總結是對自己過去一段時間成就、不足之處等的客觀反思和記錄，有助于個人的成長和提升。要寫一篇較為完美的總結，需要對過去的經(jīng)歷、成果和不足進行客觀、全面的評估。以下是一些總結的寫作思路和方法，可以幫助大家寫出更好的總結。
小班老師工作個人總結篇一
不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經(jīng)過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：
一、思想方面。
作為一名共產(chǎn)黨員，我堅定不移的擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵紀守法，忠誠黨的幼教事業(yè)，自覺抵制行業(yè)的不良風氣，從嚴治教，為人師表，做一名合格的幼兒園教師。
二、教育教學方面。
首先，根據(jù)我所帶小班幼兒的年齡特點，制定相應的教學計劃和活動計劃。第一，從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。例如愛惜玩具、在午睡的時候自覺穿脫衣服、起床后能自覺整理自己的床鋪等等。適時的將孩子們的`生活照片布置在教室里，讓孩子們對自我的生活有一個更直觀的認識。第二，逐步的引導幼兒學會關心和尊重別人。如喜歡教師、同伴，在成人面前能主動表現(xiàn)自我的意愿，能及時的用語言表達與別人溝通。第三，在學習方面。從幼兒的實際出發(fā)，注意調動幼兒學習的主觀能動性。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上挖掘閃光點，讓幼兒都能有各自不一樣的收獲。
為了更好的做好幼小銜接工作，我提前知道一些小學生到底要做些什么，然后讓孩子們也有所準備。等到學期快要結束的時候，大部分孩子都很快的適應了小學生活，還有個別小朋友正在加強訓練。
三、家長工作。
1.主動親切地與家長溝通。充分利用放學的時間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的情況。
2.鼓勵家長進取參加家長學校的講座活動，并認真聽取講座。
3.經(jīng)過多種形式：家訪、電話、網(wǎng)絡、面談或在幼兒園辦家長開放周、家長半日開放等活動形式與家長交流。
4.經(jīng)過“家園聯(lián)系冊”向家長及時匯報孩子在園里的表現(xiàn)。
四、今后的努力方向。
1.加強孩子們的學習本事的培養(yǎng)。在以后的教學中我將繼續(xù)的閱讀方面的資料，培養(yǎng)孩子們的語言表達本事。
2.加強家長工作的開展，提高服務質量。
總結是為了更好的提高，相信在園領導的正確指引下，我在以后的工作中會做得更好。
小班老師工作個人總結篇二
20_年，帶走了20_年忙綠的日子;收獲，交雜著工作的歡樂與淚水;喜悅，記載著孩子成長的點滴。猶記得孩子們剛入園時一臉不滿與無助的樣子，現(xiàn)如今孩子滿臉是歡笑與滿足。
20_年9月我們迎來了15位哭泣而稚嫩的孩子們，為此，我們小班的老師們付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲?；仡欉@半年來的點點滴滴，當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。孩子們在小班度過了一個愉快而充實的集體生活。我們的班級就像一個家庭一樣，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是幸福和快樂的。
為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行總結如下：
一、班級概況。
我班有幼兒15人，男孩11人，女孩5人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，在語言表達方面，動手操作能力的能力也加強了，在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了自己穿脫衣物和整理衣物。
一、本學期的成績經(jīng)驗：
(一)分離焦慮的措施：
1、孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，很快就跟班上的老師融洽一起。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應。我始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園、等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。
2、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習習慣。
(二)各領域內(nèi)容的完成及幼兒情況：
1、健康方面。
(1)因為是新生在學期初班級教師通過許多生動有趣的、有效的活動以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定，逐步適應了幼兒園的生活，愿意并且高高興興的來到幼兒園。
(2)與家長及時溝通，提供家長各種方法解決了家長的分離焦慮，并且引導幼兒掌握基本的用餐方法，喜歡吃飯、喝水，喜歡自己能做的事情自己做。關注了幼兒在日常生活中能力的培養(yǎng)如：大小便、獨立按時入睡、正確的洗手洗臉的方法、正確的刷牙方法等。
(3)隨時關注幼兒的情緒狀態(tài)，鼓勵幼兒不舒服時告訴老師或家長，并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛，不將異物放進嘴、鼻、耳里，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火、不玩電、不隨便吃陌生人給的食物、外出不離開爸爸媽媽或家人、以及有序的排隊、上下樓或滑梯時不推擠。
(4)教師準備豐富多彩的戶外游戲活動，提供足夠的游戲材料，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，感受運動游戲的快樂。通過幼兒感興趣的方式，練習走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本動作。
2、語言方面：
(1)幼兒剛入園時，老師每天都會跟幼兒進行談話活動，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時鼓勵每天開開心心來園的幼兒，請幼兒說一說自己的名字，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應答。
(2)通過故事和談話幫助幼兒聽懂日常生活用語，并能做出相應的反應。喜歡傾聽他人的講話，不隨意打斷他人的講話。
(3)引導幼兒大膽的表達自己的想法，有什么事情大方地說出來，遇到困難不要哭，會請求幫助等。剛來園時每天都有很多幼兒尿褲子，后來老師引導孩子們有事請找老師說老師會幫助他，后來漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了。剛來園時孩子們之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，為一個小玩具、為一本書、為了一句話等，老師交給了孩子們分享和請求幫助，孩子們漸漸地友愛了。
3、社會：
(1)幼兒剛入園時，都喜歡自由玩玩具，對于教育活動等活動不是很喜歡，老師通過活動的形式上吸引幼兒積極的參與活動。每天請幼兒說一說自己叫什么和分清男女。
(2)幼兒在生活方面在家基本由家長代辦，剛入園是他們對老師的依賴感特別強，什么事情都不自己去做。入園一個月以來幼兒對玩具的收放一點都不會。后來通過老師講解和引導，給玩具分類做好標記以后孩子們漸漸地會收拾整理玩具。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的能力，幼兒現(xiàn)在基本都能自己穿脫衣物。
4、科學。
(1)在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對事物簡單的數(shù)、量、形、空間等特征感興趣和有好奇心。通過一學期的學習，三角形、圓形、正方形、心形的認識較好，能夠很快的認識并能在生活中找出這些圖形的物體。菱形、梯形、半圓形、橢圓形是在拼拼樂中幼兒基本的了解了，掌握不是很好?？臻g方面幼兒能夠分辨自己的左右、上下、前后等。能夠比較三個物體的大小、長短并排序。序數(shù)的了解掌握仍需要繼續(xù)練習。
(2)在益智區(qū)提供豐富的材料和環(huán)境，使幼兒通過感知、擺弄所能接觸的事物，體驗事物最明顯的特征(大小、顏色、形狀等)并能自己把它說出來，對于幼兒的發(fā)現(xiàn)及時給與肯定和鼓勵，引起幼兒觀察和探索的興趣。
(3)通過各種游戲，引起幼兒對數(shù)學活動的興趣。如“郊游”“坐車”“小熊過生日”等。
5、藝術方面：
(1)支持、鼓勵幼兒對生活中各種聲音感興趣，初步感知對比鮮明的聲音的強弱、高低和快慢，并從中獲得美的感受，提供優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲與音樂，引導幼兒從中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試律動參與活動。
(2)美術方面幼兒在畫線條、圓形和長方形和用圖形拼出簡單的畫面，如：房子、車子、太陽、樹等;涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊，并且能夠運用多色涂色，但整體畫面不是很美觀，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色;折紙學會了對角折，個別幼兒會對邊折。
(四)衛(wèi)生保?。?BR> 1、本班根據(jù)幼兒制訂了戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天1小時的戶外體育活動加強戶外活動及鍛煉，并根據(jù)天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗，減少發(fā)病率。注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。保證為幼兒提供足夠的飲用水。對個別體質較弱的幼兒加強關注與護理并注意適當?shù)倪\動量。
2、生活常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。培養(yǎng)幼兒自己吃飯、刷牙、洗手、大小便、睡覺等良好習慣，通過兒歌和故事的方式引導幼兒。
3、學習常規(guī)老師嚴格要求每一位幼兒，做到幼兒做得好的方面及時表揚和不足的地方能夠提出改進的方法，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的學習習慣。
(五)家長工作。
1、通過家訪，了解了幼兒在家里的表現(xiàn)，同時也讓家長了解了幼兒在幼兒園的各種情況。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解了幼兒園的教學情況，并通過設立“家長借閱”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
四、不足以及措施：
1、幼兒在美術能力方面有所欠缺;以后固定教師有連貫性的、制定發(fā)展階梯，使幼兒能夠在老師的引導下逐步掌握各項美術技能。
2、幼兒在活動中的常規(guī)要求不遵守;教師間的要求一致，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為，教師督促她良好的行為的養(yǎng)成。
3、教師在活動的多樣性上仍需加強學習，不斷創(chuàng)設新穎、有趣的活動。
一個學期過去了，對于老師們來說那只是對多年工作的某一半年的結束，而對孩子們來說是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結束了，我們小二班全體教師會認真對待每一個孩子的每一份1/6，在以后的日子里更加努力的工作，為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價值。
小班老師工作個人總結篇三
不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經(jīng)過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：
一、思想方面。
作為一名共產(chǎn)黨員，我堅定不移的擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真參加組織政治學習，與同事們相互學，虛心向有經(jīng)驗的教師學習。
二、教育教學方面。
1.學習方面：認真參加每一次的業(yè)務學習、教研學習，并做詳盡的記錄。認真學習教材、搞好聽課筆記，把教材、老師、學生三者融合為一體。將學到的知識方法應用于課堂，在實踐中檢驗、總結、積累，盡可能的提高教學效果。
2.教育教學：這學期，本人擔任小班教學工作。首先，根據(jù)小班幼兒年齡特點，制定了不同的教學計劃。
三、保育方面。
1.自己在中班時已經(jīng)擔任過保育員，所以，在對小班幼兒保育工作中，我可以說是輕車熟路。
2.平時，我總是把工作安排的整整齊齊，把孩子照顧地周周到到，使孩子在一個平安和諧的環(huán)境中健康地生活。
四、家長互動。
1.主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2.引導家長及時正確地與老師配合，通過老師和家長的互動來加深了解。
通過這一學期的個人總結，我對自己在工作中的不足有了更深刻的認識，同時線上也取得了一些進步。以后我將繼續(xù)努力，以取得更大的進步。
小班老師工作個人總結篇四
不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＡ钊诵牢康氖?，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經(jīng)過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：
一、思想方面。
熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒服務，對孩子持有愛心、耐心、細心，對外界環(huán)境持熱情的態(tài)度，始終以高標準來要求自己。
二、工作表現(xiàn)：
1.嚴于律己，寬以待人。
在工作中，時刻以高標準來要求自己，時刻要以一名優(yōu)秀教師的標準來要求自己，張老師總能用發(fā)展的眼光與欣賞的態(tài)度對待同事與伙伴，時刻與同事交流、溝通，共同進步，使得班級工作得以逐步推進，為代理班主任的老師減輕了許多負擔。
2.善于與家長溝通。
在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，家長了解的情況越多，越能客觀的分析孩子的行為表現(xiàn)。張老師利用業(yè)余時間，多次進行家訪，與家長交流，使家長的教育方法與觀念逐步更新。
三、業(yè)務能力。
1.教學方面。
在教學上張老師能積極參加園里組織的教研活動，布置環(huán)境，制作教具，大膽改革了數(shù)學的教學方法，將游戲滲入到活動中，增加了幼兒學習的興趣，使孩子在不知不覺中獲取新的知識和技能。我們兩位老師也認真對待每一節(jié)課，能氣氛活躍的課，充分調動幼兒的學習積極性，讓孩子在歡樂中學習，在歡樂中發(fā)展。
2.家長工作。
在這個學期張老師利用休息時間開展親子活動，加強了家長與孩子之間的心靈交流，家長對幼兒園工作的了解也逐步增多，也逐步提高家長參與園活動的積極性。
四、不足之處。
1.工作中時有急躁情緒，不夠耐心、細心。
2.業(yè)務能力有待提高，多向有經(jīng)驗的老師學習、請教。
一學期的時光在孩子們快樂成長中匆匆而過?；仡欉@一學期，幼兒的成長記入我的心里，在這組角本學期的業(yè)務學習中，我們學習了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園集體教學活動的評價》、《幼兒園課堂的基本功》，通過學習、領會，使我在業(yè)務知識上有了許多收獲。
一、安全工作。
幼兒園安全工作的好壞直接關系到幼兒園的聲譽。本學期我園把安全工作放在首位，開學初幼兒園制定了“幼兒園安全月”計劃，同時將幼兒園安全工作要求和幼兒園突發(fā)事件處理預案張貼在幼兒園的安全欄上，引導幼兒從小培養(yǎng)安全意識，同時定期對幼兒園消防設施進行檢查，對幼兒園的水電設施、各處開關進行全面檢查，檢查電源是否正常，是否存在安全隱患，將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)；保證了幼兒的身體健康和生命安全，得到了家長的好評和認可。
二、班級工作。
在教學上我們根據(jù)幼兒園的教學大綱和教材的要求，結合班級的實際情況，采用多種形式的教育手段，使教育教學活動得到更好的開展。在每周二及周五的上午各開展一次集體教學活動，使孩子學到更多的知識，掌握更多的技能。我們要求老師每天布置適當?shù)恼n外作業(yè)，鞏固和加強幼兒所學知識，并且要求按時檢查完成情況，使每位幼兒真正達到學有所獲。
