教育的重要性一直被人們所強(qiáng)調(diào)，它是個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的基石。寫(xiě)好總結(jié)需要注重語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確，要盡可能用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)表達(dá)自己的意思。小編整理了一些精選的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
家庭教育教師的心得篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好！
天空，驕陽(yáng)似火，期待已久的__培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天，在這兩天的學(xué)習(xí)中，專(zhuān)家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們?cè)谧晕覍?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對(duì)于教育我有了新的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo)。
首先，x老師的專(zhuān)題講座猶如雪中送炭，及時(shí)地給正在研究自主教育的我指點(diǎn)了迷津。自主教育正是我最近一段時(shí)間苦苦思索而不得其果的一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)了x老師的講座，我茅塞頓開(kāi)。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學(xué)中，我將仔細(xì)琢磨，認(rèn)真思考，通過(guò)反復(fù)摸索，不斷實(shí)踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。
除此之外，x老師所講的“以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這兩點(diǎn)，很多的時(shí)候，我們教師都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)包辦了教育中關(guān)乎學(xué)生的一些事，對(duì)學(xué)生的能力和自覺(jué)性往往會(huì)持懷疑態(tài)度，長(zhǎng)久以往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動(dòng)性，削弱了他們的自信心，而學(xué)生的個(gè)性也會(huì)在這不自主中難以凸顯出來(lái)，“充分給學(xué)生位置，有位才能有為；充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事”，x老師的這一觀點(diǎn)和做法給喜歡一手操辦班級(jí)事務(wù)的我上了生動(dòng)的一課。
其次，x老師“詩(shī)意棲居做人師”的教育理想深深地打動(dòng)了我，能把教師這一職業(yè)和詩(shī)意放在一起，我覺(jué)得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往！正如x老師本人詩(shī)意的人生追求一樣，他的講座亦是別開(kāi)生面地詩(shī)意盎然。在教育的路上，我明白了原來(lái)我們也可以這樣幸福?！昂玫慕逃啃蕾p，靠喚醒，靠期待。”
“植物總是朝著有陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)，孩子永遠(yuǎn)向著贊美的方向發(fā)展。”如何看待教育如何對(duì)待工作如何看待學(xué)生等等這一系列問(wèn)題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實(shí)效的問(wèn)題，我們的心不知何時(shí)已變得麻木，我們的身體不知何時(shí)已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營(yíng)造成自己的幸福園地?！弊屛易鲆粋€(gè)教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在x老師的感染下，愛(ài)教育，愛(ài)工作，愛(ài)家庭，愛(ài)生活，愛(ài)學(xué)生，淡定地享受育人的快樂(lè)！
今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，明天的學(xué)習(xí)值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長(zhǎng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地！在和名師共舞的時(shí)刻，讓我們一路歡歌！
家庭教育教師的心得篇二
作為一名教師，我深知家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。近期，我閱讀了一本名為《成功家庭教育的秘訣》的書(shū)，這本書(shū)從心理學(xué)、教育學(xué)等多個(gè)角度闡述了家庭教育的核心理念和實(shí)踐方法，讓我受益匪淺。
閱讀本書(shū)，我深刻地感受到了家庭教育的魅力和力量。作者通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的分析，讓我對(duì)家庭教育有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。例如，書(shū)中提到的一個(gè)故事讓我深受啟發(fā)。這個(gè)故事講述了一個(gè)在貧困家庭中長(zhǎng)大的孩子，通過(guò)父母的鼓勵(lì)和支持，最終成為了一位杰出的科學(xué)家。這個(gè)故事告訴我們，家庭教育的力量是無(wú)窮的，它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。
在本書(shū)中，我還學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧。例如，家長(zhǎng)應(yīng)該如何傾聽(tīng)孩子的想法，如何給孩子充分的自由和尊重，如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我管理和自我激勵(lì)等。這些方法和技巧讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己在家庭教育中的角色和責(zé)任，也讓我更加自信地面對(duì)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。
在閱讀本書(shū)的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些讓我印象深刻的事實(shí)。例如，家庭教育與學(xué)校教育之間的互補(bǔ)性，以及家庭氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響等。這些事實(shí)讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到家庭教育的復(fù)雜性和重要性，也讓我更加積極地參與到家庭教育的實(shí)踐中。
總之，閱讀《成功家庭教育的秘訣》一書(shū)讓我受益匪淺。這本書(shū)讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和價(jià)值，也讓我更加自信地參與到孩子的成長(zhǎng)教育中。我相信，在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)用這本書(shū)中的知識(shí)和方法，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
家庭教育教師的心得篇三
《好媽媽勝過(guò)好老師》是一本讓家長(zhǎng)們欣喜若狂的書(shū)。這本書(shū)的作者是北師大教授、著名兒童心理學(xué)家趙忠心，他從事教育心理學(xué)研究，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心理研究經(jīng)驗(yàn)。
這本書(shū)講述了作者與女兒的生活故事，以及作者對(duì)家庭教育的思考。作者的觀點(diǎn)是：好媽媽勝過(guò)好老師。作者認(rèn)為在家庭教育中，媽媽的作用是不可或缺的，媽媽的陪伴、指導(dǎo)和教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。作者還指出，許多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)存在誤區(qū)，認(rèn)為給孩子提供更好的物質(zhì)生活和學(xué)習(xí)條件就是愛(ài)孩子，其實(shí)不然。真正的愛(ài)孩子，是要多陪陪孩子，多和孩子溝通，了解孩子的需求和心理狀態(tài)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
讀完這本書(shū)，我深深地感受到了家庭教育的重要性。作為一名教師，我常常接觸到孩子們，也常常發(fā)現(xiàn)有些孩子在家里和學(xué)校是兩個(gè)樣子。有些孩子在家里可能是被溺愛(ài)長(zhǎng)大的，而在學(xué)校卻很難管教。這樣的孩子往往缺乏獨(dú)立自主的能力，對(duì)學(xué)習(xí)和生活都沒(méi)有熱情。相反，有些孩子在家里和學(xué)校都是很好的，他們懂得尊重別人，有很好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠自主地學(xué)習(xí)和生活。這些孩子的家長(zhǎng)往往注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，給孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g。
我也從這本書(shū)中學(xué)到了很多。我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，不能只給孩子物質(zhì)上的愛(ài)，而忽略了孩子的精神需求。我們需要多和孩子溝通，了解孩子的想法和感受，給孩子提供幫助和支持，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中感受到我們的愛(ài)和陪伴。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知和自我控制能力。
總之，《好媽媽勝過(guò)好老師》是一本很好的家庭教育書(shū)籍，它不僅提供了很多實(shí)用的教育方法和技巧，也讓我們重新審視了家庭教育的重要性。我相信，只要我們用心去愛(ài)孩子，用心去教育孩子，就一定能夠讓孩子成長(zhǎng)為更好的自己。
家庭教育教師的心得篇四
在本文中，我們將探討一本名為《家庭教育》的書(shū)籍。這本書(shū)由一位知名教育專(zhuān)家撰寫(xiě)，旨在幫助家長(zhǎng)更好地了解和應(yīng)對(duì)家庭教育中遇到的各種問(wèn)題。本書(shū)涵蓋了從兒童成長(zhǎng)到親子關(guān)系等各方面的內(nèi)容，為家長(zhǎng)們提供了許多實(shí)用的方法和技巧。
首先，讓我們來(lái)看一下這本書(shū)的主要觀點(diǎn)。作者認(rèn)為，家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知、情緒管理、社交技巧等方面的能力。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和游戲，本書(shū)為家長(zhǎng)們提供了一些實(shí)踐性的建議，以幫助孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
在我看來(lái)，這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)在于它具有很強(qiáng)的實(shí)用性和操作性。作者通過(guò)大量的案例分析和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)們更容易理解和接受書(shū)中的觀點(diǎn)和方法。同時(shí)，本書(shū)也提醒我們，家庭教育不僅僅是培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)能力，更是與孩子建立親密關(guān)系、培養(yǎng)親子感情的過(guò)程。
與這本書(shū)相比，我個(gè)人的觀點(diǎn)是，雖然它為我們提供了一些實(shí)用的方法和技巧，但同時(shí)也存在一些局限性。例如，它可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)兒童成長(zhǎng)的重要性，而忽略了家長(zhǎng)在家庭教育中的角色和作用。此外，本書(shū)的一些觀點(diǎn)可能有些偏頗，例如對(duì)男孩女孩的區(qū)別對(duì)待等。
總體而言，這本書(shū)為我們提供了一些有益的啟示和指導(dǎo)。它告訴我們，家庭教育是一個(gè)不斷探索和學(xué)習(xí)的過(guò)程，需要我們不斷地反思和調(diào)整。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注家庭教育的相關(guān)研究，以更好地為家長(zhǎng)和孩子們提供幫助和支持。
參考文獻(xiàn)：
2.《兒童心理學(xué)》作者:知名教育專(zhuān)家。
3.《親子關(guān)系》作者:知名教育專(zhuān)家。
家庭教育教師的心得篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們：
大家上午好！
此次也是感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，讓我外出參加培訓(xùn)，雖然僅僅只有幾天的時(shí)間，但也是讓我收獲很多，得到了很多的學(xué)習(xí)，讓我更加的明白，做好老師，更是需要不斷地學(xué)習(xí)，多去交流，和其他的老師就各自的經(jīng)驗(yàn)探討，也是可以讓我收獲很大，特別是培訓(xùn)的老師講課更是讓我對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)有了更多的感悟，也對(duì)于以后的教學(xué)更有信心去做好了，自己也是要不斷地去進(jìn)步。
培訓(xùn)中老師也是講了很多關(guān)于自己教學(xué)里面的一些經(jīng)驗(yàn)，這些實(shí)例也是讓我收獲很多讓我明白很多的事情，的確換一個(gè)角度，多一些思考去解決會(huì)更好，而自己雖然也是有一些教育的經(jīng)驗(yàn)，但是還是不夠的，而老師們的講解，讓我也是明白自己的教學(xué)也是以后要多一些的思考，多去想想如何的改善能做得更好，同時(shí)也是一些思路要去調(diào)整，多一些的嘗試，作為老師更是只有更為專(zhuān)注多學(xué)，那么才能更有一些收獲，而不僅僅是教好學(xué)生就可以了，那僅僅是完成了教學(xué)的任務(wù)，而想要教出更好的學(xué)生，那么也是要靠自己不斷的累積經(jīng)驗(yàn)不斷成長(zhǎng)的。此次的培訓(xùn)，可以說(shuō)讓我對(duì)于老師這個(gè)崗位的理解和以前有了很多的不同，也是更知道這份責(zé)任在肩上很重，但是只要自己努力，也是可以更好的去教好學(xué)生的，同時(shí)也是自己得到了更大的成長(zhǎng)。
培訓(xùn)除了老師講課，也是有相互的交流，一些之前自己的困惑或者沒(méi)有遇到的問(wèn)題，也是在彼此的交流之中得到了更好的解決，特別是大家都是交流自己的經(jīng)驗(yàn)，也是讓我明白做好老師，其實(shí)相互的去探討，從他人的教學(xué)里面能學(xué)到很多，之前雖然在辦公室也是和老師們交流，但是和外校的老師交流也是有不同的收獲，而且來(lái)自不同的地方，也是讓我感受到的確是很不一樣的。
此次也是讓我很感激，大家都是愿意拿出自己的一些成功的例子，不去藏私，我也是講了很多自己的困惑，以及自己做的不錯(cuò)的地方，彼此的溝通也是讓我解決了很多的問(wèn)題，在今后的教學(xué)里面也是可以更好的去運(yùn)用，一些方法之前自己也是有過(guò)了解但是實(shí)際的操作也是不一樣，而此次的培訓(xùn)也是讓我更為了解了。讓我也是找到以后教學(xué)更好的方向，能更好的去做好教學(xué)。
家庭教育教師的心得篇六
