報(bào)告可以幫助組織和團(tuán)隊(duì)了解當(dāng)前情況并做出決策。我們可以借鑒一些優(yōu)秀的報(bào)告范例，學(xué)習(xí)其語(yǔ)言表達(dá)和結(jié)構(gòu)布局，以提高自己的報(bào)告寫(xiě)作能力。下面列舉了一些報(bào)告范文，希望對(duì)大家寫(xiě)報(bào)告時(shí)有所幫助。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇一
學(xué)校于20xx年初自辦圖書(shū)室，20xx年9月開(kāi)始使用。下面我從幾個(gè)方面談?wù)剤D書(shū)室的建設(shè)工作：
一、藏書(shū)刊量
我校圖書(shū)室藏書(shū)量2萬(wàn)多冊(cè)，本校現(xiàn)有學(xué)生567人，生均擁有圖書(shū)量30多冊(cè)。學(xué)校館藏書(shū)均為近兩年新征訂圖書(shū)，生均年遞增量2.17冊(cè)。室藏圖書(shū)按中小學(xué)圖書(shū)館《規(guī)程》規(guī)定分類，每一大類藏書(shū)均不低于規(guī)定比例的5%。學(xué)校為教師訂閱雜志46種，教師自行訂閱雜志每人不少于1種，經(jīng)費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)，為學(xué)生訂閱了《中學(xué)生天地》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)刊雜志7種。學(xué)校為教師征訂工具書(shū)、教學(xué)參考、教學(xué)設(shè)計(jì)160余種。豐富的藏書(shū)、報(bào)刊、雜志為教師的教育教學(xué)工作、教師自身的專業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的保障，更為豐富學(xué)生的課余生活、滋養(yǎng)學(xué)生的精神世界創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
二、館舍要求
學(xué)校于20xx年自辦學(xué)校圖書(shū)室，為師生借閱圖書(shū)創(chuàng)設(shè)了一流的條件。圖書(shū)室館舍面積160㎡，分設(shè)藏書(shū)區(qū)、閱覽區(qū)，學(xué)生閱覽座位60個(gè)，占在校生總數(shù)比的9.4%。
三、人員配備
學(xué)校配備有責(zé)任心、事業(yè)心，熱愛(ài)本職工作的青年骨干教師擔(dān)任圖書(shū)室管理工作，經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)，室長(zhǎng)具有基本的圖書(shū)館專業(yè)技能和計(jì)算機(jī)操作技能。
四、配套設(shè)施
學(xué)校按照規(guī)定添置了相應(yīng)的配套設(shè)施。
五、管理工作
在學(xué)校總課題“構(gòu)建適合每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的活教育”理念的指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視圖書(shū)館工作，將圖書(shū)館工作納入了每年的學(xué)?？傮w規(guī)劃中，確保圖書(shū)征訂經(jīng)費(fèi)，適時(shí)為學(xué)生征訂新書(shū)，添置相應(yīng)設(shè)備。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，要求圖書(shū)館制定相關(guān)管理制度，制定圖書(shū)館建設(shè)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地為師生閱讀提供良好的服務(wù)，營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍。在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圖書(shū)館工作每年做到有過(guò)程、有總結(jié)，并將檢查的結(jié)果納入到文明班級(jí)的考核之中。
在管理方式上，學(xué)校采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)管理模式，使圖書(shū)借閱更加快捷方便。為了讓圖書(shū)館發(fā)揮更廣的輻射作用，學(xué)校建立的相應(yīng)的網(wǎng)頁(yè)，真正實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)檔案的資源共享作用。
六、書(shū)刊利用
學(xué)校圖書(shū)館通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、展板、館長(zhǎng)推薦、新書(shū)出爐、《給家長(zhǎng)的一封信》等各種形式介紹圖書(shū)館建設(shè)情況，定期出示、介紹新書(shū)目錄和好書(shū)推薦。圖書(shū)館實(shí)行借、閱合一和全開(kāi)架借書(shū)服務(wù)，借閱的對(duì)象為年級(jí)全體學(xué)生，每周各班輪到一次，每次開(kāi)放有兩個(gè)班級(jí)在本班圖書(shū)管理員的組織下到圖書(shū)館借書(shū)，每人一次可借兩本書(shū)，開(kāi)放的時(shí)間為每次本班的閱讀課及每天中午，對(duì)教師全天開(kāi)放。由閱讀課教師帶班進(jìn)入圖書(shū)館，指導(dǎo)學(xué)生閱覽。為了讓學(xué)生充分享受學(xué)校的圖書(shū)資源，我們還利用寒暑假向師生開(kāi)放圖書(shū)館。假期中，圖書(shū)館每周開(kāi)放一次，學(xué)生可以在家長(zhǎng)的陪同下來(lái)到學(xué)校借書(shū)，每次開(kāi)放時(shí)間為1天。由于圖書(shū)館認(rèn)真做好開(kāi)放工作，圖書(shū)館藏書(shū)流通率達(dá)到31.7%，其中借閱流通率為8.9%，閱覽流通率為7.6%。
為了營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。在圖書(shū)館開(kāi)館儀式上，我們組織全體師生開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，通過(guò)捐書(shū)活動(dòng)教育學(xué)生愛(ài)護(hù)圖書(shū)、分享圖書(shū)。20xx年伊始，我校舉辦了課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。課外閱讀促進(jìn)了學(xué)生的閱讀能力與寫(xiě)作能力。此外，我們還定期開(kāi)展一些課外知識(shí)競(jìng)賽、古詩(shī)背誦活動(dòng)。豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)激活了學(xué)生的讀書(shū)熱情，并讓師生在讀書(shū)中獲得成長(zhǎng)的體驗(yàn)。
在導(dǎo)讀工作方面，學(xué)校主要通過(guò)教師對(duì)學(xué)生看什么書(shū)、怎樣看書(shū)、看完書(shū)又該做些什么等方面加以現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校還開(kāi)設(shè)了閱讀指導(dǎo)課，起到了很好的引領(lǐng)作用。我們還積極參加縣精神文明建設(shè)活動(dòng)，扎實(shí)落實(shí)上級(jí)有關(guān)讀書(shū)征文活動(dòng)。使我校的圖書(shū)館建設(shè)對(duì)周邊各兄弟學(xué)校起到了示范、幫助、輻射的作用。
七、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
先進(jìn)的圖書(shū)館裝修理念為學(xué)生的閱覽營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣方面起到了較好的促進(jìn)作用，加上規(guī)范、自主、有序的管理，相關(guān)活動(dòng)的推波助瀾和評(píng)價(jià)機(jī)制的行為跟進(jìn)，保證了我校圖書(shū)館藏書(shū)的利用率，起到了圖書(shū)館應(yīng)有的資源共享作用。
今年我校順利地通過(guò)市示范性圖書(shū)館的驗(yàn)收，并進(jìn)一步形成我們的管理特色。為此，我們將從以下幾個(gè)方面努力，不斷提高我們的認(rèn)識(shí)水平，改進(jìn)我們的行為。
1、加強(qiáng)硬件設(shè)施的配備。雖然，我校的圖書(shū)館在裝璜設(shè)計(jì)、環(huán)境布置、氣氛營(yíng)造、硬件配備等方面得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與參觀者的肯定，但是與市級(jí)i類圖書(shū)館的標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)照，我們還有一定的差距。目前，我們?nèi)鄙賵D書(shū)消毒柜等必備的設(shè)備，特別是我們的館藏書(shū)量還不多，訂閱的書(shū)類參差不齊，有的書(shū)類還沒(méi)有藏書(shū)等等。
2、推進(jìn)電子管理網(wǎng)絡(luò)化。目前，我校的電子管理模式幾乎為零，如果能將該管理模式做得更開(kāi)放一些，讓圖書(shū)室現(xiàn)有存書(shū)和借閱狀態(tài)在校園網(wǎng)或服務(wù)器予以公開(kāi)，使全體師生、家長(zhǎng)能及時(shí)獲得信息，那么必將促進(jìn)圖書(shū)的借閱，提高圖書(shū)的利用率。
3、加強(qiáng)對(duì)師生的導(dǎo)讀研究。為了提升我校圖書(shū)館管理品味，我們必須在規(guī)范管理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，用課題研究的態(tài)度來(lái)革新圖書(shū)館的管理理念。在開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo)課的研究中，要在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀效率等方面積累經(jīng)驗(yàn)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生看什么書(shū)、怎樣看書(shū)、看完書(shū)該做些什么等方面加以指導(dǎo)與研究。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇二
按照中共湖南省委宣傳部、湖南省文明辦、湖南省教育廳、共青團(tuán)湖南省委、湖南省學(xué)聯(lián)《關(guān)于組織開(kāi)展20xx年大中學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”和“四個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的通知》（豫青聯(lián)字20xx51號(hào)）有關(guān)部署，決定以省管高校為主，指定18所高校團(tuán)委每校組建一支大學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查隊(duì)作為省級(jí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，到高校所在省轄市所有的縣（市、區(qū)）團(tuán)委開(kāi)展為期一個(gè)月左右的暑期社會(huì)實(shí)踐，任務(wù)是開(kāi)展基層中學(xué)中職團(tuán)建調(diào)查、中學(xué)校園周邊安全環(huán)境調(diào)查和中學(xué)基層團(tuán)干部成長(zhǎng)路徑調(diào)查三項(xiàng)工作。
為相應(yīng)團(tuán)省委號(hào)召，加強(qiáng)焦作市基層學(xué)校團(tuán)建工作,我校結(jié)合我校實(shí)際情況積極組建了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查團(tuán),各個(gè)成員分布到焦作市4個(gè)區(qū)、4個(gè)縣和2個(gè)縣級(jí)市共計(jì)十個(gè)地區(qū)，王超興、沈興成和陳東同學(xué)有幸作為調(diào)查團(tuán)的一個(gè)單位小組,深入到焦作市博愛(ài)縣各級(jí)學(xué)校開(kāi)展基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查工作。調(diào)研活動(dòng)通過(guò)座談?wù){(diào)查、訪談對(duì)話及問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，結(jié)合訪談材料，進(jìn)行初步的整理分析，形成了基本調(diào)研報(bào)告。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇三
按照中小學(xué)圖書(shū)室檢查的內(nèi)容及指標(biāo)要求，我校圖書(shū)室工作人員積極、有序、認(rèn)真地開(kāi)展了自查工作，現(xiàn)將我校圖書(shū)室自查的基本情況作如下匯報(bào)：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視圖書(shū)室的建設(shè)及管理工作，每年將圖書(shū)室工作列入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，納入學(xué)校議事日程。圖書(shū)室實(shí)施校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各項(xiàng)管理制度健全，人員職責(zé)及分工明確。
學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)室（藏書(shū)）一間60多平方米、藏書(shū)49000余冊(cè)，本年新增圖書(shū)600冊(cè)，生均15冊(cè)，已分類造冊(cè)上架；現(xiàn)有兼職圖書(shū)管理人員1人，具備一定管理圖書(shū)的專業(yè)知識(shí)和能力。
閱覽室一間60平方米（師生共用），供40多人同時(shí)閱讀。圖書(shū)室、閱覽室環(huán)境安靜，采光及照度適宜，并做好了防火、防塵、防潮、防盜等措施。
1、圖書(shū)采購(gòu)工作程序規(guī)范，到政府定點(diǎn)書(shū)店采購(gòu)，嚴(yán)格按照中小學(xué)選定書(shū)目購(gòu)書(shū)，沒(méi)有內(nèi)容不健康、質(zhì)量低劣、盜版和不適合學(xué)生的各類閱讀書(shū)籍進(jìn)入學(xué)校。
2、在借閱管理工作中，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度：建立圖書(shū)室崗位責(zé)任制、建立師生借還書(shū)規(guī)則、閱覽室閱覽規(guī)則。圖書(shū)登記、期刊合訂本登記、圖書(shū)注銷(xiāo)登記等手續(xù)齊全規(guī)范。使圖書(shū)管理員有章可依、有據(jù)可查、井然有序。
3、創(chuàng)造優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，是圖書(shū)室做好讀者服務(wù)的基本保證。在基本服務(wù)上：實(shí)行每周一至周五下午第三節(jié)課后開(kāi)放。
通過(guò)這次自查，發(fā)現(xiàn)本室還存在不足之處，如：有些設(shè)施還不夠齊全（消毒柜等）；硬件設(shè)施達(dá)不到；不具備電子圖書(shū)館的能力；圖書(shū)數(shù)量達(dá)標(biāo)，但質(zhì)量不高，復(fù)本量較大。今后，將努力提高本室的硬軟件建設(shè)，不斷地改進(jìn)工作的方式和方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)使我校圖書(shū)室的各項(xiàng)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇四
學(xué)校于20xx年初自辦圖書(shū)室，20xx年9月開(kāi)始使用。 下面我從幾個(gè)方面談?wù)剤D書(shū)室的建設(shè)工作：
我校圖書(shū)室藏書(shū)量2萬(wàn)多冊(cè)，本校現(xiàn)有學(xué)生567人，生均擁有圖書(shū)量30多冊(cè)。學(xué)校館藏書(shū)均為近兩年新征訂圖書(shū)，生均年遞增量2.17冊(cè)。室藏圖書(shū)按中小學(xué)圖書(shū)館《規(guī)程》規(guī)定分類，每一大類藏書(shū)均不低于規(guī)定比例的5％。學(xué)校為教師訂閱雜志46種，教師自行訂閱雜志每人不少于1種，經(jīng)費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)，為學(xué)生訂閱了《中學(xué)生天地》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)刊雜志7種。學(xué)校為教師征訂工具書(shū)、教學(xué)參考、教學(xué)設(shè)計(jì)160余種。豐富的藏書(shū)、報(bào)刊、雜志為教師的教育教學(xué)工作、教師自身的專業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的保障，更為豐富學(xué)生的課余生活、滋養(yǎng)學(xué)生的精神世界創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
學(xué)校于20xx年自辦學(xué)校圖書(shū)室，為師生借閱圖書(shū)創(chuàng)設(shè)了一流的條件。圖書(shū)室館舍面積160㎡，分設(shè)藏書(shū)區(qū)、閱覽區(qū)，學(xué)生閱覽座位60個(gè)，占在校生總數(shù)比的9.4％。
學(xué)校配備有責(zé)任心、事業(yè)心，熱愛(ài)本職工作的青年骨干教師擔(dān)任圖書(shū)室管理工作，經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)，室長(zhǎng)具有基本的圖書(shū)館專業(yè)技能和計(jì)算機(jī)操作技能。
學(xué)校按照規(guī)定添置了相應(yīng)的配套設(shè)施。
在學(xué)?？傉n題“構(gòu)建適合每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的活教育”理念的指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視圖書(shū)館工作，將圖書(shū)館工作納入了每年的學(xué)校總體規(guī)劃中，確保圖書(shū)征訂經(jīng)費(fèi)，適時(shí)為學(xué)生征訂新書(shū)，添置相應(yīng)設(shè)備。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，要求圖書(shū)館制定相關(guān)管理制度，制定圖書(shū)館建設(shè)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地為師生閱讀提供良好的服務(wù)，營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍。在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圖書(shū)館工作每年做到有過(guò)程、有總結(jié)，并將檢查的結(jié)果納入到文明班級(jí)的考核之中。
在管理方式上，學(xué)校采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)管理模式，使圖書(shū)借閱更加快捷方便。為了讓圖書(shū)館發(fā)揮更廣的輻射作用，學(xué)校建立的相應(yīng)的網(wǎng)頁(yè)，真正實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)檔案的資源共享作用。
學(xué)校圖書(shū)館通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、展板、館長(zhǎng)推薦、新書(shū)出爐、《給家長(zhǎng)的一封信》等各種形式介紹圖書(shū)館建設(shè)情況，定期出示、介紹新書(shū)目錄和好書(shū)推薦。圖書(shū)館實(shí)行借、閱合一和全開(kāi)架借書(shū)服務(wù)，借閱的對(duì)象為年級(jí)全體學(xué)生，每周各班輪到一次，每次開(kāi)放有兩個(gè)班級(jí)在本班圖書(shū)管理員的組織下到圖書(shū)館借書(shū)，每人一次可借兩本書(shū)，開(kāi)放的時(shí)間為每次本班的閱讀課及每天中午，對(duì)教師全天開(kāi)放。由閱讀課教師帶班進(jìn)入圖書(shū)館，指導(dǎo)學(xué)生閱覽。為了讓學(xué)生充分享受學(xué)校的圖書(shū)資源，我們還利用寒暑假向師生開(kāi)放圖書(shū)館。假期中，圖書(shū)館每周開(kāi)放一次，學(xué)生可以在家長(zhǎng)的陪同下來(lái)到學(xué)校借書(shū)，每次開(kāi)放時(shí)間為1天。由于圖書(shū)館認(rèn)真做好開(kāi)放工作，圖書(shū)館藏書(shū)流通率達(dá)到31.7％，其中借閱流通率為8.9％，閱覽流通率為7.6％。
為了營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。在圖書(shū)館開(kāi)館儀式上，我們組織全體師生開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，通過(guò)捐書(shū)活動(dòng)教育學(xué)生愛(ài)護(hù)圖書(shū)、分享圖書(shū)。20xx年伊始，我校舉辦了課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。課外閱讀促進(jìn)了學(xué)生的閱讀能力與寫(xiě)作能力。此外，我們還定期開(kāi)展一些課外知識(shí)競(jìng)賽、古詩(shī)背誦活動(dòng)。豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)激活了學(xué)生的讀書(shū)熱情，并讓師生在讀書(shū)中獲得成長(zhǎng)的體驗(yàn)。
在導(dǎo)讀工作方面，學(xué)校主要通過(guò)教師對(duì)學(xué)生看什么書(shū)、怎樣看書(shū)、看完書(shū)又該做些什么等方面加以現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校還開(kāi)設(shè)了閱讀指導(dǎo)課，起到了很好的引領(lǐng)作用。我們還積極參加縣精神文明建設(shè)活動(dòng)，扎實(shí)落實(shí)上級(jí)有關(guān)讀書(shū)征文活動(dòng)。使我校的圖書(shū)館建設(shè)對(duì)周邊各兄弟學(xué)校起到了示范、幫助、輻射的作用。
先進(jìn)的圖書(shū)館裝修理念為學(xué)生的閱覽營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣方面起到了較好的促進(jìn)作用，加上規(guī)范、自主、有序的管理，相關(guān)活動(dòng)的推波助瀾和評(píng)價(jià)機(jī)制的行為跟進(jìn)，保證了我校圖書(shū)館藏書(shū)的利用率，起到了圖書(shū)館應(yīng)有的資源共享作用。
今年我校順利地通過(guò)市示范性圖書(shū)館的驗(yàn)收，并進(jìn)一步形成我們的管理特色。為此，我們將從以下幾個(gè)方面努力，不斷提高我們的認(rèn)識(shí)水平，改進(jìn)我們的`行為。
1、加強(qiáng)硬件設(shè)施的配備。雖然，我校的圖書(shū)館在裝璜設(shè)計(jì)、環(huán)境布置、氣氛營(yíng)造、硬件配備等方面得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與參觀者的肯定，但是與市級(jí)i類圖書(shū)館的標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)照，我們還有一定的差距。目前，我們?nèi)鄙賵D書(shū)消毒柜等必備的設(shè)備，特別是我們的館藏書(shū)量還不多，訂閱的書(shū)類參差不齊，有的書(shū)類還沒(méi)有藏書(shū)等等。
2、推進(jìn)電子管理網(wǎng)絡(luò)化。目前，我校的電子管理模式幾乎為零，如果能將該管理模式做得更開(kāi)放一些，讓圖書(shū)室現(xiàn)有存書(shū)和借閱狀態(tài)在校園網(wǎng)或服務(wù)器予以公開(kāi)，使全體師生、家長(zhǎng)能及時(shí)獲得信息，那么必將促進(jìn)圖書(shū)的借閱，提高圖書(shū)的利用率。
3、加強(qiáng)對(duì)師生的導(dǎo)讀研究。為了提升我校圖書(shū)館管理品味，我們必須在規(guī)范管理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，用課題研究的態(tài)度來(lái)革新圖書(shū)館的管理理念。在開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo)課的研究中，要在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀效率等方面積累經(jīng)驗(yàn)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生看什么書(shū)、怎樣看書(shū)、看完書(shū)該做些什么等方面加以指導(dǎo)與研究。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇五
