方案的制定需要充分考慮各種可能性和風險，以預防和應對問題的出現(xiàn)。執(zhí)行方案時，需要充分調動團隊成員的積極性和創(chuàng)造力。方案的實施需要有明確的步驟和計劃，以下是一些實用的實施方案。
小學讀書交流活動方案篇一
活動目的：
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目標：
1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動領導小組：
組長：崔進超副組長：趙振花胡尚德組員：全體班主任、語文老師。
四、營造濃濃的書香校園氛圍：
1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，(如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語文教師向學生推薦好書(參考書目：中外經典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。
1、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書筆記的記錄。
2、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
3、“我為孩子誦經典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學生朗讀經典作品。
1、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。
2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“閱讀課”作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。六、讀書活動的落實措施：
1、時間落實。我校各年級每周開設1節(jié)閱讀指導課，并列入課表，專時專用;每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書;三、四年級學生每期至少讀2本書;五、六年級學生每期讀3本書。
3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。
4、各班建立圖書角。充分利用學?，F(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。
5、活動落實?！白孕艁碜怨膭?，習慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能?；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評，定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學生，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。
小學讀書交流活動方案篇二
通過讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
1至6年級24個班級。
活動時間：
活動地點：各班教室。
1、看讀書計劃和活動方案，內容全面，符合實際，可操作性強。（4分）。
2、看學生的讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚，摘抄的內容豐富。（2分）。
3、看班級有關讀書方面的過程性資料的展示情況。（2分）。
4、隨機抽查兩名學生進行提問，根據學生的回答情況評價。（4分）。
5、看活動效果，根據學生的交流情況和交流效果評價。（3分）。
各年級語文教師。
1、1：40召開評委會，宣布評價辦法。
2、2：00活動正式開始，高低段同時進行，高段從6·1班開始，低段從3·1班開始。
3、比賽結束后，分段統(tǒng)計成績，公布比賽結果，評出“書香班級”進行表彰。
各班要按照活動方案，精心組織，提前試好課件，確?；顒禹樌_展。
小學讀書交流活動方案篇三
為深入開展全民閱讀活動，強化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陣地建設，培養(yǎng)小學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在4.23世界讀書日來臨之際，開展縣第七屆小學生“__”讀書演講賽活動。
全縣小學生。
主辦單位：縣文化廣播電視和旅游局、縣教育局。
承辦單位：縣圖書館。
圍繞“__”這一主題，結合當前疫情防控戰(zhàn)役，內容可為歌頌前線白衣天使或贊揚最美志愿者，也可為讀書心得感悟。內容要能展現(xiàn)當代小學生奮發(fā)圖強、努力讀書的精神面貌和理想追求。文章的題目、體裁及演講的形式不限。
1、每個小學校評選出一名參賽選手(各兩名)。
2.選手需將參賽報名表及演講稿于4月18日前發(fā)送至郵箱：。要求：學校、姓名寫在標題下，標題2號方正小標宋，學校姓名3號楷體，正文3號仿宋。
1、演講內容：要緊扣主題，寓意深刻，內容積極向上，充滿正能量，語言自然流暢，富有真情實感。
2、語言表達：脫稿演講，聲音洪亮，普通話標準，語速適當，表達流暢，富有激情。講究演講技巧，動作得體。
3、形象風度：儀態(tài)端莊，衣著整潔大方，舉止自。
然灑脫，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌。
4.演講時間：不超過5分鐘。(各指導教師嚴格把關、全程指導)。
5、視頻制作：自選場景和音樂自行錄制視頻，但需指。
導老師把關，效果滿意后提交。
參賽選手在4月15日00:00—4月18日24:00期間，關注縣圖書館微信公眾號，在公眾號菜單欄找到“讀書演講賽”，點開模塊，進入活動征集頁面，點擊左下方“我要參加”完整輸入以下信息：
作品名稱：(為您的作品起一個名字)。
姓名：(此項務必按照“姓名學校簡稱年級班級”輸入，例如：王小貝實驗二小4年1班)。
手機號：(真實手機號)。
作品封面：(點擊“+”，上傳一張圖片或照片，格式png/jpg/jpeg，大小10mb以內)。
作品上傳：(點擊“作品上傳”，在彈出的選項中點擊“插入視頻”，上傳作品即可，視頻格式mp4/mov，大小300mb以內)。
以上步驟完成后，必須點擊“提交”，否則上傳無效。經審核通過的作品將在4月20日8:30展示在活動征集頁面中，關注即可參與投票，投票截止日期4月22日24:00。
比賽評價結果在4月23日公布。
參與者每天可為多個作品投票，但每個作品每天只可投一票。
本次演講比賽評出一等獎2名、二等獎5名(根據投票結果)、網絡人氣獎5名、優(yōu)秀獎若干名。
小學讀書交流活動方案篇四
通過讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的`好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
1---6年級24個班級。
三、活動時間、地點。
活動時間：xx年11月26日下午。
活動地點：各班教室。
四、評分標準。
1、看讀書計劃和活動方案，內容全面，符合實際，可操作性強。（4分）。
2、看學生的讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚，摘抄的內容豐富。（2分）。
3、看班級有關讀書方面的過程性資料的展示情況。（2分）。
4、隨機抽查兩名學生進行提問，根據學生的回答情況評價。（4分）。
5、看活動效果，根據學生的交流情況和交流效果評價。（3分）。
五、評委選定:。
各年級語文教師。
六、活動流程。
1、1:40召開評委會，宣布評價辦法。
2、2:00活動正式開始，高低段同時進行，高段從6.1班開始，低段從3.1班開始。
3、比賽結束后，分段統(tǒng)計成績，公布比賽結果，評出“書香班級”進行表彰。
七、保障措施。
各班要按照活動方案，精心組織，提前試好課件，確?；顒禹樌_展。
小學讀書交流活動方案篇五
暑假即將臨，為鼓勵和引導廣大青少年多讀書、讀好書，激發(fā)青少年的閱讀熱情、學習熱情和思考熱情，我校決定在暑期舉辦“青春閱讀、傳承美德”暑期讀一本好書活動?，F(xiàn)將活動有關事項通知如下：
各班級根據推薦的優(yōu)秀圖書(書目另附)，組織學生利用暑期時間開展讀書活動，并在認真閱讀的基礎上寫出一篇讀后感式，參加全?！扒啻洪喿x、傳承美德”暑期讀書活動。
活動時間為20xx年暑假。20xx年8月20日為征投稿截止日期，屆時將組織老師進行評選并在下學期開學典禮上頒獎。
七、八年級各班級學生
一等獎：10名獎勵精美圖書一套、頒發(fā)榮譽證書并推薦市級參賽
二等獎：1名獎勵精美圖書一套、頒發(fā)榮譽證書
三等獎：若干名頒發(fā)榮譽證書
1、各班級要高度重視學生暑期讀書活動，廣泛動員、精心組織，讓廣大學生在讀書中明智，在讀書中成長。推薦的書目由學生自愿到當?shù)匦氯A書店購買，讀后感必須以推薦的.圖書為準。
3、征字數(shù)不少于00字，題目自擬。所有稿請注明作者姓名、班級、聯(lián)系電話和指導老師姓名。作品必須原創(chuàng)，嚴禁抄襲，學校將嚴格審核，非原創(chuàng)作品將在一定范圍內予以通報批評。
小學讀書交流活動方案篇六
歡迎閱讀!
通過讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
1---6年級24個班級。
活動時間：2019年11月26日下午。
活動地點：各班教室。
1、看讀書計劃和活動方案，內容全面，符合實際，可操作性強。(4分)。
2、看學生的。
讀書筆記。
本，讀書目錄記錄清楚，摘抄的內容豐富。(2分)。
3、看班級有關讀書方面的過程性資料的展示情況。(2分)。
4、隨機抽查兩名學生進行提問，根據學生的回答情況評價。(4分)。
5、看活動效果，根據學生的交流情況和交流效果評價。(3分)。
各年級語文教師。
1、1:40召開評委會，宣布評價辦法。
2、2:00活動正式開始，高低段同時進行，高段從6.1班開始，低段從3.1班開始。
3、比賽結束后，分段統(tǒng)計成績，公布比賽結果，評出“書香班級”進行表彰。
我們中國有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個人獲取知識的重要途徑，小學生應多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標準》指出：“閱讀是搜集處理信息，認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑?！睆娬{“要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增強閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，結合學校書香校園文化建設精神，全面提高我班小學生的文化素養(yǎng)和綜合素質，根據我們的實際情況，經研究決定，在全班開展“書香班級讀書”活動，具體實施方案如下：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
1、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。
2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
1、我讀書，我快樂!
