在實(shí)施任何計(jì)劃之前，我們都需要制定一個(gè)明確的方案。制定方案時(shí)，要注重實(shí)效性，將理論和實(shí)踐結(jié)合起來，追求實(shí)際效果。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的方案案例，希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和靈感。
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇一
六年的小學(xué)生活對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都是非常難忘的，通過隆重而又意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校的老師的感謝之情。此外，通過畢業(yè)典禮對(duì)學(xué)生進(jìn)行再次的感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生立足今天、腳踏實(shí)地，朝著自己的理想奮進(jìn)。
感恩母校揚(yáng)帆起航。
二樓音樂室。
全體師生。
1、活動(dòng)當(dāng)天播放背景音樂：畢占一12:15廣播提醒各班開始調(diào)試設(shè)備，12:45-13:00背景音樂《校園的早晨》循環(huán)播放，13:00準(zhǔn)時(shí)音樂停止，待音樂停止，二樓活動(dòng)即刻開始。
2、對(duì)全體學(xué)生的要求：各班級(jí)班主任老師在12:30-12:45之間組織學(xué)生上好廁所，12；50組織學(xué)生做好，凡是沒有演出和頒獎(jiǎng)任務(wù)的學(xué)生不得在畢業(yè)典禮過程中在走廊進(jìn)進(jìn)出出，極個(gè)別情況除外。
3、活動(dòng)當(dāng)天全程照相：陶豐藝全程攝像：李姝。攝像機(jī)、直播設(shè)備、效果好的音箱等在12:00前擺放妥當(dāng)，全體班主任12:15開始調(diào)試設(shè)備，李姝老師12:20開始從1.1班至6.2班走一圈看有無問題，12:45兩位老師到二樓音樂室做好準(zhǔn)備。
4、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：
（1）“四美少年”學(xué)生頒獎(jiǎng)：一、二年級(jí)：金曼旗；三四年級(jí)；陳美紅五六年級(jí)：王玉鳳。每位班主任老師要協(xié)助三位科任老師，提前將本班8名四美少年組織好，排成一豎排，科任老師走到你班去領(lǐng)人，班主任老師把8人交給科任老師。三位科任老師不僅要組織好學(xué)生的隊(duì)列、還要監(jiān)管好學(xué)生的上下樓、在走廊等候時(shí)的紀(jì)律。領(lǐng)獎(jiǎng)順序是654321，因此科任老師需要提前給學(xué)生排好順序。
（2）一至三年級(jí)小達(dá)人頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。一年級(jí)：畢占一；二年級(jí)：程玉珍；三年級(jí)：林立。每位班主任老師要提前落實(shí)好本班小達(dá)人名單，我那有名單，提前組織學(xué)生排成一豎排，等待科任老師去班級(jí)領(lǐng)學(xué)生。
（3）其他頒獎(jiǎng)負(fù)責(zé)老師：李艷軍，名單找我要，主要負(fù)責(zé)按照順序去班級(jí)領(lǐng)學(xué)生，排好隊(duì)，分好組，管理走廊紀(jì)律。
（4）兩名禮儀學(xué)生，5.2李欣益、5.1于天鳳，班主任負(fù)責(zé)提醒學(xué)生，12:30頒獎(jiǎng)禮儀到二樓音樂室。
（5）低年級(jí)贈(zèng)送高年級(jí)禮物及一句祝福的話：負(fù)責(zé)班級(jí)3.1和3.2，每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5名同學(xué)和相關(guān)小制作折紙和書簽賀卡等，6.1和6.2分別出5名同學(xué)到二樓音樂室接受饋贈(zèng)與祝福，13:00到二樓音樂室候場(chǎng)。
（6）六年級(jí)畢業(yè)班向任教老師送祝福，說一句感恩的話。6.1和6.2各出5名同學(xué)，所有任教六年級(jí)的老師13:00到二樓音樂室候場(chǎng)。(5)(6)這兩項(xiàng)活動(dòng)是連續(xù)進(jìn)行的，先是任教老師入場(chǎng)，六年級(jí)學(xué)生入場(chǎng)，然后任教老師撤場(chǎng)，三年級(jí)學(xué)生代表入場(chǎng)，接著六年級(jí)和三年級(jí)學(xué)生全部撤場(chǎng)，銜接要緊湊，班主任老師要和相關(guān)學(xué)生講清楚。
（7）六年級(jí)兩個(gè)畢業(yè)班同學(xué)，最后我們需要到操場(chǎng)清理白色垃圾和拔草，班主任老師提示學(xué)生周二早晨要準(zhǔn)備清掃手套、大的結(jié)實(shí)的塑料袋。
（8）全體老師夏季工裝黑色皮鞋，全體學(xué)生夏季校服，女生白色襯衣格格裙子白色鞋，男生白色襯衣短褲球鞋。
（9）歡送畢業(yè)生儀式：3-6年級(jí)在畢業(yè)典禮結(jié)束后，每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備15名學(xué)生代表，聽從學(xué)校統(tǒng)一調(diào)隊(duì)，在走廊有序排列，五年級(jí)主要是從二樓半到三樓走廊位置，四年級(jí)主要是一樓到二樓位置，三年級(jí)主要是一樓大廳和教學(xué)樓外延伸到學(xué)校大門口位置。畢占一老師負(fù)責(zé)循環(huán)播放音樂《蟲兒飛》，副校負(fù)責(zé)二樓半位置，宋主任負(fù)責(zé)一樓半位置，我負(fù)責(zé)校門口位置，關(guān)注學(xué)生安全和有序排列，歡送完后所有學(xué)生有序回到教室。
（10）主持人：5.2班禹瓔軒5.1班張家偉，上午8:30到二樓音樂室。
1、彩排。7月21日上午：9:00-10:30進(jìn)行節(jié)目彩排，所有演出人員到位，包括1.1徐錦航1.2段浩然2.1陳家奇3.1高朵3.2田宇卉曹飛揚(yáng)4.1楊雪楠?jiǎng)?rùn)璇4.3趙馨茹5.1趙梓亦王明謙徐子文5.2禹瓔軒6.1鄒翰喬6.2舞蹈6人王芃森。10:30-11:00頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)彩排，各班級(jí)四美少年和小達(dá)人到二樓音樂教室進(jìn)行練習(xí)，相關(guān)負(fù)責(zé)老師到位。
2、活動(dòng)流程：
（1）畢業(yè)典禮：董校長(zhǎng)致辭（伴奏音樂）。
（2）教師寄語：孫梅（伴奏音樂）。
（3）畢業(yè)生代表感悟6.2。
（4）家長(zhǎng)代表感言：6.2。
（5）感謝老師：六年級(jí)給老師。
（6）贈(zèng)送祝福：三年級(jí)給六年級(jí)。
（7）畢業(yè)生代表三鞠躬：感謝父母、感謝老師、感謝母校（感恩的心）。
日語演講：徐錦航段浩然。
電子琴表演：《楊柳青》陳家奇。
獨(dú)唱《媽媽做的童裝》高朵。
古箏《草原英雄小姐妹》田宇卉。
三人競(jìng)技健美操表演徐子文劉潤(rùn)璇王芃森。
小提琴獨(dú)奏《我愛你中國(guó)》楊雪楠。
《炫舞拉丁》趙馨茹。
“獅愛流轉(zhuǎn)”讀書小博士王明謙。
笛子獨(dú)奏《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》趙梓亦。
獨(dú)舞《卓瑪》王芃森。
群舞《gee》郭馨魏張怡等。
吉他《童年》鄒漢橋。
1、一至三年級(jí)小達(dá)人。
2、四美少年。
3、征文學(xué)生和指導(dǎo)老師。
4、其他：美育、獅子會(huì)、繪畫、寒假等。
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇二
高校學(xué)生檔案是記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程的重要信息，體現(xiàn)了學(xué)生每個(gè)階段的能力和不同的素質(zhì)。高校的不斷擴(kuò)招帶來學(xué)生人數(shù)的增加和學(xué)生檔案工作的繁重，這使得高校中一部分輔導(dǎo)員就充當(dāng)了兼職檔案員。因此，正確分析輔導(dǎo)員管理學(xué)生檔案的利弊所在，對(duì)于改進(jìn)高校學(xué)生檔案管理工作有著重要的意義。
高校輔導(dǎo)員，兼職檔案員，學(xué)生檔案管理。
高校學(xué)生檔案是學(xué)生走向社會(huì)的重要人生履歷。在目前就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，高校學(xué)生檔案作為畢業(yè)生的一項(xiàng)重要憑證，有著難以替代的作用。近年來，由于高校的不斷擴(kuò)招，使得學(xué)生人數(shù)急劇增加，隨著而來的學(xué)生檔案工作日益繁重，這使得高校中一部分輔導(dǎo)員就充當(dāng)了學(xué)校兼職檔案員。作為輔導(dǎo)員來從事學(xué)生檔案管理工作，可謂利弊參半。
1、緩解專職檔案員的工作壓力。當(dāng)前高校檔案信息量劇增，僅依靠有限編制的專職檔案員已是力不從心。專職檔案人員需要集中更多精力在貫徹執(zhí)行檔案政策法規(guī)，規(guī)劃全校檔案工作、利用檔案促進(jìn)高校部門工作，大力收集和開發(fā)檔案信息資源。檔案材料的收集、整理、入館之前鑒定就要更多依靠兼職檔案員的力量來完成。建立由輔導(dǎo)員任職的兼職檔案員隊(duì)伍，可以最大限度地緩解專職檔案員的工作壓力，促進(jìn)學(xué)生檔案管理工作的完善。
2、提升學(xué)生檔案的質(zhì)量。大學(xué)四年里，與學(xué)生接觸最多的是輔導(dǎo)員，了解學(xué)生最多的是輔導(dǎo)員，與家長(zhǎng)接觸最多的是輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)資料文件的來源去處掌握的較清楚。他們最先接觸第一手資料，能夠保證文件材料的齊全、完整、分類科學(xué)合理，能更準(zhǔn)確判斷文件材料的保存價(jià)值。因此，由輔導(dǎo)員來進(jìn)行學(xué)生檔案管理，可以迅速快捷的收集各類材料，補(bǔ)充完善學(xué)生的各類檔案資料，從而提升學(xué)生檔案的質(zhì)量。
3、有效促進(jìn)學(xué)生管理工作。學(xué)生檔案記錄了學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活、各種社會(huì)實(shí)踐、家庭社會(huì)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)狀況。輔導(dǎo)員可以充分借用這些信息來進(jìn)行學(xué)生管理工作。例如每學(xué)年結(jié)束，輔導(dǎo)員可以利用學(xué)籍表上的相關(guān)信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析比較，表揚(yáng)先進(jìn)鼓勵(lì)落后，以促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
1、學(xué)生檔案管理意識(shí)不強(qiáng)。樹立和強(qiáng)化檔案意識(shí)是做好檔案工作的前提和基礎(chǔ)。但是由于輔導(dǎo)員平時(shí)承擔(dān)著大學(xué)生思想政治教育、心理輔導(dǎo)、學(xué)生生活指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等工作，平時(shí)幾乎沒時(shí)間進(jìn)行學(xué)生檔案管理。再加上輔導(dǎo)員的檔案管理工作只是作為兼職工作來進(jìn)行，在提升職務(wù)和職稱方面相對(duì)滯后于專業(yè)人士，使得作為兼職檔案員的輔導(dǎo)員工作積極性不高，不重視該項(xiàng)工作，一般從新生入校到畢業(yè)，只有在畢業(yè)生離校時(shí)才集中整理一次[1]。學(xué)生檔案長(zhǎng)期無人查閱，很多應(yīng)該及時(shí)歸檔的材料都沒有被裝入，學(xué)生檔案里只是收集了一些最基本的資料，很多能反映學(xué)生個(gè)性與特長(zhǎng)的材料都未被歸檔，從而使得學(xué)生檔案“千篇一律”，不能全面反映出學(xué)生的狀態(tài)和全貌。
2、規(guī)章制度不健全導(dǎo)致責(zé)任不清。受傳統(tǒng)“重教學(xué)、輕管理”的教學(xué)理念的影響，部分高校忽視管理隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是作為兼職檔案員的這些輔導(dǎo)員的管理。高校輔導(dǎo)員的本職工作是進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育，在監(jiān)督考評(píng)上也主要是以輔導(dǎo)員的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，與檔案管理牽涉不大，這就使得許多作為兼職檔案員的輔導(dǎo)員游離于檔案管理行列之外，究其原因，是沒有制定明確的規(guī)章制度，沒有給這些兼職檔案員一個(gè)明確的責(zé)任與分工，說明哪些事該干，哪些事不該干[2]。
3、輔導(dǎo)員檔案管理業(yè)務(wù)技能不過硬。作為一名合格的檔案管理者，需要具備相關(guān)的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)及與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新素質(zhì)。但是由于輔導(dǎo)員最初不是作為檔案員進(jìn)行培訓(xùn)與管理的，使得他們檔案管理素質(zhì)在不同程上存在欠缺。再加上學(xué)校在監(jiān)督與培訓(xùn)這些兼職檔案員時(shí)力度不夠，一些輔導(dǎo)員沒接受過專業(yè)的檔案管理方面的教育，連基本的檔案知識(shí)都不具備就“上崗”，管理理念陳舊落后，管理方法比較傳統(tǒng)，一切按經(jīng)驗(yàn)辦事，缺少創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新欲望。
上述原因直接造成了學(xué)生檔案質(zhì)量的下降，也間接造了成學(xué)生尤其是畢業(yè)生對(duì)自己的人事檔案不重視。學(xué)生檔案管理中存在的問題直接帶來了畢業(yè)生檔案的不齊全，不規(guī)范，等到用人單位審查時(shí)發(fā)現(xiàn)問題多多，從而耽誤畢業(yè)生的一系列事情，影響畢業(yè)生就業(yè)。
通過上述分析，我們應(yīng)看到，高校輔導(dǎo)員作為兼職檔案員進(jìn)行學(xué)生檔案管理可謂是各有利弊。但是，現(xiàn)如今學(xué)生數(shù)量的不斷增加和學(xué)生檔案的日益重要又讓我們不得不利用輔導(dǎo)員這一群體來進(jìn)行學(xué)生檔案管理。因此，如何充分有效地利用輔導(dǎo)員進(jìn)行學(xué)生檔案管理應(yīng)是每一所高校都應(yīng)考慮的現(xiàn)實(shí)問題。
1、制定詳細(xì)規(guī)章制度明確責(zé)任分工。
學(xué)生檔案管理存在的問題之一就是責(zé)任不清，而責(zé)任不清的一個(gè)重要原因就是缺少明確的規(guī)章制度來給兼職檔案員一個(gè)明確的責(zé)任分工。輔導(dǎo)員作為兼職檔案員往往太忙，時(shí)間不夠用，為了完成相應(yīng)任務(wù)，找一些人幫忙，敷衍了事，造成了學(xué)生檔案收集、整理的不全面、不規(guī)范。因此，制定詳細(xì)的規(guī)章制度來明確輔導(dǎo)員作為兼職檔案員的責(zé)任分工，那樣輔導(dǎo)員就不是“身兼數(shù)職”，在規(guī)定時(shí)間完成規(guī)定的任務(wù)，從而使得歸檔更加快捷與通暢，也減輕了輔導(dǎo)員的負(fù)擔(dān)。
2、增大學(xué)生檔案管理監(jiān)督和培訓(xùn)力度。
學(xué)校相關(guān)部門監(jiān)督和培訓(xùn)不到位也是導(dǎo)致輔導(dǎo)員忽視學(xué)生檔案管理的一個(gè)方面。定期開展檔案講座，宣傳檔案的重要性，這有利于提高輔導(dǎo)員對(duì)檔案的認(rèn)識(shí)。定期對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行檢查，有利于督促輔導(dǎo)員及時(shí)進(jìn)行歸檔，查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生檔案的利用率，把“死”的檔案變“活”[3]，從而更好地為廣大師生服務(wù)。定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織檔案員尤其是兼職檔案員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)檔案員尤其是作為兼職檔案員的輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、輔導(dǎo)員不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
從輔導(dǎo)員自身角度來說，除了通過參加學(xué)校的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)來提升自身素質(zhì)外，也需要自己主動(dòng)學(xué)習(xí)和改進(jìn)管理方法?！肮び破涫?，必先利其器”[4]，輔導(dǎo)員應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，具備基本的職業(yè)道德和檔案管理知識(shí)。同時(shí)，輔導(dǎo)員也應(yīng)不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，更新傳統(tǒng)的檔案管理方式，結(jié)合本校實(shí)際注意收集那些能體現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐能力、思想品德、政治素質(zhì)等方面的材料，增加學(xué)生心理、信用、個(gè)性、和特長(zhǎng)等檔案資料，使學(xué)生檔案準(zhǔn)確、客觀地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)與現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，真正反映出大學(xué)四年學(xué)生的成長(zhǎng)過程。
4、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身檔案的認(rèn)識(shí)與重視。
學(xué)生檔案管理存在的一些問題中，也有一些是因?yàn)楫厴I(yè)生自身對(duì)檔案的重視程度不夠引起的。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的檔案教育非常有必要。在新生入學(xué)之初，輔導(dǎo)員可以利用新生建檔的時(shí)機(jī)向?qū)W生宣傳相關(guān)的檔案知識(shí)，讓學(xué)生在一進(jìn)入大學(xué)就意識(shí)到檔案的重要性。通過相關(guān)教育讓學(xué)生在思想上、行動(dòng)上對(duì)檔案重視起來，并協(xié)助輔導(dǎo)員班主任進(jìn)行檔案材料的收集與整理，等到畢業(yè)時(shí)輔導(dǎo)員整理起來就能得心應(yīng)手。學(xué)生參與相關(guān)檔案的收集與整理，一方面有利于減輕相關(guān)工作人員的負(fù)擔(dān)，另一方面也能讓學(xué)生意識(shí)到檔案的重要性，不斷完善自身檔案材料，在畢業(yè)時(shí)得到一個(gè)真實(shí)、全面、個(gè)性的自我。
學(xué)生檔案管理工作非一朝一夕之事，它是一個(gè)連續(xù)不斷的過程。作為兼職檔案員的輔導(dǎo)員，如何充分合理地利用時(shí)間與資源進(jìn)行學(xué)生檔案管理，并依托學(xué)生檔案管理來促進(jìn)學(xué)生管理工作，也是體現(xiàn)自身工作能力與素養(yǎng)的一個(gè)重要憑借與依托。因此，輔導(dǎo)員需要不斷提升自身素質(zhì)，在圓滿完成專職工作的同時(shí)，做好兼職檔案員這一時(shí)代賦予我們的任務(wù)。
[1]江歆楠。學(xué)生檔案管理的問題和對(duì)策[j]。中國(guó)科技博覽，2010,(17)：251.
[2]陳燕。淺談高校檔案管理人員綜合素質(zhì)的提高[j]?？萍紕?chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2008,(3)：183.
[4]官莉萍。對(duì)輔導(dǎo)員做好高校兼職檔案員的若干思考[j]。安徽文學(xué)（評(píng)論研究），2008,(5)：270.
