職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)前言(匯總17篇)

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    計(jì)劃是我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵步驟之一,我們應(yīng)該認(rèn)真制定并執(zhí)行計(jì)劃。制定計(jì)劃時(shí)要根據(jù)時(shí)間的先后安排任務(wù)的順序和優(yōu)先級(jí)。以下是一些常見(jiàn)的計(jì)劃錯(cuò)誤和如何避免它們的建議,大家一起來(lái)看看吧。
    職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)前言篇一
    在今日這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自我占有一席之地?所以,我試著為自我擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自我的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。
    職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)前言篇二
    西方發(fā)達(dá)國(guó)家一直比較重視職業(yè)生涯的設(shè)計(jì),許多國(guó)家的學(xué)校教育中早就有職業(yè)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)這一課程。職業(yè)生涯規(guī)劃也是許多大公司的領(lǐng)導(dǎo)及人事干部為員工所做的一項(xiàng)主要內(nèi)容。在我國(guó),職業(yè)生涯設(shè)計(jì)也開(kāi)始成為現(xiàn)代人力資源管理學(xué)的核心內(nèi)容之一。
    在美國(guó),中學(xué)在孩子們上八年級(jí)(高中)時(shí)就要請(qǐng)專家給孩子們做職業(yè)興趣分析。十幾歲的孩子職業(yè)興趣并沒(méi)有定型,但通過(guò)職業(yè)日、職業(yè)實(shí)踐活動(dòng),可以根據(jù)其暴露出來(lái)的特征進(jìn)行有效引導(dǎo),達(dá)到以興趣定職業(yè)的目的。
    相比之下,我國(guó)高中生在懵懵懂懂時(shí)被分為文科生和理科生,上大學(xué)選專業(yè)也很少考慮到其職業(yè)興趣和能力傾向。與此同時(shí),大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)普遍不重視,有人對(duì)北京人文經(jīng)濟(jì)類綜合重點(diǎn)大學(xué)的在校大學(xué)生調(diào)查表明:62%的大學(xué)生對(duì)自己將來(lái)發(fā)展、工作、職業(yè)生涯沒(méi)有規(guī)劃,33%大學(xué)生不明確,只有5%大學(xué)生有明確的設(shè)計(jì)。
    事實(shí)表明,大學(xué)生畢業(yè)后無(wú)目的、無(wú)規(guī)劃的盲目就業(yè),將影響他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)作為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前應(yīng)做好的關(guān)鍵一環(huán),理應(yīng)得到他們的重視。
    為幫助大家結(jié)合自己的人生目標(biāo)和自身的資質(zhì)條件,自主性地選擇參加有主題的課外學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以及相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng),我會(huì)計(jì)劃進(jìn)行幫助會(huì)員進(jìn)行職業(yè)導(dǎo)航和學(xué)業(yè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)活動(dòng)。
    職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計(jì)和學(xué)業(yè)進(jìn)程設(shè)計(jì),可以幫助會(huì)員降低成功的成本。職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計(jì)引導(dǎo)社員結(jié)合自己的興趣愛(ài)好、家庭背景、價(jià)值追求和國(guó)情現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)道路和事業(yè)方向,幫助各位社員優(yōu)化人生道路,減少和避免成功道路上的各種障礙;在職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,科學(xué)合理地安排在學(xué)校接受教育的內(nèi)容、方式、途徑和目標(biāo),幫助社員在大學(xué)校園里愉快、健康、積極地生活和學(xué)習(xí),順利完成學(xué)業(yè)。
    具體工作計(jì)劃如下:
    通過(guò)沙龍,網(wǎng)上交流協(xié)助會(huì)員做好職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和學(xué)業(yè)規(guī)劃。
    開(kāi)展職業(yè)測(cè)評(píng)。
    引導(dǎo)會(huì)員參加職業(yè)能力的開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)。
    通過(guò)網(wǎng)站發(fā)布最新的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)有關(guān)情況。
    職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)前言篇三
    新東方的徐小平老師說(shuō):“人生沒(méi)有設(shè)計(jì),你離挨餓只有三天?!蔽覀冇纱丝蛇M(jìn)一步推出,“職業(yè)沒(méi)有規(guī)劃,你離失業(yè)只有三年”,可見(jiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義。在當(dāng)今這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代,合理的職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要的利器。有了合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,在職業(yè)道路上我們就已經(jīng)成功了一半?,F(xiàn)在,作為當(dāng)代青年大學(xué)生的我們,只有認(rèn)真、合理地規(guī)劃未來(lái),才能認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與不足,才能不至于大學(xué)四年茫然虛度,才能認(rèn)真學(xué)習(xí)到真本領(lǐng),從而在四年以后的求職道路上暢通無(wú)阻,而不至于在人才濟(jì)濟(jì)的現(xiàn)代社會(huì)上無(wú)立錐之地。這學(xué)期選修了周老師的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程,學(xué)到了很多東西,受益頗多?,F(xiàn)在我盡力地嘗試著寫(xiě)一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,瞭望一下自己的未來(lái),規(guī)劃自己的職業(yè)理想。
    職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)前言篇四
     年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。人生就是過(guò)河卒子,只進(jìn)不退!
     生命清單,其實(shí)就是人生計(jì)劃。一個(gè)人如果沒(méi)有規(guī)劃好自己的人生,且不清晰自己的目標(biāo),即使他的學(xué)歷很高,知識(shí)面很廣,那么也只能是一個(gè)碌碌無(wú)為的平庸之人,又或者只能一輩子做別人的跟班,做一個(gè)等著時(shí)間來(lái)把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的,它能使人樹(shù)立一種精神、理想和追求。
     一本書(shū)中這樣寫(xiě)到:一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,也是可憐的,因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫(xiě)。
     所以,我要策劃自己的人生,正確對(duì)待自我,成功地發(fā)現(xiàn)自我,客觀地分析自我,圓滿地超越自我。
     ?
     人生本沒(méi)有意義,每個(gè)人都要給自己規(guī)定一個(gè)人生的意義,我要思考的結(jié)果是:我用我的生命去做我熱愛(ài)的事情,它不僅讓我快樂(lè),而且對(duì)人類有所幫助。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力!
     不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己:“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò):“走好每一步,這就是你的人生?!比松氛f(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋;人生之路說(shuō)短也短,因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生,都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
     在人生的道路上,不光需要有著克服困難的勇氣,更需要有一個(gè)明確的方向。否則,再辛苦的奔忙也只能是毫無(wú)收獲的徒勞。而職業(yè)生涯規(guī)劃就是指引人生道路的那顆北斗星,在茫茫的社會(huì)大洋上指引著我們前進(jìn)的方向。為自己設(shè)計(jì)一份科學(xué)的人生職業(yè)生涯規(guī)劃,我們的生命將會(huì)釋放出更加精彩光芒。
     人生如同一本書(shū),一本自傳。不同的人他書(shū)中的內(nèi)容也有著不同的內(nèi)容。書(shū)中可能有彩色的,黑白的圖片;有繁華的,純樸的文章;有快樂(lè)的,痛苦的情緒,等等。
     在書(shū)中,我們的`經(jīng)歷就是那書(shū)中的書(shū)頁(yè),辭去了舊的一天,頁(yè)碼就會(huì)相應(yīng)的增加了一頁(yè);迎來(lái)了新一天的同時(shí),一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚?xiě)。而且每本書(shū)的開(kāi)頭都標(biāo)明目錄,以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰膬?nèi)容。那我們?nèi)松畷?shū)的目錄又是什么呢?是我們的計(jì)劃。出版社一般都是根據(jù)內(nèi)容去制作目錄,而我們的“書(shū)”則是根據(jù)目錄去填寫(xiě)后面的內(nèi)容。在不同的時(shí)期,可以根據(jù)自己的計(jì)劃去完成預(yù)定的目標(biāo)。古語(yǔ)曰:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!?BR>     想要自己人生之書(shū)內(nèi)容變得豐富多彩就的先把目錄寫(xiě)好。
     每個(gè)人的一生都是有限的,在有限的時(shí)間里,所有人了都希望自己能夠達(dá)到自己夢(mèng)想的巔峰。
    職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)前言篇五
    對(duì)于每一個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的大學(xué)生,若是一臉茫然踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),怎能使自己占有一席之地所以,我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有動(dòng)力和方向。所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的`基礎(chǔ)上,認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。
    一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己,做好自己評(píng)估,包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)當(dāng)干什么、在眾多的職位面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題。所以要想成功就要正確評(píng)價(jià)自己。
    職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)前言篇六
