通過(guò)總結(jié)心得，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而提高自己。總結(jié)是一個(gè)反思和概括的過(guò)程，它需要我們對(duì)所經(jīng)歷的事物進(jìn)行歸納整理，找出其中的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。寫一份較為完美的總結(jié)，首先我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對(duì)象，然后結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析和總結(jié)，最后進(jìn)行排版和修改。小編為大家準(zhǔn)備了一些值得一讀的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家的寫作帶來(lái)一些靈感。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一
最為印象深刻的還是接留置針，由于留置針少，每次都忘記打開(kāi)那個(gè)夾子，結(jié)果每次都被老師說(shuō)，我說(shuō)絕對(duì)不會(huì)有下次了。但是過(guò)了兩天還是忘記打開(kāi)了，結(jié)果我檢查為何輸液不暢的時(shí)候老師說(shuō)你不是說(shuō)不會(huì)有下次了么。然后我打開(kāi)了夾子。當(dāng)時(shí)心里叫一個(gè)難受，雖然老師后面又安慰了幾句，但是我根本聽(tīng)不進(jìn)去。等洗了手，老師去忙了，我換了個(gè)房間，正好另外一個(gè)老師在接針，她問(wèn)我做什么，我說(shuō)我想接這個(gè)。那個(gè)老師爽快的答應(yīng)了，科室消好毒我怎么也拔不下來(lái)那個(gè)針帽。那位老師說(shuō)，你剛洗了手吧，我哦了一聲，又把針還給老師了。后來(lái)想想，這種贖罪式的心態(tài)還是要不得的，像這種人命關(guān)天的事情有時(shí)是不給你補(bǔ)救的機(jī)會(huì)的。所以下次一定要一次做成，一次做好!
在內(nèi)科這兩個(gè)多月中，在帶教老師的悉心與耐心帶教下，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過(guò)程：如測(cè)量生命體征;詢問(wèn)病人病史、過(guò)敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時(shí)觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對(duì)各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，全心全意為患者著想。同時(shí)坐到了理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對(duì)不起”，是家屬也理解護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。
心內(nèi)科以高血壓并心律失常、冠心病及心力衰竭多見(jiàn)，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見(jiàn)病的護(hù)理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院評(píng)估;嚴(yán)密監(jiān)測(cè)生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿標(biāo)本;積極配合醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì);認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液……在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患者病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷入黨申請(qǐng)書范文。這段日子，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我接觸到了很多以前不了解的專科知識(shí)和技能，重新拾起了很多操作技術(shù)，例如無(wú)菌原則，氧氣的應(yīng)用，以及搶救車的五定等。
總之我覺(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成。這只是實(shí)習(xí)之初，是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。我一定要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到下一實(shí)習(xí)科室，并牢記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，我要感謝本科室的患者，他們很配合的讓我做治療，俗話說(shuō)，病人就是老師。希望下一站，一切順利。
在內(nèi)科這兩個(gè)多月中，在帶教老師的悉心與耐心帶教下，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過(guò)程：如測(cè)量生命體征;詢問(wèn)病人病史、過(guò)敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時(shí)觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對(duì)各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，全心全意為患者著想。同時(shí)坐到了理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對(duì)不起”，是家屬也理解護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。
心內(nèi)科以高血壓并心律失常、冠心病及心力衰竭多見(jiàn)，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見(jiàn)病的護(hù)理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院評(píng)估;嚴(yán)密監(jiān)測(cè)生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿標(biāo)本;積極配合醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì);認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液……在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患者病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷入黨申請(qǐng)書范文。這段日子，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我接觸到了很多以前不了解的?？浦R(shí)和技能，重新拾起了很多操作技術(shù)，例如無(wú)菌原則，氧氣的應(yīng)用，以及搶救車的五定等。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二
哈，今天又看到一只很漂亮的狗，哈士奇，這不錯(cuò)!還看到一只薩摩耶，都很漂亮，今天大飽眼福了，呵呵。以后有機(jī)會(huì)真的要買一只。下面是這兩只狗的病例：
一：哈士奇。
體溫：39.3。
主訴：早上嘔吐一次，昨日開(kāi)始出現(xiàn)拉稀，有食欲，小便無(wú)異，眼結(jié)膜正常，鼻銳濕潤(rùn)。
初步診斷：腸炎或細(xì)小病毒死亡率：20%—30%。
檢測(cè)：cpv。
1.犬二聯(lián)血清10.0ml/sc。
2.犬用干擾素200ml/sc。
3.慶大霉素1.0ml。
胃復(fù)安0.6ml。
654.20.4ml/sc。
二：薩摩耶。
體溫：38.7。
主訴：昨日開(kāi)始出現(xiàn)腹瀉及嘔吐，今日開(kāi)始無(wú)食欲，可視粘膜色淡，嘔吐物呈黃綠色。
初步診斷：胃腸炎。
檢測(cè)：cdvcpvbw=1.8kg。
1.慶大霉素：0..4ml口服0.5ml。
胃復(fù)安：0.15ml。
654.2:0.15ml/sc。
2.犬二聯(lián)血清：3.0ml/sc。
注：測(cè)試犬瘟和細(xì)小病毒的試劑盒，t為測(cè)試線，c為標(biāo)準(zhǔn)線。
關(guān)于犬瘟：
犬瘟熱，俗稱狗瘟，英文名稱為caninedistemper，是一種主要危害幼犬的嚴(yán)重犬類疾病。其病原體是犬瘟熱病毒。病犬以呈現(xiàn)雙相熱型、鼻炎、嚴(yán)重的消化道障礙和呼吸道炎癥等為特征。少數(shù)病例可發(fā)生腦炎。雪橇犬等適合于寒性地帶生活的犬種患此病死亡率較高。屬呼吸系統(tǒng)疾病。采病料多采鼻液，眼屎，唾液等，而細(xì)小為消化系統(tǒng)疾病，采病料多采糞便。
臨床上一旦出現(xiàn)特征性犬瘟熱癥狀，預(yù)后很差。特別是未做過(guò)免疫的犬。盡管臨床上進(jìn)行對(duì)癥治療，但對(duì)病情的發(fā)展很難控制，大多以神經(jīng)癥狀及衰竭死亡。部分恢復(fù)的犬一般都可留下不同程度的后遺癥。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三
民族：
最高學(xué)歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省廊坊市。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
到崗時(shí)間：隨時(shí)。
身高：
意向。
應(yīng)聘類型：全職。
期望工作地區(qū)：北京市,天津市,,,石家莊市,廊坊市。
自我評(píng)價(jià)。
教育背景。
-9至-6學(xué)校名稱：河北大學(xué)。
專業(yè)名稱：預(yù)防醫(yī)學(xué)。
取得學(xué)歷：本科。
校內(nèi)活動(dòng)職務(wù)描述：擔(dān)任班團(tuán)組織委員：組織班內(nèi)日常活動(dòng)，積極舉辦團(tuán)日活動(dòng)。
20-河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會(huì)社團(tuán)部長(zhǎng)一職：管理學(xué)校14個(gè)社團(tuán)組織，舉辦社團(tuán)活動(dòng)月，處理社團(tuán)組織的日常事務(wù)，積極配合社團(tuán)組織與外校之間的聯(lián)誼活動(dòng)。
在校實(shí)踐。
-12至2011-5實(shí)踐公司名稱：河北省疾病預(yù)防控制中心。
所有部門：科研培訓(xùn)管理處。
所任職務(wù)：實(shí)習(xí)科員。
所有部門：臨床科室。
所任職務(wù)：實(shí)習(xí)醫(yī)師。
實(shí)踐描述：熟練掌握醫(yī)院的工作流程，掌握大多數(shù)常見(jiàn)病的診斷、治療方法。
it技能。
日常辦公軟件的應(yīng)用操作能力：全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)合格（年6月）；
熟悉計(jì)算機(jī)操作，熟練使用office系列辦公軟件及internet應(yīng)用；
可以熟練應(yīng)用spss，epidata等統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四
這個(gè)學(xué)期，我們到xx醫(yī)院見(jiàn)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，都受益頗多，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況做一自我鑒定：
一理論與臨床的橋梁。
通過(guò)臨床的見(jiàn)習(xí)，我們才真正懂得了什么是“望、聞、問(wèn)、切”,知道了如何“理、法、方、藥”.盡管只是膚淺的認(rèn)識(shí)，但畢竟是入門了?，F(xiàn)在，一個(gè)不太復(fù)雜病情的病人來(lái)到我們面前，我們不再手足無(wú)措，懂得從哪里著手，診斷處方。
首先，中醫(yī)被人們認(rèn)為最神奇也最考驗(yàn)醫(yī)生技術(shù)的就是把脈了。通過(guò)臨床的見(jiàn)習(xí)，我們跟隨老師認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的脈象，把抽象的理論現(xiàn)實(shí)化。并且我們還懂得了要把我們得出的脈象與病證相結(jié)合，分析各種脈象出現(xiàn)的原因，考慮藥物的應(yīng)用。當(dāng)然，我們都只是粗劣的認(rèn)識(shí)這些基本的幾種。很多脈象根本就無(wú)法感受出來(lái)，比如濡脈，今后我們一定要加強(qiáng)這發(fā)面的體驗(yàn)。
藥量的運(yùn)用是一大學(xué)問(wèn)，我們挨了不少批評(píng)，主要就在于不善于從病情分析，考慮整個(gè)藥方的藥量，病有多重，得用多大的量;寒熱虛實(shí)，方該便溫還是清，或補(bǔ)或消。還有我們甚至不知道很多藥物的性狀，把質(zhì)輕的藥開(kāi)得很大量，把質(zhì)重的藥量開(kāi)得很小量，惹了很多笑話。通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我們掌握了不少藥量的運(yùn)用方法，也懂得了要深入了解藥物還要進(jìn)入藥方，真正的認(rèn)識(shí)到藥物的性質(zhì)。
而且見(jiàn)習(xí)期間，同學(xué)們大都捧著方劑和中藥書在開(kāi)方，實(shí)際上這是一個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程。我們鞏固了方藥知識(shí)，加深了對(duì)其的理解，這是很一大收獲。所以我覺(jué)得以后的見(jiàn)習(xí)中，更應(yīng)該及時(shí)復(fù)習(xí)運(yùn)用到的知識(shí)，真正的吃透這些知識(shí)。
二認(rèn)識(shí)了幾套不同的中醫(yī)思維體系。
我們?cè)缇椭懒送徊∪瞬煌腵醫(yī)生可以開(kāi)出不同卻同樣有效的方，但通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我們才真正體會(huì)到這句話的精湛。
就拿xx老師和xx老師來(lái)說(shuō)，同是我們中醫(yī)系德高望重的老師，醫(yī)術(shù)和療效是肯定的。面對(duì)同樣的舌苔厚膩，脾虛濕困，xx老師可能認(rèn)為不用生熟地黨參健脾，濕就會(huì)源源不斷的化生;而xx老師則可能認(rèn)為滋補(bǔ)會(huì)助長(zhǎng)濕邪，而且濕太重根本無(wú)法補(bǔ)。因此，我覺(jué)得我們應(yīng)該認(rèn)真揣摩，形成一套自己的見(jiàn)解。另一方面，我們可以發(fā)現(xiàn)老師大多有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，比如吳老師對(duì)脾胃系疾病很有一套辦法，xx老師在婦科疾病是專家，xx老師對(duì)腫瘤的治療有較多認(rèn)識(shí)，朱老師擅長(zhǎng)運(yùn)用經(jīng)方。我們可以根據(jù)不同的老師，有側(cè)重的學(xué)習(xí)，了解各領(lǐng)域的用藥偏重，掌握不同病癥的用藥方法。
三練習(xí)了針灸推拿的動(dòng)手能力。
在針灸科的見(jiàn)習(xí)，我們最大的收獲可能在于每個(gè)人都學(xué)會(huì)了進(jìn)針，拔火罐的技術(shù)更是熟練。在這期間，我們從驚嘆老師的手法到自己學(xué)會(huì)針灸，滿意的看著病人身上一個(gè)個(gè)拔火罐后的痕跡，這是個(gè)巨大的進(jìn)步。現(xiàn)在我們都敢于給自己同學(xué)甚至病人進(jìn)行一些比較安全穴位的針灸，基本上掌握了常用穴的尋找方法和進(jìn)針?lè)椒?。學(xué)會(huì)了對(duì)不少疾病的針灸治療的取穴方法。這里有很多知識(shí)是書本上無(wú)法學(xué)到的。
還有一個(gè)很重要的收獲應(yīng)該是我們知道了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾?。針灸是有?chuàng)性的治療方法，我們要嚴(yán)謹(jǐn)，以防止漏針和或按壓不充分而流血，這后果是難于想象的。
并且我們學(xué)會(huì)了要與病人交朋友。很多病人對(duì)針灸帶有一種恐懼感，甚至可能導(dǎo)致暈針，在針灸時(shí)適當(dāng)?shù)呐c病人交談可以放松他們的情緒，有利提高療效。也可以更好地了解病人的情況，告訴他們恢復(fù)健康應(yīng)該做到或避免的東西。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五
實(shí)習(xí)醫(yī)師是醫(yī)學(xué)生的必經(jīng)之路，無(wú)論是在學(xué)校還是醫(yī)院，都是一段非常關(guān)鍵的經(jīng)歷。在醫(yī)學(xué)生涯中，實(shí)習(xí)醫(yī)師的工作是非常重要的。實(shí)習(xí)醫(yī)師是前線的戰(zhàn)士，搶救病人的使命落在他們的肩頭。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能，也領(lǐng)悟到了醫(yī)生所面臨的挑戰(zhàn)和責(zé)任。
第二段：感受與體驗(yàn)。
在實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了許多感人的瞬間。有時(shí)候，我們可以看到患者的危急狀況，如何全力以赴去急救，不僅是一種技術(shù)上的考驗(yàn)，也是一種心里上的挑戰(zhàn)。我們需要的不僅是冷靜，還要有一顆溫暖的心。在我實(shí)習(xí)期間，我遇到了很多優(yōu)秀的醫(yī)生，他們用他們的實(shí)際行動(dòng)向我證明了這一點(diǎn)。他們不僅專業(yè)技能高超，也具備了關(guān)懷和同情心。
同時(shí)，實(shí)習(xí)工作也讓我領(lǐng)悟到了責(zé)任與壓力。作為一名醫(yī)生，承擔(dān)著重大的責(zé)任，不能輕易犯錯(cuò)。從醫(yī)學(xué)院開(kāi)始到實(shí)習(xí)，我逐漸理解了這一點(diǎn)。我們每時(shí)每刻都必需有高度的工作職責(zé)感，并且注意工作質(zhì)量。實(shí)習(xí)就像一場(chǎng)戰(zhàn)斗，壓力常常讓我們忘記時(shí)間。完成一項(xiàng)任務(wù)后感覺(jué)已過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，但實(shí)際上時(shí)間只有幾分鐘。面對(duì)繁忙的工作，我們必須做好承受高壓的準(zhǔn)備。
第三段：技能掌握。
實(shí)習(xí)醫(yī)師不僅僅是一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，還是一個(gè)學(xué)習(xí)途徑。我們學(xué)習(xí)知識(shí)，也學(xué)習(xí)技能。手術(shù)技能，使用醫(yī)療器械，了解病人的健康狀況，以及如何進(jìn)行病人的護(hù)理等等，這些都是我們需要掌握的技能。通過(guò)實(shí)踐，我們可以更好地掌握這些技能，提高自己的專業(yè)能力。
第四段：有效的團(tuán)隊(duì)合作。
在實(shí)習(xí)期間，團(tuán)隊(duì)合作也是必不可少的。與專業(yè)人士合作，我們可以通過(guò)交流分享知識(shí).在團(tuán)隊(duì)中，我們可以向別人學(xué)習(xí)，以及給予別人的建議和幫助。有時(shí)候，我們的團(tuán)隊(duì)需要承擔(dān)重要的任務(wù)，但只要相互協(xié)調(diào)、相互配合，我們就能取得勝利。團(tuán)隊(duì)合作不僅讓我們?cè)诠ぷ髦袦p少錯(cuò)誤和缺陷，也可以讓我們獲得成就感和自信心，這將有助于我們更好地實(shí)踐和學(xué)習(xí)。
第五段：結(jié)論。
實(shí)習(xí)醫(yī)師是醫(yī)學(xué)生涯中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。這是學(xué)生可以展示自己專業(yè)能力的機(jī)會(huì)，也是學(xué)生提升技能和提高職業(yè)素養(yǎng)的途徑。我們不僅需要學(xué)習(xí)更多的專業(yè)技能，還需要理解醫(yī)生所面臨的挑戰(zhàn)和困難。加強(qiáng)實(shí)踐，增加人際交往，與團(tuán)隊(duì)合作，掌握必要的技能，這些都是實(shí)習(xí)期間需要做的工作。總的來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)期間需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮工作，才能更好地成為一名出色的醫(yī)生。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六
實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生的一個(gè)必經(jīng)之路，通過(guò)實(shí)習(xí)，可以鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)，了解臨床實(shí)踐，提高臨床能力。作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)師，我認(rèn)為實(shí)習(xí)經(jīng)歷是我醫(yī)學(xué)教育中最寶貴的財(cái)富之一。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，鍛煉了自己的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)。
第二段：實(shí)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)。
雖然實(shí)習(xí)可以讓我們更好地了解臨床實(shí)踐，但實(shí)習(xí)過(guò)程中也會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)。首先是壓力。作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)師，我們要面對(duì)教授和患者的雙重壓力。教授期望我們具備一定的臨床能力，能夠獨(dú)立處理病情，并及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。而患者則期望我們能夠給予及時(shí)有效的治療。其次是知識(shí)和技能的不足。在診療過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到一些疑難雜癥，這就要求我們具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和技能。然而，在實(shí)習(xí)初期，我們的專業(yè)知識(shí)和技能還不夠充分，這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，逐步提高自己的能力。
第三段：實(shí)習(xí)的收獲和體驗(yàn)。
盡管實(shí)習(xí)過(guò)程中有許多挑戰(zhàn)和困難，但實(shí)習(xí)也給我們帶來(lái)了許多收獲和體驗(yàn)。首先是臨床實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們不僅了解到醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，更能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中。對(duì)于一些常見(jiàn)病、多發(fā)病和疑難病例，我們可以通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固學(xué)習(xí)理論知識(shí)，掌握診療方法和技能，鍛煉自己的臨床能力。其次是人際交往的體驗(yàn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們需要與醫(yī)學(xué)生、醫(yī)師、護(hù)士和患者進(jìn)行溝通和交流，這也提高了我們的人際交往能力，增強(qiáng)了我們與人相處的能力。
第四段：實(shí)習(xí)對(duì)個(gè)人素質(zhì)的提高。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了臨床理論知識(shí)和技能，更鍛煉了自己的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)。實(shí)習(xí)需要我們具備高度的責(zé)任心，對(duì)患者嚴(yán)格卡實(shí)、細(xì)致入微的診療流程嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，有利于提升自己的個(gè)人素質(zhì)。同時(shí)，實(shí)習(xí)也需要我們具備高度的專業(yè)素養(yǎng)。只有具備豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，才能為患者提供高質(zhì)量、高水平的醫(yī)學(xué)服務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們不僅獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的臨床能力，還鍛煉了自己的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)然，在實(shí)習(xí)過(guò)程中也會(huì)面臨不同的挑戰(zhàn)和困難，但只有不斷克服困難，我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七
實(shí)習(xí)是大學(xué)生畢業(yè)必須經(jīng)歷的過(guò)程，它也是你能力的一個(gè)證明，可以充分發(fā)揮和展示你的才華和在學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)技能，加深對(duì)職業(yè)的了解。外科是醫(yī)學(xué)中實(shí)踐性很強(qiáng)的一門科學(xué)，應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的規(guī)范管理?，F(xiàn)在請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，寫下心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“普外科實(shí)習(xí)醫(yī)師心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
短短一個(gè)月的泌尿外科實(shí)習(xí)生活已接近尾聲，回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，我感受很深。
在泌尿外科實(shí)習(xí)期間，通過(guò)宋玲老師的幫助和指導(dǎo)以及自己的實(shí)踐，我熟練掌握了泌尿外科各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)了膀胱沖洗、靜脈造影穿刺術(shù)、尿道口護(hù)理、留置導(dǎo)尿術(shù)等專科護(hù)理操作，嚴(yán)格遵守泌尿外科要求的無(wú)菌操作原則，進(jìn)一步規(guī)范熟練了靜脈輸液，皮下注射、皮內(nèi)注射等基礎(chǔ)護(hù)理操作.認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)習(xí)期間,始終以"愛(ài)心,細(xì)心,耐心"為基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤"全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，,通過(guò)自己的親手實(shí)踐，我學(xué)到了很多教科書上沒(méi)有的知識(shí).
