最新育兒心得總結(jié)（精選24篇）

    通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并為未來(lái)的努力設(shè)定目標(biāo)?？偨Y(jié)的語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了，避免使用過(guò)于復(fù)雜或晦澀的詞匯和句子結(jié)構(gòu)?？偨Y(jié)范文中的優(yōu)點(diǎn)和不足，可以幫助您找到改進(jìn)和進(jìn)步的方向。
    育兒心得總結(jié)篇一
    時(shí)光飛逝，我的兒子已經(jīng)四周歲了，是實(shí)驗(yàn)幼兒園貝貝四班的孩子，想起養(yǎng)育他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦，但更多的是快樂(lè)與幸福。孩子的養(yǎng)育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，我一向在學(xué)習(xí)摸索。雖然網(wǎng)絡(luò)上充斥著眾多的育兒經(jīng)驗(yàn)，也郵購(gòu)了不少育兒方面的典籍，那些堪稱(chēng)完美的育兒理念在具體的實(shí)踐過(guò)程中總是步履維艱，因?yàn)槊總€(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程都不盡相同，在照搬經(jīng)典的過(guò)程中總感覺(jué)孩子不按套路出牌。因此，隨著孩子年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我也是不斷在修正我的育兒理念和方法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得，我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養(yǎng)育我家寶貝的一些體會(huì)。
    一重視教育。
    現(xiàn)如今，怎樣如何引導(dǎo)孩子身心健康、快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)就成了育兒的重中之重。我秉承的育兒理念是身心健康的成長(zhǎng)比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。在孩子還沒(méi)入園以前，我就買(mǎi)了許多故事書(shū)，比如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《嬰兒畫(huà)報(bào)》等，每一天都是伴隨一個(gè)個(gè)既優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)又蘊(yùn)含哲理的童話(huà)故事入睡。直到此刻，孩子每晚都務(wù)必聽(tīng)完至少一個(gè)故事才肯睡覺(jué)。孩子最喜歡的影片是《喜羊羊與灰太狼》、《逗逗迪迪歷險(xiǎn)記》、《果寶特攻》，我期望他能從童話(huà)的精彩中感悟人生的真善美，培養(yǎng)他自由、樂(lè)觀(guān)、用心、快樂(lè)的人生態(tài)度，有益于未來(lái)成長(zhǎng)的習(xí)慣。而對(duì)于教他學(xué)寫(xiě)字、學(xué)拼音等，我則不是那么熱衷。
    為孩子選取一所適合的幼兒園十分重要。我比較了附近眾多的幼兒園，最終覺(jué)得實(shí)驗(yàn)幼兒園的教育理念跟我們一貫秉承的育兒理念很相似。著名的教育家葉圣陶認(rèn)為，教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣。他說(shuō)：“我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)潛力。我們離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)潛力。習(xí)慣越自然越好，潛力越增強(qiáng)越好”。兒童期是構(gòu)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為;播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格;播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。
    二尊重孩子。
    我家的寶貝還算是個(gè)比較懂事的孩子。因此在和兒子相處時(shí)，我們都能夠尊重他的選取，而不是一味地干涉限制;對(duì)于他的要求，只要不涉及原則性問(wèn)題，一般都盡量滿(mǎn)足，只要不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，就不會(huì)去阻止。家里沒(méi)有他不動(dòng)的東西，家里的電腦、手機(jī)當(dāng)然更是逃但是，但對(duì)于那些存在危險(xiǎn)的東西則是嚴(yán)肅告誡他不能碰。每次去商場(chǎng)看見(jiàn)玩具，如果我已經(jīng)告訴他這天不買(mǎi)玩具了，他從不要求要買(mǎi);有時(shí)還會(huì)遺憾地說(shuō)“這個(gè)很好玩，我看一下就好了，媽媽?”，聽(tīng)著還真是想笑，但也很欣慰。
    三肯定孩子。
    我一向認(rèn)為，鼓勵(lì)比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。所以，我在家庭教育這方面，基本上都是奉行這一原則。大事小事，只要他肯做，我都會(huì)給予表?yè)P(yáng)。完成得出色，就對(duì)他的成績(jī)進(jìn)行肯定，并告訴他為什么表?yè)P(yáng)他。如果完成得不如人意，我也先對(duì)他的精神進(jìn)行表?yè)P(yáng)，再指出需要改善的地方，一般狀況，他都會(huì)愉快的改正。
    育兒心得總結(jié)篇二
    剛剛?cè)雸@的第一天，張園長(zhǎng)帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時(shí)，園長(zhǎng)給我一次次的鼓勵(lì)。在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí)，教研組長(zhǎng)認(rèn)真的為我講解。在我應(yīng)對(duì)課堂上不受控制的孩子們時(shí)，保健組長(zhǎng)耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn)，如何讓幼兒安全的度過(guò)每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無(wú)保留的幫忙我這個(gè)“新手”。
    漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好友。從園長(zhǎng)到普通的老師，我們總有很多共同的話(huà)題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí)。
    愛(ài)是老師最美的語(yǔ)言，每一天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問(wèn)問(wèn)他們?cè)顼埑缘氖鞘裁矗飞隙伎吹搅耸裁锤阈Φ氖碌鹊?。?dāng)孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí)，快樂(lè)洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛(ài)全身心地投入，愛(ài)護(hù)孩子們，了解孩子們，關(guān)心孩子們。
    一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂(lè)意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問(wèn)候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰(shuí)把愛(ài)的種子灑向人間，誰(shuí)就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我。相對(duì)這些而言我所流的汗水是十分值得的。
    此時(shí)此刻寫(xiě)到那里，我的情緒十分激動(dòng)。幼兒工作的核心是“愛(ài)”，這是園長(zhǎng)常常叮囑我們的話(huà)。我想說(shuō)，我選取了這個(gè)職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)。
    育兒心得總結(jié)篇三
    我認(rèn)為，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能成為孩子效仿對(duì)象。一直以來(lái)，我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識(shí)還重要。東東才幾個(gè)月大的時(shí)候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過(guò)了就要放回哪里去。平時(shí)我自己也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。東東從小就養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣，并且他還很愛(ài)惜他的玩具。我們經(jīng)常當(dāng)著東東的面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心?，F(xiàn)在東東已經(jīng)很會(huì)體貼關(guān)心家人了，每次爸爸媽媽要去上班的時(shí)候，不管在干什么，都會(huì)跑過(guò)來(lái)跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，叮囑爸爸媽媽路上小心!有好東西就想要和家人分享。
    我和東東相處時(shí)，更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽(tīng)他說(shuō)話(huà)唱歌表演，當(dāng)他最忠實(shí)的觀(guān)眾。每天放學(xué)回來(lái)我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。東東就會(huì)很開(kāi)心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的小同學(xué)、他的老師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合老師對(duì)孩子的教育。另一方面，也鍛煉了東東的語(yǔ)言表達(dá)能力。我和每位父母一樣都很疼愛(ài)自己的孩子，但疼愛(ài)絕不是溺愛(ài)，對(duì)于孩子不合理的要求我一定拒絕，并且告訴他拒絕的理由。當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)，我的做法是多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥，幫孩子建立良好的自信心，相信孩子能做到并且可以做的很好!
    生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，我覺(jué)得自己是和東東在共同成長(zhǎng)，他是一天一天在長(zhǎng)大，我是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng)，他的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我?guī)?lái)新的課題。以上就是我這幾年的育兒心得了，要寫(xiě)的內(nèi)容太多了，這僅僅是其中的一部分，希望下次有機(jī)會(huì)再同大家分享我的育兒樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)，感謝東東給我?guī)?lái)的驕傲和快樂(lè)。最后祝愿孩子們都健康、平安、快樂(lè)!我愿與老師配合共同做好孩子的教育工作。
    育兒心得總結(jié)篇四
    下午一同事鼓勵(lì)我加入她們的寫(xiě)作團(tuán)隊(duì)，我果斷搖頭拒絕。一是覺(jué)得寫(xiě)作這件事情太麻煩，我比較懶;二是自己肚子里沒(méi)什么墨水，覺(jué)得寫(xiě)不出什么好東西;三是不太喜歡把自己的心情故事分享給大眾。但是今天發(fā)生在女兒身上的一件小事卻讓我起了記錄點(diǎn)什么的興致。
    藍(lán)藍(lán)從出月子開(kāi)始就成了傳說(shuō)中的“睡渣”，抱睡、入睡難、起得早、頻繁夜啼……種種狀況層出不窮，導(dǎo)致我這一年來(lái)沒(méi)睡過(guò)一個(gè)好覺(jué)，每天一到夜里就會(huì)負(fù)能量爆棚。但是到了早上，看到她可愛(ài)機(jī)靈的樣子又是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感，工作不管多累，回到家看到這個(gè)小人兒就會(huì)滿(mǎn)血復(fù)活，直到迎來(lái)下一個(gè)負(fù)能量爆棚的夜。
    在這一年里，我一直在糾結(jié)她的睡眠問(wèn)題，簡(jiǎn)直到了談睡色變的地步。究其根本，是我不相信她能給自己充足的睡眠，一直試圖用教科書(shū)上的標(biāo)準(zhǔn)去調(diào)整她的睡眠時(shí)間和質(zhì)量，其結(jié)果就是兩敗俱傷，她被折騰得不想睡的時(shí)候逼睡，我被折騰得精神累到崩潰。而今天，我確實(shí)認(rèn)識(shí)到孩子真的是個(gè)獨(dú)立的小人兒，在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和足夠的關(guān)愛(ài)下，他們就是會(huì)朝著正確的方向成長(zhǎng)的。在他們情緒不好的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，最好的處理方法就是足夠的耐心和關(guān)懷。
    越發(fā)覺(jué)得當(dāng)好一個(gè)媽媽是一條永無(wú)止境的學(xué)習(xí)之路，強(qiáng)大自己才是最關(guān)鍵的。同時(shí)自省另一個(gè)身份的自己，作為老師是不是也應(yīng)該更加相信孩子們。
    今夜，必有好夢(mèng)……。
    【本文作者：陳宗青(微信公眾號(hào)：越讀居)】。
    【
    育兒心得總結(jié)篇五
    作為一個(gè)準(zhǔn)父母，我渴望著在育兒之道上掌握一定的技巧，因?yàn)槲抑廊魏我环N技巧都會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。在我的道路上，我從經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，從書(shū)本中學(xué)習(xí)，從家庭教育專(zhuān)家那里學(xué)習(xí)。而今天我想和大家分享我的育兒心得感受和體會(huì)總結(jié)。
    第二段：積極的家庭環(huán)境。
    家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極、健康的家庭環(huán)境。這就意味著我們應(yīng)該保持良好的溝通，互相尊重，快樂(lè)地度過(guò)時(shí)間。我們還應(yīng)該為孩子提供穩(wěn)定和安全感。強(qiáng)調(diào)清晰的規(guī)則和界限，不僅有助于孩子自律，而且還可以減少不必要的矛盾和壓力。
    第三段：人格塑造。
    學(xué)習(xí)如何樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和道德規(guī)范對(duì)孩子的心智發(fā)展具有重要影響。我們必須引導(dǎo)孩子積極地思考，正面的、積極的態(tài)度，而不是消極、抱怨。積極地養(yǎng)育孩子會(huì)讓他們變得有愛(ài)心、有同情心、有責(zé)任心。同時(shí)，我們也應(yīng)該教孩子自我管理，培養(yǎng)他們的自立自主、責(zé)任意識(shí)和判斷力。通過(guò)這樣的方式，我們可以幫助孩子成為獨(dú)立、成熟和成功的人。
    第四段：教育方式。
    我們應(yīng)該讓孩子參與學(xué)習(xí)，而不是讓他們被動(dòng)地接受知識(shí)。引導(dǎo)孩子通過(guò)與同齡人分享、小組合作和游戲?qū)W習(xí)互動(dòng)，來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。這樣的一種互動(dòng)方式不僅有助于孩子理解知識(shí)，而且也有助于孩子培養(yǎng)社交技巧，增強(qiáng)孩子與人溝通交流的能力。此外，我們還應(yīng)該允許孩子的選擇，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，自主決定自己的生活方向。
    第五段：總結(jié)與啟示。
    養(yǎng)育孩子是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作，但是我們有很多可以選擇的方式來(lái)做到最好。我們的目標(biāo)是為孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖、成熟、有愛(ài)心的家庭，讓孩子得以成長(zhǎng)成自信、獨(dú)立、充滿(mǎn)愛(ài)心的人。我們需要記住的一點(diǎn)是：我們是孩子的榜樣，我們的言行談吐和態(tài)度都會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。因此，無(wú)論是在日常生活中還是在育兒中，我們都應(yīng)該始終保持積極的態(tài)度，激發(fā)孩子的潛力，幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)中收獲成功。
    育兒心得總結(jié)篇六
    教育孩子這門(mén)功課說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可沒(méi)那么容易，相信我的爸爸媽媽都身有體會(huì)。既想讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí)，這并非是件容易事。就拿我家小洋洋來(lái)說(shuō)吧，他平時(shí)在幼兒園上課愛(ài)跟其他小朋友說(shuō)話(huà)，膽小不敢積極發(fā)言，有時(shí)脾氣還大，就這事我也挺鬧心的，后來(lái)我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)寫(xiě)字能讓孩子靜心注意力集中，她女兒在學(xué)的書(shū)法老師那里每天都有上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)，這樣既可以練膽子又可以讓他靜靜心，沒(méi)有第二個(gè)想法馬上讓同學(xué)給兒子報(bào)上了。第一次上課，對(duì)我們六歲的小洋洋來(lái)說(shuō)壓力挺大的，上課聽(tīng)不進(jìn)去，上臺(tái)不會(huì)回答，弄得他只哭鼻子。沒(méi)辦法第二次上課我自己認(rèn)真聽(tīng)課做筆記，回家再給他補(bǔ)課，這樣一次二次……慢慢的舟舟進(jìn)步了，雖然累了點(diǎn)但是心里挺開(kāi)心。后來(lái)老師知情后把我叫去批評(píng)了一頓“這樣看起來(lái)是在支持我，有沒(méi)有想過(guò)孩子會(huì)有惰性，上課坐著腦子沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，想著媽媽會(huì)上第二課，再這樣孩子不收了?！边@下沒(méi)折了，只好讓他自己能聽(tīng)多少就聽(tīng)多少，不懂下課留下來(lái)接著補(bǔ)，一天二天……十天半個(gè)月老師的方法得到了回報(bào)，兒子慢慢懂得自己的事要自己面對(duì)不能靠大人。
    爸爸媽媽們你們可別再犯我這樣的錯(cuò)誤，其實(shí)孩子有能力完成他們自己的事，只不過(guò)需要時(shí)間，相信他們給他們鼓勵(lì)和勇氣，只要我們共同努力，結(jié)果會(huì)讓我們出忽意料。
    育兒心得總結(jié)篇七
    中班育兒交流，使我們學(xué)到更好的育兒知識(shí)。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。下面是本站帶來(lái)的中班育兒心得，歡迎欣賞。
    對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
    欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來(lái)勇敢地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)，都是一種無(wú)形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小紅花時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。對(duì)于父母親來(lái)說(shuō)，愛(ài)孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)單的事，但知道怎樣愛(ài)孩子，卻是一件困難的事。無(wú)數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。
    互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺(jué)矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹(shù)立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺(jué)地、發(fā)自?xún)?nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長(zhǎng)身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹(shù)立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹(shù)立家長(zhǎng)的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句。
    名言。
    叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育。
    引導(dǎo)教育?！案竿映升?、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺(jué)的時(shí)候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長(zhǎng)和興趣，有針對(duì)性開(kāi)展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂(lè)趣!
    時(shí)間好快呀，一轉(zhuǎn)眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了，其中的變化是顯著的，作為家長(zhǎng)，我不要求孩子什么都行，但一定要培養(yǎng)他對(duì)事情感興趣，我也希望他能在這樣的環(huán)境中快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。以下是我日常生活中得出的一些心得：
    培養(yǎng)他簡(jiǎn)單的自理能力。
    在孩子上學(xué)之前，我就讓他慢慢學(xué)會(huì)穿簡(jiǎn)單的衣服，襪子，鞋子;自己吃飯，自己刷牙洗臉，如果他說(shuō)“我自己穿，我自己吃，我自己做”那你更應(yīng)該讓他嘗試，如果他不是很情愿，你可以用愉快的方式讓他感興趣，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說(shuō)飯吃的滿(mǎn)桌都是，鞋子穿反，作為父母都不應(yīng)該笑話(huà)，反而應(yīng)該說(shuō)說(shuō)“你真棒，”要鼓勵(lì)他，讓他學(xué)習(xí)，否則難以長(zhǎng)大。
    培養(yǎng)他的閱讀能力。
    成語(yǔ)。
    故事，三子經(jīng)，給他聽(tīng)。讓他用小腦子思考，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，或概括的敘述下故事情節(jié)，在激發(fā)他的想象力的同時(shí)又提高了記憶力，培養(yǎng)了興趣，知道該做個(gè)什么樣的孩子，所以現(xiàn)在我堅(jiān)持每天晚上都給他講上一遍故事。
    培養(yǎng)他的好奇心。
    現(xiàn)在滿(mǎn)嘴的為什么。主要是他稍微一點(diǎn)的事情都想知道其中的原理，來(lái)滿(mǎn)足他的好奇心，所以千萬(wàn)不能敷衍他，那就是對(duì)他的不負(fù)責(zé)任，而是盡量找到答案來(lái)回答他，哪怕說(shuō)自己不知道去問(wèn)問(wèn)別人或者老師。
    平常有空的時(shí)候我盡量帶他去玩玩，今年的世博，水族管、動(dòng)物園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長(zhǎng)知識(shí)，還能呼吸新鮮的空氣，讓他知道各個(gè)國(guó)家的風(fēng)情，讓他了解海里的各種生物。
    培養(yǎng)他的信心。
    很多時(shí)候我們不能用大人的做法來(lái)衡量比較，怪他這個(gè)做的不好，那個(gè)做的不對(duì)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小事都要力求他完美，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對(duì)什么都沒(méi)信心，覺(jué)得都做不好，要得到批評(píng)。我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，再指出哪里的不足，下次一定會(huì)做的更好。讓他不害怕，更自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
    以上是我在平時(shí)生活中積累的一些小心得，當(dāng)然也許不是很好，很到位，希望能和更多的爸爸媽媽交流，學(xué)到更好的育兒知識(shí)。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。
    《
    三字經(jīng)。
    》說(shuō)得好:“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！闭媸欠浅Ｓ姓芾淼挠?xùn)語(yǔ)。中國(guó)文化博大精深，意蘊(yùn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，平時(shí)我們?cè)谡b讀的時(shí)候可能并沒(méi)有深刻地理解，但是的現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)隨時(shí)隨地自然地體現(xiàn)出來(lái)。我們的孩子就如一棵“幼苗”一樣，的確需要來(lái)自方方面面的“灌溉”，培養(yǎng)他認(rèn)知的能力、溝通的能力、生活技巧方面的能力等等，以迎接他在未來(lái)學(xué)習(xí)、生活中所遇到的一系列狀況。下面談?wù)勎业狞c(diǎn)滴體會(huì)。
    一、少說(shuō)多做，以身作則。
    父母愛(ài)孩子，是人的天性，家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭教育乃教育之源，它在人才的啟蒙教育和終身教育中具有不可替代的獨(dú)特作用，尤其是孩子在家時(shí)間占了整個(gè)學(xué)習(xí)、生活時(shí)間的2/3，所以家庭教育的好壞直接影響著孩子的成長(zhǎng)和前途。
    閑暇時(shí)，晚飯過(guò)后，我們會(huì)帶著孩子一起去散步，因?yàn)榧腋浇拿藦V場(chǎng)周邊居民多，男女老少晚上都會(huì)出來(lái)散步，其中個(gè)人素質(zhì)因人而異，在散步時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到廣場(chǎng)周邊或是路上有雪糕紙、礦泉水飲料瓶等垃圾我都會(huì)撿起來(lái)，并且要求他有垃圾就一定要留到見(jiàn)到垃圾筒才扔。有好幾次，我看見(jiàn)孩子見(jiàn)到有垃圾都會(huì)主動(dòng)地跑過(guò)去撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒里，我就問(wèn)他“為什么這么做?”他告訴看見(jiàn)媽媽和爸爸都這么做過(guò)，“地球是我們的家”，電視里說(shuō)這就是“環(huán)保”，而且我們江門(mén)市正在創(chuàng)建國(guó)家文明城市，我們就要從保潔做起。真的是習(xí)慣成自然啊!看著孩子陽(yáng)光般燦爛的表情，我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，那一刻我的心靈得到強(qiáng)烈的震撼，這就叫做“言傳身教”吧!