2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
3、書香班級，書香教師，書香學生。
讀書、誦經、閱報。
“讀書”，按語文課程標準要求和學生的實際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。
“誦經”，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。
“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊)，每天閱讀10分鐘。
1、制定讀書計劃書：
(1)、每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。
(2)、班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。
(3)、定期組織一次“讀書計劃書展示會”。
2、舉辦讀書博覽會：
(2)、每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“。
名人名言。
”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的。
心得體會。
在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報：
(1)、每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。(2)、班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。
4、建立少年小書庫：
(1)、讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。
(2)、在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。
5、建立好書交換站：
(1)、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。(2)、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
(3)、每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、
調查報告。
書簽制作小小報讀書征文比賽報刊剪緝廢紙蔞中撿出一本書等。
7、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果：
(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。(2)每兩個月班內組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。
小學讀書交流活動方案篇七
1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。
2、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合。3、感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋。
［活動準備］。
1、學生閱讀圖書，完成讀書筆記。2、座位安排：撤去課桌，團做一堂。3、音樂伴奏。
［活動過程］。
一、明確交流目的，提升交流情感．。
一位哲人說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以后還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。今天閱讀課，我們開個《智慧背囊》讀書交流會，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學們在交流時積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見。
二、明確交流的方法，匯報讀書心得。
（一）“真情告白”（感悟篇）。
2、學生談自己的感悟。
3、學生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。4、學生交流自己的人生格言。
（二）精彩回放（朗讀篇）。
1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營造的這個溫馨而富有哲理的環(huán)境里呢！下面我們就進入第三個環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊涵哲理的故事里，把你認為最精彩的，讀給我們聽。2、學生自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。
3、小組交流，小組選出代表，匯報讀書心得（給正確、流利表達者所在小隊加一顆星；給出色演說者所在隊再加一顆星。）。
三、“推而廣之”（推介篇）。
1、我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應該共享，所以下面我們進入最后一個環(huán)節(jié)“推而廣之”。2、教師與學生分別進行推介。3、教師向學生推介其他作品。
［后語］。
“與書香為伴，與智慧同行”
——主題閱讀經驗提煉智慧成長。
一．指導思想：
黨的十七大報告提出要“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。”當前教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，學習加強自身修養(yǎng)的書籍。提高教育理論水平，轉變教育理念，豐富自身的文化內涵。通過學習教育經典理論，文學名著、名篇美文，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
二．活動目的：
1、圍繞“書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、樂于提升、奮發(fā)學習的師風文化。
2、提高同學們的閱讀水平，開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力。
三、活動口號：
問道求學于經典，悅讀——厚德積淀于自我四、活動主題：
主題閱讀經驗提煉智慧成長。
五、活動實施方案：（一）活動籌備階段。
1、11月18日宣布活動方案，營造讀書氛圍。
2、利用一周的時間讓同學們總結提煉所讀書籍，建立我校讀書資料書目。
3、提出具體讀書交流的要求，11月20日上報本次個人或團體交流的內容。
3、11月20日——11月24日個人或小組演練時間。
（二）活動具體實施過程。
11月25日當天晚7點進行該系列主題活動活動成果展示、匯報。
六、活動內容：
1、認真閱讀，做好讀書筆記，每月要撰寫一份心得體會。
2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發(fā)言，可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產生的一些困惑提出來，引發(fā)大家的思考。
3、創(chuàng)新讀書形式。集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合，學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合。
4、舉行優(yōu)秀讀書心得體會評選活動。
變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來……”
七、預設交流會形式：
1、個人展示讀書敘述、交流探究、精粹共享?？刹捎门錁防收b、激情演講，2、合作論壇。
3、相關主題熱議，抽簽然后談個人理解4、主題相關問題答辯。
2014級公共管理3班2014年11月26日。
策
劃
書
部
策劃時間：二〇一三年十月六日一．活動背景。
書籍是人類進步的階梯，當代大學生理應大量的閱讀有意義的書籍，充實自己，使自己的到進步，讓書籍真正成為我們走向成功的階梯，讓圖書載著你的夢想?，F(xiàn)在開始起航，傳遞知識和希望。
二．活動目的1、通過活動，增加同學們的知識，豐富大家的課余生活。
2、通過活動，給同學們提供一個相互交流的平臺，增進同學間的尊重與信任。
3、通過活動，營造同學們良好的讀書氛圍，濃厚校園的讀書風氣,引領積極的求學風尚。
三．活動主題。
創(chuàng)意文化秀。
四．活動時間。
2013年10月28日（星期一）19：00。
五．活動地點。
建筑裝飾藝術分院210教室。
建筑裝飾藝術分院全體學生七．活動形式及內容。
（一）活動前期準備。
1.學生會組織部負責項目總體策劃，其他部門配合相關工作2.祝健清負責活動所有物資采購。（具體物資參照預算表）。
3.宣傳工作：前期宣傳由各輔導員及學生會所有成員進行宣傳，中期學生會宣傳部負責拍照存檔，后期宣傳主要由學生會宣傳部寫新聞稿，交予老師審核。
4.場地申請：由覃琳負責申請。
6.活動安排：學生會各部門、2012級同學做好活動準備工作（具體內容參照推進表）。
7.禮儀、主持人與培選拔、培訓（集體內容參照推進表）8.會場布置（集體內容參照推進表）。
9.參加人員的確定（集體內容參照推進表）。
10.學生會組織部將交流會的相關事宜傳達給各班團支書：交流會時間、地點、流程。由各班班長配合團支書開展工作。
11.活動報名形式為同學自主報名參加，活動海報貼在學院宣傳欄上，若報名人數(shù)達不到預定人數(shù)，則從各班級中抽取同學參加。
（二）活動具體流程。
