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學生資助工作先進個人主要事跡材料篇一
學生資助是一項長期的工作，從接手這項工作的那一天起，楊宗闊就下定決心，要努力為房山區(qū)的學生資助工作多做貢獻。黨的十八大以來，圍繞立德樹人根本任務，楊宗闊不斷更新學生資助工作理念、拓展功能、創(chuàng)新方式，努力實現(xiàn)從保障型資助向發(fā)展型資助的轉變。同時，以社會主義核心價值觀為引領，培育受助學生的思想品德、創(chuàng)新精神、實踐能力和人文素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。通過開展房山區(qū)學生資助形象標識、資助宣傳標語征集、評選，“學生資助在我身邊”微故事征文等活動，楊宗闊積極宣傳國家資助政策，取得突出效果。工作中，他努力強化創(chuàng)新精神和實踐能力，加強勵志教育、誠信教育和社會責任感教育，促進家庭經濟困難學生更好地成長成才，幫助他們共享人生出彩的機會。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇二
聶xx畢業(yè)于西華師范大學化學化工學院化學教育專業(yè)，xx年8月參加工作，現(xiàn)任漢源縣第三中學學生資助辦公室主任。擔任學校資助辦公室主任以來，聶xx始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和認真的工作態(tài)度面對資助工作，并取得了顯著成效，xx年被雅安市教育局評為雅安市資助工作先進個人。
漢源三中地處我縣偏遠山區(qū)，是一個農村單設初中，全校共有學生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠山區(qū)，貧困面大，交通通信不發(fā)達，學生家長普遍文化水平低，對黨和政府的學生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長對學生資助政策的知曉度，聶xx采取多種措施加強學生資助政策宣傳工作，一是每一學期都會根據(jù)國家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內顯著并在校園內張貼展板；二是要求班主任利用班會課再次進行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會材料進行審核修改，宣傳中深入班級指導，宣傳后深入學生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長會親自對家長進行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向學生及家長發(fā)放政策宣傳資料，通過一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實做到了讓每一個學生都知曉資助政策。
為了不讓一個學生因貧困而失學，讓真正需要幫助的學生得到實實在在的幫助，切實做好國家資助工作，讓國家資助最大限度充分發(fā)揮作用。聶xx老師根據(jù)上級文件制定了《漢源縣第三中學家庭經濟困難認定方案》征求意見稿，在校內征求師生的意見，召開家長會征求家長的意見，在此基礎上定稿，并以此為據(jù)對學生的家庭經濟困難情況進行認定，在認定過程中，聶xx經常帶領老師到貧困學生家庭進行家訪，了解家庭經濟困難情況，掌握學生家庭貧困程度的第一手資料，為實施國家資助工作打下了堅實的基礎。
為了讓獲得資助的學生在獲得資助金的同時，培養(yǎng)學生的感恩意識，在全校范圍內營造感恩氛圍，聶xx老師還在全校范圍內開展了很多感恩資助的活動。如感恩資助主題班會，感恩教育黑板報，感恩資助國旗下的演講，資助育人征文活動，資助育人感恩調查表，同時，每學期舉辦一次感恩勵志成才的評選活動；每學期對獲得資助的同學進行一次感恩資助調查活動，切實讓學生感受國家和學校的關心和關愛，通過一系列的感恩資助活動，使育人內容與“立德樹人”緊密結合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
聶xx自從從事資助工作以來，非常重視學生資助檔案建設，并認真學習相關檔案建設知識，從xx年起就摸索資助檔案標準化建設，比縣學生資助管理中心提出學生資助檔案標準化建設整整提前了三年，使得漢源縣第三中學的學生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領導的表揚。
因聶xx的辛勤工作，漢源三中在xx和xx年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級資助工作交叉檢查均獲得滿分，并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評為雅安市xx年度學生資助工作先進個人，面對所取得的成績，他沒有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結，不斷改進，為漢源縣第三中學的學生資助繼續(xù)努力工作。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇三
自資助政策體系建立后，左麗君做到了“三個親自”即“親自抓”“親自審”“親自做”，全面落實資助政策。
“親自抓”。左園長帶頭解讀資助管理辦法，并成立了以園長為組長，財務人員及后勤主管等相關人員組成的領導小組，建立健全了資助領導小組會議決策制、貧困兒童建檔制、資助結果公示制等制度，確保有限的經費真正用到貧困兒童身上。
“親自審”。左園長親自參與審核貧困兒童的相關材料和證明，保障信息真實性和準確性。
“親自做”。左園長通過召開家長會，詳細為家長解讀家庭經濟困難幼兒資助政策，解除家長顧慮，取得了家長的信任與理解。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇四
擔任學校資助工作總負責人5年來，張淑敏協(xié)調四校區(qū)資助老師在工作程序規(guī)范、檔案完整、賬目清晰等方面，獲得了上級部門的高度認可和學生、家長的一致好評。
工作中，她為了讓同事少走彎路不出現(xiàn)錯誤，總是把問題排除在實施之前。同時，完成《北京國際職業(yè)教育學校獎助資金實施方案》，該《方案》是對國家獎學金、助學金、免學費項目的一種有益補充，促進了學生綜合素質的提升。
作為國家政策的實施者，張淑敏深知這項惠民政策關系到學生學業(yè)的完成和學生家庭的利益，因此她認為學生資助工作不只是把錢發(fā)下去，還要做到對受助學生給予一定的關注，把扶困與扶智、扶志相結合。在資助過程中，張淑敏通過課題研究等多種方式，注重學生思想品德、創(chuàng)新精神、實踐能力、服務意識、人文素養(yǎng)的提升，讓學生得到全面發(fā)展。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇五
北京工業(yè)大學學生發(fā)展指導中心副主任。曾獲學校優(yōu)秀教師稱號。
xxx每年主持召開“資助政策宣講暨迎新晚會”，宣傳學生資助政策，為“自強之星”和優(yōu)秀學生干部頒獎，增強學生自信心和歸屬感。
同時，他以學生數(shù)據(jù)為驅動，開展精準資助服務。自20xx年開始探索學生大數(shù)據(jù)工作以來，xxx帶領團隊通過開展院級輔導員數(shù)據(jù)需求調研和兄弟院校調研，進行了學生大數(shù)據(jù)挖掘與精準服務系統(tǒng)建設。他也注重資助工作研究，發(fā)表了《大數(shù)據(jù)背景下高校學生資助數(shù)據(jù)分析及應用思考》研究論文。
為完善資助育人體系，提升家庭經濟困難學生綜合素養(yǎng)，xxx建議學校，面向家庭經濟困難學生開設視頻制作、網絡課程班等，開展高數(shù)、物理和英語以及計算機語言類公共課輔導，促進學生綜合素質發(fā)展。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇六
2014年，小梅開始接觸學生資助工作至今，她始終以飽滿的工作熱情、踏實的。工作作風和認真的工作態(tài)度面對這項工作，贏得了領導、同事、學生與家長的好評。在小梅所在的學校，每學年受資助的學生有110余人，她一直嚴格執(zhí)行學生資助文件精神，把專項資金發(fā)放到每一位學生身上。為了確保資助金及時準確地發(fā)放到每位學生手中，她聯(lián)系銀行后為受資助的學生每人辦理一張銀行卡，讓受到資助的家庭感受到關懷與溫暖。
在從事學生資助工作的同時，小梅還擔任學生的教育教學工作。她充分認識到，面對特殊兒童群體，創(chuàng)造條件幫助解決經濟問題的同時，更要注重思想教育工作。平時工作中她經常與各班主任溝通，了解困難學生的實際情況，幫助有困難的學生與家長樹立戰(zhàn)勝困難的信心。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇七
xxx自20xx年參加工作以來一直從事學生資助工作，負責學校的學生資助工作十余年。工作中他始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度面對這項工作，在學生資助工作中他投入了大量的精力，使學生資助工作取得了顯著成效。20xx年被寶雞市教育局評為“寶雞市學生資助工作先進個人”。
20xx年教育扶貧在教育系統(tǒng)掀起了高潮，他又開始投入到教育扶貧工作中。為了做好此項工作，他不敢有絲毫放松，認真學習每次下發(fā)的文件內容，每一次的會議他都認真記錄領會精神，并積極與脫貧攻堅辦公室的領導和其他教師一起學習、溝通，對大家訪教師的問題及時反饋和解決，互相學習，得到大家的一致好評。
xxx熱愛脫貧攻堅工作，熟悉教育扶貧相關政策業(yè)務，他堅持立足本職工作崗位，認真落實各項學生資助制度，堅持原則，廉潔自律，關愛家庭經濟困難學生，努力為家庭經濟困難學生服務。
在扶貧工作中，進行資料收集匯總、核查相關扶貧數(shù)據(jù)、將大家訪中教師遇到的問題進行梳理、參加完上級會議后向大家訪教師傳達會議精神及要求，這些都是脫貧攻堅工作中經常遇見的事情。為了使大家訪教師能夠快速了解相關扶貧政策和工作方法、解決遇到的問題，他時刻保持電話暢通，方便能夠及時溝通和解決。他用自己的勤奮、熱情、愛心影響著學生和身邊的人，是教育脫貧路上的排頭兵。
xxx在扶貧工作中始終懷著對學生和家長經濟困難的同情之心，懷著對自己本職工作的誠摯熱愛之心，處處體現(xiàn)出對工作的熱心、愛心和耐心，不僅感動了學生和家長，也讓同事們深受鼓勵。在近三年的教育扶貧過程中，他為學校教師培訓扶貧資助政策十余次，組織學生學習資助政策及辦理資助中應注意事項等八十多次，個別對學生講解近千次。他先后組織各班級通過板報、公示欄、標語、師生會、家長會、“扶貧手冊”、“結對幫扶”入戶宣講等形式，廣泛宣傳教育脫貧資助等各項政策，使教育扶貧政策知曉率明顯提高。每年在辦理學生資助時，他總是克服時間緊、任務重等困難，加班加點，犧牲了大量的休息時間和節(jié)假日。熱情接待、傾聽學生和家長的咨詢，耐心地向他們宣傳解釋相關政策和程序。尤其是一些家長，有的上了年紀、有的身患重病，他更是熱情接待，耐心解釋，幫忙填寫表格、復印材料。
在扶貧工作中，xxx認真履行崗位職責，精心組織各項學生資助活動，精準識別資助對象，按質、按量、按時完成各項資助工作任務。他經常加班加點將上級下發(fā)的建檔立卡家庭學生資助對象，通過“陜西省教育精準資助管理信息系統(tǒng)”和“全國學生資助管理信息系統(tǒng)”進行比對，認真審核、復查、補錄、確認，達到了建檔立卡家庭學生資助對象精準化。他堅持嚴格按照規(guī)定的發(fā)放方式，將資助金足額落實到人，并在“全國學生資助管理信息系統(tǒng)”內如實填報資助資金發(fā)放情況。
在扶貧工作中，他始終以“公平公正”的工作態(tài)度，積極為開展學生資助工作提出合理化建議，盡可能多的使貧困學生享受到國家的資助政策。對不符合國家資助政策要求的學生，他堅持耐心地做好解釋工作，盡可能的通過其它途徑資助，有效解決貧困生上學難問題。
xxx堅持扶貧與扶智扶志相結合，堅持資助與育人并重，始終將育人作為資助工作的出發(fā)點和落腳點，他堅持在各班組織開展勵志教育和感恩教育，在助學貸款辦理過程中深入開展誠信教育和金融常識教育。通過全方位的教育，發(fā)揮資助育人作用，培養(yǎng)學生感恩社會、服務國家、服務人民的意識和行為。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇八
11月30日晚，由學生工作部（處）主辦的第十一屆感動校園優(yōu)秀學生先進事跡暨資助大使宣講會在少荃湖校區(qū)a114報告廳舉辦啟動儀式。各學院2020級新生代表參加活動，學生處處長王紅松主持儀式。
儀式上，王紅松宣讀學?！蛾P于開展第十一屆感動校園優(yōu)秀學生先進事跡暨資助大使宣講活動》的文件，介紹第十一屆宣講團成員先進事跡，并向宣講團成員頒發(fā)聘書。
首場報告會由2016級中醫(yī)學專業(yè)孫珍珍、2016級針灸推拿專業(yè)李瑋、2017級生物醫(yī)學工程專業(yè)齊爭爭同學、2018級制藥工程專業(yè)唐國梁同學進行事跡宣講。四位同學或激情滿懷，或娓娓道來，與同學們談專業(yè)學習、論技能競賽，探討大學期間應當樹立的遠大理想和腳踏實地的學習生活態(tài)度。質樸的語言和生動的故事為在場觀眾展現(xiàn)出一幅幅美好充實的大學學習生活畫面，一個個優(yōu)秀事跡深深打動了參加活動的同學們。
互動環(huán)節(jié)，新生同學針對學習興趣的培養(yǎng)、大學生科考活動等與宣講團同學交流討論，現(xiàn)場氣氛熱烈。