    二、及時(shí)贊美鼓勵(lì)。
    陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部秘密是解放孩子，而解放孩子，首先就要賞識(shí)孩子。沒(méi)有賞識(shí)就無(wú)從談教育?！边@一點(diǎn)我認(rèn)為太重要了，我們大人也是一樣有深刻的體會(huì)。當(dāng)單位領(lǐng)導(dǎo)給我們一個(gè)肯定的眼神或鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我們的干勁肯定要比以前足。如果能再加幾百元工資，那以后的工作效率還會(huì)更強(qiáng)。所以對(duì)待孩子，也要用相同的方法，看到孩子一點(diǎn)的進(jìn)步，就要適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)，但表?yè)P(yáng)要實(shí)質(zhì)性的，要針對(duì)性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你真棒”來(lái)代替。另外，能在眾人面前表?yè)P(yáng)也是非常有效的方法，能更快地促使孩子增加自信心。當(dāng)然犯了錯(cuò)誤了也要適當(dāng)批評(píng)指正，但是我們家長(zhǎng)也要和老師一樣，要注意批評(píng)的方法和尺度，不能給孩子造成思想上的巨大負(fù)擔(dān)，最好不要在公眾場(chǎng)合批評(píng)，挫敗孩子的自尊心。舉個(gè)例子，去年孩子在準(zhǔn)備參加班上的朗誦表演，一開(kāi)始他顯得毫不在意，漫不經(jīng)心，提不起興趣。但我還是堅(jiān)持每天鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他的點(diǎn)滴進(jìn)步。直到有一天，我把他在家的表演用手機(jī)錄下來(lái)，并且把對(duì)他的幾個(gè)精彩鏡頭進(jìn)行有理有據(jù)的分析，把他做得好的如有感情、聲音響亮、面部表情好等放大進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，還跟班主任老師面前表?yè)P(yáng)了他，他高興極了，今后就樂(lè)意訓(xùn)練和表演了。從那以后我就針對(duì)他表演時(shí)存在的一些問(wèn)題提改進(jìn)意見(jiàn)并且注意表?yè)P(yáng)他做得好的方面，后來(lái)他還敢在親戚朋友們面前表演，膽量明顯大了，并且后來(lái)有幸成為班上第一個(gè)出場(chǎng)表演演員，成了好多小朋友的榜樣。
    三、積極配合幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
    在幼兒教育越來(lái)越受重視的今天，家園之間的合作已經(jīng)成為它發(fā)展的必然趨勢(shì)，幼兒園組織的親子活動(dòng)方式，以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，也給我們這些家長(zhǎng)們提供更多和老師交流的機(jī)會(huì)，是幼兒園教育的延伸。在某種意義上講，通過(guò)各種方式的接觸，可以讓家長(zhǎng)在教育孩子方面得到非常重要的啟迪。幼兒園主動(dòng)與家庭配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育的知識(shí),共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。如：通過(guò)網(wǎng)站、家園通訊，家園聯(lián)系手冊(cè)等等，使家長(zhǎng)了解幼兒教育信息，明確幼兒培養(yǎng)目標(biāo);通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，參與幼兒園組織活動(dòng)等形式，向家長(zhǎng)介紹幼兒教育信息，使我們這些家長(zhǎng)了解幼兒教育現(xiàn)狀及要求，并能根據(jù)孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)，和老師一起探討，共同研究，因材施教，拓寬孩子的視野，培養(yǎng)孩子的能力;通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校組織我們這些家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論，能夠使我們初步掌握幼兒生理、心理常識(shí)，了解先進(jìn)的教育教學(xué)理論，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)孩子實(shí)施教育，從而使孩子在玩中學(xué)，樂(lè)中學(xué)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索的欲望，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。家園共育讓我覺(jué)得孩子在各方面都得到了很大的進(jìn)步。
    我非常支持幼兒園和老師的工作，幼兒園和班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)工作，作為父母我們都盡可能參與，讓孩子主動(dòng)積極參與，鍛煉他各項(xiàng)能力的提高。再說(shuō)家長(zhǎng)參加老師布置的活動(dòng)，孩子心里也高興，臉上也神氣。還有班上組織的各項(xiàng)戶(hù)外互動(dòng)，不僅能夠讓孩子們認(rèn)識(shí)大自然，了解大自然，還能增進(jìn)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，例如參加體育運(yùn)動(dòng)公園的體能訓(xùn)練活動(dòng)，圭峰山爬山活動(dòng)等。孩子們?cè)诼飞暇突ハ嗾疹?，有東西一起吃，學(xué)著和大家分享。
    這樣的活動(dòng)我也參加過(guò)好幾次了，感觸頗深，與孩子們一起活動(dòng)，玩親子游戲等，和孩子的心靈一下就接近了，溝通更容易了，自己也仿佛又重新回到了惜日的童年時(shí)代。作為家長(zhǎng)，我們只有走進(jìn)孩子的心里，傾聽(tīng)孩子的心聲，和孩子打成一片，做他們的朋友，學(xué)習(xí)更多的教育知識(shí)，用淺顯易懂的語(yǔ)言，用童稚的話(huà)語(yǔ)去打開(kāi)孩子們求知的天地。通過(guò)讓孩子參加各種活動(dòng)，從活動(dòng)中鍛煉能力，經(jīng)常帶孩子出去旅游，從旅游中掌握知識(shí)，等等等等。
    四、教育上把握“度”，火候要適中。
    現(xiàn)實(shí)生活中父母對(duì)孩子的愛(ài)要有分寸，如果失去分寸，就變成溺愛(ài)，這樣就會(huì)造成孩子違法亂紀(jì)。對(duì)于孩子的教育，首先得教育他們分辨是非，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，還得培養(yǎng)孩子有愛(ài)心。其次要善于正確的對(duì)待孩子的需要。物質(zhì)方面，凡正當(dāng)?shù)牟⑶液侠淼男枰?，在?jīng)濟(jì)條件滿(mǎn)足的條件下便給予;對(duì)于精神方面的需要更多關(guān)心孩子，多了解孩子最近在想什么，甚至和誰(shuí)關(guān)系要好;還有在幼兒園里老師對(duì)你自己的孩子怎么樣評(píng)價(jià)，和老師多交流引導(dǎo)孩子，開(kāi)導(dǎo)孩子讓他們有信心，或有個(gè)好的心情去上幼兒園。
    首先要培養(yǎng)孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長(zhǎng)。
    正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，會(huì)影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，不計(jì)較個(gè)人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，學(xué)會(huì)感謝別人，讓孩子從小生活在愛(ài)的世界里。記得在孩子小的時(shí)候，有了好吃的東西都要自己霸著，不舍得給別人。見(jiàn)到這種情況，我適時(shí)的對(duì)他進(jìn)行教育，給他講一些小故事。慢慢地，他學(xué)會(huì)了與人分享。前兩天，家里買(mǎi)回了消暑的西瓜，一開(kāi)始他把好幾塊都放在面前霸著，惟恐被吃掉他的似的。面對(duì)這種狀況，我抓住了一次對(duì)他進(jìn)行教育的機(jī)會(huì)。我給他講吃東西的禮節(jié)，還給他講了孔融讓梨的故事，從正面去灌輸正確的待人接物的方法，曉之以理后，他似乎明白了一點(diǎn)，主動(dòng)地把西瓜送到爸媽面前先請(qǐng)父母吃，并答應(yīng)今后改掉爭(zhēng)先、貪吃的毛病。雖然這只是一件小事，但我沒(méi)有因?yàn)樗《蝗ミ^(guò)問(wèn)，而是抓住每一個(gè)可以滲透的機(jī)會(huì)去向孩子滲透，總有一天他會(huì)慢慢明白。作為家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻記住“不因惡小而為之，不因善小而不為”，其實(shí)對(duì)孩子的教育真是一朝一夕的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。在生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)很不講禮貌經(jīng)常對(duì)爺爺大呼小叫，面對(duì)這種情況，我沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)他，而是耐心的給他講解，要學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩。只要他做得好，比原來(lái)有進(jìn)步，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給他一顆小星星，上面大大的寫(xiě)上“禮貌星”，從此他學(xué)會(huì)了講禮貌。同時(shí)我還告訴他，媽媽為他準(zhǔn)備了很多小星星，比如“衛(wèi)生星”、“健康星”、“環(huán)保星”等等，只要他表現(xiàn)好，就會(huì)得到這些可愛(ài)的小星星。這對(duì)他有何大的鼓勵(lì)作用，只要他一有進(jìn)步，我就會(huì)表?yè)P(yáng)他。在生活當(dāng)中，我們家長(zhǎng)也以身作則，要求孩子做到的，我們首先要做到。家長(zhǎng)良好的素質(zhì)與修養(yǎng)，良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規(guī)范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身努力工作，以積極的態(tài)度對(duì)待工作，讓孩子知道認(rèn)真對(duì)待上學(xué)，無(wú)事盡量不請(qǐng)假。所以雖然有時(shí)有些小病痛，他都愿意上學(xué)，每天都蹦蹦跳跳、開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去?？吹胶⒆咏】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)，我真的很高興!
    其次是注意和孩子進(jìn)行情感交流，做孩子的好朋友。
    孩子從小我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，增強(qiáng)孩子的自信心，每天堅(jiān)持和孩子一起做游戲，使孩子在活動(dòng)中受到教育，培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的精神，同時(shí)也給孩子很多間接的知識(shí)。一有空就和孩子談心，寒假中和孩子共同制定假期作息時(shí)間，陪著孩子一起看書(shū)，一起學(xué)習(xí)，一起鍛煉，幫助他養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣。我每天都騰出最少15分鐘來(lái)跟他進(jìn)行親自閱讀，一方面是培養(yǎng)他讀書(shū)的興趣，另一方面是通過(guò)家長(zhǎng)給他講書(shū)的過(guò)程增進(jìn)母子之間的感情交流。
    孩子正處于人生成長(zhǎng)的階段，與孩子做個(gè)朋友會(huì)讓你更加容量接近孩子。給孩子一個(gè)屬于自己的空間去學(xué)習(xí)，有空買(mǎi)幾本書(shū)給孩子，豐富一下他的課余生活;教育孩子要多講道理，并從生活中點(diǎn)滴的小事教育他要“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助”，同學(xué)之間要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑥男【鸵獙?duì)孩子進(jìn)行“尊老愛(ài)幼兒，助人為樂(lè)”等教育。我想為人父母，如果能做到這些，他一定是一位好家長(zhǎng)，同時(shí)他一定也能教出一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。幼兒園對(duì)于幼兒的情感方面的培養(yǎng)也很到位的，如：在婦女節(jié)、母親節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日為家長(zhǎng)送小禮物、賀卡，說(shuō)祝福的話(huà)，做力所能及的事……。
    因?yàn)楹⒆右呀?jīng)成為了一名幼兒園的學(xué)生，所以我都要求他按幼兒園的要求去做。我堅(jiān)持與幼兒園密切聯(lián)系，努力學(xué)習(xí)掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)無(wú)論工作多忙，我都要擠出時(shí)間積極參加，這既是對(duì)自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺(jué)得自己對(duì)他很重視，他的事無(wú)小事。這也是我們了解孩子和與老師家長(zhǎng)們溝通交流的最好機(jī)會(huì)。我也是一名老師，在我的心里，一直覺(jué)得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以無(wú)論怎樣，我總是站在老師的角度看問(wèn)題，我認(rèn)為老師都是為了孩子好，不管是老師批評(píng)孩子還是表?yè)P(yáng)孩子，我每次都幫他分析為什么老師會(huì)批評(píng)你?讓他真正知道自己錯(cuò)在哪里。為啥老師表?yè)P(yáng)你?也讓他知道受表?yè)P(yáng)的原因，讓孩子明辨是非，從心底知道錯(cuò)了就應(yīng)該為自己的錯(cuò)誤買(mǎi)單，能夠承受得起，做得好了也會(huì)被別人承認(rèn)。在我們孩子這個(gè)班級(jí)，老師真是沒(méi)的說(shuō)。可以說(shuō)對(duì)每個(gè)孩子都抱著“不放棄”的心理，尤其是對(duì)待班上個(gè)別的典型調(diào)皮鬼。
    每次老師留了作業(yè)我都會(huì)配合孩子來(lái)完成，現(xiàn)在他已經(jīng)適應(yīng)了這種生活。其實(shí)在剛開(kāi)始他也很排斥這種被人管的感覺(jué)。剛開(kāi)始總是忘了老師交給的任務(wù)，要不然就是到了睡覺(jué)時(shí)才想起來(lái)，讓我很是苦惱。后來(lái)每天放學(xué)我第一句話(huà)就是問(wèn)他“明天老師讓帶什么了?”這樣久而久之他就記住了。見(jiàn)我這么認(rèn)真，他也變得十分嚴(yán)謹(jǐn)。老師要求畫(huà)畫(huà)，他會(huì)一筆一筆的勾畫(huà)，一個(gè)一個(gè)的選擇顏色。記得有一次老師只是隨便一說(shuō)，他就很認(rèn)真的畫(huà)了起來(lái)，一直忙到9點(diǎn)多。雖然畫(huà)的不是非常好，但作為一名家長(zhǎng)，我很欣賞他的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師要求帶些夏天的代表性物品到班上去，他一樣一樣的挑選，為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    或許孩子的學(xué)習(xí)在幼兒園表現(xiàn)的還不是最優(yōu)秀的，但培養(yǎng)他集體的責(zé)任意識(shí)，為人的善良與正義感，喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，都讓我們看到莫大的希望!生而有涯，學(xué)而無(wú)涯，作為家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與幼兒園教育一同成長(zhǎng)!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!
    育兒心得總結(jié)篇八
    事件回放：
    吃中午飯時(shí)，小蓓不小心把飯撒在了琪琪的身上，琪琪不開(kāi)心，便一把把小蓓的碗推到地上了。兩個(gè)小朋友一飯不和，就開(kāi)始打起架來(lái)。其他的小朋友也開(kāi)始起哄，在一旁手舞足蹈，甚至還有小朋友喊，打、打、打。
    處理過(guò)程：
    遇到這種事情，老師要如何處理呢?實(shí)際上，小蓓吃飯不小心把飯撒到琪琪的身上，這是他的不對(duì)。而琪琪后來(lái)把小蓓的飯碗推到地上，是他的不對(duì)。其他的小朋友圍著起哄，又是他們的不對(duì)。因此一件事情里，參與的三方人員都有錯(cuò)。
    事先要問(wèn)清楚事情的經(jīng)過(guò)，不僅需要聽(tīng)當(dāng)事兩個(gè)小朋友的說(shuō)法，還要聽(tīng)一下其他小朋友的說(shuō)法。老師在批評(píng)的時(shí)候，一定要記得，三方都有錯(cuò)，任何一方都不能漏掉。
    對(duì)于小蓓來(lái)講，批評(píng)的重點(diǎn)在于，吃飯就要好好吃，不能隨便把飯弄到其他小朋友身上去。試想一下，你也不愿意別的小朋友把飯弄到你身上，是吧?所以，你要向琪琪道歉。
    對(duì)于琪琪來(lái)講，他的錯(cuò)誤在于把小蓓的飯碗推到了地上，這是非常錯(cuò)誤的做法。批評(píng)的重點(diǎn)在于，小蓓把飯弄到你身上，你不應(yīng)該報(bào)復(fù)他，而是應(yīng)該立刻報(bào)告給老師，讓老師來(lái)處理。不然，你沒(méi)有犯錯(cuò)都成了犯錯(cuò)了。以后記得，遇到事情要及時(shí)通知老師。你打翻了小蓓的飯碗，你要向他道歉。
    對(duì)于其他小朋友，他們兩個(gè)打架，你們都不知道去勸解，或者是跑來(lái)報(bào)告老師，還起哄讓他們打得更兇，你們這樣做，對(duì)嗎?小朋友就要相互關(guān)懷，相互關(guān)愛(ài)，才能做好朋友，對(duì)不對(duì)?所以起哄的同學(xué)，都要受到懲罰，老師罰你們和小蓓、琪琪一起打掃掉在地上的飯粒。
    實(shí)際上，對(duì)于小朋友犯錯(cuò)來(lái)講，老師要做到公平，就是要弄清楚事情的原委，不要只是借助自己對(duì)小朋友的喜好來(lái)做判斷，否則只會(huì)失了公允，讓小朋友不再信任你。
    育兒心得總結(jié)篇九
    我一向覺(jué)得孩子就應(yīng)在簡(jiǎn)單的環(huán)境中成長(zhǎng)，享受她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式，也是我們認(rèn)為最佳的教育方式，在玩的過(guò)程中不僅僅能夠讓她們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣，還能夠?qū)W到各種知識(shí)，透過(guò)游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。
    我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識(shí)，我們平常關(guān)注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立，我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)期望她能多參加群眾活動(dòng)，能和小朋友玩到一塊兒，從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)她的社會(huì)交往潛力、心理承受潛力以及處理事情的應(yīng)變潛力。能及時(shí)告訴老師自己的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期，融入群眾對(duì)她完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。
    在家里，我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來(lái)溝通，不會(huì)拘束于某種特定的形式來(lái)教育她，而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行，其實(shí)我們就是她的參照物，我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響，因此在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自己。
    在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專(zhuān)門(mén)給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自己來(lái)整理。這個(gè)效果很好，這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來(lái)就要放回哪里。平常在處理問(wèn)題時(shí)，我們都會(huì)征求她的想法，比如在給他買(mǎi)衣服的時(shí)候，會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我們很尊重他，那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)思考到別人的感受，多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通，耐心傾聽(tīng)她的心聲，允許她發(fā)表不同的意見(jiàn)，創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛，對(duì)于正確的觀(guān)點(diǎn)，我們會(huì)鼓勵(lì)，對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕ǎ覀儠?huì)跟她講道理，她仍然不明白的，我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。
    總之，我們就應(yīng)放下家長(zhǎng)的架子，多點(diǎn)朋友式的溝通，把她當(dāng)作家庭的一份子，讓孩子感覺(jué)到自己的重要和職責(zé)，給她一份平等，一份信任，讓她有充分展示自己的機(jī)會(huì)。
    胡紫政此刻已經(jīng)六歲了，說(shuō)話(huà)、做事儼然是一個(gè)小大人了，什么事都有自己的觀(guān)點(diǎn)和思想。
    她的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣喜萬(wàn)分，但也不乏頭痛的事情，性格倔強(qiáng)，自尊心太強(qiáng)。胡紫政很愛(ài)“面子”，這大概是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，我覺(jué)得是和紫政在共同成長(zhǎng)，她是一天一天在長(zhǎng)大，我們是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng)，她的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我們帶來(lái)新的課題，但相信和成人之間的交往一樣，溝通是最重要的，鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性，我們要懂得欣賞他們最可愛(ài)的一面!