1.18：:40所有參加人員務必到場。
2.19:00交流會正式開始，主持人串詞，介紹到場嘉賓。（1分30秒）3.皮院長致辭。（2分鐘）。
4.主持人串詞，介紹活動形式。（1分）。
5.各小組闡述皮院長點評環(huán)節(jié)。（40分鐘）6.發(fā)表提問環(huán)節(jié)。（10分鐘）。
7.主持人串詞，評出比賽各項獎項得主，嘉賓頒獎。（5分鐘）8.主持人串詞，皮院長上臺總結。（5分鐘）9.活動結束，合影留念。（要有團旗）10.有秩序離場。
（三）活動后期工作。
1.由學生會宣傳部收集活動資料（圖片信息，文字報道等），發(fā)送老師處，交予老師審核后發(fā)表，學生會辦公室歸檔備案。
1.保證活動人員在18:40到場（崔若男主要負責）。2.話筒突然沒電，準備備用電池。（薛躍主要負責）。
3.活動過程中出現(xiàn)尷尬氣氛時，主持人及時有效的恢復。（楊雪婷主要負責）。
4.老師嘉賓若沒能準時到齊，嘉賓介紹的時候跳過，待嘉賓來后馬上介紹。
九、注意事項。
1.交流會全體參與成員于18:40，準時入場。2.參與成員入場時在工作人員引導下簽到。
3.現(xiàn)場出現(xiàn)問題可各負責人自行處理解決，不能解決的需及時通知劉歡。
4.闡述環(huán)節(jié)，負責控制時間的工作人員，注意對時間的把控。
附件：
附件一：預算表。
重慶工商大學藝術學院建筑裝飾藝術分院。
活動經費預算表附件二：推進表。
活動推進表。
小學讀書交流活動方案篇八
為進一步營造濃郁的學習氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化，提升我班學生的綜合素質，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。
二、活動主題：
交流讀書心得。
三、活動時間：
20**年**月**日。
四、活動對象：
全班學生。
1.要求:每個學生每月至少閱讀1本書。
2.寫1000字以上的讀書心得。
3.班委提前通知大家，讓同學們做好充分準備。
4.紀律委員維持紀律。
6.在會議中間和最后隨機抽號發(fā)言。
7.結束活動。
六、活動開展者。
物理一班班委。
小學讀書交流活動方案篇九
“社團讀書會”
活動組織。
主辦：無錫科技職業(yè)學院圖書館，團委。
協(xié)辦：弘毅書院讀書會、社聯(lián)。
活動時間。
20xx年3—月，共6期。
活動對象。
校社聯(lián)報名社團。
參與方式。
1、圖書館廣發(fā)英雄帖，邀請社團主動報名參加，按照報名情況確定各期合作社團。
2、參與社團自行確定活動主題、形式、宣傳策劃方案?；顒忧耙恢軋笏秃胍銜鹤x書會。
3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號宣傳播報社團讀書會情況。合作社團需認真做好前期宣傳，活動組織，資料留存和通訊報道等事宜。
4、社團讀書會需提出相關閱讀方案，鼓勵社員參與閱讀，交流閱讀，營造校園閱讀氛圍。
活動評選及獎勵。
活動結束后根據各合作社團的活動情況，由圖書館邀請評審專家綜合評選出“優(yōu)秀社團讀書會活動”，并予以一定獎勵。
小學讀書交流活動方案篇十
“社團讀書會”
主辦：無錫科技職業(yè)學院圖書館，團委
協(xié)辦：弘毅書院讀書會、社聯(lián)
xx年3—月，共6期
校社聯(lián)報名社團
參與方式
1、圖書館廣發(fā)英雄帖，邀請社團主動報名參加，按照報名情況確定各期合作社團。
2、參與社團自行確定活動主題、形式、宣傳策劃方案?；顒忧耙恢軋笏秃胍銜鹤x書會。
3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號宣傳播報社團讀書會情況。合作社團需認真做好前期宣傳，活動組織，資料留存和通訊報道等事宜。
4、社團讀書會需提出相關閱讀方案，鼓勵社員參與閱讀，交流閱讀，營造校園閱讀氛圍。
活動評選及獎勵
活動結束后根據各合作社團的活動情況，由圖書館邀請評審專家綜合評選出“優(yōu)秀社團讀書會活動”，并予以一定獎勵。
小學讀書交流活動方案篇十一
一、活動目的：通過同學們的自主發(fā)言，讓同學們進一步認識到讀書的重要性，要讓同學們知道怎樣讀書，如何選擇適合自己的.書。最終目的是要讓同學們進一步提高讀書的習慣，學會正確的讀書方法。要讓讀書成為他們每個人生活的一部分，同時通過上臺發(fā)言，鍛煉和提高同學們的表述能力。
三、活動地點：一教301。
四、主持人：班長李索夫。
五、參加人員：法學0901班全體學生。
六、具體事項安排：
1、紀檢委員在班會開始之前清點人數(shù)，檢查同學們是否來齊。
2、班長作開場陳詞，簡要介紹讀書交流會的目的及具體流程。
3、結合自身實際，或談經驗和方法，或講收獲與提高，由班級每個同學輪流介紹自己最喜愛的一本書籍。
4、游戲環(huán)節(jié)，選出一本書來，分出書里面的幾種角色，由不同的同學分別演繹，讓同學們置身書中的具體情景之中。
5、由同學們推選，選出同學們最喜愛的五本書。
6、主持人總結。
小學讀書交流活動方案篇十二
“社團讀書會”
活動組織。
主辦：無錫科技職業(yè)學院圖書館，團委。
協(xié)辦：弘毅書院讀書會、社聯(lián)。
活動時間。
2017年3-月，共6期。
活動對象。
校社聯(lián)報名社團。
參與方式。
1、圖書館廣發(fā)英雄帖，邀請社團主動報名參加，按照報名情況確定各期合作社團。
2、參與社團自行確定活動主題、形式、宣傳策劃方案?；顒忧耙恢軋笏秃胍銜鹤x書會。
3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號宣傳播報社團讀書會情況。合作社團需認真做好前期宣傳，活動組織，資料留存和通訊報道等事宜。
4、社團讀書會需提出相關閱讀方案，鼓勵社員參與閱讀，交流閱讀，營造校園閱讀氛圍。
活動評選及獎勵。
活動結束后根據各合作社團的活動情況，由圖書館邀請評審專家綜合評選出“優(yōu)秀社團讀書會活動”，并予以一定獎勵。
小學讀書交流活動方案篇十三
1、使學生明白讀書的重要意義。
2、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)學生讀書的熱情。
3、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習慣。
一、讀書名言引入：
1、誦讀與讀書有關的名言： 讓我們一起來誦讀這句名言吧！
我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。 ——高爾基
2、導入：
人不讀書，猶如農夫經營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報。書籍已經成了我們生活中不可缺少的一部分。
我宣布五年級（2）班《我讀書、我快樂、我成長》讀書交流現(xiàn)在開始！
二、師講解讀書注意事項：
1、養(yǎng)成做讀書卡片的習慣。
2、學會選擇適合自己的書籍。
3、堅持每天安排一段時間看書。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。
5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。
6、做任何事情都要勞逸結合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。
三、讀書交流
乙：書是一盞路燈，為我們照明。請聽王嘉磊和王曜天的詩朗誦《書》
甲：書是饑餓時的一塊小面包，我們每個人都應該在書的沐浴中成長，汲取書的精華，有請王雅非和王紫怡帶來表演。
四、好書推薦
2、學生推薦適合自己看的書。
3、教師推薦好書: 《愛的教育》《伊索寓言》《十萬個為什么》。
五、集體朗誦《讀書小詩》
六、總結
甲：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。
乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間： 讀書好，好讀書，讀好書。
甲：雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短。
乙：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限有限。
甲：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。
乙：讓我們都來和好書交朋友，
甲：帶著一份熱情，
乙：帶著一個夢想，
甲：帶著一份執(zhí)著，
乙：盡情暢游書海，
（合）：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！
七、語文老師總結活動：
一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。
一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；
一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；
一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。
同學們，讓一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長。
小學讀書交流活動方案篇十四
照亮自己。
為了打造教師學習共同體，構建學校學習型組織，我校以讀書活動為載體，鼓勵教師與書本為伴，與經典為友，與大師對話，陶冶思想情操，開拓視野，進一步提高教師隊伍的整體素質和人文素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。
2、交流時間為每人3-5分鐘。