我校共有學(xué)生776人，教職工39人。學(xué)校圖書(shū)室作為開(kāi)展素質(zhì)教育的陣地，近幾年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)中，在全校各位教師的支持配合中，在全體學(xué)生的參與實(shí)踐中，學(xué)校圖書(shū)室正不斷地發(fā)展，在管理、服務(wù)等方面均有提高。我校按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程（修定）》和《貴州省中小學(xué)圖書(shū)館（室）管理辦法》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)圖書(shū)室規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和管理。我校圖書(shū)室工作人員積極、有序、認(rèn)真地開(kāi)展了自查工作，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
我?，F(xiàn)有圖書(shū)室和閱覽室各一間，面積各40多平方米。根據(jù)相關(guān)要求，圖書(shū)應(yīng)配備圖書(shū)15520冊(cè)，目前學(xué)校圖書(shū)室有藏書(shū)10318冊(cè)，其中第一大類0冊(cè)，第二大類0冊(cè)，第三大類7638冊(cè)，第四大類1197冊(cè)，第五大類620冊(cè)。清查后符合小學(xué)生閱讀的圖書(shū)有9455冊(cè)，還需填補(bǔ)圖書(shū)6065冊(cè)。清查后生均圖書(shū)約12.8冊(cè)。
1、在日常工作中，我校嚴(yán)格按照《中圖法》對(duì)館藏圖書(shū)進(jìn)行分類、排架。并對(duì)以往錯(cuò)誤的圖書(shū)(如分類錯(cuò)誤，登記碼錯(cuò)誤等)加以改正，做好對(duì)破損圖書(shū)的修補(bǔ)工作。
2、圖書(shū)室每天利用午休、課間、放學(xué)后等時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)放。每學(xué)期每生借閱圖書(shū)均達(dá)12冊(cè)以上。
3、圖書(shū)室每一學(xué)年都組織開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。在活動(dòng)中利用多種形式宣傳與推薦優(yōu)秀讀物，推薦導(dǎo)讀書(shū)目等，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生閱讀，開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比、讀書(shū)筆記評(píng)比、講故事比賽等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，極大提高了學(xué)生的讀書(shū)興趣和寫(xiě)作能力，同時(shí)也促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育。
4、提供咨詢，搜集資料。
1老師要上課來(lái)不及找，圖書(shū)管理員就讓老師先去上課，繼續(xù)為他尋找，然后親自把書(shū)或資料送到老師們手中。
通過(guò)這次自查，發(fā)現(xiàn)我校圖書(shū)室還存在許多不足之處：
1、班級(jí)閱讀量參差不齊，個(gè)別班主任不夠重視。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書(shū)，少數(shù)學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書(shū)，圖書(shū)破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
2、部分圖書(shū)老化、過(guò)時(shí)，部分書(shū)籍資料已經(jīng)失去了參考價(jià)值，不符合師生閱讀。
3、圖書(shū)室缺乏購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)，無(wú)法添置新近出版的書(shū)籍。致使幾年來(lái)圖書(shū)室的藏書(shū)有減無(wú)增。
4、硬件設(shè)施還不夠齊全；沒(méi)有專職的圖書(shū)管理員;通過(guò)清查后，圖書(shū)數(shù)量較少,很大一部分書(shū)籍不符合學(xué)生閱讀。
沫陽(yáng)民族小學(xué)。
20xx年xx月xx日。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇六
根據(jù)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)圖書(shū)館（室）圖書(shū)配備；和管理工作的通知》精神，按照中小學(xué)圖書(shū)室檢查的內(nèi)；一、領(lǐng)導(dǎo)重視；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視圖書(shū)室的建設(shè)及管理工作，每年將圖；二、圖書(shū)室概況；學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)室（藏書(shū)）一間60多平方米、藏書(shū)49；閱覽室一間60平方米（師生共用），供40多人同時(shí)；三、圖書(shū)管理情況；1、圖書(shū)采購(gòu)工作程序規(guī)范，到政根據(jù)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)圖書(shū)館（室）圖書(shū)配備 和管理工作的通知》精神，按照中小學(xué)圖書(shū)室檢查的內(nèi)容及指標(biāo)要求，我校圖書(shū)室工作人員積極、有序、認(rèn)真地開(kāi)展了自查工作，現(xiàn)將我校圖書(shū)室自查的基本情況作如下匯報(bào)：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視圖書(shū)室的建設(shè)及管理工作，每年將圖書(shū)室工作列入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，納入學(xué)校議事日程。圖書(shū)室實(shí)施校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各項(xiàng)管理制度健全，人員職責(zé)及分工明確。
學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)室（藏書(shū)）一間60多平方米、藏書(shū)49000余冊(cè)，本年新增圖書(shū)600冊(cè)，生均15冊(cè)，已分類造冊(cè)上架；現(xiàn)有兼職圖書(shū)管理人員1人，具備一定管理圖書(shū)的專業(yè)知識(shí)和能力。
閱覽室一間60平方米（師生共用），供40多人同時(shí)閱讀。圖書(shū)室、閱覽室環(huán)境安靜，采光及照度適宜，并做好了防火、防塵、防潮、防盜等措施。
1、圖書(shū)采購(gòu)工作程序規(guī)范，到政府定點(diǎn)書(shū)店采購(gòu)，嚴(yán)格按照中小學(xué)選定書(shū)目購(gòu)書(shū)，沒(méi)有內(nèi)容不健康、質(zhì)量低劣、盜版和不適合學(xué)生的各類閱讀書(shū)籍進(jìn)入學(xué)校。
2、在借閱管理工作中，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度：建立圖書(shū)室崗位責(zé)任制、建立師生借還書(shū)規(guī)則、閱覽室閱覽規(guī)則。圖書(shū)登記、期刊合訂本登記、圖書(shū)注銷(xiāo)登記等手續(xù)齊全規(guī)范。使圖書(shū)管理員有章可依、有據(jù)可查、井然有序。
3、創(chuàng)造優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，是圖書(shū)室做好讀者服務(wù)的基本保證。在基本服務(wù)上：實(shí)行每周一至周五下午第三節(jié)課后開(kāi)放。
通過(guò)這次自查，發(fā)現(xiàn)本室還存在不足之處，如：有些設(shè)施還不夠齊全（消毒柜等）；硬件設(shè)施達(dá)不到；不具備電子圖書(shū)館的能力；圖書(shū)數(shù)量達(dá)標(biāo)，但質(zhì)量不高，復(fù)本量較大。今后，將努力提高本室的硬軟件建設(shè)，不斷地改進(jìn)工作的方式和方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)使我校圖書(shū)室的各項(xiàng)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇七
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬本來(lái)鞏固我們的技能。通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)訓(xùn)資料，運(yùn)用會(huì)計(jì)工作中的證、賬等對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對(duì)賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)之后，我們雖然掌握了理論知識(shí)，但對(duì)于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)。眾所周知，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員如果不會(huì)做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來(lái)，那么就不能算做會(huì)計(jì)。于是在大一地二個(gè)學(xué)期我們開(kāi)了這門(mén)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課。
在實(shí)訓(xùn)中，我們首先掌握了書(shū)寫(xiě)技能，如金額大小寫(xiě)，日期，收付款人等等的填寫(xiě)。接著填寫(xiě)相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫(xiě)原始憑證。然后根據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬；往后我們會(huì)編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對(duì)；最后要編制會(huì)計(jì)報(bào)表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁(yè)和報(bào)表加封皮并裝訂成冊(cè)并寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
在本次會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中，我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容以一個(gè)較大的模擬單位的會(huì)計(jì)資料為基礎(chǔ)，結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對(duì)會(huì)計(jì)主體的必要簡(jiǎn)介，相關(guān)資料的提供，有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說(shuō)明等等。在實(shí)訓(xùn)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合，了解如何納稅，如何處理購(gòu)銷(xiāo)活動(dòng)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、往來(lái)結(jié)算等具體業(yè)務(wù)流程，彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)不足的缺陷，掌握書(shū)本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離，也可通過(guò)實(shí)訓(xùn)的仿真性，使我們感到實(shí)訓(xùn)的真實(shí)性，增強(qiáng)積極參與實(shí)訓(xùn)的興趣。請(qǐng)繼續(xù)看哦。
會(huì)計(jì)理論來(lái)自于會(huì)計(jì)實(shí)踐，是會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括總結(jié)，同時(shí)又對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐工作加以指導(dǎo)，所以我們?cè)跁?huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中，不僅需要構(gòu)建出較完整的'理論框架，而且還要樹(shù)立起完整的操作理念。然而，會(huì)計(jì)專業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會(huì)計(jì)理論為主，列舉的典型會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)只是為印證闡述會(huì)計(jì)理論服務(wù)。所以我們將教材的理論知識(shí)學(xué)完以后，進(jìn)行這次綜合模擬實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來(lái)，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。比如課本上及會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證，剛開(kāi)始分不清三者的區(qū)別，往后就孰能生巧了，還有就是總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對(duì)自己往后熟練的填寫(xiě)很有信心。然后就要把實(shí)訓(xùn)書(shū)上各種單子、憑證剪下來(lái)附到轉(zhuǎn)賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面，方便以后的查看。最后就是裝訂，小小的裝訂還有大學(xué)問(wèn)。
三、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
作為一名未來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會(huì)學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科，所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)如同車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼，兩者有機(jī)銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握只是的質(zhì)量。在課本上我們所學(xué)到的理論知識(shí)只是為我們的實(shí)際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應(yīng)的方法論，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對(duì)實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問(wèn)題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應(yīng)在遵從《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》與《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》的前提下，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際情況可適當(dāng)?shù)丶右孕薷?。這就將從課本上所學(xué)的理論知識(shí)的原則性與針對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行操作的靈活性很好地結(jié)合起來(lái)。還有就是作為一名未來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手能力更是強(qiáng)者。這樣我們?cè)谌戤厴I(yè)后走出校門(mén)才能更好地投入到工作中去。
四、實(shí)驗(yàn)心得。
通過(guò)這十天來(lái)的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)深刻的讓體會(huì)到會(huì)計(jì)的客觀性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時(shí)性原則、明晰性原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹(jǐn)慎性原則、重要性原則，和會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求?？偠灾斓膶?shí)訓(xùn)讓我對(duì)“填制原始憑證根據(jù)原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)際操作過(guò)程中找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。希望在接下來(lái)的日子里，學(xué)校能給我們這些的多的實(shí)訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門(mén)課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。我們這次實(shí)訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練，既是主管會(huì)計(jì)、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實(shí)習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程；熟練掌握了會(huì)計(jì)操作的基本技能；將會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇八
xx年暑假，我步入了淮陰工學(xué)院。來(lái)到學(xué)校后我沒(méi)有做家教或其他兼職，所以我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)肯定是不如其他同學(xué)的。而xx年大二暑假，“思政課”社會(huì)實(shí)踐讓我不得不去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐了。這是大學(xué)生必修的實(shí)踐課，所以就同本村好友商量后一起進(jìn)行了邳州市小樓村人民生活現(xiàn)狀調(diào)查研究。做這項(xiàng)調(diào)查，不僅鍛煉了朋友之間的默契與合作，還增加了對(duì)當(dāng)前農(nóng)村人民生活的了解，更加豐富了自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)暑假是充實(shí)的。
我們生活在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村情況本來(lái)就比較了解，這是我們選擇這個(gè)課題的原因。因?yàn)樯狭舜髮W(xué)以來(lái)很少回家的原因，這次回去發(fā)現(xiàn)我們那小村變了。其實(shí)不僅僅是我們小樓村變了，我們這個(gè)鎮(zhèn)子都是一樣的。因?yàn)槲覀冞@個(gè)鎮(zhèn)子的特點(diǎn)：干炒之鄉(xiāng)。根據(jù)圍著全村看過(guò)之后發(fā)現(xiàn)的變化我們下定了所要調(diào)查的幾個(gè)問(wèn)題，這些問(wèn)題足以體現(xiàn)農(nóng)村生活到底怎么樣了。
（一）村中的主路已經(jīng)由石頭路修成水泥路。xx年8月1日，我們?nèi)ゴ謇镏Р空{(diào)查修路金額來(lái)源，原來(lái)是每戶300元底線，在此基礎(chǔ)上任意捐助，其余政府補(bǔ)貼。于是我們隨機(jī)到幾戶鄰居家調(diào)查捐助金額，高的1000元，低的50,100。這就體現(xiàn)了農(nóng)村貧富還是有差距的。俗話說(shuō)，要想富先修路，路修好了，村中的轎車(chē)，貨車(chē)果然多了不少。
（二）每戶人家都統(tǒng)一了廁所。原來(lái)的農(nóng)村雖然也是綠數(shù)環(huán)繞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。但處處都有著這樣或那樣的廁所。這是農(nóng)村一個(gè)不太好的現(xiàn)象，因?yàn)闀r(shí)不時(shí)的會(huì)飄過(guò)一陣臭味。現(xiàn)在，政府補(bǔ)貼，各家出資，為各家造了比較合適的廁所。xx年8月2日，我們調(diào)查了村民對(duì)政府這一政策的滿意度如何，除了幾個(gè)常年在外的村民，其他人全部表示肯定！
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇九
20xx年上半年，我們緊緊圍繞十七屆六中全會(huì)和國(guó)家及省市關(guān)于圖書(shū)館免費(fèi)開(kāi)放的有關(guān)精神，按照公共圖書(shū)館服務(wù)規(guī)范，為了喜迎十八大和在我市舉辦的國(guó)際馬拉松賽，充分體現(xiàn)公共圖書(shū)館的公益性、平等性，按照“讀者至上，服務(wù)第一”的服務(wù)準(zhǔn)則，我們主要做了以下工作：
一、開(kāi)放辦館。
從今年1月份開(kāi)始，按照上級(jí)要求，正式實(shí)施免費(fèi)開(kāi)放。在讀者區(qū)顯要位置向讀者進(jìn)行免費(fèi)開(kāi)放的公示，并公示有關(guān)辦證程序。開(kāi)放場(chǎng)地暫定為借閱室、電子閱覽室、地方文獻(xiàn)室（建設(shè)中），然后，換發(fā)新證，免費(fèi)借閱。并根據(jù)讀者需求，增訂了報(bào)刊種類。
二、創(chuàng)造良好環(huán)境。
（一）為了給讀者一個(gè)溫馨、舒適的良好環(huán)境，我們對(duì)一樓門(mén)廳及樓梯樓道進(jìn)行了文化墻設(shè)計(jì)布置，突出了冀州特色，打造了圖書(shū)館氛圍。
（二）在讀者區(qū)借閱大廳安裝柜機(jī)空調(diào)2臺(tái)，保證讀者在炎熱的夏季有一個(gè)涼爽的借讀環(huán)境。
三、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
（一）建設(shè)了檔案資料室、作品征集室，進(jìn)行了設(shè)備購(gòu)置及檔案整理歸放。
（二）整理過(guò)刊庫(kù)，對(duì)過(guò)期報(bào)刊進(jìn)行了歸類上架。
（三）建設(shè)了地方文獻(xiàn)室，由楊春芳負(fù)責(zé)，對(duì)我市的各類文獻(xiàn)進(jìn)行收集，對(duì)冀州的各類書(shū)籍、資料、名人簡(jiǎn)歷及證書(shū)以及電子文檔進(jìn)行收集分類上架，力爭(zhēng)年前向讀者免費(fèi)開(kāi)放。
（四）建設(shè)少兒閱覽室。在二樓元寶屋建設(shè)少兒閱覽室，使我市的少年兒童養(yǎng)成從小愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。此項(xiàng)工作需要整屋物品搬遷、地面改造、墻面改造、墻面粉刷、安全防盜、書(shū)架圖書(shū)等硬件設(shè)施的考察設(shè)計(jì)及購(gòu)置等等，現(xiàn)正緊鑼密鼓進(jìn)行中。
四、搞好圖書(shū)館服務(wù)宣傳周活動(dòng)。
5.28——6.3圖書(shū)館服務(wù)宣傳周，我們圍繞“文化強(qiáng)國(guó)——圖書(shū)館的責(zé)任與使命”和“推進(jìn)公共圖書(shū)館服務(wù)規(guī)范化”兩個(gè)主題，制作了宣傳條幅和展牌，在圖書(shū)館樓及市區(qū)人口密集的小區(qū)附近進(jìn)行了懸掛宣傳，使人們知道圖書(shū)館，了解圖書(shū)館，走進(jìn)圖書(shū)館，使圖書(shū)館成為讀者的大書(shū)房。
五、做好20xx燕趙少年讀書(shū)系列活動(dòng)。
今年五月收到了20xx年度此項(xiàng)活動(dòng)獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)：分別是市第三小學(xué)的李錦妍同學(xué)的“紅色精神”文學(xué)經(jīng)典共讀和崔向騰同學(xué)的《紅色經(jīng)典閱讀卡》均榮獲省教育廳、省文化廳、省圖書(shū)館學(xué)會(huì)頒發(fā)的三等獎(jiǎng)證書(shū)。冀州市圖書(shū)館榮獲組織獎(jiǎng)。