家庭教育是教育中的重要組成部分。與時(shí)俱進(jìn)的家庭教育觀念可以推動(dòng)家長(zhǎng)去改進(jìn)家庭教育，所以家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。下面是本站帶來(lái)的教師家庭教育。
心得體會(huì)。
歡迎大家閱讀。
家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說(shuō)，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師?！闭峭ㄟ^(guò)家庭教育，家長(zhǎng)把自己崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，好的小學(xué)教育可以促使孩子將來(lái)順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話說(shuō)的好“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。
當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí)，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺(jué)得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難。剛開(kāi)始，我女兒動(dòng)作非常慢，寫(xiě)字慢，做題目慢，一個(gè)字寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)。一篇課文沒(méi)幾個(gè)，生字，可她卻要寫(xiě)上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了65分，后來(lái)老師打電話來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢，來(lái)不及做，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫(xiě)字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀念，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫(xiě)字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買(mǎi)了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫(xiě)上分?jǐn)?shù)，錯(cuò)的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)，一直保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類(lèi)型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績(jī)一直名列前茅。
首先，我先說(shuō)語(yǔ)文。低年級(jí)的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴(kuò)展成詞語(yǔ)，詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì)造句?；A(chǔ)一定要打好，每天的生字和詞語(yǔ)一定要背寫(xiě)出來(lái)。這樣日積月累，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和。
作文。
大有幫助。還要多看課外書(shū)，剛開(kāi)始可以看一些注音課外書(shū)，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細(xì)觀察周?chē)囊磺?，這樣等到高年級(jí)寫(xiě)作文時(shí)，就可以把看到的、聽(tīng)到的寫(xiě)進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達(dá)自己對(duì)事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買(mǎi)一些開(kāi)放閱讀，閱讀分析的書(shū)，讓孩子在家多練習(xí)，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒(méi)有特別的絕招。孩子小的時(shí)候，大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過(guò)邏輯思考。就是說(shuō)小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩。所以說(shuō)，孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫(xiě)地跟她一說(shuō)，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來(lái)，來(lái)訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識(shí)，又能和孩子增加感情。有一次，學(xué)校舉行親子活動(dòng)，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松。
現(xiàn)在的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽(tīng)?zhēng)妆?，讓她?huì)讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來(lái)，并且默出來(lái)。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了，對(duì)今后的辨音，語(yǔ)法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語(yǔ)成績(jī)肯定ok。
總之，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎?中國(guó)正走向一個(gè)偉大的時(shí)代，我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國(guó)一個(gè)又一個(gè)輝煌。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn)，勤奮努力，擔(dān)負(fù)起我們整個(gè)民族的未來(lái)和希望。
德育方面。要培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，艱苦樸素。特別是家庭美德教育的內(nèi)容是對(duì)孩子進(jìn)行珍愛(ài)家庭，孝敬父母，勤勞儉樸，文明禮貌的教育。人的生活從家庭開(kāi)始。家長(zhǎng)要教育孩子愛(ài)自己的家，愛(ài)自己的家人，尊敬、關(guān)心父母，聽(tīng)從他們的教導(dǎo)和指點(diǎn)。最近孩子的爺爺生病了，他主動(dòng)提出要把自己的壓歲錢(qián)拿出來(lái)給爺爺買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品。在生活上也不攀比，不追求高消費(fèi)，一雙鞋子壞了，買(mǎi)了一雙新的，去學(xué)校的時(shí)候還是穿了舊的，說(shuō)還能穿，沒(méi)關(guān)系的?？吹竭@些，我們也家長(zhǎng)很欣慰。
智育方面。要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)光是問(wèn)一問(wèn)是不夠的，必須深入了解情況和老師做溝通交流。周末可以參與孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，一起看看書(shū)，做做題，方可充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。此外還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。比如上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣等等。我家孩子在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候上課專(zhuān)心的程度，作業(yè)的上交情況，認(rèn)真檢查的習(xí)慣等方面做得不夠，老師也經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，共同來(lái)面對(duì)這些在小學(xué)中段經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，和孩子一起找原因，尋方法，讓他也認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
體育方面。小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期，特點(diǎn)是愛(ài)動(dòng)，家長(zhǎng)必須適度的引導(dǎo)孩子運(yùn)動(dòng)。不能由于玩的過(guò)度，影響休息和學(xué)習(xí)，要鼓勵(lì)孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩挠幸娴幕顒?dòng)，以促進(jìn)孩子的健康和發(fā)育。飲食方面要教育孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種營(yíng)養(yǎng)，還要教育孩子講究衛(wèi)生。孩子因?yàn)轶w質(zhì)弱，體育鍛煉不是很主動(dòng)積極，這方面在假期我們家長(zhǎng)也要注意引導(dǎo)，帶他經(jīng)常去鍛煉鍛煉。我們家長(zhǎng)和孩子的交流很多，經(jīng)常和他們親切交談學(xué)校中的事，耐心傾聽(tīng)他們敘述學(xué)校中的見(jiàn)聞。我們也知道及時(shí)肯定孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)積極性是極為重要的。但在實(shí)際的過(guò)程中，孩子往往還是改不了粗心的毛病，也會(huì)急噪，生氣，最終下來(lái)發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵還是我們家長(zhǎng)要擺正位置，及時(shí)關(guān)注他的微小進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣的效果才會(huì)好。急功近利，只會(huì)使事情越來(lái)越糟。
我們家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中有時(shí)往往會(huì)重養(yǎng)育輕教育;重生理輕心理;重智育輕德育;重做事輕做人。這些功利性太強(qiáng)的錯(cuò)誤觀念對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不利影響。所以作為家長(zhǎng)要有科學(xué)的家庭教育的觀念。與時(shí)俱進(jìn)的家庭教育觀念可以推動(dòng)家長(zhǎng)去改進(jìn)家庭教育，所以家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。我們應(yīng)該既把子女當(dāng)作子女，也把他們當(dāng)作朋友。這樣的家庭氛圍才會(huì)有利孩子的成長(zhǎng)。
孩子一出生就意味著教育的開(kāi)始，教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。我認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識(shí)教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來(lái)完成。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí)，可能不懂得解決問(wèn)題的方法，甚至和專(zhuān)業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長(zhǎng)只要做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持。下面，我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?BR> 我的兒子今年8歲，就讀于二實(shí)小三年級(jí)，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯，有一定的獨(dú)立自主的能力，能主動(dòng)學(xué)習(xí);有一定的責(zé)任心和愛(ài)心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動(dòng)的艱辛，有較強(qiáng)的交際能力。但也存在不少的問(wèn)題：如粗心、愛(ài)玩電腦游戲、做事情慢等。
要說(shuō)起教育孩子，我覺(jué)得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的孩子，這過(guò)程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?BR> 大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”?，F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子“錯(cuò)愛(ài)”、“寵愛(ài)”、把孩子慣得不像樣，如對(duì)人沒(méi)禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過(guò)要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱(chēng)之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒(méi)有同情心，沒(méi)有自理能力，沒(méi)有克服困難的意志。樹(shù)大并沒(méi)自然直，反倒長(zhǎng)成歪脖樹(shù)。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國(guó)家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì)，必須做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。
我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽(tīng)話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過(guò)了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
孩子一天天長(zhǎng)大，但無(wú)論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都?huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次，總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛(ài)心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化。當(dāng)然，家長(zhǎng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒(méi)有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛(ài)玩是小孩的天性，我們從不用過(guò)多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，擁有一個(gè)光明的未來(lái)。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來(lái)能成為我們國(guó)家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。
貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時(shí)，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國(guó)家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì)，要做到愛(ài)一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。將來(lái)踏進(jìn)社會(huì)，不為自己，為民造福。
