總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇1
以人為中心衛(wèi)生服務模式練習題
A 神靈主義醫(yī)學模式B自然哲學醫(yī)學模式C機械唯物論醫(yī)學模式 D生物醫(yī)學模式-生物E心理-社會醫(yī)學模式
A）
A“疾病”，而對“人”關(guān)注嚴重不足B“人”，而對“病”關(guān)注嚴重不足C“癥狀”，而對“人”關(guān)注嚴重不足D“體征”，而對“人”關(guān)注嚴重不足 E“人”，而對“癥狀和體征”關(guān)注不足
A成為導致過度治療的因素之一B忽視了病人的需要
C限制和封閉了醫(yī)生的思維D醫(yī)患關(guān)系淡漠，病人依從性低下 E忽視了預防的作用
BC）
A強調(diào)了健康、疾病和人的關(guān)系B重視研究疾病對病人生活的影響 C重視人的心理社會問題對于病人的健康以及對健康理解的影響
D 認為疾病純粹基于生物醫(yī)學功能的紊亂E以上均是
BCD）
A關(guān)注病人，而不僅僅是疾病
B全面關(guān)注病人生物的、心理的、社會的各個層面的問題
C整合生物醫(yī)學、行為醫(yī)學、社會科學等方面的研究成果為病人診治 D用多維的思維方式去觀察和解決人類健康問題
E以上均不是
A強調(diào)治病B注重研究病人的范疇C 理解病患對病人的意義 D進入病人的世界E理解和接受病人的患病體驗
AC）
A病灶B癥狀C違和感（病感）D社會功能異常E體征1
ABC）
A肉體的痛苦B精神的痛苦C道德的痛苦D生物的痛苦
E靈魂的痛苦
A用顯微鏡檢查病人身上的病灶
B 用肉眼審視目前的病人，了解其患病體驗
C 用濾色鏡檢查病人
D 用有色眼鏡審視目前的病人
E用望遠鏡觀察病人的身后，了解其社會背景
ABDE）
A確認并處理現(xiàn)患問題B管理慢性活動性問題
C盡量多地給予高精尖設(shè)備的檢查D改善病人的就醫(yī)和遵醫(yī)行為
E提供機會性預防
ABCDE） A盡快對疾病進行診斷
B為病人的病情及處理意見制定詳盡的教育計劃
C 如需將病人家庭列為照顧內(nèi)容，應對病人的家庭制定有關(guān)病人病情的宣教計劃 D確定照顧小組
E協(xié)商?？普疹櫟哪繕思邦A期結(jié)果，幫助病人的照顧計劃
A管理對病人對計劃的依從性，并將其記入健康檔案
B對依從性不好的病人，必要時改變照顧計劃，使其能滿足病人需求
C管理病人對慢性病或慢性病治療的依從性
D記錄病人的多學科協(xié)作小組成員，當環(huán)境或病人的目標發(fā)生改變時，協(xié)商制定新計劃
E監(jiān)控疾病對病人及家庭的生活方式職業(yè)及教育需求的影響
A道明并發(fā)癥和功能障礙是慢性病的發(fā)展結(jié)果，教育病人和家屬接受現(xiàn)實
B 評價病人的每天照顧需求，并安排一些支持服務
C為病人和家屬預先建立一個指導計劃
D仔細描述病人照顧目標的改變，并和參與照顧病人的所有提供者交流這些變化 E盡量用多種新藥給予搶救治療
ABC）
A治療的照顧模式B減緩的照顧模式C救濟的照顧模式
D勘誤的照顧模式E描述的照顧模式
A生理需要B安全需要C社交需要D尊重需要E自我實現(xiàn)需要
A問診開始B收集信息C建立關(guān)系D說明與確定方案E問診結(jié)束
ABCD）
A等待時間B引導回答C具體策略D利用常用語E多用醫(yī)學術(shù)語
《多倫多協(xié)議》建議在打斷患者講話之前留出約（D）
A 5秒B 30秒C 50秒D 90秒E 180秒
A問題發(fā)生的自然過程B問題所涉及的范圍
C病人的因果觀和健康模式D病人對醫(yī)生的期望和病人的需要
E盡量以醫(yī)生的看法誘導病人回答
A主動-被動模式B用戶至上主義模式C刁難模式
D指導-合作模式E共同參與模式
全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇2
2012年社區(qū)全科醫(yī)生年終總結(jié)
這一年來，我在社區(qū)中心領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，堅持以十八大精神為指導，緊緊圍繞全中心的發(fā)展大局，認真開展各項醫(yī)療工作，全面履行了醫(yī)生的崗位職責。
一年來，能夠積極參加中心組織的各項學習活動，比較系統(tǒng)地學習了十八大精神，做到思想上、政治上時刻同黨中心保持高度一致。同時，堅持學以致用、用有所成的原則，把學習與工作有機結(jié)合，做到學習工作化、工作學習化，兩者相互促進，共同提高。工作上對照先進同事找差距，查問題，找不足，自己在思想、作風、紀律以及工作標準、工作質(zhì)量和工作效率等方面都有了很大提高。
“救死扶傷，治病救人”是醫(yī)療工作者的職責所在，為此，我本著對患者負責、對中心負責的精神，積極做好各項工作。
堅持學習全科醫(yī)學理論研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，促進自己業(yè)務水平的不斷提高。
作為中心的一員，知情出力、建言獻策是義不容辭的責任。同時，嚴格要求自己，不驕傲自滿，堅持以工作為重，遵守各項紀律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，
樹立了自身良好形象。一年來，在領(lǐng)導的幫助和同志們的支持下，工作雖然取得了一定成績，但與組織的要求還差得很遠，與其它同志相比還有差距，在今后工作中，要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。
全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇3
單位：姓名：成績：_______________ 《東莞市社區(qū)衛(wèi)生服務信息系統(tǒng)基本醫(yī)療平臺培訓考試題》
第一部分全科醫(yī)師
B.沒有建立個人健康檔案的病人不能填寫電子處方
C.對于沒有建立健康檔案的病人，醫(yī)生可以進行建檔操作
D.以上所有都是
B.對于需要轉(zhuǎn)診的病人需要填寫轉(zhuǎn)診登記單
C.在開處方時，填寫藥品名稱時，系統(tǒng)支持數(shù)字碼、拼音碼、五筆碼等快速檢索
D.以上說法全錯誤
B.維護好處方模板后，在開電子處方時，直接調(diào)用相關(guān)模板節(jié)省錄入時間
C.對于已經(jīng)設(shè)置配伍禁忌的藥品可以開在同一條處方內(nèi)
D.病歷列表中會保存病人歷次看病記錄
D.初步診斷E.診療計劃
A.姓名B.性別C.費別D.年齡E.聯(lián)系電話F.地址G..過敏史
B.點擊醫(yī)生工作臺，進入醫(yī)生工作臺界面
C.左邊個人信息欄里顯示服務對象的姓名、性別、年齡、電話、費別、過敏史
D.點擊保存按鈕，保存電子病歷
E.點擊填寫病歷按鈕，依次錄入服務對象的主訴、現(xiàn)病史、體格檢查、初步診斷、診療計劃
A.如果有該服務對象的照片，點擊瀏覽
B.在掛號列表中點擊‘刷新’按鈕，雙擊需要進行看病的病人姓名
C.點擊‘建檔’操作，錄入服務對象的健康檔案相關(guān)資料后，保存
D.右邊個人信息欄里顯示服務對象的姓名、性別、年齡、電話、費別、過敏史
E.選擇照片后，點擊上傳按鈕，上傳到該服務對象的健康檔案資料中
B.進入醫(yī)生工作臺界面，選擇服務對象錄入病歷后，點擊‘處方’按鈕
C.點擊保存按鈕，保存服務對象處方信息
D.進入處方模板主頁面后，點擊新增按鈕，錄入一條處方模板A
E.點擊“保存”，保存處方模板A
F.在開處方界面，點擊‘模板’按鈕，查找出A模板并進行選擇
B.選擇服務對象后，點擊生化檢驗
C.點擊保存按鈕
D.點擊‘填寫檢驗申請單’
E.列表中顯示檢驗申請單，可以查看到該檢驗單的狀態(tài)
全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇4
全科團隊工作總結(jié)
我社區(qū)衛(wèi)生服務中心自建立“全科團隊”服務模式以來，中心公共衛(wèi)生服務各項工作有了明顯的提高。特別是今年，中心按照有關(guān)規(guī)定，以及在上級衛(wèi)生部門的指導下，完善了“全科團隊”相關(guān)制度，明確責任，強化人員培訓、完善服務功能。通過中心全體工作人員的共同努力，今年中心“全科團隊”做了大量工作，中心的各項公共衛(wèi)生工作也基本完成?，F(xiàn)將今年的有關(guān)工作總結(jié)如下：
今年中心的“全科團隊管理制度”進一步完善，并制定了“全科團隊隊長職責”，每個團隊也相應制定“團隊人員分工職責”，讓責任更明確。
中心全體人員不辭辛苦，利用閑暇、休息時間開展了一次全面的入戶調(diào)查，對居民的健康檔案進行更新，對于未建檔居民也要求及時發(fā)現(xiàn)、及時建檔。對居民的電子檔案進行補充，至2012年底紙質(zhì)檔案和電子系統(tǒng)錄入達到同步。
今年，中心再次為轄區(qū)建檔的65歲以上老年人開展免費體檢活動，并及時將體檢結(jié)果反饋給居民，根據(jù)體檢結(jié)果作出相應的健康指導。將年檢表納入居民檔案。
根據(jù)“國家公共衛(wèi)生服務規(guī)范”要求，中心對轄區(qū)的高血壓、
糖尿病患者進行規(guī)范管理。定期開展健康教育講座，傳播健康知識，逐步讓轄區(qū)居民認同健康理念，采納健康的生活方式。做到無病防病，有病早治，既病防殘。
為了更好地做好我轄區(qū)婦幼衛(wèi)生工作，加強孕產(chǎn)婦保健管理，提高住院分娩率，建卡率，我中心人員對社區(qū)計生專干、小區(qū)負責人進行了相關(guān)業(yè)務的強化培訓，一方面促進工作進展另一方面借助計生的有利條件擴大宣傳提高廣大居民的知曉率。在共同的努力下2012年的婦保各方面工作量和2011年相比有了明顯的提高。
掌握了本轄區(qū)3歲以下、7歲以下、年度出生數(shù)，首次對轄區(qū)內(nèi)托幼機構(gòu)兒童進行了免費體檢，并按要求對0—3歲兒童進行4:2:1免費體檢，體檢率較2011年明顯提高。
自從中心建立“全科團隊”服務模式，中心人員和轄區(qū)居民變醫(yī)患關(guān)系為朋友關(guān)系，使中心各項工作得以更有效更順利的開展。
全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇5
全科團隊工作職責
全科團隊隊長職責
負責領(lǐng)導本團隊成員認真完成本責任區(qū)的預防、保健、康復、醫(yī)療健康教育和計劃生育等社區(qū)衛(wèi)生服務工作以及本團隊的行政管理工作。
3.每半年對團隊開展的工作（工作的質(zhì)和量）有評價、分析，并對存在的問題進行分析整改，并及時協(xié)調(diào)好團隊內(nèi)部工作程序，有序高效地開展全科團隊工作。
4.領(lǐng)導本團隊成員按質(zhì)保量完成本責任區(qū)的預防、保健、康復、醫(yī)療、健康教育和計劃生育技術(shù)指導等社區(qū)衛(wèi)生工作。提供綜合性、持續(xù)性、可及性的優(yōu)質(zhì)服務。
5.注重提高服務質(zhì)量，改善工作態(tài)度和方法，并督促本團隊成員嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)，防止差錯事故發(fā)生，為社區(qū)居民提供高質(zhì)量的服務。
