在撰寫演講稿時，要注意邏輯性和連貫性，確保觀點的有條不紊的呈現(xiàn)。那么我們該如何寫一篇較為完美的演講稿呢？精彩的演講稿范文，能夠幫助我們更好地了解演講的技巧和風(fēng)格。
五年級語文第三單元運動會演講稿篇一
1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上向世界莊嚴宣告：中華人民共和國成立!中國人民從此站起來了!這聲音如雷震碎了禁錮在東方巨龍身上的枷鎖和羈絆。從此，這條巨龍伴著“起來，不愿做奴隸的人們”的《國歌》聲，“萬眾一心”地開始了騰飛!
彈指一揮間，60多年過去了，偉大的中國蒸蒸日上，輝煌的成就數(shù)不勝數(shù)：“恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的合法地位”，我們的朋友遍天下;“兩彈一星”升起中國的威儀;“南極長城站”顯示出了中國人的膽魄;“三峽工程”圓了中國人的世紀夢;“京九鐵路”為中國的騰飛插上了金翅膀;“奧運會零的突破”改寫了“東亞病夫”的歷史;“香港和澳門的回歸”洗刷了中華民族歷經(jīng)幾百年的恥辱……此時此刻，我們沐浴在共和國的五星紅旗下，不禁緬懷起在天安門廣場“人民英雄紀念碑”上的中華優(yōu)秀兒女的忠魂，不禁懷念起那些胸懷遠大目標，為人民利益鞠躬盡瘁的老一輩共產(chǎn)黨人，那些在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的勞動者。
21世紀屬于我們，偉大的中國的未來靠我們?nèi)?chuàng)造，建設(shè)一個繁榮富強的現(xiàn)代化中國是我們義不容辭的神圣使命。同學(xué)們，從我做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)知識，練技能，勤實踐，在新的一年里去譜寫新的光輝篇章!
懷著幸福和自信，真摯而又自豪的心情，讓我們振臂高呼：“祖國萬歲!”
五年級語文第三單元運動會演講稿篇二
教師肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
我從教多年，深感要做個好教師并非易事。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
教師，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。
一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，使學(xué)生真正感受到你不僅是他的教師，而且是他的知心摯友，感受到你對他友誼和信任。好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生、感動學(xué)生，使他們愿意以你為榜樣，去一步一個腳印地、扎扎實實地去走自己的人生之路。
五年級語文第三單元運動會演講稿篇三
1、了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。
2、知詩人，解詩題;明詩意,感情讀;悟詩情。
3、培養(yǎng)學(xué)生感受生活的氣息。
教學(xué)重點：了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。
教學(xué)難點：能展開想象，理解詩句的意思，感受詩人的情感。
教學(xué)時數(shù)1。
教學(xué)過程。
一、檢查預(yù)習(xí)效果及自學(xué)能力。
(1)指名讀。(讀后評讀)。
(2)填空練習(xí)?！都s客》這首詩是(宋代)詩人(趙師秀)所做。
二、教師點撥。
(1)知詩人，解詩題。
趙師秀(1170-1219)宋代詩人。字紫芝，號靈秀，天樂永嘉(今浙江溫州人)。光宗紹熙元年進士，寧宗慶元元年任上元主薄，后為筠州推官。詩工五律，細微精煉，有《趙詩秀集》二卷。
(2)明詩意,感情讀。
師：自由讀詩，結(jié)合注釋看能不能說說詩句的含義。開頭兩句“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，便點出了時間、地點。時間是六七月份，地點在江南一帶，正是江南多于季節(jié)。蛙聲陣陣，所以是夜晚，而且居住于鄉(xiāng)下，四周安靜，這里交待了當時的環(huán)境和時令?！包S梅”“雨”“池塘”“蛙聲”，寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之美：雨聲不斷、蛙聲一片，看似熱鬧的環(huán)境，反襯出詩人在下文中要表現(xiàn)的“寂靜〝。練讀這兩句。
后兩句點出了庺物和事情，主人耐心呢而又有幾分焦急的等著，沒事干，“閑敲棋子”，靜靜的看著閃閃的燈光，第三句“有約不來過夜半”，用“有約”點出了詩人曾約客來訪，“過夜半”說明了等待的時間之久。本來期待的是約客的叩門聲，但聽到的卻是一陣陣的雨聲和蛙聲，比照下更顯出作者焦急的心情。第四句“閑敲棋子”是一個細節(jié)描寫，一個“敲”，一個“落”，呼應(yīng)的那么巧，這種姿態(tài)貌似閑逸，其實反映出詩人內(nèi)心的焦躁。練讀這兩句。
(3)悟詩情。
(4)朗讀全詩。
三、練習(xí)背誦。
五年級語文第三單元運動會演講稿篇四
銘記國恥，振興共和國條東方巨龍，終于騰飛了!
但忘記：憂勞可以興國，逸豫可以亡身!，是祖國的生日，普天同慶的日子里，讓一起歷史吧!朋友，當你翻開史冊的，你的腦海里文明古國，四大發(fā)明，絲路花雨你可曾想過祖國也有病魔纏身，一蹶不振的當你坐在電視機前奧運健兒手捧金牌，熱烈歡呼時，你可曾記起“東亞病夫”稱號。當你為的自喜時，你可曾：在我國封建社會走向末路之時，在帝國主義列強瓜分九洲之時，發(fā)出了痛苦的呻吟——民族這屹立在亞洲東部的泱泱大國竟落束手待斃的境地。1840年，英國僅憑一支5000多人的海盜式艦隊，居然打敗了160萬軍隊的.“天朝”。的民族曾被罵作“東亞病夫”，的曾被稱作“三等人”的奇恥大辱，世世代代的兒女怎能忘記1883年以后，西方文明加速著歷史的車輪，歐洲無產(chǎn)者已向私有制宣戰(zhàn)，而的還感受到這強的脈搏，它就沉睡中的雄獅，不肯睜開眼睛。
近百年來，帝國主義的利堅船炮已戳份它的皮膚，但它仍在沉睡?？?帝國主義強盜的洋槍已對準了它的心臟，危急存亡的關(guān)頭，站起了個民族英雄：“茍利生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，“我自橫九向天笑”的譚嗣同，“我以我血薦軒轅”的魯迅等，一批光照干秋物。1921年，民族精神的火炬?zhèn)鞯焦伯a(chǎn)手里，馬克思主義的圣火，徹底喚醒了沉睡的東方雄獅。它怒吼了，它狂嚎了，日本主義強盜遇征服的民族!長城內(nèi)外，大漠風(fēng)塵，時起時落;大河，千古興衰，無盡無無休。一代又一代有黃沙遮的韋功偉績，有浪濤淘不盡的風(fēng)流人物。
五年級語文第三單元運動會演講稿篇五
印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?!
驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻卻兩袖清風(fēng)的我的老師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命。“紅燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵，結(jié)出快樂的果實?！边@就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無聲的誓言!
謝謝大家!
五年級語文第三單元運動會演講稿篇六
1．會寫6個生字，會認3個生字。
2．有感情地朗讀課文，背誦課文。
3．能根據(jù)注釋理解詞句，了解課文內(nèi)容，體會故事中孩子應(yīng)對語言的巧妙。
4.能主動在生活中搜集、發(fā)現(xiàn)、積累、運用精妙的語言。
【學(xué)習(xí)重點難點】。
1.把課文讀流利，讀懂句子。
2.體會人物語言的風(fēng)趣和機智。
【知識鏈接】。
《世說新語》故事兩則。
（一)。
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。
(二)。
徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明。”
【自主預(yù)習(xí)】。
1.讀課題理解題目意思。
2.借助拼音讀準字音?；菰磺菰劄閼?yīng)。
3.讀準停頓、讀通課文。
梁國/楊氏之子/九歲，甚/聰惠?？拙?詣其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅?？?指以/示兒曰：“此是/君家/果。”兒/應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！?BR> 【合作探究】。
1．這個故事最精彩、最吸引人的是哪句話？為什么？
3．想像：孔君平聽了孩子的話后，會是什么反應(yīng)？
五年級語文第三單元運動會演講稿篇七
今天我演講的題目是《五月五過端午》。農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”，端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。一些地方又將端午節(jié)稱之為五月節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。始于春秋戰(zhàn)國時期，至今已有2019多年歷史。端午節(jié)的由來與傳說很多，主要有：紀念屈原說、紀念伍子胥說和紀念曹娥說；據(jù)聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心。在民俗文化領(lǐng)域，中國民眾把端午節(jié)的賽龍舟和吃粽子，都與紀念屈原聯(lián)系在一起。
今天我就給同學(xué)們介紹一下屈原說：屈原，是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族的強烈反對，屈原遭饞去職，被流放。在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，影響深遠（因而，端午節(jié)也稱詩人節(jié)）。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身亡，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是蛟龍水獸喝醉暈倒，就不會傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成今天的棕子。
而這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)椋撼贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪。
端午節(jié)除了人們所共知的吃粽子外，各地還有豐富的食俗。吃黃鱔吃面扇子吃茶蛋江西南昌地區(qū)，端午節(jié)要煮茶蛋和鹽水蛋吃。蛋有雞蛋、鴨蛋、鵝蛋。蛋殼涂上紅色，用五顏六色的網(wǎng)袋裝著，掛在小孩子的脖子上，意謂祝福孩子逢兇化吉，平安無事。吃打糕吃煎堆等等。我最喜歡吃粽子了，南北各地風(fēng)俗習(xí)慣不同，粽子大小不一，有甜有咸，大的有達二、三斤的巨型兜粽，而小的也有小巧玲瓏，長不及兩寸的甜粽。。我吃過咱們四川樂山產(chǎn)的肉粽子最好吃，黃澄澄的糯米里夾著臘肉，肥而不膩，吃起來一股花椒和竹葉的清香，口齒留香，味道悠長。最可貴的是價格低廉，每個重有八兩，才二元五角錢。
時至今日，端午節(jié)仍是中國人民中一個十分盛行的隆重節(jié)日。從2019年開始，我國為宏揚民族文化，保留民族傳統(tǒng)，將五月初五列為法定節(jié)假日。
五年級語文第三單元運動會演講稿篇八
你們好！
為了重整河山，多少志士仁人、革命先輩拋頭顱，撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強不屈的精神打敗了帝國主義侵略者。
滄海桑田，風(fēng)雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難。我們肩負著跨世紀的歷史使命。我們不甘心落后于前人，要繼承和發(fā)揚先行者留給我們的不怕困難的精神。
魯迅先生曾經(jīng)說過：中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請命的人。他們是中國的脊梁。一切探索救國救民的先輩們是中國的脊梁，偉大的抗戰(zhàn)英雄是中國的脊梁。而我們，必將成為新世紀復(fù)興中華民族的脊梁，就是因為有這么多的脊梁，中國才會挺起身來，才會有振興的一日！
歷史的書面仍在不倦地翻動，復(fù)興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩，那雄渾的聲音使每顆中國人的心為之震撼。讓我們用我們的智慧和勇氣作出偉大的貢獻，用我們的青春和熱血譜寫出前不負于古人，后無愧于千秋萬代的歷史新篇章！
五年級語文第三單元運動會演講稿篇九
1、讀拼音寫詞語。8分。
danwujusangshihunluopobuluchenzhong。
baoyuankuiwuxiongyongpengpaiyaowuxinxun。
2、照樣子寫詞語。3分。
例：步履沉重。
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。5分。
(1)《慈母情深》中，媽媽所以舍得給作者錢買書是因為();從此“我”除了買書從不亂花一分錢是因為()。
(2)《母親的謊言》中，母親的三次善意的謊言有著不同的用意，第一次謊言();第二次謊言();第三次謊言()。
4、按要求完成下列句子。8分。
(1)湖上泛著微薄。(擴句，至少2處)。
_______________________________________。
(2)那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。(縮句)。
_______________________________________。
(3)母親告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！?改成間接語氣)。
________________________________________。
(4)安娜一家生活十分艱難，決定收養(yǎng)西蒙的孩子。(用關(guān)聯(lián)詞連接)。
_______________________________________。
二、閱讀理解。36分。
(一)《慈母情深》16分。
我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的人，脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機板上。周圍的幾只燈泡烤著我的臉。
“媽……”
“媽……”
母親大聲問：“你來干什么?”
