美食是一種享受和交流的方式，我喜歡嘗試各種不同的美食文化?？偨Y的完美是基于對自身成長的深入思考和整理。這些總結范文涵蓋了多個領域和不同主題，相信能夠滿足大家的需求。
小學生自我表揚信篇一
全校師生：
拾金不昧，助人為樂一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為xx學校的我們更是要樹立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起，把這一寶貴精神傳承下去。
在這方面，我校二年級六班的師生給全校師生作了表率。4月10日，7年級6班生活委員在去生活部為同學們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢，班主任和全體同學都很著急，多次尋找后都失望而返，直到在小學德育部的幫助下得知我校二年級六班的秦志梅老師和本班的焦楠同學撿到錢后及時交到了德育部，大家懸著的心才放下來。這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質(zhì)讓每個人感動，也同時驗證了我們?yōu)H坊外國語學校全體師生的文明素質(zhì)。在此希望我們?nèi)w同學一定會把拾金不昧助人為樂這種高風亮節(jié)的精神發(fā)揚光大，為社會做出榜樣，為外國語學校爭光！
此致
敬禮！
七年級六班全體師生。
20xx年4月。
小學生自我表揚信篇二
紫金港校區(qū)：
我們是三墩鎮(zhèn)文鼎苑社區(qū)，我們衷心感謝貴校學生在創(chuàng)建和諧社區(qū)，美好家園活動中所作出的努力。
20xx年2月28日元宵節(jié)下午，貴校學生即我們文鼎苑社區(qū)文明小衛(wèi)士在活動現(xiàn)場積極宣傳倡議保護環(huán)境，低碳生活等,并為熱心居民送去代表團圓幸福的小湯圓。
我們特寫信向貴校建議，請貴校老師予以表彰。
參加此次志愿者活動的有：周子易、牛翔、童雨欣、陸彥君、傅一帆、徐鉦鈞、錢聞卓、江毅捷、張睿、屠若渝、高乙、鄭含青、雷遠、郭樂怡、程婕、錢昊、楊駿州、謝天哲、蔣依林、馮冀云、胡鼎臣、曾文超、姚嘉欽、王安然以及沈俐妍。
特此感謝!
xx。
時間：x年x月x日。
小學生自我表揚信篇三
我是一個二年級的小學生，在父母的眼中我是個調(diào)皮搗蛋愛學習的孩子。在老師的眼中我是個性格溫順的男孩兒。在同學的眼中我是個上課不做小動作認真聽講的人。在我自己的眼中自己是個愛動腦筋的'孩子。大家都給了我這么好的評價我一定還會努力的。
xxx。
xx年x月x日。
小學生自我表揚信篇四
xxx：
20xx—20xx學年第二學期初三年級組全體教師勤奮工作、敬業(yè)愛崗、開拓創(chuàng)新，努力提高教學質(zhì)量，全體同學刻苦學習、奮力拼搏，涌現(xiàn)出一大批勤奮努力、成績優(yōu)異的學生，為表彰先進、樹立典型、激勵同學刻苦鉆研、奮發(fā)向上，經(jīng)年級組研究決定，對本學期在月考中表現(xiàn)突出以及進步明顯的同學予以表彰。
學習成績優(yōu)異的學生共25名，名單如下：
進步明顯的學生共15名，名單如下：
希望以上受到表彰的同學，在今后的工作和學習中，謙虛謹慎，戒驕戒躁，發(fā)揚成績，再接再厲，繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用；同時希望全體學生以他們?yōu)榘駱?，刻苦學習、勤奮上進，在學業(yè)上取得更好的成績。
xxx。
xx年x月x日。
小學生自我表揚信篇五
xx的家長：
您好！
這是我給您們的第xx封表揚信！
首先祝賀您的孩子在學校經(jīng)過自己的努力，獲得了xx面小紅旗。你的孩子在學校表現(xiàn)很棒，學習努力，上課專心聽講，積極動腦，認真完成各種作業(yè)，書寫漂亮；（若今后孩子在xxxxxxxx方面表現(xiàn)再出色一些就更完美了?。┊斎缓⒆拥某砷L離不開您們家長的認真輔導和大力配合；希望在以后的日子里，我們共同努力，給孩子一個有意義的童年！
按照我和孩子們的約定，他（她）有一個愿望xxxxxxxx，希望您們能實現(xiàn)他（她）的愿望！
最后祝福您們的家庭幸福，工作順利，孩子越來越優(yōu)秀！
此致
數(shù)學老師：陽維碧。
20xx年月日。
小學生自我表揚信篇六
大家好!