三、家長工作。
1.積極開展親子活動。
本學期，我們舉辦了“快樂兒童節(jié)”文藝活動，各班組織了形式多樣的文藝表演或個人或小組的形式展示幼兒的風采；還舉行了親子運動會，增進了親子間的情感交流，得到了家長們的好評。
2.辦好家園聯(lián)系欄。
本學期我們辦了“家長園地”和“家園聯(lián)系欄”，通過家長園地，讓家長了解幼兒在園的情況，通過家園聯(lián)系欄，讓家長了解新的教學理念、教育方法、安全知識、衛(wèi)生保健等。
3.各班家長參與教學。
本學期，我園還開展了“家長助教”活動，家長們結合自己的特長來到幼兒園為幼兒上課，增長了幼兒的知識，培養(yǎng)了幼兒的各項能力，贏得了廣大幼兒和家長的好評。
四、不足之處。
1.班級紀律。
孩子的安全意識還需要加強。
2.幼兒的自理能力。
還要加強。
小班老師工作個人總結篇五
1.業(yè)務學習。
為了中班幼兒能夠從小養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，幫助他們豐富知識，發(fā)展語言表達能力，在園里我們組織了各種形式的學習活動。例如：在幼兒每天早上入園或下午離園，我們會組織幼兒看圖書、聽故事；從幼兒的興趣愛好入手，投幼兒所好，播放適合幼兒年齡特點的影片或動畫片，引導幼兒熟悉、感知電影、動畫片的內(nèi)容，進而了解其基本內(nèi)容，進一步激發(fā)幼兒的興趣。在上課時，幼兒常常以自我為中心，而且自我控制能力較差，對于幼兒園的各項規(guī)章制度，幼兒理解得不夠，因此我們通過各種途徑向幼兒進行規(guī)則教育，利用游戲、故事、信號燈等手段進行規(guī)定、約束，讓幼兒逐漸適應集體生活，懂得道理，從小知道遵守規(guī)則，初步向幼兒進行友愛教育，培養(yǎng)幼兒初步的友愛之情，特別是和同伴一起玩玩具、和老師、同伴一起游戲。在“慶元旦”的活動中，我們設計了一些幼兒喜歡的游戲，通過這些游戲，幼兒們非常愉快地接受了規(guī)則，也懂得了很多的道理。通過活動，幼兒知道同伴間要團結友愛，互相幫助，遇到困難時要互相幫助。此外，我們也在活動和生活中不斷提醒幼兒要做一個有禮貌的人，學說一些簡單的禮貌用語，如“謝謝”，并會在各種場合用語言或動作、神態(tài)來表達自己的禮貌行為，使幼兒產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。
2.常規(guī)工作。
從小班開始，我們一直都注重幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，不僅在中班，中班階段，我們依然會加強幼兒常規(guī)習慣的培養(yǎng)，如值日生工作，我們要求每天的值日生監(jiān)督幼兒入園、離園、洗手、喝水、如廁等環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒能夠有秩序地生活、學習，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，促進幼兒自主性的發(fā)展。
二、安全工作。
安全工作是我們的首位工作，它不僅關系到我們幼兒能否健康成長，而且關系到我們的教師能否每天快樂地工作，我們的本學期的工作重點主要是：
1.開學初，我們教師利用家長接送幼兒的機會，與家長交流，使家長們能夠及時了解幼兒在園的情況，又能夠讓幼兒知道家長們最關心他們的情況，能夠進行有的放矢地教育。我們認真執(zhí)行晨檢制度，熱情接待每一位幼兒，使幼兒情緒穩(wěn)定、快樂。
2.也是我們老師每天在幼兒入園時與家長交流，使家長及時了解幼兒在園情況，并向家長提供一些幼小銜接的知識，如：幼小銜接之自我保護、大班幼兒的年齡特點、幼兒一日活動常規(guī)等，鼓勵家長積極參加，共同幫助幼兒適應集體生活，家長也能積極配合。
3.堅持每天的安全教育。教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動，不與同伴擅自離開集體。
4.每天照顧幼兒的活動，讓幼兒開開心心地來幼兒園，愉快地離開幼兒園。
三、家長工作。
1.召開了家長會，向家長介紹本學期的工作安排和需要家長配合的事項，并舉行了“慶元旦”的親子游戲活動。
2.開展了“快樂周末”的家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的活動情況，使家長更了解幼兒園的教學理念。
3.結合教育活動，做好家長工作。如：在開展“認識左右”主題活動時，我們請家長和幼兒一起收集有關周圍的人和事，然后在一次次的活動和交流中，使幼兒逐漸了解周圍的人，了解周圍的事。
4.在每一次主題活動之后，布置相應的主題墻，請家長一同參與制作，使家長更加重視幼兒園的活動，從而更加支持幼兒園的工作。
5.利用家長接送幼兒的機會，與家長交流，使家長及時了解幼兒在園情況，并向家長提供一些幼小銜接的知識，與家長共同幫助幼兒做好準備。
四、不足及反思。
1.在教育過程中，對孩子的教育是零碎的，我們老師之間或老師與家長之間沒有交流，使個別幼兒得不到特殊教育，個別幼兒的行為習慣存在一點問題，在今后，我們將加強對幼兒的管理，做到一發(fā)現(xiàn)，馬上提出來，盡量使每個孩子都養(yǎng)成好的習慣。
2.幼兒園的教育教學工作是非常重要的，教具的準備和布置起著重要的作用，下學期我們要加強對教學教具的準備和布置，要提高教育教學的質量。
3.家長對我們的工作支持力度不夠，在今后我們將積極引導家長，使家長能夠充分發(fā)揮其作用，及時、主動地與教師交流，更好地促進家園配合，提高教育效率。
小班老師工作個人總結篇六
不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經(jīng)過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：
一、思想方面。
作為一名共產(chǎn)黨員，我堅定不移的擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵紀守法，忠誠黨的幼教事業(yè)，自覺抵制行業(yè)的不正之風。
二、工作方面。
1.虛心請教、加強學習，提高教學水平。
在這個剛剛由幼兒園轉到小學的學期里，我虛心向其他教師學習，聽取老師們的教誨，接受他們的建議，經(jīng)常思考并借鑒別人的教學方法，取人之長，補己之短，然后將學到的知識運用到教學實踐中。
2.尊重孩子、走進孩子，成為孩子的朋友。
我班有位孩子是出了名的“調皮大王”，在他身上確實也有好多不良的行為，接手這個班之前我也并沒有認識到了這一點，有一段時間，我?guī)缀趺刻於加泻退分嵌酚碌慕?jīng)歷。對于他出現(xiàn)的錯誤視而不見，或者輕描淡寫的教育一下，并沒有使他引起重視。經(jīng)過長時間的相處，我逐漸地意識到了孩子的心靈是一座需要用真誠來喚醒的花園，如果你付出了真誠，收獲的是孩子的喜怒哀樂。我，在成為一名真正意義上的“老師”這漫長的道路上，才剛剛起步。
3.家長工作。
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：
首先，我把家長請進課堂，互相溝通。通過“家長會”“家長開放日”等形式，讓家長了解幼兒園小班教育目標和教育內(nèi)容，以及孩子在這各方面的能力培養(yǎng)方向。家長懂得了我們要培養(yǎng)孩子的做什么，要怎樣去做，以及對孩子的賞識教育，家長們也就很自然的會配合我們的教學，并給予支持。
其次，認真做好家訪工作，主動與家長聯(lián)系，充分了解孩子在家的情況，另外，還給家長打電話，做到千方百計把孩子的事解決的更好，讓家長放心。
總之，這一學期來，我對自己的工作有很多不足之處，在新的學期中，我將吸取過去的經(jīng)驗，將做得更好。
小班老師工作個人總結篇七
不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＡ钊诵牢康氖?，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經(jīng)過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：
一、思想方面。
熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒服務，積極參加園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退，不缺席，積極服從集體安排，做好各項工作，能夠高標準、圓滿的完成工作任務，回報幼兒、家長和社會的高度信任，為教育事業(yè)多做貢獻。
二、常規(guī)管理。
1.班級群體背景分析。
本班幼兒共有幼兒32人，男孩19人，女孩13人，其中10名幼兒為新生。10名幼兒為插班生。通過幼兒園、家庭及社會的合作，我們留下了幼兒的基本信息，也了解了每個幼兒個性、愛好及學習、生活情況。在管理班級中，我們做到用愛心、耐心、細心、可憐孩子，讓家長滿意，社會放心。
2.日常管理。
(1)我們從常規(guī)入手，在幼兒的日?；顒又?，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。
(2)注重培養(yǎng)幼兒獨立思考的能力，以及獲取知識的能力。
(3)從幼兒的實際出發(fā)，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。
(4)培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，提高自我保護能力。
(5)助幼兒逐步養(yǎng)成“做事情要反應迅速”和“做事有始有終”的習慣。
(6)培養(yǎng)幼兒主動參與體育活動的意識，逐步培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難、勝不驕敗不餒、樂于接受挑戰(zhàn)等品質。
(7)培養(yǎng)幼兒動手操作能力：學會利用廢舊物品自制一些簡單的玩具。
(8)培養(yǎng)幼兒的言行舉止，做到文明禮貌，體現(xiàn)幼兒園的小朋友講文明講禮貌、愛學習、愛勞動、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛祖輩和愛親人的良好品質。
(9)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒懂得學習要有益于自己、有益于他人、有益于社會，學會在日常生活中運用禮貌語言，與同伴友好相處，引導幼兒初步學會欣賞名畫，培養(yǎng)幼兒愛護書籍，愛護動物，不隨意吐痰，愛護公共財務和植物，能主動、主動、熱情的和人招呼、交往，并能懂禮、守禮、講禮貌。
(10)培養(yǎng)幼兒的各種行為習慣，注意加強個別教育，個性心理得到了良好的發(fā)展，我們也嚴格地執(zhí)行著保教結合的原則，教育孩子們要講衛(wèi)生，在餐前便后用肥皂流水洗手，不咬手指，不把玩具放入口中，能積極參與各項體育活動，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。
(11)加強對幼兒的安全教育，增強自我保護意識，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會及時呼救，毫不畏懼地黑夜獨自行走。
(12)建立起安全第一的思想，做好隨時備用急救藥物和應急食品的準備，一小時內(nèi)使藥品和食品發(fā)揮作用。
(13)我們將幼兒平時的生活習慣(大小便、午休情況、吃飯、穿脫衣服等)也納入了幼兒常規(guī)管理范圍，并著重培養(yǎng)幼兒良好的語感和口語表達能力。
(14)在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們特別重視幼兒習慣的培養(yǎng)。小班幼兒的習慣包括很多方面，如生活習慣、學習習慣、行為習慣等。其中，良好的學習習慣包括：能主動和幼兒一起進行活動，能大膽舉手，搶著舉手發(fā)言，能聽清楚老師的問題，愿意主動表達自己的意思，能正確的發(fā)出單詞的音，愿意聽懂老師和同伴的話。
(15)引導幼兒在一日活動中，堅持說普通話，能積極主動地與老師和同伴交流，喜歡用禮貌用語與別人交談，能與不認識的人主動打招呼。
(16)加強對幼兒進行品德教育，利用晨間、用餐、離園、午睡、游戲時間，加強幼兒的德育、智育、美育、法制、安全、衛(wèi)生方面教育，培養(yǎng)幼兒獨立自主地做好值日生，能主動幫助老師做一些力所能及的事情，能主動關心、愛護、幫助別人。
(17)注重對幼兒進行情感教育，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，我們每天會與幼兒分享快樂的事，時時關注幼兒，與幼兒交流，了解他們的需求和想法，對幼兒進行情感教育，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。
(18)根據(jù)幼兒自身特點，總結教育經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)對幼兒教育。
小班老師工作個人總結篇八
通過一個學期的教學活動，小朋友養(yǎng)成良好的常規(guī)，自理能力，學習方面，念兒歌幫我早讀書，認識數(shù)字卡0-10，紅贏新數(shù)學4本，小朋友用書6本，美術，音樂，體育，游戲，還有1本數(shù)學，我們老師和小朋友都有很認真的完成,為下半年讀中班做基礎。經(jīng)過一個學期的學習,我們小朋友懂得了很多道理。
一個好的班級離不開老師的密切配合，更離不開家長們大力支持，因此，我們老師通過電話校訊通家訪等方式，還有利用家長早晚接送幼兒的時間里，與家長溝通幼兒在園的情況，幼兒在家的情況及時反應給我們相互理解。
古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認真學習新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉化成實際，提高活動質量，爭取更多的收獲。
小班老師工作個人總結篇九
不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經(jīng)過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：
一、思想方面。
熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒服務，也把愛獻給了學校，獻給了幼兒們。在思想上我嚴格要求自己，擺正自己的位置，隨時做到謙虛謹慎，刻苦耐勞。
二、教學方面。
1.深入分析教材，大綱，根據(jù)幼兒的特點和個體差異，設計各種活動，以更好地完成教育教學目標。
2.每一課都做到備教材、備幼兒，活動后及時總結，汲取教訓，積累經(jīng)驗。
3.注重全體幼兒的培養(yǎng)，注重個別教育，多鼓勵，多表揚，樹立孩子的自信心和自尊心。
4.活動中，注意教育的人格魅力，給孩子以榜樣，真心、真意、真愛對待每一個孩子，使每一個孩子都得到應有的發(fā)展。
5.努力學習圖片制作，及時了解孩子的發(fā)展和需要，為教學提供便利。
6.重視讓孩子在玩中學，學中玩，注意培養(yǎng)孩子的自主學習能力。
三、衛(wèi)生保健方面。
1.原來認為只要孩子在教室里，無論什么場合都只要告訴孩子注意安全就可以了，但在林老師和_老師的提醒下，我意識到安全教育要滲透到日常教育中，所以，我在平時的日常教育中重視幼兒自我保護意識的教育，提高幼兒自我保護的能力。
2.培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脫衣服，折疊衣服，教幼兒學習穿脫鞋襪、整理床鋪、收拾玩具、整理書包等。
3.鼓勵幼兒在美術、音樂、舞蹈、故事、兒歌、游戲中，鍛煉幼兒的身心健康。
4.教幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的衛(wèi)生。
1.主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。
2.向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導。
3.定期更換家長宣傳欄，讓家長了解幼兒園的教育教學動態(tài)。
4.舉行主題活動時邀請家長參與設計。
5.舉行“家長開放日”活動，讓家長了解孩子在園的活動情況。
五、安全工作。
1.提醒幼兒玩耍時注意安全，及時排除活動室內(nèi)不安全因素，消除不安全因素，保證幼兒安全。
2.提醒家長遵守好接送幼兒規(guī)則，直接接送幼兒入園。
3.每天查驗幼兒的口袋，不要讓孩子帶危險物品入園，中午檢查幼兒口袋，保持班級環(huán)境衛(wèi)生整潔。
4.每天晨間、午間檢查幼兒的安全，保證幼兒安全。
成績只代表過去，往后還需要大步前進，愿和同事們共同探索學習，使幼兒園保教工作上新的臺階。
小班老師工作個人總結篇十
“光陰似箭，日月如梭”一個學期的時間飛速的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。想想剛開學時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點，我真的有點不知該怎么辦好。當時，我看著他們難受可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們勸慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。
