輩子干事的效率都高。
本人不才，但有一個習慣，好琢磨事兒，這位諾貝爾老人的話，一開始我淡淡一聽，之后越琢磨越覺得有味，這天愿和大家一塊品味，總之，習慣很重要，我想是沒有疑義的。
好習慣受用一生。
習慣的力量。
思想觀念決定行為，行為決定習慣，習慣性格，性格決定命運!習慣的力量是驚人的。習慣能載著你走向成功，也能馱著你滑向失敗。習慣的力量是驚人的，三十五歲以前養(yǎng)成的習慣決定著你是否成功。
有這樣一個寓言故事：
一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名理解遺產(chǎn)的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答說：“我要買一只好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些?！?BR> 可見，習慣對我們有著絕大的影響，正因它是一貫的，在不知不覺中，經(jīng)年累月地影響著我們的行為，影響著我們的效率，左右著我們的成敗。
一個人一天的行為中，大約只有5%是屬于非習慣性的，而剩下的95%的行為都是習慣性的。即便是打破常規(guī)的創(chuàng)新，最終能夠演變成為習慣性的創(chuàng)新。
根據(jù)行為心理學的研究結果：3周以上的重復會構成習慣；3個月以上的重復構成穩(wěn)定的習慣，即同一個動作，重復3周就會變成習慣性動作，構成穩(wěn)定的習慣。
有個動物學家做了一個實驗：他將一群跳蚤放入實驗用的超多杯里，上方蓋上一片透明的玻璃。跳蚤習慣性愛跳，于是很多跳蚤都撞上了蓋上的玻璃，不斷地發(fā)出叮叮冬冬的聲音。過了一陣子，動物學家玻璃片拿開，發(fā)現(xiàn)竟然所有跳蚤依然在跳，只是都已經(jīng)將跳的高度持續(xù)在接近玻璃即止，以避免撞到頭。結果竟然沒有一只跳蚤能跳出來——依它們的潛質不是跳不出來，只是它們已經(jīng)適應了環(huán)境。
應環(huán)境，不愿改變習性，寧愿降低才能、封閉潛能去適應。人類也是如此。
人類在適應外界大環(huán)境中，又創(chuàng)造出適合于自己的小環(huán)境，然后用習慣把自己困在自己所創(chuàng)造的環(huán)境中。因此，習慣決定著你的活動空間的大小，也決定著你的成敗。養(yǎng)成好習慣對于你的成功十分重要。
心理學巨匠威廉?詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！?BR> 三十五歲以前成功必備的九大習慣。
一：用心思維的好習慣。
怎樣才算養(yǎng)成了用心思維的習慣呢？當你在實現(xiàn)目標的過程中，應對具體的工作和任務時，你的大腦永遠不好有“不可能”三個字，取而代之以“我怎樣才能做到”，應用用心的思考和有效的方法，來完成工作和任務。這樣你就養(yǎng)成了用心思維的習慣了。
二：高效工作的好習慣。
一個人成功的欲望再強烈，也會被不利于成功的習慣所撕碎，而溶入平庸的日常生活中。因此說，思想決定行為，行為構成習慣，習慣決定性格，性格決定命運。你要想成功，就必須要養(yǎng)成高效率的工作習慣。
三：養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。
注意飲食結構，合理膳食，以及注意養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣等，都是養(yǎng)成健康習慣的組成部分。健康是“革命”的本錢，是成功的保證。健康成就自己。
四：不斷學習的好習慣。
書中自有黃金屋。養(yǎng)成閱讀的好習慣，打開你成功的大門！“萬般皆下品，唯有讀書高”的年代已經(jīng)過去了，但是養(yǎng)成讀書的好習慣則永遠不會過時。每一個成功者都是有著良好閱讀習慣的人。
五：謙虛的性格。
一個人沒有理由不謙虛。相對于人類的知識來講，任何博學者都只能是不及格。謙虛不僅僅是一種美德，更是是一種人生的智慧，是一種透過貶低自己來保護自己的計謀。
六：自制的好習慣。
任何一個成功者都有著非凡的自制力。抑制不住情緒的人，往往傷人又傷己如果司馬懿不能忍耐一時之氣，出城應戰(zhàn)，那么或許歷史將會重寫。現(xiàn)代社會，人們面臨的誘惑越來越多，如果人們?nèi)狈ψ灾屏?，那么就會被誘惑牽著鼻子走，偏離成功的軌道。
七：幽默的好習慣。
沒有幽默的男生不必須就差，但懂得幽默的男生必須是一個優(yōu)秀的人，懂得幽默的女生更是珍稀動物。
八：敬業(yè)、樂業(yè)的好習慣。
敬業(yè)是對渴望成功的人對待工作的基本要求，一個不敬業(yè)的人很難在他所從事的作中做出成績。
三十五歲以前養(yǎng)成的習慣決定著你是否成功！
寫下“習慣、性格、命運”這個題目之時，我腦海里隨即跳出來的是美國著名的心理學大師威廉、詹姆士的一段話：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！边@也是我近來正在思考的班主任工作的視角問題：著眼于學生的命運未來的發(fā)展，著力于學生的性格養(yǎng)成，著手于習慣培養(yǎng)的行動，人行動開始，從習慣培養(yǎng)開始做我們的班主任工作。