我叫孫蕊，我長著一雙明亮的眼睛，圓圓的鼻子和草莓一樣小的`嘴巴，如果我還能瘦一些的話，我絕對是一個美麗可愛的小姑娘，在上學以后，我愿意樂于助人，關心愛護我們班級這個集體。我不僅品學兼優(yōu)，還有許多愛好：美術，游泳，英語，書法。尤其是在書法方面，我還小有成就呢：我得過文化部的證書和美術學院的證書。如果能夠夢想成真，真想成為王羲之那樣的書法家!你們了解我了嗎?爸爸眼中的我聰明可愛，美麗善良，就是有一點懶惰，再勤奮一點就好了，媽媽眼中的我誠實，自理能力特好，要是干事情再快點就好了，我自己眼中的我樂于助人，可愛，要是不馬虎就會更好了。
xxx。
xx年x月x日。
小學生自我表揚信篇七
xx學校領導：
您好！
x月x日，貴校學生xxx在我單位（xx單位）拾到600元現(xiàn)金，當時他（她）就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒留下姓名。
經(jīng)過門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當時取了工資去給懷孕的老婆買點補品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了，回我們單位的取款機尋找的時候，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢歸還了。之后我們經(jīng)過多方打聽，才明白了這位同學是貴校初二的xx。
在這樣物欲橫流的時代里，一個初二學生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要明白600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。故此，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質(zhì)給與表揚，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇跡！
順祝。
工作順利。
表揚人：
xxx單位。
小學生自我表揚信篇八
我是一個二年級的小學生。我圓圓的臉上，有一雙又黑又亮的大眼睛，在我高興和生氣的時候，它都會說話，我長的不胖不瘦，個子在班里算是挺高的。
我有點膽小，遇到小狗，小貓，小蟲子我都不敢動。上課時，我能認真聽講，遇到問題沒有把握時，我絕對不會舉手。不像有的同學不會也舉手，在那大喊，影響班里的紀律。我樂于助人，有的同學遇到困難，我能主動幫助他們。
我在媽媽的眼里，我是一個文靜的女兒，我有很多優(yōu)點和缺點，但我能認真的面對它們。我在同學的眼里，我能幫助同學，他們說：“我心靈手巧，心地善良。”我在老師的眼里，我能算是一個聽話的孩子，我有一些小毛病，通過老師的幫助，我改了。我能為班里做一些能干的事情。能給老師當個小幫手。
我希望我自己能在已初步養(yǎng)成良好的學習的基礎上，繼續(xù)努力，加油!