在泌尿外科每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分對(duì)我來(lái)說(shuō)每個(gè)部分都是一種考驗(yàn)和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)的今天，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，這就要求現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量更加全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，護(hù)理人員不僅需要懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生，還須使自己的理論水平與實(shí)踐水平有一定提高.
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會(huì)牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù).爭(zhēng)取在今后的工作中，取得更大的進(jìn)步。
短短一個(gè)月的泌尿外科實(shí)習(xí)生活已接近尾聲，回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，我感受很深。
泌尿外科是我實(shí)習(xí)的第二站，相對(duì)肝膽外科就不是那么的忙碌。在泌尿外科經(jīng)歷的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是讓我印象最深刻的，感覺(jué)那才叫真正的學(xué)習(xí)，并不是為了應(yīng)付，老師為我們講述的是關(guān)于泌尿系結(jié)石的問(wèn)題，其中在結(jié)石的健康指導(dǎo)中老師告知我們一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，草酸鈣是結(jié)石的主要組成部分，在我們的健康指導(dǎo)中以往都告知患者要少吃含鈣的食物，其實(shí)這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，中國(guó)人本身就容易缺鈣以及草酸和鈣相比較草酸是結(jié)石更重要的組成部分。如果缺少了鈣草酸就會(huì)更加猖狂。所以中國(guó)人不但不能少吃含鈣的食物還應(yīng)該補(bǔ)鈣。結(jié)石患者還應(yīng)該多吃柑橘，堿化尿液。少吃堅(jiān)果之類的食品。輸尿管分為上中下三段，骶髂關(guān)節(jié)以上為上段，骶髂關(guān)節(jié)為中段，骶髂關(guān)節(jié)以下為下段，輸尿管中段結(jié)石不可以做輸尿管鈥激光碎石術(shù)以免損傷骨盆。在日常工作中更強(qiáng)調(diào)是操作的規(guī)范性及掌握手術(shù)病人的疾并采取的麻醉方法、手術(shù)方式、術(shù)前術(shù)后護(hù)理常規(guī)、健康指導(dǎo)。老師也會(huì)經(jīng)常抽空為我們講解疾病的病因、發(fā)病機(jī)制等。感謝老師給予的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，我會(huì)更加努力。
在泌尿外科實(shí)習(xí)期間，通過(guò)老師的幫助和指導(dǎo)以及自己的實(shí)踐，我熟練掌握了泌尿外科各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)了膀胱沖洗、尿道口護(hù)理、留置導(dǎo)尿術(shù)等?？谱o(hù)理操作，嚴(yán)格遵守泌尿外科要求的無(wú)菌操作原則，進(jìn)一步規(guī)范熟練了靜脈輸液，皮下注射、皮內(nèi)注射等基礎(chǔ)護(hù)理操作.認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)習(xí)期間,始終以"愛(ài)心,細(xì)心,耐心"為基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤"全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)制度，嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，,通過(guò)自己的親手實(shí)踐，我學(xué)到了很多教科書上沒(méi)有的知識(shí)。
在泌尿外科每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分對(duì)我來(lái)說(shuō)每個(gè)部分都是一種考驗(yàn)和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)的今天，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，這就要求現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量更加全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，護(hù)理人員不僅需要懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生，還須使自己的理論水平與實(shí)踐水平有一定提高.
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會(huì)牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù).爭(zhēng)取在今后的工作中，取得更大的進(jìn)步。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心、細(xì)心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在外科的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問(wèn)，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，及時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對(duì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護(hù)士。
轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)期馬上就要結(jié)束了，在這段時(shí)間里我進(jìn)行教育社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，回想起實(shí)習(xí)的日子，收獲豐富，特別感受到以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些實(shí)習(xí)鑒定，外科實(shí)習(xí)醫(yī)生自我鑒定。
1.實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測(cè)血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡(jiǎn)單的測(cè)血壓為例，很多人都沒(méi)有規(guī)范的掌握。
2.搞熟心內(nèi)科常見(jiàn)疾病的書本知識(shí)，如高血壓、心力衰竭、心肌并瓣膜并冠心病等;然后再在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書本相對(duì)應(yīng)，看看如何與患者個(gè)體結(jié)合，不懂就問(wèn)，水平會(huì)提高很快。
3.學(xué)會(huì)一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會(huì)處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù)，“一切盡在掌握”，呵呵!
4.還有就是，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù)，同時(shí)還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時(shí)多學(xué)學(xué)上級(jí)老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會(huì)很快上手。
在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)不斷的努力，在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快結(jié)束，取得了很大成績(jī)，首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高;其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識(shí)和處理方法?？傊?。經(jīng)過(guò)在心內(nèi)實(shí)習(xí)，是我對(duì)常見(jiàn)并多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。我一定把學(xué)到得知識(shí)應(yīng)用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。
由于實(shí)習(xí)時(shí)間不是很長(zhǎng)，與學(xué)生交流少，目前學(xué)生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是陌生的，做到真正了解學(xué)生，不是易事，有待以后去探索，總之，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，對(duì)于教師的工作已有所了解，但在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，還不熟悉，尚待完善。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八
實(shí)習(xí)醫(yī)師是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練的階段，是成為一名醫(yī)生的必經(jīng)之路。我在實(shí)習(xí)醫(yī)師的階段中收獲了很多，得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和不可替代的機(jī)會(huì)。下面就讓我分享一下我的實(shí)習(xí)醫(yī)師心得體會(huì)。
作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)師，我們首先要明確自己的定位。實(shí)習(xí)醫(yī)師并不是醫(yī)生，我們的職責(zé)主要是在醫(yī)生的指導(dǎo)下協(xié)助完成工作，提供一些幫助和服務(wù)。因此我們必須要熟悉醫(yī)療機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守紀(jì)律，尊重師長(zhǎng)，積極學(xué)習(xí)和工作。只有這樣，才能在實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，為未來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。
作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)師，我們參與了各種門診、病房、手術(shù)、急救等臨床工作。這些工作不僅是對(duì)我們專業(yè)知識(shí)的檢驗(yàn)，更是對(duì)我們實(shí)際操作技能的檢驗(yàn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們要積極學(xué)習(xí)掌握一些必要的技能，如血壓檢測(cè)、心電圖測(cè)量、注射等基本操作技能。同時(shí)還要學(xué)會(huì)進(jìn)行病史詢問(wèn)、辨別病因、對(duì)癥治療等臨床醫(yī)學(xué)的基本技能。只有通過(guò)不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，我們才能逐漸熟練掌握這些技能，為未來(lái)的工作打下良好的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)醫(yī)師的主要任務(wù)是在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行醫(yī)學(xué)實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，我們積極參與了各類患者的診治工作，參與了病例分析、治療方案設(shè)計(jì)、手術(shù)操作等具體工作。通過(guò)這些實(shí)踐，我們不僅熟悉了醫(yī)療工作的流程和步驟，更加深了對(duì)各種疾病的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，我們也逐漸成長(zhǎng)為一名有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有醫(yī)德的醫(yī)護(hù)人員，為病人提供了溫暖和關(guān)懷，得到了醫(yī)生、病人和家屬的認(rèn)可和贊譽(yù)。
在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，人際交往是非常重要的一環(huán)。實(shí)習(xí)醫(yī)師要與醫(yī)生、護(hù)士、病人及家屬等進(jìn)行良好的溝通和交流，確保工作的順利進(jìn)行。同時(shí)還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，尊重他人的意見(jiàn)和選擇。這不僅有助于我們的職業(yè)發(fā)展，更能夠提高我們的人際交往能力和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
通過(guò)實(shí)習(xí)醫(yī)師的實(shí)踐和工作，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我懂得了，作為一名醫(yī)護(hù)人員，我們需要學(xué)會(huì)虛心求教，細(xì)心傾聽(tīng)；我們需要學(xué)會(huì)尊重病人，關(guān)心病人，給予及時(shí)的幫助和解決方案；我們需要不斷學(xué)習(xí)和完善自己的知識(shí)和技能，為未來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我的寶貴財(cái)富，伴隨著我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為病人的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九
醫(yī)師實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生將理論知識(shí)付諸實(shí)踐的過(guò)程，不僅體現(xiàn)著醫(yī)學(xué)生的專業(yè)能力，更是造就醫(yī)學(xué)人才的必經(jīng)之路。作為一名醫(yī)學(xué)生，我有幸參加了近三個(gè)月的實(shí)習(xí)，這段經(jīng)歷使我受益匪淺，讓我對(duì)醫(yī)學(xué)生涯有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，下面我將從實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)的經(jīng)歷、實(shí)習(xí)對(duì)我的影響、實(shí)習(xí)中需要注意的問(wèn)題以及實(shí)習(xí)后的感悟這五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业尼t(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
一、實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)前需要做好充分準(zhǔn)備。首先，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的理論知識(shí)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們還需要了解醫(yī)院的一些規(guī)定和制度，對(duì)醫(yī)患關(guān)系、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)有一個(gè)基本的了解。
其次，還需要準(zhǔn)備好實(shí)習(xí)所需的各種器材和工具，在保證自身安全的前提下，為實(shí)習(xí)提高效率提供必要的保障。
最后，實(shí)習(xí)前還需要對(duì)自己的態(tài)度和心態(tài)進(jìn)行很好的調(diào)整和準(zhǔn)備，明確自己的實(shí)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度，時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。
二、實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我深入了解了醫(yī)生的工作崗位和工作流程，對(duì)醫(yī)療設(shè)備和藥品的使用也更加熟練了。通過(guò)實(shí)習(xí)，我還學(xué)習(xí)到了如何與患者進(jìn)行交流和溝通，理解、尊重患者的需求，關(guān)注患者的每一個(gè)細(xì)節(jié)，努力做到病人心中的“好醫(yī)生”。除此之外，我還參與了各種疾病的診斷、治療和護(hù)理工作，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、實(shí)習(xí)對(duì)我的影響。
實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它開(kāi)闊了我的視野，增強(qiáng)了我解決困難和解決問(wèn)題的能力。實(shí)習(xí)還讓我對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)產(chǎn)生了更深入和全面的了解，對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展也有了更加清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。
四、實(shí)習(xí)中需要注意的問(wèn)題。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們需要特別注意自身安全和患者的安全。尤其是在處理傳染病患者和危重病人時(shí)更要嚴(yán)格遵守相關(guān)的制度和規(guī)定。我們還要注意與患者的交流和溝通，尊重患者的需求和感受，避免語(yǔ)言上和情感上的沖突。
五、實(shí)習(xí)后的感悟。
實(shí)習(xí)使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)這個(gè)領(lǐng)域的遼闊和復(fù)雜。我深刻地認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)知識(shí)的重要性，知識(shí)的積累和經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)都對(duì)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生有著重要的意義。從今以后，我將以實(shí)習(xí)時(shí)的勤奮和堅(jiān)持去努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，鍛煉自己的專業(yè)技能，做一個(gè)合格的醫(yī)生。
綜上所述，醫(yī)師實(shí)習(xí)是一段重要的成長(zhǎng)過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐，我們可以更好地了解醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，建立更深入的了解和認(rèn)識(shí)。希望通過(guò)我的分享，對(duì)于即將進(jìn)行醫(yī)師實(shí)習(xí)的同學(xué)們有所幫助和啟示，讓大家在實(shí)習(xí)中取得良好的成果，成為各自領(lǐng)域的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才！
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十
醫(yī)師的實(shí)習(xí)期是新晉醫(yī)生成為正式醫(yī)師的必經(jīng)之路。在這段時(shí)間里，醫(yī)生可以真正地接觸到醫(yī)學(xué)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)和技能，也可以更好地了解自己的醫(yī)學(xué)興趣和職業(yè)規(guī)劃。作為一名醫(yī)師實(shí)習(xí)生，我度過(guò)了難忘的兩年，學(xué)到了很多實(shí)踐成果，現(xiàn)在和大家分享一下我的實(shí)習(xí)心得。
第二段：技能和經(jīng)驗(yàn)。
在醫(yī)師實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí)，還學(xué)到了很多實(shí)用技能和醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)的醫(yī)院中，我們可以直接接觸到各種各樣的患者和不同類型的疾病，承擔(dān)疾病診斷和治療的責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷地積累知識(shí)，提高技能，才能更好地為患者服務(wù)。
第三段：心理和情感方面。
實(shí)習(xí)不僅考察我們的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還會(huì)考驗(yàn)我們的心理和情感。在實(shí)習(xí)期間，我們常常遇到各種各樣的患者和不同情況，需要妥善處理。有時(shí)候，我們需要面對(duì)患者痛苦和緊張的情緒，安慰和支持他們。同時(shí)，我們也會(huì)遇到一些難以治愈或者需要長(zhǎng)時(shí)間治療的疾病，這個(gè)時(shí)候需要我們有耐心和開(kāi)放的心態(tài)，給予患者持久的希望和信心。
第四段：職業(yè)規(guī)劃和自我提高。
實(shí)習(xí)期間，我們還可以開(kāi)始自己的職業(yè)規(guī)劃，思考自己未來(lái)的醫(yī)學(xué)發(fā)展道路。通過(guò)不同的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，并在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高自己，成為更好的醫(yī)生。同時(shí)，這也是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，提高自己的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)和技能，包括病歷記錄、對(duì)患者的關(guān)懷、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力等等。
第五段：結(jié)論。
醫(yī)師實(shí)習(xí)期，雖然是一段較長(zhǎng)而艱辛的旅程，但是又是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠不斷地學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)、提高自己，并成為更好的醫(yī)生。同時(shí)，也需要不斷地發(fā)掘自己的內(nèi)心，提升自己的情感素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。希望我在以后的醫(yī)學(xué)工作中，能夠把實(shí)習(xí)時(shí)期所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中，給予更好的治療和關(guān)懷。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十一
最后一天了，呵呵，感覺(jué)這20天收獲很大，雖然不能說(shuō)接觸到的病都會(huì)看了，但最起碼了解了一些看病的過(guò)程以及這個(gè)行業(yè)中一些需要注意的東西，也是很大的收獲!大三也要在這見(jiàn)習(xí)的，繼續(xù)學(xué)習(xí)!