活動尾聲，王紅松深情寄語大家，希望同學們學習身邊的榜樣，把握大學機遇，不斷提升專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，面向新時代，踐行初心使命，做堅守信仰、擔當有為的有志青年，為祖國中醫(yī)藥事業(yè)貢獻力量。
據(jù)悉，校學生處從2019-2020學年獲得國家獎學金、國家勵志獎學金等資助的在校生中遴選在自強勵志、專業(yè)學習、志愿服務、科技創(chuàng)新等方面具有榜樣示范作用的17名同學組成宣講團，旨在推出一批先進典型，充分發(fā)揮榜樣力量，進一步推動我校優(yōu)良校風學風的形成?；顒幼鳛槲倚Ｈ雽W教育的重要環(huán)節(jié)，將面向全體2020級新生開展8場報告會，并在易班平臺進行直播。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇九
從事學生資助工作10年來，為了讓更多的人了解國家資助政策，曹玖芳利用學校宣傳欄、國旗下講話等途徑，把資助政策文件及時告知師生及家長；同時利用桃花大舞臺、招生宣傳等活動向社會發(fā)放資助材料，讓百姓了解職業(yè)教育享受的好政策。她還積極配合各處室開展“愛心獻社會、真情暖人間”等志愿服務活動，讓學生在活動中鍛煉實踐能力，體驗奉獻的快樂。
2017年，她指導李沂博、王鑫偉兩位學生參加巿級“學生資助在我身邊”微故事征文活動，獲得了二等獎。這十年，她為2600多名學生申請到了助學金，2200多名學生免交學費，160多名學生獲得北京巿政府獎學金。每當學生向她表示感謝時，她都說自己“像收獲滿滿蜂蜜的小蜜蜂一樣充滿快樂”。
她以熱心的宣傳、細心的審核和真心的教育，踐行著資助育人工作，讓國家資助這項“陽光工程”充滿陽光！
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇十
小蔣同志，中共黨員，系xx鎮(zhèn)中心學?？倓仗幹魅危莤x中心校教育扶貧和學生資助工作的主要負責人。20xx年以來，小蔣同志擔任xx中心校教育扶貧負責人，在教育局學生資助中心和扶貧辦公室領導和指揮下，把xx中心校的教育扶貧和學生資助工作開展的有聲有色，圓滿的完成了上級交給的各項任務：
1.建立了以中心校校長為組長，自己為主要負責人的`教育扶貧和學生資助工作領導小組，讓教育扶貧工作有了大腦。
2.修訂并建立健全教育扶貧、學生資助各項規(guī)章制度，確立各校校長（園長）為教育扶貧第一負責人，確保扶貧工作有章可循，確保扶貧資金發(fā)放公開透明，確保資助對象（建檔立卡等四類家庭經濟困難）百分之百享受資助。
3.高標準完成上級布置的任務，教育扶貧工作事情繁雜瑣碎，但小蔣同志對上級布置的任務不管是臨時性的工作還是突發(fā)性事情，他都能及時完成。在耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺和全國資助管理信息系統(tǒng)資助信息上報中，不管是學生信息錄入、還是學生信息修改都做到了及時和準確。他積教育扶貧各項活動；國家資助政策的宣傳，他不但在中心校校長會議上著重指出，而且還下到各小學檢查，確保國家政策宣傳到位。在“四包”活動中他和普通老師一樣，參加“大走訪、大宣傳、大幫扶”活動，一對一幫扶困難學生。在“一季一專題”活動中，參與教育局督導檢查小組，工作認真負責，受到好評，組織和參加了“98”助學和“慈善一日捐”活動，并捐獻了自己的愛心。
4.及時準確按要求上報各項數(shù)據(jù)，為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據(jù)。確保入學的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經濟困難學生百分之百享受資助。全國學生資助管理信息系統(tǒng)、湖南省精準扶貧“一單式”信息服務系統(tǒng)和耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺填報準確及時。組織和開展困難學生、幼兒生活費，入園資助活動，讓學生感到溫暖。
5.督促各學校按國家政策對家庭經濟困難學生（包括建檔立卡等四類人）免除學雜費，免除課本費，補寄學生生活費（未寄宿的開“天窗”補），對3-6年級的困難學生（建檔立卡等四類人）免教輔費。
6.積極參與社會愛心人士捐贈活動。歲末時參加了“越野e族耒陽中隊向xx中心完小10名貧困學生捐贈了羽絨衣褲，保暖運動鞋及現(xiàn)金活動；組織了長沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在xx中心校向xx鎮(zhèn)貧困家庭和260名貧困學生、幼兒捐贈了棉衣、棉褲、棉鞋的活動并擔任捐贈活動主持人。
7.認真學習，不懂就問，不斷超越自己。扶貧數(shù)據(jù)大而多，需要一定的電腦基礎來處理。小蔣同志對自己不懂的數(shù)據(jù)處理問題經常向資助中心的領導請教，不懂就問，邊學邊做，邊做邊學。
幾年來，小蔣同志在xx中心校教育扶貧和學生資助工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿完成上級布置的各項任務。全鎮(zhèn)困難學生幼兒（建檔立卡等家庭經濟困難四類人）資金資助到位，國家資助政策宣傳到位、資料管理到位。受到上級的好評，20xx年，做為典型，在衡陽市教育局教育扶貧先進經驗推進會中，代表耒陽市做了發(fā)言。本人也被評為衡陽市教育扶貧先進工作者。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇十一
小趙于2015年9月正式入學，就讀于法學專業(yè)，擔任法學153班組織委員兼體育委員。該生在班級的班委選舉中，被班主任任命為組織委員，并在大家一致贊同下?lián)瘟税嗉壷械捏w育委員。作為組織委員，該生與其他班干部攜手組織了青山湖秋游、中秋聯(lián)歡晚會、圣誕友誼交流會以及各項團日活動。在活動組織中，該生積極參與策劃撰寫、材料準備、活動道具準備和活動時的管理，與其他班委一起組織了一次次成功的活動，豐富了班級同學的課余生活，拉近了同學感情。很好地履行了組織委員的職責。
作為體育委員，該生在運動會時積極組織同學參與比賽，鼓舞同學們加入開幕式方隊，并且以身作則，加入方隊訓練，與其他同學共同完成了優(yōu)秀的方隊表演。在校運會期間，該生還擔任了教職工趣味運動會的教師聯(lián)系人，及時通知了參賽教師的比賽項目和時間、地點，得到了相關參賽教職工的一致好評。
在開學初的軍訓時，該生認真訓練，吃苦耐勞，屢屢受到教官的表揚與好評。在軍訓的后半段的打靶訓練中，該生被教官選擇前往打靶訓練，并優(yōu)秀地完成了打靶任務。在軍訓結束前的軍歌合唱比賽中，該生表現(xiàn)積極活躍，在合唱中還被挑選為臺前表演軍體拳的一員。在軍訓結束后，該生本課程的成績達到了95分，同時軍事理論課程也得到了良好的成績。在社團納新活動中，該生充滿熱情，先后加入了校青協(xié)與大學生朗誦與演講協(xié)會，并在校青協(xié)教育項目部中擔任干事。作為教育項目部的干事，該生在部門中表現(xiàn)活躍。第一學期里，該生參加了四次支教活動，并擔任支教活動a組的組長，為錦南小學的學生們帶去了不少歡聲笑語。
在支教的開班儀式中，該生主動請纓擔任主持人，主持了一場有趣而難忘的開學典禮。在學期末的部門總結匯報中，該生擔任了匯報的主講，并制作了匯報ppt，為青協(xié)的其他同學帶來了一次特別而難忘的匯報。該生也加入了匯報大會上部門的節(jié)目演出，表演認真賣力，為晚會帶來了許多歡聲笑語。同時，該生也參與了杭城暖冬、游園活動等一系列青協(xié)組織的活動。
作為朗誦與演講協(xié)會的成員，該生也踴躍參與朗誦、演講相關的活動。在第一學期的東湖詩歌節(jié)上，該生作為組長帶領的“法政先鋒”隊激情演出，摘得桂冠。在社聯(lián)舉辦的社團達人秀晚會上，該生代表朗誦與演講協(xié)會，帶領原來的小隊繼續(xù)拼搏，在眾多社團中脫穎而出，以極小的比分之差屈居第二，為社團帶來了榮譽。該生在平時也積極參與朗誦晨練，一學期以來天天堅持，毫不松懈，在朗誦與演講方面也有了很大的提高。
該生在學習上也十分努力。在小組作業(yè)中，該生一般擔任文稿錄入、ppt制作等任務，按時上交給小組滿意的作業(yè)，得到了小組同學的一致認可。該生也認真參加早晚自習，從不遲到早退和缺席，并在自習時間合理安排，科學規(guī)劃。在期末，該生取得了四級考試559分，平均學分績點3.77的好成績?，F(xiàn)該生已在全力準備計算機二級考試以及英語六級考試。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇十二
在從事學生資助工作2年來，我始終以昂揚飽滿的工作熱情，求真務實的工作作風和一絲不茍的工作態(tài)度做好學生資助管理工作，贏得了領導、同事、學生與家長的一致好評。可以說在學生資助工作中我投入了大量的精力，同時也取得了顯著成效，其先進進事跡如下：
學生資助是國家的一項重要惠民政策，要做好這一項工作，首先要深刻領會政策精神，做到心中有數(shù)。每學期上級下達學生資助任務后，我都會在繁忙的教學工作之余利用閑暇時間認真學習有關文件，深刻領會政策精神，做到心中有數(shù)，克服人手少、時間緊、任務重等困難，加班加點，犧牲了大量的休息時間，按時保質保量完成資助工作。同時，以召開班主任會、家長座談會、發(fā)放宣傳材料、宣講咨詢等形式，進行家庭經濟困難學生資助政策的宣傳教育。并做好政策宜傳工作，使黨和國家的惠民政策家喻戶曉、深入人心。
日常工作中，我嚴格按照文件要求，對檔案分門別類，每學期的資助資料裝訂程冊，規(guī)范管理。同時按要求填報資助系統(tǒng)數(shù)據(jù)，加強了資助工作的后期管理，使得數(shù)據(jù)的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整。在工作中不斷總結經驗，創(chuàng)新工作，以上這些成果的取得是我一手完成的。目前我校已經形成了較為完整的一套資助工作體系，并高效運作著。
關心學生的學習和生活，通過多種方式盡力幫助有困難的學生。
1.學校成立貧困學生認定領導小組。本著公正公平公開的原則，先由班級內部成立評議小組進行班級內部評議，將評議結果上報貧困學生認定領導小組進行復議，然后進行公示，無異議后上報上級單位。
2.利用課余時間進行了貧困生走訪。在課余時間開展貧困生家庭走訪工作，在結合我校貧困生情況的基礎上，對困難生進行了走訪，此次走訪活動為今后進一步提高我校貧困生幫扶工作水平、完善資助工作體系提供了寶貴經驗。
3．經常深入班級，了解困難學生的實際情況，幫助家庭經濟困難學生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學生的成才創(chuàng)造條件。同時通過廣泛的宣傳，使學生了解了國家的資助政策；深入的調研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實的基礎。另外利用工作之余聯(lián)系社會熱心人士為其送來書包衣物等生活用品，受到群眾廣泛好評。
白石小學的資助工作開展到今天，已經取得了不錯的成績，從管理和制度上都是相當完善的。這些成績的取得與工作中不斷奮斗、進取是分不開的。如今我仍然在這平凡的工作崗位默默地奉獻著辛勤的汗水，為黔江區(qū)教育事業(yè)拋灑自己的一腔熱血。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇十三
湖北省xx市學生資助管理中心主任小齊同志，自資助中心成立以來，一直負責學生資助管理工作。他始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和認真的工作態(tài)度面對這項工作，贏得了領導、同事、學生與家長的好評，在平凡的崗位上，取得了顯著的成績。
xx是國家確定的貧困縣市，總人口120多萬人，在校學生近20萬人。xx市學生資助管理中心自成立以來，肩負著義教資助、普高資助、中職資助、生源地貸款及其他的社會資助等工作，涉及范圍廣、工作十分繁重。每年上級下達學生資助任務后，小齊同志總是首先帶領中心的同志認真學習有關文件，深刻領會政策精神，做到心中有數(shù)。同時，起草和印制宣傳資料發(fā)送到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處及有關學校，并積極聯(lián)系新聞媒體，在xx電視臺播放，廣泛宣傳學生資助的有關政策、條件、辦理程序，使黨和國家的惠民政策深入人心。
在平時的日常工作中，小齊同志經常深入基層、深入學校，了解困難學生的實際情況，幫助家庭經濟困難學生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學生的成才創(chuàng)造條件，同時對受助學生的情況進行調研、分析、檢查和督辦。通過廣泛的宣傳，使學生了解了國家的資助政策；深入的調研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實的基礎。許多學生家長感激地說：“感謝黨的好政策，讓我們這些經濟困難家庭的子女能繼續(xù)上學，獲得了公平的受教育機會。”有的家長對小齊同志說：“是你們用辛勤的勞動播撒了陽光和雨露，讓我們感受到了黨和國家政策的溫暖和滋潤，你們做的是善事，是好事！”