視角一：習慣是無比神奇的新大陸。
“播下一個行動，收獲一種習慣?！?BR> 從生命的廢墟重新崛起且以研究“成功要素”著名的周士淵，他對“習慣”的研究有十分獨到的感悟和發(fā)現(xiàn)，在他看來，解決德育、素質、法治等社會問題的突破口就在習慣上。他在許多次的演講中都以“清華雷鋒30個春秋沐浴，未名湖五個冬夏恩澤，商海大潮十載沉浮，九死一生，歷盡磨難，半個世紀漫漫人生”的生命力量闡釋一個真實的道理，在人生的各個方面養(yǎng)成各種習慣，人自然就會堅持；一個人堅持去做，他的各方面自然會不斷進步；他不斷進步日積月累，他自然會變得強有力，他的人生也自然會展現(xiàn)一個激動不已的神奇新大陸。聯(lián)系我們的學校教育，我很真切地感受到了這一點。我經(jīng)常反問自己，在做班主任工作的時候，自己是否自覺地從命運的角度來思考日常工作中強調(diào)的“習慣”培養(yǎng)問題。習慣培養(yǎng)，我是重視的，問題也是看到的，但始終示無法提高到自覺的層面。雖然讀了超多的文學作品，也明白性格決定命運的道理，卻很少自覺地思考并發(fā)奮在教育實踐中有計劃地長期堅持好的習慣的培養(yǎng)，也就是欠缺宏觀的視角：從學生未來發(fā)展的角度思考。
自然消失來得更好些！
我們每接一個新班，碰到的都是來自不一樣家庭不一樣學校，已經(jīng)理解過必須教育的學生，在當前信息渠道暢通無阻的時代，應對受多元化價值觀影響的學生，如果我們沒有宏觀的學生未來發(fā)展的視角，還是把工作重點定位在低層次的習慣上，工作成效肯定不大，這樣的班主任工作，讓人有一種“吃力不討好”的感覺。有一份很悲哀的調(diào)查結果，印證了我的感覺：90%的老師是愛學生的，而學生卻只有10%感受到老師付出的愛！我們不能怪學生，我們就應換一個視角反思反思我們自己，我們是否把愛強加在對他小習慣的指責上，而讓學生感覺到我們在約束他？或者我們把高層次的習慣看作是思想品德教育使學生有了逆反心理？近幾年，我的班主任工作有時還受學生歡迎，主要的也就是我借用了一些成功學上所倡導的理念、所用的方法，著手于高層次的習慣培養(yǎng)。但是我還只是從門邊窺探這個“習慣”的神奇新大陸。如果我們對習慣有清醒的認識，對構成習慣的行動有明確的把握，又能把握學生性格，那么，“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格”就會成為必然。
不令而行，應是教育的高境界，當教師的養(yǎng)成自己的，習慣也應當是題中之義。我期望有更多的同行與我一齊，為學生的健康成長，為整個民族的素質的提高，對習慣作深入的探索研究。
視角二：性格磨礪生命的輝煌。
“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格。”
什么是性格呢？性格指的是一個人經(jīng)常性的行為特征，以及因適應環(huán)境而產(chǎn)生的慣性的行為傾向，如英勇、剛強、懦弱、粗暴等”。我們播種什么樣的習慣培養(yǎng)什么樣的性格，就像俗話說的“種瓜得瓜，種豆得豆”。心理學堅信，人的性格構成，平均來看，遺傳占40%，成長環(huán)境占60%。
的思路。平時跟學生講話也充分照顧他們的性格特點，或委婉，或平和，或嚴厲，或冷靜；平時的作業(yè)更多的是挖掘閃光點，或書面表揚，或群眾點評表揚，或學習小組推薦表演等等。整個的教育教學活動，更自覺地體現(xiàn)著平等民主，凸現(xiàn)學生的主體意識，成績分析更多的引導學生透過書面、對話溝通等形式，讓學生自己走進自己的心靈深處，，讓他們學會自我分析，自我調(diào)適，學會自我成功。
性格影響性格是最有效的，因此，我們當教師的，當班主任的對自己的性格更要倍加關注。我們關注并完善自己的性格，就是為教育積累無形資本。
視角三：命運奠基于習慣與性格。
“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！?BR> 命運決定于習慣與性格，構成了良好的習慣，為人處世，就會增大自己的自由度。一個人的發(fā)展是受多種因素制約的'，但習慣是極其重要的基礎。竺可楨從小做事認真，注意留心觀察世間事物的變化，而且從小養(yǎng)成了記日記的好習慣，這種良好的習慣為他之后的科學研究奠定了堅實的基礎；魯迅先生有“隨便翻翻”的讀書習慣；華羅庚教授有刻苦自學的習慣等等，都成為他們走上成功之路的基石。諾貝爾獎得主巴黎聚會，白發(fā)蒼蒼的學者在“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最主要的東西”時候的回答讓人銘記，他們認為終生所學到的最主要的東西是家長和老師在幼兒園給他們培養(yǎng)的良好習慣。習慣是一種頑強的巨大的力量，尤其是精神層面的習慣，它們能夠主宰人生。