今天來(lái)了幾只鴿子，快病死了，剖檢了，我也剖檢了一只，由于比較小，剖檢起來(lái)感覺(jué)還不算太難。這鴿子是信鴿，很貴，焦老師過(guò)后跟我們講治療這些經(jīng)濟(jì)價(jià)值比較高的禽類很有壓力的，但他從沒(méi)有畏懼過(guò)，只要有足夠的知識(shí)一切都能夠解決。很是佩服，不知什么時(shí)候我也可以拍拍胸脯說(shuō)出這些話，加油吧!下面是這幾只鴿子的病例：
蓄主：朱先生品種：信鴿地點(diǎn)：大橋東。
飼養(yǎng)數(shù)：65就診數(shù)：1年齡：1月齡—3年。
病史及流行病學(xué)檢查：縮頭，吐食，拉稀。
臨床檢查、病理剖檢：心包膜上有白色沉淀物，氣囊渾濁，腎臟腫大，肝臟有出血，痛風(fēng)。
處方：強(qiáng)勁(鹽酸多西環(huán)素可溶性粉)2袋6聽(tīng)水加一袋。
新寶維他1包xx斤水加一袋。
維生素e粉1袋1000斤飼料加一袋。
復(fù)合維生素b注射液10喝水。
注：磺胺類藥物，維生素a缺乏，氨基糖苷類藥物嘌呤代謝障礙均可引起痛風(fēng)，故不可亂用藥，焦老師編了一本書《獸藥在禽類上的合理應(yīng)用》，發(fā)表在《中國(guó)禽類》上了，暑假有時(shí)間看一下。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十二
醫(yī)師實(shí)習(xí)結(jié)束了，現(xiàn)結(jié)合自身情況，談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)，本文為醫(yī)師實(shí)習(xí)的心得體會(huì)，歡迎大家閱讀借鑒。
對(duì)某些患者，是一直有話要說(shuō)的，患者由于疾病的痛苦，求醫(yī)心切，有的家屬擔(dān)心醫(yī)藥的診療費(fèi)用太貴，胡亂就診，甚至去找巫醫(yī)神漢，結(jié)果反而害了自己家人，也有的對(duì)正規(guī)的有等級(jí)職稱的醫(yī)生抱有不滿，反而將希望盲目的寄托在新手身上，是一種天真，至于社會(huì)上的一些外行人的胡亂傳言與偏方驗(yàn)方，都是未經(jīng)驗(yàn)證，可能只適用于小的范圍，一些并非病癥的特例，也會(huì)有其它意想不到的后期問(wèn)題，難以說(shuō)清，這些都不是對(duì)患者完全負(fù)責(zé)的，患者自己是要有一個(gè)素質(zhì)，作為患者求醫(yī)問(wèn)診的基本素質(zhì)，對(duì)科學(xué)，對(duì)正面的醫(yī)務(wù)部門的信任。
患者必須要真實(shí)全面的解釋自己的病情，使醫(yī)生有正確的判斷，只說(shuō)不舒服說(shuō)難受就要求醫(yī)生拿出治病的藥方是不合理的求醫(yī)態(tài)度，自己平時(shí)完全的不注意身體肆意傷害健康出了問(wèn)題蠻橫的要求醫(yī)生拿出萬(wàn)能藥恢復(fù)健康恢復(fù)年輕活力也是不可能的，這都是失去了生活的基礎(chǔ)，對(duì)于年長(zhǎng)的人，經(jīng)歷生活多年風(fēng)雨，身體的傷痛隱患，很多都是形成很久，是年輕時(shí)代的遺留，是必須承受的，服用任何的藥物，也只能減少些許痛苦，不可能根治的，平時(shí)不注重基本的常識(shí)保健，日常生活無(wú)規(guī)律，靠吃藥頂著只能是一時(shí)，何況很多藥物都是有更多的副作用，損害身體是明顯的，治病治得再好不如沒(méi)有病不如不生病，個(gè)人的日常生活以及周圍的小環(huán)境是重要的，生了病要找到好藥很難，如果導(dǎo)致生病的原因不改變，即使用了好藥以后也還是會(huì)出問(wèn)題，病能好不能好在患者本人不在醫(yī)生。
患者要真實(shí)準(zhǔn)確的描述自身情況，醫(yī)生具備多年的治病救人的經(jīng)驗(yàn)，判斷相對(duì)準(zhǔn)確，能把握問(wèn)題的本質(zhì)，實(shí)習(xí)生們沒(méi)有生活牽絆，沒(méi)有更多的工作上的業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)，是可以有時(shí)間把熱情投入到工作中，更加詳細(xì)的了解實(shí)際情況，多接觸臨床病例，多用心體會(huì)思考，為老師補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)，為科研工作者的實(shí)驗(yàn)室研究工作提供更多可靠的內(nèi)容，自己謙虛謹(jǐn)慎，多學(xué)習(xí)，積攢更多實(shí)踐，完善和提高，把書本上的知識(shí)與醫(yī)患的實(shí)際交流，與生產(chǎn)生活的實(shí)際結(jié)合，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)合格的經(jīng)得起實(shí)際工作檢驗(yàn)的醫(yī)師。
明天我就離開(kāi)我實(shí)習(xí)將近一年的實(shí)習(xí)醫(yī)院，不否認(rèn)它有讓人不滿及無(wú)奈的地方，但它又確實(shí)給了我學(xué)習(xí)及鍛煉的平臺(tái)，所以在心底更多的是感激，多少會(huì)有些不舍。這里的人和事不完全完美，但也值得記憶。走過(guò)留下痕跡。
回想這近一年的實(shí)習(xí)醫(yī)生生活，我努力過(guò)，放縱過(guò)，積極過(guò)，消沉過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)。這過(guò)程比當(dāng)初想象的要復(fù)雜些，偏差于美好?，F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的落差，我接受了。不能改變就適應(yīng)吧。一直我都覺(jué)得想得到想要的就要先付出。如果不付出也得到了，那很幸運(yùn)。可是誰(shuí)一直被幸運(yùn)倦顧了?沒(méi)有吧。
適應(yīng)的過(guò)程。
讓我學(xué)會(huì)適應(yīng)的第一個(gè)科室是：普外科，泌尿外科及腦外科的合并科室，這里形成了我的實(shí)習(xí)醫(yī)生的風(fēng)格。我的直屬老師是普外科的。那天被老師領(lǐng)到科室的即刻就被帶到手術(shù)室去了，還完全沒(méi)心理準(zhǔn)備。當(dāng)然那次我沒(méi)上臺(tái)，老師說(shuō)：這次你就先感受下這里的氣氛吧，下次再上臺(tái)。當(dāng)我看到老師拿著手術(shù)刀在病人的術(shù)口切時(shí)，我好緊張，想：就這樣切了嗎?真的的切了喔!盡管在學(xué)校時(shí)在尸體上切過(guò)，在活人身上還是覺(jué)得害怕。這只是開(kāi)始。
開(kāi)始逃脫不了的命運(yùn)：開(kāi)驗(yàn)單、拿病歷、送病歷、拿驗(yàn)單、貼驗(yàn)單、送病人去做檢查、寫病歷。有人不能接受，抱怨：我是來(lái)學(xué)習(xí)的，怎么像打雜似的。我想：是啊。怎么這樣子?但再想想：如果老師教我，那我?guī)屠蠋煾尚┈嵉氖乱膊贿^(guò)分吧。做完了老師會(huì)有時(shí)間更耐心教我吧?，F(xiàn)在還沒(méi)完全進(jìn)入機(jī)器人時(shí)代，分工不會(huì)那么清楚吧。結(jié)果我還是很樂(lè)意干打雜的事。當(dāng)是學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程吧。
剛開(kāi)始什么都是痛苦的。比如寫病歷，起初不怎么會(huì)問(wèn)病史，曾因病人不配合，我被氣哭了。寫一份病歷，少則重寫兩三遍，多則重寫上十遍，花好多時(shí)間。我覺(jué)得不會(huì)比公雞下蛋容易。過(guò)度了就好，熟悉后再寫一份病歷40分鐘左右就行了。再比如初上手術(shù)臺(tái)前也是很痛苦的，從洗手、穿手術(shù)衣到戴手套一直被手術(shù)室護(hù)士盯得緊緊的，常常被罵。以致我一度對(duì)穿手術(shù)衣及戴手套有恐懼感?！澳阌袥](méi)有無(wú)菌觀念!”“你會(huì)不會(huì)戴手套!”“注意你的無(wú)菌范圍!”有時(shí)我覺(jué)得我沒(méi)錯(cuò)，心想：跟你有仇啊!雖然很不爽，但我還是會(huì)按她們的意思去做。終于一天她們嚴(yán)肅的臉變得溫柔了。
剛開(kāi)始上手術(shù)臺(tái)時(shí)，我只有看、拉鉤、打打結(jié)及剪剪線頭的分，可我還是很喜歡上手術(shù)。沒(méi)多久，不知是機(jī)會(huì)來(lái)了還是什么的，我可以當(dāng)?shù)谝恢至耍g(shù)后，小余老師很高興說(shuō)：很好，助手就是這樣當(dāng)?shù)?。好的助手不用主刀說(shuō)什么，也知道該干什么。此后小余老師很放手，我有了更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)。即使不缺人，我也還可以做第一助手?？上且粋€(gè)半月沒(méi)機(jī)會(huì)當(dāng)上主刀。
出了第一個(gè)科室，到其他科室，無(wú)論是有手術(shù)的科室還是沒(méi)手術(shù)的科室的適應(yīng)過(guò)程都差不多。老師都是從不放手到放手逐漸過(guò)度。
各科的直屬老師。
普外科：小余老師是個(gè)認(rèn)真、謹(jǐn)慎、友好的老師。那次當(dāng)?shù)谝恢趾笏?huì)對(duì)別的老師說(shuō)：她—我的大弟子，很不錯(cuò)。對(duì)我就說(shuō)：如果我女兒有你那么大就好了。我覺(jué)得他很會(huì)說(shuō)話。剛開(kāi)始時(shí)我問(wèn)病史時(shí)沒(méi)注意到要保護(hù)病人的隱私。他告訴我要注意保護(hù)病人的隱私，如果涉及到要獨(dú)問(wèn)，不要給病人帶來(lái)不必要的麻煩。小賴?yán)蠋熌厥莻€(gè)淡定、愛(ài)開(kāi)玩笑、友好的老師。他寫的字很難看。一次寫病歷他重復(fù)寫了一句，他大叫：都是你的害的。我一看當(dāng)然幸災(zāi)樂(lè)禍：哈……你要重寫了。結(jié)果他沒(méi)重寫說(shuō)：我沒(méi)看見(jiàn)。就繼續(xù)往下寫。我當(dāng)時(shí)就傻了：這也行?后來(lái)我寫的字越來(lái)越丑了。每次遇到急診我都會(huì)很慌張。他總是很淡定地說(shuō)：別慌，慌什么?慢慢我學(xué)會(huì)淡定了，連說(shuō)慌都容易些了。
骨科：夏老師是個(gè)認(rèn)真、有耐心、友好的老師。他寫的字很好看。老叫我：蛋散。說(shuō)我寫字丑。連我自己都認(rèn)為不行的事，他也老讓我一個(gè)人上。老是批我。對(duì)主任卻贊我寫病歷很快。學(xué)習(xí)方面對(duì)我要求比較嚴(yán)格。但他很搞笑的，老說(shuō)：我怎么帶你這樣的學(xué)生了，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的實(shí)習(xí)生，你以后不要對(duì)別人說(shuō)我認(rèn)識(shí)你，更不要說(shuō)我是你老師。當(dāng)然我也不會(huì)客氣給他看的，叫他：蛋散老師。說(shuō)：我一定會(huì)說(shuō)是你把我教成這樣的。結(jié)果我出科后，一次看到他和我正所在的科室的一個(gè)美女護(hù)士聊天，這樣的場(chǎng)合，我當(dāng)然要給他面子，畢竟是我老師。我當(dāng)沒(méi)見(jiàn)到他們，誰(shuí)知那美女護(hù)士指著我說(shuō)：那個(gè)實(shí)習(xí)生不錯(cuò)。結(jié)果夏老師好高興地說(shuō)：厲害吧，她是我的學(xué)生，是我教出來(lái)的。真暈!變得那么快啊，又認(rèn)識(shí)我啦，變成我的老師啦。男人比女人還復(fù)雜。董老師呢是個(gè)認(rèn)真、細(xì)心、善良、友好的老師，教的很認(rèn)真，很詳細(xì)。我比較喜歡她。
婦科：徐老師，聽(tīng)說(shuō)有完美主義傾向的人，算出色，還友好。我比較敬畏她，只要她盯我一下，我的野性就能立刻收住。她常說(shuō)：你寫的字怎么那么丑，你給我一筆一畫寫好，不行就寫到行。事情不做完，不能亂跑，效率那么低。說(shuō)到亂跑，我有時(shí)也懷疑我有多動(dòng)癥。至于寫字一開(kāi)始我不當(dāng)真，因?yàn)樘嗳私形腋牧耍叶紱](méi)成功，已經(jīng)耐受了。但她每天都說(shuō)。我終于不好意思了，開(kāi)始改了，一天我受不了，想起身就走，抬頭那刻發(fā)現(xiàn)馮老師正趴在桌面上看我寫字。把我當(dāng)小學(xué)生啦?躁狂的心頓時(shí)靜下，繼續(xù)埋頭寫。想：如果還改不了，就不像人了。馮老師她是個(gè)很認(rèn)真、很有耐心、很善良、也很放手的老師。鄧?yán)蠋熆雌饋?lái)是個(gè)很冷漠的人，相處后可以發(fā)現(xiàn)她是很好的老師，無(wú)論是從學(xué)習(xí)還是從生活方面。在婦科沒(méi)一個(gè)月的時(shí)間，我可以把字寫端正了，這是我高三練了一年都沒(méi)成功的事。
產(chǎn)科：聽(tīng)說(shuō)是個(gè)恐怖的女人堆。那天還沒(méi)交班，也沒(méi)看到主任。一個(gè)老師說(shuō)：你就跟我吧。她就是趙老師看起來(lái)不像是溫柔的女人，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她真的很好，她不像其他產(chǎn)科老師凈會(huì)指使你干活。快到出科得時(shí)候，她私下對(duì)我說(shuō)：其他老師說(shuō)你學(xué)東西很快，做事也很快，就是不夠謙虛……確實(shí)我對(duì)其他產(chǎn)科老師不夠尊重。那么婉轉(zhuǎn)，我接受了。之前我是這樣想的：我不欠她們的，有不乞求她們什么，我干嘛要干那些吃力不討好的事，我就做我的。當(dāng)然她們讓我做的，我都做了。只是她們臉色不好時(shí)，我臉色也不會(huì)好給她們看的?，F(xiàn)在想想，在社會(huì)上這樣就太幼稚了。
大兒科：汪老師是個(gè)比較奇怪的人，但她很出色。剛到她那，她幾乎不理我。我很納悶。之后她解釋：我是故意不理你的，就看你怎么做。我頓時(shí)明朗起來(lái)，原來(lái)是試我的。后來(lái)有空她就給我講課，比看書要好很多。
發(fā)育兒科：朱老師很有責(zé)任心、很友好、也出色的老師。早聽(tīng)說(shuō)他是個(gè)很好的老師，可惜只跟他學(xué)習(xí)了十多天。一入科就給我學(xué)習(xí)任務(wù)，在查房時(shí)及收病人時(shí)引導(dǎo)我的臨床思維。這是我缺乏的。一次看到他走時(shí)，我也準(zhǔn)備離開(kāi)，脫掉白大褂。他看到了說(shuō)：丫頭，你要干嘛?還沒(méi)下班呢!好的不學(xué)，學(xué)壞的!結(jié)果我重新穿上白大褂等到下班。
新生兒科：張老師是個(gè)很喜歡bb、很耐心的老師。她很耐心教我、會(huì)很仔細(xì)找出我病歷上存在的問(wèn)題。之前我很討厭小孩子，看到她這樣照顧喜歡溫箱里的bb。我也有點(diǎn)喜歡bb了。
內(nèi)分泌內(nèi)科：老師是個(gè)很謙虛很會(huì)講話的老師。也很耐心教我。一次病人對(duì)她說(shuō)：帶了個(gè)徒弟啊?她說(shuō)：那里，是師傅來(lái)的。別的老師通常會(huì)說(shuō)：是啊。我在感嘆：什么境界啊!