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇三
綠意染濃了枝頭，收獲裝滿了行囊，悄然而至的盛夏昭示著離別時(shí)刻在即。在20xx屆畢業(yè)生即將離開母校之際，號(hào)召廣大畢業(yè)生將自己那些曾經(jīng)愛不釋手而今已閑置的、不方便帶走的珍貴書籍、資料和文體用具捐獻(xiàn)給在校貧困生以及貧困地區(qū)的孩子。獻(xiàn)出一份心意，傳遞一份愛心，表達(dá)一片恩情，讓我們帶走知識(shí)留下關(guān)愛！
鴻鵠抒壯志，愛心留校園。
主辦單位：共青團(tuán)xx委員會(huì)。
承辦單位：xx學(xué)生會(huì)。
時(shí)間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月1xx日。
地點(diǎn)：xx。
捐贈(zèng)者：xx20xx屆畢業(yè)生（非畢業(yè)生及老師均可）。
受贈(zèng)者：在校貧困生、貧困地區(qū)的學(xué)生以及校圖書館。
捐贈(zèng)方式：以個(gè)人、宿舍或是班級(jí)等為單位進(jìn)行捐贈(zèng)。
捐贈(zèng)種類：書籍、學(xué)習(xí)資料和文體用品。
前期宣傳。
2、橫幅一條（懸掛在后勤集團(tuán)維修服務(wù)中心辦公樓旁的主干道上方），從xx月xx日開始懸掛；（橫幅內(nèi)容——“鴻鵠抒壯志，愛心留校園”20xx屆畢業(yè)生愛心捐贈(zèng)活動(dòng)）。
3、在校園網(wǎng)和屏風(fēng)論壇屏幕上發(fā)布倡議書（xx月7日發(fā)布）；
4、利用校園廣播站廣播倡議書和相關(guān)新聞（xx月xx日開始進(jìn)行）；
5、主席例會(huì)上向各學(xué)院下發(fā)倡議書，各學(xué)院收到倡議書后復(fù)印并下發(fā)到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行宣傳。（xx月7日前完成）。
后期宣傳。
1、新聞報(bào)道（通過校園廣播、校園網(wǎng)和屏風(fēng)論壇）；
2、寫感謝信（張貼在宣傳欄并上傳到校園網(wǎng)）；
3、張榜公布結(jié)果（統(tǒng)計(jì)所捐贈(zèng)物品的總數(shù)，然后張榜公布捐贈(zèng)結(jié)果）。
在本次活動(dòng)中，由校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)整個(gè)捐贈(zèng)活動(dòng)。以設(shè)點(diǎn)收集為主要形式，組織學(xué)生干部在xx處同時(shí)設(shè)點(diǎn)，xx對(duì)面設(shè)點(diǎn)處擺放兩張用白板紙粘貼好的空展板（展板上寫下我們的宣傳語，宣傳語見附頁），便于畢業(yè)生在展板上留下對(duì)母校的祝福以及對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的期望和寄托，而非畢業(yè)生也可以寫下對(duì)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的祝福。具體安排如下：
設(shè)點(diǎn)時(shí)間：（xx月9日——xx月xx日）（待定）。
(11：00—13：001xx：30—18：30)。
校學(xué)生會(huì)：
組織設(shè)點(diǎn)收集。
（xx門口。每個(gè)設(shè)點(diǎn)處均要張貼一張宣傳海報(bào)及一份倡議書）。
1、xx月xx日—xx月8日：
進(jìn)行活動(dòng)前期宣傳和相關(guān)物品的準(zhǔn)備工作，聯(lián)系好校外福利機(jī)構(gòu)（如希望工程、圖書捐贈(zèng)機(jī)構(gòu)等）及校圖書館。
2、xx月9日—xx月xx日：
組織學(xué)生干部進(jìn)行設(shè)點(diǎn)收集，并組織好畢業(yè)生在留言板上留言。
3、xx月11日—xx月13日：
將所捐贈(zèng)的物品進(jìn)行整理歸類并匯總，然后張榜公布捐贈(zèng)結(jié)果。
4、xx月14日—xx月1xx日：
將捐贈(zèng)的部分物資捐往聯(lián)系好的校外福利機(jī)構(gòu)和校圖書館，其余物品留做“xx”愛心物資。
橫幅：1x90=90元白板紙：14x2=28元。
馬克筆：2x15=30元紅紙：5x1=5元。
共計(jì)：153元。
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇四
（初稿）。
一、招牌（4.2x1.5m用高噴，并設(shè)計(jì)鋼架用于固定墻面上）。
二、機(jī)構(gòu)圖噴一整張高噴用kt板加邊框。
內(nèi)容：
1、文字內(nèi)容（部分）：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)員義務(wù)，嚴(yán)守團(tuán)的紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
2、表格。
（雙擊打開）。
三、刻紅色廣告大字（每個(gè)字大小為0.6x0.6m）：
光榮啊中國(guó)共青團(tuán)。
四、名人名言（做七塊1.2x0.8m、一塊1.2x1.7m；共計(jì)8塊。都用高噴，再用kt板加厚，做邊框固定）內(nèi)容：
1、（毛澤東）世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人。
朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好象早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望就寄托在你們身上。（最好能加一個(gè)毛澤東的半身像）。
2、（鄧小平）青年一代的成長(zhǎng)，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在，我們要堅(jiān)決解放思想，克服重重障礙，打破老框框。（最好能加一個(gè)鄧小平的半身像）。
3、（江澤民）青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年有希望，未來的發(fā)展就有。
希望。
4、（胡錦濤）團(tuán)組織要勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，力爭(zhēng)使團(tuán)的基層組織網(wǎng)。
絡(luò)覆蓋全體青年，使團(tuán)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)影響全體青年，讓青春在建設(shè)中國(guó)特。
色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩!
失不足計(jì)。此時(shí)，現(xiàn)在應(yīng)該做的事情要立即做起來，不要拖延到以后；此地，從你所處的崗位做起，為國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn)，不要等到別的地方；此身，自己應(yīng)該而且能夠做的事情，就要勇于承擔(dān)，不要推給別人。
強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
7、其他：
在服務(wù)中成長(zhǎng)，在耕耘中收獲。
鍛煉自己是我們的目的，服務(wù)同學(xué)是我們的責(zé)任。
政治上過硬作風(fēng)上扎實(shí)紀(jì)律上嚴(yán)格。
五、團(tuán)的光輝歷程。
（雙擊打開）。
根據(jù)word內(nèi)容做成高噴kt板加邊框，大小依次是（按照高x寬的尺寸）：1.2x0.8m、1.2x1.5m、1.2x0.4m、1.2x1.2m、1.2x1.2m、1.2x1.1m、1.2x1.5m（共七塊）。
六、門牌、刻字。
1、0.1x0.3m，共做20塊，塑料材質(zhì)，每塊上面貼紅色的字。
社團(tuán)聯(lián)合會(huì)會(huì)議室活動(dòng)室。
3、刻字：團(tuán)干加油站（每個(gè)字大小為0.3m*0.3m）。
忠誠黨的事業(yè)熱愛團(tuán)的崗位竭誠服務(wù)青年（每個(gè)字大小為高0.6m寬0.3m）以德為先以才為基以責(zé)為重以能為賢以廉為正（每個(gè)字大小為高0.6m寬0.3m）。
七、大噴繪：（高1.2x寬3.4m）內(nèi)容：
1、以德為先以才為基以責(zé)為重以能為賢以廉為正解釋：
德，即品德和修養(yǎng)，包括為人正直、善良、誠懇，又具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心和事業(yè)心。但丁說過：“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷?！币皇侵v工作。與上級(jí)團(tuán)組織組織、上級(jí)部門保持高度一致，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)決策和工作任務(wù)。二是講忠誠。對(duì)組織、對(duì)職位忠誠，忠于職守。三是講誠信。無論是對(duì)組織、對(duì)工作，還是對(duì)服務(wù)的所有同學(xué)都要講誠信，樹立良好形象。四是講奉獻(xiàn)。任何時(shí)候都要把組織利益、集體利益擺在第一位，不計(jì)較個(gè)人得失。五是講團(tuán)結(jié)。要有寬廣的胸懷、氣度和良好的心態(tài)，維護(hù)處室和諧、團(tuán)結(jié)。六是講正氣。做事光明磊落，不搞歪門斜道，不搞歪風(fēng)邪氣。才，即人才，具有一定的專業(yè)知識(shí)或?qū)ｉT技能的人。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，是一個(gè)呼喚才干的時(shí)代，在團(tuán)隊(duì)工作中人才也尤為可貴，一個(gè)能創(chuàng)新，能前進(jìn)的團(tuán)隊(duì)離不開“才”。作為一個(gè)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)人才的培養(yǎng)，不是把有能力的人才聚在一起，而是需要凝聚人才的向心力。
責(zé)，即責(zé)任。學(xué)生干部要有高度、強(qiáng)烈的責(zé)任感，勇于承擔(dān)起校園文化氛圍維護(hù)者和建設(shè)者的職責(zé)，承擔(dān)起共青團(tuán)發(fā)展歷史階段承上啟下的職責(zé)，承擔(dān)起老師參謀助手和大學(xué)生自治委員會(huì)的職責(zé)。能，即能力。一是學(xué)習(xí)能力。要在“學(xué)”字上下功夫，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。努力開拓視野，通過各種途徑去學(xué)習(xí)。勤于思考，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和預(yù)防各種問題，把知識(shí)更好地運(yùn)用到學(xué)生工作中。二是協(xié)調(diào)能力。要加強(qiáng)協(xié)調(diào)能力鍛煉，善于與老師、同學(xué)及其他人員協(xié)調(diào)配合，推動(dòng)學(xué)生工作。三是綜合分析、判斷能力。工作中不能生搬硬套，要在搜集各方面信息的基礎(chǔ)上，綜合分析、研判，提出各種不同的解決方案，權(quán)衡利弊，為學(xué)生工作決策提供科學(xué)依據(jù)。四是管理能力。要具備管人、管事、管理團(tuán)隊(duì)、內(nèi)部管理等綜合管理能力，成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者。五是溝通能力。加強(qiáng)橫向、縱向的溝通，善于化解矛盾，消除分歧，而不是簡(jiǎn)單的匯報(bào)工作，上交矛盾。
廉，即品行端正，清廉，正直。一是不把權(quán)力當(dāng)權(quán)力，而是當(dāng)成一份責(zé)任，依據(jù)規(guī)章制度處理各項(xiàng)工作，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)廉政規(guī)定。二是要公正，特別是在擁有一定自由裁量權(quán)的時(shí)候，要不受誘惑，不受影響，處事公正，始終把保護(hù)學(xué)生的利益放在首位。三是平等處事。對(duì)所有同學(xué)，無論其所處機(jī)構(gòu)大小、職務(wù)高低，一律平等相待。四是善于聽取不同意見，接受監(jiān)督。要有胸懷，有氣度，虛心接受廣大同學(xué)批評(píng)和監(jiān)督，任何時(shí)候都“陽光一點(diǎn)”。
2、低碳生活。
（雙擊打開）。
八、其他標(biāo)語。
規(guī)格大小約高0.3x0.6m。
或者。
0.3x1.5m。
根據(jù)文字調(diào)整內(nèi)容：
惡語不出口，茍言不留耳。
一切偉大的事業(yè)，或者說一切大事，都是由小事組成的想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地。
對(duì)于安靜的氛圍營(yíng)造溫馨的環(huán)境，無聲的靜思給你無窮的智慧。事業(yè)的抱負(fù)和理想，是以“真”為開始，“善”為歷程，“美”為最終目標(biāo)微笑不花一文，卻創(chuàng)造更多溫暖。
水龍頭處：我去過大海走過小溪就怕大家不把我珍惜。
九、寫真兩幅：高0.8mx寬2m、高0.8mx寬3.9m內(nèi)容如下：
環(huán)境衛(wèi)生100分=99個(gè)垃圾箱+你準(zhǔn)確無誤的一投。
順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；主動(dòng)擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
十、高噴一副。
寬0.9x1.7m內(nèi)容：信息公告欄。
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇五
綠意染濃了枝頭，收獲裝滿了行囊，悄然而至的盛夏昭示著離別時(shí)刻在即。在xx屆畢業(yè)生即將離開母校之際，號(hào)召廣大畢業(yè)生將自己那些曾經(jīng)愛不釋手而今已閑置的、不方便帶走的珍貴書籍、資料和文體用具捐獻(xiàn)給在校貧困生以及貧困地區(qū)的孩子。獻(xiàn)出一份心意，傳遞一份愛心，表達(dá)一片恩情，讓我們帶走知識(shí)留下關(guān)愛！
鴻鵠抒壯志，愛心留校園。
主辦單位：共青團(tuán)xx委員會(huì)。
承辦單位：xx學(xué)生會(huì)。
時(shí)間：xx年6月6日——xx年6月16日。
地點(diǎn)：xx。
捐贈(zèng)者：xx屆畢業(yè)生（非畢業(yè)生及老師均可）。
受贈(zèng)者：在校貧困生、貧困地區(qū)的學(xué)生以及校圖書館。
捐贈(zèng)方式：以個(gè)人、宿舍或是班級(jí)等為單位進(jìn)行捐贈(zèng)。
捐贈(zèng)種類：書籍、學(xué)習(xí)資料和文體用品。
前期宣傳。
1、①宣傳板二塊（一塊為愛心捐贈(zèng)宣傳，另一塊張貼倡議書在6月6日將宣傳板展出）；
2、橫幅一條（懸掛在后勤集團(tuán)維修服務(wù)中心辦公樓旁的主干道上方），從6月6日開始懸掛；（橫幅內(nèi)容——“鴻鵠抒壯志，愛心留校園”xx屆畢業(yè)生愛心捐贈(zèng)活動(dòng)）。
3、在校園網(wǎng)和屏風(fēng)論壇屏幕上發(fā)布倡議書（6月7日發(fā)布）；
4、利用校園廣播站廣播倡議書和相關(guān)新聞（6月6日開始進(jìn)行）；
5、主席例會(huì)上向各學(xué)院下發(fā)倡議書，各學(xué)院收到倡議書后復(fù)印并下發(fā)到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行宣傳。（6月7日前完成）。
后期宣傳1、新聞報(bào)道（通過校園廣播、校園網(wǎng)和屏風(fēng)論壇）；
2、寫感謝信（張貼在宣傳欄并上傳到校園網(wǎng)）；
3、張榜公布結(jié)果（統(tǒng)計(jì)所捐贈(zèng)物品的`總數(shù)，然后張榜公布捐贈(zèng)結(jié)果）。
在本次活動(dòng)中，由校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)整個(gè)捐贈(zèng)活動(dòng)。以設(shè)點(diǎn)收集為主要形式，組織學(xué)生干部在xx處同時(shí)設(shè)點(diǎn)，xx對(duì)面設(shè)點(diǎn)處擺放兩張用白板紙粘貼好的空展板（展板上寫下我們的宣傳語，宣傳語見附頁），便于畢業(yè)生在展板上留下對(duì)母校的祝福以及對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的期望和寄托，而非畢業(yè)生也可以寫下對(duì)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的祝福。具體安排如下：
設(shè)點(diǎn)時(shí)間：（6月9日——6月10日）（待定）。
(11：00—13：0016：30—18：30)。
校學(xué)生會(huì)：
組織設(shè)點(diǎn)收集。
（xx門口。每個(gè)設(shè)點(diǎn)處均要張貼一張宣傳海報(bào)及一份倡議書）。
1、6月6日—6月8日：
進(jìn)行活動(dòng)前期宣傳和相關(guān)物品的準(zhǔn)備工作，聯(lián)系好校外福利機(jī)構(gòu)（如希望工程、圖書捐贈(zèng)機(jī)構(gòu)等）及校圖書館。
2、6月9日—6月10日：
組織學(xué)生干部進(jìn)行設(shè)點(diǎn)收集，并組織好畢業(yè)生在留言板上留言。
3、6月11日—6月13日：
將所捐贈(zèng)的物品進(jìn)行整理歸類并匯總，然后張榜公布捐贈(zèng)結(jié)果。
4、6月14日—6月16日：
將捐贈(zèng)的部分物資捐往聯(lián)系好的校外福利機(jī)構(gòu)和校圖書館，其余物品留做“三下鄉(xiāng)”愛心物資。
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇六
介紹低碳與城市綠地系統(tǒng)的關(guān)系，分析低碳概念在城市園林綠地中的作用，并指出其存在的問題，以為低碳城市建設(shè)提供參考。
園林綠地；低碳；應(yīng)用；問題。
隨著氣候變化問題的日益嚴(yán)峻，人們逐漸認(rèn)識(shí)到人為過量排放溫室氣體是造成氣候變暖的主要原因，也開始重視對(duì)氣候環(huán)境變化的控制。2003年英國(guó)政府將低碳經(jīng)濟(jì)（lowcarboneconomy）作為一種新的發(fā)展觀寫進(jìn)政府能源白皮書，其后，2007年聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)制訂的“巴厘島路線圖”，2009年中國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在聯(lián)合國(guó)氣候變化峰會(huì)及哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)上向全世界作出了明確承諾。低碳城市逐漸成為未來城市的發(fā)展模式。
低碳城市發(fā)展是指城市在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提下，保持能源消耗和二氧化碳排放處于較低水平。低碳城市的主要思路包括減排和碳匯（既收集和固定大氣中的溫室氣體）。而城市綠地系統(tǒng)作為城市中最主要的碳匯必然成為低碳城市的重要組成部分。
城市綠地系統(tǒng)具有固碳釋氧、降低城市熱島效應(yīng)、雨洪控制、城市農(nóng)業(yè)基地、引導(dǎo)新型能源利用和綠色交通等作用，同時(shí)它也將成為重要的低碳教育與展示基地。如何在設(shè)計(jì)中充分發(fā)揮城市園林綠地的這些重要功能，是向低碳城市目標(biāo)發(fā)展的重要保障。
2、1城市雨洪管理。
我國(guó)城市的雨洪管理技術(shù)相對(duì)落后，雨水多直接排入周邊水體或是排入市政排水管網(wǎng)，對(duì)水體生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重的破壞，同時(shí)還對(duì)城市排水系統(tǒng)和污水處理系統(tǒng)造成較大的壓力。現(xiàn)在人們開始注意到雨水引發(fā)的洪澇災(zāi)害和非點(diǎn)源污染，卻還沒有意識(shí)到雨水資源的流失所造成的損失。大量的雨水通過市政管網(wǎng)排出，而雨水過后又會(huì)出現(xiàn)城市大量缺水的情況。
城市中的綠地系統(tǒng)通過合理的設(shè)計(jì)可以達(dá)到較好的排水、儲(chǔ)水、凈水和補(bǔ)充地下水源的作用。城市綠地系統(tǒng)通過各種人工和自然水體和綠地對(duì)雨水進(jìn)行收集、調(diào)蓄和凈化，并使之通過自然滲透補(bǔ)充地下水源。不僅可緩解城市排水和污水處理的巨大壓力，減少巨大的人力、物力消耗，同時(shí)城市的雨洪管理系統(tǒng)如果與景觀設(shè)計(jì)相結(jié)合，還可以豐富城市景觀，為人們提供更加舒適的生活空間。
城市園林綠地的雨洪管理還可大大地節(jié)省城市排水和污水處理方面的人力、物力消耗，減少大量的碳排放，以一種更加經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的方式解決城市排水問題。
2、2構(gòu)建城市的“冷島”
綠地減小，建筑和硬地增加是造成城市熱島效應(yīng)的主要原因[4—5]。氣溫的升高會(huì)使城市的耗電量加大，從而導(dǎo)致更多的碳排放。園林綠地通過植被的蒸騰作用和遮蔭可以降低城市的地面和空氣溫度，形成明顯的城市“冷島”。通過合理的布局，使園林的“冷島”穿插于城市“熱島”之間，可有效地減少城市的熱島效應(yīng)，大量減少城市耗能，并為居民提供更為舒適的生活空間。
2、3城市濕地景觀的營(yíng)造。
濕地由于其多處于厭氧環(huán)境下，土壤多富含有機(jī)質(zhì)并堆積形成泥炭層，可以更好的起到固碳的作用。但另一方面，濕地的生態(tài)環(huán)境也較為脆弱，人的干預(yù)對(duì)其影響較大，一旦濕地環(huán)境遭到破壞，不僅其固碳作用減弱，而且其原有的碳會(huì)逐漸的氧化分解。所以在現(xiàn)在城市園林綠地設(shè)計(jì)過程中，首先應(yīng)該保護(hù)現(xiàn)有的濕地，使其免遭破壞，保證其水文條件和生態(tài)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。對(duì)于人工濕地系統(tǒng)，應(yīng)該考慮其生態(tài)功能與游憩功能之間相互協(xié)調(diào)，將濕地區(qū)域根據(jù)對(duì)人的活動(dòng)頻率進(jìn)行控制而實(shí)行分區(qū)規(guī)劃，設(shè)立濕地保育區(qū)，盡量減少人為因素對(duì)濕地生態(tài)環(huán)境的影響，使?jié)竦氐纳鷳B(tài)功能發(fā)揮到最大。
2、4生產(chǎn)性景觀的應(yīng)用。
生產(chǎn)性景觀通常既可以起到裝飾性景觀的效果，又可以提供能源或糧食作物，如風(fēng)能、太陽能發(fā)電場(chǎng)、家庭園藝園、生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園等。這些景觀多是自然資源與人類活動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物，既顯人工之美又顯自然之美。
風(fēng)能和太陽能發(fā)電廠通常可以看做一個(gè)大地景觀的作品，其設(shè)備優(yōu)雅的外形和有序列的排列可以成為城市中富有標(biāo)志性的景觀。同時(shí)它們提供的可再生、可持續(xù)的能源也可提供城市能源的消耗，減少城市對(duì)于生物能源的依賴。城市農(nóng)業(yè)景觀可以滿足城市居民參與、體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的需要，也有一定的產(chǎn)出功能，提供滿足部分城市農(nóng)產(chǎn)品的需求，減小產(chǎn)品的運(yùn)輸成本、運(yùn)輸路程，從而減少碳排放。
2、5引導(dǎo)綠色出行方式。
城市的機(jī)動(dòng)車交通系統(tǒng)的溫室氣體排放量在城市總的溫室氣體排放量中占有較大比重，綠色的出行方式如：自行車、步行都可以有效減少碳排放。如果將城市綠地系統(tǒng)進(jìn)行合理的布局，構(gòu)建成較為完整的系統(tǒng)，就可利用其構(gòu)建城市居民的綠色出行廊道。同時(shí)，合理的設(shè)計(jì)和豐富的植物配置還可以隔絕城市交通的噪聲、尾氣污染，在其中設(shè)置較為完整的步行體系和自行車體系，為城市居民創(chuàng)造出宜人的出行環(huán)境，將有利于引導(dǎo)城市居民的健康出行，為低碳城市的構(gòu)想邁出一大步。
2、6低碳教育與展示基地。
城市園林綠地還可以作為低碳教育與展示基地。城市綠地系統(tǒng)本身有著巨大的固碳減排的作用，可以通過科普展示的方式，將其通過簡(jiǎn)單易懂、富有趣味的方式展現(xiàn)在游人面前。還可以通過開展一些參與性質(zhì)的活動(dòng)，引導(dǎo)人們了解每個(gè)人日常生活中的“碳足跡”，告訴人們能夠?yàn)楣?jié)能減排做些什么，以迎合低碳經(jīng)濟(jì)的大勢(shì)，鼓勵(lì)人們參與植樹造林，為自己的碳匯買單。
現(xiàn)在越來越多的城市規(guī)劃被打上了低碳城市的標(biāo)簽，但是真正實(shí)現(xiàn)低碳城市的目標(biāo)并不是短期內(nèi)可以達(dá)到的，需要經(jīng)過長(zhǎng)期而艱巨的實(shí)踐，需要更多的基礎(chǔ)設(shè)施的投入，需要更多的科學(xué)研究。
現(xiàn)今，城市園林綠地的建設(shè)中存在著許多有悖于低碳原則的設(shè)計(jì)值得所有的設(shè)計(jì)師警惕。過分追求精致化的園林導(dǎo)致園林景觀的高維護(hù)率，植物種植時(shí)過于追求其觀賞性而忽略其生態(tài)性；大量興起濕地公園的建設(shè)，卻只關(guān)注于其游覽觀賞性而忽略其真正的生態(tài)價(jià)值；不合理的材料使用，導(dǎo)致現(xiàn)在的園林使用年限遠(yuǎn)低于設(shè)計(jì)預(yù)期。這些無疑都降低城市園林綠地作為“碳匯”的功能，有時(shí)甚至使其成為“碳源”。希望通過更多的關(guān)于低碳設(shè)計(jì)的探索，使低碳的概念成為每個(gè)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)時(shí)的一把標(biāo)尺，真正地將低碳落實(shí)到實(shí)際設(shè)計(jì)中。
governmentuwhitepaperourfuture——creatingalowcarboneconomy[s]。2003.