英國教育家洛克所說：“事實上，一切教育都歸結為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸于自己的習慣?！?BR> 俄國教育家烏申斯基指出“教育的任務就是培養(yǎng)性格，而性格是由天賦的傾向性及從生活中獲得的信念與習慣構成的?！薄傲晳T、性格、命運”的思考，讓我對班主任的教育工作有了全新的視角。此刻我開展班主任教育工作，更多地綜合宏觀命運未來發(fā)展觀和微觀的習慣行動觀。根據(jù)學生的行為層次，根據(jù)學生的性格傾向性，從精神的層面著眼著力著手，對于那些被動的內(nèi)力不足，動員各種力量，注入外力；對于那些自發(fā)性的，需要外力也需要內(nèi)力的，采用內(nèi)外力齊心協(xié)力推動；對于那些自覺的，不個性需要外力的，不斷地給予精神鼓勵；對于那些自動性的既不需要外力也不需要內(nèi)力的，給予精神層面的高層次的引導，提升其境界。從習慣性格命運角度，給學生分類，提出一些針對性的措施，工作會有豁達開朗的感覺，原來困惑的很多問題迎刃而解。
決定人生成敗的是學識和人格，而人格一部分是先天的氣質，另一部分則是后天的教育、環(huán)境逐步構成的習慣，不一樣的習慣，構成不一樣的性格，自然造成不一樣的命運。愿我們的教育能做到“順之情，以致其性?！?BR> 精選閱讀（2）：
決定五年級篇二
秦朝末年，統(tǒng)治黑暗，民不聊生，眾多農(nóng)民起義軍起來反抗暴秦。在眾多的起義軍當中，劉邦、項羽的起義軍是最強大的兩只起義軍，公元前2，劉邦率領起義軍攻入咸陽，建立了大漢王朝，而項羽則在江東建立了楚國。俗話說“一山不容二虎”，于是楚漢之間展開了爭霸戰(zhàn)爭。在爭霸的過程中，劉邦因為養(yǎng)成了謹慎小心和善于汲取失敗教訓的好習慣，而項羽則養(yǎng)成了自負狂傲的壞習慣，最終劉邦因為自己的好習慣統(tǒng)一了天下，開創(chuàng)了幾百年的大漢王朝；而項羽因為自己養(yǎng)成的壞習慣落了個自刎烏江的下場?？梢?，習慣的好壞能決定一個人的命運。
一代偉人毛澤東，他改變了中國的命運，于1949年10月1日領導中國人民建立了中華人民共和國。毛澤東在領導中國人民進行斗爭并取得勝利的原因就是他養(yǎng)成并擁有了自己的好習慣———做事能做到深謀遠慮、處事謹慎、顧全大局，一心為人民謀幸福?？娠L光一時的蔣介石，雖然手握兵權，兵力十足，武器裝備精良，掌握著中國大多數(shù)的大城市，卻因為他擁有了一個只顧自身利益，為人奸詐、貪婪、虛偽的壞習慣，最終兵敗大陸，不得不退守臺灣?？梢?，成功的'人必定擁有許多好的習慣；而失敗的人一定是由于自己有許多壞習慣。
朋友，“人之初，性本善，性相近，習相遠”，一個好的習慣對于每一個人來說是非常重要的，一個好的習慣讓人終身受益；一個壞的習慣將會貽害一個人的一生。
朋友們，讓我們一起來摒除我們身上的壞習慣，一起來播種好的習慣吧！最終，我們收獲的將是一個好的命運！
決定五年級篇三
一、經(jīng)查，基礎教育系14對口單招班張少卿同學，自入學以來，不能嚴格遵守學校規(guī)章制度，攜帶管制刀具入校，擾亂班級正常教學秩序，影響同學們的生活、學習。更為嚴重的是，自入學以來，張少卿以各種理由騙取同學一千余元現(xiàn)金用于個人消費，并長期霸占他人生活費、衣物等不還，并在9月末因個人私怨與汽車系學生打架斗毆，導致雙方受傷。在宿舍內(nèi)，張少卿甚至強迫部分男生幫其打掃衛(wèi)生、清洗衣物，此舉導致班級內(nèi)人心惶惶，無法安心學習。鑒于以上表現(xiàn)，張少卿同學嚴重違反了學校的規(guī)章制度，擾亂了正常的教育教學秩序，經(jīng)反復教育后仍不思悔改，影響極為惡劣。二、查14建筑南信大班范宗威同學，自入學以來，不能嚴格遵守學校規(guī)章制度，在學習、生活等各方面經(jīng)常觸犯學校及系部管理規(guī)定，現(xiàn)羅列如下：學習上：該生經(jīng)常以各種理由不參加正常的教育教學活動，遲到、曠課已達6課時;且到班后上課睡覺、并經(jīng)常借故晚回宿舍;由于性格沖動，范宗威同學經(jīng)常因為一些小事聚集社會人員恐嚇本班同學，拉幫結派搞小團伙，嚴重影響班級正常教學秩序;生活上：范宗威經(jīng)常在宿舍吸煙，班主任與其多次談話，屢教不改，與其父母數(shù)次談話沒有效果;9月21日晚自習，在沒有班主任的同意下，2無故缺勤，經(jīng)查實，當日與社會人員聚集過生日，發(fā)生沖突，被警方帶走。三、經(jīng)查，13綜高(1)班魯洋、陸朝夕、許洋、唐超、朱國棟、徐通、樊銘洋、胡慧聰、王碩秋、孫福遠、張茂柱11位同學自9月20日以來無故曠課及遲到課程節(jié)數(shù)已累計達到20節(jié)以上，干擾班級內(nèi)其他同學的學習及生活。四、經(jīng)查，基礎教育系12綜高2班陳璐瑤同學，平日自由散漫，無視學校規(guī)章制度，自開學以來，一直故意不參加學校的早操活動，留在宿舍睡懶覺。更為嚴重的的是，陳璐瑤同學長期不上早自習課，經(jīng)反復教育后仍不思悔改，其行為對班級學風及系部形象造成極其惡劣的影響。為嚴肅校紀校規(guī)，教育本人，根據(jù)《宿遷市廣播電視大學江蘇省宿遷中等專業(yè)學校學生手冊》學生違紀處分規(guī)定，決定給予張少卿同學開除本系學籍處分，取消參加對口單招高考資格，給予范宗威、陳璐瑤、魯洋、陸朝夕、許洋、唐超、朱國棟、徐通、樊銘洋、胡慧聰、王碩秋、孫福遠、張茂柱幾位同學嚴重警告處分，望全系同學引以為戒，提高認識，端正學風，遵守校紀校規(guī)，維護學校的正常教學秩序，珍惜在校生涯。