心血管內(nèi)科：呂老師是個(gè)謹(jǐn)慎、耐心、友好的老師。他對(duì)我要求比較嚴(yán)格，比如學(xué)習(xí)態(tài)度、上下班時(shí)間、自主能力啦。他時(shí)常告訴我：在醫(yī)療文書方面要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要出漏洞。有些習(xí)慣總是改不了的，我喜歡偷溜，直接不上班，然后當(dāng)是自己睡錯(cuò)時(shí)間了。當(dāng)然每次一天半天是沒(méi)事的。一次我想回家了，三天，我不敢溜了，一旦追究起來(lái)，我會(huì)死的很慘。我很不好意思跟老師說(shuō)：我想請(qǐng)三天假回家，我會(huì)跟醫(yī)教科說(shuō)的。出乎意料他說(shuō)：不用了，你回去吧，有什么事我會(huì)幫你頂著的。我還擔(dān)心他說(shuō)我又不上班呢，那么好講的。
在這將近一年的實(shí)習(xí)生活里，輪轉(zhuǎn)了很多科室，跟了很多老師。發(fā)現(xiàn)一些事被曲解了。之前有人說(shuō)：要常請(qǐng)老師吃飯，他(她)們才會(huì)教你的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)的。平時(shí)都是我老師請(qǐng)我吃飯，即便是我先給了錢。錢也會(huì)硬被退回的。一次我無(wú)意說(shuō)我喜歡吃什么果，后來(lái)恰好有個(gè)護(hù)士給了我老師兩個(gè)。她收起給我說(shuō)：啊容，你不是很喜歡吃這個(gè)嗎?給你。她沒(méi)吃。那時(shí)好感動(dòng)，放了好幾天我才吃。
在我覺(jué)得很多老師都會(huì)把學(xué)生當(dāng)小孩子看，只要懂事、聽(tīng)話、做事認(rèn)真，他(她)就會(huì)喜歡。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間、得到科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及同事們的幫助下，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，使自己較快地熟悉了新的工作環(huán)境，在工作態(tài)度、專業(yè)技術(shù)水平等方面均取得較大的進(jìn)步，現(xiàn)將。
實(shí)習(xí)報(bào)告。
總結(jié)如下：
一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務(wù)。
作為醫(yī)生，為患者服務(wù)，既是責(zé)任，也是義務(wù)。我們醫(yī)院對(duì)于居民來(lái)說(shuō)還是新生事物，要想在最短的時(shí)間內(nèi)做強(qiáng)做大，我首先要提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一個(gè)就診的患者滿意，并以此來(lái)擴(kuò)大我院的知名度。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平，擺正主人翁的心態(tài)。竭盡全能地為患者服務(wù);耐心對(duì)待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通，爭(zhēng)取將兩好一滿意工作落實(shí)到實(shí)處。
二、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作，做好。
個(gè)人工作計(jì)劃。
提高專業(yè)技術(shù)水平。
三、嚴(yán)格要求自己。
在做好本職工作的基礎(chǔ)上，積極為科室的發(fā)展出謀劃策，希望明年的工作量能夠再上新高。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我的各項(xiàng)工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，因?yàn)橐院蟮墓ぷ鬟€會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)與其它先進(jìn)同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績(jī)。
以上是我的實(shí)習(xí)。
工作總結(jié)。
在過(guò)去的半年里要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)的教育、指導(dǎo)、批評(píng)和幫助感謝同事們給予的關(guān)心和支持。過(guò)去有許多進(jìn)步和提高同時(shí)也存在一些不足;展望未來(lái)應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處克服不足。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十三
轉(zhuǎn)眼間,我們土木專業(yè)進(jìn)行的鉗工實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，因?yàn)槭琼槕?yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所未便或難于進(jìn)行的工作，是以，今朝某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不成貧窶的主要工種。
鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘?。∽铍y受的是站了一整天,小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到.
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。
會(huì)需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。雖然只有大約六個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過(guò)的感受。不管我們學(xué)的是不是很精，有沒(méi)有真的全部掌握，至少讓我們了解了什么是工人做的事情，對(duì)以后工作也會(huì)有很大幫助的。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十四
作為一名醫(yī)師，我深刻地體會(huì)到，醫(yī)生的職責(zé)是維護(hù)患者的健康和生命。在這個(gè)職業(yè)中，需要我們具備豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，同時(shí)要有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，才能真正的為患者服務(wù)。在醫(yī)學(xué)的道路上，我體驗(yàn)到了無(wú)數(shù)的欣喜和遺憾。在我看來(lái)，作為一名醫(yī)師，學(xué)習(xí)和實(shí)踐是互相貫通的，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)是關(guān)鍵和基礎(chǔ)。
第一段，學(xué)習(xí)這個(gè)詞在生活中隨處可見(jiàn)，然而，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)是一項(xiàng)十分艱難且需要付出巨大精力的工作。醫(yī)學(xué)專業(yè)內(nèi)容廣泛，知識(shí)龐雜，這需要我們具備扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和勤奮的精神，方能使我們不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)和提高自己的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了“學(xué)習(xí)苦，癢在心中”的感覺(jué)，這對(duì)于自己未來(lái)的職業(yè)生涯來(lái)說(shuō)是非常必要的。
第二段，作為醫(yī)生，我們首先要明確的責(zé)任是為患者的健康和生命負(fù)責(zé)。對(duì)于患者來(lái)說(shuō)，病情好壞直接關(guān)系到他們的生存和健康，因此，作為醫(yī)生，我們必須具備高度的責(zé)任感和使命感。同時(shí)，我們要維護(hù)職業(yè)操守，保證治療行為合法合規(guī)，堅(jiān)決排除醫(yī)療事故的發(fā)生，不斷提升醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，為患者樹(shù)立良好的榜樣。
第三段，醫(yī)師的職業(yè)生涯中，實(shí)踐是至關(guān)重要的一部分，只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能把在學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的臨床中。在實(shí)踐過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多的問(wèn)題和難題，這需要我們運(yùn)用我們的醫(yī)學(xué)常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行疑難病情的判斷和處理，同時(shí)還需要處理好與患者溝通的關(guān)系，這不僅對(duì)我們的臨床技能有幫助，還有利于加強(qiáng)我們與患者之間的聯(lián)系。
第四段，專業(yè)才是醫(yī)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，所以我們始終要堅(jiān)持不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在實(shí)踐中，我們不斷總結(jié)醫(yī)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，豐富自身的診治能力，學(xué)習(xí)新的醫(yī)療技術(shù)和新的診斷工具，不斷追求醫(yī)療技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展。與此同時(shí)，醫(yī)學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)實(shí)際上也是要求我們?cè)诖私游锓矫婢邆淙宋乃仞B(yǎng)。
第五段，人文素養(yǎng)是醫(yī)生必備的素質(zhì)之一。作為醫(yī)生，我們不僅僅是醫(yī)治病人的技術(shù)人員，還要作為人與人之間在病癥面前的交流和互動(dòng)，以及盡我們的所能為患者的身心健康提供幫助。在醫(yī)生的職業(yè)中，我們需要具備一種對(duì)患者有感情歸屬的情感，不僅要有醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還要有良好的溝通能力，充分了解患者的身心狀況并給予他們?cè)\療的及時(shí)安慰和支持。
總之，在醫(yī)生的職業(yè)生涯中，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、專業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)等方面都是同樣重要的。僅僅有精湛的醫(yī)術(shù)和高度的責(zé)任感是不夠的。除了在醫(yī)生職業(yè)上，我們還要積極參與社會(huì)活動(dòng)，為推動(dòng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。因此，合理搭建學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流、儲(chǔ)備人脈的平臺(tái)細(xì)化自我要求和完成個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是我們每一位成功的醫(yī)生必須經(jīng)歷的一段歷程。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十五
經(jīng)過(guò)了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我深刻地體會(huì)到了：當(dāng)一名人民教師真的太不容易了。
無(wú)論你已經(jīng)對(duì)教材有多熟悉，都需要認(rèn)真寫好、備好教案。不然的話在上課時(shí)常常會(huì)由于經(jīng)驗(yàn)不足，容易出現(xiàn)教學(xué)過(guò)程不連貫、不順暢，而且可能會(huì)出現(xiàn)講漏、講錯(cuò)等失誤。所以不但要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細(xì)，寫成講稿的形式，這樣一來(lái)自己心里也有底，教案必須認(rèn)真?zhèn)浜?，要做到思路明確，內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實(shí)驗(yàn)，自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí)，盡可能熟悉，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。最大的體會(huì)就是："計(jì)劃趕不上變化"，作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。
新教師對(duì)于備教材一項(xiàng)大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生，對(duì)于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對(duì)課堂上發(fā)生的.各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生什么疑問(wèn)，對(duì)于教師提出的問(wèn)題又會(huì)有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計(jì)課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學(xué)生"難倒"而不知所措的尷尬場(chǎng)面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。
同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，特別是后進(jìn)生，要經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。在這個(gè)過(guò)程中就需要老師多花一些心思，多點(diǎn)耐心，學(xué)生也會(huì)被老師的行為所感染，我相信：只要付出努力，總會(huì)有收獲的。上課容易，上好課難！要上好一節(jié)課，就要不斷地找有關(guān)的資料，如，我在上《動(dòng)物世界》這一節(jié)課的時(shí)候還搜索了與動(dòng)物相關(guān)的一些圖片。只有不斷地試講，不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前準(zhǔn)備。所以"要備好一節(jié)課上好一節(jié)課，花一個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備也不嫌多。
"因?yàn)樯鐣?huì)是不斷進(jìn)步的，科學(xué)知識(shí)是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電，不斷完善自我的知識(shí)體系，正是"要教給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水"。教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師努力投入教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也就有收獲。當(dāng)然，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。教育實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)候上課還會(huì)出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片的感覺(jué)，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個(gè)別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗(yàn)不足。所以，作為學(xué)生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識(shí)之外，更要積累經(jīng)驗(yàn)，不斷鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷地調(diào)整自己，完善自我，早日為將來(lái)成為一名教師做好準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)在快樂(lè)與緊張中快速度過(guò)，而此次實(shí)習(xí)中的收獲將會(huì)是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財(cái)富，對(duì)我進(jìn)入社會(huì)有著重大的引導(dǎo)作用。
雖然實(shí)習(xí)期不是很長(zhǎng)，但我學(xué)到了很多東西，要不斷研究學(xué)生心理，只有了解學(xué)生在想什么，才會(huì)融入到它們當(dāng)中去。才能其實(shí)達(dá)到教學(xué)的真正目的。這次切實(shí)體會(huì)到了做好一位人民教師是多么不容易??！都覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)外表光鮮亮麗，好像很輕松，其實(shí)不然，老師在課后要付出很大心血去研究學(xué)生、研究教材、研究教學(xué)。真的是臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。
跟著實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師學(xué)到了很多東西，在教學(xué)上踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己，課堂上用心去上課，把愛(ài)帶到課堂，讓學(xué)習(xí)變得更快樂(lè)。生活上也要關(guān)愛(ài)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生心理變化。老師不僅是在授道更是育人。
實(shí)習(xí)也讓我感受到了為人父母的不易，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學(xué)會(huì)感恩。這正是我從學(xué)生那邊學(xué)到的，我教它們時(shí)間并不長(zhǎng)，但我要走的時(shí)候，學(xué)生卻對(duì)我依依不舍，讓我很感動(dòng)。所以只要付出，總會(huì)有回報(bào)。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十六
今天是特殊而緊張的一天，迎了國(guó)際上第xx個(gè)婦女節(jié)，同時(shí)也迎了張青梅老師和王多燕老師校進(jìn)行指導(dǎo)，也是我自己人生第一節(jié)公開(kāi)進(jìn)行的日子。不知不覺(jué)中離我葫中實(shí)習(xí)已幾多時(shí)日，這段日子我一直都在授方面不斷的向前輩請(qǐng)教，不斷的在進(jìn)行自我反省和自我總結(jié)，不斷的從自己上過(guò)的和聽(tīng)過(guò)的每一堂中吸取經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在雖已算是漸入佳境，但在教學(xué)過(guò)程中還是存在許多疑惑和尚待成長(zhǎng)之處。俗話說(shuō)聽(tīng)君一席話勝讀十年書，今天x老師和x老師前指導(dǎo)和評(píng)給了我許多收獲，這是我實(shí)習(xí)生涯的幸運(yùn)，更是我今后職業(yè)生涯的幸運(yùn)。我在后將老師的建議進(jìn)行整理如下：
清楚一節(jié)的目的是高效堂的基礎(chǔ)，也是十分重要的環(huán)節(jié)。因此教師在講之前一定要提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)既是對(duì)學(xué)生的要求也是教師在講過(guò)程中的一個(gè)指向標(biāo)。
其次是我所教授的數(shù)學(xué)學(xué)科方面的要求及需注意之處：
我在給學(xué)生講的時(shí)候容易出現(xiàn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一樣的話不同重復(fù)的毛病。我在自我檢討后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在于我太想把所有知識(shí)全部交給學(xué)生，并且太過(guò)于擔(dān)心他們會(huì)犯錯(cuò)所以就一直重復(fù)強(qiáng)調(diào)，出現(xiàn)碎碎念的毛病，尤其是在學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)候更不應(yīng)該這樣，這樣容易打亂學(xué)生思路，影響到學(xué)生本身的解題思維，不利于他們數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。
復(fù)習(xí)和新授是有很大區(qū)別的。我這節(jié)時(shí)復(fù)習(xí)，所以更注重的是學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的深度理解而不能一味的強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)和停留在基礎(chǔ)知識(shí)層面。教師在上扮演的應(yīng)該是一個(gè)指導(dǎo)者，真正進(jìn)行實(shí)踐和探索的應(yīng)該是學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)提升和拓展的空間。
所謂數(shù)學(xué)思維就是數(shù)學(xué)地思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維活動(dòng)形式。要想靈活的掌握數(shù)學(xué)，就得培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，條理清楚的數(shù)學(xué)“慣性”。如：我這節(jié)講的是用一元一次不等式解決實(shí)際問(wèn)題，在帶領(lǐng)學(xué)生“審”應(yīng)用題的時(shí)候我會(huì)帶領(lǐng)他們?nèi)Τ鲫P(guān)鍵詞助于思考，之后讓他們養(yǎng)成這種習(xí)慣然后自己訓(xùn)練，在這個(gè)過(guò)程中老師提出我存在的問(wèn)題是并非所有字都需要圈出，而是有選擇性的圈。在這個(gè)過(guò)程中就無(wú)形的培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。
教師在堂上是一個(gè)引導(dǎo)者，學(xué)生才是主導(dǎo)者。學(xué)會(huì)把堂交給學(xué)生，讓他們參與其中并動(dòng)手實(shí)踐，教師無(wú)需不斷的講解和演示，應(yīng)讓學(xué)生在說(shuō)和做的過(guò)程中體會(huì)知識(shí)，了解不足，最后徹底明白和掌握。
今天的收獲頗豐，故將老師的建議和個(gè)人的心得總結(jié)于此，望所有同學(xué)共勉！
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十七
這次實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的同事們也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)任務(wù)。使我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問(wèn)題，如：前期的策劃和后期的制作、如何與客戶進(jìn)行溝通等等。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。從學(xué)習(xí)中也讓我更深刻的了解設(shè)計(jì)行業(yè)的個(gè)性和潛力。
而作為將來(lái)的設(shè)計(jì)者其中一員，不僅要將設(shè)計(jì)的理論掌握好，更要充分的去認(rèn)識(shí)市場(chǎng)、了解市場(chǎng)。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，要不斷地開(kāi)拓思路去填補(bǔ)設(shè)計(jì)者與管理者之間的鴻溝，讓設(shè)計(jì)與市場(chǎng)更加融合，使設(shè)計(jì)更加市場(chǎng)化、市場(chǎng)更加設(shè)計(jì)化。當(dāng)然如果能在作圖的過(guò)程中如果使用些小技巧，也是可以達(dá)到事半功倍的哦。如怎樣將文字與圖片融合在版面中，如文字之間的對(duì)比讓整個(gè)排版更好看，如顏色上怎樣使用才會(huì)更好看。所以在這里說(shuō)的只是最近的一些感悟和總結(jié)。希望在今后的工作中學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師的良好習(xí)慣，怎樣解決圖片與文字的排版，以及文字設(shè)計(jì)、顏色搭配。這既是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程也是一個(gè)積累的過(guò)程。
讓我在今后的工作中繼續(xù)尋找設(shè)計(jì)的快樂(lè)吧！通過(guò)實(shí)習(xí)我明白很多，實(shí)習(xí)對(duì)我的整個(gè)生活態(tài)度產(chǎn)生了影響，我變成一個(gè)更穩(wěn)重，更塌實(shí)，更腳踏實(shí)地做事情的人，而不是只擁有不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想。這次在公司里工作我學(xué)到很多不同專業(yè)的知識(shí)，當(dāng)然，這只是巨大領(lǐng)域中九牛一毛的知識(shí)。我對(duì)當(dāng)代社會(huì)用人單位的看法進(jìn)行了簡(jiǎn)略的分析，現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)都喜歡上手快的員工，“即招即用，能馬上為單位創(chuàng)造效益”是目前用人單位的普遍心態(tài)。這就對(duì)畢業(yè)生提出了更高的.要求，根據(jù)市場(chǎng)需求，有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)和打工，通過(guò)實(shí)踐增長(zhǎng)本領(lǐng)，是畢業(yè)生們不容忽視的。
最后，感謝這一段曲折的時(shí)光，感謝我所在的企業(yè)，感謝企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我?guī)椭椭С?，讓我在前進(jìn)的路上充滿著激情和勇氣！感謝江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，讓我在短短的兩年時(shí)間里認(rèn)識(shí)到很多的良師益友，讓我在知識(shí)的海洋中不斷吸取知識(shí)不斷的完善自己，感謝院領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策，讓我有機(jī)會(huì)將自己所學(xué)的知識(shí)充分的運(yùn)用到實(shí)踐中并在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的真理，感謝各位輔導(dǎo)老師的辛勤付出與教導(dǎo)，給我無(wú)微不至的呵護(hù)，讓我在工作中振作起來(lái)并且找到迷茫的出口！
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十八
首先，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總結(jié)。我認(rèn)為自己還必須程度的存在有欠缺強(qiáng)力說(shuō)服顧客，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧。
作為一名銷售人員，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績(jī)。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下，怎樣用銷售的技巧與語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)顧客的心，激發(fā)起購(gòu)買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我務(wù)必努力提高強(qiáng)化說(shuō)服顧客，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
其次，注意自己銷售工作中的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠(chéng)的微笑，清晰的語(yǔ)言，細(xì)致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費(fèi)者的心。讓所有來(lái)到我們店的顧客都乘興而來(lái)，滿意而去。樹(shù)立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹(shù)立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。
再次，要深化自己的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款化妝品的貨號(hào)，大小，顏色，價(jià)位。做到爛熟于心。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)不同的顧客，采用不同的推介技巧。力爭(zhēng)讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭(zhēng)增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績(jī)。
最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無(wú)，能夠決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了透過(guò)全力工作來(lái)免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了到達(dá)成功的原理。倘若能處處以主動(dòng)，努力的精神來(lái)工作，那么無(wú)論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹(shù)。
實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。透過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有必須距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的二個(gè)月實(shí)習(xí)，我將受益終生。透過(guò)此次實(shí)習(xí)，不僅僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手潛力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一
最為印象深刻的還是接留置針，由于留置針少，每次都忘記打開(kāi)那個(gè)夾子，結(jié)果每次都被老師說(shuō)，我說(shuō)絕對(duì)不會(huì)有下次了。但是過(guò)了兩天還是忘記打開(kāi)了，結(jié)果我檢查為何輸液不暢的時(shí)候老師說(shuō)你不是說(shuō)不會(huì)有下次了么。然后我打開(kāi)了夾子。當(dāng)時(shí)心里叫一個(gè)難受，雖然老師后面又安慰了幾句，但是我根本聽(tīng)不進(jìn)去。等洗了手，老師去忙了，我換了個(gè)房間，正好另外一個(gè)老師在接針，她問(wèn)我做什么，我說(shuō)我想接這個(gè)。那個(gè)老師爽快的答應(yīng)了，科室消好毒我怎么也拔不下來(lái)那個(gè)針帽。那位老師說(shuō)，你剛洗了手吧，我哦了一聲，又把針還給老師了。后來(lái)想想，這種贖罪式的心態(tài)還是要不得的，像這種人命關(guān)天的事情有時(shí)是不給你補(bǔ)救的機(jī)會(huì)的。所以下次一定要一次做成，一次做好!
