感悟是對(duì)自身經(jīng)歷和感受的反思，從而引發(fā)對(duì)生活和人生的思考。與他人交流和分享自己的感悟可以拓寬視野和開(kāi)闊思路。借助以下這些感悟范文，讓我們一起來(lái)思考人生和成長(zhǎng)的意義。
于感悟秋天篇一
大海，是古今文人墨客競(jìng)相贊美的對(duì)象。三國(guó)曹操有“東臨碣石，以觀滄海?！钡拿洌弧稛熍_(tái)的?！酚小按蠛Ｊ且环?huà)，壯麗奇特?！钡拿谰?；冰心奶奶筆下海那么充滿想象力：海的女神曳著白衣藍(lán)裳……大海，神秘莫測(cè)，常常令人產(chǎn)生無(wú)窮的遐想與感悟。
我讀過(guò)許多關(guān)于海的文章與詩(shī)歌，很好奇：“海真的有那么壯觀，那么神奇嗎？”終于，我得到了一個(gè)親眼見(jiàn)證的機(jī)會(huì)。我們一家去沿海的日照游玩，我穿著泳褲沖上了海灘，玩得不亦樂(lè)乎。玩夠了，我又沖進(jìn)了海里?？墒牵泌s上漲潮，一個(gè)巨浪拍打過(guò)來(lái)，我還不知道怎么回事，整個(gè)人就來(lái)了一個(gè)540度翻轉(zhuǎn)，直接趴在了沙灘上，嘴里全是沙子和苦澀的海水味，如同含了一口混凝土美妙?！瓉?lái)，海的感覺(jué)并不像我想象中的那么美妙！好感頓時(shí)失去了不少。
然而一次加拿大之旅，卻又改變了我對(duì)大海的看法……。
大海，浩瀚無(wú)邊，蘊(yùn)藏著神奇，充滿著無(wú)窮的力量；大海，孕育了無(wú)數(shù)的生命，是生命的起源地；大海，胸懷寬廣，海納百川，魅力無(wú)限！我為我曾經(jīng)的渺小而臉紅：豈能因?yàn)楹Ｋ目酀裾J(rèn)大海的壯美？就從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有大海的博大胸襟——我需要向大海學(xué)習(xí)！
【【熱門(mén)】感悟作文匯編八篇】。
于感悟秋天篇二
前幾天，姑姑發(fā)了一個(gè)鏈接：洞頭鹿西島一日游。媽媽報(bào)了名，我激動(dòng)萬(wàn)分，想早點(diǎn)去鹿西島一探究竟。
星期六中午，我們吃完飯就開(kāi)著車(chē)往大門(mén)島方向走。四十分鐘后，我們到了轉(zhuǎn)渡口，水是青綠色，不像別的海很混濁臟兮兮的。又過(guò)了半小時(shí)，我們上了船，里面非常悶熱，有的人坐上去就暈船了，所以我想到甲板上找一個(gè)位子。我們幾次上去都被轟下來(lái)，我再也受不住這種悶熱，只好跑到船頭上去。船頭是露天的，站在柵欄邊上，海風(fēng)呼呼呼地吹過(guò)來(lái)，非常涼快，再也感受不到悶熱，這個(gè)世界變涼了，我們出來(lái)就不想再進(jìn)去。
下了船，我們走了一段路，就上了車(chē)，一直往山上開(kāi)，我想：不是去游泳，為何要往山上開(kāi)呢?后來(lái)我知道了。車(chē)停在了一個(gè)山區(qū)里，司機(jī)說(shuō)：“下車(chē)了，游泳去?！逼鸪跷液芘d奮，但后來(lái)我卻覺(jué)得這是個(gè)騙局：連個(gè)沙灘的影子都沒(méi)有，不會(huì)要走很長(zhǎng)一大段路吧。事情真是如此，我們沿著山路一直走，非常崎嶇，一不小心就會(huì)摔倒。越后頭越難走，荊棘伸出來(lái)，我都要跨過(guò)去一步步小心地向前。一直走了四十分鐘，我終于到了沙灘。這沙灘雖說(shuō)沙灘，但都是鵝卵石，有的鵝卵石一砸就碎。下了水，水是溫的，一個(gè)大浪撲過(guò)來(lái)，我就被沖回了沙灘上。這里的還水非常咸，我和哥哥游到深處，一個(gè)巨浪沖過(guò)來(lái)，趁我們不注意，就把我們吞沒(méi)到水里，那些海水都滲入嘴里，無(wú)比咸，怎么也吐不完。我嗆得上氣不接下氣，只想有礦泉水倒入嘴里漱一漱。
游泳結(jié)束后，已是傍晚，太陽(yáng)剛落山，白云已穿上了一件金燦燦的上衣，給世界多了份美麗。對(duì)面是無(wú)邊無(wú)際的大海，怎么也看不到邊。聽(tīng)爸爸說(shuō)一直走就是太平洋了。
現(xiàn)在已沒(méi)那么悶熱了，我也不感到累了。
于感悟秋天篇三
我有一幅秋天的畫(huà)，畫(huà)的是五顏六色的秋天。
湛藍(lán)的天空上一群大雁排成人字形向南方飛去，告訴我們，秋天來(lái)了。
楓樹(shù)的頭發(fā)被秋姑娘染成紅色，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，火紅的楓葉落了下來(lái)，形成了一個(gè)天然的紅地毯。啊!我是多么想進(jìn)去散步呀!
楓樹(shù)下有一條幽靜的小路向遠(yuǎn)方延伸，小路蓋著一層落葉，踩上去，便發(fā)出“嚓嚓”聲音。
遠(yuǎn)處的樹(shù)林一片金黃，一棵棵金樹(shù)用金色的葉子給楓樹(shù)寫(xiě)信，秋風(fēng)就是它們的信使。
小路旁有一汪湖水，在陽(yáng)光的照耀下，微風(fēng)吹過(guò)，水面上碧波蕩漾，銀光閃閃，十分動(dòng)人。
秋天，它不像夏天那炎熱，更不像冬天那樣寒冷。
秋天是個(gè)五谷豐登的季節(jié)，農(nóng)民伯伯用辛勤的`勞動(dòng)換來(lái)了豐收的喜悅。秋天是成熟的，多彩的，從容的......
秋天多美呀!我愛(ài)秋天!
于感悟秋天篇四
明察秋毫，不見(jiàn)輿薪、平分秋色、皮里春秋、皮里陽(yáng)秋、秋波盈盈。
秋風(fēng)過(guò)耳、秋風(fēng)落葉、秋風(fēng)團(tuán)扇、秋風(fēng)紈扇、秋高馬肥、秋高氣和。
秋高氣爽、秋高氣肅、秋毫不犯、秋毫見(jiàn)捐、秋后算賬、秋毫無(wú)犯。
秋毫勿犯、秋毫之末、秋豪之末、千秋人物、千秋萬(wàn)代、千秋萬(wàn)古。
一叢金黃、一叢火紅、秋意深濃、秋蘭飄香、秋風(fēng)過(guò)耳、丹楓迎秋。
楓林如火、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、暗送秋波、冰壺秋月、冰壸秋月、百歲千秋。
春華秋實(shí)、春花秋實(shí)、春花秋月、春蘭秋菊、春露秋霜、春秋筆法。
春秋鼎盛、春去秋來(lái)、春生秋殺、春蛇秋蚓、春生夏長(zhǎng)、秋收冬藏。
春蛙秋蟬、春蚓秋蛇、洞察秋毫、多故之秋、多事之秋、獨(dú)有千秋。
富于春秋、各有千秋、華屋秋墟、華星秋月、兼葭秋水、琨玉秋霜。
于感悟秋天篇五
“xxx同學(xué)掃地將從20xx年掃到20xx年?！?0xx年12月29日放學(xué)時(shí)，有同學(xué)對(duì)正在掃地的xxx同學(xué)說(shuō)。
“這節(jié)課是20xx年的最后一節(jié)課。”20xx年12月29日下午上課時(shí)，我悄悄對(duì)同桌說(shuō)。
“作業(yè)什么時(shí)候交？”“明年！”
“xxx，你的書(shū)我明年還你！”
“什么時(shí)候開(kāi)學(xué)呀？”“明年！”。.....教室里，同學(xué)們這樣對(duì)話。
“好啦，放學(xué)啦！happynewyear！”班主任對(duì)我們說(shuō)。
聽(tīng)著這些話語(yǔ)，有種憂傷的感覺(jué)，又有種興奮的感覺(jué)。記得去年也是這樣：
“今天是xx年最后一次作操，大家認(rèn)真點(diǎn)啊?！?BR> “這節(jié)晚自習(xí)是20xx年的最后一節(jié)晚自習(xí)?！?BR> “20xx年的最后一次掃地是xxx同學(xué)掃！”
“這是xx年最后一節(jié)英語(yǔ)課?！?BR> 那時(shí)在說(shuō)這些話時(shí)，同學(xué)們都很開(kāi)心，大概是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這種說(shuō)法比較幽默，比較好玩吧。
20xx年12月31日晚，全家坐在電視機(jī)前看電視，吃點(diǎn)心，等待新年的鐘聲響起。
10.9.8.7.6.5.4.3.2.1。
20xx年來(lái)了，爸爸說(shuō)：“呀！瞧我們，點(diǎn)心都從20xx年吃到20xx年來(lái)啦！”
那個(gè)時(shí)候，我可是時(shí)時(shí)刻刻都在注意時(shí)間，自己在日記本上寫(xiě)倒計(jì)時(shí)，心怦怦直跳，因?yàn)槲液ε聏x年走了，盡管生活不會(huì)有什么變化，日子仍然是這么一天天過(guò)著，但是我對(duì)它依依不舍。我知道離新年越來(lái)越近，離xx年也越來(lái)越遠(yuǎn)，仔細(xì)想想，前一秒鐘還在20xx年，后一秒就在20xx年了，這是不是太奇妙了？然而時(shí)間一去不復(fù)返，所以，突然就會(huì)有想哭的沖動(dòng)。
當(dāng)然，今年亦是如此，擔(dān)心xx年的離開(kāi)，對(duì)xx年戀戀不舍。還記得xx年去學(xué)校的第一天，去作操時(shí)，xx同學(xué)突然對(duì)我說(shuō)：“20xx年，你話都不和我說(shuō)?！逼鋵?shí)是開(kāi)玩笑的啦，這么說(shuō)比較有趣。
盡管舍不得20xx年離開(kāi)，但我還是很高興的迎接xx年的到來(lái)，因?yàn)檫@一年對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)很重要。我想，明天的這個(gè)時(shí)候，我會(huì)非常緊張，緊張到難以呼吸，最后窒息死亡。
最后祝所有朋友，新年快樂(lè)！
20xx年12月30日。
于感悟秋天篇六
秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你沒(méi)留意，把凉爽的秋天迎來(lái)了。
瞧一瞧景色宜人的樹(shù)林吧!楓樹(shù)上的葉子像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，一陣陣秋風(fēng)迎面吹來(lái)，把楓葉吹落下來(lái)。楓葉說(shuō)：“大樹(shù)媽媽?zhuān)覀円ヂ糜瘟耍Ｄ眠\(yùn)!”說(shuō)完，投進(jìn)了大地媽媽的懷抱。梧桐葉落下來(lái)，被微風(fēng)輕輕一吹，像一只只蝴蝶在空中飛舞。我們走在這密林中，確有一番特別的味道。
走出樹(shù)林，來(lái)到了花園。剛邁出腳步，就聞到了芳香撲鼻的桂花香，那獨(dú)特的清香讓人陶醉，勾住我前進(jìn)的小腳步?；▓@里，菊花的顏色各種各樣，紅如火、白如雪、黃如金;它們的樣子也是各不相同。瞧!這一群菊花合在一起好像是在開(kāi)大會(huì)呢!
看了花園，我們又來(lái)到果園。蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果紅通通的，在和秋姑娘打招呼呢!石榴咧開(kāi)嘴，歡迎秋天的到來(lái)。葡萄掛在葡萄架上，還帶光滑的水珠更顯得晶瑩剔透，他在等待人們來(lái)采摘。
秋天真美啊!我都舍不得離開(kāi)這景色宜人的秋天。
于感悟秋天篇七
秋天的風(fēng)，吹走了春季的“濕”，吹走了夏季的“悶”，帶來(lái)了一陣清涼。人們都說(shuō)，秋風(fēng)是干燥的。我卻不以為然，我喜歡秋風(fēng)拌面的感覺(jué)，它可以讓人頭腦清醒；可以讓身上的塵埃飛向遠(yuǎn)方；可以帶我們的靈魂走進(jìn)秋色。秋風(fēng)一閃，萬(wàn)樹(shù)都會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲和優(yōu)美的舞姿，那個(gè)場(chǎng)面隆重盛大，不亞于盛大晚會(huì)的熱鬧場(chǎng)面，滿天飛舞著蝶一般的落葉。葉子之間碰撞出的響聲似乎在向大地母親報(bào)喜，離家的孩子要回到大地母親的懷抱，激動(dòng)的心情是無(wú)以用言語(yǔ)表達(dá)的，也不需要表達(dá)，因?yàn)榍镲L(fēng)已經(jīng)悄悄地告知大地。
秋天，是我最?lèi)?ài)的季節(jié)，我愛(ài)秋天，它給我們帶來(lái)了香甜飽滿的果實(shí)！我愛(ài)秋天，它讓我們看見(jiàn)了大雁群飛的美麗景象！我愛(ài)秋天，它給我們帶來(lái)了一片又一片金燦燦的稻田！我愛(ài)秋天，它讓我們欣賞到了柔美的白夜丁香！我愛(ài)秋天，它讓我們看見(jiàn)了舉著火把的楓葉！我愛(ài)秋天，它給我們展現(xiàn)了夢(mèng)境般的黃昏美景。我愛(ài)秋天，她給我們帶來(lái)了那雖不嬌艷，但勇敢的面對(duì)寒風(fēng)的菊花仙子。
我愛(ài)的秋天，是有菊花綻放的，是有碩果累累的，是大雁群飛的，是楓葉火紅的，是最美麗的季節(jié)。
于感悟秋天篇八
那是一年暑假，跟往年一樣，在廣東與爸爸媽媽在一起，歲月不留人，兩個(gè)月飛一般地從眼前溜走，又到了快要開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我不得不離開(kāi)爸媽?zhuān)M管心里有百般不舍，但是情非得已。
走的前一天，爸爸騎著那破爛不堪的自行車(chē)去火車(chē)站為我買(mǎi)票，他要忍受那炎熱的天氣，忍受那擁擠的人群，規(guī)規(guī)矩矩地排好隊(duì)，終于，爸爸用手緊握那張，因?yàn)榕屡獊G，這好景不久，與爸爸媽媽在一起，就算天天早起晚睡那心里也是甜的，就算累我也會(huì)忍著說(shuō)不累。
那天與媽媽說(shuō)了再見(jiàn)，爸爸騎自律載著我和一些東西，感覺(jué)的到爸爸在用多大的力往前騎，太陽(yáng)正對(duì)著爸爸，我不能忍受那勞累，心想：快點(diǎn)到火車(chē)站，爸爸就可以不用費(fèi)那么大的力載我了。終于，我坐上車(chē)，爸爸說(shuō)：“渴了吧！我去給你買(mǎi)，你先休息一下”，我聽(tīng)著爸爸的話，爸爸轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)爸爸的白頭發(fā)也多了，那腳步變加沉重，更加邁力，仿佛已經(jīng)上了年紀(jì)的人，他那遠(yuǎn)駢的背景在我心頭為之蕩漾。想到爸爸為了我們吃苦耐勞，而我是那么的不懂事不聽(tīng)話，眼眶慢慢慢濕起來(lái)，那一刻我永遠(yuǎn)記得。
爸爸，你讓我明白了人生，讓我感觸到人應(yīng)該就有磨礪，只有在磨礪中，成長(zhǎng)才會(huì)有所感悟。
于感悟秋天篇九
仿佛昨天才剛剛邁進(jìn)這所學(xué)校的門(mén)檻，轉(zhuǎn)眼間，我們要畢業(yè)了。時(shí)光飛逝，我們都由入學(xué)時(shí)還要過(guò)六一節(jié)的兒童長(zhǎng)成了玉樹(shù)臨風(fēng)的少男，婀娜多姿的少女，真得好快！我作為一個(gè)即將面臨中考的畢業(yè)生，我有太多的感悟與體會(huì)，同學(xué)們相處了三年，互相團(tuán)結(jié)，互相友愛(ài)，親如兄弟，親如姐妹。現(xiàn)在，有的同學(xué)將要走向社會(huì)；有的同學(xué)繼續(xù)深造，去實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。我也要展開(kāi)翅膀離開(kāi)三年來(lái)風(fēng)雨同舟的家。這個(gè)家，有我們的歡聲笑語(yǔ)，有我們相濡以沫的情感故事……當(dāng)我邁進(jìn)中學(xué)校門(mén)的第一步時(shí)，心里嘀咕著，三年啊，這漫長(zhǎng)的初中生活怎樣過(guò)呀！時(shí)光如梭，稍縱即逝。和同學(xué)們、老師們風(fēng)風(fēng)雨雨肩并肩走過(guò)這三年，回頭看背后留下的那深深淺淺的腳印，三年的實(shí)踐生活讓我第一次感受到瞬間與永恒。后悔為什么不抓緊時(shí)間去好好珍惜，好好把握。三年的生活瞬間就一閃而過(guò)了，好像流星劃過(guò)，卻留下了最永恒的一瞬間；好像煙花的消逝，可是卻釋放出最美好的一瞬間。流星和煙花雖然都是瞬間的，然而，它們把自己的一生都給了人們。它們的生命是短暫的，瞬間的，留下的卻是永恒的美好。像同學(xué)們一樣，雖然，我們?cè)谝黄鸬娜兆雍芏虝?，但是我們的情誼是永恒的，直到地久天長(zhǎng)?，F(xiàn)在，我們相處了三年的兄弟姐妹瞬間就要各奔東西了，心里一千一萬(wàn)個(gè)不愿意，不舍得，可天下沒(méi)有不散的宴席，分離的結(jié)局誰(shuí)也不能改變，但是我相信“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”只要我們彼此關(guān)懷和鼓勵(lì)，相信風(fēng)華正茂的我們一定會(huì)取得新的成績(jī)。在這里，我感到自己真正長(zhǎng)大了，由三年前那個(gè)未諳世事的少年，變成了今天知識(shí)豐富的畢業(yè)生，回想昨天，我感慨萬(wàn)分，這其間有多少諄諄善誘的教導(dǎo)，有多少辛勤的汗水，這一切都將成為美好的回憶，不久我們就要說(shuō)再見(jiàn)了。
于感悟秋天篇十
看！那飽滿的稻穗如歉虛質(zhì)樸的農(nóng)民，從不高傲揚(yáng)頭，從不驕傲自滿，永遠(yuǎn)低著頭，彎著腰，笑迎豐收的喜悅。那又甜又大的鴨梨沉甸甸地掛在枝頭，滿心歡喜地等待著果農(nóng)來(lái)采摘。一串串晶瑩剔透的葡萄綴滿枝頭，快樂(lè)地在支架上跳舞，盡情地宣泄著對(duì)秋實(shí)的熱愛(ài)。
悄悄地，悄悄地，秋天帶著無(wú)聲的腳步，悄然來(lái)到我們身邊。她無(wú)聲無(wú)息，穿梭于夏的炎熱與冬的寒冷之間。天高云淡，大雁南飛，回首付出的心血的春華與夏日，收獲季節(jié)來(lái)到了?？?！那飽滿的稻穗如歉虛質(zhì)樸的農(nóng)民，從不高傲揚(yáng)頭，從不驕傲自滿，永遠(yuǎn)低著頭，彎著腰，笑迎豐收的喜悅。那又甜又大的鴨梨沉甸甸地掛在枝頭，滿心歡喜地等待著果農(nóng)來(lái)采摘。一串串晶瑩剔透的葡萄綴滿枝頭，快樂(lè)地在支架上跳舞，盡情地宣泄著對(duì)秋實(shí)的熱愛(ài)。
這是快樂(lè)無(wú)比、豐收在望的秋天！
而到了中后期，景象卻又別有一番姿態(tài):。
落葉凋零，枯枝敗柳，一陣涼風(fēng)吹走了最后一片葉子；蟲(chóng)蟻也做好了入冬的.準(zhǔn)備，正高聲高唱著對(duì)來(lái)年春天的向往；蟋蟀彈琴，螳螂伴舞，為入冬后的沉寂作最后的渲染；唯有常青樹(shù)依然煥發(fā)著它的風(fēng)采，在這萬(wàn)葉凋零之時(shí)彰顯出它獨(dú)特的魅力。
這又是落葉歸根卻也生機(jī)盎然的秋天。
秋天很美，是一種特殊的美，美得讓你陶醉，美得讓你感知到了萬(wàn)籟俱寂的真正意境。秋天讓人向往，讓人明白時(shí)間就是金錢(qián)的道理。如果你勤勞耕耘，你就會(huì)迎來(lái)人生的秋天，收獲秋天的果實(shí)。他們用特有的方式祝賀你的付出得到了回報(bào)。
秋天來(lái)也匆匆，去也匆匆，萬(wàn)不可一直留戀于秋天的累累碩果。只有抓緊分分秒秒去耕耘，才會(huì)收獲每一個(gè)秋天。
于感悟秋天篇十一
1、天空變的如此寧?kù)o，變得又高又藍(lán)。而白云有如羊群，再細(xì)看，又有如棉花糖。天空仿佛被海水洗過(guò)了，如羽毛一般的輕盈。
2、秋風(fēng)蕭瑟，層林盡染，一片金黃;陽(yáng)光下，走在這密林之中，確有一番別樣味道。
3、秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。
4、不知道從多久起，仿佛一場(chǎng)緊張的拼搏終于漸漸地透出了分曉，田野從它寬闊的胸膛里透過(guò)來(lái)一縷悠悠的氣息，斜坡上和壩子上有如水一般的清明在散開(kāi)，四下里的樹(shù)木和莊稼也開(kāi)始在微風(fēng)里搖曳，樹(shù)葉變得從容而寬余。露水回來(lái)了，在清晨和傍晚潤(rùn)濕了田埂，悄悄地掛上田間。露嵐也來(lái)到了壩子上，靜靜地浮著，不再回到山谷里去。陽(yáng)光雖然依舊明亮，卻不再痛炙人的脊梁，變得寬懷、清澄，仿佛它終于乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的;……秋天來(lái)了!