今年圍繞“體驗(yàn)閱讀快樂(lè)，放飛科學(xué)夢(mèng)想”，著手做好了20xx年度的燕趙少年讀書(shū)系列活動(dòng)。我們與教體局進(jìn)行了協(xié)商，與定點(diǎn)學(xué)校取得了聯(lián)系進(jìn)行宣傳和作品收集工作，結(jié)合我館少兒閱覽室的.建成與投入使用，爭(zhēng)取今年再次多獲獎(jiǎng)獲大獎(jiǎng)。
六、圖書(shū)借閱數(shù)字化管理。
今年以來(lái)，我們加強(qiáng)了與外界溝通參觀學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短壯大自己的力度，與棗強(qiáng)進(jìn)行聯(lián)系，請(qǐng)進(jìn)他們的骨干力量來(lái)我館現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)他們的好經(jīng)驗(yàn)好做法，引進(jìn)了棗強(qiáng)館的圖書(shū)管理系統(tǒng)，現(xiàn)正在圖書(shū)歸架、貼書(shū)標(biāo)、貼條碼、微機(jī)錄入等逐項(xiàng)進(jìn)行中。
下半年計(jì)劃：
一、加快建設(shè)少兒閱覽室，結(jié)合燕趙少年讀書(shū)系列活動(dòng)，搶先讓暑假兒童享用。
二、圖書(shū)數(shù)字化管理爭(zhēng)取在今年8月投入使用。
三、做好20xx燕趙少年讀書(shū)系列活動(dòng)。
四、共享中心內(nèi)外及樓道安裝監(jiān)控設(shè)施。時(shí)刻把安全放在首位。
五、組織全館人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《公共圖書(shū)館服務(wù)規(guī)范》，根據(jù)我館實(shí)際找差距、定措施，盡最大努力使圖書(shū)館規(guī)范起來(lái)。
六、繼續(xù)做好地方文獻(xiàn)收集工作。
七、宣傳黨的十八大，宣傳馬拉松，籌劃好20xx年的報(bào)刊種類與征訂工作。
八、籌建電子文獻(xiàn)室。
九、做好上級(jí)及局領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的臨時(shí)性工作。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇十
為加快我校標(biāo)準(zhǔn)化功能室建設(shè)工作，讓美術(shù)室更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我校對(duì)照《溫州市中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化美術(shù)室評(píng)估細(xì)則（試行）》標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的創(chuàng)建，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下。
洞頭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)有36個(gè)班級(jí)，學(xué)生共1711人?，F(xiàn)有專任教師92人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，其中專職美術(shù)教師5名，專職美術(shù)室管理員1名。我校近幾年迅速走向教學(xué)現(xiàn)代化，教育設(shè)施逐步完善。學(xué)生功能用房配有電腦室2個(gè)，音樂(lè)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室已于去年創(chuàng)建溫州市標(biāo)準(zhǔn)化功能室，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供優(yōu)越的條件。
針對(duì)此次創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校積極成立了由楊志斌校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作小組。各小組成員分工明確，工作深入細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，有條不紊地領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)創(chuàng)建工作。全校做到認(rèn)識(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)到位，政策到位，資金到位，工作到位，責(zé)任到人。主要做法如下：
1、全體動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了全校“溫州市中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化美術(shù)室建設(shè)動(dòng)員會(huì)議”，提出明確要求，統(tǒng)一思想，布置工作任務(wù)，創(chuàng)建品牌。
2、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照方案，逐一整改。我們細(xì)致對(duì)照《溫州市中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化美術(shù)室評(píng)估細(xì)則（試行）》要求，逐條衡量，逐項(xiàng)評(píng)定存在問(wèn)題和不足，認(rèn)真分析整改，制定規(guī)劃，專人負(fù)責(zé)，限時(shí)整改。
3、堅(jiān)持“硬件設(shè)備，軟件設(shè)施”兩手抓，兩手都要硬的要求，積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)深化美術(shù)室管理，努力推進(jìn)“創(chuàng)建進(jìn)程”，優(yōu)化改進(jìn)各項(xiàng)工作，提升學(xué)校的品味。
對(duì)照《溫州市中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化美術(shù)室評(píng)估細(xì)則（試行）》，對(duì)20項(xiàng)c級(jí)指標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真的自查自評(píng)，我校已經(jīng)全部達(dá)標(biāo)。具體評(píng)估情況匯報(bào)如下：
第一部分條件建設(shè)水平
第一條：組織機(jī)構(gòu)及經(jīng)費(fèi)（共10分）
第二條：用房（共10分）
第三條：設(shè)施設(shè)備（共20分）
第二部分：管理水平
第一條：管理（共10分）
第二條：賬務(wù)管理（共10分）
第三條：器材、設(shè)備及環(huán)境管理（共10分）
第三部分：應(yīng)用水平
第一條：教學(xué)常規(guī)（共10分）
第二條：教學(xué)活動(dòng)（共10分）
第三條：教育成效（共10分）
合計(jì)總得分：95分
1、學(xué)校美術(shù)室管理水平不夠。如器材借還記錄，器材驗(yàn)收入庫(kù)、維護(hù)保養(yǎng)等日常管理工作還亟待健全。
2、第三間美術(shù)室有待建成，美術(shù)器材還有部分欠缺。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，充分利用好現(xiàn)有器材為教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生的美術(shù)課以及課外活動(dòng)豐富多彩。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇十一
我校共有學(xué)生776人，教職工39人。學(xué)校圖書(shū)室作為開(kāi)展素質(zhì)教育的陣地，近幾年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)中，在全校各位教師的支持配合中，在全體學(xué)生的參與實(shí)踐中，學(xué)校圖書(shū)室正不斷地發(fā)展，在管理、服務(wù)等方面均有提高。我校按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程（修定）》和《貴州省中小學(xué)圖書(shū)館（室）管理辦法》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)圖書(shū)室規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和管理。我校圖書(shū)室工作人員積極、有序、認(rèn)真地開(kāi)展了自查工作，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
我校現(xiàn)有圖書(shū)室和閱覽室各一間，面積各40多平方米。根據(jù)相關(guān)要求，圖書(shū)應(yīng)配備圖書(shū)15520冊(cè)，目前學(xué)校圖書(shū)室有藏書(shū)10318冊(cè)，其中第一大類0冊(cè)，第二大類0冊(cè)，第三大類7638冊(cè)，第四大類1197冊(cè)，第五大類620冊(cè)。清查后符合小學(xué)生閱讀的圖書(shū)有9455冊(cè)，還需填補(bǔ)圖書(shū)6065冊(cè)。清查后生均圖書(shū)約12.8冊(cè)。
1、在日常工作中，我校嚴(yán)格按照《中圖法》對(duì)館藏圖書(shū)進(jìn)行分類、排架。并對(duì)以往錯(cuò)誤的`圖書(shū)(如分類錯(cuò)誤，登記碼錯(cuò)誤等)加以改正，做好對(duì)破損圖書(shū)的修補(bǔ)工作。
2、圖書(shū)室每天利用午休、課間、放學(xué)后等時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)放。每學(xué)期每生借閱圖書(shū)均達(dá)12冊(cè)以上。
3、圖書(shū)室每一學(xué)年都組織開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。在活動(dòng)中利用多種形式宣傳與推薦優(yōu)秀讀物，推薦導(dǎo)讀書(shū)目等，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生閱讀，開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比、讀書(shū)筆記評(píng)比、講故事比賽等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，極大提高了學(xué)生的讀書(shū)興趣和寫(xiě)作能力，同時(shí)也促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育。
4、提供咨詢，搜集資料。
資料工作是圖書(shū)館工作尤其是教學(xué)資料室的一項(xiàng)主要工作。
我校圖書(shū)室工作人員十分注意做好讀者咨詢服務(wù)工作。每當(dāng)老師前來(lái)查找資料或借閱圖書(shū)時(shí)，圖書(shū)室工作人員憑借自己在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，快速地幫助老師查詢。有時(shí)遇到老師要上課來(lái)不及找，圖書(shū)管理員就讓老師先去上課，繼續(xù)為他尋找，然后親自把書(shū)或資料送到老師們手中。
通過(guò)這次自查，發(fā)現(xiàn)我校圖書(shū)室還存在許多不足之處：
1、班級(jí)閱讀量參差不齊，個(gè)別班主任不夠重視。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書(shū)，少數(shù)學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書(shū)，圖書(shū)破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
2、部分圖書(shū)老化、過(guò)時(shí)，部分書(shū)籍資料已經(jīng)失去了參考價(jià)值，不符合師生閱讀。
3、圖書(shū)室缺乏購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)，無(wú)法添置新近出版的書(shū)籍。致使幾年來(lái)圖書(shū)室的藏書(shū)有減無(wú)增。
4、硬件設(shè)施還不夠齊全；沒(méi)有專職的圖書(shū)管理員;通過(guò)清查后，圖書(shū)數(shù)量較少,很大一部分書(shū)籍不符合學(xué)生閱讀。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇十二
xx小學(xué)現(xiàn)有教職工21人，其中中級(jí)教師11人，初級(jí)教師9人，教學(xué)班8個(gè)，學(xué)生總數(shù)328人。學(xué)校圖書(shū)室65平方米，共有圖書(shū)10000冊(cè)。幾年來(lái)，為切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，我校正積極打造“書(shū)香校園”，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，圖書(shū)建設(shè)是不可或缺的基本條件，創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)的圖書(shū)室是一項(xiàng)較為緊迫的任務(wù)。我們的具體工作如下：
（一）成立組織，提高認(rèn)識(shí)
學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確規(guī)定每位小組成員的基本職責(zé)任務(wù)，制定了創(chuàng)建工作方案；通過(guò)廣播、板報(bào)等形式開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)工作，使領(lǐng)導(dǎo)、教師都能充分認(rèn)識(shí)到圖書(shū)室是學(xué)校的書(shū)刊資料信息中心，有著獨(dú)特的作用，每個(gè)人都必須履行自己的崗位職責(zé)，為圖書(shū)室建設(shè)獻(xiàn)計(jì)、出力。
(二) 強(qiáng)化硬件，努力達(dá)標(biāo)
根據(jù)上級(jí)有關(guān)圖書(shū)室建設(shè)的要求標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們對(duì)圖書(shū)室建設(shè)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃，采取切實(shí)可行的措施，使“硬件”建設(shè)基本實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化?，F(xiàn)在整個(gè)圖書(shū)室使用面積達(dá)到65平方米。到現(xiàn)在為止，學(xué)校圖書(shū)館共有圖書(shū)10000萬(wàn)多冊(cè)，生均圖書(shū)達(dá)到30冊(cè)以上。圖書(shū)室有標(biāo)準(zhǔn)書(shū)架8組。室內(nèi)有良好的通風(fēng)、采光照明、防火、防盜、防蛀等保護(hù)設(shè)施。今年學(xué)校配置了1 臺(tái)計(jì)算機(jī)，初步實(shí)現(xiàn)了電子化管理。
(三)健全制度，優(yōu)化管理
努力提高管理人員的素質(zhì)，今年暑期我校管理人員去沈陽(yáng)參加了專業(yè)培訓(xùn)，對(duì)有關(guān)管理知識(shí)有了更多的掌握。在具體管理工作中，我們建立了一系列的規(guī)章制度，在發(fā)揮圖書(shū)報(bào)刊作用上，我們采取了整班借閱的辦法，并且把教師指導(dǎo)借閱和學(xué)生興趣借閱相結(jié)合，使之學(xué)以致用。這樣，充分發(fā)揮了書(shū)刊的使用效益，大大提高了圖書(shū)的流通率。
（四）宣傳教育，形式多樣
1 、利用宣傳板等形式介紹新書(shū)、報(bào)刊等。每學(xué)期上一次閱讀指導(dǎo)課，輔導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀行為與習(xí)慣。
2 、開(kāi)展“書(shū)香校園”
創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，引導(dǎo)師生遨游書(shū)海，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化，促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提升。另有讀書(shū)報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)講座、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。在開(kāi)展好各種活動(dòng)同時(shí)，還要求學(xué)生摘錄名人、名言及警句，做好讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀書(shū)筆記等。讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)常性開(kāi)展，大大增加了校園的讀書(shū)氛圍，使學(xué)生的素質(zhì)能力得到了鍛煉，進(jìn)而推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量的提高。
（一）室舍要求
l 、圖書(shū)室使用面積65平方米。
2 、圖書(shū)室設(shè)有藏書(shū)室、師生閱覽室。但缺少閱覽桌椅。
（二）藏書(shū)刊量
1 、藏書(shū)10000萬(wàn)冊(cè)，生均圖書(shū)擁有量30冊(cè)。
2 、三年來(lái)，學(xué)校圖書(shū)7000冊(cè)到10000萬(wàn)多冊(cè)。
（三）人員配備
1、圖書(shū)室負(fù)責(zé)人、管理員共1人。
2、管理人員較熟悉圖書(shū)室業(yè)務(wù)，多年來(lái)一直從事圖書(shū)管理工作。
（四）配套設(shè)施
1、室內(nèi)有防火、防盜等設(shè)備
2、配置圖書(shū)，帳物相符。
（五）管理工作
1、圖書(shū)按《中圖法》分類。室藏圖書(shū)的絕大多數(shù)實(shí)行《中圖法》分類、排架。
2、從本學(xué)期起，圖書(shū)實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。
3、圖書(shū)室已建立五項(xiàng)工作制度并上墻，藏書(shū)室、閱覽室張貼閱覽室守則和名入畫(huà)像、名言等。
（六）書(shū)刊利用
1、定期介紹新書(shū)目錄和推薦好書(shū)。
2、積極開(kāi)展對(duì)師生的出借服務(wù)，教師隨時(shí)出借，學(xué)生定期出借。
3、組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到良好的效果。
4、對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課，輔導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)，并養(yǎng)成良好的閱讀行為和習(xí)慣。
5、書(shū)刊的流通率不斷提高。
過(guò)去，盡管我們?cè)趯W(xué)校的圖書(shū)室建設(shè)中做了大量的工作，但如今又面臨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的挑戰(zhàn)。我們將一如既往，努力工作，特別是在以下幾個(gè)方面突出加強(qiáng)：
1、通過(guò)創(chuàng)建示范圖書(shū)室的工作，我們將以《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程（修訂）》為綱領(lǐng)，以實(shí)用、實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)，以高品味、高標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，做到管理人員專業(yè)化，藏書(shū)布局合理化，管理手段現(xiàn)代化，圖書(shū)分類精確化，業(yè)務(wù)管理規(guī)范化，服務(wù)工作細(xì)致化。
2、今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)電子圖書(shū)室建設(shè)，充分發(fā)揮己有的圖書(shū)資源的作用，把學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)得讓學(xué)生滿意、教師滿意！
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇十三
圖書(shū)室是學(xué)校的重要組成部門(mén)，是學(xué)校的信息中心，是知識(shí)傳播的媒體中心，是課堂教育的延伸，是課堂教育的基地。它能較好地服務(wù)學(xué)校的教育。
教學(xué)。
及教科研工作。自通知以來(lái)，我校按照教育部《中小學(xué)圖書(shū)室規(guī)程》和我省《中小學(xué)圖書(shū)室管理辦法》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)圖書(shū)室規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和管理。按照中小學(xué)圖書(shū)室檢查的內(nèi)容及要求，我校圖書(shū)室工作人員積極、有序、認(rèn)真地開(kāi)展了自查工作，現(xiàn)將我校圖書(shū)室自查的基本情況作如下匯報(bào)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視圖書(shū)室的建設(shè)及管理工作，每年將圖書(shū)室工作列入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，納入學(xué)校議事日程。圖書(shū)室實(shí)施校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各項(xiàng)管理制度健全，人員職責(zé)及分工明確。現(xiàn)有兼職圖書(shū)管理人員1人，具備一定的管理圖書(shū)的專業(yè)知識(shí)和能力。
二、改善設(shè)施。
學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)室1間，藏書(shū)17708冊(cè)，價(jià)值188032.79元，人均22.5余冊(cè)；圖書(shū)室環(huán)境安靜，采光及照度適宜，并做好了防火、防塵、防潮、防盜等措施。
三、
加強(qiáng)管理。
1、做好對(duì)圖書(shū)室人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。為了強(qiáng)化和提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校保證圖書(shū)室工作人員的相對(duì)穩(wěn)定，每年制定切實(shí)可行的圖書(shū)室管理工作計(jì)劃，期末認(rèn)真做好。
總結(jié)。
2、在業(yè)務(wù)工作中，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度：建立圖書(shū)室崗位責(zé)任制、建立師生借還書(shū)規(guī)則、閱覽室和資料室閱覽規(guī)則。建立健全文獻(xiàn)借閱制度、各項(xiàng)內(nèi)部制度齊全規(guī)范，使業(yè)務(wù)工作有章可依、有據(jù)可查、井然有序。
四、服務(wù)到位。
1、圖書(shū)管理員在平時(shí)工作中，樹(shù)立全心全意為讀者服務(wù)的意識(shí)，態(tài)度熱忱，主動(dòng)服務(wù)，做到“為人找書(shū)，為書(shū)找人”。
2、創(chuàng)造優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，是圖書(shū)室做好讀者服務(wù)的基本保證。在基本服務(wù)上：實(shí)行全天候開(kāi)放，各班級(jí)還設(shè)立了“圖書(shū)角”，并定期更新，供學(xué)生隨時(shí)閱讀。
3、在圖書(shū)室教育方面，為充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育職能，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)舉辦豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，是我校圖書(shū)室的又一特色服務(wù)。每學(xué)期組織、學(xué)生開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，如假期征文輔導(dǎo)、組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、讀書(shū)心得評(píng)比、閱讀手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)等。利用多種形式定期宣傳與推薦優(yōu)秀讀物，推薦導(dǎo)讀書(shū)目等，通過(guò)開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，極大地提高了學(xué)生的讀書(shū)興趣和寫(xiě)作能力，同時(shí)也促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇十四