6.定期組織召集本團隊會議，及時傳達中心布置的各項工作，同時將團隊在運作過程中所存在的問題及時反饋，并注重團隊內(nèi)部工作的協(xié)調(diào)，溝通及問題的解決。并認真做好會議記錄。
7.負責本責任社區(qū)突發(fā)性公共衛(wèi)生事件的核查，報告，臨時
處置和組織、聯(lián)絡、協(xié)調(diào)和支援工作。
全科醫(yī)師職責
提供可及性，綜合性、持續(xù)性的、優(yōu)質(zhì)有效服務。
2.按時參加門診及出診工作，堅持首診負責制。接到出診要求，盡快前往病家，詢問病史，檢查和治療。
3.對診斷不明確的病人及時請上級醫(yī)師會診，必要時做好陪伴護送。
4.認真執(zhí)行各項醫(yī)療規(guī)章制度和操作常規(guī)，嚴防差錯事故。 5.規(guī)范書寫醫(yī)療文件，包括門診病歷、門診處方、轉(zhuǎn)診記錄、死亡登記、會診記錄等。
7.做好責任社區(qū)的健康教育工作，及時發(fā)放健康知識宣傳單，推廣健康教育處方，做好社區(qū)健康促進工作。 8.認真完成中心下達團隊的其他臨床性工作任務。 任務。
婦幼保健醫(yī)師職責
育齡婦女數(shù)、孕產(chǎn)婦死亡數(shù)），建立檔案，督促孕產(chǎn)婦做產(chǎn)前檢查，做好轄區(qū)內(nèi)孕產(chǎn)婦及新生兒訪視工作，開展母乳喂養(yǎng)指導，協(xié)助做好孕產(chǎn)婦死亡，兒童死亡入戶調(diào)查。
提供育齡婦女計劃生育技術(shù)的咨詢和指導活動。
3.配合完成中心下達團隊的其他臨時性工作任務。 社區(qū)護師士職責
2.負責做好門診及出診病人的治療等護理工作，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和護理技術(shù)操作常規(guī)，嚴格查對制度，做好交接班，嚴防差錯事故。
3.認真落實消毒隔離制度，負責門診及服務點器械的消毒工作，做好出診前物品和器械消毒的準備。
4.隨時視察補液及候診病人的病情變化，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理或報告。
5.做好家庭病床病人的登記和出診安排。協(xié)助全科醫(yī)師出診，及時做好帶配藥工作。
6.協(xié)助做好計劃免疫的接種補漏和婦幼保健工作，以及各種健康教育知識宣傳和計劃生育指導等工作。
7.協(xié)助做好本責任區(qū)居民健康情況的調(diào)查和健康檔案資料的
更新工作。
8.配合完成中心下達團隊的其他臨時性工作任務。
文峰辦事處社區(qū)衛(wèi)生服務中心
全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇6
全科醫(yī)生制度
確定病人的轉(zhuǎn)診，應按要求書寫病歷摘要，記錄處理情況，協(xié)助轉(zhuǎn)診。
認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)，親自操作或指導護士進行相應的檢查和治療，嚴防差錯事故。
開展社區(qū)婦女保健、兒童保健與老年保健。開展健康教育與心理衛(wèi)生咨詢。
全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇7
××中醫(yī)院全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓工作總結(jié)
一年來，我院在上級衛(wèi)生主管部門的領(lǐng)導下，通過大家的共同努力，圓滿完成了2013年全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓任務，取得了一定成效。
2013年我院接收15名基層醫(yī)生進行全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓，安排十七位有帶教經(jīng)驗的老師帶教，通過理論講座、臨床輪轉(zhuǎn)等一系列培訓和考核，所有參加培訓醫(yī)生，提高了診治能力，達到了全科醫(yī)師水平。
我院成立了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓管理領(lǐng)導小組，分工明確，醫(yī)教科長直接負責轉(zhuǎn)崗培訓管理工作。有獨立教學場地和教學設(shè)備，管理人員和帶教老師分別接受了國家和省級相關(guān)培訓機構(gòu)培訓并通過了帶教資格認定。
制定了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓規(guī)定，考核辦法，獎懲管理制度，明確了相關(guān)部門人員的職責和任務，并督促醫(yī)生、學員認真執(zhí)行。
建立了齊全的學員檔案，將學員從開始培訓到結(jié)業(yè)一整套資料全部整理歸檔。
醫(yī)院為保證全科醫(yī)生培訓工作正常開展，制定了經(jīng)費的使用辦法，購買了必備培訓器材。
為保證培訓工作順利進行，醫(yī)院嚴格按照國家規(guī)定，制定了培訓管理人員和帶教老師培訓管理制度，并定期對其進行考核。安排帶教老師參加上級師資培訓，目前管理人員和帶教老師已全部通過了上級部門的考核認
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全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇8
我市政府辦基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)共設(shè)全科醫(yī)生崗位1826個，目前我市共有23名招聘的全日制臨床醫(yī)學專業(yè)本科畢業(yè)生正在參加為期3年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全科醫(yī)師規(guī)范化培訓，134名來自基層醫(yī)療機構(gòu)的執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師正在參加為期1年的全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓，雖然在2012年基本上能夠?qū)崿F(xiàn)每個城市社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都有合格全科醫(yī)生的目標，但與實際崗位需要相比缺口非常大，“崗多人少”的現(xiàn)象比較嚴重。從長遠來看，《國務院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導意見》明確提出到2020年基本實現(xiàn)城鄉(xiāng)每萬名居民有2-3名合格的全科醫(yī)生，據(jù)此測算，到2020年，濰坊至少需要2000名全科醫(yī)生，2013-2020年每年需要再培養(yǎng)230名全科醫(yī)生，任務非常艱巨。
在很多人眼里，全科醫(yī)生是每個科都了解一點但卻不精通的“萬金油”醫(yī)生，其業(yè)務水平在整體上不能獲得居民的信任。
受基層經(jīng)濟發(fā)展水平的限制，全科醫(yī)生的待遇比大城市的?？漆t(yī)生低很多。
全科醫(yī)生不想其他專科醫(yī)生一樣，目前沒有主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師，晉升的路子比較窄。
全科醫(yī)師特崗制度，是一種新的醫(yī)療人才教育模式，類似于特崗教師制度。特設(shè)崗位人員聘期內(nèi)執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準。鼓勵特崗醫(yī)師長期在城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作，空出崗位優(yōu)先用于聘用安排特崗全科醫(yī)生，或由省級衛(wèi)生行政部門優(yōu)先安排繼續(xù)醫(yī)學教育。同時，縣級醫(yī)療機構(gòu)、城市醫(yī)院公開招聘人員，同等條件下優(yōu)先聘用具有特崗全科醫(yī)生工作經(jīng)歷的人員。
特崗全科醫(yī)師制度是一項引導性的政策，吸引經(jīng)過“5+3”培養(yǎng)出來的人到基層去，待遇等同于留在大醫(yī)院從事?？乒ぷ鞯尼t(yī)生，而且為其未來晉升創(chuàng)造條件。但是我們發(fā)現(xiàn)在福建省的試點結(jié)果并不十分理想，大多城區(qū)和縣都未招滿，由此可以看出吸引全科醫(yī)師到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作絕不僅僅是漲工資、給編制這么簡單，而必須給全科醫(yī)生提供更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，用事業(yè)留人。社會也應該盡快糾正那些對全科醫(yī)生的誤解和偏見，用感情留人。
全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇9
2011年全科醫(yī)師網(wǎng)上培訓必修課后練習題
1級。
慢阻肺疾病患者活動與休息的體位，正確的是：全選。 慢阻肺患者健康教育包括：全選。 COPD在日?；顒又心膫€呼吸動作正確：腹式呼吸。 家庭氧療的目的：維持重要器官的氧供。 COPD患者家庭氧療的流量（L/MIN）是：患者家庭氧療的原則：低流量持續(xù)。 護士協(xié)助COPD患者訓練腹式呼吸，護士可以一手放在患者的：腹部。 肺部叩擊排痰正確的方法是：每一肺葉叩擊頻率120-180次/分。 關(guān)于慢阻肺疾病描述正確的是：均不正確。 關(guān)于慢阻肺疾病的流行病學特點，錯誤的是：城市高于農(nóng)村。 關(guān)于慢阻肺的危險因素，正確的是：全選。 職業(yè)性粉塵和化學性物質(zhì)，哪項不正確：尼古丁。 可能參與慢阻肺發(fā)生發(fā)展的其他因素，包括：全選。 篩查的主要目的在于：早期發(fā)現(xiàn)可疑病人。 對慢性疾病自然史設(shè)計的三級預防措施的二級預防是：有病早查早治。 根據(jù)疾病監(jiān)測的定義，不正確的是：疾病監(jiān)測用來確定病因。 普查的應用原則不正確的是：普查的疾病有較高的發(fā)病率。 社區(qū)衛(wèi)生服務的六位一體是指：預防與醫(yī)療、保健與康復、健教與計生指導。 社區(qū)常見病和多發(fā)病，符合優(yōu)先解決的是：高血壓病。 健康檔案的內(nèi)容不包括：日常行為方式和宗教信仰。 市場調(diào)查確定優(yōu)先解決的原則不包括：可操作性。 全科醫(yī)生的社區(qū)意識是指：通過一個人了解這個人的家庭及背后人群。 康復醫(yī)學工作特點：全選。 按康復目標的分類哪項不正確：初期目標。 哪項不是康復治療組成員：患者家屬。 對社區(qū)康復指導員培訓內(nèi)容是：全選。 哪項不是社區(qū)工作的評估方法：患者評估。 腦卒中流行病學中的“四高”不包括：治愈率高。 哪項屬于腦卒中主要危險因素中的不可干預因素：年齡。 糖尿病患者較非糖尿病人群缺血性腦卒中的發(fā)病率高：2-4倍。 關(guān)于腦卒中患者的臨床表現(xiàn)錯誤的是：視物正常。 關(guān)于腦卒中患者的現(xiàn)場處理及急救正確的是：全選。 哪項不屬于社區(qū)腦卒中患者的康復原則：可以間斷性進行。 關(guān)于腦卒中患者站立、步行訓練錯誤的是：護理人員站在患者健側(cè)。 關(guān)于腦卒中患者上、下樓梯訓練錯誤的是：患足先上、健足先下。 腦卒中社區(qū)康復護理措施包括：全選。 關(guān)于腦卒中的危險因素哪項不正確：慢阻肺。 LOVC比徒手肌力檢查方法共將肌力分為：6級。 肩關(guān)節(jié)正常的運動方式不包括：內(nèi)翻。 康復評定的目的是：了解功能障礙的性質(zhì)、部位、范圍等。 康復評定一般至少進行：3次。 進行抗阻運動時，該肌群的肌力至少要在：4級。 運動療法的禁忌癥不包括：骨折愈合后。