5、瑟瑟西風(fēng)滿院栽蕊寒香冷蝶難來(lái)它年我欲為青帝報(bào)與桃花一處開(kāi)。
6、待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)盡白花煞;沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。
7、一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。
8、一片，兩片，三片……落葉用自己最后的力量，把自己的營(yíng)養(yǎng)回報(bào)給了大地母親。
9、小草黃了，樹(shù)葉黃了，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)踩在樹(shù)葉上沙沙地響。
10、梨子樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨子，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長(zhǎng)著許多小雀斑呢!梨子很多，把樹(shù)枝越壓越彎，越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在地上。
11、秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。
12、果實(shí)成熟了，農(nóng)民伯伯開(kāi)心的.笑了!
13、金黃色的桂花開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到香味，等著我們?nèi)⒂^。
14、樹(shù)林間積著半尺深的枯葉，風(fēng)一吹，旋轉(zhuǎn)著飛揚(yáng)起來(lái)，又均勻地鋪散下去，掩蓋了那一條傾斜著盤(pán)旋到山頂?shù)男健?BR> 15、秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾著千層波浪;近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。
16、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
17、風(fēng)，輕輕地，溫和的吹著，是美麗的秋姑娘姍姍而來(lái)。
18、秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。
19、葉子黃了，秋風(fēng)一吹落葉紛紛落下，像一只只蝴蝶在飛舞。
20、稻田里，一片黃澄澄的稻谷隨著秋風(fēng)翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠。
21、金秋十月，樹(shù)上那稀稀拉拉的葉子，干得像旱煙葉一樣。大地媽媽敞開(kāi)寬闊的胸懷像是在迎接、擁抱歸來(lái)的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
22、金色的蝴蝶呀!你是在為誰(shuí)而翩翩起舞呢?花兒沒(méi)有了笑容，青草失去了光澤。哦，我明白了，你是在為園子里那眨著眼睛的小雛菊。
23、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
24、九月一到，就有了秋意，秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，到了炎熱的下午便不見(jiàn)蹤影。它踮起腳尖掠過(guò)樹(shù)頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇飛掠過(guò)山谷離開(kāi)。
25、金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。
更多。
于感悟秋天篇十二
班級(jí)工作好比冷水，班主任就是哪打鐵的熱鐵塊，如果你不想被水冷卻就得讓水沸騰。
班級(jí)管理需要手段但更需要藝術(shù)。有的班主任會(huì)抱怨自已本班的調(diào)皮學(xué)生多，不好管理，實(shí)際上哪個(gè)班多差不多，毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有人的地方就左中右。一般來(lái)說(shuō)，在一個(gè)組織中，有20%的人是最好的，70%的人是中間狀態(tài)的，10%的人是最差的，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)曲線。一個(gè)優(yōu)秀的班主任必需隨時(shí)掌握那20%和10%的同學(xué)的動(dòng)態(tài)，以便實(shí)施準(zhǔn)確的激勵(lì)措施，從而帶動(dòng)中間狀態(tài)的70%。在實(shí)際工作中，應(yīng)該針對(duì)不同情況，從實(shí)際出發(fā)，綜合地運(yùn)用多種激勵(lì)手段，以求收到事半功倍的效果。有一個(gè)寓言；說(shuō)一個(gè)人看見(jiàn)獵人用網(wǎng)捕鳥(niǎo)，覺(jué)得很有趣。他研究一陣，發(fā)現(xiàn)最后把鳥(niǎo)卡住的不是整張網(wǎng)，而是一個(gè)小網(wǎng)眼。這使他感到很奇怪，他想既然最后把鳥(niǎo)卡住的只是一個(gè)小網(wǎng)眼，那為什么還需要一張大網(wǎng)呢？于是他發(fā)明一種新的工具去捕鳥(niǎo)。他用繩子做了一個(gè)小圓圈。用它代替網(wǎng)。結(jié)果，“聰明人”一只鳥(niǎo)也捕不到。事實(shí)上班主任要多種方法一起才能構(gòu)成一張激勵(lì)之網(wǎng)。這就是為什么我們學(xué)習(xí)魏書(shū)生而怎么也學(xué)不象的原因，因?yàn)槟阒粚W(xué)習(xí)了單一的方法而沒(méi)學(xué)習(xí)其精髓。
這是難以發(fā)揮其作用的，只有結(jié)合使用，才不至于掉入“聰明人”的思維陷阱之中。世界上沒(méi)有一條真正筆的路，也沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉。一個(gè)人，由于主，客觀條件的限制，對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)，總是相對(duì)的，不可能是絕對(duì)的。這就要求我們對(duì)不同的人要采取不同的態(tài)度和方法。蘇洵在〈〈諫論〉〉中舉了一個(gè)有趣的例子：
有這么三個(gè)人，一個(gè)勇敢，一個(gè)半勇敢半膽小，一個(gè)人完全膽小。他將這三個(gè)人帶到淵谷邊，對(duì)他們說(shuō)：“能跳過(guò)這條淵谷的才稱(chēng)得上勇敢，不然就是膽小?！蹦莻€(gè)勇敢的人以膽小為恥辱，必然能跳過(guò)去，那個(gè)一半勇敢一半膽小和完全膽小的人不可能跳過(guò)去。他又對(duì)這剩下的兩個(gè)人說(shuō)：“能跳過(guò)這條淵谷的，就獎(jiǎng)給他一千兩黃金，跳不過(guò)則不給?！边@時(shí)那個(gè)一半勇敢一半膽小的人必然能跳過(guò)去，而那個(gè)完全膽小的人卻還是不能跳過(guò)去。突然，來(lái)了一只猛虎，兇猛地?fù)溥^(guò)來(lái)，這時(shí)，你不用問(wèn)，那個(gè)完全膽小的人一定會(huì)很快跳過(guò)淵谷就像跨過(guò)平地一樣。從這個(gè)例子可以看出，要求三個(gè)人去做同一件事，卻需要用三種不同的條件來(lái)激勵(lì)他們。如果只用同一種條件，顯然是不能使三個(gè)人都動(dòng)心的。實(shí)際上做任何事情都是這樣，不同的事情就要有不同的方法和策略。在班干部的任用上要大膽使用，敢于使用。什么事情都自己包辦起來(lái)不僅不會(huì)成功，而且會(huì)束縛班干部的'主觀能動(dòng)性，班主任應(yīng)該檢查、落實(shí)、培養(yǎng)、鼓勵(lì)，引導(dǎo)、解決、表?yè)P(yáng)，評(píng)定，而不應(yīng)該事事躬親。而所有的一切都必須建立在尊重和信任的基礎(chǔ)上，學(xué)生只有在把你當(dāng)作知己才能更多地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，而不是解決問(wèn)題后才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；其二，就是要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格要求也會(huì)遇到反感和反抗，但不要怕只要你的出發(fā)點(diǎn)是好的，目的是正確的話，就要堅(jiān)持下來(lái)，到了一定的時(shí)候，即有了長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步的時(shí)候，他肯定會(huì)感謝你，否則他會(huì)恨你，因?yàn)槟銥閭€(gè)人的“寬厚”之名，反而耽誤了他。其實(shí)愛(ài)關(guān)鍵一點(diǎn)你是否能站在學(xué)生的角度去為他考慮問(wèn)題，更多的是一種體諒，而不是訓(xùn)斥，一句話，一個(gè)微笑，一個(gè)贊許的目光也許會(huì)改變?cè)S多同學(xué)，所以愛(ài)要用心的而不是用嘴的，魏國(guó)名將吳起就是一個(gè)很好的例子。
另外，在把握班級(jí)管理的尺度上，過(guò)于嚴(yán)厲與過(guò)于富有人情味對(duì)班主任來(lái)說(shuō)都是不適宜的，如何把握好兩者之間的尺度才是班主任藝術(shù)的所在，水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。對(duì)任何人不要一味求全責(zé)備，而應(yīng)該更多去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，不要無(wú)限放大缺點(diǎn)。更不要緊揪著錯(cuò)誤不放，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生教育應(yīng)多與懲罰?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)；道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。
當(dāng)然，學(xué)生的教育還需要感教育等，它是一門(mén)大的學(xué)問(wèn)，需要我們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)，總結(jié)，堤高。
于感悟秋天篇十三
隨筆簡(jiǎn)介，人們?cè)诤迫鐭熀５氖妨现兴褜?，在一次次辯論中漸漸接近那個(gè)令人激動(dòng)的圓心。他們談?wù)撟疃嗟囊粋€(gè)詞是如此直接...如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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人們?cè)诤迫鐭熀５氖妨现兴褜?，在一次次辯論中漸漸接近那個(gè)令人激動(dòng)的圓心。他們談?wù)撟疃嗟囊粋€(gè)詞是如此直接而質(zhì)樸城市。
早在兩千多年前古希臘哲學(xué)家亞里士多德就說(shuō)了這樣一句話：“人們來(lái)到城市是為了生活，人們居住城市是為了生活得更好?！庇谑?，在這位哲人的啟迪下，“城市讓?zhuān)罡篮谩背蔀?010上海世博會(huì)的主題。
世博會(huì)像一只照相機(jī)，拍攝了人類(lèi)幾千年的文明，向人類(lèi)很好的展示了各地的樣貌。對(duì)于觀眾而言，冰島館這個(gè)類(lèi)似巨大冰塊的外形，其靈感仿佛就來(lái)源于這個(gè)國(guó)家的名字。
展館內(nèi)一幅變幻的圖畫(huà)生動(dòng)地描繪出了這個(gè)美麗、寧?kù)o的國(guó)家：清澈見(jiàn)底的溪水，一瀉千里的大瀑布，活蹦亂跳的各類(lèi)魚(yú)兒，巍峨的雪山，勤勞樸實(shí)的人們，真摯的微笑無(wú)不給人留下深刻的映像。如今，放眼天下，沒(méi)有被污染的地方幾乎找不到了。然而，冰島讓我看到了未來(lái)城市的希望。我想亞里士多德想要居住的城市就是那樣的吧。
其實(shí)，人始終是推進(jìn)城市發(fā)展的核心，是城市化進(jìn)程中最具創(chuàng)造性的主體。人既是美好生活的創(chuàng)造者，也是美好生活的體驗(yàn)者。世博會(huì)吉祥物海寶就很好地詮釋了人的作用。它體現(xiàn)了“人”對(duì)城市多元文化融合的理想；體現(xiàn)了“人”對(duì)經(jīng)濟(jì)繁榮、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展建設(shè)的贊頌；體現(xiàn)了“人”對(duì)城市科技創(chuàng)新、對(duì)發(fā)展的無(wú)限可能的期盼；也體現(xiàn)了“人”對(duì)城市社區(qū)重塑的心愿；它還體現(xiàn)著“人”心中城市與鄉(xiāng)村共同繁榮的愿景。
“城市，讓生活更美好”是我們共同的夢(mèng)想。每個(gè)展覽館都有屬于自己的特色，他們將為世人展現(xiàn)一個(gè)別樣的世界。美好生活需要大家的共同努力，雖然一個(gè)人的力量很小，但是如果積聚起來(lái)便會(huì)很強(qiáng)大，走進(jìn)世博會(huì)，了解世博，奉獻(xiàn)自己的力量，努力讓生活更美好。
嘉善高級(jí)中學(xué)高一：奚玲鳳。
找尋青山綠水掩映下的那片角落，五星紅旗自一排矮小的房屋緩緩升起，一雙雙赤紅的小手和崇敬清澈的目光向那面鮮艷的紅旗致以敬意與期盼。拉著旗桿的人，用滄桑的雙眼注視紅旗冉冉升起，注視這小小角落里渴求愛(ài)與知識(shí)的孩子，注視這片校園里風(fēng)風(fēng)雨雨的過(guò)去未來(lái)。
時(shí)針飛速倒轉(zhuǎn)，記憶抽絲剝繭。
他仍記得第一次踏進(jìn)這間四面漏風(fēng)的辦公室，便欣賞到屋外下小雨，屋內(nèi)毛毛雨的“奇異場(chǎng)景”。一臉的青春熱情，心懷惻隱之心，但自己也不知道，這青山綠水間的朗朗書(shū)聲是否留得住自己薄薄的一片赤子之情，更確切地說(shuō)，是不知道自己的支教的決心與毅力能否經(jīng)得起這艱難歲月的打磨損耗。
他看見(jiàn)孩子們坐在破舊的課桌旁，潮濕的地板上寫(xiě)字，在冬日清寒的冷風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖地讀書(shū)。每每此時(shí)，他多想給孩子們建一間新教室，這愿望一日比一日強(qiáng)烈，像一枚種子深埋心底，便把根扎進(jìn)了土壤。
身旁的同事們?cè)趲讉€(gè)春秋里來(lái)來(lái)去去，不曾久留，城里的親朋好友勸他歸來(lái)成家立業(yè)，陪伴父母。幾度躊躇，他說(shuō)自己不能走，為了孩子們，怎么著也得把新教室建好的心愿了卻再走。
老校長(zhǎng)走了，把接力棒遞到他的手中。他搬進(jìn)了那間“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳”的校長(zhǎng)辦公室。他聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)里傳來(lái)孩子們的笑聲，他蘸著雨水書(shū)寫(xiě)教案，他坐在咯吱作響的椅子上訓(xùn)斥學(xué)生，他在破舊古老的木頭桌旁給孩子講題。他分出自己的工資作為優(yōu)秀老師的獎(jiǎng)金，只為留住他們的身影，他在縣城村莊間來(lái)回跑，只為多爭(zhēng)取幾塊錢(qián)為孩子們筑起遮風(fēng)擋雨的學(xué)堂。
雨下一整晚，濘泥了從校長(zhǎng)辦公室門(mén)口通向縣城的唯一小路，沒(méi)有托拉機(jī)，甚至驢車(chē)都難以安全通行。他決定扛起六十斤的石灰?guī)r，日復(fù)一日穿梭在崎嶇的山間小路，為孩子們背一座新學(xué)校。于是，他開(kāi)始了與星辰為伴，與清風(fēng)和唱的路途，一碗稀飯下肚，便帶瓶水拿些干糧，在微微熹光里前行，在沉沉幕色中歸來(lái)。他在沉重的背負(fù)里咬牙堅(jiān)持，終于將付出煉就成一種習(xí)慣，他在重疊的山巒間若隱若現(xiàn)，讓?shí)湫碌拇u石排摞校長(zhǎng)辦公室門(mén)前。可誰(shuí)又能想到，這一背便是二十六度春秋！
“沒(méi)有工人，學(xué)校是校長(zhǎng)和我們親手建起來(lái)的?！焙⒆訜o(wú)邪的笑臉映著春陽(yáng)。二十六年后的這個(gè)春天，愿望終于實(shí)現(xiàn)，透過(guò)窗明幾凈，陽(yáng)光蹁遷而至，他的目光投射在孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的新教學(xué)里，充滿慈愛(ài)；他的微笑定格在余光鋪地的夕陽(yáng)之中，難以抹平。
一排新房屋中，最顯眼的仍是那間校長(zhǎng)辦公室。
它仍保留著漏風(fēng)的墻體，下雨的屋檐，在大風(fēng)大雨里也搖晃得越發(fā)厲害了。屋里地板上又多了些盆盆罐罐，孩子們卻喜歡下雨天躲在這件辦公室里，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)雨的聲音了么？那是窮人的音樂(lè)，那是最好聽(tīng)音樂(lè)了！”
時(shí)光輪回，一切仿佛能回到原點(diǎn)，卻也不再回來(lái)。
他又坐在新增了幾顆釘子的板凳椅上接待一個(gè)又一個(gè)背著旅行包的年輕教師。當(dāng)有人停留在這片嶄新的教室前，提出為學(xué)生免費(fèi)支教時(shí)，他竟然果斷拒絕了他們。他對(duì)著電視鏡頭這樣回答，我們發(fā)現(xiàn)許多支教者離開(kāi)后，孩子竟不愿再相信他們唯一的老師，那些支教者告訴學(xué)生他們的老師教的東西是錯(cuò)的。他們只是把支教當(dāng)作自己的人生體驗(yàn)，卻忽視了孩子們以后的日子”
同樣是愛(ài)，又怎能相比？
他對(duì)孩子們的愛(ài)，是用心去愛(ài)，那是隨風(fēng)潛入夜的潤(rùn)澤，更是將心比心的溫暖，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的關(guān)懷，也是始終如一的堅(jiān)守。
他在自己破舊而整潔的校長(zhǎng)辦公室度過(guò)他倉(cāng)促而平凡的大半生。他聽(tīng)見(jiàn)溪流送給他的清脆鈴聲，他聽(tīng)見(jiàn)青山回響出的對(duì)夢(mèng)想的期盼。孩子們離開(kāi)，或回來(lái)，或不再回來(lái)，但誰(shuí)也不會(huì)忘記陪他們一路成長(zhǎng)的每日為他們升起國(guó)旗的老校長(zhǎng)，誰(shuí)也難以忘記幕色四合里破舊而又溫暖的那間辦公室。
老校長(zhǎng)滿目滄桑的眼睛注視著輕輕飄揚(yáng)的五星紅旗，他的深深師情早己熔鑄這青青大山之中，怎會(huì)走遠(yuǎn)。
甘肅張掖市第二中學(xué)高二:卓玉緣。
誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信就是實(shí)事求是，不說(shuō)謊，言行一致，表里如一，誠(chéng)實(shí)守信。
誠(chéng)信是人最美麗的外套、是心靈最圣潔的鮮花、誠(chéng)信是一個(gè)柔暖的枕頭、擁有它人生才香甜、誠(chéng)信是人生之旅的航標(biāo)燈、掌控著人生的方向。我國(guó)偉大的思想家、教育家，孔子說(shuō)過(guò)“人無(wú)信不立”。教育家曾子是一個(gè)很重視守信教育的人。有一次，曾子的妻子要上街去，她的孩子哭著叫著，也要一起去。媽媽騙孩子：“你先回去，待會(huì)兒我給你殺豬吃。”妻子從街上回來(lái)，看見(jiàn)曾子正準(zhǔn)備殺豬。妻子忙阻止：“你真的要?dú)⒇i嗎？我是說(shuō)說(shuō)哄哄孩子的?！痹诱f(shuō)：“我們?cè)趺茨苷f(shuō)謊話呢？”曾子為了實(shí)行一句本來(lái)不經(jīng)意的承諾，他殺了那頭豬。
所以說(shuō)，人無(wú)信而不立，誠(chéng)信就是人之根本，品之基礎(chǔ)。
記得三年級(jí)的一次語(yǔ)文考試，我得了100分，考了個(gè)全班第一名，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我把“了”字寫(xiě)成了“子”字，但老師沒(méi)有看出來(lái)。這下我急了：跟老師說(shuō)呢？還是不說(shuō)？我心里七上八下，猶豫不決。跟老師說(shuō)，我不就只有99分了嗎？我就不是全班第一了；但是不說(shuō)，心里又不踏實(shí)，生怕別人發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)我是個(gè)不誠(chéng)實(shí)人。最后，我還是在下課時(shí)跟老師說(shuō)了。老師表?yè)P(yáng)我：“你很誠(chéng)實(shí)，很好！”老師還教導(dǎo)我：“誠(chéng)信是每個(gè)人最基本的道德品質(zhì)，一個(gè)人如果沒(méi)有了誠(chéng)信，那他在這個(gè)社會(huì)上只能一事無(wú)成，沒(méi)有立足之地?！蹦菚r(shí)，我覺(jué)得自己是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，感到特別地自豪。