1、3月22日業(yè)務學習時間各學科組組內交流讀書心得，并最終推選出全校讀書交流人員，語文組3人，英語組2人，數(shù)學組1人，綜合組2人。
2、3月29日下午進行全校讀書交流。
3、推選出參加現(xiàn)場交流的老師3月23日大課間時間到四年級辦公室進行抽簽，教師按照抽簽順序準備參加全校交流。
組內交流在業(yè)務學習地點進行。
學校組成評委小組，對最終參加全校交流的教師現(xiàn)場打分，評出一、二等獎。
劉元海、張琴、殷恒生、王吉春、夏紅夏、唐麗瑩、黃佳陽。
小學讀書交流活動方案篇十五
為進一步營造濃郁的學習氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化，提升我班學生的綜合素質，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。
二、活動主題：
交流讀書心得。
三、活動時間：
20**年**月**日。
四、活動對象：
全班學生。
1.要求:每個學生每月至少閱讀1本書。
2.寫1000字以上的讀書心得。
3.班委提前通知大家，讓同學們做好充分準備。
4.紀律委員維持紀律。
6.在會議中間和最后隨機抽號發(fā)言。
7.結束活動。
六、活動開展者。
物理一班班委。
小學讀書交流活動方案篇十六
“包頭讀書會”(若大家有更好的名字，也可以提出)。
二、功能。
1、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，促進成員共同進步，即自學互助活動。讀書會的一個功能，就是開展自學互助。大家在自學中遇到不懂的問題，可以相互討論，突破個人知識結構的限制，解決自學中遇到的疑難問題，這些問題對于學習過的人來說根本不是問題，但是正在自學的門外漢可能憑借一己之力永遠無法解決。
2、取長補短，交流讀書所得所感，即讀書交流活動。
讀書會成員知識結構和社會閱歷并不一致，看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得，以及共同運用各自不同的專業(yè)知識分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發(fā)會員的想象力和分析能力，最終形成某種集體思維系統(tǒng)，成為規(guī)模小但是高水準的“思想庫”。
3、結交朋友，發(fā)展友誼，即動機不純的活動。
像讀書會這樣會員權利業(yè)務難以明確的松散團體，能夠存在多長時間尚不可知。如果我們會員能夠通過參加讀書會結交志趣相投的朋友，讀書會的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。
1、形式。
小學讀書交流活動方案篇十七
閱讀經典，相伴美好生活。
全校師生。
xx高等?？茖W校。
承辦：校團委、圖書館、學生處、宣傳部、各學院。
(一)第x個世界讀書日啟動儀式。
校團委、圖書館、學生處以及各學院廣泛利用學院網頁、圖書館宣傳櫥窗、校團委宣傳櫥窗、學生處宣傳櫥窗、校報、校園廣播站等校內宣傳平臺介紹“世界讀書日”的來歷及發(fā)展情況，通過廣泛宣傳閱讀著名學者、文學大師與讀書的故事，推薦推介名篇名著，以此為載體促進全體師生對讀書日的認同知，讓讀書成為師生日常生活中不可或缺的部分。宣傳部統(tǒng)籌安排，做好相關宣傳指導和宣傳報道、意識形態(tài)審核等工作。
20xx年4月2日在圖書館啟動麗江師范高等?？茖W校第x個世界讀書日。
負責牽頭單位：宣傳部。
(二)開展全校性的第x個世界讀書日班級主題活動。
由學生處負責組織，各學院落實，開展全校性的“世界讀書日”主題班級活動。組織開展“我心中最美的書”、“最美讀書瞬間”和“最美讀者”3個專題活動。
1、每個主題每個教學班級推薦3個作品參加學校統(tǒng)一組織的第x個世界讀書日評選(報送作品要求詳見下文3個專題活動)。
2、圖書館宣傳櫥窗、校團委宣傳櫥窗要完成1次世界讀書日的櫥窗宣傳，校團委完成微信公眾號的主題宣傳。
4、各輔導員、班主任要精心組織，20xx年4月16日之前完成班級主題活動，活動形成簡報，同時每個班級提供一張像素容量不小于3m的活動照片報學生處。
負責牽頭單位：學生處。
(三)開展“我心中最美的書”讀后感和書評征集和評選活動。
以“我心中最美的書”為主題，選閱一本或若干本經典著作，撰寫讀后感和書評。以第x個世界讀書日班級主題活動的`開展為基礎，各學院統(tǒng)一按照要求把讀后感和書評報送學校。校團委、圖書館和教師教育學院組織相關教師進行評獎。
1、讀后感和書評必須原創(chuàng)，對于抄襲作品給以曝光通報批評，計入誠信檔案。
2、讀后感和書評作品(電子版)于20xx年4月16日前提交到教師教育學院辦公室xx老師處。
3、校團委、圖書館、教師教育學院和組織評委于20xx年4月20日前評出優(yōu)秀作品，設一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優(yōu)秀獎12名。
4、優(yōu)秀讀后感和書評將在圖書館一樓展出，并頒發(fā)獲獎證書。
負責牽頭單位：教師教育學院。
(四)開展“最美讀書瞬間”原創(chuàng)攝影作品征集活動。
以“最美讀書瞬間”原創(chuàng)攝影為主題，以第x個世界讀書日班級主題活動的開展為基礎，各學院統(tǒng)一按照要求把“最美讀書瞬間”閱讀經典著作原創(chuàng)攝影作品報送學校。由校團委、教師教育學院、東巴藝術學院組織相關教師進行評獎。
1、攝影作品必須原創(chuàng)，對于抄襲作品給以曝光通報批評，計入誠信檔案。
2、攝影作品征集統(tǒng)一為智能手機拍攝作品，可以適度使用手機自帶濾鏡，不得使用專業(yè)修圖工具，不接受黑白照片，作品像素容量大于3m，同時配以word文檔編輯的作品標題和50-100字的說明。作品(電子版)于x年4月16日前提交到教師教育學院辦公室xx老師處。
3、校團委、圖書館、教師教育學院組織評委于x年4月20日前評出優(yōu)秀作品，設一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優(yōu)秀獎12名。
4、優(yōu)秀攝影作品將在圖書館一樓展出，并頒發(fā)獲獎證書。
負責牽頭單位：教師教育學院。
(五)開展“最美讀者”評選活動。
由圖書館根據師生在20xx年1月1日至20xx年12月31日期間個人借閱圖書的冊數(shù)，統(tǒng)計評選出教師組6名當選為“20xx年度最美讀者(教師)”，學生組18名當選為“20xx年度最美讀者(學生)”。
最美讀者獲得者個人照片、簡介和事跡參與本次世界讀書日活動展出。
負責牽頭單位：圖書館。
(一)組織獎評選。
以“我心中最美的書”、“最美讀書瞬間”和“最美讀者”3個專題活動報送作品的數(shù)量、最終獲獎作品、人次，各學院組織宣傳的整體情況以及圖書館統(tǒng)計的各學院進館借閱圖書冊數(shù)5個指標為依據，由校團委、圖書館、學生處、宣傳部、教師教育學院組成評選小組，評出兩個優(yōu)秀組織單位，進行表彰。
負責牽頭單位：教師教育學院。
在圖書館布展“我心中最美的書”作品18幅，“最美讀書瞬間”作品30幅。“最美讀者”展出24人最美讀者獲得者個人照片、簡介和事跡。各學院團總支組織學生參觀。圖書館根據啟動儀式以及3個專題活動成果，于20xx年4月23日在圖書館完成成果布展。
負責牽頭單位：圖書館。
(三)在4月23日第x個世界讀書日來臨之際開展“閱讀經典，相伴美好生活”主題活動。
1、時間：20xx年4月23日晚19：30—21：00。
2、地點：圖書館報告廳。
3、內容：由校團委牽頭，各學院落實，以“閱讀經典，相伴美好生活”為主題，組織一場形式多樣、內涵豐富、品格高雅的世界讀書日專題活動。主題活動由校團委設計、導演。
4、由校團委牽頭組成評委組對各學院參與演出的節(jié)目進行評選表彰，設一等獎1名，二等獎3名、三等獎8名，給予表彰獎勵，具體事宜由校團委負責。
負責牽頭單位：校團委。
各學院、各負責職能部門要高度重視、認真籌劃落實，把“xx高等?？茖W校世界讀書日主題活動”做成建設“書香校園”，倡導全校師生養(yǎng)成閱讀習慣，豐富校園文化建設的特色平臺。
小學讀書交流活動方案篇十八
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了拓展同學們的學習方法，培養(yǎng)良好的.學習習慣，增強學習積累，明確學習目標，激勵同學們朝著自己的學習目標前進，校學習部將舉行第十三屆學習交流會，具體活動安排如下：
二、地點：104課室。
三、主辦單位：校學生會學習部。
四、主題：學有所成、貴在堅持。
五、主持人：
六、嘉賓：相關指導老師、15級各系的學生代表。
1、主持人宣布學習交流會開始，并介紹就座老師、嘉賓。
2、經驗交流;。
(1)如何提高學習興趣;(2)交流學習方法(3)自身成長之路的心得體會;。
(4)如何樹立學習奮斗目標;。
3、現(xiàn)場互動問答;。
4、游戲互動;。
5、老師發(fā)言總結;。
6、頒發(fā)紀念品給予演講者;。
7,、主持人宣布活動結束;。
九、活動要求：
1、每位同學帶上筆和紙，記錄學習經驗和心得并帶回班上宣傳交流。
2、請各班代表穿好校服，佩戴好?？?，于當晚6:40分到場考勤簽到，并保持現(xiàn)場安靜。
小學讀書交流活動方案篇十九
1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。
2、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合。
3、感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋。
1、學生閱讀圖書，完成讀書筆記。
2、座位安排：撤去課桌，團做一堂。
3、音樂伴奏。
一、明確交流目的，提升交流情感.