“我……”
“有事快說，別耽誤媽干活!”
“我……要錢……”
我本已不想說出“要錢”兩字，可是競說出來了!
“要錢干什么?”
“買書……”
“多少錢?”
“一元五角就行……”
母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點著。
旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給他!你供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇!……”又對我喊：“你看你媽是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”
母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“我挺高興他愛看書的!”
2、給下列帶點字注音。2分。
衣兜()龜裂()。
3、按要求填空。5分。
上述兩句都是_______句，第一句連用了三個“_________”，第二句連用了四個“________”它們不僅寫出了母親工作工作的__________，同時也寫出了“我”_____________。
5、聯(lián)系母愛精神，談?wù)勀銓ψ髡叻Q為一位著名作家這件事得感想。3分。
(二)蘇姍的帽子20分。
蘇姍是個可愛的女孩?？墒牵?歲這年，她突然生病了。住院時，她接受了3個月的化療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更(害怕可拍)的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。__________她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學(xué)也足以補上被落下的課，__________每天頂著一(顆棵)光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對于她這樣一個原本美麗的.小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。
得到蘇姍要回校上課的消息，她班上的老師海倫，找來幾個同學(xué)悄悄地商議起來……。
就在蘇姍返校上課前的那個周末，海倫老師熱情而(慎重鄭重)地在班上宣布：“從下個星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認識各種各樣的帽子，所有的同學(xué)都要(戴帶)著自己喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好!”
可是，當她向教室里望去時，真令她難以置信：她的每一個同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，那樣美。
日子就這樣一天天過去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子;而同學(xué)們呢，似乎也忘了。
1、劃去括號中不恰當?shù)脑~語。4分。
2、在橫線上加上關(guān)聯(lián)詞。2分。
3、根據(jù)上下文理解詞義：4分。
難以置信________________________________。
平淡無奇________________________________。
4、讀畫“_______的句子，理解含義。8分。
(1)蘇珊戴帽子是因為__________________________;2分。
(4)“似乎”是否能去掉?為什么?2分。
三、作文：《難忘的一刻》40分。
同學(xué)，你有沒有被某個人、某件事或者某個場景深深地吸引過?請你再一次沉浸于那難忘的一刻，然后把當時的情景寫下來。要注意把事情寫清楚，把最難忘的“一刻”寫具體。
五年級語文第三單元運動會演講稿篇十
我是06工商的×××，來自學(xué)習(xí)部，我要競選的職務(wù)是學(xué)習(xí)部部長。
我認為再學(xué)習(xí)部，學(xué)習(xí)永遠是放在第一位的，無論何時，這一點都無法動搖。我不想說我的成績多么多么優(yōu)秀，但我今天敢站在這里，沒有這個基礎(chǔ)，坦白說，我不能。
在這里，我要擴大學(xué)習(xí)部的概念范圍。其實在學(xué)習(xí)部，成績只是一部分，應(yīng)該說我們要學(xué)習(xí)的東西還有很多，無論是日常生活。個人交際還是工作，都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，懷著一顆謙虛的心，不斷地汲取我們周邊積極的因素去完善自己，這是我對學(xué)習(xí)部的理解。
這一年，我參加了很多活動，組織并參與辯論賽讓我懂得了團體的重要性;競選成為系學(xué)生會宣傳部一員，讓我學(xué)到凡事應(yīng)該有的放矢，懂得取舍;迎新晚會辛苦的排練，我學(xué)會了堅持。
我感性的去看待身邊的事物：當我看到想學(xué)習(xí)的同學(xué)在晚自習(xí)時間奔波于東一東二東三，卻仍找不到適合的環(huán)境時，身為學(xué)習(xí)部一員，想到自己身在學(xué)生會卻不能為同學(xué)們作出一點實事，曾幾何時，我也是其中一員，并這樣感同身受著。如果我有幸擔(dān)任部長一職，我會聯(lián)合紀檢部將學(xué)校晚自習(xí)的質(zhì)量提高上去，為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
我理性的思考著工作：我承認在細節(jié)上的一些問題做的不好，但也無可厚非。我認為同樣是工作，比起別人說什么我就去做什么，我更看重的是腦子里要有自己的想法，自己的東西，這樣才有可能成為一個指揮者，才會有一個上升的空間。工作固然重要，但影響了正常的學(xué)習(xí)生活，我認為是在舍本逐末。我希望學(xué)習(xí)部今后可以為同學(xué)們考取英語，計算機登記證書起到一個督促指導(dǎo)的作用，為同學(xué)們今后找工作增加有力的砝碼，我想這才是學(xué)習(xí)部最本分的工作。
我相信自己可以勝任部長一位，因為我可以“以身作則”，我想，有這四個字，足矣。我不要去用華麗的詞藻說自己今后會帶領(lǐng)學(xué)習(xí)部做的怎樣怎樣，我選擇的是在實際中證明自己。
我的。
座右銘。
是，有十分的自信就不要嶄露九分，我喜歡蘇醒的眼神，多一分是自負，少一分是自卑。大一競選學(xué)習(xí)部，我說，因為自信，我選擇這個展示自我的舞臺，那么，現(xiàn)在，我，就要成為這個舞臺的主角!我的演講完畢，謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、同學(xué)們：
你們好!我是來自五一的。首先感謝大家的支持與學(xué)校提供這次機會，使我能參與競爭，一展自己的抱負?，F(xiàn)在，我莊嚴地宣布：“我競選的目標是學(xué)生會文藝部部長。”我也鄭重地承諾，我將盡自己最大的努力使自己的工作得到大家的認可。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。
雖然我沒有詩人李白那“長河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的豪邁;也沒有一代才女李清照那“尋尋覓覓、冷冷清清”的細膩;更沒有絕世偉人毛澤東那“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的氣魄。但寸有所長，尺有所短，天生我才必有用，我有年輕作為資本，有激情提供動力，有能力作為保證。我敢愛敢恨、敢想敢做，我喜歡真心實意，厭惡勾心斗角，我崇尚高度與長度，鄙視懦弱與膽小，我有極大的自尊心、有強烈的責(zé)任感、有極強的團隊精神與合作意識。
多次從事文藝工作的我，在此期間學(xué)會了很多，但昨日已經(jīng)過去明天才是我的追求，
初中生活。
是我人生的一個轉(zhuǎn)折，這次參加競選文藝部部長本身就是對我的鍛煉和考驗。
那文藝部是做什么的呢?這是每一個競選人必須首先回答的問題。我的理解是：從廣義上說，文藝部是一個代表學(xué)生的團體，讓每個學(xué)生施展自己才華的舞臺，具體來說，文藝部通過組織豐富多彩的活動來充實同學(xué)們的。
課余生活。
但是，我們?nèi)砸裱c原則：第一，玩不能忘本，學(xué)生的本性就是學(xué)習(xí)，不能茺廢學(xué)業(yè);第二：我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過之后毫無收獲，那樣就純粹是浪費時間第三：就是要玩得盡興，一旦文藝部組織的活動再也無法引起同學(xué)們的興趣，那文藝部就失去了它的存在的價值，因此文藝部要善于把握學(xué)生的心理，組織的活動不僅要有數(shù)量，而且要有質(zhì)量!
如果我們將整個學(xué)生會機構(gòu)比作一臺機器，那學(xué)生會的文藝部做為這臺機器的核心電腦應(yīng)當處于怎樣一個級別昵?他可以是一臺586嗎?他可以是一臺奔騰嗎?他可以是一臺手提嗎?都不行，我認為他應(yīng)當是一臺尚未發(fā)明的智能電腦。這智能二字，強調(diào)的是高效率的統(tǒng)籌規(guī)劃和創(chuàng)造性的措施，以使整個文藝部的工作更加趨于完美。我本人正是以這個標準來要求自己的。
同時我也認為自己很適合擔(dān)任文藝部部長的。首先我熱愛我的工作，算上小學(xué)的話，十年學(xué)生干部“工齡”已不算短了，這使我有了相當?shù)墓芾斫?jīng)驗、領(lǐng)導(dǎo)能力?；顫婇_朗、興趣廣泛的我積極參加并組織開展各項活動，在活動中盡情施展自己的唱歌、跳舞、主持及演講的才能，從小學(xué)起就不斷地在演講，朗誦，舞蹈等項目上獲獎;主持也是我不懈的追求。
我承認，作為學(xué)生會的干部是很威風(fēng)，但是威風(fēng)的同時需要我們花出時間與精力使周圍同學(xué)的生活變得豐富、快樂。做工作，不是為了干而干，而是我們從心底喜歡著我們的工作，愛著我們的學(xué)校!這樣，不但不會覺得工作是負擔(dān)，反而感到每每做完心中都會有一種感動。
如果我有幸擔(dān)任文藝部部長，我將努力使文藝部成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，新的文藝部將不再是徒有虛名的擺設(shè)，而是有所作為的名副其實的存在!
希望是自信的動力，自信是成功的源泉，馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒;人，只有通過競爭，才能知其是否為棟梁;既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是文藝部部長，我就要成為一名出色的裝裱師，讓同學(xué)們的中學(xué)生涯變得精彩斑斕，七彩奪目!我堅信，青春的舞臺由我主宰會更好!我堅信，通過今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學(xué)生會的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥必將長出豐滿的雙翼，翱翔在蔚藍的天空!