xx年x月x日。
小學生自我表揚信篇九
本人是個平凡人，缺點很多，但也不乏優(yōu)點。既然是自我表揚，我就梳理一下為之不多的長處。
工作方面：吃苦耐勞，做事認真。做事比較有規(guī)律性，設定計劃后就會按時完成，所以是屬于好員工類型。有上盡心和創(chuàng)意，只要心情好就會做漂亮的case。自我心里調(diào)試能力較強，無論順境逆境都會讓自己直接面對，解決問題，決不逃避。寧做強者，不做膽小鬼。
生活方面：為人隨和、誠信，喜歡按照自己的心意生活，隨遇而安，所以跟我不會給周圍的人以壓力。朋友們發(fā)生分歧時，喜歡從中周旋、撮合，做一個潤滑劑，所以朋友們都很喜歡我。孝順父母，愛護孩子。做事公平，為人謙和。父母滿意、孩子喜歡、丈夫稱贊。
人生追求方面：比較務實、理性，認為自己能做到的事情或值得做的事情會盡力完成達到目標；不能做到的也不為難自己。所以身無大志，確也平安快樂。
小學生自我表揚信篇十
大家好！
我叫孫蕊，我長著一雙明亮的眼睛，圓圓的鼻子和草莓一樣小的嘴巴，如果我還能瘦一些的話，我絕對是一個美麗可愛的小姑娘，在上學以后，我愿意樂于助人，關心愛護我們班級這個集體。我不僅品學兼優(yōu)，還有許多愛好：美術，游泳，英語，書法。尤其是在書法方面，我還小有成就呢：我得過文化部的證書和美術學院的證書。如果能夠夢想成真，真想成為王羲之那樣的書法家！
你們了解我了嗎？爸爸眼中的.我聰明可愛，美麗善良，就是有一點懶惰，再勤奮一點就好了，媽媽眼中的我誠實，自理能力特好，要是干事情再快點就好了，我自己眼中的我樂于助人，可愛，要是不馬虎就會更好了。
小學生自我表揚信篇十一
我是一個二年級的小學生。我圓圓的臉上，有一雙又黑又亮的大眼睛，在我高興和生氣的時候，它都會說話，我長的不胖不瘦，個子在班里算是挺高的。
我有點膽小，遇到小狗，小貓，小蟲子我都不敢動。上課時，我能認真聽講，遇到問題沒有把握時，我絕對不會舉手。不像有的同學不會也舉手，在那大喊，影響班里的紀律。我樂于助人，有的同學遇到困難，我能主動幫助他們。
我在媽媽的眼里，我是一個文靜的女兒，我有很多優(yōu)點和缺點，但我能認真的面對它們。我在同學的眼里，我能幫助同學，他們說：“我心靈手巧，心地善良?！蔽以诶蠋煹难劾?，我能算是一個聽話的孩子，我有一些小毛病，通過老師的幫助，我改了。我能為班里做一些能干的事情。能給老師當個小幫手。
我希望我自己能在已初步養(yǎng)成良好的學習的基礎上，繼續(xù)努力，加油！
小學生自我表揚信篇十二
親愛的自己：
去年九月份我擔任四六班的班主任，接管這個班不久，我發(fā)現(xiàn)班里調(diào)皮的孩子特別多，對這些“調(diào)皮鬼”來說，老師的批評和教育就是“耳旁風”，絲毫不起作用。但我也同時發(fā)現(xiàn)：這些孩子雖然愛做惡作劇，但是很善良；雖然調(diào)皮，但是自尊心很強；雖然喜歡出風頭，但是很在乎我們的班級榮譽。
我想，能否用寫“自我表揚信”的形式來對這些“調(diào)皮鬼”進行自我約束呢？自我表揚信就是讓學生自己總結一周內(nèi)做的好事，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，自己表揚自己。
一、預約表揚，讓部分學生先“優(yōu)”起來
先讓班里的那些紀律“貧困戶”給自己寫表揚信，教師修改后在班會上進行宣讀，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，建立自信心。
經(jīng)過一段時間的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班里那些經(jīng)常搗亂、愛出風頭的孩子并不是很多，就那么幾個，但是他們卻能左右班干部，造成了比較多的紀律事件，影響了其他同學的學習，嚴重的影響了班級聲譽。
教育家蘇霍姆林斯基說過：“要讓每一個學生都抬起頭來走路。”預約表揚，放大學生的閃光點，讓學生都抬頭來走路，找回自信心，對促進學生特別是后進生的思想轉(zhuǎn)變起到積極的催化作用。