現(xiàn)將本學期主要工作任務進行簡潔匯報：
創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，使幼兒寵愛幼兒園集體生活，能高開心而興奮興上幼兒園，快樂地參預各項活動，消退膽小、怕生及分別焦慮的心情。認真學習業(yè)務，該教法，該學法。在制定活動方案時依據(jù)班級的.具體狀況和幼兒的鮮活的生活自主設計（十月份開展主題活動“親子運動會”，十二月份開展主題活動“大手牽小手”，元月份開展主題活動“慶4/28元旦”，締造性地使用老師訓練用書。強調以幼兒生活為軸心，以幼兒閱歷為切入點，以玩?；顒訛橹饕问?，促進幼兒情感，態(tài)度、力氣、學問等方面的全面進展。我們強調敬重幼兒身心進展的普遍水平，同時關注幼兒發(fā)張水平、力氣、閱歷學習方式的個體差異，強調以幼兒進展為本，老師是幼兒學習活動的支持者、合、引導者、領先提議形成合作探究式的師生互動關系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面對全體，照看個別，讓幼兒把握更多的學問。建立班級一日生活常識，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不阻礙別人玩耍，不搶同伴正在玩的玩具，主動、認真參預集中訓練活動等行為規(guī)章。
我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴格依據(jù)一日生活時間，培育幼兒自理力氣。還指導幼兒用正確的方法擦嘴，漱口，洗手，洗臉。飯前，便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時，老師要集中精力，留意觀看，細心照看幼兒，輕聲和氣地指導關懷幼兒把握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用勺子，進餐時不大聲說話，不亂揚殘渣，飯后整理干凈，培育文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢，獨立，有序，快速地脫穿衣服和鞋子，會整理床鋪。保持儀表潔凈，咳嗽，打噴嚏不對著別人。保5/28持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。比如喝水，飯前便后洗手，說話輕，拿放椅子輕，看書，玩玩具，禮貌等習慣，幼兒不用每天老師再提示，都能主動完成好。訓練孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力氣。教幼兒學習穿脫衣服，鞋子。練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。認真做好各項消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面潔凈，無死角，廁所無污垢，無臭味，節(jié)約水電，并培育幼兒節(jié)約的好習慣。
1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學方案，家教學問及老師傳授的新學問。
2、老師每天與家長互動發(fā)一些訓練教子閱歷，并且有事保持聯(lián)系。
3、每月依據(jù)活動邀請家長與孩子，老師一起體驗活動的歡快，在家園活動中家長體驗了歡快，同時也受到了家長們的好評。
4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)督，并提出寶貴看法。
5、結合節(jié)日，開展家園同樂活動，運動會親子活動，慶元旦等活動，家園共同參預活動，增進了家園之間的情感相互溝通。
我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的關懷下，下學期連續(xù)努力，能有所收獲有所成長。
小班老師工作個人總結篇十一
不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經(jīng)過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：
一、思想方面。
作為一名共產(chǎn)黨員，我堅定貫徹黨的基本教育路線，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，酷愛自己從事的幼教事業(yè)，熱愛本職工作，對社會的未來充滿熱情，為培養(yǎng)未來人才貢獻自己的力量。
二、業(yè)務方面。
1.虛心請教，取長補短。
作為新教師，在教育理論和方法上存在會很多的不足，為此我嚴格要求自己，并通過閱讀書籍、上網(wǎng)等方式學習更多教育理論和方法，不斷充實自己，以便在工作中準確把握住方向，減少遺憾。
2.認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。
備課是確保教育順著正確方向有效進行的前提，教案中詳細了各個環(huán)節(jié)的教學目標、內(nèi)容，符合幼兒的接受能力，做到既備教材，又備孩子，細致到對每個環(huán)節(jié)的目標都心中有數(shù)。
3.隨堂聽課，并及時反思。
隨堂聽課是檢驗每一位老師教學有效性的最佳方式，在聽完課后，會及時與老師進行溝通，指出不足的地方，分享聽課心得。
4.抓住下班時間，及時進行家訪。
家訪，是讓家長了解自己孩子最近的變化，也能讓老師了解孩子在家中的表現(xiàn)，所以我會及時做好家訪記錄，讓每一位家長和孩子都感受到老師對他們的重視。
三、家長工作。
1.每月及時更換“家長園地”，讓家長能更近的了解幼兒的情況，騙出班級一些工作開展的情況。
2.主動親切地與家長溝通。班上的各項活動需要家長配合時，一定要通過電訪或家訪告知家長，使家長了解情況，并鼓勵家長積極參加。
3.孩子的點點滴滴進步，我們都主動告知家長，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。親密融洽的師生關系，讓我們彼此沒有距離。
四、自身的進步。
1.半年的教育工作，讓我有了很深的感覺：教師的職業(yè)幸福感，來源于教育教學的成功，這種成功，代表著幼兒開心成長，家長放心，社會認可。這種滿足感來自幼兒家長和同事的贊美，讓我有更多的信心和決心，使我在今后的教育工作中，產(chǎn)生學習、工作的動力，不斷提高自己的教育教學水平。
2.家長的口碑勝過教師的諾言，良好的口碑是寬廣的生源的基礎，良好的祝愿則是我工作的動力，家長的口碑和祝愿，讓我更有信心去從事這份珍貴的幼兒教育職業(yè)。
五、出勤情況。
在這一學期里，我在遵守各項規(guī)章制度，尊敬領導、團結同事，平時嚴格要求自己，熱心幫助他人，不遲到、不早退。
六、存在的不足。
1.大部分的幼兒在上課時不能積極發(fā)言，積極動腦，缺少主動性。
2.在學習習慣上，部分幼兒還沒有養(yǎng)成認真學習的態(tài)度，不愿意主動學習，學習的堅持性差。
3.在班級上需要老師手把手去教。
七、下學期對幼兒進行的主要教育內(nèi)容。
1.教育幼兒講禮貌，會用簡單的禮貌用語。
2.注重幼兒獨立意識的培養(yǎng)，能干的事情自己做。
3.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和獨立進餐的能力。
4.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
5.激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。
6.引導幼兒在美術活動中自由創(chuàng)造，大膽表現(xiàn)。
7.協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
八、工作計劃。
1.認真學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，嚴格遵守教育教學規(guī)律，大班學年教學計劃和月計劃。
2.每位教師進一步鉆研學習新課程改革，把握新教材動態(tài)，準確把握教材，抓住重點，突破難點，使幼兒得到全面發(fā)展。
3.開展多種形式的教學活動，加強孩子的能力培養(yǎng)。
4.做好班級管理，使每個孩子都發(fā)揮自己的才能，發(fā)展幼兒的全面素質和個性和諧發(fā)展，重點是發(fā)展幼兒的交往能力，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。
5.做好家長工作。第一，發(fā)揮家委會的作用。第二，通過家長會、家訪、電訪、面談、個別交談等形式和家長溝通，互流通信息。在家長會上介紹幼兒園的特色教育，介紹本班老師的簡介，并以實現(xiàn)家園共育為目的，開展各項活動，提高家長參與家園活動的積極性。
這學期來，
小班老師工作個人總結篇十二
不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＡ钊诵牢康氖?，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經(jīng)過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：
一、思想方面。
作為一名年輕的黨員教師，我時刻不忘自己作為一名黨員的責任。嚴格要求自己，積極參加幼兒園組織的各項活動，努力克服自己的不足，以高標準、嚴要求來要求自己。積極學習，做好教師的本職工作。為了能夠適應時代的發(fā)展，使幼兒園的工作順利進行，我堅持不懈的與時俱進，及時學習園內(nèi)的各項規(guī)章制度。
二、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
俗話說：“良好的開始是成功的一半?！毙“嗟拇蠖嘤變耗挲g較小，離開家庭來到幼兒園，會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。一部分幼兒要經(jīng)過幾周時間逐步適應幼兒園生活，但也有些孩子要因為上幼兒園而上火生病。我們老師之間制定了“三輕”的要求，即說話輕、拿放東西輕、玩玩具輕。以避免孩子的吵鬧。在平常的工作中，我更是用“愛心、耐心、細心”來關愛孩子們，消除他們的緊張感，讓他們在寬松，舒適的環(huán)境中，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。
1.教室的布置。
對教室環(huán)境的布置，顏色的選擇和背景的選取，我更多是選擇孩子喜歡的顏色和各種鮮明的背景，根據(jù)季節(jié)和主題，點綴教室環(huán)境。讓孩子每天面對美麗溫馨的環(huán)境，有一個快樂良好的心情。
2.區(qū)域創(chuàng)設。
教室的布置不單單讓孩子自主選擇區(qū)域，更應該創(chuàng)設一些自主的生活游戲區(qū)。比如：小餐廳、小超市、娃娃家等。這些區(qū)域的創(chuàng)設，為幼兒交往提供便利，讓孩子們在交往中不斷成長。
3.自主生活。
為了讓幼兒很快融入到幼兒園的生活，我注意照顧幼兒的個性發(fā)展，讓他養(yǎng)成自主生活的習慣。比如，針對幼兒不會獨立穿脫衣褲的特點，我們設計的“穿脫衣褲比賽”，讓孩子們逐漸學會自主穿脫衣褲。針對幼兒不會洗手，常把玩具當食物吃等不良習慣，制定了一系列洗手、拿玩具的規(guī)則。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
三、提高教師的業(yè)務水平。
1.觀察、了解并掌握幼兒的情況，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點。比如：幼兒學習新知識時，注意發(fā)現(xiàn)每個幼兒的實際能力，并幫助幼兒提高自己的能力。
2.抓住幼兒的閃光點，因材施教，幫助幼兒樹立信心，讓每個孩子都能有進步。教師和孩子一樣，也是一個小小的個體，教師也有自己的優(yōu)點和缺點。但我們教師能發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，不斷努力。
1.開學初，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的情況，和小朋友們家長進行談話，了解小朋友的內(nèi)心世界。
2.結合教學需要，邀請家長與孩子們一起為我們的教育活動而努力，這學期我們進行了家長會、家長開放日，家長們對幼兒園教育越來越有信心了。
3.幫助幼兒收集、整理、制作家庭成長檔案，讓家庭教育和幼兒園教育相輔相成，成為促進幼兒發(fā)展的兩個有力教育途徑。
在工作中，還有許多不足之處，我想在今后的工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取有更大的進步，盡快成為一名優(yōu)秀教師。
小班老師工作個人總結篇十三
小班的孩子剛從嬰兒期步入幼兒期，一方面，他們不免帶有一些嬰兒的“痕跡”;另一方面，由于身心發(fā)展迅速，他們又開始具有幼兒期的顯著特點?？偨Y是為了更好的提高。今天本站小編給大家為您整理了小班老師。
希望對大家有所幫助。
不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了?；仡欉@一學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。
我們和大家一樣，每天認真地做好各種常規(guī)的工作，晨檢、晨煉、保育工作、教育、教學、家長工作等有條不紊地進行著。
大家都知道：健康的身體是保證正常學習、生活的保證。因此，本學期我們注重孩子在健康領域的發(fā)展。我們充分每天利用晨間鍛煉、上午第三個活動時間以及下午活動時間，利用各種活動器材和孩子們一起開展各種不同有趣的體育活動。如：看誰走得快又穩(wěn)(高翹)、“花樣拍球”、“有趣的沙包”……孩子們在活動中不但發(fā)展了走、跑、跳、平衡、拍等動作，而且在花樣拍球、沙包等活動中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力和想象力。孩子們在平時最喜歡玩大型玩具，那如何利用大型玩具來發(fā)展孩子的動作呢?我嘗試著讓孩子們進行“倒爬滑梯”，來練習攀爬的動作。從孩子們的反應中我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡這新的玩法，可又發(fā)現(xiàn)每個孩子攀爬的方法不同，有的快有的慢。我就讓孩子在玩時用不同的方法嘗試，讓孩子們通過自己探索不同的方法來發(fā)現(xiàn)最好的攀爬動作。孩子們通過多次的成功和失敗，終于一起總結出了攀爬滑梯的正確動作。這樣的“嘗試法”教學對孩子日后其他本領的學習有很大的幫助。孩子們還特別喜歡去跑山坡。他們每天都會向我們提出要求，只要天氣適合，我們都會滿足孩子的要求。孩子們通過鍛煉，身體素質也在提高。他們從每次跑3——4圈，到最后跑上6——8圈，速度也明顯地加快了。在五月份，我們乘著“小小運動會”的東風，開始讓孩子們練習競賽型的游戲。起初，孩子們連排好隊一個一個輪流也不大會，游戲完了的孩子也經(jīng)常會“插隊”，經(jīng)過“教、帶、學”孩子們漸漸地明白了游戲競賽的規(guī)則。在大家為運動會練得如火如荼的時候，我也在為“六一兒童節(jié)”區(qū)幼兒舞蹈比賽排練著。看著別其他班的孩子們在兩個老師的帶領下練習著，我人在樓上排練著，心卻在干著急。這時，小胡老師克服了一人帶班的困難，在確保孩子安全的情況下，利用下午時間有計劃地組織孩子們練習。在“運動會”上孩子們的表現(xiàn)超出了我們的想象，孩子們的能力超出了我們的估算。孩子們匯集了集體的力量，在比賽中獲得了年級總分第一的好成績。由于我們加強了孩子的體育鍛煉，孩子們的身體素質得到了提高，班級的出勤率也大大地提高了。
并進行適宜的指導。人少就意味著機會多，幼兒在活動中可以盡情地講述，暢所欲言，不存在過多的等待，在相互學習的過程中幼兒不斷地與老師和同伴交流，口語表達能力得到了較大地提高。
我們在開學初就根據(jù)班級的情況制定了班級的特色教學，其中內(nèi)容之一——美術教學。在這一學期里，我們有計劃地實施著。除了年段組制定好的美術活動外，我們每周又增加2個美術活動。我們設計了涂色、構線、組畫等不同形式的繪畫活動，孩子們通過經(jīng)常性的繪畫活動，對美術活動很感興趣。他們經(jīng)常問我們“今天我們畫不畫圖畫?”當我們組織孩子畫畫了，他們會歡呼。在活動時，我們對孩子們進行了涂色技巧、顏色搭配和構線等技能的培養(yǎng)和練習。對孩子創(chuàng)造、想象力等方面的培養(yǎng)還不夠。下學期我們要通過“情景繪畫”、“抽象畫欣賞”、“美術欣賞”、“遷移運用”等方法，來提高孩子作畫的技能技巧，并發(fā)展孩子們作畫的創(chuàng)造力和想象力。
本學期我們的工作雖然取得了成績，但還存在著不足之處：孩子們在活動時的積極性很高，但有時會忘了活動時的常規(guī)，需要老師的提醒，不夠自覺;個別幼兒對同伴有攻擊性行為;個別幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求。在今后的工作中，我們將制定更加完善、有針對性的的。
工作計劃。
以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!