具有疑癥素質(zhì)的人，內(nèi)力強、求生欲望強。
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不屬于防范醫(yī)療糾紛的行為有：沒必要向上級請示。 我國社區(qū)衛(wèi)生服務的立法概況敘述錯誤的是：無法可依、無章可循。 中國國務院關(guān)于衛(wèi)生改革和發(fā)展的決定正式發(fā)布的時間是：1997年。 城市社區(qū)衛(wèi)生服務基本工作內(nèi)容規(guī)定城市衛(wèi)生服務的基本工作內(nèi)容共有：13項。 知情同意的內(nèi)容包括：全選。 哪項不屬于身體傷害：受侮辱歧視。 醫(yī)學倫理學的基本原則不包括：價值原則。 關(guān)于醫(yī)患關(guān)系敘述錯誤的是：醫(yī)生處于被動交流狀態(tài)。 良好的醫(yī)患關(guān)系作用有：全選。 平日里的醫(yī)患溝通技巧有：全選。 關(guān)注每一個接待的患者應：全選。 應對將起的醫(yī)患沖突行為錯誤的是：單方面聽醫(yī)務人員解釋。 常見的精神活性物質(zhì)包括：酒類、阿片類、大麻、催眠藥。 酒依賴患者停飲早期會出現(xiàn)哪些表現(xiàn)：都不是。 哪種疾病會引起復雜性醉酒：癲癇。 啡類依賴患者有哪些精神癥狀：全選。 關(guān)于急性酒精中毒的治療錯誤的是：較重者可用阿撲嗎啡。 健康教育目的：提高人們的健康意識、改變不良行為。 對于健康教育的正確理解：以調(diào)查研究為前提，進行健康信息。 危害健康行為是指：角色行為超前。 健康促進的核心策略是：社會動員。 不屬于健康教育與健康促進的指標體系的是：環(huán)境污染指標。 高血壓病的危險因素哪項除外：清淡飲食。 人體每天最低的能量消耗值是：1800千卡。 碳水化合物產(chǎn)熱占總量的55-65%。 評價一個人營養(yǎng)狀態(tài)最簡單、最實用的方法：體重評價法。 哪項不是鈣的生理功能：提供人體主要熱量。 成人鈣每天的適宜攝入量是：800mg。 對幼兒來說，每天的進餐次數(shù)最好為：5次。 幼兒早餐攝入的能量應占總能量的：20%。 中學生午餐攝入的能量占總能量的：30%。 成人早餐攝入的能量占總能量的：30%。 哪項不是良好的飲食習慣：暴飲暴食。 對腸炎的飲食調(diào)理原則描述錯誤的是：多吃含糖食物。 發(fā)生痢疾時，給予的食物中最好含有的維生素是：維生素c。 對于慢性胃炎的患者，不正確的飲食調(diào)理原則是：增加粗糧。 慢性胰腺炎易進食：高碳水化合物、低脂肪的半流質(zhì)飲食。 急性腎炎易進食：低蛋白飲食。 關(guān)于母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點，錯誤的是：初乳含有較少的分泌型lgA。 鈣缺乏可引起：佝僂病。 口角炎多是由于缺乏：維生素B類。 反甲患者應補充：鐵劑。 鈣缺乏的主要原因是：奶類、蛋類攝入少。
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量。
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脈用。
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根據(jù)患者意愿制定治療方案。
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全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇10
全科醫(yī)學課后感
——如何成為一名合格的全科醫(yī)生
隨著近年來醫(yī)改的深入，政府和社會愈來愈認識到培養(yǎng)全科醫(yī)生重要性。全科醫(yī)生是公眾健康的守門人，全科醫(yī)學已經(jīng)成為醫(yī)改成功的重要學術(shù)支撐。發(fā)展全科醫(yī)學，培養(yǎng)全科醫(yī)生已成為新醫(yī)改的方向標。
學完全科醫(yī)學這門課后，我對于全科醫(yī)學這一學科有了新的認識，對于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。全科醫(yī)生(GP)：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務提供者。又稱家庭醫(yī)師（general practitioner/family physician）或家庭醫(yī)生(family doctor)。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生有著不同的職責。?？漆t(yī)生負責疾病形成之后的診治，通過深入的研究來認識與對抗疾病。而全科醫(yī)生則是負責健康時期、疾病早期乃至經(jīng)專科診療后無法治愈的各種病患的長期照顧，其關(guān)注的中心是人。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生是各司其職、相輔相成的。一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助專科醫(yī)生提高醫(yī)療服務效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量。那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢？我認為一名合格的全科醫(yī)生應具備以下幾項素質(zhì)。
首先，當然是要具備綜合性的知識。
在國外，全科醫(yī)生是社區(qū)衛(wèi)生服務體系中必不可少的。全科醫(yī)生要根據(jù)病人的病情進行分配，是需要到大型醫(yī)院就診還是在社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)進行治療。全科醫(yī)生在病人就診過程中扮演著重要的角色，這就對于全科醫(yī)生的知識綜合性有很高的要求。在澳大利亞，要想成為一名合格的全科醫(yī)生需要經(jīng)過三階段的培訓：第一階段，5年制的醫(yī)學院校本科學習；第二階段，住院醫(yī)師培訓；第三階段，全科醫(yī)生的繼續(xù)醫(yī)學教育培訓。在這種制度培養(yǎng)的制度下，保證了全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗，更好的對于疾病進行分類和初步診斷。盡管，這種培訓模式在中國實施起來不太容易，但作為一名全科醫(yī)生，要時刻注意醫(yī)學相關(guān)知識，不斷提高完善自己的技能。
其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗豐富，具有卓越的領(lǐng)導才能的醫(yī)生。 全科醫(yī)生面對著的是一個區(qū)域長期固定的人群，全科醫(yī)生的職責中不僅有治療疾病還有預防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對的疾病多以慢性病為主，需要長期對患者進行醫(yī)學干預，才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗和卓越的領(lǐng)導才能，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與全科醫(yī)生的工作開展，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。
第三，全科醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。
高尚的品質(zhì)和是每一個醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對的對象是飽受病痛折磨的病人，醫(yī)生的每一個決定都可能事關(guān)人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。
最后，我個人覺得十分重要的是，全科醫(yī)生要是一名好的心理醫(yī)生。
近來，有文獻（對全科醫(yī)生開展系統(tǒng)心理衛(wèi)生知識與技能培訓的可行性研究，劉冬瑩，2010）對于在全科醫(yī)生中開展心理衛(wèi)生知識與技能培訓的可行性進行研究 ，充分證明了其重要性與必要性。通過分析全科醫(yī)生的工作性質(zhì)，作者提出全科醫(yī)生應掌握的心理衛(wèi)生知識與技能有以下幾個方面：了解心理的個體差異;掌握實用的心理測量與診斷方法；了解沖突、挫折與應激的心理過程；了解心理障礙的特征表現(xiàn)；掌握一些簡單實用的心理治療方法；從心理學角度了解社區(qū)常見心身疾病；了解不同年齡階段人群的心理特點與易發(fā)生的心理問；掌握醫(yī)患溝通技巧與心理護理方法。一個好的全科醫(yī)生要有一定的心理知識，這樣才更利于全科醫(yī)生對于疾病的預防與控制，更有利于全科醫(yī)生與患者的交流。
擁有了以上的素質(zhì)，就具備了成為一名合格醫(yī)生的資本，但要想成為一名合格的全科醫(yī)生，我個人認為還有一點也很重要。要充分認識到全科醫(yī)生不是萬能的，全科不等于全會，所以正確的辨別哪些疾病是全科醫(yī)生的職責范圍，哪些疾病是要依賴全科醫(yī)生起作用，對于全科醫(yī)生也是至關(guān)重要的。試想，若全科醫(yī)生不能明確自己的工作范圍，過于自信，很容易造成疑難重癥患者的延誤診治。當然，目前國家對于社區(qū)全科醫(yī)療的一些政策可以有效的避免這類事件的發(fā)生。國家通過政府投入的方式，減輕全科醫(yī)療的機構(gòu)的經(jīng)濟壓力，可以避免全科醫(yī)生為了經(jīng)濟利益而“過度挽留”患者。只要全科醫(yī)生不是過度的相信自己的能力，相信不會出現(xiàn)延誤病情診斷的情況的。
以上就是我在學完全科醫(yī)學這門課后的心得體會，我的觀點也許還有不足之處，希望能夠通過以后的學習能夠更好的認識全科醫(yī)學這門課。
全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇11