記得還有一次，我在學(xué)校的操場(chǎng)上撿到一張10元錢(qián)。我驚喜地叫了起來(lái)：“哇，10元錢(qián)！”，便迅速地將錢(qián)撿起來(lái)放到口袋里。心想：這下可以去買(mǎi)可樂(lè)喝了，真爽耶！這是我第一次撿到錢(qián)，而且是10元錢(qián)，我從來(lái)都沒(méi)有碰到過(guò)這么好的運(yùn)氣。我剛走出沒(méi)幾步，心里卻“撲通、撲通”跳個(gè)不停，總覺(jué)得別人在盯著我，在背后指手劃腳地說(shuō)我是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子。是呀，平時(shí)老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“做人首先要做到誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)的孩子當(dāng)然要有拾金不昧的精神?！彼枷肫返抡n上老師也對(duì)我們講過(guò)：“從前有一個(gè)孩子撿到錢(qián)后，不還給失主，也不交給老師而留給自己買(mǎi)零食吃了，后來(lái)沒(méi)錢(qián)花了，就去同學(xué)那里偷。長(zhǎng)大之后，就養(yǎng)成了偷、搶的壞習(xí)慣，后來(lái)就成為一個(gè)慣竊犯，最后就被公安局里的警察抓走，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄?！毕氲竭@兒，我真的猶豫起來(lái)，于是，我決定把這10元錢(qián)交給老師，我再一次得到了老師的表?yè)P(yáng)。雖然當(dāng)時(shí)沒(méi)有喝上可樂(lè)，可心里還是甜滋滋的。是呀，“誠(chéng)實(shí)是用金錢(qián)買(mǎi)不到的！”
不論古代還是現(xiàn)代，“誠(chéng)信”二字是放之四海而皆準(zhǔn)，如果一個(gè)人不守信用，就算事后改過(guò)自新，要?jiǎng)e人相信他，也絕非易事?！独莵?lái)了》里的小牧童也正因?yàn)槿绱耍斐闪藝?yán)重的后果。正所謂一朝被蛇咬，十年怕草繩，有誰(shuí)會(huì)一而再，再而三的上當(dāng)受騙呢？這印證了曾子的那句話：你騙了別人，別人也不再會(huì)相信你。故事中如此，社會(huì)大事也不例外。商鞅變法時(shí)，商鞅規(guī)定：誰(shuí)能背起木頭走幾十米，誰(shuí)就能獲得30金。有一個(gè)人壯膽嘗試，結(jié)果商鞅果然不違背諾言，破例拿來(lái)了賞錢(qián)。后來(lái)，老百姓大力支持商鞅，商鞅變法理所當(dāng)然取得了成功。
誠(chéng)信，這兩個(gè)字看似簡(jiǎn)單，但不是那么容易做到的。是要通過(guò)自己的努力，堅(jiān)持不懈，才能做到的。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們要從身邊的每一件小事做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
福建省三明市列東中學(xué)初一：陳卓筠。
夏的感悟。
這個(gè)夏天不同尋常的熱，或許與我的心情多多少少有些關(guān)聯(lián)吧。按理說(shuō)，三個(gè)月的假期是誘人的，應(yīng)該興奮才對(duì)。但，面對(duì)還有一個(gè)多月假期的現(xiàn)實(shí)，我卻突然有些煩躁，假期太長(zhǎng)真的很無(wú)聊。
這個(gè)夏季讓我遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)的壓力之余想了很多，有關(guān)過(guò)去的、有關(guān)未來(lái)的、有關(guān)朋友的、也有關(guān)自己的。
一
過(guò)去的自己多多少少有些自以為是，我不知道別人是怎樣想的，但當(dāng)我站在人生新的起點(diǎn)上去回首過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自以為是的性格真的給我?guī)?lái)了不少的麻煩。曾經(jīng)我以為自己不是很有主見(jiàn)，但現(xiàn)在想想自己有時(shí)固執(zhí)的要命。有時(shí)自己決定的事情任憑別人怎樣勸說(shuō)都非要堅(jiān)持到底，看來(lái)自己真的得改改了。
二
現(xiàn)在的我站在人生新的起點(diǎn)，前面是為我敞開(kāi)的大學(xué)大門(mén)，我能做的就是跨進(jìn)去，開(kāi)始一段全新的生活。
未來(lái)的我會(huì)在社會(huì)中擔(dān)任著什么角色，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料，但我確實(shí)該為未來(lái)去承擔(dān)些什么。比如淡定的接受自己的大學(xué)生活，比如在大學(xué)校園中精心的經(jīng)營(yíng)自己的生活，再比如早些為自己確定一個(gè)目標(biāo)，方便自己接下來(lái)的生活與學(xué)習(xí)。
我承認(rèn)自己并沒(méi)有太大的野心，但我也不屬于那種隨遇而安的人。我想要的只是一份舒適的生活，帶領(lǐng)家人遠(yuǎn)離貧困。
我的未來(lái)不一定帆風(fēng)順，但一定陽(yáng)光燦爛；不一定平步青云，但一定充滿驚喜與溫暖。而且，我也有信心許自己一個(gè)光明的未來(lái)！
三
這個(gè)夏季意味著我即將與朋友分離，各奔東西。而漫長(zhǎng)的假期也確實(shí)將我和朋友分開(kāi)了，但這并不意味著我們會(huì)忘記彼此。
曾見(jiàn)我在自己的空間里問(wèn)過(guò)：若干年后的我們誰(shuí)還會(huì)記得誰(shuí)？朋友回復(fù)說(shuō)只要我們記得彼此就可以了。這讓我心中的憂愁舒緩了不少。我承認(rèn)，友誼對(duì)我而言很重要，沒(méi)有友誼的人生是可怕的。
已經(jīng)有兩個(gè)月不曾與朋友見(jiàn)過(guò)面了，對(duì)我這個(gè)在家閑的快要發(fā)霉的人來(lái)說(shuō)，回憶與朋友在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成了我每日必修的功課。對(duì)于那些我不想失去卻在無(wú)意中失去的友誼，我也在盡自己最大的努力去挽回。我知道能與他人成為朋友實(shí)屬不易，這中間得需要多大的緣分??！而我一旦認(rèn)準(zhǔn)的朋友也不會(huì)輕易放棄。佛曰：前世500次的回眸換來(lái)今世的擦肩而過(guò)。可見(jiàn)成為朋友是兩個(gè)人前世今生的緣分。所以對(duì)待友誼我們一定要心誠(chéng)意真。
四
這個(gè)夏季的我頹廢了很長(zhǎng)時(shí)間，曾經(jīng)計(jì)劃在這個(gè)夏季來(lái)一次徹底的改造，提升自己的修養(yǎng)。正所謂計(jì)劃趕不上變化。假期中的自己失去了往日的生機(jī)，整天呆在電腦前面，只有午飯后有時(shí)間寫(xiě)一些只屬于自己的文字。
這個(gè)夏季的我迎來(lái)了自己的19歲生日，我知道在這之前的自己就如一個(gè)任性的小孩呆在自己的世界里。爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我確實(shí)有些逃避現(xiàn)實(shí)?？赡馨桑F(xiàn)實(shí)的復(fù)雜遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。對(duì)我這樣一個(gè)沒(méi)有安全感的女孩來(lái)說(shuō)還是愿意呆在自己編織的童話世界里。但現(xiàn)在不同了，我該去慢慢的接觸社會(huì)了，即使不是很樂(lè)意，但我終究得邁出這一步。人生在世總得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在的我就得想辦法讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)，自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓自己變得成熟，以一個(gè)成人的眼光去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
這個(gè)夏季漫長(zhǎng)而又難熬，但無(wú)聊中自有收獲。每天多思考一下，給自己一個(gè)純凈的心靈世界！
找尋青山綠水掩映下的那片角落，五星紅旗自一排矮小的房屋緩緩升起，一雙雙赤紅的小手和崇敬清澈的目光向那面鮮艷的紅旗致以敬意與期盼。拉著旗桿的人，用滄桑的雙眼注視紅旗冉冉升起，注視這小小角落里渴求愛(ài)與知識(shí)的孩子，注視這片校園里風(fēng)風(fēng)雨雨的過(guò)去未來(lái)。
時(shí)針飛速倒轉(zhuǎn)，記憶抽絲剝繭。
他仍記得第一次踏進(jìn)這間四面漏風(fēng)的辦公室，便欣賞到屋外下小雨，屋內(nèi)毛毛雨的“奇異場(chǎng)景”。一臉的青春熱情，心懷惻隱之心，但自己也不知道，這青山綠水間的朗朗書(shū)聲是否留得住自己薄薄的一片赤子之情，更確切地說(shuō)，是不知道自己的支教的決心與毅力能否經(jīng)得起這艱難歲月的打磨損耗。
他看見(jiàn)孩子們坐在破舊的課桌旁，潮濕的地板上寫(xiě)字，在冬日清寒的冷風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖地讀書(shū)。每每此時(shí)，他多想給孩子們建一間新教室，這愿望一日比一日強(qiáng)烈，像一枚種子深埋心底，便把根扎進(jìn)了土壤。
身旁的同事們?cè)趲讉€(gè)春秋里來(lái)來(lái)去去，不曾久留，城里的親朋好友勸他歸來(lái)成家立業(yè)，陪伴父母。幾度躊躇，他說(shuō)自己不能走，為了孩子們，怎么著也得把新教室建好的心愿了卻再走。
老校長(zhǎng)走了，把接力棒遞到他的手中。他搬進(jìn)了那間“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳”的校長(zhǎng)辦公室。他聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)里傳來(lái)孩子們的笑聲，他蘸著雨水書(shū)寫(xiě)教案，他坐在咯吱作響的椅子上訓(xùn)斥學(xué)生，他在破舊古老的木頭桌旁給孩子講題。他分出自己的工資作為優(yōu)秀老師的獎(jiǎng)金，只為留住他們的身影，他在縣城村莊間來(lái)回跑，只為多爭(zhēng)取幾塊錢(qián)為孩子們筑起遮風(fēng)擋雨的學(xué)堂。
雨下一整晚，濘泥了從校長(zhǎng)辦公室門(mén)口通向縣城的唯一小路，沒(méi)有托拉機(jī)，甚至驢車(chē)都難以安全通行。他決定扛起六十斤的石灰?guī)r，日復(fù)一日穿梭在崎嶇的山間小路，為孩子們背一座新學(xué)校。于是，他開(kāi)始了與星辰為伴，與清風(fēng)和唱的路途，一碗稀飯下肚，便帶瓶水拿些干糧，在微微熹光里前行，在沉沉幕色中歸來(lái)。他在沉重的背負(fù)里咬牙堅(jiān)持，終于將付出煉就成一種習(xí)慣，他在重疊的山巒間若隱若現(xiàn)，讓?shí)湫碌拇u石排摞校長(zhǎng)辦公室門(mén)前。可誰(shuí)又能想到，這一背便是二十六度春秋！
“沒(méi)有工人，學(xué)校是校長(zhǎng)和我們親手建起來(lái)的?！焙⒆訜o(wú)邪的笑臉映著春陽(yáng)。二十六年后的這個(gè)春天，愿望終于實(shí)現(xiàn)，透過(guò)窗明幾凈，陽(yáng)光蹁遷而至，他的目光投射在孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的新教學(xué)里，充滿慈愛(ài)；他的微笑定格在余光鋪地的夕陽(yáng)之中，難以抹平。
一排新房屋中，最顯眼的仍是那間校長(zhǎng)辦公室。
它仍保留著漏風(fēng)的墻體，下雨的屋檐，在大風(fēng)大雨里也搖晃得越發(fā)厲害了。屋里地板上又多了些盆盆罐罐，孩子們卻喜歡下雨天躲在這件辦公室里，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)雨的聲音了么？那是窮人的音樂(lè)，那是最好聽(tīng)音樂(lè)了！”
時(shí)光輪回，一切仿佛能回到原點(diǎn)，卻也不再回來(lái)。
他又坐在新增了幾顆釘子的板凳椅上接待一個(gè)又一個(gè)背著旅行包的年輕教師。當(dāng)有人停留在這片嶄新的教室前，提出為學(xué)生免費(fèi)支教時(shí)，他竟然果斷拒絕了他們。他對(duì)著電視鏡頭這樣回答，我們發(fā)現(xiàn)許多支教者離開(kāi)后，孩子竟不愿再相信他們唯一的老師，那些支教者告訴學(xué)生他們的老師教的東西是錯(cuò)的。他們只是把支教當(dāng)作自己的人生體驗(yàn)，卻忽視了孩子們以后的日子……”
同樣是愛(ài)，又怎能相比？
他對(duì)孩子們的愛(ài)，是用心去愛(ài)，那是隨風(fēng)潛入夜的潤(rùn)澤，更是將心比心的溫暖，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的關(guān)懷，也是始終如一的堅(jiān)守。
他在自己破舊而整潔的校長(zhǎng)辦公室度過(guò)他倉(cāng)促而平凡的大半生。他聽(tīng)見(jiàn)溪流送給他的清脆鈴聲，他聽(tīng)見(jiàn)青山回響出的對(duì)夢(mèng)想的期盼。孩子們離開(kāi)，或回來(lái)，或不再回來(lái)，但誰(shuí)也不會(huì)忘記陪他們一路成長(zhǎng)的每日為他們升起國(guó)旗的老校長(zhǎng)，誰(shuí)也難以忘記幕色四合里破舊而又溫暖的那間辦公室。
老校長(zhǎng)滿目滄桑的眼睛注視著輕輕飄揚(yáng)的五星紅旗，他的深深師情早己熔鑄這青青大山之中，怎會(huì)走遠(yuǎn)。
以上就是隨筆網(wǎng)小編為大家推薦的《》的全部?jī)?nèi)容，感謝您的閱讀與支持！
于感悟秋天篇十四
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！蔽艺f(shuō)：“學(xué)習(xí)中沒(méi)有書(shū)籍，就好像人生沒(méi)有光明；快樂(lè)中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有生機(jī)······”我與我的書(shū)朋友已不能分開(kāi)，我們已有了不解之緣。
愛(ài)讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣使我受益匪淺。讀書(shū)使我視野開(kāi)闊，我沒(méi)去過(guò)苗族村寨，沒(méi)有到過(guò)南極大陸，但我領(lǐng)略過(guò)南極的冰天雪地與嚴(yán)寒至極，融化在苗寨人民的淳厚、樸實(shí)和熱情中。讀書(shū)使我情趣高雅，讀書(shū)使我思想深邃，讀書(shū)使我作文水平提高······“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽視?huì)好好利用這個(gè)“階梯”，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓。“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！笔菚?shū)讓我告別了我少年時(shí)的愚蠢和無(wú)知，離開(kāi)蒙蒙無(wú)懂得時(shí)代。思想漸漸成熟的我漸漸懂得了顏真卿“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的道理。我經(jīng)常鉆進(jìn)書(shū)中便“拔”不出來(lái)，書(shū)讀得越來(lái)越多，我也明白了“好書(shū)不厭百回讀，熟讀深知子自知”的意思，我要向茹志娟奶奶學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)“煮書(shū)”，把書(shū)讀透。
毛澤東主席說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！惫湃擞需彵谕倒狻伊捍坦?、焚膏繼晷等事來(lái)刻苦讀書(shū)，作為二十一世紀(jì)的好青年，怎么能比古人差呢？所以，同學(xué)們，請(qǐng)讓我?guī)е銈円黄?，在?shū)的海洋中自由自由翱翔吧！
于感悟秋天篇十五
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，親情只是一個(gè)由幾根樹(shù)枝搭起的小巢。下面是小編幫大家整理的關(guān)于感悟親情。
作文。
希望大家喜歡。
在這個(gè)世界中充斥著各種各樣的情感，有親情，有友情，有愛(ài)情。有喜，有怒，有哀，有樂(lè)。它們就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，一應(yīng)俱全，而讓我記憶深刻的就是那甜蜜的親情。
那天早晨空氣格外清新，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我便開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)去了。一切都似乎很平靜，可是誰(shuí)都沒(méi)有想到接下來(lái)發(fā)生的事。到了下午的最后一節(jié)課時(shí)天空中來(lái)了一位不速之客——烏云。一時(shí)間，外面下起了傾盆大雨。可是，幾乎所有的人都沒(méi)有帶傘，都只能等待著家長(zhǎng)來(lái)接。下課了，雨下得更大了，豆大的雨點(diǎn)打在地面上，發(fā)出了滴答的聲音，有傘的同學(xué)都走了，他們的身影消失在了雨幕中。很快，一大半的同學(xué)都被接走了，只剩下一小半，但是我還在那里。又過(guò)了一會(huì)兒，又走了一部分，但是我依然在那里。很快，就只剩下我和幾個(gè)平時(shí)比較要好的同學(xué)。不一會(huì)兒，他們也陸續(xù)走了。這時(shí)，在朦朧的雨幕中出現(xiàn)了一個(gè)人影，撐著一把傘，向我走來(lái)……啊，那是爸爸!我叫了起來(lái)，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，一路小跑到了我的面前，氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)晚了，趕緊走吧，別感冒了?！闭f(shuō)著便拉著我向家的方向走去。到了家我才發(fā)現(xiàn)爸爸的左肩已經(jīng)濕透了，頓時(shí)，我好像說(shuō)不出話了。
這件事雖然不大，甚至不值得一提，但是卻一直溫暖著我，因?yàn)橐活w水珠也能折射出太陽(yáng)的光輝，這件事也透出了爸爸對(duì)我的那份濃濃的親情。
那時(shí)的我那樣無(wú)知，那樣幼稚。
同母親約好，今晚出去和同學(xué)玩，一番討價(jià)還價(jià)，我終于以三寸不爛之舌說(shuō)服母親—我在九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到家。勝利的我欣喜地大步邁出家門(mén)，淅淅瀝瀝的小雨打在臉上涼沁沁的，卻絲毫不覺(jué)涼涼的秋意。只覺(jué)陣陣凄凄的莫名傷感隨蝶一般的枯樹(shù)葉旋轉(zhuǎn)落下。
雖然窗外寒風(fēng)已陣陣刮起，咄咄逼人，秋雨也不覺(jué)中下成了傾盆，但大家仍然聚在一起熱火朝天的說(shuō)笑，打鬧，抬頭看表，不覺(jué)中已過(guò)了幾個(gè)小時(shí)—九點(diǎn)半了。但同學(xué)們的勃勃興致絲毫沒(méi)有退去，我陷入了一個(gè)進(jìn)退兩難的境地：一邊是在家等候的母親，另一邊是難分難舍的同學(xué)，我艱難的抉擇，我要留下來(lái)，想：反正這頓揍是挨定了，多等一會(huì)又何妨?可就是這一念之差，不知給母親帶來(lái)了多少焦急和擔(dān)心。母親穿著單薄的衣服，打著一把被狂風(fēng)卷的東倒西歪的雨傘是如何在大雨中行走，會(huì)是多么的艱難?我從來(lái)也沒(méi)想過(guò)，也從來(lái)不敢想。
將近十點(diǎn)，我踏進(jìn)家門(mén)，屋里是一片黑暗的死寂，沒(méi)有人?媽媽會(huì)去哪里?樓道里響起陣陣熟悉的腳步聲，我起身開(kāi)門(mén)，她走了進(jìn)來(lái)，濕透的衣服滴滴答答地滴水，蓬亂的頭發(fā)被雨水打成了縷，她一言不發(fā)，但她回頭的那一霎那，我看到了一滴晶瑩的淚珠掉了下來(lái)，打到我的心里，冰冷入骨。我慌了，隨即，是撕心裂肺的痛哭，媽媽為我付出那么多，我為什么從來(lái)都不懂?？稍谀穷w淚珠打到我心里的時(shí)候，我明白了，也懂得了如何去感受。
那夜，我徹夜未眠，輾轉(zhuǎn)反復(fù)，我懂得了太多太多……。
親情，是這世界最難懂的東西，可在那一刻我學(xué)會(huì)了如何去感受……。
自從妹妹出生后，媽媽就對(duì)我的關(guān)心少了許多，在媽媽的細(xì)心呵護(hù)下，妹妹就漸漸長(zhǎng)大了，妹妹上大班了，而我，轉(zhuǎn)眼間也上了初一。還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我的心情卻如重，我的書(shū)包里只放了幾本書(shū)，可我卻覺(jué)得重如千斤，因?yàn)闀?shū)包里面放了一張令我喘不過(guò)氣的78分的試卷!回到家，爸爸媽媽把我罵了一頓，我傷心極了，跑到房間大哭起來(lái)。妹妹悄悄地走了進(jìn)來(lái)，我朝她大喊：“你走，你讓開(kāi)，你什么都不懂，我不需要你來(lái)憐惜!”妹妹卻絲毫不生氣，反而靠近我，撫摸著我的后背，說(shuō)：“姐姐，沒(méi)什么的，一次考差了沒(méi)關(guān)系，你下次考好了就好了，我馬上去批評(píng)他們，他們不該這樣對(duì)你。你不要傷心，我請(qǐng)你吃棒棒糖?！蔽肄D(zhuǎn)眼間破涕為笑。說(shuō)實(shí)話，那一次，我并沒(méi)有感受到妹妹給予我的親情了。
妹妹的話，我會(huì)一直記在心里，那是我第一次感受親情……以后，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，心頭總會(huì)浮現(xiàn)出一句話，那是妹妹的話，有了她的這句話，多大的困難我都克服了!“布谷，布谷”!