時間飛逝，轉眼間一個學期即將過去了，在這半年中，我們班的三位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、班級情況。
我班幼兒都是剛入園的新生，幼兒入園之前(入園注冊時)，我們班的兩位老師共同對新生入園進行了調查，使我們在第一時間對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都有了一定的了解，所以在幼兒還沒正式入園，我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒，我們班老師和保育員齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍、和孩子一起玩拼插雪花片、老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲，引導幼兒盡快適應幼兒園生活。家園合作也很愉快，利用各種手段指導家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長匯報幼兒在園的詳細情況，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我們班幼兒很快適應了幼兒園的生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園，即使在甲流嚴防階段和寒冷的冬季，每天幼兒來園人數(shù)都是很多的。
由于我們班的幼兒年齡不到三歲的有十來個，這給我們的工作帶來了一定的難度，每次到了進餐、午睡時間，我們都忙得像打仗一樣，為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活，我們兩個多月不分早中班，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒。平時，我們以大局為重，積極工作，任勞任怨，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。
二、班級管理。
(一)班級生活常規(guī)管理。
1.來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動向老師問好問早，每天保持衣著整潔。進入冬季后，經(jīng)過老師的鼓勵，孩子們都不怕冷，雖然有個別幼兒入園時間推遲了，但都能堅持上學、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。
2.盥洗活動。指導和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾，知道不弄濕地面，洗手時用肥皂將手洗干凈，特別是在體育活動后，要求幼兒擦自己的手巾。了解幼兒大小便的習慣，隨時觀察幼兒是否需要大小便，梁杰小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習慣，到幼兒園后，他不愿在學校里解，以至拉在身上。在我們的督促、提醒下，現(xiàn)在他能主動地拿紙上廁所，不再弄臟衣服。范思源小朋友嫌幼兒園廁所滑，不敢去，每天都等奶奶來帶他時才上，有時憋不住了就會解在身上，在我們精心幫助下，他解小便時我們都扶住他，一段時間后，他主動不要我們扶他，也不要奶奶幫他了。陳婧然小姑娘常常都將小便解在身上，甚至有時將她送到廁所她還尿濕褲子，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所，她也跟過去，但并不解小便，又與大家一起回到教室，到要解小便時已來不及，問家長她在家的情況，爸爸也說她在家也有這個壞習慣，叫她解她不解，到真正解時已是最著急的時候。了解這個情況后，我們每天都定時帶她到廁所，并看著解小便，慢慢地幫她改掉壞習慣，現(xiàn)在尿濕褲子的現(xiàn)象明顯少了。
3.飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動，教幼兒學習文明進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，茶杯、毛巾等用具定時消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點，對個別過慢的幼兒給予適當?shù)膸椭＠字斣葱∨笥褟拈_學后一直不肯吃飯，悶在一旁不出聲。我們采取循序漸進的方法，剛開始只讓他吃白飯，然后慢慢地給他添少許菜，再添少許湯，現(xiàn)在他吃得又多又好。
4.室外活動。經(jīng)常帶幼兒到戶外游戲、散步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令能力、自控能力。
5.離園活動。熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學習情況，身體狀態(tài)等，鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與老師說再見。
(二)班級教育管理。
1.教學活動管理。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點，制定教育目標及計劃，合理組織教學活動。本學期進行了《快樂的幼兒園》《這是我的》《水果真好吃》《樹葉飄飄》《可愛的動物》《能干的小寶貝》《有一個家真好》《天冷我不怕》等主題教學活動。
對五個領域的教育都有具體的內(nèi)容和安排：
(1)健康方面。開學初利用教學活動《洗手》《小手帕》《我會上廁所》《我有一雙干凈的手》《請你摸一摸》等，使幼兒會正確洗手，用自己的毛巾、自己的茶杯，學會入廁大小便，用手帕紙擦鼻涕等基本日常行為動作。接著孩子們學會了聽口令，一個跟著一個走，做模仿操，學習跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運用小肌肉的能力，增進了動作的靈敏度。每天堅持不少于2小時的戶外活動，在活動中要求幼兒注意安全，控制活動量，離老師不能太遠，對容易出汗的范思源、鄧凱元等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好。
(2)語言方面。教材內(nèi)容、方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能保持5—10分鐘，學會傾聽和簡單的講述。語言活動以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學會了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團結友愛等道理。進步較大的是陳酩淵小朋友，不僅學會說普通話，還能大膽的發(fā)言。
(3)社會方面。引導幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動成果，注重言傳身教，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，知道愛護用具和材料，初步體會勞動的快樂。教育幼兒有困難時不哭，愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助。同伴間相互交往有所進步，咬人、打人的現(xiàn)象減少，馮湛鈞、覃洪濤小朋友開學初會抓人，盧淑儀則愛咬人，經(jīng)過家園一致教育，老師監(jiān)督幼兒不留長指甲，不能咬人，這幾位幼兒已有所改變，但有時還會控制不住，還需進一步加強教育改進。
(4)科學方面。通過科學系統(tǒng)的學習，幼兒認識自己的幼兒園、所在班級、知道自己的姓名、年齡、父母的姓名、老師的姓;知道耳朵、眼睛的用途;知道自己是男、女孩;認識秋天的一兩種花卉;了解冬季的基本特征;能分清空間方位;分辨多，少，一樣多;口數(shù)1—5數(shù);能一一對應物體等，在活動中準備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù)，使每位幼兒都能動手操作，不發(fā)生爭搶現(xiàn)象。在活動中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒能力有差異的特點，靈活地掌握教育方式，進行有針對性的個別指導和幫助。
(5)藝術方面。為幼兒準備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明了的講解，或以故事的形式講述，使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過程，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長欣賞比較，刺激家長幫助進步。在唱歌之前，或給他們講一則有趣的故事，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學唱的興趣。鼓勵幼兒大膽上臺表演，教幼兒學會用樂器和動作敲出簡單的旋律，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享。
2.游戲活動管理。游戲在整個教育教學中占有相當?shù)谋戎?，尤其在小班這個年齡階段，更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點，上課是短暫的，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結構游戲和角色游戲為主，在游戲過程中，老師給予指導甚至加入，以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中，老師在游戲中擔任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色、進行語言交往，幫助幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體，老師起輔助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學，學中玩，無憂無慮的生活，潛移默化地增強幼兒的能力。
3.班級其它活動管理。
(1)環(huán)境。開學初為新生創(chuàng)設氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環(huán)境，吸引幼兒的注意，轉移目標，為高高興興上幼兒打好基礎。家長帶來了各式各樣的圖書，孩子們相互觀看，視野相應開闊。國慶之際，我們布置了慶國慶環(huán)境，孩子們還集體創(chuàng)作了一幅畫，讓孩子們體驗節(jié)日喜慶的樂趣。
(2)家園活動。開學初組織了一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育目標，保教人員工作目標，家長應配合方面;平時針對個別幼兒出現(xiàn)的問題，及時與其家長聯(lián)系，共同商議解決教育的方法，使每個孩子都在原有的基礎上有較大的發(fā)展;及時更換家長園地，讓家長了解每月、每周、每日的教學活動及要求，更好地配合老師進行教育。
三、班級存在的問題。
1.對個別幼兒還需加強教育：白哲、馮湛鈞、李易謙、覃洪濤、黃佳琦等。
2.幼兒自理能力需加強培養(yǎng)，特別是在穿脫衣服、自己入廁方面。
歲月匆匆，在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年。在這過去的一學期中，我們這個剛剛組建的大家庭留下了許多孩子們的成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。雖然工作得很忙碌，但過得充實，同時也感到欣慰。
我們這個大家庭的57名幼兒，33中男生;24名女生，有23名都是本學期新入班的幼兒。在新老生混合教學中，為了更好的挖掘幼兒的特點，我設計了新生入園調查表，發(fā)給每一位家長，請他們?nèi)鐚嵱涗浐⒆拥那闆r，生活習慣，性格特征，通過調查表，我們對本班孩子的情況有了初步的了解;并在孩子入園時，主動與孩子的父母和孩子交談溝通，讓他們在入園前對老師有一點熟悉，減少他們對入園的恐懼。在我們共同努力下，孩子們很快熟悉了新環(huán)境，也不再哭鬧。但對于孩子的自理能力、禮貌用語、孩子之間的交流、活動時的一些規(guī)則意識等概念都是一片空白，為了引導、鼓勵孩子能盡快掌握這些，我們反復地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我主要在必要的時候給予適當?shù)膸椭蕴岣哂變旱淖粤?、自理能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。24名老生也表現(xiàn)很棒，擔當著大哥哥大姐姐的角色，帶著弟弟妹妹一起快樂的活動。
本學期，由于新生的增加，園里給我班各增加了一名教保老師。班上的三教兩保工作開展的非常融洽與默契。
一、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學常規(guī)的培養(yǎng)。
在生活自理能力的培養(yǎng)上，我們把重點放在在培養(yǎng)幼兒自我服務的能力上。小班的幼兒剛入園，生活自理能力差，而且對幼兒園的生活還不適應，生活習慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長包辦代替的。因此，小班的生活課程是十分必要的，我們在日常教學與生活中十分注重幼兒生活習慣的培養(yǎng)，針對小班幼兒的特點，我們嘗試運用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習慣，經(jīng)過我們一學期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高。我們采取了以下幾點做法：
(1)采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。在開學初，由于幼兒需要適應期，我們也不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼，所以，我們不限制孩子的一些習慣如：胃口小的孩子飯量不勉強，挑食的孩子不責怪，不強行制止，而是順其自然，逐步引導。如：王浩宇開學的時侯不吃肉，我們沒有強行限制，到幼兒與老師之間相互熟悉了，老師通過樹立榜樣：“你看馬謹昊哲也吃肉，多香呀，因為馬謹昊哲愛吃肉所以長得高，你想不想也長得高高的?”現(xiàn)在王浩宇也喜歡吃肉了。
我們還為幼兒創(chuàng)造一個良好的進餐環(huán)境，通過故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話，讓幼兒專心進食，教師隨時巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時就小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演，教會幼兒細嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進餐質量。
我們通過《娃娃家》游戲，教會幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿勢吃飯。并通過故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時不說話，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上、地上等。
(2)結合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。幼兒在進餐前、戶外活動后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法，老師就結合兒歌，教會幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉一轉，清水沖干凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。讓幼兒在學會兒歌的同時，也學會了洗手的步驟和方法。
(3)觀察孩子，在此基礎上減少對孩子的限制、勉強，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣。在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習慣，而是順其自然，待到他們情緒穩(wěn)定了以后，我們才逐步確立行為規(guī)則。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室，我們經(jīng)常開窗通風、對流，保持室內(nèi)空氣新鮮，幼兒睡覺時我們會拉上窗簾，使室內(nèi)光線暗淡些。我們還結合兒歌，教育幼兒睡覺時要蓋好被子，小手放放好安靜入睡。
一學期下來，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，小朋友自我服務能力有了較大的提高，也有了為他人服務的意識。
二、在教育教學中，促進幼兒各方面的發(fā)展。
1、德育方面。
幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質。
1、語言領域方面。
首先，培養(yǎng)幼兒的聽話能力，在老師講話時，幼兒能安靜的聽，并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后，培養(yǎng)幼兒說話能力，在課上回答問題時，對于膽小的幼兒讓其大膽點、聲音大點，并及時給予鼓勵表揚。在上課時，注意幼兒能否完整的講述一句話。
2、社會領域方面。
培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力;在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一學期后很多孩子有了很大進步，每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了;能大方的在全體小朋友面前說話，回答問題了;開始會嘗試用普通話和小朋友交流，通過游戲、教學活動小朋友學會了友好相處、互相幫助;遇到困難也不再哭了。
3、藝術領域方面。
首先培養(yǎng)幼兒對音樂的學習興趣，激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣，學習了各種歌曲，掌握了音樂的欣賞特點，學習了簡單的音樂表演。在美術中，培養(yǎng)了幼兒對美術活動的興趣，掌握了手指點畫、棉簽畫，學會了畫簡單圖形、線條，學習了簡單的粘貼技能，掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術活動的興趣，提高了幼兒的審美能力。
為了使幼兒健康、愉快的成長，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展，我們?nèi)w保教人員齊心合力，耐心教育，精心照顧，幼兒的各方面在不同程度的基礎上都有了提高。
家長工作方面：
1、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調整自己對幼兒學習的態(tài)度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。4、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調準備與教育活動有關的資料和活動。5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。
本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：
1、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如文文、陳家俊等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、幼兒遲到現(xiàn)象較多，參加晨練的孩子數(shù)量少。
3、班內(nèi)部分小朋友如韓朝正、納禹博等課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認真學習的現(xiàn)象。
因此在下學期的工作中，針對幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：
1、“吃飯不挑食”活動，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。
2、在課堂常規(guī)上我們會以表揚為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、針對部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將結合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。
總結是為了更好的提高，相信在園領導的關心和支持下，我們箭道坪幼兒園小一班定會朝著更好的方向發(fā)展!