教育孩子要立大志。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗;父母命，行勿懶?！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽(tīng)從老師的教誨?！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽(tīng)課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短;在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，下面是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
家長(zhǎng)是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖龋撕蜌狻?BR> 其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類(lèi)靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛(ài)心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見(jiàn)。
家庭教育教師的心得篇七
在我開(kāi)始這份充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的教育旅程時(shí)，我深感責(zé)任的重?fù)?dān)，同時(shí)也滿(mǎn)懷期待。這份經(jīng)歷發(fā)生在我和我的學(xué)生們的家庭環(huán)境中。
我首先面臨的挑戰(zhàn)是理解每個(gè)家庭的教育需求和期望。每個(gè)學(xué)生家庭都有其獨(dú)特的教育背景和問(wèn)題，這就需要我投入大量的時(shí)間去理解他們的家庭動(dòng)態(tài)，以便為他們提供最有效的教育策略。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)建立真誠(chéng)的溝通，以及對(duì)每個(gè)家庭的教育價(jià)值觀的理解，我能夠更好地滿(mǎn)足他們的需求。
在課程設(shè)計(jì)上，我遵循了教育的基本原則，包括個(gè)性化教育、實(shí)踐學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決。我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)的活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)，以便學(xué)生們能夠積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。這些活動(dòng)不僅提高了他們的學(xué)習(xí)效果，而且也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。
我也嘗試引入一些創(chuàng)新的教育工具，如虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。學(xué)生們對(duì)這些新工具的反應(yīng)出乎我的預(yù)期，他們表現(xiàn)出極大的興趣，并積極參與其中。
在這個(gè)過(guò)程中，我也體驗(yàn)到了教育的滿(mǎn)足感和成就感。當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步，或者他們的行為有了積極的改變，我都會(huì)感到深深的滿(mǎn)足。我也感到自己在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)了，我的教育技巧和策略得到了提升，我對(duì)教育有了更深的理解和熱愛(ài)。
總的來(lái)說(shuō)，這份經(jīng)歷對(duì)我影響深遠(yuǎn)。我更加明白了教育的重要性，以及我對(duì)學(xué)生們的責(zé)任。我學(xué)到了如何更好地理解和滿(mǎn)足每個(gè)家庭的教育需求，以及如何有效地設(shè)計(jì)和實(shí)施教育計(jì)劃。我期待在未來(lái)的教育旅程中，繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)成長(zhǎng)，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
家庭教育教師的心得篇八
3月21日，作為家長(zhǎng)，我有幸參加了孩子學(xué)校組織的由戴燕華老師主講的家庭教育報(bào)告會(huì)。會(huì)上，戴老師就家庭教育中比較關(guān)注的如何培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)方法、教會(huì)孩子做人、正確引導(dǎo)孩子身心健康等問(wèn)題，作了深入的講解。通過(guò)這次演講，我在諸多方面與戴老師很有共鳴，感同身受，也有一些新的體會(huì)，現(xiàn)對(duì)體會(huì)頗深的幾點(diǎn)闡述如下：
首先，戴老師從一個(gè)故事開(kāi)始了演講，講的是一個(gè)好動(dòng)且成績(jī)較差的孩子及其母親如何通過(guò)鼓勵(lì)使其成才的故事：學(xué)校第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師講，你的孩子太愛(ài)動(dòng)了，坐不了三分鐘。母親回到家里后，沒(méi)有責(zé)備孩子，而是鼓勵(lì)孩子說(shuō)：孩子，今天老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)你以前坐不了一分鐘，現(xiàn)在已經(jīng)能坐三分鐘了。孩子聽(tīng)說(shuō)老師表?yè)P(yáng)了，很是高興，后來(lái)在上課時(shí)常常想起老師的表?yè)P(yáng)，慢慢地也能夠靜下心來(lái)。到了快要升中學(xué)的時(shí)候，又是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)楹⒆又橇Σ皇翘?，學(xué)習(xí)成績(jī)差，母親問(wèn)老師孩子能考上重點(diǎn)中學(xué)嗎？老師說(shuō)：考重點(diǎn)中學(xué)？那只有做夢(mèng)啦……照例回家，孩子也是照例問(wèn)起家長(zhǎng)會(huì)的事情，母親說(shuō)：孩子，以前說(shuō)升重點(diǎn)中學(xué)，簡(jiǎn)直是想都不敢想的事，現(xiàn)在老師說(shuō)如果你再努一把力，也是可以想象的啦。孩子聽(tīng)了這話，更是開(kāi)心，從此學(xué)習(xí)上更加刻苦，付出了比常人多得多的努力，最終考上重點(diǎn)中學(xué)。而且令母親更為驚喜的是，孩子最后還考上了大學(xué)。
戴老師講的這個(gè)故事，給我的印象很深，也非常感人。是母愛(ài)的力量，促使母親非常用心地教育孩子，通過(guò)鼓勵(lì)的方法，樹(shù)立起孩子的自信心，并使得孩子最終成才。另外一個(gè)體會(huì)，那就是世界上沒(méi)有“沒(méi)用”的孩子，只有不用心的家長(zhǎng)，只要家長(zhǎng)通過(guò)正確的方法，是完全可以把成績(jī)不好甚至不很聰明的孩子塑造成有用之材。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法，戴老師講了三點(diǎn)：
1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；
2、樹(shù)立孩子的自信心；
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這三點(diǎn)，我覺(jué)得都非常重要，尤其是學(xué)習(xí)興趣。沒(méi)有興趣，再聰明的孩子也學(xué)不進(jìn)去，談何學(xué)習(xí)成績(jī)？那么如何來(lái)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？戴老師講了一個(gè)例子，講一個(gè)孩子如何不愛(ài)學(xué)習(xí)，其父母如何針對(duì)孩子的特點(diǎn)，絞盡腦汁地嘗試各種方法，最終通過(guò)在家里墻上掛地圖在地圖上給孩子量身高的辦法，使得孩子對(duì)地圖逐漸地產(chǎn)生興趣，再通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)地理等相關(guān)知識(shí)的講解，激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的渴望，引發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，從而提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。這個(gè)事例其實(shí)告訴我們，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是需要培養(yǎng)的，也需要講究技巧，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
關(guān)于教會(huì)孩子做人，戴老師也主要講了三點(diǎn)：
1、要學(xué)會(huì)感恩；
2、要學(xué)會(huì)溝通，感受老師父母的關(guān)愛(ài)；
3、學(xué)會(huì)與伙伴友好相處，建立合作共處，獲得雙贏、多贏的關(guān)系。
對(duì)于第一點(diǎn)，戴老師講了一個(gè)例子，這個(gè)例子多年前我在《讀者》上似乎也看到過(guò)，講的是一個(gè)下崗女工，家里有一個(gè)非常疼愛(ài)的兒子，由于下崗，家里已經(jīng)沒(méi)有多少經(jīng)濟(jì)來(lái)源。孩子有一天說(shuō)要吃蝦，家里以前雖然也經(jīng)常給孩子買(mǎi)蝦，但現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)狀況卻不允許，母親摸一摸口袋，還有二十元錢(qián)，母親最終心疼兒子還是用這僅有的二十元給孩子買(mǎi)回了蝦。孩子吃飽了，還剩下一兩只蝦頭蝦腦的，母親伸出筷子，正準(zhǔn)備把剩下的蝦吃了，不成想孩子打了母親手一下，說(shuō)：是我的，不許吃！這個(gè)故事是悲哀的，母親講這件事的時(shí)候，眼睛里還透露著許多的無(wú)奈。有人問(wèn)，以前你給孩子買(mǎi)蝦的時(shí)候你吃了嗎？母親說(shuō)，以前不愁吃，都留給孩子吃了，孩子也問(wèn)過(guò)我為什么不吃，心疼孩子只好說(shuō)不愛(ài)吃。
其實(shí)，教育孩子，學(xué)習(xí)固然重要，而教會(huì)孩子做人，卻是家長(zhǎng)最直接，也是最不容推辭的責(zé)任。我們教育孩子，是要讓他成為一個(gè)雖四肢發(fā)達(dá)，但只顧自我，不懂得關(guān)心他人，還是成為一個(gè)既有愛(ài)心，又富有責(zé)任感的，品學(xué)兼優(yōu)的好孩子呢？答案是不言而喻的。那么，就讓我們身為家長(zhǎng)的父母?jìng)儯闷鹦膩?lái)，好好地關(guān)心、教育我們的下一代，讓他們健康、全面、茁壯地成長(zhǎng)吧。
家庭教育教師的心得篇九
在我看來(lái)，家庭教育是一個(gè)復(fù)雜而又富有意義的領(lǐng)域。作為一名教育工作者，我有幸參與了許多家庭的教育過(guò)程，從而獲得了深刻的認(rèn)識(shí)和心得。
首先，我認(rèn)識(shí)到家庭教育的核心在于建立信任和尊重。父母需要給孩子足夠的自由和空間，讓他們能夠探索和犯錯(cuò)誤。這樣孩子才能學(xué)會(huì)自我管理和獨(dú)立思考。同時(shí)，父母也需要傾聽(tīng)孩子的想法和問(wèn)題，尊重他們的意見(jiàn)，這樣才能培養(yǎng)孩子的自信和自尊。
其次，家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。獨(dú)立的孩子能夠更好地應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)，并且能夠更好地與他人相處。為此，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)讓孩子參與家務(wù)和戶(hù)外活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和解決問(wèn)題。
此外，家庭教育的另一個(gè)重要方面是培養(yǎng)孩子的社交技能。孩子們需要學(xué)會(huì)與他人合作，解決沖突，并尊重他人的意見(jiàn)。我建議家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪刑峁C(jī)會(huì)，讓孩子與不同年齡和背景的人交往，以此培養(yǎng)他們的社交能力。
最后，我認(rèn)為家庭教育需要貫穿始終的是對(duì)孩子的愛(ài)和關(guān)心。無(wú)論在孩子成長(zhǎng)的哪個(gè)階段，家長(zhǎng)都需要關(guān)注他們的需要，尊重他們的成長(zhǎng)，并且給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)。只有真正關(guān)心孩子的家長(zhǎng)，才能為他們提供最好的家庭教育。
綜上所述，家庭教育的過(guò)程需要家長(zhǎng)們的耐心和毅力，需要我們不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整。但只要我們堅(jiān)持，我相信我們一定能給孩子最好的未來(lái)。
家庭教育教師的心得篇十
在家庭教育領(lǐng)域中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。本文將分享一些我的心得和體會(huì)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)們有所啟示。
首先，尊重和傾聽(tīng)孩子的聲音是家庭教育的核心。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和興趣，家長(zhǎng)需要盡可能地去理解他們的需求和意愿，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)孩子，他對(duì)音樂(lè)非常熱愛(ài)，但他的父母卻更希望他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)。我建議家長(zhǎng)們嘗試傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心，了解他們的興趣和潛力，為他們提供支持和鼓勵(lì)。
其次，建立良好的家庭氛圍也是非常重要的。家庭氛圍對(duì)孩子的影響是非常深遠(yuǎn)和潛移默化的。我們要盡量營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨、充滿(mǎn)愛(ài)的家庭環(huán)境，讓孩子感受到安全和舒適。同時(shí)，我們也需要通過(guò)家庭會(huì)議、親子閱讀等方式，加強(qiáng)親子關(guān)系，增進(jìn)彼此的理解和信任。
最后，家長(zhǎng)也需要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，給孩子自主成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我們不能永遠(yuǎn)陪伴在孩子身邊，他們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我們可以給予他們指導(dǎo)和建議，但最終的決定和行動(dòng)應(yīng)該是由他們自己來(lái)負(fù)責(zé)。
總之，家庭教育是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)尊重孩子、營(yíng)造良好的家庭氛圍以及適當(dāng)放手，我們可以幫助孩子成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信、有責(zé)任感的人。
家庭教育教師的心得篇十一
我一直堅(jiān)信，作為教師，我們的職責(zé)不僅是教書(shū)，更重要的是育人。家庭教育作為整個(gè)教育過(guò)程中的基石，我深感其重要性，也深知其難度。這篇文章，我將分享一些我在家庭教育中的心得和收獲。