    育兒心得總結(jié)篇十
    小學(xué)階段是孩子成長(zhǎng)的重要階段，作為家長(zhǎng)對(duì)于小學(xué)育兒心得的總結(jié)，能夠幫助孩子更好地度過(guò)這一階段。在這篇文章中，我將分享一下我在小學(xué)育兒過(guò)程中的心得體會(huì)。
    第一段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    在小學(xué)階段，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。首先，要為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證孩子有一個(gè)安靜、整潔、充滿(mǎn)學(xué)習(xí)氛圍的地方。其次，要教導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)每天堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，通過(guò)閱讀培養(yǎng)他們的閱讀能力和綜合素質(zhì)。最后，要給孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
    第二段：注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。
    在小學(xué)階段，注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好對(duì)于孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。首先，要尊重孩子的個(gè)人選擇，鼓勵(lì)他們選擇自己真正喜歡的興趣愛(ài)好，不要因?yàn)樽约旱钠枚o予孩子壓力。其次，要給孩子提供豐富多樣的音樂(lè)、美術(shù)、體育等課外活動(dòng)，讓孩子可以從中發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。同時(shí)，家長(zhǎng)要時(shí)常與孩子交流，了解他們的興趣愛(ài)好，積極支持和鼓勵(lì)。這樣不僅可以促進(jìn)孩子的個(gè)性發(fā)展，還可以提高他們的綜合能力。
    第三段：注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。
    小學(xué)階段是孩子培養(yǎng)獨(dú)立能力的重要階段。首先，要從小事做起，逐步培養(yǎng)孩子照顧自己的能力。例如，教他們穿衣、洗手等基本生活技能。其次，要教導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，讓他們體驗(yàn)辛勤勞動(dòng)的成就感。最后，要給孩子一定的選擇權(quán)，讓他們?cè)诤侠淼姆秶鷥?nèi)自主決策，提高他們的獨(dú)立思考能力。
    第四段：建立良好的家庭教育氛圍。
    良好的家庭教育氛圍對(duì)于小學(xué)育兒至關(guān)重要。首先，要營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境，增強(qiáng)親子關(guān)系，讓孩子感受到家的溫暖。其次，要樹(shù)立良好的行為榜樣，成為孩子模仿的對(duì)象。同時(shí)，要合理安排家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)時(shí)間，避免孩子過(guò)度壓力和負(fù)擔(dān)。最后，要與孩子建立良好的溝通機(jī)制，鼓勵(lì)他們對(duì)自己的想法和感受進(jìn)行表達(dá)，傾聽(tīng)他們的需求和困惑。
    第五段：與老師建立良好的合作關(guān)系。
    在小學(xué)階段，與老師建立良好的合作關(guān)系對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。首先，要定期參加家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)教育講座，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教學(xué)要求。其次，要積極與老師進(jìn)行溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題，共同解決和幫助孩子。同時(shí)，要積極參與孩子的學(xué)?；顒?dòng)，增強(qiáng)與老師之間的合作和默契。最后，要對(duì)老師的教育工作予以充分肯定和支持，共同努力，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    小學(xué)育兒心得的總結(jié)離不開(kāi)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好、重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力、建立良好的家庭教育氛圍以及與老師建立良好的合作關(guān)系。通過(guò)努力和付出，我們可以幫助孩子在小學(xué)階段得到全面的發(fā)展，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    育兒心得總結(jié)篇十一
    練字是一項(xiàng)可以培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的活動(dòng)，不僅能夠提高孩子的書(shū)寫(xiě)能力，還對(duì)孩子的心理和智力發(fā)展有著積極影響。作為家長(zhǎng)，在練字育兒中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將就這些體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，并分享一些練字育兒的心得。
    首先，練字育兒需要耐心和細(xì)心。教孩子練字，尤其是在初期，需要我們的耐心和細(xì)心來(lái)引導(dǎo)和糾正。孩子的手指協(xié)調(diào)能力還不夠成熟，字跡容易歪斜，書(shū)寫(xiě)線(xiàn)條不規(guī)范等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。我們不能因此心急，相反，我們要耐心指導(dǎo)，一次又一次細(xì)致糾正，直到孩子掌握正確的寫(xiě)字方法。我們還要細(xì)心觀(guān)察孩子在練字過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)，因?yàn)檫@不僅可以讓我們更好地了解孩子的內(nèi)心世界，還有助于我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。
    其次，練字育兒要注重激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子在練字中的努力和進(jìn)步，并及時(shí)給予積極的肯定和鼓勵(lì)。對(duì)于孩子而言，得到贊美和鼓勵(lì)是一種巨大的動(dòng)力，他們會(huì)更加努力地去練習(xí)和提高。此外，家長(zhǎng)還可以設(shè)立一些小獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如完成一定數(shù)量的字就得到小禮物，或是整潔寫(xiě)字的孩子可以獲得額外的零花錢(qián)等，這樣就能夠在激勵(lì)孩子的同時(shí)增加他們的自信心。
    再次，練字育兒要充分利用現(xiàn)代科技?，F(xiàn)在的科技給我們提供了許多方便的工具，可以加強(qiáng)練字育兒的效果。比如，我們可以下載一些書(shū)寫(xiě)軟件和APP，這些軟件提供了許多與練字相關(guān)的功能，比如字帖模板、書(shū)寫(xiě)動(dòng)畫(huà)、數(shù)字書(shū)寫(xiě)演示等，可以幫助孩子更好地理解和掌握寫(xiě)字技巧。另外，在家長(zhǎng)監(jiān)督下，孩子也可以通過(guò)平板電腦或電子寫(xiě)板進(jìn)行練字，這樣可以對(duì)孩子的字跡進(jìn)行實(shí)時(shí)糾正和檢查，提高寫(xiě)字的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。
    最后，練字育兒要營(yíng)造輕松愉快的氛圍。練字雖然是一項(xiàng)嚴(yán)肅的活動(dòng)，但我們不應(yīng)該給孩子以過(guò)多的壓力。相反，我們應(yīng)該營(yíng)造一種輕松和愉快的練字氛圍，讓孩子在享受練字過(guò)程中感受到快樂(lè)?？梢栽诰氉謺r(shí)播放一些輕松的背景音樂(lè)，讓孩子在音樂(lè)的陪伴下感受到寫(xiě)字的樂(lè)趣。我們還可以與孩子一起制定繪畫(huà)計(jì)劃，并一同完成，這樣不僅可以提高孩子的寫(xiě)字興趣，還可以培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。
    練字育兒是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要家長(zhǎng)與孩子共同努力。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要用耐心和細(xì)心引導(dǎo)孩子，注重激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，充分利用科技手段，并創(chuàng)造愉快的練字氛圍。練字不僅可以提高孩子的書(shū)寫(xiě)能力，還可以培養(yǎng)他們的自信心和耐心，促進(jìn)他們的綜合能力發(fā)展。相信通過(guò)練字育兒，我們可以看到孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    育兒心得總結(jié)篇十二
    練字是培養(yǎng)孩子良好寫(xiě)字習(xí)慣的一種有效方法，對(duì)于孩子的心智發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。從我自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，練字育兒給我?guī)?lái)了許多寶貴的體會(huì)和心得，下面將圍繞著練字對(duì)孩子個(gè)性培養(yǎng)、動(dòng)手能力、注意力、生活習(xí)慣和家庭教育等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
    首先，練字可以培養(yǎng)孩子的個(gè)性。寫(xiě)字需要認(rèn)真、細(xì)致，還要有一定的毅力和耐心，這些都是孩子個(gè)性上的培養(yǎng)。在練字過(guò)程中，孩子會(huì)逐漸發(fā)展起一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、有組織和有耐心的性格，這對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展十分有益。此外，練字還可以鍛煉孩子的自信心，每一次獲得進(jìn)步都會(huì)給孩子的自信心帶來(lái)積極的影響。
    其次，練字對(duì)于孩子的動(dòng)手能力有提升作用。寫(xiě)字是一種需要手眼協(xié)調(diào)和手部靈活性的活動(dòng)，通過(guò)不斷的練習(xí)和訓(xùn)練，孩子的手部肌肉控制能力會(huì)得到提高。在練字過(guò)程中，孩子可以學(xué)會(huì)正確使用筆和紙，磨礪手部肌肉，提升書(shū)寫(xiě)的流暢度和美感。這將對(duì)孩子未來(lái)的課業(yè)學(xué)習(xí)和生活中的手工活動(dòng)起到積極的促進(jìn)作用。
    再次，練字可以培養(yǎng)孩子的注意力。練字需要耐心和集中注意力，通過(guò)持續(xù)的練習(xí)，孩子可以逐漸提高專(zhuān)注力和記憶力，從而將注意力更好地應(yīng)用于其他學(xué)習(xí)活動(dòng)中。當(dāng)孩子在練字中集中注意力時(shí)，他們會(huì)學(xué)會(huì)忽略周?chē)母蓴_，形成一種集中注意和持續(xù)專(zhuān)注的能力，這對(duì)日后的學(xué)習(xí)和工作都有很大幫助。
    另外，練字還可以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。在練字的過(guò)程中，孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的自我約束和自律意識(shí)，學(xué)習(xí)按時(shí)堅(jiān)持練習(xí)寫(xiě)字，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。在練字中，父母可以引導(dǎo)孩子建立一個(gè)逐漸提高的目標(biāo)，適量地借助練字的過(guò)程來(lái)培養(yǎng)孩子的規(guī)劃能力和執(zhí)行力。這種培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)的生活習(xí)慣都有著深遠(yuǎn)的影響。
    最后，練字對(duì)于家庭教育也有很大的積極意義。練字是一種家庭教育中非常好的環(huán)節(jié)，無(wú)論是父母和孩子一起練字，還是父母通過(guò)練字教育的方式進(jìn)行家庭教育，都能夠增強(qiáng)家庭的凝聚力和親子關(guān)系。通過(guò)親子共同的感受和相互的觀(guān)察，父母可以更好地了解孩子的進(jìn)步和問(wèn)題所在，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育。練字也可以成為一個(gè)親子互動(dòng)的活動(dòng)，提升家庭成員之間的情感交流和彼此的理解。
    綜上所述，練字育兒在孩子的個(gè)性培養(yǎng)、動(dòng)手能力、注意力、生活習(xí)慣和家庭教育等方面都起著非常重要的作用。通過(guò)練字，我們能夠培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性，提高孩子的動(dòng)手能力和注意力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)家庭教育的實(shí)施。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子進(jìn)行練字，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    育兒心得總結(jié)篇十三
    孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開(kāi)始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。為此，我為我的女兒選擇了嘉興市藝術(shù)幼兒園。
    家長(zhǎng)是孩子的導(dǎo)航艦，對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō)，幼兒園又是一個(gè)全新而又陌生環(huán)境，他們希望得到認(rèn)可.贊賞.同情.關(guān)心和愛(ài)護(hù)，更希望得到父母和老師的愛(ài)。這就需要老師和我們家長(zhǎng)共同用一顆真誠(chéng).熱愛(ài).賞識(shí)孩子的心去呼喚.去呵護(hù).多與孩子交談溝通，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
    在此，我對(duì)我家的小公主(媛媛)的教育心得說(shuō)出來(lái)與大家共勉。
    1.冷處理：面對(duì)女兒有時(shí)的一些無(wú)原則的要求，我和她媽媽是堅(jiān)持不同意或不理會(huì)，讓其放任的哭，待她冷靜下來(lái)后，再對(duì)她分析為什么沒(méi)有滿(mǎn)足她的原因，并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求。比如：女兒剛進(jìn)幼兒園的前幾天，由于脫離不了父母，我和女兒的媽媽輪流接送，后由于工作時(shí)間的原因改為由她奶奶專(zhuān)人接送。剛開(kāi)始女兒對(duì)馬路邊的小吃饞得對(duì)她奶奶糾纏不休，甚至抱著她奶奶的雙腿倒在地上不走，在小區(qū)門(mén)口正好被我碰上，我也置之不理，讓其放任的哭鬧后回家再給她疏通道理說(shuō)：“馬路邊上的小吃很臟，有灰塵還有小鳥(niǎo)拉的屎，吃了肚子會(huì)長(zhǎng)蟲(chóng)，人的營(yíng)養(yǎng)被蟲(chóng)吸收后個(gè)子會(huì)越來(lái)越變小，你就上不了學(xué)，也就不能與老師和童伴們開(kāi)心的玩，家里給你準(zhǔn)備了你喜歡吃的東西?！钡浆F(xiàn)在為止她就從不向我們討要馬路邊的小吃了，甚至我去接她時(shí)還會(huì)主動(dòng)的給我說(shuō)：“爸爸，這些東西乖小孩是不能吃的”。
    2.條件對(duì)換法：女兒吃菜很挑，不吃不喜歡吃的菜或不開(kāi)心時(shí)的菜，為此，她媽媽特意為她列了一張飲食獎(jiǎng)懲記錄表，并對(duì)她說(shuō)：我們?nèi)遗c她都是平等共同互助的關(guān)系，如果吃飯表現(xiàn)好就在表上打分，并獎(jiǎng)勵(lì)全家一起帶她逛公園。如果表現(xiàn)不好，這種平等關(guān)系就取消，以后就沒(méi)人給你燒更好吃的飯菜。
    3.分散注意法：女兒在睡覺(jué)時(shí)總是想到學(xué)校里好玩或開(kāi)心的事，靜不下心來(lái)睡覺(jué);甚至有時(shí)還爬起來(lái)在床上唱歌跳舞。為此，我們就讓她閉上眼睛給她放一首她喜歡的音樂(lè)，或者再給她講一個(gè)故事，讓她在聚精會(huì)神中不知不覺(jué)安睡。
    4.鼓勵(lì)法：隨著年齡的增長(zhǎng)，讓她放學(xué)到家后先吃一點(diǎn)零食再寫(xiě)字.畫(huà)畫(huà).彈琴，有時(shí)還讓她用麥克風(fēng)隨著音樂(lè)唱她喜歡唱的歌。早上讓其早起跳舞或跳繩，使其養(yǎng)成一種有規(guī)律性的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：女兒家練習(xí)寫(xiě)字時(shí)精神分散甚至不愿意，我特在電腦上下載了《童話(huà)識(shí)字樂(lè)園》軟件，讓她在此學(xué)習(xí)軟件中練習(xí)識(shí)字的同時(shí)另再用一寫(xiě)字本練習(xí)寫(xiě)字，最后再讓她聽(tīng)聽(tīng)此軟件中的童話(huà)故事或音樂(lè)，使其學(xué)中有樂(lè)，從而提高學(xué)習(xí)積極性。
    不知不覺(jué)，這朵嬌麗的花朵在我們家長(zhǎng)與老師的精心呵護(hù)下進(jìn)入了大班，也就是到了幼小銜接階段。讓我們用愛(ài)心來(lái)共同努力澆灌呵護(hù)她們，使其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”.“乖孩子”!完美的完成幼兒園的快樂(lè)生活而成一名合格的小小少年!