二、全員參與，實現(xiàn)共同“致富”
班級的“調(diào)皮學生”通過給自己“寫自我表揚信”，無論在學習上還是在紀律上，表現(xiàn)越來越優(yōu)秀。每當讀他們的表揚信時，全班同學都露出羨慕的神情。我見時機已經(jīng)成熟，就在全班推行“給我自己寫表揚信”活動，讓孩子們利用每周五下午第二節(jié)課后的時間給自己寫一封表揚信，內(nèi)容必須真實，范圍可以是學習方面的，也可以是生活方面的；可以是發(fā)生在學校的，也可以是發(fā)生在家庭或社區(qū)的，如果自己認為做得很滿意的地方，那就給自己寫一封表揚信。寫完先拿回家后念給家長聽，再在班會上念給同學們聽。
剛開始很多同學發(fā)現(xiàn)不了自己身上的優(yōu)點，我就采用老師提示和同學相互發(fā)現(xiàn)的辦法，讓他們找到自己的優(yōu)點?；顒舆M行幾周后，學生們都能發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點和長處。同學的壞毛病逐漸減少，每個同學都變成了“優(yōu)秀”的學生，班里的好人好事也逐漸增多起來，班風和學風越來越好，壓在我心上的那塊大石頭也終于搬掉了。
三、擴大“自我”范圍，增強集體凝聚力
自我表揚信活動進行到一定時間后，不等到孩子們“審美疲勞”，我就采取下一步行動，在表揚的主體范圍進一把擴大：
1、為自己的朋友寫表揚信。我讓學生給自己寫表揚信的同時，也啟發(fā)他們注意觀察自己的朋友或同桌做的好事，發(fā)現(xiàn)值得你學習的地方，及時寫一封表揚信。這樣既培養(yǎng)了學生善于觀察善于發(fā)現(xiàn)的能力，又促進了同學之間相互取長補短，共同提高共同進步。
2、為自己的小組寫表揚信。小組是班級活動的`重要組織，幾乎每項活動都以小組的形式開展，各個小組也都有自己的特色和閃光點，我讓學生為自己的小組寫表揚信，及時總結自己小組近期取得的成績，增強小組成員的凝聚力，提高小組成員的合作效率。
3、為自己的班級寫表揚信。為自己的班級寫表揚是“自我表揚”的更高形式，自己班級管理好的做法，自己班級在學校組織的各項活動中取得的優(yōu)異成績，都可以寫一寫，以此培養(yǎng)學生的班級榮譽感。
“自我表揚信”活動進行到現(xiàn)在，全班同學每周都給自己寫一封表揚信，有很多同學還會給朋友、小組或班級寫表揚信。每一同學、每個小組時刻都沈浸在表揚中，做任何事情都充滿了活力，看到孩子們自信的目光和紅紅的臉龐，我感到，我這次采取的“自我表揚信”行動是成功的，我感到由衷的高興。
小學生自我表揚信篇十三
貴單位派駐我單位鎮(zhèn)村2號a居住地塊項目監(jiān)理部全體監(jiān)理人員，技術業(yè)務水平過硬、工作責任心強。對施工中存在問題發(fā)現(xiàn)的及時、處理得當。在監(jiān)理工作過程中認真嚴格執(zhí)行規(guī)程、規(guī)范標準，及時有效解決存在的各種問題，具有較強的溝通協(xié)調(diào)能力。各監(jiān)理人員能夠很好的配合業(yè)主的管理工作，充分體現(xiàn)了貴公司的`技術與管理水平。
至此，我單位對于該項目監(jiān)理部全體監(jiān)理人員的監(jiān)理工作成績給予肯定，并予以表揚。希望該項目監(jiān)理部全體監(jiān)理人員在后續(xù)工作中能夠再接再厲，與各單位積極配合，在繁雜的工作中保持清晰地思路嚴格執(zhí)行規(guī)程、規(guī)范標準，使得各項驗收達到預期目標，圓滿完成委托的監(jiān)理任務。
在此，我單位更對關心、支持本工程建設的監(jiān)理單位領導表示由衷感謝。
小學生自我表揚信篇一
全校師生：
拾金不昧，助人為樂一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為xx學校的我們更是要樹立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起，把這一寶貴精神傳承下去。