小班老師工作個人總結篇一
不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經(jīng)過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：
一、思想方面。
作為一名共產(chǎn)黨員，我堅定不移的擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵紀守法，忠誠黨的幼教事業(yè)，自覺抵制行業(yè)的不良風氣，從嚴治教，為人師表，做一名合格的幼兒園教師。
二、教育教學方面。
首先，根據(jù)我所帶小班幼兒的年齡特點，制定相應的教學計劃和活動計劃。第一，從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。例如愛惜玩具、在午睡的時候自覺穿脫衣服、起床后能自覺整理自己的床鋪等等。適時的將孩子們的`生活照片布置在教室里，讓孩子們對自我的生活有一個更直觀的認識。第二，逐步的引導幼兒學會關心和尊重別人。如喜歡教師、同伴，在成人面前能主動表現(xiàn)自我的意愿，能及時的用語言表達與別人溝通。第三，在學習方面。從幼兒的實際出發(fā)，注意調動幼兒學習的主觀能動性。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上挖掘閃光點，讓幼兒都能有各自不一樣的收獲。
為了更好的做好幼小銜接工作，我提前知道一些小學生到底要做些什么，然后讓孩子們也有所準備。等到學期快要結束的時候，大部分孩子都很快的適應了小學生活，還有個別小朋友正在加強訓練。
三、家長工作。
1.主動親切地與家長溝通。充分利用放學的時間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的情況。
2.鼓勵家長進取參加家長學校的講座活動，并認真聽取講座。
3.經(jīng)過多種形式：家訪、電話、網(wǎng)絡、面談或在幼兒園辦家長開放周、家長半日開放等活動形式與家長交流。
4.經(jīng)過“家園聯(lián)系冊”向家長及時匯報孩子在園里的表現(xiàn)。
四、今后的努力方向。
1.加強孩子們的學習本事的培養(yǎng)。在以后的教學中我將繼續(xù)的閱讀方面的資料，培養(yǎng)孩子們的語言表達本事。
2.加強家長工作的開展，提高服務質量。
總結是為了更好的提高，相信在園領導的正確指引下，我在以后的工作中會做得更好。
小班老師工作個人總結篇二
20_年，帶走了20_年忙綠的日子;收獲，交雜著工作的歡樂與淚水;喜悅，記載著孩子成長的點滴。猶記得孩子們剛入園時一臉不滿與無助的樣子，現(xiàn)如今孩子滿臉是歡笑與滿足。
20_年9月我們迎來了15位哭泣而稚嫩的孩子們，為此，我們小班的老師們付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲?；仡欉@半年來的點點滴滴，當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。孩子們在小班度過了一個愉快而充實的集體生活。我們的班級就像一個家庭一樣，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是幸福和快樂的。
為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行總結如下：
一、班級概況。
我班有幼兒15人，男孩11人，女孩5人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，在語言表達方面，動手操作能力的能力也加強了，在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了自己穿脫衣物和整理衣物。
一、本學期的成績經(jīng)驗：
(一)分離焦慮的措施：
1、孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，很快就跟班上的老師融洽一起。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應。我始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園、等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。
2、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習習慣。
(二)各領域內(nèi)容的完成及幼兒情況：
1、健康方面。
(1)因為是新生在學期初班級教師通過許多生動有趣的、有效的活動以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定，逐步適應了幼兒園的生活，愿意并且高高興興的來到幼兒園。
(2)與家長及時溝通，提供家長各種方法解決了家長的分離焦慮，并且引導幼兒掌握基本的用餐方法，喜歡吃飯、喝水，喜歡自己能做的事情自己做。關注了幼兒在日常生活中能力的培養(yǎng)如：大小便、獨立按時入睡、正確的洗手洗臉的方法、正確的刷牙方法等。
(3)隨時關注幼兒的情緒狀態(tài)，鼓勵幼兒不舒服時告訴老師或家長，并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛，不將異物放進嘴、鼻、耳里，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火、不玩電、不隨便吃陌生人給的食物、外出不離開爸爸媽媽或家人、以及有序的排隊、上下樓或滑梯時不推擠。
(4)教師準備豐富多彩的戶外游戲活動，提供足夠的游戲材料，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，感受運動游戲的快樂。通過幼兒感興趣的方式，練習走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本動作。
2、語言方面：
(1)幼兒剛入園時，老師每天都會跟幼兒進行談話活動，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時鼓勵每天開開心心來園的幼兒，請幼兒說一說自己的名字，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應答。
(2)通過故事和談話幫助幼兒聽懂日常生活用語，并能做出相應的反應。喜歡傾聽他人的講話，不隨意打斷他人的講話。
(3)引導幼兒大膽的表達自己的想法，有什么事情大方地說出來，遇到困難不要哭，會請求幫助等。剛來園時每天都有很多幼兒尿褲子，后來老師引導孩子們有事請找老師說老師會幫助他，后來漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了。剛來園時孩子們之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，為一個小玩具、為一本書、為了一句話等，老師交給了孩子們分享和請求幫助，孩子們漸漸地友愛了。
3、社會：
(1)幼兒剛入園時，都喜歡自由玩玩具，對于教育活動等活動不是很喜歡，老師通過活動的形式上吸引幼兒積極的參與活動。每天請幼兒說一說自己叫什么和分清男女。
(2)幼兒在生活方面在家基本由家長代辦，剛入園是他們對老師的依賴感特別強，什么事情都不自己去做。入園一個月以來幼兒對玩具的收放一點都不會。后來通過老師講解和引導，給玩具分類做好標記以后孩子們漸漸地會收拾整理玩具。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的能力，幼兒現(xiàn)在基本都能自己穿脫衣物。
4、科學。
(1)在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對事物簡單的數(shù)、量、形、空間等特征感興趣和有好奇心。通過一學期的學習，三角形、圓形、正方形、心形的認識較好，能夠很快的認識并能在生活中找出這些圖形的物體。菱形、梯形、半圓形、橢圓形是在拼拼樂中幼兒基本的了解了，掌握不是很好?？臻g方面幼兒能夠分辨自己的左右、上下、前后等。能夠比較三個物體的大小、長短并排序。序數(shù)的了解掌握仍需要繼續(xù)練習。
(2)在益智區(qū)提供豐富的材料和環(huán)境，使幼兒通過感知、擺弄所能接觸的事物，體驗事物最明顯的特征(大小、顏色、形狀等)并能自己把它說出來，對于幼兒的發(fā)現(xiàn)及時給與肯定和鼓勵，引起幼兒觀察和探索的興趣。
(3)通過各種游戲，引起幼兒對數(shù)學活動的興趣。如“郊游”“坐車”“小熊過生日”等。
5、藝術方面：
(1)支持、鼓勵幼兒對生活中各種聲音感興趣，初步感知對比鮮明的聲音的強弱、高低和快慢，并從中獲得美的感受，提供優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲與音樂，引導幼兒從中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試律動參與活動。
(2)美術方面幼兒在畫線條、圓形和長方形和用圖形拼出簡單的畫面，如：房子、車子、太陽、樹等;涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊，并且能夠運用多色涂色，但整體畫面不是很美觀，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色;折紙學會了對角折，個別幼兒會對邊折。
(四)衛(wèi)生保?。?BR> 1、本班根據(jù)幼兒制訂了戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天1小時的戶外體育活動加強戶外活動及鍛煉，并根據(jù)天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗，減少發(fā)病率。注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。保證為幼兒提供足夠的飲用水。對個別體質較弱的幼兒加強關注與護理并注意適當?shù)倪\動量。
2、生活常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。培養(yǎng)幼兒自己吃飯、刷牙、洗手、大小便、睡覺等良好習慣，通過兒歌和故事的方式引導幼兒。
3、學習常規(guī)老師嚴格要求每一位幼兒，做到幼兒做得好的方面及時表揚和不足的地方能夠提出改進的方法，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的學習習慣。
(五)家長工作。
1、通過家訪，了解了幼兒在家里的表現(xiàn)，同時也讓家長了解了幼兒在幼兒園的各種情況。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解了幼兒園的教學情況，并通過設立“家長借閱”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
四、不足以及措施：
1、幼兒在美術能力方面有所欠缺;以后固定教師有連貫性的、制定發(fā)展階梯，使幼兒能夠在老師的引導下逐步掌握各項美術技能。
2、幼兒在活動中的常規(guī)要求不遵守;教師間的要求一致，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為，教師督促她良好的行為的養(yǎng)成。
3、教師在活動的多樣性上仍需加強學習，不斷創(chuàng)設新穎、有趣的活動。
一個學期過去了，對于老師們來說那只是對多年工作的某一半年的結束，而對孩子們來說是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結束了，我們小二班全體教師會認真對待每一個孩子的每一份1/6，在以后的日子里更加努力的工作，為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價值。
小班老師工作個人總結篇三
不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經(jīng)過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：
一、思想方面。
作為一名共產(chǎn)黨員，我堅定不移的擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真參加組織政治學習，與同事們相互學，虛心向有經(jīng)驗的教師學習。
二、教育教學方面。
1.學習方面：認真參加每一次的業(yè)務學習、教研學習，并做詳盡的記錄。認真學習教材、搞好聽課筆記，把教材、老師、學生三者融合為一體。將學到的知識方法應用于課堂，在實踐中檢驗、總結、積累，盡可能的提高教學效果。
2.教育教學：這學期，本人擔任小班教學工作。首先，根據(jù)小班幼兒年齡特點，制定了不同的教學計劃。
三、保育方面。
1.自己在中班時已經(jīng)擔任過保育員，所以，在對小班幼兒保育工作中，我可以說是輕車熟路。
2.平時，我總是把工作安排的整整齊齊，把孩子照顧地周周到到，使孩子在一個平安和諧的環(huán)境中健康地生活。
四、家長互動。
1.主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2.引導家長及時正確地與老師配合，通過老師和家長的互動來加深了解。
通過這一學期的個人總結，我對自己在工作中的不足有了更深刻的認識，同時線上也取得了一些進步。以后我將繼續(xù)努力，以取得更大的進步。
小班老師工作個人總結篇四
不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＡ钊诵牢康氖?，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經(jīng)過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：
一、思想方面。
熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒服務，對孩子持有愛心、耐心、細心，對外界環(huán)境持熱情的態(tài)度，始終以高標準來要求自己。
二、工作表現(xiàn)：
1.嚴于律己，寬以待人。
在工作中，時刻以高標準來要求自己，時刻要以一名優(yōu)秀教師的標準來要求自己，張老師總能用發(fā)展的眼光與欣賞的態(tài)度對待同事與伙伴，時刻與同事交流、溝通，共同進步，使得班級工作得以逐步推進，為代理班主任的老師減輕了許多負擔。
2.善于與家長溝通。
在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，家長了解的情況越多，越能客觀的分析孩子的行為表現(xiàn)。張老師利用業(yè)余時間，多次進行家訪，與家長交流，使家長的教育方法與觀念逐步更新。
三、業(yè)務能力。
1.教學方面。
在教學上張老師能積極參加園里組織的教研活動，布置環(huán)境，制作教具，大膽改革了數(shù)學的教學方法，將游戲滲入到活動中，增加了幼兒學習的興趣，使孩子在不知不覺中獲取新的知識和技能。我們兩位老師也認真對待每一節(jié)課，能氣氛活躍的課，充分調動幼兒的學習積極性，讓孩子在歡樂中學習，在歡樂中發(fā)展。
2.家長工作。
在這個學期張老師利用休息時間開展親子活動，加強了家長與孩子之間的心靈交流，家長對幼兒園工作的了解也逐步增多，也逐步提高家長參與園活動的積極性。
四、不足之處。
1.工作中時有急躁情緒，不夠耐心、細心。
2.業(yè)務能力有待提高，多向有經(jīng)驗的老師學習、請教。
一學期的時光在孩子們快樂成長中匆匆而過?；仡欉@一學期，幼兒的成長記入我的心里，在這組角本學期的業(yè)務學習中，我們學習了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園集體教學活動的評價》、《幼兒園課堂的基本功》，通過學習、領會，使我在業(yè)務知識上有了許多收獲。
一、安全工作。
幼兒園安全工作的好壞直接關系到幼兒園的聲譽。本學期我園把安全工作放在首位，開學初幼兒園制定了“幼兒園安全月”計劃，同時將幼兒園安全工作要求和幼兒園突發(fā)事件處理預案張貼在幼兒園的安全欄上，引導幼兒從小培養(yǎng)安全意識，同時定期對幼兒園消防設施進行檢查，對幼兒園的水電設施、各處開關進行全面檢查，檢查電源是否正常，是否存在安全隱患，將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)；保證了幼兒的身體健康和生命安全，得到了家長的好評和認可。
二、班級工作。
在教學上我們根據(jù)幼兒園的教學大綱和教材的要求，結合班級的實際情況，采用多種形式的教育手段，使教育教學活動得到更好的開展。在每周二及周五的上午各開展一次集體教學活動，使孩子學到更多的知識，掌握更多的技能。我們要求老師每天布置適當?shù)恼n外作業(yè)，鞏固和加強幼兒所學知識，并且要求按時檢查完成情況，使每位幼兒真正達到學有所獲。
三、家長工作。
1.積極開展親子活動。