張京祥。對(duì)我國(guó)低碳城市發(fā)展風(fēng)潮的再思考[j]。規(guī)劃師，2010,26(5):5-8.
金石。wwf啟動(dòng)中國(guó)低碳城市發(fā)展項(xiàng)目[j]。環(huán)境保護(hù)，2008(2a):22.
趙彩君，劉曉明。城市綠地系統(tǒng)對(duì)于低碳城市的。
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇七
目的：
1．體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2．萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
準(zhǔn)備：
1．請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2．給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)（內(nèi)有一張畢業(yè)照）。
3．幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。
4．為幼兒化妝，表演道具若干。
5．選定一教師（簡(jiǎn)稱“師”，下同）與一位大班幼兒（簡(jiǎn)稱“幼”，下同）擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。
過程：
師：親愛的大班小朋友。
幼：親愛的老師、爸爸、媽媽，
合：你們好！
幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的.日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
幼：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長(zhǎng)奶奶。小朋友，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略園長(zhǎng)奶奶那慈祥的笑臉，聽聽園長(zhǎng)奶奶的教誨吧！
（園長(zhǎng)向畢業(yè)生致詞。）。
師：三年的集體生活不僅使你們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友向園長(zhǎng)、老師獻(xiàn)花來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
（畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。）。
幼：我們就要離開老師、離開幼兒園了，園長(zhǎng)奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈(zèng)送畢業(yè)相冊(cè)和通訊錄。今后我們一定會(huì)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。
（幼兒上臺(tái)接受畢業(yè)相冊(cè)。）。
師：多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè)，它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永遠(yuǎn)。
幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀(jì)念，希望園長(zhǎng)、老師也永遠(yuǎn)記住我們。
（畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）。
師：幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園叮如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地，家長(zhǎng)心中也充滿了感激和敬意。
（家長(zhǎng)代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）。
師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對(duì)老師說吧？
幼：對(duì)呀！我想邀請(qǐng)全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩，演唱畢業(yè)歌。
（幼兒身穿園服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業(yè)詩，演唱畢業(yè)歌。）。
師：老師，老師，您真好！當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢！
（中班幼兒代表獻(xiàn)詞。）。
師：為了畢業(yè)典禮，你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，是嗎？
幼：對(duì)了！你看“柳樹姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊(duì)伍來了。
（幼兒穿著有趣、精致的服飾表演小合唱。）。
師：現(xiàn)在，該邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。（游戲方法是抽簽請(qǐng)出6位小朋友和他們的家長(zhǎng)為一組（共三組），由一幼兒家長(zhǎng)舉“龍頭”，其余幼兒及家長(zhǎng)舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙，以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。）。
幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么？
師：是家長(zhǎng)與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示活動(dòng)。這一活動(dòng)既體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。
（“時(shí)裝表演”按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向高潮。）。
師：相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活，祝你們有小學(xué)里取得更大的進(jìn)步。
一、幼兒入場(chǎng)（放音樂）。
二、a風(fēng)吹過我們的眼睛，眼睛留戀著這一刻幼兒園的每一寸土地。
b.記憶劃過我們的心靈，心靈記載著我們?cè)谟變簣@成長(zhǎng)的每一個(gè)故事。
ab.世紀(jì)昂立幼兒園第一屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。
三、請(qǐng)聽——“畢業(yè)詩”（由大班幼兒朗誦）內(nèi)容請(qǐng)另見。
四、幼1：幼兒園是一個(gè)真善美的小世界，在這些年里，我們天天成長(zhǎng)著，幼2：是??！在幼兒園里，我們打下了自己人生的第一塊奠基石，明天我們將展開新的旅程，迎接更美好的明天，讓我們歌聲響起：《真、善.美的小世界》（集體演唱）。
五、領(lǐng)取畢業(yè)證書。
師：神圣、榮耀、幸福、激動(dòng)寫在我們的臉上，讓我們盡情感受著屬于我們的這一刻！
畢業(yè)典禮這是一個(gè)多么莊嚴(yán)的時(shí)刻，在人之初這個(gè)灑滿人間的小站，我們大班的孩子正走上畢業(yè)典禮這神圣的站臺(tái)，領(lǐng)取自己的第一份畢業(yè)證書。有請(qǐng)大班小朋友上來領(lǐng)取證書。
（在音樂聲中，8位幼兒身穿博士服、頭戴博士帽挨秩序莊嚴(yán)的鞠躬、行禮，鄭重地從領(lǐng)導(dǎo)手中接過畢業(yè)證書）。
六、才藝表演、
1、北京的金山上（舞蹈）。
2、英語表演。
3、學(xué)校在等我（歌曲）。
4、快上一年級(jí)（歌曲）。
七、下面請(qǐng)我們敬愛的領(lǐng)導(dǎo)講話，大家歡迎！
八、我們即將畢業(yè)了，真想知道小學(xué)的情況啊，現(xiàn)在讓我們用掌聲歡迎小學(xué)老師講話。
九、家長(zhǎng)代表講話。
十、畢業(yè)歌。
十一、簽名合影。
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大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇八
畢業(yè)禮是對(duì)我們學(xué)習(xí)生活一個(gè)階段的畫上完美句號(hào)。下面是小編搜集整理的幼兒園大班幼兒畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注畢業(yè)典禮欄目!
畢業(yè)，意味著孩子們的幼兒園生活即將結(jié)束。三年來，銅幼為孩子們的成長(zhǎng)提供了良好的空間環(huán)境，幼兒也在這里快樂地生活、學(xué)習(xí)、進(jìn)步，擁有了許多美好的回憶。畢業(yè)典禮，將創(chuàng)設(shè)一種互動(dòng)的、升華情感的氛圍，每位畢業(yè)生都是今天的主角，用自己的歌聲和肢體動(dòng)作表達(dá)自己成長(zhǎng)的喜悅;傳遞一份對(duì)父母、老師深切地愛，感受到父母、老師對(duì)自己的期望和祝愿，進(jìn)一步地激發(fā)起幼兒對(duì)幼兒園的留戀之情和對(duì)未來小學(xué)生活的美好憧憬。
1.以“成長(zhǎng)、感恩、希望”為主題給孩子們提供展示自我的舞臺(tái)，讓老師及家長(zhǎng)再次感受孩子們的成長(zhǎng)歷程。
2.啟發(fā)幼兒用多種形式表達(dá)畢業(yè)之情，增強(qiáng)幼兒之間，幼兒與老師之間的依戀之情。
3.激發(fā)幼兒做小學(xué)生的愿望并感受父母、教師的美好祝愿。
節(jié)目審核時(shí)間：2019年6月14日節(jié)目彩排時(shí)間：2019年6月24日。
正式演出時(shí)間：2019年7月1日上午8：30——10：30(待定)。
銅井中心小學(xué)小禮堂。
1.禮堂入口：設(shè)家長(zhǎng)簽到各班一份、氣球拱門一個(gè)，兩名教師接待(綬帶)及一個(gè)陽光禮儀隊(duì)接待、設(shè)一條紅色地毯道路、一張畢業(yè)典禮海報(bào)、會(huì)場(chǎng)活動(dòng)須知。
2.禮堂座位：四個(gè)班各劃分一個(gè)區(qū)域，在椅背上貼好幼兒姓名。
3.禮堂舞臺(tái)：舞臺(tái)橫幅：銅井中心幼兒園2019屆大班幼兒畢業(yè)典禮;舞臺(tái)背景制作;兩個(gè)拉幕人員(小中班教師);全場(chǎng)節(jié)目攝影一名;全場(chǎng)活動(dòng)照相一名;各班照相一名;全場(chǎng)工作人員掛牌;主持人話筒的天使包裝;燈光控制人員一名;合唱臺(tái)階。
4.各班3—4名化妝工作人員(家長(zhǎng)義工);節(jié)目催場(chǎng)一名;各演員服裝;準(zhǔn)備兩個(gè)教室做候場(chǎng)室;安排四個(gè)班家長(zhǎng)車輛停放點(diǎn)及引導(dǎo)員。
5.活動(dòng)設(shè)計(jì)方案;主持稿;園長(zhǎng)、家長(zhǎng)、校長(zhǎng)的。
發(fā)言稿。
一份;全場(chǎng)活動(dòng)流程ppt制作;入場(chǎng)ppt(每位畢業(yè)生的大頭照片);童年回憶ppt制作(以各時(shí)期畢業(yè)生在園生活、游戲、鍛煉、學(xué)習(xí)、親子社區(qū)活動(dòng)、參加演出比賽等內(nèi)容制作而成。
1.演出當(dāng)天教師6：30到園做好所有準(zhǔn)備，幼兒7：00入園進(jìn)行化妝候場(chǎng)。8：10組織家長(zhǎng)到小學(xué)禮堂，播放入場(chǎng)ppt、欣賞展板、接受歡迎和祝福合影、簽到、按班級(jí)場(chǎng)區(qū)就座，主持人幕后反復(fù)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)須知。
2.8：25組織幼兒前往候場(chǎng)室做活動(dòng)演出準(zhǔn)備。開場(chǎng)秀演員做好上場(chǎng)準(zhǔn)備、主持人做好上場(chǎng)準(zhǔn)備。
1.8：30合幕—場(chǎng)燈暗，倒數(shù)十個(gè)數(shù)，開幕—第一個(gè)節(jié)目開場(chǎng)秀音樂起閃燈亮。
2.幾位主持人舞臺(tái)后上場(chǎng)，開幕語。
3.觀看ppt(大一班的內(nèi)容)(大一班合唱在幕后準(zhǔn)備)。
4.合唱《七色光》(大一班)。
5.教師舞蹈。
6.觀看ppt(大二班內(nèi)容)四個(gè)小主持人幕后情景講述《童年的回憶》大二班節(jié)合唱幕后準(zhǔn)備。
7.合唱《老師》(大二班)。
8.觀看ppt(大三班)(大三班合唱在幕后準(zhǔn)備)。
9.合唱《感恩的心》。(唱完后不下臺(tái)、各班派一名代表上臺(tái))。
10.頒發(fā)畢業(yè)證書。
11.園長(zhǎng)移步幕前發(fā)言(大四班合唱后臺(tái)準(zhǔn)備)。
12觀看ppt(大四班內(nèi)容)。
13.合唱《小不點(diǎn)》與《畢業(yè)歌》。
14.行感恩禮。
15教師朗誦《放心去飛》。
16.主持人上場(chǎng)采訪家長(zhǎng)代表(1——2隨機(jī))。
17.舞臺(tái)劇：《小青蟲的夢(mèng)》。
18.舞蹈《牛仔很忙》(大一班)。
19.舞蹈《中國(guó)功夫》(大二班)。
20.舞蹈《快樂體操》(大三班)。
21.舞蹈《快樂寶貝》(大四班)。
22.小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言。
23.國(guó)旗班交接。
24.歌聲與微笑：公共節(jié)目。
25.結(jié)束詞，提醒家長(zhǎng)有序分班上臺(tái)合影。
1.幼兒及家長(zhǎng)回班，工作人員收拾所有會(huì)場(chǎng)。
2.各班回班后舉行班級(jí)特色集體活動(dòng)慶祝畢業(yè)。
3.活動(dòng)結(jié)束后各家庭安全回家。
六月里有專屬于孩子們的節(jié)日，六月里也是孩子們畢業(yè)的日子。為了讓孩子們度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日，我們大段部開展“奔跑吧，小伙伴!”主題運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次活動(dòng)的宗旨不僅讓孩子在富有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中，充分激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)潛能和挑戰(zhàn)自我，更是寓意著老師們對(duì)孩子們殷切的希望，希望他們?cè)诓饺胄W(xué)以后，能夠做一名快樂、健康和好學(xué)的小學(xué)生，勇往直前的“奔跑”下去!