首先，我了解到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的性格、興趣、愛(ài)好、學(xué)習(xí)方式都有所不同。因此，我嘗試著去理解每個(gè)孩子，尊重他們的個(gè)性，而不是一味地追求高分。我相信，只有當(dāng)我們尊重孩子，他們才會(huì)尊重我們，才會(huì)尊重學(xué)習(xí)。
其次，我相信溝通和理解是建立親子關(guān)系的基礎(chǔ)。我努力去了解孩子的想法，分享他們的快樂(lè)和痛苦。我也鼓勵(lì)孩子向我傾訴他們的感受，這樣我才能更好地理解他們，提供更有效的幫助。
再者，我始終鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信，只有對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱愛(ài)，孩子才能真正享受學(xué)習(xí)，才能有更大的動(dòng)力去追求知識(shí)。我嘗試著把學(xué)習(xí)融入到他們的日常生活中，讓他們感受到學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，而不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)。
最后，我努力營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭環(huán)境。我希望通過(guò)我的行為，讓孩子感受到愛(ài)和尊重，讓他們知道，生活中最重要的是積極向上的態(tài)度和對(duì)美好生活的追求。
總的來(lái)說(shuō)，家庭教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。我深深地體會(huì)到，只有當(dāng)我們以尊重和理解為基礎(chǔ)，以溝通和鼓勵(lì)為手段，以激發(fā)學(xué)習(xí)熱情為方法，才能真正幫助孩子建立健康、積極的人生觀。我希望我的分享能對(duì)其他的家長(zhǎng)和教育者有所啟發(fā)。
家庭教育教師的心得篇十二
作為一名家庭教育心得教師，我的職責(zé)是幫助家長(zhǎng)提高他們的家庭教育能力，幫助孩子們健康成長(zhǎng)。以下是我總結(jié)的一些家庭教育心得：
1.尊重和理解孩子：尊重孩子的個(gè)性和興趣，理解他們的需求和感受，是家庭教育的基礎(chǔ)。只有當(dāng)家長(zhǎng)尊重孩子，孩子才會(huì)尊重家長(zhǎng)，家庭才會(huì)和諧。
2.建立良好的溝通：家長(zhǎng)和孩子之間的溝通是家庭教育成功的關(guān)鍵。家長(zhǎng)需要花時(shí)間傾聽(tīng)孩子的想法，了解他們的想法，并與他們進(jìn)行有效的溝通。
3.培養(yǎng)孩子的自主性：自主性是一個(gè)人成功的重要素質(zhì)之一。家長(zhǎng)需要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，勇于嘗試，承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)他們的自主性。
4.營(yíng)造良好的家庭氛圍：家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的影響。家長(zhǎng)需要營(yíng)造一個(gè)積極、和諧、民主、平等的家庭氛圍，讓孩子在一個(gè)健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。
5.適時(shí)引導(dǎo)和糾正：家長(zhǎng)需要在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中適時(shí)引導(dǎo)和糾正他們的行為和思想，幫助他們形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。
6.培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感：社會(huì)責(zé)任感是一個(gè)人成熟的重要標(biāo)志之一。家長(zhǎng)需要教育孩子尊重他人，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心環(huán)境，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
7.不斷學(xué)習(xí)和提高：家庭教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教育水平，不斷探索新的教育方法和理念，以更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
以上是我總結(jié)的一些家庭教育心得，希望能對(duì)家長(zhǎng)和孩子們有所幫助。
家庭教育教師的心得篇十三
我一直認(rèn)為，作為家庭教育教師，我的工作不僅是教授知識(shí)，更是陪伴孩子成長(zhǎng)，幫助他們建立積極的人生觀和價(jià)值觀。這份工作的挑戰(zhàn)性不言而喻，但每當(dāng)看到孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，我都深感欣慰。
我曾遇到過(guò)一個(gè)叫小明的孩子，他是個(gè)內(nèi)向的書(shū)蟲(chóng)，對(duì)書(shū)籍有著無(wú)盡的好奇心。我接手時(shí)，他害羞、膽小，甚至在課堂上都無(wú)法主動(dòng)發(fā)言。我意識(shí)到，改變他的現(xiàn)狀，需要從提高他的自信心開(kāi)始。
在課堂上，我設(shè)計(jì)了許多小游戲，鼓勵(lì)小明參與其中。開(kāi)始時(shí)，他有些猶豫，但我始終以鼓勵(lì)和肯定的話語(yǔ)激勵(lì)他，漸漸地，他開(kāi)始主動(dòng)發(fā)言，甚至在課后與同學(xué)們分享他的想法和故事。
小明的變化讓我深感驕傲?？粗麖囊粋€(gè)害羞的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)自信、開(kāi)朗的少年，我明白了作為家庭教育教師，我的價(jià)值所在。我不僅幫助孩子解決了成長(zhǎng)中的問(wèn)題，也在這個(gè)過(guò)程中提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
然而，家庭教育教師的工作并非一帆風(fēng)順。我曾在教授一門(mén)藝術(shù)課程時(shí)，遇到了一個(gè)對(duì)藝術(shù)毫無(wú)興趣的孩子。我嘗試了各種方法，但都未能激發(fā)他的熱情。面對(duì)這種情況，我深感困惑，但也從中反思了自己的教學(xué)方法。
我意識(shí)到，作為教師，我需要時(shí)刻關(guān)注孩子的需求，了解他們的興趣所在，才能為他們提供最適合的教育。因此，我開(kāi)始主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，了解每個(gè)孩子的家庭背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷，以便更好地引導(dǎo)他們探索藝術(shù)的世界。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，那個(gè)對(duì)藝術(shù)無(wú)感的孩子的興趣開(kāi)始慢慢復(fù)蘇。他開(kāi)始主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，甚至在課后與我會(huì)面，分享他對(duì)某些藝術(shù)作品的看法?？吹剿倪M(jìn)步，我深感欣慰。
這份工作讓我更加深入地理解了教育的真諦。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自我，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。作為家庭教育教師，我需要時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，為他們量身定制教育方案，幫助他們成為有思想、有才華的個(gè)體。
在這個(gè)過(guò)程中，我也實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。我不僅提高了自己的教育水平，還學(xué)會(huì)了如何更好地與孩子和家長(zhǎng)溝通，成為了他們可信賴(lài)的朋友。這份工作讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為教師，我的成長(zhǎng)與孩子們的成長(zhǎng)緊密相連，我每一次的進(jìn)步都源于孩子們的成長(zhǎng)，而他們的成功也成為了我的自豪。
回顧我的家庭教育教師生涯，我深感這份工作的價(jià)值和意義。它不僅讓我成為孩子們成長(zhǎng)路上的重要伙伴，也讓我在幫助他們的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。我希望，我可以繼續(xù)在這個(gè)崗位上發(fā)光發(fā)熱，為更多的孩子帶去成長(zhǎng)的力量。
家庭教育教師的心得篇十四
我一直以來(lái)都深深被家庭教育的重要性所吸引。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們的成長(zhǎng)環(huán)境、發(fā)展道路需要我們精心設(shè)計(jì)。作為一名家庭教育教師，我深感責(zé)任重大。
我服務(wù)的家庭各不相同，有孩子的父母，有退休的長(zhǎng)輩，甚至有新婚的家庭。每個(gè)家庭都有自己的需求和挑戰(zhàn)，每個(gè)孩子都有自己的興趣和潛力。如何更好地理解他們，幫助他們，這是我一直在探索的。
我的方法可能因人而異，但我的目標(biāo)是幫助每個(gè)家庭的孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，與家長(zhǎng)建立良好的溝通是關(guān)鍵。我們需要了解孩子的需求，理解他們的困擾，分享他們的快樂(lè)。我們需要引導(dǎo)家長(zhǎng)們，幫助他們了解如何提供最好的支持給孩子。
我也了解到，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。我們需要尊重他們的獨(dú)特性，鼓勵(lì)他們的興趣和熱情。我們需要幫助他們發(fā)展自我，建立自信，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。我們需要幫助他們理解，成功不僅僅是成績(jī)，更重要的是成為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。
家庭教育教師的工作并不輕松。我們需要有足夠的耐心和毅力，需要投入大量的時(shí)間和精力。但看到孩子們的成長(zhǎng)，看到家長(zhǎng)們的笑容，我深感滿(mǎn)足。我愿意繼續(xù)前行，幫助更多的家庭，讓他們的孩子得到最好的家庭教育。
家庭教育教師的工作，不僅是引導(dǎo)孩子，也是引導(dǎo)家長(zhǎng)。我們需要幫助他們理解，家庭教育不僅僅是教育孩子，更是與孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程。我們需要幫助他們理解，愛(ài)、尊重和理解才是最有效的教育方式。
最后，我希望我的分享能讓更多的人了解到家庭教育的重要性。讓我們一起努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們成為更好的自己。
家庭教育教師的心得篇十五
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是，每個(gè)家庭都有其獨(dú)特的情況和挑戰(zhàn)，因此，這篇心得體會(huì)是根據(jù)我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和觀察所寫(xiě)的。我作為一名家庭教育指導(dǎo)師，已經(jīng)幫助了許多家庭解決各種問(wèn)題。以下是我從這些經(jīng)歷中學(xué)到的一些關(guān)鍵點(diǎn)。
家庭教育是一項(xiàng)綜合性的工作，需要家長(zhǎng)和孩子的共同努力。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)的心態(tài)和行為模式對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我建議家長(zhǎng)們要保持積極的心態(tài)，盡可能地理解孩子的需求和感受，并與孩子建立親密的關(guān)系。
此外，我也發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性和需求，因此，家庭教育需要針對(duì)每個(gè)孩子的具體情況進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)孩子，他非常內(nèi)向，不喜歡與人交流。我與他的家長(zhǎng)一起制定了一套適合他的訓(xùn)練計(jì)劃，包括戶(hù)外活動(dòng)、音樂(lè)欣賞等，幫助他逐漸克服了內(nèi)向的性格，變得更加開(kāi)朗自信。
我還發(fā)現(xiàn)，在家庭教育中，家長(zhǎng)們常常會(huì)陷入一些常見(jiàn)的誤區(qū)。例如，有些家長(zhǎng)會(huì)過(guò)度保護(hù)孩子，不讓他們面對(duì)挑戰(zhàn)；也有些家長(zhǎng)會(huì)過(guò)度要求孩子，忽略了他們的興趣和需求。這些都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我建議家長(zhǎng)們要適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理，同時(shí)也要尊重孩子的選擇和決定。
最后，我認(rèn)為，家庭教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的工作。我經(jīng)常組織一些培訓(xùn)課程和研討會(huì)，幫助家長(zhǎng)們提高他們的家庭教育能力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
總之，家庭教育是一項(xiàng)非常重要的工作，需要家長(zhǎng)們用心去做。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和建議能夠幫助更多的家庭，讓孩子們得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
家庭教育教師的心得篇十六
自從我成為一名家庭教育教師以來(lái)，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。我不僅是一名教育者，更是一名引導(dǎo)者，幫助家長(zhǎng)和孩子在面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)時(shí)找到正確的應(yīng)對(duì)方法。家庭教育教師的角色要求我不僅要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)知識(shí)，更要有廣泛的生活經(jīng)驗(yàn)和靈活的教育策略。
我深深理解，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)家庭的情況也是獨(dú)一無(wú)二的。因此，我始終致力于了解每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，為他們量身定制最適合的教育方案。我始終保持對(duì)孩子的尊重和理解，讓他們?cè)谄降?、尊重的環(huán)境中成長(zhǎng)。
我始終堅(jiān)持的信條是：教育是一項(xiàng)需要耐心和激情的工作。每個(gè)孩子都有潛力去探索和學(xué)習(xí)，我只是幫助他們找到自己的道路，激發(fā)他們的潛能，讓他們?cè)谔剿髦姓业綐?lè)趣。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)技能。
我深知，作為一名家庭教育教師，我需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我定期參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，以了解最新的教育理念和方法，也從其他優(yōu)秀的家庭教育教師身上學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，我才能更好地服務(wù)于我的學(xué)生和家長(zhǎng)。
作為一名家庭教育教師，我不僅獲得了成就感和滿(mǎn)足感，也獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步?？吹胶⒆觽兛鞓?lè)成長(zhǎng)，看到家長(zhǎng)們滿(mǎn)意的笑容，這是我最大的幸福。我期待在未來(lái)的日子里，繼續(xù)在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域中，為更多的孩子和家庭帶來(lái)積極的影響。