五年級語文第三單元運動會演講稿篇十一
聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。編輯了小學(xué)語文五年級第三單元復(fù)習(xí)卷，以備借鑒。
一、將下列詞語補充完整。
安然無()()往()來()直。
()然大物()斷()連()紙。
二、在括號里填上下列句子用了什么說明方法。
1、臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。()。
2、松鼠通常一胎生三四個。()。
3、鯨從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。
()。
4、灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百萬分之一毫米之間。
()。
三、填一填。
1、《鯨》一文是從()、()、()、()等方面來介紹鯨的。
2、松鼠不()在地底下，經(jīng)常在()，像飛鳥一樣住在()，()跑，從這棵樹()那棵樹。這句話寫出了松鼠()的特點。
3、學(xué)習(xí)了《新型玻璃》一文，你知道的新型玻璃有()、()、()、()、()。這些名稱準確地概括了玻璃某一方面的特點，請你再想象寫幾個()。
4、默寫《四時之風(fēng)》。
()()。
()()。
()()。
()()。
四、讀課文語段，完成練習(xí)。
鯨的身子這么大，它們吃什么呢?須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，()大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一起()嘴里，然后()嘴，把海水從須板中間()來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號稱“海中之虎”的'虎鯨，常常幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃完。
1、在括號里填上合適的詞語，這些詞語告訴我們鯨()。
2、用橫線畫出連接上下文的句子。
3、選文中告訴我們()吃()，()吃()，其中拿()吃()來舉例說明齒鯨吃食的()。
4、這段話中運用的說明方法有那些?
五年級語文第三單元運動會演講稿篇十二
李老師是我們班的語文老師。她40多歲了，教了我們?nèi)辍Ｋl(fā)表了許多文章，每個人都很欽佩。他的課堂語言準確生動，語調(diào)抑揚頓挫，表情豐富自然，課堂魅力如磁石。
我最喜歡我的班級。
李老師教我們《月光曲》，學(xué)生們被貝多芬的鋼琴聲陶醉了。在我們面前，仿佛洶涌的大海在洶涌澎湃，銀色的月亮從海與天相遇的地方升起。教書《跨越百年的美麗》，居里夫人卓越的精神品質(zhì)深深地印在每個學(xué)生的心里。
李老師的語文課就是這樣，總是營造出一種富有情感的場景，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游探索。
我怎么能不喜歡李先生的語文課呢？
五年級語文第三單元運動會演講稿篇十三
老師們，同學(xué)們：大家好！
“火車跑得快，全靠車頭帶”。班長是全班的帶頭人，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進步。所以，今天我要報名參加競選班長。
我為什么要競選班長呢？第一、我平時能團結(jié)同學(xué)，互相幫助，熱心為同學(xué)們服務(wù)。第二、我學(xué)習(xí)認真，遵守紀律，曾經(jīng)被評為三好生。第三、我有一定的工作能力，有能力辦好班級的事情。
如果我當選班長，我愿當一頭“小黃?！?，全心全意為大家服務(wù)！我要帶領(lǐng)大家爭第一。把二（3）班辦成是一個好好學(xué)習(xí)，天天向上的優(yōu)秀班集體。
如果我當選班長，我會當好老師的小幫手，讓我們班35名同學(xué)心往一處想，人人爭當三好生。
我在這里向大家保證，我一定做老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)心中的好朋友，父母心里的乖孩子。
同學(xué)們，請你投給我寶貴的一票吧！謝謝大家！
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們。
我是，我原來有缺點，就是很淘氣，而且很不聽話?，F(xiàn)在呢，很樂于助人，每天都打掃一下教室；走廊；男廁所，女廁所。
假如我是班長，我會為同學(xué)們服務(wù)，同學(xué)們有不會做的作業(yè)，我會講一講，直到同學(xué)們弄懂；不會做的事情，我來幫他們做。我作為班長，我會為同學(xué)們不做壞事，????要是做了壞事的話，我會批評同學(xué)們。
我競選這次班長是因為我有很多很多的優(yōu)點，我對同學(xué)很樂于助人；對老師也很好，而且成績很好，每次考試都考95分以上。我要是有缺點，我會補上，要是有優(yōu)點，我會取上，因為取長補段。
假如我落選了，就因為我還有幾處缺點，我會做好幾處缺點，我希望大家支持我。
謝謝大家。
每天一早，到學(xué)校的門口，看到的是美麗的義工媽媽，有的幫我們交通指揮，有的量體溫，注意我的健康，所以我進入校園時都會像一只兔子一樣的蹦蹦跳跳，快樂無比。義工媽媽就像是溫暖的太陽，照亮校園的每一個角落，也讓我們快樂上學(xué)，平安回家。
有時候外面下著傾盆大雨，義工媽媽們不辭辛勞，為我們大家服務(wù)，也常常幫我們把學(xué)校整理的干干凈凈，有時也會幫我們整理圖書館里浩如煙海的書籍，使我們圖書館能保持那么整齊，也讓我們能在舒適的環(huán)境下讀書。
雖然這些工作很辛苦，可是義工媽媽們卻甘之如飴，不會心存計較，就是因為這樣，所以讓我們感到很窩心。
義工媽媽只求付出不求回報，令人由哀敬佩，也讓我們了解到助人為快樂之本，這個道理，所以我長大以后想要對社會，有所貢獻。
有一天我向土地公祈禱，但我祈禱好幾次了但是土地公都沒有響應(yīng)，但我還是希望土地公可以響應(yīng)我，我希望可以讓我們家的土地公還原，但還是沒有用，它還是沒有響應(yīng)我，已經(jīng)跟它說請原諒我，我對不起你。
我希望爸爸買玩具給我買手機給我，我希望神明可以發(fā)明一個符咒，可以讓我的爸爸媽媽不要受這種委屈，我希望大家祈禱的時候可以不要祈禱變有錢，因為只會讓你受到懲罰。
我也希望可以祈禱自己不會受到攻擊，所以我希望地球可以變得更好，但地球真的可以變好嗎？祈禱真的可以變得更好嗎？我們期待的未來會是世界末日嗎？到底是為什么？是因為我們造成二氧化碳嗎？讓我們拭目以待吧！
我很愛嚇唬別人，因為我是調(diào)皮王啊，我有鬧過同學(xué)，若無其事的說著：“你的鞋帶掉了。”他看看鞋子，鞋帶并沒有掉，我一直笑一直笑，笑到肚子都痛了起來，大家都不知道我在笑什么，可是我還是一直笑，我終于停下來了。
下課的時候我嚇唬了一個很怕很怕蚯蚓的人，我就說：“你背有一只蚯蚓，而且還在動?！彼麌槈牧?，而且還大哭不已，我就說：“我?guī)湍阌玫簦蝗荒愫芎ε聦Σ粚Γ俊蔽揖图傺b用掉，直到他不再哭泣。
我不管是遇到誰，我一定會嚇唬他，為什么，因為這是我的壞習(xí)慣嘛，可是啊！我正在把這件事改掉，不然會沒有朋友。
五年級語文第三單元運動會演講稿篇十四
大家好，我是小小推銷員杜思樾。
今天我推薦的是美的智能電飯煲，希望大家喜歡它。
現(xiàn)在科技發(fā)達了，電飯煲也被研究出來了，大家在選擇電飯煲的時候，要購買美的智能電飯煲。
美的智能電飯煲全身雪白雪白的，前面有一個橢圓形的圈。圈上寫著時間、項目表，別的地方還有好幾個綠色的按鈕，上面寫著開、關(guān)、保溫、加熱、功能選擇……煮米飯的時候，你能根據(jù)自己的需要來選擇是稍軟、稍硬、精煮，還是標準。還可以煮粥蒸煮，為了讓米飯煮的更香，電飯煲還采用了峰窩厚內(nèi)膽2.0與2.5。
電飯煲不會對人造成傷害。還采取了高效節(jié)電裝置，相當于普通用電量的1／2。
價格便宜，心動不如行動，馬上來購買吧。
大家好，我是小小推銷員，今天我要向的家推薦的是我最愛吃的桃子。
它非常甜，還分為許多種類呢，比如說：油桃、黃桃……。
它味道鮮美，是人們最喜歡的鮮果之一，除鮮食之外還可以加工成桃汁桃干和桃醬非常好吃！
聽完我的介紹，你心動了嗎？但心動不如行動，趕快來訂購吧！
你們當過小小推銷員嗎？肯定沒有吧，而且我推銷的不是別的，正是我們平時喜歡吃的手工糖，看看我是怎么推銷的吧！
“失敗是成功之母”我又重新站了起來，一位阿姨也在看糖果，我眼睛一亮，跑到那位阿姨身邊，笑容滿面地說道：“漂亮的阿姨，買一瓶吧，這糖果價格雖貴，但味道可不賴，買這種的最劃算，可以免費贈送一枝棒棒糖！”阿姨對我笑了一下，毫不猶豫地拿下一瓶去付錢了。我心理像吃了蜜一樣甜。
你覺得我像個小小推銷員嗎？
五年級語文第三單元運動會演講稿篇十五
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我站在這里，代表全體初三畢業(yè)生向我們的母校告別，也向這段不能忘懷的歲月告別！
再見了母校。
快要畢業(yè)了,也即將告別我親愛的母校.這時涌上心頭的是深深的眷戀之情.心中一千一萬個舍不得.但我們?nèi)匀皇悄唛_了.
清晨我獨自漫步在母校,細細觀賞著這里的每一個角落.三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢想與期待，我們一路走來。
這里的一草一木在微風(fēng)中向我搖頭,仿佛在和我這個已經(jīng)朝夕相處了快六年的朋友告別.這里的花仍是那么嬌艷,草仍是那么綠,花香一陣陣迎面撲來.柳枝很自然的垂落到地上......我陶醉了,讓我回想起:春風(fēng)中,我們在這里嬉戲,玩耍.
讓我們充滿激情和自信。暢想未來，信心百倍。
祝愿我們學(xué)業(yè)有成、健康成長!
謝謝大家!