    站在人生的十字路口上,面對(duì)滾滾人流,看事態(tài)炎涼,這樣逼著自己不得不收起曾經(jīng)的稚氣與天真,開(kāi)始深刻的思考未來(lái)的路。在現(xiàn)在的社會(huì),只有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀,想成為人才應(yīng)該是每個(gè)年輕人的理想。但是混混噩噩的度日子是做不到這點(diǎn)的,只有做一份適合自己的人生規(guī)劃,正確的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人的.特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)才能定準(zhǔn)職業(yè)方向,重新認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值并且通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)使之遞增,為自己提供前進(jìn)的動(dòng)力并在職業(yè)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
    所以,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃(什么才是職業(yè)生涯規(guī)劃),希望她對(duì)自己的系統(tǒng)的職業(yè)生也規(guī)劃能有領(lǐng)航的作用,為處于迷茫中的自己指明一條路。
    職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)前言篇七
    奧地利著名作家斯蒂芬?茨威格在其著作《人類群星閃耀時(shí)》中寫(xiě)到:“一個(gè)人生命中最大的幸運(yùn),莫過(guò)于在他的人生中途,即在他年富力強(qiáng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了自己生活的'使命?!痹谕凰鶎W(xué)校,有些學(xué)生能提前確定自己的人生理想和職業(yè)目標(biāo),通過(guò)四年的努力為自己的理想打下了扎實(shí)的基礎(chǔ);而另一些卻始終迷茫,到離校那一天還不知道自己路在何方。為了讓充滿機(jī)會(huì)的你,在大學(xué)生涯中找到自己的生活使命和目標(biāo),,我們編寫(xiě)了《江西師范大學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃手冊(cè)》,首印8000冊(cè),以幫助在校大學(xué)生們正確認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)環(huán)境,確立目標(biāo),對(duì)自己的人生或職業(yè)生涯進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃。
    第一版在江西師大內(nèi)部正式印發(fā)后,在普及我校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育起了積極的作用。在《手冊(cè)》的宣傳教育和職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等一系列活動(dòng)的推動(dòng)下,“職業(yè)生涯規(guī)劃概念”已深入學(xué)子心中,并對(duì)其重要性加深了認(rèn)同感,事實(shí)證明,會(huì)做規(guī)劃的學(xué)生可以經(jīng)過(guò)四年的歷練和洗禮,在畢業(yè)之時(shí)可能已具備職場(chǎng)精英的基本素質(zhì),傲然挺進(jìn)職場(chǎng),自信自強(qiáng);而從一開(kāi)始就沒(méi)有樹(shù)立目標(biāo),做好規(guī)劃,得過(guò)且過(guò),懵然混沌,四年后,驀然回首,后悔不及。**年,為了進(jìn)一步幫助學(xué)子有效地規(guī)劃大學(xué)生活,從容做好就業(yè)準(zhǔn)備,學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心經(jīng)過(guò)認(rèn)真研討,在第一版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂,對(duì)有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行一些修改,增加了大學(xué)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展中常見(jiàn)的問(wèn)題和**和***年大學(xué)生職業(yè)生涯征文活動(dòng)中一些同學(xué)的獲獎(jiǎng)文章等內(nèi)容,以更完善的內(nèi)容呈現(xiàn)給各位學(xué)子。
    在此,也祝愿所有的學(xué)子能更好地利用大學(xué)四年時(shí)光,打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,在畢業(yè)的時(shí)候能順利啟航,駛向成功的彼岸。
    職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)前言篇八
    為了讓下次工作更好的完成,我們應(yīng)該要為自己準(zhǔn)備好下一階段計(jì)劃了。工作計(jì)劃,是建立工作秩序的一種辦公常用手段,長(zhǎng)期制定工作計(jì)劃,可以讓我們的生活、工作和學(xué)習(xí)都比較有規(guī)律性。那么,我們應(yīng)該如何著手寫(xiě)工作計(jì)劃呢?下面是小編幫大家整理編輯的《[優(yōu)質(zhì)計(jì)劃]大學(xué)生職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)(經(jīng)典版)》,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。
    大學(xué)生認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義,職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完首先,要想寫(xiě)好職業(yè)生涯規(guī)劃,就必須先認(rèn)識(shí)它的含義。因此,所謂職業(yè)生涯規(guī)劃,又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì),是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合,在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作,達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己,為自己定下事業(yè)大計(jì),籌劃未來(lái),擬定一生的發(fā)展方向,根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。美人生。
    因此,職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。古人說(shuō):“有志不在年高而無(wú)志空活百年。”其實(shí)人生何需百年?只要我們能像阿基米德尋找地球支點(diǎn)一樣給我們的靈魂一個(gè)支點(diǎn),那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎?這個(gè)支點(diǎn)就是規(guī)劃人生。遺憾的是我們往往不能或者不敢給人生一個(gè)規(guī)劃,前路迷茫,沒(méi)有人生規(guī)劃這座燈塔的指引,我們能找到前進(jìn)的方向嗎?撲面而來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們能挺得過(guò)去嗎?或者會(huì)誤入歧途,一失足成千古恨呢?由此可見(jiàn),為我們的人生做一個(gè)正確的人生規(guī)劃,那是必要的!
    在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。
    1.興趣分析:我雖然從小沒(méi)有學(xué)建筑的夢(mèng)想,但是我發(fā)現(xiàn)自己的興趣很符合學(xué)建筑的標(biāo)準(zhǔn).我比較擅長(zhǎng)工科的學(xué)科,并且我很喜歡研究東西,慢慢的我對(duì)建筑所體現(xiàn)的形體上的美產(chǎn)生了十分濃厚的興趣,我夢(mèng)想著有朝一日能夠親手設(shè)計(jì)出自己喜歡的建筑風(fēng)格,并得到人們的認(rèn)可。如今,選擇了土木專業(yè)我堅(jiān)信我離自己的夢(mèng)想又近了一步,我會(huì)好好學(xué)專業(yè)知識(shí)并在自己喜歡的路上堅(jiān)定的走下去!
    優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)
    做事認(rèn)真謙虛謹(jǐn)慎沒(méi)有耐心缺少社會(huì)實(shí)踐
    對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)做事效率低
    心地善良上進(jìn)心強(qiáng)不能保持足夠的專注性
    人品端正腳踏實(shí)地不太關(guān)心同學(xué)
    解決自我認(rèn)知中的劣勢(shì)和缺點(diǎn),針對(duì)自己的不足和缺點(diǎn),我準(zhǔn)備從以下幾方面克服我的缺點(diǎn):
    (1閱讀一些勵(lì)志性的書(shū)籍,增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的毅力(2向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)取經(jīng),借鑒其學(xué)習(xí)方法。(3參加一些實(shí)踐活動(dòng)多的社團(tuán),既能結(jié)交志同道合的朋友,又能參加社會(huì)實(shí)踐。
    現(xiàn)在的中國(guó)在飛速的發(fā)展,產(chǎn)業(yè)也更新的很快.今天的熱門(mén)專業(yè)明天可能就成為了冷門(mén).但是幸運(yùn)的是建筑學(xué)是恒星職業(yè)是不會(huì)過(guò)時(shí)的,當(dāng)然我不會(huì)因此而放縱了自己.從事將來(lái)的建筑事業(yè)必須有過(guò)硬的知識(shí)和能力才行,將來(lái)的社會(huì)是有知識(shí)和有能力人的天下.因此只要你有足夠的能力,未來(lái)的世界必然是你走在時(shí)代的最前沿——但必須要注意就是你要有能力!
    我相信政府會(huì)幫助大學(xué)生解決這個(gè)問(wèn)題,政府會(huì)想辦法來(lái)解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題.比如現(xiàn)在政府大學(xué)生下鄉(xiāng)工作,鼓勵(lì)大學(xué)生農(nóng)民工化以及支邊,這些都是政府的一些措施.但是我們也不能以此而放松了,因?yàn)檎鉀Q的只是一部分人的問(wèn)題,因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)存在著"淺規(guī)則"!
    2.中長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo):在國(guó)內(nèi)讀碩。在讀研究生時(shí)學(xué)習(xí)一些建筑知識(shí),畢業(yè)后至少進(jìn)一家一般的房企工作,然后慢慢積累工作經(jīng)驗(yàn),逐步掌握相應(yīng)的職員知識(shí),學(xué)習(xí)全面的知識(shí),各種各樣的能力,爭(zhēng)取日后創(chuàng)立自己的房企公司!
    3.備選的職業(yè)目標(biāo)
    (一找工作。這一點(diǎn)我會(huì)首先考慮,因?yàn)椴还茉趺瓷钤炀褪菫榱司蜆I(yè)。剛進(jìn)企業(yè)肯定是最底層,但是我不會(huì)因此而氣餒,因?yàn)槲耶厴I(yè)的學(xué)校不好,我會(huì)努力工作以求晉升。并學(xué)習(xí)多種多樣的知識(shí)與能力!
    (二出國(guó)深造。大學(xué)畢業(yè)去國(guó)外讀研。在外國(guó)讀研究生畢業(yè)后若有好的機(jī)會(huì)就在外國(guó)工作或者在外國(guó)讀博,但我希望在外國(guó)讀完碩博后回國(guó)工作?;貒?guó)后要進(jìn)一家好房企公司,努力爭(zhēng)取撥到一個(gè)好職位,總之目標(biāo)只有一個(gè),就是努力掌握各種知識(shí),以備以后公司的所需,既有努力,激勵(lì)自己!
    夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間總是存在著差距,但是這種差距是可以通過(guò)自己的努力來(lái)消除,這個(gè)過(guò)程也就是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程.我深深的知道要實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件容易的事,其過(guò)程之艱難是可想而知的.成功,不相信眼淚,未來(lái),要靠自己去打拼!大雨過(guò)后才會(huì)有美麗的彩虹,成功就在彼岸,離我們并不遠(yuǎn),明天就可以到達(dá),現(xiàn)在我們只需劃好屬于自己的船,欣賞著沿岸風(fēng)景就可以了。
    職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)前言篇九
    成功,世人皆欲得之,然,何謂成功?又如何成功?古往今來(lái),有多少人“為著春秋志,破釜沉舟”,然而又有多少人能夠“一代英雄縱橫”!