學生資助工作說到底，就是按照國家的有關政策做愛心工作。在學生資助工作中，小齊總是要求大家要飽含三種心情來工作：一是要懷著對黨和國家惠民政策的感激之心；二是要懷著對學生和家長經濟困難的同情之心；三是要懷著對自己本職工作的.誠摯、熱愛之心。因此，唐主任在工作中處處體現(xiàn)出來的熱心、愛心、耐心不僅感動了學生和家長，也讓同事深受鼓勵。每年在辦理學生資助時，他總是帶領中心的同志，克服人手少、時間緊、任務重等困難，加班加點，辦理學生貸款。每天他都來得最早，走得最晚，除了組織和安排好一天的工作以外，他還親自參與到辦理生源地貸款的具體業(yè)務中去。因為辦理貸款現(xiàn)場分為幾個工作小組，按照工作流程分設在幾處辦公，所以，工作人員常常能在不同的地方看到他，不是正在熱情接待、傾聽學生和家長的咨詢，就是在耐心地向他們宣傳解釋相關政策和程序，或者是在埋頭整理、簽訂合同。哪里最忙碌，哪里就有他工作的身影，哪里最擁擠，哪里就有他沉穩(wěn)的聲音。正是他用這種高度的事業(yè)心、責任感，和身先士卒、不怕吃苦的精神激勵著工作人員，才使大家在四十多天辦理20xx年生源地貸款期間，自覺放棄了休息的時間，加班加點，克服種種困難，成功簽訂了3711份新貸合同，接受了413份續(xù)貸申請，最大限度滿足了廣大貧困大學生的需要。
為了全面貫徹落實國家的資助助政策，確保國家的資助政策落到實處，不讓一個學生因貧困而失學，在他管理資助工作期間，進一步完善了學生資助機構，對幾名工作人員進行合理的分工，并改善了學生資助的辦公條件，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進行。
為了堅持“公平、公正、公開”的原則，杜絕人情資助，他結合實際情況，制定了一系列資助管理制度。如：《xx市家庭經濟困難學生資助工作管理暫行辦法》，從資助對象的認定、資助工作操作程序、監(jiān)督管理幾個方面作了具體的規(guī)定，做到有規(guī)可循，有據(jù)可查，增強了工作的指導性和可操作性；《xx市義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助評審發(fā)放實施細則》，并附量化評分表，實行量化考核推薦。量化評分表將評審對象的家庭情況具體到人員組成、住房條件、家用商品、經濟來源等進行學生自評和學校評分，并對特困戶和暫不納入資助范圍的家庭經濟較好戶作了硬性規(guī)定。這一創(chuàng)造性的探索，不僅最大限度地保證了評審結果的客觀公正，避免了人情因素，而且直觀方便，易于操作；并專門下發(fā)了《市教育局關于進一步做好義務教育階段教科書征訂、發(fā)行和循環(huán)使用工作的通知》，對中小學教材征訂發(fā)行工作和學校循環(huán)教科書使用、管理工作提出了具體要求，明確了責任，規(guī)范了管理行為。
他的這些工作管理措施和相關規(guī)定要求，使xx的各項資助工作逐步規(guī)范化、制度化，為今后資助工作的進一步開展作了有益的嘗試，并打下了堅實的基礎。同時，這一系列的措施也受到了領導的肯定，在省資助網上以《面對情況，解決新問題，xx市創(chuàng)造性開展工作》為題，向全省宣傳推廣。
xx市學生資助管理工作開展到今天，應該說已經取得了不錯的成績，從管理和制度上都是相當完善的。這些成績的取得是與小齊主任在工作中不斷奮斗、進取是分不開的?，F(xiàn)在，他依然奮戰(zhàn)在學生資助工作的第一線，不斷思考，不斷總結，不斷改進，為xx教育事業(yè)的美好明天，為構建和諧xx而默默地奉獻著自己的光和熱。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇十四
衛(wèi)生院院長李xx無論是對待工作還生活，總是強調：做人要腳踏實地，做事要本本分分很重要；在他與職工談心時，總習慣用這句話作為結尾。
他不僅是口頭上那么講，還在行動上那么做，他屬于行動派。
“醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，到底是一個服務性行業(yè)，人民群眾愿意將自己的生命健康托付給我們，我們應該本著敬畏之心，善待這份信任，給患者一份滿意，還群眾一份健康保障！”李xx發(fā)現(xiàn)，衛(wèi)生院的硬件設施差，更嚴重的是，一些重要的診療輔助設備缺少，嚴重影響醫(yī)生為患者診治的準確性，再加上一些工作制度的落實效率差、醫(yī)生的診療技術偏低等等，這些都嚴重制約著當?shù)氐尼t(yī)療衛(wèi)生服務水平的提升，達不到人民群眾疾病診治的需求。
李xx還記得，有一次他穿著白大褂站在醫(yī)院的大門口，一位騎著電車的年輕小伙從門前駛過，對方望了一眼衛(wèi)生院，撇下一句：還開著呢？就匆匆離去。
正是這句話，給了李xx很大的震撼，他通過走訪、詢問，了解到一個很現(xiàn)實的問題：竟然有一批人不知道還有衛(wèi)生院這種單位。人數(shù)還不少，主要是長期在外打工還沒結婚的年輕小伙。
李xx深切領悟到：要想推動轄區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生水平的提升，一定要打造廣為人民群眾熟知、滿意的醫(yī)療衛(wèi)生機構的品牌形象。
經熟思、研究，他決定從基礎建設入手，正所謂“基礎決定上層建筑”，帶領全院職工科學規(guī)劃、布局建設。
“醫(yī)院要想發(fā)展，首先得給患者一個好的院貌，說到底，就是從人民群眾的直觀印象里，徹底扭轉醫(yī)院的不良形象，科學的基礎建設當在首要，從視覺上就要打造一個干凈、寬闊、明亮的診療環(huán)境！”
一年后，經李xx多次向上級單位反映、申請，上級單位終于批準衛(wèi)生院基礎建設。之后，院內重鋪了路面、合理設置了車位、美化了綠植，做到了診療有室、進出有序、停放有秩的院容院貌。
他看到，以前的員工工作狀態(tài)很是散漫，為患者服務不是很用心，更為嚴重的是，有個別人對醫(yī)院的發(fā)展漠不關心，上下班都不講制度、紀律。
簡直不像是一支專業(yè)醫(yī)療衛(wèi)生技術團隊！
他明白：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗；
醫(yī)院的基礎建設完成后，沒有專業(yè)、有責任心的醫(yī)療衛(wèi)生團隊，什么都白搭。因此，李xx決定從員工的工作態(tài)度著手，從細節(jié)處做出改變，吸引優(yōu)秀的醫(yī)療技術人才，改善服務質量。
“國家一直提倡法制建設，因此，醫(yī)院也要緊跟國家的步伐，制定科學、規(guī)范的職工行為準則、崗位規(guī)范、服務要求，從制度制定到落實，一層層地抓，一點點的糾正，才能打造出專業(yè)化的醫(yī)療衛(wèi)生服務團隊，才能更好地為患者服務，人民群眾才能更放心地讓我們服務！”
李xx是這樣想的，也是這樣做的，在他看來，說千句不抵做一事，只有規(guī)規(guī)矩矩地去落實，才能切實掌握還有哪些不足之處，不斷地完善制度、規(guī)范、要求，才能夠不斷地提升服務水平，夯實服務質量。
在李xx的帶領下，醫(yī)院的院容院貌煥然一新，職工的工作態(tài)度也是積極向上，嚴守職業(yè)規(guī)章、規(guī)范。
然而，在衛(wèi)生院卯足了勁兒地發(fā)展過程中，身為院長的李xx卻看到了醫(yī)院發(fā)展將要遇到的一個重要的問題，那就是：醫(yī)療技術的問題。
沒有優(yōu)異的醫(yī)療技術，醫(yī)院的發(fā)展將會被限制在一定的范圍內，怎么辦？
“依靠學習走向未來”
對，學習！俗話說：活到老，學到老！
光陰似箭日月如梭，歲月無聲卻有痕，衛(wèi)生院在院長李xx的帶領下，一路走來，留下無數(shù)只踏踏實實的腳印，先后獲得多項榮譽稱號；醫(yī)院的公共衛(wèi)生服務項目先后被多家兄弟單位參觀、學習，尤其是預防保健項目，在全縣名列榜首，另外，全院職工有23人提升了職業(yè)資格，門診醫(yī)生全部在“執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師”資格及以上，醫(yī)院的醫(yī)療衛(wèi)生器械、診療項目也在逐步完善，醫(yī)院又與縣級醫(yī)院合作，成為“縣醫(yī)院共同體”；更重要的是，患者對醫(yī)院服務的滿意度也取得了質的飛躍，廣受人民群眾信任、好評！
——這就是李xx院長的使命，他正在不斷地努力，日以繼日，風雨兼程，用行動證明著。
因為他屬于行動派！
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇十五
擔任學校資助工作總負責人5年來，小敏協(xié)調四校區(qū)資助老師在工作程序規(guī)范、檔案完整、賬目清晰等方面，獲得了上級部門的高度認可和學生、家長的一致好評。
工作中，她為了讓同事少走彎路不出現(xiàn)錯誤，總是把問題排除在實施之前。同時，完成《北京國際職業(yè)教育學校獎助資金實施方案》，該《方案》是對國家獎學金、助學金、免學費項目的一種有益補充，促進了學生綜合素質的提升。
作為國家政策的實施者，小敏深知這項惠民政策關系到學生學業(yè)的完成和學生家庭的利益，因此她認為學生資助工作不只是把錢發(fā)下去，還要做到對受助學生給予一定的關注，把扶困與扶智、扶志相結合。在資助過程中，小敏通過課題研究等多種方式，注重學生思想品德、創(chuàng)新精神、實踐能力、服務意識、人文素養(yǎng)的提升，讓學生得到全面發(fā)展。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇十六
蔚藍的天空屬于展翅翱翔的雄鷹；廣闊無垠的草原屬于縱橫馳騁的駿馬；四年的大學生活是我用辛勤的汗水描繪的一幅多彩的風景畫。在思想上，經歷了一次前所未有的洗禮；在走近黨組織的道路上，我經歷著磨練，接受著考驗；在學習的道路上，我面對一道道難題，留下一滴滴汗水；在成長的道路上，我時刻面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)！
四年里，在學校領導、老師的關懷和幫助下，我邁著堅實的步伐，奮發(fā)進取，努力學習，樹立了堅定的政治觀，科學的世界觀和人生觀，具備了良好的道德觀、牢固的群眾觀和勞動觀。學會了用理智的閘門控制自己的情感和行為，遵守學校的校風校紀，響應學校的各項號召，戰(zhàn)勝了前進道路上的各種各樣的困難和挫折，積極主動地錘煉和提高自己的“自知、自立、自制”能力，使自己不斷地走向成熟，真正的成為生活的強者。
從進入大學校門的那一刻起，我便認識到：一個想成就一番事業(yè)的人必須具有與時代相符的崇高思想，一個人的思想決定他自身的成長方向。因此，只有具備良好的思想道德素質，才能正確地審視一切，使自己不斷走向成熟。在剛剛入學的時候我就向黨組織遞交了入黨申請書，并以實際行動嚴格要求自己，隨著政治思想的不斷成熟，我受到了黨組織的肯定與認可。
作為一名中共黨員，我樂觀上進，嚴格要求自己，時刻以先進正確的思想和理念武裝自己的頭腦，永記黨的宗旨，全心全意為人民服務。在平時學習、工作和生活中更是嚴格要求自己，力爭做到工作中任勞任怨，生活中艱苦樸素，時時處處在同學中起表率作用。大學是人生成長的重要階段，我特別注重思想的發(fā)展和成熟，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀，提高自己的思想政治覺悟。曾榮幸地被評為xx年度?！笆髨F員標兵”稱號。可以說，我一直努力地將自己打造成為一名具有優(yōu)秀思想道德素質的新時代的大學生。
作為一名大學生，完成學業(yè)是第一要務。我積極進取，主動思考，認真學習，嚴謹學風，從未放松過對知識的追求，我喜歡和老師、同學們廣泛交往，互相切磋，相互交流。在校期間，曾多次榮獲xx大學“優(yōu)秀獎學金”以及被評為xx大學“三好學生”。看著自己用汗水換來的成績，收獲的碩果，甚是欣喜。同時，在專業(yè)知識方面積極參加各項實踐調研，認真聽講專家座談，在這個學習過程中得到很大的啟發(fā)，也指引了我的人生規(guī)劃。一切成績都屬于過去，在新的起跑線上，我會不斷努力，今年，我準備考取研究生，為自我境界的提升再度努力，也為生態(tài)城市的發(fā)展獻一份微薄之力。
在工作中，我一直積極進取，從團委學生會文化部干事到土木學院文化部部長，再到學院團委副書記，我一直協(xié)助學院老師，熱心地為同學服務，并且善于團結同學，責任心強，工作踏實主動，很好的完成各項工作任務。學院各項工作和各項集體活動，涵蓋學習、體育、文藝、等等，我都積極組織同學參與，并起骨干帶頭作用，所獲得的成績在學院有目共睹、廣受好評。我在團委學生會任職期間，參與組織、策劃了一系列大大小小的活動，如迎新晚會、女生節(jié)舞會、十大歌手比賽等等，尤其是我院80周年慶典晚會的成功舉辦，收獲頗多，效果顯著。曾多次被評為xx大學“優(yōu)秀學生干部”稱號。在班級中也擔任副班長一職，任職班委期間帶領所在班級獲得過xx大學“先進班集體”的光榮稱號。學生會和班級都是我大學的溫暖家庭。在體育類的競賽中，我取得了涵蓋校運會、土木學院院運會等多項賽事的多個獎項，為自己、為班級、為學院都爭得了榮譽。
四年的大學生活給予了我獲得“自知、自立、自制”能力的機會。這種機會，不僅是我今天駕馭生活的需要，也是明天走向社會、適應快節(jié)奏生活，成為開拓的創(chuàng)新性人才必備的意志品質。為了加強自立能力的培養(yǎng)，我積極投入到社會實踐和校園文化活動中。通過這些勞動，不僅使我懂得了生活的艱辛，明白了生活的意義，而且充實了我的知識面，增強了我的生存能力，提高了自身的綜合素質。
在生活中，我積極樂觀、誠實守信、樂于助人，在我的身體里，有著強烈的集體責任感。助學政策傳遞著國家的責任感和社會的公德心，更催生了我的感恩心態(tài)。作為西大自強社的一員，我們用余時間給華聯(lián)小學的同學進行興趣班培訓；在西大愛心社的組織下，我們也對南寧某小學進行支教活動，用我們的雙手給他們帶去陽光的溫暖。在xx年xx大學“勵志自強，感恩誠信”演講比賽中，我以真誠的事跡，樸實的語言贏得了評委老師的認可，榮獲一等獎；當然，這更是對我感恩社會，攜手誠信，勵志人生，自強不息的認可。同時在xx年暑假，我擔任了xx體育節(jié)開幕式的一名志愿者，即使烈日當頭，為大家服務依然很開心。