“奔跑吧，小伙伴!”主題運(yùn)動(dòng)會(huì)暨大班畢業(yè)典禮。
20xx年5月29日上午8:30(待定)。
1、開幕式：幼兒園前操場(chǎng)。
2、游戲場(chǎng)地：幼兒園各空地。
大段部全體幼兒、家長(zhǎng)及教職工。
1、能積極參與游戲，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高身體素質(zhì)。
2、增強(qiáng)初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。
3、以游戲的形式體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)與老師、同伴的惜別之情,感受活動(dòng)的歡樂氣氛。
1、舊教學(xué)樓舞臺(tái)上懸掛“奔跑吧，小伙伴!”橫幅。
2、各個(gè)游戲場(chǎng)地周圍懸掛彩色小旗并張貼相應(yīng)區(qū)域指示說明牌。
3、制作各游戲所需材料。
4、每班設(shè)計(jì)班牌。
5、幼兒每人一份小禮品。
6、張貼上傳。
活動(dòng)方案。
至班級(jí)網(wǎng)站和班級(jí)qq群。
7、幼兒已經(jīng)會(huì)朗誦《畢業(yè)詩》、歌曲《畢業(yè)歌》、手語表演《感恩的心》。
8、幼兒人手一張參賽證。
9、活動(dòng)前一天召開家長(zhǎng)會(huì)。
10、邀請(qǐng)中段部老師參與班對(duì)班助教。
1、各班入場(chǎng)儀式(配樂：運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
2、舉行升旗儀式。
3、園長(zhǎng)致辭。
4、家長(zhǎng)代表發(fā)言(大六班家長(zhǎng))。
4、全體幼兒朗誦《畢業(yè)詩》。
5、歌曲《畢業(yè)歌》(大一、大二、大三)。
6、手語表演《感恩的心》(大四、大五、大六)。
7、宣讀運(yùn)動(dòng)會(huì)注意事項(xiàng)。
8、園長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。
1、項(xiàng)目：撕名牌。
負(fù)責(zé)人：程曉紅、楊瓊?cè)A。
(1)材料準(zhǔn)備：幼兒人手一張名牌。
(2)游戲地點(diǎn)：中班門口的草地。
(2)游戲玩法：兩組幼兒pk，每組10名幼兒，游戲開始前，每位幼兒后背貼上名牌，每組幼兒名牌顏色不同。游戲開始，互撕對(duì)方背后的名牌，直至把對(duì)方組所有對(duì)手名牌都撕掉，即為獲勝。
2、項(xiàng)目：闖關(guān)行動(dòng)。
闖關(guān)行動(dòng)1：滾輪胎——推小車——過竹梯——障礙爬。
負(fù)責(zé)人：王朝霞、黃倩、陳麗香。
(1)材料準(zhǔn)備：設(shè)置好線路、輪胎、小車、皮球、竹梯等。
(2)游戲地點(diǎn)：小山坡。
闖關(guān)行動(dòng)2：走小路——鉆山洞——跳圈——跨欄——投籃。
負(fù)責(zé)人：林芳、許荔霞。
(1)材料準(zhǔn)備：設(shè)置好線路、山洞、呼啦圈、跨欄、籃球架、皮球等。
(2)游戲地點(diǎn)：廚房門口紅磚地。
(3)游戲玩法：幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)好的線路，魚貫地通過各個(gè)關(guān)卡。
3、項(xiàng)目：花樣跳繩。
負(fù)責(zé)人：蔡海航、柯穎涵、吳如霞、林青。
游戲地點(diǎn)：新教學(xué)樓紅磚地。
花樣跳繩1——魚貫跳繩。
(1)材料準(zhǔn)備：大跳繩。
(2)游戲玩法：兩人甩大跳繩，幼兒排好隊(duì)一個(gè)接一個(gè)跳過大繩。
花樣跳繩2——合作跳繩。
(1)材料準(zhǔn)備：小跳繩。
(2)游戲玩法：每?jī)擅變侯I(lǐng)一根繩子，幼兒與幼兒面對(duì)面站立，聽到口令后開始跳繩，30秒后停止，跳的多者即為勝利。
4、項(xiàng)目：你投我躲。
負(fù)責(zé)人：孔小祥、林青青、陳麗萍。
(1)材料準(zhǔn)備：沙包若干。
(2)游戲地點(diǎn)：前操場(chǎng)沙池處草地。
(3)游戲玩法：每次兩組幼兒參賽，一組10名幼兒，在一定的時(shí)間內(nèi)a組用小沙包投擊b組隊(duì)員，b組隊(duì)員在場(chǎng)內(nèi)機(jī)智地躲閃，如果被擊中，就退到場(chǎng)外。游戲進(jìn)行到一定的時(shí)間，甲乙兩組交換位置。最后，以被擊中少的組為勝。
5、項(xiàng)目：并肩作戰(zhàn)。
負(fù)責(zé)人：黃秀群、黃麗、曾素芳、黃娟。
游戲地點(diǎn)：前操場(chǎng)迷宮處草地。
并肩作戰(zhàn)1——推小車。
游戲玩法：幼兒2人一組，后面的幼兒抬起前面幼兒的雙腳，幼兒由起點(diǎn)向終點(diǎn)爬去，先到達(dá)終點(diǎn)的一組則為勝利。
并肩作戰(zhàn)2——兩人三足。
游戲玩法：幼兒2人一組，2人的其中一腳綁在一起，口令響起時(shí)，由起點(diǎn)向終點(diǎn)跑去，先到達(dá)終點(diǎn)的一組則為勝利。
各班幼兒回班級(jí)領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
4、加強(qiáng)各班安全教育。
十：人員安排：
1、活動(dòng)總策劃：陳雪華、孔小祥。
2、運(yùn)動(dòng)會(huì)總指揮：林瓊峰、陳雪華。
3、運(yùn)動(dòng)會(huì)協(xié)調(diào)員：蔡海航、孔小祥。
4、主持人：黃倩。
5、音響：阿輝。
6、場(chǎng)地負(fù)責(zé)人：年段老師、生活老師。
7、海報(bào)、
邀請(qǐng)函。
：大一班。
8、升旗：大五班。
9、報(bào)道：大六班。
10、幼兒參賽證、材料收集：大二班。
11、撕名牌彩紙(紅、黃)、夾子：大三班。
12、獎(jiǎng)品、橫幅、班牌、三角彩帶：蔡海航。
14、安全保?。毫蛀惙?。
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇九
活動(dòng)目的：
1、表達(dá)告別老師和同伴的情感。
2、享受集體表演的樂趣，感受聯(lián)歡會(huì)的歡樂氣氛。
3、欣賞同伴的表演，增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月23日早上9：30~11：30。
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園大班教室。
活動(dòng)人員：
大班全體幼兒、家長(zhǎng)及教師。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒手冊(cè)。
活動(dòng)流程：
（1）主持人出場(chǎng)。
（2）園長(zhǎng)寄語。
（3）家長(zhǎng)代表講話。
（4）大班組教師寄語。
（5）大班幼兒匯報(bào)演出。
（6）頒發(fā)畢業(yè)手冊(cè)。
（7）活動(dòng)結(jié)束。
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十
二、活動(dòng)地點(diǎn)。
幼兒園操場(chǎng)。
三、活動(dòng)程序安排。
（1）代表講話。
園長(zhǎng)、老師代表、家長(zhǎng)代表、幼兒代表。
（2）頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
優(yōu)秀家長(zhǎng)：每班推薦兩名好家長(zhǎng)（趙園長(zhǎng)頒獎(jiǎng)）。
優(yōu)秀畢業(yè)生：在一年級(jí)取得“三好學(xué)生”的畢業(yè)生。
（3）文藝匯演、互動(dòng)游戲。
1、大班舞蹈表演《nobody》。
2、小班舞蹈表演《彩虹微笑》。
3、大班歌曲表演《四朵金花》。
4、小班舞蹈表演《小豆豆》。
5、中班三字經(jīng)經(jīng)典誦讀表演。
6、大班舞蹈表演《加油加油》。
7、小品表演《上學(xué)的早晨》。
8、古詩、成語互動(dòng)游戲時(shí)間。
9、小班舞蹈表演《詠鵝》。
10、中班舞蹈表演《玩具暢想》。
11、舞蹈表演《快樂寶貝》。
12、粵曲《紫釵恨》。
13、手語表演《最好的未來》。
（4）園長(zhǎng)頒發(fā)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。
（5）師生合唱《畢業(yè)歌》。
（6）活動(dòng)結(jié)束。
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十一
——南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院首屆畢業(yè)展覽。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年5月5日—12日;為期7天。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院一樓大廳。
四、活動(dòng)宗旨。
四年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院的“黃埔一期”，同學(xué)們用自己的辛勞和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書寫著屬于自己的輝煌。在臨畢業(yè)之際，開展這次展覽不僅僅是一種成果的展示，更是一種對(duì)過往時(shí)光的懷念和對(duì)美好未來憧憬的一種表達(dá)。同學(xué)們可以通過這次展覽回顧自己的四年大學(xué)生活，展示自己在大學(xué)四年生活中的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就;也可以憧憬自己的未來，展示自己夢(mèng)想和希望。常言道：回顧過去成就輝煌展望未來壓力未減。在人生的又一個(gè)十字路口，畢業(yè)展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業(yè)展覽中我們得到了指引和關(guān)懷，還有更多的溫暖。在這最后的展覽中，我們可以最大限度的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己，展現(xiàn)自己，詮釋自己。
五、活動(dòng)主題。
承托希望，放飛夢(mèng)想?；匚哆^去，展望未來。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
1、藝術(shù)展覽區(qū)。
藝術(shù)展覽分為回味過去和展望未來兩個(gè)主題展區(qū)。
在回味過去展區(qū)參展者可以根據(jù)自我作品的需要在安全，美觀，倫理的前提下自己選擇展覽風(fēng)格和作品。其中作品不僅可以是參展者在四年內(nèi)的得力之作，也可以是一些對(duì)自己重要時(shí)刻的照片的集合，物品的整合，獎(jiǎng)狀圖像的整合，快樂時(shí)光的圖像集合。更可以通過設(shè)計(jì)總結(jié)表達(dá)自己四年來的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就。。此外在回味過去中還可以留一個(gè)視頻區(qū)放一些同學(xué)們?cè)谒哪陙淼囊曨l以回顧四年來同學(xué)們一起的快樂。
在展望未來展區(qū)參展者既可以通過整合將自己任何的物品進(jìn)行規(guī)劃，從中抒發(fā)自己對(duì)未來的暢想和感想，也可以通過圖片作品表達(dá)自己對(duì)未來的憧憬和對(duì)夢(mèng)想的那種追求感。此外在展望區(qū)安放一個(gè)大展板和許愿瓶，同學(xué)可以將自己的夢(mèng)想寫在大展板上，將自己對(duì)自己十年后的期盼放進(jìn)許愿瓶，等十年后大家再在一起時(shí)再打開，這既是一個(gè)承諾，又是一個(gè)目標(biāo)。
2、交流活動(dòng)區(qū)。
交流活動(dòng)區(qū)以珍惜現(xiàn)在為主題，大致可分為交流和活動(dòng)2大部分。
交流部分邀請(qǐng)大學(xué)四年內(nèi)教過我們的一些有代表的老師前來以聚會(huì)party的形式在該區(qū)和同學(xué)們溝通交流。在這個(gè)部分的設(shè)置以聚會(huì)party的形式展開，把該部分設(shè)有飲料和小吃，被通過設(shè)計(jì)營(yíng)造聊天區(qū)和合影區(qū)，同學(xué)可以利用這個(gè)大學(xué)最后的機(jī)會(huì)在聊天區(qū)和自己喜歡的老師就生活和學(xué)習(xí)方面就行更直接的交流溝通，并在合影區(qū)域與老師和同學(xué)進(jìn)行合影。此外在交流部分同學(xué)們也可以互相寫畢業(yè)留言，贈(zèng)送畢業(yè)禮物。
活動(dòng)區(qū)部分以互動(dòng)活動(dòng)和小游戲?yàn)橹鳎谶@個(gè)區(qū)域同學(xué)們既可以和同學(xué)之前也可以和老師之間開展各種豐富多彩的活動(dòng)：或下棋，或打牌，或做游戲，無論如何要讓老師和同學(xué)在這個(gè)重要的時(shí)刻盡情狂歡，讓老師和同學(xué)一起度過這些令人難忘的時(shí)刻。
七、展品選擇。
本次展覽由于是為了突出自我，表現(xiàn)自我，其展覽部分展品主要有以下。
1、來自同學(xué)自己的作品，包括素描，油畫，工筆，書法等。
3、來自同學(xué)設(shè)計(jì)的作品，其中以大型雕塑和物件為主。
3、校園櫥窗、展板(70cm_100cm)40元×10塊=400元。
4、展覽條幅(長(zhǎng)10米)100元×8條=800元。
5、年會(huì)紀(jì)念品及紀(jì)念冊(cè)30元×100份=3000元。
場(chǎng)地布置設(shè)計(jì)費(fèi)用（總計(jì)3500元）。
1、展覽點(diǎn)心、飲料1000元。
2、場(chǎng)地背景裝飾1000元。
3、花籃等裝飾品500元。
4、場(chǎng)地布置1000元。
其他（總計(jì)1000元）。
1、交通通訊費(fèi)500元。
2、住宿費(fèi)500元。
總預(yù)算：9200元。
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十二
1． 體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2．萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
1． 請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2．給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)（內(nèi)有一張畢業(yè)照）。
3．幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。
4．為幼兒化妝，表演道具若干。
5．選定一教師（簡(jiǎn)稱“師”，下同）與一位大班幼兒（簡(jiǎn)稱“幼”，下同）擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。
師：親愛的大班小朋友。
幼：親愛的老師、爸爸、媽媽，
合：你們好！
幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
師：99屆畢業(yè)典禮開始。
幼：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長(zhǎng)奶奶。小朋友，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略園長(zhǎng)奶奶那慈祥的笑臉，聽聽園長(zhǎng)奶奶的教誨吧！
（園長(zhǎng)向畢業(yè)生致詞。）
師：三年的集體生活不僅使你們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友向園長(zhǎng)、老師獻(xiàn)花來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
（畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。）
幼：我們就要離開老師、離開幼兒園了，園長(zhǎng)奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈(zèng)送畢業(yè)相冊(cè)和通訊錄。今后我們一定會(huì)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。
（幼兒上臺(tái)接受畢業(yè)相冊(cè)。）
師：多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè)，它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永遠(yuǎn)。
幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀(jì)念，希望園長(zhǎng)、老師也永遠(yuǎn)記住我們。
（畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）
師：幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園叮如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地，家長(zhǎng)心中也充滿了感激和敬意。
（家長(zhǎng)代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）
師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對(duì)老師說吧？
幼：對(duì)呀！我想邀請(qǐng)全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩，演唱畢業(yè)歌。
（幼兒身穿園服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業(yè)詩，演唱畢業(yè)歌。）
師：老師，老師，您真好！當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢！
（中班幼兒代表獻(xiàn)詞。）
師：為了畢業(yè)典禮，你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，是嗎？
幼：對(duì)了！你看“柳樹姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊(duì)伍來了。
（幼兒穿著有趣、精致的服飾表演小合唱。）
師：現(xiàn)在，該邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。（游戲方法是抽簽請(qǐng)出6位小朋友和他們的家長(zhǎng)為一組（共三組），由一幼兒家長(zhǎng)舉“龍頭”，其余幼兒及家長(zhǎng)舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙，以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。）
幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么？
師：是家長(zhǎng)與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示活動(dòng)。這一活動(dòng)既體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。
（“時(shí)裝表演”按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向高潮。）
師：相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活，祝你們有小學(xué)里取得更大的進(jìn)步
一、幼兒入場(chǎng)（放音樂）
二、a風(fēng)吹過我們的眼睛，眼睛留戀著這一刻幼兒園的每一寸土地。
b.記憶劃過我們的心靈，心靈記載著我們?cè)谟變簣@成長(zhǎng)的每一個(gè)故事
ab.世紀(jì)昂立幼兒園第一屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始
三、請(qǐng)聽——“畢業(yè)詩”（由大班幼兒朗誦）內(nèi)容請(qǐng)另見
四、幼1：幼兒園是一個(gè)真善美的小世界，在這些年里，我們天天成長(zhǎng)著，幼2：是啊！在幼兒園里，我們打下了自己人生的第一塊奠基石，明天我們將展開新的旅程，迎接更美好的明天，讓我們歌聲響起：《真、善.美的小世界》（集體演唱）
五、 領(lǐng)取畢業(yè)證書
師：神圣、榮耀、幸福、激動(dòng)寫在我們的臉上，讓我們盡情感受著屬于我們的這一刻！
畢業(yè)典禮這是一個(gè)多么莊嚴(yán)的時(shí)刻，在人之初這個(gè)灑滿人間的小站，我們大班的孩子正走上畢業(yè)典禮這神圣的站臺(tái)，領(lǐng)取自己的 第一份畢業(yè)證書。有請(qǐng)大班小朋友上來領(lǐng)取證書。
（在音樂聲中，8位幼兒身穿博士服、頭戴博士帽挨秩序莊嚴(yán)的鞠躬、行禮，鄭重地從領(lǐng)導(dǎo)手中接過畢業(yè)證書）
六、 才藝表演、
1、 北京的金山上（舞蹈）
2、 英語表演
3、 學(xué)校在等我（歌曲）
4、 快上一年級(jí) （歌曲）
七、下面請(qǐng)我們敬愛的領(lǐng)導(dǎo)講話，大家歡迎！
八、 我們即將畢業(yè)了，真想知道小學(xué)的情況啊，現(xiàn)在讓我們用掌聲歡迎小學(xué)老師講話。
九、 家長(zhǎng)代表講話
十、 畢業(yè)歌
十一、簽名合影
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十三
一、活動(dòng)主題：
回憶成長(zhǎng)感恩。
二、活動(dòng)時(shí)間：
待定。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
報(bào)告廳。
四、參加人員：
六年級(jí)全體隊(duì)員、任課老師、部分家長(zhǎng)代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(初中領(lǐng)導(dǎo))。
五、準(zhǔn)備工作：
視頻制作，搜集照片、同學(xué)間的心里話視頻、老師寄語、家長(zhǎng)留言等。
六、活動(dòng)流程。
【回憶篇】。
(開場(chǎng)舞《goodboy》六4班)。
1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們，
2：親愛的爸爸媽媽、同學(xué)們，
合：大家好!
1：歡迎蒞臨xx小學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
2：畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞;。
1：畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞;。
2：畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞;。
1：若干年后，假如我們還能夠想起那段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠(yuǎn)，而僅僅是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶。
(播放xx校園生活集錦片段)。
2：六年前的小樹苗，如今已挺拔長(zhǎng)高;。
1：六年前的小小鳥，如今已長(zhǎng)出豐滿的羽毛;。
2：六年前不懂事的孩子，如今已成為有知識(shí)、有教養(yǎng)的少年，
1：親愛的母校，您留下了我們成長(zhǎng)的足跡;。
2：親愛的老師，您扶著我們走過六年的風(fēng)雨;。
1：在xx的校園里，我們編織著五彩的夢(mèng)幻;。
2：在xx的校園里，我們邁出了人生的第一步。
1：同學(xué)們，我們敬愛的校長(zhǎng)每一次的講話都給我們留下了深刻的印象，每一次諄諄教誨都是我們奮發(fā)向上的源泉和動(dòng)力。
2：今天，在我們即將離開母校的時(shí)刻，讓我們?cè)僖淮务雎犘ｉL(zhǎng)的殷殷希望!大家掌聲歡迎。
(校長(zhǎng)致詞)。
【成長(zhǎng)篇】。
1：我們將銘記校長(zhǎng)的每一句教導(dǎo)，不辜負(fù)校長(zhǎng)對(duì)我們的殷切希望!
2：回想六年前，我們還是稚嫩的娃娃，可今天，我們已經(jīng)成為了。
合：光榮的小學(xué)畢業(yè)生!
1：這六年，我們?cè)谀感５南ば年P(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)!
2：這六年，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，健康成長(zhǎng)!
1：這六年，我們?cè)谕瑢W(xué)的愛心幫助下，快樂成長(zhǎng)!
(舞蹈《青春畢業(yè)冊(cè)》六2班)。
2：親愛的同學(xué)們，六年前，我們帶著稚氣，攜著童真，睜著一雙雙好奇的眼睛，投入到學(xué)校的懷抱。
1：校園里，回蕩著我們的歡歌笑語，留下了我們求索的足跡。一張張獎(jiǎng)狀，凝聚著我們的努力，記載著我們的驕傲。
2：今日的嫩枝，將抽發(fā)出明日的綠蔭;今日的花蕾，將綻放出來日的爛漫。
1：同學(xué)們，畢業(yè)不是休止符，而是美妙的樂段，是對(duì)明天的呼喚，是充滿希望和奮斗的新起點(diǎn)。
2：同學(xué)們，社會(huì)是汪洋的海，人生是一葉扁舟。請(qǐng)蕩起智慧的雙槳，搖動(dòng)勤奮之櫓，朝著新的航向奮進(jìn)!
(歌曲串燒《勵(lì)志少年·畢業(yè)篇》)。
穿插優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎(jiǎng)。
【感恩篇】。
1：六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼而過，到了分別的時(shí)刻。此時(shí)，我們有千言萬語想要傾訴!
2：此時(shí)，我們有萬語千言想要表達(dá)。請(qǐng)看大屏幕!
(大屏幕播放錄制的視頻《我們的心聲》)。
穿插隊(duì)員代表送老師、父母鮮花。
1：人的一生會(huì)遇到很多人，在東小這個(gè)快樂的大家庭里，我們得到了許多人的關(guān)愛。他們播種，他們澆水，他們生產(chǎn)陽光，他們的青春與激情流動(dòng)在黑板和校園的每一個(gè)地方，他們就是我們敬愛的老師。
2：此時(shí)此刻，他們也有很多話想對(duì)我們說。請(qǐng)看大屏幕。
(大屏幕播放錄制的視頻《老師想說的話》)。
1：父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，從我們呱呱墜地的那一刻起，就傾注了父母無盡的'愛與祝福。
2：或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了不可替代的生命。
1：父母為我們撐起了一片愛的天空，當(dāng)你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂郁時(shí)，難過時(shí)，你可以隨時(shí)回到這里，享受父母的愛。
2：在今天這個(gè)特別的日子里，我們的爸爸媽媽也想對(duì)我們說說心里話。
(大屏幕播放錄制的視頻《父母對(duì)我們說》)。
1：盡管從一入校門就知道會(huì)有畢業(yè)的一天，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，我們還是會(huì)有一些不明所以的感慨。
2：來吧，親愛的同學(xué)，讓我們以青春的名義宣誓：
(牢記父母期盼，不忘恩師教誨;誠實(shí)守信，勤奮學(xué)習(xí);今天我以學(xué)校而自豪，明天母校為我而驕傲。)。
1：同學(xué)們，讓我們最后一次唱響我們的校歌，讓我們共同感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂。
2：讓我們共同感謝老師，祝您身體健康，事事如意。
(校歌音樂起，全體齊唱，在背景音中，每位隊(duì)員送給老師寫滿心里話的賀卡或紀(jì)念品。)。
(在音樂和送祝福中，主持人道別)。
1：同學(xué)們，讓我們牢記：
合：(大屏幕打出)今天，我們以xx為榮!明天，xx以我們?yōu)闃s!