    諸葛亮未出茅廬而知天下,曹孟德立志高遠(yuǎn)而鑄就一代梟雄,項(xiàng)羽有勇無(wú)謀而輸天下······鑒于前人的成與敗,后人總結(jié)出:成功始于規(guī)劃,但不等于規(guī)劃,而等于規(guī)劃加成功。因而,謹(jǐn)以此規(guī)劃來(lái)引導(dǎo)吾未來(lái)十年之人生路。
    青冥浩蕩,萬(wàn)里征途,志愿江湖人生路。
    職業(yè)不僅僅一向伴隨著人的一生,并且凝聚著太多的喜怒哀樂(lè),塑造著人的行為模式,標(biāo)示出人的社會(huì)地位,體現(xiàn)出人生價(jià)值。所以,能夠說(shuō)職業(yè)鑄就了人生。故欲得多姿多彩的幸福人生,就要擁有一份夢(mèng)想的職業(yè)。何謂夢(mèng)想的職業(yè)?即在保證生存的情景下能夠做自我喜歡的事情。而此刻對(duì)我們而言,最重要的就是確立一個(gè)高遠(yuǎn)的志向?!肮馒櫶煅模驹谏n穹”也許聽(tīng)起來(lái)有些不可及,不敢想,總覺(jué)得平凡如草芥的我們,有何能耐能夠擁此蒼穹之志。但試問(wèn)有幾人能在一出生就能看出自我是天才還是庸才?所以切勿妄自菲薄,我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信:目標(biāo)不怕遠(yuǎn),也不怕大,就怕沒(méi)有。只要我們鎖定我們的目標(biāo),堅(jiān)定我們的信念,一步步規(guī)劃、努力,即使再遠(yuǎn)再大的目標(biāo)也終有一天能夠到達(dá)。
    事在人為,莫道萬(wàn)般皆是命。
    十年,有人說(shuō)只是一眨眼的事,也有人說(shuō)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。但不論是哪一種說(shuō)法聽(tīng)起來(lái)總覺(jué)得有些頹廢和無(wú)奈。假設(shè)我們能夠活到八十歲,那十年便占去了我們整個(gè)人生的八分之一,試問(wèn)我們能有幾個(gè)八分之一,又能浪費(fèi)得起幾個(gè)八分之一?所以,不論我們生來(lái)是貧是富,我們都不應(yīng)順應(yīng)天命,應(yīng)當(dāng)進(jìn)取應(yīng)對(duì)我們的人生,對(duì)人生進(jìn)行規(guī)劃,一步步向著我們的目標(biāo)前進(jìn)。
    成功應(yīng)趁早,規(guī)劃也應(yīng)趁年輕。我們?cè)诖髮W(xué)中就應(yīng)開(kāi)始為我們今后的人生進(jìn)行規(guī)劃,鎖定目標(biāo),充實(shí)自我,為今后的成功打好基礎(chǔ)。切記:莫等閑,白了少年頭,空悲切!
    職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)前言篇十
    “你希望做什么工作?”,職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中的內(nèi)容主要包括五個(gè)方面:
    制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,具體應(yīng)該怎么做?我們以一個(gè)工作3年以上的人為例,可以按如下步驟進(jìn)行:
    分析什么?
    第一、我是誰(shuí)?
    思考你所扮演的各種角色與你的特征,如兒子、科長(zhǎng)、兄長(zhǎng)、父親等,能力如何,個(gè)性是什么樣的。盡量多的寫(xiě)出各種答案,你將會(huì)清楚你承擔(dān)的責(zé)任、角色和性格。想想哪些是暫時(shí)的,哪些是永久的,哪些是應(yīng)該保留的,哪些必須拋棄或改正的??梢缘綄I(yè)機(jī)構(gòu)接受心理測(cè)試,幫助自己進(jìn)行分析。
    第二、我在哪里。
    首先用幾分鐘思考你的一生,從搖籃到墳?zāi)?,?huà)一個(gè)圖,畫(huà)出過(guò)去也畫(huà)出未來(lái),仔細(xì)考慮,它將成為什么樣子,然后在上面標(biāo)上"*"表示你所在的位置。
    第三、我將是什么樣子?
    在職業(yè)生涯中,我將完成什么事?有哪些成就?仔細(xì)思考,然后寫(xiě)在紙上。回到眼前,思考你的職業(yè)夢(mèng)想。想一想你想在工作中得到的特定東西。
    診斷目前存在的問(wèn)題,主要包括三個(gè)方面:
    第二、診斷問(wèn)題的難度。是否需要學(xué)習(xí)新技能?是否需要全神貫注?是否需要個(gè)人改變態(tài)度與價(jià)值觀。
    第三、診斷自己與組織的相互配合情況。自己是否做出貢獻(xiàn),是否學(xué)會(huì)在組織內(nèi)部適合自己的職業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮專長(zhǎng),和其他組織人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作怎樣,組織對(duì)自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和自己制定的職業(yè)生涯規(guī)劃是否沖突等。
    把職業(yè)生涯中的`重要方面,發(fā)展、調(diào)動(dòng)、晉升等結(jié)合在一起,它的第一個(gè)步驟是確定組織內(nèi)部的職業(yè)生涯通路。職業(yè)生涯通路實(shí)際上包括一個(gè)個(gè)職業(yè)階梯,個(gè)人由低至高拾階而上。如財(cái)務(wù)分析員-主管會(huì)計(jì)-財(cái)務(wù)部主任-公司財(cái)務(wù)副總裁;可以按著職業(yè)生涯通路來(lái)安排個(gè)人的工作變動(dòng),從而訓(xùn)練與發(fā)展擔(dān)任各級(jí)職務(wù)和從事不同職業(yè)的廣泛能力。
    (1)描述各種流動(dòng)的可能性。
    (2)反映工作內(nèi)容、組織需要的變化。
    (3)詳細(xì)說(shuō)明職業(yè)生涯通路的每一職位的學(xué)歷、工作經(jīng)歷、技能和知識(shí)。
    可以同朋友、同事或?qū)I(yè)咨詢?nèi)藛T探討或研究,特別是和伴侶交談意見(jiàn),詢問(wèn)一些諸如怎樣找到更適合自己的職業(yè)發(fā)展途徑,如何應(yīng)付目前的問(wèn)題;如何同某種上級(jí)打交道,怎樣兼顧家庭與工作等。
    確定自己的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域,確定自己何時(shí)內(nèi)部發(fā)展何時(shí)重新選擇,發(fā)展通路是怎樣的。簡(jiǎn)單如下:
    技術(shù)型。
    典型特征性格內(nèi)向,喜歡獨(dú)立思考,做事謹(jǐn)慎細(xì)致。職業(yè)選擇時(shí),主要注意力是工作的實(shí)際技術(shù)。即使提升,也不愿到全面管理的位置,而只愿在技術(shù)職能區(qū)提升。
    成功標(biāo)準(zhǔn)在本技術(shù)區(qū)達(dá)到最高管理位置,保持自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。
    典型職業(yè)通路財(cái)務(wù)分析員-主管會(huì)計(jì)-財(cái)務(wù)部主任-公司財(cái)務(wù)副總裁。在承擔(dān)主管會(huì)計(jì)兩年后,如果本企業(yè)發(fā)展不佳,到大中型企業(yè)發(fā)展。
    培訓(xùn)和準(zhǔn)備兩年內(nèi)取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格,在業(yè)余時(shí)間進(jìn)修管理學(xué)知識(shí)。需要提高處理信息的能力,保持積極的心態(tài)。
    管理型。
    典型特征考慮問(wèn)題比較理智,善于從宏觀角度考慮問(wèn)題。能在信息不全的情況下,分析解決問(wèn)題,善于影響、監(jiān)督、率領(lǐng)、操縱、控制組織成員,善于使用權(quán)力。
    成功標(biāo)準(zhǔn)管理越來(lái)越多的下級(jí),承擔(dān)的責(zé)任越來(lái)越大,獨(dú)立性越來(lái)越大。
    主要職業(yè)領(lǐng)域企業(yè)組織或部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人。
    典型職業(yè)通路工人-生產(chǎn)組組長(zhǎng)-生產(chǎn)線經(jīng)理-部門(mén)經(jīng)理-行政副總裁-總裁。在公司內(nèi)部發(fā)展。
    培訓(xùn)和準(zhǔn)備不斷接受先進(jìn)的專業(yè)理論、系統(tǒng)接受人力資源管理的培訓(xùn)。需要在人際交往上作些努力。
    職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)前言篇十一
    沒(méi)有夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是非??膳碌囊患虑?,如同無(wú)頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現(xiàn)代社會(huì)由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化發(fā)展很快,很難對(duì)自己的人生進(jìn)行一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃。佛家有云:“緣自性空”、“空無(wú)自性”。的確在現(xiàn)代社會(huì),人們的生活節(jié)奏加快,社會(huì)更新?lián)Q代發(fā)展非???。如果如我們?nèi)崛醯膫€(gè)體,不加緊自己的腳步,跟隨時(shí)代的步伐,不斷學(xué)習(xí),將很難有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。
    俗話說(shuō):"志不立,天下無(wú)可成之事。"志向是事業(yè)成功的前提。立志是人生的起跑點(diǎn),反映了一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀,影響一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就的大小。
    對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),我們的奮斗目標(biāo)就是未來(lái)的職業(yè)之路,然而大學(xué)生活是職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在人生的路途中,我們時(shí)時(shí)刻刻都要面臨職業(yè)和工作的選擇。
    一個(gè)剛剛步入大學(xué)的我來(lái)說(shuō),對(duì)于未來(lái)職業(yè)生涯的規(guī)劃我本是一臉迷茫,但是古人云:"是預(yù)則立,不預(yù)則廢。"何成功人士都有完整系統(tǒng)的人生規(guī)劃,明確人生目標(biāo)。從小到大我一直希望自己能成為一名擁有正義感的律師,游走在世界的每一個(gè)角落為所有覺(jué)得不公的人奪取他們應(yīng)得的。本以為高考的失敗會(huì)讓我的人生變的一片空白,但是人生的定義不變,我的目標(biāo)還在。如今我選擇參加大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,我希望能為我的人生寫(xiě)出一篇精彩的規(guī)劃。
    下面根據(jù)我的實(shí)際情況,我把自己的職業(yè)生涯規(guī)劃分為五個(gè)階段:
    一、準(zhǔn)確評(píng)估,認(rèn)識(shí)自我。
    二、分析環(huán)境,慎重選擇。
    三、規(guī)劃路線,宏觀定位。
    四、設(shè)計(jì)生涯,微觀行動(dòng)。