    光陰如梭，鄧立哲已進(jìn)入幼兒園中班，隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以平常我們也會(huì)注意不同的教育會(huì)給他帶來(lái)不同的影響。
    每一天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通交流，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上，有時(shí)是晚上睡覺(jué)前，談?wù)勥@天過(guò)的怎樣樣，或者就我們的所見(jiàn)所聞?wù)f給對(duì)方聽(tīng)一聽(tīng)，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí)，認(rèn)真的聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，讓他感到父母對(duì)他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái)。
    此刻電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊，從實(shí)際來(lái)看，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的，我們覺(jué)得關(guān)鍵在于引導(dǎo)。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候，我們會(huì)先陪他一齊挑選一個(gè)適合他的小游戲，然后將一個(gè)鬧鐘放在他的面前，提前告訴他能夠玩多久，就應(yīng)保護(hù)好自己的眼睛，時(shí)間到了自己就不玩了。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自己掌握好時(shí)間，有時(shí)也會(huì)想耐著多玩一會(huì)，我們就會(huì)規(guī)定下次玩游戲間隔的時(shí)間就會(huì)更長(zhǎng)或者減少下次玩的時(shí)間。
    在生活中，我們會(huì)常常給他講一些勵(lì)志故事或典故，陪他一齊閱讀，期望他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫忙。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識(shí)，比如我們都要出去，只能把他留在爺爺那，我們就會(huì)跟他說(shuō)爺爺年齡大了，需要他去照顧一下，他就會(huì)很樂(lè)意。
    另外一點(diǎn)，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無(wú)所適從，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧而“投機(jī)取巧”。家庭和睦對(duì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有幫忙。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí)，都會(huì)采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。
    孩子的教育也離不開(kāi)學(xué)校老師的辛勤培育，家校聯(lián)盟是的辦法，上述這些只是我平時(shí)教育他的一些心得，期望今后能和更多的家長(zhǎng)多多交流，找出更好的育兒方法。
    兒童游樂(lè)場(chǎng)，這個(gè)詞帶給孩子和媽媽感覺(jué)完全不同。在孩子看來(lái)，那是能讓他眼睛發(fā)亮、興奮不已的一個(gè)詞。而在媽媽看來(lái)，那簡(jiǎn)直就是擔(dān)心吊膽和險(xiǎn)象環(huán)生的代名詞。其實(shí)沒(méi)有那么嚴(yán)重，只要你把那些危險(xiǎn)因素排除了，就能讓孩子玩得盡興又安全。
    秋千。
    關(guān)注重點(diǎn)：防止孩子甩出去或被秋千撞到。
    秋千孩子都愛(ài)玩，但看著孩子越蕩越高，你的心也越懸越高，生怕孩子一不留神就飛出去了。所以，必須要事先叮囑孩子，雙手要始終抓牢秋千的繩索，不玩的時(shí)候，要等秋千完全停住了再下來(lái)。
    另外，要告訴孩子，經(jīng)過(guò)秋千旁邊時(shí)，必須要繞著走，不然會(huì)被蕩起來(lái)的秋千撞到。
    蹺蹺板。
    關(guān)注重點(diǎn)：注意同時(shí)上下。
    “木馬木馬兩人騎，一邊高來(lái)一邊低。馬兒馬兒別淘氣，我和弟弟笑咪咪!”蹺蹺板就是這樣，需要兩個(gè)孩子配合才能玩得起來(lái)，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就該哇哇哭了。所以，你不光要注意到自己的孩子，還要注意對(duì)方的狀況，告訴他們，如果不想玩了，先跟大人或?qū)Ψ秸f(shuō)，否則一方下來(lái)了，另一方?jīng)]有準(zhǔn)備，很可能被狠狠地墩一下。這還是輕的，離開(kāi)的那個(gè)孩子如果步子慢點(diǎn)兒，很可能被一下子蹺起來(lái)的板子拍著。
    滑梯。
    關(guān)注重點(diǎn)：不從滑梯口處往上爬，滑下去后迅速離開(kāi)滑梯口。
    玩滑梯很容易出現(xiàn)的狀況就是，孩子們沒(méi)有間隔地一個(gè)接一個(gè)往下滑，人多的話(huà)，你就看吧，一會(huì)兒滑梯口就開(kāi)始疊羅漢了。如果孩子年齡太小，扶他上去后，要趕緊到滑梯末端等他滑下來(lái)，大一點(diǎn)兒的孩子，則要告訴他，如果前面有小朋友，要等小朋友滑下去后再滑，滑完后立刻起身離開(kāi)，也不要從滑梯出口處往上爬。
    滑道。
    關(guān)注重點(diǎn)：不能中途松手跳下。
    抓著滑道順坡而下，這個(gè)游戲很令孩子興奮。他們會(huì)一遍遍地玩?zhèn)€沒(méi)完。但是，有的孩子因?yàn)楹ε禄蛐募?，往往滑到一半就松手，打著滾就下來(lái)了，驚出你一身冷汗。如果可能的話(huà)，第一次跟著他，在旁邊保護(hù)他，并告訴他，等滑到最下邊，滑不動(dòng)了再松手跳下來(lái)。另外要告訴孩子，不要原路回到，否則準(zhǔn)會(huì)被滑下來(lái)的小朋友撞得人仰馬翻。
    蹦蹦床。
    關(guān)注重點(diǎn)：防止孩子因摔倒而被別的小朋友踩傷。
    在蹦蹦床上盡情跳躍，是許多孩子都喜歡玩的游戲，但它卻存在著許多安全隱患。因?yàn)樘谋拇?，孩子有時(shí)候落地不穩(wěn)，會(huì)摔在蹦蹦床上，如果人多的話(huà)，會(huì)有被小朋友踩到的危險(xiǎn)，嚴(yán)重的還會(huì)造成扭傷、骨折。所以，如果人太多，先別讓孩子玩。如果玩的孩子中間有個(gè)性高大、或者玩起來(lái)個(gè)性頑皮的，先讓孩子等一會(huì)兒再玩。
    如果您的孩子是在園幼兒，幼兒園都會(huì)在大班階段加強(qiáng)入學(xué)準(zhǔn)備教育的。至于家長(zhǎng)如何在家中對(duì)孩子進(jìn)行教育，這就需要您多和幼兒園老師溝通，了解您的孩子在哪些方面需要加強(qiáng)培養(yǎng)，針對(duì)孩子的實(shí)際進(jìn)行有目的的教育。幼兒期的孩子，往往被認(rèn)為是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，孰不知在他們的內(nèi)心世界，尤其是學(xué)前后期的一部分孩子，由于完成任務(wù)能力差，不同程度受著自卑的干擾。我曾經(jīng)對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，在家長(zhǎng)問(wèn)卷中有48%的孩子存在著輕視自己的傾向，同時(shí)，我注意到有39%的孩子極少或從來(lái)不敢在外人面前大膽表現(xiàn)自己。調(diào)查表明，這與獨(dú)生子女是“小皇帝”、“小太陽(yáng)”，過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活的密切關(guān)系。由于幼兒園采用以游戲?yàn)橹?，保持統(tǒng)一的教學(xué)方式，幼兒還感受不到因缺乏完成任務(wù)的基本能力產(chǎn)生的困擾。而到了小學(xué)一年級(jí)，環(huán)境、老師的改變，特別是小學(xué)以授課為主的教學(xué)形式才使這些無(wú)完成任務(wù)的基本能力的孩子產(chǎn)生了危機(jī)感。主要從以下幾方面進(jìn)行培養(yǎng)：
    1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。
    要讓幼兒社會(huì)性能力得到充分發(fā)展，首先老師要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無(wú)論每學(xué)做一件事情，老師要讓他們感到自己行，特別對(duì)于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來(lái)說(shuō)，獲得成功的機(jī)會(huì)較少，這就需要老師根據(jù)孩子的實(shí)際情況，對(duì)能力弱的孩子安排其能勝任的活動(dòng)任務(wù)，讓他們通過(guò)努力獲得成功，體驗(yàn)自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。所以老師只要善于利用種.種機(jī)會(huì)幫助幼兒獲得她這個(gè)年齡階段能夠掌握的各種能力，如認(rèn)知能力、動(dòng)手能力、運(yùn)動(dòng)能力及社會(huì)交往能力等，使幼兒有了自信，感到自己有做好這件事的能力，幼兒社會(huì)適應(yīng)能力使會(huì)自然而然形成，這對(duì)他們走向相對(duì)獨(dú)立的小學(xué)大有益處。
    2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。
    幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對(duì)這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了各種游戲活動(dòng)，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動(dòng)中，我不將自己的意識(shí)強(qiáng)加于幼兒，不事告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動(dòng)前學(xué)會(huì)事先計(jì)劃，我引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于陳述自己的觀(guān)點(diǎn)。
    3、在鼓勵(lì)中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力。
    一般說(shuō)來(lái)，在孩子入學(xué)前這幾個(gè)月里，家長(zhǎng)可側(cè)重進(jìn)行以下幾方面的教育。
    1.向往上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué)，家長(zhǎng)要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個(gè)小學(xué)生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼兒園時(shí)，在路上見(jiàn)到許多小學(xué)生背著書(shū)包上學(xué)校，這時(shí)，您不妨對(duì)孩子說(shuō)：“瞧，這些哥哥姐姐多神氣!”使孩子產(chǎn)生羨慕之情。在這方面家長(zhǎng)要特別注意的是，決不能用上小學(xué)對(duì)孩子施加壓力，進(jìn)行恐嚇。如：“瞧你這么坐不住，將來(lái)上小學(xué)可要受罪”“你這么好動(dòng)，將來(lái)上小學(xué)讓老師好好治治你!”這樣說(shuō)會(huì)造成孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生恐懼感，不利于入學(xué)的心理準(zhǔn)備。
    2、自我管理能力。一位家長(zhǎng)說(shuō)：“我一年差不多要給他買(mǎi)100塊橡皮，買(mǎi)了就丟!”還有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書(shū)包像“字紙簍”;亂得要命。小學(xué)生這種毛病形成的原因就是因?yàn)樵趯W(xué)前期家長(zhǎng)包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。所以，大班家長(zhǎng)要注意讓孩子自己整理圖書(shū)、玩具，收拾小書(shū)包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。
    3、有意注意。培養(yǎng)孩子有意注意很重要，我曾聽(tīng)小學(xué)老師說(shuō)，在小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生往往并非智力落后，而是由于注意力渙散。家長(zhǎng)可以多與孩子玩棋類(lèi)游、拼圖游戲，這對(duì)培養(yǎng)有意往意很有益。
    4、生活規(guī)律化。從現(xiàn)在開(kāi)始，家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡，生活有規(guī)律，使孩子將來(lái)能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律。
    家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育，不是指提前教拼音、識(shí)字等，也無(wú)須把家的玩具收起來(lái)，更不需要讓孩子進(jìn)學(xué)前班，而應(yīng)從上述這些方面對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和教育。
    丹丹是20__年2月22日出生的，小寶寶的到來(lái)給家庭帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，教育問(wèn)題是做為父親的我必須思考的。丹丹成長(zhǎng)過(guò)程中，身體健康成長(zhǎng);學(xué)習(xí)能力和知識(shí)不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)爬、走路、說(shuō)話(huà)等比一般同齡小朋友早;性格開(kāi)朗容易與別人相處，比較懂道理……伴隨寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中，我總結(jié)了一點(diǎn)心得：
    1.培養(yǎng)小孩好奇心。
    小孩子的好奇心特別強(qiáng)，什么都想知道，對(duì)于孩子的提問(wèn)，做到有問(wèn)必答。樹(shù)木的發(fā)芽，花草上的露珠、草叢里的昆蟲(chóng)，池塘里的魚(yú)、小蝌蚪……太陽(yáng)公公出來(lái)了，天亮了!太陽(yáng)下山了，天黑了!春天來(lái)了，小燕子飛回來(lái)了……丹丹不但常提問(wèn)，還能學(xué)以致用。如果開(kāi)車(chē)回幼兒園走的路線(xiàn)有變化，她一定會(huì)問(wèn)“這次走的路怎么不同的?”
    2.做個(gè)“狠心”的家長(zhǎng)。
    現(xiàn)在小朋友大多是獨(dú)生子女，父母對(duì)他(她)們寵愛(ài)有加。我家的寶寶雖然是個(gè)女孩子，但我們常常放心讓她爬高、走獨(dú)木橋等做一些難度較大的動(dòng)作等。而且我還常常說(shuō)“爸爸不會(huì)幫助你的，你要自己保護(hù)自己”，而且真的說(shuō)到做到。我家小區(qū)有一段花基是丹丹常走“獨(dú)木橋”的地方，現(xiàn)在她能很快速度的過(guò)“橋”。丹丹學(xué)會(huì)走路后，我就拉她放上去，讓她自己過(guò)“橋”。孩子掉下來(lái)，再放上去，并且表?yè)P(yáng)她，說(shuō)她很勇敢。當(dāng)然做這些事的前提是，家長(zhǎng)明白她就算掉下來(lái)，也不會(huì)有大的傷害，因?yàn)榛ɑ容^低。
    3.做孩子的榜樣。
    教育寶寶最好的方法是家長(zhǎng)能以身做責(zé)，言傳身教。如果希望寶寶愛(ài)讀書(shū)，家長(zhǎng)也應(yīng)多讀書(shū)，而且應(yīng)該與寶寶一起讀書(shū)講故事;如果希望寶寶不隨地丟垃圾，自己也應(yīng)遵守社會(huì)公德。有一次，我吃完香蕉后，發(fā)現(xiàn)附近沒(méi)有垃圾桶，就隨地丟了香蕉皮。結(jié)果丹丹說(shuō)“隨地丟垃圾不乖，寶寶不喜歡”。我只好說(shuō)，對(duì)不起，爸爸撿起來(lái)，我們?nèi)フ覀€(gè)垃圾桶好不好。大人的所有舉動(dòng)，孩子都會(huì)看在眼里，如果不注意，小孩就可能學(xué)“壞”了。
    4.教育孩子學(xué)會(huì)照顧別人。
    有人會(huì)說(shuō)，幼兒園的小小班小朋友會(huì)照顧別人嗎?有這們必要嗎?我覺(jué)得太重要了。獨(dú)生子女由于受人照顧太多，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等一大群人照顧一個(gè)小朋友，很容易讓他(她)們失去重心;長(zhǎng)大后不懂照顧別人的感受，以自我為中心。丹丹在家吃水果，我們會(huì)要求她先給長(zhǎng)輩送上，先外公、外婆，再爸爸、媽媽?zhuān)詈笞约翰拍艹?叫她幫大人拿紙巾，幫大人擦嘴，幫助父母將垃圾丟入垃圾桶等?，F(xiàn)在如果帶丹丹出門(mén)，到小區(qū)門(mén)禁處，她常常會(huì)主動(dòng)跑向前面，按下開(kāi)關(guān)打開(kāi)門(mén)讓我出門(mén);吃飯時(shí)，會(huì)主動(dòng)夾菜給家長(zhǎng)。我相信，會(huì)照顧別人的寶寶，長(zhǎng)大后比自私自利的人會(huì)更受大家歡迎。
    5.正確處理嚴(yán)與愛(ài)的關(guān)系。
    愛(ài)自己的寶寶是每個(gè)父母的天性，但原則性的東西也一定要嚴(yán)格要求。例如：用電的安全問(wèn)題，先跟寶寶講清楚，如果用小手伸進(jìn)電插座，會(huì)很痛的，甚至電死人。這樣的事，如果她不聽(tīng)話(huà)，打小屁股或小手也要讓她知道，當(dāng)然打完后一定要講道理。丹丹現(xiàn)在很多事情做得比較好。例如：從外面玩或從幼兒園回家一定要先洗手;為了保護(hù)牙齒，盡量不吃糖果，如果吃，原則上一天不超過(guò)一粒;有一次我發(fā)現(xiàn)她吃進(jìn)嘴里一顆糖的質(zhì)量可能有問(wèn)題，跟她講道理：“丹丹，爸爸發(fā)現(xiàn)這顆糖保質(zhì)期有問(wèn)題，吃了小肚子可能會(huì)痛的”。她就吐出來(lái)，丟到垃圾桶里去了，當(dāng)時(shí)我就表?yè)P(yáng)了她。
    寶寶在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也在進(jìn)步。只要肯思考，多想辦法，我們一定可以將寶寶培養(yǎng)好，讓她(他)健康成長(zhǎng)!祝普天之下的小寶寶能快樂(lè)成長(zhǎng)，祝普天之下的父母能享受天倫之樂(lè)。
    我是咱們班王__同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝老師給予我一次這么好的機(jī)會(huì)，讓我能夠在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話(huà)題。首先，我要對(duì)各位老師表示深深的感謝和欽佩。正是您們無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，使得孩子們都能夠茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展。在此，我發(fā)自肺腑地對(duì)老師們說(shuō)聲“謝謝，您們辛苦了!”
    對(duì)于孩子的教育和培養(yǎng)，我相信每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的經(jīng)驗(yàn)和行之有效的做法。下面我先談?wù)勎壹彝鮛_的情況和我的一些感受，算是拋磚引玉吧。
    王__同學(xué)是一個(gè)小女孩，愛(ài)打扮、愛(ài)整潔，比較有禮貌，這是她的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)是比較嬌氣、愛(ài)哭，做事不夠仔細(xì)?？赡芎芏嗉依锸桥⒌募议L(zhǎng)都有這種體會(huì)：女孩比較聽(tīng)話(huà)、懂事，但一旦批評(píng)她了就愛(ài)哭鼻子，讓家長(zhǎng)感到頭疼。王__的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼嗖凰阃怀?，有粗心、學(xué)習(xí)不扎實(shí)的毛病，但她不偏科，各門(mén)功課比較均衡。
    在教育孩子方面，我比較注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我們孩子的年齡大概都在歲，這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。他們活潑好動(dòng)、愛(ài)玩愛(ài)笑，但自控能力比較差，這就需要我們做家長(zhǎng)的抽出時(shí)間來(lái)加強(qiáng)對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富。
    首先，要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)要有足夠的重視。不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望孩子能成人、成材嘛!所以，我覺(jué)得，不論多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。通過(guò)和孩子的互動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們身上的問(wèn)題和不足之處，并及時(shí)給予糾正，讓孩子在小學(xué)階段就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我們對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi)，未來(lái)的孩子恰恰會(huì)收益在他的好習(xí)慣上。
    其次，要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)要以身作則。家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子，孩子總是在有意無(wú)意地學(xué)習(xí)和模仿我們的行為。因此，我在生活中總是非常注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。舉個(gè)例子，我在家里從來(lái)不讓孩子聽(tīng)到臟話(huà)，因?yàn)楹⒆拥姆直婺芰Σ粔?，?dāng)他聽(tīng)到不文明的話(huà)，他們一開(kāi)始會(huì)很新鮮，覺(jué)得很好玩，進(jìn)而模仿，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，再改正就非常困難了。如果王__在外面聽(tīng)到了臟話(huà)，我會(huì)馬上告訴她：“那個(gè)小朋友說(shuō)話(huà)太不文明了，我們王__就不這樣，比他強(qiáng)多了!”孩子聽(tīng)到這個(gè)，心里會(huì)產(chǎn)生一種自豪感，當(dāng)然不好意思學(xué)著說(shuō)臟話(huà)了。
    再次，運(yùn)用多種手段，喚醒孩子的養(yǎng)成意識(shí)。對(duì)于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，我覺(jué)得不能單靠嚴(yán)格的管理和說(shuō)教。孩子畢竟是孩子，他們的理解力和注意力都達(dá)不到大人的標(biāo)準(zhǔn)。我以前教育孩子的時(shí)候也是單純的說(shuō)教，但往往我說(shuō)得口干舌燥，孩子根本就沒(méi)有記到心里去。之后我試著采用講故事的方式，讓孩子先對(duì)一個(gè)故事感興趣，再讓她說(shuō)說(shuō)自己的看法或說(shuō)說(shuō)自己和故事中的人物相比有什么優(yōu)缺點(diǎn)，從而自己也做得好一點(diǎn)。同時(shí)，還可以通過(guò)建立獎(jiǎng)懲機(jī)制的辦法，讓孩子自己制定一個(gè)小的目標(biāo)，比如“我以后要做到自己的房間自己整理”，達(dá)到這個(gè)目標(biāo)可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不能只局限在物質(zhì)方面，可以獎(jiǎng)勵(lì)她自己做主安排一件事情或獎(jiǎng)勵(lì)她出去旅游;達(dá)不到目標(biāo)當(dāng)然要適當(dāng)懲罰，比如可以罰她減少吃零食的數(shù)量等等?？傊褪峭ㄟ^(guò)不太枯燥的辦法讓孩子堅(jiān)持下去，慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)心得，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。最后，祝老師們工作順利，祝我們班所有的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂(lè)!