在內(nèi)科這兩個(gè)多月中，在帶教老師的悉心與耐心帶教下，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過(guò)程：如測(cè)量生命體征;詢問(wèn)病人病史、過(guò)敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時(shí)觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對(duì)各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，全心全意為患者著想。同時(shí)坐到了理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對(duì)不起”，是家屬也理解護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。
心內(nèi)科以高血壓并心律失常、冠心病及心力衰竭多見(jiàn)，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見(jiàn)病的護(hù)理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院評(píng)估;嚴(yán)密監(jiān)測(cè)生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿標(biāo)本;積極配合醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì);認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液……在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患者病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷入黨申請(qǐng)書范文。這段日子，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我接觸到了很多以前不了解的專科知識(shí)和技能，重新拾起了很多操作技術(shù)，例如無(wú)菌原則，氧氣的應(yīng)用，以及搶救車的五定等。
總之我覺(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成。這只是實(shí)習(xí)之初，是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。我一定要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到下一實(shí)習(xí)科室，并牢記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，我要感謝本科室的患者，他們很配合的讓我做治療，俗話說(shuō)，病人就是老師。希望下一站，一切順利。
在內(nèi)科這兩個(gè)多月中，在帶教老師的悉心與耐心帶教下，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過(guò)程：如測(cè)量生命體征;詢問(wèn)病人病史、過(guò)敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時(shí)觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對(duì)各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，全心全意為患者著想。同時(shí)坐到了理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對(duì)不起”，是家屬也理解護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。
心內(nèi)科以高血壓并心律失常、冠心病及心力衰竭多見(jiàn)，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見(jiàn)病的護(hù)理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院評(píng)估;嚴(yán)密監(jiān)測(cè)生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿標(biāo)本;積極配合醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì);認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液……在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患者病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷入黨申請(qǐng)書范文。這段日子，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我接觸到了很多以前不了解的?？浦R(shí)和技能，重新拾起了很多操作技術(shù)，例如無(wú)菌原則，氧氣的應(yīng)用，以及搶救車的五定等。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二
哈，今天又看到一只很漂亮的狗，哈士奇，這不錯(cuò)!還看到一只薩摩耶，都很漂亮，今天大飽眼福了，呵呵。以后有機(jī)會(huì)真的要買一只。下面是這兩只狗的病例：
一：哈士奇。
體溫：39.3。
主訴：早上嘔吐一次，昨日開(kāi)始出現(xiàn)拉稀，有食欲，小便無(wú)異，眼結(jié)膜正常，鼻銳濕潤(rùn)。
初步診斷：腸炎或細(xì)小病毒死亡率：20%—30%。
檢測(cè)：cpv。
1.犬二聯(lián)血清10.0ml/sc。
2.犬用干擾素200ml/sc。
3.慶大霉素1.0ml。
胃復(fù)安0.6ml。
654.20.4ml/sc。
二：薩摩耶。
體溫：38.7。
主訴：昨日開(kāi)始出現(xiàn)腹瀉及嘔吐，今日開(kāi)始無(wú)食欲，可視粘膜色淡，嘔吐物呈黃綠色。
初步診斷：胃腸炎。
檢測(cè)：cdvcpvbw=1.8kg。
1.慶大霉素：0..4ml口服0.5ml。
胃復(fù)安：0.15ml。
654.2:0.15ml/sc。
2.犬二聯(lián)血清：3.0ml/sc。
注：測(cè)試犬瘟和細(xì)小病毒的試劑盒，t為測(cè)試線，c為標(biāo)準(zhǔn)線。
關(guān)于犬瘟：
犬瘟熱，俗稱狗瘟，英文名稱為caninedistemper，是一種主要危害幼犬的嚴(yán)重犬類疾病。其病原體是犬瘟熱病毒。病犬以呈現(xiàn)雙相熱型、鼻炎、嚴(yán)重的消化道障礙和呼吸道炎癥等為特征。少數(shù)病例可發(fā)生腦炎。雪橇犬等適合于寒性地帶生活的犬種患此病死亡率較高。屬呼吸系統(tǒng)疾病。采病料多采鼻液，眼屎，唾液等，而細(xì)小為消化系統(tǒng)疾病，采病料多采糞便。
臨床上一旦出現(xiàn)特征性犬瘟熱癥狀，預(yù)后很差。特別是未做過(guò)免疫的犬。盡管臨床上進(jìn)行對(duì)癥治療，但對(duì)病情的發(fā)展很難控制，大多以神經(jīng)癥狀及衰竭死亡。部分恢復(fù)的犬一般都可留下不同程度的后遺癥。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三
民族：
最高學(xué)歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省廊坊市。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
到崗時(shí)間：隨時(shí)。
身高：
意向。
應(yīng)聘類型：全職。
期望工作地區(qū)：北京市,天津市,,,石家莊市,廊坊市。
自我評(píng)價(jià)。
教育背景。
-9至-6學(xué)校名稱：河北大學(xué)。
專業(yè)名稱：預(yù)防醫(yī)學(xué)。
取得學(xué)歷：本科。
校內(nèi)活動(dòng)職務(wù)描述：擔(dān)任班團(tuán)組織委員：組織班內(nèi)日常活動(dòng)，積極舉辦團(tuán)日活動(dòng)。
20-河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生會(huì)社團(tuán)部長(zhǎng)一職：管理學(xué)校14個(gè)社團(tuán)組織，舉辦社團(tuán)活動(dòng)月，處理社團(tuán)組織的日常事務(wù)，積極配合社團(tuán)組織與外校之間的聯(lián)誼活動(dòng)。
在校實(shí)踐。
-12至2011-5實(shí)踐公司名稱：河北省疾病預(yù)防控制中心。
所有部門：科研培訓(xùn)管理處。
所任職務(wù)：實(shí)習(xí)科員。
所有部門：臨床科室。
所任職務(wù)：實(shí)習(xí)醫(yī)師。
實(shí)踐描述：熟練掌握醫(yī)院的工作流程，掌握大多數(shù)常見(jiàn)病的診斷、治療方法。
it技能。
日常辦公軟件的應(yīng)用操作能力：全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)合格（年6月）；
熟悉計(jì)算機(jī)操作，熟練使用office系列辦公軟件及internet應(yīng)用；
可以熟練應(yīng)用spss，epidata等統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四
這個(gè)學(xué)期，我們到xx醫(yī)院見(jiàn)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，都受益頗多，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況做一自我鑒定：
一理論與臨床的橋梁。
通過(guò)臨床的見(jiàn)習(xí)，我們才真正懂得了什么是“望、聞、問(wèn)、切”,知道了如何“理、法、方、藥”.盡管只是膚淺的認(rèn)識(shí)，但畢竟是入門了?，F(xiàn)在，一個(gè)不太復(fù)雜病情的病人來(lái)到我們面前，我們不再手足無(wú)措，懂得從哪里著手，診斷處方。
首先，中醫(yī)被人們認(rèn)為最神奇也最考驗(yàn)醫(yī)生技術(shù)的就是把脈了。通過(guò)臨床的見(jiàn)習(xí)，我們跟隨老師認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的脈象，把抽象的理論現(xiàn)實(shí)化。并且我們還懂得了要把我們得出的脈象與病證相結(jié)合，分析各種脈象出現(xiàn)的原因，考慮藥物的應(yīng)用。當(dāng)然，我們都只是粗劣的認(rèn)識(shí)這些基本的幾種。很多脈象根本就無(wú)法感受出來(lái)，比如濡脈，今后我們一定要加強(qiáng)這發(fā)面的體驗(yàn)。
藥量的運(yùn)用是一大學(xué)問(wèn)，我們挨了不少批評(píng)，主要就在于不善于從病情分析，考慮整個(gè)藥方的藥量，病有多重，得用多大的量;寒熱虛實(shí)，方該便溫還是清，或補(bǔ)或消。還有我們甚至不知道很多藥物的性狀，把質(zhì)輕的藥開(kāi)得很大量，把質(zhì)重的藥量開(kāi)得很小量，惹了很多笑話。通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我們掌握了不少藥量的運(yùn)用方法，也懂得了要深入了解藥物還要進(jìn)入藥方，真正的認(rèn)識(shí)到藥物的性質(zhì)。
而且見(jiàn)習(xí)期間，同學(xué)們大都捧著方劑和中藥書在開(kāi)方，實(shí)際上這是一個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程。我們鞏固了方藥知識(shí)，加深了對(duì)其的理解，這是很一大收獲。所以我覺(jué)得以后的見(jiàn)習(xí)中，更應(yīng)該及時(shí)復(fù)習(xí)運(yùn)用到的知識(shí)，真正的吃透這些知識(shí)。
二認(rèn)識(shí)了幾套不同的中醫(yī)思維體系。
我們?cè)缇椭懒送徊∪瞬煌腵醫(yī)生可以開(kāi)出不同卻同樣有效的方，但通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我們才真正體會(huì)到這句話的精湛。
就拿xx老師和xx老師來(lái)說(shuō)，同是我們中醫(yī)系德高望重的老師，醫(yī)術(shù)和療效是肯定的。面對(duì)同樣的舌苔厚膩，脾虛濕困，xx老師可能認(rèn)為不用生熟地黨參健脾，濕就會(huì)源源不斷的化生;而xx老師則可能認(rèn)為滋補(bǔ)會(huì)助長(zhǎng)濕邪，而且濕太重根本無(wú)法補(bǔ)。因此，我覺(jué)得我們應(yīng)該認(rèn)真揣摩，形成一套自己的見(jiàn)解。另一方面，我們可以發(fā)現(xiàn)老師大多有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，比如吳老師對(duì)脾胃系疾病很有一套辦法，xx老師在婦科疾病是專家，xx老師對(duì)腫瘤的治療有較多認(rèn)識(shí)，朱老師擅長(zhǎng)運(yùn)用經(jīng)方。我們可以根據(jù)不同的老師，有側(cè)重的學(xué)習(xí)，了解各領(lǐng)域的用藥偏重，掌握不同病癥的用藥方法。
三練習(xí)了針灸推拿的動(dòng)手能力。
在針灸科的見(jiàn)習(xí)，我們最大的收獲可能在于每個(gè)人都學(xué)會(huì)了進(jìn)針，拔火罐的技術(shù)更是熟練。在這期間，我們從驚嘆老師的手法到自己學(xué)會(huì)針灸，滿意的看著病人身上一個(gè)個(gè)拔火罐后的痕跡，這是個(gè)巨大的進(jìn)步。現(xiàn)在我們都敢于給自己同學(xué)甚至病人進(jìn)行一些比較安全穴位的針灸，基本上掌握了常用穴的尋找方法和進(jìn)針?lè)椒?。學(xué)會(huì)了對(duì)不少疾病的針灸治療的取穴方法。這里有很多知識(shí)是書本上無(wú)法學(xué)到的。
還有一個(gè)很重要的收獲應(yīng)該是我們知道了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾?。針灸是有?chuàng)性的治療方法，我們要嚴(yán)謹(jǐn)，以防止漏針和或按壓不充分而流血，這后果是難于想象的。
并且我們學(xué)會(huì)了要與病人交朋友。很多病人對(duì)針灸帶有一種恐懼感，甚至可能導(dǎo)致暈針，在針灸時(shí)適當(dāng)?shù)呐c病人交談可以放松他們的情緒，有利提高療效。也可以更好地了解病人的情況，告訴他們恢復(fù)健康應(yīng)該做到或避免的東西。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五
實(shí)習(xí)醫(yī)師是醫(yī)學(xué)生的必經(jīng)之路，無(wú)論是在學(xué)校還是醫(yī)院，都是一段非常關(guān)鍵的經(jīng)歷。在醫(yī)學(xué)生涯中，實(shí)習(xí)醫(yī)師的工作是非常重要的。實(shí)習(xí)醫(yī)師是前線的戰(zhàn)士，搶救病人的使命落在他們的肩頭。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能，也領(lǐng)悟到了醫(yī)生所面臨的挑戰(zhàn)和責(zé)任。
第二段：感受與體驗(yàn)。
在實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了許多感人的瞬間。有時(shí)候，我們可以看到患者的危急狀況，如何全力以赴去急救，不僅是一種技術(shù)上的考驗(yàn)，也是一種心里上的挑戰(zhàn)。我們需要的不僅是冷靜，還要有一顆溫暖的心。在我實(shí)習(xí)期間，我遇到了很多優(yōu)秀的醫(yī)生，他們用他們的實(shí)際行動(dòng)向我證明了這一點(diǎn)。他們不僅專業(yè)技能高超，也具備了關(guān)懷和同情心。
同時(shí)，實(shí)習(xí)工作也讓我領(lǐng)悟到了責(zé)任與壓力。作為一名醫(yī)生，承擔(dān)著重大的責(zé)任，不能輕易犯錯(cuò)。從醫(yī)學(xué)院開(kāi)始到實(shí)習(xí)，我逐漸理解了這一點(diǎn)。我們每時(shí)每刻都必需有高度的工作職責(zé)感，并且注意工作質(zhì)量。實(shí)習(xí)就像一場(chǎng)戰(zhàn)斗，壓力常常讓我們忘記時(shí)間。完成一項(xiàng)任務(wù)后感覺(jué)已過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，但實(shí)際上時(shí)間只有幾分鐘。面對(duì)繁忙的工作，我們必須做好承受高壓的準(zhǔn)備。
第三段：技能掌握。
實(shí)習(xí)醫(yī)師不僅僅是一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，還是一個(gè)學(xué)習(xí)途徑。我們學(xué)習(xí)知識(shí)，也學(xué)習(xí)技能。手術(shù)技能，使用醫(yī)療器械，了解病人的健康狀況，以及如何進(jìn)行病人的護(hù)理等等，這些都是我們需要掌握的技能。通過(guò)實(shí)踐，我們可以更好地掌握這些技能，提高自己的專業(yè)能力。
第四段：有效的團(tuán)隊(duì)合作。
在實(shí)習(xí)期間，團(tuán)隊(duì)合作也是必不可少的。與專業(yè)人士合作，我們可以通過(guò)交流分享知識(shí).在團(tuán)隊(duì)中，我們可以向別人學(xué)習(xí)，以及給予別人的建議和幫助。有時(shí)候，我們的團(tuán)隊(duì)需要承擔(dān)重要的任務(wù)，但只要相互協(xié)調(diào)、相互配合，我們就能取得勝利。團(tuán)隊(duì)合作不僅讓我們?cè)诠ぷ髦袦p少錯(cuò)誤和缺陷，也可以讓我們獲得成就感和自信心，這將有助于我們更好地實(shí)踐和學(xué)習(xí)。
第五段：結(jié)論。
實(shí)習(xí)醫(yī)師是醫(yī)學(xué)生涯中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。這是學(xué)生可以展示自己專業(yè)能力的機(jī)會(huì)，也是學(xué)生提升技能和提高職業(yè)素養(yǎng)的途徑。我們不僅需要學(xué)習(xí)更多的專業(yè)技能，還需要理解醫(yī)生所面臨的挑戰(zhàn)和困難。加強(qiáng)實(shí)踐，增加人際交往，與團(tuán)隊(duì)合作，掌握必要的技能，這些都是實(shí)習(xí)期間需要做的工作。總的來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)期間需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮工作，才能更好地成為一名出色的醫(yī)生。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六
實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生的一個(gè)必經(jīng)之路，通過(guò)實(shí)習(xí)，可以鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)，了解臨床實(shí)踐，提高臨床能力。作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)師，我認(rèn)為實(shí)習(xí)經(jīng)歷是我醫(yī)學(xué)教育中最寶貴的財(cái)富之一。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，鍛煉了自己的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)。
第二段：實(shí)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)。
雖然實(shí)習(xí)可以讓我們更好地了解臨床實(shí)踐，但實(shí)習(xí)過(guò)程中也會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)。首先是壓力。作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)師，我們要面對(duì)教授和患者的雙重壓力。教授期望我們具備一定的臨床能力，能夠獨(dú)立處理病情，并及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。而患者則期望我們能夠給予及時(shí)有效的治療。其次是知識(shí)和技能的不足。在診療過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到一些疑難雜癥，這就要求我們具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和技能。然而，在實(shí)習(xí)初期，我們的專業(yè)知識(shí)和技能還不夠充分，這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，逐步提高自己的能力。
第三段：實(shí)習(xí)的收獲和體驗(yàn)。
盡管實(shí)習(xí)過(guò)程中有許多挑戰(zhàn)和困難，但實(shí)習(xí)也給我們帶來(lái)了許多收獲和體驗(yàn)。首先是臨床實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們不僅了解到醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，更能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中。對(duì)于一些常見(jiàn)病、多發(fā)病和疑難病例，我們可以通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固學(xué)習(xí)理論知識(shí)，掌握診療方法和技能，鍛煉自己的臨床能力。其次是人際交往的體驗(yàn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們需要與醫(yī)學(xué)生、醫(yī)師、護(hù)士和患者進(jìn)行溝通和交流，這也提高了我們的人際交往能力，增強(qiáng)了我們與人相處的能力。
第四段：實(shí)習(xí)對(duì)個(gè)人素質(zhì)的提高。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了臨床理論知識(shí)和技能，更鍛煉了自己的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)。實(shí)習(xí)需要我們具備高度的責(zé)任心，對(duì)患者嚴(yán)格卡實(shí)、細(xì)致入微的診療流程嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，有利于提升自己的個(gè)人素質(zhì)。同時(shí)，實(shí)習(xí)也需要我們具備高度的專業(yè)素養(yǎng)。只有具備豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，才能為患者提供高質(zhì)量、高水平的醫(yī)學(xué)服務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們不僅獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的臨床能力，還鍛煉了自己的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)然，在實(shí)習(xí)過(guò)程中也會(huì)面臨不同的挑戰(zhàn)和困難，但只有不斷克服困難，我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七
實(shí)習(xí)是大學(xué)生畢業(yè)必須經(jīng)歷的過(guò)程，它也是你能力的一個(gè)證明，可以充分發(fā)揮和展示你的才華和在學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)技能，加深對(duì)職業(yè)的了解。外科是醫(yī)學(xué)中實(shí)踐性很強(qiáng)的一門科學(xué)，應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的規(guī)范管理?，F(xiàn)在請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，寫下心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“普外科實(shí)習(xí)醫(yī)師心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
短短一個(gè)月的泌尿外科實(shí)習(xí)生活已接近尾聲，回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，我感受很深。
在泌尿外科實(shí)習(xí)期間，通過(guò)宋玲老師的幫助和指導(dǎo)以及自己的實(shí)踐，我熟練掌握了泌尿外科各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)了膀胱沖洗、靜脈造影穿刺術(shù)、尿道口護(hù)理、留置導(dǎo)尿術(shù)等專科護(hù)理操作，嚴(yán)格遵守泌尿外科要求的無(wú)菌操作原則，進(jìn)一步規(guī)范熟練了靜脈輸液，皮下注射、皮內(nèi)注射等基礎(chǔ)護(hù)理操作.認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)習(xí)期間,始終以"愛(ài)心,細(xì)心,耐心"為基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤"全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，,通過(guò)自己的親手實(shí)踐，我學(xué)到了很多教科書上沒(méi)有的知識(shí).