    五、核查反饋,調(diào)整改進(jìn)。
    每個(gè)階段有著不同的目標(biāo)、任務(wù),通過(guò)對(duì)每個(gè)不同階段的規(guī)劃,使自己更加認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì);通過(guò)努力工作學(xué)習(xí),能力不斷提高,不斷評(píng)估每個(gè)階段的執(zhí)行情況;通過(guò)對(duì)自身和環(huán)境新的認(rèn)識(shí),在提升自我的同時(shí)不斷改進(jìn)自己的,使職業(yè)生涯規(guī)劃更加合理化、更加能促進(jìn)社會(huì)、市場(chǎng)以及自己的發(fā)展。
    進(jìn)行了才儲(chǔ)的測(cè)試我的性格類型傾向是"isfj"(內(nèi)向?qū)嵏星楦信袛啵?BR>    沉靜,友善,有責(zé)任感和謹(jǐn)慎。能堅(jiān)定不移地承擔(dān)責(zé)任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準(zhǔn)確無(wú)誤。忠誠(chéng),替人著想,細(xì)心;往往記著他所重視的人的種種微小事情,關(guān)心別人的感受。努力創(chuàng)造一個(gè)有秩序、和諧的工作和家居環(huán)境。這就是"isfj"人的性格。
    1、職業(yè)興趣。
    我是isfj型的人。忠誠(chéng)、有奉獻(xiàn)精神和同情心,理解別人的感受。我樂(lè)于奉獻(xiàn),平和謙虛是我最大的優(yōu)點(diǎn),對(duì)于每件事情的細(xì)節(jié)有很強(qiáng)的認(rèn)知力、理解力和責(zé)任心。對(duì)于職業(yè)的選擇更加喜歡具有挑戰(zhàn)性的職業(yè),但在人生現(xiàn)實(shí)中的選擇更加喜歡具有服務(wù)意識(shí)的行業(yè),我在個(gè)人生活上不怎么注意,但是凡是他人的事情我都有強(qiáng)烈的個(gè)人反應(yīng),關(guān)心愛(ài)護(hù)朋友,原為所有公正的事業(yè)獻(xiàn)身。
    我的性格測(cè)試報(bào)告顯示我是獨(dú)立的、有創(chuàng)造性的思想家,具有強(qiáng)烈的洞察力,強(qiáng)烈的感情、堅(jiān)定的原則和正直的人性。對(duì)于職業(yè),因?yàn)槲矣袕?qiáng)烈的說(shuō)服力,以及對(duì)于是什么公共利益最有利有清楚的看法,所以我就將會(huì)成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。但是由于我對(duì)新聞事實(shí)的不了解和書(shū)本的翻閱不夠到位,從而會(huì)導(dǎo)致我某些知識(shí)上的不夠充分。但是在工作上我能很好的分清楚情感和事業(yè),能夠很好的處理復(fù)雜的事情。
    3、個(gè)人特質(zhì)。
    我的性格類型報(bào)告結(jié)果顯示我有很強(qiáng)的責(zé)任心,堅(jiān)持自己的價(jià)值觀,對(duì)于怎樣怎樣更好的服務(wù)大眾有清晰的遠(yuǎn)景。在對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中有計(jì)劃而果斷堅(jiān)定。我適合做藝術(shù)、科研工作和領(lǐng)導(dǎo)工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)精神、自信、支配欲強(qiáng)。善于利用符合實(shí)際的判斷標(biāo)準(zhǔn)做決定,通過(guò)出色的注重實(shí)際的態(tài)度增加了穩(wěn)定性。平和謙虛、勤奮嚴(yán)肅。他們溫和、圓通,支持朋友和同伴。樂(lè)于協(xié)助別人,喜歡實(shí)際可行地幫助他人。他們利用個(gè)人熱情與人交往,在困難中與他人和睦相處。
    4、職業(yè)價(jià)值觀。
    興趣傾向的個(gè)體,喜歡制定新的工作計(jì)劃、事業(yè)規(guī)劃以及設(shè)立新的組織,并積極地發(fā)揮組織的作用進(jìn)行活動(dòng);喜歡影響、管理、領(lǐng)導(dǎo)他人;自信、支配欲、冒險(xiǎn)性強(qiáng)。不喜歡具體精細(xì)、或需要長(zhǎng)時(shí)間集中心智的工作。通常言語(yǔ)能力優(yōu)于數(shù)理能力,善于言談,樂(lè)于與人相處,給人提供幫助,具有人道主義傾向,責(zé)任心也較強(qiáng)。習(xí)慣于與人商討或調(diào)整人際關(guān)系來(lái)解決面臨的問(wèn)題。不太喜歡以機(jī)械和物品為對(duì)象的工作。喜歡理論思維或偏愛(ài)數(shù)理統(tǒng)計(jì)工作,對(duì)于解決抽象性問(wèn)題具有極大的熱情。通常傾向于通過(guò)思考、分析解決難題,而不一定落實(shí)到具體操作。喜歡具有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的工作,不太喜歡固定程式的任務(wù)。
    具體情況是支配欲強(qiáng),看中經(jīng)濟(jì)效益,并且重視能力素質(zhì)的提高,相信才智在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位。
    我的優(yōu)勢(shì)能力。
    1、善于決斷;
    2、工作作風(fēng)凌厲;
    3、做事有擔(dān)當(dāng);
    4、工作明細(xì);
    5、利潤(rùn)意識(shí)強(qiáng);
    6、重視制度與規(guī)范;
    7、思維活躍,多有創(chuàng)意;
    8、學(xué)識(shí)廣博,樂(lè)于助人;
    我的弱勢(shì)能力。
    1、可能表現(xiàn)的獨(dú)斷專行;
    2、可能表現(xiàn)的不重情只重理;
    3、可能有時(shí)候過(guò)于自我;
    4、可能有時(shí)候由于要求過(guò)高導(dǎo)致他人的不方便;
    5、可能有時(shí)候事情分析的不過(guò)準(zhǔn)確;
    7、可能有時(shí)候與人處事還不夠;
    5、勝任能力。
    6、具體能力素質(zhì)體現(xiàn)。
    我所就讀的是廣西民族大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院的??疲m然我只是一名??粕?,也許在對(duì)待事物上大部分人認(rèn)為我不如本科生,但是我非常的相信自己的能力,也相信自己學(xué)校所培養(yǎng)出來(lái)的一定是人才。
    曾經(jīng)我所就讀的是華南師范大學(xué)中山附屬中學(xué),在高中期間我成擔(dān)任校學(xué)生會(huì)秘書(shū)部的部長(zhǎng)、年級(jí)學(xué)生會(huì)的主席和校學(xué)生會(huì)副主席,雖然我很清楚高中生活與大學(xué)社會(huì)是沒(méi)有什么可比性的,但是無(wú)論在什么地方什么環(huán)境一個(gè)人的辦事能力是不會(huì)變的。高中三年一直是有我舉辦的元旦迎新晚會(huì),除了初次有點(diǎn)失誤外,三場(chǎng)晚會(huì)都是圓滿收?qǐng)龅模业慕M織能力在這里已經(jīng)很好的體現(xiàn)出來(lái)了,在高中生活中我樂(lè)于展現(xiàn)自己但絕對(duì)不是顯擺,我曾帶領(lǐng)我校的文娛部參加中山市的優(yōu)秀青年大賽并獲得了特等獎(jiǎng)。我曾參加學(xué)校的演講比賽,雖然只是在校內(nèi),但我也獲得了第一名的好成績(jī)。
    如今,剛剛步入大學(xué)的我,成功的競(jìng)選為班長(zhǎng),在一個(gè)陌生的環(huán)境中打下了一個(gè)強(qiáng)力的基礎(chǔ),大學(xué)生活與高中完全的不同,凡事要靠自己是步入社會(huì)的基本準(zhǔn)則,在學(xué)校中同學(xué)無(wú)論遇到什么事情第一個(gè)想到的都是班長(zhǎng),在大學(xué)班長(zhǎng)就像是高中時(shí)期的`班主任,什么事情都需要你的親力親為。但是在忙碌的生活中我不斷地學(xué)習(xí)、不斷地懂得人與人之間的交流和協(xié)助。
    以上的情況表明我是一個(gè)能合理處理事情,對(duì)于事物的主次分析的很清楚,擁有很好的組織能力,在對(duì)待事物上會(huì)理性的判斷事物的利弊,絕對(duì)不會(huì)參加個(gè)人的情感問(wèn)題。對(duì)待事物我喜歡追求完美,我相信沒(méi)有更好只有最好。
    初來(lái)校園才一個(gè)月的我選擇參加了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃比賽,并不是我希望能獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)而是我希望在步入大學(xué)社會(huì)后可以有一個(gè)確切的人生目標(biāo)和方向。在未來(lái)的四年大學(xué)生活中有一個(gè)明確的奮斗方向。我相信在未來(lái)的四年里面我的能力素質(zhì)會(huì)更好的體現(xiàn)出來(lái)。
    7、自我分析小結(jié):
    分析來(lái)說(shuō):我是一個(gè)個(gè)性開(kāi)朗,雖然測(cè)試說(shuō)我是內(nèi)向的孩子,但是在朋友眼中我是活潑開(kāi)朗的外向小孩。對(duì)于未來(lái)的職業(yè)之路我任處在一個(gè)迷茫選擇的階段但是并不代表我的人生沒(méi)有目標(biāo)。
    從優(yōu)勢(shì)上來(lái)看,我樂(lè)于挑戰(zhàn)新的事物,又果斷的分析力和理解力,面對(duì)問(wèn)題我可以理性的解決,工作上積極主動(dòng),對(duì)待任何事物總是充滿活力和激情。從人際關(guān)系上來(lái)看,我的朋友圈還蠻大的,在朋友的眼中我是開(kāi)朗、活潑、樂(lè)觀的女生。我的社交能力很強(qiáng),與人交往很有方法,對(duì)人對(duì)事都有極強(qiáng)的說(shuō)服力。對(duì)于壓力,我習(xí)慣性的會(huì)將壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力,和我一起辦事的人都會(huì)覺(jué)得輕松。對(duì)于工作我活力四射,從不會(huì)因?yàn)樾那閱?wèn)題而變動(dòng)我工作的計(jì)劃。所以很多人都愿意與我相處,在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候也會(huì)尋求我?guī)椭鉀Q。從能力上來(lái)看,我自認(rèn)我的能力不錯(cuò),無(wú)論是處理問(wèn)題還是管理問(wèn)題都會(huì)處理的很好,在上級(jí)發(fā)下的工作我總是會(huì)很好的辦理,極少數(shù)的出現(xiàn)差錯(cuò)。無(wú)論是解決能力、處事能力、辦事能力、交際能力等等,我都可以很好的對(duì)待。面對(duì)困難我不會(huì)妥協(xié),總會(huì)想盡辦法的去解決困難,反而有困難的事物對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一種吸引,更有動(dòng)力。
    以上關(guān)于能力的測(cè)評(píng)及自我實(shí)際情況都反映出我將來(lái)可以從事需要膽略、冒風(fēng)險(xiǎn)且承擔(dān)責(zé)任的活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)。對(duì)于人員的領(lǐng)導(dǎo)及人際交往也非情所愿,獨(dú)立傾向明顯。習(xí)慣于與人商討或調(diào)整人際關(guān)系來(lái)解決面臨的問(wèn)題。從事領(lǐng)域的職業(yè)有:管理,市場(chǎng)和銷售類的職業(yè)和學(xué)校教育以及社會(huì)教育方面、社會(huì)福利事業(yè)、醫(yī)療與保健方面、各種直接為人服務(wù)的和商品營(yíng)銷方面的職業(yè)等。