2：20xx屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束，老師們、同學(xué)們讓我們期待著下一次的重逢。
活動(dòng)目的：
1、通過畢業(yè)典禮來展示六年來的教育成果，也表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校和對(duì)老師的感謝之情。
2、通過畢業(yè)典禮的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”。
活動(dòng)主題：
“告別母校，放飛理想”
活動(dòng)時(shí)間：
7月7日上午。
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)。
參加人員：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校師生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、主持人：
2、準(zhǔn)備工作：
(1)場(chǎng)地布置：總務(wù)處。
(2)準(zhǔn)備音樂《感恩的心》《頒獎(jiǎng)音樂》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《畢業(yè)歌》。
(3)學(xué)生組織、音樂播放。
(4)錄像：拍照：
活動(dòng)過程：
(活動(dòng)前循環(huán)播放《每當(dāng)我走過老師的窗前》等音樂)。
1、校長(zhǎng)寄語。
2、老師寄語。
3、學(xué)生代表發(fā)言。
4、屈主任。宣布畢業(yè)生名單。
5、陳校長(zhǎng)頒發(fā)畢業(yè)證。
6、低年級(jí)學(xué)生向畢業(yè)年級(jí)學(xué)生送祝福。
7、學(xué)生向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及六年級(jí)所有任課老師獻(xiàn)花，行謝師禮。
8、學(xué)生獻(xiàn)唱《感恩的心》。
9、奏《畢業(yè)歌》結(jié)束。
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十四
一、活動(dòng)目的：
1、展現(xiàn)幼兒風(fēng)采，讓家長(zhǎng)了解學(xué)前班一年的教育成果。
2、讓大班幼兒感念師生之情、同伴之情，珍惜學(xué)前班的學(xué)習(xí)和生活，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
3、讓幼兒萌生對(duì)小學(xué)生活的'向往，并使家校聯(lián)系得以加強(qiáng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、至少提前2周排練需要展示的節(jié)目，要求能體現(xiàn)一年來的教育成果或幼兒能力的提升。
2、提前認(rèn)真填寫畢業(yè)手冊(cè)后（成長(zhǎng)檔案），將成長(zhǎng)檔案用絲帶綁好，素質(zhì)匯報(bào)結(jié)束時(shí)將成長(zhǎng)檔案作為畢業(yè)禮物送給家長(zhǎng)和幼兒。
3、選小主持人、家長(zhǎng)代表、幼兒代表、教師代表，準(zhǔn)備發(fā)言稿、主持詞。
4、安排照相，錄像人員。
5、場(chǎng)地布置，音響、紅地毯、教室背景布置。
6、向家長(zhǎng)頒發(fā)邀請(qǐng)函，了解活動(dòng)流程。
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)過程：
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇一
六年的小學(xué)生活對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都是非常難忘的，通過隆重而又意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校的老師的感謝之情。此外，通過畢業(yè)典禮對(duì)學(xué)生進(jìn)行再次的感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生立足今天、腳踏實(shí)地，朝著自己的理想奮進(jìn)。
感恩母校揚(yáng)帆起航。
二樓音樂室。
全體師生。
1、活動(dòng)當(dāng)天播放背景音樂：畢占一12:15廣播提醒各班開始調(diào)試設(shè)備，12:45-13:00背景音樂《校園的早晨》循環(huán)播放，13:00準(zhǔn)時(shí)音樂停止，待音樂停止，二樓活動(dòng)即刻開始。
2、對(duì)全體學(xué)生的要求：各班級(jí)班主任老師在12:30-12:45之間組織學(xué)生上好廁所，12；50組織學(xué)生做好，凡是沒有演出和頒獎(jiǎng)任務(wù)的學(xué)生不得在畢業(yè)典禮過程中在走廊進(jìn)進(jìn)出出，極個(gè)別情況除外。
3、活動(dòng)當(dāng)天全程照相：陶豐藝全程攝像：李姝。攝像機(jī)、直播設(shè)備、效果好的音箱等在12:00前擺放妥當(dāng)，全體班主任12:15開始調(diào)試設(shè)備，李姝老師12:20開始從1.1班至6.2班走一圈看有無問題，12:45兩位老師到二樓音樂室做好準(zhǔn)備。
4、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：
（1）“四美少年”學(xué)生頒獎(jiǎng)：一、二年級(jí)：金曼旗；三四年級(jí)；陳美紅五六年級(jí)：王玉鳳。每位班主任老師要協(xié)助三位科任老師，提前將本班8名四美少年組織好，排成一豎排，科任老師走到你班去領(lǐng)人，班主任老師把8人交給科任老師。三位科任老師不僅要組織好學(xué)生的隊(duì)列、還要監(jiān)管好學(xué)生的上下樓、在走廊等候時(shí)的紀(jì)律。領(lǐng)獎(jiǎng)順序是654321，因此科任老師需要提前給學(xué)生排好順序。
（2）一至三年級(jí)小達(dá)人頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。一年級(jí)：畢占一；二年級(jí)：程玉珍；三年級(jí)：林立。每位班主任老師要提前落實(shí)好本班小達(dá)人名單，我那有名單，提前組織學(xué)生排成一豎排，等待科任老師去班級(jí)領(lǐng)學(xué)生。
（3）其他頒獎(jiǎng)負(fù)責(zé)老師：李艷軍，名單找我要，主要負(fù)責(zé)按照順序去班級(jí)領(lǐng)學(xué)生，排好隊(duì)，分好組，管理走廊紀(jì)律。
（4）兩名禮儀學(xué)生，5.2李欣益、5.1于天鳳，班主任負(fù)責(zé)提醒學(xué)生，12:30頒獎(jiǎng)禮儀到二樓音樂室。
（5）低年級(jí)贈(zèng)送高年級(jí)禮物及一句祝福的話：負(fù)責(zé)班級(jí)3.1和3.2，每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5名同學(xué)和相關(guān)小制作折紙和書簽賀卡等，6.1和6.2分別出5名同學(xué)到二樓音樂室接受饋贈(zèng)與祝福，13:00到二樓音樂室候場(chǎng)。
（6）六年級(jí)畢業(yè)班向任教老師送祝福，說一句感恩的話。6.1和6.2各出5名同學(xué)，所有任教六年級(jí)的老師13:00到二樓音樂室候場(chǎng)。(5)(6)這兩項(xiàng)活動(dòng)是連續(xù)進(jìn)行的，先是任教老師入場(chǎng)，六年級(jí)學(xué)生入場(chǎng)，然后任教老師撤場(chǎng)，三年級(jí)學(xué)生代表入場(chǎng)，接著六年級(jí)和三年級(jí)學(xué)生全部撤場(chǎng)，銜接要緊湊，班主任老師要和相關(guān)學(xué)生講清楚。
（7）六年級(jí)兩個(gè)畢業(yè)班同學(xué)，最后我們需要到操場(chǎng)清理白色垃圾和拔草，班主任老師提示學(xué)生周二早晨要準(zhǔn)備清掃手套、大的結(jié)實(shí)的塑料袋。
（8）全體老師夏季工裝黑色皮鞋，全體學(xué)生夏季校服，女生白色襯衣格格裙子白色鞋，男生白色襯衣短褲球鞋。
（9）歡送畢業(yè)生儀式：3-6年級(jí)在畢業(yè)典禮結(jié)束后，每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備15名學(xué)生代表，聽從學(xué)校統(tǒng)一調(diào)隊(duì)，在走廊有序排列，五年級(jí)主要是從二樓半到三樓走廊位置，四年級(jí)主要是一樓到二樓位置，三年級(jí)主要是一樓大廳和教學(xué)樓外延伸到學(xué)校大門口位置。畢占一老師負(fù)責(zé)循環(huán)播放音樂《蟲兒飛》，副校負(fù)責(zé)二樓半位置，宋主任負(fù)責(zé)一樓半位置，我負(fù)責(zé)校門口位置，關(guān)注學(xué)生安全和有序排列，歡送完后所有學(xué)生有序回到教室。
（10）主持人：5.2班禹瓔軒5.1班張家偉，上午8:30到二樓音樂室。
1、彩排。7月21日上午：9:00-10:30進(jìn)行節(jié)目彩排，所有演出人員到位，包括1.1徐錦航1.2段浩然2.1陳家奇3.1高朵3.2田宇卉曹飛揚(yáng)4.1楊雪楠?jiǎng)?rùn)璇4.3趙馨茹5.1趙梓亦王明謙徐子文5.2禹瓔軒6.1鄒翰喬6.2舞蹈6人王芃森。10:30-11:00頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)彩排，各班級(jí)四美少年和小達(dá)人到二樓音樂教室進(jìn)行練習(xí)，相關(guān)負(fù)責(zé)老師到位。
2、活動(dòng)流程：
（1）畢業(yè)典禮：董校長(zhǎng)致辭（伴奏音樂）。
（2）教師寄語：孫梅（伴奏音樂）。
（3）畢業(yè)生代表感悟6.2。
（4）家長(zhǎng)代表感言：6.2。
（5）感謝老師：六年級(jí)給老師。
（6）贈(zèng)送祝福：三年級(jí)給六年級(jí)。
（7）畢業(yè)生代表三鞠躬：感謝父母、感謝老師、感謝母校（感恩的心）。
日語演講：徐錦航段浩然。
電子琴表演：《楊柳青》陳家奇。
獨(dú)唱《媽媽做的童裝》高朵。
古箏《草原英雄小姐妹》田宇卉。
三人競(jìng)技健美操表演徐子文劉潤(rùn)璇王芃森。
小提琴獨(dú)奏《我愛你中國(guó)》楊雪楠。
《炫舞拉丁》趙馨茹。
“獅愛流轉(zhuǎn)”讀書小博士王明謙。
笛子獨(dú)奏《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》趙梓亦。
獨(dú)舞《卓瑪》王芃森。
群舞《gee》郭馨魏張怡等。
吉他《童年》鄒漢橋。
1、一至三年級(jí)小達(dá)人。
2、四美少年。
3、征文學(xué)生和指導(dǎo)老師。
4、其他：美育、獅子會(huì)、繪畫、寒假等。
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇二
高校學(xué)生檔案是記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程的重要信息，體現(xiàn)了學(xué)生每個(gè)階段的能力和不同的素質(zhì)。高校的不斷擴(kuò)招帶來學(xué)生人數(shù)的增加和學(xué)生檔案工作的繁重，這使得高校中一部分輔導(dǎo)員就充當(dāng)了兼職檔案員。因此，正確分析輔導(dǎo)員管理學(xué)生檔案的利弊所在，對(duì)于改進(jìn)高校學(xué)生檔案管理工作有著重要的意義。
高校輔導(dǎo)員，兼職檔案員，學(xué)生檔案管理。
高校學(xué)生檔案是學(xué)生走向社會(huì)的重要人生履歷。在目前就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，高校學(xué)生檔案作為畢業(yè)生的一項(xiàng)重要憑證，有著難以替代的作用。近年來，由于高校的不斷擴(kuò)招，使得學(xué)生人數(shù)急劇增加，隨著而來的學(xué)生檔案工作日益繁重，這使得高校中一部分輔導(dǎo)員就充當(dāng)了學(xué)校兼職檔案員。作為輔導(dǎo)員來從事學(xué)生檔案管理工作，可謂利弊參半。
1、緩解專職檔案員的工作壓力。當(dāng)前高校檔案信息量劇增，僅依靠有限編制的專職檔案員已是力不從心。專職檔案人員需要集中更多精力在貫徹執(zhí)行檔案政策法規(guī)，規(guī)劃全校檔案工作、利用檔案促進(jìn)高校部門工作，大力收集和開發(fā)檔案信息資源。檔案材料的收集、整理、入館之前鑒定就要更多依靠兼職檔案員的力量來完成。建立由輔導(dǎo)員任職的兼職檔案員隊(duì)伍，可以最大限度地緩解專職檔案員的工作壓力，促進(jìn)學(xué)生檔案管理工作的完善。
2、提升學(xué)生檔案的質(zhì)量。大學(xué)四年里，與學(xué)生接觸最多的是輔導(dǎo)員，了解學(xué)生最多的是輔導(dǎo)員，與家長(zhǎng)接觸最多的是輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)資料文件的來源去處掌握的較清楚。他們最先接觸第一手資料，能夠保證文件材料的齊全、完整、分類科學(xué)合理，能更準(zhǔn)確判斷文件材料的保存價(jià)值。因此，由輔導(dǎo)員來進(jìn)行學(xué)生檔案管理，可以迅速快捷的收集各類材料，補(bǔ)充完善學(xué)生的各類檔案資料，從而提升學(xué)生檔案的質(zhì)量。
3、有效促進(jìn)學(xué)生管理工作。學(xué)生檔案記錄了學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活、各種社會(huì)實(shí)踐、家庭社會(huì)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)狀況。輔導(dǎo)員可以充分借用這些信息來進(jìn)行學(xué)生管理工作。例如每學(xué)年結(jié)束，輔導(dǎo)員可以利用學(xué)籍表上的相關(guān)信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析比較，表揚(yáng)先進(jìn)鼓勵(lì)落后，以促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
1、學(xué)生檔案管理意識(shí)不強(qiáng)。樹立和強(qiáng)化檔案意識(shí)是做好檔案工作的前提和基礎(chǔ)。但是由于輔導(dǎo)員平時(shí)承擔(dān)著大學(xué)生思想政治教育、心理輔導(dǎo)、學(xué)生生活指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等工作，平時(shí)幾乎沒時(shí)間進(jìn)行學(xué)生檔案管理。再加上輔導(dǎo)員的檔案管理工作只是作為兼職工作來進(jìn)行，在提升職務(wù)和職稱方面相對(duì)滯后于專業(yè)人士，使得作為兼職檔案員的輔導(dǎo)員工作積極性不高，不重視該項(xiàng)工作，一般從新生入校到畢業(yè)，只有在畢業(yè)生離校時(shí)才集中整理一次[1]。學(xué)生檔案長(zhǎng)期無人查閱，很多應(yīng)該及時(shí)歸檔的材料都沒有被裝入，學(xué)生檔案里只是收集了一些最基本的資料，很多能反映學(xué)生個(gè)性與特長(zhǎng)的材料都未被歸檔，從而使得學(xué)生檔案“千篇一律”，不能全面反映出學(xué)生的狀態(tài)和全貌。
2、規(guī)章制度不健全導(dǎo)致責(zé)任不清。受傳統(tǒng)“重教學(xué)、輕管理”的教學(xué)理念的影響，部分高校忽視管理隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是作為兼職檔案員的這些輔導(dǎo)員的管理。高校輔導(dǎo)員的本職工作是進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育，在監(jiān)督考評(píng)上也主要是以輔導(dǎo)員的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，與檔案管理牽涉不大，這就使得許多作為兼職檔案員的輔導(dǎo)員游離于檔案管理行列之外，究其原因，是沒有制定明確的規(guī)章制度，沒有給這些兼職檔案員一個(gè)明確的責(zé)任與分工，說明哪些事該干，哪些事不該干[2]。
3、輔導(dǎo)員檔案管理業(yè)務(wù)技能不過硬。作為一名合格的檔案管理者，需要具備相關(guān)的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)及與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新素質(zhì)。但是由于輔導(dǎo)員最初不是作為檔案員進(jìn)行培訓(xùn)與管理的，使得他們檔案管理素質(zhì)在不同程上存在欠缺。再加上學(xué)校在監(jiān)督與培訓(xùn)這些兼職檔案員時(shí)力度不夠，一些輔導(dǎo)員沒接受過專業(yè)的檔案管理方面的教育，連基本的檔案知識(shí)都不具備就“上崗”，管理理念陳舊落后，管理方法比較傳統(tǒng)，一切按經(jīng)驗(yàn)辦事，缺少創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新欲望。
上述原因直接造成了學(xué)生檔案質(zhì)量的下降，也間接造了成學(xué)生尤其是畢業(yè)生對(duì)自己的人事檔案不重視。學(xué)生檔案管理中存在的問題直接帶來了畢業(yè)生檔案的不齊全，不規(guī)范，等到用人單位審查時(shí)發(fā)現(xiàn)問題多多，從而耽誤畢業(yè)生的一系列事情，影響畢業(yè)生就業(yè)。
通過上述分析，我們應(yīng)看到，高校輔導(dǎo)員作為兼職檔案員進(jìn)行學(xué)生檔案管理可謂是各有利弊。但是，現(xiàn)如今學(xué)生數(shù)量的不斷增加和學(xué)生檔案的日益重要又讓我們不得不利用輔導(dǎo)員這一群體來進(jìn)行學(xué)生檔案管理。因此，如何充分有效地利用輔導(dǎo)員進(jìn)行學(xué)生檔案管理應(yīng)是每一所高校都應(yīng)考慮的現(xiàn)實(shí)問題。
1、制定詳細(xì)規(guī)章制度明確責(zé)任分工。
學(xué)生檔案管理存在的問題之一就是責(zé)任不清，而責(zé)任不清的一個(gè)重要原因就是缺少明確的規(guī)章制度來給兼職檔案員一個(gè)明確的責(zé)任分工。輔導(dǎo)員作為兼職檔案員往往太忙，時(shí)間不夠用，為了完成相應(yīng)任務(wù)，找一些人幫忙，敷衍了事，造成了學(xué)生檔案收集、整理的不全面、不規(guī)范。因此，制定詳細(xì)的規(guī)章制度來明確輔導(dǎo)員作為兼職檔案員的責(zé)任分工，那樣輔導(dǎo)員就不是“身兼數(shù)職”，在規(guī)定時(shí)間完成規(guī)定的任務(wù)，從而使得歸檔更加快捷與通暢，也減輕了輔導(dǎo)員的負(fù)擔(dān)。
2、增大學(xué)生檔案管理監(jiān)督和培訓(xùn)力度。
學(xué)校相關(guān)部門監(jiān)督和培訓(xùn)不到位也是導(dǎo)致輔導(dǎo)員忽視學(xué)生檔案管理的一個(gè)方面。定期開展檔案講座，宣傳檔案的重要性，這有利于提高輔導(dǎo)員對(duì)檔案的認(rèn)識(shí)。定期對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行檢查，有利于督促輔導(dǎo)員及時(shí)進(jìn)行歸檔，查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生檔案的利用率，把“死”的檔案變“活”[3]，從而更好地為廣大師生服務(wù)。定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織檔案員尤其是兼職檔案員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)檔案員尤其是作為兼職檔案員的輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、輔導(dǎo)員不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
從輔導(dǎo)員自身角度來說，除了通過參加學(xué)校的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)來提升自身素質(zhì)外，也需要自己主動(dòng)學(xué)習(xí)和改進(jìn)管理方法?！肮び破涫?，必先利其器”[4]，輔導(dǎo)員應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，具備基本的職業(yè)道德和檔案管理知識(shí)。同時(shí)，輔導(dǎo)員也應(yīng)不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，更新傳統(tǒng)的檔案管理方式，結(jié)合本校實(shí)際注意收集那些能體現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐能力、思想品德、政治素質(zhì)等方面的材料，增加學(xué)生心理、信用、個(gè)性、和特長(zhǎng)等檔案資料，使學(xué)生檔案準(zhǔn)確、客觀地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)與現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，真正反映出大學(xué)四年學(xué)生的成長(zhǎng)過程。
4、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身檔案的認(rèn)識(shí)與重視。
學(xué)生檔案管理存在的一些問題中，也有一些是因?yàn)楫厴I(yè)生自身對(duì)檔案的重視程度不夠引起的。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的檔案教育非常有必要。在新生入學(xué)之初，輔導(dǎo)員可以利用新生建檔的時(shí)機(jī)向?qū)W生宣傳相關(guān)的檔案知識(shí)，讓學(xué)生在一進(jìn)入大學(xué)就意識(shí)到檔案的重要性。通過相關(guān)教育讓學(xué)生在思想上、行動(dòng)上對(duì)檔案重視起來，并協(xié)助輔導(dǎo)員班主任進(jìn)行檔案材料的收集與整理，等到畢業(yè)時(shí)輔導(dǎo)員整理起來就能得心應(yīng)手。學(xué)生參與相關(guān)檔案的收集與整理，一方面有利于減輕相關(guān)工作人員的負(fù)擔(dān)，另一方面也能讓學(xué)生意識(shí)到檔案的重要性，不斷完善自身檔案材料，在畢業(yè)時(shí)得到一個(gè)真實(shí)、全面、個(gè)性的自我。
學(xué)生檔案管理工作非一朝一夕之事，它是一個(gè)連續(xù)不斷的過程。作為兼職檔案員的輔導(dǎo)員，如何充分合理地利用時(shí)間與資源進(jìn)行學(xué)生檔案管理，并依托學(xué)生檔案管理來促進(jìn)學(xué)生管理工作，也是體現(xiàn)自身工作能力與素養(yǎng)的一個(gè)重要憑借與依托。因此，輔導(dǎo)員需要不斷提升自身素質(zhì)，在圓滿完成專職工作的同時(shí)，做好兼職檔案員這一時(shí)代賦予我們的任務(wù)。
[1]江歆楠。學(xué)生檔案管理的問題和對(duì)策[j]。中國(guó)科技博覽，2010,(17)：251.
[2]陳燕。淺談高校檔案管理人員綜合素質(zhì)的提高[j]?？萍紕?chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2008,(3)：183.
[4]官莉萍。對(duì)輔導(dǎo)員做好高校兼職檔案員的若干思考[j]。安徽文學(xué)（評(píng)論研究），2008,(5)：270.