老師、各位同學(xué)：
今天，我要演講的題目是“令我難忘的朋友”。
有位令我難忘的朋友，他是我在小學(xué)的好朋友——小文，他長得又矮又小，可是他卻有一顆善良的心，喜歡幫助別人，常?？匆娝麩嵝闹说纳碛按┧笤谛@。
我們學(xué)校是個小學(xué)校，班上只有五個人，我和小文是其中的男生，因此，我們和小文常常聚在一起，有一種相依為命的感覺，吃午餐的時候，兩人會一起用餐，互相交換彼此便當?shù)牟松?BR> 在他身上我可以學(xué)到許多待人處事的方法，還有可以看到他的純真、善良，尤其他瞇著眼對我們說：“沒問題，包在我身上！”，真是叫我們啼笑皆非，有一種人小鬼大、虛張聲勢的感覺。
雖然我離開那個學(xué)校，但是對小文的思念一直沒變，希望他身體健康、學(xué)業(yè)突飛猛進，在這里我也感謝他，陪我度過許多歡樂時光，讓我有最難忘的回憶。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
義工叔叔阿姨們:。
你們好！
在馬路邊，你們是交通天使，你們只要看見闖紅燈的人，就會立馬上前勸導(dǎo)那個闖紅燈的人，讓那個人知道自的錯誤，并改正。如果你們看見行動不方便的人時，便會幫助那個人過馬路。
在公園，你們是好心的指路人，也是環(huán)境的保護員，只要有人來向你們問路的時候，你們便馬上告訴那個問路人，，或者帶問路人去。如果你們看見地上有垃圾的時候，你們便立刻拾起來，扔進垃圾桶里。
烈日下，你們揮汗如雨，認真勸導(dǎo)市民文明交通；暴雨中，你們?nèi)頋裢?，卻始終堅守崗位。在路上，你疲憊卻從未退卻的身影，成為城市最亮麗的風(fēng)景；在社區(qū)，你們忙碌卻從未間斷的清掃，掃靚了我們的家園；在居民家中，你們溫馨又貼心的奉獻，促進了社會的和諧。從清晨到深夜，城市的每一角都有你們忙碌的身影。最后，我要對你們說：“謝謝你們，因為有你們，市民們的生活將會變得更美好！”
祝
身體健康。
競選班長發(fā)言稿。
敬愛的老師、親愛的伙伴：
大家好！
假如我競選成功當上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等，當然還有很多我就不多說了。我想我們都應(yīng)該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續(xù)自我完善。
工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)該認為自己有資格提任這個或那個職務(wù)”。
親愛的恩仔：
我很懷疑，你是從外星球來的嗎？因為你有一種魔力，可以讓我一直想著你，就算我們分離了，我可以也一直想著你。日夜顛倒的想要見你，可愛的你，可不可以把著個魔力給減弱一點，這種思想的魔力，害我都不想吃飯了。
我很懷疑，你是從外星球來的嗎？你身上的氣味一直吸引著我，我一聞到，就知道你來了。那種特殊的氣味，時時吸引著我，就算閉著眼睛，都能聞得到。
你身上散發(fā)著完美的氣質(zhì)，懂得人心，一個知心的好伙伴，永遠不食言的忠實，讓我心醉，那不屬于地球的魅力，讓我著迷。
多么期待再次看見你，一起說說話，一起看浩瀚的銀河，一起說說你的故事。
就算只有渺小的機會，希望我們總有一天可以再次見面。
祝天天開心，請別忘記我哦！
一個地球人。
2019年7月12日。
五年級語文第三單元運動會演講稿篇十六
《鯨》：
1、目前已知的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。
這一段落的知識點：
說明的方法：
a、列數(shù)字：作者先列舉具體數(shù)字來說明鯨的體重，用重量說明鯨大。的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤，用這些具體數(shù)字說明鯨大。
b、舉例子：然后又以我國發(fā)現(xiàn)的一頭鯨為例，從它的體重、身長、舌頭及口腔的寬大等四方面具體生動地說明鯨的確非常大。
c、作比較：然而，這頭鯨雖然有4萬公斤重，可還不是的，已知的的鯨有16萬公斤重。通過這樣比較，更進一步說明鯨是體態(tài)龐大的海洋動物。
d、總結(jié)：
這段話通過運用列數(shù)字、舉例子、作比較等說明的方法，敘述更加準確、清楚，使人對鯨是個龐然大物深信不疑。
2、鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣;等肺里吸足了氣，再潛入水中。
這一段落的知識重點：
說明方法：
a、打比方。
這里作者用了一個生動形象的比喻，將鯨呼氣時噴出來的氣比喻成“花園里的噴泉”。
b、這樣寫的好處：這種打比方的說明方法，使說明的事物形象具體，給人以深刻的印象。
3、在很遠的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。
這一段。
a、講授這一段抓住“陸地”——“淺?！薄昂Ｑ蟆比齻€詞，讓學(xué)生懂得鯨為了生存下來，就得適應(yīng)這個變化的環(huán)境，隨著生活環(huán)境的改變，自身體形及器官也發(fā)生相應(yīng)的變化，所以鯨漸漸地變成了魚的樣子。
b、這段話主要講了鯨的進化過程。抓住關(guān)鍵詞語“在很遠的古代”“很長很長”“漸漸”等詞語理解鯨的樣子發(fā)生了如此巨大的變化?！巴嘶笔侵竸游镌谶M化過程中，某一部分器官逐漸變小，構(gòu)造簡化，機能減退甚至完全消失。這里指鯨的后肢在進化過程中逐漸變小，最后完全消失。
《新型玻璃》：
1、它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。
知識點：
a、“安然無恙”本意：是形容平安，沒有受到一點兒傷害。本課指夾絲玻璃非常堅硬，受到猛擊，仍不會傷人。
b、“藕斷絲連”原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實際上仍有牽連。本文是指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不會四處飛濺傷人。這兩個詞語生動而又準確地描述出夾絲玻璃非常堅硬、不易破碎的特點。正是由于“夾絲玻璃”有這個特點，所以高層建筑上采用這種玻璃才安全可靠。
2、變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，所以人們把這種玻璃叫做“自動窗簾”。
a、文中把變色玻璃比作“自動窗簾”，生動形象，比喻句用得恰如其分。
3、在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用。在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。
這段話是課文的最后一段，講了兩層意思：一是總結(jié)全文，作者用“正在”一詞指出新型玻璃并不是無法實現(xiàn)的奇跡，它們已經(jīng)在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用;二是點明主旨，作者又用“將會”一詞啟示人們創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。
人教版語文學(xué)習(xí)方法。
多讀。
就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當就是記憶之本。
強記。
就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當然，強記和死記并非同一概念。
勤寫。
不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。
寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調(diào)動了各種器官，并進入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。
人教版語文學(xué)習(xí)技巧。
課文預(yù)讀“兩步法”
學(xué)習(xí)語文的第一步就是預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的好處很多。你養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣以后，不但能更好地學(xué)習(xí)新課，而且還能提高自學(xué)語文的能力。有人作過這樣的比喻：掌握好預(yù)習(xí)的方法，就像獲得一把“金鑰匙”一樣重要。在這里，“金鑰匙”就是指自學(xué)能力。
五年級語文第三單元運動會演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家中午好!又是一個新的學(xué)期，又是一個嶄新的開始。新的學(xué)期，新的起點。我們又迎來了班干部的改選。這個學(xué)期，我想競選學(xué)習(xí)委員這個職位。
我學(xué)習(xí)認認真真，踏踏實實，每一次作業(yè)都很認真的完成。但我也有許多不足之處，在班級里，我的學(xué)習(xí)成績固然不是最好的，但我相信，在以后的日子里，我會加倍努力的，我會通過自己的努力，讓自己的成績更上一層樓。如果我當上了學(xué)習(xí)委員，我會更加嚴格要求自己，為同學(xué)們樹立好的學(xué)習(xí)榜樣，提高大家的學(xué)習(xí)成績。相信在我們的共同努力下，我們班會變成一個團結(jié)向上，力爭上游的集體。也許我不是最優(yōu)秀的，但只要我用心的去做，認真踏實的去做，我相信我一定會做出一番成績來。如果我當上了學(xué)習(xí)委員，我會克制自己的不足之處，改掉自己身上的缺點，為大家起好模范帶頭作用。
萬一，我落選了，我也不會灰心，因為我相信，總有一天我會被大家認可的。讓我們拭目以待吧!我還是不會放棄的。如果大家對我有什么意見的話，盡管向我提出，我一定虛心的接受并加以改正。我知道，再多燦爛的話語也是虛無縹緲的，我應(yīng)該付諸于行動。因此，請老師，同學(xué)們相信我。我真誠的希望大家能給我這次展示能力的機會，希望大家支持我，為我投上你寶貴的一票。我的演講完了，謝謝大家!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
五年級語文第三單元運動會演講稿篇十八
“光陰似箭，日月如梭。”一轉(zhuǎn)眼，又一個學(xué)期即將結(jié)束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的時刻即將來到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計劃。小編也整理了關(guān)于期末考試試題、期末作文、復(fù)習(xí)方法、期末手抄報等相關(guān)資料供廣大小學(xué)生和老師參考!希望大家在新的一年取得好成績!
經(jīng)過幾個月艱苦奮斗，終于迎來的考試，迎來的公布成績的那一天……。
“我就知道，整天上網(wǎng)，不學(xué)習(xí)，肯定不會考好!”“你真該好好反省一下了”……我忍耐著責(zé)罵聲，并沒有像往常那樣與父母頂嘴。我知道，原本想好好放松好好玩的暑假現(xiàn)在根本就不屬于我。
把一切都忘記吧……。
五年級語文第三單元運動會演講稿篇十九
人人都要吃飯，不吃飯生命就會受到威脅?？偠灾?，飯很重要。
我認為飯吃飽則已，不餓死便罷?？筛改覆贿@樣認為。他們覺得一天不但要吃飽，而且還要吃好。就因為我們的意見不統(tǒng)一，所以總愛為吃飯發(fā)生爭吵。
記得在一次吃午飯，我只為自己盛了半碗米飯。吃完飯，便去寫作業(yè)。媽媽對我說：“吃這么點怎么行，來，媽媽為你再盛半碗，趕緊過來吃掉。”我的腦袋里“嗡”的一聲，我的媽呀，我今天可真的是幽門堵塞，再吃胃里的東西就溢出來了。于是我就對媽媽說：“我不吃了?！眿寢層植粎捚錈┑貫槲医忉專骸澳憬裉煜挛邕€要打籃球的，不吃好怎么打？在說，你們現(xiàn)在正是長身體的時候，所以要多吃……”我實在聽不下去了，便沖著媽媽大聲叫喊：“我不吃不吃，你再怎么說我也不吃了！”
這一句話可激怒了媽媽：“你如今怎么了？這么不聽話？媽媽做的這一切都是為了你好?。 ?BR> 哼，為我好！讓我受肚子的脹痛，這叫為我好？我的胃里實在是滿了，別說我那種不餓死的要求，就連吃好的要求也滿足了呀！正在我氣惱之時，媽媽又嘮叨開了：“快點快點，再不吃就涼了，我都給你盛好了。”媽媽還沒說完，爸爸又接上了：“快點！今天不吃你就端著碗在門外站著，什么時候想通了，把飯吃完再進來！”
沒辦法，我只能慢悠悠地坐在飯桌前，慢慢吃起來。飯中那黃悠悠的菜花確實令我越看越頭疼。
五年級語文第三單元運動會演講稿篇一
1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上向世界莊嚴宣告：中華人民共和國成立!中國人民從此站起來了!這聲音如雷震碎了禁錮在東方巨龍身上的枷鎖和羈絆。從此，這條巨龍伴著“起來，不愿做奴隸的人們”的《國歌》聲，“萬眾一心”地開始了騰飛!