在泌尿外科每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分對(duì)我來(lái)說(shuō)每個(gè)部分都是一種考驗(yàn)和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)的今天，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，這就要求現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量更加全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，護(hù)理人員不僅需要懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生，還須使自己的理論水平與實(shí)踐水平有一定提高.
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會(huì)牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù).爭(zhēng)取在今后的工作中，取得更大的進(jìn)步。
短短一個(gè)月的泌尿外科實(shí)習(xí)生活已接近尾聲，回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，我感受很深。
泌尿外科是我實(shí)習(xí)的第二站，相對(duì)肝膽外科就不是那么的忙碌。在泌尿外科經(jīng)歷的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是讓我印象最深刻的，感覺(jué)那才叫真正的學(xué)習(xí)，并不是為了應(yīng)付，老師為我們講述的是關(guān)于泌尿系結(jié)石的問(wèn)題，其中在結(jié)石的健康指導(dǎo)中老師告知我們一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，草酸鈣是結(jié)石的主要組成部分，在我們的健康指導(dǎo)中以往都告知患者要少吃含鈣的食物，其實(shí)這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，中國(guó)人本身就容易缺鈣以及草酸和鈣相比較草酸是結(jié)石更重要的組成部分。如果缺少了鈣草酸就會(huì)更加猖狂。所以中國(guó)人不但不能少吃含鈣的食物還應(yīng)該補(bǔ)鈣。結(jié)石患者還應(yīng)該多吃柑橘，堿化尿液。少吃堅(jiān)果之類的食品。輸尿管分為上中下三段，骶髂關(guān)節(jié)以上為上段，骶髂關(guān)節(jié)為中段，骶髂關(guān)節(jié)以下為下段，輸尿管中段結(jié)石不可以做輸尿管鈥激光碎石術(shù)以免損傷骨盆。在日常工作中更強(qiáng)調(diào)是操作的規(guī)范性及掌握手術(shù)病人的疾并采取的麻醉方法、手術(shù)方式、術(shù)前術(shù)后護(hù)理常規(guī)、健康指導(dǎo)。老師也會(huì)經(jīng)常抽空為我們講解疾病的病因、發(fā)病機(jī)制等。感謝老師給予的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，我會(huì)更加努力。
在泌尿外科實(shí)習(xí)期間，通過(guò)老師的幫助和指導(dǎo)以及自己的實(shí)踐，我熟練掌握了泌尿外科各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)了膀胱沖洗、尿道口護(hù)理、留置導(dǎo)尿術(shù)等?？谱o(hù)理操作，嚴(yán)格遵守泌尿外科要求的無(wú)菌操作原則，進(jìn)一步規(guī)范熟練了靜脈輸液，皮下注射、皮內(nèi)注射等基礎(chǔ)護(hù)理操作.認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)習(xí)期間,始終以"愛(ài)心,細(xì)心,耐心"為基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤"全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)制度，嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，,通過(guò)自己的親手實(shí)踐，我學(xué)到了很多教科書上沒(méi)有的知識(shí)。
在泌尿外科每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分對(duì)我來(lái)說(shuō)每個(gè)部分都是一種考驗(yàn)和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)的今天，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，這就要求現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量更加全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，護(hù)理人員不僅需要懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生，還須使自己的理論水平與實(shí)踐水平有一定提高.
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會(huì)牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù).爭(zhēng)取在今后的工作中，取得更大的進(jìn)步。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心、細(xì)心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在外科的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問(wèn)，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，及時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對(duì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護(hù)士。
轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)期馬上就要結(jié)束了，在這段時(shí)間里我進(jìn)行教育社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，回想起實(shí)習(xí)的日子，收獲豐富，特別感受到以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些實(shí)習(xí)鑒定，外科實(shí)習(xí)醫(yī)生自我鑒定。
1.實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測(cè)血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡(jiǎn)單的測(cè)血壓為例，很多人都沒(méi)有規(guī)范的掌握。
2.搞熟心內(nèi)科常見(jiàn)疾病的書本知識(shí)，如高血壓、心力衰竭、心肌并瓣膜并冠心病等;然后再在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書本相對(duì)應(yīng)，看看如何與患者個(gè)體結(jié)合，不懂就問(wèn)，水平會(huì)提高很快。
3.學(xué)會(huì)一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會(huì)處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù)，“一切盡在掌握”，呵呵!
4.還有就是，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù)，同時(shí)還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時(shí)多學(xué)學(xué)上級(jí)老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會(huì)很快上手。
在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)不斷的努力，在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快結(jié)束，取得了很大成績(jī)，首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高;其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識(shí)和處理方法?？傊?。經(jīng)過(guò)在心內(nèi)實(shí)習(xí)，是我對(duì)常見(jiàn)并多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。我一定把學(xué)到得知識(shí)應(yīng)用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。
由于實(shí)習(xí)時(shí)間不是很長(zhǎng)，與學(xué)生交流少，目前學(xué)生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是陌生的，做到真正了解學(xué)生，不是易事，有待以后去探索，總之，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，對(duì)于教師的工作已有所了解，但在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，還不熟悉，尚待完善。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八
實(shí)習(xí)醫(yī)師是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練的階段，是成為一名醫(yī)生的必經(jīng)之路。我在實(shí)習(xí)醫(yī)師的階段中收獲了很多，得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和不可替代的機(jī)會(huì)。下面就讓我分享一下我的實(shí)習(xí)醫(yī)師心得體會(huì)。
作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)師，我們首先要明確自己的定位。實(shí)習(xí)醫(yī)師并不是醫(yī)生，我們的職責(zé)主要是在醫(yī)生的指導(dǎo)下協(xié)助完成工作，提供一些幫助和服務(wù)。因此我們必須要熟悉醫(yī)療機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守紀(jì)律，尊重師長(zhǎng)，積極學(xué)習(xí)和工作。只有這樣，才能在實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，為未來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。
作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)師，我們參與了各種門診、病房、手術(shù)、急救等臨床工作。這些工作不僅是對(duì)我們專業(yè)知識(shí)的檢驗(yàn)，更是對(duì)我們實(shí)際操作技能的檢驗(yàn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們要積極學(xué)習(xí)掌握一些必要的技能，如血壓檢測(cè)、心電圖測(cè)量、注射等基本操作技能。同時(shí)還要學(xué)會(huì)進(jìn)行病史詢問(wèn)、辨別病因、對(duì)癥治療等臨床醫(yī)學(xué)的基本技能。只有通過(guò)不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，我們才能逐漸熟練掌握這些技能，為未來(lái)的工作打下良好的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)醫(yī)師的主要任務(wù)是在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行醫(yī)學(xué)實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，我們積極參與了各類患者的診治工作，參與了病例分析、治療方案設(shè)計(jì)、手術(shù)操作等具體工作。通過(guò)這些實(shí)踐，我們不僅熟悉了醫(yī)療工作的流程和步驟，更加深了對(duì)各種疾病的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，我們也逐漸成長(zhǎng)為一名有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有醫(yī)德的醫(yī)護(hù)人員，為病人提供了溫暖和關(guān)懷，得到了醫(yī)生、病人和家屬的認(rèn)可和贊譽(yù)。
在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，人際交往是非常重要的一環(huán)。實(shí)習(xí)醫(yī)師要與醫(yī)生、護(hù)士、病人及家屬等進(jìn)行良好的溝通和交流，確保工作的順利進(jìn)行。同時(shí)還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，尊重他人的意見(jiàn)和選擇。這不僅有助于我們的職業(yè)發(fā)展，更能夠提高我們的人際交往能力和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
通過(guò)實(shí)習(xí)醫(yī)師的實(shí)踐和工作，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我懂得了，作為一名醫(yī)護(hù)人員，我們需要學(xué)會(huì)虛心求教，細(xì)心傾聽(tīng)；我們需要學(xué)會(huì)尊重病人，關(guān)心病人，給予及時(shí)的幫助和解決方案；我們需要不斷學(xué)習(xí)和完善自己的知識(shí)和技能，為未來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我的寶貴財(cái)富，伴隨著我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為病人的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九
醫(yī)師實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生將理論知識(shí)付諸實(shí)踐的過(guò)程，不僅體現(xiàn)著醫(yī)學(xué)生的專業(yè)能力，更是造就醫(yī)學(xué)人才的必經(jīng)之路。作為一名醫(yī)學(xué)生，我有幸參加了近三個(gè)月的實(shí)習(xí)，這段經(jīng)歷使我受益匪淺，讓我對(duì)醫(yī)學(xué)生涯有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，下面我將從實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)的經(jīng)歷、實(shí)習(xí)對(duì)我的影響、實(shí)習(xí)中需要注意的問(wèn)題以及實(shí)習(xí)后的感悟這五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业尼t(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
一、實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)前需要做好充分準(zhǔn)備。首先，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的理論知識(shí)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們還需要了解醫(yī)院的一些規(guī)定和制度，對(duì)醫(yī)患關(guān)系、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)有一個(gè)基本的了解。
其次，還需要準(zhǔn)備好實(shí)習(xí)所需的各種器材和工具，在保證自身安全的前提下，為實(shí)習(xí)提高效率提供必要的保障。
最后，實(shí)習(xí)前還需要對(duì)自己的態(tài)度和心態(tài)進(jìn)行很好的調(diào)整和準(zhǔn)備，明確自己的實(shí)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度，時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。
二、實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我深入了解了醫(yī)生的工作崗位和工作流程，對(duì)醫(yī)療設(shè)備和藥品的使用也更加熟練了。通過(guò)實(shí)習(xí)，我還學(xué)習(xí)到了如何與患者進(jìn)行交流和溝通，理解、尊重患者的需求，關(guān)注患者的每一個(gè)細(xì)節(jié)，努力做到病人心中的“好醫(yī)生”。除此之外，我還參與了各種疾病的診斷、治療和護(hù)理工作，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、實(shí)習(xí)對(duì)我的影響。
實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它開(kāi)闊了我的視野，增強(qiáng)了我解決困難和解決問(wèn)題的能力。實(shí)習(xí)還讓我對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)產(chǎn)生了更深入和全面的了解，對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展也有了更加清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。
四、實(shí)習(xí)中需要注意的問(wèn)題。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們需要特別注意自身安全和患者的安全。尤其是在處理傳染病患者和危重病人時(shí)更要嚴(yán)格遵守相關(guān)的制度和規(guī)定。我們還要注意與患者的交流和溝通，尊重患者的需求和感受，避免語(yǔ)言上和情感上的沖突。
五、實(shí)習(xí)后的感悟。
實(shí)習(xí)使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)這個(gè)領(lǐng)域的遼闊和復(fù)雜。我深刻地認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)知識(shí)的重要性，知識(shí)的積累和經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)都對(duì)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生有著重要的意義。從今以后，我將以實(shí)習(xí)時(shí)的勤奮和堅(jiān)持去努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，鍛煉自己的專業(yè)技能，做一個(gè)合格的醫(yī)生。
綜上所述，醫(yī)師實(shí)習(xí)是一段重要的成長(zhǎng)過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐，我們可以更好地了解醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，建立更深入的了解和認(rèn)識(shí)。希望通過(guò)我的分享，對(duì)于即將進(jìn)行醫(yī)師實(shí)習(xí)的同學(xué)們有所幫助和啟示，讓大家在實(shí)習(xí)中取得良好的成果，成為各自領(lǐng)域的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才！
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十
醫(yī)師的實(shí)習(xí)期是新晉醫(yī)生成為正式醫(yī)師的必經(jīng)之路。在這段時(shí)間里，醫(yī)生可以真正地接觸到醫(yī)學(xué)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)和技能，也可以更好地了解自己的醫(yī)學(xué)興趣和職業(yè)規(guī)劃。作為一名醫(yī)師實(shí)習(xí)生，我度過(guò)了難忘的兩年，學(xué)到了很多實(shí)踐成果，現(xiàn)在和大家分享一下我的實(shí)習(xí)心得。
第二段：技能和經(jīng)驗(yàn)。
在醫(yī)師實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí)，還學(xué)到了很多實(shí)用技能和醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)的醫(yī)院中，我們可以直接接觸到各種各樣的患者和不同類型的疾病，承擔(dān)疾病診斷和治療的責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷地積累知識(shí)，提高技能，才能更好地為患者服務(wù)。
第三段：心理和情感方面。
實(shí)習(xí)不僅考察我們的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還會(huì)考驗(yàn)我們的心理和情感。在實(shí)習(xí)期間，我們常常遇到各種各樣的患者和不同情況，需要妥善處理。有時(shí)候，我們需要面對(duì)患者痛苦和緊張的情緒，安慰和支持他們。同時(shí)，我們也會(huì)遇到一些難以治愈或者需要長(zhǎng)時(shí)間治療的疾病，這個(gè)時(shí)候需要我們有耐心和開(kāi)放的心態(tài)，給予患者持久的希望和信心。
第四段：職業(yè)規(guī)劃和自我提高。
實(shí)習(xí)期間，我們還可以開(kāi)始自己的職業(yè)規(guī)劃，思考自己未來(lái)的醫(yī)學(xué)發(fā)展道路。通過(guò)不同的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，并在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高自己，成為更好的醫(yī)生。同時(shí)，這也是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，提高自己的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)和技能，包括病歷記錄、對(duì)患者的關(guān)懷、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力等等。
第五段：結(jié)論。
醫(yī)師實(shí)習(xí)期，雖然是一段較長(zhǎng)而艱辛的旅程，但是又是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠不斷地學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)、提高自己，并成為更好的醫(yī)生。同時(shí)，也需要不斷地發(fā)掘自己的內(nèi)心，提升自己的情感素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。希望我在以后的醫(yī)學(xué)工作中，能夠把實(shí)習(xí)時(shí)期所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中，給予更好的治療和關(guān)懷。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十一
最后一天了，呵呵，感覺(jué)這20天收獲很大，雖然不能說(shuō)接觸到的病都會(huì)看了，但最起碼了解了一些看病的過(guò)程以及這個(gè)行業(yè)中一些需要注意的東西，也是很大的收獲!大三也要在這見(jiàn)習(xí)的，繼續(xù)學(xué)習(xí)!