我?，F(xiàn)有圖書(shū)室和閱覽室各一間，面積各40多平方米。根據(jù)相關(guān)要求，圖書(shū)應(yīng)配備圖書(shū)15520冊(cè)，目前學(xué)校圖書(shū)室有藏書(shū)10318冊(cè)，其中第一大類0冊(cè)，第二大類0冊(cè)，第三大類7638冊(cè)，第四大類1197冊(cè)，第五大類620冊(cè)。清查后符合小學(xué)生閱讀的圖書(shū)有9455冊(cè)，還需填補(bǔ)圖書(shū)6065冊(cè)。清查后生均圖書(shū)約12.8冊(cè)。
1、在日常工作中，我校嚴(yán)格按照《中圖法》對(duì)館藏圖書(shū)進(jìn)行分類、排架。并對(duì)以往錯(cuò)誤的圖書(shū)(如分類錯(cuò)誤，登記碼錯(cuò)誤等)加以改正，做好對(duì)破損圖書(shū)的修補(bǔ)工作。
2、圖書(shū)室每天利用午休、課間、放學(xué)后等時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)放。每學(xué)期每生借閱圖書(shū)均達(dá)12冊(cè)以上。
3、圖書(shū)室每一學(xué)年都組織開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。在活動(dòng)中利用多種形式宣傳與推薦優(yōu)秀讀物，推薦導(dǎo)讀書(shū)目等，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生閱讀，開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比、讀書(shū)筆記評(píng)比、講故事比賽等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，極大提高了學(xué)生的讀書(shū)興趣和寫(xiě)作能力，同時(shí)也促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育。
4、提供咨詢，搜集資料。
1老師要上課來(lái)不及找，圖書(shū)管理員就讓老師先去上課，繼續(xù)為他尋找，然后親自把書(shū)或資料送到老師們手中。
通過(guò)這次自查，發(fā)現(xiàn)我校圖書(shū)室還存在許多缺乏之處：
1、班級(jí)閱讀量參差不齊，個(gè)別班主任不夠重視。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書(shū)，少數(shù)學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書(shū)，圖書(shū)破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
2、局部圖書(shū)老化、過(guò)時(shí)，局部書(shū)籍資料已經(jīng)失去了參考價(jià)值，不符合師生閱讀。
3、圖書(shū)室缺乏購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)，無(wú)法添置新近出版的書(shū)籍。致使幾年來(lái)圖書(shū)室的藏書(shū)有減無(wú)增。
4、硬件設(shè)施還不夠齊全；沒(méi)有專職的圖書(shū)管理員;通過(guò)清查后，圖書(shū)數(shù)量較少,很大一局部書(shū)籍不符合學(xué)生閱讀。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇十五
我校歷來(lái)重視圖書(shū)室建設(shè)，把它作為提升學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。尤其是近年來(lái)，學(xué)校圖書(shū)館的硬件設(shè)施和運(yùn)作水平得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)生的圖書(shū)借閱量逐年攀升，圖書(shū)館的育人效應(yīng)日益彰顯。現(xiàn)將我校圖書(shū)館建設(shè)、管理工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié)。
一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)該來(lái)自于對(duì)人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過(guò)程中提升精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛(ài)之心、博學(xué)之力、個(gè)性健全、主動(dòng)發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書(shū)、好讀書(shū)”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書(shū)館的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書(shū)館管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校不但有專職圖書(shū)管理員，還在校務(wù)成員中派一位領(lǐng)導(dǎo)分管圖書(shū)工作，對(duì)圖書(shū)工作有計(jì)劃、有總結(jié)，對(duì)建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對(duì)圖書(shū)館工作實(shí)行商討、檢查。為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的展開(kāi)，教導(dǎo)處向各年級(jí)公布推薦書(shū)目，明確閱讀量和閱讀要求，并展開(kāi)各類評(píng)比和各類讀書(shū)征文、展示活動(dòng)等。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計(jì)后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依據(jù)，此舉確保了圖書(shū)的周轉(zhuǎn)效率，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。我們的目的就是既要管好圖書(shū)，又要用好圖書(shū)。作為圖書(shū)管理員，我們重視培訓(xùn)，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考察，提升規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能，為圖書(shū)館日常工作的展開(kāi)提供有力的保障。
在上級(jí)部門(mén)的支持下，學(xué)校建成了設(shè)施一流的`藏書(shū)室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室。新書(shū)到庫(kù)即時(shí)編目上架、出借和流通，每天收到的報(bào)刊雜志即時(shí)登到。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，向師生推薦新到的圖書(shū)。平時(shí)，注意圖書(shū)閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比考核。
1、明確讀書(shū)宗旨，落實(shí)管理措施。
我們的宗旨是以書(shū)育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供全開(kāi)架借書(shū)服務(wù)。我們利用早晨、中午及課余時(shí)間，保證學(xué)生全天借閱，同時(shí)對(duì)教師也全天出借。同時(shí)，我們要求教師在晨讀、午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀，各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)書(shū)籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和相關(guān)會(huì)議上實(shí)行總結(jié)、反饋。全體語(yǔ)文教師能以增強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫(xiě)讀后感等。為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，我們還明確要求各班建立班級(jí)圖書(shū)角，書(shū)源主要由語(yǔ)文教師到圖書(shū)館挑選部分圖書(shū)和學(xué)生自帶圖書(shū)組成，由班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)出借工作。
2、為老師讀書(shū)創(chuàng)造良好的條件。
學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報(bào)刊雜志有多種。我們針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的要求，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)，完成一篇論文。平時(shí)，每位教師每月撰寫(xiě)兩篇教育隨筆。
通過(guò)寫(xiě)作來(lái)提升全體教師閱讀的積極性。因?yàn)闀?shū)源充足，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)課題研究工作，圖書(shū)館已成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要支撐點(diǎn)。
3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣。
學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過(guò)程中就會(huì)處于高度自覺(jué)狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。所以，我們要求教師通過(guò)更新導(dǎo)讀方法來(lái)誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
（1）設(shè)疑誘讀法。
限于學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好等因素，對(duì)于有些書(shū)籍他們不一定會(huì)主動(dòng)閱讀。這時(shí)教師能夠結(jié)合書(shū)籍內(nèi)容提出問(wèn)題，吸引學(xué)生實(shí)行閱讀。這個(gè)方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，教師能夠簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。
（2）競(jìng)賽促讀法。
由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識(shí)競(jìng)賽、“同讀一文征文比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)，提升學(xué)生的審美閱讀水平。比如百科知識(shí)競(jìng)賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類書(shū)籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時(shí)間。對(duì)于比賽優(yōu)勝者給以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
（3）追溯擴(kuò)展法。
這個(gè)方法主要針對(duì)知識(shí)性的作品。學(xué)生帶著問(wèn)題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動(dòng)儀，愛(ài)迪生怎樣發(fā)明了電燈？？應(yīng)有盡有，通過(guò)些次交流與挑戰(zhàn)，學(xué)生利用圖書(shū)搜集資料的水平越來(lái)越強(qiáng)了。
（4）美文誦讀法。
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書(shū)，會(huì)讀好書(shū)，我們實(shí)行了圖書(shū)漂流活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。
（5）學(xué)科推薦法。
課內(nèi)與課外相結(jié)合是提升學(xué)生閱讀水平和實(shí)踐水平的重要途徑。我們的語(yǔ)文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱相關(guān)圖書(shū)。
4、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀積極性。
（1）精心組織“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。
對(duì)于“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，我們事先能實(shí)行周密的部署，學(xué)校制訂總計(jì)劃，各年段制訂分計(jì)劃。各年段分段讀相關(guān)要求的書(shū)籍，如“童話、勤學(xué)故事、孝敬故事、愛(ài)國(guó)故事”等，展示活動(dòng)有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽等。讀書(shū)活動(dòng)有序展開(kāi)為學(xué)生自主閱讀、年段推薦閱讀和提升展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
（2）搭建學(xué)生知識(shí)積累、展示的平臺(tái)。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇十六
我校歷來(lái)重視圖書(shū)室建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。尤其是近年來(lái)，學(xué)校圖書(shū)館的硬件設(shè)施和運(yùn)作能力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)生的圖書(shū)借閱量逐年攀升，圖書(shū)館的育人效應(yīng)日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書(shū)館建設(shè)、管理工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范
一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)該來(lái)自于對(duì)人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過(guò)程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛(ài)之心、博學(xué)之力、個(gè)性健全、主動(dòng)發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書(shū)、好讀書(shū)”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書(shū)館的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書(shū)館管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校不但有專職圖書(shū)管理員，還在校務(wù)成員中派一位領(lǐng)導(dǎo)分管圖書(shū)工作，對(duì)圖書(shū)工作有計(jì)劃、有總結(jié)，對(duì)建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對(duì)圖書(shū)館工作進(jìn)行商討、檢查。為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的開(kāi)展，教導(dǎo)處向各年級(jí)公布推薦書(shū)目，明確閱讀量和閱讀要求，并開(kāi)展各類評(píng)比和各類讀書(shū)征文、展示活動(dòng)等。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計(jì)后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依據(jù)，此舉確保了圖書(shū)的周轉(zhuǎn)效率，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。我們的目的就是既要管好圖書(shū)，又要用好圖書(shū)。作為圖書(shū)管理員，我們重視培訓(xùn)，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考察，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能，為圖書(shū)館日常工作的開(kāi)展提供有力的保障。
二、保證經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)
在上級(jí)部門(mén)的支持下，學(xué)校建成了設(shè)施一流的藏書(shū)室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室。新書(shū)到庫(kù)及時(shí)編目上架、出借和流通，每天收到的報(bào)刊雜志及時(shí)登到。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，向師生推薦新到的圖書(shū)。平時(shí)，注意圖書(shū)閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比考核。
三、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
1、明確讀書(shū)宗旨，落實(shí)管理措施
我們的宗旨是以書(shū)育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供全開(kāi)架借書(shū)服務(wù)。我們利用早晨、中午及課余時(shí)間，保證學(xué)生全天借閱，同時(shí)對(duì)教師也全天出借。同時(shí)，我們要求教師在晨讀、午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀，各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書(shū)籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。全體語(yǔ)文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫(xiě)讀后感等。為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，我們還明確要求各班建立班級(jí)圖書(shū)角，書(shū)源主要由語(yǔ)文教師到圖書(shū)館挑選部分圖書(shū)和學(xué)生自帶圖書(shū)組成，由班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)出借工作。
2、為老師讀書(shū)創(chuàng)造良好的條件
學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報(bào)刊雜志有多種。我們針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的要求，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)，完成一篇論文。平時(shí)，每位教師每月撰寫(xiě)兩篇教育隨筆。
通過(guò)寫(xiě)作來(lái)提高全體教師閱讀的積極性。由于書(shū)源充足，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)課題研究工作，圖書(shū)館已成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要支撐點(diǎn)。
3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣
學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過(guò)程中就會(huì)處于高度自覺(jué)狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過(guò)更新導(dǎo)讀方法來(lái)誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
（1）設(shè)疑誘讀法。
限于學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好等因素，對(duì)于有些書(shū)籍他們不一定會(huì)主動(dòng)閱讀。這時(shí)教師可以結(jié)合書(shū)籍內(nèi)容提出問(wèn)題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，教師可以簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。
（2）競(jìng)賽促讀法。
由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識(shí)競(jìng)賽、“同讀一文征文比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)，提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識(shí)競(jìng)賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類書(shū)籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時(shí)間。對(duì)于比賽優(yōu)勝者給以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
（3）追溯擴(kuò)展法
這一方法主要針對(duì)知識(shí)性的作品。學(xué)生帶著問(wèn)題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動(dòng)儀，愛(ài)迪生怎樣發(fā)明了電燈？？應(yīng)有盡有，通過(guò)些次交流與挑戰(zhàn)，學(xué)生利用圖書(shū)搜集資料的能力越來(lái)越強(qiáng)了。
（4）美文誦讀法
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書(shū)，會(huì)讀好書(shū)，我們進(jìn)行了圖書(shū)漂流活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。
（5）學(xué)科推薦法
課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實(shí)踐能力的重要途徑。我們的語(yǔ)文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書(shū)。
4、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀積極性
（1）精心組織“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)
對(duì)于“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，我們事先能進(jìn)行周密的部署，學(xué)校制訂總計(jì)劃，各年段制訂分計(jì)劃。各年段分段讀相關(guān)要求的書(shū)籍，如“童話、勤學(xué)故事、孝敬故事、愛(ài)國(guó)故事”等，展示活動(dòng)有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽等。讀書(shū)活動(dòng)有序展開(kāi)為學(xué)生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
（2）搭建學(xué)生知識(shí)積累、展示的平臺(tái)