一位哲人說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以后還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想(有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想)。今天閱讀課，我們開個《智慧背囊》讀書交流會，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學們在交流時積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見。
二、明確交流的方法，匯報讀書心得。
(一)“真情告白”(感悟篇)。
2、學生談自己的感悟。
3、學生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。
4、學生交流自己的人生格言。
(二)精彩回放(朗讀篇)。
1、大家的`感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營造的這個溫馨而富有哲理的環(huán)境里呢!下面我們就進入第三個環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊涵哲理的故事里，把你認為最精彩的，讀給我們聽。
2、學生自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。
3、小組交流，小組選出代表，匯報讀書心得(給正確、流利表達者所在小隊加一顆星。給出色演說者所在隊再加一顆星。)。
三、“推而廣之”(推介篇)。
1、我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應該共享，所以下面我們進入最后一個環(huán)節(jié)“推而廣之”。
2、教師與學生分別進行推介。
3、教師向學生推介其他作品。
小學讀書交流活動方案篇一
活動目的：
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目標：
1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動領導小組：
組長：崔進超副組長：趙振花胡尚德組員：全體班主任、語文老師。
四、營造濃濃的書香校園氛圍：
1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，(如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語文教師向學生推薦好書(參考書目：中外經典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。
1、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書筆記的記錄。
2、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
3、“我為孩子誦經典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學生朗讀經典作品。
1、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。
2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“閱讀課”作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。六、讀書活動的落實措施：
1、時間落實。我校各年級每周開設1節(jié)閱讀指導課，并列入課表，專時專用;每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書;三、四年級學生每期至少讀2本書;五、六年級學生每期讀3本書。
3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。
4、各班建立圖書角。充分利用學?，F(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。
5、活動落實?！白孕艁碜怨膭?，習慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能?；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評，定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學生，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。
小學讀書交流活動方案篇二
通過讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
1至6年級24個班級。
活動時間：
活動地點：各班教室。
1、看讀書計劃和活動方案，內容全面，符合實際，可操作性強。（4分）。
2、看學生的讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚，摘抄的內容豐富。（2分）。
3、看班級有關讀書方面的過程性資料的展示情況。（2分）。
4、隨機抽查兩名學生進行提問，根據學生的回答情況評價。（4分）。
5、看活動效果，根據學生的交流情況和交流效果評價。（3分）。
各年級語文教師。
1、1：40召開評委會，宣布評價辦法。
2、2：00活動正式開始，高低段同時進行，高段從6·1班開始，低段從3·1班開始。
3、比賽結束后，分段統(tǒng)計成績，公布比賽結果，評出“書香班級”進行表彰。
各班要按照活動方案，精心組織，提前試好課件，確?；顒禹樌_展。
小學讀書交流活動方案篇三
為深入開展全民閱讀活動，強化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陣地建設，培養(yǎng)小學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在4.23世界讀書日來臨之際，開展縣第七屆小學生“__”讀書演講賽活動。
全縣小學生。
主辦單位：縣文化廣播電視和旅游局、縣教育局。
承辦單位：縣圖書館。
圍繞“__”這一主題，結合當前疫情防控戰(zhàn)役，內容可為歌頌前線白衣天使或贊揚最美志愿者，也可為讀書心得感悟。內容要能展現(xiàn)當代小學生奮發(fā)圖強、努力讀書的精神面貌和理想追求。文章的題目、體裁及演講的形式不限。
1、每個小學校評選出一名參賽選手(各兩名)。
2.選手需將參賽報名表及演講稿于4月18日前發(fā)送至郵箱：。要求：學校、姓名寫在標題下，標題2號方正小標宋，學校姓名3號楷體，正文3號仿宋。
1、演講內容：要緊扣主題，寓意深刻，內容積極向上，充滿正能量，語言自然流暢，富有真情實感。
2、語言表達：脫稿演講，聲音洪亮，普通話標準，語速適當，表達流暢，富有激情。講究演講技巧，動作得體。
3、形象風度：儀態(tài)端莊，衣著整潔大方，舉止自。
然灑脫，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌。
4.演講時間：不超過5分鐘。(各指導教師嚴格把關、全程指導)。
5、視頻制作：自選場景和音樂自行錄制視頻，但需指。
導老師把關，效果滿意后提交。
參賽選手在4月15日00:00—4月18日24:00期間，關注縣圖書館微信公眾號，在公眾號菜單欄找到“讀書演講賽”，點開模塊，進入活動征集頁面，點擊左下方“我要參加”完整輸入以下信息：
作品名稱：(為您的作品起一個名字)。
姓名：(此項務必按照“姓名學校簡稱年級班級”輸入，例如：王小貝實驗二小4年1班)。
手機號：(真實手機號)。
作品封面：(點擊“+”，上傳一張圖片或照片，格式png/jpg/jpeg，大小10mb以內)。
作品上傳：(點擊“作品上傳”，在彈出的選項中點擊“插入視頻”，上傳作品即可，視頻格式mp4/mov，大小300mb以內)。
以上步驟完成后，必須點擊“提交”，否則上傳無效。經審核通過的作品將在4月20日8:30展示在活動征集頁面中，關注即可參與投票，投票截止日期4月22日24:00。
比賽評價結果在4月23日公布。
參與者每天可為多個作品投票，但每個作品每天只可投一票。
本次演講比賽評出一等獎2名、二等獎5名(根據投票結果)、網絡人氣獎5名、優(yōu)秀獎若干名。
小學讀書交流活動方案篇四
通過讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的`好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
1---6年級24個班級。
三、活動時間、地點。
活動時間：xx年11月26日下午。
活動地點：各班教室。
四、評分標準。
1、看讀書計劃和活動方案，內容全面，符合實際，可操作性強。（4分）。
2、看學生的讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚，摘抄的內容豐富。（2分）。
3、看班級有關讀書方面的過程性資料的展示情況。（2分）。
4、隨機抽查兩名學生進行提問，根據學生的回答情況評價。（4分）。
5、看活動效果，根據學生的交流情況和交流效果評價。（3分）。
五、評委選定:。
各年級語文教師。
六、活動流程。
1、1:40召開評委會，宣布評價辦法。
2、2:00活動正式開始，高低段同時進行，高段從6.1班開始，低段從3.1班開始。
3、比賽結束后，分段統(tǒng)計成績，公布比賽結果，評出“書香班級”進行表彰。
七、保障措施。
各班要按照活動方案，精心組織，提前試好課件，確?；顒禹樌_展。
小學讀書交流活動方案篇五
暑假即將臨，為鼓勵和引導廣大青少年多讀書、讀好書，激發(fā)青少年的閱讀熱情、學習熱情和思考熱情，我校決定在暑期舉辦“青春閱讀、傳承美德”暑期讀一本好書活動?，F(xiàn)將活動有關事項通知如下：
各班級根據推薦的優(yōu)秀圖書(書目另附)，組織學生利用暑期時間開展讀書活動，并在認真閱讀的基礎上寫出一篇讀后感式，參加全?！扒啻洪喿x、傳承美德”暑期讀書活動。
活動時間為20xx年暑假。20xx年8月20日為征投稿截止日期，屆時將組織老師進行評選并在下學期開學典禮上頒獎。
七、八年級各班級學生
一等獎：10名獎勵精美圖書一套、頒發(fā)榮譽證書并推薦市級參賽
二等獎：1名獎勵精美圖書一套、頒發(fā)榮譽證書
三等獎：若干名頒發(fā)榮譽證書
1、各班級要高度重視學生暑期讀書活動，廣泛動員、精心組織，讓廣大學生在讀書中明智，在讀書中成長。推薦的書目由學生自愿到當?shù)匦氯A書店購買，讀后感必須以推薦的.圖書為準。
3、征字數(shù)不少于00字，題目自擬。所有稿請注明作者姓名、班級、聯(lián)系電話和指導老師姓名。作品必須原創(chuàng)，嚴禁抄襲，學校將嚴格審核，非原創(chuàng)作品將在一定范圍內予以通報批評。
小學讀書交流活動方案篇六
歡迎閱讀!
通過讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
1---6年級24個班級。
活動時間：2019年11月26日下午。
活動地點：各班教室。
1、看讀書計劃和活動方案，內容全面，符合實際，可操作性強。(4分)。
2、看學生的。
讀書筆記。
本，讀書目錄記錄清楚，摘抄的內容豐富。(2分)。
3、看班級有關讀書方面的過程性資料的展示情況。(2分)。
4、隨機抽查兩名學生進行提問，根據學生的回答情況評價。(4分)。
5、看活動效果，根據學生的交流情況和交流效果評價。(3分)。
各年級語文教師。
1、1:40召開評委會，宣布評價辦法。
2、2:00活動正式開始，高低段同時進行，高段從6.1班開始，低段從3.1班開始。
3、比賽結束后，分段統(tǒng)計成績，公布比賽結果，評出“書香班級”進行表彰。
我們中國有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個人獲取知識的重要途徑，小學生應多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標準》指出：“閱讀是搜集處理信息，認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑?！睆娬{“要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增強閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，結合學校書香校園文化建設精神，全面提高我班小學生的文化素養(yǎng)和綜合素質，根據我們的實際情況，經研究決定，在全班開展“書香班級讀書”活動，具體實施方案如下：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
1、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。
2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
1、我讀書，我快樂!