    育兒體會(huì)。
    育兒心得總結(jié)篇十四
    孩子在6歲以前缺乏時(shí)間觀(guān)念，他不知道時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)意味著什么，所以適當(dāng)?shù)卦黾雍⒆拥木o迫感是可以的。
    但是這種緊迫感不可以過(guò)度，因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Ρ緛?lái)就不如成人，如果在孩子還沒(méi)有做完一件事前，就催促他趕緊做下一件事或者更多的事，他們就會(huì)把事情做得一團(tuán)糟，甚至直接放棄。
    一味的催促只會(huì)給孩子制造緊張情緒，傳遞了一個(gè)信息，我對(duì)你沒(méi)信心，我必須監(jiān)督你完成每一件事，所以我們常常能夠見(jiàn)到這樣的搭配，一個(gè)磨嘰的孩子和一個(gè)嘮叨的家長(zhǎng)。
    對(duì)于年紀(jì)小的孩子來(lái)說(shuō)，慢慢做事是一種天性，因?yàn)楹⒆釉谔剿魑粗拖硎苓^(guò)程，家長(zhǎng)們不妨多一點(diǎn)耐心。
    可以嘗試將“趕快”變成“我希望”，比如，我們7:30要出門(mén)，我希望你提前5分鐘就準(zhǔn)備好。
    也可以給孩子提供選擇，比如，我們10分鐘之內(nèi)就得出門(mén)，這樣我們看電影就不會(huì)遲到，如果不能，那么只能少看前面一段，或者下次去看了。
    大人和孩子的生活節(jié)奏本來(lái)就不一樣，家長(zhǎng)們可以嘗試著去適應(yīng)孩子的節(jié)奏，而不是將自己緊張、焦慮、憤怒的情緒帶給孩子，那樣只會(huì)讓孩子質(zhì)疑自己，造成心理失衡。
    育兒心得總結(jié)篇十五
    第一段：引言（200字）。
    作為一個(gè)母親，我相信每個(gè)父母都希望自己的孩子能成為一個(gè)能夠獨(dú)立生活、理性思考、有責(zé)任心和愛(ài)心的人。育兒是一項(xiàng)艱巨而且令人充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的任務(wù)，但是通過(guò)自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)于育兒的體會(huì)和心得越來(lái)越深刻。在此，我想分享我作為一個(gè)母親的一些經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，希望這些能夠幫助父母?jìng)兏玫赜齼骸?BR>    第二段：親近孩子是育兒的基礎(chǔ)（200字）。
    在我看來(lái)，和孩子建立親密的關(guān)系是育兒的基礎(chǔ)。和孩子的親密關(guān)系可以促進(jìn)孩子的心理健康，建立孩子的自尊心和安全感。積極參與孩子的日常生活和游戲是建立親密關(guān)系的最好途徑。在親子活動(dòng)上花費(fèi)額外的時(shí)間可以讓孩子感到被重視和關(guān)注。這樣，孩子就會(huì)更容易建立信任和依賴(lài)感，成為一個(gè)有信心和自尊的孩子。
    第三段：關(guān)于教育的一些想法（200字）。
    教育是育兒的重要方面。我認(rèn)為父母不僅僅要傳授知識(shí)，還要教會(huì)孩子如何思考和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子的好奇心和自學(xué)能力是很重要的。鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題，尋找答案和思考解決問(wèn)題的方法可以幫助孩子建立學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣他們可以自主地學(xué)習(xí)并成為知識(shí)渴望者。教育孩子還包括介紹道德和價(jià)值觀(guān)。我們需要讓孩子理解最基本的道德和道義準(zhǔn)則，尊重人類(lèi)和環(huán)境，追求正義和公平，相互依存和幫助。
    第四段：培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性（200字）。
    一個(gè)重要的育兒目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性。我們經(jīng)常給孩子提供各種舒適和便利，逐漸忽略了他們需要自己獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。為了讓孩子理解和承擔(dān)責(zé)任是成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的組成部分，我們可以讓孩子自己完成一些任務(wù)，如整理自己的書(shū)包和房間，洗碗或做飯等。這樣的小任務(wù)可以幫助孩子了解自己的責(zé)任，如何取得結(jié)果，并為未來(lái)做好準(zhǔn)備。
    第五段：結(jié)論（200字）。
    育兒是一個(gè)讓人充滿(mǎn)煩惱和挑戰(zhàn)的任務(wù)，但是它也是一個(gè)最為驕傲和快樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)建立親密關(guān)系、注重教育和培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性，我們可以教育出一個(gè)自信、獨(dú)立、有責(zé)任心和愛(ài)心的孩子。當(dāng)然，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，需要我們對(duì)他們有耐心和理解，根據(jù)他們的需要給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，這樣我們才能幫助他們成為最好的自己。
    育兒心得總結(jié)篇十六
    一、樹(shù)立正確的教子思想，避免欲速則不達(dá)。
    幾年來(lái)，我兒愚笨，諸事好動(dòng)，成績(jī)偏差，惡習(xí)頗多。隨著年齡的增長(zhǎng)，求知欲與時(shí)俱增，渴望探索未知領(lǐng)域。我在教子中有苦惱，有歡樂(lè)，但隨著他一天天長(zhǎng)大，心里有說(shuō)不清的樂(lè)趣，讓我歡喜讓我憂(yōu)。我們不能總指望子女立即成龍成風(fēng)，還得從最簡(jiǎn)單最基礎(chǔ)入手。劉炙豐歷來(lái)成績(jī)差，但我從不氣餒，總是信心百倍，總是相信他can。我行動(dòng)上急但心里是平靜的，真的能做到“稍安勿躁”。子不教父之過(guò)。作為父親，責(zé)任從來(lái)沒(méi)有推諉過(guò)。我認(rèn)為教子應(yīng)該“身與心健全，文化一步步跟上”。避免欲速則不達(dá)和南轅北轍。
    二、以表率作用影響孩子，不搞“不教而誅”。
    孩子的未知領(lǐng)域?qū)ξ覀兇笕藖?lái)說(shuō)是習(xí)以為常的。他喜歡動(dòng)物世界。有時(shí)不免要問(wèn)起動(dòng)物寶寶是怎么來(lái)的。比如問(wèn)你烏龜是如何交配的?有時(shí)候問(wèn)的問(wèn)題是大人認(rèn)為稀奇古怪的，是不值一提的。我們要站在孩子的角度做事思考問(wèn)題，引導(dǎo)他查閱有關(guān)書(shū)籍，定時(shí)收看相關(guān)節(jié)目。對(duì)諸如交配之類(lèi)話(huà)題，我不多說(shuō)，免得他想入非非，問(wèn)個(gè)沒(méi)完。我看他究竟知道些啥，我就問(wèn)他：你認(rèn)為是怎么回事呢?他說(shuō)就是烏龜爬到另一個(gè)背上親一下就行了。我說(shuō)差不多。要求孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，自己就不能先看電視，也不能先打電腦游戲。早上上學(xué)路上要叮囑，回家來(lái)要過(guò)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能不聞不問(wèn)，更不能不教育就打，就呵斥。真正落實(shí)“不教而誅”。
    三、走向廣闊的社會(huì)，從親身感受中體會(huì)課本樂(lè)趣和意義。
    春節(jié)期間，我?guī)『⑷ザ鸥Σ萏?，他流連在一鑄銅像前：那是一個(gè)僧人騎在驢背上雙手呈推敲狀，就聯(lián)想到賈島推敲詩(shī)句“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”的課文。在大雅唐看見(jiàn)李白左手側(cè)向上伸展，想到“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。雙手斜向上作灑脫狀的范成大正在吟誦“無(wú)邊落木瀟瀟下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”?？吹角迨莸亩鸥ο?，我就讓他體會(huì)在晚唐安史之亂中杜甫輾轉(zhuǎn)來(lái)到成都，生活無(wú)著，寫(xiě)出反映民間疾苦的不朽詩(shī)句?？吹矫┪荩屗髡b“茅屋為秋風(fēng)所破歌”里“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，體驗(yàn)詩(shī)人的情懷。體會(huì)“國(guó)破山河在，城春草木深”的意境。
    當(dāng)他在大廳上看到三個(gè)銅鑄像“三蘇”，旁邊又有“三曹”像，我就告訴他這在文學(xué)史上是一個(gè)奇跡，是一個(gè)典型，是一段佳話(huà)：父子三人皆大文豪也。
    當(dāng)他看到小橋流水村舍的塑模時(shí)，我讓他體會(huì)馬致遠(yuǎn)的“小橋流水人家”。還有一尊雕像似窈窕淑女背手狀，是婉約派詞人李清照在訴說(shuō)“興盡晚回舟，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”。他真的能體會(huì)么?不得而知。
    結(jié)合第一篇課文，我買(mǎi)了“馬踏飛燕”銅鑄物，我們對(duì)照實(shí)物反復(fù)誦讀課文，體會(huì)那工藝的精湛，古代人的智慧。叫他仔細(xì)觀(guān)察馬耳，體會(huì)杜甫詩(shī)“行批雙耳俊”的寫(xiě)實(shí)。
    拿著實(shí)物塤，讓他感受6020xx年前半坡遺址的原始部落的生活情景。觀(guān)看十八般兵器的模型，體驗(yàn)關(guān)公的大刀如何的厲害，冷兵器時(shí)代的人們?nèi)绾问殖珠L(zhǎng)矛大刀逐鹿中原。也領(lǐng)悟杜牧詩(shī)中“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將沒(méi)磨洗認(rèn)前朝”的詩(shī)境。
    走向廣闊的天地，“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”不拘泥于書(shū)齋。他酷愛(ài)玩汽車(chē)玩具，癡迷打乒乓，家里的墻壁已面目全非也毫不痛惜。
    為了增強(qiáng)教科書(shū)上革命英雄故事和典故的感受，我先后給他買(mǎi)了光碟，磁帶;“閃閃的紅星”，“雞毛信”，“七七事變”，“開(kāi)國(guó)大典”，“地道戰(zhàn)”，“地雷戰(zhàn)”等以及成語(yǔ)磁帶，都讓他能從聲圖并茂中加深理解。我們一起閱讀《紅領(lǐng)巾》雜志上的文章，如“特工王”和“紅軍長(zhǎng)征”故事。一起觀(guān)看畫(huà)報(bào)，圖片，增強(qiáng)直觀(guān)感覺(jué)。
    我是當(dāng)老師的，在三尺講壇縱橫捭闔，總是“誨人不倦”，配合老師育兒。也要求孩子要“學(xué)而不厭”，至于說(shuō)“有教無(wú)類(lèi)”也是經(jīng)典名言。
    我們一起讀文章，常常裝扮模仿文中人物表演語(yǔ)言、動(dòng)作，我們自導(dǎo)自演，寓教于樂(lè)。這對(duì)于像我兒一樣愚蠢的孩子是有效的。
    有時(shí)我當(dāng)學(xué)生，讓他當(dāng)老師，他自己在家中的黑板前模仿老師的口氣給我講課文中的情景和數(shù)學(xué)題，雖然常常詞不達(dá)意，漏洞百出，盡開(kāi)黃腔，讓我哭笑不得，甚至惱羞成怒，但仍不失為一種教學(xué)互動(dòng)形式。
    在上三年級(jí)時(shí)，劉炙豐在鄒老師的指點(diǎn)下在《紅領(lǐng)巾》雜志上發(fā)表處女作“蟬”一文，至今每當(dāng)想起，他還時(shí)時(shí)激動(dòng)，記起那曾經(jīng)擁有的一刻。他的另一文章收錄在《新世紀(jì)小學(xué)作文選》里。這些也許會(huì)引導(dǎo)他走向愛(ài)好文學(xué)的道路。作為父輩，我是傾囊相助，總是給予有力的支持的。
    教育笨小孩，可要多花很多心血，是職責(zé)使然。我的原則是“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”。先談付出，以后才談其他。我總是馬不停蹄的圍著他轉(zhuǎn)，不亦樂(lè)乎。常常手忙腳亂，亂了方寸，但孩子總是想對(duì)這個(gè)世界知之更多。有關(guān)大地，天體，生物類(lèi)也是他感興趣的話(huà)題。
    從孩子跨進(jìn)校門(mén)的那天起，我的心就在學(xué)校。幾年來(lái)，風(fēng)雨兼程，悲歡相伴，有難同當(dāng)，我們一起走過(guò)。一路走來(lái)，重溫我的心路歷程，與老師們的共同探討，啟迪了我不少。老師們對(duì)他的諄諄教誨，我常常懷著感恩的心態(tài)。
    雄關(guān)漫道真如鐵。路總是長(zhǎng)長(zhǎng)的，但還得一路歡歌的走下去。談笑低吟道明天。明天彩虹總在風(fēng)雨后。
    育兒心得總結(jié)篇十七
    隨著現(xiàn)代社會(huì)生活水平的提高，人們對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也越來(lái)越注重。育兒已成為每個(gè)家庭必須面對(duì)的問(wèn)題。在育兒的過(guò)程中，我們不僅要了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，更要注意孩子的個(gè)性特點(diǎn)，靈活選擇育兒方法。做為一位準(zhǔn)父母，這些年我的育兒心得使我收獲不少。
    第二段：關(guān)于基本的照顧。
    從孩子出生第一天起，我們的生活、作息、精神狀態(tài)等都要根據(jù)孩子的需要進(jìn)行調(diào)整。比如新生兒要喂奶，而且是每隔一段時(shí)間就要喂，這樣才能保證寶寶的健康。此外，嬰兒要換尿布，需要認(rèn)真觀(guān)察孩子的身體健康、睡眠和消化情況，及時(shí)處理各種問(wèn)題。在照顧孩子的過(guò)程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
    第三段：關(guān)于養(yǎng)育能力。
    育兒不僅是繁瑣的生活瑣事，更需要父母在教育孩子上下功夫。鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物，提高他們的學(xué)習(xí)和探索意識(shí)，培養(yǎng)自信心，這些都是幫助孩子健康成長(zhǎng)的方法。我們也需要注意自己的情緒，對(duì)孩子保持耐心、關(guān)注和理解。教育孩子是個(gè)大學(xué)問(wèn)，我正在不斷學(xué)習(xí)，以提高我的養(yǎng)育能力。
    第四段：關(guān)于行為習(xí)慣。
    在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們的行為習(xí)慣將通過(guò)家庭的影響而形成。如果父母能做好表率，孩子的良好習(xí)慣將得以培養(yǎng)。比如，良好的飲食、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，規(guī)律的作息時(shí)間等等。我相信，通過(guò)我們的引導(dǎo)，孩子能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    第五段：總結(jié)。
    育兒并不是一件容易的事情，它需要我們不斷學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷，以便為孩子提供最佳的照顧和幫助。身為父母，我們需要不斷反思自己的方式方法，提高自身的育兒能力，做到溫馨有愛(ài)，相輔相成。我相信，只要我們認(rèn)真對(duì)待，一定能夠成為優(yōu)秀父母。
    育兒心得總結(jié)篇十八
    無(wú)論是準(zhǔn)父母還是已經(jīng)成為了父母，育兒是一件非常不容易的事情。在育兒的過(guò)程中，一定會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，需要去解決和應(yīng)對(duì)。相信每個(gè)父母都有自己的育兒心得和體會(huì)，今天我就來(lái)跟大家分享我的育兒心得和一些總結(jié)。
    第二段：側(cè)重于家庭教育。
    我認(rèn)為，家庭教育非常重要。家庭教育對(duì)于孩子的性格、習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面都有很大的影響力。我和我妻子便把家庭教育放在我們育兒的首要目標(biāo)。我們注重與孩子溝通，與他們一起玩，一起學(xué)習(xí)，包容他們的想法和行為。給予孩子耐心和信任，讓他們?cè)谝粋€(gè)愉快的氛圍中成長(zhǎng)，這對(duì)孩子的心理發(fā)展也是非常有幫助的。我們相信，良好的家庭教育將成為孩子未來(lái)道德、個(gè)性、習(xí)慣形成的重要基石。
    第三段：關(guān)注孩子的情感需求。
    孩子因年齡和生理特征的差異，其情感需求也有所差異。我們應(yīng)當(dāng)盡量滿(mǎn)足孩子的情感需求，因?yàn)楹⒆尤狈Π踩泻完P(guān)愛(ài)會(huì)導(dǎo)致孩子的性格和行為問(wèn)題。所以，我們要多與孩子親密接觸，撫慰他們受傷的心靈，給他們關(guān)愛(ài)和支持。我們會(huì)在家里設(shè)置一個(gè)溫馨的環(huán)境，將家打造成孩子的情感家園。我們也會(huì)放心讓孩子體驗(yàn)他們喜歡的活動(dòng)，鼓勵(lì)和支持他們發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。
    第四段：重視兒童早期教育。
    兒童早期教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們也認(rèn)為，家長(zhǎng)從孩子出生開(kāi)始就應(yīng)該重視兒童早期教育。我和我妻子在孩子還是幼兒時(shí)，就給他們報(bào)名參加了一些托幼園和幼兒園。我們希望通過(guò)早期教育，幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子思維能力，增強(qiáng)孩子社交能力，增大孩子的人際關(guān)系圈子。所以，對(duì)于孩子的早期教育，我們會(huì)多了解一些方面和內(nèi)容，希望這些能給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)幫助。
    第五段：結(jié)語(yǔ)。
    育兒如修行，需要付出代價(jià)，需要父母?jìng)儾粩嗟貙W(xué)習(xí)、探究和實(shí)踐。上面是我關(guān)于育兒的一些心得和總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助。在育兒過(guò)程中，不僅僅是孩子在成長(zhǎng)，更是父母在成長(zhǎng)。愿各位父母在育兒的路上越走越好！
    育兒心得總結(jié)篇十九
    育兒是每個(gè)家長(zhǎng)無(wú)法避免的責(zé)任和任務(wù)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，育兒的方式和方法不斷變化。在育兒的路上，家長(zhǎng)們也會(huì)有自己的心得和體會(huì)，以下是我的一些心得和體會(huì)。
    第一段：了解孩子，與孩子建立良好的親子關(guān)系。
    在育兒過(guò)程中，了解孩子的性格和需求是非常重要的。要成為孩子的朋友和伴侶，建立良好的親子關(guān)系，需要和孩子一起玩耍、學(xué)習(xí)，尊重他的想法和興趣。在互動(dòng)中，家長(zhǎng)可以了解孩子的愛(ài)好，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓他感受到父母的支持和關(guān)心。
    第二段：注重營(yíng)養(yǎng)均衡和健康生活習(xí)慣。
    孩子的健康與成長(zhǎng)密不可分，注重孩子的營(yíng)養(yǎng)均衡和健康生活習(xí)慣是保障孩子健康成長(zhǎng)的重要手段。食物是孩子健康的基石，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，多吃水果、蔬菜和蛋白質(zhì)，少吃油膩和糖份高的食品。此外，還需要讓孩子參加一些體育活動(dòng)，鍛煉身體，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
    第三段：多角度培養(yǎng)孩子的技能和能力。
    家長(zhǎng)應(yīng)該從多角度去發(fā)展孩子的各種技能和能力。讓孩子參加各種課外活動(dòng)，如音樂(lè)、繪畫(huà)、體育等等，可以拓寬孩子的興趣愛(ài)好，增強(qiáng)孩子的自信和獨(dú)立性。此外，還可以多給孩子一些家務(wù)活，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的自我能力。
    第四段：尊重孩子的個(gè)人想法和決策。
    在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的個(gè)人想法和決策。雖然孩子年齡較小，但是他們也有自己的想法和觀(guān)念。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子建立平等的家庭關(guān)系，聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，和孩子一起商量問(wèn)題，讓孩子懂得自己的言行對(duì)別人有著影響，讓孩子明白自己的決策會(huì)有什么后果。這樣可以鍛煉孩子的思考能力，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。
    第五段：給予孩子愛(ài)和支持。
    在育兒的路上，最重要的是給予孩子愛(ài)和支持。孩子對(duì)父母的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，但他們可以感受到你的關(guān)心和愛(ài)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)提醒，指出錯(cuò)誤并給予鼓勵(lì)，幫助孩子改正過(guò)錯(cuò)；當(dāng)孩子取得好成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)也要及時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心和動(dòng)力。
    總之，育兒需要父母用心，耐心和關(guān)注。掌握上述技巧和體會(huì)，以及理解孩子的需求，才能更好的做好孩子的教育工作，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，走好人生道路。
    育兒心得總結(jié)篇二十
    我一向覺(jué)得孩子就應(yīng)在簡(jiǎn)單的環(huán)境中成長(zhǎng)，享受她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式，也是我們認(rèn)為最佳的教育方式，在玩的過(guò)程中不僅僅能夠讓她們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣，還能夠?qū)W到各種知識(shí)，透過(guò)游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。
    我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識(shí)，我們平常關(guān)注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立，我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)期望她能多參加群眾活動(dòng)，能和小朋友玩到一塊兒，從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)她的社會(huì)交往潛力、心理承受潛力以及處理事情的應(yīng)變潛力。能及時(shí)告訴老師自己的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期，融入群眾對(duì)她完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。
    在家里，我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來(lái)溝通，不會(huì)拘束于某種特定的形式來(lái)教育她，而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行，其實(shí)我們就是她的參照物，我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響，因此在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自己。
    在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專(zhuān)門(mén)給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自己來(lái)整理。這個(gè)效果很好，這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來(lái)就要放回哪里。平常在處理問(wèn)題時(shí)，我們都會(huì)征求她的想法，比如在給他買(mǎi)衣服的時(shí)候，會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我們很尊重他，那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)思考到別人的感受，多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通，耐心傾聽(tīng)她的心聲，允許她發(fā)表不同的意見(jiàn)，創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛，對(duì)于正確的觀(guān)點(diǎn)，我們會(huì)鼓勵(lì)，對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕?，我們?huì)跟她講道理，她仍然不明白的，我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。
    總之，我們就應(yīng)放下家長(zhǎng)的架子，多點(diǎn)朋友式的溝通，把她當(dāng)作家庭的一份子，讓孩子感覺(jué)到自己的重要和職責(zé)，給她一份平等，一份信任，讓她有充分展示自己的機(jī)會(huì)。
    胡紫政此刻已經(jīng)六歲了，說(shuō)話(huà)、做事儼然是一個(gè)小大人了，什么事都有自己的觀(guān)點(diǎn)和思想。
    她的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣喜萬(wàn)分，但也不乏頭痛的事情，性格倔強(qiáng)，自尊心太強(qiáng)。胡紫政很愛(ài)“面子”，這大概是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，我覺(jué)得是和紫政在共同成長(zhǎng)，她是一天一天在長(zhǎng)大，我們是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng)，她的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我們帶來(lái)新的課題，但相信和成人之間的交往一樣，溝通是最重要的，鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性，我們要懂得欣賞他們最可愛(ài)的一面!