彈指一揮間，60多年過去了，偉大的中國蒸蒸日上，輝煌的成就數(shù)不勝數(shù)：“恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的合法地位”，我們的朋友遍天下;“兩彈一星”升起中國的威儀;“南極長城站”顯示出了中國人的膽魄;“三峽工程”圓了中國人的世紀夢;“京九鐵路”為中國的騰飛插上了金翅膀;“奧運會零的突破”改寫了“東亞病夫”的歷史;“香港和澳門的回歸”洗刷了中華民族歷經(jīng)幾百年的恥辱……此時此刻，我們沐浴在共和國的五星紅旗下，不禁緬懷起在天安門廣場“人民英雄紀念碑”上的中華優(yōu)秀兒女的忠魂，不禁懷念起那些胸懷遠大目標，為人民利益鞠躬盡瘁的老一輩共產(chǎn)黨人，那些在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的勞動者。
21世紀屬于我們，偉大的中國的未來靠我們?nèi)?chuàng)造，建設(shè)一個繁榮富強的現(xiàn)代化中國是我們義不容辭的神圣使命。同學(xué)們，從我做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)知識，練技能，勤實踐，在新的一年里去譜寫新的光輝篇章!
懷著幸福和自信，真摯而又自豪的心情，讓我們振臂高呼：“祖國萬歲!”
五年級語文第三單元運動會演講稿篇二
教師肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
我從教多年，深感要做個好教師并非易事。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
教師，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。
一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，使學(xué)生真正感受到你不僅是他的教師，而且是他的知心摯友，感受到你對他友誼和信任。好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生、感動學(xué)生，使他們愿意以你為榜樣，去一步一個腳印地、扎扎實實地去走自己的人生之路。
五年級語文第三單元運動會演講稿篇三
1、了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。
2、知詩人，解詩題;明詩意,感情讀;悟詩情。
3、培養(yǎng)學(xué)生感受生活的氣息。
教學(xué)重點：了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。
教學(xué)難點：能展開想象，理解詩句的意思，感受詩人的情感。
教學(xué)時數(shù)1。
教學(xué)過程。
一、檢查預(yù)習(xí)效果及自學(xué)能力。
(1)指名讀。(讀后評讀)。
(2)填空練習(xí)?！都s客》這首詩是(宋代)詩人(趙師秀)所做。
二、教師點撥。
(1)知詩人，解詩題。
趙師秀(1170-1219)宋代詩人。字紫芝，號靈秀，天樂永嘉(今浙江溫州人)。光宗紹熙元年進士，寧宗慶元元年任上元主薄，后為筠州推官。詩工五律，細微精煉，有《趙詩秀集》二卷。
(2)明詩意,感情讀。
師：自由讀詩，結(jié)合注釋看能不能說說詩句的含義。開頭兩句“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，便點出了時間、地點。時間是六七月份，地點在江南一帶，正是江南多于季節(jié)。蛙聲陣陣，所以是夜晚，而且居住于鄉(xiāng)下，四周安靜，這里交待了當時的環(huán)境和時令?！包S梅”“雨”“池塘”“蛙聲”，寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之美：雨聲不斷、蛙聲一片，看似熱鬧的環(huán)境，反襯出詩人在下文中要表現(xiàn)的“寂靜〝。練讀這兩句。
后兩句點出了庺物和事情，主人耐心呢而又有幾分焦急的等著，沒事干，“閑敲棋子”，靜靜的看著閃閃的燈光，第三句“有約不來過夜半”，用“有約”點出了詩人曾約客來訪，“過夜半”說明了等待的時間之久。本來期待的是約客的叩門聲，但聽到的卻是一陣陣的雨聲和蛙聲，比照下更顯出作者焦急的心情。第四句“閑敲棋子”是一個細節(jié)描寫，一個“敲”，一個“落”，呼應(yīng)的那么巧，這種姿態(tài)貌似閑逸，其實反映出詩人內(nèi)心的焦躁。練讀這兩句。
(3)悟詩情。
(4)朗讀全詩。
三、練習(xí)背誦。
五年級語文第三單元運動會演講稿篇四
銘記國恥，振興共和國條東方巨龍，終于騰飛了!
但忘記：憂勞可以興國，逸豫可以亡身!，是祖國的生日，普天同慶的日子里，讓一起歷史吧!朋友，當你翻開史冊的，你的腦海里文明古國，四大發(fā)明，絲路花雨你可曾想過祖國也有病魔纏身，一蹶不振的當你坐在電視機前奧運健兒手捧金牌，熱烈歡呼時，你可曾記起“東亞病夫”稱號。當你為的自喜時，你可曾：在我國封建社會走向末路之時，在帝國主義列強瓜分九洲之時，發(fā)出了痛苦的呻吟——民族這屹立在亞洲東部的泱泱大國竟落束手待斃的境地。1840年，英國僅憑一支5000多人的海盜式艦隊，居然打敗了160萬軍隊的.“天朝”。的民族曾被罵作“東亞病夫”，的曾被稱作“三等人”的奇恥大辱，世世代代的兒女怎能忘記1883年以后，西方文明加速著歷史的車輪，歐洲無產(chǎn)者已向私有制宣戰(zhàn)，而的還感受到這強的脈搏，它就沉睡中的雄獅，不肯睜開眼睛。
近百年來，帝國主義的利堅船炮已戳份它的皮膚，但它仍在沉睡?？?帝國主義強盜的洋槍已對準了它的心臟，危急存亡的關(guān)頭，站起了個民族英雄：“茍利生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，“我自橫九向天笑”的譚嗣同，“我以我血薦軒轅”的魯迅等，一批光照干秋物。1921年，民族精神的火炬?zhèn)鞯焦伯a(chǎn)手里，馬克思主義的圣火，徹底喚醒了沉睡的東方雄獅。它怒吼了，它狂嚎了，日本主義強盜遇征服的民族!長城內(nèi)外，大漠風(fēng)塵，時起時落;大河，千古興衰，無盡無無休。一代又一代有黃沙遮的韋功偉績，有浪濤淘不盡的風(fēng)流人物。
五年級語文第三單元運動會演講稿篇五
印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?!
驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻卻兩袖清風(fēng)的我的老師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命。“紅燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵，結(jié)出快樂的果實?！边@就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無聲的誓言!
謝謝大家!
五年級語文第三單元運動會演講稿篇六
1．會寫6個生字，會認3個生字。
2．有感情地朗讀課文，背誦課文。
3．能根據(jù)注釋理解詞句，了解課文內(nèi)容，體會故事中孩子應(yīng)對語言的巧妙。
4.能主動在生活中搜集、發(fā)現(xiàn)、積累、運用精妙的語言。
【學(xué)習(xí)重點難點】。
1.把課文讀流利，讀懂句子。
2.體會人物語言的風(fēng)趣和機智。
【知識鏈接】。
《世說新語》故事兩則。
（一)。
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。
(二)。
徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明。”
【自主預(yù)習(xí)】。
1.讀課題理解題目意思。
2.借助拼音讀準字音?；菰磺菰劄閼?yīng)。
3.讀準停頓、讀通課文。
梁國/楊氏之子/九歲，甚/聰惠?？拙?詣其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅?？?指以/示兒曰：“此是/君家/果。”兒/應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！?BR> 【合作探究】。
1．這個故事最精彩、最吸引人的是哪句話？為什么？
3．想像：孔君平聽了孩子的話后，會是什么反應(yīng)？
五年級語文第三單元運動會演講稿篇七
今天我演講的題目是《五月五過端午》。農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”，端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。一些地方又將端午節(jié)稱之為五月節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。始于春秋戰(zhàn)國時期，至今已有2019多年歷史。端午節(jié)的由來與傳說很多，主要有：紀念屈原說、紀念伍子胥說和紀念曹娥說；據(jù)聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心。在民俗文化領(lǐng)域，中國民眾把端午節(jié)的賽龍舟和吃粽子，都與紀念屈原聯(lián)系在一起。
今天我就給同學(xué)們介紹一下屈原說：屈原，是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族的強烈反對，屈原遭饞去職，被流放。在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，影響深遠（因而，端午節(jié)也稱詩人節(jié)）。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身亡，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是蛟龍水獸喝醉暈倒，就不會傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成今天的棕子。
而這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)椋撼贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪。
端午節(jié)除了人們所共知的吃粽子外，各地還有豐富的食俗。吃黃鱔吃面扇子吃茶蛋江西南昌地區(qū)，端午節(jié)要煮茶蛋和鹽水蛋吃。蛋有雞蛋、鴨蛋、鵝蛋。蛋殼涂上紅色，用五顏六色的網(wǎng)袋裝著，掛在小孩子的脖子上，意謂祝福孩子逢兇化吉，平安無事。吃打糕吃煎堆等等。我最喜歡吃粽子了，南北各地風(fēng)俗習(xí)慣不同，粽子大小不一，有甜有咸，大的有達二、三斤的巨型兜粽，而小的也有小巧玲瓏，長不及兩寸的甜粽。。我吃過咱們四川樂山產(chǎn)的肉粽子最好吃，黃澄澄的糯米里夾著臘肉，肥而不膩，吃起來一股花椒和竹葉的清香，口齒留香，味道悠長。最可貴的是價格低廉，每個重有八兩，才二元五角錢。
時至今日，端午節(jié)仍是中國人民中一個十分盛行的隆重節(jié)日。從2019年開始，我國為宏揚民族文化，保留民族傳統(tǒng)，將五月初五列為法定節(jié)假日。
五年級語文第三單元運動會演講稿篇八
你們好！
為了重整河山，多少志士仁人、革命先輩拋頭顱，撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強不屈的精神打敗了帝國主義侵略者。
滄海桑田，風(fēng)雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難。我們肩負著跨世紀的歷史使命。我們不甘心落后于前人，要繼承和發(fā)揚先行者留給我們的不怕困難的精神。
魯迅先生曾經(jīng)說過：中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請命的人。他們是中國的脊梁。一切探索救國救民的先輩們是中國的脊梁，偉大的抗戰(zhàn)英雄是中國的脊梁。而我們，必將成為新世紀復(fù)興中華民族的脊梁，就是因為有這么多的脊梁，中國才會挺起身來，才會有振興的一日！
歷史的書面仍在不倦地翻動，復(fù)興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩，那雄渾的聲音使每顆中國人的心為之震撼。讓我們用我們的智慧和勇氣作出偉大的貢獻，用我們的青春和熱血譜寫出前不負于古人，后無愧于千秋萬代的歷史新篇章！
五年級語文第三單元運動會演講稿篇九
1、讀拼音寫詞語。8分。
danwujusangshihunluopobuluchenzhong。
baoyuankuiwuxiongyongpengpaiyaowuxinxun。
2、照樣子寫詞語。3分。
例：步履沉重。
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。5分。
(1)《慈母情深》中，媽媽所以舍得給作者錢買書是因為();從此“我”除了買書從不亂花一分錢是因為()。
(2)《母親的謊言》中，母親的三次善意的謊言有著不同的用意，第一次謊言();第二次謊言();第三次謊言()。
4、按要求完成下列句子。8分。
(1)湖上泛著微薄。(擴句，至少2處)。
_______________________________________。
(2)那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。(縮句)。
_______________________________________。
(3)母親告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！?改成間接語氣)。
________________________________________。
(4)安娜一家生活十分艱難，決定收養(yǎng)西蒙的孩子。(用關(guān)聯(lián)詞連接)。
_______________________________________。
二、閱讀理解。36分。
(一)《慈母情深》16分。
我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的人，脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機板上。周圍的幾只燈泡烤著我的臉。
“媽……”
“媽……”
母親大聲問：“你來干什么?”