2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
3、書香班級，書香教師，書香學生。
讀書、誦經、閱報。
“讀書”，按語文課程標準要求和學生的實際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。
“誦經”，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。
“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊)，每天閱讀10分鐘。
1、制定讀書計劃書：
(1)、每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。
(2)、班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。
(3)、定期組織一次“讀書計劃書展示會”。
2、舉辦讀書博覽會：
(2)、每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“。
名人名言。
”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的。
心得體會。
在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報：
(1)、每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。(2)、班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。
4、建立少年小書庫：
(1)、讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。
(2)、在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。
5、建立好書交換站：
(1)、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。(2)、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
(3)、每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、
調查報告。
書簽制作小小報讀書征文比賽報刊剪緝廢紙蔞中撿出一本書等。
7、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果：
(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。(2)每兩個月班內組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。
小學讀書交流活動方案篇七
1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。
2、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合。3、感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋。
［活動準備］。
1、學生閱讀圖書，完成讀書筆記。2、座位安排：撤去課桌，團做一堂。3、音樂伴奏。
［活動過程］。
一、明確交流目的，提升交流情感．。
一位哲人說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以后還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。今天閱讀課，我們開個《智慧背囊》讀書交流會，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學們在交流時積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見。
二、明確交流的方法，匯報讀書心得。
（一）“真情告白”（感悟篇）。
2、學生談自己的感悟。
3、學生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。4、學生交流自己的人生格言。
（二）精彩回放（朗讀篇）。
1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營造的這個溫馨而富有哲理的環(huán)境里呢！下面我們就進入第三個環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊涵哲理的故事里，把你認為最精彩的，讀給我們聽。2、學生自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。
3、小組交流，小組選出代表，匯報讀書心得（給正確、流利表達者所在小隊加一顆星；給出色演說者所在隊再加一顆星。）。
三、“推而廣之”（推介篇）。
1、我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應該共享，所以下面我們進入最后一個環(huán)節(jié)“推而廣之”。2、教師與學生分別進行推介。3、教師向學生推介其他作品。
［后語］。
“與書香為伴，與智慧同行”
——主題閱讀經驗提煉智慧成長。
一．指導思想：
黨的十七大報告提出要“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。”當前教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，學習加強自身修養(yǎng)的書籍。提高教育理論水平，轉變教育理念，豐富自身的文化內涵。通過學習教育經典理論，文學名著、名篇美文，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
二．活動目的：
1、圍繞“書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、樂于提升、奮發(fā)學習的師風文化。
2、提高同學們的閱讀水平，開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力。
三、活動口號：
問道求學于經典，悅讀——厚德積淀于自我四、活動主題：
主題閱讀經驗提煉智慧成長。
五、活動實施方案：（一）活動籌備階段。
1、11月18日宣布活動方案，營造讀書氛圍。
2、利用一周的時間讓同學們總結提煉所讀書籍，建立我校讀書資料書目。
3、提出具體讀書交流的要求，11月20日上報本次個人或團體交流的內容。
3、11月20日——11月24日個人或小組演練時間。
（二）活動具體實施過程。
11月25日當天晚7點進行該系列主題活動活動成果展示、匯報。
六、活動內容：
1、認真閱讀，做好讀書筆記，每月要撰寫一份心得體會。
2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發(fā)言，可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產生的一些困惑提出來，引發(fā)大家的思考。
3、創(chuàng)新讀書形式。集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合，學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合。
4、舉行優(yōu)秀讀書心得體會評選活動。
變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來……”
七、預設交流會形式：
1、個人展示讀書敘述、交流探究、精粹共享?？刹捎门錁防收b、激情演講，2、合作論壇。
3、相關主題熱議，抽簽然后談個人理解4、主題相關問題答辯。
2014級公共管理3班2014年11月26日。
策
劃
書
部
策劃時間：二〇一三年十月六日一．活動背景。
書籍是人類進步的階梯，當代大學生理應大量的閱讀有意義的書籍，充實自己，使自己的到進步，讓書籍真正成為我們走向成功的階梯，讓圖書載著你的夢想?，F(xiàn)在開始起航，傳遞知識和希望。
二．活動目的1、通過活動，增加同學們的知識，豐富大家的課余生活。
2、通過活動，給同學們提供一個相互交流的平臺，增進同學間的尊重與信任。
3、通過活動，營造同學們良好的讀書氛圍，濃厚校園的讀書風氣,引領積極的求學風尚。
三．活動主題。
創(chuàng)意文化秀。
四．活動時間。
2013年10月28日（星期一）19：00。
五．活動地點。
建筑裝飾藝術分院210教室。
建筑裝飾藝術分院全體學生七．活動形式及內容。
（一）活動前期準備。
1.學生會組織部負責項目總體策劃，其他部門配合相關工作2.祝健清負責活動所有物資采購。（具體物資參照預算表）。
3.宣傳工作：前期宣傳由各輔導員及學生會所有成員進行宣傳，中期學生會宣傳部負責拍照存檔，后期宣傳主要由學生會宣傳部寫新聞稿，交予老師審核。
4.場地申請：由覃琳負責申請。
6.活動安排：學生會各部門、2012級同學做好活動準備工作（具體內容參照推進表）。
7.禮儀、主持人與培選拔、培訓（集體內容參照推進表）8.會場布置（集體內容參照推進表）。
9.參加人員的確定（集體內容參照推進表）。
10.學生會組織部將交流會的相關事宜傳達給各班團支書：交流會時間、地點、流程。由各班班長配合團支書開展工作。
11.活動報名形式為同學自主報名參加，活動海報貼在學院宣傳欄上，若報名人數(shù)達不到預定人數(shù)，則從各班級中抽取同學參加。
（二）活動具體流程。
1.18：:40所有參加人員務必到場。
2.19:00交流會正式開始，主持人串詞，介紹到場嘉賓。（1分30秒）3.皮院長致辭。（2分鐘）。
4.主持人串詞，介紹活動形式。（1分）。
5.各小組闡述皮院長點評環(huán)節(jié)。（40分鐘）6.發(fā)表提問環(huán)節(jié)。（10分鐘）。
7.主持人串詞，評出比賽各項獎項得主，嘉賓頒獎。（5分鐘）8.主持人串詞，皮院長上臺總結。（5分鐘）9.活動結束，合影留念。（要有團旗）10.有秩序離場。
（三）活動后期工作。
1.由學生會宣傳部收集活動資料（圖片信息，文字報道等），發(fā)送老師處，交予老師審核后發(fā)表，學生會辦公室歸檔備案。