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇三
綠意染濃了枝頭，收獲裝滿了行囊，悄然而至的盛夏昭示著離別時(shí)刻在即。在20xx屆畢業(yè)生即將離開母校之際，號(hào)召廣大畢業(yè)生將自己那些曾經(jīng)愛不釋手而今已閑置的、不方便帶走的珍貴書籍、資料和文體用具捐獻(xiàn)給在校貧困生以及貧困地區(qū)的孩子。獻(xiàn)出一份心意，傳遞一份愛心，表達(dá)一片恩情，讓我們帶走知識(shí)留下關(guān)愛！
鴻鵠抒壯志，愛心留校園。
主辦單位：共青團(tuán)xx委員會(huì)。
承辦單位：xx學(xué)生會(huì)。
時(shí)間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月1xx日。
地點(diǎn)：xx。
捐贈(zèng)者：xx20xx屆畢業(yè)生（非畢業(yè)生及老師均可）。
受贈(zèng)者：在校貧困生、貧困地區(qū)的學(xué)生以及校圖書館。
捐贈(zèng)方式：以個(gè)人、宿舍或是班級(jí)等為單位進(jìn)行捐贈(zèng)。
捐贈(zèng)種類：書籍、學(xué)習(xí)資料和文體用品。
前期宣傳。
2、橫幅一條（懸掛在后勤集團(tuán)維修服務(wù)中心辦公樓旁的主干道上方），從xx月xx日開始懸掛；（橫幅內(nèi)容——“鴻鵠抒壯志，愛心留校園”20xx屆畢業(yè)生愛心捐贈(zèng)活動(dòng)）。
3、在校園網(wǎng)和屏風(fēng)論壇屏幕上發(fā)布倡議書（xx月7日發(fā)布）；
4、利用校園廣播站廣播倡議書和相關(guān)新聞（xx月xx日開始進(jìn)行）；
5、主席例會(huì)上向各學(xué)院下發(fā)倡議書，各學(xué)院收到倡議書后復(fù)印并下發(fā)到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行宣傳。（xx月7日前完成）。
后期宣傳。
1、新聞報(bào)道（通過校園廣播、校園網(wǎng)和屏風(fēng)論壇）；
2、寫感謝信（張貼在宣傳欄并上傳到校園網(wǎng)）；
3、張榜公布結(jié)果（統(tǒng)計(jì)所捐贈(zèng)物品的總數(shù)，然后張榜公布捐贈(zèng)結(jié)果）。
在本次活動(dòng)中，由校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)整個(gè)捐贈(zèng)活動(dòng)。以設(shè)點(diǎn)收集為主要形式，組織學(xué)生干部在xx處同時(shí)設(shè)點(diǎn)，xx對(duì)面設(shè)點(diǎn)處擺放兩張用白板紙粘貼好的空展板（展板上寫下我們的宣傳語，宣傳語見附頁），便于畢業(yè)生在展板上留下對(duì)母校的祝福以及對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的期望和寄托，而非畢業(yè)生也可以寫下對(duì)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的祝福。具體安排如下：
設(shè)點(diǎn)時(shí)間：（xx月9日——xx月xx日）（待定）。
(11：00—13：001xx：30—18：30)。
校學(xué)生會(huì)：
組織設(shè)點(diǎn)收集。
（xx門口。每個(gè)設(shè)點(diǎn)處均要張貼一張宣傳海報(bào)及一份倡議書）。
1、xx月xx日—xx月8日：
進(jìn)行活動(dòng)前期宣傳和相關(guān)物品的準(zhǔn)備工作，聯(lián)系好校外福利機(jī)構(gòu)（如希望工程、圖書捐贈(zèng)機(jī)構(gòu)等）及校圖書館。
2、xx月9日—xx月xx日：
組織學(xué)生干部進(jìn)行設(shè)點(diǎn)收集，并組織好畢業(yè)生在留言板上留言。
3、xx月11日—xx月13日：
將所捐贈(zèng)的物品進(jìn)行整理歸類并匯總，然后張榜公布捐贈(zèng)結(jié)果。
4、xx月14日—xx月1xx日：
將捐贈(zèng)的部分物資捐往聯(lián)系好的校外福利機(jī)構(gòu)和校圖書館，其余物品留做“xx”愛心物資。
橫幅：1x90=90元白板紙：14x2=28元。
馬克筆：2x15=30元紅紙：5x1=5元。
共計(jì)：153元。
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇四
（初稿）。
一、招牌（4.2x1.5m用高噴，并設(shè)計(jì)鋼架用于固定墻面上）。
二、機(jī)構(gòu)圖噴一整張高噴用kt板加邊框。
內(nèi)容：
1、文字內(nèi)容（部分）：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)員義務(wù)，嚴(yán)守團(tuán)的紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
2、表格。
（雙擊打開）。
三、刻紅色廣告大字（每個(gè)字大小為0.6x0.6m）：
光榮啊中國(guó)共青團(tuán)。
四、名人名言（做七塊1.2x0.8m、一塊1.2x1.7m；共計(jì)8塊。都用高噴，再用kt板加厚，做邊框固定）內(nèi)容：
1、（毛澤東）世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人。
朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好象早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望就寄托在你們身上。（最好能加一個(gè)毛澤東的半身像）。
2、（鄧小平）青年一代的成長(zhǎng)，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在，我們要堅(jiān)決解放思想，克服重重障礙，打破老框框。（最好能加一個(gè)鄧小平的半身像）。
3、（江澤民）青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年有希望，未來的發(fā)展就有。
希望。
4、（胡錦濤）團(tuán)組織要勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，力爭(zhēng)使團(tuán)的基層組織網(wǎng)。
絡(luò)覆蓋全體青年，使團(tuán)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)影響全體青年，讓青春在建設(shè)中國(guó)特。
色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩!
失不足計(jì)。此時(shí)，現(xiàn)在應(yīng)該做的事情要立即做起來，不要拖延到以后；此地，從你所處的崗位做起，為國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn)，不要等到別的地方；此身，自己應(yīng)該而且能夠做的事情，就要勇于承擔(dān)，不要推給別人。
強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
7、其他：
在服務(wù)中成長(zhǎng)，在耕耘中收獲。
鍛煉自己是我們的目的，服務(wù)同學(xué)是我們的責(zé)任。
政治上過硬作風(fēng)上扎實(shí)紀(jì)律上嚴(yán)格。
五、團(tuán)的光輝歷程。
（雙擊打開）。
根據(jù)word內(nèi)容做成高噴kt板加邊框，大小依次是（按照高x寬的尺寸）：1.2x0.8m、1.2x1.5m、1.2x0.4m、1.2x1.2m、1.2x1.2m、1.2x1.1m、1.2x1.5m（共七塊）。
六、門牌、刻字。
1、0.1x0.3m，共做20塊，塑料材質(zhì)，每塊上面貼紅色的字。
社團(tuán)聯(lián)合會(huì)會(huì)議室活動(dòng)室。
3、刻字：團(tuán)干加油站（每個(gè)字大小為0.3m*0.3m）。
忠誠黨的事業(yè)熱愛團(tuán)的崗位竭誠服務(wù)青年（每個(gè)字大小為高0.6m寬0.3m）以德為先以才為基以責(zé)為重以能為賢以廉為正（每個(gè)字大小為高0.6m寬0.3m）。
七、大噴繪：（高1.2x寬3.4m）內(nèi)容：
1、以德為先以才為基以責(zé)為重以能為賢以廉為正解釋：
德，即品德和修養(yǎng)，包括為人正直、善良、誠懇，又具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心和事業(yè)心。但丁說過：“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷?！币皇侵v工作。與上級(jí)團(tuán)組織組織、上級(jí)部門保持高度一致，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)決策和工作任務(wù)。二是講忠誠。對(duì)組織、對(duì)職位忠誠，忠于職守。三是講誠信。無論是對(duì)組織、對(duì)工作，還是對(duì)服務(wù)的所有同學(xué)都要講誠信，樹立良好形象。四是講奉獻(xiàn)。任何時(shí)候都要把組織利益、集體利益擺在第一位，不計(jì)較個(gè)人得失。五是講團(tuán)結(jié)。要有寬廣的胸懷、氣度和良好的心態(tài)，維護(hù)處室和諧、團(tuán)結(jié)。六是講正氣。做事光明磊落，不搞歪門斜道，不搞歪風(fēng)邪氣。才，即人才，具有一定的專業(yè)知識(shí)或?qū)ｉT技能的人。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，是一個(gè)呼喚才干的時(shí)代，在團(tuán)隊(duì)工作中人才也尤為可貴，一個(gè)能創(chuàng)新，能前進(jìn)的團(tuán)隊(duì)離不開“才”。作為一個(gè)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)人才的培養(yǎng)，不是把有能力的人才聚在一起，而是需要凝聚人才的向心力。
責(zé)，即責(zé)任。學(xué)生干部要有高度、強(qiáng)烈的責(zé)任感，勇于承擔(dān)起校園文化氛圍維護(hù)者和建設(shè)者的職責(zé)，承擔(dān)起共青團(tuán)發(fā)展歷史階段承上啟下的職責(zé)，承擔(dān)起老師參謀助手和大學(xué)生自治委員會(huì)的職責(zé)。能，即能力。一是學(xué)習(xí)能力。要在“學(xué)”字上下功夫，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。努力開拓視野，通過各種途徑去學(xué)習(xí)。勤于思考，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和預(yù)防各種問題，把知識(shí)更好地運(yùn)用到學(xué)生工作中。二是協(xié)調(diào)能力。要加強(qiáng)協(xié)調(diào)能力鍛煉，善于與老師、同學(xué)及其他人員協(xié)調(diào)配合，推動(dòng)學(xué)生工作。三是綜合分析、判斷能力。工作中不能生搬硬套，要在搜集各方面信息的基礎(chǔ)上，綜合分析、研判，提出各種不同的解決方案，權(quán)衡利弊，為學(xué)生工作決策提供科學(xué)依據(jù)。四是管理能力。要具備管人、管事、管理團(tuán)隊(duì)、內(nèi)部管理等綜合管理能力，成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者。五是溝通能力。加強(qiáng)橫向、縱向的溝通，善于化解矛盾，消除分歧，而不是簡(jiǎn)單的匯報(bào)工作，上交矛盾。
廉，即品行端正，清廉，正直。一是不把權(quán)力當(dāng)權(quán)力，而是當(dāng)成一份責(zé)任，依據(jù)規(guī)章制度處理各項(xiàng)工作，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)廉政規(guī)定。二是要公正，特別是在擁有一定自由裁量權(quán)的時(shí)候，要不受誘惑，不受影響，處事公正，始終把保護(hù)學(xué)生的利益放在首位。三是平等處事。對(duì)所有同學(xué)，無論其所處機(jī)構(gòu)大小、職務(wù)高低，一律平等相待。四是善于聽取不同意見，接受監(jiān)督。要有胸懷，有氣度，虛心接受廣大同學(xué)批評(píng)和監(jiān)督，任何時(shí)候都“陽光一點(diǎn)”。
2、低碳生活。
（雙擊打開）。
八、其他標(biāo)語。
規(guī)格大小約高0.3x0.6m。
或者。
0.3x1.5m。
根據(jù)文字調(diào)整內(nèi)容：
惡語不出口，茍言不留耳。
一切偉大的事業(yè)，或者說一切大事，都是由小事組成的想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地。
對(duì)于安靜的氛圍營(yíng)造溫馨的環(huán)境，無聲的靜思給你無窮的智慧。事業(yè)的抱負(fù)和理想，是以“真”為開始，“善”為歷程，“美”為最終目標(biāo)微笑不花一文，卻創(chuàng)造更多溫暖。
水龍頭處：我去過大海走過小溪就怕大家不把我珍惜。
九、寫真兩幅：高0.8mx寬2m、高0.8mx寬3.9m內(nèi)容如下：
環(huán)境衛(wèi)生100分=99個(gè)垃圾箱+你準(zhǔn)確無誤的一投。
順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；主動(dòng)擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
十、高噴一副。
寬0.9x1.7m內(nèi)容：信息公告欄。
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇五
綠意染濃了枝頭，收獲裝滿了行囊，悄然而至的盛夏昭示著離別時(shí)刻在即。在xx屆畢業(yè)生即將離開母校之際，號(hào)召廣大畢業(yè)生將自己那些曾經(jīng)愛不釋手而今已閑置的、不方便帶走的珍貴書籍、資料和文體用具捐獻(xiàn)給在校貧困生以及貧困地區(qū)的孩子。獻(xiàn)出一份心意，傳遞一份愛心，表達(dá)一片恩情，讓我們帶走知識(shí)留下關(guān)愛！
鴻鵠抒壯志，愛心留校園。
主辦單位：共青團(tuán)xx委員會(huì)。
承辦單位：xx學(xué)生會(huì)。
時(shí)間：xx年6月6日——xx年6月16日。
地點(diǎn)：xx。
捐贈(zèng)者：xx屆畢業(yè)生（非畢業(yè)生及老師均可）。
受贈(zèng)者：在校貧困生、貧困地區(qū)的學(xué)生以及校圖書館。
捐贈(zèng)方式：以個(gè)人、宿舍或是班級(jí)等為單位進(jìn)行捐贈(zèng)。
捐贈(zèng)種類：書籍、學(xué)習(xí)資料和文體用品。
前期宣傳。
1、①宣傳板二塊（一塊為愛心捐贈(zèng)宣傳，另一塊張貼倡議書在6月6日將宣傳板展出）；
2、橫幅一條（懸掛在后勤集團(tuán)維修服務(wù)中心辦公樓旁的主干道上方），從6月6日開始懸掛；（橫幅內(nèi)容——“鴻鵠抒壯志，愛心留校園”xx屆畢業(yè)生愛心捐贈(zèng)活動(dòng)）。
3、在校園網(wǎng)和屏風(fēng)論壇屏幕上發(fā)布倡議書（6月7日發(fā)布）；
4、利用校園廣播站廣播倡議書和相關(guān)新聞（6月6日開始進(jìn)行）；
5、主席例會(huì)上向各學(xué)院下發(fā)倡議書，各學(xué)院收到倡議書后復(fù)印并下發(fā)到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行宣傳。（6月7日前完成）。
后期宣傳1、新聞報(bào)道（通過校園廣播、校園網(wǎng)和屏風(fēng)論壇）；
2、寫感謝信（張貼在宣傳欄并上傳到校園網(wǎng)）；
3、張榜公布結(jié)果（統(tǒng)計(jì)所捐贈(zèng)物品的`總數(shù)，然后張榜公布捐贈(zèng)結(jié)果）。
在本次活動(dòng)中，由校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)整個(gè)捐贈(zèng)活動(dòng)。以設(shè)點(diǎn)收集為主要形式，組織學(xué)生干部在xx處同時(shí)設(shè)點(diǎn)，xx對(duì)面設(shè)點(diǎn)處擺放兩張用白板紙粘貼好的空展板（展板上寫下我們的宣傳語，宣傳語見附頁），便于畢業(yè)生在展板上留下對(duì)母校的祝福以及對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的期望和寄托，而非畢業(yè)生也可以寫下對(duì)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的祝福。具體安排如下：
設(shè)點(diǎn)時(shí)間：（6月9日——6月10日）（待定）。
(11：00—13：0016：30—18：30)。
校學(xué)生會(huì)：
組織設(shè)點(diǎn)收集。
（xx門口。每個(gè)設(shè)點(diǎn)處均要張貼一張宣傳海報(bào)及一份倡議書）。
1、6月6日—6月8日：
進(jìn)行活動(dòng)前期宣傳和相關(guān)物品的準(zhǔn)備工作，聯(lián)系好校外福利機(jī)構(gòu)（如希望工程、圖書捐贈(zèng)機(jī)構(gòu)等）及校圖書館。
2、6月9日—6月10日：
組織學(xué)生干部進(jìn)行設(shè)點(diǎn)收集，并組織好畢業(yè)生在留言板上留言。
3、6月11日—6月13日：
將所捐贈(zèng)的物品進(jìn)行整理歸類并匯總，然后張榜公布捐贈(zèng)結(jié)果。
4、6月14日—6月16日：
將捐贈(zèng)的部分物資捐往聯(lián)系好的校外福利機(jī)構(gòu)和校圖書館，其余物品留做“三下鄉(xiāng)”愛心物資。
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇六
介紹低碳與城市綠地系統(tǒng)的關(guān)系，分析低碳概念在城市園林綠地中的作用，并指出其存在的問題，以為低碳城市建設(shè)提供參考。
園林綠地；低碳；應(yīng)用；問題。
隨著氣候變化問題的日益嚴(yán)峻，人們逐漸認(rèn)識(shí)到人為過量排放溫室氣體是造成氣候變暖的主要原因，也開始重視對(duì)氣候環(huán)境變化的控制。2003年英國(guó)政府將低碳經(jīng)濟(jì)（lowcarboneconomy）作為一種新的發(fā)展觀寫進(jìn)政府能源白皮書，其后，2007年聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)制訂的“巴厘島路線圖”，2009年中國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在聯(lián)合國(guó)氣候變化峰會(huì)及哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)上向全世界作出了明確承諾。低碳城市逐漸成為未來城市的發(fā)展模式。
低碳城市發(fā)展是指城市在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提下，保持能源消耗和二氧化碳排放處于較低水平。低碳城市的主要思路包括減排和碳匯（既收集和固定大氣中的溫室氣體）。而城市綠地系統(tǒng)作為城市中最主要的碳匯必然成為低碳城市的重要組成部分。
城市綠地系統(tǒng)具有固碳釋氧、降低城市熱島效應(yīng)、雨洪控制、城市農(nóng)業(yè)基地、引導(dǎo)新型能源利用和綠色交通等作用，同時(shí)它也將成為重要的低碳教育與展示基地。如何在設(shè)計(jì)中充分發(fā)揮城市園林綠地的這些重要功能，是向低碳城市目標(biāo)發(fā)展的重要保障。
2、1城市雨洪管理。
我國(guó)城市的雨洪管理技術(shù)相對(duì)落后，雨水多直接排入周邊水體或是排入市政排水管網(wǎng)，對(duì)水體生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重的破壞，同時(shí)還對(duì)城市排水系統(tǒng)和污水處理系統(tǒng)造成較大的壓力。現(xiàn)在人們開始注意到雨水引發(fā)的洪澇災(zāi)害和非點(diǎn)源污染，卻還沒有意識(shí)到雨水資源的流失所造成的損失。大量的雨水通過市政管網(wǎng)排出，而雨水過后又會(huì)出現(xiàn)城市大量缺水的情況。
城市中的綠地系統(tǒng)通過合理的設(shè)計(jì)可以達(dá)到較好的排水、儲(chǔ)水、凈水和補(bǔ)充地下水源的作用。城市綠地系統(tǒng)通過各種人工和自然水體和綠地對(duì)雨水進(jìn)行收集、調(diào)蓄和凈化，并使之通過自然滲透補(bǔ)充地下水源。不僅可緩解城市排水和污水處理的巨大壓力，減少巨大的人力、物力消耗，同時(shí)城市的雨洪管理系統(tǒng)如果與景觀設(shè)計(jì)相結(jié)合，還可以豐富城市景觀，為人們提供更加舒適的生活空間。
城市園林綠地的雨洪管理還可大大地節(jié)省城市排水和污水處理方面的人力、物力消耗，減少大量的碳排放，以一種更加經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的方式解決城市排水問題。
2、2構(gòu)建城市的“冷島”
綠地減小，建筑和硬地增加是造成城市熱島效應(yīng)的主要原因[4—5]。氣溫的升高會(huì)使城市的耗電量加大，從而導(dǎo)致更多的碳排放。園林綠地通過植被的蒸騰作用和遮蔭可以降低城市的地面和空氣溫度，形成明顯的城市“冷島”。通過合理的布局，使園林的“冷島”穿插于城市“熱島”之間，可有效地減少城市的熱島效應(yīng)，大量減少城市耗能，并為居民提供更為舒適的生活空間。
2、3城市濕地景觀的營(yíng)造。
濕地由于其多處于厭氧環(huán)境下，土壤多富含有機(jī)質(zhì)并堆積形成泥炭層，可以更好的起到固碳的作用。但另一方面，濕地的生態(tài)環(huán)境也較為脆弱，人的干預(yù)對(duì)其影響較大，一旦濕地環(huán)境遭到破壞，不僅其固碳作用減弱，而且其原有的碳會(huì)逐漸的氧化分解。所以在現(xiàn)在城市園林綠地設(shè)計(jì)過程中，首先應(yīng)該保護(hù)現(xiàn)有的濕地，使其免遭破壞，保證其水文條件和生態(tài)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。對(duì)于人工濕地系統(tǒng)，應(yīng)該考慮其生態(tài)功能與游憩功能之間相互協(xié)調(diào)，將濕地區(qū)域根據(jù)對(duì)人的活動(dòng)頻率進(jìn)行控制而實(shí)行分區(qū)規(guī)劃，設(shè)立濕地保育區(qū)，盡量減少人為因素對(duì)濕地生態(tài)環(huán)境的影響，使?jié)竦氐纳鷳B(tài)功能發(fā)揮到最大。
2、4生產(chǎn)性景觀的應(yīng)用。
生產(chǎn)性景觀通常既可以起到裝飾性景觀的效果，又可以提供能源或糧食作物，如風(fēng)能、太陽能發(fā)電場(chǎng)、家庭園藝園、生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園等。這些景觀多是自然資源與人類活動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物，既顯人工之美又顯自然之美。
風(fēng)能和太陽能發(fā)電廠通常可以看做一個(gè)大地景觀的作品，其設(shè)備優(yōu)雅的外形和有序列的排列可以成為城市中富有標(biāo)志性的景觀。同時(shí)它們提供的可再生、可持續(xù)的能源也可提供城市能源的消耗，減少城市對(duì)于生物能源的依賴。城市農(nóng)業(yè)景觀可以滿足城市居民參與、體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的需要，也有一定的產(chǎn)出功能，提供滿足部分城市農(nóng)產(chǎn)品的需求，減小產(chǎn)品的運(yùn)輸成本、運(yùn)輸路程，從而減少碳排放。
2、5引導(dǎo)綠色出行方式。
城市的機(jī)動(dòng)車交通系統(tǒng)的溫室氣體排放量在城市總的溫室氣體排放量中占有較大比重，綠色的出行方式如：自行車、步行都可以有效減少碳排放。如果將城市綠地系統(tǒng)進(jìn)行合理的布局，構(gòu)建成較為完整的系統(tǒng)，就可利用其構(gòu)建城市居民的綠色出行廊道。同時(shí)，合理的設(shè)計(jì)和豐富的植物配置還可以隔絕城市交通的噪聲、尾氣污染，在其中設(shè)置較為完整的步行體系和自行車體系，為城市居民創(chuàng)造出宜人的出行環(huán)境，將有利于引導(dǎo)城市居民的健康出行，為低碳城市的構(gòu)想邁出一大步。
2、6低碳教育與展示基地。
城市園林綠地還可以作為低碳教育與展示基地。城市綠地系統(tǒng)本身有著巨大的固碳減排的作用，可以通過科普展示的方式，將其通過簡(jiǎn)單易懂、富有趣味的方式展現(xiàn)在游人面前。還可以通過開展一些參與性質(zhì)的活動(dòng)，引導(dǎo)人們了解每個(gè)人日常生活中的“碳足跡”，告訴人們能夠?yàn)楣?jié)能減排做些什么，以迎合低碳經(jīng)濟(jì)的大勢(shì)，鼓勵(lì)人們參與植樹造林，為自己的碳匯買單。
現(xiàn)在越來越多的城市規(guī)劃被打上了低碳城市的標(biāo)簽，但是真正實(shí)現(xiàn)低碳城市的目標(biāo)并不是短期內(nèi)可以達(dá)到的，需要經(jīng)過長(zhǎng)期而艱巨的實(shí)踐，需要更多的基礎(chǔ)設(shè)施的投入，需要更多的科學(xué)研究。
現(xiàn)今，城市園林綠地的建設(shè)中存在著許多有悖于低碳原則的設(shè)計(jì)值得所有的設(shè)計(jì)師警惕。過分追求精致化的園林導(dǎo)致園林景觀的高維護(hù)率，植物種植時(shí)過于追求其觀賞性而忽略其生態(tài)性；大量興起濕地公園的建設(shè)，卻只關(guān)注于其游覽觀賞性而忽略其真正的生態(tài)價(jià)值；不合理的材料使用，導(dǎo)致現(xiàn)在的園林使用年限遠(yuǎn)低于設(shè)計(jì)預(yù)期。這些無疑都降低城市園林綠地作為“碳匯”的功能，有時(shí)甚至使其成為“碳源”。希望通過更多的關(guān)于低碳設(shè)計(jì)的探索，使低碳的概念成為每個(gè)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)時(shí)的一把標(biāo)尺，真正地將低碳落實(shí)到實(shí)際設(shè)計(jì)中。
governmentuwhitepaperourfuture——creatingalowcarboneconomy[s]。2003.