今天來(lái)了幾只鴿子，快病死了，剖檢了，我也剖檢了一只，由于比較小，剖檢起來(lái)感覺(jué)還不算太難。這鴿子是信鴿，很貴，焦老師過(guò)后跟我們講治療這些經(jīng)濟(jì)價(jià)值比較高的禽類很有壓力的，但他從沒(méi)有畏懼過(guò)，只要有足夠的知識(shí)一切都能夠解決。很是佩服，不知什么時(shí)候我也可以拍拍胸脯說(shuō)出這些話，加油吧!下面是這幾只鴿子的病例：
蓄主：朱先生品種：信鴿地點(diǎn)：大橋東。
飼養(yǎng)數(shù)：65就診數(shù)：1年齡：1月齡—3年。
病史及流行病學(xué)檢查：縮頭，吐食，拉稀。
臨床檢查、病理剖檢：心包膜上有白色沉淀物，氣囊渾濁，腎臟腫大，肝臟有出血，痛風(fēng)。
處方：強(qiáng)勁(鹽酸多西環(huán)素可溶性粉)2袋6聽(tīng)水加一袋。
新寶維他1包xx斤水加一袋。
維生素e粉1袋1000斤飼料加一袋。
復(fù)合維生素b注射液10喝水。
注：磺胺類藥物，維生素a缺乏，氨基糖苷類藥物嘌呤代謝障礙均可引起痛風(fēng)，故不可亂用藥，焦老師編了一本書《獸藥在禽類上的合理應(yīng)用》，發(fā)表在《中國(guó)禽類》上了，暑假有時(shí)間看一下。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十二
醫(yī)師實(shí)習(xí)結(jié)束了，現(xiàn)結(jié)合自身情況，談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)，本文為醫(yī)師實(shí)習(xí)的心得體會(huì)，歡迎大家閱讀借鑒。
對(duì)某些患者，是一直有話要說(shuō)的，患者由于疾病的痛苦，求醫(yī)心切，有的家屬擔(dān)心醫(yī)藥的診療費(fèi)用太貴，胡亂就診，甚至去找巫醫(yī)神漢，結(jié)果反而害了自己家人，也有的對(duì)正規(guī)的有等級(jí)職稱的醫(yī)生抱有不滿，反而將希望盲目的寄托在新手身上，是一種天真，至于社會(huì)上的一些外行人的胡亂傳言與偏方驗(yàn)方，都是未經(jīng)驗(yàn)證，可能只適用于小的范圍，一些并非病癥的特例，也會(huì)有其它意想不到的后期問(wèn)題，難以說(shuō)清，這些都不是對(duì)患者完全負(fù)責(zé)的，患者自己是要有一個(gè)素質(zhì)，作為患者求醫(yī)問(wèn)診的基本素質(zhì)，對(duì)科學(xué)，對(duì)正面的醫(yī)務(wù)部門的信任。
患者必須要真實(shí)全面的解釋自己的病情，使醫(yī)生有正確的判斷，只說(shuō)不舒服說(shuō)難受就要求醫(yī)生拿出治病的藥方是不合理的求醫(yī)態(tài)度，自己平時(shí)完全的不注意身體肆意傷害健康出了問(wèn)題蠻橫的要求醫(yī)生拿出萬(wàn)能藥恢復(fù)健康恢復(fù)年輕活力也是不可能的，這都是失去了生活的基礎(chǔ)，對(duì)于年長(zhǎng)的人，經(jīng)歷生活多年風(fēng)雨，身體的傷痛隱患，很多都是形成很久，是年輕時(shí)代的遺留，是必須承受的，服用任何的藥物，也只能減少些許痛苦，不可能根治的，平時(shí)不注重基本的常識(shí)保健，日常生活無(wú)規(guī)律，靠吃藥頂著只能是一時(shí)，何況很多藥物都是有更多的副作用，損害身體是明顯的，治病治得再好不如沒(méi)有病不如不生病，個(gè)人的日常生活以及周圍的小環(huán)境是重要的，生了病要找到好藥很難，如果導(dǎo)致生病的原因不改變，即使用了好藥以后也還是會(huì)出問(wèn)題，病能好不能好在患者本人不在醫(yī)生。
患者要真實(shí)準(zhǔn)確的描述自身情況，醫(yī)生具備多年的治病救人的經(jīng)驗(yàn)，判斷相對(duì)準(zhǔn)確，能把握問(wèn)題的本質(zhì)，實(shí)習(xí)生們沒(méi)有生活牽絆，沒(méi)有更多的工作上的業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)，是可以有時(shí)間把熱情投入到工作中，更加詳細(xì)的了解實(shí)際情況，多接觸臨床病例，多用心體會(huì)思考，為老師補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)，為科研工作者的實(shí)驗(yàn)室研究工作提供更多可靠的內(nèi)容，自己謙虛謹(jǐn)慎，多學(xué)習(xí)，積攢更多實(shí)踐，完善和提高，把書本上的知識(shí)與醫(yī)患的實(shí)際交流，與生產(chǎn)生活的實(shí)際結(jié)合，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)合格的經(jīng)得起實(shí)際工作檢驗(yàn)的醫(yī)師。
明天我就離開(kāi)我實(shí)習(xí)將近一年的實(shí)習(xí)醫(yī)院，不否認(rèn)它有讓人不滿及無(wú)奈的地方，但它又確實(shí)給了我學(xué)習(xí)及鍛煉的平臺(tái)，所以在心底更多的是感激，多少會(huì)有些不舍。這里的人和事不完全完美，但也值得記憶。走過(guò)留下痕跡。
回想這近一年的實(shí)習(xí)醫(yī)生生活，我努力過(guò)，放縱過(guò)，積極過(guò)，消沉過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)。這過(guò)程比當(dāng)初想象的要復(fù)雜些，偏差于美好?，F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的落差，我接受了。不能改變就適應(yīng)吧。一直我都覺(jué)得想得到想要的就要先付出。如果不付出也得到了，那很幸運(yùn)。可是誰(shuí)一直被幸運(yùn)倦顧了?沒(méi)有吧。
適應(yīng)的過(guò)程。
讓我學(xué)會(huì)適應(yīng)的第一個(gè)科室是：普外科，泌尿外科及腦外科的合并科室，這里形成了我的實(shí)習(xí)醫(yī)生的風(fēng)格。我的直屬老師是普外科的。那天被老師領(lǐng)到科室的即刻就被帶到手術(shù)室去了，還完全沒(méi)心理準(zhǔn)備。當(dāng)然那次我沒(méi)上臺(tái)，老師說(shuō)：這次你就先感受下這里的氣氛吧，下次再上臺(tái)。當(dāng)我看到老師拿著手術(shù)刀在病人的術(shù)口切時(shí)，我好緊張，想：就這樣切了嗎?真的的切了喔!盡管在學(xué)校時(shí)在尸體上切過(guò)，在活人身上還是覺(jué)得害怕。這只是開(kāi)始。
開(kāi)始逃脫不了的命運(yùn)：開(kāi)驗(yàn)單、拿病歷、送病歷、拿驗(yàn)單、貼驗(yàn)單、送病人去做檢查、寫病歷。有人不能接受，抱怨：我是來(lái)學(xué)習(xí)的，怎么像打雜似的。我想：是啊。怎么這樣子?但再想想：如果老師教我，那我?guī)屠蠋煾尚┈嵉氖乱膊贿^(guò)分吧。做完了老師會(huì)有時(shí)間更耐心教我吧?，F(xiàn)在還沒(méi)完全進(jìn)入機(jī)器人時(shí)代，分工不會(huì)那么清楚吧。結(jié)果我還是很樂(lè)意干打雜的事。當(dāng)是學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程吧。
剛開(kāi)始什么都是痛苦的。比如寫病歷，起初不怎么會(huì)問(wèn)病史，曾因病人不配合，我被氣哭了。寫一份病歷，少則重寫兩三遍，多則重寫上十遍，花好多時(shí)間。我覺(jué)得不會(huì)比公雞下蛋容易。過(guò)度了就好，熟悉后再寫一份病歷40分鐘左右就行了。再比如初上手術(shù)臺(tái)前也是很痛苦的，從洗手、穿手術(shù)衣到戴手套一直被手術(shù)室護(hù)士盯得緊緊的，常常被罵。以致我一度對(duì)穿手術(shù)衣及戴手套有恐懼感?！澳阌袥](méi)有無(wú)菌觀念!”“你會(huì)不會(huì)戴手套!”“注意你的無(wú)菌范圍!”有時(shí)我覺(jué)得我沒(méi)錯(cuò)，心想：跟你有仇啊!雖然很不爽，但我還是會(huì)按她們的意思去做。終于一天她們嚴(yán)肅的臉變得溫柔了。
剛開(kāi)始上手術(shù)臺(tái)時(shí)，我只有看、拉鉤、打打結(jié)及剪剪線頭的分，可我還是很喜歡上手術(shù)。沒(méi)多久，不知是機(jī)會(huì)來(lái)了還是什么的，我可以當(dāng)?shù)谝恢至耍g(shù)后，小余老師很高興說(shuō)：很好，助手就是這樣當(dāng)?shù)?。好的助手不用主刀說(shuō)什么，也知道該干什么。此后小余老師很放手，我有了更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)。即使不缺人，我也還可以做第一助手?？上且粋€(gè)半月沒(méi)機(jī)會(huì)當(dāng)上主刀。
出了第一個(gè)科室，到其他科室，無(wú)論是有手術(shù)的科室還是沒(méi)手術(shù)的科室的適應(yīng)過(guò)程都差不多。老師都是從不放手到放手逐漸過(guò)度。
各科的直屬老師。
普外科：小余老師是個(gè)認(rèn)真、謹(jǐn)慎、友好的老師。那次當(dāng)?shù)谝恢趾笏?huì)對(duì)別的老師說(shuō)：她—我的大弟子，很不錯(cuò)。對(duì)我就說(shuō)：如果我女兒有你那么大就好了。我覺(jué)得他很會(huì)說(shuō)話。剛開(kāi)始時(shí)我問(wèn)病史時(shí)沒(méi)注意到要保護(hù)病人的隱私。他告訴我要注意保護(hù)病人的隱私，如果涉及到要獨(dú)問(wèn)，不要給病人帶來(lái)不必要的麻煩。小賴?yán)蠋熌厥莻€(gè)淡定、愛(ài)開(kāi)玩笑、友好的老師。他寫的字很難看。一次寫病歷他重復(fù)寫了一句，他大叫：都是你的害的。我一看當(dāng)然幸災(zāi)樂(lè)禍：哈……你要重寫了。結(jié)果他沒(méi)重寫說(shuō)：我沒(méi)看見(jiàn)。就繼續(xù)往下寫。我當(dāng)時(shí)就傻了：這也行?后來(lái)我寫的字越來(lái)越丑了。每次遇到急診我都會(huì)很慌張。他總是很淡定地說(shuō)：別慌，慌什么?慢慢我學(xué)會(huì)淡定了，連說(shuō)慌都容易些了。
骨科：夏老師是個(gè)認(rèn)真、有耐心、友好的老師。他寫的字很好看。老叫我：蛋散。說(shuō)我寫字丑。連我自己都認(rèn)為不行的事，他也老讓我一個(gè)人上。老是批我。對(duì)主任卻贊我寫病歷很快。學(xué)習(xí)方面對(duì)我要求比較嚴(yán)格。但他很搞笑的，老說(shuō)：我怎么帶你這樣的學(xué)生了，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的實(shí)習(xí)生，你以后不要對(duì)別人說(shuō)我認(rèn)識(shí)你，更不要說(shuō)我是你老師。當(dāng)然我也不會(huì)客氣給他看的，叫他：蛋散老師。說(shuō)：我一定會(huì)說(shuō)是你把我教成這樣的。結(jié)果我出科后，一次看到他和我正所在的科室的一個(gè)美女護(hù)士聊天，這樣的場(chǎng)合，我當(dāng)然要給他面子，畢竟是我老師。我當(dāng)沒(méi)見(jiàn)到他們，誰(shuí)知那美女護(hù)士指著我說(shuō)：那個(gè)實(shí)習(xí)生不錯(cuò)。結(jié)果夏老師好高興地說(shuō)：厲害吧，她是我的學(xué)生，是我教出來(lái)的。真暈!變得那么快啊，又認(rèn)識(shí)我啦，變成我的老師啦。男人比女人還復(fù)雜。董老師呢是個(gè)認(rèn)真、細(xì)心、善良、友好的老師，教的很認(rèn)真，很詳細(xì)。我比較喜歡她。
婦科：徐老師，聽(tīng)說(shuō)有完美主義傾向的人，算出色，還友好。我比較敬畏她，只要她盯我一下，我的野性就能立刻收住。她常說(shuō)：你寫的字怎么那么丑，你給我一筆一畫寫好，不行就寫到行。事情不做完，不能亂跑，效率那么低。說(shuō)到亂跑，我有時(shí)也懷疑我有多動(dòng)癥。至于寫字一開(kāi)始我不當(dāng)真，因?yàn)樘嗳私形腋牧耍叶紱](méi)成功，已經(jīng)耐受了。但她每天都說(shuō)。我終于不好意思了，開(kāi)始改了，一天我受不了，想起身就走，抬頭那刻發(fā)現(xiàn)馮老師正趴在桌面上看我寫字。把我當(dāng)小學(xué)生啦?躁狂的心頓時(shí)靜下，繼續(xù)埋頭寫。想：如果還改不了，就不像人了。馮老師她是個(gè)很認(rèn)真、很有耐心、很善良、也很放手的老師。鄧?yán)蠋熆雌饋?lái)是個(gè)很冷漠的人，相處后可以發(fā)現(xiàn)她是很好的老師，無(wú)論是從學(xué)習(xí)還是從生活方面。在婦科沒(méi)一個(gè)月的時(shí)間，我可以把字寫端正了，這是我高三練了一年都沒(méi)成功的事。
產(chǎn)科：聽(tīng)說(shuō)是個(gè)恐怖的女人堆。那天還沒(méi)交班，也沒(méi)看到主任。一個(gè)老師說(shuō)：你就跟我吧。她就是趙老師看起來(lái)不像是溫柔的女人，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她真的很好，她不像其他產(chǎn)科老師凈會(huì)指使你干活。快到出科得時(shí)候，她私下對(duì)我說(shuō)：其他老師說(shuō)你學(xué)東西很快，做事也很快，就是不夠謙虛……確實(shí)我對(duì)其他產(chǎn)科老師不夠尊重。那么婉轉(zhuǎn)，我接受了。之前我是這樣想的：我不欠她們的，有不乞求她們什么，我干嘛要干那些吃力不討好的事，我就做我的。當(dāng)然她們讓我做的，我都做了。只是她們臉色不好時(shí)，我臉色也不會(huì)好給她們看的?，F(xiàn)在想想，在社會(huì)上這樣就太幼稚了。
大兒科：汪老師是個(gè)比較奇怪的人，但她很出色。剛到她那，她幾乎不理我。我很納悶。之后她解釋：我是故意不理你的，就看你怎么做。我頓時(shí)明朗起來(lái)，原來(lái)是試我的。后來(lái)有空她就給我講課，比看書要好很多。
發(fā)育兒科：朱老師很有責(zé)任心、很友好、也出色的老師。早聽(tīng)說(shuō)他是個(gè)很好的老師，可惜只跟他學(xué)習(xí)了十多天。一入科就給我學(xué)習(xí)任務(wù)，在查房時(shí)及收病人時(shí)引導(dǎo)我的臨床思維。這是我缺乏的。一次看到他走時(shí)，我也準(zhǔn)備離開(kāi)，脫掉白大褂。他看到了說(shuō)：丫頭，你要干嘛?還沒(méi)下班呢!好的不學(xué)，學(xué)壞的!結(jié)果我重新穿上白大褂等到下班。
新生兒科：張老師是個(gè)很喜歡bb、很耐心的老師。她很耐心教我、會(huì)很仔細(xì)找出我病歷上存在的問(wèn)題。之前我很討厭小孩子，看到她這樣照顧喜歡溫箱里的bb。我也有點(diǎn)喜歡bb了。
內(nèi)分泌內(nèi)科：老師是個(gè)很謙虛很會(huì)講話的老師。也很耐心教我。一次病人對(duì)她說(shuō)：帶了個(gè)徒弟啊?她說(shuō)：那里，是師傅來(lái)的。別的老師通常會(huì)說(shuō)：是啊。我在感嘆：什么境界啊!