在這方面，我校二年級六班的師生給全校師生作了表率。4月10日，7年級6班生活委員在去生活部為同學們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢，班主任和全體同學都很著急，多次尋找后都失望而返，直到在小學德育部的幫助下得知我校二年級六班的秦志梅老師和本班的焦楠同學撿到錢后及時交到了德育部，大家懸著的心才放下來。這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質(zhì)讓每個人感動，也同時驗證了我們?yōu)H坊外國語學校全體師生的文明素質(zhì)。在此希望我們?nèi)w同學一定會把拾金不昧助人為樂這種高風亮節(jié)的精神發(fā)揚光大，為社會做出榜樣，為外國語學校爭光！
此致
敬禮！
七年級六班全體師生。
20xx年4月。
小學生自我表揚信篇二
紫金港校區(qū)：
我們是三墩鎮(zhèn)文鼎苑社區(qū)，我們衷心感謝貴校學生在創(chuàng)建和諧社區(qū)，美好家園活動中所作出的努力。
20xx年2月28日元宵節(jié)下午，貴校學生即我們文鼎苑社區(qū)文明小衛(wèi)士在活動現(xiàn)場積極宣傳倡議保護環(huán)境，低碳生活等,并為熱心居民送去代表團圓幸福的小湯圓。
我們特寫信向貴校建議，請貴校老師予以表彰。
參加此次志愿者活動的有：周子易、牛翔、童雨欣、陸彥君、傅一帆、徐鉦鈞、錢聞卓、江毅捷、張睿、屠若渝、高乙、鄭含青、雷遠、郭樂怡、程婕、錢昊、楊駿州、謝天哲、蔣依林、馮冀云、胡鼎臣、曾文超、姚嘉欽、王安然以及沈俐妍。
特此感謝!
xx。
時間：x年x月x日。
小學生自我表揚信篇三
我是一個二年級的小學生，在父母的眼中我是個調(diào)皮搗蛋愛學習的孩子。在老師的眼中我是個性格溫順的男孩兒。在同學的眼中我是個上課不做小動作認真聽講的人。在我自己的眼中自己是個愛動腦筋的'孩子。大家都給了我這么好的評價我一定還會努力的。
xxx。
xx年x月x日。
小學生自我表揚信篇四
xxx：
20xx—20xx學年第二學期初三年級組全體教師勤奮工作、敬業(yè)愛崗、開拓創(chuàng)新，努力提高教學質(zhì)量，全體同學刻苦學習、奮力拼搏，涌現(xiàn)出一大批勤奮努力、成績優(yōu)異的學生，為表彰先進、樹立典型、激勵同學刻苦鉆研、奮發(fā)向上，經(jīng)年級組研究決定，對本學期在月考中表現(xiàn)突出以及進步明顯的同學予以表彰。
學習成績優(yōu)異的學生共25名，名單如下：
進步明顯的學生共15名，名單如下：
希望以上受到表彰的同學，在今后的工作和學習中，謙虛謹慎，戒驕戒躁，發(fā)揚成績，再接再厲，繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用；同時希望全體學生以他們?yōu)榘駱?，刻苦學習、勤奮上進，在學業(yè)上取得更好的成績。
xxx。
xx年x月x日。
小學生自我表揚信篇五
xx的家長：
您好！
這是我給您們的第xx封表揚信！
首先祝賀您的孩子在學校經(jīng)過自己的努力，獲得了xx面小紅旗。你的孩子在學校表現(xiàn)很棒，學習努力，上課專心聽講，積極動腦，認真完成各種作業(yè)，書寫漂亮；（若今后孩子在xxxxxxxx方面表現(xiàn)再出色一些就更完美了?。┊斎缓⒆拥某砷L離不開您們家長的認真輔導和大力配合；希望在以后的日子里，我們共同努力，給孩子一個有意義的童年！
按照我和孩子們的約定，他（她）有一個愿望xxxxxxxx，希望您們能實現(xiàn)他（她）的愿望！
最后祝福您們的家庭幸福，工作順利，孩子越來越優(yōu)秀！
此致
數(shù)學老師：陽維碧。
20xx年月日。
小學生自我表揚信篇六
大家好!