在課外閱讀的同時(shí)，我們十分重視知識(shí)的積累工作。我們要求各班組織學(xué)生做好每周一次的讀書(shū)筆記，或摘錄好詞好句，寫(xiě)心得、評(píng)論。教師做好批閱、推薦工作，及時(shí)將有關(guān)文章向校廣播站、班級(jí)宣傳欄、黑板報(bào)推薦展示。各類讀書(shū)活動(dòng)生動(dòng)地推進(jìn)著課外閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇一
學(xué)校于20xx年初自辦圖書(shū)室，20xx年9月開(kāi)始使用。下面我從幾個(gè)方面談?wù)剤D書(shū)室的建設(shè)工作：
一、藏書(shū)刊量
我校圖書(shū)室藏書(shū)量2萬(wàn)多冊(cè)，本校現(xiàn)有學(xué)生567人，生均擁有圖書(shū)量30多冊(cè)。學(xué)校館藏書(shū)均為近兩年新征訂圖書(shū)，生均年遞增量2.17冊(cè)。室藏圖書(shū)按中小學(xué)圖書(shū)館《規(guī)程》規(guī)定分類，每一大類藏書(shū)均不低于規(guī)定比例的5%。學(xué)校為教師訂閱雜志46種，教師自行訂閱雜志每人不少于1種，經(jīng)費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)，為學(xué)生訂閱了《中學(xué)生天地》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)刊雜志7種。學(xué)校為教師征訂工具書(shū)、教學(xué)參考、教學(xué)設(shè)計(jì)160余種。豐富的藏書(shū)、報(bào)刊、雜志為教師的教育教學(xué)工作、教師自身的專業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的保障，更為豐富學(xué)生的課余生活、滋養(yǎng)學(xué)生的精神世界創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
二、館舍要求
學(xué)校于20xx年自辦學(xué)校圖書(shū)室，為師生借閱圖書(shū)創(chuàng)設(shè)了一流的條件。圖書(shū)室館舍面積160㎡，分設(shè)藏書(shū)區(qū)、閱覽區(qū)，學(xué)生閱覽座位60個(gè)，占在校生總數(shù)比的9.4%。
三、人員配備
學(xué)校配備有責(zé)任心、事業(yè)心，熱愛(ài)本職工作的青年骨干教師擔(dān)任圖書(shū)室管理工作，經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)，室長(zhǎng)具有基本的圖書(shū)館專業(yè)技能和計(jì)算機(jī)操作技能。
四、配套設(shè)施
學(xué)校按照規(guī)定添置了相應(yīng)的配套設(shè)施。
五、管理工作
在學(xué)校總課題“構(gòu)建適合每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的活教育”理念的指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視圖書(shū)館工作，將圖書(shū)館工作納入了每年的學(xué)?？傮w規(guī)劃中，確保圖書(shū)征訂經(jīng)費(fèi)，適時(shí)為學(xué)生征訂新書(shū)，添置相應(yīng)設(shè)備。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，要求圖書(shū)館制定相關(guān)管理制度，制定圖書(shū)館建設(shè)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地為師生閱讀提供良好的服務(wù)，營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍。在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圖書(shū)館工作每年做到有過(guò)程、有總結(jié)，并將檢查的結(jié)果納入到文明班級(jí)的考核之中。
在管理方式上，學(xué)校采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)管理模式，使圖書(shū)借閱更加快捷方便。為了讓圖書(shū)館發(fā)揮更廣的輻射作用，學(xué)校建立的相應(yīng)的網(wǎng)頁(yè)，真正實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)檔案的資源共享作用。
六、書(shū)刊利用
學(xué)校圖書(shū)館通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、展板、館長(zhǎng)推薦、新書(shū)出爐、《給家長(zhǎng)的一封信》等各種形式介紹圖書(shū)館建設(shè)情況，定期出示、介紹新書(shū)目錄和好書(shū)推薦。圖書(shū)館實(shí)行借、閱合一和全開(kāi)架借書(shū)服務(wù)，借閱的對(duì)象為年級(jí)全體學(xué)生，每周各班輪到一次，每次開(kāi)放有兩個(gè)班級(jí)在本班圖書(shū)管理員的組織下到圖書(shū)館借書(shū)，每人一次可借兩本書(shū)，開(kāi)放的時(shí)間為每次本班的閱讀課及每天中午，對(duì)教師全天開(kāi)放。由閱讀課教師帶班進(jìn)入圖書(shū)館，指導(dǎo)學(xué)生閱覽。為了讓學(xué)生充分享受學(xué)校的圖書(shū)資源，我們還利用寒暑假向師生開(kāi)放圖書(shū)館。假期中，圖書(shū)館每周開(kāi)放一次，學(xué)生可以在家長(zhǎng)的陪同下來(lái)到學(xué)校借書(shū)，每次開(kāi)放時(shí)間為1天。由于圖書(shū)館認(rèn)真做好開(kāi)放工作，圖書(shū)館藏書(shū)流通率達(dá)到31.7%，其中借閱流通率為8.9%，閱覽流通率為7.6%。
為了營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。在圖書(shū)館開(kāi)館儀式上，我們組織全體師生開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，通過(guò)捐書(shū)活動(dòng)教育學(xué)生愛(ài)護(hù)圖書(shū)、分享圖書(shū)。20xx年伊始，我校舉辦了課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。課外閱讀促進(jìn)了學(xué)生的閱讀能力與寫(xiě)作能力。此外，我們還定期開(kāi)展一些課外知識(shí)競(jìng)賽、古詩(shī)背誦活動(dòng)。豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)激活了學(xué)生的讀書(shū)熱情，并讓師生在讀書(shū)中獲得成長(zhǎng)的體驗(yàn)。
在導(dǎo)讀工作方面，學(xué)校主要通過(guò)教師對(duì)學(xué)生看什么書(shū)、怎樣看書(shū)、看完書(shū)又該做些什么等方面加以現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校還開(kāi)設(shè)了閱讀指導(dǎo)課，起到了很好的引領(lǐng)作用。我們還積極參加縣精神文明建設(shè)活動(dòng)，扎實(shí)落實(shí)上級(jí)有關(guān)讀書(shū)征文活動(dòng)。使我校的圖書(shū)館建設(shè)對(duì)周邊各兄弟學(xué)校起到了示范、幫助、輻射的作用。
七、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
先進(jìn)的圖書(shū)館裝修理念為學(xué)生的閱覽營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣方面起到了較好的促進(jìn)作用，加上規(guī)范、自主、有序的管理，相關(guān)活動(dòng)的推波助瀾和評(píng)價(jià)機(jī)制的行為跟進(jìn)，保證了我校圖書(shū)館藏書(shū)的利用率，起到了圖書(shū)館應(yīng)有的資源共享作用。
今年我校順利地通過(guò)市示范性圖書(shū)館的驗(yàn)收，并進(jìn)一步形成我們的管理特色。為此，我們將從以下幾個(gè)方面努力，不斷提高我們的認(rèn)識(shí)水平，改進(jìn)我們的行為。
1、加強(qiáng)硬件設(shè)施的配備。雖然，我校的圖書(shū)館在裝璜設(shè)計(jì)、環(huán)境布置、氣氛營(yíng)造、硬件配備等方面得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與參觀者的肯定，但是與市級(jí)i類圖書(shū)館的標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)照，我們還有一定的差距。目前，我們?nèi)鄙賵D書(shū)消毒柜等必備的設(shè)備，特別是我們的館藏書(shū)量還不多，訂閱的書(shū)類參差不齊，有的書(shū)類還沒(méi)有藏書(shū)等等。
2、推進(jìn)電子管理網(wǎng)絡(luò)化。目前，我校的電子管理模式幾乎為零，如果能將該管理模式做得更開(kāi)放一些，讓圖書(shū)室現(xiàn)有存書(shū)和借閱狀態(tài)在校園網(wǎng)或服務(wù)器予以公開(kāi)，使全體師生、家長(zhǎng)能及時(shí)獲得信息，那么必將促進(jìn)圖書(shū)的借閱，提高圖書(shū)的利用率。
3、加強(qiáng)對(duì)師生的導(dǎo)讀研究。為了提升我校圖書(shū)館管理品味，我們必須在規(guī)范管理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，用課題研究的態(tài)度來(lái)革新圖書(shū)館的管理理念。在開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo)課的研究中，要在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀效率等方面積累經(jīng)驗(yàn)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生看什么書(shū)、怎樣看書(shū)、看完書(shū)該做些什么等方面加以指導(dǎo)與研究。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇二
按照中共湖南省委宣傳部、湖南省文明辦、湖南省教育廳、共青團(tuán)湖南省委、湖南省學(xué)聯(lián)《關(guān)于組織開(kāi)展20xx年大中學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”和“四個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的通知》（豫青聯(lián)字20xx51號(hào)）有關(guān)部署，決定以省管高校為主，指定18所高校團(tuán)委每校組建一支大學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查隊(duì)作為省級(jí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，到高校所在省轄市所有的縣（市、區(qū)）團(tuán)委開(kāi)展為期一個(gè)月左右的暑期社會(huì)實(shí)踐，任務(wù)是開(kāi)展基層中學(xué)中職團(tuán)建調(diào)查、中學(xué)校園周邊安全環(huán)境調(diào)查和中學(xué)基層團(tuán)干部成長(zhǎng)路徑調(diào)查三項(xiàng)工作。
為相應(yīng)團(tuán)省委號(hào)召，加強(qiáng)焦作市基層學(xué)校團(tuán)建工作,我校結(jié)合我校實(shí)際情況積極組建了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查團(tuán),各個(gè)成員分布到焦作市4個(gè)區(qū)、4個(gè)縣和2個(gè)縣級(jí)市共計(jì)十個(gè)地區(qū)，王超興、沈興成和陳東同學(xué)有幸作為調(diào)查團(tuán)的一個(gè)單位小組,深入到焦作市博愛(ài)縣各級(jí)學(xué)校開(kāi)展基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查工作。調(diào)研活動(dòng)通過(guò)座談?wù){(diào)查、訪談對(duì)話及問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，結(jié)合訪談材料，進(jìn)行初步的整理分析，形成了基本調(diào)研報(bào)告。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇三
按照中小學(xué)圖書(shū)室檢查的內(nèi)容及指標(biāo)要求，我校圖書(shū)室工作人員積極、有序、認(rèn)真地開(kāi)展了自查工作，現(xiàn)將我校圖書(shū)室自查的基本情況作如下匯報(bào)：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視圖書(shū)室的建設(shè)及管理工作，每年將圖書(shū)室工作列入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，納入學(xué)校議事日程。圖書(shū)室實(shí)施校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各項(xiàng)管理制度健全，人員職責(zé)及分工明確。
學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)室（藏書(shū)）一間60多平方米、藏書(shū)49000余冊(cè)，本年新增圖書(shū)600冊(cè)，生均15冊(cè)，已分類造冊(cè)上架；現(xiàn)有兼職圖書(shū)管理人員1人，具備一定管理圖書(shū)的專業(yè)知識(shí)和能力。
閱覽室一間60平方米（師生共用），供40多人同時(shí)閱讀。圖書(shū)室、閱覽室環(huán)境安靜，采光及照度適宜，并做好了防火、防塵、防潮、防盜等措施。
1、圖書(shū)采購(gòu)工作程序規(guī)范，到政府定點(diǎn)書(shū)店采購(gòu)，嚴(yán)格按照中小學(xué)選定書(shū)目購(gòu)書(shū)，沒(méi)有內(nèi)容不健康、質(zhì)量低劣、盜版和不適合學(xué)生的各類閱讀書(shū)籍進(jìn)入學(xué)校。
2、在借閱管理工作中，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度：建立圖書(shū)室崗位責(zé)任制、建立師生借還書(shū)規(guī)則、閱覽室閱覽規(guī)則。圖書(shū)登記、期刊合訂本登記、圖書(shū)注銷(xiāo)登記等手續(xù)齊全規(guī)范。使圖書(shū)管理員有章可依、有據(jù)可查、井然有序。
3、創(chuàng)造優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，是圖書(shū)室做好讀者服務(wù)的基本保證。在基本服務(wù)上：實(shí)行每周一至周五下午第三節(jié)課后開(kāi)放。
通過(guò)這次自查，發(fā)現(xiàn)本室還存在不足之處，如：有些設(shè)施還不夠齊全（消毒柜等）；硬件設(shè)施達(dá)不到；不具備電子圖書(shū)館的能力；圖書(shū)數(shù)量達(dá)標(biāo)，但質(zhì)量不高，復(fù)本量較大。今后，將努力提高本室的硬軟件建設(shè)，不斷地改進(jìn)工作的方式和方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)使我校圖書(shū)室的各項(xiàng)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇四
學(xué)校于20xx年初自辦圖書(shū)室，20xx年9月開(kāi)始使用。 下面我從幾個(gè)方面談?wù)剤D書(shū)室的建設(shè)工作：
我校圖書(shū)室藏書(shū)量2萬(wàn)多冊(cè)，本校現(xiàn)有學(xué)生567人，生均擁有圖書(shū)量30多冊(cè)。學(xué)校館藏書(shū)均為近兩年新征訂圖書(shū)，生均年遞增量2.17冊(cè)。室藏圖書(shū)按中小學(xué)圖書(shū)館《規(guī)程》規(guī)定分類，每一大類藏書(shū)均不低于規(guī)定比例的5％。學(xué)校為教師訂閱雜志46種，教師自行訂閱雜志每人不少于1種，經(jīng)費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)，為學(xué)生訂閱了《中學(xué)生天地》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)刊雜志7種。學(xué)校為教師征訂工具書(shū)、教學(xué)參考、教學(xué)設(shè)計(jì)160余種。豐富的藏書(shū)、報(bào)刊、雜志為教師的教育教學(xué)工作、教師自身的專業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的保障，更為豐富學(xué)生的課余生活、滋養(yǎng)學(xué)生的精神世界創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
學(xué)校于20xx年自辦學(xué)校圖書(shū)室，為師生借閱圖書(shū)創(chuàng)設(shè)了一流的條件。圖書(shū)室館舍面積160㎡，分設(shè)藏書(shū)區(qū)、閱覽區(qū)，學(xué)生閱覽座位60個(gè)，占在校生總數(shù)比的9.4％。
學(xué)校配備有責(zé)任心、事業(yè)心，熱愛(ài)本職工作的青年骨干教師擔(dān)任圖書(shū)室管理工作，經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)，室長(zhǎng)具有基本的圖書(shū)館專業(yè)技能和計(jì)算機(jī)操作技能。
學(xué)校按照規(guī)定添置了相應(yīng)的配套設(shè)施。
在學(xué)?？傉n題“構(gòu)建適合每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的活教育”理念的指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視圖書(shū)館工作，將圖書(shū)館工作納入了每年的學(xué)校總體規(guī)劃中，確保圖書(shū)征訂經(jīng)費(fèi)，適時(shí)為學(xué)生征訂新書(shū)，添置相應(yīng)設(shè)備。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，要求圖書(shū)館制定相關(guān)管理制度，制定圖書(shū)館建設(shè)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地為師生閱讀提供良好的服務(wù)，營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍。在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圖書(shū)館工作每年做到有過(guò)程、有總結(jié)，并將檢查的結(jié)果納入到文明班級(jí)的考核之中。
在管理方式上，學(xué)校采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)管理模式，使圖書(shū)借閱更加快捷方便。為了讓圖書(shū)館發(fā)揮更廣的輻射作用，學(xué)校建立的相應(yīng)的網(wǎng)頁(yè)，真正實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)檔案的資源共享作用。
學(xué)校圖書(shū)館通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、展板、館長(zhǎng)推薦、新書(shū)出爐、《給家長(zhǎng)的一封信》等各種形式介紹圖書(shū)館建設(shè)情況，定期出示、介紹新書(shū)目錄和好書(shū)推薦。圖書(shū)館實(shí)行借、閱合一和全開(kāi)架借書(shū)服務(wù)，借閱的對(duì)象為年級(jí)全體學(xué)生，每周各班輪到一次，每次開(kāi)放有兩個(gè)班級(jí)在本班圖書(shū)管理員的組織下到圖書(shū)館借書(shū)，每人一次可借兩本書(shū)，開(kāi)放的時(shí)間為每次本班的閱讀課及每天中午，對(duì)教師全天開(kāi)放。由閱讀課教師帶班進(jìn)入圖書(shū)館，指導(dǎo)學(xué)生閱覽。為了讓學(xué)生充分享受學(xué)校的圖書(shū)資源，我們還利用寒暑假向師生開(kāi)放圖書(shū)館。假期中，圖書(shū)館每周開(kāi)放一次，學(xué)生可以在家長(zhǎng)的陪同下來(lái)到學(xué)校借書(shū)，每次開(kāi)放時(shí)間為1天。由于圖書(shū)館認(rèn)真做好開(kāi)放工作，圖書(shū)館藏書(shū)流通率達(dá)到31.7％，其中借閱流通率為8.9％，閱覽流通率為7.6％。
為了營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。在圖書(shū)館開(kāi)館儀式上，我們組織全體師生開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，通過(guò)捐書(shū)活動(dòng)教育學(xué)生愛(ài)護(hù)圖書(shū)、分享圖書(shū)。20xx年伊始，我校舉辦了課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。課外閱讀促進(jìn)了學(xué)生的閱讀能力與寫(xiě)作能力。此外，我們還定期開(kāi)展一些課外知識(shí)競(jìng)賽、古詩(shī)背誦活動(dòng)。豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)激活了學(xué)生的讀書(shū)熱情，并讓師生在讀書(shū)中獲得成長(zhǎng)的體驗(yàn)。
在導(dǎo)讀工作方面，學(xué)校主要通過(guò)教師對(duì)學(xué)生看什么書(shū)、怎樣看書(shū)、看完書(shū)又該做些什么等方面加以現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校還開(kāi)設(shè)了閱讀指導(dǎo)課，起到了很好的引領(lǐng)作用。我們還積極參加縣精神文明建設(shè)活動(dòng)，扎實(shí)落實(shí)上級(jí)有關(guān)讀書(shū)征文活動(dòng)。使我校的圖書(shū)館建設(shè)對(duì)周邊各兄弟學(xué)校起到了示范、幫助、輻射的作用。
先進(jìn)的圖書(shū)館裝修理念為學(xué)生的閱覽營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣方面起到了較好的促進(jìn)作用，加上規(guī)范、自主、有序的管理，相關(guān)活動(dòng)的推波助瀾和評(píng)價(jià)機(jī)制的行為跟進(jìn)，保證了我校圖書(shū)館藏書(shū)的利用率，起到了圖書(shū)館應(yīng)有的資源共享作用。
今年我校順利地通過(guò)市示范性圖書(shū)館的驗(yàn)收，并進(jìn)一步形成我們的管理特色。為此，我們將從以下幾個(gè)方面努力，不斷提高我們的認(rèn)識(shí)水平，改進(jìn)我們的`行為。
1、加強(qiáng)硬件設(shè)施的配備。雖然，我校的圖書(shū)館在裝璜設(shè)計(jì)、環(huán)境布置、氣氛營(yíng)造、硬件配備等方面得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與參觀者的肯定，但是與市級(jí)i類圖書(shū)館的標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)照，我們還有一定的差距。目前，我們?nèi)鄙賵D書(shū)消毒柜等必備的設(shè)備，特別是我們的館藏書(shū)量還不多，訂閱的書(shū)類參差不齊，有的書(shū)類還沒(méi)有藏書(shū)等等。
2、推進(jìn)電子管理網(wǎng)絡(luò)化。目前，我校的電子管理模式幾乎為零，如果能將該管理模式做得更開(kāi)放一些，讓圖書(shū)室現(xiàn)有存書(shū)和借閱狀態(tài)在校園網(wǎng)或服務(wù)器予以公開(kāi)，使全體師生、家長(zhǎng)能及時(shí)獲得信息，那么必將促進(jìn)圖書(shū)的借閱，提高圖書(shū)的利用率。
3、加強(qiáng)對(duì)師生的導(dǎo)讀研究。為了提升我校圖書(shū)館管理品味，我們必須在規(guī)范管理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，用課題研究的態(tài)度來(lái)革新圖書(shū)館的管理理念。在開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo)課的研究中，要在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀效率等方面積累經(jīng)驗(yàn)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生看什么書(shū)、怎樣看書(shū)、看完書(shū)該做些什么等方面加以指導(dǎo)與研究。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇五