心血管內(nèi)科：呂老師是個(gè)謹(jǐn)慎、耐心、友好的老師。他對(duì)我要求比較嚴(yán)格，比如學(xué)習(xí)態(tài)度、上下班時(shí)間、自主能力啦。他時(shí)常告訴我：在醫(yī)療文書方面要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要出漏洞。有些習(xí)慣總是改不了的，我喜歡偷溜，直接不上班，然后當(dāng)是自己睡錯(cuò)時(shí)間了。當(dāng)然每次一天半天是沒(méi)事的。一次我想回家了，三天，我不敢溜了，一旦追究起來(lái)，我會(huì)死的很慘。我很不好意思跟老師說(shuō)：我想請(qǐng)三天假回家，我會(huì)跟醫(yī)教科說(shuō)的。出乎意料他說(shuō)：不用了，你回去吧，有什么事我會(huì)幫你頂著的。我還擔(dān)心他說(shuō)我又不上班呢，那么好講的。
在這將近一年的實(shí)習(xí)生活里，輪轉(zhuǎn)了很多科室，跟了很多老師。發(fā)現(xiàn)一些事被曲解了。之前有人說(shuō)：要常請(qǐng)老師吃飯，他(她)們才會(huì)教你的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)的。平時(shí)都是我老師請(qǐng)我吃飯，即便是我先給了錢。錢也會(huì)硬被退回的。一次我無(wú)意說(shuō)我喜歡吃什么果，后來(lái)恰好有個(gè)護(hù)士給了我老師兩個(gè)。她收起給我說(shuō)：啊容，你不是很喜歡吃這個(gè)嗎?給你。她沒(méi)吃。那時(shí)好感動(dòng)，放了好幾天我才吃。
在我覺(jué)得很多老師都會(huì)把學(xué)生當(dāng)小孩子看，只要懂事、聽(tīng)話、做事認(rèn)真，他(她)就會(huì)喜歡。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間、得到科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及同事們的幫助下，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，使自己較快地熟悉了新的工作環(huán)境，在工作態(tài)度、專業(yè)技術(shù)水平等方面均取得較大的進(jìn)步，現(xiàn)將。
實(shí)習(xí)報(bào)告。
總結(jié)如下：
一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務(wù)。
作為醫(yī)生，為患者服務(wù)，既是責(zé)任，也是義務(wù)。我們醫(yī)院對(duì)于居民來(lái)說(shuō)還是新生事物，要想在最短的時(shí)間內(nèi)做強(qiáng)做大，我首先要提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一個(gè)就診的患者滿意，并以此來(lái)擴(kuò)大我院的知名度。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平，擺正主人翁的心態(tài)。竭盡全能地為患者服務(wù);耐心對(duì)待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通，爭(zhēng)取將兩好一滿意工作落實(shí)到實(shí)處。
二、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作，做好。
個(gè)人工作計(jì)劃。
提高專業(yè)技術(shù)水平。
三、嚴(yán)格要求自己。
在做好本職工作的基礎(chǔ)上，積極為科室的發(fā)展出謀劃策，希望明年的工作量能夠再上新高。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我的各項(xiàng)工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，因?yàn)橐院蟮墓ぷ鬟€會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)與其它先進(jìn)同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績(jī)。
以上是我的實(shí)習(xí)。
工作總結(jié)。
在過(guò)去的半年里要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)的教育、指導(dǎo)、批評(píng)和幫助感謝同事們給予的關(guān)心和支持。過(guò)去有許多進(jìn)步和提高同時(shí)也存在一些不足;展望未來(lái)應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處克服不足。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十三
轉(zhuǎn)眼間,我們土木專業(yè)進(jìn)行的鉗工實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，因?yàn)槭琼槕?yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所未便或難于進(jìn)行的工作，是以，今朝某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不成貧窶的主要工種。
鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘?。∽铍y受的是站了一整天,小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到.
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。
會(huì)需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。雖然只有大約六個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過(guò)的感受。不管我們學(xué)的是不是很精，有沒(méi)有真的全部掌握，至少讓我們了解了什么是工人做的事情，對(duì)以后工作也會(huì)有很大幫助的。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十四
作為一名醫(yī)師，我深刻地體會(huì)到，醫(yī)生的職責(zé)是維護(hù)患者的健康和生命。在這個(gè)職業(yè)中，需要我們具備豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，同時(shí)要有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，才能真正的為患者服務(wù)。在醫(yī)學(xué)的道路上，我體驗(yàn)到了無(wú)數(shù)的欣喜和遺憾。在我看來(lái)，作為一名醫(yī)師，學(xué)習(xí)和實(shí)踐是互相貫通的，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)是關(guān)鍵和基礎(chǔ)。
第一段，學(xué)習(xí)這個(gè)詞在生活中隨處可見(jiàn)，然而，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)是一項(xiàng)十分艱難且需要付出巨大精力的工作。醫(yī)學(xué)專業(yè)內(nèi)容廣泛，知識(shí)龐雜，這需要我們具備扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和勤奮的精神，方能使我們不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)和提高自己的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了“學(xué)習(xí)苦，癢在心中”的感覺(jué)，這對(duì)于自己未來(lái)的職業(yè)生涯來(lái)說(shuō)是非常必要的。
第二段，作為醫(yī)生，我們首先要明確的責(zé)任是為患者的健康和生命負(fù)責(zé)。對(duì)于患者來(lái)說(shuō)，病情好壞直接關(guān)系到他們的生存和健康，因此，作為醫(yī)生，我們必須具備高度的責(zé)任感和使命感。同時(shí)，我們要維護(hù)職業(yè)操守，保證治療行為合法合規(guī)，堅(jiān)決排除醫(yī)療事故的發(fā)生，不斷提升醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，為患者樹(shù)立良好的榜樣。
第三段，醫(yī)師的職業(yè)生涯中，實(shí)踐是至關(guān)重要的一部分，只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能把在學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的臨床中。在實(shí)踐過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多的問(wèn)題和難題，這需要我們運(yùn)用我們的醫(yī)學(xué)常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行疑難病情的判斷和處理，同時(shí)還需要處理好與患者溝通的關(guān)系，這不僅對(duì)我們的臨床技能有幫助，還有利于加強(qiáng)我們與患者之間的聯(lián)系。
第四段，專業(yè)才是醫(yī)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，所以我們始終要堅(jiān)持不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在實(shí)踐中，我們不斷總結(jié)醫(yī)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，豐富自身的診治能力，學(xué)習(xí)新的醫(yī)療技術(shù)和新的診斷工具，不斷追求醫(yī)療技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展。與此同時(shí)，醫(yī)學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)實(shí)際上也是要求我們?cè)诖私游锓矫婢邆淙宋乃仞B(yǎng)。
第五段，人文素養(yǎng)是醫(yī)生必備的素質(zhì)之一。作為醫(yī)生，我們不僅僅是醫(yī)治病人的技術(shù)人員，還要作為人與人之間在病癥面前的交流和互動(dòng)，以及盡我們的所能為患者的身心健康提供幫助。在醫(yī)生的職業(yè)中，我們需要具備一種對(duì)患者有感情歸屬的情感，不僅要有醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還要有良好的溝通能力，充分了解患者的身心狀況并給予他們?cè)\療的及時(shí)安慰和支持。
總之，在醫(yī)生的職業(yè)生涯中，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、專業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)等方面都是同樣重要的。僅僅有精湛的醫(yī)術(shù)和高度的責(zé)任感是不夠的。除了在醫(yī)生職業(yè)上，我們還要積極參與社會(huì)活動(dòng)，為推動(dòng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。因此，合理搭建學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流、儲(chǔ)備人脈的平臺(tái)細(xì)化自我要求和完成個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是我們每一位成功的醫(yī)生必須經(jīng)歷的一段歷程。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十五
經(jīng)過(guò)了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我深刻地體會(huì)到了：當(dāng)一名人民教師真的太不容易了。
無(wú)論你已經(jīng)對(duì)教材有多熟悉，都需要認(rèn)真寫好、備好教案。不然的話在上課時(shí)常常會(huì)由于經(jīng)驗(yàn)不足，容易出現(xiàn)教學(xué)過(guò)程不連貫、不順暢，而且可能會(huì)出現(xiàn)講漏、講錯(cuò)等失誤。所以不但要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細(xì)，寫成講稿的形式，這樣一來(lái)自己心里也有底，教案必須認(rèn)真?zhèn)浜?，要做到思路明確，內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實(shí)驗(yàn)，自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí)，盡可能熟悉，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。最大的體會(huì)就是："計(jì)劃趕不上變化"，作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。
新教師對(duì)于備教材一項(xiàng)大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生，對(duì)于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對(duì)課堂上發(fā)生的.各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生什么疑問(wèn)，對(duì)于教師提出的問(wèn)題又會(huì)有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計(jì)課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學(xué)生"難倒"而不知所措的尷尬場(chǎng)面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。
同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，特別是后進(jìn)生，要經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。在這個(gè)過(guò)程中就需要老師多花一些心思，多點(diǎn)耐心，學(xué)生也會(huì)被老師的行為所感染，我相信：只要付出努力，總會(huì)有收獲的。上課容易，上好課難！要上好一節(jié)課，就要不斷地找有關(guān)的資料，如，我在上《動(dòng)物世界》這一節(jié)課的時(shí)候還搜索了與動(dòng)物相關(guān)的一些圖片。只有不斷地試講，不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前準(zhǔn)備。所以"要備好一節(jié)課上好一節(jié)課，花一個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備也不嫌多。
"因?yàn)樯鐣?huì)是不斷進(jìn)步的，科學(xué)知識(shí)是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電，不斷完善自我的知識(shí)體系，正是"要教給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水"。教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師努力投入教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也就有收獲。當(dāng)然，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。教育實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)候上課還會(huì)出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片的感覺(jué)，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個(gè)別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗(yàn)不足。所以，作為學(xué)生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識(shí)之外，更要積累經(jīng)驗(yàn)，不斷鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷地調(diào)整自己，完善自我，早日為將來(lái)成為一名教師做好準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)在快樂(lè)與緊張中快速度過(guò)，而此次實(shí)習(xí)中的收獲將會(huì)是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財(cái)富，對(duì)我進(jìn)入社會(huì)有著重大的引導(dǎo)作用。
雖然實(shí)習(xí)期不是很長(zhǎng)，但我學(xué)到了很多東西，要不斷研究學(xué)生心理，只有了解學(xué)生在想什么，才會(huì)融入到它們當(dāng)中去。才能其實(shí)達(dá)到教學(xué)的真正目的。這次切實(shí)體會(huì)到了做好一位人民教師是多么不容易??！都覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)外表光鮮亮麗，好像很輕松，其實(shí)不然，老師在課后要付出很大心血去研究學(xué)生、研究教材、研究教學(xué)。真的是臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。
跟著實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師學(xué)到了很多東西，在教學(xué)上踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己，課堂上用心去上課，把愛(ài)帶到課堂，讓學(xué)習(xí)變得更快樂(lè)。生活上也要關(guān)愛(ài)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生心理變化。老師不僅是在授道更是育人。
實(shí)習(xí)也讓我感受到了為人父母的不易，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學(xué)會(huì)感恩。這正是我從學(xué)生那邊學(xué)到的，我教它們時(shí)間并不長(zhǎng)，但我要走的時(shí)候，學(xué)生卻對(duì)我依依不舍，讓我很感動(dòng)。所以只要付出，總會(huì)有回報(bào)。
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十六
今天是特殊而緊張的一天，迎了國(guó)際上第xx個(gè)婦女節(jié)，同時(shí)也迎了張青梅老師和王多燕老師校進(jìn)行指導(dǎo)，也是我自己人生第一節(jié)公開(kāi)進(jìn)行的日子。不知不覺(jué)中離我葫中實(shí)習(xí)已幾多時(shí)日，這段日子我一直都在授方面不斷的向前輩請(qǐng)教，不斷的在進(jìn)行自我反省和自我總結(jié)，不斷的從自己上過(guò)的和聽(tīng)過(guò)的每一堂中吸取經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在雖已算是漸入佳境，但在教學(xué)過(guò)程中還是存在許多疑惑和尚待成長(zhǎng)之處。俗話說(shuō)聽(tīng)君一席話勝讀十年書，今天x老師和x老師前指導(dǎo)和評(píng)給了我許多收獲，這是我實(shí)習(xí)生涯的幸運(yùn)，更是我今后職業(yè)生涯的幸運(yùn)。我在后將老師的建議進(jìn)行整理如下：
清楚一節(jié)的目的是高效堂的基礎(chǔ)，也是十分重要的環(huán)節(jié)。因此教師在講之前一定要提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)既是對(duì)學(xué)生的要求也是教師在講過(guò)程中的一個(gè)指向標(biāo)。
其次是我所教授的數(shù)學(xué)學(xué)科方面的要求及需注意之處：
我在給學(xué)生講的時(shí)候容易出現(xiàn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一樣的話不同重復(fù)的毛病。我在自我檢討后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在于我太想把所有知識(shí)全部交給學(xué)生，并且太過(guò)于擔(dān)心他們會(huì)犯錯(cuò)所以就一直重復(fù)強(qiáng)調(diào)，出現(xiàn)碎碎念的毛病，尤其是在學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)候更不應(yīng)該這樣，這樣容易打亂學(xué)生思路，影響到學(xué)生本身的解題思維，不利于他們數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。
復(fù)習(xí)和新授是有很大區(qū)別的。我這節(jié)時(shí)復(fù)習(xí)，所以更注重的是學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的深度理解而不能一味的強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)和停留在基礎(chǔ)知識(shí)層面。教師在上扮演的應(yīng)該是一個(gè)指導(dǎo)者，真正進(jìn)行實(shí)踐和探索的應(yīng)該是學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)提升和拓展的空間。
所謂數(shù)學(xué)思維就是數(shù)學(xué)地思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維活動(dòng)形式。要想靈活的掌握數(shù)學(xué)，就得培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，條理清楚的數(shù)學(xué)“慣性”。如：我這節(jié)講的是用一元一次不等式解決實(shí)際問(wèn)題，在帶領(lǐng)學(xué)生“審”應(yīng)用題的時(shí)候我會(huì)帶領(lǐng)他們?nèi)Τ鲫P(guān)鍵詞助于思考，之后讓他們養(yǎng)成這種習(xí)慣然后自己訓(xùn)練，在這個(gè)過(guò)程中老師提出我存在的問(wèn)題是并非所有字都需要圈出，而是有選擇性的圈。在這個(gè)過(guò)程中就無(wú)形的培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。
教師在堂上是一個(gè)引導(dǎo)者，學(xué)生才是主導(dǎo)者。學(xué)會(huì)把堂交給學(xué)生，讓他們參與其中并動(dòng)手實(shí)踐，教師無(wú)需不斷的講解和演示，應(yīng)讓學(xué)生在說(shuō)和做的過(guò)程中體會(huì)知識(shí)，了解不足，最后徹底明白和掌握。
今天的收獲頗豐，故將老師的建議和個(gè)人的心得總結(jié)于此，望所有同學(xué)共勉！
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十七
這次實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的同事們也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)任務(wù)。使我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問(wèn)題，如：前期的策劃和后期的制作、如何與客戶進(jìn)行溝通等等。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。從學(xué)習(xí)中也讓我更深刻的了解設(shè)計(jì)行業(yè)的個(gè)性和潛力。
而作為將來(lái)的設(shè)計(jì)者其中一員，不僅要將設(shè)計(jì)的理論掌握好，更要充分的去認(rèn)識(shí)市場(chǎng)、了解市場(chǎng)。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，要不斷地開(kāi)拓思路去填補(bǔ)設(shè)計(jì)者與管理者之間的鴻溝，讓設(shè)計(jì)與市場(chǎng)更加融合，使設(shè)計(jì)更加市場(chǎng)化、市場(chǎng)更加設(shè)計(jì)化。當(dāng)然如果能在作圖的過(guò)程中如果使用些小技巧，也是可以達(dá)到事半功倍的哦。如怎樣將文字與圖片融合在版面中，如文字之間的對(duì)比讓整個(gè)排版更好看，如顏色上怎樣使用才會(huì)更好看。所以在這里說(shuō)的只是最近的一些感悟和總結(jié)。希望在今后的工作中學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師的良好習(xí)慣，怎樣解決圖片與文字的排版，以及文字設(shè)計(jì)、顏色搭配。這既是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程也是一個(gè)積累的過(guò)程。
讓我在今后的工作中繼續(xù)尋找設(shè)計(jì)的快樂(lè)吧！通過(guò)實(shí)習(xí)我明白很多，實(shí)習(xí)對(duì)我的整個(gè)生活態(tài)度產(chǎn)生了影響，我變成一個(gè)更穩(wěn)重，更塌實(shí)，更腳踏實(shí)地做事情的人，而不是只擁有不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想。這次在公司里工作我學(xué)到很多不同專業(yè)的知識(shí)，當(dāng)然，這只是巨大領(lǐng)域中九牛一毛的知識(shí)。我對(duì)當(dāng)代社會(huì)用人單位的看法進(jìn)行了簡(jiǎn)略的分析，現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)都喜歡上手快的員工，“即招即用，能馬上為單位創(chuàng)造效益”是目前用人單位的普遍心態(tài)。這就對(duì)畢業(yè)生提出了更高的.要求，根據(jù)市場(chǎng)需求，有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)和打工，通過(guò)實(shí)踐增長(zhǎng)本領(lǐng)，是畢業(yè)生們不容忽視的。
最后，感謝這一段曲折的時(shí)光，感謝我所在的企業(yè)，感謝企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我?guī)椭椭С?，讓我在前進(jìn)的路上充滿著激情和勇氣！感謝江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，讓我在短短的兩年時(shí)間里認(rèn)識(shí)到很多的良師益友，讓我在知識(shí)的海洋中不斷吸取知識(shí)不斷的完善自己，感謝院領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策，讓我有機(jī)會(huì)將自己所學(xué)的知識(shí)充分的運(yùn)用到實(shí)踐中并在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的真理，感謝各位輔導(dǎo)老師的辛勤付出與教導(dǎo)，給我無(wú)微不至的呵護(hù)，讓我在工作中振作起來(lái)并且找到迷茫的出口！
醫(yī)師實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十八
首先，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總結(jié)。我認(rèn)為自己還必須程度的存在有欠缺強(qiáng)力說(shuō)服顧客，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧。
作為一名銷售人員，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績(jī)。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下，怎樣用銷售的技巧與語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)顧客的心，激發(fā)起購(gòu)買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我務(wù)必努力提高強(qiáng)化說(shuō)服顧客，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
其次，注意自己銷售工作中的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠(chéng)的微笑，清晰的語(yǔ)言，細(xì)致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費(fèi)者的心。讓所有來(lái)到我們店的顧客都乘興而來(lái)，滿意而去。樹(shù)立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹(shù)立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。
再次，要深化自己的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款化妝品的貨號(hào)，大小，顏色，價(jià)位。做到爛熟于心。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)不同的顧客，采用不同的推介技巧。力爭(zhēng)讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭(zhēng)增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績(jī)。
最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無(wú)，能夠決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了透過(guò)全力工作來(lái)免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了到達(dá)成功的原理。倘若能處處以主動(dòng)，努力的精神來(lái)工作，那么無(wú)論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹(shù)。
實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。透過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有必須距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的二個(gè)月實(shí)習(xí)，我將受益終生。透過(guò)此次實(shí)習(xí)，不僅僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手潛力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。