我叫孫蕊，我長著一雙明亮的眼睛，圓圓的鼻子和草莓一樣小的`嘴巴，如果我還能瘦一些的話，我絕對是一個美麗可愛的小姑娘，在上學以后，我愿意樂于助人，關心愛護我們班級這個集體。我不僅品學兼優(yōu)，還有許多愛好：美術，游泳，英語，書法。尤其是在書法方面，我還小有成就呢：我得過文化部的證書和美術學院的證書。如果能夠夢想成真，真想成為王羲之那樣的書法家!你們了解我了嗎?爸爸眼中的我聰明可愛，美麗善良，就是有一點懶惰，再勤奮一點就好了，媽媽眼中的我誠實，自理能力特好，要是干事情再快點就好了，我自己眼中的我樂于助人，可愛，要是不馬虎就會更好了。
xxx。
xx年x月x日。
小學生自我表揚信篇七
xx學校領導：
您好！
x月x日，貴校學生xxx在我單位（xx單位）拾到600元現(xiàn)金，當時他（她）就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒留下姓名。
經(jīng)過門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當時取了工資去給懷孕的老婆買點補品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了，回我們單位的取款機尋找的時候，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢歸還了。之后我們經(jīng)過多方打聽，才明白了這位同學是貴校初二的xx。
在這樣物欲橫流的時代里，一個初二學生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要明白600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。故此，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質(zhì)給與表揚，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇跡！
順祝。
工作順利。
表揚人：
xxx單位。
小學生自我表揚信篇八
我是一個二年級的小學生。我圓圓的臉上，有一雙又黑又亮的大眼睛，在我高興和生氣的時候，它都會說話，我長的不胖不瘦，個子在班里算是挺高的。
我有點膽小，遇到小狗，小貓，小蟲子我都不敢動。上課時，我能認真聽講，遇到問題沒有把握時，我絕對不會舉手。不像有的同學不會也舉手，在那大喊，影響班里的紀律。我樂于助人，有的同學遇到困難，我能主動幫助他們。
我在媽媽的眼里，我是一個文靜的女兒，我有很多優(yōu)點和缺點，但我能認真的面對它們。我在同學的眼里，我能幫助同學，他們說：“我心靈手巧，心地善良。”我在老師的眼里，我能算是一個聽話的孩子，我有一些小毛病，通過老師的幫助，我改了。我能為班里做一些能干的事情。能給老師當個小幫手。
我希望我自己能在已初步養(yǎng)成良好的學習的基礎上，繼續(xù)努力，加油!