張京祥。對(duì)我國(guó)低碳城市發(fā)展風(fēng)潮的再思考[j]。規(guī)劃師，2010,26(5):5-8.
金石。wwf啟動(dòng)中國(guó)低碳城市發(fā)展項(xiàng)目[j]。環(huán)境保護(hù)，2008(2a):22.
趙彩君，劉曉明。城市綠地系統(tǒng)對(duì)于低碳城市的。
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇七
目的：
1．體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2．萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
準(zhǔn)備：
1．請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2．給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)（內(nèi)有一張畢業(yè)照）。
3．幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。
4．為幼兒化妝，表演道具若干。
5．選定一教師（簡(jiǎn)稱“師”，下同）與一位大班幼兒（簡(jiǎn)稱“幼”，下同）擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。
過程：
師：親愛的大班小朋友。
幼：親愛的老師、爸爸、媽媽，
合：你們好！
幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的.日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
幼：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長(zhǎng)奶奶。小朋友，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略園長(zhǎng)奶奶那慈祥的笑臉，聽聽園長(zhǎng)奶奶的教誨吧！
（園長(zhǎng)向畢業(yè)生致詞。）。
師：三年的集體生活不僅使你們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友向園長(zhǎng)、老師獻(xiàn)花來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
（畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。）。
幼：我們就要離開老師、離開幼兒園了，園長(zhǎng)奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈(zèng)送畢業(yè)相冊(cè)和通訊錄。今后我們一定會(huì)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。
（幼兒上臺(tái)接受畢業(yè)相冊(cè)。）。
師：多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè)，它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永遠(yuǎn)。
幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀(jì)念，希望園長(zhǎng)、老師也永遠(yuǎn)記住我們。
（畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）。
師：幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園叮如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地，家長(zhǎng)心中也充滿了感激和敬意。
（家長(zhǎng)代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）。
師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對(duì)老師說吧？
幼：對(duì)呀！我想邀請(qǐng)全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩，演唱畢業(yè)歌。
（幼兒身穿園服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業(yè)詩，演唱畢業(yè)歌。）。
師：老師，老師，您真好！當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢！
（中班幼兒代表獻(xiàn)詞。）。
師：為了畢業(yè)典禮，你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，是嗎？
幼：對(duì)了！你看“柳樹姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊(duì)伍來了。
（幼兒穿著有趣、精致的服飾表演小合唱。）。
師：現(xiàn)在，該邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。（游戲方法是抽簽請(qǐng)出6位小朋友和他們的家長(zhǎng)為一組（共三組），由一幼兒家長(zhǎng)舉“龍頭”，其余幼兒及家長(zhǎng)舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙，以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。）。
幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么？
師：是家長(zhǎng)與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示活動(dòng)。這一活動(dòng)既體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。
（“時(shí)裝表演”按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向高潮。）。
師：相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活，祝你們有小學(xué)里取得更大的進(jìn)步。
一、幼兒入場(chǎng)（放音樂）。
二、a風(fēng)吹過我們的眼睛，眼睛留戀著這一刻幼兒園的每一寸土地。
b.記憶劃過我們的心靈，心靈記載著我們?cè)谟變簣@成長(zhǎng)的每一個(gè)故事。
ab.世紀(jì)昂立幼兒園第一屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。
三、請(qǐng)聽——“畢業(yè)詩”（由大班幼兒朗誦）內(nèi)容請(qǐng)另見。
四、幼1：幼兒園是一個(gè)真善美的小世界，在這些年里，我們天天成長(zhǎng)著，幼2：是??！在幼兒園里，我們打下了自己人生的第一塊奠基石，明天我們將展開新的旅程，迎接更美好的明天，讓我們歌聲響起：《真、善.美的小世界》（集體演唱）。
五、領(lǐng)取畢業(yè)證書。
師：神圣、榮耀、幸福、激動(dòng)寫在我們的臉上，讓我們盡情感受著屬于我們的這一刻！
畢業(yè)典禮這是一個(gè)多么莊嚴(yán)的時(shí)刻，在人之初這個(gè)灑滿人間的小站，我們大班的孩子正走上畢業(yè)典禮這神圣的站臺(tái)，領(lǐng)取自己的第一份畢業(yè)證書。有請(qǐng)大班小朋友上來領(lǐng)取證書。
（在音樂聲中，8位幼兒身穿博士服、頭戴博士帽挨秩序莊嚴(yán)的鞠躬、行禮，鄭重地從領(lǐng)導(dǎo)手中接過畢業(yè)證書）。
六、才藝表演、
1、北京的金山上（舞蹈）。
2、英語表演。
3、學(xué)校在等我（歌曲）。
4、快上一年級(jí)（歌曲）。
七、下面請(qǐng)我們敬愛的領(lǐng)導(dǎo)講話，大家歡迎！
八、我們即將畢業(yè)了，真想知道小學(xué)的情況啊，現(xiàn)在讓我們用掌聲歡迎小學(xué)老師講話。
九、家長(zhǎng)代表講話。
十、畢業(yè)歌。
十一、簽名合影。
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大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇八
畢業(yè)禮是對(duì)我們學(xué)習(xí)生活一個(gè)階段的畫上完美句號(hào)。下面是小編搜集整理的幼兒園大班幼兒畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注畢業(yè)典禮欄目!
畢業(yè)，意味著孩子們的幼兒園生活即將結(jié)束。三年來，銅幼為孩子們的成長(zhǎng)提供了良好的空間環(huán)境，幼兒也在這里快樂地生活、學(xué)習(xí)、進(jìn)步，擁有了許多美好的回憶。畢業(yè)典禮，將創(chuàng)設(shè)一種互動(dòng)的、升華情感的氛圍，每位畢業(yè)生都是今天的主角，用自己的歌聲和肢體動(dòng)作表達(dá)自己成長(zhǎng)的喜悅;傳遞一份對(duì)父母、老師深切地愛，感受到父母、老師對(duì)自己的期望和祝愿，進(jìn)一步地激發(fā)起幼兒對(duì)幼兒園的留戀之情和對(duì)未來小學(xué)生活的美好憧憬。
1.以“成長(zhǎng)、感恩、希望”為主題給孩子們提供展示自我的舞臺(tái)，讓老師及家長(zhǎng)再次感受孩子們的成長(zhǎng)歷程。
2.啟發(fā)幼兒用多種形式表達(dá)畢業(yè)之情，增強(qiáng)幼兒之間，幼兒與老師之間的依戀之情。
3.激發(fā)幼兒做小學(xué)生的愿望并感受父母、教師的美好祝愿。
節(jié)目審核時(shí)間：2019年6月14日節(jié)目彩排時(shí)間：2019年6月24日。
正式演出時(shí)間：2019年7月1日上午8：30——10：30(待定)。
銅井中心小學(xué)小禮堂。
1.禮堂入口：設(shè)家長(zhǎng)簽到各班一份、氣球拱門一個(gè)，兩名教師接待(綬帶)及一個(gè)陽光禮儀隊(duì)接待、設(shè)一條紅色地毯道路、一張畢業(yè)典禮海報(bào)、會(huì)場(chǎng)活動(dòng)須知。
2.禮堂座位：四個(gè)班各劃分一個(gè)區(qū)域，在椅背上貼好幼兒姓名。
3.禮堂舞臺(tái)：舞臺(tái)橫幅：銅井中心幼兒園2019屆大班幼兒畢業(yè)典禮;舞臺(tái)背景制作;兩個(gè)拉幕人員(小中班教師);全場(chǎng)節(jié)目攝影一名;全場(chǎng)活動(dòng)照相一名;各班照相一名;全場(chǎng)工作人員掛牌;主持人話筒的天使包裝;燈光控制人員一名;合唱臺(tái)階。
4.各班3—4名化妝工作人員(家長(zhǎng)義工);節(jié)目催場(chǎng)一名;各演員服裝;準(zhǔn)備兩個(gè)教室做候場(chǎng)室;安排四個(gè)班家長(zhǎng)車輛停放點(diǎn)及引導(dǎo)員。
5.活動(dòng)設(shè)計(jì)方案;主持稿;園長(zhǎng)、家長(zhǎng)、校長(zhǎng)的。
發(fā)言稿。
一份;全場(chǎng)活動(dòng)流程ppt制作;入場(chǎng)ppt(每位畢業(yè)生的大頭照片);童年回憶ppt制作(以各時(shí)期畢業(yè)生在園生活、游戲、鍛煉、學(xué)習(xí)、親子社區(qū)活動(dòng)、參加演出比賽等內(nèi)容制作而成。
1.演出當(dāng)天教師6：30到園做好所有準(zhǔn)備，幼兒7：00入園進(jìn)行化妝候場(chǎng)。8：10組織家長(zhǎng)到小學(xué)禮堂，播放入場(chǎng)ppt、欣賞展板、接受歡迎和祝福合影、簽到、按班級(jí)場(chǎng)區(qū)就座，主持人幕后反復(fù)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)須知。
2.8：25組織幼兒前往候場(chǎng)室做活動(dòng)演出準(zhǔn)備。開場(chǎng)秀演員做好上場(chǎng)準(zhǔn)備、主持人做好上場(chǎng)準(zhǔn)備。
1.8：30合幕—場(chǎng)燈暗，倒數(shù)十個(gè)數(shù)，開幕—第一個(gè)節(jié)目開場(chǎng)秀音樂起閃燈亮。
2.幾位主持人舞臺(tái)后上場(chǎng)，開幕語。
3.觀看ppt(大一班的內(nèi)容)(大一班合唱在幕后準(zhǔn)備)。
4.合唱《七色光》(大一班)。
5.教師舞蹈。
6.觀看ppt(大二班內(nèi)容)四個(gè)小主持人幕后情景講述《童年的回憶》大二班節(jié)合唱幕后準(zhǔn)備。
7.合唱《老師》(大二班)。
8.觀看ppt(大三班)(大三班合唱在幕后準(zhǔn)備)。
9.合唱《感恩的心》。(唱完后不下臺(tái)、各班派一名代表上臺(tái))。
10.頒發(fā)畢業(yè)證書。
11.園長(zhǎng)移步幕前發(fā)言(大四班合唱后臺(tái)準(zhǔn)備)。
12觀看ppt(大四班內(nèi)容)。
13.合唱《小不點(diǎn)》與《畢業(yè)歌》。
14.行感恩禮。
15教師朗誦《放心去飛》。
16.主持人上場(chǎng)采訪家長(zhǎng)代表(1——2隨機(jī))。
17.舞臺(tái)劇：《小青蟲的夢(mèng)》。
18.舞蹈《牛仔很忙》(大一班)。
19.舞蹈《中國(guó)功夫》(大二班)。
20.舞蹈《快樂體操》(大三班)。
21.舞蹈《快樂寶貝》(大四班)。
22.小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言。
23.國(guó)旗班交接。
24.歌聲與微笑：公共節(jié)目。
25.結(jié)束詞，提醒家長(zhǎng)有序分班上臺(tái)合影。
1.幼兒及家長(zhǎng)回班，工作人員收拾所有會(huì)場(chǎng)。
2.各班回班后舉行班級(jí)特色集體活動(dòng)慶祝畢業(yè)。
3.活動(dòng)結(jié)束后各家庭安全回家。
六月里有專屬于孩子們的節(jié)日，六月里也是孩子們畢業(yè)的日子。為了讓孩子們度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日，我們大段部開展“奔跑吧，小伙伴!”主題運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次活動(dòng)的宗旨不僅讓孩子在富有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中，充分激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)潛能和挑戰(zhàn)自我，更是寓意著老師們對(duì)孩子們殷切的希望，希望他們?cè)诓饺胄W(xué)以后，能夠做一名快樂、健康和好學(xué)的小學(xué)生，勇往直前的“奔跑”下去!