1.保證活動人員在18:40到場（崔若男主要負責）。2.話筒突然沒電，準備備用電池。（薛躍主要負責）。
3.活動過程中出現(xiàn)尷尬氣氛時，主持人及時有效的恢復。（楊雪婷主要負責）。
4.老師嘉賓若沒能準時到齊，嘉賓介紹的時候跳過，待嘉賓來后馬上介紹。
九、注意事項。
1.交流會全體參與成員于18:40，準時入場。2.參與成員入場時在工作人員引導下簽到。
3.現(xiàn)場出現(xiàn)問題可各負責人自行處理解決，不能解決的需及時通知劉歡。
4.闡述環(huán)節(jié)，負責控制時間的工作人員，注意對時間的把控。
附件：
附件一：預算表。
重慶工商大學藝術學院建筑裝飾藝術分院。
活動經費預算表附件二：推進表。
活動推進表。
小學讀書交流活動方案篇八
為進一步營造濃郁的學習氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化，提升我班學生的綜合素質，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。
二、活動主題：
交流讀書心得。
三、活動時間：
20**年**月**日。
四、活動對象：
全班學生。
1.要求:每個學生每月至少閱讀1本書。
2.寫1000字以上的讀書心得。
3.班委提前通知大家，讓同學們做好充分準備。
4.紀律委員維持紀律。
6.在會議中間和最后隨機抽號發(fā)言。
7.結束活動。
六、活動開展者。
物理一班班委。
小學讀書交流活動方案篇九
“社團讀書會”
活動組織。
主辦：無錫科技職業(yè)學院圖書館，團委。
協(xié)辦：弘毅書院讀書會、社聯(lián)。
活動時間。
20xx年3—月，共6期。
活動對象。
校社聯(lián)報名社團。
參與方式。
1、圖書館廣發(fā)英雄帖，邀請社團主動報名參加，按照報名情況確定各期合作社團。
2、參與社團自行確定活動主題、形式、宣傳策劃方案?；顒忧耙恢軋笏秃胍銜鹤x書會。
3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號宣傳播報社團讀書會情況。合作社團需認真做好前期宣傳，活動組織，資料留存和通訊報道等事宜。
4、社團讀書會需提出相關閱讀方案，鼓勵社員參與閱讀，交流閱讀，營造校園閱讀氛圍。
活動評選及獎勵。
活動結束后根據各合作社團的活動情況，由圖書館邀請評審專家綜合評選出“優(yōu)秀社團讀書會活動”，并予以一定獎勵。
小學讀書交流活動方案篇十
“社團讀書會”
主辦：無錫科技職業(yè)學院圖書館，團委
協(xié)辦：弘毅書院讀書會、社聯(lián)
xx年3—月，共6期
校社聯(lián)報名社團
參與方式
1、圖書館廣發(fā)英雄帖，邀請社團主動報名參加，按照報名情況確定各期合作社團。
2、參與社團自行確定活動主題、形式、宣傳策劃方案?；顒忧耙恢軋笏秃胍銜鹤x書會。
3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號宣傳播報社團讀書會情況。合作社團需認真做好前期宣傳，活動組織，資料留存和通訊報道等事宜。
4、社團讀書會需提出相關閱讀方案，鼓勵社員參與閱讀，交流閱讀，營造校園閱讀氛圍。
活動評選及獎勵
活動結束后根據各合作社團的活動情況，由圖書館邀請評審專家綜合評選出“優(yōu)秀社團讀書會活動”，并予以一定獎勵。
小學讀書交流活動方案篇十一
一、活動目的：通過同學們的自主發(fā)言，讓同學們進一步認識到讀書的重要性，要讓同學們知道怎樣讀書，如何選擇適合自己的.書。最終目的是要讓同學們進一步提高讀書的習慣，學會正確的讀書方法。要讓讀書成為他們每個人生活的一部分，同時通過上臺發(fā)言，鍛煉和提高同學們的表述能力。
三、活動地點：一教301。
四、主持人：班長李索夫。
五、參加人員：法學0901班全體學生。
六、具體事項安排：
1、紀檢委員在班會開始之前清點人數(shù)，檢查同學們是否來齊。
2、班長作開場陳詞，簡要介紹讀書交流會的目的及具體流程。
3、結合自身實際，或談經驗和方法，或講收獲與提高，由班級每個同學輪流介紹自己最喜愛的一本書籍。
4、游戲環(huán)節(jié)，選出一本書來，分出書里面的幾種角色，由不同的同學分別演繹，讓同學們置身書中的具體情景之中。
5、由同學們推選，選出同學們最喜愛的五本書。
6、主持人總結。
小學讀書交流活動方案篇十二
“社團讀書會”
活動組織。
主辦：無錫科技職業(yè)學院圖書館，團委。
協(xié)辦：弘毅書院讀書會、社聯(lián)。
活動時間。
2017年3-月，共6期。
活動對象。
校社聯(lián)報名社團。
參與方式。
1、圖書館廣發(fā)英雄帖，邀請社團主動報名參加，按照報名情況確定各期合作社團。
2、參與社團自行確定活動主題、形式、宣傳策劃方案?；顒忧耙恢軋笏秃胍銜鹤x書會。
3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號宣傳播報社團讀書會情況。合作社團需認真做好前期宣傳，活動組織，資料留存和通訊報道等事宜。
4、社團讀書會需提出相關閱讀方案，鼓勵社員參與閱讀，交流閱讀，營造校園閱讀氛圍。
活動評選及獎勵。
活動結束后根據各合作社團的活動情況，由圖書館邀請評審專家綜合評選出“優(yōu)秀社團讀書會活動”，并予以一定獎勵。
小學讀書交流活動方案篇十三
1、使學生明白讀書的重要意義。
2、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)學生讀書的熱情。
3、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習慣。
一、讀書名言引入：
1、誦讀與讀書有關的名言： 讓我們一起來誦讀這句名言吧！
我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。 ——高爾基
2、導入：
人不讀書，猶如農夫經營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報。書籍已經成了我們生活中不可缺少的一部分。
我宣布五年級（2）班《我讀書、我快樂、我成長》讀書交流現(xiàn)在開始！
二、師講解讀書注意事項：
1、養(yǎng)成做讀書卡片的習慣。
2、學會選擇適合自己的書籍。
3、堅持每天安排一段時間看書。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。
5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。
6、做任何事情都要勞逸結合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。
三、讀書交流
乙：書是一盞路燈，為我們照明。請聽王嘉磊和王曜天的詩朗誦《書》
甲：書是饑餓時的一塊小面包，我們每個人都應該在書的沐浴中成長，汲取書的精華，有請王雅非和王紫怡帶來表演。
四、好書推薦
2、學生推薦適合自己看的書。
3、教師推薦好書: 《愛的教育》《伊索寓言》《十萬個為什么》。
五、集體朗誦《讀書小詩》
六、總結
甲：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。
乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間： 讀書好，好讀書，讀好書。
甲：雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短。
乙：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限有限。
甲：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。
乙：讓我們都來和好書交朋友，
甲：帶著一份熱情，
乙：帶著一個夢想，
甲：帶著一份執(zhí)著，
乙：盡情暢游書海，
（合）：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！
七、語文老師總結活動：
一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。
一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；
一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；
一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。
同學們，讓一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長。
小學讀書交流活動方案篇十四
照亮自己。
為了打造教師學習共同體，構建學校學習型組織，我校以讀書活動為載體，鼓勵教師與書本為伴，與經典為友，與大師對話，陶冶思想情操，開拓視野，進一步提高教師隊伍的整體素質和人文素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。
2、交流時間為每人3-5分鐘。
1、3月22日業(yè)務學習時間各學科組組內交流讀書心得，并最終推選出全校讀書交流人員，語文組3人，英語組2人，數(shù)學組1人，綜合組2人。
2、3月29日下午進行全校讀書交流。
3、推選出參加現(xiàn)場交流的老師3月23日大課間時間到四年級辦公室進行抽簽，教師按照抽簽順序準備參加全校交流。
組內交流在業(yè)務學習地點進行。
學校組成評委小組，對最終參加全校交流的教師現(xiàn)場打分，評出一、二等獎。
劉元海、張琴、殷恒生、王吉春、夏紅夏、唐麗瑩、黃佳陽。
小學讀書交流活動方案篇十五
為進一步營造濃郁的學習氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化，提升我班學生的綜合素質，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。
二、活動主題：
交流讀書心得。
三、活動時間：
20**年**月**日。
四、活動對象：
全班學生。
1.要求:每個學生每月至少閱讀1本書。
2.寫1000字以上的讀書心得。
3.班委提前通知大家，讓同學們做好充分準備。
4.紀律委員維持紀律。
6.在會議中間和最后隨機抽號發(fā)言。
7.結束活動。
六、活動開展者。
物理一班班委。
小學讀書交流活動方案篇十六