回顧過去，有成功是我奮斗的基礎；有不足是我前進的動力，我一定嚴格要求自己，在以后的工作中爭取更大的勝利！路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索！人生的路任重而道遠，我深信：人是打不倒的，除非我自己倒下！奮勇前進，永不言敗。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇十七
蠡吾鎮(zhèn)二中是一所普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學。學校始建于1979年，經過近三十年的創(chuàng)業(yè)發(fā)展，伴隨著幾代教師的辛勤耕耘與歷屆學生的成長，學校在不斷探索辦學、育人之道的歷程中形成了自己獨特的風格和優(yōu)秀的傳統(tǒng)。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持“興學習之風，揚德育之帆，求務實之效，”的辦學理念，以“明德、慎思、篤學、博識”為校訓，始終把發(fā)展作為興學育人的第一要務，充分調動廣大教職工的積極性，積極穩(wěn)妥地改革學校內部管理機制，使教育教學質量穩(wěn)中有升。學?，F(xiàn)有教工120名，其中專任教師78人，教師學歷達標率為100%。
“德育為首，教學為主”是我校一貫堅持的辦學思想。近些年來，我們始終堅持把德育工作貫穿到了精神文明建設活動之中，其德育教育和精神文明建設活動的核心內容是愛國主義教育。圍繞這個核心，學校多次開展諸如校園“獻愛心”、“文明禮貌”月等活動，利用各種手段，教育學生愛黨、愛人民、愛社會主義，努力塑造學生高尚的靈魂，收到了顯著的效果。
開展教育科研，促進每個教師的專業(yè)成長，旨在促進每個學生的發(fā)展，從而促進學校教育教學工作的全面發(fā)展。在開展教育科研過程中，學校領導十分重視，全校上下團結一心，不斷建立和完善學校教科研制度，探索教育科研的新途徑。學校認真研討，制訂了教科研工作計劃，建立了由校長任組長，教導主任任副組長，教研組長和骨干教師為成員的教科研工作領導小組。并要求全體教師共同學習，共同參與，共同奮斗，創(chuàng)造條件，利用學?？衫玫囊磺匈Y源，積極開展教育科研活動。學校先后完善和出臺了各項制度，并按制度嚴格執(zhí)行。每學期做到期初有計劃，期中有檢查，期末有考核、總結。
近幾年來，學校在保障正常教學的前提下，綠化美化校園環(huán)境，被保定市教育局評為“綠色學校”。學校修建了小廣場，供教師休閑娛樂。裝修教師宿舍，進一步改善老師們的住宿條件，解決教師的后顧之憂。重新建設了一座高標準的綜合性實驗樓，極大地改善教學環(huán)境，整合優(yōu)質的教育資源，改善了辦學條件，極大地促進了學校教育教學的發(fā)展。
1、自課程實驗改革以來，學校積極創(chuàng)新，不斷拓展教育科研的內容和渠道，專門制訂了教育科研的制度和計劃，要求全體教師，端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學規(guī)律，嚴格遵循教學原則，認真學習教育理論和先進教學經驗，踴躍參加各級各類教學研究活動，堅持有計劃的在職進修，提高教師自身素質，為提高基礎教育質量做出貢獻。學校鼓勵教師，勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學論文，要求教師每學期完成一篇教研論文。
2、學校還提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規(guī)律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。每學期每位新教師上一節(jié)匯報課，老教師要上一節(jié)示范課。教師相互聽課每學期不少于15節(jié)，學校領導每學期不少于20節(jié)，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。繼續(xù)開展每周一次的教研活動，并要求每次活動要有專題、有記錄、有實效。
3、學校堅持以教研工作為重點，認真學習領會大綱精神，深入鉆研教材，明確教材編寫意圖，備寫每一課堂，做到“功在課前，利在課上。教案的書寫要體現(xiàn)出教學課題、目標、重難點、課時、課前準備、教學過程、板書及練習設計等項目，力求寫出特色。認真上好每一堂課，以新的教育理論指導現(xiàn)行課堂教學，面向全體，轉變學生的學習方式，使不同的學生在學習中得到不同的發(fā)展。作業(yè)的布置目的明確，設計合理，分量適當，照顧全面，批改認真細致、及時，考查后認真總結分析。多年來，學校的教育質量穩(wěn)居全縣第一。
微機教研組的《如何提高語文自主教學的實踐與研究》作為保定立項課題的研究題目，大家在積極地學習探討研究之中。學校要求參與縣級課題的老師根據(jù)各自學科教學特點，必須參與研究課題，每學期組織一次論文和案例評比活動，要求人人參與，經過校級初評、報送鎮(zhèn)教育輔導站，幾年來，該校教師累計撰寫論文100余篇，國家級、省級刊物均有數(shù)十篇。
安全工作常抓不懈，成績顯著。安全無小事，責任重于泰山。學校注重社會治安綜合治理和對學生的安全教育，要求教師時時處處想著學生安全，教育學生注意安全，并及時對學校的安全問題進行安全檢查，對教師學生到校，在校，放學回家，生活，交通，用電等安全問題進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決處理，每學期都要開專題會議，學校和教師、學生、學生家長層層鑒定目標責任書，做到層層到位，責任到人，堅持做到24小時晝夜值班，領導自覺帶班，保證了學校的財產和師生生命安全，學校每周向教育輔導站書面上報安全工作情況，近幾年學校從未發(fā)生過安全事故。
為保證農村義務教育持續(xù)健康發(fā)展，貫徹落實農村義務教育“兩免一補”政策，建立和完善工作制度，進一步加強對“兩免一補”工作的領導，強化“兩免一補”工作的責任。我校按照“公平、公正、公開”的原則，成立有學生家庭所在村委會成員代表、學生家長代表和教師代表等參加的評審小組，按照有將“對每一個學生負責，關愛每一個學生，關注每一個學生”貫穿于學校工作的始終，贏得了社會的贊譽、家長的信賴和學生的熱愛，在普通中學創(chuàng)辦"讓人民滿意的教育"的實踐走出了一條特色辦學之路。
通過有目的、有計劃、有組織的活動內容，靈活多變的活動方式，開展以學生為主體，以實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學科性為特征的多種文體活動，讓學生的身心得到健康和諧的發(fā)展。體育方面，該校在開足體育課，上好每一節(jié)體育課和堅持每天做廣播體操的基礎，每年舉辦一次體育達標運動會。藝術方面，該校除了上好音樂課和美術課外，每學期至少安排2次詩歌朗誦和歌詠比賽，另外，還積極組織學生參加各種藝術比賽活動。衛(wèi)生方面，該校在保證每天的眼保健操的基礎上。經常組織學生學習"傳染病防治法"和衛(wèi)生方面的知識。另外，每年對學生進行一次體檢。
總之，幾年來我校在上級主管部門的領導下，按照文教局的要求，充分發(fā)揮了工作的積極性和主動性，心往一處想，勁往一處使，好的校風、校紀己基本形成，教學質量不斷突破，逐步實現(xiàn)“從優(yōu)秀走向卓越”的辦學目標。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇十八
xx，男，漢，職業(yè)衛(wèi)生管理員，中共黨員，重慶大學畢業(yè)，獲得顧橋礦“五小”成果三等獎2次；連續(xù)多年獲得顧橋礦“服務之星”榮譽稱號；榮獲顧橋礦2021年度“優(yōu)秀共產黨員”榮譽稱號和顧橋礦抗擊新冠肺炎“先進個人”榮譽稱號。
職業(yè)衛(wèi)生工作是一門專業(yè)性很強科學，要當一名稱職的職業(yè)衛(wèi)生管理員，光有工作的熱情是不夠的，首先必須掌握過硬的業(yè)務技能和豐富的專業(yè)知識。為了不斷提高自己的業(yè)務水平，更好地服務于職工、服務于現(xiàn)場，平時xx注意在工作中細心觀察，努力吸取和借鑒兄弟單位及同行的先進經驗，不放過任何學習機會，并經常利用業(yè)余時間學習專業(yè)知識，在最短的時間內掌握煤礦職業(yè)病防治的法律、法規(guī)，日常工作的程序，職工職業(yè)健康體檢的周期以及相關的專業(yè)知識。定期職業(yè)危害因素檢測，是礦井每年必須開展的一項重點工作，直接影響安全生產許可證的換證，多年來對測點的布置沒有相關的布局圖和測點示意圖，聶德超在接手初期就敏銳的察覺這是一個技術漏洞，他一邊查找相關資料，一邊聯(lián)系相關專家，經過三個月的努力最終設計出具有針對我礦現(xiàn)場實際的布局圖和測點示意圖，為我礦以后的職業(yè)危害檢測布局設點樹立了典范。
他以身作則，主動踐行職業(yè)健康行。為該同志牢固樹立“要職業(yè)，更要職業(yè)健康”的理念，在從事職業(yè)健康工作期間，始終起到模范帶頭作用，以實際行動踐行職業(yè)健康行為。
工作中他注重履職盡責，參與職業(yè)健康管理。在上級領導的帶領下，他細心工作，秉持服務職工的理念，常說不怕職工挑刺兒，就怕服務不到位，只有把服務做到了職工的心坎里，才能真正做到職工百分百的滿意。在國家局要到我礦一級礦井驗收期間，職防院在我礦培訓中心進行職工職業(yè)健康體檢，他全月沒休一個班，每天趕時間整理基礎資料，日常加班到晚上10點，第二天雷打不動的6點10分即趕到培訓中心門口，一邊維護體檢秩序，一邊耐心的指導職工填寫健康檢查表，協(xié)調各單位合理安排職工有序參加體檢，對于現(xiàn)場部分職工排隊時間長，牢騷滿腹，情緒不穩(wěn)他及時耐心的給予解答，確保了20天的體檢工作無一起鬧事或糾紛，圓滿完成了在崗體檢任務，事后職防院領導到場給予了充分肯定，并給予高度贊揚，同時一級礦井驗收取得了淮南礦區(qū)職業(yè)衛(wèi)生專業(yè)的最高分。
xx參加工作以來長期從事職業(yè)病防治工作，參與擬定礦井《職業(yè)衛(wèi)生管理規(guī)定》、《職業(yè)病危害防治計劃及實施方案》、《職業(yè)健康監(jiān)護計劃》等相關規(guī)章制度，并能按文件要求落實相關工作，改善了現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境，保障了勞動者合法權益。編制了礦井十四五職業(yè)病防治規(guī)劃，為兄弟礦井樹立了典范。
針對礦井以往僅以體檢通知來代替職業(yè)健康監(jiān)護計劃。不能根據(jù)職業(yè)健康檢查種類、接觸職業(yè)病危害因素種類及相應的檢查周期、上年度職業(yè)健康檢查結果等情況確定檢查人數(shù)、檢查人員、檢查項目、檢查時間和地點。他請教職防院相關專家，走訪中煤公司所屬礦井，結合本礦實際情況，創(chuàng)新職業(yè)健康體檢程序和方式，既解決了漏檢，又解決離崗檢查不參檢和檢查結果無法告知的難點。
當問起他時，他說：“我只干了份內的工作，并沒有什么可說可講的事，職業(yè)健康直接關系到職工的切身利益，職工利益無小事，必須服務好職工，服務好安全生產。”他是這樣說也是這樣做的，一如既往的熱愛工作崗位，努力提高服務意識，提高業(yè)務能力，提高服務水平，為顧橋礦的職業(yè)衛(wèi)生工作做出自己更大的貢獻。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇十九
愛是與生俱來的，在血液里流動，在骨子里結晶，它源源不斷的由心而生，永不枯竭，只要人人都愿意奉獻一點愛，就如甘霖沐浴大地，人間處處盛開幸福之花。
2014年9月，就有一簇幸福之花盛開在了復興鎮(zhèn)高巖村的上空。羅xx，復興鎮(zhèn)高巖村高巖組村民羅德坤的大兒子，今年高中畢業(yè)，被廣**洋大學錄取。考上大學，按理說一件高興的事，但羅xx同學卻高興不起來，幾千元的學費對經濟條件好的家庭來說是小菜一碟，對他家卻是天文數(shù)字。雖然母親在外打工，每月可以掙得壹仟多元回家，但他患上尿毒癥后期的老爸羅德坤每月的血液透析費就要2014元以上，真是入不敷出。因為生病，羅德坤既不能外出務工，也不能干活，羅xx與其弟弟正在讀書，家里的農活無人做，就靠微薄的土地租金維持生計。大學錄取通知書只帶來孩子稍許的興奮，學費，學費在哪里呀？像一座大山壓著他心上。
---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合。
部一對一幫扶的對象，幫扶他家的是林業(yè)局林業(yè)派出所干警林玉。林玉同志幫扶期間總是關心羅德坤一家的生活情況，常常進行力所能及的幫助。在得知羅xx考上大學而為學費發(fā)愁時，局領導非常重視，號召全局職工獻愛心，一個人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高。幫助莘莘學子上大學，圓他的大學夢。
當復興鎮(zhèn)高巖村貧困學子羅xx在**縣林業(yè)局會議室接過楊局長7500元現(xiàn)金時，感動得熱淚盈眶。這筆錢是該局全體職工自愿捐助給羅xx同學的，是該局全體職工愛心的凝聚，以資助羅xx同學順利讀上大學。為感謝林業(yè)局全體職工對自己一家的關懷，羅德坤發(fā)自內心的送給林業(yè)局一面錦旗，上書：\"四幫四促\"見成效，扶貧助學顯真情。
\"四幫四促\"活動中，林業(yè)局全體職工用自己的行動交上一份令社會滿意的答卷，復興鎮(zhèn)黨委全體也向黨和人民充分展示了\"情為民所系，利為民所謀\"的真實寫照。希望我們的愛心像常青藤，越牽越遠，牽動著共同心愿；四季常青，見證不變的永恒；不管是遇到懸崖絕壁，還是面對驟風暴雨，仍然要展示出我們不變的信念。讓你我的心里永遠充滿愛心和友誼，共建和諧美好家園。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇一