健康管理社區(qū)行－－西安市社區(qū)全科醫(yī)生公益性培訓活動總結(jié) 為認真貫徹落實中華醫(yī)學會健康管理學分會、中國健康促進基金會，關(guān)于“健康管理社區(qū)行--**市社區(qū)全科醫(yī)生公益性培訓活動安排”的通知，**西省醫(yī)學會健康管理學分會在第四軍醫(yī)大學西京醫(yī)院和**市衛(wèi)生局的共同承辦下，于2010年5月-7月、2011年6月-8月在**地區(qū)連續(xù)兩年舉辦了社區(qū)全科醫(yī)生公益性培訓活動。此活動共計舉辦8輪35場105學時，對**市9縣區(qū)150個社區(qū)4 2 00余人次進行了全覆蓋培訓，學員到課率96%，滿意率98%，取得了良好的成績?，F(xiàn)將我們的培訓活動做如下總結(jié)：
經(jīng)過兩年的組織培訓工作，在與市衛(wèi)生局科教、婦社部門的合作交流中，體會到各級政府相關(guān)部門對社區(qū)全科醫(yī)生培訓工作的高度重視。加強社區(qū)全科醫(yī)生培訓，是學習實踐科學發(fā)展觀、落實國家醫(yī)改政策、推動基層衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的實際行動，對于加強基層醫(yī)療衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)，提高社區(qū)醫(yī)生水平，提升社區(qū)衛(wèi)生服務能力，從而不斷提高全民健康水平，促進社會和諧具有重要意義。 近幾年來，我省各級政府已把加強社區(qū)衛(wèi)生服務建設(shè)作為提高人民健康水平的重要措施，加大了對社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)建設(shè)的力度，社區(qū)衛(wèi)生服務能力有了很大的提高。
全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇12
全科醫(yī)生理論學習總結(jié)
經(jīng)過近一個月時間的全科醫(yī)生的理論培訓班的學習，本人對全科醫(yī)學知識有了一定的認知和了解，悉知全科醫(yī)學的含義，將原有的各科相關(guān)知識有機的融合。
做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當重要角色，全科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務，進行生命、健康與疾病的全過程、全方位負責式的管理的醫(yī)生。
在這一個月的學習時間里 ，老師給我們傳授了全科醫(yī)學基礎(chǔ)、社區(qū)保健與康復、人際溝通學、醫(yī)學心理學、社區(qū)預防醫(yī)學五門課程，使我從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務的特點，熟悉了全科醫(yī)學的特點和全科醫(yī)學基本知識理論。雖然課程多、時間緊，與同學之間面對面的交流、研討的機會也不多，但是通過這有限時間的學習與交流，拓寬了知識面，提高了認識。認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識。通過學習，讓我深刻的認識到全科醫(yī)療與專科醫(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。更進一步認識到做全科醫(yī)生，社區(qū)醫(yī)生在社區(qū)職責的重要性。
總之，通過這一段時間的學習深刻的體會到全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生工作中的重要性——全科醫(yī)生肩負著在新的歷史時期中社區(qū)廣大居民身體健康的重要責任。這就要求我在今后學習和工作和工作中端正態(tài)度，更加努力的學習，提高專業(yè)技術(shù)水平，從而全面提高自己在新的全科醫(yī)師崗位上的工作能力。
由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間不長，工作還不深入，對全科醫(yī)學和社區(qū)醫(yī)學認識還不夠全面，很多理念還停留在專科醫(yī)療的模式之中，在應對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式，對社區(qū)常見的健康問題、康復醫(yī)學、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學知識還缺乏全面的了解和掌握，所以在今后的實踐學習中要充分利用現(xiàn)階段的有利條件更新觀念，繼續(xù)學習，為今后的全科醫(yī)療工作打下良好的理論基礎(chǔ)。爭取圓滿、合格的完成此次轉(zhuǎn)崗培訓。
全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇13
全科醫(yī)生年終總結(jié)
全科醫(yī)生執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務。下面是小編推薦的全科醫(yī)生年終總結(jié)，僅供參考。
全科醫(yī)生年終總結(jié)一
我社區(qū)衛(wèi)生服務中心自建立全科團隊服務模式以來，中心公共衛(wèi)生服務各項工作有了明顯的提高。特別是今年，中心按照有關(guān)規(guī)定，以及在上級衛(wèi)生部門的指導下，完善了全科團隊相關(guān)制度，明確責任，強化人員培訓、完善服務功能。通過中心全體工作人員的共同努力，今年中心全科團隊做了大量工作，中心的各項公共衛(wèi)生工作也基本完成?，F(xiàn)將今年總結(jié)如下：
構(gòu)
今年中心的全科團隊管理制度進一步完善，并制定了全科團隊隊長職責，每個團隊也相應制定團隊人員分工職責，讓責任更明確。
中心全體人員不辭辛苦，利用閑暇、休息時間開展了一次全面的入戶調(diào)查，對居民的健康檔案進行更新，對于未建檔居民也要求及時發(fā)現(xiàn)、及時建檔。對居民的電子檔案進行補充，至20xx年底紙質(zhì)檔案和電子系統(tǒng)錄入達到同步。
今年，中心再次為轄區(qū)建檔的65歲以上老年人開展免費體檢活動，并及時將體檢結(jié)果反饋給居民，根據(jù)體檢結(jié)果作出相應的健康指導。將年檢表納入居民檔案。
根據(jù)國家公共衛(wèi)生服務規(guī)范要求，中心對轄區(qū)的高血壓、糖尿病患者進行規(guī)范管理。定期開展健康教育講座，傳
播健康知識，逐步讓轄區(qū)居民認同健康理念，采納健康的生活方式。做到無病防病，有病早治，既病防殘。
為了更好地做好我轄區(qū)婦幼衛(wèi)生工作，加強孕產(chǎn)婦保健管理，提高住院分娩率，建卡率，我中心人員對社區(qū)計生專干、小區(qū)負責人進行了相關(guān)業(yè)務的強化培訓，一方面促進工作進展另一方面借助計生的有利條件擴大宣傳提高廣大居民的知曉率。在共同的努力下20xx年的婦保各方面工作量和20xx年相比有了明顯的提高。
掌握了本轄區(qū)3歲以下、7歲以下、年度出生數(shù)，首次對轄區(qū)內(nèi)托幼機構(gòu)兒童進行了免費體檢，并按要求對03歲兒童進行4:2:1免費體檢，體檢率較20xx年明顯提高。
自從中心建立全科團隊服務模式，中心人員和轄區(qū)居民變醫(yī)患關(guān)系為朋友關(guān)系，使中心各項工作得以更有效更順
利的開展。
全科醫(yī)生年終總結(jié)二
這一年來，我在醫(yī)院黨組的領(lǐng)導下，堅持以十七大精神以及三個代表重要思想為指導，緊緊圍繞全院的發(fā)展大局，認真開展各項醫(yī)療工作，全面履行了主治醫(yī)生的崗位職責。
一年來，能夠積極參加醫(yī)院組織的各項學習活動，比較系統(tǒng)地學習了十七大精神，做到思想上、政治上時刻同黨中心保持高度一致。同時，堅持學以致用、用有所成的原則，把學習與工作有機結(jié)合，做到學習工作化、工作學習化，兩者相互促進，共同提高。工作上對照先進同事找差距，查問題，找不足，自己在思想、作風、紀律以及工作標準、工作質(zhì)量和工作效率等方面都有了很大提高。
救死扶傷，治病救人是醫(yī)療工作者
的職責所在，為此，我本著對患者負責、對醫(yī)院負責的精神，積極做好各項工作。
堅持學習全科醫(yī)學理論研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，促進自己業(yè)務水平的不斷提高。
作為醫(yī)院的一員，院興我榮，院衰我恥，知情出力、建言獻策是義不榮辭的責任。同時，嚴格要求自己，不驕傲自滿，堅持以工作為重，遵守各項紀律，
兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹立了自身良好形象。一年來，在領(lǐng)導的幫助和同志們的支持下，工作雖然取得了一定成績，但與組織的要求還差得很遠，與其它同志相比還有差距，在今后工作中，要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。
全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇14
2011年社區(qū)醫(yī)生年終總結(jié)
這一年來，我在醫(yī)院黨組的領(lǐng)導下，堅持以十七大精神以及“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全院的發(fā)展大局，認真開展各項醫(yī)療工作，全面履行了主治醫(yī)生的崗位職責。
一年來，能夠積極參加醫(yī)院組織的各項學習活動，比較系統(tǒng)地學習了十七大精神，做到思想上、政治上時刻同黨中心保持高度一致。同時，堅持學以致用、用有所成的原則，把學習與工作有機結(jié)合，做到學習工作化、工作學習化，兩者相互促進，共同提高。工作上對照先進同事找差距，查問題，找不足，自己在思想、作風、紀律以及工作標準、工作質(zhì)量和工作效率等方面都有了很大提高。
“救死扶傷，治病救人”是醫(yī)療工作者的職責所在，為此，我本著對患者負責、對醫(yī)院負責的精神，積極做好各項工作。
堅持學習全科醫(yī)學理論研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，促進自己業(yè)務水平的不斷提高。
作為醫(yī)院的一員，“院興我榮，院衰我恥”，知情出力、建言獻策是義不榮辭的責任。同時，嚴格要求自己，不驕傲自滿，堅持以工作為重，遵守各項紀律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹立了自身良好形象。一年來，在領(lǐng)導的幫助和同志們的支持下，工作雖然取得了一定成績，但與組織的要求還差得很遠，與其它同志相比還有差距，在今后工作中，要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。
全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇1
以人為中心衛(wèi)生服務模式練習題