我校共有學(xué)生776人，教職工39人。學(xué)校圖書(shū)室作為開(kāi)展素質(zhì)教育的陣地，近幾年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)中，在全校各位教師的支持配合中，在全體學(xué)生的參與實(shí)踐中，學(xué)校圖書(shū)室正不斷地發(fā)展，在管理、服務(wù)等方面均有提高。我校按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程（修定）》和《貴州省中小學(xué)圖書(shū)館（室）管理辦法》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)圖書(shū)室規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和管理。我校圖書(shū)室工作人員積極、有序、認(rèn)真地開(kāi)展了自查工作，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
我?，F(xiàn)有圖書(shū)室和閱覽室各一間，面積各40多平方米。根據(jù)相關(guān)要求，圖書(shū)應(yīng)配備圖書(shū)15520冊(cè)，目前學(xué)校圖書(shū)室有藏書(shū)10318冊(cè)，其中第一大類0冊(cè)，第二大類0冊(cè)，第三大類7638冊(cè)，第四大類1197冊(cè)，第五大類620冊(cè)。清查后符合小學(xué)生閱讀的圖書(shū)有9455冊(cè)，還需填補(bǔ)圖書(shū)6065冊(cè)。清查后生均圖書(shū)約12.8冊(cè)。
1、在日常工作中，我校嚴(yán)格按照《中圖法》對(duì)館藏圖書(shū)進(jìn)行分類、排架。并對(duì)以往錯(cuò)誤的圖書(shū)(如分類錯(cuò)誤，登記碼錯(cuò)誤等)加以改正，做好對(duì)破損圖書(shū)的修補(bǔ)工作。
2、圖書(shū)室每天利用午休、課間、放學(xué)后等時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)放。每學(xué)期每生借閱圖書(shū)均達(dá)12冊(cè)以上。
3、圖書(shū)室每一學(xué)年都組織開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。在活動(dòng)中利用多種形式宣傳與推薦優(yōu)秀讀物，推薦導(dǎo)讀書(shū)目等，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生閱讀，開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比、讀書(shū)筆記評(píng)比、講故事比賽等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，極大提高了學(xué)生的讀書(shū)興趣和寫(xiě)作能力，同時(shí)也促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育。
4、提供咨詢，搜集資料。
1老師要上課來(lái)不及找，圖書(shū)管理員就讓老師先去上課，繼續(xù)為他尋找，然后親自把書(shū)或資料送到老師們手中。
通過(guò)這次自查，發(fā)現(xiàn)我校圖書(shū)室還存在許多不足之處：
1、班級(jí)閱讀量參差不齊，個(gè)別班主任不夠重視。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書(shū)，少數(shù)學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書(shū)，圖書(shū)破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
2、部分圖書(shū)老化、過(guò)時(shí)，部分書(shū)籍資料已經(jīng)失去了參考價(jià)值，不符合師生閱讀。
3、圖書(shū)室缺乏購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)，無(wú)法添置新近出版的書(shū)籍。致使幾年來(lái)圖書(shū)室的藏書(shū)有減無(wú)增。
4、硬件設(shè)施還不夠齊全；沒(méi)有專職的圖書(shū)管理員;通過(guò)清查后，圖書(shū)數(shù)量較少,很大一部分書(shū)籍不符合學(xué)生閱讀。
沫陽(yáng)民族小學(xué)。
20xx年xx月xx日。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇六
根據(jù)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)圖書(shū)館（室）圖書(shū)配備；和管理工作的通知》精神，按照中小學(xué)圖書(shū)室檢查的內(nèi)；一、領(lǐng)導(dǎo)重視；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視圖書(shū)室的建設(shè)及管理工作，每年將圖；二、圖書(shū)室概況；學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)室（藏書(shū)）一間60多平方米、藏書(shū)49；閱覽室一間60平方米（師生共用），供40多人同時(shí)；三、圖書(shū)管理情況；1、圖書(shū)采購(gòu)工作程序規(guī)范，到政根據(jù)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)圖書(shū)館（室）圖書(shū)配備 和管理工作的通知》精神，按照中小學(xué)圖書(shū)室檢查的內(nèi)容及指標(biāo)要求，我校圖書(shū)室工作人員積極、有序、認(rèn)真地開(kāi)展了自查工作，現(xiàn)將我校圖書(shū)室自查的基本情況作如下匯報(bào)：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視圖書(shū)室的建設(shè)及管理工作，每年將圖書(shū)室工作列入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，納入學(xué)校議事日程。圖書(shū)室實(shí)施校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各項(xiàng)管理制度健全，人員職責(zé)及分工明確。
學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)室（藏書(shū)）一間60多平方米、藏書(shū)49000余冊(cè)，本年新增圖書(shū)600冊(cè)，生均15冊(cè)，已分類造冊(cè)上架；現(xiàn)有兼職圖書(shū)管理人員1人，具備一定管理圖書(shū)的專業(yè)知識(shí)和能力。
閱覽室一間60平方米（師生共用），供40多人同時(shí)閱讀。圖書(shū)室、閱覽室環(huán)境安靜，采光及照度適宜，并做好了防火、防塵、防潮、防盜等措施。
1、圖書(shū)采購(gòu)工作程序規(guī)范，到政府定點(diǎn)書(shū)店采購(gòu)，嚴(yán)格按照中小學(xué)選定書(shū)目購(gòu)書(shū)，沒(méi)有內(nèi)容不健康、質(zhì)量低劣、盜版和不適合學(xué)生的各類閱讀書(shū)籍進(jìn)入學(xué)校。
2、在借閱管理工作中，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度：建立圖書(shū)室崗位責(zé)任制、建立師生借還書(shū)規(guī)則、閱覽室閱覽規(guī)則。圖書(shū)登記、期刊合訂本登記、圖書(shū)注銷(xiāo)登記等手續(xù)齊全規(guī)范。使圖書(shū)管理員有章可依、有據(jù)可查、井然有序。
3、創(chuàng)造優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，是圖書(shū)室做好讀者服務(wù)的基本保證。在基本服務(wù)上：實(shí)行每周一至周五下午第三節(jié)課后開(kāi)放。
通過(guò)這次自查，發(fā)現(xiàn)本室還存在不足之處，如：有些設(shè)施還不夠齊全（消毒柜等）；硬件設(shè)施達(dá)不到；不具備電子圖書(shū)館的能力；圖書(shū)數(shù)量達(dá)標(biāo)，但質(zhì)量不高，復(fù)本量較大。今后，將努力提高本室的硬軟件建設(shè)，不斷地改進(jìn)工作的方式和方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)使我校圖書(shū)室的各項(xiàng)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇七
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬本來(lái)鞏固我們的技能。通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)訓(xùn)資料，運(yùn)用會(huì)計(jì)工作中的證、賬等對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對(duì)賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)之后，我們雖然掌握了理論知識(shí)，但對(duì)于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)。眾所周知，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員如果不會(huì)做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來(lái)，那么就不能算做會(huì)計(jì)。于是在大一地二個(gè)學(xué)期我們開(kāi)了這門(mén)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課。
在實(shí)訓(xùn)中，我們首先掌握了書(shū)寫(xiě)技能，如金額大小寫(xiě)，日期，收付款人等等的填寫(xiě)。接著填寫(xiě)相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫(xiě)原始憑證。然后根據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬；往后我們會(huì)編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對(duì)；最后要編制會(huì)計(jì)報(bào)表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁(yè)和報(bào)表加封皮并裝訂成冊(cè)并寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
在本次會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中，我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容以一個(gè)較大的模擬單位的會(huì)計(jì)資料為基礎(chǔ)，結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對(duì)會(huì)計(jì)主體的必要簡(jiǎn)介，相關(guān)資料的提供，有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說(shuō)明等等。在實(shí)訓(xùn)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合，了解如何納稅，如何處理購(gòu)銷(xiāo)活動(dòng)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、往來(lái)結(jié)算等具體業(yè)務(wù)流程，彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)不足的缺陷，掌握書(shū)本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離，也可通過(guò)實(shí)訓(xùn)的仿真性，使我們感到實(shí)訓(xùn)的真實(shí)性，增強(qiáng)積極參與實(shí)訓(xùn)的興趣。請(qǐng)繼續(xù)看哦。
會(huì)計(jì)理論來(lái)自于會(huì)計(jì)實(shí)踐，是會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括總結(jié)，同時(shí)又對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐工作加以指導(dǎo)，所以我們?cè)跁?huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中，不僅需要構(gòu)建出較完整的'理論框架，而且還要樹(shù)立起完整的操作理念。然而，會(huì)計(jì)專業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會(huì)計(jì)理論為主，列舉的典型會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)只是為印證闡述會(huì)計(jì)理論服務(wù)。所以我們將教材的理論知識(shí)學(xué)完以后，進(jìn)行這次綜合模擬實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來(lái)，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。比如課本上及會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證，剛開(kāi)始分不清三者的區(qū)別，往后就孰能生巧了，還有就是總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對(duì)自己往后熟練的填寫(xiě)很有信心。然后就要把實(shí)訓(xùn)書(shū)上各種單子、憑證剪下來(lái)附到轉(zhuǎn)賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面，方便以后的查看。最后就是裝訂，小小的裝訂還有大學(xué)問(wèn)。
三、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
作為一名未來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會(huì)學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科，所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)如同車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼，兩者有機(jī)銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握只是的質(zhì)量。在課本上我們所學(xué)到的理論知識(shí)只是為我們的實(shí)際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應(yīng)的方法論，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對(duì)實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問(wèn)題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應(yīng)在遵從《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》與《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》的前提下，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際情況可適當(dāng)?shù)丶右孕薷?。這就將從課本上所學(xué)的理論知識(shí)的原則性與針對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行操作的靈活性很好地結(jié)合起來(lái)。還有就是作為一名未來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手能力更是強(qiáng)者。這樣我們?cè)谌戤厴I(yè)后走出校門(mén)才能更好地投入到工作中去。
四、實(shí)驗(yàn)心得。
通過(guò)這十天來(lái)的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)深刻的讓體會(huì)到會(huì)計(jì)的客觀性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時(shí)性原則、明晰性原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹(jǐn)慎性原則、重要性原則，和會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求?？偠灾斓膶?shí)訓(xùn)讓我對(duì)“填制原始憑證根據(jù)原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)際操作過(guò)程中找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。希望在接下來(lái)的日子里，學(xué)校能給我們這些的多的實(shí)訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門(mén)課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。我們這次實(shí)訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練，既是主管會(huì)計(jì)、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實(shí)習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程；熟練掌握了會(huì)計(jì)操作的基本技能；將會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇八
xx年暑假，我步入了淮陰工學(xué)院。來(lái)到學(xué)校后我沒(méi)有做家教或其他兼職，所以我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)肯定是不如其他同學(xué)的。而xx年大二暑假，“思政課”社會(huì)實(shí)踐讓我不得不去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐了。這是大學(xué)生必修的實(shí)踐課，所以就同本村好友商量后一起進(jìn)行了邳州市小樓村人民生活現(xiàn)狀調(diào)查研究。做這項(xiàng)調(diào)查，不僅鍛煉了朋友之間的默契與合作，還增加了對(duì)當(dāng)前農(nóng)村人民生活的了解，更加豐富了自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)暑假是充實(shí)的。
我們生活在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村情況本來(lái)就比較了解，這是我們選擇這個(gè)課題的原因。因?yàn)樯狭舜髮W(xué)以來(lái)很少回家的原因，這次回去發(fā)現(xiàn)我們那小村變了。其實(shí)不僅僅是我們小樓村變了，我們這個(gè)鎮(zhèn)子都是一樣的。因?yàn)槲覀冞@個(gè)鎮(zhèn)子的特點(diǎn)：干炒之鄉(xiāng)。根據(jù)圍著全村看過(guò)之后發(fā)現(xiàn)的變化我們下定了所要調(diào)查的幾個(gè)問(wèn)題，這些問(wèn)題足以體現(xiàn)農(nóng)村生活到底怎么樣了。
（一）村中的主路已經(jīng)由石頭路修成水泥路。xx年8月1日，我們?nèi)ゴ謇镏Р空{(diào)查修路金額來(lái)源，原來(lái)是每戶300元底線，在此基礎(chǔ)上任意捐助，其余政府補(bǔ)貼。于是我們隨機(jī)到幾戶鄰居家調(diào)查捐助金額，高的1000元，低的50,100。這就體現(xiàn)了農(nóng)村貧富還是有差距的。俗話說(shuō)，要想富先修路，路修好了，村中的轎車(chē)，貨車(chē)果然多了不少。
（二）每戶人家都統(tǒng)一了廁所。原來(lái)的農(nóng)村雖然也是綠數(shù)環(huán)繞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。但處處都有著這樣或那樣的廁所。這是農(nóng)村一個(gè)不太好的現(xiàn)象，因?yàn)闀r(shí)不時(shí)的會(huì)飄過(guò)一陣臭味。現(xiàn)在，政府補(bǔ)貼，各家出資，為各家造了比較合適的廁所。xx年8月2日，我們調(diào)查了村民對(duì)政府這一政策的滿意度如何，除了幾個(gè)常年在外的村民，其他人全部表示肯定！
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇九
20xx年上半年，我們緊緊圍繞十七屆六中全會(huì)和國(guó)家及省市關(guān)于圖書(shū)館免費(fèi)開(kāi)放的有關(guān)精神，按照公共圖書(shū)館服務(wù)規(guī)范，為了喜迎十八大和在我市舉辦的國(guó)際馬拉松賽，充分體現(xiàn)公共圖書(shū)館的公益性、平等性，按照“讀者至上，服務(wù)第一”的服務(wù)準(zhǔn)則，我們主要做了以下工作：
一、開(kāi)放辦館。
從今年1月份開(kāi)始，按照上級(jí)要求，正式實(shí)施免費(fèi)開(kāi)放。在讀者區(qū)顯要位置向讀者進(jìn)行免費(fèi)開(kāi)放的公示，并公示有關(guān)辦證程序。開(kāi)放場(chǎng)地暫定為借閱室、電子閱覽室、地方文獻(xiàn)室（建設(shè)中），然后，換發(fā)新證，免費(fèi)借閱。并根據(jù)讀者需求，增訂了報(bào)刊種類。
二、創(chuàng)造良好環(huán)境。
（一）為了給讀者一個(gè)溫馨、舒適的良好環(huán)境，我們對(duì)一樓門(mén)廳及樓梯樓道進(jìn)行了文化墻設(shè)計(jì)布置，突出了冀州特色，打造了圖書(shū)館氛圍。
（二）在讀者區(qū)借閱大廳安裝柜機(jī)空調(diào)2臺(tái)，保證讀者在炎熱的夏季有一個(gè)涼爽的借讀環(huán)境。
三、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
（一）建設(shè)了檔案資料室、作品征集室，進(jìn)行了設(shè)備購(gòu)置及檔案整理歸放。
（二）整理過(guò)刊庫(kù)，對(duì)過(guò)期報(bào)刊進(jìn)行了歸類上架。
（三）建設(shè)了地方文獻(xiàn)室，由楊春芳負(fù)責(zé)，對(duì)我市的各類文獻(xiàn)進(jìn)行收集，對(duì)冀州的各類書(shū)籍、資料、名人簡(jiǎn)歷及證書(shū)以及電子文檔進(jìn)行收集分類上架，力爭(zhēng)年前向讀者免費(fèi)開(kāi)放。
（四）建設(shè)少兒閱覽室。在二樓元寶屋建設(shè)少兒閱覽室，使我市的少年兒童養(yǎng)成從小愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。此項(xiàng)工作需要整屋物品搬遷、地面改造、墻面改造、墻面粉刷、安全防盜、書(shū)架圖書(shū)等硬件設(shè)施的考察設(shè)計(jì)及購(gòu)置等等，現(xiàn)正緊鑼密鼓進(jìn)行中。
四、搞好圖書(shū)館服務(wù)宣傳周活動(dòng)。
5.28——6.3圖書(shū)館服務(wù)宣傳周，我們圍繞“文化強(qiáng)國(guó)——圖書(shū)館的責(zé)任與使命”和“推進(jìn)公共圖書(shū)館服務(wù)規(guī)范化”兩個(gè)主題，制作了宣傳條幅和展牌，在圖書(shū)館樓及市區(qū)人口密集的小區(qū)附近進(jìn)行了懸掛宣傳，使人們知道圖書(shū)館，了解圖書(shū)館，走進(jìn)圖書(shū)館，使圖書(shū)館成為讀者的大書(shū)房。
五、做好20xx燕趙少年讀書(shū)系列活動(dòng)。
今年五月收到了20xx年度此項(xiàng)活動(dòng)獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)：分別是市第三小學(xué)的李錦妍同學(xué)的“紅色精神”文學(xué)經(jīng)典共讀和崔向騰同學(xué)的《紅色經(jīng)典閱讀卡》均榮獲省教育廳、省文化廳、省圖書(shū)館學(xué)會(huì)頒發(fā)的三等獎(jiǎng)證書(shū)。冀州市圖書(shū)館榮獲組織獎(jiǎng)。