本學期，我們舉辦了“快樂兒童節(jié)”文藝活動，各班組織了形式多樣的文藝表演或個人或小組的形式展示幼兒的風采；還舉行了親子運動會，增進了親子間的情感交流，得到了家長們的好評。
2.辦好家園聯(lián)系欄。
本學期我們辦了“家長園地”和“家園聯(lián)系欄”，通過家長園地，讓家長了解幼兒在園的情況，通過家園聯(lián)系欄，讓家長了解新的教學理念、教育方法、安全知識、衛(wèi)生保健等。
3.各班家長參與教學。
本學期，我園還開展了“家長助教”活動，家長們結合自己的特長來到幼兒園為幼兒上課，增長了幼兒的知識，培養(yǎng)了幼兒的各項能力，贏得了廣大幼兒和家長的好評。
四、不足之處。
1.班級紀律。
孩子的安全意識還需要加強。
2.幼兒的自理能力。
還要加強。
小班老師工作個人總結篇五
1.業(yè)務學習。
為了中班幼兒能夠從小養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，幫助他們豐富知識，發(fā)展語言表達能力，在園里我們組織了各種形式的學習活動。例如：在幼兒每天早上入園或下午離園，我們會組織幼兒看圖書、聽故事；從幼兒的興趣愛好入手，投幼兒所好，播放適合幼兒年齡特點的影片或動畫片，引導幼兒熟悉、感知電影、動畫片的內(nèi)容，進而了解其基本內(nèi)容，進一步激發(fā)幼兒的興趣。在上課時，幼兒常常以自我為中心，而且自我控制能力較差，對于幼兒園的各項規(guī)章制度，幼兒理解得不夠，因此我們通過各種途徑向幼兒進行規(guī)則教育，利用游戲、故事、信號燈等手段進行規(guī)定、約束，讓幼兒逐漸適應集體生活，懂得道理，從小知道遵守規(guī)則，初步向幼兒進行友愛教育，培養(yǎng)幼兒初步的友愛之情，特別是和同伴一起玩玩具、和老師、同伴一起游戲。在“慶元旦”的活動中，我們設計了一些幼兒喜歡的游戲，通過這些游戲，幼兒們非常愉快地接受了規(guī)則，也懂得了很多的道理。通過活動，幼兒知道同伴間要團結友愛，互相幫助，遇到困難時要互相幫助。此外，我們也在活動和生活中不斷提醒幼兒要做一個有禮貌的人，學說一些簡單的禮貌用語，如“謝謝”，并會在各種場合用語言或動作、神態(tài)來表達自己的禮貌行為，使幼兒產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。
2.常規(guī)工作。
從小班開始，我們一直都注重幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，不僅在中班，中班階段，我們依然會加強幼兒常規(guī)習慣的培養(yǎng)，如值日生工作，我們要求每天的值日生監(jiān)督幼兒入園、離園、洗手、喝水、如廁等環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒能夠有秩序地生活、學習，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，促進幼兒自主性的發(fā)展。
二、安全工作。
安全工作是我們的首位工作，它不僅關系到我們幼兒能否健康成長，而且關系到我們的教師能否每天快樂地工作，我們的本學期的工作重點主要是：
1.開學初，我們教師利用家長接送幼兒的機會，與家長交流，使家長們能夠及時了解幼兒在園的情況，又能夠讓幼兒知道家長們最關心他們的情況，能夠進行有的放矢地教育。我們認真執(zhí)行晨檢制度，熱情接待每一位幼兒，使幼兒情緒穩(wěn)定、快樂。
2.也是我們老師每天在幼兒入園時與家長交流，使家長及時了解幼兒在園情況，并向家長提供一些幼小銜接的知識，如：幼小銜接之自我保護、大班幼兒的年齡特點、幼兒一日活動常規(guī)等，鼓勵家長積極參加，共同幫助幼兒適應集體生活，家長也能積極配合。
3.堅持每天的安全教育。教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動，不與同伴擅自離開集體。
4.每天照顧幼兒的活動，讓幼兒開開心心地來幼兒園，愉快地離開幼兒園。
三、家長工作。
1.召開了家長會，向家長介紹本學期的工作安排和需要家長配合的事項，并舉行了“慶元旦”的親子游戲活動。
2.開展了“快樂周末”的家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的活動情況，使家長更了解幼兒園的教學理念。
3.結合教育活動，做好家長工作。如：在開展“認識左右”主題活動時，我們請家長和幼兒一起收集有關周圍的人和事，然后在一次次的活動和交流中，使幼兒逐漸了解周圍的人，了解周圍的事。
4.在每一次主題活動之后，布置相應的主題墻，請家長一同參與制作，使家長更加重視幼兒園的活動，從而更加支持幼兒園的工作。
5.利用家長接送幼兒的機會，與家長交流，使家長及時了解幼兒在園情況，并向家長提供一些幼小銜接的知識，與家長共同幫助幼兒做好準備。
四、不足及反思。
1.在教育過程中，對孩子的教育是零碎的，我們老師之間或老師與家長之間沒有交流，使個別幼兒得不到特殊教育，個別幼兒的行為習慣存在一點問題，在今后，我們將加強對幼兒的管理，做到一發(fā)現(xiàn)，馬上提出來，盡量使每個孩子都養(yǎng)成好的習慣。
2.幼兒園的教育教學工作是非常重要的，教具的準備和布置起著重要的作用，下學期我們要加強對教學教具的準備和布置，要提高教育教學的質量。
3.家長對我們的工作支持力度不夠，在今后我們將積極引導家長，使家長能夠充分發(fā)揮其作用，及時、主動地與教師交流，更好地促進家園配合，提高教育效率。
小班老師工作個人總結篇六
不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經(jīng)過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：
一、思想方面。
作為一名共產(chǎn)黨員，我堅定不移的擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵紀守法，忠誠黨的幼教事業(yè)，自覺抵制行業(yè)的不正之風。
二、工作方面。
1.虛心請教、加強學習，提高教學水平。
在這個剛剛由幼兒園轉到小學的學期里，我虛心向其他教師學習，聽取老師們的教誨，接受他們的建議，經(jīng)常思考并借鑒別人的教學方法，取人之長，補己之短，然后將學到的知識運用到教學實踐中。
2.尊重孩子、走進孩子，成為孩子的朋友。
我班有位孩子是出了名的“調皮大王”，在他身上確實也有好多不良的行為，接手這個班之前我也并沒有認識到了這一點，有一段時間，我?guī)缀趺刻於加泻退分嵌酚碌慕?jīng)歷。對于他出現(xiàn)的錯誤視而不見，或者輕描淡寫的教育一下，并沒有使他引起重視。經(jīng)過長時間的相處，我逐漸地意識到了孩子的心靈是一座需要用真誠來喚醒的花園，如果你付出了真誠，收獲的是孩子的喜怒哀樂。我，在成為一名真正意義上的“老師”這漫長的道路上，才剛剛起步。
3.家長工作。
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：
首先，我把家長請進課堂，互相溝通。通過“家長會”“家長開放日”等形式，讓家長了解幼兒園小班教育目標和教育內(nèi)容，以及孩子在這各方面的能力培養(yǎng)方向。家長懂得了我們要培養(yǎng)孩子的做什么，要怎樣去做，以及對孩子的賞識教育，家長們也就很自然的會配合我們的教學，并給予支持。
其次，認真做好家訪工作，主動與家長聯(lián)系，充分了解孩子在家的情況，另外，還給家長打電話，做到千方百計把孩子的事解決的更好，讓家長放心。
總之，這一學期來，我對自己的工作有很多不足之處，在新的學期中，我將吸取過去的經(jīng)驗，將做得更好。
小班老師工作個人總結篇七
不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＡ钊诵牢康氖?，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經(jīng)過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：
一、思想方面。
熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒服務，積極參加園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退，不缺席，積極服從集體安排，做好各項工作，能夠高標準、圓滿的完成工作任務，回報幼兒、家長和社會的高度信任，為教育事業(yè)多做貢獻。
二、常規(guī)管理。
1.班級群體背景分析。
本班幼兒共有幼兒32人，男孩19人，女孩13人，其中10名幼兒為新生。10名幼兒為插班生。通過幼兒園、家庭及社會的合作，我們留下了幼兒的基本信息，也了解了每個幼兒個性、愛好及學習、生活情況。在管理班級中，我們做到用愛心、耐心、細心、可憐孩子，讓家長滿意，社會放心。
2.日常管理。
(1)我們從常規(guī)入手，在幼兒的日?；顒又?，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。
(2)注重培養(yǎng)幼兒獨立思考的能力，以及獲取知識的能力。
(3)從幼兒的實際出發(fā)，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。
(4)培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，提高自我保護能力。
(5)助幼兒逐步養(yǎng)成“做事情要反應迅速”和“做事有始有終”的習慣。
(6)培養(yǎng)幼兒主動參與體育活動的意識，逐步培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難、勝不驕敗不餒、樂于接受挑戰(zhàn)等品質。
(7)培養(yǎng)幼兒動手操作能力：學會利用廢舊物品自制一些簡單的玩具。
(8)培養(yǎng)幼兒的言行舉止，做到文明禮貌，體現(xiàn)幼兒園的小朋友講文明講禮貌、愛學習、愛勞動、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛祖輩和愛親人的良好品質。
(9)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒懂得學習要有益于自己、有益于他人、有益于社會，學會在日常生活中運用禮貌語言，與同伴友好相處，引導幼兒初步學會欣賞名畫，培養(yǎng)幼兒愛護書籍，愛護動物，不隨意吐痰，愛護公共財務和植物，能主動、主動、熱情的和人招呼、交往，并能懂禮、守禮、講禮貌。
(10)培養(yǎng)幼兒的各種行為習慣，注意加強個別教育，個性心理得到了良好的發(fā)展，我們也嚴格地執(zhí)行著保教結合的原則，教育孩子們要講衛(wèi)生，在餐前便后用肥皂流水洗手，不咬手指，不把玩具放入口中，能積極參與各項體育活動，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。
(11)加強對幼兒的安全教育，增強自我保護意識，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會及時呼救，毫不畏懼地黑夜獨自行走。
(12)建立起安全第一的思想，做好隨時備用急救藥物和應急食品的準備，一小時內(nèi)使藥品和食品發(fā)揮作用。
(13)我們將幼兒平時的生活習慣(大小便、午休情況、吃飯、穿脫衣服等)也納入了幼兒常規(guī)管理范圍，并著重培養(yǎng)幼兒良好的語感和口語表達能力。
(14)在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們特別重視幼兒習慣的培養(yǎng)。小班幼兒的習慣包括很多方面，如生活習慣、學習習慣、行為習慣等。其中，良好的學習習慣包括：能主動和幼兒一起進行活動，能大膽舉手，搶著舉手發(fā)言，能聽清楚老師的問題，愿意主動表達自己的意思，能正確的發(fā)出單詞的音，愿意聽懂老師和同伴的話。
(15)引導幼兒在一日活動中，堅持說普通話，能積極主動地與老師和同伴交流，喜歡用禮貌用語與別人交談，能與不認識的人主動打招呼。
(16)加強對幼兒進行品德教育，利用晨間、用餐、離園、午睡、游戲時間，加強幼兒的德育、智育、美育、法制、安全、衛(wèi)生方面教育，培養(yǎng)幼兒獨立自主地做好值日生，能主動幫助老師做一些力所能及的事情，能主動關心、愛護、幫助別人。
(17)注重對幼兒進行情感教育，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，我們每天會與幼兒分享快樂的事，時時關注幼兒，與幼兒交流，了解他們的需求和想法，對幼兒進行情感教育，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。
(18)根據(jù)幼兒自身特點，總結教育經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)對幼兒教育。
小班老師工作個人總結篇八
通過一個學期的教學活動，小朋友養(yǎng)成良好的常規(guī)，自理能力，學習方面，念兒歌幫我早讀書，認識數(shù)字卡0-10，紅贏新數(shù)學4本，小朋友用書6本，美術，音樂，體育，游戲，還有1本數(shù)學，我們老師和小朋友都有很認真的完成,為下半年讀中班做基礎。經(jīng)過一個學期的學習,我們小朋友懂得了很多道理。
一個好的班級離不開老師的密切配合，更離不開家長們大力支持，因此，我們老師通過電話校訊通家訪等方式，還有利用家長早晚接送幼兒的時間里，與家長溝通幼兒在園的情況，幼兒在家的情況及時反應給我們相互理解。
古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認真學習新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉化成實際，提高活動質量，爭取更多的收獲。
小班老師工作個人總結篇九
不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經(jīng)過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：
一、思想方面。
熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒服務，也把愛獻給了學校，獻給了幼兒們。在思想上我嚴格要求自己，擺正自己的位置，隨時做到謙虛謹慎，刻苦耐勞。
二、教學方面。
1.深入分析教材，大綱，根據(jù)幼兒的特點和個體差異，設計各種活動，以更好地完成教育教學目標。
2.每一課都做到備教材、備幼兒，活動后及時總結，汲取教訓，積累經(jīng)驗。
3.注重全體幼兒的培養(yǎng)，注重個別教育，多鼓勵，多表揚，樹立孩子的自信心和自尊心。
4.活動中，注意教育的人格魅力，給孩子以榜樣，真心、真意、真愛對待每一個孩子，使每一個孩子都得到應有的發(fā)展。
5.努力學習圖片制作，及時了解孩子的發(fā)展和需要，為教學提供便利。
6.重視讓孩子在玩中學，學中玩，注意培養(yǎng)孩子的自主學習能力。
三、衛(wèi)生保健方面。
1.原來認為只要孩子在教室里，無論什么場合都只要告訴孩子注意安全就可以了，但在林老師和_老師的提醒下，我意識到安全教育要滲透到日常教育中，所以，我在平時的日常教育中重視幼兒自我保護意識的教育，提高幼兒自我保護的能力。
2.培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脫衣服，折疊衣服，教幼兒學習穿脫鞋襪、整理床鋪、收拾玩具、整理書包等。
3.鼓勵幼兒在美術、音樂、舞蹈、故事、兒歌、游戲中，鍛煉幼兒的身心健康。
4.教幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的衛(wèi)生。
1.主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。
2.向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導。
3.定期更換家長宣傳欄，讓家長了解幼兒園的教育教學動態(tài)。
4.舉行主題活動時邀請家長參與設計。
5.舉行“家長開放日”活動，讓家長了解孩子在園的活動情況。
五、安全工作。
1.提醒幼兒玩耍時注意安全，及時排除活動室內(nèi)不安全因素，消除不安全因素，保證幼兒安全。
2.提醒家長遵守好接送幼兒規(guī)則，直接接送幼兒入園。
3.每天查驗幼兒的口袋，不要讓孩子帶危險物品入園，中午檢查幼兒口袋，保持班級環(huán)境衛(wèi)生整潔。
4.每天晨間、午間檢查幼兒的安全，保證幼兒安全。
成績只代表過去，往后還需要大步前進，愿和同事們共同探索學習，使幼兒園保教工作上新的臺階。
小班老師工作個人總結篇十
“光陰似箭，日月如梭”一個學期的時間飛速的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。想想剛開學時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點，我真的有點不知該怎么辦好。當時，我看著他們難受可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們勸慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。