A 神靈主義醫(yī)學模式B自然哲學醫(yī)學模式C機械唯物論醫(yī)學模式 D生物醫(yī)學模式-生物E心理-社會醫(yī)學模式
A）
A“疾病”，而對“人”關(guān)注嚴重不足B“人”，而對“病”關(guān)注嚴重不足C“癥狀”，而對“人”關(guān)注嚴重不足D“體征”，而對“人”關(guān)注嚴重不足 E“人”，而對“癥狀和體征”關(guān)注不足
A成為導致過度治療的因素之一B忽視了病人的需要
C限制和封閉了醫(yī)生的思維D醫(yī)患關(guān)系淡漠，病人依從性低下 E忽視了預防的作用
BC）
A強調(diào)了健康、疾病和人的關(guān)系B重視研究疾病對病人生活的影響 C重視人的心理社會問題對于病人的健康以及對健康理解的影響
D 認為疾病純粹基于生物醫(yī)學功能的紊亂E以上均是
BCD）
A關(guān)注病人，而不僅僅是疾病
B全面關(guān)注病人生物的、心理的、社會的各個層面的問題
C整合生物醫(yī)學、行為醫(yī)學、社會科學等方面的研究成果為病人診治 D用多維的思維方式去觀察和解決人類健康問題
E以上均不是
A強調(diào)治病B注重研究病人的范疇C 理解病患對病人的意義 D進入病人的世界E理解和接受病人的患病體驗
AC）
A病灶B癥狀C違和感（病感）D社會功能異常E體征1
ABC）
A肉體的痛苦B精神的痛苦C道德的痛苦D生物的痛苦
E靈魂的痛苦
A用顯微鏡檢查病人身上的病灶
B 用肉眼審視目前的病人，了解其患病體驗
C 用濾色鏡檢查病人
D 用有色眼鏡審視目前的病人
E用望遠鏡觀察病人的身后，了解其社會背景
ABDE）
A確認并處理現(xiàn)患問題B管理慢性活動性問題
C盡量多地給予高精尖設(shè)備的檢查D改善病人的就醫(yī)和遵醫(yī)行為
E提供機會性預防
ABCDE） A盡快對疾病進行診斷
B為病人的病情及處理意見制定詳盡的教育計劃
C 如需將病人家庭列為照顧內(nèi)容，應對病人的家庭制定有關(guān)病人病情的宣教計劃 D確定照顧小組
E協(xié)商?？普疹櫟哪繕思邦A期結(jié)果，幫助病人的照顧計劃
A管理對病人對計劃的依從性，并將其記入健康檔案
B對依從性不好的病人，必要時改變照顧計劃，使其能滿足病人需求
C管理病人對慢性病或慢性病治療的依從性
D記錄病人的多學科協(xié)作小組成員，當環(huán)境或病人的目標發(fā)生改變時，協(xié)商制定新計劃
E監(jiān)控疾病對病人及家庭的生活方式職業(yè)及教育需求的影響
A道明并發(fā)癥和功能障礙是慢性病的發(fā)展結(jié)果，教育病人和家屬接受現(xiàn)實
B 評價病人的每天照顧需求，并安排一些支持服務
C為病人和家屬預先建立一個指導計劃
D仔細描述病人照顧目標的改變，并和參與照顧病人的所有提供者交流這些變化 E盡量用多種新藥給予搶救治療
ABC）
A治療的照顧模式B減緩的照顧模式C救濟的照顧模式
D勘誤的照顧模式E描述的照顧模式
A生理需要B安全需要C社交需要D尊重需要E自我實現(xiàn)需要
A問診開始B收集信息C建立關(guān)系D說明與確定方案E問診結(jié)束
ABCD）
A等待時間B引導回答C具體策略D利用常用語E多用醫(yī)學術(shù)語
《多倫多協(xié)議》建議在打斷患者講話之前留出約（D）
A 5秒B 30秒C 50秒D 90秒E 180秒
A問題發(fā)生的自然過程B問題所涉及的范圍
C病人的因果觀和健康模式D病人對醫(yī)生的期望和病人的需要
E盡量以醫(yī)生的看法誘導病人回答
A主動-被動模式B用戶至上主義模式C刁難模式
D指導-合作模式E共同參與模式
全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇2
2012年社區(qū)全科醫(yī)生年終總結(jié)
這一年來，我在社區(qū)中心領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，堅持以十八大精神為指導，緊緊圍繞全中心的發(fā)展大局，認真開展各項醫(yī)療工作，全面履行了醫(yī)生的崗位職責。
一年來，能夠積極參加中心組織的各項學習活動，比較系統(tǒng)地學習了十八大精神，做到思想上、政治上時刻同黨中心保持高度一致。同時，堅持學以致用、用有所成的原則，把學習與工作有機結(jié)合，做到學習工作化、工作學習化，兩者相互促進，共同提高。工作上對照先進同事找差距，查問題，找不足，自己在思想、作風、紀律以及工作標準、工作質(zhì)量和工作效率等方面都有了很大提高。
“救死扶傷，治病救人”是醫(yī)療工作者的職責所在，為此，我本著對患者負責、對中心負責的精神，積極做好各項工作。
堅持學習全科醫(yī)學理論研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，促進自己業(yè)務水平的不斷提高。
作為中心的一員，知情出力、建言獻策是義不容辭的責任。同時，嚴格要求自己，不驕傲自滿，堅持以工作為重，遵守各項紀律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，
樹立了自身良好形象。一年來，在領(lǐng)導的幫助和同志們的支持下，工作雖然取得了一定成績，但與組織的要求還差得很遠，與其它同志相比還有差距，在今后工作中，要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。
全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇3
單位：姓名：成績：_______________ 《東莞市社區(qū)衛(wèi)生服務信息系統(tǒng)基本醫(yī)療平臺培訓考試題》
第一部分全科醫(yī)師
B.沒有建立個人健康檔案的病人不能填寫電子處方
C.對于沒有建立健康檔案的病人，醫(yī)生可以進行建檔操作
D.以上所有都是
B.對于需要轉(zhuǎn)診的病人需要填寫轉(zhuǎn)診登記單
C.在開處方時，填寫藥品名稱時，系統(tǒng)支持數(shù)字碼、拼音碼、五筆碼等快速檢索
D.以上說法全錯誤
B.維護好處方模板后，在開電子處方時，直接調(diào)用相關(guān)模板節(jié)省錄入時間
C.對于已經(jīng)設(shè)置配伍禁忌的藥品可以開在同一條處方內(nèi)
D.病歷列表中會保存病人歷次看病記錄
D.初步診斷E.診療計劃
A.姓名B.性別C.費別D.年齡E.聯(lián)系電話F.地址G..過敏史
B.點擊醫(yī)生工作臺，進入醫(yī)生工作臺界面
C.左邊個人信息欄里顯示服務對象的姓名、性別、年齡、電話、費別、過敏史
D.點擊保存按鈕，保存電子病歷
E.點擊填寫病歷按鈕，依次錄入服務對象的主訴、現(xiàn)病史、體格檢查、初步診斷、診療計劃
A.如果有該服務對象的照片，點擊瀏覽
B.在掛號列表中點擊‘刷新’按鈕，雙擊需要進行看病的病人姓名
C.點擊‘建檔’操作，錄入服務對象的健康檔案相關(guān)資料后，保存
D.右邊個人信息欄里顯示服務對象的姓名、性別、年齡、電話、費別、過敏史
E.選擇照片后，點擊上傳按鈕，上傳到該服務對象的健康檔案資料中
B.進入醫(yī)生工作臺界面，選擇服務對象錄入病歷后，點擊‘處方’按鈕
C.點擊保存按鈕，保存服務對象處方信息
D.進入處方模板主頁面后，點擊新增按鈕，錄入一條處方模板A
E.點擊“保存”，保存處方模板A
F.在開處方界面，點擊‘模板’按鈕，查找出A模板并進行選擇
B.選擇服務對象后，點擊生化檢驗
C.點擊保存按鈕
D.點擊‘填寫檢驗申請單’
E.列表中顯示檢驗申請單，可以查看到該檢驗單的狀態(tài)
全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇4
全科團隊工作總結(jié)
我社區(qū)衛(wèi)生服務中心自建立“全科團隊”服務模式以來，中心公共衛(wèi)生服務各項工作有了明顯的提高。特別是今年，中心按照有關(guān)規(guī)定，以及在上級衛(wèi)生部門的指導下，完善了“全科團隊”相關(guān)制度，明確責任，強化人員培訓、完善服務功能。通過中心全體工作人員的共同努力，今年中心“全科團隊”做了大量工作，中心的各項公共衛(wèi)生工作也基本完成?，F(xiàn)將今年的有關(guān)工作總結(jié)如下：
今年中心的“全科團隊管理制度”進一步完善，并制定了“全科團隊隊長職責”，每個團隊也相應制定“團隊人員分工職責”，讓責任更明確。
中心全體人員不辭辛苦，利用閑暇、休息時間開展了一次全面的入戶調(diào)查，對居民的健康檔案進行更新，對于未建檔居民也要求及時發(fā)現(xiàn)、及時建檔。對居民的電子檔案進行補充，至2012年底紙質(zhì)檔案和電子系統(tǒng)錄入達到同步。
今年，中心再次為轄區(qū)建檔的65歲以上老年人開展免費體檢活動，并及時將體檢結(jié)果反饋給居民，根據(jù)體檢結(jié)果作出相應的健康指導。將年檢表納入居民檔案。
根據(jù)“國家公共衛(wèi)生服務規(guī)范”要求，中心對轄區(qū)的高血壓、
糖尿病患者進行規(guī)范管理。定期開展健康教育講座，傳播健康知識，逐步讓轄區(qū)居民認同健康理念，采納健康的生活方式。做到無病防病，有病早治，既病防殘。
為了更好地做好我轄區(qū)婦幼衛(wèi)生工作，加強孕產(chǎn)婦保健管理，提高住院分娩率，建卡率，我中心人員對社區(qū)計生專干、小區(qū)負責人進行了相關(guān)業(yè)務的強化培訓，一方面促進工作進展另一方面借助計生的有利條件擴大宣傳提高廣大居民的知曉率。在共同的努力下2012年的婦保各方面工作量和2011年相比有了明顯的提高。
掌握了本轄區(qū)3歲以下、7歲以下、年度出生數(shù)，首次對轄區(qū)內(nèi)托幼機構(gòu)兒童進行了免費體檢，并按要求對0—3歲兒童進行4:2:1免費體檢，體檢率較2011年明顯提高。
自從中心建立“全科團隊”服務模式，中心人員和轄區(qū)居民變醫(yī)患關(guān)系為朋友關(guān)系，使中心各項工作得以更有效更順利的開展。
全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇5
全科團隊工作職責
全科團隊隊長職責
負責領(lǐng)導本團隊成員認真完成本責任區(qū)的預防、保健、康復、醫(yī)療健康教育和計劃生育等社區(qū)衛(wèi)生服務工作以及本團隊的行政管理工作。
3.每半年對團隊開展的工作（工作的質(zhì)和量）有評價、分析，并對存在的問題進行分析整改，并及時協(xié)調(diào)好團隊內(nèi)部工作程序，有序高效地開展全科團隊工作。
4.領(lǐng)導本團隊成員按質(zhì)保量完成本責任區(qū)的預防、保健、康復、醫(yī)療、健康教育和計劃生育技術(shù)指導等社區(qū)衛(wèi)生工作。提供綜合性、持續(xù)性、可及性的優(yōu)質(zhì)服務。
5.注重提高服務質(zhì)量，改善工作態(tài)度和方法，并督促本團隊成員嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)，防止差錯事故發(fā)生，為社區(qū)居民提供高質(zhì)量的服務。