人們常說(shuō)：“友情是最珍貴?！倍覅s認(rèn)為：最珍貴的感情是親情，親情是任何感情代替不了的。親情是珍貴的，是無(wú)私的，是偉大的，是獨(dú)一無(wú)二。
記得有一次，在一個(gè)大雨傾盆的夜晚，我感覺(jué)我的身體非常不舒服，媽媽連忙用體溫計(jì)給我量了量體溫，結(jié)果39℃。媽媽一看嚇了一跳，連忙帶我去醫(yī)院。在醫(yī)院的路途中，媽媽盡量把傘給我搭，自己都被淋透啦了。到了醫(yī)院醫(yī)生給我打了一針，可是我發(fā)燒有點(diǎn)厲害，再加上在路途中見(jiàn)了點(diǎn)風(fēng)，又淋了點(diǎn)雨，燒一時(shí)半會(huì)還退不下去，媽媽聽(tīng)了我的病情之后心急如焚，臉上又多了幾分憂愁。我躺在病床上，昏昏沉沉的睡著啦，媽媽則坐在一邊的板凳上，趴在床上休息。不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我醒了第一眼看見(jiàn)媽媽蒼白的臉孔和疲倦的神情，我的心里很不是滋味，眼淚不知不覺(jué)的流下來(lái)。我輕輕的將媽媽的衣服披在她的身上沒(méi)想到媽媽十分敏感，我輕輕一碰她醒了。媽媽抬起頭，見(jiàn)我已經(jīng)醒啦，便焦急的問(wèn)我：“你現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣?燒退沒(méi)?”聽(tīng)了媽媽醒來(lái)提的一大串問(wèn)題，我心里暖洋洋的。媽媽聽(tīng)了我沒(méi)事后臉上雖然帶著甜甜的微笑，卻掩蓋不住極度的疲勞。
回到家之后，媽媽托著疲憊的身軀，給我做了一桌我喜歡吃的菜。不管在何時(shí)何地媽媽都為我擔(dān)憂，為我操心。
我愛(ài)我的家人，但我更愛(ài)我的媽媽。人們常說(shuō)：‘‘母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的。’’我覺(jué)得這句話說(shuō)的非常對(duì)。友情無(wú)比的珍貴，而親情比友情要珍貴百倍，千倍。
親情是最珍貴的，生命有限，親情無(wú)限，讓我們珍惜所擁有的幸福吧!
于感悟秋天篇十六
人生感悟，顧名思義：1.它是在生活中產(chǎn)生的對(duì)人生的一些感觸和覺(jué)悟。個(gè)人感悟因不同生活經(jīng)歷和個(gè)人修養(yǎng)品德的不同而有所不同。2.它是人在特定的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境對(duì)自身經(jīng)歷事事百態(tài)突然的看的清晰通透，因個(gè)人素養(yǎng)不同所處地位不同悟性不同而不同。下面是感悟人生。
作文。
請(qǐng)參考！
靜謐的非洲大草原上，夕陽(yáng)西下。這時(shí)，一頭獅子在沉思，明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊；此時(shí)，一只羚羊也在沉思，明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子。
話說(shuō)這只獅子發(fā)現(xiàn)了一只羚羊，追了半天也沒(méi)追上。別的動(dòng)物笑話獅子，獅子說(shuō)：“名跑不過(guò)是為了一頓晚餐，而羚羊跑卻是為了一條命，它當(dāng)然跑得快了。：
是的，無(wú)論你是獅子還是羚羊，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，你要做的就是奔跑，盡管有的為晚餐，有的為生命。因?yàn)槟康膹膩?lái)是沒(méi)有過(guò)失的，錯(cuò)誤與罪惡總是出在手段上。猶如獵手只瞄準(zhǔn)而不射擊，士兵只吶喊而不沖鋒。
也許你奔跑了一生，也沒(méi)有到達(dá)彼岸；也許你奔跑了一生，也沒(méi)有登上峰頂，但是抵達(dá)終點(diǎn)的不一定是勇士，敢失敗的，未必不是英雄。不必太關(guān)心奔跑的結(jié)局如何。奔跑了，就問(wèn)心無(wú)愧；奔跑了，就是成功的人生。
人生之路，無(wú)需苛求，只要你奔跑，路就會(huì)在你腳下延伸，人的生命就會(huì)真正創(chuàng)新，智慧得以充分發(fā)揮。
生活中，那些所謂的成功者總是被善意地夸張著，好像他一生下來(lái)就是證明了他是一個(gè)不平凡的人，而那些曾和你我一樣的凡人，卻在一遍又一遍地演繹著試圖證明自己不是凡人的鬧劇。一次又一次地失敗之后，凡人終于發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己也不過(guò)是一個(gè)凡人，正是由于發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，所有的一切事情的得失就似乎都算不了什么。一次次相遇的錯(cuò)過(guò)，一次次逝去的優(yōu)越條件，一個(gè)個(gè)失敗……凡人問(wèn)自己：“這難道就是凡人的悲哀嗎？”凡人就是凡人，凡人只有凡心，于是凡人對(duì)自己說(shuō)：“何必沮喪呢？我干什么要庸人自擾地看著別人的角色而懊喪呢？這個(gè)世界一定有一種角色是適合我的?！?BR> 有時(shí)，人生猶如一本書(shū)，愚蠢者只會(huì)草草翻過(guò)，聰明人則會(huì)細(xì)細(xì)品味.有時(shí)，人生好比兩杯必喝的水，一杯是甜的，一杯是苦的，喝完甜的就必須喝苦的；有時(shí)，人生也許是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，奔跑者的名次算不了什么，只要到達(dá)終點(diǎn)，就是勝利。
哦！原來(lái)人生是瞬息萬(wàn)變，千變?nèi)f化的。
在我的人生當(dāng)中，我希望更多的是困難、挫折，因?yàn)椤皼](méi)有巖石的阻擋，怎能激起美麗的浪花”，我堅(jiān)信人的生命是一個(gè)燦爛的過(guò)程，而且我的這個(gè)“堅(jiān)信”是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的證明?，F(xiàn)在，我終于明白了：人最寶貴的是生命，最需要的是學(xué)習(xí)，最重要的是友情。
如果說(shuō)，人生是一盤(pán)棋，那么在人生中，我們便是持棋者，棋的走法決定整盤(pán)棋的輸贏。正如奧地利哲學(xué)家沸洛伊德所說(shuō)：“人生就像下棋，只要一不走錯(cuò)，既全盤(pán)皆輸”。我覺(jué)得把人生比作一盤(pán)棋很是恰當(dāng)，不過(guò)遺憾的是，棋輸了可以重頭再來(lái)，也可以悔棋，但人生不可以！所以說(shuō)，我們應(yīng)慎重地走好人生的每一步。
人生的道路不是一帆風(fēng)順，要經(jīng)歷坎坷。我們必須要面對(duì)困難，迎難而上，就算路上沒(méi)有鮮花鋪地，我們也要自己為自己高歌前進(jìn)。
風(fēng)如生命，生命如風(fēng)，這是一個(gè)亙古的比喻。
纏綿的風(fēng)，怒號(hào)的風(fēng)，殘逝的風(fēng)，正如生命中的起起落落。最終，如風(fēng)般逝去，來(lái)也匆匆，去也匆匆，然后消失在長(zhǎng)街的盡頭，不著一絲痕跡。
我們?cè)谶@個(gè)亙古的的比喻中走馬而過(guò)，是否應(yīng)該停下來(lái)，看看風(fēng)。
莎蒂文作為一個(gè)聾啞盲的孩子的老師，實(shí)在是太無(wú)奈了。面對(duì)像個(gè)小暴君的海倫，她該怎么辦？莎蒂文老師和海倫坐在院子里時(shí)她在想。她真的想放棄了。忽然吹起了風(fēng)。風(fēng)輕輕柔柔，吹起海倫的頭發(fā)，吹起無(wú)盡的花瓣。多么美的圖畫(huà)??！可憐的海倫，永遠(yuǎn)無(wú)法看到了。莎蒂文哭泣了，她堅(jiān)定了信念：一定要帶海倫走出痛苦的深淵。她感謝風(fēng)帶給她美麗的畫(huà)卷，激起了愛(ài)的漣漪。
惟有風(fēng)，才可如此多情。
沒(méi)錯(cuò)，就是風(fēng)。幸而他看見(jiàn)了風(fēng)。這陣風(fēng)想穿越樹(shù)林和荊棘，卻被阻擋了。他被徹底地激怒了！全然不管杉樹(shù)的針葉和帶刺的荊棘把自己撕得支離破碎。只管向前！向前！向前！他們成功了。
惟有風(fēng)，可以穿越荊棘。
于感悟秋天篇十七
有時(shí)候細(xì)細(xì)感悟生活，發(fā)現(xiàn)風(fēng)景是如此的美麗。下面是小編為大家整理的一些關(guān)于風(fēng)景的。
作文。
僅供參考。
如果說(shuō)春天就像朱自清先生的。
散文。
《春》中所說(shuō)的那樣，是新生的嬰兒，那么我想夏天該是朝氣蓬勃的青少年，秋天便是穩(wěn)重的中年人，而冬天就是慈祥的老人。
我認(rèn)為，在四季中最有特色的莫過(guò)于秋天。秋天沒(méi)有冬天千里冰封的奇妙景象，也沒(méi)有春天的柳浪聞鶯，夏的清風(fēng)鳴蟬。但秋天有她的秋高氣爽，丹桂飄香。
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。站在田地邊，放眼望去，一幅生動(dòng)的“秋日豐收?qǐng)D”將會(huì)映入你的眼簾：田地里，高粱漲紅了臉，稻谷壓彎了腰;田地邊，果樹(shù)直的果子都已成熟只等農(nóng)民伯伯去采摘;樹(shù)下，農(nóng)民伯伯放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，拿著毛巾擦干自己辛勤的汗水，笑容可掬望著豐收的田野，盡情享受著豐收的喜悅。
秋天的景象很優(yōu)美。從文人墨客形容秋天的詞語(yǔ)“秋風(fēng)送爽”“碩果盈枝”中便能體會(huì)到，但這還不夠，在現(xiàn)實(shí)生活中去體味才更富有詩(shī)情畫(huà)意，你若要尋找秋天，我建議你最好去樹(shù)林走走，時(shí)間就選擇在一個(gè)晴朗的下午吧。因?yàn)檫@段時(shí)間最能讓你感受到秋的氣息。此時(shí)獨(dú)自一人漫步在幽靜的林間小道，秋風(fēng)拂過(guò)，秋陽(yáng)普照，林濤聲聲;聞著迷人的菊花香，看著樹(shù)上金黃的葉子隨風(fēng)飄落，不禁會(huì)讓你想起黃巢的《不第后賦菊》的詩(shī)句：等到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。
秋天不僅景色美，它還蘊(yùn)藏著豐富的哲理。中年正是人生的黃金時(shí)期，在這一段時(shí)間，人們可以盡情地放飛夢(mèng)想和希望，我自己的理想和目標(biāo)而奮斗，去迎接屬于自己的光輝歲月。如果人在這個(gè)時(shí)候不去努力奮斗，不去為自己的希望而播種，那么這個(gè)人在自己的人生中很難有好的收成。
我現(xiàn)在下處在人生的夏初，人生的秋天離我還比較遙遠(yuǎn)。但我能因此而松懈大意，等人生的秋天到了再去奮斗嗎?不，不能。我現(xiàn)在也要不停地奮斗，為自己的人生的秋天打好基礎(chǔ)，奏響人生的四部曲：歡度春天——開(kāi)拓夏天——奮進(jìn)秋天——安度冬天。
當(dāng)?shù)谝唤z清風(fēng)拂過(guò)，是萬(wàn)木吐翠的春，這是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié);當(dāng)?shù)谝宦曄s鳴打破世間的寧?kù)o，是魚(yú)躍荷開(kāi)的夏，這是一個(gè)清爽的季節(jié);當(dāng)?shù)谝欢渚栈ㄓ挠木`放，是五谷豐登的秋，這是一個(gè)寂寞的季節(jié);第一片雪花飄下，是凜冽瀟索的冬，這是一個(gè)寒冷的季節(jié)。
放眼自然，處處散發(fā)著生命的芳香。你感悟過(guò)多姿多彩的自然么?什么讓你陶醉?
娟娟的留言：
你感悟過(guò)初春的花兒綻放的聲音么?從七色的彩虹中采來(lái)絢爛的衣裝，從碧綠的小河中采來(lái)清澈的河水，輕輕的梳理夢(mèng)想，在百靈鳥(niǎo)掠過(guò)的瞬間，花兒蘇醒了，欣欣然張開(kāi)朦朧的睡眼，穿上斑斕的衣裝，與流水聲應(yīng)和者，奏響一曲春的贊歌。
青青的留言：
你感悟過(guò)夏日憤怒的大海么?翻騰著泡沫的巨浪接連不斷的撲向岸邊，無(wú)數(shù)的細(xì)碎的浪花沖上沙灘，在沙上留下濕潤(rùn)的痕跡，發(fā)出輕微的聲響。每一個(gè)浪頭沖擊了凹凸不平的巖石之后，就響起了瀑布飛濺般的水聲。接著是無(wú)數(shù)白色小瀑布從巖石的凹洞里留下。海浪可以粉身碎骨，但是它不會(huì)放棄千百年來(lái)和礁石的對(duì)戰(zhàn)，夏日憤怒的海有著永恒的追求，如此狂野而深邃。
莎莎的留言：
你感悟過(guò)秋風(fēng)中的黃葉么?那不是凋零，那叫感恩，感謝仁愛(ài)的大地辛勤養(yǎng)育了它們這一群可愛(ài)的小天使。生命是短暫的，它們?cè)谏淖詈笠豢踢x擇了奉獻(xiàn)，它們把生命奉獻(xiàn)給大地，幻化成一粒粒細(xì)沙，消失于大地上，成為大地的一部分。
美美的留言：
你感悟過(guò)冬日冰清玉潔的雪花么?雪花是冬天的音符，聽(tīng)，它灑在雪白的屋頂上，這是“哆”;它灑在寂靜的池塘里，這是“來(lái)”;它灑在含苞欲放的臘梅上，這是“咪”;它灑在蒼翠的松尖上，這是“發(fā)”……一曲多么美妙動(dòng)聽(tīng)的冬之歌在深情地奏響。那歌聲飄入果園里，飄入土地上，飄入人們的心窩里，瑞雪兆豐年，來(lái)年一定是一個(gè)豐收之年!
細(xì)細(xì)感悟自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切是如此色彩斑斕，細(xì)細(xì)感悟生活，我發(fā)現(xiàn)是世界是如此美麗。
清請(qǐng)的小溪，漫漫流;綠色的樹(shù)木，慢慢長(zhǎng)……。
大自然，那是夢(mèng)的搖籃，愛(ài)的天堂，每一片綠葉閃著光亮……。
我徒步走在小溪旁，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的啁啾，欣賞大自然無(wú)限的美麗。
走累了，我坐在小溪旁，望著水中的小魚(yú)歡快的游戲，心情好愜意!
這時(shí)一朵蒲公英闖入我的眼簾。我低下頭看它，它是一只有了“寶寶”的“媽媽”，弱不經(jīng)風(fēng)的樣子真招人愛(ài)，我拔下了它的幾顆種子，拿回家里把它種在小區(qū)的草地下。不久我就忘了它。
有一天我忽然想起，忙跑到種蒲公英的草地，眼前情景讓我大吃一驚!
一大片蒲公英隨著風(fēng)舞動(dòng)，明黃色的花那么的耀眼，成熟的種子漫天飛舞，就像傳說(shuō)的天堂里一樣。
美麗的蒲公英輕輕蕩漾，讓我有了無(wú)邊的遐想。
蒲公英多么勇敢堅(jiān)強(qiáng)，即使只有一粒種子，只要落到大地的懷中，它就能綻放生命的美麗。
這，就是大自然給我的啟示!