學生資助是一項長期的工作，從接手這項工作的那一天起，楊宗闊就下定決心，要努力為房山區(qū)的學生資助工作多做貢獻。黨的十八大以來，圍繞立德樹人根本任務，楊宗闊不斷更新學生資助工作理念、拓展功能、創(chuàng)新方式，努力實現(xiàn)從保障型資助向發(fā)展型資助的轉變。同時，以社會主義核心價值觀為引領，培育受助學生的思想品德、創(chuàng)新精神、實踐能力和人文素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。通過開展房山區(qū)學生資助形象標識、資助宣傳標語征集、評選，“學生資助在我身邊”微故事征文等活動，楊宗闊積極宣傳國家資助政策，取得突出效果。工作中，他努力強化創(chuàng)新精神和實踐能力，加強勵志教育、誠信教育和社會責任感教育，促進家庭經濟困難學生更好地成長成才，幫助他們共享人生出彩的機會。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇二
聶xx畢業(yè)于西華師范大學化學化工學院化學教育專業(yè)，xx年8月參加工作，現(xiàn)任漢源縣第三中學學生資助辦公室主任。擔任學校資助辦公室主任以來，聶xx始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和認真的工作態(tài)度面對資助工作，并取得了顯著成效，xx年被雅安市教育局評為雅安市資助工作先進個人。
漢源三中地處我縣偏遠山區(qū)，是一個農村單設初中，全校共有學生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠山區(qū)，貧困面大，交通通信不發(fā)達，學生家長普遍文化水平低，對黨和政府的學生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長對學生資助政策的知曉度，聶xx采取多種措施加強學生資助政策宣傳工作，一是每一學期都會根據(jù)國家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內顯著并在校園內張貼展板；二是要求班主任利用班會課再次進行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會材料進行審核修改，宣傳中深入班級指導，宣傳后深入學生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長會親自對家長進行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向學生及家長發(fā)放政策宣傳資料，通過一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實做到了讓每一個學生都知曉資助政策。
為了不讓一個學生因貧困而失學，讓真正需要幫助的學生得到實實在在的幫助，切實做好國家資助工作，讓國家資助最大限度充分發(fā)揮作用。聶xx老師根據(jù)上級文件制定了《漢源縣第三中學家庭經濟困難認定方案》征求意見稿，在校內征求師生的意見，召開家長會征求家長的意見，在此基礎上定稿，并以此為據(jù)對學生的家庭經濟困難情況進行認定，在認定過程中，聶xx經常帶領老師到貧困學生家庭進行家訪，了解家庭經濟困難情況，掌握學生家庭貧困程度的第一手資料，為實施國家資助工作打下了堅實的基礎。
為了讓獲得資助的學生在獲得資助金的同時，培養(yǎng)學生的感恩意識，在全校范圍內營造感恩氛圍，聶xx老師還在全校范圍內開展了很多感恩資助的活動。如感恩資助主題班會，感恩教育黑板報，感恩資助國旗下的演講，資助育人征文活動，資助育人感恩調查表，同時，每學期舉辦一次感恩勵志成才的評選活動；每學期對獲得資助的同學進行一次感恩資助調查活動，切實讓學生感受國家和學校的關心和關愛，通過一系列的感恩資助活動，使育人內容與“立德樹人”緊密結合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
聶xx自從從事資助工作以來，非常重視學生資助檔案建設，并認真學習相關檔案建設知識，從xx年起就摸索資助檔案標準化建設，比縣學生資助管理中心提出學生資助檔案標準化建設整整提前了三年，使得漢源縣第三中學的學生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領導的表揚。
因聶xx的辛勤工作，漢源三中在xx和xx年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級資助工作交叉檢查均獲得滿分，并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評為雅安市xx年度學生資助工作先進個人，面對所取得的成績，他沒有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結，不斷改進，為漢源縣第三中學的學生資助繼續(xù)努力工作。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇三
自資助政策體系建立后，左麗君做到了“三個親自”即“親自抓”“親自審”“親自做”，全面落實資助政策。
“親自抓”。左園長帶頭解讀資助管理辦法，并成立了以園長為組長，財務人員及后勤主管等相關人員組成的領導小組，建立健全了資助領導小組會議決策制、貧困兒童建檔制、資助結果公示制等制度，確保有限的經費真正用到貧困兒童身上。
“親自審”。左園長親自參與審核貧困兒童的相關材料和證明，保障信息真實性和準確性。
“親自做”。左園長通過召開家長會，詳細為家長解讀家庭經濟困難幼兒資助政策，解除家長顧慮，取得了家長的信任與理解。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇四
擔任學校資助工作總負責人5年來，張淑敏協(xié)調四校區(qū)資助老師在工作程序規(guī)范、檔案完整、賬目清晰等方面，獲得了上級部門的高度認可和學生、家長的一致好評。
工作中，她為了讓同事少走彎路不出現(xiàn)錯誤，總是把問題排除在實施之前。同時，完成《北京國際職業(yè)教育學校獎助資金實施方案》，該《方案》是對國家獎學金、助學金、免學費項目的一種有益補充，促進了學生綜合素質的提升。
作為國家政策的實施者，張淑敏深知這項惠民政策關系到學生學業(yè)的完成和學生家庭的利益，因此她認為學生資助工作不只是把錢發(fā)下去，還要做到對受助學生給予一定的關注，把扶困與扶智、扶志相結合。在資助過程中，張淑敏通過課題研究等多種方式，注重學生思想品德、創(chuàng)新精神、實踐能力、服務意識、人文素養(yǎng)的提升，讓學生得到全面發(fā)展。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇五
北京工業(yè)大學學生發(fā)展指導中心副主任。曾獲學校優(yōu)秀教師稱號。
xxx每年主持召開“資助政策宣講暨迎新晚會”，宣傳學生資助政策，為“自強之星”和優(yōu)秀學生干部頒獎，增強學生自信心和歸屬感。
同時，他以學生數(shù)據(jù)為驅動，開展精準資助服務。自20xx年開始探索學生大數(shù)據(jù)工作以來，xxx帶領團隊通過開展院級輔導員數(shù)據(jù)需求調研和兄弟院校調研，進行了學生大數(shù)據(jù)挖掘與精準服務系統(tǒng)建設。他也注重資助工作研究，發(fā)表了《大數(shù)據(jù)背景下高校學生資助數(shù)據(jù)分析及應用思考》研究論文。
為完善資助育人體系，提升家庭經濟困難學生綜合素養(yǎng)，xxx建議學校，面向家庭經濟困難學生開設視頻制作、網絡課程班等，開展高數(shù)、物理和英語以及計算機語言類公共課輔導，促進學生綜合素質發(fā)展。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇六
2014年，小梅開始接觸學生資助工作至今，她始終以飽滿的工作熱情、踏實的。工作作風和認真的工作態(tài)度面對這項工作，贏得了領導、同事、學生與家長的好評。在小梅所在的學校，每學年受資助的學生有110余人，她一直嚴格執(zhí)行學生資助文件精神，把專項資金發(fā)放到每一位學生身上。為了確保資助金及時準確地發(fā)放到每位學生手中，她聯(lián)系銀行后為受資助的學生每人辦理一張銀行卡，讓受到資助的家庭感受到關懷與溫暖。
在從事學生資助工作的同時，小梅還擔任學生的教育教學工作。她充分認識到，面對特殊兒童群體，創(chuàng)造條件幫助解決經濟問題的同時，更要注重思想教育工作。平時工作中她經常與各班主任溝通，了解困難學生的實際情況，幫助有困難的學生與家長樹立戰(zhàn)勝困難的信心。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇七
xxx自20xx年參加工作以來一直從事學生資助工作，負責學校的學生資助工作十余年。工作中他始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度面對這項工作，在學生資助工作中他投入了大量的精力，使學生資助工作取得了顯著成效。20xx年被寶雞市教育局評為“寶雞市學生資助工作先進個人”。
20xx年教育扶貧在教育系統(tǒng)掀起了高潮，他又開始投入到教育扶貧工作中。為了做好此項工作，他不敢有絲毫放松，認真學習每次下發(fā)的文件內容，每一次的會議他都認真記錄領會精神，并積極與脫貧攻堅辦公室的領導和其他教師一起學習、溝通，對大家訪教師的問題及時反饋和解決，互相學習，得到大家的一致好評。
xxx熱愛脫貧攻堅工作，熟悉教育扶貧相關政策業(yè)務，他堅持立足本職工作崗位，認真落實各項學生資助制度，堅持原則，廉潔自律，關愛家庭經濟困難學生，努力為家庭經濟困難學生服務。
在扶貧工作中，進行資料收集匯總、核查相關扶貧數(shù)據(jù)、將大家訪中教師遇到的問題進行梳理、參加完上級會議后向大家訪教師傳達會議精神及要求，這些都是脫貧攻堅工作中經常遇見的事情。為了使大家訪教師能夠快速了解相關扶貧政策和工作方法、解決遇到的問題，他時刻保持電話暢通，方便能夠及時溝通和解決。他用自己的勤奮、熱情、愛心影響著學生和身邊的人，是教育脫貧路上的排頭兵。
xxx在扶貧工作中始終懷著對學生和家長經濟困難的同情之心，懷著對自己本職工作的誠摯熱愛之心，處處體現(xiàn)出對工作的熱心、愛心和耐心，不僅感動了學生和家長，也讓同事們深受鼓勵。在近三年的教育扶貧過程中，他為學校教師培訓扶貧資助政策十余次，組織學生學習資助政策及辦理資助中應注意事項等八十多次，個別對學生講解近千次。他先后組織各班級通過板報、公示欄、標語、師生會、家長會、“扶貧手冊”、“結對幫扶”入戶宣講等形式，廣泛宣傳教育脫貧資助等各項政策，使教育扶貧政策知曉率明顯提高。每年在辦理學生資助時，他總是克服時間緊、任務重等困難，加班加點，犧牲了大量的休息時間和節(jié)假日。熱情接待、傾聽學生和家長的咨詢，耐心地向他們宣傳解釋相關政策和程序。尤其是一些家長，有的上了年紀、有的身患重病，他更是熱情接待，耐心解釋，幫忙填寫表格、復印材料。
在扶貧工作中，xxx認真履行崗位職責，精心組織各項學生資助活動，精準識別資助對象，按質、按量、按時完成各項資助工作任務。他經常加班加點將上級下發(fā)的建檔立卡家庭學生資助對象，通過“陜西省教育精準資助管理信息系統(tǒng)”和“全國學生資助管理信息系統(tǒng)”進行比對，認真審核、復查、補錄、確認，達到了建檔立卡家庭學生資助對象精準化。他堅持嚴格按照規(guī)定的發(fā)放方式，將資助金足額落實到人，并在“全國學生資助管理信息系統(tǒng)”內如實填報資助資金發(fā)放情況。
在扶貧工作中，他始終以“公平公正”的工作態(tài)度，積極為開展學生資助工作提出合理化建議，盡可能多的使貧困學生享受到國家的資助政策。對不符合國家資助政策要求的學生，他堅持耐心地做好解釋工作，盡可能的通過其它途徑資助，有效解決貧困生上學難問題。
xxx堅持扶貧與扶智扶志相結合，堅持資助與育人并重，始終將育人作為資助工作的出發(fā)點和落腳點，他堅持在各班組織開展勵志教育和感恩教育，在助學貸款辦理過程中深入開展誠信教育和金融常識教育。通過全方位的教育，發(fā)揮資助育人作用，培養(yǎng)學生感恩社會、服務國家、服務人民的意識和行為。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇八
11月30日晚，由學生工作部（處）主辦的第十一屆感動校園優(yōu)秀學生先進事跡暨資助大使宣講會在少荃湖校區(qū)a114報告廳舉辦啟動儀式。各學院2020級新生代表參加活動，學生處處長王紅松主持儀式。
儀式上，王紅松宣讀學?！蛾P于開展第十一屆感動校園優(yōu)秀學生先進事跡暨資助大使宣講活動》的文件，介紹第十一屆宣講團成員先進事跡，并向宣講團成員頒發(fā)聘書。
首場報告會由2016級中醫(yī)學專業(yè)孫珍珍、2016級針灸推拿專業(yè)李瑋、2017級生物醫(yī)學工程專業(yè)齊爭爭同學、2018級制藥工程專業(yè)唐國梁同學進行事跡宣講。四位同學或激情滿懷，或娓娓道來，與同學們談專業(yè)學習、論技能競賽，探討大學期間應當樹立的遠大理想和腳踏實地的學習生活態(tài)度。質樸的語言和生動的故事為在場觀眾展現(xiàn)出一幅幅美好充實的大學學習生活畫面，一個個優(yōu)秀事跡深深打動了參加活動的同學們。
互動環(huán)節(jié)，新生同學針對學習興趣的培養(yǎng)、大學生科考活動等與宣講團同學交流討論，現(xiàn)場氣氛熱烈。