    參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議以及通過(guò)網(wǎng)上心理測(cè)試,向周圍親屬朋友深入談話了解等途徑方法,我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析,了解這些情況,對(duì)自身以后的發(fā)展方向,發(fā)展空間有一個(gè)大致的指引和了解存在一些可能性的幫助。以職業(yè)生涯條件分析的結(jié)果為基礎(chǔ),結(jié)合對(duì)自己的職業(yè)傾向的分析,從而做出對(duì)將來(lái)職業(yè)的選擇。我職業(yè)選擇的步驟是先在畢業(yè)時(shí)選擇職業(yè)發(fā)展的方向,然后是選擇行業(yè),最后就決定在這個(gè)行業(yè)中擔(dān)任何種性質(zhì)的工作。
    家庭環(huán)境分析。
    我是一個(gè)單親家庭的孩子,在我五歲的時(shí)候因?yàn)楦改钢g的不合問(wèn)題他們選擇了離婚,現(xiàn)在爸爸有了自己的家庭,而我與母親也生活的很好,雖然說(shuō)我是單親家庭的孩子但是所有單親家庭孩子的特征我都沒(méi)有。在我的人生中我并不認(rèn)為我所獲得的愛(ài)有缺陷,反而我覺(jué)得我很幸福。
    小時(shí)候我一直渴望有一個(gè)完整的家庭,上小學(xué)的時(shí)候一直非常羨慕別的小孩可以有父母的接送,而我總是一個(gè)人孤獨(dú)的上學(xué)放學(xué),但是隨著年齡的成長(zhǎng)對(duì)于事物的分析也越來(lái)越清晰,其實(shí)離婚是父母的選擇,只要他們活的自在,對(duì)于其他的我都無(wú)所謂了。人生能有幾回呢?還是活的快樂(lè)點(diǎn)好。初中由于父親的工作問(wèn)題沒(méi)有時(shí)間帶我,所以我理所當(dāng)然的寄居在爺爺家,我的爺爺是一個(gè)重男輕女的封建人士,在短短的兩年生活中,我活的很痛苦,變得叛逆、調(diào)皮,曾經(jīng)一度想過(guò)逃亡,可是理智打敗了我的瘋狂,再一次激烈的爭(zhēng)吵之后我遠(yuǎn)離了那座城市來(lái)到我母親的身邊,從而過(guò)上了我不同往日的生活,我從我孤僻的生活中走了出來(lái),如今的開(kāi)朗、快樂(lè)、理性、友善。
    職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)前言篇十二
    大海中航行了兩艘船,這兩艘船都經(jīng)歷風(fēng)浪的吹打,在茫茫的大海上航行,歷盡艱苦,第一船沒(méi)有明確的目標(biāo),沒(méi)有指南針在識(shí)別方向,雖然一直向前開(kāi),向前走,經(jīng)歷了數(shù)不盡的風(fēng)吹浪打,黑夜黎明,但是由于沒(méi)有明確的航向,雖然經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的時(shí)間航行,卻也只能是在漫無(wú)邊際的大海中漂泊,到達(dá)不了山花爛漫的彼岸;而另一艘船也是經(jīng)歷風(fēng)吹浪打,黑夜黎明,也是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,但是由于有明確的航向,并一直向著那個(gè)彼岸航行,經(jīng)歷許多個(gè)日日夜夜后,也許還在大海中前行,但離那個(gè)山花爛漫的彼岸是越來(lái)越近。
    職業(yè)生涯規(guī)劃,是人生理財(cái)最重要的部分。他占決了自己絕大多數(shù)的財(cái)富來(lái)源。
    根據(jù)自己的自身情況,職業(yè)發(fā)展前景,想象一個(gè)十年,二十年的愿景,那就是我們?cè)?jīng)渴望但又模糊的夢(mèng)想。制定一系列的計(jì)劃,向著那個(gè)目標(biāo)一步一步地邁進(jìn)。
    一步一步地完成每個(gè)小目標(biāo),一步一步地對(duì)岸航行。
    現(xiàn)在是昨天明天,你實(shí)現(xiàn)昨天的目標(biāo)了嗎,不能等明天,因?yàn)榻裉炀褪亲蛱斓拿魈?。明天的明天也是現(xiàn)在,過(guò)了今夜的明天還是現(xiàn)在,在路上,今天就要去做,去執(zhí)行,去完成目標(biāo)。
    要記住自己永遠(yuǎn)只能拯救自己!
    職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)前言篇十三
    年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。人生就是過(guò)河卒子,只進(jìn)不退!
    生命清單,其實(shí)就是人生計(jì)劃。一個(gè)人如果沒(méi)有規(guī)劃好自己的人生,且不清晰自己的目標(biāo),即使他的學(xué)歷很高,知識(shí)面很廣,那么也只能是一個(gè)碌碌無(wú)為的平庸之人,又或者只能一輩子做別人的跟班,做一個(gè)等著時(shí)間來(lái)把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的,它能使人樹(shù)立一種精神、理想和追求。
    一本書(shū)中這樣寫(xiě)到:一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,也是可憐的,因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫(xiě)。
    所以,我要策劃自己的人生,正確對(duì)待自我,成功地發(fā)現(xiàn)自我,客觀地分析自我,圓滿地超越自我。 這是我的。你可以參考。
    人生本沒(méi)有意義,每個(gè)人都要給自己規(guī)定一個(gè)人生的意義,我要思考的結(jié)果是:我用我的生命去做我熱愛(ài)的事情,它不僅讓我快樂(lè),而且對(duì)人類有所幫助。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力!
    不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己:“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò):“走好每一步,這就是你的人生。”人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋;人生之路說(shuō)短也短,因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生,都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
    在人生的道路上,不光需要有著克服困難的勇氣,更需要有一個(gè)明確的方向。否則,再辛苦的奔忙也只能是毫無(wú)收獲的徒勞。而職業(yè)生涯規(guī)劃就是指引人生道路的那顆北斗星,在茫茫的社會(huì)大洋上指引著我們前進(jìn)的方向。為自己設(shè)計(jì)一份科學(xué)的人生職業(yè)生涯規(guī)劃,我們的生命將會(huì)釋放出更加精彩光芒。
    人生如同一本書(shū),一本自傳。不同的人他書(shū)中的內(nèi)容也有著不同的內(nèi)容。書(shū)中可能有彩色的,黑白的圖片;有繁華的,純樸的文章;有快樂(lè)的,痛苦的情緒,等等。
    據(jù)目錄去填寫(xiě)后面的內(nèi)容。在不同的時(shí)期,可以根據(jù)自己的計(jì)劃去完成預(yù)定的目標(biāo)。古語(yǔ)曰:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”
    想要自己人生之書(shū)內(nèi)容變得豐富多彩就的先把目錄寫(xiě)好。
    每個(gè)人的一生都是有限的,在有限的時(shí)間里,所有人了都希望自己能夠達(dá)到自己夢(mèng)想的巔峰。
    在每個(gè)人的生命發(fā)展的過(guò)程中,其發(fā)展過(guò)程都是獨(dú)特而又豐富多彩的。一生的時(shí)間不可以重復(fù),那么在不可重復(fù)的今生一定要為自己做好一份詳盡的規(guī)劃,并按照規(guī)劃好的人生方向前行。
    做好職業(yè)規(guī)劃并不簡(jiǎn)單,它是一個(gè)很龐大的概念。它是在個(gè)人與組織的相結(jié)合下,對(duì)一個(gè)人整個(gè)人生的主觀、客觀分析,結(jié)合實(shí)際情況確定一個(gè)人的最佳發(fā)展方向與目標(biāo),并未實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)做出的合理的行動(dòng)方案。 而自己,現(xiàn)在已經(jīng)是一名法學(xué)系專業(yè)的大學(xué)生了,根據(jù)自己的切身情況,在展開(kāi)整個(gè)大學(xué)生涯的學(xué)習(xí)之前,也要為自己做好一份職業(yè)規(guī)劃。
    從自己走進(jìn)校園的那一刻開(kāi)始,就應(yīng)該好好的想想自己的未來(lái)的道路。告訴自己,決不可將自己的大好時(shí)光消磨掉,應(yīng)該抓住一切時(shí)間好好的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。
    由于自己已經(jīng)選擇了法學(xué)系專業(yè),那么就要根據(jù)自己的專業(yè)好好的確定自己未來(lái)職業(yè)的發(fā)展方向。如果下定決定朝著律師的方向努力,那么就要從現(xiàn)在開(kāi)始,努力的學(xué)好自己的專業(yè)課知識(shí),學(xué)習(xí)如果做好一名律師的專業(yè)技能,通過(guò)平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間研究曾經(jīng)有過(guò)的所有法律案例。希望可以通過(guò)自己的努力,讓自己的大學(xué)生涯毫不虛度。
    人的一生大學(xué)時(shí)光也許就只有一次,如果沒(méi)有把握住,將來(lái)自己一定會(huì)后悔。所以,在學(xué)習(xí)開(kāi)展之前,先為自己制作好職業(yè)規(guī)劃,規(guī)劃好目標(biāo)。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力,有人動(dòng)力,才能按照自己規(guī)劃好的人生路軌行進(jìn)。
    在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為就業(yè)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)于每一個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的大學(xué)生,若是一臉茫然踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),怎能使自己占有一席之地?因此,我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有動(dòng)力和方向。所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。 一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己,做好自我評(píng)估,包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職位面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題。所以要想成功就要正確評(píng)價(jià)自己。
    想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的,青春短暫,從現(xiàn)在起,就力爭(zhēng)主動(dòng),好好規(guī)劃一下未來(lái)的路,去描繪這張生命的白紙。