“我……”
“有事快說，別耽誤媽干活!”
“我……要錢……”
我本已不想說出“要錢”兩字，可是競說出來了!
“要錢干什么?”
“買書……”
“多少錢?”
“一元五角就行……”
母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點著。
旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給他!你供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇!……”又對我喊：“你看你媽是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”
母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“我挺高興他愛看書的!”
2、給下列帶點字注音。2分。
衣兜()龜裂()。
3、按要求填空。5分。
上述兩句都是_______句，第一句連用了三個“_________”，第二句連用了四個“________”它們不僅寫出了母親工作工作的__________，同時也寫出了“我”_____________。
5、聯(lián)系母愛精神，談?wù)勀銓ψ髡叻Q為一位著名作家這件事得感想。3分。
(二)蘇姍的帽子20分。
蘇姍是個可愛的女孩?？墒牵?歲這年，她突然生病了。住院時，她接受了3個月的化療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更(害怕可拍)的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。__________她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學(xué)也足以補上被落下的課，__________每天頂著一(顆棵)光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對于她這樣一個原本美麗的.小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。
得到蘇姍要回校上課的消息，她班上的老師海倫，找來幾個同學(xué)悄悄地商議起來……。
就在蘇姍返校上課前的那個周末，海倫老師熱情而(慎重鄭重)地在班上宣布：“從下個星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認識各種各樣的帽子，所有的同學(xué)都要(戴帶)著自己喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好!”
可是，當她向教室里望去時，真令她難以置信：她的每一個同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，那樣美。
日子就這樣一天天過去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子;而同學(xué)們呢，似乎也忘了。
1、劃去括號中不恰當?shù)脑~語。4分。
2、在橫線上加上關(guān)聯(lián)詞。2分。
3、根據(jù)上下文理解詞義：4分。
難以置信________________________________。
平淡無奇________________________________。
4、讀畫“_______的句子，理解含義。8分。
(1)蘇珊戴帽子是因為__________________________;2分。
(4)“似乎”是否能去掉?為什么?2分。
三、作文：《難忘的一刻》40分。
同學(xué)，你有沒有被某個人、某件事或者某個場景深深地吸引過?請你再一次沉浸于那難忘的一刻，然后把當時的情景寫下來。要注意把事情寫清楚，把最難忘的“一刻”寫具體。
五年級語文第三單元運動會演講稿篇十
我是06工商的×××，來自學(xué)習(xí)部，我要競選的職務(wù)是學(xué)習(xí)部部長。
我認為再學(xué)習(xí)部，學(xué)習(xí)永遠是放在第一位的，無論何時，這一點都無法動搖。我不想說我的成績多么多么優(yōu)秀，但我今天敢站在這里，沒有這個基礎(chǔ)，坦白說，我不能。
在這里，我要擴大學(xué)習(xí)部的概念范圍。其實在學(xué)習(xí)部，成績只是一部分，應(yīng)該說我們要學(xué)習(xí)的東西還有很多，無論是日常生活。個人交際還是工作，都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，懷著一顆謙虛的心，不斷地汲取我們周邊積極的因素去完善自己，這是我對學(xué)習(xí)部的理解。
這一年，我參加了很多活動，組織并參與辯論賽讓我懂得了團體的重要性;競選成為系學(xué)生會宣傳部一員，讓我學(xué)到凡事應(yīng)該有的放矢，懂得取舍;迎新晚會辛苦的排練，我學(xué)會了堅持。
我感性的去看待身邊的事物：當我看到想學(xué)習(xí)的同學(xué)在晚自習(xí)時間奔波于東一東二東三，卻仍找不到適合的環(huán)境時，身為學(xué)習(xí)部一員，想到自己身在學(xué)生會卻不能為同學(xué)們作出一點實事，曾幾何時，我也是其中一員，并這樣感同身受著。如果我有幸擔(dān)任部長一職，我會聯(lián)合紀檢部將學(xué)校晚自習(xí)的質(zhì)量提高上去，為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
我理性的思考著工作：我承認在細節(jié)上的一些問題做的不好，但也無可厚非。我認為同樣是工作，比起別人說什么我就去做什么，我更看重的是腦子里要有自己的想法，自己的東西，這樣才有可能成為一個指揮者，才會有一個上升的空間。工作固然重要，但影響了正常的學(xué)習(xí)生活，我認為是在舍本逐末。我希望學(xué)習(xí)部今后可以為同學(xué)們考取英語，計算機登記證書起到一個督促指導(dǎo)的作用，為同學(xué)們今后找工作增加有力的砝碼，我想這才是學(xué)習(xí)部最本分的工作。
我相信自己可以勝任部長一位，因為我可以“以身作則”，我想，有這四個字，足矣。我不要去用華麗的詞藻說自己今后會帶領(lǐng)學(xué)習(xí)部做的怎樣怎樣，我選擇的是在實際中證明自己。
我的。
座右銘。
是，有十分的自信就不要嶄露九分，我喜歡蘇醒的眼神，多一分是自負，少一分是自卑。大一競選學(xué)習(xí)部，我說，因為自信，我選擇這個展示自我的舞臺，那么，現(xiàn)在，我，就要成為這個舞臺的主角!我的演講完畢，謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、同學(xué)們：
你們好!我是來自五一的。首先感謝大家的支持與學(xué)校提供這次機會，使我能參與競爭，一展自己的抱負?，F(xiàn)在，我莊嚴地宣布：“我競選的目標是學(xué)生會文藝部部長。”我也鄭重地承諾，我將盡自己最大的努力使自己的工作得到大家的認可。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。
雖然我沒有詩人李白那“長河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的豪邁;也沒有一代才女李清照那“尋尋覓覓、冷冷清清”的細膩;更沒有絕世偉人毛澤東那“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的氣魄。但寸有所長，尺有所短，天生我才必有用，我有年輕作為資本，有激情提供動力，有能力作為保證。我敢愛敢恨、敢想敢做，我喜歡真心實意，厭惡勾心斗角，我崇尚高度與長度，鄙視懦弱與膽小，我有極大的自尊心、有強烈的責(zé)任感、有極強的團隊精神與合作意識。
多次從事文藝工作的我，在此期間學(xué)會了很多，但昨日已經(jīng)過去明天才是我的追求，
初中生活。
是我人生的一個轉(zhuǎn)折，這次參加競選文藝部部長本身就是對我的鍛煉和考驗。
那文藝部是做什么的呢?這是每一個競選人必須首先回答的問題。我的理解是：從廣義上說，文藝部是一個代表學(xué)生的團體，讓每個學(xué)生施展自己才華的舞臺，具體來說，文藝部通過組織豐富多彩的活動來充實同學(xué)們的。
課余生活。
但是，我們?nèi)砸裱c原則：第一，玩不能忘本，學(xué)生的本性就是學(xué)習(xí)，不能茺廢學(xué)業(yè);第二：我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過之后毫無收獲，那樣就純粹是浪費時間第三：就是要玩得盡興，一旦文藝部組織的活動再也無法引起同學(xué)們的興趣，那文藝部就失去了它的存在的價值，因此文藝部要善于把握學(xué)生的心理，組織的活動不僅要有數(shù)量，而且要有質(zhì)量!
如果我們將整個學(xué)生會機構(gòu)比作一臺機器，那學(xué)生會的文藝部做為這臺機器的核心電腦應(yīng)當處于怎樣一個級別昵?他可以是一臺586嗎?他可以是一臺奔騰嗎?他可以是一臺手提嗎?都不行，我認為他應(yīng)當是一臺尚未發(fā)明的智能電腦。這智能二字，強調(diào)的是高效率的統(tǒng)籌規(guī)劃和創(chuàng)造性的措施，以使整個文藝部的工作更加趨于完美。我本人正是以這個標準來要求自己的。
同時我也認為自己很適合擔(dān)任文藝部部長的。首先我熱愛我的工作，算上小學(xué)的話，十年學(xué)生干部“工齡”已不算短了，這使我有了相當?shù)墓芾斫?jīng)驗、領(lǐng)導(dǎo)能力?；顫婇_朗、興趣廣泛的我積極參加并組織開展各項活動，在活動中盡情施展自己的唱歌、跳舞、主持及演講的才能，從小學(xué)起就不斷地在演講，朗誦，舞蹈等項目上獲獎;主持也是我不懈的追求。
我承認，作為學(xué)生會的干部是很威風(fēng)，但是威風(fēng)的同時需要我們花出時間與精力使周圍同學(xué)的生活變得豐富、快樂。做工作，不是為了干而干，而是我們從心底喜歡著我們的工作，愛著我們的學(xué)校!這樣，不但不會覺得工作是負擔(dān)，反而感到每每做完心中都會有一種感動。
如果我有幸擔(dān)任文藝部部長，我將努力使文藝部成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，新的文藝部將不再是徒有虛名的擺設(shè)，而是有所作為的名副其實的存在!
希望是自信的動力，自信是成功的源泉，馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒;人，只有通過競爭，才能知其是否為棟梁;既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是文藝部部長，我就要成為一名出色的裝裱師，讓同學(xué)們的中學(xué)生涯變得精彩斑斕，七彩奪目!我堅信，青春的舞臺由我主宰會更好!我堅信，通過今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學(xué)生會的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥必將長出豐滿的雙翼，翱翔在蔚藍的天空!