活動尾聲，王紅松深情寄語大家，希望同學們學習身邊的榜樣，把握大學機遇，不斷提升專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，面向新時代，踐行初心使命，做堅守信仰、擔當有為的有志青年，為祖國中醫(yī)藥事業(yè)貢獻力量。
據(jù)悉，校學生處從2019-2020學年獲得國家獎學金、國家勵志獎學金等資助的在校生中遴選在自強勵志、專業(yè)學習、志愿服務、科技創(chuàng)新等方面具有榜樣示范作用的17名同學組成宣講團，旨在推出一批先進典型，充分發(fā)揮榜樣力量，進一步推動我校優(yōu)良校風學風的形成?；顒幼鳛槲倚Ｈ雽W教育的重要環(huán)節(jié)，將面向全體2020級新生開展8場報告會，并在易班平臺進行直播。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇九
從事學生資助工作10年來，為了讓更多的人了解國家資助政策，曹玖芳利用學校宣傳欄、國旗下講話等途徑，把資助政策文件及時告知師生及家長；同時利用桃花大舞臺、招生宣傳等活動向社會發(fā)放資助材料，讓百姓了解職業(yè)教育享受的好政策。她還積極配合各處室開展“愛心獻社會、真情暖人間”等志愿服務活動，讓學生在活動中鍛煉實踐能力，體驗奉獻的快樂。
2017年，她指導李沂博、王鑫偉兩位學生參加巿級“學生資助在我身邊”微故事征文活動，獲得了二等獎。這十年，她為2600多名學生申請到了助學金，2200多名學生免交學費，160多名學生獲得北京巿政府獎學金。每當學生向她表示感謝時，她都說自己“像收獲滿滿蜂蜜的小蜜蜂一樣充滿快樂”。
她以熱心的宣傳、細心的審核和真心的教育，踐行著資助育人工作，讓國家資助這項“陽光工程”充滿陽光！
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇十
小蔣同志，中共黨員，系xx鎮(zhèn)中心學?？倓仗幹魅危莤x中心校教育扶貧和學生資助工作的主要負責人。20xx年以來，小蔣同志擔任xx中心校教育扶貧負責人，在教育局學生資助中心和扶貧辦公室領導和指揮下，把xx中心校的教育扶貧和學生資助工作開展的有聲有色，圓滿的完成了上級交給的各項任務：
1.建立了以中心校校長為組長，自己為主要負責人的`教育扶貧和學生資助工作領導小組，讓教育扶貧工作有了大腦。
2.修訂并建立健全教育扶貧、學生資助各項規(guī)章制度，確立各校校長（園長）為教育扶貧第一負責人，確保扶貧工作有章可循，確保扶貧資金發(fā)放公開透明，確保資助對象（建檔立卡等四類家庭經濟困難）百分之百享受資助。
3.高標準完成上級布置的任務，教育扶貧工作事情繁雜瑣碎，但小蔣同志對上級布置的任務不管是臨時性的工作還是突發(fā)性事情，他都能及時完成。在耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺和全國資助管理信息系統(tǒng)資助信息上報中，不管是學生信息錄入、還是學生信息修改都做到了及時和準確。他積教育扶貧各項活動；國家資助政策的宣傳，他不但在中心校校長會議上著重指出，而且還下到各小學檢查，確保國家政策宣傳到位。在“四包”活動中他和普通老師一樣，參加“大走訪、大宣傳、大幫扶”活動，一對一幫扶困難學生。在“一季一專題”活動中，參與教育局督導檢查小組，工作認真負責，受到好評，組織和參加了“98”助學和“慈善一日捐”活動，并捐獻了自己的愛心。
4.及時準確按要求上報各項數(shù)據(jù)，為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據(jù)。確保入學的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經濟困難學生百分之百享受資助。全國學生資助管理信息系統(tǒng)、湖南省精準扶貧“一單式”信息服務系統(tǒng)和耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺填報準確及時。組織和開展困難學生、幼兒生活費，入園資助活動，讓學生感到溫暖。
5.督促各學校按國家政策對家庭經濟困難學生（包括建檔立卡等四類人）免除學雜費，免除課本費，補寄學生生活費（未寄宿的開“天窗”補），對3-6年級的困難學生（建檔立卡等四類人）免教輔費。
6.積極參與社會愛心人士捐贈活動。歲末時參加了“越野e族耒陽中隊向xx中心完小10名貧困學生捐贈了羽絨衣褲，保暖運動鞋及現(xiàn)金活動；組織了長沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在xx中心校向xx鎮(zhèn)貧困家庭和260名貧困學生、幼兒捐贈了棉衣、棉褲、棉鞋的活動并擔任捐贈活動主持人。
7.認真學習，不懂就問，不斷超越自己。扶貧數(shù)據(jù)大而多，需要一定的電腦基礎來處理。小蔣同志對自己不懂的數(shù)據(jù)處理問題經常向資助中心的領導請教，不懂就問，邊學邊做，邊做邊學。
幾年來，小蔣同志在xx中心校教育扶貧和學生資助工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿完成上級布置的各項任務。全鎮(zhèn)困難學生幼兒（建檔立卡等家庭經濟困難四類人）資金資助到位，國家資助政策宣傳到位、資料管理到位。受到上級的好評，20xx年，做為典型，在衡陽市教育局教育扶貧先進經驗推進會中，代表耒陽市做了發(fā)言。本人也被評為衡陽市教育扶貧先進工作者。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇十一
小趙于2015年9月正式入學，就讀于法學專業(yè)，擔任法學153班組織委員兼體育委員。該生在班級的班委選舉中，被班主任任命為組織委員，并在大家一致贊同下?lián)瘟税嗉壷械捏w育委員。作為組織委員，該生與其他班干部攜手組織了青山湖秋游、中秋聯(lián)歡晚會、圣誕友誼交流會以及各項團日活動。在活動組織中，該生積極參與策劃撰寫、材料準備、活動道具準備和活動時的管理，與其他班委一起組織了一次次成功的活動，豐富了班級同學的課余生活，拉近了同學感情。很好地履行了組織委員的職責。
作為體育委員，該生在運動會時積極組織同學參與比賽，鼓舞同學們加入開幕式方隊，并且以身作則，加入方隊訓練，與其他同學共同完成了優(yōu)秀的方隊表演。在校運會期間，該生還擔任了教職工趣味運動會的教師聯(lián)系人，及時通知了參賽教師的比賽項目和時間、地點，得到了相關參賽教職工的一致好評。
在開學初的軍訓時，該生認真訓練，吃苦耐勞，屢屢受到教官的表揚與好評。在軍訓的后半段的打靶訓練中，該生被教官選擇前往打靶訓練，并優(yōu)秀地完成了打靶任務。在軍訓結束前的軍歌合唱比賽中，該生表現(xiàn)積極活躍，在合唱中還被挑選為臺前表演軍體拳的一員。在軍訓結束后，該生本課程的成績達到了95分，同時軍事理論課程也得到了良好的成績。在社團納新活動中，該生充滿熱情，先后加入了校青協(xié)與大學生朗誦與演講協(xié)會，并在校青協(xié)教育項目部中擔任干事。作為教育項目部的干事，該生在部門中表現(xiàn)活躍。第一學期里，該生參加了四次支教活動，并擔任支教活動a組的組長，為錦南小學的學生們帶去了不少歡聲笑語。
在支教的開班儀式中，該生主動請纓擔任主持人，主持了一場有趣而難忘的開學典禮。在學期末的部門總結匯報中，該生擔任了匯報的主講，并制作了匯報ppt，為青協(xié)的其他同學帶來了一次特別而難忘的匯報。該生也加入了匯報大會上部門的節(jié)目演出，表演認真賣力，為晚會帶來了許多歡聲笑語。同時，該生也參與了杭城暖冬、游園活動等一系列青協(xié)組織的活動。
作為朗誦與演講協(xié)會的成員，該生也踴躍參與朗誦、演講相關的活動。在第一學期的東湖詩歌節(jié)上，該生作為組長帶領的“法政先鋒”隊激情演出，摘得桂冠。在社聯(lián)舉辦的社團達人秀晚會上，該生代表朗誦與演講協(xié)會，帶領原來的小隊繼續(xù)拼搏，在眾多社團中脫穎而出，以極小的比分之差屈居第二，為社團帶來了榮譽。該生在平時也積極參與朗誦晨練，一學期以來天天堅持，毫不松懈，在朗誦與演講方面也有了很大的提高。
該生在學習上也十分努力。在小組作業(yè)中，該生一般擔任文稿錄入、ppt制作等任務，按時上交給小組滿意的作業(yè)，得到了小組同學的一致認可。該生也認真參加早晚自習，從不遲到早退和缺席，并在自習時間合理安排，科學規(guī)劃。在期末，該生取得了四級考試559分，平均學分績點3.77的好成績?，F(xiàn)該生已在全力準備計算機二級考試以及英語六級考試。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇十二
在從事學生資助工作2年來，我始終以昂揚飽滿的工作熱情，求真務實的工作作風和一絲不茍的工作態(tài)度做好學生資助管理工作，贏得了領導、同事、學生與家長的一致好評。可以說在學生資助工作中我投入了大量的精力，同時也取得了顯著成效，其先進進事跡如下：
學生資助是國家的一項重要惠民政策，要做好這一項工作，首先要深刻領會政策精神，做到心中有數(shù)。每學期上級下達學生資助任務后，我都會在繁忙的教學工作之余利用閑暇時間認真學習有關文件，深刻領會政策精神，做到心中有數(shù)，克服人手少、時間緊、任務重等困難，加班加點，犧牲了大量的休息時間，按時保質保量完成資助工作。同時，以召開班主任會、家長座談會、發(fā)放宣傳材料、宣講咨詢等形式，進行家庭經濟困難學生資助政策的宣傳教育。并做好政策宜傳工作，使黨和國家的惠民政策家喻戶曉、深入人心。
日常工作中，我嚴格按照文件要求，對檔案分門別類，每學期的資助資料裝訂程冊，規(guī)范管理。同時按要求填報資助系統(tǒng)數(shù)據(jù)，加強了資助工作的后期管理，使得數(shù)據(jù)的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整。在工作中不斷總結經驗，創(chuàng)新工作，以上這些成果的取得是我一手完成的。目前我校已經形成了較為完整的一套資助工作體系，并高效運作著。
關心學生的學習和生活，通過多種方式盡力幫助有困難的學生。
1.學校成立貧困學生認定領導小組。本著公正公平公開的原則，先由班級內部成立評議小組進行班級內部評議，將評議結果上報貧困學生認定領導小組進行復議，然后進行公示，無異議后上報上級單位。
2.利用課余時間進行了貧困生走訪。在課余時間開展貧困生家庭走訪工作，在結合我校貧困生情況的基礎上，對困難生進行了走訪，此次走訪活動為今后進一步提高我校貧困生幫扶工作水平、完善資助工作體系提供了寶貴經驗。
3．經常深入班級，了解困難學生的實際情況，幫助家庭經濟困難學生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學生的成才創(chuàng)造條件。同時通過廣泛的宣傳，使學生了解了國家的資助政策；深入的調研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實的基礎。另外利用工作之余聯(lián)系社會熱心人士為其送來書包衣物等生活用品，受到群眾廣泛好評。
白石小學的資助工作開展到今天，已經取得了不錯的成績，從管理和制度上都是相當完善的。這些成績的取得與工作中不斷奮斗、進取是分不開的。如今我仍然在這平凡的工作崗位默默地奉獻著辛勤的汗水，為黔江區(qū)教育事業(yè)拋灑自己的一腔熱血。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇十三
湖北省xx市學生資助管理中心主任小齊同志，自資助中心成立以來，一直負責學生資助管理工作。他始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和認真的工作態(tài)度面對這項工作，贏得了領導、同事、學生與家長的好評，在平凡的崗位上，取得了顯著的成績。
xx是國家確定的貧困縣市，總人口120多萬人，在校學生近20萬人。xx市學生資助管理中心自成立以來，肩負著義教資助、普高資助、中職資助、生源地貸款及其他的社會資助等工作，涉及范圍廣、工作十分繁重。每年上級下達學生資助任務后，小齊同志總是首先帶領中心的同志認真學習有關文件，深刻領會政策精神，做到心中有數(shù)。同時，起草和印制宣傳資料發(fā)送到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處及有關學校，并積極聯(lián)系新聞媒體，在xx電視臺播放，廣泛宣傳學生資助的有關政策、條件、辦理程序，使黨和國家的惠民政策深入人心。
在平時的日常工作中，小齊同志經常深入基層、深入學校，了解困難學生的實際情況，幫助家庭經濟困難學生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學生的成才創(chuàng)造條件，同時對受助學生的情況進行調研、分析、檢查和督辦。通過廣泛的宣傳，使學生了解了國家的資助政策；深入的調研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實的基礎。許多學生家長感激地說：“感謝黨的好政策，讓我們這些經濟困難家庭的子女能繼續(xù)上學，獲得了公平的受教育機會。”有的家長對小齊同志說：“是你們用辛勤的勞動播撒了陽光和雨露，讓我們感受到了黨和國家政策的溫暖和滋潤，你們做的是善事，是好事！”