    父母是孩子最好的老師，父母就應(yīng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書(shū)學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書(shū)學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。
    當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的潛力和信心離開(kāi)我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
    第一，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養(yǎng)。我們一向沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書(shū)與碟子，讓她自己學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽(tīng)，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
    第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話(huà)。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話(huà)，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
    第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就務(wù)必多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題就應(yīng)怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎我們不能用自己的觀(guān)念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的潛力與知識(shí)。
    作為一個(gè)媽媽和教育工作者，我對(duì)于孩子的養(yǎng)育主要遵循以下幾個(gè)原則：
    一、尊重孩子發(fā)展規(guī)律，不揠苗助長(zhǎng)。
    每個(gè)階段孩子都有她自身的成長(zhǎng)特點(diǎn)，比如8個(gè)月開(kāi)始發(fā)展手指的小肌肉群，就讓她多多練習(xí)抓握;10個(gè)月她對(duì)語(yǔ)言有了感覺(jué)，開(kāi)始給她讀繪本;2歲對(duì)色彩有了獨(dú)立的思考，允許她隨性的創(chuàng)作……這一切使得的她手指運(yùn)用非常靈活，對(duì)美和色彩搭配有一定的鑒賞能力，藝術(shù)創(chuàng)造能力較同齡孩子較為超前。很多人認(rèn)為我是老師，會(huì)早早教給孩子寫(xiě)字，但我并沒(méi)有，包括認(rèn)字也沒(méi)有刻意早早開(kāi)始，因?yàn)槲抑篮⒆拥氖植考∪馊何赐耆l(fā)育好，與其著急讓她去做她做不到的事情，不如耐心等待。最近孩子到了認(rèn)字敏感期，走到哪里都要問(wèn)我“這是什么生字”，在這個(gè)時(shí)期稍微推波助瀾一下，就可以達(dá)到意想不到的效果。所以在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，耐心等待是家長(zhǎng)需要具備的“專(zhuān)業(yè)能力”之一。
    二、尊重孩子人格，不做強(qiáng)權(quán)控制型家長(zhǎng)。
    正如龍應(yīng)臺(tái)那首著名的詩(shī)《目光》里說(shuō)的：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”一個(gè)孩子首先是一個(gè)“人”，而不是一件隸屬于我們的物品，他/她有她的愛(ài)好，品味，性格，這一切都是屬于她獨(dú)特的存在。包括她的人生也有屬于她的故事，我們只是她人生中的參與者罷了。作為父母，我們唯有做好我們的角色，成為孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，尊重孩子的人格。如果她生來(lái)是一個(gè)”平和型“孩子，不勉強(qiáng)她去成為一個(gè)”領(lǐng)導(dǎo)者“，如果她天生敏感感性，不要因?yàn)樗龥](méi)有別人開(kāi)朗而懊惱。無(wú)條件的愛(ài)才是一個(gè)“人”成長(zhǎng)的根基。尊重孩子的人格，不以自己有限的知識(shí)制約孩子的生長(zhǎng)。我的孩子生性不屬于外向的孩子，而我是個(gè)外向的家長(zhǎng)?？吹胶⒆硬辉敢庵鲃?dòng)和朋友交往或者和別人打招呼，一開(kāi)始我也會(huì)生氣。但在我接納了她本性如此，并不是沒(méi)有禮貌后，便放松了很多，而因?yàn)槲业姆潘桑查_(kāi)始會(huì)和別人主動(dòng)打招呼?？刂剖墙甜B(yǎng)孩子中最可怕的一種力量。
    三、相信孩子自身發(fā)展的力量，做不焦慮的家長(zhǎng)。
    人往高處走，每一個(gè)人都是趨利避害的，每一個(gè)人內(nèi)心中都愿意做一個(gè)更優(yōu)秀的自己。而很多孩子在小時(shí)候就被貼上了“不乖”“不懂事”“不聽(tīng)話(huà)”的標(biāo)簽，這些標(biāo)簽不僅讓孩子，更讓家長(zhǎng)自己陷入了深深的焦慮：如果她一直不聽(tīng)話(huà)怎么辦?如果他不夠優(yōu)秀怎么辦?如果我們相信孩子，了解每一個(gè)階段孩子的發(fā)展特點(diǎn)，就不會(huì)因?yàn)楹⒆幽骋浑A段的行為而為孩子貼上不好的標(biāo)簽。記得有一次和孩子聊天，我問(wèn)她以后想做什么?她說(shuō)想當(dāng)一個(gè)做手工的。多好的答案啊，她小小年紀(jì)就知道自己的優(yōu)勢(shì)(手工做的好)，知道腳踏實(shí)地，知道用手藝就可以養(yǎng)活自己，這比很多一把年紀(jì)還不知道自己想要干什么或者活得飄渺得人好得多。如果我非要把孩子打造成一個(gè)科學(xué)家，一定會(huì)讓自己和孩子焦慮不已。
    四、為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造好的大環(huán)境，小的方面愿意讓孩子做出選擇。
    我說(shuō)的大環(huán)境并非社會(huì)環(huán)境，而是家庭環(huán)境。良好的家庭氛圍是孩子成長(zhǎng)的沃土。從孩子10個(gè)月起我就開(kāi)始給她讀書(shū)，直到現(xiàn)在，每天晚上睡前就是我們的親子閱讀時(shí)間。雖然我沒(méi)有給孩子教過(guò)生字，講過(guò)多少大道理，但我相信，閱讀比這些更有用。所以，一切活動(dòng)都可以免，唯有親子閱讀不能間斷。數(shù)學(xué)上我也沒(méi)有給孩子過(guò)多講解，而是偏重她邏輯思考能力，常會(huì)在生活中給她舉例，讓她多觀(guān)察，好的結(jié)果現(xiàn)在已經(jīng)體現(xiàn)出來(lái)，她有很強(qiáng)的思考能力，舉一反三地能力很強(qiáng)。我相信，具備這兩樣能力的她學(xué)習(xí)不會(huì)差。除了這些大方面會(huì)給孩子一些引導(dǎo)，為她創(chuàng)造一些條件，其他的方面我盡量讓孩子多體驗(yàn)，讓她自己選擇。比如課外活動(dòng)，都是按照她的喜好選擇。每個(gè)周末的活動(dòng)，我們會(huì)一起找出幾個(gè)，然后讓她挑選和決定，吃多少飯，穿多少衣服，看哪本書(shū)，只要她自己會(huì)選擇，就盡量讓她自己選。這是培養(yǎng)獨(dú)立人格的關(guān)鍵。
    五、做學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)，和孩子共同成長(zhǎng)、進(jìn)步。
    養(yǎng)育孩子是一件“百家百樣”的事情。因?yàn)槊總€(gè)孩子特點(diǎn)不同，每個(gè)家庭狀況不同，每個(gè)父母為人處世方式不同，所以每個(gè)孩子的每個(gè)階段的養(yǎng)育也就不盡相同。如果我們用教育1歲孩子的方式去教育3歲孩子，肯定教不好。所以在這個(gè)過(guò)程中我們要保持學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在孩子兩歲時(shí)，我學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué)，了解到了孩子生字發(fā)育的心理特征，在每個(gè)階段面對(duì)孩子的“問(wèn)題”時(shí)就不那么心慌了。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己成長(zhǎng)中的一些問(wèn)題和困惑，在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中同時(shí)使自己成長(zhǎng)起來(lái)，真是一舉兩得。這也是為什么很多教育家都在強(qiáng)調(diào)：孩子才是我們最好的老師?，F(xiàn)在，即便學(xué)了這么多育兒知識(shí)，可回看我陪孩子長(zhǎng)大的過(guò)程中還是有一些遺憾，大多是因?yàn)槲易陨淼脑蛟斐傻摹Ｎ蚁?，這可能就是我和孩子一起成長(zhǎng)中未完成的功課吧，需要我們更加努力地完善自身。我沒(méi)有什么大的育兒經(jīng)，我的這套教養(yǎng)理論究竟有多少是對(duì)的，那還得等我的女兒長(zhǎng)大的那一天，等她能很好的經(jīng)營(yíng)自己的生活的那一天，我才能得出結(jié)論。所以這些談不上經(jīng)驗(yàn)，只是一個(gè)分享而已。
    應(yīng)幼兒園老師的要求，這天務(wù)必上交一篇育兒心得。唉，說(shuō)到育兒心得，很慚愧，我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專(zhuān)家和前輩們經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，摸索著與女兒在一同成長(zhǎng)而已。
    我和女兒在出門(mén)上街時(shí)，總能看到有的孩子哭鬧著要家長(zhǎng)買(mǎi)這買(mǎi)那，而站在一旁的家長(zhǎng)則是滿(mǎn)臉的無(wú)可奈何!
    其實(shí)，孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體，對(duì)于孩子的要求，我們作父母的個(gè)性是爺爺奶奶外公外婆們必須要正確對(duì)待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M(mǎn)足，不合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴(lài)，不聽(tīng)大人講道理的時(shí)候，能夠不予以滿(mǎn)足，先冷落他(她)。父母能夠先嚴(yán)肅明確地對(duì)他(她)講耍脾氣是不對(duì)的，是無(wú)濟(jì)于事的，給予他(她)警告和自己改正的機(jī)會(huì);如果他(她)還繼續(xù)鬧，那末父母千萬(wàn)不要同他(她)多糾纏，離開(kāi)他(她)，讓他(她)一個(gè)人感到孤獨(dú)，意識(shí)到再這樣下去也沒(méi)效果。等完全平靜后，才給他(她)講道理。
    但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng)，孩子要什么給什么，吃的、用的、穿的、玩的完全滿(mǎn)足，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允，而且以最快的速度滿(mǎn)足孩子的愿望。孩子習(xí)慣了想要什么就能立刻得到，得不到就會(huì)哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人，而且不顧自己行為的后果。
    而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)個(gè)性喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí)，我們會(huì)和孩子約定好，如果每一天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺(jué)，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽(tīng)講，需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買(mǎi);而她呢，也會(huì)很樂(lè)意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的潛力，學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或必須的代價(jià);也在無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。
    一切為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們共同努力吧!