“包頭讀書會”(若大家有更好的名字，也可以提出)。
二、功能。
1、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，促進成員共同進步，即自學互助活動。讀書會的一個功能，就是開展自學互助。大家在自學中遇到不懂的問題，可以相互討論，突破個人知識結構的限制，解決自學中遇到的疑難問題，這些問題對于學習過的人來說根本不是問題，但是正在自學的門外漢可能憑借一己之力永遠無法解決。
2、取長補短，交流讀書所得所感，即讀書交流活動。
讀書會成員知識結構和社會閱歷并不一致，看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得，以及共同運用各自不同的專業(yè)知識分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發(fā)會員的想象力和分析能力，最終形成某種集體思維系統(tǒng)，成為規(guī)模小但是高水準的“思想庫”。
3、結交朋友，發(fā)展友誼，即動機不純的活動。
像讀書會這樣會員權利業(yè)務難以明確的松散團體，能夠存在多長時間尚不可知。如果我們會員能夠通過參加讀書會結交志趣相投的朋友，讀書會的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。
1、形式。
小學讀書交流活動方案篇十七
閱讀經典，相伴美好生活。
全校師生。
xx高等?？茖W校。
承辦：校團委、圖書館、學生處、宣傳部、各學院。
(一)第x個世界讀書日啟動儀式。
校團委、圖書館、學生處以及各學院廣泛利用學院網頁、圖書館宣傳櫥窗、校團委宣傳櫥窗、學生處宣傳櫥窗、校報、校園廣播站等校內宣傳平臺介紹“世界讀書日”的來歷及發(fā)展情況，通過廣泛宣傳閱讀著名學者、文學大師與讀書的故事，推薦推介名篇名著，以此為載體促進全體師生對讀書日的認同知，讓讀書成為師生日常生活中不可或缺的部分。宣傳部統(tǒng)籌安排，做好相關宣傳指導和宣傳報道、意識形態(tài)審核等工作。
20xx年4月2日在圖書館啟動麗江師范高等?？茖W校第x個世界讀書日。
負責牽頭單位：宣傳部。
(二)開展全校性的第x個世界讀書日班級主題活動。
由學生處負責組織，各學院落實，開展全校性的“世界讀書日”主題班級活動。組織開展“我心中最美的書”、“最美讀書瞬間”和“最美讀者”3個專題活動。
1、每個主題每個教學班級推薦3個作品參加學校統(tǒng)一組織的第x個世界讀書日評選(報送作品要求詳見下文3個專題活動)。
2、圖書館宣傳櫥窗、校團委宣傳櫥窗要完成1次世界讀書日的櫥窗宣傳，校團委完成微信公眾號的主題宣傳。
4、各輔導員、班主任要精心組織，20xx年4月16日之前完成班級主題活動，活動形成簡報，同時每個班級提供一張像素容量不小于3m的活動照片報學生處。
負責牽頭單位：學生處。
(三)開展“我心中最美的書”讀后感和書評征集和評選活動。
以“我心中最美的書”為主題，選閱一本或若干本經典著作，撰寫讀后感和書評。以第x個世界讀書日班級主題活動的`開展為基礎，各學院統(tǒng)一按照要求把讀后感和書評報送學校。校團委、圖書館和教師教育學院組織相關教師進行評獎。
1、讀后感和書評必須原創(chuàng)，對于抄襲作品給以曝光通報批評，計入誠信檔案。
2、讀后感和書評作品(電子版)于20xx年4月16日前提交到教師教育學院辦公室xx老師處。
3、校團委、圖書館、教師教育學院和組織評委于20xx年4月20日前評出優(yōu)秀作品，設一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優(yōu)秀獎12名。
4、優(yōu)秀讀后感和書評將在圖書館一樓展出，并頒發(fā)獲獎證書。
負責牽頭單位：教師教育學院。
(四)開展“最美讀書瞬間”原創(chuàng)攝影作品征集活動。
以“最美讀書瞬間”原創(chuàng)攝影為主題，以第x個世界讀書日班級主題活動的開展為基礎，各學院統(tǒng)一按照要求把“最美讀書瞬間”閱讀經典著作原創(chuàng)攝影作品報送學校。由校團委、教師教育學院、東巴藝術學院組織相關教師進行評獎。
1、攝影作品必須原創(chuàng)，對于抄襲作品給以曝光通報批評，計入誠信檔案。
2、攝影作品征集統(tǒng)一為智能手機拍攝作品，可以適度使用手機自帶濾鏡，不得使用專業(yè)修圖工具，不接受黑白照片，作品像素容量大于3m，同時配以word文檔編輯的作品標題和50-100字的說明。作品(電子版)于x年4月16日前提交到教師教育學院辦公室xx老師處。
3、校團委、圖書館、教師教育學院組織評委于x年4月20日前評出優(yōu)秀作品，設一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優(yōu)秀獎12名。
4、優(yōu)秀攝影作品將在圖書館一樓展出，并頒發(fā)獲獎證書。
負責牽頭單位：教師教育學院。
(五)開展“最美讀者”評選活動。
由圖書館根據師生在20xx年1月1日至20xx年12月31日期間個人借閱圖書的冊數(shù)，統(tǒng)計評選出教師組6名當選為“20xx年度最美讀者(教師)”，學生組18名當選為“20xx年度最美讀者(學生)”。
最美讀者獲得者個人照片、簡介和事跡參與本次世界讀書日活動展出。
負責牽頭單位：圖書館。
(一)組織獎評選。
以“我心中最美的書”、“最美讀書瞬間”和“最美讀者”3個專題活動報送作品的數(shù)量、最終獲獎作品、人次，各學院組織宣傳的整體情況以及圖書館統(tǒng)計的各學院進館借閱圖書冊數(shù)5個指標為依據，由校團委、圖書館、學生處、宣傳部、教師教育學院組成評選小組，評出兩個優(yōu)秀組織單位，進行表彰。
負責牽頭單位：教師教育學院。
在圖書館布展“我心中最美的書”作品18幅，“最美讀書瞬間”作品30幅。“最美讀者”展出24人最美讀者獲得者個人照片、簡介和事跡。各學院團總支組織學生參觀。圖書館根據啟動儀式以及3個專題活動成果，于20xx年4月23日在圖書館完成成果布展。
負責牽頭單位：圖書館。
(三)在4月23日第x個世界讀書日來臨之際開展“閱讀經典，相伴美好生活”主題活動。
1、時間：20xx年4月23日晚19：30—21：00。
2、地點：圖書館報告廳。
3、內容：由校團委牽頭，各學院落實，以“閱讀經典，相伴美好生活”為主題，組織一場形式多樣、內涵豐富、品格高雅的世界讀書日專題活動。主題活動由校團委設計、導演。
4、由校團委牽頭組成評委組對各學院參與演出的節(jié)目進行評選表彰，設一等獎1名，二等獎3名、三等獎8名，給予表彰獎勵，具體事宜由校團委負責。
負責牽頭單位：校團委。
各學院、各負責職能部門要高度重視、認真籌劃落實，把“xx高等?？茖W校世界讀書日主題活動”做成建設“書香校園”，倡導全校師生養(yǎng)成閱讀習慣，豐富校園文化建設的特色平臺。
小學讀書交流活動方案篇十八
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了拓展同學們的學習方法，培養(yǎng)良好的.學習習慣，增強學習積累，明確學習目標，激勵同學們朝著自己的學習目標前進，校學習部將舉行第十三屆學習交流會，具體活動安排如下：
二、地點：104課室。
三、主辦單位：校學生會學習部。
四、主題：學有所成、貴在堅持。
五、主持人：
六、嘉賓：相關指導老師、15級各系的學生代表。
1、主持人宣布學習交流會開始，并介紹就座老師、嘉賓。
2、經驗交流;。
(1)如何提高學習興趣;(2)交流學習方法(3)自身成長之路的心得體會;。
(4)如何樹立學習奮斗目標;。
3、現(xiàn)場互動問答;。
4、游戲互動;。
5、老師發(fā)言總結;。
6、頒發(fā)紀念品給予演講者;。
7,、主持人宣布活動結束;。
九、活動要求：
1、每位同學帶上筆和紙，記錄學習經驗和心得并帶回班上宣傳交流。
2、請各班代表穿好校服，佩戴好?？?，于當晚6:40分到場考勤簽到，并保持現(xiàn)場安靜。
小學讀書交流活動方案篇十九
1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。
2、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合。
3、感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋。
1、學生閱讀圖書，完成讀書筆記。
2、座位安排：撤去課桌，團做一堂。
3、音樂伴奏。
一、明確交流目的，提升交流情感.
一位哲人說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以后還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想(有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想)。今天閱讀課，我們開個《智慧背囊》讀書交流會，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學們在交流時積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見。
二、明確交流的方法，匯報讀書心得。
(一)“真情告白”(感悟篇)。
2、學生談自己的感悟。
3、學生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。
4、學生交流自己的人生格言。
(二)精彩回放(朗讀篇)。
1、大家的`感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營造的這個溫馨而富有哲理的環(huán)境里呢!下面我們就進入第三個環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊涵哲理的故事里，把你認為最精彩的，讀給我們聽。
2、學生自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。
3、小組交流，小組選出代表，匯報讀書心得(給正確、流利表達者所在小隊加一顆星。給出色演說者所在隊再加一顆星。)。
三、“推而廣之”(推介篇)。
1、我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應該共享，所以下面我們進入最后一個環(huán)節(jié)“推而廣之”。
2、教師與學生分別進行推介。
3、教師向學生推介其他作品。