6.定期組織召集本團隊會議，及時傳達中心布置的各項工作，同時將團隊在運作過程中所存在的問題及時反饋，并注重團隊內(nèi)部工作的協(xié)調(diào)，溝通及問題的解決。并認真做好會議記錄。
7.負責本責任社區(qū)突發(fā)性公共衛(wèi)生事件的核查，報告，臨時
處置和組織、聯(lián)絡、協(xié)調(diào)和支援工作。
全科醫(yī)師職責
提供可及性，綜合性、持續(xù)性的、優(yōu)質(zhì)有效服務。
2.按時參加門診及出診工作，堅持首診負責制。接到出診要求，盡快前往病家，詢問病史，檢查和治療。
3.對診斷不明確的病人及時請上級醫(yī)師會診，必要時做好陪伴護送。
4.認真執(zhí)行各項醫(yī)療規(guī)章制度和操作常規(guī)，嚴防差錯事故。 5.規(guī)范書寫醫(yī)療文件，包括門診病歷、門診處方、轉(zhuǎn)診記錄、死亡登記、會診記錄等。
7.做好責任社區(qū)的健康教育工作，及時發(fā)放健康知識宣傳單，推廣健康教育處方，做好社區(qū)健康促進工作。 8.認真完成中心下達團隊的其他臨床性工作任務。 任務。
婦幼保健醫(yī)師職責
育齡婦女數(shù)、孕產(chǎn)婦死亡數(shù)），建立檔案，督促孕產(chǎn)婦做產(chǎn)前檢查，做好轄區(qū)內(nèi)孕產(chǎn)婦及新生兒訪視工作，開展母乳喂養(yǎng)指導，協(xié)助做好孕產(chǎn)婦死亡，兒童死亡入戶調(diào)查。
提供育齡婦女計劃生育技術(shù)的咨詢和指導活動。
3.配合完成中心下達團隊的其他臨時性工作任務。 社區(qū)護師士職責
2.負責做好門診及出診病人的治療等護理工作，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和護理技術(shù)操作常規(guī)，嚴格查對制度，做好交接班，嚴防差錯事故。
3.認真落實消毒隔離制度，負責門診及服務點器械的消毒工作，做好出診前物品和器械消毒的準備。
4.隨時視察補液及候診病人的病情變化，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理或報告。
5.做好家庭病床病人的登記和出診安排。協(xié)助全科醫(yī)師出診，及時做好帶配藥工作。
6.協(xié)助做好計劃免疫的接種補漏和婦幼保健工作，以及各種健康教育知識宣傳和計劃生育指導等工作。
7.協(xié)助做好本責任區(qū)居民健康情況的調(diào)查和健康檔案資料的
更新工作。
8.配合完成中心下達團隊的其他臨時性工作任務。
文峰辦事處社區(qū)衛(wèi)生服務中心
全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇6
全科醫(yī)生制度
確定病人的轉(zhuǎn)診，應按要求書寫病歷摘要，記錄處理情況，協(xié)助轉(zhuǎn)診。
認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)，親自操作或指導護士進行相應的檢查和治療，嚴防差錯事故。
開展社區(qū)婦女保健、兒童保健與老年保健。開展健康教育與心理衛(wèi)生咨詢。
全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇7
××中醫(yī)院全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓工作總結(jié)
一年來，我院在上級衛(wèi)生主管部門的領(lǐng)導下，通過大家的共同努力，圓滿完成了2013年全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓任務，取得了一定成效。
2013年我院接收15名基層醫(yī)生進行全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓，安排十七位有帶教經(jīng)驗的老師帶教，通過理論講座、臨床輪轉(zhuǎn)等一系列培訓和考核，所有參加培訓醫(yī)生，提高了診治能力，達到了全科醫(yī)師水平。
我院成立了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓管理領(lǐng)導小組，分工明確，醫(yī)教科長直接負責轉(zhuǎn)崗培訓管理工作。有獨立教學場地和教學設(shè)備，管理人員和帶教老師分別接受了國家和省級相關(guān)培訓機構(gòu)培訓并通過了帶教資格認定。
制定了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓規(guī)定，考核辦法，獎懲管理制度，明確了相關(guān)部門人員的職責和任務，并督促醫(yī)生、學員認真執(zhí)行。
建立了齊全的學員檔案，將學員從開始培訓到結(jié)業(yè)一整套資料全部整理歸檔。
醫(yī)院為保證全科醫(yī)生培訓工作正常開展，制定了經(jīng)費的使用辦法，購買了必備培訓器材。
為保證培訓工作順利進行，醫(yī)院嚴格按照國家規(guī)定，制定了培訓管理人員和帶教老師培訓管理制度，并定期對其進行考核。安排帶教老師參加上級師資培訓，目前管理人員和帶教老師已全部通過了上級部門的考核認
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全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇8
我市政府辦基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)共設(shè)全科醫(yī)生崗位1826個，目前我市共有23名招聘的全日制臨床醫(yī)學專業(yè)本科畢業(yè)生正在參加為期3年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全科醫(yī)師規(guī)范化培訓，134名來自基層醫(yī)療機構(gòu)的執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師正在參加為期1年的全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓，雖然在2012年基本上能夠?qū)崿F(xiàn)每個城市社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都有合格全科醫(yī)生的目標，但與實際崗位需要相比缺口非常大，“崗多人少”的現(xiàn)象比較嚴重。從長遠來看，《國務院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導意見》明確提出到2020年基本實現(xiàn)城鄉(xiāng)每萬名居民有2-3名合格的全科醫(yī)生，據(jù)此測算，到2020年，濰坊至少需要2000名全科醫(yī)生，2013-2020年每年需要再培養(yǎng)230名全科醫(yī)生，任務非常艱巨。
在很多人眼里，全科醫(yī)生是每個科都了解一點但卻不精通的“萬金油”醫(yī)生，其業(yè)務水平在整體上不能獲得居民的信任。
受基層經(jīng)濟發(fā)展水平的限制，全科醫(yī)生的待遇比大城市的?？漆t(yī)生低很多。
全科醫(yī)生不想其他專科醫(yī)生一樣，目前沒有主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師，晉升的路子比較窄。
全科醫(yī)師特崗制度，是一種新的醫(yī)療人才教育模式，類似于特崗教師制度。特設(shè)崗位人員聘期內(nèi)執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準。鼓勵特崗醫(yī)師長期在城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作，空出崗位優(yōu)先用于聘用安排特崗全科醫(yī)生，或由省級衛(wèi)生行政部門優(yōu)先安排繼續(xù)醫(yī)學教育。同時，縣級醫(yī)療機構(gòu)、城市醫(yī)院公開招聘人員，同等條件下優(yōu)先聘用具有特崗全科醫(yī)生工作經(jīng)歷的人員。
特崗全科醫(yī)師制度是一項引導性的政策，吸引經(jīng)過“5+3”培養(yǎng)出來的人到基層去，待遇等同于留在大醫(yī)院從事?？乒ぷ鞯尼t(yī)生，而且為其未來晉升創(chuàng)造條件。但是我們發(fā)現(xiàn)在福建省的試點結(jié)果并不十分理想，大多城區(qū)和縣都未招滿，由此可以看出吸引全科醫(yī)師到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作絕不僅僅是漲工資、給編制這么簡單，而必須給全科醫(yī)生提供更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，用事業(yè)留人。社會也應該盡快糾正那些對全科醫(yī)生的誤解和偏見，用感情留人。
全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇9
2011年全科醫(yī)師網(wǎng)上培訓必修課后練習題
1級。
慢阻肺疾病患者活動與休息的體位，正確的是：全選。 慢阻肺患者健康教育包括：全選。 COPD在日?；顒又心膫€呼吸動作正確：腹式呼吸。 家庭氧療的目的：維持重要器官的氧供。 COPD患者家庭氧療的流量（L/MIN）是：患者家庭氧療的原則：低流量持續(xù)。 護士協(xié)助COPD患者訓練腹式呼吸，護士可以一手放在患者的：腹部。 肺部叩擊排痰正確的方法是：每一肺葉叩擊頻率120-180次/分。 關(guān)于慢阻肺疾病描述正確的是：均不正確。 關(guān)于慢阻肺疾病的流行病學特點，錯誤的是：城市高于農(nóng)村。 關(guān)于慢阻肺的危險因素，正確的是：全選。 職業(yè)性粉塵和化學性物質(zhì)，哪項不正確：尼古丁。 可能參與慢阻肺發(fā)生發(fā)展的其他因素，包括：全選。 篩查的主要目的在于：早期發(fā)現(xiàn)可疑病人。 對慢性疾病自然史設(shè)計的三級預防措施的二級預防是：有病早查早治。 根據(jù)疾病監(jiān)測的定義，不正確的是：疾病監(jiān)測用來確定病因。 普查的應用原則不正確的是：普查的疾病有較高的發(fā)病率。 社區(qū)衛(wèi)生服務的六位一體是指：預防與醫(yī)療、保健與康復、健教與計生指導。 社區(qū)常見病和多發(fā)病，符合優(yōu)先解決的是：高血壓病。 健康檔案的內(nèi)容不包括：日常行為方式和宗教信仰。 市場調(diào)查確定優(yōu)先解決的原則不包括：可操作性。 全科醫(yī)生的社區(qū)意識是指：通過一個人了解這個人的家庭及背后人群。 康復醫(yī)學工作特點：全選。 按康復目標的分類哪項不正確：初期目標。 哪項不是康復治療組成員：患者家屬。 對社區(qū)康復指導員培訓內(nèi)容是：全選。 哪項不是社區(qū)工作的評估方法：患者評估。 腦卒中流行病學中的“四高”不包括：治愈率高。 哪項屬于腦卒中主要危險因素中的不可干預因素：年齡。 糖尿病患者較非糖尿病人群缺血性腦卒中的發(fā)病率高：2-4倍。 關(guān)于腦卒中患者的臨床表現(xiàn)錯誤的是：視物正常。 關(guān)于腦卒中患者的現(xiàn)場處理及急救正確的是：全選。 哪項不屬于社區(qū)腦卒中患者的康復原則：可以間斷性進行。 關(guān)于腦卒中患者站立、步行訓練錯誤的是：護理人員站在患者健側(cè)。 關(guān)于腦卒中患者上、下樓梯訓練錯誤的是：患足先上、健足先下。 腦卒中社區(qū)康復護理措施包括：全選。 關(guān)于腦卒中的危險因素哪項不正確：慢阻肺。 LOVC比徒手肌力檢查方法共將肌力分為：6級。 肩關(guān)節(jié)正常的運動方式不包括：內(nèi)翻。 康復評定的目的是：了解功能障礙的性質(zhì)、部位、范圍等。 康復評定一般至少進行：3次。 進行抗阻運動時，該肌群的肌力至少要在：4級。 運動療法的禁忌癥不包括：骨折愈合后。