“奔跑吧，小伙伴!”主題運(yùn)動(dòng)會(huì)暨大班畢業(yè)典禮。
20xx年5月29日上午8:30(待定)。
1、開幕式：幼兒園前操場(chǎng)。
2、游戲場(chǎng)地：幼兒園各空地。
大段部全體幼兒、家長(zhǎng)及教職工。
1、能積極參與游戲，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高身體素質(zhì)。
2、增強(qiáng)初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。
3、以游戲的形式體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)與老師、同伴的惜別之情,感受活動(dòng)的歡樂氣氛。
1、舊教學(xué)樓舞臺(tái)上懸掛“奔跑吧，小伙伴!”橫幅。
2、各個(gè)游戲場(chǎng)地周圍懸掛彩色小旗并張貼相應(yīng)區(qū)域指示說明牌。
3、制作各游戲所需材料。
4、每班設(shè)計(jì)班牌。
5、幼兒每人一份小禮品。
6、張貼上傳。
活動(dòng)方案。
至班級(jí)網(wǎng)站和班級(jí)qq群。
7、幼兒已經(jīng)會(huì)朗誦《畢業(yè)詩》、歌曲《畢業(yè)歌》、手語表演《感恩的心》。
8、幼兒人手一張參賽證。
9、活動(dòng)前一天召開家長(zhǎng)會(huì)。
10、邀請(qǐng)中段部老師參與班對(duì)班助教。
1、各班入場(chǎng)儀式(配樂：運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
2、舉行升旗儀式。
3、園長(zhǎng)致辭。
4、家長(zhǎng)代表發(fā)言(大六班家長(zhǎng))。
4、全體幼兒朗誦《畢業(yè)詩》。
5、歌曲《畢業(yè)歌》(大一、大二、大三)。
6、手語表演《感恩的心》(大四、大五、大六)。
7、宣讀運(yùn)動(dòng)會(huì)注意事項(xiàng)。
8、園長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。
1、項(xiàng)目：撕名牌。
負(fù)責(zé)人：程曉紅、楊瓊?cè)A。
(1)材料準(zhǔn)備：幼兒人手一張名牌。
(2)游戲地點(diǎn)：中班門口的草地。
(2)游戲玩法：兩組幼兒pk，每組10名幼兒，游戲開始前，每位幼兒后背貼上名牌，每組幼兒名牌顏色不同。游戲開始，互撕對(duì)方背后的名牌，直至把對(duì)方組所有對(duì)手名牌都撕掉，即為獲勝。
2、項(xiàng)目：闖關(guān)行動(dòng)。
闖關(guān)行動(dòng)1：滾輪胎——推小車——過竹梯——障礙爬。
負(fù)責(zé)人：王朝霞、黃倩、陳麗香。
(1)材料準(zhǔn)備：設(shè)置好線路、輪胎、小車、皮球、竹梯等。
(2)游戲地點(diǎn)：小山坡。
闖關(guān)行動(dòng)2：走小路——鉆山洞——跳圈——跨欄——投籃。
負(fù)責(zé)人：林芳、許荔霞。
(1)材料準(zhǔn)備：設(shè)置好線路、山洞、呼啦圈、跨欄、籃球架、皮球等。
(2)游戲地點(diǎn)：廚房門口紅磚地。
(3)游戲玩法：幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)好的線路，魚貫地通過各個(gè)關(guān)卡。
3、項(xiàng)目：花樣跳繩。
負(fù)責(zé)人：蔡海航、柯穎涵、吳如霞、林青。
游戲地點(diǎn)：新教學(xué)樓紅磚地。
花樣跳繩1——魚貫跳繩。
(1)材料準(zhǔn)備：大跳繩。
(2)游戲玩法：兩人甩大跳繩，幼兒排好隊(duì)一個(gè)接一個(gè)跳過大繩。
花樣跳繩2——合作跳繩。
(1)材料準(zhǔn)備：小跳繩。
(2)游戲玩法：每?jī)擅變侯I(lǐng)一根繩子，幼兒與幼兒面對(duì)面站立，聽到口令后開始跳繩，30秒后停止，跳的多者即為勝利。
4、項(xiàng)目：你投我躲。
負(fù)責(zé)人：孔小祥、林青青、陳麗萍。
(1)材料準(zhǔn)備：沙包若干。
(2)游戲地點(diǎn)：前操場(chǎng)沙池處草地。
(3)游戲玩法：每次兩組幼兒參賽，一組10名幼兒，在一定的時(shí)間內(nèi)a組用小沙包投擊b組隊(duì)員，b組隊(duì)員在場(chǎng)內(nèi)機(jī)智地躲閃，如果被擊中，就退到場(chǎng)外。游戲進(jìn)行到一定的時(shí)間，甲乙兩組交換位置。最后，以被擊中少的組為勝。
5、項(xiàng)目：并肩作戰(zhàn)。
負(fù)責(zé)人：黃秀群、黃麗、曾素芳、黃娟。
游戲地點(diǎn)：前操場(chǎng)迷宮處草地。
并肩作戰(zhàn)1——推小車。
游戲玩法：幼兒2人一組，后面的幼兒抬起前面幼兒的雙腳，幼兒由起點(diǎn)向終點(diǎn)爬去，先到達(dá)終點(diǎn)的一組則為勝利。
并肩作戰(zhàn)2——兩人三足。
游戲玩法：幼兒2人一組，2人的其中一腳綁在一起，口令響起時(shí)，由起點(diǎn)向終點(diǎn)跑去，先到達(dá)終點(diǎn)的一組則為勝利。
各班幼兒回班級(jí)領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
4、加強(qiáng)各班安全教育。
十：人員安排：
1、活動(dòng)總策劃：陳雪華、孔小祥。
2、運(yùn)動(dòng)會(huì)總指揮：林瓊峰、陳雪華。
3、運(yùn)動(dòng)會(huì)協(xié)調(diào)員：蔡海航、孔小祥。
4、主持人：黃倩。
5、音響：阿輝。
6、場(chǎng)地負(fù)責(zé)人：年段老師、生活老師。
7、海報(bào)、
邀請(qǐng)函。
：大一班。
8、升旗：大五班。
9、報(bào)道：大六班。
10、幼兒參賽證、材料收集：大二班。
11、撕名牌彩紙(紅、黃)、夾子：大三班。
12、獎(jiǎng)品、橫幅、班牌、三角彩帶：蔡海航。
14、安全保?。毫蛀惙?。
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇九
活動(dòng)目的：
1、表達(dá)告別老師和同伴的情感。
2、享受集體表演的樂趣，感受聯(lián)歡會(huì)的歡樂氣氛。
3、欣賞同伴的表演，增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月23日早上9：30~11：30。
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園大班教室。
活動(dòng)人員：
大班全體幼兒、家長(zhǎng)及教師。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒手冊(cè)。
活動(dòng)流程：
（1）主持人出場(chǎng)。
（2）園長(zhǎng)寄語。
（3）家長(zhǎng)代表講話。
（4）大班組教師寄語。
（5）大班幼兒匯報(bào)演出。
（6）頒發(fā)畢業(yè)手冊(cè)。
（7）活動(dòng)結(jié)束。
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十
二、活動(dòng)地點(diǎn)。
幼兒園操場(chǎng)。
三、活動(dòng)程序安排。
（1）代表講話。
園長(zhǎng)、老師代表、家長(zhǎng)代表、幼兒代表。
（2）頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
優(yōu)秀家長(zhǎng)：每班推薦兩名好家長(zhǎng)（趙園長(zhǎng)頒獎(jiǎng)）。
優(yōu)秀畢業(yè)生：在一年級(jí)取得“三好學(xué)生”的畢業(yè)生。
（3）文藝匯演、互動(dòng)游戲。
1、大班舞蹈表演《nobody》。
2、小班舞蹈表演《彩虹微笑》。
3、大班歌曲表演《四朵金花》。
4、小班舞蹈表演《小豆豆》。
5、中班三字經(jīng)經(jīng)典誦讀表演。
6、大班舞蹈表演《加油加油》。
7、小品表演《上學(xué)的早晨》。
8、古詩、成語互動(dòng)游戲時(shí)間。
9、小班舞蹈表演《詠鵝》。
10、中班舞蹈表演《玩具暢想》。
11、舞蹈表演《快樂寶貝》。
12、粵曲《紫釵恨》。
13、手語表演《最好的未來》。
（4）園長(zhǎng)頒發(fā)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。
（5）師生合唱《畢業(yè)歌》。
（6）活動(dòng)結(jié)束。
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十一
——南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院首屆畢業(yè)展覽。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年5月5日—12日;為期7天。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院一樓大廳。
四、活動(dòng)宗旨。
四年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院的“黃埔一期”，同學(xué)們用自己的辛勞和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書寫著屬于自己的輝煌。在臨畢業(yè)之際，開展這次展覽不僅僅是一種成果的展示，更是一種對(duì)過往時(shí)光的懷念和對(duì)美好未來憧憬的一種表達(dá)。同學(xué)們可以通過這次展覽回顧自己的四年大學(xué)生活，展示自己在大學(xué)四年生活中的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就;也可以憧憬自己的未來，展示自己夢(mèng)想和希望。常言道：回顧過去成就輝煌展望未來壓力未減。在人生的又一個(gè)十字路口，畢業(yè)展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業(yè)展覽中我們得到了指引和關(guān)懷，還有更多的溫暖。在這最后的展覽中，我們可以最大限度的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己，展現(xiàn)自己，詮釋自己。
五、活動(dòng)主題。
承托希望，放飛夢(mèng)想?；匚哆^去，展望未來。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
1、藝術(shù)展覽區(qū)。
藝術(shù)展覽分為回味過去和展望未來兩個(gè)主題展區(qū)。
在回味過去展區(qū)參展者可以根據(jù)自我作品的需要在安全，美觀，倫理的前提下自己選擇展覽風(fēng)格和作品。其中作品不僅可以是參展者在四年內(nèi)的得力之作，也可以是一些對(duì)自己重要時(shí)刻的照片的集合，物品的整合，獎(jiǎng)狀圖像的整合，快樂時(shí)光的圖像集合。更可以通過設(shè)計(jì)總結(jié)表達(dá)自己四年來的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就。。此外在回味過去中還可以留一個(gè)視頻區(qū)放一些同學(xué)們?cè)谒哪陙淼囊曨l以回顧四年來同學(xué)們一起的快樂。
在展望未來展區(qū)參展者既可以通過整合將自己任何的物品進(jìn)行規(guī)劃，從中抒發(fā)自己對(duì)未來的暢想和感想，也可以通過圖片作品表達(dá)自己對(duì)未來的憧憬和對(duì)夢(mèng)想的那種追求感。此外在展望區(qū)安放一個(gè)大展板和許愿瓶，同學(xué)可以將自己的夢(mèng)想寫在大展板上，將自己對(duì)自己十年后的期盼放進(jìn)許愿瓶，等十年后大家再在一起時(shí)再打開，這既是一個(gè)承諾，又是一個(gè)目標(biāo)。
2、交流活動(dòng)區(qū)。
交流活動(dòng)區(qū)以珍惜現(xiàn)在為主題，大致可分為交流和活動(dòng)2大部分。
交流部分邀請(qǐng)大學(xué)四年內(nèi)教過我們的一些有代表的老師前來以聚會(huì)party的形式在該區(qū)和同學(xué)們溝通交流。在這個(gè)部分的設(shè)置以聚會(huì)party的形式展開，把該部分設(shè)有飲料和小吃，被通過設(shè)計(jì)營(yíng)造聊天區(qū)和合影區(qū)，同學(xué)可以利用這個(gè)大學(xué)最后的機(jī)會(huì)在聊天區(qū)和自己喜歡的老師就生活和學(xué)習(xí)方面就行更直接的交流溝通，并在合影區(qū)域與老師和同學(xué)進(jìn)行合影。此外在交流部分同學(xué)們也可以互相寫畢業(yè)留言，贈(zèng)送畢業(yè)禮物。
活動(dòng)區(qū)部分以互動(dòng)活動(dòng)和小游戲?yàn)橹鳎谶@個(gè)區(qū)域同學(xué)們既可以和同學(xué)之前也可以和老師之間開展各種豐富多彩的活動(dòng)：或下棋，或打牌，或做游戲，無論如何要讓老師和同學(xué)在這個(gè)重要的時(shí)刻盡情狂歡，讓老師和同學(xué)一起度過這些令人難忘的時(shí)刻。
七、展品選擇。
本次展覽由于是為了突出自我，表現(xiàn)自我，其展覽部分展品主要有以下。
1、來自同學(xué)自己的作品，包括素描，油畫，工筆，書法等。
3、來自同學(xué)設(shè)計(jì)的作品，其中以大型雕塑和物件為主。
3、校園櫥窗、展板(70cm_100cm)40元×10塊=400元。
4、展覽條幅(長(zhǎng)10米)100元×8條=800元。
5、年會(huì)紀(jì)念品及紀(jì)念冊(cè)30元×100份=3000元。
場(chǎng)地布置設(shè)計(jì)費(fèi)用（總計(jì)3500元）。
1、展覽點(diǎn)心、飲料1000元。
2、場(chǎng)地背景裝飾1000元。
3、花籃等裝飾品500元。
4、場(chǎng)地布置1000元。
其他（總計(jì)1000元）。
1、交通通訊費(fèi)500元。
2、住宿費(fèi)500元。
總預(yù)算：9200元。
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十二
1． 體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2．萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
1． 請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2．給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)（內(nèi)有一張畢業(yè)照）。
3．幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。
4．為幼兒化妝，表演道具若干。
5．選定一教師（簡(jiǎn)稱“師”，下同）與一位大班幼兒（簡(jiǎn)稱“幼”，下同）擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。
師：親愛的大班小朋友。
幼：親愛的老師、爸爸、媽媽，
合：你們好！
幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
師：99屆畢業(yè)典禮開始。
幼：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長(zhǎng)奶奶。小朋友，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略園長(zhǎng)奶奶那慈祥的笑臉，聽聽園長(zhǎng)奶奶的教誨吧！
（園長(zhǎng)向畢業(yè)生致詞。）
師：三年的集體生活不僅使你們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友向園長(zhǎng)、老師獻(xiàn)花來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
（畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。）
幼：我們就要離開老師、離開幼兒園了，園長(zhǎng)奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈(zèng)送畢業(yè)相冊(cè)和通訊錄。今后我們一定會(huì)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。
（幼兒上臺(tái)接受畢業(yè)相冊(cè)。）
師：多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè)，它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永遠(yuǎn)。
幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀(jì)念，希望園長(zhǎng)、老師也永遠(yuǎn)記住我們。
（畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）
師：幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園叮如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地，家長(zhǎng)心中也充滿了感激和敬意。
（家長(zhǎng)代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）
師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對(duì)老師說吧？
幼：對(duì)呀！我想邀請(qǐng)全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩，演唱畢業(yè)歌。
（幼兒身穿園服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業(yè)詩，演唱畢業(yè)歌。）
師：老師，老師，您真好！當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢！
（中班幼兒代表獻(xiàn)詞。）
師：為了畢業(yè)典禮，你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，是嗎？
幼：對(duì)了！你看“柳樹姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊(duì)伍來了。
（幼兒穿著有趣、精致的服飾表演小合唱。）
師：現(xiàn)在，該邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。（游戲方法是抽簽請(qǐng)出6位小朋友和他們的家長(zhǎng)為一組（共三組），由一幼兒家長(zhǎng)舉“龍頭”，其余幼兒及家長(zhǎng)舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙，以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。）
幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么？
師：是家長(zhǎng)與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示活動(dòng)。這一活動(dòng)既體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。
（“時(shí)裝表演”按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向高潮。）
師：相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活，祝你們有小學(xué)里取得更大的進(jìn)步
一、幼兒入場(chǎng)（放音樂）
二、a風(fēng)吹過我們的眼睛，眼睛留戀著這一刻幼兒園的每一寸土地。
b.記憶劃過我們的心靈，心靈記載著我們?cè)谟變簣@成長(zhǎng)的每一個(gè)故事
ab.世紀(jì)昂立幼兒園第一屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始
三、請(qǐng)聽——“畢業(yè)詩”（由大班幼兒朗誦）內(nèi)容請(qǐng)另見
四、幼1：幼兒園是一個(gè)真善美的小世界，在這些年里，我們天天成長(zhǎng)著，幼2：是啊！在幼兒園里，我們打下了自己人生的第一塊奠基石，明天我們將展開新的旅程，迎接更美好的明天，讓我們歌聲響起：《真、善.美的小世界》（集體演唱）
五、 領(lǐng)取畢業(yè)證書
師：神圣、榮耀、幸福、激動(dòng)寫在我們的臉上，讓我們盡情感受著屬于我們的這一刻！
畢業(yè)典禮這是一個(gè)多么莊嚴(yán)的時(shí)刻，在人之初這個(gè)灑滿人間的小站，我們大班的孩子正走上畢業(yè)典禮這神圣的站臺(tái)，領(lǐng)取自己的 第一份畢業(yè)證書。有請(qǐng)大班小朋友上來領(lǐng)取證書。
（在音樂聲中，8位幼兒身穿博士服、頭戴博士帽挨秩序莊嚴(yán)的鞠躬、行禮，鄭重地從領(lǐng)導(dǎo)手中接過畢業(yè)證書）
六、 才藝表演、
1、 北京的金山上（舞蹈）
2、 英語表演
3、 學(xué)校在等我（歌曲）
4、 快上一年級(jí) （歌曲）
七、下面請(qǐng)我們敬愛的領(lǐng)導(dǎo)講話，大家歡迎！
八、 我們即將畢業(yè)了，真想知道小學(xué)的情況啊，現(xiàn)在讓我們用掌聲歡迎小學(xué)老師講話。
九、 家長(zhǎng)代表講話
十、 畢業(yè)歌
十一、簽名合影
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十三
一、活動(dòng)主題：
回憶成長(zhǎng)感恩。
二、活動(dòng)時(shí)間：
待定。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
報(bào)告廳。
四、參加人員：
六年級(jí)全體隊(duì)員、任課老師、部分家長(zhǎng)代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(初中領(lǐng)導(dǎo))。
五、準(zhǔn)備工作：
視頻制作，搜集照片、同學(xué)間的心里話視頻、老師寄語、家長(zhǎng)留言等。
六、活動(dòng)流程。
【回憶篇】。
(開場(chǎng)舞《goodboy》六4班)。
1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們，
2：親愛的爸爸媽媽、同學(xué)們，
合：大家好!
1：歡迎蒞臨xx小學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
2：畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞;。
1：畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞;。
2：畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞;。
1：若干年后，假如我們還能夠想起那段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠(yuǎn)，而僅僅是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶。
(播放xx校園生活集錦片段)。
2：六年前的小樹苗，如今已挺拔長(zhǎng)高;。
1：六年前的小小鳥，如今已長(zhǎng)出豐滿的羽毛;。
2：六年前不懂事的孩子，如今已成為有知識(shí)、有教養(yǎng)的少年，
1：親愛的母校，您留下了我們成長(zhǎng)的足跡;。
2：親愛的老師，您扶著我們走過六年的風(fēng)雨;。
1：在xx的校園里，我們編織著五彩的夢(mèng)幻;。
2：在xx的校園里，我們邁出了人生的第一步。
1：同學(xué)們，我們敬愛的校長(zhǎng)每一次的講話都給我們留下了深刻的印象，每一次諄諄教誨都是我們奮發(fā)向上的源泉和動(dòng)力。
2：今天，在我們即將離開母校的時(shí)刻，讓我們?cè)僖淮务雎犘ｉL(zhǎng)的殷殷希望!大家掌聲歡迎。
(校長(zhǎng)致詞)。
【成長(zhǎng)篇】。
1：我們將銘記校長(zhǎng)的每一句教導(dǎo)，不辜負(fù)校長(zhǎng)對(duì)我們的殷切希望!
2：回想六年前，我們還是稚嫩的娃娃，可今天，我們已經(jīng)成為了。
合：光榮的小學(xué)畢業(yè)生!
1：這六年，我們?cè)谀感５南ば年P(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)!
2：這六年，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，健康成長(zhǎng)!
1：這六年，我們?cè)谕瑢W(xué)的愛心幫助下，快樂成長(zhǎng)!
(舞蹈《青春畢業(yè)冊(cè)》六2班)。
2：親愛的同學(xué)們，六年前，我們帶著稚氣，攜著童真，睜著一雙雙好奇的眼睛，投入到學(xué)校的懷抱。
1：校園里，回蕩著我們的歡歌笑語，留下了我們求索的足跡。一張張獎(jiǎng)狀，凝聚著我們的努力，記載著我們的驕傲。
2：今日的嫩枝，將抽發(fā)出明日的綠蔭;今日的花蕾，將綻放出來日的爛漫。
1：同學(xué)們，畢業(yè)不是休止符，而是美妙的樂段，是對(duì)明天的呼喚，是充滿希望和奮斗的新起點(diǎn)。
2：同學(xué)們，社會(huì)是汪洋的海，人生是一葉扁舟。請(qǐng)蕩起智慧的雙槳，搖動(dòng)勤奮之櫓，朝著新的航向奮進(jìn)!
(歌曲串燒《勵(lì)志少年·畢業(yè)篇》)。
穿插優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎(jiǎng)。
【感恩篇】。
1：六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼而過，到了分別的時(shí)刻。此時(shí)，我們有千言萬語想要傾訴!
2：此時(shí)，我們有萬語千言想要表達(dá)。請(qǐng)看大屏幕!
(大屏幕播放錄制的視頻《我們的心聲》)。
穿插隊(duì)員代表送老師、父母鮮花。
1：人的一生會(huì)遇到很多人，在東小這個(gè)快樂的大家庭里，我們得到了許多人的關(guān)愛。他們播種，他們澆水，他們生產(chǎn)陽光，他們的青春與激情流動(dòng)在黑板和校園的每一個(gè)地方，他們就是我們敬愛的老師。
2：此時(shí)此刻，他們也有很多話想對(duì)我們說。請(qǐng)看大屏幕。
(大屏幕播放錄制的視頻《老師想說的話》)。
1：父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，從我們呱呱墜地的那一刻起，就傾注了父母無盡的'愛與祝福。
2：或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了不可替代的生命。
1：父母為我們撐起了一片愛的天空，當(dāng)你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂郁時(shí)，難過時(shí)，你可以隨時(shí)回到這里，享受父母的愛。
2：在今天這個(gè)特別的日子里，我們的爸爸媽媽也想對(duì)我們說說心里話。
(大屏幕播放錄制的視頻《父母對(duì)我們說》)。
1：盡管從一入校門就知道會(huì)有畢業(yè)的一天，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，我們還是會(huì)有一些不明所以的感慨。
2：來吧，親愛的同學(xué)，讓我們以青春的名義宣誓：
(牢記父母期盼，不忘恩師教誨;誠實(shí)守信，勤奮學(xué)習(xí);今天我以學(xué)校而自豪，明天母校為我而驕傲。)。
1：同學(xué)們，讓我們最后一次唱響我們的校歌，讓我們共同感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂。
2：讓我們共同感謝老師，祝您身體健康，事事如意。
(校歌音樂起，全體齊唱，在背景音中，每位隊(duì)員送給老師寫滿心里話的賀卡或紀(jì)念品。)。
(在音樂和送祝福中，主持人道別)。
1：同學(xué)們，讓我們牢記：
合：(大屏幕打出)今天，我們以xx為榮!明天，xx以我們?yōu)闃s!
2：20xx屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束，老師們、同學(xué)們讓我們期待著下一次的重逢。
活動(dòng)目的：
1、通過畢業(yè)典禮來展示六年來的教育成果，也表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校和對(duì)老師的感謝之情。
2、通過畢業(yè)典禮的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”。
活動(dòng)主題：
“告別母校，放飛理想”
活動(dòng)時(shí)間：
7月7日上午。
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)。
參加人員：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校師生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、主持人：
2、準(zhǔn)備工作：
(1)場(chǎng)地布置：總務(wù)處。
(2)準(zhǔn)備音樂《感恩的心》《頒獎(jiǎng)音樂》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《畢業(yè)歌》。
(3)學(xué)生組織、音樂播放。
(4)錄像：拍照：
活動(dòng)過程：
(活動(dòng)前循環(huán)播放《每當(dāng)我走過老師的窗前》等音樂)。
1、校長(zhǎng)寄語。
2、老師寄語。
3、學(xué)生代表發(fā)言。
4、屈主任。宣布畢業(yè)生名單。
5、陳校長(zhǎng)頒發(fā)畢業(yè)證。
6、低年級(jí)學(xué)生向畢業(yè)年級(jí)學(xué)生送祝福。
7、學(xué)生向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及六年級(jí)所有任課老師獻(xiàn)花，行謝師禮。
8、學(xué)生獻(xiàn)唱《感恩的心》。
9、奏《畢業(yè)歌》結(jié)束。
大學(xué)生畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十四
一、活動(dòng)目的：
1、展現(xiàn)幼兒風(fēng)采，讓家長(zhǎng)了解學(xué)前班一年的教育成果。
2、讓大班幼兒感念師生之情、同伴之情，珍惜學(xué)前班的學(xué)習(xí)和生活，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
3、讓幼兒萌生對(duì)小學(xué)生活的'向往，并使家校聯(lián)系得以加強(qiáng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、至少提前2周排練需要展示的節(jié)目，要求能體現(xiàn)一年來的教育成果或幼兒能力的提升。
2、提前認(rèn)真填寫畢業(yè)手冊(cè)后（成長(zhǎng)檔案），將成長(zhǎng)檔案用絲帶綁好，素質(zhì)匯報(bào)結(jié)束時(shí)將成長(zhǎng)檔案作為畢業(yè)禮物送給家長(zhǎng)和幼兒。
3、選小主持人、家長(zhǎng)代表、幼兒代表、教師代表，準(zhǔn)備發(fā)言稿、主持詞。
4、安排照相，錄像人員。
5、場(chǎng)地布置，音響、紅地毯、教室背景布置。
6、向家長(zhǎng)頒發(fā)邀請(qǐng)函，了解活動(dòng)流程。
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)過程：