xx年x月x日。
小學生自我表揚信篇九
本人是個平凡人，缺點很多，但也不乏優(yōu)點。既然是自我表揚，我就梳理一下為之不多的長處。
工作方面：吃苦耐勞，做事認真。做事比較有規(guī)律性，設定計劃后就會按時完成，所以是屬于好員工類型。有上盡心和創(chuàng)意，只要心情好就會做漂亮的case。自我心里調(diào)試能力較強，無論順境逆境都會讓自己直接面對，解決問題，決不逃避。寧做強者，不做膽小鬼。
生活方面：為人隨和、誠信，喜歡按照自己的心意生活，隨遇而安，所以跟我不會給周圍的人以壓力。朋友們發(fā)生分歧時，喜歡從中周旋、撮合，做一個潤滑劑，所以朋友們都很喜歡我。孝順父母，愛護孩子。做事公平，為人謙和。父母滿意、孩子喜歡、丈夫稱贊。
人生追求方面：比較務實、理性，認為自己能做到的事情或值得做的事情會盡力完成達到目標；不能做到的也不為難自己。所以身無大志，確也平安快樂。
小學生自我表揚信篇十
大家好！
我叫孫蕊，我長著一雙明亮的眼睛，圓圓的鼻子和草莓一樣小的嘴巴，如果我還能瘦一些的話，我絕對是一個美麗可愛的小姑娘，在上學以后，我愿意樂于助人，關心愛護我們班級這個集體。我不僅品學兼優(yōu)，還有許多愛好：美術，游泳，英語，書法。尤其是在書法方面，我還小有成就呢：我得過文化部的證書和美術學院的證書。如果能夠夢想成真，真想成為王羲之那樣的書法家！
你們了解我了嗎？爸爸眼中的.我聰明可愛，美麗善良，就是有一點懶惰，再勤奮一點就好了，媽媽眼中的我誠實，自理能力特好，要是干事情再快點就好了，我自己眼中的我樂于助人，可愛，要是不馬虎就會更好了。
小學生自我表揚信篇十一
我是一個二年級的小學生。我圓圓的臉上，有一雙又黑又亮的大眼睛，在我高興和生氣的時候，它都會說話，我長的不胖不瘦，個子在班里算是挺高的。
我有點膽小，遇到小狗，小貓，小蟲子我都不敢動。上課時，我能認真聽講，遇到問題沒有把握時，我絕對不會舉手。不像有的同學不會也舉手，在那大喊，影響班里的紀律。我樂于助人，有的同學遇到困難，我能主動幫助他們。
我在媽媽的眼里，我是一個文靜的女兒，我有很多優(yōu)點和缺點，但我能認真的面對它們。我在同學的眼里，我能幫助同學，他們說：“我心靈手巧，心地善良?！蔽以诶蠋煹难劾?，我能算是一個聽話的孩子，我有一些小毛病，通過老師的幫助，我改了。我能為班里做一些能干的事情。能給老師當個小幫手。
我希望我自己能在已初步養(yǎng)成良好的學習的基礎上，繼續(xù)努力，加油！
小學生自我表揚信篇十二
親愛的自己：
去年九月份我擔任四六班的班主任，接管這個班不久，我發(fā)現(xiàn)班里調(diào)皮的孩子特別多，對這些“調(diào)皮鬼”來說，老師的批評和教育就是“耳旁風”，絲毫不起作用。但我也同時發(fā)現(xiàn)：這些孩子雖然愛做惡作劇，但是很善良；雖然調(diào)皮，但是自尊心很強；雖然喜歡出風頭，但是很在乎我們的班級榮譽。
我想，能否用寫“自我表揚信”的形式來對這些“調(diào)皮鬼”進行自我約束呢？自我表揚信就是讓學生自己總結一周內(nèi)做的好事，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，自己表揚自己。
一、預約表揚，讓部分學生先“優(yōu)”起來
先讓班里的那些紀律“貧困戶”給自己寫表揚信，教師修改后在班會上進行宣讀，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，建立自信心。
經(jīng)過一段時間的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班里那些經(jīng)常搗亂、愛出風頭的孩子并不是很多，就那么幾個，但是他們卻能左右班干部，造成了比較多的紀律事件，影響了其他同學的學習，嚴重的影響了班級聲譽。