基礎教育系。
十月二十二日。
決定五年級篇四
沒有華麗的語言，沒有太多的修飾，王校長的談話親切而深刻，讓我們感受著一個為教育奉獻一生的普通教育者對教育工作深沉的愛，讓我們感受著她多年班主任工作不辭辛苦的默默付出與收獲的累累碩果，也謹此為自己今后的工作帶來良多的受益。
細節(jié)決定成敗。王校長說，“班主任就像家里的媽媽?！笔聼o巨細，樣樣留心。作為老師每天面對的是有思想，有頭腦，思維活躍的學生，所以要特別注意自己的言行舉止，若想真正深入人心，便要樹立威信，以身作則，讓學生從內(nèi)心尊敬愛戴，而后學生方能親師信道。要留心觀察每一位學生細微的舉動，注意培養(yǎng)學生的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，從而千方百計的放大他們的優(yōu)點，在班內(nèi)形成燎原之勢，確立積極向上的班風班貌，提高班里每位學生的幸福指數(shù)，構建和諧向上的班集體。試問，如此的班級其結果怎會不好？班里的學生怎能不幸福？老師豈能不省心？好成績當然順理成章。而如果反其道行之，每日將成績分數(shù)掛在嘴邊，二話不談，除了以分數(shù)論高低，就是以成績定好壞，那么也許會有短暫的春天，但更遠的還是顆粒不收的秋天和刺骨的心寒。
習慣改變命運。葉圣陶說：“教育無非是良好行為習慣的培養(yǎng)?！比俗砸怀錾鹁驮诓粩嗟刈鲋S多事情，天長日久，日積月累而生成習慣，伴其一生。壞習慣貽誤一生，好習慣受益終身，所以我們要通過教育培養(yǎng)良好的習慣，勞動習慣，紀律習慣等也一定會影響其紀律習慣，因此我們要通過培養(yǎng)這些細節(jié)行為習慣，使其優(yōu)勢轉化，放射力量。習慣是行為的自動化，是一種頑強而巨大的力量，平時對這些細節(jié)行為習慣的強化會使其內(nèi)化成自覺，形成動力，變成習慣，改變命運。
最后王校長說：“做班主任工作，不是會不會，而是想不想。”只要用心經(jīng)營，一切皆有可能！
決定五年級篇五
人的一生，總會養(yǎng)成許多習慣，有好的也有壞的，它們會影響你的一生，好習慣使你受益終生，壞習慣也許會將你送上不歸之路。
我曾在一本雜志上看到了一則消息：三名來京務工青年，去未開放的長城遺址游玩后，在下山途中為抄近道，翻過圍欄和電網(wǎng)，誤入八達嶺野生動物園猛獸區(qū)，結果18歲的郭某當場被虎咬死，其它兩個被咬為重度殘疾。據(jù)查訪，這三人平時都非常懶惰，常有翻墻、跨越護欄之類的舉動。這次不顧危險抄近道，導致了慘禍的發(fā)生。18歲，如含苞未放的花朵般的年齡，而他卻過早地凋謝了，也許他是家里的頂梁柱，也許他們的父母還在期盼他掙錢回家，而他卻帶著無限的遺憾走了。其他兩人，雖說保住了性命，但失去了勞動能力，也許只能成天坐在輪椅上，或依賴年邁的父母養(yǎng)活，或靠救濟度日。這悲劇，只因于一個小小的不良習慣。
還有一位學生，學習優(yōu)秀，但非常粗心。在高考時，答完卷子，就在收卷前的幾分鐘，他發(fā)現(xiàn)答題卡沒涂！高考，是一場命運悠關、人生轉折點的考試。而他卻由于粗心，失之交臂。這是多么令人心痛！多少年的寒窗苦讀，多少個不眠之夜，在這一刻都化為烏有,化為徒勞!這也僅僅只是由于他的一個不良習慣——粗心！
養(yǎng)成一個良好的習慣是非常重要的。美國的石油大亨洛克菲勒由于節(jié)省了一滴焊接油，而成為掌握全美制油業(yè)的“石油大王”。這一切，都來自于他的一個好習慣——細心！所以培養(yǎng)良好的習慣對成功的人生是必不可缺的。
因此，習慣會影響一個人的一生，會決定一個人的命運。
決定五年級篇六
一個好的習慣可以改變一個人的一生，養(yǎng)成一個好習慣是長遠的事，而養(yǎng)成一個壞習慣只有一時半會兒的事，只有養(yǎng)成好習慣命運才會好，想要改掉壞習慣不是一件容易的事，是需要時間的磨練。一個好的命運是由習慣決定的，而習慣不是由命運所能決定的。有一句話說習慣是：習慣之于靈魂猶如血管和脈絡之于血液，是它流動的道路。是啊，習慣決定一個人的好壞，如果壞習慣不加以抑制，那么他的一生就很孤獨，就像奧古斯丁所說的：習慣是一個人必須具備的品質，只有養(yǎng)成了好習慣才能有光明的前途。比如蘇格拉底和拿破侖的名言：“好習慣是一個人在社交場合中所能急最佳服飾?！焙汀耙粋€人應養(yǎng)成信賴自己的習慣，即使在最危急的時候，也能相信自己的勇氣和毅力?！币粋€好的習慣可以改變別人對你的態(tài)度。習慣造就了命運，命運點亮了人生。習慣是我們每個人都有所具備的，是命運的開始。我們每個人都要養(yǎng)成一個好習慣。只有養(yǎng)成好習慣一個人的一生才會更充實。只有養(yǎng)成了好習慣別人才會看重你，才會對你好。一個擁有壞習慣的人一輩子都沒有朋友，不會有好運來光顧你，好的命運可以帶來喜和愛，就像有一句歌詞：好運來，祝你好運來，好運帶來了喜和愛。有一句話說：播種一種習慣的種子，可以收獲命運的果實。壞習慣的養(yǎng)成是很容易的，想要養(yǎng)成好習慣是不容易的。只有養(yǎng)成了好習慣，你的一生會很精彩。習慣不好的人命運就不好，習慣好的人命運就會好。