于感悟秋天篇十八
樹(shù)上的葉子變黃了、枝頭的果實(shí)成熟了、北方的大雁南飛了……悄悄地，悄悄地，秋天帶著無(wú)聲的腳步，悄然來(lái)到我們身邊。
我喜歡秋天，最?lèi)?ài)秋天那如金色蝴蝶般翻飛在空中的落葉。我會(huì)想起那落葉組成的“金黃大道”，綠葉經(jīng)不住秋天的感染，變黃了，被風(fēng)吹到了地上，組成了一幅美麗的畫(huà)卷。我們歡快地踩在厚厚的落葉上，發(fā)出的“嘎啦嘎啦”的聲音，仿佛置身于美麗的童話世界里；或者和朋友們拿著漂亮的落葉，貼出一幅“小金魚(yú)戲水”的圖畫(huà)，給我們多彩的童年又添上了一筆顏色。
我喜歡站在東湖邊，看看那高大的梧桐樹(shù)，看那葉子輕輕飄下來(lái)，落在微微起波瀾的湖面上。起風(fēng)時(shí)，我會(huì)突然想起曹操《觀滄海》里的“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”。吹著微涼的湖風(fēng)，我的心情也放開(kāi)了。
我還喜歡豐收的.果園。紅艷艷的大蘋(píng)果害羞地扒開(kāi)葉子露出了半個(gè)臉；金燦燦的柿子像一盞盞漂亮的小燈籠壓彎了枝頭；紫瑪瑙般的葡萄掛在架子上蕩秋千，還有那黃色的梨、橙色的桔子、紅色的棗……看著就讓人口水直流。
不同于春的希望、夏的熱情、冬的寧?kù)o，童話般的秋天是收獲的季節(jié)，我愛(ài)它怡人的秋色，更愛(ài)它給我們帶來(lái)的無(wú)限歡樂(lè)！
于感悟秋天篇一
大海，是古今文人墨客競(jìng)相贊美的對(duì)象。三國(guó)曹操有“東臨碣石，以觀滄海?！钡拿洌弧稛熍_(tái)的?！酚小按蠛Ｊ且环?huà)，壯麗奇特?！钡拿谰?；冰心奶奶筆下海那么充滿想象力：海的女神曳著白衣藍(lán)裳……大海，神秘莫測(cè)，常常令人產(chǎn)生無(wú)窮的遐想與感悟。
我讀過(guò)許多關(guān)于海的文章與詩(shī)歌，很好奇：“海真的有那么壯觀，那么神奇嗎？”終于，我得到了一個(gè)親眼見(jiàn)證的機(jī)會(huì)。我們一家去沿海的日照游玩，我穿著泳褲沖上了海灘，玩得不亦樂(lè)乎。玩夠了，我又沖進(jìn)了海里?？墒牵泌s上漲潮，一個(gè)巨浪拍打過(guò)來(lái)，我還不知道怎么回事，整個(gè)人就來(lái)了一個(gè)540度翻轉(zhuǎn)，直接趴在了沙灘上，嘴里全是沙子和苦澀的海水味，如同含了一口混凝土美妙?！瓉?lái)，海的感覺(jué)并不像我想象中的那么美妙！好感頓時(shí)失去了不少。
然而一次加拿大之旅，卻又改變了我對(duì)大海的看法……。
大海，浩瀚無(wú)邊，蘊(yùn)藏著神奇，充滿著無(wú)窮的力量；大海，孕育了無(wú)數(shù)的生命，是生命的起源地；大海，胸懷寬廣，海納百川，魅力無(wú)限！我為我曾經(jīng)的渺小而臉紅：豈能因?yàn)楹Ｋ目酀裾J(rèn)大海的壯美？就從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有大海的博大胸襟——我需要向大海學(xué)習(xí)！
【【熱門(mén)】感悟作文匯編八篇】。
于感悟秋天篇二
前幾天，姑姑發(fā)了一個(gè)鏈接：洞頭鹿西島一日游。媽媽報(bào)了名，我激動(dòng)萬(wàn)分，想早點(diǎn)去鹿西島一探究竟。
星期六中午，我們吃完飯就開(kāi)著車(chē)往大門(mén)島方向走。四十分鐘后，我們到了轉(zhuǎn)渡口，水是青綠色，不像別的海很混濁臟兮兮的。又過(guò)了半小時(shí)，我們上了船，里面非常悶熱，有的人坐上去就暈船了，所以我想到甲板上找一個(gè)位子。我們幾次上去都被轟下來(lái)，我再也受不住這種悶熱，只好跑到船頭上去。船頭是露天的，站在柵欄邊上，海風(fēng)呼呼呼地吹過(guò)來(lái)，非常涼快，再也感受不到悶熱，這個(gè)世界變涼了，我們出來(lái)就不想再進(jìn)去。
下了船，我們走了一段路，就上了車(chē)，一直往山上開(kāi)，我想：不是去游泳，為何要往山上開(kāi)呢?后來(lái)我知道了。車(chē)停在了一個(gè)山區(qū)里，司機(jī)說(shuō)：“下車(chē)了，游泳去?！逼鸪跷液芘d奮，但后來(lái)我卻覺(jué)得這是個(gè)騙局：連個(gè)沙灘的影子都沒(méi)有，不會(huì)要走很長(zhǎng)一大段路吧。事情真是如此，我們沿著山路一直走，非常崎嶇，一不小心就會(huì)摔倒。越后頭越難走，荊棘伸出來(lái)，我都要跨過(guò)去一步步小心地向前。一直走了四十分鐘，我終于到了沙灘。這沙灘雖說(shuō)沙灘，但都是鵝卵石，有的鵝卵石一砸就碎。下了水，水是溫的，一個(gè)大浪撲過(guò)來(lái)，我就被沖回了沙灘上。這里的還水非常咸，我和哥哥游到深處，一個(gè)巨浪沖過(guò)來(lái)，趁我們不注意，就把我們吞沒(méi)到水里，那些海水都滲入嘴里，無(wú)比咸，怎么也吐不完。我嗆得上氣不接下氣，只想有礦泉水倒入嘴里漱一漱。
游泳結(jié)束后，已是傍晚，太陽(yáng)剛落山，白云已穿上了一件金燦燦的上衣，給世界多了份美麗。對(duì)面是無(wú)邊無(wú)際的大海，怎么也看不到邊。聽(tīng)爸爸說(shuō)一直走就是太平洋了。
現(xiàn)在已沒(méi)那么悶熱了，我也不感到累了。
于感悟秋天篇三
我有一幅秋天的畫(huà)，畫(huà)的是五顏六色的秋天。
湛藍(lán)的天空上一群大雁排成人字形向南方飛去，告訴我們，秋天來(lái)了。
楓樹(shù)的頭發(fā)被秋姑娘染成紅色，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，火紅的楓葉落了下來(lái)，形成了一個(gè)天然的紅地毯。啊!我是多么想進(jìn)去散步呀!
楓樹(shù)下有一條幽靜的小路向遠(yuǎn)方延伸，小路蓋著一層落葉，踩上去，便發(fā)出“嚓嚓”聲音。
遠(yuǎn)處的樹(shù)林一片金黃，一棵棵金樹(shù)用金色的葉子給楓樹(shù)寫(xiě)信，秋風(fēng)就是它們的信使。
小路旁有一汪湖水，在陽(yáng)光的照耀下，微風(fēng)吹過(guò)，水面上碧波蕩漾，銀光閃閃，十分動(dòng)人。
秋天，它不像夏天那炎熱，更不像冬天那樣寒冷。
秋天是個(gè)五谷豐登的季節(jié)，農(nóng)民伯伯用辛勤的`勞動(dòng)換來(lái)了豐收的喜悅。秋天是成熟的，多彩的，從容的......
秋天多美呀!我愛(ài)秋天!
于感悟秋天篇四
明察秋毫，不見(jiàn)輿薪、平分秋色、皮里春秋、皮里陽(yáng)秋、秋波盈盈。
秋風(fēng)過(guò)耳、秋風(fēng)落葉、秋風(fēng)團(tuán)扇、秋風(fēng)紈扇、秋高馬肥、秋高氣和。
秋高氣爽、秋高氣肅、秋毫不犯、秋毫見(jiàn)捐、秋后算賬、秋毫無(wú)犯。
秋毫勿犯、秋毫之末、秋豪之末、千秋人物、千秋萬(wàn)代、千秋萬(wàn)古。
一叢金黃、一叢火紅、秋意深濃、秋蘭飄香、秋風(fēng)過(guò)耳、丹楓迎秋。
楓林如火、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、暗送秋波、冰壺秋月、冰壸秋月、百歲千秋。
春華秋實(shí)、春花秋實(shí)、春花秋月、春蘭秋菊、春露秋霜、春秋筆法。
春秋鼎盛、春去秋來(lái)、春生秋殺、春蛇秋蚓、春生夏長(zhǎng)、秋收冬藏。
春蛙秋蟬、春蚓秋蛇、洞察秋毫、多故之秋、多事之秋、獨(dú)有千秋。
富于春秋、各有千秋、華屋秋墟、華星秋月、兼葭秋水、琨玉秋霜。
于感悟秋天篇五
“xxx同學(xué)掃地將從20xx年掃到20xx年?！?0xx年12月29日放學(xué)時(shí)，有同學(xué)對(duì)正在掃地的xxx同學(xué)說(shuō)。
“這節(jié)課是20xx年的最后一節(jié)課。”20xx年12月29日下午上課時(shí)，我悄悄對(duì)同桌說(shuō)。
“作業(yè)什么時(shí)候交？”“明年！”
“xxx，你的書(shū)我明年還你！”
“什么時(shí)候開(kāi)學(xué)呀？”“明年！”。.....教室里，同學(xué)們這樣對(duì)話。
“好啦，放學(xué)啦！happynewyear！”班主任對(duì)我們說(shuō)。
聽(tīng)著這些話語(yǔ)，有種憂傷的感覺(jué)，又有種興奮的感覺(jué)。記得去年也是這樣：
“今天是xx年最后一次作操，大家認(rèn)真點(diǎn)啊?！?BR> “這節(jié)晚自習(xí)是20xx年的最后一節(jié)晚自習(xí)?！?BR> “20xx年的最后一次掃地是xxx同學(xué)掃！”
“這是xx年最后一節(jié)英語(yǔ)課?！?BR> 那時(shí)在說(shuō)這些話時(shí)，同學(xué)們都很開(kāi)心，大概是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這種說(shuō)法比較幽默，比較好玩吧。
20xx年12月31日晚，全家坐在電視機(jī)前看電視，吃點(diǎn)心，等待新年的鐘聲響起。
10.9.8.7.6.5.4.3.2.1。
20xx年來(lái)了，爸爸說(shuō)：“呀！瞧我們，點(diǎn)心都從20xx年吃到20xx年來(lái)啦！”
那個(gè)時(shí)候，我可是時(shí)時(shí)刻刻都在注意時(shí)間，自己在日記本上寫(xiě)倒計(jì)時(shí)，心怦怦直跳，因?yàn)槲液ε聏x年走了，盡管生活不會(huì)有什么變化，日子仍然是這么一天天過(guò)著，但是我對(duì)它依依不舍。我知道離新年越來(lái)越近，離xx年也越來(lái)越遠(yuǎn)，仔細(xì)想想，前一秒鐘還在20xx年，后一秒就在20xx年了，這是不是太奇妙了？然而時(shí)間一去不復(fù)返，所以，突然就會(huì)有想哭的沖動(dòng)。
當(dāng)然，今年亦是如此，擔(dān)心xx年的離開(kāi)，對(duì)xx年戀戀不舍。還記得xx年去學(xué)校的第一天，去作操時(shí)，xx同學(xué)突然對(duì)我說(shuō)：“20xx年，你話都不和我說(shuō)?！逼鋵?shí)是開(kāi)玩笑的啦，這么說(shuō)比較有趣。
盡管舍不得20xx年離開(kāi)，但我還是很高興的迎接xx年的到來(lái)，因?yàn)檫@一年對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)很重要。我想，明天的這個(gè)時(shí)候，我會(huì)非常緊張，緊張到難以呼吸，最后窒息死亡。
最后祝所有朋友，新年快樂(lè)！
20xx年12月30日。
于感悟秋天篇六
秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你沒(méi)留意，把凉爽的秋天迎來(lái)了。
瞧一瞧景色宜人的樹(shù)林吧!楓樹(shù)上的葉子像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，一陣陣秋風(fēng)迎面吹來(lái)，把楓葉吹落下來(lái)。楓葉說(shuō)：“大樹(shù)媽媽?zhuān)覀円ヂ糜瘟耍Ｄ眠\(yùn)!”說(shuō)完，投進(jìn)了大地媽媽的懷抱。梧桐葉落下來(lái)，被微風(fēng)輕輕一吹，像一只只蝴蝶在空中飛舞。我們走在這密林中，確有一番特別的味道。
走出樹(shù)林，來(lái)到了花園。剛邁出腳步，就聞到了芳香撲鼻的桂花香，那獨(dú)特的清香讓人陶醉，勾住我前進(jìn)的小腳步?；▓@里，菊花的顏色各種各樣，紅如火、白如雪、黃如金;它們的樣子也是各不相同。瞧!這一群菊花合在一起好像是在開(kāi)大會(huì)呢!
看了花園，我們又來(lái)到果園。蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果紅通通的，在和秋姑娘打招呼呢!石榴咧開(kāi)嘴，歡迎秋天的到來(lái)。葡萄掛在葡萄架上，還帶光滑的水珠更顯得晶瑩剔透，他在等待人們來(lái)采摘。
秋天真美啊!我都舍不得離開(kāi)這景色宜人的秋天。
于感悟秋天篇七
秋天的風(fēng)，吹走了春季的“濕”，吹走了夏季的“悶”，帶來(lái)了一陣清涼。人們都說(shuō)，秋風(fēng)是干燥的。我卻不以為然，我喜歡秋風(fēng)拌面的感覺(jué)，它可以讓人頭腦清醒；可以讓身上的塵埃飛向遠(yuǎn)方；可以帶我們的靈魂走進(jìn)秋色。秋風(fēng)一閃，萬(wàn)樹(shù)都會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲和優(yōu)美的舞姿，那個(gè)場(chǎng)面隆重盛大，不亞于盛大晚會(huì)的熱鬧場(chǎng)面，滿天飛舞著蝶一般的落葉。葉子之間碰撞出的響聲似乎在向大地母親報(bào)喜，離家的孩子要回到大地母親的懷抱，激動(dòng)的心情是無(wú)以用言語(yǔ)表達(dá)的，也不需要表達(dá)，因?yàn)榍镲L(fēng)已經(jīng)悄悄地告知大地。
秋天，是我最?lèi)?ài)的季節(jié)，我愛(ài)秋天，它給我們帶來(lái)了香甜飽滿的果實(shí)！我愛(ài)秋天，它讓我們看見(jiàn)了大雁群飛的美麗景象！我愛(ài)秋天，它給我們帶來(lái)了一片又一片金燦燦的稻田！我愛(ài)秋天，它讓我們欣賞到了柔美的白夜丁香！我愛(ài)秋天，它讓我們看見(jiàn)了舉著火把的楓葉！我愛(ài)秋天，它給我們展現(xiàn)了夢(mèng)境般的黃昏美景。我愛(ài)秋天，她給我們帶來(lái)了那雖不嬌艷，但勇敢的面對(duì)寒風(fēng)的菊花仙子。
我愛(ài)的秋天，是有菊花綻放的，是有碩果累累的，是大雁群飛的，是楓葉火紅的，是最美麗的季節(jié)。
于感悟秋天篇八
那是一年暑假，跟往年一樣，在廣東與爸爸媽媽在一起，歲月不留人，兩個(gè)月飛一般地從眼前溜走，又到了快要開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我不得不離開(kāi)爸媽?zhuān)M管心里有百般不舍，但是情非得已。
走的前一天，爸爸騎著那破爛不堪的自行車(chē)去火車(chē)站為我買(mǎi)票，他要忍受那炎熱的天氣，忍受那擁擠的人群，規(guī)規(guī)矩矩地排好隊(duì)，終于，爸爸用手緊握那張，因?yàn)榕屡獊G，這好景不久，與爸爸媽媽在一起，就算天天早起晚睡那心里也是甜的，就算累我也會(huì)忍著說(shuō)不累。
那天與媽媽說(shuō)了再見(jiàn)，爸爸騎自律載著我和一些東西，感覺(jué)的到爸爸在用多大的力往前騎，太陽(yáng)正對(duì)著爸爸，我不能忍受那勞累，心想：快點(diǎn)到火車(chē)站，爸爸就可以不用費(fèi)那么大的力載我了。終于，我坐上車(chē)，爸爸說(shuō)：“渴了吧！我去給你買(mǎi)，你先休息一下”，我聽(tīng)著爸爸的話，爸爸轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)爸爸的白頭發(fā)也多了，那腳步變加沉重，更加邁力，仿佛已經(jīng)上了年紀(jì)的人，他那遠(yuǎn)駢的背景在我心頭為之蕩漾。想到爸爸為了我們吃苦耐勞，而我是那么的不懂事不聽(tīng)話，眼眶慢慢慢濕起來(lái)，那一刻我永遠(yuǎn)記得。
爸爸，你讓我明白了人生，讓我感觸到人應(yīng)該就有磨礪，只有在磨礪中，成長(zhǎng)才會(huì)有所感悟。
于感悟秋天篇九
仿佛昨天才剛剛邁進(jìn)這所學(xué)校的門(mén)檻，轉(zhuǎn)眼間，我們要畢業(yè)了。時(shí)光飛逝，我們都由入學(xué)時(shí)還要過(guò)六一節(jié)的兒童長(zhǎng)成了玉樹(shù)臨風(fēng)的少男，婀娜多姿的少女，真得好快！我作為一個(gè)即將面臨中考的畢業(yè)生，我有太多的感悟與體會(huì)，同學(xué)們相處了三年，互相團(tuán)結(jié)，互相友愛(ài)，親如兄弟，親如姐妹。現(xiàn)在，有的同學(xué)將要走向社會(huì)；有的同學(xué)繼續(xù)深造，去實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。我也要展開(kāi)翅膀離開(kāi)三年來(lái)風(fēng)雨同舟的家。這個(gè)家，有我們的歡聲笑語(yǔ)，有我們相濡以沫的情感故事……當(dāng)我邁進(jìn)中學(xué)校門(mén)的第一步時(shí)，心里嘀咕著，三年啊，這漫長(zhǎng)的初中生活怎樣過(guò)呀！時(shí)光如梭，稍縱即逝。和同學(xué)們、老師們風(fēng)風(fēng)雨雨肩并肩走過(guò)這三年，回頭看背后留下的那深深淺淺的腳印，三年的實(shí)踐生活讓我第一次感受到瞬間與永恒。后悔為什么不抓緊時(shí)間去好好珍惜，好好把握。三年的生活瞬間就一閃而過(guò)了，好像流星劃過(guò)，卻留下了最永恒的一瞬間；好像煙花的消逝，可是卻釋放出最美好的一瞬間。流星和煙花雖然都是瞬間的，然而，它們把自己的一生都給了人們。它們的生命是短暫的，瞬間的，留下的卻是永恒的美好。像同學(xué)們一樣，雖然，我們?cè)谝黄鸬娜兆雍芏虝?，但是我們的情誼是永恒的，直到地久天長(zhǎng)?，F(xiàn)在，我們相處了三年的兄弟姐妹瞬間就要各奔東西了，心里一千一萬(wàn)個(gè)不愿意，不舍得，可天下沒(méi)有不散的宴席，分離的結(jié)局誰(shuí)也不能改變，但是我相信“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”只要我們彼此關(guān)懷和鼓勵(lì)，相信風(fēng)華正茂的我們一定會(huì)取得新的成績(jī)。在這里，我感到自己真正長(zhǎng)大了，由三年前那個(gè)未諳世事的少年，變成了今天知識(shí)豐富的畢業(yè)生，回想昨天，我感慨萬(wàn)分，這其間有多少諄諄善誘的教導(dǎo)，有多少辛勤的汗水，這一切都將成為美好的回憶，不久我們就要說(shuō)再見(jiàn)了。
于感悟秋天篇十
看！那飽滿的稻穗如歉虛質(zhì)樸的農(nóng)民，從不高傲揚(yáng)頭，從不驕傲自滿，永遠(yuǎn)低著頭，彎著腰，笑迎豐收的喜悅。那又甜又大的鴨梨沉甸甸地掛在枝頭，滿心歡喜地等待著果農(nóng)來(lái)采摘。一串串晶瑩剔透的葡萄綴滿枝頭，快樂(lè)地在支架上跳舞，盡情地宣泄著對(duì)秋實(shí)的熱愛(ài)。
悄悄地，悄悄地，秋天帶著無(wú)聲的腳步，悄然來(lái)到我們身邊。她無(wú)聲無(wú)息，穿梭于夏的炎熱與冬的寒冷之間。天高云淡，大雁南飛，回首付出的心血的春華與夏日，收獲季節(jié)來(lái)到了?？?！那飽滿的稻穗如歉虛質(zhì)樸的農(nóng)民，從不高傲揚(yáng)頭，從不驕傲自滿，永遠(yuǎn)低著頭，彎著腰，笑迎豐收的喜悅。那又甜又大的鴨梨沉甸甸地掛在枝頭，滿心歡喜地等待著果農(nóng)來(lái)采摘。一串串晶瑩剔透的葡萄綴滿枝頭，快樂(lè)地在支架上跳舞，盡情地宣泄著對(duì)秋實(shí)的熱愛(ài)。
這是快樂(lè)無(wú)比、豐收在望的秋天！
而到了中后期，景象卻又別有一番姿態(tài):。
落葉凋零，枯枝敗柳，一陣涼風(fēng)吹走了最后一片葉子；蟲(chóng)蟻也做好了入冬的.準(zhǔn)備，正高聲高唱著對(duì)來(lái)年春天的向往；蟋蟀彈琴，螳螂伴舞，為入冬后的沉寂作最后的渲染；唯有常青樹(shù)依然煥發(fā)著它的風(fēng)采，在這萬(wàn)葉凋零之時(shí)彰顯出它獨(dú)特的魅力。
這又是落葉歸根卻也生機(jī)盎然的秋天。
秋天很美，是一種特殊的美，美得讓你陶醉，美得讓你感知到了萬(wàn)籟俱寂的真正意境。秋天讓人向往，讓人明白時(shí)間就是金錢(qián)的道理。如果你勤勞耕耘，你就會(huì)迎來(lái)人生的秋天，收獲秋天的果實(shí)。他們用特有的方式祝賀你的付出得到了回報(bào)。
秋天來(lái)也匆匆，去也匆匆，萬(wàn)不可一直留戀于秋天的累累碩果。只有抓緊分分秒秒去耕耘，才會(huì)收獲每一個(gè)秋天。
于感悟秋天篇十一
1、天空變的如此寧?kù)o，變得又高又藍(lán)。而白云有如羊群，再細(xì)看，又有如棉花糖。天空仿佛被海水洗過(guò)了，如羽毛一般的輕盈。
2、秋風(fēng)蕭瑟，層林盡染，一片金黃;陽(yáng)光下，走在這密林之中，確有一番別樣味道。
3、秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。
4、不知道從多久起，仿佛一場(chǎng)緊張的拼搏終于漸漸地透出了分曉，田野從它寬闊的胸膛里透過(guò)來(lái)一縷悠悠的氣息，斜坡上和壩子上有如水一般的清明在散開(kāi)，四下里的樹(shù)木和莊稼也開(kāi)始在微風(fēng)里搖曳，樹(shù)葉變得從容而寬余。露水回來(lái)了，在清晨和傍晚潤(rùn)濕了田埂，悄悄地掛上田間。露嵐也來(lái)到了壩子上，靜靜地浮著，不再回到山谷里去。陽(yáng)光雖然依舊明亮，卻不再痛炙人的脊梁，變得寬懷、清澄，仿佛它終于乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的;……秋天來(lái)了!