    育兒過(guò)程對(duì)于每一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)不斷摸索不斷實(shí)踐的過(guò)程。
    我的鼎鼎四周歲半了，很快將完成小班的課程，進(jìn)入中班。不知不覺(jué)間，兩年的幼兒園生活過(guò)去了。在很多人眼里，他是一個(gè)好動(dòng)調(diào)皮卻又不失聰明的孩子。也許在他奔跑亂竄之時(shí)會(huì)惹人厭煩，也許在他好動(dòng)調(diào)皮之時(shí)會(huì)令人頭疼，但是在媽媽眼里，他是一個(gè)天性單純，活潑可愛(ài)的孩子，有點(diǎn)膽小，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，有點(diǎn)任性，還有點(diǎn)挑食。因?yàn)楹⒆拥陌职珠L(zhǎng)年在外地工作，鼎鼎基本上是我一個(gè)人帶大，回想這四年多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有苦也有樂(lè)。
    一，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。鼎鼎剛出生，我就用詩(shī)詞哄他入睡，幾個(gè)月大了，常常是一邊讀著三字經(jīng)一邊他就睡著了，之后慢慢再長(zhǎng)大些，睡前總是陪他講講故事，看看繪本，雖然那時(shí)給他講的故事，給他背的詩(shī)詞他此刻基本都忘記了，但我相信記憶深處總會(huì)有點(diǎn)碎片存在，最初的啟蒙也許就在不知不覺(jué)間完成了。此刻鼎鼎學(xué)習(xí)的興趣很好，這點(diǎn)比較欣慰，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣其實(shí)是大人自己的習(xí)慣，人無(wú)完人，加上平時(shí)要操持家務(wù)，很多時(shí)候?qū)τ谝豁?xiàng)習(xí)慣的堅(jiān)持我常常會(huì)半途而廢，這在以后的生活中我要時(shí)時(shí)提醒自己。
    二，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，這點(diǎn)尤為重要。但我做的并不好，自己不愛(ài)吃肉，以至于兒子此刻也不愛(ài)吃肉，挑食，喜素不喜葷。還好愛(ài)喝水，愛(ài)吃水果，不太吃那些垃圾食品。不愛(ài)午睡，有時(shí)會(huì)影響其他小朋友休息。平時(shí)也會(huì)讓他做一些能做的家務(wù)。比如每次飯后，我都會(huì)用很平淡的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：鼎鼎，椅子擺好，謝謝。但是并不刻意，好象這就是他就應(yīng)做的，沒(méi)有任何個(gè)性。之后隨著他慢慢長(zhǎng)大，我也會(huì)慢慢繼續(xù)增加一些他力所能及的家務(wù)，男孩子，不期望他嬌氣成長(zhǎng)。
    三，品德方面的培養(yǎng)。每個(gè)人都不是完美的人，大人本身都各自有性格缺陷，并且長(zhǎng)年構(gòu)成已然很難改變。只能盡己所能。把平時(shí)書(shū)上看的，網(wǎng)上搜的，講座上聽(tīng)的，灌輸一點(diǎn)給兒子，但有時(shí)連自己本身都無(wú)法解釋一些事一些行為。比如幼兒園老師和我，平時(shí)都會(huì)教孩子要學(xué)會(huì)分享。鼎鼎很小的時(shí)候很樂(lè)意于別人分享食物，分享玩具，周?chē)従佣颊f(shuō)他是一個(gè)大方的孩子。有一次去游樂(lè)園玩，他看到邊上有個(gè)小孩子在吃著一包他平時(shí)愛(ài)吃的零食，就走過(guò)去不假思索的拿一點(diǎn)吃起來(lái)，那個(gè)小孩子不樂(lè)意，鼎鼎感覺(jué)很困惑，他跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)脰|西不是要跟別人分享嗎?我只好跟他說(shuō)，別人樂(lè)意跟你分享的時(shí)候就能夠，如果別人不樂(lè)意，你就要安靜的走開(kāi)，明白了嗎?他雖然點(diǎn)點(diǎn)頭，但我明白他小小的腦袋里是無(wú)法理解的，隨著他慢慢長(zhǎng)大，慢慢有自己的思想，他也會(huì)選取性的去做一些事，孩子成長(zhǎng)的過(guò)程很殘酷的詮釋了一個(gè)單純向復(fù)雜化進(jìn)化的過(guò)程。
    四，增強(qiáng)孩子的自信心。有時(shí)孩子想要跟一個(gè)小朋友玩又不好意思，這個(gè)時(shí)候我會(huì)鼓勵(lì)他說(shuō)學(xué)學(xué)巧虎，怎樣樣說(shuō)啊，我能跟你一齊玩嗎?有時(shí)他在做一樣事又做不好的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)，電視上朵拉不是說(shuō)，我們必須能夠做到，堅(jiān)持就必須能做到。去上一些課程時(shí)，有時(shí)我會(huì)給他做好預(yù)習(xí)，那樣老師提問(wèn)時(shí)他就會(huì)明白，這樣慢慢的孩子也會(huì)增強(qiáng)自信。
    五，日常情緒方面。鼎鼎有時(shí)會(huì)無(wú)理取鬧，不合他意就要哭，要耍賴(lài)，這個(gè)時(shí)候要冷處理，不去理他，不然會(huì)越鬧越激烈，有時(shí)實(shí)在難以控制了會(huì)忍不住打他責(zé)罵他，這點(diǎn)是我需要注意的，大人也要會(huì)控制情緒。另外常常人越多他越活躍，有時(shí)甚至亢奮，使人不知所措，尤其是幼兒園一些戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，本身小朋友多就不好管理，再加上他這樣，真是難為老師們了，在此向老師們深深感謝。
    陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中有苦也有樂(lè)，每當(dāng)睡前兒子對(duì)我說(shuō)，媽媽我愛(ài)你，我十分十分愛(ài)你的時(shí)候，覺(jué)的那是最幸福的時(shí)刻。
    生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的個(gè)性，我們大人也要懂得欣賞他們最可愛(ài)的一面。再一次感謝老師們的辛苦培育，期望我的孩子平安健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
    轉(zhuǎn)眼間，小孩已經(jīng)五歲上小班近一年了，回首這一路走來(lái)，有歡歌笑語(yǔ)，也有艱辛歷程。但當(dāng)看到小孩健康、幸福地成長(zhǎng)，為人父母也收獲著喜悅、享受知足。我家女兒，總的說(shuō)來(lái)是一個(gè)比較頑皮好動(dòng)的孩子，但也有乖巧貼心一面。由于工作關(guān)系，爸爸大多時(shí)間不在家，理應(yīng)照顧教育孩子的重?fù)?dān)便責(zé)無(wú)旁貸地落到媽媽的頭上，但是我的工作時(shí)間不固定，有時(shí)候會(huì)無(wú)暇顧及孩子，只能委托外公外婆幫忙照顧，這也是對(duì)孩子比較愧疚的一點(diǎn)。
    都說(shuō)教育孩子是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，到底該如何培養(yǎng)出一個(gè)好孩子呢?我覺(jué)得在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，良好的性格塑造，生活習(xí)慣培養(yǎng)很重要。以下是我認(rèn)為女兒做的比較好的幾點(diǎn)：
    第一：勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。女兒一般情況下，是講道理的，但是畢竟是個(gè)孩子，生氣的時(shí)候，發(fā)脾氣耍小性子，開(kāi)始大哭大鬧。剛開(kāi)始時(shí)，我會(huì)給她講講道理，也會(huì)哄哄她，有時(shí)忍無(wú)可忍的時(shí)候，我也索性不理她，由她哭，最后自然停止了，我就會(huì)問(wèn)她“那你知道自己錯(cuò)在哪里了嗎?”，她就會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，會(huì)說(shuō)“對(duì)不起，下次不再這樣了”。孩子從小要讓她有一顆勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的心，這樣，在她以后的成長(zhǎng)中，才會(huì)不斷地進(jìn)步。
    第二：做事情比較積極主動(dòng)，動(dòng)手能力比較強(qiáng)。我家小孩在家里做些小家務(wù)都比較積極主動(dòng)，比如外公外婆叫她幫忙拿個(gè)東西都比較勤快。家里大人在干活，她也會(huì)模仿，超級(jí)認(rèn)真專(zhuān)注的研究，直到自己懂了為止。更多的時(shí)候，我們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)孩子的做事節(jié)奏和方式方法，不要盲目地讓小孩照我們的大人想法去做，讓孩子具有天生的主動(dòng)性和好奇心去發(fā)現(xiàn)感受這個(gè)世界，如果我們過(guò)于干涉，操之過(guò)急，反而會(huì)限制了她們對(duì)事物的認(rèn)知和興趣發(fā)展。由于她好于動(dòng)手，這也導(dǎo)致家里的玩具全部被被拆卸，無(wú)一幸免，這一點(diǎn)也是正在努力克服，慢慢修正她。
    第三：自覺(jué)養(yǎng)成早睡早起習(xí)慣?？措娨暋⑼骐娔X游戲也并非不好，只要選擇好適合孩子的節(jié)目，只要控制住看電視的次數(shù)和時(shí)間，孩子還是能從好的節(jié)目中學(xué)到知識(shí)的，但是，一定要有度?？措娨?、玩電腦時(shí)間不能任其意愿。我的做法是，晚飯后她自覺(jué)上樓看電視，到了八點(diǎn)多了，我一般會(huì)提醒她時(shí)間到了，就準(zhǔn)時(shí)關(guān)機(jī)睡覺(jué)，很乖!孩子在晚上有充足的睡眠之后，早上她會(huì)自然醒，準(zhǔn)時(shí)起來(lái)，不懶床，非常好。
    以上是我這個(gè)做媽媽比較欣慰的幾點(diǎn)。良好的生活習(xí)慣會(huì)塑造個(gè)性，同時(shí)，個(gè)性展現(xiàn)生活習(xí)慣和生活態(tài)度，這對(duì)她以后的學(xué)習(xí)和工作中，實(shí)在是一個(gè)很好的開(kāi)始。我覺(jué)得，人從小養(yǎng)成一些好習(xí)慣，一個(gè)好的習(xí)慣可以伴隨一個(gè)人的一生，甚至?xí)绊懸粋€(gè)人的一生。
    養(yǎng)育孩子，良好的性格和能力習(xí)慣方面培養(yǎng)當(dāng)然還不夠，還要各方面知識(shí)的培養(yǎng)，我覺(jué)得一個(gè)樂(lè)觀(guān)、自信的小朋友總是會(huì)受大家的歡迎，我們女兒在這方面還是欠缺了點(diǎn)，到陌生環(huán)境時(shí)就比較膽小，不夠自信，不善言談……，另外還有一點(diǎn)不是很好，就是教一些知識(shí)，她不能全神貫注聽(tīng)大人講解，而且對(duì)知識(shí)的吸收能力比較差，不過(guò)我相信我們會(huì)幫助她自信、樂(lè)觀(guān)起來(lái)的，慢慢能修正她能全神貫注聽(tīng)講。
    小孩的成長(zhǎng)，以及每一個(gè)小小的進(jìn)步，除了父母的教育，更離不開(kāi)的老師們辛勤輔導(dǎo)和無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)護(hù)，幼兒教育是一項(xiàng)艱辛而偉大的事業(yè)，我覺(jué)得只有家園共育，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能讓孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
    欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來(lái)勇敢地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)，都是一種無(wú)形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小紅花時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。
    對(duì)于父母親來(lái)說(shuō)，愛(ài)孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)單的事，但知道怎樣愛(ài)孩子，卻是一件困難的事。無(wú)數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。
    互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺(jué)矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹(shù)立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺(jué)地、發(fā)自?xún)?nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長(zhǎng)身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹(shù)立老師在孩子心目中崇高的威望。
    教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹(shù)立家長(zhǎng)的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育。
    引導(dǎo)教育?！案竿映升?、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺(jué)的時(shí)候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長(zhǎng)和興趣，有針對(duì)性開(kāi)展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂(lè)趣!
    以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我兒子女兒獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!
    我們生活的這個(gè)世界需要愛(ài)心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛(ài)心，記得一位名人以前說(shuō)過(guò)誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育好孩子。作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心。
    孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從那里開(kāi)始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們期望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，期望得到老師的愛(ài)。這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)好孩子，乖孩子的信念倍增。
    作為幼教老師，最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài)，最大的悲哀莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛(ài)。在幼教的日常工作中，愛(ài)心的體現(xiàn)無(wú)所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛(ài)心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛(ài)心愛(ài)心是重要的，有了愛(ài)心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛(ài)心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，職責(zé)心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛(ài)護(hù)孩子。給孩子愛(ài)心，他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)親近你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)喜歡你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛(ài)別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛(ài)心，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心，讓孩子在愛(ài)的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng)。
    要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長(zhǎng)。
    孩子的性格也不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要，點(diǎn)點(diǎn)雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間，在她沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候，我們就采用轉(zhuǎn)移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買(mǎi)什么什么玩具的時(shí)候，我會(huì)突然說(shuō)“哎呀，昨天爸爸買(mǎi)的那個(gè)玩具怎么不見(jiàn)了?”她就馬上不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出，還說(shuō)“你看呀，不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴(lài)床，特別是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來(lái)，我就拿了一樣?xùn)|西，在她耳邊說(shuō)“看看這是什么呀?”“你知道嗎，今天親公給你買(mǎi)了什么好吃的嗎?”她馬上就清醒過(guò)來(lái)，呵呵，還屢試不爽呢。但有時(shí)候也會(huì)很無(wú)理取鬧，這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調(diào)一致，她會(huì)哭到東哭到西，然后有個(gè)“好人”就站出來(lái)，跟她講道理，這個(gè)時(shí)候她馬上止住哭鬧，還一個(gè)勁的說(shuō)“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)揖婉R上會(huì)意的笑起來(lái)。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來(lái)不恐嚇?biāo)f(shuō)什么大灰狼來(lái)啦，妖魔鬼怪來(lái)吃寶寶啦，也從來(lái)不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她的小手很巧，我們大人當(dāng)然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果，讓她收拾干凈，必是不愿意的，只有說(shuō)我們一起來(lái)比賽看看誰(shuí)收拾的最干凈哦!她才會(huì)跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來(lái)。孩子從小就好學(xué)好動(dòng)，最會(huì)模仿大人的樣子，看到我們搞衛(wèi)生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦，盡管有的時(shí)候反而弄臟了，可是看到她認(rèn)真快樂(lè)的樣子，我們就都開(kāi)心了!我們?nèi)疫€常常跟她一起互動(dòng)，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來(lái)問(wèn)這個(gè)“你想吃什么菜”，那個(gè)“你想吃什么菜”，我們都認(rèn)真的說(shuō)“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚(yú)”，于是她就說(shuō)好的，馬上做。一會(huì)就端上來(lái)給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣子，還不住的夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃，真香”，她馬上咯咯地笑個(gè)不停。
    孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂，老師發(fā)紅花，她扔掉，因?yàn)樗幌矚g，有的小朋友做了不對(duì)的事，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對(duì)的，可她會(huì)跟他們一起站到上面，這個(gè)時(shí)候就配合老師對(duì)孩子進(jìn)行耐心的教育，結(jié)合在家的表現(xiàn)，她也喜歡玩水，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來(lái)把身上的衣服都弄濕了，二來(lái)還浪費(fèi)了水，我們就跟她說(shuō)衣服濕了要咳嗽，浪費(fèi)水是錯(cuò)的，結(jié)合南方干旱的事，給她講南方的小朋友因?yàn)闆](méi)有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節(jié)約用水。現(xiàn)在她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢，邊發(fā)邊說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她，我們?nèi)叶际撬逃膶?duì)象呢。
    孩子從小就有虛榮心，喜歡爭(zhēng)第一。開(kāi)始的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴(lài)皮，一定要我們等她讓她，有時(shí)候干脆哭鬧，這時(shí)我就教育她：第一是要自己努力爭(zhēng)取的，而不是要大家讓給你，在學(xué)校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領(lǐng)大，你要得第一就要跟人家競(jìng)爭(zhēng)，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了，再也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到第一而哭鬧了。
    因?yàn)樯眢w的原因，我們還是會(huì)慣著她一點(diǎn)，看著她咳嗽咳的喘不過(guò)氣來(lái)我們都會(huì)很心疼，可是醫(yī)生不讓吃甜的，我們就和她說(shuō)等身體好了吃，結(jié)果到超市看看這個(gè)甜的，那個(gè)又是甜的，說(shuō)怎么都是甜的呀，討厭死了!我聽(tīng)了又好笑又憐惜，希望她早早地把身體養(yǎng)好，做一個(gè)健康的寶寶!
    點(diǎn)點(diǎn)超喜歡跳舞，說(shuō)的具體一點(diǎn)就是扭屁股，每次都讓我打開(kāi)手機(jī)里的音樂(lè)，然后讓我們坐好，她就開(kāi)始舞起來(lái)了。其實(shí)從她六個(gè)月的時(shí)候就開(kāi)始對(duì)音樂(lè)有感覺(jué)了，總能抓住節(jié)拍，扭的很歡，而且是自編自演，而我們只需要當(dāng)她的觀(guān)眾就行了，結(jié)束了還要鞠躬致謝呢。有時(shí)還要唱上一段，雖然有的歌詞唱不全，但我們都笑著給她鼓掌，所以她就更喜歡舞蹈了吧，而我們?nèi)乙惨恢聸Q定要她去學(xué)拉丁舞，絕對(duì)不埋沒(méi)她的這個(gè)小天分。
    其實(shí)，我并沒(méi)有要她有多聰明、多能干，順其自然，告訴她生活的常識(shí)、做人的道理，我覺(jué)得就夠了。幼兒園是孩子最快樂(lè)的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認(rèn)知，讓他們知道尊老愛(ài)幼、親切待人、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心別人，做一個(gè)善良的好孩子，首先是做人，其次是學(xué)習(xí)，身心都健康這就足夠了。
    和寶寶在一起，自己常常也會(huì)變成小小孩，甚至一家人都會(huì)變成小小孩，親婆常笑稱(chēng)全家都要變?nèi)踔橇恕Ｎ覀冇盟男母惺苓@個(gè)世界、解讀這個(gè)世界，親愛(ài)的寶寶，希望你健康成長(zhǎng)，這是我們每個(gè)家庭的希望，也是全社會(huì)的希望!
    光陰如梭，一轉(zhuǎn)眼女兒已經(jīng)快5周歲了，在這5年里我一天也沒(méi)離開(kāi)過(guò)她，怎樣樣養(yǎng)育孩子也是從一無(wú)所知開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)的摸索，一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐同時(shí)進(jìn)行，最重要的就是讓孩子能夠在一個(gè)溫馨的家庭中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    下面概括了幾方面和大家分享一下我的育兒心得體會(huì)。
    一、飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。
    培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，就從小孩的“吃”說(shuō)起，孩子的吃飯就應(yīng)定時(shí)定量，盡量少吃或者不吃零食，小朋友一般都很喜歡吃膨化食品，巧克力，糖以及各種碳酸飲料，一旦吃了這些食品，小孩對(duì)飯菜就會(huì)吃得很少或者就是不喜歡吃，影響了食欲，所以在飯前對(duì)這些零食不能給孩子吃，孩子平時(shí)也要養(yǎng)成喝白開(kāi)水的習(xí)慣。給小孩的食物要多樣化，要善于變化菜品的做法，讓孩子持續(xù)新鮮感。還有很重要的一點(diǎn)，也是從女兒吃飯習(xí)慣中總結(jié)而來(lái)，吃飯要固定在餐桌旁吃，不能讓她邊吃邊玩，要讓她明白吃飯不是完成媽媽的任務(wù)，而是自己給身體的能量補(bǔ)充，“身體里沒(méi)能量就沒(méi)有力氣玩了”，此刻女兒經(jīng)常拿這句話(huà)來(lái)鼓勵(lì)自己好好吃飯。事實(shí)證明，不挑食能夠好好吃飯的小朋友身體抵抗力就比較強(qiáng)一些，不容易生病。但我女兒在這方面還有些欠缺，所以還需繼續(xù)努力。
    二、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的結(jié)合。
    表?yè)P(yáng)是對(duì)孩子所做事情的肯定和鼓勵(lì)，要發(fā)自?xún)?nèi)心的稱(chēng)贊，決不能給她一種被敷衍的感覺(jué)，這樣才能增加孩子的自信心和繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，孩子也得到了滿(mǎn)足。但也不能光是表?yè)P(yáng)，這樣孩子就會(huì)比較脆弱，在孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候必須要給予批評(píng)，批評(píng)不代表是打罵，而是就事論事，語(yǔ)氣要平和，讓孩子意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里，才會(huì)去改正。
    三、父母對(duì)孩子的教育要一致。
    父母的言行是孩子行為的一面鏡子，從孩子漸漸懂事起，我就跟孩子爸爸統(tǒng)一意見(jiàn)，對(duì)孩子的教育要一致，即使覺(jué)得對(duì)方的做法可能不對(duì)也要避開(kāi)孩子溝通，不能當(dāng)著孩子的面起爭(zhēng)執(zhí)，否則孩子會(huì)利用家長(zhǎng)意見(jiàn)的不一致而“投機(jī)取巧”，和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈健康成長(zhǎng)。另外，父母也要尊重孩子，隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，她有了自己的主見(jiàn)，不能讓她盲目服從，要善于跟孩子溝通，在溝通中會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)。要注重孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)，我們父母不能用自己的觀(guān)念模式，思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，要讓她有自己的獨(dú)立想法，給孩子自己的空間，讓她自己學(xué)會(huì)刷牙、洗臉，穿衣服等，不要什么事情都是我們父母包辦，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
    四、參與必要的親子閱讀教育。
    睡前給孩子講一個(gè)故事，或者一齊陪孩子看部動(dòng)畫(huà)片，在生活中看起來(lái)似乎是微不足道，但這種親子教育會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有時(shí)女兒會(huì)讓我講個(gè)故事給她聽(tīng)，聽(tīng)完了她再講個(gè)故事給我聽(tīng)，陪在邊上的親子閱讀教育，隨時(shí)能利用故事中的人物和情節(jié)適時(shí)的教育孩子，能讓孩子立刻明白故事的寓意，同時(shí)也增加了她的詞匯量，逐漸能讓她愛(ài)上閱讀。
    以上就是我對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的一些心得，父母是孩子最好的老師，父母在平時(shí)生活中要注意細(xì)節(jié)，做好孩子的榜樣，也要不斷的學(xué)習(xí)，向老師和其他家長(zhǎng)多進(jìn)行孩子教育問(wèn)題的溝通，不斷積累教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    育兒心得總結(jié)篇二十一
    我只提醒兒子，什么時(shí)間該做功課了，做完了向我報(bào)告一聲。遇到要檢查的作業(yè)，我一律叫他自己檢查，我只負(fù)責(zé)簽字。
    他極不高興地說(shuō)：“別人的媽媽都給檢查，你怎么這么懶?”