習慣改變命運，但命運不能改變習慣；習慣自生就養(yǎng)成的。命運是習慣造就的。
有一句話：“播下一粒習慣的種子，用辛勤的雨露去灌溉，才能收獲命運的果實?！庇袔拙湓挘骸傲晳T之于靈魂就如血管和脈絡之于血液，是它流動的道路”“習慣不加以抑制不久它就會成為你生活上的必需品?！薄耙粋€人應養(yǎng)成信賴自己的勇氣和毅力?！焙汀昂昧晳T是一個人在社交場合中所能急的最佳服飾。”
決定五年級篇七
暑假生活是多姿多彩的，也許你會背著行囊和親人一起享受旅途中的美景，也許你會和小伙伴們一起玩耍，但對我來說，閱讀是必不可少的，它帶給我無窮的樂趣和知識。
暑假期間，我讀了商曉娜的《拍檔之成長不煩惱》，此書的主人公是一對雙胞胎兄弟――馬一左和馬一右。該書主要講述了他們和家人、同學之間發(fā)生的一系列的啼笑皆非的故事。
我覺得這本書很有趣，把她推薦給大家。書中講的故事，都是我們身邊常發(fā)生的事，可是我們卻沒有用心去體會它的樂趣。其實，在我們成長的路上，除了上學、做作業(yè)，還有許許多多的事情陪著我們，只要你細心觀察，慢慢用心體會，你就會發(fā)現(xiàn)它無窮的樂趣。
決定五年級篇八
雖然成功是由多種因素制約的，但態(tài)度是首要解決的問題。有人在做過萬人次以上的調(diào)查后發(fā)現(xiàn)了態(tài)度和成功的一些規(guī)律：成功的第一大類要素與他們的態(tài)度有著直接的關系，如積極、主動、果斷、毅立、奉獻、樂觀、信心、雄心、恒心、決心、愛心、責任心等這樣因素大概占80%左右;第二類要素，屬于后天修煉所得，叫“技巧”，如善于處理人際關系、口才好、有遠見、創(chuàng)造力強、技術好、工作能力強，這類要素大概占13%左右;第三類屬于客觀要素，如運氣、機遇、環(huán)境、長相、天賦等，這類要素大概占7%左右;同時，還歸納了這三者的關系：第一，態(tài)度與技巧是因果關系。第二，成功需要持續(xù)的好運氣。
所以，我們做任何事情，成敗的關鍵在于我們做事的態(tài)度，關鍵在于我們是直面困難、解決困難，還是回避困難、在困難面前放棄。這是一個態(tài)度問題。
決定五年級篇九
今天，我走在回家的路上，意外地看見有一群高年級學生圍在一個垃圾箱旁，拳頭在半空中揮來揮去，我很好奇，便走過去問他們：“大哥哥，你們在干嘛呀？”他們沒有回答我，只是不屑一顧地瞟了我一眼。等我轉過頭來一看：啊，一只小狗正躲在垃圾箱旁瑟瑟發(fā)抖。我恍然大悟，原來他們在欺負這只小狗！我很生氣地對他們說：“大哥哥們，請你們不要傷害這只小狗，好嗎？”“小孩子，別多管閑事！”他們狠狠地對我說。我嚇了一跳，看來，我只能帶著失望離開了。
第二天晚上，我又看見了那些人在欺負小狗，我看著這情景，實在忍無可忍了，但知道我是斗不過他們的，所以我的怒氣只能憋在心里。過了一會兒，我等他們走開以后，我趕緊跑過去，抱起傷痕累累的小狗，看著它那有氣無力的眼神，我傷心透了，眼淚不停地流下來，然后我猛地站起來，決定：我要把它抱回家！
到家后，我找來一個大箱子，把它小心翼翼地放進箱子里。小狗看了看我，似乎明白了我的好意，便舔了舔我的手指，我高興地笑了。
漸漸地，小狗已經(jīng)能和我一起奔跑啦！
決定五年級篇十
“當！”起床啦！起床啦。a的鬧鐘叫了起來，此時，他面臨了一個選擇，是起床呢，還是不起呢？a遲遲不能決定，時間一分一秒地流逝了，眼看著要遲到了，小a以迅雷不及掩耳之勢沖下了床，然后以光速洗漱。
到了樓下，他又惱了，是乘公交呢，還是坐出租車呢？算了，公交吧！公交車以自己大的優(yōu)勢在車流中穿梭，可終被堵在了路上，時間飛逝，小a已遲到26分17秒了。終于，他到了公司，可想到老板那兇惡的眼神，他不禁起了一身雞皮疙瘩。他猶豫了，腳卻不由地就向后走去。
他向朋友借了一輛車，想趕回去看“奔跑吧，兄弟。”的復播。他怕城區(qū)主干道堵車，便立刻向偏遠地方駛去，想從那兒回家?？墒牵琣的'決定錯了，xxx路正堵的不得動彈。
眼看著時間快到了，a不顧一切代價，走上反道，高速行駛，可不巧，一輛奪命渣土車撞了上來，把a撞得半死不活。正巧，邊上有一家很破的小醫(yī)院，路人想把他送進去，可a決定不去，決定在這等大醫(yī)院的救護車將他帶走，可車沒來，a就已經(jīng)死去了。
a的一連串決定，置他于死地。請珍惜你的決定，不要讓一個錯誤的決定成為你人生的遺憾。
決定五年級篇十一
人生中有許許多多的事情，自然也需要做許多的決定，但在那許許多多次的決定中，使我最難忘的莫過于這一次。