具有疑癥素質(zhì)的人，內(nèi)力強、求生欲望強。
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不屬于防范醫(yī)療糾紛的行為有：沒必要向上級請示。 我國社區(qū)衛(wèi)生服務的立法概況敘述錯誤的是：無法可依、無章可循。 中國國務院關(guān)于衛(wèi)生改革和發(fā)展的決定正式發(fā)布的時間是：1997年。 城市社區(qū)衛(wèi)生服務基本工作內(nèi)容規(guī)定城市衛(wèi)生服務的基本工作內(nèi)容共有：13項。 知情同意的內(nèi)容包括：全選。 哪項不屬于身體傷害：受侮辱歧視。 醫(yī)學倫理學的基本原則不包括：價值原則。 關(guān)于醫(yī)患關(guān)系敘述錯誤的是：醫(yī)生處于被動交流狀態(tài)。 良好的醫(yī)患關(guān)系作用有：全選。 平日里的醫(yī)患溝通技巧有：全選。 關(guān)注每一個接待的患者應：全選。 應對將起的醫(yī)患沖突行為錯誤的是：單方面聽醫(yī)務人員解釋。 常見的精神活性物質(zhì)包括：酒類、阿片類、大麻、催眠藥。 酒依賴患者停飲早期會出現(xiàn)哪些表現(xiàn)：都不是。 哪種疾病會引起復雜性醉酒：癲癇。 啡類依賴患者有哪些精神癥狀：全選。 關(guān)于急性酒精中毒的治療錯誤的是：較重者可用阿撲嗎啡。 健康教育目的：提高人們的健康意識、改變不良行為。 對于健康教育的正確理解：以調(diào)查研究為前提，進行健康信息。 危害健康行為是指：角色行為超前。 健康促進的核心策略是：社會動員。 不屬于健康教育與健康促進的指標體系的是：環(huán)境污染指標。 高血壓病的危險因素哪項除外：清淡飲食。 人體每天最低的能量消耗值是：1800千卡。 碳水化合物產(chǎn)熱占總量的55-65%。 評價一個人營養(yǎng)狀態(tài)最簡單、最實用的方法：體重評價法。 哪項不是鈣的生理功能：提供人體主要熱量。 成人鈣每天的適宜攝入量是：800mg。 對幼兒來說，每天的進餐次數(shù)最好為：5次。 幼兒早餐攝入的能量應占總能量的：20%。 中學生午餐攝入的能量占總能量的：30%。 成人早餐攝入的能量占總能量的：30%。 哪項不是良好的飲食習慣：暴飲暴食。 對腸炎的飲食調(diào)理原則描述錯誤的是：多吃含糖食物。 發(fā)生痢疾時，給予的食物中最好含有的維生素是：維生素c。 對于慢性胃炎的患者，不正確的飲食調(diào)理原則是：增加粗糧。 慢性胰腺炎易進食：高碳水化合物、低脂肪的半流質(zhì)飲食。 急性腎炎易進食：低蛋白飲食。 關(guān)于母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點，錯誤的是：初乳含有較少的分泌型lgA。 鈣缺乏可引起：佝僂病。 口角炎多是由于缺乏：維生素B類。 反甲患者應補充：鐵劑。 鈣缺乏的主要原因是：奶類、蛋類攝入少。
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定性心絞痛。
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脈用。
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此時應首先采用的搶救措施是：胸外按壓、人工通氣。
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SEN.
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夸大敏感度。
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根據(jù)患者意愿制定治療方案。
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全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇10
全科醫(yī)學課后感
——如何成為一名合格的全科醫(yī)生
隨著近年來醫(yī)改的深入，政府和社會愈來愈認識到培養(yǎng)全科醫(yī)生重要性。全科醫(yī)生是公眾健康的守門人，全科醫(yī)學已經(jīng)成為醫(yī)改成功的重要學術(shù)支撐。發(fā)展全科醫(yī)學，培養(yǎng)全科醫(yī)生已成為新醫(yī)改的方向標。
學完全科醫(yī)學這門課后，我對于全科醫(yī)學這一學科有了新的認識，對于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。全科醫(yī)生(GP)：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務提供者。又稱家庭醫(yī)師（general practitioner/family physician）或家庭醫(yī)生(family doctor)。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生有著不同的職責。?？漆t(yī)生負責疾病形成之后的診治，通過深入的研究來認識與對抗疾病。而全科醫(yī)生則是負責健康時期、疾病早期乃至經(jīng)專科診療后無法治愈的各種病患的長期照顧，其關(guān)注的中心是人。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生是各司其職、相輔相成的。一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助專科醫(yī)生提高醫(yī)療服務效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量。那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢？我認為一名合格的全科醫(yī)生應具備以下幾項素質(zhì)。
首先，當然是要具備綜合性的知識。
在國外，全科醫(yī)生是社區(qū)衛(wèi)生服務體系中必不可少的。全科醫(yī)生要根據(jù)病人的病情進行分配，是需要到大型醫(yī)院就診還是在社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)進行治療。全科醫(yī)生在病人就診過程中扮演著重要的角色，這就對于全科醫(yī)生的知識綜合性有很高的要求。在澳大利亞，要想成為一名合格的全科醫(yī)生需要經(jīng)過三階段的培訓：第一階段，5年制的醫(yī)學院校本科學習；第二階段，住院醫(yī)師培訓；第三階段，全科醫(yī)生的繼續(xù)醫(yī)學教育培訓。在這種制度培養(yǎng)的制度下，保證了全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗，更好的對于疾病進行分類和初步診斷。盡管，這種培訓模式在中國實施起來不太容易，但作為一名全科醫(yī)生，要時刻注意醫(yī)學相關(guān)知識，不斷提高完善自己的技能。
其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗豐富，具有卓越的領(lǐng)導才能的醫(yī)生。 全科醫(yī)生面對著的是一個區(qū)域長期固定的人群，全科醫(yī)生的職責中不僅有治療疾病還有預防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對的疾病多以慢性病為主，需要長期對患者進行醫(yī)學干預，才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗和卓越的領(lǐng)導才能，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與全科醫(yī)生的工作開展，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。
第三，全科醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。
高尚的品質(zhì)和是每一個醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對的對象是飽受病痛折磨的病人，醫(yī)生的每一個決定都可能事關(guān)人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。
最后，我個人覺得十分重要的是，全科醫(yī)生要是一名好的心理醫(yī)生。
近來，有文獻（對全科醫(yī)生開展系統(tǒng)心理衛(wèi)生知識與技能培訓的可行性研究，劉冬瑩，2010）對于在全科醫(yī)生中開展心理衛(wèi)生知識與技能培訓的可行性進行研究 ，充分證明了其重要性與必要性。通過分析全科醫(yī)生的工作性質(zhì)，作者提出全科醫(yī)生應掌握的心理衛(wèi)生知識與技能有以下幾個方面：了解心理的個體差異;掌握實用的心理測量與診斷方法；了解沖突、挫折與應激的心理過程；了解心理障礙的特征表現(xiàn)；掌握一些簡單實用的心理治療方法；從心理學角度了解社區(qū)常見心身疾病；了解不同年齡階段人群的心理特點與易發(fā)生的心理問；掌握醫(yī)患溝通技巧與心理護理方法。一個好的全科醫(yī)生要有一定的心理知識，這樣才更利于全科醫(yī)生對于疾病的預防與控制，更有利于全科醫(yī)生與患者的交流。
擁有了以上的素質(zhì)，就具備了成為一名合格醫(yī)生的資本，但要想成為一名合格的全科醫(yī)生，我個人認為還有一點也很重要。要充分認識到全科醫(yī)生不是萬能的，全科不等于全會，所以正確的辨別哪些疾病是全科醫(yī)生的職責范圍，哪些疾病是要依賴全科醫(yī)生起作用，對于全科醫(yī)生也是至關(guān)重要的。試想，若全科醫(yī)生不能明確自己的工作范圍，過于自信，很容易造成疑難重癥患者的延誤診治。當然，目前國家對于社區(qū)全科醫(yī)療的一些政策可以有效的避免這類事件的發(fā)生。國家通過政府投入的方式，減輕全科醫(yī)療的機構(gòu)的經(jīng)濟壓力，可以避免全科醫(yī)生為了經(jīng)濟利益而“過度挽留”患者。只要全科醫(yī)生不是過度的相信自己的能力，相信不會出現(xiàn)延誤病情診斷的情況的。