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家庭教育教師的心得篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好！
天空，驕陽(yáng)似火，期待已久的__培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天，在這兩天的學(xué)習(xí)中，專(zhuān)家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們?cè)谧晕覍?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對(duì)于教育我有了新的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo)。
首先，x老師的專(zhuān)題講座猶如雪中送炭，及時(shí)地給正在研究自主教育的我指點(diǎn)了迷津。自主教育正是我最近一段時(shí)間苦苦思索而不得其果的一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)了x老師的講座，我茅塞頓開(kāi)。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學(xué)中，我將仔細(xì)琢磨，認(rèn)真思考，通過(guò)反復(fù)摸索，不斷實(shí)踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。
除此之外，x老師所講的“以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這兩點(diǎn)，很多的時(shí)候，我們教師都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)包辦了教育中關(guān)乎學(xué)生的一些事，對(duì)學(xué)生的能力和自覺(jué)性往往會(huì)持懷疑態(tài)度，長(zhǎng)久以往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動(dòng)性，削弱了他們的自信心，而學(xué)生的個(gè)性也會(huì)在這不自主中難以凸顯出來(lái)，“充分給學(xué)生位置，有位才能有為；充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事”，x老師的這一觀點(diǎn)和做法給喜歡一手操辦班級(jí)事務(wù)的我上了生動(dòng)的一課。
其次，x老師“詩(shī)意棲居做人師”的教育理想深深地打動(dòng)了我，能把教師這一職業(yè)和詩(shī)意放在一起，我覺(jué)得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往！正如x老師本人詩(shī)意的人生追求一樣，他的講座亦是別開(kāi)生面地詩(shī)意盎然。在教育的路上，我明白了原來(lái)我們也可以這樣幸福?！昂玫慕逃啃蕾p，靠喚醒，靠期待。”
“植物總是朝著有陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)，孩子永遠(yuǎn)向著贊美的方向發(fā)展。”如何看待教育如何對(duì)待工作如何看待學(xué)生等等這一系列問(wèn)題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實(shí)效的問(wèn)題，我們的心不知何時(shí)已變得麻木，我們的身體不知何時(shí)已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營(yíng)造成自己的幸福園地?！弊屛易鲆粋€(gè)教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在x老師的感染下，愛(ài)教育，愛(ài)工作，愛(ài)家庭，愛(ài)生活，愛(ài)學(xué)生，淡定地享受育人的快樂(lè)！
今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，明天的學(xué)習(xí)值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長(zhǎng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地！在和名師共舞的時(shí)刻，讓我們一路歡歌！
家庭教育教師的心得篇二
作為一名教師，我深知家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。近期，我閱讀了一本名為《成功家庭教育的秘訣》的書(shū)，這本書(shū)從心理學(xué)、教育學(xué)等多個(gè)角度闡述了家庭教育的核心理念和實(shí)踐方法，讓我受益匪淺。
閱讀本書(shū)，我深刻地感受到了家庭教育的魅力和力量。作者通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的分析，讓我對(duì)家庭教育有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。例如，書(shū)中提到的一個(gè)故事讓我深受啟發(fā)。這個(gè)故事講述了一個(gè)在貧困家庭中長(zhǎng)大的孩子，通過(guò)父母的鼓勵(lì)和支持，最終成為了一位杰出的科學(xué)家。這個(gè)故事告訴我們，家庭教育的力量是無(wú)窮的，它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。
在本書(shū)中，我還學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧。例如，家長(zhǎng)應(yīng)該如何傾聽(tīng)孩子的想法，如何給孩子充分的自由和尊重，如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我管理和自我激勵(lì)等。這些方法和技巧讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己在家庭教育中的角色和責(zé)任，也讓我更加自信地面對(duì)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。
在閱讀本書(shū)的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些讓我印象深刻的事實(shí)。例如，家庭教育與學(xué)校教育之間的互補(bǔ)性，以及家庭氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響等。這些事實(shí)讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到家庭教育的復(fù)雜性和重要性，也讓我更加積極地參與到家庭教育的實(shí)踐中。
總之，閱讀《成功家庭教育的秘訣》一書(shū)讓我受益匪淺。這本書(shū)讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和價(jià)值，也讓我更加自信地參與到孩子的成長(zhǎng)教育中。我相信，在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)用這本書(shū)中的知識(shí)和方法，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
家庭教育教師的心得篇三
《好媽媽勝過(guò)好老師》是一本讓家長(zhǎng)們欣喜若狂的書(shū)。這本書(shū)的作者是北師大教授、著名兒童心理學(xué)家趙忠心，他從事教育心理學(xué)研究，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心理研究經(jīng)驗(yàn)。
這本書(shū)講述了作者與女兒的生活故事，以及作者對(duì)家庭教育的思考。作者的觀點(diǎn)是：好媽媽勝過(guò)好老師。作者認(rèn)為在家庭教育中，媽媽的作用是不可或缺的，媽媽的陪伴、指導(dǎo)和教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。作者還指出，許多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)存在誤區(qū)，認(rèn)為給孩子提供更好的物質(zhì)生活和學(xué)習(xí)條件就是愛(ài)孩子，其實(shí)不然。真正的愛(ài)孩子，是要多陪陪孩子，多和孩子溝通，了解孩子的需求和心理狀態(tài)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
讀完這本書(shū)，我深深地感受到了家庭教育的重要性。作為一名教師，我常常接觸到孩子們，也常常發(fā)現(xiàn)有些孩子在家里和學(xué)校是兩個(gè)樣子。有些孩子在家里可能是被溺愛(ài)長(zhǎng)大的，而在學(xué)校卻很難管教。這樣的孩子往往缺乏獨(dú)立自主的能力，對(duì)學(xué)習(xí)和生活都沒(méi)有熱情。相反，有些孩子在家里和學(xué)校都是很好的，他們懂得尊重別人，有很好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠自主地學(xué)習(xí)和生活。這些孩子的家長(zhǎng)往往注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，給孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g。
我也從這本書(shū)中學(xué)到了很多。我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，不能只給孩子物質(zhì)上的愛(ài)，而忽略了孩子的精神需求。我們需要多和孩子溝通，了解孩子的想法和感受，給孩子提供幫助和支持，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中感受到我們的愛(ài)和陪伴。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知和自我控制能力。
總之，《好媽媽勝過(guò)好老師》是一本很好的家庭教育書(shū)籍，它不僅提供了很多實(shí)用的教育方法和技巧，也讓我們重新審視了家庭教育的重要性。我相信，只要我們用心去愛(ài)孩子，用心去教育孩子，就一定能夠讓孩子成長(zhǎng)為更好的自己。
家庭教育教師的心得篇四
在本文中，我們將探討一本名為《家庭教育》的書(shū)籍。這本書(shū)由一位知名教育專(zhuān)家撰寫(xiě)，旨在幫助家長(zhǎng)更好地了解和應(yīng)對(duì)家庭教育中遇到的各種問(wèn)題。本書(shū)涵蓋了從兒童成長(zhǎng)到親子關(guān)系等各方面的內(nèi)容，為家長(zhǎng)們提供了許多實(shí)用的方法和技巧。
首先，讓我們來(lái)看一下這本書(shū)的主要觀點(diǎn)。作者認(rèn)為，家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知、情緒管理、社交技巧等方面的能力。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和游戲，本書(shū)為家長(zhǎng)們提供了一些實(shí)踐性的建議，以幫助孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
在我看來(lái)，這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)在于它具有很強(qiáng)的實(shí)用性和操作性。作者通過(guò)大量的案例分析和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)們更容易理解和接受書(shū)中的觀點(diǎn)和方法。同時(shí)，本書(shū)也提醒我們，家庭教育不僅僅是培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)能力，更是與孩子建立親密關(guān)系、培養(yǎng)親子感情的過(guò)程。
與這本書(shū)相比，我個(gè)人的觀點(diǎn)是，雖然它為我們提供了一些實(shí)用的方法和技巧，但同時(shí)也存在一些局限性。例如，它可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)兒童成長(zhǎng)的重要性，而忽略了家長(zhǎng)在家庭教育中的角色和作用。此外，本書(shū)的一些觀點(diǎn)可能有些偏頗，例如對(duì)男孩女孩的區(qū)別對(duì)待等。
總體而言，這本書(shū)為我們提供了一些有益的啟示和指導(dǎo)。它告訴我們，家庭教育是一個(gè)不斷探索和學(xué)習(xí)的過(guò)程，需要我們不斷地反思和調(diào)整。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注家庭教育的相關(guān)研究，以更好地為家長(zhǎng)和孩子們提供幫助和支持。
參考文獻(xiàn)：
2.《兒童心理學(xué)》作者:知名教育專(zhuān)家。
3.《親子關(guān)系》作者:知名教育專(zhuān)家。
家庭教育教師的心得篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們：
大家上午好！
此次也是感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，讓我外出參加培訓(xùn)，雖然僅僅只有幾天的時(shí)間，但也是讓我收獲很多，得到了很多的學(xué)習(xí)，讓我更加的明白，做好老師，更是需要不斷地學(xué)習(xí)，多去交流，和其他的老師就各自的經(jīng)驗(yàn)探討，也是可以讓我收獲很大，特別是培訓(xùn)的老師講課更是讓我對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)有了更多的感悟，也對(duì)于以后的教學(xué)更有信心去做好了，自己也是要不斷地去進(jìn)步。
培訓(xùn)中老師也是講了很多關(guān)于自己教學(xué)里面的一些經(jīng)驗(yàn)，這些實(shí)例也是讓我收獲很多讓我明白很多的事情，的確換一個(gè)角度，多一些思考去解決會(huì)更好，而自己雖然也是有一些教育的經(jīng)驗(yàn)，但是還是不夠的，而老師們的講解，讓我也是明白自己的教學(xué)也是以后要多一些的思考，多去想想如何的改善能做得更好，同時(shí)也是一些思路要去調(diào)整，多一些的嘗試，作為老師更是只有更為專(zhuān)注多學(xué)，那么才能更有一些收獲，而不僅僅是教好學(xué)生就可以了，那僅僅是完成了教學(xué)的任務(wù)，而想要教出更好的學(xué)生，那么也是要靠自己不斷的累積經(jīng)驗(yàn)不斷成長(zhǎng)的。此次的培訓(xùn)，可以說(shuō)讓我對(duì)于老師這個(gè)崗位的理解和以前有了很多的不同，也是更知道這份責(zé)任在肩上很重，但是只要自己努力，也是可以更好的去教好學(xué)生的，同時(shí)也是自己得到了更大的成長(zhǎng)。
培訓(xùn)除了老師講課，也是有相互的交流，一些之前自己的困惑或者沒(méi)有遇到的問(wèn)題，也是在彼此的交流之中得到了更好的解決，特別是大家都是交流自己的經(jīng)驗(yàn)，也是讓我明白做好老師，其實(shí)相互的去探討，從他人的教學(xué)里面能學(xué)到很多，之前雖然在辦公室也是和老師們交流，但是和外校的老師交流也是有不同的收獲，而且來(lái)自不同的地方，也是讓我感受到的確是很不一樣的。
此次也是讓我很感激，大家都是愿意拿出自己的一些成功的例子，不去藏私，我也是講了很多自己的困惑，以及自己做的不錯(cuò)的地方，彼此的溝通也是讓我解決了很多的問(wèn)題，在今后的教學(xué)里面也是可以更好的去運(yùn)用，一些方法之前自己也是有過(guò)了解但是實(shí)際的操作也是不一樣，而此次的培訓(xùn)也是讓我更為了解了。讓我也是找到以后教學(xué)更好的方向，能更好的去做好教學(xué)。
家庭教育教師的心得篇六
家庭教育是教育中的重要組成部分。與時(shí)俱進(jìn)的家庭教育觀念可以推動(dòng)家長(zhǎng)去改進(jìn)家庭教育，所以家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。下面是本站帶來(lái)的教師家庭教育。
心得體會(huì)。
歡迎大家閱讀。