從小到大，我就是一個小書迷，記得我最喜歡看的書便是小說，我喜歡里面的人物、情節(jié)等。一切都那么的精細，那么的生動，每一次我都是留連忘返，神游其中。
記得有一次，我喜歡上一本小說，在書店中，我才看了幾章就已經(jīng)愛不釋手了，我正打算將它買回家時，卻發(fā)現(xiàn)我的錢不夠，沒辦法，我只好第二天再來買。到了第二天，我拿著準備好的錢去買，卻發(fā)現(xiàn)書已經(jīng)被人買走了，我很沮喪，走到了柜臺前，客氣地說：“老板，請問還有那本小說嗎?”老板搖搖頭說：“那本是最后一本了?！蔽矣行┦洌x過老板后便打算走了，老板看出我的失落，他客氣地說：“既然你這么喜歡這本書的話，明天你可以來拿，我去幫你找一本?！蔽覛g喜地看看他，露出了笑容，再次謝過老板后走了出去。
為了這本書，我第二次來到書店。我付了錢，高興得很呢，正準備帶回家時，我看見一個小姑娘向我走了過來，她和我說：“姐姐能把你的書讓給我嗎?我的姐姐患了怪病住在醫(yī)院里，她病情不好，昨天她說她想在生命結束之前看這本書，所以我就想將這本書買走，她很喜歡看呢!只是今天我來這兒卻發(fā)現(xiàn)你買走了這最后一本，所以我想請你把這本書讓給我?guī)Щ厝ソo她。”聽完她的講述，我愣住了，原來有人比我更需要這本書，我決定將書給小女孩，并祝愿她姐姐快點好起來。小姑娘很開心，連說謝謝，便歡喜地走了。
這是一次難忘的決定，也是一件記憶猶新的事情，但這一次的決定，我卻不后悔，因為我?guī)椭艘粋€人圓了夢。
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決定五年級篇十二
分享日記是四、六班獨有的“傳統(tǒng)”，是四、六班的“招牌菜”。
喂，等等，話不能說得太絕了，因為，現(xiàn)在就是一個例外。
噫！怎么了？干嘛呀！不能停就是不能停，怎么又有一個例外呢？到底怎么了？
原來，現(xiàn)在臨近期末了，同學和老師的心中的那根弦都拉得特別緊，每寫一個字都要考慮好半天，因此，以前同學們最喜歡的分享日記，現(xiàn)在也兩三個字就完了，把寫作當應付，應付了就了事。
看到這種情況，張老師也沉思起來，猶豫不決，一方面覺得這段時間的分享日記應該停一停，等期末考試完了，下學期再接著進行，另一方面又想，萬一同學中有喜歡寫分享日記的人，那又怎么辦呢？想來想去，最后決定在班上投票選擇。
今天上午，投票考試了。張老師先請同意繼續(xù)寫到這周的同學舉手，頓時，三十多只手在同一時間齊唰唰地舉起來了。經(jīng)過表決，最后決定分享日記繼續(xù)寫到這周，同時，大家約定在最后這個星期里，每個同學必須絕對保證自己寫的那篇作文沒有錯別字、卷面整潔、記錄清楚、詞藻華麗、拼音正確以及名字書寫等方面全部按要求“達標”。
在此，我呼吁一下大家，好好寫吧，讓自己的作文達到全部要求，然后，拿出自己最聰慧的頭腦和最飽滿的精神，好好復習，考一個令人滿意的成績。
決定五年級篇十三
在示范區(qū)教辦室和鎮(zhèn)中心校的正確領導下，在轄區(qū)廣大群眾的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校在xxxxxxxx學年上學期的教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績，各年級各科成績教育質量大幅度提高，小學部各年級綜合排名位居全鎮(zhèn)學之首，初中各年級各科穩(wěn)步提升，學校整體教育質量和教學面貌發(fā)生巨大變化。受到了上級教育部門的表彰和獎勵。
上學期我校涌現(xiàn)出了不少成績突出教師、優(yōu)秀學生干部、三好學生、成績突出學生，他們展現(xiàn)了陽邑學校的風采，體現(xiàn)了全體師生團結協(xié)作、奮力拼搏、勇爭一流的精神。全校各年級各班同學在班主任和任課老師帶領下心往一處想，勁往一處使，力往一處用。人人爭先恐后，個個分秒必爭，為重鑄陽邑學校輝煌、實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展、打造學校的教育品牌，作出了極大貢獻。為此學校決定對涌現(xiàn)出來的14名成績突出教師、26名優(yōu)秀學生干部、113名三好學生、39名成績突出學生予以表彰。
希望受表彰的師生發(fā)揚成績，戒驕戒躁，在今后的教與學中起模范帶頭作用。同時希望全體師生認真學習他們頑強拼搏、勇爭一流的精神，進一步奮發(fā)圖強，追求卓越，團結協(xié)作，為我校的輝煌做出新的貢獻。
決定五年級篇十四
幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優(yōu)秀的成績。
呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。
幸福是養(yǎng)一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!
