最新小學(xué)第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃范文(3篇)

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    計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
    小學(xué)第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃范文篇1
    以省市教育的文件指導(dǎo)思想為主,結(jié)合學(xué)校教科室的工作思路,結(jié)合新課標(biāo)理念,認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作會議精神,以務(wù)實的態(tài)度,以同課異構(gòu)教研的方式,通過集體備課、教學(xué)研討、優(yōu)秀教師引領(lǐng)形式,繼續(xù)貫徹落實上級教育行政部門和業(yè)務(wù)主管單位關(guān)于〈備課管理〉校本培訓(xùn)方案,切實加強疑難問題解決專題研究的理論和實踐工作,規(guī)范教師的教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng),全面提升教師業(yè)務(wù)能力,有效推進課堂教學(xué)改革,使教研工作不斷向著規(guī)范化、常態(tài)化、課題化、系列化的方向發(fā)展。
    (一)努力促使組內(nèi)成員成為讀書型、教研型的教師
    所謂“活到老,學(xué)到老”,作為一名人民教師,作為一名培育祖國未來棟梁的小學(xué)語文教師,承載著中華民族的傳統(tǒng)文化和教育新時代的新思維的重要任務(wù),更應(yīng)該通過書籍溫故民族文化,學(xué)習(xí)新知識,并不斷與時俱進,更應(yīng)該通過實際鍛煉和不斷地教學(xué)研究來加強自身的素養(yǎng)和先進的教學(xué)思想和教學(xué)技能,努力使組內(nèi)的每一位教師成為一名讀書型、教研型的優(yōu)秀教師。
    (二)自覺地高效率地有意義地完成校教學(xué)常規(guī)任務(wù)及教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)任務(wù)
    (一)全員讀書交流
    1.開學(xué)初期,組織組內(nèi)教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《20xx年版語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入領(lǐng)會其精神,重視語文教學(xué)的新理念,并且通過自己對新課標(biāo)的理解,運用到日常教學(xué)工作當(dāng)中,依據(jù)新課標(biāo),正確評價師生的教與學(xué)。
    2.充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間,組織我組的語文教師閱讀有關(guān)語文的教育各類刊物以及心理教育類書籍,并且是要抓重點學(xué)習(xí)并進行交流,認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)的新思路和新做法,密切關(guān)注小學(xué)高年段的學(xué)生的心理變化。
    我組語文教師推薦閱讀的各類刊物有:《小學(xué)語文教學(xué)》《教學(xué)與管理》;推薦閱讀的書籍有:《語文教師的專業(yè)素養(yǎng)》《教育中的心理教育》《玫瑰與教育》《今天,我們怎樣做班主任》《教學(xué)勇氣—漫步教師》。
    我組每位成員必須在每學(xué)期完成至少4篇的學(xué)習(xí)筆記,并在學(xué)期中開展一次全員讀書交流會議。
    (二)舉行同課異構(gòu)等教研培訓(xùn)活動
    這一學(xué)年度,我組將根據(jù)我校教科室的教研要求,初定于第10周進行同組成員同課異構(gòu)的教研活動,我組有小學(xué)高段五六年級段的語文老師,其中五年級有3位教師,六年級有2位教師,分年段進行不同教師的同課不同構(gòu)思的教學(xué)活動。除了開課活動,我組將督促各位成員參加省平臺短期培訓(xùn)以及縣教學(xué)相關(guān)活動。
    (三)定期檢查教學(xué)常規(guī)
    為了確保各位教師在教學(xué)過程中充分地發(fā)揮教學(xué)技能和教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求,我組將進行4次教學(xué)常規(guī)檢查。計劃如下:
    第3周 第一次常規(guī)檢查 教學(xué)計劃和教學(xué)進度
    第9周 第二次常規(guī)檢查 期中前的備課本中教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)步驟、教學(xué)反思
    第16周 第三次常規(guī)檢查 作業(yè)本批改情況 作文批改情況
    第20周 第四次常規(guī)檢查 備課本 教研活動 培訓(xùn)手冊 作業(yè)本
    為了更好更及時地完成這學(xué)期的教研活動,我組懇請校領(lǐng)導(dǎo)和其他組老師監(jiān)督管理,同時我們也會秉承以學(xué)生為本的思想認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教學(xué)教研工作。
    小學(xué)第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃范文篇2
    隨著熱浪漸漸退去,我們和著秋的節(jié)拍,聞著桂的芳香,帶著樂的心情,重新回到了我們熱戀的學(xué)校,滿懷著對學(xué)生的那份深深的掛牽,手捧著手對學(xué)生的那份沉甸甸的愛,承擔(dān)著新的歷史使命,我們又在這片熱土輕松而又忙碌起來。為構(gòu)建更和諧的語文教師團隊,營造更優(yōu)越的語文教學(xué)教研氛圍,現(xiàn)對我校語文教研組工作計劃如下:
    以《學(xué)校工作計劃》為核心,以《教導(dǎo)、教研工作計劃》為指導(dǎo),以生為本,以質(zhì)為魂,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究、校本培訓(xùn)為載體,為學(xué)生提供廣闊而又富有情趣的語文學(xué)習(xí)空間。努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),強化語文教學(xué)的研究功能、服務(wù)功能、指導(dǎo)功能和育人功能,打造實驗小學(xué)堅實有力的語文教師團隊。
    1、以質(zhì)為魂,做好教學(xué)常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,爭取教書、育人兩不誤。
    2、強化“說普通話,寫規(guī)范字”的教育。
    3、加強課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動,提升語文教學(xué)效能。
    4、以《小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文》為載體,為學(xué)生提供作文展示平臺。
    5、進一步鞏固名師工程。
    1、堅持校本教研,深化教學(xué)研究,努力提高教學(xué)實效
    全體教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進師生共同發(fā)展。每周三下午第二、三節(jié)為語文教研組活動時間,若沒有大組活動,各年級語文備課組也要組織相關(guān)人中,學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)的教育教學(xué)理念,使大家共同受益,共同提高。我們爭取做到:
    ①樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造有趣的教學(xué)氛圍。
    ②堅持語文教學(xué)的工具性與人文性的統(tǒng)一。
    ③積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,給學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)時間和空間。
    ④突出學(xué)生的主體地位,將教學(xué)過程看 成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。
    2、進一步規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理
    ①加強合作,做到資源共享,有計劃有目的地開展活動。
    ②加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極組織教師參加外出聽課活動,爭取在學(xué)年度內(nèi),教師外出聽課參與率達百分之百。
    ③開展師生共讀活動,加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
    ④嚴(yán)格按《教導(dǎo)、教研工作計劃》中對教師的常規(guī)工作提出的要求開展日常工作。
    3、著力提高課堂教學(xué)效果
    打造“互動高效”的語文課堂,確立以活動促發(fā)展的意識,重視興趣的激發(fā),激活學(xué)生的思維,注重發(fā)揮朗讀作用。始終加強對教師教學(xué)過程的管理。
    4、開展豐富多彩的語文教學(xué)活動
    ①做好“書香班級”評比工作
    ②收集全校學(xué)生的優(yōu)秀作文,并在《小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文》上發(fā)表。進行一次“作文競賽”
    ③以年級組為單位,評選“小小書法家”(硬筆)。
    ④積極組織外出聽課活動。
    ⑤開展好“校內(nèi)公開課”的教研活動。
    ⑥組建“名師精英團隊”,隨時展現(xiàn)我校語文教師風(fēng)采。
    ⑦開展好送教下鄉(xiāng)活動,力爭組織一次支教聯(lián)誼活動。
    ⑧積極申報課題,做好在研課題的各項工作,努力實現(xiàn)已結(jié)課題的推廣工作。
    周次 起訖日期 主要工作 主持
    1 9.1~9.7 開學(xué)報名,制訂學(xué)科計劃 全組教師
    2 9.8~9.14 備課組、教研組制訂工作計劃 備課組、教研組
    3 9.15~9.21 學(xué)習(xí)與交流 全組成員
    4 9.22~9.28 隨堂聽課,教學(xué)檢查 教研組、教導(dǎo)處
    5 9.29~10.5 國慶假日
    6 10.6~10.12 征集學(xué)生的優(yōu)秀作文 教研組、課題組
    7 10.13~10.19 優(yōu)秀作文發(fā)表,送教準(zhǔn)備工作 教研組、課題組
    8 10.20~10.26 評選“小小書法家” 備課組
    9 10.27~11.2 校外聽課活動 部分教師
    10 11.3~11.9 期中考試
    11 11.10~11.16 校內(nèi)公開課
    12 11.17~11.23 校內(nèi)公開課
    13 11.24~11.30 送教下鄉(xiāng)
    14 12.1~12.7 校外聽課活動 部分教師
    15 12.8~12.14 “書香班級”評比 教研組
    16 12.15~12.21 作文競賽 教研組
    17 12.22~12.28 學(xué)習(xí)與交流 全組成員
    18 12.29~元.4 慶“元旦”,結(jié)束新課 全組成員
    19 元.5~元.11 復(fù)習(xí)迎接檢測 全組成員
    20 元.12~元.18 期末考試 教導(dǎo)處
    21 元.19~元.25 部門總結(jié) 備課組、教研組
    小學(xué)第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃范文篇3
    新的學(xué)期悄然而至,為保障新學(xué)期教學(xué)工作井然有序,更好的教書育人,特制定本學(xué)期個人教學(xué)工作計劃
    二年級五班共有學(xué)生50人,經(jīng)過一年級的努力,學(xué)生各方面取得了一些進步,如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。特別是學(xué)生的書寫能力提高較快,課外閱讀量逐漸增大,班里有四十多位孩子特別喜歡讀書,并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,影響班級整體水平發(fā)揮,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進,提高先進,發(fā)展后進是本學(xué)期重點。
    本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進學(xué)生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇,設(shè)計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”?!罢Z文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。
    (1)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。
    (2)認(rèn)識500個漢字,會寫380個生字。認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的'寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
    (3)會使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。
    (4)喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
    (5)能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。
    (6)能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。
    (7)認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。
    (8)逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,
    能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。
    (9)對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。
    培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
    (1)加強業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)、授課能力。加強對前置自學(xué)提綱的研究。
    (2)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。
    (6)組建班級圖書角,加強書香班級建設(shè),力爭讓每個孩子愛上書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。繼續(xù)做好親子閱讀活動。
    本學(xué)期,我將一如既往的做好教育教學(xué)工作,更加嚴(yán)格要求學(xué)生,爭取再上一個新臺階。