學生資助工作說到底，就是按照國家的有關政策做愛心工作。在學生資助工作中，小齊總是要求大家要飽含三種心情來工作：一是要懷著對黨和國家惠民政策的感激之心；二是要懷著對學生和家長經濟困難的同情之心；三是要懷著對自己本職工作的.誠摯、熱愛之心。因此，唐主任在工作中處處體現(xiàn)出來的熱心、愛心、耐心不僅感動了學生和家長，也讓同事深受鼓勵。每年在辦理學生資助時，他總是帶領中心的同志，克服人手少、時間緊、任務重等困難，加班加點，辦理學生貸款。每天他都來得最早，走得最晚，除了組織和安排好一天的工作以外，他還親自參與到辦理生源地貸款的具體業(yè)務中去。因為辦理貸款現(xiàn)場分為幾個工作小組，按照工作流程分設在幾處辦公，所以，工作人員常常能在不同的地方看到他，不是正在熱情接待、傾聽學生和家長的咨詢，就是在耐心地向他們宣傳解釋相關政策和程序，或者是在埋頭整理、簽訂合同。哪里最忙碌，哪里就有他工作的身影，哪里最擁擠，哪里就有他沉穩(wěn)的聲音。正是他用這種高度的事業(yè)心、責任感，和身先士卒、不怕吃苦的精神激勵著工作人員，才使大家在四十多天辦理20xx年生源地貸款期間，自覺放棄了休息的時間，加班加點，克服種種困難，成功簽訂了3711份新貸合同，接受了413份續(xù)貸申請，最大限度滿足了廣大貧困大學生的需要。
為了全面貫徹落實國家的資助助政策，確保國家的資助政策落到實處，不讓一個學生因貧困而失學，在他管理資助工作期間，進一步完善了學生資助機構，對幾名工作人員進行合理的分工，并改善了學生資助的辦公條件，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進行。
為了堅持“公平、公正、公開”的原則，杜絕人情資助，他結合實際情況，制定了一系列資助管理制度。如：《xx市家庭經濟困難學生資助工作管理暫行辦法》，從資助對象的認定、資助工作操作程序、監(jiān)督管理幾個方面作了具體的規(guī)定，做到有規(guī)可循，有據(jù)可查，增強了工作的指導性和可操作性；《xx市義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助評審發(fā)放實施細則》，并附量化評分表，實行量化考核推薦。量化評分表將評審對象的家庭情況具體到人員組成、住房條件、家用商品、經濟來源等進行學生自評和學校評分，并對特困戶和暫不納入資助范圍的家庭經濟較好戶作了硬性規(guī)定。這一創(chuàng)造性的探索，不僅最大限度地保證了評審結果的客觀公正，避免了人情因素，而且直觀方便，易于操作；并專門下發(fā)了《市教育局關于進一步做好義務教育階段教科書征訂、發(fā)行和循環(huán)使用工作的通知》，對中小學教材征訂發(fā)行工作和學校循環(huán)教科書使用、管理工作提出了具體要求，明確了責任，規(guī)范了管理行為。
他的這些工作管理措施和相關規(guī)定要求，使xx的各項資助工作逐步規(guī)范化、制度化，為今后資助工作的進一步開展作了有益的嘗試，并打下了堅實的基礎。同時，這一系列的措施也受到了領導的肯定，在省資助網上以《面對情況，解決新問題，xx市創(chuàng)造性開展工作》為題，向全省宣傳推廣。
xx市學生資助管理工作開展到今天，應該說已經取得了不錯的成績，從管理和制度上都是相當完善的。這些成績的取得是與小齊主任在工作中不斷奮斗、進取是分不開的?，F(xiàn)在，他依然奮戰(zhàn)在學生資助工作的第一線，不斷思考，不斷總結，不斷改進，為xx教育事業(yè)的美好明天，為構建和諧xx而默默地奉獻著自己的光和熱。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇十四
衛(wèi)生院院長李xx無論是對待工作還生活，總是強調：做人要腳踏實地，做事要本本分分很重要；在他與職工談心時，總習慣用這句話作為結尾。
他不僅是口頭上那么講，還在行動上那么做，他屬于行動派。
“醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，到底是一個服務性行業(yè)，人民群眾愿意將自己的生命健康托付給我們，我們應該本著敬畏之心，善待這份信任，給患者一份滿意，還群眾一份健康保障！”李xx發(fā)現(xiàn)，衛(wèi)生院的硬件設施差，更嚴重的是，一些重要的診療輔助設備缺少，嚴重影響醫(yī)生為患者診治的準確性，再加上一些工作制度的落實效率差、醫(yī)生的診療技術偏低等等，這些都嚴重制約著當?shù)氐尼t(yī)療衛(wèi)生服務水平的提升，達不到人民群眾疾病診治的需求。
李xx還記得，有一次他穿著白大褂站在醫(yī)院的大門口，一位騎著電車的年輕小伙從門前駛過，對方望了一眼衛(wèi)生院，撇下一句：還開著呢？就匆匆離去。
正是這句話，給了李xx很大的震撼，他通過走訪、詢問，了解到一個很現(xiàn)實的問題：竟然有一批人不知道還有衛(wèi)生院這種單位。人數(shù)還不少，主要是長期在外打工還沒結婚的年輕小伙。
李xx深切領悟到：要想推動轄區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生水平的提升，一定要打造廣為人民群眾熟知、滿意的醫(yī)療衛(wèi)生機構的品牌形象。
經熟思、研究，他決定從基礎建設入手，正所謂“基礎決定上層建筑”，帶領全院職工科學規(guī)劃、布局建設。
“醫(yī)院要想發(fā)展，首先得給患者一個好的院貌，說到底，就是從人民群眾的直觀印象里，徹底扭轉醫(yī)院的不良形象，科學的基礎建設當在首要，從視覺上就要打造一個干凈、寬闊、明亮的診療環(huán)境！”
一年后，經李xx多次向上級單位反映、申請，上級單位終于批準衛(wèi)生院基礎建設。之后，院內重鋪了路面、合理設置了車位、美化了綠植，做到了診療有室、進出有序、停放有秩的院容院貌。
他看到，以前的員工工作狀態(tài)很是散漫，為患者服務不是很用心，更為嚴重的是，有個別人對醫(yī)院的發(fā)展漠不關心，上下班都不講制度、紀律。
簡直不像是一支專業(yè)醫(yī)療衛(wèi)生技術團隊！
他明白：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗；
醫(yī)院的基礎建設完成后，沒有專業(yè)、有責任心的醫(yī)療衛(wèi)生團隊，什么都白搭。因此，李xx決定從員工的工作態(tài)度著手，從細節(jié)處做出改變，吸引優(yōu)秀的醫(yī)療技術人才，改善服務質量。
“國家一直提倡法制建設，因此，醫(yī)院也要緊跟國家的步伐，制定科學、規(guī)范的職工行為準則、崗位規(guī)范、服務要求，從制度制定到落實，一層層地抓，一點點的糾正，才能打造出專業(yè)化的醫(yī)療衛(wèi)生服務團隊，才能更好地為患者服務，人民群眾才能更放心地讓我們服務！”
李xx是這樣想的，也是這樣做的，在他看來，說千句不抵做一事，只有規(guī)規(guī)矩矩地去落實，才能切實掌握還有哪些不足之處，不斷地完善制度、規(guī)范、要求，才能夠不斷地提升服務水平，夯實服務質量。
在李xx的帶領下，醫(yī)院的院容院貌煥然一新，職工的工作態(tài)度也是積極向上，嚴守職業(yè)規(guī)章、規(guī)范。
然而，在衛(wèi)生院卯足了勁兒地發(fā)展過程中，身為院長的李xx卻看到了醫(yī)院發(fā)展將要遇到的一個重要的問題，那就是：醫(yī)療技術的問題。
沒有優(yōu)異的醫(yī)療技術，醫(yī)院的發(fā)展將會被限制在一定的范圍內，怎么辦？
“依靠學習走向未來”
對，學習！俗話說：活到老，學到老！
光陰似箭日月如梭，歲月無聲卻有痕，衛(wèi)生院在院長李xx的帶領下，一路走來，留下無數(shù)只踏踏實實的腳印，先后獲得多項榮譽稱號；醫(yī)院的公共衛(wèi)生服務項目先后被多家兄弟單位參觀、學習，尤其是預防保健項目，在全縣名列榜首，另外，全院職工有23人提升了職業(yè)資格，門診醫(yī)生全部在“執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師”資格及以上，醫(yī)院的醫(yī)療衛(wèi)生器械、診療項目也在逐步完善，醫(yī)院又與縣級醫(yī)院合作，成為“縣醫(yī)院共同體”；更重要的是，患者對醫(yī)院服務的滿意度也取得了質的飛躍，廣受人民群眾信任、好評！
——這就是李xx院長的使命，他正在不斷地努力，日以繼日，風雨兼程，用行動證明著。
因為他屬于行動派！
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇十五
擔任學校資助工作總負責人5年來，小敏協(xié)調四校區(qū)資助老師在工作程序規(guī)范、檔案完整、賬目清晰等方面，獲得了上級部門的高度認可和學生、家長的一致好評。
工作中，她為了讓同事少走彎路不出現(xiàn)錯誤，總是把問題排除在實施之前。同時，完成《北京國際職業(yè)教育學校獎助資金實施方案》，該《方案》是對國家獎學金、助學金、免學費項目的一種有益補充，促進了學生綜合素質的提升。
作為國家政策的實施者，小敏深知這項惠民政策關系到學生學業(yè)的完成和學生家庭的利益，因此她認為學生資助工作不只是把錢發(fā)下去，還要做到對受助學生給予一定的關注，把扶困與扶智、扶志相結合。在資助過程中，小敏通過課題研究等多種方式，注重學生思想品德、創(chuàng)新精神、實踐能力、服務意識、人文素養(yǎng)的提升，讓學生得到全面發(fā)展。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇十六
蔚藍的天空屬于展翅翱翔的雄鷹；廣闊無垠的草原屬于縱橫馳騁的駿馬；四年的大學生活是我用辛勤的汗水描繪的一幅多彩的風景畫。在思想上，經歷了一次前所未有的洗禮；在走近黨組織的道路上，我經歷著磨練，接受著考驗；在學習的道路上，我面對一道道難題，留下一滴滴汗水；在成長的道路上，我時刻面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)！
四年里，在學校領導、老師的關懷和幫助下，我邁著堅實的步伐，奮發(fā)進取，努力學習，樹立了堅定的政治觀，科學的世界觀和人生觀，具備了良好的道德觀、牢固的群眾觀和勞動觀。學會了用理智的閘門控制自己的情感和行為，遵守學校的校風校紀，響應學校的各項號召，戰(zhàn)勝了前進道路上的各種各樣的困難和挫折，積極主動地錘煉和提高自己的“自知、自立、自制”能力，使自己不斷地走向成熟，真正的成為生活的強者。
從進入大學校門的那一刻起，我便認識到：一個想成就一番事業(yè)的人必須具有與時代相符的崇高思想，一個人的思想決定他自身的成長方向。因此，只有具備良好的思想道德素質，才能正確地審視一切，使自己不斷走向成熟。在剛剛入學的時候我就向黨組織遞交了入黨申請書，并以實際行動嚴格要求自己，隨著政治思想的不斷成熟，我受到了黨組織的肯定與認可。
作為一名中共黨員，我樂觀上進，嚴格要求自己，時刻以先進正確的思想和理念武裝自己的頭腦，永記黨的宗旨，全心全意為人民服務。在平時學習、工作和生活中更是嚴格要求自己，力爭做到工作中任勞任怨，生活中艱苦樸素，時時處處在同學中起表率作用。大學是人生成長的重要階段，我特別注重思想的發(fā)展和成熟，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀，提高自己的思想政治覺悟。曾榮幸地被評為xx年度?！笆髨F員標兵”稱號。可以說，我一直努力地將自己打造成為一名具有優(yōu)秀思想道德素質的新時代的大學生。
作為一名大學生，完成學業(yè)是第一要務。我積極進取，主動思考，認真學習，嚴謹學風，從未放松過對知識的追求，我喜歡和老師、同學們廣泛交往，互相切磋，相互交流。在校期間，曾多次榮獲xx大學“優(yōu)秀獎學金”以及被評為xx大學“三好學生”。看著自己用汗水換來的成績，收獲的碩果，甚是欣喜。同時，在專業(yè)知識方面積極參加各項實踐調研，認真聽講專家座談，在這個學習過程中得到很大的啟發(fā)，也指引了我的人生規(guī)劃。一切成績都屬于過去，在新的起跑線上，我會不斷努力，今年，我準備考取研究生，為自我境界的提升再度努力，也為生態(tài)城市的發(fā)展獻一份微薄之力。
在工作中，我一直積極進取，從團委學生會文化部干事到土木學院文化部部長，再到學院團委副書記，我一直協(xié)助學院老師，熱心地為同學服務，并且善于團結同學，責任心強，工作踏實主動，很好的完成各項工作任務。學院各項工作和各項集體活動，涵蓋學習、體育、文藝、等等，我都積極組織同學參與，并起骨干帶頭作用，所獲得的成績在學院有目共睹、廣受好評。我在團委學生會任職期間，參與組織、策劃了一系列大大小小的活動，如迎新晚會、女生節(jié)舞會、十大歌手比賽等等，尤其是我院80周年慶典晚會的成功舉辦，收獲頗多，效果顯著。曾多次被評為xx大學“優(yōu)秀學生干部”稱號。在班級中也擔任副班長一職，任職班委期間帶領所在班級獲得過xx大學“先進班集體”的光榮稱號。學生會和班級都是我大學的溫暖家庭。在體育類的競賽中，我取得了涵蓋校運會、土木學院院運會等多項賽事的多個獎項，為自己、為班級、為學院都爭得了榮譽。
四年的大學生活給予了我獲得“自知、自立、自制”能力的機會。這種機會，不僅是我今天駕馭生活的需要，也是明天走向社會、適應快節(jié)奏生活，成為開拓的創(chuàng)新性人才必備的意志品質。為了加強自立能力的培養(yǎng)，我積極投入到社會實踐和校園文化活動中。通過這些勞動，不僅使我懂得了生活的艱辛，明白了生活的意義，而且充實了我的知識面，增強了我的生存能力，提高了自身的綜合素質。
在生活中，我積極樂觀、誠實守信、樂于助人，在我的身體里，有著強烈的集體責任感。助學政策傳遞著國家的責任感和社會的公德心，更催生了我的感恩心態(tài)。作為西大自強社的一員，我們用余時間給華聯(lián)小學的同學進行興趣班培訓；在西大愛心社的組織下，我們也對南寧某小學進行支教活動，用我們的雙手給他們帶去陽光的溫暖。在xx年xx大學“勵志自強，感恩誠信”演講比賽中，我以真誠的事跡，樸實的語言贏得了評委老師的認可，榮獲一等獎；當然，這更是對我感恩社會，攜手誠信，勵志人生，自強不息的認可。同時在xx年暑假，我擔任了xx體育節(jié)開幕式的一名志愿者，即使烈日當頭，為大家服務依然很開心。