今年圍繞“體驗(yàn)閱讀快樂(lè)，放飛科學(xué)夢(mèng)想”，著手做好了20xx年度的燕趙少年讀書(shū)系列活動(dòng)。我們與教體局進(jìn)行了協(xié)商，與定點(diǎn)學(xué)校取得了聯(lián)系進(jìn)行宣傳和作品收集工作，結(jié)合我館少兒閱覽室的.建成與投入使用，爭(zhēng)取今年再次多獲獎(jiǎng)獲大獎(jiǎng)。
六、圖書(shū)借閱數(shù)字化管理。
今年以來(lái)，我們加強(qiáng)了與外界溝通參觀學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短壯大自己的力度，與棗強(qiáng)進(jìn)行聯(lián)系，請(qǐng)進(jìn)他們的骨干力量來(lái)我館現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)他們的好經(jīng)驗(yàn)好做法，引進(jìn)了棗強(qiáng)館的圖書(shū)管理系統(tǒng)，現(xiàn)正在圖書(shū)歸架、貼書(shū)標(biāo)、貼條碼、微機(jī)錄入等逐項(xiàng)進(jìn)行中。
下半年計(jì)劃：
一、加快建設(shè)少兒閱覽室，結(jié)合燕趙少年讀書(shū)系列活動(dòng)，搶先讓暑假兒童享用。
二、圖書(shū)數(shù)字化管理爭(zhēng)取在今年8月投入使用。
三、做好20xx燕趙少年讀書(shū)系列活動(dòng)。
四、共享中心內(nèi)外及樓道安裝監(jiān)控設(shè)施。時(shí)刻把安全放在首位。
五、組織全館人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《公共圖書(shū)館服務(wù)規(guī)范》，根據(jù)我館實(shí)際找差距、定措施，盡最大努力使圖書(shū)館規(guī)范起來(lái)。
六、繼續(xù)做好地方文獻(xiàn)收集工作。
七、宣傳黨的十八大，宣傳馬拉松，籌劃好20xx年的報(bào)刊種類與征訂工作。
八、籌建電子文獻(xiàn)室。
九、做好上級(jí)及局領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的臨時(shí)性工作。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇十
為加快我校標(biāo)準(zhǔn)化功能室建設(shè)工作，讓美術(shù)室更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我校對(duì)照《溫州市中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化美術(shù)室評(píng)估細(xì)則（試行）》標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的創(chuàng)建，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下。
洞頭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)有36個(gè)班級(jí)，學(xué)生共1711人?，F(xiàn)有專任教師92人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，其中專職美術(shù)教師5名，專職美術(shù)室管理員1名。我校近幾年迅速走向教學(xué)現(xiàn)代化，教育設(shè)施逐步完善。學(xué)生功能用房配有電腦室2個(gè)，音樂(lè)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室已于去年創(chuàng)建溫州市標(biāo)準(zhǔn)化功能室，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供優(yōu)越的條件。
針對(duì)此次創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校積極成立了由楊志斌校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作小組。各小組成員分工明確，工作深入細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，有條不紊地領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)創(chuàng)建工作。全校做到認(rèn)識(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)到位，政策到位，資金到位，工作到位，責(zé)任到人。主要做法如下：
1、全體動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了全校“溫州市中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化美術(shù)室建設(shè)動(dòng)員會(huì)議”，提出明確要求，統(tǒng)一思想，布置工作任務(wù)，創(chuàng)建品牌。
2、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照方案，逐一整改。我們細(xì)致對(duì)照《溫州市中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化美術(shù)室評(píng)估細(xì)則（試行）》要求，逐條衡量，逐項(xiàng)評(píng)定存在問(wèn)題和不足，認(rèn)真分析整改，制定規(guī)劃，專人負(fù)責(zé)，限時(shí)整改。
3、堅(jiān)持“硬件設(shè)備，軟件設(shè)施”兩手抓，兩手都要硬的要求，積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)深化美術(shù)室管理，努力推進(jìn)“創(chuàng)建進(jìn)程”，優(yōu)化改進(jìn)各項(xiàng)工作，提升學(xué)校的品味。
對(duì)照《溫州市中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化美術(shù)室評(píng)估細(xì)則（試行）》，對(duì)20項(xiàng)c級(jí)指標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真的自查自評(píng)，我校已經(jīng)全部達(dá)標(biāo)。具體評(píng)估情況匯報(bào)如下：
第一部分條件建設(shè)水平
第一條：組織機(jī)構(gòu)及經(jīng)費(fèi)（共10分）
第二條：用房（共10分）
第三條：設(shè)施設(shè)備（共20分）
第二部分：管理水平
第一條：管理（共10分）
第二條：賬務(wù)管理（共10分）
第三條：器材、設(shè)備及環(huán)境管理（共10分）
第三部分：應(yīng)用水平
第一條：教學(xué)常規(guī)（共10分）
第二條：教學(xué)活動(dòng)（共10分）
第三條：教育成效（共10分）
合計(jì)總得分：95分
1、學(xué)校美術(shù)室管理水平不夠。如器材借還記錄，器材驗(yàn)收入庫(kù)、維護(hù)保養(yǎng)等日常管理工作還亟待健全。
2、第三間美術(shù)室有待建成，美術(shù)器材還有部分欠缺。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，充分利用好現(xiàn)有器材為教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生的美術(shù)課以及課外活動(dòng)豐富多彩。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇十一
我校共有學(xué)生776人，教職工39人。學(xué)校圖書(shū)室作為開(kāi)展素質(zhì)教育的陣地，近幾年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)中，在全校各位教師的支持配合中，在全體學(xué)生的參與實(shí)踐中，學(xué)校圖書(shū)室正不斷地發(fā)展，在管理、服務(wù)等方面均有提高。我校按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程（修定）》和《貴州省中小學(xué)圖書(shū)館（室）管理辦法》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)圖書(shū)室規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和管理。我校圖書(shū)室工作人員積極、有序、認(rèn)真地開(kāi)展了自查工作，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
我校現(xiàn)有圖書(shū)室和閱覽室各一間，面積各40多平方米。根據(jù)相關(guān)要求，圖書(shū)應(yīng)配備圖書(shū)15520冊(cè)，目前學(xué)校圖書(shū)室有藏書(shū)10318冊(cè)，其中第一大類0冊(cè)，第二大類0冊(cè)，第三大類7638冊(cè)，第四大類1197冊(cè)，第五大類620冊(cè)。清查后符合小學(xué)生閱讀的圖書(shū)有9455冊(cè)，還需填補(bǔ)圖書(shū)6065冊(cè)。清查后生均圖書(shū)約12.8冊(cè)。
1、在日常工作中，我校嚴(yán)格按照《中圖法》對(duì)館藏圖書(shū)進(jìn)行分類、排架。并對(duì)以往錯(cuò)誤的`圖書(shū)(如分類錯(cuò)誤，登記碼錯(cuò)誤等)加以改正，做好對(duì)破損圖書(shū)的修補(bǔ)工作。
2、圖書(shū)室每天利用午休、課間、放學(xué)后等時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)放。每學(xué)期每生借閱圖書(shū)均達(dá)12冊(cè)以上。
3、圖書(shū)室每一學(xué)年都組織開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。在活動(dòng)中利用多種形式宣傳與推薦優(yōu)秀讀物，推薦導(dǎo)讀書(shū)目等，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生閱讀，開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比、讀書(shū)筆記評(píng)比、講故事比賽等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，極大提高了學(xué)生的讀書(shū)興趣和寫(xiě)作能力，同時(shí)也促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育。
4、提供咨詢，搜集資料。
資料工作是圖書(shū)館工作尤其是教學(xué)資料室的一項(xiàng)主要工作。
我校圖書(shū)室工作人員十分注意做好讀者咨詢服務(wù)工作。每當(dāng)老師前來(lái)查找資料或借閱圖書(shū)時(shí)，圖書(shū)室工作人員憑借自己在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，快速地幫助老師查詢。有時(shí)遇到老師要上課來(lái)不及找，圖書(shū)管理員就讓老師先去上課，繼續(xù)為他尋找，然后親自把書(shū)或資料送到老師們手中。
通過(guò)這次自查，發(fā)現(xiàn)我校圖書(shū)室還存在許多不足之處：
1、班級(jí)閱讀量參差不齊，個(gè)別班主任不夠重視。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書(shū)，少數(shù)學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書(shū)，圖書(shū)破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
2、部分圖書(shū)老化、過(guò)時(shí)，部分書(shū)籍資料已經(jīng)失去了參考價(jià)值，不符合師生閱讀。
3、圖書(shū)室缺乏購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)，無(wú)法添置新近出版的書(shū)籍。致使幾年來(lái)圖書(shū)室的藏書(shū)有減無(wú)增。
4、硬件設(shè)施還不夠齊全；沒(méi)有專職的圖書(shū)管理員;通過(guò)清查后，圖書(shū)數(shù)量較少,很大一部分書(shū)籍不符合學(xué)生閱讀。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇十二
xx小學(xué)現(xiàn)有教職工21人，其中中級(jí)教師11人，初級(jí)教師9人，教學(xué)班8個(gè)，學(xué)生總數(shù)328人。學(xué)校圖書(shū)室65平方米，共有圖書(shū)10000冊(cè)。幾年來(lái)，為切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，我校正積極打造“書(shū)香校園”，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，圖書(shū)建設(shè)是不可或缺的基本條件，創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)的圖書(shū)室是一項(xiàng)較為緊迫的任務(wù)。我們的具體工作如下：
（一）成立組織，提高認(rèn)識(shí)
學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確規(guī)定每位小組成員的基本職責(zé)任務(wù)，制定了創(chuàng)建工作方案；通過(guò)廣播、板報(bào)等形式開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)工作，使領(lǐng)導(dǎo)、教師都能充分認(rèn)識(shí)到圖書(shū)室是學(xué)校的書(shū)刊資料信息中心，有著獨(dú)特的作用，每個(gè)人都必須履行自己的崗位職責(zé)，為圖書(shū)室建設(shè)獻(xiàn)計(jì)、出力。
(二) 強(qiáng)化硬件，努力達(dá)標(biāo)
根據(jù)上級(jí)有關(guān)圖書(shū)室建設(shè)的要求標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們對(duì)圖書(shū)室建設(shè)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃，采取切實(shí)可行的措施，使“硬件”建設(shè)基本實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化?，F(xiàn)在整個(gè)圖書(shū)室使用面積達(dá)到65平方米。到現(xiàn)在為止，學(xué)校圖書(shū)館共有圖書(shū)10000萬(wàn)多冊(cè)，生均圖書(shū)達(dá)到30冊(cè)以上。圖書(shū)室有標(biāo)準(zhǔn)書(shū)架8組。室內(nèi)有良好的通風(fēng)、采光照明、防火、防盜、防蛀等保護(hù)設(shè)施。今年學(xué)校配置了1 臺(tái)計(jì)算機(jī)，初步實(shí)現(xiàn)了電子化管理。
(三)健全制度，優(yōu)化管理
努力提高管理人員的素質(zhì)，今年暑期我校管理人員去沈陽(yáng)參加了專業(yè)培訓(xùn)，對(duì)有關(guān)管理知識(shí)有了更多的掌握。在具體管理工作中，我們建立了一系列的規(guī)章制度，在發(fā)揮圖書(shū)報(bào)刊作用上，我們采取了整班借閱的辦法，并且把教師指導(dǎo)借閱和學(xué)生興趣借閱相結(jié)合，使之學(xué)以致用。這樣，充分發(fā)揮了書(shū)刊的使用效益，大大提高了圖書(shū)的流通率。
（四）宣傳教育，形式多樣
1 、利用宣傳板等形式介紹新書(shū)、報(bào)刊等。每學(xué)期上一次閱讀指導(dǎo)課，輔導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀行為與習(xí)慣。
2 、開(kāi)展“書(shū)香校園”
創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，引導(dǎo)師生遨游書(shū)海，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化，促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提升。另有讀書(shū)報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)講座、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。在開(kāi)展好各種活動(dòng)同時(shí)，還要求學(xué)生摘錄名人、名言及警句，做好讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀書(shū)筆記等。讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)常性開(kāi)展，大大增加了校園的讀書(shū)氛圍，使學(xué)生的素質(zhì)能力得到了鍛煉，進(jìn)而推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量的提高。
（一）室舍要求
l 、圖書(shū)室使用面積65平方米。
2 、圖書(shū)室設(shè)有藏書(shū)室、師生閱覽室。但缺少閱覽桌椅。
（二）藏書(shū)刊量
1 、藏書(shū)10000萬(wàn)冊(cè)，生均圖書(shū)擁有量30冊(cè)。
2 、三年來(lái)，學(xué)校圖書(shū)7000冊(cè)到10000萬(wàn)多冊(cè)。
（三）人員配備
1、圖書(shū)室負(fù)責(zé)人、管理員共1人。
2、管理人員較熟悉圖書(shū)室業(yè)務(wù)，多年來(lái)一直從事圖書(shū)管理工作。
（四）配套設(shè)施
1、室內(nèi)有防火、防盜等設(shè)備
2、配置圖書(shū)，帳物相符。
（五）管理工作
1、圖書(shū)按《中圖法》分類。室藏圖書(shū)的絕大多數(shù)實(shí)行《中圖法》分類、排架。
2、從本學(xué)期起，圖書(shū)實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。
3、圖書(shū)室已建立五項(xiàng)工作制度并上墻，藏書(shū)室、閱覽室張貼閱覽室守則和名入畫(huà)像、名言等。
（六）書(shū)刊利用
1、定期介紹新書(shū)目錄和推薦好書(shū)。
2、積極開(kāi)展對(duì)師生的出借服務(wù)，教師隨時(shí)出借，學(xué)生定期出借。
3、組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到良好的效果。
4、對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課，輔導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)，并養(yǎng)成良好的閱讀行為和習(xí)慣。
5、書(shū)刊的流通率不斷提高。
過(guò)去，盡管我們?cè)趯W(xué)校的圖書(shū)室建設(shè)中做了大量的工作，但如今又面臨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的挑戰(zhàn)。我們將一如既往，努力工作，特別是在以下幾個(gè)方面突出加強(qiáng)：
1、通過(guò)創(chuàng)建示范圖書(shū)室的工作，我們將以《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程（修訂）》為綱領(lǐng)，以實(shí)用、實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)，以高品味、高標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，做到管理人員專業(yè)化，藏書(shū)布局合理化，管理手段現(xiàn)代化，圖書(shū)分類精確化，業(yè)務(wù)管理規(guī)范化，服務(wù)工作細(xì)致化。
2、今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)電子圖書(shū)室建設(shè)，充分發(fā)揮己有的圖書(shū)資源的作用，把學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)得讓學(xué)生滿意、教師滿意！
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇十三
圖書(shū)室是學(xué)校的重要組成部門(mén)，是學(xué)校的信息中心，是知識(shí)傳播的媒體中心，是課堂教育的延伸，是課堂教育的基地。它能較好地服務(wù)學(xué)校的教育。
教學(xué)。
及教科研工作。自通知以來(lái)，我校按照教育部《中小學(xué)圖書(shū)室規(guī)程》和我省《中小學(xué)圖書(shū)室管理辦法》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)圖書(shū)室規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和管理。按照中小學(xué)圖書(shū)室檢查的內(nèi)容及要求，我校圖書(shū)室工作人員積極、有序、認(rèn)真地開(kāi)展了自查工作，現(xiàn)將我校圖書(shū)室自查的基本情況作如下匯報(bào)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視圖書(shū)室的建設(shè)及管理工作，每年將圖書(shū)室工作列入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，納入學(xué)校議事日程。圖書(shū)室實(shí)施校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各項(xiàng)管理制度健全，人員職責(zé)及分工明確。現(xiàn)有兼職圖書(shū)管理人員1人，具備一定的管理圖書(shū)的專業(yè)知識(shí)和能力。
二、改善設(shè)施。
學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)室1間，藏書(shū)17708冊(cè)，價(jià)值188032.79元，人均22.5余冊(cè)；圖書(shū)室環(huán)境安靜，采光及照度適宜，并做好了防火、防塵、防潮、防盜等措施。
三、
加強(qiáng)管理。
1、做好對(duì)圖書(shū)室人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。為了強(qiáng)化和提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校保證圖書(shū)室工作人員的相對(duì)穩(wěn)定，每年制定切實(shí)可行的圖書(shū)室管理工作計(jì)劃，期末認(rèn)真做好。
總結(jié)。
2、在業(yè)務(wù)工作中，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度：建立圖書(shū)室崗位責(zé)任制、建立師生借還書(shū)規(guī)則、閱覽室和資料室閱覽規(guī)則。建立健全文獻(xiàn)借閱制度、各項(xiàng)內(nèi)部制度齊全規(guī)范，使業(yè)務(wù)工作有章可依、有據(jù)可查、井然有序。
四、服務(wù)到位。
1、圖書(shū)管理員在平時(shí)工作中，樹(shù)立全心全意為讀者服務(wù)的意識(shí)，態(tài)度熱忱，主動(dòng)服務(wù)，做到“為人找書(shū)，為書(shū)找人”。
2、創(chuàng)造優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，是圖書(shū)室做好讀者服務(wù)的基本保證。在基本服務(wù)上：實(shí)行全天候開(kāi)放，各班級(jí)還設(shè)立了“圖書(shū)角”，并定期更新，供學(xué)生隨時(shí)閱讀。
3、在圖書(shū)室教育方面，為充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育職能，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)舉辦豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，是我校圖書(shū)室的又一特色服務(wù)。每學(xué)期組織、學(xué)生開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，如假期征文輔導(dǎo)、組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、讀書(shū)心得評(píng)比、閱讀手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)等。利用多種形式定期宣傳與推薦優(yōu)秀讀物，推薦導(dǎo)讀書(shū)目等，通過(guò)開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，極大地提高了學(xué)生的讀書(shū)興趣和寫(xiě)作能力，同時(shí)也促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇十四