5、瑟瑟西風(fēng)滿院栽蕊寒香冷蝶難來(lái)它年我欲為青帝報(bào)與桃花一處開(kāi)。
6、待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)盡白花煞;沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。
7、一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。
8、一片，兩片，三片……落葉用自己最后的力量，把自己的營(yíng)養(yǎng)回報(bào)給了大地母親。
9、小草黃了，樹(shù)葉黃了，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)踩在樹(shù)葉上沙沙地響。
10、梨子樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨子，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長(zhǎng)著許多小雀斑呢!梨子很多，把樹(shù)枝越壓越彎，越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在地上。
11、秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。
12、果實(shí)成熟了，農(nóng)民伯伯開(kāi)心的.笑了!
13、金黃色的桂花開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到香味，等著我們?nèi)⒂^。
14、樹(shù)林間積著半尺深的枯葉，風(fēng)一吹，旋轉(zhuǎn)著飛揚(yáng)起來(lái)，又均勻地鋪散下去，掩蓋了那一條傾斜著盤(pán)旋到山頂?shù)男健?BR> 15、秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾著千層波浪;近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。
16、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
17、風(fēng)，輕輕地，溫和的吹著，是美麗的秋姑娘姍姍而來(lái)。
18、秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。
19、葉子黃了，秋風(fēng)一吹落葉紛紛落下，像一只只蝴蝶在飛舞。
20、稻田里，一片黃澄澄的稻谷隨著秋風(fēng)翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠。
21、金秋十月，樹(shù)上那稀稀拉拉的葉子，干得像旱煙葉一樣。大地媽媽敞開(kāi)寬闊的胸懷像是在迎接、擁抱歸來(lái)的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
22、金色的蝴蝶呀!你是在為誰(shuí)而翩翩起舞呢?花兒沒(méi)有了笑容，青草失去了光澤。哦，我明白了，你是在為園子里那眨著眼睛的小雛菊。
23、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
24、九月一到，就有了秋意，秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，到了炎熱的下午便不見(jiàn)蹤影。它踮起腳尖掠過(guò)樹(shù)頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇飛掠過(guò)山谷離開(kāi)。
25、金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。
更多。
于感悟秋天篇十二
班級(jí)工作好比冷水，班主任就是哪打鐵的熱鐵塊，如果你不想被水冷卻就得讓水沸騰。
班級(jí)管理需要手段但更需要藝術(shù)。有的班主任會(huì)抱怨自已本班的調(diào)皮學(xué)生多，不好管理，實(shí)際上哪個(gè)班多差不多，毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有人的地方就左中右。一般來(lái)說(shuō)，在一個(gè)組織中，有20%的人是最好的，70%的人是中間狀態(tài)的，10%的人是最差的，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)曲線。一個(gè)優(yōu)秀的班主任必需隨時(shí)掌握那20%和10%的同學(xué)的動(dòng)態(tài)，以便實(shí)施準(zhǔn)確的激勵(lì)措施，從而帶動(dòng)中間狀態(tài)的70%。在實(shí)際工作中，應(yīng)該針對(duì)不同情況，從實(shí)際出發(fā)，綜合地運(yùn)用多種激勵(lì)手段，以求收到事半功倍的效果。有一個(gè)寓言；說(shuō)一個(gè)人看見(jiàn)獵人用網(wǎng)捕鳥(niǎo)，覺(jué)得很有趣。他研究一陣，發(fā)現(xiàn)最后把鳥(niǎo)卡住的不是整張網(wǎng)，而是一個(gè)小網(wǎng)眼。這使他感到很奇怪，他想既然最后把鳥(niǎo)卡住的只是一個(gè)小網(wǎng)眼，那為什么還需要一張大網(wǎng)呢？于是他發(fā)明一種新的工具去捕鳥(niǎo)。他用繩子做了一個(gè)小圓圈。用它代替網(wǎng)。結(jié)果，“聰明人”一只鳥(niǎo)也捕不到。事實(shí)上班主任要多種方法一起才能構(gòu)成一張激勵(lì)之網(wǎng)。這就是為什么我們學(xué)習(xí)魏書(shū)生而怎么也學(xué)不象的原因，因?yàn)槟阒粚W(xué)習(xí)了單一的方法而沒(méi)學(xué)習(xí)其精髓。
這是難以發(fā)揮其作用的，只有結(jié)合使用，才不至于掉入“聰明人”的思維陷阱之中。世界上沒(méi)有一條真正筆的路，也沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉。一個(gè)人，由于主，客觀條件的限制，對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)，總是相對(duì)的，不可能是絕對(duì)的。這就要求我們對(duì)不同的人要采取不同的態(tài)度和方法。蘇洵在〈〈諫論〉〉中舉了一個(gè)有趣的例子：
有這么三個(gè)人，一個(gè)勇敢，一個(gè)半勇敢半膽小，一個(gè)人完全膽小。他將這三個(gè)人帶到淵谷邊，對(duì)他們說(shuō)：“能跳過(guò)這條淵谷的才稱(chēng)得上勇敢，不然就是膽小?！蹦莻€(gè)勇敢的人以膽小為恥辱，必然能跳過(guò)去，那個(gè)一半勇敢一半膽小和完全膽小的人不可能跳過(guò)去。他又對(duì)這剩下的兩個(gè)人說(shuō)：“能跳過(guò)這條淵谷的，就獎(jiǎng)給他一千兩黃金，跳不過(guò)則不給?！边@時(shí)那個(gè)一半勇敢一半膽小的人必然能跳過(guò)去，而那個(gè)完全膽小的人卻還是不能跳過(guò)去。突然，來(lái)了一只猛虎，兇猛地?fù)溥^(guò)來(lái)，這時(shí)，你不用問(wèn)，那個(gè)完全膽小的人一定會(huì)很快跳過(guò)淵谷就像跨過(guò)平地一樣。從這個(gè)例子可以看出，要求三個(gè)人去做同一件事，卻需要用三種不同的條件來(lái)激勵(lì)他們。如果只用同一種條件，顯然是不能使三個(gè)人都動(dòng)心的。實(shí)際上做任何事情都是這樣，不同的事情就要有不同的方法和策略。在班干部的任用上要大膽使用，敢于使用。什么事情都自己包辦起來(lái)不僅不會(huì)成功，而且會(huì)束縛班干部的'主觀能動(dòng)性，班主任應(yīng)該檢查、落實(shí)、培養(yǎng)、鼓勵(lì)，引導(dǎo)、解決、表?yè)P(yáng)，評(píng)定，而不應(yīng)該事事躬親。而所有的一切都必須建立在尊重和信任的基礎(chǔ)上，學(xué)生只有在把你當(dāng)作知己才能更多地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，而不是解決問(wèn)題后才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；其二，就是要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格要求也會(huì)遇到反感和反抗，但不要怕只要你的出發(fā)點(diǎn)是好的，目的是正確的話，就要堅(jiān)持下來(lái)，到了一定的時(shí)候，即有了長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步的時(shí)候，他肯定會(huì)感謝你，否則他會(huì)恨你，因?yàn)槟銥閭€(gè)人的“寬厚”之名，反而耽誤了他。其實(shí)愛(ài)關(guān)鍵一點(diǎn)你是否能站在學(xué)生的角度去為他考慮問(wèn)題，更多的是一種體諒，而不是訓(xùn)斥，一句話，一個(gè)微笑，一個(gè)贊許的目光也許會(huì)改變?cè)S多同學(xué)，所以愛(ài)要用心的而不是用嘴的，魏國(guó)名將吳起就是一個(gè)很好的例子。
另外，在把握班級(jí)管理的尺度上，過(guò)于嚴(yán)厲與過(guò)于富有人情味對(duì)班主任來(lái)說(shuō)都是不適宜的，如何把握好兩者之間的尺度才是班主任藝術(shù)的所在，水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。對(duì)任何人不要一味求全責(zé)備，而應(yīng)該更多去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，不要無(wú)限放大缺點(diǎn)。更不要緊揪著錯(cuò)誤不放，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生教育應(yīng)多與懲罰?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)；道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。
當(dāng)然，學(xué)生的教育還需要感教育等，它是一門(mén)大的學(xué)問(wèn)，需要我們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)，總結(jié)，堤高。
于感悟秋天篇十三
隨筆簡(jiǎn)介，人們?cè)诤迫鐭熀５氖妨现兴褜?，在一次次辯論中漸漸接近那個(gè)令人激動(dòng)的圓心。他們談?wù)撟疃嗟囊粋€(gè)詞是如此直接...如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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人們?cè)诤迫鐭熀５氖妨现兴褜?，在一次次辯論中漸漸接近那個(gè)令人激動(dòng)的圓心。他們談?wù)撟疃嗟囊粋€(gè)詞是如此直接而質(zhì)樸城市。
早在兩千多年前古希臘哲學(xué)家亞里士多德就說(shuō)了這樣一句話：“人們來(lái)到城市是為了生活，人們居住城市是為了生活得更好?！庇谑?，在這位哲人的啟迪下，“城市讓?zhuān)罡篮谩背蔀?010上海世博會(huì)的主題。
世博會(huì)像一只照相機(jī)，拍攝了人類(lèi)幾千年的文明，向人類(lèi)很好的展示了各地的樣貌。對(duì)于觀眾而言，冰島館這個(gè)類(lèi)似巨大冰塊的外形，其靈感仿佛就來(lái)源于這個(gè)國(guó)家的名字。
展館內(nèi)一幅變幻的圖畫(huà)生動(dòng)地描繪出了這個(gè)美麗、寧?kù)o的國(guó)家：清澈見(jiàn)底的溪水，一瀉千里的大瀑布，活蹦亂跳的各類(lèi)魚(yú)兒，巍峨的雪山，勤勞樸實(shí)的人們，真摯的微笑無(wú)不給人留下深刻的映像。如今，放眼天下，沒(méi)有被污染的地方幾乎找不到了。然而，冰島讓我看到了未來(lái)城市的希望。我想亞里士多德想要居住的城市就是那樣的吧。
其實(shí)，人始終是推進(jìn)城市發(fā)展的核心，是城市化進(jìn)程中最具創(chuàng)造性的主體。人既是美好生活的創(chuàng)造者，也是美好生活的體驗(yàn)者。世博會(huì)吉祥物海寶就很好地詮釋了人的作用。它體現(xiàn)了“人”對(duì)城市多元文化融合的理想；體現(xiàn)了“人”對(duì)經(jīng)濟(jì)繁榮、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展建設(shè)的贊頌；體現(xiàn)了“人”對(duì)城市科技創(chuàng)新、對(duì)發(fā)展的無(wú)限可能的期盼；也體現(xiàn)了“人”對(duì)城市社區(qū)重塑的心愿；它還體現(xiàn)著“人”心中城市與鄉(xiāng)村共同繁榮的愿景。
“城市，讓生活更美好”是我們共同的夢(mèng)想。每個(gè)展覽館都有屬于自己的特色，他們將為世人展現(xiàn)一個(gè)別樣的世界。美好生活需要大家的共同努力，雖然一個(gè)人的力量很小，但是如果積聚起來(lái)便會(huì)很強(qiáng)大，走進(jìn)世博會(huì)，了解世博，奉獻(xiàn)自己的力量，努力讓生活更美好。
嘉善高級(jí)中學(xué)高一：奚玲鳳。
找尋青山綠水掩映下的那片角落，五星紅旗自一排矮小的房屋緩緩升起，一雙雙赤紅的小手和崇敬清澈的目光向那面鮮艷的紅旗致以敬意與期盼。拉著旗桿的人，用滄桑的雙眼注視紅旗冉冉升起，注視這小小角落里渴求愛(ài)與知識(shí)的孩子，注視這片校園里風(fēng)風(fēng)雨雨的過(guò)去未來(lái)。
時(shí)針飛速倒轉(zhuǎn)，記憶抽絲剝繭。
他仍記得第一次踏進(jìn)這間四面漏風(fēng)的辦公室，便欣賞到屋外下小雨，屋內(nèi)毛毛雨的“奇異場(chǎng)景”。一臉的青春熱情，心懷惻隱之心，但自己也不知道，這青山綠水間的朗朗書(shū)聲是否留得住自己薄薄的一片赤子之情，更確切地說(shuō)，是不知道自己的支教的決心與毅力能否經(jīng)得起這艱難歲月的打磨損耗。
他看見(jiàn)孩子們坐在破舊的課桌旁，潮濕的地板上寫(xiě)字，在冬日清寒的冷風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖地讀書(shū)。每每此時(shí)，他多想給孩子們建一間新教室，這愿望一日比一日強(qiáng)烈，像一枚種子深埋心底，便把根扎進(jìn)了土壤。
身旁的同事們?cè)趲讉€(gè)春秋里來(lái)來(lái)去去，不曾久留，城里的親朋好友勸他歸來(lái)成家立業(yè)，陪伴父母。幾度躊躇，他說(shuō)自己不能走，為了孩子們，怎么著也得把新教室建好的心愿了卻再走。
老校長(zhǎng)走了，把接力棒遞到他的手中。他搬進(jìn)了那間“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳”的校長(zhǎng)辦公室。他聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)里傳來(lái)孩子們的笑聲，他蘸著雨水書(shū)寫(xiě)教案，他坐在咯吱作響的椅子上訓(xùn)斥學(xué)生，他在破舊古老的木頭桌旁給孩子講題。他分出自己的工資作為優(yōu)秀老師的獎(jiǎng)金，只為留住他們的身影，他在縣城村莊間來(lái)回跑，只為多爭(zhēng)取幾塊錢(qián)為孩子們筑起遮風(fēng)擋雨的學(xué)堂。
雨下一整晚，濘泥了從校長(zhǎng)辦公室門(mén)口通向縣城的唯一小路，沒(méi)有托拉機(jī)，甚至驢車(chē)都難以安全通行。他決定扛起六十斤的石灰?guī)r，日復(fù)一日穿梭在崎嶇的山間小路，為孩子們背一座新學(xué)校。于是，他開(kāi)始了與星辰為伴，與清風(fēng)和唱的路途，一碗稀飯下肚，便帶瓶水拿些干糧，在微微熹光里前行，在沉沉幕色中歸來(lái)。他在沉重的背負(fù)里咬牙堅(jiān)持，終于將付出煉就成一種習(xí)慣，他在重疊的山巒間若隱若現(xiàn)，讓?shí)湫碌拇u石排摞校長(zhǎng)辦公室門(mén)前。可誰(shuí)又能想到，這一背便是二十六度春秋！
“沒(méi)有工人，學(xué)校是校長(zhǎng)和我們親手建起來(lái)的?！焙⒆訜o(wú)邪的笑臉映著春陽(yáng)。二十六年后的這個(gè)春天，愿望終于實(shí)現(xiàn)，透過(guò)窗明幾凈，陽(yáng)光蹁遷而至，他的目光投射在孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的新教學(xué)里，充滿慈愛(ài)；他的微笑定格在余光鋪地的夕陽(yáng)之中，難以抹平。
一排新房屋中，最顯眼的仍是那間校長(zhǎng)辦公室。
它仍保留著漏風(fēng)的墻體，下雨的屋檐，在大風(fēng)大雨里也搖晃得越發(fā)厲害了。屋里地板上又多了些盆盆罐罐，孩子們卻喜歡下雨天躲在這件辦公室里，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)雨的聲音了么？那是窮人的音樂(lè)，那是最好聽(tīng)音樂(lè)了！”
時(shí)光輪回，一切仿佛能回到原點(diǎn)，卻也不再回來(lái)。
他又坐在新增了幾顆釘子的板凳椅上接待一個(gè)又一個(gè)背著旅行包的年輕教師。當(dāng)有人停留在這片嶄新的教室前，提出為學(xué)生免費(fèi)支教時(shí)，他竟然果斷拒絕了他們。他對(duì)著電視鏡頭這樣回答，我們發(fā)現(xiàn)許多支教者離開(kāi)后，孩子竟不愿再相信他們唯一的老師，那些支教者告訴學(xué)生他們的老師教的東西是錯(cuò)的。他們只是把支教當(dāng)作自己的人生體驗(yàn)，卻忽視了孩子們以后的日子”
同樣是愛(ài)，又怎能相比？
他對(duì)孩子們的愛(ài)，是用心去愛(ài)，那是隨風(fēng)潛入夜的潤(rùn)澤，更是將心比心的溫暖，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的關(guān)懷，也是始終如一的堅(jiān)守。
他在自己破舊而整潔的校長(zhǎng)辦公室度過(guò)他倉(cāng)促而平凡的大半生。他聽(tīng)見(jiàn)溪流送給他的清脆鈴聲，他聽(tīng)見(jiàn)青山回響出的對(duì)夢(mèng)想的期盼。孩子們離開(kāi)，或回來(lái)，或不再回來(lái)，但誰(shuí)也不會(huì)忘記陪他們一路成長(zhǎng)的每日為他們升起國(guó)旗的老校長(zhǎng)，誰(shuí)也難以忘記幕色四合里破舊而又溫暖的那間辦公室。
老校長(zhǎng)滿目滄桑的眼睛注視著輕輕飄揚(yáng)的五星紅旗，他的深深師情早己熔鑄這青青大山之中，怎會(huì)走遠(yuǎn)。
甘肅張掖市第二中學(xué)高二:卓玉緣。
誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信就是實(shí)事求是，不說(shuō)謊，言行一致，表里如一，誠(chéng)實(shí)守信。
誠(chéng)信是人最美麗的外套、是心靈最圣潔的鮮花、誠(chéng)信是一個(gè)柔暖的枕頭、擁有它人生才香甜、誠(chéng)信是人生之旅的航標(biāo)燈、掌控著人生的方向。我國(guó)偉大的思想家、教育家，孔子說(shuō)過(guò)“人無(wú)信不立”。教育家曾子是一個(gè)很重視守信教育的人。有一次，曾子的妻子要上街去，她的孩子哭著叫著，也要一起去。媽媽騙孩子：“你先回去，待會(huì)兒我給你殺豬吃。”妻子從街上回來(lái)，看見(jiàn)曾子正準(zhǔn)備殺豬。妻子忙阻止：“你真的要?dú)⒇i嗎？我是說(shuō)說(shuō)哄哄孩子的?！痹诱f(shuō)：“我們?cè)趺茨苷f(shuō)謊話呢？”曾子為了實(shí)行一句本來(lái)不經(jīng)意的承諾，他殺了那頭豬。
所以說(shuō)，人無(wú)信而不立，誠(chéng)信就是人之根本，品之基礎(chǔ)。
記得三年級(jí)的一次語(yǔ)文考試，我得了100分，考了個(gè)全班第一名，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我把“了”字寫(xiě)成了“子”字，但老師沒(méi)有看出來(lái)。這下我急了：跟老師說(shuō)呢？還是不說(shuō)？我心里七上八下，猶豫不決。跟老師說(shuō)，我不就只有99分了嗎？我就不是全班第一了；但是不說(shuō)，心里又不踏實(shí)，生怕別人發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)我是個(gè)不誠(chéng)實(shí)人。最后，我還是在下課時(shí)跟老師說(shuō)了。老師表?yè)P(yáng)我：“你很誠(chéng)實(shí)，很好！”老師還教導(dǎo)我：“誠(chéng)信是每個(gè)人最基本的道德品質(zhì)，一個(gè)人如果沒(méi)有了誠(chéng)信，那他在這個(gè)社會(huì)上只能一事無(wú)成，沒(méi)有立足之地?！蹦菚r(shí)，我覺(jué)得自己是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，感到特別地自豪。