五年級語文第三單元運動會演講稿篇十一
聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。編輯了小學(xué)語文五年級第三單元復(fù)習(xí)卷，以備借鑒。
一、將下列詞語補充完整。
安然無()()往()來()直。
()然大物()斷()連()紙。
二、在括號里填上下列句子用了什么說明方法。
1、臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。()。
2、松鼠通常一胎生三四個。()。
3、鯨從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。
()。
4、灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百萬分之一毫米之間。
()。
三、填一填。
1、《鯨》一文是從()、()、()、()等方面來介紹鯨的。
2、松鼠不()在地底下，經(jīng)常在()，像飛鳥一樣住在()，()跑，從這棵樹()那棵樹。這句話寫出了松鼠()的特點。
3、學(xué)習(xí)了《新型玻璃》一文，你知道的新型玻璃有()、()、()、()、()。這些名稱準確地概括了玻璃某一方面的特點，請你再想象寫幾個()。
4、默寫《四時之風(fēng)》。
()()。
()()。
()()。
()()。
四、讀課文語段，完成練習(xí)。
鯨的身子這么大，它們吃什么呢?須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，()大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一起()嘴里，然后()嘴，把海水從須板中間()來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號稱“海中之虎”的'虎鯨，常常幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃完。
1、在括號里填上合適的詞語，這些詞語告訴我們鯨()。
2、用橫線畫出連接上下文的句子。
3、選文中告訴我們()吃()，()吃()，其中拿()吃()來舉例說明齒鯨吃食的()。
4、這段話中運用的說明方法有那些?
五年級語文第三單元運動會演講稿篇十二
李老師是我們班的語文老師。她40多歲了，教了我們?nèi)辍Ｋl(fā)表了許多文章，每個人都很欽佩。他的課堂語言準確生動，語調(diào)抑揚頓挫，表情豐富自然，課堂魅力如磁石。
我最喜歡我的班級。
李老師教我們《月光曲》，學(xué)生們被貝多芬的鋼琴聲陶醉了。在我們面前，仿佛洶涌的大海在洶涌澎湃，銀色的月亮從海與天相遇的地方升起。教書《跨越百年的美麗》，居里夫人卓越的精神品質(zhì)深深地印在每個學(xué)生的心里。
李老師的語文課就是這樣，總是營造出一種富有情感的場景，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游探索。
我怎么能不喜歡李先生的語文課呢？
五年級語文第三單元運動會演講稿篇十三
老師們，同學(xué)們：大家好！
“火車跑得快，全靠車頭帶”。班長是全班的帶頭人，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進步。所以，今天我要報名參加競選班長。
我為什么要競選班長呢？第一、我平時能團結(jié)同學(xué)，互相幫助，熱心為同學(xué)們服務(wù)。第二、我學(xué)習(xí)認真，遵守紀律，曾經(jīng)被評為三好生。第三、我有一定的工作能力，有能力辦好班級的事情。
如果我當選班長，我愿當一頭“小黃?！?，全心全意為大家服務(wù)！我要帶領(lǐng)大家爭第一。把二（3）班辦成是一個好好學(xué)習(xí)，天天向上的優(yōu)秀班集體。
如果我當選班長，我會當好老師的小幫手，讓我們班35名同學(xué)心往一處想，人人爭當三好生。
我在這里向大家保證，我一定做老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)心中的好朋友，父母心里的乖孩子。
同學(xué)們，請你投給我寶貴的一票吧！謝謝大家！
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們。
我是，我原來有缺點，就是很淘氣，而且很不聽話?，F(xiàn)在呢，很樂于助人，每天都打掃一下教室；走廊；男廁所，女廁所。
假如我是班長，我會為同學(xué)們服務(wù)，同學(xué)們有不會做的作業(yè)，我會講一講，直到同學(xué)們弄懂；不會做的事情，我來幫他們做。我作為班長，我會為同學(xué)們不做壞事，????要是做了壞事的話，我會批評同學(xué)們。
我競選這次班長是因為我有很多很多的優(yōu)點，我對同學(xué)很樂于助人；對老師也很好，而且成績很好，每次考試都考95分以上。我要是有缺點，我會補上，要是有優(yōu)點，我會取上，因為取長補段。
假如我落選了，就因為我還有幾處缺點，我會做好幾處缺點，我希望大家支持我。
謝謝大家。
每天一早，到學(xué)校的門口，看到的是美麗的義工媽媽，有的幫我們交通指揮，有的量體溫，注意我的健康，所以我進入校園時都會像一只兔子一樣的蹦蹦跳跳，快樂無比。義工媽媽就像是溫暖的太陽，照亮校園的每一個角落，也讓我們快樂上學(xué)，平安回家。
有時候外面下著傾盆大雨，義工媽媽們不辭辛勞，為我們大家服務(wù)，也常常幫我們把學(xué)校整理的干干凈凈，有時也會幫我們整理圖書館里浩如煙海的書籍，使我們圖書館能保持那么整齊，也讓我們能在舒適的環(huán)境下讀書。
雖然這些工作很辛苦，可是義工媽媽們卻甘之如飴，不會心存計較，就是因為這樣，所以讓我們感到很窩心。
義工媽媽只求付出不求回報，令人由哀敬佩，也讓我們了解到助人為快樂之本，這個道理，所以我長大以后想要對社會，有所貢獻。
有一天我向土地公祈禱，但我祈禱好幾次了但是土地公都沒有響應(yīng)，但我還是希望土地公可以響應(yīng)我，我希望可以讓我們家的土地公還原，但還是沒有用，它還是沒有響應(yīng)我，已經(jīng)跟它說請原諒我，我對不起你。
我希望爸爸買玩具給我買手機給我，我希望神明可以發(fā)明一個符咒，可以讓我的爸爸媽媽不要受這種委屈，我希望大家祈禱的時候可以不要祈禱變有錢，因為只會讓你受到懲罰。
我也希望可以祈禱自己不會受到攻擊，所以我希望地球可以變得更好，但地球真的可以變好嗎？祈禱真的可以變得更好嗎？我們期待的未來會是世界末日嗎？到底是為什么？是因為我們造成二氧化碳嗎？讓我們拭目以待吧！
我很愛嚇唬別人，因為我是調(diào)皮王啊，我有鬧過同學(xué)，若無其事的說著：“你的鞋帶掉了。”他看看鞋子，鞋帶并沒有掉，我一直笑一直笑，笑到肚子都痛了起來，大家都不知道我在笑什么，可是我還是一直笑，我終于停下來了。
下課的時候我嚇唬了一個很怕很怕蚯蚓的人，我就說：“你背有一只蚯蚓，而且還在動?！彼麌槈牧?，而且還大哭不已，我就說：“我?guī)湍阌玫簦蝗荒愫芎ε聦Σ粚Γ俊蔽揖图傺b用掉，直到他不再哭泣。
我不管是遇到誰，我一定會嚇唬他，為什么，因為這是我的壞習(xí)慣嘛，可是啊！我正在把這件事改掉，不然會沒有朋友。
五年級語文第三單元運動會演講稿篇十四
大家好，我是小小推銷員杜思樾。
今天我推薦的是美的智能電飯煲，希望大家喜歡它。
現(xiàn)在科技發(fā)達了，電飯煲也被研究出來了，大家在選擇電飯煲的時候，要購買美的智能電飯煲。
美的智能電飯煲全身雪白雪白的，前面有一個橢圓形的圈。圈上寫著時間、項目表，別的地方還有好幾個綠色的按鈕，上面寫著開、關(guān)、保溫、加熱、功能選擇……煮米飯的時候，你能根據(jù)自己的需要來選擇是稍軟、稍硬、精煮，還是標準。還可以煮粥蒸煮，為了讓米飯煮的更香，電飯煲還采用了峰窩厚內(nèi)膽2.0與2.5。
電飯煲不會對人造成傷害。還采取了高效節(jié)電裝置，相當于普通用電量的1／2。
價格便宜，心動不如行動，馬上來購買吧。
大家好，我是小小推銷員，今天我要向的家推薦的是我最愛吃的桃子。
它非常甜，還分為許多種類呢，比如說：油桃、黃桃……。
它味道鮮美，是人們最喜歡的鮮果之一，除鮮食之外還可以加工成桃汁桃干和桃醬非常好吃！
聽完我的介紹，你心動了嗎？但心動不如行動，趕快來訂購吧！
你們當過小小推銷員嗎？肯定沒有吧，而且我推銷的不是別的，正是我們平時喜歡吃的手工糖，看看我是怎么推銷的吧！
“失敗是成功之母”我又重新站了起來，一位阿姨也在看糖果，我眼睛一亮，跑到那位阿姨身邊，笑容滿面地說道：“漂亮的阿姨，買一瓶吧，這糖果價格雖貴，但味道可不賴，買這種的最劃算，可以免費贈送一枝棒棒糖！”阿姨對我笑了一下，毫不猶豫地拿下一瓶去付錢了。我心理像吃了蜜一樣甜。
你覺得我像個小小推銷員嗎？
五年級語文第三單元運動會演講稿篇十五
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我站在這里，代表全體初三畢業(yè)生向我們的母校告別，也向這段不能忘懷的歲月告別！
再見了母校。
快要畢業(yè)了,也即將告別我親愛的母校.這時涌上心頭的是深深的眷戀之情.心中一千一萬個舍不得.但我們?nèi)匀皇悄唛_了.
清晨我獨自漫步在母校,細細觀賞著這里的每一個角落.三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢想與期待，我們一路走來。
這里的一草一木在微風(fēng)中向我搖頭,仿佛在和我這個已經(jīng)朝夕相處了快六年的朋友告別.這里的花仍是那么嬌艷,草仍是那么綠,花香一陣陣迎面撲來.柳枝很自然的垂落到地上......我陶醉了,讓我回想起:春風(fēng)中,我們在這里嬉戲,玩耍.
讓我們充滿激情和自信。暢想未來，信心百倍。
祝愿我們學(xué)業(yè)有成、健康成長!
謝謝大家!