我?，F(xiàn)有圖書(shū)室和閱覽室各一間，面積各40多平方米。根據(jù)相關(guān)要求，圖書(shū)應(yīng)配備圖書(shū)15520冊(cè)，目前學(xué)校圖書(shū)室有藏書(shū)10318冊(cè)，其中第一大類0冊(cè)，第二大類0冊(cè)，第三大類7638冊(cè)，第四大類1197冊(cè)，第五大類620冊(cè)。清查后符合小學(xué)生閱讀的圖書(shū)有9455冊(cè)，還需填補(bǔ)圖書(shū)6065冊(cè)。清查后生均圖書(shū)約12.8冊(cè)。
1、在日常工作中，我校嚴(yán)格按照《中圖法》對(duì)館藏圖書(shū)進(jìn)行分類、排架。并對(duì)以往錯(cuò)誤的圖書(shū)(如分類錯(cuò)誤，登記碼錯(cuò)誤等)加以改正，做好對(duì)破損圖書(shū)的修補(bǔ)工作。
2、圖書(shū)室每天利用午休、課間、放學(xué)后等時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)放。每學(xué)期每生借閱圖書(shū)均達(dá)12冊(cè)以上。
3、圖書(shū)室每一學(xué)年都組織開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。在活動(dòng)中利用多種形式宣傳與推薦優(yōu)秀讀物，推薦導(dǎo)讀書(shū)目等，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生閱讀，開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比、讀書(shū)筆記評(píng)比、講故事比賽等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，極大提高了學(xué)生的讀書(shū)興趣和寫(xiě)作能力，同時(shí)也促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育。
4、提供咨詢，搜集資料。
1老師要上課來(lái)不及找，圖書(shū)管理員就讓老師先去上課，繼續(xù)為他尋找，然后親自把書(shū)或資料送到老師們手中。
通過(guò)這次自查，發(fā)現(xiàn)我校圖書(shū)室還存在許多缺乏之處：
1、班級(jí)閱讀量參差不齊，個(gè)別班主任不夠重視。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書(shū)，少數(shù)學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書(shū)，圖書(shū)破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
2、局部圖書(shū)老化、過(guò)時(shí)，局部書(shū)籍資料已經(jīng)失去了參考價(jià)值，不符合師生閱讀。
3、圖書(shū)室缺乏購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)，無(wú)法添置新近出版的書(shū)籍。致使幾年來(lái)圖書(shū)室的藏書(shū)有減無(wú)增。
4、硬件設(shè)施還不夠齊全；沒(méi)有專職的圖書(shū)管理員;通過(guò)清查后，圖書(shū)數(shù)量較少,很大一局部書(shū)籍不符合學(xué)生閱讀。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇十五
我校歷來(lái)重視圖書(shū)室建設(shè)，把它作為提升學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。尤其是近年來(lái)，學(xué)校圖書(shū)館的硬件設(shè)施和運(yùn)作水平得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)生的圖書(shū)借閱量逐年攀升，圖書(shū)館的育人效應(yīng)日益彰顯。現(xiàn)將我校圖書(shū)館建設(shè)、管理工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié)。
一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)該來(lái)自于對(duì)人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過(guò)程中提升精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛(ài)之心、博學(xué)之力、個(gè)性健全、主動(dòng)發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書(shū)、好讀書(shū)”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書(shū)館的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書(shū)館管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校不但有專職圖書(shū)管理員，還在校務(wù)成員中派一位領(lǐng)導(dǎo)分管圖書(shū)工作，對(duì)圖書(shū)工作有計(jì)劃、有總結(jié)，對(duì)建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對(duì)圖書(shū)館工作實(shí)行商討、檢查。為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的展開(kāi)，教導(dǎo)處向各年級(jí)公布推薦書(shū)目，明確閱讀量和閱讀要求，并展開(kāi)各類評(píng)比和各類讀書(shū)征文、展示活動(dòng)等。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計(jì)后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依據(jù)，此舉確保了圖書(shū)的周轉(zhuǎn)效率，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。我們的目的就是既要管好圖書(shū)，又要用好圖書(shū)。作為圖書(shū)管理員，我們重視培訓(xùn)，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考察，提升規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能，為圖書(shū)館日常工作的展開(kāi)提供有力的保障。
在上級(jí)部門(mén)的支持下，學(xué)校建成了設(shè)施一流的`藏書(shū)室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室。新書(shū)到庫(kù)即時(shí)編目上架、出借和流通，每天收到的報(bào)刊雜志即時(shí)登到。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，向師生推薦新到的圖書(shū)。平時(shí)，注意圖書(shū)閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比考核。
1、明確讀書(shū)宗旨，落實(shí)管理措施。
我們的宗旨是以書(shū)育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供全開(kāi)架借書(shū)服務(wù)。我們利用早晨、中午及課余時(shí)間，保證學(xué)生全天借閱，同時(shí)對(duì)教師也全天出借。同時(shí)，我們要求教師在晨讀、午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀，各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)書(shū)籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和相關(guān)會(huì)議上實(shí)行總結(jié)、反饋。全體語(yǔ)文教師能以增強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫(xiě)讀后感等。為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，我們還明確要求各班建立班級(jí)圖書(shū)角，書(shū)源主要由語(yǔ)文教師到圖書(shū)館挑選部分圖書(shū)和學(xué)生自帶圖書(shū)組成，由班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)出借工作。
2、為老師讀書(shū)創(chuàng)造良好的條件。
學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報(bào)刊雜志有多種。我們針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的要求，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)，完成一篇論文。平時(shí)，每位教師每月撰寫(xiě)兩篇教育隨筆。
通過(guò)寫(xiě)作來(lái)提升全體教師閱讀的積極性。因?yàn)闀?shū)源充足，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)課題研究工作，圖書(shū)館已成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要支撐點(diǎn)。
3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣。
學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過(guò)程中就會(huì)處于高度自覺(jué)狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。所以，我們要求教師通過(guò)更新導(dǎo)讀方法來(lái)誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
（1）設(shè)疑誘讀法。
限于學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好等因素，對(duì)于有些書(shū)籍他們不一定會(huì)主動(dòng)閱讀。這時(shí)教師能夠結(jié)合書(shū)籍內(nèi)容提出問(wèn)題，吸引學(xué)生實(shí)行閱讀。這個(gè)方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，教師能夠簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。
（2）競(jìng)賽促讀法。
由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識(shí)競(jìng)賽、“同讀一文征文比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)，提升學(xué)生的審美閱讀水平。比如百科知識(shí)競(jìng)賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類書(shū)籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時(shí)間。對(duì)于比賽優(yōu)勝者給以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
（3）追溯擴(kuò)展法。
這個(gè)方法主要針對(duì)知識(shí)性的作品。學(xué)生帶著問(wèn)題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動(dòng)儀，愛(ài)迪生怎樣發(fā)明了電燈？？應(yīng)有盡有，通過(guò)些次交流與挑戰(zhàn)，學(xué)生利用圖書(shū)搜集資料的水平越來(lái)越強(qiáng)了。
（4）美文誦讀法。
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書(shū)，會(huì)讀好書(shū)，我們實(shí)行了圖書(shū)漂流活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。
（5）學(xué)科推薦法。
課內(nèi)與課外相結(jié)合是提升學(xué)生閱讀水平和實(shí)踐水平的重要途徑。我們的語(yǔ)文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱相關(guān)圖書(shū)。
4、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀積極性。
（1）精心組織“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。
對(duì)于“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，我們事先能實(shí)行周密的部署，學(xué)校制訂總計(jì)劃，各年段制訂分計(jì)劃。各年段分段讀相關(guān)要求的書(shū)籍，如“童話、勤學(xué)故事、孝敬故事、愛(ài)國(guó)故事”等，展示活動(dòng)有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽等。讀書(shū)活動(dòng)有序展開(kāi)為學(xué)生自主閱讀、年段推薦閱讀和提升展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
（2）搭建學(xué)生知識(shí)積累、展示的平臺(tái)。
圖書(shū)室實(shí)踐報(bào)告篇十六
我校歷來(lái)重視圖書(shū)室建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。尤其是近年來(lái)，學(xué)校圖書(shū)館的硬件設(shè)施和運(yùn)作能力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)生的圖書(shū)借閱量逐年攀升，圖書(shū)館的育人效應(yīng)日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書(shū)館建設(shè)、管理工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范
一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)該來(lái)自于對(duì)人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過(guò)程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛(ài)之心、博學(xué)之力、個(gè)性健全、主動(dòng)發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書(shū)、好讀書(shū)”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書(shū)館的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書(shū)館管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校不但有專職圖書(shū)管理員，還在校務(wù)成員中派一位領(lǐng)導(dǎo)分管圖書(shū)工作，對(duì)圖書(shū)工作有計(jì)劃、有總結(jié)，對(duì)建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對(duì)圖書(shū)館工作進(jìn)行商討、檢查。為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的開(kāi)展，教導(dǎo)處向各年級(jí)公布推薦書(shū)目，明確閱讀量和閱讀要求，并開(kāi)展各類評(píng)比和各類讀書(shū)征文、展示活動(dòng)等。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計(jì)后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依據(jù)，此舉確保了圖書(shū)的周轉(zhuǎn)效率，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。我們的目的就是既要管好圖書(shū)，又要用好圖書(shū)。作為圖書(shū)管理員，我們重視培訓(xùn)，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考察，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能，為圖書(shū)館日常工作的開(kāi)展提供有力的保障。
二、保證經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)
在上級(jí)部門(mén)的支持下，學(xué)校建成了設(shè)施一流的藏書(shū)室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室。新書(shū)到庫(kù)及時(shí)編目上架、出借和流通，每天收到的報(bào)刊雜志及時(shí)登到。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，向師生推薦新到的圖書(shū)。平時(shí)，注意圖書(shū)閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比考核。
三、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
1、明確讀書(shū)宗旨，落實(shí)管理措施
我們的宗旨是以書(shū)育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供全開(kāi)架借書(shū)服務(wù)。我們利用早晨、中午及課余時(shí)間，保證學(xué)生全天借閱，同時(shí)對(duì)教師也全天出借。同時(shí)，我們要求教師在晨讀、午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀，各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書(shū)籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。全體語(yǔ)文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫(xiě)讀后感等。為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，我們還明確要求各班建立班級(jí)圖書(shū)角，書(shū)源主要由語(yǔ)文教師到圖書(shū)館挑選部分圖書(shū)和學(xué)生自帶圖書(shū)組成，由班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)出借工作。
2、為老師讀書(shū)創(chuàng)造良好的條件
學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報(bào)刊雜志有多種。我們針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的要求，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)，完成一篇論文。平時(shí)，每位教師每月撰寫(xiě)兩篇教育隨筆。
通過(guò)寫(xiě)作來(lái)提高全體教師閱讀的積極性。由于書(shū)源充足，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)課題研究工作，圖書(shū)館已成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要支撐點(diǎn)。
3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣
學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過(guò)程中就會(huì)處于高度自覺(jué)狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過(guò)更新導(dǎo)讀方法來(lái)誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
（1）設(shè)疑誘讀法。
限于學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好等因素，對(duì)于有些書(shū)籍他們不一定會(huì)主動(dòng)閱讀。這時(shí)教師可以結(jié)合書(shū)籍內(nèi)容提出問(wèn)題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，教師可以簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。
（2）競(jìng)賽促讀法。
由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識(shí)競(jìng)賽、“同讀一文征文比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)，提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識(shí)競(jìng)賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類書(shū)籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時(shí)間。對(duì)于比賽優(yōu)勝者給以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
（3）追溯擴(kuò)展法
這一方法主要針對(duì)知識(shí)性的作品。學(xué)生帶著問(wèn)題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動(dòng)儀，愛(ài)迪生怎樣發(fā)明了電燈？？應(yīng)有盡有，通過(guò)些次交流與挑戰(zhàn)，學(xué)生利用圖書(shū)搜集資料的能力越來(lái)越強(qiáng)了。
（4）美文誦讀法
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書(shū)，會(huì)讀好書(shū)，我們進(jìn)行了圖書(shū)漂流活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。
（5）學(xué)科推薦法
課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實(shí)踐能力的重要途徑。我們的語(yǔ)文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書(shū)。
4、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀積極性
（1）精心組織“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)
對(duì)于“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，我們事先能進(jìn)行周密的部署，學(xué)校制訂總計(jì)劃，各年段制訂分計(jì)劃。各年段分段讀相關(guān)要求的書(shū)籍，如“童話、勤學(xué)故事、孝敬故事、愛(ài)國(guó)故事”等，展示活動(dòng)有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽等。讀書(shū)活動(dòng)有序展開(kāi)為學(xué)生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
（2）搭建學(xué)生知識(shí)積累、展示的平臺(tái)
在課外閱讀的同時(shí)，我們十分重視知識(shí)的積累工作。我們要求各班組織學(xué)生做好每周一次的讀書(shū)筆記，或摘錄好詞好句，寫(xiě)心得、評(píng)論。教師做好批閱、推薦工作，及時(shí)將有關(guān)文章向校廣播站、班級(jí)宣傳欄、黑板報(bào)推薦展示。各類讀書(shū)活動(dòng)生動(dòng)地推進(jìn)著課外閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。