現(xiàn)將本學期主要工作任務進行簡潔匯報：
創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，使幼兒寵愛幼兒園集體生活，能高開心而興奮興上幼兒園，快樂地參預各項活動，消退膽小、怕生及分別焦慮的心情。認真學習業(yè)務，該教法，該學法。在制定活動方案時依據(jù)班級的.具體狀況和幼兒的鮮活的生活自主設計（十月份開展主題活動“親子運動會”，十二月份開展主題活動“大手牽小手”，元月份開展主題活動“慶4/28元旦”，締造性地使用老師訓練用書。強調以幼兒生活為軸心，以幼兒閱歷為切入點，以玩?；顒訛橹饕问?，促進幼兒情感，態(tài)度、力氣、學問等方面的全面進展。我們強調敬重幼兒身心進展的普遍水平，同時關注幼兒發(fā)張水平、力氣、閱歷學習方式的個體差異，強調以幼兒進展為本，老師是幼兒學習活動的支持者、合、引導者、領先提議形成合作探究式的師生互動關系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面對全體，照看個別，讓幼兒把握更多的學問。建立班級一日生活常識，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不阻礙別人玩耍，不搶同伴正在玩的玩具，主動、認真參預集中訓練活動等行為規(guī)章。
我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴格依據(jù)一日生活時間，培育幼兒自理力氣。還指導幼兒用正確的方法擦嘴，漱口，洗手，洗臉。飯前，便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時，老師要集中精力，留意觀看，細心照看幼兒，輕聲和氣地指導關懷幼兒把握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用勺子，進餐時不大聲說話，不亂揚殘渣，飯后整理干凈，培育文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢，獨立，有序，快速地脫穿衣服和鞋子，會整理床鋪。保持儀表潔凈，咳嗽，打噴嚏不對著別人。保5/28持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。比如喝水，飯前便后洗手，說話輕，拿放椅子輕，看書，玩玩具，禮貌等習慣，幼兒不用每天老師再提示，都能主動完成好。訓練孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力氣。教幼兒學習穿脫衣服，鞋子。練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。認真做好各項消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面潔凈，無死角，廁所無污垢，無臭味，節(jié)約水電，并培育幼兒節(jié)約的好習慣。
1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學方案，家教學問及老師傳授的新學問。
2、老師每天與家長互動發(fā)一些訓練教子閱歷，并且有事保持聯(lián)系。
3、每月依據(jù)活動邀請家長與孩子，老師一起體驗活動的歡快，在家園活動中家長體驗了歡快，同時也受到了家長們的好評。
4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)督，并提出寶貴看法。
5、結合節(jié)日，開展家園同樂活動，運動會親子活動，慶元旦等活動，家園共同參預活動，增進了家園之間的情感相互溝通。
我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的關懷下，下學期連續(xù)努力，能有所收獲有所成長。
小班老師工作個人總結篇十一
不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經(jīng)過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：
一、思想方面。
作為一名共產(chǎn)黨員，我堅定貫徹黨的基本教育路線，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，酷愛自己從事的幼教事業(yè)，熱愛本職工作，對社會的未來充滿熱情，為培養(yǎng)未來人才貢獻自己的力量。
二、業(yè)務方面。
1.虛心請教，取長補短。
作為新教師，在教育理論和方法上存在會很多的不足，為此我嚴格要求自己，并通過閱讀書籍、上網(wǎng)等方式學習更多教育理論和方法，不斷充實自己，以便在工作中準確把握住方向，減少遺憾。
2.認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。
備課是確保教育順著正確方向有效進行的前提，教案中詳細了各個環(huán)節(jié)的教學目標、內(nèi)容，符合幼兒的接受能力，做到既備教材，又備孩子，細致到對每個環(huán)節(jié)的目標都心中有數(shù)。
3.隨堂聽課，并及時反思。
隨堂聽課是檢驗每一位老師教學有效性的最佳方式，在聽完課后，會及時與老師進行溝通，指出不足的地方，分享聽課心得。
4.抓住下班時間，及時進行家訪。
家訪，是讓家長了解自己孩子最近的變化，也能讓老師了解孩子在家中的表現(xiàn)，所以我會及時做好家訪記錄，讓每一位家長和孩子都感受到老師對他們的重視。
三、家長工作。
1.每月及時更換“家長園地”，讓家長能更近的了解幼兒的情況，騙出班級一些工作開展的情況。
2.主動親切地與家長溝通。班上的各項活動需要家長配合時，一定要通過電訪或家訪告知家長，使家長了解情況，并鼓勵家長積極參加。
3.孩子的點點滴滴進步，我們都主動告知家長，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。親密融洽的師生關系，讓我們彼此沒有距離。
四、自身的進步。
1.半年的教育工作，讓我有了很深的感覺：教師的職業(yè)幸福感，來源于教育教學的成功，這種成功，代表著幼兒開心成長，家長放心，社會認可。這種滿足感來自幼兒家長和同事的贊美，讓我有更多的信心和決心，使我在今后的教育工作中，產(chǎn)生學習、工作的動力，不斷提高自己的教育教學水平。
2.家長的口碑勝過教師的諾言，良好的口碑是寬廣的生源的基礎，良好的祝愿則是我工作的動力，家長的口碑和祝愿，讓我更有信心去從事這份珍貴的幼兒教育職業(yè)。
五、出勤情況。
在這一學期里，我在遵守各項規(guī)章制度，尊敬領導、團結同事，平時嚴格要求自己，熱心幫助他人，不遲到、不早退。
六、存在的不足。
1.大部分的幼兒在上課時不能積極發(fā)言，積極動腦，缺少主動性。
2.在學習習慣上，部分幼兒還沒有養(yǎng)成認真學習的態(tài)度，不愿意主動學習，學習的堅持性差。
3.在班級上需要老師手把手去教。
七、下學期對幼兒進行的主要教育內(nèi)容。
1.教育幼兒講禮貌，會用簡單的禮貌用語。
2.注重幼兒獨立意識的培養(yǎng)，能干的事情自己做。
3.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和獨立進餐的能力。
4.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
5.激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。
6.引導幼兒在美術活動中自由創(chuàng)造，大膽表現(xiàn)。
7.協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
八、工作計劃。
1.認真學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，嚴格遵守教育教學規(guī)律，大班學年教學計劃和月計劃。
2.每位教師進一步鉆研學習新課程改革，把握新教材動態(tài)，準確把握教材，抓住重點，突破難點，使幼兒得到全面發(fā)展。
3.開展多種形式的教學活動，加強孩子的能力培養(yǎng)。
4.做好班級管理，使每個孩子都發(fā)揮自己的才能，發(fā)展幼兒的全面素質和個性和諧發(fā)展，重點是發(fā)展幼兒的交往能力，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。
5.做好家長工作。第一，發(fā)揮家委會的作用。第二，通過家長會、家訪、電訪、面談、個別交談等形式和家長溝通，互流通信息。在家長會上介紹幼兒園的特色教育，介紹本班老師的簡介，并以實現(xiàn)家園共育為目的，開展各項活動，提高家長參與家園活動的積極性。
這學期來，
小班老師工作個人總結篇十二
不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＡ钊诵牢康氖?，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經(jīng)過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：
一、思想方面。
作為一名年輕的黨員教師，我時刻不忘自己作為一名黨員的責任。嚴格要求自己，積極參加幼兒園組織的各項活動，努力克服自己的不足，以高標準、嚴要求來要求自己。積極學習，做好教師的本職工作。為了能夠適應時代的發(fā)展，使幼兒園的工作順利進行，我堅持不懈的與時俱進，及時學習園內(nèi)的各項規(guī)章制度。
二、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
俗話說：“良好的開始是成功的一半?！毙“嗟拇蠖嘤變耗挲g較小，離開家庭來到幼兒園，會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。一部分幼兒要經(jīng)過幾周時間逐步適應幼兒園生活，但也有些孩子要因為上幼兒園而上火生病。我們老師之間制定了“三輕”的要求，即說話輕、拿放東西輕、玩玩具輕。以避免孩子的吵鬧。在平常的工作中，我更是用“愛心、耐心、細心”來關愛孩子們，消除他們的緊張感，讓他們在寬松，舒適的環(huán)境中，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。
1.教室的布置。
對教室環(huán)境的布置，顏色的選擇和背景的選取，我更多是選擇孩子喜歡的顏色和各種鮮明的背景，根據(jù)季節(jié)和主題，點綴教室環(huán)境。讓孩子每天面對美麗溫馨的環(huán)境，有一個快樂良好的心情。
2.區(qū)域創(chuàng)設。
教室的布置不單單讓孩子自主選擇區(qū)域，更應該創(chuàng)設一些自主的生活游戲區(qū)。比如：小餐廳、小超市、娃娃家等。這些區(qū)域的創(chuàng)設，為幼兒交往提供便利，讓孩子們在交往中不斷成長。
3.自主生活。
為了讓幼兒很快融入到幼兒園的生活，我注意照顧幼兒的個性發(fā)展，讓他養(yǎng)成自主生活的習慣。比如，針對幼兒不會獨立穿脫衣褲的特點，我們設計的“穿脫衣褲比賽”，讓孩子們逐漸學會自主穿脫衣褲。針對幼兒不會洗手，常把玩具當食物吃等不良習慣，制定了一系列洗手、拿玩具的規(guī)則。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
三、提高教師的業(yè)務水平。
1.觀察、了解并掌握幼兒的情況，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點。比如：幼兒學習新知識時，注意發(fā)現(xiàn)每個幼兒的實際能力，并幫助幼兒提高自己的能力。
2.抓住幼兒的閃光點，因材施教，幫助幼兒樹立信心，讓每個孩子都能有進步。教師和孩子一樣，也是一個小小的個體，教師也有自己的優(yōu)點和缺點。但我們教師能發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，不斷努力。
1.開學初，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的情況，和小朋友們家長進行談話，了解小朋友的內(nèi)心世界。
2.結合教學需要，邀請家長與孩子們一起為我們的教育活動而努力，這學期我們進行了家長會、家長開放日，家長們對幼兒園教育越來越有信心了。
3.幫助幼兒收集、整理、制作家庭成長檔案，讓家庭教育和幼兒園教育相輔相成，成為促進幼兒發(fā)展的兩個有力教育途徑。
在工作中，還有許多不足之處，我想在今后的工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取有更大的進步，盡快成為一名優(yōu)秀教師。
小班老師工作個人總結篇十三
小班的孩子剛從嬰兒期步入幼兒期，一方面，他們不免帶有一些嬰兒的“痕跡”;另一方面，由于身心發(fā)展迅速，他們又開始具有幼兒期的顯著特點?？偨Y是為了更好的提高。今天本站小編給大家為您整理了小班老師。
希望對大家有所幫助。
不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了?；仡欉@一學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。
我們和大家一樣，每天認真地做好各種常規(guī)的工作，晨檢、晨煉、保育工作、教育、教學、家長工作等有條不紊地進行著。
大家都知道：健康的身體是保證正常學習、生活的保證。因此，本學期我們注重孩子在健康領域的發(fā)展。我們充分每天利用晨間鍛煉、上午第三個活動時間以及下午活動時間，利用各種活動器材和孩子們一起開展各種不同有趣的體育活動。如：看誰走得快又穩(wěn)(高翹)、“花樣拍球”、“有趣的沙包”……孩子們在活動中不但發(fā)展了走、跑、跳、平衡、拍等動作，而且在花樣拍球、沙包等活動中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力和想象力。孩子們在平時最喜歡玩大型玩具，那如何利用大型玩具來發(fā)展孩子的動作呢?我嘗試著讓孩子們進行“倒爬滑梯”，來練習攀爬的動作。從孩子們的反應中我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡這新的玩法，可又發(fā)現(xiàn)每個孩子攀爬的方法不同，有的快有的慢。我就讓孩子在玩時用不同的方法嘗試，讓孩子們通過自己探索不同的方法來發(fā)現(xiàn)最好的攀爬動作。孩子們通過多次的成功和失敗，終于一起總結出了攀爬滑梯的正確動作。這樣的“嘗試法”教學對孩子日后其他本領的學習有很大的幫助。孩子們還特別喜歡去跑山坡。他們每天都會向我們提出要求，只要天氣適合，我們都會滿足孩子的要求。孩子們通過鍛煉，身體素質也在提高。他們從每次跑3——4圈，到最后跑上6——8圈，速度也明顯地加快了。在五月份，我們乘著“小小運動會”的東風，開始讓孩子們練習競賽型的游戲。起初，孩子們連排好隊一個一個輪流也不大會，游戲完了的孩子也經(jīng)常會“插隊”，經(jīng)過“教、帶、學”孩子們漸漸地明白了游戲競賽的規(guī)則。在大家為運動會練得如火如荼的時候，我也在為“六一兒童節(jié)”區(qū)幼兒舞蹈比賽排練著。看著別其他班的孩子們在兩個老師的帶領下練習著，我人在樓上排練著，心卻在干著急。這時，小胡老師克服了一人帶班的困難，在確保孩子安全的情況下，利用下午時間有計劃地組織孩子們練習。在“運動會”上孩子們的表現(xiàn)超出了我們的想象，孩子們的能力超出了我們的估算。孩子們匯集了集體的力量，在比賽中獲得了年級總分第一的好成績。由于我們加強了孩子的體育鍛煉，孩子們的身體素質得到了提高，班級的出勤率也大大地提高了。
并進行適宜的指導。人少就意味著機會多，幼兒在活動中可以盡情地講述，暢所欲言，不存在過多的等待，在相互學習的過程中幼兒不斷地與老師和同伴交流，口語表達能力得到了較大地提高。
我們在開學初就根據(jù)班級的情況制定了班級的特色教學，其中內(nèi)容之一——美術教學。在這一學期里，我們有計劃地實施著。除了年段組制定好的美術活動外，我們每周又增加2個美術活動。我們設計了涂色、構線、組畫等不同形式的繪畫活動，孩子們通過經(jīng)常性的繪畫活動，對美術活動很感興趣。他們經(jīng)常問我們“今天我們畫不畫圖畫?”當我們組織孩子畫畫了，他們會歡呼。在活動時，我們對孩子們進行了涂色技巧、顏色搭配和構線等技能的培養(yǎng)和練習。對孩子創(chuàng)造、想象力等方面的培養(yǎng)還不夠。下學期我們要通過“情景繪畫”、“抽象畫欣賞”、“美術欣賞”、“遷移運用”等方法，來提高孩子作畫的技能技巧，并發(fā)展孩子們作畫的創(chuàng)造力和想象力。
本學期我們的工作雖然取得了成績，但還存在著不足之處：孩子們在活動時的積極性很高，但有時會忘了活動時的常規(guī)，需要老師的提醒，不夠自覺;個別幼兒對同伴有攻擊性行為;個別幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求。在今后的工作中，我們將制定更加完善、有針對性的的。
工作計劃。
以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!