    我給他講道理：“不是媽媽?xiě)?，你想，如果我?guī)湍銠z查了，你還會(huì)檢查嗎?考試的時(shí)候錯(cuò)了，誰(shuí)又幫你檢查?平時(shí)出小錯(cuò)，考試出大錯(cuò)啊?！?BR>    并告訴他學(xué)習(xí)是自己的事，遇到不會(huì)做的題我叫他自己開(kāi)動(dòng)腦筋，實(shí)在不會(huì)做了告訴他該到哪里去查找資料。
    如某個(gè)生詞不知道什么意思，他為了圖省事，來(lái)問(wèn)我，我叫他自己查字典，為了完成作業(yè)，他不得不一個(gè)筆劃一個(gè)筆劃地查。過(guò)后，我在思考他不愛(ài)查字典的緣由，原來(lái)是對(duì)部首查字典不夠熟練，往往查一個(gè)字要費(fèi)老半天時(shí)間，要查的生字多了，別說(shuō)孩子，大人也覺(jué)枯燥。
    于是我想了個(gè)辦法，和他玩查字典比賽，列出生字，看誰(shuí)查得快，我故意輸給他，贏(yíng)了的他興趣盎然。玩了幾次，查字典速度大大提高，不再認(rèn)為是麻煩事了。現(xiàn)在，他還主動(dòng)幫同學(xué)查字典呢。
    所以，在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)上，不要太勤于指導(dǎo)，而要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些是孩子能做的和有助于獨(dú)立思考而可以放手的，哪些是他能力達(dá)不到而需要幫助的。
    育兒心得總結(jié)篇二十二
    我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂(lè)，母子之間有一種永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的情感。我天生樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴(lài)，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂(lè)聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來(lái)，兒子也與我一起同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿(mǎn)頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣重了，或不講理打了他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事，他也會(huì)對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)不起，然后親我一口，就什么都化解了。
    兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說(shuō)地，他的心情很愉快，不知不覺(jué)就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我故意先爬上樓，然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來(lái)與他打招呼：“嗨!小朋友你好?！彼矔?huì)很神氣地說(shuō)：“你好!媽媽阿姨?！边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來(lái)了。
    做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自己的母親?，F(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候，兒子都會(huì)說(shuō)：“媽媽你休息吧，我來(lái)干?！彼麜?huì)把自己的房間收拾好，有時(shí)搶著要自己洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛(ài)別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛(ài)自己的母親。
    育兒心得總結(jié)篇二十三
    我們做父母的，不僅僅是孩子的父母，同時(shí)也是孩子的老師，自己的一言一行都會(huì)影響著孩子的，和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書(shū)學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。下面是本站小編為大家收集整理的初中育兒心得總結(jié)，歡迎大家閱讀。
    關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題，是一個(gè)非常難以用語(yǔ)言完全表達(dá)清楚的問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話(huà)，本人也是初為人母在育兒方面并沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)我在教育自己孩子的過(guò)程中，我還是依然不斷在學(xué)習(xí)中，平時(shí)喜歡看育兒書(shū)籍，不懂就問(wèn)，經(jīng)常上育兒論壇討論育兒話(huà)題或者請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的媽媽育兒方法。
    以下是本人這五年多來(lái)和女兒相處時(shí)的一些心得和大家分享分享。
    1、以身作則，成為孩子行動(dòng)的榜樣。
    在我教育孩子過(guò)程中，我覺(jué)得家長(zhǎng)的作用是很重要的。因?yàn)樗麜?huì)通過(guò)自己的觀(guān)察，可以從家長(zhǎng)那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準(zhǔn)則。所以作為家長(zhǎng)，必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，為孩子起帶頭作用，作一個(gè)好的榜樣。
    2、思想品德教育是基礎(chǔ)。
    我個(gè)人認(rèn)為孩子首先要學(xué)會(huì)尊重父母，懂得感恩。每天我都會(huì)給女兒一個(gè)擁抱，會(huì)和她說(shuō)：我愛(ài)你!晚上會(huì)說(shuō)：晚安!做錯(cuò)了事情不論是家長(zhǎng)還是孩子都需要勇于說(shuō)：對(duì)不起!別人給了東西或者幫助了你，都需要說(shuō)：謝謝!從小就要教育他要有禮貌、誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心、不亂扔垃圾、注意環(huán)保節(jié)能，時(shí)常及時(shí)關(guān)水龍頭和電燈開(kāi)關(guān)、體貼弱勢(shì)群體等等，這些都是培養(yǎng)他有公德心、同情心的關(guān)鍵，做父母的要給予支持，并加以贊美，讓她知道施恩受惠能讓人更快樂(lè)。
    3、從小事抓起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣與獨(dú)立生活能力。
    習(xí)慣成自然，我需要我的孩子從身邊小事學(xué)起，要有意識(shí)地跟孩子做一些約定，比如讓她獨(dú)立完成一些力所能及的事，幫助我倒垃圾，遞紙巾，拿拖鞋，拿衣服;二歲左右就已經(jīng)學(xué)會(huì)自己吃飯，穿褲子穿衣服，早上起來(lái)會(huì)自己刷牙，洗臉，自己解決大小便，晚上自己洗澡(當(dāng)然是在天氣好的情況下);她從來(lái)不會(huì)擅自拿東西吃，什么都會(huì)先問(wèn)問(wèn)能不能吃，在大人的同意下才可以拿。能吃多少，都需要有限制，而且會(huì)告訴她為什么要限制他，我從來(lái)不反對(duì)她吃任何零食，但會(huì)告訴她，零食都是不健康的食物，不能多吃。象薯?xiàng)l和餅干會(huì)容易上火，吃了就要多喝水，糖和巧克力吃多了會(huì)壞牙，所以每次不能超過(guò)兩顆，而且每天都需要刷牙。從來(lái)不挑食，告訴他，任何食物都有它的營(yíng)養(yǎng)所在，應(yīng)該多吃魚(yú)肉，水果和蔬菜，這樣才會(huì)長(zhǎng)高高。上學(xué)時(shí)需要自己背書(shū)包，和她約定看電視的時(shí)間、方式和內(nèi)容等等，同時(shí)要告訴他因?yàn)榭吹脮r(shí)間過(guò)長(zhǎng)眼睛會(huì)很累，要休息，不然會(huì)近視。其實(shí)標(biāo)準(zhǔn)不必過(guò)高，但須持之以恒，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣會(huì)有很大的幫助。在很多人心目中，往往總覺(jué)得孩子還小，笨手笨腳，什么事也不會(huì)做，也不舍得叫孩子做，這樣不僅不利于培養(yǎng)孩子長(zhǎng)大后的獨(dú)立生活能力，還會(huì)養(yǎng)成孩子懶散、依賴(lài)的壞習(xí)慣。(在這里要多插一句，我們?cè)诩医o他訂了兩年的《幼兒畫(huà)報(bào)》我不知道有沒(méi)有家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，其實(shí)幫助也挺大的。他在里面的確也學(xué)到不少東西，多從來(lái)不教他學(xué)字，但他在里面卻學(xué)了不少的字，當(dāng)然還有不少的生活小知識(shí)，只要多加解釋?zhuān)蜁?huì)明白。如果條件允許，家長(zhǎng)不防也可以給自己訂一套讓自己的孩子看看。)。
    4、家長(zhǎng)要認(rèn)可孩子，鼓勵(lì)應(yīng)該多于批評(píng)，讓孩子有一個(gè)自由的空間。
    作為孩子最關(guān)心、最了解他的莫過(guò)與父母。孩子畢竟還是孩子，好奇貪玩是他們的天性。作為家長(zhǎng)，我會(huì)把孩子當(dāng)朋友，經(jīng)常與他溝通，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，并加予贊賞并給于積極引導(dǎo)。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，曾經(jīng)在幼兒園聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座當(dāng)時(shí)的講師就說(shuō)過(guò)一句話(huà)：你說(shuō)他行他就行，你說(shuō)他不行他就不行。所以我們應(yīng)該堅(jiān)信自己的孩子是最棒的，不能隨隨便便的否定自己的孩子?？隙ㄋ?、鼓勵(lì)他、引導(dǎo)他、支持他、給予他自信，這樣才有利與增強(qiáng)孩子對(duì)父母的信任感。
    5、讓他享受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
    玩，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式，也是我們認(rèn)為最佳的教育方式，在玩的過(guò)程中不僅可以讓他們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣，還可以學(xué)到各種知識(shí)，通過(guò)游戲還可以讓他們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。
    我從來(lái)沒(méi)有迫他需要學(xué)多少個(gè)字，背多少首詩(shī)。因?yàn)槲也⒉豢粗厮F(xiàn)在能學(xué)多少文化知識(shí)，我更關(guān)注的是他的身心健康，讓他懂得自尊、自強(qiáng)、自立，我希望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)讓他能多參加集體活動(dòng)，能和小朋友玩到一塊兒，從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)他的社會(huì)交往能力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力。能及時(shí)告訴老師自己的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得現(xiàn)在是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，融入集體對(duì)他完整性格的形成是很有幫助的。
    6、開(kāi)拓他的求知欲。
    把她當(dāng)作朋友平等對(duì)待，經(jīng)常換位思考，和她扮演角色交換，我偶爾是她，她可以變成媽媽或爸爸甚至是老師，和我們對(duì)話(huà)。偶爾可以蹲下來(lái)和孩子對(duì)話(huà)，讓他感覺(jué)到我們是平等的。這樣作為家長(zhǎng)也會(huì)了解孩子更多的內(nèi)心世界。
    8、固定一些時(shí)間屬于孩子!
    每天我都會(huì)和lg抽一點(diǎn)時(shí)間陪他玩游戲!每天晚上臨睡前我都會(huì)用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和他聊聊天，講講故事，或者唱唱兒歌!盡量讓他感受一下父母對(duì)他的愛(ài)。
    育兒是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程，它不僅僅需要財(cái)力，更需要精力與耐心，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂(lè)與甜蜜，同時(shí)也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)令我們驚喜不以，因?yàn)槟鞘抢蠋熍c家長(zhǎng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。當(dāng)然，我的孩子也并不是天才也沒(méi)有十全十美，她還是有些粗心大意、做事情還是會(huì)有點(diǎn)慢吞吞的小毛病，不愛(ài)睡午覺(jué)，我也想請(qǐng)教其他家長(zhǎng)，看看有什么好的方法，因?yàn)榈侥壳拔疫€未能找到最有效的方法;我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法，也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀!
    父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書(shū)學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。
    當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些。
    心得體會(huì)。
    第一，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書(shū)與碟子，讓她自己學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽(tīng)，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
    第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話(huà)。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話(huà)，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
    第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀(guān)念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
    上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類(lèi)拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
    我們對(duì)孩子的期望：健康的身心、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣;身心健康是孩子一生幸福的基礎(chǔ);良好的習(xí)慣是一生幸福的保障;廣泛興趣是一生幸福的源泉。我們家孩子既屬于放養(yǎng)型，自然生長(zhǎng);又屬于群居型，熏陶成長(zhǎng)。為什么說(shuō)是放養(yǎng)型呢，因?yàn)槲覀冊(cè)谒龑W(xué)習(xí)跟生活上基本屬于放權(quán)型，讓她自己來(lái)選擇。在學(xué)習(xí)上我們對(duì)她的要求都是在她這個(gè)年齡段能做到的，我們不強(qiáng)求她學(xué)多少知識(shí)，如果她想學(xué)我們一定提供條件，如果她不想學(xué)我們也不會(huì)去逼她。
    我想在學(xué)齡前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們平時(shí)在家基本不開(kāi)電視，她跟我們?cè)谝黄饡r(shí)要么畫(huà)畫(huà)要么看書(shū)要么玩玩具，如果畫(huà)畫(huà)我們就陪在她身邊上上網(wǎng)，如果看書(shū)我們就陪著她也看看書(shū)，如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會(huì)兒。她跟著她婆婆時(shí)那是肯定會(huì)看電視的，我想沒(méi)有哪個(gè)孩子不看電視的，她一個(gè)人或者跟她弟弟妹妹在一起時(shí)看動(dòng)畫(huà)片，跟著她婆婆在一起時(shí)就會(huì)跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時(shí)間一般都不長(zhǎng)，而且看電視她學(xué)會(huì)了好多字，比如社會(huì)寫(xiě)真、喜羊羊、灰太狼等，都是看電視學(xué)會(huì)的字;看電視也讓她學(xué)會(huì)了要尊重別人的喜好。她現(xiàn)在知道婆婆愛(ài)看社會(huì)寫(xiě)真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛(wèi)視。她跟他們?cè)谝黄鹂措娨晻r(shí)一般都選擇他們的喜好，但是一到廣告時(shí)間肯定是看她的動(dòng)畫(huà)片了。
    因此適當(dāng)給孩子看電視也不是沒(méi)有好處的。在生活上我們從來(lái)不包辦她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是學(xué)畫(huà)畫(huà)還是學(xué)樂(lè)器，我們都讓她作主。我個(gè)人感覺(jué)一個(gè)孩子如果你把家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加給她，她也許會(huì)接受但那是因?yàn)榧议L(zhǎng)的權(quán)威作用，我更多地時(shí)間是讓她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會(huì)把衣服準(zhǔn)備好，因?yàn)樗羞^(guò)早上再找衣服換來(lái)?yè)Q去結(jié)果差點(diǎn)遲到的例子，所以她懂得做事要早準(zhǔn)備;還有像我們經(jīng)常帶她出去嘛，一般出發(fā)之前我會(huì)做個(gè)計(jì)劃再列個(gè)物品清單，她經(jīng)?？吹轿疫@樣做，后來(lái)要去那兒玩時(shí)她會(huì)很注意去看那兒的天氣預(yù)報(bào)，也會(huì)把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔(dān)后果，或者沒(méi)得玩具玩或者沒(méi)得零食吃。所以我們?cè)谶@樣的事上不替她作主，讓她學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。為什么說(shuō)是群居型呢，因?yàn)槲覀兗彝サ年P(guān)系，家里平時(shí)生活在一起的人比較多，跟她同齡的孩子有三四個(gè)，她們經(jīng)常在一起吃飯、在一起玩游戲。
    如果其中一個(gè)孩子的表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)我們都會(huì)去表?yè)P(yáng)他，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺(jué)得哪樣做是對(duì)的哪樣做是錯(cuò)的。我們平時(shí)工作也比較忙，但是只要是節(jié)假日我們肯定會(huì)帶她出去旅游，從她四個(gè)月開(kāi)始我們就帶她游山玩水了。我們的旅行一般都是三四戶(hù)家庭，這樣她就三四個(gè)伙伴了，因?yàn)槠渌⒆佣急人螅锇閭円黄鹇眯薪?jīng)常會(huì)讓她學(xué)到了新的知識(shí)、新的游戲、新的歌曲什么的，讓她在旅行中也能快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。所以我們家女兒是在熏陶中成長(zhǎng)的。
    育兒心得總結(jié)篇二十四
    育兒是每個(gè)父母都要經(jīng)歷的人生階段。在不斷地育兒中，我深刻意識(shí)到，育兒并非一件簡(jiǎn)單的工作，它需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地調(diào)整。今天，我想分享一下我在育兒過(guò)程中的心得體會(huì)，希望能幫助到更多的父母。
    第二段：盡早建立良好的行為習(xí)慣。
    在我親身的育兒經(jīng)歷中，我勝利的體驗(yàn)之一是盡早培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。從嬰兒的時(shí)候就開(kāi)始，我們可以采取一些簡(jiǎn)單的方法，例如在每天固定時(shí)間點(diǎn)給孩子喂食、定期更換衛(wèi)生尿布等。這樣不僅會(huì)讓孩子早日建立起規(guī)律的作息時(shí)間，還會(huì)讓孩子在后續(xù)的成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
    第三段：給予孩子足夠的關(guān)注。
    我們必須要意識(shí)到，孩子需要我們的陪伴和關(guān)注，尤其是在他們的前幾年。給予孩子足夠的關(guān)注是關(guān)鍵，我們可以通過(guò)和孩子進(jìn)行交流、親子游戲、閱讀等方式增進(jìn)親子關(guān)系。這樣會(huì)極大地促進(jìn)孩子情感的發(fā)展，使孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中自信、健康地成長(zhǎng)。
    第四段：社交能力的培養(yǎng)。
    在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，社交技能是非常重要的，而在剛開(kāi)始的時(shí)候，雖然孩子的社交能力較為匱乏，但我們?nèi)钥赏ㄟ^(guò)參加公共活動(dòng)、與其他孩子玩耍等方式幫助孩子提升社交能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要鼓勵(lì)孩子與其他孩子進(jìn)行交流，帶著孩子參加一些社交活動(dòng)，這樣可以更好地發(fā)掘孩子的潛力，使孩子在更多地人際交往中成為一個(gè)更加自信、獨(dú)立和合群的孩子。
    第五段：孩子們的個(gè)性發(fā)展。
    在育兒過(guò)程中，我們不能忽略孩子的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們會(huì)因?yàn)榄h(huán)境和智力因素而表現(xiàn)出不同的人格特點(diǎn)。因此，父母?jìng)冃枰蚤_(kāi)放、寬容的心態(tài)看待孩子的特長(zhǎng)和缺點(diǎn)，并且適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引導(dǎo)。鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，并幫助孩子在不足之處予以扶持，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中保持一份活潑好動(dòng)的個(gè)性魅力。
    結(jié)語(yǔ)：
    育兒是一個(gè)漫長(zhǎng)而有趣的過(guò)程，我們父母需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的育兒方法，以幫助孩子健康、獨(dú)立、自信地成長(zhǎng)。秉持著以上的心得體會(huì)，我相信能夠讓更多的孩子和家庭在幸福的大道上一路前行。