    當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代,到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出,尤其在世界金融危機(jī)的影響下,就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻,要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地,必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。記得高中一位老師說(shuō)過(guò),當(dāng)別人已經(jīng)起跑了,而你還在綁鞋帶,那么最先被淘汰出局的肯定是你,現(xiàn)在細(xì)細(xì)回味,是多么有寓意的一句話啊。機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的頭腦!沒(méi)錯(cuò),為了給自己的人生設(shè)定一條軌跡,為了最大限度地發(fā)掘自我潛能,增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,為了讓自己的職業(yè)生涯發(fā)展更有目的性與計(jì)劃性,為了提升自己應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力,我決定給自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)藍(lán)圖,給自己的人生設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)軸。
    職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)前言篇十四
    姓名:
    年限:10年
    起止日期:
    今后的職業(yè)方向是從事計(jì)算機(jī)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)(但目前對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)的了解還不是很深所以這個(gè)方向并非一成不變)十年的總體目標(biāo)為:研究生畢業(yè)進(jìn)入在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域較領(lǐng)先的公司,在工作領(lǐng)域取得一定的突破和成就成為技術(shù)專家(工程師)。
    自身?xiàng)l件分析:
    1、性格開(kāi)朗,對(duì)于新鮮事物有嘗試的欲望;對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)這個(gè)新興事物有探索的“沖動(dòng)”,希望能對(duì)物聯(lián)網(wǎng)有深入的了解和研究。
    2、做事態(tài)度認(rèn)真;喜歡鉆研和創(chuàng)新;
    4、自控能力不夠強(qiáng),對(duì)于非感興趣事物的堅(jiān)持時(shí)間不如感興趣的事物;
    5、處理事情時(shí)易帶個(gè)人感情,感性;職業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果:
    1、性格特點(diǎn)
    喜歡以自己的方式行事。面對(duì)相反意見(jiàn),他們通常持懷疑態(tài)度,十分堅(jiān)定和堅(jiān)決。權(quán)威本身不能強(qiáng)制地們,只有他們認(rèn)為這些規(guī)則對(duì)自己的更重要的目標(biāo)有用時(shí),才會(huì)去遵守。
    思維嚴(yán)謹(jǐn)、有邏輯性、足智多謀,他們能夠看到新計(jì)劃實(shí)行后的結(jié)果。多疑、獨(dú)立,對(duì)于自己和他人能力和表現(xiàn)的要求都非常高,完美主義者。
    在實(shí)現(xiàn)自己的想法和達(dá)成自己的目標(biāo)時(shí)有創(chuàng)新的想法和非凡的動(dòng)力。能很快洞察到外界事物間的規(guī)律并形成長(zhǎng)期的遠(yuǎn)景計(jì)劃。一旦決定做一件事就會(huì)開(kāi)始規(guī)劃并直到完成為止。
    2、職場(chǎng)優(yōu)勢(shì):
    自主性強(qiáng)、看重個(gè)人能力、有創(chuàng)新思想和遠(yuǎn)見(jiàn);邏輯性強(qiáng),精于理論,善于處理復(fù)雜而綜合的概念;獨(dú)立性強(qiáng),不依賴別人,自信,不盲從權(quán)威;用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,做事非常有決心和堅(jiān)忍不拔,堅(jiān)定不移地去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
    3、職場(chǎng)劣勢(shì):
    可能顯得比較強(qiáng)硬,他人不敢接近;
    有很好的想法,但是可能卻不能實(shí)際去操作和實(shí)現(xiàn);
    過(guò)度關(guān)注任務(wù)而忽視他人的貢獻(xiàn)。
    1、政治環(huán)境分析:新一屆領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái),政治環(huán)境十分穩(wěn)定,基本不會(huì)有政治波動(dòng);
    2、經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析:未來(lái)十年中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入大發(fā)展階段,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的幾大趨勢(shì)中有一項(xiàng):網(wǎng)絡(luò)生活進(jìn)入物聯(lián)網(wǎng)階段;我國(guó)已將“物聯(lián)網(wǎng)”明確列入《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃(20xx———20xx年)》和20xx年國(guó)家路線圖。物聯(lián)網(wǎng)被列為國(guó)家五大新興戰(zhàn)略性之一,要求“著力突破傳感網(wǎng)、意味著物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不只是行業(yè)自我升級(jí)的事情,而是上升到了國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略當(dāng)中。據(jù)悉,國(guó)家在將在20xx年之前投入3.86萬(wàn)億元資金用于物聯(lián)網(wǎng)的研發(fā)。
    3、法律環(huán)境分析:對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù),專利權(quán)的保護(hù)可能加強(qiáng);
    4、職業(yè)環(huán)境分析:作為國(guó)家倡導(dǎo)的新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè),物聯(lián)網(wǎng)備受各界重視,并成為就業(yè)前景廣闊的熱門(mén)領(lǐng)域,使得物聯(lián)網(wǎng)成為各家高校爭(zhēng)相申請(qǐng)的一個(gè)新專業(yè),主要就業(yè)于與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)、行業(yè),從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)、無(wú)線傳感器、信息安全等的.設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理與維護(hù),也可在高?;蚩蒲袡C(jī)構(gòu)從事科研和教學(xué)工作。專業(yè)從20xx年才開(kāi)始首次招生,目前為止還沒(méi)有畢業(yè)生,所以,無(wú)法從往年的就業(yè)率來(lái)判斷未來(lái)的就業(yè)情況,但可從行業(yè)的整體發(fā)展趨勢(shì)和人才市場(chǎng)的需求等方面了解該專業(yè)未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)。物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)對(duì)于人才的需求量在逐年上升。
    百度ceo李彥宏:
    1.少許諾,多兌現(xiàn),做到的永遠(yuǎn)比豪言壯語(yǔ)更有力量。
    2.各種各樣性格的人都有可能成功,只不過(guò)是看你有沒(méi)有利用自己的性格優(yōu)勢(shì)來(lái)做事情。
    3.每個(gè)人應(yīng)該尋找適合自己的東西,做自己喜歡做的事情;做自己擅長(zhǎng)做的事情。
    4.認(rèn)準(zhǔn)了,就去做,不跟風(fēng),不動(dòng)遙
    1、兩年后完成本科學(xué)業(yè),考取研究生,選擇研究方向;
    在大二掌握基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)掌握一門(mén)編程語(yǔ)言c++(java),大三大四學(xué)習(xí)專業(yè)課,進(jìn)一步了解物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用領(lǐng)域,確定未來(lái)研究方向;大三下開(kāi)始備戰(zhàn)考研,選擇目標(biāo)院校,系統(tǒng)復(fù)習(xí),考取研究生。
    2、在研究生階段,爭(zhēng)取發(fā)表自己關(guān)于研究領(lǐng)域的專業(yè)論文(幾篇);
    3、在研究生畢業(yè)前確立自己的職業(yè)具體定位;
    4、進(jìn)入選擇的公司,進(jìn)行市場(chǎng)需求產(chǎn)品研發(fā),成為物聯(lián)網(wǎng)工程師。
    差距:
    基礎(chǔ)知識(shí),編程語(yǔ)言的掌握達(dá)不到熟知的程度;
    數(shù)學(xué)不是很好,考研數(shù)學(xué)方面有壓力;
    對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)的了解少,專業(yè)性不強(qiáng);
    方案:
    加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)鞏固,夯實(shí)基礎(chǔ);加強(qiáng)編程練習(xí),提高用程序解決事情的能力;
    加強(qiáng)對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),提高數(shù)學(xué)能力;
    平時(shí)多了解物聯(lián)網(wǎng),了解專業(yè)知識(shí),關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展動(dòng)向。
    經(jīng)過(guò)自己的總結(jié)和參考他人的職業(yè)規(guī)劃書(shū),自己對(duì)于職業(yè)的認(rèn)識(shí)有了深一步的了解,對(duì)于自己的職業(yè)取向和定位有了初步的規(guī)劃,但據(jù)自己設(shè)立的目標(biāo)還有不小的差距,自身的能力也有很大的提升空間,下一步將依據(jù)自己做的這份規(guī)劃,做出更詳細(xì)的計(jì)劃,提升自己的能力,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
    天道酬勤!