老師、各位同學(xué)：
今天，我要演講的題目是“令我難忘的朋友”。
有位令我難忘的朋友，他是我在小學(xué)的好朋友——小文，他長得又矮又小，可是他卻有一顆善良的心，喜歡幫助別人，常?？匆娝麩嵝闹说纳碛按┧笤谛@。
我們學(xué)校是個小學(xué)校，班上只有五個人，我和小文是其中的男生，因此，我們和小文常常聚在一起，有一種相依為命的感覺，吃午餐的時候，兩人會一起用餐，互相交換彼此便當?shù)牟松?BR> 在他身上我可以學(xué)到許多待人處事的方法，還有可以看到他的純真、善良，尤其他瞇著眼對我們說：“沒問題，包在我身上！”，真是叫我們啼笑皆非，有一種人小鬼大、虛張聲勢的感覺。
雖然我離開那個學(xué)校，但是對小文的思念一直沒變，希望他身體健康、學(xué)業(yè)突飛猛進，在這里我也感謝他，陪我度過許多歡樂時光，讓我有最難忘的回憶。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
義工叔叔阿姨們:。
你們好！
在馬路邊，你們是交通天使，你們只要看見闖紅燈的人，就會立馬上前勸導(dǎo)那個闖紅燈的人，讓那個人知道自的錯誤，并改正。如果你們看見行動不方便的人時，便會幫助那個人過馬路。
在公園，你們是好心的指路人，也是環(huán)境的保護員，只要有人來向你們問路的時候，你們便馬上告訴那個問路人，，或者帶問路人去。如果你們看見地上有垃圾的時候，你們便立刻拾起來，扔進垃圾桶里。
烈日下，你們揮汗如雨，認真勸導(dǎo)市民文明交通；暴雨中，你們?nèi)頋裢?，卻始終堅守崗位。在路上，你疲憊卻從未退卻的身影，成為城市最亮麗的風(fēng)景；在社區(qū)，你們忙碌卻從未間斷的清掃，掃靚了我們的家園；在居民家中，你們溫馨又貼心的奉獻，促進了社會的和諧。從清晨到深夜，城市的每一角都有你們忙碌的身影。最后，我要對你們說：“謝謝你們，因為有你們，市民們的生活將會變得更美好！”
祝
身體健康。
競選班長發(fā)言稿。
敬愛的老師、親愛的伙伴：
大家好！
假如我競選成功當上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等，當然還有很多我就不多說了。我想我們都應(yīng)該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續(xù)自我完善。
工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)該認為自己有資格提任這個或那個職務(wù)”。
親愛的恩仔：
我很懷疑，你是從外星球來的嗎？因為你有一種魔力，可以讓我一直想著你，就算我們分離了，我可以也一直想著你。日夜顛倒的想要見你，可愛的你，可不可以把著個魔力給減弱一點，這種思想的魔力，害我都不想吃飯了。
我很懷疑，你是從外星球來的嗎？你身上的氣味一直吸引著我，我一聞到，就知道你來了。那種特殊的氣味，時時吸引著我，就算閉著眼睛，都能聞得到。
你身上散發(fā)著完美的氣質(zhì)，懂得人心，一個知心的好伙伴，永遠不食言的忠實，讓我心醉，那不屬于地球的魅力，讓我著迷。
多么期待再次看見你，一起說說話，一起看浩瀚的銀河，一起說說你的故事。
就算只有渺小的機會，希望我們總有一天可以再次見面。
祝天天開心，請別忘記我哦！
一個地球人。
2019年7月12日。
五年級語文第三單元運動會演講稿篇十六
《鯨》：
1、目前已知的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。
這一段落的知識點：
說明的方法：
a、列數(shù)字：作者先列舉具體數(shù)字來說明鯨的體重，用重量說明鯨大。的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤，用這些具體數(shù)字說明鯨大。
b、舉例子：然后又以我國發(fā)現(xiàn)的一頭鯨為例，從它的體重、身長、舌頭及口腔的寬大等四方面具體生動地說明鯨的確非常大。
c、作比較：然而，這頭鯨雖然有4萬公斤重，可還不是的，已知的的鯨有16萬公斤重。通過這樣比較，更進一步說明鯨是體態(tài)龐大的海洋動物。
d、總結(jié)：
這段話通過運用列數(shù)字、舉例子、作比較等說明的方法，敘述更加準確、清楚，使人對鯨是個龐然大物深信不疑。
2、鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣;等肺里吸足了氣，再潛入水中。
這一段落的知識重點：
說明方法：
a、打比方。
這里作者用了一個生動形象的比喻，將鯨呼氣時噴出來的氣比喻成“花園里的噴泉”。
b、這樣寫的好處：這種打比方的說明方法，使說明的事物形象具體，給人以深刻的印象。
3、在很遠的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。
這一段。
a、講授這一段抓住“陸地”——“淺?！薄昂Ｑ蟆比齻€詞，讓學(xué)生懂得鯨為了生存下來，就得適應(yīng)這個變化的環(huán)境，隨著生活環(huán)境的改變，自身體形及器官也發(fā)生相應(yīng)的變化，所以鯨漸漸地變成了魚的樣子。
b、這段話主要講了鯨的進化過程。抓住關(guān)鍵詞語“在很遠的古代”“很長很長”“漸漸”等詞語理解鯨的樣子發(fā)生了如此巨大的變化?！巴嘶笔侵竸游镌谶M化過程中，某一部分器官逐漸變小，構(gòu)造簡化，機能減退甚至完全消失。這里指鯨的后肢在進化過程中逐漸變小，最后完全消失。
《新型玻璃》：
1、它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。
知識點：
a、“安然無恙”本意：是形容平安，沒有受到一點兒傷害。本課指夾絲玻璃非常堅硬，受到猛擊，仍不會傷人。
b、“藕斷絲連”原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實際上仍有牽連。本文是指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不會四處飛濺傷人。這兩個詞語生動而又準確地描述出夾絲玻璃非常堅硬、不易破碎的特點。正是由于“夾絲玻璃”有這個特點，所以高層建筑上采用這種玻璃才安全可靠。
2、變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，所以人們把這種玻璃叫做“自動窗簾”。
a、文中把變色玻璃比作“自動窗簾”，生動形象，比喻句用得恰如其分。
3、在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用。在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。
這段話是課文的最后一段，講了兩層意思：一是總結(jié)全文，作者用“正在”一詞指出新型玻璃并不是無法實現(xiàn)的奇跡，它們已經(jīng)在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用;二是點明主旨，作者又用“將會”一詞啟示人們創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。
人教版語文學(xué)習(xí)方法。
多讀。
就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當就是記憶之本。
強記。
就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當然，強記和死記并非同一概念。
勤寫。
不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。
寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調(diào)動了各種器官，并進入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。
人教版語文學(xué)習(xí)技巧。
課文預(yù)讀“兩步法”
學(xué)習(xí)語文的第一步就是預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的好處很多。你養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣以后，不但能更好地學(xué)習(xí)新課，而且還能提高自學(xué)語文的能力。有人作過這樣的比喻：掌握好預(yù)習(xí)的方法，就像獲得一把“金鑰匙”一樣重要。在這里，“金鑰匙”就是指自學(xué)能力。
五年級語文第三單元運動會演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家中午好!又是一個新的學(xué)期，又是一個嶄新的開始。新的學(xué)期，新的起點。我們又迎來了班干部的改選。這個學(xué)期，我想競選學(xué)習(xí)委員這個職位。
我學(xué)習(xí)認認真真，踏踏實實，每一次作業(yè)都很認真的完成。但我也有許多不足之處，在班級里，我的學(xué)習(xí)成績固然不是最好的，但我相信，在以后的日子里，我會加倍努力的，我會通過自己的努力，讓自己的成績更上一層樓。如果我當上了學(xué)習(xí)委員，我會更加嚴格要求自己，為同學(xué)們樹立好的學(xué)習(xí)榜樣，提高大家的學(xué)習(xí)成績。相信在我們的共同努力下，我們班會變成一個團結(jié)向上，力爭上游的集體。也許我不是最優(yōu)秀的，但只要我用心的去做，認真踏實的去做，我相信我一定會做出一番成績來。如果我當上了學(xué)習(xí)委員，我會克制自己的不足之處，改掉自己身上的缺點，為大家起好模范帶頭作用。
萬一，我落選了，我也不會灰心，因為我相信，總有一天我會被大家認可的。讓我們拭目以待吧!我還是不會放棄的。如果大家對我有什么意見的話，盡管向我提出，我一定虛心的接受并加以改正。我知道，再多燦爛的話語也是虛無縹緲的，我應(yīng)該付諸于行動。因此，請老師，同學(xué)們相信我。我真誠的希望大家能給我這次展示能力的機會，希望大家支持我，為我投上你寶貴的一票。我的演講完了，謝謝大家!
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五年級語文第三單元運動會演講稿篇十八
“光陰似箭，日月如梭。”一轉(zhuǎn)眼，又一個學(xué)期即將結(jié)束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的時刻即將來到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計劃。小編也整理了關(guān)于期末考試試題、期末作文、復(fù)習(xí)方法、期末手抄報等相關(guān)資料供廣大小學(xué)生和老師參考!希望大家在新的一年取得好成績!
經(jīng)過幾個月艱苦奮斗，終于迎來的考試，迎來的公布成績的那一天……。
“我就知道，整天上網(wǎng)，不學(xué)習(xí)，肯定不會考好!”“你真該好好反省一下了”……我忍耐著責(zé)罵聲，并沒有像往常那樣與父母頂嘴。我知道，原本想好好放松好好玩的暑假現(xiàn)在根本就不屬于我。
把一切都忘記吧……。
五年級語文第三單元運動會演講稿篇十九
人人都要吃飯，不吃飯生命就會受到威脅?？偠灾?，飯很重要。
我認為飯吃飽則已，不餓死便罷?？筛改覆贿@樣認為。他們覺得一天不但要吃飽，而且還要吃好。就因為我們的意見不統(tǒng)一，所以總愛為吃飯發(fā)生爭吵。
記得在一次吃午飯，我只為自己盛了半碗米飯。吃完飯，便去寫作業(yè)。媽媽對我說：“吃這么點怎么行，來，媽媽為你再盛半碗，趕緊過來吃掉。”我的腦袋里“嗡”的一聲，我的媽呀，我今天可真的是幽門堵塞，再吃胃里的東西就溢出來了。于是我就對媽媽說：“我不吃了?！眿寢層植粎捚錈┑貫槲医忉專骸澳憬裉煜挛邕€要打籃球的，不吃好怎么打？在說，你們現(xiàn)在正是長身體的時候，所以要多吃……”我實在聽不下去了，便沖著媽媽大聲叫喊：“我不吃不吃，你再怎么說我也不吃了！”
這一句話可激怒了媽媽：“你如今怎么了？這么不聽話？媽媽做的這一切都是為了你好?。 ?BR> 哼，為我好！讓我受肚子的脹痛，這叫為我好？我的胃里實在是滿了，別說我那種不餓死的要求，就連吃好的要求也滿足了呀！正在我氣惱之時，媽媽又嘮叨開了：“快點快點，再不吃就涼了，我都給你盛好了。”媽媽還沒說完，爸爸又接上了：“快點！今天不吃你就端著碗在門外站著，什么時候想通了，把飯吃完再進來！”
沒辦法，我只能慢悠悠地坐在飯桌前，慢慢吃起來。飯中那黃悠悠的菜花確實令我越看越頭疼。