以上就是我在學完全科醫(yī)學這門課后的心得體會，我的觀點也許還有不足之處，希望能夠通過以后的學習能夠更好的認識全科醫(yī)學這門課。
全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇11
健康管理社區(qū)行－－西安市社區(qū)全科醫(yī)生公益性培訓活動總結(jié) 為認真貫徹落實中華醫(yī)學會健康管理學分會、中國健康促進基金會，關(guān)于“健康管理社區(qū)行--**市社區(qū)全科醫(yī)生公益性培訓活動安排”的通知，**西省醫(yī)學會健康管理學分會在第四軍醫(yī)大學西京醫(yī)院和**市衛(wèi)生局的共同承辦下，于2010年5月-7月、2011年6月-8月在**地區(qū)連續(xù)兩年舉辦了社區(qū)全科醫(yī)生公益性培訓活動。此活動共計舉辦8輪35場105學時，對**市9縣區(qū)150個社區(qū)4 2 00余人次進行了全覆蓋培訓，學員到課率96%，滿意率98%，取得了良好的成績?，F(xiàn)將我們的培訓活動做如下總結(jié)：
經(jīng)過兩年的組織培訓工作，在與市衛(wèi)生局科教、婦社部門的合作交流中，體會到各級政府相關(guān)部門對社區(qū)全科醫(yī)生培訓工作的高度重視。加強社區(qū)全科醫(yī)生培訓，是學習實踐科學發(fā)展觀、落實國家醫(yī)改政策、推動基層衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的實際行動，對于加強基層醫(yī)療衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)，提高社區(qū)醫(yī)生水平，提升社區(qū)衛(wèi)生服務能力，從而不斷提高全民健康水平，促進社會和諧具有重要意義。 近幾年來，我省各級政府已把加強社區(qū)衛(wèi)生服務建設(shè)作為提高人民健康水平的重要措施，加大了對社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)建設(shè)的力度，社區(qū)衛(wèi)生服務能力有了很大的提高。
全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇12
全科醫(yī)生理論學習總結(jié)
經(jīng)過近一個月時間的全科醫(yī)生的理論培訓班的學習，本人對全科醫(yī)學知識有了一定的認知和了解，悉知全科醫(yī)學的含義，將原有的各科相關(guān)知識有機的融合。
做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當重要角色，全科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務，進行生命、健康與疾病的全過程、全方位負責式的管理的醫(yī)生。
在這一個月的學習時間里 ，老師給我們傳授了全科醫(yī)學基礎(chǔ)、社區(qū)保健與康復、人際溝通學、醫(yī)學心理學、社區(qū)預防醫(yī)學五門課程，使我從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務的特點，熟悉了全科醫(yī)學的特點和全科醫(yī)學基本知識理論。雖然課程多、時間緊，與同學之間面對面的交流、研討的機會也不多，但是通過這有限時間的學習與交流，拓寬了知識面，提高了認識。認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識。通過學習，讓我深刻的認識到全科醫(yī)療與專科醫(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。更進一步認識到做全科醫(yī)生，社區(qū)醫(yī)生在社區(qū)職責的重要性。
總之，通過這一段時間的學習深刻的體會到全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生工作中的重要性——全科醫(yī)生肩負著在新的歷史時期中社區(qū)廣大居民身體健康的重要責任。這就要求我在今后學習和工作和工作中端正態(tài)度，更加努力的學習，提高專業(yè)技術(shù)水平，從而全面提高自己在新的全科醫(yī)師崗位上的工作能力。
由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間不長，工作還不深入，對全科醫(yī)學和社區(qū)醫(yī)學認識還不夠全面，很多理念還停留在專科醫(yī)療的模式之中，在應對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式，對社區(qū)常見的健康問題、康復醫(yī)學、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學知識還缺乏全面的了解和掌握，所以在今后的實踐學習中要充分利用現(xiàn)階段的有利條件更新觀念，繼續(xù)學習，為今后的全科醫(yī)療工作打下良好的理論基礎(chǔ)。爭取圓滿、合格的完成此次轉(zhuǎn)崗培訓。
全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇13
全科醫(yī)生年終總結(jié)
全科醫(yī)生執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務。下面是小編推薦的全科醫(yī)生年終總結(jié)，僅供參考。
全科醫(yī)生年終總結(jié)一
我社區(qū)衛(wèi)生服務中心自建立全科團隊服務模式以來，中心公共衛(wèi)生服務各項工作有了明顯的提高。特別是今年，中心按照有關(guān)規(guī)定，以及在上級衛(wèi)生部門的指導下，完善了全科團隊相關(guān)制度，明確責任，強化人員培訓、完善服務功能。通過中心全體工作人員的共同努力，今年中心全科團隊做了大量工作，中心的各項公共衛(wèi)生工作也基本完成?，F(xiàn)將今年總結(jié)如下：
構(gòu)
今年中心的全科團隊管理制度進一步完善，并制定了全科團隊隊長職責，每個團隊也相應制定團隊人員分工職責，讓責任更明確。
中心全體人員不辭辛苦，利用閑暇、休息時間開展了一次全面的入戶調(diào)查，對居民的健康檔案進行更新，對于未建檔居民也要求及時發(fā)現(xiàn)、及時建檔。對居民的電子檔案進行補充，至20xx年底紙質(zhì)檔案和電子系統(tǒng)錄入達到同步。
今年，中心再次為轄區(qū)建檔的65歲以上老年人開展免費體檢活動，并及時將體檢結(jié)果反饋給居民，根據(jù)體檢結(jié)果作出相應的健康指導。將年檢表納入居民檔案。
根據(jù)國家公共衛(wèi)生服務規(guī)范要求，中心對轄區(qū)的高血壓、糖尿病患者進行規(guī)范管理。定期開展健康教育講座，傳
播健康知識，逐步讓轄區(qū)居民認同健康理念，采納健康的生活方式。做到無病防病，有病早治，既病防殘。
為了更好地做好我轄區(qū)婦幼衛(wèi)生工作，加強孕產(chǎn)婦保健管理，提高住院分娩率，建卡率，我中心人員對社區(qū)計生專干、小區(qū)負責人進行了相關(guān)業(yè)務的強化培訓，一方面促進工作進展另一方面借助計生的有利條件擴大宣傳提高廣大居民的知曉率。在共同的努力下20xx年的婦保各方面工作量和20xx年相比有了明顯的提高。
掌握了本轄區(qū)3歲以下、7歲以下、年度出生數(shù)，首次對轄區(qū)內(nèi)托幼機構(gòu)兒童進行了免費體檢，并按要求對03歲兒童進行4:2:1免費體檢，體檢率較20xx年明顯提高。
自從中心建立全科團隊服務模式，中心人員和轄區(qū)居民變醫(yī)患關(guān)系為朋友關(guān)系，使中心各項工作得以更有效更順
利的開展。
全科醫(yī)生年終總結(jié)二
這一年來，我在醫(yī)院黨組的領(lǐng)導下，堅持以十七大精神以及三個代表重要思想為指導，緊緊圍繞全院的發(fā)展大局，認真開展各項醫(yī)療工作，全面履行了主治醫(yī)生的崗位職責。
一年來，能夠積極參加醫(yī)院組織的各項學習活動，比較系統(tǒng)地學習了十七大精神，做到思想上、政治上時刻同黨中心保持高度一致。同時，堅持學以致用、用有所成的原則，把學習與工作有機結(jié)合，做到學習工作化、工作學習化，兩者相互促進，共同提高。工作上對照先進同事找差距，查問題，找不足，自己在思想、作風、紀律以及工作標準、工作質(zhì)量和工作效率等方面都有了很大提高。
救死扶傷，治病救人是醫(yī)療工作者
的職責所在，為此，我本著對患者負責、對醫(yī)院負責的精神，積極做好各項工作。
堅持學習全科醫(yī)學理論研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，促進自己業(yè)務水平的不斷提高。
作為醫(yī)院的一員，院興我榮，院衰我恥，知情出力、建言獻策是義不榮辭的責任。同時，嚴格要求自己，不驕傲自滿，堅持以工作為重，遵守各項紀律，
兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹立了自身良好形象。一年來，在領(lǐng)導的幫助和同志們的支持下，工作雖然取得了一定成績，但與組織的要求還差得很遠，與其它同志相比還有差距，在今后工作中，要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。
全科醫(yī)師社區(qū)實踐總結(jié)篇14
2011年社區(qū)醫(yī)生年終總結(jié)
這一年來，我在醫(yī)院黨組的領(lǐng)導下，堅持以十七大精神以及“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全院的發(fā)展大局，認真開展各項醫(yī)療工作，全面履行了主治醫(yī)生的崗位職責。
一年來，能夠積極參加醫(yī)院組織的各項學習活動，比較系統(tǒng)地學習了十七大精神，做到思想上、政治上時刻同黨中心保持高度一致。同時，堅持學以致用、用有所成的原則，把學習與工作有機結(jié)合，做到學習工作化、工作學習化，兩者相互促進，共同提高。工作上對照先進同事找差距，查問題，找不足，自己在思想、作風、紀律以及工作標準、工作質(zhì)量和工作效率等方面都有了很大提高。
“救死扶傷，治病救人”是醫(yī)療工作者的職責所在，為此，我本著對患者負責、對醫(yī)院負責的精神，積極做好各項工作。
堅持學習全科醫(yī)學理論研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，促進自己業(yè)務水平的不斷提高。
作為醫(yī)院的一員，“院興我榮，院衰我恥”，知情出力、建言獻策是義不榮辭的責任。同時，嚴格要求自己，不驕傲自滿，堅持以工作為重，遵守各項紀律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹立了自身良好形象。一年來，在領(lǐng)導的幫助和同志們的支持下，工作雖然取得了一定成績，但與組織的要求還差得很遠，與其它同志相比還有差距，在今后工作中，要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。