記得還有一次，我在學(xué)校的操場(chǎng)上撿到一張10元錢(qián)。我驚喜地叫了起來(lái)：“哇，10元錢(qián)！”，便迅速地將錢(qián)撿起來(lái)放到口袋里。心想：這下可以去買(mǎi)可樂(lè)喝了，真爽耶！這是我第一次撿到錢(qián)，而且是10元錢(qián)，我從來(lái)都沒(méi)有碰到過(guò)這么好的運(yùn)氣。我剛走出沒(méi)幾步，心里卻“撲通、撲通”跳個(gè)不停，總覺(jué)得別人在盯著我，在背后指手劃腳地說(shuō)我是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子。是呀，平時(shí)老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“做人首先要做到誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)的孩子當(dāng)然要有拾金不昧的精神?！彼枷肫返抡n上老師也對(duì)我們講過(guò)：“從前有一個(gè)孩子撿到錢(qián)后，不還給失主，也不交給老師而留給自己買(mǎi)零食吃了，后來(lái)沒(méi)錢(qián)花了，就去同學(xué)那里偷。長(zhǎng)大之后，就養(yǎng)成了偷、搶的壞習(xí)慣，后來(lái)就成為一個(gè)慣竊犯，最后就被公安局里的警察抓走，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄?！毕氲竭@兒，我真的猶豫起來(lái)，于是，我決定把這10元錢(qián)交給老師，我再一次得到了老師的表?yè)P(yáng)。雖然當(dāng)時(shí)沒(méi)有喝上可樂(lè)，可心里還是甜滋滋的。是呀，“誠(chéng)實(shí)是用金錢(qián)買(mǎi)不到的！”
不論古代還是現(xiàn)代，“誠(chéng)信”二字是放之四海而皆準(zhǔn)，如果一個(gè)人不守信用，就算事后改過(guò)自新，要?jiǎng)e人相信他，也絕非易事?！独莵?lái)了》里的小牧童也正因?yàn)槿绱耍斐闪藝?yán)重的后果。正所謂一朝被蛇咬，十年怕草繩，有誰(shuí)會(huì)一而再，再而三的上當(dāng)受騙呢？這印證了曾子的那句話：你騙了別人，別人也不再會(huì)相信你。故事中如此，社會(huì)大事也不例外。商鞅變法時(shí)，商鞅規(guī)定：誰(shuí)能背起木頭走幾十米，誰(shuí)就能獲得30金。有一個(gè)人壯膽嘗試，結(jié)果商鞅果然不違背諾言，破例拿來(lái)了賞錢(qián)。后來(lái)，老百姓大力支持商鞅，商鞅變法理所當(dāng)然取得了成功。
誠(chéng)信，這兩個(gè)字看似簡(jiǎn)單，但不是那么容易做到的。是要通過(guò)自己的努力，堅(jiān)持不懈，才能做到的。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們要從身邊的每一件小事做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
福建省三明市列東中學(xué)初一：陳卓筠。
夏的感悟。
這個(gè)夏天不同尋常的熱，或許與我的心情多多少少有些關(guān)聯(lián)吧。按理說(shuō)，三個(gè)月的假期是誘人的，應(yīng)該興奮才對(duì)。但，面對(duì)還有一個(gè)多月假期的現(xiàn)實(shí)，我卻突然有些煩躁，假期太長(zhǎng)真的很無(wú)聊。
這個(gè)夏季讓我遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)的壓力之余想了很多，有關(guān)過(guò)去的、有關(guān)未來(lái)的、有關(guān)朋友的、也有關(guān)自己的。
一
過(guò)去的自己多多少少有些自以為是，我不知道別人是怎樣想的，但當(dāng)我站在人生新的起點(diǎn)上去回首過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自以為是的性格真的給我?guī)?lái)了不少的麻煩。曾經(jīng)我以為自己不是很有主見(jiàn)，但現(xiàn)在想想自己有時(shí)固執(zhí)的要命。有時(shí)自己決定的事情任憑別人怎樣勸說(shuō)都非要堅(jiān)持到底，看來(lái)自己真的得改改了。
二
現(xiàn)在的我站在人生新的起點(diǎn)，前面是為我敞開(kāi)的大學(xué)大門(mén)，我能做的就是跨進(jìn)去，開(kāi)始一段全新的生活。
未來(lái)的我會(huì)在社會(huì)中擔(dān)任著什么角色，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料，但我確實(shí)該為未來(lái)去承擔(dān)些什么。比如淡定的接受自己的大學(xué)生活，比如在大學(xué)校園中精心的經(jīng)營(yíng)自己的生活，再比如早些為自己確定一個(gè)目標(biāo)，方便自己接下來(lái)的生活與學(xué)習(xí)。
我承認(rèn)自己并沒(méi)有太大的野心，但我也不屬于那種隨遇而安的人。我想要的只是一份舒適的生活，帶領(lǐng)家人遠(yuǎn)離貧困。
我的未來(lái)不一定帆風(fēng)順，但一定陽(yáng)光燦爛；不一定平步青云，但一定充滿驚喜與溫暖。而且，我也有信心許自己一個(gè)光明的未來(lái)！
三
這個(gè)夏季意味著我即將與朋友分離，各奔東西。而漫長(zhǎng)的假期也確實(shí)將我和朋友分開(kāi)了，但這并不意味著我們會(huì)忘記彼此。
曾見(jiàn)我在自己的空間里問(wèn)過(guò)：若干年后的我們誰(shuí)還會(huì)記得誰(shuí)？朋友回復(fù)說(shuō)只要我們記得彼此就可以了。這讓我心中的憂愁舒緩了不少。我承認(rèn)，友誼對(duì)我而言很重要，沒(méi)有友誼的人生是可怕的。
已經(jīng)有兩個(gè)月不曾與朋友見(jiàn)過(guò)面了，對(duì)我這個(gè)在家閑的快要發(fā)霉的人來(lái)說(shuō)，回憶與朋友在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成了我每日必修的功課。對(duì)于那些我不想失去卻在無(wú)意中失去的友誼，我也在盡自己最大的努力去挽回。我知道能與他人成為朋友實(shí)屬不易，這中間得需要多大的緣分??！而我一旦認(rèn)準(zhǔn)的朋友也不會(huì)輕易放棄。佛曰：前世500次的回眸換來(lái)今世的擦肩而過(guò)。可見(jiàn)成為朋友是兩個(gè)人前世今生的緣分。所以對(duì)待友誼我們一定要心誠(chéng)意真。
四
這個(gè)夏季的我頹廢了很長(zhǎng)時(shí)間，曾經(jīng)計(jì)劃在這個(gè)夏季來(lái)一次徹底的改造，提升自己的修養(yǎng)。正所謂計(jì)劃趕不上變化。假期中的自己失去了往日的生機(jī)，整天呆在電腦前面，只有午飯后有時(shí)間寫(xiě)一些只屬于自己的文字。
這個(gè)夏季的我迎來(lái)了自己的19歲生日，我知道在這之前的自己就如一個(gè)任性的小孩呆在自己的世界里。爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我確實(shí)有些逃避現(xiàn)實(shí)?？赡馨桑F(xiàn)實(shí)的復(fù)雜遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。對(duì)我這樣一個(gè)沒(méi)有安全感的女孩來(lái)說(shuō)還是愿意呆在自己編織的童話世界里。但現(xiàn)在不同了，我該去慢慢的接觸社會(huì)了，即使不是很樂(lè)意，但我終究得邁出這一步。人生在世總得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在的我就得想辦法讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)，自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓自己變得成熟，以一個(gè)成人的眼光去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
這個(gè)夏季漫長(zhǎng)而又難熬，但無(wú)聊中自有收獲。每天多思考一下，給自己一個(gè)純凈的心靈世界！
找尋青山綠水掩映下的那片角落，五星紅旗自一排矮小的房屋緩緩升起，一雙雙赤紅的小手和崇敬清澈的目光向那面鮮艷的紅旗致以敬意與期盼。拉著旗桿的人，用滄桑的雙眼注視紅旗冉冉升起，注視這小小角落里渴求愛(ài)與知識(shí)的孩子，注視這片校園里風(fēng)風(fēng)雨雨的過(guò)去未來(lái)。
時(shí)針飛速倒轉(zhuǎn)，記憶抽絲剝繭。
他仍記得第一次踏進(jìn)這間四面漏風(fēng)的辦公室，便欣賞到屋外下小雨，屋內(nèi)毛毛雨的“奇異場(chǎng)景”。一臉的青春熱情，心懷惻隱之心，但自己也不知道，這青山綠水間的朗朗書(shū)聲是否留得住自己薄薄的一片赤子之情，更確切地說(shuō)，是不知道自己的支教的決心與毅力能否經(jīng)得起這艱難歲月的打磨損耗。
他看見(jiàn)孩子們坐在破舊的課桌旁，潮濕的地板上寫(xiě)字，在冬日清寒的冷風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖地讀書(shū)。每每此時(shí)，他多想給孩子們建一間新教室，這愿望一日比一日強(qiáng)烈，像一枚種子深埋心底，便把根扎進(jìn)了土壤。
身旁的同事們?cè)趲讉€(gè)春秋里來(lái)來(lái)去去，不曾久留，城里的親朋好友勸他歸來(lái)成家立業(yè)，陪伴父母。幾度躊躇，他說(shuō)自己不能走，為了孩子們，怎么著也得把新教室建好的心愿了卻再走。
老校長(zhǎng)走了，把接力棒遞到他的手中。他搬進(jìn)了那間“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳”的校長(zhǎng)辦公室。他聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)里傳來(lái)孩子們的笑聲，他蘸著雨水書(shū)寫(xiě)教案，他坐在咯吱作響的椅子上訓(xùn)斥學(xué)生，他在破舊古老的木頭桌旁給孩子講題。他分出自己的工資作為優(yōu)秀老師的獎(jiǎng)金，只為留住他們的身影，他在縣城村莊間來(lái)回跑，只為多爭(zhēng)取幾塊錢(qián)為孩子們筑起遮風(fēng)擋雨的學(xué)堂。
雨下一整晚，濘泥了從校長(zhǎng)辦公室門(mén)口通向縣城的唯一小路，沒(méi)有托拉機(jī)，甚至驢車(chē)都難以安全通行。他決定扛起六十斤的石灰?guī)r，日復(fù)一日穿梭在崎嶇的山間小路，為孩子們背一座新學(xué)校。于是，他開(kāi)始了與星辰為伴，與清風(fēng)和唱的路途，一碗稀飯下肚，便帶瓶水拿些干糧，在微微熹光里前行，在沉沉幕色中歸來(lái)。他在沉重的背負(fù)里咬牙堅(jiān)持，終于將付出煉就成一種習(xí)慣，他在重疊的山巒間若隱若現(xiàn)，讓?shí)湫碌拇u石排摞校長(zhǎng)辦公室門(mén)前。可誰(shuí)又能想到，這一背便是二十六度春秋！
“沒(méi)有工人，學(xué)校是校長(zhǎng)和我們親手建起來(lái)的?！焙⒆訜o(wú)邪的笑臉映著春陽(yáng)。二十六年后的這個(gè)春天，愿望終于實(shí)現(xiàn)，透過(guò)窗明幾凈，陽(yáng)光蹁遷而至，他的目光投射在孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的新教學(xué)里，充滿慈愛(ài)；他的微笑定格在余光鋪地的夕陽(yáng)之中，難以抹平。
一排新房屋中，最顯眼的仍是那間校長(zhǎng)辦公室。
它仍保留著漏風(fēng)的墻體，下雨的屋檐，在大風(fēng)大雨里也搖晃得越發(fā)厲害了。屋里地板上又多了些盆盆罐罐，孩子們卻喜歡下雨天躲在這件辦公室里，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)雨的聲音了么？那是窮人的音樂(lè)，那是最好聽(tīng)音樂(lè)了！”
時(shí)光輪回，一切仿佛能回到原點(diǎn)，卻也不再回來(lái)。
他又坐在新增了幾顆釘子的板凳椅上接待一個(gè)又一個(gè)背著旅行包的年輕教師。當(dāng)有人停留在這片嶄新的教室前，提出為學(xué)生免費(fèi)支教時(shí)，他竟然果斷拒絕了他們。他對(duì)著電視鏡頭這樣回答，我們發(fā)現(xiàn)許多支教者離開(kāi)后，孩子竟不愿再相信他們唯一的老師，那些支教者告訴學(xué)生他們的老師教的東西是錯(cuò)的。他們只是把支教當(dāng)作自己的人生體驗(yàn)，卻忽視了孩子們以后的日子……”
同樣是愛(ài)，又怎能相比？
他對(duì)孩子們的愛(ài)，是用心去愛(ài)，那是隨風(fēng)潛入夜的潤(rùn)澤，更是將心比心的溫暖，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的關(guān)懷，也是始終如一的堅(jiān)守。
他在自己破舊而整潔的校長(zhǎng)辦公室度過(guò)他倉(cāng)促而平凡的大半生。他聽(tīng)見(jiàn)溪流送給他的清脆鈴聲，他聽(tīng)見(jiàn)青山回響出的對(duì)夢(mèng)想的期盼。孩子們離開(kāi)，或回來(lái)，或不再回來(lái)，但誰(shuí)也不會(huì)忘記陪他們一路成長(zhǎng)的每日為他們升起國(guó)旗的老校長(zhǎng)，誰(shuí)也難以忘記幕色四合里破舊而又溫暖的那間辦公室。
老校長(zhǎng)滿目滄桑的眼睛注視著輕輕飄揚(yáng)的五星紅旗，他的深深師情早己熔鑄這青青大山之中，怎會(huì)走遠(yuǎn)。
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于感悟秋天篇十四
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！蔽艺f(shuō)：“學(xué)習(xí)中沒(méi)有書(shū)籍，就好像人生沒(méi)有光明；快樂(lè)中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有生機(jī)······”我與我的書(shū)朋友已不能分開(kāi)，我們已有了不解之緣。
愛(ài)讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣使我受益匪淺。讀書(shū)使我視野開(kāi)闊，我沒(méi)去過(guò)苗族村寨，沒(méi)有到過(guò)南極大陸，但我領(lǐng)略過(guò)南極的冰天雪地與嚴(yán)寒至極，融化在苗寨人民的淳厚、樸實(shí)和熱情中。讀書(shū)使我情趣高雅，讀書(shū)使我思想深邃，讀書(shū)使我作文水平提高······“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽視?huì)好好利用這個(gè)“階梯”，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓。“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！笔菚?shū)讓我告別了我少年時(shí)的愚蠢和無(wú)知，離開(kāi)蒙蒙無(wú)懂得時(shí)代。思想漸漸成熟的我漸漸懂得了顏真卿“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的道理。我經(jīng)常鉆進(jìn)書(shū)中便“拔”不出來(lái)，書(shū)讀得越來(lái)越多，我也明白了“好書(shū)不厭百回讀，熟讀深知子自知”的意思，我要向茹志娟奶奶學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)“煮書(shū)”，把書(shū)讀透。
毛澤東主席說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！惫湃擞需彵谕倒狻伊捍坦?、焚膏繼晷等事來(lái)刻苦讀書(shū)，作為二十一世紀(jì)的好青年，怎么能比古人差呢？所以，同學(xué)們，請(qǐng)讓我?guī)е銈円黄?，在?shū)的海洋中自由自由翱翔吧！
于感悟秋天篇十五
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，親情只是一個(gè)由幾根樹(shù)枝搭起的小巢。下面是小編幫大家整理的關(guān)于感悟親情。
作文。
希望大家喜歡。
在這個(gè)世界中充斥著各種各樣的情感，有親情，有友情，有愛(ài)情。有喜，有怒，有哀，有樂(lè)。它們就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，一應(yīng)俱全，而讓我記憶深刻的就是那甜蜜的親情。
那天早晨空氣格外清新，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我便開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)去了。一切都似乎很平靜，可是誰(shuí)都沒(méi)有想到接下來(lái)發(fā)生的事。到了下午的最后一節(jié)課時(shí)天空中來(lái)了一位不速之客——烏云。一時(shí)間，外面下起了傾盆大雨。可是，幾乎所有的人都沒(méi)有帶傘，都只能等待著家長(zhǎng)來(lái)接。下課了，雨下得更大了，豆大的雨點(diǎn)打在地面上，發(fā)出了滴答的聲音，有傘的同學(xué)都走了，他們的身影消失在了雨幕中。很快，一大半的同學(xué)都被接走了，只剩下一小半，但是我還在那里。又過(guò)了一會(huì)兒，又走了一部分，但是我依然在那里。很快，就只剩下我和幾個(gè)平時(shí)比較要好的同學(xué)。不一會(huì)兒，他們也陸續(xù)走了。這時(shí)，在朦朧的雨幕中出現(xiàn)了一個(gè)人影，撐著一把傘，向我走來(lái)……啊，那是爸爸!我叫了起來(lái)，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，一路小跑到了我的面前，氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)晚了，趕緊走吧，別感冒了?！闭f(shuō)著便拉著我向家的方向走去。到了家我才發(fā)現(xiàn)爸爸的左肩已經(jīng)濕透了，頓時(shí)，我好像說(shuō)不出話了。
這件事雖然不大，甚至不值得一提，但是卻一直溫暖著我，因?yàn)橐活w水珠也能折射出太陽(yáng)的光輝，這件事也透出了爸爸對(duì)我的那份濃濃的親情。
那時(shí)的我那樣無(wú)知，那樣幼稚。
同母親約好，今晚出去和同學(xué)玩，一番討價(jià)還價(jià)，我終于以三寸不爛之舌說(shuō)服母親—我在九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到家。勝利的我欣喜地大步邁出家門(mén)，淅淅瀝瀝的小雨打在臉上涼沁沁的，卻絲毫不覺(jué)涼涼的秋意。只覺(jué)陣陣凄凄的莫名傷感隨蝶一般的枯樹(shù)葉旋轉(zhuǎn)落下。
雖然窗外寒風(fēng)已陣陣刮起，咄咄逼人，秋雨也不覺(jué)中下成了傾盆，但大家仍然聚在一起熱火朝天的說(shuō)笑，打鬧，抬頭看表，不覺(jué)中已過(guò)了幾個(gè)小時(shí)—九點(diǎn)半了。但同學(xué)們的勃勃興致絲毫沒(méi)有退去，我陷入了一個(gè)進(jìn)退兩難的境地：一邊是在家等候的母親，另一邊是難分難舍的同學(xué)，我艱難的抉擇，我要留下來(lái)，想：反正這頓揍是挨定了，多等一會(huì)又何妨?可就是這一念之差，不知給母親帶來(lái)了多少焦急和擔(dān)心。母親穿著單薄的衣服，打著一把被狂風(fēng)卷的東倒西歪的雨傘是如何在大雨中行走，會(huì)是多么的艱難?我從來(lái)也沒(méi)想過(guò)，也從來(lái)不敢想。
將近十點(diǎn)，我踏進(jìn)家門(mén)，屋里是一片黑暗的死寂，沒(méi)有人?媽媽會(huì)去哪里?樓道里響起陣陣熟悉的腳步聲，我起身開(kāi)門(mén)，她走了進(jìn)來(lái)，濕透的衣服滴滴答答地滴水，蓬亂的頭發(fā)被雨水打成了縷，她一言不發(fā)，但她回頭的那一霎那，我看到了一滴晶瑩的淚珠掉了下來(lái)，打到我的心里，冰冷入骨。我慌了，隨即，是撕心裂肺的痛哭，媽媽為我付出那么多，我為什么從來(lái)都不懂?？稍谀穷w淚珠打到我心里的時(shí)候，我明白了，也懂得了如何去感受。
那夜，我徹夜未眠，輾轉(zhuǎn)反復(fù)，我懂得了太多太多……。
親情，是這世界最難懂的東西，可在那一刻我學(xué)會(huì)了如何去感受……。
自從妹妹出生后，媽媽就對(duì)我的關(guān)心少了許多，在媽媽的細(xì)心呵護(hù)下，妹妹就漸漸長(zhǎng)大了，妹妹上大班了，而我，轉(zhuǎn)眼間也上了初一。還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我的心情卻如重，我的書(shū)包里只放了幾本書(shū)，可我卻覺(jué)得重如千斤，因?yàn)闀?shū)包里面放了一張令我喘不過(guò)氣的78分的試卷!回到家，爸爸媽媽把我罵了一頓，我傷心極了，跑到房間大哭起來(lái)。妹妹悄悄地走了進(jìn)來(lái)，我朝她大喊：“你走，你讓開(kāi)，你什么都不懂，我不需要你來(lái)憐惜!”妹妹卻絲毫不生氣，反而靠近我，撫摸著我的后背，說(shuō)：“姐姐，沒(méi)什么的，一次考差了沒(méi)關(guān)系，你下次考好了就好了，我馬上去批評(píng)他們，他們不該這樣對(duì)你。你不要傷心，我請(qǐng)你吃棒棒糖?！蔽肄D(zhuǎn)眼間破涕為笑。說(shuō)實(shí)話，那一次，我并沒(méi)有感受到妹妹給予我的親情了。
妹妹的話，我會(huì)一直記在心里，那是我第一次感受親情……以后，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，心頭總會(huì)浮現(xiàn)出一句話，那是妹妹的話，有了她的這句話，多大的困難我都克服了!“布谷，布谷”!