幸福是每天能看好書?？粗@些文字，這些人類優(yōu)秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。
讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸?！?BR> 決定五年級篇十五
我上五年級了！我上五年級了！我既高興又興奮，恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起和我分享，一起和我快樂。
在五年級里，我要有所改變，以前不會的缺點我要一一改變，在學習上我要好好學習，作業(yè)寫清楚，寫認真，爭取更上一層樓，上課時不說話不做小動作，在文明上，見到老師說老師好，見到同學說同學早，我要比以前更有禮貌。
在家里，幫媽媽分擔一些力所能及的事，做一些家務，作業(yè)不讓媽媽督促，不讓媽媽操心。
課余時間，我要多看些課外書，看一些名著，幫助提高寫作水平，要多寫試卷，幫助我提高成績。
我告別了芭比娃娃！告別了童年生活！告別了連環(huán)畫！我上五年級了！
時間過的飛快，一轉眼的時間我便從幼兒園的小朋友變成了小學五年級的小學生，心中累積的知識更上一層樓，我在老師的盼望下長大。我?guī)е胰藗兒屠蠋焸兊钠谂尾壬媳任腋叩碾A梯，一步一步地登上高處。在新的學期里，我有5位新老師，分別是語文老師，數(shù)學老師，科學老師，美術老師和體育老師。他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來。特別是語文老師，長得又漂亮，聲音又好聽；數(shù)學老師不差，教我們時，一邊教還一邊跟我們開玩笑，把我們逗得樂樂的；啊！
太多了，不說了，反正每位老師都有自己的特點說不清楚。現(xiàn)在，我以是五年級的小學生了，做事情應該要比以前認真，工作應該要比負責，書寫要比以前端正，這些我想我能做到，因為我現(xiàn)在是五年級的學生了！
名師點評：“他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來?！边@句話太優(yōu)美感人了，也充分體現(xiàn)了你文采，讀你的文章感覺真好！
路漫漫其修遠兮，好好努力吧！
我是一名小學五年級的學生，今天我來談一下我在著五年的總結，新學期的計劃和開學的收獲，請看吧！
我六歲時就入學了，是一個什么都不懂得小丫頭，在這五年中，我認真學習，在老師的幫助下，我學會了，寫字，算數(shù)……。這些也讓我下了許多功夫，讓我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奮，勝利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就沒什么事情干不成，千萬不能半途而廢，要勇于挑戰(zhàn)，這樣你會變得越來越優(yōu)秀的。
我以前字寫得很漂亮，可是現(xiàn)在寫的太大，太斜，所以我要練字，我相信，世上無難事，只怕有心人。為了加強我的閱讀方面，我特意在睡覺之前看一會兒書，這樣會豐富我的知識，真好！
剛開學，我學的第一個單元就是講讀書的。這幾篇課文使我受益匪淺，原來，以前看書是那么難，原來書那么寶貴，我一定要珍惜它，愛護它。來“品嘗”它的滋味，相信一定會很好的。
我上五年級了，啊！它又讓我感受到世界時那么美好！
今年我十歲了，暑假過后，我不再是一個四年級的小學生了，而是一個五年級的的大學生了。
每升高一個年級，我都非常興奮，并且給自己制定新學期的計劃。本學期我給自己定的新學期計劃如下：
一、好好學習，天天向上，爭取做一名老師眼里的好學生，爸爸媽媽眼里的好孩子，同學眼里的老同學、好朋友。
二、課間不追逐打鬧，遵守學校的.紀律，維護集體的榮譽。
三、幫助有困難的同學，因為我是集體中的一員，不能讓集體的任何一員掉隊。
四、課堂上認真聽講，積極回答問題，不懂就問，絕不不懂裝懂，課后認真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。
五、練習朗讀，虛心接受別人的建議，挺高自己的朗讀水平。
六、堅持閱讀課外書籍，這樣對寫作有幫助，因為我始終相信“讀書破萬卷，下筆如有神”。
相信自己只要努力，就會克服一切困難，也就會做到上面所說。
希望老師和同學給我信心和勇氣，為我加油吧！
我上五年級了，我上五年級了！我興奮地恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。
告別了蝴蝶結，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。五年級，這是一個特殊的年段。
我需要在題海中沖刺！五年級了，不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實地，在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習是我必備的，我需要練習。因為五年級了，時間是生命，分數(shù)代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴肅的，我可以拿一切去換。我會為做不出一道題而抓耳腮，為做錯一道題而難過。分數(shù)是你承受暴風雨或甜言蜜語的預兆，絕對準。勤奮努力是我五年級標準。
聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上五年級是不是好笑，我擁有了長大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。
“哎，請問一下，這道題該怎么做??？”我捧著作業(yè)本，求助地看著同學，同學雙手接過作業(yè)本，看了看題目，思考了一會兒，方才露出笑容。“這道題??！很簡單的，你先要搞清……”同學在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟。“哦，我明白了，真是謝謝你?！薄安挥弥x，同學嘛！”
“啊呀，真是對不起，我踩著你了，對不起！”
“沒事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”
“謝謝，我以后會小心的，你真的沒事嗎？”
“沒事！”
一句又一句的話語，一聲聲真誠的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，游戲，女孩子們對卡通畫和漫畫的發(fā)出一陣開懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級中。