時間飛逝，轉眼間一個學期即將過去了，在這半年中，我們班的三位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、班級情況。
我班幼兒都是剛入園的新生，幼兒入園之前(入園注冊時)，我們班的兩位老師共同對新生入園進行了調查，使我們在第一時間對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都有了一定的了解，所以在幼兒還沒正式入園，我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒，我們班老師和保育員齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍、和孩子一起玩拼插雪花片、老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲，引導幼兒盡快適應幼兒園生活。家園合作也很愉快，利用各種手段指導家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長匯報幼兒在園的詳細情況，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我們班幼兒很快適應了幼兒園的生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園，即使在甲流嚴防階段和寒冷的冬季，每天幼兒來園人數(shù)都是很多的。
由于我們班的幼兒年齡不到三歲的有十來個，這給我們的工作帶來了一定的難度，每次到了進餐、午睡時間，我們都忙得像打仗一樣，為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活，我們兩個多月不分早中班，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒。平時，我們以大局為重，積極工作，任勞任怨，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。
二、班級管理。
(一)班級生活常規(guī)管理。
1.來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動向老師問好問早，每天保持衣著整潔。進入冬季后，經(jīng)過老師的鼓勵，孩子們都不怕冷，雖然有個別幼兒入園時間推遲了，但都能堅持上學、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。
2.盥洗活動。指導和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾，知道不弄濕地面，洗手時用肥皂將手洗干凈，特別是在體育活動后，要求幼兒擦自己的手巾。了解幼兒大小便的習慣，隨時觀察幼兒是否需要大小便，梁杰小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習慣，到幼兒園后，他不愿在學校里解，以至拉在身上。在我們的督促、提醒下，現(xiàn)在他能主動地拿紙上廁所，不再弄臟衣服。范思源小朋友嫌幼兒園廁所滑，不敢去，每天都等奶奶來帶他時才上，有時憋不住了就會解在身上，在我們精心幫助下，他解小便時我們都扶住他，一段時間后，他主動不要我們扶他，也不要奶奶幫他了。陳婧然小姑娘常常都將小便解在身上，甚至有時將她送到廁所她還尿濕褲子，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所，她也跟過去，但并不解小便，又與大家一起回到教室，到要解小便時已來不及，問家長她在家的情況，爸爸也說她在家也有這個壞習慣，叫她解她不解，到真正解時已是最著急的時候。了解這個情況后，我們每天都定時帶她到廁所，并看著解小便，慢慢地幫她改掉壞習慣，現(xiàn)在尿濕褲子的現(xiàn)象明顯少了。
3.飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動，教幼兒學習文明進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，茶杯、毛巾等用具定時消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點，對個別過慢的幼兒給予適當?shù)膸椭＠字斣葱∨笥褟拈_學后一直不肯吃飯，悶在一旁不出聲。我們采取循序漸進的方法，剛開始只讓他吃白飯，然后慢慢地給他添少許菜，再添少許湯，現(xiàn)在他吃得又多又好。
4.室外活動。經(jīng)常帶幼兒到戶外游戲、散步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令能力、自控能力。
5.離園活動。熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學習情況，身體狀態(tài)等，鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與老師說再見。
(二)班級教育管理。
1.教學活動管理。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點，制定教育目標及計劃，合理組織教學活動。本學期進行了《快樂的幼兒園》《這是我的》《水果真好吃》《樹葉飄飄》《可愛的動物》《能干的小寶貝》《有一個家真好》《天冷我不怕》等主題教學活動。
對五個領域的教育都有具體的內(nèi)容和安排：
(1)健康方面。開學初利用教學活動《洗手》《小手帕》《我會上廁所》《我有一雙干凈的手》《請你摸一摸》等，使幼兒會正確洗手，用自己的毛巾、自己的茶杯，學會入廁大小便，用手帕紙擦鼻涕等基本日常行為動作。接著孩子們學會了聽口令，一個跟著一個走，做模仿操，學習跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運用小肌肉的能力，增進了動作的靈敏度。每天堅持不少于2小時的戶外活動，在活動中要求幼兒注意安全，控制活動量，離老師不能太遠，對容易出汗的范思源、鄧凱元等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好。
(2)語言方面。教材內(nèi)容、方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能保持5—10分鐘，學會傾聽和簡單的講述。語言活動以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學會了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團結友愛等道理。進步較大的是陳酩淵小朋友，不僅學會說普通話，還能大膽的發(fā)言。
(3)社會方面。引導幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動成果，注重言傳身教，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，知道愛護用具和材料，初步體會勞動的快樂。教育幼兒有困難時不哭，愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助。同伴間相互交往有所進步，咬人、打人的現(xiàn)象減少，馮湛鈞、覃洪濤小朋友開學初會抓人，盧淑儀則愛咬人，經(jīng)過家園一致教育，老師監(jiān)督幼兒不留長指甲，不能咬人，這幾位幼兒已有所改變，但有時還會控制不住，還需進一步加強教育改進。
(4)科學方面。通過科學系統(tǒng)的學習，幼兒認識自己的幼兒園、所在班級、知道自己的姓名、年齡、父母的姓名、老師的姓;知道耳朵、眼睛的用途;知道自己是男、女孩;認識秋天的一兩種花卉;了解冬季的基本特征;能分清空間方位;分辨多，少，一樣多;口數(shù)1—5數(shù);能一一對應物體等，在活動中準備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù)，使每位幼兒都能動手操作，不發(fā)生爭搶現(xiàn)象。在活動中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒能力有差異的特點，靈活地掌握教育方式，進行有針對性的個別指導和幫助。
(5)藝術方面。為幼兒準備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明了的講解，或以故事的形式講述，使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過程，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長欣賞比較，刺激家長幫助進步。在唱歌之前，或給他們講一則有趣的故事，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學唱的興趣。鼓勵幼兒大膽上臺表演，教幼兒學會用樂器和動作敲出簡單的旋律，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享。
2.游戲活動管理。游戲在整個教育教學中占有相當?shù)谋戎?，尤其在小班這個年齡階段，更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點，上課是短暫的，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結構游戲和角色游戲為主，在游戲過程中，老師給予指導甚至加入，以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中，老師在游戲中擔任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色、進行語言交往，幫助幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體，老師起輔助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學，學中玩，無憂無慮的生活，潛移默化地增強幼兒的能力。
3.班級其它活動管理。
(1)環(huán)境。開學初為新生創(chuàng)設氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環(huán)境，吸引幼兒的注意，轉移目標，為高高興興上幼兒打好基礎。家長帶來了各式各樣的圖書，孩子們相互觀看，視野相應開闊。國慶之際，我們布置了慶國慶環(huán)境，孩子們還集體創(chuàng)作了一幅畫，讓孩子們體驗節(jié)日喜慶的樂趣。
(2)家園活動。開學初組織了一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育目標，保教人員工作目標，家長應配合方面;平時針對個別幼兒出現(xiàn)的問題，及時與其家長聯(lián)系，共同商議解決教育的方法，使每個孩子都在原有的基礎上有較大的發(fā)展;及時更換家長園地，讓家長了解每月、每周、每日的教學活動及要求，更好地配合老師進行教育。
三、班級存在的問題。
1.對個別幼兒還需加強教育：白哲、馮湛鈞、李易謙、覃洪濤、黃佳琦等。
2.幼兒自理能力需加強培養(yǎng)，特別是在穿脫衣服、自己入廁方面。
歲月匆匆，在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年。在這過去的一學期中，我們這個剛剛組建的大家庭留下了許多孩子們的成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。雖然工作得很忙碌，但過得充實，同時也感到欣慰。
我們這個大家庭的57名幼兒，33中男生;24名女生，有23名都是本學期新入班的幼兒。在新老生混合教學中，為了更好的挖掘幼兒的特點，我設計了新生入園調查表，發(fā)給每一位家長，請他們?nèi)鐚嵱涗浐⒆拥那闆r，生活習慣，性格特征，通過調查表，我們對本班孩子的情況有了初步的了解;并在孩子入園時，主動與孩子的父母和孩子交談溝通，讓他們在入園前對老師有一點熟悉，減少他們對入園的恐懼。在我們共同努力下，孩子們很快熟悉了新環(huán)境，也不再哭鬧。但對于孩子的自理能力、禮貌用語、孩子之間的交流、活動時的一些規(guī)則意識等概念都是一片空白，為了引導、鼓勵孩子能盡快掌握這些，我們反復地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我主要在必要的時候給予適當?shù)膸椭蕴岣哂變旱淖粤?、自理能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。24名老生也表現(xiàn)很棒，擔當著大哥哥大姐姐的角色，帶著弟弟妹妹一起快樂的活動。
本學期，由于新生的增加，園里給我班各增加了一名教保老師。班上的三教兩保工作開展的非常融洽與默契。
一、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學常規(guī)的培養(yǎng)。
在生活自理能力的培養(yǎng)上，我們把重點放在在培養(yǎng)幼兒自我服務的能力上。小班的幼兒剛入園，生活自理能力差，而且對幼兒園的生活還不適應，生活習慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長包辦代替的。因此，小班的生活課程是十分必要的，我們在日常教學與生活中十分注重幼兒生活習慣的培養(yǎng)，針對小班幼兒的特點，我們嘗試運用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習慣，經(jīng)過我們一學期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高。我們采取了以下幾點做法：
(1)采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。在開學初，由于幼兒需要適應期，我們也不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼，所以，我們不限制孩子的一些習慣如：胃口小的孩子飯量不勉強，挑食的孩子不責怪，不強行制止，而是順其自然，逐步引導。如：王浩宇開學的時侯不吃肉，我們沒有強行限制，到幼兒與老師之間相互熟悉了，老師通過樹立榜樣：“你看馬謹昊哲也吃肉，多香呀，因為馬謹昊哲愛吃肉所以長得高，你想不想也長得高高的?”現(xiàn)在王浩宇也喜歡吃肉了。
我們還為幼兒創(chuàng)造一個良好的進餐環(huán)境，通過故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話，讓幼兒專心進食，教師隨時巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時就小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演，教會幼兒細嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進餐質量。
我們通過《娃娃家》游戲，教會幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿勢吃飯。并通過故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時不說話，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上、地上等。
(2)結合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。幼兒在進餐前、戶外活動后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法，老師就結合兒歌，教會幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉一轉，清水沖干凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。讓幼兒在學會兒歌的同時，也學會了洗手的步驟和方法。
(3)觀察孩子，在此基礎上減少對孩子的限制、勉強，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣。在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習慣，而是順其自然，待到他們情緒穩(wěn)定了以后，我們才逐步確立行為規(guī)則。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室，我們經(jīng)常開窗通風、對流，保持室內(nèi)空氣新鮮，幼兒睡覺時我們會拉上窗簾，使室內(nèi)光線暗淡些。我們還結合兒歌，教育幼兒睡覺時要蓋好被子，小手放放好安靜入睡。
一學期下來，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，小朋友自我服務能力有了較大的提高，也有了為他人服務的意識。
二、在教育教學中，促進幼兒各方面的發(fā)展。
1、德育方面。
幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質。
1、語言領域方面。
首先，培養(yǎng)幼兒的聽話能力，在老師講話時，幼兒能安靜的聽，并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后，培養(yǎng)幼兒說話能力，在課上回答問題時，對于膽小的幼兒讓其大膽點、聲音大點，并及時給予鼓勵表揚。在上課時，注意幼兒能否完整的講述一句話。
2、社會領域方面。
培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力;在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一學期后很多孩子有了很大進步，每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了;能大方的在全體小朋友面前說話，回答問題了;開始會嘗試用普通話和小朋友交流，通過游戲、教學活動小朋友學會了友好相處、互相幫助;遇到困難也不再哭了。
3、藝術領域方面。
首先培養(yǎng)幼兒對音樂的學習興趣，激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣，學習了各種歌曲，掌握了音樂的欣賞特點，學習了簡單的音樂表演。在美術中，培養(yǎng)了幼兒對美術活動的興趣，掌握了手指點畫、棉簽畫，學會了畫簡單圖形、線條，學習了簡單的粘貼技能，掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術活動的興趣，提高了幼兒的審美能力。
為了使幼兒健康、愉快的成長，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展，我們?nèi)w保教人員齊心合力，耐心教育，精心照顧，幼兒的各方面在不同程度的基礎上都有了提高。
家長工作方面：
1、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調整自己對幼兒學習的態(tài)度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。4、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調準備與教育活動有關的資料和活動。5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。
本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：
1、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如文文、陳家俊等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、幼兒遲到現(xiàn)象較多，參加晨練的孩子數(shù)量少。
3、班內(nèi)部分小朋友如韓朝正、納禹博等課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認真學習的現(xiàn)象。
因此在下學期的工作中，針對幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：
1、“吃飯不挑食”活動，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。
2、在課堂常規(guī)上我們會以表揚為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、針對部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將結合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。
總結是為了更好的提高，相信在園領導的關心和支持下，我們箭道坪幼兒園小一班定會朝著更好的方向發(fā)展!