回顧過去，有成功是我奮斗的基礎；有不足是我前進的動力，我一定嚴格要求自己，在以后的工作中爭取更大的勝利！路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索！人生的路任重而道遠，我深信：人是打不倒的，除非我自己倒下！奮勇前進，永不言敗。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇十七
蠡吾鎮(zhèn)二中是一所普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學。學校始建于1979年，經過近三十年的創(chuàng)業(yè)發(fā)展，伴隨著幾代教師的辛勤耕耘與歷屆學生的成長，學校在不斷探索辦學、育人之道的歷程中形成了自己獨特的風格和優(yōu)秀的傳統(tǒng)。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持“興學習之風，揚德育之帆，求務實之效，”的辦學理念，以“明德、慎思、篤學、博識”為校訓，始終把發(fā)展作為興學育人的第一要務，充分調動廣大教職工的積極性，積極穩(wěn)妥地改革學校內部管理機制，使教育教學質量穩(wěn)中有升。學?，F(xiàn)有教工120名，其中專任教師78人，教師學歷達標率為100%。
“德育為首，教學為主”是我校一貫堅持的辦學思想。近些年來，我們始終堅持把德育工作貫穿到了精神文明建設活動之中，其德育教育和精神文明建設活動的核心內容是愛國主義教育。圍繞這個核心，學校多次開展諸如校園“獻愛心”、“文明禮貌”月等活動，利用各種手段，教育學生愛黨、愛人民、愛社會主義，努力塑造學生高尚的靈魂，收到了顯著的效果。
開展教育科研，促進每個教師的專業(yè)成長，旨在促進每個學生的發(fā)展，從而促進學校教育教學工作的全面發(fā)展。在開展教育科研過程中，學校領導十分重視，全校上下團結一心，不斷建立和完善學校教科研制度，探索教育科研的新途徑。學校認真研討，制訂了教科研工作計劃，建立了由校長任組長，教導主任任副組長，教研組長和骨干教師為成員的教科研工作領導小組。并要求全體教師共同學習，共同參與，共同奮斗，創(chuàng)造條件，利用學?？衫玫囊磺匈Y源，積極開展教育科研活動。學校先后完善和出臺了各項制度，并按制度嚴格執(zhí)行。每學期做到期初有計劃，期中有檢查，期末有考核、總結。
近幾年來，學校在保障正常教學的前提下，綠化美化校園環(huán)境，被保定市教育局評為“綠色學校”。學校修建了小廣場，供教師休閑娛樂。裝修教師宿舍，進一步改善老師們的住宿條件，解決教師的后顧之憂。重新建設了一座高標準的綜合性實驗樓，極大地改善教學環(huán)境，整合優(yōu)質的教育資源，改善了辦學條件，極大地促進了學校教育教學的發(fā)展。
1、自課程實驗改革以來，學校積極創(chuàng)新，不斷拓展教育科研的內容和渠道，專門制訂了教育科研的制度和計劃，要求全體教師，端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學規(guī)律，嚴格遵循教學原則，認真學習教育理論和先進教學經驗，踴躍參加各級各類教學研究活動，堅持有計劃的在職進修，提高教師自身素質，為提高基礎教育質量做出貢獻。學校鼓勵教師，勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學論文，要求教師每學期完成一篇教研論文。
2、學校還提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規(guī)律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。每學期每位新教師上一節(jié)匯報課，老教師要上一節(jié)示范課。教師相互聽課每學期不少于15節(jié)，學校領導每學期不少于20節(jié)，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。繼續(xù)開展每周一次的教研活動，并要求每次活動要有專題、有記錄、有實效。
3、學校堅持以教研工作為重點，認真學習領會大綱精神，深入鉆研教材，明確教材編寫意圖，備寫每一課堂，做到“功在課前，利在課上。教案的書寫要體現(xiàn)出教學課題、目標、重難點、課時、課前準備、教學過程、板書及練習設計等項目，力求寫出特色。認真上好每一堂課，以新的教育理論指導現(xiàn)行課堂教學，面向全體，轉變學生的學習方式，使不同的學生在學習中得到不同的發(fā)展。作業(yè)的布置目的明確，設計合理，分量適當，照顧全面，批改認真細致、及時，考查后認真總結分析。多年來，學校的教育質量穩(wěn)居全縣第一。
微機教研組的《如何提高語文自主教學的實踐與研究》作為保定立項課題的研究題目，大家在積極地學習探討研究之中。學校要求參與縣級課題的老師根據(jù)各自學科教學特點，必須參與研究課題，每學期組織一次論文和案例評比活動，要求人人參與，經過校級初評、報送鎮(zhèn)教育輔導站，幾年來，該校教師累計撰寫論文100余篇，國家級、省級刊物均有數(shù)十篇。
安全工作常抓不懈，成績顯著。安全無小事，責任重于泰山。學校注重社會治安綜合治理和對學生的安全教育，要求教師時時處處想著學生安全，教育學生注意安全，并及時對學校的安全問題進行安全檢查，對教師學生到校，在校，放學回家，生活，交通，用電等安全問題進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決處理，每學期都要開專題會議，學校和教師、學生、學生家長層層鑒定目標責任書，做到層層到位，責任到人，堅持做到24小時晝夜值班，領導自覺帶班，保證了學校的財產和師生生命安全，學校每周向教育輔導站書面上報安全工作情況，近幾年學校從未發(fā)生過安全事故。
為保證農村義務教育持續(xù)健康發(fā)展，貫徹落實農村義務教育“兩免一補”政策，建立和完善工作制度，進一步加強對“兩免一補”工作的領導，強化“兩免一補”工作的責任。我校按照“公平、公正、公開”的原則，成立有學生家庭所在村委會成員代表、學生家長代表和教師代表等參加的評審小組，按照有將“對每一個學生負責，關愛每一個學生，關注每一個學生”貫穿于學校工作的始終，贏得了社會的贊譽、家長的信賴和學生的熱愛，在普通中學創(chuàng)辦"讓人民滿意的教育"的實踐走出了一條特色辦學之路。
通過有目的、有計劃、有組織的活動內容，靈活多變的活動方式，開展以學生為主體，以實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學科性為特征的多種文體活動，讓學生的身心得到健康和諧的發(fā)展。體育方面，該校在開足體育課，上好每一節(jié)體育課和堅持每天做廣播體操的基礎，每年舉辦一次體育達標運動會。藝術方面，該校除了上好音樂課和美術課外，每學期至少安排2次詩歌朗誦和歌詠比賽，另外，還積極組織學生參加各種藝術比賽活動。衛(wèi)生方面，該校在保證每天的眼保健操的基礎上。經常組織學生學習"傳染病防治法"和衛(wèi)生方面的知識。另外，每年對學生進行一次體檢。
總之，幾年來我校在上級主管部門的領導下，按照文教局的要求，充分發(fā)揮了工作的積極性和主動性，心往一處想，勁往一處使，好的校風、校紀己基本形成，教學質量不斷突破，逐步實現(xiàn)“從優(yōu)秀走向卓越”的辦學目標。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇十八
xx，男，漢，職業(yè)衛(wèi)生管理員，中共黨員，重慶大學畢業(yè)，獲得顧橋礦“五小”成果三等獎2次；連續(xù)多年獲得顧橋礦“服務之星”榮譽稱號；榮獲顧橋礦2021年度“優(yōu)秀共產黨員”榮譽稱號和顧橋礦抗擊新冠肺炎“先進個人”榮譽稱號。
職業(yè)衛(wèi)生工作是一門專業(yè)性很強科學，要當一名稱職的職業(yè)衛(wèi)生管理員，光有工作的熱情是不夠的，首先必須掌握過硬的業(yè)務技能和豐富的專業(yè)知識。為了不斷提高自己的業(yè)務水平，更好地服務于職工、服務于現(xiàn)場，平時xx注意在工作中細心觀察，努力吸取和借鑒兄弟單位及同行的先進經驗，不放過任何學習機會，并經常利用業(yè)余時間學習專業(yè)知識，在最短的時間內掌握煤礦職業(yè)病防治的法律、法規(guī)，日常工作的程序，職工職業(yè)健康體檢的周期以及相關的專業(yè)知識。定期職業(yè)危害因素檢測，是礦井每年必須開展的一項重點工作，直接影響安全生產許可證的換證，多年來對測點的布置沒有相關的布局圖和測點示意圖，聶德超在接手初期就敏銳的察覺這是一個技術漏洞，他一邊查找相關資料，一邊聯(lián)系相關專家，經過三個月的努力最終設計出具有針對我礦現(xiàn)場實際的布局圖和測點示意圖，為我礦以后的職業(yè)危害檢測布局設點樹立了典范。
他以身作則，主動踐行職業(yè)健康行。為該同志牢固樹立“要職業(yè)，更要職業(yè)健康”的理念，在從事職業(yè)健康工作期間，始終起到模范帶頭作用，以實際行動踐行職業(yè)健康行為。
工作中他注重履職盡責，參與職業(yè)健康管理。在上級領導的帶領下，他細心工作，秉持服務職工的理念，常說不怕職工挑刺兒，就怕服務不到位，只有把服務做到了職工的心坎里，才能真正做到職工百分百的滿意。在國家局要到我礦一級礦井驗收期間，職防院在我礦培訓中心進行職工職業(yè)健康體檢，他全月沒休一個班，每天趕時間整理基礎資料，日常加班到晚上10點，第二天雷打不動的6點10分即趕到培訓中心門口，一邊維護體檢秩序，一邊耐心的指導職工填寫健康檢查表，協(xié)調各單位合理安排職工有序參加體檢，對于現(xiàn)場部分職工排隊時間長，牢騷滿腹，情緒不穩(wěn)他及時耐心的給予解答，確保了20天的體檢工作無一起鬧事或糾紛，圓滿完成了在崗體檢任務，事后職防院領導到場給予了充分肯定，并給予高度贊揚，同時一級礦井驗收取得了淮南礦區(qū)職業(yè)衛(wèi)生專業(yè)的最高分。
xx參加工作以來長期從事職業(yè)病防治工作，參與擬定礦井《職業(yè)衛(wèi)生管理規(guī)定》、《職業(yè)病危害防治計劃及實施方案》、《職業(yè)健康監(jiān)護計劃》等相關規(guī)章制度，并能按文件要求落實相關工作，改善了現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境，保障了勞動者合法權益。編制了礦井十四五職業(yè)病防治規(guī)劃，為兄弟礦井樹立了典范。
針對礦井以往僅以體檢通知來代替職業(yè)健康監(jiān)護計劃。不能根據(jù)職業(yè)健康檢查種類、接觸職業(yè)病危害因素種類及相應的檢查周期、上年度職業(yè)健康檢查結果等情況確定檢查人數(shù)、檢查人員、檢查項目、檢查時間和地點。他請教職防院相關專家，走訪中煤公司所屬礦井，結合本礦實際情況，創(chuàng)新職業(yè)健康體檢程序和方式，既解決了漏檢，又解決離崗檢查不參檢和檢查結果無法告知的難點。
當問起他時，他說：“我只干了份內的工作，并沒有什么可說可講的事，職業(yè)健康直接關系到職工的切身利益，職工利益無小事，必須服務好職工，服務好安全生產。”他是這樣說也是這樣做的，一如既往的熱愛工作崗位，努力提高服務意識，提高業(yè)務能力，提高服務水平，為顧橋礦的職業(yè)衛(wèi)生工作做出自己更大的貢獻。
學生資助工作先進個人主要事跡材料篇十九
愛是與生俱來的，在血液里流動，在骨子里結晶，它源源不斷的由心而生，永不枯竭，只要人人都愿意奉獻一點愛，就如甘霖沐浴大地，人間處處盛開幸福之花。
2014年9月，就有一簇幸福之花盛開在了復興鎮(zhèn)高巖村的上空。羅xx，復興鎮(zhèn)高巖村高巖組村民羅德坤的大兒子，今年高中畢業(yè)，被廣**洋大學錄取。考上大學，按理說一件高興的事，但羅xx同學卻高興不起來，幾千元的學費對經濟條件好的家庭來說是小菜一碟，對他家卻是天文數(shù)字。雖然母親在外打工，每月可以掙得壹仟多元回家，但他患上尿毒癥后期的老爸羅德坤每月的血液透析費就要2014元以上，真是入不敷出。因為生病，羅德坤既不能外出務工，也不能干活，羅xx與其弟弟正在讀書，家里的農活無人做，就靠微薄的土地租金維持生計。大學錄取通知書只帶來孩子稍許的興奮，學費，學費在哪里呀？像一座大山壓著他心上。
---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合。
部一對一幫扶的對象，幫扶他家的是林業(yè)局林業(yè)派出所干警林玉。林玉同志幫扶期間總是關心羅德坤一家的生活情況，常常進行力所能及的幫助。在得知羅xx考上大學而為學費發(fā)愁時，局領導非常重視，號召全局職工獻愛心，一個人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高。幫助莘莘學子上大學，圓他的大學夢。
當復興鎮(zhèn)高巖村貧困學子羅xx在**縣林業(yè)局會議室接過楊局長7500元現(xiàn)金時，感動得熱淚盈眶。這筆錢是該局全體職工自愿捐助給羅xx同學的，是該局全體職工愛心的凝聚，以資助羅xx同學順利讀上大學。為感謝林業(yè)局全體職工對自己一家的關懷，羅德坤發(fā)自內心的送給林業(yè)局一面錦旗，上書：\"四幫四促\"見成效，扶貧助學顯真情。
\"四幫四促\"活動中，林業(yè)局全體職工用自己的行動交上一份令社會滿意的答卷，復興鎮(zhèn)黨委全體也向黨和人民充分展示了\"情為民所系，利為民所謀\"的真實寫照。希望我們的愛心像常青藤，越牽越遠，牽動著共同心愿；四季常青，見證不變的永恒；不管是遇到懸崖絕壁，還是面對驟風暴雨，仍然要展示出我們不變的信念。讓你我的心里永遠充滿愛心和友誼，共建和諧美好家園。