    職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)前言篇十五
    1、性格:活潑開(kāi)朗,樂(lè)觀向上,有激情,有活力,固執(zhí),有時(shí)會(huì)有點(diǎn)偏激。
    2.、喜好:廣交哥們,旅游,讀書(shū),畫(huà)畫(huà),唱歌,戶外活動(dòng),吃東西。
    3、優(yōu)點(diǎn):做自我樂(lè)意的事情會(huì)很有激情,很有沖勁;做事專心、管理;別人向我提出意見(jiàn)和倡議,一開(kāi)端可能會(huì)不高興,但很快會(huì)靜下心來(lái)細(xì)想,如果是好的,我接受,不好的意見(jiàn),我拒絕。
    4.、缺點(diǎn):別人逼我做事,會(huì)反抗,沒(méi)激情,不專心,做得不好會(huì)找借口,會(huì)偷懶;懶惰;缺乏恒心和毅力,做事不能堅(jiān)持到底;對(duì)事對(duì)人會(huì)偏向有利益的那邊,不過(guò)前提是符合道德、不超越我做人的底線。
    在這大學(xué)四年里,找準(zhǔn)我最love做的事和不得不做的事,對(duì)love的事要保持激情與活力,投入其中并從中獲悉經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),不斷超越自我;對(duì)不得不做的事,要有一份使命心在里面,做好自我的本分,專心管理,細(xì)心完工,從而提高自我的能力,最好把不得不做的事變成我love做的事、善于做的事。在借鑒和鍛煉的過(guò)程中,找好平衡點(diǎn),兼顧借鑒、打工、與家人、同窗、工友的關(guān)系,更好地人際交往。延續(xù)廣交哥們,善而從之,不善而改之。
    大一、上學(xué)期快要結(jié)束了,我感觸良多。因?yàn)橐婚_(kāi)端便按照自我的喜惡和專長(zhǎng)找準(zhǔn)了專業(yè),加入了夢(mèng)想中的社團(tuán),所以對(duì)自我的求職者存沒(méi)啥可以抱怨的,一切在我的眼里都是美好的、充滿期望的,對(duì)接下來(lái)的借鑒和社團(tuán)打工都很積極。到后來(lái),對(duì)大學(xué)有了更多的了解后,雖說(shuō)不是失落,但也是激情減速,各地方都有所松懈。如今回憶起來(lái),這也是必經(jīng)階段,不后悔也不抱怨。而針對(duì)我上學(xué)期的表現(xiàn)和心態(tài),我對(duì)下學(xué)期的計(jì)劃是: 切實(shí)做好課后當(dāng)天復(fù)習(xí)的打工,課前預(yù)習(xí),周五、六日適當(dāng)?shù)刈鼍毩?xí);抓好英語(yǔ),每個(gè)星期要有固定的時(shí)刻來(lái)背單詞、朗讀課文、練習(xí)聽(tīng)力、寫(xiě)一篇練筆,爭(zhēng)取期末考驗(yàn)好成績(jī),爭(zhēng)取拿到大二上學(xué)期考四級(jí)的機(jī)遇;社團(tuán)打工,要把時(shí)刻固定下來(lái),放在借鑒之后,爭(zhēng)取鍛煉機(jī)遇大的、學(xué)到東西多的事來(lái)做,延續(xù)提高辦事能力、耐挫性,以及增廣人脈。
    大二、聽(tīng)說(shuō)大二的課相對(duì)大一會(huì)少很多,周周圍五下午空閑。除了補(bǔ)眠之外,這些空閑時(shí)刻要用來(lái)借鑒,不單要學(xué)好專業(yè)課,而且要多看課外書(shū),異常是帖子時(shí)事、最新高科技前沿以及電子商務(wù)的現(xiàn)狀。我想我會(huì)試著用本專業(yè)的常理,開(kāi)設(shè)這個(gè)小網(wǎng)店去實(shí)踐一下。英語(yǔ)四級(jí)要過(guò),還要高分通過(guò),然后備考六級(jí),以及四級(jí)口語(yǔ)。有時(shí)刻的話,會(huì)在大二和大三去學(xué)多一門(mén)外語(yǔ),譬如西班牙語(yǔ)/法語(yǔ)。社團(tuán)打工那邊,要賣(mài)力表現(xiàn)自我,學(xué)精社團(tuán)里的特定技能,譬如化妝,然后競(jìng)選部長(zhǎng),最好是會(huì)長(zhǎng), 學(xué)好計(jì)算機(jī)技術(shù),準(zhǔn)備大三考證。要好好考慮要不要考研,要的話考哪地方的,哪個(gè)學(xué)院的,是結(jié)業(yè)后就考還是半工讀地考,利弊分別是啥,考驗(yàn)有啥要求等等要找好資料并仔細(xì)考慮。
    職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)前言篇十六
    結(jié)合專業(yè)的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告,并認(rèn)真審視自己,再加以他人對(duì)我的評(píng)價(jià),我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的分析。
    1、職業(yè)興趣
    我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告顯示,社交取向和藝術(shù)取向是得分最高的兩項(xiàng),我自己也認(rèn)為測(cè)評(píng)報(bào)告時(shí)符合自身興趣的。我喜歡社會(huì)交往性工作,如教師、咨詢顧問(wèn)、護(hù)士等。通常喜歡周圍有別人存在,對(duì)別人的事很有興趣,樂(lè)于幫助別人解決難題。我喜歡與人而不是與事務(wù)打交道,助人為樂(lè),有責(zé)任心,熱情,善于合作,富有理想,友好,善良,慷慨,耐心。我也喜歡藝術(shù)性工作,如音樂(lè)、書(shū)法、歌唱等。我具有書(shū)法技能,喜歡創(chuàng)造性的工作,富于想象力,喜歡同觀念而不是事務(wù)打交道,我比較開(kāi)放,好想象,獨(dú)立,有創(chuàng)造性。即使我不能成為藝術(shù)家,仍然能夠選擇那些能發(fā)揮自身特長(zhǎng)的工作。
    2、職業(yè)能力
    根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告顯示,我的職業(yè)變革能力強(qiáng),即通常喜歡考驗(yàn)一切現(xiàn)有的理論與事實(shí),而予以新的評(píng)價(jià),不輕易判斷是非,企圖了解較前衛(wèi)的思想與行為,可能經(jīng)多見(jiàn)廣,愿意充實(shí)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。我亦有較強(qiáng)的推理能力和分析研究能力。我對(duì)自己職業(yè)能力的具體總結(jié)是:對(duì)于有難度的問(wèn)題,不輕言放棄,并積極思考,尋求解決辦法,往往能通過(guò)思維做出正確的推理與決斷,對(duì)于抽象問(wèn)題,也能認(rèn)真分析。另外,我的感性思維能力較強(qiáng),對(duì)文社類學(xué)習(xí)有自己的體悟。
    3、性格
    運(yùn)用mbti性格測(cè)試工具,得出我的性格是intj(內(nèi)向直覺(jué)思維判斷)型,適合的職業(yè)領(lǐng)域有科研、科技應(yīng)用、技術(shù)咨詢、管理咨詢、金融、投資領(lǐng)域、創(chuàng)造性行業(yè)。我是一個(gè)完美主義者,在實(shí)現(xiàn)自己的想法和達(dá)成自己的目標(biāo)時(shí)有創(chuàng)新的想法和非凡的動(dòng)力。能很快洞察到外界事物間的規(guī)律并形成長(zhǎng)期的遠(yuǎn)景計(jì)劃。一旦決定做一件事就會(huì)開(kāi)始規(guī)劃并直到完成為止。多疑、獨(dú)立,對(duì)于自己和他人能力和表現(xiàn)的要求都非常高。他們強(qiáng)烈地要求個(gè)人自由和能力,同時(shí)在他們獨(dú)創(chuàng)的思想中,不可動(dòng)搖的信仰促使他們達(dá)到目標(biāo)。我的思維嚴(yán)謹(jǐn)、有邏輯性、足智多謀,能夠看到新計(jì)劃實(shí)行后的結(jié)果。我對(duì)自己和別人都很苛求,往往幾乎同樣強(qiáng)硬地逼迫別人和自己。我并不十分受冷漠與批評(píng)的干擾,作為所有性格類型中最獨(dú)立的,我這種性格類型的人更喜歡以自己的方式行事。面對(duì)相反意見(jiàn),通常持懷疑態(tài)度,十分堅(jiān)定和堅(jiān)決。權(quán)威本身不能強(qiáng)制我,只有我認(rèn)為這些規(guī)則對(duì)自己的更重要的目標(biāo)有用時(shí),才會(huì)去遵守。具有獨(dú)特的思想、偉大的遠(yuǎn)見(jiàn)和夢(mèng)想。天生精于理論,對(duì)于復(fù)雜而綜合的概念運(yùn)轉(zhuǎn)靈活。通常能清楚地看到任何局勢(shì)的利處和缺陷。對(duì)于感興趣的問(wèn)題,是出色的、具有遠(yuǎn)見(jiàn)和見(jiàn)解的組織者。如果是自己形成的看法和計(jì)劃,往往會(huì)投入不可思議的注意力、能量和積極性。領(lǐng)先到達(dá)或超過(guò)自己的高標(biāo)準(zhǔn)的決心和堅(jiān)忍不拔。
    4、職業(yè)價(jià)值觀
    通過(guò)測(cè)評(píng),我的職業(yè)價(jià)值觀前三項(xiàng)是成就動(dòng)機(jī)取向、輕松舒適取向以及利他主義取向。主要有以下幾點(diǎn):
    (1)不斷創(chuàng)新、不斷取得成就、不斷得到領(lǐng)導(dǎo)及同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想做的。自己的努力、才智得到領(lǐng)導(dǎo)及同事的認(rèn)可。
    (2)工作中亦能享受生活,有較為舒適、輕松、自由的工作條件與環(huán)境。
    (3)希望自己的工作能夠?yàn)樗藥ズ锰幣c利益,能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。
    (4)希望自己所從事的工作有較高的社會(huì)地位,能得到他人的重視與尊重。
    (5)希望工作過(guò)程中有較多的自主權(quán),能以自己的想法工作。
    5、勝任能力
    現(xiàn)在,我即將進(jìn)入大二,未來(lái)的道路,是充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的,我必須找出自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    優(yōu)勢(shì):學(xué)習(xí)成績(jī)良好,學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)良好,做事認(rèn)真踏實(shí),有責(zé)任心、耐心,意志堅(jiān)定,善于分析思考,熱愛(ài)書(shū)法、寫(xiě)作。擔(dān)任學(xué)院學(xué)生干部為自己帶來(lái)了許多經(jīng)驗(yàn)。
    劣勢(shì):偶爾急躁,不夠鎮(zhèn)靜。性格偏向內(nèi)向,不善于與陌生人交流,創(chuàng)新能力不夠。
    參照測(cè)評(píng)報(bào)告,我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)環(huán)境因素作了較為系統(tǒng)的分析。
    1、家庭環(huán)境分析:家庭經(jīng)濟(jì)情況良好。由于父親是教師,因此從小接受學(xué)校分為的熏陶,也樂(lè)于當(dāng)一名人民教師。
    2、學(xué)校環(huán)境分析:現(xiàn)在就讀的學(xué)校是全國(guó)6所教育部直屬師范院校之一,在師范教育方面實(shí)力強(qiáng),尤其是教育學(xué)專業(yè)在全國(guó)名列前茅,擁有雄厚的科研、教學(xué)實(shí)力,取得了大批教研成果,社會(huì)聲譽(yù)極佳。學(xué)院設(shè)有教育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn),致力于培養(yǎng)科研型教育學(xué)者等優(yōu)秀人才,為我們的學(xué)習(xí)成才提供了優(yōu)厚的軟件環(huán)境。
    3、社會(huì)環(huán)境分析:畢業(yè)人數(shù)的增加帶來(lái)了就業(yè)壓力的增大,就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻,競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。國(guó)家于20xx年實(shí)施了免費(fèi)師范生教育政策,給包括我在內(nèi)的免費(fèi)師范生帶來(lái)了較大的影響。
    4、職業(yè)環(huán)境分析