教育家蘇霍姆林斯基說過：“要讓每一個學生都抬起頭來走路。”預約表揚，放大學生的閃光點，讓學生都抬頭來走路，找回自信心，對促進學生特別是后進生的思想轉(zhuǎn)變起到積極的催化作用。
二、全員參與，實現(xiàn)共同“致富”
班級的“調(diào)皮學生”通過給自己“寫自我表揚信”，無論在學習上還是在紀律上，表現(xiàn)越來越優(yōu)秀。每當讀他們的表揚信時，全班同學都露出羨慕的神情。我見時機已經(jīng)成熟，就在全班推行“給我自己寫表揚信”活動，讓孩子們利用每周五下午第二節(jié)課后的時間給自己寫一封表揚信，內(nèi)容必須真實，范圍可以是學習方面的，也可以是生活方面的；可以是發(fā)生在學校的，也可以是發(fā)生在家庭或社區(qū)的，如果自己認為做得很滿意的地方，那就給自己寫一封表揚信。寫完先拿回家后念給家長聽，再在班會上念給同學們聽。
剛開始很多同學發(fā)現(xiàn)不了自己身上的優(yōu)點，我就采用老師提示和同學相互發(fā)現(xiàn)的辦法，讓他們找到自己的優(yōu)點?；顒舆M行幾周后，學生們都能發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點和長處。同學的壞毛病逐漸減少，每個同學都變成了“優(yōu)秀”的學生，班里的好人好事也逐漸增多起來，班風和學風越來越好，壓在我心上的那塊大石頭也終于搬掉了。
三、擴大“自我”范圍，增強集體凝聚力
自我表揚信活動進行到一定時間后，不等到孩子們“審美疲勞”，我就采取下一步行動，在表揚的主體范圍進一把擴大：
1、為自己的朋友寫表揚信。我讓學生給自己寫表揚信的同時，也啟發(fā)他們注意觀察自己的朋友或同桌做的好事，發(fā)現(xiàn)值得你學習的地方，及時寫一封表揚信。這樣既培養(yǎng)了學生善于觀察善于發(fā)現(xiàn)的能力，又促進了同學之間相互取長補短，共同提高共同進步。
2、為自己的小組寫表揚信。小組是班級活動的`重要組織，幾乎每項活動都以小組的形式開展，各個小組也都有自己的特色和閃光點，我讓學生為自己的小組寫表揚信，及時總結自己小組近期取得的成績，增強小組成員的凝聚力，提高小組成員的合作效率。
3、為自己的班級寫表揚信。為自己的班級寫表揚是“自我表揚”的更高形式，自己班級管理好的做法，自己班級在學校組織的各項活動中取得的優(yōu)異成績，都可以寫一寫，以此培養(yǎng)學生的班級榮譽感。
“自我表揚信”活動進行到現(xiàn)在，全班同學每周都給自己寫一封表揚信，有很多同學還會給朋友、小組或班級寫表揚信。每一同學、每個小組時刻都沈浸在表揚中，做任何事情都充滿了活力，看到孩子們自信的目光和紅紅的臉龐，我感到，我這次采取的“自我表揚信”行動是成功的，我感到由衷的高興。
小學生自我表揚信篇十三
貴單位派駐我單位鎮(zhèn)村2號a居住地塊項目監(jiān)理部全體監(jiān)理人員，技術業(yè)務水平過硬、工作責任心強。對施工中存在問題發(fā)現(xiàn)的及時、處理得當。在監(jiān)理工作過程中認真嚴格執(zhí)行規(guī)程、規(guī)范標準，及時有效解決存在的各種問題，具有較強的溝通協(xié)調(diào)能力。各監(jiān)理人員能夠很好的配合業(yè)主的管理工作，充分體現(xiàn)了貴公司的`技術與管理水平。
至此，我單位對于該項目監(jiān)理部全體監(jiān)理人員的監(jiān)理工作成績給予肯定，并予以表揚。希望該項目監(jiān)理部全體監(jiān)理人員在后續(xù)工作中能夠再接再厲，與各單位積極配合，在繁雜的工作中保持清晰地思路嚴格執(zhí)行規(guī)程、規(guī)范標準，使得各項驗收達到預期目標，圓滿完成委托的監(jiān)理任務。
在此，我單位更對關心、支持本工程建設的監(jiān)理單位領導表示由衷感謝。