家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說(shuō)，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師?！闭峭ㄟ^(guò)家庭教育，家長(zhǎng)把自己崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，好的小學(xué)教育可以促使孩子將來(lái)順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話說(shuō)的好“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。
當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí)，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺(jué)得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難。剛開(kāi)始，我女兒動(dòng)作非常慢，寫(xiě)字慢，做題目慢，一個(gè)字寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)。一篇課文沒(méi)幾個(gè)，生字，可她卻要寫(xiě)上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了65分，后來(lái)老師打電話來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢，來(lái)不及做，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫(xiě)字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀念，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫(xiě)字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買(mǎi)了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫(xiě)上分?jǐn)?shù)，錯(cuò)的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)，一直保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類(lèi)型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績(jī)一直名列前茅。
首先，我先說(shuō)語(yǔ)文。低年級(jí)的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴(kuò)展成詞語(yǔ)，詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì)造句?；A(chǔ)一定要打好，每天的生字和詞語(yǔ)一定要背寫(xiě)出來(lái)。這樣日積月累，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和。
作文。
大有幫助。還要多看課外書(shū)，剛開(kāi)始可以看一些注音課外書(shū)，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細(xì)觀察周?chē)囊磺?，這樣等到高年級(jí)寫(xiě)作文時(shí)，就可以把看到的、聽(tīng)到的寫(xiě)進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達(dá)自己對(duì)事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買(mǎi)一些開(kāi)放閱讀，閱讀分析的書(shū)，讓孩子在家多練習(xí)，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒(méi)有特別的絕招。孩子小的時(shí)候，大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過(guò)邏輯思考。就是說(shuō)小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩。所以說(shuō)，孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫(xiě)地跟她一說(shuō)，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來(lái)，來(lái)訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識(shí)，又能和孩子增加感情。有一次，學(xué)校舉行親子活動(dòng)，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松。
現(xiàn)在的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽(tīng)?zhēng)妆?，讓她?huì)讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來(lái)，并且默出來(lái)。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了，對(duì)今后的辨音，語(yǔ)法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語(yǔ)成績(jī)肯定ok。
總之，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎?中國(guó)正走向一個(gè)偉大的時(shí)代，我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國(guó)一個(gè)又一個(gè)輝煌。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn)，勤奮努力，擔(dān)負(fù)起我們整個(gè)民族的未來(lái)和希望。
德育方面。要培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，艱苦樸素。特別是家庭美德教育的內(nèi)容是對(duì)孩子進(jìn)行珍愛(ài)家庭，孝敬父母，勤勞儉樸，文明禮貌的教育。人的生活從家庭開(kāi)始。家長(zhǎng)要教育孩子愛(ài)自己的家，愛(ài)自己的家人，尊敬、關(guān)心父母，聽(tīng)從他們的教導(dǎo)和指點(diǎn)。最近孩子的爺爺生病了，他主動(dòng)提出要把自己的壓歲錢(qián)拿出來(lái)給爺爺買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品。在生活上也不攀比，不追求高消費(fèi)，一雙鞋子壞了，買(mǎi)了一雙新的，去學(xué)校的時(shí)候還是穿了舊的，說(shuō)還能穿，沒(méi)關(guān)系的?？吹竭@些，我們也家長(zhǎng)很欣慰。
智育方面。要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)光是問(wèn)一問(wèn)是不夠的，必須深入了解情況和老師做溝通交流。周末可以參與孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，一起看看書(shū)，做做題，方可充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。此外還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。比如上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣等等。我家孩子在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候上課專(zhuān)心的程度，作業(yè)的上交情況，認(rèn)真檢查的習(xí)慣等方面做得不夠，老師也經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，共同來(lái)面對(duì)這些在小學(xué)中段經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，和孩子一起找原因，尋方法，讓他也認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
體育方面。小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期，特點(diǎn)是愛(ài)動(dòng)，家長(zhǎng)必須適度的引導(dǎo)孩子運(yùn)動(dòng)。不能由于玩的過(guò)度，影響休息和學(xué)習(xí)，要鼓勵(lì)孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩挠幸娴幕顒?dòng)，以促進(jìn)孩子的健康和發(fā)育。飲食方面要教育孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種營(yíng)養(yǎng)，還要教育孩子講究衛(wèi)生。孩子因?yàn)轶w質(zhì)弱，體育鍛煉不是很主動(dòng)積極，這方面在假期我們家長(zhǎng)也要注意引導(dǎo)，帶他經(jīng)常去鍛煉鍛煉。我們家長(zhǎng)和孩子的交流很多，經(jīng)常和他們親切交談學(xué)校中的事，耐心傾聽(tīng)他們敘述學(xué)校中的見(jiàn)聞。我們也知道及時(shí)肯定孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)積極性是極為重要的。但在實(shí)際的過(guò)程中，孩子往往還是改不了粗心的毛病，也會(huì)急噪，生氣，最終下來(lái)發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵還是我們家長(zhǎng)要擺正位置，及時(shí)關(guān)注他的微小進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣的效果才會(huì)好。急功近利，只會(huì)使事情越來(lái)越糟。
我們家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中有時(shí)往往會(huì)重養(yǎng)育輕教育;重生理輕心理;重智育輕德育;重做事輕做人。這些功利性太強(qiáng)的錯(cuò)誤觀念對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不利影響。所以作為家長(zhǎng)要有科學(xué)的家庭教育的觀念。與時(shí)俱進(jìn)的家庭教育觀念可以推動(dòng)家長(zhǎng)去改進(jìn)家庭教育，所以家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。我們應(yīng)該既把子女當(dāng)作子女，也把他們當(dāng)作朋友。這樣的家庭氛圍才會(huì)有利孩子的成長(zhǎng)。
孩子一出生就意味著教育的開(kāi)始，教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。我認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識(shí)教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來(lái)完成。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí)，可能不懂得解決問(wèn)題的方法，甚至和專(zhuān)業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長(zhǎng)只要做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持。下面，我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?BR> 我的兒子今年8歲，就讀于二實(shí)小三年級(jí)，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯，有一定的獨(dú)立自主的能力，能主動(dòng)學(xué)習(xí);有一定的責(zé)任心和愛(ài)心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動(dòng)的艱辛，有較強(qiáng)的交際能力。但也存在不少的問(wèn)題：如粗心、愛(ài)玩電腦游戲、做事情慢等。
要說(shuō)起教育孩子，我覺(jué)得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的孩子，這過(guò)程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?BR> 大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”?，F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子“錯(cuò)愛(ài)”、“寵愛(ài)”、把孩子慣得不像樣，如對(duì)人沒(méi)禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過(guò)要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱(chēng)之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒(méi)有同情心，沒(méi)有自理能力，沒(méi)有克服困難的意志。樹(shù)大并沒(méi)自然直，反倒長(zhǎng)成歪脖樹(shù)。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國(guó)家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì)，必須做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。
我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽(tīng)話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過(guò)了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
孩子一天天長(zhǎng)大，但無(wú)論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都?huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次，總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛(ài)心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化。當(dāng)然，家長(zhǎng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒(méi)有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛(ài)玩是小孩的天性，我們從不用過(guò)多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，擁有一個(gè)光明的未來(lái)。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來(lái)能成為我們國(guó)家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。
貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時(shí)，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國(guó)家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì)，要做到愛(ài)一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。將來(lái)踏進(jìn)社會(huì)，不為自己，為民造福。