    (1)行業(yè)方面:現(xiàn)在,中國(guó)教育事業(yè)正經(jīng)歷一場(chǎng)大的變革,教育中的教師被看作一個(gè)突破口,如果教育工作的主體素質(zhì)提高了,那么教育就會(huì)相應(yīng)被帶動(dòng)起來(lái)。目前,雖然我國(guó)教師隊(duì)伍龐大,但是真正優(yōu)秀的教師鳳毛麟角,為了盡快解決這一問(wèn)題,國(guó)家出臺(tái)免費(fèi)師范生政策就是為了吸引優(yōu)秀的人才從教,彌補(bǔ)現(xiàn)今教育的缺陷。優(yōu)秀的.研究型教師在以后將備受矚目。
    (2)職業(yè)方面:教師最平常的任務(wù)就是完成教學(xué)任務(wù),把知識(shí)傳授給學(xué)生,并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,樹(shù)立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)然,要成為優(yōu)秀的人民教師或教育家,任務(wù)不僅僅如此。
    (3)單位或地域方面:由于我是一名免費(fèi)師范生,我將來(lái)從事的領(lǐng)域必須是和教育有關(guān)的,并且任期不少于10年,并且是在生源地——重慶。
    根據(jù)自我分析和職業(yè)分析,我為自己設(shè)定了短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。
    1、短期目標(biāo):在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,最好能取得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金,取得多個(gè)資格證,如cet—4、cet—6、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)、三筆字等級(jí)證書(shū)、普通話二級(jí)證書(shū),以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè),取得教師資格證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。因?yàn)樽陨碛袝?shū)法特長(zhǎng),因此希望自己能加入重慶市書(shū)法家協(xié)會(huì)。
    2、長(zhǎng)期目標(biāo):憑借自己已有的實(shí)力和經(jīng)驗(yàn),到滿意的教育機(jī)構(gòu)任教。在崗位上不斷超越自己,不斷成長(zhǎng)為區(qū)級(jí)及以上的骨干教師,業(yè)余進(jìn)行科研,爭(zhēng)取取得一定的成果,做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的優(yōu)秀人民教師甚至知名的學(xué)科帶頭人。
    1、大學(xué)(20xx—20xx):學(xué)好本專業(yè)所設(shè)置的課程,參加各種等級(jí)資格考試,利用課余時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,爭(zhēng)取把書(shū)法發(fā)展為自身的一種專業(yè),并爭(zhēng)取加入重慶市書(shū)法家協(xié)會(huì)。充分利用學(xué)校圖書(shū)館資源,進(jìn)行學(xué)術(shù)研究,爭(zhēng)取在核心期刊上發(fā)表論文。
    2、畢業(yè)后五年(20xx—20xx):在從教的崗位上踏實(shí)進(jìn)取,不斷汲取其他老教師的從教經(jīng)驗(yàn),努力發(fā)展為專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師。爭(zhēng)取評(píng)優(yōu)的資格,努力成長(zhǎng)為區(qū)縣級(jí)骨干教師。并且在20xx年能考取研究生,繼續(xù)專業(yè)深造。
    3、其后十五年(20xx—20xx):不斷利用休息時(shí)間進(jìn)行教育方面的學(xué)術(shù)研究,如果國(guó)家此時(shí)已經(jīng)出臺(tái)免費(fèi)師范生免費(fèi)讀博政策,我將繼續(xù)深造讀博。不斷深化自己在教育方面的造詣,爭(zhēng)取成為學(xué)科知名帶頭人。
    職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程,必須根據(jù)自身實(shí)際情況不斷調(diào)整,及時(shí)評(píng)估、審視并完善。
    1、評(píng)估的內(nèi)容
    (1)職業(yè)目標(biāo)評(píng)估:自己的職業(yè)目標(biāo)在前10年不會(huì)改變。
    (2)職業(yè)路徑評(píng)估:黨出現(xiàn)更適合自己發(fā)展的領(lǐng)域是,我會(huì)作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
    (3)職業(yè)策略評(píng)估:如果職業(yè)不變,策略不作大的變動(dòng)。
    2、評(píng)估的時(shí)間:通常情況下,每半年評(píng)估一次總規(guī)劃,根據(jù)當(dāng)時(shí)情況,可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對(duì)于分期評(píng)估,應(yīng)每月評(píng)估。
    3、調(diào)整規(guī)劃原則:絕不輕易改變就業(yè)目標(biāo),但實(shí)施時(shí)具體分析,適當(dāng)調(diào)整。
    計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來(lái),要靠自己去打拼!
    職業(yè)生涯計(jì)劃書(shū)前言篇十七
    職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃,包括一個(gè)人的學(xué)習(xí),對(duì)一項(xiàng)職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和最終退休。從立場(chǎng)不同可以分為兩類:個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃和企業(yè)對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃。個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個(gè)單純的概念,它和個(gè)體所處的家庭、組織以及社會(huì)存在密切的關(guān)系。對(duì)于企業(yè)而言,它是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的管理工程,因?yàn)樗婕暗狡髽I(yè)未來(lái)的發(fā)展、組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置、企業(yè)文化、培訓(xùn)機(jī)制、考核機(jī)制和晉升機(jī)制等;同時(shí),隨著個(gè)體價(jià)值觀、家庭環(huán)境、工作環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的變化,每個(gè)人的職業(yè)期望都有或大或小的變化,因此它又是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程。因此,在現(xiàn)今這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)對(duì)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃都顯得尤其重要。通過(guò)我校本科就業(yè)網(wǎng)上的北森公司與清華大學(xué)合作開(kāi)發(fā)的“大學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)”(基本分析報(bào)告、職業(yè)發(fā)展報(bào)告)的測(cè)試,也通過(guò)自己的分析,我基本了解了自己的性格特點(diǎn)與能力水平。下面,我將結(jié)合自己的實(shí)際從個(gè)人與企業(yè)兩方面進(jìn)行工商管理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。
    在北森公司與清華大學(xué)合作開(kāi)發(fā)的“大學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)”的測(cè)試顯示下,我的性格類型為:entp型,分值分別為外向:30 ;直覺(jué):1 ;思考:11 ;知覺(jué):3。這種性格模式特點(diǎn)主要是:
    3、思考t 重視事物之間的邏輯關(guān)系,喜歡通過(guò)客觀分析作決定評(píng)價(jià)。
    例如:理智、客觀、公正、認(rèn)為圓通比坦率更重要
    4、知覺(jué)p 靈活、試圖去理解、適應(yīng)環(huán)境、傾向于留有余地,喜歡寬松自由的生活方式例如:重視過(guò)程、隨信息的變化不斷調(diào)整目標(biāo),喜歡有多種選擇。
    entp型的人主要的優(yōu)缺點(diǎn)
    優(yōu)點(diǎn):
    1、喜歡挑戰(zhàn)和讓你興奮的事情,許多事情都比較拿手,致力于自己才干和能力的增長(zhǎng)。
    2、有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和主動(dòng)性,絕大多數(shù)是事業(yè)型的。
    3、善于快速抓住事物的本質(zhì),喜歡從新的角度和獨(dú)到的方式思考問(wèn)題,對(duì)問(wèn)題經(jīng)常有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
    4、不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式,習(xí)慣便捷的問(wèn)題解決方法。
    5、認(rèn)為“計(jì)劃趕不上變化”,并以實(shí)際行動(dòng)證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性,可伸縮的,通常會(huì)超出被認(rèn)可和期望的限度。
    6、善于理解,而非判斷他人。樂(lè)觀,善于鼓舞他人,能用自己的熱情感染他人。
    缺點(diǎn):
    1、行事缺少穩(wěn)定的計(jì)劃和流程,經(jīng)常依靠臨場(chǎng)發(fā)揮。
    2、注意力容易游移,對(duì)目標(biāo)的韌性和堅(jiān)持性不夠,缺乏足夠的耐心,有時(shí)不能貫徹始終。
    3、容易忽略簡(jiǎn)單、常規(guī)的方法和一些重要的細(xì)節(jié),不愿遵守規(guī)則和計(jì)劃。
    4、你通常同時(shí)展開(kāi)多項(xiàng)任務(wù)與活動(dòng),不愿丟掉任何一種可能性,致力于尋找新的變化,可能使別人的計(jì)劃和時(shí)間安排受到影響。
    5、你有天生的直覺(jué)和預(yù)知能力,會(huì)使你誤認(rèn)為知道了別人的想法。建議你認(rèn)真傾聽(tīng)他人,避免表現(xiàn)的不耐煩。
    在動(dòng)力理論的測(cè)試中,我的測(cè)試結(jié)果顯示我的動(dòng)力類型是:主宰型、開(kāi)拓型。
    主宰型 自我實(shí)現(xiàn)的意愿高,希望在人群中出人頭地并且發(fā)揮重要作用。既關(guān)注個(gè)人成就,也希望通過(guò)影響和帶動(dòng)他人達(dá)到組織目標(biāo)。
    開(kāi)拓型 樂(lè)于接受挑戰(zhàn)、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),在困難和挫折面前不輕易后退,意志頑強(qiáng)。
    根據(jù)性格與職業(yè)匹配原則,“大學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)”結(jié)合我的性格給出了我的職業(yè)生涯發(fā)展報(bào)告:
    計(jì)劃總是趕不上變化。以上只是我實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)在大學(xué)期間的準(zhǔn)備,一旦踏上工作崗位,我將會(huì)結(jié)合面臨的各種環(huán)境作出進(jìn)一步的規(guī)劃?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我相信,只要堅(jiān)持心中的信念,每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。