人們常說(shuō)：“友情是最珍貴?！倍覅s認(rèn)為：最珍貴的感情是親情，親情是任何感情代替不了的。親情是珍貴的，是無(wú)私的，是偉大的，是獨(dú)一無(wú)二。
記得有一次，在一個(gè)大雨傾盆的夜晚，我感覺(jué)我的身體非常不舒服，媽媽連忙用體溫計(jì)給我量了量體溫，結(jié)果39℃。媽媽一看嚇了一跳，連忙帶我去醫(yī)院。在醫(yī)院的路途中，媽媽盡量把傘給我搭，自己都被淋透啦了。到了醫(yī)院醫(yī)生給我打了一針，可是我發(fā)燒有點(diǎn)厲害，再加上在路途中見(jiàn)了點(diǎn)風(fēng)，又淋了點(diǎn)雨，燒一時(shí)半會(huì)還退不下去，媽媽聽(tīng)了我的病情之后心急如焚，臉上又多了幾分憂愁。我躺在病床上，昏昏沉沉的睡著啦，媽媽則坐在一邊的板凳上，趴在床上休息。不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我醒了第一眼看見(jiàn)媽媽蒼白的臉孔和疲倦的神情，我的心里很不是滋味，眼淚不知不覺(jué)的流下來(lái)。我輕輕的將媽媽的衣服披在她的身上沒(méi)想到媽媽十分敏感，我輕輕一碰她醒了。媽媽抬起頭，見(jiàn)我已經(jīng)醒啦，便焦急的問(wèn)我：“你現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣?燒退沒(méi)?”聽(tīng)了媽媽醒來(lái)提的一大串問(wèn)題，我心里暖洋洋的。媽媽聽(tīng)了我沒(méi)事后臉上雖然帶著甜甜的微笑，卻掩蓋不住極度的疲勞。
回到家之后，媽媽托著疲憊的身軀，給我做了一桌我喜歡吃的菜。不管在何時(shí)何地媽媽都為我擔(dān)憂，為我操心。
我愛(ài)我的家人，但我更愛(ài)我的媽媽。人們常說(shuō)：‘‘母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的。’’我覺(jué)得這句話說(shuō)的非常對(duì)。友情無(wú)比的珍貴，而親情比友情要珍貴百倍，千倍。
親情是最珍貴的，生命有限，親情無(wú)限，讓我們珍惜所擁有的幸福吧!
于感悟秋天篇十六
人生感悟，顧名思義：1.它是在生活中產(chǎn)生的對(duì)人生的一些感觸和覺(jué)悟。個(gè)人感悟因不同生活經(jīng)歷和個(gè)人修養(yǎng)品德的不同而有所不同。2.它是人在特定的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境對(duì)自身經(jīng)歷事事百態(tài)突然的看的清晰通透，因個(gè)人素養(yǎng)不同所處地位不同悟性不同而不同。下面是感悟人生。
作文。
請(qǐng)參考！
靜謐的非洲大草原上，夕陽(yáng)西下。這時(shí)，一頭獅子在沉思，明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊；此時(shí)，一只羚羊也在沉思，明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子。
話說(shuō)這只獅子發(fā)現(xiàn)了一只羚羊，追了半天也沒(méi)追上。別的動(dòng)物笑話獅子，獅子說(shuō)：“名跑不過(guò)是為了一頓晚餐，而羚羊跑卻是為了一條命，它當(dāng)然跑得快了。：
是的，無(wú)論你是獅子還是羚羊，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，你要做的就是奔跑，盡管有的為晚餐，有的為生命。因?yàn)槟康膹膩?lái)是沒(méi)有過(guò)失的，錯(cuò)誤與罪惡總是出在手段上。猶如獵手只瞄準(zhǔn)而不射擊，士兵只吶喊而不沖鋒。
也許你奔跑了一生，也沒(méi)有到達(dá)彼岸；也許你奔跑了一生，也沒(méi)有登上峰頂，但是抵達(dá)終點(diǎn)的不一定是勇士，敢失敗的，未必不是英雄。不必太關(guān)心奔跑的結(jié)局如何。奔跑了，就問(wèn)心無(wú)愧；奔跑了，就是成功的人生。
人生之路，無(wú)需苛求，只要你奔跑，路就會(huì)在你腳下延伸，人的生命就會(huì)真正創(chuàng)新，智慧得以充分發(fā)揮。
生活中，那些所謂的成功者總是被善意地夸張著，好像他一生下來(lái)就是證明了他是一個(gè)不平凡的人，而那些曾和你我一樣的凡人，卻在一遍又一遍地演繹著試圖證明自己不是凡人的鬧劇。一次又一次地失敗之后，凡人終于發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己也不過(guò)是一個(gè)凡人，正是由于發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，所有的一切事情的得失就似乎都算不了什么。一次次相遇的錯(cuò)過(guò)，一次次逝去的優(yōu)越條件，一個(gè)個(gè)失敗……凡人問(wèn)自己：“這難道就是凡人的悲哀嗎？”凡人就是凡人，凡人只有凡心，于是凡人對(duì)自己說(shuō)：“何必沮喪呢？我干什么要庸人自擾地看著別人的角色而懊喪呢？這個(gè)世界一定有一種角色是適合我的?！?BR> 有時(shí)，人生猶如一本書(shū)，愚蠢者只會(huì)草草翻過(guò)，聰明人則會(huì)細(xì)細(xì)品味.有時(shí)，人生好比兩杯必喝的水，一杯是甜的，一杯是苦的，喝完甜的就必須喝苦的；有時(shí)，人生也許是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，奔跑者的名次算不了什么，只要到達(dá)終點(diǎn)，就是勝利。
哦！原來(lái)人生是瞬息萬(wàn)變，千變?nèi)f化的。
在我的人生當(dāng)中，我希望更多的是困難、挫折，因?yàn)椤皼](méi)有巖石的阻擋，怎能激起美麗的浪花”，我堅(jiān)信人的生命是一個(gè)燦爛的過(guò)程，而且我的這個(gè)“堅(jiān)信”是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的證明?，F(xiàn)在，我終于明白了：人最寶貴的是生命，最需要的是學(xué)習(xí)，最重要的是友情。
如果說(shuō)，人生是一盤(pán)棋，那么在人生中，我們便是持棋者，棋的走法決定整盤(pán)棋的輸贏。正如奧地利哲學(xué)家沸洛伊德所說(shuō)：“人生就像下棋，只要一不走錯(cuò)，既全盤(pán)皆輸”。我覺(jué)得把人生比作一盤(pán)棋很是恰當(dāng)，不過(guò)遺憾的是，棋輸了可以重頭再來(lái)，也可以悔棋，但人生不可以！所以說(shuō)，我們應(yīng)慎重地走好人生的每一步。
人生的道路不是一帆風(fēng)順，要經(jīng)歷坎坷。我們必須要面對(duì)困難，迎難而上，就算路上沒(méi)有鮮花鋪地，我們也要自己為自己高歌前進(jìn)。
風(fēng)如生命，生命如風(fēng)，這是一個(gè)亙古的比喻。
纏綿的風(fēng)，怒號(hào)的風(fēng)，殘逝的風(fēng)，正如生命中的起起落落。最終，如風(fēng)般逝去，來(lái)也匆匆，去也匆匆，然后消失在長(zhǎng)街的盡頭，不著一絲痕跡。
我們?cè)谶@個(gè)亙古的的比喻中走馬而過(guò)，是否應(yīng)該停下來(lái)，看看風(fēng)。
莎蒂文作為一個(gè)聾啞盲的孩子的老師，實(shí)在是太無(wú)奈了。面對(duì)像個(gè)小暴君的海倫，她該怎么辦？莎蒂文老師和海倫坐在院子里時(shí)她在想。她真的想放棄了。忽然吹起了風(fēng)。風(fēng)輕輕柔柔，吹起海倫的頭發(fā)，吹起無(wú)盡的花瓣。多么美的圖畫(huà)??！可憐的海倫，永遠(yuǎn)無(wú)法看到了。莎蒂文哭泣了，她堅(jiān)定了信念：一定要帶海倫走出痛苦的深淵。她感謝風(fēng)帶給她美麗的畫(huà)卷，激起了愛(ài)的漣漪。
惟有風(fēng)，才可如此多情。
沒(méi)錯(cuò)，就是風(fēng)。幸而他看見(jiàn)了風(fēng)。這陣風(fēng)想穿越樹(shù)林和荊棘，卻被阻擋了。他被徹底地激怒了！全然不管杉樹(shù)的針葉和帶刺的荊棘把自己撕得支離破碎。只管向前！向前！向前！他們成功了。
惟有風(fēng)，可以穿越荊棘。
于感悟秋天篇十七
有時(shí)候細(xì)細(xì)感悟生活，發(fā)現(xiàn)風(fēng)景是如此的美麗。下面是小編為大家整理的一些關(guān)于風(fēng)景的。
作文。
僅供參考。
如果說(shuō)春天就像朱自清先生的。
散文。
《春》中所說(shuō)的那樣，是新生的嬰兒，那么我想夏天該是朝氣蓬勃的青少年，秋天便是穩(wěn)重的中年人，而冬天就是慈祥的老人。
我認(rèn)為，在四季中最有特色的莫過(guò)于秋天。秋天沒(méi)有冬天千里冰封的奇妙景象，也沒(méi)有春天的柳浪聞鶯，夏的清風(fēng)鳴蟬。但秋天有她的秋高氣爽，丹桂飄香。
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。站在田地邊，放眼望去，一幅生動(dòng)的“秋日豐收?qǐng)D”將會(huì)映入你的眼簾：田地里，高粱漲紅了臉，稻谷壓彎了腰;田地邊，果樹(shù)直的果子都已成熟只等農(nóng)民伯伯去采摘;樹(shù)下，農(nóng)民伯伯放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，拿著毛巾擦干自己辛勤的汗水，笑容可掬望著豐收的田野，盡情享受著豐收的喜悅。
秋天的景象很優(yōu)美。從文人墨客形容秋天的詞語(yǔ)“秋風(fēng)送爽”“碩果盈枝”中便能體會(huì)到，但這還不夠，在現(xiàn)實(shí)生活中去體味才更富有詩(shī)情畫(huà)意，你若要尋找秋天，我建議你最好去樹(shù)林走走，時(shí)間就選擇在一個(gè)晴朗的下午吧。因?yàn)檫@段時(shí)間最能讓你感受到秋的氣息。此時(shí)獨(dú)自一人漫步在幽靜的林間小道，秋風(fēng)拂過(guò)，秋陽(yáng)普照，林濤聲聲;聞著迷人的菊花香，看著樹(shù)上金黃的葉子隨風(fēng)飄落，不禁會(huì)讓你想起黃巢的《不第后賦菊》的詩(shī)句：等到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。
秋天不僅景色美，它還蘊(yùn)藏著豐富的哲理。中年正是人生的黃金時(shí)期，在這一段時(shí)間，人們可以盡情地放飛夢(mèng)想和希望，我自己的理想和目標(biāo)而奮斗，去迎接屬于自己的光輝歲月。如果人在這個(gè)時(shí)候不去努力奮斗，不去為自己的希望而播種，那么這個(gè)人在自己的人生中很難有好的收成。
我現(xiàn)在下處在人生的夏初，人生的秋天離我還比較遙遠(yuǎn)。但我能因此而松懈大意，等人生的秋天到了再去奮斗嗎?不，不能。我現(xiàn)在也要不停地奮斗，為自己的人生的秋天打好基礎(chǔ)，奏響人生的四部曲：歡度春天——開(kāi)拓夏天——奮進(jìn)秋天——安度冬天。
當(dāng)?shù)谝唤z清風(fēng)拂過(guò)，是萬(wàn)木吐翠的春，這是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié);當(dāng)?shù)谝宦曄s鳴打破世間的寧?kù)o，是魚(yú)躍荷開(kāi)的夏，這是一個(gè)清爽的季節(jié);當(dāng)?shù)谝欢渚栈ㄓ挠木`放，是五谷豐登的秋，這是一個(gè)寂寞的季節(jié);第一片雪花飄下，是凜冽瀟索的冬，這是一個(gè)寒冷的季節(jié)。
放眼自然，處處散發(fā)著生命的芳香。你感悟過(guò)多姿多彩的自然么?什么讓你陶醉?
娟娟的留言：
你感悟過(guò)初春的花兒綻放的聲音么?從七色的彩虹中采來(lái)絢爛的衣裝，從碧綠的小河中采來(lái)清澈的河水，輕輕的梳理夢(mèng)想，在百靈鳥(niǎo)掠過(guò)的瞬間，花兒蘇醒了，欣欣然張開(kāi)朦朧的睡眼，穿上斑斕的衣裝，與流水聲應(yīng)和者，奏響一曲春的贊歌。
青青的留言：
你感悟過(guò)夏日憤怒的大海么?翻騰著泡沫的巨浪接連不斷的撲向岸邊，無(wú)數(shù)的細(xì)碎的浪花沖上沙灘，在沙上留下濕潤(rùn)的痕跡，發(fā)出輕微的聲響。每一個(gè)浪頭沖擊了凹凸不平的巖石之后，就響起了瀑布飛濺般的水聲。接著是無(wú)數(shù)白色小瀑布從巖石的凹洞里留下。海浪可以粉身碎骨，但是它不會(huì)放棄千百年來(lái)和礁石的對(duì)戰(zhàn)，夏日憤怒的海有著永恒的追求，如此狂野而深邃。
莎莎的留言：
你感悟過(guò)秋風(fēng)中的黃葉么?那不是凋零，那叫感恩，感謝仁愛(ài)的大地辛勤養(yǎng)育了它們這一群可愛(ài)的小天使。生命是短暫的，它們?cè)谏淖詈笠豢踢x擇了奉獻(xiàn)，它們把生命奉獻(xiàn)給大地，幻化成一粒粒細(xì)沙，消失于大地上，成為大地的一部分。
美美的留言：
你感悟過(guò)冬日冰清玉潔的雪花么?雪花是冬天的音符，聽(tīng)，它灑在雪白的屋頂上，這是“哆”;它灑在寂靜的池塘里，這是“來(lái)”;它灑在含苞欲放的臘梅上，這是“咪”;它灑在蒼翠的松尖上，這是“發(fā)”……一曲多么美妙動(dòng)聽(tīng)的冬之歌在深情地奏響。那歌聲飄入果園里，飄入土地上，飄入人們的心窩里，瑞雪兆豐年，來(lái)年一定是一個(gè)豐收之年!
細(xì)細(xì)感悟自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切是如此色彩斑斕，細(xì)細(xì)感悟生活，我發(fā)現(xiàn)是世界是如此美麗。
清請(qǐng)的小溪，漫漫流;綠色的樹(shù)木，慢慢長(zhǎng)……。
大自然，那是夢(mèng)的搖籃，愛(ài)的天堂，每一片綠葉閃著光亮……。
我徒步走在小溪旁，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的啁啾，欣賞大自然無(wú)限的美麗。
走累了，我坐在小溪旁，望著水中的小魚(yú)歡快的游戲，心情好愜意!
這時(shí)一朵蒲公英闖入我的眼簾。我低下頭看它，它是一只有了“寶寶”的“媽媽”，弱不經(jīng)風(fēng)的樣子真招人愛(ài)，我拔下了它的幾顆種子，拿回家里把它種在小區(qū)的草地下。不久我就忘了它。
有一天我忽然想起，忙跑到種蒲公英的草地，眼前情景讓我大吃一驚!
一大片蒲公英隨著風(fēng)舞動(dòng)，明黃色的花那么的耀眼，成熟的種子漫天飛舞，就像傳說(shuō)的天堂里一樣。
美麗的蒲公英輕輕蕩漾，讓我有了無(wú)邊的遐想。
蒲公英多么勇敢堅(jiān)強(qiáng)，即使只有一粒種子，只要落到大地的懷中，它就能綻放生命的美麗。
這，就是大自然給我的啟示!
于感悟秋天篇十八
樹(shù)上的葉子變黃了、枝頭的果實(shí)成熟了、北方的大雁南飛了……悄悄地，悄悄地，秋天帶著無(wú)聲的腳步，悄然來(lái)到我們身邊。
我喜歡秋天，最?lèi)?ài)秋天那如金色蝴蝶般翻飛在空中的落葉。我會(huì)想起那落葉組成的“金黃大道”，綠葉經(jīng)不住秋天的感染，變黃了，被風(fēng)吹到了地上，組成了一幅美麗的畫(huà)卷。我們歡快地踩在厚厚的落葉上，發(fā)出的“嘎啦嘎啦”的聲音，仿佛置身于美麗的童話世界里；或者和朋友們拿著漂亮的落葉，貼出一幅“小金魚(yú)戲水”的圖畫(huà)，給我們多彩的童年又添上了一筆顏色。
我喜歡站在東湖邊，看看那高大的梧桐樹(shù)，看那葉子輕輕飄下來(lái)，落在微微起波瀾的湖面上。起風(fēng)時(shí)，我會(huì)突然想起曹操《觀滄海》里的“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”。吹著微涼的湖風(fēng)，我的心情也放開(kāi)了。
我還喜歡豐收的.果園。紅艷艷的大蘋(píng)果害羞地扒開(kāi)葉子露出了半個(gè)臉；金燦燦的柿子像一盞盞漂亮的小燈籠壓彎了枝頭；紫瑪瑙般的葡萄掛在架子上蕩秋千，還有那黃色的梨、橙色的桔子、紅色的棗……看著就讓人口水直流。
不同于春的希望、夏的熱情、冬的寧?kù)o，童話般的秋天是收獲的季節(jié)，我愛(ài)它怡人的秋色，更愛(ài)它給我們帶來(lái)的無(wú)限歡樂(lè)！