教育孩子要立大志。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗;父母命，行勿懶?！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽(tīng)從老師的教誨?！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽(tīng)課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短;在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，下面是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
家長(zhǎng)是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖龋撕蜌狻?BR> 其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類(lèi)靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛(ài)心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見(jiàn)。
家庭教育教師的心得篇七
在我開(kāi)始這份充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的教育旅程時(shí)，我深感責(zé)任的重?fù)?dān)，同時(shí)也滿(mǎn)懷期待。這份經(jīng)歷發(fā)生在我和我的學(xué)生們的家庭環(huán)境中。
我首先面臨的挑戰(zhàn)是理解每個(gè)家庭的教育需求和期望。每個(gè)學(xué)生家庭都有其獨(dú)特的教育背景和問(wèn)題，這就需要我投入大量的時(shí)間去理解他們的家庭動(dòng)態(tài)，以便為他們提供最有效的教育策略。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)建立真誠(chéng)的溝通，以及對(duì)每個(gè)家庭的教育價(jià)值觀的理解，我能夠更好地滿(mǎn)足他們的需求。
在課程設(shè)計(jì)上，我遵循了教育的基本原則，包括個(gè)性化教育、實(shí)踐學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決。我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)的活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)，以便學(xué)生們能夠積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。這些活動(dòng)不僅提高了他們的學(xué)習(xí)效果，而且也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。
我也嘗試引入一些創(chuàng)新的教育工具，如虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。學(xué)生們對(duì)這些新工具的反應(yīng)出乎我的預(yù)期，他們表現(xiàn)出極大的興趣，并積極參與其中。
在這個(gè)過(guò)程中，我也體驗(yàn)到了教育的滿(mǎn)足感和成就感。當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步，或者他們的行為有了積極的改變，我都會(huì)感到深深的滿(mǎn)足。我也感到自己在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)了，我的教育技巧和策略得到了提升，我對(duì)教育有了更深的理解和熱愛(ài)。
總的來(lái)說(shuō)，這份經(jīng)歷對(duì)我影響深遠(yuǎn)。我更加明白了教育的重要性，以及我對(duì)學(xué)生們的責(zé)任。我學(xué)到了如何更好地理解和滿(mǎn)足每個(gè)家庭的教育需求，以及如何有效地設(shè)計(jì)和實(shí)施教育計(jì)劃。我期待在未來(lái)的教育旅程中，繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)成長(zhǎng)，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
家庭教育教師的心得篇八
3月21日，作為家長(zhǎng)，我有幸參加了孩子學(xué)校組織的由戴燕華老師主講的家庭教育報(bào)告會(huì)。會(huì)上，戴老師就家庭教育中比較關(guān)注的如何培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)方法、教會(huì)孩子做人、正確引導(dǎo)孩子身心健康等問(wèn)題，作了深入的講解。通過(guò)這次演講，我在諸多方面與戴老師很有共鳴，感同身受，也有一些新的體會(huì)，現(xiàn)對(duì)體會(huì)頗深的幾點(diǎn)闡述如下：
首先，戴老師從一個(gè)故事開(kāi)始了演講，講的是一個(gè)好動(dòng)且成績(jī)較差的孩子及其母親如何通過(guò)鼓勵(lì)使其成才的故事：學(xué)校第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師講，你的孩子太愛(ài)動(dòng)了，坐不了三分鐘。母親回到家里后，沒(méi)有責(zé)備孩子，而是鼓勵(lì)孩子說(shuō)：孩子，今天老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)你以前坐不了一分鐘，現(xiàn)在已經(jīng)能坐三分鐘了。孩子聽(tīng)說(shuō)老師表?yè)P(yáng)了，很是高興，后來(lái)在上課時(shí)常常想起老師的表?yè)P(yáng)，慢慢地也能夠靜下心來(lái)。到了快要升中學(xué)的時(shí)候，又是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)楹⒆又橇Σ皇翘?，學(xué)習(xí)成績(jī)差，母親問(wèn)老師孩子能考上重點(diǎn)中學(xué)嗎？老師說(shuō)：考重點(diǎn)中學(xué)？那只有做夢(mèng)啦……照例回家，孩子也是照例問(wèn)起家長(zhǎng)會(huì)的事情，母親說(shuō)：孩子，以前說(shuō)升重點(diǎn)中學(xué)，簡(jiǎn)直是想都不敢想的事，現(xiàn)在老師說(shuō)如果你再努一把力，也是可以想象的啦。孩子聽(tīng)了這話，更是開(kāi)心，從此學(xué)習(xí)上更加刻苦，付出了比常人多得多的努力，最終考上重點(diǎn)中學(xué)。而且令母親更為驚喜的是，孩子最后還考上了大學(xué)。
戴老師講的這個(gè)故事，給我的印象很深，也非常感人。是母愛(ài)的力量，促使母親非常用心地教育孩子，通過(guò)鼓勵(lì)的方法，樹(shù)立起孩子的自信心，并使得孩子最終成才。另外一個(gè)體會(huì)，那就是世界上沒(méi)有“沒(méi)用”的孩子，只有不用心的家長(zhǎng)，只要家長(zhǎng)通過(guò)正確的方法，是完全可以把成績(jī)不好甚至不很聰明的孩子塑造成有用之材。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法，戴老師講了三點(diǎn)：
1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；
2、樹(shù)立孩子的自信心；
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這三點(diǎn)，我覺(jué)得都非常重要，尤其是學(xué)習(xí)興趣。沒(méi)有興趣，再聰明的孩子也學(xué)不進(jìn)去，談何學(xué)習(xí)成績(jī)？那么如何來(lái)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？戴老師講了一個(gè)例子，講一個(gè)孩子如何不愛(ài)學(xué)習(xí)，其父母如何針對(duì)孩子的特點(diǎn)，絞盡腦汁地嘗試各種方法，最終通過(guò)在家里墻上掛地圖在地圖上給孩子量身高的辦法，使得孩子對(duì)地圖逐漸地產(chǎn)生興趣，再通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)地理等相關(guān)知識(shí)的講解，激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的渴望，引發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，從而提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。這個(gè)事例其實(shí)告訴我們，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是需要培養(yǎng)的，也需要講究技巧，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
關(guān)于教會(huì)孩子做人，戴老師也主要講了三點(diǎn)：
1、要學(xué)會(huì)感恩；
2、要學(xué)會(huì)溝通，感受老師父母的關(guān)愛(ài)；
3、學(xué)會(huì)與伙伴友好相處，建立合作共處，獲得雙贏、多贏的關(guān)系。
對(duì)于第一點(diǎn)，戴老師講了一個(gè)例子，這個(gè)例子多年前我在《讀者》上似乎也看到過(guò)，講的是一個(gè)下崗女工，家里有一個(gè)非常疼愛(ài)的兒子，由于下崗，家里已經(jīng)沒(méi)有多少經(jīng)濟(jì)來(lái)源。孩子有一天說(shuō)要吃蝦，家里以前雖然也經(jīng)常給孩子買(mǎi)蝦，但現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)狀況卻不允許，母親摸一摸口袋，還有二十元錢(qián)，母親最終心疼兒子還是用這僅有的二十元給孩子買(mǎi)回了蝦。孩子吃飽了，還剩下一兩只蝦頭蝦腦的，母親伸出筷子，正準(zhǔn)備把剩下的蝦吃了，不成想孩子打了母親手一下，說(shuō)：是我的，不許吃！這個(gè)故事是悲哀的，母親講這件事的時(shí)候，眼睛里還透露著許多的無(wú)奈。有人問(wèn)，以前你給孩子買(mǎi)蝦的時(shí)候你吃了嗎？母親說(shuō)，以前不愁吃，都留給孩子吃了，孩子也問(wèn)過(guò)我為什么不吃，心疼孩子只好說(shuō)不愛(ài)吃。
其實(shí)，教育孩子，學(xué)習(xí)固然重要，而教會(huì)孩子做人，卻是家長(zhǎng)最直接，也是最不容推辭的責(zé)任。我們教育孩子，是要讓他成為一個(gè)雖四肢發(fā)達(dá)，但只顧自我，不懂得關(guān)心他人，還是成為一個(gè)既有愛(ài)心，又富有責(zé)任感的，品學(xué)兼優(yōu)的好孩子呢？答案是不言而喻的。那么，就讓我們身為家長(zhǎng)的父母?jìng)儯闷鹦膩?lái)，好好地關(guān)心、教育我們的下一代，讓他們健康、全面、茁壯地成長(zhǎng)吧。
家庭教育教師的心得篇九
在我看來(lái)，家庭教育是一個(gè)復(fù)雜而又富有意義的領(lǐng)域。作為一名教育工作者，我有幸參與了許多家庭的教育過(guò)程，從而獲得了深刻的認(rèn)識(shí)和心得。
首先，我認(rèn)識(shí)到家庭教育的核心在于建立信任和尊重。父母需要給孩子足夠的自由和空間，讓他們能夠探索和犯錯(cuò)誤。這樣孩子才能學(xué)會(huì)自我管理和獨(dú)立思考。同時(shí)，父母也需要傾聽(tīng)孩子的想法和問(wèn)題，尊重他們的意見(jiàn)，這樣才能培養(yǎng)孩子的自信和自尊。
其次，家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。獨(dú)立的孩子能夠更好地應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)，并且能夠更好地與他人相處。為此，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)讓孩子參與家務(wù)和戶(hù)外活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和解決問(wèn)題。
此外，家庭教育的另一個(gè)重要方面是培養(yǎng)孩子的社交技能。孩子們需要學(xué)會(huì)與他人合作，解決沖突，并尊重他人的意見(jiàn)。我建議家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪刑峁C(jī)會(huì)，讓孩子與不同年齡和背景的人交往，以此培養(yǎng)他們的社交能力。
最后，我認(rèn)為家庭教育需要貫穿始終的是對(duì)孩子的愛(ài)和關(guān)心。無(wú)論在孩子成長(zhǎng)的哪個(gè)階段，家長(zhǎng)都需要關(guān)注他們的需要，尊重他們的成長(zhǎng)，并且給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)。只有真正關(guān)心孩子的家長(zhǎng)，才能為他們提供最好的家庭教育。
綜上所述，家庭教育的過(guò)程需要家長(zhǎng)們的耐心和毅力，需要我們不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整。但只要我們堅(jiān)持，我相信我們一定能給孩子最好的未來(lái)。
家庭教育教師的心得篇十
在家庭教育領(lǐng)域中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。本文將分享一些我的心得和體會(huì)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)們有所啟示。
首先，尊重和傾聽(tīng)孩子的聲音是家庭教育的核心。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和興趣，家長(zhǎng)需要盡可能地去理解他們的需求和意愿，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)孩子，他對(duì)音樂(lè)非常熱愛(ài)，但他的父母卻更希望他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)。我建議家長(zhǎng)們嘗試傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心，了解他們的興趣和潛力，為他們提供支持和鼓勵(lì)。
其次，建立良好的家庭氛圍也是非常重要的。家庭氛圍對(duì)孩子的影響是非常深遠(yuǎn)和潛移默化的。我們要盡量營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨、充滿(mǎn)愛(ài)的家庭環(huán)境，讓孩子感受到安全和舒適。同時(shí)，我們也需要通過(guò)家庭會(huì)議、親子閱讀等方式，加強(qiáng)親子關(guān)系，增進(jìn)彼此的理解和信任。
最后，家長(zhǎng)也需要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，給孩子自主成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我們不能永遠(yuǎn)陪伴在孩子身邊，他們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我們可以給予他們指導(dǎo)和建議，但最終的決定和行動(dòng)應(yīng)該是由他們自己來(lái)負(fù)責(zé)。
總之，家庭教育是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)尊重孩子、營(yíng)造良好的家庭氛圍以及適當(dāng)放手，我們可以幫助孩子成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信、有責(zé)任感的人。
家庭教育教師的心得篇十一
我一直堅(jiān)信，作為教師，我們的職責(zé)不僅是教書(shū)，更重要的是育人。家庭教育作為整個(gè)教育過(guò)程中的基石，我深感其重要性，也深知其難度。這篇文章，我將分享一些我在家庭教育中的心得和收獲。
首先，我了解到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的性格、興趣、愛(ài)好、學(xué)習(xí)方式都有所不同。因此，我嘗試著去理解每個(gè)孩子，尊重他們的個(gè)性，而不是一味地追求高分。我相信，只有當(dāng)我們尊重孩子，他們才會(huì)尊重我們，才會(huì)尊重學(xué)習(xí)。