“女兒！”媽媽來了：“又在做這些了，來把牛奶趁熱喝了，雖然上五年級了，身子也不能太勞累了，休息一會。”媽媽說著，一把奪過了我的筆，遞過一杯熱牛奶，以命令的口吻說：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級，其實我也可以擁抱陽光。
時間過的飛快，我上五年級了，從幼稚的小娃娃變成了如今學富五車的大哥哥，上五年級了，我非常自豪，長高了，長大了。
開學頭一天，我早早來到學校教室，找了一個座位坐下。一位新來的老師走進教室，一看上去就讓人覺得她非常幽默、溫和，她一開口說話就讓我們笑得合不攏嘴。聽她風趣幽默地自我介紹，知道她姓賀，教語文的，開始擔任我們班班主任。她先讓力氣大的同學去搬新課本回來。開始發(fā)新書，同學都被美麗的封面、豐富的內(nèi)容吸引了；終于發(fā)到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把課本的內(nèi)容大概瀏覽一遍。鈴聲響了，開開學典禮。開學典禮上舉行升國旗儀式，然后校長講話。開完開學典禮回到教室，繼續(xù)給同學們發(fā)新書。新老師為了讓她能更快認識我們，便讓我們每人回去制作一張個人信息卡片。
下午，第一節(jié)是科學課，科學課李老師拿了一個神秘的大袋子走進教室。她象變魔術似的從大口袋里拿出東西，給我們做了三個精彩的科學實驗。三個實驗都讓我們迷惑解開了，激發(fā)我們對科學的熱好。
到了９月１日，我終于上五年級了！
我高興地來到學校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環(huán)境和樓房，我有一種熟悉的感覺，讓人回味不已。
過了一會兒，老師說要發(fā)書了，我看著一本本嶄新的課本發(fā)下來了。老師還說了很多很多的話。我越來越期待正式上學的那一天了。在五年級，我也要有新的改變，以前不好的毛病現(xiàn)在要徹底改掉。在學習方面，我也要努力，爭取更上一層樓。在紀律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動作，不講話……不僅在學習和紀律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭取做到好，要尊敬師長，為了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團結對同學團結友愛，不能處處斤斤計較，給不講文明禮儀的同學樹立一個良好的榜樣。
在家里，媽媽常對我說，你已經(jīng)是一個五年級的學生了。做什么事都應該獨立完成，不能老是依靠別人。別人的意見，應該虛心接受，多接受別人的意見，這樣可以使自己成為一個優(yōu)秀的人。我會牢記媽媽的話。
我已經(jīng)五年級的學生了，我一定要改正以前學習上的缺點，遵照老師的教導，認真學習，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績。
還有十天就開學了，還有九天，還有八天，還有七天……我天天看日歷，天天算時間，盼望著的新學期終于來臨了。新學期來臨了，我也就上五年級了。
上了五年級，就代表我們的學習負擔和作業(yè)量要增加了；上了五年級，我們就是大學生了，不能再向以前一樣總出去玩耍；上了五年級，就表示著我們要離開母校，升入中學。五年級是我們小學階段最重要的一個年級，它關系到我們能否升入一個好中學。所以我們要好好學習，珍惜每一分每一秒的時間。
上了五年級我一定要嚴格要求自己，改正我以前的種種缺點，我還要多讀一些對我學習有幫助的課外書籍。
我上五年級了，我非常自豪，我長高了，知識也在老師的教導下越來越豐富了。老師看著我們一天天長大，懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。
決定五年級篇十六
心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。
寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。
無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節(jié)，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來了，只有季節(jié)知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。
愛一個人，用一生去付出！
愛一個字，用一生去閱讀！
決定五年級篇十七
今天是開學的第一天，早上來到學校，又見到了熟悉的同學和老師。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，學的知識都變難了，而且這回我們學校又跟陽光學校合了，競爭更激烈了，所以，我一定要努力學習。不過，也不能一直學，也要適當?shù)耐嫱妫捅热缦抡n，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當?shù)挠螒颍灰放艽螋[最后，希望我的學習能有進步。
決定五年級篇十八
我猜了很多種結果，但，“全軍覆沒”。那位父親的舉動令人匪夷所思：他并未露出一絲不悅，而是撫了撫女兒的臉蛋，示意其不要再哭泣。隨后安慰道：“只是手機摔掉了而已，又沒有摔跤受傷，上帝已經(jīng)給了我們莫大的恩賜了!孩子，莫要擺出一副苦瓜臉了?！?BR> 頓時，我驚滯了。許久，才緩過神來。下意識細想了一會兒，才不由得點了點頭。是啊，這看上去仿佛是一件倒霉透頂?shù)氖?，但，將心態(tài)轉化一下，倒也不算一件壞事了。
曾有人說過這樣一句話：調(diào)整好自己的心態(tài)是獲得成功、享受快樂的先決條件。是的，人的一生中有許許多多的十字路口，我們要在這一個個路口中找到正確的人生方向，讓自己的生命更有意義，成為一個成功的人，一個真正幸福的人。
閑暇時，我們會談論這樣一個話題：開心是一天，不開心也是一天。如何選擇，我想每個人都會明白的!
心態(tài)，在生活中是不可失、不可替的，它決定著選擇，決定著思路，并決定著一切。我要從現(xiàn)在開始，以正確積極的心態(tài)來勇于超越自我，不斷完善自我，豐富自己的人生!