其次，我相信溝通和理解是建立親子關(guān)系的基礎(chǔ)。我努力去了解孩子的想法，分享他們的快樂(lè)和痛苦。我也鼓勵(lì)孩子向我傾訴他們的感受，這樣我才能更好地理解他們，提供更有效的幫助。
再者，我始終鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信，只有對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱愛(ài)，孩子才能真正享受學(xué)習(xí)，才能有更大的動(dòng)力去追求知識(shí)。我嘗試著把學(xué)習(xí)融入到他們的日常生活中，讓他們感受到學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，而不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)。
最后，我努力營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭環(huán)境。我希望通過(guò)我的行為，讓孩子感受到愛(ài)和尊重，讓他們知道，生活中最重要的是積極向上的態(tài)度和對(duì)美好生活的追求。
總的來(lái)說(shuō)，家庭教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。我深深地體會(huì)到，只有當(dāng)我們以尊重和理解為基礎(chǔ)，以溝通和鼓勵(lì)為手段，以激發(fā)學(xué)習(xí)熱情為方法，才能真正幫助孩子建立健康、積極的人生觀。我希望我的分享能對(duì)其他的家長(zhǎng)和教育者有所啟發(fā)。
家庭教育教師的心得篇十二
作為一名家庭教育心得教師，我的職責(zé)是幫助家長(zhǎng)提高他們的家庭教育能力，幫助孩子們健康成長(zhǎng)。以下是我總結(jié)的一些家庭教育心得：
1.尊重和理解孩子：尊重孩子的個(gè)性和興趣，理解他們的需求和感受，是家庭教育的基礎(chǔ)。只有當(dāng)家長(zhǎng)尊重孩子，孩子才會(huì)尊重家長(zhǎng)，家庭才會(huì)和諧。
2.建立良好的溝通：家長(zhǎng)和孩子之間的溝通是家庭教育成功的關(guān)鍵。家長(zhǎng)需要花時(shí)間傾聽(tīng)孩子的想法，了解他們的想法，并與他們進(jìn)行有效的溝通。
3.培養(yǎng)孩子的自主性：自主性是一個(gè)人成功的重要素質(zhì)之一。家長(zhǎng)需要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，勇于嘗試，承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)他們的自主性。
4.營(yíng)造良好的家庭氛圍：家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的影響。家長(zhǎng)需要營(yíng)造一個(gè)積極、和諧、民主、平等的家庭氛圍，讓孩子在一個(gè)健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。
5.適時(shí)引導(dǎo)和糾正：家長(zhǎng)需要在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中適時(shí)引導(dǎo)和糾正他們的行為和思想，幫助他們形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。
6.培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感：社會(huì)責(zé)任感是一個(gè)人成熟的重要標(biāo)志之一。家長(zhǎng)需要教育孩子尊重他人，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心環(huán)境，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
7.不斷學(xué)習(xí)和提高：家庭教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教育水平，不斷探索新的教育方法和理念，以更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
以上是我總結(jié)的一些家庭教育心得，希望能對(duì)家長(zhǎng)和孩子們有所幫助。
家庭教育教師的心得篇十三
我一直認(rèn)為，作為家庭教育教師，我的工作不僅是教授知識(shí)，更是陪伴孩子成長(zhǎng)，幫助他們建立積極的人生觀和價(jià)值觀。這份工作的挑戰(zhàn)性不言而喻，但每當(dāng)看到孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，我都深感欣慰。
我曾遇到過(guò)一個(gè)叫小明的孩子，他是個(gè)內(nèi)向的書(shū)蟲(chóng)，對(duì)書(shū)籍有著無(wú)盡的好奇心。我接手時(shí)，他害羞、膽小，甚至在課堂上都無(wú)法主動(dòng)發(fā)言。我意識(shí)到，改變他的現(xiàn)狀，需要從提高他的自信心開(kāi)始。
在課堂上，我設(shè)計(jì)了許多小游戲，鼓勵(lì)小明參與其中。開(kāi)始時(shí)，他有些猶豫，但我始終以鼓勵(lì)和肯定的話語(yǔ)激勵(lì)他，漸漸地，他開(kāi)始主動(dòng)發(fā)言，甚至在課后與同學(xué)們分享他的想法和故事。
小明的變化讓我深感驕傲?？粗麖囊粋€(gè)害羞的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)自信、開(kāi)朗的少年，我明白了作為家庭教育教師，我的價(jià)值所在。我不僅幫助孩子解決了成長(zhǎng)中的問(wèn)題，也在這個(gè)過(guò)程中提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
然而，家庭教育教師的工作并非一帆風(fēng)順。我曾在教授一門(mén)藝術(shù)課程時(shí)，遇到了一個(gè)對(duì)藝術(shù)毫無(wú)興趣的孩子。我嘗試了各種方法，但都未能激發(fā)他的熱情。面對(duì)這種情況，我深感困惑，但也從中反思了自己的教學(xué)方法。
我意識(shí)到，作為教師，我需要時(shí)刻關(guān)注孩子的需求，了解他們的興趣所在，才能為他們提供最適合的教育。因此，我開(kāi)始主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，了解每個(gè)孩子的家庭背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷，以便更好地引導(dǎo)他們探索藝術(shù)的世界。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，那個(gè)對(duì)藝術(shù)無(wú)感的孩子的興趣開(kāi)始慢慢復(fù)蘇。他開(kāi)始主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，甚至在課后與我會(huì)面，分享他對(duì)某些藝術(shù)作品的看法?？吹剿倪M(jìn)步，我深感欣慰。
這份工作讓我更加深入地理解了教育的真諦。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自我，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。作為家庭教育教師，我需要時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，為他們量身定制教育方案，幫助他們成為有思想、有才華的個(gè)體。
在這個(gè)過(guò)程中，我也實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。我不僅提高了自己的教育水平，還學(xué)會(huì)了如何更好地與孩子和家長(zhǎng)溝通，成為了他們可信賴(lài)的朋友。這份工作讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為教師，我的成長(zhǎng)與孩子們的成長(zhǎng)緊密相連，我每一次的進(jìn)步都源于孩子們的成長(zhǎng)，而他們的成功也成為了我的自豪。
回顧我的家庭教育教師生涯，我深感這份工作的價(jià)值和意義。它不僅讓我成為孩子們成長(zhǎng)路上的重要伙伴，也讓我在幫助他們的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。我希望，我可以繼續(xù)在這個(gè)崗位上發(fā)光發(fā)熱，為更多的孩子帶去成長(zhǎng)的力量。
家庭教育教師的心得篇十四
我一直以來(lái)都深深被家庭教育的重要性所吸引。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們的成長(zhǎng)環(huán)境、發(fā)展道路需要我們精心設(shè)計(jì)。作為一名家庭教育教師，我深感責(zé)任重大。
我服務(wù)的家庭各不相同，有孩子的父母，有退休的長(zhǎng)輩，甚至有新婚的家庭。每個(gè)家庭都有自己的需求和挑戰(zhàn)，每個(gè)孩子都有自己的興趣和潛力。如何更好地理解他們，幫助他們，這是我一直在探索的。
我的方法可能因人而異，但我的目標(biāo)是幫助每個(gè)家庭的孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，與家長(zhǎng)建立良好的溝通是關(guān)鍵。我們需要了解孩子的需求，理解他們的困擾，分享他們的快樂(lè)。我們需要引導(dǎo)家長(zhǎng)們，幫助他們了解如何提供最好的支持給孩子。
我也了解到，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。我們需要尊重他們的獨(dú)特性，鼓勵(lì)他們的興趣和熱情。我們需要幫助他們發(fā)展自我，建立自信，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。我們需要幫助他們理解，成功不僅僅是成績(jī)，更重要的是成為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。
家庭教育教師的工作并不輕松。我們需要有足夠的耐心和毅力，需要投入大量的時(shí)間和精力。但看到孩子們的成長(zhǎng)，看到家長(zhǎng)們的笑容，我深感滿(mǎn)足。我愿意繼續(xù)前行，幫助更多的家庭，讓他們的孩子得到最好的家庭教育。
家庭教育教師的工作，不僅是引導(dǎo)孩子，也是引導(dǎo)家長(zhǎng)。我們需要幫助他們理解，家庭教育不僅僅是教育孩子，更是與孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程。我們需要幫助他們理解，愛(ài)、尊重和理解才是最有效的教育方式。
最后，我希望我的分享能讓更多的人了解到家庭教育的重要性。讓我們一起努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們成為更好的自己。
家庭教育教師的心得篇十五
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是，每個(gè)家庭都有其獨(dú)特的情況和挑戰(zhàn)，因此，這篇心得體會(huì)是根據(jù)我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和觀察所寫(xiě)的。我作為一名家庭教育指導(dǎo)師，已經(jīng)幫助了許多家庭解決各種問(wèn)題。以下是我從這些經(jīng)歷中學(xué)到的一些關(guān)鍵點(diǎn)。
家庭教育是一項(xiàng)綜合性的工作，需要家長(zhǎng)和孩子的共同努力。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)的心態(tài)和行為模式對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我建議家長(zhǎng)們要保持積極的心態(tài)，盡可能地理解孩子的需求和感受，并與孩子建立親密的關(guān)系。
此外，我也發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性和需求，因此，家庭教育需要針對(duì)每個(gè)孩子的具體情況進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)孩子，他非常內(nèi)向，不喜歡與人交流。我與他的家長(zhǎng)一起制定了一套適合他的訓(xùn)練計(jì)劃，包括戶(hù)外活動(dòng)、音樂(lè)欣賞等，幫助他逐漸克服了內(nèi)向的性格，變得更加開(kāi)朗自信。
我還發(fā)現(xiàn)，在家庭教育中，家長(zhǎng)們常常會(huì)陷入一些常見(jiàn)的誤區(qū)。例如，有些家長(zhǎng)會(huì)過(guò)度保護(hù)孩子，不讓他們面對(duì)挑戰(zhàn)；也有些家長(zhǎng)會(huì)過(guò)度要求孩子，忽略了他們的興趣和需求。這些都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我建議家長(zhǎng)們要適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理，同時(shí)也要尊重孩子的選擇和決定。
最后，我認(rèn)為，家庭教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的工作。我經(jīng)常組織一些培訓(xùn)課程和研討會(huì)，幫助家長(zhǎng)們提高他們的家庭教育能力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
總之，家庭教育是一項(xiàng)非常重要的工作，需要家長(zhǎng)們用心去做。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和建議能夠幫助更多的家庭，讓孩子們得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
家庭教育教師的心得篇十六
自從我成為一名家庭教育教師以來(lái)，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。我不僅是一名教育者，更是一名引導(dǎo)者，幫助家長(zhǎng)和孩子在面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)時(shí)找到正確的應(yīng)對(duì)方法。家庭教育教師的角色要求我不僅要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)知識(shí)，更要有廣泛的生活經(jīng)驗(yàn)和靈活的教育策略。
我深深理解，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)家庭的情況也是獨(dú)一無(wú)二的。因此，我始終致力于了解每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，為他們量身定制最適合的教育方案。我始終保持對(duì)孩子的尊重和理解，讓他們?cè)谄降?、尊重的環(huán)境中成長(zhǎng)。
我始終堅(jiān)持的信條是：教育是一項(xiàng)需要耐心和激情的工作。每個(gè)孩子都有潛力去探索和學(xué)習(xí)，我只是幫助他們找到自己的道路，激發(fā)他們的潛能，讓他們?cè)谔剿髦姓业綐?lè)趣。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)技能。
我深知，作為一名家庭教育教師，我需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我定期參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，以了解最新的教育理念和方法，也從其他優(yōu)秀的家庭教育教師身上學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，我才能更好地服務(wù)于我的學(xué)生和家長(zhǎng)。
作為一名家庭教育教師，我不僅獲得了成就感和滿(mǎn)足感，也獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步?？吹胶⒆觽兛鞓?lè)成長(zhǎng)，看到家長(zhǎng)們滿(mǎn)意的笑容，這是我最大的幸福。我期待在未來(lái)的日子里，繼續(xù)在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域中，為更多的孩子和家庭帶來(lái)積極的影響。
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